这篇课文讲述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服，结果到最后慢性子裁缝还没裁剪的事，告诉我们做事情要讲究效率，赶紧做完自己该做的事，才会有更多的时间去干其他事。不管干什么事情都要专心去做，不能磨磨蹭蹭浪费时间。
一、教学效果
围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：
1、在教学中，把学生带入文本，带入作者的心灵，为了更好地体会每一个主角的情感，引导学生感情朗读是十分必要的．因此，我首先让学生走进课文中的种种主角，体会每一个主角的思想感情．让学生重点抓住课文中急性子顾客三次问话的语气，让学生们体会当时焦急的心情，而慢性子裁缝不紧不慢，每次都用婉转的语言另急性子顾客满意而归。这样，渐渐地，孩子们走*了这对性格截然相反的情境之中，把握了读的感情基调。再透过不一样形式的朗读，让学生感悟语言的感学生从读中能有所感悟。
2、从慢性子裁缝和急性子顾客的三次对话入手，让学生自读课文的同时，出示图表，读完课文，先自己填写，然后小组进行讨论交流。全班交流时，可找几组学生进行分角色朗读，充分体会两个人的不同性格特点。
3、运用多种方法，引导学生主动参与语文学*的`过程。读是阅读教学最基本的方法，这节课我也是十分重视读的，除此之外，我还运用了多种方法。在文章结尾处安排小练笔，让学生写一写如果不是那位急性子顾客，遇到慢性子裁缝，会发生这样的故事。学生各有各的想法，效果挺不错。
二、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在设计本课时，我充分体现了“以人为本，自主发展”的教学思想，深化“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。在教学过程中，学生透过自读感悟、主角对话、演读体验、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。
三、不足之处
整堂课下来，失败的地方也有很多，最突出的一点就是一部分与一部分之间的连接不够紧密，资料之间的转换有时感觉有些突兀，也许是我上课时过多地思考了自我，而较少地去思考学生，从而使课堂上师与生的交流、互动不够完善。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先激情导趣，引入课题。接着出示课后图表，让学生自读课文，深入课文内容，填图表。然后精读课文，感受语境。教师先进行范读，并借此创设情景，播放相关音乐，为情感迁移创建有利的情境，在背景音乐的配合下把学生带入到故事里去。最后拓展想象，完成课后练笔。
这篇课文讲述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服，结果到最后慢性子裁缝还没裁剪的事，告诉我们做事情要讲究效率，赶紧做完自己该做的事，才会有更多的时间去干其他事。不管干什么事情都要专心去做，不能磨磨蹭蹭浪费时间。
一、教学效果
围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：
1、在教学中，把学生带入文本，带入作者的心灵，为了更好地体会每一个主角的情感，引导学生感情朗读是十分必要的．因此，我首先让学生走进课文中的种种主角，体会每一个主角的思想感情．让学生重点抓住课文中急性子顾客三次问话的语气，让学生们体会当时焦急的心情，而慢性子裁缝不紧不慢，每次都用婉转的语言另急性子顾客满意而归。这样，渐渐地，孩子们走*了这对性格截然相反的情境之中，把握了读的感情基调。再透过不一样形式的朗读，让学生感悟语言的感学生从读中能有所感悟。
2、从慢性子裁缝和急性子顾客的三次对话入手，让学生自读课文的同时，出示图表，读完课文，先自己填写，然后小组进行讨论交流。全班交流时，可找几组学生进行分角色朗读，充分体会两个人的不同性格特点。
3、运用多种方法，引导学生主动参与语文学*的过程。读是阅读教学最基本的方法，这节课我也是十分重视读的，除此之外，我还运用了多种方法。在文章结尾处安排小练笔，让学生写一写如果不是那位急性子顾客，遇到慢性子裁缝，会发生这样的故事。学生各有各的想法，效果挺不错。
二、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在设计本课时，我充分体现了“以人为本，自主发展”的教学思想，深化“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。在教学过程中，学生透过自读感悟、主角对话、演读体验、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。
三、不足之处
整堂课下来，失败的地方也有很多，最突出的一点就是一部分与一部分之间的连接不够紧密，资料之间的转换有时感觉有些突兀，也许是我上课时过多地思考了自我，而较少地去思考学生，从而使课堂上师与生的交流、互动不够完善。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先激情导趣，引入课题。接着出示课后图表，让学生自读课文，深入课文内容，填图表。然后精读课文，感受语境。教师先进行范读，并借此创设情景，播放相关音乐，为情感迁移创建有利的情境，在背景音乐的配合下把学生带入到故事里去。最后拓展想象，完成课后练笔。
《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事发生在冬天，裁缝店里走来一位顾客对裁缝说:“做一件棉袄。”裁缝说:“明年冬天来取货吧。”顾客说:“这么慢。”裁缝说:“明年冬天不是正好穿上吗,”顾客承认裁缝说的对，就走了。第二天，顾客又来了，说:“把棉花拽掉，改成夹袄吧。”裁缝说:“为您服务没说的。”第三天顾客又来了，说:“再改成衬衫把。”裁缝同意了。第四天顾客又来了，说:“再改成春装吧，袖子接上去就是了。”裁缝说:“我要对您负责，我不会让您穿上这样难看的衣服。”裁缝说:“我不用接袖子也能做出一件装。”顾客说您真的不用接袖子,”裁缝说:“不用，因为我还没有开始裁料呢。”这个故事告诉我们:做任何事情首先要定好目标，并朝着目标坚持走下去，不能三心二意，走了一半又要重新走另一条路，最终一无所获;同时还告诉我们做事绝对不能没有耐心，如果没有耐心，什么事也做不成。水滴石穿，绳锯木断充分说明了耐心的重要性。
鼓励学生以不同的方式感受课文内容。课程标准指出:“鼓励学生选择适合自己的学*方式”“珍惜学生独特的感受、理解、体验”。因此，在课中，我有目的地引导学生抓住课文中裁缝和顾客说的语句，通过读一读、想一想、说一说、演一演等多种方式来体验。课后拓展设置了如果慢性子裁缝和急性子顾客再次相遇，鼓励学生进行续写。但是对续写考虑不够周全，要求不够明确。可以让学生仿照课文，通过神态和语言来表达人物的内心。
本节课让学生反复自读、展示读的内容比较多。在课堂上，我对学生每一次的朗读做出了鼓励性的有效评价，不再是空空而谈。
这篇课文讲述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服，结果到最后慢性子裁缝还没裁剪的.事，告诉我们做事情要讲究效率，赶紧做完自己该做的事，才会有更多的时间去干其他事。不管干什么事情都要专心去做，不能磨磨蹭蹭浪费时间。
一、教学效果
围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：
1、在教学中，把学生带入文本，带入作者的心灵，为了更好地体会每一个主角的情感，引导学生感情朗读是十分必要的．因此，我首先让学生走进课文中的种种主角，体会每一个主角的思想感情．让学生重点抓住课文中急性子顾客三次问话的语气，让学生们体会当时焦急的心情，而慢性子裁缝不紧不慢，每次都用婉转的语言另急性子顾客满意而归。这样，渐渐地，孩子们走*了这对性格截然相反的情境之中，把握了读的感情基调。再透过不一样形式的朗读，让学生感悟语言的感学生从读中能有所感悟。
2、从慢性子裁缝和急性子顾客的三次对话入手，让学生自读课文的同时，出示图表，读完课文，先自己填写，然后小组进行讨论交流。全班交流时，可找几组学生进行分角色朗读，充分体会两个人的不同性格特点。
3、运用多种方法，引导学生主动参与语文学*的过程。读是阅读教学最基本的方法，这节课我也是十分重视读的，除此之外，我还运用了多种方法。在文章结尾处安排小练笔，让学生写一写如果不是那位急性子顾客，遇到慢性子裁缝，会发生这样的故事。学生各有各的想法，效果挺不错。
二、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在设计本课时，我充分体现了“以人为本，自主发展”的教学思想，深化“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。在教学过程中，学生透过自读感悟、主角对话、演读体验、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。
三、不足之处
整堂课下来，失败的地方也有很多，最突出的一点就是一部分与一部分之间的连接不够紧密，资料之间的转换有时感觉有些突兀，也许是我上课时过多地思考了自我，而较少地去思考学生，从而使课堂上师与生的交流、互动不够完善。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先激情导趣，引入课题。接着出示课后图表，让学生自读课文，深入课文内容，填图表。然后精读课文，感受语境。教师先进行范读，并借此创设情景，播放相关音乐，为情感迁移创建有利的情境，在背景音乐的配合下把学生带入到故事里去。最后拓展想象，完成课后练笔。
《慢性子裁缝和急性子顾客》是部编人教版三年级下册的一篇课文。下面简单说一下教学中的几点做法。
当下，课标明确提出：学*素养是核素养的重要组成部分，其中学*兴趣是学*素养的核心中的核心。而教师别出心裁的文本呈现方式对儿童有着莫大的吸引力。
基于核心素养的语文学*方式决不是死记硬背、机械训练式的接受性学*、储蓄式学*、输入式学*，而是具有深度学*、非认知学*、跨学科学*、连接学*特征的新方式。“用方言来读”这个独具匠心的设计，点燃了学生们的猎奇、探险、尝试热情。孩子乐此不疲的一遍遍尝试将对话转化为方言，不知不觉地完成着一遍遍的朗读。同时也是借助着方言一遍遍地消化着汉语的语义，加深着对文本语言的理解和内化。
阅读和表达能力是语文学科的核心能力。如何让学生养成心有所动、下笔成文的*惯则是语文学科教学中无法推卸的责任。基于核心素养的语文教学应该时刻具备引导学生读写的责任意识，在本课教学中，巧用教材，创设读写结合的点，让生乐读、乐写。如引导学生了解了急性子顾客要求把棉袄改成夹袄、把夹袄改成短袖衬衫、又想把短袖衬衫改回春装……迫待地想穿上新衣服的要求后。引导学生了解慢性子裁缝答应了急性子顾客一次次的修改制作要求，事实上根本还没有动手裁剪布料——使学生认识到这只是课文的结尾，而不是故事的结尾。并引发思考后来怎么样了？这件衣服做成了吗？做成什么样子了呢？你能给故事添一个有意思的结尾么？进而鼓励学生把自己的想法写下来。如此，下笔成文才不是苦差而是乐事，而有快乐相伴，有好玩推动，儿童的语文学*之路必定会走得更远走得更好。
——《慢性子裁缝和急性子顾客》教学反思实用5份
这篇课文讲述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服，结果到最后慢性子裁缝还没裁剪的.事，告诉我们做事情要讲究效率，赶紧做完自己该做的事，才会有更多的时间去干其他事。不管干什么事情都要专心去做，不能磨磨蹭蹭浪费时间。
一、教学效果
围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：
1、在教学中，把学生带入文本，带入作者的心灵，为了更好地体会每一个主角的情感，引导学生感情朗读是十分必要的．因此，我首先让学生走进课文中的种种主角，体会每一个主角的思想感情．让学生重点抓住课文中急性子顾客三次问话的语气，让学生们体会当时焦急的心情，而慢性子裁缝不紧不慢，每次都用婉转的语言另急性子顾客满意而归。这样，渐渐地，孩子们走*了这对性格截然相反的情境之中，把握了读的感情基调。再透过不一样形式的朗读，让学生感悟语言的感学生从读中能有所感悟。
2、从慢性子裁缝和急性子顾客的三次对话入手，让学生自读课文的同时，出示图表，读完课文，先自己填写，然后小组进行讨论交流。全班交流时，可找几组学生进行分角色朗读，充分体会两个人的不同性格特点。
3、运用多种方法，引导学生主动参与语文学*的过程。读是阅读教学最基本的方法，这节课我也是十分重视读的，除此之外，我还运用了多种方法。在文章结尾处安排小练笔，让学生写一写如果不是那位急性子顾客，遇到慢性子裁缝，会发生这样的故事。学生各有各的想法，效果挺不错。
二、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在设计本课时，我充分体现了“以人为本，自主发展”的教学思想，深化“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。在教学过程中，学生透过自读感悟、主角对话、演读体验、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。
三、不足之处
整堂课下来，失败的地方也有很多，最突出的一点就是一部分与一部分之间的连接不够紧密，资料之间的转换有时感觉有些突兀，也许是我上课时过多地思考了自我，而较少地去思考学生，从而使课堂上师与生的交流、互动不够完善。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先激情导趣，引入课题。接着出示课后图表，让学生自读课文，深入课文内容，填图表。然后精读课文，感受语境。教师先进行范读，并借此创设情景，播放相关音乐，为情感迁移创建有利的情境，在背景音乐的配合下把学生带入到故事里去。最后拓展想象，完成课后练笔。
教学中，本文首先把目标定为“学*生字词，能够正确地朗读课文”，通过课件展示比较难读的以及与课文理解有直接帮助的字词，在指读当中发现不正确的字词读音，随即把它们进行正音。然后把目标改为“能够正确、流利地朗读课文”，并且在朗读的过程中思考课文段落大意，从而了解了课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的、感性的认识，从而实现由初读到品读的过渡。 不足之处：如何让学生很好地表达自己的观点，有序地教学，是今后应该注意到的。
在对比阅读急性子顾客的急脾气，老是等不及，反复无常，慢性子裁缝的'不慌不忙，慢条斯理，别人再急他不急，从中读出故事的趣味性。通过抓住急性子顾客的不断变化的要求和慢性子裁缝从一而终的慢条斯理，更清楚地把握故事内容。 教师在最后又设计了复述训练，这样就有效地加深学生对文章把握，并训练了表达能力。 不足之处：今后的课堂教学中，要善于发现学生的点滴进步，善于表扬鼓励学生，让学生不断进步，对语文产生兴趣。
这篇课文讲述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服，结果到最后慢性子裁缝还没裁剪的事，告诉我们做事情要讲究效率，赶紧做完自己该做的事，才会有更多的时间去干其他事。不管干什么事情都要专心去做，不能磨磨蹭蹭浪费时间。
一、教学效果
围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：
1、在教学中，把学生带入文本，带入作者的心灵，为了更好地体会每一个主角的情感，引导学生感情朗读是十分必要的．因此，我首先让学生走进课文中的种种主角，体会每一个主角的思想感情．让学生重点抓住课文中急性子顾客三次问话的语气，让学生们体会当时焦急的心情，而慢性子裁缝不紧不慢，每次都用婉转的语言另急性子顾客满意而归。这样，渐渐地，孩子们走*了这对性格截然相反的情境之中，把握了读的感情基调。再透过不一样形式的朗读，让学生感悟语言的感学生从读中能有所感悟。
2、从慢性子裁缝和急性子顾客的三次对话入手，让学生自读课文的同时，出示图表，读完课文，先自己填写，然后小组进行讨论交流。全班交流时，可找几组学生进行分角色朗读，充分体会两个人的不同性格特点。
3、运用多种方法，引导学生主动参与语文学*的过程。读是阅读教学最基本的方法，这节课我也是十分重视读的，除此之外，我还运用了多种方法。在文章结尾处安排小练笔，让学生写一写如果不是那位急性子顾客，遇到慢性子裁缝，会发生这样的故事。学生各有各的想法，效果挺不错。
二、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在设计本课时，我充分体现了“以人为本，自主发展”的教学思想，深化“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。在教学过程中，学生透过自读感悟、主角对话、演读体验、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。
三、不足之处
整堂课下来，失败的地方也有很多，最突出的一点就是一部分与一部分之间的连接不够紧密，资料之间的`转换有时感觉有些突兀，也许是我上课时过多地思考了自我，而较少地去思考学生，从而使课堂上师与生的交流、互动不够完善。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先激情导趣，引入课题。接着出示课后图表，让学生自读课文，深入课文内容，填图表。然后精读课文，感受语境。教师先进行范读，并借此创设情景，播放相关音乐，为情感迁移创建有利的情境，在背景音乐的配合下把学生带入到故事里去。最后拓展想象，完成课后练笔。
《慢性子裁缝和急性子顾客》是部编人教版三年级下册的一篇课文。下面简单说一下教学中的几点做法。
当下，课标明确提出：学*素养是核素养的重要组成部分，其中学*兴趣是学*素养的核心中的核心。而教师别出心裁的文本呈现方式对儿童有着莫大的吸引力。
基于核心素养的语文学*方式决不是死记硬背、机械训练式的接受性学*、储蓄式学*、输入式学*，而是具有深度学*、非认知学*、跨学科学*、连接学*特征的`新方式。“用方言来读”这个独具匠心的设计，点燃了学生们的猎奇、探险、尝试热情。孩子乐此不疲的一遍遍尝试将对话转化为方言，不知不觉地完成着一遍遍的朗读。同时也是借助着方言一遍遍地消化着汉语的语义，加深着对文本语言的理解和内化。
阅读和表达能力是语文学科的核心能力。如何让学生养成心有所动、下笔成文的*惯则是语文学科教学中无法推卸的责任。基于核心素养的语文教学应该时刻具备引导学生读写的责任意识，在本课教学中，巧用教材，创设读写结合的点，让生乐读、乐写。如引导学生了解了急性子顾客要求把棉袄改成夹袄、把夹袄改成短袖衬衫、又想把短袖衬衫改回春装……迫待地想穿上新衣服的要求后。引导学生了解慢性子裁缝答应了急性子顾客一次次的修改制作要求，事实上根本还没有动手裁剪布料——使学生认识到这只是课文的结尾，而不是故事的结尾。并引发思考后来怎么样了？这件衣服做成了吗？做成什么样子了呢？你能给故事添一个有意思的结尾么？进而鼓励学生把自己的想法写下来。如此，下笔成文才不是苦差而是乐事，而有快乐相伴，有好玩推动，儿童的语文学*之路必定会走得更远走得更好。
这篇课文讲述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服，结果到最后慢性子裁缝还没裁剪的事，告诉我们做事情要讲究效率，赶紧做完自己该做的事，才会有更多的时间去干其他事。不管干什么事情都要专心去做，不能磨磨蹭蹭浪费时间。
一、教学效果
围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：
1、在教学中，把学生带入文本，带入作者的心灵，为了更好地体会每一个主角的情感，引导学生感情朗读是十分必要的．因此，我首先让学生走进课文中的种种主角，体会每一个主角的思想感情．让学生重点抓住课文中急性子顾客三次问话的语气，让学生们体会当时焦急的心情，而慢性子裁缝不紧不慢，每次都用婉转的语言另急性子顾客满意而归。这样，渐渐地，孩子们走*了这对性格截然相反的情境之中，把握了读的感情基调。再透过不一样形式的朗读，让学生感悟语言的感学生从读中能有所感悟。
2、从慢性子裁缝和急性子顾客的三次对话入手，让学生自读课文的同时，出示图表，读完课文，先自己填写，然后小组进行讨论交流。全班交流时，可找几组学生进行分角色朗读，充分体会两个人的不同性格特点。
3、运用多种方法，引导学生主动参与语文学*的过程。读是阅读教学最基本的方法，这节课我也是十分重视读的，除此之外，我还运用了多种方法。在文章结尾处安排小练笔，让学生写一写如果不是那位急性子顾客，遇到慢性子裁缝，会发生这样的故事。学生各有各的想法，效果挺不错。
二、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在设计本课时，我充分体现了“以人为本，自主发展”的教学思想，深化“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。在教学过程中，学生透过自读感悟、主角对话、演读体验、拓展想象等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美；从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。
三、不足之处
整堂课下来，失败的地方也有很多，最突出的一点就是一部分与一部分之间的连接不够紧密，资料之间的转换有时感觉有些突兀，也许是我上课时过多地思考了自我，而较少地去思考学生，从而使课堂上师与生的交流、互动不够完善。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先激情导趣，引入课题。接着出示课后图表，让学生自读课文，深入课文内容，填图表。然后精读课文，感受语境。教师先进行范读，并借此创设情景，播放相关音乐，为情感迁移创建有利的情境，在背景音乐的配合下把学生带入到故事里去。最后拓展想象，完成课后练笔。
——慢性子裁缝和急性子顾客教学反思(精选五篇)
这篇课文以故事主要人物作为题目，“慢性子”“急性子”直接点明了两个人物截然不同的性格特点。急性子顾客迫不及待地想要穿上新衣服，4天内不断地变换要求；慢性子裁缝却没有一点儿不耐烦，始终不慌不忙的回应。整个故事妙趣横生，读来让人忍俊不禁。
文章篇幅较长，几个表示时间的词句清晰的串联起了整个故事。“故事发生在冬天”，揭开了故事的序幕，接着“第二天”、“第三天”、“又过了一天”。由这条时间线索串联的故事一波三折，其结局出人意料，又在情理之中。完全符合人物的性格特点。
课文主要通过对话来展开情节，塑造人物。急性子顾客和慢性子裁缝之间的对话很有意思，如第八至十三自然段，裁缝说服顾客在他这里做衣服，裁缝的话层层推进，逻辑严密，急性子顾客不得不承认裁缝说的有道理。再如第二十至二十九自然段，顾客急急忙忙地要求改成春装，而裁缝却慢悠悠地说不行，顾客泄气了，这时裁缝又慢悠悠的说行，而这个“行”却让顾客“瞪大了眼睛”，颇有相声抖包袱的艺术效果。
在教学中，我始终将课后练*中的表格作为抓手，贯穿教学始终。首先，在初读课文的基础上，提炼出课文中表示时间的词，厘清层次，分清故事由哪几个部分组成。然后梳理故事内容，引导学生一边默读，一边圈画急性子顾客在这几天中提出了哪些要求，慢性子裁缝又是怎样应对的，将提取到的主要信息填写到表格中。接下来可以结合表格中的信息进行交流，引出对话的学*，指导分角色朗读课文，体会人物特点。在此基础上借助表格，尝试讲述急性子顾客和慢性子裁缝之间的故事，让学生在充分的交流中实际感知借助表格复述的好处——能作到有序复述，不会遗漏故事的重要情节。
另外，由于故事在顾客和裁缝的对话中展开，教学时我指导学生分角色朗读课文，读出人物不同的语气，以加深对课文的理解。同时，在朗读顾客说的话时，关注到了标点符号，如“秋天？夏天？春天？”连续3个问号，提示学生读的时候语速较快，读出顾客急切、等不及裁缝回答的语气，读出他追不及待拿到新衣服的心情。此外，还要关注顾客说话前后的表现，体会人物的心情，从而读好对话。比如“顾客噌的一下子跳起来”、“顾客夹起布料就要走”、“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛”。朗读裁缝说的话时，提示学生要注意句尾的语气词，语速要缓慢一些，语气要*稳，表现出裁缝慢性子的特点。总之，教学时，我将理解课文内容与分角色朗读紧密结合起来，引导学生在朗读中体会人物特点，为复述作准备。
总之，本课是这个单元的第一篇课文，首次学*复述故事，要求不宜过高。在厘清顺序、梳理内容的基础上，借助课后的表格把故事讲清楚，这是每个学生都要达到的目标；在此基础上，鼓励学生抓住关键词句，如描写顾客和裁缝神态、动作的语句，以及双方的对话语气，把故事讲得具体一些。同时，引导学有余力、学*兴趣浓厚的学生完成课后选做题。
《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事发生在冬天，裁缝店里走来一位顾客对裁缝说：“做一件棉袄。”裁缝说：“明年冬天来取货吧。”顾客说：“这么慢。”裁缝说：“明年冬天不是正好穿上吗？”顾客承认裁缝说的对，就走了。第二天，顾客又来了，说：“把棉花拽掉，改成夹袄吧。”裁缝说：“为您服务没说的。”第三天顾客又来了，说：“再改成衬衫把。”裁缝同意了。第四天顾客又来了，说：“再改成春装吧，袖子接上去就是了。”裁缝说：“我要对您负责，我不会让您穿上这样难看的衣服。”裁缝说：“我不用接袖子也能做出一件春装。”顾客说您真的不用接袖子？”裁缝说：“不用，因为我还没有开始裁料呢。”这个故事告诉我们：做任何事情首先要定好目标，并朝着目标坚持走下去，不能三心二意，走了一半又要重新走另一条路，最终一无所获；同时还告诉我们做事绝对不能没有耐心，如果没有耐心，什么事也做不成。水滴石穿，绳锯木断充分说明了耐心的重要性！
在教学这一课时，利用多媒体展示慢性子裁缝的`“慢”和急性子顾客的“急”。先引领学生反复品读比较二人的对话，从对话中体会慢性子和急性子的特点。
让学生分角色朗读，让学生在体验中读，在感悟中读，读出自己的感受，读出自己的个性。在朗读中体会课文中人物的特点，通过语言表演激发学生学*兴趣，激励学生大胆的参与，努力调动每一个成员学*的积极性，目的想把学*的主动权、选择权还给学生，使他们真正做学*的主人，让他们获得充分自主的发展。
鼓励学生以不同的方式感受课文内容。课程标准指出：“鼓励学生选择适合自己的学*方式”“珍惜学生独特的感受、理解、体验”。因此，在课中，我有目的地引导学生抓住课文中裁缝和顾客说的语句，通过读一读、想一想、说一说、演一演等多种方式来体验。课后拓展设置了如果慢性子裁缝和急性子顾客再次相遇，鼓励学生进行续写。但是对续写考虑不够周全，要求不够明确。可以让学生仿照课文，通过神态和语言来表达人物的内心。
本节课让学生反复自读、展示读的内容比较多。在课堂上，我对学生每一次的朗读做出了鼓励性的有效评价，不再是空空而谈。
《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事发生在冬天，裁缝店里走来一位顾客对裁缝说：“做一件棉袄。”裁缝说：“明年冬天来取货吧。”顾客说：“这么慢。”裁缝说：“明年冬天不是正好穿上吗？”顾客承认裁缝说的对，就走了。第二天，顾客又来了，说：“把棉花拽掉，改成夹袄吧。”裁缝说：“为您服务没说的。”第三天顾客又来了，说：“再改成衬衫把。”裁缝同意了。第四天顾客又来了，说：“再改成春装吧，袖子接上去就是了。”裁缝说：“我要对您负责，我不会让您穿上这样难看的衣服。”裁缝说：“我不用接袖子也能做出一件春装。”顾客说您真的不用接袖子？”裁缝说：“不用，因为我还没有开始裁料呢。”这个故事告诉我们：做任何事情首先要定好目标，并朝着目标坚持走下去，不能三心二意，走了一半又要重新走另一条路，最终一无所获；同时还告诉我们做事绝对不能没有耐心，如果没有耐心，什么事也做不成。水滴石穿，绳锯木断充分说明了耐心的重要性！
在教学这一课时，利用多媒体展示慢性子裁缝的“慢”和急性子顾客的“急”。先引领学生反复品读比较二人的对话，从对话中体会慢性子和急性子的特点。
让学生分角色朗读，让学生在体验中读，在感悟中读，读出自己的感受，读出自己的个性。在朗读中体会课文中人物的特点，通过语言表演激发学生学*兴趣，激励学生大胆的参与，努力调动每一个成员学*的积极性，目的想把学*的主动权、选择权还给学生，使他们真正做学*的主人，让他们获得充分自主的发展。
鼓励学生以不同的方式感受课文内容。课程标准指出：“鼓励学生选择适合自己的学*方式”“珍惜学生独特的感受、理解、体验”。因此，在课中，我有目的'地引导学生抓住课文中裁缝和顾客说的语句，通过读一读、想一想、说一说、演一演等多种方式来体验。课后拓展设置了如果慢性子裁缝和急性子顾客再次相遇，鼓励学生进行续写。但是对续写考虑不够周全，要求不够明确。可以让学生仿照课文，通过神态和语言来表达人物的内心。
本节课让学生反复自读、展示读的内容比较多。在课堂上，我对学生每一次的朗读做出了鼓励性的有效评价，不再是空空而谈。
这篇课文以故事主要人物作为题目，“慢性子”“急性子”直接点明了两个人物截然不同的性格特点。急性子顾客迫不及待地想要穿上新衣服，4天内不断地变换要求；慢性子裁缝却没有一点儿不耐烦，始终不慌不忙的回应。整个故事妙趣横生，读来让人忍俊不禁。
文章篇幅较长，几个表示时间的词句清晰的串联起了整个故事。“故事发生在冬天”，揭开了故事的序幕，接着“第二天”、“第三天”、“又过了一天”。由这条时间线索串联的故事一波三折，其结局出人意料，又在情理之中。完全符合人物的性格特点。
课文主要通过对话来展开情节，塑造人物。急性子顾客和慢性子裁缝之间的对话很有意思，如第八至十三自然段，裁缝说服顾客在他这里做衣服，裁缝的'话层层推进，逻辑严密，急性子顾客不得不承认裁缝说的有道理。再如第二十至二十九自然段，顾客急急忙忙地要求改成春装，而裁缝却慢悠悠地说不行，顾客泄气了，这时裁缝又慢悠悠的说行，而这个“行”却让顾客“瞪大了眼睛”，颇有相声抖包袱的艺术效果。
在教学中，我始终将课后练*中的表格作为抓手，贯穿教学始终。首先，在初读课文的基础上，提炼出课文中表示时间的词，厘清层次，分清故事由哪几个部分组成。然后梳理故事内容，引导学生一边默读，一边圈画急性子顾客在这几天中提出了哪些要求，慢性子裁缝又是怎样应对的，将提取到的主要信息填写到表格中。接下来可以结合表格中的信息进行交流，引出对话的学*，指导分角色朗读课文，体会人物特点。在此基础上借助表格，尝试讲述急性子顾客和慢性子裁缝之间的故事，让学生在充分的交流中实际感知借助表格复述的好处——能作到有序复述，不会遗漏故事的重要情节。
另外，由于故事在顾客和裁缝的对话中展开，教学时我指导学生分角色朗读课文，读出人物不同的语气，以加深对课文的理解。同时，在朗读顾客说的话时，关注到了标点符号，如“秋天？夏天？春天？”连续3个问号，提示学生读的时候语速较快，读出顾客急切、等不及裁缝回答的语气，读出他追不及待拿到新衣服的心情。此外，还要关注顾客说话前后的表现，体会人物的心情，从而读好对话。比如“顾客噌的一下子跳起来”、“顾客夹起布料就要走”、“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛”。朗读裁缝说的话时，提示学生要注意句尾的语气词，语速要缓慢一些，语气要*稳，表现出裁缝慢性子的特点。总之，教学时，我将理解课文内容与分角色朗读紧密结合起来，引导学生在朗读中体会人物特点，为复述作准备。
总之，本课是这个单元的第一篇课文，首次学*复述故事，要求不宜过高。在厘清顺序、梳理内容的基础上，借助课后的表格把故事讲清楚，这是每个学生都要达到的目标；在此基础上，鼓励学生抓住关键词句，如描写顾客和裁缝神态、动作的语句，以及双方的对话语气，把故事讲得具体一些。同时，引导学有余力、学*兴趣浓厚的学生完成课后选做题。
教学中，本文首先把目标定为“学*生字词，能够正确地朗读课文”，通过课件展示比较难读的以及与课文理解有直接帮助的字词，在指读当中发现不正确的字词读音，随即把它们进行正音。然后把目标改为“能够正确、流利地朗读课文”，并且在朗读的过程中思考课文段落大意，从而了解了课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的、感性的认识，从而实现由初读到品读的过渡。 不足之处：如何让学生很好地表达自己的观点，有序地教学，是今后应该注意到的.。
在对比阅读急性子顾客的急脾气，老是等不及，反复无常，慢性子裁缝的不慌不忙，慢条斯理，别人再急他不急，从中读出故事的趣味性。通过抓住急性子顾客的不断变化的要求和慢性子裁缝从一而终的慢条斯理，更清楚地把握故事内容。 教师在最后又设计了复述训练，这样就有效地加深学生对文章把握，并训练了表达能力。 不足之处：今后的课堂教学中，要善于发现学生的点滴进步，善于表扬鼓励学生，让学生不断进步，对语文产生兴趣。
——急性子作文 (菁华5篇)
不知道大家有没有经历过这样一个过程，就是你越着急的去做一件事情，很多时候，我们越着急，事情就越难办，也就越难成功，可太可惜了，所有人都明白，心急吃不了热豆腐，却又不能真正理解这句话的含义的人大有人在。这样急性子的人相信在生活中也不在少数吧？
是了，其实我自己也就是个急性子的人，这急性子仿佛是天生的，我的父母都是温和有礼的人，说话做事也都和我截然不同，他们从来都是做事情不急不慢的，可惜了，没想到作为他们的孩子，却没有继承他们的缺点，我好像真的是天生的急性子，做什么事情都不能慢慢的，唉这个急性子给我带来了好处，可也有无尽的坏处。比如为人处世的时候，我的坏性子就给我惹来了不少横来飞祸，比如自己有时候说话做事其实并没有恶意啊，可总是有人会误解我的做法和话语，因为我说话实在是太冲了，做什么事情都是风风火火的，总让别人看出几分不耐和急躁来。所有人都是喜欢笑脸人的吧，谁会看到苦着脸的人还有好脸色呢？怕是都是横眉相对吧，可有时候这急性子也会给我带来几分好处来。
大家应该都知道吧，急性子都不喜欢做事情拖拖拉拉的，可现在的年轻人啊，身上谁没有一些拖拖拉拉的坏毛病呢？于是，我在这些有着坏毛病的人群中就显得格外突兀了，我特别讨厌做事拖拉的人，今天做也是要做，迟一天做这件事情难道不是一样的吗？非要拖到最后一天才去做这件事情，难道才能开心吗？唉，真是不理解现在所谓的新新人类了。不过也正是因为我做什么事情都火急火燎的性子，我做什么的速度都特别快，对待学*却不马虎，更是因为性质的缘故，我都是把学*的日程提到前面来做，学*成绩也一直不落下风吧，还算过得去， 至少我自己觉得尽力了挺好的。
我这急性子，还真是有好也有坏，不过这性子就是这样，每个人都有自己独一无二的性格，正是因为这样，这个世界才会如此美妙，每天都会有新东西值得我们去探索和发现，这就是生活。如果这个世界上所有人都长得一模一样，性格脾气也一模一样，可能我们就会觉得索然无味了吧，是了，我的性子只要我喜欢的人喜欢我那就够了……
有这么一个人，吃饭急、走路急、写作业也急，不管什么，都急！家人都说他“猴急”。他就是从前的我！
从前的我因为这急惹上不少的麻烦，看，这就有个例子！
一个周五的晚上，我想早早地做完作业，于是一回到家，我就与作业“酣战”起来。
我急急忙忙，看完作文题目，粗略地构思一下，就开始笔走如飞。
忽然，我发现，我写意志坚强的文章，竟把事例举成了决心的整例，我的心凉了半截，慌忙拿出胶带，一撕“哧”字是没了，纸也破了一个小洞，我安慰自己，没事，一个而已。
虽然有了刚才的体验，但从前的我还是不吸取教训，接着看。
我继续写，因为急，写了不少错别字，也擦了不少，每次都擦得很急，所以在台灯之下的纸张的大大小小的洞一清二楚。
正当我写到结尾时，正在我即将完工之时，我看了那惨不忍睹的稿纸，那里仿佛经历了一场大战，一个个“天窗”十分显眼。没办法，只好重写，一直拖到12点才将作业完成。
这一次，我真切地体会到“急”带来的弊端。于是，我每次写作业都不慌忙，不急着赶，都思考好之后才下笔，每次写作文时都会列下题纲或是打一下草稿，写前总会再打一次腹稿。
现在的我已不再是那样，我不再急着下笔，现在我的作业一是卷面整洁了，二是通畅了，考场作文也是扣分很少。
人总是有缺点的，只要你肯去总结，学*吸取教训，努力改正。在成长的道路上，你的这些缺点就能一一被克服。
早晨，老师和同学都还没有到，小力就已经冲进教室读书了。这时，生活老师走进教室，对小力说：“小力呀小力，你怎么那么快呀，下一次慢一点，全校同学都没到呢！老师也是为了你才来得那么早的。”
上课的时候，老师还没说翻开书呢，小力早已经翻开书了，还在那儿默读课文了。老师走到小力身边说：“小力呀小力，你能慢一点吗？”
下课了，小力第一个冲出教室，差点跟老师撞了个满怀。他边跑边说：“我们来玩鬼抓人游戏，我来当人。”说完就继续跑了起来，同学们说：“小力，你慢点，慢点，等等我们。”
小力说话也是特别快。回答问题的时候，快到说什么，老师都听不清楚。老师对此很头疼。考试的时候，小力也是一把抓起笔，飞快地写起来，5分钟不到小力就写完了，跑去交卷子。成绩一下来，卷子上被画了好多个红叉。因为小力做题太快了，所以错了很多不该错的地方。
小力的急性子在吃饭方面发挥地淋漓尽致，一口饭还没咽下去呢，又咬一口鸡腿，吞一口菜，塞一口饭……在这种狼吞虎咽的模式下，不一会儿一大碗饭就被他吃完了。生活老师很是无奈，冲到小力身边说：“小力，我跟你说过多少次了，不要那么急！”小力吐了吐舌头，去倒残羹剩饭了。
小力啊小力，要是你慢一点，我们就更喜欢你了！
世界上有各种各样的爸爸。今天，我将把我的急性子爸爸介绍给你。
去年暑假，我爸爸带我和哥哥去超市买东西。当我看到哥哥走进超市看这个玩具和零食时，他大声喊道：“你为什么还呆在超市里？”你还没有买你需要的一切吗？赶紧回家！爸爸说完，带着我和哥哥飞出了超市。我知道，爸爸正在控制他哥哥购物的坏*惯。
五一假期的中午，爸爸带着我们一家人去南红吃肯德基。看到我慢慢吃汉堡，他不耐烦的说：“你怎么吃的这么慢？已经快一个小时了。快吃，快吃！”我知道，我父亲并没有真的责怪我在,吃得慢，而是一直帮助我锻炼我的进食速度。
过年的时候，父亲看着奶奶慢慢地烧菜，就抓起铲子做饭，说：“做饭这么慢，就让我做吧！”！我知道父亲虽然脾气暴躁，但并不是真的在抱怨奶奶做饭慢，而是希望奶奶不要那么辛苦。
和我爸视频聊天的时候，我爸总是很认真的问我：考试成绩怎么样？你要向姐姐学*，考个好初中，不要天天玩手机！听了爸爸的话，我会提醒他：爸爸，你出门在外一定要照顾好自己！
虽然我爸爸很严厉，但他总是偷偷的关心和照顾我们。
给你一张白纸，一支铅笔，让你以最简单的方式画出一个急性子的人，你会吗？：不会吧！但是如果给你找个模特来照着画，也许就容易多了！这样的模特，天底下只有一个人最合适，谁呢？就是我的妈妈！
什么？你居然没见过我妈妈？这么有名的人你都没见过？晕死！哟，说曹操曹操就到了。你看，正朝这边风风火火走来的这个人：杏眼，薄唇，圆脸一看清楚没有？这就是我妈妈呀！我们还是躲一躲吧，让她瞧见了，准让我回去做作业！我已经做了半天了，好不容易才趁机溜出来玩玩。
好，她“刷啦”过去了一一我告诉你，我妈性子才急！有一天，我们家吃鹤鹑蛋。我妈第一个动筷子，夹了一个蛋就往嘴里放，可是还没进奶嘴，就哧溜一下掉下去了。还好，只是滑到了桌上，在上面咕噜咕噜滚呢，眼看就要掉下去了。说时迟，那时快，我妈赶紧用筷子追赶，追是追到了，可是因为用力过猛，还是噌噌噌地滚下去了！这可把我妈惹恼了，追到地上就用一支筷子又佳蛋，也不管干净不干净，就直接扔进嘴里，“吧嗒吧嗒”嚼碎了，却又“噗噗”全吐了出来！然后气鼓鼓地掉了筷子，不吃了！
还有一次，我妈妈下班回来，看见居委会的王大妈在扫楼梯。王大妈是个典型的慢性子，不紧不慢地扫啊扫。我妈妈在旁边看着实在着急，终于忍不住了，上前去一把夺过扫帚，一会儿的功夫，就把楼梯上上下下扫了个遍！
又有一次，我们全家看电视，电视里两个人不紧不慢地聊。响，不好，我妈又来了，不说了，下次再找个时间和你说！
——急性子裁缝和慢性子顾客作文400字 (菁华5篇)
故事发生在春天，裁缝店里走进一位顾客。
他走得太慢了，裁缝都没有看见他。
他慢吞吞地走到了裁缝面前，开口道：“我要做件……”
“一件衬衫吧！春天最合适了！裁缝插口道。
随后，他夺过顾客手中的布料5分钟不到便做出了一件衬衫。
顾客不满地看着裁缝，裁缝疑惑地问“怎么了？做得不好吗？”
“我话还没有说完呢！”顾客恼怒地大吼道：“我想要做的是一件短袖衬衫！”
“那……那我帮你改成短袖衬衫就好了嘛，不要生气，两剪子的事。”裁缝自信地说道。
裁缝量也没量，两剪子下去了，告诉顾客做好了。
顾客拿出尺子左量量右量量，还穿上站在试衣镜前左瞅瞅右瞅瞅，他发现两个袖子不一样长。
裁缝听到顾客这么说，更着急了，拿起剪刀又开始剪，几剪子下去，短袖衬衫直接没袖子喽。
其实急性子裁缝在慢性子顾客试衣服的工夫做出了4件衣裳：衬衫、短袖衬衫、棉衣和夹袄。他怕顾客生气投诉他，只好一起送给了顾客。
“不打不相识”说的就是他们俩，经过几次的修改衣服，他们渐渐成了好朋友，顾客要什么，裁缝做什么，并且能在最短的时间内做好。
故事发生在一个鸟语花香的夏日，裁缝店里走进一位顾客。
顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件短袖衬衫，外面太阳火辣辣的，我可不想变成烤红薯。”裁缝说：“没问题，我做的衣服保证让您凉爽。”话音还没落，裁缝就连忙拿起尺子量起了尺寸。
过了三天，裁缝的眼睛熬成了黑眼圈，像带戴了一副墨镜。因为他想让顾客早点穿上短袖衬衫，所以连续三天晚上熬夜加班，终于做好了短袖衬衫。裁缝用0。1秒的速度拨通电说：“喂，您好，您的短袖衬衫已经做好，您今天就可以取了。”顾客说：“好的，好的，我这两天就去取。”可是一天过去了，两天过去了，三天过去了……顾客还是没有来。
阵阵秋风吹过，片片树叶飘落，顾客踩着金色的地毯来到店里对裁缝说：“你看，秋天已经来临，你把夏天的短袖衬衫改成秋天穿的夹袄吧，可是袖子接起来会不会太难看，显不出我苗条的身材了？”裁缝说：“不会的，衣服只要能穿就好。”
“什么，你居然不听我说话，告诉你，你，你……顾客就是上帝。”顾客气呼呼得一边手叉着腰一边说到。
春天到了，这天，小镇上的裁缝店里走进一位顾客。
顾客慢悠悠地从包里拿出一卷布料放在桌上说：“我想做一件棉袄。”裁缝问顾客：“您想什么时候来取衣服？”
“就在冬天。”
裁缝说：“那好吧，我在今年秋天就可以把衣服做好给您。”
顾客又说：“不过我指的是明年冬天。”
裁缝瞪大了眼睛：“这么慢啊！您难道不着急吗？”
“没关系，我和别的顾客不一样，我是个性子最慢的顾客。”
“我一定要在今年秋天做好给您，我可不能拖那么久。”
“不，棉袄要在冬天穿，你在秋天做好，太早了吧”
“好吧，好吧，那我就在冬天做好。”
不料，第二天，那位裁缝打电话给顾客说：“您好，您能不做棉袄了吗？今年冬天做好，时间实在太长啦！改成让您在秋天就能穿的夹袄吧，把里面的棉花拽掉。”
顾客思索片刻后答应了：“好吧，那就改成夹袄！”
第三天，裁缝又打电话找顾客：“对不起，等到秋天时间也太久了，不如我帮您把袖子剪了，改成夏天就能穿的短袖衬衫吧。”顾客犹豫了一会儿再次答应了。
可是又过了一天，裁缝再次打电话找顾客，顾客笑着问裁缝：“怎么？我那件短袖衬衫还能改成什么？”
裁缝不好意思地说：“能不能再帮您改成春天就能穿的春装？至于袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就行了，这样，我下个礼拜就能给您。”
这回顾客摇摇头说：“不行不行，接上的袖子多难看啊！”
“没关系，凭我的手艺，不接袖子也可以跟你做出一件非常漂亮的春装。因为我已经把春装做好了。”
故事发生在春天，裁缝店里走进了一位顾客。
顾客抱一卷布料慢悠悠的放到了裁缝店的桌子上，对裁缝说：“我一直想做一件棉衣，所以我一直在找人做，其实我已经找了三家店了，可他们都做得很快，我都没让他们做，告诉你我是顾客中最慢的，请问师傅你准备让我什么时候来取衣服。”
顾客还没说完，裁缝就打断他说：“不，过完春天你就可以来取”
顾客跳了起来大叫“这么快啊！”
裁缝又说：“那当然，在所有的裁缝中间我是最快的一个。”
顾客说：“那就算了，我还是找别的师傅吧！”
顾客慢慢的夹起布料，像蜗牛一样朝门口走过去，可才刚到时门口。“别走，”裁缝一边叫一边像风一样的把顾客给捉了回来，“这样吧，我放慢一点速度，做这一件衣服吧！”裁缝说。
“那好吧！”顾客说。
“做衣服的事就这样说定了，你冬天来取。”裁缝想：“那我就先去做别人衣服，到了冬天再做他的吧！”于是他就开始做别人的衣服。
到了冬天，裁缝开始做慢性子顾客的棉衣，两周的时间就做好了，然后把它挂在了晾衣绳上。
可都一个月过去了，慢性子顾客还没来。
裁缝看了一眼晾衣绳上的衣服，发现衣服上边已经有了层灰，于是他重做了一件，又把它晾在了晾衣绳上。
又过了一个月，顾客依然没有来。就在这一个月里，老鼠们居然不识货，把这一件棉衣咬了个精光。裁缝看到又裁了一件。
时间一天天地过去，快到春天了顾客才过来，可棉衣上又布了一层灰，裁缝对顾客大叫：“你怎么现在才来，我已经裁了3件了，都要裁第4件了，你怎么才来？难道你忘了？”
顾客说：“我没忘记啊，不过我是个慢性子顾客呀！”
故事发生在春天裁缝店里走进了一位顾客。
顾客把一卷布料放在桌子上，对裁缝说："我已经跑了十家店了。可没有一家是我满意的，我告诉你，我和别的顾客不一样，我是个性子最慢的顾客。您是让我什么时候来取冬天，秋天，夏天，春天。"
"不。"裁缝说，"就在明天。"
顾客一蹦三尺高说："咋这么快呀？"
裁缝说："我和别的裁缝不一样，我可是性子最急裁缝。"
"啊，那算了，我还是不做了吧。"顾客一边说一边慢吞吞地收拾着布料，刚要走却被裁缝叫住了。
"等等。"裁缝说，"依我看，我做的活儿最适合你了。"
顾客头脑还很灵活。想了想就答应了。
顾客说："师傅请您给我做一件衬衫吧。"
结果第二天裁缝正准备做袖子时，顾客跑了过来，说："我不要衬衫啦，请您做件夹袄吧。"
"不要衬衫了。"裁缝说行，"这就改。"
第三天顾客又过来了，说："我不要夹袄了。师傅给我衣服里加一些棉花，让我的夹袄变棉袄吧。"
"行，这就改。"裁缝在次答应了。
三天后顾客被叫到了裁缝店，发现裁缝正拿着一件棉袄向他走来，边走边说："这就是你的棉袄啦！"顾客看见了自己满意棉袄时高兴的流出泪来。于是顾客高高兴兴的拿着新棉袄回家了，但顾客觉得很快，可他还是很高兴。
——急性子裁缝和慢性子顾客作文 (菁华6篇)
故事发生的夏天，裁缝店里走进一位顾客。
顾客把布料放在桌上，对裁缝说：“我要做一件冬装。”“先生，现在是夏季，订件夏装吧！这样你就能马上穿上新衣服了。”“好吧！”顾客答应了。说完，顾客就回去了。
第二天，裁缝就把衣服做好了。他打电话问顾客：“慢性子先生，您的衣服已经做好了，你要什么时候来取呢？”“哎！我现在没空，过几天吧！”“几天后就到秋天了。”“你帮我改成秋装吧，接上个袖子。”“难道你不想早点穿上新衣服吗？”“没事没事，秋天穿上也不迟。”
转眼秋天到了，慢性子先生还是没来取衣服。看着做好的新衣服没有被取走。裁缝很着急。于是，他又打电话给顾客。“您好，慢性子先生，那衣服已经做好了，请问您要什么时候来取呢？”“行行好，我不着急穿新衣服，你帮我改回夏装吧，我到明年夏天再来取。”
可第二年夏天过完后，顾客还是没来取
故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。
顾客刚把一卷布料放到桌上，裁缝噌的一下子跳起来，急切地问：“您要做什么衣服？棉衣、夹袄、坎肩、半袖……无论什么款式，我做的衣服包您满意！”
“不着急、不着急，”顾客慢吞吞地说，“先让我在您的店里转一转、看一看，然后再决定做个什么款式的衣服最合适。”
裁缝一听急了，赶忙说：“就做件棉袄吧，最适合这个季节穿。”
顾客想了想，慢条斯理地说：“您店里的衣服都很漂亮，那就听您的，做件棉袄吧。不过，您不用着急，我可是个慢性子顾客，您只要把衣服做的美观、舒适就行，时间久一点，没关系的。”
“那可不行，我可是个急性子裁缝。我会用最短的时间做一件令您满意的棉袄，您尽快来取吧。”裁缝一边说，一边把顾客往门口领，请他放心地回家等着自己的'新衣服。
裁缝刚把顾客送走，就迫不及待地开工了，他连饭都顾不上吃，挑灯夜战，想把衣服连夜赶制出来。可能是太累了，一不小心，他把桌子上的煤油灯碰倒了，旁边的棉花马上燃烧了起来，尽管灭的及时，棉花瞬间还是被烧掉了一大半。怎么办呢？裁缝急急忙忙地把已经塞进衣服里面的一点棉花都掏了出来，把棉袄改成了春天穿的夹袄。正当他满意地端详自己的作品时，屋外照进来的第一缕阳光让他看见袖口上面有一大片煤油。裁缝慌了，这下可怎么办呢？突然他灵机一动把袖子减掉一半将衣服改成了半袖。衣服虽然看起来还是很完美，可是，裁缝发愁的是一会顾客来了他该怎么和顾客解释。
一天、两天、三天……冬天过去了，春天来了又走了，直到夏天来临的时候，顾客才想起来要去裁缝店取衣服。他不紧不慢地来到裁缝店，看到用自己的布料做的短袖衬衫时，惊讶地说不出话来，衣服是那样的美观大方，而且正适合这个季节穿，穿起来还特别地合身、特别地舒适。他佩服裁缝仅仅看了他一眼就能将衣服做得分毫不差，而且款式新颖时尚，他非常地喜欢。
顾客满意地收起衣服，谢过裁缝，高高兴兴地走了。裁缝看着顾客慢悠悠渐行渐远的背影，长长地出了一口气！
故事发生在一年春末夏初，裁缝店里走进一位顾客，顾客把一卷布料不紧不慢地放在裁缝师傅的桌上说：“师傅，我想做一件短袖衬衫。我都已经跑了两家裁缝店了，他们说明天或者后天能做好，他们速度都太快了。告诉您，我可是这条街上性子最慢的人。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服？”
裁缝说道：“好吧，您下个星期来取吧！”
顾客慢悠悠地转了几个圈准备走，边走边说：“这么快啊，为什么这么快呢？”“别走！”裁缝大喝一声。顾客不紧不慢地转过身说：“怎么啦？”裁缝说：“您知道吗？我做的活一定会十分适合您。”
顾客疑惑不解问道：“为什么，这么说？”
裁缝理直气壮地说：“按您这性子应该不会把衣服一拿到手就穿上吧？”顾客点点头：“我们家的规矩是：做的衣服要隔一段时间再穿。”裁缝有理有据地继续说：“那就对了。您如果下个星期来拿衣服的话，刚好过段时间天气有点热了，衣服正好派上用场。”
顾客歪着脑袋想了半天，然后慢悠悠地踱着步子走了。第二天，那位顾客又来了，说道：“师傅，麻烦您帮我把那件短袖改成长袖吧，袖子用上次的碎布料接上去就好了。”裁缝说：“好吧！”
又过了一天，顾客再次来到裁缝店，他说：“师傅，麻烦您帮我把那件衬衫改成夹袄吧，……”
还没等顾客说完，裁缝说：“亲爱的顾客，您那长袖我已经做好了，剩余的布料也扔掉了，请您拿着您那长袖衫赶紧走吧！”
顾客摸着脑袋，喃喃自语：“为什么啊？”
“您可别忘了，”裁缝大声说道：“我是个性子最急的裁缝啊！”
故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。
顾客刚把一卷布料放到桌上，裁缝噌的一下子跳起来，急切地问：“您要做什么衣服？棉衣、夹袄、坎肩、半袖……无论什么款式，我做的衣服包您满意！”
“不着急、不着急，”顾客慢吞吞地说，“先让我在您的店里转一转、看一看，然后再决定做个什么款式的衣服最适宜。”
裁缝一听急了，赶忙说：“就做件棉袄吧，最适合这个季节穿。”
顾客想了想，慢条斯理地说：“您店里的衣服都很漂亮，那就听您的，做件棉袄吧。可是，您不用着急，我可是个慢性子顾客，您只要把衣服做的美观、舒适就行，时间久一点，没关系的。”
“那可不行，我可是个急性子裁缝。我会用最短的时间做一件令您满意的棉袄，您尽快来取吧。”裁缝一边说，一边把顾客往门口领，请他放心地回家等着自我的新衣服。
裁缝刚把顾客送走，就迫不及待地开工了，他连饭都顾不上吃，挑灯夜战，想把衣服连夜赶制出来。可能是太累了，一不细心，他把桌子上的煤油灯碰倒了，旁边的棉花立刻燃烧了起来，尽管灭的及时，棉花瞬间还是被烧掉了一大半。怎样办呢？裁缝急急忙忙地把已经塞进衣服里面的一点棉花都掏了出来，把棉袄改成了春天穿的夹袄。正当他满意地端详自我的作品时，屋外照进来的第一缕阳光让他看见袖口上头有一大片煤油。裁缝慌了，这下可怎样办呢？突然他灵机一动把袖子减掉一半将衣服改成了半袖。衣服虽然看起来还是很完美，可是，裁缝发愁的是一会顾客来了他该怎样和顾客解释。
一天、两天、三天……冬天过去了，春天来了又走了，直到夏天来临的时候，顾客才想起来要去裁缝店取衣服。他不紧不慢地来到裁缝店，看到用自我的布料做的短袖衬衫时，惊讶地说不出话来，衣服是那样的美观大方，并且正适合这个季节穿，穿起来还异常地合身、异常地舒适。他佩服裁缝仅仅看了他一眼就能将衣服做得分毫不差，并且款式新颖时尚，他十分地喜欢。
顾客满意地收起衣服，谢过裁缝，高高兴兴地走了。裁缝看着顾客慢悠悠渐行渐远的背影，长长地出了一口气！
故事发生在一个春天，店里来了一位顾客。
顾客说：“你看春天到了，给我做一件春装吧。”裁缝说：“能够，没问题。”说完裁缝就给顾客量了尺寸，顾客就走了。
三天过去了，裁缝担心顾客急着穿，就加班加点的把春装做好了，他给顾客打电话：“您的春装已经做好了，过来拿吧。”“你做的真快，我过两天就去拿。”顾客回答到。
顾客说两天，可是一天、二天、三天、四天………春天都要结束了，顾客还是没来。
转眼炎热的夏天就到了，顾客来了：“夏天到了，我那春装也不能穿了，你就把袖子剪去一段改成夏天穿得短袖衬衫吧，这天气太热了，我实在受不了，你赶紧的，我可急着穿呢！”“剪袖子？这太容易了。”裁缝又爽快的答应了。一天过后裁缝又给顾客打电话：“您的短袖做好了快来拿吧。”“好的，过两天我再过来拿。”顾客还是这句话。
可是，照常一天、二天、三天、四天……夏天都要结束了，顾客还是没有来。
到了秋天顾客最之后了说：“转眼间秋天到了，把我那短袖的袖子再加上改成秋天穿的夹袄吧！”“加上去的袖子多难看啊！”这下裁缝不一样意了“不行，绝对不行。”
顾客生气了：“你这个裁缝，都一年了，我的衣服都没做好，你还敢拒绝我的要求！”“你—你—你……”裁缝气得说不上话来。
故事发生在冬天，裁缝店里走进一位顾客。
顾客慢吞吞地把一卷布料放到了桌子上，说：“您好，我想做一件棉袄，请问我什么时候来取？”裁缝赶紧拿过布料说：“您要做棉袄？！好的，请下个星期来取。”
“什么？下个星期？这么快！”顾客说。
“我是个急性子裁缝，会做好的，您按时来取就行了。”
顾客听后满意地走了。
一个星期后，棉袄做好了，可是裁缝左等，顾客不来，右等，顾客还是不来，他生气极了。
裁缝耐着性子等到了春天，顾客来取衣服了。“您总算来取衣服了，真是急死我了！”裁缝说。顾客则慢条斯理地说：“不急，不急，快把新衣服拿来给我试试。”顾客穿上衣服后，说：“不行，不行，喘不过气来，实在太热了。”裁缝说：“要不我给您改成春装吧，请您三天后来取。”
顾客满意地走了。
裁缝做好了衣服，等呀等，可顾客就是不来取。裁缝跺着脚说：“再不来我就不给他衣服了，真慢！”
夏天到了，顾客来取衣服了。顾客一见到裁缝就说：“您的脸怎么这么红？”裁缝说：“被您气的！你怎么老是不来取衣服呀？”顾客慢悠悠地说：“我记性不好，对不起了。还是试一下衣服吧！”顾客穿上后说：“给我改成短袖衬衫吧，还是太热了。”裁缝说：“没问题，只需咔嚓咔嚓几剪子就行，您一天后来取吧。”
衣服做好了，顾客又没来。裁缝快要忍无可忍了。
秋天到了，顾客来了，裁缝说：“快点试下衣服吧！”顾客慢慢吞吞地换上衣服，结果被冻得瑟瑟发抖。“只能改成夹袄了！”裁缝说。顾客刚要走，裁缝却咚的一声把门关上了，说：“这下我可不能再放你走了，你太慢了，下次不知道要等到什么时候你才能来，你在这等着，我现场给你做！”
最后，顾客得到了一件漂亮的夹袄，心里很开心，慢腾腾地回家了。
初冬的一个午时，太阳暖暖地照着。
急性子裁缝正在店里忙碌着，这时，店里来了一个顾客。她慢条斯理地把手里的布料放到桌上说：“我想做一件棉袄……”不等顾客说完，急性子裁缝就接话说：“行！你明天来拿！”慢性子顾客慢悠悠地开口：“不着急！我是世界上最慢性子的人，你能够慢慢做。只要你把棉袄做得时尚、漂亮！”“行，行！保证时尚、漂亮！”急性子裁缝答道。
给顾客量好尺寸后，急性子裁缝立刻开始着手设计、裁衣……没过多久，设计图出来了，裁缝很满意：“这件棉袄肯定能让顾客满意，我要赶紧做好，好让顾客在天气更冷前穿上我做的.棉袄。”于是，他连夜赶工，直到第二天，天空泛起鱼肚白，裁缝最终把棉袄做好了。
等初冬的太阳像个咸鸭蛋黄缓缓地探出地*线，裁缝就迫不及待地给慢性子顾客打电话：“你好，你的时尚棉袄做好了，你能够立刻来取了。”慢性子顾客还在睡梦中，迷迷糊糊地回答：“不急不急，天气还暖和，等天再冷点再穿。”
转眼进入寒冬，北风呼呼地吹着，雪花在空中飞舞。急性子裁缝再次打电话催：“你能够来拿棉袄了，天气这么冷，刚好能够穿了。”“不急不急，天气寒冷，刚好在被窝里睡个懒觉。”慢性子顾客懒洋洋地回答。
一个月，两个月……春天来了，春暖花开，微风轻轻地吹拂着大地，人们脱掉了厚重的棉袄，换上了漂亮的春装。急性子裁缝想：我不能让我的顾客穿不合时宜的衣服，我得把它改成春装。三下两下，裁缝改好了衣服。他再次打电话让慢性子顾客来拿衣服。“不急不急，春天如此完美，正是春游的好时节。”
春天过去了，急性子裁缝等不到慢性子顾客来取衣服。夏天悄悄地来了。“看来我得把它改成短袖衬衣了。”说着，拿起剪刀就开始修剪。
这次急性子裁缝再也等不及了，他带上短袖衬衫直奔慢性子顾客家：“我已经把棉袄改成短袖衬衫了，这时候刚好穿，给你！”
慢性子顾客看着衬衫，愣住了：不是还仅有夏天吗？！
——三年级急性子裁缝和慢性子顾客作文汇总十篇
在一年大雪纷飞的冬天，一位顾客走进了一家裁缝店，对裁缝说：“我想要一件棉袄。不过不着急，我可以明年冬天来取，也可以后年冬天来取。”裁缝说：“那可不行，我可是出了名的急性子，我下个星期就能给您做好。”顾客说：“好吧，您慢慢做吧！”说完，顾客就走了。
用了三天，裁缝把那件棉袄做好了，可是左等右等，那位顾客始终没来。裁缝非常着急，就把他的亲朋好友喊来，一起去寻找那位顾客，结果还是没有找到。
就这样过了一年，那位顾客终于出现了。他走进裁缝店问：“我的.棉袄做好了没有？”裁缝回答道：“我早就做好了。”顾客拿起棉袄看了看说：“咦？这棉袄怎么变小了？”裁缝说：“其实我三天就做好了，可我左等右等，你就是不来取。到了春天，我就把棉袄改成了春装，可是你没有出现；到了夏天，我又把春装改成了短袖衬衫，可是你还是没有出现；等到了秋天，我把短袖衬衫改成了一件夹袄。我一直在等，等到了今年冬天，我又改回了棉袄，所以衣服变小了。”顾客说：“可是这让我怎么穿呢？”裁缝说：“可以留给你的孩子穿啊！”顾客说：“可是我还没孩子呢；算了，我不着急。我这衣服先放这吧。等我什么时候有孩子了，再拿出来给他穿。”
故事发生的夏天，裁缝店里走进一位顾客。
顾客把布料放在桌上，对裁缝说：“我要做一件冬装。”“先生，现在是夏季，订件夏装吧！这样你就能马上穿上新衣服了。”“好吧！”顾客答应了。说完，顾客就回去了。
第二天，裁缝就把衣服做好了。他打电话问顾客：“慢性子先生，您的衣服已经做好了，你要什么时候来取呢？”“哎！我现在没空，过几天吧！”“几天后就到秋天了。”“你帮我改成秋装吧，接上个袖子。”“难道你不想早点穿上新衣服吗？”“没事没事，秋天穿上也不迟。”
转眼秋天到了，慢性子先生还是没来取衣服。看着做好的新衣服没有被取走。裁缝很着急。于是，他又打电话给顾客。“您好，慢性子先生，那衣服已经做好了，请问您要什么时候来取呢？”“行行好，我不着急穿新衣服，你帮我改回夏装吧，我到明年夏天再来取。”
可第二年夏天过完后，顾客还是没来取。
故事发生在一年冬天。一位顾客慢吞吞地走进了一家裁缝店，里面的裁缝一见到他，一下子站起来，不等顾客开口就说：“请问这位顾客，您要什么时候做衣服？或是做什么衣服？您准备要什么时候取衣服？一个小时？五个小时？一天？一个月？春天？夏天？秋天？还是冬天？”
顾客说：“我冬天来取吧！”
“不过”，顾客补充道，“我指的是后年冬天！
裁缝说：“那可不行，真是太遥远啦！要知道我和别的裁缝不一样，我是个性子最急最急的裁缝！”
顾客说：“我和你正好相反，我是个性子最慢最慢的'顾客！”
“这样哦”，裁缝说，“那你还是去找别的裁缝吧”！
顾客说：“不急不急！我看呀，我一走，你肯定就会开始工作了，不是吗？”
“那当然，我可不会工作完后再等那么久！”
顾客说：“那么，如果做好了衣服，可顾客却不来取，你不是还要等吗？再说您跑到别人家，别人也不拿，那就不好说了吧？！”
裁缝挠挠头，觉得顾客说的有道理。于是，帮这位慢性子顾客做一件衣服，这件事儿就这么说定了。
谁知，第二天，裁缝来到顾客家，说：“等到后年冬天，时间实在太漫长了，要不改成夹袄，后年秋天取吧？”
“好！只要把棉花弄掉，不就ok了嘛？！”顾客心里这么想着。
可第三天，裁缝又跑来了，说：“要不然改成短袖衬衫吧？后年秋天还是太长了，明年夏天取吧？”
“好啊！咔嚓咔嚓两剪子，好办的很！”
又过了一天，当裁缝又来时，顾客问：“”是不是要改成春装啊？
“是的！等到明年夏天，还是太长，等到明年春天吧？”
顾客说：“那可不行！绝对不能再改啦！”
“为什么？”
“因为接上去的袖子多难看呀！您不是说又快又好嘛？再说，我还要去旅游呢！”
“什么？”裁缝听到这话，禁不住瞪大了眼睛！
“您可别忘了，”顾客拍拍他的头，“我可是个慢性子顾客呀！”
教学中，本文首先把目标定为“学*生字词，能够正确地朗读课文”，通过课件展示比较难读的以及与课文理解有直接帮助的字词，在指读当中发现不正确的字词读音，随即把它们进行正音。然后把目标改为“能够正确、流利地朗读课文”，并且在朗读的过程中思考课文段落大意，从而了解了课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的、感性的认识，从而实现由初读到品读的过渡。 不足之处：如何让学生很好地表达自己的观点，有序地教学，是今后应该注意到的。
在对比阅读急性子顾客的急脾气，老是等不及，反复无常，慢性子裁缝的不慌不忙，慢条斯理，别人再急他不急，从中读出故事的趣味性。通过抓住急性子顾客的不断变化的要求和慢性子裁缝从一而终的慢条斯理，更清楚地把握故事内容。 教师在最后又设计了复述训练，这样就有效地加深学生对文章把握，并训练了表达能力。 不足之处：今后的课堂教学中，要善于发现学生的点滴进步，善于表扬鼓励学生，让学生不断进步，对语文产生兴趣。
《慢性子裁缝和急性子顾客》讲述了一个幽默又有趣的小故事。有一个急性子顾客冬天想做一件棉袄，他已经跑了三家店了，第一家说要第二年秋天才能做好，第二家说要第二年夏天才能做好，第三家要到第二年春天天做好，可是这位急性子顾客都等不及。来到第四家店的时候，裁缝说：“我冬天就可以做好棉袄，只不过是明年冬天。”顾客嫌时间太长，根本等不及。“别走”，裁缝叫住顾客，“依我看，我做的活儿最适合您这种顾客啦。照您的性子，一定会拿到衣服就穿在身上，对不对？”顾客说：“当然，我可不想把新衣服放在箱子里。”裁缝说：“您到冬天来取我给您做的美丽大方的新棉袄，让人夸奖您孩羡慕您呢。”顾客想了想，说：“你说的有道理，做衣服的事就说定了。”第二天，顾客又来，说等不及，不要棉袄了，要改成夹袄，裁缝同意了；第三天，顾客又来了，表示要把夹袄改成衬衫……
通过这个小故事里发生的事情，我有一些感想，就是第一我们做什么事情都不能急于求成，不切实际，要根据事情的客观规律取处理；第二，如果我们制定了计划，就应该按照计划去执行；第三，说过的话做过的承诺不能随意改变，君子一言，驷马难追。
暑假中，我经历了第一次杀鱼。我从水桶里抓出一条又肥又大的鲤鱼，满以为可以大刀阔斧地干起来，谁想到那鱼乱蹦乱跳，水溅到了我的眼睛上，看什么都模糊了。我用手背擦掉了眼睛上的`水珠，悻悻地说：“活见鬼!”心想不如先开膛，鱼死了，再收拾就容易了。说干就干，我迅速拿起明晃晃的水果刀，猛地一捅，那鱼疼得把大尾巴一甩，腾空跃起，又落入盆中，“哗”的一声，又溅了我一身水。我顾不上擦，一把按住它，继续开堂破肚，掏净了鱼肚里的内脏。下一步是刮鱼鳞，我用刀身上刮来刮去，好不容易把鱼鳞刮光。然后我把鱼洗了几遍，就把杀好的鱼交给了妈妈。等妈妈把鱼烧好后，我迫不及待地夹起一块往嘴里塞，“呸!好苦啊!”我连忙吐出鱼肉。妈妈说：“你这孩子，准是把鱼胆弄破了。”哦，原来这样啊!
一天，我和姐姐去一条小河里抓鱼。
到了那里，我俩拿了网去抓鱼，抓了半天一条鱼都没有抓到，急得我抓耳挠腮。突然我灵机一动想到了一个办法。我转身把小河边的小石头捡起全堆到一块。姐姐问：“你在干吗？”我扮个鬼脸神秘地对她说：“你一会儿就知道了。”
我先把小石头堆成可以挡住鱼儿去路的小坝，然后把后面堵起来，前面留了口，像门似的。我在布的“机关阵”里撒上鱼饵，引诱鱼儿从上面游进我的抓鱼区。
果然，一会儿，小鱼儿闻到鱼饵的'香味游过来了，游进了我布的“雷区”，哈哈，这些鱼儿成了我的“瓮中之鱼”。这样，我就轻轻松松地抓到了10条小鱼。姐姐一条也没有抓到，一副伤心的样子。我对今天的收获得意洋洋、心满意足。
只要肯想办法，总会有收获。
故事发生在冬天，裁缝店里走进一位顾客。
顾客慢腾腾地把一卷布料放到桌上，不急不慢地对裁缝说：“我想做一件棉袄。”
然后顾客就回去了，等顾客走后，裁缝马上就开始制作了，不到两天便做好了一件棉袄，可是一天又一天过去了，马上就要春天了。这位顾客一点影子都不见，裁缝有点着急了，顾客还是没有来，棉袄都穿不上了，裁缝只好把棉袄里的棉花都拿掉，改成春装，一个春天过去了，顾客还是没有来接衣服，眼看夏天就要到了，可是顾客还没有来。
夏天到了，裁缝又急着把春装的袖子剪掉，改成了短袖衬衫，焦急地等待着顾客来取，可是秋天就要到了，顾客还没有来接衣服，裁缝只好又把上次剪下来的袖子又接了上去，眼看着冬天来了，顾客还是没有来，裁缝不得不把棉花加了进去。
这个时候顾客才慢悠悠地过来，裁缝生气地说：“一年都过去了，你怎么才来？”顾客满不在乎地说：“我本就是慢性子，没办法的。”
裁缝无奈地说：“我可是急性子裁缝，你的衣服我都改了四次了，你再不来我就要卖给别人了，你得改改你的慢性子啦！”
我的小乳牙是个急性子，恒牙并没有长出来，小乳牙却拼命想脱离它的“牙床妈妈”。
中午，我在做作业的时候，无意间，我的舌头一不小心顶了一下小乳牙，小乳牙就跟牙床说：“再见，我会想你的！”话音刚落，可爱的小乳牙就在我的手中了，悄悄地把小乳牙放到桌洞里，随后，我就拿着水杯跑到洗手间去漱口，一下子牙龈上的血通通地流了出来。
回家后，我把可爱的小乳牙放到了我的乳牙收藏盒里。爸爸微笑地对我说：“小乳牙掉了呀！那你的恒牙马上要上岗了！”可是，过了几天还没见恒牙长出来，我好奇地问爸爸：“怎样才能让恒牙马上上岗呢？”爸爸告诉我：“多啃苹果和胡萝卜，恒牙就有力气长大了。”苹果我也啃了，胡萝卜也试着啃了。又过了好几天，可是我的恒牙还是没有长出来，爸爸说还是要请医生帮个忙了。牙科诊室里有一把骄傲的.大躺椅。我很听话地躺在椅子上，只见牙科医生给我打了麻药，用手术刀在我的牙床上划了几下，流了一点点血，一点也不疼，好期待我的恒牙快一点长出来……
一周后，我的恒牙终于萌出了。
星期天的早晨，风和日丽，天空一碧如洗，像一块深蓝色的宝石。太阳公公格外火辣，放射出耀眼的光芒。
一大早，小明就提着水桶，扛着鱼竿，连蹦带跳地来到了一条弯弯的.小河边。这里风景秀丽，河水清澈见底，柳树姑娘梳理着自己的长发。河边围绕着旺盛的小草。小明*地而坐，抓起一把鱼食就往水里抛，然后在鱼竿上穿上鱼饵扔下河，耐心地等待着。太阳望着他，小草靠着他，柳树为他遮阳，知了为他欢唱——一小时过去了，浮子还是没有动静。小明有些耐不住性子了，急得直跺脚。可他又转念一想：不管做什么事都要有耐心。他又重新振作起来。这时，一群活蹦乱跳的鱼儿游过，一条小鱼绕着鱼竿转了几圈后，一口咬住了鱼食。“浮子动了!”小明高兴地跳了起来。由于用力过猛，鱼刚拉到半空就又蹦到了小河里。小明没有灰心，继续等待着。“功夫不负有心人”，不多会儿，一条，两条，三条——小明喜出望外的钓起了好多条。
夕阳西下，小明哼着小曲满载而归。
——急性子裁缝和慢性子顾客作文500字汇总十篇
故事发生在冬天。裁缝店里慢悠悠地走进一位顾客。
顾客慢慢地把一卷布料放在桌上，不紧不慢地对裁缝说：“我想做件棉袄，但要注意，我和别的顾客不一样，我是个性子最慢的顾客，你一定不要做得太快，不然我可受不了。”裁缝说：“我也和别的裁缝不一样，我是个性子最急的裁缝，你要早早的来取，取迟了，我可没有耐心等你！”
顾客走了，裁缝立马，拿起那一卷布料，马上开工。做呀，做呀，一直做到繁星闪烁的深夜。他喘了一口粗气，就上了床，打起来响声巨大的呼噜。
早晨，顽皮的太阳才露出自己四分之一的脑袋，裁缝就起床了。他抱着棉袄，坐在摇椅上，等啊等啊，直到中午。裁缝以为顾客就要来了，但顾客一直没来。裁缝心急如焚。
光秃秃的枝干上抽出了嫩绿的小芽，五彩缤纷的花朵同时开放。可顾客还是没有来取衣服。裁缝开始惊慌了。他想：“哎呀，怎么还不来，要急死我了！咦？要不我把冬天穿的`棉袄改成春天穿夹袄吧！”说干就干，他快速地东一针，西一线，很快便在朦胧月色中站起身，一下子躺在床上，进入了香甜的梦乡。
荷花在太阳的怀抱中，揭开了神秘的面纱，知了在枝头烦闷地叫着。这时，慢性子顾客正在家中，看着电视，吹着空调，他懒洋洋地躺在床上，自言自语：“嗯，现在外面烈日炎炎，估计那家裁缝店应该不会开门的。”说完，他又看起了电视节目。但裁缝却一直站在店门口等着他。此刻的裁缝已火急火燎，烦躁不安。裁缝又想：“天气如此炎热，我还是把夹袄改成夏天穿的短袖衬衫吧！”他马上开工，很快一件短袖就新鲜出炉了。
直到冬天，顾客还是没来，裁缝已经等不住了，而顾客这时已把这件事忘到九霄云外了。
一年冬天，天寒地冻，大雪纷飞，一家裁缝店里发生了这么一个故事：有位顾客来到一家裁缝店，对老板说：我要做一件衣服，我已经跑了三家店了，都不合我的心意，第一家说三天就能交货，第二家呢，七天就交货，第三家说保障让我半个月穿上。我可不想那么早就把衣服做成穿上。因为如此好的款式是我专门为明年过春节而设计的，宜迟不宜早，以免穿旧了。
裁缝看了一下他的款式图，连声答应：明年春节，一定保您满意，便急匆匆地开始给他量尺寸。顾客留下了布料和联系电话，转身就走了。
裁缝废寝忘食，很快就赶制出了这款衣服。第二天，来他店里做衣服的顾客一眼就看上了这个款式，纷纷要求订做，而且还急得赶着要穿呢。这款衣服简直成了这家店今年冬天的主打品牌，老板天天加班，生意非常火爆。
很快到了第二年冬天。一天，裁缝接到了那位顾客要来取衣服的电话，他加班加点争分夺秒地特意为这位顾客搭配了一件非常合时的裤子，而且没有收取他的任何费用，并解释说这是他店里去年搞的店庆活动，只是他领取的时间晚了一些
这位顾客非常感激裁缝的诚意，还顺便订上了明年的春装。
他美滋滋地离开裁缝店，走在大街上，东张张西望望，竟发现有好多人都穿着他手里提的这款新衣服，原来这已是去年冬天的流行款了！
他感慨万千。
故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。
顾客刚把一卷布料放到桌上，裁缝噌的一下子跳起来，急切地问：“您要做什么衣服？棉衣、夹袄、坎肩、半袖……无论什么款式，我做的衣服包您满意！”
“不着急、不着急，”顾客慢吞吞地说，“先让我在您的店里转一转、看一看，然后再决定做个什么款式的衣服最合适。”
裁缝一听急了，赶忙说：“就做件棉袄吧，最适合这个季节穿。”
顾客想了想，慢条斯理地说：“您店里的衣服都很漂亮，那就听您的，做件棉袄吧。不过，您不用着急，我可是个慢性子顾客，您只要把衣服做的美观、舒适就行，时间久一点，没关系的。”
“那可不行，我可是个急性子裁缝。我会用最短的时间做一件令您满意的棉袄，您尽快来取吧。”裁缝一边说，一边把顾客往门口领，请他放心地回家等着自己的新衣服。
裁缝刚把顾客送走，就迫不及待地开工了，他连饭都顾不上吃，挑灯夜战，想把衣服连夜赶制出来。可能是太累了，一不小心，他把桌子上的煤油灯碰倒了，旁边的棉花马上燃烧了起来，尽管灭的及时，棉花瞬间还是被烧掉了一大半。怎么办呢？裁缝急急忙忙地把已经塞进衣服里面的一点棉花都掏了出来，把棉袄改成了春天穿的夹袄。正当他满意地端详自己的作品时，屋外照进来的第一缕阳光让他看见袖口上面有一大片煤油。裁缝慌了，这下可怎么办呢？突然他灵机一动把袖子减掉一半将衣服改成了半袖。衣服虽然看起来还是很完美，可是，裁缝发愁的是一会顾客来了他该怎么和顾客解释。
一天、两天、三天……冬天过去了，春天来了又走了，直到夏天来临的时候，顾客才想起来要去裁缝店取衣服。他不紧不慢地来到裁缝店，看到用自己的布料做的短袖衬衫时，惊讶地说不出话来，衣服是那样的美观大方，而且正适合这个季节穿，穿起来还特别地合身、特别地舒适。他佩服裁缝仅仅看了他一眼就能将衣服做得分毫不差，而且款式新颖时尚，他非常地喜欢。
顾客满意地收起衣服，谢过裁缝，高高兴兴地走了。裁缝看着顾客慢悠悠渐行渐远的背影，长长地出了一口气！
这个故事发生在春天。一位顾客走进裁缝店，顾客缓缓的从包里掏出了一块儿布料，并慢悠悠的说：“我想做一双长筒袜，您不用着急，您的时间很多，因为我可是个性子最慢的顾客啊！”裁缝一听蹭的一下跳了起来，赶忙说：“不会的不会的，我是不会让您等那么就的.，我得对顾客负责啊！请您两天后就来取衣服吧！”说着便把顾客往出领。
顾客刚刚出去裁缝就忙了起来，他先是咔擦咔擦两剪刀把布料裁好，接着把花边缝了上去，然后做了装饰……裁缝忙啊忙竟然连下午饭都忘记吃了！但是他自己却没有发现，继续还在忙，当裁缝抬起头时已经是半夜两点了，可裁缝还是觉得要改，旧有画了一张图纸，没想到裁缝准备继续裁剪时“嘶溜”一声把煤油灯打翻了！煤油倒在了袜子上，裁缝很无奈，就把那条长筒袜撒到煤油的地方剪掉，做成了半袜。第二天，裁缝的眼睛里布满了血丝，原来裁缝一宿没睡呀！一起来裁缝就给顾客打了电话：“您的袜子做好了，来取吧！”顾客慢条斯理的说：“好的我三天后就来。”
可是已经到了秋天顾客都没来，裁缝很纳闷，就又给顾客打了个电话：“您打算什么时候来取呢？”顾客说：“咿呀！瞧我这记性！不好意思，我给忘了，请您把它改成冬天能穿的袜子吧！”裁缝很无奈，只好又连夜做了个袜子。
可是第二天顾客竟然来了，她取走了袜子，并对裁缝说：“您看，您做衣服的速度多快呀！可以跟紧潮流。我呢又慢悠悠的，您可以找我来当您的销售员，这样岂不是两全其美吗？”裁缝听了她的话觉得不错，于是就请了慢性子顾客来做他的销售员，这家裁缝店逐渐火爆……
故事发生在冬天。
一位顾客慢悠悠地走进了一家裁缝店，左看看右瞧瞧，然后不紧不慢地把一卷布料放在桌上，裁缝还没等他开口就迫不及待地说：“你这布料做衬衫挺好的，我帮你量尺寸吧”“等等等等。”顾客慢条斯理地说：“不急不急，您先沏杯茶我喝吧！我只是想做一件棉袄。”他接着又说：“师傅，告诉您，我是性子最慢的顾客，明年冬天给我衣服吧，而且我一定要美观大方的新棉袄。”裁缝回答：“我可是性子最急的裁缝。”他又急切地补充道：“我今晚加班就可以把衣服做好，你明天就过来取衣服吧。”
送走顾客后，急性子裁缝连饭也顾不上吃就开始做衣服。几个小时过去了，裁缝终于做出来了一件漂亮舒适，美观大方的新棉袄。四天过去了，顾客还是没有来取衣服。裁缝开始着急了，他无可奈何地直摇头叹气。
不知不觉到了第二年的春天，顾客又慢悠悠地来到裁缝店，一边喝茶一边说：“师傅，我来拿衣服了。”裁缝说：“您怎么这么慢呀，急死我了！”顾客继续慢条斯理地说：“急什么呀？您别忘了，我可是一个慢性子啊！”
故事发生在一个春天，店里来了一位顾客。
顾客说：“你看春天到了，给我做一件春装吧。”裁缝说：“可以，没问题。”说完裁缝就给顾客量了尺寸，顾客就走了。
三天过去了，裁缝担心顾客急着穿，就加班加点的把春装做好了，他给顾客打电话：“您的春装已经做好了，过来拿吧。”“你做的真快，我过两天就去拿。”顾客回答到。
顾客说两天，可是一天、二天、三天、四天………春天都要结束了，顾客还是没来。
转眼炎热的夏天就到了，顾客来了：“夏天到了，我那春装也不能穿了，你就把袖子剪去一段改成夏天穿得短袖衬衫吧，这天气太热了，我实在受不了，你赶紧的，我可急着穿呢！”“剪袖子？这太容易了。”裁缝又爽快的答应了。一天过后裁缝又给顾客打电话：“您的短袖做好了快来拿吧。”“好的，过两天我再过来拿。”顾客还是这句话。
可是，照常一天、二天、三天、四天……夏天都要结束了，顾客还是没有来。
到了秋天顾客终于来了说：“转眼间秋天到了，把我那短袖的袖子再加上改成秋天穿的夹袄吧！”“加上去的袖子多难看啊！”这下裁缝不同意了“不行，绝对不行。”
顾客生气了：“你这个裁缝，都一年了，我的衣服都没做好，你还敢拒绝我的要求！”“你—你—你……”裁缝气得说不上话来。
某个冬天的傍晚，急性子裁缝正准备吃晚饭。门忽然被慢慢地推开了，一阵寒风立即从门缝钻了进来，吹得裁缝一连打了几个寒颤。他探头一看，只见身穿一身单衣的人缓缓走了进来。
“我要做样东西，但我现在还没想好。”顾客说完就把布往台子上一放，慢悠悠地走了。穿得这么少，应当是要我给他做件棉袄吧！裁缝想，就急匆匆地花了一个晚上的功夫把棉袄给做好了。
可一天天过去了，裁缝也没见这个顾客来。一直等到第二年春天，裁缝看着橱窗里挂着的棉袄，自言自语道：“怎么还不来取呢？要做样东西，对了，他来的时候是冬天，还没想好，应当是在等春天，那肯定是做春装。反正他的布还多着呢？谁叫我是个技术最棒的急性子裁缝呢？”裁缝花了大半个晚上的功夫做好了春装。
就这样，春天过去了，夏天过去，秋天过去了。急性子裁缝按照自己的“聪明”思路做好了夏装、秋装。冬天到了，顾客总算来了。
裁缝指着整齐地挂在橱窗上春装、夏装、秋装和冬装，骄傲地说：“先生，我按照您的吩咐把衣服都做好，我拾掇拾掇给您装起来！”
“不……呃……我……其实是想做条短裤…我一直等它破得不能再穿，再来找你做。你……你怎么这么着急啊！！”
“什么！！！难道你不知道我是这个镇子上出名的急性子裁缝吗？”
“我……知道……可……可我是这个镇子上出名的慢性子顾客啊！”
有一年春天，一个顾客来到了一家裁缝店里。顾客说要做一件春装，他会在一个月后来取衣服。“你不用很着急的，因为你有一个月的时间呢！”顾客慢吞吞地说，说完就放下布走了。
顾客刚走，裁缝就开始做衣服，因为他可是个急性子。“虽然顾客说不着急，但我还是早点做好吧，防止顾客要早两个星期过来取衣服。”过了两天两夜，终于一件美丽的春装做好了。裁缝忙给顾客打电话说：“您的春装做好了，可以过来取衣服了。”顾客不慌不忙地说：“再过三天，我就过去取衣服。”
可过了一天，两天，三天，四天，五天，一个月，终于到了夏天，顾客来了，顾客说：“都怪我记性不好，忘记了取衣服，麻烦你再把春装改成夏天穿的短袖衬衫吧。”急性子裁缝答应了，没过三天，衣服做好了，裁缝给顾客打电话，顾客说：“我三天后去取衣服。”
可结果到了秋天顾客才来，他说：“请你把上次剪下来的袖子再接上去吧，不然秋天穿短袖子衣服实在太冷了。”这回裁缝摇头啦，接上去的袖子多难看呀！“那你别管，因为顾客可是上帝，小心我投诉你。”听完顾客说的话，急性子裁缝快气晕过去了。
故事发生在一个春暖花开，大地回春的日子里，一个急性子裁缝和慢性子顾客相遇啦！
顾客夹着一匹布一步一步走进店里，慢吞吞地把布放到桌子上不紧不慢地说：“你好，我想做一件春装，我不急拿，我可是个慢性子的人……”
裁缝没等顾客说完就拿起布又裁又缝，边做边说：“过两天就可以来拿。”
“啊，什么？这也太快了吧！”顾客纳闷地说，“那我两天就来拿。”
顾客满意地走了。接下来的两天裁缝不眠不休、废寝忘食，最终做好了一件既时尚又合身的春装，裁缝越看越满意。“万事俱备，只欠东风”。就等顾客上门取货，可是一天过去了，两天过去了……他时不时站到门口张望，他实在等不下去啦，裁缝打了一个又一个的电话，打到第二十个的时候，顾客终于结啦，他说：“我现在在海南度假呢，下个星期天我再拿吧。”
一个星期过去了，一个月过去了，已经到冬天啦，顾客还不来拿，裁缝急得像热锅上的蚂蚁——团团转，短信、微信不停地发，最终等到了顾客的答复，顾客打电话说：“我现在还在哈尔滨玩儿雪呢，等到明年开春儿我再拿吧。”没等顾客挂断电话，只听“咚”一声裁缝晕倒了。
故事发生在春天，裁缝店里走进一位顾客。
顾客像蜗牛一样的把一只狐狸慢慢悠悠地放在了桌上，慢吞吞地对裁缝说：“我想做一件棉袄，我已经跑了两家店了，第一家竟然明天就能交货，第二家倒是强些，但他最慢也要一个星期，我可不想快速的取到货，我认为只有慢工才能做出细品，所以都没让他们做，请问师傅，你准备让我什么时候来取？”
“不”，裁缝说，“就在今天。”
裁缝又补充了一句：“不过我指的是今天上午。”
顾客不慌不忙地说：“这么快啊！”
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是性子最急的裁缝。”
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客缓缓地夹起布料刚要走，裁缝“嗖”的一下一下子冲过来对顾客说：“别走，我看我做的活最适合你这性子的人了。”
顾客挺纳闷：”为什么？“
”照您的性子，您肯定不会一拿到衣服就穿上，不是吗？“
顾客好一会儿没说话，良久才会徐徐说：”当然，我们家有个规则，凡是拿到新衣裳都要过上一年才能穿。“
裁缝急得不得了说：”那么你今年春天先拿到了衣裳，过一年后你明年春天就能正好穿上，对吗？“
顾客歪着脑袋想了想，不得不承认裁缝说的有道理，于是做衣服的事儿就说定了。
到了夏天，顾客走来对裁缝说：”我不做棉袄了，请你给我改成春装吧！“
裁缝摇了摇头说：”不行，棉袄我已经做好了，你现在就可以拿回去了，说着拿出了一件新棉袄。“
顾客惊讶，恼怒地瞪大了眼睛——
”您可别忘了，我是个性子最急的裁缝啊。“
——急性子裁缝和慢性子顾客想象作文300字优选【10】份
有一年春天，一个顾客来到了一家裁缝店里。顾客说要做一件春装，他会在一个月后来取衣服。“你不用很着急的，因为你有一个月的时间呢！”顾客慢吞吞地说，说完就放下布走了。
顾客刚走，裁缝就开始做衣服，因为他可是个急性子。“虽然顾客说不着急，但我还是早点做好吧，防止顾客要早两个星期过来取衣服。”过了两天两夜，终于一件美丽的春装做好了。裁缝忙给顾客打电话说：“您的春装做好了，可以过来取衣服了。”顾客不慌不忙地说：“再过三天，我就过去取衣服。”
可过了一天，两天，三天，四天，五天，一个月，终于到了夏天，顾客来了，顾客说：“都怪我记性不好，忘记了取衣服，麻烦你再把春装改成夏天穿的短袖衬衫吧。”急性子裁缝答应了，没过三天，衣服做好了，裁缝给顾客打电话，顾客说：“我三天后去取衣服。”
可结果到了秋天顾客才来，他说：“请你把上次剪下来的袖子再接上去吧，不然秋天穿短袖子衣服实在太冷了。”这回裁缝摇头啦，接上去的袖子多难看呀！“那你别管，因为顾客可是上帝，小心我投诉你。”听完顾客说的.话，急性子裁缝快气晕过去了。
这件事发生在春天。裁缝店走来一位顾客。
他把一卷布料放在桌上，对裁缝说：“我想做件春装，最好慢一些，因为我是慢性子。我要什么时候来拿？冬天、秋天、夏天？……”
“不，”裁缝说，“就在春天。”
顾客一下子跳起来说：“这么快啊！”裁缝说：“我和别人不一样，我的性子最急。”
顾客说：“我还准备把它藏箱子里呢，那就算啦，我还是去找别人吧。”“别走，”他把顾客叫住，“我这活最适合您这种性子的顾客啦！”顾客挺纳闷说：“为什么？”裁缝说：“如果您在冬天把春装拿回家路上的行人可能会笑话您！如果在春天拿回来说不定行人还会羡慕您呢！这位顾客想了想，不得不承认他说的有道理。于是，做衣服的事就算说定了。
不料，这位顾客第二天又跑来了，他说：“要慢点，春天时间太快了。”“行啊”。裁缝答应了。顾客满意地走了。
可是过了好几天他又回来了。顾客说：“还要再慢点。”裁缝回答：“已经不能再慢了。”
顾客说：“为什么？”裁缝又回答：“春装已经做好了，就等您来拿呢！”
顾客惊讶地瞪了眼睛。裁缝提醒他说：“我是个急性子裁缝啊！”
故事发生在秋天的开始，裁缝店里走进了一位顾客。
顾客说：“我想……”话还没说完，裁缝一下子就跳了起来说：“你想干什么？快说！”
“我想做一件好看的夹袄，我……”顾客慢慢说道，可又没等顾客说完，裁缝又说道：“好的，我这就跟你去仓库拿布料。”说完就冲进了仓库。
一眨眼的功夫，裁缝就拿出了一大堆布料，“有红色，绿色，粉色……的布料，你要什么颜色的？快点说！”“我—自—己—带了布—料。”说这顾客拿出来一大块布料，裁缝夺过布料看也没看，说：“好的，你明天来拿吧！好吧，就这样说好了，别忘了明天来拿！”说完裁缝就去做夹袄了。
第二天，裁缝早就做好了夹袄，他在店门口东张西望，脖子都快断了，可顾客迟迟没来取。
过了一个月，顾客终于来取了，裁缝特别生气说：“你怎么现在才来取！我都等了你足足一个月了，我可是性子最急的裁缝！”可顾客却慢条斯理的回答：“急什么急，我是个性子最慢的顾客啊。
《慢性子裁缝和急性子顾客》讲述了一个幽默又有趣的小故事。有一个急性子顾客冬天想做一件棉袄，他已经跑了三家店了，第一家说要第二年秋天才能做好，第二家说要第二年夏天才能做好，第三家要到第二年春天天做好，可是这位急性子顾客都等不及。来到第四家店的时候，裁缝说：“我冬天就可以做好棉袄，只不过是明年冬天。”顾客嫌时间太长，根本等不及。“别走”，裁缝叫住顾客，“依我看，我做的活儿最适合您这种顾客啦。照您的性子，一定会拿到衣服就穿在身上，对不对？”顾客说：“当然，我可不想把新衣服放在箱子里。”裁缝说：“您到冬天来取我给您做的美丽大方的新棉袄，让人夸奖您孩羡慕您呢。”顾客想了想，说：“你说的有道理，做衣服的事就说定了。”第二天，顾客又来，说等不及，不要棉袄了，要改成夹袄，裁缝同意了；第三天，顾客又来了，表示要把夹袄改成衬衫……
通过这个小故事里发生的事情，我有一些感想，就是第一我们做什么事情都不能急于求成，不切实际，要根据事情的客观规律取处理；第二，如果我们制定了计划，就应该按照计划去执行；第三，说过的话做过的承诺不能随意改变，君子一言，驷马难追。
我的小乳牙是个急性子，恒牙并没有长出来，小乳牙却拼命想脱离它的“牙床妈妈”。
中午，我在做作业的时候，无意间，我的舌头一不小心顶了一下小乳牙，小乳牙就跟牙床说：“再见，我会想你的！”话音刚落，可爱的小乳牙就在我的手中了，悄悄地把小乳牙放到桌洞里，随后，我就拿着水杯跑到洗手间去漱口，一下子牙龈上的血通通地流了出来。
回家后，我把可爱的小乳牙放到了我的乳牙收藏盒里。爸爸微笑地对我说：“小乳牙掉了呀！那你的恒牙马上要上岗了！”可是，过了几天还没见恒牙长出来，我好奇地问爸爸：“怎样才能让恒牙马上上岗呢？”爸爸告诉我：“多啃苹果和胡萝卜，恒牙就有力气长大了。”苹果我也啃了，胡萝卜也试着啃了。又过了好几天，可是我的恒牙还是没有长出来，爸爸说还是要请医生帮个忙了。牙科诊室里有一把骄傲的大躺椅。我很听话地躺在椅子上，只见牙科医生给我打了麻药，用手术刀在我的牙床上划了几下，流了一点点血，一点也不疼，好期待我的恒牙快一点长出来……
一周后，我的恒牙终于萌出了。
“个性”城里的居民都十分有特点，今天，我要和大家说说发生在急裁缝和慢顾客之间的故事。
一天，慢顾客来到裁缝店，他慢吞吞地对裁缝说：“裁缝，我想做……做一件……”他话还没说完，裁缝就脱口而出：“要做衣服，你要冬天的棉袄、秋天的夹袄、春天的长袖、还是夏天的短袖？”顾客一时没反应过来，张大了嘴巴，慢条斯理地说：“您说得太快了，您能再—再说一遍吗？”裁缝马上接着说：“那就做夏天的短袖吧，一天就可以做好。”“可是，现在是深秋了，我—我想做一件冬装……”裁缝一听又急了：“别可是了，就这样吧！”
日子一天天过去，已经三个月，慢顾客才到店里拿衣服。一试穿，衣服明显太小。只听急裁缝说：“哎呀！急着赶做衣服，忘了量你的身高尺寸！”
故事发生在冬天，裁缝店里走进一位顾客。
顾客对裁缝说：“我想做一件棉袄。”裁缝听了不由分说，立刻拿来尺子给顾客量身高、腰围，边量边说：“好，好，明天就可以拿了。”顾客吃惊地问：“真能那么快？”裁缝回答：“当然，我马上就开始做。”说着，裁缝拿起了剪刀，咔嚓咔嚓裁起布来。
冬去春来，顾客才慢悠悠地走进裁缝店。裁缝问：“你怎么才来啊，衣服早就做好了，快拿去吧！”顾客不慌不忙地说：“都开春了，给我把棉花扯掉改成夹袄吧。”裁缝无奈地说：“那好吧，我改改很快，明天来取吧！”
到了夏天顾客才来。“你可来了，快把夹袄拿走吧！”裁缝着急地说。“太热了，给我把袖子剪掉，改成短袖衬衫吧。”裁缝听了顾客的话，叹了口气，还是让他明天来取。
树叶一片片飘落，秋天到了。顾客来到裁缝店，拿起短袖衬衫看了看，说：“这做工真是没得说，只是现在穿有点冷了，你还是把袖子给我接上吧！”裁缝无奈，只好答应，让他明天来取。
又到冬天了，顾客终于来了。裁缝笑嘻嘻地递上一套棉袄说：“哈，我就知道你这个慢性子现在才来取。你看，我不但给你接上了袖子，还塞好了棉花，快把你的棉袄穿上吧！”
故事发生在夏天，一家裁缝店里走进一位顾客。
顾客慢吞吞地把一卷布料放到桌子上，对裁缝说：“我想做一件衣服。”说完，他给自己倒了一杯水，喝了起来。过了十多分钟，他才又说到：“这件衣服是灰色的。”刚说完，顾客发现店里有盆花，就欣赏了起来。而裁缝已经迫不及待地开始动手制作了。
又过了几分钟，顾客才慢慢地吐出一句：“这件衣服上面要有格子。”裁缝抬头看了看，又继续埋头制作了。没几分钟，他兴奋地说：“我已经做完了，你看！我全是按你说的去做的。”
顾客看了看，惊讶的睁大了眼睛，说：“这衣服是要给我儿子穿的，你这个……”
裁缝一开始也很惊讶，但转眼就笑着说：“没事，凭我的手艺，只要咔嚓咔嚓两剪子就可以改成儿童装！”
于是，顾客满意的答应了。他又补充到：“我儿子身高一米三。”说完，他又转身去摸了摸店里的衣服。
过了一会，他又慢吞吞地来了一句：“对了，我儿子的腰围是六十五厘米。”说完，他又去给自己倒了一杯水。
故事发生在一个春暖花开，大地回春的日子里，一个急性子裁缝和慢性子顾客相遇啦!
顾客夹着一匹布一步一步走进店里，慢吞吞地把布放到桌子上不紧不慢地说：“你好，我想做一件春装，我不急拿，我可是个慢性子的人……”
裁缝没等顾客说完就拿起布又裁又缝，边做边说：“过两天就可以来拿。”
“啊，什么?这也太快了吧!”顾客纳闷地说，“那我两天就来拿。”
顾客满意地走了。接下来的两天裁缝不眠不休、废寝忘食，最终做好了一件既时尚又合身的春装，裁缝越看越满意。“万事俱备，只欠东风”。就等顾客上门取货，可是一天过去了，两天过去了……他时不时站到门口张望，他实在等不下去啦，裁缝打了一个又一个的电话，打到第二十个的时候，顾客终于结啦，他说：“我现在在海南度假呢，下个星期天我再拿吧。”
一个星期过去了，一个月过去了，已经到冬天啦，顾客还不来拿，裁缝急得像热锅上的蚂蚁——团团转，短信、微信不停地发，最终等到了顾客的答复，顾客打电话说：“我现在还在哈尔滨玩儿雪呢，等到明年开春儿我再拿吧。”没等顾客挂断电话，只听“咚”一声裁缝晕倒了。
故事发生在春天，裁缝店的突然被打开了，走进来一位顾客。
顾客啪的一声把一卷布料放在了桌子上，“我要做一件春装，我已经跑了三家裁缝店了，第一家说今年春天就能到货，第二位说最晚要夏天的时候取走，第三家说秋天一到就能到货，我可不想立马就取货，都没有让他们做。告诉你，我可不是急性子顾客，我是慢性的顾客，这件春装就让我冬天来取吧！”
“不行！春天的服装穿在冬天，别人不笑话你才怪，所以马上就能给你做好！”裁缝百思不得其解。
“好了，好了，那我秋天来取吧！”
“哎呀，春天和秋天压根就不一样，不行！”
“那就夏天！”
“不行。”
“好吧，那把我的春装的袖子剪掉，改成短袖吧，只要让我晚一点拿货就行。”
“就怎么定了！”两人一拍即合。
第二天，顾客又来了，“麻烦把我的短袖改成夹袄吧，我秋天来取货。”
“好啊！”裁缝点了点头。
可是，第三天他又来了。“可以把我的夹袄里面塞棉花吗。我想改成棉袄。”
“嗯，可以。”裁缝思考了一会儿，使劲的把头点得像拨浪鼓一样，立刻动手，做好了一件棉袄，可是顾客立马就穿上了，走上街，结果收到了一堆嘲讽。
“呃，下次，我还让她冬天来取货吧。”
——急性子裁缝和慢性子顾客作文600字范文五份
这个故事发生在春天。一位顾客走进裁缝店，顾客缓缓的从包里掏出了一块儿布料，并慢悠悠的说：“我想做一双长筒袜，您不用着急，您的时间很多，因为我可是个性子最慢的顾客啊！”裁缝一听蹭的一下跳了起来，赶忙说：“不会的不会的，我是不会让您等那么就的，我得对顾客负责啊！请您两天后就来取衣服吧！”说着便把顾客往出领。
顾客刚刚出去裁缝就忙了起来，他先是咔擦咔擦两剪刀把布料裁好，接着把花边缝了上去，然后做了装饰……裁缝忙啊忙竟然连下午饭都忘记吃了！但是他自己却没有发现，继续还在忙，当裁缝抬起头时已经是半夜两点了，可裁缝还是觉得要改，旧有画了一张图纸，没想到裁缝准备继续裁剪时“嘶溜”一声把煤油灯打翻了！煤油倒在了袜子上，裁缝很无奈，就把那条长筒袜撒到煤油的地方剪掉，做成了半袜。第二天，裁缝的眼睛里布满了血丝，原来裁缝一宿没睡呀！一起来裁缝就给顾客打了电话：“您的袜子做好了，来取吧！”顾客慢条斯理的说：“好的'我三天后就来。”
可是已经到了秋天顾客都没来，裁缝很纳闷，就又给顾客打了个电话：“您打算什么时候来取呢？”顾客说：“咿呀！瞧我这记性！不好意思，我给忘了，请您把它改成冬天能穿的袜子吧！”裁缝很无奈，只好又连夜做了个袜子。
可是第二天顾客竟然来了，她取走了袜子，并对裁缝说：“您看，您做衣服的速度多快呀！可以跟紧潮流。我呢又慢悠悠的，您可以找我来当您的销售员，这样岂不是两全其美吗？”裁缝听了她的话觉得不错，于是就请了慢性子顾客来做他的销售员，这家裁缝店逐渐火爆……
故事发生在一个春天，店里来了一位顾客。
顾客说：“你看春天到了，给我做一件春装吧。”裁缝说：“可以，没问题。”说完裁缝就给顾客量了尺寸，顾客就走了。
三天过去了，裁缝担心顾客急着穿，就加班加点的把春装做好了，他给顾客打电话：“您的春装已经做好了，过来拿吧。”“你做的真快，我过两天就去拿。”顾客回答到。
顾客说两天，可是一天、二天、三天、四天………春天都要结束了，顾客还是没来。
转眼炎热的夏天就到了，顾客来了：“夏天到了，我那春装也不能穿了，你就把袖子剪去一段改成夏天穿得短袖衬衫吧，这天气太热了，我实在受不了，你赶紧的，我可急着穿呢！”“剪袖子？这太容易了。”裁缝又爽快的答应了。一天过后裁缝又给顾客打电话：“您的短袖做好了快来拿吧。”“好的，过两天我再过来拿。”顾客还是这句话。
可是，照常一天、二天、三天、四天……夏天都要结束了，顾客还是没有来。
到了秋天顾客终于来了说：“转眼间秋天到了，把我那短袖的袖子再加上改成秋天穿的夹袄吧！”“加上去的袖子多难看啊！”这下裁缝不同意了“不行，绝对不行。”
顾客生气了：“你这个裁缝，都一年了，我的衣服都没做好，你还敢拒绝我的要求！”“你—你—你……”裁缝气得说不上话来。
故事发生在一年春末夏初，裁缝店里走进一位顾客，顾客把一卷布料不紧不慢地放在裁缝师傅的桌上说：“师傅，我想做一件短袖衬衫。我都已经跑了两家裁缝店了，他们说明天或者后天能做好，他们速度都太快了。告诉您，我可是这条街上性子最慢的人。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服？”
裁缝说道：“好吧，您下个星期来取吧！”
顾客慢悠悠地转了几个圈准备走，边走边说：“这么快啊，为什么这么快呢？”
“别走！”裁缝大喝一声。
顾客不紧不慢地转过身说：“怎么啦？”
裁缝说：“您知道吗？我做的活一定会十分适合您。”
顾客疑惑不解问道：“为什么，这么说？”
裁缝理直气壮地说：“按您这性子应该不会把衣服一拿到手就穿上吧？”
顾客点点头：“我们家的规矩是：做的衣服要隔一段时间再穿。”
裁缝有理有据地继续说：“那就对了。您如果下个星期来拿衣服的话，刚好过段时间天气有点热了，衣服正好派上用场。”
顾客歪着脑袋想了半天，然后慢悠悠地踱着步子走了。
第二天，那位顾客又来了，说道：“师傅，麻烦您帮我把那件短袖改成长袖吧，袖子用上次的碎布料接上去就好了。”
裁缝说：“好吧！”
又过了一天，顾客再次来到裁缝店，他说：“师傅，麻烦您帮我把那件衬衫改成夹袄吧，”
还没等顾客说完，裁缝说：“亲爱的顾客，您那长袖我已经做好了，剩余的布料也扔掉了，请您拿着您那长袖衫赶紧走吧！”
顾客摸着脑袋，喃喃自语：“为什么啊？”
“您可别忘了，”裁缝大声说道：“我是个性子最急的裁缝啊！”
故事发生在春天，裁缝店里走进了一位顾客。
顾客抱一卷布料慢悠悠的放到了裁缝店的桌子上，对裁缝说：“我一直想做一件棉衣，所以我一直在找人做，其实我已经找了三家店了，可他们都做得很快，我都没让他们做，告诉你我是顾客中最慢的，请问师傅你准备让我什么时候来取衣服。”
顾客还没说完，裁缝就打断他说：“不，过完春天你就可以来取”
顾客跳了起来大叫“这么快啊！”
裁缝又说：“那当然，在所有的裁缝中间我是最快的一个。”
顾客说：“那就算了，我还是找别的师傅吧！”
顾客慢慢的夹起布料，像蜗牛一样朝门口走过去，可才刚到时门口。“别走，”裁缝一边叫一边像风一样的把顾客给捉了回来，“这样吧，我放慢一点速度，做这一件衣服吧！”裁缝说。
“那好吧！”顾客说。
“做衣服的事就这样说定了，你冬天来取。”裁缝想：“那我就先去做别人衣服，到了冬天再做他的吧！”于是他就开始做别人的衣服。
到了冬天，裁缝开始做慢性子顾客的棉衣，两周的时间就做好了，然后把它挂在了晾衣绳上。
可都一个月过去了，慢性子顾客还没来。
裁缝看了一眼晾衣绳上的衣服，发现衣服上边已经有了层灰，于是他重做了一件，又把它晾在了晾衣绳上。
又过了一个月，顾客依然没有来。就在这一个月里，老鼠们居然不识货，把这一件棉衣咬了个精光。裁缝看到又裁了一件。
时间一天天地过去，快到春天了顾客才过来，可棉衣上又布了一层灰，裁缝对顾客大叫：“你怎么现在才来，我已经裁了3件了，都要裁第4件了，你怎么才来？难道你忘了？”
顾客说：“我没忘记啊，不过我是个慢性子顾客呀！”
故事发生在一年冬天。一位顾客慢吞吞地走进了一家裁缝店，里面的裁缝一见到他，一下子站起来，不等顾客开口就说：“请问这位顾客，您要什么时候做衣服？或是做什么衣服？您准备要什么时候取衣服？一个小时？五个小时？一天？一个月？春天？夏天？秋天？还是冬天？”
顾客说：“我冬天来取吧！”
“不过”，顾客补充道，“我指的是后年冬天！
裁缝说：“那可不行，真是太遥远啦！要知道我和别的裁缝不一样，我是个性子最急最急的裁缝！”
顾客说：“我和你正好相反，我是个性子最慢最慢的顾客！”
“这样哦”，裁缝说，“那你还是去找别的裁缝吧”！
顾客说：“不急不急！我看呀，我一走，你肯定就会开始工作了，不是吗？”
“那当然，我可不会工作完后再等那么久！”
顾客说：“那么，如果做好了衣服，可顾客却不来取，你不是还要等吗？再说您跑到别人家，别人也不拿，那就不好说了吧？！”
裁缝挠挠头，觉得顾客说的有道理。于是，帮这位慢性子顾客做一件衣服，这件事儿就这么说定了。
谁知，第二天，裁缝来到顾客家，说：“等到后年冬天，时间实在太漫长了，要不改成夹袄，后年秋天取吧？”
“好！只要把棉花弄掉，不就ok了嘛？！”顾客心里这么想着。
可第三天，裁缝又跑来了，说：“要不然改成短袖衬衫吧？后年秋天还是太长了，明年夏天取吧？”
“好啊！咔嚓咔嚓两剪子，好办的很！”
又过了一天，当裁缝又来时，顾客问：“”是不是要改成春装啊？
“是的！等到明年夏天，还是太长，等到明年春天吧？”
顾客说：“那可不行！绝对不能再改啦！”
“为什么？”
“因为接上去的袖子多难看呀！您不是说又快又好嘛？再说，我还要去旅游呢！”
“什么？”裁缝听到这话，禁不住瞪大了眼睛！
“您可别忘了，”顾客拍拍他的头，“我可是个慢性子顾客呀！”
