导学目标：
1、选择自己喜欢的一个小动物，可以写它的外形、生活*性等特点。
2、按一定的顺序写并运用恰当的修辞手法。
3、要写出你对小动物的喜爱之情。
导学方法：导学互动
导学重难点：引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例把特点写具体。
教学过程：
一、 自学导纲
1、激趣导入。
这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物，它们想和大
家交朋友。但是，它们不愿自报姓名，想请大家猜一猜它们是谁，同学们敢接受它们的挑战吗？
（出示谜面，学生猜）
a 、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。
b 、大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。
c 、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。
小结：为什么大家一下子就能猜出它们是谁呢？生答，师板书：抓特点。
师：正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。（板书：我喜爱的一种小动物）
2、出示导纲，指名读。
二、合作互动
1、小组交流。
2、师生互动。
a 、谁愿意说说你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？说的好的话，老师就请你把它板书在黑板上的花瓣里面。
（生说，师随机请学生板书）
b 、外形：
外形就是——，怎样才能把动物的外形写好呢？看看老师给大家带来的这只可爱的小鸭子，咱们来共同探讨一下。
（1）、谁来说说这只小鸭子什么样子？
（大屏幕出示小鸭子，生观察后说小鸭子的外形，指名评价，师相机引导）。
（2）、通过赏析例段，进一步领悟写动物外形要按一定的顺序。
（3）、谁愿意用刚才的方法说说你喜欢的小动物的外形？
（指名说，评价）
B 、生活*性：
生活*性包括哪些方面？怎样把小动物的生活*性写下来？
（出示小鸭子吃东西的视频，让学生观察后说说，再对照范文明白要抓住动作、声音、神态等，来具体写。师板书：动作、声音）。
三、 导学归纳：
1、师引导：
（1）、一篇完整的文章除了我们刚说的内容之外，还要有合适的开头和结尾，你打算怎样写这篇文章的开头和结尾呢？（生说，师补充）。
（2）、好的文章还要有一个好的题目，那你准备为你的文章拟一个什么样的题目呢？
2、生归纳：通过这节课的学*，你有什么收获？
四、 *作
观察你喜欢的一种动物，写出它的特点，题目自拟。
板书设计：
我喜欢的一种小动物
导学提纲
探究性问题
1、向同学说说你最喜欢什么动物？为什么？
2、写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？
设计意图：
动物是孩子们喜欢的永恒主题，小班的孩子也不例外，在孩子们自带玩具中有80%的孩子带的玩具与动物有关。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为此我设计了小班《我喜欢动物》的主题探究学*网络。
主题网络：
我学小动物
↑
喂小动物吃饭
↑ ↗可爱的大熊猫
【我喜欢动物】 →小小搜集员→动物园里动物多↘有趣的乌龟
↓
动物的花花衣→猜猜我是谁
活动流程：
活动一：
小小搜集员
活动意图：
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿智力的发展。动物是幼儿生活十分熟悉，接触频繁的事物，种类十分丰富，易于搜集和观察，我便有意识地发动孩子们来做“搜集员”。
目标：
通过多方面途径收集有关“动物”的资料，师幼共同创设环境，引发幼儿对活动的兴趣，促进孩子对动物世界的认识。
活动二：
社会体验动物园里动物多
目标：
知道一些动物的名称，喜欢小动物。
布置环境：
教师将共同收集有关动物的'图片布置成“动物园真有趣”的主题墙，边布置边请幼儿说这是谁带来的，是什么动物。
活动三：
科学探究可爱的大熊猫
目标：
1、感知大熊猫的外形特点，了解其生活*性。
2、知道大熊猫是我国的国宝，教育幼儿爱护它。
活动四：
科学探究—— 《有趣的乌龟》
目标：
1、观察、感知乌龟的体型、食性和活动特点。
2、愿意照顾乌龟，体验饲养的乐趣
活动五：
区域活动——《喂小动物们吃饭》
目标：
1、认识若干种动物的名称及其外形特征。
2、初步了解这些动物的生活*性，学说相关的短句。
活动六：
语言活动——《我学小动物》
活动目标
1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲*小动物、关爱小动物的情感。
2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作
活动七：
科学活动——《小动物的花花衣》
活动目标：
1、了解几种动物的毛皮花纹，学*匹配。
2、有喜欢、关心小动物的情感.
3、体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
森林背景图、动物头部图片和相匹配的动物衣（花纹卡片）、音乐
活动八：
游戏活动——《猜猜我是谁》
目标：
1、通过与墙饰的互动，让幼儿熟悉常见动物的皮毛的花纹特征。
2、发展幼儿的观察力、辨别力、匹配力和动手操作能力。
一激趣导入：
同学们，我们刚刚学*了有关动物的课文，其中有（师生共同回忆）高傲的白鹅，有派头的大公鸡，性格古怪的猫，还有慈爱的、尽职的母鸡。今天老师也带来了大家的动物朋友，请看大屏幕（课件出示各种动物的图片），教师边放图片边相机解说引导：这些动物有天上飞的、地上跑的、水里游的，它们有的机灵古怪，有的憨态可掬，有的慈爱，有的勇敢????实在太可爱了。但是，我最喜欢的要数机灵可爱的'小狗了，你呢？你最喜欢什么样的动物？
生汇报：我喜欢懂人性的小狗。
我喜欢可爱机灵的小兔。
师：这节课我们就来说说，写写自己喜欢的小动物吧！（板书：我喜欢的小动物）
二、审题：
请同学们打开课本P78页，自由读*作要求，边读边分析，要写什么？有什么要求？用你喜欢的符号画出来。（生读后汇报，师相机板书关键词）。
生：写自己喜欢的动物。（师指导学生理解关键词“喜欢”的动物就必须是自己熟悉的，经常观察的）。
生：要写出动物的特点。
生：写外形、脾气、生活*性。
生：要融入自己的真实感情。
三、思路点拨，写法指导：
那么，我们怎样才能把自己喜欢的小动物写活了，怎样才能留给读者如闻其声，如见其形之感呢？老师教你几招：
1、抓特点，重顺序。
老师教你的第一招是：先介绍动物的外形时要抓住特点，按顺序描写，（板书：抓特点）首先请同学们品读你们的循环日记中的片段（大屏幕显示）。
我有一只毛毛，它的毛长长的，头上的毛软软的，全身的毛可好看了，毛毛头上有一对耳朵，一双眼睛。下面是一张嘴巴，嘴上长着胡须，有趣极了。毛毛全身最美丽的还是它的尾巴。
生读后师问：同学们，你觉得这位同学写得怎么样？你能猜出他在写什么动物吗？
生：猜不出来。
师：为什么？
生：因为他没有写清动物的特点。
师：对了，我们首先要学会在写动物的外形时要抓住特点进行描写。（板书：抓特点）
师：那你能帮他修改修改吗？（引导学生抓住皮毛、颜色、样子等方面修改）
生汇报：
2修改后再齐读（投影出示）
我家有一只已经长大的小狗，名叫毛毛。它的毛又细又长，头部的毛特别柔软，全身的毛颜色鲜艳，有淡黄色、金黄色、黑色、白色。各种颜色相间搭配，分外好看。毛毛头上有一对灵敏的小耳朵，一双炯炯有神的眼睛望着前方。下面一张嘴巴鼓鼓的，两旁总是露出两颗小牙，嘴上长的那四根黑黑的胡须，一翘一翘的，有趣极了！毛毛全身最美丽的还是那条尾马，毛茸茸的，蓬松松的，远远望去，像是一大朵盛开的黄菊花，格外惹眼。
师：你能说说与改前那段话的不一样之处吗？(特点鲜明·内容具体生动·融入了喜爱之情)
总结过渡：同学们，我们在介绍动物的外形时不仅要抓住动物的特点，而且要注重它的表达顺序。一般常用从头到尾，由总体到部分的顺序表达。这里老师重点介绍后一种，同学们还记得《翠鸟》一课吗？(投影出示)
翠鸟的颜色非常艳鲜。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双双又尖又长的嘴。
（1）生齐读
（2）你能说说第一句和后面几句的关系吗？（总分）
（3）总结：作者围绕“翠鸟的颜色非常鲜艳”具体从头上、背上、腹部等部位来突出其“鲜艳”的特点。这种方法就是先总述后分述，这也是写好动物的最好方法。
2、举事例，突*性。
现在老师教你第二招，就是通过列举事例，来突出动物的生活*性。（板书：举事例）
（1）你知道动物的生活*性包括哪些吗？（吃食、睡觉、活动情况等）。
（2）回忆《白鹅》片断，投影打出，学生快速浏览。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲慢地站着，看见人走来也毫不相让，有时非但不让，竟伸过脖子来咬你一口。
（3）这段话作者通过什么事例，突出了白鹅的什么*性？
生汇报：通过不让路，突出了鹅的步态傲慢。
（4）老师也写了一段短文（投影出示）老师读，学生边看边听：
我掏出一块面包扔给猴子，不料它没有接，而是先用爪子试探一下，又缩了回去，还用眼睛看着我。过了一会儿，它才抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用乞求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔给它一块糖，它迅速地剥开糖纸，放进口里大嚼起来。
A 、你能说说你对老师作文的看法吗？（用准确的动词再现动物活动的情景）。
B 、老师笔下的小猴子给你留下什么印象？（可爱，聪明机灵）
3、巧用语，表感情。
第三招是巧妙地运用语言，表达你对动物的喜爱之情。（板书：表喜爱）
3（1）字里行间表达喜爱之情。
请同学们回忆《猫》一课，在文中找一找哪些句子写出了作者对猫的喜爱之情呢？
生：“在我稿纸上踩印几朵小梅花“
（2）用反语更能表达喜爱之情。
你能在《白鹅》一文中找一找吗？
生：“鹅吃饭的时候，非有一个人侍候不可，真是架子十足。”
4、巧过渡，注连接
第四招就是合理使用过渡句，将动物的几个不同特点有机地连接起来。
（1）复*《母鸡》一课的过渡段找出来，读一读。
“可是现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。”
（2）老师出示过渡语，你来猜一猜，本段的前面写什么？后面写什么？（学生读后汇报)
（投影出示：）
牛不但性格好，而且很友好。
我家的狗虽然贪吃，但是它很尽职。
最有趣的要数雪儿跟人握手了。
总结：过渡语像一条纽带一们把文章有机地连结。
5、学作家，智取经。
最后一招就是学*大家作们的表达方法，将其合理巧妙地应用到自己的文章中，使得你的文章锦上添花。
（1）本单元中几位大作家还用了哪些方法将动物活灵活现的？你能找出句子说说吗？
生自由汇报：
生：用对比描写，如：《白鹅》中，鹅走路步态和鸭走路的步态比较。生：语言要幽默，如：“白公鹅和我抢地盘打官司。”
生：首尾呼应，如：“我一向讨厌母鸡。”与“我不敢再讨厌母鸡了。”相呼应。
总结：同学们请看老师板书，其实写动物很简单，只要我们先抓住动物的特点写外形，然后通过举事例来写*性，最后表达喜爱之情就好了。
四、说一说，写一写
1、现在该是你大显身手的时刻了，首先请你用一段话介绍一下你喜欢的动物的某一个特点。（师引导用总分的方式表达）。
生介绍，师生听后评议。
2、现在，同学们就把自己喜欢的动物的不同特点按顺序写下来吧！
3、学生写，教师巡视指导，然后教师选择一篇普遍存在的问题作文投影打出，师生共同修改，以便学生纠正自己的错误。然后再选择一两篇佳作读给大家听，以便学生取其精华，去其糟粕。
4、修改好自己的作文后抄正。
【板书设计】：
4我喜欢的小动物
写外形——抓特点
写*性——举事例
融感情——表喜爱
设计理念：
让学生观察动物，积累素材；以“我”口说“我”心，盘活心中积累；后自主完成*作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的*作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自能作文的能力。
教学目标预设：
1、写一个你喜欢的动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等*性，还可以写和它之间发生的事情。
3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。
4、写完后要多读几遍，认真修改。
课前准备
1、观察自己喜爱的小动物
2、收集、积累查找有关动物的资料。
3、动物头饰若干、《动物世界》录像资料。《动物狂欢节》音乐。
教学重难点
1、按一定的顺序写。
2、表达自己对动物的喜爱之情。
教学流程预设
一、谈话激发兴趣
1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，那高傲的白鹅、古怪的猫、有伟大母爱的母鸡，在作者的笔下是那样的生动形象，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走*《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的怎么样。（播放录像《动物世界》）
2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受） 播放“动物世界”录像，引入新课。
3 、提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？ 小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。
设计理念：本小节的设计，通过学生感兴趣的《动物世界》的观看，激发学生的*作兴趣，调动了学生的感官，让学生很自然地联想到自己生活的动物，激起他们说话的欲望，会说就会写。
二、学生自愿结合，小组练说。
1、喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活*性、与人类的关系和用处等。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。）
2、各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。
①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？
②说说各种动物的叫声有什么不同？
③说各种动物的生活*性和作用。
设计理念：本节设计在调动学生说的兴趣的基础上，充分发挥他们自己的主观能动性，说自己喜欢的动物，喜欢的*时接触的就多，就会多一份观察，自然说的具体说的有声有色。
三、摆设擂台，分组交流
1、抓住特征、指导描述。
2、 每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。
（1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。
（2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。
（3）还可以写你和它之间发生的事情。
设计理念：大家各抒己见，把自己*时的观察到的动物的外形，生活*性以及和它之间发生的事说出来，这样写同样动物的学生就会起到资源共享的目的，也即是*日的积累，大家共享，也会勾起别的同学的回忆。
四、*作指导
通过学*，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活*性，了解它们对人类的用处。
设计理念：本节设计引导学生抓住特点写，突出文章的中心。
五、范例引路，指导写作。
1、点击课件：
①松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）
②一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。）
2、复*《猫》、《白鹅》，了解描写动物的方法。
设计理念：通过对学过的文章的写作方法的梳理，学生就会把心中想说的有条理的写下来，对学生起到提纲挈领的作用。而且范文的出示，让学生思路开阔，语言的运用也起到感染的作用。
3、学生作文。
①提出作文要求。（怎样才能写出小动物的样子和生活*性呢？）
a 、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形——头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外，还要写它的动作情态。 b 、写出动物的生活*性。如吃食、睡觉、活动等。
②学生完成初稿，教师个别辅导。
六 点拨写法*作交流
七、概述*作的情况。
八、进行*作交流。
1、选出初稿中描写动物外形较精彩的片断，由小作者自己朗读，大家欣赏后讨论：这段好在哪里？
2、挑选初稿中对动物生活*性或动作情态描写不具体的片断让学生集体修改。
3、学生根据老师的评改建议，修改自己的文章并誊写。
设计理念：集体修改部分同学的*作，起到示范的作用，让学生学会修改自己的作文，正如人们所想：好作文是修该出来。
总评：
儿童的思维是以形象思维为主的，模仿是儿童的天性。小学作文教学理应让学生多读范文，多仿范文。因为范文是一个个具体、可感的活生生的例子。能在学生脑子里形成鲜明的印象，成为写作的具体榜样。它形象地告诉学生某篇作文该写什么和怎样写。直观了然，学生容易理解，容易模仿，容易掌握。对小学生来说，仿写范文比任何讲授都来得简单。来得清楚，来得有效。班图拉提出：“示范作用在几方面可促进创新性的发展。正像我们曾经看到的那样，示范作用可给创新提供认知和行为的工具……”也就是说，“模仿”对于创造有着不可忽视的作用。通过“示范学*”，学生掌握了一定的操作技能和认知策略，给创新提供了必要的工具和和手段。小学生学写作文，也必须遵循从“仿”到“作”的原则。在指导学生学写作文的过程中，教师应重视发挥示范学*的作用，采用仿写法，教给学生观察、思考、取材遗迹下笔成文的方法
设计思路
本活动设计的价值
一． 重在方法与能力的培养
· 思维的方法与能力
中班后期，幼儿认识事物的理解能力逐渐增强，逻辑思维也开始萌发。本活动中我将老师喜欢的动物制作成PPT课件，并以此为载体，引发幼儿积极回忆已有经验，依据动物的部分特征推断整体，运用视、听等多种感官对某一类动物进行分析、归纳，在不断地假设、否定、肯定、验证过程中，让幼儿学*运用观察、比较、分析、推理等多种思维方法感知了动物，促进幼儿形成良好的`思维品质。
· 学*的方法与能力
随着幼儿对周围事物的熟悉与了解，他们探究的兴趣也逐渐高涨，并积累了一定的知识经验，在此基础上，我们鼓励幼儿用自己喜欢的方式表征自己的发现，学*有意识地收集信息，主动获得经验，从而转变幼儿学*的方法。但是，记录对中班孩子有一定的挑战性，他们在记录时常常会感到“无从下手”，缺乏操作经验，记录的内容让人难以琢磨，因此今天的学*活动我想给孩子一些记录的示范，本活动中个环节的交流素材都采用了记录的方式予以呈现，如：第一环节要交流的材料是他们自己记录的。第二环节，借助老师的记录示范，让幼儿学*记录猜想、假设的过程以及验证的方法，另外还有老师记录的新闻故事,最后布置的记录小任务等，使幼儿感知了解一些简单的记录方法，体验记录过程中的乐趣，促进幼儿学*能力的不断提高。
二． 重在情感态度的培养
· 对动物情感与态度
活动中，以“我喜欢的动物朋友”为主线，从幼儿介绍自己喜欢的动物à猜猜老师喜欢的动物à倾听新闻小故事等，由*及远，由浅入深，我想营造一种浓浓的爱的氛围，让幼儿从中感受人与动物相互关心相互依存的关系，使幼儿爱动物的情感得到升华，萌发幼儿对爱的一种责任感。
· 对新闻事件关注的态度
在“动物主题”开展的过程中，我偶尔看到了两则关于动物和人相互关心爱护的新闻故事，深受感触，于是我把它引用到今天的活动中，与幼儿分享。活动中，我尝试用图片、简单的文字记录新闻事件，以最本色、真实的形象呈现给幼儿，突出故事的真实性，使幼从中真切地感受到动物与人类之间亲密友好的关系，同时引发幼儿学*关注生活中新闻事件的兴趣，逐步由身边的事物扩展到周边事物。
教育方案
主题： 在动物园里
源自： 教材《学*》（中班）P197页
内容与要求： 1、观察了解动物特征，关注它们的不同特征，并比较异同。
2、愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱。
集体教学活动之五： 我喜欢的动物朋友
幼儿年龄：4—5岁
执教： 莘松幼儿园 陈小青
补充要求：1、通过视、听等感官游戏，尝试运用简单的推理方法感知动物的明显特征。
2、感受人类与动物之间亲密友好的关系，增进幼儿热爱动物的情感。
活动准备：1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成PPT课件）
2、新闻故事图画书一本。
活动过程：1、交流我喜欢的动物朋友
引导幼儿结合记录，交流自己最喜欢的动物朋友。
2、猜猜老师喜欢的动物朋友
（1）孔雀： 课件展示顺序：脚→身体→头→尾屏。
（2）狮子：课件展示顺序：狮子的吼叫声→腿→尾巴→整个身体。
（3）猫头鹰：课件展示顺序：夜景（猜想什么动物喜欢在夜间出来活动）→眼睛→整个身体。
3．了解人类与动物互相关心爱护的新闻小故事
(1) 幸福的猴宝宝
(2) 狗妈妈救婴儿
2、）交流自己的感受：听了这两个真实的新闻小故事，心里感觉怎么样？为什么？
3、）小结：动物和我们一起生活在地球这个大家庭里，互相帮助、爱护，真快乐！
活动反思
1． 对目标达成情况的反思：
本活动较好地达到预期目标，但思维能力的培养较胜于情感的激发
（1） 通过PPT课件，有效地调动了幼儿视、听等感官积极投入活动，通过主动活动，获得观察、分析、推理等多种思维的学*方法，幼儿的推理过程正确率较高，因此目标1的达成度较好。
（2） 情感培养也是本活动的重点，但是，活动中教师在这一主线上的把握还有 所欠缺，如：第二环节活动中，教师过于强调幼儿思维的训练，而淡化了情感的调动。因此，活动中教师应将情感目标融于每一个环节，从而推动幼儿爱动物的情感不断提升。
2． 对教学活动设计的反思：
（1）本活动各环节中都蕴涵着记录内容，如：幼儿自己记录的“我喜欢的动物朋 友”；师生共同记录所猜动物和验证过程等。从活动前的记录准备与今天活动中，发现孩子对记录很感兴趣，而且已具备初步的记录能力，因此，活动最后，教师又布置给幼儿一个记录的小任务，使记录这一学*方式延伸到幼儿日常学*生活中，并在实践中不断积累经验。
（2）活动课件的制作非常细腻、精巧，很受幼儿喜欢。课件中，猜动物的形式多样化：看动物的局部特征、听动物的吼声、从动物的生活环境想象推断结果等，从不同的角度引发观察思考，有效地激发幼儿积极思维，从中学*正确运用观察、比较、归纳、推理等思维方法判断事物。
（3）第三环节中，老师让孩子围坐在身边，给幼儿讲述真实新闻小故事，故事内容以具体的时间、地点以及简单的文字与图片呈现给幼儿，这样的活动氛围与故事的呈现方式非常亲切自然，容易为幼儿所接受。
3．对现场孩子的表现与老师回应调整的反思：
（1） 整个活动中孩子的思维积极主动，师生之间、孩子之间互动热烈。但是活动过程中，也有一些出乎意料之处，比如：课件中所选择的动物过于简单，挑战性不够，因此在猜测过程中幼儿较快地找到正确答案。教师在幼儿对动物认识经验的把握不够准确，一定程度上影响了这一环节中对幼儿思维锻炼的效果。
（2）听完新闻故事，幼儿的情绪高涨并引发回忆，他们急切地将自己所了解的感人故事与大家分享，此时，虽然活动已接*尾声，老师没有阻止幼儿，依然给幼儿表达的机会，并且鼓励幼儿学做有心人，学*关注身边的事物，并将这些感人的故事记录下来，和大家交流分享。
4．活动后的调整设想：
（1） 中班后期的孩子思维逐渐有具体形象思维向逻辑思维发展。因此，在区域活动中将给孩子提供更多类似分析、比较、推理等思维训练游戏内容与材料，进一步促进幼儿思维的发展。
（2） 从幼儿交流活动中可以看出，幼儿已初步具有关注新闻事件的意识。在活动室，将设立“小小说新闻”活动角，引发孩子关注生活、关注周边事物，扩大幼儿的眼界，帮助幼儿走向社会，成为社会人。
一、 自学导纲
1、 激趣导入。
同学们，你们喜欢小动物吗？这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物，它们想和大家交朋友。但是，它们不愿自报姓名，想请大家猜一猜它们是谁，同学们敢接受它们的挑战吗？ （出示谜面，学生猜）
a 、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。
b 、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。
c 、大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。。
d 、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有
脚没尾巴。
小结：为什么大家一下子就能猜出它们是谁呢？生答，师板书：抓特点。
师：正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。（板书：我喜爱的一种小动物）
2、出示导纲，指名读。
二、合作互动
1、小组交流。
2、师生互动。
问：谁愿意说说你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？说的好的话，老师就请你把它板书在黑板上的花瓣里面。
（生说，师随机请学生板书）
A 、外形：
外形就是——，怎样才能把动物的外形写好呢？看看老师给大家带来的这只可爱的小鸭子，咱们来共同探讨一下。
（1）、谁来说说这只小鸭子什么样子？
（大屏幕出示小鸭子，生观察后说小鸭子的外形，指名评价，师相机引导）。
（2）、通过赏析例段，进一步领悟写动物外形要按一定的顺序。
（3）、谁愿意用刚才的方法说说你喜欢的小动物的外形？
（指名说，评价）
B 、生活*性：
生活*性包括哪些方面？怎样把小动物的生活*性写下来？
（出示小鸭子吃东西的视频，让学生观察后说说，再对照范文明白要抓住动作、声音、神态等，来具体写。师板书：动作、声音）。
三、 导学归纳：
1、师引导：
（1）、一篇完整的文章除了我们刚说的内容之外，还要有合适的开头和结尾，你打算怎样写这篇文章的开头和结尾呢？（生说，师补充）。
（2）、好的文章还要有一个好的题目，那你准备为你的文章拟一个什么样的题目呢？
2、生归纳：通过这节课的学*，你有什么收获？
四、 *作
观察你喜欢的一种动物，写出它的特点，题目自拟。
板书设计：
我喜欢的一种小动物
导学提纲
探究性问题
1、向同学说说你最喜欢什么动物？为什么？
2、写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？
导学目标：
1、选择自己喜欢的一个小动物，可以写它的外形、生活*性等特点。
2、按一定的顺序写并运用恰当的修辞手法。
3、要写出你对小动物的喜爱之情。
导学方法：导学互动
导学重难点：引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例把特点写具体。
教学过程：
一、 自学导纲
1、激趣导入。
这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物，它们想和大
家交朋友。但是，它们不愿自报姓名，想请大家猜一猜它们是谁，同学们敢接受它们的挑战吗？
（出示谜面，学生猜）
a 、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。
b 、大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。
c 、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。
小结：为什么大家一下子就能猜出它们是谁呢？生答，师板书：抓特点。
师：正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。（板书：我喜爱的一种小动物）
2、出示导纲，指名读。
二、合作互动
1、小组交流。
2、师生互动。
a 、谁愿意说说你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？说的好的话，老师就请你把它板书在黑板上的花瓣里面。
（生说，师随机请学生板书）
b 、外形：
外形就是——，怎样才能把动物的外形写好呢？看看老师给大家带来的这只可爱的小鸭子，咱们来共同探讨一下。
（1）、谁来说说这只小鸭子什么样子？
（大屏幕出示小鸭子，生观察后说小鸭子的外形，指名评价，师相机引导）。
（2）、通过赏析例段，进一步领悟写动物外形要按一定的顺序。
（3）、谁愿意用刚才的方法说说你喜欢的小动物的外形？
（指名说，评价）
B 、生活*性：
生活*性包括哪些方面？怎样把小动物的生活*性写下来？
（出示小鸭子吃东西的视频，让学生观察后说说，再对照范文明白要抓住动作、声音、神态等，来具体写。师板书：动作、声音）。
三、 导学归纳：
1、师引导：
（1）、一篇完整的文章除了我们刚说的内容之外，还要有合适的开头和结尾，你打算怎样写这篇文章的开头和结尾呢？（生说，师补充）。
（2）、好的文章还要有一个好的题目，那你准备为你的文章拟一个什么样的题目呢？
2、生归纳：通过这节课的学*，你有什么收获？
四、 *作
观察你喜欢的一种动物，写出它的特点，题目自拟。
板书设计：
我喜欢的一种小动物
导学提纲
探究性问题
1、向同学说说你最喜欢什么动物？为什么？
2、写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？
一、教材分析
《我喜欢小动物》是著名作家秦牧的文章。课文先介绍了作者在儿童时代很喜欢小动物，并列举了养过的小动物；接着总述在逗弄小动物时有过趣事，也有蠢事。然后，分别用逗“过山鲫”和“鳖”来表现作者对小动物的喜欢之情，也表现了儿时的我那种天真、调皮、可爱的特性。同时向我们揭示了一个道理——愚蠢是要受报复的，小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。
本文条理清晰，先开门见山直接点题，然后总述、举例分述，最后总结教训。
二、学情分析
进入三年级，学生基本具备了自学字词的能力，大多数学生已经能够运用他们喜欢的方法，如：查字典、找近反义词、联系上下文、联系生活经验等等来理解词句。但教师并不能因而放弃字词教学，因为他们各种理解词句的方法掌握上还不够熟练。在本单元的教学中，教师应一如既往地重视容易混淆的形*字、同音字、多音字的比较、辨析和运用，加强词句的理解训练，让学*形式更加丰富。
三年级的学生能正确、流利地朗读课文，很少有顿读、唱读、一字一顿等现象。在老师的引导下，初步能通过抓住文中的重点句、品词析句等方法理解课文的中心，并进行有感情地朗读。课堂上，教师要继续引导学生在阅读实践中学*阅读，并逐步学会阅读，可以在多种形式的读的过程中感悟、体会课文的内容和情感，学*掌握一些基本的阅读方法，以提高他们的阅读能力。
三、教学目标设计
1、在阅读中学*生字10个“鳄、蠢、鲫、旱、缸、鳖、哼、鳖、颈、悬”，指导书写“鳖”。
3、继续学*运用适当的方法理解词语，能说出“恳求、不胜其烦”等词语的意思。积累词语10个“鳄鱼、逗弄、干涸、水缸、不胜其烦、鞭子、*安无事、血淋淋、愚蠢、报复”。
2、学*课文，读懂句子与句子之间、段与段之间的关系。学*先概括，后具体的句子。
3、有感情地朗读课文，体会作者喜欢动物的感情。
教学重点：学*用不同的方法理解词语。学会用先概括，后具体的方法把句子写具体。
难点：体会作者亲*动物、喜欢动物的感情。
四、教学过程设计
一、导入激趣
1、谈话激趣，出示课题。
2、读注释，了解作者。
3、学*第一节，了解先概括，后具体的写作方式。
二、整体感知。
1、过渡：作者很喜欢小动物，不但养了种种小动物，而且常常逗弄小动物。
2、理解“逗弄”。板：逗弄
3、找出作者具体写的逗弄的小动物。板：过山鲫鳖
4、指导书写“鳖”的笔顺。板：鳖
5、了解哪几节写过山鲫，哪几节写鳖。
完成：联系课文内容填空。
7、小结：作者先用在逗弄小动物时，我做过有趣的事，也做过蠢事总起，再分别用逗弄“过山鲫”和逗弄“鳖”来写具体。
三、细读课文。
1、学逗“过山鲫”
1）抽读第三节——用自己的话介绍过山鲫。
2）默读第四节——我是怎么逗弄过山鲫的？圈出表示我动作的.词。
自由读，读出作者对“过山鲫”的喜欢之情。
抽读。指导朗读（我的语言）。
（要读出“！”的语气。要读出“，”的停顿。）
3）齐读句子，读好我的话，读出喜欢之情。
2、学逗“鳖”
过渡：逗“过山鲫”真是有劲，玩起来真开心。可是在逗“鳖”的时候，我就不敢这么放开地玩了。这是为什么呢？
（1）读第五节
理解词语：“恳求”（辨析法），不胜其烦”（关键词）。
（2）抽读第六节——我是怎么逗弄鳖的呢？边听朗读边划逗弄的句子。
说说“蓝色的句子”在这里起到了怎样的作用？（承上启下）
体会多次逗弄和作者情感的变化。
理解*安无事。（联系上下文）
想象说话：经过多次逗弄，我都*安无事，此时，我会想些什么呢？
图片了解吻端。
（3）齐读被咬后的句子，体会作者的被咬痛苦。
（4）齐读最后一节——了解“愚蠢”带来的后果。
3、总结：课文写了两件逗弄小动物的事例，一件是趣事，一件是蠢事。这两件事都很好地体现了儿童时代的我对小动物的喜欢。也只有这个时期的孩子，才会对小动物喜欢到这种程度，甚至忘了危险。
四、拓展说话。
我喜欢_，
我这样逗弄它的，_
五、作业超市。
1、完成本课作业本，抄写课后词语。
2、完成课后写话练*。
3、回想自己曾经做过的一件蠢事，并说一遍这件事。
六、板书设计。
我喜欢小动物
逗弄
过山鲫（趣事）鳖（蠢事）
（动词）（动词）
五、教学准备
1、学生预*课文。
2、说说自己喜欢的小动物，逗弄过什么小动物。
3、ppt课件
六、评价设计
七、专家点评：
本课教学目标明确，教学内容集中。小郭老师努力改变以静止分析为主的教学模式为动态的语言实践模式，指导学生运用具体的听、说、读、写，语文学*的方式了解课文内容，体会“我”的内心变化，但还有一点内容分析的痕迹。本课教学重点突出，凸显学段要求，如结合文本学*用举例法把句子意思写具体，结合文本的具体内容学*过渡句等。学以致用，课堂教学和课内练*、作业一致性程度较高。
八、自我反思：
在老师的引导下，学生初步能通过抓住文中的重点句、品词析句等方法理解课文的中心，并进行有感情地朗读。课堂上，继续引导学生在阅读实践中学*阅读，并逐步学会阅读，所以在这堂课上我用了多种形式的读的过程中感悟、体会课文的内容和情感，学*掌握一些基本的阅读方法，以提高他们的阅读能力。从这堂课中不难发现学生已经有了一定的语言表达能力，但还不够规范，但是如何使语言更加规范，使语言更具有感染力还有待我给他们一些方法上的指导。
一激趣导入：
同学们，我们刚刚学*了有关动物的课文，其中有（师生共同回忆）高傲的白鹅，有派头的大公鸡，性格古怪的猫，还有慈爱的、尽职的母鸡。今天老师也带来了大家的动物朋友，请看大屏幕（课件出示各种动物的图片），教师边放图片边相机解说引导：这些动物有天上飞的、地上跑的、水里游的，它们有的机灵古怪，有的憨态可掬，有的慈爱，有的勇敢????实在太可爱了。但是，我最喜欢的要数机灵可爱的小狗了，你呢？你最喜欢什么样的动物？
生汇报：我喜欢懂人性的小狗。
我喜欢可爱机灵的小兔。
师：这节课我们就来说说，写写自己喜欢的小动物吧！（板书：我喜欢的小动物）
二、审题：
请同学们打开课本P78页，自由读*作要求，边读边分析，要写什么？有什么要求？用你喜欢的符号画出来。（生读后汇报，师相机板书关键词）。
生：写自己喜欢的动物。（师指导学生理解关键词“喜欢”的动物就必须是自己熟悉的，经常观察的）。
生：要写出动物的特点。
生：写外形、脾气、生活*性。
生：要融入自己的真实感情。
三、思路点拨，写法指导：
那么，我们怎样才能把自己喜欢的小动物写活了，怎样才能留给读者如闻其声，如见其形之感呢？老师教你几招：
1、抓特点，重顺序。
老师教你的第一招是：先介绍动物的外形时要抓住特点，按顺序描写，（板书：抓特点）首先请同学们品读你们的循环日记中的片段（大屏幕显示）。
我有一只毛毛，它的毛长长的，头上的毛软软的，全身的毛可好看了，毛毛头上有一对耳朵，一双眼睛。下面是一张嘴巴，嘴上长着胡须，有趣极了。毛毛全身最美丽的还是它的尾巴。
生读后师问：同学们，你觉得这位同学写得怎么样？你能猜出他在写什么动物吗？
生：猜不出来。
师：为什么？
生：因为他没有写清动物的特点。
师：对了，我们首先要学会在写动物的外形时要抓住特点进行描写。（板书：抓特点）
师：那你能帮他修改修改吗？（引导学生抓住皮毛、颜色、样子等方面修改）
生汇报：
2修改后再齐读（投影出示）
我家有一只已经长大的小狗，名叫毛毛。它的毛又细又长，头部的毛特别柔软，全身的毛颜色鲜艳，有淡黄色、金黄色、黑色、白色。各种颜色相间搭配，分外好看。毛毛头上有一对灵敏的小耳朵，一双炯炯有神的眼睛望着前方。下面一张嘴巴鼓鼓的，两旁总是露出两颗小牙，嘴上长的那四根黑黑的胡须，一翘一翘的，有趣极了！毛毛全身最美丽的还是那条尾马，毛茸茸的，蓬松松的，远远望去，像是一大朵盛开的黄菊花，格外惹眼。
师：你能说说与改前那段话的不一样之处吗？(特点鲜明·内容具体生动·融入了喜爱之情)
总结过渡：同学们，我们在介绍动物的外形时不仅要抓住动物的特点，而且要注重它的表达顺序。一般常用从头到尾，由总体到部分的顺序表达。这里老师重点介绍后一种，同学们还记得《翠鸟》一课吗？(投影出示)
翠鸟的颜色非常艳鲜。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双双又尖又长的嘴。
（1）生齐读
（2）你能说说第一句和后面几句的关系吗？（总分）
（3）总结：作者围绕“翠鸟的颜色非常鲜艳”具体从头上、背上、腹部等部位来突出其“鲜艳”的特点。这种方法就是先总述后分述，这也是写好动物的最好方法。
2、举事例，突*性。
现在老师教你第二招，就是通过列举事例，来突出动物的生活*性。（板书：举事例）
（1）你知道动物的生活*性包括哪些吗？（吃食、睡觉、活动情况等）。
（2）回忆《白鹅》片断，投影打出，学生快速浏览。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的`步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲慢地站着，看见人走来也毫不相让，有时非但不让，竟伸过脖子来咬你一口。
（3）这段话作者通过什么事例，突出了白鹅的什么*性？
生汇报：通过不让路，突出了鹅的步态傲慢。
（4）老师也写了一段短文（投影出示）老师读，学生边看边听：
我掏出一块面包扔给猴子，不料它没有接，而是先用爪子试探一下，又缩了回去，还用眼睛看着我。过了一会儿，它才抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用乞求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔给它一块糖，它迅速地剥开糖纸，放进口里大嚼起来。
A 、你能说说你对老师作文的看法吗？（用准确的动词再现动物活动的情景）。
B 、老师笔下的小猴子给你留下什么印象？（可爱，聪明机灵）
3、巧用语，表感情。
第三招是巧妙地运用语言，表达你对动物的喜爱之情。（板书：表喜爱）
3（1）字里行间表达喜爱之情。
请同学们回忆《猫》一课，在文中找一找哪些句子写出了作者对猫的喜爱之情呢？
生：“在我稿纸上踩印几朵小梅花“
（2）用反语更能表达喜爱之情。
你能在《白鹅》一文中找一找吗？
生：“鹅吃饭的时候，非有一个人侍候不可，真是架子十足。”
4、巧过渡，注连接
第四招就是合理使用过渡句，将动物的几个不同特点有机地连接起来。
（1）复*《母鸡》一课的过渡段找出来，读一读。
“可是现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。”
（2）老师出示过渡语，你来猜一猜，本段的前面写什么？后面写什么？（学生读后汇报)
（投影出示：）
牛不但性格好，而且很友好。
我家的狗虽然贪吃，但是它很尽职。
最有趣的要数雪儿跟人握手了。
总结：过渡语像一条纽带一们把文章有机地连结。
5、学作家，智取经。
最后一招就是学*大家作们的表达方法，将其合理巧妙地应用到自己的文章中，使得你的文章锦上添花。
（1）本单元中几位大作家还用了哪些方法将动物活灵活现的？你能找出句子说说吗？
生自由汇报：
生：用对比描写，如：《白鹅》中，鹅走路步态和鸭走路的步态比较。生：语言要幽默，如：“白公鹅和我抢地盘打官司。”
生：首尾呼应，如：“我一向讨厌母鸡。”与“我不敢再讨厌母鸡了。”相呼应。
总结：同学们请看老师板书，其实写动物很简单，只要我们先抓住动物的特点写外形，然后通过举事例来写*性，最后表达喜爱之情就好了。
四、说一说，写一写
1、现在该是你大显身手的时刻了，首先请你用一段话介绍一下你喜欢的动物的某一个特点。（师引导用总分的方式表达）。
生介绍，师生听后评议。
2、现在，同学们就把自己喜欢的动物的不同特点按顺序写下来吧！
3、学生写，教师巡视指导，然后教师选择一篇普遍存在的问题作文投影打出，师生共同修改，以便学生纠正自己的错误。然后再选择一两篇佳作读给大家听，以便学生取其精华，去其糟粕。
4、修改好自己的作文后抄正。
【板书设计】：
4我喜欢的小动物
写外形——抓特点
写*性——举事例
融感情——表喜爱
教学目标：
1、通过自评、师生共评、小组互评*作，使学生明确自己*作是否抓住动物特点描写具体，学会恰当地修改自己的*作。
2、在欣赏佳作和修改例文的过程中，提高学生的欣赏能力和修改*作的能力。
3、激发学生热爱生活，热爱*作的情感。
教学过程：
一、导入（１）
同学们，第一节课大家在李老师的指导下，围绕着“抓住特点，描写具体”的*作要求，写了自己喜欢的一种小动物，大家的写作热情真是高涨，这节课我们就来把这篇*作评一评、改一改，让大家笔下的小动物更加栩栩如生，大家愿意吗?我期待大家的精彩表现。
二、自读自改（４）
师：同学们，曾经有人请教叶圣陶老先生：您是怎样修改文章的？叶老回答了六个字：“再念，再念，再念。”可见，多读是修改*作的良方。下面，咱们就来当自己*作的第一个读者，把自己的*作像朗读课文一样大声地读出来，来把*作的语句读通顺。遇到不通顺的地方，马上停下来动笔修改一下，好吗？开始吧！
（自信些，不改不好意思）（出声读，没关系的）
三、师生共评（１０）
（一）师：同学们很专心，很投入，都沉浸在自己的*作中，老师想送给大家一句谚语：握紧自己的手，手中的沙子却越来越少；张开双臂，你将拥有整个天空。那谁愿意将自己的*作与大家分享？让我们在分享和交流中增进智慧，增长见识。
（指一生上台来读给大家听。）
师：在他读文章的时候，老师希望大家能仔细倾听，边听边思考：文中哪些地方精彩，值得我学*？哪些地方不足，需要改进？待会儿把你的想法与大家交流交流。
（二）师：从大家的眼神中，我感受到了你们在认真倾听，相信你也肯定会有所发现，谁来交流一下？
师根据学生的交流或直接在*作上用修改符号修改，或提升小结板书，重点引导学生谈小作者是否围绕动物的特点描写具体。
（三）师：同学们，刚才我们发挥集体的智慧和力量，共同评改了姜柯风的*作。更重要的是，从中我们明确了本次*作评改的方法：(教案 ) 要看它是否围绕着动物的特点，运用多种方法写具体，字里行间是否流露出小动物的喜爱之情。
四、小组互评（10）
师：同学们，欣赏是一缕春风，吹得春暖花开，万紫千红。
欣赏是一抹阳光，照得大地回春，人心向善。
欣赏是一股清泉，给予他人甘甜，滋润心灵田园。
下面就请同学们带着欣赏的眼光，运用刚才学过的评改方法，分小组互相评改*作，批改时要特别关注小作者是否将动物的特点描写具体。
五、生自行修改（５）
师：评完的小组可以把文章交换回来，请大家默默地读一读，看看同伴的评价有没有道理，择其善之而从之，进行再次修改，看谁能把动物特点写得淋漓尽致。
（生修改*作）
六、交流展示修改后的文章（１０）
师：同学们改得特别用心，老师真不忍心打断大家，但精彩要大家共享才更快乐。谁来展示一下你修改后的文章或片断。
（指生交流，其他学生评价:改得好不好，是否将动物的特点描写具体，运用什么方法描写具体的。）
师：相信同学们的修改中也有不少精彩之处，那就请你把自己修改得最满意的地方大声地读一读，体验*作修改的快乐。
师小结：我发现有的同学在读的过程中又停下笔来进行修改。可见文章的修改是没有止境的，正是：千里难买回头看，如不厌反复改。从你们的朗读声中我也体会到你们对小动物的喜爱之情，就让我们带着这种爱，来对待我们周围的每一个小动物，每一种植物和我们身边的每一个人。好，下课。
——我喜欢的小动物_（精选十篇）
我从小就喜欢小动物，而且喜欢各种各样的小动物。它们给我的生活增添了很多乐趣。如果把这些小动物放一起，估计可以组建一个小动物园了。现在我就先给大家讲讲我印象深刻的几种小动物吧。
在外婆家，曾来过一位不速之客。你们猜猜是什么?是一只母鸡!一天，我在姥姥家院子里玩，一个身影优哉游哉地从大门外闲逛进来。仔细一看，呀，是只母鸡。与众不同的是，它的样子很好看：它的身体是雪白的，尾巴和翼尖是橙黄的，爪子和嘴金黄色，冠子是火红的，目光炯炯有神。它扫视了院子一圈，然后盯着我看了一会，就走到花坛边吃起草叶来。一会儿，好像是吃饱了，就找了个荫凉的地方趴下，不一会儿竟睡着了。就这样，它在姥姥家居住了下来。作为回报，它经常给我们下蛋吃。那鸡蛋是我吃过最好吃的蛋了，尽管很小，但蛋黄和蛋青的颜色又好看又有光泽，这种鸡蛋恨不能一口气吃上三四个。
外婆家还有一只已经十几岁的老母狗我很喜欢它。令我印象深刻的就是那次“闹鬼”事件。一次，我在狗笼附*的土堆上玩，当时院儿里只有自己一个人。玩着玩着，突然从某处传来一声咳嗽，声音粗粗的。我吓了一跳，环顾四周，并无他人，更是吓得倒吸一口冷气，不会有鬼吧?这时，又传来一声咳嗽，原来是老狗发出来的呀!唉——吓死我了，我紧绷的神经松弛下来。老母狗嗓子一直不好，姥爷还喂它药呢!我对它说：“你可把我吓得不轻呀!”他无辜的看着我，似乎在说：这也不是我的错呀!
要是你问我：我最喜欢的小动物是什么？我肯定会毫不犹豫地回答：“当然是狗！”。奶奶家养着一条小黑狗，名叫“黑豆”。它活泼可爱，讨人喜欢。
“黑豆”天生长的小小的，背上乌黑发亮的毛好似搽过油一般，腿部、腹部、耳朵内部的毛却是金黄色的，显得格外帅气。它的胡须长长的，嘴巴上方小巧玲珑的鼻头布满了细小的皱纹。一双炯炯有神的眼睛始终目视着前方，眉毛短短的，要是你不仔细看，还发现不了哩！瞧啊，它那三角状的耳朵像士兵一样立着，要是你在它背后说话，“黑豆”的耳朵就会迅速地转到声音的发源地，接着，扭过头来望望你，再对你眨吧眨吧眼睛，可爱极了！
“黑豆”诡计多端。清楚地记得有一次，我和爷爷出去吃油旋。在我们就要关门的时候，没想到，黑豆跑了出来，不管怎样都不肯回去，我们无可奈何，只好让它跟着我们。一路上，黑豆像打了胜仗一样，上蹦下跳、兴高采烈，翘起的尾巴摇得像朵花。
“黑豆”将要睡觉前，先无精打采地在院子里走来走去，寻找一块能被太阳晒到的，还暖乎乎的地儿。然后，它把自己的小绒毯用嘴拖来放在那里，接着侧卧在上面，再舒服地打一个大大的哈欠，半眯着眼睛，享受着午后的暖阳。慢慢地、慢慢地进入了甜蜜的梦乡，别看它貌似睡着了，可它的一双的耳朵随时保持着警惕。
我最喜欢的小动物是小狗“黑豆”！因为它为我的童年生活增添了很多乐趣。人的一生也许会养很多条狗，而狗的一生却只有你一个！对一只狗好，也许只花你一部分的时间，而它，却将一辈子回报于你。如果你愿意，狗，它知道怎样感动你的心。
我家里有只非常可爱的泰迪犬，我们给他取了个名字叫“可乐”。可乐的毛是卷卷的，毛发密的眼睛都看不见了，耳朵毛绒绒的，非常活泼。
可乐是一只非常爱吃东西爱睡觉又贪玩的小狗，它非常胆小，但有时却很凶。我们每一次吃东西的时候都会有它的份，它甚至还想自己坐一个坐位上像在别人家当客人一样，很绅士的样子。可帅不过几秒，饭一上来，就像从来没吃过饭一样，快速地吃了起来。
可乐也非常喜欢睡大觉，吃完了饭就开始呼呼大睡。在睡觉的时候千万不要去打扰它，不然它就会对着你大叫，像是在说“不要吵我，我要睡觉”。就这样我们谁也不敢吵它。
说它贪玩就是每次在睡觉醒了的时候都要出去玩一玩。哪怕是半夜都一样，有次晚上睡觉起来，它偷偷爬起来翻垃圾桶呢！
可乐非常胆小，比方说，有一次我故意不动，这时它看到了我，它也像定住了一样不动，之后我突然一动，吓得它跑还来不急。我有时候一吼它，它就乖乖地坐在地上不动，生怕我打它。但有时候也挺凶的，只要一听到门响，就第一个冲到前面大声的叫，对每一个进来的人都叫。对主人是温柔地叫，可对陌生人会很凶的叫。
小狗可乐这么多特点，让我想想都觉得可爱，它是那么生机勃勃，天真可爱！
在我的成长过程中，遇到了很多令人感动的事，这些事犹如繁星点点，今天我就摘下一颗讲给你们听。
有一次，我在电视上看到了一条新闻，新闻说：有一栋大楼着火了，那个大楼有二十层那么高。过了几分钟，消防员叔叔像长跑员一样急急忙忙跑进大楼中，消防员叔叔们就一层一层地救人，到第十七层时，有一个煤气罐马上就要爆炸了，那个消防员叔叔不但没有逃跑，反而是自己主动冲上去，抱住那个煤气罐，就往楼下跑，但是，还是不行。
剩下的消防员叔叔立刻把那栋楼的所有人全部救了出去，但是他们下楼时，只发现了一个已经爆炸的煤气罐。到了外面，他们发现了那位消防员叔叔的尸体，后来他们才知道那位消防员在到达一楼时，煤气罐就爆炸了，那位消防员叔叔被强大的冲击力冲了出去。后来，消防员叔叔就为了救大家，牺牲了自己，保证了其他人的安全。我看到后，非常感动，又佩服消防员叔叔舍己救人的精神。
在我们的生活中，有很多令人感动的事情，只是我们没有那双善于发现的眼睛，我们一定要培养自己善于发现的眼睛和感受温暖的心，在我记忆当中，这件事让我久久不能忘怀。
我喜欢小狗，我家就有一只机灵活泼天真可爱的小狗。
它除了眼睛和四条小短腿之外，剩下的部分都是黑色的。
它的两只大耳朵贴在了头的两边，眼睛水汪汪的，像两泉碧绿的清水。鼻有黑豆般大小，嘴巴里不停地吐出长长的舌头。
你来猜一猜它叫什么名字？
它很淘气，我和它在玩的时候，它会跑到我的面前，有的时候还会把我绊倒，我可不吃它的`这一招。
有一次，我准备带它出去玩一玩，妈妈打来电话让我洗碗，我就换上拖鞋去洗碗，洗完了碗，我的鞋子不见了。
找来找去，我才找到，鞋在院子里的车底下。
拿了出来，鞋子上还有几个牙印，我才知道，原来它把我的鞋子放到那里的。
它有时候很忠诚，它会保护我。
每当我上下学的时候，它都会“接送”我。每一次上学，它都会跟着我，到了校门口就蹲在那，看我走远了才肯离去。
一放学，他就早早的来校门口等我，一见到我出了校门，就跑过来，蹭着我的脚，和我一起回家。有时候我和同学拉扯着玩，它会冲那人叫两声。
我家的小狗很忠诚，也特别淘气，它叫小黑。
我喜欢的小动物很多，尤其是喜欢小狗。我家就养着一只小狗，它长的个头不大。有一双三角形的耳朵，毛绒绒的小脸，圆圆的鼻子，一双透亮灵活的眼睛，一身土黄色的毛。摸上去很舒服，非常可爱，我给它取了一个英文名字叫“OK”。
OK不但长的可爱，还很通人性。每天我准备上学时，它就早早地等在家门口，送我一段路程，直到我假装生气打它，它才乖乖地跑回家去。放学回家时，OK总是在家门口等着我，见我回来，就会摇着尾巴飞奔而来，然后在我面前蹦来蹦去，还要舔舔我的手，好像在说“小主人，你终于回来了，我好想你呀！”
它吃东西时也很有趣，坐在地上摇着尾巴，目不转睛地盯着食物，十分乖巧的样子。要是再不给它，它就等不及了，它就会抬起前爪，直起身子，向你汪汪直叫，好像在说“小主人，快给我吧，我都迫不及待了”。得到食物后，它狼吞虎咽地就吃了，它最喜欢吃骨头，每次叼上一块骨头都会津津有味地吃上半天，看着它吃东西的样子，我忍不住地笑起来了。
OK它可是我家的看家能手，只要听到门外有一点儿动静，立刻就冲过去大叫起来。如果进来的是它认识的人，它会摇着尾巴欢迎，如果是不认识的，它会不顾一切的大叫，决不会让任何人进来的。
OK给我的童年带来了很多欢乐，它陪着我快乐成长，我会用一颗真诚的心爱它，保护它。
在动物界，我最喜欢的动物是-----猫。
猫是一种很活泼的动物，非常讨人喜欢。它的四肢灵活，行动敏捷，走起路来没有声音。圆圆的小面孔上嵌这一对又圆又大闪闪发光的眼睛，身上滑滑的，毛像搽过油一样，一条又细又长的尾巴总是向上翘。
猫最喜欢吃的食物有;鱼，饭和小虾。小猫很坏，吃东西的时候会用手碰一下食物热不热，然后就津津有味的吃起来，吃完后还会用舌头舔舔嘴，似乎还回味无穷，然后用爪子抹抹脸，做个洗脸的动作。
猫还有一个很大的本领，那就是捉老鼠，为民除害，让人们有安宁的环境。
记得有一次，妈妈打扫卫生时，发现墙角有一大堆老鼠屎，又发现桌上的面包被啃得一个洞一个洞的，就再次肯定了我们家进了老鼠。妈妈很着急，我就想到一个办法，把外婆家的猫抱了回来。猫进了门就这里瞅瞅那里瞅瞅，好像发现家里有敌情，猫很聪明，就装作不知道。我也很聪明，就在桌上放了一些老鼠爱吃的东西，把老鼠引出来，似乎老鼠也很笨，发现有好吃的，就跑出来大吃大喝起来，这时猫已悄悄靠*它，它弯着后腿前腿蹬地准备着，突然猫以飞快的速度扑住老鼠，老鼠还不知道是怎么回事，就被猫吃到肚子里了。
我最喜欢这只猫了，因为它为我妈妈解除了烦恼。
我很喜欢的小狗，很可爱，它的名字叫”卡路里”，“卡路里”是一个热量单位。本来我们想叫它一月一日的，因为我们是一月一日把它带过来的但是这样取名字，叫它会觉得很怪，所以我们就给它取“卡路里”。
它长着一身黑白色的绒毛，一对耳环似的耳朵，一双圆溜溜的眼睛，鼻子很灵敏，我把骨头扔的远远的，“卡路里”就摇起巴，吸吸鼻子，用最快的速度，到达了我刚才扔骨头的地方，开始啃起骨头了，啃完还向我讨肉，我只好再扔给“卡路里”一块最大的肉，它可兴奋了，又开始津津有味地吃起我给它那最大的肉了。
我再给你讲一讲下雨天那时的“卡路里”吧！有一天妈妈带着我和我哥哥出去玩，我们一出门口，它就摇起尾巴、眼巴巴地望着我们。我们只好撑着雨伞把它带出去逛一逛了。我觉得我家的小狗“卡路里”，不仅天真可爱，而且还很机灵呢！
在我老家，养着一只叫雪雪的大白鸭。它那洁白如雪的翅膀，鸭掌像二个小巧又精致的黄色小鞋。身上的羽毛如同一朵朵白云。别看它美丽，它可是高傲的动物。
它走路时，大部分与鹅相似，但鹅的步调从容。而它的步态呢？是急速的。走时大摇大摆的，都不把其它鸭子放在眼里，你看它正目不转睛地盯着前面，看见有母鸭过来，竟直接走了过去，不仅不打招呼，连看都不看那母鸭一眼。
它吃饭时，声音大得不得了，“哗啦哗啦”的，好多汤水都溅了出来，它吃螺时，还故意叼到其它母鸭面前，大口大口地吃着，像是在炫耀自己的伙食和主人的好。
它的高傲更表现在它有鸭宝宝时。它有了鸭宝宝后，就领着小鸭们穿街走巷，叫声清脆而响亮。
啊！这只鸭小姐真是高傲呀！
我喜欢的小动物也有很多，比如小鸟、小狗、还有小猫。它们各有各的特色，每一种动物都有着让我们喜欢的一特点
先来说一说我喜欢的小鸟，小鸟的种类有很多，它们自由的在天空中翱翔。小鸟的羽毛有很多不同的色彩，白色、黄色、绿色等等，我常常一抬头就能看到在天空中飞翔的小鸟，它们扑腾着翅膀，从山这边一下就飞去了山那边，我常常听身边的人说，假如我有一双翅膀该有多好。小鸟就有一双翅膀，我喜欢小鸟，小鸟载着我的飞翔梦。
我也喜欢小狗，尤其是我家里养的那一条小狗。它的毛色是灰色的，它最喜欢做的一个动作就是仰着毛茸茸的脑袋，用它那样双亮晶晶的大眼睛看着我。每到这种时候，我就不由自主的将小狗抱起来，我家的小狗真是可爱。
还记得有一天，我和我的家人一起带着小狗到公园里去散步。结果跑的欢快的小狗一不小心踩进了一个大水坑里，瞬间水将小狗的身体淋了一个透，不一会儿，身上滴着水滴的小狗可怜巴巴的瞧着走在后头的我们。我们全家人瞧着这样子的小狗，都忍不住笑了起来。我喜欢我家的小狗，它就是精灵古怪的活宝。
我家的小狗也是我生活中的伙伴，常常放学在家的时候，小狗就是我最好的朋友。
我还喜欢小猫，那是在一个傍晚的时候，我走在路上，身旁突然响起了声响，接着我就瞧见一个橘黄色的小猫咪从我的前方迈着优雅的步子缓缓走过。小猫身上的慵懒仿佛带着一种天然的高贵，它悠哉的模样，是其他动物都学不来的。
我喜欢小动物，自然界中的小动物都有着各自的特色，你呢，你最喜欢的小动物是什么？是否因为它们身上的某一种特质而被它们吸引。
——我喜欢的小动物——小狗作文(精选十篇)
“汪汪汪”准是外公家小狗汤米在叫。汤米一身灰色的皮毛,好像灰衬衫一样 ,汤米两只黑色的眼睛,像两颗明亮的钻石。夏天的时候,汤米一条红彤彤的舌头伸出来 ,哈吃哈吃喘着粗气好像是在散热。汤米有一条灰色的尾巴,尾巴的作用可大了,用来保持身体*横、方向感。
我对汤米好的时候,它就乖乖摇着尾巴的跟着我,在我跟前转来转去，我对它不好的时候,它就会对着我汪汪乱叫。记得有一次,我惹它了,它叫起来了,我没理他,它的叫声更大了,整座楼都能听见。我还是没理它,这次它不叫了,它把我的铅笔盒藏了起来。我写作业的时候东找西找也找不到,我翻遍了全家也没找到,突然在小狗汤米的嘴里发现了，我气愤极了,刚准备抬手打它,它赶紧把文具盒放下,而且还汪汪叫,好像在说:“对不起，对不起。”看到这幕，我顿时怒气全消，把它抱在怀里。
这就是小狗汤米，它给我的童年带来了无穷的快乐。
我家有一条活泼可爱的小狗。小狗圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，头顶上有一双又大又肥的耳朵，走起路来忽闪忽闪地，身上有像雪一样白的绒毛，它的白谁也比不过。我经常带住它出去散步，别人看见它都很惊奇。
我家的小狗十分调皮。有时你刚进门正在换鞋时，它趁你不注意叼住你的拖鞋就跑，当你发现时，它已经无影无踪了，不一会儿它又叼着拖鞋回来了，原来是小狗在逗你玩呢！
小狗还很爱享受。它整天什么也不干，吃完饭了，就在阳台上找个暖和的地方睡大觉，有时还枕着我的拖鞋上睡大觉。有一天晚上，我刚进被窝，总觉得被窝里面有东西，我就用手摸，忽然摸著一条毛茸茸的小尾巴，我掀开被子一看，小狗在我被窝里睡的正香呢！
我家的小狗不但贪吃，而且还是一个好“保安”。我家的小狗每天吃的可好了，每天只吃肉和骨头。有一次我故意逗它，拿着一块馒头，怎么喊它也不过来，也不理我；它又拿了一块大骨头，我还没喊它，它就急急忙忙地赶过来，几口就把骨头上的肉啃完了。小狗看门看的可好了，一有生人它就汪汪叫，生怕别人把我家的东西拿走似的。它真是我们家忠实的“保安”员。
格林尼是一只爱幻想的小狗,它总爱对着太阳想心事。有一天,格林尼对太阳说:“我想成为你,我想我完全可以代替你。”太阳答应了。
小狗格林尼果真成了太阳。它努力放射光芒,晒得人们大汗淋漓。正在它照得高兴的时候,一块乌云遮住了太阳。格林尼生气地说:“我要成为乌云。”
格林尼又变成了乌云,把天空遮得一片黑暗。正在它得意的时候,一阵大风吹来,乌云被吹散了。格林尼又大喊:“我不要做乌云,我要做风。”
格林尼又变成了风,它用力吹着,可是怎么也吹不动小土堆,它就又变成了小土堆。小土堆被水牛踏*了,格林尼觉得水牛强大,又变成了水牛。可是,一根绳子就可以拴住水牛,格林尼又变成了一根绳子。
不一会儿,这只小狗跑来,三下两下就把绳子咬断了。格林尼生气极了,它又大喊一声:“我还要当一只小狗。”
于是,格林尼又变回了小狗。它快乐地奔跑着,心想:哈哈,还是做一只小狗最好。
教育提示
格林尼为什么要当太阳?格林尼一共经历了哪些变化?最后,格林尼决定变成什么?格林尼认为当什么最好?
小狗洋洋和小狗皮皮是一对好朋友，它们经常在一起做到游戏。洋洋自学严肃，成绩很好，遇上什么事儿，都爱人动脑筋。可皮皮却不这样，它自学不严肃，遇上什么事也不爱人动脑筋。
有一天，洋洋和皮皮争辩一起。洋洋说道：“我比你个儿低。”皮皮说道：“不对，你跟我是一样低的，怎么会比我低呢？”洋洋说道：“我找到你最*变矮了。”皮皮生气地说道：“不有可能，我会变矮的。”洋洋说道：“你责备？咱俩去哈哈镜馆照照去。”
它们回到了哈哈镜馆。这时，洋洋心想：“教师说道过，凹镜照物体大，凸镜照物体小。”于是，它就回到了凹镜前，一照，自己果然非常低，它很高兴，便得意洋洋地看著皮皮。皮皮把老师谈的这个科学知识忘了，它不管三七二十一，车站在了凸镜前，一照，看到自己很矮，它心想：“洋洋说道的真对呀。”
它们俩回到了门口。洋洋挺着胸、背着手，嘴还背着着一只烟，神气活现，好不解。可皮皮呢，低着头，耷拉着尾巴，满脸不高兴，垂头丧气地躺在地上，呆呆地望着洋洋，认输了。
这件事告诉他我们：要认真学*，做事诚动脑，这样才不会顺利。
在我家里养了一只小疯狗。
记得刚抱它回家的时候，它又懒又谗，天天吃了睡，睡了吃，胖乎乎的，可爱极了。可随着养它的时间越长，它的胆子也越来越大。每一次回家，它都又蹦又跳，两只前腿往我身上直蹦。它越长越大也就越来越不听话。于是父母怕它跑掉就跟它系上了一根长绳。可没想到它居然咬断了绳子。父母见它这样，就将它用一根铁链扣住了。可怜的小狗，，每当我回家时它就用那种可怜兮兮的乞求的眼神看着我，我一时心软，将它的铁链一解，它又似活了般跳来跳去，如果这时候把门打开的话，它就会以迅雷不及掩耳之势跑出去，然后引来一大群狗满堤的“疯赶打闹”，这让我不由得惊叹，它的组织能力真好。
这还不是它最大的优点，它最大的优点是嗅觉好。
那一次，小姨把它带到街上买东西。它东跑西转到最后居然不见了。我们全家伤心极了，到处找它。谁知，四天后的早晨，它居然出现在我的学校门口，一见到我马上活蹦乱跳起来，它的意外回归，让全家庆祝了几天，它也终于饱餐了几顿。
说到这里，我还没有介绍介绍它呢！它的头是白色的鼻子上方和耳朵是棕色的，在它的身上还有2快饼大的棕色，其于全白。它还有一个好听的名字——栗栗。
奶奶家养了一只小狗，特别有趣。每当我一回到奶奶家的时候，小狗便上蹿下跳地跑来迎接我，它一到我身旁就会站起来，两只前爪扒到我身上，我就蹲下，握握它的前爪，它便向我点点头，然后飞似的跑进了奶奶家。
小狗长着一双圆溜溜的大眼睛，小小的黑鼻子，贴在圆鼓鼓的小脑袋上，显得特别机灵。它的耳朵很灵敏，只要我“汪”的一叫，它的右耳就灵活地转动一下。它的毛是棕黄色的，尾巴跟一条毛鞭子一样，摆来摆去。
要是我高兴了，它也会又蹦又跳地陪我玩，给我表演杂技；要是我生气了，大声斥责它时，它就会缩成一团，在地上打滚，然后汪汪汪地叫，直到我嘻嘻发笑为止。
这只小狗还有“人来疯”的毛病，有一次，奶奶家来了很多客人，小狗便又犯了“人来疯”，一会儿倒立，一会儿跳舞，弄得客人和我哭笑不得，而小狗呢？还自以为是地表演杂技呢！
哈哈！
小狗很有趣吧？你们听了是不是也很想跟小狗玩玩呢？
有一天，我在路上遇到一只可怜的小狗，向我走来，饥肠辘辘的（肚子扁扁的），还用水汪汪的眼睛看着我，慢慢地走到我旁边，轻轻地喊着：“汪！汪！汪！”仿佛在向我讨饭，但它见别人都没喊！只见我喊，是不是我和它主人很像！
我没理它，直接往家走，但那只小狗一直跟着我，我想，我肯定和它以前的主人很像，否则不可能这样一直跟着我。
第二天，我去学校上学，小狗就跟着我一起上学，来到我的班级，我无奈地把它放入我的书包里，怕被老师发现！两节课过去了，我们出去玩，没注意到小狗，上课了，我把手伸到书包里拿书，没想到，小狗不见了，我看了看周围，发现小狗现在才进来，被全班同学发现了；所有同学议论纷纷，老师进来，教室里立刻鸦雀无声，接着“暴风雨”来临了，老师一顿大批。
下课了，同学们都来看我的小狗！有的看它头上那小小的眼睛像弹珠；有的看它毛绒绒的身子像毛毯；还有的看它那短短的腿像接力棒……
终于挨到放学了，我带着小狗回家，准备把它抛弃，但它依然跟着我，我想这可怎么办呢！我只好买了个笼子把它关起来。“起床了！小懒虫！”原来只是一场梦啊！咦？怎么会梦到这么奇怪的梦啊！
今天，我去了外公家，发现有一只可爱的小狗，我非常喜欢，就要求妈妈把它带走，妈妈刚开始坚决不让，后来，我终于说服妈妈，把小狗带回了家。
它是一只贵宾犬，它的尾巴短短的，毛非常松软，有点儿卷，还有一个“顺风耳”，能听到很细微的声音。我们给它取了个好听的名字，毛毛，大名是三毛。
它有时比人还要有情义，我与它才相处一个小时，我去洗了个手，它就狂叫起来，好像以为我们将它遗弃了。毛毛对人很亲热，只要我走过去，它会舔舔我的脚，把尾巴摇得像朵鲜艳的花。
“汪汪！”是不是毛毛饿了，我去小店买了一根火腿肠，毛毛狼吞虎咽吃起来，看来它饿了。毛毛虽然很可爱，但它不太文明，它会把大小便拉在不该拉的地方。瞧，悲剧发生了。有一次，我在厕所里发现有一个大便拉在了外面，想：肯定是毛毛干的，但看着毛毛那无辜的眼神，我只能皱着眉头把脏的地方弄干净。它特别爱吃香肠，它只要一看见香肠，两只大眼睛就盯着你手中的香肠，还大声地叫：“汪、汪、汪”，希望你把香肠给它吃。
毛毛，你给了我快乐，也给了我麻烦，但我依然喜欢你！
我家养了一只顽皮可爱的小狗，它的名字叫毛毛。
毛毛全身是白色的，略带斑点，一个圆溜溜的脑袋上嵌着一双珍珠般的大眼睛，下面是一个黑黑的鼻子和一张小小的嘴，一条短尾巴向上卷起，像一团小绒球一样可爱极了!
毛毛有时候喜欢吃肉，有时候喜欢吃土豆片，还有的时候喜欢吃骨头，偶尔也会吃点香肠。它也是我的“小闹钟”，每天早上它都会跑到我床边叫醒我。
有一次，爸爸、妈妈都不在家，我在写作业。大概是毛毛太饿了，就自己去厨房找吃的，还好我们早上吃的是鱼，地上还有一些鱼骨头，它狼吞虎咽的吃着鱼骨头，都没有发现我站在它身后。不一会，它填饱了肚子，刚一转身就发现了我，它在我身上蹭了几下，真是太可爱了!
都说狗是人类的朋友，我看这话一点也不假。自从毛毛到我家，不但给我带来了欢乐，也给家人带来很多乐趣。我喜欢它，我愿意永远和它是“好朋友”！
上周去宜家，妈妈给我买了一个可爱的毛绒玩具——拉布拉多小狗。我实在是太喜欢它了，整天抱着它不肯撒手。妈妈看了我这副样子，笑我没出息！嘻嘻。
小狗全身土黄色，就像穿了一件风衣，看上去很酷。它的身子摸上去毛茸茸的，特别柔软和顺滑，让人忍不住想要多摸几下，也想要拿脸去在它身上蹭来蹭去。它的两颗眼睛如黑葡萄般圆溜溜，黑乎乎，显得特别有灵气。高高的鼻梁前是那黑乎乎的鼻头，毛茸茸的，摸上去十分有趣。它是一只卧趴造型的毛绒小狗，这姿势让我想到是它刚刚吃饱喝足，趴在阳光下晒太阳呢！
小拉布拉多是我生活中形影不离的好朋友。我经常把它放在写字台前。妈妈说这样会影响我的视线，但是我才不在乎呢。每次写作业劳累时，我便会抬眼看看它，看着它那悠然自得的样子，我也放松好多。有时，我也会把它抱在怀中，特别是天冷时，抱着它会感觉十分温暖，就像是抱着一个热水袋一般。有时，我也会在孤单寂寞时，给它唱唱歌，讲讲故事。
能有一个自己喜欢的玩具，我觉得是一件十分幸福的事情。我爱我的拉布拉多小狗！
——《我喜欢的小动物》教案（精选五篇）
一激趣导入：
同学们，我们刚刚学*了有关动物的课文，其中有（师生共同回忆）高傲的白鹅，有派头的大公鸡，性格古怪的猫，还有慈爱的、尽职的母鸡。今天老师也带来了大家的动物朋友，请看大屏幕（课件出示各种动物的图片），教师边放图片边相机解说引导：这些动物有天上飞的、地上跑的、水里游的，它们有的机灵古怪，有的憨态可掬，有的慈爱，有的勇敢????实在太可爱了。但是，我最喜欢的要数机灵可爱的小狗了，你呢？你最喜欢什么样的动物？
生汇报：我喜欢懂人性的小狗。
我喜欢可爱机灵的小兔。
师：这节课我们就来说说，写写自己喜欢的小动物吧！（板书：我喜欢的小动物）
二、审题：
请同学们打开课本P78页，自由读*作要求，边读边分析，要写什么？有什么要求？用你喜欢的符号画出来。（生读后汇报，师相机板书关键词）。
生：写自己喜欢的动物。（师指导学生理解关键词“喜欢”的动物就必须是自己熟悉的，经常观察的）。
生：要写出动物的特点。
生：写外形、脾气、生活*性。
生：要融入自己的真实感情。
三、思路点拨，写法指导：
那么，我们怎样才能把自己喜欢的小动物写活了，怎样才能留给读者如闻其声，如见其形之感呢？老师教你几招：
1、抓特点，重顺序。
老师教你的第一招是：先介绍动物的外形时要抓住特点，按顺序描写，（板书：抓特点）首先请同学们品读你们的循环日记中的片段（大屏幕显示）。
我有一只毛毛，它的毛长长的，头上的毛软软的，全身的毛可好看了，毛毛头上有一对耳朵，一双眼睛。下面是一张嘴巴，嘴上长着胡须，有趣极了。毛毛全身最美丽的还是它的尾巴。
生读后师问：同学们，你觉得这位同学写得怎么样？你能猜出他在写什么动物吗？
生：猜不出来。
师：为什么？
生：因为他没有写清动物的特点。
师：对了，我们首先要学会在写动物的外形时要抓住特点进行描写。（板书：抓特点）
师：那你能帮他修改修改吗？（引导学生抓住皮毛、颜色、样子等方面修改）
生汇报：
2修改后再齐读（投影出示）
我家有一只已经长大的小狗，名叫毛毛。它的毛又细又长，头部的毛特别柔软，全身的毛颜色鲜艳，有淡黄色、金黄色、黑色、白色。各种颜色相间搭配，分外好看。毛毛头上有一对灵敏的小耳朵，一双炯炯有神的眼睛望着前方。下面一张嘴巴鼓鼓的，两旁总是露出两颗小牙，嘴上长的那四根黑黑的胡须，一翘一翘的，有趣极了！毛毛全身最美丽的还是那条尾马，毛茸茸的，蓬松松的，远远望去，像是一大朵盛开的黄菊花，格外惹眼。
师：你能说说与改前那段话的不一样之处吗？(特点鲜明·内容具体生动·融入了喜爱之情)
总结过渡：同学们，我们在介绍动物的外形时不仅要抓住动物的特点，而且要注重它的表达顺序。一般常用从头到尾，由总体到部分的顺序表达。这里老师重点介绍后一种，同学们还记得《翠鸟》一课吗？(投影出示)
翠鸟的颜色非常艳鲜。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双双又尖又长的嘴。
（1）生齐读
（2）你能说说第一句和后面几句的关系吗？（总分）
（3）总结：作者围绕“翠鸟的颜色非常鲜艳”具体从头上、背上、腹部等部位来突出其“鲜艳”的特点。这种方法就是先总述后分述，这也是写好动物的最好方法。
2、举事例，突*性。
现在老师教你第二招，就是通过列举事例，来突出动物的生活*性。（板书：举事例）
（1）你知道动物的生活*性包括哪些吗？（吃食、睡觉、活动情况等）。
（2）回忆《白鹅》片断，投影打出，学生快速浏览。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相，鹅的.步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲慢地站着，看见人走来也毫不相让，有时非但不让，竟伸过脖子来咬你一口。
（3）这段话作者通过什么事例，突出了白鹅的什么*性？
生汇报：通过不让路，突出了鹅的步态傲慢。
（4）老师也写了一段短文（投影出示）老师读，学生边看边听：
我掏出一块面包扔给猴子，不料它没有接，而是先用爪子试探一下，又缩了回去，还用眼睛看着我。过了一会儿，它才抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用乞求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔给它一块糖，它迅速地剥开糖纸，放进口里大嚼起来。
A 、你能说说你对老师作文的看法吗？（用准确的动词再现动物活动的情景）。
B 、老师笔下的小猴子给你留下什么印象？（可爱，聪明机灵）
3、巧用语，表感情。
第三招是巧妙地运用语言，表达你对动物的喜爱之情。（板书：表喜爱）
3（1）字里行间表达喜爱之情。
请同学们回忆《猫》一课，在文中找一找哪些句子写出了作者对猫的喜爱之情呢？
生：“在我稿纸上踩印几朵小梅花“
（2）用反语更能表达喜爱之情。
你能在《白鹅》一文中找一找吗？
生：“鹅吃饭的时候，非有一个人侍候不可，真是架子十足。”
4、巧过渡，注连接
第四招就是合理使用过渡句，将动物的几个不同特点有机地连接起来。
（1）复*《母鸡》一课的过渡段找出来，读一读。
“可是现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。”
（2）老师出示过渡语，你来猜一猜，本段的前面写什么？后面写什么？（学生读后汇报)
（投影出示：）
牛不但性格好，而且很友好。
我家的狗虽然贪吃，但是它很尽职。
最有趣的要数雪儿跟人握手了。
总结：过渡语像一条纽带一们把文章有机地连结。
5、学作家，智取经。
最后一招就是学*大家作们的表达方法，将其合理巧妙地应用到自己的文章中，使得你的文章锦上添花。
（1）本单元中几位大作家还用了哪些方法将动物活灵活现的？你能找出句子说说吗？
生自由汇报：
生：用对比描写，如：《白鹅》中，鹅走路步态和鸭走路的步态比较。生：语言要幽默，如：“白公鹅和我抢地盘打官司。”
生：首尾呼应，如：“我一向讨厌母鸡。”与“我不敢再讨厌母鸡了。”相呼应。
总结：同学们请看老师板书，其实写动物很简单，只要我们先抓住动物的特点写外形，然后通过举事例来写*性，最后表达喜爱之情就好了。
四、说一说，写一写
1、现在该是你大显身手的时刻了，首先请你用一段话介绍一下你喜欢的动物的某一个特点。（师引导用总分的方式表达）。
生介绍，师生听后评议。
2、现在，同学们就把自己喜欢的动物的不同特点按顺序写下来吧！
3、学生写，教师巡视指导，然后教师选择一篇普遍存在的问题作文投影打出，师生共同修改，以便学生纠正自己的错误。然后再选择一两篇佳作读给大家听，以便学生取其精华，去其糟粕。
4、修改好自己的作文后抄正。
【板书设计】：
4我喜欢的小动物
写外形——抓特点
写*性——举事例
融感情——表喜爱
目的：
1、尝试用油画棒与水粉作画，体会油水分离的特殊效果，激发幼儿的兴趣。
2、学*水彩*涂的方法。
3、培养活动的观察、想象能力及大胆创作画面。
准备：
1、活动前，带领幼儿观看了动物世界及有关动物的图书等。
2、白纸、油画棒、水粉色、毛笔等
过程：
一、变魔术形式，导入活动
1、老师出示一张白纸（事先用蜡或白色油画棒画好图案）*涂颜色，变出其图案。
2、请幼儿模仿老师*涂的方法，进行操作，变魔术。
二、观察讨论
1、提问：你变出什么没有？老师变出了什么？怎样变的？
2、还可以怎样*涂颜色来变？使画面更漂亮？
三、操作探讨活动
1、鼓励幼儿大胆想象，创作画面。
2、指导幼儿大胆涂色，在颜色交界地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。
3、讨论：“你们发现了什么？”（蜡不溶水）
油画棒涂色时，涂的深和涂的浅的部位，在最后用水粉*涂时有什么变化？两种颜色碰在一起有什么变化？
四、展示、评价
1、展示幼儿作品，引导幼儿欣赏不同底色间相互渗透的'效果。
2、表扬颜色搭配好、涂色均匀、画面具有想象力的作品。
教学目标：
1、通过自评、师生共评、小组互评*作，使学生明确自己*作是否抓住动物特点描写具体，学会恰当地修改自己的*作。
2、在欣赏佳作和修改例文的过程中，提高学生的欣赏能力和修改*作的能力。
3、激发学生热爱生活，热爱*作的情感。
教学过程：
一、导入（１）
同学们，第一节课大家在李老师的指导下，围绕着“抓住特点，描写具体”的*作要求，写了自己喜欢的一种小动物，大家的写作热情真是高涨，这节课我们就来把这篇*作评一评、改一改，让大家笔下的小动物更加栩栩如生，大家愿意吗?我期待大家的`精彩表现。
二、自读自改（４）
师：同学们，曾经有人请教叶圣陶老先生：您是怎样修改文章的？叶老回答了六个字：“再念，再念，再念。”可见，多读是修改*作的良方。下面，咱们就来当自己*作的第一个读者，把自己的*作像朗读课文一样大声地读出来，来把*作的语句读通顺。遇到不通顺的地方，马上停下来动笔修改一下，好吗？开始吧！
（自信些，不改不好意思）（出声读，没关系的）
三、师生共评（１０）
（一）师：同学们很专心，很投入，都沉浸在自己的*作中，老师想送给大家一句谚语：握紧自己的手，手中的沙子却越来越少；张开双臂，你将拥有整个天空。那谁愿意将自己的*作与大家分享？让我们在分享和交流中增进智慧，增长见识。
（指一生上台来读给大家听。）
师：在他读文章的时候，老师希望大家能仔细倾听，边听边思考：文中哪些地方精彩，值得我学*？哪些地方不足，需要改进？待会儿把你的想法与大家交流交流。
（二）师：从大家的眼神中，我感受到了你们在认真倾听，相信你也肯定会有所发现，谁来交流一下？
师根据学生的交流或直接在*作上用修改符号修改，或提升小结板书，重点引导学生谈小作者是否围绕动物的特点描写具体。
（三）师：同学们，刚才我们发挥集体的智慧和力量，共同评改了姜柯风的*作。更重要的是，从中我们明确了本次*作评改的方法：(教案 ) 要看它是否围绕着动物的特点，运用多种方法写具体，字里行间是否流露出小动物的喜爱之情。
四、小组互评（10）
师：同学们，欣赏是一缕春风，吹得春暖花开，万紫千红。
欣赏是一抹阳光，照得大地回春，人心向善。
欣赏是一股清泉，给予他人甘甜，滋润心灵田园。
下面就请同学们带着欣赏的眼光，运用刚才学过的评改方法，分小组互相评改*作，批改时要特别关注小作者是否将动物的特点描写具体。
五、生自行修改（５）
师：评完的小组可以把文章交换回来，请大家默默地读一读，看看同伴的评价有没有道理，择其善之而从之，进行再次修改，看谁能把动物特点写得淋漓尽致。
（生修改*作）
六、交流展示修改后的文章（１０）
师：同学们改得特别用心，老师真不忍心打断大家，但精彩要大家共享才更快乐。谁来展示一下你修改后的文章或片断。
（指生交流，其他学生评价:改得好不好，是否将动物的特点描写具体，运用什么方法描写具体的。）
师：相信同学们的修改中也有不少精彩之处，那就请你把自己修改得最满意的地方大声地读一读，体验*作修改的快乐。
师小结：我发现有的同学在读的过程中又停下笔来进行修改。可见文章的修改是没有止境的，正是：千里难买回头看，如不厌反复改。从你们的朗读声中我也体会到你们对小动物的喜爱之情，就让我们带着这种爱，来对待我们周围的每一个小动物，每一种植物和我们身边的每一个人。好，下课。
一、 自学导纲
1、 激趣导入。
同学们，你们喜欢小动物吗？这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物，它们想和大家交朋友。但是，它们不愿自报姓名，想请大家猜一猜它们是谁，同学们敢接受它们的挑战吗？ （出示谜面，学生猜）
a 、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。
b 、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。
c 、大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。。
d 、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有
脚没尾巴。
小结：为什么大家一下子就能猜出它们是谁呢？生答，师板书：抓特点。
师：正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。（板书：我喜爱的一种小动物）
2、出示导纲，指名读。
二、合作互动
1、小组交流。
2、师生互动。
问：谁愿意说说你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？说的好的话，老师就请你把它板书在黑板上的花瓣里面。
（生说，师随机请学生板书）
A 、外形：
外形就是——，怎样才能把动物的外形写好呢？看看老师给大家带来的这只可爱的小鸭子，咱们来共同探讨一下。
（1）、谁来说说这只小鸭子什么样子？
（大屏幕出示小鸭子，生观察后说小鸭子的外形，指名评价，师相机引导）。
（2）、通过赏析例段，进一步领悟写动物外形要按一定的顺序。
（3）、谁愿意用刚才的方法说说你喜欢的小动物的外形？
（指名说，评价）
B 、生活*性：
生活*性包括哪些方面？怎样把小动物的生活*性写下来？
（出示小鸭子吃东西的'视频，让学生观察后说说，再对照范文明白要抓住动作、声音、神态等，来具体写。师板书：动作、声音）。
三、 导学归纳：
1、师引导：
（1）、一篇完整的文章除了我们刚说的内容之外，还要有合适的开头和结尾，你打算怎样写这篇文章的开头和结尾呢？（生说，师补充）。
（2）、好的文章还要有一个好的题目，那你准备为你的文章拟一个什么样的题目呢？
2、生归纳：通过这节课的学*，你有什么收获？
四、 *作
观察你喜欢的一种动物，写出它的特点，题目自拟。
板书设计：
我喜欢的一种小动物
导学提纲
探究性问题
1、向同学说说你最喜欢什么动物？为什么？
2、写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？
导学目标：
1、选择自己喜欢的一个小动物，可以写它的外形、生活*性等特点。
2、按一定的顺序写并运用恰当的修辞手法。
3、要写出你对小动物的喜爱之情。
导学方法：导学互动
导学重难点：引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例把特点写具体。
教学过程：
一、 自学导纲
1、激趣导入。
这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物，它们想和大
家交朋友。但是，它们不愿自报姓名，想请大家猜一猜它们是谁，同学们敢接受它们的挑战吗？
（出示谜面，学生猜）
a 、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。
b 、大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。
c 、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。
小结：为什么大家一下子就能猜出它们是谁呢？生答，师板书：抓特点。
师：正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。（板书：我喜爱的一种小动物）
2、出示导纲，指名读。
二、合作互动
1、小组交流。
2、师生互动。
a 、谁愿意说说你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？说的好的话，老师就请你把它板书在黑板上的花瓣里面。
（生说，师随机请学生板书）
b 、外形：
外形就是——，怎样才能把动物的外形写好呢？看看老师给大家带来的这只可爱的小鸭子，咱们来共同探讨一下。
（1）、谁来说说这只小鸭子什么样子？
（大屏幕出示小鸭子，生观察后说小鸭子的外形，指名评价，师相机引导）。
（2）、通过赏析例段，进一步领悟写动物外形要按一定的顺序。
（3）、谁愿意用刚才的方法说说你喜欢的小动物的外形？
（指名说，评价）
B 、生活*性：
生活*性包括哪些方面？怎样把小动物的生活*性写下来？
（出示小鸭子吃东西的视频，让学生观察后说说，再对照范文明白要抓住动作、声音、神态等，来具体写。师板书：动作、声音）。
三、 导学归纳：
1、师引导：
（1）、一篇完整的文章除了我们刚说的内容之外，还要有合适的开头和结尾，你打算怎样写这篇文章的开头和结尾呢？（生说，师补充）。
（2）、好的文章还要有一个好的`题目，那你准备为你的文章拟一个什么样的题目呢？
2、生归纳：通过这节课的学*，你有什么收获？
四、 *作
观察你喜欢的一种动物，写出它的特点，题目自拟。
板书设计：
我喜欢的一种小动物
导学提纲
探究性问题
1、向同学说说你最喜欢什么动物？为什么？
2、写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？
——我最喜欢的小动物作文(精选20篇)
若说我喜爱的动物非兔子莫属，一身雪白的绒毛，一双非常漂亮的红眼睛。兔子最喜欢吃的便是胡萝卜和青菜叶！
为什么我这么喜欢兔子呢？因为我第一次见到兔子便喜欢上了！后来我过生日的时候，知道我一直想要一只兔子的家人便送给了我一只兔子！后来，我每天一回到家便跑过去兔子哪里陪它玩。
我读初中的时候，学*压力越来越大，便没有空去照顾它，于是我便把它放在表姐家，那里有它的同伴，它不会寂寞的！
我最喜欢的小动物是大公鸡，大公鸡是爸爸买的，送给我说当闹钟叫我起床上学。
大公鸡的鸡冠子红彤彤的，远远望去像一朵开得正艳的鸡冠花。它的嘴又黄又尖，全身羽毛是五颜六色的，美丽极了。脖子油亮油亮的，只见它每天都昂着脖子大摇大摆的走，感觉自己是最美的。金黄色的鸡爪有时还会画个画。在阳光的照射下尾巴上的鸡毛五光十色，超级美丽。
大公鸡每天早上都起的早早的，天刚刚亮就对着天空发出“喔喔喔喔”的鸡叫声，提醒我该起床了。自从大公鸡来到我家后，每天早上我都起得很早，按时上学，一次也没有迟到过。
大公鸡通常吃虫子和小米，有时我们就把它放到菜园里让它捉虫吃。看它每次吃饭都吃得非常欢，我开心极了。
我爱小动物，更爱我家的'大公鸡。
我最喜欢的小动物是可爱的小金鱼。
小金鱼有一个圆圆的小脑袋，两个圆滑滑的大眼睛，一条美丽的白白的尾巴。
我发现小金鱼有一个特点：就是很爱吃米。我扔了几粒米，小金鱼不一会就把米全部吃完了。小金鱼还很爱清洁，因此我每隔几天就要给小金鱼换水。无忧无虑的小金鱼换了水以后就像换了新家一样，自由自在地在新家里快活地游来游去。
小金鱼一点烦恼都没有，多好呀！！每次我只要一看到它们那自由自在的样子，我就一点烦恼都没有了。
嘻嘻，我真想自己也能变成小金鱼，这样，我就可以和小金鱼们一道玩耍啦！
小金鱼！我爱你们！！
编后语：多么天真的孩子，她不仅仔细观察了小金鱼的长相、生活*性・・・・・・而且还充满着极其丰富的想象。
孩子们渴望自由，他们需要释放那颗天真的童心！这才是孩子的原本属性！
愿我们每个人都能理解孩子的内心世界，让我们的孩子在充满“童趣・童真・童乐”的世界中尽情地享受自由！！――只有这样，才能最有效地开发孩子潜意识中的智力
我喜欢的小动物很多，如小仓鼠、小白兔、小猫、小狗、松鼠但是我最最喜欢的就是小狗，而且是那种长不大的宠物小狗。
我姐姐家养了一只博美的小狗。它有一个圆圆的脸颊，圆鼓鼓的大眼睛，你要是不细心看几分钟的话，你是看不到它的眼白的；眼睛的下面是一只非常灵敏的鼻子。你可不能小看这狗鼻。要是你的东西不见了的话，它就可以帮你找回来！最后就是那又小又大的嘴巴和尾巴。为什么要说又小又大呢？就是说它嘴巴闭着的时候小小的，张开时就变得超乎我想像。它的尾巴和身子都是雪白的，无聊的时候就会摇着毛茸茸的尾巴给自己解闷。
小狗的吃相可跟它的外表完全不一样哦！
我们的小狗是吃骨头和喝自来水的。但宠物狗就是专吃狗粮的了。
我姐姐的小狗可贪吃了。每当到吃中饭和晚饭时，它就会乖乖地坐在地板上，摇着白花花的尾巴好像在说：“主人，你们吃中饭（或晚饭）了，我是不是也可以吃饭了呀？”
姐姐家的小狗不仅贪吃而且还贪玩。小狗一出门就会在园子里乱跑，像只雪球滚来滚去，姐姐也追不上它。如果它呆在家里无聊的话就在家里乱咬东西，可真是一只坏狗狗啊！
它玩累了，就会在房间里睡大觉，任凭谁怎么叫它，它也不会醒来。你说是不是一个大懒虫？
你看狗狗是不是很可爱？
我最喜欢的小动物是狗。它的食物是骨头。生活中，它热的时候就伸出舌头，主人回来的时候，一般好狗都会舔主人的衣服。狗很忠诚，如果你小时候养一只狗，它一辈子都会跟着你。我还听说一个关于狗的故事：在二战的时候，有一只狗叫文尔内。它和主人在防御时，主人牺牲了，文尔内也受了伤。养好伤之后，它跟着士兵去街上去采购东西，突然看见一名德国男子，文尔内上去就咬住了那名德国男子。
德国男子被咬死后，文尔内也因为过度愤怒而牺牲了。经过调查那名男子就是杀死文尔内主人的德国士兵。事隔多年，它还没有忘记为主人报仇的愿望。
我最喜欢的小动物是小乌龟，因为它长得很可爱，走起路来慢悠悠的，很逗人喜爱。
小乌龟的脖子很长，脖子的外面还套着一层，这一层的外面才是小乌龟的壳。小乌龟每天背着壳，就像背着一个帐篷似的。接着就说说小乌龟的两条腿吧！小乌龟有两条前腿，这两条前腿都有五个脚趾，脚趾的再生能力很强，如果断了的话，不出一个星期就会长出新的来。他的后腿再生能力和前腿一样，也有五个脚趾，可形状就不一样了，前腿是长的，而后腿呢，却像一个正方形似的。小乌龟的身后还拖着一条短短的尾巴呢！
小乌龟每天都在我书房里，有时候我还听到“嚓嚓嚓”的声音，我问妈妈小乌龟在干什么？妈妈说：“小乌龟在磨甲呢，磨甲才能长大，就像蛇蜕皮，蝉蜕壳。”哦，我明白了。小乌龟每天都陪着我做作业、弹琴、、、、、、渐渐地我越来越喜欢小乌龟了。
人们都有自己喜欢的小动物，例如∶小猫、小狗、小兔，等等……可我最喜欢的小动物还是妈妈给我买的小狗球球。
前几天，妈妈给我买了一只小狗，我给它起了一个即好听又好玩的名字叫球球。它全身雪白的毛，一个圆溜溜的脑袋，一双瞪的大大的眼睛，一个灵敏的鼻子，一张大嘴巴。我最喜欢的不是它的外貌，而是它做的事儿，太有趣了。有一次∶我放学回到家，它从我的屋子里摇着尾巴跑了出来，停在我的面前，似乎兴奋的对我说∶“主人，主人。今天你们学校有什么好玩的事儿啊？主人你可不知道你大半天不回来我可想死你了。”于是，我总是耐心的对它说∶“好了，好了。我这不是回来了吗？我要写作业了。”可是它还总是缠着我，于是，我就严厉的看着它，它好像明白了。等我写完作业，它就又来了，好像可怜巴巴的看着我说∶“小主人，你写完作业了吧！该陪我玩了吧！”我回答它说∶“当然可以了。”
我爱我家的小狗球球，我喜欢它的外貌，但更喜欢它的可爱。最后，我请大家珍惜动物，其实动物的天敌不是别的东西，正是人类！其实动物是人类的好朋友，我们要善待它们，珍惜它们。
我喜欢小狗，它可爱又调皮。它身上披着软软的毛，摸着非常暖和。它还长着一对黑黑的眼睛和一张小嘴，如果你欺负它，它张开嘴就咬你。
*时，主人出门了，小狗就乖乖的在家看家，等主人回来了，它就会冲着主人摇尾巴。
你看，小狗是多么的活泼可爱，多么的讨人喜欢啊！
大家养的宠物千姿百态，有小猫、小狗、小仓鼠、小鸟等。猜猜我养了什么宠物？我来告诉你，它是一只小乌龟。要知道这只乌龟可是和我的年龄一样大！
这只乌龟十分可爱，它的头像蛇头。有一双玲珑的小眼睛，炯炯有神，鼻子和耳朵很小，不仔细看还以为没有呢。它的脖子十分有趣，能灵活的伸缩，像弹簧一样。如果受到惊吓，它就会把脖子缩回去。不过在确定没有危险后，它又会把脖子伸得长长的，像长颈鹿一样。它的壳是墨绿色的，坚硬得像一块石头。腹部被三条白线均匀地分成了六块，它四肢短小而灵活，指甲很神奇，可以永远不剪。别以为乌龟走得很慢，我家的乌龟还会跑呢！它有一条短小可爱的尾巴。
我家的乌龟很爱探险，家里每一个角落，它都走遍了，连卫生间和厨房也不放过。它也很淘气，有一次它探险的时候发现了一个新奇的地方――妈妈的鞋！它爬进去，在里面美美地睡了一觉，然后在里面拉了一堆屎就走了。第二天妈妈发现后惊慌失措，大声尖叫，而我和爸爸却哈哈大笑。
这就是我的乌龟，它会陪我一起成长，度过更多美好时光。
在动物世界中，有凶狠的老虎、猎豹，有活泼的小鹿、小袋鼠，有聪明的小猴、小海豚，还有可爱的小兔、小猫。当然，要说我最喜欢的，还是那最最纯洁的小白兔。
你看，那只正在青草丛中吃草的小动物就是小白兔。它披着雪白的大衣，两只长长的耳朵仔细听着四处的声音。一双红色的、圆溜溜的眼睛好奇地看着你我。你瞧着它，肯定会忍不住去抱它，可是小白兔的四条小腿一蹬，就从你的怀里挣脱出来了。它会一溜烟儿地跑出老远，短短的尾巴一抖一抖。你可别瞧不起那条小尾巴，那条短尾巴还是它保持*衡的主要工具呢！
小白兔对世界上的一切都充满好奇，就是一块普普通通的石头还会使他停下脚步，时而歪着头看，时而俯视，有时还绕着它荡圈圈儿。遇到动物界的老朋友就更是如此，一只小麻雀停在它的面前，它便会“吱——吱——”的叫，还跳舞给小鸟看。但它好像一点也不知道，那只小鸟已经被它吓得逃之夭夭了。
我家的小兔是吃胡萝卜的。它和人一样，有一日三餐。它的胃口很大，一顿可以吃一到两根粗粗的胡萝卜。瞧，它要用餐了！我端了一盘“饭”到它面前。只见它挑起一块最大的，两只手捧着，低下头去啃。三瓣嘴迅速地动，腮帮子一股一股，吃的.真香啊！不一会儿，一块“巨无霸”胡萝卜就被它消灭了。接着，它又去挑大粒的胡萝卜丁，直到大的没了，才会去吃小的，唉！真挑剔！
不到十分钟，一盘“美食”就被它消灭了，但是盘子里还有一些细小的碎末。它还会俯下身去，把盘子里的残渣吃干净。然后，它就用渴望的眼神看着我，好像在说：“主人，再给我吃一点吧！”遇到这样的情况，要是换成你，你一定会给它再切一盘。
小白兔就是这样的天真、可爱。
小猫是一种猫科动物。它的全身毛茸茸的，耳朵又尖又小，眼睛非常的大，到了晚上它的眼睛就会发光，显得非常可怕，鼻子很小，小嘴巴很可爱，开齿非常尖，猫爪非常锋利。小猫喜欢在晚上出去。
小猫喜欢吃鱼和老鼠，它抓老鼠可历害了，有一次，我看见了一只小猫在抓老鼠吃，它先假装睡觉，引起老鼠的注意，然后等老鼠走*了，它就把老鼠一口吞到肚子里。
有一次，我的姑妈带来了只可爱的小猫咪。当小猫咪在地上走动的时候，小猫咪的小脚不会发出任何声音，我仔细观察了小猫的脚之后才发现，原来小猫咪的脚底有一块肉垫，这块肉垫在走动时，不会放出任何声音。所以，小猫咪就能很轻松抓到老鼠。
这就是可爱的小猫咪。
我最喜欢的小动物是蹦蹦跳跳，全身长满了洁白的毛的小白兔。小白兔长着一对白里透红的长耳朵，像玉米叶子一样。一对眼睛像两块红宝石，眼睛下面长了一个又小又短的鼻子，鼻子下面还有一张小巧玲珑的三瓣嘴。
去年，爸爸给我买了一只小白兔，我可高兴啦!每天放学后，我做的第一件事就是看我的小白兔。我从菜园里摘了菜叶、胡萝卜喂给它吃，它吃的时候嘴巴动的特别快，发出“嚓嚓嚓嚓”的声音。它*惯地两只小爪子搭在盆子里，乱七八糟地抓来抓去，于是它的小爪子经常都是脏兮兮的，就像个调皮的.小孩子，把手脚弄得黑乎乎的。我很想跟它洗个澡，可是它不会游泳，会被淹死的。小白兔好像也知道自己很脏，它会抬起自己的两个前爪，伸到嘴边不停地擦脸，就像是在给自己洗脸。可是它不知道自己的脚脏兮兮的，反而把自己的小脸擦得越来越脏、越来越黑了，真搞笑!
突然有一天，小白兔不见了，我很着急，把家里都找遍了，却还是没有发现它的影子，最后，我坐在客厅里伤心地哭了起来，正在我哭得稀里哗啦的时候，小白兔从沙发底下钻了出来，用水汪汪的眼睛盯着我，我破涕为笑，把它抱起来，然后喂它最喜欢吃的胡萝卜。
我的小白兔真可爱，我希望它能永远陪伴我!
如果有人问我喜欢什么小动物，我会毫不犹豫地告诉他，我最喜欢小白兔。
在我五岁的时候，姥爷给我买了一只小白兔。这只小白兔的样子可爱极了。它的耳朵长长的，尖尖的，每当有声音时，就要竖起来听。它的嘴巴有三半，嘴巴两旁还长着长长的胡须。它的身体雪白雪白，摸上去软软的、滑滑的。尤其是它那双大眼睛，像红宝石般闪闪发亮。
小白兔爱吃胡萝卜和青菜。有一次，我喂它吃东西的时候，故意把白菜举高了，没想到它伸高了两条前腿，一下子就把白菜给抢走了。我本来想给它唱首歌，没想到吓了它一跳，原来它是个胆小鬼。
你说，我的小白兔是不是很可爱？你是否也喜欢它呢？
我最喜欢的小动物是外公家的金毛犬。他很可爱。每次我一到外公家，他就远远地跑过来向我摇尾巴，对我表示欢迎。它浑身黝黑发亮，眼睛格外明亮。耳朵也特别灵敏。
他很喜欢吃肉，有一次妈妈在厨房炸鸡腿，它就蹲在厨房围着妈妈转，就是不肯出来。我吃鸡腿时，它也守在我身边，可怜巴巴地看着我，时不时地摇尾巴，一副嘴馋的样子。看着它贪吃的模样，我给了它一个鸡腿。小狗冲着我汪汪叫，好像在感谢我。
小狗看家护院的`本领，可厉害了！只要有小偷来，它就会凶巴巴地汪汪叫，把小偷给吓跑。他真是太可爱了！我喜欢金毛犬。
你们知道我最喜欢的是什么动物吗？我来告诉你们吧！我最喜欢的是我家的小花猫——焕焕。
知道我为什么给它取名为“焕焕”吗？因为我第一次见到它的时候，它圆圆的头上竖着两只灵活的小耳朵，不要看它的耳朵那么小，其实它的小耳朵灵敏着呢！它还有一双圆溜溜的大眼睛，非常有神。身上有几道黑色和白色的花纹。四只脚掌下面有点疙瘩，走起路来静悄悄的，一点儿声音也没有。尾巴毛茸茸的，又细又长，有时在我面前左右摆动，好像有什么话想对我说。总之，我觉得它很有活力。我认为它名字叫焕焕再合适不过了。
焕焕不仅可爱，而且还是为民除害的英雄。有一次我在写作文，它趴在我身边，突然厨房里“刷”地响了一声，它立刻警惕起来。然后缓缓走向厨房，发现一只老鼠从一个墙角鬼鬼祟祟地钻出来。只见焕焕尾巴一竖，后腿一蹬，前脚一扑，向箭似的一下子就捉住了老鼠。随即，焕焕调皮地转了一下眼珠。只见它把爪子松了下来，老鼠转身想溜，跑了不远，焕焕立马把它捉回来，老鼠颤抖着不敢动。然后焕焕又把老鼠放下，放下后又捉回来，这样放了又捉，捉了又放，老鼠被折腾得筋疲力尽了，再也跑不动。这时焕焕张开嘴，享受着这顿来之不易的午餐。
我目睹了这场猫鼠大战，更喜欢我家的花猫了！
我见过许多动物，其中我最喜欢的就是小乌龟了。它那硬邦邦的龟壳和伸缩自如的脖子引人瞩目，它那憨态可掬的样子十分讨人喜欢。
春天，我经常带它下河玩，有时还带它到公园散步，去闻梅花香，去看桃花和樱花。我把它抱到树上，它让用那小小的爪子轻轻去抚摸桃花，好像在对桃花说：“你真漂亮呀，我每年春天都会来看你的`。”就这样，我们度过了一个有趣的春天。
夏天，烈日炎炎。我带它去避暑山庄玩儿。它发现那里有一个池塘，里面几只小乌龟正在游泳。小乌龟“扑通”一声，跳进池塘，和其他乌龟玩了起来。它们游来游去，玩得很快乐。我们要走了，小乌龟不想离开它的同伴，眼巴巴地望着我，好像在说：“求求你了，你就让我和同伴们一起玩吧。”我心软了，不想让它失去快乐。但也没办法，只好让爸爸给我、妈妈和所有乌龟照了一张相。小乌龟心满意足地和我回家了。
这就是我可爱的小乌龟。
在动物世界中，有凶狠的老虎、猎豹，有活泼的小鹿、小袋鼠，有聪明的小猴、小海豚，还有可爱的小兔、小猫。当然，要说我最喜欢的，还是那最最纯洁的小白兔。
你看，那只正在青草丛中吃草的小动物就是小白兔。它披着雪白的大衣，两只长长的耳朵仔细听着四处的声音。一双红色的、圆溜溜的眼睛好奇地看着你我。你瞧着它，肯定会忍不住去抱它，可是小白兔的四条小腿一蹬，就从你的怀里挣脱出来了。它会一溜烟儿地跑出老远，短短的尾巴一抖一抖。你可别瞧不起那条小尾巴，那条短尾巴还是它保持*衡的主要工具呢！
小白兔对世界上的一切都充满好奇，就是一块普普通通的石头还会使他停下脚步，时而歪着头看，时而俯视，有时还绕着它荡圈圈儿。遇到动物界的老朋友就更是如此，一只小麻雀停在它的面前，它便会“吱――吱――”的叫，还跳舞给小鸟看。但它好像一点也不知道，那只小鸟已经被它吓得逃之夭夭了。
我家的小兔是吃胡萝卜的。它和人一样，有一日三餐。它的胃口很大，一顿可以吃一到两根粗粗的胡萝卜。瞧，它要用餐了！我端了一盘“饭”到它面前。只见它挑起一块最大的，两只手捧着，低下头去啃。三瓣嘴迅速地动，腮帮子一股一股，吃的真香啊！不一会儿，一块“巨无霸”胡萝卜就被它消灭了。接着，它又去挑大粒的胡萝卜丁，直到大的没了，才会去吃小的，唉！真挑剔！
不到十分钟，一盘“美食”就被它消灭了，但是盘子里还有一些细小的碎末。它还会俯下身去，把盘子里的残渣吃干净。然后，它就用渴望的眼神看着我，好像在说：“主人，再给我吃一点吧！”遇到这样的情况，要是换成你，你一定会给它再切一盘。
小白兔就是这样的天真、可爱。
如果你问我最想养的小动物是什么，毫无疑问，我的答案是养一只比熊。
这都要从我阿姨家的那只比熊说起，它长得实在是太可爱了！你看，它的'脑袋圆圆的，就像一颗白色的小圆球。脸上还镶嵌着两颗黑葡萄般的眼睛，圆溜溜的，会说话一样，可俏皮了。要是碰到高兴的时候，它的眼睛会就大放光彩，让人一看也会不由自主地高兴起来；要是碰到委屈的时候，它那会发光的眼睛就会暗沉下来，时不时地瞅瞅你之后，又难过地低下头去，让你一看都会忍不住放下手中的事情去哄哄它；要是你动了一下它喜欢的玩具，那它可就对你不客气了，那双眼睛会愤怒地盯着你，好像会喷火一样。从它的眼睛里能读出不少东西呢！它的身体胖胖的，就连四条腿都是胖胖的，怪不得阿姨给它起名叫“胖丁”！
虽然说胖丁是个小胖子，可是带它出门却十分方便。只要阿姨备上一根牵引绳，就可以轻轻松松地出门了。如果胖丁走累了，或者贪玩乱溜达，阿姨就会二话不说地把它抱在怀里继续走，胖丁也会找好姿势，舒舒服服地窝在那里一声也不吭。你看，这样乖巧的胖丁，谁不喜欢呢？
我真想养一只和胖丁一样的小狗呀！
有的人喜欢凶猛的老虎，有的人喜欢温顺的小猫，有的人喜欢忠心耿耿的老牛，但我最喜欢的是机敏的小狗。
小狗的身体胖胖的，好像一个大皮球，十分可爱。它长着尖尖的大耳朵，只要听到一点细微的声音，就会跑过去看个究竟。它有着一双亮晶晶的眼睛，好像两颗大宝石。它的鼻子可是非常厉害的哦！只要有一点儿的味道，都能被它闻出来。小狗的嘴巴又大又宽，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，吃起东西来可快了。最特别的是它的尾巴，当它感到快乐的时候，就会不停地摇动它的尾巴，是不是很神奇呢？小狗还有着粗壮有力的四肢，就像四根大柱子一样，支撑着它健壮的身体，
介绍完小狗的外形，接下来就让我们一起看看小狗的.生活是什么样子的吧！小狗可爱吃肉骨头了呢，一闻到肉骨头的香味，就会立马冲向主人讨要，只要主人不给它，它就会在地上撒娇，直到吃到肉骨头才肯罢休。
这就是我家的小狗，是不是很可爱啊！
我最喜欢的小动物是小白兔，它长得非常可爱。它的全身雪白雪白的就像是一个大雪球，摸起来软软的。它有着长长的耳朵和红宝石一样的眼睛。前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳地。最有趣的是它有一张三瓣嘴，吃起东西一动一动的，就像收割机一样，一吃就吃好几根胡萝卜，是个名副其实的贪吃鬼。
看着它那么可爱，我便走过去摸了摸它，可它却躲开了，我只好拿着两根胡萝卜走过去，这时只见它蹦蹦跳跳的过来，把小脑袋伸进铁盆里，就狼吞虎咽地吃了起来。左一圈右一圈，不一会儿就吃完了，吃完后，竖起耳朵，举起那两个小短腿，好像在说我还要吃白菜，我只好给它了，只见它用前腿紧紧的抱住白菜，没一会儿就“咔嚓咔嚓”地吃完了，看着它吃的津津有味，我也特别开心。
小白兔真是一种可爱的动物，我真喜欢它，我以后要好好的爱护它保护它，希望它可以一直陪着我。
——我熟悉的小动物作文(精选十篇)
在我上幼儿园的时候，曾经养过一只小仓鼠，它陪伴我度过了两年半的时光，至今它那憨态可掬的样子还留在我的脑海中。
小仓鼠来我家的时候，我送给它一个简单又朴实的名字----“数数”，它又白又胖，像一个圆滚滚的小皮球，两只眼睛亮亮的，很精神。这个小精灵是我参加钢琴比赛获奖后妈妈送给我的礼物，为了欢迎这个新朋友，我们它准备了一个温馨舒适的家，他的家可不一般了，有一个滑梯、转轮、秋千、小房子，我给它精心准备了松软的木屑，哈哈，木屑本来是让“数数”大小便时不至于把家弄得脏脏的，结果这个小东西经常把家搞得乱糟糟，它总是不辞辛苦的一趟趟沿着滑梯往小房子里运木屑，你知道它怎么运吗？它用一个奇特的方式完成任务，两个前爪不停地往嘴里塞木屑，搞得嘴巴鼓鼓的，一趟趟跑上去、吐木屑、滑下来，如次反复，一直让好多的.木屑把房门堵起来，他在里面倒头睡觉。我发现它睡觉总是在白天。虽然我也很想和它玩，但是为了爱护它，尊重它的生活*惯，我从不打扰它，养动物就要去爱它，因为它们有生命的！
“数数”像一个小闹钟，每天定点准时夜间出没，咯吱咯吱的咬东西、打秋千，上蹿下跳的，的确让人闹心，不过果然迎合了老鼠的生活*性，妈妈告诉我这是老鼠在磨牙，果然我发现它的牙齿相当尖利，让我爱悠悠、怕悠悠，想摸它，又有点害怕。
“数数”最爱吃的食物是胡萝卜、苹果、核桃等坚果，它的最爱是胡萝卜，我从来不给它吃膨化食物，因为会造成它的消化不良。我会保证它每天都喝新鲜水，定期帮数数打扫卫生，这样它才住的舒服，长得健康。
一般仓鼠的是2-3年，我可怜的“数数”在它2岁半的时候离开了我，我把它埋在小区的花园里，让它安安静静的睡觉吧！写到这里我忍不住哭了-------我爱你，“数数”！
我家有一只小黄狗和一只可爱的小黑狗。
这是一件很奇怪的事，那只小黄狗才三岁，就当了妈妈。那只小黑狗才六个月，就跟五岁的大狗一样了。不过它们都非常可爱。小黑狗的四肢像四根小柱子一样。小黄狗的眼睛大大的，黑黑的。真是太可爱了!
我家这两条狗有两个很特别的*惯，你想知道第一个*惯吗?告诉你吧，这两条狗每天都不吃午饭，而且还不叫饿?我真的太佩服它们了!它们的第二个*惯就是“妈妈”在吃饭的时候，“儿子”一点也不敢靠*。这就像是它们这个小家庭的“家庭法规”一样!
我和那只狗“儿子”发生过一件有趣的事：“有一个星期六的早晨，阳光明媚。我想出去打一会儿羽毛球。我看见小黑在睡觉，我不想被它发现到，所以，我就悄悄地走出了家门，走到半路时，忽然，听见了一声声狗叫，把我吓得浑身发抖，魂飞魄散，半死不活。我终于知道了小黑的厉害，所以我再也不敢做这样的”危险“活动了。
这两条狗非同寻常，聪明伶俐，是我一生中最好的”伙伴“!
在我上幼儿园的时候，曾经养过一只小仓鼠，它陪伴我度过了两年半的时光，至今它那憨态可掬的样子还留在我的脑海中。
小仓鼠来我家的时候，我送给它一个简单又朴实的名字----“数数”，它又白又胖，像一个圆滚滚的小皮球，两只眼睛亮亮的，很精神。这个小精灵是我参加钢琴比赛获奖后妈妈送给我的礼物，为了欢迎这个新朋友，我们它准备了一个温馨舒适的家，他的家可不一般了，有一个滑梯、转轮、秋千、小房子，我给它精心准备了松软的木屑，哈哈，木屑本来是让“数数”大小便时不至于把家弄得脏脏的，结果这个小东西经常把家搞得乱糟糟，它总是不辞辛苦的一趟趟沿着滑梯往小房子里运木屑，你知道它怎么运吗？它用一个奇特的方式完成任务，两个前爪不停地往嘴里塞木屑，搞得嘴巴鼓鼓的，一趟趟跑上去、吐木屑、滑下来，如次反复，一直让好多的木屑把房门堵起来，他在里面倒头睡觉。我发现它睡觉总是在白天。虽然我也很想和它玩，但是为了爱护它，尊重它的生活*惯，我从不打扰它，养动物就要去爱它，因为它们有生命的！
“数数”像一个小闹钟，每天定点准时夜间出没，咯吱咯吱的咬东西、打秋千，上蹿下跳的，的确让人闹心，不过果然迎合了老鼠的生活*性，妈妈告诉我这是老鼠在磨牙，果然我发现它的牙齿相当尖利，让我爱悠悠、怕悠悠，想摸它，又有点害怕。
“数数”最爱吃的食物是胡萝卜、苹果、核桃等坚果，它的最爱是胡萝卜，我从来不给它吃膨化食物，因为会造成它的消化不良。我会保证它每天都喝新鲜水，定期帮数数打扫卫生，这样它才住的舒服，长得健康。
一般仓鼠的是2-3年，我可怜的“数数”在它2岁半的时候离开了我，我把它埋在小区的花园里，让它安安静静的睡觉吧！写到这里我忍不住哭了-------我爱你，“数数”！
我养了一只可爱的仓鼠，它给我带来了无穷的乐趣。
小仓鼠胖乎乎的身子，头顶上长了一双又短又尖的耳朵，圆圆的脑袋，尖尖的嘴巴，两边长着白色的胡须，小而有神的黑眼睛好奇地打量着周围的世界。
还给小仓鼠买了一个笼子，里面有楼梯和让小仓鼠跑步的转轮，有让小仓鼠睡觉的房子。一个爱心盒子，是给小仓鼠放食物的地方。小仓鼠在转轮上跑步时最可爱了，它跑得很快，轮子转起来时根本看不见它那四条细细的腿。它有时跑到楼梯上，顺着滑道滚到下面；有时钻到木屑里睡觉；有时在那里磨牙。
我喜欢小仓鼠，因为它给我带来了欢乐，让我体会到了生命的奇妙。
我喜欢的动物有很多，但是我最喜欢的动物是熊猫">大熊猫。因为它非常可爱，还是我们国家的一级保护动物。
我一直以为熊猫是食草动物，其实它的祖先是以肉食为主的动物。大熊猫是中国特有物种，身上黑白相间的毛发漂亮极了，胖胖乎乎的样子非常可爱，大熊猫现在数量非常稀少，目前大约也就一千多只，被称为中国的国宝。它生活在我国四川省的深山里，以竹子为食。
我非常喜欢大熊猫，喜欢他憨态可掬的样子。大熊猫不仅是我国国宝，还是和*使者，快乐明星。听妈妈和我说：小熊猫刚生下来的时候非常小，只有老鼠那么大，全身粉红色，有少量白色的胎毛，眼睛几乎看不见，它们的*均寿命只有十五岁。
听了我的介绍，你也喜欢上大熊猫了吧！
我最喜欢的动物是狗
我喜欢大狗对主人的忠诚，小狗的活泼可爱。
我喜欢小的狗，因为有些大的狗看起来太可怕了。而且我尤其喜欢小的白色卷毛狗，因为白色的狗看起来非常可爱，而我喜欢卷毛狗那卷卷的毛，因为我爸爸妈妈都是羊年生的，卷毛狗的毛就让我想到了羊。
有一次，妈妈和我走到小区大门口正准备进门的时候，一只土黄色的小狗跑了过来。我认识这只狗，它的名字叫“小敏”，它的腿细细的，耳朵短短的，跑起来两只耳朵摇来摇去非常可爱，它最喜欢追人，只要你被它看见了，它就会跑到你的脚边嗅来嗅去，如果它还没有嗅完你就走，它就死追你不放。不过那时候我可没想起来，马上就跑了，最后还是它的主人把它捉住了。
我喜欢狗。
我养过许许多多的小动物，有：小猫。小鸟。过山鲫。山龟。斗鸡。小鸡，它们都很有趣。其中最有趣也令人最难忘的就是养小狗的那次。
每当想起那件事，那一幕就又出现在我的眼前。
那时我也真够傻的.竟然知道狗要咬人可我却设想那条小狗不会咬人在它睡觉的时候我用手去碰它的鼻子，它只是摇了摇头，以后，我就一直这样碰那条小狗，小狗还是摇了摇头，经过多次尝试我的胆子慢慢地大起来，见到那只狗就当没看到，而且竟忘记了小狗会咬人这一回事，还忘记了小狗拥有锋利的爪子与尖而长的牙齿。狗对我来说已经不怎么可怕了，反而越来越有趣。可爱了。我的胆子大到一定程度后，竟然敢在它没睡着的时候碰它的鼻子和玩弄它。它只是：“汪。汪。汪。汪。汪。汪。汪。汪。”的叫了几声。它现在的叫声对我来说就像猫叫一样好玩。但是有一次，我把手放在它的背上，没像到它竟然会转过身来咬我一口，痛得我直叫。十分钟以后妈妈带我去打了“破伤风”针，并告诉我：“以后不许再养小动物了。”
这应该是小愚蠢受小报复吧。
你要问我最熟悉的小动物是什么？那我一定会告诉你是我家的小猫咪球球。
球球的名字是怎么来的呢？因为它像小毛球一样，它的毛比一般的猫咪要多一些，所以看起来圆溜溜的。我就叫它球球。
球球很活泼。它总是在花园里捕捉昆虫。有时候别人家的猫咪来我家的小花园做客，球球就会热情地迎上去。有时候球球在家里偷吃了什么东西，只要看出我生气了，就会跑过来蹭蹭我的腿，好像是在请求我的原谅。
球球非常胆小。它见到生人的时候，不像小狗一样大声地叫，而是跑回家偷偷看那个生人，等那个人走了，它才肯出来。
这就是我熟悉的小动物――球球。
它的样子可好玩了，全身雪白雪白的，它的头像一只小老虎，长着一对八字胡，眼睛是蓝色的像蓝宝石一样闪闪发光。它有四只脚每只脚上有五个尖尖的爪子。白天小白猫喜欢在太阳底下睡懒觉，晚上它就起来捉老鼠了。每当它捉一只老鼠姥姥就会奖励它一条小鱼。我非常喜欢姥姥家的小白猫。
邻居家有一只可爱的小猫，全身雪白雪白的，摸起来很柔软，当它蜷成团时，远远望去就像一个白绒球。在它圆圆的脸上有一双像宝石一样的眼睛。它的鼻子非常灵敏，一闻到鱼腥味就馋得喵喵叫。小嘴一张开就露出排列整齐的牙齿，十分锋利。嘴边长着几根胡须，胡须一翘一翘的真可爱。它的耳朵尖尖的，像两个三角形。洁白的尾巴动起来像条小蛇，真有趣！
小猫不但样子可爱，而且吃相也很可爱。当它发现老鼠，立刻趴下，耐心等待。当老鼠靠*时，它飞快地猛扑上去，一下把老鼠咬住，用尖锐的牙齿四要撕咬，津津有味地吃了起来。
小猫不但吃相可爱，玩耍也非常可爱。有一天，我拿着毛先球到邻居家观察小猫。我把毛线绒球放在地上，把小猫引出来。小猫走上前去，小心地碰了几下毛线球，毛线球动了，吓得小猫赶紧后退几步，喵喵地叫着，好像在说；这是什么怪物呀？过了一会，它才慢慢地向前走。小猫推着毛线球跑来跑去，弄的院子里枝断花落，直到跑累了，它才放下毛线球。
在与人类交往的关系在历史中是最具有戏剧性的。无论是从悠远的传说，还是历历在目的现实生活，它都在人类社会中充当着非常独特的角色。它的名字就叫做——狗，没错，现在，人与狗已经相濡以沫，建立起最深厚的情感纽带，共享忠诚、眷顾、依赖与信任的伙伴关系。狗也是我们身边最熟悉的动物。
我爷爷家就有一只小狗，它长着一双黑亮亮的眼睛，一只又湿又黑小巧的鼻子，还有一对尖尖的耳朵，总是竖在那里，使它显得格外的机灵。它长得胖胖的，也不是太胖那样；四个小腿儿就像四根火腿肠；它的小尾巴一直摇个不停；它是一只黑白相间的狗，它的身上黑一块儿的，白一块儿的，头也是黑色的，但尾巴却是白色的，特别可爱。因此它的名字叫做黑白。
有一次我去爷爷家玩的时候，突然，好像有什么东西拽着我的裤腿。我吓了一跳，往下一看，原来是爷爷家的那只小狗。它那双又大又黑、看上去非常有神的眼睛望着我，好像在说：“我一个人闷得慌，和我一起玩，好不好，求你了！”我看见它这么可爱就忍不住离开房间，来到外面，和它一起玩。我捡起一根塑胶骨头随手一扔，这可是它最喜欢的玩具。只见黑白用它那水灵灵的眼睛往空中一看有一根骨头从它眼前飞过。于是，它连忙跑到骨头前用它那坚硬无比的牙齿咬住骨头把它叼到我面前，我就再扔，但每次它都能很快的把骨头叼回来，乐此不疲，直到我不想扔了为止。过了一会儿，小狗突然“汪汪汪”地冲着我叫起来，我不明白怎么回事就跑去问哥哥。哥哥笑着说：“肯定是黑白饿了！哈哈！”哥哥连忙走过去把它最喜欢的肉拿了过来，放到地上，只见它如同猛虎般扑过来，狼吞虎咽的吃了起来，不一会儿，就只剩下一块骨头了，真可爱。
狗，真的是一种充满灵性的动物，是人类的好朋友，它对我们忠诚，然而它也依赖着我们。
——三年级作文：我喜欢的小动物（精选十篇）
动物是人类的好朋友，我非常喜欢小动物。喜欢忠诚有灵性的狗；喜欢团结友爱的蚂蚁。但最令我喜欢的是：可爱乖巧的猫。
就说我家那只小猫吧，它长着一身毛茸茸的白色羽毛，又圆又亮的大眼睛，当它看到老鼠的.时候，那双眼睛会发出一道闪亮的光。它还有一条长长的棕色尾巴，娇巧玲珑，样子十分惹人喜爱。
它有时候很老实、很乖巧，像一个哨兵走来走去，喵喵的叫；尽职尽责，一听到老鼠的声响，立刻冲出去，当然老鼠也不傻，赶紧躲进洞里。这时候猫就屏息凝视，等上好几个钟头。有时候它很懒惰找一个暖和的地方，成天睡大觉，老鼠在它身旁窜来窜去，它也赖的睁开眼睛，似乎一切都与它无关似的；有时候它很贪玩，一出门就是玩个一天一夜都不回家，任凭你怎么呼唤，它都无动于衷。
猫就是这么可爱的小动物。
在动物界里，我最喜欢的是一种总是“汪汪”叫的动物——狗。
它全身棕色，摸上去软软的，像我们身上穿的大衣；它的眼睛圆溜溜的，像一对黑色的宝石；小狗的耳朵耷拉下来，总能听到一些细微的声音，很是灵敏；它的鼻子像一颗黑豆，小小的，湿湿的；嘴巴里有几颗锋利的牙齿，舌头是粉色的，并且非常柔软；它的四肢粗壮，但有一点儿短，走起路来，特别可爱。
每次吃东西前，它都会围着我转上几圈，直到我给它骨头为止。它吃骨头时十分狼狈：爪子抓住骨头的一端，几颗锋利的牙齿咬住骨头的.另一端，再狼吞虎咽地吃起来。
它十分调皮，喜欢玩纸。有一次，我发现它竟然在玩纸，便狠狠地骂了他一顿。它用无辜的眼神看着我，好像在说：“主人，你就原谅我吧。”我这才原谅了它。
这就是我喜欢的小动物，你喜欢它吗？
我最喜欢的小动物是调皮可爱的小猫。
那是一条淡黄色的小猫，它的身子长长的，上面有一些深黄色的斑纹，于是，我给它起名“面包”。
面包刚来我家的时候，对周围的环境十分陌生，饭它也只吃一点点。但是现在，它成为了我们家必不可少的一员。
面包十分讲究卫生，它不会随地大小便。在晚上它要上厕所的时候，它会跑到厕所里解决，然后在第二天早上，咬着我的裤腿，“拖”着我到厕所里帮它冲水。
记得有一次，我们家买了一台扫地机。刚睡醒的面包一看见扫地机，喵地一声就朝扫地机扑了过去，这时扫地机正好撞到了椅子，掉转了方向，面包直直地撞在了椅子的腿上。看到这儿，我想到了一个绝妙的坏点子，我把面包放在了扫地机上，它一下子就像一个凯旋的大将军，耀武扬威地在扫地机上开心地蹦来蹦去。
这就是我最喜欢的小动物—小猫。它给我带来了无限乐趣，我最喜欢它了。
狗，是人类的朋友，从我在同学家见到了可爱的小狗，我就深深的喜欢上了这种小动物。
那只小狗是一只柯基，远远望去，像一个雪球。因此，我的同学叫他：球球。它有着一身雪白的毛，四条小小的、短短的腿，两颗如黑葡萄般的眼睛。它主人回到家的时候，他就摇摇短尾巴，过来迎接。
记得有一次，我的同学邀请我去过生日，我们俩一到他家，就被惊呆了，纷纷对寿星发出感叹：“老万，你真是深藏不露啊！家里有这么可爱的小狗，也不告诉我们。”正说着，那只小狗已经从狗窝里爬出来，摇着短尾巴，向我们跑过来，时不时还发出几声欢快的叫声，应该是看到主人回到家，想表达自己的快乐吧！进了他家后，我们往沙发上一坐，那只小狗也蹦上了沙发，在上面跑来跑去，还扶着靠背站起来了呢！小李拿了一根火腿肠，往狗狗那一丢，球球一跃而起，叼着火腿肠，得意洋洋地躺在了沙发上，专心的“攻击”起火腿肠来。那傲娇的表情，要把我们给萌翻了！小李把他抱到腿上，摸起它的毛来，它还露出来享受的表情。
通过这次生日会，让我知道：狗也是可以独立思考的生命，你要好好对待他，才能收获它的忠诚。
我家养着一只可爱的小白兔，小白兔全身雪白，像是用无暇的白玉雕刻成的，摸上去，像一匹光滑的丝绸。它的耳朵长长的，立在头顶上，在阳光的照耀下透着粉红的光泽，就像在凝神倾听真远方的动静。
一双眼睛又圆又红，像闪闪发亮的红宝石镶嵌在它的眼眶里。它的鼻子像一个倒三角似的。不停地乱动，好像闻到了什么气味。嘴巴是三瓣的，吃东西时，还会发“啧啧”的响声。它的前腿短，后腿长。只要它前腿一弓，后退一蹬，就能跳出好远。
小白兔可贪吃了。有一次，我拿来一片菜叶，小白兔见了，抬起爪子想抓来吃。可我却把菜叶放在了柜子顶上。小白兔见柜台子上有扶手，就抓住扶手爬了上去，大口大口地吃了起来。小白兔也很贪玩。
一次，我正在聚精会神地看书，而小白兔跑过来，一会儿拉拉我的袖口，一会儿拉拉我的裤腿。一会儿还“啧啧”地叫起来，拉我去跟它玩。当我责怪它时，它就会躲到沙发底下，不管我怎么呼唤它，它就是不出来。我只好拿来菜叶，把它引出来。小白兔闻到了菜叶的气味，就再一次中了“计”——爬了出来。
我的小白兔真可爱！
今天早晨，我一骨碌从床爬了下来，因为今天是我的3岁生日，而且妈妈还会送我一只活泼可爱的小兔子。
小兔子长着两只红红的大眼睛，老盯着我看，他还有一对长长的、灵敏的耳朵，不管什么声音都能听见。他还有一只可爱的小鼻子和和小嘴巴，它们都是红红的，更能显得他可爱。他还有四只短促的小脚，非常有弹性。
有时候我喜欢和它玩过家家，他就是我的小宝宝。我们次吧他抱在怀里，毛茸茸的就像抱了一堆棉花一样柔软。每次玩的时候都要给她吃东西，我给她吃萝卜和小白菜。
有时候我们也喜欢我厨师炒菜，他就是准备吃饭的小客人，每次我假装做的饭菜都是他最爱吃的`胡萝卜和白菜叶子，每次他吃饭的样子都非常吸引人，非常的可爱，而且它都吃得很香、很快，每次吃的
睡觉的时候，它像一个毛绒球一样团在小笼子里面，摸起来非常柔软，非常舒服。
我爱我的小兔子，爱他的可爱，爱他的舒服，爱他的活泼。
大家都有自己喜欢的小动物，我喜欢的小动物就是我奶奶家的曼赤肯猫，我给它起名叫——小花花，这只猫的性格有：开朗活泼、友善、易与人相处、对周围反应敏感。
这只曼赤肯猫刚买来的时候，一直在箱子里睡觉，于是我就把它叫醒，我看它这么小一定很听话，我想先跟它相处，谁知我和他只在一起了一个星期，它就对我一点也不陌生。我想这时是给它起名的好时候我想了好半天，我才想出了一个非常可爱的名字叫——小花花。我经常去我奶奶家，每当我打我奶奶家的时候，这只猫就会一下子窜到我的身上，它的毛非常暖和，一会在我的身上蹭一会又在我的身上舔，它的毛在在我身上曾来曾去的，非常舒坦。
小花花也是一个捉老鼠的健将，一次奶奶家里有非常多的老鼠，中的`麦子、玉米都被老鼠啃的不像样，我们想家里只有这一只猫，捉老鼠就靠他了，半夜的时候后我们把小花花放了出来，我在楼上等了半天，没听见一点动作，我想这只猫难道不会抓老鼠，就在这时我听到喵这是我一看小花花的爪子下压着一只肥胖的老鼠。
这就是我奶奶家的小花花！
奶奶家养了一只小狗，特别有趣。每当我一回到奶奶家的时候，小狗便上蹿下跳地跑来迎接我，它一到我身旁就会站起来，两只前爪扒到我身上，我就蹲下，握握它的前爪，它便向我点点头，然后飞似的'跑进了奶奶家。
小狗长着一双圆溜溜的大眼睛，小小的黑鼻子，贴在圆鼓鼓的小脑袋上，显得特别机灵。它的耳朵很灵敏，只要我“汪”的一叫，它的右耳就灵活地转动一下。它的毛是棕黄色的，尾巴跟一条毛鞭子一样，摆来摆去。
要是我高兴了，它也会又蹦又跳地陪我玩，给我表演杂技；要是我生气了，大声斥责它时，它就会缩成一团，在地上打滚，然后汪汪汪地叫，直到我嘻嘻发笑为止。
这只小狗还有“人来疯”的毛病，有一次，奶奶家来了很多客人，小狗便又犯了“人来疯”，一会儿倒立，一会儿跳舞，弄得客人和我哭笑不得，而小狗呢？还自以为是地表演杂技呢！
哈哈！小狗很有趣吧？你们听了是不是也很想跟小狗玩玩呢？
我最喜欢的小动物是狗，因为它最懂人性，是人类的好朋友。我弟弟家就养了两条狗，它们长着棕白相间的毛，两只眼睛炯炯有神，牙齿锋利无比，好像尖刀一样。
有一次，我到小弟弟家去玩，小弟弟家的两条狗一看到我就对我狂叫不止，好像把我当成坏人似的。叔叔看见了，忙叫这两条狗别叫。这两条狗好像听的懂叔叔的意思就不叫了，瞪着圆溜溜的眼睛好奇地盯着我看，不一会它们就跟我熟悉了，淘气的在我身边追着对方。
吃午饭的时候，这两条小狗就在我的脚底下转来转去，我扔一根骨头，它们就抢了起来，津津有味地吃起骨头。吃完了，它们就又眨巴着眼睛望着我，馋得把舌头都伸出来了。一会儿妈妈又扔了一根骨头，它们又抢着吃，吃完了又望着妈妈。我终于知道，谁给它们骨头吃，它们就看着谁。
下午，两只小狗不见了，我和小弟弟费了九牛二虎之力才把两只小狗找到，但是淘气的小弟弟又把小狗给吓跑了，它们躲得远远的，小弟弟怎么追也追不上它们了。
小狗真通人性啊！就像可爱的小孩子一样，能给大家带来无限的欢乐。我真想也养条小狗。
我喜欢的小动物——小白兔。
我喜欢的小动物是小白兔，为什么这么说呢？因为它很讨人喜欢，有着一双迷人的闪闪发光的眼睛，还有长长的耳朵，另外它有一身雪白的绒毛，还有玲珑的小脸蛋，在它的小脸蛋上长着一双红宝石似的大眼睛，一闪一闪的，看起来特别温顺，当然最有趣的要数小白兔的三辨嘴，萌萌的看起来好可爱。
它的胆子特别小，即使和同伴玩也是小心翼翼，要是看到个胡萝卜摆在那，也会先远远地观望一会，之后才会慢慢靠*。而且它们的听力特别好，在这期间一旦有丝毫的风吹草动，它就会立刻远遁，再也不出来了。
当然对于野生的小白兔，一般它们都是在远离人群的荒郊野外里活动。偶尔你要是去到深山之中，或许就会不经意间发现几只小白兔，那么你就可以和它们远远地打个招呼了。
这就是我喜欢的小白兔，你是不是也喜欢上它了呢？
——描写我喜欢的小动物作文（精选10篇）
我家里有只非常可爱的泰迪犬，我们给他取了个名字叫“可乐”。可乐的毛是卷卷的，毛发密的眼睛都看不见了，耳朵毛绒绒的，非常活泼。
可乐是一只非常爱吃东西爱睡觉又贪玩的小狗，它非常胆小，但有时却很凶。我们每一次吃东西的时候都会有它的份，它甚至还想自己坐一个坐位上像在别人家当客人一样，很绅士的样子。可帅不过几秒，饭一上来，就像从来没吃过饭一样，快速地吃了起来。
可乐也非常喜欢睡大觉，吃完了饭就开始呼呼大睡。在睡觉的时候千万不要去打扰它，不然它就会对着你大叫，像是在说“不要吵我，我要睡觉”。就这样我们谁也不敢吵它。
说它贪玩就是每次在睡觉醒了的时候都要出去玩一玩。哪怕是半夜都一样，有次晚上睡觉起来，它偷偷爬起来翻垃圾桶呢！
可乐非常胆小，比方说，有一次我故意不动，这时它看到了我，它也像定住了一样不动，之后我突然一动，吓得它跑还来不急。我有时候一吼它，它就乖乖地坐在地上不动，生怕我打它。但有时候也挺凶的，只要一听到门响，就第一个冲到前面大声的叫，对每一个进来的人都叫。对主人是温柔地叫，可对陌生人会很凶的叫。
小狗可乐这么多特点，让我想想都觉得可爱，它是那么生机勃勃，天真可爱！
一座“四合院”的身材，再加上两对锋利的爪子和红色的眼睛，你知道这是谁吗？当然是我家威风凛凛的乌龟—“孙悟龟”了。
这乌龟的威风，可不是浪得虚名的。我把它放进盒子里，只见它两只前爪一刻不停地往外拨着，后爪也奋力地往前蹬，真像青蛙撑脚的动作。眼看就要成功——爬到外面了，它就像孙悟空一样得意洋洋起来。正因为这模样我把它叫做"孙悟龟"。可就差一小步时，"孙悟龟"不小心掉了下去，摔了一个四脚朝天。可它并没有放弃，继续爬，这种精神真让我忍不住竖起大拇指为它点赞。
“孙悟龟”吃饭，真是可爱。我家的“孙悟龟”是吃虾肉的。我每次拿出虾肉，它看见后立刻在瓶子里打滚，好像在说：“小主人，我饿了，快给我一点吃的吧！”我心一软就把虾肉全都给它吃。它吃的时候总是三眼一板，一丝不苟的。你瞧，它大模大样地走上前，不管肉香不香，它也一定从容不迫地走去吃。
“孙悟龟”也很勇敢，一次我不小心把大龙虾放了进去，只见一场大战开始了，大龙虾变成了个“大将军”，他用钳子去攻击“孙悟龟”，可“孙悟龟”不慌不忙一直闪大龙虾的攻击，就在双方你来我往的攻击时，突然“孙悟龟”伸出如爪子，转了个圈，把大龙虾的钳子打断，张嘴就把大龙虾给吃掉了，真是厉害呀！
有时，我也会把它放到我的玩具间，我拿出我最心爱的赛车让它坐进去，也让它感受一下快的速度，就算它弄坏了车，我也不会责怪它，因为它是多么勇敢，天真可爱呀！
我最喜欢的动物就是小狗，我家就有一只小狗叫晶晶。他一身黄白相间的皮毛，摸起来毛茸茸的，两只小山似的耳朵下面是一双黑宝石一样的眼睛，鼻子总是湿漉漉的，长尾巴总是摇来摇去。
小狗晶晶非常贪吃。有一次，妈妈做完红烧排骨，想起来还有东西没买，急匆匆的就出去了。我在家里玩，这是发现小狗一路小跑奔向厨房，我非常好奇，它想干什么？于是我悄悄跟了过去。它进了厨房，就开始东嗅嗅、西嗅嗅。最后锁定了目标——红烧排骨，它想跳上灶台，可灶台那么高，它根本跳不上去，只能干着急。
这时它看到厨房里的小凳子，它跑过去用头把凳子顶到灶台旁。只见它先跳到凳子上，两只前爪按在灶台上，后腿使劲用力蹬一下子跳了上去。可不能让它吃着，我冲进厨房把它抱下来，它看见我，立马冲我“汪汪”叫，好像在说：“小主人，我要吃排骨。”看它那样子，我忍不住给了它两块。
小狗晶晶也很可爱。有一次，晶晶不知怎么的，追起自己的尾巴来。她扭着头，追着自己的尾巴转圈圈，可就是咬不到，晶晶还是不放弃，继续追着自己的尾巴跑。终于跑累了，晶晶停了下来，看着自己的尾巴，准确来说是瞪，它似乎恨急了这条尾巴。过了一会，它终于想到了办法，就地一坐，抓到了自己的尾巴，它得意的不行呢！
这就是我的小狗晶晶，贪吃又可爱。怎么样？听了我的介绍，你是不是也想见见我的小狗，跟它交朋友呢？
猫
我家有只小花猫，叫的又好听，长得又漂亮，于是我们叫它咪丽。咪丽的眼睛绿莹莹的，活像两颗绿宝石，它的耳朵是三角形的，和我们小朋友玩的三角形积木一样，还会灵活的动呢。它的鼻子嗅觉可灵敏了。妈妈一次买来一条鱼，准备中午红烧着吃，谁知咪丽闻到了鱼的味道，趁着妈妈去上厕所，把鱼吃光了。它吃的那么干净、快速。妈妈发现了，也不去责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱。咪丽长着一身洁白的毛，没有一点儿杂色，它的尾巴长长的，它就是靠尾巴来保持身体*衡的。它还经常在你写作业时在本子上，踏印几朵小梅花。
咪丽非常尽职，它每次发现老鼠，都会把老鼠消灭干净，就算老鼠钻进洞里，它也会屏息凝视地守住洞口，非把老鼠等出来不可。有一次，一只老鼠从洞里爬出来，左顾右盼，见没有危险，就爬上桌子大口的吃起花生米。这一切都被咪丽看在眼里恨在心里。它决心拿这只老鼠当它的午饭-----它中午还没吃饭呢。老鼠吃饱喝足了，准备抬走其余的花生米。这时危险已经悄悄靠*它-----咪丽早就神不知鬼不觉地趴在了老鼠身后，它弯着后腿，前腿蹬地准备着。突然，咪丽像支离弦的箭，以迅雷不及掩耳之势风驰电掣地跳过去扑住老鼠。老鼠还来不及弄清怎么回事，就被咪丽吃到了肚子里。我喜欢我的小猫，它带给我无穷的欢乐。
莫莫其实是一条狗，在我三舅家里，你一定不知道它的来历吧，现在我就讲给你听。
莫莫是别人送给三舅的，它是一只非常可爱的狗，刚送来时，它才出生几天，我一看见它，就非常害怕，那位送莫莫的人说：别害怕，它刚出生，不会叫也不会咬。我这才放松了警惕，又问那送狗人“它吃什么?”那人笑了笑说：“我不知道，估计它吃被人搅碎的馒头”我听了这话，连忙去厨房拿了块馒头，搅碎，扔到莫莫前面，莫莫见了，慢慢吞吞的把脖子伸到馒头旁边，用舌头一舔，然后就吃了，它边吃边看我，好像在问“还有吗?有了就再给我吃一点。”看着它这么想吃，我又给它拿了一块，它吃完，又望了望我，好像在说“谢谢你，我吃饱了，我要去休息了。”然后，它便跑到院子的一个角落里，安心的睡着了。我看了看它，再看了看三舅，忍不住哈哈大笑。
现在莫莫已经七个月了，发生在它身上的事情太多了，比如：“掉到厕所里、吃鱼片、吃蝈蝈……太多了，下次见面再聊吧。
我喜欢的小动物，最喜欢的小动物要数我奶奶家的那条小黑狗了。
我奶奶家的小黑狗可逗人喜欢啦！一身黑亮亮的绒毛，眼睛上面有两个白点，颇像两颗白色珠子。头上和大腿上的毛很长，像马鬓一样拖到地面。直楞楞的耳朵，好象时刻在倾听着周围有什么动静。又粗又长的扫帚尾巴不时摇摆着，像一个免费清洁工呢！更逗人的是它总翘着潮湿的鼻子向着我，像一个生病的孩子，看起来似乎很可怜，其实，我知道它很想和我玩。在向我发出邀请呢！
小黑狗的性情很温顺，很通人性。我和它相处久了，产生了感情，它好像很理解我。每当我生气的时候，它就静静地蹲在我身边一动也不动，似乎想陪我度过那难过的时间；我高兴的时候，它就会围着我跑来跑去，“汪汪汪”地叫着，很讨人喜欢。
小狗的经历危险也有几次。第一次是掉进了河里，幸好被人发现拉了上来，喂给它吃药，不久就好了。还有几次是被毒狗的人毒了几次，幸好也被及早治疗，才得脱险了。从那以后，它就能嗅出那些食物有毒，哪些食物无毒。后来，我奶奶家的狗再也没中过毒。它够机灵吧！
我喜欢我奶奶家的小狗。我希望它永远伴随我左右，陪我快乐成长！
我家有一位特殊的家庭成员，它有着一身棕色的的毛，一双黑珍珠似的眼睛骨碌碌的转着，尖尖的小鼻子长在一张大嘴巴上，四肢非常灵活，尾巴翘起来就好像是一朵怒放的鲜花。尤其是那对像尖塔似的耳朵，非常引人注目。其实，它就是我的好朋友——一条狐狸犬。我给它取了一个很可爱的名字：笨笨。
笨笨非常爱吃肉骨头。那次它看见我正在津津有味的吃排骨，这可把它给急坏了，你瞧它的模样：又舔我的脚、又蹭我的腿，举起前爪，对我点头作揖讨好我。我看出了它的心思，给它的食盆里放了两块骨头，它狼吞虎咽地吃了起来。吃完它就舔舔嘴，摇摇尾巴，趴到窝里睡觉去了。
那次，妈妈在看电视上怎么做牛排，可笨笨一见，就冲上去，却撞到了电视机屏幕上。它看着电视里的牛排在汪汪直好像在说：“这明明是一块牛排，怎么吃不到呢？”哈哈，笨笨“笨”的可真可爱呀！
笨笨也很莽撞。那回，我和一起练舞蹈的小朋友跳舞，它还以为我们在打架哩，箭似的冲上去。不过，笨笨对她汪汪直叫，吓得小伙伴哇哇大哭，直往家跑，幸亏我喊了一声：“笨笨！”笨笨扭头跑了回来。
笨笨很可爱，我非常喜欢它！
大家都有自己喜欢的小动物，我喜欢的小动物就是我奶奶家的曼赤肯猫，我给它起名叫——小，这只猫的性格有：开朗活泼、友善、易与人相处、对周围反应敏感。
这只曼赤肯猫刚买来的时候，一直在箱子里睡觉，于是我就把它叫醒，我看它这么小一定很听话，我想先跟它相处，谁知我和他只在一起了一个星期，它就对我一点也不陌生。我想这时是给它起名的好时候我想了好半天，我才想出了一个非常可爱的名字叫——小。我经常去我奶奶家，每当我打我奶奶家的时候，这只猫就会一下子窜到我的身上，它的毛非常暖和，一会在我的身上蹭一会又在我的身上舔，它的毛在在我身上曾来曾去的，非常舒坦。
小也是一个捉老鼠的健将，一次奶奶家里有非常多的老鼠，中的麦子、玉米都被老鼠啃的不像样，我们想家里只有这一只猫，捉老鼠就靠他了，半夜的时候后我们把小放了出来，我在楼上等了半天，没听见一点动作，我想这只猫难道不会抓老鼠，就在这时我听到喵这是我一看小的爪子下压着一只肥胖的老鼠。
这就是我奶奶家的小！
上个星期天，我和我的同学一起来到了深圳湾公园捉螃蟹，经过一番努力，我们捉到了不少螃蟹。我选了四只螃蟹心满意足地带回家了。
那些螃蟹刚被抓到的时候，身上裹着脏兮兮的泥土和沙子，让人摸都不敢摸，可是当它们被水洗干净时，它们那霸气十足的样子一下子就显露了出来。螃蟹将军们身穿青灰色的战袍，它们那一对武器——大钳子总是挥来挥去，好像在表示自己多威武似的。可是一旦有人搬开他家的石头屋顶，它就连家都顾不上地四处逃窜，刚才的威武荡然无存。
可是有时候，那些将军们的确是挺威武的。它们饿了的时候，一旦发现了一只小虾，它就以迅雷不及掩耳之势威武的冲上去，伸出自己那一对大大的钳子，一下子夹住小虾，使它动弹不得。然后就大口大口地享受起美食来。
但你不要以为螃蟹将军们是一些四肢发达，头脑简单的动物，它们也是挺聪明的。它们被我捉到后，努力地想逃跑，用自己引以为傲的大钳子，敲打着“监狱”，还想仗着自己脚多“越狱”，可是“监狱”墙壁太滑，它没爬几步就跌了下去。但是我们都没想到的是，它看中了我逗螃蟹后忘记放回去的勺子，那把勺子斜靠在“监狱”里，很像一架逃生梯。我想到的，螃蟹都想到了，它们就是这么聪明。一只大螃蟹在监狱里向外左瞧瞧，右看看，见“警察”们都不见了，就从“逃生梯”上向外爬去，逃走了。但是，这次出逃并没有成功，过了一会儿，我们就发现了它，把它放了回去。
原来小螃蟹这么聪明啊，我现在喜欢上它了。
在我的成长过程中，遇到了很多令人感动的事，这些事犹如繁星点点，今天我就摘下一颗讲给你们听。
有一次，我在电视上看到了一条新闻，新闻说：有一栋大楼着火了，那个大楼有二十层那么高。过了几分钟，消防员叔叔像长跑员一样急急忙忙跑进大楼中，消防员叔叔们就一层一层地救人，到第十七层时，有一个煤气罐马上就要爆炸了，那个消防员叔叔不但没有逃跑，反而是自己主动冲上去，抱住那个煤气罐，就往楼下跑，但是，还是不行。
剩下的消防员叔叔立刻把那栋楼的所有人全部救了出去，但是他们下楼时，只发现了一个已经爆炸的煤气罐。到了外面，他们发现了那位消防员叔叔的尸体，后来他们才知道那位消防员在到达一楼时，煤气罐就爆炸了，那位消防员叔叔被强大的冲击力冲了出去。后来，消防员叔叔就为了救大家，牺牲了自己，保证了其他人的安全。我看到后，非常感动，又佩服消防员叔叔舍己救人的精神。
在我们的生活中，有很多令人感动的事情，只是我们没有那双善于发现的眼睛，我们一定要培养自己善于发现的眼睛和感受温暖的心，在我记忆当中，这件事让我久久不能忘怀。
——观察喜欢的小动物作文通用十篇
妈妈在街上买了四条小金鱼，观察小金鱼。它们长着大大的眼睛，穿着粉红色的衣裳，拖着漂亮的红尾巴，非常可爱，我很喜欢它们。
每天我做完作业后都要去看望它们。
有一天晚上，我又来看望我喜爱的小金鱼，发现它们都一动不动，我很着急，以为它们死了，就跑去问妈妈：“ 妈妈，金鱼怎么都不动了，是死了吗？”妈妈跑过来，看了看金鱼，然后笑着对我说：“傻孩子，金鱼没有死，它们在睡觉呢!”我有点不相信，于是就把手伸进鱼缸里，正准备摸一下金鱼，它们好像是吓了一大跳，慌张的游动着,金鱼果然没有死。
哦!我明白了，原来金鱼是睁着眼睛睡觉的，真有趣!
在动物王国里，我喜欢小花猫、小鸭子、小鸡，但是我更喜欢人类忠实的小狗朋友。
五个星期前，妈妈给我买了一只小狗，我给它起了个名字叫阿福。它长着一身黑白相间的毛发，一双乌黑发亮的小眼睛像两颗宝石，一张小嘴里面长着洁白的牙齿，一双尖尖的小耳朵，左右摇摆，十分的可爱。
阿福十分喜欢玩，昨天我正在看电视，突然，它轻轻地走了过来，脚一蹬，前脚一伸，跳到了我的面前，把我吓了一大跳。我生气地对它说：“哼，以后不要吓我了。”阿福听了竖起毛发，安静地走开了。
前几天，我和它玩的时候，发现了一个秘密。它喝水的时候不像我们人一样喝水，而是用舌头去舔水。只见阿福走到喝水的盆边，低下头把舌头吐了出来去舔盆里的水，它一边舔一边把舌头卷起来，偶而舌头上滴下来几滴水。这个时候，不管是谁走过去，它都会抬起头，露出尖利的牙齿，对着你汪汪大叫，严重的话还会追着你跑呢。我好奇地问妈妈：“妈妈，阿福为什么会这样做?”妈妈笑眯眯地摸着我的头说：“傻孩子，它是怕你抢走它喝的水啊。”
我爱你，我的小狗阿福，是你给我带来了快乐呢!
我有一只可爱的小乌龟。它脖子上好像有条无头围巾，还皱着！我买的时候它眼睛不眨，还是单眼皮。眼球是绿色的，光秃秃的。他的耳朵是橙色的，他的小嘴让他看起来很可爱。
它的小脚有四只爪子，一共四只脚，爪子真的很像海怪的爪子。他的四肢和脑袋很喜欢缩回去，所以人家说他是胆小鬼，说的真好。只要我动他，我只会缩回他的头，仿佛要假装睡觉。
它的后壳很硬。我用筷子轻轻敲了敲她的背，他连回应都没有。中间有分隔线！两边有很多图案，很均匀。它的下壳看起来更好看，图案就像画一样。双方一模一样，但这没什么不同。
它的尾巴又小又细，又尖又绿。走路像蜥蜴，尾巴来回摆动。
它和一条可爱的小金鱼住在我的鱼缸里。每次我给它们东西吃的时候，乌龟虽然在地上走的很慢，但是在水里游的也不慢，它会冲出去和鱼抢吃的。
人家虽然说是懦夫，但应该不知道！乌龟其实是古代的吉祥物，皇帝驾驶的马车上方有一把伞，是根据龟壳做成的。所以以后我会保护我可爱的小乌龟。
说起来真的有点奇怪，我们家的猫非常爱“交朋友”。
这只猫叫“大大”，非常的乖巧。它是一只“吃货”，只要唤它吃饭，它会从草丛里、树枝上、车底……马上回家吃饭。但有一天我们叫它来吃饭时，发现多了一只“瘸子”猫咪，它先让“瘸子”吃，自己在旁边看着，后来再自己吃。
有一次我在车库门前看到“知了”，我还在想这里怎么会有“知了”，原来“大大”带着一只花猫在树上捕捉来的，它们还一起在玩这只“知了”。
现在“大大”有两个小伙伴一起玩，非常开心快乐。
星期六的中午微风**，我们一家来到了风景如画的杭州西湖景区。那儿的树遮天蔽日，上面还“住”着好些小松鼠！
这儿的小松鼠非常可爱！瓜子似的脑袋上竖着一对又尖又小的耳朵，时刻关注着周围的一切，一有动静，它就往树上窜。脸上两颗黑豆似的眼睛，看人的时候炯炯有神。小小的三瓣嘴一张一合好像跟同伴在说些什么？但最可爱的非它的尾巴莫属。它的尾巴又长又松软，总是向上翘着，听说这还是它最保暖的“羽绒被”呢！
妈妈拿着一根面包条轻轻地靠着树干。一只松鼠爬了过来，用小爪子抓住面包，一溜烟地窜到高高的树枝上，享受起这前所未有的美味佳肴。
我也尝试喂小松鼠，可我怕松鼠咬到我，伸出去的手总是往回缩，这样来回几次，松鼠以为我要“欺负”它，就立刻跑得无影无踪。这时我灵机一动，把面包“粘”在树枝上，等着小松鼠来吃。一只挑食的小松鼠爬过来闻了闻，竟然转头去吃玉米了，我失望极了！
这真是一群可爱、挑食又胆小的小松鼠！
最*我们家来了两个小“成员”。他们不是人，是两只小仓鼠。一个是黄色的，身体有点白，一个是白色的，背上有一根黑色的头发。他们有点胖，就像两个装满苏打糖的小罐子。小仓鼠总是用两只小黑豆般的眼睛认真的看着我，竖起一对小耳朵，听着旁边的动静，鼻子高高的。他们一到达，就享受了贵宾待遇。我们专业为他们准备了一个两层的“别墅”。别墅里有卧室、磨石和跑步机...他们活得真潇洒，我就给他们起了个名字。黄色的叫下雨，白色的叫洒水。
别看胖仓鼠，它很聪明。上楼对它来说是小菜一碟。它钻进滑梯，然后爬上楼梯，露出它锐利的鼻子和眼睛。它试探性的看了楼上一眼，退后一步，上了二楼。在二楼跑了两次后，它抖了抖绳子。它滑了下来，回到了一楼。对了，他们跑进一个小饭盒吃零食，两个小家伙又睡着了。
在日常生活的两件小事中，锻炼是必不可少的。他们的别墅里有一台跑步机。跑步机是圆的。仓鼠跑起来，大轮子就转。为什么这两个小傻瓜不知道跑得越快，轮子转得越快？不怕累吗？终于停了下来，他们迫不及待地向“饮水机”跑去。我不知道一天要重复多少次这样的“悲剧”。小傻瓜真的能锻炼！
小仓鼠的睡姿也“可爱”死了。洒水先把木屑推到一边，挖个小洞，把全身钻进去，再把木屑铺在身上，就成了小被子。正在下雨，检查被子是否铺得整齐。达到要求后，下雨，钻了进去。两个小家伙松了口气睡觉了。他们也配合的很好！
自从两次来到问题儿童，我的生活不再孤独，而是更加丰富！开心点！
星期三科学课上我了解到蚯蚓的生活。
蚯蚓是个益虫，它可以松土，吃垃圾，还能做中药“地龙”是个非常好的昆虫。蚯蚓生活在土里，下雨过后，就会从土里钻出来透气，在夏天很常见。蚯蚓主要有：口、**、环带、体节组成它的身体。蚯蚓是环节动物，没有腿和脚，蚯蚓的运动就是依靠纵、横肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时横肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、横肌舒张，身体向前缩短而前进。
蚯蚓是个益虫，我们要好好爱护它哦！
我喜欢的动物有很多，比如小狗、小猫、小兔………但是我最喜欢小狗，我仔细观察过它是怎么吃东西的，且听我娓娓道来。
记得有一次我拿了一块肉给我家小狗吃，它先闻一闻才吃，只要不好闻的话它就不会吃，好闻它才吃。它先用嘴使劲地咬，咬下来尝一尝，觉得好吃了，它会又接着咬下来一块肉，把那块肉放在地上，用它锐利的爪子把肉弄成一块一块的才吃。有一次它吃东西先闻一闻，好像在想：瞧下折东西是不是过期的，新鲜的我才吃呢。哈哈。想完后它才用爪子把那块肉弄成两块，它先用嘴咬来吃，吃完了第一个，才吃另一半，它吃成只有一点的时候，它就会把那一点肉哪去藏到等它饿的时候才吃，它去拿那块肉的时候它先看一看坏没有，再闻一闻不会不难闻，弄完了它才吃，它吃的'时候动作很快，眼睛不时得往四周瞅，生怕别人会抢了它的美食呢。
同学们，你们觉得小狗吃东西有趣吗？
今天理科老师让我们去植物园观察小动物。
在那里，我发现了一只红色的蜘蛛。它很小，有六只脚，身上有很多毛。在一株植物的叶子上，我看到一只小蚂蚁，中间是红色的，其他地方是黑色的。它也有六英尺长。多奇怪？所有爬行动物都有六只脚吗？还有一种不知名的会飞的虫子。它有翅膀，是白色的。它既不能飞得快也不能飞得慢。在土里，我还看到蚯蚓，全是黑色的，大概是粘在土里的。它很弱，但很快就进入了土壤。
孩子们，你们观察过小动物吗？告诉我你发现了什么。
我养了两只小仓鼠，它们都很可爱，毛茸茸的，一只全白，还有一只也是白色的，但有灰色条纹。
全白的那只很温顺，很乖巧。当我轻轻抚摸它的背时，它会面向我站着，眯着小眼睛，前爪放在胸前，后爪踮起来，抬头看着我，表示对我没有恶意。它吃东西时，有时坐在地上，摇一摇它的小尾巴，用前爪拿起一两颗鼠粮吃，有时直接去啃地上的食物。至于它是怎么咬或者怎么咽下去，我就看不清了。它有一个*惯，就是吃东西前后和睡觉起来会跑一会步。它跑得快极了，跑步机发出“咕噜噜”的声音。
灰的那只实在太凶了，别说摸了，我都不敢接*它，也不敢给它喂食，所以饿死了。
小老鼠真可爱！
——小学作文：我喜欢的小动物（精选五篇）
姥姥家养了一只十分惹人喜爱的小猫，名叫欢欢，它的身影一进入我的眼帘，我的心就怦怦地跳。
欢欢浑身的绒毛像雪似的.，没有一丝杂色。一对三角形的耳朵竖立在一颗圆溜溜的脑袋上，时刻警惕着，仿佛两名威武的士兵在头上站岗。一双炯炯有神的大眼睛如宝石一般，当你和它对视时，亮的简直让人睁不开眼。小巧的鼻子十分灵敏。鼻子下面长着一张贪吃的小嘴。口鼻和整张脸相映衬，显得更加可爱。短小的身躯上镶着粗而有力的四肢，拖着长长的尾巴，十分俏皮。
欢欢最大的乐趣就是吃东西，它一看到食物就“噌”地冲了过去，双手护着碗，埋着头，津津有味地吃了起来。吃饱后又变得高冷了，径直地走向阳台，瘫在花毯子上晒太阳。过了不一会便“呼噜呼噜”地打起了鼾……，它还喜欢趁我不备时跳进我手里捧着的书中捣乱，在我睡觉的时候随地上厕所。一开心就会像闪电似的扑过来，一生气便气呼呼地坐在地上生闷气。
欢欢有时很调皮，但它是我一见如故的好朋友，我好久没有看见它了，它也一定十分想念我吧！
它是一只惹人喜欢的狗它的名字叫“妞妞”，它是我的朋友，一个非常要好的朋友。
它的眼睛黑黑的；它的耳朵又长又黑；身体像天上的满月的月亮那么的圆；尾巴长长的`，像一条长长的绳子。
又一次，妞妞生了一只小狗，我便把小狗放在妞妞身边，妞妞仔细地在照顾着小狗，让它不受到任何一点伤害。如果我想抱了一抱小狗，妞妞就不肯让我抱小狗，即使是我妹妹它也不肯。在晚上，如果很冷的话，妞妞会把小狗抱在自己的怀里，让小狗不会被一股股冷风吹到，当我看到这一幕时，心一酸，便从柜子里拿出一件小衣服，盖在妞妞和小狗的身上。妞妞和小狗便温暖了许多，我的心便高兴了许多。
妞妞看我的眼神，变得温和了许多，因为它知道了，我对它的友好。日子一天天的过去了，我和妞妞的感情也越来越深了，渐渐我就能抱小狗了。
这就是我的小动物----妞妞，它成了我亲密无间的好伙伴。
我喜欢许多小动物，但是我最喜欢的是小狗。我家有一条非常可爱小狗，我给它取了一个好名字叫“黄飞虎”。
黄飞虎圆圆的小脑袋上有一对蒲扇般的大耳朵，能听见五十米以内我们走路的声音；脑门上长着一簇小白毛，好像它的第三只眼；前面长着有铜铃似的.大眼睛，炯炯有神；下面有一对嗅觉特别灵敏的黑鼻子；全身的毛都是纯黄色，像穿了一副黄金铠甲，威风极了；还有四只强壮有力的小短腿，跑起路来连我也追不上；毛茸茸的大尾巴，在我每次回家放学后，它就守在门口向我摇尾巴，像在欢迎我回家。
每次当我写作业时，它就会蹲在门口像警卫一样帮我站岗。记得有一个星期六，我在写作业，朋友来找我玩，小狗对他立刻摆出一副凶狠的模样，喉咙里还发出低吼的声音，像是在警告我的朋友说：“现在我的主人正在做作业，别打扰他，你们先去玩，过一会他再来。”后来朋友告诉我你家的狗很凶，我说：“其实它是面凶心善。”我慢慢的猫下腰去，用手轻轻地抚摸它那圆圆的脑袋，跟它说：“下次不准这样了。”它似乎听懂了我的话，低着头走向我的朋友，用毛茸茸的大尾巴用力摇他的裤脚，撒娇似的求朋友原谅它，逗得我跟朋友乐开了花。
黄飞虎既是我的小警卫，也是我的好朋友。
我喜欢的'小动物很多，像小狗、小猫等。但是我最喜欢的小动物却是我家的小鸡。
它长着小尖嘴，黄羽毛。你知道它的耳朵藏在哪儿吗？我告诉你：它们藏在了黄色的羽毛下面，可隐蔽了！每次将它放出来，它都可高兴了！
我喜欢我家的小鸡！
我有一只非常可爱的小宠物名叫“小白”，它是一只长毛纯银金丝熊。它有着长长的柔软的银白色的毛，它的眼睛黑溜溜的就像两颗晶莹剔透的黑宝石，它的尾巴短短的，走起路来十分可爱。小白是一只出生不到两个月的小宝宝金丝熊，和我的手大小差不多。有时我把小白捧在手里时，它会用小爪子轻轻地挠我一下，仿佛在说：“小主人，你好！”
为了欢迎小白来到我们家，我们给它安置了一个两层楼的舒适小房间，里面有一个温暖的卧室和愉快的`游乐轮盘，还铺了一层猫砂。小白的性格比较活泼，但是遇到惊吓的时候也很胆小，全身会蜷起来，每当这时我都会轻轻地抚摸它，它立刻就放松了下来，我想它一定把我当成好朋友。
我发现饲养小宠物需要耐心和爱心，我希望我可以和小白共同成长，期待将来我们会发生更多的有趣的事情！
——我喜欢的小动物初中作文（精选五篇）
我最喜欢的小动物是鸭子，或许有人会说：鸭子又不好看，而且浑身还脏兮兮的，你怎么会喜欢鸭子呢？其实，一开始我也并不喜欢鸭子，但是，自从去了一趟外婆家，我就一直对那两只鸭子念念不忘，到底这其中发生了什么呢？就让我来告诉你吧。
那年暑假，我和姐姐一起去外婆家住，其实，我早就迫不及待的想去了，因为那有我最喜欢的表哥，我们又可以在一起玩了，又可以一起打打闹闹了。
在外婆家没有电脑，没有游戏机，天气又这么热，我和表哥到开始愁该玩什么了。后来，没想到舅妈说给我们一人买一只鸭子玩，我和表哥听了高兴的不得了，大喊：舅妈万岁。
隔天，舅妈便买回来了两只鸭子。这两只鸭子走起路来摇摇摆摆的，有着扁扁的嘴巴，还穿了一身金黄的外套。我和表哥便立刻挑好了自己的鸭子。
每天早上我起来后的第一件事便是看鸭子，有时候我自己都还没有吃早饭，便急着给鸭子喂吃的。后来我发现这鸭子连西瓜也会吃。那一次，我吃完西瓜后比随手丢在地上，没想到那只鸭子却跑过来津津有味的吃了起来。从这以后，我吃西瓜时，总会留一点给鸭子吃。和鸭子相处了几天后，我们之间渐渐产生了感情，我去哪，这两只鸭子就跟去哪。
住了一个星期后，妈妈便来接我们回家。我央求妈妈把这只鸭子一起带走，但妈妈就是不同意，妈妈说：带回去又没地方养，养在家里又很脏。我实在没办法，便只好把鸭子留在这里，让外婆帮我养。
现在不知道哪只鸭子怎么样了，不知道它有没有想我，但我很想它，希望能快点放假，这样我就又能见到那只鸭子了。
怎么样？现在你们知道我为什么喜欢鸭子了吧。
头是黄色的，像一盏黄色的灯笼，一双绿色的小眼睛，黑色的眼珠像两颗晶亮的黑珍珠，镰刀似的红嘴巴，由无数细小的羽毛组成的绿油油的翅膀，像一个绿色的芒果，又像是两把“大刀”，身子的下面长着一又锋利的爪子，好像是防身武器，还有一条扇子形的蓝尾巴，这就是飞到我家的那两只美丽鹦鹉。
鹦鹉开始在笼子里唧唧喳喳地叫个不停，似乎看见了一个陌生的地方有些害怕，又好像饿了。我想和它交个朋友，于是便拿出一点小米喂它。可是鹦鹉却不理不睬，反躲得更远，叫得更响，我只好无耐地把小米装进盒子，放到了笼子里。这时，鹦鹉好像真的饿了，它迅速向盒子飞去，那锋利的爪子让鹦鹉稳稳当当地站在了盒子边缘。它吃一口小米，便抬起头来，东瞧瞧，西望望，好像在边吃边欣赏优美的风景。然后再迅速啄一口食物，又开始东张西望……
这只鹦鹉与众不同的地方就是会看电视。当把鹦鹉放在客厅里时，一有好看的节目，它就会一声不吭、专心致志地看电视，但没有它喜欢的节目时，它就会放声大叫，让整个屋子都不得安宁。
鹦鹉的警惕性非常高。刚来我家时，我们一说话它们身子就开始发抖，一有动静它便会立刻盯着我们。当走到身边时，它们就会上蹿下跳，真不愧是鹦“武”哇！
但所有的事情并不都是一帆风顺的。这只鹦鹉没来几天，楼上的阿姨说是她的，鹦鹉一见到那个阿姨就活蹦乱跳地向她扑去，我只好恋恋不舍地还给了她。虽然不舍得，但能看到鹦鹉这么开心，我已经很满足了。
我爱既美丽又可爱的鹦鹉。
我身边的朋友们都有各自喜欢的小动物，有喜欢小狗的，有喜欢小熊猫的，也有喜欢小鸟的。至于我，我喜欢的小动物是小猫。
我家里就养了两只猫，一只灰猫，一只白猫。这两只小猫的性子可像了，每天慵懒的躺在家里的沙发上，就像小大爷一样。虽然有时候小猫看起来呆呆愣愣的，不过机灵起来的时候，也是会你们惊叹的。
我家的小灰猫还是一个抓鼠高手，若不是有一天我亲眼看到了小灰猫抓老鼠时的敏捷，我还真的不敢相信。因为在我的印象之中，我家的这只小灰猫就时刻躺在沙发上，或者窗台上，要不是眯着眼睛睡觉，要不就是在窗台上舒舒服服的晒太阳。所以，当我突然知道它还有这么相反的一面时，我怎能不惊讶？
说完我家的小灰猫，现在就来说一说我家的小白猫。我能够十分确定，我家的小白猫是不会捉老鼠的，我曾试探过将小老鼠放在小白猫前，结果小白猫耷拉着眼皮子直接就将小老鼠给忽略了，连带着还后退了两步，远离了这只脏兮兮的小老鼠。这一次的试探还让我得出了一个结论，那就是我家的小白猫可爱干净了。小白猫在我家里就像是一个小公主，每天就舔舔自己的毛发，晒晒温暖的太阳，或者窝在我们的怀里呼呼大睡。不得不说，我都十分羡慕小白猫这惬意的生活了。也许就是因为生活太好了，我家的小白猫长大了不少，也胖了不少。明明一开始，小白猫与小黑猫是一样大的，结果一段时间过去后，小白猫都快有两个小黑猫这么大了。看来接下来的时间里，我得给小白猫减少一些吃食，要小白猫减肥了。
我喜欢的小动物是小猫，我家的这两只小猫就很招我喜欢。
我一直喜欢小动物，特别是小鸟。
有一天放学回家，一路上我感觉今天会有什么喜事似的。果然，我一进家门，就听见"叽叽喳喳"的叫声，连忙走到阳台一看，呀，两只可爱的虎皮鹦鹉！原来是爷爷给我买了，我高兴极了！
这两只鹦鹉的个头差不多大，一只是绿色的，背上的绒毛呈黄黑相间的斑马纹路，肚皮上绿色绒毛显得很柔软，头顶是黄色绒毛，一对黑色黄豆大小的眼睛，看起来炯炯有神，一张尖嘴巴像钩子一样；另一只是蓝色的，背上的绒毛灰黑相间，蓝色的肚皮很别致，头顶是白色绒毛，一对可爱的小眼睛，看起来像侦查兵。我给它们各取了名字，绿色的叫“开心”，蓝色的叫“快乐”。
我每天上学前都会跟它们打个招呼，它们似乎听懂似的，在笼子里上下跳动。看到我放学回来，它们也会在笼子里朝着我“叽叽喳喳”地叫个不停。有一次，我考试考得不理想，回家后闷闷不乐。我走到它们身边，拿一根菜叶在笼子里晃来晃去逗它们。它们好像看懂我的心思，在圆环中前后翻滚，在两根杆子上上下翻飞跳动，小眼睛圆溜溜地直盯着我，好像看出了我的不开心似的。
记得还有一次，我做作业做得太慢，妈妈狠狠地批评我。我心里很难受，走到鸟笼边，把手伸进去轻轻地摸摸“开心”。好柔软的绒毛哦，“开心”用小嘴轻轻地啄我的手背，叽喳地发出了声音，似乎在对我说：“你要听妈妈的话，其实妈妈并不想怪你，只要改掉缺点，你一定是最棒的。”我似乎感受到了它的劝慰，心里顿时舒服了许多。从那开始，我们成了亲密的好朋友。
我爱我家两只可爱的鹦鹉，它们是我的好朋友，真希望它们能一直陪伴着我成长。
每到星期天我就迫不及待地想去和它玩。
它有一身灰色的绒毛，摸上去软软的，有一对尖尖的耳朵，一双亮亮的小眼睛，出生还不到一个月，大约有我的语文书那样长，还不会“汪汪”地大声叫，只会像小猫一样地小声“喵喵”叫。
它虽然小，但是很调皮。它非常喜欢和姥爷玩，姥爷只要用手一逗它，它就满地打滚，乱蹦乱跳。一到星期天，我和姐姐就抱着它下楼去玩，在楼下，一会儿它跟着我们跑，一会儿它跟着我们跳， 看着它玩得开心的样子，我心里真高兴。
我非常喜欢这只可爱的小狗，盼着它快快长大。
