1、经师易求，人师难得。——《北周书》
2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
3、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
4、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
5、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
6、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸
7、务学不如务求师。——杨雄
8、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
9、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。（法国：巴尔扎克）
10、疾学在于尊师。――《吕氏春秋》
11、为学莫重于尊师。――谭嗣同
12、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）
13、片言之赐，皆事师也。――梁启超《*历史研究法自序》
14、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
15、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德
16、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝:欧阳修
17、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克
18、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。泰戈尔
19、3、经师易遇，人师难遇。司马光
20、君子隆师而亲友。《荀子修身》
21、5、师道既尊，学风自善。康有为
22、**的个性在童年成长。英国：华兹华斯
23、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
24、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
25、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
26、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
27、用细心耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
28、给学生一个世界，给老师一片天空。
29、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
30、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
31、成功之秘诀，在始终不变其目的。
32、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
33、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联·加里宁
34、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬
35、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。(王夫之)
36、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。(柏杨)
37、学校是造就人才的工厂。(捷克：夸美纽斯)
38、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——*
39、、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。经：途经。好其人：爱戴教授自己的.人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义《荀子。劝学》
40、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？——捷克·夸美纽斯
——关于尊师重教的名言 40句菁华
1、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈。
2、教育的目的在于品德的形成。——英国：斯宾塞。
3、我不知道有什么比教育一个孩子**更神圣的职责了。——德国：贝多芬。
4、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基。
5、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克：夸美纽斯。
6、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬。
7、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝：韩愈。
8、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈。
9、吾爱吾师，吾更爱真理。——(古希腊)亚里士多德。
10、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德
11、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
12、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
13、我不知道有什么比教育一个孩子**更神圣的职责了。——德国:贝多芬
14、经师易求，人师难得。——《北周书》
15、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》
16、师者，所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈
17、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克
18、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
19、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。——柏杨
20、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
21、教化之本，出于学校。——宋朝:苏洵
22、学校之设，固治国化民之本也。——田况
23、学校，王政之本也。——宋朝:欧阳修
24、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之
25、教育之最终目的是培养人格。——伯克关于尊师重教的名人名言
26、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
27、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》
28、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
29、传播知识就是播种幸福。——瑞典：诺贝尔
30、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
31、**的个性在童年成长。——英国：华兹华斯
32、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝：韩愈
33、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
34、人只有靠教育才能**，人完全是教育的结果。——康德
35、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》
36、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
37、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
38、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
39、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
40、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国：罗素
——尊师重教的经典名言 40句菁华
1、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
2、教师是人类的灵魂工程师。——*
3、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
4、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
5、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
6、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
7、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
8、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
9、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
10、人只有靠教育才能**，人完全是教育的结果。——康德
11、师道既，学风自善。——康有为
12、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
13、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
14、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
15、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳
16、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯
17、一日之师，终身为父。——关汉卿
18、师者所以传道授业解惑也.——唐韩愈《师说》
19、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
20、疾学在于尊师.——《吕氏春秋劝学》
21、国将兴心贵师而重傅.——《荀子大略》
22、片言之赐皆事师也.——梁启超《*历史研究法自序》
23、教育是一种最艰巨的事业，优秀的'教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
24、师道既尊学风自善.——康有为《政论集在浙之演说》
25、善之本在教教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》
26、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基
27、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
28、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又*于禽兽。——宋朝·朱熹
29、寒城一以眺，*楚正苍然。
30、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
31、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。——罗斯金
32、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
33、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。（前：列宁）
34、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
35、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》
36、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
37、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）
38、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又*于禽兽。（宋朝：朱熹）
39、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。（法国：巴尔扎克）
40、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
——尊师重教的名言警句 50句菁华
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
3、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
4、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
5、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
6、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
7、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
8、举世不师，故道益离。——柳宗元
9、片言之赐，皆事师也。——梁启超
10、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
11、学而不厌，诲人不倦。——孔子
12、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
13、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈
14、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
15、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
16、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
17、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
18、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
19、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
20、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
21、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
22、老师好比是阶梯，承载了学生一步步向上攀登。
23、给学生一个世界，给老师一片天空。
24、纳百川，容学问，立德行，善人品。
25、老老实实做人，踏踏实实工作。
26、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
27、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
28、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
29、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。(英国：司各特)
30、学校，王政之本也。(宋朝：欧阳修)
31、国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊：亚里士多德)
32、人只有靠教育才能**，人完全是教育的结果。(德国：康德)
33、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国：爱迪生)
34、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(前苏联：加里宁)
35、**的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)
36、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。(宋朝：欧阳修)
37、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
38、没有比人生更艰难的`艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
39、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
40、经师易求，人师难得。——《北周书》
41、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
42、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
43、一日之师，终身为父。——关汉卿
44、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
45、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
46、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬
47、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又*于禽兽。——宋朝·朱熹
48、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
49、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
50、务学不如务求师。——杨雄
——尊师重教格言 40句菁华
1、国将兴，心贵师而重傅。
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。
3、立足课堂展红烛风采，扎根杏坛造栋梁之材。
4、不师者，废学之渐也。
5、我尊敬的老师，人生中无法忘记的风景。
6、春蚕不老，常吐芬芳。蜡炬长燃，师德永馨。
7、君子隆师而亲友。
8、尊师重教手拉手，感恩我师心连心。
9、捧出爱心，培养英才;投身教育，快乐自己。
10、尊师重教，中华美德;感恩老师，你我同行。
11、没有高尚的老师，就没有人类的进步和文明。
12、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
13、弘扬千年中华文化，承载一代恩师风华。
14、学校是造就人才的工厂。
15、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
16、荟萃古今中外文化知识，传承历史现在未来文明。
17、人生中如遇良师，那将是三生有幸。
18、吾爱吾师，吾更爱真理。
19、百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。
20、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
21、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。
22、师者，人之模范也。
23、老师授知识义不容辞;学生攻科技责无旁贷。
24、老师不辞劳苦培育桃李，学生诚心诚意感恩老师。
25、尊师，从你我做起;感恩，从现在开始。
26、桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可没。
27、我亲爱的老师，您不是父母却胜似父母。
28、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。
29、公*评选，请先剔除抄袭套改的无耻小人。
30、师恩情怀，真情传送;温暖记忆，你我共享。
31、一生从教，无怨无悔;尊师重教，国家兴旺。
32、经师易求，人师难得。——《北周书》
33、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特
34、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
35、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
36、教育的目的在于品德的形成。
37、尊师是高尚的情怀；感恩是动人的道德。
38、师恩情怀，真情传送；温暖记忆，你我共享。
39、尊师重教，开拓创新；勤奋成才，乐于奉献。
40、师者，所以传道、授业、解惑也。
——尊师重教的名言警句 40句菁华
1、为学莫重于尊师。——谭嗣同
2、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
3、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
4、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
5、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
6、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
7、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的.心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
8、片言之赐，皆事师也。——梁启超
9、身教重于言传。——王夫之
10、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
11、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
12、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
13、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这就是用不着证明的真理。——前：列宁
14、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
15、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
16、用细心耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
17、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
18、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
19、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
20、身为世范，为人师表。
21、不尊重学生，就是不尊重自己。
22、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
23、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
24、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
25、教育是廉价的国防。(古希腊：亚里士多德)
26、教育的目的在于品德的形成。(英国：斯宾塞)
27、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(前苏联：加里宁)
28、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联：克鲁普斯卡娅)
29、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。(德国：贝多芬)
30、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
31、学校是造就人才的工厂。(捷克：夸美纽斯)
32、教化之本，出于学校。(宋朝：苏洵)名人名言
33、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
34、经师易求，人师难得。——《北周书》
35、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
36、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
37、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
38、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
39、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
40、人只有靠教育才能**，人完全是教育的结果。——德国·康德。
——关于尊师重教的名言 30句菁华
1、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈。
2、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
3、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
4、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克：夸美纽斯。
5、把完善的教育留给后人，就是最佳的遗产。——英国：司各特。
6、吾爱吾师，吾更爱真理。——(古希腊)亚里士多德。
7、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈。
8、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国:雨果
9、一日之师,终身为父。——元关汉卿
10、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
11、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。——柏杨
12、**的个性在童年成长。——英国:华兹华斯
13、学校之设，固治国化民之本也。——田况
14、为学莫重于尊师。——谭嗣同
15、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——前苏联:克鲁普斯卡娅
16、人只有靠教育才能**，人完全是教育的结果。——德国:康德
17、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔
18、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子大略》
19、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
20、圣人无常师。——韩愈
21、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
22、教育的目的在于品德的形成。——英国：斯宾塞
23、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
24、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
25、**的个性在童年成长。——英国·华兹华斯
26、人只有靠教育才能**，人完全是教育的结果。——德国：康德
27、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
28、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》
29、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国：罗素
30、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联·加里宁
——尊师重教的名言 60句菁华
1、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。（德国：贝多芬）
2、教育的目的在于品德的构成。——斯宾塞
3、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
4、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又*于禽兽。——朱熹
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
6、学校之设，固治国化民之本也。——田况
7、师者，人之模范也。——杨雄
8、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
9、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——贝多芬
10、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
11、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸
12、国家的命运有赖于对青年的教育。——亚里士多德
13、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
14、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
15、教师是人类的灵魂工程师。——*
16、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。——罗斯金
17、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）
18、教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）
19、你是我二十年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。――*
20、教师是人类灵魂的工程师。——*
21、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
22、兴学之本，惟有师范。——张謇
23、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
24、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
25、不愿向小孩学*的人，不配做小孩的先生。——陶行知
26、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
27、身教重于言传。——王夫之
28、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基
29、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国:雨果
30、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——经:途经好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子劝学》
31、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
32、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。捷克夸美纽斯
33、教师是人类的灵魂工程师。*
34、数量增加的唯一手段。法国：巴尔扎克
35、一日之师，终身为父。元关汉卿
36、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
37、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
38、身为世范，为人师表。
39、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
40、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
41、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
42、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
43、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
44、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
45、师以质疑，友以析疑。——李惺
46、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
47、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
48、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
49、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
50、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯
51、我不知道有什么比教育一个孩子**更神圣的职责了。(德国：贝多芬)
52、名副其实的教育，本质上就是品格教育。(布贝尔)
53、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国：爱迪生)
54、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(前苏联：加里宁)
55、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联：克鲁普斯卡娅)
56、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。(法国：巴尔扎克)
57、将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
58、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬
59、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
60、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又*于禽兽。——宋朝·朱熹
——尊师重教的名言警句 (菁华3篇)
1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
2、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
3、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
4、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
5、我不知道有什么比教育一个孩子**更神圣的职责了。——德国·贝多芬
6、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
7、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
8、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
9、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
10、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
1、为学莫重于尊师。——谭嗣同
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
3、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
4、兴学之本，惟有师范。——张謇
5、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
6、经师易遇，人师难遇。——司马光
7、言必信，行必果。——孔子
8、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
9、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
10、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
11、善之本在教，教之本在师。——李觏
12、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
13、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
14、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
15、一日为师，终身为父。——关汉卿
16、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
17、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
18、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
19、不愿向小孩学*的人，不配做小孩的先生。——陶行知
20、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
21、行是知之始，知是行之成。——陶行知
22、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
23、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
24、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
25、举世不师，故道益离。——柳宗元
26、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
27、片言之赐，皆事师也。——梁启超
28、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
29、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
30、身教重于言传。——王夫之
31、君子藏器于身，待时而动。——佚名
32、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
33、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的.行动，却能令人致富。——克拉克
34、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
35、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
1、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
2、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
3、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
4、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
5、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
6、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
7、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
9、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
10、用细心耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
11、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
12、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
13、老师好比是阶梯，承载了学生一步步向上攀登。
14、播种期望，收获明天！
15、爱生如爱己，教生如教子。
16、重要的不是思想，而是思想的深度。
17、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
18、给学生一个世界，给老师一片天空。
19、教师要以父母般的感情对待学生。
20、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
21、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
22、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
23、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
24、纳百川，容学问，立德行，善人品。
25、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
26、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
27、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
28、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
29、古之学者必严其师，师严然后道尊。
30、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
31、岂能尽如人意，但求无愧我心。
32、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
33、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
34、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
35、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
36、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
37、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
38、老老实实做人，踏踏实实工作。
39、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
40、身为世范，为人师表。
41、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
42、厚德载物，自强不息。
43、不尊重学生，就是不尊重自己。
44、教师面对的孩子都是最终要独立的**。
45、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
46、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
47、成功之秘诀，在始终不变其目的。
48、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
49、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
50、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
51、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
52、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
53、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
54、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好*惯，让智慧为你打开成功之门。
55、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
56、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
57、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
58、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
59、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
60、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学*，不断提高。
——尊师重教作文范本五份
大家好！当徐徐的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候，我们又将迎来了一个极有纪念意义的节日，那就是九月十日——(齐答：教师节)。虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有教师节而显得美丽，让人充满期待。同学们，在这二十四个教师节来临之际，请允许我带领全校同学，用热烈的掌声向辛勤耕耘在城西小学的全体老师致以最美好地祝福：祝老师们身体健康，万事如意，工作顺利！再创新的辉煌！
我们尊重教师不只是在今天这个特殊的日子，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的每一言每一行中。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；
下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；
放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；
当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
在校园，我们要尊重老师，不是吗？
我们同学及不听话，在正课小声说话，副课大声吆喝，对老师及其不尊重。
又是一节音乐课，满课堂都是唧唧喳喳的议论声，老师在讲台上讲课，不理会他们。而我们同学更加胆大包天，吃东西的吃东西，说话的说话，玩游戏机的玩游戏机。
老师终于忍无可忍，满脸怒色地走下讲台，冲着王文浩喊道：“你上课吃东西是不是？不愿学出去！”说着还拿教杆打了王文浩几下。说完便转过身教训其他人。王文浩不服，嘴里还嘟囔着脏话。他问我要了张废纸，团成一团，很轻松的扔进老师羽绒服的帽子里。好像出了口恶气，从桌上笑。
老师在讲台上面写字，被教训过的同学纷纷向老师扔纸团。老师写完字，摸了摸帽子，发现了纸团。便问朱玉光：“你看见是谁扔的纸团了吗？”朱玉光说：“不知道。”老师走下讲台，拿着教杆，指着付钰杰质问：“你扔的纸团是吧？！”“不是我！”付钰杰大声的说。老师又转过来问王文浩。王文浩一脸无辜：“不是我，我刚才写字的，不信你问张子林！”老师火冒三丈，又转过来呵斥付钰杰：“就是你，我看得一清二楚！”“不是我！”付钰杰也很愤怒。“你还狡辩！”老师说着拿起付钰杰的课本开始撕。撕成了破破烂烂的，接着又开始打付钰杰。付钰杰摆出一副阔架子，不服气，但眼里含着泪水，会滚落下来。王文浩也不理睬。老师打够了，拿着录音机，在门口抛下一句话：“像你这种人永远没出息！”说完便走了。同学们都围上来安慰付钰杰。
过了一会，同学们说音乐老师向语文老师哭诉呢。
在校园，我们要尊重老师，不是吗？
教师节就要到了，我们因该给我们亲爱的老师献上点什么呢？尊敬师长不一定要送礼，送礼不一定表示敬重老师。真诚无邪的情感是不能用任何东西代替的，只有脚踏实地努力学*，才是对老师的辛劳最好的报答。
白云奉献给蓝天，江湖奉献给海洋，小草奉献给大地，我们要用什么奉献给老师呢？要用我们的爱心、勤奋、勇敢、宽宏、乐观、谦虚编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师，奉献给我们的校园！“尊师重教”是中国优秀传统，其中蕴含的人文精神是长期以来，维持教育和谐的一个重要内在因素。
随着社会发展，“尊师重教”的人文精神逐渐走向失落。重拾其内在的人文精神提高教师地位，并形成尊重知识、尊重人才的社会风气，从而提高教育质量。国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师。教师肩负着国计民生的重任，于情于理教师都应受到世人的尊敬。“尊师重教”是我国的优良传统，随着社会发展受到文化、经济、教师待遇等因素影响，教育活动中时有发生师生冲突和家长对教师的控告。
物质化的现实社会，人们和教师自身都趋向了功利世俗化，逐渐失落了传统“尊师重教”中所蕴涵的人文精神。重拾“尊师重教”的人文精神是教育对人类终极理想追求，对教育和社会的长足发展具重要意义。
伴着几声清脆的小鸟鸣叫声，新的一天又来到了，晨光又一次温柔地给大地披上了一层柔和的光芒，勃勃的生机又一次来到了清晨美丽的校园。太阳斜斜地爬上了枝头，树和叶子上的露珠都消失了，到处都充满了温暖。几束明媚的阳光射进了老师们的办公室，照在了一个小女孩身上。
咦，这么早就有学生来找老师了？可是老师还没回来呀，她来干什么的呢？
这个小女孩长着白嫩的皮肤，一头乌黑的秀发编成了两个小辫子，清秀的瓜子脸上，一双细细弯弯的眉毛，一双水灵灵的`大眼睛，薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齿，笑起来格外醒目。她穿着一件粉红色外套，袖子半挽着；系着一条鲜艳的红领巾，双肩背着一个红色的书包，手里还拿着好几束花朵站在老师的书桌边。老师书桌的一角上放着一个地球仪、一盒开着的墨水、一个插满文具的笔筒；桌上大部分地方被一副眼镜压着的一沓还没改完的语文作业占了，还有一本翻到九月十日这一天的日历。
这个小女孩究竟要干什么呢？
只见她把其中一束开得正旺的小黄花插到了老师的笔筒里。哦，对了，这天是教师节，是全国老师的节日！原来这个小女孩这么早来到学校是为了把这束花送给她亲爱的老师！她的嘴边还挂着灿烂而又有一点得意的笑容，可能是想象到当老师来到书桌旁，看到这一份亲切的礼物吃惊而得意吧；也好像在说：“ 你们可别告诉老师哦，让我给老师一个惊喜。”
多乖的孩子呀，她是一个尊师重教的好孩子。老师为了学生日夜操劳，为了学生不顾自己，为了学生无怨无悔，难道我们不应该在这个崇高的节日给老师献上我们最真诚的祝福吗？老师不要求什么贵重的、名牌的东西，只要我们记得这个节日，就足够了。只要有一颗真诚的尊师重教的心就完全足够了。哪怕只是一张自己亲手做的贺卡，哪怕只是一束从路旁采来的小野花，哪怕只是一句小小的问候，就完全足够了。
老师是辛勤的园丁，培养祖国的小花朵；老师是明亮的指明灯，总是在黑暗的路上为迷途的人指出光明的道路；老师是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生。尊师重教是最基本的美德，我们应该感谢老师，尊敬老师，回报老师。让我们的世界充满爱的味道！
我国有许多尊师重教的故事：《程门立雪》、《张良拜师》等，所谓是数不胜数，我国的思想家、教育家，没一个是不重视尊师重教这门传统礼仪美德的。我还记得在今年的教师节上，我们班的同学没几个是送花送自己做的贺卡给老师的，班上的同学送给老师的花和贺卡是全级老师最少的。不尊重老师的劳动成果的同学还有好多个，老师进教室时，我们班没有一个人会和老师打一声招呼，说一声老师教师节快乐的。其实我们都知道，辛勤劳动体现在教学上，学生虚心学*，认真听好老师的每堂课，取得良好的学*成绩，这是对老师最大的尊重，但我们却没有几个人能做到这一点。
一支粉笔，点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下您的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。老师是人类灵魂的工程师，建造着一批有一批社会的栋梁。老师，是您让我们学到了知识，开阔了视野，让我们了解了大自然。在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！老师，谢谢您！
