计算机教案 (菁华6篇)

计算机教案1

　　一、教学目的:

　　1。了解Word中的艺术字。学*Word中的特殊技巧。

　　2。学*使用艺术字的方法。了解艺术字的多样性。

　　3。学*对插入的艺术字进行编辑、修改。

　　4。通过学*艺术字的一种使用方法，练*其它的使用方法，培养学生知识迁移能力。培养举一反三的思维能力。

　　5。提高学生对软件的操作能力、动手能力。

　　二、教学内容

　　1。了解Word中的艺术字。

　　2。学*插入艺术字的方法。

　　3。学*对插入的艺术字进行编辑、修改

　　三、教学重点与难点

　　重点：使用艺术字

　　难点：艺术字的编辑与修改

　　四、教具准备

　　教师用计算机、学生用计算机、学生自己输入的文件“落花生”

　　五、教学过程

　　1导言与复*

　　A、 复*：如何设置页面与页边距？

　　B、 导语：我们可以在Word文档中插入艺术字来作为大标题。艺术字不同于普通的文字，它具有很多特殊的效果。例如阴影、斜体、旋转、延伸、弯曲等。多种效果使艺术字远比普通文字美观的多。

　　2新授课

　　A、 插入艺术字

　　师：我们可以试一试在“落花生”文档中插入艺术字作为标题。插入艺术字的.方法是：1、单击菜单栏“插入（I）”项，指向“图片（P）”项，会出现图片菜单。单击“艺术字（W）”项。Word将进入“‘艺术字’库”对话框。2、对话框中，有30种艺术字式样。你可以选择任何一种，然后单击“确定”按钮。Word将打开“编辑‘艺术字’文字”对话框。3、这时，可以输入标题的名字。我们这篇文章的标题是“落花生”。4、在“艺术字文字”对话框中选择标题的字体、字号以及修饰效果。5、最后，单击“确定”按钮。 Word将把输入的文字以艺术字的效果插入到文档中，并且会自动打开“艺术字”工具栏。

　　教师演示插入艺术字

　　B、 选定艺术字

　　师：与块一样，要修改、编辑艺术字，首先要选定艺术字。方法是：将鼠标指针指向艺术字的中心区域，单击鼠标左键即可。艺术字被选定后，将在艺术字周围出现八个空心小方块，这些标志叫做编辑点。

　　老师演示

　　C、 艺术字的移动、放大与缩小

　　师：移动艺术字：1、选定艺术字，2、将鼠标移到字上，鼠标指针会变成形状。按住左键，移动鼠标，这样就可以拖动艺术字到合适的位置。松开鼠标即可。

　　艺术字的放大与缩小：选定艺术字，出现八个编辑点。指向这八个编辑点中的任意一个，鼠标指针就会变成双箭头形状指针。这时，按住鼠标左键，拖动编辑点，就可以将艺术字放大或者缩小了。

　　D、 改变艺术字的内容

　　师：如果要修改已有艺术字的内容，方法是：1、双击要修改的艺术字，Word将打开显示“编辑‘艺术字’文字”对话框。2、在对话框中重新输入文字。3、单击对话框中的“确定”按钮，即可改变艺术字内容。

　　教师演示

　　3练* 打开“落花生”文件，插入艺术字做标题。看谁设计的艺术字最漂亮。

　　4课堂小结

　　师：艺术字在Word中当做一种特殊的图片来处理，所以它比一般的文字的效果更加丰富多彩。我们应当学会如何插入艺术字。除此以外，还要学会对艺术字的放大与缩小、移动艺术字、改变艺术字的内容等操作。如果要艺术字其它项目，还可以单击已有“艺术字”，出现艺术字工具栏。选定工具栏中的选项，可以修改更多的内容。

　　六、板书安排

　　插入艺术标题

　　一、插入艺术字

　　二、修改、编辑艺术字

　　1、选定艺术字 2、移动、放大与缩小 3、改变艺术字内容

计算机教案2

　　教学目标：

　　第一课时

　　一、导入新课，激发读书兴趣：

　　同学们，有人说：“学会英语和电脑，是进入二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学*课文《电子计算机与多媒体》（板书课题）

　　二、自读课文：

　　1．练*把课文读正确、读流利。

　　2．在文中批注，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学*本课知道的？

　　3．把你感兴趣的或不懂的地方提出来。

　　三、指名朗读课文。

　　提示：文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。

　　四、再读课文：

　　思考：文中介绍了有关电子计算机的哪些知识？

　　什么是多媒体？

　　电子计算机与多媒体有着怎样的关系？

　　在文中画一画、注一注，再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。

　　五、释疑、交流：

　　1．课文介绍了电子计算机的哪些知识？

　　要点：世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克；计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代；计算机像人脑一样，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理，所以人们把它称为“电脑”。

　　教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。

　　2．练*说话：电子计算机之所以被称作“电脑”，是因为____________。

　　3．什么是媒体？什么是多媒体？举例说明？

　　出示：把句子补充完整：

　　媒体就是____________，像电话能____________，电报能____________，____________能____________，____________能____________……我们都叫它媒体或媒介物。

　　多媒体就是____________，它的功能非常丰富，既能像____________，又能像____________，还能像____________……真是“十八般武艺样样精通”。

　　哪一段集中写电脑和多媒体的关系？（第四自然段）

　　抽读课文，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系？

　　4．学*课文第五自然段。

　　（1）教师介绍引入：其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。根据你的了解，能说说多媒体电脑的功能吗？

　　（2）多媒体电脑的这些功能你尝试过吗？效果怎样？

　　六、识记生字，书写生字词。

　　第二课时

　　一、复*旧课：

　　1．听写词语：媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

　　2．指名朗读课文。

　　二、延伸激情：

　　大家想一下：十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢？或者你想发明什么样的计算机呢？请模仿课文第三自然段后半段的写法，用“过去……现在（将来）……既能……又能……还能……”说话。

　　三、理清课文脉络，总结写法：

　　1．快速浏览课文，课文可分几部分，为什么这样分，给每一部分加一个适合的标题。

　　可分三部分：（1）电脑发展史；（2）多媒体功能丰富；（3）多媒体电脑越来越神。

　　2．电子计算机那么神奇，但作者的介绍都浅显易懂，一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明，这是一种很有用说明方法，我们今后可在自己的*作中运用。

　　四、置作业布：

　　根据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。

　　板书设计：

　　电子计算机与多媒体

　　指挥

　　电子计算机多媒体

计算机教案3

　　教学目标：

　　1．学会5个生字，能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛。

　　2．正确、流利地朗读课文。

　　3．理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。

　　教学重点：弄清计算机与多媒体的关系。

　　教学准备：多媒体课件。

　　课时安排：2课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课，激发读书兴趣：

　　同学们，有人说：“学会英语和电脑，是进入二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学*课文《电子计算机与多媒体》（板书课题）

　　二、自读课文：

　　1．练*把课文读正确、读流利。

　　2．在文中批注，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学*本课知道的？

　　3．把你感兴趣的或不懂的地方提出来。

　　三、指名朗读课文。

　　提示：文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。

　　四、再读课文：

　　思考：文中介绍了有关电子计算机的哪些知识？

　　什么是多媒体？

　　电子计算机与多媒体有着怎样的关系？

　　在文中画一画、注一注，再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。

　　五、释疑、交流：

　　1．课文介绍了电子计算机的哪些知识？

　　要点：世界上第一台电子计算机是1946年诞生的'埃尼阿克；计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代；计算机像人脑一样，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理，所以人们把它称为“电脑”。

　　教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。

　　2．练*说话：电子计算机之所以被称作“电脑”，是因为____________。

　　3．什么是媒体？什么是多媒体？举例说明？

　　出示：把句子补充完整：

　　媒体就是____________，像电话能____________，电报能____________，____________能____________，____________能____________……我们都叫它媒体或媒介物。

　　多媒体就是____________，它的功能非常丰富，既能像____________，又能像____________，还能像____________……真是“十八般武艺样样精通”。

　　哪一段集中写电脑和多媒体的关系？（第四自然段）

　　抽读课文，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系？

　　4．学*课文第五自然段。

　　（1）教师介绍引入：其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。根据你的了解，能说说多媒体电脑的功能吗？

　　（2）多媒体电脑的这些功能你尝试过吗？效果怎样？

　　六、识记生字，书写生字词。

　　第二课时

　　一、复*旧课：

　　1．听写词语：媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

　　2．指名朗读课文。

　　二、延伸激情：

　　大家想一下：十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢？或者你想发明什么样的计算机呢？请模仿课文第三自然段后半段的写法，用“过去……现在（将来）……既能……又能……还能……”说话。

　　三、理清课文脉络，总结写法：

　　1．快速浏览课文，课文可分几部分，为什么这样分，给每一部分加一个适合的标题。

　　可分三部分：（1）电脑发展史；（2）多媒体功能丰富；（3）多媒体电脑越来越神。

　　2．电子计算机那么神奇，但作者的介绍都浅显易懂，一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明，这是一种很有用说明方法，我们今后可在自己的*作中运用。

　　四、置作业布：

　　根据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。

计算机教案4

　　【课标要求】

　　初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征。

　　【教学目标】

　　1、知识与技能

　　(1)从程序实例引入，理解程序是什么；

　　(2)了解用计算机程序解决问题的基本工作原理； (3)熟悉VB编程环境。

　　2、过程与方法

　　(1)经历利用计算机程序语言解决实际问题的基本过程。 3、情感态度与价值观

　　(1)引导学生关注计算机程序与实际生活的密切关系，升华学生对本节知识的认识。 (2)进一步深化学生充分利用计算机这个工具解决社会生活中的实际问题的认识，使之更好的服务于我们的学*、生活，从而养成健康、有效的使用计算机的*惯。

　　【学情分析】

　　高一的学生已经具备了一定的计算机使用经验，但大多数是与常用的工具软件的使用和网络应用有关。对于计算机编程知识相对比较陌生，对自己编程来解决问题，既感觉新奇，又担心程序设计的技术难度。鉴于这样的情况，学生不可能在一节课的时间内完全认识计算机编程，但他们在现阶段已经具备了一定的逻辑思维、分析问题、表达思想等能力，也掌握了相关的数学知识，让他们在修改程序的基础上，在VB中执行一段简单的计算机程序，感受用计算机程序解决问题的魅力，激发学生学*程序设计的兴趣，是完全可以达到的。

　　【教材分析】

　　本节内容主要讲述用计算机进行信息处理的一种基本方法—编制计算机程序解决问题，是学*计算机处理信息的方法的延续，与第三章内容紧密相联。主要是要求学生对计算机程序的执行过程以及编写程序的基本过程有所了解，是选修模块《算法与程序设计》基础内容的衔接部分。

　　根据学生具体情况，本节共分3个课时完成，本课是第一课时，主要是让学生通过亲身体验了解计算机程序解决问题的一般过程和方法。

　　【教学重点】

　　通过编辑执行一段简单实用的`计算机程序代码，体验程序的编制环境、方式和作用，了解编制计算机程序解决实际问题的一般过程和方法。

　　【教学难点】

　　初步认识计算机程序工作的基本机理。

　　【课时安排】1课时

　　【教学策略】

　　在教学过程中，主要围绕“情境导入→合作探究→讲授新知→交流评价→课堂总结→实践拓展”这一条主线索来开展教学活动。

　　【教学环境】计算机房。

　　【教学过程】略。

计算机教案5

　　小学计算机教案作者：随缘

　　第一课、计算机概述

　　教学课时：3课时教案序号：

　　A、按其内部逻辑结构进行分类

　　B、按计算机的性能和作用进行分类

　　七、计算机系统的组成

　　硬件：指计算机系统中的实际装置，是看得见摸得着的实物，包括主机和外部设备。

　　主要包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成，其中存储器又分为内存储器和外存储器。

　　A、中央处理器(CPU)它由中央处理器和控制器组成，了解其中的一些概念如：主频、时钟主频、内部缓存、外部缓存等

　　B、存储器存储器是电子计算机的"记忆"装置，用于存放各种原始的输入数据，经过初加工的中间数据、处理完成的结果数据及指挥计算机运行的各种程序。

　　弄清楚存储容量的单位

　　1、内存储器

　　2、外存储器

　　C、输入设备

　　D、输出设备

　　软件：指计算机运行所需的各种程序及有关资料。

　　计算机软件包括系统软件和应用软件

　　A、系统软件是管理、监控和维护计算机资源的软件，一般分为：操作系统、语言处理系统、数据库管理系统和软件工具

　　B、应用软件是为解决各种实际问题而专门设计的计算机程序，一般由用户编写或外购

　　八、计算机的基本操作(教师演示)

　　一、学会开启计算机

　　二、学会关闭计算机

　　学生复*题

　　1、计算机主要元件发展经理了几代几种变化?

　　2、计算机系统包括哪些部分?计算机硬件系统又包括哪些部分?

　　3、试区分主机、CPU、计算机及计算机系统

　　4、说明运算器、控制器、存储器的功能

　　5、计算机按其性能和作用可分为哪几类?

　　6、什么是系统软件?什么是应用软件?举例说明

　　7、计算机的输入输出设备都有哪些?举例说明

　　MSN（*）

计算机教案6

　　教学目标：

　　1、会打开PowerPoint，了解幻灯片的界面。

　　2、会根据“内容提示向导”制作幻灯片。

　　3、会播放幻灯片。

　　教学重点：

　　会根据“内容提示向导”制作幻灯片。

　　教学难点

　　在根据“内容提示向导”制作幻灯片时能设置好相应的设置

　　课前准备：

　　制作一组幻灯片范例—海报。

　　教学过程：

　　一、引起动机

　　师演示课前准备好的幻灯片。

　　想制作图文并茂的海报吗?想制作充满动感的幻灯片吗?那么，就和我一起走进多姿多彩的Powerpoint世界吧!

　　二、新课教学

　　1、进入Powerpoint世界(师演示)

　　单击[开始]按钮，选择[程序]，单击[MicrosoftPowerpoint]

　　命令，你会看到Powerpoint启动对话框。

　　2、学生启动Powerpoint

　　3、用Powerpoint内容提示向导制作一张海报。(师示范)

　　⑴在Powerpoint启动对话框中选择[内容提示向导]然后单击[确定]按钮。

　　⑵出现“内容提示向导”对话框，单击[下一步]按钮。

　　⑶选择“通告/海报类”的演示文稿，单击[下一步]按钮。

　　⑷在“演示文稿的用途”中选择[普通演示、非正式会议、讲义]，然后单击[下一步]按钮。

　　⑸在“是否打印讲义?”中选择“否”，单击[下一步]按钮。

　　⑹在“演示文稿标题”一栏输入海报标题海报，在“您的姓名”一栏输入四(4)班，在“附加信息”一栏输入全体同学，然后单击[下一步]。

　　⑺单击[完成]后，进入Powerpoint的大纲视图。

　　⑻师讲解视图工具的使用。

　　三、学生模仿教师练*。

　　1、输入海报的内容(师及时指导)

　　2、进入幻灯视图

　　3、播放幻灯片

　　选择[视图]菜单中的[放映幻灯片]，就能看到播放的效果。如果想看下一张，只要单击一下鼠标左键就可以了。

　　四、展示学生作品

　　教师总结本课内容

计算机教案 (菁华6篇)扩展阅读

计算机教案 (菁华6篇)（扩展1）

——计算机教案 (菁华12篇)

计算机教案1

　　教学目的`和要求

　　1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

　　2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

　　3、学生了解计算机处理信息的过程。

　　4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

　　教学重点

　　1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。

　　2、学生了解计算机处理信息的过程。

　　教学难点：计算机硬件和软件的概念。

　　教学准备：计算机及相关软件。

　　教学过程

　　一、质疑导入

　　我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？

　　通过今天的学*，大家就一定能解决这个问题。

　　二、自主学*，探究新知

　　1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：

　　①计算机是由哪两部分组成？

　　②计算机硬件是由哪几部分组成？

　　③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？

　　教师巡视检查学生自学情况。

　　2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

　　学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？

　　教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。

　　4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？

　　从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

　　从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

　　5、指名学生回答问题③。

　　学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。

　　6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办

　　公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于*人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的*人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。

　　三、学生模仿硬件作“自我介绍”

　　通过刚才的学*我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？

　　请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。

　　同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。

　　在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。

　　四、学*计算机信息处理的过程

　　阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？

　　引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。

　　全课总结

　　同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。

计算机教案2

　　教学内容：利用金山打字通20xx软件中的“自由录入”功能，录入一份英文“自我介绍”然后，绘制出录入曲线。

　　教学目的：

　　1、继续提高同学们的打字速度和准确性。

　　2、掌握一部分功能键的使用。

　　教学重点：输入中功能键的应用。

　　教学时间：二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、课前准备

　　学校正在招聘英语小主持人，你有信心去应聘吗？别忘了，用英文写一份“自我介绍”哟！

　　瞧！这是 一 位同学写的“自我介绍”。

　　My name is Ma Xiaohong. I am 13 years old. I think I am a beautiful girl. Do you think so? I like English. I read English book every morning. I like singing English songs and watching TV, too.

　　同学们，请你也写一份“自我介绍”，你会怎样写？你想在强手如云的竞选中获胜吗？那就准备一份能充分表现自己才华的“自我介绍”吧！

　　二、教授新课

　　1、指导同学们将自己准备的“自我介绍”利用金山打字通20xx中的“自由录入”功能来进行文章的录入。

　　（1）、启动金山打字通20xx。

　　（2）、选择“自由录入”菜单。

　　（3）、英文录入。

　　在英文句子中，第一个单词字母必须是大写，词于词之间用空格隔开。例如：“My name is Ma Xiaohong”。

　　A 、输入英文“My”。

　　方法一：

　　按一下键盘上的大小写锁定键，你会发现键盘由上方中间的指示灯亮了。这时输入字母M，观察屏幕上显示输入的.字母一定是大写的。

　　如果按一下大小写锁定键，键盘由上方中间的指示灯就灭了，这时输入字母y，观察屏幕上显示输入的字母一定是小写的。

　　方法二、

　　按住键盘上的上档键的同时，再按一下要输入的英文字母，输入的英文字母就是大写字母。

　　B、用空格键来隔开单词

　　再输入英文的过程中，单词之间的空格是通过键盘上的空格键输入的。例如：在“My”与“name”之间有一个空格，只要在输入完“My”之后，用大拇指按一下键盘上的空格键，继续输入“name”就可以了。

　　三、结束并绘制录入曲线

　　输入完成后，想知道自己的打字水*吗？

　　只要单击“自由录入”界面中的“结束并绘制录入曲线”按钮就可以得到答案了，如图所示。

　　四、自我测试

　　一分钟能录入个字符。

　　五、课堂练*

　　1、进一步练*“自由录入”。

　　2、练*短诗： Apple Sweet

　　Apple round, apple red, Apple juicy, apple sweet.

计算机教案3

　　教学目的：

　　学*、文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧。

　　教学重点：

　　图像、文本框的插入以及艺术字的制作；图文混排的技巧。

　　教学时间：

　　2课时

　　教学步骤：

　　一、艺术字的插入

　　显示绘图工具栏：视图→工具栏→绘图/图片。

　　方法①：插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。

　　方法②：单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。

　　二、文本框的插入与修饰

　　本框的插入方法①：插入→文本框→横（竖）排→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。

　　方法②：单击绘图工具栏按钮→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。

　　文本框的修饰：选定→格式→文本框→选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式。

　　首字下沉设置：选定段落→菜单中格式→首字下沉，在对话框中选择。

　　三、图片的插入与设置

　　图片的插入：插入→图片→剪贴画/来自文件→选择路径→选择图片

　　图片格式的设置：选定→格式→图片→选择环绕等（可选图片工具栏）

　　自选图形绘制方法：单击绘图工具栏按钮“自选图形”→选择标注等项目中的图形→在需要的地方左键按住不放拖动→调整→（也可在上面输入文字：①直接输入。②右击该图形→选择添加文字）

　　四、页面设置

　　页眉页脚的设置：视图→页眉和页脚（双击互相切换）。

　　页码的设置：插入→页码→选择位置和对齐方式。

　　页面格式设置：文件→页面设置→纸型→纸型小三角选型号

　　五、上机操作：

　　㈠、文件要求：

　　1、在C盘上新建一个文件夹；将该文件夹重命名为高中信息技术考试。

　　2、在“高信息技术考试”文件夹中，新建word文档，文件名为“班级+学号”（例如：30112）；打开该文档，输入第二题的文字（使用汉字输入法方法不限），根据第三题的文字材料，按第二题要求编辑该段文字。

　　该文档保存在已建立的“初中信息技术考试”文件夹中。

　　㈡、设计板报：

　　1．主题要求：根据内容，突出环保，自己命标题。使用适当的艺术字体并居中。

　　2．版面要求：设置纸张大小为16K，页边距上下各2厘米，左右各为1.5厘米；并是图文并茂。

　　3．段落设置：把本文分为三段，将文章段落设置为四号楷体字，并进行合理的排版；

　　4．图片设置：Word剪贴画中找一幅合适的图片，并插入到右上角适当的位置，并将该图片设置为四周型环绕；

　　㈢、文字材料：

　　一直以来，我都坚定——我是一名环保主义者！这样的想法，很早了吧，应该是在上小学时吧！那个时候，我老在做着同一个梦，梦里总是有很多人在往家乡那条叫闽江的河里灌清水……做了那个梦，我就想我要环保，我是环保的，一直都是！福建——福州——我生在这里、长在这里。正如你所想，比起别的城市，这里四季如春，鲜花常开——个美丽的地方。但我也不得不承认，这座美丽的城市正慢慢失去她昔日的风采：滇池的污染问题已不再是新闻，市中心的空气也越来越污浊……目睹这些总是我让我心痛不已——我想我是该做些什么的——是时候了！

计算机教案4

　　教学目的：

　　培养学生学*使用计算机软件的能力；通过自主学*，掌握艺术字的应用。

　　教学过程：

　　一、新课引入

　　１．校园面貌日新月异，现实生活绚丽多彩，我们可以用小报将它们准确生动地把反映出来。电脑小报挟着高科技的灵气和霸气，以优美整洁的文字排版、华丽鲜艳的图象色彩，令人赏心悦目，使以往的手抄小报黯然失色，随着时代的进步，在校园自制电脑小报取代手抄小报已是必然的趋势。

　　2．出示小报样本，提出学*小报制作任务，并分解任务，指出本节课学*插入艺术字。

　　二、艺术字教学

　　1．要求全体学生按照书本步骤通过自主学*插入艺术字“数学园地”，可自由讨论，取长补短，活跃气氛。具体做法可视机房条件而定：如机房条件较好，配备有电子教室系统，可在全体学生练*的基础之上，挑选较好的同学进行演示并向全班广播，配以点评讲解；若机房条件较差，在学生练*的基础之，对照书本、机器，口头讲述的传统做法也是行之有效的。

　　2．分组分配学*任务：将“艺术字库”对话框、编辑“艺术字”文字对话框、艺术字控制点及其功能、艺术字工具栏功能的学*任务分别分配给各小组，各自完成任务。可以电子教室分组，也可以口头分组。

　　3．各组代表汇报交流，可用电子教室广播交流，也可以口头交流，相互评比，评比结果作为各组学生一次*时成绩，以激励先进，鞭策后进。

　　三、巩固练*

　　组织学生制作不同的“*—江苏”艺术字比赛，以数量多少取胜。

　　四、课堂小结

计算机教案5

　　使用教材：幼儿功能英语课题：School周次：第17周总课时：1课时设计人：孙展宇Teachingaims:

　　复*软件的中的季节内容。Keypoints:

　　掌握Barneygoestothecircus软件的使用方法。Difficultpoints:孩子的自学的自觉性；TeachingMethods:启发、引导；TeachingAids:课件、计算机、液晶投影仪；TeachingTime:1课时Teachingprocess:

　　一、课前准备部分：

　　１、训练课堂常规，强调坐姿；

　　二、复*辅导

　　讲解复*内容—Barneygoestothecircus，让幼儿知道自己复*的内容。

　　三、实践与游戏

　　１、请幼儿自己复*Barneygoestothecircus；

　　２、要求幼儿能比较熟练地使用本软件（进入、使用、退出）；

　　四、退出游戏及关机

　　让孩子们自己退出游戏，然后正确地关闭计算机，要求独立完成这两项操作。

计算机教案6

　　教学目的：学*、文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧。

　　教学重点：图像、文本框的插入以及艺术字的制作；图文混排的技巧。

　　教学时间： 2课时

　　教学步骤：

　　一、艺术字的插入

　　显示绘图工具栏：视图→工具栏→绘图/图片。

　　方法①：插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。

　　方法②：单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。

　　二、 文本框的插入与修饰

　　本框的插入方法①：插入→文本框→横（竖）排→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。

　　方法②：单击绘图工具栏按钮 →在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。

　　文本框的修饰：选定→格式→文本框→选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式。

　　首字下沉设置：选定段落→菜单中格式→首字下沉，在对话框中选择。

　　三、 图片的插入与设置

　　图片的插入：插入→图片→剪贴画/来自文件→选择路径→选择图片

　　图片格式的设置：选定→格式→图片→选择环绕等（可选图片工具栏）

　　自选图形绘制方法：单击绘图工具栏按钮“自选图形” →选择标注等项目中的图形→在需要的地方左键按住不放拖动→调整→（也可在上面输入文字：①直接输入。②右击该图形→选择添加文字）

　　四、页面设置

　　页眉页脚的设置：视图→页眉和页脚（双击互相切换）。

　　页码的设置：插入→页码→选择位置和对齐方式。

　　页面格式设置：文件→页面设置→纸型→纸型小三角选型号

　　五、上机操作：

　　㈠、文件要求：

　　1、在C盘上新建一个文件夹；将该文件夹重命名为高中信息技术考试。

　　2、在“高信息技术考试”文件夹中，新建word文档，文件名为“班级+学号”（例如：30112）；打开该文档，输入第二题的文字（使用汉字输入法方法不限），根据第三题的文字材料，按第二题要求编辑该段文字。

　　该文档保存在已建立的“初中信息技术考试”文件夹中。

　　㈡、设计板报：

　　1．主题要求：根据内容，突出环保，自己命标题。使用适当的艺术字体并居中。

　　2．版面要求：设置纸张大小为16K，页边距上下各2厘米，左右各为1.5厘米；并是图文并茂。

　　3．段落设置：把本文分为三段，将文章段落设置为四号楷体字，并进行合理的排版；

　　4．图片设置：Word剪贴画中找一幅合适的图片，并插入到右上角适当的位置，并将该图片设置为四周型环绕；

　　㈢、文字材料：

　　一直以来，我都坚定——我是一名环保主义者！这样的想法，很早了吧，应该是在上小学时吧！那个时候，我老在做着同一个梦，梦里总是有很多人在往家乡那条叫闽江的河里灌清水……做了那个梦，我就想我要环保，我是环保的，一直都是！福建——福州——我生在这里、长在这里。正如你所想，比起别的城市，这里四季如春，鲜花常开——个美丽的地方。但我也不得不承认，这座美丽的城市正慢慢失去她昔日的风采：滇池的污染问题已不再是新闻，市中心的空气也越来越污浊……目睹这些总是我让我心痛不已——我想我是该做些什么的——是时候了！

计算机教案7

　　教学目的和要求

　　1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

　　2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

　　3、学生了解计算机处理信息的过程。

　　4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

　　教学重点：

　　1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。

　　2、学生了解计算机处理信息的过程。

　　教学难点：计算机硬件和软件的概念。

　　教学准备：计算机及相关软件。

　　教学过程

　　一、质疑导入

　　我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？

　　通过今天的学*，大家就一定能解决这个问题。

　　二、自主学*，探究新知

　　1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：

　　①计算机是由哪两部分组成？

　　②计算机硬件是由哪几部分组成？

　　③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？

　　教师巡视检查学生自学情况。

　　2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

　　学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？

　　教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。

　　4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？

　　从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

　　从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

　　5、指名学生回答问题③。

　　学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Wind5 O

计算机教案8

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1、通过学生让学生知道计算机有哪些神奇的功能、计算机的发展。并认识各种类型的计算机。

　　2、让学生了解计算机和人类的关系又是怎么样的呢？

　　情感态度与价值观：培养学生信息技术学*兴趣，在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。做一个新时代的合格信息技术公民。

　　过程与方法：在本节课教学过程中，采用教师分析讲解，图片展示等方式来开展教学

　　教学重点：从生活中了解计算机的功能，让学生明白，学*和实际生活是分不开的。

　　教学难点：学生信息技术学*兴趣的培养。

　　教学课时：一课时

　　教学媒介：计算机多媒体教室

　　教学过程：

　　一、导入：

　　上节课我们初步了解了计算机，这节课我们来学*计算机有什么神奇功能呢。

　　二、新授：

　　1、计算机机的神奇功能

　　让学生说说计算机在生活中能做些什么？

　　师总结：计算机能进行科学计算、气象预测、实验模拟、辅助设计等等。

　　主要列举在学校里计算机可以帮助老师教学、也可以帮助学生学*等事例。

　　2、各种各样的计算机

　　计算机有哪么多功能，它的发展是不容忽视的，让学生通过资料了解计算机的发展历史，并说说现在的现在计算机和以后计算机的发展。让学生发表言论。

　　3、计算机与人类的关系。

　　4、爱护我们的计算机。

　　计算机是人类智慧的结晶，是高科技产品，是对我们学*和工作有很大帮助的工具，因此在使用计算机时要做到爱护。关于怎么爱护，请学生自己说说，师在根据书的的爱护知识进行总结，最后通过练*想一想来进一步巩固学生的意识。

　　通过知识的传授，让学生养成爱护公物的好*惯。

　　三、总结

　　通过对本单元的学*，我们认识和了解了以下的知识：

　　1、知道了什么是计算机及计算机与信息的关系。

　　2、了解了计算机的神奇功能和发展历程。

　　3、认识了各种各样的计算机。

　　4、了解了计算机与人类的关系。

　　5、知道了怎样爱护计算机。

计算机教案9

　　教学目标

　　1、学会本课3个生字。能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机计技术飞速发展的趋势。

　　教学重点

　　弄清计算机与多媒体的关系。

　　教学准备

　　教师搜集到的有关资料。

　　课时安排 3

　　第一课时

　　一、导入新课，激发读书兴趣

　　学会英语是进入21世纪的通行证，新世纪已经来到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学*课文电子计算机与多媒体。板书课题

　　二、自读课文

　　1、练*把课文读正确、读流利。

　　2、文中得哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学*课本知道的。

　　3、把你感兴趣或不懂得地方提出来。

　　三、指名朗读课文

　　要求读准字音，读通句子。

　　四、再读课文

　　思考：课文介绍了有关电子计算机的那些知识？什么是多媒体？电子计算机和多媒体之间有着怎样的关系？

　　提供资料

　　五、释疑、交流。

　　1、课文介绍了有关电子计算机的那些知识？

　　世界上第一台计算机是1946年诞生的埃尼阿克；

　　2、练*说话：电子计算机之所以被称作：“电脑”，是因为------------------------。

　　3、什么是媒体？什么是多媒体？你能不能举例说明？

　　媒体就是------------，像电话能---------------，-------电报能---------------，--------------能 --------，......我们都叫它媒体或媒介物。

　　多媒体就是----------，它的功能非常丰富，既能像-------------，又能像--------------，还能像-----------，........十八般武艺精通。

　　第二课时

　　一、思考

　　课文的那一段写电脑和多媒体的关系？

　　第四自然段

　　电脑是多媒体，是信息处理系统的“司令部”。

　　二、学*课文第五自然段。

　　1、其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统，我们就成它为多媒体电脑。根据你的了解说说多媒体电脑的功能。

　　2、多媒体电脑有许多的功能，这些功能你尝试过吗？

　　三、课堂小练*

　　1、世界上的第一台电子计算机是（ ）年诞生在（ ），现在存放在（ ）国的（ ）博物馆里。

　　2、多媒体设备就是（ ）的装备。

　　3、读下面的一段话，做练*。

　　比尔·盖茨说：“我这辈子没什么要求，我的要求就是想要每个人的桌上都有一台电脑。”

　　（1）、读了这段话，你有什么感受，请写下来。

　　----------------------------------------------------------------------------

　　-------------------------------------------------------------------

　　（2）你对比尔·盖茨或它的电脑还有什么了解？写下来，然后与同学们交流一下。

　　四、剩余的时间同学们互相交流，然后可以做一刻一练的联系。

　　第三课时

　　一、复*旧课

　　1、听写词语：媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。

　　2、指名朗读课文。

　　二、延伸

　　大家想象一下：十年、二十年后的电子计算机会是什么样的那？

　　或者说你想发明什么样的电子计算机。

　　模仿课文第三自然段的写法，用上“过去”……“现在”既能……又能……还能……”说话

　　三、总结写法

　　1、快速浏览课文，看课文可以分成几部分？为什么这样分？给每一部分加上一个合适的小标题。

　　全文可以分为三部分：一、“电脑”发展史；二、多媒体功能丰富；三多媒体电脑越来越神奇。

　　2、电子计算机那么神奇作者的介绍却浅显易懂，一个很重要的原因就是用我们很熟悉的事物，这是一种很有用的学*方法，我们今后可以在自己的'学*中运用。

　　繁衍：逐渐增多或增广。

　　角色：本来比喻生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比做人，说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。

　　信息：在日常生活中，它可以理解为“音信，消息”；在科学研究中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的。

　　传真：通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。

　　信息高速公路：指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。

　　6.课后，有条件的地方可指导学生参加一些实践活动。如，给远方的亲人发电子邮件；帮助老师做多媒体课件。

　　四、作业

　　根据你的想象，写一写十年、二十年、三十年后的电脑会是什么样的。资料提供者：

计算机教案10

　　活动目标：

　　1、通过软件学*故事《小猫钓鱼》让幼儿认识字母“L”的大小写，并学*正确的敲击方法。

　　2、培养幼儿做事一心一意，不要三心二意的良好*惯。

　　3、喜欢和电脑做游戏，发展幼儿细致观察，发现规律的能力。

　　活动准备：

　　1、《认识“L”键》教学软件一个。

　　2、多媒体计算机网络一套，人手一台电脑。

　　3、录音机一台，录音带一盒。

　　4、字卡J-j、F-f、N-n、M-m、H-h、G-g、T-t、

　　R-r、D-d、U-u、I-i、K-k、L-l、各一个

　　并附各字母的形象字母卡。

　　5、大键盘一个。

　　活动过程：

　　1、幼儿律动：《小猫怎样睡觉》

　　要求：①学生黑屏。

　　②幼儿安静找一强电脑面向老师坐舒服。

　　2、游戏《小花猫和小老鼠》结束。

　　玩法：教师份演一只小花猫，小朋友扮演偷吃东西的老鼠。当“小花猫”睡觉时“小老鼠”偷吃“东西字卡”等“猫”要捉“鼠”时，“鼠”能读对字卡“猫”就不能吃“老鼠”读不对全班帮助他。

计算机教案11

　　教材分析：

　　本课主要是让学生了解计算机病毒的危害性，知道它的产生及传播途径，正确对待计算机病毒，了解计算机杀毒软件，学会自我保护的方法。通过学*，要加强学生的计算机信息安全和软件保护意识

　　教学目标：

　　知识目标：

　　1．什么是计算机病毒？

　　2. 计算机病毒的产生、传播过程。

　　3. 如何预防计算机病毒？

　　技能目标：

　　1. 学会使用杀毒软件。

　　2. 学会预防计算机病毒的方法（杀毒、使用正版、安装软件、备份等）。

　　情感目标：

　　通过学*，学生能自觉遵守计算机信息安全和软件保护等条例。

　　教学重难点：

　　教学重点：

　　1. 什么是计算机病毒？

　　2. 计算机病毒的产生、传播过程。

　　3. 如何预防计算机病毒。

　　4. 计算机信息安全和软件保护的学*。

　　教学难点：

　　1.认识计算机病毒。

　　※2. 正确使用杀毒软件。

　　3. 如何加强学生的计算机信息安全和软件保护的意识。

　　课前准备：windows xp系统、杀毒软件。

　　教学设备：机房

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　教师活动

　　1、同学们*时在使用电脑的过程中是否遇到过病毒？

　　2、这节课我们就来学*关于病毒的一些知识，首先来看一则flash

　　（播放flash:小胖vs电脑病毒）

　　1、 看了这则flash，大家有什么想法？

　　2、 flash中的小胖是怎么对待电脑病毒的？

　　3、 我们同学在使用电脑过程中，如果遇上病毒了是怎么解决的呢？

　　4、 看来同学们家里都很有钱，电脑中病毒了换一台就好了，你们的方法都是正确的，但是也是不可取的，下面让同学们从书上、网上以及老师放在你们桌面上的资料里了解一下病毒，在看资料的同时找出下面四个问题的答案：

　　（1） 什么是电脑病毒

　　（2） 病毒的特征

　　（3） 病毒的'传播方式

　　（4） 怎么预防病毒

　　5、 学生回答

　　6、 计算机病毒知识竞答

　　7、 小结：flash电脑病毒的自白

　　8、 看了病毒的自述，我们知道，其实计算机病毒并不可怕，大家回去可以为你的电脑做一次全身检查。

　　问题答案:

　　（1）指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

　　（2）传染性、寄生性、隐蔽性、触发性、破坏性

　　（3）网络，u盘，光盘

　　（4）防火墙

　　课堂点评

　　学生积极性很高

　　回答比较积极

　　课堂活跃

计算机教案12

　　教学目标：

　　1.了解计算机处理信息的基本过程；

　　2.了解计算机的输入和输出概念。

　　3.知道不同的软件可以完成不同的工作。

　　4.激发同学们利用计算机处理信息的兴趣。

　　教学重点：

　　1. 了解计算机输入输出的方式。

　　2. 让同学们明白不同的软件可以完成不同的工作。

　　教学难点：

　　输入输出设备的了解。

　　教学环节教师活动学生活动设计意图

　　一、

　　引入一、复*引新

　　1.同学们，上课我们主要学*了利用现代新技术来获取、传递、保存、处理和发布信息。你能说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？

　　2.提题：用计算机处理信息

　　（利用WORD制作一份主题为“北京奥运”的电脑小报）A、通过手机，可发送或编辑要传达的信息。

　　B、通过卫星，可接收气象信息，从而向人们传达有关天气预报。

　　C、通过电脑，对各种信息作处理。

　　学生观看教师演示的电脑小报通过复*上节课学*利用现代新技术来获取、传递、存储和处理各种信息同时，马上引入——利用哪些新技术才能快速达到自己想要的效果。

　　让学生思考（小组合作讨论）

　　二、

　　知识构建二、获取信息

　　1.我们可以怎么来获取有关北京奥运的信息？

　　2.假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的？（针对文字和图片分别介绍）

　　3.说说：通过 ，能把 信息输入计算机。

　　互联网）网络

　　对文字可直接输入

　　对图片可通过扫描进去针对文字、图片、声音、图像、影片（教师可适当提示学生）

　　让学生对各种信息输入方式作进一考虑。让学生初步了解到电脑小报是怎样的？这中间需要什么元素？

　　三、制作小报

　　1.在我们所学过的软件当中，你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好？WORD

　　让学生明白，wrd软件不仅可输入文字和图片，还可制作漂亮的电脑小报。

　　2.你还知道哪些电脑软件，它们能干什么？画图——可画画

　　数码相机——可将照片传入电脑中

　　用MP3将音乐传入电脑。

　　3.小组讨论：在制作小报之前先应该做些什么准备工作？作资料的.收集

　　小组汇报、交流

　　4.教师补充并小结：

　　（1）建立一个文件夹，比如：奥运知识，再在此文件夹里建立一些分类别的文件夹名。

　　（2）上网搜索资料，并将收集的资料分类保存到相应的文件夹中。

　　（3）打开WORD软件，根据主题设计好小报的版面。

　　（4）将收集到的资料插入到WORD中，制作成小报。学生在自己的电脑上建一个文件夹，在此文件夹下分别建声音、图片、文字各文件夹。

　　学生收集各种信息

　　5.学生制作电脑小报，教师巡视并指导有困难的学生。学生制作

　　三、总结四、展示小报作品

　　1.利用多媒体教学软件展示部分优秀作品。

　　2.说说这些作品好在哪里？

　　以小组为单位，讨论这些作品存在的优缺点

　　选择几位作品做得还不错的学生来演示，关键是让其它同学吸取到这些作品的优点，从而来加强自己的作品，做到完美

　　五、课堂小结。

　　1.我们还可以通过计算机来发布信息，说说你所知道的一些方法？学生将自己的作品上传到教师机上巩固知识

　　教后录：

　　我们现在通过网络的搜索引擎功能可以帮我们找到很多我们需要的资料，但网络上找到的资料有时是杂乱无章，需要我们对其进行进一步加工，使之分类，让学生养成一种分类管理的思想。第二把找到的资料进行综合处理，形成一张小报，但是，在网上查找资料过程中，往往也是最难控制的时候，总有学生挡不住诱惑去浏览其他信息。

计算机教案 (菁华6篇)（扩展2）

——计算机教案 (菁华12篇)

计算机教案1

　　教材分析

　　本节课陕西省九年义务教育九年制初级中学教科八年级（上册）信息技术，第一章《计算机系统》第六节《计算机安全》的内容，本节内容具有较大的现实意义和教育意义。

　　本节是第一章《计算机系统》的最后一节，内容以理论知识形式呈现，较为枯燥，学生不易接受。在这种情况下，教师一般会尽量采用一些生活中的实例来提高学生的学*兴趣。我非常同意这样的做法，但如果仅仅靠实例吸引学生是不够的，还需要学生主动学*。在本节课中主要有两个内容——计算机病毒与计算机安全，本节课的核心目标是为了能让学生“主动”获取知识、“主动”进行计算机病毒的防治、“主动”遵守计算机安全规范，“主动”形成使用计算机的良好*惯，所有的目标都围绕着“主动”两个字。

　　如何能让不同的学生更有效地“主动”起来，这就是教学过程中的重点和难点。

　　学情分析

　　教学对象是初二年级的学生，初中学生活泼好动、好奇心强、求知欲旺，在课堂中很容易受其它因素的影响，在课堂中对知识的获取很大程度上还基于感性的经验，还不能进行较为系统的小结，这是教师在课堂教学中需要重点关注学生的部分。

　　初二的学生，爱动爱玩，如果课堂教学拘泥于教师一板一眼的传授知识，可能不到一会学生的注意力就不集中，开始做自己的事情了。因此，选择什么样的教学模式进行教学也很重要。

　　现在学生家中多数有计算机，学生有一定的见识，具备一定的学*能力以及分析问题的能力，班级中有良好的学*氛围。针对这种情况，在课堂教学中可以更倾向于体现学生的主体地位，在教学设计中适当增加学生表现的机会，教师只负责“穿针引线”。

　　教学目标

　　1.知识与技能

　　A、了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径

　　B、掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒

　　C、了解计算机安全的含义及常见的安全措施

　　2.过程与方法

　　在提问与回答的学*环节中，提高提高学生分析、解决实际问题的能力，培养学生的自学能力和合作精神。

　　3.情感态度与价值观

　　增强技术利用中的'责任感，形成良好的网络道德与正确使用计算机的良好*惯。

　　4.行为与创新

　　通过大胆的“辩论赛”环节，提高学生对理论知识的学*效率。

　　教学重点和难点

　　1.教学重点：掌握计算机病毒的防治

　　2.教学难点：如何更好地培养学生的计算机安全意识

计算机教案2

　　第二课、Windows98基础知识(3课时)

　　4、桌面的布置

　　Windows98允许用户按照自己的*惯和使用风格来布置桌面，小学计算机教案(三)。对于经常使用的应用程序，用户可以将该应用程序设置为快捷方式放在桌面上，这样当需要使用时，双击该应用程序的快捷方式就可以了。为了使桌面整齐、干净、用户可以将没有用的快捷方式删除。还可以重新命名、重新排列等。

　　A、创建快捷方式

　　创建快捷方式有许多，这里介绍最常用的2种。

　　(1)使用快捷方式向导

　　(2)使用拖放方法

　　B、移动快捷方式

　　如果希望将快捷方式放在桌面上的明显位置，只要将鼠标指针放到该快捷方式的图标上，然后按下左键并拖动图标到目的位置就可以了。

　　C、重命名快捷方式

　　两种方法：

　　(1)选中图标，再用鼠标单击图标名，然后在编辑框中输入新的名称，输好后按确认键。

　　(2)将鼠标指向该快捷方式的图标，然后单击鼠标右键，弹出快捷菜单，在快捷菜单中选择"重命名"命令，输入新名称，然后按确认键。

　　D、删除快捷方式(教师演示)

　　(1)选中图标，然后单击鼠标右键，弹出快捷菜单，在快捷菜单中选择"删除"命令，在出现"确认文件删除"对话框中单击"是"按钮。

　　(2)将鼠标指向要删除的快捷方式，然后按下左键将其拖到"回收站"图标上，松开左键，在出现"确认文件删除"对话框中单击"是"按钮。

　　E、排列快捷方式

　　将鼠标指针移到桌面上的空白位置，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，从快捷菜单中选择排列图标的方式，如可选择"按大小""按日期"等。

　　5、"开始"菜单的使用

　　A、"开始"菜单的内容

　　(1)程序：主要用来启动程序

　　(2)收藏夹：是Windows98新增加的'选项，教案《小学计算机教案(三)》。该选项用来收藏从网上下载的文件、频道信息、软件更新信息等。

　　(3)文档：此选项包含了用户最*处理过的文档。

　　(4)设置：包含"控制面版""打印机""任务栏""开始""文件夹""活动桌面"等，通过它可以使用户改变Windows98的设置。

　　(5)查找：可以让用户查找文件、文件夹和计算机，也可以查找网上的资源和用户。

　　(6)帮助：为用户提供了各种帮助信息。

　　(7)运行：可以运行在"开始"菜单中没有列出的程序。

　　(8)注销：用来注销某一用户在系统中的登记，取消该用户。

　　(9)关闭系统；可以关闭Windows98系统。

　　B、"开始"菜单的指定

　　(1)向"开始"菜单中添加程序

　　(2)从"开始"菜单中删除程序

　　6、任务栏的使用

　　A、任务栏的组成

　　一般情况下任务栏的左边有个"快速启动"工具栏，它可以让用户迅速打开Internet Express等主要应用程序。任务栏的右侧放置了一些图标，用来修改系统中常用的设置，如计划任务程序、输入法、音量等。

　　B、利用任务栏切换应用程序和窗口

　　Windows98系统有多任务处理功能，可以同时启动多个应用程序，每个启动的应用程序在任务栏上都有个相应的按钮，单击这些按钮，就可以在多个应用程序或窗口中切换。

　　C、改变任务栏的大小

　　D、调整任务栏的位置

　　E、自动隐藏任务栏

　　单击"开始"按钮，打开"开始"菜单，单击其中的"设置"菜单项，并从其级联菜单中选择"任务栏和开始菜单"选项，这时回出现"任务栏属性"对话框。在该对话框的"任务栏选项"中选择"自动隐藏"，再单击确定。

计算机教案3

　　教材分析：

　　《保护我的计算机》是宁夏教育厅教研室编著电子工业出版社出版的四年级第六单元的内容，教材由“任务引导”、 “知识窗”等模块构成较完整的知识体系，由“网络中的安全隐患”、“个人计算机的网络安全” 两部分内容组成。目的是让学生了解常见的网络安全隐患，学*一些常见的网络安全措施，要让学生知道：网络虽已成为人们获取信息的主要渠道之一，但开放的网络系统也带来了众多的安全隐患。“知识窗”模块，主要介绍了“系统漏洞与补丁”，使给学有余力的同学提供了拓展知识的空间。教材由 “做一做”、 “试试看”模块构成课内操作实践体系；（“做一做”模块让学生参照操作步骤完成任务后，可以模仿或自主确定方法步骤，进行“试试看”的模块）。使学生学会使用常见的网络防护软件来保护个人计算机的安全。使学生树立正确网络安全与防范意识，养成良好的上网*惯。

　　教学目标：

　　1、知识和技能：

　　（1）知道网络中的安全隐患；

　　（2）了解网络防护软件的种类，掌握360安全卫士的基本使用方法，学会维护个人计算机的网络安全。

　　2、过程与方法

　　通过自主探究、交流学*，知道网络安全隐患和防范措施。

　　3、情感态度价值观

　　树立学生网络安全防范的意识。

　　教学重点：学会网络防护软件的使用方法。

　　教学难点：能够树立网络安全与防范意识。

　　教学媒体（资源）：

　　微机室 360安全卫士 计算机多媒体课件（ppt演示文稿） 片断

　　教学过程：

　　教学

　　环节

　　教师的活动

　　学生的活动

　　教学媒体(资源)

　　的作用和运用

　　设计意图、依据

　　一、谈话导入

　　1、提问：同学们，你们*时上网最喜欢做些什么呢？上网时遇到过哪些问题？

　　2、出示课题《网络安全与防范》

　　学生回答

　　齐读课题

　　出示课件：幻灯片1，出示课题

　　联系生活实际引入学*内容，激发学*兴趣。

　　二、建构新知

　　1、网络中的安全隐患

　　（引导学生自主学*网络中的安全隐患。）

　　师提出问题：网络中的安全隐患都有哪几种？

　　引导学生看书63－64页快速浏览网络中的安全隐患这部分内容。

　　引导学生回答提出的问题，师进行小结。

　　师引导再次阅读网络中的安全隐患这三部分内容，还能获得哪些知识。

　　师巡视指导

　　2、个人计算机的网络安全

　　师引导学生说出防护软件的种类。

　　师小结常用的防护软件的种类。

　　引导以360为例进行学*。

　　引导完成做一做

　　师指明学生演示操作。

　　师出示知识窗

　　学生看书快速浏览相关内容，找出问题的答。

　　汇报学*结果

　　看书自学

　　学生汇报学*收获

　　学生回答防护软件种类

　　学生探究学*完成做一做

　　学生演示

　　学*知识窗

　　出示课件：幻灯片2

　　明确问题，探究找出问题的答案。

　　出示片断（病毒）：进一步体验病毒的危害。

　　出示课件：幻灯片3，进一步了解网络隐阱

　　出示课件：幻灯片4，了解常用的防护软件。

　　出示课件：幻灯片5，明确任务及要求，帮助学生完成任务。

　　出示课件：幻灯片6，了解漏洞与补丁的相关知识。

　　通过自主学*让学生知道网络中的安全隐患及其表现形式。

　　引导学生学*360安全卫士的使用方法，举一反三，知道其它防护软件。

计算机教案4

　　教学目标：

　　1、学会本课的生字新词。

　　2、引导学生联系课文内容理解词语。

　　3、理清课文的脉络，整体感知课文的内容。

　　教学过程：

　　一、揭示课题。

　　1、导语：同学们，随着科学技术的不断发展，在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能，既能给我们的生活增添无穷的乐趣，又能在我们的学*生活中给与莫大的帮助与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗？对!就是电子计算机。

　　2、板书课题：电子计算机与多媒体

　　3、同学们对电子计算机有哪些了解呢？今天我们共同学*课文《电子计算机与多媒体》，深入了解它们。

　　二、检查学生预*情况。

　　1、反馈生字词的预*情况。

　　具体要求：请一个学生或者小组汇报的形式，谈谈自学生字词的`收获。

　　（1）自读课文，找出课文中的生字，说说应该注意什么？

　　多媒体：m6i

　　诞生：d4n

　　埃尼阿克：1i

　　嗅觉：xi)

　　（2）再次朗读课文，联系课文内容，结合字典中的解释，理解课文中词语的含义。

　　繁衍：逐渐增多或增广。

　　角色：本来比喻生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比作人，说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。

　　信息：在日常生活中，它可以理解为“音信，消息”；在科学研究中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的。

　　传真：通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。

　　信息高速公路：指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。

　　2、检查学生朗读课文的情况，指名分段朗读，集体纠正读音。

　　3、课前，同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有关资料。哪个同学愿意举例说一说电脑在生活中的用途呢？（组织学生交流搜集的有关资料。）

　　三、自学课文，初步了解课文的内容，理清课文的脉络。

　　1、自由读课文。思考：预*中向我们提出了哪些问题？你能试着在课文中找出相关的答案吗？（预*中给同学们提出了四个问题：什么是多媒体？多媒体与计算机有什么关系？课文向我们介绍了有关多媒体的哪些知识？你对电子计算机越来越“神”是怎样理解的？）

　　2、学生分小组讨论，试着解决问题。

　　（1）多媒体指的是能够传递信息的物体。

　　（2）目前，具有多媒体功能的电脑设备已经走入了寻常百姓家。人们可以使用它看电视、听广播、打电话、发传真、看vcd、听cd、唱卡拉ok……还可以在家中上网。

　　3、指导学生分段，归纳段意。

　　思考：默读课文，想想课文中哪几个自然段向我们介绍了“电子计算机与多媒体”的知识呢？

　　（课文的2——5自然段向我们介绍了多媒体与计算机的知识。）

　　追问：课文的一、六自然段分别向我们介绍了哪些知识？

　　（第一自然段简单地向我们介绍了计算机发展的历史进程以及重要的地位。第六自然段讲的是计算机的技术将会发展的非常迅速，而且会越来越“神”）

　　4、再次朗读课文，目的在于让学生进一步理清文章的层次。

　　四、作业

　　1、书写本课的生字新词。

　　2、查找有关计算机与多媒体的资料，为下节课的学*做准备。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、了解计算机与多媒体的简单知识以及二者之间的关系。

　　2、激发学生热爱科学、主动学*的兴趣。

　　3、学会运用举例说明的方法。

　　教学过程：

　　一、深入学*，理解课文的内容。

　　1、将学生分成学*小组，以小组为单位自学课文。把自己感兴趣的问题或者不懂的问题记录下来。

　　2、引导学生将各组提出的问题筛选、分类，归并成几个大的问题，请学生写在纸上，投影出示。

　　可能出现的问题：

　　（1）第一台电子计算机是怎样诞生的？

　　（2）人们为什么把电子计算机称为“电脑”？

　　（3）多媒体是怎么回事？有哪些功能？

　　（4）电脑与计算机有什么关系呢？

　　（5）计算机越来越神。她会神到什么程度呢？

　　3、选择自己感兴趣的问题，再次深入默读课文，进行独立思考。然后与组内的同学进行交流。

　　4、汇报解决以上的问题。

计算机教案5

　　第一课时

　　教学时间：9.12

　　教学内容：P5—7

　　教学目的

　　1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

　　2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

　　3、学生了解计算机处理信息的过程。

　　4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

　　教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。

　　2、学生了解计算机处理信息的过程。

　　教学难点：计算机硬件和软件的概念。

　　教学准备：计算机及相关软件。

　　教学过程

　　一、质疑导入

　　我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？

　　通过今天的学*，大家就一定能解决这个问题。

　　二、自主学*，探究新知

　　1、先请同学们自己看书P.5-P.6上半部分，边看书边思考：

　　①计算机是由哪两部分组成？

　　②计算机硬件是由哪几部分组成？

　　③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？

　　教师巡视检查学生自学情况。

　　2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

　　学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？

　　教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。

　　4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？

　　从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

　　从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

　　5、指名学生回答问题③。

　　学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的.应用软件以及他们的作用。

　　6、 学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于*人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的*人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、 KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。

　　三、学生模仿硬件作“自我介绍”

　　通过刚才的学*我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？ 请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。

　　同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。

　　四、学*计算机信息处理的过程

　　阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？

　　全课总结

　　同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。

　　第二课时

　　教学时间：9.14

　　教学目的

　　学会开、关机

　　教学难点：

　　1、了解计算机外设的开、关顺序

　　2、正确学会开、关机

　　教学准备：计算机、网络

　　教学过程：

　　一、教学导入

　　二、教学新课

　　（一）教师示范讲解

　　在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。

　　刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？

　　对了，首先是睁开开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学*。所以

　　第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？

　　1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化

　　光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。

　　2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况

　　按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？

　　左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。

　　现在电脑就会和小朋友一起来学*了。比如说画画了

　　3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。

　　刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学*如何关机。

　　4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。

　　小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。

　　5、教师示范关显示器。

　　（二）学生练*开、关电脑

　　在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。

　　教师巡视指导。

计算机教案6

　　一、揭示课题。

　　1、导语：同学们，随着科学技术的不断发展，在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能，既能给我们的生活增添无穷的乐趣，又能在我们的学*生活中给与莫大的帮助与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗？对!就是电子计算机。

　　2、板书课题：电子计算机与多媒体

　　3、同学们对电子计算机有哪些了解呢？今天我们共同学*课文《电子计算机与多媒体》，深入了解它们。

　　二、检查学生预*情况。

　　1、反馈生字词的预*情况。

　　具体要求：请一个学生或者小组汇报的形式，谈谈自学生字词的收获。

　　（1）自读课文，找出课文中的生字，说说应该注意什么？

　　（2）再次朗读课文，联系课文内容，结合字典中的解释，理解课文中词语的含义。

　　繁衍：逐渐增多或增广。

　　角色：本来比喻生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比作人，说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。

　　信息：在日常生活中，它可以理解为“音信，消息”；在科学研究中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的。

　　传真：通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。

　　信息高速公路：指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。

　　2、检查学生朗读课文的情况，指名分段朗读，集体纠正读音。

　　3、课前，同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有关资料。哪个同学愿意举例说一说电脑在生活中的用途呢？（组织学生交流搜集的'有关资料。）

　　三、自学课文，初步了解课文的内容，理清课文的脉络。

　　1、自由读课文。思考：预*中向我们提出了哪些问题？你能试着在课文中找出相关的答案吗？（预*中给同学们提出了四个问题：什么是多媒体？多媒体与计算机有什么关系？课文向我们介绍了有关多媒体的哪些知识？你对电子计算机越来越“神”是怎样理解的？）

　　2、学生分小组讨论，试着解决问题。

　　（1）多媒体指的是能够传递信息的物体。

　　（2）目前，具有多媒体功能的电脑设备已经走入了寻常百姓家。人们可以使用它看电视、听广播、打电话、发传真、看vcd、听cd、唱卡拉ok……还可以在家中上网。

　　3、指导学生分段，归纳段意。

　　思考：默读课文，想想课文中哪几个自然段向我们介绍了“电子计算机与多媒体”的知识呢？

　　（课文的2——5自然段向我们介绍了多媒体与计算机的知识。）

　　追问：课文的一、六自然段分别向我们介绍了哪些知识？

　　（第一自然段简单地向我们介绍了计算机发展的历史进程以及重要的地位。第六自然段讲的是计算机的技术将会发展的非常迅速，而且会越来越“神”）

　　4、再次朗读课文，目的在于让学生进一步理清文章的层次。

　　四、作业1、书写本课的生字新词。

　　2、查找有关计算机与多媒体的资料，为下节课的学*做准备。

计算机教案7

　　一、教材分析

　　本课选自西安交通大学出版社《信息技术》七年级(上)第二单元第一节。本课理论部分过多，包括计算机的工作原理以及硬件组成两部分内容,旨在引导学生了解计算机工作原理以及计算机硬件组成结构，使学生更加深刻的认识计算机。

　　二、学情分析

　　七年级学生都使用过电脑，但是真正打开计算机看过内部构造的学生却很少，因此有必要在理论课的基础上，让他们知道并见识主机箱内部构造，了解各部分硬件的名称以及作用。

　　三、教学目标

　　1.知识与技能

　　了解计算机的基本工作原理和硬件组成。

　　2.过程与方法

　　通过让学生动手主动参与实践(观察拆开的计算机)的过程，进一步感性地认识计算机硬件和结构，掌握学*方法。

　　3、情感态度与价值观

　　通过活动培养学生的小组合作意识、竞争意识，增强小组的集体荣誉感和凝聚力。

　　四、教学重点难点

　　重点：硬件系统的组成及硬件功能。

　　难点：计算机主要硬件的技术指标。

　　五、教学准备

　　1. 准备好多媒体课件，保证机房教学软件运转正常。

　　2. 每个小组准备一台拆开的主机箱。

　　3. 准备学生自主学*资料包。

　　六、教法和学法

　　讲解法、实验法、自主学*法。

　　七、教学环节

　　1.课时安排

　　1课时

　　2.教学过程

　　教师活动学生活动设计意图

　　创设情境导入新课

　　(3分钟)开题：通过视频“未来计算机”

　　我们怎么得出“电脑”的答案?引出我们大脑的思维过程

　　图片展示大脑思维过程:

　　请学生描述人脑的思考过程。

　　猜谜语

　　思考大脑思维过程：

　　眼睛耳朵接收到问题，大脑思考，接着通过嘴巴说出答案

　　谜语入门，快速直接。

　　计算机的基本工作原理

　　(3分钟)

　　分组自主学*计算机硬件

　　(15分钟)

　　提问：我们的计算机是怎样工作的呢?和我们人类的思考过程有没有共同点呢?

　　计算机正是模仿人脑进行工作的，其部件如输入设备、中央处理器、输出设备等分别与人脑的各种功能器官对应，从而完成信息的输入、处理、输出等，计算机也因此被称作“电脑”。

　　展示图片，教师讲解计算机工作过程。

　　带着问题来学*

　　问题：计算机各部分硬件功能及作用?

　　1、把学生分成10个小组，每个小组学*计算机硬件的一部分内容

　　2、学生打开学*资料包中“计算机硬件”PPT并分组学*。

　　3、提问各个小组学生并总结小组学*成果。

　　观察、思考

　　分析出计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。

　　自主学*并聆听其他小组的学*成果，认真总结计算机的各部分硬件功能及作用

　　通过类比，让学生知道计算机的工作过程

　　通过自主学*让学生对计算机硬件进行整体认识

　　猜猜我是谁(活动)

　　1、让学生打开学*资料包中的“猜猜我是谁”文档，让学生分组讨论并猜出学*资料中描述的计算机硬件名称。

　　认真分析

　　总结分类通过活动让学生进一步掌握计算机各部分硬件及其特点。

　　分组识别硬件

　　1、 识别机箱中的CPU、电源、主板。

　　2、 识别机箱中的内存、硬盘。

　　3、 识别机箱中的声卡、显卡和网卡。

　　各组组员开始讨论，以上的任务要求，对机箱中的各个部件进行讨论研究。小组观看打开的电脑主机识别主机内硬件学生观看分析教师巡视指导。

　　游戏挑战(6分钟)打开学*资料包中“硬件匹配”和“硬件装机”Flash游戏并通过练*对本节课内容进行回顾并总结。完成练*并总结内容

　　运用所学知识进行挑战游戏。

　　计算机硬件归类划分(3分钟)

　　1、 对零散的计算机硬件进行系统分类。

　　2、 总结课堂内容，并提出指挥计算机硬件的运行是软件，引出下节课内容。认真听讲，总结课堂内容总结课堂知识并引出下节课内容。

计算机教案8

　　一、教学目标

　　1.了解计算机的发展简史。

　　2.了解计算机的硬件知识。

　　3.了解容量单位的换算关系。

　　4.了解常见外存储器的特点。

　　5.学会查看硬件的配置信息。

　　二、教学重点与难点

　　教学重点：了解计算机的硬件知识。

　　教学难点：容量单位的换算关系。

　　三、教学方法

　　观察体验学*、合作讨论学*、自主探究学*、启发引导学*。

　　四、教学准备：多媒体课件

　　五、课时：1课时

　　六、教学过程

　　1.新课导入

　　教师展示课件，展示现代各种各样第四代计算机。

　　老师引入：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学*、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢?

　　学生讨论交流，学生回答，师生互评。

　　2.新课讲授

　　教师展示课件，介绍计算机的发展史：

　　(1)第一台计算机是“埃尼阿克”(ENIAC)，计算机之父：冯·诺依曼。

　　(2)第一代计算机：电子管计算机。

　　第二代计算机：晶体管计算机。

　　第三代计算机：中小规模集成电路计算机。

　　第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。

　　(3)第四代计算机特点。

　　体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。

　　老师引入：今天我们和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感性认识。

　　自主学*：学生结合所看录像，学*教材中计算机硬件知识。

　　教师提问：计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件?

　　小组合作讨论探究。

　　学生回答：……

　　教师展示课件，总结：

　　外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。

　　内部构造：主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。

　　教师提问：看完这些硬件结构，那这些部件分别都起什么作用的呢?如果把计算机比如是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。

　　教师展示课件引导讲解。

　　CPU：犹如人的大脑，起运算和控制作用。

　　主板：它是计算机的血管和神经，有了它和CPU才能控制其他硬件。

　　显卡：相当于人的眼球，图像的形成由它完成。

　　声卡：它是计算机的声带，计算机能发出声音全靠它。

　　内存条：计算机的临时仓库，它是计算机的内存储器。

　　硬盘：犹如一个大仓库，它是计算机的外存储器，用于储存程序和数据。

　　显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往通过人的脸表现出来，它是计算机的输出设备。

　　音箱：是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的输出设备。

　　键盘、鼠标：各种操作和命令由它输入计算机，它是计算机的输入设备。

　　打印机：相当于我们使用的笔，也是计算机的输出设备。

　　合作竞争学*：老师打开机箱，展现计算机实物部件，让学生结合所学知识进行知识抢答。

　　老师引入：在计算机硬件系统中，我们说内存是临时仓库，硬盘也是个大仓库，不管是内存储器还是外存储器(包括硬盘、软盘、光盘和U盘等)，它们的容量大小是怎么衡量的呢?(展示课件)

　　(1)计算机处理信息的最小单位是比特，英文Bit，也就是一位二进制位(0或1)

　　最基本的容量单位是字节，英文Byte，缩写为B。

　　一个英文字符占1个字节，一个汉字占2个字节。

　　常见的容量单位有比特、字节、千字节(KB)、兆字节(MB)、吉字节(GB)。

　　(2)换算关系

　　1 Byte=8 bit 1KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB 1 GB=1 024 MB

　　(3)查看存储器容量大小的方法：右击“我的.电脑”，执行“属性”命令，在“系统属性”对话框中查看内存容量和CPU信息

　　双击“我的电脑”，单击盘符，在左边“详细信息”项中查看硬盘空间的使用情况。

　　小组合作讨论：讨论本节的“讨论学*”部分，完成教材中的表格。

　　七、板书设计

　　计算机存储的最小单位──二进制位(比特、bit或b)

　　计算机存储的基本单位── 字节(Byte或B)

　　8个位(比特)=1个字节

　　存储容量(文件大小)单位：B、KB、MB、GB

　　换算：1 KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB 1 GB=1 024 MB

　　八、总结

　　这节课主要学*了计算机硬件知识，也认识了计算机的各个部件。通过学生亲身探讨，实物接触，让学生觉得计算机不再神秘。通过这节课的学*，也可以培养学生的自主学*能力、合作探究能力和信息处理能力。

　　九、巩固练*

　　你了解常用的外存储器么?你、同学、朋友、老师身边都有哪些外存储器呢?请你做个小小的调查，并完成下面的表格。

计算机教案9

　　一、教学目的:

　　1、了解Word中的艺术字。学*Word中的特殊技巧。

　　2、学*使用艺术字的方法。了解艺术字的多样性。

　　3、学*对插入的艺术字进行编辑、修改。

　　4、通过学*艺术字的一种使用方法，练*其它的使用方法，培养学生知识迁移能力。培养举一反三的思维能力。

　　5、提高学生对软件的操作能力、动手能力。

　　二、教学内容

　　1、了解Word中的艺术字。

　　2、学*插入艺术字的方法。

　　3、学*对插入的艺术字进行编辑、修改

　　三、教学重点与难点

　　重点：使用艺术字

　　难点：艺术字的编辑与修改

　　四、教具准备

　　教师用计算机、学生用计算机、学生自己输入的文件“落花生”

　　五、教学过程

　　1、导言与复*

　　A、复*：如何设置页面与页边距？

　　B、导语：我们可以在Word文档中插入艺术字来作为大标题。艺术字不同于普通的文字，它具有很多特殊的效果。例如阴影、斜体、旋转、延伸、弯曲等。多种效果使艺术字远比普通文字美观的多。

　　2、新授课

　　A、插入艺术字

　　师：我们可以试一试在“落花生”文档中插入艺术字作为标题。插入艺术字的方法是：

　　1、单击菜单栏“插入（I）”项，指向“图片（P）”项，会出现图片菜单。单击“艺术字（W）”项。Word将进入“‘艺术字’库”对话框。

　　2、对话框中，有30种艺术字式样。你可以选择任何一种，然后单击“确定”按钮。Word将打开“编辑‘艺术字’文字”对话框。

　　3、这时，可以输入标题的名字。我们这篇文章的标题是“落花生”。

　　4、在“艺术字文字”对话框中选择标题的字体、字号以及修饰效果。

　　5、最后，单击“确定”按钮。Word将把输入的文字以艺术字的效果插入到文档中，并且会自动打开“艺术字”工具栏。

　　教师演示插入艺术字

　　B、选定艺术字

　　师：与块一样，要修改、编辑艺术字，首先要选定艺术字。方法是：将鼠标指针指向艺术字的中心区域，单击鼠标左键即可。艺术字被选定后，将在艺术字周围出现八个空心小方块，这些标志叫做编辑点。

　　老师演示

　　C、艺术字的移动、放大与缩小

　　师：移动艺术字：1、选定艺术字，2、将鼠标移到字上，鼠标指针会变成形状。按住左键，移动鼠标，这样就可以拖动艺术字到合适的位置。松开鼠标即可。

　　艺术字的放大与缩小：选定艺术字，出现八个编辑点。指向这八个编辑点中的任意一个，鼠标指针就会变成双箭头形状指针。这时，按住鼠标左键，拖动编辑点，就可以将艺术字放大或者缩小了。

　　D、改变艺术字的内容

　　师：如果要修改已有艺术字的内容，方法是：

　　1、双击要修改的艺术字，Word将打开显示“编辑‘艺术字’文字”对话框。

　　2、在对话框中重新输入文字。

　　3、单击对话框中的“确定”按钮，即可改变艺术字内容。

　　教师演示

　　3、练*打开“落花生”文件，插入艺术字做标题。看谁设计的艺术字最漂亮。

　　4、课堂小结

　　师：艺术字在Word中当做一种特殊的图片来处理，所以它比一般的文字的效果更加丰富多彩。我们应当学会如何插入艺术字。除此以外，还要学会对艺术字的放大与缩小、移动艺术字、改变艺术字的内容等操作。如果要艺术字其它项目，还可以单击已有“艺术字”，出现艺术字工具栏。选定工具栏中的选项，可以修改更多的内容。

　　六、板书安排

　　插入艺术标题

　　一、插入艺术字

　　二、修改、编辑艺术字

　　1、选定艺术字

　　2、移动、放大与缩小

　　3、改变艺术字内容

计算机教案10

　　教学目标：

　　1、认识计算机病毒。

　　2、了解计算机病毒的特点和危害。

　　3、掌握防治计算机病毒的基本方法。

　　重点难点：目标2、3

　　教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等

　　教学时间：2课时。

　　教学过程：

　　一、计算机病毒

　　?计算机病毒是一个程序，一段可执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。

　　二、计算机病毒的表现和危害

　　计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。

　　（1） 机器不能正常启动

　　加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。有时会突然出现黑屏现象。

　　（2） 运行速度降低

　　如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

　　（3） 磁盘空间迅速变小

　　由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。

　　（4） 文件内容和长度有所改变

　　一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。有时文件内容无法显示或显示后又消失了。

　　（5） 经常出现“死机”现象

　　正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命令输入不对也不会死机。如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。

　　（6） 外部设备工作异常

　　因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。

　　（7）

　　经常会出现蓝屏，尤其是在按键盘的'时候，一按就死机。

　　以上仅列出一些比较常见的病毒表现形式，肯定还会遇到一些其他的特殊现象，这就需要由用户自己判断了。

　　三、检查与清除计算机病毒

　　教师演示计算机防毒软件瑞星20xx网络的清除计算机病毒。

　　四、预防计算机病毒

　　首先，在思想上重视，加强管理，止病毒的入侵。凡是从外来的软盘往机器中拷信息，都应该先对软盘进行查毒，若有病毒必须清除，这样可以保证计算机不被新的病毒传染。此外，由于病毒具有潜伏性，可能机器中还隐蔽着某些旧病毒，一旦时机成熟还将发作，所以，要经常对磁盘进行检查，若发现病毒就及时杀除。思想重视是基础，采取有效的查毒与消毒方法是技术保证。检查病毒与消除病毒目前通常有两种手段，一种是在计算机中加一块防病毒卡，另一种是使用防病毒软件工作原理基本一样，一般用防病毒软件的用户更多一些。切记要注意一点，预防与消除病毒是一项长期的工作任务，不是一劳永逸的，应坚持不懈。

　　五、小结

　　[课后记]：

计算机教案11

　　[课 题] 规范使用计算机

　　[教学目的与要求]

　　(1)了解有关计算机的法律和法规。

　　(2)认识病毒的危害性。

　　(3)养成良好使用计算机的*惯。

　　(4)学会调整系统日期和时间。

　　[课时安排]

　　1课时。

　　[教学重难点]

　　重点：计算机病毒的危害性；遵守道德规范。

　　[教学过程]

　　一、导入

　　同学们在使用计算机的过程中，有的同学认为计算机不是我家的，可以随便地删除修改文件，造成计算机无法正常的工作，更有甚者随意破坏计算机的鼠标器、键盘等硬件设备。今天我们大家就来学*如何规范地使用计算机。

　　二、新授

　　(板书：规范使用计算机)

　　1．了解有关计算机的法律和法规

　　请同学们以小组形式讨论以下问题：

　　(1)在计算机安全方面我国有哪些法律和法规？分别是怎样规定的？

　　(2)什么是知识产权？相关的知识产权法包括哪些？

　　学生带着以上问题以小组形式讨论。

　　学生汇报。不完整的，由其它小组来补充。

　　师小结：刚才同学们讨论地很好。在计算机安全方面我国制定了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，知识产权定义中的智力成果，例如利用计算机编写的软件，设计的小创造小发明等，均属于知识产权。

　　2．遵守使用计算机的道德规范

　　师：俗话说：国有国法，家有家规。在使用计算机方面也有相应的道德规范。请同学自己读一读这部分内容。对照上面的规定，看看自己在使用计算机时，没有违返上述的规定。

　　学生阅读计算机道德规范。

　　检讨自己在使用计算机时不规范操作。

　　师：刚才这些都很好，都能勇敢地承认了自己的错误，知错就改，就是老师和同学喜爱的好学生。随着因特网的发展，许多同学在学校或在家里都可以在因特网上冲浪，可以利用网络查资料、聊天、发贴子等等。国家于xx年9月颁布的《互联网信息服务管理办法》对此有相应的规定。请同学齐读“读一读”中的内容。

　　学生读“读一读”

　　师：“计算机病毒”对同学们并不陌生吧，在报纸、杂志、电视都能听到见到这个词，似乎它无孔不入。

　　(板书：计算机病毒)

　　师：计算机病毒是能自我复制的一组计算机指令或者程序代码，破坏计算机功能或者毁坏数据。计算机病毒是人为设计的程序，它具有生物病毒类似的特点：潜伏性、隐藏性、传染性、破坏性等。

　　(板书：潜伏性 隐藏性 传染性 破坏性)

　　(师讲解)计算机被感染之后，有的病毒会立即发作，有的病毒要达到一定的条件才会发作。例如： cih病毒，它在每月的26日发作，每年的4月26日是它发作的高峰期，使许多的计算机无法工作，有的甚至造到严重破坏，所有保存的数据均全部丢失，给计算机用户造成重大损害。我们*时用的磁盘都有可能携带计算机病毒，当你使用这些带有病毒的磁盘时，就会把病毒传播到另一个磁盘上。所以我们要增强“防病毒”意识，使用正版的杀毒软件，定期查杀磁盘中的病毒，并且随时升级查毒软件，使它的杀毒功能更加强大。

　　(演示)国内常用两个杀毒软件“kv300”、“瑞星”简介及使用方法……

　　三、小结

　　提问：

　　(1)计算机病毒会传染给人吗？

　　师：计算机病毒不会传染给人。

　　(2)你用过哪些杀毒软件？

　　学生列举。

　　(3)我们使用计算机应具有什么样的道德规范？

　　学生回答。

　　四、作业

　　用调整系统日期的方法，暂时“躲”过“cih”病毒。

计算机教案12

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1、通过学生让学生知道计算机有哪些神奇的功能、计算机的发展。并认识各种类型的计算机。

　　2、让学生了解计算机和人类的关系又是怎么样的呢？

　　情感态度与价值观：培养学生信息技术学*兴趣，在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。做一个新时代的合格信息技术公民。

　　过程与方法：在本节课教学过程中，采用教师分析讲解，图片展示等方式来开展教学

　　教学重点：从生活中了解计算机的功能，让学生明白，学*和实际生活是分不开的。

　　教学难点：学生信息技术学*兴趣的培养。

　　教学课时：一课时

　　教学媒介：计算机多媒体教室

　　教学过程：

　　一、导入：

　　上节课我们初步了解了计算机，这节课我们来学*计算机有什么神奇功能呢。

　　二、新授：

　　1、计算机机的神奇功能

　　让学生说说计算机在生活中能做些什么？

　　师总结：计算机能进行科学计算、气象预测、实验模拟、辅助设计等等。

　　主要列举在学校里计算机可以帮助老师教学、也可以帮助学生学*等事例。

　　2、各种各样的计算机

　　计算机有哪么多功能，它的发展是不容忽视的，让学生通过资料了解计算机的发展历史，并说说现在的现在计算机和以后计算机的发展。让学生发表言论。

　　3、计算机与人类的关系。

　　4、爱护我们的计算机。

　　计算机是人类智慧的结晶，是高科技产品，是对我们学*和工作有很大帮助的工具，因此在使用计算机时要做到爱护。关于怎么爱护，请学生自己说说，师在根据书的的爱护知识进行总结，最后通过练*想一想来进一步巩固学生的意识。

　　通过知识的传授，让学生养成爱护公物的好*惯。

　　三、总结

　　通过对本单元的学*，我们认识和了解了以下的知识：

　　1、知道了什么是计算机及计算机与信息的关系。

　　2、了解了计算机的神奇功能和发展历程。

　　3、认识了各种各样的'计算机。

　　4、了解了计算机与人类的关系。

　　5、知道了怎样爱护计算机。

计算机教案 (菁华6篇)（扩展3）

——计算机大专简历 (菁华6篇)

计算机大专简历1

　　xxxx

　　男25岁江西人

　　学历：大专

　　工作年限：应届毕业生

　　期望薪资：面议

　　工作地点：广州-天河-珠江新城

　　求职意向：技术支持/维护

　　学*能力强诚信正直责任心强沉稳内敛善于创新

　　工作经验(工作了4个月，做了2份工作)

　　上海比亚迪有限公司

　　工作时间：20xx年7月至20xxx年9月[2个月]

　　职位名称：普工/学徒工

　　工作内容：主要是开机械!对手机外壳加工

　　森星工艺制品(惠州)有限公司

　　工作时间：20xx年7月至20xx年9月[2个月]

　　职位名称：普工

　　工作内容：对工艺*的一些加工!

　　教育经历

　　20xx年12月毕业九江学院计算机应用技术

　　语言技能

　　英语：较好普通话：很好

　　自我描述

　　社会简历：

　　热情善良，诚实守信;有责任心，良好的.团队意识;积极主动;吃苦耐劳，肯学*进取。

　　刚毕业出来社会，想在公司里面学*一些计算机技术方面的东西。

　　学生简历：

　　在大一打时候加入学生会组织，在宣传部对本院校的一些活动，事件进行宣传。在学生会积累了宝贵的团队合作经验。

计算机大专简历2

　　姓名： -

　　国籍： *

　　目前所在地： 广州

　　民族： 汉族

　　户口所在地： 阳江

　　身材： 156 cm 48 kg

　　婚姻状况： 未婚

　　年龄： 24 岁

　　培训认证：

　　诚信徽章：

　　求职意向及工作经历

　　人才类型： 普通求职

　　应聘职位： 文秘/文员:文员 电脑操作员/打字员 文员

　　工作年限： 5

　　职称： 无职称

　　求职类型： 全职

　　可到职- 随时

　　月薪要求： 1500--20xx

　　希望工作地区： 广州

　　个人工作经历：

　　公司名称： 深圳直泰塑胶厂起止年月：20xx-03 ～ 20xx-06

　　公司性质： 外商独资所属行业：文娱体育，办公用品

　　担任职务： 人事文员

　　工作描述： 负责人员招聘.人事档案的整理归档.人员考勤情

　　况的统计.协助经理处理日常事务.办公用品采购与核发等工作。

　　离职原因：

　　公司名称： 深圳达讯电子厂起止年月：20xx-08 ～ 20xx-10

　　公司性质： 外商独资所属行业：电器，电子，通信设备

　　担任职务： 采购跟单

　　工作描述： 主要负责对原材料的询价．比价．议价．物料的.交期．交量和来料异常的跟踪，同时负责产品报价．打样．送样给客户确认以及品质异常跟踪等工作。

　　离职原因：

　　教育背景

　　毕业院校： 广东省阳春市广播电视大学

　　最高学历： 中专 毕业- 20xx-07-01

　　所学专业一： 计算机应用 所学专业二：

　　受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号

　　20xx-09 20xx-07 广东省阳春市广播电视大学 计算机应用 中级/四级 0119299522496

　　语言能力

　　外语： 英语 一般

　　国语水*： 精通 粤语水*： 精通

　　工作能力及其他专长

　　熟练使用WORD.EXCEL等办公软件，打字速度快,能独立完成上级分配的工作。

　　详细个人自传

　　立于实际，踏实肯干，责任心强，积极上进，善于思考，有一定的交际能力，良好的身体素质。一直要求自己：要做就要做到最好！

计算机大专简历3

　　xxx

　　男25岁广东人

　　学历：大专

　　工作年限：应届毕业生

　　期望薪资：3000-5000元

　　工作地点：广州-不限

　　求职意向：营业员/店员|采购员/助理

　　熟悉劳动法会项目管理会数据分析阅人无数

　　教育经历

　　至今在校汕头职业技术学院计算机应用技术

　　自我描述

　　计算机专业毕业，应届生，有基本的设计能力，有耐心，细心，懂粤语，普通话，学*能力强，应变能力强，有毅力，热情开朗

计算机大专简历4

　　个人信息

　　xxx

　　性 别： 男

　　年 龄： 35岁

　　民 族： 汉族

　　工作经验： xx年以上

　　居 住 地： 浙江台州 黄岩区

　　身 高： xxCM

　　户 口： 浙江台州 黄岩区

　　自我评价

　　本人为人诚恳。善良，责任心强。有上进心，始终把集体利益放在首位；爱好上网。听音乐。爬山。如果被贵单位录用，我会尽忠尽职，脚踏实地的干。

　　求职意向

　　希望岗位： 经营/管理类—部门主管 房地产/物业类—物业管理

　　寻求职位： 生管

　　希望工作地点： 浙江台州

　　期望工资： /月（可面议） （要求提供住房）

　　到岗时间：随时到岗

　　工作目标/发展方向

　　管理、学徒

　　工 作 经 历

　　▌20xx—03——20xx—03：浙江求精缝韧机有限公司

　　所属行业： 机械制造、机电设备、重工业（民营企业）

　　担任岗位： 物流/采购类/仓库管理员

　　职位描述：在工作期间做到尽职尽责

　　▌20xx—08——20xx—01：温州21世纪不动产

　　所属行业： 房地产、物业管理（外资企业）

　　担任岗位： 销售类—管理/商务/商务专员

　　职位名称： 房产经纪人

　　职位描述：////

　　▌20xx—08——20xx—06：江苏徐州飞翔电力开关厂

　　所属行业： 电气（私营企业）

　　担任岗位： 公司文职类/高级文员

　　职位描述：本人对办公软件比较熟练，工作认真仔细。

　　▌20xx—03——至今：浙江天合车灯有限公司

　　所属行业： 汽车、摩托车及配件业（民营企业）

　　担任岗位： 经营/管理类/其它相关职位

　　职位名称： 生管助理

　　职位描述：尽职尽责

　　教育经历

　　20xx—09——20xx—07 浙江省树人大学 计算机类/计算机及应用 大专

　　技能专长

　　语言能力： 英语：（一般）； 中文普通话：良好

　　所在地方言：良好；

　　计算机能力： 中级

　　其它相关技能：

　　计算机硬件 CAD 等

计算机大专简历5

　　xxx

　　男25岁广东人

　　学历：大专

　　工作年限：应届毕业生

　　期望薪资：3000-5000元

　　工作地点：广州-不限

　　求职意向：营业员/店员|采购员/助理

　　熟悉劳动法会项目管理会数据分析阅人无数

　　教育经历

　　至今在校汕头职业技术学院计算机应用技术

　　自我描述

　　计算机专业毕业，应届生，有基本的设计能力，有耐心，细心，懂粤语，普通话，学*能力强，应变能力强，有毅力，热情开朗

计算机大专简历6

　　个人信息

　　doudouxs

　　性别：男

　　学历：大*治面貌：0

　　生日：1991-08-09民族：汉

　　婚姻状况：未婚籍贯：河南新乡

　　身高：181公分体重：74公斤

　　专业：计算机网络工作经验：4年

　　期望工作地点：

　　求职意向

　　行业/职位：其它业务期望月薪：4500元工作性质：全职

　　教育经历

　　学校名称：河南工程学院专业：计算机网络就读时间：20xx-09-01至20xx-07-01获得学历：大专

　　语言能力

　　语种：英语能力：一般

　　工作经历

　　公司名称：新乡市新飞散热器有限公司

　　工作时间：20xx-04-18至-12-31

　　公司规模：200～500人

　　所在部门：业务部

　　工作分类：销售工程助理

　　职位月薪：4000及以上

　　工作描述：

　　公司名称：杭州金铭房地产销售限公司

　　工作时间：20xx-08-18至20xx-12-01

　　公司规模：100～200人

　　所在部门：销售

　　工作分类：销售客户经理

　　职位月薪：4000及以上

　　工作描述：

　　公司名称：厦门鑫欧信通讯设备有限公司

　　工作时间：20xx-04-01至20xx-08-04

　　公司规模：200～500人

　　所在部门：业务

　　工作分类：销售市场督导

　　职位月薪：3000～3999

　　工作描述：

　　能吃苦耐劳学*能力强上进心十足，相信收入是与付出分不开的

计算机教案 (菁华6篇)（扩展4）

——计算机简历 (菁华6篇)

计算机简历1

　　男，24岁

　　学历：本科

　　期望工资：面议

　　工作年限：无经验

　　工作区域：上海

　　工作经历：

　　求职者暂时没有填写工作经历。

　　教育经历：

　　学校：牡丹江师范学院

　　专业：电子信息科学与技术

　　自我介绍：

　　学过iOS开发，有2个简单项目经验。我的性格比较文静。我愿意并且能够快速学会新知识、新能力。对于我的工作，我都会很认真的完成。对于工作我有强烈的'责任感。答应做的事情，我一定会坚持到底。我做事不怕吃苦，相信困难才能培养人。我为人正直诚信，从不欺骗别人。我能胜任高劳动强度的工作。

计算机简历2

　　户口所在： 天河区 国 籍： *

　　婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

　　诚信徽章： 未申请 身 高： 170 cm

　　人才测评： 未测评 体 重： 60 kg

　　人才类型： 应届毕业生

　　应聘职位： 证券/金融/投资

计算机简历3

　　姓名：xxx

　　国籍： *

　　目前所在地： 广州

　　民族： 汉族

　　户口所在地： 湖北

　　婚姻状况： 未婚

　　年龄： 22 岁

　　培训认证： 诚信徽章：

　　求职意向及工作经历

　　人才类型： 普通求职

　　应聘职位： 计算机类业务员

　　工作年限： 1

　　职称： 中级

　　求职类型： 全职

　　可到职- 一个星期

　　月薪要求： 1500--20xx

　　希望工作地区： 广州 花都 深圳

　　个人工作经历： 20xx.9--20xx.1武汉新蓝电脑公司,销售代表:负责公司产品在武汉地区的销售,制定季度销售计划,拓展客户群并保持良好合作关系,跟踪销售情况,完成预计销售目标。

　　曾进行过小型局域网络的设置与路由交换机制的配置，安装并调式硬件设备，利用单片机设计了局域网络的模拟工作方式，设计并连接过计时器的计时以及定时时钟频率等功能;

　　20xx年曾在武汉省图书馆和烽火科技园参观实*，了解和认识了许多仪器和以及开关柜，并观看了武汉图书馆计算机监控保护系统的过程。参观了烽火科技个生产车间及动模实验室，认识了系统工作原理。

　　教育背景

　　毕业院校： 武汉华中科技大学文华学院

　　最高学历： 大专

　　毕业- 20xx-07-01

　　所学专业一： 计算机及应用

　　所学专业二： 市场营销

　　受教育培训经历： 20xx年9月至20xx年7月 武汉华中科技大学文化学院 计算机及应用

计算机简历4

　　基本资料

　　姓名：xxx

　　婚姻状况:未婚

　　身 高:180厘米

　　体 重: 65公斤

　　求职意向描述:系统工程师/网管 技术经理/项目经理 客服部经理/副经理 技术支持/客户培训 行政/人事人员

　　岗位描述:技术部经理 工作经验:2 年 期望月薪:1000以上

　　教育背景

　　毕业学校

　　重庆大学

　　最高学历:大专 专 业:计算机应用

　　电脑水*:优秀 外语语种:英语 外语水*:良好

　　教育历程: *2**4.7---至今 重庆大学 计算机应用专业学*中

　　工作简历

　　*2**3年5月---2**5年4月 在重庆市万州区三发科技有限公司（原名科发电脑）

　　职务：技术员

　　●主要负责兼容机﹑品牌机﹑笔记本售后技术服务;

　　●兼综合布线,中小型网络安装﹑调试。

　　*2**5年4月---2**5年5月 在重庆市天正电脑科技有限公司

　　职务：技术部主管

　　●主要负责学校网络维护、无盘网的建立与维护；

　　●神舟电脑的销售与技术支持；

　　●人事方面的招聘及考核；

　　●对员工的培训，团队的建立。

　　*2**5年5月---2**5年8月 在重庆市森博科技有限公司

　　职务：技术部副经理

　　●主要负责计算机上门服务人员的调动；

　　●兼小型网络的安装与维护；

　　●对员工的培训及考核；

　　●处理公司与客户之间的矛盾及对技术员的投诉。

　　个人能力及自我评价

　　具备丰富的工作经验，认真踏实负责，且具备优秀的表达能力，曾多次主持对用户和内部的技术讲解和培训，获得用户和公司的一致好评，本人殷切的希望能为贵公司带来更多的服务。

计算机简历5

　　基本信息

　　姓名：xxx

　　出生日期：1985—10—02 性 别：男

　　婚姻状况：未婚 身 高：180厘米

　　体 重： 65公斤

　　求职意向描述_应聘岗位：系统工程师/网管 技术经理/项目经理 客服部经理/副经理 技术支持/客户培训 行政/人事人员

　　岗位描述：技术部经理

　　工作经验：3年

　　期望月薪：10000以上

　　教育背景

　　毕业学校：广州大学

　　最高学历：大专 专 业：计算机应用

　　电脑水*：优秀 外语语种：英语 外语水*：良好

　　教育历程：

　　*20xx.9———20xx.6 万州天城职中 计算机应用已经毕业

　　*20xx.7———至今 广州大学 计算机应用专业学*中

　　工作简历

　　*20xx年5月———20xx年4月 在广州市万州区三发科技有限公司（原名科发电脑）

　　职务：技术员

　　●主要负责兼容机﹑品牌机﹑笔记本售后技术服务；

　　●兼综合布线，中小型网络安装﹑调试。

　　*20xx年4月———20xx年5月 在广州市天正电脑科技有限公司

　　职务：技术部主管

　　●主要负责学校网络维护、无盘网的建立与维护；

　　●神舟电脑的销售与技术支持；

　　●人事方面的招聘及考核；

　　●对员工的培训，团队的建立。

　　*20xx年5月———20xx年8月 在广州市森博科技有限公司

　　职务：技术部副经理

　　●主要负责计算机上门服务人员的调动；

　　●兼小型网络的安装与维护；

　　●对员工的培训及考核；

　　●处理公司与客户之间的矛盾及对技术员的投诉。

　　个人能力及自我评价

　　具备丰富的工作经验，认真踏实负责，且具备优秀的表达能力，曾多次主持对用户和内部的技术讲解和培训，获得用户和公司的一致好评，本人殷切的希望能为贵公司带来更多的服务。

计算机简历6

　　所学专业一： 计算机类 所学专业二：

　　受教育培训经历：

　　20xx.9—现在 本科(主修) 华中科技大学 计算机科学与技术

　　20xx.9—现在 本科(双学位) 华中科技大学 人力资源管理

　　项目经验：

　　20xx/04 -- 20xx/04:企业岗位说明书的设计

　　20xx/09 -- 20xx/10：数据结构课程设计 项目描述：二叉树的创建,查询,删 除,插入等

　　20xx/09 -- 20xx/10：操作系统课程设计 项目描述： Linux系统功能调用.

　　20xx/09 -- 20xx/10：C语言课程设计 责任描述：编写图书馆管理系统

　　语言能力

　　外语： 英语 外语水*： 四级

　　国语水*： 精通 粤语水*： 精通

　　工作能力及其他专长

　　IT技能： 熟悉人力资源各模块，熟悉国家税法，劳动法。

　　熟悉数据库相关原理和应用，熟悉C、JAVA，SQL，熟练Photoshop。

　　计算机办公软件操作精通，Excel表格操作熟练。

　　对计算机软件，硬件有一定的了解。

　　熟悉网络环境，擅长于利用网络收集信息。

　　通过国家英语四级，能快速阅读相关英语文档，口语能力较强。

　　熟练粤语，能听能说。个人评价：为人随和，善于处理琐碎事务，具有应付繁琐和多方面事务的耐心与细心。

　　性格稳重，正直，脚踏实地,做事主动认真，责任心强，不怕辛苦吃亏。

　　专业基础知识扎实，动手能力强。容易适应环境。

　　懂得与人沟通的技巧，善于处理人际关系，与人交往坚持“海纳百川，有容乃大”。

　　善于思考，喜欢从不同角度去看待事物。

　　写简历的注意事项：

　　1．全面的个人基本信息。

　　虽是简历要求简洁易看，但在个人基本信息方面不要省略，比如：姓名、性别、出生年月、学历、毕业院校、电话、联系方式(通信地址与电子邮箱)、政治面貌、照片、籍贯等。有些不必要的要不需要写，比如身份正号码。做完自己先认真看看，别有差错。

　　2．注明求职岗位。

　　一定要在显要位置表明你的求职意向，如果招聘单位有多个岗位都适合你，别贪心，只填写一个即可。

　　3．教育背景要简洁而详细。

　　教育背景重点在本科、研究生时的时间、专业及学历学位，如有必要注明部分主要课程。

　　4．主次分明，重点突出。

　　不要把所有东西都满满当当的陈述把简历弄成一碗粥，如果自己看着费劲别人看着就更费劲了。对于光辉事迹要有所取舍，归类划分，有重点有层次。

　　5．使用描述性语言。

　　切忌使用修饰性、形容性的华丽辞藻。

　　6．科研成果与实践活动。

　　如果不是应聘科研单位，不要对科研成果的过多描述；实践活动要主次明显，进行展开性的描述，所有的描述只有一个目的，就是展现你的素质与能力。

　　7．工作经历、实*经历。

　　如果有工作经历或者实*经历，请有序的描述，要采用事件(项)、过程、数据等表达，这个是比较被看重的。至于奖励荣誉类的，简单陈列一些重要的就好，别把简历搞成荣誉展览馆。

　　8．不要过于信赖网站上的简历模板。

　　网站提供的模板多数是版块内容非常丰满、全面的，但

　　很多的版块不一定适合你，记住了，简历不在于模板是否漂亮，关键是里面内容的质量。个人认为，简洁易看的就是好模板。

　　9．实事求是，有所升华，不要谦虚。

　　简历要突出自己的实际，千万别把自己美化成个万能，那样显的不实诚，能凸显自身特点的就好。当然在一定事实的基础上要加以提炼升华，还是那句话，要自信，不需要谦虚的时候千万别谦虚。

　　10、备好两种简历。

　　一份简历(不超过2张)，一份复杂些、有厚度的简历(全面的)。海投简历时就用那种最简单的一张纸；当有目的的投递时要做特别准备，根据应聘岗位的不同内容也应略作修改，要与所应聘的工作岗位相匹配。如果你的简历描述与所应聘的岗位风马牛不相及，那跟没投一样。

　　11．不要写薪资要求。

　　12．如何凸显你的简历。

　　这点挺难。最主要来讲要做有心人，要讲究简历与应聘岗位的匹配度。可以将应聘单位的一些要素嵌入到简历当中(标志、信条、企业文化等)。

　　13、如果没特殊需要就不用写求职信了，招聘的人没那么多时间看。

计算机教案 (菁华6篇)（扩展5）

——计算机购销合同 (菁华6篇)

计算机购销合同1

　　甲方：（合同专用章）

　　乙方：（合同专用章）

　　合同签订日期：年月日

　　合同签订地点：

　　根据中华人民共和国法律、法规的规定，甲乙双方经友好协商，就甲方向乙方购买计算机设备达成如下协议：

　　第一条合同标的

　　设备名称、型号、规格、单价、数量、金额等，详见附件。

　　第二条合同金额

　　设备金额：￥____________。00（大写人民币圆整）。运保费：￥____________ 。00（大写人民币圆整）。合同总价款：￥___________。00（大写人民币圆整）。

　　第三条付款时间及方式

　　1、本合同总价款由甲方按以下第种方式向乙方支付。

　　（1）一次性付款：本合同生效后7（七）个工作日内，支付全部货款。

　　（2）分期付款：

　　A本合同生效之日起7（七）个工作日内，甲方向乙方支付本合同总价款的50%（百分之五十），即￥___ _。00（大写人民币圆整）；

　　B本合同全部设备到达交货地点之日起7（七）个工作日内，甲方向乙方支付本合同总价款的40%（百分之四十），即￥_____。00（大写人民币圆整）；

　　C本合同全部设备验收合格之日起7（七）个工作日内，甲方向乙方支付本合同总价款的10%（百分之十），即￥________。00（大写人民币圆整）。

　　（3）其他付款时间：

　　2、付款方式：甲方电汇/自带汇票或支票在乙方所在地支付。

　　3、甲方付清全部款项后乙方开具相应数额的发票。

　　第四条交货时间、地点、方式

　　1、乙方按以下第款规定的期限交付货物：

　　（1）乙方收到全款后个工作日内交货。

　　（2）乙方收到首付款后个工作日内交货。

　　2、交货方式：乙方送货到甲方所在地或合同约定的交货地点。本合同货物的风险自货物到达交货地点之日起，转由甲方承担。

　　3、如甲方要求变更交货地点，应在合同规定的交货截止日期的15（十五）个工作日前通知乙方。因变更交货地址而增加的运保费由甲方承担。甲方未于上述时间通知乙方的，乙方可自主选择运送到原地点或新变更地点，甲方不得提出异议，由此给乙方造成的损失由甲方承担。

　　收货人名称：

　　收货经办人：

　　交货地点：

　　邮编：

　　电话：

　　传真：

　　注：收货时，收货单位应在乙方提供的《交付书》或《收货收据》上加盖单位公章或由本合同指定的收货经办人本人签收；如果不是由本合同指定的收货经办人本人签收，应由持有收货单位《授权委托书》的经办人签收，并将《授权委托书》原件一同交给乙方，否则乙方有权拒绝交货。由此造成的延期，每延期一日，甲方需向乙方支付合同总金额千分之二的违约金，并承担相应的保管费用。

　　4、甲方应及时提取货物，并于货物到达交货地点后3（三）个工作日内检查合同设备外箱包装情况。如合同设备外箱包装受损或发现合同设备包装箱件数不符，应在1（一）个工作日内向乙方发出书面异议，以便乙方办理合同设备遇险索赔手续。甲方未于上述期限内向乙方发出书面异议的，视为甲方同意按乙方发货时状态及乙方报价接收该货物。对乙方误发或多发的货物，甲方应负责妥善保管，并及时通知乙方，由此发生的费用由乙方承担。

　　5、非因设备质量问题或交付设备与合同规定的不符的，甲方不得退回设备。

　　第五条验收时间、地点、标准、方式

　　1、验收时间：甲方应在货到交货地点后15（十五）个工作日内进行验收，并将验收结果书面通知乙方。如货到交货地点后15（十五）个工作日内甲方未向乙方就货物质量问题提出书面异议或已经使用乙方提交的设备，视为验收合格。

　　在合同产品验收合格之日起的7（七）个工作日内或者自合同签订之日起90（九十）日内仍未能签署验收合格证书，甲方应按本合同的规定付款给乙方，否则承担逾期付款的违约责任。

　　2、验收地点：本合同约定的交货地点。

　　3、验收标准：按合同约定型号、配置、数量及资料验收。

　　第六条保修方式

　　1、保修期间：自验收合格之日起一年内进行保修服务。如因甲方原因不能按时收货，自货物运到交货地点之日起15（十五）个工作日后，该合同设备自动进入规定的保修及服务期。

　　2、因甲方使用、维护不当等原因而使设备损坏的，乙方不负保修责任。乙方可以提供维修、更换服务，但由此产生的费用由甲方承担。

　　3、保修期后设备的维修，甲方与乙方另行协商。

　　第七条违约责任

　　1、甲方拒收设备或拖延收货，视为甲方单方解除合同，需向乙方支付合同总额50%（百分之五十）的违约金，原厂商规定不能退货的，甲方需承担乙方所有经济损失，包括但不限于采购成本和运保费等。

　　2、甲方逾期付款，每逾期一日支付乙方合同总额2‰（千分之二）的违约金，违约金总额累计不超过合同总额的5%（百分之五）。甲方逾期付款超过30（三十）日，乙方有权单方解除合同，并要求甲方赔偿损失。

　　3、乙方逾期交货，每逾期一日支付甲方合同总额2‰（千分之二）的违约金，违约金总额累计不超过合同总额的5%（百分之五）。乙方逾期交货超过30（三十）日，甲方有权单方解除合同，并要求乙方赔偿损失。

　　第八条不可抗力

　　如发生不可抗力事件，受不可抗力事件影响的一方应在不可抗力发生后14（十四）个工作日内，及时将不可抗力事件的发生、预计延续的时间和终止情况书面通知另一方。双方同意，可据此免除全部或部分责任。主张不可抗力的一方有责任在发生不可抗力事件时采取适当的.补救措施尽量减少不可抗力事件给合同双方带来的损失，因此支付的费用由合同双方依据受益比例合理分担。不可抗力事件包括火灾、水灾、地震、台风、自然灾害、战争、突发疫情等。

　　第九条合同变更

　　合同的变更、解除及修改须经双方同意，以书面形式加以确认。

　　第十条争议的解决办法

　　在本合同履行过程中如发生争议，双方应当协商解决。双方不愿协商解决或者协商不成的，双方商定，由原告所在地人民法院管辖。

　　第十一条其他

　　1、在甲方付清全部款项前，乙方保留货物的所有权。

　　2、本合同内容与附件规定不一致的，以合同内容为准。

　　3、甲方理解并同意在未持有乙方出具的有效授权委托书（加盖乙方公章并有乙方法定代表人签字或签章）或者双方之间按照本合同规定的生效条件已经存在生效的书面合同的约定，乙方任何业务经办人员无论以口头形式或书面形式做出的任何业务承诺、任何行为（包括但不限于未经乙方授权以乙方名义、以乙方业务员名义发出业务订单，接收、验收或确认任何工作成果），都不能代表乙方，该种行为完全是其个人行为，甲方同意由此发生的所有法律后果都由其个人承担，无权向乙方主张任何权利。

　　4、甲方承诺，在本协议履行期间及终止后三年内，不对乙方的同类业务人员（包括但不限于董事、经理、职员等）采取任何手段使其离开乙方到甲方或其关联单位工作或任职，否则，甲方应按本合同总额的100%（百分之百）向乙方支付违约金，给乙方造成其他损失的，甲方应当另行赔偿。

　　第十二条合同生效及终止

　　合同自双方签字并盖章后生效，双方权利义务履行完毕后，合同终止。合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

　　甲方：

　　乙方：

　　年月日：

计算机购销合同2

　　甲方：(购货方)

　　乙方：(配送方)

　　为规范双方的购销行为，构建诚信、公正的电脑办公耗材购销新秩序，根据《中华人民共和国合同法》，经双方协商签订如下合同：

　　一、采购与货物送达

　　(一)乙方保证从正规渠道集中采购电脑办公耗材。

　　(二)电脑耗材因市场波动，价格变动比较快，乙方提供的报价单，只提供给甲方做为参考价格，实际价格按照订货时确定的价格为准。

　　(三)乙方在收到甲方订单后，保证在三个工作日内把货物送达到甲方指定地点。

　　(四)甲方收到货物后，应仔细核对货物数量，规格。确认无误后，在验收单上签字。

　　(五)甲方收到货物后，如出现产品质量问题，应马上以书面形式通知乙方，乙方确认问题后，按照厂家的三包规定给予保修。

　　(六)甲方收到货物后，乙方应负责提供安装指导或服务。

　　(七)如因战争，台风，洪水，地震等不可抗力因素造成合同一方不能履行合同的，该方履行期限可以相对延迟，对由于造成的损失，双方均不承担责任。

　　二.合同的补充，变更与解除

　　(一)，本合同如有未尽事宜，须经双方共同协商达成书面补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

　　(二),在本合同履行过程中，双方经协商一致达成书面协议的可以变更或解除本合同。

　　三.适用法律及合同争议解决

　　(一)，本合同适用中华人民共和国法律

　　(二)，凡因本合同引起的或与本合同有的任何争议，合同双方应首先尝试通过协商解决，如果合同一方向另一方送交要求协商解决争议的书面通知后十日内双方仍不能达成争议解决的，则任一合同方有权按向甲方所在地人民法院起诉。

　　四.合同的生效及合同份数

　　本合同自甲乙双方代理人签字并加盖公章后生效，有效期一年，本合同一式两份，甲乙双方各执一份，均具有同等法律效力。

　　甲方： 乙方：

　　(盖章)： (盖章)：

　　代表(签字)： 代表(签字)：

　　年 月 日 年 月 日

计算机购销合同3

　　需方（甲方）：_______________，住所地：____________________，法定代表人：_______________，联系电话：__________________。

　　供方（乙方）：_______________，住所地：____________________，法定代表人：_______________，联系电话：__________________。

　　甲、乙双方依据《中华人民共和国合同法》及有关规定，友好协商，签订以下合同条款，并严格履行。为便于本合同的表述，本合同文中所述的“产品”、“货物”、“货”均指甲方向乙方采购的购销合同标的物。

　　一、合同标的及总价款：

　　二、合同履行约定

　　1、履行期限：甲方应于本合同签订后____日内向乙方交付合同预付款____元；乙方在收到甲方所付预付款的次日起个工作日内向甲方供货。

　　2、甲乙双方选择以下第_____种运输方式：

　　第一种甲方上门自提货物并承担所有因货物运输而发生的费用（包括但不限于运输费、保险费、特定包装费等）；

　　第二种乙方代办托运，甲方承担所有因货物运输而发生的费用；第三种乙方送货上门，甲方承担所有因货物运输而发生的费用。

　　3、甲方收货后三日内，应按照乙方提供的产品出厂质量标准对所有货物进行验收，验收合格时应向乙方出具书面签章的《验收合格报告》。若收货后五日内甲方未向乙方出具验收报告时，视为乙方交付的货物验收合格。

　　经甲方验收，甲方对乙方所供货物有异议时，应当妥善保管货物，并及时书面通知甲方，经乙方核查甲方异议成立时，乙方应以退货或换货的方式为甲方妥善处理并承担因此所发生的全部费用。

　　三、付款期限、方式及开票

　　1。双方签订合同当日，甲方向乙方支付合同预付款元（￥：________）；甲方收到乙方交付的货物________日内向乙方付清剩余货款（￥：____________）。

　　2。甲方付款方式：银行转账，乙方账户信息如下：

　　★开户行：_________________________

　　★户名：_________________________

　　★帐号：_________________________

　　如变更付款方式，双方另行协商确定。

　　3、乙方收到全额货款后7日内向甲方开具发票。

　　四、违约责任：

　　1。本合同生效后，甲方要求解除本合同时，甲方应按如下条款向乙方承担违约责任：

　　（1）乙方尚未开始本本合同甲方所需货物的采购时，经乙方书面同意本合同可以解除，但甲方应按合同总价款的百分之二十向乙方支付违约金；

　　（2）乙方已经订购或采购了本合同部分或全部货物时，经乙方同意本合同可以解除，但甲方应全额赔偿乙方因此遭受的经济损失，并按本合同总价款的百分之二十向乙方支付违约金。

　　2。甲方未按期如约履行付款义务时，每逾期一日，应按合同总价款的万分之五向乙方支付违约金；逾期日仍未足额支付应付款额时，乙方有权单方解除本合同，收回乙方向甲方供应的全部货物，甲方应向乙方赔付货物的使用费、折旧费、安装费、运输费等因甲方解除合同而致使乙方遭受的经济损失，并按合同总价款的百分之三十向乙方支付违约金。。

　　五、所有权和风险的转移

　　1。双方一致同意：在甲方未付清全部货款之前，本合同项下货物的所有权归乙方所有；

　　2。双方一致同意：本合同下货物损坏、灭失的风险，在乙方向甲方交付货物或乙方向承运人交付货物后，由甲方承担。

　　六、其他约定

　　1、甲、乙双方对本合同的所有条款进行了充分、友好协商，如有未尽事宜，双方可签订书面协议作为补充合同，与本合同具有同等法律效力。

　　2、因本合同发生的全部争议，双方协商解决，协商不成时交西安仲裁委员会仲裁。

　　3、本合同经甲、乙双方签字盖章后生效。

　　4、本合同的不同条款和分条款的标题，仅供查阅方便之用，不构成本合同的一部分，也不影响本合同任何条款的含义和解释。

　　5、本合同一式两份，甲、乙双方各执壹份，具有同等法律效力。

　　甲方： 委托代理人： 签约时间：

　　乙方： 委托代理人： 签约时间：

　　合同签订地：

计算机购销合同4

　　卖方： （以下简称甲方）

　　买方： （以下简称乙方）

　　根据《合同法》和《微型计算机商品管理更换退货责任规定》的'有关规定，经甲乙双方协商一致达成协议如下：

　　第一条 乙方向甲方订货总值为人民币 元的电脑，其配置标准、单价、总价等见下表：

　　名称

　　品牌及型号

　　出厂编号

　　产地

　　数量

　　单价

　　价格

　　质保期限

　　cpu

　　主板

　　内存

　　硬盘

　　显卡

　　声卡

　　光驱

　　显示器

　　机箱

　　键盘鼠标

　　音箱

　　合计：

　　第二条 定货、交货及验收

　　1、定货日期为本合同签订之日。

　　2、交货日期；_____________________________

　　3、交货地点；_____________________________

　　4、包装方式；_____________________________

　　5、付款方式；签订合同时，乙方向甲方交付：

　　（1）定金_____________________________元；

　　（2）预付款_____________________________>元。

　　（3）_____________________________(付款条款)

　　6、验收方式：甲方向乙方说明电脑的配置，核对电脑配件品牌、型号和编号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配置和产品的质量状况，经乙方确认，当面向乙方交验商品，并介绍产品的使用、维护和保养方法以及三包方式，明示三包有效期，提供三包凭证、有效发货票、产品（选配件）合格证和使用说明。

　　第三条 质保规定

　　1、甲方对其所配置的电脑产品各选配件，按生产商提供的质保期为准，向乙方提供质保服务。

　　2、整机三包有效期内出现质量问题，甲方负责在 日内免费维护、修理，并保证修理后的商品能正常使用30天以上，主要部件三包有效期内出现故障，甲方负责在 日内免费修理或免费更换新的主要部件（包括工时费和材料费）。

　　3、自售出之日起7天内，售出的计算机整机或配件出现性能故障时，乙方可选择退货、换货或修理，乙方要求退货时，甲方负责免费为乙方退货，并按发货票价格一次退清货款。

　　4、自售出之日起第8日至第15日内，售出的计算机整机或配件出现性能故障时，乙方可选择换货或修理。乙方要求换货时，甲方负责 日内为乙方调换新的同型号同规格商品；同型号同规格商品停产时，负责调换新的不低于原产品性能的同品牌商品，部件差价由乙方负担。

　　5、整机三包有效期内，主机、外设商品出现性能故障，经两次维修，仍不能正常使用的，凭修理记录，甲方负责在 日内免费为乙方调换新的同型号同规格商品；同型号同规格商品停产的，调换新的不低于原产品性能的同品牌商品。若甲方既无同型号同规格商品，又无不低于原产品性能的同品牌商品的，乙方要求退货时，甲方负责免费为乙方退货，并按发货票价格一次退清货款。

　　6、整机三包有效期内，主机、外设商品出现性能故障，符合上述换货条件的，乙方若不愿意换货而要求退货的，甲方负责退货，并按日折旧率0.25％的标准收取折旧费。

　　7、在三包有效期内，选购件出现性能故障，甲方负责在 日内为乙方免费调换新的选购件。选购件更好两次后仍不能正常使用的，甲方负责免费为乙方退货，并按发货票价格一次退清货款。

　　8、在三包有效期内，乙方凭发货票和三包凭证办理修理、换货、退货。如乙方丢失发货票和三包凭证，但能够证明该产品在三包有效期内，甲方负责修理、更换。

　　第四条 属下列情况之一的，甲方不实行三包：

　　1、超过三包有效期的；

　　2、未按三包使用说明的要求使用、维护、保管而造成损坏的；

　　3、非承担三包的一方拆动造成损坏的；

　　4、无有效三包凭证及有效发货票的（能够证明该产品在三包有效期内的除外）；

　　5、擅自涂改三包凭证的；

　　6、三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的；

　　7、使用盗版软件造成损坏的；

　　8、使用过程中感染病毒造成损坏的；

　　9、无厂名、厂址、生产日期、产品合格证的；

　　10、因不抗力造成损坏的。

　　第五条 在接受硬件维护前，乙方自行备份保存在硬盘中的主要数据资料，否则在硬件维护中因此而导致的数据丢失，甲方不负有责任。

　　第六条 甲方为乙方提供自售机之日起 年内城区用户免费上门硬件维修服务，实行 小时内响应，乙方如需软件上门服务，按每台 元/次收取服务费，软件由乙方提供。

　　第七条 质保期外，甲方提供有偿跟踪服务，服务费按每台机 元/次收取。

　　第八条 违约责任

　　1、除不可抗力外，甲方未按时交货，则每日按合同总价款的 向乙方支付违约金。

　　2、除不可抗力外，乙方付款逾期，则每日按合同总价款的 向甲方支付违约金。

　　3、甲方未在约定时间内修理、更换或退货，应付 违约责任。

　　第九条 甲、乙双方确因不可抗力的原因，不能履行本合同时，应及时通知对方，并说明相关理由。

　　第十条 本合同所订一切条款，甲、乙任何一方不得擅自变更、修改或解除，如一方单独变更、修改或解除，对方有权拒绝，并可要求变更、修改或解除合同的一方承担由此造成的一切损失。

　　第十一条 本合同在执行中如发生争议，甲、乙双方应协商解决，协商不成时，按下列第 种方式解决；

　　1、提交 仲裁委员会仲裁；

　　2、依法向人民法院起诉。

　　第十二条 本合同自双方签字之日起生效，本合同在执行期间如有未尽事宜，由甲、乙双方协商，另订附则附于本合同之内，其在法律上与本合同享有同等效力。

　　第十三条 本合同一式 份，甲、乙双方各执正本一份、副本 份。

　　甲方 乙方

　　年 月 日

计算机购销合同5

　　甲方：

　　乙方：

　　甲、乙双方本着*等互利的原则，就甲方向乙方购买《视高科技视频会议系统》之事宜，双方经协商一致，达成下述合同条款，共同遵守执行。

　　第一条总则

　　定义

　　合同：除非特别说明，“合同”一词均指本合同。

　　授权代表：甲乙双方各有一至二名授权代表，处理本合同对双方具有法律约束力的事宜。

　　不可抗力：合同一方或双方不能预见、不能避免并不能克服之客观情况，例如：地震、战争等。不可抗力不包括由于一方的疏忽或故意不遵守良好的合同惯例所发生的事故。

　　合同生效

　　本合同经甲乙双方签字盖章之日生效。

　　3、合同修改

　　除非由双方授权代表签字并经单位加盖公章予以确认的书面修改文件，否则合同不得修改。符合这一程序的修改将构成合同的一部分，并将与合同具有同等的法律效力。

　　通告

　　为执行本合同所需要通告另一方的信息（如：通知、要求等）都应当以书面形式提供。

　　通告的消息以挂号信、专递、传真或派人递交信件等形式发给规定的对方联系地址，都可视为提交，并在以书面形式确认收到后生效。

　　本合同的含义和解释，以及各方之间的关系均受中华人民共和国法律约束。

　　第二条产品

　　产品名称

　　（版本号或型号）

　　功能简介

　　数量

　　单价

　　总价

　　合计：x元

　　第三条付款方式及发货方式、时间

　　本合同产品货款由甲方一次性支付给乙方。具体支付方式和时间如下：

　　自本合同签订之日起七个工作日内甲方支付给乙方人民币元整（元）。乙方收到甲方货款后3日内开具合法发票给甲方。

　　第四条甲方义务

　　甲方保证不对乙方所开发的软件进行拷贝、复制、泄露给第三方使用，否则乙方将追究甲方法律责任。

　　若乙方向甲方出售的产品存在知识产权纠纷和其他任何所有权纠纷，甲方均不承担任何连带责任。

　　在软件的安装过程中，乙方要全面配合甲方。

　　第五条乙方义务

　　乙方收到甲方合同款后五个工作日内完成甲方系统的安装和功能验证，并通过EMS快件向甲方邮寄软件光盘，光盘内容包括软件系统安装程序、管理员使用手册、用户使用手册。

　　乙方保证在所出售给甲方的软件产品中没有病毒、木马或其他后门程序。

　　乙方免费为甲方深圳公司的工程师以及软件使用人员现场培训一次。若甲方需要乙方去外地进行现场培训，甲方需要付给乙方工程师的全部差旅费以及每天贰佰元的培训费、乙方应该保证提供给甲方的产品能够符合甲方的使用目的，若因为产品质量存在瑕疵导致甲方无法使用，甲方有权利要求乙方承担因此给甲方造成的损失。

　　第六条软件服务义务

　　乙方为软件提供12个月免费升级和网上支持，乙方将开通技术热线和专用邮址为甲方客户提供方便。12个月后若甲方仍需软件升级或技术支持服务每年要向甲方支付800元。

　　若非因乙方原因造成的产品受损但又必须由乙方提供技术服务的，乙方将收取维护费和服务费。

　　第七条争议

　　甲、乙双方对本合同书的条款在理解上发生争议时，应本着友好协商的态度修改、补充有关条款；双方在履行合同时如发生争议，亦应友好协商解决，如协商不成，双方均可向原告住所地法院提起诉讼。

　　第八条违约

　　甲方未按合同规定日期支付软件款时，每延迟一天，甲方应向乙方支付延迟付款部分5‰的滞纳金。本合同的买卖行为系不可撤销之行为，单方撤销的，应支付对方相当于合同总金额5%的违约金。

　　乙方未按合同规定日期交付软件时，每延迟一天，乙方应向甲方支付未交货物总金额5‰的滞纳金，并赔偿甲方因此而受到之损失。乙方不能履行第五七条之义务，甲方有权退货，并由乙方承担赔偿甲方损失之责任。

　　因不可抗拒力导致合同无法履行的，甲、乙双方均不承担违约责任，应重新协商并修改合同。

　　第九条其他

　　本合同一式二份，经双方签字盖章后生效，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。传真件同样有效。附件与正本具有同等法律效力。未尽事宜，双方另行友好协商解决。

　　甲方：乙方：

　　地址：地址：

　　电话：电话：

　　传真：传真：

　　帐号：

　　指定代表人：指定代表人：

　　盖章：盖章：

　　日期：日期：

计算机购销合同6

　　需方（甲方）：_______________，住所地：____________________，法定代表人：_______________，联系电话：__________________。供方（乙方）：_______________，住所地：____________________，法定代表人：_______________，联系电话：__________________。

　　甲、乙双方依据《中华人民共和国合同法》及有关规定，友好协商，签订以下合同条款，并严格履行。为便于本合同的表述，本合同文中所述的“产品”、“货物”、“货”均指甲方向乙方采购的购销合同标的物。

　　一、合同标的及总价款：

　　二、合同履行约定

　　1、履行期限：甲方应于本合同签订后____日内向乙方交付合同预付款____元；乙方在收到甲方所付预付款的次日起个工作日内向甲方供货。

　　2、甲乙双方选择以下第_____种运输方式：

　　第一种甲方上门自提货物并承担所有因货物运输而发生的费用（包括但不限于运输费、保险费、特定包装费等）；

　　第二种乙方代办托运，甲方承担所有因货物运输而发生的费用；第三种乙方送货上门，甲方承担所有因货物运输而发生的费用。

　　3、甲方收货后三日内，应按照乙方提供的产品出厂质量标准对所有货物进行验收，验收合格时应向乙方出具书面签章的《验收合格报告》。若收货后五日内甲方未向乙方出具验收报告时，视为乙方交付的货物验收合格。

　　经甲方验收，甲方对乙方所供货物有异议时，应当妥善保管货物，并及时书面通知甲方，经乙方核查甲方异议成立时，乙方应以退货或换货的'方式为甲方妥善处理并承担因此所发生的全部费用。

　　三、付款期限、方式及开票

　　1、双方签订合同当日，甲方向乙方支付合同预付款元（￥：________）；甲方收到乙方交付的货物________日内向乙方付清剩余货款（￥：____________）。

　　2、甲方付款方式：银行转账，乙方账户信息如下：

　　★开户行：_________________________

　　★户名：_________________________

　　★帐号：_________________________

　　如变更付款方式，双方另行协商确定。

　　3、乙方收到全额货款后7日内向甲方开具发票。

　　四、违约责任：

　　1、本合同生效后，甲方要求解除本合同时，甲方应按如下条款向乙方承担违约责任：

　　（1）乙方尚未开始本本合同甲方所需货物的采购时，经乙方书面同意本合同可以解除，但甲方应按合同总价款的百分之二十向乙方支付违约金；

　　（2）乙方已经订购或采购了本合同部分或全部货物时，经乙方同意本合同可以解除，但甲方应全额赔偿乙方因此遭受的经济损失，并按本合同总价款的百分之二十向乙方支付违约金。

　　2、甲方未按期如约履行付款义务时，每逾期一日，应按合同总价款的万分之五向乙方支付违约金；逾期日仍未足额支付应付款额时，乙方有权单方解除本合同，收回乙方向甲方供应的全部货物，甲方应向乙方赔付货物的使用费、折旧费、安装费、运输费等因甲方解除合同而致使乙方遭受的经济损失，并按合同总价款的百分之三十向乙方支付违约金。

　　五、所有权和风险的转移

　　1、双方一致同意：在甲方未付清全部货款之前，本合同项下货物的所有权归乙方所有；

　　2、双方一致同意：本合同下货物损坏、灭失的风险，在乙方向甲方交付货物或乙方向承运人交付货物后，由甲方承担。

　　六、其他约定

　　1、甲、乙双方对本合同的所有条款进行了充分、友好协商，如有未尽事宜，双方可签订书面协议作为补充合同，与本合同具有同等法律效力。

　　2、因本合同发生的全部争议，双方协商解决，协商不成时交西安仲裁委员会仲裁。

　　3、本合同经甲、乙双方签字盖章后生效。

　　4、本合同的不同条款和分条款的标题，仅供查阅方便之用，不构成本合同的一部分，也不影响本合同任何条款的含义和解释。

　　5、本合同一式两份，甲、乙双方各执壹份，具有同等法律效力。

　　甲方：乙方：

　　签约时间：

计算机教案 (菁华6篇)（扩展6）

——计算机采购合同 (菁华6篇)

计算机采购合同1

　　买方：xxx(以下简称甲方)

　　卖方：xxx(以下简称乙方)

　　经甲、乙双方充分友好协商，就购买xxx项目特订立本合同，以便共同遵守。

　　一、 设备的名称、规格型号、质量及数量

　　xxxxx

　　二、合同价格

　　设备总价为人民币(大写)：xxx

　　总价中包括设备金额、包装、运输保险费、装卸费、安装及相关材料费、调试费、软件费、检验费及培训所需费用及税金。

　　本合同总金额不得做任何变更与调整。

　　三、合同生效

　　本合同经双方签字后生效。

　　四、付款方式

　　货物验收合格，设备安装、调试运转正常，乙方为甲方培训结束、甲方无疑问后，甲方向乙方支付合同总价100%货款。

　　五、交货、包装与验收

　　1.交货地点：按甲方指定的地点。

　　2.交货时间：合同生效后xxx日内。

　　3.乙方将货物一次运至交货地点。并于到货前24小时将到货名称、型号、数量、外形尺寸、单重及注意事项等，以书面形式通知甲方。

　　4.设备包装应符合国家标准，以保证设备在运输过程中不受损伤，由于包装不当造成设备在运输过程中有任何损坏或丢失，由乙方负责。

　　5.设备由乙方负责送到施工现场，由乙方负责运输、卸车。

　　6.设备到达现场，甲乙双方均须在场并确认包装的完好性后，由甲方验货。乙方应按甲方安排的时间派人到现场，对货物进行清点验收，并签字确认。若发现货物与装箱单不符，乙方负责补齐或收回。如乙方不能按时到达，甲方有权开箱检验，并对缺件，损坏做出记录，乙方应认可并负责解决。

　　7.乙方负责设备安装及调试，直至设备正常运行。最终验收在此之后进行。如设备不能通过验收，乙方应退货，退还甲方所有金额。

　　8.乙方应自带用以安装、调试过程中所需的各种工具、仪器仪表及易损件。

　　六、产品质量保证与售后服务

　　1.乙方应严格按照国家有关标准和规定进行制造和检验，材料及零部件均为全新未用过的，且符合本合同附件中规定。以确保产品质量。设备须经技术检验，符合国家相关标准才能出厂。

　　2.乙方负责免费为甲方培训操作及维修人员。包括：基本原理，操作使用和维修保养。

　　3.设备投入正常运行后，乙方应定期回访使用方。

　　4.乙方应在附件中明确售后服务内容、响应时间、范围、方式、收费标准等，并进行其他售后服务工作。

　　七、责任与义务

　　1.在设备安装调试时，如乙方提出，甲方应为乙方人员的饮食提供方便，其费用由乙方自理。

　　八、违约责任

　　1.乙方不能按期交货，除不可抗拒因素外，乙方应向甲方支付延期违约金，每日按合同总价的0.3%金额计￥xxx元计算。

　　2.甲方延期付款时(正当拒付除外)。应向乙方支付该此延付款数额的延期违约金，每日按该此延期付款额的0.3%金额计算，支付款办理期为10个工作日。

　　3.双方必须严格执行《中华人民共和国合同法》的有关违约责任规定。

　　九、合同的解除和变更

　　1.当合同一方要求变更或解除合同时，在新协议未达成前，原合同仍然有效。要求变更的一方应及时通知对方，对方在接到通知15日内给与答复，逾期未答复则视为已同意。

　　2.如乙方要求变更或解除合同，所造成的损失由乙方负责。

　　十、合同纠纷的解决

　　1.甲乙双方若发生合同纠纷，应本着互谅互让、互相尊重、和*友好的原则协商解决。

　　2.本合同履约地为xxx，若双方不能通过协商达成协议，可依据《中华人民共和国民事诉讼法》和《中华人民共和国合同法》的.有关规定，向xxx仲裁机构申请仲裁或提起诉讼。

　　3.如果有附件，附件也是本合同不可缺少之组成部分，具有同等法律效力。

　　十一、免责条款

　　本合同因不可抗力而无法履行时，双方按国家有关法律规定处理。

　　十二、其它约定事项

　　本合同未尽事宜，可由甲乙双方商定，并签署书面补充协议。

　　本合同一式xxx份，其中正本xxx份，副本xxx份，都具有同等法律效力。

　　甲方(盖章)：xxxx

　　委托代表人(签字)：xxxx

　　xx年xx月xx日

　　乙方(盖章)：xxxx

　　委托代表人(签字)：xxxx

　　xx年xx月xx日

计算机采购合同2

　　卖方： (以下简称甲方)

　　买方： (以下简称乙方)

　　根据《合同法》和《微型计算机商品管理更换退货责任规定》的有关规定，经甲乙双方协商一致达成协议如下：

　　第一条 乙方向甲方订货总值为人民币x元的电脑、同边设备、耗材，其配置标准、单价、总价等见下表：

　　第二条 定货、交货及验收

　　1、定货日期为本合同签订之日。

　　2、交货日期：

　　A、电话通知通知供货方1个工作日送到;

　　B、 20xx年x月x日一次送货结清货物。

　　3、交货地点：

　　A、购货方到彝良县首盛合提货;

　　B、供货方送到购货方所在单位/产品使用地。

　　5、付款方式;签订合同时，乙方向甲方交付：

　　(1)预付款 元,大写：

　　(2)

　　B、半年结算一次付清;

　　C、一年结算一次付清;

　　6、验收方式：甲方向乙方说明产品的配置，核对电脑品牌、配件品牌、型号和编号，开箱检验，正确调试，保证商品符合产品使用说明明示的配置和产品的质量状况，经乙方确认，当面向乙方交验商品，并介绍产品的使用、维护和保养方法以及三包方式，明示三包有效期，提供三包凭证、有效发货票、产品(选配件)合格证和使用说明。

　　第三条 质保规定

　　1、甲方对其所配置的电脑、配件、耗材产品等，按生产商提供的质保期为准，向乙方提供质保服务。

　　2、自售出之日起7天内，售出的计算机整机或配件出现性能故障时，乙方可选择换货或修理，乙方要求换货或修理时，甲方负责免费为乙方换货或修理。

　　3、在三包有效期内，乙方凭发货票和三包凭证办理修理、换货。如乙方丢失发货票和三包凭证，但能够证明该产品在三包有效期内，甲方负责修理。

　　第四条 属下列情况之一的'，甲方不实行三包：

　　1、超过三包有效期的;

　　2、未按三包使用说明的要求使用、维护、保管而造成损坏的;

　　3、非承担三包的一方拆动造成损坏的;

　　4、无有效三包凭证及有效发货票的(能够证明该产品在三包有效期内的除外);

　　5、擅自涂改三包凭证的;

　　6、三包凭证上的产品型号或编号与商品实物不相符合的;

　　7、使用盗版软件造成损坏的;

　　8、使用过程中感染病毒造成损坏的;

　　9、无厂名、厂址、生产日期、产品合格证的;

　　10、因不抗力造成损坏的。

　　第五条 在接受硬件维护前，乙方自行备份保存在硬盘中的主要数据资料或者向甲方提出请求求备份数据，否则在硬件维护中因此而导致的数据丢失，甲方不负有责任。

　　第六条 甲方为乙方提供自售货之日起 年内城区用户(20公里内)免费上门硬件维修服务，实行24小时内响应，乙方如需软件上门服务，按每台 元/次收取服务费，软件由乙方提供(如需要甲方提供应的应及时通知甲方)。 年内乡(镇)用户免费上门硬件维修服务，实行72小时内响应，乙方如需软件上门服务，按每台 元/次收取服务费，软件由乙方提供(如需要甲方提供应的应及时通知甲方)。

　　第七条 质保期外，甲方提供有偿跟踪服务，服务费按每台机 元/次收取。

　　第八条 违约责任

　　1、除不可抗力外，甲方未按时交货，则每日按合同总价款的 向乙方支付违约金。

　　2、除不可抗力外，乙方付款逾期，则每日按合同总价款的 向甲方支付违约金。

　　第九条 甲、乙双方确因不可抗力的原因，不能履行本合同时，应及时通知对方，并说明相关理由。

　　第十条 本合同所订一切条款，甲、乙任何一方不得擅自变更、修改或解除，如一方单独变更、修改或解除，对方有权拒绝，并可要求变更、修改或解除合同的一方承担由此造成的一切损失。

　　第十一条 本合同在执行中如发生争议，甲、乙双方应协商解决，协商不成时，依法向人民法院起诉解决;。

　　第十二条 本合同自双方签字之日起生效，本合同在执行期间如有未尽事宜，由甲、乙双方协商，另订附则附于本合同之内，其在法律上与本合同享有同等效力。

　　第十三条 本合同一式 份，甲、乙双方各执正本一份。

　　甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

　　法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

　　_________年____月____日 _________年____月____日

计算机采购合同3

　　相关的合同范本·办公家具采购合同·水果(苹果)采购合同·粮食竞价采购合同·农副产品采购书·茶叶采购合同·食品采购合同·*采购合同书·建材采购合同·木材采购(订货)合同甲方：_________乙方：_________

　　签约地点：_________

　　签约时间：_________年_________月_________日

　　兹有乙方向甲方提供硬件的服务，本着*等互利的原则，经双方友好协商签订合同如下：

　　一、双方的权利和义务

　　1、乙方服务：

　　(1)乙方提供优质的硬件，提供装机前的一次性免费的软件安装及调试。

　　(2)对安装的系统因人为误操作出现故障，乙方不予免费调试重装，如需安装，需要另外收取服务安装服务费。

　　二、购买硬件产品名称和数量、价格

　　┌──────┬───────┬───────┬───────┐

　　│产品名称

　　│

　　数量

　　│单价

　　│金额

　　│

　　├──────┼───────┼───────┼───────┤

　　│

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　　│

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　　├──────┼───────┼───────┼───────┤

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　　├──────┼───────┼───────┼───────┤

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　　│

　　├──────┼───────┴───────┴───────┤

　　│合计：

　　│

　　│

　　├──────┼───────────────────────┤

　　│

　　│

　　│

　　│备注：

　　│

　　│

　　│

　　│

　　│

　　└──────┴───────────────────────┘

　　三、合同总金额：_________(大写)，_________(小写)

　　四、交(提)货地点、方式和费用负担

　　ems邮寄或者本地送货，乙方负担运输费用、上门安装。

　　五、付款方式和发货期限

　　签订本合同后一次性付款到以下帐号，款到帐后2个工作日内发货。

　　全称：_________

　　〖第一┆范文网华律网合同范本频道整理该文章。〗

　　开户行：_________

　　帐号：_________

　　六、其它

　　1、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，两份具有同样的法律效力。

　　2、本合同未尽事宜，由双方协商。乙方软件是通用软件，如甲方需要改动，乙方可进行二次开发，二次开发需另签协议，双方另行协商确定开发费用。

　　3、本合同自双方加盖公章及授权代表签字后生效，对双方均具有法律效力。

　　4、在合同执行期间如果双方发生争议，双方应友好协商解决。如果协商不成，双方同意提交_________仲裁委员会进行仲裁或按合同法处理。

　　甲方(盖章)：_________

　　乙方(盖章)：_________

　　代表(签字)：_________

　　代表(签字)：_________

　　_________年____月____日

　　_________年____月____日

计算机采购合同4

　　甲方：_________

　　乙方：_________

　　签约地点：_________

　　签约时间：_________年_________月_________日

　　兹有乙方向甲方提供硬件的服务，本着*等互利的原则，经双方友好协商签订合同如下：

　　一、双方的权利和义务

　　1、乙方服务：

　　（1）乙方提供优质的硬件，提供装机前的一次性免费的软件安装及调试。

　　（2）对安装的系统因人为误操作出现故障，乙方不予免费调试重装，如需安装，需要另外收取服务安装服务费。

　　二、购买硬件产品名称和数量、价格。品名称：数量：单价：金额：合计：备注：

　　三、合同总金额：_________（大写），_________（小写）

　　四、交（提）货地点、方式和费用负担。ems邮寄或者本地送货，乙方负担运输费用、上门安装。

　　五、付款方式和发货期限签订本合同后一次性付款到以下帐号，款到帐后2个工作日内发货。全称：_________开户行：_________帐号：_________

　　六、其它

　　1、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，两份具有同样的法律效力。

　　2、本合同未尽事宜，由双方协商。乙方软件是通用软件，如甲方需要改动，乙方可进行二次开发，二次开发需另签协议，双方另行协商确定开发费用。

　　3、本合同自双方加盖公章及授权代表签字后生效，对双方均具有法律效力。

　　4、在合同执行期间如果双方发生争议，双方应友好协商解决。如果协商不成，双方同意提交_________仲裁委员会进行仲裁或按合同法处理。

　　甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________

　　代表（签字）：_________代表（签字）：__________________

　　年____月____日_________年____月____日

计算机采购合同5

　　甲方：

　　乙方：

　　今甲方向乙方采购一批计算机，为友好合作，特定如下合同。

　　一、采购产品名称、价格和要求。

　　1、甲方向乙方定购的计算机配置，（详见附件一；计算机设备配置单）共计 台，单价为： 元； 总金额为： 元。

　　二、产品的验收、售后服务及质保

　　1、乙方按照双方约定的配置供货，甲方按照配置单收货。

　　2、验收合格标准：所有产品部件均为合同附件之约定的部件。

　　3、乙方对所提供的产品在质保期内出现的质量问题，在机箱锁具没有打开、设备没有人为外力损坏的情况下发生的一切设备故障，乙方将按照相应配件厂商质保标准提供免费维修、免费更换等无偿服务。

　　4、人为损坏和其它非自然原因造成的计算机不能正常使用的，乙方不予免费质保，但可以提供相关服务，由此产生的费用由甲方承担，其服务费用收费标准见本合同附件。

　　5、软件故障不属于乙方维修范围，但乙方可以根据甲方提供的软件母盘，对需要软件维修的计算机进行无偿服务，交通费由甲方提供。

　　三、货款结算。

　　1、 合同签署后，甲方首先向乙方交定金 万元整；

　　2、 乙方将计算机备齐后，运送并安装到指定地点，由甲方清点验收，验收完毕后甲方将货款 万元整一次**付给乙方，乙方同时将计算机交付给甲方。剩余的5%货款，将作为质量保证金在计算机验收6个月后支付。

　　四、甲方的权利和义务

　　1、甲方和乙方应充分协商，制定本合同约定的机器配置。在配置确定后，若有任何调整意向，应及时乙方说明。如果乙方已经定货或者预付定金，则由甲方承担损失。

　　2、甲方有对计算机设备的采购建议和调整的权利，并有对乙方的工作的监督权。

　　3、甲方有按时交付货款的义务，如甲方因未及时交付货款导致的商品交付延期或其他损失，由甲方承担责任。

　　五、乙方的`权利和义务

　　乙方保证按照配置单向甲方供货。如出现定制的配件型号无货或数量不齐时，则应及时向甲方说明协商调整，如因乙方单方面问题而出现有品种、数量、规格、质量不符合合同规定的，由乙方负责调换或退货而支付的实际费用。

　　乙方确保本合同中的安装、维修工作的及时到位，并根据双方约定的安装维修工作单进行工作。

　　如果因为乙方的原因给甲方带来损失，全部责任由乙方承担。

　　六、争议的解决

　　本合同发生纠纷，甲乙双方应当及时协商解决，协商不成时，任何一方均可向合同签订地人民法院提起诉讼。

　　七、附则

　　1、本合同的附件，作为合同正式文本，具有同等效力。

　　2、合同执行日期：自双方签字盖章日起。

　　甲方： 乙方：

　　代表人： 代表人：

　　日期： 日期：

　　电话： 电话：

　　手机： 手机：

　　地址： 地址：

计算机采购合同6

　　甲方（卖方）：_________

　　企业（个体工商户）注册号：_________

　　法定代表人：_________

　　住所：_________

　　销售地址：_________

　　联系人：_________

　　联系电话：_________

　　邮编：_________

　　乙方（买方）：_________

　　身份证号：_________

　　联系地址：_________

　　联系电话：_________

　　邮编：_________

　　根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》和《微型计算机商品修理更换退货责任规定》等法律法规的有关规定，经双方协商达成协议如下：

　　一、合同标的及价款

　　乙方向甲方购买下列微型计算机商品，各商品的具体配置详见随机清单（请在选定项目前打√，空置内容请划去）：

　　□笔记本计算机：品牌_________型号_________单价_________元数量_________台小计_________元

　　□台式计算机：品牌_________型号_________单价_________元数量_________台小计_________元

　　□其他相关商品：

　　1．品名_________型号_________单价_________元数量_________台小计_________元

　　2．品名_________型号_________单价_________元数量_________台小计_________元

　　3．品名_________型号_________单价_________元数量_________台小计_________元

　　以上所选商品的总价款为：人民币（大写）_________元即（小写）_________

　　□赠品：_________

　　二、支付方式

　　双方约定采用下列方式付款：

　　□即时结清货款：合同标的交付时，以□现金□信用卡支付；

　　□分期支付货款：合同订立时，首付人民币_________元，以□现金□信用卡□其他方式支付；余款支付方式：_________。

　　三、商品验收与交付

　　（一）验收方式：由甲乙双方共同验收。甲方向乙方说明商品的配置，核对商品品牌、型号和编号，包括附件和赠品，通电调试，保证商品能运行预装的系统软件，符合使用说明书中的配置和产品质量状况，经乙方确认后，验收完毕。

　　（二）交付方式：

　　□自提提货地点：_________；

　　□送货上门送货时间：_________年_________月；送货地址：_________；运费由_________方承担。

　　四、商品售后服务

　　甲方按照《微型计算机商品修理更换退货责任规定》中销售者的义务向乙方提供质量保证和售后服务；随机附带的保修服务标准若高于《微型计算机商品修理更换退货责任规定》，按照该标准执行。

　　赠品的售后服务见合同附件。

　　五、甲方承诺

　　（一）所售商品质量符合国家质量标准或行业标准，符合国家有关的强制性认证规定，技术性能指标与说明书相吻合。商品为首次使用。

　　（二）商品包装符合国家质量标准或行业标准，符合品牌厂商在说明书中规定的包装标准。实物与原包装内的配置清单相符。

　　六、乙方须知

　　（一）开票后15天内，应保留商品的原包装和充填物；在质量保证期内，应妥善保存商品的发票、配置清单和三包凭证。

　　（二）品牌产品经过严格的兼容性测试。不应随意改变配置及任意扩充功能。

　　七、特别约定

　　在接受硬件维护前，乙方应自行备份保存在硬盘中的数据资料。因硬件维修而造成的数据丢失，责任由乙方承担。

　　甲方特别承诺：在服务过程中，未经乙方允许，对硬盘中的信息，不复制，不泄露给第三方；更换回收后，对原硬盘不进行数据恢复。

　　八、违约责任

　　（一）若乙方采用分期支付货款方式的，

　　1．甲方未按约定时间交货，每日按合同总价的_________%向乙方支付违约金。甲方逾期_________日未交货的，乙方有权解除合同，甲方应返还乙方全部已付款项，并赔偿乙方所受损失。

　　2．乙方无故拒收商品的，甲方有权解除合同，乙方应赔偿甲方所受损失。

　　（二）甲方违反本合同第五条的，乙方有权要求退货及返还全额货款；甲方行为构成欺诈的，应作“退一赔一”处理，并交由相关行政执法部门处理。

　　（三）甲方违反本合同第七条第二款，并对乙方造成损害的，乙方有权要求甲方进行赔偿。

　　（四）开票后15天内，若乙方要求退、换商品，但不能提供商品原包装的，由乙方承担相应的包装费。

　　九、争议解决方式

　　合同履行中若发生争议，由双方自行协商解决；或向有关行业组织及消费者权益保护委员会申请调解。协商或调解不成时，按下列第_________种方式解决：

　　1．向仲裁机构（名称：_________）仲裁；

　　2．向_________人民法院起诉。

　　十、合同的生效

　　本合同自双方签字或盖章之日起生效，壹式_________份，具有同等效力，其中甲、乙双方各执_________份。

　　十一、其他约定_________

　　甲方（卖方）（盖章）：_________ 乙方（买方）（盖章）：_________

　　委托代理人（签字）：_________ 委托代理人（签字）：_________

　　_________年____月____日 _________年____月____日

　　签订地点：_________ 签订地点：_________

计算机教案 (菁华6篇)（扩展7）

——计算机教案模板集锦8篇

计算机教案模板集锦8篇

　　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学*的积极性。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的计算机教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

计算机教案 篇1

　　教学目标

　　知识与技能

　　1.了解多媒体技术及其软件的应用与发展，体验多媒体技术对生活和学*的影响

　　2.掌握常用获取文本、图像、音频、视频素材的方法

　　情感态度与价值观

　　1.培养健康、良好的审美观；

　　2.通过对项目内容的引导，进行集体主义教育。

　　重点难点

　　重点：使学生切实体验到多媒体带给我们的精彩世界；掌握图像、音频、视频素材的获取

　　难点：图像、音频、视频素材的获取

　　教学准备

　　课前分配好合作小组。学生在课前到FTP下载学*资源包，新建文件夹，以自己的学号+姓名命名。

　　教学环境：计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。制作好的助学资源包，为学生提供的制作素材，PPT课件、学*任务单，综合评价表。

　　教学过程

　　（一）情景导入

　　【教师活动】播放央视《动物世界》精彩片头，这一经典视频会将学生的注意力集中，并产生浓厚的兴趣。学生此

　　时会有一种制作起来很困难的感觉，但又希望自己也能制作这样一个丰富的作品。接着教师展示一幅自制的作品《最是一年春好处》旅游宣传片，告诉学生其实并不难。在观看两段多媒体作品的时候，引导学生注意观察作品中包含哪些元素？作品之所以吸引我们的原因是什么？以此引出何为多媒体，多媒体的特点等理论性内容。同时配合课件展示。

　　（二）新课展开

　　情景重现：《最是一年春好处》宣传片播放

　　【问题】在这幅作品中，包含了哪些多媒体素材呢？

　　提示引导学生回答出有：文本、图片、音频和视频，继而引出本节课就以这四种素材的获取作为四个主要的任务。

　　1、任务一：采集文本

　　【问题1】一般来说我们怎么找到自己想要的文本信息呢？

　　〖学生活动〗学生讨论回答（上网找，自己写文章）

　　教师肯定学生的回答，

　　【问题2】如果要我们自己写需要的文字信息，我们都是通过键盘进行输入的。那么，如果我不会使用输入法进行文字的录入，我该怎么办呢？有没有什么设备能帮助我们解决这一问题呢？（手写笔）

　　【学生自学】考虑到对于学生群体而言，键盘输入没有问题，手写笔应用不多，所以提供助学视频或说明文档，留给学生课后自学完成。

　　2、任务二：采集图片

　　【问题3】网络上有些图片是允许下载的，这给我们提供了很大的方便。但也有一些图片无法下载，那么此时若要想获取图片怎么办？——引出抓屏软件的使用

　　【教师示范】

　　要点：用 【Print Screen SyaRq】键截取图像——当前屏幕内容

　　用 【Alt+Print Screen SyaRq】键截取图像——当前窗口的屏幕图像

　　用HyperSnap截图软件截图（提供助学视频）

　　【问题4】若要进行一次主题班队活动的作品，那么就需要活动的照片，这不能从网上搜索得到满足，怎么办？——引出数码相机的使用

　　【教师示范】要点：取景对焦，拍摄照片，照片输出

　　有些图像需要我们亲自动手进行绘制，这样的软件有很多，其中Windows XP自带的“画图”程序就可以用来绘制和编辑图像。我们这就动手来绘制一幅图画。

　　【动手练*】用Windows XP自带的“画图”程序绘制一幅指定的图画。

　　【探究与合作】针对任务一和任务二的拓展内容

　　探究问题：若所需要的文字素材存在于书籍、报刊或纸张中，怎么进行文字的素材？还有以前没有数码相机，都是老照片，怎么把冲好的照片变成能在电脑中处理的图片文件？ 合作内容：利用扫描仪和OCR软件组内同学共同合作完成。

　　3、任务三：采集音频

　　师：通过网络获取音频（了解常见音频文件格式，课件中体现）

　　【问题5】往往有的时候我们需要的音频不是是已经合成的音乐，可能是自己的一段旁白，或者是经过编辑的一段

　　音频，这时候网络就不能满足我们的要求了，怎么办呢？

　　使用Windows自带录音机录制旁白（教师示范为主，配以助学视频）

　　4、任务四：采集视频

　　师：通过网络获取视频（了解常见视频文件格式，课件中体现）

　　（一）：记录正在进行的活动，记录有意义的一刻，都离不开摄像机，学*数码相机的使用

　　（二）：了解windows xp自带的movie maker的使用（教师演示，提供助学视频）

　　【动手练*】根据教师提供的素材，模仿教师演示的过程，练*使用movie maker制作简单的短片。

　　【探究与合作】组内用摄相机拍一段视频录像，然后将其视频输出，选择的采集软件为Windows Movie Maker，利用该软件进行简单的视频编辑。

计算机教案 篇2

　　教学目标：

　　1、认识计算机病毒。

　　2、了解计算机病毒的特点和危害。

　　3、掌握防治计算机病毒的基本方法。

　　重点难点：目标2、3

　　教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等

　　教学时间：2课时。

　　教学过程：

　　一、计算机病毒

　　?计算机病毒是一个程序，一段可执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。

　　二、计算机病毒的表现和危害

　　计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。

　　（1） 机器不能正常启动

　　加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。有时会突然出现黑屏现象。

　　（2） 运行速度降低

　　如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

　　（3） 磁盘空间迅速变小

　　由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。

　　（4） 文件内容和长度有所改变

　　一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。有时文件内容无法显示或显示后又消失了。

　　（5） 经常出现“死机”现象

　　正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命令输入不对也不会死机。如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。

　　（6） 外部设备工作异常

　　因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。

　　（7）

　　经常会出现蓝屏，尤其是在按键盘的时候，一按就死机。

　　以上仅列出一些比较常见的病毒表现形式，肯定还会遇到一些其他的特殊现象，这就需要由用户自己判断了。

　　三、检查与清除计算机病毒

　　教师演示计算机防毒软件瑞星20xx网络的清除计算机病毒。

　　四、预防计算机病毒

　　首先，在思想上重视，加强管理，止病毒的入侵。凡是从外来的软盘往机器中拷信息，都应该先对软盘进行查毒，若有病毒必须清除，这样可以保证计算机不被新的病毒传染。此外，由于病毒具有潜伏性，可能机器中还隐蔽着某些旧病毒，一旦时机成熟还将发作，所以，要经常对磁盘进行检查，若发现病毒就及时杀除。思想重视是基础，采取有效的查毒与消毒方法是技术保证。检查病毒与消除病毒目前通常有两种手段，一种是在计算机中加一块防病毒卡，另一种是使用防病毒软件工作原理基本一样，一般用防病毒软件的用户更多一些。切记要注意一点，预防与消除病毒是一项长期的工作任务，不是一劳永逸的，应坚持不懈。

　　五、小结

　　[课后记]：

计算机教案 篇3

　　使用教材：幼儿功能英语课题：Numbers周次：第12周总课时：1课时设计人：龙文娟Teachingaims:

　　通过学*单词（Numbers)，从1到10，要求会数、会读、会认，从数字展开，配合连线游戏，使基础知识更牢固。Keypoints:

　　1、认识数字；

　　2、单词学*；

　　3、听音判断练*；Difficultpoints:单词正确发音；鼠标操作；TeachingMethods:讲解、示范、辅导；TeachingAids:课件、计算机、液晶投影仪、教材；TeachingTime:1课时Teachingprocess:

　　一、课前准备部分：

　　1、训练常规，组织教学。

　　2、师生问好！强调学生坐姿。

　　二、单词学*

　　One:Doyouknowwhatsthenumber?

　　TwHowmanyeyesdoyouhave?

　　Howmanysnow-manarethere?

　　Three:Letscountthenumbertogether.

　　Howmanyhappyfacearethere?

　　Four:Theflowersareplayingontheplayground.

　　Theyareplayingropeskipping.

　　Five:Therearefivebananas.

　　Six:Howmanystarsinthesky?

　　Seven:Seveneggsarethere.

　　Eight:Letscountittogether!

　　Nine:Thepeacockhaveninetails.

　　Ten:Therearetenfootmarks.

　　三、游戏

　　Wheresthelittlestar---Countingnumbers.

　　数完数后，进入游戏区，进行连线游戏。（将不同形状的图片用数字按顺序连接起来）

　　训练孩子们认识数字的能力和判断能力。

　　四、小结

　　让孩子们从一数到十。整齐地读出来；

　　Howmanyfingersdoyouhave?

　　Howmanyflowersareropeskipping?

　　Howmanystarsinthesky?

计算机教案 篇4

　　一、教材分析

　　本课具体内容包括，认识常用文件类型的扩展名和图标，掌握资源管理器的使用方法；本节内容操作性强，重点给时间让学生多操作，内容简单，容易掌握，有些基本操作如复制删除很多学生都已经掌握，但每项操作又有多种方法，学生理解并掌握各种方法也不容易。除了复制删除文件等基本操作外，查找文件或文件夹属于重点也是难点内容，接触过的学生极少，应该重点讲解，而格式化磁盘属于了解内容，学生了解并懂得格式化的作用就可以了。本节课的教学对象是初中一年级的学生，他们刚由小学升上初中，对一切都感到陌生与好奇，比较喜欢接触新事物，学*新知识，心理特征表现为好奇、容易兴奋、喜欢表现自己，课堂上比较配合，按规定完成学*任务；知识方面，学生信息技术水*参差不齐，有些学生经常接触电脑，游戏玩得多，经常上网，对计算机的基本操作较为熟悉，接受较快，而有些学生很少接触电脑，连鼠标的使用、文字输入都有困难，两级分化较大，故教学难度要适中，尽量照顾到更多不同层次的学生。

　　二、教学目标

　　知识目标：

　　了解文件的命名规则和文件管理形式；认识常用文件类型的扩展名和图标。

　　技能目标：

　　掌握资源管理器的使用方法；能够有条理地管理计算

　　三、教学策略选择与设计

　　利用任务驱动法进行教学，将枯燥无味的操作知识与具体情境、实例融合，增强知识的趣味性与有用性，增强学生的学*兴趣。

　　四、教学过程

　　教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备

　　先展示同学们很熟悉的，一篇文章、一张图片、一首音乐、一段视频、一个网页等等都可以叫文件，计算机中的各类信息都是以文件的形式存储在磁盘上的。文件夹的作用是管理归类文件，一个文件夹中既可以包含文件，也可以再包含文件夹，它们称为子文件夹。有些同学没有进行分类保存，所有的文件都塞在同一个文件夹或磁盘里，非常之乱，一旦查找起来就相当困难了。所以我们要学会管理计算机中的文件，对其进行分类整理，这就好比我们房间里要存放各种东西，首先要确定好规定的存放位置，这样每次存取东西就方便很多了。

　　引入概念

　　1、在计算机中，程序和数据都是以文件的形式存放的。

　　2、分组存放文件的工具叫做文件夹，也可以存放文件夹。

　　那我们在给它们命名时是不是可随意起呢。

　　3、文件或文件夹的命名规则：

　　使用字母、数字、符号和汉字；

　　不能超过256个字符；

　　不能用？/：*”lt；gt；九个符号；

　　不区分大小写（FILE。TXT=file。txt）；

　　见名知义；

　　同一文件夹下：不可重名；

　　1、资源管理器的作用：

　　来管理电脑资源（硬件资源包括电脑的各种设备，软件资源则是存放在电脑中的各种程序和数据

　　2、打开资源管理器的方法

　　右击[开始]按钮，选择[资源管理器]

　　右击[我的电脑]，选择[资源管理器]

　　让学生打开资源管理器，展示资源管理器，给同学们介绍资源管理器

　　练*操作结合实例，确定具体任务，使学*内容实用化，浅显易懂

　　任务

　　1、在E盘建立自己的文件夹，用自己的名字命名。

　　让学生上台演示

　　做小结

　　1、什么是文件和文件夹？怎样给文件和文件夹命名？

　　2、什么是资源管理器？它的作用？

　　通过幻灯片展示新建文件夹、选定文件、

　　移动文件、复制文件、重命名、删除文件

　　动手试试

　　资源管理器中新建文件夹、选定文件、

　　移动文件、复制文件、重命名、删除文件

　　让学生说出自己的收获

　　总结：

　　认识了常用文件类型的扩展名和图标，学会了用资源管理器管理计算机中的文件。

　　教学反思：

　　通过本节课的教学，我发现了这次的教学不足：虽然在备课时我多次明确了各个环节的进行，但在实际上课时才发现，由于学生的程度不同，为了照顾程度差的学生而打乱了环节的进行，使学生的目标有了模糊，耽误了整体进度。虽然他们的收获差不多，但没有达到学*的目的。

　　由于环节的打乱，这样就使学生探索的时间变成了我讲课的时间了。这种老师讲出来的东西往往不能使学生真正学会，再加上我语言表达上的不足，使部分学生失去了兴趣，没有了神秘感。

　　为此，我以后会加以改正，努力学*，争取更好地带学生去完成任务。

计算机教案 篇5

　　教材分析：

　　本课主要是让学生了解计算机病毒的危害性，知道它的产生及传播途径，正确对待计算机病毒，了解计算机杀毒软件，学会自我保护的方法。通过学*，要加强学生的计算机信息安全和软件保护意识

　　教学目标：

　　知识目标：

　　1．什么是计算机病毒？

　　2. 计算机病毒的产生、传播过程。

　　3. 如何预防计算机病毒？

　　技能目标：

　　1. 学会使用杀毒软件。

　　2. 学会预防计算机病毒的方法（杀毒、使用正版、安装软件、备份等）。

　　情感目标：

　　通过学*，学生能自觉遵守计算机信息安全和软件保护等条例。

　　教学重难点：

　　教学重点：

　　1. 什么是计算机病毒？

　　2. 计算机病毒的产生、传播过程。

　　3. 如何预防计算机病毒。

　　4. 计算机信息安全和软件保护的学*。

　　教学难点：

　　1.认识计算机病毒。

　　※2. 正确使用杀毒软件。

　　3. 如何加强学生的计算机信息安全和软件保护的意识。

　　课前准备：windows xp系统、杀毒软件。

　　教学设备：机房

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　教师活动

　　1、同学们*时在使用电脑的过程中是否遇到过病毒？

　　2、这节课我们就来学*关于病毒的一些知识，首先来看一则flash

　　（播放flash:小胖vs电脑病毒）

　　1、 看了这则flash，大家有什么想法？

　　2、 flash中的小胖是怎么对待电脑病毒的？

　　3、 我们同学在使用电脑过程中，如果遇上病毒了是怎么解决的呢？

　　4、 看来同学们家里都很有钱，电脑中病毒了换一台就好了，你们的方法都是正确的，但是也是不可取的，下面让同学们从书上、网上以及老师放在你们桌面上的资料里了解一下病毒，在看资料的同时找出下面四个问题的答案：

　　（1） 什么是电脑病毒

　　（2） 病毒的特征

　　（3） 病毒的传播方式

　　（4） 怎么预防病毒

　　5、 学生回答

　　6、 计算机病毒知识竞答

　　7、 小结：flash电脑病毒的自白

　　8、 看了病毒的自述，我们知道，其实计算机病毒并不可怕，大家回去可以为你的电脑做一次全身检查。

　　问题答案:

　　（1）指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

　　（2）传染性、寄生性、隐蔽性、触发性、破坏性

　　（3）网络，u盘，光盘

　　（4）防火墙

　　课堂点评

　　学生积极性很高

　　回答比较积极

　　课堂活跃

计算机教案 篇6

　　一、教学目标：

　　1、认识8个生字。

　　2、学*带着问题默读课文。

　　3、知道阿兰图灵成为计算机理论的奠基人与他小时侯勤于动脑、勇于实践是分不开。

　　二、教学重点、难点：

　　1、学*带着问题默读课文，培养自学能力。

　　2、理解小阿兰童年的“怪”与长大成为“计算机之父”有没有关系。

　　三、教学准备：课件。

　　四、教学时间：一课时。

　　五、教学过程：

　　（一）谈话导入，揭示课题。

　　师：同学们最喜欢上哪门课？大家非常爱上计算机课，那你们知道是哪位科学家最早提出利用机器模拟人类的各种计算的吗？他叫阿兰·图灵，是计算机理论的奠基人，被人们誉为“计算机之父”。

　　（二）自读课文，提出问题。

　　1．自读课文，提出问题。

　　2．检查读书，全班质疑。（他的童年和一般人的童年有什么不同？从哪看出他“怪”？他的童年和长大成为“计算机之父”有关系吗？）

　　3．默读课文，自己解疑。

　　（三）小组交流，检查自学。

　　1．轮流读文，读准字音。

　　2．提出疑问，讨论解决。

　　（四）全班讨论，检查自学。

　　1．轮流读书，了解全文。

　　2．讨论问题，解决疑问。

　　师：通过自学，小组讨论，谁愿意代表小组发言，帮同学解决难题？

　　（1）表现阿兰“怪”的语句。

　　（从埋木头水手，用花草制饮料、台阶粉，写书，研究爱因斯坦的理论，做小实验这五件事，让学生抓住描写小阿兰的语言、神态、动作来交流。）

　　问：小阿兰这么怪，你们觉得他是一个怎样的孩子？（爱钻研，肯动脑，喜欢动手操作的好孩子。）

　　（2）他童年的“怪”和长大成为“计算机之父”有关系吗？

　　（①想象力丰富，独立思考，有创新精神，使他长大能够提出有关计算机理论。②童年对科学的兴趣和勇于实践的态度，使他长大能敢于提出别人没有提过的设想，并加以实践。）

　　问：阿兰图灵长大成为“计算机之父”，除了刚才同学们分析的两种情况，还有哪些原因？

　　（他坚持不懈，不断开拓；家长的理解和认可等。学生说的合乎情理，师应加以肯定。）

　　（五）总结升华，知识拓展。

　　1．生谈收获体会。

　　2．交流课外资料。

　　（六）作业。

　　摘录自己认为好的词、句。

计算机教案 篇7

　　教学目标

　　1、学会本课3个生字。能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机计技术飞速发展的趋势。

　　教学重点

　　弄清计算机与多媒体的关系。

　　教学准备

　　教师搜集到的有关资料。

　　课时安排 3

　　第一课时

　　一、导入新课，激发读书兴趣

　　学会英语是进入21世纪的通行证，新世纪已经来到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学*课文电子计算机与多媒体。板书课题

　　二、自读课文

　　1、练*把课文读正确、读流利。

　　2、文中得哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学*课本知道的。

　　3、把你感兴趣或不懂得地方提出来。

　　三、指名朗读课文

　　要求读准字音，读通句子。

　　四、再读课文

　　思考：课文介绍了有关电子计算机的那些知识？什么是多媒体？电子计算机和多媒体之间有着怎样的关系？

　　提供资料

　　五、释疑、交流。

　　1、课文介绍了有关电子计算机的那些知识？

　　世界上第一台计算机是1946年诞生的埃尼阿克；

　　2、练*说话：电子计算机之所以被称作：“电脑”，是因为------------------------。

　　3、什么是媒体？什么是多媒体？你能不能举例说明？

　　媒体就是------------，像电话能---------------，-------电报能---------------，--------------能 --------，......我们都叫它媒体或媒介物。

　　多媒体就是----------，它的功能非常丰富，既能像-------------，又能像--------------，还能像-----------，........十八般武艺精通。

　　第二课时

　　一、思考

　　课文的那一段写电脑和多媒体的.关系？

　　第四自然段

　　电脑是多媒体，是信息处理系统的“司令部”。

　　二、学*课文第五自然段。

　　1、其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统，我们就成它为多媒体电脑。根据你的了解说说多媒体电脑的功能。

　　2、多媒体电脑有许多的功能，这些功能你尝试过吗？

　　三、课堂小练*

　　1、世界上的第一台电子计算机是（ ）年诞生在（ ），现在存放在（ ）国的（ ）博物馆里。

　　2、多媒体设备就是（ ）的装备。

　　3、读下面的一段话，做练*。

　　比尔·盖茨说：“我这辈子没什么要求，我的要求就是想要每个人的桌上都有一台电脑。”

　　（1）、读了这段话，你有什么感受，请写下来。

　　----------------------------------------------------------------------------

　　-------------------------------------------------------------------

　　（2）你对比尔·盖茨或它的电脑还有什么了解？写下来，然后与同学们交流一下。

　　四、剩余的时间同学们互相交流，然后可以做一刻一练的联系。

　　第三课时

　　一、复*旧课

　　1、听写词语：媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。

　　2、指名朗读课文。

　　二、延伸

　　大家想象一下：十年、二十年后的电子计算机会是什么样的那？

　　或者说你想发明什么样的电子计算机。

　　模仿课文第三自然段的写法，用上“过去”……“现在”既能……又能……还能……”说话

　　三、总结写法

　　1、快速浏览课文，看课文可以分成几部分？为什么这样分？给每一部分加上一个合适的小标题。

　　全文可以分为三部分：一、“电脑”发展史；二、多媒体功能丰富；三多媒体电脑越来越神奇。

　　2、电子计算机那么神奇作者的介绍却浅显易懂，一个很重要的原因就是用我们很熟悉的事物，这是一种很有用的学*方法，我们今后可以在自己的学*中运用。

　　繁衍：逐渐增多或增广。

　　角色：本来比喻生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比做人，说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。

　　信息：在日常生活中，它可以理解为“音信，消息”；在科学研究中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的。

　　传真：通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。

　　信息高速公路：指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。

　　6.课后，有条件的地方可指导学生参加一些实践活动。如，给远方的亲人发电子邮件；帮助老师做多媒体课件。

　　四、作业

　　根据你的想象，写一写十年、二十年、三十年后的电脑会是什么样的。资料提供者：

计算机教案 篇8

　　课时安排

　　2课时

　　教学目标

　　知识

　　1、学会3个生字，能正确读写下列词语：媒体、诞生、传递、迅猛。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、理解课文内容，并有感情地朗读课文

　　过程

　　通过认真读课文及同学之间相互介绍自己计算机操作方面的知识，结合实际上机操作进一步了解多媒体与计算机的关系。并把自己的感受和体会与同学交流。深入理解课文内容。

　　态度

　　在学*的过程中让学生逐步感悟现代科学技术飞速发展的趋势，以及计算机正在为我们服务，在使用计算机时，要文明守法。

　　教学札记

　　教学过程设计

　　预设教学路径

　　预计学生活动

　　备择方案

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　1、让学生猜在科技快速发展的今天，能在学*中助我们一臂之力的一位“家庭成员”是谁？

　　2、介绍自己在使用计算机的过程中的感受。

　　3、（出示多媒体电脑）然后板书课题（8、电子计算机与多媒体），围绕课题让学生提问题。

　　二、自学课文，理清层次。

　　1、初读课文，画出生字新词进

　　1、学生在及高的学*兴趣下猜想是（电子计算机）

　　2、学生畅所欲言向全班同学介绍自己在使用计算机时的感受。

　　3、学生观察、自由谈话，围绕课题进行质疑。

　　（1）课文向我们介绍了有关电子计算机的哪些知识？

　　（2）哪些自然段向我们介绍了多媒体以及它与计算机的关系？

　　……

　　1、分组合作，读书自学。

　　教师适时引导学生想：在家中能代表现代科技的是什么？

　　教师适时引导学生发现问题，并大胆地提出问题。

　　预设教学路径

　　预计学生活动

　　备择方案

　　行自学、互检。

　　2、再读课文，抓住主要内容。

　　3、细读课文，理清层次，讨论课前提出的问题，找出疑难的问题。

　　三、汇报交流，解决疑难。

　　四、课堂练*。

　　把自己在课上学到的有关计算机方面的知识，讲给同桌听。

　　2、学生读课文，并交流课文的主要内容。

　　3、学生在小组内讨论、解疑。

　　1、学生以小组为单位在全班进行交流。

　　学生积极主动地交流计算机知识

　　此处发挥教师主导作用，引导评价，解决共性问题。

　　第二课时

　　一、引导学生回顾。

　　回顾上节课学*的内容，再现学到的知识。

　　二、创设情境，引导扮演。

　　教师假想情景，呈现给学生自由选择，进行创意表演练*。

　　三、汇报表演，互相评价。

　　结合汇报，同学选择的扮演情境，对扮演者进行评价，促进提高。

　　学生回顾上节课的知识

　　学生自由选择情境，合作扮演。

　　学生综合收集的资料和本课所学进行创意表演。互相评价，共同提高。

　　（假想情境如下）

　　1、妈妈想给你买电脑，而她又弄不清电脑与多媒体有什么关系，请你根据所学知识，讲给妈妈听。

　　2、如果你是电脑促销员，你如何向顾客介绍你的产品？

　　3一个小学生向你请教电脑知识，你怎样帮助他？

　　4、把你获得的知识告诉给爷爷……

　　四、教师小结，畅谈收获。

　　五、课堂练*。

　　结合课文和自己收集的资料，谈谈电脑究竟有多“神”？你认为未来的日子里，它还会有什么发展。召开“新型电脑发布会”。

　　学生根据自己的所学内容及自己的想法畅谈自己的收获。

　　学生稍加思考后在“新型电脑发布会”上畅谈自己的想法。

　　教师引导要合理地想象

计算机教案 (菁华6篇)（扩展8）

——小学计算机教案(精选五篇)

　　小学计算机教案 1

　　教学内容：利用金山打字通20xx软件中的“自由录入”功能，录入一份英文“自我介绍”然后，绘制出录入曲线。

　　教学目的：

　　1、继续提高同学们的打字速度和准确性。

　　2、掌握一部分功能键的使用。

　　教学重点：输入中功能键的应用。

　　教学时间：二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、课前准备

　　学校正在招聘英语小主持人，你有信心去应聘吗？别忘了，用英文写一份“自我介绍”哟！

　　瞧！这是 一 位同学写的“自我介绍”。

　　My name is Ma Xiaohong. I am 13 years old. I think I am a beautiful girl. Do you think so? I like English. I read English book every morning. I like singing English songs and watching TV, too.

　　同学们，请你也写一份“自我介绍”，你会怎样写？你想在强手如云的.竞选中获胜吗？那就准备一份能充分表现自己才华的“自我介绍”吧！

　　二、教授新课

　　1、指导同学们将自己准备的“自我介绍”利用金山打字通20xx中的“自由录入”功能来进行文章的录入。

　　（1）、启动金山打字通20xx。

　　（2）、选择“自由录入”菜单。

　　（3）、英文录入。

　　在英文句子中，第一个单词字母必须是大写，词于词之间用空格隔开。例如：“My name is Ma Xiaohong”。

　　A 、输入英文“My”。

　　方法一：

　　按一下键盘上的大小写锁定键，你会发现键盘由上方中间的指示灯亮了。这时输入字母M，观察屏幕上显示输入的字母一定是大写的。

　　如果按一下大小写锁定键，键盘由上方中间的指示灯就灭了，这时输入字母y，观察屏幕上显示输入的字母一定是小写的。

　　方法二、

　　按住键盘上的上档键的同时，再按一下要输入的英文字母，输入的英文字母就是大写字母。

　　B、用空格键来隔开单词

　　再输入英文的过程中，单词之间的空格是通过键盘上的空格键输入的。例如：在“My”与“name”之间有一个空格，只要在输入完“My”之后，用大拇指按一下键盘上的空格键，继续输入“name”就可以了。

　　三、结束并绘制录入曲线

　　输入完成后，想知道自己的打字水*吗？

　　只要单击“自由录入”界面中的“结束并绘制录入曲线”按钮就可以得到答案了，如图所示。

　　四、自我测试

　　一分钟能录入个字符。

　　五、课堂练*

　　1、进一步练*“自由录入”。

　　2、练*短诗： Apple Sweet

　　Apple round, apple red, Apple juicy, apple sweet.

　　小学计算机教案 2

　　一、教学目的：

　　1.正确，流利地朗读课文。

　　2.理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。

　　3.培养学生阅读科普作品的能力。

　　二、教学重点：

　　说明电脑与多媒体的关系。

　　三、教学难点：

　　通过阅读，培养学生阅读科普作品的能力。

　　四、教学准备：

　　收集有关电子计算机与多媒体的资料。

　　五、教学过程：

　　(一)导入新课，激发读书兴趣

　　有人说“学会英语和电脑，是进入21世纪的通行证”。

　　新世纪已经到来了，你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?

　　(二)初读课文，整体感知

　　1.练*把课文读正确，读流利。

　　2.在文中注明，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学*可本知道的。

　　3.把你感兴趣或不懂的地方提出来。

　　(三)朗读课文，分析理解

　　1.提示：有些专用词语找出来，先读顺口。

　　(1)课文介绍了有关电子计算机的哪些知识?

　　(2)什么是多媒体?

　　(3)电子计算机与多媒体之间有着这样的关系?

　　2.小组讨论，交流。

　　(1)四人小组讨论

　　(2)练*说话：电子计算机之所以被称作“电脑”是因为-----

　　(3)什么是媒体?什么是多媒体?你能不能举例说明?(填空)

　　(4)哪一段集中写电脑和多媒体的关系?

　　指名朗读这一段，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系呢?

　　(电脑是多媒体信息处理系统的“司令部”)

　　(5)学*课文第五自然段。

　　(四)教师介绍引入：

　　其实现在很多电脑就装备了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。

　　根据你得了解，能说说多媒体电脑的功能吗?

　　(五)激情延伸，扩展思维。

　　1.十年，二十年之后的电子计算机会“神”到什么程度?

　　2.将来你想发明这样的计算机。

　　(六)理清课文脉络，总结写法。

　　1.快速浏览课文，看看课文可以分成几部分?为什么这样分?

　　(给每一部分加上一个合适的小标题)

　　2.电子计算机那么神奇，但作者介绍却浅显易懂，一个重要的原因就是用很多我们熟知的事物来举例说明，这是一种很有用的说明方法，我们应该学*吸收。

　　六、教学结束：

　　布置作业：根据你的想象，写一写十年，二十年后的电子计算机。

　　小学计算机教案 3

　　教学内容：

　　《小学信息技术》第三册，“操作系统入门”第三课

　　教学目标：

　　1、学会设置Windows98桌面的背景和屏幕保护。

　　2、培养学生具有良好的审美观。

　　3、教育学生在使用机房电脑时，不随意更改桌面背景，保持多媒体教室电脑的整体美。

　　教学重点：

　　如何选择除Windos自带的背景之外的其他图片作背景。

　　教学难点：如何选择除Windos自带的背景之外的其他图片作背景。因操作步骤较多，也是本节的难点。

　　教具学具：

　　在多媒体机房上机。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　同学们，我们操作计算机时，每次打开机器首先看到的就是计算机桌面，看着始终一种颜色的桌面，时间长了就会觉得枯燥无味。要能把计算机桌面变得更美丽些那多好哇！

　　今天我们就来学*如何设置桌面的背景和屏幕保护，把我们的计算机桌面换个新面孔。

　　（板书课题：让计算机桌面更加美丽——设置计算机桌面背景与屏幕保护）

　　二：设置Windows98桌面的背景。

　　1、先请大家看一看这些桌面背景。（结合多媒体网络教室软件分别用Acdsee看图软件出示几幅桌面背景画“有图案的桌面背景”“图片背景”“照片背景”其中照片背景用班级中一位同学的照片或老师的照片作背景。）大家觉得这些桌面背景怎么样？

　　那么如何设置呢？请同学们认真看老师演示。

　　2、①设置带有图案的背景

　　第一步：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性”，出现“显示属性”对话框。

　　第二步：在“背景”标签的选项中选择一个图片，在对话框中的显示器里可以预览效果，选择后单击“确定”按钮，桌面背景就改变了。

　　②让学生尝试练*。

　　③设置用其他收集到的图片作背景。

　　刚才有同学提出，他想采用老师最初演示给大家看的那些图片作背景，该怎么办呢？请接着看。

　　在“背景”标签选项中，点击“浏览”按钮，在“打开”对话框中，从“搜寻”一栏中打开自己喜爱的图片所在的文件夹，选中这张图片，单击“打开”按钮，在预览窗口中就会出现这张图片，最后，单击“确定”按钮就可以了。

　　请学生说操作过程，来“指导”老师操作。然后学生尝试操作。

　　⑤老师巡视指导。对学生较易出现问题的选择其他图片作背景一项多个别指导。

　　哪位同学愿意上来演示一下操作步骤？要求：边演示，边说自己的操作步骤。

　　如果你想把自己的照片作为背景，就必须借助扫描仪或者数码相机来完成了。

　　三、设置windows98的屏幕保护。

　　先请同学们来看一些小动画（运行一些屏幕保护程序）

　　这些小动画其实是一些屏幕保护程序，屏幕保护程序是一个当我们不操作计算机到一定时间就会自动运行的程序。它的主要功能是当我们长时间不使用计算机的时候，保护我们的显示器不被烧坏。那么如何设置屏幕保护程序呢？请同学们参照课本第9页上的红色说明文字操作。如果遇到问题，同机的同学可以互相讨论，比比哪一组做的又快又好。

　　⒈怎样设置屏幕保护。

　　第一步：在桌面空白处单击鼠标右键，在快捷菜单中选“属性”。

　　第二步：在“显示属性”对话框中，选择“屏幕保护程序”选项。

　　第三步：在“屏幕保护程序”一栏中选择“三维迷宫”一项，选择后对话框中的计算机会显示预览效果。在等待一栏中，可以设置启动屏幕保护程序需要的时间，如：15分钟，当我们不操作计算机到这个时间后屏幕保护程序就会自动运行。

　　第四步：设置完后，单击“确定”按钮。

　　2、哪位同学觉得自己课本的说明读懂了，操作的也又快又好，愿意上来演示一下自己的`操作方法，给同学们当一次小老师呢？（请学生上台演示，边演示边说操作方法。）

　　有同学知道这个“预览”按钮是起什么作用的吗？（请学生回答，并请正在演示的学生操作）

　　当屏幕保护程序执行后，怎样才能退出屏幕保护程序呢？你是从哪知道的？（提醒学生看第10页的“注意”）

　　（当屏幕保护程序执行后，如果想退出，只需要动一下鼠标或敲一下键盘上的任意键就可以了。）

　　3、尝试练*。

　　在“预览”按钮左边还有一个“设置”按钮，老师还没来得及细细看里面的功能，请同学们尝试操作一下，一会儿告诉老师它有什么作用？

　　请学生回答“设置”按钮的作用（可进一步对屏幕保护程序进行设置）

　　出示任务要求：请同学们完成第10页”学*园地“中的第3题。老师要看一看哪组同学完成得最快。

　　四、小结。

　　今天我们学*了如何设置电脑桌面背景和屏幕保护程序，大家掌握这些知识后，就可以把自己的电脑按自己喜爱的样子来打扮了，但在学校机房里，我们不能按自己的*惯随便改变桌面背景，因为如果每个人的爱好都不同，如果都按自己的想法来改电脑桌面背景，机房的电脑屏幕就各不相同显得不整齐，失去了整体美，同时其他班的同学也不一定喜欢你的设置。所以，要求同学们要有使用电脑的良好*惯，不能随意更改公共电脑的设置。在你使用电脑时可以按自己的*惯来设置，但下课时还要把这些设置改回来。

　　小学计算机教案 4

　　一、教学目标

　　1．了解计算机的发展简史。

　　2．了解计算机的硬件知识。

　　3．了解容量单位的换算关系。

　　4．了解常见外存储器的特点。

　　5．学会查看硬件的配置信息。

　　二、教学重点与难点

　　教学重点：了解计算机的硬件知识。

　　教学难点：容量单位的换算关系。

　　三、教学方法

　　观察体验学*、合作讨论学*、自主探究学*、启发引导学*。

　　四、教学准备：多媒体课件

　　五、课时：1课时

　　六、教学过程

　　1．新课导入

　　教师展示课件，展示现代各种各样第四代计算机。

　　老师引入：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学*、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢？

　　学生讨论交流，学生回答，师生互评。

　　2．新课讲授

　　教师展示课件，介绍计算机的发展史：

　　（1）第一台计算机是“埃尼阿克”（ENIAC），计算机之父：冯·诺依曼。

　　（2）第一代计算机：电子管计算机。

　　第二代计算机：晶体管计算机。

　　第三代计算机：中小规模集成电路计算机。

　　第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。

　　（3）第四代计算机特点。

　　体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。

　　老师引入：今天我们和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感性认识。

　　自主学*：学生结合所看录像，学*教材中计算机硬件知识。

　　教师提问：计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件？

　　小组合作讨论探究。

　　学生回答：……

　　外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。

　　内部构造：主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。

　　教师提问：看完这些硬件结构，那这些部件分别都起什么作用的呢？如果把计算机比如是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。

　　教师展示课件引导讲解。

　　CPU：犹如人的大脑，起运算和控制作用。

　　主板：它是计算机的血管和神经，有了它和CPU才能控制其他硬件。

　　显卡：相当于人的眼球，图像的形成由它完成。

　　声卡：它是计算机的声带，计算机能发出声音全靠它。

　　内存条：计算机的临时仓库，它是计算机的内存储器。

　　硬盘：犹如一个大仓库，它是计算机的外存储器，用于储存程序和数据。

　　显示器：相当于人的脸，大脑处理后的'信息，往往通过人的脸表现出来，它是计算机的输出设备。

　　音箱：是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的输出设备。

　　键盘、鼠标：各种操作和命令由它输入计算机，它是计算机的输入设备。

　　打印机：相当于我们使用的笔，也是计算机的输出设备。

　　合作竞争学*：老师打开机箱，展现计算机实物部件，让学生结合所学知识进行知识抢答。

　　老师引入：在计算机硬件系统中，我们说内存是临时仓库，硬盘也是个大仓库，不管是内存储器还是外存储器（包括硬盘、软盘、光盘和U盘等），它们的容量大小是怎么衡量的呢？（展示课件）

　　（1）计算机处理信息的最小单位是比特，英文Bit，也就是一位二进制位（0或1）

　　最基本的容量单位是字节，英文Byte，缩写为B。

　　一个英文字符占1个字节，一个汉字占2个字节。

　　常见的容量单位有比特、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）。

　　（2）换算关系

　　1 Byte=8 bit 1KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB1 GB=1 024 MB

　　小学计算机教案 5

　　第一课Internet概述

　　教学课时：3课时教案序号：15

　　(一)目的与要求

　　要求掌握Internet的一些基本概念和功能等

　　(二)教材分析

　　重点：Internet的功能和应用

　　难点：Internet的功能和应用

　　(三)教学过程

　　1、计算机网络的概念和分类

　　计算机网络：计算机网络是计算机技术与通信相结合的产物，小学计算机教案(八)。它的基本含义是将处于不同地理位置具有独立功能的计算机、终端及附属设备用通信线连接起来，按照一定的规约实现彼此之间的通信，以达到资源共享的目的。

　　网络：用通信线路连接起来的计算机系统就是计算机网络。

　　网络通信协议：计算机相互通信时所遵守的规约一般成为网络通信协议。例如：TCP/IP、NETBEUI、NWLINK等

　　计算机网络一般按照网络互连的距离划分为局域网(LAN)和广域网(WAN)

　　Internet即不是局域网也不是广域网

　　2、计算机网络的功能

　　A、资源共享

　　资源共享包括软件、硬件和数据等资源

　　B、数据传送

　　C、提高计算机的可靠性

　　D、易于进行分布处理

　　3、Internet的概念和历史

　　A、Internet：把许许多多的局域网和广域网联起来，构成一个世界性的大网，我们称为Internet，或为英特网，教案《小学计算机教案(八)》。

　　B、历史：

　　60年代初期研究人员开始计算机联网的实验

　　60年代末美国**开始认识到计算机即将并且已经给教育及军事等领域的研究与开发，投资进行网络研究，建立了计算机实验网络，即Internet的前身。

　　我国虽然接入Internet的时间不长，但发展非常迅速

　　4、Internet应用

　　A、电子邮件E-Mail

　　电子邮件E-Mail是Internet上的传统应用。电子邮件可以进行多地址投递，可以传送文本、声音、图象等

　　B、文件传输FTP

　　文件传输FTP允许Internet杀困难感的用户将一台电脑上的`文件、资料传送到另一台电脑上，以达到资源共享的目的

　　C、WWW网页浏览

　　网页浏览是一种基于超文本技术的交互式多媒体信息查询工具，只需在网页浏览中输入网页地址即获得需要的信息。

　　D、网上聊天

　　网上聊天是*年来非常流行的一种网络运用，上网的二人可以在电脑上相互进行文字聊天，现在的聊天软件不但可以传输文本，还可以传输语音、视频等

　　学生练*

　　1、什么是计算机网络?

　　2、什么是计算机网络通讯协议?

　　3、计算机按照联网距离可分哪几类?

　　4、计算机网络功能有那些?

　　5、WWW、E-MAIL、FTP的中文称什么?它们的主要作用是什么?