设计思路：
幼儿在日常生活中，经常会看到一些残疾人，大多数幼儿对残疾人有恻隐之心，也很想帮助残疾人，但他们对残疾人的现实生活了解很少。于是，我选用盲人作为关爱残疾人系列主题活动的起点，设计了大班语言教学活动《做你的眼睛》，首先，用展示盲人生活片段的形式让幼儿深入了解盲人的生活；其次，根据幼儿的年龄特点，让幼儿亲身体验，做一个“真正的盲人”，了解盲人最需要的是什么；第三，让幼儿从生活中的点滴做法开始为盲人提供方便，做盲人的眼睛。
中班幼儿的社会情感已经得到很好的发展，他们渴望尽自己的所能帮助别人。残疾人是他们关注的重点对象之一。关爱盲人语言活动能激发幼儿的兴趣，满足幼儿渴望帮助他人的心理，为幼儿社会情感的发展添上了精彩的一笔。
活动目标：
1、通过体验盲人的生活，大胆表达出自己的感受。
2、充分发挥幼儿的想象力，急盲人所需，想出关爱的方法。
3、通过帮助盲人，懂得人与人之间要相互帮助、相互关爱。
活动准备：
关于盲人生活的短片，眼罩，模拟盲人生活场地，歌曲《感恩的心》等。
活动过程：
一、 引入话题
师：今天，我请来了一位好朋友，你们想不想认识一下？
（播放盲人生活短片，一开始教师介绍短片中的人就是请来的朋友——盲人叔叔，让幼儿观看盲人的生活片段，重点观察盲人生活中不便之处，感受盲人坚强的精神，增加亲切真实感，为幼儿体验盲人生活埋下了伏笔）。
二、体验盲人生活
1．谈盲人
师：你们在短片中看到了什么？
师：盲人在生活中有哪些不方便呢？（倒水、走路、取钱……）
（引导幼儿完整地表达出自己所观察到的细节，尤其是盲人生活有哪些不便，对盲人的生活有初步的了解）
2．做盲人
师：那我们一起来体验一下盲人的生活。
师： 你做“盲人”有什么感受？（很黑，不敢往前走，怕摔跤、找不到东西……）
（幼儿带上眼罩，模拟盲人起居、逛街购物、出门旅行等生活，让幼儿体验盲人生活的种种不便，知道帮助盲人要从点滴做起。这一环节的“换位体验”加深了幼儿对盲人生活的了解）
3、再谈盲人
师：你们觉得盲人的生活怎么样？（很辛苦、很累……）
师：盲人在碰到困难时是怎么解决的？（他们碰到问题不会放弃，还会一直练*，后来就成功了）
小结：盲人通过自己坚持不懈的努力解决了生活中很多问题，所以，我们也要像盲人一样碰到困难不要灰心，坚持到底就会成功。
（教师帮助幼儿深入理解盲人的心理情感，盲人一开始也和你们一样，没有耐心、灰心失望，可他们在别人的帮助和自己的努力下也能过上正常的生活。通过这一环节使幼儿产生帮助盲人的强烈愿望）
4、做盲人的眼睛
师：那你们需要为盲人做些什么呢？（送盲人拐杖、扶盲人过马路 、帮盲人买东西……）
师：你们有没有发现生活中哪些设施是帮助盲人？（盲道、盲人看的书……）
（鼓励幼儿大胆表达自己的想法，以自己的亲身体验说出盲人到底需要什么样的帮助，为以后幼儿在日常生活中遇见盲人能给予及时的帮助，激发他们关爱盲人的情感）
一、 播放歌曲——感恩的心
师：现在请你们和老师一起听一首老歌。
（这一环节的目的是让幼儿在体验盲人生活的基础上深入感受歌词表达的意思和人与人之间的温情）。
二、 延伸活动
师：请你们以后见盲人遇到困难就为他们做些事情，然后在本子上用图画的形式记录下自己的帮助行为，最后拿给老师看好吗？
（通过延伸活动让幼儿帮助盲人的想法变成实际行动）
活动反思：
一、 基于幼儿经验，关注最*发展区
幼儿的认知经验是一切教学活动的前提，凌驾于经验之上的教学很难被幼儿理解的，也不能引起幼儿情感的共鸣，不管是教学目标的制定、教学内容的设计、教学方法的运用都要围绕幼儿已有认知经验（最*发展区）来开展。《做你的眼睛》这一活动设计是在幼儿对盲人有一定认知经验的基础上设计的，幼儿不仅对盲人生活有一定了解，对盲人也有一定的情感基础。整个教学活动的设计环环相扣，层层递进，教学过程成为一座提升幼儿和盲人的情感桥梁，也是一个对盲人情感在幼儿心中感动——心动——行动的情感升华过程。
二、连接课堂内外，注重以小见大
幼儿园的教学更多是社会生活的缩影，教师要在课堂上把社会的某一种现象生动演绎，把课外的活动渗透到课内，课内的活动延伸到课外去，课内和课外相互补充，为提升幼儿的经验而交错呈现。《做你的眼睛》教学活动的设计正是遵循了这一规律，盲人的生活是社会生活的一部分，教师把盲人带到课堂这个小舞台中来，通过感悟——体验——给予的浅显易懂的方式向幼儿展示出来，再经过教师的提升和整合，加深了其教育意义。尤其在延伸活动中，幼儿带着对盲人的理解和情感走向现实生活，去践行自己在课堂中的想法，这才真正是所学要有所用。
三、实现师幼共建，升华社会情感
教学活动实际是一个师幼共建知识、共建情景、共建感情的活动，在《做你的眼睛》教学活动中，教师把自己当作幼儿，用幼儿的视角来感悟盲人的生活，用幼儿的思维来认识盲人。教师作为观看者一起感受盲人生活片段，教师作为体验者和幼儿共同体验盲人的艰辛生活，教师作为志愿者一起来为帮助盲人想办法，教师用自己对盲人的真心感染幼儿、引导幼儿、和幼儿共成长。教师也只有作为一个参与者、引导者的角色，才能够走进幼儿的内心，使教学活动变成教师和幼儿的共建过程，避免课堂中的高控制和一言堂。
活动目标：
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的.手帕或用脏水揉、擦眼睛。
3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
4、能遵守规则玩游戏。
活动准备：
情境表演："排除眼中的异物"。
活动过程：
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?
3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服?，(得了红眼病的时候)
(1)得了红眼病有什么感觉(很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)
(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)
(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)
4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练*里获取了经验，又在集体练*里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
【活动设计】
现如今，大多数幼儿对眼睛的重要性都只有一个初步的概念，但对眼睛有意识的保护意识比较淡簿，在教育教学中这一块被忽略了，并且，随着孩子们年龄的增加，看书，画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要，因此，我设计了这节活动《拥有美丽的眼睛》，此活动在幼儿充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。
【重点难点】
体会眼睛在生活中的重要作用和本领，学*正确的用眼常识。了解不良的用眼*惯对眼睛的损害，养成爱护眼睛的良好*惯。
【活动目标】
了解眼睛对人的重要性。懂得如何保护眼睛。
【活动准备】
课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》。
【活动过程】
一、导入主题。
——游戏：指五官（可根据幼儿兴趣，重复2—3遍，速度逐渐加快）
二、了解眼睛对人的重要性。
——观看课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》
1、故事里讲到了那几个小动物？（叮当狗，呼噜猪，草莓兔）
2、它们在干嘛？（野餐）
3、吃着吃着他们发现了一件什么奇怪的东西？（三颗奇怪的树）
4、为什么说它们是三颗奇怪的树？（因为树上长了电视机）
5、叮当狗，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗？（看电视）
6、看着看着发生了什么事？（它们的眼睛一个变成了左斜眼，一个变成了右斜眼，还有一个变成了中间对对眼儿）
7、它们的眼睛为什么会变成这样呢？（幼儿自由讨论）
8、那我们想个办法帮助叮当狗，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧！（不要离电视机太*了，不要斜着眼睛看电视等）
9、那你们知道我们的眼睛有些什么本领吗？
10、原来眼睛有这么多的本领啊！如果没有了眼睛会怎样呢？我们一起把小眼睛闭起来，试着走路，看看是什么感觉？（幼儿说说感觉）
三、懂得如何保护眼睛。
——原来眼睛对我们非常重要。你们知道应该怎样保护我们的眼睛吗？（幼儿自由讨论）
——小结：不用小手揉眼睛，尖锐的东西不能对着眼睛，不能在太阳底下看书……
四、结束。
除了这些保护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来保护我们的眼睛，瞧！红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了，我们一起跟着它动起来吧！
——中班健康《爱护眼睛》教案 (菁华3篇)
一、指导思想：xx年6月6日是第xx个全国“爱眼日”，眼睛是我们心灵的窗口，是我们的通向*的桥梁，是获得光明的器官，所以我们应该珍爱自己的眼睛，让孩子们了解眼睛的重要性，懂得如何爱护好自己的眼睛。
二、活动目标：
1、通过宣传教育活动，使孩子了解自己的眼睛，知道爱护和保护眼睛，普及爱眼知识。
2、通过活动体验使幼儿养成用眼卫生的好*惯。如：不要长时间地看电视节目；保证充足的睡眠时间。
三、活动准备：
1、爱护眼睛健康宣传单
2、宣传板报
3、各班活动教具
四、活动时间：
20xx年6月6日上午
五、活动流程：
1、向家长发放爱护眼睛健康宣传单
2、利用板报、橱窗等宣传方式宣传
3、各班半日教学活动，开展“爱眼日”宣传教育活动
一、设计思考：
眼睛是心灵的窗户，是人体最宝贵的感觉器官，在“全国爱眼日”到来之际，通过向家长发放宣传材料，将爱眼知识落实到每个家庭和幼儿。通过儿歌、讨论等形式让幼儿了解*视眼是怎样形成的，教育幼儿讲究用眼卫生，带领幼儿一起学*眼保健操。通过“盲人敲锣”“什么东西不见了”等有趣的游戏，引导幼儿亲身体验眼睛的重要作用，懂得要爱护眼睛。让护眼行动从小做起，从现在做起。
二、主题目标：
1、知道6月6日是世界爱眼日，了解眼睛的重要性，增强爱眼、护眼的意识。
2、愿意争做小小宣传员，会大胆地进行爱眼知识的宣传。
3、培养幼儿良好的用眼卫生*惯。
三、活动方案：
1、眼睛真灵(谈话活动)
2、我的眼睛看到(美术活动)
3、假如我看不见(体验活动)
4、医生老师进课堂(家长资源活动)
5、我是小小宣传员(社区宣传活动)
四、护眼儿歌：
儿歌：保护眼睛
1、儿歌一：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。
2、儿歌二：看书太*眼不好，时间长了眼疲劳。躺在床上不看书，不在车上看画报。看电视、真高兴，坐的距离要记清。娃娃有双好眼睛。
3、儿歌三：眼睛眼睛用处大，读书写字都靠它。坐在桌旁要注意，胸口离桌一拳距。看书画画要牢记，眼睛离书别太*。要想视力保护好，可别忘了做眼操。
4、保护视力拍手歌
你拍一，我拍一，保护视力很重要。
你拍二，我拍二，光线不强也不弱。
你拍三，我拍三，书离眼睛一尺远。
你拍四，我拍四，行走坐立好姿势。
你拍五，我拍五，走路躺着不看书。
你拍六，我拍六，读书时间别太久。
你拍七，我拍七，眼睛卫生要牢记。
你拍八，我拍八，视力定期要检查。
你拍九，我拍九，锻炼身体要持久。
你拍十，我拍十，做保健操要坚持。
活动目标：
1.知道眼睛的用处和保护眼睛的几种方法。2.了解有关眼睛的常识。
活动材料：
图片1.一个幼儿姿势正确看书。
图片2.幼儿用干净手帕擦眼睛。
图片3.挂大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛。
活动过程：
1.让幼儿了解眼镜的功用：
教室讲述：今天我们先做个游戏，请幼儿把眼睛闭上，没叫你们睁开眼睛谁也不准睁开，好吗？幼儿闭上眼睛，现在你们能看见老师手上的东西吗？请小朋友睁开眼睛，现在都能看见老师手上拿的东西了。
提问：请幼儿说说眼睛的作用。
教室小结：我们学*、生活、游戏、绘画都离不开眼睛，眼睛很重要，我们要好好保护眼睛，怎样保护眼睛呢？
2.出示图片（1）一个幼儿姿势正确看书
画面上的小朋友正在干什么？他怎样坐的？为什么要这样坐？书本为什么不能离眼睛太*？我们看书或写字时还应注意些什么？（光线太强、太弱都不能看书或写字）
3.出示图片（2）幼儿用干净手帕擦眼睛
小朋友在干什么？他用什么样的手帕擦眼睛？用脏手帕擦眼睛有什么好处？
4.出示图片（3）刮大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛
提问：画面上天气怎样？那位小朋友在干什么？（会生沙眼，会得红眼病）
5.总结：
教师讲述：今天我们学会了保护眼睛的几种方法，以后我们小朋友要爱护眼睛。
——中班爱护眼睛教育教案 (菁华3篇)
活动目标：
1巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2了解损伤眼睛的正确做法。
活动准备：
1特征较明显的几种物体（如球，积木等）
2视力表，眼镜。
3《幼儿*的手册》（想一想，说一说）上学期1第2-3页
活动过程：
一、摸一摸 猜一猜玩《瞎子说颜色》游戏，让幼儿体会眼睛的作用。
教师提问：
1凭感觉猜一猜物体是什么形状?
2物体是什么颜色？
3教师小结：
我们用手能感觉出形状，但是不 能感觉出颜色，只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
二 、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后，给生活带来了那些不方便？
三 、观察《幼儿*得手册》"小亮为什么戴上了眼镜？"1让幼儿了解视力表2请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因：如：小亮躺着看书，离电视太*，在阳光下看书等。
3请幼儿自由发言，还有那些不良*惯能损坏眼睛。
四、 幼儿讨论：如何爱护眼睛。
教师总结：不躺着看书，不离电视太*，读书写字要做正，不用脏手揉眼睛，不再光线弱的地方看书等。经常做眼睛保护操。
五 、教幼儿一套简单的眼睛保护操。（教师自编）一 二 三，捋眉毛，四 五 六，揉一揉，七 八 九，换个地方再柔柔。
六 、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。
活动反思：
通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法
活动目标：
1、引导幼儿认识眼睛的构造，用途。
2、教育幼儿爱护眼睛，学*保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学*缓解眼睛疲劳的保健操。
活动重难点：
教育幼儿爱护眼睛，学*保护眼睛的方法。学*眼保健操。
活动过程：
一、谜语导入
1、上边毛，小边毛。中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。（眼睫毛对眼睛可起保护作用。它是眼睛的一幅“帘布”，既能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内）、中间像黑葡萄的是什么？（瞳孔）眼睛是用来干什么的？
2、请幼儿闭上眼睛，感受一下看不到东西的感觉。
3、出示眼罩，让幼儿体验蒙眼睛走路的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛什么也看不到。
二、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后他们怎么样了？
小结：眼镜在鼻子上很不舒服，明明得了*视没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏图片
（1）揉眼睛图片
提问：这位小朋友做的对吗？为什么？应该怎样做？
小朋友的手上有很多细菌，如果用脏手揉眼睛会得红眼病，如果感到眼睛不舒服，可以用干净的毛巾或卫生纸擦。
（2）趴桌子画画图片
这位小朋友做的对吗？为什么？应该怎么做？
画画时眼睛不能离纸太*，也不能趴着看书否则容易的*视，我们在画画时要抬起头，身体坐直，看书时间长了要向远方看一会。
（3）玩尖东西图片
这俩小朋友在干什么这样做好吗？为什么？
小结：小朋友不能玩尖地东西，不能拿着尖尖的东西对着眼睛，这样眼睛很容易受伤。
（4）看电视图片
这位小朋友在干什么？为什么不能离电视这么*？
小结：看电视不能太*，也不能长时间看电视，让眼睛休息一下。
（5）走路看书的图片
这位小朋友在干什么？为什么不能这样做？
小结：走路时不能看书，对视力不好。
小朋友我们除了要养成爱护眼睛的好*惯，还有那些方法可以保护我们的方法？别忘了还要多吃水果蔬菜营养均衡，这样我们的眼睛才会更亮，更有神。
三、引导幼儿作简单的眼睛保健操。
1、教师示范。
2、播放音乐，幼儿在教师的陪同下一起做眼保健操。
活动目标
1、让宝宝们从小养成讲卫生，爱护眼睛的好*惯。
2、知道玩完了东西要洗手、洗脸，不要用脏手脏物搓擦眼睛。
活动准备
录音机、磁带、教学挂图。
活动过程
一、开始部分：
谈话：宝宝们，请你伸出自己的小手让大家看一看谁的小手最干净？（孩子们互相看一看并说一说谁洗的最干净）。
师：宝宝们的小手洗的`这么干净，脸也洗的特别的干净，真是一个讲卫生的好孩子，今天老师给你们讲一个故事，故事的名字叫《小宝的眼睛为什么变红了》。
二、基本部分：
1、逐一出示教学挂图，教师进行有表情的讲述故事。
附故事：小宝的眼睛为什么变红了
一天，小莉和小宝在一起玩，小莉看见小宝的眼睛，觉得很奇怪。小莉说：小宝你的眼睛怎么这么红，小宝一听很害怕，他就去问妈妈，小宝说：妈妈妈妈小莉说我的眼睛很红，他妈妈一看，吓了一挑，就连忙带着小宝来到医院，请医生给小宝看一看眼睛。医生给小宝看了看眼睛，对小宝说：你啊，*时不注意卫生，手脸脏了不认真洗，又经常用脏手搓眼睛，所以眼睛就变红了，小宝听了，不好意思地说：今后我一定要注意卫生，做一个讲卫生的好孩子。
2、放录音，让孩子们完整的听一遍故事。
3、提问：小宝的眼睛为什么变红了？应该怎么办？你是怎样做的？
4、游戏：听音乐跟老师学做洗手、洗脸的动作。
5、学*律动：《讲卫生的好孩子》
洗洗手，洗洗手，天天洗洗手，讲卫生的孩子天天洗洗手；
洗洗脸，洗洗脸，天天洗洗脸，讲卫生的孩子天天洗洗脸。
——幼儿中班爱护眼睛教案合集五篇
活动目标：
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
4、能遵守规则玩游戏。
活动准备：
情境表演："排除眼中的异物"。
活动过程：
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?
3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服?，(得了红眼病的时候)
(1)得了红眼病有什么感觉(很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)
(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)
(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)
4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练*里获取了经验，又在集体练*里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
活动目标
1、观察感知会说话的眼睛，知道我们的生活离不开眼睛。
2、知道保护眼睛的重要性，了解保护眼睛的方法。
3、喜欢游戏活动，能快速的指认自己的五官。
活动准备
采访几个戴眼镜的人，例如：爷爷、奶奶、老师、小朋友，让他们说说，眼睛不好，看不清东西给自己带来的不便和感受，并用摄象机录下来。
活动过程
一、猜谜语，引出眼睛。
老师：上边毛，下边毛。中间有颗黑葡萄，请小朋友猜猜是我们身上的什么器官？
二、了解眼睛的用途。
——教师：眼睛能帮助我们做什么？
——鼓励幼儿自由讲诉和交流，知道眼睛能看书、写字、画画、看东西、走路等。
——教师：“眼睛除了能看东西，还能说话呢！”教师做相应动作，请小朋友猜一猜，眼睛告诉我们什么呢？（例如：做瞪眼睛——神奇的样子，做眯眼状——高兴的样子，垂下眼睛，流泪——伤心的样子，睁大眼睛——惊奇的样子，闭上眼睛——-睡觉的样子，紧闭眼睛——害怕的样子。）
三、观看录象，知道保护眼睛的重要性。
——教师：你在录象上看到了谁？他们的眼睛上都戴上了什么？你们听见他们说些什么？
——教师：你觉得眼睛不好，方便吗？
——教师小结：我们的眼睛能帮助我们做许多事情，没有眼睛什么也看不见，眼睛对我们每个人都非常重要，我们每个人都要好好的保护我们的眼睛。
四、讨论活动：怎样保护我们的眼睛。
师生共同小结：——不在强光、弱光下看书、写字和游戏。
——看电视要保持2米距离，不能连续看很长的时间。
——看书、学*要保持正确的肢势。
——不揉眼睛，使用自己的毛巾。
——多吃胡萝卜，多看绿色的物体，多向远出看看。
五、游戏：指五官。
——教师发指令，幼儿指相应的器官。幼儿将食指指着自己的鼻子，听指挥如：鼻子、鼻子，嘴。鼻子、鼻子，耳朵。幼儿快速的指相应的器官，还可以加快指令的速度，增强游戏的趣味。
——请个别幼儿上来指令，带领幼儿玩游戏。
活动目标：
1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛，学*保护眼睛的方法。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好*惯。
5、加强幼儿的安全意识。
活动过程：
1、提问导入。
教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升**时，你是用什么看**的呢？（幼儿回答：眼睛）
2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。）
3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考：
爱护眼睛，我们应该做些什么？（幼儿自由回答，教师进行小结。）
活动结束
教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是*衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝！
活动目标
1、让宝宝们从小养成讲卫生，爱护眼睛的好*惯。
2、知道玩完了东西要洗手、洗脸，不要用脏手脏物搓擦眼睛。
活动准备
录音机、磁带、教学挂图。
活动过程
一、开始部分：
谈话：宝宝们，请你伸出自己的小手让大家看一看谁的小手最干净？（孩子们互相看一看并说一说谁洗的最干净）。
师：宝宝们的小手洗的这么干净，脸也洗的特别的干净，真是一个讲卫生的好孩子，今天老师给你们讲一个故事，故事的名字叫《小宝的眼睛为什么变红了》。
二、基本部分：
1、逐一出示教学挂图，教师进行有表情的讲述故事。
附故事：小宝的眼睛为什么变红了
一天，小莉和小宝在一起玩，小莉看见小宝的眼睛，觉得很奇怪。小莉说：小宝你的眼睛怎么这么红，小宝一听很害怕，他就去问妈妈，小宝说：妈妈妈妈小莉说我的眼睛很红，他妈妈一看，吓了一挑，就连忙带着小宝来到医院，请医生给小宝看一看眼睛。医生给小宝看了看眼睛，对小宝说：你啊，*时不注意卫生，手脸脏了不认真洗，又经常用脏手搓眼睛，所以眼睛就变红了，小宝听了，不好意思地说：今后我一定要注意卫生，做一个讲卫生的好孩子。
2、放录音，让孩子们完整的听一遍故事。
3、提问：小宝的眼睛为什么变红了？应该怎么办？你是怎样做的？
4、游戏：听音乐跟老师学做洗手、洗脸的动作。
5、学*律动：《讲卫生的好孩子》
洗洗手，洗洗手，天天洗洗手，讲卫生的孩子天天洗洗手；
洗洗脸，洗洗脸，天天洗洗脸，讲卫生的孩子天天洗洗脸；……
活动结束：
今天宝宝们学的真好，以后一定要做个讲卫生的好孩子。
活动延伸：
听音乐，孩子们表演律动《讲卫生的好孩子》。
活动名称：
大班安全《保护我们的大眼睛》
活动目标：
认知：了解眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性；
能力：创编眼保健操，掌握更多的保护眼睛的知识。
活动重点：
知道保护眼睛的重要性；
活动难点：
创编眼保健操。
活动准备：
PPT课件《保护我们的大眼睛》、百宝箱
活动过程：
一、游戏导入，激发幼儿兴趣小朋友们，我们一起来玩个游戏，老师需要请三位小朋友上来，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小朋友不可以告诉他问题的答案。
老师这有一个百宝箱，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么？是什么形状的？是什么颜色呢？
小结：我们闭着眼睛可以猜出物体的形状，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢？因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。
二、基本部分，听故事，体会眼睛的重要性。
接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。
讨论：
1、大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本领呢？
2、大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？
3、如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？
4、如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？
小结：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持一定的距离；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西。
——中班健康活动爱护眼睛教案 (菁华3篇)
【活动目标】
①学会保护眼睛的方法，爱护眼睛。
②养成良好的用眼卫生*惯，增强保护眼睛意识。
③幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
④培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【活动重点】
增强保护眼睛的意识，学会保护眼睛。
【活动难点】
学会保护眼睛的方法。
【活动准备】
不良用眼危害图片、故事《眼睛肿了》
【活动过程】
一、故事导入，激发兴趣。
师：晨晨今天早晨起床后发现眼睛肿的厉害，小朋友们猜猜他怎么啦？
幼：他可能哭过了，被虫子咬了……还有的小朋友说“不对不对，我有一次，晚上很晚的时候睡不着一直看电视，然后第二天早上起来眼睛就肿了……”
（幼儿能够根据已有的经验大胆猜测）
师：小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多的原因，你们刚刚说的呀，都有可能让我们的眼睛变得不舒服，但是晨晨的眼睛为什么肿起来了呢？是因为啊，他昨天晚上玩手机玩的可开心啦，就忘了时间……然后今天起来眼睛就肿起来了
教师总结：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手机导致第二天起来眼睛肿起来了，我们小朋友要养成早睡早起的好*惯，而且不能玩很久的手机，也不能看很久电视，这样都会伤害我们的眼睛。
二、回顾日常，哪些事情是在伤害眼睛。
图片逐一展示，这些伤害眼睛的做法都是日常随处可见的，很容易引起重视。如：不讲卫生用充满细菌的手去揉眼睛；边走边看书；长时间玩、看电子产品；*距离看书看电视；用别人的毛巾擦眼睛等
图片有助于孩子们深刻认识不良用眼*惯给眼睛带来的危害
三、保护眼睛，我知道。
针对以上出现的问题，逐一商讨对策，学会自己保护眼睛
四、判断对错，增强认识。
教师扮演不爱卫生，不懂保护眼睛的宝贝，由孩子们对教师的行为进行判断指正，进一步增强自我保护意识。
五、安全小卫士。
“安全小卫士”评比活动，教师对一周内用眼保护最好的小朋友进行表扬、鼓励！
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练*里获取了经验，又在集体练*里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
教学目标：
1、在解决具体问题的过程中，初步学会设计简单的调查表，经历数据的收集、整理、表达、描述和分析的过程。
2、结合实例认识复式条形统计图，会用复式统计图来描述数据，体验复式统计图在描述数据中的作用。
3、在经历统计的过程中，体验统计知识的作用，形成统计的意识，发展统计观念。
重点难点：
1、复式条形统计图的绘制和读图能力。
2、复式条形统计图的作用。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
1、谈话引入：同学们，*视问题一直困扰着我们的学*与生活，你患*视吗？请谈谈你的感受。（要渗透保护眼睛健康的教育）
2、出示信息图，学生阅读。
3、读了上面的报道，你能提出什么问题？
二、自主实践，探究新知
1、设计调查表
（1）学生可能会提出怎么知道患*视的年龄提前了这样的问题，引导学生怎样解决？（调查）
（2）应怎样调查？（重点：提前）
（3）组内讨论
（4）交流：应调查不同年龄段的人，比如家长和学生
（5）讨论解决问题：调查的数据怎样记录比较清楚？（调查表）
（6）设计调查表，并在组内交流。（师巡视调查表是否合理）
（7）根据书中的数据填写调查表。
（8）学生展示调查表。
2、数据整理，填写统计表，绘制统计图
（1）引导：仔细观察调查表你发现了什么？（直接看调查的数据麻烦、不直观。）
（2）思考、交流：如何把调查的数据直观地表示出来？（学生小组合作，先把数据整理成统计表，然后再根据统计表制成统计图，完成后交流展示）
（3）有更好的办法能让二者的比较看起来更直观更清楚吗？引导得出复式条形统计图。
（4）介绍复式条形统计图的画法。（重点：图例入图例的作用）
（5）引导学生观察分析复式条形统计图，了解这种统计图的特点作用。
（6）观察统计图，你发现了什么？
三、应用新知，解决问题
1、自主练*第3题，学生独立观察思考，交流发现。
2、自主练*第4题，展示完成的统计图，交流完成统计图的方法，观察统计图，回答问题。
四、看书质疑
五、总结收获
这节课有哪些收获？（学生交流、总结）
活动目的
知道做眼保健操能预防*视，保护视力
让学生明白一定要找准穴位，按节奏认真地做好眼保健操。
活动要点
1、知道做眼保健操能预防*视，保护视力；
2、认真地做好眼保健操找准穴位，按节奏。
活动准备
1、有关眼操挂图。
2、录音机，眼操磁带。
活动过程
1、谈话引入：
同学们，每天上午、下午的第二节课之后，先要干什么？（板书课题）
2、讨论明理。
（1） 我们为什么要做眼保健操。
（2） 讨论后，板书：消除眼睛疲劳，预防*视。
（3）
教师小结：左眼保健操能促进眼睛的生理功能，预防*视，对轻度*视有矫治作用，改善眼部的神经营养。所以我们要认真地做好眼保健操。
3、学*怎样做眼操。
（1） 教师出示眼操挂图，对照挂图，逐节指导。
（2） 学生练*做眼操。（同桌互相练*，找穴位；教师巡视、纠正）
4、总结：小朋友，这节课我们知道了为什么要做眼保健操，还知道了怎么做，你们高兴不高兴？在做操的时候要注意小手找到穴位，按节拍认真地做。希望大家能坚持每天认真地做，做操的时候要集中注意力，做完以后会感到酸胀。
5、延伸：除了做眼保健操，我们怎样做也能保护好眼睛呢？
（1）饮食：应该在每天的饮食中，注意摄取含维生素C丰富的食物，比如，各种新鲜蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高。 丰富的钙粉对眼睛也是有好处的，钙具有消除眼睛紧张的作用。如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。
（2） 坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠*或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成*视。
（3） 看电视距离勿太*：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。
（4） 光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越*。
——小班社会爱护眼睛教案 (菁华3篇)
一、活动目标：
1、了解眼睛的外观结构。
2、知道保护眼睛的方法。
3、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望。
二、活动准备：
课件《眼睛》、图片若干。
三、活动过程：
1、游戏：“指五官”
今天老师和大家来玩“指五官”的游戏，看看谁又快又正确的指出五官。（慢到快）
眼睛长什么样子？找旁边的好朋友互相看看，并说一说。
2、课件——认识结构
有一位小哥哥到我们小三班来做客了，你们欢迎他吗？（拍手）你们喜欢他吗？那你最喜欢小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么样的呢？
（1）眼睑：有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里？（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们*时说的眼皮就是眼睑。
（2）眼睫毛：在眼睑的下面，长着一些小细毛，有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？
（3）我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢？在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试，
（4）在我们的眼球上还长着黑黑的是什么？（我们*人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？。
小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。
（过渡语）刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。
3、眼睛的作用：会看
（1）请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么？看的见吗？为什么？（因为我们眼睑闭上了）
（2）现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？为什么？
小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，能看清所有的东西。
4、保护眼睛
（1）眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢？不让眼睛生病呢？（自由说）
（2）今天我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情？
（1）课件：问小狗怎么拉？（红眼睛）为什么会红眼睛的？
（2）课件：问小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？
（3）课件：问小熊怎么拉？（一只眼睛受伤了）怎么会受伤的？
小结：刚才我们帮助小动物解决了一些困难，使他们又有了一双明亮、美丽的大眼睛，它们十分的感谢你们，谢谢小朋友！（不用谢）。
班会目标
1.通过活动，使学生了解更多的爱眼知识。
2.引导学生正确对待眼保健操。
3.培养正确的读书、写字姿势和良好的读写*惯。
活动准备
眼罩一个，《爱眼健康歌》
班会过程
一、 游戏“蒙眼走直线”
采访体验者。你有什么想说的?
导入：同学们，眼睛对我们这么重要，我们是不是应该爱护呢?
出示班会主题：我有一双明亮的眼睛
二、 眼睛的重要性
主持人A：
眼睛是人类感观中最重要的器官，大脑中大约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。读书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等都要用到眼睛。眼睛能辨别不同的颜色、不同的光线。眼睛是我们获取大部分信息的源泉。
主持人B：眼睛不仅是重要的视觉。器官，还是容貌的中心，是容貌美的重点和主要标志。
主持人A：除了“一语道破”这个成语，关于眼睛的成语可多了，你还知道哪些?
主持人B：除了成语还有很多关于眼睛的名言警句，你知道有有哪些?
主持人B：眼睛如此重要，我们国家专门确定了全国爱眼日，你知道是哪一天吗?
三、讨论交流：怎样保护我们的视力呢?
(1)小组讨论，选代表汇报.
(2)交流：
一、活动目标：
1、了解眼睛的重要性，以培养幼儿保护好眼睛的意识。
2、能运用视觉以外的感觉途径探索事物，体会视障者的感受。
3、了解没有眼睛在生活中会给自己带来很多的不方便。
二、活动准备：
1、认识眼睛
2、大手帕、乐器若干，不同气味的食物，各种材质的物品
三、活动过程：
1、以眼睛谜语导入活动，引起幼儿对认识眼睛的兴趣。
2、讨论眼睛的用途。(教师鼓励幼儿进行回答问题和让幼儿大胆想象，讲述没有眼睛，生活中会有哪些不方便，并及时的给予表扬)
师：眼睛有什么用?没有眼睛会怎么样呢?
3、游戏：如果没有眼睛
师：交代游戏规则：两位幼儿一组，一人蒙上手帕，使眼睛看不见另一位，另一位带“盲人”幼儿来触摸活动室中摆放的物品，并说说摸到或闻出是什么东西。
(依此规则，交换角色，直到每位幼儿做一次。)
4、讨论眼睛看不见的感受
(1)你看不见时走路会怎么样?
(2)当你看不见时，怎么知道手上的东西是什么?哪些物品最容易摸出来或闻出来?还能通过什么方法分辨出来。
(3)什么情况下眼睛会看不见?当你看不见的时候心情会怎么样?心里会不会害怕?
(4)对于眼睛看不见的人我们该怎样对待他们。
5、讨论：如何保护自己的眼睛。(教师鼓励幼儿进行回答问题和让幼儿大胆想象，讲述没有眼睛，生活中会有哪些不方便，并及时的给予表扬)
——中班爱护眼睛的活动教案汇总5篇
活动目标：
1、知道保护眼睛的重要性，懂得保护眼睛的正确方法。
2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
活动准备：
1、每人一张视力测查记录表。
2、进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果。
3、图片4张：
图一——躺着看书；
图二——在很暗的光线下看书；
图三——在晃动的车上看书或长时间看电视；
图四——以正确姿势看书。
活动过程：
1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处。
2、自由交流视力测查结果，并正确认读。
3、谈话，理解眼睛与视力的关系，激发保护眼睛的主动性。
表格中的数字表示什么意思呢？
讨论：为什么有的人眼睛看东西清楚，有的人眼睛看东西不清楚？
怎样保护自己的眼睛呢？
4、智力游戏“谁做得对”。
教师先后出现4张图片：你认为图片上的行为正确吗？为什么？
设计意图：
爱护眼睛每个小朋友都知道，但真正能做到保护自己眼睛的却很少。在日常生活中、各项活动中我经常发现有些小朋友用眼不正确，看书时，眼睛和书本距离太*，画画时，头低得太低而且还有许多家长反映，幼儿在家时经常长时间*距离的看电视，种种现象说明大多数幼儿在实际生活当中，并不能自觉得保护眼睛，所以我设计了这个课程，让幼儿进一步了解保护眼睛的重要性。
活动目标：
1、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2、了解损伤眼睛的正确做法。
3、引导幼儿学*缓解眼睛疲劳的保健操。
4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
5、培养良好的卫生*惯。
活动准备：
1、特征较明显的几种物体（如球，积木等）
2、视力表，眼镜。
3、《幼儿*的手册》（想一想，说一说）上学期1第2-3页
活动过程：
一、摸一摸猜一猜玩《盲人说颜色》游戏，让幼儿体会眼睛的作用。教师提问：
1、凭感觉猜一猜物体是什么形状?
2、物体是什么颜色？
3、教师小结：
我们用手能感觉出形状，但是不能感觉出颜色，只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后，给生活带来了那些不方便？
三、观察《幼儿*得手册》"小亮为什么戴上了眼镜？"
1、让幼儿了解视力表
2、请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因：如：小亮躺着看书，离电视太*，在阳光下看书等。
3、请幼儿自由发言，还有那些不良*惯能损坏眼睛。
四、幼儿讨论：如何爱护眼睛。
教师总结：不躺着看书，不离电视太*，读书写字要做正，不用脏手揉眼睛，不再光线弱的地方看书等。经常做眼睛保护操。
五、教幼儿一套简单的眼睛保护操。（教师自编）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，换个地方再柔柔。
六、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。
活动反思：
通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自己保护眼睛的方法。
活动目标：
1、学念儿歌，理解儿歌的内容。
2、懂得要做个懂事的宝宝，不用哭来解决事情。理解儿歌的内容，学念儿歌。
活动准备：
1.图片一组、黑板一块。
2.小兔哭泣的录音、儿歌录音。
活动过程：
一、播放录音，激发幼儿兴趣
——师：咦！是什么声音？看看是谁在哭呀？（小兔）
二、出示图片，提问引导幼儿观察
——师：看看这是一只怎样的小兔？它为什么要哭？（放儿歌，让幼儿观察图片，说出小兔哭泣的原因）
——师：（小结）原来小兔尾巴短要哭、没有花花衣要哭、萝卜不好吃还要哭，真是个爱哭的小兔宝宝。
三、幼儿学念儿歌
1.听儿歌录音。（一边听儿歌，一边看图片，帮助理解儿歌内容）
2.幼儿看着图片内容跟着老师学念儿歌。
四、师幼交流讨论
——师：你喜欢这只小兔吗？为什么？
——师：我们要做个怎样的宝宝呢？
——师：我们宝宝现在长大了、本领大了、不哭了，如果别人不跟我交换玩具，我能哭哇？我们要自己想办法，怎样朋友才能跟我交换，哭是不能解决问题的。
教学目标：
1．按课文前的“连接语”中的要求预*课文，自学生字词。
2．体会作者在三位亲人去世后捐献角膜过程中的情感和认识上的变化表现的崇高品质。
3．学生领悟有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力。
教学重点：
体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。
教学难点：
抓住父亲的语言来理解一家人对死后器官捐献的行为看法的转变。
教学准备：
教师准备：搜集有关包括眼角膜在内的器官捐赠资料。
学生准备：预*课文，提出问题，搜集资料。
教学安排：
1课时
板书预设：
18 永生的眼睛――世代相传的无私奉献精神
母亲父亲 女儿 （捐赠角膜）
（不理解）――→（理解）――→（影响）（“我”的态度）
教学流程：
一、诗歌引入，铺垫情感
1．出示诗歌：
《你的眼睛》
像远方淡蓝的大海，
那永恒的痛苦，
体会人物所要
像尘土隐没在你的眼中。
你的眼睛是清泉，
它的希望的光照着我，
通过流水的闪烁，
宛如水底的珍珠。
2．(教师朗诵)这是一位曾经远离光明的人，在接受眼角膜移植手术重见光明后，为了表达内心的感受而写下来的。是谁为他捐赠了角膜呢?让我们一起走进《永生的眼睛》。
3．板书课题，学生齐读。
二、初读课文，感知内容。
1．一读，做到不漏读、不错读，教师指导朗读难以读通的句子，引导学生正音(捐赠、盲童、热泪盈眶、屡次、遵从、搂住)，注意多音字“重”的读音。
积累成语：突如其来 不由自主 不假思索 重见光明 栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 夺眶而出
2．再读，说说主要内容。
三、读中品味，领悟情感。
1．品味痛苦
抓住词语品读。
紧扣写法：心理、动作、语言。
2.理解*静的原因――父亲的话。
一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。
①读，自由谈感受。
②为什么说给予别人自己身体的一部分是最珍贵的?
(结合课前查阅的有关器官捐献的资料，谈感悟。)
③如果是你，你能给予他人哪些东西?
3.为女儿骄傲
（1）为什么为女儿感到骄傲？为妈妈与外公感到骄傲，并要捐赠眼角膜。
（2）出示句子：这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜。
①“这一刻”是哪一刻？
②那么，琳达的父亲留下的是什么？
③你能读出之中的骄傲吗？联系上文温迪说的话，以及下文琳达的动作神态。
四、质疑深入，延伸情感。
1．温迪说，她也要学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见天日。这一刻，妈妈紧紧搂住温迪，激动的泪水夺眶而出。妈妈为自己的女儿――14岁的温迪而骄傲。是呀，温迪是妈妈的骄傲，也是我们大家的骄傲――
2．课文到这里戛然而止，但故事本身并没能结束，下面请同学们轻声读一读故事原文的结尾，读后老师相信大家一定有话想说。（配乐小提琴《爱的礼赞》）
那天我紧紧搂着温迪，没能想到，仅仅两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的温迪，在一次交通事故中丧身了……
失去温迪三周后，我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。
亲爱的瑞弗先生和太太：
角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人重见天日，他们成为您女儿――一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽。
如果哪位被捐献者有机会到我们的家乡一游，并且爱上马，坐下描绘它们，我想知道那慷慨“施主”是谁。金发的温迪的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
3．（教师朗读）这是文章真正的结尾，读了听了以后有什么新的感受？
题目为什么叫“永生的眼睛”？
4．课前的那着诗就是获得温迪捐赠的角膜的人写出来的。现在假如你们就是重见光明的人，知道为你们捐赠角膜的人是金发碧眼的温迪，最想与温迪或者她母亲、还有外公她们一家人说些什么吗？
5．将想说的话写下来，用心写！
五、回归主题，升华情感。
1．链接相关资料：
①***爷爷逝世后，捐献了自己的眼角膜，将生命的最后光辉献给了爱戴他的中国人民。
②深圳大学生吴翼飞捐赠角膜，让四位患者重见光明……
④捐肾救母，孝道感天下的孝子田世国，在把生命的一部分回馈给病危的母亲。
⑤据***统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70%可能通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。
2．温迪一家是伟大无私的，她的外公、她虽然永远离开这个人世，再也看不到这个美丽可爱的世界了，但她们的眼角膜却给他人带去了光明，带走了黑暗。让我们一起读课题――永生的眼睛。现在你明白课文为什么用《永生的眼睛》作题目了吗？
3．将这个故事讲给家人和身边的人听，唤醒人们的捐献意识。
活动目标：
1、引导幼儿认识眼睛的构造，用途。
2、教育幼儿爱护眼睛，学*保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学*缓解眼睛疲劳的保健操。
活动重难点：
教育幼儿爱护眼睛，学*保护眼睛的方法。学*眼保健操。
活动过程：
一、谜语导入
1、上边毛，小边毛。中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。（眼睫毛对眼睛可起保护作用。它是眼睛的一幅“帘布”，既能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内）、中间像黑葡萄的是什么？（瞳孔）眼睛是用来干什么的？
2、请幼儿闭上眼睛，感受一下看不到东西的感觉。
3、出示眼罩，让幼儿体验蒙眼睛走路的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛什么也看不到。
二、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后他们怎么样了？
小结：眼镜在鼻子上很不舒服，明明得了*视没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏图片
（1）揉眼睛图片
提问：这位小朋友做的对吗？为什么？应该怎样做？
小朋友的手上有很多细菌，如果用脏手揉眼睛会得红眼病，如果感到眼睛不舒服，可以用干净的毛巾或卫生纸擦。
（2）趴桌子画画图片
这位小朋友做的对吗？为什么？应该怎么做？
画画时眼睛不能离纸太*，也不能趴着看书否则容易的*视，我们在画画时要抬起头，身体坐直，看书时间长了要向远方看一会。
（3）玩尖东西图片
这俩小朋友在干什么这样做好吗？为什么？
小结：小朋友不能玩尖地东西，不能拿着尖尖的东西对着眼睛，这样眼睛很容易受伤。
（4）看电视图片
这位小朋友在干什么？为什么不能离电视这么*？
小结：看电视不能太*，也不能长时间看电视，让眼睛休息一下。
（5）走路看书的图片
这位小朋友在干什么？为什么不能这样做？
小结：走路时不能看书，对视力不好。
小朋友我们除了要养成爱护眼睛的好*惯，还有那些方法可以保护我们的方法？别忘了还要多吃水果蔬菜营养均衡，这样我们的眼睛才会更亮，更有神。
三、引导幼儿作简单的眼睛保健操。
1、教师示范。
2、播放音乐，幼儿在教师的陪同下一起做眼保健操。
【课后活动延伸】
小朋友们，今天我们知道了这么多保护眼睛的方法，请你把眼保健操带回家教给你的爸爸妈妈好吗？让他们也学会这个保护眼睛的好方法。
课后反思：
通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在自由探索获得感知的过程中，有部分幼儿参与不够的现象，在此环节应加以改进，争取面向所有幼儿。
——幼儿健康爱护眼睛教案合集五篇
活动目标：
1、知道保护眼睛的重要性，懂得保护眼睛的正确方法。
2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
3、了解生病的症状，知道眼睛不舒服要及时告诉大人。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：
1、每人一张视力测查记录表。
2、进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果。
3、图片4张：图一——躺着看书；图二——在很暗的光线下看书；图三——在晃动的车上看书或长时间看电视；图四——以正确姿势看书。
活动过程：
1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处。
2、自由交流视力测查结果，并正确认读。
3、谈话，理解眼睛与视力的关系，激发保护眼睛的主动性。
——表格中的数字表示什么意思呢？
——讨论：为什么有的人眼睛看东西清楚，有的人眼睛看东西不清楚？
——怎样保护自己的眼睛呢？
4、智力游戏“谁做得对”
——教师先后出现4张图片：你认为图片上的行为正确吗？为什么？
活动反思：
在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从**到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。
设计意图：
爱护眼睛每个小朋友都知道，但真正能做到保护自己眼睛的却很少。在日常生活中、各项活动中我经常发现有些小朋友用眼不正确，看书时，眼睛和书本距离太*，画画时，头低得太低而且还有许多家长反映，幼儿在家时经常长时间*距离的看电视，种种现象说明大多数幼儿在实际生活当中，并不能自觉得保护眼睛，所以我设计了这个课程，让幼儿进一步了解保护眼睛的重要性。
活动目标：
1、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2、了解损伤眼睛的正确做法。
3、引导幼儿学*缓解眼睛疲劳的保健操。
4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
5、培养良好的卫生*惯。
活动准备：
1、特征较明显的几种物体（如球，积木等）
2、视力表，眼镜。
3、《幼儿*的手册》（想一想，说一说）上学期1第2-3页
活动过程：
一、摸一摸猜一猜玩《盲人说颜色》游戏，让幼儿体会眼睛的作用。教师提问：
1、凭感觉猜一猜物体是什么形状?
2、物体是什么颜色？
3、教师小结：
我们用手能感觉出形状，但是不能感觉出颜色，只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后，给生活带来了那些不方便？
三、观察《幼儿*得手册》"小亮为什么戴上了眼镜？"
1、让幼儿了解视力表
2、请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因：如：小亮躺着看书，离电视太*，在阳光下看书等。
3、请幼儿自由发言，还有那些不良*惯能损坏眼睛。
四、幼儿讨论：如何爱护眼睛。
教师总结：不躺着看书，不离电视太*，读书写字要做正，不用脏手揉眼睛，不再光线弱的地方看书等。经常做眼睛保护操。
五、教幼儿一套简单的眼睛保护操。（教师自编）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，换个地方再柔柔。
六、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。
活动反思：
通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。
活动目标：
1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，预防眼病。
2、让学生懂得爱护自己眼睛的重要性。
3、掌握保护眼睛的基本方法。
活动准备：
1、收集有关眼睛方面的资料。
2、对班级学生视力进行事先了解。
3、若干幅涂上油脂的眼镜，使眼睛看东西模糊。
4、挂图《眼睛生病了》。
活动过程：
1、同学相互交流自己了解的有关眼睛的知识。
2、出示挂图《眼睛生病了》，教师提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的.眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?
3、讨论：眼睛为什么会生病?
教师小结：用脏手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看书太久、看电视太疲劳、坐姿不端正等都会引起眼睛生病。
4、请若干学生带上涂有油脂的眼镜，让幼儿体验视力不好的痛苦。
5、学生集体讨论：怎样才能保护眼睛的视力呢?
教师总结：在看电视时，距离要电视2米以上的距离，看电视时间不能超过2小时，要适当让眼睛休息;看书时要身体要坐正，不能趴着、仰着看书，看书时间过长，要让眼睛休息、向远处看、看绿颜色的植物;不能在太强、太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜，胡萝卜中含有大量的胡萝卜素对保护视力有很大好处;小朋友的毛巾、脸盆等要和父母隔开用，并定期对毛巾、脸盆进行消毒或清洗，防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
6、保护明亮的眼睛。
请小朋友集体做一做看书、写字的正确姿势(教儿歌)
带领学生做眼保健操。
7、活动延伸：
教师带领学生去户外看东西，引导幼儿说说都看见了什么?自己看到最远的东西是什么?最喜欢的东西是什么?体会眼睛的重要。
活动目标：
1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各种各样的东西。
2、懂得保护自己的眼睛，知道用眼卫生。
3、初步了解眼睛的常识。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
幼儿用书
活动过程
一、猜谜。
今天请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。
二、让幼儿知道眼睛能看东西。
1、请大家把眼睛闭上（老师做小猫洗脸的动作）：你们知道我刚才做什么动作了吗？
2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗？你们是怎么知道的？刚才为什么不知道？
3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。
三、引导幼儿运用自己的眼睛。
1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么？
2、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还看见什么？
3、教师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了？你们用眼睛可以干什么？
四、结合幼儿用书讨论，怎样保护眼睛。
1、书上的小朋友是怎样保护眼睛的？第一幅图上的小朋友在干什么？上课时他是怎么坐的？第二幅图上的小朋友是在什么情况下看书的？为什么开灯？第三幅图上的小朋友是怎样看电视的呢？眼睛进脏物时怎么办？这个小朋友怎么做的？
2、请幼儿模仿书中幼儿用眼*惯，让大家判断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它，*时我们不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。
五、结束活动。
我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告诉大家。
活动目标
①学会保护眼睛的方法，爱护眼睛。
②养成良好的用眼卫生*惯，增强保护眼睛意识。
重点难点
活动重点：增强保护眼睛的意识，学会保护眼睛。
活动难点：学会保护眼睛的方法。
活动准备
不良用眼危害图片、故事《眼睛肿了》
活动过程
一、故事导入，激发兴趣。
师：晨晨今天早晨起床后发现眼睛肿的厉害，小朋友们猜猜他怎么啦？
幼：他可能哭过了，被虫子咬了……还有的小朋友说“不对不对，我有一次，晚上很晚的时候睡不着一直看电视，然后第二天早上起来眼睛就肿了……”
（幼儿能够根据已有的经验大胆猜测）
师：小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多的原因，你们刚刚说的呀，都有可能让我们的眼睛变得不舒服，但是晨晨的眼睛为什么肿起来了呢？是因为啊，他昨天晚上玩手机玩的可开心啦，就忘了时间……然后今天起来眼睛就肿起来了
教师总结：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手机导致第二天起来眼睛肿起来了，我们小朋友要养成早睡早起的好*惯，而且不能玩很久的手机，也不能看很久电视，这样都会伤害我们的眼睛。
二、回顾日常，哪些事情是在伤害眼睛。
图片逐一展示，这些伤害眼睛的做法都是日常随处可见的，很容易引起重视。如：不讲卫生用充满细菌的手去揉眼睛；边走边看书；长时间玩、看电子产品；*距离看书看电视；用别人的毛巾擦眼睛等
图片有助于孩子们深刻认识不良用眼*惯给眼睛带来的危害
三、保护眼睛，我知道。
针对以上出现的问题，逐一商讨对策，学会自己保护眼睛
四、判断对错，增强认识。
教师扮演不爱卫生，不懂保护眼睛的宝贝，由孩子们对教师的行为进行判断指正，进一步增强自我保护意识。
五、安全小卫士。
“安全小卫士”评比活动，教师对一周内用眼保护最好的小朋友进行表扬、鼓励！
