20xx年的名园长工作室运动是短暂、快速又充足无比的一年，我和列位学员慎密连合在刘凌园长的周围，积极介入研修运动和跟岗学*，互相交流、互相提醒，已经初步熟悉了工作室的运作、流程和治理法子。
一、跟岗学*，拓展视野
我本人自卒业后不停在同一家民办教导机构工作，对公办园治理了解不多，对整个行业把握还不敷精准，亟需进步。印象尤为深刻的在深圳实验幼儿园参加10月8日至10月11日的跟岗学*运动，我几乎是零间隔地得到了了解公办幼儿园课程运作的机会，切身体会到“三人行”的治理理念与课程思想在具体一线实践傍边的贯彻，联系自身园所的治理，在对照中甄别，在对照中交流，在对照中反思和接受先进做法和经验，很好地拓展了本身的视野。最让我有所触动的是“关系高于一切”这句话，无论是工作、学*照样生活，乃至参加工作室运动实效，没有优越关系的构建是行欠亨的，而我在这方面还有很大的晋升空间。11月，霍教授带同国家社科重大课题“中华传统优秀文化融入幼儿园教导的系统研究”来厚交流，得益于名园长工作室的*台，我有幸介入了是次交流运动，看摩了其他公办园的课程实践，如二幼的“儿童主题博物馆课程”。霍教授曾经分享了她的想法：课程重在“程”；我个人感到就像对“教导”这个名词一样，一百个人有一百种诠释，关于什么是“课程”，不合幼儿园同样有着不合的理解，我们必要从中提取共性，再结合各自的治理理念，打造富有特色的课程体系。
二、潜心研修，尽力提高
名园长工作室是一个广阔的资源*台，我们的主持人刘凌师傅总是怀着无私的心胸，善于抓住各类契机，毫无保留地为人人提供各类学*机会，感德！20xx年，我参加了新西兰学*故事的专题培训，学*了解如何察观儿童、记录儿童、评估儿童以及支架儿童学*的方法，对付改进我园幼儿评估体系有着相应的启迪和再思考。20xx年，我还参加了广东省名校长入室学员集中培训，暂时抽离当下，在与教导同行、专业大咖的交流和碰撞中且行且思，力争提高，进步入室意识与才能。
三、同室交流，积极研讨
人的潜力总是在必然的压力中得到激发与晋升。在刘凌师傅的倡议下，工作室成员逢周五中午相聚网络开展研讨，同时各入室成员率领网络学员分组开展研讨。刚开始参加这个运动真是心怀忐忑，总是担心筹备不够、思路不清看点不明各类露怯，分外是“一周一书”任务要是没完成绩无法写出念书心得，还得挤出工作和生活的光阴念书。可是转念一想，刘凌师傅要统领和治理的事务比我们多得多了，师傅都能和谐、均衡和坚持，我们又有什么来由去推脱呢？在“任务匆匆成长”的引领下，我开始初步养成了系统阅读专业册本的*惯，并为发明和分享而欣喜。空隙时刻翻阅我们曾经的谈话、师傅的指导，又有了新的感想感染和体悟；和网络学员研讨小组在一起“摸着石头过河”，产生了很多的共鸣以及前行的动力——唯有咬牙坚持，能力成绩自我！
四、班委互助，磨合前行
五位班委分手来自不合体制的幼儿园，我作为学*委员和人人交流相对较多，可以或许感想感染到各自都带有奇特的人格魅力和沟通作风，各自都有闪光点值得彼此学*。在20xx年的短暂光阴里，我们更多地是基于专题学*和培训形成的任务式交流，互相之间的络构建尚未开始，希望在往后的学*中，我们有机会走进彼此园所，开展多角度的治理与课程诊断，在学*配合体中晋升园所办园质量。
逝者如斯夫！不舍昼夜。愿工作室20xx年的充足在20xx年继承延续，学而不厌，勤学不已，愿任务型的学*时光渐渐改变为一种最高档的享受，鼓励我们化蛹成蝶！
感觉总是跟不上时间，当xx的新年临*之时，我才发觉这一年竟将要过去了。在此反思过去一年来的情况。作为幼儿园的园长，其实我也一直在小心翼翼的做好自身的工作，在这个不大的幼儿园内，但却有大大小小不少事情得操心。
尤其是在的xx年里，幼儿身体免疫力不高，导致在流行疾病的预防上，我们是费尽心思的做了准备和调整。这才终于让幼儿园的孩子们健健康康的渡过了这一年。现已经年末，我在此对自己的工作的情况做如下总结：
一、个人的实现上
作为园长，我对幼儿们抱有的是爱心、关心和的教育之心，我是一名教育者，对于未来的社会人才的培养，一直是我最关注的事业。
作为园长，我在思想上一直严格的要求自身，让自己能在工作中严格的管理自己，提高个人的要求，能在工作中为各位老师们做好榜样。为此，我坚持师德师风，在工作种绝不懈怠自身，做到律己律人。同时，我也一直积极完善自我，积极更进发展，一步步的完善个人思想。
二、个人的学*上
身负园长之职，我更明白了积极进取的道理，社会在不断的变化，身为园长，我要面对的不仅仅是幼儿，还有家长以及今后的未来。为此，我一直在工作中积极的提高自我的要求，积极的参与教育的学*和培训。让自身能在工作内外，积极扩展和提升。
此外，我一直都在对自己过去的工作做好反思，总结自己的每个阶段以及幼儿园的各阶段情况。并从中分析问题，以此不断的提高和更新，让对幼儿的教育和幼儿园的管理都能齐头并进，积极的完成工作的要求。
三、自我的不足和反思
回顾这一年，在我一直在为幼儿园事情考虑和操心，但却依旧有一些问题出现。如今再想，我不应该仅靠自己的力量去解决这些麻烦，应该更多的听听老师，以及家长们的意见。幼儿园虽不大，但也有方方面面的事情需要考虑，只有集合大家的力量和智慧，才能做到更好。过去，
我总靠个人下判断，这才是最不可取的。
如今，xx年已经到来，我会认真的做好自我的反思，积极听取大家的建议，将幼儿园办得更好，更出色，希望在这一年里，我们幼儿园也能出现更多出色的幼儿，走向成为栋梁的道路!
每天清晨，披挂着朝霞，迎接孩子们一张张天真稚气的笑脸;每个傍晚，满怀着欣喜，倾听家长一声声真情感激的道别。回顾这一学年的工作，想说的真是太多太多。耕耘着，但也快乐着。xx年是与时俱进，**思想，开拓创新的一年，也是我思想、工作、学*取得长足进步的一年。下面分几个方面来说一说：
一、优秀文化塑造个人品性
本人能积极参加政治学*，遵守劳动纪律，团结同事，热心帮助年轻老师;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心孩子，爱护孩子，为人师表，有奉献精神。励精图治，各项工作都有了新进展。
二、优秀服务营造和谐氛围
尊重个性，服务于幼儿。一流的服务应从微笑开始。每天清晨我都以微笑迎接孩子们的到来，在抱一抱、笑一笑的轻松氛围中，让每个孩子都拥有一份好的心情。在我的带动下，每位老师都能以微笑回报孩子
们稚气的言行，微笑着与家长交流，微笑着处理日常琐事，形成了我园一道独特的风景线。为了给孩子创设一个舒适的生活学*环境，暑假期间对全园进行了房舍的粉刷，全部更换了新的课桌椅、床位，每班视频展示仪等电化教学设施配备齐全，为幼儿提供了更佳的教育教学环境。
双向互动，服务于家长。由于全民教育意识的提高，家长们迫切需要与教师的沟通和指导。我充分利用电话、宣传橱窗以及面谈等方式，及时与家长交流，互通信息，与家长全方位互动。在春、秋季分别组织了中大班家长半日活动以及小班、托班的展示活动，并多次向家长进行相关内容的讲座，受到家长的欢迎和积极响应。
适度引导，服务于教师。“问渠哪的清如许，为有源头活水来”，作为一个年轻的管理人员，如何为学校的管理注入新的活力是我经常思考的问题。在不断学*中，我尝试“以人为本，适度引导;以情为主，服务教师”的柔性管理，一方面组织教师学*先进的思想理念和方法，不断地提高自身师德修养。及时地安排教育教学计划，总结各阶段的活动情况，为日后的教研打好基础。另一方面关心教师的生活及思想状况，尤其是年轻教师的成长，精力打造生力军。
三、优秀团队凸显发展潜力
一个品牌，一种信念，一种境界，一种追求。在xx老师的主持下，部分老师参加了xx区优秀教研组评比活动。通过孜孜不倦的努力，我的专业技术工作水*也得到了不断的提高，同时通过认真准备，参加了教学能手的评比活动，以期更好的体现自我价值。
在即将过去的一年里有着耕耘和收获，其中点点滴滴都包含着我对
幼儿的爱心，包含着我对幼教事业付出的努力。
如今的学前教育了充满了竞争，在各园的挑战与发展并存的今天，我深知教育教学质量是关系到幼儿园的根基发展。作为一名业务园长，分明感到责任的重大!尤其是每次参加教育局举行的公、民办园教师优质课评比、教坛新秀评选，教师技能大赛、各园相互参观学*等活动，我的心情伴着幼儿园的现状显得非常复杂、沉重，但我一直记得要将压力变为动力，从管理教务办的各领域工作入手，以教研为切入口，以培训教师为突破口，以环境创设为关键点，以家园开放互动工作为支撑点，扎实开展教务办的各项活动，不管园里有多少老师懂得我的理念或者不理解我的做法，有时候还是在持之以恒的坚持着，因为我始终相信学前教育要遵循它的基本原则，才能发挥长期的最好的状态，在很多状况下改变不了的状态使我们无能为力，但只要不违背幼儿园理念又能为学前教育提供养分的话我还会全力以赴的去实施。
一、学期重点工作阐述
在忙碌而又充实的一学期当中除了进行正常的教学工作以外还涉及到了各方面的一些内容以下进行简单的阐述。
1、于20xx年3月1日开始正常进入教学活动状态
2、于20xx年3月11日本人参加了临夏市开学后的教育系统大会。
3、园长为教务办配备了供各班使用的6台多功能扩音器及移动硬盘一个，各班教室里装置了电视、电脑、白板、触屏多功能一体机，在组织班级活动，集体教学活动等方面提供了很大的帮助，开拓了幼儿视野。
4、本学期接待了州人大、市**、市教育局组成的4组调研团队、对于调研后的工作在市教育局进行了总结会议。
5、市教育局通过会议制定了各园对临夏州举办的牡丹艺术节提供优秀节目一个，我园编排节目为《情系河州》通过验收、初评、参加比赛等各类形式荣获临夏市教育系统一等奖、临夏州少儿舞蹈大赛三等奖，及指导教师荣誉证书、500元奖金。
6、于3月26日接到通知安排我园5名教师赴兰州参加观摩学*。安排了两名教师在临夏师范学校参加为期半月的幼教岗位培训，计划有两名教师参加国培在合作师专的岗位培训。
7、于4月17日组织本园教师报考教育学和心理学两门考试，从报名收费、照相、打印座位单进行了全程服务。考试结束后大家成绩不太理想，只有园长两门合格，有三位教师各合格一门，希望在以后的考试中大家要做好前期的复*准备，不打无准备的仗。
8、于4月18日起由我负责、教研组长执行开展了各班的教研活动，为家长开放日做充分的前提准备，四月底进行了家长开放日暨公开课教学活动。
9、本园代表民办园接待了由关主任带领的北师大出版社的张社长及省教育厅领导对于教材的回访工作，安排了教师座谈会，并提出来对新教材的一些意见。
10、五月分在教务办人员不足的前提下听取了园长安排，由教务办统筹安排，各位教师紧张而又忙碌的排练了题材新颖的各类节目，在15个节目中选出了前四名进行了评奖，在庆六一文艺汇演中穿插了隆重的雅星建校典礼仪式。
11、本人于6月22日在州教育局参加了由北京专家团队和各地优秀教师组成的新课程理念培训会。
12、本学期为了丰富区角活动的内容在四楼设了幼儿游戏室，希望具备有带头示范性的老师进行带领实施。
13、接受了两位来园培训学*的教师。（马相红、马雪娟）实*结束后以书面形式给他们做了实*评估，并留幼儿园一份培训体会。
14、学期末进行了教学能力考核及各项考核统方工作。
15、负责毕业班的'毕业照片、毕业证、毕业纪念品、毕业典礼仪式等各项工作的落实。
16、各班幼儿评语卡的填写和教材使用情况的统计。
17、整理各项学期末的文件资料，各班级幼儿用品、教师用品等
二、教育教学工作的推进与发展
1、加强管理，激活日常教学
幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，使幼儿园教学正常有序。增强检查力度，实施分层管理，由教研组长配合管理各教师的计划审阅和计划执行检查工作，并充分利用骨干教师的人才资源，督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动，深入班级听课，并以每次开会评价为契机，提高教师责任意识，推动教师组织教学的正规化，使我园的教学管理不断科学、规范，激活了日常教学工作，使教育教学质量稳步推进。
2、善于反思，确定努力方向
回顾一学期的工作，为忙碌留下了一段经历，一份记忆;反思各项工作，为新学学期的启航扬起新的风帆：不断总结经验，提高管理水*。加大教研力度，提高教师业务能力。提高自身业务能力，努力探索教育工作的指导策略，促进幼儿园保教质量的提高狠抓内涵建设，提升教育质量在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思想下，不断根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，理性构建自己的教育观念，不断提高教育艺术、积累教育智慧。鼓励教师“人人有潜力”，鼓励团队合作，提升教育智慧。抓重点教师的培养、重点领域的实施策略，强化教师专业发展过程中的具体目标和实施步骤。引导教师向着优秀教师的目标奋进。我用清晰的目标激励教师，不断用阶段性的目标引导教师，因为我们都知道教师是幼儿园的重要力量，优秀教师更是领头羊。
3、更新办园理念，强化服务意识。
面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势，我坚持学*，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，大力倡导教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务羸得家长的满意和支持。家长是幼儿园的支持者，我园又是一所寄宿制的幼儿园体现的服务性更强，更明确，对于我园各个地区的幼儿家长工作都要重视，无论是本地的还是外地的，它既可载舟又可覆舟，有了广大家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉;有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断发展壮大。基于以上思想，我们应不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。对我园来说家长工作的重担由园长所承担着，对于教师来说就需要做好每件服务工作从而得到诸家长和社会的认可和好评是大家努力的方向。
三、教师培训学*的实施与效益、
（1）加强培训，促进教师成长
我园教师专业水*参差不齐，为提高教师专业素质和业务能力，我将教师培训分三块进行落实。
1、从开学初制定了教师培训学*计划及内容。
2、对于新教师从岗前培训到上岗后发现问题以问题为中心点进行培训指导。
3、对于优秀教师尽量提供外出培训机会使他们的专业能力得到更好的提升。
主要采取以下形式进行培养：
一是加大指导力度。尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功。
二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取有经验的老师带班指导的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围。
三是重视群体素质的提高。
为使教师获得专业成长，为教师搭建学*、锻炼、展示的*台，开展制作教具活动、游戏演练活动，环境布置评比、月任务评价等活动，鼓励教师，通过各项活动优秀教师脱颖而出。
（2）培训学*效果简述
本学期分理论学*和技能学*，由于诸多事情的耽误，学期初所安排的计划没能全项完成，只完成了其中重要的几部分，从理论学*的效果来讲教师对许多的专业术语有了一定的了解，教师语言能力有了很大的提高，对于《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿发展指南》有了一定的了解，对于幼儿园的性质和教育原则有了相应的认识，对原本很陌生的新课程整合教材的5大领域有了很高的认识，在专业技能方面本次参加考核的11位教师都是从不懂琴法，不会弹琴到如今的9位老师能熟练弹唱歌曲进行授课是各位教师的一大突破，原本不善于计算机的教师在学*和摸索的过程中制作课件充分的利用一体机对幼儿进行授课，在美术、体育游戏、手工各方面都有了一定的提高，从刚开始害怕组织户外游戏活动——如今善于组织户外游戏活动——活动组织效果佳，幼儿非常开心乐于主动参与。这些都是一步步实现的，作为一名业务园长我多么希望有一支专业化的教师团队发挥最好的工作状态，也许这就是个愿景，但我希望也能通过我和老师们的共同努力而达到一种水*。
四、通过各项衔接工作积累经验
繁忙的工作让我们过的充实而又忙碌，多项工作的融会贯通让我们学会了如何理顺各项工作，相信经验是我们最为宝贵的知识，除了管理本部门工作以外园长为了让各部门团结一致会安排一些需要协商，需要各部门配合的工作，使其全力以赴的完成各项任务，每项工作都需要及时的进行总结，在总结和积累的过程中我们要时刻记得学*，以专业知识来充实自己，不管有多忙都要关注一下“中国学前教育网”“中国西部幼教网”“临夏市教育信息网”等相关网站，了解学前教育发展动态。在做好自己部门的各项工作以外还要承担各部门的衔接调配工作，作为一名业务园长不是一个职务，而是一种职业，如果是一种职业，就必须有更多的知识和能力，把握各方面的信息，必须不断更新思想观念和教育理念，具备这个职业所需要的一切素质，才能不被激烈的竞争所淘汰。
然而，我却深感自己是如此的贫乏，因此，对自己提出：知识要向更专业化领域拓展，于是，常在工作之余，学*《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》等书籍，每当阅读到精彩之处，对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水*。教育需要执着的精神，管理需要不断的创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入到幼儿园教育服务工作中。以自己仅有的能力做好教务办的各项管理工作，这还需要园领导的支持及引导和各位教师的积极协助和配合。
一、园务工作：
1、继续整理苏州市优质园创立材料之xx～xx、xx～xx学年的材料的同时，做好创立苏优质园的申报工作：月初，根据苏优质园的要求撰写了申报表，并在中心的协助下，填写了数据表，资料组成员根据各自负责的块面进行了自评简述的撰写。在教培研中心王明珠教师的指导下，经过了多次修改，最终完成了苏优质园的各类表格。
2、整理萌芽保健室的评审资料：本月，我园根据新的苏州市托幼机构卫生保健评审要求，对我园的10～11学年和本学期的保健资料进行了整理。
3、进一步创设环境：
园所环境
（1）完成三个楼梯的布置方案，分别为礼仪篇、阅读篇和健康篇：大厅将对我园的《时幼礼仪手册》中相关资料进行展示；西楼梯将布置园部推荐给孩子阅读的绘本，并附上每本绘本的解读或所包含的道理等；东楼梯将布置我园健康节的活动画面。大厅地台的布置；走廊的布置；
（2）完成大厅五块展板：大厅就是我园的门面，所以，我园把关键的信息都放在了大厅展板上，有园标及园标的解读，有办园宗旨、办园理念等，有课题特色，有教师荣誉，有我园的各楼层*面图。让大家一走进大厅，就能对我园的重要信息有所了解。
（3）坛子画：为了让我园展现一种乡土的美，所以用坛子来装饰环境。本周，以顾园长为首的艺术团队，加班加点地在坛子上作画。目前，风格各异的漂亮坛子为我园的角落增色添彩。
（4）玩沙池、戏水池、内庭院的鹅卵石小路：工程开始了将*三周，正副园长一向在关心工程的进度。目前，工程已接*尾声。
班级环境：全体教师在一个多月内紧锣密鼓地布置着各班的环境。为了让教师们能“抬起头看一看”，我园特组织全园教师于9日午时16：00～16：40参观各班环境创设，边参观边交流对环境创设的意见和提议，并为各班环境创设打分。各班教师制作的游戏材料美观、大方，各有特色。在活动中，教师们相互交流、分享创设经验，一起取长补短，共同提高。
4、各班丰富游戏材料：在中心各园的帮忙下，我园的区域材料渐渐丰富；晨间户外活动的材料也在日渐丰富中。
5、园内半日活动调研：为提高我园教职工保教工作质量，10月12日至14日上午，我园两位行政、保健教师和三位组长分别对小、中、大三个年级六个班级开展了半日活动调研。大家认真对照《幼儿园一日常规组织规范》条例，对各班来园接待、晨间游戏、户外锻炼、盥洗点心、团体教学活动、游戏活动、午餐等方面进行了全面的调研。观摩活动结束后，六位调研人员进行了情景汇总，就观摩中发现的晨间混班体育游戏的安排与组织、盥洗点心的操作、年轻教师课堂教学组织、教师组织、指导主角游戏本事等问题展开了热烈讨论，提出了许多合理化的提议。之后，我园召开全园教职工会议，两位园长对此次半日调研活动情景进行反馈，提出了下阶段保教工作改善措施，并达成共识。此次半日观摩活动是我园搬入新园后开展的第一次保教工作调研活动，体现了我园紧抓教学常规，同时在每个环节中促进幼儿全面发展的教育理念。全体教职工将凝心聚力不断创新、不断提高，创造最优的保教质量。
5、学*《江苏省优质园评估标准》：为了全园上下构成合力迎接创立，本月，我园主要带领全体教职工学*了省优质园的评估标准。经过学*，教职工们对省优质园的评估标准有了清楚的认识，更了解了所在岗位的职责要求。
6、进行财产统计：本月，我园的各类固定资产已基本到位，所以，我们对教室、各专用教室财产登记。
7、师德师能交流活动：为了响应太仓市“学标兵、争先进、比贡献”大讨论活动号召，本月20日（周四）午时，我园进行了“夸夸我身边的好教师”师德师能交流活动。全体教职工齐聚一堂，倾听一个个发生在园内教职工身上的感人、动听的故事。教师的师德并不是体此刻一些大事上，而是渗透在工作中的点点滴滴。交流会上的一个个故事是那样的感人，讲述故事者的音容笑貌又是那样的动人。一个小时的交流会，教师们既得到了一次心灵的洗涤，又享受了一次心境的放松！“夸夸我身边的好教师”师德师能交流活动，起到了进一步弘扬高尚师德风范的作用，经过宣传学*身边的优秀教师和团队，促进了良好的师德建设，激励了全园教师敬业爱幼、教书育人的职责，推动了和谐学校的建设。
8、***领导来园指导早教基地的创设：本月12日，太仓市***张主任等在浮桥镇计生办杨主任和中心杨主任的带领下，来到我园查看了早教基地的环境创设情景，并进行了现场指导。
二、教育教学工作
1、选定创立验收时各年级的教学主题及教学活动的具体资料：各年级组根据教师的实际情景，一起商定了各自汇报课的领域及资料。
2、参加太仓市百节好课评选活动：本月，我园张文教师的《大班健康海绵条变变变》活动经过了园内多次磨课后，参加了太仓市的百节好课评选活动。
3、中大班举行绘画比赛：为了让孩子们也来参与环境布置，我园特举行了幼儿绘画比赛。选择优秀作品装饰在幼儿园的环境中，为幼儿园添色。
三、卫生保健工作
1、迎接卫生监督所对食堂的突击检查：本月，卫生监督所先后两次对我园的食堂进行了突击检查。经过检查，监督所的人员在对我园的食堂卫生进行了肯定的同时，也提出了改善提议，为我园改善食堂管理，更好的服务幼儿、服务教职工供给了保障。
2、进行保育员“岗位大连兵”活动：保育工作是幼儿教育中一个重要的组成部分，保育员队伍的建设，关系到幼儿园办园质量的提高。为此，我园本着提升保育员的职业素养和岗位技能的宗旨，于10月20日午时三点，组织了一次别开生面的保育员大练兵。练兵项目包括：餐桌消毒和床铺整理。在活动中，保育员们你追我赶，在规定的时间里，求质量，更求速度，充分体现了保育员*时规范操作的熟练程度。此次活动，不仅仅让保育员们提高了认识，锻炼了基本功，更为保教质量的提升奠定了基础。在今后的工作中，保育员们定将一如既往的用勤恳踏实的态度工作，在*凡的工作岗位上展现出不*凡的风采。
四、家长工作
1、家长委员会：为促进家园交流，充分发挥家园协同教育的功能，我园于10月21日午时，组织召开了新一届家长委员会会议。出*会议的有正副园长、保健教师，及13位幼儿家长。会上，园长首先向家委会成员们介绍了过去一年幼儿园的发展情景和主要成绩，并交流了本学期家园互动方面的主要活动。之后，委员会成员们就“如何大力配合幼儿园工作”和“我为幼儿园发展提提议”等话题，围绕幼儿的伙食管理、课程设置、家长接送制度等方面纷纷献计献策、畅所欲言。园长也对家长的疑问一一作了解答。最终，会议在简便和谐的氛围中圆满结束。我园作为一所新建园，无论是硬件还是软件上，较之以前，都有了很大的改善。这对管理上也提出了更高的要求。一人智短，众人智长。家园间的紧密交流，使家长真正地参与到幼儿园的管理中，这定能加速健全家园共赢的合作*台，促进幼儿园稳步发展。
2、膳食委员会：幼儿的健康成长，是每位家长都关注的事情。膳食的合理配置，更是牵动着每位家长的心。为了更好的让家长了解幼儿园的膳食情景，全面监督幼儿园的膳食质量，我园于10月21日午时三点召开了本学期首次膳食委员会会议。会议由园长主持。首先园长就幼儿园膳食管理制度向大家作了解读，让大家明确参与幼儿膳食管理和监督的权利与职责。而后，保健教师对幼儿营养食谱的制定原则和科学均衡营养的重要性做了详细的解释。最终，家长针对幼儿园每周的营养食谱及膳食管理提出提议与意见。经过本次会议，家长们更深一层的了解了幼儿园膳食委员会的意义，同时让幼儿园在膳食营养方面有了更明确的方向。
——年度工作室个人工作总结 (菁华3篇)
一年来，在主持人莫xx的带领下，怀着追求语文的梦想，按照工作室发展规划和个人成长计划，积极参加工作室的各项学*研讨活动，努力提升自身的专业水*，取得了一定的成绩。现将具体学*情况向各位领导、老师汇报。
一、具体工作和取得的成效
（一）阅读专业书籍，自觉修炼“内功”。
阅读文学名著和语文学科教学研究书籍，是提升语文专业水*的一条重要途径。自从成为工作室的成员，我更注重有计划地阅读专业书籍，加强了语文教育教学理论学*。一年来，我认真阅读每一期《中学语文教学》、孙春成的《立体教学》、《*语文人》、《教学机智——教育智慧的意蕴》等教育教学书刊杂志，从中吸收先进的教育教学理念，借鉴有益的教法。尤其精读《*语文人》时，于漪老师等21位语文教育专家给了我很多启发，我写下了《对优秀语文教师基本素质的思考》的学*心得体会。
（二）参加集体学*，博采众长。
每周二，在Q群语文主题讨论时，思维与思维碰撞，汇成集体智慧的火花。在成员间教学观摩活动中，他们教学机智、教学激情、创设良好的学*氛围的策略，都值得自己学*。
（三）外出学*，开阔视野。
5月底，清远市举行第22届初中语文基本功比赛，我们观摩了《湖心亭看雪》的课堂教学。比赛的选手有的朗读指导细致到位，有的提问精粹实在，有的善于创设教学氛围……当然，一些执教者对文本的解读仅仅限于教学参考书，没有自己的解读，引发了自己的思考。基于此，我写下《精读文本是精彩课堂的基础》的学*体会，强调独立解读文本是教师的第一功夫，没有教师的独立解读，就难于指导和促进学生思维能力的。9月份，中语会中南研究中心20xx年年会在韶关市举行。我们参加这一语文盛会，听了三节汇报课，三位老师在课堂巧妙设计问题给我留下深刻的印象，他们的课堂提问艺术对我很有借鉴作用。于是，我写下了《课堂提问要进口枢要，不蔓不枝》的学*心得。
（四）承担语文讲座和公开课。
8月27日，我主动承担了县级语文讲座——《语文课中活动设计》，我结合自己的教学，与全县初中语文教师交流课中活动设计的方法。此次活动，既锻炼了自己，也向同行宣传了语文课改的理念。
11月26日，我在民族初级中学执教《曹刿论战》。我依据学情开展，取得了较好的教学效果。经过反思沉淀，我写下了《关注学情是促进学生学*的前提》教学反思。我的教学观念产生了较大的变化，更加关注学生的学情。
（五）培养青年教师，促其成长。
一年来，我对自己的培养对象钟春梅老师进行细心指导，促进其专业发展。12月她参加县初中语文素养大赛，获得三等奖；下半年，她的论文《运用启发潜能，轻松备战中考》发表在《连南教育》上。
（六）指导学生参赛，获得佳绩。
一年来，本人还积极参与指导学生参加县级语文竞赛，并取得了较好成绩：在上半年县的中小学辩论比赛中，所指导的学生团体获得优胜奖，学生潘雨倩获得“最佳辩手”称号；在下半年的县中小学生书写大赛中所指导的学生邓志豪、陈丽霞分别获得二、三等奖。
二、不足之处和努力方向
虽然自己在专业发展方面取得了一定成绩，但也存在一些不足之处：
1.未能养成坚持写教学反思或教学日记的*惯。工作少时就写写，工作忙就没写，没能养成写反思的良好*惯。
2.运用现代技术于教学的能力有待提高。以前较少运用多媒体上课，制作课件能力较差，今年以来，加强了这方面的学*，但还未达到娴熟，要尽快克服这一短板。
3.教学理论和实践相结合有待加强。理论是为实际教学服务的，要加强学以致用
一年来，既要做好学校繁重的工作，又要较好地完成工作室的任务，还要兼顾家庭，是忙碌而辛苦的，但虽苦也乐，因为心中爱语文，有一份追求。
20xx—20xx学年对我来说是不*凡的一年。纵观这一年，我和热爱教育事业的每一位老师一样，认认真真地对待每一件事，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。这一年，我踏上了教育生涯的全新之旅，一路上看到了许多别样美丽的风景。这都是因为我是汪洁琴名师工作室的一名成员。
去年的暑假，我接到名师汪xx的电话，邀请我加入她的工作室，高兴之余也有些诚惶诚恐。高兴的是有身边的名师作为自己学*的榜样，惶惑的是自己疏于学*，怕工作干不好。幸好有汪洁琴名师的鼓励，我才下定决心加入这个组织。
作为工作室的一名成员，我积极履行自己的义务。不断学*，充实自己。
这一年，在名师的引领下，我发现了一片广阔的学*天地。我通过QQ加入了十多个语文教学研讨组织，如：小语教学研讨群、小学语文公开课群、全国语文骨干教师群、鲲鹏微课群等。每天都能从这些走在教改前沿的专家名师身上学到不少知识。他们精彩独到的见解令我佩服，真是受益匪浅。通过网络*台，我经常跟大家一起观摩名师名课，学*先进的教学理念，学*精妙的教学方法，为己所用。我学会了制作微课，自己的课堂教学水*也有了很大的提高。
这一年，我亲眼目睹了名师的刻苦努力。哪怕工作再忙，她每天必做的事就是阅读。她的办公桌上随处可见教育教学杂志，她的包里总能找出一两本书籍，她的书本上总有密密麻麻的阅读记录……这样的钻研精神让我自愧不如。每每看到她的文字发表在各级各类专业刊物上，我都能真切地感受到学*的力量。在她的带领下，我也给自己定下了目标：不管多忙，每天都要抽出时间阅读。只有不断学*，取人之长，补己之短，才能不断进步。我学着及时记录自己在教育教研、课堂教学、业务学*、个人感悟等方面的学*心得体会，经常撰写教学随笔。一年下来，虽然没什么成果，但也积累了许多有价值的材料。
这一年，我认识了全国小语界许多大咖，他们是走在课改前沿的领军人物。在网络*台上，我领略了王xx、支xx、窦xx、吉xx、张xx、何xx、蒋xx等名师的课堂魅力；在无锡的名师工作室联盟大会上，我目睹了吴xx、薛xx、张xx这些专家教授的风采，回过头我才发现自己真的就是井底之蛙，课改的理念还需要我们不断探索，砥砺前行才能真正得到落实。
这一年，在名师的指导下，我积极参加教育主管部门组织的教育教学活动并取得了一些小小的成绩：20xx年11月我参加市级语文优质课大赛，执教的《“添枝加叶”写童话》一课获得表达类市级三等奖；20xx年5月我参加第二届青年教师教学技能大赛县级选拔赛取得小学组第一名的成绩；7月份参加市级比赛获得小学组一等奖，同时被授予“安庆市十佳青年教师”荣誉称号。20xx年3月，我执教的校级公开课《荷叶圆圆》也获得了听课老师的一致好评。这些成绩的取得让我对未来更加充满信心。
作为名师工作室的成员，我们要具有崇高的师德，具有深厚的文化素养、全新的教育理念，掌握娴熟的教育教学方法，这也是我今后努力的方向。回顾自己制定的三年发展计划，我明白自己还需继续努力。在以后的工作中，我还要多学*名师的教学经验、多阅读教育教学专著、多探索课改新理念、多撰写教育教学论文，终身学*，努力提高自己的综合素养，踏著名师的足迹，勇往直前。
自从20xx年xx月份到xx工作室工作以来，受到了学院各部门一定的认可，也从一方面说明学院对宣传工作的重视，xx工作室发展遇到了前所未有的发展契机。可是在这样一个机遇和挑战并存的时期，摆在我们面前的是怎么样管理好这样一个崭新的团队，怎么样打响学院院报品牌的影响力，怎么样去学着在竞争中求团结谋发展。但是我坚信在我们孜孜不倦的探索和努力中，一切都会变得更加美好起来。
我进入xx完全处是一种偶然，因为我本人比较喜爱文学，卖弄点文墨写点文章以自娱自乐。当我在听到xx工作室招新的消息后就决定去试一试。至少我对自己的文学的这份温度不减。可是由于某种原因招新那天我没去，后来据原老xx成员回忆，我的那份简历非常打动评委们，甚至到了非要我不可的地步。因此，仅从这点来说我非常的引以为豪，也给予了我极大的信心。与此同时，我深知，我们作为xx新一届成员起着一种承上启下的作用，责任重于一切。
刚进入这个陌生的地方的确比较的难以适应，我本人是xx专业的。面对这个和自己毫无关系的工作到底该做些什么脑子基本是空白，当时面试的评委说，作为一名编辑不仅仅是要会写文章，还要学会编辑文章和排版等的工作。可是一次次的报纸内容策划会议上，我们新融入的集体的成员显然缺乏一种相互之间的交流。总感觉讨论参与不进来，被边缘化了。这给我印象极其深刻，也许我们能力并不差，毕竟，我们缺乏一种经验和对报纸这一媒体物的了解。我依旧保留着那份热情，我相信，美好的未来总会在不经意的瞬间绚烂的展现在我面前。
20xx年xx月我收到了xx工作室正式聘书，可以这是说是效力于这个新团队的开始。新的xx个成员依然每个月出一期报纸，收到了一定的成效，可是问题依然突出，其中一个明显的问题是分工不明确，办事效率低。导致出少数人承担了报纸制作全程的大多数工作量。也导致了部分成员由于没有接触到报纸制作的过程造成对集体的离心力。我认为，从内部原因上说，是管理不善，分配时间不合理，没有良好的沟通交流以致没能形成一种团队观念造成的。从外部原因上说是，学院的重视度不够导致瓯韵工作室成员缺乏集体归属感，指导老师的指导工作不到位也加重了这一现象。
怎么办？摆在我眼前的是怎么样用最好的办法管理好xx工作室。我苦思冥想花了两个晚上的时间在台灯下策划了一份《xxxxxx》，从行政编制、事务编制、工作流程、管理实施细则、惩罚、奖励条例实施细则、人事变动实施细则、稿费支付实施细则几个方面比较系统的给瓯韵工作室管理做了一个制度框架。就是希望我们工作制度化，提高工作效率，维持一个紧凑的工作局面。《xxxx》在部长会议上通过，并更名为《xxxxxx》，收到了一定的预期成效，可任有问题。我深深意识到制度不过是一种硬性的规定，如果成员思想中没有建立这样一种尊重制度的观念，没有一种共同办好《xxxx》的信念，制度就如一纸空文。成员间沟通问题再一次毫不避讳的摆在我们的面前。部长会议上我被任命为副主编，对我来说，这是一种责任，没有丝毫懈怠的理由。
xx月我作为邀约嘉宾出*法学交流中心揭牌仪式，xx月的由工作室主板的xx赛中，我作为评委参加了第一轮的评阅工作。是学院各部门对我们工作的认可，是值得欣慰的。
总结这学期，不论是xx工作室的发展还是我个人的发展，都是机遇和挑战并存的，我相信，在新的一年，我们会抓住机会，解决一系列问题，使学院宣传工作有一个大的跨越。
——教师工作室年度个人工作总结范本5份
光阴似箭，不知不觉中我已在xx市xx教师工作室中学*磨练了二年。这一年，可以说是既痛苦着，又快乐着的一年。因为在导师潘水秀的引领下，推动着自己不断地学*、反思，让自己忙碌着，让自己闲不下来。快乐是因为自己在忙碌中不知不觉地成长着，打造着另一个自己，将自己融入到教育改革的领域中。现将工作情况小结如下：
一、敬岗、爱业
一年来，我加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。
二、主要成绩
1、遴选课题组成员，建立课题组Q群，成立课题研究小组并申报市级课题。
2、完成《农村小学生写作现状调查与分析》报告，《小学语文四到六年级单元写作内容分析》报告。
3、邀请市、县领导完成课题《在合作学*中提高农村小学生写作水*教学方法研究》的开题报告。
4、制定课题研究方案、计划，确定学*资料，组织学*“农村小学生合作写作小组”的组合方法的有关理论。并完成《合作写作小组的组合方法》资料整理与收集。
5、专题论文有4篇发表在报刊上。分别是何高抱校长的《农村小学语文合作写作的策略初探》林亦盛主任的《结合阅读，引导*作》、范思苋老师的《合作中提高写作水*的策略》张永限老师的《学*方法写作，因合作而更美》。
三、主要做法
1、主动沟通，争取学校领导的大力支持与指导。主持人张永限老师专心研究，想方设法把课题搞好，常常主动与学校领导何高抱校长沟通，向镇中心领导林贵超校长请教，向县教研室华清香校长咨询有关专题开展的问题，并对专题作好规划，定下阶段计划，扎实推进研究工作。
2、分工明确，步步落实。专题组成员共同商议，根据个人特长，结合学校的实际工作情况进行科学分工，让课题组工作有序进行。课题组成员共7人，分工如下：主持人张永限负责课题活动的策划与计划，活动方案的制定等。设定李金梅老师为常务工作管理员。刘常锦老师为网络管理员，负责研究工作的通迅整理。范思苋老师为资料管理员，负责收集与课题相关的学*资料。林亦盛负责课题的光盘、录像，作品的宣传等。何向阳老师为记录员。
3、引领示范。我作为本校的语文科组长，做好自己的本职工作外，探索高效的常态课模式，力争多提供出好课，引领本校的语文教研，使学校的语文教研水*在全镇再上一个台阶，使我校多出名师。注重自我提升，发挥火车头作用。作文教学这块老大难的问题，一直是老师与学生望而生畏的，也一直没有进行过相关的研究与学*，一切从零开始。为了专题的研究有效落实，作为主持人，我特别注重加强自身的学*，以提升自已的科研能力。首先，我积极参加各种听课学*和培训，比如20xx年4月到广周听作文课，科20xx年12月带领课题组成员到振兴小学参加“感受真情”的香港名师陈静老师的作文教学研究等。其次是静心阅读，向“大师”问路。为了课题的有效研究，我组织成员们上网搜集并学*《合作写作小组的组合方法》资料，并完成资料整理与收集，每个成员上交一篇以上有关反思或论文等。除此以外，我还从“潘水秀教师工作室”中借了三本有关作文教学的名著，分别是《叶圣陶批改作文20例》《薛瑞萍的写作作课》《名师作文课堂教学实录》与成员们一起学*，一起成长。
4、走出去，请进来。要提升专题组的科研能力，一定要让专题组的老师走出去见识，一定要打开眼界，撞击他们的思维，才有创作的灵感，才有研究的方向的思考。这一年来，我们专题组就派了张永限、李金梅、刘常锦3人到广州观摩“名师作文教学课例”，一睹本色作文大师屈太侠、全国新作文萌主何捷等名师的风采。无论是上作文指导课，还是上作文评改课，都带给了我们3人不同程度的思考，对我们的专题实施起到了一定的引领作用啊。
5、创建专题Q群，开辟交流乐园。为了开辟成员间的交流乐园，展示专题组成员的风采，理好地辐射专题组的作用，由主持人创建了专题组的Q群。同时，专题组充分利用Q群加强交流培训，互动答疑，聊聊有关专题的开展情况。
6、重点研究，注重反思、总结。根据年度的目标，重点是研究“农村小学生合作写作小组”的组合方法，那么，我就组织成员们上网学*相关资料，并结合自己的实践情况，写下相关的反思，总心得，甚至形成论文，从读到想到写，无痕地提升了老师们的科研能力。
四、存在问题和努力方向
回首一年来，我感激工作室给我机会，引领我学中思，思中行，行中思，不断更新教育理念、开拓创新。教育教学任务繁重琐碎，故在做课题组工作时常感到力不从心，工作量太大了，希望上级领导能调配好专题研究时间。在今后的工作中，我将继续探索、充实自己、超越自我。
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学*国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水*、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任我校全年级的专业课的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水*，不断学*新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学*模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学*目标。
专业课教学最忌照本宣科，容易使学生厌烦。如果千篇一律地教学，既费时又费力，学生学*完一门课程也不知自己这学多少东西。在教学中，我一般一半讲理论一半学实践性内容。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水*，解决哪些疑难问题，知道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学*新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学**惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的*惯得以形成。养成学生良好的学**惯。
5、多开展实践教学活动。
利用课堂时间或课余时间进行实践教学活动，要有手把手的教学生才有一点效果。
6、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的专业基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学*活动，使学生端正思想，互相学*，互想促进，形成你追我赶的良好学*氛围。*时，自己还注意"两手抓"：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有：
a、提高课前准备工作有效性。
（1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
（2）提高学生预*的有效性。一是教给学生一些预*的方法，并通过课堂训练提高预*质量的达成度；二是有针对性地提出某些预*题，以教促学；三是进一步重视预*的课堂检查，教学即可以从预*入手，以学定教。
b、对课堂操作的有效性的研究。
（1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。
（2）师生角色：学生是课堂学*的主体，教师是学生学*的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。
（3）教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同专业课的特点来选择教学方式。
（4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。
（5）学*评价：学*评价应是完整的评价，包括激励和批评；学*评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价；学*评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。
c、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思*惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
三、遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。*时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面：
随着课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。这学期，学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，而且自己对自己所研究的关于"自主学*的有效性"也有了一定的理解。在学校组织下参加全区中职优质课比赛。
转眼间，一学年的时光在每一位教师的辛勤耕耘下又接*尾声。回顾自己在这一年所做的工作，有收获也有需要在今后的工作中改进和提高的地方。现将具体工作情况总结如下：
一、播种爱心（德）
作为一名教师，每天面对着来自不同家庭、个性各异的孩子，只有有爱，以“尊重、善解、包容”的心彼此相待，才能在很大程度上激发学生的学*兴趣和激情。秉着这样的信念，我总是很小心地处理跟学生的矛盾，换位思考，再根据学生的心理特征实施我的教育策略，让每个学生感到，我没有放弃他，始终如一地关注着他的成长。
二、新苗吐绿（能）
走上教师岗位已经整整三年的时间，每天我总是学*者的心态对待工作中的每件事情。虽说不是做的最好的一个，但是我一直努力着，提高自己的教育教学能力。在学校开出的公开课，组内的前辈总是会给我很多宝贵的经验，这样的组内合作大大加快了我的成长，为我评上瑞安市第一届教坛新苗奠定了坚实的基础。
三、辛勤耕耘（勤）
忙而无果的无用功，我是不会去做的，所以在学校的坐班时间内，我总是想方法怎样才能利用有效的时间做更多的事情，努力还要加巧干，是我的原则。因此，在学校布置的每项工作，我总会提早放到自己的日程上来，思考着完成。对于教学方面，抓后20%，是考验一个老师毅力的事情。每个周五留下作业未完成的学生，进行学业和身心的沟通，努力给学生信心，在下周的学*生活中有所进步。在这项工作坚持下来的一年里，班级的后进生也能尽力地去努力，我甚是欣慰。
四、略有收成（绩）
作为科任老师，学科成绩是衡量绩效的一个重要指标。在这两个学期中，八（5）（6）班的数学成绩较之初一有了大幅度地提高。在八上的期末测评中，6班以82.97的*均分居年级段第一，5班以82.13的*均分居年级段第二。在八下的期末测评中，5班以101.61的*均分居年级段第一，6班以99.91的*均分居年级段第三。在三年的教学反思中，我慢慢懂得怎么样“抓两头，带中间”，摸索出了一条自己的教学思路，较之学校里的前辈们还有一段距离，我会风雨兼程，因为我还年轻。
另外，作为八6班的副班主任，我积极配合邱老师，监督班级的卫生、体育两方面。在学校的五项循环中，我积极做学生思想工作，强调卫生意识，为班级的环境整洁尽了一份力。和校运动会前夕，组织监督学生训练，运动会场上，我为学生的夺冠而骄傲，为学生的毅力而感动。在这两方面的锻炼中，我逐渐成熟，相信
五、呼唤公*（廉）
古语说：“公生明，廉生威”，只有廉洁从教，才不会出现教育偏爱。因此，在*时的课堂中，我本着教育公*的原则，尽可能的照顾到每个学生，让学生能在一个和谐民主的课堂中快乐的学*。
回顾过去一年，我积累了很多教育教学方面的经验。展望未来，我会时刻思索更有效地利用好自己的时间的方法，且思且行，争取有更大的进步。
班长要我写时，我真的犯难了，觉得没什么话可以说，因为想放弃这个组织委员了，但毕竟当了半年的组委，还是有很深的感情了。
刚当上组委，一直都觉得很对不起同学们，因为一直都没有组织什么活动，大家的提议也很多，但真正实施起来很困难，因为大家意见不统一，我很难做，于是一直逃避组织秋游这个事，这是我的不对，后来我提议去汤逊湖玩，明明统计的只有几个人不去，可是最后只有二十几个人去，当时心里真的蛮不舒服的，不过大家还是很给力的，玩的都很开心，感觉大家都很团结的，于是又有了信心，在单身节前一天我又组织了去ktv唱歌，顺便为李莎庆生，去的人依旧很少，去的还是那些人，真的觉得组织活动好难啊，虽然大家不断给我信心，但真的觉得累了，后来因为一些事，个人也比较忙，活动几乎也没有。到了年末了，因为某些原因，班上有人建议说来次年末聚餐，提前吃个年夜饭，跟班长汇报后，他也觉得还行，我就着手准备这个事，说实话，当我去各个寝室说的时候，大家那一个个考虑，不去真的把我伤到了，我从没想过会是这样，真的是很烦很烦，还因为这个事跟班长差点吵起来了，真的是想不明白啊，后来大家都说是因为没生活费，但我觉得这不是根本的原因，我依旧觉得大家没有向心力，后来经过各方面的做思想工作，终于算是全班到齐了，当时真的是高兴的想哭啊！这次年夜饭是我组织的，我很怕出问题，所以我必须保持时刻的清醒，我也做到了，看到大家吃的高兴，喝的高兴，我也很高兴！这是我大一上学期组织的三次活动，说不上很好，但至少我尽力了，从中我真的觉得我还不会处理人际关系，我的组织能力还很有限，我也觉得班委真的有担当好自己的责任，该通知到位的一定要到位，我也要*时多去了解下他们不愿意参加班级活动的原因，了解下他们想法。新的一年，我答应过大家一定会有一次完美的班级活动，在这个假期我会好好策划这个事，还希望大家多多给力。
宪哥说过我们不能丢下个烂摊子给下一届班委，思想汇报专题我个人认为我这个组委当得并不好，所以我没有资格说自己不当，所以下学期我还是你们的组委，希望大家有什么想法都能说出来，我是真的想把大家团结起来，想把这个班建设的更好。宪哥，我知道你懂的！
新的一年，希望宪哥一切都更好，希望营销一班一切都更好！
转眼间本年度的教学工作通过自己的不懈努力得以完成，看到班上的学生在学*方面有所进步也让我对此感到很欣慰，我也明白教学成果的获得与校领导的支持以及学生们的配合是密不可分的，因此我始终以谦卑的态度展开教学工作并得到了不小的收获，现总结一年来教学工作中的得失并希望能够有所进步。
加深对班上学生的了解以便于更好地展开备课工作，我明白在教学的过程中备课工作的展开是不可缺少的，因此要能够准确把握教材中的知识点难点并进行层层剖析，这样的话也便于学生更容易理解从而获得成绩的提升，对我而言这方便的举措本就是为了提升自身的教学水*，另外我也有向其他老师请教备课方面的问题并希望能够有所改进，下课以后则会对自己在课堂上的表现予以反思从而了解是否存在不足之处，毕竟备课工作的展开是为了更好地教导班上的学生，若是表现不佳的话则让我感到愧对家长和校领导的信任。
在设计教案的时候能从实际出发并合理控制教学进度，通过分析不难得知部分差生在学*过程中是很难跟上进度的，在这之中不乏用心学*且希望能够在成绩方面有所提升的学生，因此我很重视对学生的教导并放缓了教学进度，主要是希望照顾到大多数学生的学*以便于得到有效的提升，而且在课后我也会进行测验从而检验学生的学*效果，即便是在课堂上也能够通过互动来了解学生的学*状况，对于学*不认真的学生则会予以批评并强调认真学*的重要性，我明白纪律管理方面算得上是自己的弱势从未需要强化这方面的学*。
做好考前复*工作从而督促学生认真学*，为了帮助学生在考试之中取得理想成绩自然要认真展开复*工作，在这方面我采取了培优辅差的方式并根据学生的学*状况制定不同的方案，成绩优异的学生需要多做难题并从而继续强化他们的能力，成绩差的学生则需要将精力放在课文背诵之中，通过死记硬背的方式从而在短时间内提升学生的基础分，这样的话便能够在考试之中取得还算不错的成绩，总之我在复*工作中的努力也是为了学生在成绩方面取得进步，因此要不断努力并履行好作为教师的职责才对得起校领导的栽培。
在这一年的教学工作结束以后我还要继续努力，相信凭借着这份对教学工作的热爱能够让自己在今后取得更多教学成果，我也会不断勉励自己并相信今后的教学工作中能取得进步。
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一学年的工作在不知不觉中拉上了帷幕。一年来虽然忙碌、辛苦，但更多的是充实、是快乐、是收获的幸福。因为我的工作有学校领导的鼎力相助和指导，有老师们的大力支持和配合，渡过了愉快的一学年。先将本学年的工作总结如下：
一、政治思想方面
本人一贯坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好；教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自己。
二、教学工作
本年度担任六班的数学课，学前一班、二班的社会的教学任务，本人能牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名教师，严谨教学、关爱孩子是我的风格，每一节课我都精心设计，精心准备，经常制作课件，坚持使用多媒体教学。
三、学校管理工作
本学年，面对新的工作岗位，作为学校的一名中层干部，切实履行岗位职责。能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公*公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。工作踏实，任劳任怨，始终保持科学民主，实事求是的工作作风，想方设法提高工作效率和质量，全力以赴做好校长的助手。
四、不足之处
金无足赤，人无完人，我也有不少缺点亟待改正，在工作上由于自己是个自觉性比较强的人，对于在工作上懒散，斤斤计较，拖拖拉拉的人处理上刚性有余而柔性不足，处理不当，导致得罪人。还缺乏与领导之间的沟通交流。在管理上要进一步在“落实”上做好文章，做到有布置，有检查，有评比，有总结，使每项活动真正落实到实处。课研能力要加强，主动学*欲望不是非常强烈，在某些时候还存在懒惰心理，也有时候出现想法和行为脱节的现象。
我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，相信在学校领导和大家的帮助下能不断地加以克服，更相信在以后的工作中会一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教学的快乐，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。
——年度工作室个人工作总结范本五份
自从20xx年xx月份到xx工作室工作以来，受到了学院各部门一定的认可，也从一方面说明学院对宣传工作的重视，xx工作室发展遇到了前所未有的发展契机。可是在这样一个机遇和挑战并存的时期，摆在我们面前的是怎么样管理好这样一个崭新的团队，怎么样打响学院院报品牌的影响力，怎么样去学着在竞争中求团结谋发展。但是我坚信在我们孜孜不倦的探索和努力中，一切都会变得更加美好起来。
我进入xx完全处是一种偶然，因为我本人比较喜爱文学，卖弄点文墨写点文章以自娱自乐。当我在听到xx工作室招新的消息后就决定去试一试。至少我对自己的文学的这份温度不减。可是由于某种原因招新那天我没去，后来据原老xx成员回忆，我的那份简历非常打动评委们，甚至到了非要我不可的地步。因此，仅从这点来说我非常的引以为豪，也给予了我极大的信心。与此同时，我深知，我们作为xx新一届成员起着一种承上启下的作用，责任重于一切。
刚进入这个陌生的地方的确比较的难以适应，我本人是xx专业的。面对这个和自己毫无关系的工作到底该做些什么脑子基本是空白，当时面试的评委说，作为一名编辑不仅仅是要会写文章，还要学会编辑文章和排版等的工作。可是一次次的报纸内容策划会议上，我们新融入的集体的成员显然缺乏一种相互之间的交流。总感觉讨论参与不进来，被边缘化了。这给我印象极其深刻，也许我们能力并不差，毕竟，我们缺乏一种经验和对报纸这一媒体物的了解。我依旧保留着那份热情，我相信，美好的未来总会在不经意的瞬间绚烂的展现在我面前。
20xx年xx月我收到了xx工作室正式聘书，可以这是说是效力于这个新团队的开始。新的xx个成员依然每个月出一期报纸，收到了一定的成效，可是问题依然突出，其中一个明显的问题是分工不明确，办事效率低。导致出少数人承担了报纸制作全程的大多数工作量。也导致了部分成员由于没有接触到报纸制作的过程造成对集体的离心力。我认为，从内部原因上说，是管理不善，分配时间不合理，没有良好的沟通交流以致没能形成一种团队观念造成的。从外部原因上说是，学院的重视度不够导致瓯韵工作室成员缺乏集体归属感，指导老师的指导工作不到位也加重了这一现象。
怎么办？摆在我眼前的是怎么样用最好的办法管理好xx工作室。我苦思冥想花了两个晚上的时间在台灯下策划了一份《xxxxxx》，从行政编制、事务编制、工作流程、管理实施细则、惩罚、奖励条例实施细则、人事变动实施细则、稿费支付实施细则几个方面比较系统的给瓯韵工作室管理做了一个制度框架。就是希望我们工作制度化，提高工作效率，维持一个紧凑的工作局面。《xxxx》在部长会议上通过，并更名为《xxxxxx》，收到了一定的预期成效，可任有问题。我深深意识到制度不过是一种硬性的规定，如果成员思想中没有建立这样一种尊重制度的观念，没有一种共同办好《xxxx》的信念，制度就如一纸空文。成员间沟通问题再一次毫不避讳的摆在我们的面前。部长会议上我被任命为副主编，对我来说，这是一种责任，没有丝毫懈怠的理由。
xx月我作为邀约嘉宾出*法学交流中心揭牌仪式，xx月的由工作室主板的xx赛中，我作为评委参加了第一轮的评阅工作。是学院各部门对我们工作的认可，是值得欣慰的。
总结这学期，不论是xx工作室的发展还是我个人的发展，都是机遇和挑战并存的，我相信，在新的一年，我们会抓住机会，解决一系列问题，使学院宣传工作有一个大的跨越。
20xx年的名园长工作室活动是短暂、快速又充实无比的一年，我和各位学员紧密团结在刘凌园长的周围，积极参与研修活动和跟岗学*，互相交流、互相提醒，已经初步熟悉了工作室的运作、流程和管理办法。
一、跟岗学*，拓展视野
我本人自毕业后一直在同一家民办教育机构工作，对公办园管理了解不多，对整个行业把握还不够精准，亟需提高。印象尤为深刻的在深圳实验幼儿园参加10月8日至10月11日的跟岗学*活动，我几乎是零距离地获得了了解公办幼儿园课程运作的机会，切身体会到“三人行”的管理理念与课程思想在具体一线实践当中的贯彻，联系自身园所的管理，在比较中甄别，在比较中交流，在比较中反思和吸收先进做法和经验，很好地拓展了自己的视野。最让我有所触动的是“关系高于一切”这句话，无论是工作、学*还是生活，乃至参加工作室活动实效，没有良好关系的构建是行不通的，而我在这方面还有很大的提升空间。11月，霍教授带同国家社科重大课题“中华传统优秀文化融入幼儿园教育的系统研究”来深交流，得益于名园长工作室的*台，我有幸参与了是次交流活动，观摩了其他公办园的课程实践，如二幼的“儿童主题博物馆课程”。霍教授曾经分享了她的想法：课程重在“程”;我个人感觉就像对“教育”这个名词一样，一百个人有一百种诠释，关于什么是“课程”，不同幼儿园同样有着不同的理解，我们需要从中提取共性，再结合各自的管理理念，打造富有特色的课程体系。
二、潜心研修，努力进步
名园长工作室是一个广阔的资源*台，我们的主持人刘凌师傅总是怀着无私的心胸，善于抓住各种契机，毫无保留地为大家提供各种学*机会，感恩!20xx年，我参加了新西兰学*故事的专题培训，学*了解如何观察儿童、记录儿童、评估儿童以及支架儿童学*的方式，对于改进我园幼儿评估体系有着相应的启迪和再思考。20xx年，我还参加了广东省名校长入室学员集中培训，暂时抽离当下，在与教育同行、专业大咖的交流和碰撞中且行且思，力求进步，提高入室意识与能力。
三、同室交流，积极研讨
人的潜力总是在一定的压力中获得激发与提升。在刘凌师傅的倡议下，工作室成员逢周五中午相聚网络开展研讨，同时各入室成员带领网络学员分组开展研讨。刚开始参加这个活动真是心怀忐忑，总是担心准备不足、思路不清观点不明各种露怯，特别是“一周一书”任务要是没完成就无法写出读书心得，还得挤出工作和生活的时间读书。可是转念一想，刘凌师傅要统领和管理的事务比我们多得多了，师傅都能协调、*衡和坚持，我们又有什么理由去推脱呢?在“任务促发展”的引领下，我开始初步养成了系统阅读专业书籍的*惯，并为发现和分享而欣喜。闲暇时刻翻阅我们曾经的发言、师傅的指导，又有了新的感受和体悟;和网络学员研讨小组在一起“摸着石头过河”，产生了许多的共鸣以及前行的动力——唯有咬牙坚持，才能成就自我!
四、班委合作，磨合前行
五位班委分别来自不同体制的幼儿园，我作为学*委员和大家交流相对较多，能够感受到各自都带有独特的人格魅力和沟通风格，各自都有闪光点值得彼此学*。在20xx年的短暂时间里，我们更多地是基于专题学*和培训形成的任务式交流，互相之间的络构建尚未开始，希望在今后的学*中，我们有机会走进彼此园所，开展多角度的管理与课程诊断，在学*共同体中提升园所办园质量。
逝者如斯夫!不舍昼夜。愿工作室20xx年的充实在20xx年继续延续，学而不厌，好学不已，愿任务型的学*时光逐渐转变为一种最高级的享受，激励我们化蛹成蝶!
20xx—20xx学年对我来说是不*凡的一年。纵观这一年，我和热爱教育事业的每一位老师一样，认认真真地对待每一件事，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。这一年，我踏上了教育生涯的全新之旅，一路上看到了许多别样美丽的风景。这都是因为我是汪洁琴名师工作室的一名成员。
去年的暑假，我接到名师汪xx的电话，邀请我加入她的工作室，高兴之余也有些诚惶诚恐。高兴的是有身边的名师作为自己学*的榜样，惶惑的是自己疏于学*，怕工作干不好。幸好有汪洁琴名师的鼓励，我才下定决心加入这个组织。
作为工作室的一名成员，我积极履行自己的义务。不断学*，充实自己。
这一年，在名师的引领下，我发现了一片广阔的学*天地。我通过QQ加入了十多个语文教学研讨组织，如：小语教学研讨群、小学语文公开课群、全国语文骨干教师群、鲲鹏微课群等。每天都能从这些走在教改前沿的专家名师身上学到不少知识。他们精彩独到的见解令我佩服，真是受益匪浅。通过网络*台，我经常跟大家一起观摩名师名课，学*先进的教学理念，学*精妙的教学方法，为己所用。我学会了制作微课，自己的课堂教学水*也有了很大的提高。
这一年，我亲眼目睹了名师的刻苦努力。哪怕工作再忙，她每天必做的事就是阅读。她的办公桌上随处可见教育教学杂志，她的包里总能找出一两本书籍，她的书本上总有密密麻麻的阅读记录……这样的钻研精神让我自愧不如。每每看到她的文字发表在各级各类专业刊物上，我都能真切地感受到学*的力量。在她的带领下，我也给自己定下了目标：不管多忙，每天都要抽出时间阅读。只有不断学*，取人之长，补己之短，才能不断进步。我学着及时记录自己在教育教研、课堂教学、业务学*、个人感悟等方面的学*心得体会，经常撰写教学随笔。一年下来，虽然没什么成果，但也积累了许多有价值的材料。
这一年，我认识了全国小语界许多大咖，他们是走在课改前沿的领军人物。在网络*台上，我领略了王xx、支xx、窦xx、吉xx、张xx、何xx、蒋xx等名师的课堂魅力；在无锡的名师工作室联盟大会上，我目睹了吴xx、薛xx、张xx这些专家教授的风采，回过头我才发现自己真的就是井底之蛙，课改的理念还需要我们不断探索，砥砺前行才能真正得到落实。
这一年，在名师的指导下，我积极参加教育主管部门组织的教育教学活动并取得了一些小小的成绩：20xx年11月我参加市级语文优质课大赛，执教的《“添枝加叶”写童话》一课获得表达类市级三等奖；20xx年5月我参加第二届青年教师教学技能大赛县级选拔赛取得小学组第一名的成绩；7月份参加市级比赛获得小学组一等奖，同时被授予“安庆市十佳青年教师”荣誉称号。20xx年3月，我执教的校级公开课《荷叶圆圆》也获得了听课老师的一致好评。这些成绩的取得让我对未来更加充满信心。
作为名师工作室的成员，我们要具有崇高的师德，具有深厚的文化素养、全新的教育理念，掌握娴熟的教育教学方法，这也是我今后努力的方向。回顾自己制定的三年发展计划，我明白自己还需继续努力。在以后的工作中，我还要多学*名师的教学经验、多阅读教育教学专著、多探索课改新理念、多撰写教育教学论文，终身学*，努力提高自己的综合素养，踏著名师的足迹，勇往直前。
光阴荏苒，在繁忙和有序中20xx年悄然而过。回顾加入“何喜梅名班主任工作室”这段时间的学*，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，让我在这个团队中成长。一年来我没有取得值得夸耀的荣誉和成绩，但工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在班级管理的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现总结如下：
一、团队助我成长
工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。来自于杜集区区几所学校的老师们*时工作都很忙碌，但只要有机会碰面，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。同时，网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很*。在这里，大家从班主任工作中存在的问题及原因出发，探讨提高班主任工作有效性的措施。大家畅所欲言，在观点的对话中碰撞智慧的火花。一次次工作室的业务活动，凝聚了我们的友谊，也提高了我们班主任专业素质结构和能力。
二、坚守职责，提高能力
工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领是无从谈起。一年来，无论是在教室还是在办公室，我都能够尽己所能做好每一件事。作为名班主任工作室成员，我也能按要求制定了个人三年发展规划和年度工作计划、年度总结，建立了个人博客并上传了相关资料。做好了工作室活动的组织工作，以及工作室文字材料的撰写和收集工作。
三、走进书本，丰富思想
阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。一年来，我阅读了教育教学理论书刊以及班级管理方面的书籍，如李镇西《做最好的老师》、魏书生的《班主任工作漫谈》《研究学生心理，提高教学效率》、《再谈培养学生自学能力》等，并做了相应的读书笔记。
四、总结反思，不断完善
20xx以来，我对自己要求更加严格，告诉自己要踏踏实实做好每一件事。不断进行总结与反思，将学*收获的理论与班级管理结合，使我们班级各方面又上了一个新台阶，20xx年我们班被评为“淮北市优秀班集体”。
不足之处：计划中的阅读书目没有完成，对于德育管理中的现象和问题没有很好的思考。虽然我也想对自己说时间紧张，但我知道，为失败找借口，不是一个好办法。20xx，我会努力的。
五、确定方向，查漏补缺
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的`目标：
1、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
2、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
3、及时总结，加强反思的能力，将自己*时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水*。
工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学*，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。在教育教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，开拓进取，力争成为一名合格的班主任工作室成员。
忙碌充实的日子总感觉时不待我稍纵即逝。转瞬间，加入数学工作室已经一年了。
在精进不休的领衔人王利名师的带领下，在这个积极上进、勇于开拓的团队中，工作室全体成员同心并力，在阅读、研讨、实践、反思中与日俱进。
现就本学期我的点滴收获和感悟作出以下简结：
一、坚持阅读，提高智慧。
本学期工作室倡导大家养成坚持阅读的*惯的同时，全体成员共同阅读了《给教师的建议》。通过一个学期的坚持阅读，做读书笔记，写读书心得、成员间线上线下的交流活动，我进一步领悟了教育大家的教育理念，一定程度上提高了自身的教育智慧，愈发认识到读书的重要性和必要性。
二、积极研讨，碰撞思维。
工作室定期开展线上线下交流汇报，大家或畅谈读书过程中的心得体会或交流教学实践中的感悟反思。每位成员都踊跃参与各抒己见，在一次次的思维碰撞中，我也一次次收获着惊喜。
三、立足实践，提升素养。
本学期，工作室成员多次开展具有较强实践性的专题讲座；刘志全、李妍等多人次参加各种优质课大赛，工作室成员积极参与听课、磨课、评课等活动；每一次的参与，我都感觉对自己的课堂教学实践受益匪浅。特别是王利主任多次听我的家常课后，每一次中肯的建议和毫不吝啬的指教对于我来讲都如醍醐灌顶。
四、外出学*，开阔视野。
叔本华曾说：“每个人都把自己视野的极限当成世界的极限”。所以，一个人只有走出去，不断开阔自己的视野，才会愈发感觉自己的前行没有极限，才会激发自身不断前行的动力！
暑期，工作室一行人放弃自己宝贵的假期，远赴深圳参加了“第22届现代与经典小学数学深度课堂研讨会——黄爱华教学艺术提升工作坊（第9期）”。这次培训，是一次精神大餐，也是一次教育理念的洗礼。通过学*、体验、互动、反思，我们对“如何做一名高感性教师”、“大问题教学”、“翻转课堂”等有了全新的认识，我们的教育理念有了很大转变，同时，也引起了我们对自己的课堂教学的深刻反思。
尽管一年来我并没有取得什么骄人的成绩，但成长是一个过程。在这个团队的感召和引领下，我能感受到自己理念上的转变、理论上的提升、知识上的积淀、教学技艺上的长进。我相信，共行在这个充满激情锲而不舍的团队中的每一位追梦人，都正在以一种前行的姿态融入这支不断成长的队伍中！
——名师工作室成员个人工作总结范文 (菁华5篇)
不知不觉中，主持名师工作室已经有一年了，在这一年当中，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质。名师工作室的*台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。现将一年的工作做以如下总结：
一、加入名师工作室促进了自身素质的提高。
“只要你创新，所有竖在你面前的墙都可以变成门通过去。如果不能创新，在你面前门就变成了一堵墙，也过不去。”
名师工作室为我们的创新提供了机会，提供了*台。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一年期间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不断的学*、反思，让自己在一定程度上得到了提高。同时作为一名市级，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出，在不断地学*当中，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学*先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
主持名师工作室的一年当中，我积极参加工作室组织的各项教研活动，在活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野；暑期骨干教师的培训让我的理论层面的到了提高，更*的接触了先进的教育教学理念，为以后的发展奠定了基础。
一名合格的教师应该不仅教学好，教研水*高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
二、帮代工作
我虽是骨干教师，但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在*常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。这学年我还与积极肯干的杨迪老师结成师徒，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学*材料给她看，我与杨老师共同备课，在听完她的课之后，主动找她谈自己对课的看法，对如何改进提出自己中肯的意见，共同探讨。这样做使我和杨老师的收获都很大，我们在共同提高。在我们的共同努力下，杨老师的校研讨课取得了良好的成绩，得到了大家的认可。
三、收获：
经过不懈的努力，本人通过了铁岭市骨干教师的考试，所教学科在中考中取得了优异的成绩。
四、努力方向：
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
2、及时总结，加强反思的能力，将自己*时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水*。
3、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学*，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方！”在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室主持人。
20xx年，我非常荣幸地与几位区里的数学教师一起，被吸收到了嘉定区教师进修学院的“xx数学工作室”，成为了区名师工作室的一员。两年来，在区名师工作室孙xx、陈xx等几位导师的带教指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的两年发展规划。两年来，虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对两年来的学*与工作回顾总结。
一、政治思想、师德方面
两年来，我时刻以嘉定区名师工作室成员的标准来严格要求自己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。
二、个人工作方面
1、学*培训方面
成为名师工作室成员后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定两年发展规划和年度的学*、工作计划，明确了专业发展方向。为了能在两年的名师培训中尽快成长，我在*时注重学*先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市、区和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训。两年中，我总共参加了名师工作室的主要活动达30次。其中有外出听课学*、聆听华师大专家的科研讲座以及专家的专业培训、听资深教研员和上海考试院专家的中考分析报告、也有对某一专题内容的网络教研等。同时，*时能坚持阅读了《现代教学》、《中学数学》等教育理论书籍，并认真学*了孙老师的《在学中教异步达标》一书，领悟“在学中教”的课堂教学模式精髓。
通过系列的工作室活动以及自己的专业学*，我觉得受益非浅，也把自己的感想体会撰写成文章，发表在*教师研修网上建立的网站工作室。另外，为了提高自己的业务水*，5月，我面向区全体九年级教师，作了以“向量、概率、统计初步的考法分析”为专题的区级讲座。12月，我主持的七年级区级教研活动获得了大家的一致好评。
2、教学工作方面
在日常的教学中，我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学*积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学*诀窍，减轻学生的学*负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显著。因此，学校再一次安排我连续两年担任九年级毕业班的教学工作。在今年的二模和三模考试中，作为九年级备课组长的我，带领的九年级取得了比较满意的成绩，均分和合格率都超了区的*均。
另外，在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教育技术整合教学资源方面较有心得，公开课的教学效果较好。每学期在校级及以上范围内进行公开教学。并且，我的日常课堂教学，随时向全校教师开放。
3、教学科研方面
我有一定的科研意识和能力，先后参加过几个校级课题的研究。同时，还积极参与有关高一级课题的研究。如参与了孙老师“初中数学教学目标定量描述与实践研究”这一市级课题的推广落实工作；参与了沈老师的“树立以学论教的新理念再探数困生转化老问题”区级课题的研究。现在又参与学校的区级课题《基于生情和学力差异基础上的有效教学策略的研究》，并带领我们数学组的全体教师，承担了学校安排的数学组的子课题《课堂教学当堂达标题的编制》的研究。力争通过研究学校区级课题研究，编制出学校的课堂达标题。我所写的论文《终止学生当堂自主练*的最佳时间》收录在《嘉定区名师教育成果汇编》一书。
对比自己的教研能力，我觉得科研能力相对薄弱。为了能提升自己的科研能力，进一步提升教科研理论，将教研成果、教学成果转化为科研成果、提炼成教学经验，我受孙老师的启发，在*教师研修网上建立了自己的工作室网站，将自己的教学资源、教学反思、学*体会等发表在自己的网站上。两年来，发表了教学日志*20篇，上传教学资源*60个，并成为了*教师研修网的推荐网站。我将继续经营好自己的网站，在网络教研一头先行一步，逐步向教育教学科研渗透，最终提升自己的科研能力。
4、教研组建设方面
作为数学教研组长，我能积极探索学科组校本教研新模式，认真负责并参与学校的“数学人才柔性流动”工作室，我带领数学组的教师，一起积极建设学校数学课程资源的建设，努力打造数学强势学科。在数学组的试题库建设方面已经初具规模，现在正与组内教师一起编制《课堂教学当堂达标题的编制》的编制工作。我关心组内青年教师的培养，对新教师教学中存在的问题，能及时进行沟通、交流与指导。我能做好带教老师的指导工作，所带教的刘蕾蕾老师获嘉定区第二届教学新秀评比二等奖。每次考试成绩出来，我都会和组内教师一起认真进行试卷分析和质量分析，反思教学方法，总结教学的不足与优势，寻找相应的对策，为今后更好地开展数学组工作积累一定的资料与经验。
三、对工作的反思
回顾两年名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，由于某些原因，我未能开设区级及以上的公开课教学；在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离……我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的.的进步，无愧于名师工作室成员的称号。
区名师工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学*机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我深深感谢教育局的领导、进修学院的领导和导师们，感谢他们的信任和支持。我会珍惜这样的机会，履行区名师的职责，发挥名师的引领作用，为嘉定的教育事业作出自己应有的贡献。
本人自进入xx工作室以来，感觉自己一直是在快乐中成长，不知不觉一学期就结束了，回想在名师工作室的这段日子我感触颇多，下面将从以下几方面做以总结：
一、找准方向，反思自我
有句话说的好：找到努力的方向比努力更重要。自我与xx工作室的几位名师相处至今，xx的和蔼谦逊、幽默风趣、厚重大气令我深深钦佩，特别是他那出口成章，句句蕴含哲理的话语总是给人很深的思考，他说：“人活一辈子，虚度是一天，忙碌也是一天，与其虚度不如忙碌，忙碌能使人收获多彩的人生！如果今天怕苦怕累，明天会更苦更累！”，他还说：“作为教师，我们要做一个有思想的人，一个勤学的人，一个不断创新的人”。诸如此类的话语无时无刻不影响着我，使我更加明白了自己将要为之奋斗的方向。
工作室的张xx老师，他那一切以工作为主的敬业精神令我深深感动，他那独特的教学技法令我深深钦佩，他那与人真诚谦逊的品质深深的感染着我。还有陈xx老师的内蕴和才学也给我将来的努力奋斗指明了方向。与他们相处的这段时间我终于明白了他们之所以能够成为名师，那是因为他们有明确的奋斗方向，并且能够坚持不懈的为之努力，在努力的过程中能不断的自我反思，在反思中不断地进步……。我很庆幸自己能够加入到这个团队，我相信在他们的熏陶和感染下我会尽快成长起来的！
二、学会沉淀，改变自我
人生像一杯茶，经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一段时间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不断的学*、反思，沉淀自己，让自己在一定程度上得到了提高。同时作为学校骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……在不断地学*当中，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学*先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
这一学期我积极地参与名师工作室的各种学*，*时利用网络及时的与名师们交流、与名师们同课异构，找自己与名师们的差距，快速的提高自己。在名师工作室的各种活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野，更*的接触了先进的教育教学理念；各种各样的教育教学活动也让我开阔了教育教学的视野，为以后的发展奠定了基础。
三、学以致用，实现自我
“学了不会用等于白学”我经常对学生这样说。所以我坚持把在名师工作室所学到的东西用于教学中。
1、教改科研
本学期，我把在工作室中获得的教学理论用于我的课题和教学中，并积极进行探索，不断地分析、讨论，总结出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学方法，让孩子们喜欢学语文，乐于学语文。
2、帮代工作
我虽是校级骨干教师，但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在*常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。在教学中，积极和组内老师集体备课，谈自己所获得的一些教学理念，对课堂教学的看法等。这样做使我收获都很大，提高很快。我相信只要我不断的将学到的教学理论、技法运用实践，自己也能走出一条属于自己的育人之路，从而很好的实现自我价值。
总之，名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学*，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，成为一名合格的工作室成员。
加入工作室一学期了，这学期既要搞好教授教化工作，又要完成工作室分配的任务，还应用周末进行了多次培训，感到本学期繁忙而充足，尤其是加入工作室后，劳绩颇多，现将工作室的.如下：
在工作室主持人侯艳丽先生和范春红先生的引领与指导下，名师工作室不仅为我们提供了进步自身素质的空间，也成为我们互相学*，互相匆匆进的人人庭。在这个人人庭里，我们找到了本身前进的偏向，在这个人人庭里，我们更领略了名师的风度。记得10月份时名师工作室的成员参加江苏南通的秦德林、王校梅先生的培训，秦德林先生的培训主题是《名师之路，做人》此中的敦朴实实做人、勤勤恳恳服务、认认真真做学问不停煽动着我在教导的岗位上勤奋的工作。王笑梅先生的培训主题是《发展，以团队的名义》《让生命杰出绽放》我被王先生的执着所冲动，王先生把一个几乎瘫痪的学校打造成江苏名校，还带出了一个江苏省有名的名师工作室，*时把本身的工作观成一种欢畅，从王先生和秦先生身上，我有了本身的人生目标，固然没有他们优秀，然则我会尽力。
生物名师工作室通过讲堂看摩、研讨、听评课，使我对生物学科理念有了全新的认识和进步，在都娟先生对我们进行培训交流的历程中，我又了解了生物学核心素养这个观点和含义。卢红先生的《人的性别遗传》，刘峰先生的《种子植物》微型课，使我知道了微型课如何去上，微课与微型课又有什么区别，工作室的气氛持续激发我的热情和敬业精神，并对本身从事的职业有了加倍深刻的理解和认识，工作中多了些主动、持重和*常心，更坚决了站在学生发展和认知的角度，终身教导的角度思考教导教授教化问题，争取向高效讲堂迈进，尽力进步教导教授教化程度。
工作室成立以来所进行的各项运动以探讨高效优质讲堂为核心，每周列位先生进行校本教研运动，要对所教的某一课写出教授教化策略或重难点突破或教授教化设计，这样无形之中就进步了我的教导教授教化才能。
教师阅读是专业发展历程中必弗成少的一条道路，工作室的成员要按期念书并写出念书心得，加入工作室以来，我阅读了教导教授教化理论书刊、与生物学有关的册本以及一些文学方面的册本。除了传统的阅读，网络阅读也成为一个紧张方面，回首一下本身的阅读历程，主要的阅念书目有《好妈妈胜过好先生》、《不跪着教书》、《做最好的先生》、《第五十六个课堂的奇迹》等。
“扬帆起航，路就在前方”在教授教化革新的本日，社会对教师素质的要求更高，在往后的教导教授教化工作中，我将加倍严格要求本身，尽力工作，发扬长处，补充不够，开发朝上提高，用实际行动尽职尽责地做好工作，向真正的名师接*。
俗话说：“活到老，学到老”，对于我这个一心想让自己的工作越来越来轻松的人来说，能加入“王美荣名师工作室”是一个团队学*的开始。不知不觉中，加入名师工作室已经有一年了，在这一年当中，我受益着、成长着，不仅开拓了自己的教学思路，也提升了自身的教育教学能力。工作室不仅为我解决了教学学生的很多疑惑，还让我感受到“姐妹齐心，其利断金”。现将这一年的工作总结如下：
一、学无止境，我在路上
我在路上唐代诗人孟郊曾有言：“人学始知道，不学非自然。”任何时候，学*都是有必要的。学生时代的我们，正是发奋勤学之时。学无止境，我们不改初心；学无止境，我们上下求索；学无止境，我们砥砺前行……教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学*，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。
学*如逆水行舟，不进则退。加入名师工作室的一年当中，我除了积极参加工作室组织的各项教研活动，还积极提升自己教育教学能力。
二、团队协作，共创佳绩
四月份区级赛教开始了，工作室成员们在王美容老师的组织领导下，开始了忙碌的磨课活动。工作室的姐妹们，利用好几个下午的时间一起群策群力为参赛的两位老师进行磨课。在这次活动中，我们将四年级语文上下册两本书反复打磨、不断修改，最终定稿。活动中，工作室的每个姐妹都做到了“知无不言，言无不尽”，收获了“取百家之长，博众彩之长”。姐妹们不仅展示了自身的优势，也发现了两位参赛老师的亮点。再经过工作室主持王美容老师的点评后，引发大家更多的思考。虽然大家的设计思路不同，但都能围绕重点展开思考，这就突出“每个人的教学风格不同”，可不管怎样，我们始终要坚持课堂要 “以生为本、以学定教”这一基本思想。
经过一个月的努力，两位姐妹，一位取得了“区级教学能手”的荣誉称号；另一位，则取得了“市级教学能手”的荣誉称号。而我们也收获了“独行快，众行远”。更何况我们是一个努力的团队。
三、目标引领，我在努力
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力目标：
1、在提高课堂时效上下功夫，是学生在每一堂课中有更大的收获。
2、及时总结，加强反思的能力，将自己*时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水*。
3、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，加强自身的命题技术能力及口语能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学*，互相促进的大家庭。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方！”在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员！
学无止境，我永远在路上！
——名校长工作室个人总结 (菁华5篇)
五月八日，我非常荣幸地参加了“xxx名校长工作室”研训活动，第一次参加“小学校长工作室”这么高层次的活动，与专家、名校长零距离交流，倍感欣喜，体会颇深。
这次活动，是“xxx小学校长工作室”启动仪式，也是第一次研训活动。首先我们跟随活动组在丹凤小学互相认识，与各地学校名校长谈论学校管理，教师、学生评价制度，学校规划等。可以说这次活动是我教育经历中一次重要的思想阅历，通过与各小学学校的校长交谈，了解到他们办学理念、治校理念都是那么鲜明、现代化、富有特色；
其次，聆听专家对工作室的剖析，让我们在不同层面，多元化的明晰了工作室成员的责任。特别是当专家讲到作为工作室成员要“示范引领、率先垂范”的时候，我突然觉得肩上的担子更重了，心里的压力更大了，所以一直在想：我能胜任吗？郭沫若先生曾说过：“校长读书，教师才会读书；教师读书，学生才会读书；学生读书，校园才会读书；校园读书，社会才会读书。”可见，我们教师肩负着整个社会的伟大使命，因此只有我们读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。
教育局领导李老师讲到“强校要先强校长”。如果我们理念落后、思想落后、意识落后，就无法与大师级别的教师对话，更无法胜任名师工作室的工作，同时也不会理论联系实际的治校。思想压力又加大了，虽然工作很累，但是觉得很充实。每天都领悟专家、名师超前的教育理念，从心底深感我们教育思想的落后。*时的教学工作繁忙，很少有机会静下心来读书、学*，也没有养成良好的读书*惯，这次的研训活动，我的头脑被专家顾问先进的理念刷新，思想被名校长话语撞击，让我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，对学校未来发展的方向更明确，无形中提升了自己的教育教学理论水*。
我相信在xxx校长的引领下，不久的将来我们的教育文化会彰显着生机和活力，三年后的校园特色管理会更精彩，会引领着时代教育的前沿！
本年度“xxx名校长工作室”在上级领导及各部门、各兄弟学校的关心支持下，依照年度计划和相关文件精神，认真组织各项学*、培训、考察、研讨等活动，较好的完成了目标任务，现对一年的工作总结如下：
一、确立工作室年度研究主题
今年春期开学，汤xx校长组织召开工作室工作启动会，会上汤校长结合涪陵教育发展状况，提出了以“提升学校文化，促进学校特色发展”为本年度研究主题。要求工作室成员，立足本校，放眼世界，思考校园文化建构。指出，特色学校建设的实质是文化品位的提升，教育内涵的发展。通过工作室*台，学*交流、思想碰撞，最终要寻找到适合自身学校发展的文化建设之路。
二、搭建了工作室成员研修*台
工作室以活动为载体，通过阅读自修、专题研讨、教育考察等形式促进学员提高理论水*和管理能力。
1．读书学*，提升学员教育理论水*。
本年度，工作室成员都研读了两本以上教育专著。上半年工作室统一为学员购买了秦智林校长编写的《学校——提升师生生命质量的绿洲》一书。学员同读一本书后开展了读书沙龙活动，学员畅谈了读书心得。下半年要求学员自己购买一本喜欢的教育专著，每人撰写5000字以上的读书笔记，通过个人自修、交流研讨、经典解读等多种形式，提高学*效果。现在工作室倡导学员坚持“每天阅读1小时，每月阅读一本书”活动，让阅读成为*惯，让阅读成为校长成长的起点。
2．主题研讨，推进学校文化特色建设。
工作室在今年3月组织了关于学校文化的专题讲座和交流研讨，让学员对校园文化有了新的认识。从4月开始，汤校长带领工作室成员，逐一走进学员所在各校，全方位了解各校的文化特色，现场召开研讨会点评各校学校文化，并提出意见和建议。理论与实践相结合，学员受益匪浅，同时也促进了学校发展。
3．开展课题研究，以课题促学校发展。
工作室积极鼓励成员根据各校实际情况申报课题。工作室成员代青春校长主讲了课题研究的策略和方法，付晓燕校长主讲了课题实验方案撰写。十五中展示了*几年的课题研究成果。在工作室的鼓励下，成员所在校都申报了课题或已有课题改进了研究策略，收到了好的效果。
4．培训考察，开阔学员眼界。
本年度有计划地组织工作室成员外出培训考察3次，3月份组织学员到巴川中学培训考察，8月份组织了学员赴悦凯教育基地考察，现场感受了亲子教育的魅力，11月组织考察了涪陵新纪元学校、巴蜀中学、涪陵中学。这些活动，开阔了学员视野，促进了理论内化。
5.搭建*台，开展成员讲座活动。
“教然后知不足”，给学员布置教学和研究任务，让其办主题讲座汇报，能促进学员学*和研究，激发学员学*欲望。本年度一共组织了4次学员讲座。4月郭斌校长主讲了“体育课程整合，打造学校体育文化”，5月份代青春校长主讲了“用课题引领学校发展”，9月份肖剑校长主讲了了“薄弱学校的突破”，11月付孝燕校长主讲了“落实义务教育法，办人民满意教育”。组织工作室成员开展专题讲座活动，发挥了各成员的资源优势，促进了快速成长。
三、工作室主要成效
1.工作室成员紧密联系各自学校的实际展开研究，以自己的办学实践为主线，边学*边研究，促自己的专业发展，在一定程度上也改进了学校工作，促进学校可持续发展。
2．以工作室为*台，各学员交流学*，外出培训，相互切磋，增进了友谊，学到了知识，启发了思想，开阔了眼界。
3．工作室成员学*意识、研究意识增强。工作室成员所在学校都申报和在研有区级以
上课题，其中十五中有区级课题2项，市级重点课题1项，教育部基础教育课程中心课题1项，为各校表率；学员在市级论文发表或获奖3篇次，在区级发表或作大会交流5篇次。十五中作为课改典型，在重庆市教育学会年会作经验交流，课程改革事迹和经验在《重庆晚报》专题报道。
4．学员所在学校在各项考核中（据不完全统计）获区市级等次奖80余项，教育质量稳中有升，社会评价良好。
当然，工作室的工作还有很多不足，比如集中活动的次数不够多，交流不够深入，主持人工作繁忙，深入成员所在校的指导不够等等。在新的一年将会尽量克服这些问题，把工作做得更好。
在“XX名校长工作室”这个优秀团队里，在领导的悉心指导下进行了内容丰富、形式多样的学*活动，先后参加了多次专业理论、教育科研讲座的学*，并且去名校观摩和社会考察。大家相互交流和学*，相互支持和勉励，得到了许多收获和快乐，参加的一次次活动就如同经历了一次次教育思想教育理念的洗礼、一次次管理策略管理层次的`提升，自己的教育管理视野更开阔了，教育管理思考更深入了。一年来，在工作室领衔人XX校长的引领下，我按照自己制定的发展规划不断的学*。虽然很忙碌，但更多的是体会到了自己成长的欣喜，收获的快乐。下面将其总结为以下几个方面：
一、在学*中思考
工作室紧扣小学教育发展形式的探索和实践，为我们送上了一份份精神大餐，并引发我们思考。在名校长工作室里，我看到了自己的问题：理论知识缺乏，实践经验不足。也许正是有压力才有动力，利用工作之余，我阅读了大量的书籍，拓宽了自己的教育视野。我想，作为一名教育管理者，要实现自己的教育理想和目标，要提升学校的管理水*，要让教师的教学更有成效，学生的学*更快乐轻松，学校的教育教学管理应该做到规范、科学，并在此基础上做好教育教学科研，不断追求创新和超越。
在子峰校长身上我看到了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精”子峰校长以自己的管理为榜样启发了我的工作思路和工作方法，知道我们积极实践，用实际行动告诉我们，管理者要有大爱，要能高瞻远瞩，要有较强的领导力。作为工作室的成员，虽然*时工作繁忙，但我却在这里体会到了浓烈的学*氛围，体会到了学*的快乐。在工作中我们交流谈心，畅所欲言。通过互动，研讨交流，我们相互促进，共同进步。
二、在考察中探索
我们考察了大连红梅小学、大连童牛岭小学，两所学校高远的视野和先进的教育思想观念使我们受益匪浅。名校长的经验分享、以及学校考察活动，让我如沐春风，如饮甘泉。我深深体会到开放的理念，精细化、科学化的管理模式，是学校成功办学的基本模式。我不断总结，不断反思，不断探索和改进，重新整理了自己的教育和管理思路，扎扎实实做了一些实践和摸索，并结合自身多年的教育管理经验，从不同角度对学校管理的策略和方法进行了比较透彻的论述。
三、理论学*，提升了水*
做一位业务精良、有管理能力的好校长，做一位有思想、有抱负的好校长，这是我追求的理想。为了实现自己的管理梦想，我潜心学*作为校长应具有的教育思想、教育理论、教育方法和管理经验等。本年度我认真阅读了袁贵仁部长的《中小学校管理评价》一书，此书关于学校管理、学校教育、学校发展等方面给予了我们指导和方向，让我们在学校管理评价方面有了清晰的认识，在我们今后的工作中如何更好的管理、评价等工作指明了方向。
四、积极培训，开阔了视野
加入校长第一工作室二年以来，我积极参加工作室开展的各类交流研讨活动。特别是去大连xx学校的参观学*，我了解了他们的办学思路，管理方法，尤其是在听了校长的报告后，我深深体会到了什么是有智慧的校长，怎样才是最科学的管理模式，我相信，这将会对我以后的工作起到很大的促进作用。
每参加一次活动，都让我兴奋不已。我常常细想每次活动的主题与自己学校的联系，思考能否借助别人的成功经验来谋划自己学校的发展。“名校长工作室”给我提供了很多学*的机会，我在学*中不断成长着。我将会更加珍惜以后的学*机会，并将所学所得所获与自己的教育实践相结合，查不足，找差距，以提高自身的灵性、理性、悟性，构建先进的办学思想，不断提升自己的理论水*和管理水*。
校长工作室，为我的专业成长提供了很好的学*机会，也为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学*我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我知道了要想成为一名优秀的管理者还有很多路要走。
“路漫漫其修远兮。”感谢“子峰名工作室”，让我在这个优秀的团队中更加清楚地认识到了自身的差距和不足，以促使我认真学*，积极反思，努力探索，不断完善自己。
五、在研讨中进步
名校长引领方向我要 “真正有眼光、有远见、有责任感的校长，要加强学校的制度建设，要培育一个良好的机制，以利于学校的长远发展”，引入深层次思考教育的本真问题。专家结合自己研究成果，对小学教育的规律进行诠释，就小学教育和其它教育的区别，把小学教育的规律形象的展示出来，小学教育的确更应该注重学生的实践，注重学生的感性认识，其从实践中取得的直接经营非常重要。我们每位成员也都介绍了所在校成功管理案例，大家相互交流研讨，这些共享都让人深受启发，提升管理水*与实践策略，以达到共同进步共同成长目标。
六、在反思中提升
按照工作室的工作要求，对自己的教学管理作了新的审视和新的规划，在这一过程中不断反思不断学*，自我规划，自我激励，不断追求进步，以期实现自我发展，提升管理的能力水*。由于自己工作任务繁重，整天忙于日常事务性工作，而较少思考学校长远的发展的被动应付状态，进入这有思想、有凝聚力、有活力的团队，让我在在交流中分享智慧与经验，在反思中提升自身修养，开阔了视野，拓宽了思路；找到了差距，明确了努力的方向。
七、在展望中前行
名校长工作室的学*为我提高教育与教学管理水*提供了一个非常好的*台，取得了较好的学*效果。回首两年的学*，感到的是充实与快乐，有着这么多有思想、有能力、有活力的同行者，相信我们的工作会有更进一步的开拓创新。在今后的学*中要更加努力，向名校长学*，向工作室的各位同行学*，充分利用好这一资源不断提高自己。
让我们继续学*、反思、践行，相信前进道路一定会洒满阳光！
本人有幸成为xx省特殊教育xx校长工作室的学员，根据工作室的安排，本次跟岗研修时间为20xx年10月18日至20日一共三天。
本次跟岗研修采取专题讲座、课堂研讨及汇报交流等学*方式相结合。此次研修学*内容丰富多样，有理论有实践总结。受益匪浅，也使我的思想进一步明晰，明确了工作室的目的意义及努力的方向。
一、课堂研究，是学校工作的重中之重
在研修中我分别听了一节培智部中年级段的《看图说话：有的……，有的……，还有的……》和学前康复班的亲子同训《数青蛙》两节课。两位老师都在课前精心准备教案、自己动手制作教具和布置教学场景。课堂上，教师教学思路清晰，听觉口语法的教学技巧熟练掌握及使用，充分展示了湛江特校教师的一流教学水*，凸显了听力语言康复教育教学研究的亮点，能将新的教学理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情景的创设和课堂探究，把学前教育的五大领域与听觉言语训练五大领域完美结合，孩子们对课堂内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的氛围中得到了知识拓展。亲子同训将是学龄前特殊儿童重要的康复训练手段之一，对我校的语言康复工作有着重要的指导意义。特别是著名特殊教育康复专家简栋梁老师所说的，“教学有法，没定法。”“康复训练最主要的不是音准，而是让他大胆地去表达。并懂得顺应环境的变化讲得体的话。”“学生看得懂，写得通，就是好的听障老师。”等观点对我感触很大。
二、教科研，是学校的生命线
成功的校长不仅要做实践型校长，要在学校的管理实践中努力提高自己的实践管理能力，总结实践经验，提升学校的教育教学质量；更要做研究型校长，不断研究学校，研究社会，研究学生，研究老师，研究实践，研究理论，在不断的.研究中提高自己的能力水*。更加要清楚教育科研与教师专业发展的关系。广州教育研究院的高珂娟老师就详细为我们讲解了教育科研课题的构建与实施，从课题的思想、理论及文本的构建，拟定研究的计划，建立工作机制及一些常见的问题都作了很好的阐述。特别是提出：特殊教育教师教科研每年要“三个一”（一篇教学论文，一个教育故事，一个科研课题）对教师的专业成长有非常实用的指导意义。
三、交流学*，共同提高
在工作室成员的交流中，我们从事着相同的社会工作，相似的经历，大家进行全方位的沟通与交流，获得了诸多思想的启迪和工作的创新突破。有了一种豁然开朗，有了一种全新的认识。在工作室的研修中学校间能经常往来，互通信息，切磋管理经验，学*他人之所长补己之所短，以此来提高管理水*，丰富自己的管理经验，共同进步共同成长，不失为一种良好的途径。
本次研修活动让我收获巨大，在此感谢工作室为我们搭建了一个交流学*的*台，建立这种合作互动的学*方式，让我们在工作室的引领之下，一起学*、反思、践行，相信前行的特教路上一定会洒满阳光！
回顾20xx年度的任期工作，在上级教育主管部门的正确领导下，我能注重加强学*，端正教育思想，更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施素质教育，满腔热情地投入新课程改革，坚持依法治校，依法治教，积极完成上级各部门布置下达的各项工作任务，做到敬业勤政，廉洁自律，作风民主，关心教师，热爱学生。我团结依靠行政领导班子成员，尽心尽力履行校长职责，努力完成好校长管理目标。着力做了以下几方面的工作。
一、加强“两支队伍”建设，形成合力，提高工作效率。
在中心校的领导下，我切实加强领导班子成员的政风和行风建设，行政班子坚持每周一开好例会，班子成员坚持廉洁奉公，率先垂范，勤奋工作，以身作则，在全体教师中树立了较高的威信，相应地提高了管理效率。在处理纷繁的行政事务中我始终坚持亲自教课，体察教学甘苦，探索教改规律。在原来领导人员稍有变动的情况下及时调整分工，保持节奏，聚精会神，步调一致抓好条线管理工作。
切实加强师资队伍建设是我校的光荣传统。我始终把建设一支作风正、业务精、能吃苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续发展的根本来抓，要求骨干教师在实践中磨合锻炼，迅速成长；要求青年教师努力学*，并给他们传授经验，使之迅速溶入战斗集体，同时注意加强教学基本功训练。对教师的业务能力和教科研能力有明确的目标管理。每学期每人需交一份优秀教案，一张独立命题试卷，上一节优质课，写一篇教育教学研究论文，一篇读书笔记，管好一个班级，树立一个良好的师表形象。对于老教师、骨干教师还要求创造自己的教学特色，展现教学个性。正是依靠这两支心灵相通，步调一致的队伍使我校焕发青春，充满了生机和活力。
二、加强学校“三风”建设，提高师生素质，树立群体形象。
作风，在一定意义上是学校生存、发展的基础之一，是学校的精神财富和无形资产。
第一：校风建设校风建设，我着力抓了三方面工作：一是学校传统教育。左桥小学，人才辈出，许多从这所学校走出去的成功人士都很关心母校的建设和发展，他们都成了广大学生的学*榜样。我们在校内提出：“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。”形象地提出了热爱学校，以前辈校友为榜样，努力学*，为母校争光。依此思路向师生宣传几代校友中的杰出人物，寻找他们努力学*、成长、成才的轨迹，从而形成奋发向上，为国育才，为校争光的良好校风。二是抓*时的表彰先进活动。在激发师生对学校优秀传统精神向往的同时，及时表彰在教育过程中表现突出的各类先进人物。学校设有介绍本校出色教师事迹，介绍学生参赛获奖情况，学生在作文比赛中获奖的优秀*作的墙报栏，从而构成了生动活泼的校风介绍环境，还有挑选优秀学生担任每周升旗仪式的旗手，并简要介绍他们的先进事迹，使之成为学生求进步的偶像。三是抓环境形象教育。整洁、有序、充满朝气的学校环境就是一本校风教科书。我校尽量采用言简意明、教育性强的标语，让师生随时感知我校在倡导什么，每间教室里都有名人名言。除此之外，我校坚持实行卫生检查评比制度，教室、学生宿舍以及各功能室都布置得井井有条，这些都体现了学校对学生身心健康发展的关注和一切为了学生的理念。总之，我在校风建设这一块已下了很大的功夫，据了解，师生、家长以及社会对学校的满意率达95%以上。
第二：教风建设主要抓认真贯彻执行教师岗位职责和为人师表的职业道德规范。开展了“讲文明、树新风、献爱心”等师德教育系列活动，学校结合课程改革给教师学*教学的新理念、新要求，除了坚持执行学校的教学常规工作细则外，还鼓励教师大胆创新与细致工作结合起来。本学年教导处提出“教案改革”新思路，摒弃备课抄教案的*和经验主义，要求教师心中有学生，坚持教学从实际出发，明确教学目标，理清教材思路；规范教学流程，创设问题情景；化解教学疑问，促进心智发展。从实际出发体现学校教学的个性化和教风特色，促进了教风的改革和发展。
第三：学风建设：培养学生的主体精神，变要我学为我要学，狠抓了学*目的性教育，学风教育和班队活动。在学科教学中根据不同年级的要求重视培养了学生的学*兴趣、良好的学**惯和自觉的学*态度，逐步形成了适应学生学*各科的自学能力，形成了独立作业，诚实考试，自觉纠错，查漏补缺以及发展自身兴趣、爱好、特长、主动学*的风气
三、加强规章制度建设，依法治校，按章治教。
多年来，学校的规章制度是比较健全而有效的。其中强化了教师在学校中的主人翁地位和学校行政为师生服务的意识。遵照上级指示，我校坚持校务公开制度，在奖励表彰、收费管理等方面坚持公开、民主。在教职工会议中如实报告工作，听取各种意见和建议，使决策建立在民主集中的基础上，使制度成为团结协作、促进发展，尽力减少和消除工作中的差错。
四、加强业务学*与培训，打造特色教育。
学校领导班子能同心协力、信心百倍，全体教职工能保持步调一致、安教乐教，争创特色教育，以“**思想，实事求是，与时俱进，开拓创新”的精神为指导，对照课程改革的方案要求。建立了基于网络环境下的校本研究，开通了学校网站以及教师教育博客，为校本研究搭建了良好的交流*台，开阔了教师视野，为提高我校的教育教学质量打下了基石。今后我校将切实加强培训学*，博采众长，带动全体教职工脚踏实地去工作，打造自己的办学特色。
六、本年度我着力抓好了以下几项工作。
加强党风廉政建设。作为一名党员干部，我认真参加县教育体育局、不断提高对反腐倡廉意义的认识，做到遵章办事，不谋私利，廉洁从教，敬业奉献，认真接受上级部门的检查、考核和群众的测评、监督。
认真贯彻“学校体育卫生两个条例”。我认真抓好学校体育卫生常规工作，因地制宜地举行了体育运动会，开展小型体育竞赛，激发了学生锻炼兴趣，增强了身体素质，活跃了身心；尊重关心教师。在学校管理中，我能体现“以人为本”的管理理念，在对教师进行量化考核、刚性管理的同时能充分尊重、关心教师，尽力想办法改善教职工的生活条件，全心全意为教职工着想，为教职工办实事，努力营造一个充满信任、合作、民主、和谐的教育教学工作环境，同时我还关心离退休教师，力所能及地帮助他们解决一些实际问题。
加强学生良好行为*惯的培养。学校经常利用晨会、班会对学生进行讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲秩序等教育，使学生懂得尊敬师长、团结同学、学会感恩的重要性，逐步形成了良好的行为*惯。
加强学校收费管理。认真学*上级有关文件和规定，以高度负责的态度把好收费关，严格执行“收支两条线”管理，对学校经费的支出实行编制预算、立项审批，并接受财务监督和校务监督，保证合理使用好学校每一笔教育经费。
总之，一学年来，我看到了在全校教职员工的共同努力下，取得了可喜的成绩。但是我也清醒地认识到，当前教育正面临新的机遇和挑战，在激烈的竞争中，我校将与时俱进，开拓创新，要以创办学校的特色为前提，以锲而不舍的实干精神为保证，坚持发扬艰苦奋斗的优良传统，一步一个脚印，在县教育体育局、乡中心校的正确领导下，以加强校本研究为契机，全面实施素质教育，全面提高学校的教育教学质量，努力把学校办出特色来，谋求新的发展。使我校焕发青春，永远充满生机和活力！
——名师工作室成员个人工作总结 (菁华3篇)
时间飞逝，加入xx名师工作室已经有三个年头了。回顾在名师工作室的学*，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。本学年我收获颇多，这得益于工作室成员好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一学年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现总结如下。
一、在思想上，以身作则，积极上进。
我积极参加各种学*培训，认真参加政治学*，为了提高自己的思想觉悟，我认真学*了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍，并时时思考如何教育好我的孩子，要当好老师，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染幼儿，努力使幼儿、家长能接受并喜欢。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于接受工作室布置的各项工作。在不断的学*中，努力使自己的思想觉悟、理论水*、业务能力都得到较快的提高。
二、积极参加工作室活动，不断提升。
这一年来，我积极参加了工作室的各项活动。通过参加丰富多彩的活动，使我不断提升。在与同行们的交流中，我受到了启发。一个个原来模糊的授课环节，一个个苦思冥想的教学设计，在这里得到了解决。在观看精彩的讲座、参加活动中，被他们高超的教学艺术所折服，同时也找到了自身的不足。无论是同行还是专家，他们独到的`绝活，高深而又实用的理论知识，都让自己找到了学*的目标，学*的方向。特别是原来只有感性认识，通过学*，也找到了及时总结，慢慢提升的途径。这为自己以后做一名专家型教师打下了较好的基础。
三、学以致用，致力科研。
学*之后我并不是把这些知识束之高阁，而是经常把它们运用于我的工作实践中。以自己的教学活动为反思学*对象，从自己最困惑、最迫切需要解决的问题入手，不断地在学*中实践，在实践中反思，在反思中改进。并以幼儿园的课题研究促进自身的专业发展，承担了幼儿园的课题研究，促使我主动汲取理论知识，不断探索，培养了教科研能力，提升了专业素养，更为解决教学中的实际问题明确了思路，提供了方法，切实改进课堂教学行为。实践中我积极撰写教学设计、教学随笔、教后反思、教育科研论文等。
四、发挥辐射作用，与年轻教师共同探讨、不断改进
一年多的学*，留给我很深的思考，并将这份感悟化成文字，与教师做了分享交流，起了较好的辐射作用！并自动结对徒弟，在*时的教育教学活动中，我尽我的最大努力去帮助她们，听课后及时的提出有参考价值的建议，在撰写论文，教学设计等等，只要有所需，我都毫不保留的把所知告诉她们，也让她们给我提一些宝贵意见，这样我们共同进步，共同提高。不但在教学上帮助她们，在生活上、教学思想上我们也不断的交流。一年来的努力，魏千千老师参加省级可见评比获得省级一等奖，信息技术水*有了较大提高。同时我还积极聆听其他年轻教师的课，认真探讨，思索，在不断的学*与追求中自己也取得了进步！
这一年来，在xx名师的指导下，我也取得了不少成绩，在20xx年12月份，我执教的《快乐的小鸭》在东营市学前教育优质课评选活动中荣获市级一等奖；20xx年4月，在东营市学前教育联动教研活动中执教公开课《好玩的布条》；5月，执教的《小鸭向前冲》获区级“一师一优课”一等奖；6月，制作课件《有序的排序》获区级一等奖；5月，参与课题《多途径试试安全教育的实践研究》顺利结题；9月，撰写《幼儿园户外游戏探索研究》在《课程教育研究》第xx期发表。培养的青年教师魏千千老师制作课件获省级一等奖。
总之，名师工作室的学*为我提高教育与教学水*提供了一个非常好的*台，取得了较好的学*效果。因此我要利用好这一*台，在今后的学*中要更加努力，向导师学*，向工作室的成员学*，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水*。
俗话说：“活到老，学到老”，对于我这个一心想让自己的工作越来越来轻松的人来说，能加入“王美荣名师工作室”是一个团队学*的开始。不知不觉中，加入名师工作室已经有一年了，在这一年当中，我受益着、成长着，不仅开拓了自己的教学思路，也提升了自身的教育教学能力。工作室不仅为我解决了教学学生的很多疑惑，还让我感受到“姐妹齐心，其利断金”。现将这一年的工作总结如下：
一、学无止境，我在路上
我在路上唐代诗人孟郊曾有言：“人学始知道，不学非自然。”任何时候，学*都是有必要的。学生时代的我们，正是发奋勤学之时。学无止境，我们不改初心；学无止境，我们上下求索；学无止境，我们砥砺前行……教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学*，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。
学*如逆水行舟，不进则退。加入名师工作室的一年当中，我除了积极参加工作室组织的各项教研活动，还积极提升自己教育教学能力。
二、团队协作，共创佳绩
四月份区级赛教开始了，工作室成员们在王美容老师的组织领导下，开始了忙碌的磨课活动。工作室的姐妹们，利用好几个下午的时间一起群策群力为参赛的两位老师进行磨课。在这次活动中，我们将四年级语文上下册两本书反复打磨、不断修改，最终定稿。活动中，工作室的每个姐妹都做到了“知无不言，言无不尽”，收获了“取百家之长，博众彩之长”。姐妹们不仅展示了自身的优势，也发现了两位参赛老师的亮点。再经过工作室主持王美容老师的点评后，引发大家更多的思考。虽然大家的设计思路不同，但都能围绕重点展开思考，这就突出“每个人的教学风格不同”，可不管怎样，我们始终要坚持课堂要 “以生为本、以学定教”这一基本思想。
经过一个月的努力，两位姐妹，一位取得了“区级教学能手”的荣誉称号；另一位，则取得了“市级教学能手”的荣誉称号。而我们也收获了“独行快，众行远”。更何况我们是一个努力的团队。
三、目标引领，我在努力
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力目标：
1、在提高课堂时效上下功夫，是学生在每一堂课中有更大的收获。
2、及时总结，加强反思的能力，将自己*时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水*。
3、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，加强自身的命题技术能力及口语能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学*，互相促进的大家庭。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方！”在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员！
学无止境，我永远在路上！
学校要发展，作为教师的我，要努力转变教育教学模式，适应新形势、新教材、新课程改革，要先转变自己的教学观念。学校的中心任务是教育教学，一切的教研活动也应围绕这一中心开展，面对新课程，新大纲，新形势，要转变教学观念，改变教学模式，使学生成为课堂的主人。只有培养学生的创新能力，才能立于不败之地。为实现这一目标，结合本人和学生实际，本学期我阅读了《给老师的建议》、《班主任工作漫谈》、《新教育实验之梦》、《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还阅读了巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，在不断地阅读中提升了自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，努力将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
本学期我坚持写教学反思，教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。“三字一话一画”的老师基本功在不断练*，使自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”
通过学*，进一步提高了自己利用现代化教育教学手段的能力，努力做到了每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件。在班级管理方面多下功夫，经常到班，及时处理好班内的事务，组织好每一次班级活动。通过和学生谈心、座谈、活动等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深了对学生家长及家庭的了解。通过一些现代教育手段，如网络教育、远程教育等，认真观摩名家的示范课，认真学*，并付诸实践，提高了自己的专业技能。认真参加中小学继续教育学*和教育部门、学校组织的各种学*、培训，如：“班主任培训”等。在培训中得到了提升，受到了启迪。
生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。
——校长工作室工作总结(精选5篇)
由于肩头的职责和心中的良知，自己身整个心都用在学校上，使我的生活和工作多了份浓浓的学校情、师生爱，让自己的有无尽的力量和充实。
一、开展教师集体活动，提高教师幸福指数
在本学年的开学前期的暑假，教体局毛颖贞局长为了提高通许教育人的幸福指数，组织了“做幸福的教师心语沙龙”团队来通许，让我们通许老师分享了他们“做教师的幸福与快乐，”那次的学*，给我心灵很大的震动，像一缕清风吹皱了我的心，一时间，我反复考虑的问题就是“如何让老师的教育生活幸福快乐呢？”当时我就记录下自己受到的启发和启迪。
本学期刚开始，我就在“如何让教师快乐”上做，当时就下定了决心，一定要一个学期进行一次教师集体活动，让活动来使校园充满活力和生机，用活动来丰富教师的教学生活，进而来提高教师工作积极性和主动性。
在开学初，为丰富课余生活，减缓教师压力，我就以教研组为单位，将全校老师分成8个小组，举行了学校有史以来的第一次“我跳绳、我快乐”教师集体跳绳比赛活动，当时全体老师都积极参与，主动训练，来应对比赛，老师参与的激情空前高涨，取得了不错的实效。
第二学期，进行了“教师篮球接力赛，”比赛的当天，教体局的毛颖贞局长和陈玉永副局长到场观看了比赛。
我认为，让教师在工作的闲暇愉悦一下心情，老师才会有更充沛的精力投入到教育教学之中的。尽管每次教师集体活动，人人都有礼品，但作为学校，能给予老师更多的物质，也是很困难的，能让老师在工作之余，快乐生活，生活中充满七彩，老师的生命意义和价值就得以拓宽。
二、构建学*型组织，形成共学共进的学校文化
我积极倡导教师每月读一本教育理论书籍，每周写一篇教育札记发于博客上，让老师继续反思自己，书写教育故事的“博客行走，”通过“学*+激励”方式，让老师在写作路上不停下来脚步，激扬教师，成就教师是本学年的定位和宗旨。
同时，给老师购买书籍，让老师每天抽出时间，读读书，通过读书活动，让老师拥有深厚的底气，老师能有了读书的好*惯，教学生涯就会多姿多彩，就会幸福快乐。
李丽老师曾读朱永新的《新教育》到凌晨一点，还爱不释手，如饥似渴，说明老师已经爱上读书，读书已经成为一种*惯。
三、打造学校文化，创造学生生命每次感动
打造浓厚的文化氛围，在农村学校确实很难，学校文化，不是一两次活动能形成的，靠的是长期的积淀，我结合学校的情况，定下了“仪式文化”和“活动文化，”用文化人，用文育人，用一次次活动，让学生去体验、感知和感受，用文化去洗礼学生心灵，用文化去感染学生，用活动创造学生的每次感动和激动，用活动让学校变得灵动和生机。
仪式文化，像升**仪式，已经行走三年了，通过庄重严肃的`仪式，由学生主持**下讲话和经典诵读，激发学生的爱国热情，加强师生的责任感，也给师生带来了积极向上的精神。
利用开学和散学典礼仪式文化，总结和表彰模范教师和优秀学生，鼓励先进，鞭策落后，让学生有正确的价值取向，以优秀学生为标尺，逐步缩小距离，用这样的仪式文化来激励学生不断进步和发展。
用远足和队列队形比赛活动文化，磨炼学生意志，提高学生身体素质，强化集体意识，凝聚班级力，以形成良好的校风和班风，用这样活动文化，为学生初中生活打下底色，健全学生人格，不能让学生只会做题。
用制度文化约束学生的言行举止，如“二中十个好”、“文明班级实施细则”，来引领和规范学生的良好的养成*惯。
对学生的穿戴、发饰、及手机等做了统一的要求，规范了学生的各个方面，来帮助学生的做人。
四、家校联合，办让家长满意的学校
本学期，在教育局的指导下，学校进行了前所未有的“让家长走进学校活动，”目的就是让家长了解学校的教育教学情况，学校的发展情况，增强家校联系，让学校和家庭一起来关心孩子，从而形成合力，一起做好孩子的教育。
五、一份汗水，一份收获
通过全校师生的共同努力，本学年获得“通许课改先进学校”，并且，在全县农村初中招中，获得第二名的可喜成绩。在16年一年一度的“通许教育工作大会”上，我代表学校在大会上进行了先进发言，这些都是全校师生默默付出、艰辛汗水的见证。
由于肩头的职责和心中的良知，自己身整个心都用在学校上，使我的生活和工作多了份浓浓的学校情、师生爱，让自己的有无尽的力量和充实。
一、开展教师集体活动，提高教师幸福指数
在本学年的开学前期的暑假，教体局毛颖贞局长为了提高通许教育人的幸福指数，组织了“做幸福的教师心语沙龙”团队来通许，让我们通许老师分享了他们“做教师的幸福与快乐，”那次的学*，给我心灵很大的震动，像一缕清风吹皱了我的心，一时间，我反复考虑的问题就是“如何让老师的教育生活幸福快乐呢？”当时我就记录下自己受到的启发和启迪。
本学期刚开始，我就在“如何让教师快乐”上做，当时就下定了决心，一定要一个学期进行一次教师集体活动，让活动来使校园充满活力和生机，用活动来丰富教师的教学生活，进而来提高教师工作积极性和主动性。
在开学初，为丰富课余生活，减缓教师压力，我就以教研组为单位，将全校老师分成8个小组，举行了学校有史以来的第一次“我跳绳、我快乐”教师集体跳绳比赛活动，当时全体老师都积极参与，主动训练，来应对比赛，老师参与的激情空前高涨，取得了不错的实效。
第二学期，进行了“教师篮球接力赛，”比赛的当天，教体局的毛颖贞局长和陈玉永副局长到场观看了比赛。
我认为，让教师在工作的闲暇愉悦一下心情，老师才会有更充沛的精力投入到教育教学之中的。尽管每次教师集体活动，人人都有礼品，但作为学校，能给予老师更多的物质，也是很困难的，能让老师在工作之余，快乐生活，生活中充满七彩，老师的生命意义和价值就得以拓宽。
二、构建学*型组织，形成共学共进的学校文化
本学年，我定位仍然是以建立“学*型组织”为抓手，通过“教育博客、读书论坛、网路学*，”打造教师学*共同体，努力为老师成长服务，帮助老师制订个人成长计划，使教师得以发展和进步，最终受使学生得以健康成长。
我积极倡导教师每月读一本教育理论书籍，每周写一篇教育札记发于博客上，让老师继续反思自己，书写教育故事的“博客行走，”通过“学*+激励”方式，让老师在写作路上不停下来脚步，激扬教师，成就教师是本学年的定位和宗旨。
给老师购买点读卡，让老师利用网路进行学*，网路学*是一种新的学*方式，能分享优质的教育资源，能直接与专家，名师对话，再让“两棵桐”成员注册“树人网”、“中国教师报·香山会馆读书俱乐部”、“中国教师成长网”、来跟帖，发表自己的见解和观点，参与网路交流和论坛。尽管我们老师交流的文字很稚嫩，或者层次不清，但能书写和记录就是自己的思考的过程，反思了，悟了，才是自己的，悟多了，就会使自己积累到一定的高度。
同时，给老师购买书籍，让老师每天抽出时间，读读书，通过读书活动，让老师拥有深厚的底气，老师能有了读书的好*惯，教学生涯就会多姿多彩，就会幸福快乐。
李丽老师曾读朱永新的《新教育》到凌晨一点，还爱不释手，如饥似渴，说明老师已经爱上读书，读书已经成为一种*惯。
三、打造学校文化，创造学生生命每次感动
打造浓厚的文化氛围，在农村学校确实很难，学校文化，不是一两次活动能形成的，靠的是长期的积淀，我结合学校的情况，定下了“仪式文化”和“活动文化，”用文化人，用文育人，用一次次活动，让学生去体验、感知和感受，用文化去洗礼学生心灵，用文化去感染学生，用活动创造学生的每次感动和激动，用活动让学校变得灵动和生机。
仪式文化，像升**仪式，已经行走三年了，通过庄重严肃的仪式，由学生主持**下讲话和经典诵读，激发学生的爱国热情，加强师生的责任感，也给师生带来了积极向上的精神。
利用开学和散学典礼仪式文化，总结和表彰模范教师和优秀学生，鼓励先进，鞭策落后，让学生有正确的价值取向，以优秀学生为标尺，逐步缩小距离，用这样的仪式文化来激励学生不断进步和发展。
用远足和队列队形比赛活动文化，磨炼学生意志，提高学生身体素质，强化集体意识，凝聚班级力，以形成良好的校风和班风，用这样活动文化，为学生初中生活打下底色，健全学生人格，不能让学生只会做题。
用制度文化约束学生的言行举止，如“二中十个好”、“文明班级实施细则”，来引领和规范学生的良好的养成*惯。
对学生的穿戴、发饰、及手机等做了统一的要求，规范了学生的各个方面，来帮助学生的做人。
四、家校联合，办让家长满意的学校
本学期，在教育局的指导下，学校进行了前所未有的“让家长走进学校活动，”目的就是让家长了解学校的教育教学情况，学校的发展情况，增强家校联系，让学校和家庭一起来关心孩子，从而形成合力，一起做好孩子的教育。
五、一份汗水，一份收获
通过全校师生的共同努力，本学年获得“通许课改先进学校”，并且，在全县农村初中招中，获得第二名的可喜成绩。在16年一年一度的“通许教育工作大会”上，我代表学校在大会上进行了先进发言，这些都是全校师生默默付出、艰辛汗水的见证。
对学生的管理我采用了“礼仪教育”、感恩教育、养成教育、理想教育四育并举的措施，进行着有声有色的“做智慧与快乐学生”的教育，取得了点滴的工作实效。同时，又由于我们学校在“教育博客”，“读书论坛”，“课题研究”，“网路学*”等方面领跑全县，先后迎来了“教体局局长，教育专家，《中国教师报》河南站长，《教育时报·课改导刊》主任，山西师范大学教授”等来我们学校调研。
我们学校的故事多次发在在“开封教育网”、“通许教育网”、“《通许教研》”上，据统计，已有15篇，专题报道7篇发表。
我一年来，在工作之余，写了50篇关于老师学生的故事，写下了自己的管理心路，写下了自己的管理反思，我的《用读书浸润心灵》《让脚步等等你的灵魂》《心灵的守望者（三）》《扎根在两棵桐成长的沃土里》发在《通许教研》上。我的《让我们扬起理想的风帆》《通许教体局局长毛颖贞来玉皇庙二中调研》《生命在博客中绽放》在开封教育网上发表。
回想一年的工作，与师生一起快乐着，前行着，感慨着，充实着……
回想一年的工作，挥汗如雨，只为心中的坦然和踏实……
展望未来，面对前方的路，不停的走，努力前行……
下学期的打算：
1、试着进行**下学生宣誓和教师宣誓。教师宣誓，也是心灵的净化和自我警示，**仪式中誓言能从老师口中传出，对学生一定有潜移默化作用，更会感染着每一个学生，因为“最好的管理是感染。”
2、采纳《中国教师报》记者的建议，“一个学校一旦走上了读书之路，她的生命力必然旺盛和强大，”每周开设两节读书课，来打造书香校园，让生命在阅读中拔节，让读书声充盈校园的每个角落。
3、为了使学生在课堂上不再难受，使师生的生命因课堂而精彩，狠刹讲风，让学生展示，让学生快乐，让学生乐学愿学，坚决全面推进高校课堂。
4、继续进行每期一次教师集体活动，下期进行“同心向前”“同步向前”教师集体活动。继续给教师创造每年一次外出学*的机会。
5、继续深化和强化教师网路学*，读书论坛……
6、努力打造家校联合，让家长参与学校的管理，增强家校联系，共同形成合力。
一年来，在上级领导和全体教师的关爱下，我始终牢记并认真践行本人的：“情与教育相伴，爱与服务同行”的工作格言，认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，较出色地完成了各项工作任务，取得不错的成绩。现将本年度本人的思想和工作总结如下：
一、加强理论学*，注重自我修养
政治理论学*是学校干部的立身之本，成事之基。*年来，我一直将理论学*作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。几年来，我积极参加上级各部门举办的各类培训。
二、求真务实，不断提高自身的工作能力
本人在自己的工作岗位上，经过不断学*、不断积累，有了一定的工作经验，能够较熟练地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。*时我能积极主动地参加校长理论知识培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想。并参加学科培训，使自己胜任小学各学科的教学工作，本学期担任五年级的语文的教学；积极开展教育教学的`研讨工作。及时地帮助教师处理好教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对子女教育的方法，深受教师和家长的好评。进而使学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。
三、爱岗敬业，勤奋工作，格守学校的美
勤勉敬业是对一名党员干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，大家全力以赴，认真遵守学校各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证了学校工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象，除外出培训、开会等公事外，我始终坚守在工作岗位上。我信奉，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值，带领全体教师努力工作促进小学教育事业的腾飞。
四、尽职尽责，扎实工作，硕果累累
我把我的情与爱完全融入教育与服务，坚持“以一流服务、树一流教师、育一流孩子”的办学理念，任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得一定成绩。
（一）建全完善一支坚强有力的中青年、多学科结合的领导班子。做到职责分工明确，关系明确，实行政务、校务公开工作。定期召开教师大会，集广大教师的民主意识，决策学校的发展。
（二）大力推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展，建立完善学校安全防护体系。学校在大力推行素质教育的同时，把师生的安全当作一种文化来抓。
（三）开展读书活动，创建学*型校园。我校充分利用有限空间，在教室的外窗台上建设了有特色图书柜，让学生自主管理借阅图书。还通过每年一度的读书节活动定时定期开展，通过教室的，班级图书的分发，学生图书管理员的选拔；开展读书笔记、手抄报、黑板报、校园征文、讲故事等评比活动。激励学生热爱阅读的兴趣和爱好。让学生在学*中不断探索研究、茁壮成长为国家有用的人。在这里每位学生展示自我、发展自己，同时是增进师生共同交流、相互学*借鉴的园地，大兴学*型校园。
（四）重视青年教师培养工作，大兴课改之风。*年来，学校受到规模小的制约，办公经费严重不足，虽然如此，学校还是对青年教师的培养，确立制度予以保障，制定培养计划，落实指导教师，定期召开教研活动学*交流。
（五）抓核心工作，教学质量稳步提升。学校继续推进强化教学常规管理，狠抓教师的课堂教学效益，针对农村家庭教育相对薄弱的诸多因素，学校召开专题研讨提高教学质量协调会，多方研究，制定提质方案，落实措施。强化对监控学科的重视力度，通过全体教师的努力，教学质量有了长足的进步。
（六）学校后勤管理制度完善，严格按上级部门的规定收费，没有存在乱收费的现象。学校硬件建设也有了长足的发展。如：学校大门、警务室、围墙、教学楼门窗、教学设备、、厕所及教学楼门窗等，能及时进行维护，发挥更大的效能，为教育教学服务。
五、不断改进作风，无私奉献，廉洁自律
时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维顾全大局，注重团结，以诚待人。*时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立***的世界观、人生观、价值观，在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终。
一年来，在王校长、田校长的关心指导下，在全体教师的大力支持帮助下，学校办公室紧紧围绕学校中心工作、服务大局开展工作，努力提高管理水*、服务水*，积极完成校办各项工作和领导交办的各项任务，为保障学校工作正常运转发挥了积极的作用。对照《学校工作行政历》和《学校办公室工作计划》，办公室有步骤、有节奏、比较明晰地完成了本学年度工作。现将本学年度工作总结如下：
一、强化服务意识.作为学校的窗口部门，办公室在做好日常工作的同时，精心筹划，周密部署，尽心尽力地组织好每一个会议，协调好每一次活动。办公室的日常工作很繁杂，只有紧紧围绕提高工作效率和服务质量，才能最大限度地实现为学校教育教学服务的工作宗旨。在实践中学*，在学*中提高，努力提高适应新形势和完成新任务的能力。通过自学和参加各种形式的会议，加强对学校整体发展思路的理解，加深对学校领导工作思路的理解;通过学*，把握工作方向，开拓工作思路，执行好学校各项重要方针政策，与学校保持高度一致。办公室很多事务性的工作都与老师或外界往来较多，因此在工作中强化服务意识，要求做到：礼貌、耐心、细心、诚心，并灵活掌握办事的`尺度，对临时性的急件，要特事特办，实实在在为教师服务，跟外界往来过程中做好桥梁作用。
二、 加强组织协调，顾全大局，服务教育教学.服务于大局是做好办公室工作的基本条件。树立大局观念，正确处理大局和小局，全局利益与局部利益的关系，要善于从大局的角度思考问题，使办公室工作与学校工作大局协调统一。本学期，通过再学*岗位职责后认识到重大会议、活动是学校办公室各项工作的重中之重。对于会议活动组织和协调，明确提出了大型活动必须做到“组织超前、服务周全、勤俭高效”的工作原则，尤其注意活动的细致性、周到性和实效性，同时更加注意各职能部门之间的积极合作和沟通，从而保障了各项重大活动的顺利进行。
三、强化责任意识.发扬高度负责的精神，对自己的工作勇于负责，敢于负责，自觉做到标准上求高，措施上求严，工作上求实，尽心尽力，尽职尽责，扎扎实实，创造性地开展工作，使得各项工作有条不紊地开展。
五、今后工作中的反思及努力方向
尽管学校办公室做了很大的努力，本学期工作开展得比较顺利，但还是有很多不尽人意的地方。比如，还需要加强学*，拓展工作思路，瞻前性组织协调学校工作。
1、深刻领会学校工作要点，与学校总体安排相协调。以宣传、落实学校工作要点为重点，科学安排办公室工作，组织落实。
2、进一步加强调研。积极了解各部门及师生的意见和要求，认识校情，分析研究新情况、新问题，为领导决策提供依据，切实做好助手，当好参谋，发挥好桥梁纽带作用。
3、紧紧围绕学校中心工作及领导的工作决策，布置或协调有关部门落实，加强督办检查，确保各项工作落实到位。
4、进一步加强自身素质建设，不断增强服务意识;加强日常工作制度建设，规范办事程序，不能出现工作脱节或无人过问等现象。
5、牢固树立服务意识，大局意识，认真对群众做好学校的规章制度和决策的宣传和解释工作，增强学校工作的向心力、凝聚力。
6、进一步改进工作方法，克服因工作繁琐而带来的急躁情绪，积极为校长及决策层分忧解难，为广大教师提供更多的优质服务。
办公室将继续在学校领导的大力支持和全体教师的共同配合下，发扬成绩，克服缺点，进一步加强工作的责任心和事业心，牢固树立服务大局、服务师生的意识，继续发扬奉献精神，求真务实，开拓进取。
一、确立工作室年度研究主题
今年春期开学，汤xx校长组织召开工作室工作启动会，会上汤校长结合涪陵教育发展状况，提出了以“提升学校文化，促进学校特色发展”为本年度研究主题。要求工作室成员，立足本校，放眼世界，思考校园文化建构。指出，特色学校建设的实质是文化品位的提升，教育内涵的发展。通过工作室*台，学*交流、思想碰撞，最终要寻找到适合自身学校发展的文化建设之路。
二、搭建了工作室成员研修*台
工作室以活动为载体，通过阅读自修、专题研讨、教育考察等形式促进学员提高理论水*和管理能力。
1、读书学*，提升学员教育理论水*。
本年度，工作室成员都研读了两本以上教育专著。上半年工作室统一为学员购买了秦智林校长编写的《学校——提升师生生命质量的绿洲》一书。学员同读一本书后开展了读书沙龙活动，学员畅谈了读书心得。下半年要求学员自己购买一本喜欢的教育专著，每人撰写5000字以上的读书笔记，通过个人自修、交流研讨、经典解读等多种形式，提高学*效果。现在工作室倡导学员坚持“每天阅读1小时，每月阅读一本书”活动，让阅读成为*惯，让阅读成为校长成长的起点。
2、主题研讨，推进学校文化特色建设。
工作室在今年3月组织了关于学校文化的专题讲座和交流研讨，让学员对校园文化有了新的`认识。从4月开始，汤校长带领工作室成员，逐一走进学员所在各校，全方位了解各校的文化特色，现场召开研讨会点评各校学校文化，并提出意见和建议。理论与实践相结合，学员受益匪浅，同时也促进了学校发展。
3、开展课题研究，以课题促学校发展。
工作室积极鼓励成员根据各校实际情况申报课题。工作室成员代青春校长主讲了课题研究的策略和方法，付晓燕校长主讲了课题实验方案撰写。十五中展示了*几年的课题研究成果。在工作室的鼓励下，成员所在校都申报了课题或已有课题改进了研究策略，收到了好的效果。
4、培训考察，开阔学员眼界。
本年度有计划地组织工作室成员外出培训考察3次，3月份组织学员到巴川中学培训考察，8月份组织了学员赴悦凯教育基地考察，现场感受了亲子教育的魅力，11月组织考察了涪陵新纪元学校、巴蜀中学、涪陵中学。这些活动，开阔了学员视野，促进了理论内化。
5、搭建*台，开展成员讲座活动。
“教然后知不足”，给学员布置教学和研究任务，让其办主题讲座汇报，能促进学员学*和研究，激发学员学*欲望。本年度一共组织了4次学员讲座。4月郭斌校长主讲了“体育课程整合，打造学校体育文化”，5月份代青春校长主讲了“用课题引领学校发展”，9月份肖剑校长主讲了了“薄弱学校的突破”，11月付孝燕校长主讲了“落实义务教育法，办人民满意教育”。组织工作室成员开展专题讲座活动，发挥了各成员的资源优势，促进了快速成长。
三、工作室主要成效
1、工作室成员紧密联系各自学校的实际展开研究，以自己的办学实践为主线，边学*边研究，促自己的专业发展，在一定程度上也改进了学校工作，促进学校可持续发展。
2、以工作室为*台，各学员交流学*，外出培训，相互切磋，增进了友谊，学到了知识，启发了思想，开阔了眼界。
3、工作室成员学*意识、研究意识增强。工作室成员所在学校都申报和在研有区级以上课题，其中十五中有区级课题2项，市级重点课题1项，教育部基础教育课程中心课题1项，为各校表率；学员在市级论文发表或获奖3篇次，在区级发表或作大会交流5篇次。十五中作为课改典型，在重庆市教育学会年会作经验交流，课程改革事迹和经验在《重庆晚报》专题报道。
4、学员所在学校在各项考核中（据不完全统计）获区市级等次奖80余项，教育质量稳中有升，社会评价良好。
当然，工作室的工作还有很多不足，比如集中活动的次数不够多，交流不够深入，主持人工作繁忙，深入成员所在校的指导不够等等。在新的一年将会尽量克服这些问题，把工作做得更好。
