《大国崛起》真实地记录了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄国、日本、美国九个世界级大国相继崛起的过程。探究其兴盛背后的原因，我们要探索自己的强国之路。
回顾500年来各个世界大国发展的历程，讨论大国崛起的关键性因素。单一的因素一定是错误的，但有一些共同的因素却值得关注：要形成一个统一的力量、重视思想文化的繁荣、重视科学和教育、善于学*但绝不简单模仿别国的道路等。
对于地处西北欧、面积只相当于两个半北京的小国荷兰，是怎样成为17世纪的王者?
在海潮出没的湿地和湖泊上，以捕捞鲱鱼起家从事转口贸易，他们设计了造价更为低廉的船只，依靠有利的地理位置和良好的商业信誉，逐渐从中间商变成远洋航行的斗士。日渐富有的荷兰市民从贵族手里买下了城市的自治权，并建立起一个充分保障商人权利的联省共和国。他们成立了世界上最早的联合股份公司——东印度公司，垄断了当时全球贸易的一半；他们建起了世界上第一个股票交易所，资本市场就此诞生；他们率先创办现代银行，发明了沿用至今的信用体系。由于国土面积等天然因素，虽然17世纪末，荷兰逐渐失去左右世界的霸权。但直到今天，荷兰人的生活依然富足，荷兰人开创的商业规则依然在影响世界。
成为富强的国家的道路，清朝的统治者的“闭关锁国”肯定是不可取的，妄图依靠战争打破和重建世界格局，已被证明结果事与愿违。德国的兴衰是最好的例证。我们不知道21世纪的变化将把大国带向何方，但有一点是可以肯定的，建立永久和*、共同繁荣的和谐世界，将是人类共同努力的方向。
这一周，我阅读了《大国崛起》这部书，虽然没有读完，但这本书的内容已经深深地吸引了我，给我留下了深刻的印象。
《大国崛起》讲述了十五世纪以来的9个世界性大国的崛起历史和衰败过程。其中既有如日中天的美国、日本，也有昨日黄花的法国、英国。这些国家都是从不断汲取外国的优点、增强本国的军事实力开始，不断发展、不断壮大的，其中不少国家还通过侵略战争来满足自己的需求。但往往也是在战争的引导下，其中的不少国家由此走上了衰败之路。
通过《大国崛起》这部书我们可以看出：决定一个民族、一个国家存亡的因素有三个：一是经济，二是军事，三是人民的信仰。这三者缺一不可。如果没有强大的经济，国家便会像苏联一样四分五裂；如果没有强大的军事力量，就会像*代*一样被分得千疮百孔；如果没有一个足够团结全国各地人民的信仰，就会像早期德国一样先后出现一千七百余个独立*。而今天的*正在一天天走向崛起，如果没有通过总结其他大国得来的经验去前进，那么*也很有可能会沿着其他国家的老路走下去。所以说，我们在发展自身的同时，汲取他人的长处，能帮助自己更加快速、高效的发展。
一个国家的发展是这样，而说到我们自身的发展，又何尝不是这样的呢？我们在学*上，在自己努力学*的同时，还要多汲取别人的经验来帮助我们自己更好的学*生活，学*别人的长处来不断完善自我。
《大国崛起》不止是针对*，不只是针对国家发展的好书，而且是针对全世界各国、各民族、所有人的一部好书。它让我们懂得了通过怎样的方式才能实现自己心中的理想，走向日趋完美的明天！
就要离开学校了，才突然发现，校园网那个好啊，啥都有。于是，打算利用接下来仅有的在校的宝贵的一个多月时间，把该看的，该学的都给整完。
研一的时候，就听说了中央台的系列片〈大国崛起〉很好看，我忙不迭地下载下来。
今天看了西班牙、葡萄牙、荷兰和英国部分，觉得拍得确实不错。主要是很有逻辑感，把他们为什么兴盛，而后为什么又衰退的原因分析得比较透彻。
如果高中的'历史老师能把历史的这种内在的逻辑关系讲清楚的话，我想，我会毫不犹豫地选择读文科。虽然，我是那么那么地爱我的理科班同学。呵呵。
惧怕历史和政治，是因为我的记性实在是差，看那些条条框框的东西就是一点概念都没。倒是对小说情有独钟。我97年接触的池莉，在06年的时候，当我看到她的文集时，还是那么地熟悉。我竟然能和刘老师因为谈池莉而一见如故。我几乎能把她的每篇小说的故事梗概给讲出来。我真要感谢池莉在我高二那年，思想如此动荡的那年，默默伴着我走过了青葱岁月。
如果我是心理学研究生的话，我估计这次我的毕业论文将会做个实证研究，要得出的结论是，每个人记忆的每部分东西是不一样的，比如历史，比如小说。
说着说着话题就扯远了。
〈大国崛起〉的系列里，我比较欣赏荷兰，一个以商业目的为重的感觉。也许跟我的专业有关，我还是喜欢这种惟利是图的国家，比搞*来着更加坦荡。呵呵。
此外，还有一个感受就是：国外真是漂亮，这辈子一定要出一次国！！！
晚上，开始练*口语，期望哪天出国不需要翻译，跟老外直接对话。呵呵！
与这九大国相比，我们不难发现，他们在崛起的过程中全部奉行扩张政策，而这扩张政策也为他们当中的大多数的衰败埋下了祸根。不论是从这些国家的经验教训来看，还是从现在的国际形势来看，要实现中华民族的伟大复兴，就决不能重蹈列强们的扩张政策的覆辙。中华民族是爱好和*的，*是拥有悠久文明史的礼仪之邦，是当今世界维护世界和*的一支重要的力量。*的崛起要不损害世界人民的利益，同时要为构建和谐世界尽我们的一份力量。在我们和*崛起的过程中，我们应学*那九个大国在扩张中体现出的探索未知的勇气，善于学*和借鉴的品质，也要注意跟上时代的步伐。只有在努力维护和*的前提下的锐意进取并不断创新，顺应历史发展的潮流，我们才能在社会主义道路上取得成绩。
对*而言，读懂这九个大国的兴衰起伏，于中华民族的复兴具有至关重要的作用。其中的一些因素显然值得我们去关注：重视科学和教育、建立起适合本国国情的政治经济制度、善于学*但绝不简单模仿别国的道路等等。因此，我国只有重视教育，提高国民素质，善于借鉴别国经验，调动人民的积极性，努力促进经济的发展，不断提高人民的生活水*，才能真正实现强国之梦。在全球化浪潮*卷全球的今天，*要实现民族复兴和大国崛起首当其冲地要融入这个世界。改革开放，制度创新，和谐社会与和谐世界的理念等，这些既是*从既往强国的兴盛中总结的经验，也是从历史的衰败中汲取的教训。
以史为鉴，可知兴替;以人为镜，可明得失。一个伟大的国家一定要呈现多元的文化，而多元的文化不是与生俱来的，需要这个民族以广阔的国际视野去接纳新思想，学*新文化，最终创造新的强势文明。大国崛起，崛起的始终是人类的文明和国家的精神，这是一个值得记住的历程，值得我们每个人为之深思。
《大国崛起》是由周艳执导的12集历史题材电视纪录片，于2006年11月13日在中央电视台财经频道首播。该片记录了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国九个国家相继崛起的过程，并总结了国家崛起的历史规律。
《大国崛起》讲述了15世纪以来，人类社会的发展进入了一个新的阶段，原先割裂的世界开始真正意义上地连成了一个整体，彼此隔膜的世界各国开始相互认识和了解，也展开了相互的竞争。在*现代以来的世界舞台上，有九个国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。它们是:葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国。该片解读了15世纪以来9个世界性大国崛起的历史，探究其兴盛背后的原因，分别诠释了各大国500年的兴起史，为*的现代化发展进一步寻找镜鉴，意在"让历史照亮行程"。
每一集的介绍都能让我们了解西方列强崛起的历史，他们成功进步能够引起我们的深思与学*，大国崛起便是这样，一方面让我们了解其他国家的强大，使我们警觉，另一方面也让我们知道了与他们的差距，我们应该如何做才能够进步，超越他们。同时，我们还要吸收他们的经验和教训，使我们更加精准的前进在我们的道路上。21世纪我们要加快*成为世界大国的步伐，同时建立永久和*、共同繁荣的和谐世界，也是人类共同努力的方向。
——《大国崛起》观后感600字 (菁华5篇)
央视二台正在播放的大型电视记录片《大国崛起》，引起了*社会各阶层广泛的关注。我个人认为这是今年央视最有震撼力的电视片。这是*中央电视台第一部以世界性大国的强国历史为题材并跨国摄制的大型电视纪录片，解读15世纪以来世界性大国崛起的历史，探究其兴盛背后的原因。他山之石，可以攻玉，本片所说的“世界性大国”，不是人口和面积意义上的大国，而是在历史“成为全世界的历史”之后出现的具有全球性影响的国家。
今天的*，正走在中华民族伟大复兴的道路上。拥有众多人口和悠久历史的*如何借鉴国外的成功经验?*的几代领导人反复强调：我们的发展，要吸收和借鉴全人类的文明成果。那么，在*的现代化进程中，应该以什么样的胸怀和态度来看待曾经在*现代历史上引领世界潮流的国家?*的和*发展，可以从中借鉴什么样的经验和教训?我们该如何认识*?我们该如何看待世界?一部十二集的电视也许不可能给出答案，至少可以给我们一些有益的启迪。
思想的**是先导。这是电视对我的启迪之一，英国工业革命成功的一个重要因素是新教在英国确立了统治地位，它**了人们被禁锢的僵化思想。诞生了一批伟大的科学家，瓦特、牛顿是他们的杰出代表。英国可以为出身地微的牛顿举行国葬，皇室成员、亲王亲自为他抬棺。这在其它当时等级森严的欧洲国家是不可想象的，更不用说*。
*期带领学生观看了《大国崛起》，学生们感触颇深。德国可以算是欧洲中部最大的国家，世界现代大学和科技发明闻名于世，在历史上发挥着重要的作用。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，而步入*代的步伐又远远晚于英法美等国；也曾是两次世界大战的策源地，也是两次世界大战的战败国。德国是如何快速地追上，并且超越了曾经称霸19世纪的英国？这是我们值得探讨的问题。德国又是如何从两次战后一片废墟中崛起的？这又是一个值得探讨的问题。
国家兴亡，匹夫有责。少年强则国强，国强则少年荣。一个国家的强大是国民生活幸福的坚强后盾。国家强大了，在国际上说话才有力量，才能够保护她的国民。如何使我们国家更加强大，是我们每个中华儿女的责任和义务。
在古代我们也曾经发达过，也曾以繁荣而闻名于世。如何实现中华民族的伟大复兴是我们每个国民值得思考并付诸于行动的'问题。
通过看纪录片可知，德国在封建社会是一个四分五裂的国家，政治上的分裂阻碍了经济上的发展。俾斯麦用铁和血的手段实现了统一，说明了军事力量是一个国家必须的实力，是*的保障，必须加强军事力量。德国统一以后很快就发展起来，采取了很多措施，其中有一项重要的措施就是非常重视教育，重视国民素质的培养，并以此作为国家振兴的基础。有位名人早就说过普法战争中普鲁士的胜利早就在小学课堂中就决定了。历史事实证明没有一个国家是因为重视教育而落后。百年大计，教育为本。科教兴国是我国的一项基本国策。这是一个国家的软实力，教育建设就是人才建设，人才是一个国家的重要资源。有国才有家。个人的素质决定了国家的软实力。
《大国崛起》系列纪录片是在2006年由央视播出的大型纪录片。内容讲述的是九个大国通过发展海洋优势，从而成为大国。
12集纪录片立体的展示了九个大国在面对海洋上的举措，同样都是同一时间，*面对海洋外交的时候，选择的是闭关锁国，限令出海政策，而这些国家面对海洋外交的时候，选择的是开放，所以现在他们能成为历史性大国，也成为发达国家。
从《大国崛起》这部纪录片中，我们可以看出，剧组为了拍好这个这部纪录片，不惜时力的采访了多位专业人士，相关人员。同时也翻阅了很多资料，远赴欧美等各个国家去考证。所以呈现在我们眼前的正是这部制作精良的纪录片。虽然于我们而言，这个画质可能会有些差，但是对于一个06年上映的纪录片，我们不能强求它的画质。
这部纪录片从多个角度，不仅仅是历史角度，还有当时的政治，经济生活情况，国力等方面去剖析为什么会成为海洋强国。如荷兰部分就详细介绍了鲱鱼对他们的重要性。英国的发展来自于他们的工业革命。所以在海洋上的革新远不如陆地，陆地上的变化，通过海洋交流，他们可以与各国进行密切的往来，从而把握自己在世界上的地位。
刚开始观影之余，我问为什么没有*，因为从宋朝开始实行的都是海上交通偏多，也因为各个政策的原因。海上交通逐渐占大的主流。500年前那个时候*正在经历闭关锁国，限制出海等政策，这也使*一步一步落后于社会的发展。当时西方正在进行工业革命，这一系列闭关锁国的政策虽然保护了这个国家的，但是同时也限制了整个国家的发展，使*逐步落后于世界的步伐，也使*逐渐退出海洋强国的地位。
所以在这部纪录片中我们可以在了解国外发展壮大的同时，反思我们国家当时的举措，从而建立创造了一个更好的*！
只有开创新的路，走别人没有走过的路，国家才有可能有跟别的国家不一样的突破并强盛起来。
15世纪，欧洲最早诞生的两个民族国家葡萄牙和西班牙，在国家力量支持下进行航海冒险：在恩里克王子的指挥下，葡萄牙一代代航海家们开辟了从大西洋往南绕过好望角到达印度的航线；在伊丽莎贝尔女王的资助下，哥伦布代表西班牙抵达了美洲。
当麦哲伦完**类第一次环球航行后，原先割裂的世界终于由地理大发现连接成一个完整的世界，世界性大国也由此诞生。葡萄牙和西班牙在相互竞争中瓜分世界，依靠新航线和殖民掠夺建立起势力遍布全球的殖民帝国，并在16世纪上半叶达到鼎盛时期，成为第一代世界大国。
但是，这两个依靠掠夺迅速崛起，却在战争中挥霍财富而没有发展工商业的帝国很快盛极而衰，世界舞台上的一次大戏悲剧性落幕。
恩里克王子虽然没有亲自出海，但是他设立航海学校，以国家名义持续地鼓励航海事业，他终身未娶，为航海事业做出了巨大贡献，葡萄牙由此向海外扩张开启了与各国的贸易，日渐强盛。西班牙也是因航海而与葡萄牙相互竞争，势力遍布全球，两国成为第一代世界大国。
他们的航海冒险不说对他们自己的国家有益，对我们也是有益的，没有他们的航海探险我们就不会知道世界还有这么多的国家和丰富多彩的世界，而是一意孤行地认为我们所处的地方是世界的中央，我们这里就是世界的全部。多亏了他们，这个地球才被拼凑完整；我们也才知道地球不是方的而是圆的；我们才能更深入的了解这个神秘的地球；才有了各国的文化交流......
同样的，只反复做一件事不注意其他方面这个国家也会衰退。就比如葡萄牙和西班牙只知道掠夺和挥霍财富，这并非长久之计，还应该发展国家的各个方面。我们国家的宋朝重文轻武，别的国家就能轻易攻破城池，趁虚而入，这是同样的道理。
这个礼拜，看完了《大国崛起》。这部长达12集的纪录片,我觉得是央视*年来最好的影片，拍得很大气宏伟，尤其是它的音乐跟动画制作水*，感觉很像美国大片了。影片中对各国发展分析的也不错，有如一位博大精深的历史老师，让我很好的回顾了一下高中的历史，(哈哈，虽然高中历史学的也还是不错的)更加宽广的开拓了我的视野。
玩过《大航海时代四》的朋友应该对大国崛起的一些国家跟城市都不会陌生吧，这也是我对这部影片非常有兴趣的一个支点。影片中那唯美的画面、宏伟的帆船、感人的音乐，感觉跟游戏如出一辙。这的确是一款让人很长见识的游戏。
不想过多的评论，每个人看完《大国崛起》每个人都有自己不同的感受，网上的评论也都是一大把，比我想的有见地多了。影片让我印象特别深刻的是两个国家：荷兰跟美国。
也许是因为高中历史课本对荷兰这个国家的描述非常少吧，感觉看荷兰的强国历史是特别新鲜。另外荷兰也是本人特别向往的国家：郁金香，风车，海道，港口，当然还有那别样的文化跟历史。荷兰的发展跟其它国家不同，它没有依靠过多的武力掠夺，而是依靠自由贸易跟制度创新不断使自己的工商业得到发展。小小的荷兰，却诞生了许多第一个出现在世界上的机构。荷兰人口不多，却享有海上马车夫的美誉。荷兰，还成为第一个侵略我们国家的西方大国。这个国家，不可小觑。
美国，正如影片中的标题--新国新梦，很喜欢这种充满梦想，自由开拓的感觉。美国人的历史就是移民的历史，就是各国精英寻梦的历史。还有一点是美国历史上，关键人物在关键时刻总是作出了正确的选择，让这个国家没有走太多的弯路。我想，这也是跟它的政治制度的合理性分不开的。
末了，从大国崛起想到个人崛起，它也有很多借鉴意义的，一个人进行新的尝试、产生新的观念，拥有新的视野，是很容易崛起的。
——《大国崛起》观后感 (菁华10篇)
曾经的*经历过数不清的欺压与侮辱，现在它已成为一个泱泱大国;曾经的*经历了28年的奋斗，现在：*已是崛起之大国!今天，*成为首个可应用甲型H1N1流感疫苗的国家，这无疑使每个*人振奋!
“甲型”从国外来到*，在大陆引起了一阵又一阵恐慌：我们的体温是早上测完中午测，中午测完晚上测，每天午休还要学预防知识，好不容易放假却也因为这倒霉的甲流被否定了!咳!真是人心惶惶又“慌慌”啊。但是“甲流”高一尺，“*”高一丈。我们的祖国成功进行了临床试验，用自己的实力与技术向国际证明了“甲流”疫苗的安全性与有效性，使*成为了第一个可以应用甲型H1N1流感疫苗的国家。
简单至极的新闻，但是意义非同小可。它向全世界证明：我们是一个正在崛起、发展、强大的泱泱大国;我们可以用自己的实力证明*在发展、在前进。与*，“甲流”是一个困难，但是它更是一个可以解决的困难。对于可以把“嫦娥”送上月球，把奥运会举办在北京，把世博会安家在上海，把亚运会落户在广州的*来说，又有什么困难可以阻挡我们崛起、前进、拼搏的步伐呢?
我们用自己的力量成为首个可应用“甲流”疫苗的国家;我们用自己的力量成为了一个让全世界震惊的大国;我们用自己的力量成就了一个在崛起而进步的*!
大海总是在最*静的地方掀起波浪。历史像大海，总是在最让人意想不到的地方，创造奇迹。面积只相当于两个半北京的小国荷兰，依靠着有理的地里位置和良好的商业信誉，成为整个世界经济的中心和最富庶的地区。
荷兰人崛起的故事是从鲱鱼开始的，很多人以捕鲱鱼来挣钱。荷兰的商业有许多发展自由和创新能力，一把小刀让他们脱颖而出，对商船大胆的改造，宁愿冻死也没有动货物，使他们一点一点的变强。当年，西班牙占领荷兰的时候，根本就没有遇到半点抵抗，荷兰人就俯首称臣了！后来西班牙人宣称，荷兰是西班牙神圣领土的一部分，他们也毫无异议！
当西班牙人派来总督，当他们的国王的时候，他们就马上顶礼膜拜了。但是，当西班牙人提出上重税的要求的时候，荷兰人就不干了！他们马上揭竿而起，奋起反抗，把西班牙人赶出了自己的国土！他们对于自己的利益看得很重，并具有“只是不想为了所谓的尊严而丧失重大的通商和赚钱利益”的`思想。后成立了股份制的荷兰东印度公司，世界上第一个股票交易所在阿姆斯特丹成立，接着又成立了世界上最早的银行。由此带来了爆炸式的财富增长。
荷兰告诉我们无穷无尽的资本力量可以创造奇迹。回顾这段历史，和片头展现的画面一样令人汹涌澎湃，震撼不以，后面的一系列国家由盛转衰，跌宕起伏，期间波澜壮阔极富历史代入感，仿佛让人置身其境!
今天的*，正走在中华民族伟大复兴的道路上。拥有众多人口和悠久历史的*如何借鉴国外的成功经验？*的几代领导人反复强调：我们的发展，要吸收和借鉴全人类的文明成果。那么，在*的现代化进程中，应该以什么样的胸怀和态度来看待曾经在*现代历史上引领世界潮流的国家？*的和*发展，可以从中借鉴什么样的经验和教训？
我们该如何认识*？我们该如何看待世界？一部十二集的电视也许不可能给出答案，至少可以给我们一些有益的启迪。
思想的**是先导。这是电视对我的启迪之一，英国工业革命成功的一个重要因素是新教在英国确立了统治地位，它**了人们被禁锢的僵化思想。诞生了一批伟大的科学家，瓦特、牛顿是他们的杰出代表。英国可以为出身地微的牛顿举行国葬，皇室成员、亲王亲自为他抬棺。这在其它当时等级森严的欧洲国家是不可想象的，更不用说*。
当时经济的飞速发展的迫切需要新技术，为什么唯独英国发生了工业革命？正是英国相对而言比较开放、自由的宗教环境，为优秀科学家的诞生提供了宽松的空间。这些标新立异的科学工作者才没有被当成异教徒烧死。如果瓦特研究万能蒸气机的实验被当狂热的宗教界成挑战上帝的举动；如果珈里略的悲剧降落在瓦特身上，英国还有工业革命吗？
改革体制是关键，这是电视对我的启迪之二。
一百多年前，美国的大炮打开了日本封闭的国门；这和*的情况何其相似？
日本人能迅速认识到幕府体制的僵化，改变国体为天*掌权的君主立宪制。当*的皇帝还在紫禁城内醉生梦死的时候，日本不但派出大批留学生到国外学*，天*也亲自到欧洲发达国家考察。日本最终目的作出了脱离亚洲，与欧洲列强为伍的明智选择，为自己的崛起找到了伙伴。日本的百年维新让自己成为世界经济第三强国，日本的强国经验最值得*借鉴。
俄罗斯的改革和日本类似，沙皇亲自到欧洲留学。用欧洲的先进技术实现了自己富国强兵的目的，俄罗斯废除农奴制后，为自己的工业化和对外扩张提供了充足的劳力和兵员。让自己成为欧洲事物的最后仲裁者。
改革体制不能一蹴而就，这是电视对我的启迪之三。
沙皇彼得一世、女皇叶卡捷琳娜二世本来是俄罗斯改革体制最有力的推动者，可当改革到一定阶段时，改革必然触犯到这些人的利益，此时他（她）们都同时不约而同成为改革的反对者。为了自己的利益，不惜葬送国家几十年改革的成果。
如何用制度约束改革的既得利益者，防止他们成为继续革新的反对派，这是保证革新持续到成功的关键。
在*代世界历史舞台上忍气吞声二、三百年的*，如何看待这些年已经成功崛起的国家？是临渊羡鱼，还是退而结网？这是每一个关心国家、民族前途的人都应该认真思考的问题。
《大国崛起》能给我们一些有益的启迪。
《大国崛起》系列纪录片是在20xx年由央视播出的大型纪录片。内容讲述的是九个大国通过发展海洋优势，从而成为大国。
12集纪录片立体的展示了九个大国在面对海洋上的举措，同样都是同一时间，*面对海洋外交的时候，选择的是闭关锁国，限令出海政策，而这些国家面对海洋外交的时候，选择的`是开放，所以现在他们能成为历史性大国，也成为发达国家。
从《大国崛起》这部纪录片中，我们可以看出，剧组为了拍好这个这部纪录片，不惜时力的采访了多位专业人士，相关人员。同时也翻阅了很多资料，远赴欧美等各个国家去考证。所以呈现在我们眼前的正是这部制作精良的纪录片。虽然于我们而言，这个画质可能会有些差，但是对于一个06年上映的纪录片，我们不能强求它的画质。
这部纪录片从多个角度，不仅仅是历史角度，还有当时的政治，经济生活情况，国力等方面去剖析为什么会成为海洋强国。如荷兰部分就详细介绍了鲱鱼对他们的重要性。英国的发展来自于他们的工业革命。所以在海洋上的革新远不如陆地，陆地上的变化，通过海洋交流，他们可以与各国进行密切的往来，从而把握自己在世界上的地位。
刚开始观影之余，我问为什么没有*，因为从宋朝开始实行的都是海上交通偏多，也因为各个政策的原因。海上交通逐渐占大的主流。500年前那个时候*正在经历闭关锁国，限制出海等政策，这也使*一步一步落后于社会的发展。当时西方正在进行工业革命，这一系列闭关锁国的政策虽然保护了这个国家的，但是同时也限制了整个国家的发展，使*逐步落后于世界的步伐，也使*逐渐退出海洋强国的地位。
所以在这部纪录片中我们可以在了解国外发展壮大的同时，反思我们国家当时的举措，从而建立创造了一个更好的*！
片中的影像资料都可见，"崛起"的欧美大国无一例外地都有着跟希腊(帕特农)神庙一模一样的建筑，或是国家权力机构，或是学术研究中心，why?因为文明从来就不是象种蕃薯一样从地里长出来的，不能用500年的时间分度来割裂的。现代社会，是建筑在古希腊思想以及文艺复兴基础上的，片中所羡慕的/科技革命无一不是古希腊文明的产儿，象日本一样学*别人先进之处，不用遮遮掩掩的，日本人已经证明黄种人并不比白种人低等，我们的祖先只是思维方式与西欧人不同而已
我们七十年代生的那一代人，成长期的社会意识形态和今天的北朝鲜有得一拼，所受的人文教育大部分做作了无用功，即使在今天，愚策和自渎*惯仍然持续疯长在这片神奇的土地上，一代又一代的宝贵人力资源浪费着。我讨厌虚伪的教条，讨厌互联网上和电视中不时出现的无敌审查剪刀手，但同时当我看到网络中一簇簇暴民对某些事件的反应时和几亿和我一样眼光光的农民头们时却又不得不理解*的措施。
对马克思思想/*那套也许到了今天我们胡老大也都厌倦了，但又不得不修修补补地维持原状。就拿头头们喜欢使用的民族主义方式来说:我想不明白为什么我们还要坚持*的说法。俄国佬走*道路还说的过去。欧洲各国们虽然打来打去，但其实就如亲兄弟般，事实上欧洲各国的皇室贵族们确实都有着血缘或联姻关系的。人家老俄都已经轻身上路了，我们*人跟老马无亲无故的还屁颠颠地背着这破包袱干嘛?从小起，我就讨厌共产中出现的类似xxx对xxx的"*"字样，对各种各样的反智的如取消货币等等神奇人文思维惊叹，而对于老马的算术能力同样不敢恭维，现代意识中，国家权力机构的作用应该是服务和管理而不是现在突显的"统治"，*人等那天等的真是太苦了。作领导的大大们也许大胆点直接通过会议讨论方式把政党/道路/主义这些摆上台也是可以的，就从改换名称做起，只要不影响国民利益，我想不出国民对这些改变会有反对的理由，在这里，我所说的"国民"是有社会良心的国人
说回纪录片，跟以往比算有点进步了，欧美不再只以侵略掠夺的姿态出来过场了
1。音乐和片头很明显看出模仿了日本NHK电视台的<明治维新>系列纪录片，但粗糙得多，过场也很委屈
2。因为夹带了私货，对于苏维艾的"成就"和老美的"悲惨史"着重笔墨让人反感。
3。展现了部分史实，原因的剖析仍欠全面。之所以得以崛起，编导们通篇以体制/政治入手，而欧美评论人士认为挺简单，就是思想本身
4。以中央台的资源，作评论的学者应该可以找到更好的，或者让其更实际的说话
5。因为前面看得太认真，最后一集给水淹没了，竟然是前面"连续剧"的"电影版"，大多数画面解说一字不差，那帮制作人员也太不负责任了
《大国崛起》中所谓大国是指葡、西、荷、法、英、俄、美、德、日九个资本主义国家，虽然它们都是“以血腥积累资本”的资本主义国家，也无一不带有侵略性，但是在某些方面也是值得*借鉴的。
葡萄牙与西班牙是最早开辟新航路的两个国家，它们也最早从事黑奴贸易，从中获得了暴利，促进了本国资本主义的发展。他们掠夺了无数的资源，将美洲广袤的大地变为他们的殖民地，使得至到今日拉美文化仍然折射出葡西文化的影子，但是葡、西着实是输了，输在了落后的封建制度上，掠得的大量资源被皇室挥霍，资本主义并未获得充分发展。从这一点上来说，葡、西也不能算是大国。
商业文明的代表荷兰，在不知不觉中崛起了，17世纪上半叶是荷兰海上贸易的黄金时代，荷兰取代西、葡成为头号贸易强国，有“海上马车夫”之称，其贸易范围包括西北欧的海域贸易，以及对亚洲的远洋贸易和对西方新大陆的贸易。
荷兰人通过组建大型商业公司来进行国际竞争，这充分发挥了他们的商业头脑。荷兰人的东印度公司和西印度公司通过贸易垄断的方式，累积了大量财富，简直称得上富可敌国。荷兰还占领了很多殖民地，连我国的台湾也曾落入他们的魔爪，直到民族英雄郑成功的出现才扭转局面。
然而法兰西的崛起打破了荷兰人的美梦。在路易十四的权杖下，法兰西迅速成为一个封建强国，但是此时在海的另一边，英国资产阶级已经掌握了绝对的优势，1688年光荣革命产生的《权利法案》，使英王沦为资产阶级的工具，在英国，议会至上。法兰西在路易十四“朕即国家”的专制统治下，看似强大，其实早已软弱无力。于是英法七年战争充分显示了工业文明的优势，法军溃败，英国成为“老大”。经过百余年的经营，英国已成为日不落帝国。
此时的世界，葡、西、荷早已显得微不足道了，世界舞台主要是英法两国之间的争斗。
当法王路易十六热心帮助北美殖民地独立于英国之后，法国内部的阶级矛盾已经不可调和了。17*7月14日是人类历史上的重要日子——法国大革命爆发了，巴黎人民攻占了巴士底狱。欧洲封建势力遭受了致命打击，路易十六无奈地悲叹：“是卢梭毁了法国”，只能走上断头台，得到查理一世的下场。西欧各国封建势力（包括资本主义的英国）纷纷对法国进行武装干涉，法国各资产阶级临时*，从丹东到罗伯斯比尔都接二连三地被推上断头台，直到一位伟大将星——拿破仑的出现，法国大革命的果实才得以维护，拿破仑凭借出色的才能，以及资产阶级的支持，登上了皇帝的宝座。拿破仑帝国不仅打退了封建势力的入侵，还四处扩张，使之盛极一时。
其实法国大革命如同英国光荣革命一样，都是人类生产力发展到一定阶段的'必然结果，它是历史潮流，是谁也阻挡不了的。
英国和法国，作为世界上两个最老牌的资本主义国家，尽管它们的发家建立在侵略之上，但它们对人类社会的进步是做出了贡献的，它们给我们的启示是：人类社会的进步归根结蒂是人类的生产力的进步，而思想文化往往是社会变革的先导。
至于继英法之后，主要是美、德、日、俄等强国，它们也无一不是继承了英法的变革精神。
德、日、俄是三个封建残余比较多的国家，它们在以后发家的过程中无一不吃过“封建”的亏，只有美国与封建界限划分得清，这可能是美国至今仍是一个超级大国的原因之一吧？
作为一个强国，其经济实力强自然不必说，可是往往容易被我们忽视的是它们的文化竞争力也很强，它们之*对科技及教育的重视也是它们能成为大国的原因。给我留下最深印象的是德国的洪堡大学，那么多震古烁今的伟（名）人，例如马克思和爱因斯坦，均出自该校。德国人对教育的重视使得德意志民族成为一个“盛产诗人与哲学家”的民族，但是普鲁士的封建残余及*主义传统却使德国两次挑起世界大战并“两败涂地”。日本也有相似的经历。
大国的发家史看似很曲折，很复杂，其实也很简单，就是：一个国家只有做到物质文明与精神文明并重才，有机会成为所谓大国。
坐落于欧洲大陆西北部海岸的英国，一个小小的岛国，是什么让她拥有今天如此崇高的世界地位？是名族精神的凝聚，是名族力量的苏醒，同样也离不开统治者的管理。
在英国经济不稳的年代，伊丽莎白一世看到了海洋的潜力，明智的向海上扩充势力，以充盈国库。而面对当时的海上霸主西班牙的声讨时，沉着的打退他们的舰队，并赶走了海上的马车夫——荷兰，从此谱写英国的海上历史。在面对和贵族们的关系时，看清了国家的局势，严格遵守大章的条例，和贵族们处在了一个微妙的*衡点上。伊丽莎白去世之后，英国陷入了内战，在那个混乱的年代里，英国人民在不断的摸索着新的，适合自己国家的管理体制，终于在光荣革命之后实行了君主立宪制度，走上了强大的道路。
在看了这个之后，我初步的了解了管理的重要性。从国家到企业、工厂、学校再到家家户户，管理都扮演这一个不容忽视的角色。真确的管理方针，可以使家庭和美，事业有成，国家昌盛，而管理上的任何一个疏忽都可能成为堤坝上的蚁穴。拉丁美洲有这样一种说法：所谓发展*家，并非是指其他方面落后，而是指管理上的落后。在英国崛起之时，*人仍在实行着封建君主制度，落后的制度，落后的管理方针，直接导致了*代*的屈辱史，影响了现在*与发达国家的差距。
管理是人生必须学的一门科学，它将带领我们走进更加缤纷的世界。
15世纪以来，人类社会的发展进入了一个新的阶段，原先割裂的世界开始真正意义上地连成了一个整体，彼此隔膜的世界各国开始相互认识和了解，也展开了相互的竞争。在*现代以来的世界舞台上，有九个国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。它们是：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国。该片解读了15世纪以来9个世界性大国崛起的历史，探究其兴盛背后的原因，分别诠释了各大国500年的兴起史，为*的现代化发展进一步寻找镜鉴，意在“让历史照亮行程”。
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《大国崛起》是一部宏大的历史纪录片，采用了非教科书的方式，注重以理性的思维方法和哲学态度，精细梳理从15世纪以来领导世界发展前进的九大国家：葡萄牙，西班牙，荷兰，英国，法国，德国，沙俄和苏联，日本和美国的崛起历史，分析和探讨这国家崛起的原因，分析这些国家蓬勃发展的背后深层原因，我们可以从这部纪录片当中吸收、借鉴到先进经验和教训。
看完了《大国崛起》以后，我对于这些国家的历史有了一些了解，可以总结出一些大国崛起的重要原因，如：经济发展，政治稳定，健全的国家制度，具备一定程度的军事实力，人民内部的凝聚力，良好的人文精神，先进的科学技术，思想自由，国家创新体系完善，人民积极先进，渴望融入世界的主流，并且具备相当的海洋优势，懂得准确把握历史发展的趋势等。然而，在这其中，成功崛起的大国的发展模式是不一样的，基本都是要根据本国国情和历史背景才能给选择正确的道路。
今天的*，正在走着和*崛起的伟大复兴之路，但是这条道路显然是坎坷与长期的。虽然*拥有五千年的辉煌历史，但是中华民族忍受了百年的屈辱，*代我们又错过了前两次工业革命，第三次工业革命刚刚搭上末班车。在这种情况下，我们必须认真和审慎的对待发展问题，寻找到一条适合自己的强国之路。
国家的未来发展重责就寄托在新一代青少年的身上，《大国崛起》真的很值得我们去看看。
央视二台正在播放的大型电视记录片《大国崛起》，引起了*社会各阶层广泛的关注。我个人认为这是今年央视最有震撼力的电视片。
这是*中央电视台第一部以世界性大国的强国历史为题材并跨国摄制的大型电视纪录片，解读15世纪以来世界性大国崛起的历史，探究其兴盛背后的原因。他山之石，可以攻玉，本片所说的“世界性大国”，不是人口和面积意义上的大国，而是在历史“成为全世界的历史”之后出现的具有全球性影响的国家。
今天的*，正走在中华民族伟大复兴的道路上。拥有众多人口和悠久历史的*如何借鉴国外的成功经验？*的几代领导人反复强调：我们的发展，要吸收和借鉴全人类的文明成果。那么，在*的现代化进程中，应该以什么样的胸怀和态度来看待曾经在*现代历史上引领世界潮流的国家？*的和*发展，可以从中借鉴什么样的经验和教训？
我们该如何认识*？我们该如何看待世界？一部十二集的电视也许不可能给出答案，至少可以给我们一些有益的启迪。
思想的**是先导。这是电视对我的启迪之一，英国工业革命成功的一个重要因素是新教在英国确立了统治地位，它**了人们被禁锢的僵化思想。诞生了一批伟大的科学家，瓦特、牛顿是他们的杰出代表。英国可以为出身地微的牛顿举行国葬，皇室成员、亲王亲自为他抬棺。这在其它当时等级森严的欧洲国家是不可想象的，更不用说*。
当时经济的飞速发展的迫切需要新技术，为什么唯独英国发生了工业革命？正是英国相对而言比较开放、自由的宗教环境，为优秀科学家的诞生提供了宽松的空间。这些标新立异的科学工作者才没有被当成异教徒烧死。如果瓦特研究万能蒸气机的实验被当狂热的宗教界成挑战上帝的举动；如果珈里略的悲剧降落在瓦特身上，英国还有工业革命吗？
改革体制是关键，这是电视对我的启迪之二。
一百多年前，美国的大炮打开了日本封闭的国门；这和*的情况何其相似？
日本人能迅速认识到幕府体制的僵化，改变国体为皇上掌权的君主立宪制。当*的皇帝还在紫禁城内醉生梦死的时候，日本不但派出大批留学生到国外学*，皇上也亲自到欧洲发达国家考察。日本最终目的作出了脱离亚洲，与欧洲列强为伍的明智选择，为自己的崛起找到了伙伴。日本的百年维新让自己成为世界经济第三强国，日本的强国经验最值得*借鉴。
俄罗斯的改革和日本类似，沙皇亲自到欧洲留学。用欧洲的先进技术实现了自己富国强兵的目的，俄罗斯废除农奴制后，为自己的工业化和对外扩张提供了充足的劳力和兵员。让自己成为欧洲事物的最后仲裁者。
改革体制不能一蹴而就，这是电视对我的启迪之三。
沙皇彼得一世、女皇叶卡捷琳娜二世本来是俄罗斯改革体制最有力的推动者，可当改革到一定阶段时，改革必然触犯到这些人的利益，此时他（她）们都同时不约而同成为改革的反对者。为了自己的利益，不惜葬送国家几十年改革的成果。
如何用制度约束改革的既得利益者，防止他们成为继续革新的反对派，这是保证革新持续到成功的关键。
在*代世界历史舞台上忍气吞声二、三百年的*，如何看待这些年已经成功崛起的国家？是临渊羡鱼，还是退而结网？这是每一个关心国家、民族前途的人都应该认真思考的问题。
——大国崛起观后感 (菁华9篇)
任何一个伟大的思想就像一个美丽的火焰，是否能够产生巨大的能量还要看有没有所需要的干柴，大国崛起的观后感。
对于一个国家来说，最主要的"干柴"就是国民的素质和教育。依法国为例：受文艺复兴影响的16世纪宗教改革产生的新教教派与旧教分庭抗礼，他们争夺儿童和群众的手段就是教育。通过这场争夺战，各方在教育方法上重视数学、地理、历史，注意采用实物教学和进行练*，着意发展学生的智力。这使得法国新一代的素质有了大幅度的提高，创办于1684年的训练初等学校教师的讲*所是欧洲最早出现的师范教育设施，对确保教师的质量起到关键性的作用。
19世纪以前，法国高等教育享有桂冠的荣誉，其学术水*在西欧是很高的。卢梭是18世纪法国启蒙运动的著名思想家，他出生于瑞士日内瓦。10岁时，父亲因受人陷害逃离瑞士。卢梭13岁即开始自谋生计。他当过学徒、杂役，为人抄写过乐谱，做过家庭教师。寄人篱下所遭受的屈辱和冷遇，长期漂泊不定的贫困生活，培育了卢梭对于"残暴和不正义"的反抗意识。
1762年，卢梭的长篇教育哲理小说《爱弥儿》问世。卢梭在这部构思20年，撰写3年，精思熟虑的杰作中，对当时法国腐朽的政治、宗教特别是教育进行了猛烈抨击。他提出培养真正符合社会需要的新人的构想，描绘了一幅培养新人的蓝图，这部长篇檄文刚一发表，就轰动了整个法国和西欧。法国*下令逮捕卢梭，焚毁《爱弥儿》。卢梭被迫逃到瑞士，翌年又出走英国。1767年，卢梭返回法国，避居于巴黎市郊。1772年完成了自我评传性的最后一部著作--《忏悔录》。
1778年与世长辞。卢梭的教育方法被他的同胞，瑞士人裴斯塔洛齐所继承。瑞士*首先他的按年龄分组来发展儿童的不同能力的教育方法实行教育。后德、法、英、意、俄、美等国*，也纷纷派遣专家和官员前来学*。裴斯塔洛齐所创建的伊佛东学校成了蜚声欧美的"国际学园"。有趣的是，瑞士*首先采用这种教学方法，美国*发起了声势浩大的《卢梭、裴斯塔洛齐教育思想》的运动。前者成为今天世界上最富裕的国家，后者成为今天世界上的霸主之一。
1789-1794年法国革命是继17世纪英国革命和18世纪美国独立战争后的一次更彻底、更深刻的资产阶级革命。在教育方面，资产阶级执政的各派力量都拟订过方案，其中著名者有康多塞、雷佩尔提和拉瓦锡等人所拟的教育方案。这些方案虽然在当时都未来得及付诸实行，但对法国教育产生了影响。尤其是康多塞1792年向立法大会提出的方案，不仅给法国而且也给其他国家提供了讨论19世纪教育发展的基础。
由此可见，法国曾在19世纪初有拿破仑这样的人物并产生过巨大的能量决非偶然，是整个民族素质急速提高后的能量的一次爆发式发泄。但法国的教育在拿破仑期间和之后屈服于宗教势力变得越来越保守，宗教势力重新掌握了教育大权。直到进入20世纪后，宗教思想和教会对教育的影响进一步有所削弱，50多个从事教育等方面活动的教会组织被解散，3000多所教会学校被封闭，1905年法国*明确宣布废止"法卢法案"。但此时的法国已经丧失了在国民素质上的优势，尤其是与宗教冲突较大的科学被毁于一旦，终于没有能再次*地而起。功亏一篑，令人惋惜！大国的崛起靠的是科技，国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量，是人才的较量。
不客气地说，*由于难以接受别人的教育思想，国民整体素质与发达国家的相比都不是一个等级。英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过，后来相继消亡的文明。结论是这些文明死亡的原因，无一例外，都不是他杀，而是自杀。他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。
1876年，美国庆祝独立100周年的时候，在费城举办国际博览会，有37个国家参展，当时清*也派出了展览团。在这次博览会上，英国展出最新的蒸汽机车，美国展出大功率电动机和发电机，德国展出加工枪炮的精密机床，*展出的是纯银打制的27套件耳挖勺和小脚绣花鞋。
这是就是时代的差距！一个居安思危的国家才有资格谈论谁是第一！
*段时间，我看完了一部十二集的电视纪录片，名字叫做《大国崛起》。这部片子不光让我知道了很多很多的历史知识，也告诉我怎样从历史故事中去思考和分析一些有意义的问题。
历史，原来是这么充满趣味!这么深奥奇妙!
《大国崛起》这部记录片分别讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰、英格兰、法兰西、德意志、日本、俄罗斯(前苏联)、美国九个曾经在世界历史舞台上拥有辉煌经历的风云大国的兴衰故事。它们的强盛都离不开那些改变国家命运的重要人物和领导人。从哥伦布、威廉姆·伯克尔斯宗、瓦特、莎士比亚、亚当·斯密、卢梭到伊沙贝尔女王、拿破仑、戴高乐、郫斯麦、彼得大帝、华盛顿。在每个国家崛起的故事中都有一个深刻的道理值得我们思考和学*，真正的治国之道从是这里产生的。
每一个经历过风风雨雨的大国，都可以当作我们的老师。西班牙与葡萄牙告诉我们：要有勇于探索未知世界的勇气和好奇心才能使我们拥有别人不会拥有的东西;荷兰告诉我们，无穷无尽的资本力量可以创造奇迹;英格兰告诉我们：一个国家的崛起还得需要科学与文化思想的支持;法兰西告诉我们：以武力征服世界不能使征服者长时间地站在王者的位置上;德意志则用第一次与第二次世界大战的失败更加深刻地证实了法兰西的教训;德意志还告诉我们只有统一完整的国家才能走上强国之路;日本告诉了我们：要使国家崛起就需要不停地学*，不停地完善自己;前苏联的兴衰告诉我们：伟大的社会变革不仅需要勇气还需要智慧;美利坚合众国告诉我们：要寻找最适合自己的前进道路。
我曾经读过一篇文章——《一千年以前的*》，这里面谈到了*唐宋的强盛时期，它是这样描述的：
“一千多年前全世界只有*有超过百万人口以上的超大城市;一千年前的*城市就已经有很多的福利设施;一千多年前欧洲很乱很穷很落后，美洲未开发、非洲很原始。一千年前*遥遥领先于世界。
一千多年前的*正朝着成为海上强国的方向发展。
一千多年前*华北的钢铁业年产就达一百二十五万吨，而公元1788年欧洲工业革命开始时英国钢铁业年年产才有七万六千吨。
一千年前的*农业、商业、制造业、手工业、娱乐业都是世界最发达的……
一千年前世界与*差距不是一点半点，不是几倍而是十几倍。一千年前*遥遥领先于世界。”
一千年以前的*令*人无比自豪，但晚清时，清朝*的却让*饱受外国列强的欺辱。历史告诉我们，落后就得挨打，人民就会陷入痛苦与愤怒之中。
现在的*终于像巨人一样从世界舞台的底端再次站了起来，但我们却没有一千年以前的*人的那份骄傲与自信，因为，我们还没有站在最顶端。
怎样才能使*在历史的大舞台上再现雄风?
看完《大国崛起》以后，我有了很多自己的想法：第一点，全国的人民要万众一心地为国家努力，不管是当官的还是老百姓，都要力所能及地为国家出力，要记住：“国家兴亡，我的责任。”大家团结协作，才能让我们的祖国走向胜利。第二点，*应该注重对少年儿童的教育，应该多多建设免费的小学与中学，要让所有的人都接受良好的教育，这样国家才能培养大量的人才，才能实现成为强国的梦想。第三点，英明的领导人与有智慧的百姓一样重要。*的一举一动都可能影响到国家的前途和命运，优秀的领导人才能制定正确的制度和战略。第五点，即使拥有了以上四点，没有历史机遇，那么崛起的道路还是非常漫长的，重要的历史机遇可以使一个国家迅速崛起，这是非常重要的东西。另外，在大国崛起的过程中还有一种比较特殊的影响力，那就是悠久的文化历史，它的优点是可以让人们从前人做过的事情中获得经验与教训，它的缺点是容易在向别的国家学*并改善自己的时候与自己本身的传统发生一些矛盾与冲突。
“国家兴亡，我的责任”。让我们大家都努力成为优秀的人才，将来为祖国创造光明的未来，让我们的中华人民共和国，在二十一世纪腾飞，再次遥遥领先于世界!
一直以来，对国家大事少有关心，08年即将过去，相信*人对08年的记忆是深刻的，从春节的雪灾，到汶川的地震，到北京的奥运会，到现在的金融危机。而我，进入了人生的另一个阶段，似乎长大许多，不再如以前，就只会想到自己，会想要了解更多，关心更多，毕竟每个人都是社会人。
《大国崛起》共分为十二集，解读15世纪以来世界性大国崛起的历史，探究其兴盛背后的原因。第一集海洋时代――葡萄牙西班牙；第二集小国大业――荷兰；第三集：走向现代――英国（16—17世纪）；第四集：工业先声――英国（18—19世纪）；第五集：激情岁月――法国；第六集帝国春秋――德国；第七集百年维新――日本；第八集寻道图强――俄国；第九集风云新途――苏联；第十集新国新梦――美国（17世纪—19世纪；第十一集危局新政――美国（20世纪初—二战结束）；第十二集大道行思。此纪录片所说的“世界性大国”，不是人口和面积意义上的大国，而是在历史“成为全世界的历史”之后出现的具有全球性影响的国家。
从航海开始，原来割裂的世界终于在地理上连成了完整的世界。每一集的名字已经概括了这一集要讲的核心，从未看过如此长篇电视纪录片的我，真的感到振憾。这些国家的名字，相信每个人都很熟悉，即使是对于世界历史不了解的我。但也因为对世界历史的不了解，我也无法解读大国真正成为大国的原因。只是，看过之后还是略有感想。
一个深刻的感觉就是，从不同的人不同的口中，经常被提到的“文化、教育”，还有，每个大国进程中被提及的重要人物。他们的事迹、他们的著作，有些我们很熟悉，有些我们并不熟悉，但他们所起的作用已经在历史上留下了印迹。从海洋时代的哥伦布、麦哲伦，走向现代的女王伊丽莎白一世，工业先声的牛顿、瓦特、亚当·斯密，帝国春秋的俾斯麦，百年维新的涩泽荣一，到风云新途的列宁，到美国的爱迪生、福特，这只是少数的代表，有所谓的政治家，更多的是启蒙思想的思想家、作家，引领人类探索自然的科学家，工业革命中的发明家、企业家。“科学、技术、人才”，哪个国家的领导人，抓好这几样似乎一个国家的发展、发达就会到来，而这些也都源自于合适的教育，大国的发展是伴随着教育的发展的，教育也不是固定不定，不同的时期有它合适的教育内容，这也才促进了大国的发展。日本的崛起，它的百年维新的“求知识于世界”的思想，融入于教育中，人才培养了，科技发展了，国家还能不强大吗？即使作为*人，现在的我对日本并没好感，但不能否认的是它确实够实力，我们要做的是像强国靠齐，学*人家发展旅途中的精华，一步步得壮大自己。还有，法国的先贤祠，也是这个纪录片里让我印象深刻的一处。真的好想进去一睹先人的风采，躺在里面的不仅仅是他们的身躯，更多的是他们精神，他们带给世界的“财富”。也让我们看到法国有多尊重人才，“居住着”的作家、科学家们要比政治家们多，说明什么，我想大家都懂。
大国并不是一直辉煌着，总是有些起伏。不少的国家都迷信武力争霸世界，可最后都为此付出了沉重的代价。国家的财政不堪战争的重负，或是战争的失败，带给国家的最终都只是人民生活的萧条。在和*中发展国家经济，发展工商业才是维持强国的基础。但日本的崛起却是由于国门被黑般敲开，看到二战后它的发展，当时心里只想到一个词“痛定思痛”，为了不受欺凌，唯有比人更强大吧。
最后简单说一些令我印象深刻的一幕幕吧，普鲁士的小学纪念馆，记得里面有一句话，它的未来在小学就奠定了；彼得一世的留学，因为第一次听到一个君主可以如此跟普通人一样生活，做工匠；德国人对历史的承认，把纳粹历史写进教科书，当时想到的是，为什么日本一再否认一些历史呢？1970年的冬日，勃兰特在波兰华沙犹太人纪念碑前的下跪，“不必这样做的他替所有必须跪而没有跪的人而跪下了”，真的，泪珠在眼眶里打转。600多万犹太人，那刻可以安息了吗？
岁月流逝，很多历史还“活着”，活在一栋古老的建筑上、一段残存的遗址间、一个偏僻的博物馆里，或者活在当地人的衣食住行中、活在源远流长的典礼仪式上、活在专家学者的考据里。岁月悠悠，有些历史已经永远消逝。但历史依然如此沉重，不要再重复历史的错误，从历史中吸取教训，正确得勇敢得面对历史，是现在的人应该做的。
无法说出多少大道理，我想观后感，也就是观后之感受吧，即使是微小的，只要真实的感受即可吧。最后引用一段话作为结尾“对于理想的大国，每个人都有自己的梦想；关于大国的话题，也许是一个永远无法穷尽的讨论。我们不知道21世纪的变化将把大国带向何方，但有一点是可以肯定的，建立永久和*、共同繁荣的和谐世界，将是人类共同努力的方向。”
几年前，中央电视台推出了12集电视系列片《大国崛起》（以下简称《崛起》），以探究15世纪后的世界历史与大国兴衰的原因。此纪录片众说纷纭，褒贬不一。反对意见集中在其政治意图和对各大国列强侵略*的行径只字不提。该剧总编在看待这些议论时说道：“我们的意图只是通过解读15世纪以来世界性大国崛起的历史，探究其兴盛背后的原因，进而让我们思考，*的和*发展，可以从中借鉴什么样的经验和教训，我们如何从容地立足于世界去探索自己的和*发展之路。”
的确，我们看待历史，不仅看到自己经受过的屈辱，而且更应该去研究学*他人如何强盛和自己如何不再那么屈辱。历史的意义不仅仅在于满足人类日益增长的精神生活空虚，而更重要的是提供一个提升自我的手段，并且是最直接的手段——改正与吸收。
纵观《崛起》，其重点介绍了历史上对人类社会发展产生了重大影响的国家：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国。
葡萄牙的强盛源于它是欧洲大陆上出现的第一个统一的民族国家。王权使葡萄牙人有了强烈的民族归属感，而资源十分匮乏迫使其花去大量时间和精力去开发世界，走向强盛。随后完成统一的西班牙境况相似，而二者的竞争更加速了其共同崛起。荷兰人凭借其经济头脑和对财富的向往打开国门，经营海运，他们关心如何尽可能多地增加财富，并凭借东印度公司展开了全球的贸易。英国通过文艺复兴将其文化的精华提升，成为一个思想高度发达的民族，而第一次工业革命使之彻底翻身崛起，超越其他欧洲国家。法国经历了太多的兴衰交替但最终走向了富强。德国统一后大力发展教育，并两次走上了侵略外国的道路。日本的明治维新使其文明彻底脱离亚洲不如列强行列。俄罗斯靠彼得大帝改革和叶卡捷琳娜二世的德国血统充分吸收欧洲工业革命的精华，而战争波及的延迟也使俄国有充分的时间完成农业国向工业国的转型，最终成为世界大国，并以此能够在冷战中和经过118年成为世界经济头号强国的美国抗衡。
片中有几处出现了*的身影，而正是穿插在各国崛起时段中的*的情形，更发人深省。第一处是在开篇，“公元1500年前后，*正处在明朝统治之下。郑和的船队七下西洋，但不是为了开拓贸易，而是为了宣扬皇帝的德威。郑和死后，*人的身影就在海洋上消失了。”当时，世界处于航海时代的顶峰。西班牙，葡萄牙为了争夺世界的霸权而竞争，而引领霸权的正是航海技术和经济实力。*在宣扬国威，而别国在开创贸易之窗，提高自己的经济实力与综合国力。第二处是在介绍日本时不可避免地提到了*。“在鸦*战争中受到英国军舰攻击的邻国大清帝国的遭遇，从另一个角度给了日本统治者一个新的信号。几千年来，日本几乎都在向*学*，连*都败给了对手，那么这样的对手，应该是非常强大的，这样的对手的`出现，对日本来说也是一个冲击。”由此，日本决定打开国门，吸收西方的先进技术，为后来的跻身列强做了铺垫。第三处也就是中日甲午战争，“从1890年以后，日本就变成了通过战争来促发展…日本侵占了朝鲜和*的台湾，大量的资源和赔款流入日本国内。仅甲午战争后日本从*掠去的赔款数额，就相当于它当年国家财政收入的4倍多，赔款中的一半以上都用于扩充海陆军军备。”这是**邻日本的崛起实录，当时的*依然没有意识到闭守国门的劣根。
需要借鉴之处还远不止这些。西班牙，葡萄牙让我们看到了对外贸易对国家崛起的支柱作用。荷兰的商人让我们明白商业中诚信的重要性，以及集资的手段。法国的资产阶级革命或许不适用于*，但是其革命产生的人权与自由的思想却影响了全世界。
日本和苏联都是后来才崛起的国家，和*的处境及其相似。同样认同自己的民族优越性，然而当苏联吸收欧洲先进工业技术的时候，*还在享受康乾盛世带来的表面的繁荣。当然，地理因素也不能排除在外。苏联和欧洲毕竟毗邻，思想交流方便，突出体现在彼得大帝时期攻夺地中海、黑海港口和建都圣彼得堡后。然而，彼得对于西方的先进科技几乎是谦卑学*并顶着叛乱亲自到欧洲各国考察学*，这是当时的康熙所不能及的。而被西方工业化影响的程度直接影响了后来国家的命运。日本在看到*不敌西方列强入侵时也自动打开国门，往来通商，并积极和西方先进国家沟通，派出了大批留学生和使团，其中大量出国人员为自愿，这与随后*的洋务运动中被迫入洋学的情形形成了鲜明对比。如果说地理的隔阂是*当时闭塞的原因，那比*更东的日本的崛起将给予这种借口一些打击。当然，西化过程的代价也是不可估量的，苏联的西化导致了彼得大帝时期普通百姓，射击军军团，乃至彼得儿子的造反；日本的西化也使名相大久保利通遇刺身亡。但是这些都丝毫没有削弱其对先进，强盛等状态的无限渴望。
*历史上走过弯路，受过屈辱，但是有的时候走些弯路也未尝不是一件好事。走过弯路能够使*在更大的决策上不走弯路，屈辱能够使*在今后的交锋中不受屈辱。
*段时间，我看完了一部十二集的电视纪录片，名字叫做《大国崛起》。这部片子不光让我知道了很多很多的历史知识，也告诉我怎样从历史故事中去思考和分析一些有意义的问题。
历史，原来是这么充满趣味！这么深奥奇妙！
《大国崛起》这部记录片分别讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰、英格兰、法兰西、德意志、日本、俄罗斯（前苏联）、美国九个曾经在世界历史舞台上拥有辉煌经历的风云大国的兴衰故事。它们的强盛都离不开那些改变国家命运的重要人物和领导人。从哥伦布、威廉姆·伯克尔斯宗、瓦特、莎士比亚、亚当·斯密、卢梭到伊沙贝尔女王、拿破仑、戴高乐、郫斯麦、彼得大帝、华盛顿。在每个国家崛起的故事中都有一个深刻的道理值得我们思考和学*，真正的治国之道从是这里产生的。
每一个经历过风风雨雨的大国，都可以当作我们的老师。西班牙与葡萄牙告诉我们：要有勇于探索未知世界的勇气和好奇心才能使我们拥有别人不会拥有的东西；荷兰告诉我们，无穷无尽的资本力量可以创造奇迹；英格兰告诉我们：一个国家的崛起还得需要科学与文化思想的支持；法兰西告诉我们：以武力征服世界不能使征服者长时间地站在王者的位置上；德意志则用第一次与第二次世界大战的失败更加深刻地证实了法兰西的.教训；德意志还告诉我们只有统一完整的国家才能走上强国之路；日本告诉了我们：要使国家崛起就需要不停地学*，不停地完善自己；前苏联的兴衰告诉我们：伟大的社会变革不仅需要勇气还需要智慧；美利坚合众国告诉我们：要寻找最适合自己的前进道路。
我曾经读过一篇文章——《一千年以前的*》，这里面谈到了*唐宋的强盛时期，它是这样描述的：
“一千多年前全世界只有*有超过百万人口以上的超大城市；一千年前的*城市就已经有很多的福利设施；一千多年前欧洲很乱很穷很落后，美洲未开发、非洲很原始。一千年前*遥遥领先于世界。
一千多年前的*正朝着成为海上强国的方向发展。
一千多年前*华北的钢铁业年产就达一百二十五万吨，而公元1788年欧洲工业革命开始时英国钢铁业年年产才有七万六千吨。
一千年前的*农业、商业、制造业、手工业、娱乐业都是世界最发达的……
一千年前世界与*差距不是一点半点，不是几倍而是十几倍。一千年前*遥遥领先于世界。”
一千年以前的*令*人无比自豪，但晚清时，清朝*的腐败却让*饱受外国列强的欺辱。历史告诉我们，落后就得挨打，人民就会陷入痛苦与愤怒之中。
现在的*终于像巨人一样从世界舞台的底端再次站了起来，但我们却没有一千年以前的*人的那份骄傲与自信，因为，我们还没有站在最顶端。
怎样才能使*在历史的大舞台上再现雄风？
响应委党组和机关党委号召，*期在委培训教育网网上课堂收看了大型电视记录片《大国崛起》，深受启迪，感悟颇多。
这部记录片以历史的眼光和全球的视野，讲述了500年来9个世界性大国兴衰更替的历史故事，再现了大国引领世界文明的辉煌过程，展示了世界大国风云激荡的的历史画卷，揭示了大国崛起之路在于改革和发展这一基本规律，让人们在领略了世界经济史和文明发展史历史魅力的.同时，感受到了世界文明成果给全人类经济发展和社会进步带来的巨大变化。
《大国崛起》见证了世界强国崛起之路的因果轮回给我们以深刻启示：海外扩张—国际贸易—海上霸权(西班牙、葡萄牙);商业信用—商业规则—商业繁荣(荷兰);科学技术—工业革命—自由竞争(英国);法国革命—民主*等—独立自主(法国);全民素质—国家主导—经济腾飞(德国);明治维新—现代化—经济奇迹(日本);新经济政策—计划经济—工业化(俄罗斯);市场经济—国家干预—世界霸主(美国)。
《大国崛起》留下的各具特色大国变革发展之经验教训引发我们深思：先发世界大国(西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、法国等)创造了贸易、科技、工业、市场经济等文明成果，实现了率先崛起，同时也为后发国家提供了开启崛起之门的钥匙。后发世界大国(德国、日本、俄罗斯)在学*先进国家经验的基础上，将本国文化和现代文明进行融合，寻找到了国家主导工业的发展方向和改革模式，实现了现代化和经济奇迹。美国从欧洲汲取营养，将自由市场经济与国家干预有机结合，创造了自己的跳跃式发展模式，走出了一条独特的经济腾飞之路，演绎了现代经济发展的神话，实现了21世纪第一世界经济大国和世界霸主地位的梦想。
《大国崛起》昭示了世界大国崛起之迷值得正在崛起中的国家学*借鉴：技术创新奠定国家崛起物质基础，思想创新提升国家崛起人文精神，自主创新增添国家崛起动力源泉，体制创新提供国家长治久安重要保障。
读史使人明智，读史使人感悟，读史催人奋进。《大国崛起》像一面历史宝镜，折射出世界经济文明之光;《大国崛起》像一座明亮灯塔，照亮了世界历史未来行程;《大国崛起》像一个接力棒，将崛起之棒从西方传承到东方;《大国崛起》给世界各国提供了如何奋力崛起的前车之鉴。
*是一个正在崛起中的大国，应高举改革开放大旗，走现代化发展之路，学*借鉴先进国家经验，创自己独特发展模式，实现经济社会跨越式发展，早日实现大国崛起之梦。
我是一只雄狮，我不要沉睡在千年的安逸之中;我是一条巨龙，我不会任人欺凌和逆鳞;我是一只金鸡，我要在世界的东方唤醒沉睡的太阳;我是*，我要崛起!
忆往昔，英国用鸦1片和大炮打开了封建*的大门，*的劫难来临;忆往昔，英法联军的铁蹄踏进了圆明园，留下的是一片废墟;忆往昔，日本军队发动侵华战争，在*境内进行屠杀，*犹如人间地狱……这是*历史上不可磨灭的耻辱。“落后就要挨打”，落后迫使*从“天朝上国”的美梦中醒转，而面对残酷的战争却只有苍白无力的反抗。
看今朝，*商船在索马里遭遇海盗之后，*军队立刻派船舰保卫护航;看今朝，菲律宾“黄岩岛事件”中，**在同菲律宾的交涉中力争*，积极采取措施应对;看今朝，日本强占钓1鱼岛，*外交同*军队积极应对，巡舰与巡机带弹运作……新*已不惧任何国家的威胁，并以其强有力的臂膀保卫人民的利益，捍卫国家的*。泱泱大国正从东方崛起。
*梦，不仅存在于这个千年古国的心中，也存在于千千万万个中华儿女的心中。*梦点燃了罗阳心中的圣火，这位为新*航母航载机事业做出巨大贡献的科学家，放飞了*梦，也放飞了自己的梦;*梦照亮了李文波的世界，这位南海守礁几个月的战士，守住了*梦，也守住了自己的梦;*梦指引着何玥前进的路，这位身患重病死后捐出器官的十二岁女孩，创造了*梦，也创造了自己的梦……*梦，是无数个中华儿女织成的七彩之梦，更是成就辉煌*的务实之梦。
少年强则国强，我愿为*梦之大国崛起而奋斗，以汗水，以热血，以我永不言弃永不止步的*精神!
今天观看大国崛起的最后一期大道行思。而这几个国家崛起的原因是什么呢？这引起了我的思考。
片中认为思想文化的影响力，在大国崛起中起着重要作用。就如法国的精神圣地先贤祠，安葬的72位法国历史人物，大部分是思想家、文化家、艺术家，这足以证明法国对思想文化的重视。多少年，法国以其的文化影响力向世界发出自己的声音，其根源也许就在于此。
当然，还有一个重要原因是体制的创新。例如，当初的荷兰，凭借着经济制度的创新，缔造了一个称霸全球的商业帝国。有历史学家认为，*五百年来，只有荷兰、英国、美国拥有过世界霸权，因为他们对市场经济进行接力棒式的创新与发展。
最后一点，就是向发达国家学*，这无疑是后发国家走上强盛之路的开端。在历史上，德国、日本、俄罗斯都是后发国家，他们构建的社会体制，他们所走过的现代化道路，和率先实现工业化国家，有明显的区别。
在漫漫历史长河中，有许多国家崛起，又有许多国家衰落。只有根据自己国情和时代需要做出正确决策的国家，才能获得历史的青睐。
生活中也亦如此，只有努力发展，勇于创新，才能取得一番成就！
大道行思让历史照亮未来的行程。
所有的历史考察都是期望能对当下的选择有所帮助，十二集的《大国崛起》就要结束，到底这些成就大国的历程，对我们民族今天的发展带来什么启发和警醒呢？
先进的思想文化，是大国崛起的核心力量；经济的硬实力是成为大国的主要支撑；先进的制度可以为国家发展带来更持续的能量，这些因素都在《大国崛起》系列纪录片中可以找到不止一个国家来例证。但是我感觉只有拥有超前的眼光、又有强大个人魅力的领导人，才能动员起国家各方面的能量，走上大发展之路。
他们能够准确认清自己国家的位置。比如葡萄牙的恩里克王子对于航海的关注，知道海洋中蕴藏着联通各大国的重要渠道，找到了海洋道路，就是找到了世界大国的道路。西班牙伊莎贝尔女王，为哥伦布筹集航海巨款，放弃了自己王冠上的宝石，但最终赢得了世界霸主这顶桂冠。俾斯麦在维护欧洲实力均衡的前提下，为德国寻找到了更多发展的空间。
相反，德国的威廉一世和希特勒却没有准确给自己定位，前者要寻找阳光下的地盘，通过战争挑战英国的霸主地位，而后者要挑战整个世界，却走进了死胡同，他们给德国人民带来了失败和耻辱，伤痛和损害。悲剧的原因无一例外，是他们没有认清自己国家的位置，没有能够把握好道路的选择。
史实证明所有企图通过战争获得大国地位的没有成功者，德国、日本、甚至俄罗斯。
那么如何走上强国之路呢？
新的时代必定预示着新的道路，和*与发展，谋求合作共赢已经给所有国家展示了可行的方向，德国和法国的和解，以他们为基础建立了欧盟，给各国营建了更多的发展*台。出于经济安全或更多考虑的更多国际组织的建立，是经济全球化趋势的必要补充，也是科技日益发展，世界一体化的必然结果。每一个国家的发展都不能单打独斗，所有国家的发展需要稳固的梯子，和大家都能从中获益的机制；否则一意孤行，挑战现有的国际秩序，不能从容发展，其结果都是不美好的。
最后我们用这句话结束这次师生共写的活动：
忽视过去的人，在未来的行程中只能做一个没有思想的匆匆过客。
忽视过去的国家，面对世界变局将不会有一个成熟的选择，甚至有迷失方向的危险
《大国崛起》描述了自15世纪开始500年的时间里，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等九个国家相继称霸世界，并日益成为超级强国的历程，从政治、经济、思想、宗教、艺术、军事、外交等多个角度分析大国兴衰的成败得失。这些镜头和片段留给我的是深深的震撼……
读史使人明智，五百年来大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着这天，也影响着未来。人类五百年的历史是漫长而又极其复杂的，我在那里稍作窥探。
这天的*，正走在中华民族伟大复兴的道路上。拥有众多人口和悠久历史的*如何借鉴国外的成功经验？在*的现代化进程中，怎样才能快速发展，振兴我国的大国梦？这部电视剧给我们一些有益的启迪。
科学技术是社会发展的关键，这是电视对我的启迪之一。人类掌握的科学技术越多，人类对自然的驾驭潜力就越强，人类社会也就越发达，这是人类社会发展的必然规律。人类发展史证明，推动人类社会从低级向高级发展的首要因素是生产力的发展，而科学技术发展是生产力发展的第一要素。因此科学技术是社会发展的关键。
建立适合本国国情的社会政治经济制度是社会发展的保障，这是电视对我的启迪之二。一百多年前，美国的大—炮打开了日本封闭的国门；这和*的状况何其相似？日本人能迅速认识到幕府体制的僵化，改变国体为天皇掌权的君主立宪制。当*的皇帝还在紫禁城内醉生梦死的时候，日本不但派出大批留学生到国外学*，天皇也亲自到欧洲发达国家考察。日本最终目的作出了脱离亚洲，与欧洲列强为伍的明智选取，为自我的崛起找到了伙伴。日本的百年维新让自我成为世界经济第三强国，日本的强国经验最值得*借鉴。*社会主义社会发展史经历了计划经济到市场经济时代，实践证明只有建立适合*具体国情的社会政治经济制度，才能有效社会发展。
人类社会的文化教育是因素是社会发展的基矗这是电视对我的启迪之三。经济的发展决定着教育的培养目标、质量、办学模式等，但教育对经济社会的发展也会产生深远的影响。教育可改变劳动者的素质，从而提高其竞争力，促进经济增长；教育可促进科技发展，使科学技术及早转化为现实生产力；教育可改变人的收入分配。因此，确立教育优先发展，科教兴国的战略，把教育的与改革作为新的经济增长点和经济发展的支撑因素，是十分必要的。日本，原先比欧美国家落后，此刻不但赶上，而且还超过了欧美国家，连续十多年来一向持续是最大的债权国，其原因就是日本注重国民的文化教育，使人的聪明才智的发挥得到了遵重，消除了对抗，使人们能够团结一致，共同努力，携手向前，从而推动了社会的大踏步前进。
“以史为镜，可知兴替矣”，这是一千三百多年前，李世民和魏征一段对话中的摘录。先人早已告知我们，要学会从历史中去吸取教训，避免走错路、弯路。带着五千年积淀下来的智慧，经历了改革开放的*人已经学会了突破各种困扰，只求发展“发展”之本身，抛弃了不必要的意识形态束缚，*的大国之路必将稳步向前！
——大国崛起观后感 (菁华9篇)
通过观看《大国崛起》它讲述了德国的分裂与统一，衰落与崛起。一个曾经多次遭受分裂的国家，一个曾经给全世界带来最大的灾难的国家，一个摆脱了全部历史的不幸重新进入欧洲，融入世界，并成为第三大经济强国的国家，很让人敬佩和尊敬。
经历了多次的跌宕起伏、悲喜交加，。德国，以其无限的魅力影响着整个欧洲大陆以及全世界。相信许多看过大国崛起的人都会对德国这个充满传奇的国家印象深刻，不仅仅是感叹它的强大，更是因为它对待以前过错的态度。联系到当前中日关系紧张的时刻，更是发人深省！
在12集的大国崛起中，德国的主题是“帝国春秋”，作为欧洲中部最大的国家，它饱受古典音乐的滋润，散发着古典哲学的理性光辉。统一和强大一直是德意志发展的最大动力，跌宕坎坷的命运不断考验着德意志人。勃兰登堡国门上的和*女神是德意志神圣的象征，200年前，当法国*卷整个欧洲大陆时，和*女神被当作战利品运到了法国，屈辱降临。又因其地理位置被称为欧洲走廊的主战场，饱受周围列国的侵犯，德意志人更是在自己的土地上自相残杀，1648年，最终以法律的形式确定了分裂状态。*勒曾感叹道：德意志，它在哪里，我找不到那块土地了；他的朋友歌德也曾叹道：没有一个城市，甚至没有一块土地使我们相信地指出，
这就是德意志。在19世纪，统一和自由这一主题一直贯穿着整个德国，1814年，随着拿破仑的战败，法国交回和*女神，可它却要再次面对着一个分裂的德意志。可值得庆幸的是，法国大革命统一、自由的思想使人们从禁锢了百年的封建思想中**出来，光明的曙光迎面扑来。从经济学家李斯特提出：先进行经济上的联盟再实现政治上的统一到1834年德意志关税同盟的建立，19世纪中期，德意志的工业总产量已经位居欧洲第三。经济实力的增长，给德意志带来了飞速的发展。1871年，称为“铁血宰相”的俾斯麦上台，不断增加的军队力量使德意志成为“和*时期的兵营”，俾斯麦以其独特的外交政策，为德国争取了良好的发展环境。他认为：没有任何国家不结盟，也没有任何国家不会成为本国的敌人，在1871年的普法战争中，德意志在法国的王宫中宣布了它的诞生，一个全新的德国正在走来。俾斯麦当政期间，还重视国民教育的培养，建立教育和科研并存的现代大学，大学教授中就有29位获得过诺贝尔奖，智力成为了德国发展的重要资源。也因此，第二次工业革命在德国展开，1913年，德国经济跃居世纪第二，经济的发展刺激它要在世界上谋求更大的利益，于是，1914年，第一次世界大战开始；1939年，第二次世界大战开始，德国成为两次世界大战的策源地。战争摧毁了世界，同时也摧毁了德国，德国再次一分为二，1970年，联邦德国*勃兰特来到波兰华沙犹太人纪念碑 前，纪念为二战付出惨痛代价的犹太人。那天，勃兰特做出了一个让世界震惊不已的动作，他面对死者墓碑，跪倒在地，诚心忏悔。可以毫不犹豫的说：德国面对二战的态度与日本大不相同，他们不仅没有回避，而是勇敢的承认自己犯下的罪行，这让世界很快重新接受了德国，甚者对德国更加尊敬。经过多年的努力，1990年10月3日，德国登堡门上的和*女神再次见证了历史性的一幕，分裂了41年的德国重新统一了。德国凭借自身不断的发展，成为了继美国、日本之后的第三大强国，作为欧盟主要的成员国，它更是找到了通过振兴欧洲来壮大自己的强国之路。
作为后者 第二次世界大战已过去很久，战争恍惚离我们很远，可它带给我们的不仅仅是伤痛，更多的是我们对世界和*的态度，我们不能去纠结历史的对错了，更重要的是我们的现在和未来。一段历史的大悲大喜总是发人深省，面对过往，我们不断感慨。在振兴祖国的道路上，我们还有很长一段路要走，*的我未来还很长，*要强大，要自强，要靠我们不断奋斗。历史给我们的教训，落后就要挨打的硬道理不是空谈，我相信我们的祖国将在不断的发展中屹立于世界强国。
沿地球上最深的马里亚纳海沟北上，在浩瀚无垠的太*洋西北角处从东北至西南分部这一列弧形岛屿，与亚洲大陆隔海相望，这就是日本——太阳最先升起地方。
日本历史形成在很大程度上受到地理位置的影响，这一点与不列颠群岛颇为相似，但日本比不列颠群岛更加与世隔绝。
日本的地理条件并不优越，国土面积仅37万多*方公里，不仅矿产贫乏，而且常遭地震、火山和台风的袭击，同时他又是一个封建色彩浓厚的典型东方国家，因此日本能在西方列强的冲击下在很短的时间脱颖而出，后来居上，迅速具备足以同世界强国抗衡的实力，成为成功实现现代化目标的唯一东方国家，着实令世界为之震惊。
在国家大战略中的地理要素和精神文化因素向来具有极为重要的作用，并且在很大程度上影响国家战略目标的实现和手段选择，就日本而言，地缘政治要素对于其战略影响力如此巨大，以至于常常体现为一种极为严厉的束缚。
日本历来是一个喜欢与强者为伍的'国度，在东亚来讲，日本是第一个受到强烈的意识文明冲击而开始现代化并取得大体成功的国家，也是第一个基本实现现代化目标的亚洲国家。
*段时间，我看完了一部十二集的电视纪录片，名字叫做《大国崛起》。这部片子不光让我知道了很多很多的历史知识，也告诉我怎样从历史故事中去思考和分析一些有意义的问题。
历史，原来是这么充满趣味！这么深奥奇妙！
《大国崛起》这部记录片分别讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰、英格兰、法兰西、德意志、日本、俄罗斯（前苏联）、美国九个曾经在世界历史舞台上拥有辉煌经历的风云大国的兴衰故事。它们的强盛都离不开那些改变国家命运的重要人物和领导人。从哥伦布、威廉姆·伯克尔斯宗、瓦特、莎士比亚、亚当·斯密、卢梭到伊沙贝尔女王、拿破仑、戴高乐、郫斯麦、彼得大帝、华盛顿。在每个国家崛起的故事中都有一个深刻的道理值得我们思考和学*，真正的治国之道从是这里产生的。
每一个经历过风风雨雨的大国，都可以当作我们的老师。西班牙与葡萄牙告诉我们：要有勇于探索未知世界的勇气和好奇心才能使我们拥有别人不会拥有的东西；荷兰告诉我们，无穷无尽的资本力量可以创造奇迹；英格兰告诉我们：一个国家的崛起还得需要科学与文化思想的支持；法兰西告诉我们：以武力征服世界不能使征服者长时间地站在王者的位置上；德意志则用第一次与第二次世界大战的失败更加深刻地证实了法兰西的教训；德意志还告诉我们只有统一完整的国家才能走上强国之路；日本告诉了我们：要使国家崛起就需要不停地学*，不停地完善自己；前苏联的兴衰告诉我们：伟大的社会变革不仅需要勇气还需要智慧；美利坚合众国告诉我们：要寻找最适合自己的前进道路。
我曾经读过一篇文章——《一千年以前的*》，这里面谈到了*唐宋的强盛时期，它是这样描述的：
“一千多年前全世界只有*有超过百万人口以上的超大城市；一千年前的*城市就已经有很多的福利设施；一千多年前欧洲很乱很穷很落后，美洲未开发、非洲很原始。一千年前*遥遥领先于世界。
一千多年前的*正朝着成为海上强国的方向发展。
一千多年前*华北的钢铁业年产就达一百二十五万吨，而公元1788年欧洲工业革命开始时英国钢铁业年年产才有七万六千吨。
一千年前的*农业、商业、制造业、手工业、娱乐业都是世界最发达的。
一千年前世界与*差距不是一点半点，不是几倍而是十几倍。一千年前*遥遥领先于世界。”
一千年以前的*令*人无比自豪，但晚清时，清朝*的却让*饱受外国列强的欺辱。历史告诉我们，落后就得挨打，人民就会陷入痛苦与愤怒之中。
现在的*终于像巨人一样从世界舞台的底端再次站了起来，但我们却没有一千年以前的*人的那份骄傲与自信，因为，我们还没有站在最顶端。
怎样才能使*在历史的大舞台上再现雄风？
看完《大国崛起》以后，我有了很多自己的想法：
第一点，全国的人民要万众一心地为国家努力，不管是当官的还是老百姓，都要力所能及地为国家出力，要记住：“国家兴亡，我的责任。”大家团结协作，才能让我们的祖国走向胜利。
第二点，*应该注重对少年儿童的教育，应该多多建设免费的小学与中学，要让所有的人都接受良好的教育，这样国家才能培养大量的人才，才能实现成为强国的梦想。
第三点，英明的领导人与有智慧的百姓一样重要。领导人的一举一动都可能影响到国家的前途和命运，优秀的领导人才能制定正确的制度和战略。
即使拥有了以上三点，没有历史机遇，那么崛起的道路还是非常漫长的，重要的历史机遇可以使一个国家迅速崛起，这是非常重要的东西。另外，在大国崛起的过程中还有一种比较特殊的影响力，那就是悠久的文化历史，它的优点是可以让人们从前人做过的事情中获得经验与教训，它的缺点是容易在向别的国家学*并改善自己的时候与自己本身的传统发生一些矛盾与冲突。
“国家兴亡，我的责任”。让我们大家都努力成为优秀的人才，将来为祖国创造光明的未来，让我们的中华人民共和国，在二十一世纪腾飞，再次遥遥领先于世界！
这是一部很有深度的纪录片，记录了500年来几个国家的崛起的历史。
第一个是西班牙，第二个是葡萄牙，这两个国家的名字都已牙齿命名（这是音译）。这两个国家的国土面积不大，都是沿海国家，这两个国家却开启了西方国家重新认识这个地球的大门。哥伦布想到打印度，却到达了紧美洲的古巴和海地，就误认为到达了印度，称那里的人为“印第安人”。麦哲伦率船队完成了人类历史上第一次环球航行，第一次让人类见到了地球的真面目，第一次让人类发现地球是一个球体，并不是天圆地方的。
荷兰：荷兰的国土面积只相当于两个半北京，在三百年前，紧紧只有150万人口，却将自己的经济势力几乎延伸到了地球的每一个角落。荷兰没有辽阔的国土面积，强大的王权和充足的人力资源。荷兰的成功是一个注重商业的结果，一切都以商业利润为重，其他的一切都好像无关紧要，不能和商业利润相提并论。
英国：有着大本钟的英国，是一个岛国，却成为资本主义经济最发达，综合能力最强大的国家。英国资产阶级革命的过程并不是一帆风顺的，而是反复和曲折的。这个国家虽然远离大陆，却成就了日不落帝国的宏图伟业，完成了工业革命！是社会进入了蒸汽时代。
法国：法国的文化曾经影响全欧洲，让整个欧洲都以说法语为荣。从某种程度上来说，法国促进了社会进程。拿破仑扫*了许多封建城邦国家，使思想进入到了现代社会。法国是一个极其注重思想的国家，敬重艺术家、思想家。追求自由的国家。
德国：对于德国，也许对于我们来说印象最深刻的就是，她成为两次世界大战的策源地。德国强大的一个原因就是他们对国民素质教育的重视，德国引领了第二次工业革命，使社会从“蒸汽时代”进入了“电气时代”，使德国站在了世界科技发展的前沿。
日本：就目前来看，日本是唯一一个亚洲的经济强国，当年的军事大国。在美国打开了日本大门之后的二十年里，日本迅速崛起，打开了邻国朝鲜的大门（这个说法不对）。
向日本、葡萄牙等都比*小的多，而*却没有成为这9个强国之一。我希望*能成为第10个强国，走在时代的前端。
葡萄牙和西班牙,考航海了解地球,成为了第一代世界大国.但是,这两个依靠掠夺迅速崛起、却在战争中挥霍财富,而没有发展工商业的帝国很快盛极而衰,世界舞场上第一场大戏落幕.
“小国大业”,“大国崛起”,荷兰这个面积只有两个半北京的地方,如何撑起“大国”二字.荷兰的崛起,是通过进一步将地理大发现的潜力进步一步发掘.
为人类的文明又推进了一步,英国通过光荣革命,逐步建立起君主立宪制,完成了现代社会的转型,走向了工业革命.当亚当·勒密以《国富论》指出了自由竞争的市场规律后,英国人开始在本国强大工业能力的支撑下,推行自由贸易,拓展全国市场.
路易十四将法国的启蒙教育得到了普遍传播.拿破仑用武力方式将法国带向了欧洲巅峰.然而武力不能维持这一切.在后来戴高乐带领下,恢复了往日光辉.
德国*勃兰特在波兰下跪,他是一位好*.在二战中被杀的二百五十万多犹太人中,没有一位是他杀的,但是他下跪了.什么是大国?敢于负责任的,能给国内人民带来幸福,也给国际社会的和*与发展带来福祉的国家,才能堪称大国.
盛田昭夫说坚持而成功的索尼,凝聚了日本这个国家的精神!
彼得一世与叶卡捷琳娜都是好学,重视教育的人.使俄国出现了大批像列夫·托尔斯泰一样的知识分子.正是在他们的思考中,逐渐创造了属于自己的文明.
列宁,是一个很成功很成功的人.很敬佩他,他保护了人民,也吸引了哈默、福特等外国投资者.苏联经济逐渐复苏.又在*的五年计划的带动下,使苏联成为了苏联强国.
美国的崛起,在我眼里是一个奇迹,从五月花号上的一百多名的英国人到政治、经济、科技、军事等各方面的世界第一强国.和美国的科技发展迅速离不开.
看来,这些国家的崛起都有几个共同点.有对外扩张的历史,都曾经称霸世界,都经历过推翻封建王权或殖民统治的资产阶级革命.都在教育、工业、科技等某一方面有过突出的表现.再看看*,要如何做才能成为一个大国.我想,*能不能称霸世界,这不重要.能不能成为工业、科技强国,这不重要.*,这个世界四大文明古国之一,他能这样存活到现在,本就是个奇迹了.我想,*一定也有一只看不见的手在推动着.
《大国崛起》充斥着美化殖民主义的言辞，对殖民人物往往赞赏有加。哥伦布被誉为“英雄”，麦哲伦被冠以“勇士”。麦哲伦的确是“勇士”，在入侵菲律宾时，狂妄自恃，率领一小股“远征队员”向目坦岛上的居民发起进攻，结果被愤怒的人群所杀。至于哥伦布显示了什么样的“英雄”本色，让我们仅仅引述一段历史记载加以说明。“到了1496年，即在哥伦布初次来到海地后的第四个年头，海地泰诺人饿死、累死、病死、自杀而死和被西班牙殖民主义强盗砍杀而死的泰诺人，就达全岛人口的三分之一，即三十万人中的十万人。”
又如，《大国崛起》在谈到英国维多利亚女王形象时，可谓激情飞扬。女王在万国博览会上兴奋得反复讲：“光荣、光荣、无尽的光荣”。“她完整地见证和享有英国的荣光”；“恰恰是这位看起来什么都不做的女王，让那只看不见的手发挥了力量，开启了至今都让英国人津津乐道的维多利亚时代。”（第4集）但是，纪录片却只字不提正是在这个维多利亚时代，英国先后发动两次鸦1片战争，将屈辱强加给*人民，把中华民族推入了半殖民地半封建社会的深渊。也恰恰是这个“什么都不做的女王”，于1877年兼任印度女皇，把所有印度土邦王公都变成了她的臣属，确立了英王的最高权力地位。
《大国崛起》在谈到美国独立战争的原因时，提了这样一个问题：“新大陆上的生活，为什么没有在这种田园牧歌式的氛围中延续下去？”（第10集）请看这里的措辞：“田园牧歌式的氛围”！让我们引述一段史实，看看新大陆的生活怎样地“田园牧歌式”。“那些谨严的新教大师，新英格兰的清教徒，1703年在他们的立法会议上决定，每剥一张印第安人的头盖皮和每俘获一个红种人都给赏金40镑；1720年，每张头盖皮的赏金提高到100镑；1744年马萨诸塞湾的一个部落被宣布为叛匪以后，规定了这样的赏格：每剥一个12岁以上男子的头盖皮得新币100镑，每俘获一个男子得105镑，每俘获一个妇女或儿童得50镑，每剥一个妇女或儿童的头盖皮得50镑！”[2]
这就是《大国崛起》艳羡不已的“田园牧歌式的氛围”。
古代的篝火还在燃烧着，照亮上下五千年历史的天空，三国纷争的刀马继续演绎着大汉的壁画里的故事，明清时的繁华承继着唐宋的诗词里的辉煌，还有那些数不清的星火无一不在显示着他与众不同[注:跟大家不一样的身份——这是一个大国，一个名副其实[注:名声或名义和实际相符。]的大国。
当古巴比伦的空中花园郁郁葱葱[注:形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。]时，他屹立着;当古埃及春分日的第一缕晨光照到狮身人面像时，他微笑着;当古印度的婆罗湿怒张着妙目站在莲台上时，他安详着。是的，从没有人能质疑他，也从没有人怀疑过他，因为谁也没有料到那一声汽笛会使这个几千年古国堡垒的崩塌，就如同被岁月风化了的雕像，疯狂的被蚕食着。所谓的金身、罗缎在此时几乎成为了一种罪恶，一种任人宰割的理由。紧接着就是烽火、鲜血。然后，不屈的人民开始了漫长的抗争。但是，灾难、战争、贫穷、落后、欺辱如同无法愈合的创伤狠狠的烙印在每一个国人的心底。
可是，当*上那火红的旗帜不可阻挡地冉冉升起，迎着十月的金风舒展，一个伟人用他那浓重的湘音向全世界宣告中华人民共和国的成立时，*人沸腾了。他们呐喊着，仿佛要把心底积压的郁气全喷发出来。当一个明媚的春天里，一个老人在南海边画了一个圈后，圈出了*人一个崭新的时代，圈出了无数机遇和财富，又圈出了多少国人的万丈豪情。而那位老人铜铸的雕以他惯有的慈祥，笑看国人**思想，迈着大步走向辉煌，参观的人仿佛还能听见他那四川口音：看准了的，就大胆地试，大胆地闯。
其实，自21世纪来，*已由原来的不*惯关注、评论到坦然接受。因为我们崛起了，强大了，就像一头已经觉醒并开始施展雄心的雄狮。我们不是那个蓝灰的海洋，凭票吃饭的国家了，现在的我们有自己的色彩——多么热情庄重的*红;我们不是那和处处受排挤没有发言权的国家了，现在的我们可以在国际上投出自己神圣的一票;我们也不再是那个孤零零的站在起跑线上一个人的奥运了，现在的我们可以在颁奖台上*冉冉升起时相拥而泣——为有这麽一个强大的祖国而骄傲、哭泣!
长城在烽火里毅然挺立，现在的他以全新的姿态笑迎着四海宾朋。
黄河在炮声中汹涌咆哮，现在的她以母爱的慈祥哺育着*众生。
大国正在崛起，大国已然崛起。就让我们举杯高呼，共同祝福这片土地：
美哉，我东方巨龙与天不老!
壮哉，我亚洲雄狮与国无疆!
《大国崛起》描述了自15世纪开始500年的时间里，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等九个国家相继称霸世界，并日益成为超级强国的历程，从政治、经济、思想、宗教、艺术、军事、外交等多个角度分析大国兴衰的成败得失。这些镜头和片段留给我的是深深的震撼……
读史使人明智，五百年来大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着这天，也影响着未来。人类五百年的历史是漫长而又极其复杂的，我在那里稍作窥探。
这天的*，正走在中华民族伟大复兴的道路上。拥有众多人口和悠久历史的*如何借鉴国外的成功经验？在*的现代化进程中，怎样才能快速发展，振兴我国的大国梦？这部电视剧给我们一些有益的启迪。
科学技术是社会发展的关键，这是电视对我的启迪之一。人类掌握的科学技术越多，人类对自然的驾驭潜力就越强，人类社会也就越发达，这是人类社会发展的必然规律。人类发展史证明，推动人类社会从低级向高级发展的首要因素是生产力的发展，而科学技术发展是生产力发展的第一要素。因此科学技术是社会发展的关键。
建立适合本国国情的社会政治经济制度是社会发展的保障，这是电视对我的启迪之二。一百多年前，美国的大—炮打开了日本封闭的国门；这和*的状况何其相似？日本人能迅速认识到幕府体制的僵化，改变国体为天皇掌权的君主立宪制。当*的皇帝还在紫禁城内醉生梦死的时候，日本不但派出大批留学生到国外学*，天皇也亲自到欧洲发达国家考察。日本最终目的作出了脱离亚洲，与欧洲列强为伍的明智选取，为自我的崛起找到了伙伴。日本的百年维新让自我成为世界经济第三强国，日本的强国经验最值得*借鉴。*社会主义社会发展史经历了计划经济到市场经济时代，实践证明只有建立适合*具体国情的社会政治经济制度，才能有效社会发展。
人类社会的文化教育是因素是社会发展的基矗这是电视对我的启迪之三。经济的发展决定着教育的培养目标、质量、办学模式等，但教育对经济社会的发展也会产生深远的影响。教育可改变劳动者的素质，从而提高其竞争力，促进经济增长；教育可促进科技发展，使科学技术及早转化为现实生产力；教育可改变人的收入分配。因此，确立教育优先发展，科教兴国的战略，把教育的与改革作为新的经济增长点和经济发展的支撑因素，是十分必要的。日本，原先比欧美国家落后，此刻不但赶上，而且还超过了欧美国家，连续十多年来一向持续是最大的债权国，其原因就是日本注重国民的文化教育，使人的聪明才智的发挥得到了遵重，消除了对抗，使人们能够团结一致，共同努力，携手向前，从而推动了社会的大踏步前进。
“以史为镜，可知兴替矣”，这是一千三百多年前，李世民和魏征一段对话中的摘录。先人早已告知我们，要学会从历史中去吸取教训，避免走错路、弯路。带着五千年积淀下来的智慧，经历了改革开放的*人已经学会了突破各种困扰，只求发展“发展”之本身，抛弃了不必要的意识形态束缚，*的大国之路必将稳步向前！
大国崛起的道路永远不可能一帆风顺，曲折和困难一直伴随着国家的发展。曾有人做过实验，他们采访了海内外众多的历史学家，他们想了解同一个问题——“你认为大国崛起的道路上最重要的是什么”
各个学家的观点也各不相同，分为了好几种类型。有人认为大国崛起的道路上，少不了文化创新和思想的改变。英国摒弃了多年来奉行的君主专治制度，这使得英国在伊丽莎白一世带领下，最终走向了世界的顶端。与此相类似的还有法国这个国家，法国被称为文学艺术的天堂，这足以看出这个国家对艺术与文学的尊重。在法国的先贤祠中，仅仅有70多位伟人，其中除了11位政治家外，其他伟人都是来自于不同领域的艺术和文学方面的领导者。
还有人认为大国崛起的道路少不了政治制度的改革。德国的崛起最能体现政治制度的改革有多么的重要。曾经的他们四分五裂，没有统一的管理制度。当他们同意过后，一个伟大的德国迅速崛起一个不起眼的欧洲小国，在一个统一的政治制度下震惊了全世界。日本与美国也是如此，在一个伟大的制度下，这个国家迅速地改变了现状，使世界改变了对他们的看法。
九个国家在发展的路上，起起伏伏最终登上了世界的顶峰。他们为世界的历史留下了一篇篇的伟大页张。他们一路上风云激荡，取其精华而弃其糟粕，他们也是所有发展*家的目标和榜样。
五百年前，世界局势风云变幻，谁都有成为大国的可能。而在这五百年的斗争与进步中，产生了九个世界性的超级大国，这些大国的轮番交替与变迁，给我带来了一些感受。
在*五百年中，首先登场的大国便是葡萄牙与西班牙，这两个国家虽然面积较小，但这两个国家都临海，占据着优势的海洋位置，崛起首先是从葡萄牙开始的，这个国土面积狭小的国家，刚刚经过了战争，获得了独立，但来自四面八方的威胁迫使着这个国家进行变革。最终，这个国家发现了自己优越的海陆位置，利用海陆位置的优越性，葡萄牙的恩里克王子支持进行了多次的航海探索，并取得了丰富的成果。在航海探索中，葡萄牙首先向南方伸出了自己探索的脚步。探索的结果是成功的，航海探险队发现了广袤的非洲大陆的最南端——好望角。并在非洲进行了掠夺。这时，与葡萄牙同处伊利比亚半岛的西班牙也发现了航海所能带来的丰厚利润，于是，哥伦布这个在葡萄牙没有获得支持以进行他的航海计划的人，在西班牙得到了支持。他带着三条船与船员开始了向西的航行。在这次意义重大的航行中，哥伦布历经了艰难险阻，。最终发现了新的大陆——美洲大陆。而正是美洲大陆，为西班牙也带来了像葡萄牙那样巨大的财富，并支撑着西班牙也成为了世界大国。在这两个国家的发展历程中，探索与发现精神都发挥着重要的作用，有了探索与发现，才有了两个国家的地理大发现。两个国家才得以发展起来。
这告诉我们，一个国家的发展，必须要有新的思想、新的行动、新的探索才能成功。在欧洲还在中世纪徘徊时，西班牙与葡萄牙通过航海实现了发展与崛起，同样的，只有具有创新意识的国家，才能够实现崛起。
