一、课型：
工艺课
二、课时安排：
两课时
三、教学对象：
初中二年级学生
四、教具准备：
范画、示范包装盒若干
五、教学目标：
1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。
2.让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练*，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。
3.培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。
六、教学重点和难点：
1.重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。
2.难点：在于如何使学生从*面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。
七、教学具体措施：
1.教师在课外收集资料，以扩大学生知识面。
2.当堂示范以讲清包装盒的构造方法。
3.举例子说明图形，色彩和环境的关系。
4.让学生积极提意见和动手创造，提高学生创造能力。
八、教学过程：
(一)组织教学
1.检查学生的学*用品。(每位学生在课前准备小剪刀、铅笔、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡纸两张)
2.讲述上节课的作业情况。(总结前几节课的*面设计知识)
(二)讲解新课
1.出示包装盒，导入新课。说明每一面的*面设计图案，总结学*装饰画的目的在于应用。现在怎样把*面设计应用到包装盒上。
2.商品包装的定义与作用
商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。
3.怎样的商品包装能使消费者满意，达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点）
(1)介绍商品的名称，用途、性能和用法。
(2)形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。
(3)给消费者提供方便，包括携带、储存、使用以至保护、维修等。
(4)富有装饰艺术性，能为消费者增添美的享受。
4.简介三大类包装的特点和作用。
(1)运输包装(又称"外包装")是以运输和保护商品为目的，一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。例：电视机的外包装，整箱的萍果等。
(2)销售包装(又称"内包装"或"原包装")是商品与消费者直接见面的外貌，其包装装潢要力求精美。目的是为了销售，除了保护商品外，还要起美化、宣传商品，方便商品陈列展销，方便消费者识别、选购等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶叶等。
(3)陈列包装(又称"展销包装")是在销售包装的基础上外加宣传广告，或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈列，以增强对顾客的吸引力的包装形式。例：名酒包装，咖啡包装等。
5.包装设计的思路和要求：
(1)思想性：符合经济发展，具有*特色；(2)商品包装的造型及视觉设计；(3)是选择简便、省时、省料的包装方法。(4)是选择适合包装档次的包装材料。
6.包装盒的设计形成(分包装盒和包装袋)
请同学回答所知道的几种盒的形式，然后总结：
(1)折叠纸盒──是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒展开的图形裁切，并在折叠处作压痕(可用小刀背刻划)，再折叠成可启口的纸盒(课本第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒)。
(2)扣盖式折叠纸盒──这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，使用时拉开成盒，盖扣在盒自上。
(3)抽屉式折叠纸盒──又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。押匣像抽屉状要能塞进盒身(外壳)，所以设计时盒身要比抽匣稍大一点.折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。
(4)手提式折叠纸盒──在包装盒体上装有提手，便于携带。(课本第18页下图中的"宝宝桔味饼干")。
(5)固定纸盒──形体比较固定的包装纸盒，一般用纸较厚，刚性比折叠纸盒强。(如课本第18页彩图中的"王一品斋笔庄笔盒"、"*书画墨盒"、*楹联盒"等。
7.制作步骤：
(1)构思立意：首先想好是为什么目的而设计的,设计时,先要考虑放什么物品,决定它的高、宽、长，采用哪种盒子的形式，然后用铅笔画出折叠纸盒示意图，(教师提供资料)。
(2)折盒：把示意图中的实线用剪力剪掉，把虚线用小刀背刻一痕迹，然后折叠盒子。
(3)盒面设计:(下节课具体讲解)
(三)布置作业
要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用盒，可在课后完成。
(四)学生做作业、教师巡回辅导
(五)布置下节课需带的工具(毛笔、颜料、调色盒、水罐等)
(一)组织教学
1.检查学生的学*用品
2.教师讲评上节课作业情况，并展示制作较完整、较精美的作业，指出优缺点。
(二)讲解新课：
1.总结上节课内容，引导下文。
2.包装装潢的社会意义:
包装装潢是商品重要的组成部分，对于商品的市场竞争力起着重要的作用。
3.首先介绍盒面设计要求
(1)盒面的文字(商品名称、企业名称等)、标志、图形必须与企业、商品性质相符。文字要求醒目，易认，具有诱惑力。
(2)盒面装饰形状是受盒的形状所制约的，图形宜用适合纹样，可运用均齐式或均衡式构成。并要具有装饰意味。
(3)色彩的配置方法与书籍封面色彩、装饰画色彩、手帕装潢色彩、招贴广告色彩等基本一致。
让学生回答几种色彩配置方法，然后总结，复述：
A.装潢美术所采用的装饰色彩带有共同特点，一般都运用对比色协调或类似色、同类色配置法。
B.色彩和图形一样受到所放置内容的性质所决定，必须研究其个性特点，才会使作品形式新颖，具有独特的诱人魅力。包装盒要求色调明快，和谐，在很大程度上要考虑和陈设环境的协调。
C.内容决定色彩的依据。
包装盒的色彩应根据所放置物品的性质来考虑：
放置儿童用品：色彩应以鲜艳的对比色调为主，符合儿童的天真、活泼性格，并用以吸引儿童的注意力。
放置日常用品：应以大方，明快的色彩。
放置贵重物品：色彩应以丽的细纹纹样为宜。
放置学*用品：色彩应文静，大方的和谐色调为主。
D.几种常见的色彩配置方法:
调和色配置法：这是一种色相性质相*的色彩配置法，分同种色的同类色两种配置方法。如绿和粉绿、涂绿的配置。
对比色配置法：是指性质不同的色彩配置法，如红与绿、青蓝与黄橙色等的配置，运用对比色配置，效果强烈、醒目、鲜艳。
(三)布置作业
在上节课制作方盒的基础上进行调整，并确定图形，上好色彩。（只画盒面）要求：着色要均匀，边缘颜色要整齐，画面保持整洁，图形和色彩并能符合内容。
(四)学生练，教师巡回辅导
九、总结：
教师把方盒制作较好，图形和色彩较理想的作业向班里展示，并对全班作业加以讲评。布置下节课的内容和所需工具。（讲评时，优秀的指名表扬，以加强学*兴趣；较差的作品不指名，指出缺点，以改正）
教学目标：
1.结合解决实际问题，经历探索、交流小数乘小数算法的过程，进一步理解小数乘法与整数乘法的区别与联系
2.能在具体情境中选择适当的方法估计小数乘法的运算结果3.能解决与小数乘法有关的简单实际问题。
教学重点：掌握小数乘小数竖式的计算方法。
教学难点：理解小数乘小数的积的小数点位置移动的规律。
教学过程：
一、复*导入
1.不计算，直接写出下面各算式的积是几位小数?
2.6×3.1= 5.63×2.8= 0.03×0.5= 12.86×3.06= 2.填一填
(1)一个乘数扩大到原来的10倍，另一个乘数扩大到原来的100倍，积就扩大到原来的( )倍。
(2)一个因数缩小原来的1/10，另一个因数也缩小到原来的1/10，积就缩小到原来的( )。
二、探究新知
(一)出示情境图，获取信息，提出问题师：淘气要过生日了，笑笑想给他准备一份漂亮的生日礼物，买完礼物后，笑笑就开始包装礼物了(板书包装)，请同学们仔细观察，你得到了哪些信息?你能根据图中的信息提出一个用乘法计算的问题吗?
1.包装一个礼品盒用包装纸0.8米，每米2.6元，买包装纸需要多少元? 2.包装一个礼品盒用彩带2.4米，每米0.85元，买彩带需要多少元?师：那我们就一起来解决这两个问题(二)探究小数乘法的竖式计算方法1.买包装纸需要多少元? (1)谁会列式? 2.6x0.8 (单价x数量=总价)
师：仔细观察这个乘法算式，与我面前学过的乘法算式有什么不同呢?对，这个算式是小数乘小数的乘法算式，(板书：小数乘小数) (2)估一估
师：那我们先来估一估，大概需要多少元? (3)探究算法
师：那到底需要多少元呢?还需要我们进行准确的计算，小数乘小数的竖式计算，我们没有学过，但我们可以利用上节课的知识，把它先转化成整数。
2.6扩大到原来的10倍就变成了26，0.8扩大到原来的10倍就变成了8，两个乘数同时扩大10倍，那么它的积呢?扩大100倍，我们可以算出26×8=208，反过来208就要缩小到原来的1/100,就是2.08，因此，我们通过这样的一个推理呢，可以得出2.6×0.8=2.08。
当然，我们还可以根据乘数的小数位数和积的小数位数的关系得出，2.6是一位小数，0.8是一位小数，那么它的积呢?一定是两位小数，我们先算出26×8=208，然后从末尾数出两位，再点上小数点也是2.08。
师小结：我们运用两种方法，都可以得出2.6x0.8=2.08，但是仔细观察呢，这两种方法，它们有相同的地方。首先都是要把小数乘法，看成整数乘法来计算，然后再根据他们之间的关系点上小数点。 2.买彩带需要多少元呢? (1)估一估
先列式为：2.4×0.85 (2)到底需要多少元呢?
请同学们根据我们刚才的学*经验，试着用竖式来解决这个问题。
师：我们可以把2.4和0.85看成整数，也就是谁和谁相乘?对，24和85相乘，结果等于20xx，2.4是一位小数，0.85是两位小数，那么它们的积一定是三位小数，从末尾向前数三位，那么2.4×0.85=2.040，那小数点，能不能直接点在这个竖式上?当然不能。那能不能直接用小数来列竖式呢?当然是可以的'，(在竖式中加上小数点)，让学生观察乘法竖式和加减法的竖式不同之处。小数点并没有对齐，而是末位对齐，那么同学们想一想，为什么这里的小数点不对齐呢?因为我们小数乘法是先按整数乘法来计算的，也就是末位对齐，这和小数加减法是不同的。
注意：计算结果末尾的零，根据小数的性质可以去掉。 (3)小结算法：
根据我们刚才计算的过程，同学们想一想，小数乘法是怎样进行计算的呢?小数乘法有方法，一算，二数，三点点。 (三)巩固算法
现在请同学们根据我们刚才的方法计算：0.82×0.03= 0.05×0.2=小数乘法计算中需要注意的问题：
如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。 2.如果积的末尾有0，先点小数点，再去掉小数末尾的0。
三、巩固练*
给两道题的乘积点上小数点。 2.判断3.竖式计算4.比大小5.解决问题
四、课堂总结
本节课你有什么收获或感受吗?
【设计思路】
包装盒是幼儿日常生活中经常会接触到的物品，可以说随处可见（饼干盒、牛奶盒、药品盒……）然而幼儿对正方体的认识是非常模糊的，并且很难联系到生活中去。但对于大班孩子来说，已经具备了初步的逻辑推理能力、动手操作、探索是他们的最爱，因此，在幼儿认识了正方形的基础上，通过幼儿的自由探索，来进行本次教育活动。
【活动目标】
1 、巩固对正方形的认识，了解*面图形和立体的区别。
2 、初步感知正方体，知道其名称和最显著的特征。
【活动准备】
圣诞老人、大、小包装盒（人手一个）、正方形卡片、剪刀、彩笔（人手一个）、各种装饰材料（皱纹纸、亮光纸、卡纸等）
【活动过程】
一、导入部分：出示圣诞老人，引起幼儿兴趣。师：圣诞节快到了，圣诞老人给小朋友们送来了礼物，我们一起来看看是什么吧？（出示包装盒）好漂亮的礼物盒，里面会是什么呢？打开看看圣诞老人为什么要送我们这些礼物呢？它想让小朋友探索一下这些包装盒有什么秘密？
二、引导幼儿感知*面与立体的不同以及正方体的特征。
1 、每位幼儿一个包装盒进行自由探索。师：你们手里的包装盒一样吗？请跟旁边的好朋友比一比，哪里不一样？小结：它们的大小、高矮、图案不一样。
2 、出示正方形卡片和一个正方体的包装盒，观察比较正方形与包装盒有什么不同和相同？《1》请小朋友把包装盒的盖打开，看看里面还有什么？（正方形卡纸）《2》正方形的特征是什么？（四条边一样长，四个角一样大）《3》请你们比一比，正方形和包装盒有什么相同与不同点？小结：正方形的面是*的，包装盒是有棱角的，而包装盒的每个面都是正方形的。
3 、通过正方体包装盒，让幼儿了解正方形有一个面，包装盒有六个面。（1）“请小朋友看看包装盒的这个面，它是正方形，那正方形有几个面呢？”（一个面）
（2）“包装盒有许多个面，请你想办法数一数，共有几个面？”（引导幼儿用彩笔的6种颜色做标记，也可写6个数字，也可有规律的数）提问：你用什么方法知道有6个面的？
4、用和正方体的面相同大小的正方形进行探索得出正方体的六个面一样大？（1）“包装盒有6个面，每一个面都是正方形，哪每一个面一样大吗？”（2）“你是怎么知道它们一样大的？”（用正方形量的，这样的物体叫正方体）小结：今天，我们又学会了一个本领，认识了正方体。正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。
三、操作巩固正方体的特征。让幼儿在大包装盒里随意拿任何包装盒，说出哪些是正方体，哪些不是？为什么？“包装盒里还有礼物呢，谁来摸一摸是什么？”
四、请小朋友说说生活中哪些物体时正方体的？“我们生活中有许多物体时正方体的，谁能告诉小朋友你见过哪些物体？”
【活动延伸】
（1）“请小朋友把包装盒装饰一下，送给你身边的亲人，好不好？”
（2）介绍装饰材料，提醒幼儿用剪刀时注意安全。
（3）展示作品，并说一句祝福的话。
教学目标：
知识目标：
利用表面积等知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略。
能力目标：
体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。
情感目标：通过解决包装的问题，体验策略的多样化。
教学重点、难点：
利用表面积等知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略。
教学策略：
让学生自己想法设计包装的方法，并亲自实践，引导学生观察、比较、交流，反思那种包装方案最节约。
教学准备：相同的课本、包装纸。
教学过程：
一、创设情境
提问：现在，老师要把26本数学课本用包装纸包起来，怎样保才能节约包装纸?
学生讨论交流方法，说一说怎样包装好。并说出自己的理由。
二、学*新知识
1、出示教材中的插图和问题：将两盒糖果包成一包，怎样包才能节约纸?
2、学生探索两盒糖叠放得方法，并根据叠放的方法列式计算出长方体的表面积。
3、引导学生比较得出方案。并反思为什么方案(1)最节约。
4、学生交流自己的发现。
(1)同样的方法解决“试一试”中的问题。
(2)教师根据学生的探索情况进行评价总结。
板书设计：
包装的学问
尽量减少面积的面——最节约
教学反思：
第十三课时包装的学问
教学目标
知识目标：
用表面积等知识，继续探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略。
能力目标：
体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。
情感目标：
通过解决包装的问题，体验策略的多样化，发展优化思想。
教学重点、难点：
利用表面积等知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略。
教学策略：
让学生自己亲自实践，引导学生观察、比较、交流，反思那种包装方案最节约。
教学准备：被包装的实物、实物图。
教学过程：
一、复*
说一说怎样包装多个相同的长方体物体能节约用纸?
二、实践活动
第1题：
(1)要学生明白要解决的问题是什么，再动手操作、画图、计算、空间想象来解决包装4盒磁带的问题。
(2)亮出一盒磁带的长、宽、高，根据这个尺寸选择表面积最小的包装方案
(3)提出小组合作的要求，进行讨论、交流。
(4)根据数据得出结论。
第2题：
先让学生独立完成，再在小组交流，然后进行全班交流。
三、总结交流
根据自己的学*情况说说自己的收获，评价自己在学*中的表现。
板书设计：
包装的学问
(学生班数自己的计算情况)
活动目标：
１．运用粘贴、印章画等技能为自己制作的＂饼干＂设计包装袋。
2．乐意在集体面前介绍自己的作品。
活动准备：
1．印章画
2．PPT：饼干包装袋欣赏
3．第一次活动完成的饼干（图形），白色包装信纸里。
4．操作背景音乐
5．操作时的擦手毛巾
活动过程：
一、 激发兴趣。
1．指：昨天，我们一起做了一些饼干。谁来说说你做的是什么饼干？什么口味的？什么形状的？
2．
二、 欣赏PPT
1．指：好吃的饼干都有一个漂亮的包装袋。那这些漂亮的包装袋是怎么做的呢？现在我们一起来欣赏一下。猜猜这里面可能是什么饼干？你是怎么知道的？从哪儿看出来？
2．语：原来，里面是什么饼干，包装袋上就有图案表示出来。这样，我们仔细看，就能知道里面装的饼干是什么形状的？什么味道的了？
三、 幼儿操作
指：我们做了那么多，味道又好吃，形状又好看的饼干，要是也能装在漂亮的包装袋里，就好了，是不是？那你们想不想也来为自己的饼干做一个包装袋呢？工作台上有圆形，三角形，正方形的印章，还有各种形状，水果，蔬菜图案。那怎么做才能让别人一看就知道什么口味？什么形状？哦，将他们印在包装袋上面！也可以用固体胶来将他们粘在信封袋上。那现在，我们就来为自己的饼干做一个包装袋吧！
四、
指：谁想来介绍自己的饼干？猜猜看他做的是什么饼干，什么味道？
活动延伸：
指：带上你的饼干让老师猜猜看你做的是什么饼干？
[教材简析]
在大面积的*面上进行装饰，“四方连续”是一种常用的设计方法。
在日常生活中四方连续文杨的应用是十分广泛的。不同应用范围，对纹样特别是对色彩有着不同的要求。这次作业时设计包装纸，在纹样上不要过于复杂，以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点，根据需要来定色调。
[教学目标]
学*用四方连续的骨式设计、绘制包装纸，初步知道四方连续的用途和其多种排列形式的变化美，培养学生独立思考、耐心细致的工作作风。
[教学重点]
骨式排列，花纹设计。
[教学难点]
花纹拓印，色彩调配，着色。
[教学构想及方法]
为给学生一个感性认识,并启发学生自己去发现生活中的美和调动他们的学*积极性,我使用电脑辅助教学演示制作过程:
(粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物、动物、花草虫鱼等案。
以上几种教学方法相结合,降低了学生在学*中所遇到的问题的难度,从而使本课的教学难点问题在老师的解说和示范中得到解决。
[教具、学具准备]
教材、范图。电脑辅助教学系统
教与学活动过程：
第一课时
施教时间：3月8日——3月10日
活动一：
出示玩具熊，导出包装纸，导入新课。
活动二：
1、教授四方连续知识（结合书本与实物花样，师生共同分析）
◎四方连续：四方连续就是以一个或多个单位纹样向上下左右四个方向重复排列,并无限扩展的大面积装饰纹样。
◎常用的四方连续骨式有三种:有散点式连缀式和重叠式结合投影片讲解几种常用的骨式并板书骨式名称和骨式图。
※散点式:以一个或数个纹样组成一个单位纹样作分散排列,就叫散点式。它有*排式、斜排式两种。
※连缀式:单位纹样间相互连接或穿插的四方连续纹样,连续性很强,这种排列形式就叫连缀式。
※重叠式:两种以上不同组织的四方连续重叠成多层次的纹样,就叫重叠式。
活动三：
演示制作过程:
(粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物动物花草虫鱼等图案。现在,老师就用一种花的图案来设计四方连续纹样。
(演示过大和过小的错误做法)每个单位纹样的大小要一样,不能有大有小。排列要有规律,可事先折好骨式线。
※拓印花纹：
透拓法：
划痕法：
活动四：
学生作业，教师巡回辅导
每人设计一种纹样，选择一种骨式设计一张包装纸。作业要求工细整洁。
活动五：
作业展示，教师小结。
第二课时
施教时间：3月10日——3月12日
活动一：
重温调色和着色的方法及注意事项。强调色调要明快，不要太浓重；先涂底色后涂花纹；涂色要匀，做工要细。
活动二：
学生作业，教师辅导。
1、用色不要过杂，免得使人烦躁不安。
2、着色时，为了运笔稳当，可用执铅笔的方法执毛笔。
3、对颜色调的过厚的和过稀的，及时给予协助。
4、进入着色阶段时，强调做工精细，一丝不苟，善始善终。
活动三：
作业展示，教师小结。
板书计划：
课题
范画
作业展示
札记：
包装纸的设计让许多熟悉电脑的学生联想到了壁纸的设计，我就鼓励画得快的孩子们在完成作业后，到美术教室的电脑上运用“画图”、“金山画王”等学过的软件设计包装纸。这种包装纸独具特色，引起了学生浓厚的兴趣。我又运用其它设计软件将这些包装纸“包”到“瓶子”、“盒子”上，直观展示学生们的成果，将课堂教学推向了高潮。
——《包装》教案 (菁华5篇)
一、课型：
工艺课
二、课时安排：
两课时
三、教学对象：
初中二年级学生
四、教具准备：
范画、示范包装盒若干
五、教学目标：
1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。
2.让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练*，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。
3.培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。
六、教学重点和难点：
1.重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。
2.难点：在于如何使学生从*面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。
七、教学具体措施：
1.教师在课外收集资料，以扩大学生知识面。
2.当堂示范以讲清包装盒的构造方法。
3.举例子说明图形，色彩和环境的关系。
4.让学生积极提意见和动手创造，提高学生创造能力。
八、教学过程：
(一)组织教学
1.检查学生的学*用品。(每位学生在课前准备小剪刀、铅笔、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡纸两张)
2.讲述上节课的作业情况。(总结前几节课的*面设计知识)
(二)讲解新课
1.出示包装盒，导入新课。说明每一面的*面设计图案，总结学*装饰画的目的在于应用。现在怎样把*面设计应用到包装盒上。
2.商品包装的定义与作用
商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。
3.怎样的商品包装能使消费者满意，达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点）
(1)介绍商品的名称，用途、性能和用法。
(2)形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。
(3)给消费者提供方便，包括携带、储存、使用以至保护、维修等。
(4)富有装饰艺术性，能为消费者增添美的享受。
4.简介三大类包装的特点和作用。
(1)运输包装(又称"外包装")是以运输和保护商品为目的，一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。例：电视机的外包装，整箱的萍果等。
(2)销售包装(又称"内包装"或"原包装")是商品与消费者直接见面的外貌，其包装装潢要力求精美。目的是为了销售，除了保护商品外，还要起美化、宣传商品，方便商品陈列展销，方便消费者识别、选购等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶叶等。
(3)陈列包装(又称"展销包装")是在销售包装的基础上外加宣传广告，或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈列，以增强对顾客的吸引力的包装形式。例：名酒包装，咖啡包装等。
5.包装设计的思路和要求：
(1)思想性：符合经济发展，具有*特色；(2)商品包装的造型及视觉设计；(3)是选择简便、省时、省料的包装方法。(4)是选择适合包装档次的包装材料。
6.包装盒的设计形成(分包装盒和包装袋)
请同学回答所知道的几种盒的形式，然后总结：
(1)折叠纸盒──是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒展开的图形裁切，并在折叠处作压痕(可用小刀背刻划)，再折叠成可启口的纸盒(课本第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒)。
(2)扣盖式折叠纸盒──这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，使用时拉开成盒，盖扣在盒自上。
(3)抽屉式折叠纸盒──又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。押匣像抽屉状要能塞进盒身(外壳)，所以设计时盒身要比抽匣稍大一点.折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。
(4)手提式折叠纸盒──在包装盒体上装有提手，便于携带。(课本第18页下图中的"宝宝桔味饼干")。
(5)固定纸盒──形体比较固定的包装纸盒，一般用纸较厚，刚性比折叠纸盒强。(如课本第18页彩图中的"王一品斋笔庄笔盒"、"*书画墨盒"、*楹联盒"等。
7.制作步骤：
(1)构思立意：首先想好是为什么目的而设计的,设计时,先要考虑放什么物品,决定它的高、宽、长，采用哪种盒子的形式，然后用铅笔画出折叠纸盒示意图，(教师提供资料)。
(2)折盒：把示意图中的实线用剪力剪掉，把虚线用小刀背刻一痕迹，然后折叠盒子。
(3)盒面设计:(下节课具体讲解)
(三)布置作业
要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用盒，可在课后完成。
(四)学生做作业、教师巡回辅导
(五)布置下节课需带的工具(毛笔、颜料、调色盒、水罐等)
(一)组织教学
1.检查学生的学*用品
2.教师讲评上节课作业情况，并展示制作较完整、较精美的作业，指出优缺点。
(二)讲解新课：
1.总结上节课内容，引导下文。
2.包装装潢的社会意义:
包装装潢是商品重要的组成部分，对于商品的市场竞争力起着重要的作用。
3.首先介绍盒面设计要求
(1)盒面的文字(商品名称、企业名称等)、标志、图形必须与企业、商品性质相符。文字要求醒目，易认，具有诱惑力。
(2)盒面装饰形状是受盒的形状所制约的，图形宜用适合纹样，可运用均齐式或均衡式构成。并要具有装饰意味。
(3)色彩的配置方法与书籍封面色彩、装饰画色彩、手帕装潢色彩、招贴广告色彩等基本一致。
让学生回答几种色彩配置方法，然后总结，复述：
A.装潢美术所采用的装饰色彩带有共同特点，一般都运用对比色协调或类似色、同类色配置法。
B.色彩和图形一样受到所放置内容的性质所决定，必须研究其个性特点，才会使作品形式新颖，具有独特的诱人魅力。包装盒要求色调明快，和谐，在很大程度上要考虑和陈设环境的协调。
C.内容决定色彩的依据。
包装盒的色彩应根据所放置物品的性质来考虑：
放置儿童用品：色彩应以鲜艳的对比色调为主，符合儿童的天真、活泼性格，并用以吸引儿童的注意力。
放置日常用品：应以大方，明快的色彩。
放置贵重物品：色彩应以丽的细纹纹样为宜。
放置学*用品：色彩应文静，大方的和谐色调为主。
D.几种常见的色彩配置方法:
调和色配置法：这是一种色相性质相*的色彩配置法，分同种色的同类色两种配置方法。如绿和粉绿、涂绿的配置。
对比色配置法：是指性质不同的色彩配置法，如红与绿、青蓝与黄橙色等的配置，运用对比色配置，效果强烈、醒目、鲜艳。
(三)布置作业
在上节课制作方盒的基础上进行调整，并确定图形，上好色彩。（只画盒面）要求：着色要均匀，边缘颜色要整齐，画面保持整洁，图形和色彩并能符合内容。
(四)学生练，教师巡回辅导
九、总结：
教师把方盒制作较好，图形和色彩较理想的作业向班里展示，并对全班作业加以讲评。布置下节课的内容和所需工具。（讲评时，优秀的指名表扬，以加强学*兴趣；较差的作品不指名，指出缺点，以改正）
成功与否，其色彩的运用是极其重要的决定因素。
作为一个包装设计者，不但应具有绘画色彩的知识和表现技艺，也要了解商品包装色彩的特点，就色彩的规律而论，包装设计的色彩运用与绘画中色彩的运用是有不同特点的。我们前面所学的“写生色彩”和“水彩静物画”中，色彩的运用 多注重于描绘对象的光色规律，写实性强，多用间色，而装潢设计中的色彩运用，一般多着重于色块、线条的组合，强调形式感，多用原色。
2、纸盒装潢设计应注意色调统一、明快、和谐和醒目，引人注意，让人通过视学印象而产生联想。
3、配色时应考虑到印刷工艺和成本，用不多几色取得较好的配色效果。
4、要重视色彩的明暗对比和冷暖对比，效果强烈、突出，给人以明快、洁净的感觉。
(二)着色步骤：(教师边示范边讲解)
1、涂底色。要求色彩要调匀。
2、涂字与纹样。
3、盒面配色的整体修改和调整。
(三)学生课堂涂色，完成作业。
1、装潢着色。
2、粘贴成所需的纸盒包诸。注意面、边、角的造型变化。
(四)小结
1、巡视指导学生作业。
2、优秀作业展评。纸盒包装设计(2学时)
课型：综合课
教学方法：欣赏、讲解和手工制作相结合。
一、教学目的
1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。
2、学*绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。
二、教学重点和难点
1、重点：盒面的装饰和配色。
2、难点：纸盒的结构设计。
三、教具与学具准备
1、教具：各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。
2、学具：素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。
四、教学步骤
本课按排为二节课，第一课时主要介绍纸盒包装的作用 、特点和形式。并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。
第二课时讲解盒配色特点和涂色方法，指导学生进行纸盒面的配色，并完成作业。
第一课时：
一、组织教学：检查学具，按定情绪。
二、课前谈话导入新课。
(一)包装设计的作用：
同学们，当你们走进商店购物时，你一定会被那设计精巧的包装所吸引。的确，好的包装设计能吸引购买者的注意，能传达商品信息激发产品的销路。特别是当今，由于生产力 的发展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争。因此，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力，直接关系到产品的销量。
(二)包装设计的特点：
商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢?
1、包装既能保护商品，便于储藏、运输、携带，也能美化生活。例如：课本范图-----“毛巾包装”既方便携带，又美观精致。“火锅包装”便于开启。
2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。例如：课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。
3、包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新鲜感。例如：课本“糖果包装”和“食品包装”。
4、与同类商品在市场上竞争时，具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。
5、能刺激购买者的购买欲。
6、色彩的处理要与商品的品质、类别、分量互相配合，达到统一与调和的效果。
(三)包装设计的形式：
商品包装的形式 很多，有纸袋、纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为结构设计和装潢设计，两者结合才能产生完美的艺术效果。
1、结构设计：
常见的纸盒在结构形式上，大致分为：六面体、圆柱体和多面体数种。其中以六面体形式的纸盒应用最多。
2、装潢设计：
文字、图形、标志、色彩是装潢设计中的四大形式要素。
a. 盒面装饰一般以文字为主，纹样为辅，两者互相结合。我们应掌握好各种字体的写法，字体要书写得正确美观。文字既可作设计标志用，也可作说明用。甚至在一件包装设计中完全用文字表现，也能朴素无华地突出重点。
b. 纸盒装饰的图形要和商品内容一致，发挥摄影、抽象造型、装饰纹样、结构设计等手段，也可用绘画方法表现。*的包装应该体现*的民族色、地方物色，如用*画，*书法，使我们 的包装设计具有民族风格。
c. 标志的设计既要使人有记忆感，容易辨认，容易记住，还要有联系感，商标与产品之间要有联系，使人看后产生联想。
d.在现代消费市场上，商品包装设计中的色彩效果，具有提高商品销路的决定作用。因此，盒面装饰应色调统一明快，引人注意。成功的色彩应用，能给消费者留下极深的第一视觉印象，从而产生购买的欲望。
(四)纸盒包装设计的步骤：
1、首先要确定纸盒的造型和展开图。
2、确定哪个面是主要的，哪个面最易被观众注意;哪个面是次要的;哪个面是装饰;哪个面不要装饰。
3、画铅笔稿。先画主要部分的装饰，纹样要简练、切题，文字要明确、清楚，安与纹样应取得*衡呼应，并注意到它们的比例和位置。其它像厂名、文字说明等，可按排在其他几个面上。
(五)构思设计纸盒包装：
要求学生设计一只简单的纸盒，并在纸盒展开图上画盒 面的铅笔稿，要求盒面造型新颖、大方、文字 和纹样要美观、醒目、内容、形式不限。(六)课堂小结：教师巡堂指导并讲评小结，指出学生在构图设计过程中存在的不足，表扬优秀作业。
第二课时：
一、组织教学：
二、复*旧课，导入新课。
上节课，我们对纸盒包装设计的作用、特点和形成有了初步的认识，并构思设计了纸盒包装的初稿，今天我们将着色装饰盒面，完成作业。
三、讲授新课。
(一)分析纸盒包装的配色特点：
1、商品包装设计成
活动目标：
１．运用粘贴、印章画等技能为自己制作的＂饼干＂设计包装袋。
2．乐意在集体面前介绍自己的作品。
活动准备：
1．印章画
2．PPT：饼干包装袋欣赏
3．第一次活动完成的饼干（图形），白色包装信纸里。
4．操作背景音乐
5．操作时的擦手毛巾
活动过程：
一、 激发兴趣。
1．指：昨天，我们一起做了一些饼干。谁来说说你做的是什么饼干？什么口味的？什么形状的？
2．
二、 欣赏PPT
1．指：好吃的饼干都有一个漂亮的包装袋。那这些漂亮的包装袋是怎么做的呢？现在我们一起来欣赏一下。猜猜这里面可能是什么饼干？你是怎么知道的？从哪儿看出来？
2．语：原来，里面是什么饼干，包装袋上就有图案表示出来。这样，我们仔细看，就能知道里面装的饼干是什么形状的？什么味道的了？
三、 幼儿操作
指：我们做了那么多，味道又好吃，形状又好看的饼干，要是也能装在漂亮的包装袋里，就好了，是不是？那你们想不想也来为自己的饼干做一个包装袋呢？工作台上有圆形，三角形，正方形的印章，还有各种形状，水果，蔬菜图案。那怎么做才能让别人一看就知道什么口味？什么形状？哦，将他们印在包装袋上面！也可以用固体胶来将他们粘在信封袋上。那现在，我们就来为自己的饼干做一个包装袋吧！
四、
指：谁想来介绍自己的饼干？猜猜看他做的是什么饼干，什么味道？
活动延伸：
指：带上你的饼干让老师猜猜看你做的是什么饼干？
教学目标和要求
利用表面积等有关知识，通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。
教学重点
探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。
教学难点
通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。
教学准备
计算机课件
教学时数
1 课时
教学过程
一、 创设情境 引出问题
1． 结合生活中有关包装的问题（电脑显示各种包装）
提问：
包装时需要考虑哪些因素（如：节约 美观 便于携带等）
2 ．引导学生围绕节约展开讨论 引入教材中的问题
教师板书（包装的学问）
二．探索方法
1． 提问：两盒糖果有几种排列方式（三种）
2． 组织学生对三种方案进行比较分析
分组讨论 汇报结果
方案 1 的表面积： 20 × 15 × 2+15 × 5 × 4+20 × 5 × 4=1300 （*方厘米）
方案 2 的表面积： 20 × 15 × 4+15 × 5 × 4+20 × 5 × 2=1700 （*方厘米）
方案 3 的表面积： 20 × 15 × 4+15 × 5 × 2+20 × 5 × 4=1750 （*方厘米）
通过比较得出方案 1 最节约纸
三、 练*
a) 引导学生讨论 比较得出结果
b) 组织学生反思为什么方案 1 最节约纸
四、 教学“实践活动”
1 ．让学生明白所要解决的问题是什么？（最节约地包装磁带）
必须先知道什么？（它的表面积）
2 ．分组讨论 罗列方法 完成课本中的表
五、 小结
你学到了包装的什么知识？
一、教学目标：
了解商品包装标志的简单常识，初步学会识别某些商品包装标志，培养学生初步具有商品意识和维护消费者利益的意识。
二、重点、难点：
本课教学重点是使学生学会识别食品袋、盒、罐上保质期标志及商标标志；难点是养成购物先看商标标志及保质期的*惯。
三、教学准备：
1.食品包装袋、盒、罐若干。
2.课件。
四、教学过程：
（一）观察揭题
1.同学们，我们知道每一件商品上都有包装，今天大家带了很多包装纸、包装盒、包装罐。老师也带了一个包装罐，要请同学们来看一看。（出示一“阿华田”饮料罐）你看到了什么？（指名学生说）
2.商品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它“商品包装标志”。揭题：商品包装上的标志
（二）学*“商标标志”部分
1.认识注册商标
（1）（再看“阿华田”饮料罐）在这些图案和文字当中，有一个是它的牌子，你能不能来找一找。（学生回答）
（2）再出示一个“光明”牛奶罐和一个“上好佳”包装袋，让学生找牌子。
（3）在同学们找到的3个标志上，都有一个共同的地方，你们找到了吗？（都有一个R）
（4）你知道这些带R的标志我们叫它什么吗？其实这些标志我们都叫它“注册商标”。注册商标是生产厂家经工商行政管理部门批准的，代表某种产品的标记。
（5）是不是每一种商品包装上都有注册商标呢？请同学们从自己带的包装袋上找一找看，找到的向同桌介绍一下。（学生找注册商标）
反馈：
①你们的包装袋上是不是都有注册商标？（都有的举手，没有的看投影共同找）
②请几位学生介绍找到的注册商标。
2.明白注册商标的作用
（1）那么注册商标代表的又是什么意思？老师这里还有三个标在方便面包装袋上的注册商标，（出示三个方便面的包装袋）请同学们看一看，它们的注册商标分别是什么？这几个包装袋里装的是什么面？（生答）为什么同一种面，它的注册商标会不同？
小结：不同的注册商标代表不同的生产厂家。
（2）注册商标除了能代表不同的生产厂家之外，对我们消费者来说还有什么用呢？（听故事）讨论：
①你听到了什么？（简单地说一说）
②为什么妈妈买不到名牌西装？
师小结：购物时，要看清注册商标，尤其是买名牌商品。
（3）同学们想想看，为什么那个厂家要把西装取名为“雅弋尔”，它们有什么目的呢？（生答）是啊，“雅戈尔”是名牌，人人都想买，看来，它们是想仿冒名牌产品进行销售，获取自身的利益。现在，社会上就有这样的人。他们甚至还生产一些没有注册商标，没有生产厂家，没有生产日期和保质期的商品进行销售，你有没有听到或见到过这样的事情？（学生举例）如果遇到这样的事情，你该怎么办呢？（①向工商所的叔叔阿姨投诉。电话：96315 ②向消费者协会投诉）为什么把电话号码定为96315呢？那是因为每年的3月15日是全国消费者权益保护日，而这个日子又是从96年开始的，所以电话号码是96315。
小结：与假冒伪劣行为作斗争。
（三）学*“食品包装标志”部分
1.现在，现在我们已经知道了购物时要看清注册商标，又明白了买到假冒伪劣商品时该怎么办，那同学们会买东西了吗？我们来看一下这几位同学是怎么买东西的。（看录象）看完后说一说他们到底会不会买东西，为什么？（学生说说）
2.（师出示一罐荔枝汁）老师把刚才电视里这位同学买的荔枝汁拿到教室里来了，我们一起来看一下它的生产日期和保质期。（看投影，说说它们表示什么意思）看来在食品包装上也有一些包装标志很重要，它们是（生产日期和保质期）。
3.从自己所带的包装中把食品包装找出来，然后再找一找生产日期和保质期一般写在哪里。
4.模拟情景，辨析：（一生做售货员，一生买食品）
第一次，放过期与不过期的两包“上好佳”；第二次，放过期与不过期的两份饮料。
学生买完后，说说为什么买这一份？
小结：购买食品时，一定要弄清生产日期和保质期。
（四）学*“用品包装标志”部分
在商店里，除了食品外，还有很多用品，用品的种类很多。一些比较大的商品，像电视机、电冰箱等，搬运和储存非常不方便，为了提醒人们注意，它们往往有许多特殊的标志。出示几个标志，让学生猜猜它们表示什么意思。
1、怕湿
2、向上
3、堆层码数
4、小心轻放
像怕湿、向上、堆层码数、小心轻放这样的标志，都是标在用品上的，我们叫它用品包装标志。
（五）课堂延伸（认识条形码）
学到现在，我们已经认识了那么多的商品包装标志，请同学们再从自己所带的包装上找一找，它们还有什么共同的标志？
出示“条形码”：
1.说说这叫什么？
2.它有什么作用？（听听营业员阿姨的介绍）
（六）总结
1.说说这堂课你学到了什么？
2.师出示板书小结。
——全包装修合同 (菁华6篇)
甲方：_____________联系电话：_______________________
乙方：_____________联系电话：_______________________
甲、乙双方经友好洽谈和协商，甲方决定委托乙方进行居室装潢。为保证工程顺利进行，根据国家有关法律规定，特签订本合同，以便共同遵守。
第一条：工程概况
1、工程地址：_________________________________________。
2、居室规格：房型_________层(式)_________室_________厅_________厨_________卫，总计施工面积____________*方米。
3、施工内容：详见本合同附件(一)《家庭装潢施工内容单》和施工图。
4、委托方式：____________________________________________。
5、工程开工日期：________年______月______日。
6、工程竣工日期：________年______月______日。
工程总天数：________天。
第二条：工程价款
工程价款(金额大写)___________________元，详见本合同附件(二)《家庭装潢工程材料预算表》。
1、材料款__________元;
2、人工费__________元;
3、设计费__________元;
4、施工清运费__________元;
5、搬卸费__________元;
6、管理费__________元;
7、其他费用(注明内容)______________元。
第三条：质量要求
1、工程使用主要材料的品种、规格、名称，经双方认可。
2、工程验收标准，双方同意参照国家的相关规定执行。
3、施工中，甲方如有特殊施工项目或特殊质量要求，双方应确认，增加的费用，应另签订补充合同。
4、凡由甲方自行采购的材料、设备，产品质量由甲方自负;施工质量由乙方负责。
5、甲方如自聘工程监理，须在工程开工前通知乙方，以便于工作衔接。
第四条：材料供应
1、乙方须严格按照国家有关价格条例规定，对本合同中所用材料一律实行明码标价。甲方所提供的材料均应用于本合同规定的装潢工程，非经甲方同意，不得挪作他用。乙方如挪作他用，应按挪用材料的双倍价款补偿给甲方。
2、乙方提供的材料、设备如不符合质量要求，或规格有差异，应禁止使用。如已使用，对工程造成的损失均由乙方负责。
3、甲方负责采购供应的材料、设备，应该是符合设计要求的合格产品，并应按时供应到现场。如延期到达，施工期顺延，并按延误工期处罚。按甲方提供的材料合计金额的_______%作为管理费支付给乙方。材料经乙方验收后，由乙方负责保管，由于保管不当而造成损失，由乙方负责赔偿。
第五条：付款方式
1、合同一经签订，甲方即应付________%工程材料款和施工工费的________%;当工期进度过半(_________年______月______日)，甲方即第二次付施工工费的________%。剩余________%尾款待甲方对工程竣工验收后结算。(注：施工工费包括人工费)。
甲方在应付款日期不付款是违约行为，乙方有权停止施工。验收合格未结清工程价款时，不得交付使用。
2、工程施工中如有项目增减或需要变动，双方应签订补充合同，并由乙方负责开具施工变更令，通知施工工地负责人。增减项目的价款，当场结清。
3、甲方未按本合同规定期限预付工程价款的，每逾期______天按未付工程价款额的_________%支付给乙方。
4、甲方在居室装潢中，如向银行按揭，须将按揭的凭证及相关文件(复印件)交给乙方。
第六条：工程工期
1、如果因乙方原因而延迟完工，每日按工费的________%作为违约金罚款支付给甲方，直至工费扣完为止。如果因甲方原因而延迟完工，每延迟______日，以装潢工程价款中人工费的________%作为误工费支付给乙方_______________元。
2、由甲方自行挑选的材料、设备，因质量不合格而影响工程质量和工期，其返工费由甲方承担，由于乙方施工原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。
3、在施工中，因工程质量问题、双方意见不一而造成停工，均不按误工或延迟工期论处，双方应主动要求有关部门调解或仲裁部门协调、处理，尽快解决纠纷，以继续施工。
4、施工中如果因甲方原因要求重新返工的，或因甲方更改施工内容而延误工期的，均需签证，甲方须承担全部施工费用，如因乙方的原因造成返工，由乙方承担责任，工期不变。
5、施工中，甲方未经乙方同意，私自通知施工人员擅自更改施工内容所引起的质量问题和延误工期，甲方自负责任。
第七条：工程验收
1、工程质量验收，除隐蔽工程需分段验收外，待工程全部结束后，乙方组织甲方进行竣工验收。双方办理工程结算和移交手续。
2、乙方通知甲方进行工序验收及竣工验收后，甲方应在______天内前来验收，逾期视为甲方自动放弃权利并视为验收合格，如有问题，甲方自负责任。甲方自行搬进入住，视为验收合格。
3、甲方如不能在乙方指定时限内前来验收，应及时通知乙方，另定日期。但甲方应承认工序或工程的竣工日期，并承担乙方的看管费和相关费用。
第八条：其他事项
1、甲方责任
(1)必须提供经物业管理部门认可的房屋*面图及水、电、气线路图，或由甲方提供房屋*面图及水、电、气线路图，并向乙方进行现场交底。
(2)二次装饰工程，应全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设物等，须采取必要的保护措施，均需与乙方办理手续和承担费用。
(3)如确实需要拆、改原建筑物结构或设备、管线，应向所在地房管部门办理手续，并承担有关费用。施工中如需临时使用公用部位，应向邻里打好招呼。
2、乙方责任
(1)应主动出示企业营业执照、会员证书或施工资质;经办业务员必需有法人代表的委托证书。
(2)指派一名工作人员为乙方工地代表，负责合同履行，并按合同要求组织施工，保质保量地按期完成施工任务。
(3)负责施工现场的安全，严防火灾、佩证上岗、文明施工，并防止因施工造成的管道堵塞、渗漏水、停电、物品损坏等事故发生而影响他人。万一发生，必需尽快负责修复或赔偿。
(4)严格履行合同，实行信誉工期，如果因延迟完工，如脱料、窝工或借故诱使甲方垫资，举查后均按违约论处。
(5)在装潢施工范围内承担保修责任，保修期自工程竣工甲方验收入合格之日算起，为________个月。
第九条：违约责任
合同生效后，在合同履行期间，擅自解除合同方，应按合同总金额的______%作为违约金付给对方。因擅自解除合同，使对方造成的实际损失超过违约金的，应进行补偿。
第十条：争议解决
本合同履行期间，双方如发生争议，在不影响工程进度的前提下，双方应协商解决。当事人不愿通过协商解决，或协商解决不成时，可以按照本合同约定向人民法院提起诉讼。
第十一条：合同的变更和终止
1、合同经双方签字生效后，双方必需严格遵守。任何一方需变更合同的内容，应经双方协商一致后重新签订补充协议。如需终止合同，提出终止合同的一方要以书面形式提出，应按合同总价款的_________%交付违约金，并办理终止合同手续。
2、施工过程中任何一方提出终止合同，须向另一方以书面形式提出，经双方同意办理清算手续，订立终止合同协议后，可视为本合同解除。
第十二条：合同生效
1、本合同和合同附件向双方盖章，签字后生效。
2、补充合同与本合同具有同等的`法律效力。
3、本合同(包括合同附件、补充合同)一式________份，甲乙双方各执________份。
甲方(签章)：______________乙方(签章)：______________
___________年_______月______日________年______月______日
甲方：
乙方：
甲方委托乙方承担装饰工程方案设计及施工图设计。经双方协商一致，签订本合同。
1.本合同依据下列文件签订：
1.1.《中华人民共和国合同法》和《建设工程勘察设计合同条例》;
1.2.国家及地方有关工程勘察设计管理法规和规章;
1.3.建设工程批准文件;
1.4.本工程的具体情况。
2.乙方提供的服务内容及要求：
2.1.完成商住大堂、商住会所(第四层)、楼宇示范单位、销售交楼标准、公共等候空间、雨蓬、公共通道及走火通道等装饰工程的方案设计及施工图设计;
2.2.完成2.1中装饰工程的施工现场的设计配套服务工作;
2.3.本项目产品的顾问及咨询工作，以及其他相关工作;
2.4.乙方根据甲方提供的建筑及结构图的电子文件完成2.1中装饰工程的设计方案的手稿图、电脑效果图、说明资料，深化、完善相关方案，并完成施工图设计、材料样板的选择与提供、成本预算和其他设计服务。
2.5.每一项设计，乙方须提供2款以上的设计方案供甲方参考选择。
2.6.设计成果要求：
2.6.1大厦商住大堂*面布置及效果图 幅，图幅规格为 规格;
2.6.2商住会所*面布置及效果图 幅，图幅规格为 规格;
2.6.3标准层北半层交楼标准户型 种不同风格的彩色*面布置图及效果图，风格及表现由乙方设计师自定，单方造价控制在 元以内，图幅规格为 规格;标准层南半层示范单位 种不同组合的彩色*面布置图及效果图，图幅规格为 规格;
2.*公共等候空间、公共通道及走火通道各 款效果图，图幅规格为 规格;
2.6.5首层入户大堂及裙楼商场雨蓬效果图 幅，图幅规格为 规格。
2.6.6以上方案的合订本。
2.7.方案获甲方确认后15个工作日内，乙方向甲方交付全套一式十份的施工图纸。
3.乙方报酬及支付方式：
3.1.乙方完成本合同第2条所述服务，甲方向乙方支付的报酬为人民币元。
3.2.乙方向甲方提交施工图后，甲方向乙方支付合同总额的60%(即 元);合同所约定的所有服务完成后，甲方向乙方支付合同总额的40%(即 元)。
4.甲方责任
4.1.甲方按本合同规定的内容，在规定的时间内向乙方提交资料及文件，并对其完整性，正确性负责。甲方提交上述资料及文件超过规定时限3天以内，乙方按本合同规定交付设计文件顺延相同时间;规定时限超过3天以上时，应由甲乙双方重新商定交付设计文件的时间。
4.2.签署确认经审核同意的设计方案、施工图纸、技术资料及材料样板等。
4.3.甲方变更委托设计项目、规模、条件或因提交的资料错误，或所提供资料作较大修改，以致造成乙方需返工时，双方除需另行协商签订补充合同(或另订合同)、重新明确有关条款外，甲方应按乙方所耗工作量向乙方支付返工费，所耗工作量的计算和费用标准由甲乙双方共同商量决定。
4.4.负责方案和施工图会审的组织工作。
5.乙方责任
5.1.按本合同规定的内容、时间及份数向甲方提交设计文件。
5.2.及时提供相关服务。
5.3.乙方必须根据甲方批准的设计任务书或经甲方批准的上一阶段设计文件，以及有关设计技术经济协议文件并应严格执行国家设计标准、技术规范、规程等进行设计，并提交符合质量的设计文件。对设计文件出现的遗漏或错误负责修改或补充，并承担相关责任。
5.4.对在原定任务书或设计委托范围内的必要修改，乙方应负责承担，并不得影响设计工期。
5.5.乙方的设计应满足甲方的使用要求，并根据施工图纸提交预算文件。
5.6.乙方应为金盛大厦的装饰装修工程的施工提供全程施工配合服务，并对施工人员进行施工前技术设计交底，参加图纸会审，解决施工中的有关设计问题，负责设计变更，参加隐蔽工程验收和工程竣工验收。
5.7.乙方应为甲方所需购置的室内装饰用品、材料及色样等提出建议，并协助甲方购买家私、灯饰、窗帘、饰品、植物等，并指导布置家私。
5.8、参加甲方召开的.装饰材料及装饰工程的招标会议，并对投标方提出的问题作相应的答复。
5.9、乙方不得向第三方扩散、转让甲方提交的技术经济资料及各阶段的设计图纸。如发生以上情况，甲方有权索赔。
6.违约责任
6.1.甲方应按本合同规定的金额和时间向乙方支付设计费用。逾期超过10天以上时，乙方有权暂停履行下阶段工作，并书面通知甲方。
6.2.在合同履行期间，甲方要求终止或解除合同时，若乙方未开始设计工作，则不退还甲方支付的定金;若已开始设计工作，甲方应根据乙方已进行的实际工作量，计算设计费并支付给乙方。
6.3.由于乙方自身原因，延误了按本合同规定的设计文件交付时间的，每延误一天，应减收本合同总额的 5 ‰;逾期超过 10 天，甲方有权单方解除合同，并要求乙方返还甲方已付款额。
*.由于乙方设计错误造成工程质量事故损失，乙方除负责采取补救措施外，应免收受损失部分的设计费，并根据实际损失程度向甲方偿付赔偿金。
6.5.合同生效后，若由于乙方的过失导致合同终止或解除合同，乙方应返还甲方已付款额，并赔偿甲方人民币5万元。
6.6.乙方未经甲方同意向第三方扩散、转让的技术经济资料、任何各阶段的设计图纸和文件，甲方均有权向乙方索赔。
7.其他
7.1.在本合同履行过程中，如发生甲方对乙方设计的不满意且最终的施工未采用乙方的创意设计，则乙方应全额退还甲方已支付的设计费。在此情况下，甲方不得将乙方的设计资料、设计文件等泄漏给他人。
7.2.由于不可抗力因素致使合同无法履行时，双方应及时协商解决。
7.3.本合同所完成之成品或所确认之设计稿件，其所有权和版权归甲方所有。若因乙方侵权而与第三方产生纠纷，由乙方承担全部经济、法律责任。
7.4.本装饰工程设计合同在履行过程中发生纠纷，甲乙双方应及时协商解决。协商不成，任何一方有权向工程所在地人民法院起诉。
7.5.本合同未尽事宜，双方可签订补充协议作为附件，补充协议与本合同具有同等效力。
7.6.本合同自甲乙双方签字盖章之日起生效。
7.7.本合同壹式陆份，甲方执四份，乙方执 贰 份，每份均具有同等法律效力。
甲方：________________
乙方：________________
签约日期：________________
签约地点：________________
委托方(甲方)：
承接方(乙方)：
工程项目：根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国价格法》、*《家庭居室装饰装修管理试行办法》以及其他有关法律法规规定的原则，甲、乙双方经友好洽谈和协商，甲方决定委托乙方进行居室装潢。为保证工程顺利进行，特签订本合同(包括本合同附件和所有补充合同)，以便共同遵守。
第一条：工程概况
1．甲方装饰住房系合法居住。
乙方为本市经工商行政管理机关核准登记，并持有市建委颁发的《建筑业企业资质证书》的企业。
2.工程地址：__________________________________________________
3.居室规格：__________房型______房_____厅_____套，施工面积___________*方米。
⑴____室，计__________*方米;
⑵_____厅，计__________*方米;
⑶_____厨房，计__________*方米;
⑷_____卫生间，计__________*方米;
⑸_____阳台，计__________*方米;
⑹______过道，计_______*方米;
⑺其他(注明部位)__________，计_______*方米;
4．工程内容：详见本合同附件(一)《家庭装潢施工内容单》和施工图。
5．委托方式：_____________________________________
6．工程开工日期：________年____月____日
7．竣工日期：________年____月____日
工程总天数：_____________天
第二条：工程价款
工程价款(金额大写)元，详见本合同附件(二)《家庭装潢工程材料预算表》。
1．材料款_______元;
2．人工费_________元;
3．设计费________元;
4．施工清运费_________元;
5．搬卸费________元;
6．管理费__________元;
7．税金(3.41%)___________元;
8．其他费用(注明内容)_____________元;
第三条：质量要求
1.工程使用主要材料的品种、规格、名称、经双方认可。详见本合同附件(三)《家庭装潢工程材料决算清单》。
2.工程验收标准，双方同意参照市地方标准db31/t30-1999《住宅装饰装修验收标准》规定。
3.施工中，甲方如有特殊施工项目或特殊质量要求，双方应确认，增加的费用，应另签订补充合同。
4.质量检查监督部门：市室内装饰行业协会家庭装潢专业委员会。
5.凡由甲方自行采购的材料、设备，产品质量由甲方自负;施工质量由乙方负责。
6.甲方如自聘工程监理，须在工程开工前通知乙方，以便于工作衔接。
第四条：材料供应
1.乙方须严格按照国家有关价格条例规定，对本合同中所用材料一律实行明码标价。详见本合同附件(二)《家庭装潢工程材料预算表》。甲方所提供的材料均应用于本合同规定的装潢工程，非经甲方同意，不得挪作他用。乙方如挪作他用，应按挪用材料的双倍价款补偿给甲方。
2.乙方提供的材料、设备如不符合质量要求，或规格有差异，应禁止使用。如已使用，对工程造成的损失均由乙方负责。
第五条：付款方式
1.合同一经签订，甲方即应付100%工程材料款和施工工费的50%;当工期进度过半(________年____月____日)，甲方即第二次付施工工费的40%。剩余10%尾款待甲方对工程竣工验收后结算。(注：施工工费包括人工费)
付款百分比按付款方式表进行：
付款要求付款时间付款百分比金额：元
进程内容对设计、预算1000元签订合同
签订意向之日认可付款时扣除
签订合同签订合同之日元
材料款100%元
施工工费50%
合计
工期进度过半
施工过程中施工工费40%
________年____月____日
竣工验收10%
增加工程项目签订项目变更100%
表应在补办手续时结算
甲方付清工程价款，详见本合同附件(七)《家庭装潢工程结算表》，乙方开具统一发票，向甲方办理移交及发放装潢工程保修卡，详见本合同附件(八)《家庭装潢工程工程质量保修卡》。
甲方在应付款日期不付款是违约行为，乙方有权停止施工。验收合格未结清工程价款时，不得交付使用。
2.工程施工中如有项目增减或需要变动，详见本合同附件(五)《家庭装潢工程工程项目变更表》，双方应签订补充合同，并由乙方负责开具施工变更令，通知施工工地负责人。增减项目的价款，当场结清。
3.甲方未按合同规定期限预付工程价款的，每逾期一天按未付工程价款额的1%支付给乙方。
4.甲方在居室装潢中，如向银行按揭，须将按揭的凭证及相关文件(复印件)交给乙方。
第六条：工程工期
1.如果因乙方原因而延迟完工，每日按工费的1%作为违约金罚款支付给甲方，直至工费扣完为止。如果因甲方原因而延迟完工，每延迟一日，以装潢工程价款中人工费的1%作为误工费支付给乙方元。
2.由甲方自行挑选的材料、设备，因质量不合格而影响工程质量和工期，其返工费由甲方承担，由于乙方施工原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。
3.在施工中，因工程质量问题、双方意见不一而造成停工，均不按误工或延迟工期论处，双方应主动要求有关部门调解或仲裁部门协调、处理，尽快解决纠纷，以继续施工。
4.施工中如果因甲方原因要求重新返工的，或因甲方更改施工内容而延误工期的，均需签证，甲方须承担全部施工费用，如因乙方的原因造成返工，由乙方承担责任，工期不变。
5.施工中，甲方未经乙方同意，私自通知施工人员擅自更改施工内容所引起的质量问题和延误工期，甲方自负责任。
第七条：工程验收
1.工程质量验收，详见本合同附件(六)《家庭装潢工程质量验收表》，除隐蔽工程需分段验收外，待工程全部结束后，乙方组织甲方进行竣工验收。双方办理工程结算和移交手续。
2.乙方通知甲方进行工序验收及竣工验收后，甲方应在三天内前来验收，逾期视为甲方自动放弃权利并视为验收合格，如有问题，甲方自负责任。甲方自行搬进入住，视为验收合格。
3.甲方如不能在乙方指定时限内前来验收，应及时通知乙方，另定日期。但甲方应承认工序或工程的竣工日期，并承担乙方的看管费和相关费用。
第八条：其他事项
1.甲方
1、必须提供经物业管理部门认可的房屋*面图及水、电、气线路图，或由甲方提供房屋*面图及水、电、气线路图，并向乙方进行现场交底。
2、二次装饰工程，应全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设物等，须采取必要的保护措施，均需与乙方办理手续和承担费用。
3、如确实需要拆、改原建筑物结构或设备、管线，应向所在地房管部门办理手续，并承担有关费用。施工中如需临时使用公用部位，应向邻里打好招呼。
2.乙方
1.应主动出示企业营业执照、会员证书或施工资质;如是下属分支机构，也须有上级公司出具的证明;经办业务员必需有法人代表的委托证书。
2.指派(姓名)为乙方工地代表，负责合同履行，并按合同要求组织施工，保质保量地按期完成施工任务。
3.负责施工现场的安全，严防火灾、佩证上岗、文明施工，并防止施工造成的管道堵塞、渗漏水、停电、物品损坏等事故发生而影响他人。万一发生，必需尽快负责修复或赔偿。
4.严格履行合同，实行信誉工期，如果因延迟完工，如脱料、窝工或借故诱使甲方垫资，举查后均按违约处。
5.在装潢施工范围内承担保修责任，保修期自工程竣工甲方验收入合格之日算起，为12个月。
第九条：违约责任
合同生效后，在合同履行期间，擅自解除合同方，应按合同总金额5%作为违约金付给对方。因擅自解除合同，使对方造成的实际损失超过违约金的，应进行补偿。
第十条：争议解决
1、本合同履行期间，双方如发生争议，在不影响工程进度的前提下，双方应协商解决。或凭本合同和乙方开具的统一发票向市室内装饰行业协会家庭装潢专业委员会投诉，请求解决。
2、当事人不愿通过协商、调解解决，或协商、调解解决不成时，可以按照本合同约定向—仲裁委员会申请仲裁;--人民法院提起诉讼。
第十一条：合同的变更和终止
1.合同经双方签字生效后，双方必需严格遵守。任何一方需变更合同的内容，应经双方协商一致后重新签订补充协议。如需终止合同，提出终止合同的一方要以书面形式提出，应按合同总价款的10%交付违约金，并办理终止合同手续。
2.施工过程中任何一方提出终止合同，须向另一方以书面形式提出，经双方同意办理清算手续，订立终止合同协议后，可视为本合同解除。
第十二条：合同生效
1.本合同和合同附件向双方盖章，签字后生效。
2.补充合同与本合同具有同等的法律效力。
3.本合同(包括合同附件、补充合同)一式份，甲乙双方及见证部门各执壹份。
甲方(业主)：(签章)乙方：(签章)
住所地址：企业地址：
邮政编码：邮政编码：
工作单位：法人代表：
甲方：
乙方：
身份证号码：
依据我国《合同法》及国家和当地*的相关规定双方协商致，签订本合同，望双方共同遵守。
第一条 工程概况
1、工程地点：
2、房屋规格：室厨
3、委托方式：
4、开工日期：年日
5、竣工日期：年日
6、竣工总价：元，金额大写元。
第二条 付款方式
1、水、电工程完工并隐蔽工程验收合格后，甲方付给乙方
2、泥、木工程完工并验收合格后，甲方付乙方元整，即人民币（大写） 元整。
3、油漆完工后，甲方付乙方 元整。
4、工程竣工验收合格，甲方付给乙方尾款写） 元整。
第三条 施工内容
乙方负责内容如下：
1、拆墙
2、水电材料及人工（武汉二厂电线、金牛水管）
3、水泥、沙、瓷砖 35元/㎡
4、板材及人工 福汉鹰冠
5、油漆材料及人工 乳胶漆：多乐士（立邦）
6、衣柜梭门 170元/㎡
7、地板 60元/㎡
8、烤漆门850元/樘
9、厨卫吊顶 85元/㎡
10、飘窗石、过门石160元/m
11、开关插座项：600元
12、洁具 项：20xx元
13、灯具 20xx元
14、厨柜 900元/m
15、电视背景墙纸 200元/卷
16、五金 600元
第四条 保修
1、负责范围：凡属乙方施工质量或乙方保管不力造成合同工程范围的损坏脱落、丢失、开裂等，由乙方自己承担，尾款押三个月结付。
第五条 附则
1、本合同壹式贰份，双方各执壹份。
2、本合同自甲、乙双方签字盖章之日起生效，履行完成后自动终止。
甲方：乙方：
日期：日期：
发包方：___________________（以下简称甲方）
承包方：___________________（以下简称乙方）
一、协议内容：甲方委托乙方对甲方需装修的店内装饰进行设计及施工。
二、乙方按甲方书面确认的装饰方案即由其提供的设计资料进行施工（设计方案包括*面图、电气施工图、施工布置图、附件施工要求及施工工艺流程表等）。
三、甲方的权利和义务
甲方的权利
1、甲方有权对不符合甲方设计意图的地方要求返工的权利；
2、对乙方装修过程中的重大质量问题，甲方除有要求乙方赔偿的权利外，还有终止合同的权利。
甲方的义务
1、办理工程施工所需要的各种申请、批件等手续，保证乙方能够顺利进场施工，除法律、法规和规章规定应当有乙方办理的手续外。
2、提供符合施工要求的水源、电源。
3、参与工程质量和施工进度的监督，负责材料进场、竣工验收确认。
4、按照约定的期限支付工程费。
四、乙方的权利和义务
乙方的权利
1。乙方有按时取得劳动报酬的权利，甲方应按合同约定的付款方式支付装饰款。
乙方的义务
1、施工中严格执行安全施工规范、防火规定、施工规范及质量标准，按期保质完成。
2、未经甲方同意戓有关部门批准，不得随意拆改原建筑机构及各种设备管线。
3、对于施工过程中的有关事项（如材料的进场、隐蔽工程的验收、竣工验收等）需要甲方确认的，应当及时并给予其必要的准备时间。
4、自甲方交付乙方之日起，乙方应协助甲方保管施工现场各类物品，严格执行有关施工场管理的规定，工程完工后负责清扫施工现场。
5、严格按甲方要求施工，乙方有义务凭其丰富的经验向甲方提供建设性意见供甲方参考直至甲方满意。
6、爱惜甲方原材料，精打细算，如因故意造成原材料的浪费、短少由乙方负责赔偿。
7、精心施工，认真负责，质量要求：具体质量要求参照甲方提供图纸要求的施工质量施质量要符合设计要求和国家规范标准。
五、工程内容及合同金额
1、工程内容及单价按甲乙双方认定的装饰实际项目计算
2、合同预算金额
议装饰预算金额为人民币：______________元（小写），______________元（大写）。
在施工过程中为了更好体现装饰效果，合理利用资源，如遇材料变更，施工工艺变更等事项，乙方应及时向甲方提出建议，并得到甲方的认可。
对相应装饰预算总金额进行浮动，不得超出预算金额的20%，超出部分友好协商。
六、关于工程价款及结算
1、合同生效后，发包人按约定，直接向承包人支付工程款
第一次总工程款的70%，即工程开工起支付______________元。
第二次总工程款的25%，即各部件装配结束支付______________元。
第三次总工程款的5%，即保洁工程结束支付七、协议工程完成期限______________元。
七、协议构成完成期限：
1、本工程施工期限自_________年_____月_____日起至_________年_____月_____日止。
2、因甲方及其代理人（代表）原因（物料供应不及时、不按期支付工程款等）导致工期延误的，工期顺延。
因乙方及其代理人（代表原因导致工期延误的，工期不予顺廷。
八、关于材料供应和保管
对一方提供的任何材料和设备，如不符质量要求或规格有差异的，对方有权要求更换，提供方应当予以更换。
由此造成的费用曾加部分，有提供方承担
2、材料和设备进场后，统一由乙方负责保管和使用，如因保管不善或者使用不当造成的不必要的浪费、损失或者丢失，应当由乙方负责，施工过程中的正常消耗除外。
九、关于质量和验收
1、工程以施工图纸、作法说明、设计变更为质量评定验收标准。
2、由于甲方擅自指挥乙方所属人员或第三方人员进行施工所导致的工程质量，由甲方自行负责。
由乙方负责返工的，返工费费用由甲方负责。
3、乙方承诺自竣工日期起，为工程项目保修1年，终身维护损耗品、使用不当、人为破坏以及非工程自身原因的损坏不在保修范围。
十、违约责任
1、甲方在乙方施工过程中发现有重大质量题或乙方在设计过程中故意隐瞒一些必须要实施的工程项目，然后在施工过程中要求增加并抬高单价，甲乙双方在协商不成功的条件下，甲方有权中止合同，合同中止后，乙方应该赔偿甲方30%的违约金作为甲方另找装饰公司的损失，而已经完工的合格工程量甲方可按装饰预算单价支付给乙方。
除此类原因外，甲方未经乙方同意不得终止合同，否则甲方必须赔偿乙方总工程款的30%作为违约金。
2、乙方未经甲方同意中止合同，则乙方必须赔偿甲方总工程款的30%作为违约金，并退回已经预付的所有款项。
但战争及自然灾害的因素、法律、国家政策等不可抗力等原因造成协议无法履行除外。
本协议未完善之外、双方友好、*等协商解决，如协商不成按本合同及中华人民共和国合同法及相关的法律法规处置
3、若由于甲方未能安协议规定的日期交付工程款给乙方，或由于甲方原因或因停电、停水造成的误工，则工期顺延。
4、本工程有部分材料为甲方购买，此类材料的质量不在乙方的保修范围内，但乙方有义务凭其丰富的经验向甲方提供建设性意见供甲方参考直至甲方满意；如因甲方拖欠此类材料造成的误工，则工期顺延。
5、工程期间，装饰押金为甲方支付，办理出入证等工程所使用的水电费用由甲方负责。
本协议共一式二份，甲乙双方各执一份。
甲方（签章）：___________________
电话：_________________________
身份证号：_____________________
乙方（签章）：___________________
电话：_________________________
身份证号：_____________________
委托方：_____________________(以下简称甲方)
身份证号：___________________
通讯地址：___________________
联系方式：___________________
承包方：_____________________(以下简称乙方)
代表人：_____________________
通讯地址：___________________
联系方式：___________________
依照《中华人民共和国合同法》及其它有关法律、法规，遵循*等自愿、公*和诚实信用的原则，双方就本工程承包事项协商一致，签订本合同。
第一条、工程概况
1、工程地址：______________
2、工程范围：该工程总面积为______*方米，施工面积为______*方米。
3、工程内容：______________
4、承包方式：包工包料大包干交钥匙工程。
5、工程期限：工程期限为______天，开工日期是______年______月______日，竣工日期是______年______月______日。
第二条、工程价款及付款方式
1、工程总承包价为______元。
2、上述总承包价为包干价，包含本合同所有工作内容，包工包料及其它一切费用(包括拆房，打围墙)，甲方无需再向乙方支付任何费用。
3、付款方式：竣工验收后付______元，除总金额的百分之五质保金外，剩余部分______付，质保金一年满后付清(时间按验收合格之日起计算)。
第三条、质量要求
1、工程使用主要材料的品种、规格、名称，经双方认可。
2、工程验收标准，双方同意参照国家的相关规定执行。
3、施工中，甲方如有特殊施工项目或特殊质量要求，双方应确认，增加的费用，应另签订补充合同。
4、凡由甲方自行采购的材料、设备，产品质量由甲方自负;施工质量由乙方负责。
第四条、材料供应
1、乙方须严格按照国家有关价格条例规定，对本合同中所用材料一律实行明码标价。甲方所提供的材料均应用于本合同规定的装潢工程，非经甲方同意，不得挪作他用。乙方如挪作他用，应按挪用材料的双倍价款补偿给甲方。
2、乙方提供的材料、设备如不符合质量要求，或规格有差异，应禁止使用。如已使用，对工程造成的损失均由乙方负责。
3、甲方负责采购供应的材料、设备，应该是符合设计要求的合格产品，并应按时供应到现场。如延期到达，施工期顺延，并按延误工期处罚。按甲方提供的材料合计金额的10%作为管理费支付给乙方。材料经乙方验收后，由乙方负责保管，由于保管不当而造成损失，由乙方负责赔偿。
第五条、工期延误
1、对因以下原因造成竣工的日期延误，经甲方确认，工期可顺延：(1)工程量变化;(2)不可抗力;(3)甲方同意工期顺延的其他情况。
2、因乙方责任不能按期完工，工期不顺延;因乙方原因造成工程质量存在问题的返工费用由乙方承担，工期不顺延。
3、因乙方原因造成工期延误，每延误一天，按总工程款的3‰赔偿甲方损失。
第六条、双方责任
1、甲方责任
(1)开工三日前为乙方入场施工创造条件，以不影响施工为原则。
(2)无偿提供施工期间的水源、电源。
(3)参与工程质量施工进度的监督，参加工程材料验收、隐蔽工程验收及竣工验收。
2、乙方责任
(1)施工中应严格执行安全施工操作规范、防火规定、施工规范及质量标准，按期保质完成本合同工程。
(2)不得扰民及污染环境等装饰装修活动。
(3)因进行装饰装修施工造成相邻居民住房的管道堵塞、渗漏、停水、停电等，由乙方承担修理和损失赔偿责任。
(4)保证居室内上、水管道畅通和卫生间的清洁。完工后清扫施工现场，清运垃圾由乙方负责。
(5)乙方必须保证施工质量，发生施工质量问题，乙方应及时予以改正。如竣工验收时如发现质量问题，乙方应立即予以改正，在未达到甲方的整改要求前甲方有权拒付人工费。
(6)乙方应加强对现场施工人员防火防盗安全教育，施工人员不得在施工现场违法乱纪，一旦发生问题，后果自负。施工和保修期间乙方工程施工人员所发生的所有民事、刑事责任由乙方承担。
第七条、违约责任
合同生效后，在合同履行期间，擅自解除合同方，应按合同总金额的5%作为违约金付给对方。因擅自解除合同，使对方造成的实际损失超过违约金的，应进行补偿。
第八条、争议解决
本合同项下发生的争议，双方应协商或向消费者协会申请调解解决，协商或调解解决不成时，向工程所在地人民法院起诉，请人民法院裁决。
第九条、合同的变更和终止
1、合同经双方签字生效后，双方必需严格遵守。任何一方需变更合同的内容，应经双方协商一致后重新签订补充协议。如需终止合同，提出终止合同的一方要以书面形式提出，应按合同总价款的10%交付违约金，并办理终止合同手续。
2、施工过程中任何一方提出终止合同，须向另一方以书面形式提出，经双方同意办理清算手续，订立终止合同协议后，可视为本合同解除。
第十条、合同生效
1、本合同双方盖章，签字后生效。
2、本合同一式贰份，甲乙双方各执壹份，具有同等法律效力。
委托方(签字)：__________________承包方(盖章)：__________________
_______年_____月_____日代表人(签章)：__________________
_______年_____月_____日
装修合同的注意事项
1 、选择正规的家装公司，签订合同之前，业主应先审查装饰公司的手续是否齐全。
2 、参观装饰公司正在施工的装修现场，检查工地施工工艺以及工人的素质，还应该着重检查施工工地的管理、卫生和防火情况。
3、一般装修公司会对减项有约定，即如果业主要求对合同约定的工程项目减项也需要支付该项目一定百分比的费用，这样很多时候在装修中如果业主修改装修方案就会成为减项，而需要额外支付装修公司费用，建议把此条款改为对装修总款额的的约定，比如约定业主不能减项以使整个工程费用低于多少钱。
4、对装饰公司提供的设计方案要有详细的设计样图。预算报价，客户应该严格审定，如有可能找相关专家咨询。如果委托装饰公司选择建材的话，装饰公司一般会提供预选的材料样品，客户应该保存以便日后检查对照。
5、在签订合同时，应详细注明施工工期、几次验收程序(包括材料、隐蔽工程、局部和整体验收等)、详细制作过程的说明、甲乙双方各自提供的材料的明细表和日期等，同时还应约定好违约金的赔付比例。在约定装修的材料标准时，一定要非常细致，包括外墙、内墙、顶棚、地面、厨房、卫生间、阳台等，每个部位使用材料的品牌、型号都要清楚标明，不能笼统地用"国内名牌"、"国际名牌"之类的字眼。
6、验收方式可在合同上约定由*质检站来验收，这样你就可以不为请质检站而另付费用。
7、合同要由法定代表人签订，如有委托代理人的，需要复印委托书，同时向装饰公司索要工商执照的复印件和资质证明的复印件，这两个复印件都应该加盖公司章，还要索要项目经理和工程负责人的身份证复印件或公司正式职工的工作证复印件以及联系电话。
8、交付的工程款要由业主亲自交到公司财务，并索要建筑安装专用发票，尽量防止出现其他人代收工程款的情况。
9、工程完工后不同的项目有不同的保修期，客户可依具体情况与公司商议，保留原证件或扣留部分工程款作为装修的质量保证金，
10、上述装修合同有三种形式:即承包人包工包料，部分包料，承包人包工、住户自己包料，在装修中还应注意以下几种情况，装修公司包料的，要向其索要购买的材料明细表、合格证、发票;业主自己包料的，选用的材料必须符合国家标准，有质量检验合格证明、有中文标志的产品名称、规格、型号、生产厂厂名、厂址等，禁止使用国家明令淘汰的装修材料。
11、另外，在装修工程竣工后，空气质量应符合国家标准，检测不合格的，如属承包人的责任，承包人应返工，并承担相应损失。
12、预算项目变更时，双方应该重新签订协议。
——包装部门年终总结 (菁华5篇)
忙碌的20xx年就要过去，回首过去的一年，包装车间从开始的动荡、忙乱、效率低下到稳定、有序、高效，包装车间在公司及部门领导支持下，走了一条具有包装车间自己特色的路，圆满完成公司下达的生产任务；具体总结如下：
x月份目标产量出勤天数机包半成品计划每班入库量机包半成品实际每月入库量盒包成品每日入库量盒包成品每月入库量：XX单位：万只。由此对应的管理方面则表现为：
1、人员方面：由于下半年车间生产很忙，车间根据公司的扩产计划安排进行人员补充，由于交货时间紧，车间对人员的需求是量大要得急，前期试用期薪酬太低，没能补充到人员，后期请示领导增加了盒包和夜班补助及新进员工试用底薪补助，人员才能留住。
但是人事部招来的人员还是良莠不齐，在进行一段时间试用培训磨合后，车间根据实际情况陆续对招进来的新*人员进行了淘汰，最终车间留下新进员工2人，目前机包、盒包车间现有人员28人(含车间管理人员5名、清洁工1人、打包工1人)
2、培训方面：车间的培训工作今年主要做了以下6点：
1)对新*人员进行了车间管理条例培训、班组技能培训；
2)为更好控制车间员工出勤，对车间员工进行公司考勤制度相关知识培训；
3)对车间人员进行了质量事故处理规定内容的培训学*；
4)车间6s管理执行规定制定后，组织全车间人员进行了培训学*；
5)为了让车间员工能对包装生产有所了解，特对车间人员组织了一次产品生产工艺方面的培训，重点讲解了机包半成品漏气、银边、窜头、假烫的形成因素，使车间员工对出现产品不合格时，能够部分了解原因；
6)对车间三班进行了新式三排包装机的使用培训。
3、现场管理方面：
1)由于7、8月份包装车间生产比较淡，现场管理有所放松，表现出来为操作现场较为凌乱，物品堆放无序。针对现状立即整改，马上对现场进行了规划，新的区域的规划按照生产流程的最优化进行设计，区域进行责任划分，形成了几条接*流水线式的生产流程线，这样既有助于生产效率的提高，又有助于现场管理；由于机包车间以前原、辅材料都是存放在车间里，现场堆放杂乱，更重要是损耗不能很好的得到控制。
2)区域规划后，车间按照规划好的区域位置粘贴区域线，并对物品进行定置管理，以此完善了车间的6S管理执行规定，并运用动员考核的手段进行落实到位；同时将两台性能不好的包装机设立为新进员工培训用机。
3)制定车间原、辅材料领用规范，对车间现场原、辅材料的领退进行控制。并对车间原、辅材料室进行整理，按品名、型号、规格整理定位放置；从细节上控制辅材的领用；
4)对车间物料流转情况进行监督检查，现在基本都能做到领料、退料、入库各环节均签字确认，形成一个闭环，有效控制损耗。
4、包装部技术改革方面：对公司的重要客户亚润、卡邦尼、唯牌、舒牌客户产品包装进行改进，如使用AB胶对包装机机械手进行改造，加大机械手的弧度，有效控制半成品铝膜有油污的现象，提高产品质量；针对双排机的打码字粒不清楚进行了改善，改善后打码字体清晰，有效的提高产品质量。
5、车间制度及员工激励方面：(本年度车间主要3点)1)整合过去包装车间的各项管理规定，并进行简化，既有利于管理又能顺利有效执行；(优秀员工奖励、盒包工作时间的调整等)
2)9月份在参考外部用工薪酬水*后对部分订单计件单价进行调整，使员工在付出劳动之后能获得相应的报酬，从而从待遇上稳定员工队伍，并且起到了较好的效果；
3)为了提高员工对质量及效率方面有更好的认识，车间制定一个关于质量与效率的激励方案，获得公司的认同，并实际实施中进行了完善，激励机制的实施，既能提升员工的收入水*，又能给公司在不增加人手的情况下将工作完成。大大缓解了车间人手不足的问题；(考核机制)
6、安全问题：过去的一年，车间生产中无一起安全事故发生。全年保持安全生产；这主要归功于车间全体人员对安全的重视，更归功于公司领导对车间人员的安全培训及监督。
过去的一年，是成功的一年，是成绩与问题并存的一年，我们既要看到成绩，又要看到问题，今年没有做好或者没有做的很好的都是我们明年要改进的重点。
车间目前存在的问题主要是：管理还是粗放型，可以做的更细致一些，更标准一些，毕竟培训的内容要落实在实际工作中才能有效果。包装部原、辅材料单耗还是比较高，明年的重点还是在如何节约成本与包装精美这个方面，这不仅需要车间下大力气来解决，更需要采购、设备部门协助降低维修成本，只有这样一起发力才能尽可能的做好降底单耗结约成本。
车间现场还大有文章可做，如何避免返工，如何将我们的定置定位、原、辅材料领用、物料领退及时性的持久落实都是我们要去做的。
总之，过去的一年给车间带来很多收成，希望在新的一年里，在全体员工的团结努力下能更上一层楼，包装部在公司领导田先生、李XX的带领下必将再攀高峰!
一年的时光即将过去，就要迎来充满希望的一年，在这年终之际，作为一名包装车间的普通工人，我在各位领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，新的一年即将到来了，回顾今年来的本人工作情况，现总结如下：
一、加强管理制度，提高班组文化
由于本班组人员流动率较高，人员管理也相应有所困难。针对性格脾性不一的员工采用相对应较有效的管理方法。员工的积极性明显提高。工作中我们非常注重相互之间的交流，使整个团队阿凝聚成一个整体。
二、产品的质量
作为生产的后道工序，是把住质量的最后一道关卡，有异常及时通知修理车间及分厂检验，避免更多的不良品从我们手中流向客户。
三、现场的5S，持续改善
车间是我们每天的工作环境，我们有义务有责任保持车间的整洁、干净。但是我们还是有一些细节被忽略，我有不可推卸的责任，没有真正做到让每一个员工意识到5S的重要性。
四、安全生产
包装车间会接触到一些油漆和稀料，所以安全培训是不可免的，对与新员工会详细讲解，工作中也时常督导。也会以发生在我们身边的一些安全事故个例时刻为大家敲响警钟。
五、工作中的不足
尽管在短短一年的时间里，我部门做了大量具体工作，取得了小小的成绩，但深知距离工作要求还存在差距。为人处事方面，工作中难免与不同的人接触，往往会引起一些不必要的误会与争吵，沟通时候没有注意自己说话的语气而引发一些小冲突。我要自我检讨同时进自我改善。执行力方面，工作当中，上级下达的命令有时没能很好的完成，还为此找理由，我知道结果达不到上级领导的要求，就是我们不够努力，在今后的工作中我会更加努力将上级下达的工作落实到位。
质量方面，到目前为止我们仍然不定时的会接到客户的投诉，这是我们人员的问题，在人员的标准化作业上还有待改善，因此，在今后的工作当中我会加强监督，更进一步的提高员工的责任心。
严把质量关，车间在生产过程中各班组对自己的产品负有主人翁的责任感，对产品的质量有高度的认识。本着对消费者负责和对公司利益负责的精神，严格按生产工艺要求严格把好质量关，不管是谁都要为自己所包装的成品负责，配合检验员层层把关，有效的杜绝不合格的产品流入下道工序，保证了产品质量，降低了生产成本，提高了产品的市场竞争力。
六、今后的努力方向
加强5S的管理，认真落实到个人。加强自我改善，努力学*专业知识和相关知识。认真落实上级下达的每一项工作任务。严抓生产线的纪律以及产品的质量。
今后我们会积极响应公司的号召，努力完成车间安排的各项任务，高度重视每一个工作细节，圆满完成车间交予的每一个工作任务，在自己的业务范围内扎实工作、锐意进取，为公司的发展做出新的、更大的贡献。
20xx年即将到来，我们将继续认真贯彻公司有关指示要求，认真总结20xx年的工作经验和教训，创新工作方法，争取投入更多的人力和技术，扎扎实实地把节能降耗工作做精做细。
20xx年度产值目标3.15亿只划分到包装部每月的生产目标。
月份目标产量出勤天数机包半成品计划每班入库量盒包成品每日入库量XX 单位：万只
围绕20xx年包装部每月的生产目标，包装部主要有以下几大项工作要做：
1、开源节流，降本增效
节能降耗是公司长期发展的重要工作，节能降耗就意味着增效，只有增效我们的企业才会有更美好的明天。20xx年我们将在以下几方面开展工作，以进一步降低原辅材料和能源消耗，为公司节省每一分钱。
1)合理安排人员，对现有的岗位人员进行梳理，以产定员，尽量减少公司的劳动力成本；
①按20xx年度产值目标3.15亿算，机包包装机现有12台单排机、4台双排机、1台三排机，按计划机器全部排满每班需要19人，三班共计57人，机包现有员工17人，还需增补员工40人；
②盒包按照20xx年度产值目标3.15亿只划分到盒包每月的成品入库需要增补员工30人；
③结合机包、盒包共需增加员工70人，才能保证年度目标顺利完成。2)合理安排工作时间，尽量连续生产，避免能源浪费，合理安排用电时间，用电量大的设备尽量在晚上开启，并在生产间隙关闭水电气，节约每一度能源；
3)对原辅材料进行精细管理，杜绝浪费现象的发生，将原辅材料的消耗控制在3%之内；
4)将消耗与员工的收益挂钩，有奖有罚。
2、提高员工的质量意识，加大质量管理力度，提高成品一次合格率
应对机包在质量管理上存在的一系列问题，我们将在20xx年采取以下措施来保证产品质量，提高成品一次合格率。
1)加强生产操作人员质量培训，强化员工质量意识。我们将与质检部门合作，对操作员进行定期的培训，使员工了解质量工作的重要性，并对ISO13485质量管理体系有深刻的认识，且在*时生产现场中对员工的质量意识不断强化，使其熟知本工位可能产生的质量问题和避免方法。
2)加强领班的质量巡检工作，避免重大质量事故的发生，并要求其对当班质量情况记录在案，使我们有迹可循，便于质量管理与研究。(漏气、无油)
3)建立合理的奖惩制度，在考核机制中加入质量考核，与员工的收入挂钩，奖优罚劣。通过以上措施保证全年产品一次合格率达到98%以上。
3、加强设备管理
在设备部曹工、张工的领导下，针对车间设备管理现状，制定办法加强设备保养及管理，不断提高设备保养技能，有力的保证了生产效率的提高和产品质量的稳定：
1)制订设备保养及管理办法：对设备的日保、周保、月保制度化，定期检查，实施各种激励手段，引导员工运用正确的方法进行设备保养。
2)要加强设备保养技能交流、培训，定期召开设备管理会议：主要是纠正不良设备使用和保养行为，交流工作技能。上述措施有效的保证了设备的高效、稳定运转，为按时保质交货提供了强有力的支持。
4、加强现场管理。
推进6S管理制度在20xx年初包装部新厂房搬迁后，我们将进一步加强生产现场管理，对生产计划，人员、设备、物料调配等不断优化，新厂房的规划按照生产流程的最优化进行设计，区域进行责任划分，保持生产现场的整洁有序，推进标准化生产，推进6S管理制度，力争在20xx年生产管理工作不断提高，走上新台阶。
5、不断加强安全管理工作
我们将在认真吸取事故教训的基础上，把安全生产作为公司管理工作的重中之重来抓，采取多种措施保障安全生产无事故。
1)坚持开展安全培训工作。将安全用电、各工种及设备的操作规程和应急抢救知识作为培训重点，不断强化意识安全；
2)突出安全重点，抓好安全薄弱环节的有效监控。加强中夜班现场管理，坚持车间管理人员跟班作业；
3)坚持安全常规管理，对安全工作常抓不懈。健全车间安全生产会议、巡回检查、设备检修、交接班等记录，将整个生产过程记录在案，便于分析查找问题。
最后，要力所能及地帮助、关心所有包装车间工作人员，解决员工的实际困难，以确保包装部员工队伍的稳定，创造一个和谐工作的气氛，促进工作计划目标的全面实现。
回顾xx全年的工作，我们车间以围绕安全生产、保质保量完成生产任务为前提主要做了以下几方面的工作：
一、合理调整劳动组合确保完成生产任务
在生产工作中包装车间根据生产科的生产计划安排，为了确保生产计划的顺利完成，特别是在旺季生产的时期，充分调动生产技术骨干和员工的积极性，在劳资部门和生产科的积极支持下合理招收短期合同工，合理调整劳动力、有效利用工作时间。通过车间工段长和各班组长的积极配合努力，本年度1-10月车间完成了公司及生产科下达的生产任务，及各项生产质量技术指标。保证了销售的供货需求。
二、严把质量关
1.车间在生产过程中各班组对自己的产品负有主人翁的责任感，
对产品的质量有高度的认识。本着对消费者负责和对公司利益负责的精神，严格按生产工艺要求严格把好质量关，不管是工段长。班组长对自己所包装的成品负责，配合检验员层层把关，有效的杜绝不合格的产品流入下道工序，保证了产品质量，降低了生产成本，提高了产品的市场竞争力。
2.在生产旺季到来以前车间配合质管和其他部门对净化间进行了管理提升，增加了专用擦手毛巾以及专用消毒喷雾机和专用消毒液。对车间员工进行质量的意识教育，做到自觉遵守规则，人人自觉消毒。更进一步加强了净化间的管理有效地阻止细菌产生。保证产成品的无菌入库率为100%。
3.在新产品的试制和产品的生产过程中，在操作技术都不建全的情况下，车间本作对产品质量和产品销售负责地太度积极地配合质管以及相关部门反复摸索，成功地完成了新产品地试制和生产。在批量生产的过程中车间将继续不断地摸索，提高，逐步规范适应今后各种新产品的产生。
三、安全生产
1.包装车间在xx年生产过程中认真宣传贯彻公司的各项规章制度，严格执行安全生产条例，严格按操作规程进行操作。车间向员工进行安全教育、培训、答卷，使员工清楚的认识到安全工作的重要性，提高员工的安全工作防范意识。同时车间加大了自检自查和处罚力度，有效的避免了各类事故的发生。
2.车间对安全事故做到了齐抓共管。
九月出了一个轻伤事故，由于临工本人操作不当造成托盘倒下砸伤事件，车间配合劳资部门对当事人进行教育以及医疗鉴定妥善地解决了此事。车间同样对此事高度重视，找原因，排故障，做到了安全事故“四个不过”的原则。并采取了相应的措施，杜绝此类事件的再度发生。通过此事车间再次对车间长期合同工和短期合同工进行操作规程和安全的意识教育。把事故消灭在发生之前。
3.通过车间工段班组细致的工作，车间在本年度的安全生产基本达到了公司对车间的指标和要求。
四、学*、提高
车间领导，工段长以及班组长在部门主管领导的带领下，发扬团结协作的精神，加强理论和技术方面的学*，提高自身的政治素质和管理水*带领全车间各班组员工，不断学*提高，重视产品质量，配合各部门保证安全生产不折不扣地完成公司下达的生产任务和各项指标。
一、提高工作效率
我们包装车间是流水线工作，在这一年中我一直都在努力提升自己的工作效率，因为我*时的工作效率不高，达不到我心中的标准，在我们车间后很多厉害人物，他们的工作非常厉害，工作不但速度快，也做的很好，这让我非常羡慕，在工作中我也要求自己向他们学*，因此我开始给自己增加工作目标，在以前的基础上多完成十件。
因为我在车间已经工作了一年多了，所以我对于工作的熟练度还是可以的，需要做的就是提升工作的效率，把自己的工作速度提升上去，不在如同以前一样为一件产品打码就要话很长时间，经过自己的施压，和我不懈的努力我的速度也得到了很大的提升，在这过程中我的到了我们车间主任的表扬，并且我的同时也很热情的把自己的工作经验和技巧告诉我我的速度能够提升离不开同时的帮助，也多亏了同事我才能够最快的提升工作效率，对于工作我一直以来都秉承这努力加油不断奋进的目标，做得多得到的多，所以我的工作速度得到了很好的提升，同时我也能够在此期间加大对自己的工作输出。
二、与同事配合工作
一个人完成所有的工作速度非常，满，因此我们车间主任让我们每个人完成其中的一部分，我们工作有打码，内包装，外包装，封箱，抽验等环节，我负责的就是打码，打码不但要手速快还要能够准，一个产品挂一个码，简单的工作也是需要加紧练*的，我的同时他们包装很快，为了能够在规定的时间内完成工作，很多时候我的同事都会在包装完场之后来帮我打码，我也会在工作完成帮助他，这样能够更快的完成我们的任务，对于这样的配合工作不但对我们工作效率有了极大的提升也让我们的工作也非常有节奏，能够更上公司的速度，完成公司的要求。
三、遵守车间规章制度
我是一个遵守制度的人，来到公司的第一天我就熟读了我们的公司的规章制度，我们车间每天都有早会，为了赶早会我都会提前15分钟来到公司，保证不会迟到，开会期间我一直都遵守公司的规定，不犯错，不吵闹，认真听领导讲课。
我也注重自己的卫生，保证每次来到公司的时候自己的仪容仪表都无可挑剔，上班期间也都不穿拖鞋来上班，避免因为拖鞋影响工作，工作时也不抽烟，这也是为了避免因为抽烟发生火灾，当车间管理人员要对我们检查的时候我都会认真配合服从安排，绝不会闹矛盾。
在经过了一年的沉淀下我也得到了很大的成长发展，在今后的工作中我会配合好同事，完成主任下达的任务。
——中班艺术教案:包装袋变变变最新范文5份
活动目标：
１．运用粘贴、印章画等技能为自己制作的＂饼干＂设计包装袋。
2．乐意在集体面前介绍自己的作品。
活动准备：
1．印章画
2．PPT：饼干包装袋欣赏
3．第一次活动完成的饼干（图形），白色包装信纸里。
4．操作背景音乐
5．操作时的擦手毛巾
活动过程：
一、 激发兴趣。
1．指：昨天，我们一起做了一些饼干。谁来说说你做的是什么饼干？什么口味的？什么形状的？
2．
二、 欣赏PPT
1．指：好吃的饼干都有一个漂亮的包装袋。那这些漂亮的包装袋是怎么做的呢？现在我们一起来欣赏一下。猜猜这里面可能是什么饼干？你是怎么知道的？从哪儿看出来？
2．语：原来，里面是什么饼干，包装袋上就有图案表示出来。这样，我们仔细看，就能知道里面装的饼干是什么形状的？什么味道的了？
三、 幼儿操作
指：我们做了那么多，味道又好吃，形状又好看的饼干，要是也能装在漂亮的包装袋里，就好了，是不是？那你们想不想也来为自己的饼干做一个包装袋呢？工作台上有圆形，三角形，正方形的印章，还有各种形状，水果，蔬菜图案。那怎么做才能让别人一看就知道什么口味？什么形状？哦，将他们印在包装袋上面！也可以用固体胶来将他们粘在信封袋上。那现在，我们就来为自己的饼干做一个包装袋吧！
四、
指：谁想来介绍自己的饼干？猜猜看他做的是什么饼干，什么味道？
活动延伸：
指：带上你的饼干让老师猜猜看你做的是什么饼干？
活动目的：
在对产品包装有了一定的了解后，进一步掌握如何将产品的包装进行再次利用。
与家长共同动手，将收集的产品包装进行改制，完成一件或几件作品。促进家长和孩子的亲子关系。
3、在活动中，发展幼儿的观察力及语言表达能力。
活动对象：
幼儿以及家长
活动准备：
各种利用废旧包装制成的物品（如：塑料瓶制作的花瓶、苹果袋制作的小球、洗衣粉袋剪贴的画、旧挂历制做的门帘、旧油漆桶做的畚箕……）布置在活动室内当成小老鼠的家、幼儿制作用的工具（剪刀、纸、针……）
活动过程：
1、（在活动室外）师：小朋友，今天呀，机灵鼠请我们小朋友和爸爸、妈妈一起去它家做客，你们高兴吗？上次它让我们带几件产品的包装盒或包装袋去的，你们准备好了吗？好吧，我们现在出发了。（各人带上准备好的材料进入活动室，找一个座位坐下）
小老鼠：欢迎，欢迎，欢迎你们来我家做客，现在，你们可以把带来的东西放下，然后随便参观，看看我家有哪些东西是利用产品的包装制作成的，它们是怎么做的？（请家长带孩子自由观看各种制作，让孩子 自己去发现，讲给大人听，不能发现的可由大人讲解，活动一段时间后，回座位坐下。）
师：小朋友，把你们的发
现告诉我，好吗？（幼儿回答，教师小结）
（实录：孩子们对去小老鼠家向往已久，今天终于如愿，并看到许多利用废旧包装制作的物品，都观察得十分认真，不停地和家长交谈着，提问着，在回答的过程中也是十分积极踊跃，没喊到的小朋友一直在说：老师，我、我。家长们也兴趣极浓，一直说：“怎么我们以前就没想到呢？下次我要怎么怎么……”）
2、介绍自己的产品包装
师 ：机灵鼠真聪明，用包装袋、包装盒做出了这么多的好东西，今天我们也带来了许多产品的包装，现在，我们就向机灵鼠介绍一下，好吗？（幼儿介绍自己带来的包装是什么产品的包装，以及是什么材料的包装）
师：今天，我们到机灵鼠家来，也没有带什么礼物，我们就用这些产品的包装来做一些礼物送给它，好吗？
请家长与幼儿一同制作，以幼儿为主，家长为辅，教师巡回观察，提出建议。
（实录：教师布置的物品无疑为家长的思路开了个头，在制作的过程中，家长和孩子更是充分发挥了自己的聪明才智，制作了许多的物品：徐珍妍和妈妈用牙膏盒做的望远镜、祝佳琪和奶奶用果冻壳做的风铃、健力宝罐做的烟灰缸、杨睿和爸爸用肥皂盒做的玩具沙发、糖果纸做的小人……）
3、介绍自己的制作，给以评价
结束语：
小老鼠：今天，我十分地高兴，小朋友们和爸爸、妈妈做了这么多的礼物送给我，谢谢你们，我希望你们以后也不要把产品的包装浪费掉，应该多动脑筋，变废为宝，保护我们的环境。
师：其实，我们应该谢谢机灵鼠，是它让我们学到这么多的东西，让我们知道应该节约、不要浪费，应该保护我们的环境。
活动延伸：
请家长在日常生活中，继续与幼儿一起将可以利用的物品进行再利用，有了新的创意可以与大家共享，共同节约材料，保护环境。
活动后记：
时间在活动中不知不觉过去，通过一系列的活动，收到了比较好的效果，无论是孩子还是家长，同时也包括老师自己都受到了教育，基本完成了当初设定的目标。当然，活动仅仅只是一个开始，保护环境，节约材料，还有待大家坚持不懈的继续努力。
学生对包装盒是比较熟悉的，漂亮的礼品包装盒，制作的难点在于盒盖的连接，这里要学*运用纸工插接技术。
教学要求：通过本课的学*，提高学生手工制作技能及观察、联想、设计创新的能力，并增强环保意识。
教学准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料。
剪刀、刻刀、胶水、红丝带、07号制作材料。
教学难点：盒盖的连接，学*运用纸工插接技术。
教学时间：1课时
教学过程：
一、激趣导入。
“六一”儿童节到了，小明又收到好多礼物。这不，这么多。
（展示各种精美的包装盒实物和图片。）
你也收到过精美礼品吗？
今天咱们就来学*制作礼品包装盒。
二、制作礼品包装盒。
1、展示、观赏礼品包装盒示范作品。
2、思考、明确制作步骤。
（1）剪下各部件。
（2）切折盒子。
（3）盒盖两边装饰花。
（4）盒盖打开，盒盖插合。
（5）完成。
3、学生按步骤制作包装盒。
4、难点突破。
包装盒的盒盖连接是难点，它要运用纸工插接技术。请同学介绍，你是怎样突破难点的。
三、装饰盒盖。
选择制作材料上提供的图案，装饰盒盖。也可自己设计、装饰。
用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为漂亮的礼品包装盒。
四、作品展示。
比一比，看谁的礼品包装盒做得更漂亮、更巧妙、更有用。
请做得好的同学说说自己的巧妙设计，介绍自己的得意之作以及制作中的体会。
活动目标：
1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。
2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动重点：
根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。
活动难点：
尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。
活动准备：
特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。
活动过程：
一、出示盒子，引出课题。
1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?
2、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的。
教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?
3、教师小结：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香味。
二、幼儿观看幼儿用书。
1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。
2、教师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。
三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。
1、幼儿讨论制作的内容。
教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。
教师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。
3、幼儿制作盒子。
4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周围，幼儿学*的时候可以进行欣赏自己做的盒子。
五、展示幼儿的作品。
1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一起来看看哪个小朋友设计的特产盒子最好。
2、评价幼儿作品，表扬做得好的小朋友。
3、带领幼儿整理收拾材料。
活动反思：
手工可以说是全体孩子参与的活动，但在教学过程中却我没能让孩子完全参与其中。在幼儿探索阶段，我只是简单的抽取三个孩子来尝试而剩下一大批孩子无所事事。并且我对于孩子也不够关注和尊重，当孩子们还想表达想法时，我却为了进程强制掐断了他们想表达的`欲望。而且在很多地方我没有注意到，比如语言够柔和、精炼，缺乏抑扬顿挫，在解词上没有落实，技能性的语言也不规范。
活动目标：
1、认识不同包装袋的制作材料，并知道其材料的特点；
2、通过动手操作，变废为宝。
3、通过活动萌发环保意识。
活动重难点：
1、重点：认识不同包装袋的制作材料，并知道其材料的特点。
2、难点：动手活动中的剪、贴、穿、系等操作。
活动准备：
各种材料的包装袋 剪刀 胶水 各种装饰彩纸
活动过程：
一、认识包装袋
今天老师收拾东西的时候在家里发现了好多的包装袋，我觉得呀都很漂亮就带来给小朋友们看看。
出示各种包装袋。
1、我们来看看这么多漂亮的包装袋，你最喜欢哪一个呢？为什么喜欢它？
（幼儿回答）
2、你们都找出了自己喜欢的包装袋，那你们知道这些包装袋都是用什么材料做的吗？
布袋软软的很结实；纸袋容易撕破；塑料袋防水
（请幼儿摸一摸，撕一撕）
二、设计大师
1、这么多漂亮的包装袋扔了很可惜又污染环境，老师呀给他们废物利用变成了漂亮的衣服。有请我们大班的哥哥姐姐给我们来一场时装表演。
2、大班幼儿展示包装袋制作的服装。
3、简单介绍我的制作方法。
4、真漂亮，我这个设计师还不错吧。老师也给你们准备了很多的包装袋和漂亮的装饰彩纸，也请你们来做做设计大师。请你们用包装袋为自己设计一件衣服，看哪位设计师最能干，设计出跟别人不一样的漂亮的衣服。
5、如果在做衣服的时候你不会剪或者不会系可以请旁边的爸爸妈妈帮忙，不过爸爸妈妈只能帮一点点忙，还是要你自己来做。音乐响，我们的时装表演就开始了。
6、幼儿动手，教师巡视指导。
三、时装秀
请先做好的幼儿穿着自己设计的衣服进行时装秀。
四、整理
老师会把设计师们设计的衣服放在表演角里，以后大家还可以进行时装表演。看那我们不用的包装袋还有这么好的用处，任何东西你动动脑筋都会有它的很好的用处。我们要一起保护环境，要扔掉的东西就先想想还有什么用处。
