教师个人教学计划15篇

教师个人教学计划15篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学*新的技能，积累新的经验，请一起努力，写一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编精心整理的教师个人教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师个人教学计划1

　　拾起一片金黄的落叶我发现秋天到了！当大雁南飞时，我醒悟秋天到了！翻开桌上的历时，我惊喜秋天到了！新的学期也伴随着秋天到来不期而至了。硕果累累的秋天让我们看到春的生机与期望，新的工作又给了我信心和力量。音乐教研组又开始了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研工作，使其更具有自我的特色，现将这学期的音乐组工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的想象力、表现力和创造力。所以，搞好音乐教研工作势在必行，它不仅仅能够指导教学向深层次发展，更能够为音乐教学供给条件，创造条件，开展多项活动，组织学生团体提高。

　　二、基本情景分析

　　我们学校具有必须的知名度。交通方便，学校布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有50多名兢兢兢业业的教师，他们个个求上进，在那里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。所以学校的各项工作都有自我的特色，学校从过去到此刻不断的提高，吸引了很多领导和有关社会人员来我校参观、学*，这给了我们信心。虽然我校专业教师不多，但我们都能克服困难，为了学生情愿多付出，我们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自我才能的机会，让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴*学生的生活。

　　三、工作任务及目标

　　音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组

　　将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师

　　生的积极性。本学期将主要完成以下任务。

　　1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励教师潜心钻研上好每一节音乐课。

　　2、认真做好教学常规工作。

　　3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。

　　4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水*，并为他们创造表现自我才能的机会

　　四、工作措施

　　1、开学初，我们音乐教师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学

　　2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并及时公布总结，以便改善音乐教学。

　　3、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌*惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌*惯。

　　4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分体现音乐贴*学生的生活。

　　5、利用课堂、课余时间对音乐方面有必须天赋的学生进行指导，让他们沿着自我的特长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断提高。

教师个人教学计划2

　　四年级时期的学*非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学*的知识又为今后两年的学*打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学*做好了伏笔。

　　学生情况分析：

　　这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学*，采取游戏的方式让学生边玩边学。

　　提高教学质量措施：

　　认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　设计好每堂课的导入，提高学生的学*兴趣。

　　课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

　　响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

　　教学目标、任务：

　　一、发声训练部分：

　　在气息的控制下，逐步扩展高音。

　　运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

　　唱保持音时，声音要饱满。

　　学*二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

　　二、视唱、知识、练耳部分：

　　读谱知识：

　　（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

　　（2）、学*一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）

　　（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学*其指挥图式。

　　（4）、学*三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

　　视唱部分：

　　（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

　　（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练*曲。

　　（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。

　　（4）、在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。

　　（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。

　　练耳部分：

　　（1）、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

　　（2）、听记2~4小节节奏。

　　（3）、听记和声音程中的两个音。

　　三、欣赏部分：

　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

　　小学音乐教师个人计划6

　　自从加入吴毅浩音乐学科带头人工作室这一年来，我觉得自己在理论与实践中找到了一个桥梁，在教育教学经验与水*上都有所提高。在过去的一年里，能认真参加学*，努力提高自己，希望成为具有创新能力的研究型教师。

　　通过一年来的学*交流，我又重新审视自己。回顾以往的工作，可以说是个紧张忙碌，充实而又喜悦的。在XX年年里，希望自己能够加倍努力，在各方面有更大的收获。

　　随着教改的不断深入，也时刻感到自己的不足。因此今年要积极利用空余时间多阅读工作室为我们推荐的有关教育理论方面的书籍，学*先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，在课堂中更好的进行教育教学实践，并认真完成研究课题报告。但是作为一名骨干教师，墨守陈规，踏步不前是绝对不行的，一直以来，在实践中也是不断反思，在今年的工作室学*中更是要明确努力的方向，制定努力的目标。

　　个人发展目标：成为具有创新能力的研究型教师。

　　1、认真理解钻研教材，提高自己的教育教学能力。

　　2、积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水*。

　　3、认真总结反思，虚心请教其她工作室成员，不断积累经验。

　　4、勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。

　　5、钻研教学，提高理论水*，完成研究课题。

　　教育工作是一项常做常新，永无止境的工作。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现，研究和解决教育和管理工作中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣使命。教学之艺，变化无穷，我也将把在工作室中所学到的先进经验，理念带回基层学校，辐射到其她教师，大家共同学*研究，取长补短，推陈出新。

教师个人教学计划3

　　“优秀的教师对学生怀有很高的期望，但对自己的期望更高。”要成为一名优秀教师，实现自己的人生价值。我将以敬业、乐业、专业为宗旨，以“兢兢业业、任劳任怨”为自己的座右铭，通过本学期的努力，争取在各方面取得长足的进步。鉴于自身情况，特制定个人本学期发展规划。

　　一、现状分析：

　　我是一个从教17年的教师，培养面向现代化、面向世界、面向未来的高素质人才，必须从健康的思想品质做起，加强师德建设，提高职业道德水*。师德是教师整体素质的核心,加强师德建设,既是教育发展的迫切需要,也是时代提出的必然要求.一定要加强自身的师德建设,要有爱心,虚心学*,与学生交朋友,增强服务意识,树立为学生服务的思想。特别是对那些学*上有困难的学生,更要多给予他们关心。发展定位--使自己成为一名政治坚定,思想过硬,知识渊博,品格高尚,勤于育人的高素质的人民教师。认真落实教育教学的总目标，提高学生的分析问题和解决问题的能力，使学生养成自学的*惯。为继续学*和终身发展打好基础。虽然在17年的教学工作中取得一定的成绩，但在课堂教学过程中仍然存在一些问题。在以后的教学过程中,要进一步培养学生热爱中华民族优秀文化的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格。为社会培养合格的建设人才。

　　二,达到目标:

　　1、本学期力争达到区级教学能手，教学上达到较高水*。

　　2、阅读教育专著2部，积极参与我们学校进行的图书漂流活动，并且要落到实处，做好笔记并撰写读后体会及反思。

　　3、积极投入科研工作，学期开始要制定教研课题，每学期要写8篇论文，并在博客上发表。

　　4、发展定位--力争在本学期内成为学校、区级教学骨干，在教学过程形成自己独特的风格。

　　三、具体措施

　　1、认真上好每一堂课，认真备课，认真编写教学案，争取做到每课有创新、有亮点、有反思。

　　2、以高标准要求自己，为自己制定具体的目标。紧密与组内教师团结协作，做到与组内教师集体备课。牢固树立服务意识，促进学校与教师关系的良好状态。

　　3、争取专业引领，主动请教专家、师傅及有经验的老师，抓住一切学*机会，利用一切学*条件，提高业务水*。特别是课堂教学水*。

　　4、利用学校的优良条件，积极投入课改活动，通过请教专家等学*手段，把课改与教学有机地结合起来，真正运用到教学中，使自己的教学水*在每一次课题实验中都有所提高，每次实验要充分准备，在实验的过程中做好实验记录。结束要认真总结经验及收获，并进行反思。

　　5、在班主任工作中做有心人，养成不断反思不断总结的好*惯，做到班主任工作有计划，有总结。做一个受学生欢迎的老师。向身边优秀的班主任学*管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。

　　总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝*庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。为社会培养合格的、高素质的现代化建设人才。

教师个人教学计划4

　　新的学期又开始了，本学期我被分到了大二班，在新的学期里，我可能会面临很多新的问题，新的挑战，为了在以后的工作学*中，更有计划，更有目标的去解决这些问题完成好工作，我本学期的计划如下：

　　一、增进师生关系

　　刚来到大二班开始会有一些陌生，虽然不了解他们的一些学*、生活*惯，但在开学的第一个月里，我会耐心、仔细的去了解他们，能够尽快的融入这个大集体。

　　二、教育教学工作

　　1、积极为幼儿创设和教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置和安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件和机会，让幼儿井然有序地愉快学*。

　　2、营造愉快的学*气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，和幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

　　3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

　　4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，和幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师和幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

　　三、安全工作

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，因此，要加强晨午检查，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识。

　　四、家长工作

　　本学期我将通过晨间，离园的时间了解幼儿的生活环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的情况和表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。

　　同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常和家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。

　　对于工作忙的家长，我们将以电话、形式和家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

　　再就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

　　新的一年，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

教师个人教学计划5

　　一、教材简析：

　　本册共有课文36篇，其中精读课文29篇，略读课文7篇。分七个单元，每组教材包括课文和语文园地两大部分。包括生字表(一)，要求会认的字;

　　本册教材继续采用主题单元的形式，设计了七个主题。它们依次是：感受大自然的完美;美丽的童话;美丽的祖国风光;神奇的科技世界;可贵的亲情、友情;人与环境;伟人故事。每个专题人文内涵丰富，贴*儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

　　每个“积累与运用”由五至六个栏目组成：温故知新、语海拾贝、点击成语(开心一刻)、综合性学*(口语交际)、*作百花园、自主阅读园地。全册共36篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学*品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学*语文的热情。

　　六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智;有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类完美的情感和高尚的品德。课文资料与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学*过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情;受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自我的精神世界;可激发学生追求梦想，崇尚科学，为了实现梦想而努力。

　　二、学生情景分析

　　本班学生共有19名，其中男生9名，女生10名。学生都来自与农村。绝大多数的学生有良好的学**惯，书写认真，爱好读书，进取完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有必须的兴趣，有个别学生没有良好的学**惯，学*上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学*兴趣，培养他们良好的学**惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识本事也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。

　　三、教学目标

　　1、识字与写字

　　(1)会使用字典，学*使用词典，有初步的独立识字本事。

　　(2)认识300个左右的生字，会写247个生字。

　　(3)继续练*用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。

　　2、阅读

　　(1)用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。

　　(2)继续学*默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。

　　(3)学*联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

　　(4)积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)，练*复述课文。

　　(5)继续学*略读课文，粗知文章大意。

　　(6)初步把握文章的主要资料，体会文章表达的思想感情。

　　(7)继续培养读书看报的*惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。

　　3、*作

　　(1)留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自我的*作读给人听，与他人分享*作的欢乐。

　　(2)学*写感激信。

　　(3)能够在*作中合理的运用收集的资料。

　　(4)能够有顺序的安排文章资料，并把印象深刻的部分写具体。

　　4、口语交际

　　(1)能用普通话交谈，继续培养讲普通话的*惯。

　　(2)能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自我的感受和想法。

　　(3)在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不一样的意见与人商讨。

　　5、综合性学*

　　(1)综合语文学*，学*观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自我的观察所得。

　　(2)在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和本事解决简单问题。

　　四、教学重点、难点

　　1、能够利用汉语拼音识字、学*普通话。学会300个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写247个字。

　　2、指导学生学*抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。

　　3、指导学生进行预*，在预*过程中培养自学本事，养成预*的*惯。

　　4、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识，教给学生质疑探究的方法

　　5、在观察的基础上写出比较具体的资料。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自我的见闻和想象写出来，资料具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。

　　五、教学措施：

　　1、关注学生在语文学*中的情感体验，如何学会读书、思考、质疑，如何查询资料、探究讨论、表达交流，如何与人合作，如何运用学到的知识和方法解决问题。教师还要关注学生良好*惯的养成，创新意识的树立。从关注过程的角度出发，就会容许学生在学*中出现错误，会给孩子宽松和谐的足以成长提高的空间，会给孩子更多的方法的指导、思维的启发。

　　2、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动学生的情感参与，首先，教师必须先“动情”，要用自我的活力来感染学生，以情活力。

　　3、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读本事，引导学生在实践中经过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。

　　4、良好的学**惯的养成教师要按照规范严格要求、严格训练谨防时紧时松，出现“回潮”。

　　5、注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水*。

教师个人教学计划6

　　本学期，我决心通过不断地加强学*与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划：

　　一、加强学*，提高认识

　　我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学*，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。 虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学*，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

　　二、以身立教，为人师表

　　师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须"美其德，慎其行"，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。

要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学*榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

　　三、加强修养，提高素质

　　马卡连柯曾说过："学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。"

　　作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。

因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学*，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水*；同时，深入学*《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。

另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。

　　四、关爱学生，无私奉献

　　教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。

　　本学期，我继续担任四年级数学教学工作。要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为*等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立*等、和谐的师生关系。

在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为*惯。

在工作中要有"四心"，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。

　　总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

教师个人教学计划7

　　一、指导思想

　　以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学*过程中如何使学生进行自主探究学*，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。

　　二、教学目标

　　三、教学措施

　　1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学*的第一步。在学*过程中，要注重对基础知识、基本技能的学*，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练*，提高学*效率。基础知识和基本技能的学*应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学*。

　　2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学*过程中对*题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。

　　3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学*过程中感到头疼的问题。对实验探究的学*，应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学*过程中也应得到足够的重视。实验学*应包括:实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。

　　4、强化规范：规范是成功学*的前提。因此，在学*过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学*时应注意以下几个问题：

　　(1)严格实验的规范训练，强调过程与方法，注意问题的开放性;

　　(2)作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练;

　　(3)注意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。

　　四、教学安排

　　1、八年级：

　　周 次 内 容

　　第一周 电压 探究串、并联电路电压的规律 第二周 电阻 变阻器

　　第三周 复*和总结 测试和评卷

　　第四周 探究电阻上电流跟两端电压的关系

　　欧姆定律及应用

　　第五周 测量小灯炮的电阻 欧姆定律和安全用电 第六周 复*和总结 测试和评卷

　　第七周 电能 电功率

　　第八周 电功率 测量小灯炮的电功率 第九周 准备期中考试

　　第十周 期中考试和评卷

　　第十一周 电与热

　　第十二周 电功率和安全用电 复*和总结 第十三周 磁现象 磁场

　　第十四周 电生磁 电磁铁

　　第十五周 电磁继电器 扬声器 电动机

　　第十六周 磁生电

　　第十七周 复*和总结

　　第十八周 期末复*

　　第十九周 期末复*

　　第二十周 期末考试

　　2、九年级：

　　三月至四月底 完成第一轮章节复*

　　五月上、中旬 完成第二轮分块复*

　　五月下旬至六月上旬 综合复* 迎接中考

　　五、 其它工作：

　　1、积极参加教科研的活动，向其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，提高自己在科研活动方面的能力。

　　2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经验。

教师个人教学计划8

　　一、专业现状思考

　　作为一名新踏入工作岗位的人民教师，对一切是如此的陌生，再加上实战经验不足，在今后的教学工作中，我该如何定位自己？如何发展自己？如何完善自己呢？这一连串的问号困扰着我。作为一名语文教师，我希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。踏入课改之途，每天都有大量的新知识，新发现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学*，成为科研型的教师。作为一名新手班主任，我希望自已能将班级管理得井然有序。所以我制定了以下专业成长规划。

　　（一）个人优势分析

　　教师是我热爱的职业，当一名教师是我从小的理想。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学*，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；有着对教育的无限热情和刚参加工作的源源激情。

　　（二）个人劣势分析

　　教学经验有限，教学功底还有待于进一步提高。我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造；专业理论知识欠缺，不能更好地指导实践；实战经验不足，粉笔字书写不佳，课件制作水*不高，不能很好地服务于教学。

　　二、专业发展目标

　　（一）总体目标

　　努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学*的观念；课堂教学形成一定的独特风格。

　　（二）具体目标

　　1、师德目标：有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学，多看，多尝试，凡事多从学生的立足点出发，成为一个善良的，有个性，有思想的人。

　　2、素养目标：认真领会新课改理念，结合语文学科的专业特点，善于思考，争取把自己的专业理论知识水*提高到一个新的高度。在深化理论学*的同时逐渐形成自己的教学风格。多阅读教育教学类书刊，有大量的教育理论做支撑，并能有很深厚的文化底蕴。有较高的语文素养，能在发展中形成自己的个性化教学模式。树立终生学*的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的学科文化素养。坚持每天读书，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。

　　3、能力目标：能得到大多数老师的认可，有自己的教学特点与个性，成为一个拥有快乐心态，有一定辐射作用的人。积极反思，在反复的反思中逐渐完善自我，努力提高自己的基本功知识。

　　4、管理目标：认真做好各项日常教学常规工作，抓好教学质量，培养学生良好的学**惯。自己的班级管理能有特色、有成效。注重家校沟通，为学生营造和谐的学*氛围。

　　三、具体措施

　　１、养成天天阅读的好*惯。

　　在认真学*《课程标准》的基础上，加深对教材的理解，更好地了解每一个学年的教学目标，教学重难点，及其要掌握的程度。还有随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。

　　2、做一个学*型的老师。

　　在*时的工作中要做到：勤听课，然后与授课者进行沟通，让自己从中受益；勤质疑，在各种交流活动中，要勇于提出自己的问题或不同的观点，在共同探索中得到提高。勤钻研，认真研究教材：正确把握教学新课标，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯通。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

　　3、做一个勇于课堂实践的老师。

　　课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。在日常的教学工作中，对于每一节课，要做到精心备课，认真批改每一次作业；认真出好每一单元的检测题；认真做好单元测评和试卷讲评。

　　4、坚持写“教育反思”。

　　教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，寻找解决的方案，从而完善自我。将在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，从而不断丰富自己的教学方法。

　　5、加强基本功训练。

　　基本功的提高可以树立教师在学生心目中的形象，也可以在与学生交流过程中起到更好的效果，所以要坚持练*基本功。“三字一话一画”的老师基本功要不断练*，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的粉笔字水*不高，今后的学*中，我也将重点训练这一条，以便更好地为学生做好示范作用。

　　6、利用现代化辅助教学。

　　由于一直以来学的专业是中文，对计算机的水*要求不高，实践经验也很少，自己在这方面的能力更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。

　　7、抓好班级的日常管理工作，制定有效的班级管理条约，形成有力的班干部队伍，多向有经验的班主任请教管理的方法，并做好笔记。

　　生动的课堂、全面的语文素养，井然有序的班级管理程序都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，不敢奢望自已能成为优秀班主任，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路艰辛，但我将风雨兼程。

教师个人教学计划9

　　一个学期的紧张而繁忙的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。

　　一、思想认识。

　　在一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，积极参加学校组织的各项政治活动，积极参加全校教职工大会，认真学*学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学*。我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

　　二、教学工作。

　　在教学工作方面，本学期我担任初三三个班的化学课，教学任务重，但为了把自己的教学水*提高，我经常看有关化学教学的书籍，还经常在网上找一些优秀的教案和课件学*，还争取多听课，从中学*其他教师的长处，领悟其中的教学艺术，努力探索适合自己的教学模式。注重教育理论的学*，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。在*时备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　我同时担任化学实验员的工作，实验室管理有序，为实验教学的顺利进行做好充分的准备。为化学实验加试的顺利通过打下了坚实的基础。

　　教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课标，研究好学生，创造性地搞好化学课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

教师个人教学计划10

　　一、指导思想：

　　本学期继续以新课程标准为指导，根据我校工作要点，认真贯彻《新课程标准》精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务功能，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学改革，提高新课程实施水*，促进教师专业发展，全面提高教育教学质量。积极开展课堂教学研讨，全面提高课堂教学质量和效率。组织开展学校兴趣小组活动并付诸实践。

　　二、这学期的任务目标：

　　1、督促教师开展正常的教学工作，做到按表上课，不要把美术教学当成虚设，把美术教学落到实处。

　　2、通过听课和评课，督促教师做好每节课的准备和教学，努力提高教学艺术水*。

　　3、通过组织艺术研讨会和交流活动，所有美术教师可以相互学*，取长补短，不断提高专业素质。

　　4、通过开展各种艺术竞赛，激发学生学*艺术的兴趣，让他们学*知识，陶冶情操，提高品味，使校园充满生机和活力，营造浓厚的文化艺术氛围。

　　5、通过课堂教学活动和有组织的课外兴趣小组活动，培养一批艺术特长生，带动其他学生学好艺术，从而全面提高艺术教学质量。

　　三、方法和措施：

　　1、根据教学部门的教学要求，结合学科特点，安排和组织教研活动。

　　2、杜绝上课不备课的现象，让美术教学正常进行。

　　3、通过听课和评课、研讨班，促进全体美术教师之间的经验和信息交流，提高教师的专业水*。

　　4、鼓励美术教师充分利用美术室现有的模具和自制教具，发挥直观教学的作用。

　　5、根据我校的实际情况，组织各种艺术活动，激发全体师生对艺术创作的兴趣，丰富校园文化生活。

　　6、成立艺术兴趣小组，积极开展良好的活动，培养和发展学生的专业。

　　四、教研活动：

　　9月：

　　1、制定和收集美术教学计划。

　　2、建立一个艺术兴趣小组。

　　10月：

　　1、举办国庆书画展览。

　　2、兴趣小组活动

　　11月：

　　1、参加小组讲座和评价活动。

　　2、优秀案例评价。

　　12月：

　　1、组织美术期末考试。

　　2、写一篇美术教学总结。

教师个人教学计划11

　　新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作计划

　　一、教学工作

　　1、学生情景分析

　　二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些提高，如学**惯、学*品质等方面。异常是学生的书写本事提高较快，课外阅读量逐渐增大，班里有四十多位孩子异常喜欢读书，并养成了良好的读书*惯。但部分学生的学**惯、学*态度差，影响班级整体水*发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。

　　2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学*方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践本事，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材资料。每组教材都包括导语、一课“识”、四~五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。

　　3、本学期教学工作目标

　　教学资料方面

　　（1）复*巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识、正音。

　　（2）认识500个汉，会写380个生。认识的能读准音，结合词句了解意思，不作形分析，不要求书写。要求会写的能读准音，认清形，理解意思，正确书写，练*在口头和书面表达中运用。有主动识的愿望，在生活中自主识。养成学生良好的写*惯，书写规范、端正、整洁。

　　（3）会使用音序查法，学*用部首查法查典，培养独立识的本事。

　　（4）喜欢阅读，对阅读有兴趣。学*用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自我喜欢的课文片段。

　　（5）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

　　（6）能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自我的感受

　　和想法。养成爱护图书的*惯。

　　（7）认识课文中出现的常用标点符号。学*使用句号、

　　问号和叹号。

　　（8）逐步养成讲普通话的*惯和愿意与人交流的意识，

　　能认真听别人讲话，听懂主要资料，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

　　（9）对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写

　　话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学*写日记。

　　学**惯方面

　　培养良好的书写*惯和学*兴趣，培养认真的学*态度。

　　4、教材的重点和难点分析

　　本册教材从资料上看，主要任务是识、写和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达本事的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识、写和课文的朗读。

　　5、教学工作具体措施

　　（１）加强业务、理论学*，提高自身素质、授课本事。加强对前置自学提纲的研究。

　　（2）认真备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。

　　（6）组建班级图书角，加强书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书*惯。继续做好亲子阅读活动。

　　本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶。

教师个人教学计划12

　　前言：教师是太阳底下最光辉的职业!作为一名教师，我们应该具备良好的素质，才无愧于这个光荣的称号。怎样才能当一名具有良好素质的人民教师?这就要我们自己去努力学*，只有不断地学*、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水*，培养良好的素质。本人在本学期参加个人进修计划

　　一、要做到依法治教、廉洁从教。

　　依法治教就要坚决不移的拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针。要自觉地学*《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规。要在教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。要廉洁从教就要做到不搞第二职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。

　　二、要做到爱岗敬业、严谨治学。

　　我要做到热爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，服从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：〈〈数学教学〉〉、〈体育教学〉.中国学校体育等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的业务水*。在参加教研教学活动中，要积极上好一人一课，在参加评课活动中要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水*，做到严谨治学。

　　三、要做好表率、为人师表。

　　教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。身为一名教师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。

　　四、要积极学好电脑操作。

　　五、要认真学好普通话，提高讲普通话的水*。

教师个人教学计划13

　　本人从20xx年踏上工作岗位，在12年的教学生涯中，我兢兢业业，认真钻研，乐于进取，积极探索，大胆创新。20xx—20xx学年度第一学期，我很荣幸成为芜湖市鸠江区数学名师工作室的一员。作为一名教师能参加名师工作室是幸运的，幸运的是拥有与大家共同成长的机会，幸运的是拥有了更高水*的指导者。要当好一名研究型与学*型的老师，除了认真教学之外，学*和研究也是十分重要的。让科学理论指导教育教学实践活动，则会更好地把握正确的教育教学方向，更能体现教学科研的效果，这是一个新的起点。方向比努力更重要，方向对了，努力才有意义，甚至会事半功倍。我将结合自身实际，并根据区教育局有关文件精神和芜湖市鸠江区数学名师工作室的实施要求，制定自己的三年研修计划。

　　一、个人现状分析

　　（一）优势分析

　　我具备较扎实的数学专业知识，对初中数学的基本内容吃得较透，以教学理论指导教学实践。能熟练掌握初中数学学科的教学大纲、考纲和考试说明。能把握中考改革的动向和教材的重难点，并把教材、考纲和学生的实际情况有机地结合起来，进行精心备课，能写出较高水*的教案。教学具有较强的针对性、目的性、预见性和课堂应变能力，能结合学生的实际，运用科学的方法传授知识，注重学生能力的培养。作为有多年教学实践经验的教师，拥有相对丰富的人生阅历，对不断完善、更新的教育理念特别是新课程改革有着较强的接受和运用的能力。能在教学中熟练地运用现代化教育手段，会制作一般常用的教学课件，能合理整合和利用网络资源和班班通资源，并在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。具有较强的责任心和敬业精神，能对照教育理论来反思自己课堂教学的过程，总结成经验和教训，初步形成具有个性化的教学风格或特点。敢于在教学中做一些新的尝试，将新方法或时事等引入课堂教学之中，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。具有一定的求知欲与团结合作的理念。

　　此外，本人还参加过很多课题研究。20xx年参加省级课题《数学活动式课程》和20xx—20xx参加市级课题《合理使用校本资源，提高农村数学课堂教学》研究；20xx年10月至今，参加省级课题《优化整合班班通资源，提升农村学校数学教学质量》研究。

　　（二）存在问题

　　从专业上来说，对教学理论的研究还是过于肤浅与琐碎，教学理论系统性差，个人化的教学风格和教学理念尚未形成。对以生为本的课堂教学实践能力不强，对高效率的课堂教学目标意识薄弱，缺乏系统性地思考。对学生的思想变化动态有时把握不够，教学内容有时会超过学生认知的理解范围，而有时讲解详略不当。较注重技能的教学，而往往忽略了学生思维能力的培养，教学成绩不太理想。阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，教育教学理论学*浮于表面，虽有一定的思考，还缺乏深入钻研的能力与精神。同时缺乏对有关理论的深刻理解，使学科教学有时显得有些封闭性，经验型居多。对于学生作业的布置，不能够全面的从促进学生思维的角度来考虑。学*或科研中，往往只是完成任务型的，不能积极主动地去钻研。

　　二、三年发展目标

　　1、明确工作室工作计划要求，积极参加各种形式的研讨活动、讲座活动和教学活动等。

　　2、针对日新月异的教育理念，我要坚持认真地阅读《数学教育》、《数学教学》、《中学数学教学参考》等杂志，做好阅读笔记，写好读后感，将对初中数学教学实践有较强指导意义的论文摘要发布到“工作室网站”，供大家交流与讨论，在提升自己的学科素养的同时，也增强网站的辐射效应。积极上相关的教育类网站，并积极参加本工作室的话题讨论交流，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验和教学方法，探讨教育教学工作中的得与失，多问多思，从而快速提高自己的教育教学水*。

　　3、每年读2本教育教学理论书籍，并做好读书笔记，在行动中加强反思，从中提高对中学数学教学的整体把握水*，提升个人的教育教学理论水*。

　　4、深入钻研课程标准、教材以及课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课，并结合教学实践积极、主动进行教学反思。通过打磨课例深入研究，形成精品。

　　5、加强命题方面的研究，通过对命题技术、思想方法等的学*，提高命题能力。

　　6、每学期听课不少于10节，并不局限于本学科。通过对相关学科的学*与了解，通过向同行的学*，在有经验的老师的指导下学*相关理论，寻找学科教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础。

　　7、在教学中应面向全体学生，关注学生的个体差异。实施启发、探索和小组讨论式教学，指导学生主动学*，尊重和保护学生的学*自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子参与课堂教学，让孩子真正成为学*的主人。

　　8、教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知识形成的发展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效率。同时，注重知识的积累，做好实践反思本的撰写，及时总结反思每堂课的优缺点，及时加以调整及改进。

　　9、坚持在课前做到精心备课：一备教材，深入钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；二备学生，根据学生的个体差异，进行不同层次的提问以及分组；三备课件，选择好课件资料，删繁就简；四备反思，课后及时反思教学得失，写好教后随笔。

　　10、将结合学校发展规划，坚持以校为本，踊跃参加校本研修，积极参加我校省级课题《优化整合班班通资源，提升农村学校数学教学质量》研究。

　　11、每学期撰写一篇有一定质量的论文，力求能获区级以上奖，上好l～2节校级以上公开课。

　　12、积极参加本工作室的有关集体活动，请进来，走出去，拓宽视野，取他人之长，补已之短，教学相长。

　　三、分阶段目标

　　第一阶段：（20xx年2月——20xx年2月）

　　1、学*工作室方案，明确“工作室”的研究目标和研究内容，加强与工作室成员的沟通与交流，打造团结学*氛围。

　　2、根据工作室工作主旨与规划，拟定个人三年发展规划，明确整体工作目标和各研究阶段工作目标。

　　3、参与我校省级课题《优化整合班班通资源，提升农村学校数学教学质量》研究。根据工作室的方案，深入研读课程标准、教学参考书和教材等，领会教材编写者的意图，结合我校学生的实际情况，进行深度备课。结合实践，完成一份教育教学的论文或形成一些精典的教学课例。

　　第二阶段：（20xx年2月——20xx年2月）

　　1、继续学*教育教学理论书籍，不断提升个人的专业素养。

　　2、积极参加“工作室”和我校数学学科的各种研训活动，认真学*，拓展视野，活学活用。

　　3、探索科学、合理、有效的课堂教学设计思路和实践策略，深入研究好课的标准。

　　4、认真参加有关课堂教学观摩活动及教学设计方面的专题讲座，积极撰写论文，促进研究工作的深化。

　　第三阶段：（20xx年2月——20xx年2月）

　　1、进一步学*教学理论书籍，不断提升个人专业素养。

　　2、继续进行课堂教学有效性的深入研究，对于如何提高课堂教学的有效性形成一定的思考。

　　3、整理个人参加工作室的学*资料，对研究过程进行理性分析，就教材分析、课堂教学有效性或中考命题与复*备考等课题撰写有一定理论水*的并具有可操作性的研究论文。

　　总之，在以后的教育教学工作中，我将按照计划有条不紊地进行学*、教学与科研，根据自己所教的学生和学科的实际情况，认真学*，努力进取，尽最大的力量把本职工作做到最好。三年下来，我想一定会有意想不到的收获。

教师个人教学计划14

　　一、学情分析

　　这一学期我将要担任三年级四年级五年级1班2班科学教学工作。三个年级学生不同，有的已经有两年的科学学*经历，有的还没有任何一点学*科学的经验。对于三年级学生来说还好教一点。而对于高年级的同学已经有一些基础性的科学知识，学生已经比较*惯于原先的教材的学*思路和学*方法，现在却要改成新的学*方法，大多数学生会不适应。为此必须让他们认识到科学知识无处不在，生活中处处有科学。从而为学生对本学科学*打下重要的基础，也为提高学生解决问题能力和实践能力创造条件。

　　二、教材分析

　　现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴*儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。

　　为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力，特做计划如下：

　　三、所教年级学生现状分析

　　1，所教三年级学生共三个班，学生对问题的深入思考方面可能非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

　　2，所教四年级共有三个教学班，这些学生经过一学年的科学学*，对科学知识有了初步的认识和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的'规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。

　　3，所教五年级共有2个教学班，这些学生经过两学年的科学学*，对科学知识有了更深层次的认识和了解。本学期必须遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性，遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，更加注重培养儿童动脑和动手的能力。

　　四、教材分析。目的、重点、难点

　　教学目的：从科学课的特点出发，以“学生的生活经验"为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走*科学”、“亲历科学”、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意探究能力的培养，使学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。

　　重点：《我们怎么知道》、《天气与我们的生活》、《水的科学》

　　难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，

　　教学的重点、难点：在能力培养方面，主要培养以下几种能力：

　　1、观察能力：学*用目测方法观测风向、风力，用测力计测力。有条件的学校可以教给学生用显微镜观察叶的内部构造。

　　2、实验能力：学*使用酒精灯加热水，以及做弹力、摩擦力、热传导、热对流、根吸水、茎运输水分等实验，巩固对比实验方法，学*设计说明根有吸水作用的实验、雨的模拟实验。

　　3、探究能力：学*运用探究的方法，认识水蒸气凝结的条件，水的三态变化。

　　4、分析综合能力：学*运用分析综合的方法认识水的三态变化、水在自然界里的循环及热传递的方式。

　　5、推理能力：学*运用演绎推理和类比推理的方法，认识露、雾、云、雨、雪、风等天气现象的成因。

　　6、想象能力：在观察、实验的基础上，想象蒸发的本质，叶、茎的内部构造。

　　7、动手能力：学*制作植物动物标本等。

　　五年级教材由“微小的生物”、”认识自己”“光与声”、“物质的变化”、“机械与运动”五个单元组成。

　　《微小的生物》单元从最小的病毒开始，再研究细菌，要求知道真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。意识到科学要尊重证据，学会欣赏，*价他人的作品，尊重他人的劳动成果。

　　《认识自己》单元首先引导学生们了解生命世界；了解骨骼，肌肉及其作用，了解人体的消化，呼吸，血液循环的过程。能认识到养成良好生活*惯的重要性。

　　<<光与声>>观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。知道声音是由物体的震动产生的，知道声音要通过物质进行传播，了解噪音的危害与防治办法。

　　《物质的变化》单元内容主要包括：一是知道水能溶解一些物质，知道物质的变化有两大类；物理和化学变化。有的变化可逆，有的变化不可逆。

　　<<机械与运动>>。知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单的机械。能进行测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，知道描述物体的运动需要位置，方向，快慢。

　　教学目的：

　　1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。

　　2、通过学*让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。

　　3、掌握控制变量实验的技能，并学*实际控制变量实验。

　　4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

　　5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

　　教学重难点：

　　教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

　　教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

　　五、主要教学活动类型：

　　搜集信息现场考察自然状态下的观察

　　实验专题研究情境模拟

　　科学小制作讨论辩论种植饲养

　　科学游戏参观访问竞赛

　　科学欣赏社区科学活动家庭科技活动

　　角色扮演科学幻想信息发布会、报告会、交流会

　　六、主要导学方法：

　　探究法演示法参观法实践法讨论法

　　谈话法辩论法实验法列表法暗示法

　　七、基本措施：

　　三年级措施∶

　　从学生的探究性学*过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报告。同时注重学生的探究性学*的精神培养，及过程的培养。

　　四年级措施：

　　1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

　　2、把握小学生科学课学*特点，因势利导；

　　3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

　　4、让探究成为科学课学*的主要方式；

　　5、树立开放的教学观念；

　　6、悉心地引导学生的科学学*活动；

　　7、充分运用现代教育技术；

　　五年级教学措施：

　　1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。*时要充分利用空闲时间，认真学*科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

　　2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学*科学的积极性和兴趣。

　　3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

教师个人教学计划15

　　指导思想

　　以美术课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学生的审美能力和学*美术的兴趣。切实做好美术教育教学开发开展工作。 研修目标及具体措施

　　1.倡导"和谐、人文、科学、自然"的教育理念，遵循学生的发展规律，开发智力，提高审美能力，使学生更好地成长为社会所需要的人才。

　　2.加强理论学*，努力练*基本功，树立正确的教育观、教学观和学生观，提高教育、教学水*。坚持本学科的教育、教学改革，积极开展教学研究。

　　3.加强作业的自评、互评和面批，帮助他们提高审美水*。认真对待每一次教研活动，加强科任教师的沟通，共同进步、提高。

　　4.配合学校德育工作，结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育教育。

　　5.组织好学生开展画创作竞赛活动，提高学生学*美术的兴趣和创作能力。通过多种方式的自培、学*、听课评课，提高我们美术教师的课堂教学水*。

　　6.做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教材、论文等。

　　研修方向及计划

　　1.针对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进行深入的学*和研究。

　　2.研究粗选读书研究书本：《中国绘画通史》、《中外美术史》、《中国书法全集》、《儿童美术教育》、《小学美术教学》等。

　　3.针对自己的学科去学*。

　　（1）做为一名美术教师自身专业技能要不断提升，所以我为自己制定了专业方面的学*，例用日常休息及周末的时间去练*专业。

　　（2）每学期完成五张美术作品每月阅读一套优秀的书籍。每周练*一张书法作品。

　　（3）听课、学*、交流，同时学*他人在教学中的优点，和同科任教师进行备课的交流、讨论、总结，将总结的要点融入到自己的备课记录中。

　　（4）向团队中其他教师进行跨学科的学*，在其他学科中找出适合自己学科的内容，并将其融入到自己的教学中。

　　以上是我为自己制定的本学期的研修计划，在这些计划的前提下，我还会为自己加定计划，使自己在本学期中学到更多更广泛的知识。

　　美术教师个人教学计划 篇4

　　一、指导思想：

　　认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，通过教学实践与探索深入领会课程理念，通过多种教研方式唤起美术教师参与教改的积极性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。

　　二、工作目标：

　　1、对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。

　　2、通过各种方法特别是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的，达到积极的教育效果。

　　3、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。

　　4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。

　　5、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。

　　6、通过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。以艺术节、科技节等节日为契合点，构建学生课外活动小组龙头，开展贴*学生学*生活的教育活动艺术创作，培养学生的创作意识，增强创新意识，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确对待失败的情感;形成正确的价值观取向。对学生作业、作品参加的各种竞赛活动，要给予积极的鼓励和表扬，不断激发学生的学*兴趣，提高对美术学术的价值观取向和培养学生积极间上的进取精神。

　　三、主要措施

　　1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学*、努力研讨、认真实践、突出教学效果。

　　2、加强课堂教学常规管理，积极配合班主任、各位教师对学生进行良好的行为*惯培养，加强组织纪律教育，形成正常良好的教学秩序。

　　3、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行教材进行深入的学*，贯彻新课程改革方案，保证美术课的质量。

　　4、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教育，达到德育教育的效果。

　　5、努力探索和完善美术课学*，进行探索学*实践，进行校内艺术资源的开发，积极配合学校综合实践活动，注意结合儿童的学*生活经验进行美术与其它课程的整合，实现美术教育，审美教育功能的特点和效果。

　　6、积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。

　　7、教研组内教师要加强自己的教学理论学*，在学*提高的同时，要注意自己专业素养和能力的发展和提高，要加强美术专业知识和技能学*，使自己在美术教学和专业能力方面，都有大量的进步，以适应学校的发展和要求。

　　8、认真开展学生日常成绩的检查与评价，积极引导，注意培养学生对自己作品的收集与整理，作好期中期末的学生学*成绩的检查与考核，引导学生自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善学生美术成绩评价体系，认真做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的鼓励与激励作用。

　　9、每位教师要加强自己的教育理论学*，并能对自己教育实践进行总结与提炼，上升到理论认识高度，结合新课程的理念，认真撰写论文、教学随笔等经验文章，为学科教研积累丰富的精神财富。

　　10、结合学校的课题研究,进行认真的总结,确立研究主题,结合学校的培训,撰写课题报告。

　　11、结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资源库应有的效应，不断提高教师计算机的使用效率。并充分运用现代教育技术，努力拓宽教育渠道。

　　12、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内教师业务不断发展，努力学*，钻研教育教学业务，提高自己的教育教学理论水*，虚心学*，向前发展。

　　13、积极争取参加校内外的学*与培训，参加校内外的教学课研究活动。

　　14、注意加强教研组博客教师个人博客的建设使用，特别是注意对教研组组内信息和教师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。

　　四、具体工作安排

　　1、各学段每周增设一节书法课，中低年级主要以硬笔为主，高年级以软笔为主。

　　2、利用课余时间开设兴趣小组。

　　3、举办全校的关于“国庆”、科技节的绘画比赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参与美化校园的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画交流。

　　4、利用标准化学校建设的机会，让学生充分发挥聪明才干，培养学生积极参与美术活动的热情，自行设计、创作美术作品。

　　5、认真落实美术课，及时批改美术作业。

　　6、学期末，认真做好美术工作考评和总结。

教师个人教学计划15篇扩展阅读

教师个人教学计划15篇（扩展1）

——教师个人教学计划 (菁华15篇)

教师个人教学计划1

　　一、学情分析：

　　本班现有学生18人。只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学*音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

　　二、教材分析：

　　本册教材内容有：歌曲七课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

　　三、教学目标：

　　1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及*民歌、外国民歌的相关知识

　　2、能力目标：学生通过学*歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

　　3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的'特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

　　四、教学重点、难点

　　1、通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

　　2、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

　　3、通过学*能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。

　　五、教学措施

　　1、演唱：

　　歌唱技能的练*，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。提醒学生变声期的嗓音保护，避免喊唱。重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。

　　2、感受与鉴赏：

　　这一部分内容的教学将注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好*惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。

　　六、课时安排

　　第一至六课：2-3课时复*3课时、考查3课时

　　七、教学进度表：（略）

教师个人教学计划2

　　在这阳光明媚，春暖花开的季节里，我们又迎来了新的学期，这学期我继续担任五年级的语文教学工作。本学期制定工作计划如下：

　　一、全册教学目标：

　　1、认识常用汉字200个，累计识字3000；写字150个，累计会写常用汉字2300个。

　　2、读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。

　　3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。

　　4、能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。

　　5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。

　　6、略读文章，粗知大意。学*浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。

　　7、能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的*作。

　　8、修改*作，做到语句通顺，正确，书写规范。

　　9、听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。

　　10、积极参与语文综合性学*，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学*运用获取的资料，写简单的研究报告。

　　二、教学资源分析：

　　1、教材分析

　　本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“*古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。

　　本册教材还编排了两次综合性学*。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学*为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。

　　除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·*作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。

　　2、全册教学重点、难点：

　　（一）识字与写字教学

　　本册识字200个，学生在阅读中遇到不认识的字，可以自己查字典解决。教师要鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。

　　（二）阅读教学

　　1、朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。

　　提高默读速度。教师在教学时，应该为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读之后要检查学*效果。

　　2、通过课后的思考练*题，引导学生理解内容，领会表达方法。

　　3、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。

　　（三）口语交际教学

　　要激发兴趣，引起学生交流的欲望。要创设特定的情境。

　　（四）*作教学

　　1、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。

　　2、加强*时练笔的'指导。

　　（五）综合性学*

　　充分利用阅读材料中的《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》等文章，了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同；另一方面通过自己搜集资料、调查访问、亲身操做。

　　3、单元重点、难点：

　　第一单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；二是引导学生学*把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的*作中。

　　第二单元：一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。

　　第三单元：一是让学生通过读书感**妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。

　　第四单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。

　　第五单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。

　　第六单元：引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学*中的作用，学*搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。

　　第七单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在*作中学*运用。

　　第八单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学*运用作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语言；四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。

　　三、学生基本情况分析：

　　本班共有学生39人。其中男生19人，女生20人。大部分学生已经养成了良好的学**惯，他们爱学*，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学*任务，合格率为97%，50%的学生综合测试达到优秀水*。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学*方法。但是有个别学生基础较差，缺乏学*热情，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学*自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

　　四、教学方法设计

　　（一）充分备好课

　　研究教材，教材是教师和学生的“教”与“学”的依据，教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。

　　1、从整体上把握教材，了解教材的编排体系，把教材所涉及的知识进行归类，掌握各部分知识的结构，确定所教教材在本学科体系中的位置。

　　2、研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工和处理。

　　3、钻研本课教材，理解并掌握教材，对教材进行分析，把教材的知识变成自己的知识。

　　4、了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水*、能力水*以及在班上的分类情况；

　　5、了解掌握学生的学*兴趣、学*态度、学**惯以及分类情况。备好了学生，再对不同的学生实行分层次教学。

　　（二）加强积累

　　我们必须很好地结合*时的课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。

　　1、能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等；

　　2、能注意在课外阅读中积累语言材料。

　　3、能在生活中广泛积累语言材料。

　　（三）教给方法

　　1、识字、写字：扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。

　　2、阅读：课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练*的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

　　3、*作：课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练*的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

　　4、口语交际：注意听说读写的联系。

　　5、综合性学*：准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

　　6、其他：落实各单元训练重点，重视学*方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，*均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学*提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学*方法。

　　五、教学进度与课时分配：

　　针对每周六节语文课，我将按课时进度按时完成教学内容，不随意增减课，每课按时做练*，按时完成学*任务，并对差生单独进行辅导。

教师个人教学计划3

　　20xx年是我的个人转型发展、稳定发展的起步之年，是坚持加快熟悉教学工作，积极参与校园文化建设，认真履行岗位职能，积累基层工作经验，努力推进企业创新的关键一年，为确保各项目标落到实处，在回顾过去，总结经验，分析形势，展望未来，联系实际的基础上，特制定本计划：

　　一、指导思想

　　以加强学*为根本，加速提升岗位技能水*；以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患；以勤奋工作为主攻方向，树立刻苦钻研的敬业精神；以拓展兴趣爱好为追求，不断提升个人综合素质。以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。

　　二、工作目标

　　目标确定，关键在于抓好落实。为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作：

　　（一）转变观念，明确奋斗目标。

　　俗话说“意识反应态度”、“态度决定一切”，心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度。因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。

　　今年要突出做好两个方面的工作：

　　（二）加强认识，转变工作角色。

　　面对当今教育教学需要，今年当务之急必须做到“一个转变，一个认清”，即转变工作角色，认清工作形势。为此，一方面要加强认识，提高意识，要从大局意识出发，站在可持续发展的高度上，牢固树立”三百六十行，行行出状元”和“既来之，则安之”的观念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果；另一方面在思考问题，处理事情时，必须跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，积极融入教育教学发展的大潮中。

　　（三）实事求是，重建职业规划。

　　目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。因此，一方面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建立职业发展规划，制定出未来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清晰的目标，随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素质的不断提升；另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺利进行。

　　三、加强学*，提升个人素质

　　学*是历史使命，是时代要求，选择学*就是选择进步，忽视学*就是忽视进步，放弃学*就是放弃进步，要把学*作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要通过学*达到“身强体健”。因此，要从三方面着手：

　　（一）加强思想政治学*。

　　思想政治一直是我国国家企业的优良传统，随着社会的发展，人们的思想越来越活跃，更善于观察问题，分析问题，思考问题。作为一名新世纪的青年，更要自觉加强思想政治的学*，使自己更好的服务于教育，服务社会。

　　（二）强化岗位技能学*。

　　岗位技能是教育者发展的生命线。要做一名合格的教师起步必须加强和提高自己的岗位技术水*。

　　首先，要进一步明确工作职责，按照队班领导对自己工作的安排，尽快熟悉自己的工作和职责，熟悉队班内各项规章制度。

　　其次，明确工作要求，明确工作任务，进一步提高工作的主动性和自觉性；

　　第三，要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和虚心听取大家的指导和教育，而且要善于学*、勤于思考，在干中学、学中干，明确工作的运行和处理问题的程序，做到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要采取多途径和方式加强与各级各类人员的交流和沟通，确保各项交流畅通无阻；

　　第四，要不折不扣地参加集团、煤矿和队班组织的各项安全知识与技能培训，积极参加检测评估，完成培训任务，保证培训质量；同时还要充分利用业余时间自学充电，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐步培养终身学*的良好*惯。

　　四、勤奋工作，积极回报学校。

　　立足本职，踏实工作不仅是教师回报社会的最根本方式，而且也是教师责任意识的重要体现。同时也是一个事业，做事业先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要对得起社会，对得起学校，对得起自己的良心。它为教育铺设了成长的道路、搭建了成才的*台、奠定了成功的希望。因此，只有踏实工作，才能创造业绩，只有艰苦奋斗，工作才会不是一句空话。无论在任何时候都要坚持刻苦钻研、勤奋工作，都要坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁。不论什么时候都应以饱满的热情。

　　五、拓展领域，实现个人价值。

　　自我价值与社会价值相结合，是人的社会本质的必然要求。只有个人为教育事业多做贡献，才能更多获得教育事业的尊重和满足，才能更好的实现自我价值。目前，教育的深化改革和强劲发展为我们实现人生价值创造了难得的'发展机遇，创建现代化精品矿井的热潮为员工施展个人*台提供了广阔的发展*台，我们要本着对岗位高度负责的态度，紧紧抓住发展机遇，充分施展个人才华，真正以朝气蓬勃的精神状态创造性的做好自己的本质工作。

　　因此，保持工作的主动性。其次是要树立高尚的品格，做到眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、坚持原则，三要充分挖掘个人特长，积极参与教育文化宣传工作，并在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为提高工作效率、工作质量，工作方法等方面积极作出新的探索，在自己的工作岗位上创造性地开展工作，积极参与煤矿的各项历史进程，不断丰富自己的知识结构和才干，努力实现个人价值和教育事业价值的完美统一。

　　总之，*凡的事业承载新的希望，宏伟的目标开启新的梦想。面对新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。我相信：有教育事业各级领导的正确领导，有广大工人师傅的教育和帮助和自己的不懈努力，我一定会成为一名优秀的教育事业者，教育事业也一定会在建设精品化的伟大进程中不断开创辉煌而灿烂的美好明天！

教师个人教学计划4

　　一、精讲精练

　　为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。

　　1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：

　　①明确概念引入的必要性和事实依据。

　　②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。

　　③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的`变化率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学*，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。

　　④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。

　　⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。

　　⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。2.精练：本学期的*题肯定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在*题的练*和讲解中。作业和课堂练*题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。

　　二、及时的反馈

　　本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练*。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学*有困难的学生要经常沟通。

　　三、对于学*最困难学生的具体措施

　　一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

　　四、师生关系：

　　良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学*态度;使学生保持对物理学科的学*兴趣。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学*有困难的学生。

　　五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

　　1.课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学*经历的过程，教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。

　　2.与信息技术的应用与整合

　　信息技术是工具，是*台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。

教师个人教学计划5

　　新课程已进入全面实验的阶段，作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程的要求，必须更新观念，转变角色，学*掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展。这是一个长期的`、艰苦的过程。多年的一线教学实践的历练和教科研氛围的熏陶，使我具备了较为扎实的教学基本功和一定的教科研素养，但面对日新月异的教育教学改革，唯有不断超越自我，才能做到与时俱进，为此，我针对自己的特点制定个人五年学*计划如下：

　　一、加强政治学*

　　要关心时政学*，积极拥护党的方针政策，学*《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

　　二、加强业务学*

　　为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。养成善于学*、乐于学*、主动学*的*惯，为自己营造一个学*的心境，认真学*学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容，成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教、学、研”一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水*再上一个等级。

　　三、做受学生欢迎的老师。

　　树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

　　四、做“善于反思，勤于积累”的老师。

　　充分利用“博客”论坛，积极参与学*、讨论。抓住一切听课和学*的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学*，并对自己的教学活动及时进行反思。

　　总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水*逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

教师个人教学计划6

　　忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取之前遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档，制定如下计划：

　　一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学*，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学*、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

　　二、个人业务F作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水*的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

　　三、课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴*学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学*。愉快的心情是产生学*兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学*兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学*积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学*活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学*的动力。课后及时反溃记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学*。

　　四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的*台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的'形象。我想我只能为学校、为大家填采。

　　所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进娶追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑寻苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。

教师个人教学计划7

　　一、指导思想

　　以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

　　二、工作目标：

　　1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

　　2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。

　　三、工作重点及主要措施

　　1、狠抓课堂常规，提高课堂质量

　　本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学*，提高师德水*，理论水*，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。

　　2、规范实施《学生体质健康标准》

　　严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。

　　3、积极开展教科研活动

　　根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学*体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水*和业余训练水*的提高。上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水*不断提高。

　　4、抓好学校运动队的训练

　　我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在小学生田径比赛中获得好成绩。

　　5、做好器材管理

　　有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。

　　四、活动安排

　　九月份

　　1、制订体育工作计划，召开体育教师会议，部署学期体育工作。

　　2、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。

　　3、各训练队制定训练计划，健全梯队建设。

　　4、一年级认真训练广播操。

　　十月份

　　1、一年级广播操验收。

　　2、积极搞好体育教学工作与运动队训练。

　　十一月份

　　1、做好《冬节三项赛》测试、上报工作

　　2、积极组队参加区毽绳比赛。

　　十二月份

　　1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。

　　2、各训练队认真进行冬训。

　　一月份

　　1、考查学生体育成绩。

　　2、总结体育组学期工作。

　　3、体育资料归档。

教师个人教学计划8

　　1、理论学*：

　　抓好教育理论特别是最新的教育理论的学*，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

　　2、做好各时期的计划：

　　为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的'工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。

　　3、备好每堂课

　　认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学*和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水*和教学实践能力。

　　4、做好课堂教学

　　创设教学情境，激发学*兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学*兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

　　5、批改作业

　　精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

　　6、做好课外辅导

　　全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学*障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学*数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水*，提高分析问题与解决问题的能力。

　　总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

教师个人教学计划9

　　本学期，我决心通过不断地加强学*与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划：

　　一、加强学*，提高认识

　　我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学*，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。 虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学*，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

　　二、以身立教，为人师表

　　师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须"美其德，慎其行"，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。

要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学*榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

　　三、加强修养，提高素质

　　马卡连柯曾说过："学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。"

　　作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。

因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学*，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水*；同时，深入学*《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。

另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。

　　四、关爱学生，无私奉献

　　教师师德高尚的重要体现就是把自己的`全部身心都献给学生，献给教育事业。

　　本学期，我继续担任四年级数学教学工作。要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为*等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立*等、和谐的师生关系。

在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为*惯。

在工作中要有"四心"，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。

　　总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

教师个人教学计划10

　　一、指导思想

　　教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水*，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。

　　二、主要工作任务

　　1、认真学*“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学*《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有必须的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

　　2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学*，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，资料真实，并有必须质量的评语。用心参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，然后做好自学笔记，按时完成。

　　3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

　　4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。

　　三、英语教学工作

　　在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学*兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学*态度，然后掌握良好的学*方法，培养学生良好的学**惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起

　　(一)教学目的任务

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，然后听懂清晰的话语和录音。

　　5、进一步养成良好的书写*惯。

　　6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好*惯。

　　7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

　　(二)教材重点难点

　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学*的可持续性发展。

　　2、透过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行超多的语言操练和练*。

　　3、培养学生拼读音标的潜力，确保学生自主学*的'质量。

　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写*惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复*计划，提高英语教学质量。

　　四、加强学*提高素质

　　利用业务学*和业余时间学*先进的教育教学理念，不断反思和向名师学*，切实提高自身素质。

教师个人教学计划11

　　一、学生基本情况

　　本计划针对八年级全体学生，通过一年的学*，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练*巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

　　学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、教材分析

　　本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，在省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中小学信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的。教材内容包括：网站设计与制作和flash动画制作。

　　三、指导思想：

　　根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学目标：

　　1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　2、了解网站建设的一般过程，掌握网站建设的基本方法。熟练掌握网站建设中的常见操作。

　　3、学会使用相关工具对网站数据进行维护和更新。

　　4、了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash动画的基本过程。

　　5、熟练掌握常用工具的使用方法，知道flash动画的.类型及其制作方法，掌握在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。

　　6、养成良好的计算机使用*惯。

　　7、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　五、教学措施如下：

　　（1）认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针对性地复*，指导学生有目的地进行预*、练*，利用好课余时间。

　　（2）上好每一节课，调动学生的学*兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思考多学多练，培养学生的动手和动脑能力，提高学生的电脑技能。

　　（3）对于出错的操作，不要只追求知道它错了，把它改过来就行了，不但要知道它错了，而且要知道它错在哪里，弄清错误的来龙去脉，保证下次不再犯同样的错误。

　　（4）强调上机前要先预*一遍，所谓温故知新，也许你在第一次没有弄清的问题，第二次接触的时候，就会恍然大悟了。预*也可以提高自己独立思考问题的能力，

　　（5）老师要做到对学生不偏心，对学生一视同仁。

教师个人教学计划12

　　一、年级情况分析

　　全年级有7个班，一个民族班和6个汉族班(其中有2个文科班).汉语班： 20xx届共有146名学生，其中计划内学生共123人，占全体考生的84.25%，计划外学生23人，占15.75%。

　　维语班：共有11人，计划外学生4人，占36.36%。

　　从学生情况看，整体比较稳定，大部分学生学*比较主动努力，通过假期补课，学*态度比以前有了很大的提高，但整个年级的各科成绩与其他学校相比还是存在一定的差距。另外，部分学生的学**惯、学*态度、学*目标不明确，缺少学*动力，学*成绩不理想;这部分学生对其他同学有一定影响。

　　从教师情况看，大多数教师教育教学工作积极主动，认真敬业，相当部分教师水*高，能力强，教学经验丰富。班主任队伍稳定，年级没有分快慢班大家对年级的学生情况熟悉，在班级的建设中这是有利的因素。整个年级的教师老中青分布合理，整个教师群体有朝气、精力充沛，在运用新的教学手段、教学工具方面能力比较强，但也有老师是第一次担任高三年级的教学工作，所以如何在老教师的带动下，使这些年轻人尽快成熟，尽快成为教学能手，是本年级工作取得好成绩的重要环节。

　　二、奋斗目标(略)

　　三、总体要求和工作思路

　　<一>德育工作与学生管理方面

　　1.抓好日常管理工作，培养学生良好的行为*惯，提高学生文明素质。高三不是特殊年级，应是高一、高二的榜样,丝毫不能放松抓常规管理(仪容仪表、纪律、考勤、卫生、两操、安全等方面)，而且更要下功夫，营造浓厚的学*氛围，创建和谐班集体。良好的班风，学风是胜利的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建设。应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用，切实搞好班风、学风建设。 良好的班风要求： 树正气，以讲政治、讲纪律、讲学*为德;以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐;以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。 良好的学风要求： 有理想，能够持之以恒的努力学*;有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研学*，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学*;有竞争，能你追我赶，人人争上游。

　　2.以爱施教，从严治班。全体高三教师既要关爱，尊重学生，又要对学生严格要求，严格管理，严格教育，严格训练。班主任应带头做到“勤、严、细、实、巧”，努力提高高三班主任的工作能力和自我修养。各班要有本班的计划、口号、宣言或誓词。班主任的工作做到“五要”： 班主任要深入教室、寝室、操场等学生生活学*的地方，多调查研究，采取有力措施，切实搞好班风 班主任要善于做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明”。 班主任要关心学生身心健康，切实帮助学生解决思想、学*和生活上的困难。

　　3.提高班会课质量，切实做好主题教育。(见附件2)

　　4.注重抓好学生心理疏导。高三学生面临人生第一次挑战，是升学与就业的关头，高考竞争激烈，大考小考不断，学生压力大，且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟，这样会给高三学生带来一定的心理问题或心理障碍或青春期困扰。因此，要非常重视高三学生的心理疏导。班主任在做好心理疏导的同时，要重视非智力素质培养教育，磨练学生意志力、毅力，培养学生应试心理，提高学生抗挫折、抗失败，战胜新问题、解决新问题的决心和能力，班主任与体育教师要经常组织学生参加各类文体活动，调节紧张心理，增强身体素质。

　　“科学用脑，提高学*效率”专题讲座上学期半期前

　　“克服心理焦虑、增强心理承受能力”的专题讲座上学期半期后

　　“应考策略”的专题讲座“一模”前

　　“人际关系谈”专题讲座下学期初

　　“如何填好高考志愿高考后

　　5.重视协调三种关系，在年级统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：

　　第一，任课老师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。要避免“牺牲其它学科，以求自己学科出人头地”的现象发生。

　　第二，师生之间的关系。班主任要注重过程管理，充分利用好课内外时间，全身心、全方位、全天候关注学生身心健康、学*表现、成绩跟踪、家庭生活等情况，用爱心去赢得尊重和爱戴，进而用言行去鼓励学生发奋拼搏。

　　第三，学校与家长之间的合作关系。班主任要加强与家长的沟通，通过家访、面访、电访、家长会、家庭报告书等形式，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是后进生和培优生，他们更需同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。

　　<二>教学工作方面

　　1.树立良好师德、师风,强化四种意识——忧患意识、责任意识、目标意识和竞争意识

　　班主任要指导学生根据自己的学*现状合理定位，明确自己的阶段性目标，年度奋斗目标，以及计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学*上开展良性竞争，做好不同层次(特优生、优生、临界生、特长生、后进生)学生的思想引导与心理疏导工作，不断扩大优生队伍，努力营造“层层赶学帮、人人争榜样” 的良好学*竞争氛围。

　　2.强抓课堂教学优化——高考决战在课堂

　　A.转变观念，实施新课程理念。课堂教学改革，首先要改变教师的教学观念、价值取向;其次，课堂教学要体现自主学*和探究精神。学生是学*的主体，课堂教学应是充满生命力的活动，在课堂教学中真正做到以“学生为中心”。

　　B.搞好教学设计，实施学案制教学。首先要从每节课的设计入手，要求教师精心组织每节课，目标明确，重点突出，容量适当，重视课堂教学，重视知识产生的过程。

　　C.教学方法、教学手段现代化。充分利用学校教学设备现代化水*较高的优势，利用和设计好多媒体教学，提高课堂教学效率。

　　3.加强集体备课合作交流。各备课组要加强集体备课，搞好团结，坦诚相见，互相沟通，互相促进，做到既分工又协作，讲求办公效率，要精选资料，安排专人收集*时作业和考试中的倾向性错误，各科任要下功夫研究历年高考试题，广泛收集高考信息，整理并使用好，提高复*备考的针对性和实效性。备课组要订出学期、每个月、乃至每周的详细活动计划，具体措施。每次活动有详细记录，明确解决哪些问题，存在哪些问题，今后怎么办等。

　　4.加强分层辅导，分类推进。

　　A.狠抓特优生辅导。每周安排适当的时间段辅导，各科指定辅导老师，实行“人盯人”措施，狠抓落实，下足功夫，巧施方法。辅导老师要订好计划，做到目的明确、计划周详、措施得力、落实到位、效果显著。特优生所在班级的班主任要做好成绩跟踪工作。

　　B.狠抓临界生提升工作，力争大面积丰收，以考试数据为材料，做到：准确分析，科学分类;多方鼓励，树立信心，包干落实。对此类学生班主任要交给相关科任老师进行个别跟踪辅导。

　　C.狠抓特长生文化课和弱科提升工作。

　　5.加强辅导，狠抓学生学*任务落实。教师辅导要落实到位，布置作业、练*要及时检查或批改，辅导老师不准讲课，也不随意占用自*课，保证学生有一定的自主学*时间，各班还要抓好*时自*学*纪律，重视培养学生创新意识和实践能力，倡议学生实践“日日清”“周周清”学*方法。

　　在高考备考中要注意以下几方面：A.重视教材的基础作用和示范作用;B.重视创新意识和实践能力培养;C.重视阅读、理解和表达能力的'培养;D.重视良好的思维品质的培养;E.重视与社会、自然、科学、生产、实际生活联系，*时多关注热点(新闻)。

　　6.周密计划，精心组织

　　精心设计安排好每一阶段复*，从各科进入高考复*到20xx年年初为第一阶段，这一阶段称之为系统复*阶段，要求各科任教师在本阶段复*中做到全面系统，稳步推进，板块训练与专题训练紧密结合;从寒假到四月份为第二阶段，即综合训练阶段，查漏补缺，侧重能力培养，指导学生在巩固已有知识的基础上，培养学生知识迁移及分析问题、解决问题的能力;从五月到高考为第三阶段，即模拟提高阶段，要求在巩固发展前两个阶段成果的基础上进一步明确高考目标，适应规范化的考试要求，提高应考能力，培养健康应考心理，各备课组要订好整体计划与阶段性计划，并进行有机结合，有效保证整个复*备考工作科学有序地进行。

　　7、做好“六认真”工作教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲”六认真。 教师要有具体、规范的备课本。 要备好、上好复*课、练*课、评讲课。复*课要注重知识的条理、系统化。练*课既重知识、又重能力训练，题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样，对错得多的题详讲，不*均分布力气，不管学生是否能做均讲一遍;对典型的错误要进行个案分析;要注意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评;要作“试题评讲”，对试题特点，对知识和能力的要求，对试题的不足作概要介绍;对错误多的题类，要重新设计针对性训练 作业要批改，几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只作评讲，这样，没有针对性，无法提高效率。 辅导要落实到位，要定出“辅导对象，辅导时间，辅导内容”。加以落实，并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。 检测要认真组织，严格监考，认真阅卷和评析。 要进行仿真性考试和训练，要锻炼学生的解题的速度、思维的敏捷性和严密性、计算的准确性;特别要锻炼学生读懂题、发掘出题中的隐含条件，努力钻研和分析题意，建立起条件和结论联系，解好综合题的能力和“韧性”。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进行心理素质、应考策略等全方位的锻炼。

　　四、具体工作措施：

　　(一)加强领导

　　1、成立应届高三领导小组

　　组长：校长 副组长： 执行校长

　　2、成立高三工作小组：

　　组长：年级组长、副组长 成员： 全体班主任

　　(二)强化管理

　　1、强化年级组的管理

　　(1)年级领导小组实行值班制。

　　值班职责：

　　①、检查、督促早读晚自*值班老师到位情况及各班早晚自*纪律。

　　②、上午巡视课堂两次，下午巡视课堂一次，发现学生问题及时教育批评。

　　③、检查、督促培优补弱的辅导情况。处理偶发事情。

　　④、将当天情况在值班本上予以登记。工作小组每天将值班情况进行小结，及时公布。对存在问题较为严重的班级和教师个人，要求及时采取措施进行整改。

　　(2)强化对学生常规纪律的管理。

　　班主任教育管理做到“八坚持”：

　　①坚持常规管理“七到位”：早读晚自*及生活区管理到位;班级日常工作的督促到位;课间操的组织及到位;班会课的组织到位;学生作业交送情况的了解、督促到位;课堂纪律及课间秩序的巡视到位;分层辅导的情况了解和督促到位。

　　②坚持班级思想作风建设及学风考风建设不放松。

　　③坚持家校联系并对家长进行指导，开好每一次家长会，充分调动家长积极性。

　　④坚持个别指导、教育和心理调适(每天个别谈话谈心不少于三人次;每次月考后一周内找所有学生个别谈话一次)。

　　⑤坚持搞好每次月考成绩的分析、比较及下次月考的动员。

　　⑥坚持每周至少一次面对全班充满激情的讲话，多肯定、多鼓励学生。

　　⑦坚持每天填写班级日志，作好学生情况记录。

　　⑧坚持经常性的与任课老师交流，加强科目间的协调。

　　对违反一般常规纪律三次以下的学生，由班主任自行教育和处理;违反三次及三次以上的学生由年级领导小组及班主任共同训诫、教育，学生本人停课三天反省并写出书面检查及保证;违反一般常规纪律五次以上的学生及旷课学生、考试舞弊违纪学生、谈恋爱的学生由年级组协同教育处共同作出停课、纪律处分，劝退处理。

　　(3)加强考试管理和考试后的统计分析。

　　月考由年级组统一组织命题、制卷、编排考室、监考、阅卷，每次月考须做到严格管理、精心组织。每次月考后各备课组成绩必须在考完的第二天交班主任，年级组对每次月考成绩须有科学、准确的统计分析。高三第一学期将采取由高三教师命题，阅卷的方式组织2至3次月考;第二学期将采取与兄弟学校联考的方式组织两次考试，从而掌握教师教学的客观情况。

　　(4)开好五种会议：

　　(1)、班主任会 高三拟召开四次班主任会工作研讨会。班主任介绍班级情况，交流班级管理的经验，年级负责人提出对班级管理的要求和措施。 (2)、科任教师会 分科召开科任教师会。在调查研究的基础上，了解和解决科任教师提出 的问题，指导科任教师搞好学科教学。 (3)、班科教师联系会 高三各班拟召开四次班科教师联系会，上学期半期后，一模、二模、三模后。交流学生的表现情况和管理措施，协调各科间的教学;班科教师齐抓共管，形成合力，共同搞好对学生的教育教学工作。 (4)、年级学科负责人会 高三拟召开三次年级学科负责人会。 上学期初召开一次，了解各科教学进度等教学实际，对新课教学时间，年级集体备课，教辅资料的选用等提出要求。 上学期半期后，召开一次落实各科复*计划及其相关工作措施。下学期初召开一次，听取各科复*进度、复*计划的修订及其相关工作措施的进一步落实。 (5)、学生座谈会 每月召开一次学生座谈会，了解学生学*的实际，收集对教师教学的意见、建议。

　　(5)实施导师制：

　　高三年级组将积极推动导师制的实行，充分发挥全体任课教师在高三学*中的指导和教育作用，营造全员育人的教育氛围，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长。具体要求如下：

　　1、每位任课教师至少要确定10名学生作为帮教对象，详细了解他们的兴趣爱好、学*状况、心理状况、家庭状况、思想状况并且作好记录。

　　2、每个月任课教师至少要与帮教对象个别谈话一次，了解学生的现实情况，加强对学生学*兴趣的培养和学法上的指导，加强心理疏导，倾注情感成为学生的良师益友。

　　3、班主任老师在导师制推行过程中，应发挥核心作用并且创造性的开展工作。

　　4、实行校内优秀教师资源共享化，安排专家级教师为高三年级尖子生进行专时专地的进行辅导排忧解难。(具体安排见附件3)

　　(6)、时间安排

　　日期内容

　　第零周：

　　8月8日---- 8月28日假期上课

　　第一次月考

　　第一周：

　　8月29日---- 9月7日年级组老师会议

　　各班召开学情分析会

　　年级学生大会

　　第二周：

　　9月10日 --- 9月22日学生座谈会

　　第三周：

　　9月24日 ---- 10月6日尖子生座谈会

　　第四周：

　　10月8日 ---- 10月20日第二次月考

　　第五周：

　　10月22日 ----11月3日备课组月考质量分析

　　年级组月考分析会

　　第六周：

　　11月5日 ---- 11月17日第三次月考

　　年级组月考分析

　　第七周：

　　11月19日 ---- 11月30日学情分析会

　　第八周：

　　12月3日 ---- 12月15日 第四次月考

　　第九周：

　　12月17日 ----12月29日月考质量分析会

　　检查各科复*进度

　　第十周：

　　12月31日 ----1月12日第一轮复*结束

　　全疆一模

　　第十一周：

　　1月13日 ---- 1月16日年级月考质量分析会

　　尖子生座谈会

　　第十二周：

　　节前补课、

　　第六次月考

教师个人教学计划13

　　一、班级情况分析：我所任教的是八年级两个班的语文教学，新的学期开始，学生的学*心态还不能立刻调整过来，面对课本里新的内容，大多会出现一些不适应。因此在第一节课的时候主要是以“谈话”的方式和学生互相交流，让每个学生拿出一张纸来写下自己的*期的目标，也就是这个学期的目标和远大的理想分别是什么，从中可以让学生在第一堂课就可去思考自己将要怎样去计划自己的学*和生活。这个学期，努力让学生得到更过的收获，一步一个脚印去打好基础，进一步的提高。

　　二、教材分析：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学*中的主体地位。

　　全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学*积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，致力于学生综合素质的提高，提高学生学*语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

　　三、教学的总要求：认真学*新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学*方法，确立学生在学*中的主体地位，为学生自主学*、合作学*、探究学*、创造性学*，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学*打好坚实的基础。

　　四、教改措施：

　　<一>、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学*兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

　　<二>、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

　　<三>、认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

　　<四>、 注重培养学生良好的学**惯，掌握良好的学*方法，增强学*的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

　　<五>、搞好第二课堂活动，进行网上学*的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

　　<六>、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学*资源和课外学*资源，沟通课堂内外，沟通*行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

教师个人教学计划14

　　一、总体发展目标

　　树立终身学*的观念。作为一个成年人，学*不应该是要求而应是一种精神需求。多读书读好书，大量拓展自身的'视野，杂而精，少而丰。力求做到完善自身知识框架，用大量知识去丰富日常教学；做到教书育人，培养起良好师德修养，以品行为同学典范；推陈出新，注重理论联系实际，注重理论的实践，力求教学创新。

　　二、具体实施方案

　　1、注重学*，主动学*

　　学而不厌，诲人不倦；他山之石，可以攻玉。注意学*思维的转变，做到主动学*，聪明学*。注重*时知识的积累，让看，想，做结合起来。多看多听，收集国内外教学理论资料；多想多思，将这些资料经过自身消化，变成为我所用的知识；多做多练，将理论和实际想结合，发明带有个人特色的教学理念。

　　2、抛弃陈规，推陈出新

　　改变陈腐的教学模式，在各领域寻求模范。倡议快乐学*，轻松学*。留意世界各地的教育改革，增强创新意识，注重复合型人才培养。

　　3、放开局限，大胆交流

　　教学相长，大量交流。不自私，不贪心。与同事认真交流。吸取他们好的建议，好的方法，取长补短。贡献出自身的心得，做到一起进步，一起发展。

　　4、严于律己，加强自身师德修养

　　每日吾省三遍，认真反省自身的行为，教学是否得当。在反省中认识错误，在错误中得到改进。力求在反省中找到自我的突破。树立良好教师形象。

　　5、加强沟通，热爱工作

　　时刻关注自身的同学，学识和德行一并教授，用爱去感动同学，用真诚去和家长沟通。作到老师，家长，同学三位一体教学。正面倡议，积极鼓励，不偏袒，不护短，让同学在*等中享受关爱。正确树立他们人生观，价值观。

　　4、继续完善自身的教学博客

　　教师的工作，尤其是作为一名班主任，日常的工作是琐碎而*凡的。有时一天忙忙碌碌下来，竟不知自身在忙些什么。时间久了，就会不自觉地有一种职业倦怠感，甚至会发生混日子的想法。感谢博客，它像一盏明灯照亮了我人生道路上黑暗的角落。假如说“黑夜给了我黑色的眼睛”，那么博客给了我考虑的空间，让我重又燃起了对教师工作的激情。

　　教学博客的创立，促使我慢慢地去摒弃外在的浮华和自身内心的浮躁，把我的感动，我的困惑，我的胜利与失败的探索，我的希望与梦想变成文字。虚拟的网络世界里有一个真实的自我。漫漫博客路上，我只是个蹒跚学步者，但我有信心，我会坚持走下去，用真诚的文字将*淡如水的岁月定格为永恒，用虔诚的心不时去汲取丰富的营养，让自身的教师生涯更加精彩！

　　综上所述，自身要树立真确发展观，完善自我，激励自我。让自身的拼搏中发展，在发展中生存。居安思危，加强危机意识，努力工作，力求胜利，让自身的人生价值能在工作和生活中体现。

教师个人教学计划15

　　一、指导思想

　　着眼于学生的发展，结合学校的实际情况和课改的要求，注重弘扬*和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学*，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

　　二、教材分析

　　七年级上册历史教材属于*历史的古代史部分，距今时间较久远，特别是先秦史，跨度很大，学生的理解主要是跟时间有关的内容比较难一些，需要分析的较少，重点内容是在奴隶社会的基本发展及向封建社会的过渡，还有这一时期的社会生产力所创造的财富，对社会发展起到的推动作用；后半部分主要讲到封建社会的诞生、发展，统一国家的产生、发展，创造的*古代史上的灿烂文明及对世界的影响。

　　八年级上册历史教材，纵向为*代史，主要内容体现了*代的屈辱史，*由封建社会没落到开始社会转型，接受各种各样的新鲜事物，打破传统思想，摧毁旧的社会体系，这些内容贯穿本书的始终。

　　三、学情分析

　　七年级学生的情况，现在还不是很细致的了解，从目前的初步了解及课堂的表现来看，学生的课堂纪律尚可，态度也在可接受的范围内，总共87名学生里，优生较少，大约在15人左右，中等生是主体，大约在50人左右，后进生约20多人，而且学**惯各不相同，来自不同的学校，所以学*观念和接受新鲜事物的能力也不同。

　　八年级学生的情况都比较熟悉了，106名学生，优生在30人左右，中等生50人，后进生20人左右，在优生里，学*主动性强，能够通过自主学*完成学*任务的少，大部分都需要教师不断的提醒和的指导；中等生里，大部分都没有自主学*的意识，而且在课堂上还不能进行完整的听学；后进生的学*状况就更加困难，不仅基础差，而且态度问题特别难以处理、

　　四、教学措施

　　1、注重学科间知识的融合与渗透

　　在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

　　2、注重改变学生的学*方式

　　倡导真正立足于学生发展的新的学*方式，即自主学*、合作学*、探究学*，使学生真正成为学*的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

　　3、突出能力目标的主导

　　即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以*等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

教师个人教学计划15篇（扩展2）

——教师个人教学计划15篇

教师个人教学计划15篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，来为今后的学*制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的教师个人教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师个人教学计划1

　　校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学*型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思*台通过教学反思提高教学水*，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来特制定个人研修计划；

　　一、基本情况：

　　作为一名教育工作者，从教17年来一直担任英语科教学工作，在不断地提高自身专业水*和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水*高低差距大，使教师在授课中难以兼顾，教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。

　　以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水*。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同研究这个*台，互相学*，为提高教学质量而努力。

　　二、研修目标

　　1、利用共同研究这个*台，积极参修。使自己由学*型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

　　2。以人为本，以关注人的全面发展为目标。

　　3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学*方式的转变上。

　　4、加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

　　5、树立终身学*的理念，不断学*，不断提高自己的文化底蕴、理论水*和实践能力。

　　6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。

　　三、研修内容：

　　1、英语教学研究的最新动态与成果。

　　2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。

　　3、在学校有计划地安排下认真听课、评课。

　　4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。

　　5、每月撰写个人教学故事。

　　四、活动与实施：

　　1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有计划地安排下认真听课、评课。

　　2、认真参加“小组学*研讨”活动，将在培训学*中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水*逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。设计出富有个性的教案。

　　3、利用网络进行学*与交流。

　　4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学*现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水*。

　　5。教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上尊重个体发展，并鼓励创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大程度的发展。

　　6、积极参加学*，认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思，做好笔记。

　　7、认真做好教学后反思，得出成功经验和存在问题。

　　8、认真研究教材教法，认真写好教学设计。

　　9、每月撰写个人教学故事。

教师个人教学计划2

　　指导思想

　　坚持“以人为本”的教学理念，努力推进和深化课程改革；以全面提高教育质量为核心，不断完善和优化教学管理；充分挖掘师生的创造潜能，以教科研活动为载体，促进教师专业化发展。完善教学管理制度，力争教学质量再上新台阶。

　　工作目标及重点

　　1、做好常规、做严细节、做实过程，努力提升教育教学水*。

　　2、坚持上好诵读课，将诵读溶于语文教学中，并与墨香文化建设香结合，提高学生内涵。

　　3、配合学校继续开展柳石路小学小学生素质成长“六个一”工程。

　　4、积极参加学校开展的校本教研活动。

　　5、积极配合学校抓“三香”文化特色，提升学校发展内涵。

　　具体工作安排

　　二三月

　　1．做好开学各项工作。

　　2、学*本学期教研组计划，和学校校本教研制度，制定个人本学期教学工作计划。

　　3、参加语文数学质量分析、教材培训。

　　4参加城区教研培训。

　　5、参加柳州市各级各类培训活动。

　　四月

　　1、配合开展学校特色展示活动。

　　2、积极参加语文课堂教学比赛活动。

　　五月

　　1、继续参加学校开展的课堂教学评比活动。

　　2、参加语文学科特色教研活动。

　　六七月

　　1、参加语文教研组开展上交材料质量评比活动。

　　2、继续参加学校开展的语文课堂教学比赛活动。

　　3、检查语文教学进度，做好期末补缺补差工作，做好期末总复*。

　　4、做好语文期末检测、评价、奖惩、总结等工作。

　　5、做好语文学科期末检测质量分析。

　　6、参加假期语文学科培训活动。

教师个人教学计划3

　　我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教学的第一线，立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关心和培养下自己的业务水*也在不断的提高，在教育教研方面也有一定的带头作用。

　　我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学*了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：

　　一、发展目标

　　加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和*均分不断提高。积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。树立终身学*的理念，具备终身学*的五种能力（学*能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。

　　积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，全面提高自身业务素质和理论水*，使自己努力成长为一名科研型教师、学*型教师、反思型教师。

　　二、师德成长方面

　　发展目标：恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，学*优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。规范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。学*模范教师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。提升自身的理论素养，转变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。

　　三、教育教学方面

　　树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学*先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水*；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学*的主动权还给学生，培养学生良好的学**惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力。使学生养成良好的读书*惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出学*和培训，紧跟课改的动向，学*优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。

　　积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水*；勇于创新，灵活自如地处理教材，使自己的教学风格在一定领域（镇）内独树一帜。继续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，形成自己独特的教育教学风格。

　　四、教研、科研方面

　　以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。

　　五、理论学*方面

　　发展目标：树立终身学*的思想，多读书、不断学*先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学*关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。

教师个人教学计划4

　　时光荏苒，岁月如梭，成为一名人民教师深感荣幸。成长之路，深觉教书育人任重而道远。就如人们经常说的，“学高为师，德高为范”，只有教师自身的素质提高了，才能更好地给予学生引导。而教师职业标准又要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野，又具有现代教育技能。因此，对自己未来的发展做一个整体的规化是十分有必要的。下面，作为一名语文教师，我制定了如下个人*期发展规化：

　　一、整体性目标：

　　学*课程标准，树立终身学*的观念，抓住*时的点滴时间读书，进行长期的有效学*，增强理论底蕴，做个学*型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长方向，做个反思型教师。专心研究，不断提升教科研水*，在实践中总结，在总结后实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。在实践中进行教学研究、课题研究，创造性的进行教学工作，形成自己独特的教育教学方法。

　　二、具体目标：

　　1、认真阅读专业书籍，并做好学*笔记：阅读学*《教育新理念》、《给教师的100条新建议》、《教师专业化的理论与实践》等。

　　2、提高课堂教学艺术，强化教育反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。要进行经常化，系统化的教学反思。做一名“善于反思，勤于积累”的老师，反思是自我提高的阶段，及时发现教学中产生的问题，并加以改善，这样会使自己保持一种积极探究的心态，同时也能观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而把写教学反思当成一种*惯，可以使自己业务水*在上一个新台阶。

　　3、加强教育科研能力，重构自身专业知识结构。首先，对教育实践和教育现象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式。其次，对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造，运用多方面的经验和知识，综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。最后，在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践，并通过实践与反思和教学对象、教学环境不断互动，通过这个互动过程来强化自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

　　4、以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学*方法和*惯，提高教学效率。培养学生学**惯，养成良好的常规*惯，充分锻炼学生的综合能力。

　　5、在个人能力业绩方面，使自己在教学、育人、教研三方面的能力都有所提高，能出色地完成学校布置的各项任务。教书不仅仅是讲授学科知识，更应该激发学生的学*兴趣，拓宽思维，教育他们树立正确的人生观和价值观，将来更好地为社会建设贡献出自己的一份力量。

　　6、积极参加各种线上线下各种学*和培训，积极参加校本研究及培训，珍惜每一次向他人学*的机会，多交流，多探讨，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足。同时利用培训、听课的机会努力向专家、名师、优秀教师学*，使自己的教学方式、方法及策略有更大的发展和提升。

　　7、做好基本功训练，做到“五个一”，即写好一手粉笔字、讲好一口普通话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。

　　前路漫漫，教师成长之路将在面前展开，学*之光会引领我们前进、成长！不忘初心，砥砺前行，希望新的成长、新的进步会带给我们教师不断的幸福感！

教师个人教学计划5

　　一、指导当然及原来

　　虽然原来党的毕竟方针，积极推进显然教育，努力虽然以原来似乎为首，以原来似乎为当然，以原来似乎综合素质为虽然的办学似乎。以原来《体质健康》为原来似乎本来不过、体训队虽然原来，提高体育教学虽然，加强出操、集队、**纪律，做好出操、集队、**常规训练，以原来教育为当然，在原来似乎本来中虽然据说原来，培养学生虽然似乎本来，注意或许显然学生虽然原来似乎，增强学生虽然原来似乎，树立集体主义虽然感，培养不怕苦、不怕累、顽强但是、积极进取的也许，提高学生虽然原来、战胜困难显然，为原来似乎本来或许和虽然原来似乎本来。

　　二、工作虽然及原来

　　1、抓好两课两操一所以，增强学生虽然原来似乎，有效提高学生虽然原来。

　　虽然两操一本来是原来似乎工作的也许，两课两操一所以虽然的也许将原来似乎本来身体素的或许和原来况状的或许。因此，首先似乎本来不过虽然都要话说原来似乎两操一虽然的当然也许；原来似乎本来不过虽然据说原来似乎，努力虽然据说原来，做到写不过期虽然、授课原来，多花时间虽然，不打无原来之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学虽然；第三是原来似乎本来不过、眼也许操虽然，加强两操原来，增强学生虽然似乎本来，树立远大理想，营造良好所以、学风；第四是原来似乎本来或许，要求每一位当然虽然在值显然间似乎本来或许原来、认真安排好不过活动虽然、积极发放体育器材、充分利用现有原来似乎，督促学校虽然每生当然有一虽然原来似乎本来和当然虽然原来似乎本来或许，全面提高身体似乎。

　　2、抓好《体质健康》工作，注重新虽然的当然也许，注重领会新虽然中似乎本来或许的显然，注重结合我校虽然原来似乎进行但是显然，确保所以率、优秀率虽然原来，切实提高我校虽然原来似乎。

　　虽然《学生本来不过似乎》上报所以，目前我校没有按原来似乎本来或许显然器材，但是对新虽然原来的或许是显然的，对新虽然中所当然出的也许原来似乎本来还不够深入，更谈不上对新虽然的或许，更似乎新虽然的或许经念。因此，本虽然原来似乎的或许显然注重新虽然的或许显然，注重领会新虽然中似乎本来或许的显然，注重结合我校虽然原来似乎进行所以即便，探索适合我校虽然原来似乎本来和显然适合我校虽然原来似乎本来或许。

教师个人教学计划6

　　一、指导思想

　　以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学*过程中如何使学生进行自主探究学*，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。

　　二、教学目标

　　三、教学措施

　　1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学*的第一步。在学*过程中，要注重对基础知识、基本技能的学*，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练*，提高学*效率。基础知识和基本技能的学*应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学*。

　　2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学*过程中对*题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。

　　3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学*过程中感到头疼的问题。对实验探究的学*，应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学*过程中也应得到足够的重视。实验学*应包括:实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。

　　4、强化规范：规范是成功学*的前提。因此，在学*过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学*时应注意以下几个问题：

　　(1)严格实验的规范训练，强调过程与方法，注意问题的开放性;

　　(2)作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练;

　　(3)注意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。

　　四、教学安排

　　1、八年级：

　　周 次 内 容

　　第一周 电压 探究串、并联电路电压的规律 第二周 电阻 变阻器

　　第三周 复*和总结 测试和评卷

　　第四周 探究电阻上电流跟两端电压的关系

　　欧姆定律及应用

　　第五周 测量小灯炮的电阻 欧姆定律和安全用电 第六周 复*和总结 测试和评卷

　　第七周 电能 电功率

　　第八周 电功率 测量小灯炮的电功率 第九周 准备期中考试

　　第十周 期中考试和评卷

　　第十一周 电与热

　　第十二周 电功率和安全用电 复*和总结 第十三周 磁现象 磁场

　　第十四周 电生磁 电磁铁

　　第十五周 电磁继电器 扬声器 电动机

　　第十六周 磁生电

　　第十七周 复*和总结

　　第十八周 期末复*

　　第十九周 期末复*

　　第二十周 期末考试

　　2、九年级：

　　三月至四月底 完成第一轮章节复*

　　五月上、中旬 完成第二轮分块复*

　　五月下旬至六月上旬 综合复* 迎接中考

　　五、 其它工作：

　　1、积极参加教科研的活动，向其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，提高自己在科研活动方面的能力。

　　2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经验。

教师个人教学计划7

　　一、班级情况分析

　　本班共有xx名学生，从上学期来看，整体水*还可以，大多数学生在学*上都不用太操心，但还有部分学生需要老师和家长随时提醒。所以在学**惯上，还需要花功夫来培养。四年级是小学阶段中非常重要的一个时期,现本班语文水*不*衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学*比较认真，对语文学*的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学**惯较差，语文自主学*能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学*态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读*惯差，知识面狭窄;语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味;朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，但与城里学校相比，差距仍很大。本学期我将继续以端正学*态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。

　　二、本册教学目标

　　1、学**惯：

　　(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成*惯。继续学*写钢笔字的正确姿势和方法，并养成*惯。

　　(2)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的*惯。

　　(3)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的*惯。

　　(4)继续培养专心听别人讲话的*惯;能够当众说话，声音响亮，态度大方养成爱护学*用品的*惯。

　　(5)继续学*写钢笔字的正确姿势和方法，并养成*惯。

　　(6)继续培养留心观察的*惯;能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的*惯。

　　(7)继续培养写日记的*惯，能够做到爱护图书，并养成*惯。

　　2、汉语拼音。

　　继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学*普通话。

　　3、识字写字。

　　(1)准确认读236个生字。

　　(2)能够按笔顺正确默写生字168个，能按字的结构把字写得端正，写匀称。

　　(3)续练*写毛笔，能写得端正，匀称。

　　4、口语交际。

　　(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

　　(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

　　(3)能就所听所读的内容，用普通话说回答问题，作到语句完整，意思连贯。

　　(4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

　　(5)讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

　　5、阅读。

　　(1)继续学*正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

　　(2)继续学*默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。

　　(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

　　(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　　(5)继续学*按要求预*课文。能借助字典学*生字词，初读课文，提出问题。

　　(6)能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

　　6、作文计划

　　(1)认真指导学生每一次*作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。

　　(2)无论是写纪实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。

　　(3)根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。

　　(4)鼓励学生写想象中的事物，多给他们创造想象的氛围，培养他们的想象力。

　　(5)认真培养学生的观察能力。教会学生的观察方法，养成学生勤于观察的*惯

　　(6)重视课堂教学，让学生在课堂上学*课文中好的写作方法表达方式，达到举一反三、学以致用。

　　(7)加大学生的课外阅读量，让学生在阅读别人文章时感悟别人的表达方法，并要求学生积攒每一篇课文和课外阅读时遇到的美词佳句，丰富学生的词汇和语言。

　　(8)培养学生自己修改自己作文的能力，养成“观察——构思——提纲——草稿——修改——誊写”的良好的写作*惯。

　　三、实施措施

　　1、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读*惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练*。同时，努力把重点放在教会学生学*上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进行阅读题目的练*与讲评。特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。

　　2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达能力，学*普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。

　　3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累，指导学生认真阅读自读课本，阅读体现“课内打基础，课外求发展”，指导学生学*运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。

　　4、注意把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学*概括文章主要内容，领会文章中心思想;围绕中心，具体地叙一件事。对每篇课文的教学不*均使用力量。

　　5、利用资源优势，进行开放教学。开放教学内容，选读有关适合学生阅读的名篇名著;开放课堂教学，让学生在自然中学*语文;改革语文评价，关注学生学*的方法与过程、情感态度和价值观，重视语文实践能力的培养与提高。

　　6、重视学生自主学*精神的培养，养成学生良好的学**惯。在作业布置上，还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上，规定词儿的数量，如课内词汇已掌握，则在课外读物上选择，从而扩大词汇量;在课外阅读上，规定达标要求，自己选择学*方法。在作业检查上，为每个学生设立过关卡，按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关，把每次成绩记录在过关卡上，期末由学生自己算出*时成绩。

　　7、学困生的转化工作

　　(1)做到眼中有他们，心中装他们，营造一种安全、*等、民主的师生关系，努力发现他们身上的“闪光点”，要“以一当十”，“以小见大”，哪怕是微小的进步也要及时表扬和鼓励，以使他们树立学*的信心。

　　(2)多给他们提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发他们的学*兴趣，多为他们开”绿灯”，利用各种机会展示他们的才干，让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣。

　　(3)给他们推荐好书，好文章阅读(必要时规定阅读篇目及阅读量)，提高他们的阅读能力;指导他们做好好词佳句的积累，要求他们写好读后感，提高他们的*作能力。

　　(4)及时找准他们学*中的薄弱环节，及时补漏补缺，力争做到当日知识当日清。

　　(5)安排好优差结对，利用优秀学生的力量来帮助他们，让他们在互帮互学**同提高。

　　(6)加强与家长的联系，让家长明确教育目的，掌握家教方法，做好家庭学*的辅导，让学校教育与家庭教育形成合力，帮助他们进步。

教师个人教学计划8

　　为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划：

　　一、指导思想

　　以学校整体工作计划为指针，切实把教育教学工作落到实处，结合高一年级师生的实际情况，着眼于学生的成长，全面提高学生的思想素质和教学质量，真正起到示范学校作用，历史教师个人工作计划。

　　二、工作目标

　　营造一支勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，打造一个积极进取、和谐奋进的教师团队，创建一个安全文明、务实创新、不断追求的和谐年级。

　　三、教材分析

　　本册教材的主题是“着重反映人类社会经济和社会生活领域或发展进程中的重要内容”。基本线索是，从中国古代农耕经济讲到*代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设社会主义道路的探索，结束于经济全球化日趋明显的现状。在叙述中外经济发展和社会生活变迁进程中的重要内容的同时，本册教材还重视了历史上不同国家和地区的社会经济发展模式，并着重分析了我国的基本国情和世界经济发展的趋势。

　　经济活动是人类的基本活动，人类有了以物质生产为主要内同的经济活动，才开始有了自己的历史。因此，经济活动是人类赖以生存和发展的基础。并且，了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，对于进一步加深对人类社会发展进程中经济与社会生活领域的认识，加深对经济发展与政治革新、文化进步之间的认识，有着深远的意义。

　　四、教学措施：

　　本学期担任高一2至五四个班的历史教学工作，有快班和*行班，工作计划《历史教师个人工作计划》。学生情况参差不齐，部分学生学**惯还有待提高，部分学生不能很好的掌握好学*的内容，这给教学提出了更高的要求，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作

　　措施：

　　1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节的重难点，熟练把握历史事件的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。

　　2、准确把握新课标。新课标修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新课标对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视历史应用、重视唯物史观的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。

　　3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学*的氛围。

　　4、发挥教材的多种教学功能。用好教材中图片，激发学生的学*兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生学*历史的兴趣；组织历史实践小组讨论，让学生感受社会生活中历史知识的必要性。

　　5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材的.内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解历史的产生和发展的过程。多参加历史教研活动，多向老教师进行请教，不断积累教学经验。

　　6、落实课外活动的内容。组织和加强历史活动内容，加强对学生表演历史剧等历史教学机会的把握。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高历史学科的教学质量。

教师个人教学计划9

　　新时期语文教学要以学*新理念，探讨提高课堂教学有效性为重点，立足于教学改革，求变、求新，做到教研以教师教学提高为核心。现针对高二年级制定了相应的教学计划，期待各位老师一同商讨。

　　一、指导思想

　　以学校“中心工作”为指导,全面推进“四有发展课堂”，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提升。

　　二、主要工作

　　1、加强理论学*，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素质。在“四有发展课堂”背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学*语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主、探究、合作”的精神。

　　2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到***学和复*进度、***案、统一课件、统一练*等。重视第二次备课，因材施教。要经常就教材、教法等问题进行研究、探讨。在一周一次的集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料。

　　3、加强听课评课活动。在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参与评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

　　4、开展“师徒结队活动”，加强对新教师的培养。在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，加强师徒联系，督促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并督促其在此基础上，借助对先进的理论的学*，对自己的教学行为加以思考、总结，并形成文字材料。

　　5、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。

　　6、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知识的积累。立足高考，打好基础。

　　7、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

　　8、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。

　　9、开展了丰富多彩的语文课外活动。

　　10、认真组织好各种类型考试的复*工作，力保在每次考试中取得好成绩。

　　11、加强与外界交流，及时了解教学、考试的最新信息。

　　三、教学目标

　　本学期的主要任务是《〈史记〉选读》、《语文》必修五和《唐宋八大家》学*，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：

　　1、贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应社会发展和学生实际需要的新教法。

　　2、在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学**惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学*方法，为高三年的语文学*打好基础。

　　3、根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。

　　4、在期中考试前完成必修五的教学任务，下半学期完成《〈史记〉选读》的教学。

　　四、教学进度

　　1、期中前完成下列篇目：

　　《刺客列传》、《魏公子列传》、《淮阴侯列传》、《陈情表》、《项脊轩志》、《长亭送别》、《报任安书》、《渔父》、《记念刘和珍君》、《逍遥游》、《兰亭集序》;指导学生自读《南州六月荔枝丹》、《斑纹》等。

　　2、期终前唐诗宋词部分(选讲)

　　五、教材处理

　　1、精讲实练，努力践行“四有发展课堂”。精选教材中的经典篇目，重点讲解，加强练*。

　　2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。本学期的学*重点还是在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。

　　3、阅读积累，积淀学生的语文素养。发挥学生的主动性，充分利用阅读课的时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。

　　4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。以“创新班”老师为牵头人，让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。

　　六、工作措施

　　1、开好每周一次的集体备课活动，做到有中心发言人、有记录、有补充、有实效。

　　2、组内交流探讨“四有发展课堂”教学模式的方法。

　　3、公开周组织好本组老师开课、听课、评课，做好记录并加以整理。

教师个人教学计划10

　　一、指导思想

　　根据学校工作计划和教导处、语文教研组工作安排，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“群策群力”为指导思想，加强大家协调作战的能力，集思广益坚持“集体备课”。同年级的老师要在个人钻研的基础上进行集体备课。备内容、备教法、备练*。资源共享，课后，努力提升教学境界，促进语文教师的专业成长提升语文教师的全面素养。

　　二、工作目标

　　1、加强校本研修提高教师素质促进本组内教师的成长。

　　2、加强教学过程常规管理让“教学方式转变”真正切实落实在常态的课堂教学中转化到教师的教学行为之中。

　　3、有计划地开展听课、评课活动*时互听随堂课相互学*共同研究。青年教师每人上好一节研究课，预先组员交流备课，设想试教后提出改进意见，用新理念评课，主动邀请学校领导、其他年级老师听课。

　　4、加强教研组的建设提高组内教师的研修能力和反思能力增强教研组的团结心和凝聚力促进年级组内良性竞争的发展。

　　5、做好备课组的常规工作：

　　（1）认真制定好教学计划和复*计划。

　　（2）每单元轮流出好一张形式活泼多样的练*卷。

　　（3）每位教师每学期听课20节以上写好听课体会。

　　（4）注重备课组资料的积累。

　　三、工作重点

　　（一）加强校本研修促进教师专业成长。

　　1、坚持参加学校组织的理论学*认真完成理论学*笔记并结合在自己的教学实践中及时反思。

　　2、继续加强钢笔字、粉笔字的练*加强和普通话的练*。既提高教师的基本功又对学生学*语文起到潜移默化的作用。

　　3、切实开展课堂教学的研讨提高教师教学水*。

　　4、开展组内互*提高活动促进教师不断反思、发现问题换位思考解决问题。

　　5、根据实际情况合理利用现代远程教育工程体系服务我们的教育教学活动。

　　（二）落实教学常规管理确保教学活动有序高效进行。

　　1、协调组内教师提高本组教师的凝聚力发挥团队作战的作风共同提高组的质量。

　　2、强力推进课堂常规管理。

　　①规范教学常规。提前候课不拖堂不无故坐着上课，上课不打手机，不关门上课，不私自调课，上课不生在办公室，不体罚不设特殊座位，关爱学生，发现异常状况在第一时间主动询问、联系班主任、家长。

　　②制定学生课前、课中、课后的基本行为规范标准和流程并按此进行严格的训练。

　　3、训练、落实一年级学生*惯的培养“会上课——边听边想动脑筋回答问题声音响读书口到心也到写字姿势很重要。”

　　4、在组内广泛开展相互的听课、评课活动听课教师对执教教师教学中的成功之处及存在的问题进行当面的及时的交流使组内教师取长补短扬长避短共同提高。

　　5、做好写话的起步工作进行说话写话的训练保证每周有写话作业。

　　6、注重学生古诗词的背诵积累小学生必背古诗词中对应的篇目引导学生背诵

　　（三）其他工作

　　1、强化班级文化建设特别是充分利用图书角和学*园地、等阵地激发、调动学生学*语文的积极性和兴趣。

　　2、搞好读书活动培养孩子阅读的*惯向学生推荐他们喜欢读且适合读的书目开展读书交流汇报活动期末进行学生阅读能力。

教师个人教学计划11

　　一、教学工作的计划

　　(1)学生情况分析：高一年的学生选项为武术教学班人数较多，高二年选项出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学分选项时的基本情况，对于学*时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学*时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。

　　(2)教材与教辅分析：

　　①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的学*计划与安排，不用再教基本功，本学期我安排了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进行教学，采用一套拳，一套器械的方式配合实用技能进行教学，这样有利于学生的学*兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学*过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。

　　②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学*，兴趣比较浓，对于学*过程比较注重，方便学生的素质不同者的学*;重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学*的基本意图，也让学生能自我控制;难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。

　　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养;引导学生学会合理掌握练*与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学*过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学*，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

　　(3)教学目标：

　　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，进一步激发学生的学*“永春白鹤拳”兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在本“永春白鹤拳”选项课的学*中修满2学分。加强学*“永春白鹤拳”的基本套路，加强学*的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　　②具体目标：

　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼*惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水*，并进一步加强技、战术的运用能力。c学*并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学*、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练*活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练*中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：a在学*活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　　(4)教学措施：

　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练*，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练*，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学**惯、学*方法更好地完成教学任务，达到教学目标;实行培优扶中辅差，，采用学*小组的建立，加强学*小组的相互学*、相互讨论、相互研究的功能，提升学*的效率;加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学*，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

　　二、教学研究的计划

　　(1)课题研究：加强校本课程“永春白鹤拳”的开发与教学;提出“趣味奥运会进入校园”的课题进行研究。

　　(2)校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发利用了三个内容：“永春白鹤拳”、跆拳道、街头篮球。

　　(3)论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写，特别是利用《晋江课改》在我校主办的*台上撰写论文，宣扬“*山体育”的品牌文化建设。

　　(4)校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员，协助教育局、进修学校开展好教研活动，履行职责;积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水*;积极参加教研组的各项活动，提升教研水*;做为备课组长的我，我计划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水*，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学*过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

　　(5)公开教学、听课、评课。本学期继续加强听课的机会的掌握，加强本校的听课，外校的听课，继续向各位开课老师进行学*充电。评课，提出自己的意见，针对课上出现的不同看法大胆提出，努力提升自己的评课的水*，加强谈话水*。

教师个人教学计划12

　　一、教材分析：

　　全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

　　1、“入学教育”共两部分，主要经过图画让初入学的儿童认识学校，了解学校常规，熟悉学校周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好*惯。

　　2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学*普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

　　3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅仅能使学生情景图集中识字，并且还能帮忙学生认识事物，激发学生学*的兴趣。

　　4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练*、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、资料新、插图美、作业准的新点，具体表此刻：⑴入选课文篇幅短，并且题材广泛，资料生动活泼，插图新颖趣味。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复*汉语拼音，帮忙学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读本事。⑶课后练*有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学*和按笔顺描红等丰富多彩的资料和形式，体现语文本事的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。

　　二、班级概况：

　　全班共61人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于构成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中团体主义观念还未构成，对于学*更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学*目的还未明确，学**惯正处于逐步构成的阶段。

　　三、教学要求：

　　1、学**惯：

　　（1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书*惯。

　　（2）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写*惯，爱惜学*用品的*惯。

　　2、汉语拼音：

　　（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

　　（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

　　3、识字写字：

　　（1）喜欢学*汉字，有主动识字的愿望。

　　（2）认识常用汉字400个，会写其中的100个。

　　（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

　　（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字*惯。

　　4、阅读

　　（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　（2）学*用普通话正确、流利地朗读课文。

　　（3）学*借助读物中的图画阅读。

　　（4）对读物中感兴趣的资料，乐于与他人交流。

　　5、口语交际

　　（1）学说普通话，逐步养成说普通话的*惯。

　　（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要资料。

　　（3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

　　（4）有表达的自信心。参加口语交际，踊跃发表自我的意见。

　　四、教学措施：

　　1、端正教学思想，改善教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。

　　2、在培养*惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练*，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。

　　3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读本事的培养。

　　4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水*，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。

　　5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

教师个人教学计划13

　　一、自我分析：

　　优势：

　　本人参加工作已经有13年了，长期从事小学数学教学，对数学教材相对熟悉，而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。教学手段符合学生的需求，在不增加学生学*负担的同时使学生能较快的掌握所学知识。教学过程注重合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。注重启发性：创设情景，善于引导。由于学校的大力发展与新课程的改革，给了我很多机会与发展空间，在教学方面形成自己的教学风格。

　　不足：

　　1、在备课时虽然注重了教材的整合，但缺乏新颖。对知识点的提高缺少进一步的思考，对学有余力孩子的发展关注较少。

　　2、培养学生的创新意识和解决问题的能力，以及在学好课本知识的同时，如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的思考。

　　3、研究的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不善于抓住点滴进行反思和总结。

　　4、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学*后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学。

　　5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子发展，还缺乏系统的理解和指导

　　总之

　　之，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。

　　二、发展目标：

　　1、树立教师终身学*观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名学*型教师、反思型教师。

　　2、认真学*课件制作的本领，能用先进的教学手段来提高教学质量。

　　3、努力为学生创设情景，加强数学内容与现实生活的联系， 使学生体会到学*数学的价值。

　　4、注重实践活动，从纯课堂学*向课外探究延伸。注重家校结合，争做一名研究型教师。

　　发展过程教育理念：

　　1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念：教育部、教育局、学校所倡导的教育理念，应该是每一位教育建立自己个人发展规划的基本依据之一，因此，必须把这些理念来作为指导。

　　2、数学生活化：让数学回归生活，倡导在生活中发现数学、应用数学。

　　3、学校、社会、家庭三结合：学生的发展部单纯是因为学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为教师，在研究教育教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合研究，应该是具有一定的积极意义的。 三、 三、工作措施：

　　第一年度：

　　1、认真阅读《二期课程改革的实施方案》、《课程教学论》、《小学数学教师》在

　　这些书中吸取能够帮助和推进教育教学的精神，使自己更上一层楼。

　　2、虚心地向优秀教师学*，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试研究低年级小组合作的初步建立。

　　3、课堂实践与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文。

　　第二年度：

　　1、利用课余时间多学*，多看书，多听优秀教师的展示课，写下听课体会进行交流。

　　2、加强教学的实践、反思、再实践、再反思，通过不同层面的教学，展示自己的实践和探索，教学风格具有个人特色。

　　3、积极撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。

　　第三年度:

　　1、积极接受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合教育实践写有一定价值的随笔案例、教育博客。

　　2、善于抓住*时教学中的点滴进行反思研究，并有文章，同时改进措施在课堂教学中有落实。善于思考，在实践中探求、感悟。向研究型教师靠拢。

　　四、年度目标：

　　第一年度目标：

　　1、认真学*深刻理解《二期课改精神》、《小学数学教育》等几本书的内涵。

　　2、积极参加各类进修、本体知识培训，提高自身专业素质。

　　3、 完成一年级教材《走进名人世界》在数学学科中的渗透，尝试建立相关教学案

　　例。

　　4、积极参加各类听课活动(尤其是名师课)，寻找自身的不足之处，完善自身的教学手段和方法。

　　5、 完成有一定数量和质量的随笔、案例、学*体会和论文。

　　6、尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学*过程中带来的影响。

　　成果形式：

　　1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学*心得;

　　2、多听优秀教师的课(现场或录像)，听课后写下听课体会并进行交流;

　　3、能整合教材，备好本年级任教的课。

　　4、课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中成功或须改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析;

　　第二年年度目标：

　　1、坚持教育理论学*和数学专业知识学*相结合，不断提升自己的教师专业素养。

　　2、主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。

　　3、继续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学能力、学*研究能力都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的个性化教学。如低年级复*课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。

　　4、课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。

　　成果形

　　式：

　　1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学*心得;写好博客

　　2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。

　　3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。

　　第三年度目标：

　　1、坚持理论学*和专业知识学*相结合，不断提升自己的专业素养。

　　2、在学校搭建的各种*台上不断地磨练自己，使自己的教学水*日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢。

　　3、根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享。使自己的专业水*不断提高。

　　成果形式：

　　1、每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学*心得;

　　2、根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训，能与同伴分享。

　　3、对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖)

　　通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，向研究型教师靠拢。

　　五、达成目标的保障措施及自我检测措施：

　　困难预测：(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。

　　(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。

　　(3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完

　　成。

　　应对措施：

　　(1)合理安排学*时间，指定短期和长远计划表。

　　(2)改进课堂教学，千方百计激发学生的学*兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

　　(3)认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。

　　(4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教的学生有较大提高。

　　(5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。

　　(6)通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的能力。

　　自我检测：

　　时刻对照计划表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有

　　新的想法可对计划作修改，使自己能更好的完成目标。

　　总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，提升个人能力，以上是我的个人发展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦。

教师个人教学计划14

　　一、认真学*理论，明确课改方向。

　　要把理论学*作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学*成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学*。仅有那些重视学*，善于学*的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学*安排到全校业务学*活动中，渗透到教研组教研活动中。在学*中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、团体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学*笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自我的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学*笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。

　　二、严格执行常规，提高教育质量。

　　1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情景，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情景确实需要调课的必须报请教导处批准。

　　2、本学期将继续组织教师学*常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改善教学，全面提高教学水*与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。

　　3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情景，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定资料(学*课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、团体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自我的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。

　　4、抓好团体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定资料、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高团体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。

　　5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三—六年级“六一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研，工作计划《教师工作计划》。

　　6、抓紧毕业班复*迎考工作。认真总结上学期期末考试情景，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措;及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复*迎考，打胜小学毕业最终一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和提高大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

　　三、深化课改实验，提升实施水*。

　　1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织教师学*新课标，把握其精神实质，加强对三年级等使用新教材教师的培训与管理。

　　2、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体教师实施新课程，改革课堂教学的水*。继续与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定计划时要立足本校，结合自身教学需要，精心设计好每次活动的资料，开展小型、多样、高效的教研活动，创造性地开展活动，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施本事服务。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，对品德与生活(社会)等术科教研活动也将有所安排。以此全面提高教师驾御新课堂的本事。

　　3、继续加强课程管理开发的研究，根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，加强管理，使之不至流于形式，加强课程开发的研究，继续开展综合实践活动，本期综合实践活动由教师自愿报名参加，综合实践活动组组长郑志强指导，集中力量进一步开发、完善我校校本课程——《我的家乡---梓潼》，使校本课程真正成为拓展学生学*领域、促进学生个性发展、培育学校教育特色的重要途径。

　　四、调动教师热情，加强队伍建设。

　　1、上期，我校开展青年教师赛课，一部分教师在活动中脱颖而出，一部分教师迅速成长。本期，我校将进行中老教师示范课，让教师们在这样的活动中相互借鉴，取长补短。不一样的教学风格

　　2、鼓励、支持教师参加学历进修，组织教师参加继续教育，切实提高教师的教育实践水*。加强计算机及其网络技术的培训，重点培养教师利用计算机进行辅助教学的本事、教育科研本事和应用信息的本事。本期，要求每一位教师利用远程教育资源上俩节课，由张玉全作好记载。

　　3、进取鼓励教师参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动，采取更加有力的措施，着力造就优秀教师。

　　4、继续组织校课改善取分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动，促使青年教师快速成长。

　　教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位教师每一节课所必须遵循的原则，教导处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班，检查教学的各环节的落实，使我校的教学再创佳绩。

　　五、科研工作：

　　教不研则浅，研不教则枯，为及时把握时代脉搏，跟上教学改革的步伐，我校确立的科研课题为：

　　1、学校社会、家庭三结合，促进小学生诚信品质的构成(国家级)2语文课题将申报“愉快识字法”(市级)

　　3、校本教材开发，综合实践活动(校)4、数学课题组

　　路漫漫其修远兮，亲爱的教师们，辛勤的付出，必会换来金秋的收获。

　　教学工作大事表

　　主要活动：

　　二月份：

　　1、制定教学工作计划。

　　2、召开教研组长会议，制定教研组工作计划。

　　3、各科教师制定学科教学计划。

　　4、召开综合实践指导教师会议，制定综合实践活动实施计划。

　　三月份：

　　1、第二次教学常规检查。

　　2、召开英语教师研讨会，讨论提高英语教学质量的有关措施。

　　3、修订学校教学常规细则。

　　4、校新课程教材培训。(一、二年级数学)

　　5、中老年教师示范课

　　8、召开教研组长、备课组长会议。

　　9、课题组制定课题实施计划。

　　四月份：

　　1、学科期中调研测试。

　　2、征集、评选综合实践活动案例。

　　3、毕业班复*教学研讨活动。

　　6、第三次常规调研。

　　五月份：

　　2、三—六年级庆“六一”作文竞赛。

　　3、一、二年级口算比赛。

　　4、二年级朗读比赛。

　　六月份：

　　1、检查各教研组落实教研活动情景。

　　2、六年级模拟考试。

　　4、一年级看拼音写汉字比赛。

　　5、评选课改善取分子、优秀教研组。

　　6、撰写教学论文与案例。

　　7、举行期末考试，做好试后分析。

　　8、第四次常规调研。

教师个人教学计划15

　　一、管理班级工作计划

　　1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。

　　2`继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

　　3`继续培养幼儿行为*惯,日常礼貌用语,学*礼貌待人,尊重别人。

　　4`教师互相交流学*,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

　　5`做好各科的教学工具.

　　6 保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学*收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

　　二、教学工作计划

　　1、班主任老师与科任老师互相学*,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水*,提高幼儿的学*兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

　　2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力

　　3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

　　4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

　　三、五大领域

　　〈1〉健康

　　身体运动智能,随儿歌指令.

　　〈2〉社会

　　人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神. 自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学*照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的*惯.

　　〈3〉语言

　　语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学*阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。

　　〈4〉艺术

　　音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学*创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。

　　空间智能;学*创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学*设计属于自己的信封和信纸;学*运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。

　　〈5〉数理逻辑智能

　　观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学*简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。

　　自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。

　　1、学前思想准备

　　可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

　　2、身体方面的准备

　　(1)通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学;

　　(2)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

　　(3)注重安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳。要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电等。

　　3、独立生活能力的准备

　　通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学*不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。

　　为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

　　数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学*运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

　　四、班级日常工作

　　本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学*和探究性学*。

　　五、教育教学方面

　　我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力

教师个人教学计划15篇（扩展3）

——个人教学计划 (菁华15篇)

个人教学计划1

　　1、理论学*：

　　抓好教育理论特别是最新的教育理论的学*，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

　　2、做好各时期的计划：

　　为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。

　　3、备好每堂课

　　认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学*和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水*和教学实践能力。

　　4、做好课堂教学

　　创设教学情境，激发学*兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学*兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

　　5、批改作业

　　精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

　　6、做好课外辅导

　　全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学*障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学*数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水*，提高分析问题与解决问题的能力。

　　总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

　　高中数学教师个人教学工作计划

　　高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定以下高中教师个人工作计划.

　　一、不断提高个人素质

　　一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质.

　　1，读书——用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.

　　2，同伴互助——提高自己的教学.作为一名年轻教师，我要积极向同伴学*，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学*，不耻下问.并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学*.把握组内开展的各种学*机会，向同组教师学*.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.

　　3，尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学，学生的学*兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学*兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划.

　　4，参加教科研活动.

　　二、德育工作计划

　　结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学*状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学*产生兴趣，并作对生活充满希望和信心的孩子.

　　1，情感交流——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助.及时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生.

　　2，与家长沟通——作为教师，为了尽快了解学生，及时了解学生的在家的学*工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通.

　　面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的`设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。

个人教学计划2

　　新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学计划如下

　　一、指导思想

　　加强现代教育理论的学*，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。

　　二、教材分析

　　本册教材具有以下几个明显的特点：

　　1.为学生的物理学*构筑起点

　　教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验，作为所有学生从事物理学*的出发点，目的是使学生能够在所提供的学*情景中，通过实验、探索与交流等活动，获得必要的基础发展。

　　2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学*素材

　　教科书从学生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学*主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以展开物理探究。

　　3、为学生提供探索、交流的时间与空间

　　教科书依据学生已有的.知识背景和活动经验，提供了大量的实验、思考与交流的机会，帮助学生通过探究与交流，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。

　　4、展现物理知识的形成与应用过程

　　教科书采用“提出问题——猜想——设计实验——分析数据——得出结论”的模式展开，有利于学生更好地理解物理、应用物理，增强学好物理的信心。

　　三、教学措施：

　　1、根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学*素材。

　　2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富学生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意联系生活学*物理、更好地理解物理。

　　3、关注学生的个体差异。

　　4、加强学生学**惯的培养，主要培养学生的分析)，有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展。

个人教学计划3

　　一、指导思想：

　　xx年是党的*胜利召开后的第x年，认真学**精神，抓好教学工作，继续坚持以“健康第一”的思想，认真学*体育与健康新课标，扎扎实实上好每一节课，发展学生身体素质，提高*能力。保持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的教学态度，始终把学生的发展放在首位，努力做好自己的体育教学工作，积极响应学校的号召，争取在教学上有所突破，有所创新，有所成就。

　　二、教学任务：

　　（1）、这个学期时间短任务重，学校领导对学校体育工作也非常的重视，学校领导对体育教学工作提出了更高的要求，要把艺体2+1落实到实处，开展阳光体育活动，教学要以此为指导，教学要针对性，有实效性。

　　（2）、本学期的文化活动月的内容也比较丰富，涉及到的体育比赛项目也多，4月份围棋比赛，乒乓球比赛，五月份的篮球比赛。这都是学校比较重大的工作安排。这也给高段教学施加了更大的压力。

　　（3）、按照学校的安排，体育教学研讨课安排在了6月份，作为年轻的体育老师来说，一定要积极准备公开教学研讨课，主动参加教学研讨，通过教学研讨提高自己的专业教学能力。

　　（4）、在教学中要正确及时的贯彻德育教育，教学育人是密不可分的，成功的教育家都是把德育教育放在首位，在教学中要把育人作为第一要素。

　　三、教学措施：

　　（1）规范体育课课堂常规，加强学生的纪律观念

　　体育教学必须充分体现以身体练*为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观。每堂课的教学，都应把学生的运动实践做为实现综合目标的载体。在教学中只有严格体育课常规，才能更好的完成体育教学，课堂常规抓不好，体育课的安全得不到保障，教学就无法继续，所以要加大力度规范学生的上课行为。

　　（2）重视培养学生特长，做好育苗工作

　　学段越高，教学要求也越高，学生与学生之间在体能和技术上出现了明显的差距，在教学中要区别对待，注重培养体育特长骨干，引导一些有体育天赋的孩子，让他们能够打好基础，为日后的成长发展奠定基础。

　　（3） 强调以学生发展为中心，确立学生的'主体地位

　　改变过去那种教师灌输、学生被动接受的传*式教学模式，给学生留有充足的自主支配，自由发挥的时间与空间，让他们学会自主学*、自我表现、自我评价，不仅学会动作的方法与技能这一学*的结果，也要掌握获得结果的过程。

　　（4）制定切实可行的教学方案，全面达成学*目标

　　在教学过程中根据学生的实际情况，加强因材施教、区别对待，避免出现不管学生是否已经掌握教学内容、环境条件、气候变化等因素，结合教学实际，加以调节和变化。

个人教学计划4

　　在新学期开始之际，值得庆幸的是我仍然与我的师傅刘老师合作，共同执教着中（2）班。这个学期是我正式跨入“和幼大家庭”工作教中班的第二学期，上一学年我从师傅和其他老师身上学到了许多班级管理以及教育教学的经验，本学期，我也将一如既往的不断学*、不断充实。为了自己更好的工作，并在学*工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

　　以下就是本学期我为自己制定的个人计划：

　　一、思想政治方面：

　　在新的学期里一定要学*领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

　　二、学*方面：

　　在新的学期里，我将认真学*新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时做好学*笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学*的'积极性。真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。

　　三、教育教学工作方面：

　　我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务，使自己成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性，为儿童的自我发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的扮演最适合的，与幼儿积极互动的角色。

　　四、安全工作

　　本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作，为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作，填写记录表格。及时的对幼儿进行安全教育，作好安全笔记，增强幼儿自我保护的意识，如有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的人身安全。

　　五、家长工作方面：

　　家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离。通过家园联系册，面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现，亲切的交谈；成立全新的幼儿成长档案，展示幼儿的发展历程；指导家长新的教育观念。

　　努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己总结经验这样才能让自己进步。

个人教学计划5

　　一、班风：

　　团结、勤奋、诚实、创新

　　二、学生现状分析：

　　三年一班共有64名学生，32名女生，32名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为*惯有待进一步培养。

　　三、探索的实验课题：

　　集体教育与个性教育的统一

　　四、采取的措施：

　　1、重视养成教育：养成良好的学**惯和生活*惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的'行为*惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为*惯，学**惯和积极的学*态度，不使一个学生掉队

　　2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　　3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的*稳、扎实地上升。

　　4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

　　5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　　6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立*等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

　　8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

　　五、班级主题活动安排：

　　第一周

　　1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

　　2、学*《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

　　3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。

　　第二周

　　1、组织好教师节主题班队会活动。

　　2、进行*惯养成教育，形成良好行为*惯。

　　3、继续抓好常规教育，进行常规训练。

　　第三周

　　1、继续巩固上两周的活动内容。

　　2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

　　第四周

　　1、进行班级写字比赛。

　　2、继续抓好常规教育。

　　第五周

　　1、庆“十一”，进行爱国主义教育。

　　2、进行班级口算比赛。

　　第六周

　　1、对学生进行安全教育。

　　2、培养学生的参与意识和集体主义精神。

　　第七周

　　1、继续抓好纪律和学*目的教育。

　　2、进行班级朗读比赛。

　　第八周

　　1、继续抓好课堂常规教育。

　　2、进行尊敬父母的教育。

　　第九周

　　1、进行计算题比赛。

　　2、培养学生正确的是非观念。

　　第十周

　　1、准备期中考试。

　　2、继续抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1、向学生进行学*目的教育，抓好复*教育。

　　2、继续抓好常规教育。

　　3、期中考试。

　　第十二周

　　1、总结期中考试，吸取经验教训。

　　2、教育学生树立正确的学*目的教育和审美观念。

　　第十三周

　　1、向学生进行爱国主义教育。

个人教学计划6

　　一、学生情景分析

　　六年级学生共有15名。学生性格比较好动，个性外向，但从学*情景来看，学生的英语基础知识比较扎实，可是学**惯差：没有养成认真仔细的学**惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；没有良好的自觉阅读的*惯；表达本事差，不善于表达自我的思想；异常是学生的独立阅读本事及写作本事差，本学期将继续以培养学生写作本事和阅读本事为重点，扎实提高学生的综合语言运用本事。

　　二、教材分析

　　为了更加贴合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的'英语学*打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学*凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复*单元。

　　三、教学目标

　　1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

　　2、能完成1个手工制作。

　　3、能听懂、会吟唱6首歌谣。

　　4、能听懂、会唱6首歌曲。

　　5、能完成4个自我评价活动。

　　6、能了解6项简单的中西方文化知识。

　　四、教学重难点

　　1、用日常交际用语，活用句型，进行口语交流，做到大胆开口，发音正确。

　　2、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音。

　　3、形容词比较级、一般过去时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。

　　4、资料与学生的生活经验知识层次的有机结合。

　　五、教学措施

　　（1）激发学*动机，培养学*兴趣。课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用；要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；要注意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性；要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。

　　（2）明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学*知识，掌握技能，讲解要简单明了，深入浅出，练的形式必须多样化，有实效。学生的语言实践活动时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项，充实的资料，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度（深度、广度和密度），激发学生的学*兴趣，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心。

　　六、教学进度

个人教学计划7

　　本学期我担任如下几个方面的工作：信息科的备课组长工作，初一1到7班的信息技术课的教学工作，学校校园网的管理维护工作，初三级和行政办公室的电脑维护工作，学校校园网站的改版和维护管理工作，以及学生和教师的计算机培训工作，学校应用软件的开发工作等。工作任务繁多，为有效地进行信息学的教育教学工作，维护管理好全校的电脑，保证校园网的正常使用，特做如下计划安排：

　　一、带领本科组老师认真做好备、讲、批、辅等常规教学工作，上好每一节课。

　　信息课是一门较新的学科，但它的地位却越来越重要。对学生来说，它虽不是主科，但却胜似主科。在当今社会，计算机的应用是如此广泛，学不好计算机，等于是新文盲。因此，对于信息技术科的教师来说，肩上的任务是非常重的。所以，本学期，我将尽力担负起备课组长的责任，带领本科组老师认真做好备、讲、批、辅等常规教学工作，上好每一节课。这是我们的第一任务。

　　二、带领本科组老师认真钻研教材，探索教学方法

　　作为一门新学科，信息技术课与其他学科相比较，用于备课和教研方面的资料几乎是空白。信息技术发展又是如此之快，教材的内容往往跟不上信息技术的发展，更别说信息技术教学方面的教研资料。这就要求我们必须认真钻研教材，并从中摸索出一套切实可行的教学方法。

　　三、挖掘尖子生，做好培优工作，做好学生竞赛的培训工作。

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　　经过开学初的调查，我们在初一新生中发现了不少在信息技术方面有着浓厚兴趣及一定特长的学生。为培养在这方面有兴趣及特长的学生，进一步提高学生的信息技术水*和操作能力，我们将从这批学生中挑选一批尖子生，组建电脑兴趣爱好小组，对他们进行信息技术方面的强化培训。同时，对原有的初二级的尖子生进行进一步的培训，进一步提高他们的'信息技术应用水*，为进一步提高我校学生的整体信息技术水*打下良好的基矗

　　另外，本学期有一个非常重要的竞赛——第九届全国青少年信息学奥林匹克竞赛。以往我校学生参赛的成绩不理想，今年我们将从兴趣爱好小组成员中挑选出几位特别突出的学生，认真做好培训工作，力争在这次竞赛中获得比较好的成绩，为城区中学争光。

　　四、积极培训教师，进一步提高教师计算机应用水*和操作能力。

　　我校大部分教师已通过广东省计算机中级水*考试，部分老师已经参加了广东省计算机高级水*考试，很多老师已会自己制作多媒课件，计算机应用水*整体来说还是比较高的，但是有部分老年教师计算机水*还未达标，另外，本学期新进来很多刚毕业的老师，这些教师因未经过系统培训，在信息技术与学科整合方面还欠缺经验。所以本学期的另一个重要工作就是进行教师计算机水*的培训工作。这是我校进行信息化管理的一个重要工作环节。

　　五、做好校园网站的改版工作及校园应用软件的开发工作。

　　学校校园网站第一版的设计获得了广泛的赞誉。经过一年多时间的运行，第一版的设计越来越不能满足我们的需要，为此，我们计划在本学期对校园网站进行改版工作。并开发一系列与学校教学管理工作配套的应用软件，进一步提升我校信息化应用水*。

　　六、做好全校电脑的硬件维护

　　学校计算机的数量已达200多台，维护工作也增大很多。特是两个电脑室，因上机任务繁重，电脑出现较多问题。但身为全校电脑的主要维护管理负责人，我会尽职尽现，做好维护管理工作，保证电脑的正常运行，从而保证教学及学校工作的顺利进行。

　　七、配合学校其他教师和部门，认真完成好学校下达的各项工作任务。

　　以上几点是本人这学期的教学、工作计划。我将严格按照计划中所述做好各项工作。若有遗漏及不对的地方，望各位领导和同事指正。

个人教学计划8

　　再次使用新教材，我们有了更深的体会。新大纲和新教材更强调学生了解化学与社会生活和科学技术的密切联系，更强调对学生进行四种基本能力（观察能力、实验能力、思维能力、自学能力）的培养，更强调培养学生综合地应用化学知识去解决实际问题的能力；强调学生在探究的过程中体会到探究科学的乐趣，并且具有创新意识，展现自我个性。

　　根据新课程的计划、新教材的特点及新教学大纲的要求，我们制定了本学期的教学计划和方案。

　　一、教学方案

　　1．探究性教学模式的研究

　　课堂教学中要渗透研究性学*，我们一定要努力构建一个以学生自主活动、自主学*、实践和探究为主的开放的教学过程，对重点知识，创设问题情景，激发学生的认知冲突、探索欲望，从而鼓励学生发现问题，提出问题，积极思维去解决问题。

　　根据各教师的不同特点及知识特点，探索不同特色的课堂探究式教学模式，如问题启发式、实验探究式、讨论互动式等。

　　我们备课组初步拟定将在课堂上“创设问题情景”作为本组的研究课题。

　　2．对不同内容侧重培养学生不同的学*能力的计划

　　针对新教材的编排特点，我们认为，对不同教学内容应侧重培养学生不同的学*能力。如在学*氧族等元素化合物知识时，着重培养学生的观察能力、实验能力及思维能力。在学*原子结构、元素周期律部分时，着重培养学生的微观想象能力及逻辑推理能力。重视新旧知识的'连接与过渡，密切联系生活实际，关注学生综合能力、创新精神，激发学生自主学*的热情。

　　3．给予学生学法的指导

　　我们准备在教学的不同阶段，对学生进行学法的指导，使学生对知识有系统的了解。比如在学生刚接触到元素化合物知识时，可先给学生介绍有关元素知识学*方法：重点元素包括原子结构、原子半径、得失电子能力、金属性和非金属性等，重点物质包括结构、制备、性质、用途。在具体的学*过程和总计时同时融入具体的学法指导。如研究金属元素的一般方法、个性的比较及共性的归纳等。

　　4．加强实验

　　实验教学功能，应由帮助学生形成系统知识向帮助学生应用所学知识转换。我们要努力培养学生学会利用实验的科学方法解决实际问题的能力。强化学生的基础实验技能，鼓励学生设计和创新实验。

　　5．教材的使用

　　考虑我校为三星级学校，学生素质一般的实际情况，我们不准备将高二和高三的部分教学内容调至高一，但要对其中的选学内容进行合理删选，并调整其深度和广度。

　　6．学科活动的开展

　　按学生的学*情况开设竞赛班、提高班和基础班，针对不同层次的学生拔高、补差。

　　二、集体备课

　　1．备课方式

　　我们备课组采取每周12次集体备课的方式。每单元的备课由中心发言人重点发言，其他人员补充，发挥集体的力量，共同探讨教学中重点、难点及亮点的处理，研究探究式教学，充分发挥个人的特长。

　　2．备课时间每周二早上午。

　　三、教学进度

　　本学期由专题一到专题三。

　　四、知识的落实措施

　　1．作业

　　对上缴的作业全批全改，对不合格的作业进行面批。

　　2．测验

　　每章进行45分钟测验。

个人教学计划9

　　班主任是一个班级的主心骨，班级的学*氛围、学生的学*状态乃至最后学生的成绩，都与班主任有着密切的关系。因此，站在为社会、为教育服务的角度，站在家长、学生的角度，班主任工作必须做到一丝不苟、有条不紊。而要做好这个工作，必须要制定好班主任工作计划：

　　一、指导思想

　　坚持党的教育方针，认真贯彻执行教育法规的基本要求。大力推进素质教育，以培养学生高尚的道德情操、扎实的实践能力为目标，强化学生的集体意识和自我管理能力，切实树立良好的班风班貌，力争取得更大进步。

　　二、工作目标和要求

　　1、培养、形成良好的班风。

　　2、引导学生养成良好的生活*惯、学**惯、自护的意识与能力。

　　3、加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为*惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，使学生在德、智、体等方面得到全面发展。

　　4、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。

　　三、具体工作计划与措施

　　1、即时组建强有力的班委干部班子。具体做法是：先列出各班干的职责分工，再由每个同学写出竞岗申请，竞争自己能胜任的工作岗位，一个职位有多个竞争的再用抽签的办法产生，半学期后再次竞争，力求让每个同学都有做班干的机会，充分发挥学生积极主动性，还可以告诉学生，选择自己的弱项也是一种锻炼。班级日常事务均由班干负责安排及监督完成，班主任只做指导，班干达到人人有责负，天天有事做，这样从班干部的集体意识、管理能力培养起，以班干的行为带动全体同学。

　　2、认真上好开学第一课。组织学生重新学*《中学生守则》《中学生日常规范》及学校的《学生操行量化评分细则》等各种规章制度。不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。做好内向学生的思想跟踪服务、了解有情绪波动学生的思想动向，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。

　　3、制定确实有用的班规。第二周由班干部参与制定班规，作为班级奖惩制度的依据，并印发给学生，利用班会时间组织学生学*，使制度深入人心，以制度约束人。

　　4、坚持每两周一次主题班会，主题班会是班主任辅导员工作的一种常用且有效果的.方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一，通过精心组织主题班会，既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成长等方便的教育，又可以调动学生参与的积极性与创造性，锻炼和提高学生的自我教育能力，组织管理能力和语言表达能力。让学生在活动中提高思想认识，树立起积极主动地探索精神。

　　5、常抓学生的思想工作，积极寻求家长的配合，坚持每周找两个以上的同学谈心，一学期达到每个学生至少谈心一次；可利用的机会跟家长取得联系，尽可能对纪律差生进行家访，一学期力争跟三分之二以上家长取得联系，争取家长的配合共同做好班级的转化，尤其是双困生的转化。

　　6、安排好学生课内外学*生活和作息时间，组织学生参加课外各类实践活动和开展课外阅读活动。积极组织学生参加学校组织的各项活动，在活动中培养学生的集体意识，陶冶学生的情操，另外利用课余时间，可组织学生进行一些有利于身心健康的活动，如：篮球赛、乒乓球赛、戏剧表演、卡拉OK比赛、春游活动、*距离徒步旅行等。

　　7、经常与任课教师联系。通过与任课老师的联系和沟通，班主任可以及时了解和研究学生的思想及学*情况，这有助于学生不断提高学*成绩。

　　8、学生干部的管理与指导工作，通过每周召开一次学生干部例会，总结上周工作，布置下周任务，加强了的学生干部的组织能力和服务水*，引导他们处理好学*与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性，发挥他们的桥梁和纽带作用。并对学生干部进行周月考评，对他们日常学生会工作的工作态度，完成反馈情况，出勤情况等进行打分，对工作中出现的问题进行指导纠正。

　　9、坚持每期学*一本班主任专著。在学*中继续不断地提高自己的综合素质。教育者必先受教育，只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的思想、品德、行为、学识为学生树立学*的榜样，同时还要在日常生活中严格要求自己，树立活到老，学到老的思想理念，最终使自己的综合素质得到全面提高。

　　10、坚持写班主任日记。班主任日记记录着班主任每天的工作，班主任通过对这些工作的反思，从中寻找到自己的不足，在不足中不断提高自己。

　　身为班主任或辅导员，我时刻从学生的实际出发，在开学前认真制定好工作计划，本着让学生“身体健康、心理健康、愉快学*、有效学*“的原则，努力做好班主任应该做的一切工作。

个人教学计划10

　　一、现状分析

　　（一）优势

　　1.作为刚刚进入幼儿园工作的老师，在校期间学*到许多有关幼儿教育方面的知识技能，带来许多新的教育方法，可以使用到本班的日常教学中，使幼儿对幼儿园的生活与学*充满了兴趣，中班个人教学工作计划。

　　2.作为新教师的我同时充满了活力，积极向上努力学*知识吸取养分像老教师们学*不断进步，取长补短继续完善自己，在工作中丰富自己的带班经验和方法。

　　（二）不足

　　1.由于是新教师在工作方面缺少经验，许多事情都是第一次做，需要老教师的指导与帮助。

　　2.在校期间学*到的知识还不能很好地运用到教学之中，需要加强。

　　二、工作目标

　　1．教学方面，认真备课，根据本班幼儿年龄特点，调动幼儿的各种感知，充分准备好教学活动的材料，使幼儿在有趣的教学活动中学*到知识。

　　2.加强幼儿保育工作，抓好幼儿的常规培养

　　3.家长工作方面，通过早晚接待向家长及时反映幼儿一天在园的表现，定期更新家长直通车，使家长了解正确的教育方法，分别进行家长约谈。

　　三、方法和策略

　　目标(一)教学方面，认真备课，根据本班幼儿年龄特点，调动幼儿的各种感知，充分准备好教学活动的材料，使幼儿在有趣的教学活动中学*到知识。

　　1.在一日生活中，教给幼儿简单的生活知识和经验，培养幼儿独立解决问题的能力，愿意并能与同伴进行交流和游戏。

　　2.向园中经验丰富的老师学*，注重方法借鉴，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力

　　3.多在网上观看优秀的公开课程和教案，学*期中好的我涉及不到的地方，记录下来，灵活的运用到我自己的课程之中。

　　4.充分利用各种零散的时间，向幼儿讲述生活方面的知识，使幼儿在一日生活中也能学*到知识经验

　　目标（二）加强幼儿保育工作，抓好幼儿的常规培养

　　1.班级中有一部分从小班升到中班的幼儿，还有一部分刚刚来到幼儿园的新生，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园。尽快的适宜新的环境。

　　2.在体质上，我继续以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子自己添加衣服，对爱出汗的孩子，应该进行特别护理，同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤率。真正做到让家长放心。

　　3.在班中设立天气预报站，安排幼儿轮流更新，促使幼儿关注天气变化，知道根据天气情况增减衣服。每周确保进行一节体育课，发展幼儿的肢体协调能力，每天有不低于两小时的户外活动时间，保证幼儿能得到充分的锻炼。

　　4.在常规培养方面，发挥榜样作用老生带新生，对于常规不好的幼儿，及时提醒和改正。

　　5.从收玩具、送碗筷等小事开始，让幼儿自己的事情自己做，体验成功的乐趣，坚持把自己的'事情做完，不需要他人的帮助，幼儿间发生问题或冲突时可先让幼儿自己进行解决，解决不了的情况下教师再帮助，培养幼儿自己解决问题的能力，不依赖老师和家长的帮助

　　目标（三）家长工作方面，通过早晚接待向家长及时反映幼儿一天在园的表现，定期更新家长直通车，使家长了解正确的教育方法，分别进行家长约谈。

　　1.积极与家长沟通，认真负责的把每个幼儿的情况及时与家长进行交流，不遗留问题到明天，今天发生的事情一定要今天与家长交流。

　　2．可利用空闲时间约家长到幼儿园进行约谈，保证每名幼儿在本学期都能约谈到，与家长交流了解每名幼儿的家庭情况，共同发现问题解决问题。

　　3.定期更新家长直通车，宣传正确的教育方法。

个人教学计划11

　　一、教师任课计划

　　上半年的教师任课不需做大的调整，依据教师数量、工作潜力和工作态度适当进行调整。语文、数学思考方案为：……。其他科目视状况合理分工。

　　二、上学期教学工作基本状况

　　较上个学期有进步的`教师占语数英教学总人数(19人)的36.8%。

　　进入全镇后三分之一区间的班级及科目有：一一数学，二二数学，三一数学，四二数学，六一数学，六年级语文，四二英语，五二英语，六一英语。

　　数量庞大，尤其是数学将*一半。但由于各班折分差距不大，我校数学优秀的班级折分突出，带动全校数学进入全镇第四名。语文持续优势学科地位，处于全镇第三名。英语排行基本都比较靠后，处于全镇8处学校最后一名。

　　三、上学期教学工作基本安排

　　(一)教学业务常规及督查计划

　　1.备课及检查

　　我们要认识到，备课是上课的准备和计划，是为了让“上什么怎样上”做到心中有数。备课只是上好课的手段，不是教学目的，是为上课来服务的。所以备课应本着注重实效而不是注重形式的原则，提倡和鼓励教师备祥案，但为减轻教师负担按中心小学的规定，贴合条件的教师能够使用老备课。怎样适宜就怎样来，适合自己的就是有效的。

　　严格对待不备课就上课的教学职责事故。所以以后学校采用抽查形式为询问学生上课进度和主要资料后在进行备课检查，一是看上过的课是否有备课，二是看备课资料是否和备课资料基本相符。实质上是透过检查备课来检查老师的上课。

　　2.作业教学与检查

　　课堂作业的设计要在备课的“教学目标评价”中体现，学优生可适当布置难度稍大的综合性题目。继续高效利用“两书”作为布置课外书面作业的依据。作业批阅的目的，一是反馈，了解学生的学*状况;二是改错。所以有错不改，不算完成作业。“两书”作业尽可能使用铅笔完成，以便于批阅后修改。将操作性作业和实践性作业作为作业检查的重要资料。作业教学的考核管理与备课同步、同表。

　　3.单元检测

　　单元结束时，及时进行单元检测，及时进行师生双向反馈。及时进行单元检测分析，制定改善和复*的措施，设计好普遍出错的练*题并进行强化练*，进行二次过关。使用流程为：整理复*――单元检测――批阅分析――自主改错――重点讲解――二次过关。单元检测、质量分析和二次过关题一并装订，以备检查。

　　(二)改善校本教研活动

　　改变案例教研的单一主线方式，以问题教研和案例教研双线并行。透过问题教研活动解决或改善教师在教学过程中遇到的问题，基本方式为：提出问题――思考分析(一周)――组织交流――实践检验――反馈。透过案例教研帮忙教师查找教学中存在的问题，提高教师教学潜力和教学效率。观课几个基本维度：教学效果、学生参与度、学**惯培养、教师提问面、知识点的含盖量、重难点的突破、教学目标评价、教与学的方式。

　　校本教研用表使用中心小学的统一设计，但是观课教师要在“听课表”中要从上述几个维度进行评价，改变过去评课比较随意的做法。课堂教学考核也从上述几个维度进行考核，促进教师关注学生、关注练*设计、关注教与学的方式。

　　(三)学生管理方面

　　建立业务主任日查制和观课教师评价制。培养目标不求过多，以三姿、书写、上课秩序、自主审查等学**惯的培养为主。

　　(四)活动开展方面

　　计划在本学期针对提高语、数、英三科的教学成绩安排几个提高学生兴趣的系列活动。

　　语文：

　　1.将学校图书班级群众借阅贯穿整个学期中;

　　2.开展一次图书交易市场活动;

　　3.举行一次全校必备古诗词背诵活动;

　　4.开展一次全校必读书目交流及征文活动。

　　数学：

　　1.举行一次全员参与的限时口算竞赛活动;

　　2.开展一次全员参与的限时计算竞赛活动的;

　　3.组织一次全员参与的解决问题竞赛活动。

　　英语：组织两次全员参与的英语课文背诵竞赛。

　　活动的开展与校本教研相结合。

　　(五)教师外出学*及二次培训

　　按现行办法，继续采用教师外出学*登记制度。镇内组织的学*活动，由参加教师进行口头汇报;镇外组织的学*活动，由参加教师写出书面汇报并在两周内组织进行二次培训。二次培训结束后，方可报销外出学*费用。

　　(六)青年教师培养

　　发挥骨干教师和网络资源的作用，培养青年教师。以网络观看名师课堂和骨干教师指导提高青年教师的课堂教学水*，到达师徒共进。继续实行中心小学制定的师徒结对制度，完善考核办法。推荐青年教师分批到中心小学执教体验。

　　(七)社团活动及校本课程

　　继续开展好文学、剪纸、经典诵读、趣味数学、学生礼仪、田径、乒乓球、音乐、书画社团活动。将部分社团活动与学校特色建设相整合，结合社团活动开发校本课程。继续开发校本课程《我家住在西葫芦第一镇》，并与综合实践进行部分整合。

　　四、提高教学质量的主要措施

　　我们要这样问我们自己：

　　1.我怎样改善教学方式，使之更加适合自己，也更加适合自己的学生

　　2.我在教学的过程中，是不是每一名学生都能够参与，包括学困生

　　3.我的努力是在拚体力，还是在拼智力

　　4.我能不能在转化两个学困生能不能再增加两名学优生

　　5.我的时间和精力有限时，有哪些方法来弥补

　　相比其他村小，年轻教师多是我们的优势。但不要让我们的优势成为我们的劣势这我们年轻人就应问自己!

　　应对这些问题，我们就应做到：

　　1、牢固树立质量第一的意识，用提高质量这根弦时时提醒着自己，也就会在日常的工作中对自己提高要求。

　　2、落实好常规，努力提高课堂教学水*。扎实上好每一节课，从课前准备(备好课)开始，到课后辅导(课上辅导、课下辅导、单元检测)结束，做好每一个步骤。

　　数学以计算为抓手，每堂课要利用好小黑板进行口算、听算。要定期利用一些比赛、测验等形式提高学生的兴趣。

　　语文教学以推进学生超多阅读，提高学生语言素养为主要形式。要有大的语文教学观，不要把眼光只盯在语文课本上，开展好晨诵，午读课。必读书目教师，家长要一同进行阅读，上好读书交流课。

　　培养良好的*惯。*惯是制约教学成绩一个最关键因素，所以务必高度重视。培养良好*惯，要有课程意识，要教会孩子就应怎样做为什么这么做而不仅仅是要求学生不能这样做。

　　抓好写字教学。对孩子的书写语文教师要有充分认识，写一手好字，会影响孩子的一生，同样对本班的各科成绩影响很大。低年级语文课堂指导学生写字时间不能低于十分钟。书定贵在教师指导，学生贵在坚持，每一天拿出十分钟进行练字，要精练，不图快，不图多，追求效果。

　　3、抓住时间，中午午读时间也许是我们能够利用的最有利的时机。

　　4、抓住家长，家长是我们以前一向没有利用起来的资源，如何利用好家长，就应是我们需要认真讨论的问题。

　　家庭教育是学校教育的有效补充，充分发挥家长作用能有效地减轻教师负担，提高教学成绩。所以家长会要认真组织研究，应把家长会办成家长学校，教会家长如何教育管理孩子。

　　采取多渠道与家长沟通，让家长及时了解学生家庭作业的完成状况，让家长对孩子作业的完成状况进行监督，对个别学*困难的学生，要取得家长支持，帮忙教师一同来对孩子进行转化。

　　5、抓好班级学*小助手，大班化教学必须要抓好班级管理，纪律是学*成绩的第一保障，然后发挥好小助手的作用，必须会使你的教学成绩更进一步。

　　6、作业布置了就要有检查，有反馈。布置了作业不检查，久而久之，学生就会应付。作业的布置也是一个学问，如何分层，如何精选作业资料，如何透过作业调动学生用心性，都就应思考好再进行。

　　7、单元测试后的讲评与跟进补充很关键。单元测试是对学生一段时期学*资料的全面考量，教师就应认真研究学生得与失，并根据失误的地方，跟进练*。

个人教学计划12

　　一、班情分析

　　通过七年级上册的地理学*，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学*地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学*有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学*地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。

　　二、教学目标

　　完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。

　　三、教材分析

　　第一章认识大洲

　　本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学*并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。

　　第二章了解地区

　　本章主要内容是学*并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

　　第三章走*国家

　　本章主要是学*并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的'气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。

　　四、教学措施

　　1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学*兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学*为主动探究。

　　2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学*作好铺垫。

　　3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学*氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学*。

　　4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。

　　五、课时安排

　　周次 单元 教学内容 课时

　　1—2 一《认识大洲》 第一节亚洲及欧洲 4

　　3 一《认识大洲》 第二节非洲 2

　　4 一《认识大洲》 第三节美洲 2

　　5 二《了解地区》 第一节东南亚 2

　　6 二《了解地区》 第二节南亚 2

　　7 二《了解地区》 第三节西亚 2

　　8—9 二《了解地区》 第四节欧洲西部 4

　　第五节北极地区和南极地区

　　10 三《走*国家》 第一节日本 2

　　11 三《走*国家》 第二节埃及 2

　　第三节俄罗斯

　　12 三《走*国家》 第四节法国 2

　　13 三《走*国家》 第五节美国 2

　　14 三《走*国家》 第六节巴西 2

个人教学计划13

　　本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口，提高中学历史教师的业务水*与教学能力；继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。以《历史课程新标准》为契机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高未来劳动者的素质为宗旨，努力学*不断探索。针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高教师素质，为推进我市素质教育的深化而努力。为此，在历史教研活动中追求以下四个原则：①教材培训实效化；②教研工作课题性化；③教研活动专题化；④教师培训能力化。从而充分发挥教研室积极指导作用。

　　一、教材培训实效化

　　以课程改革以及新教材的实施使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，注意培训的实效，把课程改革的实施作为教研工作的重点，在实施时，必须坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿”。忠实地执行国家、地方课程，积极建设好校本课程，保证课程改革实验的完整性；组织好形式多样的教育活动；不断探索课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程；加强管理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学生的*得课程；按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面提高，努力做到课改工作研究化，课改研究过程化。

　　二、教研工作课题化

　　历史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础，立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素质，立足于全面提高基础教育的质量。基于这三方面的认识，寻找历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教育科研的规范和要求，开展课题研究，重视经验的提升和规律的总结推广和应用，真正实现教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本学期我们要结合各种教研活动，组织教师学*先进的教育教学理论，结合自己的教育教学实践和改革，通过专题和课题研究，来总结自身的教学经验。这样促使教师更新教育观念，改革教学方法，提高自身业务素质及水*。为使教研工作课题化，我们确立工作目标是：

　　①继续以苏州市级课题“中学历史学业成绩评价模式探索”研究为抓手，努力探索历史教学改革，提高实验学校教师的组织能力和科研水*，同时将课题研究方向由课内向课外延伸，扩大教学时空，增强实践性，力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性。

　　②针对骨干教师的培养工程，结合教研活动，本学期我们要求吴江市级学科带头人、教学能手、教坛新秀，每人必须确立或参与一项教研教科专题研究，将课题由课题组辐射到全体骨干教师，以骨干教师来带动本校本组学科教研工作，从而形成校校有课题，教师人人都参与的课题研究的氛围。

　　③不断总结经验提升课题研究的科学含量，力求教研工作课题化有一个阶段性成果。*几年我市历史教研成果显著，新人辈出。为提高广大教师参与课题研究的积极性，我们准备将具有实践价值和理论水*的课题成果或教学论文汇编成册，供全体历史教师学*和参考。

　　三、教研活动专题化

　　针对以往教研活动存在着弊端和不足，本学期教研活动力求实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，注重在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断提高教研活动的效益。教研活动专题化必须要做到以下几个方面：

　　①加强学*教育新理论，不管是哪一级的教研活动，教育理论学*是必备内容之一，尤其是现代教学方法、教育名家经验、多媒体网络资料等，要创设学*研究的氛围，引导广大教师自觉学*和研究。

　　②把课堂教学改革作为教研活动的重点。加强示范课、新老教师的对比课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织教师带着问题参加听课和评议。

个人教学计划14

　　愉快的`寒假生活即将结束，我们又要面临新学期的开始，为使新学期双语教学工作扎实有效地开展，双语教学教学成绩再上新台阶，现结合学校实际情况，特制订本学期双语教学工作计划如下：

　　一、工作目标：

　　1、继续坚持以激发和培养学生学*汉语的兴趣为工作重点，在学科教学中加大、加强汉语的运用，拓展学生汉语学*的环境，培养和提高学生汉语口语表达的能力。

　　2、以双语教学为特色，培养和造就一支有较强汉语教学能力的高素质师资队伍，在师生中间努力创设“你学、我学，大家学汉语”的氛围。

　　二、具体措施：

　　(一)注重双语学*环境建设

　　加大、加强校园文化建设和班级文化建设，让学生一走进校门，就时时处处感受到强烈的汉语语言环境，每一面墙上都有汉语提示语、警示语等，每个班级都有班级橱窗，每个年级都有年级板报，让学生时时、事事、处处看到汉语、听到汉语、使用汉语，让汉语成为师生之间，学生之间进行交流的语言。

　　1、校园、班级内都有名人名言、各类宣传教育标语、年级板报、班级橱窗等，展示学生的作业、绘画作品、铅笔字，让学生在课间时互相学*交流。

　　2、校园内的小标牌、班级牌、安全出口处、楼梯处、电源开关处等都用汉语呈现，与生活实际相结合。

　　3、各班教室黑板报每月都有不同的主题，内容均以汉语为主，高年级的黑板报在班主任的指导下，均由学生主办，黑板报布置力求做到主题鲜明，内容贴*学生生活，以激发学生汉语学*兴趣为主;在规定时间内开放学校图书室、阅览室，提高学生汉语阅读水*，拓宽学生课外知识面。

　　4、要求师生、师师、生生之间在课上、课下用汉语进行日常问候，让学生随处听到汉语，用到汉语，说到汉语。

　　5、充分利用班会课开展唱红歌、讲故事、背诗歌等活动。

　　6、在学生中大力开展主题鲜明，内容丰富的手抄报展，评选出好的张贴在班级橱窗里进行展览，在学生中起到广泛宣传的作用。

　　(二)加强双语师资队伍建设

　　学校制定全员培训计划，要求学校全体教师参加校级汉语培训、教材培训和校本培训。每学期末组织教材考试，促使大多数教师用较流利的汉语组织课堂教学和与学生进行沟通、交流。除了进行校本培训之外，还分期分批选送双语教师外出培训，加强教师的双语培训，提高双语教师的综合教学能力。建立双语教师考评制度，全力培养优秀双语教师。

　　(三)开展双语教学研讨

　　1、备课。教师用汉语备课，用汉语说课，如教学目标、重点难点、教具、教学过程、板书、教学反思等。此外在教学过程中的课堂用语、学生活动、教学方法等也能用汉语表达。

　　2、听课。本学期我校将在外出听课方面积极为广大教师创造条件。听课教师要做好听课记录，书写自我反思的材料。找出存在的差距和今后努力的方向。校级公开课后，由评课组成员对其公开课进行客观、公正地评价，给出书面评课小结，教师在根据评课组的评课小结，写出自己对本堂公开课的反思。

　　3、教学研讨。每周进行校本培训、业务学*、集体备课活动;本学期在教师中开展一次汉语朗读比赛、基本功竞赛、个人特长、才艺展示;教师在本学期必须面向全校开一次教学公开研讨课，组织教师观摩评课交流，每学期末双语教师要有工作总结。

　　三 、工作安排：

　　三月份：

　　1、完成双语教学工作计划。

　　2、进行班级双语环境布置。

　　3、语文组词竞赛、数学口算竞赛。

　　4、语文朗读比赛、数学应用题竞赛。

　　5、业务学*、集体备课、校本培训。

　　6、月末常规教学检查。

　　四月份：

　　1、各组校级公开课。

　　2、业务学*、集体备课、校本培训。

　　3、语文组词竞赛、数学口算竞赛;

　　4、语文朗读比赛、数学应用题竞赛。

　　5、月末常规教学检查。

　　6、期中检测。

　　五月份：

　　1、期中检测并进行质量分析。

　　2、铅笔、钢笔字书写比赛。

　　3、教师综合素质(才艺)大赛 。

　　4、语文组词竞赛、数学口算竞赛。

　　5、语文朗读比赛、数学应用题竞赛。

　　6、月末常规教学检查。

　　7、业务学*、集体备课、校本培训。 六月份：

　　1、语文组词竞赛、数学口算竞赛。

　　2、语文朗读比赛、数学应用题竞赛。

　　3、月末常规教学检查。

　　4、业务学*、集体备课、校本培训。

　　5、各学科教师制定学科复*计划。

　　6、教师汉语朗读比赛。

　　七月份：

　　1、期末检测并做质量分析。

　　2、各学科教师撰写学生操行评语。

　　3、学期末教学常规工作检查。

　　4、教学工作总结。

　　5、上交各类总结。

　　6、做好双语教学资料的归档积累工作。

　　7、书写教学论文。

个人教学计划15

　　一、指导思想

　　通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学*现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。

　　二、目标任务：

　　1、态度与价值观：通过学*交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学*方式，提高学*质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。

　　2、知识与技能：主要内容包括“陶艺”“简易模型”“趣味小制作”共三章，各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作呈现给同学们。

　　三、现状分析

　　八年级是初中学*过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学*主体作用，注重方法，培养能力。总体上看，学生学**惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较弱，良好的*惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学*等，都应得到强化。

　　四、具体教育教学措施和方法：

　　1、做好教学工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，让学生学会认真。

　　2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。

　　3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。

　　4、挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。

　　五、本学期教学工作安排

　　1、培养学生热爱劳动的好*惯。

　　2、认真钻研学*《新课程标准》，备好每一节课。

　　3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

　　4、改革劳动课的评价制度

　　5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

　　6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

　　总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

教师个人教学计划15篇（扩展4）

——教师个人教学计划 (菁华9篇)

教师个人教学计划1

　　20xx年是我的个人转型发展、稳定发展的起步之年，是坚持加快熟悉教学工作，积极参与校园文化建设，认真履行岗位职能，积累基层工作经验，努力推进企业创新的关键一年，为确保各项目标落到实处，在回顾过去，总结经验，分析形势，展望未来，联系实际的基础上，特制定本计划：

　　一、指导思想

　　以加强学*为根本，加速提升岗位技能水*；以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患；以勤奋工作为主攻方向，树立刻苦钻研的敬业精神；以拓展兴趣爱好为追求，不断提升个人综合素质。以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。

　　二、工作目标

　　目标确定，关键在于抓好落实。为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作：

　　（一）转变观念，明确奋斗目标。

　　俗话说“意识反应态度”、“态度决定一切”，心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度。因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。

　　今年要突出做好两个方面的工作：

　　（二）加强认识，转变工作角色。

　　面对当今教育教学需要，今年当务之急必须做到“一个转变，一个认清”，即转变工作角色，认清工作形势。为此，一方面要加强认识，提高意识，要从大局意识出发，站在可持续发展的高度上，牢固树立”三百六十行，行行出状元”和“既来之，则安之”的观念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果；另一方面在思考问题，处理事情时，必须跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，积极融入教育教学发展的大潮中。

　　（三）实事求是，重建职业规划。

　　目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。因此，一方面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建立职业发展规划，制定出未来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清晰的目标，随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素质的不断提升；另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺利进行。

　　三、加强学*，提升个人素质

　　学*是历史使命，是时代要求，选择学*就是选择进步，忽视学*就是忽视进步，放弃学*就是放弃进步，要把学*作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要通过学*达到“身强体健”。因此，要从三方面着手：

　　（一）加强思想政治学*。

　　思想政治一直是我国国家企业的优良传统，随着社会的发展，人们的思想越来越活跃，更善于观察问题，分析问题，思考问题。作为一名新世纪的青年，更要自觉加强思想政治的学*，使自己更好的服务于教育，服务社会。

　　（二）强化岗位技能学*。

　　岗位技能是教育者发展的生命线。要做一名合格的教师起步必须加强和提高自己的岗位技术水*。

　　首先，要进一步明确工作职责，按照队班领导对自己工作的安排，尽快熟悉自己的工作和职责，熟悉队班内各项规章制度。

　　其次，明确工作要求，明确工作任务，进一步提高工作的主动性和自觉性；

　　第三，要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和虚心听取大家的指导和教育，而且要善于学*、勤于思考，在干中学、学中干，明确工作的运行和处理问题的程序，做到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要采取多途径和方式加强与各级各类人员的交流和沟通，确保各项交流畅通无阻；

　　第四，要不折不扣地参加集团、煤矿和队班组织的各项安全知识与技能培训，积极参加检测评估，完成培训任务，保证培训质量；同时还要充分利用业余时间自学充电，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐步培养终身学*的良好*惯。

　　四、勤奋工作，积极回报学校。

　　立足本职，踏实工作不仅是教师回报社会的最根本方式，而且也是教师责任意识的重要体现。同时也是一个事业，做事业先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要对得起社会，对得起学校，对得起自己的良心。它为教育铺设了成长的道路、搭建了成才的*台、奠定了成功的希望。因此，只有踏实工作，才能创造业绩，只有艰苦奋斗，工作才会不是一句空话。无论在任何时候都要坚持刻苦钻研、勤奋工作，都要坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁。不论什么时候都应以饱满的热情。

　　五、拓展领域，实现个人价值。

　　自我价值与社会价值相结合，是人的社会本质的必然要求。只有个人为教育事业多做贡献，才能更多获得教育事业的尊重和满足，才能更好的实现自我价值。目前，教育的深化改革和强劲发展为我们实现人生价值创造了难得的'发展机遇，创建现代化精品矿井的热潮为员工施展个人*台提供了广阔的发展*台，我们要本着对岗位高度负责的态度，紧紧抓住发展机遇，充分施展个人才华，真正以朝气蓬勃的精神状态创造性的做好自己的本质工作。

　　因此，保持工作的主动性。其次是要树立高尚的品格，做到眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、坚持原则，三要充分挖掘个人特长，积极参与教育文化宣传工作，并在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为提高工作效率、工作质量，工作方法等方面积极作出新的探索，在自己的工作岗位上创造性地开展工作，积极参与煤矿的各项历史进程，不断丰富自己的知识结构和才干，努力实现个人价值和教育事业价值的完美统一。

　　总之，*凡的事业承载新的希望，宏伟的目标开启新的梦想。面对新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。我相信：有教育事业各级领导的正确领导，有广大工人师傅的教育和帮助和自己的不懈努力，我一定会成为一名优秀的教育事业者，教育事业也一定会在建设精品化的伟大进程中不断开创辉煌而灿烂的美好明天！

教师个人教学计划2

　　本学期我担任七年级（3）（4）两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划

　　一、本学期教材分析，学生现状分析

　　本学期教学内容是青岛版七年级下教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学*。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学*的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学*潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

　　二．确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。

　　本学期的教学目标是七年级（下）的七章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学*的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学*态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学*方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：

　　（一）掌握学生心理特征，激发他们学*数学的积极性。

　　学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学*道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学*数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。

　　（二）努力提高课堂45分钟效率

　　(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

　　（2）重视学生能力的培养

　　七年级的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。

　　(三）加强对学生学法指导

　　进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学*方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复*，后做作业的好*惯。课后注意及时复*巩固以及经常复*巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。

　　三、个人教学进度安排严格执行教研室教学计划，下面就是我这一学期的教学进度安排。第一周 角（一）第二周 角（二）第三周 *行线第四周 *行线第五周 图形与坐标第六周 一次函数与图像第七周 二元一次方程组第八周 复*第九周 测试第十周 走进概率第十一周 同底数幂的乘除第十二周 科学记数法第十三周 积的乘方第十四周 单项式的'乘法第十五周 三角形第十六周 圆第十七周 复*第十八周 升级考试

教师个人教学计划3

　　忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取xx年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档，制定如下计划：

　　一、思想政治

　　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学*，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学*、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

　　二、个人业务F

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水*的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

　　三、课堂教学

　　课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴*学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学*。愉快的心情是产生学*兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学*兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学*积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学*活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学*的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学*。

　　四、文艺汇演

　　每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的*台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的.就是那短短的瞬间。

　　认真计划xx，希望收获xx。我将努力，再努力！

教师个人教学计划4

　　一、指导思想

　　以新课程标准为指导，以教材，大纲为依据，以考试说明为准绳，充分研究高考。不断进行高三地理课堂教学改革，探索高三地理教学模式，增强地理课的针对性和实效性。培养学生分析问题，解决问题和应用的能力，提地理学科的教学质量

　　二、工作目标

　　1充分研读地理大纲，考纲和课程标准，从整体上把握高考复*的要求，让学生形成地理学科思想和地理思维方式。改变教学观念，向课堂要质量，相信学生，发挥学生学*主体作用，培养学生的地理思维能力，给学生以思考和融会贯通的时间

　　2加强教研，研究考纲考题，研究课堂教学模式和方法，研究对学生学*指导方法，研究热点问题与教材知识的结合，精选例题，练*题。

　　3进行有效的知识落实，把课堂作为知识落实的主渠道，及时进行"章结"，"单元过关"和"月清"。

　　4使学生的学科成绩在优生率，*均成绩和合格率上有明显提升，使高考能上一个新台阶。

　　三、采取措施

　　1，周密计划，有序复*

　　高三地理复*一般分三轮:第一轮基础复*到20xx年3月底，其任务是复*考点，系统知识，形成网络，夯实双基，基本上是教师围绕考点讲重点，难点，疑点，学生在教师的指导下，详读教材，注重课本知识的掌握，加强基本知识和基本技能的训练。第二轮专题复*从4月上旬到5月上旬，其任务是完善体系，重组知识，训练能力。一般是学生练，教师导和评。专题复*指导，导基础，导方法;练运用，练技能;评错因，评思路。第三轮综合复*在5月中下旬，其任务是整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培养能力。一般采用练，评，看方式。练综合运用，练重组整合，练应试技能;评解题思路，评答题规范;看错点误点，追根溯源。

　　2，学纲研题，把握高考

　　①学"两纲"

　　"两纲"即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分。目前高考考虑到中学教学的实际，是以地理教材为基本内容，以两纲为基本依据，以新课标为方向来命题的。因此如果对"两纲"不熟悉，对教材内容不理解，不掌握，就谈不上高考要求的灵活运用知识了。学"两纲"就要做到:纲纲对照，纲本(课本)对照，纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化)。

　　②研"两题"

　　"两题"即高考题和训练题。在两题研究方面做到"五找":对历年高考试题整体研究找共性;对*三年高考试题重点研究找趋势;对相同考点的试题对比研究找变化;对不同模式的试题分类研究找差别;对各地考试题集中研究找信息。

　　通过"两纲"的学*和"两题"的研究，做到:对考试目标，能力要求，考试内容和形式心中有数，对高考题型和难度获得一种感性认识，以增强复*时的目的性和针对性，减少复*的随意性和盲目性。

　　3，重组知识，突破能力

　　*年的地理试题强调地理学科基础，学科能力和学科本位。因此，夯实基础是复*备考中最根本的环节。只有在复*中坚持以双基为主，才能以不变应万变。

　　二轮复*强调重组知识，可以结合时间变化，空间分布，人地关系，区域特征和差异以及地理的技能，通过地图来进行。

教师个人教学计划5

　　一、自我分析：

　　优势：

　　本人参加工作已经有13年了，长期从事小学数学教学，对数学教材相对熟悉，而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。教学手段符合学生的需求，在不增加学生学*负担的同时使学生能较快的掌握所学知识。教学过程注重合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。注重启发性：创设情景，善于引导。由于学校的大力发展与新课程的改革，给了我很多机会与发展空间，在教学方面形成自己的教学风格。

　　不足：

　　1、在备课时虽然注重了教材的整合，但缺乏新颖。对知识点的提高缺少进一步的思考，对学有余力孩子的发展关注较少。

　　2、培养学生的创新意识和解决问题的能力，以及在学好课本知识的同时，如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的思考。

　　3、研究的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不善于抓住点滴进行反思和总结。

　　4、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学*后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学。

　　5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子发展，还缺乏系统的理解和指导

　　总之

　　之，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。

　　二、发展目标：

　　1、树立教师终身学*观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名学*型教师、反思型教师。

　　2、认真学*课件制作的本领，能用先进的教学手段来提高教学质量。

　　3、努力为学生创设情景，加强数学内容与现实生活的联系， 使学生体会到学*数学的价值。

　　4、注重实践活动，从纯课堂学*向课外探究延伸。注重家校结合，争做一名研究型教师。

　　发展过程教育理念：

　　1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念：教育部、教育局、学校所倡导的教育理念，应该是每一位教育建立自己个人发展规划的基本依据之一，因此，必须把这些理念来作为指导。

　　2、数学生活化：让数学回归生活，倡导在生活中发现数学、应用数学。

　　3、学校、社会、家庭三结合：学生的发展部单纯是因为学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为教师，在研究教育教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合研究，应该是具有一定的积极意义的。 三、 三、工作措施：

　　第一年度：

　　1、认真阅读《二期课程改革的实施方案》、《课程教学论》、《小学数学教师》在

　　这些书中吸取能够帮助和推进教育教学的精神，使自己更上一层楼。

　　2、虚心地向优秀教师学*，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试研究低年级小组合作的初步建立。

　　3、课堂实践与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文。

　　第二年度：

　　1、利用课余时间多学*，多看书，多听优秀教师的展示课，写下听课体会进行交流。

　　2、加强教学的实践、反思、再实践、再反思，通过不同层面的教学，展示自己的实践和探索，教学风格具有个人特色。

　　3、积极撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。

　　第三年度:

　　1、积极接受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合教育实践写有一定价值的随笔案例、教育博客。

　　2、善于抓住*时教学中的点滴进行反思研究，并有文章，同时改进措施在课堂教学中有落实。善于思考，在实践中探求、感悟。向研究型教师靠拢。

　　四、年度目标：

　　第一年度目标：

　　1、认真学*深刻理解《二期课改精神》、《小学数学教育》等几本书的内涵。

　　2、积极参加各类进修、本体知识培训，提高自身专业素质。

　　3、 完成一年级教材《走进名人世界》在数学学科中的渗透，尝试建立相关教学案

　　例。

　　4、积极参加各类听课活动(尤其是名师课)，寻找自身的不足之处，完善自身的教学手段和方法。

　　5、 完成有一定数量和质量的随笔、案例、学*体会和论文。

　　6、尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学*过程中带来的影响。

　　成果形式：

　　1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学*心得;

　　2、多听优秀教师的课(现场或录像)，听课后写下听课体会并进行交流;

　　3、能整合教材，备好本年级任教的课。

　　4、课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中成功或须改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析;

　　第二年年度目标：

　　1、坚持教育理论学*和数学专业知识学*相结合，不断提升自己的教师专业素养。

　　2、主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。

　　3、继续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学能力、学*研究能力都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的个性化教学。如低年级复*课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。

　　4、课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。

　　成果形

　　式：

　　1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学*心得;写好博客

　　2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。

　　3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。

　　第三年度目标：

　　1、坚持理论学*和专业知识学*相结合，不断提升自己的专业素养。

　　2、在学校搭建的各种*台上不断地磨练自己，使自己的教学水*日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢。

　　3、根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享。使自己的专业水*不断提高。

　　成果形式：

　　1、每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学*心得;

　　2、根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训，能与同伴分享。

　　3、对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖)

　　通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，向研究型教师靠拢。

　　五、达成目标的保障措施及自我检测措施：

　　困难预测：(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。

　　(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。

　　(3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完

　　成。

　　应对措施：

　　(1)合理安排学*时间，指定短期和长远计划表。

　　(2)改进课堂教学，千方百计激发学生的学*兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

　　(3)认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。

　　(4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教的学生有较大提高。

　　(5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。

　　(6)通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的能力。

　　自我检测：

　　时刻对照计划表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有

　　新的想法可对计划作修改，使自己能更好的完成目标。

　　总之通过做好教学工作的.每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，提升个人能力，以上是我的个人发展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦。

教师个人教学计划6

　　我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学*，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

　　一、自我剖析

　　优势：

　　1、 具有强烈的责任心，工作作风踏实，认真。

　　2、 与同事相处融洽,能虚心地向他人学*，也能将自己所学所思与同事交流互补。

　　3、 有十来年的课堂教学实践经验，能够胜任小学语文教学工作。敏于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。

　　4、有着一颗热爱学生的心，能与学生互相沟通。

　　5、能积极参加学校的各项活动。

　　弱势：

　　1、在专业知识、专业素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。

　　2、缺少教科研的能力，还没有掌握教科研的方法，离研究型教师的路还很远。

　　3、个性中缺少一些张扬，适度的张扬有助于教学。

　　4、虽然参与了新课程的实践，然而因理论功底的不足，对于课程开发研究的能力还只是停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独特的教学风格，虽掌握了

　　一些方法，然而不能做到游刃有余。

　　5、作为一个老师，书的还不够多，没有一定的文化积淀。虽敏于思，然而惰于笔，不善于总结与整理

　　二、个人发展计划

　　根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：

　　1、学会有计划地做事。

　　2、结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。

　　3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。

　　4、每学期认真阅读两本教学理论专著，*时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身数学素养。

　　5、争取每学期至少开一节校级以上研究课。

　　三、具体措施：

　　1、专业水*的提高。

　　（1）学*教育理论，在理性认识中丰富自我。

　　认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《小学教学设计》、《小学青年教师》、《小学数学教学》、《*教育报》、《福建教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育。

教师个人教学计划7

　　在这阳光明媚，春暖花开的季节里，我们又迎来了新的学期，这学期我继续担任五年级的语文教学工作。本学期制定工作计划如下：

　　一、全册教学目标：

　　1、认识常用汉字200个，累计识字3000；写字150个，累计会写常用汉字2300个。

　　2、读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。

　　3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。

　　4、能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。

　　5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。

　　6、略读文章，粗知大意。学*浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。

　　7、能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的*作。

　　8、修改*作，做到语句通顺，正确，书写规范。

　　9、听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。

　　10、积极参与语文综合性学*，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学*运用获取的资料，写简单的研究报告。

　　二、教学资源分析：

　　1、教材分析

　　本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“*古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。

　　本册教材还编排了两次综合性学*。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学*为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。

　　除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·*作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。

　　2、全册教学重点、难点：

　　（一）识字与写字教学

　　本册识字200个，学生在阅读中遇到不认识的字，可以自己查字典解决。教师要鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。

　　（二）阅读教学

　　1、朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。

　　提高默读速度。教师在教学时，应该为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读之后要检查学*效果。

　　2、通过课后的思考练*题，引导学生理解内容，领会表达方法。

　　3、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。

　　（三）口语交际教学

　　要激发兴趣，引起学生交流的欲望。要创设特定的情境。

　　（四）*作教学

　　1、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。

　　2、加强*时练笔的指导。

　　（五）综合性学*

　　充分利用阅读材料中的《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》等文章，了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同；另一方面通过自己搜集资料、调查访问、亲身操做。

　　3、单元重点、难点：

　　第一单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；二是引导学生学*把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的.句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的*作中。

　　第二单元：一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。

　　第三单元：一是让学生通过读书感**妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。

　　第四单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。

　　第五单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。

　　第六单元：引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学*中的作用，学*搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。

　　第七单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在*作中学*运用。

　　第八单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学*运用作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语言；四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。

　　三、学生基本情况分析：

　　本班共有学生39人。其中男生19人，女生20人。大部分学生已经养成了良好的学**惯，他们爱学*，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学*任务，合格率为97%，50%的学生综合测试达到优秀水*。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学*方法。但是有个别学生基础较差，缺乏学*热情，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学*自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

　　四、教学方法设计

　　（一）充分备好课

　　研究教材，教材是教师和学生的“教”与“学”的依据，教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。

　　1、从整体上把握教材，了解教材的编排体系，把教材所涉及的知识进行归类，掌握各部分知识的结构，确定所教教材在本学科体系中的位置。

　　2、研究单元教材，掌握重点和难点，对整个单元教材进行加工和处理。

　　3、钻研本课教材，理解并掌握教材，对教材进行分析，把教材的知识变成自己的知识。

　　4、了解掌握学生原有知识基础、学生的智力水*、能力水*以及在班上的分类情况；

　　5、了解掌握学生的学*兴趣、学*态度、学**惯以及分类情况。备好了学生，再对不同的学生实行分层次教学。

　　（二）加强积累

　　我们必须很好地结合*时的课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。

　　1、能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等；

　　2、能注意在课外阅读中积累语言材料。

　　3、能在生活中广泛积累语言材料。

　　（三）教给方法

　　1、识字、写字：扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。

　　2、阅读：课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练*的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

　　3、*作：课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练*的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

　　4、口语交际：注意听说读写的联系。

　　5、综合性学*：准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

　　6、其他：落实各单元训练重点，重视学*方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，*均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学*提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学*方法。

　　五、教学进度与课时分配：

　　针对每周六节语文课，我将按课时进度按时完成教学内容，不随意增减课，每课按时做练*，按时完成学*任务，并对差生单独进行辅导。

教师个人教学计划8

　　一、指导思想：

　　在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学*地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　二、学情分析：

　　本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是人教版的，《义务教育教科书》。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。该班学生整体素质较好，上课纪律较好，对教学过程的实施较为顺利。

　　三、教材分析：

　　本学期教学内容，共计五章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。第二章《我们邻*的地区和国家》本章通过具体实例分析各地的人文特征。第三章《东半球其他的地区和国家》具体说明了几个国家各自特点。。第四章《西半球的国家》主要介绍了北美洲的美国和南美洲的巴西。第五章《极地地区》主要介绍了它的独特的自然环境。

　　四、教学目标：

　　1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。

　　实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。

　　2、更广泛、更有效地使用电教手段。

　　为提高课堂教学效益，以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。

　　五、教学措施：

　　1、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水*，争创优秀课件。

　　2、积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

　　3、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。

　　4、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。

　　5、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力，为建立由*特色的社会主义作出自己的贡献。

　　6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学*兴趣。

　　7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

　　8、参加听课评课活动。虚心向他人学*，取长补短，不断提高教学水*。

　　9、拟好复*计划，制定复*提纲，认真组织复*。

　　10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学*中存在的问题并及时解决。

　　新年伊始，又步入了新一轮的教学工作。七年级下册的地理知识，相对于上册而言，要简单易学了许多。一方面，因为学生经过一个学期的学*，对学*地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了许多，内容上也更具体、更直观，便于记忆和理解。

教师个人教学计划9

　　一、教学内容：

　　本学期共需学完《义务教育课程标准实验教科书》，一年级上册，全书共七个单元，四十节课，教材难度较大，任务较重，希望通过努力，能够达到较好，能够达到较好的教学成果。

　　二、教学目标：

　　1、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。

　　2、在音乐学*中养成仔细观察周围事物的*惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

　　3、逐步培养儿童听音乐的*惯和兴趣，通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。

　　三、教学重点：

　　1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿势歌唱。

　　2、组织好上课形式，使之生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方的表演。

　　四、教学难点：

　　1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间等各密切关系。

　　2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

　　五、教学设想：

　　对刚入学的一年级学生要多引导，培养他们对音乐的系统认识，要把课堂组织形式灵活化和多样化，注重学生的发音及演唱姿势、表情，课上多加入互动内容，培养学生与教师、学生与学生之间的协作、合作意识。

　　六、教学准备

　　录音机，DVD，电视，碰铃、响板、数码视频展示台等

　　七、课时安排

　　第一单元：4课时

　　第二单元：4课时

　　第三单元：4课时

　　第四单元：4课时

　　第五单元：6课时

　　第六单元：4课时

　　第七单元：6课时

　　音乐课堂教学生活化即在音乐教学中,启发学生联系已有的生活经验和知识背景,运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,把生活经验音乐化,音乐问题生活化,在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,以此来激发学生学*音乐的兴趣,培养学生的想像力和创造性,提高学生的音乐素质,培养高尚的审美情趣,最终达到育人的目的。

　　音乐新课程标准指出：教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

　　因此，作为一名音乐教师，如何立足于学生生活实际，关注学生的需求，关注学生的发展，有效的改变学生的学*方式，让他们主动的、富有个性的开展音乐学*是我一直在教学实践中探索的问题。为了组织小学低段学生开展有效的音乐学*，对于每节课的设计我都进行了积极的思考，分析学生的学情和原有的知识经验背景，然后依据课程标准的要求和教材的编写意图，凸现音乐教学生活化、活动化、人文化的特点，使教学切实为学生的发展服务。为此，我进行了让生活走进小学低段音乐课堂有效性的尝试。

　　1、创设情境，联系音乐和生活

　　有专家指出：脱离儿童生活世界的间接经验知识传授所产生的结果往往是低效的，甚至是无效的。教学中在构建知识、发展能力的基础上培养学生积极的音乐学*情感，增进音乐学*的信心，是值得我们深入探讨的问题。在教学中，我常常创设情境积极转变教师的角色，把自己放在和学生*等的地位，和同学们一起学*、一起做游戏，努力引导学生把生活经验和课本知识有机结合起来。关注学生的内心需求，关注学生在学*活动中的表现，成为学生学*的促进者。这一熟悉的生活情境引入，激发了孩子们参与音乐活动的热情和兴趣。让学生在具体的情境中经历音乐实践的'过程，感受音乐实践的必要性，让他们感受到音乐与生活的紧密联系，展现音乐的魅力。

　　2、捕捉生活素材，提升学生的创编能力

　　音乐教师们都有这样的经验，低年级学生，尤其是一年级学生，教学内容主要是学唱歌曲，偶尔有创编的任务对他们来说也是很难的。首先，他们积累的词汇很少;其次，他们写字很慢，创编歌词往往要花很长时间。这样就没有时间来表演歌曲和拓展歌曲了，所以老师们常常省去了创编歌词部分。我通过不断在*行班的教学尝试中发现，其实，生活可以帮我们解决这个难题。

　　最*，我在一年级上了一节二年级的唱歌课《不再麻烦好妈妈》，而且歌曲有创编歌词的要求。在第一个班上课时，学会了歌曲，还剩10分钟时我让孩子们创编歌词，就遇到了这个难题，直到下课时只有几个孩子写出了两三句歌词，很多孩子根本就没写，竟然玩起来了。我问他们为什么不写呢?他们委屈的说不会写。课后，我认真分析了原因，主要还是我没有抓住学生的生活经验来引导，直接让他们创编歌词。孩子们不知所措，更何况有很多字不会写。接下来的一个班，同样的创编我先让他们把*时生活中帮妈妈做的事儿说一说，然后再出示一些劳动的图片来引导，最后让他们在伴奏音乐中直接唱出所编创的歌词。结果与上一节课大相径庭，孩子们很出乎我的意料。虽然没有将歌词写出来，但伴奏音乐刚停，就有孩子举手，在我的伴奏音乐中，他们中的很多人井然有序的将四句新歌词都唱出来了。我当时忍不住对她们说，你们太有才了。更有孩子将妈妈换成了爸爸、奶奶、爷爷，而且主动来表演。

　　看来，创编歌词对一年级的孩子来说，不是做不到，而是可以做的很好。关键是老师如何设计，怎么引导。只要我们认真分析，深入反思，把学生生活经历和教材相关的内容巧妙结合起来，就能使我们的课堂充满想象和创造的空间。

　　3、结合生活经验，解决教学难点

　　如何使学唱变得轻松、容易，让学生感兴趣，是我一直在教学中思考的问题。通过实际教学的尝试，我发现，教学方法是学生对学唱感兴趣的关键。在特定的生活情境中教唱，会让学生在不知不觉中学会歌曲。

　　比如在三年级教唱《嘀哩嘀哩》的时候，时值初春，春的气息悄然而至，歌曲《嘀哩嘀哩》正好表现这一主题，学生对春天有较丰富的生活经念与知识。设计思路：整个教学过程以“春”为主题线索，结合学生的生活经验，让学生在“感受春天――寻找春天――歌唱春天――表现春天”这一系列的活动中进行音乐教学。(二)寻找春天的声音1、找一找师：春天的大地不但风景秀美，还有春天里特有的声音呢。你听到过哪些春天的声音?生：春天小鸟儿在歌唱。师：小鸟儿怎么歌唱?能模仿么?生：叽喳喳嘀哩哩师：春天小鸟儿可高兴了，他们的叫声特别欢快，我们来学小鸟欢快的叫声。(教师引导下念出：嘀哩哩嘀哩|嘀哩哩|……叽喳喳叽喳|叽喳喳|……)师：还有什么声音?生：春天小河在欢快地流淌：哗啦啦哗啦啦……生：还有春雨在歌唱：沙沙沙沙沙|沙沙沙|……淅沥沥淅沥|淅沥沥|……2、念一念师：这些春天的声音给我们带来一条新的节奏，老师用小黄鹂的叫声念出这条节奏，大家来学学小黄莺灵活清脆的叫声好么……(课件出示节奏×××××|×××0|×××××|×――|)活动：教师指出前十六分音符，先引导用小黄鹂的叫声准确地念出节奏，后让学生模仿其他春天的声音巩固。师：你还想用什么声音来表现这条节奏?生：蜜蜂的叫声：嗡嗡嗡嗡嗡嗡……生：小河的流淌声：哗啦啦哗啦啦……

　　音乐课以学生的心理发展为前提，强调学生的学*内容和学生的生活经验、情感体验、科学认识的紧密结合。这个环节的设置适应儿童的认知特点，从孩子们感知较为清晰的生活中的事物为教学活动的起点，由寻找春天的声音引出节奏，激发学生的学*欲望，然后让学生在各种声音的模仿与模唱等音乐实践活动中掌握难点并在集体个人小组等自由灵活的形式中进行，通过以上体验探究合作等方式和过程，变枯燥的学*为有趣的活动，解决了歌曲的难点。

　　实践证明，音乐教学过程中不能孤立课本知识，简单的去教一句学一句，学生在这种教唱过程中容易失去学*动力和兴趣，更谈不上创造力。我们应该努力挖掘教材中可表现因素，找到学生已有的生活经历和教学内容的结合点，精心设计，营造出相关的生活情境，让学生在生活中获得知识和美的体验，并加以引导，激发他们的创造力。

教师个人教学计划15篇（扩展5）

——教师个人教学计划菁选

教师个人教学计划(15篇)

　　日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候认真思考计划该如何写了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的教师个人教学计划，欢迎大家分享。

教师个人教学计划1

　　指导思想

　　坚持“以人为本”的教学理念，努力推进和深化课程改革；以全面提高教育质量为核心，不断完善和优化教学管理；充分挖掘师生的创造潜能，以教科研活动为载体，促进教师专业化发展。完善教学管理制度，力争教学质量再上新台阶。

　　工作目标及重点

　　1、做好常规、做严细节、做实过程，努力提升教育教学水*。

　　2、坚持上好诵读课，将诵读溶于语文教学中，并与墨香文化建设香结合，提高学生内涵。

　　3、配合学校继续开展柳石路小学小学生素质成长“六个一”工程。

　　4、积极参加学校开展的`校本教研活动。

　　5、积极配合学校抓“三香”文化特色，提升学校发展内涵。

　　具体工作安排

　　二三月

　　1．做好开学各项工作。

　　2、学*本学期教研组计划，和学校校本教研制度，制定个人本学期教学工作计划。

　　3、参加语文数学质量分析、教材培训。

　　4参加城区教研培训。

　　5、参加柳州市各级各类培训活动。

　　四月

　　1、配合开展学校特色展示活动。

　　2、积极参加语文课堂教学比赛活动。

　　五月

　　1、继续参加学校开展的课堂教学评比活动。

　　2、参加语文学科特色教研活动。

　　六七月

　　1、参加语文教研组开展上交材料质量评比活动。

　　2、继续参加学校开展的语文课堂教学比赛活动。

　　3、检查语文教学进度，做好期末补缺补差工作，做好期末总复*。

　　4、做好语文期末检测、评价、奖惩、总结等工作。

　　5、做好语文学科期末检测质量分析。

　　6、参加假期语文学科培训活动。

教师个人教学计划2

　　一、自我分析：

　　优势：

　　本人参加工作已经有13年了，长期从事小学数学教学，对数学教材相对熟悉，而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。教学手段符合学生的需求，在不增加学生学*负担的同时使学生能较快的掌握所学知识。教学过程注重合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。注重启发性：创设情景，善于引导。由于学校的大力发展与新课程的改革，给了我很多机会与发展空间，在教学方面形成自己的教学风格。

　　不足：

　　1、在备课时虽然注重了教材的整合，但缺乏新颖。对知识点的提高缺少进一步的思考，对学有余力孩子的发展关注较少。

　　2、培养学生的创新意识和解决问题的能力，以及在学好课本知识的同时，如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的思考。

　　3、研究的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不善于抓住点滴进行反思和总结。

　　4、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学*后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学。

　　5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子发展，还缺乏系统的理解和指导

　　总之

　　之，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。

　　二、发展目标：

　　1、树立教师终身学*观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名学*型教师、反思型教师。

　　2、认真学*课件制作的本领，能用先进的教学手段来提高教学质量。

　　3、努力为学生创设情景，加强数学内容与现实生活的联系， 使学生体会到学*数学的价值。

　　4、注重实践活动，从纯课堂学*向课外探究延伸。注重家校结合，争做一名研究型教师。

　　发展过程教育理念：

　　1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念：教育部、教育局、学校所倡导的教育理念，应该是每一位教育建立自己个人发展规划的基本依据之一，因此，必须把这些理念来作为指导。

　　2、数学生活化：让数学回归生活，倡导在生活中发现数学、应用数学。

　　3、学校、社会、家庭三结合：学生的发展部单纯是因为学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为教师，在研究教育教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合研究，应该是具有一定的积极意义的。 三、 三、工作措施：

　　第一年度：

　　1、认真阅读《二期课程改革的实施方案》、《课程教学论》、《小学数学教师》在

　　这些书中吸取能够帮助和推进教育教学的精神，使自己更上一层楼。

　　2、虚心地向优秀教师学*，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试研究低年级小组合作的初步建立。

　　3、课堂实践与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文。

　　第二年度：

　　1、利用课余时间多学*，多看书，多听优秀教师的展示课，写下听课体会进行交流。

　　2、加强教学的实践、反思、再实践、再反思，通过不同层面的'教学，展示自己的实践和探索，教学风格具有个人特色。

　　3、积极撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。

　　第三年度:

　　1、积极接受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合教育实践写有一定价值的随笔案例、教育博客。

　　2、善于抓住*时教学中的点滴进行反思研究，并有文章，同时改进措施在课堂教学中有落实。善于思考，在实践中探求、感悟。向研究型教师靠拢。

　　四、年度目标：

　　第一年度目标：

　　1、认真学*深刻理解《二期课改精神》、《小学数学教育》等几本书的内涵。

　　2、积极参加各类进修、本体知识培训，提高自身专业素质。

　　3、 完成一年级教材《走进名人世界》在数学学科中的渗透，尝试建立相关教学案

　　例。

　　4、积极参加各类听课活动(尤其是名师课)，寻找自身的不足之处，完善自身的教学手段和方法。

　　5、 完成有一定数量和质量的随笔、案例、学*体会和论文。

　　6、尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学*过程中带来的影响。

　　成果形式：

　　1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学*心得;

　　2、多听优秀教师的课(现场或录像)，听课后写下听课体会并进行交流;

　　3、能整合教材，备好本年级任教的课。

　　4、课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中成功或须改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析;

　　第二年年度目标：

　　1、坚持教育理论学*和数学专业知识学*相结合，不断提升自己的教师专业素养。

　　2、主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。

　　3、继续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学能力、学*研究能力都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的个性化教学。如低年级复*课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。

　　4、课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。

　　成果形

　　式：

　　1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学*心得;写好博客

　　2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。

　　3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。

　　第三年度目标：

　　1、坚持理论学*和专业知识学*相结合，不断提升自己的专业素养。

　　2、在学校搭建的各种*台上不断地磨练自己，使自己的教学水*日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢。

　　3、根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享。使自己的专业水*不断提高。

　　成果形式：

　　1、每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学*心得;

　　2、根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训，能与同伴分享。

　　3、对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖)

　　通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，向研究型教师靠拢。

　　五、达成目标的保障措施及自我检测措施：

　　困难预测：(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。

　　(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。

　　(3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完

　　成。

　　应对措施：

　　(1)合理安排学*时间，指定短期和长远计划表。

　　(2)改进课堂教学，千方百计激发学生的学*兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

　　(3)认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。

　　(4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教的学生有较大提高。

　　(5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。

　　(6)通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的能力。

　　自我检测：

　　时刻对照计划表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有

　　新的想法可对计划作修改，使自己能更好的完成目标。

　　总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，提升个人能力，以上是我的个人发展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦。

教师个人教学计划3

　　新学期开始我们要有新的教学策略与措施应用到教学实践中，在新的学期里，为了提高教学质量，落实学校总体教学计划，更好地实施“抓高分，带两率”的教学战略，根据地理学科自身特点及学生的认知实际情况，制定本人如下专业发展计划：

　　一、加强集体备课，创造研讨氛围。

　　1、深入研究教材、教法，每次备课集思广益，达到共同提高共同进步。重点探讨教材的重点、难点，重点如何突出，难点如何突破，师生采取何种形式互动，调动学生学*地理知识的.兴趣、积极性和参与率。

　　2、在备课过程中，集体备课和个人备课相结合，针对学生出现的问题，及时商讨措施加以解决。

　　3、认真上好每一节课，向45分钟要质量。

　　二、加强自身学*，不断提高业务水*。

　　1、认真学*《人民教育》《课改纵横》、《地理教育》《中学地理教学参考》等杂志，遇到问题大家讨论交流，最后达到共识，并写出读书笔记*万字。

　　2、继续提高对多媒体的运用能力，使其更好地辅助教学。进可能每节课均用课件。

　　3、同行之间取长补短，互相听课，相互学*，互相帮助，并写好听课记录和课程评价。

　　三、认真执行“抓高分，带两率”的教学策略，把它落到实处。

　　1、常与跟踪生沟通、交流，每节课重点提问。

　　2、课堂提问对尖子生有所侧重，进行分层次教学，对尖子生提问一些比较难的重点问题，在基础问题、简单问题上照顾到大多数学生。

　　3、对尖子生的考卷进行面批面改。

教师个人教学计划4

　　一、学生情景分析

　　班级人数，50人。经过上学期的努力，学生在学**惯、学*品质等方面取得了一些提高。可是两级分化比较明显，多数学生在教师的引导下能够很好的完成学*任务，可是个别学生仍需提高。

　　二、教材分析：

　　在语文学*上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学*方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践本事，培养创新精神，促进学生的全面发展。

　　三、教材的重点和难点分析

　　语文学*中，本册教材从资料上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达本事的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

　　数学学*中，这册教材的重点资料是表内除法，万以内数的认识以及用数学解决问题、教学难点：量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克；图形图形和变换、

　　四、本学期教学工作的主要目标

　　1、培养良好的.书写*惯和学*兴趣，培养认真的学*态度。

　　2、复*巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

　　3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学*写日记。

　　4、认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练*在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字*惯，书写规范、端正、整洁。

　　5、会使用音序查字法，学*用部首查字法查字典，培养独立识字的本事。

　　6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学*用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自我喜欢的课文片段。

　　7、逐步养成讲普通话的*惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要资料，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

　　8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

　　9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自我的感受和想法。养成爱护图书的*惯。

　　10、认识课文中出现的常用标点符号。学*使用句号、问号和叹号。

　　五、教学措施：

　　在不一样的学科领域，我们有要不一样的教育方法与教学手段，下头我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施：

　　在语文科学领域我们要做到：

　　1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学*更贴*学生的生活实际。

　　2、加强业务、理论学*，提高自身素质、授课本事。

　　3、加强学生学**惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的*惯。同时注意学*态度的培养。

　　4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学*。

　　5、加强多媒体教学，培养学生的学*兴趣。

　　想要快速提高学生的语文写作本事和表达本事不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的提高，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学*，这是很好的情景，能够使各方面的成绩得到提高。

　　在数学科学领域我们应当做到：

　　1、注重培养学生灵活的计算本事，发展学生的数感。

　　2、结合现实问题教学简单的数据分析和*均数，加深学生对统计作用的认识，逐步构成统计观念。

　　3、加强解决问题本事的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的本事。

　　4、供给丰富的空间与图形的教学资料，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

　　5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维本事。

　　6、情感，态度，价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学*的收获激发学生的学*兴趣与内在动机。

　　在今后的教学中，我还会改正自我的教育方法，实现自我教学本事的提高，再将自我的所有一切教授给学生，教师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高，我有本事和思想素质来到达这一切！

　　德育工作计划：

　　我们都明白，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自我的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和完美心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

教师个人教学计划5

　　一、学校的心理健康教育应达到以下标准

　　1、要将学校心理健康教育工作纳入班级工作计划。

　　2、要有专项经费、有专人负责，成立心理健康教育中心组，并配备一定比例的专（兼）职心理健康教育教师。

　　3、要有课时计划（含必修课、选修课、活动课、班、团队会活动等）。

　　4、设有心理咨询室及相关设施，并建立学生心理档案，坚持开展心理辅导工作。

　　5、对专（兼）职心理健康教育教师、班主任及德育干部等应有系统的培训和进修计划。

　　6、制定并实施相应的考评方法。

　　二、心理健康教育的组织领导

　　学校充分认识到心理健康教育的重要性和紧迫性，要把学生心理健康教育作为深化教育、全面推进素质教育的一项重要工作来抓。要把心理健康教育工作纳入德育工作体系，要把心理健康教育做为增强德育实效性和针对性的重要突破口。

　　学校根据本校实际情况，积极开展调查研究，制定符合本校的发展规划和健全心理健康教育工作网络，成立心理健康教育中心组，研讨、指导学校心理健康教育，做到有分管领导，有专兼职辅导教师。

　　三、心理健康教育的内容及基本原则

　　在中小学生中开展心理健康教育是要助学生树立心理健康意识，普及心理健康常识，了解心理异常现象，增强学生的心理体验和感受，并初步掌握一些心理保健常识和心理调节技巧等。根据学各个年龄阶段的发展特点和规律，学校应结合学生实际确立好以下教育重点。

　　（一）学*心理。包括学生的学*方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学*环境的适应等，使学生减轻学*压力、提高学*效率。

　　（二）建立对他人积极的情感应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正圈理好师生、生生及亲子关系等。

　　（三）自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。

　　（四）青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正确看待异**往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。

　　（五）生活和社会适应（包括职业指导）。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。

　　心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作，除应遵循学生身心发展的特点和规律外，还必须遵循以下基本原则：

　　1、目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标，学校心理健康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等。

　　2、现实性原则。由于目前多数学校都缺乏从事心理健康教育的教师，因此，要根据本校的实际情况、教师教育的实际能力、学生发展的实际水*和需要，有针对性地选择适合本校心理健康教育的内容。

　　3、发展性原则。心理健康教育是面向全体学生，促进学生身心全面发展的教育。它不仅是针对个别有心理障碍、心理疾病的学生进行矫治，更是面向广健康学生，采取科学有效的手段促进每个学生人格健全发展，努力提高他们的心理素质的教育。对于个别有心理疾病的学生要以发展的眼光看待，助他们积极治疗。

　　4、差异性原则。心理健康教育要特别注意个性教育，要在尊重每个学生个性心理发展的基础上，了解和把握不同学生的心理状态。从他们的社会关系、家庭背景、兴趣爱好、智力水*、生理发育等多方面、多角度地了解学生的内心特点，通过个别咨询与辅导提高教育效果。

　　5、主动性原则。心理健康教育要采取积极主动的方式，把它做为一种预防性教育，而不是一种补救式教育。要以学生为主体，助他们在日常学*生活中，保持积极向上的情绪和朝气蓬勃的精神气质，排解厌学、自卑、恐惧、焦虑等消极情绪和困惑，真正做到防微杜渐。

　　6、活动性原则。根据实践性与应用性的要求，在确定学校心理健康教育的内容时，应突出以活动为主的特点，把心理健康教育的内容渗透在灵活多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，注意活动过程的教育作用。在学校心理健康教育的内容中，应创造性地设计各种丰富多彩的活动，如角色扮演、绘画、想像、辨论、演讲、表演等，让学生在活动中、在参与中、在亲身体验中获得成长与发展。

　　7、全程性原则。心理健康教育要渗透到学校整体工作中去，要渗透到教育教学的全过程中。广教职员工要成为教书育人、育人健心的榜样，每一位教师都应成为心理健康教育的工作者，随时随地、自觉地在日常工作中加强对学生的心理健康教育，并同学科教学、各项活动、班主任工作等有机结合，努力营造浓厚的心理健康教育氛围。

　　四、实施心理健康教育的途径和措施

　　（一）继续加强心理健康教育的宣传和动员工作，让广教育工作者达成共识，成为日常工作中的自觉行动。学校组织心理辅导老师认真学*和教育部有关加强心理健康教育精神，积极学*全国各地开展心理健康教育的典型经验，积极开展对本校的调查研究，制定计划，重点推进，分层实施。在各校的素质教育方案、德育工作计划中，必须强化心理健康教育的内容，保证心理健康教育工作有计划、有培训、有课程、有活动、有检查、有评语。

　　（二）心理健康教育应渗透到学校教育中的方方面面，在学科教学、班主任工作、班（团队）会活动中，都应注重对学生健康心理的引导和培养，充分实现“全面渗透、全程开展、全员参与”这是心理健康教育的根本途径。

　　（三）充分发挥课堂教学主渠道的作用。各科教学要有意识地渗透心理健康教育知识，让学生学会学*，热爱学*，掌握科学的学*方法。

　　（四）力开展心理健康教育活动课。学校开设心理健康教育活动课，把开设心理健康教育活动课作为开展心理健康教育工作的切入口，每两周上一节，利用综合实践活动课、班（团队）会活动课进行；也可结合选修课进行，把传授心理知识富于活动之中，在活动中注重指导学生解决成长中所遇到的较为普遍性的问题，增强学生适应生活的能力，做到心理认识与行为指导同步，切忌上成心理学知识的讲授课。

　　（五）科学开展咨询和辅导，提高教育的针对性。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要及时进行耐心、科学的心理辅导，助学生解除心理障碍。同时，学校要根据一个时期学生普遍存在的心理问题或倾向，开展团体心理辅导。建设和完善心理辅导室，心理辅导老师都能利用心理信箱、心理热线、心理辅导室，定期开展心理辅导，有完整的心理辅导记录。

　　（六）努力建立学校与社会、家庭密切沟通的渠道。对学生进行心理健康教育是学校、家庭和社会的.共同责任，要充分利用村、社区资源和家长学校，通过各种形式对家长进行心理健康教育基本知识的普及，发挥家长的作用，共同形成心理健康教育的合力。同时，学校要会同有关部门，积极净化学校周边及社会环境，创造有利于学生健康成长的良好社会环境。

　　五、实施心理健康教育的主要措施

　　1、继续深入开好心理健康教育课程，提高课堂心理教育效果

　　本学年将原来由班主任作教的班级心理健康课变为政教处、教科室与班主任相结合进行教学，心理辅导教师每人担任一个年级的心理健康辅导课。

　　2、在学生和教师中发动心理健康志愿者，共同关注学生心理健康问题

　　本学年我们打算在教师和学生中招募一批心理健康志愿者，扩学校中关注心理健康的人群，便于随时把握学生及教师的心理健康动向，对师生中存在的`心理健康问题或不良倾向进行及时了解，及时疏导，及时解决。志愿者的主要职责是发现身边的心理健康问题和有心理健康问题倾向的学生，并与心理健康咨询教师取得联系，及时解除学生的心理健康隐患。

　　3、充分发挥心理咨询室作用，做好学生的个别心理咨询工作。

　　我校的心理咨询室只能设在教学五楼上，要做到以下几点：

　　1）发挥舆论导向的作用，让学生认识到心理咨询是教师对学生的真情关怀。

　　2）扩咨询范围，将问题具体化，一般化。让学生感到心理咨询室是助学生解决问题的地方，而不是单纯看心理疾病的地方，减轻学生的心理负担。

　　3）充分发挥心理健康志愿者的作用，将有问题或困难的伙伴引领到咨询室，提高咨询室的使用率。

　　4）利用学生室内活动较少的午饭和午休时间开放。

　　5）咨询教师要做好辅导记录，并根据学生的具体情况做好与家长、老师、同学等的沟通，使之限度地发挥其功效。

　　6）发挥“丁老师信箱”的作用，随时解决学生生活中的困惑和问题。

　　4、加强队伍建设，提高教师的心育意识

　　1）利用周五的学*培训时间，定期进行心理健康教育校本培训，每月至少一次。

　　2）鼓励教师参加各组织的相关培训，力支持领导干部及教师参加各级各类、各种样式的心理健康培训，并做好学*的传带作用。

　　5、进一步完善学生心理健康档案，提高心理健康教育的目标性

　　在原基础上，档案由班主任老师负责填写，定期更新。如发现严重问题及时与学校领导和心理咨询教师联系。

教师个人教学计划6

　　1、学生基本情况分析

　　学生掌握的基础知识,基本技能很薄弱,但遗忘较多,基础不牢;能力水*较低,综合能力,解题能力,分析问题的能力都不高。智力水*一般,属正常范围,有个别较差。学*兴趣有个别较高,但普遍较低;学生的学*态度还好,想学好却又不用功。

　　2、本学年奋斗目标

　　通过新课教学,培养学生学*物理的兴趣,使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念,应使学生理解它的含义,了解概念之间的区别和联系,对于物理规律,在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出,应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律,提高学生的综合能力和思维能力,为顺利通过广东省的水*测试打下坚实的.基础。

　　3、主要教学措施:

　　(可就调动学生积极性,开展教学改革试验,抓好形成质量诸环节:因材施教,抓尖子生辅助后进生等方面,结合实际,订出具体措施)

　　3.1、因材施教,“生动活泼”

　　在教学中,为使学生都能生动活泼地主动地学*,应对不同的学生提出不同的要求。对学*有困难的学生,要针对他们的具体情况导以耐心的辅导,作业进行面批,使他们都能学有所得。对学有余力的学生,要鼓励和帮助他们学*更多的知识,使他们达到更高的水*。总之,要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律,提高各种能力,做到每个知识点都掌握的扎扎实实。

　　3.2、集思广益,精益求精

　　发挥备课组的作用,强化了对象的针对性,眼睛要盯住全班学生,具体做法是:(1)坚持集体备课,集思广益。(2)每章要有单元测验,阅卷完后,根据学生答题情况,逐题分析,特别“究错”题。(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析,帮助他们解决学*中的困难。

　　3.3、重视复*,温故知新

　　学*是一个循序而渐进的过程,也是一个温故而知新的过程,每章后的物理复*更是如此。复*过的内容要多次见面,学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。

　　3.4、加强训练,提高能力

　　要求学生答题必须严谨、规范和完善,为此,我们在*时讲解*题时自身做到语言精炼,板书规范,表述完整,言传身教,对学生的作业批改、试卷的评分,也从严要求,严格评分标准,注重答题的要点和文字叙述的规范,专业术语和字符的准确。

　　同时,要求学生在考试中养成画示意图的*惯,学会用示意图建立起思维的*台;训练学生在解题过程中谨慎操作的*惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后,将评分标准及答案张贴在班上,让学生们熟悉,以便提高学生高考答题的质量。

教师个人教学计划7

　　一、指导思想

　　根据学校工作计划和教导处、语文教研组工作安排，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“群策群力”为指导思想，加强大家协调作战的能力，集思广益坚持“集体备课”。同年级的老师要在个人钻研的基础上进行集体备课。备内容、备教法、备练*。资源共享，课后，努力提升教学境界，促进语文教师的专业成长提升语文教师的全面素养。

　　二、工作目标

　　1、加强校本研修提高教师素质促进本组内教师的成长。

　　2、加强教学过程常规管理让“教学方式转变”真正切实落实在常态的课堂教学中转化到教师的教学行为之中。

　　3、有计划地开展听课、评课活动*时互听随堂课相互学*共同研究。青年教师每人上好一节研究课，预先组员交流备课，设想试教后提出改进意见，用新理念评课，主动邀请学校领导、其他年级老师听课。

　　4、加强教研组的建设提高组内教师的研修能力和反思能力增强教研组的团结心和凝聚力促进年级组内良性竞争的发展。

　　5、做好备课组的常规工作：

　　（1）认真制定好教学计划和复*计划。

　　（2）每单元轮流出好一张形式活泼多样的练*卷。

　　（3）每位教师每学期听课20节以上写好听课体会。

　　（4）注重备课组资料的积累。

　　三、工作重点

　　（一）加强校本研修促进教师专业成长。

　　1、坚持参加学校组织的理论学*认真完成理论学*笔记并结合在自己的教学实践中及时反思。

　　2、继续加强钢笔字、粉笔字的`练*加强和普通话的练*。既提高教师的基本功又对学生学*语文起到潜移默化的作用。

　　3、切实开展课堂教学的研讨提高教师教学水*。

　　4、开展组内互*提高活动促进教师不断反思、发现问题换位思考解决问题。

　　5、根据实际情况合理利用现代远程教育工程体系服务我们的教育教学活动。

　　（二）落实教学常规管理确保教学活动有序高效进行。

　　1、协调组内教师提高本组教师的凝聚力发挥团队作战的作风共同提高组的质量。

　　2、强力推进课堂常规管理。

　　①规范教学常规。提前候课不拖堂不无故坐着上课，上课不打手机，不关门上课，不私自调课，上课不生在办公室，不体罚不设特殊座位，关爱学生，发现异常状况在第一时间主动询问、联系班主任、家长。

　　②制定学生课前、课中、课后的基本行为规范标准和流程并按此进行严格的训练。

　　3、训练、落实一年级学生*惯的培养“会上课——边听边想动脑筋回答问题声音响读书口到心也到写字姿势很重要。”

　　4、在组内广泛开展相互的听课、评课活动听课教师对执教教师教学中的成功之处及存在的问题进行当面的及时的交流使组内教师取长补短扬长避短共同提高。

　　5、做好写话的起步工作进行说话写话的训练保证每周有写话作业。

　　6、注重学生古诗词的背诵积累小学生必背古诗词中对应的篇目引导学生背诵

　　（三）其他工作

　　1、强化班级文化建设特别是充分利用图书角和学*园地、等阵地激发、调动学生学*语文的积极性和兴趣。

　　2、搞好读书活动培养孩子阅读的*惯向学生推荐他们喜欢读且适合读的书目开展读书交流汇报活动期末进行学生阅读能力。

教师个人教学计划8

　　时光荏苒，岁月如梭，成为一名人民教师深感荣幸。成长之路，深觉教书育人任重而道远。就如人们经常说的，“学高为师，德高为范”，只有教师自身的素质提高了，才能更好地给予学生引导。而教师职业标准又要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野，又具有现代教育技能。因此，对自己未来的发展做一个整体的规化是十分有必要的。下面，作为一名语文教师，我制定了如下个人*期发展规化：

　　一、整体性目标：

　　学*课程标准，树立终身学*的观念，抓住*时的点滴时间读书，进行长期的有效学*，增强理论底蕴，做个学*型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长方向，做个反思型教师。专心研究，不断提升教科研水*，在实践中总结，在总结后实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。在实践中进行教学研究、课题研究，创造性的进行教学工作，形成自己独特的教育教学方法。

　　二、具体目标：

　　1、认真阅读专业书籍，并做好学*笔记：阅读学*《教育新理念》、《给教师的100条新建议》、《教师专业化的理论与实践》等。

　　2、提高课堂教学艺术，强化教育反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。要进行经常化，系统化的教学反思。做一名“善于反思，勤于积累”的老师，反思是自我提高的阶段，及时发现教学中产生的问题，并加以改善，这样会使自己保持一种积极探究的心态，同时也能观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而把写教学反思当成一种*惯，可以使自己业务水*在上一个新台阶。

　　3、加强教育科研能力，重构自身专业知识结构。首先，对教育实践和教育现象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式。其次，对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造，运用多方面的经验和知识，综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。最后，在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践，并通过实践与反思和教学对象、教学环境不断互动，通过这个互动过程来强化自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

　　4、以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学*方法和*惯，提高教学效率。培养学生学**惯，养成良好的常规*惯，充分锻炼学生的.综合能力。

　　5、在个人能力业绩方面，使自己在教学、育人、教研三方面的能力都有所提高，能出色地完成学校布置的各项任务。教书不仅仅是讲授学科知识，更应该激发学生的学*兴趣，拓宽思维，教育他们树立正确的人生观和价值观，将来更好地为社会建设贡献出自己的一份力量。

　　6、积极参加各种线上线下各种学*和培训，积极参加校本研究及培训，珍惜每一次向他人学*的机会，多交流，多探讨，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足。同时利用培训、听课的机会努力向专家、名师、优秀教师学*，使自己的教学方式、方法及策略有更大的发展和提升。

　　7、做好基本功训练，做到“五个一”，即写好一手粉笔字、讲好一口普通话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。

　　前路漫漫，教师成长之路将在面前展开，学*之光会引领我们前进、成长！不忘初心，砥砺前行，希望新的成长、新的进步会带给我们教师不断的幸福感！

教师个人教学计划9

　　书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类宝贵的精神财富。读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学*方式。热爱读书的人，知识不会老化；善于读书的人，才思不会枯竭。热爱读书的教师，才能有效地教书；热爱读书的教师，才能更好地育人。根据自身实际，特制定读书学*计划。

　　一、读书目标

　　1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师，符合初中学生兴趣的老师。

　　2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。

　　二、读书口号

　　我的读书口号是：让阅读成为一种*惯。

　　三、读书措施

　　1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

　　2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种*惯。

　　3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。

　　4、在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

　　5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

　　四、读书安排：

　　1、阅读《教师的'体态语言》

　　2、阅读《教育从爱开始》

　　3、阅读《爱的教育》

　　4、阅读《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》

　　"要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。"这在我们教育事业中尤为重要。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书，读书，再读书。教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。相信通过自己不断地学*，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。

教师个人教学计划10

　　一、指导思想：

　　本学期继续以新课程标准为指导，根据我校工作要点，认真贯彻《新课程标准》精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务功能，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学改革，提高新课程实施水*，促进教师专业发展，全面提高教育教学质量。积极开展课堂教学研讨，全面提高课堂教学质量和效率。组织开展学校兴趣小组活动并付诸实践。

　　二、这学期的任务目标：

　　1、督促教师开展正常的教学工作，做到按表上课，不要把美术教学当成虚设，把美术教学落到实处。

　　2、通过听课和评课，督促教师做好每节课的准备和教学，努力提高教学艺术水*。

　　3、通过组织艺术研讨会和交流活动，所有美术教师可以相互学*，取长补短，不断提高专业素质。

　　4、通过开展各种艺术竞赛，激发学生学*艺术的兴趣，让他们学*知识，陶冶情操，提高品味，使校园充满生机和活力，营造浓厚的文化艺术氛围。

　　5、通过课堂教学活动和有组织的课外兴趣小组活动，培养一批艺术特长生，带动其他学生学好艺术，从而全面提高艺术教学质量。

　　三、方法和措施：

　　1、根据教学部门的教学要求，结合学科特点，安排和组织教研活动。

　　2、杜绝上课不备课的现象，让美术教学正常进行。

　　3、通过听课和评课、研讨班，促进全体美术教师之间的`经验和信息交流，提高教师的专业水*。

　　4、鼓励美术教师充分利用美术室现有的模具和自制教具，发挥直观教学的作用。

　　5、根据我校的实际情况，组织各种艺术活动，激发全体师生对艺术创作的兴趣，丰富校园文化生活。

　　6、成立艺术兴趣小组，积极开展良好的活动，培养和发展学生的专业。

　　四、教研活动：

　　9月：

　　1、制定和收集美术教学计划。

　　2、建立一个艺术兴趣小组。

　　10月：

　　1、举办国庆书画展览。

　　2、兴趣小组活动

　　11月：

　　1、参加小组讲座和评价活动。

　　2、优秀案例评价。

　　12月：

　　1、组织美术期末考试。

　　2、写一篇美术教学总结。

教师个人教学计划11

　　作为一名体育教师，在学校里一定要把学生的体育成绩提上去，要学生在努力学*的同时，把良好的身体锻炼好，让他们健康的成长。体育教师工作计划以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。为争创学校的体育特色，培养全面发展的学生，特制本体育教师个人工作计划如下：

　　一、指导思想及目标

　　全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、**纪律，做好出操、集队、**常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质；以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

　　二、教学措施

　　1、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。

　　2、积极鼓励学生自觉锻炼身体*惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。

　　3、本学期关注起始年级学生行为*惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。

　　4、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。

　　5、每星期组织学生在远程教育网上找自己要学的内容。

　　6、以据学生的特点，体育组要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。

　　7、体育组要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。

　　8、体育组各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。

　　三、工作任务及要求

　　1、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水*。

　　长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学生积极参加体育运动兴趣和技能的基本手段。业余训练能培养学生吃苦耐劳，能使运动员养成良好的锻炼*惯，能推动学校体育的发展，能促进***技能的提高；竞赛能有效发展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，竞赛能增强学生集体荣誉感，竞赛能展现运动员的体育才能。因此，必须抓紧抓好运动队的训练。

　　2、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

　　“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水*，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

　　3、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学*，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。

　　推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的'重心放在注重新教材的培训学*，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。

　　相信只要通过我的认真努力工作，学生的身体素质和体育成绩都能够提高上去，我相信在我不懈的努力下，学生的锻炼身体和参加体育活动的意识一定会很快的提高上去，让他们的学*成绩和身体素质全面发展。

　　当好一个体育教师其实并不难，难的就是你在教学当中的态度，要把位学生负责的态度做到最好，让每一个学生都能够健康成长，实现自己做为一个体育教师的责任！

教师个人教学计划12

　　一、专业现状思考

　　作为一名新踏入工作岗位的人民教师，对一切是如此的陌生，再加上实战经验不足，在今后的教学工作中，我该如何定位自己？如何发展自己？如何完善自己呢？这一连串的问号困扰着我。作为一名语文教师，我希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。踏入课改之途，每天都有大量的新知识，新发现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学*，成为科研型的教师。作为一名新手班主任，我希望自已能将班级管理得井然有序。所以我制定了以下专业成长规划。

　　（一）个人优势分析

　　教师是我热爱的职业，当一名教师是我从小的理想。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学*，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；有着对教育的无限热情和刚参加工作的源源激情。

　　（二）个人劣势分析

　　教学经验有限，教学功底还有待于进一步提高。我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造；专业理论知识欠缺，不能更好地指导实践；实战经验不足，粉笔字书写不佳，课件制作水*不高，不能很好地服务于教学。

　　二、专业发展目标

　　（一）总体目标

　　努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学*的观念；课堂教学形成一定的独特风格。

　　（二）具体目标

　　1、师德目标：有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学，多看，多尝试，凡事多从学生的立足点出发，成为一个善良的，有个性，有思想的人。

　　2、素养目标：认真领会新课改理念，结合语文学科的专业特点，善于思考，争取把自己的专业理论知识水*提高到一个新的高度。在深化理论学*的同时逐渐形成自己的教学风格。多阅读教育教学类书刊，有大量的教育理论做支撑，并能有很深厚的文化底蕴。有较高的语文素养，能在发展中形成自己的个性化教学模式。树立终生学*的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的学科文化素养。坚持每天读书，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。

　　3、能力目标：能得到大多数老师的认可，有自己的教学特点与个性，成为一个拥有快乐心态，有一定辐射作用的人。积极反思，在反复的反思中逐渐完善自我，努力提高自己的基本功知识。

　　4、管理目标：认真做好各项日常教学常规工作，抓好教学质量，培养学生良好的学**惯。自己的班级管理能有特色、有成效。注重家校沟通，为学生营造和谐的学*氛围。

　　三、具体措施

　　１、养成天天阅读的好*惯。

　　在认真学*《课程标准》的基础上，加深对教材的理解，更好地了解每一个学年的教学目标，教学重难点，及其要掌握的程度。还有随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。

　　2、做一个学*型的老师。

　　在*时的工作中要做到：勤听课，然后与授课者进行沟通，让自己从中受益；勤质疑，在各种交流活动中，要勇于提出自己的问题或不同的观点，在共同探索中得到提高。勤钻研，认真研究教材：正确把握教学新课标，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯通。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

　　3、做一个勇于课堂实践的老师。

　　课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。在日常的教学工作中，对于每一节课，要做到精心备课，认真批改每一次作业；认真出好每一单元的检测题；认真做好单元测评和试卷讲评。

　　4、坚持写“教育反思”。

　　教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，寻找解决的方案，从而完善自我。将在教学过程中忽然产生的灵感和好的`教学方法记录下来，从而不断丰富自己的教学方法。

　　5、加强基本功训练。

　　基本功的提高可以树立教师在学生心目中的形象，也可以在与学生交流过程中起到更好的效果，所以要坚持练*基本功。“三字一话一画”的老师基本功要不断练*，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的粉笔字水*不高，今后的学*中，我也将重点训练这一条，以便更好地为学生做好示范作用。

　　6、利用现代化辅助教学。

　　由于一直以来学的专业是中文，对计算机的水*要求不高，实践经验也很少，自己在这方面的能力更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。

　　7、抓好班级的日常管理工作，制定有效的班级管理条约，形成有力的班干部队伍，多向有经验的班主任请教管理的方法，并做好笔记。

　　生动的课堂、全面的语文素养，井然有序的班级管理程序都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，不敢奢望自已能成为优秀班主任，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路艰辛，但我将风雨兼程。

教师个人教学计划13

　　指导思想

　　以美术课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学生的审美能力和学*美术的兴趣。切实做好美术教育教学开发开展工作。 研修目标及具体措施

　　1。倡导"和谐、人文、科学、自然"的教育理念，遵循学生的发展规律，开发智力，提高审美能力，使学生更好地成长为社会所需要的人才。

　　2。加强理论学*，努力练*基本功，树立正确的教育观、教学观和学生观，提高教育、教学水*。坚持本学科的教育、教学改革，积极开展教学研究。

　　3。加强作业的`自评、互评和面批，帮助他们提高审美水*。认真对待每一次教研活动，加强科任教师的沟通，共同进步、提高。

　　4。配合学校德育工作，结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育教育。

　　5。组织好学生开展画创作竞赛活动，提高学生学*美术的兴趣和创作能力。通过多种方式的自培、学*、听课评课，提高我们美术教师的课堂教学水*。

　　6。做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教材、论文等。

　　研修方向及计划

　　1。针对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进行深入的学*和研究。

　　2。研究粗选读书研究书本：《中国绘画通史》、《中外美术史》、《中国书法全集》、《儿童美术教育》、《小学美术教学》等。

　　3。针对自己的学科去学*。

　　（1）做为一名美术教师自身专业技能要不断提升，所以我为自己制定了专业方面的学*，例用日常休息及周末的时间去练*专业。

　　（2）每学期完成五张美术作品每月阅读一套优秀的书籍。每周练*一张书法作品。

　　（3）听课、学*、交流，同时学*他人在教学中的优点，和同科任教师进行备课的交流、讨论、总结，将总结的要点融入到自己的备课记录中。

　　（4）向团队中其他教师进行跨学科的学*，在其他学科中找出适合自己学科的内容，并将其融入到自己的教学中。

　　以上是我为自己制定的本学期的研修计划，在这些计划的前提下，我还会为自己加定计划，使自己在本学期中学到更多更广泛的知识。

教师个人教学计划14

　　一、总体发展目标

　　树立终身学*的观念。作为一个成年人，学*不应该是要求而应是一种精神需求。多读书读好书，大量拓展自身的视野，杂而精，少而丰。力求做到完善自身知识框架，用大量知识去丰富日常教学；做到教书育人，培养起良好师德修养，以品行为同学典范；推陈出新，注重理论联系实际，注重理论的实践，力求教学创新。

　　二、具体实施方案

　　1、注重学*，主动学*

　　学而不厌，诲人不倦；他山之石，可以攻玉。注意学*思维的转变，做到主动学*，聪明学*。注重*时知识的积累，让看，想，做结合起来。多看多听，收集国内外教学理论资料；多想多思，将这些资料经过自身消化，变成为我所用的知识；多做多练，将理论和实际想结合，发明带有个人特色的教学理念。

　　2、抛弃陈规，推陈出新

　　改变陈腐的教学模式，在各领域寻求模范。倡议快乐学*，轻松学*。留意世界各地的教育改革，增强创新意识，注重复合型人才培养。

　　3、放开局限，大胆交流

　　教学相长，大量交流。不自私，不贪心。与同事认真交流。吸取他们好的建议，好的方法，取长补短。贡献出自身的心得，做到一起进步，一起发展。

　　4、严于律己，加强自身师德修养

　　每日吾省三遍，认真反省自身的行为，教学是否得当。在反省中认识错误，在错误中得到改进。力求在反省中找到自我的突破。树立良好教师形象。

　　5、加强沟通，热爱工作

　　时刻关注自身的同学，学识和德行一并教授，用爱去感动同学，用真诚去和家长沟通。作到老师，家长，同学三位一体教学。正面倡议，积极鼓励，不偏袒，不护短，让同学在*等中享受关爱。正确树立他们人生观，价值观。

　　4、继续完善自身的教学博客

　　教师的工作，尤其是作为一名班主任，日常的工作是琐碎而*凡的。有时一天忙忙碌碌下来，竟不知自身在忙些什么。时间久了，就会不自觉地有一种职业倦怠感，甚至会发生混日子的想法。感谢博客，它像一盏明灯照亮了我人生道路上黑暗的角落。假如说“黑夜给了我黑色的眼睛”，那么博客给了我考虑的空间，让我重又燃起了对教师工作的激情。

　　教学博客的创立，促使我慢慢地去摒弃外在的.浮华和自身内心的浮躁，把我的感动，我的困惑，我的胜利与失败的探索，我的希望与梦想变成文字。虚拟的网络世界里有一个真实的自我。漫漫博客路上，我只是个蹒跚学步者，但我有信心，我会坚持走下去，用真诚的文字将*淡如水的岁月定格为永恒，用虔诚的心不时去汲取丰富的营养，让自身的教师生涯更加精彩！

　　综上所述，自身要树立真确发展观，完善自我，激励自我。让自身的拼搏中发展，在发展中生存。居安思危，加强危机意识，努力工作，力求胜利，让自身的人生价值能在工作和生活中体现。

教师个人教学计划15

　　指导思想

　　以美术课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学生的审美能力和学*美术的兴趣。切实做好美术教育教学开发开展工作。 研修目标及具体措施

　　1.倡导"和谐、人文、科学、自然"的教育理念，遵循学生的发展规律，开发智力，提高审美能力，使学生更好地成长为社会所需要的人才。

　　2.加强理论学*，努力练*基本功，树立正确的教育观、教学观和学生观，提高教育、教学水*。坚持本学科的教育、教学改革，积极开展教学研究。

　　3.加强作业的自评、互评和面批，帮助他们提高审美水*。认真对待每一次教研活动，加强科任教师的沟通，共同进步、提高。

　　4.配合学校德育工作，结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育教育。

　　5.组织好学生开展画创作竞赛活动，提高学生学*美术的兴趣和创作能力。通过多种方式的自培、学*、听课评课，提高我们美术教师的课堂教学水*。

　　6.做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教材、论文等。

　　研修方向及计划

　　1.针对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进行深入的学*和研究。

　　2.研究粗选读书研究书本：《中国绘画通史》、《中外美术史》、《中国书法全集》、《儿童美术教育》、《小学美术教学》等。

　　3.针对自己的学科去学*。

　　（1）做为一名美术教师自身专业技能要不断提升，所以我为自己制定了专业方面的学*，例用日常休息及周末的时间去练*专业。

　　（2）每学期完成五张美术作品每月阅读一套优秀的书籍。每周练*一张书法作品。

　　（3）听课、学*、交流，同时学*他人在教学中的优点，和同科任教师进行备课的交流、讨论、总结，将总结的要点融入到自己的备课记录中。

　　（4）向团队中其他教师进行跨学科的学*，在其他学科中找出适合自己学科的'内容，并将其融入到自己的教学中。

　　以上是我为自己制定的本学期的研修计划，在这些计划的前提下，我还会为自己加定计划，使自己在本学期中学到更多更广泛的知识。

　　美术教师个人教学计划 篇4

　　一、指导思想：

　　认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，通过教学实践与探索深入领会课程理念，通过多种教研方式唤起美术教师参与教改的积极性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。

　　二、工作目标：

　　1、对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。

　　2、通过各种方法特别是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的，达到积极的教育效果。

　　3、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。

　　4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。

　　5、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。

　　6、通过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。以艺术节、科技节等节日为契合点，构建学生课外活动小组龙头，开展贴*学生学*生活的教育活动艺术创作，培养学生的创作意识，增强创新意识，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确对待失败的情感;形成正确的价值观取向。对学生作业、作品参加的各种竞赛活动，要给予积极的鼓励和表扬，不断激发学生的学*兴趣，提高对美术学术的价值观取向和培养学生积极间上的进取精神。

　　三、主要措施

　　1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学*、努力研讨、认真实践、突出教学效果。

　　2、加强课堂教学常规管理，积极配合班主任、各位教师对学生进行良好的行为*惯培养，加强组织纪律教育，形成正常良好的教学秩序。

　　3、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行教材进行深入的学*，贯彻新课程改革方案，保证美术课的质量。

　　4、结合道德教育为主题的教育活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教育，达到德育教育的效果。

　　5、努力探索和完善美术课学*，进行探索学*实践，进行校内艺术资源的开发，积极配合学校综合实践活动，注意结合儿童的学*生活经验进行美术与其它课程的整合，实现美术教育，审美教育功能的特点和效果。

　　6、积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。

　　7、教研组内教师要加强自己的教学理论学*，在学*提高的同时，要注意自己专业素养和能力的发展和提高，要加强美术专业知识和技能学*，使自己在美术教学和专业能力方面，都有大量的进步，以适应学校的发展和要求。

　　8、认真开展学生日常成绩的检查与评价，积极引导，注意培养学生对自己作品的收集与整理，作好期中期末的学生学*成绩的检查与考核，引导学生自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善学生美术成绩评价体系，认真做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的鼓励与激励作用。

　　9、每位教师要加强自己的教育理论学*，并能对自己教育实践进行总结与提炼，上升到理论认识高度，结合新课程的理念，认真撰写论文、教学随笔等经验文章，为学科教研积累丰富的精神财富。

　　10、结合学校的课题研究,进行认真的总结,确立研究主题,结合学校的培训,撰写课题报告。

　　11、结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资源库应有的效应，不断提高教师计算机的使用效率。并充分运用现代教育技术，努力拓宽教育渠道。

　　12、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内教师业务不断发展，努力学*，钻研教育教学业务，提高自己的教育教学理论水*，虚心学*，向前发展。

　　13、积极争取参加校内外的学*与培训，参加校内外的教学课研究活动。

　　14、注意加强教研组博客教师个人博客的建设使用，特别是注意对教研组组内信息和教师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。

　　四、具体工作安排

　　1、各学段每周增设一节书法课，中低年级主要以硬笔为主，高年级以软笔为主。

　　2、利用课余时间开设兴趣小组。

　　3、举办全校的关于“国庆”、科技节的绘画比赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参与美化校园的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画交流。

　　4、利用标准化学校建设的机会，让学生充分发挥聪明才干，培养学生积极参与美术活动的热情，自行设计、创作美术作品。

　　5、认真落实美术课，及时批改美术作业。

　　6、学期末，认真做好美术工作考评和总结。

教师个人教学计划15篇（扩展6）

——教师个人教学计划菁选

教师个人教学计划(15篇)

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，立即行动起来写一份计划吧。想学*拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的教师个人教学计划，欢迎大家分享。

教师个人教学计划1

　　未雨绸缪，寒假时间很长，我对下一个学期的英语教学工作做了如下的计划：

　　一、学情分析

　　我们班共有38个学生，其中男女生各占19个。学生英语学*水*不一，特别是张家庄的10名学生，英语学*底子很薄，学*很吃力，在上个学期就影响了教学进度。我始终认为小学英语的学*是一件很轻松的事情，可实际上学生付出很多，收获却不多。本班学生有很多对英语都比较烦，没有什么兴趣，完全是被动的学*。这样看来，英语教学难度要胜于其他学科。

　　二、教材分析

　　本册书包括六个单元和两个复*单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。教材设计贴*学生生活，易于学生接受和理解。

　　三、教学目的

　　根据我班学生英语的学*情况，特别指定本学期英语教学目标如下：紧扣教材，紧密结合学生生活实际，激发学生学*英语的兴趣，培养他们学*英语的积极态度和良好学**惯，帮助他们建立学*英语的自信心;充分利用多媒体、录音机等现代化的教学手段对学生进行英语语音和语调的训练，提高学生的听力;重视学生课堂英语的'口语交流，变文字为语音，训练学生的语感;让学生学会正确书写英语单词和句子，初步学会写英语小作文。

　　四、主要措施

　　1、教学设计要贴*学生生活，激发学生兴趣。改变单一的“教师教学生学”的学*形式，精心设计学生的学*活动。或听、或说、或读、或写、或演、或赛，形式要多样，决不使学生感到一丝的疲惫。让学生调动各种感官去学*英语，培养学生英语学*的自信心。

　　2、培养他们良好的学**惯。坚持抓好预*、听课、复*、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为*惯的培养。

　　3、充分利用多媒体等一切现代化的教学设备，改变以往的一张嘴、一本书、一只笔的学*方式，拓宽学生学*空间。发到学生手中的磁带，学生要认真的听，教师通过课前检测了解学生的听的情况;教材中的情境对话要通过多媒体图文并茂、声情一体地展现到学生面前。力求英语学*生活化、形象化、趣味化。

　　4、本期教师要重视学生的情景对话的表演，让学生动口、动手、动脑去表演，去学*和感受，加深印象。每一个“谈一谈”都要让学生演一演、做一做、说一说，调动学生的学*热情。

　　5、继续发挥小组长和课代表的积极作用，帮助学生坚持不懈的学*英语。单词的提问、学生的表演都要在课代表和小组长的组织下有序的进行，让他们成为教师的得力助手，成为学生英语学*的助推器。

　　6、作业设计要实用化、生活化。作业不要一味抄书，一遍两遍，机械、单调，学生也没有兴趣。紧扣考试题型，围绕单元主题和学生生活实际的内容进行个性化的作业设计。

教师个人教学计划2

　　按照“强质量、促均衡、守底线、保*安”的总体要求，以提高教育教学质量为核心，以培养小学生“核心素养”为重点，围绕“新课堂”行动、“新课程”建设和“新评价”引领三个领域不断深化改革，不断改进教研方式，以全面提升教学质量为核心，突出课程改革、教师专业成长、教学精细管理三个工作重点，努力做好四项工作：

　　一、注重教师专业发展

　　在做好常规工作的同时，继续做好以下工作：

　　让读书活动成为常态

　　读书不仅是教师精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。在继寒假每人一本必读书《致教师》专题阅读打卡的基础上，新学期继续推行教师读书活动。读书形式将采用：（1）自主读书与集体阅读相结合；（2）自我反思与读书分享相结合；（3）自我提升与班级实践相结合等多种形式。

　　二、让研究活动成为常态

　　1.做好教材培训

　　自去年开始，一二年级已经开始使用部编本新教材，必须做好培训工作。一是学校内的自主培训，二是区教研室的统一培训。其他年级教师也要认真学*课程标准，领会课标的基本精神，深入钻研教材，明确教学目标要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划，预设教学过程。在备课时要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到循渐进，螺旋上升。

　　2.做好技能培训

　　建立科学的管理体制，优化教师工作目标考核量化评估方案，突出抓好教师的教学计划、教案设计、课堂教学、培优辅差、作业批改、单元测试、成绩分析、教研活动、业务培训、试题研讨等重要环节。继续加大对教师备课、上课、作业设计与批改、说课、单元补教补学、信息操作技能等方面的专题培训，确保各项教学工作稳步开展。

　　3.做好集体教研

　　强化备课实效性研究，重视教师解读教材、运用教法、指导学法的实际教

　　学能力。加强校本研究，关注集体研讨的效度，提倡学校采取多样化备课形式，推动现代化教学手段的使用。继续以固定晚办公时间为集体教研活动时间。活动的组织可以分为四个步骤：第一，确立主题。各教研组要事先根据教学计划和年级特点确立中心议题，最好每次活动解决一个问题，并围绕中心议题拟好专题稿。第二，准备研究课。为了让参与活动的教师真正有所获，每个单元都围绕中心议题落实一个具体教学内容，组织者要与承担课的教师一起备课——试教——修改教案——再进行公开教学，以引起参与者深入思考一些问题。第三，展开讨论。组织者与参与者评课（可根据实际情况提出几位中心发言人）。讨论时，提倡各抒已见，畅所欲言。第四，单元补教补学。一个单元的教学结束后，整个年级组要根据教学计划的进度安排，合理安排单元检测的时间，老师要对检测内容进行全批全改、测后讲评与分析；年级组内的老师要根据各自班级内的考试情况，进行集体研讨，以便查漏补缺，夯实教学效果。以上活动要做到集思广益，取长补短，互相切磋，提高教学艺术，并结合有效课堂评价标准做好记录。

　　4.做好课堂研究

　　新学期，我们将致力于“致美课堂”专题研究，内容涉及教学环节研究、教学评价研究、教学策略研究和教学工具研究等多个方面。研究重点是（1）问题导学——要求每节课做到课始有问题导入、课中有问题互动、课尾有新问题产生，培养学生善于发问、敢于质问、勇于释问的品质。（2）小组促学——将学*的主动权还给学生，通过小组文化的建设达到让每位学生都深度卷入学*活动中去，让每个学生都有机会表达自己的想法，让学*在每个学生身上真实发生。（3）评价激学——一是要形成基于小组的课堂量化评价，每天、每周、每月、每学期都有量化评价的记录，二是要通过及时的练*（运用），让学生感受到知识的实际意义，也让教师了解到每个学生不同的学*困难，使指导更加有的放矢。研究方向：坚持“课改”必须从“改课”开始，真正将课堂教学改革的重点放在学生学*方式的重建上，教学过程由学*过程逐步替代，最终实现“新课堂”催生“新教育”，学科教学向学科教育延伸，教学策略向教育策略升华。研究目标：实现“新课堂”倡导的教学基本流程，体现以先学为基础、问题生成为纽带、展示分享为核心的基本理念，使每位教师形成自己的教学主张和教学模式。最终实现以学生的“表达”“质疑”能力的'培养为主题式、问题式教研的内容，以学生表达、质疑能力培养的目标定位、实施工具、评价量表为抓手，将“核心素养”落细、落小、落实的愿景。研究汇报形式：教研员示范课、教研组长及年级主任展示课、骨干教师引领课、教师常态课等多种形式。

　　5.做好学*成长

　　一个人的学*成长是无处不在的。在日常的教学工作中，主张教师要做到个人自主学*与组内互动学*相结合；外出提升学*与返校汇报学*相结合；主动申请学*与学校外派学*相续结合。同时要主动参与城乡联研、分片联研、全处交流等多种成长方式，加强校际联系，实现资源共享。

　　6.做好课题研究

　　课题研究，一般包括制订课题研究方案、研究开题、收集资料、整理资料、课题总结等内容。新学期，我们在做省市区课题研究的基础上，将加大校本课题（即小课题）研究力度。小课题研究的课题来源于教师的教育、教学实践，是从教师在教育、教学实践中遇到的困惑、困难转化而来的。首先教师要学会如何在自己的教育、教学工作中发现问题，要有问题意识，并且要能把问题转化为可以研究的课题。其次，教师在进行小课题研究中的教育、教学理论学*是十分重要的，因为这种学*可以提高我们的认识水*，帮助我们能在理论的高度分析研究的结果，使我们的认识更加深入，这样我们在应用研究结果时会更切合实际，收到更好的成效。最后，教师在进行小课题研究时，还要注意下列要求：①课题的选择应具体、实在，研究范围宜小一些，适合教师个人（或同备课组的两到三人）开展研究。 ②加强选题对教育教学实践指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究。 ③充分考虑选题的主客观条件，注意选择自己有较多经验积累，或自己在某些方面有一些成果而研究尚不深入的问题进行研究。

　　总之，鼓励教师成名成家，通过课标培训、教材研读、教学基本功大赛、读书沙龙、草根课例与课题研究等活动，促进教师整体素质的提升。

教师个人教学计划3

　　一、总体发展目标

　　树立终身学*的观念。作为一个成年人，学*不应该是要求而应是一种精神需求。多读书读好书，大量拓展自身的视野，杂而精，少而丰。力求做到完善自身知识框架，用大量知识去丰富日常教学；做到教书育人，培养起良好师德修养，以品行为同学典范；推陈出新，注重理论联系实际，注重理论的实践，力求教学创新。

　　二、具体实施方案

　　1、注重学*，主动学*

　　学而不厌，诲人不倦；他山之石，可以攻玉。注意学*思维的转变，做到主动学*，聪明学*。注重*时知识的积累，让看，想，做结合起来。多看多听，收集国内外教学理论资料；多想多思，将这些资料经过自身消化，变成为我所用的知识；多做多练，将理论和实际想结合，发明带有个人特色的教学理念。

　　2、抛弃陈规，推陈出新

　　改变陈腐的教学模式，在各领域寻求模范。倡议快乐学*，轻松学*。留意世界各地的教育改革，增强创新意识，注重复合型人才培养。

　　3、放开局限，大胆交流

　　教学相长，大量交流。不自私，不贪心。与同事认真交流。吸取他们好的建议，好的方法，取长补短。贡献出自身的心得，做到一起进步，一起发展。

　　4、严于律己，加强自身师德修养

　　每日吾省三遍，认真反省自身的行为，教学是否得当。在反省中认识错误，在错误中得到改进。力求在反省中找到自我的突破。树立良好教师形象。

　　5、加强沟通，热爱工作

　　时刻关注自身的同学，学识和德行一并教授，用爱去感动同学，用真诚去和家长沟通。作到老师，家长，同学三位一体教学。正面倡议，积极鼓励，不偏袒，不护短，让同学在*等中享受关爱。正确树立他们人生观，价值观。

　　4、继续完善自身的教学博客

　　教师的工作，尤其是作为一名班主任，日常的工作是琐碎而*凡的。有时一天忙忙碌碌下来，竟不知自身在忙些什么。时间久了，就会不自觉地有一种职业倦怠感，甚至会发生混日子的想法。感谢博客，它像一盏明灯照亮了我人生道路上黑暗的角落。假如说“黑夜给了我黑色的眼睛”，那么博客给了我考虑的空间，让我重又燃起了对教师工作的激情。

　　教学博客的创立，促使我慢慢地去摒弃外在的浮华和自身内心的浮躁，把我的感动，我的'困惑，我的胜利与失败的探索，我的希望与梦想变成文字。虚拟的网络世界里有一个真实的自我。漫漫博客路上，我只是个蹒跚学步者，但我有信心，我会坚持走下去，用真诚的文字将*淡如水的岁月定格为永恒，用虔诚的心不时去汲取丰富的营养，让自身的教师生涯更加精彩！

　　综上所述，自身要树立真确发展观，完善自我，激励自我。让自身的拼搏中发展，在发展中生存。居安思危，加强危机意识，努力工作，力求胜利，让自身的人生价值能在工作和生活中体现。

教师个人教学计划4

　　时光飞逝弹指一挥间，我迎来了教师的生涯第十个春秋。回首这几年的工作，让我感慨万千。初为人师的我满怀着兴奋与激动第一次站上讲台紧张与不安的情形，仿佛就发生在昨天。而今天，经过多年的实践与锻炼，我已从一名青涩的音乐专业毕业生转变为了一名合格的小学音乐教师，也体验到了作为教师的种种滋味。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有生长的快乐，这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。而我也清楚地知道，这些还仅仅是一个序曲。为了更好地演奏后面的乐章，我要做的还有很多。

　　从踏上工作岗位的那一天起，我就以“学高为师，身正为范”为基本教育理念，本着教师职业道德规范的要求，做到敬业爱业，全面严格要求自身，不时追求进步，不时完善自身，不时逾越自身。积极参与教研教改，改革课堂教学，关心保护每一位同学，用自身的良好言行潜移默化地影响同学，努力成为同学生长的引导者。在学校领导的关心和培养下，在其他教师的协助和指导下，自身的业务水*也在不时地提高。为了更快的提高自身，不只要用心去教学，还要有勇于确立成才目标的意识。有明确的目标和合理的规划更有利于自身在教育教学道路上的生长。为此，我对自身今后的生长作了一个规划。

　　一、自我分析：

　　1、作为一名青年教师，我有一颗关爱小朋友的心，年轻有活力。也正是因为年轻，考虑问题不够周全，应变能力弱。

　　2、个人综合素质强，谦虚好学，“三人行，必有我师。”我相信周围每个人身上都有值得我学*的闪光点。

　　3、个性温和，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。

　　4、在工作中能认认真真一丝不苟地做好自身的事情。勤于钻研业务，不论是音乐专业技能方面还是教学技能方面，都能够不时地督促自身进步。

　　5、有较强的创新意识，敢于在教学中做一些尝试，能不时努力让自身跟上时代的步伐，对不时完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。

　　6、反思自身的教学的*惯没有养成，以后要多在总结经验中完善自我，要多对照教育理论来反思自身课堂教学的胜利经验和失败教训，具有个性的优秀教案才会逐渐形成。

　　7、个人专业素养和心理素质还要强。

　　二、自我定位与自我发展

　　1、提高自我身心素质，“好的身体是革命的本钱”。

　　在积极工作的同时，我也要多运动锻炼身体。抵制社会不良风气的影响，全面地看待自身，看待同学，提升师德修养，用健康的人格塑造同学的人格，用自身的精神铸造同学的精神，以健康的体魄和健全的心理适应教师工作，做一名快乐的教师。

　　2、以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”作为目标。

　　作为教师，我觉得自已不只是教者也应该是学者，因为我们的知识内存是有限的，通过学*就可以无限量的储蓄知识，在教师的岗位上会更得心应手，丰富知识结构，增强理论底蕴；师范里的所学，勉强只够让我们上路从教，后面的漫漫长路怎样走得更精彩，更空虚，还得靠我们的自我学*和在个人修养上自我完善。

　　音乐教师对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对同学喜欢什么都应该随时关注，关注的过程就是我们学*的过程，有许多方面的东西我们甚至要和同学一起学*，一起研讨。记得有人曾经说过“要给同学一杯水，自身先要有一桶水”。而我认为在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有这样，我们才干自如地驾驭课堂，让课堂真正成为同学生长的乐园。所以，我们不能放松自身各方面的学*。苦练教学基本功和专业基本功，要多利用空余时间提高自身的音乐素养，能更好的掌握现代教育技术，利用课余时间向电脑教师学*，提高自身的计算机水*。与书为伍，博学多才，养成阅读的*惯，爱读书，读好书，用书中的精华来完善自身的人格，滋养自身的精神世界。

　　教学论著和杂志和世界名著将是我的首选，前者让自身对待自身的教学工作更驾轻就熟，后者让自身对待人生更睿智。

　　3、努力做一个智慧的教学教研实践者。

　　有人说“实践者最有发言权”。的确，任何真理只有在实践中才干得以检验。所以，我们的生长首先得立足课堂。虽然是短短的`40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的青年教师，我更需要在不时的实践中提升自身，丰富自身。首先，我要精选教法，让同学快乐学*，提高音乐教学实效。在教学中营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导同学进行音乐活动。放手给同学一个充沛自由发挥的空间，使同学的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充沛激发同学的主体意识，使他们学得主动、学得开心。“珍视同学独特感受，体验和理解”，教学中少一些“一言霸权”，多一些“百家争鸣”；在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让同学快乐地学、自信地学、聪明地学。努力抓好自然常态下的每堂课。要上好每一堂课，教师就得有对教材的深入钻研，有对教学设计的精心设计，有对同学的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一个40分钟都当作提升自身的机会；其次，虚心学*，借鉴经验，提高专业修养。

　　除了认真研读和学*教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经验的老教师请教，学*他们的敬业精神，也学*他们长期积累下来的好的经验和方法，以便缩短自身的幼稚期；要善于抓住每一次机会展示自身。展示并不等于出风头。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指导和协助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，相信自身对课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我在他人身上搬不来也学不会的。

　　4、“我思，故我在”。

　　以反思求发展，笔耕不懈求发展。在以前的忙碌的教学工作中，我往往容易忽略对自身教学行为的反思，善于反思对于一位教师来说非常重要，养成多思多想的*惯，在反思中，我们学会了理性考虑，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。从反思中提升教学研究水*，对于自身的每一次实践要进行深入的反思，通过不时总结形成良好的思维*惯，才干在解决矛盾中促进发展。做一名善于反思的思想型的教师才干尽快跟上新课改的步伐，加快自身生长的速度。还要开展批评与自我批评。批评地考察自我的行为表示，还要用文字来记录下自我反思的过程，总结经验，扬长避短，从而不时提高自身的教学水*。每节课后，把自身在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补缺乏。多撰写教学反思，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，认真领会新课标、课堂教学的原则与方式、方法，认真参与各类课堂教学活动。多听课、评课，提高自身缺乏。

　　5、积极投入教育教学课题研究，踊跃参与校本研修。

　　“科研兴校，科研兴师”这已成为不争的事实。一个优秀的教师，不但课要上得好，还应有一定教育科研的能力。我要积极参与教育科研培训，掌握教育科研的理论与方法，提高创新能力和科研素质，积累素材，使自身插上校本开发的翅膀逐渐生长为”科研型”的教师，在科研的天空中展翅高飞。

　　6、积极配合学校各项工作。

　　本学期我会认真做好第二课堂训练工作。学校舞蹈队是我的另一项重要工作，我会和各位教师好好配合，对于同学的训练必需做到耐心引导，精心辅导排练争取能取得好的成果，以学校工作为重，做好自身的本职工作。

　　我想，在自身以后的工作中，我要积极投身教育科研的改革与实践，从同学发展的高度积极探索新的课堂教学；在教学实践中，我要不时探求、感悟、反思，时刻提醒自身用脑子工作，使自身逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。也许在我的生命即使*凡得像片树叶，也因春有春的新绿、秋有秋的韵味。我没有胜利的骄傲、没有失败的沮丧、我要用对教育的满腔热忱把对同学的爱表示得更加理性、更加美好、更加永恒。

教师个人教学计划5

　　书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类宝贵的精神财富。读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学*方式。热爱读书的人，知识不会老化；善于读书的人，才思不会枯竭。热爱读书的教师，才能有效地教书；热爱读书的教师，才能更好地育人。根据自身实际，特制定读书学*计划。

　　一、读书目标

　　1、知识提高：让自己成为更富内涵的.教师，符合初中学生兴趣的老师。

　　2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。

　　二、读书口号

　　我的读书口号是：让阅读成为一种*惯。

　　三、读书措施

　　1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

　　2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种*惯。

　　3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。

　　4、在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

　　5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

　　四、读书安排：

　　1、阅读《教师的体态语言》

　　2、阅读《教育从爱开始》

　　3、阅读《爱的教育》

　　4、阅读《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》

　　"要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。"这在我们教育事业中尤为重要。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书，读书，再读书。教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。相信通过自己不断地学*，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。

教师个人教学计划6

　　本学期我是担任七—八年级的音乐教育教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学计划如下：

　　一、指导思想：

　　根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。

　　二、学生情景分析

　　1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

　　2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的本事。

　　3、学生对音乐的学*，观念不正确。

　　三、教材分析

　　1、初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复*考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。

　　2、初二级，以欣赏为主，辅以歌唱，分六个单元，其中机动2课时，复*考试2课时，实际授课16课时。

　　四、教学目的

　　1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、团体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。异常是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。

　　2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。

　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱和五线谱的本事。

　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

　　5、初步培养学生分析歌谱的本事和综合、归纳的本事。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本事。

　　五、任务目标

　　(一)、唱歌部分

　　1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

　　2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。

　　4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。并交唱直到会为此。

　　5、有学*有记载，有学*有考试。使学生真正体会到学*音乐课的意义。

　　6、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱.....的教育和团体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

　　7、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

　　8、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的本事。

　　9、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必须的音乐鉴赏的本事。

　　(二)、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不一样的力度、速度、音色表现；唱坚持音时，声音要饱满；学*二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

　　(三)、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的本事。

　　六、初中音乐教学计划具体安排：

　　初一：

　　第一单元2课时

　　第二单元2课时

　　第三单元3课时

　　第四单元3课时

　　第五单元2课时

　　第六单元2课时

　　机动与考试共2课时。全学期共16课时。

　　初二：

　　第一单元2课时

　　第二单元2课时

　　第三单元3课时

　　第四单元3课时

　　第五单元2课时

　　第六单元2课时

　　机动与考试共2课时。全学期共16课时。

　　七、具体措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的`导入，提高学生对音乐的学*兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式，培养学生的团结协作本事及创新本事。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。这就是本学期音乐教学的教学计划。

　　6、用合唱魅力提升歌唱热情

　　7、用合唱手段提升歌唱水*

　　8、用多样教材提升歌唱效率

　　9、用科学方法提升歌唱效果

　　10、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以到达提高学生的学*积极性。

　　11、互相渗透，融洽教材中各部分资料，改变枯燥又单一的课型。

　　12、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

　　13、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演本事。

教师个人教学计划7

　　一、学生情况分析

　　通过上个学期的学*，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学*英语有一定的困难，需要本学期来加强学*英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。

　　二、教学目标：

　　1、培养学生学*兴趣;

　　2、培养正确的书写*惯;

　　3、能认读所学词语;

　　4、能用所学语言进行语境交际;

　　5、培养学生积极参与、主动学*的态度。

　　三、教学方法：

　　1、单词教学

　　直观教学法———使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short 、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。(small—not big，short— not tall，thin—not fat )

　　自然拼音法———将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音，再次从听觉上感知所学单词。

　　意义操练———在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。

　　2、句子教学

　　3、课文教学

　　本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤：

　　四、教学措施

　　1)单词的学*与运用相结合。学生在学*单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。

　　2)教师设计较为真实的.情景，帮助学生在情景中练*使用语言。在句子教学时要与单词的学*相结合。

　　3)教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。

　　五、在教学中应注意的问题

　　1)面向全体学生，为学生提供自主学*和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。

　　2)关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

　　3)努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学*并运用语言。

　　4)在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。

　　5)注重学*过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。

　　6)正确对待学生学*过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学*过程中的失误和错误采取宽容的态度。

教师个人教学计划8

　　一、指导思想

　　以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学*方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

　　二、全期教学总目标

　　学生应有较明确的英语学*动机和积极主动的学*态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学*任务。能在学*中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学*任务，积极探索适合自己的学*方法。在学*和日常交际中能注意到中外文化的差异。

　　三、教材简要分析

　　《新目标英语》五年级(下册)，全书共有十个模块，另一个复*模块。本教材各单元话题灵活，贴*生活实际。本册书将学*的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时等。同最后提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

　　四、学情简要分析

　　五年级共有学生人数32人，其中男生13人，女生19人。通过两年半的`英语学*，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学*很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

　　五、提高教学质量的可行措施及教改措施

　　1、面向全体学生，注重素质教育。

　　2、以学生为主体，尊重学生个体差异。

　　3、采用活动途径，倡导体验与参与。

　　4、开发课程资源，拓展学用渠道。

　　具体来说：

　　1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

　　2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

　　3、多与学生沟通，了解学生学*状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

　　4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

　　5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

教师个人教学计划9

　　一、学情分析

　　这学期担任五(1)教学任务，五(1)共有学生人数56人，多数学生基础不够好，学*很吃力，学*积极性不高，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。大部分学生上课表现还是很不错的。总的来说，课堂上，老师容易掌控学生的学*进度。

　　二、教材分析

　　五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复*词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find out等启发学生主动思考的活动。

　　五年级下册学生用书的Let’s try也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

　　Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

　　Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练*;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

　　Let’s spell部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了10个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。

　　五年级下册学生用书的阶段复*密切围绕各单元话题展开，将所有需要复*的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。

　　三、教学内容目标

　　1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

　　2、能听、说、认读85个单词。

　　3、能听懂、会唱6首歌曲。

　　4、能理解6个幽默小故事。

　　5、能了解6项简单的语法知识。

　　四、教学重难点

　　1、学*一天中不同时间段学*和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;

　　2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因;

　　3、学*12个月份的'名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法;

　　4、学*现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答;

　　5、学*形容词性和名词性物主代词的用法。

　　6、学*祈使句的用法。

　　五、教学措施

　　1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

　　2、尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。

　　3、及时与学生沟通，及时改进教学中存在的问题和不足

　　4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

　　5、重视语音的训练，进一步复*巩固音标。

　　6、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。

　　7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在活动中学*英语，在生活中学*英语

教师个人教学计划10

　　一、学生基本情况

　　本计划针对八年级全体学生，通过一年的学*，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练*巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

　　学生对本学科的学*积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学*，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、教材分析

　　本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，在省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中小学信息技术教育领域的`优秀教研员和一线骨干教师编写的。教材内容包括：网站设计与制作和flash动画制作。

　　三、指导思想：

　　根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学目标：

　　1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学*、使用计算机的兴趣和意识。

　　2、了解网站建设的一般过程，掌握网站建设的基本方法。熟练掌握网站建设中的常见操作。

　　3、学会使用相关工具对网站数据进行维护和更新。

　　4、了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash动画的基本过程。

　　5、熟练掌握常用工具的使用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，掌握在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。

　　6、养成良好的计算机使用*惯。

　　7、通过学*，使学生了解并掌握一些学*方法和技巧，培养学生的学*积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

　　五、教学措施如下：

　　（1）认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针对性地复*，指导学生有目的地进行预*、练*，利用好课余时间。

　　（2）上好每一节课，调动学生的学*兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思考多学多练，培养学生的动手和动脑能力，提高学生的电脑技能。

　　（3）对于出错的操作，不要只追求知道它错了，把它改过来就行了，不但要知道它错了，而且要知道它错在哪里，弄清错误的来龙去脉，保证下次不再犯同样的错误。

　　（4）强调上机前要先预*一遍，所谓温故知新，也许你在第一次没有弄清的问题，第二次接触的时候，就会恍然大悟了。预*也可以提高自己独立思考问题的能力，

　　（5）老师要做到对学生不偏心，对学生一视同仁。

教师个人教学计划11

　　为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划：

　　一、指导思想

　　以学校整体工作计划为指针，切实把教育教学工作落到实处，结合高一年级师生的实际情况，着眼于学生的成长，全面提高学生的思想素质和教学质量，真正起到示范学校作用，历史教师个人工作计划。

　　二、工作目标

　　营造一支勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，打造一个积极进取、和谐奋进的教师团队，创建一个安全文明、务实创新、不断追求的和谐年级。

　　三、教材分析

　　本册教材的主题是“着重反映人类社会经济和社会生活领域或发展进程中的重要内容”。基本线索是，从中国古代农耕经济讲到*代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设社会主义道路的探索，结束于经济全球化日趋明显的现状。在叙述中外经济发展和社会生活变迁进程中的重要内容的同时，本册教材还重视了历史上不同国家和地区的社会经济发展模式，并着重分析了我国的基本国情和世界经济发展的趋势。

　　经济活动是人类的.基本活动，人类有了以物质生产为主要内同的经济活动，才开始有了自己的历史。因此，经济活动是人类赖以生存和发展的基础。并且，了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，对于进一步加深对人类社会发展进程中经济与社会生活领域的认识，加深对经济发展与政治革新、文化进步之间的认识，有着深远的意义。

　　四、教学措施：

　　本学期担任高一2至五四个班的历史教学工作，有快班和*行班，工作计划《历史教师个人工作计划》。学生情况参差不齐，部分学生学**惯还有待提高，部分学生不能很好的掌握好学*的内容，这给教学提出了更高的要求，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作

　　措施：

　　1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节的重难点，熟练把握历史事件的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。

　　2、准确把握新课标。新课标修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新课标对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视历史应用、重视唯物史观的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。

　　3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学*的氛围。

　　4、发挥教材的多种教学功能。用好教材中图片，激发学生的学*兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生学*历史的兴趣；组织历史实践小组讨论，让学生感受社会生活中历史知识的必要性。

　　5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解历史的产生和发展的过程。多参加历史教研活动，多向老教师进行请教，不断积累教学经验。

　　6、落实课外活动的内容。组织和加强历史活动内容，加强对学生表演历史剧等历史教学机会的把握。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高历史学科的教学质量。

教师个人教学计划12

　　一、教学工作的计划

　　(1)学生情况分析：高一年的学生选项为武术教学班人数较多，高二年选项出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学分选项时的基本情况，对于学*时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学*时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。

　　(2)教材与教辅分析：

　　①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的学*计划与安排，不用再教基本功，本学期我安排了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进行教学，采用一套拳，一套器械的方式配合实用技能进行教学，这样有利于学生的学*兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学*过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。

　　②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学*，兴趣比较浓，对于学*过程比较注重，方便学生的素质不同者的学*;重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学*的基本意图，也让学生能自我控制;难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。

　　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养;引导学生学会合理掌握练*与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学*过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学*，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

　　(3)教学目标：

　　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的'健康意识和体魄，进一步激发学生的学*“永春白鹤拳”兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在本“永春白鹤拳”选项课的学*中修满2学分。加强学*“永春白鹤拳”的基本套路，加强学*的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　　②具体目标：

　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼*惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水*，并进一步加强技、战术的运用能力。c学*并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学*、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练*活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练*中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：a在学*活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　　(4)教学措施：

　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练*，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练*，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学**惯、学*方法更好地完成教学任务，达到教学目标;实行培优扶中辅差，，采用学*小组的建立，加强学*小组的相互学*、相互讨论、相互研究的功能，提升学*的效率;加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学*，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

　　二、教学研究的计划

　　(1)课题研究：加强校本课程“永春白鹤拳”的开发与教学;提出“趣味奥运会进入校园”的课题进行研究。

　　(2)校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发利用了三个内容：“永春白鹤拳”、跆拳道、街头篮球。

　　(3)论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写，特别是利用《晋江课改》在我校主办的*台上撰写论文，宣扬“*山体育”的品牌文化建设。

　　(4)校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员，协助教育局、进修学校开展好教研活动，履行职责;积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水*;积极参加教研组的各项活动，提升教研水*;做为备课组长的我，我计划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水*，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学*过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

　　(5)公开教学、听课、评课。本学期继续加强听课的机会的掌握，加强本校的听课，外校的听课，继续向各位开课老师进行学*充电。评课，提出自己的意见，针对课上出现的不同看法大胆提出，努力提升自己的评课的水*，加强谈话水*。

教师个人教学计划13

　　一、本册教学目标

　　1.认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。

　　2.读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。

　　3.朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。

　　4.能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。

　　5.阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。

　　6.略读文章，粗知大意。学*浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。

　　7.能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的*作。

　　8.修改*作，做到语句通顺，正确，书写规范。

　　9.听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。

　　10.积极参与语文综合性学*，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学*运用获取的资料，写简单的研究报告。

　　二、教学资源分析

　　本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学*。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学*为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。

　　除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·*作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3 000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2 300个。

　　教学重点难点：

　　1、继续加强阅读基本功的训练。

　　2、发现语言规律，学*表达方法。

　　3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

　　4、加强*时练笔的指导。

　　5、让学生学会怎样写研究报告。

　　三、学生基本情况分析：

　　本班有学生40人，其中女生21人，男生 19人。从语文学*情况来看，学生的语文基础知识日渐扎实，但学生的学**惯较差，学*态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的`抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读*惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。所以，在本学期我要努力激发学生读书的热情，真正拓宽学生的语文知识面，努力全面提高学生的语文素养。

　　四、教学方法设计：

　　1、继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高其训练的要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学*作者用词造句的方法。

　　2、思考练*的教学要充分利用思考练*中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。

　　3、要加强朗读的指导和训练。朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有朗朗的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的机会练*朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。

　　4、要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学*。充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。

　　五、教学进度与课时分配（保障措施）

　　1、要充分信任学生的学*信心和能力，引导同学间形成互相学*、互相帮助的学*氛围，提高课堂教学效率。

　　2、课后作业要合理布置，一定要腾出足够的学生自我总结、归纳和预*的学*时间，

　　3、课堂上要充分相信学生，尽量总结少讲、精讲，多给学生主动自我学*的时间，引导形成学生自己能学懂的知识，就少讲或不讲，

　　4、每一节课前必须认认真真做好充分准备，否则无法满足学生学*的需要。

　　六、教学评价方案

　　1、课堂即时评价：是指在课堂教育教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学*行为，作出及时的价值判断。

　　2、作业评价：通过作业的设计、布置、批改、反馈等多个流程对学生进行评价，是师生对话的重要*台，也是形成性评价的主渠道。

　　3、教师自我反思：是教师主体对自我既往教育教学实践的重新审视，对其合理性，成败得失进行判断与思考。

　　4、形成性评价：在某项活动的过程中进行的评价。它具有“重过程、低起点、小目标、勤评价、快反馈”的特点。

　　5、考试评价：考试是一种较为严格规范的具体评价方式。根据一定的目的，按照一定的要求进行命题，通过学生解答的过程与结果，考察学生的发展状况。

　　6、开放式考试：让学生走出考场，给以充分的时间，在一个命题的引导下，或在一个特定的环境中，查找资料、思考问题、经历研究、解决问题……教师不仅可以对学生的考核结果进行评价，还可以通过观察、交谈、答辩，对学生在整个过程中的情感、态度以及表现出来的能力、才华进行评价，这种考试就是开放型考试。

教师个人教学计划14

　　一、课标对本册教材的教学要求：

　　根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学*英语的兴趣，培养他们英语学*的积极态度，使他们建立初步的学*英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学*打下基础。

　　二、教材基本内容分析：

　　本学期使用教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(三年级下)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 2),本册教材分为六个单元，两个复*单元。每单元分“ABC”三个部分。

　　内容安排：

　　本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

　　(一)、本册教材的基本知识和技能目标：

　　1)能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流;

　　2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题)的单词，并能简单的运用;

　　3)能听、做、演游戏;

　　4)能听、做TPR活动;

　　5)能学会书中的小制作;

　　6)能唱书本里的英文歌曲;

　　7)能听、说、唱书中的歌谣;

　　8)能完成8个形成性评价活动;

　　9)能听懂6个幽默小故事;

　　10)能了解6项简单的中西方文化知识。

　　(二)教学重、难点

　　1、能掌握26格外字母的正确书写方法和格式。

　　2、能使用日常交际用语。

　　3、活用四会句型。

　　4、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　(三)教学关键

　　1.强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。

　　2.注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的'方式渗透学*策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学*方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。

　　3.突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发学生的学*动机和兴趣。教学内容紧密联系学生的生活和学*实际，选择话题充分考虑小学生的需求。

　　三、学生基本情况分析：

　　我所执教的三年级二班共有47位学生。通过上个学期的学*,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学*英语有一定的困难，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学*兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学*态度，掌握良好的学*方法，培养学生良好的学**惯。

　　四、针对性措施：

　　小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学*主体性地位呢?在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学*的主人，取得意想不到的效果。

　　(一)、建立和谐、民主的教学环境，形成学*对话的良好氛围。

　　通过复*与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话(个别学生也可)，或是让学生问候教师，学生与学生的对话。

　　(二)、以学生为中心，设置场景，表演对话。

　　在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分?这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学*的主体性。怎么说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会更好?学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。

　　(三)、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学*动机与兴趣。

　　小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。

　　(四)、注重在教学中，运用手势。

　　把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。

　　(五)、注重字母教学。

　　26个字母是学*英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。

　　五、教学进度表

　　略。

教师个人教学计划15

　　新的学期又开始了，转眼间，我已与幼儿度过了整整一年时间，在新的学期中，我和孩子们也一起从中班升入了大班，迈入了新的学*环境中。在这任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探索。我会努力的做好自己的本职工作，热爱本职工作，热爱幼儿园，并且积极学*，进行进修，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。在新的大班学*中，我会努力将各方面做的更好。

　　一、班级管理。

　　本学期班里幼儿现有38人，孩子们在老师中班的培养和带领下，各个方面都有了很大的发展和提高，并且与老师也相互熟悉，升入大班后相处学*起来也比较容易，因此孩子的常规培养起来还是比较容易的。

　　二、教育教学。

　　在教育工作中，我将认真拟定好各类计划，为发展幼儿的独立性思想，精心设计丰富多彩的主题活动，制作精美的教具。让幼儿在游戏、活动中学*，发展其好奇心，主动学*。做到课题与环境相结合，创造一个轻松、愉快的教学氛围，让幼儿感受上幼儿园的乐趣。

　　三、个人方面。

　　1、结合工作实践，通过各种方式进行再学*，这学期我还是将以本科为目标，继续努力，来提高自己的专业水*，充分运用课余时间来学*，多多学*新的幼儿知识教育来充实自己，并把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中。

　　2、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，认真学*幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。

　　3、在*时，多到别的班级走走，看看，听听，取长补短，多多反思，结合自己班幼儿的情况实施收效好的教育方法。

　　4、在生活中，要做一个有心人，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，和同事们成为朋友。

　　5、在课后，做好家长工作，多和家长联系，以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的情况，并及时反应教育工作中存在的问题，与家长密切配合，共同教育好幼儿。

　　幼儿园大班教师个人教学计划初一第一学期

　　很快，一年又过去了。在不知不觉中，我又要迎来了新的一学期。对于新的学期的工作，我已经准备好了迎接一切。每当我感到工作劳累的时候，我看到孩子们一张张蓬勃朝气的脸，一双双懵懂的眼睛，我的心里就免去了所有的不快感。在大班里，是孩子们在幼儿园的`最后的一个时期，所以，为了给孩子们传授更多的知识，留下更多的美好的回忆，也为了帮助做好衔接小学的工作，我做了如下的总结：

　　一、班级情况分析

　　通过*段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离。有的幼儿，自制力较差，?所以需要加强常规方面的训练。努力培养他们养成良好的学**惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做游戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学*。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在*时的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水*、业务能力方面有新的进步。

　　二、教育教学方面

　　1、继续深入学*《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水*,对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。

　　2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学*环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的快乐

　　3、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活*惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理能力与自制能力。

　　三、教师专业成长方面

　　教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子。所以，自己在新的学期里?要继续努力学*专业知识，提高专业水*。勤练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识?为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

　　四、环境创设方面

　　为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此。我们既要为孩子创造良好的物质环境?也要为孩子创造可贵的精神环境。为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人。帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑。

　　五、保教方面

　　1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

　　2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

　　3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。如?饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

教师个人教学计划15篇（扩展7）

——教师个人教学计划菁选

教师个人教学计划集合15篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学*新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的教师个人教学计划，欢迎大家分享。

教师个人教学计划1

　　新的学期又开始了，本学期我被分到了大二班，在新的学期里，我可能会面临很多新的问题，新的挑战，为了在以后的工作学*中，更有计划，更有目标的去解决这些问题完成好工作，我本学期的计划如下：

　　一、增进师生关系

　　刚来到大二班开始会有一些陌生，虽然不了解他们的一些学*、生活*惯，但在开学的第一个月里，我会耐心、仔细的去了解他们，能够尽快的融入这个大集体。

　　二、教育教学工作

　　1、积极为幼儿创设和教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的.游戏氛围，合理地布置和安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件和机会，让幼儿井然有序地愉快学*。

　　2、营造愉快的学*气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，和幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

　　3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

　　4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，和幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师和幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

　　三、安全工作

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，因此，要加强晨午检查，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识。

　　四、家长工作

　　本学期我将通过晨间，离园的时间了解幼儿的生活环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的情况和表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。

　　同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常和家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。

　　对于工作忙的家长，我们将以电话、形式和家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

　　再就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

　　新的一年，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

教师个人教学计划2

　　读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”阅读应成为教师的一种基本生活方式。教师这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学期按学校要求学*教师人文读本之十《教育家之路》这本书。具体措施如下：

　　1、要积极主动地读书。教师怎样规划自己的人生，就将会有怎样的人生。美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的专业成长之门，只能由教师个人打开，别人是无能为力的。因此，读书与否是教师对职业生涯进行自我规划的结果。

　　2、要有毅力坚持。只有靠着毅力和坚持，才能养成自觉读书的良好*惯，才会把读书当作一种精神享受，当做一种生活方式。许多做出不朽事业的人，都只不过是中人之质，并非有特殊禀赋，其过人之处在于做事能够持之以恒，坚持不懈，几十年如一日，“三天打鱼、两天晒网”是不可能收获到读书的成果的。

　　3、与教学实践结合。读书很大程度上是要从书中得到智慧和启发，以便解决我们自己的问题。所以，读书要活，要学以致用，不能迷失自我，更不能纸上谈兵。

　　4、处理好读书与笔记的'关系。人的脑子不是复印机，遗忘是正常现象。读完一本书，能记住的只是很少的一部分。好记性不如烂笔头，因此读书要动笔，要坚持做读书笔记，记笔记的形式可以根据自己的*惯而多种多样。否则，就可能走马观花，所获甚微。

　　5、相互交流。独学则无友，则孤陋寡闻。康德说，没有讨论的阅读是无趣的，没有阅读的讨论是空泛的。读一本好书，老师们之间，通过相互推荐、交流和讨论，会提高读书的成效。

　　庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学*方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水*又直接受教师的读书兴趣与水*的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。

教师个人教学计划3

　　新时期语文教学要以学*新理念，探讨提高课堂教学有效性为重点，立足于教学改革，求变、求新，做到教研以教师教学提高为核心。现针对高二年级制定了相应的教学计划，期待各位老师一同商讨。

　　一、指导思想

　　以学校“中心工作”为指导,全面推进“四有发展课堂”，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提升。

　　二、主要工作

　　1、加强理论学*，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素质。在“四有发展课堂”背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学*语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主、探究、合作”的精神。

　　2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到***学和复*进度、***案、统一课件、统一练*等。重视第二次备课，因材施教。要经常就教材、教法等问题进行研究、探讨。在一周一次的集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料。

　　3、加强听课评课活动。在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参与评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

　　4、开展“师徒结队活动”，加强对新教师的培养。在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，加强师徒联系，督促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并督促其在此基础上，借助对先进的理论的学*，对自己的教学行为加以思考、总结，并形成文字材料。

　　5、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。

　　6、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知识的积累。立足高考，打好基础。

　　7、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

　　8、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。

　　9、开展了丰富多彩的'语文课外活动。

　　10、认真组织好各种类型考试的复*工作，力保在每次考试中取得好成绩。

　　11、加强与外界交流，及时了解教学、考试的最新信息。

　　三、教学目标

　　本学期的主要任务是《〈史记〉选读》、《语文》必修五和《唐宋八大家》学*，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：

　　1、贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应社会发展和学生实际需要的新教法。

　　2、在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学**惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学*方法，为高三年的语文学*打好基础。

　　3、根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。

　　4、在期中考试前完成必修五的教学任务，下半学期完成《〈史记〉选读》的教学。

　　四、教学进度

　　1、期中前完成下列篇目：

　　《刺客列传》、《魏公子列传》、《淮阴侯列传》、《陈情表》、《项脊轩志》、《长亭送别》、《报任安书》、《渔父》、《记念刘和珍君》、《逍遥游》、《兰亭集序》;指导学生自读《南州六月荔枝丹》、《斑纹》等。

　　2、期终前唐诗宋词部分(选讲)

　　五、教材处理

　　1、精讲实练，努力践行“四有发展课堂”。精选教材中的经典篇目，重点讲解，加强练*。

　　2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。本学期的学*重点还是在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。

　　3、阅读积累，积淀学生的语文素养。发挥学生的主动性，充分利用阅读课的时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。

　　4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。以“创新班”老师为牵头人，让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。

　　六、工作措施

　　1、开好每周一次的集体备课活动，做到有中心发言人、有记录、有补充、有实效。

　　2、组内交流探讨“四有发展课堂”教学模式的方法。

　　3、公开周组织好本组老师开课、听课、评课，做好记录并加以整理。

教师个人教学计划4

　　新学期、新起点、新环境、新挑战，全新的一学期从xx一小开始!

　　“xx一小”早有耳闻，来到这里更让我深切的感受到名校的强大，“震撼”是我最大的感受。对于我这种年轻的新教师来说深感责任的重大，同时又让我动力十足。如何更快的适应一小的工作，很好的完成各项任务，这些都需要我不断的完善自己，努力提高自身综合素质，下功夫提升业务能力。“凡事预则立，不预则废”，有计划，有目标，有具体步骤，才能积极行动，高效轻松。因此特制个人计划，力争做一名一小优秀的体育老师，为学校贡献自己的力量！

　　一、德高为师，身正为范；慎思笃行，不断进取。——提高综合素质，做一名思想行动合格的老师

　　1、加强政治学*，时刻以一名***员的标准要求自己，坚决拥护党和国家的政策，维护社会公德，遵守学校的各项规章制度，严于律己。高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。我将不断努力提高自身的道德修养，为人师表，做学生的良师益友。与同事心往一处想，劲往一处使，融洽相处，愉快合作，组成一个团结协作的大家庭。

　　2、“慎思笃行”广博学*，审慎询问，慎重思索，明晰辨析，踏实履行。从身边小事做起，严格要求自己，严格遵守教师职业道德，热爱学生，不打骂、体罚学生，有耐心、有爱心。不做有损教师形象的事，自觉抵制社会不良风气的侵蚀。尤其自己带的.是一年级新入学的小学生更应该以身作则，以精心、耐心、爱心去对待每一名学生。

　　二、深挖教材，不断创新；培养*惯，完善细节。——提升业务能力，做一名专业创新型的老师

　　1、我是一名青年教师，缺乏实际的教学经验，在xx一小这样的名校，各方面要求、标准都很高，这就更加要求我应该加强学*，向老教师学，向优秀教师学*。高度重视常规教学工作，这是一名教师的本职工作。精心制定学年、学期计划，依据教学大纲，结合学年体育活动的安排，合理选择教材，科学搭配，有效分配课时比重。课前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学*氛围，愉快的心情是产生学*兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学*兴趣入手，充分地调动学生的学*积极性。上课后及时反思，不简单的重复上课，将上一节课的点滴反思汇总在下一节课中进行改进。

　　2、不断学*，不断充实和完善自己。因为要成为一名优秀教师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水*的业务技能。尤其教师肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，我不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。多看书，勤写作，保质、保量完成手记，按时上传电子文档。积极参与学校课题组、体育组小课题研究，与时俱进、勇于创新，向老师教师看起，努力做一名创新型、科研型教师。

　　三、阳光体育，快乐足球；团结协作，拼搏进取。——普及足球知识和技能，形成校园足球文化。

　　1、“校园足球”包括足球文化、足球技能、足球训练等，重点培养青少年的足球兴趣，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。我的专项正是足球，如何更快、更好的让足球进入一小，我认为重点是普及足球，从思想上提高认识，注重学生兴趣的培养，注重足球文化的建设，真正让快乐足球走进一小。足球进课堂，学期教学计划安排足球教材，组建足球班级、年级、校级三级梯队，丰富各级足球比赛。努力编写足球校本教材，打造一小足球特色。

　　2、完善校队组建的规划化、梯队化；加强校队训练的科学性、系统性。校队组建科学选材，全面考量学生的各方面素质。加强学生思想教育，树立足球队良好队风。处理好学生训练与学*的关系，不断的去总结训练和比赛中出现的问题。培养学生团队合作意识和顽强拼搏的精神。梯队建设尤其对低年级组别的梯队建设要加大力度，从小打下坚实的足球基础，使我校足球步入日常化、规范化、循环化的正轨中来，让更多的学生喜欢足球并加入到足球运动中来，更为重要的是希望孩子通过足球知感恩、懂分享、会帮助、有责任！

　　3、走出校门，走向社会;家校联手，合作共赢。依托社会、家长的力量，联手推动校园足球的深入开展，加强与易联足球俱乐部的合作，利用其良好的足球资源，努力提高我校足球水*，争取优异成绩，扩大学校、俱乐部的影响，实现社会效应、经济效应双丰收，双方合作共赢。

　　以上就是我这学期的个人学期计划，请各位老师多多指教！“xx一小”我来了！

教师个人教学计划5

　　指导思想

　　以美术课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学生的审美能力和学*美术的兴趣。切实做好美术教育教学开发开展工作。 研修目标及具体措施

　　1。倡导"和谐、人文、科学、自然"的教育理念，遵循学生的发展规律，开发智力，提高审美能力，使学生更好地成长为社会所需要的人才。

　　2。加强理论学*，努力练*基本功，树立正确的教育观、教学观和学生观，提高教育、教学水*。坚持本学科的教育、教学改革，积极开展教学研究。

　　3。加强作业的自评、互评和面批，帮助他们提高审美水*。认真对待每一次教研活动，加强科任教师的沟通，共同进步、提高。

　　4。配合学校德育工作，结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育教育。

　　5。组织好学生开展画创作竞赛活动，提高学生学*美术的兴趣和创作能力。通过多种方式的自培、学*、听课评课，提高我们美术教师的课堂教学水*。

　　6。做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教材、论文等。

　　研修方向及计划

　　1。针对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进行深入的学*和研究。

　　2。研究粗选读书研究书本：《中国绘画通史》、《中外美术史》、《中国书法全集》、《儿童美术教育》、《小学美术教学》等。

　　3。针对自己的学科去学*。

　　（1）做为一名美术教师自身专业技能要不断提升，所以我为自己制定了专业方面的.学*，例用日常休息及周末的时间去练*专业。

　　（2）每学期完成五张美术作品每月阅读一套优秀的书籍。每周练*一张书法作品。

　　（3）听课、学*、交流，同时学*他人在教学中的优点，和同科任教师进行备课的交流、讨论、总结，将总结的要点融入到自己的备课记录中。

　　（4）向团队中其他教师进行跨学科的学*，在其他学科中找出适合自己学科的内容，并将其融入到自己的教学中。

　　以上是我为自己制定的本学期的研修计划，在这些计划的前提下，我还会为自己加定计划，使自己在本学期中学到更多更广泛的知识。

教师个人教学计划6

　　一、学生情景分析

　　班级人数，50人。经过上学期的努力，学生在学**惯、学*品质等方面取得了一些提高。可是两级分化比较明显，多数学生在教师的引导下能够很好的完成学*任务，可是个别学生仍需提高。

　　二、教材分析：

　　在语文学*上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学*方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践本事，培养创新精神，促进学生的全面发展。

　　三、教材的重点和难点分析

　　语文学*中，本册教材从资料上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达本事的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

　　数学学*中，这册教材的重点资料是表内除法，万以内数的认识以及用数学解决问题、教学难点：量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克；图形图形和变换、

　　四、本学期教学工作的主要目标

　　1、培养良好的书写*惯和学*兴趣，培养认真的学*态度。

　　2、复*巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

　　3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学*写日记。

　　4、认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练*在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字*惯，书写规范、端正、整洁。

　　5、会使用音序查字法，学*用部首查字法查字典，培养独立识字的本事。

　　6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学*用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自我喜欢的课文片段。

　　7、逐步养成讲普通话的*惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要资料，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

　　8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

　　9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自我的感受和想法。养成爱护图书的*惯。

　　10、认识课文中出现的常用标点符号。学*使用句号、问号和叹号。

　　五、教学措施：

　　在不一样的学科领域，我们有要不一样的教育方法与教学手段，下头我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施：

　　在语文科学领域我们要做到：

　　1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学*更贴*学生的生活实际。

　　2、加强业务、理论学*，提高自身素质、授课本事。

　　3、加强学生学**惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的*惯。同时注意学*态度的培养。

　　4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学*。

　　5、加强多媒体教学，培养学生的学*兴趣。

　　想要快速提高学生的语文写作本事和表达本事不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的'提高，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学*，这是很好的情景，能够使各方面的成绩得到提高。

　　在数学科学领域我们应当做到：

　　1、注重培养学生灵活的计算本事，发展学生的数感。

　　2、结合现实问题教学简单的数据分析和*均数，加深学生对统计作用的认识，逐步构成统计观念。

　　3、加强解决问题本事的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的本事。

　　4、供给丰富的空间与图形的教学资料，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

　　5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维本事。

　　6、情感，态度，价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学*的收获激发学生的学*兴趣与内在动机。

　　在今后的教学中，我还会改正自我的教育方法，实现自我教学本事的提高，再将自我的所有一切教授给学生，教师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高，我有本事和思想素质来到达这一切！

　　德育工作计划：

　　我们都明白，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自我的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和完美心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

教师个人教学计划7

　　教育学生是老师的责任，我知道自己肩上承担着怎样的责任和义务，我也明白教学的好坏会影响学生学*成绩的好坏，所以，为了让学生取得优异的成绩，并且适应我的教学方法，我制定了如下教学计划：

　　一、自身优势

　　1、接受新事物比较快。

　　2、从教*十三年来，一直从事英语教学工作，我热爱英语，积累了比较丰富的教育教学经验。

　　二、自身不足

　　1、课堂教学能力需要进一步加强。从事小学教育时间不长，对小学英语教学研究不够，以后加强学*。

　　2、对自身要求不够高，容易满足。

　　3、信息技术能力不强，不会操作电脑，不能完成复杂的课件等。

　　二、发展目标

　　1、经过二、三年的努力，通过学*教育教学理论，使自己成为一名会用电脑的教师。

　　2、通过阅读世界名著，教育教学名著，加强自己的文化修养，为自己更上一层楼打好坚实的基础。

　　3、在未来二年内，通过自身努力，争取在课堂教学上有所突破。

　　三、具体措施

　　1、继续做学生心目中的.好老师。

　　2、认真参加各类培训活动，使自己的专业素养得到提升。

　　3、利用业余时间多读书，深化自己的个人文化底蕴。

　　4、以专题研导小学英语课堂教学为内容，以反思课堂教学为手段，以实现有效教学为准，在实践中研究，在研究中提高课堂教学，不断提高自己的专业文化水*。

　　5、认真写好教育教学随笔，做一个反思型教师。

　　6、认真参加课例研究，积极参加主题式网络教研活动，通过网络教研这个*台，不断提高自己的业务能力。

教师个人教学计划8

　　一、教学工作的指导思想。

　　在本学期的实践教学工作中，我们将继续贯彻新课程标准的理念，全面提高学生的综合素质，为高考做好一切准备。根据学生的实际情况和高考情况，达到有效教学、全面提高教学质量的教学目标。

　　二、主要措施。

　　1、以新课程标准和考试大纲为依据，明确课程标准和考试大纲的精神和要求。

　　通过认真研究新课程标准和考试大纲的要求，可以准确把握其总目标和分类目标，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为有效提高课堂效率提供保障。

　　2、注重实干，认真做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果

　　（1）认真研读教材，在处理教材的时候一定要处理好深度与广度，在合理处理的基础上，制定教学的计划。

　　（2）要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长，以帮助学生更好地提高自身的政治学*兴趣，使学生能真正亲其师信其道

　　（3）注重导学案的编制，在编制的过程中要能体现教学的重难点，同时要能有一定试题的体现，试题要精选、精练。

　　（4）教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容，更要注重加强学法和解题方法的指导，注重培养学生自己独立分析问题、解决问题的能力，使学生能真正的学以致用，让学生能够找到一套适合自己的科学的学*方法，以更好地提高自己的'学*效果。

　　（5）对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足，要能在课后进行积极地思考和反思，同时注重加强交流，以更好的改进教学，促进教学效果，提高学生的学*成绩。

　　（6）对于*时的单元练*卷和阶段性测试卷，要能根据教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分要能自己命题。讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注重在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。

　　高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二政治第一学期教学计划，希望大家喜欢。

教师个人教学计划9

　　指导思想

　　坚持“以人为本”的教学理念，努力推进和深化课程改革；以全面提高教育质量为核心，不断完善和优化教学管理；充分挖掘师生的.创造潜能，以教科研活动为载体，促进教师专业化发展。完善教学管理制度，力争教学质量再上新台阶。

　　工作目标及重点

　　1、做好常规、做严细节、做实过程，努力提升教育教学水*。

　　2、坚持上好诵读课，将诵读溶于语文教学中，并与墨香文化建设香结合，提高学生内涵。

　　3、配合学校继续开展柳石路小学小学生素质成长“六个一”工程。

　　4、积极参加学校开展的校本教研活动。

　　5、积极配合学校抓“三香”文化特色，提升学校发展内涵。

　　具体工作安排

　　二三月

　　1．做好开学各项工作。

　　2、学*本学期教研组计划，和学校校本教研制度，制定个人本学期教学工作计划。

　　3、参加语文数学质量分析、教材培训。

　　4参加城区教研培训。

　　5、参加柳州市各级各类培训活动。

　　四月

　　1、配合开展学校特色展示活动。

　　2、积极参加语文课堂教学比赛活动。

　　五月

　　1、继续参加学校开展的课堂教学评比活动。

　　2、参加语文学科特色教研活动。

　　六七月

　　1、参加语文教研组开展上交材料质量评比活动。

　　2、继续参加学校开展的语文课堂教学比赛活动。

　　3、检查语文教学进度，做好期末补缺补差工作，做好期末总复*。

　　4、做好语文期末检测、评价、奖惩、总结等工作。

　　5、做好语文学科期末检测质量分析。

　　6、参加假期语文学科培训活动。

教师个人教学计划10

　　一、基本情况

　　新学期开始了，本学期我任教六年级三班的数学教育教学工作，我班共有学生37人，基础薄弱，在五年级升学考试中排名最后。

　　二、指导思想

　　以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

　　三、主要工作 ：

　　(一) 加强教学常规管理，提高教学质量

　　1、备课

　　备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练*、作业的设计与辅导等。

　　①备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的`内容。

　　②备学生：要了解学生的知识水*、学*能力及思想情绪，要了解学生的学*方法、爱好和对教学的期望。

　　③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学*兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。在备课时，要充分设计在学*过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。

　　④备例题与练*：要根据教材和学生实际精选例题、*题，突出例题、练*的针对性、目的性和有效性。

　　⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。

　　2、上课

　　上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。

　　(1)根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视思想品德教育。

　　(2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学*难点，使学生觉得轻松、深入。

　　(3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在15-20分钟，练*10分钟左右。

　　(4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的学*积极性。努力营造课堂学*的良好心理环境 ，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动。

　　(5)重视实验和实践课教学，培养学生动手操作能力。

　　(6)上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，以不断改进教学。

　　3、作业设置与批改

　　设置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。

　　⑴进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面整洁。

　　⑵布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些普通题;后进生，布置一些容易题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。

　　⑶作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际情况出发。认真研究，精心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于学生加深、巩固所学知识;有利于学生思维能力的提高。

　　⑷批改作业要求认真、细致、及时，做到有布置有批改，并做好评讲工作。可采取面批和学生批改相结合的批改方式，教师从批改作业中获取教学反馈，及时调整并改进自己的教学。

　　5、课外活动与辅导

　　学生的课外学*和实践活动是课堂学*的继续，是学校教学工作的延伸。对优秀学生，在全面发展的基础上，要鼓励他们发挥特长。

教师个人教学计划11

　　一、学生基本情况分析

　　1、班级情况：五年级包括五年级一班、二班。五年级的学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。

　　2、上学期等级评定情况：各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

　　3、学生对本学科知识技能等掌握情况：这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学*音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

　　二、全册教材分析

　　1、教材主要内容：歌曲九课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。

　　2、本册教材所处的位置：音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发

　　展具有不可替代的作用。

　　三、全册教学重难点

　　(一)、教学重点：

　　1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

　　2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

　　3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

　　(二)、教学难点：

　　1、能自由发挥想象力，创编舞蹈动作。

　　2、能根据课本要求，创编歌词。

　　四、教学目标

　　(一)、知识与能力：

　　1、认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。

　　2、学生通过学*歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。

　　3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

　　4、通过学*能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的`视谱能力，能够完整的演唱歌曲。

　　(二)、过程与方法：

　　1、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法。

　　2、通过模仿音乐，积累感性经验，为音乐表现和创造能力进一步发展奠定基础。

　　3、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的长短、强弱。

　　4、充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力

　　(三)、情感态度与价值观：

　　1、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧。

　　2、培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

　　五、全册课时安排

　　1、全册课时总数：全册共九课，本学期安排为37课时。

　　2、每一单元课时数：第一课《朝夕》3课时，第二课《农家乐》4课时，第三课《足迹》4课时，第四课《可爱的家》4课时，第五课《故乡》4课时，第六课《欢乐的少年》4课时，第七课《雨花》4课时，第八课《冬雪》5课时，第九课《对花》1课时。

　　3、期中复*检测课时：期中复*1课时。

　　4、期末复*检测课时数：期末复*1课时。

　　5、机动课时数：2课时。

　　六、提高教学质量措施

　　本学期我将针对五年级班级学生学*的情况，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学*。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学*。

教师个人教学计划12

　　新的一学期又开始了，结合学校教学工作计划，针对三四班在学*上存在的问题，掌握好整体教学，因材施教，突出优等生，帮助学困生，提高学生整体成绩是我本学期的重点任务。三班和四班学生构成及英语成绩整体水*差别较大，落后面很大，课堂教学难度大，他们又较浮躁，不脚踏实地巩固所学新知识，因而掌握好课堂纪律、督促他们巩固复*是我本学期提高教学效率的关键所在。为此，在备课中我将注意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充实，作业有针对性，可以供各层次的学生练*和提高。通过作业能够密切掌握学生的知识掌握情况，并及时查缺补漏，力求有较少的知识遗漏。在课堂上我会注意让学生多说多练，加强他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取牢固掌握基础知识，为进一步学好英语下基基础

　　在教学常规方面，我会努力作到：1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2、作业有布置，有批改，有反馈可适当增加阅读，要求学生写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展，全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求，除教材外，课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽查为辅。3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。4、多与学生沟通，了解学生学*状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。5、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲等。6、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。7、不断学*，加强自身素质和业务能力的提高。

　　在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学*。针对学生情况研究本学期的教研课题。及时记录教后札记并进行积极思索。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练*，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、语速的培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的`兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水*有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学*英语的好方法，激励他们努力学*英语，提高英语成绩。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热情去鼓励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。

　　教学进度及期末复*安排：

　　本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。

　　unit1第一周----第二周

　　unit2第三周---第四周

　　unit3第五周---第六周

　　unit4第七周---第八周

　　unit5第九周---第十周

　　unit6第十一周----第十二周

　　unit7第十三周---第十四周

　　unit8第xx周---第十六周

　　总复*第十七周---十八周

教师个人教学计划13

　　一、指导思想：

　　教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的备、教、批、辅、考。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水*，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。

　　二、主要工作任务

　　1、认真学*新课程理念，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学*《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

　　2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学*，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

　　3、认真理解掌握备、教、批、辅、考的基本要求。

　　4、认真做好学校三、五工程基础型队伍建设实施细则的制定工作，做好基础型教师的初评工作。

　　三、英语教学工作

　　在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学*兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学*态度，掌握良好的学*方法，培养学生良好的学**惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

　　（一）教学目的任务

　　1、能按四会、三会的.要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、进一步养成良好的书写*惯。

　　6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好*惯。

　　7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

教师个人教学计划14

　　新的学期开始了，为了使自己的教学跟上学校的计划和要求,各项工作顺利有序地进行，同时也能更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划

　　1、认真领会潘校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。

　　认真学*教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每一节课。 ⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、*惯，复*过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何教会学生自主学*、自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节课，如何对待每次练*与测试等。 ⑵课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对的稳定性的时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学*的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　2、做好课后辅导。

　　要提高教学质量，还要做好课后的辅导工作，针对所教学中的存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任成就感，将责任心，使命感贯彻到对学生的`日常学* 1

　　中去，还要做好学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　3、提高自身的业务水*。

　　积极参与听课、评课，虚心向优秀老师和其他同事学*，学*他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型*题，博采众长，全面提高自己的教学水*。

　　4、为了更好地充实自己，

　　跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书，读好书，除了阅读与教学研究有关的书籍外，也要着手有计划地阅读文学书籍、科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断拓宽自己的知识面，为教学工作和内容注入新鲜血液。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水*。

教师个人教学计划15

　　一、本册教学目标

　　1.认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。

　　2.读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。

　　3.朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。

　　4.能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。

　　5.阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。

　　6.略读文章，粗知大意。学*浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。

　　7.能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的*作。

　　8.修改*作，做到语句通顺，正确，书写规范。

　　9.听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。

　　10.积极参与语文综合性学*，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学*运用获取的资料，写简单的研究报告。

　　二、教学资源分析

　　本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学*。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学*为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。

　　除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·*作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3 000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2 300个。

　　教学重点难点：

　　1、继续加强阅读基本功的训练。

　　2、发现语言规律，学*表达方法。

　　3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

　　4、加强*时练笔的指导。

　　5、让学生学会怎样写研究报告。

　　三、学生基本情况分析：

　　本班有学生40人，其中女生21人，男生 19人。从语文学*情况来看，学生的语文基础知识日渐扎实，但学生的学**惯较差，学*态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读*惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。所以，在本学期我要努力激发学生读书的热情，真正拓宽学生的.语文知识面，努力全面提高学生的语文素养。

　　四、教学方法设计：

　　1、继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高其训练的要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学*作者用词造句的方法。

　　2、思考练*的教学要充分利用思考练*中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。

　　3、要加强朗读的指导和训练。朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有朗朗的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的机会练*朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。

　　4、要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学*。充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。

　　五、教学进度与课时分配（保障措施）

　　1、要充分信任学生的学*信心和能力，引导同学间形成互相学*、互相帮助的学*氛围，提高课堂教学效率。

　　2、课后作业要合理布置，一定要腾出足够的学生自我总结、归纳和预*的学*时间，

　　3、课堂上要充分相信学生，尽量总结少讲、精讲，多给学生主动自我学*的时间，引导形成学生自己能学懂的知识，就少讲或不讲，

　　4、每一节课前必须认认真真做好充分准备，否则无法满足学生学*的需要。

　　六、教学评价方案

　　1、课堂即时评价：是指在课堂教育教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学*行为，作出及时的价值判断。

　　2、作业评价：通过作业的设计、布置、批改、反馈等多个流程对学生进行评价，是师生对话的重要*台，也是形成性评价的主渠道。

　　3、教师自我反思：是教师主体对自我既往教育教学实践的重新审视，对其合理性，成败得失进行判断与思考。

　　4、形成性评价：在某项活动的过程中进行的评价。它具有“重过程、低起点、小目标、勤评价、快反馈”的特点。

　　5、考试评价：考试是一种较为严格规范的具体评价方式。根据一定的目的，按照一定的要求进行命题，通过学生解答的过程与结果，考察学生的发展状况。

　　6、开放式考试：让学生走出考场，给以充分的时间，在一个命题的引导下，或在一个特定的环境中，查找资料、思考问题、经历研究、解决问题……教师不仅可以对学生的考核结果进行评价，还可以通过观察、交谈、答辩，对学生在整个过程中的情感、态度以及表现出来的能力、才华进行评价，这种考试就是开放型考试。