活动目标：
1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，发音准确。
2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
教具：PPT
学具：活动前设计了一张“我喜欢的颜色”调查表;大统计表红、黄、绿、红、黄、蓝小花贴纸
活动过程：
一、谈话导入，引出颜色宝宝。
小朋友，今天有一些客人要来我们班做客，你们高兴吗?我们看看是谁呢?原来是颜色宝宝啊!这个是什么颜色?(师带领幼儿认识红颜色)什么东西是这种颜色的?
还有一个颜色宝宝来了呢?是谁呢，你们看!(出示黄颜色)你在哪里看到过黄颜色?
绿颜色宝宝也来啦?你在哪里见过绿颜色?
二、组织幼儿在统计表上，贴上自己的标记。
1、颜色宝宝可喜欢你们了，你们喜欢他们吗?你们最喜欢哪一个啊?
(请几个幼儿回答)
2、老师也喜欢颜色宝宝呢，瞧，我最喜欢黄颜色了，我要送一朵黄颜色的小花给它，(教师边贴边说，我喜欢黄颜色。)
3、哪个小朋友也喜欢黄颜色?请你也送一朵小花给黄颜色吧!(一幼儿上台贴花)小花的颜色要和颜色宝宝一样哦!要一边送一边说什么?我们都喜欢黄颜色呀，好高兴啊，来，拥抱一下。
4、你们想送花给自己喜欢的颜色宝宝吗?老师为你们每人都准备了小花，你最喜欢哪个颜色宝宝，就选和它一样颜色的小花贴在它的下面，贴的时候别忘了对它说一句话哦!
5、我们先请第一组的小朋友来送花(分组送花，送完花的小朋友赶紧坐在位置上，看看其他的小朋友送花给哪个颜色宝宝)
幼儿操作，鼓励幼儿边贴边说：我喜欢×颜色宝宝。
这么多人喜欢×颜色呀!我们一起来数一数有多少小朋友喜欢×颜色，有多少小朋友喜欢绿色宝宝……
三、说一说表达自己喜欢的颜色。
老师喜欢黄颜色，我还能把它说出来呢!你们听，“黄颜色，黄颜色，老师喜欢黄颜色”
你们会说吗?请喜欢红颜色的小朋友起立，我们一起来说一说。(依次带幼儿说一遍)有这么多的小朋友喜欢绿色呢!喜欢绿色的小朋友在哪里?(在这里)你们都喜欢绿色呀，真开心。我们一起来说说绿颜色。
四、尝试交流为什么喜欢这些颜色。
老师发现了一个小秘密，有的小朋友既喜欢红色，又喜欢绿色，还喜欢黄色，你们为什么喜欢这些颜色呀?有谁和大家不一样的?
活动反思：
活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维， 整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言表达着自己的感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。
[教材简解]
《我喜欢的`颜色》是取材于小班综合活动丛书上的一个教学内容，该活动内容贴*幼儿生活实际，通过生动有趣的故事导入，从而引起幼儿帮助颜色精灵的兴趣，在自然而然中巩固幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识，接着通过集体操作与小组操作这二种形式让幼儿进一步感知颜色，增进对同伴的了解，并能够正确将实物与颜色进行匹配，这些特征都非常符合小班下学期幼儿的认知水*和年龄特点。
[目标预设]
1、巩固幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识，鼓励幼儿大胆说出自己喜欢的颜色。
2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。
3、能够正确将实物与颜色进行相应的匹配。
[重点、难点]
能够在集体面前大胆的讲述自己喜欢的颜色并正确将实物与颜色进行匹配。
[设计理念]
我们都生活在一个美丽的世界上，幼儿从一出生就开始接触各种美丽的色彩斑斓的事物，到了小班下学期，随着幼儿自我意识的增强，幼儿开始以自我的形态了解周围的事物，而颜色是幼儿最为熟悉的，在小班上学期，他们已经认识了红、黄、蓝三原色，从而对其它颜色也有了一定的兴趣，开始关注起周围常见事物的颜色，并逐步建立起自己的喜好。本次活动就是在此基础上产生的。
[设计思路]
1、通过故事导入课题，引起幼儿兴趣，帮助幼儿巩固对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。
2、通过统计表的方式引导幼儿在集体面前大胆地讲述自己喜欢的颜色，让幼儿知道每一个幼儿都有自己喜欢的颜色，从而增进幼儿对同伴的了解。
3、通过幼儿亲身的操作，让幼儿能够正确将实物与颜色进行匹配。
[教学准备]
1、大调查表一张。
2、颜色精灵标记、人手一张标记卡、一栋小楼房图。
3、分类表一张，各种实物图。（实物：红色：太阳、草莓；绿色：树叶、西瓜；黄色：梨子、菠萝；蓝色：大海、小河；黑色：眼睛、头发；）
[教学过程]
一、故事导入，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，老师带你们到颜色王国去玩，好吗？
【故事：颜色王国里住着许多的颜色小精灵，（出示四个颜色小精灵）：“你们看，都有谁呀？”红、黄、蓝、绿四个颜色小精灵他们住在一栋漂亮的小楼房里，他们一直都是好朋友，每天开心地和小朋友一起玩。可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，颜色小精灵找不到自己的房间了，很伤心。最后谁也不理谁了，小朋友，我们一起帮帮他们吧！让颜色小精灵回到属于自己的房间，好吗？】
二、出示大楼房，让幼儿进行匹配对应。
师：这是四个颜色小精灵住的房子，谁来告诉大家*精灵应该住在哪个房间？
师小结：现在颜色小精灵们都回到了自己的房间，他们呀都很开心，谢谢小朋友。
三、幼儿运用标记完成统计表。
1、介绍大的统计表。
师：天亮了，颜色小精灵又飞来和小朋友一起玩了，飞呀飞，*精灵飞来？（幼儿边说老师边往统计表上贴），哇，我们班呀真热闹，其他小精灵也飞来了，你们瞧都有谁呢？（紫、黑）小朋友，你喜欢哪个颜色小精灵？（规范幼儿用语：我喜欢小精灵）
幼儿操作，将自己的标记贴在自己喜欢的颜色统计表中。
师：刚才我们都说了自己喜欢的颜色小精灵，老师为小朋友准备了标记卡，请你们把你的标记贴在你喜欢的颜色小精灵下面，记住哟，在贴标记卡时，要跟小精灵说“小精灵，我和你做好朋友”（幼儿操作）我们先请这边的小朋友先来贴标记，其他小朋友可以和旁边的小朋友一起说说你喜欢的颜色。（幼儿交流自己的颜色喜好情况）
师：谁来告诉大家，你和哪个颜色小精灵做好朋友了，那么请你来说说看，什么东西也是这个颜色的呀？
四、幼儿操作：实物与颜色匹配。
1、幼儿操作。
师：原来呀，世界上许多东西都是有颜色的，可是今天在我们小朋友桌子上的一些实物心里可不开心了，因为它们都没有颜色，小朋友，让我们一起帮它们穿上漂亮的衣服吧，让它们和颜色小精灵成为好朋友吧！记住哟，穿什么颜色的衣服就贴在什么颜色小精灵的下面。好，现在让我们轻轻到桌子边去帮助它们吧。
师：已经帮助好的小朋友请坐在椅子上和好朋友说说：你帮助了谁？给它穿上了什么颜色的衣服？
2、集体讲评。
师：我们一起看看这些已经穿好衣服的实物卡是不是都和颜色小精灵成为好朋友了？
师小结：今天我们一起和颜色小精灵做游戏，也帮助了颜色小精灵，同时知道了许多东西都有了自己的颜色，我们小朋友每个也喜欢不同的颜色，现在老师带你们一起去找找看还哪些颜色小精灵，好吗？
[教材简解]
《我喜欢的颜色》是取材于小班综合活动丛书上的一个教学内容，该活动内容贴*幼儿生活实际，通过生动有趣的故事导入，从而引起幼儿帮助颜色精灵的兴趣，在自然而然中巩固幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识，接着通过集体操作与小组操作这二种形式让幼儿进一步感知颜色，增进对同伴的了解，并能够正确将实物与颜色进行匹配，这些特征都非常符合小班下学期幼儿的认知水*和年龄特点。
[目标预设]
1、巩固幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识，鼓励幼儿大胆说出自己喜欢的颜色。
2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。
3、能够正确将实物与颜色进行相应的匹配。
[重点、难点]
能够在集体面前大胆的讲述自己喜欢的颜色并正确将实物与颜色进行匹配。
[设计理念]
我们都生活在一个美丽的世界上，幼儿从一出生就开始接触各种美丽的色彩斑斓的事物，到了小班下学期，随着幼儿自我意识的增强，幼儿开始以自我的形态了解周围的事物，而颜色是幼儿最为熟悉的，在小班上学期，他们已经认识了红、黄、蓝三原色，从而对其它颜色也有了一定的兴趣，开始关注起周围常见事物的颜色，并逐步建立起自己的喜好。本次活动就是在此基础上产生的。
[设计思路]
1、通过故事导入课题，引起幼儿兴趣，帮助幼儿巩固对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。
2、通过统计表的方式引导幼儿在集体面前大胆地讲述自己喜欢的颜色，让幼儿知道每一个幼儿都有自己喜欢的颜色，从而增进幼儿对同伴的了解。
3、通过幼儿亲身的操作，让幼儿能够正确将实物与颜色进行匹配。
[教学准备]
1、大调查表一张。
2、颜色精灵标记、人手一张标记卡、一栋小楼房图。
3、分类表一张，各种实物图。（实物：红色：太阳、草莓；绿色：树叶、西瓜；黄色：梨子、菠萝；蓝色：大海、小河；黑色：眼睛、头发；）
[教学过程]
一、故事导入，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，老师带你们到颜色王国去玩，好吗？
【故事：颜色王国里住着许多的颜色小精灵，（出示四个颜色小精灵）：“你们看，都有谁呀？”红、黄、蓝、绿四个颜色小精灵他们住在一栋漂亮的小楼房里，他们一直都是好朋友，每天开心地和小朋友一起玩。可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，颜色小精灵找不到自己的房间了，很伤心。最后谁也不理谁了，小朋友，我们一起帮帮他们吧！让颜色小精灵回到属于自己的房间，好吗？】
二、出示大楼房，让幼儿进行匹配对应。
师：这是四个颜色小精灵住的房子，谁来告诉大家*精灵应该住在哪个房间？
师小结：现在颜色小精灵们都回到了自己的房间，他们呀都很开心，谢谢小朋友。
三、幼儿运用标记完成统计表。
1、介绍大的统计表。
师：天亮了，颜色小精灵又飞来和小朋友一起玩了，飞呀飞，*精灵飞来？（幼儿边说老师边往统计表上贴），哇，我们班呀真热闹，其他小精灵也飞来了，你们瞧都有谁呢？（紫、黑）小朋友，你喜欢哪个颜色小精灵？（规范幼儿用语：我喜欢小精灵）
幼儿操作，将自己的标记贴在自己喜欢的颜色统计表中。
师：刚才我们都说了自己喜欢的颜色小精灵，老师为小朋友准备了标记卡，请你们把你的标记贴在你喜欢的颜色小精灵下面，记住哟，在贴标记卡时，要跟小精灵说“小精灵，我和你做好朋友”（幼儿操作）我们先请这边的小朋友先来贴标记，其他小朋友可以和旁边的小朋友一起说说你喜欢的颜色。（幼儿交流自己的颜色喜好情况）
师：谁来告诉大家，你和哪个颜色小精灵做好朋友了，那么请你来说说看，什么东西也是这个颜色的呀？
四、幼儿操作：实物与颜色匹配。
1、幼儿操作。
师：原来呀，世界上许多东西都是有颜色的，可是今天在我们小朋友桌子上的一些实物心里可不开心了，因为它们都没有颜色，小朋友，让我们一起帮它们穿上漂亮的衣服吧，让它们和颜色小精灵成为好朋友吧！记住哟，穿什么颜色的衣服就贴在什么颜色小精灵的下面。好，现在让我们轻轻到桌子边去帮助它们吧。
师：已经帮助好的小朋友请坐在椅子上和好朋友说说：你帮助了谁？给它穿上了什么颜色的衣服？
2、集体讲评。
师：我们一起看看这些已经穿好衣服的实物卡是不是都和颜色小精灵成为好朋友了？
师小结：今天我们一起和颜色小精灵做游戏，也帮助了颜色小精灵，同时知道了许多东西都有了自己的颜色，我们小朋友每个也喜欢不同的颜色，现在老师带你们一起去找找看还哪些颜色小精灵，好吗？
活动设计：
孩子在户外活动时发现花园里的花有红的、白的、黄的、粉红的 …… 真漂亮！“翻斗乐”里也有许多颜色，真好看！孩子们还发现自己的衣服也有许多颜色，你的衣服是红的、他的裤子是黑色的，也很漂亮！由于玩具颜色的鲜艳，孩子玩时的兴趣也增加了许多。教师想设计这一活动，让孩子在看过花的基础上，让幼儿用纸团在白纸上敲颜色，在玩玩、看看、说说中体验色彩的美丽。
环境创设和材料：
有白色的花、幼儿报纸团得纸团、红、黄、蓝颜色若干、幼儿的工作衣、抹布。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿感受色彩的美。
2、孩子能听懂老师的话，在活动中玩玩说说。
指导策略：
1、出示幼儿看花的照片，帮助幼儿回忆看到的花，说说有些什么颜色？
2、教师示范，用纸团沾颜色画花，边画边说：“我画了一朵花，又画了一朵花……”
3、问问幼儿喜欢什么颜色？请幼儿来画，选自己喜欢的颜色来画，教师针对幼儿情况个别指导。提醒幼儿换颜色要拿新的纸团。
4、幼儿欣赏自己和同伴的作品，说说有些什么颜色？找找看，哪里还有好看的颜色？
反馈和调整：
教师在活动中让两个幼儿在同一张纸上画一朵花，
幼儿不能尽兴，而且托班年龄的孩子还不能俩人同画一幅画，一人画一朵花较适合。教师在活动中，让幼儿在墙上画，对幼儿有一定的难度，可以让幼儿在桌子上画。托班孩子对抽象的颜色兴趣不大，而满足于纸团敲颜色这一动作，这与孩子的年龄特征：思维存在于动作中相符合。如果以实物，如“花”、“衣服”来作为主题的`切入点，可能孩子会感兴趣点，参与度会更强。教师可以尝试做一做。
英语活动：
《What colour do you like？ I like blue》
活动目标：
引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
在扮演活动中体会各种角色。
理解“What colour do you like？ I like blue。”这个句型的意思，并能在生活中运用。
理解词语含义，发音准确。
学新词新句。
活动准备：
各种颜色的图片
各种颜色的卡通图片
小猴子、小羊及小鸟的卡片
活动过程：
Step1 Greetings（问好）
T：Hello babies。
C：Hello Miss Huang。
Step2 Warming up（热身运动）
T：Ye Let’s begin our class。 Are you ready？
T：First ，let’s read a chant。 “Shake” Stand up 。Ready？ Go！
Step3 Rrvision（复*）出示神奇的五彩盒
（1）小朋友们，Miss Huang要告诉大家一个坏消息。上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了（手托着五彩盒），想请小朋友把他们救出来。你们愿意吗？好，Miss Huang 来告诉你们方法。如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blue blue 快出来。这样blue 就会被救出来啦。OK？
（2）一起把 chant 读一读。Follow me！（师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读）
Step 4 Telling a story （讲故事《神奇的色彩国》）
T：哇，小朋友太棒啦，所以Miss Huang决定要带大家去一个好玩的地方，它就是——神奇的色彩国。
通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学*“What colour do you like？ I like blue。”这个句型。
Step 5 Practice（练*，操练）
（1）复*“What colour do you like？”
（2）复*“I like……”
Step6小结
仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。你们想参加吗？那就得记住今天学的魔法英语，我们再来把仙女姐姐和小动物说的魔法英语大声读读吧！Follow me！
——我喜欢的颜色作文 (菁华5篇)
我喜欢红色。艳丽、热烈。它装点美丽的花儿，装点万物之母－太阳，装点我们朝气蓬勃的笑脸。
我喜欢黄色。明亮、优雅。它是麦花儿的连衣裙，它是月亮轻纱似的倒影，它是我们向前迈进的动力。
我喜欢绿色。*静、和谐。它象征希望，象征着顽强的生命力。它是大地母亲的外衣，是引领我们上进的源泉。
我喜欢紫色。神秘、高贵。让人遐想、让人沉思，引导人们向着理想，努力去发现、创造。
我喜欢白色。纯洁、高尚。犹如飘洒的雪花、飘浮的云朵，绽开的荷花，只可远观、不可亵渎。
我喜欢蓝色。清新、淡雅。它能引发你无限的想象，广阔的天空、辽阔的海洋、博大的胸怀。
我喜欢粉红色。温馨、纯朴。象母亲温柔的笑，象老师和风细雨般的教诲，象无数关爱我的眼神。
每一种颜色，都蕴藏着太多的内涵，生活里如果没有了绚丽的色彩，也就失去了乐趣。
我喜欢这斑斓的色彩，因为我心中有一个七彩的梦。
我喜欢白色，因为它代表纯洁；我喜欢绿色，因为它代表大自然；我喜欢红色，因为它代表吉祥；我喜欢紫色，因为它代表浪漫；我喜欢黄色，因为它代表温暖；我喜欢黑色，因为它代表庄重；我也很喜欢粉红色，因为它代表纯真……但是，我最喜欢蓝色，因为它代表梦想、未来和宽广。
我走在乡间的小路上，向远处遥望，远山是蓝色的，看着，看着，我开始遐想——我是一个爱幻想的女孩。远山上会有什么呢？小鸟，小兔，小树，小草，小花，还是有一位英俊的王子，在等他的公主……
我走在欢快的小溪边，抬起头仰望，天空是蓝色的，看着，看着，我开始梦想——我又是一个有许多梦想的女孩。我梦想着有一天，我可以变成一只小鸟，在天空中快乐飞翔，或者能开着飞机，在宽广的天空中翱翔。
我走在*静的湖边，低下头俯视，湖水是蓝色的，看着，看着，我开始希望——我还是一个对未来充满希望的女孩。我希望不久的将来，我可以听着蓝色的MP３，用这蓝色的笔记本，靠在蓝色的摇椅坐在蔚蓝的大海边。
蓝色，蓝色，我最喜爱的颜色。
我喜欢的颜色是绿色，为啥呢？不要急，请看下面你就知道了。
因为我觉得绿色有种大自然的感觉，是其它颜色没有的，另外，树、草是绿色的，可以保护我们的家，记得我三岁时，我看到了一些绿色的气球，我就问：“妈妈，有许多绿色的太阳，好美呀！”把妈妈笑坏了，所以我很喜欢绿色。
不但我喜欢的颜色是绿色，就连我喜欢的歌也有绿色呢，我喜欢的歌有《最旋民族风》、《牧羊曲》、《荷塘月色》等。
你看，我是喜欢绿色吧，我没骗你哦。
我每次戴红领巾时，每次升**时，每次看见红灯笼时，每次看到同学们用红色彩纸来打扮教室时，每次街上贴着红色横幅时，每次看到红色*结时，我总觉得红色是我最向往最喜欢的。
每次我看见鲜艳的红领巾和**时，我不能忘记1912年到1949年的*，在这37年的长久战争中，我们的爱国战士不知牺牲了多少，他们用鲜血染红了我们的**和红领巾，把我们*变得更美丽更红。
每一个*人民都为红而感到骄傲。*结是象征着*人民心连心、团结友爱、互相帮助。不管*人到哪里，也不管在哪里，他们总不会忘记自己的祖国——*。许多人家里也挂着红色的*结，*结也是中外驰名，许多外国商人来*旅游时，也都买了*结带回去。
一到元旦，我们的教室就变成红色的世界。同学们用红色的彩条来打扮教室，墙上也贴了许多红色的小花，把教室里打扮得像仙境一般。每当十月一到来时，街上就挂满了红色的横幅，放着许多盆红色的小花来装扮这座城市的环境，喷泉开放，天空中也飘满红色的气球。
啊！红色是生活中不可缺少的颜色。我喜欢红色。
屠亦然
所有的颜色里，我最喜欢黄色，黄色是充满希望和辉煌的。黄色是沙滩、向日葵的颜色，金黄的沙滩让人心旷神怡，阳光暖暖的射进心。
黄色还与向日葵有关，当我们在秋天看向日葵，那淡黄的向日葵令我们充满希望，向往未来。秋天也有落叶，落叶橘黄，在秋天像蝴蝶一样落下来，果实也大丰收了，让我们开心、温馨、更贴*我们一颗梦幻的心。
蓝色，是令人向往的，它是天空的颜色，没有忧愁，没有烦恼，没有可怜。而黄色不一样，它当然是美丽的，但更多忧伤，美的忧伤，忧伤的美。黄色属于辉煌的梦。
如果说蓝色是一种信心，那么黄色就是希望。
黄色的世界是光明的，我们乐于助人，脸上常常漾开了笑容；黄色的世界是充满生机的，我们常常失败，但黄色让我们闯出了一条路；黄色的世界是香甜的，我们常常伤心又难过，然而终于战胜了，或被人安慰，立刻又前进；黄色的世界是可爱的，常常有小孩伴随着我们，然而我们每天都有同路人。无疑，黄色是世界上最美丽的颜色！
今天，我坐在草地上，嫩绿的小草，清澈的小溪，各样的石头。可我一回头，就看见几棵桂花树，在向我呼唤，招手，我奔了过去。
——我喜欢的颜色教案(精选10篇)
英语活动：
《What colour do you like？ I like blue》
活动目标：
引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
在扮演活动中体会各种角色。
理解“What colour do you like？ I like blue。”这个句型的意思，并能在生活中运用。
理解词语含义，发音准确。
学新词新句。
活动准备：
各种颜色的图片
各种颜色的卡通图片
小猴子、小羊及小鸟的卡片
活动过程：
Step1 Greetings（问好）
T：Hello babies。
C：Hello Miss Huang。
Step2 Warming up（热身运动）
T：Ye Let’s begin our class。 Are you ready？
T：First ，let’s read a chant。 “Shake” Stand up 。Ready？ Go！
Step3 Rrvision（复*）出示神奇的五彩盒
（1）小朋友们，Miss Huang要告诉大家一个坏消息。上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了（手托着五彩盒），想请小朋友把他们救出来。你们愿意吗？好，Miss Huang 来告诉你们方法。如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blue blue 快出来。这样blue 就会被救出来啦。OK？
（2）一起把 chant 读一读。Follow me！（师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读）
Step 4 Telling a story （讲故事《神奇的色彩国》）
T：哇，小朋友太棒啦，所以Miss Huang决定要带大家去一个好玩的地方，它就是——神奇的色彩国。
通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学*“What colour do you like？ I like blue。”这个句型。
Step 5 Practice（练*，操练）
（1）复*“What colour do you like？”
（2）复*“I like……”
Step6小结
仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。你们想参加吗？那就得记住今天学的魔法英语，我们再来把仙女姐姐和小动物说的魔法英语大声读读吧！Follow me！
活动设计：
孩子在户外活动时发现花园里的花有红的、白的、黄的、粉红的 …… 真漂亮！“翻斗乐”里也有许多颜色，真好看！孩子们还发现自己的衣服也有许多颜色，你的衣服是红的、他的裤子是黑色的，也很漂亮！由于玩具颜色的鲜艳，孩子玩时的兴趣也增加了许多。教师想设计这一活动，让孩子在看过花的基础上，让幼儿用纸团在白纸上敲颜色，在玩玩、看看、说说中体验色彩的美丽。
环境创设和材料：
有白色的花、幼儿报纸团得纸团、红、黄、蓝颜色若干、幼儿的工作衣、抹布。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿感受色彩的美。
2、孩子能听懂老师的话，在活动中玩玩说说。
指导策略：
1、出示幼儿看花的照片，帮助幼儿回忆看到的花，说说有些什么颜色？
2、教师示范，用纸团沾颜色画花，边画边说：“我画了一朵花，又画了一朵花……”
3、问问幼儿喜欢什么颜色？请幼儿来画，选自己喜欢的颜色来画，教师针对幼儿情况个别指导。提醒幼儿换颜色要拿新的纸团。
4、幼儿欣赏自己和同伴的作品，说说有些什么颜色？找找看，哪里还有好看的颜色？
反馈和调整：
教师在活动中让两个幼儿在同一张纸上画一朵花，
幼儿不能尽兴，而且托班年龄的孩子还不能俩人同画一幅画，一人画一朵花较适合。教师在活动中，让幼儿在墙上画，对幼儿有一定的难度，可以让幼儿在桌子上画。托班孩子对抽象的颜色兴趣不大，而满足于纸团敲颜色这一动作，这与孩子的年龄特征：思维存在于动作中相符合。如果以实物，如“花”、“衣服”来作为主题的切入点，可能孩子会感兴趣点，参与度会更强。教师可以尝试做一做。
活动设计：
孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西，在他们的周围到处都是漂亮的色彩，蓝的天、白的云、红的花、绿的叶，花花绿绿的色彩引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。而我们人的审美感官，主要是视觉，通过视觉可以看到各种色彩、各种美的事物。幼儿期的儿童好奇心强，喜欢鲜艳、艳丽的色彩，有意识地培养他们的色彩感知能力，可以帮助幼儿树立正确的审美观，提高欣赏水*，引起幼儿愉快的体验，获得美的享受，从而提高他们的综合审美素质。
活动目标：
1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，并能将颜色标记与周围的物品相匹配。
2、感受他人对颜色的喜好，增进对同伴的.了解。
活动重点：能大胆地说出自己喜欢的颜色，增进对同伴的了解。
活动难点：能将颜色标记与周围的物品相匹配。
活动准备：
一张大的统计全班幼儿喜欢的颜色的调查表、小动物标记若干，红、黄、蓝、绿等大颜色娃娃和小颜色娃娃不干胶、相对应的小图片。
活动过程：
一、出示幼儿的亲子作业，请幼儿介绍。提问：你最喜欢什么颜色?
哪种东西是这种颜色的呢?（出示相应的图片）【将幼儿的注意力集中到该活动中来、并以幼儿为主体开展活动，主要是让幼儿感受颜色，并能说出在哪里找到过、看到过这种颜色。】
二、讲故事引出"颜色娃娃找朋友"的活动。
1、教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标记。
2、幼儿选择自己喜欢的颜色标记。
3、在活动室寻找与颜色标记相匹配的物，并将标记贴在物品上。
【让幼儿在游戏中，与颜色宝宝零距离接触，通过视觉感官获取相关经验。在活动室内寻找与颜色标记相匹配的实物的过程中，教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学*机制。】
三、幼儿运用标记完成教师设计的大统计表。
1、教师先向幼儿介绍大统计表，用颜色娃娃分别表示幼儿喜欢的颜色。
2、幼儿喜欢什么颜色就把自己的小动物标记贴到对应娃娃的下面。
3、幼儿将自己选择的颜色说一说，并说出哪些东西是这种颜色的。
【充分调动幼儿原有经验，师生互动，生生互动，另外也是让幼儿了解同伴的喜好。教师始终参与幼儿的活动，及时地给予支持、引导、帮助。孩子们在玩中学、做中学，他们相互交流、相互协商，创造性、动手能力、环保意识由此增强。】
四、小结并交流全班幼儿喜欢的颜色的。
教师向幼儿介绍喜欢每种颜色的幼儿名单。
英语活动：
《What colour do you like? I like blue》
情感目标：
引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
能力目标：
在扮演活动中体会各种角色。
知识目标：
理解“What colour do you like? I like blue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。
活动准备：
各种颜色的图片
各种颜色的卡通图片
小猴子、小羊及小鸟的卡片
活动过程：
Step1 Greetings(问好)
T：Hello babies.
C：Hello Miss Huang.
Step2 Warming up(热身运动)
T：Ye Let’s begin our class. Are you ready?
T：First ,let’s read a chant. “Shake” Stand up .Ready? Go!
Step3 Rrvision(复*)出示神奇的五彩盒
(1)小朋友们，Miss Huang要告诉大家一个坏消息。上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来。你们愿意吗?好，Miss Huang 来告诉你们方法。如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blue blue 快出来。这样blue 就会被救出来啦。OK?
(2)一起把 chant 读一读。Follow me!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)
Step 4 Telling a story (讲故事《神奇的色彩国》)
T：哇，小朋友太棒啦，所以Miss Huang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的.色彩国。
通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学*“What colour do you like? I like blue.”这个句型。
Step 5 Practice(练*，操练)
(1)复*“What colour do you like?”
(2)复*“I like……”
Step6
仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。你们想参加吗?那就得记住今天学的魔法英语，我们再来把仙女姐姐和小动物说的魔法英语大声读读吧!Follow me!
活动设计：
孩子在户外活动时发现花园里的花有红的、白的、黄的、粉红的 …… 真漂亮！“翻斗乐”里也有许多颜色，真好看！孩子们还发现自己的衣服也有许多颜色，你的衣服是红的、他的裤子是黑色的，也很漂亮！由于玩具颜色的鲜艳，孩子玩时的兴趣也增加了许多。教师想设计这一活动，让孩子在看过花的基础上，让幼儿用纸团在白纸上敲颜色，在玩玩、看看、说说中体验色彩的美丽。
环境创设和材料：
有白色的花、幼儿报纸团得纸团、红、黄、蓝颜色若干、幼儿的工作衣、抹布。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿感受色彩的美。
2、孩子能听懂老师的话，在活动中玩玩说说。
指导策略：
1、出示幼儿看花的照片，帮助幼儿回忆看到的花，说说有些什么颜色？
2、教师示范，用纸团沾颜色画花，边画边说：“我画了一朵花，又画了一朵花……”
3、问问幼儿喜欢什么颜色？请幼儿来画，选自己喜欢的颜色来画，教师针对幼儿情况个别指导。提醒幼儿换颜色要拿新的纸团。
4、幼儿欣赏自己和同伴的作品，说说有些什么颜色？找找看，哪里还有好看的颜色？
反馈和调整：
教师在活动中让两个幼儿在同一张纸上画一朵花，
幼儿不能尽兴，而且托班年龄的孩子还不能俩人同画一幅画，一人画一朵花较适合。教师在活动中，让幼儿在墙上画，对幼儿有一定的难度，可以让幼儿在桌子上画。托班孩子对抽象的颜色兴趣不大，而满足于纸团敲颜色这一动作，这与孩子的年龄特征：思维存在于动作中相符合。如果以实物，如“花”、“衣服”来作为主题的切入点，可能孩子会感兴趣点，参与度会更强。教师可以尝试做一做。
目标：
喜欢音乐活动，根据歌曲内容创编简单的动作。
通过音乐游戏活动，巩固对颜色的认识。
体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。
准备：音乐、绸带每人一条、非洲鼓
活动过程：
一、导入部分
1.和小朋友一起唱《你好歌》进场。
热身：分别与老师、小朋友、小伙伴唱《你好歌》问好。
二、开始部分
1.引用“你好歌”的旋律，创编歌词，与幼儿互动“我最喜欢的'颜色”
2.根据“颜色歌”，创编简单动作。
请幼儿根据自己身上的衣服、裤子颜色，和老师玩游戏，根据歌词内容创编动作。
3.与客人老师互动，再次表演歌曲。
4.韵律活动：绸带舞
（1）老师示范：用各种颜色的绸带跳舞。
（2）将绸带分给幼儿，幼儿随老师律动。
（3）再次引用歌曲《颜色歌》，鼓励幼儿拿绸带创编动作。
（4）请幼儿根据老师手中不同颜色的绸带，到中间表演绸带舞。
（5）请幼儿当老师，带领大家律动。
三、结束部分
老师改编《颜色歌》歌词，请幼儿将自己手中的丝巾折好后，交还给老师。
活动目标：
1、能大胆的说出自己喜欢的颜色，发音准确。
2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对伙伴的了解。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好*惯。
重点、难点：
重点：能大胆地说出自己喜欢的颜色 。
难点：能大胆地说出自己喜欢的颜色。
活动准备：
1、幼儿已完成"我喜欢的颜色"的调查表。
2、教师准备一张大的全班幼儿喜欢颜色的统计表，幼儿的小动物标记若干。
教师行为：
1 、引发幼儿对所喜欢颜色的话题探讨。
（1）出示幼儿的调查表，教师："在这张纸上，小朋友们已涂好了自己喜欢的颜色，谁想把自己喜欢的颜色告诉大家呢？"（2）提问：你最喜欢什么颜色？那种东西是这种颜色的？
2、幼儿运用标记完成统计表。
（1）介绍大的'统计表，用颜色娃娃分别代表幼儿喜欢的颜色。
（2）幼儿喜欢哪种颜色，就将自己的小动物标记贴在相应的统计栏里。
（3）幼儿将自己选择的颜色说一说，并说出哪些东西是这种颜色。教师根据幼儿叙述，将带有这种颜色的物品用简笔画的形式记录在统计表中，每说出一种新的，记录一下，重复不记。
3、小结并交流本班幼儿的颜色喜好情况。
（1）教师向大家介绍喜欢每种颜色的幼儿名单。
（2）知道每个人对颜色的喜好是不一样的，了解周围小伙伴对颜色的喜好。
活动反思：
活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维， 整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言表达着自己的感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。
活动目标：
1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，发音准确。
2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
教具：PPT
学具：活动前设计了一张“我喜欢的颜色”调查表;大统计表红、黄、绿、红、黄、蓝小花贴纸
活动过程：
一、谈话导入，引出颜色宝宝。
小朋友，今天有一些客人要来我们班做客，你们高兴吗?我们看看是谁呢?原来是颜色宝宝啊!这个是什么颜色?(师带领幼儿认识红颜色)什么东西是这种颜色的?
还有一个颜色宝宝来了呢?是谁呢，你们看!(出示黄颜色)你在哪里看到过黄颜色?
绿颜色宝宝也来啦?你在哪里见过绿颜色?
二、组织幼儿在统计表上，贴上自己的标记。
1、颜色宝宝可喜欢你们了，你们喜欢他们吗?你们最喜欢哪一个啊?
(请几个幼儿回答)
2、老师也喜欢颜色宝宝呢，瞧，我最喜欢黄颜色了，我要送一朵黄颜色的小花给它，(教师边贴边说，我喜欢黄颜色。)
3、哪个小朋友也喜欢黄颜色?请你也送一朵小花给黄颜色吧!(一幼儿上台贴花)小花的颜色要和颜色宝宝一样哦!要一边送一边说什么?我们都喜欢黄颜色呀，好高兴啊，来，拥抱一下。
4、你们想送花给自己喜欢的颜色宝宝吗?老师为你们每人都准备了小花，你最喜欢哪个颜色宝宝，就选和它一样颜色的小花贴在它的下面，贴的时候别忘了对它说一句话哦!
5、我们先请第一组的小朋友来送花(分组送花，送完花的小朋友赶紧坐在位置上，看看其他的小朋友送花给哪个颜色宝宝)
幼儿操作，鼓励幼儿边贴边说：我喜欢×颜色宝宝。
这么多人喜欢×颜色呀!我们一起来数一数有多少小朋友喜欢×颜色，有多少小朋友喜欢绿色宝宝……
三、说一说表达自己喜欢的颜色。
老师喜欢黄颜色，我还能把它说出来呢!你们听，“黄颜色，黄颜色，老师喜欢黄颜色”
你们会说吗?请喜欢红颜色的小朋友起立，我们一起来说一说。(依次带幼儿说一遍)有这么多的小朋友喜欢绿色呢!喜欢绿色的小朋友在哪里?(在这里)你们都喜欢绿色呀，真开心。我们一起来说说绿颜色。
四、尝试交流为什么喜欢这些颜色。
老师发现了一个小秘密，有的小朋友既喜欢红色，又喜欢绿色，还喜欢黄色，你们为什么喜欢这些颜色呀?有谁和大家不一样的?
活动反思：
活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维， 整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言表达着自己的感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。
英语活动：
《What colour do you like？ I like blue》
活动目标：
引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
在扮演活动中体会各种角色。
理解“What colour do you like？ I like blue。”这个句型的意思，并能在生活中运用。
理解词语含义，发音准确。
学新词新句。
活动准备：
各种颜色的图片
各种颜色的卡通图片
小猴子、小羊及小鸟的卡片
活动过程：
Step1 Greetings（问好）
T：Hello babies。
C：Hello Miss Huang。
Step2 Warming up（热身运动）
T：Ye Let’s begin our class。 Are you ready？
T：First ，let’s read a chant。 “Shake” Stand up 。Ready？ Go！
Step3 Rrvision（复*）出示神奇的五彩盒
（1）小朋友们，Miss Huang要告诉大家一个坏消息。上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了（手托着五彩盒），想请小朋友把他们救出来。你们愿意吗？好，Miss Huang 来告诉你们方法。如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blue blue 快出来。这样blue 就会被救出来啦。OK？
（2）一起把 chant 读一读。Follow me！（师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读）
Step 4 Telling a story （讲故事《神奇的色彩国》）
T：哇，小朋友太棒啦，所以Miss Huang决定要带大家去一个好玩的地方，它就是——神奇的色彩国。
通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学*“What colour do you like？ I like blue。”这个句型。
Step 5 Practice（练*，操练）
（1）复*“What colour do you like？”
（2）复*“I like……”
Step6小结
仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。你们想参加吗？那就得记住今天学的魔法英语，我们再来把仙女姐姐和小动物说的魔法英语大声读读吧！Follow me！
活动目标：
1、能大胆的说出自己喜欢的颜色，发音准确。
2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对伙伴的了解。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好*惯。
重点、难点：
重点：能大胆地说出自己喜欢的颜色 。
难点：能大胆地说出自己喜欢的颜色。
活动准备：
1、幼儿已完成"我喜欢的颜色"的调查表。
2、教师准备一张大的全班幼儿喜欢颜色的统计表，幼儿的小动物标记若干。
教师行为：
1 、引发幼儿对所喜欢颜色的话题探讨。
（1）出示幼儿的调查表，教师："在这张纸上，小朋友们已涂好了自己喜欢的颜色，谁想把自己喜欢的颜色告诉大家呢？"（2）提问：你最喜欢什么颜色？那种东西是这种颜色的？
2、幼儿运用标记完成统计表。
（1）介绍大的统计表，用颜色娃娃分别代表幼儿喜欢的颜色。
（2）幼儿喜欢哪种颜色，就将自己的小动物标记贴在相应的统计栏里。
（3）幼儿将自己选择的颜色说一说，并说出哪些东西是这种颜色。教师根据幼儿叙述，将带有这种颜色的物品用简笔画的形式记录在统计表中，每说出一种新的，记录一下，重复不记。
3、小结并交流本班幼儿的颜色喜好情况。
（1）教师向大家介绍喜欢每种颜色的幼儿名单。
（2）知道每个人对颜色的喜好是不一样的，了解周围小伙伴对颜色的喜好。
活动反思：
活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维， 整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言表达着自己的感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。
——我喜欢的颜色作文 (菁华9篇)
我们的世界丰富多彩，有的人喜欢象征着纯洁的白色，有的`人喜欢象征着喜庆的红色，而我却非常非常喜欢蓝色，因为它代表着温柔、优雅和友情。
看到蓝色，我便想起了那一朵朵盛开的蓝色的花朵，蓝色的花朵还真不少：山脚下盛开着不知名的蓝色小花，爬到墙上迎风招展的蓝色喇叭花，还有娇艳欲滴的蓝玫瑰等，可最好看的还是那一朵朵、一支支，远远望去，仿佛大海一样的喇叭花，一阵微风吹来，阵阵芳香令人陶醉。
看到蓝色，我还想到了瓦蓝的天空和蔚蓝的大海，大海中有蓝色的小鱼，透明的水母，紫色的珊瑚，蓝色的水草。海面上有一群群海鸥在飞翔。蓝色的天空中不时有小鸟飞过，朵朵白云像草原上的羊群在慢慢移动。多么美丽的景色呀！
除了这些，我家的窗帘是蓝色的，我穿的衣服有蓝色的，就连我用的文具盒也是蓝色的。每个人都有自己喜欢的颜色，这就是我喜欢的蓝色。
大自然有许多颜色，其中我最喜欢的颜色是白色，因为它象征着洁白、干净。
白色使我想起白衣天使那洁白的白大褂。还记得那次，我发烧了，需要去医院打针。还没打针，我就吓得哭了起来。护士阿姨穿着一身白色的制服，微笑着对我说：“别害怕，小朋友，会没事的。”是这白衣天使让我鼓起勇气，变得勇敢。我喜欢白色，将来我也要做一个白衣天使，救死扶伤。
白色还让我想起了天上那洁白的云朵。你看天上的云朵，有的`像小狗，有的像小兔，有的像棉花糖，有的像小母鸡，有趣极了。我想像小鸟一样飞上天空，躺在那洁白的云朵上，尝一尝白云是什么味道，是不是和棉花糖一样美味。
白色还让我想起了白色的天花板，不管是下雪，还是下雨，不管是烈日当空，还是寒风簌簌。它都能为我们遮风挡雨，正因为有了它，我们才不会害怕风风雨雨。
世界上有许许多多的颜色，但我还是喜欢白色，因为它象征着纯洁，我爱白色。
我们生活的世界多姿多彩，有的人喜欢鲜艳的红色，有的人喜欢深沉的'蓝色，有的人喜欢纯洁的白色，有的人喜欢可爱的粉色，而我最喜欢的是大自然的颜色——绿色。
我为什么喜欢绿色呢？因为它代表着轻松、愉快，象征着清新与活力。
小时候，我总爱在那竹林边玩耍，那一株株绿，就像嵌在园中的裴翠，绿得那么鲜明，那么醒目，那么招人喜欢。放眼望去，那一片片竹林仿佛就像绿色的海洋，一阵风吹来，竹林此起彼伏，竹叶沙沙作响。看着看着，我好像变成了一只海鸥，在绿色的海洋上自由地翱翔。
一看到清新的绿色，我就想到了翠绿的蔬菜，绿油油的麦苗，进而联想到农民伯伯们的辛苦劳动。有一首诗说得好：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一看到绿色，我还想到了那翠绿的小草。每当春天来临的时候，小草就会从土里探出头来，它们亭亭玉立，婀娜多姿，美化着环境，充满着生机。
绿色象征着生命与希望，象征着和谐与健康，我从底里喜欢美丽绿色！
大自然五彩缤纷，美丽极了。颜色是大自然的衣裳，也是生命的心跳。
绿色是春天树的生机，绿色是春天的流水，绿色是春天复苏的大山。小草从泥土里探出柔嫩的脑袋；柳枝轻轻地飘扬着碧绿的秀发；小花儿也摇头晃脑地做早操，他们告诉我们春天来了。绿色也是秋天的收获，玉米绿色的外衣随风摇摆，葫芦和无花果露出了笑脸，等待人们收获。
红色是夏日的荷花、秋日的枫叶。当你看见满塘荷叶绿如伞，荷叶中钻出的红色荷花，一阵风吹来，发出阵阵芳香，那就是炎热的夏季；漫山遍野火红的枫叶纷纷落下，像似千万只红色的彩蝶当空飞舞，那是丰收的秋天。红色是温暖，当红通通的太阳照耀大地时，大地一片欢乐。在寒冷的冬夜里，一团红色的火苗又给人们带来多少温暖啊。
蓝色是美丽的天空，蓝色是辽阔的大海。蓝蓝的天空上有自由飞翔的鸟儿，还有随风飘荡的白云。蓝蓝的大海里有凶猛的鲨鱼，大大的鲸鱼，他们是大海里面的生命，也是大海里的王者。如果我要为大海唱一首歌的话，我会献给蓝色大海的生命。
我喜欢颜色，我喜欢生命。
大自然的颜色多种多样。最基本的有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。在这五彩缤纷的颜色里，我最喜欢红色。
我喜欢红色，是因为**是红的，它象征着尊严，妈妈说**是用烈士的鲜血染红的，是他们用自己的鲜血换来今天的幸福生活。我深刻理解了红色的含义。也更爱我们的*。我还爱我的红领巾，它是红旗的一角。
我要珍惜今天红火的幸福生活，努力学*，建设我们的祖国。
静看，冷雨寥落，不声不响，泛着薄荷色的光芒。*瞰，如滴似珠，静远悠长，飘着薄荷味的星光，飘荡，忧伤……
薄荷色的向往映在薄荷色的梦上。悠长无往……薄荷色的大海，从无波澜，一艘搜被海水映成薄荷色的小船上，悠悠晃晃，不争，不抢，不急也不慌，从地*线上，一直晃到了海岸线，
被大海包围着的小岛，闪着薄荷色的味道，别无它求，像与世隔绝的隐者，每天朝九晚五，早晨，随着太阳，一同苏醒，嗅着薄荷的香气，别无它求，夜晚，望着被海水映的与众不同的星星，期待着第二天来临。这里的人们，包揽的天空，浩荡，空灵，含纳着的大地，醇厚，悠长。薄荷的种子，种下了人们的虔诚，厚意，无争的愿望。
薄荷色的向往，映在薄荷色的梦上，悠长，无往……薄荷色天空，留恋着一切，一切的将来，一切的过往，天空断开拥抱，迎着每一颗充满向往的灵魂。鸟儿在天空俯瞰大地，薄荷色蓝天让鸟儿鹏程万里，淡粉色的云朵，泛着淡粉色的香气，在薄荷色的怀抱下，恬淡而又绵长，晚霞在一日的末头，用最后的力量给予大地，被薄荷色的天蓝下，显得格外无忧，淡望。蓝天用他伟岸的肩膀，撑起生灵的美好憧憬，薄荷味道，薄荷色彩，是每个心灵虔诚的庇护，薄荷色的种子，埋下了生灵无忧，绵长，雄伟的愿望。
薄荷色的向往，映在薄荷色的梦上，悠长，无往……薄荷的草原，吹起风，荡起一阵阵的波浪，风吹草低现牛羊，牛马成群，染白了地*线，薄荷色的草原上，一片片羊群，包含着每一个愿望，牧羊人的简歌，被染成了薄荷色，响彻了整片云霄，牧羊结队，牛马成群，孕育着无声无响的命运，薄荷色的草原，为了每位灵魂的质朴与琉璃，寂静，长凉。薄荷色的种子，种下了牛马的纯质，埋下羊群的寂凉。
天地玄黄，薄荷色的宇宙，纳进了每位生灵，宇宙洪荒，薄荷色，愿每次丰谷满仓。
我最喜欢的颜色是蓝色，因为蓝色是天空的颜色。小鸟在广阔的蓝天中自由自在地飞翔，朵朵白云漂浮在蓝天中，连太阳也在天空中露出笑脸，仰望美丽的蓝天会让我感到心旷神怡。
我最喜欢的颜色是蓝色，因为蓝色是大海的颜色。辽阔的大海中生活着各种各样的生物，有色彩斑斓的鱼虾，有五颜六色的贝类，还有提供氧气的大量藻类植物；大海中有着无穷无尽的宝藏，等待着我们人类去探索和发现。我最喜欢的颜色是蓝色，因为蓝色是地球的颜色。当宇航员在无边无际的宇宙中遨游时，眼中看到的地球是蓝色的。
地球是我们人类唯一居住的家园，有了它才使我们有了快乐生存的环境。蓝色，我最喜欢的颜色！
我，最喜欢的颜色是金黄。大家都知道秋天吧？它是成熟的季节。是啊！秋天就是黄色的，稻子，谷子，菊花……多美呀！
黄色是黄金的颜色，富饶的颜色，谁不喜欢黄金呢？是呀！没有人不喜欢黄金的！黄色还是桂花，菊花的颜色，桂花，多香啊！菊花，多美啊！对了，还有向日葵，向阳花，天天对着太阳，多可爱！
橘子，黄橘子，真好吃，多美味啊，甜甜的，酸酸的，果肉又嫩，不是很好吗？还有玉米，我最爱吃煮玉米了！脆脆的，甜甜的。非常好吃。黄色，还是丰收之色，丰收稻子，谷子……它是能让农民伯伯开心的颜色，激动的颜色，因为丰收时，不都是黄澄澄的一大片吗？一眼望去，无边无际，这时，农民伯伯们可高兴了，他们可以自豪的对我们说：“瞧这都是我们种的，这可以证明我们拥有一种力量，那就是团结的力量！
”还有黄金，那不也是黄的吗？我们*的奥运健儿不是为我们的国家——*夺得了很多块金牌吗？我们不是也为他们感到自豪吗？黄色，I love you！
你们猜我最喜欢什么颜色？充满激情的红色？带着邪恶的黑色？不，我最喜欢带来丰收的黄色，向往和*的绿色和带来自由的蓝色。
美丽的黄色，它能带来丰收。其中我最喜欢柠檬黄，看，那满是落叶的森林里，有很多都是黄色的落叶。尤其是带有柠檬黄的落叶最多，这些黄色的落叶就像一位位小仙子一样装扮者树林。我还觉得黄色中的橙色也特别的美，只要有人听到了橙色，肯定会联想到丰收吧！想到那些果农在果园里摘水果，农民伯伯在田里收货南瓜。
虽然黄色很美，但是绿色也不差，绿色看起来特别舒服，也带着一丝丝淡淡的香味。就比如在日本特别出名的抹茶冰激凌，口感顺滑，更是有一股茶香。绿色更是和*的代表，比如橄榄枝。绿色中我较喜欢淡绿色，春天满街上独有淡绿色，瞧，那枝繁叶茂的大树上全是淡绿色的叶子，一阵风吹来，那些小小的的淡绿色叶子随风舞动着，像一只只蝴蝶飞舞着，跳着漂亮的蝶之舞。
当你一觉醒来，打开窗户，看见蔚蓝蔚蓝的天，你的心情肯定与愉快吧！有一次我和我的爸爸妈妈一起去洞头那里的海滩玩耍，那里的海可真蓝啊！蓝的像一碧蓝的蓝宝石。午后的阳光照在海面上显得海面更加美了，也把海底变得更加神秘了。
这就是我喜欢的颜色。
——我喜欢的颜色作文 (菁华5篇)
我喜欢红色。艳丽、热烈。它装点美丽的花儿，装点万物之母－太阳，装点我们朝气蓬勃的笑脸。
我喜欢黄色。明亮、优雅。它是麦花儿的连衣裙，它是月亮轻纱似的倒影，它是我们向前迈进的动力。
我喜欢绿色。*静、和谐。它象征希望，象征着顽强的生命力。它是大地母亲的外衣，是引领我们上进的源泉。
我喜欢紫色。神秘、高贵。让人遐想、让人沉思，引导人们向着理想，努力去发现、创造。
我喜欢白色。纯洁、高尚。犹如飘洒的雪花、飘浮的云朵，绽开的荷花，只可远观、不可亵渎。
我喜欢蓝色。清新、淡雅。它能引发你无限的想象，广阔的天空、辽阔的海洋、博大的胸怀。
我喜欢粉红色。温馨、纯朴。象母亲温柔的笑，象老师和风细雨般的教诲，象无数关爱我的眼神。
每一种颜色，都蕴藏着太多的内涵，生活里如果没有了绚丽的色彩，也就失去了乐趣。
我喜欢这斑斓的色彩，因为我心中有一个七彩的梦。
我喜欢白色，因为它代表纯洁；我喜欢绿色，因为它代表大自然；我喜欢红色，因为它代表吉祥；我喜欢紫色，因为它代表浪漫；我喜欢黄色，因为它代表温暖；我喜欢黑色，因为它代表庄重；我也很喜欢粉红色，因为它代表纯真……但是，我最喜欢蓝色，因为它代表梦想、未来和宽广。
我走在乡间的小路上，向远处遥望，远山是蓝色的，看着，看着，我开始遐想——我是一个爱幻想的女孩。远山上会有什么呢？小鸟，小兔，小树，小草，小花，还是有一位英俊的王子，在等他的公主……
我走在欢快的小溪边，抬起头仰望，天空是蓝色的，看着，看着，我开始梦想——我又是一个有许多梦想的女孩。我梦想着有一天，我可以变成一只小鸟，在天空中快乐飞翔，或者能开着飞机，在宽广的天空中翱翔。
我走在*静的湖边，低下头俯视，湖水是蓝色的，看着，看着，我开始希望——我还是一个对未来充满希望的女孩。我希望不久的将来，我可以听着蓝色的MP３，用这蓝色的笔记本，靠在蓝色的摇椅坐在蔚蓝的大海边。
蓝色，蓝色，我最喜爱的颜色。
我喜欢的颜色是绿色，为啥呢？不要急，请看下面你就知道了。
因为我觉得绿色有种大自然的感觉，是其它颜色没有的，另外，树、草是绿色的，可以保护我们的家，记得我三岁时，我看到了一些绿色的气球，我就问：“妈妈，有许多绿色的太阳，好美呀！”把妈妈笑坏了，所以我很喜欢绿色。
不但我喜欢的颜色是绿色，就连我喜欢的歌也有绿色呢，我喜欢的歌有《最旋民族风》、《牧羊曲》、《荷塘月色》等。
你看，我是喜欢绿色吧，我没骗你哦。
我每次戴红领巾时，每次升**时，每次看见红灯笼时，每次看到同学们用红色彩纸来打扮教室时，每次街上贴着红色横幅时，每次看到红色*结时，我总觉得红色是我最向往最喜欢的。
每次我看见鲜艳的红领巾和**时，我不能忘记1912年到1949年的*，在这37年的长久战争中，我们的爱国战士不知牺牲了多少，他们用鲜血染红了我们的**和红领巾，把我们*变得更美丽更红。
每一个*人民都为红而感到骄傲。*结是象征着*人民心连心、团结友爱、互相帮助。不管*人到哪里，也不管在哪里，他们总不会忘记自己的祖国——*。许多人家里也挂着红色的*结，*结也是中外驰名，许多外国商人来*旅游时，也都买了*结带回去。
一到元旦，我们的教室就变成红色的世界。同学们用红色的彩条来打扮教室，墙上也贴了许多红色的小花，把教室里打扮得像仙境一般。每当十月一到来时，街上就挂满了红色的横幅，放着许多盆红色的小花来装扮这座城市的环境，喷泉开放，天空中也飘满红色的气球。
啊！红色是生活中不可缺少的颜色。我喜欢红色。
屠亦然
所有的颜色里，我最喜欢黄色，黄色是充满希望和辉煌的。黄色是沙滩、向日葵的颜色，金黄的沙滩让人心旷神怡，阳光暖暖的射进心。
黄色还与向日葵有关，当我们在秋天看向日葵，那淡黄的向日葵令我们充满希望，向往未来。秋天也有落叶，落叶橘黄，在秋天像蝴蝶一样落下来，果实也大丰收了，让我们开心、温馨、更贴*我们一颗梦幻的心。
蓝色，是令人向往的，它是天空的颜色，没有忧愁，没有烦恼，没有可怜。而黄色不一样，它当然是美丽的，但更多忧伤，美的忧伤，忧伤的美。黄色属于辉煌的梦。
如果说蓝色是一种信心，那么黄色就是希望。
黄色的世界是光明的，我们乐于助人，脸上常常漾开了笑容；黄色的世界是充满生机的，我们常常失败，但黄色让我们闯出了一条路；黄色的世界是香甜的，我们常常伤心又难过，然而终于战胜了，或被人安慰，立刻又前进；黄色的世界是可爱的，常常有小孩伴随着我们，然而我们每天都有同路人。无疑，黄色是世界上最美丽的颜色！
今天，我坐在草地上，嫩绿的小草，清澈的小溪，各样的石头。可我一回头，就看见几棵桂花树，在向我呼唤，招手，我奔了过去。
——我最喜欢的颜色英语作文 (菁华3篇)
Of all the colors, i love white best. white is the color of snow and cloud. snow in winter is clean,pure and holy. when it is melted, it moistens everything and the whole earth.
White clouds are hanging on the blue sky. we can dream a lot on such a nice day. white is a color of purity and calmness. it can make a harmony picture with any other colors. this is white, a selfless color.
Therere many different kinds of colour in the world, such as white, blue, orange, red, and so on. But my favourite colour is green. I think green is the most beautiful colour. Do you know why? Because green is the colour of life. Do you think so? As you know, most alive plants are green, like grass and trees. Green is good for our eyes, too. When your eyes are very tired, you will watch the green trees or green grass, they can help you to relax your eyes. And I think green is the nature colour, I love nature things. Ohm, to tell you the truth, I dont know why I am like green, only like it. Maybe its the colour of the life or…… Can you tell me what your favourite colour is?
My favorite color is red. Many young people don’t like this color, because they think it is so obvious. Red makes me feel the vitality, when I dress in red, I look in good state. Every time when I see the red color, I will be attracted. My mother tells me that red color fits me a lot, she likes me in red.
——我喜欢的颜色优秀作文(五)份
世界上有很多的颜色，蓝色、红色、绿色、白色等，这些颜色很美丽、明艳。可我最爱的却是金色，它是我从小时候就所爱的颜色。
在大海边，当夕阳出来的时候，金色便尽情舒展它的轻柔和独特，金色的天际、金色的大海、金色的沙滩、金色的人和金色的万物。此时，它正在释放它独特的美，绽放美丽的一瞬间。
金色的童年是快乐的。一串串欢快轻盈的笑声传向远方，笑声在天空中飘散，一件件有趣、快乐的事情保存在我们的脑海中，刻入骨髓。金色童年的特点在于浪漫、辉煌。
绿色是充满生机的，它活力四射，生机勃勃，体现了它顽强的生命。而金色则不然，它是温柔缓慢的，一丝一丝地展现生命，它的生命是非常短暂的，但它却是最精彩的。
如果说绿色是活泼的，那么金色就是温驯的。
金色是金碧辉煌的，显得特别有气势它代表了生命中最有价值的时刻。金色是柔和温暖的.，它有母亲一样的情怀，哺育万物。金色是美丽独特的，它是美丽的女神，非凡而出众。金色是轻盈欢快的，它是童年的象征，让人回想到以前的灿烂的时光和愉快的岁月，让人沉迷其中。
金色是我最喜欢的颜色，对它我有独特的追求，去寻找发现金色，成了我生活中的一部分。太阳落山时，在上海外滩上，我坐在沙滩上，等待金色。当我屏住呼吸，全神贯注的时候，金色出现了。我似乎感觉到它在对我笑，我控制不住我自己，迈开双脚，迎向大海，陶醉在金色的世界中。
在这大千世界中，有许多迷人的色彩，比如西湖、黄山、黄河、长江、长城。可我更喜欢的是我家乡的色彩。
春天，一走出门映入眼帘的就是绿色了。小草从大地中探出了嫩绿的小脑袋，柳树那绿油油的枝条在风中摇摆，好像是在和风跳一场美丽的舞蹈。春天的一切都显得那么生机盎然。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。各种颜色的荷花在太阳的照耀下争奇斗艳，一个个都高高昂起自己的头，好像在对人们说自己是最美丽的'谁都无法和自己所媲美一样。它们更像一个使者，它们向万物通告了夏天的到来。荷花在荷叶的陪伴下颜色千变万化，有的粉中带点绿、有的白中带点绿、有的黄中带点绿，美丽极了。
到了秋天，树叶开始慢慢的脱落，好像黄蝴蝶从树上飞到地上，待仔细一看更像是用黄绢裱制的的小扇面，宽边上还留着一道未曾褪去的绿镶边呢！黄色的、红色的，有的黄中带点绿，有的紫中带点红，各种颜色的树叶展现在了我们的眼前。
秋去冬来，大地被铺上了一层白色的棉衣，植物们都把头缩进了棉衣里，唯独梅花还在那里孤独的开着，并不是梅花喜欢孤独，而是梅花拥有坚韧的性格，她就像一个粉红色的小精灵在空中漂洋。
这就是我家乡美丽的色彩了，你喜欢吗？如果喜欢就来参观参观吧
我喜欢的颜色我最喜欢的颜色就是红色。它让我联想到春节的喜庆气氛——这是中国的颜色。
我们中国人都喜欢红色。因为它是吉祥、喜庆、欢乐的象征。从古至今，帝王们把故宫、天坛、地坛等皇家建筑的主色调都定为红色，那是因为皇帝盼望自己的国家和人民大吉大利。我猜想他们还有另外一个原因——防御外敌！因为红色的城墙好像成千上万的士兵手举熊熊燃烧的火把站在城外保卫自己的国家。也正因为这样我猜喜欢红色。
今天，我喜欢红色的原因当然是因为传统的节日——春节。我可以放红色的爆竹，家家户户贴着红色的春联、窗花，挂上红色的灯笼。一片红色的海洋，覆盖着中国大地，透着喜庆。我在这茫茫的红色海洋里四处游玩，享受着这份喜庆。
每当有人问我最喜欢什么颜色的时候我会马上告诉他——当然是红色！
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在这大千世界中，有许多迷人的色彩，比如西湖、黄山、黄河、长江、长城。可我更喜欢的是我家乡的色彩。
春天，一走出门映入眼帘的就是绿色了。小草从大地中探出了嫩绿的小脑袋，柳树那绿油油的枝条在风中摇摆，好像是在和风跳一场美丽的舞蹈。春天的一切都显得那么生机盎然。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。各种颜色的荷花在太阳的照耀下争奇斗艳，一个个都高高昂起自己的头，好像在对人们说自己是最美丽的谁都无法和自己所媲美一样。它们更像一个使者，它们向万物通告了夏天的到来。荷花在荷叶的陪伴下颜色千变万化，有的粉中带点绿、有的白中带点绿、有的黄中带点绿，美丽极了。
到了秋天，树叶开始慢慢的脱落，好像黄蝴蝶从树上飞到地上，待仔细一看更像是用黄绢裱制的的小扇面，宽边上还留着一道未曾褪去的绿镶边呢！黄色的、红色的，有的黄中带点绿，有的紫中带点红，各种颜色的树叶展现在了我们的眼前。
秋去冬来，大地被铺上了一层白色的棉衣，植物们都把头缩进了棉衣里，唯独梅花还在那里孤独的开着，并不是梅花喜欢孤独，而是梅花拥有坚韧的性格，她就像一个粉红色的小精灵在空中漂洋。
这就是我家乡美丽的色彩了，你喜欢吗？如果喜欢就来参观参观吧
红色，爱的颜色，它象征着热情、喜庆和奔放。
太阳是红色的，心也是红色的，当灿烂的阳光照耀在心房，总是暖暖的，似乎一切便变成了爱的'容器，心中的红光已从肉体中散发，融入那缕缕的阳光中，照在世界每一个角落。
奔放的红色溢满世间，青海高原上粗犷的高原人民系着红头巾，舞动着震撼人心的安塞腰鼓；大街小巷里，人们提着中国结，收着红包，挥舞着中国龙……
有人喜欢蓝色，我却不然，蓝色深沉，内向，不善于表达，人们很难接*他，而红色，对谁都是那么热情，大大咧咧，敞开心扉，谁都可以做他的朋友，生活更快乐。
红色是勇敢的，无畏的，无论何时都有干劲，同时他也是智慧的，亲身策划自己的未来，在人生道路上驰骋。
有人说红色无脑向前冲，其实红色有时也会停下来，总结自己的过去，并计划下一步，所以在执行时，才会畅通无阻。
我走在乡间泥泞的田路边，看着渐渐斜下的夕阳，如浪的高粱已经成熟，发出微紫的红色，又是一晚好夕阳。
