这星期的星期五午时的班会是电影课，电影课要看的是一个美国电影《热血教师》。
这部电影讲的是一个令人尊敬的教师罗恩克拉克。这位教师我第一眼看上去异常斯文，根本不贴合这部电影的名字。随着剧情一步步发展，罗恩教师给我带来越来越多的感动与震撼。
他选了一个别名叫“纽约全市最差的混乱班级，这位新来的教师罗恩，他表现出了异乎常人的耐心。班上有一个名叫莎美卡的学生，这个学生有一次吃饭时插队，教师让她自我陪全班一齐挨饿，直到她承认。罗恩教师还耐心地告诉学生们他制定的班规。还有一次因为美卡的家庭作业没有做好，所以罗恩教师要到莎美卡家去家访，明白了莎美卡身上有繁重的家务时，他就帮莎美卡做家务，因为这个举动，莎美卡的妈妈明白后要求学校开除罗恩教师。可是罗恩教师告诉莎美卡妈妈，莎美很有前途，莎美卡的妈妈最终答应不让莎美卡照顾小孩，让她有时间作作业。
结局是罗恩教师教的这个全市成绩最坏的班，意外地考得很好。并且随后他的学生全部考上重点高中。
罗恩教师之所以会成功，是因为他有着非比寻常的耐心和宽容。并且，他有着梦想，还让学生们有梦想，并为梦想不停地努力，因为这几点，他算得上是名副其实的热血教师。
今天，我们在音乐厅看《热血教师》这部电影，这部电影讲的是美国著名教师克拉克，他一个人来到纽约，在纽约的.一个小学，他把全校最差的班级，提升到全校成绩最好的班级。
他刚看见这些同学时，他们都把东西扔来扔去，6个老师都被他们给气走了，每天都有打架的人。开始上课了，他们不是坐在桌子上，就是扔书，还经常光明正大地说老师的坏话，很让人头疼。开始上课了，第一节课讲的是7个要求，可是他们总是捣乱，所以这七个要求就花了7节课才讲完。七个要求教完了，他们就听话了许多。几个星期后，他们要面临一个考试，在考试后的发奖时，以前成绩最差的同学，竟然英语考了一百分，全班都热烈地拍手。
我最喜欢影片中的克拉克老师，他很有耐心，面对这些十分不听话的孩子，他还和对*常的同学一样细心，因此，他才得到了许多人的尊重，我们的身边也有许多这样的老师，他们为我们的成长用尽心血，我们感谢他们。
美国的伦.克拉克是个高级教师，不，是个文艺双全的老师。猜猜，他有多厉害？噢，天哪！我估计你做梦都想不到：他能够把一个差得转换了五次老师的班教成比优等生班考试成绩还要好的班级！
看看原来一群可恶学生干的坏事儿吧：泰肖安喜欢把教室画得一塌糊涂；阿丽塔总是在上课时嚼口香糖；莎美卡爱教训老师……哦，这一切实在太糟糕了，因为这帮学生的确太难教了。可是克拉克却没有放弃。
第一天，学生们自由散漫，想干啥，就干啥。要是我，肯定气疯了。克拉克为了这个，定了班规：第一：大家得时刻记住，我们是一个家庭！第二：互相得彼此尊重。第三：出入都必须排队……
……
我最喜欢克拉克扶起被打得伤痕累累的泰肖安时的场景，因为泰肖安在他爸爸的新墙上画画，被爸爸打了一顿，还被扔到了垃圾堆。泰肖安看见克拉克，以为是爸爸又来打他，吓得退出老远……太令人感动了！
克拉克是个值得尊重的好老师！
这次电影课我们观看的是热血教师，讲的是一位老师怎么把全校最差的班级变成了最优秀的班级（这是一个真实的故事）。
大概内容是：一位叫克拉克的老师来到外国教学，那个班级全校最差，而且是（六年级）他先到每一位同学家里，与家长交谈，第二天，他到班后，就看到一片乱七八糟的场面，开始上课了，有人在讲话，有人在嚼口香糖，有人还坐在桌子上，莎美卡还把书扔到地上，下课铃一响，学生们都挤出门外，第三天，他看到教室里面被涂满了油漆，他把教室都收拾好了，还告诉同学们几条规则，克拉克老师跟同学们说，只要同学们可以认真听讲，他就每15秒喝一杯巧克力奶，他还说，如果他学会了跳双绳，学生们就要学知识，结果，他都做到了，学生们也都认真听讲了。有一天，他生病了，在家休息，但是每天还要录4个小时的教学影片给学生们，最后，他们在一次重要考试中拿到了第一名。
看完了这部电影，我觉得，只要有梦想，只要努力，就能成功。
星期五下午,我们观看了电影《热血教师》。
电影的主角是一位教师，他叫克拉克。他到纽约去教学。因为那里没有家，他只能住旅馆。他向旅馆的老板娘要学校列表。老板娘问：“你要学校列表干什么？你要去做老师啊？”克拉克点点头。
到了学校，他开始教学。不幸的是，他居然要教一个很差的班。但是，他还是很努力教，希望他们能学*好。
有一次，克拉克先生患了肺炎，医生让他在家里休息两周。克拉克先生拒绝了，医生就让他住院。克拉克先生只好休息两周了。但是，第二天他起床去学校。课还没有上完，他就晕倒了。被送去了医院，学生们感动极了。
终于有一天，考试来了，他们考完后都说很难。
考试成绩出来了，真是个意外。差生班竟然比优等生班的成绩要好。他们纷纷感谢克拉克老师。
我觉得，我们做一件事情就像克拉克先生那样，要一直努力，不能放弃，一定会成功的！
——《热血教师》观后感 (菁华9篇)
在学校的组织下，我认真地观看了《热血教师》，一位初中老师看完《热血教师》后的观后感。这部电影从很多细小的角度诠释了教育的内涵。
这部电影给我留下了很深的印象，尤其是克拉克老师为了查出插队的学生而罚全班一起挨饿的细节。在这两年做学生咨询的过程中，我经常会遇到学生诉说类似的烦恼。班主任为了查违纪学生而罚全班不上课或生活老师为了查寝室违纪学生而罚全班不午休等等。我虽嘴上全方位的开导学生，但我心理却认为这种处罚方式不可取。后来我特别关注了这几位老师，他们往往与学生的关系很不好，有些甚至到了水火不容的地步。我认为发展到这个地步当然不是因连带处罚这样一件事引起的，而是处事简单的老师往往缺乏管理智慧，才会使矛盾越积越深!看了克拉克老师也引用了这样的方法时，我很惊讶。更让我惊讶的是他这种方法取得的教育成功!同样的方法，不同的人运用，结果差别这么大。我认真思考了很久，觉得应该是以下两种原因造成这种差异：
一、态度的差异
克拉克老师虽然在处罚全班同学，但是始终是用*和、真诚、耐心、关注的态度对待大家，包括那位犯错误的同学，观后感《一位初中老师看完《热血教师》后的观后感》。没有歇斯底里、没有咆哮大怒、更没有贴标签和侮辱性的.话语。处于盛怒、不理智的状态下的老师处理问题的方式，一般都不会被学生接受，而且很容易和所有学生处于对立的立场。在这样的氛围下，任何方法都是徒劳。
还有很关键的一点就是：当那个犯错误的孩子迫于大家的舆论承认了自己插队之后，克拉克老师不但没有责备和惩罚，而且还真诚地看着孩子的眼睛："我真的感谢你，我为你自豪。"在这整个过程中，克拉克老师始终用正面的、鼓励的、引导性的话语使学生体会到：老师爱他们，大家是一个大家庭。事件后期处理的细节很重要却又往往容易被忽视。克拉克老师的后期处理非常高明，也是整个教育手段中的点睛之笔。
二、受教育者的差异
克拉克面对的是一群小学生，而小学生的年龄特征表现是：没有形成自己的人生观和价值观，没有太多自己的主观思想，容易受他人影响。所以当克拉克老师用关爱和期待的方式处理问题能收到很好的教育效果。
我面对的来访者都是初中生或高中生，而处于青春期孩子的特征表现是：形成了初步的人生观和价值观，学*生活中虽仍有较多的依赖性，思想上却有强烈的独立意识和自我意识，很容易叛逆和冲动。这样的孩子更多的是需要理解和尊重。所以这种一人犯错，全班受罚的事情容易引起学生的反感，要慎重为之。
克拉克老师是个成功的教育者，他身上有很多闪光点值得我们去学*。但又不能生搬硬套，因为没有一种方法适合每个孩子的每个时段。只要目标是为了孩子的发展，身心真正投入到教育中，那每位教师都能成为一位睿智的教师。
影片中，显然克拉克老师是一位非常优秀的老师，他和他学生的故事，正昭示着一个新的教育时代的到来！一个体现人性、理解天性、保护、引领稚嫩心灵的理想教育时代的开启！一个正面引导、关爱鼓励、无限相信、充满期待的教育时代的来临！
反思克拉克，我认为他的卓越之处在于以下几个方面：
1、克拉克有超强的教学责任心，他的第一节课虽然进行了精心的准备，设计了一节没有课本知识的思想引导课，希望让孩子喜欢他，可还是在莎美卡的捣蛋中败下阵来。接着他的学生对他的爱车及教室的破坏，等等，在学生反复的排斥中，他没有气馁，没有放弃，没有怨言，甚至没有一句对学生正面的伤害，而是一直在努力的想方设法走进学生的心灵。这些使我感到，更使我变得沉重，因为反思自己，我觉得自己做不到这种境界，出现问题，总把责任推究于自身之外。
2、克拉克细心观察孩子的言行，了解孩子的天性，发觉孩子的闪光点，分析劣性的成因，对所有的学生一视同仁，为后面教育好这班孩子奠定了基础。在克拉克的眼里，调皮捣蛋的莎美卡、胡里奥都是优秀的，他认为莎美卡拥有天生的领导能力，胡里奥热情豪放，极具艺术天赋。更让人佩服的是，克拉克人不在课堂也知道某某孩子在做些什么，可以说克拉克在教学中投入了无限多的精力了。他敏锐的观察能力，对学生无限的关爱，信心百倍的期待是值得我学*的，在以后的教学中，我会更加细心的观察学生的反应，学会关爱和期待。
3、克拉克善于思考，以诚动情，激发学生的斗志。利用机智的教学方法挽回了一群走在人生边缘的无知少年。冰冻三尺非一日之寒，这班调皮捣蛋的孩子*惯由来已久，克拉克不急不燥，逐步拉*了与学生的距离，走进孩子的心灵，让孩子喜欢上自己，喜欢上自己的课。他是怎么做的，跟他的学生学双人跳，他学会双人跳，他的孩子要学他的知识来做交易，在学双人跳时他摔了好多次，每一次都昭示着他让孩子学*知识的决心；为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑（呕吐），也为了好奇，学生真的`安静地听老师讲课，老师喝掉了不知道多少瓶酸奶。但是，他让学生看见了自己要他们学*知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。终于，付出的努力有了回报。
我用沉重的心看着影片，我在告诉自己，他的教学方法我要努力学*。做一个孩子喜欢的老师，上孩子喜欢的课，我想最好的方法是要用心去做好教育的每一个细节。
在网络电影中看了中文字幕的美国片《热血教师》，这部片子是根据美国克拉克教师的真实故事而编剧的，在网上了解到这部电影故事的背景发生在90年代。影片主要讲克拉克为了追求个人价值，离开了出身的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教，美国黑人区充满种族歧视、虐待、抢劫斗殴……各种社会问题层出不穷，克拉克执教的是当时学校最乱的班级，学生大多是移民的子女，属生活的底层，都有这样那样的不幸和无奈，在克拉克坚持不懈的努力之下，用勇气智慧获得了学生的信赖、尊重，使得这个看似不可救药的班级成为了最好的班级。
看后影片，我被深深地震撼了，*常遇到教育上的困境的时候，会想，做*的老师真难，批评学生都不能理直气壮，*时还要应付各种各样的检查，弄得晕头转向，似乎职业的幸福感离我们非常遥远。看了《热血教师》后，我被感动了。片中的主人公，让我明白什么叫做对教育的热爱执着，一往情深。看后我怀疑，美国怎么会不顾商业利益，拍出这么好的片子。这种片子不知在美国多人看吗?
这部片子最让我印象深刻的是对学生行为*惯的培养。学生之所以碰上了克拉克老师后，会发生那么大的变化，其中最重要的就老师想方设法地培养学生良好的*惯。有看过《优秀是教出来的》就更有体会了，这本书是克拉克的经典之作。
我们经常听到也这样说道，做学生工作的“原则”是“*一点、实一点、小一点”，这是很精辟的，但真正落实到教孩子如何做人上，却显得那么远、那么地虚、那么地空，因为说得再小、再实，没有去做都是虚的。而克拉克老师就是从小小的班规上，要求学生做到做好。对于郎当懒散惯的学生，克拉克老师要求他们要排队去用餐，态度决绝，不做到就不能用餐，有学生插队，他坚决不允许，正是他从生活的一个个细节入手，才将班风、学风扭转回来。从影片中，可以学*到不少的教育技巧，如为了让学生感受到他的真心，也是让学生感受他是如何遵守诺言，从而信任自己，他承诺，只要学生在课堂上认真倾听，达到15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。学生为了看老师遵守诺言，竟然坚持了一节课不吵闹。一节课下来，克拉克老师喝下一瓶又一瓶的酸奶，最终也赢得了学生的信赖。他非常愿意帮助学生排忧解难，而且主动暴露自己的弱点，如向学生学*跳绳，尽管学得笨拙，但他让学生体会到教师是如何战胜害怕的心理，去学*的过程。这都是令人难以忘怀。
这是一部“给力”的片子，最好能结合克拉克的《优秀是教出来的》一起看。
学校安排看《热血教师》这部电影，虽然一向喜欢看电影，可是学校一安排心里多少有些抵触。就象学生们从来不看教师推荐的名著，却只喜欢看一点营养没有的网络小说。之后听别人说是美国的，心里也好奇美国人是如何拍这种主旋律的片子的。会不会也象国内的一些电影上来就摆出一付准备教育人的样貌。带着这点好奇的心理，我找到了这部片子。电影一开始简便幽默的基调就吸引了我，看完后还真是有感触很深。
首先，原先美国的教育也是注重应试教育的。这与我之前从别人的嘴里还有文章里了解到的美国教育完全不一样。以前总以为美国人的课堂就象克拉克刚当这班教师的样貌，班里能够随便坐，比较自由，教师也不强调考试成绩。只注重培养本事。看了电影才完全解开了我的这一困惑，乱槽槽的课堂什么时候都是教师管理不到位的表现。做为教师学生的成绩永远是评价教师的标准，作为学生考出好成绩永远是最重要的任务。
再次，方法永远比困难多。克拉克遇到的学生都是一开始就被扣上差班帽子的学生，他们以气走教师为荣。这样的学生管理起来难度自然要大的多。看到学生喜欢整教师，他想到自我整自我的喝牛奶教学法，虽然这个方法不具有推广的价值，但*常我们也不必要非得把自我摆在高高在上的地位，偶尔出点洋相，让学生笑话一下也不是太损伤师道尊严的。比如愚人节，假装被他们整到一次也可是只是活跃一下气氛，不会所以成为学生的笑柄。学生记不住历史知识，克拉克相到用说唱的方式，把这些知识编成朗朗上口的说唱词，不但记起来容易，也激发学生的学*进取性。这个对我们来说是很值得学*的，比如我们历史课就完全能够编一些顺口溜让学生来记忆。不为困难找借口，只为成功找方法。只要我们真心去教，真心为学生，也能象他一样化腐朽为神奇。
总之不管是美国还是*做一名教育者都不容易，关键看是否用心。
看完《热血教师》这部电影，我的心灵受到极大的震撼。参加工作快九年了，自认为也算是一个负责任的老师，可是和克拉克老师一比，我才发现自己还没有领悟到做教师的真谛。克拉克老师是个知难而进、勇于挑战的老师，连续四年在教育教学上取得佳绩，并没有让克拉克老师满足并止步不前，他怀着一颗热忱的心，主动到纽约城寻找艰巨的任务，接手公认的差班，去实现他人生的一个梦想：让一群在别人否定眼光与自卑的环境中成长的孩子敢于做梦，去追求自己人生中最渴望的东西。仅这一点就值得我们佩服。相比较而言，我就没有那种富于挑战的精神，总想着接手的班级学生基础能好一点，孩子能懂事一点，好让我稍微少省一点心。所以，仅敬业爱生这一点，克拉克老师就给我好好地上了一堂课。
每一个人都是独一无二的，每个人一生下来就具备了他独有的特点，并不是每个人都具有超人的智慧和能力，都是通过努力和学*得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被发掘。所以作为老师就必须具有长远的、智慧的眼光来看待学生，要善于挖掘学生的潜能，暂时的落后也并不能代表他的未来，每个学生都应该是最优秀的，都各具所长。克拉克在这个班级里扮演的是一个引导者的角色，每一位教师都是引导者，克拉克他为了引导学生付出了他全部的心血，他在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学*，可是方法却不得当。在没有办法的情况下，用各种非常规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP（说唱的形式）来激发孩子们学*的兴趣，并用*似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。我相信只要老师用真心去付出了，孩子们肯定能感受到那一份爱，即使是再调皮的学生，因为只有用一颗真心才能去感化另一颗真心！
有人说，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完电影，我信了，因为那个伟大的老师让我不得不相信这个真理。老实说，那个班的孩子比*学生难教多了，至少我目前没听说有这样的班级；然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。一个好老师是不会害怕现实的考验的，他也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，他有的是对自己工作方法的反思。克拉克老师，他是一个凡人，所以他也会对着孩子生气但是他又不是一个凡人，他心里有大爱，他当老师，源于对学生的爱；他遇到问题、处理问题，基于对学生的爱；他坚信，学生都是好的；他坚持自己制定的班规，坚定自己的目标。他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。他是最完美地诠释“师德规范”的人，他是我敬佩的老师之一！尽管国度不同，我还是从克拉克老师身上学到了很多。
我想作为一名教师，只要有对工作的热情，有对学生的爱心和耐心，能够多反思，求创新，你就能成为一名好教师，虽然不能做出什么惊天动地的大事，但是你能在学生的心目中得到认可和尊敬，就已经足够了。
一个带着金丝边眼镜，领带衬衫，褐色头发的男人。可眼睛里却散发出引人注目的光芒，而他独特的教育方式却引发我们对教育的又一个重大话题：如何看待对差生（差异生）进行教育。
本片的结果可以说是一个多方面都受益的，而对于制造这个结果的人——罗恩·克拉克。他的教育（交易）方式也十分独特。
首先坚持不懈地抓教学常规，源于对学生的真爱。刚进教室，学生干什么的都有，老师说的话全部当作耳边风，希望能尽快混过时光，希望得到自由。就是这样一个班级，克拉克老师坚持耐心地要求学生执行班规，由他制定的，逐渐增加的，针对学生实际特点的一条条规定。主要着眼于学生的*惯和行为，比如，对老师说话要说先生，要排队去餐厅等这样一些具体可行的规定。学生刚开始当然是不喜欢不接受，可是老师用坚定的语气和毅力，用自己坚持贯彻执行班规的决心告诉学生，一定要遵守班规。美莎卡插队不承认，全班陪着一起挨饿，直到她承认为止，因为我们这个班级是一个大家庭。克拉克老师抓常规，不仅是严，注意，是严格而不是严厉，更多的是爱心和耐心。并且耐心地真诚地告诉莎美卡：我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。当莎美卡迫于大家的舆论承认了自己插队之后，老师没有落井下石，而是看着莎美卡的眼睛：我真的感谢你，我为你自豪。老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生：老师爱他们，大家是一个大家庭。
正因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉*距离，老师和学生打赌，他向学生学双跳，学生向他学知识。老师用自己开始的笨拙和后来的熟练，用自己学*过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成功的。为了培养学生的信心，老师在教室中摆放一个大蛋糕，插上蜡烛，用自己跳崖的事例，告诉孩子，相信自己。
结合学生的实际情况抓教学方法。这群孩子毕竟起点太低，用常规的方法教给他们知识，测试成绩始终不理想，这也再一次打击了孩子的积极性和信心。克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学*的热情。为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他作为交易，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑（呕吐），也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起嘘之。一节课下来按照30分钟计算，老师喝掉了4*30=120瓶酸奶。难受吗？当然难受，但是，老师让学生看见了自己要他们学*知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与之后，他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师的真诚，所付出的努力。
然而让我最为感动的是他肺炎生病在家的时候，为了课程的进度，他录下上课的内容，在教室里播放。神奇的是当一个学生想做小动作的时候，他也已经在录像里指了出来，说明他是多么地了解这些学生。正因为他的了解，他才能走进这些学生的内心深处，才能在全美统考成绩名列全区第一，得到了校长、家长和学生的认同，可以说这是一个奇迹。
在欣赏《热血教师》之后，不由地让我回想起另一部同一题材的电影《春风化雨》。
《春风化雨》表现了教育目的的价值取向上的一个重大话题：教育活动到底是为了满足个性发展的需要还是主要满足社会需要的发展。在教育目的的方向问题上，我们一直在矛盾中挣扎。现实社会要求学校培养出社会所需要的人才，而不重视个人素质发展必然带来许多问题。就像*，设置了高考这道考试门槛，这就是对学校教育的总方向的暗示，教育便更倾向于拿到高分。我们一直羡慕国外教育的个性化，可是忽略了教育价值取向的矛盾也存在于他们其中。
从社会需要来看，教育的目的是满足社会的需求。社会的需求同时反馈给个人物质上的富足，这就像影片中学校和家长所期望的那样，每个学生必须努力拿到高分，进入名牌大学，最后在社会上找到一个好的工作。尼尔的父亲便是这个观点的绝对拥护者，在听了尼尔想要演戏的强烈心声和看了尼尔的精彩表演后，他丝毫不为所动，他坚持要自己的孩子进哈佛学医，将来有个好前程。甚至在逼死尼尔后，他没有对自己教育方式有一点点的怀疑和反思，反而把矛头直指倡导个性教育的基廷老师。社会本位论所提倡的教育已经在他心中生根，但这种想法的确是可以理解的，家长都希望自己的孩子有一个好前程，而好前程的前提是你要为社会所需要，只顾自己个性发展，做自己喜欢的事，也许会成功，但不会有学*拿高分来的稳当。这种实用主义教育价值观在家长身上体现最为明显，因为家长经过多年的打拼发现生活的艰辛，日益成熟理智，不再认为个性自我表现张扬的重要，他们越融入社会，便越现实，他们觉得学校教育应该传统，按社会需求统一标准，拿高分才是生存的法则，是整个社会的要求。
学分门槛下的学子们是痛苦的，他们苦苦挣扎，没有自由。他们被各种作业压得喘不过气来，晚上却还要参加学*小组，被灌输死板的教条知识。最可怕的是这种教育压抑了他们的个性，他们过早的和现实妥协，不带有年轻人所有的激情和梦想。在没遇见基廷老师之前他们就是学*的机器，而卡梅伦是众位没有被基廷老师改变思想的学生之一。虽然卡梅伦也参加了死亡诗社，但在个性教育在社会需求教育面前低头时，他也就怀疑个性教育了，而经过这件事，使他们那帮孩子们更加相信接受传统教育取得高分是他们唯一的出路，他甚至有些埋怨基廷老师对他们的误导，供出了所有有关死亡诗社的事情。他们不在愿意拥护个性教育，因为那样的结果并不好，毕竟个人的力量在社会面前显得那么微不足道，而他们也相信只要循规蹈矩按传统的分数评判标准学*，能给他们带来好生活。受教育者不再有个性发展的要求，对学校教育来说是件好事，但对他们个人个性发展无疑是重大打击。我们无法责怪这种教育制度的腐朽，这毕竟是社会选择的结果，如果这种价值取向真的不行，它必然会被社会淘汰，而不会一直屹立于世。
基廷老师在尼尔死后对着死亡诗社的诗集哭了。他感到悲哀，根深蒂固的社会需求教育观早就压抑了学生个性的发展，而仅凭他个人力量是不可能*衡失衡的教育方向。同时他也让我们反思他的教育，他引导学生追求自我，却忽视了学生淡薄的力量根本无法坚持自己的人生，他早该想到尼尔不可能逃脱整个社会和教育制度的压力。给了学生前景的描写和引导，却没有落实到实际过程中，让学生在日益增长的个性需求和不退让的古板的教条标准中被挤死。
基廷老师是很值得学*的一位好老师。为人师者，首先要有自己的人格魅力，基廷老师堪称是一位品德高尚，人格丰满，深受学生喜爱的好老师，在他的教育下，学生一个个从迷茫中找到了人生的理想和目标，敢于为实现理想而奋起反抗，成为有希望的一代。基廷老师不仅有着执着的教学热情，他高超的教学水*令人折服。基廷老师要每个学生写一首自己的诗，并在课堂里读出来，托特却没有勇气读出来，他谎称自己没有写，基廷老师这时用亲切的目光看着他，说：“你认为你想法是没有价值的么？”然后让他上台表演“野性的咆哮”，在谆谆教导之下，托德终于能如实地把自己的感情表达出来，把他内心的激情释放出来，所以作为一名老师，一定要学会欣赏学生，尊重学生的个性，挖掘并发展学生的潜力。
基廷老师的教育观念是超前的，是不同于传统教育的全新教育，至少在这个时代无法实现，所以它只能作为当今教育的润滑油，在大的教育价值观正确的情况下允许的一点点自由。基廷老师是全面的革新，就像他所说的“只有在梦中，人才会有真正的自由”，我们只有朝着那个梦想不断努力，锐利的不合时宜的完全个性化只会带来血的教训。从另一个角度讲，这部影片里的教育改革思想也许是未来教育个性化、自由化的前奏，毕竟曾经的死亡诗社是充满自由和欢笑，而最后有些学生也勇敢的站在个性这一边的。可以说《春风化雨》是一个悲剧。
看完这些*凡又不*凡的电影作品，不由地让我有对人生的洞察与思考，有对自己将来职业的深层理解与触动????
暑假培训期间，专家推荐了10部适合教师观看的优秀影片，其中《热血教师》给我的触动最大。刚看到这个题目，我就想到自己刚毕业的时候也是热血沸腾，激情澎湃，踌躇满怀，但是随着时间的流逝，激情在日复一日的重复中磨去了很多，于是，我迫不及待的想去认识这位热血教师。我是在笑声和感动中看完这部电影的，看后心中久久不能*静，在敬佩克拉克老师的同时，更多的是感到汗颜，相对于克拉克老师付出的对学生的努力，关爱，我对我的学生付出的关心是微不足道的，克拉克老师带给我深深的感动的同时，更教会了我该怎样去做一名优秀的教师，一名受学生爱戴的好老师，他用真爱浇开孩子美好的心灵之花。
一、真情行动，换来共识
我对克拉克老师的最初印象是幽默、风趣、但有点神经质，但看完整部电影后，我看到了这位外表普通的教师身上的光环，他开启了孩子们封闭的心，使他们不再懦弱，不再“沉沦”，而是敢于冒险，敢于去追逐自己人生中最渴望的东西。克拉克老师有极强的责任心，面对学生的叛逆行为，他采用的不是放弃，不是鄙视，而是用一颗关爱的心去对待每一个孩子，在学生反复的排斥中，他没有气馁，没有放弃，没有怨言，甚至没有一句对学生正面的伤害，而是一直在努力的想方设法走进学生的心灵。甚至为了让学生能认真听他的课，他跟学生们“做交易”，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。他用这样*乎自虐的方法，吸引学生上课的注意力，一节课下来按照30分钟计算，他喝掉了4x30=120瓶酸奶；他为了帮助全班记住美国的24位总统，在全班不屑的起哄声中摇头晃脑的跳了段自编自演的presidentrap，当学生和他一起载歌载舞的时候，这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗？他用自己的真情行动，换来了学生的共识，也换来了自己的尊严。
二、真爱行动，走进内心
克拉克细心观察孩子的言行，了解孩子的天性，努力发觉孩子的闪光点，分析劣性的成因，对所有的学生一视同仁，他用敏锐的观察能力，洞悉每一个学生的心灵，正因为他的真爱行动，他才能走进这些学生的内心深处，才能逐渐换来这些问题学生的真爱，克拉克利用机智的教学方法挽回了一群走在人生边缘的无知少年。为了走进学生的世界，让学生接受他，他主动接*学生，学跳女孩最喜欢的跳双绳，虽然在学生的面前跌倒，在学生面前显得笨拙，但依然坚持到底，最终跳的和他们一样棒。当他和最顽固不化的沙美卡一起跳的时候，他慢慢走进了他们的世界，让他们看到老师是他们的朋友，要和他们一起玩，是他们可以相信的人。最终他用爱心得到了校长、家长和学生的认同，可以说这是一个奇迹，但也看到了作为一名老师所必须具备的一些基本素质。
三、执着付出，换来真爱
这部影片最让我热泪盈眶的地方是：当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生慢慢适应了这种学*方法，渐渐地成绩都有了明显的进步。克拉克老师还自己掏钱请学生吃饭，帮孩子补*；为了能让沙美卡学*，老师替她照顾孩子。他执着着自己的坚持，用行动告诉学生，老师不是心血来潮，老师爱你们，老师相信你们是最棒的，和老师一起努力，你们一定会成功的。最终他的执着付出，换来了学生的真爱。
从克拉克老师身上我看到了，身为教师除了自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。影片中“wEAREAfAmILY"让我记忆犹新，只有把学生当成自己的家人去关爱，以一颗积极乐观的心去引导他们才能帮助他们朝正确的方面发展。教师和蔼的态度，亲切有神的目光，真诚的信任和鼓励，是学生学的动力。在以后的教学生涯中，我一定会向克拉克老师看齐，努力做一个孩子喜欢的老师，上孩子喜欢的课，用心去做好教育的每一个细节。
克拉克，一位成功的好老师。是他，将那个被誉为全镇最差的班级教成了最好的班级。是他，千辛万苦、不顾自己的处境和安危，把处于看似“无可救药”的一个个疯狂学生，变成听话、遵守纪律、有责任感的快乐学生。
这部电影充分体现了老师对学生的每一种看法，有不可理喻的，有稀奇古怪的，有愤怒的，有温柔的，甚至还有奇趣无比的。
电影中让我印象最深的有三个片段。一段讲述的是：为了让大家听课，克拉克老师绞尽脑汁想出了一个他们感兴趣的，自己受苦的办法，在桌子上摆满巧克力奶，每过十五秒，他就喝一瓶巧克力奶，在这每十五秒期间，老师要求大家不许说话，认真听课，否则他就停喝巧克力奶，就这样，克拉克老师最后因为喝的巧克力奶实在太多，所以呕了。
另一段更是折磨人（因为他太执着了）。 一次，克拉克老师突然咳了起来，去医院简单地查了之后，医生得出结论：他得的竟是肺炎！这个病可让克拉克老师头疼不少：他刚把孩子们调进学*状态，在这个节骨眼上，偏偏出了岔了，医生给出的方法也不如所愿，要么就住院，要么回家好好好休息一两星期。不过，为了自己的学生们，克拉克没听从医生的劝告，他想了想，还是毅然踏进了校园，继续授课，直到他肺炎发作，突然倒下的那一刻……
第三段是最足以让我感叹的了，世界上竟存在着这种父亲！这是我从未见过的，最心狠手辣的父亲：漫长而又紧张的考试终于结束后，克拉克老师决定带大家一起去看戏剧，每个人都怀着愉悦的心情领到了一张戏剧票和一张节目单。那天晚上，克拉克老师以为所有的人都来了，但仔细一检查，有一个人没来。克拉克心里感觉有点不祥，于是在大家对戏剧忘乎所以的时候，克拉克飞奔去了那个人的家，可家中，空无一人，墙上还有几张漂亮的画，地上则是凌乱不已，客厅的过道处，还有一大摊鲜红的血迹……克拉克一惊，飞快地下了楼，他在楼下不安的寻找着，过了一会儿，他走到了垃圾堆，可远处的破被子上方的黑黑的东西竟是-----克拉克激动跑过去，将被打得血肉模糊的肖思，依偎在怀里。
从这三段故事中，我看到了三个不同的含义，可有一点永远不变，那就是克拉克老师对学生执着的爱（虽然有过一次小小的动摇）。
终于，克拉克老师把学生用爱孵化的努力得到了令人欣慰的回报。这真是一位伟大的老师啊！
《热血教师》描述了那些被社会、学校、教师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位教师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描述一个有热情和耐心的教师的故事，对于教育人士很有启发和教育意义。
有教无类，因材施教才能到达教育的目的。每个人从生下来，就注定有一张属于自我的面孔，而这唯一的面容也注定每个人也就有了与众不一样的个性。并不是每个人都具有超人的智慧和本事，都是经过努力和学*得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被发掘。克拉克在这个班级里也就是扮演了一个引导者的主角，把这些孩子的潜能激发出来，让他们能创造奇迹，创造梦想，超越自我认为无法逾越的横沟。但前期的沟通并不是那么顺利，克拉克在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学*，可是方法却不得当。在没有办法的情景下，用各种十分规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP（说唱的形式）来激发孩子们学*的兴趣，并用*似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。虽然在教育的方式和其他的教师有所区别，可是却收到了很好的效果。
不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。在教育这些孩子的同时，克拉克教师也很关心孩子们的生活和心理状态。经常的家访，学*的辅导，保护自我的学生不受到伤害，不论是肉体上的还是精神上的。这对于教育形式相对落伍的*来说，是那些所谓的教师们很少能做到的，这点让我觉得很受感动。克拉克在教学的过程中，也从他的学生那里学到了很多东西，例如那些孩子并不是没有梦想和抱负，而是环境对他们起到了很坏的影响，而使孩子们放弃了本来属于自我的梦想。在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解烦恼和痛苦。让他们明白，他们有人关心，有人不愿意放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立的自信。在不断的学*交流中，克拉克也深刻的体会到孩子们的改变和提高。渐渐的班级氛围变的很融洽，每个人都把对方当成自我的家人一样信任和尊重，相互帮忙，相互理解。并在学*方面展现了自我的才能和潜力。
——热血教师观后感
热血教师观后感
当认真看完一部影视作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！那么我们如何去写观后感呢？下面是小编整理的热血教师观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校每周五下午都会组织观看电影。
今天，是第二次观看影片，当我听说这次电影叫《热血教师》时，我有些不太想看的感觉，但电影一开始放映时，剧情就吸引了我，我觉得克拉克是一位热爱教育、热爱学生，坚持不懈的老师。
电影是这样讲述的：一个名叫克拉克的乡村老师来到了大城市纽约，在一所小学六年级的一个班当老师。起初，这个班的成绩是全纽约市六年级的倒数第一名，可经过克拉克为期不长的教学，以全纽约市成绩第一成功的毕业了。在教学的过程中，克拉克曾患过肺炎，虽有病在身，可依然约朋友拍录像带放给他们班学生看。克拉克不仅仅让他们成功的毕了业，还改变了许多同学的一生……
看完了整部电影，我觉得我应该学*克拉克老师的坚持不懈的精神与行动。我还通过这部电影体会到了老师教书是多么辛苦，多么艰难，我们应当学*克拉克的学生，用学*成绩来回报老师对我们的心血！
今天，我们在音乐厅看《热血教师》这部电影，这部电影讲的是美国著名教师克拉克，他一个人来到纽约，在纽约的一个小学，他把全校最差的班级，提升到全校成绩最好的班级。
他刚看见这些同学时，他们都把东西扔来扔去，6个老师都被他们给气走了，每天都有打架的人。开始上课了，他们不是坐在桌子上，就是扔书，还经常光明正大地说老师的坏话，很让人头疼。开始上课了，第一节课讲的是7个要求，可是他们总是捣乱，所以这七个要求就花了7节课才讲完。七个要求教完了，他们就听话了许多。几个星期后，他们要面临一个考试，在考试后的发奖时，以前成绩最差的同学，竟然英语考了一百分，全班都热烈地拍手。
我最喜欢影片中的克拉克老师，他很有耐心，面对这些十分不听话的孩子，他还和对*常的同学一样细心，因此，他才得到了许多人的尊重，我们的身边也有许多这样的老师，他们为我们的成长用尽心血，我们感谢他们。
盼望着，盼望着，星期五来了，电影课的脚步*了——终于又可以看动画片了！
进入了音乐厅，映入眼帘的竟然不是动画片，而是一部外国片，我的热情一下子就跌落下来。
渐渐地，我被故事情节吸引了，眼睛一动不动的注视着克拉克老师和那群孩子。哦！忘告诉你们了，克拉克老师的全名是罗恩·克拉克，出生在北卡罗来纳州。
故事情节是这样的：克拉克大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校教书，5年后来到纽约市哈莱姆区，千辛万苦地教书，最终取得巨大的教育成功。
最令我感动的是他为了能让那群孩子学*知识，就买了一大堆奶，只要同学们能认真听讲，就每过十五秒，一口气喝下一杯奶，直到他吐了为止。那帮调皮的孩子，一听到老师要出丑，就连口答应。
虽然电影结束了，但我的脑海里还能浮现出那动人的故事，期待着下一期的电影早点到来！
学校每周五下午第二节电影课播放了一部电影叫《热血教师》。
对克拉克的最初印象总觉得他是一位风趣幽默、有点神经质的老师。但是我从克拉克的身上看到了一种感人的东西，他对学生的爱心、耐心、尊敬、信任以及对所有学生的一视同仁让我非常的感动。
这也是最重要的一点，在现实里几乎很少看到了，我想这也是电影中经常会出现老师如何如何教育“坏”学生的原因所在吧。
我们班就有好几个调皮捣蛋又很有“个性”的同学，总是惹的郭老师头痛不已，也希望看到这部电影的那些同学们能够有所理解老师的`辛苦和用心良苦吧。
让我最感动的是那一幕：克拉克为了培养学生的信心，在教室中摆放了一个美丽的大蛋糕，插上蜡烛，并用自己跳崖的事情来告诉孩子们，要对自己有信心，相信自己相信老师。
看到最后我已经泪盈满眶了！克拉克累倒之后依然没有忘记学生，在自己家里让朋友帮忙把要讲的内容打下来的时候。
我看了这部电影后我觉得里面的克拉克老师勇于大胆去挑战全校最差的班，而这个班之前已经换了6位老师。当这个老师刚走进教室时，教室里面乱七八糟的，在墙壁上到处写满各式各样的字，桌子乱摆，而且一个人也没有……
到了第二节课，克拉克老师以为他们喜欢搞笑，就对他们说：“我讲课，讲15秒我就喝一瓶巧克力奶”。结果，他喝了50多瓶巧克力奶。
有一天老师在上课时突然间生病倒下了。同学们看到很紧张，很着急，急忙把老师送去医院。过了一天，老师带病在家把教学录相给同学们观看。同学们看后很是感动。老师还一个同学一个同学地去家访，为了更好地了解学生的情况。
老师*常对学生*易*人，下课时间还跟同学们一起玩。老师对同学们都很真诚，老师还自己花钱发电影票给同学们去观看。还有很多类似的事件，令同学们很感动。所以同学们对这个老师也很尊敬和感动！
这个老师最后把这个班教成了全校最好的班！
又到可以看电影的日子了，这次，我们看的电影是——《热血教师》。
《热血教师》主要讲了一个名叫克拉克的老师，独自来到纽约，自愿教全纽约最差劲的班，这个班的学生很不懂事，完全不把上课当回事，也完全不把老师放在眼里，总是辱骂老师，这个班在圣诞节前已经换了6个老师了。克拉克想尽全部办法，甚至牺牲自己的身体来教这个班，最后期末考试，这个班竟然考到了全校第一名，还有一个原来学*很差的女孩在这次考试中，英语和数学都拿了满分，真让人不可思议！
看了这部影片，我感受到了做老师的辛苦，老师每天都为我们操心，甚至牺牲自己的身体来给我们上课，我们以后一定要懂事，懂得关心老师。另外，我还看到了克拉克这个老师的智慧，其他老师都觉得这个班简直不能教，但克拉克没有放弃，他想尽了所有的办法，让学生们听他的话，最后，他把最差的班教成了最好的班。
希望更多的人去观赏这部影片，相信他们也会感触很深！
这次电影课我们观看的是热血教师，讲的是一位老师怎么把全校最差的班级变成了最优秀的班级（这是一个真实的故事）。
大概内容是：一位叫克拉克的老师来到外国教学，那个班级全校最差，而且是（六年级）他先到每一位同学家里，与家长交谈，第二天，他到班后，就看到一片乱七八糟的场面，开始上课了，有人在讲话，有人在嚼口香糖，有人还坐在桌子上，莎美卡还把书扔到地上，下课铃一响，学生们都挤出门外，第三天，他看到教室里面被涂满了油漆，他把教室都收拾好了，还告诉同学们几条规则，克拉克老师跟同学们说，只要同学们可以认真听讲，他就每15秒喝一杯巧克力奶，他还说，如果他学会了跳双绳，学生们就要学知识，结果，他都做到了，学生们也都认真听讲了。有一天，他生病了，在家休息，但是每天还要录4个小时的教学影片给学生们，最后，他们在一次重要考试中拿到了第一名。
看完了这部电影，我觉得，只要有梦想，只要努力，就能成功。
星期五下午，老师再次的把我们带到音乐厅观看电影，这次看的是美国一部很有名的电影叫热血教师。
这是一部很好看的电影，这部电影主要讲了克拉克先生从美国去纽约找工作，于是他一直找啊，找啊，最后找到了一份工作，就是去纽约的哈林小学教书，克拉克先生到了哈林小学，看着他第一次进教室的场面，我感到很恐惧，因为同学们都说克拉克先生是白痴，就在克拉克先生要放弃的时候，他的朋友问他怎么回事？他才说了事情的经过，因为他的朋友知道克拉克先生是个很好的老师，他的朋友就说：“不要放弃，你会把他（她）们教好的，”克拉克先生听到这句话就回去继续教书。到克拉克先生的学生们期末考试的时候，克拉克先生很荣幸的当上了整个纽约最好的老师。
看完这部电影，我很佩服克拉克先生因为他把整个纽约市最差的班级教成了全纽约市最好的班级。我还学会了遇到什么困难都不要退缩，要像克拉克先生一样，感冒了还去上课
星期五下午,我们观看了电影《热血教师》。
电影的主角是一位教师，他叫克拉克。他到纽约去教学。因为那里没有家，他只能住旅馆。他向旅馆的老板娘要学校列表。老板娘问：“你要学校列表干什么？你要去做老师啊？”克拉克点点头。
到了学校，他开始教学。不幸的是，他居然要教一个很差的班。但是，他还是很努力教，希望他们能学*好。
有一次，克拉克先生患了肺炎，医生让他在家里休息两周。克拉克先生拒绝了，医生就让他住院。克拉克先生只好休息两周了。但是，第二天他起床去学校。课还没有上完，他就晕倒了。被送去了医院，学生们感动极了。
终于有一天，考试来了，他们考完后都说很难。
考试成绩出来了，真是个意外。差生班竟然比优等生班的成绩要好。他们纷纷感谢克拉克老师。
我觉得，我们做一件事情就像克拉克先生那样，要一直努力，不能放弃，一定会成功的！
美国的伦.克拉克是个高级教师，不，是个文艺双全的老师。猜猜，他有多厉害？噢，天哪！我估计你做梦都想不到：他能够把一个差得转换了五次老师的班教成比优等生班考试成绩还要好的班级！
看看原来一群可恶学生干的坏事儿吧：泰肖安喜欢把教室画得一塌糊涂；阿丽塔总是在上课时嚼口香糖；莎美卡爱教训老师……哦，这一切实在太糟糕了，因为这帮学生的确太难教了。可是克拉克却没有放弃。
第一天，学生们自由散漫，想干啥，就干啥。要是我，肯定气疯了。克拉克为了这个，定了班规：第一：大家得时刻记住，我们是一个家庭！第二：互相得彼此尊重。第三：出入都必须排队……
……
我最喜欢克拉克扶起被打得伤痕累累的泰肖安时的场景，因为泰肖安在他爸爸的新墙上画画，被爸爸打了一顿，还被扔到了垃圾堆。泰肖安看见克拉克，以为是爸爸又来打他，吓得退出老远……太令人感动了！
克拉克是个值得尊重的好老师！
——热血观后感汇总5篇
今天观看了一部美国电影《热血教师》。建议老师们也都看看。
我觉得他之所以能把一个这样差的班级，转化得这么好。不单是出于对教育事业满腔热情和执着追求，更为重要的一点就是他的教学策略与众不同。他真的是从内心相信他的学生，这一点，恐怕很多教师都难以做到。
觉得对自己的教育教学，班级管理都很受启发。本片讲述的是RONCLARK从北卡罗莱纳前往纽约大都市一所中学开始了他新的教师生涯。他年轻充满热情富有创造力。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长。即使刚从肺炎中解脱出来，CLARK马上投入到他的调皮学生当中。
一个带着金丝边眼镜，领带衬衫，褐色头发的男人。可眼睛里却是热力四射的.光芒，记得GTO中的鬼冢英吉吗？没错，RON和那个自称要成为最伟大的教师的小混混从事着同样的职业——老师。没有鬼冢的狂野和不羁，RON有的是热情和思想还有成熟男人特有的温柔。
这星期的星期五午时的班会是电影课，电影课要看的是一个美国电影《热血教师》。
这部电影讲的是一个令人尊敬的教师罗恩克拉克。这位教师我第一眼看上去异常斯文，根本不贴合这部电影的名字。随着剧情一步步发展，罗恩教师给我带来越来越多的感动与震撼。
他选了一个别名叫“纽约全市最差的混乱班级，这位新来的教师罗恩，他表现出了异乎常人的耐心。班上有一个名叫莎美卡的学生，这个学生有一次吃饭时插队，教师让她自我陪全班一齐挨饿，直到她承认。罗恩教师还耐心地告诉学生们他制定的.班规。还有一次因为美卡的家庭作业没有做好，所以罗恩教师要到莎美卡家去家访，明白了莎美卡身上有繁重的家务时，他就帮莎美卡做家务，因为这个举动，莎美卡的妈妈明白后要求学校开除罗恩教师。可是罗恩教师告诉莎美卡妈妈，莎美很有前途，莎美卡的妈妈最终答应不让莎美卡照顾小孩，让她有时间作作业。
结局是罗恩教师教的这个全市成绩最坏的班，意外地考得很好。并且随后他的学生全部考上重点高中。
罗恩教师之所以会成功，是因为他有着非比寻常的耐心和宽容。并且，他有着梦想，还让学生们有梦想，并为梦想不停地努力，因为这几点，他算得上是名副其实的热血教师。
这星期的星期五下午的班会是电影课，电影课要看的是一个美国电影《热血教师》。
这部电影讲的是一个令人尊敬的老师罗恩克拉克。这位老师我第一眼看上去特别斯文，根本不符合这部电影的名字。随着剧情一步步发展，罗恩老师给我带来越来越多的感动与震撼。
他选了一个别名叫“纽约全市最差的混乱班级，这位新来的老师罗恩，他表现出了异乎常人的耐心。班上有一个名叫莎美卡的学生，这个学生有一次吃饭时插队，老师让她自己陪全班一起挨饿，直到她承认。罗恩老师还耐心地告诉学生们他制定的班规。还有一次因为美卡的家庭作业没有做好，所以罗恩老师要到莎美卡家去家访，知道了莎美卡身上有繁重的家务时，他就帮莎美卡做家务，因为这个举动，莎美卡的妈妈知道后要求学校开除罗恩老师。不过罗恩老师告诉莎美卡妈妈，莎美很有前途，莎美卡的妈妈终于答应不让莎美卡照顾小孩，让她有时间作作业。
结局是罗恩老师教的.这个全市成绩最坏的班，意外地考得很好。并且随后他的学生全部考上重点高中。
罗恩老师之所以会成功，是因为他有着非比寻常的耐心和宽容。并且，他有着梦想，还让学生们有梦想，并为梦想不停地努力，因为这几点，他算得上是名副其实的热血教师。
我看了这部电影后我觉得里面的克拉克老师勇于大胆去挑战全校最差的班，而这个班之前已经换了6位老师。当这个老师刚走进教室时，教室里面乱七八糟的`，在墙壁上到处写满各式各样的字，桌子乱摆，而且一个人也没有……
到了第二节课，克拉克老师以为他们喜欢搞笑，就对他们说：“我讲课，讲15秒我就喝一瓶巧克力奶”。结果，他喝了50多瓶巧克力奶。
有一天老师在上课时突然间生病倒下了。同学们看到很紧张，很着急，急忙把老师送去医院。过了一天，老师带病在家把教学录相给同学们观看。同学们看后很是感动。老师还一个同学一个同学地去家访，为了更好地了解学生的情况。
老师*常对学生*易*人，下课时间还跟同学们一起玩。老师对同学们都很真诚，老师还自己花钱发电影票给同学们去观看。还有很多类似的事件，令同学们很感动。所以同学们对这个老师也很尊敬和感动！
这个老师最后把这个班教成了全校最好的班！
提到抗战剧，很多人会吐槽这些抗战神剧中有很多雷人的地方，其实，剧情无法完全描绘战争的险恶，有些抗战剧中出现的场景是抗日战争中真实的写照，那些电视剧中的传奇人物在抗战中也真有其人。我们依靠这些神剧一是给予观众视觉享受，最重要的是提醒我们勿忘国恨。
《热血》中那一个个富有正义，把生死置于身外的抗战小组让我这个漫威迷联想到了电影《复仇者联盟》。剧中的秦昊是行动队的领路人，身手敏捷，嫉恶如仇，让我联想到了《复仇者联盟》中刚正不阿，具有领导者派头的美国队长；女主角胡一凡善用各种武器，情商极高，尽管频遭重挫却依旧越战越勇，她与命运多舛而又性感妩媚娜塔莎的合体简直是黑寡妇的完美诠释；另外，还有一个脾气火爆，容易冲动的`角色，钢铁侠，他和《热血》中韩烨特别相像，本领高强，放荡不羁，有时甚至会带有一些小任性，但都被队员们齐心合力，一同化解。
这些抗日行动队的成员，虽然出自不同的原因，或是因为家仇，或是因为国恨，但最终都相聚在了这个抗战行动队中，相互包容，互相协作，演绎了一出出惊心动魄的抗日战歌。
——《热血教师》观后感 (菁华9篇)
影片中的伦·克拉克一出场，就看到了一名被体罚的学生——他站在垃圾桶里。伦·克拉克前去问个究竟。男孩告诉他，正因老师说他学不会，就应像垃圾一样被扔出去。卡拉克听后，并没有“语重心长”地给孩子讲道理，而是和男孩子做了自我说。然后似是漫不经心地说：“我很健忘，不知道自己叫什么了。”男孩子说出了克拉克的名字。克拉克显得很高兴：你不是学会东西了吗?于是把男孩子从垃圾桶里抱了出来。
伦·克拉克每一年他都会告诉他的学生，去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险。他是这么教学生的，他自己也是这么做的。他离开了条件极好的学校，却要到纽约的哈林区教书，正因他们缺少教师——克拉克在挑战自己。
克拉克来到了一所学校，他愿意教哈林学区最差的一个班。校长不放心，正因他也要成绩，好的成绩才能保住他的校长职位。但是，这个班已经换过6个老师了，而洲测试的时刻就在5月。
克拉克开始家访了。胡里奥，一个顽皮的`单亲家庭孩子，而他的妈妈在14岁就生了他;班德莉娅，一个印度女孩儿，喜爱读书，但是不一样的宗教文化，也让克拉克无语;美莎卡，一个12岁的桀骜不驯的女孩，却已是三个孩子的妈妈了……
克拉克的第一课，是把制作的“敢于梦想，勇于做梦”的牌子挂在了乱哄哄的教室内的黑板上。他给学生制定的第一条班规是“我们是一家人”。但学生并不买他的账。
但是克拉克并不灰心，第二天，他又给学生制定了第二条班规：我们互相尊重，第三条：进出教室都要排队。
当美莎卡插队而不承认的时候，克拉克对她说：我们是一家人，一家人要互相尊重，不能撒谎。最终，美莎卡承认了自己的错误。克拉克真诚地对她说：“我为你自豪。”
克拉克总是用自己的办法去守护班规。学生就这么被驯服了吗?没有，他们把教室又弄了一团糟，在墙壁上写着：我们不是你的一家人!滚回你的家去!克拉克这次又把教室布置一新，他对孩子有信心，当他们学会了所有班规之后。
但事情不是远远超出了他的想象。当学生不完成作业还故意向他挑战时，他情绪失控了，他觉得自己要退缩了。但他最终，他还是选取了他的学生。
为了把学生的注意力吸引到课堂上，他用了惩罚自己的方式：如果学生注意听讲，每隔15秒，他就喝下一杯巧克力奶。他用这样的方式，上完了他的一节语法课;为了让学生记住历史，他把美国42位总统的故事变成RAP，极大调动了学生的学*热情;他帮忙学生寻找正确的解题方法;他带病坚持上课，晕倒在了讲台;住院期间用录像给学生上课……他的学生被感动了，被征服了，在州考试中成绩最好……
克拉克的成功，是他对孩子充分信任、充满信心和他对梦想的追求、敢于挑战的性格分不开的。无论怎样顽劣的孩子，在他眼里，都能找到闪光点。他不断地鼓励学生，激发他们的潜能。孩子的优秀，需要老师的爱心、耐心。克拉克永不言弃，敢于挑战自我的精神，值得每一个人学*。
只要用了心去教，学生必须会优秀的。这是一部深深打动了我的电影。
看完《热血教师》这部影片，我的脑海中涌现出了这几个词语：爱心——责任。
爱心与责任是教育的基石，是和谐师生关系的基础。教师的爱来源于对学生深刻的认识和了解。教师对学生应多一些宽容、多一些耐心；尊重个体差异，不讽刺不挖苦，*等对待学生。教师天生就应该是一个博爱家。这方面克拉克先生给我们作出了表率。
当克拉克来到第一所面试的学校时，发现走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并没有像其他老师那样*以为常或是视而不见，而是主动上前打招呼，还与孩子握手，这让我见识到了师生之间的*等关系。当克拉克了解到孩子为何惩罚后（老师说：你学不会，就和垃圾桶呆在一起吧。），开始了自我介绍，并谎称自己健忘，说完一大段话，问孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克马上鼓励到“现在你就学到了一个新知识”，让这个孩子对这样的老师充满了期待。有了期待才可能有成功的动力。*等对待学生、不歧视学生、鼓励学生——克拉克在教育实践中用到了及至。
教师的`快乐在哪里？就在所谓单调重复的生活中，就在所谓*淡无奇的日子里。假如我们能用积极乐观的态度看学校、看学生、看生活、看世界，那么，我们就会对周围的世界常常保持新鲜感，我们就会使单调重复的工作和生活变得丰富多彩，我们就会把*常无奇的日子过得有滋有味，那么，对我们来说，每一次日出都会像第一次看见那样美妙，每一朵花儿都会像玫瑰花那样温馨，每一节课都会像毕业实*课那样新鲜，每一个学生都会像小天使那样可爱。我们必须有一定的目标去追求，我们作为教师要每天坚持理论学*，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学*看成是一种负担，而应把它当成一种乐趣。久而久之，你便会感受到学*的乐趣，自然就会在学*中感到幸福。应该把学*视为一项重要的工作，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造出更高层次的幸福。通过学*才能形成一种积极的、向上的、对人类生活充满爱的心态。教师的幸福和快乐是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。虽然现在教育确实变革很大，压力很大，但是我们有一颗追求的心，不怕苦难，摆正好心态地工作，那就是创造幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。
在网络电影中看了中文字幕的美国片《热血教师》，这部片子是根据美国克拉克教师的真实故事而编剧的，在网上了解到这部电影故事的背景发生在90年代。影片主要讲克拉克为了追求个人价值，离开了出身的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教，美国黑人区充满种族歧视、虐待、抢劫斗殴……各种社会问题层出不穷，克拉克执教的是当时学校最乱的班级，学生大多是移民的子女，属生活的底层，都有这样那样的不幸和无奈，在克拉克坚持不懈的努力之下，用勇气智慧获得了学生的信赖、尊重，使得这个看似不可救药的班级成为了最好的班级。
看后影片，我被深深地震撼了，*常遇到教育上的困境的时候，会想，做*的老师真难，批评学生都不能理直气壮，*时还要应付各种各样的检查，弄得晕头转向，似乎职业的幸福感离我们非常遥远。看了《热血教师》后，我被感动了。片中的主人公，让我明白什么叫做对教育的热爱执着，一往情深。看后我怀疑，美国怎么会不顾商业利益，拍出这么好的片子。这种片子不知在美国多人看吗?
这部片子最让我印象深刻的是对学生行为*惯的培养。学生之所以碰上了克拉克老师后，会发生那么大的变化，其中最重要的就老师想方设法地培养学生良好的*惯。有看过《优秀是教出来的》就更有体会了，这本书是克拉克的经典之作。
我们经常听到也这样说道，做学生工作的“原则”是“*一点、实一点、小一点”，这是很精辟的，但真正落实到教孩子如何做人上，却显得那么远、那么地虚、那么地空，因为说得再小、再实，没有去做都是虚的。而克拉克老师就是从小小的班规上，要求学生做到做好。对于郎当懒散惯的学生，克拉克老师要求他们要排队去用餐，态度决绝，不做到就不能用餐，有学生插队，他坚决不允许，正是他从生活的一个个细节入手，才将班风、学风扭转回来。从影片中，可以学*到不少的教育技巧，如为了让学生感受到他的真心，也是让学生感受他是如何遵守诺言，从而信任自己，他承诺，只要学生在课堂上认真倾听，达到15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。学生为了看老师遵守诺言，竟然坚持了一节课不吵闹。一节课下来，克拉克老师喝下一瓶又一瓶的酸奶，最终也赢得了学生的信赖。他非常愿意帮助学生排忧解难，而且主动暴露自己的弱点，如向学生学*跳绳，尽管学得笨拙，但他让学生体会到教师是如何战胜害怕的心理，去学*的过程。这都是令人难以忘怀。
这是一部“给力”的片子，最好能结合克拉克的《优秀是教出来的》一起看。
作为一名教师观看完《热血教师》后，我深深被克拉克的事迹所感动。
电影中，克拉克教师应对的是一群来自于社会最底层的家庭并且存在很大问题的学生，应对这样的状况，克拉克开始的时候也和我们一样把学生想的很单纯，觉得用一些我们认为能够吸引学生的方法，去感化他们，可是学生根本不买他的账。看到那里，我很同情他，他也跟我想的一样，选择了放弃，可是，当他遇到朋友，朋友给予他鼓励后，他又重新振作起来，重新来到这个班级，重新应对他的学生。他没有为教而教，而是乐教，把教学当做生活的一部分，不在意收获多少，就那么在意每一个孩子的心理成长，很多家长与旁人不理解他的单纯，可是他的坚持与鼓励，诠释了一位教师最让人敬佩的地方。
教师是学生的榜样，作为一名高中化学教师，我更加要注意做好学生的思想工作，加强与学生的沟通，关注学生的.思想动态，做学生的良师益友。
我*时无论在*时的教学中还是每一次考试测验中，都会针对学生及时发现他们的优点，当着全体表扬他们，让们更加充满信心保证了他们学*的兴趣。让他们提高学*的兴趣真的很难，所以我们教师应当适当对学生们多一点关爱，少一些责备；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点*易*人，少一些居高临下；多一点鼓励帮忙；少一些大声呵斥。
在以之后的教学当中，我要探索适合自我学生特色的教学方法，我想，只要我们能从关心学生的角度出发，寻找他们的兴趣点，就必须会找到适宜的教学方法。不要轻言放弃。成功对于每个人来说固然重要，可是进取的心态和不懈的努力是通向成功的唯一法宝。我也要有一个进取地心态。去应对我的学生，仅有在不断的历练中，累积经验和知识，才能走进学生的内心世界。仅有不懈的追求和坚定的意志才能使一个丧失信心的人重新走向成功。为自我加油，为自我喝彩！
今天，我们在音乐厅看《热血教师》这部电影，这部电影讲的是美国著名教师克拉克，他一个人来到纽约，在纽约的一个小学，他把全校最差的班级，提升到全校成绩最好的班级。
他刚看见这些同学时，他们都把东西扔来扔去，6个老师都被他们给气走了，每天都有打架的人。开始上课了，他们不是坐在桌子上，就是扔书，还经常光明正大地说老师的坏话，很让人头疼。开始上课了，第一节课讲的是7个要求，可是他们总是捣乱，所以这七个要求就花了7节课才讲完。七个要求教完了，他们就听话了许多。几个星期后，他们要面临一个考试，在考试后的发奖时，以前成绩最差的同学，竟然英语考了一百分，全班都热烈地拍手。
我最喜欢影片中的克拉克老师，他很有耐心，面对这些十分不听话的孩子，他还和对*常的同学一样细心，因此，他才得到了许多人的尊重，我们的身边也有许多这样的老师，他们为我们的成长用尽心血，我们感谢他们。
在开学的第一天，校长组织我们全体老师观看TNT的一部电视电影《热血教师》。这是一部由马修派瑞主演，改编自美国教师罗恩克拉克‘RonClark’的真实事迹。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长，将全校最差的一个班级教导成了全校成绩最好的一个。新学期之初的一场电影，给我们带来了更多的教育思考。
克拉克的“锲而不舍的态度、追求梦想的坚定、别出心裁的教法”等都值得我们学*。其实，每个问题孩子背后都有一个问题家庭。只要我们找出了问题的所在，并用足够的耐心、对他有足够的信心、寻找适合他的教育方法，肯定能让他有更大的进步。这让我想起了以前教过的一个学生X，一个思维敏捷但不受约束、典型的我行我素型女孩!脾气还有点古怪：别人跟她说话，她不理别人;有时还会无端端地破口大骂别人;上课她搞小动作或走神，老师示意她做好，她也无动于衷。
我知道，造成她这样的性格与她的家庭环境有很大关系：父母离异，家庭经济负担重，父亲一天到晚为生计而奔波，无暇顾及她，她只是由年迈的爷爷奶奶看管。正是因为这样的家庭背景，一、缺乏来自父母的爱，二、爷爷奶奶简单精暴的管教方法也让她感受不到来自长辈的温暖。
觉得，她更需要的是“爱”。所以，要想转化她，必须从“爱”入手，用爱为夜行的她导航，以爱来换取她对别人的信任，以爱来换取她对生活的信心，以爱来换取更多更多……
对于她的教育，我的基本观点是“暗示与期待”、“鼓励与帮助”。比如，当她动作慢时，我常会说：“你要再快点多棒呀!”当她孤独站在一边时，我会说：“我真希望看见一个快乐的小故娘!知道吗，你一笑是很可爱的。我特别喜欢你笑时的小脸。”当她课堂上偶尔举手发言，我会鼓励她，祝贺她。当她遇到不开心的事时，我会耐心聆听她的真情倾诉，循循善诱地引导她自控自强，并不露痕迹地帮助他们去努力获得成功。尽我们所能地多给她一点关爱!
经过一段时间，我发现，她脾气已经没那么古怪了，也愿意听老师的话了，而且，我也发现她愿意接*我了!我觉得，这就是一个新的起点。
数算下来从小到大自己已经度过了十几多年的学生生涯，作为一名传统意义上的好学生好像从来没有思考过差生的问题，真正成为教师后开始以另外一种角度来重新审视学生这一词，每位学生都是独立的个体，长相不同，性格各异，其实世界上并没有什么标准来衡量好孩子或坏孩子，每个孩子都是会发光的星星，有自己独特的光芒。
影片的最开始是克拉克老师去学校面试时看见一位在学生站在垃圾桶里，问清事件的缘由后克拉克向他做了自我介绍，并稍后故意问男孩自己叫什么，这当然是一个简单的问题，男孩不费力气就答出来了，克拉克老师表扬他说：看，你并不是什么都学不会，这个小细节让我思考了很多，欣赏的力量要远远大于批评的力量，教师更应该做一个赞赏者。少儿时代是孩子三观和*惯养成的重要时期，教师的一言一行一举一动都对他起着重要作用，摧毁一个孩子的自信心可能就是一秒钟之间的事，但帮助一个孩子重建信心却要难得多。故事中克拉克不仅是一个懂得赞美的教师还是一个遵守信用的老师，古人说人无信而不立，为了让学生认真听课他说课上可以每隔15秒钟就喝一杯酸奶，听起来这好像很不可思议，学什么们纷纷等着看他出丑，但克拉克做到了，他用实际行动证明了自己的恒心和毅力，这样的老师，想不叫人信服都难。
对一名教育者来说爱心与责任心是必不可少的品质。春风化作雨，润物细无声。唯有爱是教育的真理，在爱心的驱使下才能产生责任心，单纯的.责任心可以让一个教师做好本职工作，但决不能帮他成为一名真正的教育者，热血并不是一朝一夕的事，爱是水滴石穿，爱是细水长流。许多人在听到克拉克要去那所黑人区的中学执教时都露出了惊讶的表情，毫无疑问克拉克将要面对的是一个巨大的挑战，但他没有退缩，他始终相信每个孩子都有自己的闪光点，在他的课上知识是灵动的，他甚至用说唱的方式来帮助孩子们来记住美国总统的事件，他幽默风趣，他公*公正，可以说遇到这样的老师并不容易，每位教师都需要向他学*，让克拉克先生越变越多。
对照克拉克的事迹我发现自己的不足还有很多，教学的智慧与艺术是无穷无尽的，实际的教学当中每天都有新的现象发生，工作之余要多给自己充充电，把工作做细一些，把工作做实一些，当然，中美教育情况不同国情不同，影片中的一些方法借鉴过来也许并不适用，但克拉克先生对教育的执着与热爱永远感动着我，做一名教师容易，做一名好教师并不容易，教育不仅神圣，而且神奇，所谓教书育人，有时，育人比教书更重要。
很久没有看到像《热血教师》这样感人的电影了，这是一部以美国小学教师克拉克为原型的影片，讲述了一个*凡而优秀的美国教师的感人故事。克拉克面对的是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，面对这样的学生，克拉克先生用他的耐心与坚韧将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，他用他的爱心与智慧，用独特的教学方式感染了学生，他用他的细心与善良关注每个学生的特长，给他们自信，他的努力使孩子们不仅学到了知识，而且学会了怎样为梦想而奋斗。
*时，我们经常会抱怨学生不听话，可是克拉克先生的学生呢?他们在教室里赌博、打架、跳舞、化妆，公然向新老师挑衅，将老师粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律…如果面对这样的学生的人是我，我可能一刻都无法呆下去，克拉克先生呢?我们一起来看看他为孩子们做的一切。
爱心和耐心。面对这样一群学生，克拉克首先制定了班规，而且他一再强调"我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。"他坚持耐心地要求学生执行班规，调皮的莎美卡就餐时插队违反了班规，克拉克让所有学生留下，直到莎美卡承认错误为止；为了和学生拉*距离，他向学生学双跳，尽管经常摔得人仰马翻，他也毫不在意；为了不让学生落下课程，生病在家的他录下了上课的内容，在教室里播放。听课时当一个学生想做小动作的时候，他也已经在录像里指了出来，说明他是多么地了解这些学生。
独特的教育方式。为了吸引学生安静认真地听自己讲课，甚至不惜用折磨自己。他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶；为了让学生记住美国的总统和历史事件，他自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。
善于发现学生的优点。他从心里坚信：这些孩子都是好孩子，调皮的莎美卡在他眼里是一个聪明优秀有领导才能的孩子，"问题学生"泰肖恩就是一个未来的艺术家。鼓励他们敢于做梦，勇于冒险。
当然，还有他的恒心。对于那群三番五次给他出难题，一心想赶他走的孩子们，尽管他也曾有过放弃的念头，但他最终还是坚持下来了。他的持之以恒，最终让他赢得了孩子们的心，并最终取得了他们的信任；他的持之以恒，最终让这些孩子们的人生轨迹发生了质的转变。
这部影片给我留下了太多的感动，也留下了太多的思考。今后的教学生活中，对孩子们多一点关爱，少一些责备；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点*易*人，少一些居高临下；多一点鼓励帮助；少一些大声呵斥。
正如苏霍姆林斯基说过："要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。"
影片中的伦·克拉克一出场，就看到了一名被体罚的学生——他站在垃圾桶里。伦·克拉克前去问个究竟。男孩告诉他，正因老师说他学不会，就应像垃圾一样被扔出去。卡拉克听后，并没有“语重心长”地给孩子讲道理，而是和男孩子做了自我说。然后似是漫不经心地说：“我很健忘，不知道自己叫什么了。”男孩子说出了克拉克的名字。克拉克显得很高兴：你不是学会东西了吗?于是把男孩子从垃圾桶里抱了出来。
伦·克拉克每一年他都会告诉他的学生，去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险。他是这么教学生的，他自己也是这么做的。他离开了条件极好的学校，却要到纽约的哈林区教书，正因他们缺少教师——克拉克在挑战自己。
克拉克来到了一所学校，他愿意教哈林学区最差的一个班。校长不放心，正因他也要成绩，好的成绩才能保住他的校长职位。但是，这个班已经换过6个老师了，而洲测试的时刻就在5月。
克拉克开始家访了。胡里奥，一个顽皮的单亲家庭孩子，而他的妈妈在14岁就生了他;班德莉娅，一个印度女孩儿，喜爱读书，但是不一样的宗教文化，也让克拉克无语;美莎卡，一个12岁的桀骜不驯的女孩，却已是三个孩子的妈妈了……
克拉克的第一课，是把制作的“敢于梦想，勇于做梦”的牌子挂在了乱哄哄的教室内的黑板上。他给学生制定的第一条班规是“我们是一家人”。但学生并不买他的账。
但是克拉克并不灰心，第二天，他又给学生制定了第二条班规：我们互相尊重，第三条：进出教室都要排队。
当美莎卡插队而不承认的时候，克拉克对她说：我们是一家人，一家人要互相尊重，不能撒谎。最终，美莎卡承认了自己的错误。克拉克真诚地对她说：“我为你自豪。”
克拉克总是用自己的办法去守护班规。学生就这么被驯服了吗?没有，他们把教室又弄了一团糟，在墙壁上写着：我们不是你的一家人!滚回你的家去!克拉克这次又把教室布置一新，他对孩子有信心，当他们学会了所有班规之后。
但事情不是远远超出了他的想象。当学生不完成作业还故意向他挑战时，他情绪失控了，他觉得自己要退缩了。但他最终，他还是选取了他的学生。
为了把学生的注意力吸引到课堂上，他用了惩罚自己的方式：如果学生注意听讲，每隔15秒，他就喝下一杯巧克力奶。他用这样的方式，上完了他的一节语法课;为了让学生记住历史，他把美国42位总统的故事变成RAP，极大调动了学生的学*热情;他帮忙学生寻找正确的解题方法;他带病坚持上课，晕倒在了讲台;住院期间用录像给学生上课……他的学生被感动了，被征服了，在州考试中成绩最好……
克拉克的成功，是他对孩子充分信任、充满信心和他对梦想的追求、敢于挑战的性格分不开的。无论怎样顽劣的孩子，在他眼里，都能找到闪光点。他不断地鼓励学生，激发他们的潜能。孩子的优秀，需要老师的爱心、耐心。克拉克永不言弃，敢于挑战自我的精神，值得每一个人学*。
只要用了心去教，学生必须会优秀的。这是一部深深打动了我的电影。
——热血教师观后感 (菁华9篇)
今年的暑期培训时接触《热血教师》这部电影，随后按捺不住好奇心，迫不及待的想欣赏这位教师的风采。看完影片我被有关克拉克老师那真实的故事吸引的无法自拔，在笑声与感动中，我深深的感到：在学生的面前，教师如同一位播种者，只有将爱深深的植入这片大地，才能收获满束的芬芳。
影片《热血教师》中的男主人公伦·克拉克是一个很有理想和充满爱心的年轻男教师，影片一开头就描述了他在北卡罗里那州的小学应聘临时教师的情景：第一天来和学生们见面的伦·克拉克听从校长的安排在教室外面等候，忽然看到一个小孩站在垃圾桶里，他便过去询问小孩，小孩耷拉着脑袋无辜地回答说是老师因为他不会学*所以将他和垃圾一起“扔”出来了，伦·克拉克听后毫无鄙夷之意，反而和小孩攀谈起来，证明了他是可以学会很多东西的，最终将他抱出了垃圾桶。小小的一个细节，管中窥豹，看出克拉克的“爱的教育”方式。
但是迎接他的又是什么样的学生？男孩子打架、闹事、赌博、偷钱；女孩子上课化妆，吃泡泡糖，老师的话对于他们只是耳旁风，“老师”这个词对于他们没有任何意义，甚至是他们最为鄙视看不起的人，更不要让他们来尊重老师了，那简直是天方夜谭。可是，克拉克老师用他的行动，换来了教育的奇迹，让我们一起走进这位热血教师赢得尊严的行动中吧！
一、转变策略，初现爱的教育
对面同年级的.孩子在吃午餐的时候，都井然有序，默不作声，规规矩矩的排队去餐厅，而自己的那个班哪？还没等到铃声落下，就像一个炸开的蜂窝，“哄”，吹着口哨，歪戴着帽子，踢踏着鞋子挤出了教室。在第二天，克拉克老师锁上教室门，逼孩子们排队，结果是当时效果达到了，可次日，教室里桌椅被砸，墙壁黑板被涂的面目全非，反而更让孩子们讨厌他。在我们的教育过程中，如果没有任何沟通交流，在没有达成共识的前提下，就去逼迫学生做一些他们不愿意做的事情，只会让学生离我们越来越远，对我们越来越厌恶，事的其反，得不偿失。于是，克拉克老师立即调整了自己的行动方案。
二、拉*距离，初见*等的教育
他主动接*学生，学跳女孩最喜欢的跳双绳，虽然在学生的面前跌倒，在学生面前显得笨拙，但依然坚持到底，最终跳的和他们一样棒。当他和最顽固不化的沙美卡，一起跳的时候，他慢慢走进了他们的世界，让他们看到老师是他们的朋友，要和他们一起玩，一起度过，是可以相信的人。
李镇西老师曾经这样写过：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”老教育家在告诉我们一个道理：我们首先是孩子的伙伴，是孩子的朋友，然后才是老师。他越是忘掉自己的尊严，学生越是对老师油然而生亲切之情——这就是教育的起点。
三、真情行动，实现自由的教育
在影片中很让人受启发的自由教育模式大概是伦·克拉克利用课堂开了一个生日派，他给学生们讲了一个自己亲身经历的蹦极故事——完成了自己以前从来不敢想象的事情。他告诉学生：“住在这个教室中，我们每天都在攀岩，我们一直在努力向上爬啊爬啊，我们已经到了顶端，现在是该跳的时候啦！”学生们深受感动，明白了自己的价值，勇于承认“Yes， we can”！为让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中*静下来之后，他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师为了让他们学*好，所付出的努力。
在影片最后是最感人的场面了。学生们顺利地毕业，伦·克拉克在教室和学生、家长们一起在开毕业典礼。正在这时，校长走了进来，宣布一个不曾预料的消息——伦·克拉克所带的班级的总成绩排名全州第一。尤其是那个曾经最叛逆的莎美卡居然在数学和英语两科都得了满分。全场激动，皆大欢喜！
影片中让我泪盈满眶的地方是当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学*方法，并逐渐随着老师的热情学*进步了许多。就是这样一个不拘小节，充满活力，和学生打成一片，毫无架子的老师他的行为没有我们所说的师道尊严，没有老师派头，没有学生面前的高高在上，好像显得毫无尊严，可是他确用行动诠释着耐心，细心，关心也爱心，赢得了学生对他的尊敬与热爱，赢得了学校领导，家长的肯定，他没有尊严吗？
“人要去追求人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。”这是克拉克老师告诉孩子们的话，也是告诉我们每一个教育工作者，我们都渴望得到学生的信任，学生的爱戴，学生的尊重，最终获得教师的尊严。
周五我们观看了《热血教师》，这部片子很感人，讲的是一个人外出找工作，他来到了一所学校当教师，很成功的把全校最差的.一个班级教导成一个全校最好的一个班。
这个教师来到这所学校，他所教的班别是全校最差的，开始时同学们都不喜欢他，教师只想尽办法想让同学们专心听课，然后他跑出去买了三十盒酸奶回来，他承诺只要同学们认真听课，他每十五秒钟喝支酸奶，同学们为了能看老师出丑，所以静了下来，老师也真是每十五分钟就喝一支酸奶，还边喝边做出想吐的表情，吓得同学们都不敢靠他太*，一堂课下来，老师把三十支酸奶都喝完了，而同学们这课堂安静的听完了老师的讲课。老师的生动和幽默的讲课令同学们慢慢喜欢上了这位老师。
这最后的考试中，同学们都取得了很好的成绩，有六、七个同学还获得了奖杯。其中有一个是全班最调皮的学生，他获得数学的奖杯，另一个女同学获得语文和数学的奖杯。校长还专门跑到他们班上表扬他们：恭喜你们！获得了这么好的成绩！
看完这部《热血教师》我很被感动，我明白了做老师的辛苦，在今后的学*中我会加倍努力，不让老师失望！
学校安排看《热血教师》这部电影，虽然一直喜欢看电影，但是学校一安排心里多少有些抵触。就象学生们从来不看老师推荐的名著，却只喜欢看一点营养没有的网络小说。后来听别人说是美国的，心里也好奇美国人是如何拍这种主旋律的片子的。会不会也象国内的一些电影上来就摆出一付准备教育人的样子。带着这点好奇的心理，我找到了这部片子。电影一开始轻松幽默的基调就吸引了我，看完后还真是有感触很深。
首先，原来美国的教育也是注重应试教育的。这与我之前从别人的嘴里还有文章里了解到的美国教育完全不同。以前总以为美国人的课堂就象克拉克刚当这班老师的样子，班里可以随便坐，比较自由，老师也不强调考试成绩。只注重培养能力。看了电影才完全解开了我的这一困惑，乱槽槽的课堂什么时候都是老师管理不到位的表现。
做为老师学生的成绩永远是评价老师的标准，作为学生考出好成绩永远是最重要的任务。
其次，作为老师有时候就是需要一点不要脸精神。克拉克从家访就开始吃无数闭门羹，被学生无视，被家长指责，校长同事不理解，面对这些困难，放我身上我可能会哭着跑开了，但他只是用耸耸肩，双手一摊，用美国人的招牌动作化解自己的尴尬。为了让学生能坐下来学知识，他竟然想出了学会一个语法他喝一瓶牛奶的这种*乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶，撑的弯不下腰来的样子真的很让人为一个教育者感到辛酸，但看到学生学到知识的他心里一定是快乐的。或者为了我们的脸面有时候真的没有那么重要。有一天我在上课的时候几个学生迟到了，我说他们一声，有个男生不但不认错反而跟我顶嘴，我当时气坏了，吼了几声转身就走了。如果是以前我可能会这节课都不去上课了，以此来惩罚他们的不尊重。但那天我下来拿了几张讲义回去发给没有的学生继续若无其事的讲起课来，学生们都很配合。一节课*安无事，那个学生在以后的'学生中比以前强了不少。从克拉克所经历的那些来看，我们受的这点算什么呢，学生毕竟只是孩子，原谅别人也是宽恕自己。
再次，方法永远比困难多。克拉克遇到的学生都是一开始就被扣上差班帽子的学生，他们以气走老师为荣。这样的学生管理起来难度自然要大的多。看到学生喜欢整老师，他想到自己整自己的喝牛奶教学法，虽然这个方法不具有推广的价值，但*常我们也不必要非得把自己摆在高高在上的地位，偶尔出点洋相，让学生笑话一下也不是太损伤师道尊严的。比如愚人节，假装被他们整到一次也不过只是活跃一下气氛，不会因此成为学生的笑柄。学生记不住历史知识，克拉克相到用说唱的方式，把这些知识编成朗朗上口的说唱词，不但记起来容易，也激发学生的学*积极性。这个对我们来说是很值得学*的，比如我们历史课就完全可以编一些顺口溜让学生来记忆。不为困难找借口，只为成功找方法。只要我们真心去教，真心为学生，也能象他一样化腐朽为神奇。
总之不管是美国还是*做一名教育者都不容易，关键看是否用心。
今天是新学期工作的第一天，在全体教师的会议上，我们观看了一部美国的电影《热血教师》，观看后让我感触良多，不仅被主人公的事迹所感动，也让自己陷入了一片沉思……
这故事的背景是发生在90年代，主人公克拉克为了追求个人的价值实现，离开了出身的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教。他以前带的都是非常优秀的班级，而且成绩也非常好。但他来纽约后所带的班级是全校最差的，老师被这些学生气走了一个又一个，学校、家长、学生自己都已经放弃了，但这个带着金丝边眼镜，打着领带衬衫，褐色头发的男人依然勇敢地担起了教育他们的责任。但事情没有他想象中好，他也曾被气得冲出教室并想放弃，可最后他还是重新审视了自己，再次研究整个班各个学生的心理和他们的长处，详细了解了每个学生的家庭状况，他真诚地帮助他们，正如他给孩子们定下的班规“我们是一个家庭(Weareafamily)，他真诚地把一个个孩子融入到了这个班里。
让我最感动感动还是这两幕：为了让学生能认真听他一堂课，他跟学生们“做交易”，他买了一大桌子的软饮料，以学生爱捉弄老师为“出发点”，激起孩子们的兴趣，他以每讲15秒的时间就喝下一罐饮料，让学生猜测老师能否喝完桌面上的饮料。就这样，他用了一个*乎自虐的方法，吸引了学生上课的注意力，而当一个学生回答出一个动词是什么时，他都兴奋不已，给予了学生最大的鼓励。他为了帮助全班学生记住美国的24位总统，在全班不屑的起哄声中摇头晃脑地跳起了自编自演的舞蹈，当学生和他载歌载舞的时候，这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗?而且也达到了学生应学知识的目的。
另一个触人心弦的就是，即使他患肺炎生病在家的时候，为了课程的进度不要受到影响，他录下上课的内容，在教室里播放。听课时当一个学生想做小动作的时候，他也已经在录像里指了出来，说明他是多么地了解这些学生，正因为他的了解，他才能走进这些学生的内心深处，才能逐渐得到这些问题学生的认同，才能在最后关头在全美统考成绩名列全区第一的好成绩，得到了校长、家长和学生的认同，可以说这是一个奇迹，但也看到了作为一名教师应该具备的基本素质。
观看完这电影，作为一名教师，我也重新审视了自己，一位合格的教师，必须要有一位教师应该具备的基本素质，爱岗敬业，热爱学生，热爱自己的教育事业，做到不嫌弃、不放弃、不丢弃，才能更好地从事这阳光下最光辉的职业。从克拉克老师身上给我第一种感受就是，首先教育者必须要有教育的热情，才能激发你内在的动力去研究、探讨;其次，热爱自己的学生，尊重自己的学生。因为每个人都是一个独立的个体，他有自己的思想，自己的行为，他的行为由其思想支配，我们要充分尊重个性的发展，作为老师我们就是要做到如何正确地去引导他。再次，思想观念上要认识到位，转换传统的教学观念，正确认识师生关系。当代的师生关系不能单纯靠“老师教，学生学”的传统模式，它应该是一种新型的师生关系，互换角色，互帮互助、互促互进的和谐关系。最后，我们应具有足够的耐心和毅力。“冰封三尺非一日之寒”，著名思想家、教育家孔子曾言道“因材施教”，这就要求我们，对于不同的学生我们切忌一点盖全，要做到具体问题具体分析，对症下药，这过程我们需要充足的耐心和毅力，因此要做到“不嫌弃、不放弃、不丢弃”。
每当我在教育教学工作中遇到困难或困惑的时候，警惕自己要时刻牢记这一“警训”，以鞭策自己在教育教学的道路上坚韧前行，无怨亦无悔!
《热血教师》影片讲述了一名优秀教师克拉克老师带领一群“无药可救的后进孩子”走向成功的故事。毫无疑问，克拉克是一个充满智慧的教育者。我觉得他能够超出其他教师的最关键的地方，就在于他有“把学生当做活生生的人”这样的一种“人本理念”，在于他每每遇到棘手问题时，都一定认真地思考了孩子们到底需要什么，喜欢什么。
记得有这样一则寓言：南风与北风打赌，看谁能让行人把大衣脱掉。北风想：这次我一定能赢。于是，北风施展威风，只见北风怒号，气温骤下。行人把大衣裹得紧紧的'以抵御北风的侵袭，任凭北风怎么吹，行人只把大衣越裹越紧。北风终于败下阵来。而南风则不同，它徐徐地吹，暖暖地吹，行人觉得温暖，于是解开衣扣，脱掉大衣来享受这和煦的春风。
南风与北风都想让行人脱掉大衣，采取的方法不同而收到的效果也很不同。故事告诉我们一个深刻的道理：亲切的语言、耐心的态度、真诚的关怀远比责骂与惩罚要好得多。
教育是温暖人心的事业，教育面对的是沉甸甸的生命和灵魂，它需要教育者在育人的过程中，抓住学生的心理特点，深入学生复杂多变、奇妙无穷的心理世界，去唤醒学生的主体意识，从而达到教育目的。
教育是内外呼应的过程。是彼此心照不宣的心领神会。在每一个孩子的心灵深处，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。教师要真正了解学生，发现学生，体会学生的喜怒哀乐，摸透学生的脾性，以便与学生的心弦对准音调，使学生的心弦与自己说的话发生共鸣。
教育是一门温暖的功课，温暖自己，温暖儿童。教育的魅力在于唤醒，唤醒学生，也唤醒自己。
克拉克老师的事迹的确令人鼓舞，愿我们教育人，多一些耐心和等待、多一份宽容与克制，面对沉甸甸的生命与灵魂，做一个温暖心灵、点亮人生的教师，才是最幸福的。
因为“爱”，所以“爱”
我假期看了美国电影《热血教师》，收获很大。
《热血教师》改编自美国教师罗恩克拉克的真实事迹。影片选取了克拉克只身来到纽约执教于黑人区一所学校的一段典型经历，老师用自己的爱心和智慧拯救了他们，将全校最差的一个班级变成了全校成绩最好的一个。
看完电影后，我看到了这位普通的教师身上的光环，他开启了孩子们对未来的信心，使他们不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光中“开始做梦，敢于冒险”，去追逐自己人生中最渴望的东西。所以看了这部电影对我的触动很大，我一直在反思自己，电影中的情节如果换做是我的话，我会怎么做，带着深深的思考欣赏着这部电影。
《热血教师》虽然很美国风，虽然国情学情不同，但让我的心受着洗礼。克拉克老师用他的爱心和信念创造了神话，带领不守规矩目无尊长的学生取得了全区最高分。究其原因，有以下几点可以学*：
一、不以规矩不能成方圆。
规矩相当重要，虽然开始学生对其嗤之以鼻，但是必须灌输，原则必须遵守，以团结意识使之成为整体，使班中任何人不逾矩，否则便会受到集体的责备，再以“利诱”巩固。这些规矩：第一，我们是一家人集体观念灌输。第二，我们必须彼此尊重。基于此二点，才能成行。
二、奖惩分明，奖励为主，及时表达。
克拉克说的最多的就是“我为你而感到自豪”给予学生足够的信心。学生得了A的一根棒棒糖、学期末的小金人颁奖等。我钦佩于他的敬业和对每个学生的了如指掌，比如说一句话不同学生的反应，谁的好奇最大，谁擅长涂鸦，谁有领导力……他赢取了学生的尊敬，源于他的执著、观察力、信心，并始终抱着许三多式的不放弃精神，不断地给予学生是最棒的，是让我为之骄傲的心理暗示。当学生放弃时，当学生说我们是最落后的，他说不，是领先的，不是失败者。领队人不能放弃，执著如此。
记得在最后，克拉克在班上颁了一次奖。但是出乎我意料的是，他的奖是在同学们的成绩出来之前颁发的，这让我很震惊。后来我想了很久，他为什么要这样做?我想在克拉克眼中，光靠成绩是不能评价一个人的未来和一生的。因此根据每个同学的具体情况，给每一个同学颁发了一个奖，对每一个同学的优点进行了肯定与鼓励。我想这就是真正的因材施教吧，它能培养学生的创新能力。我想这是很难得的，试想在*，如果某个学生不好好学*，整天就画那些奇奇怪怪的画，这个同学肯定被批评。所以同样是考试制度，有时我们真的应该好好反思自己。
但这个过程是艰难和痛苦的，克拉克中途想要放弃自己的理想时，他女朋友给他极大的鼓励。这一情节让我看到了一个立体真实的克拉克，同时也看到了爱情的伟大力量。首先克拉克是一个真实的人，普通的人，他有理想，有情感、有痛苦;他不是神，不是英雄教师，为了教书，可以失去一切。西方一直很看重爱情，认为爱情有无穷的力量;而*则更看重事业、功名。但是在我们最痛苦、最无助时，能给我们力量的往往不是我们自己，而是他人，亲人、友人、爱人，亲情、友情、爱情。这是我们最爱的人，一直在支持着我们，是他们让我们有了新的力量与动力。也正是他的女朋友让他重新鼓起了勇气，去做第一个为孩子们引路的人。
不断的努力后，克拉克的执着与热情终于感动了孩子们，取得了他们的信任。接下来就是他发挥自己的时候，他结合孩子们的性格和情况，因材施教。让学*充满欢乐、幽默与创造性。最终他取得了胜利。
三、关注问题学生，以心换心
他对问题学生的极大关注，其实每个学生都是有潜力，而且孩子更多的是受到了家庭环境的影响。有领导力的萨美卡疲于照顾弟妹，克拉克与其母谈心肯定了其的聪明潜质，说服家长信任自己并让她孩子继续上学多花点时间在功课上。寄养的汉肖姆与老师冲突不断，喜欢涂鸦，卡拉克充分肯定，并鼓励给他补课，当他抱着被打伤躺在下雨小巷中的孩子，感动不已。
克拉克点燃孩子们热情，指引他们方向，激发他们的兴趣，由此每个孩子都是可爱的、好学的、潜力无限的。
从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最后一点是非常重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中经常出现老师如何教育“坏”学生这一典型的一个原因吧。在我们班就有好多调皮而又个性的学生，像克拉克先生这样有这么多的奇妙思想和独特方法，我决定在以后的教育教学生活中我也尝试一下克拉克先生的方法。
我想作为一名教师，只要有对工作的热情，有对学生的爱心和耐心，能够多思考，求创新，并能够执著坚持，就能成为一名好教师。
《热血教师》描述了那些被社会、学校、教师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位教师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描述一个有热情和耐心的教师的故事，对于教育人士很有启发和教育意义。
一、每个人都是独一无二的。
有教无类，因材施教才能到达教育的目的。
每个人从生下来，就注定有一张属于自我的面孔，而这唯一的面容也注定每个人也就有了与众不一样的个性。并不是每个人都具有超人的智慧和本事，都是经过努力和学*得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被发掘。克拉克在这个班级里也就是扮演了一个引导者的主角，把这些孩子的潜能激发出来，让他们能创造奇迹，创造梦想，超越自我认为无法逾越的横沟。但前期的沟通并不是那么顺利，克拉克在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学*，可是方法却不得当。在没有办法的情景下，用各种十分规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP（说唱的形式）来激发孩子们学*的兴趣，并用*似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。虽然在教育的方式和其他的教师有所区别，可是却收到了很好的效果。
二、没有不好的学生仅有不好的教育。
不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。
在教育这些孩子的同时，克拉克教师也很关心孩子们的生活和心理状态。经常的家访，学*的辅导，保护自我的学生不受到伤害，不论是肉体上的还是精神上的。这对于教育形式相对落伍的*来说，是那些所谓的教师们很少能做到的，这点让我觉得很受感动。克拉克在教学的过程中，也从他的学生那里学到了很多东西，例如那些孩子并不是没有梦想和抱负，而是环境对他们起到了很坏的影响，而使孩子们放弃了本来属于自我的梦想。在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解烦恼和痛苦。让他们明白，他们有人关心，有人不愿意放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立的自信。在不断的学*交流中，克拉克也深刻的体会到孩子们的改变和提高。渐渐的班级氛围变的很融洽，每个人都把对方当成自我的家人一样信任和尊重，相互帮忙，相互理解。并在学*方面展现了自我的才能和潜力。
三、自助者天助。
一切教育都经过教育主体才能产生作用。要帮忙学生树立信心，追求梦想。
生活中，每个人总有自我擅长和不擅长的方面。可是不要轻言放弃，因为你们并不比任何人差。成功对于每个人来说固然重要，可是进取的心态和不懈的努力是通向成功的唯一法宝。仅有在不断的历练中，累积经验和知识，才能离成功更加的*。不经历风雨怎样见彩虹，谁有能随随便便便成功的呢？一分耕耘一分收获，仅有付出才有回报，仅有不懈的追求和坚定的意志才能使一个丧失信心的人重新走向成功。
好吧，我承认我还是落入俗套了。
对于热血教师题材的片子一向没有抵抗力，每次看完真的会激动，极道仙师也是如此，放牛班也是如此，春风化雨也是如此，龙樱也是如此。
可是以前我也只是激动一下，向往一下而已，此刻真的做了这一行，才发现教师真的是能够用自我的不懈努力化腐朽为神奇的！所谓没有教不会的学生，仅有不会教的教师，十分有道理。
天才的学生不说，那些资质**甚至学能很差的学生，只要你愿意引导并且找到正确的引导途径，都是可是扶摇直上的，速度甚至超过你所想象的。其实学生根本没有聪明或笨的差别，归根结底还是因为思维方式的不一样，导致了有的人快，有的人慢。
那些思维方式和教师接*或者愿意去调整自我思维方式的学生，在起步阶段会跟得十分好，而那些有些个性思维又不愿意改变的就显得难以灌输，可是，一旦你找到了针对他的方法，他又要远远领先了。这就是教育的神奇之处。我在上学的时候碰到过一些心思十分巧妙的教师，能让所有的学生愿意跟着走，我认为这才是真正的教育。
片子里Mr。Clark的教育方法有一点，他定了很多规则，他要学生严格遵守这些规则，我想有些反应试教育的人可能看了会说，这样是扼杀孩子们的天性，把他们禁锢在条条框框里了。其实这点我很矛盾，虽然我的学生都不是孩子，但上课的规矩其实是要的，不能为了让他们自由就放弃教师的权利，其实这是一个*衡点的问题，谁都不能太过，学生规矩一点教师就能够让气氛宽松一点，这其实是十分利于教学的。那里要向我初中班主任道歉了，那时候上课转笔必须让她心烦意乱吧。
原先在哪儿听过一句话，说有能耐的都写书去了，没能耐的都教书去了，以往使我十分鄙视自我的工作，此刻我要说，只要我还做一天，我就要试着化腐朽为神奇。
艺术来源于生活，又高于生活。电影里，集结了所有的“问题”学生，克拉克教师用无与伦比的智慧与独特的方法将这些学生一一感化：
第一招：开学前家访
俗话说“知己知彼百战不殆”。富于冒险精神的克拉克老师将这个最难教的班视为一项新的挑战，在正式开学的前一天，对重点学生一一进行了家访。虽然克拉克老师在家访的过程中遭到了无情的嘲弄与讽刺，但也让克拉克老师充分认清了任务的艰巨，决不可掉以轻心。在现实生活中，大部分家长对老师的到来都会表示欢迎，热情接待。不管是班主任还是任课教师，有选择并且有规律地家访都会加深对学生的了解，与家长进行良性高效的沟通，共同促进学生的成长与进步。
第二招：教学手法创新：艺术化和现代化
美国历史上重大事件纷繁复杂，要想在考试之前一一突击，条理清晰地记在心中，实在是件难度不小的事情。克拉克老师以美国历史上各个总统为突破口，介绍了各个总统任职期间发生的重大事件，将整个美国历史成功串联了起来。然而学生的基础薄弱，复*时间短暂，仅仅是这样并不能让所有的学生对整个知识点了然于心。克拉克教师受到楼上rap音乐的启发，自编自演了一段presidentrap，激发起了学生学*的热情和信心，在自娱自乐的同时牢牢地掌握了所有的知识点，可谓是匠心独运。在课堂教学中，传统的教学方式难免会让学生心生疲惫，产生倦怠心理。此时，教师适当采取一些突破常规的方式，创新教学方法，寓教于乐，让学生真正做到“脑、身、心”全面投入。
影片的后半段，克拉克老师因为长时间的操劳和居住环境的简陋，不幸病倒在课堂，被医生强制要求住院休养。而此时，克拉克老师和学生们的关系刚刚融洽，整个课堂开始出现一线生机。一方面是克拉克老师心心念念的学生们，一方面自己的身体又发出了警报，需要休养。这个时候聪明的克拉克老师又想出了一招：用录像机录制上课视频，他还针对各个学生的特点，及时进行提醒，让学生有老师“身在课堂”的感觉。如今，多媒体教学已经走进了各个中小学，既减轻了教师的负担，促进了资源的共享，也提高了课堂效率，提升了学生学*的积极性。作为新时代的教师，不应该局限于传统的教学手法，而应该熟练掌握运用各种现代传媒为自己的课堂教学“添分加彩”。
第三招：蹲下身子教学相长
影片的开始，学生们对这个新来的老师充满了不信任和轻蔑，甚至有一些排斥。克拉克老师通过制定班规，使班级秩序有所好转，但并未真正获得学生的信任与支持。这个时候，克拉克老师通过向学生们学*跳绳，这个看似简单，但实际上成效显著的方法获得了学生发自内心的喜爱。克拉克老师走下了神坛，对学生大加赞赏，后来又虚心请教，让学生来做自己的“老师”，教自己如何跳绳。开始，克拉克老师丑态百出。后来，当屏幕上出现克拉克老师与调皮的学生双双跳绳的和谐场面时，我们知道：克拉克老师离成功已经不远了。在日常教学中，我们教育工作者也应该放下尊严蹲下身子，走*学生，深入学生，既要做学生学*上的“良师”;也要做学生生活上的“益友”。
在影片中，克拉克老师遭遇的一些挫折也同样给予了我们警示和反思：一是当克拉克老师走进女学生的家中，为了让女学生安心完成家庭作业，他自告奋勇地承担起了做晚饭和带小孩的任务。就在女学生完成家庭作业，在被打扫得干干净净的家中打算和克拉克老师共享晚餐时，女学生的家长回来了。眼前的场景让敏感的单身妈妈产生了警惕，怀疑克拉克老师对自己的孩子意图不轨，最终闹到了校长室，可怜的克拉克老师百口莫辩。还好，女学生最终站了出来，告诉了妈妈克拉克老师的真心实意。最终，女孩的妈妈消除了疑虑，放心地把孩子交给了克拉克老师。这样的结局虽然令人欣喜，但同时也警示我们，在日常工作中不可一意孤行、任意为之，甚至越俎代庖，引起误会。及时地与家长沟通交流，以免引起不必要的误会。
二是在影片中克拉克老师也曾一度想放弃，愤怒地冲出了学校，发誓再也不回来。后来在好友的陪伴下散步谈心，最终回到了课堂。在日常工作中，由于教师的职业特殊性，很容易出现职业倦怠。这时教师不应任由负面情绪滋生壮大，应该积极调适心情、端正心态，投入到创造性的工作中去。
在影片当中，克拉克老师值得我们学*和反思的地方还有很多，在此不一一列举。无论如何，像克拉克老师一样，永怀一颗热血之心，不断超越自我，无私奉献是成为一名优秀教师的不二法宝!
前不久看了一部美国电影《热血教师》，作为一名教师对于此类电影还是很感兴趣的，观看完此片后，我深深被这位热血教师的事迹所感动，还情不自禁的流了两次眼泪。
故事的背景发生在90年代，克拉克为了追求个人价值的实现，离开了出身的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教。他以前带的都是非常优秀的班级，而且成绩也非常的好。但他来纽约后所带的班级是全校最差的，老师被这些学生气走了一个又一个，学校、家长、学生自己都已经放弃了，但这个带着金丝边眼镜，打着领带衬衫，褐色头发的男人却勇敢地担起了教育他们的责任。事情没有他想象中的那样好，他也曾想放弃，有一次也被气出了教室，但他重新审视了自己，再次研究整个班各个学生的心理和他们的长处，详细了解了每个学生的家庭状况，他真诚的去帮助他（她）们，他说：“你们在这四方的空间里，呆一段时间，不是在看一个个老师被撵出去的闹剧，而是要达到一个目标，那就是自信的走出去，只要我想做，努力，任何事情我都行，不是吗？而我就是来帮你们的，我的知识你们可以随便问，因为我们是一家人。”他最初制定的班规很简单，就是“我们是一个家庭（Weareafamily）”，然后一条一条地加上，他把自己和学生都融入到了这个班里。
为了让学生能认真听他一堂课，他跟学生们“做交易”，他买了一大桌子的软饮料，说：“听我讲15秒，时间一到我就喝一罐，你们不是爱捉弄老师吗，那好，看老师能不能喝完这一桌的东西。”就这样他用了一个*乎自虐的方法，吸引学生上课的注意力，而当一个学生能回答出一个动词是什么，他都感到兴奋不已，给予了学生最大的鼓励。他为了帮助全班记住美国的24位总统，在全班不屑的起哄声中摇头晃脑的跳了段自编自演的presidentrap，当学生和他一起载歌载舞的时候，这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗？而且也使那些学生获得了应学的知识。
即使他肺炎生病在家的时候，为了课程的进度，他录下上课的内容，在教室里播放。听课时当一个学生想做小动作的时候，他也已经在录像里指了出来，说明他是多么地了解这些学生。正因为他的了解，他才能走进这些学生的内心深处，才能逐渐得到这些问题学生的认同，才能在最后关头在全美统考成绩名列全区第一，得到了校长、家长和学生的认同，可以说这是一个奇迹，但也看到了作为一名老师所必须具备的一些基本素质。
我觉得一位优秀、称职的教师除了有丰富的知识外，还应该正确处理好师生关系，这点非常的重要。教师应采取积极的态度，努力改善与学生的关系。改变那种，教师教，学生学的枯燥的教学模式。改变教师只重视文化知识的传授，而忽略了人格教育。只重视身体的健康，而忽视了心理的健康，这些片面的行为，真正给学生一个积极，轻松的学*环境，让学生拥有健全的人格，确实促进学生整体素质的提高。和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着特殊、奇妙的作用。
良好的师生关系并不复杂：一方面是教师对学生的关心和爱护，另一方面是学生对教师的尊敬和信赖。
因此，教师和蔼的态度，亲切有神的目光，真诚的信任和鼓励，是学生学的动力。教师即要有渊博的学识和良好的教学艺术，有对学生始终如一的关怀和爱护、无私和没有偏见的品格，有庄重的仪表和举止等。我觉得要处理好师生关系要注意以下几点：
一、以爱为本，多一点尊重和信任。
爱心是和谐师生关系的基础。教师的爱来源于对学生深刻的认识和了解。知之深，才能爱之切。学生年龄虽小，但也有着同成年人一样的情感世界：懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧，有自尊心和荣誉感。教师对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。可以说，尊重是爱的别名。尊重学生，就是尊重学生的人格，允许学生在思想、感情和行为中表现出一定的独立性，给他们提供更大的独立的活动空间。把学生作为与自己*等的人来对待，尊重他们的意愿和情绪，乐于倾听他们的意见和要求。
二、发扬民主，讲求一点“参与效应”。
教育家罗杰斯认为，教师的态度可以决定教学的成败。教师要善于为学生创设一种宽松、安全、愉悦的学*氛围，给学生成功、快乐、友爱的享受。教师要充分发扬教学民主，使学生能自由表达、自由参与、充分意识到自己的存在和价值。人人都有一种参与意识，都希望自己拥有一定的发言权和自*，如果适时让学生们体会“我长大了”的**感，重视并满足他们的参与意识，他们就会以积极合作的态度在课堂教学中发挥其主体的作用。可见，教学的民主是建立和谐的师生关系的活力所在。
三、注重个性，多一点欣赏眼光。
一名成功的教师总是带着欣赏的眼光和积极的心态投身于教学活动。教师真诚的期待不仅能诱发学生积极向上的激情，而且深刻地影响着学生智力和个性的发展。适度的表扬和鼓励，能让学生品尝到成功的喜悦，在被欣赏的愉悦体验中奋发、崛起。
以上就是我的一些心得与收获，我觉得身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。最后让我用克拉克先生的一句话与大家共勉：“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”我想只要我们付出所有，我们的学生也一定会为我们带来惊喜！
——《热血教师》观后感 (菁华6篇)
《热血教师》描述了那些被社会、学校、教师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位教师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描述一个有热情和耐心的教师的故事，对于教育人士很有启发和教育意义。
有教无类，因材施教才能到达教育的目的。每个人从生下来，就注定有一张属于自我的面孔，而这唯一的面容也注定每个人也就有了与众不一样的个性。并不是每个人都具有超人的智慧和本事，都是经过努力和学*得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被发掘。克拉克在这个班级里也就是扮演了一个引导者的`主角，把这些孩子的潜能激发出来，让他们能创造奇迹，创造梦想，超越自我认为无法逾越的横沟。但前期的沟通并不是那么顺利，克拉克在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学*，可是方法却不得当。在没有办法的情景下，用各种十分规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP（说唱的形式）来激发孩子们学*的兴趣，并用*似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。虽然在教育的方式和其他的教师有所区别，可是却收到了很好的效果。
不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。在教育这些孩子的同时，克拉克教师也很关心孩子们的生活和心理状态。经常的家访，学*的辅导，保护自我的学生不受到伤害，不论是肉体上的还是精神上的。这对于教育形式相对落伍的*来说，是那些所谓的教师们很少能做到的，这点让我觉得很受感动。克拉克在教学的过程中，也从他的学生那里学到了很多东西，例如那些孩子并不是没有梦想和抱负，而是环境对他们起到了很坏的影响，而使孩子们放弃了本来属于自我的梦想。在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解烦恼和痛苦。让他们明白，他们有人关心，有人不愿意放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立的自信。在不断的学*交流中，克拉克也深刻的体会到孩子们的改变和提高。渐渐的班级氛围变的很融洽，每个人都把对方当成自我的家人一样信任和尊重，相互帮忙，相互理解。并在学*方面展现了自我的才能和潜力。
我看了美国电影《热血教师》。观看完此片后，这位热血教师的事迹令人感动。影片中的片段引发了我的思考：如果我是克拉克老师，我会怎样做?
罗恩最后在一个很差的学校找到了一份工作——是别人不好的也干不下去的工作。他苦苦请求校长用他，结果校长带他参观，说班级时，校长给他说一个普通班，而他却注意一个差班，校长觉得不可思议：那是没人要教的班级。他说就正因没人教，那让我教吧。这个情节引发我的思考：如果是我，我选取去哪里?我想我倾向于普通班普，答案不言自明。我印象最深刻的家访是到莎美卡家，女孩抱着一个小孩，他问：这是你弟弟吗?女孩说：“不，这是我的小孩。”这一幕在*想都不敢想。这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，自己管自己玩，你在他们眼里仿佛是一个十分可笑的人。如果是我，在那里，我肯定十分委屈，选取黯然离开。克拉克却很耐心跟他们讲纪律，讲礼节，再开始讲语法知识，中间也经过学生的反抗，但他还是坚持下来了。
后面的情节，我想如果是我，我就应会跟他一样吧。在乔纳恩遭到毒打后离开家，当夜幕降临时他蜷缩在街上;克拉克找到了“坏孩子”乔纳恩并把他紧紧拥进自己的怀里时;还有校长公布成绩，学生和家长都秉住呼吸等待着成绩，当校长说出“你们的成绩是最好的，甚至比优等生的班级还要高”全班沸腾了，克拉克笑了。我想如果是我，我也会和家长孩子们一齐欢呼的，正因一切来得这么不容易。
有人说，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完电影，我信了，正因那个伟大的老师让我不得不坚信这个真理。老实说，那个班的孩子比*学生难教多了，然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。一个好老师是不会害怕现实的考验的，他也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，他有的是对自己工作方法的反思。
在克拉克老师身上，我看到了他工作的热情，对学生的爱心和耐心，他能够多反思，求创新，因此在学生的心目中得到认可和尊敬。
星期五下午，老师再次的把我们带到音乐厅观看电影，这次看的是美国一部很有名的电影叫热血教师。
这是一部很好看的电影，这部电影主要讲了克拉克先生从美国去纽约找工作，于是他一直找啊，找啊，最后找到了一份工作，就是去纽约的哈林小学教书，克拉克先生到了哈林小学，看着他第一次进教室的场面，我感到很恐惧，因为同学们都说克拉克先生是白痴，就在克拉克先生要放弃的时候，他的朋友问他怎么回事？他才说了事情的经过，因为他的朋友知道克拉克先生是个很好的老师，他的朋友就说：“不要放弃，你会把他（她）们教好的，”克拉克先生听到这句话就回去继续教书。到克拉克先生的学生们期末考试的时候，克拉克先生很荣幸的当上了整个纽约最好的老师。
看完这部电影，我很佩服克拉克先生因为他把整个纽约市最差的班级教成了全纽约市最好的班级。我还学会了遇到什么困难都不要退缩，要像克拉克先生一样，感冒了还去上课
影片讲述了一个优秀教师带领一群“无药可救的后进孩子”走向成功的故事。故事的线索比较简单，就是克拉克老师与这群孩子交往的全过程。从最初孩子们的不信任甚至是充满敌意发展到慢慢接受、信任，到最后克拉克老师居然成了孩子们生命中不可缺少的一部分。
影片中最让我震撼和感动的是面对一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，克拉克先生用他的爱心与智慧创造了一个个奇迹。他是这样做的：
1、明确班规且严格落实。在落实55条班规时充满了智慧。
沙美卡不同意排队就餐，克拉克就说“我们是一家人，如果我们中有一个人不排队去餐厅，那我们就都吃不上饭。”饥饿的挑战让大家都妥协了，继而公愤转向了沙美卡。迫于压力沙美卡也妥协了。后来大家乖乖地排队就餐。克拉克巧妙地转嫁了压力，既避免了一对一的冲突，又达到了教育目的，维护了制度的严肃性。
我们当班主任的要学*这种技巧，不要把“维护制度的严肃性”变成“师生间的仇恨”。在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用集体意志的力量。
2、深入学生生活，了解其生活背景。
克拉克老师一上任就开始到学生家里走访。基本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。例如，胡里奥乱花钱，是因为有一个特殊的妈妈；好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识浓厚的印度家庭里；沙美卡不能按时完成作业是因为在妈妈下班前她要独自照顾3个孩子……
3、关心学生所关心的，拉*情感距离，走入其心灵深处。
课余时间和孩子们比赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们讲述自己跳崖的经历，鼓励孩子们勇于挑战自我。在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。直到影片的结尾当校长宣布考试成绩时，孩子们紧张和兴奋的表情以及于老师心领神会的眼神、手势交流，都证实了克拉克老师的心灵和孩子的心灵融在了一起。
4、开动脑筋，研究出独特的课堂教学技巧。
为了让孩子们能安静地听完一整堂课，他承诺学生每认真听完15秒，老师就喝一个巧克力奶。老师有可能因此而喝到呕吐。学生们的好奇心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史事件被克拉克演绎成了合着RAP舞曲的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学*吗？所以到后来学生们能静心学*并取得优异的成绩是可信的。
克拉克老师的事迹的确令人鼓舞，并不仅仅在于它的光环有多么耀眼，而更在于让我们看到了希望。不管面对怎样的学生，一切皆有可能，努力吧！！！
作为一名教师观看完《热血教师》后，我深深被克拉克的事迹所感动。
电影中，克拉克老师面对的是一群来自于社会最底层的家庭而且存在很大问题的学生，面对这样的状况，克拉克开始的时候也和我们一样把学生想的很单纯，觉得用一些我们认为能够吸引学生的方法，去感化他们，但是学生根本不买他的账。看到这里，我很同情他，他也跟我想的一样，选择了放弃，但是，当他遇到朋友，朋友给予他鼓励后，他又重新振作起来，重新来到这个班级，重新面对他的学生。他没有为教而教，而是乐教，把教学当做生活的一部分，不在意收获多少，就那么在意每一个孩子的心理成长，很多家长与旁人不理解他的单纯，但是他的坚持与鼓励，诠释了一位教师最让人敬佩的地方。
老师是学生的榜样，作为一名高中化学老师，我更加要注意做好学生的思想工作，加强与学生的沟通，关注学生的思想动态，做学生的良师益友。
这几年悟出一个道理，一名优秀的教师，首先要接受学生的缺点，了解其产生的原因，进而帮助他们确立他们切实想要的梦想。朝着梦想去努力，不良行为*惯自然会得以纠正，想要的结果通过时间来改变。学生偶尔的犯错算不了什么，应该给予积极地引导，慢慢去改正自身的缺点。作为教师的我们，应该有一个积极乐观的态度去教书育人。
我和学生去交朋友，让学生在课下把自己当成的一个贴心朋友，帮他们解决学*上的杂念，用一个更加轻松的态度去面对学*。高三复*过程中有很多的考试，很多学生对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身中所起的作用，对考得不好的学生，我更多关心他们，帮助他们查找学*中的不足，让他们真正明白每一次考试就是一次练兵的绝好机会，暴露出的不足才是为下一次的考试提供帮助，更有针对性查缺补漏，以便在后面的考试中不再犯同一样的错误或少犯错误。我*时无论在*时的教学中还是每一次考试测验中，都会针对学生及时发现他们的优点，当着全体表扬他们，让们更加充满信心保证了他们学*的兴趣。
走。让他们提高学*的兴趣真的很难，所以我们教师应该适当对学生们多一点关爱，少一些责备；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点*易*人，少一些居高临下；多一点鼓励帮助；少一些大声呵斥。
在以后来的教学当中，我要探索适合自己学生特色的教学方法，我想，只要我们能从关心学生的角度出发，寻找他们的兴趣点，就一定会找到合适的教学方法。不要轻言放弃。成功
7-8月的研修任务除了阅读李镇西《爱心与教育》，完成阅读随笔外，还要观看教育电影《放牛班的春天》或《热血教师》并完成一篇观后感。《放牛班的春天》这部电影几年前我曾看过一遍，因此这次我选择了很多老师一致推荐且本人从未看过的《热血教师》。
电影《热血教师》是根据美国最佳教师获得者罗恩克拉克的故事改编的，影片以真实感人的例子讲述了克拉克老师与众不同的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克老师信心十足、风趣幽默，他善于捕捉教育时机，善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。他是一个热爱学生，热爱教育热爱生活且令人敬佩的人。
绝大多数老师都曾说过或者听过这样的话，每一个孩子的本质都是纯洁、善良的，以前我半信半疑，但看完该电影，完全消除改变了我此前的怀疑态度。一个好老师是不会害怕现实的考验的，期间也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，并对自己工作方法进行不断的反思。我想我们与克拉克最大的不同：不是我们缺乏爱心与耐心，而是我们太缺乏坚持，在现实面前，我们常常因为这样那样的原因低头，太容易放弃既定的目标。有人说，克拉克把教育当成事业来做，而我看完电影之后，我觉得他更像是在完成一个使命，似乎没有完成这个使命，他就无法向自己，向学生交代一样。我们常把一些话挂在嘴边，却没有将它融入我们的生命中，以致无法专注于我们的教育使命。每当自己想放弃或作艰难抉择的时候，脑海里不时会闪现出去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。这句话。
看了这部电影之后，我立志成为一名热血教师，在将来的工作中释放出我所有的工作热情和能量。然而，所有的教育经验其实都仅仅只是参考，唯一的真理只有自己才能够发现。
——《热血合唱团》观后感范本十份
《热血合唱团》是一个励志故事，看剧情简介，一般常看电影的人基本可以把故事情节猜个八九不离十。刘德华先生参与这样一部电影，更多的是看重作品的社会价值。虽然剧情有些似曾相识的感觉，但剧组诚意满满，作为监制兼主演的刘德华先生集结了一些香港资深的音乐人参与到电影中来，包括卢冠廷、雷颂德。在《热血合唱团》中，卢冠廷扮演严梓朗(刘德华饰)的昔日恩师，某种程度上也说明他在刘德华先生心目中的地位。普通观众对卢冠廷的认知基本上是停留在电影《大话西游》，他的那首《一生所爱》和这部电影一起成为音乐与电影史上的经典。其实，卢冠廷先生的作品是非常丰富的，当年的《快乐老实人》也是他的人生写照。他对当代音乐，特别是电子乐不太感冒，严格地用最传统的手法践行着他的音乐理念。《赌神》、《黄飞鸿之西域雄狮》都有他的配乐作品，人们往往听到前奏音乐就知道是什么电影。久未露面的老先生出现在电影里，真是难得。雷颂德比卢冠廷小差不多20岁，也是非常资深的音乐人。他曾经为黎明制作140首歌，为陈慧琳制作132首歌。雷颂德的曲和的词，在香港暂时没有人可以超越。如果要选择他最好听的歌曲，音影同盟会选择杨千嬅演唱的《大城小事》。作为四大天王之一的刘德华先生，在音乐方面也是非常有建树的。几位音乐界的实力派巨星在电影中本色出演。作为音乐学校的出资人、校长、指挥家，他们的整体形象、气场、动作、表情都非常到位。因为他们的存在，这部低成本的电影看起来很有质感。刘德华扮演的严梓朗出场就给人一种严厉的感觉，但他的这种严厉中包含着某种忧虑，甚至是恐惧。不管岁月在他脸上留下怎样的年轮，他的精气神一直是非常正向积极的。身板笔挺，发型精致，如果有几根不听话的.头发的话，那学生可以轻松地数出来。他带领的学生都是人们所谓的废柴少年，每个人都有这样那样的问题。这些问题大多与他们的原生家庭有关，严梓朗带给他们的不只是技术层面的提高，更多是个人思想上的改造，以及团队精神的培养。从铁血指挥家到温情的好老师，严梓朗在学生中的形象也在不断变化。作为一名音乐老师，必须要从体育上做文章。体育是美育与智育的基础，特别是对于团队项目来说，体育的教学理念可以最快地达到预期效果。以废柴组成的合唱团，如何按声音的标准来分组，严老师在这方面是轻车熟路。有教无类，教学相长。严梓朗指挥不断让学生变强大的同时，学生的力量也反作用在他的身上。这是一位有故事的指挥家，他曾经取得过辉煌的成绩，也面临过人生的低谷。他可以带学生们从困境中走出来，那他自己会走向何处呢?热血合唱团有怎样的成绩?他们会不会在合唱大赛中夺魁?其实，这些都不重要。剧情最终的走向有些出乎意料，这种夸张与猛烈也许是这部电影最大的内伤。追求新颖反转的目的没有错，但如果没有逻辑上的合理性，那就有些因噎废食了。神秘园(Secret Garden)世纪之初创作的一首歌曲，成了这个世纪最温暖的音乐。在这个冬天你会不会和《热血合唱团》一起唱响。
与其说是你选择的音乐，不如说是音乐选择的你。
——题记
没有经受过训练的嗓子，不够团结的队伍，毫无目标的前行，旁人持续的否定。一个被迫集结在一起的团体，如何去成功？一部名叫《热血合唱团》的电影冲刷了人们的质疑。
电影的开头，就揭露了每个人不同的苦衷。被质疑时，他们只是笑笑，继续努力练*。经过嘲笑，不甘失败，默默用实力证明。团结力不够，那就培养。声部不够契合，那就练*。一次不行的话那就两次，只要有可能，那就绝不轻言放弃。
他们不怕吃苦，更不怕失败。一次次鼓起勇气去战胜困难，去*坦坎坷，去为梦想奋斗。俗话说“功夫不负有心人”终于，他们成功赢得了冠军，完成了那听起来遥不可及梦想。
有人说：“成功必须得早早准备，不然只有失败。”但事实上总会有人逆风翻盘，不甘失败，不愿*凡，一心一意的用实力去证明自己。
有人确实在天赋上略逊一筹，但是他们一定会失败吗？事实告诉我们并不是，他们只是选择付出比常人更多的努力去追。就如电影里的合唱团一样，一倍不行就两倍。他们坚信自己可以。
在成功之路上，有艰辛，也有别人的嘲笑，还可能会有家人的不理解。而最好的方法便是默默努力，安静付出，坚持不懈。将一个个困难用实力化解。
只要你像热血合唱团那样，不断努力，不畏困难，持之以恒。努力克服每一个困难，无所畏惧。我相信，成功一定不会遥远的！
影片在明快轻松的节奏中推进，故事起伏曲折、意料之外又在情理之中，穿插着主人公们各自的故事，将友情、亲情、师生情体现得淋漓尽致，短短一部电影却从不同侧面将合唱团成员的故事一一展现，诠释着或酸或甜，或得意或失落的复杂与矛盾。天王的演技真的令人折服，尤其是最后的指挥的片段更是令人动容。镜头语言将热血与梦想立体化，期待各位去电影院观看！
一开始略显*淡，越往后越引人入胜，热血沸腾。剧中亦有*淡和感动，也有觉得好玩的梗。用张弛有度来形容也不为过。只是，个别地方觉得稍微有点突兀，比如割腕部分。可能跟成长经历有关吧，没有生在那样的问题家庭，不太能切身体会到那种感受。另外，影片也有一定的教育意义。后半部分没有预料到的关于老师的某个本来不为人知的真相，牵出了一个事实。它告诉我们，老师能教育学生，学生也能影响老师。这种相互影响的关系，将影片的`主题进一步升华。影片的治愈作用在后半部分也较为明显。尤其是最后的高潮部分，简直不要太感动，用了两张纸巾都不太够。印象同样比较深刻的，剧中的背景音乐也很棒，每当音乐响起，总是有一种莫名的感动。总之，借用附*小哥看完电影后跟同伴说的一句话：“我觉得还挺好的。”不是太商业化的电影，希望票房也能大卖吧。
与其说是你选择的音乐，不如说是音乐选择的你。
——题记
没有经受过训练的嗓子，不够团结的.队伍，毫无目标的前行，旁人持续的否定。一个被迫集结在一起的团体，如何去成功？一部名叫《热血合唱团》的电影冲刷了人们的质疑。
电影的开头，就揭露了每个人不同的苦衷。被质疑时，他们只是笑笑，继续努力练*。经过嘲笑，不甘失败，默默用实力证明。团结力不够，那就培养。声部不够契合，那就练*。一次不行的话那就两次，只要有可能，那就绝不轻言放弃。
他们不怕吃苦，更不怕失败。一次次鼓起勇气去战胜困难，去*坦坎坷，去为梦想奋斗。俗话说“功夫不负有心人”终于，他们成功赢得了冠军，完成了那听起来遥不可及梦想。
有人说：“成功必须得早早准备，不然只有失败。”但事实上总会有人逆风翻盘，不甘失败，不愿*凡，一心一意的用实力去证明自己。
有人确实在天赋上略逊一筹，但是他们一定会失败吗？事实告诉我们并不是，他们只是选择付出比常人更多的努力去追。就如电影里的合唱团一样，一倍不行就两倍。他们坚信自己可以。
在成功之路上，有艰辛，也有别人的嘲笑，还可能会有家人的不理解。而最好的方法便是默默努力，安静付出，坚持不懈。将一个个困难用实力化解。
只要你像热血合唱团那样，不断努力，不畏困难，持之以恒。努力克服每一个困难，无所畏惧。我相信，成功一定不会遥远的！
怎么说呢如果不是观影团活动的话可能打不到这个分数。克制一下情绪真诚地提几条建议：我是被片方中国版放牛班的春天这个宣传点吸引过来的…落差感太强了…如果不给观众设这么高的心理预期是不是还能好一点？全片唯一相像的一处，小龙试唱的那一小段，国语配音呐，实在太太太违和了我的天阿，真的不考虑上粤语版吗？就有一种强行正能量强行励志的.感觉，本身就应该是粤语语境，有壁真的有壁，其实那两段粤语说唱还挺好的，也符合电影主旨和基调，别强掰啊3？剧情咳跳过，剧情撑不起来的情况下，看着华仔单枪匹马冲锋陷阵的感觉就…累得慌，年轻演员稍微配备得强一点猴不猴，他们也是拉主线的阿，我的观感就像他们第一天进合唱团的那个状态是一样的，不能再写了，再写收不住了，好像是这么长时间以来头回写这种观影repo，我一向挺能夸的尽力了尽力了，啊…
歌声唱出心声音乐治愈人生。感谢xx提供的观看电影热血合唱团首映机会。看到电影名字，大概猜到了故事主要讲的是通过音乐带领一群“问题”少年走出人生低谷。如电影中所讲，也许可以用成绩的高低评判学生的“好坏”，但音乐中不会存在歧视，有教无类。“不是你们选择了音乐，而是音乐选择了你们。人生最伟大的成就就是找到自己，做自己。相比电影的中文名，更喜欢英文的findyourvoice，勇敢的面对自己，正视自己，而不是逃避”。电影情节相对*淡，有些地方稍微有些许尬，配音有时会出戏，但电影最后的《raisemeup》响起时还是很热血，总体而言是一部温情励志治愈系电影。
有幸能够提前看到这部电影，感谢xxx送票。整部影片讲述了很多小故事，每个人都会有迷茫失意无助的时候，即使身处逆境，也要活出自己的精彩，不被生活打倒，要为自己努力争取一次……每位热血合唱团的成员都面临着自己困难，老师和同学之间，相互影响，相互变得更好，最后，他们也都将迈向新的人生，相信这一段九个月的合唱经历，将会使他们难以忘怀！感动的地方有很多，最后的合唱比赛，隔空互动，真的很催泪，他们的相遇，对彼此来说都是幸运的.，愿我们都有为自己勇敢一次的机会！
首先感谢xxx给这次机会能够超前观影男神刘德华监制并领衔主演《热血合唱团》！这是20xx年度对于我来说超级治愈的大片！影片讲述了一个正言厉色音乐老师与一群来自不同学校“问题”学生的合唱团故事。经过九个月的学与相处，老师对孩子们的包容关爱，慢慢的影响他们改变他们，让孩子们知道“你若对自己没有信心，就没有人对你有信心！”，每个人都有创造奇迹的可能。
影片中，蒙眼寻找声部的小伙伴，两人三脚的集体训练，都在感受温暖治愈。特别喜欢影片镜头的处理方式，男神在走廊，在光斑背景的镜头，在雨中的镜头，太赞了！影片最后，特别特别喜欢学生们的演出《YouRaiseMeUp》男神的指挥，超级感动，超级治愈，触及心底！最后，再次感谢xxx，《热血合唱团》20xx。11。13用歌声治愈人生，上线哦！推荐可以去看看哦！真的很治愈！
影片在明快轻松的节奏中推进，故事起伏曲折、意料之外又在情理之中，穿插着主人公们各自的故事，将友情、亲情、师生情体现得淋漓尽致，短短一部电影却从不同侧面将合唱团成员的故事一一展现，诠释着或酸或甜，或得意或失落的复杂与矛盾。天王的演技真的令人折服，尤其是最后的指挥的片段更是令人动容。镜头语言将热血与梦想立体化，期待各位去电影院观看！
一开始略显*淡，越往后越引人入胜，热血沸腾。剧中亦有*淡和感动，也有觉得好玩的`梗。用张弛有度来形容也不为过。只是，个别地方觉得稍微有点突兀，比如割腕部分。可能跟成长经历有关吧，没有生在那样的问题家庭，不太能切身体会到那种感受。另外，影片也有一定的教育意义。后半部分没有预料到的关于老师的某个本来不为人知的真相，牵出了一个事实。它告诉我们，老师能教育学生，学生也能影响老师。这种相互影响的关系，将影片的主题进一步升华。影片的治愈作用在后半部分也较为明显。尤其是最后的高潮部分，简直不要太感动，用了两张纸巾都不太够。印象同样比较深刻的，剧中的背景音乐也很棒，每当音乐响起，总是有一种莫名的感动。总之，借用附*小哥看完电影后跟同伴说的一句话：“我觉得还挺好的。”不是太商业化的电影，希望票房也能大卖吧。
与其说是你选择的音乐，不如说是音乐选择的你。
没有经受过训练的嗓子，不够团结的队伍，毫无目标的前行，旁人持续的否定。一个被迫集结在一起的团体，如何去成功？一部名叫《热血合唱团》的电影冲刷了人们的质疑。
电影的开头，就揭露了每个人不同的苦衷。被质疑时，他们只是笑笑，继续努力练*。经过嘲笑，不甘失败，默默用实力证明。团结力不够，那就培养。声部不够契合，那就练*。一次不行的话那就两次，只要有可能，那就绝不轻言放弃。
他们不怕吃苦，更不怕失败。一次次鼓起勇气去战胜困难，去*坦坎坷，去为梦想奋斗。俗话说“功夫不负有心人”终于，他们成功赢得了冠军，完成了那听起来遥不可及梦想。
有人说：“成功必须得早早准备，不然只有失败。”但事实上总会有人逆风翻盘，不甘失败，不愿*凡，一心一意的用实力去证明自己。
有人确实在天赋上略逊一筹，但是他们一定会失败吗？事实告诉我们并不是，他们只是选择付出比常人更多的努力去追。就如电影里的合唱团一样，一倍不行就两倍。他们坚信自己可以。
在成功之路上，有艰辛，也有别人的嘲笑，还可能会有家人的不理解。而最好的方法便是默默努力，安静付出，坚持不懈。将一个个困难用实力化解。
只要你像热血合唱团那样，不断努力，不畏困难，持之以恒。努力克服每一个困难，无所畏惧。我相信，成功一定不会遥远的！
歌声唱出心声，音乐治愈人生。非常幸运参加xxx组织的电影热血合唱团超前场，各个小故事浓缩成一个社会，主人公们以音乐为纽带，找寻自我，热血前行，影片中的音乐都很打动人心，温暖开唱，名副其实。
“有教无类”可以看出导演的初心，音乐启迪心灵，歌声治愈人生~待在池塘底的“我们”也会有光照进来。电影视角对准“有问题的孩子”，一位超级优秀的指挥家，一群顽皮的“问题儿童”，在合唱团的训练中，在歌声飘扬中，彼此治愈，彼此成长。
影片围绕“歌声治愈人生”展开故事，每一个孩子包括刘德华饰演的严老师背后都有自己抹不掉的伤痛，伤痛中他们找寻自我，用歌声治愈心灵。影片整体温情治愈，里面的插曲每一首都很让人动容。影片没有什么宏大的场面，却是一部很容易让人引发思考的电影，无论是影片中反复提到的有教无类，还是每个故事背后不张扬的父爱母爱都让人触动心灵。音乐在该片中是一种信仰，它使迷失的人找到自我，如果你现在正在迷茫困顿，这部影片或许可以让你打开心灵。影片最后谢君豪饰演的父亲和他的儿子可以表达两种观影心态，一种是年轻人的热泪盈眶，一种是成年后的沉稳淡然，但无论哪一种，就像影片提到的，人生最重要的是找到自我，为自己热血一次。
——《热血教师》优秀观后感实用5篇
今天是我们学校集合的第一天，下午学校组织杏园全体教师在学术报告厅观看了一场电影，名字就是《热血教师》。这是一部美国的教育影片，影片中的场景给我留下了深刻印象，特别是电影中的主人公克拉克教师。下面我就谈一下自己的一些想法。
首先，我觉得我挺佩服克拉克老师的，他勇于挑战自己，接受了一个全校无论在各方面都最差的班级，接连换了好几个教师都被气走了，但是克拉克老师主动要了这个班。这个六年级班里的孩子每个人都有鲜明的个性，都是全校出了名的难管的学生。但国有国法，家有家规，无规矩不成方圆，克拉克老师根据班里的实际情况给班级制订了五十五条班规，每一条班规都是非常鲜明突出的，正是这些班规纠正了这些孩子们的不良学**惯和生活作风。
其次，让我认识到爱心和责任心的重要性。电影中的主人公要不是出于对学生的热爱和自己的那份责任心，恐怕他也做不到那么完美。一名教师只有热爱自己的职业和学生，才能最大限度地包容学生的错误，把全身心献给教育事业。责任重于泰山，克拉克老师自始至终并未忘记自己肩负的责任，是让每一位学生都能通过考试，功夫不负有心人，最后他做到了，学生们顺利地通过了，并且取得了比优等生班都好的成绩。
最后，我想说的是心中一定要有梦想，一定要自信。相信我的未来不是梦，朝着自己的目标勇往直前，哪怕是跌倒了也要爬起来继续往前走。有压力才有动力，克拉克老师面对着在别人看来如此差的班级，他从来没这么认为，他不否认班里
每一个学生，认为每个学生都是优秀的，都可以做到的，就是他们不想做。他通过各种途径让每一个学生看到自己的闪光点，从来没放弃，这是一种多么难能可贵的精神。他的教学行为深深地感动了所有的人，多么伟大的教师啊!
看完这部电影真是热血沸腾，好想向克拉克老师那样优秀的教师学*，教育出好的学生，为教育事业做出应有的贡献。这还需要我们青年教师不断学*，树立终身学*的意识，多向优秀教师学*宝贵经验，不断提高自己，完善自己。为了自己的梦想不断努力吧!
电影《热血教师》描写了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位老师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。看了这部电影让我的感触很深，心里有种热血沸腾的感觉，一个小学老师可以让自己的职业生涯如此的丰富神奇，真的让人很是心驰神往，尤其是对我这位刚踏上教育工作岗位的新手来说真是受益匪浅。同样是老师为什么我们的工作如此的*淡无奇，日复一日的重复，而影片中的克拉克老师却能化腐朽为神奇，让自己的教育闪闪发光呢？
我想原因有这么几个方面：首先是克拉克老师的“热血”，他不甘于安逸*淡，勇于追寻梦想，勇于挑战自己的勇气，这样的“热血”是我们所不具备的。克拉克是个”梦想家”，他享受自己在教学中克服困难，打破常规所达到的效果，他的对梦想执着的勇气也感染着自己的学生，追求成长的精彩，树立了不断进取的自信心，这样的正能量是非常可贵的。
再说说克拉克老师的教育“热情”，他享受和孩子们在一起的时光，心系每个孩子的成长，他想办法融入孩子们的集体，又能很好的做好和个别孩子的沟通，他有一双慧眼，能很快的发现每个孩子的特长和优势在哪，并能很好的引导孩子，他是孩子们的“大朋友”没有老师的架子，这一点对个性张扬的孩子们来讲是非常受欢迎的，同时也说明了克拉克老师有一颗金子般的赤子之心，他真正从心里尊重每个孩子。
他是个“有意思”的人，在教学方法上极有创意，让枯燥乏味的书本知识知识变得富有“趣味性”，如对美国历史事件的知识记忆他就采用了学生们都很喜欢的音乐舞蹈相结合的形式，非常的有新意，这就是思考和创新的力量，也是克拉克老师一种教育智慧。
每一个人都是独一无二的，每个人一生下来就具备了他独有的特点，并不是每个人都具有超人的智慧和能力，都是通过努力和学*得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被发掘。所以作为老师就必须具有长远的、智慧的眼光来看待学生，要善于挖掘学生的潜能，暂时的落后也并不能代表他的未来，老师首先不能把学生看死了，每个学生都应该是最优秀的，都各具所长。克拉克在这个班级里扮演的是一个引导者的角色，每一位教师都是引导者，克拉克他为了引导学生付出了他全部的心血，他在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学*，可是方法却不得当。在没有办法的情况下，用各种非常规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP（说唱的形式）来激发孩子们学*的兴趣，并用*似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。我相信只要老师用真心去付出了，孩子们肯定能感受到那一份爱，即使是再调皮的学生，因为只有用一颗真心才能去感化另一颗真心！
总之，看了这部电影让我在教育这条路上更具有信心，也更充满力量，就像克拉克说的：“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”只要我们付出所有，我们的学生也一定会带给我们惊喜。做个“热血“的教师，树立自己的职业追求，在职业生涯中尽可能多的以自己的正能量影响更多的学生，我想这就是克拉克老师教给我们的教育信念。
学校每周五下午都会组织观看电影。
今天，是第二次观看影片，当我听说这次电影叫《热血教师》时，我有些不太想看的感觉，但电影一开始放映时，剧情就吸引了我，我觉得克拉克是一位热爱教育、热爱学生，坚持不懈的老师。
电影是这样讲述的：一个名叫克拉克的乡村老师来到了大城市纽约，在一所小学六年级的一个班当老师。起初，这个班的成绩是全纽约市六年级的倒数第一名，可经过克拉克为期不长的教学，以全纽约市成绩第一成功的毕业了。在教学的过程中，克拉克曾患过肺炎，虽有病在身，可依然约朋友拍录像带放给他们班学生看。克拉克不仅仅让他们成功的毕了业，还改变了许多同学的一生……
看完了整部电影，我觉得我应该学*克拉克老师的坚持不懈的精神与行动。我还通过这部电影体会到了老师教书是多么辛苦，多么艰难，我们应当学*克拉克的学生，用学*成绩来回报老师对我们的心血!
在学校的组织下，我认真地观看了《热血教师》，这部电影从很多细小的角度诠释了教育的内涵。
这部电影给我留下了很深的印象，尤其是克拉克老师为了查出插队的学生而罚全班一起挨饿的细节。在这两年做学生咨询的过程中，我经常会遇到学生诉说类似的烦恼。班主任为了查违纪学生而罚全班不上课或生活老师为了查寝室违纪学生而罚全班不午休等等。我虽嘴上全方位的开导学生，但我心理却认为这种处罚方式不可取。后来我特别关注了这几位老师，他们往往与学生的关系很不好，有些甚至到了水火不容的地步。我认为发展到这个地步当然不是因连带处罚这样一件事引起的，而是处事简单的老师往往缺乏管理智慧，才会使矛盾越积越深！看了克拉克老师也引用了这样的方法时，我很惊讶。更让我惊讶的是他这种方法取得的教育成功！同样的方法，不同的人运用，结果差别这么大。我认真思考了很久，觉得应该是以下两种原因造成这种差异：
一、态度的差异
克拉克老师虽然在处罚全班同学，但是始终是用*和、真诚、耐心、关注的态度对待大家，包括那位犯错误的同学，没有歇斯底里、没有咆哮大怒、更没有贴标签和侮辱性的话语。处于盛怒、不理智的状态下的老师处理问题的方式，一般都不会被学生接受，而且很容易和所有学生处于对立的立场。在这样的氛围下，任何方法都是徒劳。
还有很关键的一点就是：当那个犯错误的孩子迫于大家的舆论承认了自己插队之后，克拉克老师不但没有责备和惩罚，而且还真诚地看着孩子的眼睛："我真的感谢你，我为你自豪。"在这整个过程中，克拉克老师始终用正面的、鼓励的、引导性的话语使学生体会到：老师爱他们，大家是一个大家庭。事件后期处理的细节很重要却又往往容易被忽视。克拉克老师的后期处理非常高明，也是整个教育手段中的点睛之笔。
二、受教育者的差异
克拉克面对的是一群小学生，而小学生的年龄特征表现是：没有形成自己的人生观和价值观，没有太多自己的主观思想，容易受他人影响。所以当克拉克老师用关爱和期待的方式处理问题能收到很好的教育效果。
我面对的来访者都是初中生或高中生，而处于青春期孩子的特征表现是：形成了初步的人生观和价值观，学*生活中虽仍有较多的依赖性，思想上却有强烈的独立意识和自我意识，很容易叛逆和冲动。这样的孩子更多的是需要理解和尊重。所以这种一人犯错，全班受罚的事情容易引起学生的反感，要慎重为之。
克拉克老师是个成功的教育者，他身上有很多闪光点值得我们去学*。但又不能生搬硬套，因为没有一种方法适合每个孩子的每个时段。只要目标是为了孩子的发展，身心真正投入到教育中，那每位教师都能成为一位睿智的教师。
当我看过了电影《热血教师》后，感觉很受鼓舞。故事中还原了美国“最佳教师”罗恩·克拉克的许多真实感人的例子。用自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。
我也更加意识到，教师这个神圣的职责，不只是教书，更是育人。不仅要教授学生学业，更重要的是在教育学生中遇到困难或难题时，善于捕捉教育时机，用敏锐的目光洞察学生的心理，用心去开导学生，爱学生的一切，教学生怎样变得更优秀。
如果能带着像克拉克老师这样的十足信心，充沛精力以及风趣幽默去走进课堂和学生的内心世界，那么“办法总比问题多”就不难兑现了。
让我们来回忆下剧中的情景片段，成功总是留给有准备的人，他刚来这所学校，这个班很明显问题很多，但他并没有被困难吓倒，在开始上课前他就已经开始了他的工作—成为这个班的老师，对每个孩子负责。
他去家访，深度的了解每个孩子的家庭环境和他们所遇到的不同教育问题，然后针对不同的情况寻找解决问题的办法。他这种善于与家长沟通，走进学生生活的教育方式的确值得我学*。
在了解了不同学生不同的家庭环境后，在面对这样一个难教的班级，克拉克并没有被现实问题所难倒，还是一腔热血地继续努力想各种办法让这个班的每个学生发生潜移默化的改变。学生刚开始根本不理你，自己玩自己的，你在他们眼里如同一个非常可笑的人。当克拉克去直接告诉他们应该怎么做时，他们不断的挑战老师的忍耐极限，如果是我，我觉得很难应对，我想我会崩溃。但办法在他那里怎么那么多，那么有效？我想我必须学会像克拉克那样反思，“办法总比问题多”要想更多的办法才行。克拉克并没有抱怨和退缩，反而很耐心的跟他们讲规则，纪律，讲礼节，同时没忘记教授知识，这些渗透在他的每个教育细节中。
