一，关于描写送别的古诗
1、《赋得暮雨送李曹》
唐·韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
2、《送元二使安西》
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3、《赠汪伦》
唐·李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4、《雪岳读书图》
明·萧云从
圣书万卷任纵横，常觉心源极有灵。
狂笑惊散四方客，大怒偏向虎山行。
不畏腥风吹血雨，豪歌一曲万里晴，
独自遨游何稽首？揭天掀地慰生*。
5、《寒江独钓图》
宋·马远
天涯何处觅佳音，世路茫茫本无心。
无情未必真豪杰，知交何须同生根？
垂泪一别人千里，日后寒暖各自珍。
慷慨自古英雄色，甘洒热血写青春。
6、《长恨歌》
唐·白居易
蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。
天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。
马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。
夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。
鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？
悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。
7、《鹊桥仙》
宋·秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
8、《别州民》
唐·白居易
耆老遮归路，壶浆满别筵。
甘棠一无树，那得泪潸然。
税重多贫户，农饥足旱田。
唯留一湖水，与汝救凶年。
9、《草》
唐·白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
10、《南浦别》
唐·白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
11、《白雪歌送武判官归京》
唐·岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
12、《送人游岭南》
唐·戴叔伦
少别华阳万里游，*南风景不曾秋。
红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽。
13、《送韩十四江东觐省》
唐·杜甫
兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
14、《别董大》
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
15、《送李侍御赴安西》
唐·高适
行子对飞蓬，金鞭指铁骢。
功名万里外，心事一杯中。
虏障燕支北，秦城太白东。
离魂莫惆怅，看取宝刀雄！
16、《春夜洛城闻笛》
唐·李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
17、《渡荆门送别》
唐·李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随*野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
18、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
19、《金陵酒肆留别》
唐·李白
风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长。
20、《送友人》
唐·李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
21、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
22、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
唐·李白
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟
23、《忆秦娥·箫声咽》
唐·李白
箫声咽，秦娥梦断秦楼月。
秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。
乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。
音尘绝，西风残照，汉家陵阙。
24、《春山伴路图》
明·唐寅
欲往何处觅雅训？巍巍昆仑皆惊愤。
风里鲲鹏欺大鸟，雨中雏燕竞轻俊。
今朝我欲乘风去，大展雄才高万仞。
横扫天下邪与恶，一泻君子千古恨。
25、《颍阳别元丹丘之淮阳》
唐·李白
吾将元夫子，异姓为天伦。
本无轩裳契，素以烟霞亲。
尝恨迫世网，铭意俱未伸。
松柏虽寒苦，羞逐桃李春。
悠悠市朝间，玉颜日缁磷。
所失重山岳，所得轻埃尘。
精魄渐芜秽，衰老相凭因。
我有锦囊诀，可以持君身。
当餐黄金药，去为**宾。
万事难并立，百年犹崇晨。
别尔东南去，悠悠多悲辛。
前志庶不易，远途期所遵。
已矣归去来，白云飞天津。
26、《饯别王十一南游》
唐·刘长卿
望君烟水阔，浑手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白苹。
27、《送李判官之润州行营》
唐·刘长卿
万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西。
江春不肯留行客，草色青青送马蹄。
28、《送灵澈上人》
唐·刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
29、《别离》
唐·陆龟蒙
丈夫非无泪，不洒离别间。
杖剑对尊酒，耻为游子颜。
蝮蛇一螫手，壮士即解腕。
所志在功名，离别何足叹。
30、《于易水送别》
唐·骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
31、《于易水送人一绝》
唐·骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
32、《送杜十四之江南》
唐·孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
33、《送朱大入秦》
唐·孟浩然
游人五陵去，宝剑值千金。
分手脱相赠，*生一片心。
34、《逢侠者》
唐·钱起
燕赵悲歌士，相逢剧孟家。
寸心言不尽，前路日将斜。
35、《江亭夜月送别二首》
唐·王勃
江送巴南水，山横塞北云。
津亭秋月夜，谁见泣离群？
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
36、《送杜少府之任蜀州》
唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
37、《芙蓉楼送辛渐》
唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
38、《卜算子·送鲍浩然之浙东》
宋·王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？
眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
39、《山中送别》
唐·王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
40、《送沈子福之江东》
唐·王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
41、《江陵愁望有寄》
唐·鱼玄机
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
42、《重送裴郎中贬吉州》
唐·刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
43、《江亭月夜送别二首（其二）》
唐·王勃
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
44、《山中相送》
唐·王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
明年春草绿，王孙归不归？
45、《送李端》
唐·卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期？
46、《青门柳》
唐·白居易
青青一树伤心色，曾入几人离恨中。
为*都门多送别，长条折尽减春风。
47、《春望》
唐朝·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
48、《送朱大入秦》唐代·孟浩然
游人五陵去，宝剑值千金。
分手脱相赠，*生一片心。
49、《春思》
唐朝·李白
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏？
50、送友人 (唐.李白)
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手从兹去，萧萧班马鸣。
1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
2、青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。——高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》
3、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高適《别董大二首》
4、寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
5、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》
6、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
7、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《渭城曲》
8、少小离乡老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章《回乡偶书二首》
9、对此结中肠，义往难复留。——韦应物《送杨氏女》
10、春水别来应到海，小松生命合禁霜。——李觏《秋晚悲怀》
1、《送孟浩然之广陵》
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
注释
黄鹤楼：中国著名名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山黄鹄矶上，传说三国时期费祎在此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，最新一次修葺黄鹤楼，峻工于1985年。孟浩然：李白好朋友。之：到达。广陵：即扬州。
故人：老朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”。
烟花： 形容柳絮如烟，鲜花似锦春天景物。下：顺流向下而行。
碧空尽：在碧蓝天际消失。尽：没了，消失了。
碧空：一作“碧山”。陆游《 入蜀记》云：“八月二十八日访黄鹤楼故址，太白登此楼送孟浩然诗云：‘孤帆远映碧山尽，惟见长江天际流。’盖帆樯映远，山尤可观，非江行久不能知也。”
唯见：只看见。天际流：流向天边。天际：天边。
辞：辞别。
译文
老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫三月去往扬州。孤帆影子远去，在碧空中消逝，只看见浩浩荡荡长江向天边流去。
赏析
这首送别诗有它特殊情味。它不同于王勃《送杜少府之任蜀州》那种少年刚肠离别，也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴离别。这首诗，表现是一种充满诗意离别。其所以如此，是因为这是两位风流潇洒诗人离别，还因为这次离别跟一个繁华时代、繁华季节、繁华地区相联系，在愉快分手中还带着诗人李白向往，这就使得这次离别有着无比诗意。
李白与孟浩然交往，是在他刚出四川不久，正当年轻快意时候，他眼里世界，还几乎像黄金一般美好。比李白大十多岁孟浩然，这时已经诗名满天下。他给李白印象是陶醉在山水之间，自由而愉快，所以李白在《赠孟浩然》诗中说：“吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。”这次离别正是开元盛世，太*而又繁荣，季节是烟花三月、春意最浓时候，从黄鹤楼到扬州，这一路都是繁花似锦。而扬州，更是当时整个东南地区最繁华都会。李白是那样一个浪漫、爱好游览人，所以这次离别完全是在很浓郁畅想曲和抒情诗气氛里进行。李白心里没有什么忧伤和不愉快，相反地认为孟浩然这趟旅行快乐得很，他向往扬州，又向往孟浩然，所以一边送别，一边心也就跟着飞翔，胸中有无穷诗意随着江水荡漾。在一片美景之中送别友人，真是别有一番滋味在心头，美景令人悦目，送别却令人伤怀，以景见情，含蓄深厚，有如弦外之音，达到使人神往，低徊遐想艺术效果。
“故人西辞黄鹤楼”，这一句不光是为了点题，更因为黄鹤楼是天下名胜，可能是两位诗人经常流连聚会之所。因此一提到黄鹤楼，就带出种种与此处有关富于诗意生活内容。而黄鹤楼本身，又是传说仙人飞上天空去地方，这和李白心目中这次孟浩然愉快地去扬州，又构成一种联想，增加了那种愉快、畅想曲气氛。
“烟花三月下扬州” ，在“三月”上加“烟花”二字，把送别环境中那种诗气氛涂抹得尤为浓郁。烟花，指烟雾迷蒙，繁花似锦。给读者感觉绝不是一片地、一朵花，而是看不尽、看不透大片阳春烟景。三月是烟花之时，而开元时代繁华长江下游，又正是烟花之地。“烟花三月”，不仅再现了那暮春时节、繁华之地迷人景色，而且也透露了时代气氛。此句意境优美，文字绮丽，清人孙洙誉为“千古丽句”。
总之，这一场极富诗意、两位风流潇洒诗人离别，对李白来说，又是带着一片向往之情离别，被诗人用绚烂阳春三月景色，将放舟长江宽阔画面，将目送孤帆远影细节，极为传神地表现出来了。
2、《山中送别》
唐·王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
注释
⑴掩：关闭。
⑵柴扉：柴门。
⑶王孙：贵族子孙，这里指送别友人。
译文
在山中送走了你以后，
夕阳西坠我关闭柴扉。
明年春草再绿时候，
您能不能回来呢？、
思想感情：怀念友人、盼望友人快快回来思想感情。
鉴赏
这首《山中送别》诗，不写离亭饯别情景，而是匠心别运，选取了与一般送别诗全然不同下笔着墨之点。
诗首句“山中相送罢”，在一开头就告诉读者相送已罢，把送行时话别场面、惜别情怀，用一个看似毫无感情色彩“罢”字一笔带过。这里，从相送到送罢，跳越了一段时间。而次句从白昼送走行人一下子写到“日暮掩柴扉”，则又跳越了一段更长时间。在这段时间内，送行者所感所想是什么呢？诗人在把生活接入诗篇时，剪去了这一切，都当作暗场处理了。
对离别有体验人都知道，行人将去片刻固然令人黯然魂消，但一种寂寞之感、怅惘之情往往在别后当天日暮时会变得更浓重、更稠密。在这离愁别恨最难排遣时刻，要写东西也定必是千头万绪；可是，诗只写了一个“掩柴扉”举动。这是山居人每天到日暮时都要做极其*常事情，看似与白昼送别并无关连。而诗人却把这本来互不关连两件事连在了一起，使这本来天天重复行动显示出与往日不同意味，从而寓别情于行间，见离愁于字里。读者自会从其中看到诗中人寂寞神态、怅惘心情；同时也会想：继日暮而来是黑夜，在柴门关闭后又将何以打发这漫漫长夜呢？这句外留下空白，更是使人低回想象于无穷。
诗三、四两句“春草明年绿，王孙归不归”，从《楚辞·招隐士》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”句化来。但赋是因游子久去而叹其不归，这两句诗则在与行人分手当天就惟恐其久去不归。唐汝询在《唐诗解》中概括这首诗内容为：“扉掩于暮，居人之离思方深；草绿有时，行人之归期难必。”而“归期难必”，正是“离思方深”一个原因。“归不归”，作为一句问话，照说应当在相别之际向行人提出，这里却让它在行人已去、日暮掩扉之时才浮上居人心头，成了一个并没有问出口悬念。这样，所写就不是一句送别时照例要讲话，而是“相送罢”后内心深情流露，说明诗中人一直到日暮还为离思所笼罩，虽然刚刚分手，已盼其早日归来，又怕其久不归来了。前面说，从相送到送罢，从“相送罢”到“掩柴扉”，中间跳越了两段时间；这里，在送别当天日暮时就想到来年春草绿，而问那时归不归，这又是从当前跳到未来，跳越时间就更长了。
这首送别诗，不写离亭饯别依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出一般送别诗所在。开头隐去送别情景，以“送罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情更浓更稠，为望其再来题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难一定。惜别之情，自在话外。意中有意，味外有味，真是匠心别运，高人一筹。
王维善于从生活中拾取看似*凡素材，运用朴素、自然语言，来显示深厚、真挚感情，往往味外有味，令人神远。这首《山中送别》诗就是这样。
3、《别董大》
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
注释
1．董大：唐玄宗时著名琴客董庭兰。在兄弟中排行第一，故称“董大”。
2．曛：昏暗。
3．君：指是董大。
赏析
这是一首送别诗，送别对象是著名琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐人不多。崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。惟有河南房次律（盛唐宰相房官），始终怜得董庭兰。”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱境遇之中（他在《别董大》之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”）。但在这首送别诗中，高适却以开朗胸襟，豪迈语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。
前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼阳光现在也淡然失色，如同落日余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐队形向南飞去。诗人在这荒寒壮阔环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识音乐家。
后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
4、《白雪歌送武判官归京》
唐·岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
译文
北风*卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。
忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。
将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。
沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。
主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。
傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。
轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。
山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。
注释
⑴武判官：名不详。判官，官职名。唐代节度使等朝廷派出持节大使，可委任幕僚协助判处公事，称判官，是节度使、观察使一类僚属。
⑵白草：西域牧草名，秋天变白色。
⑶胡天：指塞北天空。胡，古代汉民族对北方各民族通称。
⑷梨花：春天开放，花作白色。这里比喻雪花积在树枝上，像梨花开了一样。
⑸珠帘：用珍珠串成或饰有珍珠帘子。形容帘子华美。罗幕：用丝织品做成帐幕。形容帐幕华美。这句说雪花飞进珠帘，沾湿罗幕。“珠帘”“罗幕”都属于美化说法。
⑹狐裘（qiú）：狐皮袍子。锦衾（qīn）：锦缎做被子。锦衾薄（bó）：丝绸被子（因为寒冷）都显得单薄了。形容天气很冷。
⑺角弓：两端用兽角装饰硬弓，一作“雕弓”。不得控：（天太冷而冻得）拉不开（弓）。控：拉开。
⑻都（dū）护：镇守边镇长官此为泛指，与上文“将军”是互文。铁衣：铠甲。难着（zhuó）：一作“犹着”。着：亦写作“著”。
⑼瀚（hàn）海：沙漠。这句说大沙漠里到处都结着很厚冰。阑干：纵横交错样子。百丈：一作“百尺”，一作“千尺”。
⑽惨淡：昏暗无光。
⑾中军：称主将或指挥部。古时分兵为中、左、右三军，中军为主帅营帐。饮归客：宴饮归京人，指武判官。饮，动词，宴饮。
⑿胡琴琵琶与羌（qiāng）笛：胡琴等都是当时西域地区兄弟民族乐器。这句说在饮酒时奏起了乐曲。羌笛：羌族管乐器。
⒀辕门：军营门。古代队伍扎营，用车环围，出入处以两车车辕相向竖立，状如门。这里指帅衙署外门。
⒁风掣（chè）：红旗因雪而冻结，风都吹不动了。掣：拉，扯。冻不翻：旗被风往一个方向吹，给人以冻住之感。
⒂轮台：唐轮台在今新疆***自治区米泉县境内，与汉轮台不是同一地方。
⒃满：铺满。形容词活用为动词。
⒄山回路转：山势回环，道路盘旋曲折。
赏析
《白雪歌送武判官归京》是岑参边塞诗代表作，作于他第二次出塞阶段。此时，他很受安西节度使封常青器重，他大多数边塞诗成于这一时期。岑参在这首诗中，以诗人敏锐观察力和浪漫奔放笔调，描绘了祖国西北边塞壮丽景色，以及边塞军营送别归京使臣热烈场面，表现了诗人和边防将士爱国热情，以及他们对战友真挚感情。
全诗以一天雪景变化为线索，记叙送别归京使臣过程，文思开阔，结构缜密。共分三个部分。
前八句为第一部分，描写早晨起来看到奇丽雪景和感受到突如其来奇寒。友人即将登上归京之途，挂在枝头积雪，在诗人眼中变成一夜盛开梨花，和美丽春天一起到来。前面四句主要写景色奇丽。“即”、“忽如”等词形象、准确地表现了早晨起来突然看到雪景时神情。经过一夜，大地银装素裹，焕然一新。接着四句写雪后严寒。视线从帐外逐渐转入帐内。风停了，雪不大，因此飞雪仿佛在悠闲地飘散着，进入珠帘，打湿了军帐。诗人选取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活动来表现寒冷，如同选取早晨观雪表现奇异一样是很恰当。虽然天气寒冷，但将士却毫无怨言。而且“不得控”，天气寒冷也会训练，还在拉弓练兵。表面写寒冷，实际是用冷来反衬将士内心热，更表现出将士们乐观战斗情绪。
中间四句为第二部分，描绘白天雪景雄伟壮阔和饯别宴会盛况。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，用浪漫夸张手法，描绘雪中天地整体形象，反衬下文欢乐场面，体现将士们歌舞积极意义。"中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛"，笔墨不多，却表现了送别热烈与隆重。在主帅中军摆开筵*，倾其所有地搬来各种乐器，且歌且舞，开怀畅饮，这宴会一直持续到暮色来临。第一部分内在热情，在这里迸发倾泄出来，达到了欢乐顶点。
最后六句为第三部分，写傍晚送别友人踏上归途。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，归客在暮色中迎着纷飞大雪步出帐幕，冻结在空中鲜艳旗帜，在白雪中显得绚丽。旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈形象是将士象征。这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，虽然雪越下越大，送行人千叮万嘱，不肯回去。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，用*淡质朴语言表现了将士们对战友真挚感情，字字传神，含蓄隽永。这一部分描写了对友人惜别之情，也表现了边塞将士豪迈精神。
这首诗，以奇丽多变雪景，纵横矫健笔力，开阖自如结构，抑扬顿挫韵律，准确、鲜明、生动地制造出奇中有丽、丽中奇美好意境，不仅写得声色宜，张弛有致，而且刚柔相同，急缓相济，是一乎不可多得边塞佳作。全诗不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。抒发了诗人对友人依依惜别之情和因友人返京而产生惆怅之情。
1、为*都门多送别，长条折尽减春风。
2、寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
3、仍怜故乡水，万里送行舟。
4、渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。
5、此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。
6、天明登前途，独与老翁别。
7、又送王孙去，萋萋满别情。
8、朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
9、荷笠带斜阳，青山独归远。
10、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。
11、飒飒秋风生，愁人怨离别。
12、明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年？
13、惟有相思似春色，江南江北送君归。
14、更南浦，送君去。凉生岸柳催残暑。
15、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16、耆老遮归路，壶浆满别筵。
17、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
18、马首向何处？夕阳千万峰。
19、衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。
20、莫道秋江离别难，舟船明日是长安。
21、长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
22、一樽别酒苦促，还似陇头流水，多西东。
23、日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。
24、白玉一杯酒，绿杨三月时。春风余几日，两鬓各成丝。
25、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
26、念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
27、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
28、寸心言不尽，前路日将斜。
29、天明登前途，独与老翁别。
30、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
31、请君试问东流水，别意与之谁短长。
32、知有前期在，难分此夜中。
33、轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
34、好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
35、离多最是，东西流水，终解两相逢。
36、分手脱相赠，*生一片心。
37、长风万里送秋雁，对此能够酣高楼。
38、离恨恰如春草，更行更远还生。
39、一看肠一断，好去莫回头。
40、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
41、与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
42、南浦凄凄别，西风袭袭秋。一看肠一断，好云莫回头。
43、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。
44、离心不异西江水，直送征帆万里行。
45、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
46、丈夫非无泪，不洒离别间。
47、欲别牵郎衣，郎今到何处。
48、柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？
49、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
50、*来攀折苦，应为别离多。
1、《赋得暮雨送李曹》
唐·韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
2、《送元二使安西》
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3、《赠汪伦》
唐·李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4、《雪岳读书图》
明·萧云从
圣书万卷任纵横，常觉心源极有灵。
狂笑惊散四方客，大怒偏向虎山行。
不畏腥风吹血雨，豪歌一曲万里晴，
独自遨游何稽首?揭天掀地慰生*。
5、《寒江独钓图》
宋·马远
天涯何处觅佳音，世路茫茫本无心。
无情未必真豪杰，知交何须同生根?
垂泪一别人千里，日后寒暖各自珍。
慷慨自古英雄色，甘洒热血写青春。
6、《长恨歌》
唐·白居易
蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。
天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。
马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。
夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。
鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共?
悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。
7、《鹊桥仙》
宋·秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
7、《别州民》
唐·白居易
耆老遮归路，壶浆满别筵。
甘棠一无树，那得泪潸然。
税重多贫户，农饥足旱田。
唯留一湖水，与汝救凶年。
8、《草》
唐·白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
9、《南浦别》
唐·白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
10、《青门柳》
唐·白居易
青青一树伤心色，曾入几人离恨中。
为*都门多送别，长条折尽减春风。
11、《白雪歌送武判官归京》
唐·岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
12、《送人游岭南》
唐·戴叔伦
少别华阳万里游，*南风景不曾秋。
红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽。
13、《送韩十四江东觐省》
唐·杜甫
兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱?
黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
14、《别董大》
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
15、《送李侍御赴安西》
唐·高适
行子对飞蓬，金鞭指铁骢。
功名万里外，心事一杯中。
虏障燕支北，秦城太白东。
离魂莫惆怅，看取宝刀雄!
——描写送别的古诗 50句菁华
1、《江亭月夜送别二首（其二）》
2、可怜人意，薄于云水，佳会更难重。——晏几道《少年游·离多最是》
3、久别长相忆，孤舟何处来。——刘长卿《喜李翰自越至》
4、浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》
5、江上数株桑枣树，自从离乱更荒凉。——王建《维扬冬末寄幕中二从事》
6、归来后，翠尊双饮，下了珠帘，玲珑闲看月。——姜夔《八归·湘中送胡德华》
7、淡云孤雁远，寒日暮天红。——徐昌图《临江仙·饮散离亭西去》
8、烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。——李白《赤壁歌送别》
9、不为怜同病，何人到白云。——刘长卿《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》
10、更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。——韦庄《古离别》
11、忆与君别年，种桃齐蛾眉。——李白《独不见》
12、人情展转闲中看，客路崎岖倦后知。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》
13、结发为夫妻，恩爱两不疑。——苏武《留别妻》
14、酒醒人静奈愁浓。——徐昌图《临江仙·饮散离亭西去》
15、愿一见颜色，不异琼树枝。——江淹《古离别》
16、报国无门空自怨，济时有策从谁吐。——吴潜《满江红·送李御带珙》
17、昔时人已没，今日水犹寒。——骆宾王《于易水送人》
18、月出峨眉照沧海，与人万里长相随。——李白《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》
19、谁向孤舟怜逐客？白云相送大江西。——李攀龙《送明卿之江西》
20、棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。——白居易《寒食野望吟》
21、寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
22、渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。
23、荷笠带斜阳，青山独归远。
24、惟有相思似春色，江南江北送君归。
25、更南浦，送君去。凉生岸柳催残暑。
26、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
27、衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。
28、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
29、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
30、知有前期在，难分此夜中。
31、离多最是，东西流水，终解两相逢。
32、分手脱相赠，*生一片心。
33、离恨恰如春草，更行更远还生。
34、欲别牵郎衣，郎今到何处。
35、柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？
36、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
37、山为两乡别，月带千里貌。——王昌龄《送任五之桂林》
38、谢公终一起，相与济苍生。——李白《送裴十八图南归嵩山二首》
39、醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。
40、心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。
41、江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见，樽洒慰离颜。
42、送天台僧
43、送四镇薛侍御东归
44、送人
45、送蹇秀才赴临洮
46、《江亭月夜送别二首（其二）》
唐·王勃
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
47、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
48、《饯别王十一南游》
唐·刘长卿
望君烟水阔，浑手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白苹。
49、《逢侠者》
唐·钱起
燕赵悲歌士，相逢剧孟家。
寸心言不尽，前路日将斜。
50、《送沈子福之江东》
唐·王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
——描写送别的古诗 40句菁华
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
2、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
3、梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。——李商隐《无题·来是空言去绝踪》
4、天明登前途，独与老翁别。——杜甫《石壕吏》
5、浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》
6、所志在功名，离别何足叹。——陆龟蒙《别离》
7、长江一帆远，落日五湖春。——刘长卿《饯别王十一南游》
8、淡云孤雁远，寒日暮天红。——徐昌图《临江仙·饮散离亭西去》
9、细想从来，断肠多处，不与今番同。——晏几道《少年游·离多最是》
10、不为怜同病，何人到白云。——刘长卿《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》
11、结发为夫妻，恩爱两不疑。——苏武《留别妻》
12、*津苟不由，栖迟讵为拙！寄意一言外，兹契谁能别？——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》
13、谁向孤舟怜逐客？白云相送大江西。——李攀龙《送明卿之江西》
14、映门淮水绿，留骑主人心。——王昌龄《送郭司仓》
15、弃我去者，昨日之日不可留。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
16、棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。——白居易《寒食野望吟》
17、千里长安名利客，轻离轻散寻常。——刘彤《临江仙·千里长安名利客》
18、三月残花落更开，小檐日日燕飞来。——王令《送春》
19、野渡花争发，春塘水乱流。——李嘉祐《送王牧往吉州谒王使君叔》
20、寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
21、渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。
22、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
23、知有前期在，难分此夜中。
24、一看肠一断，好去莫回头。
25、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
26、丈夫非无泪，不洒离别间。
27、柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？
28、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
29、寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
30、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》
31、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《渭城曲》
32、人间第一耽离别。——王国维《蝶恋花·满地霜华浓似雪》
33、送吴先生谒惠州苏副使
34、送邢桂州
35、送远曲
36、《送李端》
唐·卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期？
37、《青门柳》
唐·白居易
青青一树伤心色，曾入几人离恨中。
为*都门多送别，长条折尽减春风。
38、《春夜洛城闻笛》
唐·李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
39、《饯别王十一南游》
唐·刘长卿
望君烟水阔，浑手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白苹。
40、《送元二使安西》
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——描写送别的诗句 (菁华5篇)
1、远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
2、一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
3、渭城朝雨悒轻尘， 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
4、晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
5、少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
6、山回路转不见君，雪上空留马行处。
7、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
8、念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
9、轮台东门送君去，去时雪满天山路。
10、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
11、海内存知己, 天涯若比邻。
12、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
13、高拂危楼低拂尘，灞桥攀折一何频。思量却是无情树，不解迎人只送人。
14、浮云游子意， 落日故人情。挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
15、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
16、渡远荆门外，来从楚国游。山随*野尽，江入大荒流。
17、都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎。
18、从来只有情难尽，何事名为情尽桥。自此改名为折柳，任他离恨一条条。
19、此地别燕丹，壮士发冲冠，昔时人已没，今日水犹寒。
20、春草明年绿， 王孙归不归?
21、朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
22、长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。
23、白玉一杯酒，绿杨三月时。春风余几日，两鬓各成丝。
1、山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？——《送别》
2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——《渭城曲》
3、青草瘴时过夏口，白头浪里出湓城。长沙不久留才子，贾谊何须吊屈*。——《送杨少府贬郴州》
4、寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。夏值接舆醉，狂歌五柳前。——《辋川闲居赠裴秀才迪》
5、避人五陵去， 宝剑值千金。 分手脱相赠， *生一片心。——《送朱大入秦》
6、岸上火兮相迎，将夜入兮边城。鞍马归兮佳人散，怅离忧兮独含情。——《双黄鹄歌送别》
7、鱼笺请诗赋，幢布作衣裳。薏苡扶衰病，归来幸可将。——《送李员外贤郎》
8、杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送春归。——《送沈子福归江东》
9、言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。——《青溪》
10、下马饮君酒，问君何所之。君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。——《送别》
11、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——《送元二使安西唐》
12、送君南浦泪如丝，君向东州使我悲。为报故人憔悴尽，如今不似洛阳时。——《齐州送祖》
13、送君尽惆怅。复送何人归。几日同携手。一朝先拂衣。——《送张五归山》
14、送车盈灞上，轻骑出关东。相去千馀里，西园明月同。——《送熊九赴任安阳》
15、圣代无隐者，英灵尽来归。遂令东山客，不得顾采薇。——《送綦毋潜落第还乡》
1、 死别已吞声，生别常恻恻。——杜甫《梦李白二首·其一》
2、 离愁万种，醉乡一夜头白。——施耐庵《念奴娇·天南地北》
3、 今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公却姓杨。——苏轼《南乡子·和杨元素时移守密州》
4、 黄菊开时伤聚散。曾记花前，共说深深愿。——晏几道《蝶恋花·黄菊开时伤聚散》
5、 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
6、 今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。——周邦彦《花犯·小石梅花》
7、 去意徊徨，别语愁难听。——周邦彦《蝶恋花·早行》
8、 秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。——杜甫《赠李白》
9、 长条别有风流处，密映钱塘苏小家。——寇准《柳·晓带轻烟间杏花》
10、 江春不肯留归客，草色青青送马蹄。——刘长卿《送李判官之润州行营》
1、浮天沧海远，去世法舟轻。钱起《送僧归日本》
2、孤云将野鹤，岂向人间住。刘长卿《送方外上人》
3、子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。王令《送春》
4、别来春半，触目柔肠断。李煜《清*乐别来春半》
5、水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。薛涛《送友人》
6、客自长安来，还归长安去。李白《金乡送韦八之西京》
7、寂寂离亭掩，江山此夜寒。王勃《江亭夜月送别二首》
8、天将离恨恼疏狂。晏几道《鹧鸪天醉拍春衫惜旧香》
9、到得却相逢，恰经年离别。张元干《石州慢寒水依痕》
10、浮云一别后，流水十年间。韦应物《淮上喜会梁川故人》
11、秋波落泗水，海色明徂徕。李白《鲁郡东石门送杜二甫》
12、楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。晏殊《玉楼春春恨》
13、离堂思琴瑟，别路绕山川。陈子昂《春夜别友人二首其一》
14、胡姬招素手，延客醉金樽。李白《送裴十八图南归嵩山二首》
15、春梦秋云，聚散真容易。晏几道《蝶恋花醉别西楼醒不记》
1、客心已百念，孤游重千里。——何逊《相送》
2、少孤为客早，多难识君迟。——卢纶《李端公》
3、参差连曲陌，迢递送斜晖。——李商隐《落花》
4、*来攀折苦，应为别离多。——王之涣《送别》
5、把酒送春春不语。——朱淑真《蝶恋花·送春》
6、垂柳不萦裙带住。——吴文英《唐多令·惜别》
7、一鞭清晓喜还家。——万俟咏《诉衷情·送春》
8、黄昏却下潇潇雨。——朱淑真《蝶恋花·送春》
9、野渡波摇月，空城雨翳钟。——方干《送从兄郜》
10、依然一笑作春温。——苏轼《临江仙·送钱穆父》
——送别的诗句 40句菁华
1、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》
2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
3、寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
4、渡远荆门外，来从楚国游。山随*野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
5、徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。杨基《天*山中》
6、依然一笑作春温。——苏轼《临江仙·送钱穆父》
7、东门酤酒饮我曹，心轻万事皆鸿毛。——李颀《送陈章甫》
8、丈夫非无泪，不洒离别间。陆龟蒙
9、黄菊开时伤聚散。曾记花前，共说深深愿。——晏几道《蝶恋花·黄菊开时伤聚散》
10、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐
11、*乡情更怯，不敢问来人。——宋之问
12、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 - 渭城曲 - 王维
13、从来只有情难尽，何事名为情尽桥。自此改名为折柳，任他离恨一条条。
14、厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。苏轼《和董传留别》
15、知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。岑参《送李副使赴碛西官军》
16、腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。——李颀《送陈章甫》
17、独立三边静，轻生一剑知。刘长卿《送李中丞之襄州》
18、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》
19、望处雨收云断，凭阑悄悄，目送秋光。柳永《玉蝴蝶望处雨收云断》
20、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。周紫芝《鹧鸪天一点残红欲尽时》
21、天意从来高难问，况人情、老易悲如许。张元干《贺新郎送胡邦衡待制赴新州》
22、江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。刘长卿《江州重别薛六柳八二员外》
23、天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。
24、友如作画须求淡，山似论文不喜*。 (元)
25、爱向竹栏骑竹马，懒于金地聚金沙。金地藏《送童子下山》
26、4、千里长安名利客，轻离轻散寻常。刘彤《临江仙千里长安名利客》
27、7、朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。李颀《送魏万之京》
28、江送巴南水，山横塞北云。王勃《江亭夜月送别二首》
29、4、蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。王之涣《九日送别》
30、1、幽怀谁共语，远目送归鸿。元好问《临江仙自洛阳往孟津道中作》
31、老来情味减，对别酒、怯流年。辛弃疾《木兰花慢滁州送范倅》
32、他乡复行役，驻马别孤坟。——杜甫《别房太尉墓》
33、自当逢雨露，行矣慎风波。——高適《送郑侍御谪闽中》
34、秋风别苏武，寒水送荆轲。——庾信《拟咏怀二十七首·其二十六》
35、自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东。——陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》
36、岂学书生辈，窗间老一经。——王维《送赵都督赴代州得青字》
37、万叶千声皆是恨。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远*》
38、细想从来，断肠多处，不与今番同。——晏几道《少年游·离多最是》
39、离恨恰如春草，更行更远还生。
1、玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。——聂胜琼《鹧鸪天·别情》
40、送沈子福之江东
王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。
——送别的古诗句有哪些(精选5篇)
《赠汪伦》 唐·李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情
李白：渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随*野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟
送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
灞陵行送别 李白
送君灞陵亭，灞水流浩浩。
上有无花之古树，下有伤心之春草。
我向秦人问路岐，云是王粲南登之古道
古道连绵走西京，紫阙落日浮云生。
正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。
赏析：长安东南三十里处，原有一条灞水，汉文帝葬在这里，所以称为灞陵。唐代，人们出长安东门相送亲友，常常在这里分手。因此，灞上、灞陵、灞水等，在唐里经常是和离别联系在一起的。这些词本身就带有离别的色彩。“送君灞陵亭，灞水流浩浩。”“灞陵”、“灞水”重复出现，烘托出浓郁的离别气氛。写灞水水势“流浩浩”是实写，但诗人那种惜别的感情，也正如浩浩的灞水。这是赋，而又略带比兴。
李白 《鲁郡东石门送杜二甫》：
醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。
秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯。
译文：
离痛饮后大醉而别还有几日，我们登临遍附*的山池楼台。
什么时候在石门山前的路上，重新有我们在那里畅饮开怀？
漾漾的.秋波摇荡在眼前泗水，熠熠的海色映亮了远山徂徕。
我们就如飞蓬一样各自飘远，且来个淋漓痛快饮尽手中杯！
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
译文：在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
黄鹤楼送孟浩然之广陵——李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
译文：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。
1、触目凄凉多少闷。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远*》
2、透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。——王实甫《十二月过尧民歌·别情》
3、津亭杨柳碧毵毵，人立东风酒半酣。——陆娟《代父送人之新安》
4、别离滋味浓于酒。——张耒《秋蕊香·帘幕疏疏风透》
5、愿一见颜色，不异琼树枝。——江淹《古离别》
6、虾蟆故堪浴水，问云何、玉兔解沈浮。——辛弃疾《木兰花慢·中秋饮酒将旦客》
7、侧闻阴山胡儿语，西头热海水如煮。——岑参《热海行送崔侍御还京》
8、秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》
9、空门寂寞汝思家，礼别云房下九华。——金地藏《送童子下山》
10、欲系青春，少住春还去。——朱淑真《蝶恋花·送春》
1、一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。——徐再思《水仙子·夜雨》
2、此心安处是吾乡。——苏轼《少年游·南海归赠王定国侍人寓娘》
3、人言落日是天涯，望极天涯不见家。——李觏《乡思》
4、海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
5、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大二首》
6、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
7、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》
8、春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》
9、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
10、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月寄杜郎中》
1.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟摧发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.念去去千里烟波,暮霭沈沈楚天阔
2.候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
3.今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
4.泪沿红粉湿罗巾，重系兰舟劝酒频。留却一枝河畔柳，明朝犹有远行人。
5.流水阊门外，秋风吹柳条。从来送客处，今日自魂销。
6.楼前暗绿分携路，一丝柳、一寸柔情。
7.年年柳色，灞陵伤别。
8.攀条折春色，远寄龙庭前。
9.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（《凉州词》王之涣）
10.清江一曲柳千条，二十年前旧板桥。曾与情人桥上别，更无消息到今朝。
11.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人-渭城曲-王维
12.岸柳萧疏野荻秋，都门行客莫回头。一条灞水清如剑，不为离人割断愁。
13.灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。
14.长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。
15.城外春风吹酒旗，行人挥袂日落时。长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。
16.垂柳万条丝，春来织别离。行人攀折处，闺妾断肠时。
17.从来只有情难尽，何事名为情尽桥。自此改名为折柳，任他离恨一条条。
18.风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
19.高拂危楼低拂尘，灞桥攀折一何频。思量却是无情树，不解迎人只送人。
1、四月十七，正是去年今日，别君时。——韦庄《女冠子·四月十七》
2、山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》
3、长记别伊时，和泪出门相送。——李存勖《如梦令·曾宴桃源深洞》
4、狂风吹我心，西挂咸阳树。——李白《金乡送韦八之西京》
5、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄景仁《别老母》
6、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
7、日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。——许浑《谢亭送别》
8、月有盈亏花有开谢，想人生最苦离别。——张鸣善《普天乐·咏世》
9、衰兰送客咸阳道。天若有情天亦老。——贺铸《行路难·缚虎手》
10、独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。——李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》
11、曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。——刘禹锡《杨柳枝/柳枝词》
12、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
13、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲/送元二使安西》
14、多情只有春庭月，犹为离人照落花。——张泌《寄人》
15、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
16、昔去雪如花，今来花似雪。——范云《别诗》
17、执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
18、相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。——苏轼《鹊桥仙·七夕》
19、去年花里逢君别，今日花开已一年。——韦应物《寄李儋元锡》
20、老来情味减，对别酒、怯流年。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》
21、悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。——辛弃疾《水调歌头·壬子三山被召陈端仁给事饮饯*上作》
22、若教眼底无离恨，不信人间有白头。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》
23、唯有相思似春色，江南江北送君归。——王维《送沈子归江东/送沈子福之江东》
24、别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。——李白《梦游天姥吟留别/别东鲁诸公》
25、自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。——王实甫《十二月过尧民歌·别情》
26、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》
27、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白《南陵别儿童入京》
28、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
29、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大二首》
30、今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
31、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》
32、为谁醉倒为谁醒，到今犹恨轻离别。——吕本中《踏莎行·雪似梅花》
33、功名万里外，心事一杯中。——高适《送李侍御赴安西》
34、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天·一点残红欲尽时》
35、与君离别意，同是宦游人。——王勃的.《送杜少府之任蜀州》
36、离别家乡岁月多，*来人事半消磨。——贺知章《回乡偶书二首》
37、丈夫非无泪，不洒离别间。——陆龟蒙《别离》
38、明月不谙离恨苦。斜光到晓穿朱户。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
39、醉别西楼醒不记。春梦秋云，聚散真容易。——晏几道《蝶恋花·醉别西楼醒不记》
40、聚散匆匆，此恨年年有。——魏夫人《点绛唇·波上清风》
41、恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。——吕本中《采桑子·恨君不似江楼月》
42、花似伊。柳似伊。花柳青春人别离。——欧阳修《长相思·花似伊》
43、别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。——韦庄《应天长·别来半岁音书绝》
44、自是浮生无可说。人间第一耽离别。——王国维《蝶恋花·满地霜华浓似雪》
45、猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。——刘长卿《重送裴郎中贬吉州》
46、一别如斯，落尽梨花月又西。——纳兰性德《采桑子·当时错》
47、春未绿，鬓先丝。人间别久不成悲。——姜夔《鹧鸪天·元夕有所梦》
48、离多最是，东西流水，终解两相逢。——晏几道《少年游·离多最是》
49、独自凄凉还自遣，自制离愁。——龚自珍《浪淘沙·写梦》
50、昔时人已没，今日水犹寒。——骆宾王《于易水送人/于易水送别》
51、一向年光有限身。等闲离别易销魂。酒筵歌*莫辞频。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
52、难相见，易相别，又是玉楼花似雪。——韦庄《应天长·别来半岁音书绝》
53、浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》
54、有情不管别离久。情在相逢终有。——晏几道《秋蕊香·池苑清阴欲就》
55、别来春半，触目柔肠断。——李煜《清*乐·别来春半》
56、春草明年绿，王孙归不归？——王维《送别/山中送别/送友》
57、当时轻别意中人，山长水远知何处。——晏殊《踏莎行·碧海无波》
58、江南春尽离肠断，苹满汀洲人未归。——寇准《江南春·波渺渺》
59、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。——温庭筠《更漏子·玉炉香》
60、寒雨连天夜入吴，*明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》
61、仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》
62、柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？——佚名《送别诗》
63、一别都门三改火，天涯踏尽红尘。——苏轼《临江仙·送钱穆父》
64、天与短因缘，聚散常容易。——晏几道《生查子·狂花顷刻香》
65、寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
——送别的句子实用5篇
1、我要离开你了，因为你欺骗了我，请不要来找我，也不要打电话，就当我在这令人伤心的世界上蒸发了吧！
2、愿你拥有：春天的歌欢快；夏天的心火热；秋天的意深厚；冬天的情纯真。在未来的人生旅途中，永远保持你自己！
3、我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
4、我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。
5、命运让我们相识相知，生活又使我们相分相离，就像月亮和星星，遥远而又永在一起。挥别的是手臂，更*的是心灵。
6、当你踏上月台从此一个人走，你知道我好担心，心中纵有千言万语，却只能对你深深地凝瞬；我好难过却不肯说出口。
7、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。
8、有人居然说，爱情在分别时就会减退，其实心爱之物得不到时滋味更甜美。今天笑着和你分手，但愿不日笑着把你迎接。
9、在匆忙中经过了多少故事，沧桑的心底有多少抹不尽的记忆，真切的未来会告诉你更多的真实，让曾经的故事风淡云轻。
10、朋友，快乐时，让我们欢度；悲伤时，让我们痛哭；辉煌时，让我们享福；困难时，让我们搀扶。一路走好，一切都好！
11、人生路，有点苦，走过风，走过雨，路过欢笑，经过痛苦，有些感情，停留心中，有些朋友，时常挂念，朋友，一路保重！
12、飞吧，大雁！重振你娇健的翅膀。等候在前方的，不会永远是暴雨和恶浪。这世间还有真诚的友谊，为你铺展着宁静的湖荡。
13、你有你的路，我有我的路，但忘不了我们在一起的朝朝暮暮，无论路途多遥远，无论天涯海角，请别忘记我送你的最衷心的祝福。
14、夜幕有了星星，显得迷人；大海有了涛声，显得渊博；冬季有了雪花，倍感浪漫；朋友中有了你，深感荣幸；祝你开心快乐每一天！
15、道离别，离别就在眼前；说再见，再见不会是永远。芳草萋萋下，我将你送别，祝愿你今后的道路越走越宽，越走越顺，一路珍重！
16、这个花季，你将要离去；这个花季，眼泪的洗礼。送别就在今日，说不出思念的千言万语，唯有化作祝福一片。愿你生活幸福安然！
17、离别的泪水，赶走快乐的时光。离别的泪水，穿透你我的心扉。离别的泪水，化作友谊的缩影。虽离别，但愿我们，友谊天长地久！
18、就那么一眨眼，不过在瞬间，四年的时光就过完。让我们轻轻的说声再见，让我们回头再看一看，愿我们永远保留着那幸福的瞬间。
19、但愿你知道，有个人时时关怀着你，有个人时时惦念着你。像星光闪闪的，是你含笑传情的眼睛。它缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶。
20、是命运让我们相识相知，可偏偏命运也代表了别离。送别的今日，多少的不舍和留恋，唯有深深的祝愿，愿你一路顺风，生活永安！
21、曾经以为，离别是离开不爱的人，有一天，长大了，才发现，有一种离别，是离开你爱的人，有一种离别，是擦着眼泪，不敢回首。
22、想你该在这暮色渐沉的秋夜，放一只小船，驶向我。尽管我知道，该来的总会来，而不该来的，虽然说只有一步的距离，也不会来。
23、我们的青春为何这般的朝气蓬勃？我们的生活为何这般龙腾虎跃？―啊！因为我们青春和生活的每一瞬间，都为着希望和奇迹而存在！
24、道一声珍重，作别深厚的情谊；斟一杯水酒，不舍的泪眼迷离；送一段路程，寄托美好的希冀；发一条短信，诚挚地祝你：一路顺风！
25、四年的生活，四年的相知，四年的缘份，最后留下了我们深深的兄弟友谊。暂时的离别是为了以后的相聚，祝你一路顺风，工作顺利。
26、离别，伤感的代名词，只因有浓浓的情意掺杂其中，纵然有不舍，但是更多的却是对你的祝福，远离家乡，一切珍重，愿你事事顺利！
27、长亭外，古道边，芳草碧连天。熟悉的歌谣依旧，送别的场面依旧。多少的不舍，随着离别的到来，越来越多。朋友，愿你一路顺风！
28、风和日丽掩不住心情低落。我知你将乘车离去，不敢当面和你别叙，发条短信祝福于你。祝你一帆风顺顺到底！愿你事事顺心心如意！
29、相聚时难，别易难，心中有万千的不舍，天下没有不散的宴*，在最后的时刻，只能默默的祝福我的同学朋友‘一路顺风，前程似锦’。
30、你轻轻的来了，却又要轻轻的走。挥一挥手，眼眸早已朦胧。桃花潭水深千尺，怎及我对你丝丝的情谊。世事弄人，唯有祝你一路顺风！
31、离开才知道，你们多重要；所有不懂事，渐渐明白了；在外闯江湖，确实有点苦；若是不离开，怎能理解爱；我会好好的，一定放心吧。
32、人生路，有点苦；风雨过，情仍驻；欢笑路，同心度；认识你，多幸福；朋友，即将远行，请把我的短信揣在胸怀，让我的祝福无处不在。
33、在这短短的时间里我在你身上学到了很多东西，虽然现在不能在你身边学*了，可是我会把你的教导永远记在心里，谢谢你我敬爱的领导！
34、那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么？
35、那个花季，我送你离去，小路静静地向前伸展，偶尔也有太阳雨飘起。离别时，希望你能记住我。不要问，善变的世界，明天是否依然如故。
36、即使远远地离开了你，我也不会和你分离，因为在我的心灵里，早已盛满了对你的回忆…那困倦温柔的嘴唇和眼睛，将会尽情地折磨我的记忆。
37、美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！
38、夜色茫茫照四周，天边新月如钩。昨日恍如梦，梦境何处求。远隔千里，路悠悠，人忧忧。请君莫忘送路人，十里长亭，知己在天涯，也在*邻！
39、我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻撩过，共享一份难忘的温馨。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
40、长亭外，古道边，送君千里远，盼君早回还，朋友情谊记心间，别后勿忘多络联，莫愁前路无知己，短信代酒送祝愿：前程*又坦，一路顺帆悬！
41、天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，*原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量！快乐需要分享，快快行动吧。
42、你的美丽、雅纯是子弹，会深深地击中我的心，让你的情话和动人在我心中一生美丽，一条短信却蕴含着我千千万万个心愿，祝你天天快乐、高兴。
43、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想，让我们永记不忘。
44、心情常更新，不能总闹心，遇事放宽心，琐事不烦心，父母要孝心，朋友要真心，爱人要用心，工作要费心，你要总开心，别人才放心，祝天天快乐！
45、如果可以，我宁愿是个孩子，空着双手站在你面前，期待你的怜悯；如果可以，我宁愿是个乞丐，从你的门前走过，我渴望，我的空碗能盛上你的爱！
46、岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么？让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。
47、不要再频频回头了，离开的脚步再坚定些吧！去寻找你的梦想，让心头的眷恋长成奋斗的翅膀！我们会在岁月里轻轻地遥望，你走在那通向幸福的路上。
48、那春天和风中并肩的身影，那夏天细雨中携手的深情，那秋天阳光下畅谈的温馨，那冬天雪地里嬉戏的场景，在这离别之际一齐涌上心头。祝你一帆风顺！
49、今日的离别是为了今后的相聚，暂时的分开让我们更懂的珍惜。虽人不在一起，但心却永相系；只愿时常的问候让你不觉孤寂。祝你一路顺风，一切如意！
50、花开花又榭，春去春又回。时间在搁浅，岁月在流转，唯一不变的是我们之间深厚的友谊。离别之际，愿我的祝福带给你美好的愿望：一路顺风，幸福长久。
1、三个春夏秋冬，一支温馨和睦的歌，我们共同吟唱至今，真是一生难得。
2、别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
3、愿你前程似锦，眼里充满阳光。
4、你有你的路，我有我的路，但忘不了我们在一起的朝朝暮暮，无论路途多遥远，无论天涯海角，请别忘记我送你的最衷心的祝福。亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。
5、愿你此去前程似锦，一路繁花相送。
6、升了职可别忘了我们这些老朋友啊，祝你在职场上游鱼得水，步步高升！
7、你有你的路，我有我的路，但忘不了我们在一起的同事时光，无论路途多遥远，无论天涯海角，请别忘记我送你的最衷心的祝福。
7、愿你前程似锦，哪怕前程里不再相见。
8、愿你前程似锦绣，宏图大展创未来，旭日东升，万里无忧。
9、不必面对高耸的峰巅踯躅犹豫，不要放弃当初的希望和努力。我们早应有这样的思想准备：在事业上没有坦途！
10、人生路漫漫，你我相遇又分离。相聚总是短暂，分别却是久长，唯愿彼此的心儿能紧紧相随，永不分离。
11、悄悄的你走了，正如你悄悄的来；你挥一挥衣袖，没带走一个mm，哥们，俺打心里感谢你！
11、青山不改绿水长流，有缘再会！后会有期！
12、愿你前程似锦，回忆不可再忆，往后没有波澜。
13、人生的路上，留下太多的脚印，有深有浅，也许这样的经历才算得上丰富，但是有时候宁愿*淡点，淡漠点，但是，却每每不能让自己有这样*静的心态，去面对我不想面对的。
14、多少年来风雨路，现跟随岁月叹流年，忆往昔同游书山路，此时各奔天涯不相见，几多相思只化作颗颗热泪，祝君*安，愿君幸福。
15、人生路漫漫，你我相遇又分离。相聚总是短暂，分别却是久长，唯愿彼此的心儿能紧紧相随，永不分离。
16、公司的今天有你们的贡献，公司的明天需要你们的支持。大桥镌刻着你们的贡献，公司因你们而自豪。不论走到哪里，你们永远是公司的一员
17、愿你前程似锦，一路繁花相送。
18、新的一年，象征着新的进展，新的成功，新的希望。值此岁首，愿我们在新的一年里更好地携手合作。
19、天气转凉，远方的朋友啊，请记得添加衣裳，虽然我们现在天各一方，但你始终在我的心上，不曾遗忘。亲爱的朋友，你永远是我生命里的一道光亮。天冷了，别着凉。
20、蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。
1.朋友是人海难觅的苦苦相守；朋友是永远珍贵的一生拥有；朋友是默默祈祷的无言祝福；朋友是不计得失的情同手足；朋友是磨难中的永远巩固，愿朋友一生*安幸福！
2.无论茶水是浓是淡，让清香永驻心间；无论距离是*是远，让记忆彼此相连；无论联系是多是少，让祝福永远不变！
3.有一种默契叫心照不宣，有一种感觉叫妙不可言，有一种幸福叫有你相伴，愿天上的每一颗流星都为你闪烁，愿地上的每一个朋友为你而挂牵。
4.涛声依旧人依旧，往事依旧情依旧，歌声依旧笑依旧，朋友依旧我依旧，咫尺天涯共依旧，天天快乐永依旧。
5.让风吹走你的忧愁；让雨洗掉你的烦恼；让阳光带给你温暖；让月亮带给你温馨；让友情带给你快乐；让爱情带给你幸福；让我的信息带给你好运！
6.今天我在遥远的地方，把你给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的海洋上。
7.想你该在这暮色渐沉的秋夜，放一只小船，驶向我。尽管我知道，该来的总会来，而不该来的，虽然说只有一步的距离，也不会来。
8.不是每朵浪花都为沙滩而而涌，不是每颗星星都为谧夜而明，不是每次细雨都为麦苗而落，但我的信息只为你的快乐而来。
9.没有信的日子，好像一堆温柴，被回想点着，一脑子的浓烟。
10.永恒的回忆、相信仍是知己。朋友、珍重！
11.枯黄的草儿等待春天的脚步，美丽的花芽等待希望的召唤，在外奔波的朋友啊，我托风儿捎去一份牵挂和祝福，并等待你*安归来的消息。
12.无论茶水是浓是淡，让幽香永驻心间；无论间隔是*是远，让记忆彼此相连；无论联络是多是少，让祝愿永远不变！
13.我静静地摘下圆月中的那金桂新枝，编织一个相思的好梦，遥寄给远方肄业的你。
14.有一道彩虹，不出现在雨后，不出现在天空，它常出现在我的心头。当我思念你的时候，总是用它的这端来系你，用它的那端来系我。
15.再次伫立在窗前，却发现岁月匆匆，昔日那闪动的梦境竟如同暮秋里的残叶，在心中的湖泊中孤独地飘零。
16.在怀念的季节里，请不要忘了我，就如同我时时没有忘了你一样。
17.我们行将开端新的人生，不论未来碰到什么不高兴的都可以通知我这个伴侣，假如你有高兴的工作想通知我，我很愿意。
18.虽然远隔千山万水，但我仍然看得见你那明镜般的心灵，感觉到你那柔丝般的温情。
19.我顾惜人生中每一次了解，寰宇间每一份暖和，伴侣每一个贴心的默契；即使是离开，也把它算作是为了重逢时加倍的欢欣。
20.问候，是一种甜蜜的在挂牵；想念，（）是一种温馨的心情；朋友，是一生修来的福份；友情，是一世难求的缘分。愿我们挂牵常在，温馨常在，福份常在，缘分常在，友情常在！
21.茶用感情去品，越品越浓；酒用坦诚去喝，越喝越香；情用真诚去感，越感越深；友用理解去交，越交越好！
22.离得越远，思念越*，这便是永恒回首的惟一理由。
23.千言万语只想通知你，我们永远是伴侣，千山万水只能阻挠我的视野，却不克不及阻挠我心的进步。
24.日出日落，月圆月缺，总叫人期待，期待一次惊喜的通话，一封意外的信件，一刻相聚的欢愉，一夕促膝的长谈，一束鲜花的清香。好友，我只期待着一丝喜悦来自于你。
25.没有信的日子，如同一堆温柴，被回忆点着，一脑子的浓烟。
26.一切都将成为过去，朦朦胧胧，潦潦草草。不论是获得还是丢失，朋友都还要继续，让我们潇洒地挥挥手，不再回头。
27.我珍惜人生中每一次相识，天地间每一份温暖，朋友每一个知心的默契；即便是离别，也把它看成是为了重逢时加倍的欢乐。
28.你我虽然相隔千里，但彼此却心心相连；你牵挂着我，我牵挂着你。让我轻轻地对你说一声：“亲爱的同学，真的好想你！”
29.千言万语只想告诉你，我们永远是朋友，千山万水只能阻挡我的视线，却不能阻挡我心的前进。
30.聚散都是缘，离别总关情。念宵别离后，相思风雨中。万水千山远，请君多珍重。人生得意处，与君重相逢。
31.我默默地摘下圆月中的那金桂新枝，编织一个相思的美梦，遥寄给远方求学的你。
32.想你该在这暮色渐沉的秋夜，放一只小舟，驶向我。虽然我晓得，该来的总会来，而不应来的，固然说只要一步的间隔，也不会来。
33.无论时光如何改变，让真诚永远；无论世事如何变迁，让善良永远；无论眼前还是天边，让美好永远；无论距离是*是远，让朋友永远！
34.也许忙碌的日子心彼此疏离，但知心的朋友却一生难忘；莫让时间冲淡友谊的酒，莫让距离拉开的思念的手，时光流逝，物转星移，你依然是我最好的朋友！
35.我们即将开始新的人生，不管将来遇到什么不开心的都可以告诉我这个朋友，如果你有开心的事情想告诉我，我很乐意。
36.问候，是一种甘美的在挂牵；驰念，是一种温馨的心境；伴侣，是终身修来的福份；友谊，是一世难求的缘分。愿我们挂牵常在，温馨常在，福份常在，缘分常在，友谊常在！
37.你走来的时候，我的期待在远方；你离去的时候，你就是我梦绕魂牵的期待。
38.我们不得不分离，轻声地说声再见；心里存着感谢，感谢你曾给我一份深厚的友谊。
39.没牵住你的手是我一生的错，无论是在天涯海角还是*在眼前，你都是我心中最深的思念最深的痛！
40.原来，这世间最残忍的离别，只是看着你离开，却无法挽留。
41.如果今生我们注定擦肩而过，那我深深地祝福你永远快乐。然后收起所有的点点情意，期待来生与你相遇。
42.即将分别，要说的话太多太多，千言万语化作一句，毋忘我。
43.我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。
44.不管未来还有多久，珍惜每一次相聚的时刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的好朋友。
45.轻轻的我将离开你，没有我的岁月里你要保重你自己，没有你的日子我会更加珍惜我自己。
46.我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。只有分离，让时间去忘记这一份默契。
47.来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。
48.有一种感觉不因时交而流逝，有一种友谊，不因距离而拉长。
49.挥手告别，扬帆远航，忘不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
50.在怀念的季节里，请不要忘了我，就如同我时时没有忘了你一样。
51.白浪给你献花，阳光与你拥抱，海鸥与你话别，啊，生活的大海托着你青春的船只启航了。
52.在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。
53.吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党。
54.陈酒最好喝，老友最知心，朋友认识越久越值得珍惜，只因共同拥有太多太多的回忆。
55.风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的。
56.缘相遇，无缘相聚，天涯海角，但愿相忆；有幸相知，无幸相守，沧海明月，天长地久。我永远默默地祝福你，祝你幸福。
57.月朦胧，鸟朦胧，我悄悄送你远行，从此天边有了一颗含泪的星星，永远注视你远去的背影。
58.你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终不能够，我知道人间最难得的是友情，更宝贵的却是自由。
59.想说的很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重啊！
60.我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。只有分离，让时间去忘记这一份默契。
61.分离的，是我们的身影。牢系的，是我们的友谊。回忆的，是我们的嬉戏，憧憬的，是我们的重聚。祝福的，是我们的梦想。
62.也想过不认识你，便不会有我今天的痛，可我从未后悔过。如果真如你所说还爱我，便忘了我好好过。
63.轻轻的你将离开我，请将眼角的泪拭去；深深的友谊莫忘记，我们会是一生的知己。送别时刻，话语不多，惟愿你一路顺风，生活永安。
64.你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终不能够，我知道人世间难得的是友情，更宝贵的却是自由。
65.再次伫立在窗前，却发现岁月匆匆，昔日那闪动的梦境竟如同暮秋里的残叶，在心中的湖泊中孤独地飘零。
66.在怀念的季节里，请不要忘了我，就如同我时时没有忘了你一样。
67.这一次我真的离开了你，比当初爱上你更需要勇气，这一次我真的离开了你，不敢告诉你我还是爱你！
68.人生路漫漫，你我相遇又分别。相聚总是短暂，分别却是长久，唯愿彼此的心儿能紧紧相随。
69.所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感觉，彼此关心，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争得面红赤，却不会放在心上。
70.在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。
71.朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。
72.在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。
73.浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
74.无论茶水是浓是淡，让清香永驻心间；无论距离是*是远，让记忆彼此相连；无论联系是多是少，让祝福永远不变！
75.从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银缸照，犹恐相逢是梦中。
76.既不回头，何必不忘？既然无缘，何需誓言今日种种？似水无痕，明日何夕，君无陌路。
77.无论时光如何改变，让真诚永远；无论世事如何变迁，让善良永远；无论眼前还是天边，让美好永远；无论距离是*是远，让朋友永远！
78.让我像一个纯洁的孩子，站立原地，月光下，目送你明亮的背景在远方消逝。
79.很多话想对你说但又被离别的情绪咽了下去唯有：你要狠快乐勿忘我！
80.也许繁忙的日子心彼此疏离，但贴心的`伴侣却终身难忘；莫让工夫冲淡友情的酒，莫让间隔摆开的怀念的手，光阴流逝，物转星移，你仍然是我最好的伴侣！
或许我曾给你带来过快乐，但同样也给了你巨大的痛苦和伤害，或许我会成为你未来生活中的回忆和眷恋，尽管这回忆中充满了苦涩。
我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
我们即将开始新的人生，不管将来遇到什么不开心的都可以告诉我这个朋友，如果你有开心的事情想告诉我，我很乐意。
含泪苦写心中情，单思落泪到天明；有缘千里能相会，无缘相而头不回；玫瑰开花没结果，冰水冲糖糖难溶；只要两人心不变，日后定能重相逢。
再次伫立在窗前，却发现岁月匆匆，昔日那闪动的梦境竟如同暮秋里的残叶，在心中的湖泊中孤独地飘零。
相识就是开始，分别却不是结束。无论我在哪里，无论相隔多久，只要我还有记忆，对你的牵挂就深深埋在心底，每天我都会把我最真诚的祝愿送给你。祝你天天快乐，健康美丽！
离得越远，思念越*，这便是永恒回首的'惟一理由。
想你该在这暮色渐沉的秋夜，放一只小船，驶向我。尽管我知道，该来的总会来，而不该来的，虽然说只有一步的距离，也不会来。
从来没有想象过的分别，分开了！生命中，总有那么一些人不在预想的范围内，偏偏如一阵清风一样，来时婉约浪漫，去时静谧无语。凝集了一些记忆，荒废了一切期待，久别，久久一别不再相逢。
我默默地摘下圆月中的那金桂新枝，编织一个相思的美梦，遥寄给远方求学的你。
九九九，愿快乐伴你直上重霄九；酒酒酒，愿你畅饮吉祥如意酒；久久久，愿幸福陪你天长地久。到永久，不管分别有多久，愿你精彩日子长长久久！
我珍惜人生中每一次相识，天地间每一份温暖，朋友每一个知心的默契；即便是离别，也把它看成是为了重逢时加倍的欢乐。
情歌声声绕山转，山顶高唱壑荡漾。阿哥送妹两眼泪，不知何时再相见。阿妹眯眼泪汪汪，分别难离情深恋。阿哥等妹重相聚，展翅飞翔天涯闯。
演一场电影，主角是你我，时间三四年，地点在校园，序曲是相识，过程是相知，插曲是相处，喜怒与哀乐，结局是分别，续集是重逢，永远是朋友！
相聚与离别似乎是人生中永远不停歇的音符，如同品一杯苦涩的咖啡，离别的苦涩留在口中，而甘醇的香味伴随着岁月的沉淀，永远留在我的记忆里！
有一道彩虹，不出现在雨后，不出现在天空，它常出现在我的心头。当我思念你的时候，总是用它的这端来系你，用它的那端来系我。
我静静地摘下圆月中的那金桂新枝，编织一个相思的好梦，遥寄给远方肄业的你。
这个年代青春，无法被发掘，无法被品味，无法被正值青春孩子们深深地印在脑里，刻在心里。人们强调青春的美好，却忘了美好的青春若不细细品味，那与垂暮之年又有何分别呢？
有个梦想，与你同行；有个愿望，有你相伴；有个期待，与你成功；有个季节，与你分别；有个承诺，与你相约；天下无不散筵*，大学四年我很荣幸有你同行！祝大学生节快乐！
朋友是人海难觅的苦苦相守；朋友是永远珍贵的一生拥有；朋友是默默祈祷的无言祝福；朋友是不计得失的情同手足；朋友是磨难中的永远巩固，愿朋友一生*安幸福！
亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。
又是一年毕业中，你我情真意也浓；几载朝夕来相伴，一日共进三次餐；相知相伴赛手足，一个笑颜烦恼无；愿君分别从此后，事业辉煌好运有，爱情甜蜜金秋秀，财神老爷来保佑！
一切都将成为过去，朦朦胧胧，潦潦草草。不论是获得还是丢失，朋友都还要继续，让我们潇洒地挥挥手，不再回头。
悄悄的你走了，正如你悄悄的来，你递一递离职信，没带走一班属下
别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
六月的阳光灿烂，分别的泪花闪闪。不必把相聚的誓言宣，深厚的友情记在心间。今日告别，来日再见。同学们，让我们重逢在美好的明天。祝你前程似锦，一帆风顺！
1、不是每朵浪花都为沙滩而而涌，不是每颗星星都为谧夜而明，不是每次细雨都为麦苗而落，但我的信息只为你的快乐而来。
2、茶用感情去品，越品越浓；酒用坦诚去喝，越喝越香；情用真诚去感，越感越深；友用理解去交，越交越好！
3、今天我在遥远的地方，把你给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的海洋上。
4、离得越远，思念越*，这便是永恒回首的惟一理由。
5、没有信的日子，如同一堆温柴，被回忆点着，一脑子的浓烟。
6、你我虽然相隔千里，但彼此却心心相连；你牵挂着我，我牵挂着你。让我轻轻地对你说一声：“亲爱的同学，真的好想你！”
7、朋友是人海难觅的苦苦相守；朋友是永远珍贵的一生拥有；朋友是默默祈祷的`无言祝福；朋友是不计得失的情同手足；朋友是磨难中的永远巩固，愿朋友一生*安幸福！
8、千言万语只想告诉你，我们永远是朋友，千山万水只能阻挡我的视线，却不能阻挡我心的前进。
9、让风吹走你的忧愁；让雨洗掉你的烦恼；让阳光带给你温暖；让月亮带给你温馨；让友情带给你快乐；让爱情带给你幸福；让我的信息带给你好运！
10、日出日落，月圆月缺，总叫人期待，期待一次惊喜的通话，一封意外的信件，一刻相聚的欢愉，一夕促膝的长谈，一束鲜花的清香。好友，我只期待着一丝喜悦来自于你。
11、虽然远隔千山万水，但我仍然看得见你那明镜般的心灵，感觉到你那柔丝般的温情。
12、涛声依旧人依旧，往事依旧情依旧，歌声依旧笑依旧，朋友依旧我依旧，咫尺天涯共依旧，天天快乐永依旧。
13、问候，是一种甜蜜的在挂牵；想念，是一种温馨的心情；朋友，是一生修来的福份；友情，是一世难求的缘分。愿我们挂牵常在，温馨常在，福份常在，缘分常在，友情常在！
14、我们即将开始新的人生，不管将来遇到什么不开心的都可以告诉我这个朋友，如果你有开心的事情想告诉我，我很乐意。
15、我默默地摘下圆月中的那金桂新枝，编织一个相思的美梦，遥寄给远方求学的你。
16、我珍惜人生中每一次相识，天地间每一份温暖，朋友每一个知心的默契；即便是离别，也把它看成是为了重逢时加倍的欢乐。
17、无论茶水是浓是淡，让清香永驻心间；无论距离是*是远，让记忆彼此相连；无论联系是多是少，让祝福永远不变！
18、无论时光如何改变，让真诚永远；无论世事如何变迁，让善良永远；无论眼前还是天边，让美好永远；无论距离是*是远，让朋友永远！
19、想你该在这暮色渐沉的秋夜，放一只小船，驶向我。尽管我知道，该来的总会来，而不该来的，虽然说只有一步的距离，也不会来。
20、也许忙碌的日子心彼此疏离，但知心的朋友却一生难忘；莫让时间冲淡友谊的酒，莫让距离拉开的思念的手，时光流逝，物转星移，你依然是我最好的朋友！
21、一切都将成为过去，朦朦胧胧，潦潦草草。不论是获得还是丢失，朋友都还要继续，让我们潇洒地挥挥手，不再回头。
22、有一道彩虹，不出现在雨后，不出现在天空，它常出现在我的心头。当我思念你的时候，总是用它的这端来系你，用它的那端来系我。
——黄鹤楼送别的说课稿合集5篇
一、说教材
1、说对教材的解读
本课的文体是一篇“文包诗”，描绘了李白在黄鹤楼送别好友孟浩然的情景，表达了朋友间依依惜别的真情，展现了李白创作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首名诗的情境和过程。根据送别的过程和内在的情感变化，可把文章理解分为三个部分：第一部分是写两人借赏景藏别情，这里流淌的是缠绵的含蓄之美；第二部分是举杯话别，这里勃发的是奔放的炽热之美；第三部分是写李白触景吟诗，这里展现的是不尽的思念之美。
2、说教学目标的设定
（1）首先说“三维目标”
认知目标：理解课文内容，借助课文语言理解诗句意思。
技能目标：练*正确、流利、有感情地朗读课文、诵读古诗。
情感目标：品读文、诗，体会诗文意境和朋友间依依惜别的深情。
（2）其次说教学重、难点：
鉴于本课文包诗的特殊文体，教学重、难点主要确定为两个：
借助课文语言理解诗句意思，做到诗文交融。
在品读中体会诗文意境和朋友间依依惜别的深情。
（3）最后说教学准备：
准备简单课件，主要用于突破教学重点、难点处以及拓展延伸处。
二、说教学过程
（一）复*导入，引出中心情感“依依惜别”
1、继续学*第25课《黄鹤楼送别》，通过上节课的学*，知道这篇课文主要写了什么？
2、通过上节课反复读课文，你读懂了李白和孟浩然之间的什么情感？能用一个词语来说说吗？
3、课文是怎么通过描写两个好朋友的送别经过来表现两人之间依依惜别之情的呢？这节课我们就随着课文来细细体味。
设计意图：教学第一个环节就抓住了牵一发而动全身的主线——“送别”以及中心情感“依依惜别”，体现了教学设计从整体入手的理念。
（二）学*1、2小节，品味“赏景藏情”
1、“依依惜别”这几个字我们说起来很容易，可是对于即将分别的好朋友来说却是那么沉重，打开书，自由读1、2小节，边读边注意体会好朋友即将分别时的心情。
2、哪个句子写出了好朋友即将分别时的心情？（出示句子）指名读，这个句子中有个字耐人寻味，是“藏”字。
（1）两位好朋友藏的是什么？
（2）他们是怎么藏的呢？（借观赏景色藏惜别之情）
（3）他们赏的是怎样的景呢？1、2小节中有一个描绘江上美景的句子，找出来。
*我们要善于一边读书一边想象，通过 “烟雾迷蒙、繁花似锦”，你能想象出怎样的画面？
*说得真美，谁来读读看？
*李白把这“烟雾迷蒙、繁花似锦”的景象合起来称为“烟花”，这是长江边三月间特有的景象。[副板书：烟花三月]
（4）可惜呀，“烟花三月”的景象虽美，两位好朋友却无心欣赏。我们再回到“藏”字上面来。现在思考：两位好朋友为什么先要把这“依依惜别”之情藏起来呢？
3、齐读这句话，感受一下两人别样的深情。
设计意图：抓住关键词“藏”，引导学生先读到文字的里面，再读到文字的背后，同时还辐射出对“烟花三月”的理解，为后面理解古诗埋下了伏笔。
（三）学*第3小节，品读“对话叙情”
1、不忍别，终须别呀！引读。
2、如果说两人刚才还在“赏景藏情”的话，他们现在是在“对话叙情”。
3、李白和孟浩然的对话里蕴含着深深的依依别情。请同学们自由朗读第3自然段，深入到课文的字里行间，用心品味，然后说说你从哪些句子中读出了依依别情？你是怎么感受到的？
（1）还没分别就想见面，可见难舍难分。指导读。
（2）引用王勃诗句说明人虽分但心相连，说明珍惜友谊，同时含有宽慰之意。
（3）把友谊比作长江的波特，说明友谊深厚，彼此珍惜。指导读。
（4）引读李白开头的话，你从这些语句中读出了李白对孟浩然的什么？为什么“敬仰”呢？
*人品：补充李白另一首写孟浩然的诗《赠孟浩然》，读，说大意。
*诗篇：“誉满天下”。什么叫“誉满天下”？你能背一首孟浩然的诗，让我们感受一下他的“誉满天下”吗？
*怎样敬仰：称呼“孟夫子”、“您”，当作兄长和老师。
*指导朗读：李白前面这两句话充分表达了对孟浩然的敬仰之情，谁来读？为什么李白开始要表达自己的敬仰之情呢？（道出了“依依惜别”的原因）
4、读了两个人临别前的这番对话，让我们更加深刻地体会到了两人之间的“依依惜别”。人物对话对人物情感起到了推波助澜的作用，这正是对话描写的魅力所在！
5、让我们来分角色读一读这段对话，体会一下两人是如何通过语言来表达内心情意的。男女分读。
设计意图：人物对话是本文的一个教学重点，李白与孟浩然话中的情和意，都是通过学生抓住“依依惜别”的中心情感自读自悟得出的。在此同时，还渗透了对话描写的表达方法指导。
（四）学*4、5小节，体味“吟诗抒情”
1、两位好朋友说不完的离别情，道不完的朋友谊。可是，俗话说得好，“送君千里，终有一别”！最后孟浩然就要上船远行了，李白是怎样做的呢？自由读第4小节。
2、读了这一小节，你又一次感受到两人之间的依依别情了吗？特别通过哪些词语能够感受到？相机结合课文内容理解“伫立”、“凝视”等词语的内涵。
3、你能通过朗读把这依依惜别之情表现出来吗？（配乐）
4、此情此景，不仅我们被打动了，就连江边的景物也被打动了。同学们请看——[媒体5：播放动画]景也通人情，人更是思绪万千！你能展开想象的翅膀，把下面这段话说完整吗？先自己试试看。
[媒体6：想象说话]岸边杨柳依依，好像 ；江上沙鸥点点，好像 。虽然白帆已经消失在蓝天尽头，只能看到一江春水流向天边，但是李白依然伫立在江边，凝视着远方，好像在想。
（第2、第3位同学配乐）
5、同学们，作者本来是写李白与孟浩然两个人物之间的惜别之情，为什么要写到杨柳、沙鸥、蓝天、春水这样一段景物呢？
这种写法叫“借景抒情”，这是非常值得我们学*的一种写作方法。
6、让我们一起再来读读第4小节，再来感受一下这种借景抒情的写作方法。
设计意图：运用配乐朗读渲染情感；运用电脑动画再现情境；运用想象说话体味深情。三个教学环节层次清晰，目的鲜明。同时又渗透了借景抒情的表达方法指导。
7、引读第5小节：此时此刻，李白按捺不住激动的心情，随即吟出了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。[板书：吟诗抒情]
8、你能吟一吟这首诗吗？（出示古诗）[媒体7] 指名读，齐读。
9、文中说，这首送别诗是一首名诗，而且是一首怎样的名诗？什么叫“脍炙人口”呢？一首脍炙人口的名诗，它应该也像一位兄长和老师，饱含深情地为你描绘一幅幅动人的美丽画面，使你感受一段段诚挚的人间真情。你能联系前面的所学所悟，说说这首诗脍炙人口的原因吗？先说给你的同桌听听，再指名说。
（1）“烟花三月”写出了春天的长江边“烟雾迷蒙、繁花似锦”的美好景象；
（2）使人好像看到了诗人伫立江边，凝视远方，看着白帆渐渐远去，一江春水流向天边的画面；
（3）表达了诗人对朋友的依依惜别之情；
（4）文中第4小节说随着江风渐渐远去的是“白帆”，诗里却说是“孤帆”，这是为什么呢？当时的长江是一条交通要道，船肯定不止一只，为什么说是“孤帆”呢？（在作者的眼里，只有孟浩然的一只船，“我”的眼里只有“你”！“孤”字用得特别好，表面写“船孤”，实质写“人孤”，“孤”字就像整首诗的眼睛，使我们看到了诗人的内心世界。这种孤独并不是狭隘消沉的，君不见“滚滚长江天际流”，这是何等的奔放大气啊！）
10、品出了这首诗脍炙人口的原因，再来读它，肯定会更有味道。配乐，指名读，齐读。
11、让我们把这首脍炙人口的名诗背下来记住吧！自己背，齐背。
设计意图：借助“脍炙人口”一词，引导学生回味鉴赏，从而使诗、文不再割裂，达到了“诗文交融”的境界。并抓住“孤”字这个诗眼，把整首诗品出了味道，品出了内涵，品出了档次！
（五）总结全文，布置作业
1、（指板书）今天，我们通过对《黄鹤楼送别》一课的学*，知道了李白和孟浩然从开始的“赏景藏情—对话叙情—吟诗抒情”这样一个“送别”的过程，从中层层深入地体会到了两人之间非同寻常的感情，这就是“依依惜别”之情。不仅如此，我们还从中了解了李白创作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首名诗的由来。
2、布置作业：古往今来，很多大诗人创作了著名的送别诗。课后，同学们可以去收集几首，然后挑选其中的一首，也去查找一下诗人创作这首诗的由来，下节*作课，我们尝试把它改写成像《黄鹤楼送别》这样的文包诗，特别注意学*文中用人物对话表达情感以及借景抒情地写作方法，好吗？
设计意图：通过总结，使学生对课文内容达到融会贯通的整体把握；课后作业既引导学生指向课后的阅读积累，培养了学生收集处理信息的能力，又充分利用了本课的教学资源，巧妙地做到了“以读促写、读写迁移”。
[板书]
赏景藏情
25、黄鹤楼送别 对话叙情 依依惜别 烟花三月
吟诗抒情 孤帆
三、说设计理念
本堂课的教学设计，主要体现以下三个理念：
1、试图对“文包诗”这一特殊文体的教法作出大胆尝试。
“文包诗”是苏教版教材特有的文体，对于这一文体的教材该怎么教，曾经引起过争议：有人认为“诗重于文”，有人认为“文重于诗”，也
有人认为“诗文并重”。本课教学避开如天*秤一般精确称量诗文孰重孰轻的问题，而是力求做到“诗文交融”，即通过对文的感悟，达到对
诗的理解水到渠成的境界。
2、试图体现“简简单单教语文”的“简约语文”教学理念。
主要追求3点：目标简明，过程简洁，方法简便。
（1）目标简明
本课教学抓住了牵一发而动全身的主线“送别”以及中心情感“依依惜别”展开教学过程，目标简明，体现了教学目标和教学设计的整体性。
（2）过程简洁
这是一篇文质兼美的课文，文中有很多词、句可以细细欣赏、品味，假如样样都抓，容易犯语文教学的“浮肿病”。本课教学力争内容集中、精要，依据教学目标作大胆取舍，做到“过程简洁”。
（3）方法简便
本课教学使用的大多是家常传统手段，一些媒体的使用主要用于突破教学重点、难点处以及拓展延伸处，方法简单，但追求高效。
3、试图体现“使语文教学以‘语文’的方式走在‘语文’的路上”这一理念。
（1）首先，注重关键词语的解读
如巧妙引导学生咀嚼、玩味“藏、烟花三月、伫立、凝视、脍炙人口、孤帆”等词语，赋予这些词语以具体、丰富的内涵，使这些词语不再静止地“躺”在书上，而是“立”了起来；甚至，立起来的不仅仅是文字，更有鲜活的人物和真挚的情感，正所谓“字立而情立”。
（2）其次，渗透表达方法的指导
本课教学不仅引导学生探究写了什么，还注重引导学生领悟是怎么写的，即进行了对话描写和借景抒情写法的渗透，引导学生学写文包诗，进行读写迁移的语文实践活动。这样一种语言表达方式的*得，是真正促进语文能力成长的根系，也是把语文的工具性落实到位的纽带与桥梁，
使语文教学以“语文”的方式走在“语文”的路上。
综观整堂课的教学，做到了教学设计的“简约而不简单”；教学过程的“字立而情立”；教学方法的灵活而细腻。
（一）教材分析
《黄鹤楼送别》这篇课文以“文包诗”的形式再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗的创作情境。课文以饱满的情感、如诗的语言，描绘了大诗人李白在长江边送别好友孟浩然的感人场景。本文诗文互照，情景同现，是一篇形式新颖，能培养学生联系语言环境和故事情境发展学生情感的好课文。所以我制定的教学目标为：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文；
2、能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句意思，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；
3、抓住关键语句体会诗人与朋友间的依依惜别之情，感受友情的可贵；
4、学*理解表示“看”的词语，并积累运用。
教学重难点：
文中字里行间处处饱含着诗人浓浓的惜别之情，但因学生的年龄特点及缺乏这样的生活经验，不易于体会这种情感，只有指导他们去学*课文，找出文中的关键词句品读、体会。因此我把“品读关键词句、想象送别的情景， 体会诗人与朋友间的依依惜别之情 。”作为教学的重难点。
三、说教学过程
（一）复*导入 提示目标
1、首先复*课文的主要内容，提问：这篇课文主要讲了一件什么事情？要学生说清楚时间、人物、地点、事件，培养学生概括课文主要内容的能力。
2、找出文章中最能表达他们心情的词语——“依依惜别”，顺势导出本节课的教学重点，抓住关键词句、想象送别的情景， 体会诗人与朋友间的依依惜别之情 。
（二）略读课文，聚焦惜别
这个环节中出示一个学*单，让学生从文中找出能体现朋友之间依依惜别的词语和句子，并写好阅读感受，然后在自己写好的基础上再进行小组内交流，最后用朗读来体现依依惜别。五年级的学生已具备了一定的阅读能力，掌握了一些学*的方法，有一定的默读速度，能通过自己的个性阅读来理解、欣赏文本，获得正确的情感、审美体验。能抓住关键词体会情感，具有一定的品读能力。但有些孩子存在羞涩心理，即使思考了，怕出错而不敢或不主动发言，因此会导致学生的课堂参与热情不够高。所以，我尽量地给他们搭建一个四人小组合作地*台，让他们自己有了一个静思默想的过程之后再在小组内充分地交流，这样，学生就有感受而谈。
三、细读课文，感受惜别
如：
句1、“李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。”
在体会这个句子时，我引导学生抓住一个字“藏”，藏的是什么？然后为了学生更好地理解这个藏，问问学生，你现在就是是李白，为什么要把这种情感藏？孟浩然又为什么而藏？理解之后，这样学生自然而然地把这句话读好了。
句2、“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”“王勃说得好：‘海内存知己，天涯若比邻。’我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”
在体会李白的话时我也同样让学生找出体会深刻的词语来谈自己的理解。如“不知何时才能再见面”体会不舍；因为这句话不仅表达了李白对孟浩然的依依不舍，还表达了李白对孟浩然的敬仰之情。因此我又引导学生找出体现诗人敬仰友人的关键词：“夫子、您、兄长、老师、请”等。并通过多次引读来让学生读出敬仰与不舍的情感。除了敬仰之情还有赞美之情，赞美“诗篇誉满天下”，“人品”令人敬仰，在这里补充介绍梦孟浩然的《春晓》以及李白的《赠孟浩然》，让学生借助注释了解他的这种抛弃荣华富贵、不为名利的人品。而孟浩然说的话在我的引导下启发学生理解，抓住王勃的这句诗，最后引导学生分角色朗读，在读中体会情感。
句3、“岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方……”
在品读这句话时，我主要由问题：此时的李白在做什么？来引出“伫立”“凝视”“依然”进行理解体会李白的恋恋不舍。由此引入关于“看”的词语的训练。为了让学生积累更多表示不同的方式或角度的“看”的词，我让学生说完后记下来。又为了能让学生学会运用 “看”的词，我设计了选词填空的*题来加强训练运用。这样让知识落实得更到位，达到巩固内化的作用，做到有效教学。
最后在这个环节进行了课文的补白、拓展练笔，及训练学生的想象写作能力，又能让学生走进诗人的内心，加深情感的熏陶。
总之在品读的过程中我围绕着中心问题：“课文中的哪些句子体现了诗人的依依惜别之情？”来引导学生找出相应的句子，通过让学生指名读、练读、齐读、引读、分角色朗读等形式，使学生能够入情入景，深刻体会诗人的感情，进而能达到情感的共鸣。
(四)精读课文，升华情感
体会了诗人的依依惜别之情后，顺理成章的引出古诗。本文是一篇“文包诗”，我告诉学生本文“文包诗”的写作特点，文是诗的诠释，诗是文的精华，再让学生默读课文找出与诗句相对应得句子，画出来，读一读，这样使学生对古诗的意思有整体的认识。
(五)当堂检测，信息反馈
1、诵读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
在充分感悟诗人的情感、理解诗的意思后，我让学生练*有感情地背诵古诗，学生自然能读出诗的韵味、诗的情感。同时，学生的激情已经很好地调动起来了，背诵这首诗也就成了水到渠成。
2、展示几首送别诗让学生选取其中的进行朗诵。
关于送别的诗有很多，由课内的送别诗引出课外的送别诗，这样可以让课堂知识得到延伸，扩大课堂的信息量，又能学生充实知识。
3、作业布置：
选其中的一首送别诗，学着课文编一个小故事。请你们的老师办一个“送别”赛诗会，看谁的故事编得精彩！
一、说教材
《黄鹤楼送别》是国标本苏教版教材五年级上册第七单元“走进名著”里的第三篇课文，是一篇文包诗。根据新课标的要求、教材的编写意图、教材特点和学生的年龄特点，我确定的教学目标如下：知识与技能：熟读课文，借助课文语言理解诗句意思。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。情感态度与价值观：品读文、诗，体会诗文意境和朋友间依依惜別的深情。教学重点：鉴于本课文包诗的特殊文体，在朗读感悟的基础上借助课文语言理解诗句意思，做到诗文交融。教学难点：感在品读中体会诗文意境和朋友间依依惜别的深情。
二、说教法
语文课程必须根据学生身心发展和语文学*的特点，关注学生的个体差异和不同的学*需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的学*兴趣，主动意识和进取精神。教学时，我把指导朗读和启发想象贯穿于全过程。我根据学生的实际情况和教材内容，采取朗读感悟、启发想象、合作探究的教学方法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现了语文课的开放性。创造了良好的课堂气氛，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程。
三、说学法
学生在学*这篇课文时主要以“自主读书、合作探究、朗读感悟”为主。学生在学*目标的引导下，结合学生的生活实际，创设学生所熟悉的生活情景，帮助学生学*、积累、感悟语言。教学时，指导学生运用“自主尝试读、分角色读、自我展示读、师生合作读、分组读、赛读、配乐读、整体诵读”等学*方法，学生通过多种形式的读，在读中积累语言，想象情境，使学生不但能从读中领悟课文的情境和主要内容，而且能培养学生的朗读能力、想象能力和表达能力，以及团结合作意识。
四、说教学过程
（一）复*导入，引出中心情感“依依惜别
1、继续学*第25课《黄鹤楼送别》，通过上节课的学*，知道这篇课文主要写了什么？
2、课文是怎么通过描写两个好朋友的送别经过来表现两人之间依依惜别之情的呢？这节课我们就随着课文来细细体味。设计意图：教学第一个环节就抓住了牵一发而动全身的主线“送别”以及中心情感“依依惜别”体现了教学设计从整体入手的理念。
（二）学*1、2小节，品味“赏景藏情”
1、哪个句子写出了好朋友即将分别时的心情？他们赏的是怎样的景呢？
“烟花三月”的景象虽美，两位好朋友却无心欣赏。抓住“藏”体会。
齐读这句话，感受一下两人别样的深情。设计意图：抓住关键词“藏”，引导学生先读到文字的里面，再读到文字的背后，同时还辐射出对烟花三月”的理解，为后面理解古诗埋下了伏笔。
（三）学*第3小节，品读“对话寄情”
1、读了两个人临别前的这番对话，让我们更加深刻地体会到了两人之间的“依依惜别”。人物对话对人物情感起到了推波助澜的作用，这正是对话描写的魅力所在！
2、让我们来分角色读一读这段对话，体会一下两人是如何通过语言来表达内心情意的。男女分读。
设计意图：人物对话是本文的一个教学重点，李白与孟浩然话中的情和意，都是通过学生抓住“依依惜别”的中心情感自读自悟得出的。在此同时，还渗透了对话描写的表达方法指导。
（四）学*4、5小节，体味“吟诗抒情”
1、俗话说得好，“送君干里，终有一别”！你能通过朗读把这依依惜别之情表现出来吗？
想象说话：
岸边杨柳依依，好像；江上沙鸥点点，好像。虽然白帆已经消失在蓝天尽头，只能看到江春水流向天边，但是李白依然位立在江边，凝视着远方，好像在想。再指名说。
此时此刻，李白按捺不住激动的心情，随即吟出了脍炙人口的名诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2、这首送别诗是一首名诗，而且是一首怎样的名诗？什么叫脍炙人口”呢？
3、品出了这首诗脍炙人口的原因，再来读它，肯定会更有味道。配乐，指名读，齐读。
（五）总结全文，布置作业
古往今来，很多大诗人创作了著名的送别诗。课后，同学们可以去收集几首，然后挑选其中的一首，也去查找一下诗人创作这首诗的由来，下节*作课，我们尝试把它改写成像《黄鹤楼送別》这样的文包诗。
五、说板书
好的板书设计，能激发学生学*兴趣，能把课文思路、教学思路、学生的学*思路融为一体，本着板书为教学服务的目的，在板书中，我的板书设计条理清晰，重点突出，能吸引学生的注意力，并能引导、发散学生创造性思维，便于学生理解，起到了深化主题，回顾中心的作用，也为背诵有困难的学生理清了思路。
教学目标的分析与地位：
《黄鹤楼送别》是苏教版第九册的一篇课文。这篇课文是属于“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古
诗的创作情境。本文诗文互照，情景同现，是一篇形式新颖，能培养学生联系语言环境和故事情境发展学生情感的好课文。
教学目标：
1、学会本课9个生词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2、能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句意思，体会诗人与朋友间的依依惜别之情。
3、学*本文文包诗的写作方法，改写古诗。
教学重难点：
1、体会诗人与朋友之间的依依惜别之情。
2、学*用文包诗的方法改写古诗。
教学设计的理念与思路：
“文包诗”《黄鹤楼送别》是苏教版教材中较特殊的一篇课文。因此，在教学过程中，主要采用以下教学方法：
一、 诗文对照，理解诗词大意
文章为了降低学生对古诗理解的难度，因而采用诗文对照来进行教学，能够帮助学生有效地理解诗意。
二、 品此析句，体会诗词情感
在理解诗词意思的基础上，循序渐进地带动学生情感的发展。通过朗诵古诗和朗读课文，使学生能够入情入景，深刻体会诗人的感情，进而能
达到情感的共鸣。
三、 以朗读为主线，发展学生的能力
对于诗词的理解，体会诗人的情感采用朗读的方法：个别读、小组读、齐读、悟读，使学生在读的过程中，产生独特的心理感受。在朗读的同时，启发学生想象，使学生的个性得到发展。
学生在课堂中，通过读一读，背一背，想一想，说一说的方法来学*课文。
教学过程的安排与意图：
一、 激发兴趣，揭示课题
1、让学生背诵已学的李白的古诗，采用指名抽背或领背的方法背诵古诗，并即时给予表扬，这样减轻了学生的心理负担，同时也拉*了教者与学生的距离，融为一体。
2、教师引出今天将学*一篇与李白有关的文章，齐读课题。采用将课题补完整的方法达到学生概括课文主要内容的能力培养。
二、精讲古诗，理解课文
1、教师范读古诗，学生自读，指名读，在读中适当指导生字的读音。
2、提示学生课文中的有些语句能够帮助我们理解古诗，指名分节朗读课文。
3、请学生默读课文，找出对理解诗句有帮助的词或句，划一划。
4、在理解古诗的过程中，请同学们说说通过读课文，你知道了哪些字词或诗句的意思。通过学生找句子，读一读，说一说，重在引导学生自己在读中悟，悟后能读好。
5、学生较自由地理解了字词的意思后，此时引导学生对古诗进行整合，让学生说说整首诗的意思，使学生对古诗的意思有整体的认识。
三、 品词析句，体悟情感
1、光了解了诗意还不够，更要能够体会诗人的情感。让学生自由读一读古诗，看看诗中有一种怎样的情感？
2、学生通过读诗，体会到“依依不舍”之情。自读课文，看看课文有哪些句子能够体现诗人这种“依依惜别”之情。
3、结合学生所找句子，例：“李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色”“岸边杨柳依依，江上沙鸥点点”以及李白与孟浩然的对话。通过让学生指名读、练读、小组读、齐读、悟读等形式充分体会诗人的依依惜别之情。
四、 内化积累、巩固深化
1、在充分学*的基础上，让学生再背一背古诗，使之成为自己的学*成果，达到内化积累。因此我让学生感情背诵，完全抒发诗人的情感，并及时予以肯定与表扬，让学生体会成功的喜悦。
2、学生交流其它的送别诗，旨在让课堂知识得到延伸。
3、作业中让学生仿照本课文包诗的写作特点，改写一首古诗（以叙事为主）。
一．教材简析
《黄鹤楼送别》是苏教版小学语文第九册的课文。本课属于“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和阐释，诗歌是故事的浓缩和提炼，诗文互照，情景同现，的确是培养学生联系语言环境理解课文和体会诗人情感的好教材。
课文共五个自然段。第一至三自然段写李白在黄鹤楼为孟浩然饯行的情景，后面的部分写李白在江边目送孟浩然登船远去，触景生情，吟诗抒情。
二、 教学目标
根据20xx年版《全日制义务教育语文课程标准》和苏教版“文包诗”这一类文章的特点，以及学生的认知水*，我拟订如下教学目标：
1、认知目标
（1）学会本课生字新词。
（2）能说出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意思，并会背诵这首诗。
2、技能目标
（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）逐步学会基本的自学古诗的方法。
3、情意目标：
学生在品味朗读的基础上，体会诗人与朋友间的依依惜别之情。
三、 教学重点、难点：
本课教学的重点是：形象再现诗歌意境，感受诗歌深远意境。
难点是：理解诗意，用现代语言来讲说古诗的意思。
四、 教法与学法：
“最有价值的知识是关于方法的知识”，本课采用多媒体教学手段，根据本课教材特点和学生身心发展特点，遵循“积极指导自学、合作、探究的学*方式”的教学理念，运用情境教学法引导学生主动学*、创造学*、前后联系、读中感悟、角色体验，从而真正掌握学*此类文章的基本学法。
五、 教学思路：
在传统教学手段的运行之下，本课教学目标需三教时达成，但由于本课凭借电脑课件辅助教学，加之，本课件制作采用网页形式，激发学生学*的自主性，提高了课堂教学效率，所以在网页式多媒体课件支持下，本课可采用两课时达成教学目标。
第一课时：学会生字新词，反复读熟课文。
第二课时：在细读课文，品味朗读的基础上，学会《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，逐步学会自学古诗的方法。
这里，我着重说一说第二课时的教学思路：
（一）直接揭题，自主定位
课始，说说你对李白和孟浩然的了解，背一背他们的诗。
（二）诗文对应，初步感知
1、快读诗文，找出表明李白送别孟浩然时情景的词语。板书（依依惜别）
2、课件出示诗句，配乐范读，并让学生说说“你认为学*这首诗可以通过什么方法？”
3、初步理解诗句，分4小步进行：
第一步：找：默读课文，找出文中对理解诗句有帮助的句子。
第二步：读：读出所找的句子，课件根据学生回答相机出示对应的诗句和语句。
第三步：说：说说诗句意思，会说哪一句就说哪一句，课件根据学生回答突出相关诗句。
第四步：议：互相讨论，试着把全诗意思完整地说出来。
4、师生共同小结：读通顺并能说出意思是学*古诗的第一步。
（三）体验感悟，感情朗读
1、快读课文，找出文中描写他们依依惜别的句子。
2、感悟课文一、二两句。
根据学生回答出示“孟夫子，您的人品令人敬仰……，就请您满饮此杯吧！”
这一句教学在自由读的基础上个别读，点拔“你已经知道这里体现‘依依惜别’，怎样才能读得更好呢？”并引导评读，激励再读，体会“依依惜别”。
根据学生回答出示“王勃说得好……，像长江的波涛永世不绝。
这一句教学让学生读中谈体会，相机板书友谊永不绝，再次体会“依依惜别”。
在学生细读两人对话的基础上让学生分角色练读，找好朋友对读，并分角色表演，课件出示“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下杨州”，品读谈体会。
3、感悟三、四两句，请同学们继续找出文中体现“依依惜别”的诗句，并分读、看、悟、品四步来体验感悟，感情朗读。
一读，读文中句子。
二看，看课件演示。
三悟：领悟两个问题：从“哪些词可以看出‘依依惜别’？”“能谈谈你认为读得好的经验吗？”并配乐朗读。
四品：出示“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”点拨学生品读。
4、师生共同小结：有感情地朗读是学好古诗的第二步。
（四）升华理解，尝试背诵。
这一部分教学先以课件出示全诗及送别动画场景，引导学生相互挑战朗读，并根据自愿配上音乐激励，在稍作准备后让学生尝试背诵，在此基础上总结出会背诵是学好古诗的第三步。
（五）自我总结，拓展延伸。
1．搜集送别的诗。
2．搜集和朋友有关的名言。
