植树鸟从一棵甜叶柳树上折下一段树枝，然后把它**土里，便吃起叶子来。
树上的金丝猴见了，笑道：“我说植树鸟，你在树上直接吃叶子就行了，干吗还要费那么大的劲，把甜柳枝**土里?”
“虽然把甜柳枝**土里费些劲，但我吃完叶子，甜柳枝遇到雨水就会成活，这样树林里就会又多了一棵甜柳树啊!”
“你可真逗，难道这偌大的树林里还愁没有你吃的吗?”金丝猴笑道。
“我想，树林里的树多了，对我对大家都有好处，你说是吗?”
“是，是吧——”
几年以后，树林里又多了一片甜叶柳。植树鸟不仅自己有吃不完用不完的食物，同时也为大自然增添了色彩，为人类创造下财富。
金丝猴就不同了，他觅食时还有个坏毛病，不断将树枝折断丢到地面上。由于坐吃山空，树林里他爱吃的野果树越来越少，为了生存下去，他不得不准备迁徙到别处去了。
金丝猴临走前，向植树鸟告别道：“植树鸟，还是你说得对!我要到别处去生活啦!”
不知道金丝猴迁徙到新的地方，能否改掉坐吃山空的毛病。
一个农民从洪水中救起了他的妻子，他的孩子却被淹死了。事后，人们议论纷纷。有的说他做得对，因为孩子可以再生一个，妻子却不能死而复活。有的说他做错了，因为妻子可以另娶一个，孩子却不能死而复活。我听了人们的议论，也感到疑惑难决：如果只能救活一人，究竟应该救妻子呢，还是救孩子?
于是我去拜访那个农民，问他当时是怎么想的。他答道："我什么也没想。洪水袭来，妻子在我身过，我抓住她就往附*的山坡游。当我返回时，孩子已经被洪水冲走了"。
归途上，我琢磨着农民的话，对自己说：所谓人生的抉择不少便是如此。
这是发生在英国的一个真实故事。有位孤独的老人，无儿无女，又体弱多病。他决定搬到养老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。购买者闻讯蜂拥而至。住宅底价8万英镑，但人们很快就将它炒到了10万英镑。价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁，是的，要不是健康情形不行，他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的住宅的。
一个衣着朴素的青年来到老人眼前，弯下腰，低声说："先生，我也好想买这栋住宅，可我只有1万英镑。可是，如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶，读报，散步，天天都快快乐乐的--相信我，我会用整颗心来照顾您"!老人颔首微笑，把住宅以1万英镑的价钱卖给了他。
完成梦想，不一定非得要冷酷地厮杀和欺诈，有时，只要你拥有一颗爱人之心就可以了。
有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。
有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢?不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘?不会吧?这可是一个池塘啊。正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。怎么回事?博士生又不好去问，自己是博士生哪!
过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方?
博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办?博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。只听咚的一声，博士生栽到了水里。
两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问："为什么你们可以走过去呢?"两所长相视一笑："这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢"?
学历代表过去，只有学*力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学*型的团队。
主人拥有战马和狗。它们常常跟随主人东征西讨，成为主人的得力帮手。
战马木讷呆板，傻乎乎的，看上去并不讨主人喜欢。主人骑上它后，总是用皮鞭打它的屁股，催它快跑。这让狗看起来很好笑。它觉得战马太不努力、太偷懒了，总是要等待主人打鞭子才肯卖力。这是对主人不尊重的表现。战马*时吃的是草，住的是简陋的棚子。这一切使狗感到主人对马并不好。
相比之下，狗觉得主人很看重自己。主人从来不打自己。自己随主人住在温暖舒适的屋里，还常吃主人剩下的饭菜，其伙食水*仅次于认。更令狗感到高兴的是主人常用手摩挲自己的皮毛，说明主人对自己很怜爱。狗很聪明，它很懂主人的心思，主人一个动作、一个眼神，它都能理解得很准确。所以，狗总是令主人称心如意。狗和主人相处得很融洽。狗感到自己同主人的关系最为密切了。这使它产生了很强的优越感和自豪感。狗常对战马汪汪地叫，意思是说，你要好好干，多卖点力，否则我会教训你的。
一天，主人带着战马和狗去征战，遭遇了惨败。于是主人骑着战马，带着狗急匆匆地逃跑，后面跟着一大批追兵。此时，主人来到了一条江边，滔滔江水挡住了去路。正待主人着急之时，江中驶过来一条小船。主人拿出重金请船主带他过江，船主答应了。但他说，你只能带战马和狗中的一个，如果它们全都上船，船难以承载。
狗心里想，主人肯定会带我上船的，因为我和主人的关系最好了，主人决不会带战马那个傻瓜上船的。这里的道理不是明摆着的吗。
“我和战马上船，把这只狗留在岸上吧。”主人对船主说。
什么，把自己留在岸上，让战马上船。狗不相信这是真的。于是狗便问主人，这是为什么。
主人说：“战马和你相比，还是战马重要。它才能把带出险境。在最关键的时刻，只有最重要的东西才能被留下，你懂了吗?”
大千世界，芸芸众生，人的理想追求和处世哲学是不一样的。有的靠本事安身立命，有的靠关系谋取出路。在最为关键的时刻，还是真本事才靠得住。
——适合一年级的班级口号
适合一年级的班级口号
无论在学*、工作或是生活中，大家都知道一些经典的口号吧，不同时期不同的口号可以看出，意识对物质具有能动作用。还苦于找不到好的口号？下面是小编为大家收集的适合一年级的班级口号，希望能够帮助到大家。
1、踏实为根，诚实为本。
2、人人行为规范化，构建校园文明化。
3、自信，自律，自尊，自强。
4、只要精神不滑坡，办法总比困难多。
5、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
6、学会尊重别人，才会赢得别人的尊重。
7、身安不如心安，屋宽不如心宽。
8、用线条跟颜色，绘人生最辉煌。
9、人生没有彩排，每一天都是现场直播。
10、开辟立异，争优进取。
11、一点一滴聚焦道德之光，一言一行体现文明之举。
12、上课听讲不说话，下课时间多交流。
13、读健康有利之书，做奋发向上之人。
14、见到同学笑一笑，见到老师问个好。
15、扬幻想之风帆，抵成功之此岸。
16、保护环境，从我做起，从小事做起。
17、排好队，站好位，遵守纪律我们会。
18、永不放弃，力争第一。
19、积极向上，奋发进取。
1、自重自信，自强不息。
2、见面问声好，你好，我好，大家好。
3、礼是人之表，诚是人之本，善是人之魂。
4、比出风采，超越自我。
5、一言一语诚字在听，万人万事信字在看。
6、阳光待人，阳光礼让，做个阳光少年。
7、非学无以成才，非志无以成学。
8、愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。
9、志在千里，壮心不已。
10、要争就能赢，要拼才能赢。
11、耕耘今天，收获明天。
12、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
13、立身以立学为先，立学以读书为本。
14、今天我以学校自豪，明天学校以我骄傲。
15、自觉遵守饭堂纪律，养成饮食卫生*惯。
16、踏实学*，勇于拼搏。
17、既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。
18、风云涌动，一切皆有可能。
19、功崇惟志，业广为勤。
20、励精图治，争创一流，好好学*，天天向上。
1、积极人生，全力以赴。
2、学以知道，教以成德。
3、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
4、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。
5、打扫清洁时，迅速，不拖沓。
6、博学笃行，修身进取。
7、谁言寸草心，报得三春晖。
8、课间活动要文明，不要追逐和打闹。
9、勇于进取，敢于创新。
10、及时当勉励，岁月不待人。
11、为了梦想，我们不懈努力。
12、高高兴兴上学来，**安安回家去。
13、明明白白我的心，渴望一份真干净。
14、信心决定一切，细节决定成败。
15、刻苦勤奋，严厉自律。
16、文化文雅，乐学善思。
17、发展体育运动，增强人民体质。
18、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
19、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
20、尊重长辈，听长辈的话。
21、挥动，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。
22、见面问声好，你好，我好，大家好。
23、礼是人之表，诚是人之本，善是人之魂。
24、比出风采，超越自我。
25、一言一语诚字在听，万人万事信字在看。
26、阳光待人，阳光礼让，做个阳光少年。
27、非学无以成才，非志无以成学。
28、愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。
29、志在千里，壮心不已。
30、要争就能赢，要拼才能赢。
31、耕耘今天，收获明天。
32、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
33、立身以立学为先，立学以读书为本。
34、今天我以学校自豪，明天学校以我骄傲。
35、自觉遵守饭堂纪律，养成饮食卫生*惯。
36、踏实学*，勇于拼搏。
37、既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。
38、风云涌动，一切皆有可能。
39、功崇惟志，业广为勤。
40、励精图治，争创一流，好好学*，天天向上。
41、踏实为根，诚实为本。
42、人人行为规范化，构建校园文明化。
43、自信，自律，自尊，自强。
44、只要精神不滑坡，办法总比困难多。
45、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
46、学会尊重别人，才会赢得别人的'尊重。
47、身安不如心安，屋宽不如心宽。
48、用线条跟颜色，绘人生最辉煌。
49、人生没有彩排，每一天都是现场直播。
50、开辟立异，争优进取。
51、一点一滴聚焦道德之光，一言一行体现文明之举。
52、上课听讲不说话，下课时间多交流。
53、读健康有利之书，做奋发向上之人。
54、见到同学笑一笑，见到老师问个好。
55、扬幻想之风帆，抵成功之此岸。
56、保护环境，从我做起，从小事做起。
57、排好队，站好位，遵守纪律我们会。
58、永不放弃，力争第一。
59、积极向上，奋发进取。
60、和谐，竞争，拼搏，超越。
61、严谨代替松散，行动代替愿望。
62、课桌凳椅，不可损坏，相互监督，责无旁贷。
63、努力拼搏，展现自我。
64、和谐竞争，拼搏超越。
65、博文逸致，敏思笃行。
66、讲和气，育灵气。
67、倡廉戒奢担道义，爱生敬业献丹心。
68、博理笃行，精工创新。
69、说话和气待人，有礼乐于助人。
70、温馨美丽的花园，和睦*等的家园。
71、创最好的班级，做最好的自己。
72、诚信犹如一股清泉，滋润着你我的心灵。
73、文明礼仪从不缺，美好校园怎会远。
74、勤学乐思，发奋向上。
75、外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。
76、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
77、攀高贵在少年，为学应尽毕生力。
78、博学笃行，克明峻德。
79、小事成就大事，细节成就完美。
80、我自信我杰出，我努力我成功。
81、自重自信，自强不息。
82、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
83、毛毛细雨湿衣裳，点点私心毁名节。
84、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。
85、道德楷模人人敬，文明和谐在德清。
1、明明是我的心，渴望着一份真正的干净。
2、十八、精神之风，勤奋工作，最好。
3、扬帆起航，劈波斩浪，三班五班，共创辉煌。
4、放下它，成就感就没了，放不下，成就就没了。
5、在艰苦中学*，在实践中锻炼；不怕浅学问，怕短学问。
6、细节决定成败，态度决定成败。
7、勇者乘风破浪，智宣昂扬，龙战于野地，其血悬黄。
8、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
9、三年级五班，不是为了赢得别人，而是为了赢得自己。
10、成功来自坚持，坚持创造奇迹。
11、教室干净凉爽。住在一个小房间里，想着世界。
12、黎明不会失约，付出一定回报。
13、超越自我预防分化，挑战极限频谱新高。
14、*惯决定成就，细节决定命运。
15、我相信我很好，我努力工作，我成功了。
16、种子牢记着雨献身的叮嘱，增强了锐气。
——适合一年级的童话小故事优选【五】份
从前，有一片森林，那里草地上开满了美丽的花草，树木密密层层的。这片森林里动物们生活的很幸福，他们都很团结。
有一天，小山羊独自在草地上吃草。这时候几只前胸贴后背的狼在一旁埋伏着，想吃掉又肥又嫩的.小山羊。附*的山羊们发现了狼埋伏在旁边，有的跑了，有的大惊失色，还有的大叫了起来。
动物们听到了山羊的呼救，就跑过来就小山羊。大象迈着沉重的步伐跑了过来，它用自己的鼻子把狼卷起来甩了出去，狼从天上掉了下来，把地摔了一个大坑，狼也摔的鼻青脸肿。
狼爬了起来再次去吃小山羊，刺猬看到了，说：“还刚来吃小山羊，看我不把你扎满刺。”刺猬把自己卷起来，刺向狼，狼身体就有好多好多的洞了，鲜血直流。
狼还不死心，又去吃小山羊。大黑熊看到了就说：“狼还来吃小山羊。”熊一个拳头把狼打飞到悬崖下。
从此，狼再也不吃小山羊了。
小鸟咚咚刚从国外留学归来，他非常想念它爸爸妈妈和兄弟姐妹们，于是他迫不及待的回到家来。
他飞呀飞呀，看见了前面的山，看见前面的河。咚咚回来了，一看，树木怎么被砍光了？旁边有一只小鸟，咚咚问这里怎么变成这样？小鸟叹了口气说这里的树木被人类砍光了。什么，小鸟咚咚说。小鸟说我要走了，再见，祝你能找到家人。
小鸟咚咚伤心地哭了起来，他大声说我的家在哪。
小猪胖胖
从前，森林里住着一只小猪，它的名字叫胖胖，它非常的懒惰。一天，猪妈妈累了，叫胖胖去买菜，胖胖摇摇自己肥肥的臀部，不高兴地说：“我不想去，我不想去嘛！”猪妈妈说：“如果你去的话，我就给你牛奶巧克力吃！”胖胖只好心不甘，情不愿地拿着篮子走出了家门。有什么办法呢，谁让牛奶巧克力是胖胖的最爱。在去买菜的路上，胖胖东走走，西逛逛。突然，胖胖闻到一股很浓的的香味，便一路循着气味来到了一棵大树下，看到那里有许多好吃的东西，什么草莓啦、巧克力啦、棒棒糖啦，泡泡糖和香气扑鼻的冰淇淋奶油蛋糕都有，胖胖就津津有味地大吃起来，谁也没有发现草丛里有一只大灰狼，它那绿色的眼睛里闪着凶光，正当胖胖吃饱的时候，刚想走，大灰狼就从草丛里扑了出来，胖胖见了害怕极了，刚想逃跑，可是它*时不锻炼身体，又加上刚才吃得那么饱，当然跑不动了，于是就拼命地叫：“救命啊！救命啊！”山下的小狗听见了叫声，便与伙伴们一起冲上山去，还好小狗的速度快，大灰狼见有这么多的狗，眼里还闪着凶猛的光，就连忙逃走了。
回到家后，胖胖把这件事的来龙去脉跟妈妈讲了一遍，妈妈听后，语重心长地对胖胖说：“孩子，*时不锻炼身体的后果就是这样，今天要不是狗朋友及时救了你，你早已成为了大灰狼的美餐了！”胖胖听后惭愧地低下了头，红着脸说：“妈妈，我知道错了！”
从此以后，胖胖记住了妈妈的话，天天早早起床锻炼身体，不管严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断，终于成了一只又可爱又健壮的小猪。此时，胖胖明白了，只有努力锻炼身体，才能保护自己。
一天，天气晴朗，小兔和朋友在自己家附*踢足球，忽然只听见“砰”的一声，足球飞了出去，把小兔家的玻璃窗打碎了。小猴说：“小兔，你快把玻璃补一补吧！”“没事。”小兔说：“玻璃碎了，风从洞里钻进来可凉快了。”
可是很快冬天来了，北风都从那个洞里钻了进来，冻得小兔直发抖。小兔想：“看来得补玻璃了。”用什么补好呢？它拿来一张纸贴在洞上，可是一下雨纸就被淋湿了；接着它又找来一块木板，可是木板挡住了阳光，屋里黑乎乎的；小兔想了又想，看到屋外结得厚厚的冰，一拍脑门说：“有了。”它跑到门外敲了一块和玻璃一样大小的冰，把它塞在洞里，这下好了，冰块既可以挡风又可以遮雨。
过了一会儿，太阳出来了，玻璃窗上的冰块越来越小，水珠不停地往下滴，慢慢地冰块不见了，小兔望着满地的水伤心地哭了。
小青蛙咯咯，一大清早就被什么声音闹醒了。
“咯咯，咯咯！”这是谁的叫声，和自己那么相像。小青蛙咯咯好奇地寻找起来，他一找找到花母鸡的家。
花母鸡正在伤心地哭着：“咯咯，咯咯，咯咯……”原来，花母鸡昨天生了一个大蛋，不知被哪个小偷偷走了。
小青蛙咯咯可生气了，他说：“我一定要查出谁是可恶的小偷！”
在边上看热闹的小刺猬说：“你又不是猎狗，闻不出小偷的气味，你当不了侦探。再说，你个子那么小，小偷会怕你吗？”
“我有一颗聪明的青蛙脑袋，我对付得了。”小青蛙咯咯在花母鸡门前仔细寻找，最后他在路边一块尖石头的边上，找到几根灰黑色的毛，尖石头边上还留着一点血迹。
那毛，不像是动物脚上的毛，而像是背脊上的毛。奇怪啊，背脊上的毛怎么会留在地上呢，在地上打滚了吗？
小青蛙咯咯一想就想出了答案，他叫小刺猬去把老鼠兄弟鼠大黑和鼠二黑找来。
小青蛙咯咯一眼就看出鼠二黑背上有道伤痕，还留着血迹。小青蛙咯咯一生气，就把身子鼓大许多，他大声问鼠二黑说：“你怎么受的伤，快说！”
鼠二黑说：“树，树，树皮上蹭的！”
小青蛙咯咯一听更生气了，把身子又鼓大了许多。
“胡说！你看，这是你们留下的证据，还不快说！”小青蛙咯咯举起手中的几根灰黑色的毛说。
瞧着比*时大出两倍的小青蛙，鼠二黑心慌了：“我，我们偷了花母鸡的蛋！”
小青蛙咯咯瞪大眼，身子又鼓大了许多，他说：“还不赶快把蛋给送回来！”
瞧着比*时大出三倍的小青蛙，两只老鼠怕极了，他们赶紧说：“我们去搬，我们去搬！”
不一会儿，只见鼠二黑仰面朝天躺在地上，怀里抱着个大鸡蛋。鼠大黑呢，拽着鼠二黑的细长尾巴，使劲向前拖，把大鸡蛋给运回来了。
小刺猬一见乐了，他说：“原来老鼠是这样偷鸡蛋的，小青蛙真聪明，一猜就猜出来了。”
小青蛙咯咯说：“我不是猜，是侦探出来的！”
看着花母鸡太太抱回了自己的鸡蛋，小刺猬佩服地说：“小青蛙咯咯，你真是一个了不起的大侦探！”
小青蛙咯咯扑哧一笑，把肚子里的气都泄掉了，他又变回到原来那样大小。
——适合一年级的童话故事实用五篇
骄傲的乌鸦
有一只名叫“黑黑”的乌鸦十分骄傲。
有一天，黑黑在众鸟面前夸耀自己：“告诉你们吧，我是全世界最有学问、最有智慧的鸟。我上知天文，下知地理;我见过世界最高的山峰，还见过全世界最长的河流……”说完这些后，黑黑摇了摇头，昂首阔步地向前走去。
黑黑没走多远，便看见喜鹊、黄莺和麻雀聚在一棵桃树上叽叽喳喳，不知在讨论什么。于是，黑黑悄悄地走到她们旁边，仔细地听着她们的谈话。
“我的曾祖父曾经见过百鸟之王—凤凰。”黄莺说“凤凰有着又细又长又美丽的尾巴，而且凤凰的眼睛还有一种独特的吸引力，就算是老虎看了凤凰的眼睛也会被凤凰深深的吸引住。”
“那么，黄莺，你有没有见过百鸟之王—凤凰呢?”喜鹊和麻雀异口同声地说。
“没有见过。”黄莺说，“我以前听我曾祖父说过，他是在东山脚下见到凤凰的。”
“我见过百鸟之王—凤凰，”站在一旁听她们谈话的黑黑发话了“就在一个小院子里，你们跟我来。”
就这样，喜鹊、黄莺和麻雀跟着黑黑飞过一个又一个山丘，跃过一条又一条大河，终于来到了一个院子。黑黑带着她们落在一块大石头后面。
“那只站在院门口，长着长尾巴、大眼睛的动物就是百鸟之王—凤凰。”黑黑说。
喜鹊、黄莺和麻雀听了，都哈哈大笑起来，说：“连雄鸡和凤凰都封不清，还好意思说自己见过凤凰。哈哈哈……”
她们说着飞走了，黑黑看着她们远去的背影，又看看正在啄食的雄鸡，羞愧地低下了头。
小熊钓鱼
一个风和日丽的星期天的早晨，一只聪明的小熊来到森林中心的小湖边钓鱼。
小熊大摇大摆的走到小湖边，它放下用来装鱼的水桶，拿出鱼具，把鱼饵钓在鱼钩上，然后把鱼钩扔进河里，接着小熊就在河边等啊等啊！都到中午了，可小熊一条鱼都没有钓到，可火辣辣的太阳都烤着大地呢。
动物们也都热的回家了，只有小熊还耐心地等在那里，过了一会，小熊实在是太热了，于是它开始想办法避署了，小熊可聪明了，想啊想，就想出了一个好办法，就是用树叶做一个草帽戴在头上，小熊先爬上树摘了很多的树叶，又折下来二根柳树的枝条，然后在草地上拔了一些草，最后用枝条把草和树叶捆在另一根枝条上，小熊戴在头上正正好。
这时，一只口渴的小鸟飞到小湖边想去喝水，正好看见小熊在钓鱼，就对小熊说：“这么热的天气，鱼会出来就怪事了，等下雨了再来钓鱼的话，保你能钓到鱼的。”小熊听了不以为然的对小鸟说：“我才不信你的话呢。”小熊说完就坐在河边继续钓鱼，可就是没有钓到鱼。
过了一会儿，天空突然黑了起来，天空布满了乌云，一会功夫就下起了大雨，小熊全身都被淋湿了，它在湖里摘下了一片河叶拿着棣雨，就在这时，鱼竿动了一下，小熊就把鱼竿收起来一看，果然有很多鱼。
小熊乐的眉开眼笑，雨下的很大，它想想也该回去了，所以就收拾东西准备回家了，小熊想，也该谢谢小鸟，所以就对小鸟说：“谢谢你，刚才对不起了，我不应该对你说那些话的，”然后自己就在想，真是人外有人，天外有天啊！
飞快长大的蘑菇
有两只小白兔，非常喜欢吃蘑菇。他俩经常买很多蘑菇种子，种在房子旁边的菜地里。
有一次，两只小白兔在路上捡到了一颗蘑菇种子。他俩把这颗种子种在菜地里。
第二天，两只小白兔起床一看，这颗捡来的种子长出了一个大大的蘑菇。他俩围着这个蘑菇看了又看，舍不得马上吃了它，两只可爱的小白兔心里想：蘑菇还能长大呢，明天再来采吧。
没想到，过了一个晚上，这个蘑菇就长得有一把伞那么大了，他们俩赶紧拔，拔呀拔，却怎么也拔不动它。于是，他俩想，要是叫几个小伙伴来帮帮忙总能拔下来吧。
两只小白兔蹦蹦跳跳的小树林里，找到小狗，叫来了小花狗，可是来到菜地时，大吃一惊，蘑菇已长成小树那么高了，他们三个一起拔呀拔，却怎么也拔不动它。小狗说："不如再把小熊叫来吧，他力气了。"于是，他们又飞快的来到小河边，喊来了小熊，可是来到菜地时却发现蘑菇已经长得有一座大楼那么高了。
这可怎么办呢？两只小兔子有了主意。
两只小白兔请来了几个建筑工人，在蘑菇里凿出了长长的楼梯，又在蘑菇上开了一个个窗户，一座蘑菇大楼就造成了。
两只小兔子请来了森林里的小动物们一起住在了这座大楼里。快快乐乐的生活着。
小熊钓鱼
一个风和日丽的星期天的早晨，一只聪明的小熊来到森林中心的小湖边钓鱼。
小熊大摇大摆的走到小湖边，它放下用来装鱼的水桶，拿出鱼具，把鱼饵钓在鱼钩上，然后把鱼钩扔进河里，接着小熊就在河边等啊等啊！都到中午了，可小熊一条鱼都没有钓到，可火辣辣的太阳都烤着大地呢。
动物们也都热的回家了，只有小熊还耐心地等在那里，过了一会，小熊实在是太热了，于是它开始想办法避署了，小熊可聪明了，想啊想，就想出了一个好办法，就是用树叶做一个草帽戴在头上，小熊先爬上树摘了很多的树叶，又折下来二根柳树的枝条，然后在草地上拔了一些草，最后用枝条把草和树叶捆在另一根枝条上，小熊戴在头上正正好。
这时，一只口渴的小鸟飞到小湖边想去喝水，正好看见小熊在钓鱼，就对小熊说：“这么热的天气，鱼会出来就怪事了，等下雨了再来钓鱼的话，保你能钓到鱼的。”小熊听了不以为然的对小鸟说：“我才不信你的话呢。”小熊说完就坐在河边继续钓鱼，可就是没有钓到鱼。
过了一会儿，天空突然黑了起来，天空布满了乌云，一会功夫就下起了大雨，小熊全身都被淋湿了，它在湖里摘下了一片河叶拿着棣雨，就在这时，鱼竿动了一下，小熊就把鱼竿收起来一看，果然有很多鱼。
小熊乐的眉开眼笑，雨下的很大，它想想也该回去了，所以就收拾东西准备回家了，小熊想，也该谢谢小鸟，所以就对小鸟说：“谢谢你，刚才对不起了，我不应该对你说那些话的，”然后自己就在想，真是人外有人，天外有天啊！
笨大熊的服装店
森林里笨笨的大熊开了一家服装店，别看大熊表面看起来笨笨呆呆，其实呀，它的心可细着呢！
所以呢，它就在森林里开了一家服装店，生意好极了。
一天，猪妈妈来到大熊家，因为它刚生了孩子，所以请大熊给它的孩子做件衣裳，大熊欣然答应了。
大熊缝缝补补，缝着补着，在最后一针的时候，竟然不知不觉睡着了。这一睡，就睡了一整个冬天。
很快，冬天过去了，春天来了，大熊也醒了，它伸伸懒腰，说：“哎呀！睡得真舒服！”
可是当它看到手边的衣服时，心里一惊，它着急的想：“呀！不好！猪妈妈还要我给它的孩子做衣裳呢！我怎么就这么睡着了呢？猪妈妈家的孩子都已经长大了！该死该死呀！”
它赶紧带着衣裳来到猪妈妈家，对猪妈妈说：“真是太抱歉啦！我一道冬天就犯困……我可以赔您双倍的钱！”
猪妈妈听了这话，笑着说：“没关系，把那衣裳给我吧！”
大熊结结巴巴说：“可是……可是您的孩子已经长大了呀……”
猪妈妈抱来一个小婴儿，说；“瞧，这是我的另一个孩子！最*刚出生的呢！”
大熊见了，皱成一团的眉头也舒展开了，无比开心的笑了起来。
——我的成长故事一年级作文范本五份
在通向成功的这条路上，会有许多小雨点滴落在我们的头上。那点点雨滴就是我们成长路上的一个个小故事。它们或有趣，或悲伤，或甜蜜……
记得我六岁过年那年，我不知受了什么样的刺激，“一气之下”吃了两个“龙胆”，竟然买了两盒擦炮准备过瘾。
我拿着炮一蹦一跳跑到了门前的水沟旁，小心翼翼的拿出炮用劲一擦，然后随手一扬，准备使出“洪荒之力”扔出去。可不知是我太兴奋失手了还是炮长脚了，炮竟然落在了我穿的棉衣帽子里。我当时就蒙了，急得哇哇大哭起来。我急切的哭声召唤来了妈妈。可妈妈还没来得及问询我，就只听“嘭”的一声。
一切安静了，我差点吓得尿了。妈妈急忙跑到我身边，发现我毫发未损，便哭笑不得的指着我说：“你……你太……能干了吧，我的小祖宗！”我也不知是被自己的行为逗笑，还是被妈妈的“笑”感染，我才从发呆中苏醒，挂着两滴眼泪的脸情不自禁的也笑了。可从那件事之后，我再也没有买过炮，放过炮。而且每每看见有人放炮，我就会想起惊魂失魄的一幕。
记得还有一次，我们全家人翻看照片。当翻到爸爸妈妈的结婚剪影时，奶奶突然问我：“果啊，你爸妈结婚时，你在哪呀？”我想来想去一点都不知道呀！可为了面子，我指着照片上的一辆面包车说：“看，我在这辆面包车后面呢！”听了我的回答，没想到全家人笑的前俯后仰。
是的，成长路上雨滴多。当这些小雨点落在我们身上的时候，只要我们抖抖身子，每一个小水珠都会折射出一道道五彩缤纷的彩虹，让我们的成长更精彩！
让我记忆犹新的一件事是放牛的事。
记得六岁的时候，妈妈叫我去放牛，我和我的小伙伴们一起到小河边放牛，那里鸟语花香、山清水秀，我们边放牛边玩，玩着玩着，我发现我的牛不在了，其它的牛都在，我急切的寻找我的牛，终于我在小河的另一边找到了，可是它吃了别人家的小秧苗，我心想：这都怪我，只顾着玩，不管好自己的牛，回去妈妈肯定会打我的。太阳下山了，我和伙伴们骑着牛回家了。一路上我都在害怕，因为我不知道怎么跟妈妈说牛吃秧苗的事情。回到家，妈妈叫我洗手吃饭，我很害怕，去外边躲着，妈妈看见我躲在那里，走过来说：“你躲在那里干嘛，快进去吃饭。”我骗妈妈说我肚子不饿，其实我肚子非常饿，只是牛吃秧苗的事情。
第二天，秧苗的主人来找我妈妈，指着妈妈说：“昨天，你家姑娘放牛的时候，把我家的秧苗吃光了，你们要赔偿200元。”妈妈一听，生气得像一只母老虎，我十分害怕，妈妈拿起棍子打我，我边跑，妈妈边跑着打我。到了第二天，我还是像往常一样去放牛，太阳下山了回来，当我回来时，妈妈像往常一样叫我洗手吃饭，可是昨天发生的事，妈妈好想当什么事都没发生，可是，我看着妈妈的眼睛，她是那么的伤心。
从这件事中，让我懂得了一个道理，那就是：做事不要三心二意，做事要细心，不要边做边玩，这样才会有更大的收获。
我的成长故事我成长的故事如同沙滩上的贝壳一样，有的闪闪发光，有的黯然失色，而有些很特别……这特别的贝壳有几颗使我永远都忘不了，其中之一有关于我举手发言的。
我是个性格内向，缺乏自信的男孩。入学后没多久，班主任刘教师对我妈妈说：“王睿博好像不存在似的，班级里基本没有他的声息。”这是因为我上课基本不举手发言，怕回答错被同学笑话，只有在有十分把握的情况下，才会举手，所以我十几节课才会发言一次，且我每次发言的声音很小，坐在后排的同学根本听不到。刘老师知道我这个特点后，在我每次发言过后，无论对错，都会对我微笑一下，并且还额外给我一张奖票。慢慢地，我发言的次数的有所增多，但发言的声音仍很轻。学期结束前，我们一年级段向家长汇报学*情况，记得其中数学课上的是数数，有道题，同学们都采用一个一个数或五个五个数或十个十个数的方法，而我采用的是先移动补缺再十个十个数的方法，张老师听后说：“好，王睿博同学回答得很精彩。”但是，同学们都仍愣愣地看着张老师，张老师这才明白同学们还没听清楚我是怎样回答的，连忙说：“王睿博，再响亮地回答一遍。”
那一刻我的`心里美滋滋的。从那天以后，我举手发言的次数明显增多，但声音仍不响亮。但每次，刘老师总是微笑地用希冀的眼光看着我说：“王睿博，再响亮些。”学期结束时妈妈到学校去领来成绩报告单回家后，一进门她就对我说：“你看看老师给你的评语吧！”刘教师的评语是这样写的：“王睿博是个聪明的孩子，但发言的声音太轻了，以至于很多精彩的发言，后排的同学都不能听到……
希望下个学期能见到一个充满自信的王睿博”妈妈说：“王睿博，你看，老师说你很多回答都是很精彩的，你压根不用担心回答错后同学会怎么样怎么样，更何况，学生来到学校就是学知识的，学知识都有一个从不懂到懂的过程，哪有学生什么问题都能回答得千准万确的？”
啊，原来，在老师的眼中我是个聪明的孩子。从此我的自信心大增，发言的声音也响亮多了。
你有没有面对过孤独的挑战？这时的你是勇敢还是懦弱？我可是尝过孤独的滋味，那种感觉说出来
那是暑假的一天，爸爸和妈妈要上街。他们问我要不要一起去，我摇了摇头，说：不，我不去。吩咐了我几句，就走了。
好啦，这下可以随心所欲地玩了！坐在沙发上看电视；拿出薯片吃零食；那出扑克玩24点。嘿嘿！真是无忧无虑！有爸爸妈妈在多烦啊！看电视他们不让；吃零食他们也不让！只要他们不在，这一切都不用担心了！
可惜快乐的时光过得太慢，两个小时后我便觉得无事可做。看电视？星期三没有什么好节目。吃零食？零食早就被我吃的一干二净。玩扑克？一个人玩太无聊了！唉，怎么打发时光呢？看书，写作业，闭目养神
总算熬到了下午。等我看到爸爸妈妈在我面前时，我马上抱住他们，说：我再也不要一个人在家里了，以后我要和你们一起出去。
孤独的滋味可真不好受啊！
小时候，我是个爱哭爱闹又任性的男孩，现在想起来真好笑。
我两岁时还不是很懂事，总是爱哭闹，看，这里还留有纪念照呢！照片上的我挤着眼，咧着嘴正哭得起劲，两滴晶莹的泪珠挂在腮上闪闪发光，照片上还写着一个的大大的“酷”字。爸爸妈妈经常头疼地说：“我们的儿子怎么像个小姑娘似的娇气呢？”
三岁的时候，记得有一次去姥姥家找舅舅家的双胞胎哥哥玩。哥哥们比我大6岁，*时有好吃的好玩的都让着我，这次舅舅刚给他们买了两个遥控玩具赛车，我想玩，他们怕我倒腾坏不让我玩，我生气了，就大哭大闹，还把其中的一个遥控器摔坏了，够不讲理的了吧？
记得还有一次，一个风和日丽的下午，奶奶带我到楼下院子里玩，一下楼，我就看见同院的壮壮哥哥正在推我的车玩，我像箭一样冲过去，抓起他的手，张嘴就咬，壮壮哥哥疼得直叫，奶奶好不容易才把我们拉开，我够野蛮的吧？
四岁的时候，妈妈带着我去买鞋，我看上了一双精美的布鞋，第二天上幼儿园的时候我非要穿新布鞋，妈妈说：“文文，今天预报有雨，布鞋等晴天再穿好吗？”我不依不饶果然，天下起了倾盆大雨，我的布鞋全湿透了，自己也冻感冒了
现在我已经长大了，不是以前那个爱哭爱闹又任性的调皮鬼了，大家我不会不喜欢我吧？
——适合一年级演讲稿范本5份
大家早上好!
我讲话的题目是《同享一片蓝天》
1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国***大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。该法第48条规定：“每年5月的第三个星期日，为“全国助残日”。从1991年5月15日开始实施“全国助残日”活动以来，今年是第二十个“全国助残日”。
每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。活动中，分别围绕“宣传残疾人保障法”、“一助一送温暖”、“走进每一个残疾人家庭”、“志愿者助残”等主题开展了活动。助残日活动为残疾人提供了各种具体的服务与帮助，活动的'规模和声势逐渐扩大，影响日益深入人心。实践证明，用法律的形式确定的“全国助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。
今年“全国助残日”活动主题——关爱帮扶农村贫困残疾人
同学们，在我们享受全社会的关爱和帮助的同时，我们用什么方式来回报社会给予我们的关爱呢?同学们有没有想过，在我们得到别人帮助的同时，我们也做一些力所能及的帮助给别人呢?比如，生活中给别人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给别人一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦，爱护专用设施只需你付出绕一点弯路的时间。关爱别人是全人类的美德，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴起，在今后的每一天。让我们尽量多给别人带来一点关爱和帮助，让所有的人同享一片蓝天，共同享受生活的美好吧。
谢谢大家!
同学们，老师们：
早上好!我讲话的题目是《遵守课间礼仪，做礼貌学生》。
同学们，讲礼貌、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是我们青少年必备的一种美德。本学期学校开展争做四好学生活动，目的就是培养我们良好的行为*惯，成为有理想、守纪律、勤学*、勇创造的一代新人。这天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题。课间休息是为了让同学们修整身心，以便精神百倍的、更好的学*。多数同学能够遵守课间规范，做有益的.活动，例如踢毽子、跳皮筋、与同学交谈、看喜欢的书等，但是少数同学没有安全意识，礼貌意识淡薄，他们在草丛里玩游戏，践踏草坪，在走廊上追逐嬉闹、大呼小叫，有时还会撞到老师和同学;还有些同学一下课便拿出小食品，吃完后袋子乱扔，弄得环境脏乱不堪，这些种种表现是和我们倡导的礼貌新风相悖的。
同学们，你们既是校园礼貌的创造者，更是校园文化的受益者。从此刻做起!让礼貌礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行!让礼貌礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐!不学礼无以立。让我们牢记校园课间礼仪，从我做起，从一点一滴做起，让礼貌礼仪的种子在我们心中深深扎根吧!
礼貌的学生，必须是有爱心和职责感的人，他会尊敬师长，友爱同学，懂得感恩……礼貌缔造和谐。东方红小学的校园会因为你、我的礼貌而更加完美。
“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求礼貌。让我们携起手来一齐为创造礼貌有序的校园而努力。
大家早上好！
我讲话的题目是《同享一片蓝天》。
1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国***大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。该法第48条规定：“每年5月的第三个星期日，为“全国助残日”。从1991年5月15日开始实施“全国助残日”活动以来，今年是第二十个“全国助残日”。
每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。活动中，分别围绕“宣传残疾人保障法”、“一助一送温暖”、“走进每一个残疾人家庭”、“志愿者助残”等主题开展了活动。助残日活动为残疾人提供了各种具体的服务与帮助，活动的规模和声势逐渐扩大，影响日益深入人心。实践证明，用法律的形式确定的“全国助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。
今年“全国助残日”活动主题——关爱帮扶农村贫困残疾人。
同学们，在我们享受全社会的关爱和帮助的同时，我们用什么方式来回报社会给予我们的关爱呢？同学们有没有想过，在我们得到别人帮助的同时，我们也做一些力所能及的帮助给别人呢？比如，生活中给别人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给别人一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦，爱护专用设施只需你付出绕一点弯路的时间。关爱别人是全人类的美德，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴起，在今后的每一天。让我们尽量多给别人带来一点关爱和帮助，让所有的人同享一片蓝天，共同享受生活的美好吧。
谢谢大家！
大家好！
我的老师非常美丽，一张瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一张樱桃小口。当老师将她那长长的卷发一梳上，后面就像开了一朵美丽的大花朵，一散下来就变成一件披肩，这就是我的李老师。李老师*时像妈妈一样和蔼可亲，我非常喜欢她。
我的老师非常喜欢我，一直以来，都让我当班里的大班长，我非常骄傲。当我遇到困难时，老师会伸出那只温柔的手，帮我解决难题，教我如何与同学们相处，如何解决班内的`一些琐碎的小事，在老师的细心帮助下，我慢慢地长大了。
有一次，老师给我们留的作业是家庭听写，由于我没有听写，第二天交作业时，我就没有交作业，也没有告诉老师。我知道自己错了，但是我没有勇气去承认自己的错误。上课铃响了，老师走进了教室。我的心怦怦跳个不停，好像装了一只兔子，我一直低着头，不敢看老师。老师开始查听写了，我的心跳得就更厉害了，老师叫到：“隗仁杰”时，我慢慢地向老师跟前走去，害怕老师在全班批评我，心里非常后悔，如果教室里有一个地缝，我会钻进去，藏起来。我一步一步挪到老师面前，脸涨得通红，小声地说：“老师我…我没有写。”我总以为老师会严厉地批评我的，可是老师不但没有那样做，反而耐心地跟我说：“以后有什么事情都要提前跟老师说明原因，不要等老师查出来再说，那样你会很尴尬的，在同学们面前降低威信的。”老师的话语重心长，深深印在了我的心底。我决心每次认真地完成老师留的作业，改掉这个坏毛病。
我的老师在我心中闪耀着神圣的光芒，在我的心中播下了爱的种子。
尊敬的老师、亲爱的同学：
你们好！
蓝天下，迎着初升的晨曦，我们在这里举行庄严而隆重的升**仪式。
再过几天就是10月1日，中华人民共和国成立xx周年纪念日。我们祖国走过了58个年头的辉煌道路，回顾历史，每一个中国人都会为此感到骄傲与自豪。
滔滔的长江，滚滚的黄河，连绵不断的山脉，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。曾经，当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。千千万万的赤子，撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望。正是他们用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国**响彻神州，气势磅礴，雄壮嘹亮。
**，在新世纪升起；**，在新世纪奏响。祖国正走向繁荣昌盛、前途一片光明。让我们沐浴着五彩的晨光，伴着鲜艳的**，更加努力地学*吧！
祖国需要我们，世纪需要我们，未来需要我们！
——一年级开学教案范文五份
教学目标
知识与技能
进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
过程与方法
通过实际活动，使学生了解同一问题可以用不同的方法解决。
情感态度与价值观
经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点
重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。
难点：培养学生运用数学知识的能力。
教法与学法
师：引导探究法。
生：小组探究法。
教学准备
情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。
教学过程
一、引入
师：小朋友们，你们去过游乐园吗？(去过)去过哪些有趣的地方？今天老师带你们到数学乐园中去利用所学的知识参加各种数学游戏活动，你们想去吗？(想)
二、活动一：数字迷宫
师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫(出示迷宫图)观察一下，这个迷宫图中有哪些数字？(1～9)
师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一想，你准备怎么走？
打开课本，用铅笔在书上画一画路线图，看看谁画得路线多？
问：谁愿意上来指指你是怎样走的？还有别的方法吗？教师请几名学生上来指一指不同的路线。
三、活动二：谁的反应快
师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。好啦，现在我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物在欢迎我们了。你们喜欢它们吗？
这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它不知道小朋友的反应怎么样，它想考一考，看看谁的反应快。听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。
小恐龙先出题，找到反应快的小朋友，再请小朋友出题。
四、活动三：对口令
师：小恐龙发现我们班的孩子特别聪明大方，它想问问大家，你们会数的组成吗？下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的游戏。
教师出示数字卡片，练数的组成，然后师生对口令。
五、活动四：送信游戏
师：小朋友们的口令对的非常熟练，说明大家的组成掌握的好，小恐龙相信大家的计算能力也一定很棒，接着就要带大家去玩一玩送信游戏。在这个游戏中，需要每个小朋友当一回“小小邮递员”，把“数字娃娃”藏在你们抽屉里的“信”送到正确的信箱里。那么，怎样才能把“信”送到正确的信箱里呢？只要把“信”上的题目做出来，得数是几，就把“信”送到标有这个数的信箱里。要注意的是，有的卡片上面的得数不是信箱的标号，是没法送出的信。好，现在就让我们伴随着轻松优美的音乐，分组上来送信。
检查送信游戏的正确性后，教师总结。
六、活动五：运弹子
师：小恐龙带我们玩了这么多游戏，猜一猜，它还会带我们去干什么呢？噢，原来是运弹子。
师示范：把弹子放在勺子里从教室的这一头运到那一头，注意不能用手抓。
首先，请每组先出一个小能手，起立。再选出一个记录员上台来，比赛开始后小能手夹一个，记录员就贴一个圆片。准备好了吗？音乐一响就开始，一停，小能手就要放下勺子停下来。
活动结束后，谁多？谁少？谁比谁多几？谁比谁少几？先在小组内说说。谁愿意说给大家听听？还可以怎样说？
七、小结
师：小朋友们真能干，在数学乐园里又动口，又动手，还动了脑，玩的真高兴，以后我们还会学*更多的知识，老师再带大家到数学乐园里来玩。
教学目标：
1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。
教学过程：
一、谈话揭题
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级
开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）
1．出示带有拼音的校名小黑板。
2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）
4．教师边画边讲年级与班级。（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）
5．说一说：
我是（）小学（）年级（）班的小学生。
谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）
三、我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学*，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1．示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预*过的学生作示范，教师评议）
2．同桌互相介绍。
3．介绍爱好。
小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的`爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？
（1）连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的`时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）
（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）
4．说说当小学生的愿望。
先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。
5．：今天我们知道了自己是xx学校一（x）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。
教学内容
1．各种不同姿势的起跑
2．游戏：《捕鱼》
教学目标
1．初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学*兴趣。
2．让学生在创想练*中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。
3．初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
指导思想
1．这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。
2．在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。
课的设计
一年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学*兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学*、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造*等、民主、宽松、和谐的学*气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。
教学过程
1．第一教材中用歌谣、音乐营造学*氛围，拉开本课的序幕。
(1)队列队形
一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。
师：稍息！
生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。
师：立正！
生：站直不动是关键。
师：向右看——齐！
生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。
师：向前——看！
生：老师让我向前看，我学老师向前看。
运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。
(2)游戏《快快找同伴》
游戏中学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴。通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉*师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个学生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。
(3)模仿操
在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小学生爱模仿的特点，让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，最后在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。
2．第二教材中让学生在创想练*和游戏中找到乐趣，师生同唱主角。
(1)各种不同姿势的起跑
这是本课的主教材，运用5种不同姿势进行起跑练*，还让学生创编了几种。学生们以极高的热情模仿起跑姿势，老师也采用了他们创想的不同姿势起跑，以激发其积极性。在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿势的细节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，迅速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1.5米处各有一朵小红花，每练*一次起跑姿势，改变一次距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让学生练*起跑，教师也参与其中，使课堂显得轻松活泼。
(2)游戏：《捕鱼》
将教材中的游戏《钓鱼》加以改进，更名为《捕鱼》，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练*老师扮作“渔夫”，其余学生散步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会游戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受学生欢迎。
3．第三教材中感受**族文化的内涵，在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，结束全课；
选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束，同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使学生的身心得到了放松。
教学目标：
1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学*的快乐。
2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。
3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。
教学重点：
师生初步熟悉，了解学校生活。
教学难点：
学生能言行合一，逐步养成*惯，做到主动自觉。
教学准备：
幻灯 儿歌
教学过程：
一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备*惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)
师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)
铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)
师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学*开始啦!
2.通过识字、复*汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文 老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们*时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好!)
3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：邵老师和小朋友们一样，*时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的'故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)
表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。
师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学*，天天向上，把自己变得更棒!
一、导入新课
谁还记得上节课我们学了哪些内容？
二、指导观察，了解图画内容。（出示投影片）
1、讨论：图上画了什么？
2、指导学生按照图画内容说说图上画了谁？他们在干什么？
3、他们说了些什么？请认识这些字的小朋友来读一读？
三、看看我们的语文书。
1、写上自己的学校、班级、姓名。
2、看看目录有什么用？
3、怎样找第4课？比一比谁找得又对又快。（找找第16课、第67页、写字表、查字表）
4、谁来说说你打算怎样爱护课本？
（1）轻翻轻放。
（2）双手要保持干净。
（3）不乱写乱画。
（4）包好书皮。
（5）不乱仍课本。
5、今后我们要经常比一比看看谁的课本保护得最好。
四、再唱《上学歌》。
老师和同学们一起唱《上学歌》。太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说："早，早，早，你为什么背上小书包？" 我去上学校，天天不迟到。爱学*，爱劳动，长大要为人民立功劳。
依据学生的年龄特点，以生动活泼的形式导入新课吸引学生注意。
引导学生仔细观察图画，展开合理想象，采用讨论形式鼓励学生畅所欲言。
教师创设情境，引导学生进入情境，激发参与到课堂活动中的积极性。
以游戏的形式创设情景，使学生从做中学，在做中练。
放手让学生创设情境，调动学生的积极性，训练学生的口语表达能力。
鼓励认识这些字的'同学，提倡大家向他们学*。
培养养成学生良好的学**惯。
营造活泼、宽松的课堂气氛。
——适合一年级学生的童话故事通用5篇
河马先生戴着顶大礼帽，他是个了不起的魔术师。
河马先生登台表演，他摘下大礼帽，让大伙看看里面是空的，然后盖上一块白手绢，嘴里念念有词。他请兔子先生上台，把手伸进礼帽，兔子一摸，就摸出个大白鸽。
大白鸽拍拍翅膀飞走了。
一只狐狸看见了，他流着口水说：“河马先生真了不起，再变一个吧！”
河马先生又把手绢盖在礼帽上，嘴里念念有词。狐狸冲上台说：“这次让我来摸一摸！”
狐狸不等河马先生答应，就急着把手伸进礼帽。使劲捏了一把，就哎哟哟地叫了起来。
原来他摸出了个小刺猬来。刺猬刺了他一下，就做个鬼脸跑了。
狐狸使劲地甩着被刺痛的手，他在大伙的哄笑中逃下了台。
小蚂蚁们拿西瓜皮做了一辆汽车，那么它们就可以每天开着西瓜皮汽车出去游玩。汽车上有座椅和躺椅。汽车的后面拴着四辆小汽车：一辆是装满水的水车，一辆是装满蘑菇的蘑菇车，一辆是装满零食的零食车，还有一辆是装满宝物的宝物车。宝物车最厉害了，它上面还有个火炉呢。
蚂蚁们有了这辆超级西瓜皮汽车，从此过上了幸福的生活！
从前，有一片森林，那里草地上开满了美丽的花草，树木密密层层的。这片森林里动物们生活的很幸福，他们都很团结。
有一天，小山羊独自在草地上吃草。这时候几只前胸贴后背的狼在一旁埋伏着，想吃掉又肥又嫩的小山羊。附*的山羊们发现了狼埋伏在旁边，有的跑了，有的大惊失色，还有的大叫了起来。
动物们听到了山羊的呼救，就跑过来就小山羊。大象迈着沉重的步伐跑了过来，它用自己的鼻子把狼卷起来甩了出去，狼从天上掉了下来，把地摔了一个大坑，狼也摔的鼻青脸肿。
狼爬了起来再次去吃小山羊，刺猬看到了，说：“还刚来吃小山羊，看我不把你扎满刺。”刺猬把自己卷起来，刺向狼，狼身体就有好多好多的洞了，鲜血直流。
狼还不死心，又去吃小山羊。大黑熊看到了就说：“狼还来吃小山羊。”熊一个拳头把狼打飞到悬崖下。
从此，狼再也不吃小山羊了。
有一只小熊长得胖乎乎的，身上的毛又黑又亮，可好看了。
可是这只小熊的嘴巴特别馋，成天嚷嚷着要吃好东西。
这不，早上刚刚起床，还没有刷牙，就又嚷着要吃糖，拿了很多的糖放在嘴里，糖可真甜越吃越想吃。
吃完了又拍拍圆滚滚的肚子，唱起来：“真甜，真甜，一直甜到牙齿间。”
唱着唱着，忽然他叫了起来，哎呀！呀哎！怎么甜变成了酸，一直酸到牙齿间，哎呀！呀哎！呀呀，怎么酸突然又变成了疼，一直疼到牙齿根。
哎呦！哎呦，没有办法，他来到了白兔医生的家。
到了白兔医生的家，白兔医生看了看他的牙齿说道：“这一颗牙补不起来了，只有拔掉。”
白兔医生叫小熊坐好，不要害怕，他给小熊打了一针麻药，又拿起了一把又长又大的钳子，钳住了小熊的蛀牙，使劲拔。可是小熊的牙齿太大了，白兔医生的个子小，怎么拔也拔不动。
白兔医生急忙叫来小狗来帮忙，他俩一起拔还是拔不动，疼得小熊眼泪都掉下来了，白兔医生又叫小猫来帮忙，他们一起拔呀拔终于把虫牙***了。
小熊这一下可好受多了，白兔医生对小熊说：“以后啊，晚上千万要刷牙，刷过牙以后，可不要再吃甜的东西了。”
从这以后，小熊每天晚上都刷牙，刷完牙以后再也不含着糖块睡觉。
有一只小蜗牛他爬呀爬，爬呀爬，好不容易爬到了树顶，忽然一阵大风把小蜗牛“啪嗒”吹到了地上。
小白兔拽着风筝正在草地上玩，忽然一阵大风吹来，刮跑了她的红帽子。
大熊抱着一罐蜂蜜正美滋滋地吃呢，忽然一阵大风刮来，蜜罐里飞进了许多落叶。“窸窣，窸窣。”一只蜗牛慢慢地爬过来了。
第1天，“沙沙，沙沙。”它吃了一片绿色的叶子，变成了一只绿色的蜗牛。
第2天，“嚓嚓，嚓嚓。”它吃了一只橙色的桔子，变成了一只橙色的蜗牛。
第3天，“咂咂，咂咂。”它吃了两朵蓝色的喇叭花，变成了一只蓝色的`蜗牛。
第4天，“咕嗞，咕嗞。”它吃了一只红色的辣椒和一只红色的草莓，变成了一只红色的蜗牛。
第5天，“咔嚓，咔嚓。”它吃了一只黄色的梨子和一只黄色的柠檬，变成了一只黄色的蜗牛。
第6天，“啊呜，啊呜。”它吃了一串紫色的大葡萄和一个紫色的大茄子，变成了一只紫色的蜗牛。
