1) 学而时*之，不亦悦乎!——孔丘
2) 倘能生存，我当然仍要学*。——鲁迅
3) 热爱书吧---这是知识的泉源!——高尔基
4) 我读书越多，书籍就使我和世界越接*，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基
5) 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
6) 读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——艾迪生[英国作家]
7) 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
8) 理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰 选自：读书名言
9) 韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
10) 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——*
11) 读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理
12) 读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
13) 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
14) 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
15) 不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
16) 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山
17) 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
18) 读万卷书，行万里路。——顾炎武
19) 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹
20) 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅
1、当我们读第一遍好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友,当我们再读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。
2、书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的礼物送给一代又一代。
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、最浪费不起的是时间。
5、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
6、世界是最宽广的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
7、*静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造就不出时代的伟人。
8、千里之行始于足下
9、志当存高远。
10、海上生明月，天涯共此时。
11、海内存知己，天涯若比邻。
12、友谊的臂膀长得足以从世界的一头伸到另一头。
13、打开科学之门的钥匙是问号。
14、不知则问，不能则学。
15、为学患无疑，疑则有进也。
16、众人拾柴火焰高。
17、一花独放不是春，百花齐放春满园。
18、天时不如地利，地利不如人和。
19、智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。
20、脑袋里的智慧就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。
1、努力是成功的基石，只要努力，相信明天会更好。
2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
3、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。
4、用这生命中的每一秒，给自己一个不后悔的未来。
5、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
6、成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
7、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
8、书籍是造就灵魂的工具。
9、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
10、吾生也有涯，而知也无涯。
11、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。
12、学*时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
13、宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。
14、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
15、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
16、书籍使人变得思想奔放。
17、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。
18、再多一点努力，就多一点成功。
19、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。
20、人生之奋斗，其苦无穷，其乐无穷。
21、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向糊口的无穷广阔的海洋。
1) 古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓
2) 藜羹麦饭冷不尝，要足*生五车书。——陆游
3) 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
4) 人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。——颜之推
5) 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
6) 读书必专精不二，方见义理。——薛煊
7) 书籍是人类知识的总结。——莎士比亚
8) 读书是学*，使用也是学*，而且是更重要的学*。——*
9) 学*中经常取得成功可能会导致更大的学*兴趣，并改善学生作为学*的自我概念。——布鲁姆
10) 日*则学不忘，自勉则身不坠。——徐干
11) 读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——袁牧
12) 读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——冯班
13) 聪明在于学*，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学*。——华罗庚
14) 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
15) 学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。——*
16) 只有让学生不把全部时间都用在学*上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学*……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
17) 书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。——科尔查克
18) 钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学*上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋
19) 嗜书如嗜酒，细味乃笃好。 ——范大成
20) 学会学*的人，是非常幸福的人。——米南德
1、当我们读第一遍好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友,当我们再读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。
2、书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的礼物送给一代又一代。
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、最浪费不起的是时间。
5、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
6、世界是最宽广的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
7、*静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造就不出时代的伟人。
8、千里之行始于足下
9、志当存高远。
10、海上生明月，天涯共此时。
11、海内存知己，天涯若比邻。
12、友谊的臂膀长得足以从世界的一头伸到另一头。
13、打开科学之门的.钥匙是问号。
14、不知则问，不能则学。
15、为学患无疑，疑则有进也。
16、众人拾柴火焰高。
17、一花独放不是春，百花齐放春满园。
18、天时不如地利，地利不如人和。
19、智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。
20、脑袋里的智慧就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。
——三年级名言警句 40句菁华
1、冰冻三尺，非一日之寒。
2、读书破万卷，下笔如有神
3、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
4、与朋友交，言而有信。
5、一言既出，驷马难追。
6、身怕不动，脑怕不用。
7、藜羹麦饭冷不尝，要足*生五车书。——陆游
8、学*中经常取得成功可能会导致更大的学*兴趣，并改善学生作为学*的自我概念。——布鲁姆
9、日*则学不忘，自勉则身不坠。——徐干
10、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学*上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋
11、经常不断地学*，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
12、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。
13、愚者用监视心灵，智者用心灵监视。
14、苦想没盼头，苦干有奔头。
15、读书而不思考，等于吃饭而不消化。
16、往上走，哪怕是一小步，也会有新的高度。
17、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
18、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰 选自：读书名言
19、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
20、读万卷书，行万里路。——顾炎武
21、学会读书就是点燃火炬。 ——雨果
22、千里之行，始于足下。——老子
23、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
24、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
25、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
26、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德
27、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
28、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
29、书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的礼物送给一代又一代。
30、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
31、友谊的臂膀长得足以从世界的一头伸到另一头。
32、众人拾柴火焰高。
33、努力是成功的基石，只要努力，相信明天会更好。
34、成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
35、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
36、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。
37、宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。
38、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
39、再多一点努力，就多一点成功。
40、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——*
——三年级名言警句 30句菁华
1、尺有所短，寸有所长。
2、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓
3、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
4、人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。——颜之推
5、读书必专精不二，方见义理。——薛煊
6、书籍是人类知识的总结。——莎士比亚
7、读书是学*，使用也是学*，而且是更重要的学*。——*
8、聪明在于学*，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学*。——华罗庚
9、只有让学生不把全部时间都用在学*上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学*……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
10、粮食补身体，书籍丰富智慧。
11、经常不断地学*，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
12、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
13、苦想没盼头，苦干有奔头。
14、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
15、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
16、热爱书吧---这是知识的泉源!——高尔基
17、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——艾迪生[英国作家]
18、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。 ——培根
19、千里之行，始于足下。——老子
20、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
21、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
22、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑[清]
23、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
24、打开科学之门的钥匙是问号。
25、一花独放不是春，百花齐放春满园。
26、天时不如地利，地利不如人和。
27、智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。
28、用这生命中的每一秒，给自己一个不后悔的未来。
29、吾生也有涯，而知也无涯。
30、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。——*
——改变三年级作文 (菁华5篇)
在生活中没有人会十全十美的，经常会犯一点小错误，如果能把这些小错误从身上拔下来，那时候整个人的气质肯定会改变的。
我经常犯的错误就是忘时。每次我出去玩都会玩到很晚才回家。又一次早上不到十点出去玩，一直玩到下雨了才回家。回家一看闹钟，已经下午一点多了，我连午饭都忘记吃。要是我把这个错误改掉，那我身上的“错误军团”的老大就该“下岗”了，它会变成我身上的优点，我做什么事都会守时。
然后，我要把第二个缺点：走马观花看书的毛病改掉。我们这个年龄最重要的事情就是读书。不过，以前我读书都是为了应付父母的。现在不会了，这个毛病已经“自首”去当“劳改犯”了。我现在每天早上起来就主动背古文，中午学英语，晚上教妹妹背古诗。至于数学，我不用担心，我只要在课堂上学*和巩固就行了。
前面两个都是我经常犯的毛病，但跟父母顶嘴这个错误却天天犯。对我来说，我以前身上最不好的缺点就是不孝顺。但我现在知道了一个道理：百事孝为先，天下无不是之父母。我一点点地改变了这个坏毛病。
要是能把自己身上的毛病改正一点点，一定能成为一个受欢迎的人。要是每个人都能把自己身上的错误改正一点点，那天下就太*了。
一天中午午，我的一家坐在饭桌前等爸爸一起回来吃午饭。可是，我们等呀等呀，也不见他回来。妈妈便失望地说：“我们还是别等他了吧！饭菜都快凉了。”我们只好听妈妈的话先吃了。等我们吃完，爸爸才回来。我看了看，爸爸的心情好像很开心。我们的目光一起投向了爸爸的身后，马上惊讶地叫了一声，谁也没有想到，爸爸这么长时间才回来是因为他去买汽车了。汽车是白色的，很漂亮，也很帅气，像一个帅气的王子。
可是奶奶很不情愿地说：“买汽车干什么，你这不是浪费钱吗？”爸爸不理奶奶说的`话，好像要和她大比拼一样。后来，妈妈的一位同事请妈妈一起去上海玩，妈妈带上了我和弟弟，爸爸。可是那么远，我们乘车太不方便了。爸爸自豪地说：“没关系，没关系，我们自己开车去。”到了那一天，我们坐着汽车一起来到上海，上海的景色格外美丽。我们回到家，爸爸告诉了奶奶，我们去上海的经过。
一次，我家有个亲戚30岁生日，请我们全家吃顿午饭。*时我们都是骑电动车去，一家挤在一个车子上实在害怕。又不好坐。现在好了，坐在宽敞的汽车里，舒服极了。还能欣赏沿途的风景。
啊！我真的很高兴爸爸买了汽车，无论去哪，都不会担心不方便。它是我们全家出行的代步车。
作文！作文！怎么又写作文！听到老师说写作文后，我心里蓦然而生一种对作文的厌倦。这个学期几乎每个星期王老师都让我们写现场作文。每次写作文，我总是嘴上说着不想写可实际上还是得写。真是“师命难违”呀！
经过一番抱怨后，我还是拿起了笔开始“挤牙膏”模式了。经过40多分钟的艰苦斗争，一篇文章就这样完成了。
第二天，有同学和我说：“楼燚，王老师叫你去办公室。”我心想该不会出什么事了吧。我这几天安分守己，也没扣分呀。我的心就像一只小鸟想逃脱笼子。一上一下的都快跳出来了。怀着忐忑不安的心态我“龟速”走到了王老师的办公室。我走到桌前问到：“王老师，您找我有什么事吗？”“恭喜你，楼燚，因为你这次的作文写得特别有意思，所以我想帮你投到年级报刊上，晚上电子稿发给我”。
啊？这是真的假的，我一脸茫然的傻站着，过了好久才缓过来神来。我道了一声“好的”后拿着作文纸飞一般的跑*室，我像一位凯旋而归的将军，又好像中了百万大奖，像一只兔子似的一蹦三尺高，心里别提有多高兴了。
放学后我回到家里立刻打开电脑打起了文章。
……
自从我的作文登上报刊以后，我就对写作文那抱怨的想法改变了。我觉得写作文也是一种乐趣，一种艺术，作文上报了也是一件很光荣的事。所以我现在每次写作文都十分认真投入，期盼着能再上一次作文报。
即漫长又短暂的暑假结束了，当我怀着激动的心情来到学校报到时，真没想到学校大门口的校名变成了“杭师附小秋涛校区”。
放假之前，我还是秋涛路小学的学生，上学了才明白我已经是杭师附小的学生，我感到很奇怪。渐渐的我发现许多不同，我们的活动变多了，而且还新增了几门新课程，有象棋、公民和涂鸦课，我非常的期待。
首先，开学的第一天老师就带领我们参加了校外活动，带我们去参观南宋官窑，让我们了解陶瓷的历史和发展，即增加我们课外知识，又丰富我们的视野。
其次，学校的广播操由原来的早晨改为上午第二节课后进行，我觉得挺好。因为早晨部分同学是边吃早饭边上学，如果马上做广播操对身体不好。还有更高兴的是中饭后有午休，可以让我们忙了一上午的大脑得到放松和休息，下午就有充足的精力来上课。
新学校新学期的变化可真多啊！我希望今后有更多的改变。
从前，在一片树木枝繁叶茂、苍翠欲滴的森林中，住着山羊一家。小山羊十分懒惰，是班上数一数二的捣蛋鬼，常写保证书，每次他都把保证书埋到家门口的泥土中。
有一天，也许是山羊妈妈受够了小山羊的懒惰，对山羊爸爸说：“我们叫蓝发小精灵来治治小山羊吧，他实在是太懒惰了！”“好主意，我这就叫蓝发小精灵明天来一趟，来治治小山羊。”山羊爸爸说。第二天，果不其然，蓝发小精灵来了。“咦？蓝发小精灵？你来做什么呀？”小山羊满脸的疑问。“小山羊，不要惊奇，我是来帮助你改变自己的。”蓝发小精灵回答道。“我有什么可以改变的？”小山羊说。“你有点懒惰，保证书上的内容从不遵守。”蓝发小精灵说。“我不改我不改我不改！”小山羊说。“小山羊，你必须改掉这些坏*惯，否则你是不会幸福的！”蓝发小精灵说。“不幸福就不幸福！你管我？”小山羊说着，就转身往公园走去。“哎，现在的孩子啊！关系到自己的幸福都懒得改掉自己的坏*惯。我也只能让他不幸福了才能让他改过自新吧！”蓝发小精灵自言自语地说道，从自己的口袋里拿出一根紫色的魔杖，“魔杖呀魔杖，请让小山羊不幸福吧。只有他获得我亲自给他的彩色星星才能解除诅咒。”“哎呀！”从远处传来一阵尖叫声。“难道真的显灵了？”小山羊自言自语道。从那天起，小山羊就整天倒霉，不是受伤就是挨批评。最终，小山羊终于想彻底改变自己了。他想用自己的行动来证明，他已经改变了。有一天，小山羊终于和蓝发小精灵见面了。“蓝发小精灵，我知道错了，我不想再倒霉了，请你解除我身上的诅咒吧！”小山羊苦苦地哀求道。“真的？有人能为你证明吗？”蓝发小精灵有点相信了。小山羊忽然看见班上的班长小白兔走过，便拉住她，说：“班长班长，帮我证明一下，我现在已经是个不折不扣的好学生了。”“小精灵，我能证明，我是小山羊班上的班长，他已经把以前一拖再拖的作业全部补好了，还经常帮助人呢！”小白兔说。“好吧，那我就相信你。”蓝发小精灵突然变出一颗彩色的星星，说，“小山羊，拿在手上，我来解除你的诅咒。”“好。“小山羊说。
蓝发小精灵拿出那根诅咒小山羊的魔杖，在彩色星星上点了几下。彩色星星发出一道彩色的光芒，紧接着，魔杖也发出彩色的光芒，最后两道光聚在一起，照到小山羊身上。蓝发小精灵说：“好了，小山羊，诅咒解除了，你不会再倒霉了。”“谢谢你啊！”小山羊兴奋得手舞足蹈。“不用，我从王国来就是帮助大家的。”蓝发小精灵说。“蓝发小精灵，以后我也要像你一样帮助别人！”小山羊说。“那就更好啦！”蓝发小精灵说。“蓝发小精灵，我要回家了，再见！“小山羊说。“再见！”蓝发小精灵说。俗话说有付出才会有回报，现实也是这样。你勤勤恳恳地完成自己的任务或工作，帮助别人，在你困难的时候，别人也会帮助你的。
——数学日记三年级 (菁华5篇)
1月18号那天，我陪妈妈上街买年货。来到超市里，我们便开始采购。
买完之后来到收银台，那儿早已排起了长龙，我跑到前面看看情况，原来前面在举办活动：凡是购买超过200元的顾客可以只付总价的70%。我把这个消息告诉了妈妈，妈妈让我算算我们一共要付多少钱，我算完后的结果是283.5元。妈妈问我：“如果照这样算，我们实际需要付多少钱？”我想：283.5乘70%等于198.45元。便回答妈妈：“我们实际要付198.45元，对吗？”妈妈想了一会儿，就对我说：“对了！真聪明，妈妈请你吃肯德基奖励你！”
这段时间，我们学了很多知识，如：商是两位数的除法，商是一位数的除法，商不变的性质和行程问题以及线段、射线和直线，还有两点间的距离，图形的*移，垂直与*行，也学会了画垂直线和*行线。所以，整体来说，这个月的收获还是比较大的。
我一开始学行程问题时，有些不大明白，因为老师说要先加起来再除，当时我没搞清楚，但是经过老师的再三讲解和自己的努力，终于学会了，并且掌握了方法，还学会了许多关于行程问题的难题，真是功夫不负有心人！
画垂线和*行线也不容易，因为需要用两种尺子，一是直尺，一是三角板，需要两种尺子互相配合才能画好。一开始有些马虎，总是画不好，后来明白了要利用好学*工具，经过不断练*，慢慢也就会了，真是令人高兴呀！
这一个月的收获真大， 我会继续努力，争取有更多的收获！
好多数学题是有规律的，只有发现规律，并运用规律，才好解决问题。今天的数学课上，老师让我们计算一道数学题。 题目是这样的：一条马路边种着一排柳树，每两棵树之间相距5米。小明从第一棵树跑到第200棵树，一共跑了多少米？
一开始我们好多人都认为是1000米，可老师建议我们自己动手画一画。于是我拿出练*本，在纸上画了三棵树，发现三棵树之间有两个空距，四棵树之间有三个空距，依此推理，200棵树之间就有200—1=199空距，即有199个5米。那么要知道第一棵树到第200棵树之间一共有多少米？只要用1995=995（米）就对了。
答案出来了，我的心里甜滋滋的。
看来解答问题要深入思考，找到了规律，才能得到正确的答案。
今天，我和爸爸去买东西。我们进了超市，爸爸去拿一个小推车。拿完，我们就进超市了，进了超市以后，爸爸就带我去买喝的。我们买了可乐，可乐一瓶三元，我就只买了一瓶。我们又买了大瓶的红茶，一大瓶是四元，我还是只买了一瓶。
买完喝的，我和爸爸就去买吃的了，我们买了一包薯片，一包是五元，我买了两包，一包给我，一包给妹妹。我又买了两根棒棒糖，一根是香橙味，一根是蓝莓味的，一根五毛，两根一元。买完吃的，就去买文具，买了一根笔，是一元，又买了一块橡皮。
买完，我就去付钱了，我先放了棒棒糖，再放了薯片，再放了笔，然后放了橡皮，然后又放了可乐，红茶。放完，然后我算了算，我先算喝的，3+4=7（元），然后又算了吃的，5+5+1=7（元），然后算了文具，1+2=3（元），合计，7+11+3=21（元）。然后爸爸付了25元，收银员收爸爸25元，收银员找了爸爸4元。买完，我们回家了。
生活中，处处有数学。例如：买菜啦。买文具啦。量布等等，都需要用到数学。这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊。
昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的'知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。
——三年级寓言 (菁华5篇)
伊索寓言是一部寓言精品，书中的寓言短小精碎，多运动物的个性、遭遇、命运来比喻时间的各种现象，影视人们做事有某些不足。深刻寓意能让人们顿时醒悟，对照自身，发现自己身上存了一些许多的笑话。
我们先说《老鼠开会》，这则寓言更值得品味，老鼠商议怎样对付猫，最后决定给猫的脖子上系上一个铃铛，当谈到谁去给猫的脖子上去系上一个铃铛的时候，老鼠却鸦雀无声，这则寓言点明了——再好的建议，没有人去做，这个建议也是不现实的，他就等于0。从另一个角度来看，方法没有十全十美的，光说不做，想出这个办法也没用，只能白费功夫。
《伊索寓言》的故事都非常的短小，但却蕴含着深奥的内容，对此人生哲理宝典，要重在不断的去读，阅读时只要肯动脑筋就会有收获。
自从兔子上次因为睡觉而输给了乌龟后，心里非常不服气，于是兔子又给乌龟一张挑战书，双方约方猴年马月猪日再次进行比赛。
比赛的规则是：谁先翻过那座山，谁就是冠军。兔子和乌龟等呀等呀，终于到了比赛那天。兔子和乌龟早早地来到了起点处，来观看比赛的动物有很多：大象、松鼠、猴子……他们都是在为自己喜欢的选手加油呐喊。“预备……开始以”，山羊裁判一声令下，乌龟和兔子拼命的往山顶上爬。不一会儿，兔子就爬到了山顶，他回头一看，哟，乌龟才刚刚爬到半山腰呢！“哼！可怜的小乌龟，你自己慢慢爬吧，拜拜喽。”兔子说着，露出了轻蔑的神气。可兔子哪里知道，它前腿短后腿长，善于上山却不善于下山。
下山时，兔子一步一步地往下走，到了半山腰，抬头一看，只见乌龟才刚刚走到山顶，他满不在乎地对乌龟说：“大哥，快点，不过，冠军肯定非我莫属啦，哈哈。”说完，还向乌龟吐了吐舌头。乌龟谦虚的说：“现在还在比赛，另骄傲得太早。”“住嘴！”兔子恼怒了，“你都肯定是输的啦，还跟我争辩，哼！”
“唉……”乌龟摇摇头，立刻把头和脚缩进売里，只听“哗啦”一声，乌龟就从山顶来到了山下，以最快的速度冲过了终点。山羊裁判高兴地拿出金光闪闪的奖牌，准备给乌龟戴上，乌龟虚心地说：“谢谢您！山羊叔叔，但兔子兄弟还没到呢，还是等他到了再公布成绩吧。”裁判高兴地答应了。
没多久，兔子也来到了终点，他一看到屏幕上显示的名次：乌龟第一，兔子第二。便奇怪地问裁判：“山羊叔叔，是不是搞错了？乌龟还在后面呢，我为什么是第二，不是第一呢？”山羊裁判语重心长地说：“乌龟一早就到了，你输的原因就是因为你太骄傲了，使乌龟找到了你的弱点——前腿短后腿长，那就上山容易下山难了，所以乌龟拿到了冠军，而你就拿不到。”兔子疑惑不解地问：“那怎样才能改正骄傲的缺点呢？”“你要经常看到别人之长，正视自己之短，才会进步的。”山羊裁判摸着兔子的头，说。兔子点点头，回答道：“我明白了，我以后再也不会骄傲了。”山羊和乌龟看着兔子，欣慰地笑了。
比赛结束了，虽然没拿到冠军，可兔子还是非常开心，因为他懂得了一个道理——虚心使人进步，骄傲使人落后。
终于考完试了，热心的罗妈和崔妈为了让大家放松心情，组织了个小型的旅行团去从化玩。
傍晚时分，我们到了过夜的农庄，农庄很大，几间错落有致的别墅中间有一个大池塘，我们进去的时候，看到池子里有一群鸭子，正悠闲的游着。突然，我们发现有一条狗也和我们一样，目不转睛地盯着这些鸭子，“难道它想去抓鸭子？”，我们说。旁边的服务员阿姨告诉我们：只要鼓掌，它就会跳进水里的。于是我们大力的拍起手来，果然没过多久，那狗跳下水里，它用力瞪着后腿，划着前腿，飞一般地向鸭子们游去。鸭子们显然被吓坏了，原来很有秩序的队伍被打乱了，向左游一下，向右游一下，狗随着向左扑一下，向右扑一下，穷追不舍，场面很激烈。但是每次当狗快要追上鸭子的时候，鸭子们就展开翅膀飞了起来，飞一段距离再落下来，这样狗每次都扑了个空，即使这样，那只狗仍然没有放弃，继续奋力向前冲。大家都被它的精神感动了，不约而同的拍手鼓励，大人们也纷纷拿出手机或照相机，记录下这个难得一见的场景。
狗到底还是没有抓住鸭子，那些鸭子太机灵了，然后我们一边讨论刚才狗追鸭子的情景，一边缓缓地向别墅走去。
海滩边流淌着清新的空气，海水冲刷这沙滩，太阳注视着沙滩上被冲上来的贝壳。
一些贝壳的肉被海水磨掉了，壳上留下日月星辰五彩斑斓的颜色。可是只有一个，他被石子与海水磨去了颜色，他不再光彩依旧，五光十色，不再被人羡慕。可是打击不仅是这些。一颗比他稍小的石子钻入了他柔软的身体，磨砺着他。钻心的疼痛让他几乎失去了知觉，不惧怕浪花，只知进食、呼吸。石子把他磨炼得坚毅，任何坚硬的啄不会啄坏他。
其他贝壳议论着：“他的贝壳多难看！”“黑黑的，真丑！”“可比我们丑多了！”他似乎并不在意，只是默默地用身体把那多棱的石头变得光滑。
一天，一个人来到海边，却无视了这五彩的贝壳，他偶然看到了这枚小巧的贝壳中的一颗偌大的珍珠：“这真是一个稀有的珍珠！”这颗珍珠的光芒让所有贝壳都惊叹不已。等那个人回过神来时，那枚贝壳已不知去向了。
远远地，从天的那一头飘来一只小白船。
“看呀，那是什么？”小北极熊和小旅鼠站在蓝紫色的冰雪世界里呆呆地望着天边移动的那个小白点。
“是船！是船！我认识，我见过。”见多识广的小旅鼠跳了起来。
“船是什么？快告诉我。”小北极熊兴奋地问小旅鼠。
“就是想去什么地方就去什么地方的东西。”小旅鼠看着小白船一点一点*了，他激动得手舞足蹈起来。“坐上船，我可以和英国旅鼠约会，你也可以和*戴黑眼镜的熊猫见面。”
“好啊！”小北极熊高兴地和小旅鼠跳啊跳啊，直到小白船停靠在他们面前。
小北极熊和小旅鼠左看看，右看看。
“咦，船上怎么没有人？”
“哦，上船喽！我要去英国见旅鼠。”小旅鼠欢快地叫着。
“哦，上船喽！我要去*见戴黑眼镜的熊猫。”小北极熊兴奋地叫着。
他们两个跳上了小白船，小白船离开了冰岸。没走多远，小白船就打起了转转。
“往这边，我要去英国。” 小旅鼠大声说。
“往这边，我要去*。” 小北极熊皱着眉头说。
小白船上的两只桨朝左滑一下，朝右滑一下。
“不嘛，我先去英国，你再去*。”小旅鼠不耐烦地说。
“干嘛，我先去*，你再去英国。”小北极熊生气地说。
小白船转着转着，晃悠起来。小北极熊和小旅鼠都想来抢对方的桨。船越晃越厉害，越晃越没了方向。
“哎哟——”两个小家伙的喊声还没停，小白船就翻了，他们掉进了海里。
小北极熊和小旅鼠爬上了岸，在闪耀的`北极光下，他们看着小白船一点点、一点点地沉下了冰海。
“我不能去英国和小旅鼠见面了。”小旅鼠叹了口气说。
“我也不能去*和熊猫见面了。”小北极熊后悔地说。
两个小家伙沮丧地站在冰岸上，远处再也没有一只小白船了。
——好书三年级作文 (菁华5篇)
书，是我人生中最重要的东西之一。不管去哪里，都要随身带着一本书。
只要妈妈一停止给我买书，我就会哭着嚷着让妈妈永无止境的买。
每天去上学，书包里都要放着一本书，要是课间没有什么作业，我就抛开一切杂念，津津有味的看起来。有时候我会进入书本，就连别人叫我的声音都难以听见，幸亏有响亮的上课铃把我的灵魂唤回现实世界，不然的话，结果可想而知。
放学了，写完作业，就迫不及待地拿出书来。
我的床头也会放着一本书，临睡前翻几页。我不想囫囵吞枣，而错过其中的精彩。有时我恨不得书的内容可以增加100倍，这样的话，就有好一段时间可以不用另外看了。并可以像连续剧一样，既吊着我的胃口，又不失应有的精彩。
时间久了，书包里，床边，书桌里都飘逸着书的香味。连我心里的每一个角落都洋溢着。幸好我有，良好的读书姿势，要是戴上了眼镜，妈妈就会把我的关进禁闭室里！
书，给予我高深的知识，也给我带来无限的快乐。不管在哪里，都有书与我作伴，就够了！
一本新书，就是一位新朋友，我有很多的新朋友和老朋友。
在我小的时候，我总喜欢依偎在妈妈的怀里听好听、有趣的故事。有一次，我好奇地问妈妈：“妈妈，你怎么有这么多故事，都是从哪儿来的呀？”说着，妈妈就拿给我了一本书。原来，这么多故事都是从书里来的呀！从那时起，我认识了书，对神奇的书充满了向往。
书是我无声的老师，伴随我成长。小时候教我学会数：一、二、三……上学了，教我认识许多字和懂得了许多道理。书是我每一天生活中必不可少的一部分，只要一做完作业，我总是拿起书来看，吃饭和睡觉的时候听手机里讲故事，上厕所我都会拿着书看。妈妈就会吵我，说让我保护好眼睛。书中的世界可真是丰富多彩啊!一会儿把我带到冰天雪地的北极， 一会儿把我带到鸟语花香的春天里。我会随着故事里的主人开心、伤心，看着惊险的部分心都会紧张起来。原来我的生日礼物是芭比娃娃，现在的生日礼物是买书。
我的好朋友-——书，就像是海里的一朵小小浪花，虽然它是那么的*凡，但它给我带来了知识和快乐。书，是知识的源泉，更是我一生的朋友。
随着科技的发展，今后会出现许多奇妙的书：会说话的书、电视唱片书、立体的书等等，下面让我来介绍一下吧！
首先给大家介绍的是太空百科全书。只要你翻开它，便可身临其境地进行一次免费的太空旅游，让你知道太空的奥秘，并亲身体验一下这神秘而又令人向往的地方，你可以看到比地球大得多的星星，有环形山的月亮，想象嫦娥奔月的故事。不过这种书有一种缺点，就是太贵了。
接下来介绍的是动物百科全书，你只按一下按钮，便有一大堆小动物出现在你面前，如果你害怕其中的一些小动物的话，可以把它们消去。其实你也用不着害怕，因为它们都是虚幻的，不会伤害你。怎么会有虚幻呢？很简单，只要将捕捉来的小动物放进书中的一个微型无底洞，一秒钟，按一下按钮，它们就会活灵活现展现在你面前。
随后介绍的是海洋百科全书，这本书有10个按钮，分别可以带你去全世界的海洋参观。这并不危险，因为这本书有防护膜，可以保护你，使你尽情享受海景。防护膜中也有按钮，可将你安全带回家。
听了以上的介绍，你一定对未来的书很感兴趣了吧！那就让我们好好学*，让这些书早日问世吧！
一天，我来到图书馆，找到一本书，迫不及待地打开，看着看着似乎听到说话声“我在下面”。仔细听了听，还真有。“你是谁啊”？我好奇的问。“我是书。”他大叫，“我就是这本书。“啥，你是这本书？“对！”他彬彬有礼的说，“我叫豆豆，是一本魔法书！”我确认了情况后，豆豆说要把我带进一个奇妙的世界。进去后，豆豆有声有色地给我介绍了可以动的变幻莫测的图画，我看到了善良的七个小矮人、美丽漂亮的长发公主、勇猛的角斗士……书店要关门了，我才逐渐走出这个梦幻谷，依依不舍地离开了书店。
一年后，我又来到了这家图书馆，找到了曾经带给我快乐的豆豆，高兴的说：“我来了，豆豆！”豆豆也很开心，可是我看见，他长出了一对翅膀。这次他又把我带进了一个全新的世界。在这里面，我和七个小矮人玩耍，跟长发公主打招呼，角斗士还传授我功夫呢，童话人物都会和我零距离接触。我还用到了无伤害的电子童话手机，是三B的，超好用。
豆豆说：“我的全新武装还不错吧？”“什么不错，是超好的！”我开心极了，又一次进入了魔法世界……
小明是一个勤奋好学的孩子。这天，妈妈答应给小明买一本书。
妈妈带小明来到书店，让小明自己去选一本书，有文学、化学、童话小说、科技等。小明看了又看，来到了童话书架前。这时，小明好像听到一本书在说话，说；“发什么呆呀？选我！选我呀！我可是一本有魔法的书呀！”小明吓了一跳，想：书怎么会说话呀？这就奇怪了。然后，看到这本书上写了“魔法”两个字。于是小明又开始想：我要是有了本会魔法的书，那该有多好呀！我不会的题目就不怕了，这本魔法书会告诉我答案；妈妈不在家的时候，我肚子饿了，魔法书能够为我变出食物了，这真是太棒了！
小明正想着，突然妈妈问：“小明，书选好了吗？”小明这才回过神来，却发现那本会说话的书不见了。小明感到很奇怪，就自言自语道：“咦，那本书呢？刚才还在这，难道是我看错了？这也不可能啊。”小明百思不得其解，妈妈看到小明的模样，笑着问道：“想什么呢？这么专心。”小明什么也没说，拿了一本童话书就回家了。
回到家后，小明想：哎！要是真有一本有魔法的书就好了！
——三年级名人名言大全 40句菁华
1、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮
2、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠
3、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚
4、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
5、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
6、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基
7、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
8、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
9、书是人类进步的阶梯。——高尔基
10、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
11、谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密
12、要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。——列文虎克
13、书籍是人类提高的蹊径。——高尔基
14、孔子圣人，其学必始于观书。——苏轼
15、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
16、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基
17、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物，运送给一代又一代。——培根
18、数理科学是大自然的语言。——伽利略
19、科学需要一个人的全部生命。——朱冼
20、闪光的东西不一定都是金子。——列宁
21、只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根
22、一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略
23、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
24、科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。——兰道
25、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
26、一切节约，归根到底都是时间的节约。——马克思
27、向一切成功者和失败者学*方法。——何祚庥
28、天才跟科学结合，才能产生最大的效果。——斯宾塞
29、时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
30、在科学里，嘲笑腐儒，也就类似宗教里的嘲笑迷信。——爱献生
31、真正的科学首先教人们怀疑，教人们摸不着头脑。——乌纳穆诺
32、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
33、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基
34、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
35、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——*
36、人如果没有知识，无异于行尸走肉。——托·因哲伦德
37、科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。——佚名
38、艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务。——罗斯金
39、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。——爱迪生
40、劳动受人推崇。——为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
——三年级谚语和名言 30句菁华
1、好汉不提当年勇。
2、有理赢，无理输。
3、只要苦干，事成一半。
4、君子报仇，十年不晚。
5、寸土寸金，地是老根。
6、心要常操，身要长劳。
7、树老根多，人老识多。
8、用人不疑，疑人不用。
9、不怕初一阴，就怕初二下。
10、人多出正理，谷多出好米。
11、坛口封得住，人口封不住。
12、太阳现一现，三天不见面。
13、早霞不出门，晚霞行千里。
14、浪费时刻，等于缩短性命。
15、海水起黄沫，大风不久过。
16、田底一寸肥，田面九寸穗。
17、知足得安宁，贪心易招祸。
18、老人不讲古，后生会失谱。
19、老马识路数，老人通世故。
20、肥料虽是宝，无水长不好。
21、虎不怕山高，鱼不怕水深。
22、一日不读口生，一日不写手生。
23、人讲礼义为先，树讲花果为原。
24、吃饭先尝一尝，做事先想一想。
25、土地贵在耕种，知识贵在运用。
26、百闻不如一见，百见不如一干。
27、天才和懒惰结伴，等于一事无成。
28、井越掏，水越清；事越摆，理越明。
29、今日有酒今朝醉，明天倒灶喝凉水。
30、是事让人非我弱，*生守己任他强。
——三年级《花钟》教学反思三年级(5)份
《花钟》是三年级上册第三单元的课文。对于本节课，我的反思主要包括以下几方面：
第一，强化语文能力训练。“听说读写”是语文能力的体现，它不会凭空增长。因此，在教学中，要给学生创造能力的生长点。在本节课中，紧扣教学重难点，我设计了以下提升能力的“生长点”：（1）朗读体会。读的内容包括词、句、篇，读的形式丰富多样，小组赛读、教师范读、分角色读、个人读等。（2）句式训练。比如口头说话训练。（3）讨论分享。学生在听、说的过程中，互相学*、提升能力。
第二，注重自主合作。学生是课堂的主人、是学*的主体。在*时的教学中，我都非常注重调动学生的积极性。比如，利用奖励机制充分激发自主学*、合作学*的意愿和兴致。本节课中，小组合作朗读、小组内分享《采蜜园》收集的有关花、草等植物的有趣知识，都体现了小组合作。
第三，在这一节课中，我认为还有值得改进的地方：学生都把收集到与花草植物有关的资料写在《采蜜园》里面，经过反思，我认为可以鼓励学生做成手抄报。由此一来，形式更加丰富，学生在完成的过程中，思考、实践的机会更多，承载语文学*的土壤也更加丰厚。
教学永远是遗憾的艺术。对我而言，这节课是充满遗憾的。然而，或许充满遗憾的课堂才是真实的课堂。在有遗憾的课堂中，不断反思才能不断成长！
昨天，我教学了《花钟》一课，课后领导对我的教学进行了有针对性的评课和指导，使我对本节课有了更深刻的认识。在本节课，我主要指导学会本课的14个生字，正确理解“欣然怒放”的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文；感悟作者准确、生动的语言；初步掌握作者抓住景物特点观察周围景物的方法。仿照课文表达方法，运用多样的句式表达。
上课伊始，在学生自由读文之后利用小黑板进行了生字方面的教学。主要采用了多种形式读生词的形式加深学生的记忆，效果比较明显。在进行《花钟》第一自然段的教学时，通过各种形式的朗读，让学生比较、理解、感受多样的句子表达方式，俩接各种花开的样子，更是培养和发展了学生的语言能力，尤其让学生学*运用形象、生动、具体的描写方法，让读与写有机结合起来。在理解、朗读、感悟的过程中，尊重学生独特感受。在课堂教学中，我始终引导学生去感受，去发现。欣赏了花钟画面，让学生感受到了花钟的美，科学家做法的奇妙，并通过两个句子的比较，让学生通过读、辨，感受到了*常说的口头语，是那样单调、枯燥，更为重要的是激起了学生去寻求，去感受，去体验丰富、生动有趣的语言激起美的愿望。在教学过程中，我倡导“自主、合作、探究”的学*方式。培养了学生的合作交流、处理信息的能力。在本课教学中，学生各种不同形式的读，对各种花开放的样子的理解，省略号的揣摩以及师生共同合作的读写结合，都体现了新课标的精神。
《花钟》是人教课标版三年级上册第四组课文中的第一篇课文，这是一篇很美的文章，本课按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放，并例举了牵牛花等九种花不同的开花时间来说明这个发现。接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因，最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
在教学中，我引导学生采用多种形式进行朗读训练，以读为本，让学生在读中感悟，读中发现，读中体会，在读中培养语感，感悟课文内容，让学生感受到花朵的美丽，花钟的神奇，从而激发学生热爱大自然的思想感情；根据三年级学生的阅读特点，我采用了 “自主、探究，发现”的学*方式，教给学生学*方法，体会作者的写作手法，引导学生自己去发现，从而一步步去突破教学的重难点，但在实际的教学中，发现还有不足之处。
1、教师在引导语言上，可能是重点词语不突出，过高的估计学生的学*能力和水*，造成有部分学生无法理解老师的问题，应给学生充分的学*思考时间，让学生画一画,然后再读一读。
2、生字的教学中，过分强调了预*的作用，忽视了老师的引导和组织，对学生学法的指导上，还要加强，要继续加强趣味性。
3、在板书设计环节，虽然能够突出教学重点，但设计却不够完美，和原设计有一定的出入。
《花钟》是一篇很美的文章。
第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同。
第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，。
第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。
对于三年级上期这个特定的年龄段，根据课文在整个教材中的位置，我确定了这篇课文在发展学生语文素养方面应发挥的具体作用。
根据教材的位置，结合课后的生字和练*，我对教学目标有了这样的“定位”——学会本课的8个生字，学会书写14个生字。
正确理解“欣然怒放、芬芳迷人”等词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。
学生自主读书，了解“为什么不同的花开放的时间不同”。并利用课余时间上网查找资料、运用资料，增强利用网络收集信息、处理信息，运用现代信息技术帮助学*的能力。感悟作者准确、生动的语言，初步掌握作者抓住景物特点观察周围景物的方法。
仿照课文表达方法，运用多样的句式表达。
陶冶美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的*惯。
其中，难点是“在理解课文内容的基础上，学*用不同的说法表达同样的意思”。
《花钟》第一段的描写尤其美。所以，在教学中，我着重于学生体会到各种花的美，并读出这种美。通过两种句式的表达，学生体会到同一意思的不同表达方式给人的感觉是不一样的。这样就激发了学生朗读的兴趣。另外，我提出要求“一边读一边想象花朵开放的样子”，朗读自己喜欢的花的句子，鼓励学生带着自己的想象和动作读。我利用图片展示，让孩子们感受花的争奇斗艳，芬芳迷人；利用自制花钟，让孩子感受花钟的样子。
但由于课程时间紧凑，我忽视了很多，以至于这节课出现了很多瑕疵。一、朗读不到位。这是我这节课最主要的缺憾。文章第一自然段语言运用想当出彩，但是我却没有让孩子充分读出，感受不同表达方式的韵味美。所以这是我以后要注意重点。二、生字词语教学时间过短。由于自己对课标没有深入挖掘，所以误认为三年级学生生字词语不是教学重点，忽视词语掌握的重要性，一次课让我认识到要研读《课程标准》，加强生字教学。不过我觉得此环节我的朗读方式多样化，这是我以后要继续发扬的。三、我对“学生是学*的主体”这一教学原则意识不强的弱点。在今后的教学中一定要注意这一问题。不能以教师的意知为转移，要充分发挥学生的主观能动性。
总之，这节课让我深知《课标》的重要性，也许我有很多的创新点，但是我忽视了教学的任务，所以接下来我要利用充裕的时间研讨《课标》，从基础做起，真正做到充分利用每一堂课。
