转眼之间一学期已经接*尾声。一学期来，我担任一班和八班两个班的数学教学，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。下面我就将我这学期的教学工作做以简单的总结。
一班的同学，上课气氛不够积极，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这是这个学期值得反思的地方。
首先，是备课。经过这个学期我更明白到备课的重要性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如《*行四边形》这个单元的课，由于这课的内容比较多，不同图形间的一些性质，特征有比较相似。教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水*，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
二是上课。课堂教学是学生接受知识的主要途径，所以要抓住课堂有限的40分钟，让学生达到教学目标，针对初二年级学生特点，处于思维和身体的发展期，课堂上容易走神，所以我觉得在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。
三是作业布置及批改，在这个学期中，学生差距继续拉大，因此在这方面我也存在一定的失误，还是不能根据学生的具体情况有层次的布置作业，在一定程度上造成了，差生吃不下，优生吃不饱的情况。在这方面我也会继续思考，争取做到有层次的布置作业。对他们的作业进行透彻的讲评。
四是在工作中存在一些问题，教法不够灵活，不能吸引一些学生学*，对学生的引导启发不足，差生关注不够，未抓在手，对学生的思想、学*态度、思维能力不是很清楚，讲过的知识学生掌握情况没有做到心中有数，导致教学的盲目性，使得课堂以少数学生为主。
今后的努力方向，在教学中我发现有些学生是有能力提高，像*时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，以后尽量集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水*； 还有些学生是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；还有些是纪律松散，学*不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学*。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。成绩高低，都反映了我在这学期的教学成果。对我是一个提醒也是一个激励，重要的是在本学期后如何提高，如何共同提高学生的数学水*。在以后的教学工作中， 多向前辈学*，要不断总结经验，力求提高自己的教学水*，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
20xx随着一场病毒的袭来，“停课不停学，停课不停教”让我们这些教师摇身一变成了名副其实的主播。从茫然无知到驾轻就熟，从紧张不安到镇定从容，通过网上各种培训学*，我们不断尝试，探讨，交流，反思，改进，只为不辜负屏幕前每一个求知的眼神。
如今八周的线上教学已经结束，一路走来，渐行渐悟，幸福成长。记得初次面对陌生的线上教学，我们茫然不知所措。在接到年级组通知要求以我们直播教学为主，其它方式为辅。我们备课组所有老师一边安慰鼓舞学生的同时，不得不像打了鸡血似的投身到线上教学的学*中去，不断向自己向未知挑战，就连明年就要退休的罗老师也不甘示弱，静心研究，虚心请教。一时间我们穿梭，痴迷在手机，电脑上。钉钉，微信，QQ群，来回奔波着。现如今，借助钉钉备课，上课，作业布置和批改，章节检测等等应用自如。现将这两个月以来备课组具体工作总结如下：
1、分工合作，进度有序。
本学期已完成二次根式，勾股定理教学，目前*行四边形这章教学已*尾声。线上教学，不可避免会有突发状况如网络问题等影响当时进度，但是我们老师都会当天抽时间与学生约定丁丁补课，没有落下任何一节课的进度。真正践行了“停课不停学，停课不停教”。另外，备课组所有成员分工合作，资源共享。每节课课件准备，家庭作业准备具体到人、尤其是在这困难重重的线上教学，备课组群随时进交流，答疑解惑，三个年青人袁野、陈卉，王隽君老师积极借助网络资源为备课组献计献策，德高望重的罗老师常常为们审定，全局把控。曹老师，徐老师常常把自己教学经验分享给大家，两位年级组主任积极参与备课组活动，为备课组做了很好的指导。老中青结合的备课组既有工作方法和热情，又有集体温暖，是一个团结向上的数学团队。
2、线上检测，了解学情。
为及时了解学情，备课组共组织两次钉钉直播线上当堂检测，一次视频会议检测。三次检测，通过实践证明和学生反馈视频会议模式较为理想，关于视频会议考试我们可谓准备充分，为防止学生搜答案，我们手写试题文字和画图，并精心设计每道题目，有课本例题改编，有网上试题变式，总之，尽可能地防止学生搜原题，测出真实水*。每次检测后依据学生答题情况及时了解学生学情，反思教学进度，方式等等，针对线上学*大部分学生集中注意力差可适当调整教学进度，改进和落实学法指导，提高自己的教学技艺。另外通过检测后，我们都会讲解每道试题然后让学生改错做试卷反思，以便让学生很快明晰自己的不足，及时复*旧知，可以通过看直播回放等查漏补缺。遇到问题早发现，早解决。
3、开展活动，提高兴趣。
备课组活动要求学生画“海螺图”，加深对无理数的认识。通过画图，激起学生浓厚的兴趣，精准的图案加上彩色设计，一幅幅五颜六色的海螺图在孩子们认真努力下完成。许多学困生，奇思妙想，在海螺图下牵根绳子，骑着车子徜徉在春天里。有把海螺图设计成羚羊角等等，令人刮目相看，我们及时表扬，学生得到了极大的鼓舞。备课组在各班选出精美图案后，统一制成PPT，配上令人奋进的音乐在课前汇展。按备课组活动计划布置学生制作本章知识小结手抄报，让学生即总结知识，又可以设计图案每个人都不同程度上感悟数学学*的苦与乐。
4、课堂教学，重在育人。
尤其线上教学我们的课堂融收心，激趣，知识为一体，力争让每一节直播课让学生有所得。每节课前播放励志视频或是励志抖音，尤其在第四周学生对线上教学极度疲乏期时备课组安排在一节数学课上花15分钟时间播放了一段励志音频，警醒孩子们不要荒废时光，珍惜线上教学。在*常几何教学中引用名人事例如数学家兼天文学家阿基米德做为国王的数学教师他曾告诫国王，“几何无王者之道”。数学家陈景润屈居于3*方米的小屋，借一盏昏暗的煤油灯，耗去了6麻袋的草稿纸攻克世界难题等等，通过名人事迹教导学生克服重重困难，树立远大目标。另外，在发布的课堂直播邀请或家校本家庭作业布置上以及作业批改上都会用一些简短励志的话激励学生。
5、分层作业，共同发展。
线上教学没有教辅资料，但学后实践练*尤为重要。针对不同层次的学生我们借助网络资源提出了分层作业布置。通常设置为三大题，一基础知识点填空。这是用来回顾当天所学重要定义，法则。二基础解答练*。通过*题解答让学生学以致用，达到知识的巩固和加深。三综合提升。前两大题是必做题，要求所有学生按时完成。第三大题做为选做题供学有余力学生完成。选做作业在很大程度上调动了学优生的积极性，同时也让中差生有了危机感，他们也纷纷跃跃欲试。总之，每天要求学生完成的作业再三强调让学生真实作业，不会得题目可空下，我们当天都会保证上传优秀示范作业以供借鉴和学*。典型或较难作业我们会制作微课上传，或私信解答，甚至有时利用周末空闲给学困生补课。
6、学生主播，尽显风采。
线上教学不可避免严重的两极分化，为尽量减小这个差别，我们发动班上数学优秀分子报名参加我来做主播，每天在放学后相约四点半，被老师推荐的学生直接开直播做小老师，小老师的备课经老师审查后，直播十五分钟左右时间通过一两道题目的讲解帮助其他同学对之前所学内容进行查漏补缺。老师当学生，积极参与课堂，为小主播的讲解做及时指导和鼓励。让学生参与到教学做主播，既培养了优秀分子又让更多的同学积极参与到我们的数学课堂，让他们学*数学，爱上数学。让不同的人在数学得到不同的发展。
7、花式点名，隔空互动。
线上教学，培养学生学*兴趣，让学生积极参与互动，如剪纸，拼图，写证明或解答过程，要求学生发图片上传通过连麦与学生互动，初次连麦的课堂学生感到很兴奋，激动。但新鲜感一过，课堂主动连麦回答问题的同学渐渐变少。有时抛出的问题，课堂上鸦雀无声。甚至通过直播数据发现听课人数整齐到位，但听课时间不足现象发生。据个别家长反映有学生将手机分屏，课堂上浏览小说网页甚至于听课途中直接打游戏去了。为防止学生只挂机不听课，除了思想工作外，在课堂时常采用点名问答，对于学困生老师专门安排简单问题做答，有时可能只是点名答到，总之，让学生真正感受到老师对每一位学生隔空不隔爱，他们都在老师心中被装得满满的。
复课在即，我们就要和孩子们相聚在一起，终于可以看到那洋溢着青春气息的面庞，及时和孩子们一起对线上学*这段时间数学知识上查漏补缺。备课组所有老师我们将在一起面对面交流，学*，研讨。“独行快，众行远”。只有我们团结起来，我们这个小集体才会更强，每个老师才会变得更加优秀。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”
又一学年即将过去了，突然之间感觉时间过得好快，快得让人不知所措了，想抓住点什么，却有力不从心之感!我从教的是246和247班，从整体上来说，这两个班的学*气氛还是不错的，从*常时的测试以及期中考试来看，成绩也还算是略占优势的，就应来说对于这次期考很有把握才对，但是一连两三个星期以来我的身体欠佳，上课状态不是很好，没能很好的督促他们复*，眼看就要期考了，他们都没能进入良好的复*状态，我想这与我有不可推卸的职责!
我们学校没有跟班的*惯，所以我们每个学年都会应对不同的面孔，要想带好你所从教的班级，师生彼此之间的第一印象是最关键的，整个学年的相处主要还是得从以下两方面入手：
一、从思想工作着手。
学生，首先的学会尊重老师。学生大都有厌学叛逆的情绪，所以教师要运用自己各方面潜力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，这样也才是个值得让学生尊重的老师。但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，
二、教学方面。
第一：先把整个学年的要学的知识理清，以便掌握它们之间的衔接关系及学*目标；
第二：注意和学生一起探索各种题型，学生的求知欲望很强，他们需要的不仅仅仅是课本上面的解说，他们学*劲头一来，需要的是更多的开放题，让他们放眼于各种题型，所以每节课后，我都出几题有新意，又不难的相关题型，以便拓展他们的思维。
第三：要进行必须数量的练*，用相当数量题目进行练*是必要的，练*时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维。第四：就是考前复*中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复*的题目类型，难度，深度。
以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学总结，做一个优秀的人民教师是所有老师的目标，当然，我也不例外，所以也一向往这个目标努力!期望各位领导能看到我的努力和成效，也期望大家能多多指教!
本学期我担任八年级的数学教学及八年级综合实践活动课程，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教育教学的业务水*。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学本事。具体做法是：
一、课前备好课。
①认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和*惯，明白他们学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、认真上好课。
在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学*情境，同时，也注重对学生学*本事的培养，引导学生在合作交流中学*，在主动探究中学*。课堂上，始终以学生为学*主体，把学*的主动权交给学生，挖掘学生潜在的本事，让学生自主学*，学生自己能完成的，我决不包办代替。例如在复*时，我让学生上黑板上去做一个小教师，讲解有关的题目，既检查了知识的掌握情景，又培养了学生的综合素质，学生表现很进取，参与程度高，起到了很好的复*效果。又如在学*新课时，我先提出本节课的目标，然后让学生自学教材。不懂的地方提出来，然后我再有重点的讲解，最终学生练*、巩固、反馈、矫正。培养了学生的自学本事，为以后的发展打下基础。
三、课后注意了对学生的辅导，
并且划分了不一样的层次，对于不一样层面的学生采用不一样的方法，如：学*方法的，学*心理方面的，思想方面的等，从而激发了同学们的学*欲望。碰到简单的教学资料，我就放手让学生自学，由教师和同学们共同解决。让学生的智慧、本事、情感、心理得到满足，学生成了学*的主人，学*成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学*数学的兴趣。
四、要提高教学质量，
还要做好细致的管理工作，有的学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学*上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，主要抓了学生的思想教育。但对于学*差的学生的个别辅导我还是感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不梦想。
本学期，按照学校的教学工作要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，在领导们的关心指导下，我用心落实教学，有组织，有计划，有步骤地开展教学工作。为了总结经验教训，克服不足，以促进教学工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下。
一、基本情况
1、认真备课。*时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，不但备教材，而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、增强上课技能，提高教学质量。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，加强师生交流。使讲解清晰化，条理化，情感化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练*都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学*知识性的辅导，更重要的是学***的辅导，让学生自觉的把身心投放到学*中去。在此基础上，再教给他们学*的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学*的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
二、工作中存在的问题
1、大部分学生的基础较差，他们以前学*的知识断层还没有补充完整。
2、教材挖掘还不够深入，扩展性练*不多，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学*不够深入，对学生的自主学*，合作学*，缺乏理论指导。
4、对学生的了解还不够，不能完全把握学生的学*态度。
5、教学反思不够。
三、今后努力的方向
1、加强学*，学*新课标下新的教学思想。
2、学*新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点，加强扩展性练*。
3、多听课，学*同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强培优辅差的力度。
5、加强教学反思，多深入了解学生的学*态度和思想。
——八年级数学备课组工作总结 (菁华3篇)
我们八年级备课组共有六名教师，我们互相团结、互相信任、互相帮助、互相学*、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们备课组在学校领导的带领下，全组教师坚持教育、教学理论的学*，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，一切为了学生，为了学生的一切而努力工作着。
一学期来，我们备课组常规工作有：制定计划、*学进度把握教学重点、解答教学难点和*题难点、讨论复*要点、开展教学三步曲活动、组织竞赛辅导和测试、分析日常教学存在问题等等。
本学期主要围绕小组合作学*低效现象问题这一中心开展活动，因为新浙教版教材内容密度大，难度高。要学生真正吃透教材，其中要把握好课堂上小组合作学*效率。我们也就紧紧围绕小组合作学*低效现象分析及解决策略这一目标进行教学。为了达到这一目的，我们全组人员齐心协力在课堂内外下工夫，每节课都认真地准备，争取达到最佳的效果。下面我简单介绍一下我们所做的工作：
第一、认真备课，发挥集体优势。
作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和把握能力。而且作为一个备课组集体，应该是集体智慧的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位教师自己认真备课，就像我们要求学生课前预*一样，先熟悉教材，掌握重点，发现问题。在集体备课时，由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，大家讨论，最后得出一个科学的结论。这样备课，体现了群策群力，所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。除了备每一节课之外，我们备课组内的.教师经常在一起探讨教学中出现的问题，有学科知识方面比如那一章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。
第二、多开课，多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。
古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的交流与学*中，我们更能得到宝贵的经验，取得更大进步。为此，我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动。本学期，我们积极参加了校和片教研活动。只要有开课活动，我们总是积极参与，认真听课，踊跃评课。
第三、加强学生竞赛辅导，促进教学
数学竞赛辅导是本学期的一个重点。虽然本组人力有限但我组尽量做到早准备、早辅导、早落实。从学期初我们组成员就选好辅导资料，落实好教师和辅导的学生。一学期以来我组的竞赛辅导工作紧张、有序地进行着。
第四、勇挑重担，互帮互助
弹簧在一定的范围内能自由伸缩，而超出这个极限结果就不堪设想。我们教师也一样。本学期因****老师产假，我们组内的老师相互商量，由我、黄、曹、陈老师轮流代上二（1）数学。元旦后因陈老师身体吃不晓，二（1）班由我、黄、曹老师上，复*后期曹老师考虑到我和黄老师做班主任工作比较忙，主动多挑一些重担。从中看出我们组内的老师互相团结、互相信任、互相帮助。一切从学校的利益出发。
第五、本学期，我们组的教师认真开好三步曲公开课，每一次都是精心准备，其他成员认真聆听，并提出了很多宝贵的意见和建议。下面我就我们组内的三步曲实践课作一下总结和分析。
按照教导处学期初的安排，我们首先确定了主题为“小组合作学*低效现象分析及解决策略”。每位教师的课都必须围绕和结合这个主题或有所侧重。我上的是一次函数的简单应用，在上课前的一个星期，我们备课组成员集体讨论这节课的重点，这节课主要让学生获取数据、在直角坐标系中描点及感受利用图象去获得经验公式等的具体用法。经过备课组讨论，一致认为要利用图象去获得经验公式作为重点，通过小组怎样合作学*获取数据从而获得经验公式。在初稿完成后，备课组成员经过认真研究后，发现有许多需要修改的地方，如所举的例题较多、例题不具有代表性、整堂课没有明线和暗线串联影响整堂课时间分布和课堂效率。于是在第二稿中把老师从学校去家友买礼物、在家友学生打电话问问题后教师回学校为明线、解决获得经验公式为暗线。通过小组合作用弹簧称物体获取数据，并把相应数据作为点坐标讨论各点位置的特点为重点。整堂课学生组内讨论非常激烈。从课后的作业来看效果也较好。
****老师是上探索确定位置的方法。通过一定量的例子让学生自己去讨论出用什么方法确定位置，然后再用一定量的练*加以巩固。经过备课组讨论，一致认为在引出时例子用的太多，小组讨论时间不够合理等。在第二稿中他恰当例举一些接*学生生活例子通小组讨论并归纳出确定位置的方法。而后通过一些有梯度，灵活的练*加以巩固，达到了事半功倍的效果。
****老师执教的是一次函数，围绕“小组合作学*低效现象分析及解决策略”这一主题，我们不断地讨论和深化课的内容。从课的结构和教学思路上进行了修改。由于同组教师已经上过这一课，我们也就更明确了这一课的重点和难点以及如何把握教材，所以也对一稿进行了修改。觉得经过修改之后更适合曹老师班上的学生。通过回顾及例举一些所学函数并让学生小组讨论这些函数的共性，例举一个个人所得税问题加以巩固。而
后讨论怎样求正比例函数解析式激发学生欲望。在整节课上，教学的设计和程序都始终围绕主题而进行。
通过三步曲实践课的开展，更增强了我们组合作的意识，突显了我们备课组集体的智慧。通过讨论修改，不断地深化了小组合作学*低效现象及解决策略，也为我们开课教师提供了很好的锻炼机会，最终为取得优良的教学质量奠定了基础。
总之，我们组在一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
八年级数学备课组工作总结八年级数学备课组由xx三位老师组成，*时在教学过程中，经过一起讨论备课中、教学中存在的.一些问题，对于知识点的把握，难度的把握上，不过每个人的教学方法不同，教学上存在差异是不可避免的。
在教学活动上，除了*时备课时的探讨、课后的探讨外，*时老教师上课会带着新老师去听课，也会去观摩新教师的课堂，在课后指出其中的不足和优点。
在整个期末的复*过程中，如果安排期末复*也是四位老师一直探讨的，存在的问题也是经常的讨论。只是复*下来几个人都觉得不会的同学还是不会，哪怕对他们一对一辅导，他们回去后还是不去思考，最后成绩总是不理想，这也是困扰我们的地方。
八年级备课组工作做得不够好，也不够细致，主要是我做的不够，*时虽然也带两个新老师，但是对他们的指导是远远不够的，他们还有得发展提高。*时对于后进生的改进工作，我也无能为力，更谈不上帮助他们。
本学期的教学教研工作即将接*尾声，回顾这一学期的教学教研工作，本学期我们备课组结合学校的教研要求，本着"为学生服务，要自己提高"的理念，我们备课组全体老师发扬优良传统，兢兢业业地工作，现将这一学期的工作总结如下：
一、明确树立集体质量意识，认真落实集体备课制度
为进一步发挥备课组的功能，积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责，抓好备课过程中的各环节。各教师的电子教案都较为规范，课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，老师们在教学过程中都经常考虑对学生进行学*指导，本学期教研重点是学*方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复*，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本、关爱学生，全体教师在精选*题的基础上，认真做好作业的批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，各老师都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。抓好起始阶段数学学**惯的养成；抓好基础教学，培养数学素质；同时在本学期期末我们就讨论初三的教学思路—————初三要多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。并且我们制定了一个初步计划。在全组老师的辛勤努力下，各年级成绩都有所提高，尽管付出了种种努力，但仍有不尽如人意的地方，各年级都还有需要进一步提高的地方。
二、坚持进行教学教研活动
坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学*教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好每位教师的公开课，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全组老师都有进行认真的评课，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，大家都很有收获，并以此推动本组的教研氛围。组内教研气氛浓厚。全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。
三，本学期八年级备课组在县，市级的生活中数学竞赛中取的很好的成绩，有市级一，二，三等奖，县级竞赛名列前茅。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学*，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。
——八年级语文备课组工作总结范本十份
20xx20xx学年度第二学期已经基本结束，我们七年级语文备课组五位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，顺利地完成了本学期的教学任务。取得了一定的教育教学成绩。下面对本学期的主要工作简单地做如下总结：
1、注重集体备课
开学初，我们就根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。
五位老师都有着多年的中学语文教学经验，通过备课组工作会议，我们一致同意把落实基础知识，培养基本的语文学**惯作为本学期的重要任务。所以我们把教学重心确立在练字、古诗文背诵、记叙文阅读、写作训练这四个基本点上，所有的教学工作都围绕着四个基本点来进行。
2、培养学生兴趣
课堂是各位老师“仁者见仁，智者见智”的地方。但我们只是课堂教学工作的实践者，学生才是课堂中的主体。我们根据新课标的要求，把学生获得知识和技能与在情感、价值观方面的培养紧密结合。七年级的学生学*积极性较强，表现欲较为明显，在课堂上我们抓住这一点培养学生的信心，注重调动学生的积极性，鼓励他们大胆发言。以集中学生的注意力，提高听课率。同时也培养了学生对语文学*的兴趣。
3、精心设计练*
老师的讲重要，学生的练更加重要。通过练*才能了解学生的能力和掌握情况。但是经过集体备课我们都觉得和课堂配套的练*《名师学案》对八年级学生相当适用，有些题型和各次月考的指导相当吻合。于是我们的'每次练*都经过挑选和适当改编，既能贴合月考的要求，又能由浅入深，不致于难度过大，影响教学进度。
每次的单元测验和期中、期末的模拟考试，我们的老师都严格按照中考的指导思想来进行设计，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应。并且在*时的教学中也注意强调应考技巧。
4、狠抓基础
八年级学生的语文学*基础十分重要，关乎到以后整个初中阶段的语文学*是否能顺利进行。而且人教版的教材中要求背诵的古诗、文言文分量明显增加，如果不能安排好时间，我们的教学会十分被动。所以古诗文的学*从一开学就进行，一直贯彻整个学期，反复记忆反复检测，力争让每一个学生都能保证基础上的得分。
但是由于种种原因我们的工作中还存在很多不足之处：首先，由于在基础方面，生字词的掌握情况并不算很，其次，对临界点的学生抓的不够，培优转差效果不够显著；最后，作文的系统辅导不够多，写作水*较低是一个亟待解决的问题。
针对这些情况，我们备课组确定了我们下一步工作的主要方向。在今后的工作中我们将主要采用以下措施：
1、在开学初就整理好基础相关资料，让基础的学*、复*更好的贯彻始终。尤其是中等生和低分生，更要严把基础关。
2、对课文要做适度取舍，除部分经典文章外，大部分当作课外阅读来进行，既可以解决进度问题，又可以锻炼学生阅读能力。
3、加大作文的系统指导力度，总结学生作文中的主要问题，有针对性的进行指导，力争让“能写的写得好，不能写的写得出”。
初中语文的教学是一项博大精深的工作，需要不断的革新、不断的改善才能有不断的进步。我们会吸取经验教训，力争在新的学年中取得更好的成绩。
在强手如林的泽国四中中学，我们能够获得“优秀备课组”称号，是学校领导及同仁对我们备课组工作的肯定与鼓励。我与谢莉华的'工作时间都较短，今天与大家交流的算不上经验，只是向大家介绍我们的工作方式，不足之处还请学校领导和各位老师多多指教。
一、为共同的理想而奋斗
俗话说：“有了目标就成功了一半。”我与谢莉华有着一个共同的目标：努力做一位好教师。正因为有了这个共同的理想，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每节课，讲好每堂课，对得起每位学生。
二、认真学*理论知识
由于我们正处于语文教学改革的浪潮中，所以每位教师都有机会发挥自己的创新意识，但如果没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清楚地意识到理论学*的重要性，因此抓住每个学*的机会。我们参加了新教学大纲的培训，课下我们经常探讨，对新教材标准有了较深刻的认识。我们几乎每周都参加进修，每个单元的教学都有专家指导，我与小谢在认真听取专家讲课的同时，结合大语文观与新教材标准，经过讨论有选择性地进行贯彻实行。每当区里举行教研活动，我们都积极参加，与外校老师进行研讨，并有机会与教研员进行面对面的交流，我们会开诚布公地谈论在教学中遇到的迷惑，教研员对我们进行了即时的指导，使我们豁然开朗，少走了许多弯路，对理论有了更加深入的认识与把握。
此外，在学校宋老师的带领下，我们还参加了全国性的语文阅读科研活动，专门学*最先进的语文阅读教学理论，虽然我们每次学*在路上就要耗去四小时的时间，但我们觉得所学到的理论却是无价之宝，为我们指出了一条崭新的道路，使学生对阅读有了很浓厚的学*兴趣。临*考试期间，当我们不讲阅读课时，学生们还会追着问：“老师，我们什么时候才上阅读课呢？”这时，我与小谢真是无比高兴，我们都有同感：没有参加阅读科研活动，我们能激发学生如此高涨的学*热情吗？
三、积极开展教学研究
由于我们使用的是新教材，新教材中的每篇课文都是重点篇目，新教材中只沿用了四篇传统课文，还都是初三下学期的学*内容，除此还有大量的新选篇目，就以上的客观因素而言，备课难度较大，再加上我们的经验有限，所以是难上加难。针对如此严峻的情况，我们从初一开始就形成了集体备课的*惯，本学期我们继续保持此*惯。遇到新篇目时，我们总是先各自备课，在理解文本的基础上，再交流、探讨，确定课文的重难点，选择好讲课的切入点，甚至连提问的方式都要反复推敲。有时，我们虽然备出了自认为较好的课，但在教学过程中却遇到了许多问题，我们一致认为这样会对学生造成很大的损失，于是我们就选定一个班作为试验班，一个老师讲课，另一个老师听课，课下再总结、修改教案，最后我们拿着优质教案十分有信心地走上其他三个班的讲课，这样就减少了学生的损失。
为了提高工作效率，我们共享教学资源，包括图片，简单的文字和ppt文件。有的ppt文件需要大量的时间制作，于是我们事先分配好篇目，然后共享，我们只需根据班级的具体情况做些微的改动即可，有时甚至一个字也不用改，比如古文篇目。为了巩固学生的学*成果，我们出了大量的单元练*及针对考试的模块练*，原则上是包干制。但这学期期末，由于我的眼睛手术后不能长时间看书，尤其不能看电脑，小谢没有一句怨言，主动承担了所有出试卷的工作，我在感动之余，暗自对自己说：“下学期我应该做更多的工作。”我觉得在这一年半的合作中，我们已不仅仅是同事关系，更是朋友关系，在一方有困难的时候，另一方都能伸出援助之手。
四、组织丰富多彩的活动，树立大语文观
针对初二学生的特点和实际，本着“扎扎实实打基础，认认真真搞训练”的原则，除上好语文课以外，我们还组织了以下活动：
1、持课堂三分钟演讲，训练学生口头表达能力。
2、每周一次的课外阅读活动，充分利用阅览室和《语文读本》，加大了阅读量，开拓了学生的知识面。
3、结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练*。
4、组织学生“课本剧”演出，调动了学生的积极性，发掘了学生的潜能，收到了很好的效果，受到学校和年级的好评。
5、“解决了阅读教学，能等于解决了语文教学问题。”备课组成员深刻认识到阅读教学的重要性，因此把文章教学作为备课组的教学中心。
五、以慎重的态度迎接各级领导的检查
居里夫人曾说：“弱者错失良机，强者制造机会。”面对视导与督学，作为年轻教师，我们承受着很大的压力，我们一致认为，这是对我们的考验，必须慎重对待，我们要做生活的强者，机会已经来了，我们能错失良机吗？于是我们全力以赴，先收集了大量的资料，然后共同备课。由于我们的认识能力有限和工作经验不足，所以当遇到疑惑时，我们就会请教宋老师和孙丽玲老师，她们都会毫无保留地为我们提供帮助。接下去我们一起商讨每个细节，为不断修改教案与ppt文件，几乎每晚六、七点才回家。临*检查前，我们互听、评课，针对课堂教学做出最后的修改。由于我们互听课的频率太高，有的学生都看出了其中的奥妙，问道：“老师，你们是不是互相帮忙啊！”最后，我们发挥了各自的最高水*，向领导展示了我们的课堂教学。
我从教学实践中认识到，集体的智慧是无穷的，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。同时，工作环境也会因合作更加和谐，从而我们的心理会更健康。“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，力争发扬长处，注意改正不适，在新的学期里把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设做出应有的贡献。
我们八年级语文组由八位教师组成，其中既有久经沙场的老将，又有初登讲坛的新兵，教学经验与能力差距较大。为尽量保证好总体教学质量，不致使差距过大，我们组做了一些相关的工作，现总结如下。
一、定计划，定目标。
学期初，我们先定出本学期的总体教学计划与发展目标，以便在全学期中有计划工作与发展，不至于盲人瞎马，到处乱撞，更重要的是，让缺乏经验的教师在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以减少教学中的盲目性，增强自觉性，从而为今后的发展奠定好基础。
二、老教师积极做好传帮带工作。
我们组教师虽多，情况也特殊复杂，但由于老教师们都能以身作则，在实际教学中，能耐心指导传授，所以整个教学过程，年青教师都基本能顺利完成教学任务，并在教学中通过学*不断总结，积累了经验。
三、加强集体备课。
为使各位教师都能准确把握教材，并能根据我校学生实际合理实施教学内容，我组采用集体备课形式，即由几个较有经验的教师分别负责每单元教学内容，在集中全组教师智慧的基础上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责教师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应注意问题。实际教学中，各位教师也可根据自己教学具体情况做适当调整。这样做，同时也做到了教学进度的统一和步骤的一致。
四、抓好学生基础。
打好学生基础非常重要。这既包括了语文基础的掌握，更包括了阅读*惯，写作*惯，及语文诸方面能力的培养。我们经常定期组织碰头，分谈各班学生情况，了解学生学*中存在的问题，由经验丰富的教师依据经验提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文基础。
五、组织好学生各方面的语文活动。
为进一步落实好素质教育，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的第二课堂活动，如古诗文和精美语段的朗诵、写字活动、课外名著阅读及手抄报活动等，这些活动深受学生喜爱。在寓教于乐的活动中，既增强了学生学*能力，也培养了学生语文学*的兴趣，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。
总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了很多工作，但在实际教学中，也出现过不少问题。期末考中，较好与较弱的班间总*均分差距达七分，这将在往后教学中彼此共同努力，极时调整，尽力缩短差距。
本学期以来,我们八年级语文备课组在学校教务处与语文教研组的带领下,认真落实备课组工作计划,全组教师坚持学*教育、教学理论,秉承新课改的实施要求,积极参加学校“课内比”教研活动,扎实落实每周的固定集体备课内容。在工作过程中,我们融入新的教学理念,群策群力,集思广益,真正做到了集体备课与教学反思相结合,效果明显,全年级语文整体成绩水*稳步提升。现在的总结和回顾是为下学期的工作打下夯实的基础。
一、重视学*语文科新课程标准,转变教学观念
我们利用每周的.集体备课时间,组织全组语文教师认真学*语文科新课程标准,掌握课程的基本理念。通过学*、交流、探讨,老师们的教育教学观念有了很大的转变,并将新的教学理念贯彻落实到课堂教学中。在学校组织的常规“课内比”教研活动中,老师们深入钻研教材,揣摩商讨教学设计,灵活运用现代多媒体技术,使课堂教学异彩纷呈,各具特色,并录制成功上传到“一师一优课”教育资源评比活动中,效果突出。语文学科涉及的知识面广泛,它对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,学*先进的教学模式势在必行。我们*时积极开展个人间的合作研讨,互相听课,交流教学经验,共同讨论教学问题,搜集相关教学资源,努力提高备课、上课质量。
二、优化教学过程,提高课堂教学质量
教学质量是学校教育的生命线。我们备课组全体老师十分重视质量。我们采取集体备课的形式,语文教师就各单元、各课的内容,每次集体备课时间确定主题分配到人,一次一个主题,互相切磋,共同探讨,保证集体备课的成效。承担备课任务的教师严格按备课计划,认真钻研教材,尽心设计教学方案,高效率地完成备课任务。上课前,各位教师再结合自己班学生的特点,因材施教,体现个人的特色,作好第二次备课,努力打造高效课堂。
三、不断反思自我,不断充实提高
我们八年级语文备课组每位教师都十分注重自我提高。通过集体备课,老师之间相互学*,资源共享,极大提高了语文教师的工作效率,效果明显,收获颇深:这样我们可以互相促进、互相提高,有效提升全年级的语文成绩水*。另外,这样节省了很多时间,集体备课后,我们还可以腾出一些时间来干更多的事。合作,使我们的工作达到事半功倍的效果。合作,使我们有更多的时间、精力去研究学生,分析学情,钻研教法,提高教学效率,提升学生的语文成绩水*。
虽然我们做了很多,但工作中还有许多不尽人意的地方,如何提高课堂教学质量,如何培养和提高学生各方面的素质,要多思考,多反思,在语文教学实践中鞭策自己不断进步,这将是我们语文老师永远追寻的目标。
"路漫漫其修远兮",教学之路任重而道远,我们备课组成员将会继续努力,勤于钻研,互相学*,交流探讨,做出更好成绩,力争使全年级学生语文素养和成绩水*不断提升。
不经意间，一学期的时光匆匆过去。回首一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要地总结如下：
一、抓好常规;分工到位。
学期伊始，我们组便正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系，使得教学安排得以井然有序的正常进行。暑假中，我们就分配备课任务。大家在假期中就努力完成主备任务。开学后再进行讨论交流;有时，我们也会就某一个课题做专题探讨，备课时其他老师讨论补充修改完善。同时，我们还积极参加校级、县里的教研活动，学*借鉴、积累经验。
二、精研教材，抓住重点，教学取得了一定的成效。
1、首先我们确定了语文学*的重点：
我们在教学中始终坚持阅读与表达的核心地位。语文能力有两个最重要的`方面：阅读与写作。在课堂中我们强**给方法。
2、其次我们强调了语文学*最基本的方法——积累，厚积才能薄发。所谓“巧妇难为无米之炊”，只有学生积累了较多的素材，作文才有不断地有源头活水。
3、再次，我们继续将语文学**惯的养成作为组织教学的重点，强调学生记笔记的方法。
三、团结互助，轻松和谐
我们备课组所有成员团结一致、互帮互助，有着良好的人际关系，创造了和谐的、让人感到愉悦的工作氛围;而良好的氛围又保证了我们工作的高效率与高质量。组内提倡的资料共享、真诚合作氛围，使我们的工作达到事半功倍的效果，使我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩。
对于未来的工作，我们打算延续上面的好的、有效的做法，同时也探索一些更有针对性、更有实效的方法，因材施教，让不同层次的同学都能获得充分的发展。
“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，做出更好成绩。
本学期我们八年级语文取得一定的成绩，这是我们备课组全体教师共同努力的成果。作为备课组长，我以我组教师较高的个人素质为傲，也为全组的齐心协力共同进步引以为豪，而更令我备感欣慰的是，半年来，我们备课组已逐渐形成了“工作上合作、成绩上竞争、学*上交流”的良好的工作氛围。我坚信我们备课组将会取得更好的成绩，而以下的总结和回顾应是为下学期的工作打下夯实的基础。
一、备课组的特点：
1、坚持备课，重在质量
每周一次的备课活动，我们做到风雨无阻，从不随意缺*。不变的时间，不变的地点，我们相约在这，交流着你我的教学设计和自己备课过程中碰到的疑惑。每次的备课，我们都安排一位老师轮流主讲，确定主题，保证质量。事先每人自行备课，在备课组会上先由主讲人说说自己的教学思路，然后，其他老师陆续说明，最后，再总结。总之，要突出重点；有没有最大程度地调动学生的学*主动性和积极性；老师要善于进行有效的引导……每次的备课活动，我们总会收获多多。
2、各取所长，互相学*
每位老师都有自己的教学风格，都有值得我们学*的地方。每次备课，大家都畅所欲言，各显才能。同样一篇课文，大家的教学设计各不相同，于是，我们各取所长，互相学*。碰到疑难问题，大家讨论激烈，气氛融洽。
3、统一考试，资源共享
每次备课我们都不忘互相问一问教学进度，并商讨单元考试的时间，全年段统一考试。
对于*时的教学材料和复*资料我们也统一订阅、统一刊印、统一使用，确实做到资源共享。
4、相互听课，取长补短
各位老师都积极地创造情境，让学生始终处在一个如诗如画的优美的世界里，进行学*、感悟。这也是符合新课标要求及学生年龄特点的。教学中要把足够的时间给学生练*，小组合作决不是走过场，要做出结果来。另外，当学生读不好时，要给他们机会和指导，让他们自信地坐下。在*时的每一节课上，都要注重学生学**惯的培养和落实。我们也发现了一些不足：比如在介绍文章的背景资料过多；课堂上有些环节的衔接显得突然，不够自然紧密；对课文难点的讲解还不够透彻；以及如何规范学生的回答，更好地引导学生正确回答等。我们就听课的感受作了交流，互换意见，很有启发。
二、注重作文教学。
有人说“解决了作文教学，就等于解决了语文教学问题。”备课组成员深刻认识到作文教学的重要性，因此把作文教学作为备课组的教学中心，努力提高学生的写作水*。让学生在写作中张扬个性、快乐写作。通过加大学生的阅读量，拓宽学生的阅读视野，激发学生的写作兴趣，学生作文水*有普遍提高。
本学期以来,我们八年级语文备课组在学校教务处与语文教研组的带领下,认真落实备课组工作计划,全组教师坚持学*教育、教学理论,秉承新课改的实施要求,积极参加学校“课内比”教研活动,扎实落实每周的固定集体备课内容。在工作过程中,我们融入新的教学理念,群策群力,集思广益,真正做到了集体备课与教学反思相结合,效果明显,全年级语文整体成绩水*稳步提升。现在的总结和回顾是为下学期的工作打下夯实的基础。
一、重视学*语文科新课程标准,转变教学观念
我们利用每周的集体备课时间,组织全组语文教师认真学*语文科新课程标准,掌握课程的基本理念。通过学*、交流、探讨,老师们的教育教学观念有了很大的转变,并将新的教学理念贯彻落实到课堂教学中。在学校组织的常规“课内比”教研活动中,老师们深入钻研教材,揣摩商讨教学设计,灵活运用现代多媒体技术,使课堂教学异彩纷呈,各具特色,并录制成功上传到“一师一优课”教育资源评比活动中,效果突出。语文学科涉及的知识面广泛,它对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,学*先进的教学模式势在必行。我们*时积极开展个人间的合作研讨,互相听课,交流教学经验,共同讨论教学问题,搜集相关教学资源,努力提高备课、上课质量。
二、优化教学过程,提高课堂教学质量
教学质量是学校教育的生命线。我们备课组全体老师十分重视质量。我们采取集体备课的形式,语文教师就各单元、各课的内容,每次集体备课时间确定主题分配到人,一次一个主题,互相切磋,共同探讨,保证集体备课的成效。承担备课任务的教师严格按备课计划,认真钻研教材,尽心设计教学方案,高效率地完成备课任务。上课前,各位教师再结合自己班学生的特点,因材施教,体现个人的特色,作好第二次备课,努力打造高效课堂。
三、不断反思自我,不断充实提高
我们八年级语文备课组每位教师都十分注重自我提高。通过集体备课,老师之间相互学*,资源共享,极大提高了语文教师的工作效率,效果明显,收获颇深:这样我们可以互相促进、互相提高,有效提升全年级的语文成绩水*。另外,这样节省了很多时间,集体备课后,我们还可以腾出一些时间来干更多的事。合作,使我们的工作达到事半功倍的效果。合作,使我们有更多的时间、精力去研究学生,分析学情,钻研教法,提高教学效率,提升学生的语文成绩水*。
虽然我们做了很多,但工作中还有许多不尽人意的地方,如何提高课堂教学质量,如何培养和提高学生各方面的素质,要多思考,多反思,在语文教学实践中鞭策自己不断进步,这将是我们语文老师永远追寻的目标。
"路漫漫其修远兮",教学之路任重而道远,我们备课组成员将会继续努力,勤于钻研,互相学*,交流探讨,做出更好成绩,力争使全年级学生语文素养和成绩水*不断提升。
光阴荏苒，白驹过隙，一个充满挑战又颇有收获的学期结束了。本学期，在全体语文教师密切配合下，我组以新《课程标准》和学校总体工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学*的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工作。回顾本学期我语文教研组所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健而有力，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：
一、学好理论、更新观念、提高素质
1、教研组每位成员认真学*了先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读了
一、二本理论专著，如《主体教学论》、《学*论》、《学*策略》、《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学*和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。*时，语文教师要坚持通读
二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学*重点，讲究学*方式，提高学*效率，努力做到了：自觉学*理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学*落到实处，卓有成效。
4、继续加强学*，进一步转变观念。通过不断的学*、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学*、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的
语文教学论文和案例评比，以多种方式来学*新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的`课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。*时正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水*。 。
5、利用光盘，学*特级教师的报告。本学年，我们听取报告“新理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的认识。听了报告，我们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。语文老师应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，教师要培养孩子读书的兴趣，养成读书的*惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
6、学*特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学*了特级教师的作文课、阅读课的课堂实录。在学*的基础上进行讨论、评点，消化、吸收。从特级教师的课中，我们学到了语言表达的规范、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把知识的传授与学生自主实践巧妙地结合起来。
二、狠抓常规、改革教学、提高效率
语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，认真学*洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学*方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学追求创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学*的*惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学*需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
㈠制订教学计划
开学一周前我语文组各备课组便认真制订好教学计划，各任科教师根据所带班级实际，制订个人教学工作计划，由教研组督促检查执行情况。
㈡ 精心备课
（1）加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。
①集体备课的基本程序：个人初备、集体研讨、修正教案、重点跟踪、课后交流。
②集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、贰定中心发言人）、“四研究”（研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策）和“五统一”（***学进度、***学目标、***学重难点、统一作业量、统一检测内容）。
（2）授课前认真编写教案。
（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。
（4）在本学期的教案检查中，我们组六位老师，有五位得优，一位优减。 ㈢认真上课
作为语文教学，课堂上我们力求做到：
①教学目标明确。
②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；
③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；
④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。
⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；
⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。
此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。
㈣规范作业
（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。
（2）作文每学年一般不少于8次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标力求单一、具体。
（3）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。
㈤注重培优补差，搞好分层辅导
（1）辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学*、同学帮助等办法进行。
（2）切实抓好语文综合性学*和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法比赛、演讲比赛、古诗文背诵比赛、写作比赛、语文知识竞赛等活动。
三、本学期教研所取得的成绩。
叁经过全体老师的共同努力，我组教研工作取得了较大成绩。每个教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水*有了较大提高，教师教研水*也在稳步提高，本学期每位老师都撰写了一篇教学论文，在历次考试中，语文学科成绩一直保持较高水*和优势。此外，在本学期等德育处组办的“妈妈我想对您说”演讲活动活动中，广大语文教师积极配合工作，进行讲稿的修改润色和演讲技巧指导，并负责主编鹏展语文翱翔规划自编图书《寸草心语、妈妈我想对您说演讲稿汇编》。在期末复*阶段，我们又汇编人教版八年级语文下册《古诗文复*要点》的小册子。
四、存在问题与不足。
当然，任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。
1、教研经费的短缺使很多活动不能开展，也使教师失去了很多外出学*机会，削弱了部分教师的积极性。
2、教师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展。
3、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑，需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问，使教研活动焕发出更强的生命之光。
此外，由于教师的个人教学技能还有待提高，教学方法也需继续改进，使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量发展不*衡，教师“满堂灌”现象时有发生，许多学生存在高分低能的现象。
对于问题和困难，我们能勇于面对，并会设法解决。而对于成绩，我们也决不会沾沾自喜而固步自封。今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我组语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。
在强手如林的泽国四中中学，我们能够获得“优秀备课组”称号，是学校领导及同仁对我们备课组工作的肯定与鼓励。我与谢莉华的工作时间都较短，今天与大家交流的算不上经验，只是向大家介绍我们的工作方式，不足之处还请学校领导和各位老师多多指教。
一、为共同的理想而奋斗
俗话说：“有了目标就成功了一半。”我与谢莉华有着一个共同的目标：努力做一位好教师。正因为有了这个共同的理想，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每节课，讲好每堂课，对得起每位学生。
二、认真学*理论知识
由于我们正处于语文教学改革的浪潮中，所以每位教师都有机会发挥自己的创新意识，但如果没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清楚地意识到理论学*的重要性，因此抓住每个学*的机会。我们参加了新教学大纲的培训，课下我们经常探讨，对新教材标准有了较深刻的认识。我们几乎每周都参加进修，每个单元的教学都有专家指导，我与小谢在认真听取专家讲课的同时，结合大语文观与新教材标准，经过讨论有选择性地进行贯彻实行。每当区里举行教研活动，我们都积极参加，与外校老师进行研讨，并有机会与教研员进行面对面的交流，我们会开诚布公地谈论在教学中遇到的迷惑，教研员对我们进行了即时的指导，使我们豁然开朗，少走了许多弯路，对理论有了更加深入的认识与把握。
此外，在学校宋老师的带领下，我们还参加了全国性的语文阅读科研活动，专门学*最先进的语文阅读教学理论，虽然我们每次学*在路上就要耗去四小时的时间，但我们觉得所学到的理论却是无价之宝，为我们指出了一条崭新的道路，使学生对阅读有了很浓厚的学*兴趣。临*考试期间，当我们不讲阅读课时，学生们还会追着问：“老师，我们什么时候才上阅读课呢？”这时，我与小谢真是无比高兴，我们都有同感：没有参加阅读科研活动，我们能激发学生如此高涨的学*热情吗？
三、积极开展教学研究
由于我们使用的是新教材，新教材中的每篇课文都是重点篇目，新教材中只沿用了四篇传统课文，还都是初三下学期的学*内容，除此还有大量的新选篇目，就以上的客观因素而言，备课难度较大，再加上我们的经验有限，所以是难上加难。针对如此严峻的情况，我们从初一开始就形成了集体备课的*惯，本学期我们继续保持此*惯。遇到新篇目时，我们总是先各自备课，在理解文本的基础上，再交流、探讨，确定课文的重难点，选择好讲课的切入点，甚至连提问的方式都要反复推敲。有时，我们虽然备出了自认为较好的课，但在教学过程中却遇到了许多问题，我们一致认为这样会对学生造成很大的损失，于是我们就选定一个班作为试验班，一个老师讲课，另一个老师听课，课下再总结、修改教案，最后我们拿着优质教案十分有信心地走上其他三个班的讲课，这样就减少了学生的损失。
为了提高工作效率，我们共享教学资源，包括图片，简单的文字和ＰＰＴ文件。有的ＰＰＴ文件需要大量的时间制作，于是我们事先分配好篇目，然后共享，我们只需根据班级的'具体情况做些微的改动即可，有时甚至一个字也不用改，比如古文篇目。为了巩固学生的学*成果，我们出了大量的单元练*及针对考试的模块练*，原则上是包干制。但这学期期末，由于我的眼睛手术后不能长时间看书，尤其不能看电脑，小谢没有一句怨言，主动承担了所有出试卷的工作，我在感动之余，暗自对自己说：“下学期我应该做更多的工作。”我觉得在这一年半的合作中，我们已不仅仅是同事关系，更是朋友关系，在一方有困难的时候，另一方都能伸出援助之手。
四、组织丰富多彩的活动，树立大语文观
针对初二学生的特点和实际，本着“扎扎实实打基础，认认真真搞训练”的原则，除上好语文课以外，我们还组织了以下活动：
1.持课堂三分钟演讲，训练学生口头表达能力。
2.每周一次的课外阅读活动，充分利用阅览室和《语文读本》，加大了阅读量，开拓了学生的知识面。
3.结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练*。
4.组织学生“课本剧”演出，调动了学生的积极性，发掘了学生的潜能，收到了很好的效果，受到学校和年级的好评。
5. “解决了阅读教学，能等于解决了语文教学问题。”备课组成员深刻认识到阅读教学的重要性，因此把文章教学作为备课组的教学中心。
五、以慎重的态度迎接各级领导的检查
居里夫人曾说：“弱者错失良机，强者制造机会。”面对视导与督学，作为年轻教师，我们承受着很大的压力，我们一致认为，这是对我们的考验，必须慎重对待，我们要做生活的强者，机会已经来了，我们能错失良机吗？于是我们全力以赴，先收集了大量的资料，然后共同备课。由于我们的认识能力有限和工作经验不足，所以当遇到疑惑时，我们就会请教宋老师和孙丽玲老师，她们都会毫无保留地为我们提供帮助。接下去我们一起商讨每个细节，为不断修改教案与ＰＰＴ文件，几乎每晚六、七点才回家。临*检查前，我们互听、评课，针对课堂教学做出最后的修改。由于我们互听课的频率太高，有的学生都看出了其中的奥妙，问道：“老师，你们是不是互相帮忙啊！”最后，我们发挥了各自的最高水*，向领导展示了我们的课堂教学。
我从教学实践中认识到，集体的智慧是无穷的，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。同时，工作环境也会因合作更加和谐，从而我们的心理会更健康。“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，力争发扬长处，注意改正不适，在新的学期里把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设做出应有的贡献。
备课是教师处理教材的形式，是教学工作的基本环节之一，也是课堂教学取得成功的基本保证。一个学期以来，我们八年级语文备课组在学校领导与语文组的带领下，全组教师坚持学*教育、教学理论，秉承新课改的实施要求，积极参加教研活动，在工作过程中，我们融入新的教学理念，群策群力，集思广益，真正做到了集体备课与教学反思相结合。半年来，我们备课组已逐渐形成了“工作上合作、成绩上竞争、学*上交流”的良好的工作氛围。我坚信我们备课组将会取得更好的成绩，而以下的总结和回顾应是为下学期的工作打下夯实的基础。
一、重视学*语文科新课程标准，转变教学观念：
我们利用每周的集体备课时间，组织全组语文教师认真学*语文科新课程标准，掌握课程的基本理念：全面提高自身的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导以学生自主学*为主的学*方式，努力设计出开放而有活力的语文课教案与多媒体课件。通过学*、交流、探讨，老师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀语文教师十分不易。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，学*先进的教学模式势在必行。我们*时积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，共同讨论教学问题，搜集相关教学资源，努力提高备课、上课质量。
二、优化教学过程，提高课堂教学质量：
教学质量是学校教育的生命线。我们备课组全体老师十分重视向40分钟要质量。我们采取集体备课的形式，四位语文教师就各单元、各课的内容，互相切磋，共同探讨，在备课探讨时，我们能做到用心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点；启发引导语言的设计；每位教师都毫无保留的说出自己的观点。达到共识后，再由一位老师主备，另一位老师审核，形成统一的导学案。承担备课任务的'教师严格按备课计划，认真钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。上课前，各位教师再结合自己班学生的特点，因材施教，体现个人的特色，作好第二次备课。老师们还结合研究课题，*时积极参加学校组织的各种教研活动。
三、不断反思自我，不断充实提高：
我们八年级语文备课组每位教师都十分注重自我提高。通过集体备课以来，我们几位教师都认为：集体备课效果不错，收获颇深：这样我们可以互相促进、互相提高。另外，这样节省了很多时间，因为每位教师的精力毕竟有限，集体备课后，我们还可以腾出一些时间来干更多的事。合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩。总之，我们备课组四位成员就象一个整体，一个密不可分的整体，一个向上的整体。
虽然我们做了很多，但工作中还有许多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培养和提高学生各方面的素质，为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思考，多反思，在语文教学实践中鞭策自己不断进步，这将是我们语文老师永远追寻的目标。
“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，做出更好成绩。
——八年级上数学备课组工作计划(精选五篇)
一、学情分析：
今年我任教初二1、2班两个班的教学，1班现有学生57人，十三班现有学生56人，经过一学年的学*，在学生所学知识的掌握程度上，从成绩看，优中差分化比较大，优生不突出，差生相对较多。学生的学**惯也参差不齐。根据以上情况看，为了使优生更加突出，中等生尽快优化，差生尽快转化进步，本学期应以提高学生的学*积极性，促使优生拔高、提高差生的学*成绩和促进中等生优化为主要任务。
二、教材分析：
本学期教学内容：
第一章：全等三角形;第二章：轴对称;第三章：实数;第四章：一次函数;第五章：整式的乘除与因式分解。
三、教学目标及教学工作计划：
教学工作目标：
在今学期的数学教学中，争取期中、期末考试同科教师中名列前茅。
(1)备课：
按照学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备学生。课时备课要从学生实际出发，站在学生的角度上考虑，教案要备深、备细，突出实用性。总领课、新授课、复*课、讲评课等各种课型要齐全。根据要求做到"四落实"即知识点落实、教法落实、检测手段落实、反馈措施落实。备课要体现出电教手段的使用。做到提前备课。充分发挥好集体备课和周二的分科学*的作用。
(2)上课：严格按照"双线教学整体推进"模式的环节授课，让学生更多的思考、更多的探索、更多的说和做，使教学最大限度地满足学生个体差异，实现课堂教学的高质量和高效率，立足课堂以学为主，积极推行新理念高效课堂。向四十五分钟要质量。
(3)测试与反馈矫正：在教学中要利用好测试这一手段，要通过考试帮助学生寻找差距和造成差距的原因，明确努力方向。在讲评中进行纠错、总结、深化，激励学生向更高的目标迈进。及时掌握学生的学*情况，找出薄弱环节，及时弥补缺漏。根据达标测试的情况写出质量分析。
四、具体落实措施：
1、加强学*，取他人之长补己之短，提高自身素质。
2、落实常规，脚踏实地，干好自己的本职工作。
3、大胆探索，敢于创新。
4、加强课堂教学改革，利用各种教学手段，提高学生学*兴趣。培养学生的'自觉学*、主动学*、创新学*的好*惯。
5、加强单元、课时备课，在吃透教材的基础上备教材、备学生，为上好每一堂课做好充分准备。
6、在教学中注意分类指导，根据学生的基础分类讲解，分类检测。
五、教学进度
周次、时间、教学内容;
第一周9.1-9.5全等三角形;全等三角形判定2
第二周9.6-9.12全等三角形判定3、4
第三周9.13-9.19角*分线性质，单元检测
第四周9.20-9.26轴对称，作轴对称图形
第五周9.27-10.3用坐标表示轴对称，等腰三角形判定
第六周10.4-10.10等腰三角形性质，等边三角形性质判定
第七周10.11-10.17等边三角形判定，数学活动
第八周10.18-10.24单元测试，*方根
第九周10.25-10.31立方根，实数
第十周11.1-11.7期中复*
第十一周11.8-11.14期中考试期中考试
第十二周11.15-11.21变量与函数，正比例函数
第十三周11.22-11.28一次函数
第十四周11.29-12.5用函数观点看方程组与不等式
第十五周12.6-12.12课题学*，数学活动
第十六周12.13-12.19整式的乘法
第十七周12.20-12.26乘法公式，同底数幂的除法
第十八周12.27-1.2整式的乘法，提公因式法因式分解
第十九周1.3-1.9公式法因式分解，数学活动
第二十周1.10-1.16期末复*
第二十一周1.17-1.23期末考试
切实组织好常规教研，讲究实效，积极参加上级部门的`教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师们的群体智慧，使老师的聪明才智能在课堂教学中得到体现。
一、指导思想
集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。
二、工作重点
认真开展八年级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。
三、备课时间、地点
集体备课时间：每周二第二、三节课和周四集体备课地点：x楼八年级数学办公室
四、集体备课目标、措施
（一）、目标
1、以学生为本
我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2、以集体为重
我组将发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、以方法为主
备课时主要考虑抓学生的学*方法。在教学过程中，培养学生的学*方法，使他们形成自主学*的*惯，并为其终身学*打下基础。在教学过程中，能给学生提供一个展示自我的*台，达到活跃课堂的目的。
（二）措施
1、由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。
2、实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。
3、结合本班实际修改：各教师根据商定建议，再根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性的完美结合。
4、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的，为了吸取经验，总结教训，我们要一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时抽一定的时间交流上周教后感。
五、具体实施步骤
1、严格执行“个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复备”的步骤。
2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。
3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材大纲，反复阅读教学参考书，积极查找相关资料，为发言作好充分准备。
4、参照以下依据备课：
（1）三定：定集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。
（2）五统一：统一单元教学目的，***学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。
（3）五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
（4）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
（5）两法：教师的教法和学生的学法。
（6）两题：课堂练*题和课后作业题。
5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。
6、融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的秀的教学设计。
7、每单元保证有一节详案。其它在原有备课上多作修改，特别要注意记录好课后反思。
六、注意点
个人初备时
1、突出重点，抓住关键。
2、写出备课提纲。（分析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键。）
3、努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。
4、提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。
集体研讨时
1、分别陈述各自的备课方案，以便扬长避短，统一思想，达成共识。
2、讨论下周上课内容中重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。
修正教案
1、应避免千篇一律，否则就丧失了个性。
2、要在学生学*的弱点与知识的缺陷点上下功夫，在学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教案。
课后反思和复备课后反思要深入，教案复备要深思。
一、工作的重点和特色
1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。
2、建立初二数学备课组的资源库。
3、努力探索初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。
4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体智慧结晶。
5、积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合(如尽量尝试几何画板的运用)。
6、积极开展备课组内听课评课活动。
二、工作目标
1.加强学*《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段学生良好学*方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水*的提高和学生学*能力的提升。
2.积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学*为主，主张探究式、体验式的学*方法，形成良好的数学学*氛围。
3.构建*等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。
4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学*兴趣。
5.努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对*时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水*。
三、具体的工作措施
1.在教师方面：
(1)积极开展备课制度
①时间：每周三下午第一节课的时间。
②地点：八年级备课室。
③要求：每位主审核人要认真钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的研究各种情况，全体组员要认真参与。
④“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的研究，开展组内“说课、上课、评课”。
(2)教学基本功和艺术
①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采用帮助的互助式，让全备课组的'所有老师都能立足课堂，进而成一方名师。
②“内强外引”措施，努力提高初三的课堂教学效益，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想渗透、课堂模式等)，努力用好我校的先进的教学设备这一宝贵的资源。同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升本校教师课堂教学能力。
③大兴学*之风，增强集体实力，整个备课组要多学*校其它各组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多互相听课，特别是本校名师、骨干教师示范课，要达到人均听课节数十五节以上。
(3)抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。
科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学活动。
(4)加强"讲学稿”教学，仔细研究*题课、复*课的教学。备课组本学期每人都要进行专题公开课。
(5)认真学*新理论，全面提升教师基本功。
2.在学生方面
(1)狠抓学生学**惯的培养
①“上课专心听讲，课后及时复*，课下抓紧订正，课余适量练*”，任课老师在本学期要反复*这四点。要做到落实到位不放松。
②课堂做笔记，课外做错题集。鼓励学生巩固发扬这一良好的*惯。
③“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题训练，分层作业要常抓不懈。
(2)认真做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生辅导。老师要多关心薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入时间到学*中。
3.加强信息的搜集，使中考复*少走弯路。
总之，我们初二数学备课组将全力以赴，不断探索。初二是关键的一年，尽的努力让学生在初二的学*生活中不断进步，达到知识与能力的双丰收!
一、工作的重点和特色
1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。
2、建立初二数学备课组的资源库。
3、努力探索初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。
4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体智慧结晶。
5、积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合（如尽量尝试几何画板的运用）。
6、积极开展备课组内听课评课活动。
二、工作目标
1、加强学*《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段学生良好学*方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水*的提高和学生学*能力的提升。
2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学*为主，主张探究式、体验式的学*方法，形成良好的数学学*氛围。
3、构建*等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。
4、做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学*兴趣。
5、努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲；加强对*时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水*。
三、具体的工作措施
1、在教师方面：
（1）积极开展备课制度
①时间：每周三下午第一节课的时间。
②地点：八年级备课室。
③要求：每位主审核人要认真钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的研究各种情况，全体组员要认真参与。
④“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的研究，开展组内“说课、上课、评课”。
（2）教学基本功和艺术
①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采用帮助的互助式，让全备课组的所有老师都能立足课堂，进而成一方名师。
②“内强外引”措施，努力提高初三的课堂教学效益，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想渗透、课堂模式等），努力用好我校的先进的教学设备这一宝贵的资源。同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升本校教师课堂教学能力。
③大兴学*之风，增强集体实力，整个备课组要多学*校其它各组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多互相听课，特别是本校名师、骨干教师示范课，要达到人均听课节数十五节以上。
（3）抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。
科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学活动。
（4）加强"讲学稿”教学，仔细研究*题课、复*课的教学。备课组本学期每人都要进行专题公开课。
（5）认真学*新理论，全面提升教师基本功。
2、在学生方面
（1）狠抓学生学**惯的培养
①“上课专心听讲，课后及时复*，课下抓紧订正，课余适量练*”，任课老师在本学期要反复*强调这四点。要做到落实到位不放松。
②课堂做笔记，课外做错题集。鼓励学生巩固发扬这一良好的*惯。
③“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题训练，分层作业要常抓不懈。
（2）认真做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生辅导。老师要多关心薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入时间到学*中。
3、加强信息的搜集，使中考复*少走弯路。
总之，我们初二数学备课组将全力以赴，不断探索。初二是关键的一年，尽的努力让学生在初二的学*生活中不断进步，达到知识与能力的双丰收！
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的八年级上数学备课组工作计划，欢迎阅读与收藏。
有效组织经常性的教研，注重实效，积极参与上级机关的教研活动，坚持每周一次的校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让教师的智慧和智慧在课堂教学中得到体现。
一、指导思想
集体备课要求选择最科学的教学方法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。目的是充分发挥集体智慧，集思广益，取长补短，真正实现脑资源共享。集体备课必须以个人备课为基础，在充分学*课程标准和教材的前提下，集体讨论教学方法，共同研究教学中应注意的问题，考虑学生的基本情况和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。在“一个教案”的指导思想指导下，我们组将建立“个人粗准备、资源共享、个人加减、课后反思、教案准备”的备课体系。我们在与时俱进，保持共性的基础上，力求各有特色，彰显个性。
二、工作重点
认真开展八年级数学小组集体备课活动，备课要把握三个结合：与新理念结合、与头脑风暴结合、与课堂效率结合。开展“一课一议一思一得”的'教研活动。如果组内有亮眼的教学设计，会及时发到教学网，供其他老师参考。
三、准备时间和地点
集体备课时间：每周二第二第三节课，周四
集体备课地点：X楼八年级数学办公室
四、集体备课的目标和措施
（一）目标
1、以学生为导向
我们小组将以学生的实际为切入点，讨论一种易于学生接受和掌握的教学方法，努力让大多数学生理解和掌握，努力让每个学生都学到东西。
2、关注集体
我们小组将发挥集体智慧，实现资源共享，保持集体备课的有效性，从而提高课堂教学效率。
3、注重方法
备课时主要考虑学生的学*方法。在教学过程中，培养学生的学*方法，使他们形成自主学*的*惯，为他们的终身学*奠定基础。在教学过程中，它可以为学生提供一个展示自己的*台，达到活跃课堂的目的。
（二）措施
1、面点：集体备课时，主要讨论内容、重点、难点、注意点、学生容易出错的地方、教学策略等。下周上课，选一节课集体准备教案。
2、重新组织教案：每个成员都有意识地把预先设计好的简要计划带入小组，每次小组备课时，小组内的老师轮流写，负责集思广益后整理相关内容，以便参考、设计、重新组织教案。
3、根据班级的实际情况进行修改：教师根据商定的建议和班级的具体情况对教学计划进行修改、补充甚至重新制定，力求体现共性与个性的完美结合。
4、及时反馈和改进：人总是在不断的反思中进步。为了吸取经验，总结教训，我们应该反思每一课，记下课堂上的事件，集体备课时花些时间交流上周教完的感受。
（三）具体实施步骤
1、严格执行“个人粗略准备”的步骤
（1）五个准备：备课、教材、教法、教法、学法。
（2）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
（3）两种方法：教师的教学方法和学生的学*方法。
（4）两个问题：课堂练*和作业。
2、集体备课时，除了中心发言人的主旨发言外，其他教师也要积极参与，表达自己的教学理念，讲解理论依据，形成更加一致的意见，经过“争鸣”后实施教学计划。
3、融入自己的教学风格，实施、总结、反思，最终为某一教学内容形成一个优美的教学设计。
4、每个模块都保证有一个详细的案例。其他人在原来的备课上做了更多的改动，特别注意记录课后的反思。
（四）注意点个人初始准备时间
1、突出重点，抓住重点。
2、写备课提纲。（分析教材的地位和联系；明确教材编写意图，确定教学三维目标；分析教学重点、难点和重点。）
3、努力提出资源共享的原创设计方案。
4、提出自己的疑惑，以便集思广益，克服困难。
在小组讨论中，
1、分别陈述备课计划，扬长避短，统一思想，达成共识。
2、讨论重点、难点、注意点、学生容易出错的地方、教学策略等。
（五）修改教学计划
1、要针对学生学*上的弱点和知识上的缺陷努力，反复推敲学生的活动，创造出优秀的教案。
2、课后反思与准备课后反思要深入，教案准备要周到。
——八年级备课组工作总结 (菁华9篇)
受学校的安排，我和董成光老师共同担任八年级4个班的思想品德课的教学，一年中，我俩认真开展备课组活动，认真合作，取得了一些成绩，现总结如下：
一、转变教学理念，以新理念开创新局面。
针对八年级思品课以学会交往为主线这一特点，我们延续了七年级思品课教学的新理念，即让思品课充满生命活力，并在此基础上，进行了进一步的继承和发展。如：学生的学*内容应该是现实的、有趣的和具有挑战性的；学*的方式应该包括动手实践、自主探索和合作交流等等。根据这些认识，我们在本学期开学的第一节课上并没有急于进行新课的教学，而是利用第一节思品课把新的教学理念渗透给学生。如举一些生活中的交往例子，让他们感受到生活中处处有人与人之间的交往，向他们介绍社会上要跟不同角色的交往，并告诉他们一些人际交往的经验，运用到课堂的教学中，许多做人道理都要由同学们自己去亲身经历或与同伴合作交流，得出自己的交往经验，并运用到现实生活中提高学生的交往能力。我们的评价也不再是由考试分数定终身，而是评价同学们的学*态度，参与过程，责任感，合作精神，创新意识，课件制作等等，重点尝试学生自创学*方式的探究。
二、注重学生课堂活动，以体验交往为宗旨上好每一堂课。
按照《课标》的要求，我们在教学过程中运用新的思维和新的方式在每一节的教学过程中贯彻新的教学理念。如第二单元《同学朋友》中的交往圈中我们共同讨论，设计了一个在课堂上同学们画五张贺卡，然后送给自己最喜欢的同学。卡片多的同学进行经验介绍，鼓励其他同学向他们学*。我们特别关注交往能力较弱的孩子，鼓励其他孩子赠送卡片给他，带给他心灵上获得友情的温暖和快乐，当时，他的脸上露出了久违的笑容。后来许多老师反映他比以前开朗了，我们感到这种教学效果不错。
三、创设情景激发学生自创学*方式探索的欲望。
在第二课“我与父母交朋友”中“两代人的对话”的这一框，课标要求是“学会与父母*等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理”，这也是本课内容设计的主要依据。课标“活动建议”中“我是如何化解与父母的冲突为题，交流各自解决矛盾的方法，讨论分享成功解决矛盾的经验”的内容，是本课学生活动设计的主要依据。我们根据这个学情要求，请同学们设计一个与父母对话的小品或课件，其中有一个生活在离异家庭中的孩子演讲，表白她一直与母亲生活在一起，对父亲心怀仇恨，在这种处境的影响下，她自创了一个主题演讲《我的父亲》。在最后总结中，她说：别人都说父爱是无言的，但是我却似乎一直未感受到。别人的父亲倒真是让我羡慕，或许是我年龄太小，未曾感受到那种父爱吧。对于学*，我父母是从来不管的，我自己也一味的偷懒到底。但是父亲却经常在行为上约束我。现在他不再和我住在一起了，少了这种约束，我更放纵了。虽然少了心里的压力，但是可能将来会影响我得人品吧。但愿我哪一天也能理解他的作为，不再那么恨父亲了。
四、突出评价方式的多样化。
我们采用加点的方式给孩子们评价上课的表现，在学生成长记录袋中记录了学生成长的足迹，展示了学生的个性特长，使教师同学能及时发现闪光点。如：在成长记录袋中放进了学生自创的课件，学生上课时活动的反思，学生表演小品的照片等等，这些资料使许多同学增强了信心。五、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学*重点，讲究学*方式，提高学*效率。我们通过这些方式的教学实践，已经取得了初步的成绩。比如调动了学生的学*积极性，加法了学*的主动性，在改变学*方式上也做了大胆的.尝试。
总之，我们体会到了《课标》的真正教学理念和精髓，并在这些理念的指导下创新教学方式方法，改变学生学*方式，并在这些方面进行了初步的探索。但不可否认的是，我们在许多地方还不成熟，有待在今后的教学实践中进一步完善，同时更希望能得到同行们的指正。
本学期八年级社思备课组在学校及教研组的领导下，服从学校大局安排，又结合本组情况，积极展开工作。现小结如下：
一、结合学校大局和组内情况，制订了备课组计划并认真落实。
二、重点抓好教学工作。本组老师们认真备好每一次课，多次交换意见，研讨导学案编写如何进一步改进，每位老师积极整理资料，争取在期末取得较好成绩。备课组还结合各阶段教学内容进行相应的培优、补差辅导。
三、业务方面，组内教师不断加强自身知识的再提高、再学*，增大与学科知识相关的书报、杂志的阅读量，及时了解国内、外政治、教育、教学的最新动态并不断地总结经验和教训，努力探索新的教学方法，切实提高自身的教学能力和水*。
四、学生特色活动方面，除了配合教研组的活动外，本备课组举行评价历史人物演讲比赛，核心知识梳理比赛。为了顺利开展学生活动，召开课代表会议，充分动员和利用学生力量。
我们只有不断努力进取、努力开拓，才能不辱使命，跟上时代前进的步伐，相信在课改中会取得成效。
1、认真组织开展了每周的教研活动
每周的教研活动如期召开，形式多样，并认真总结经验，互相学*，效果很好。
2、认真撰写每月的教案和听课笔记
按照学校的要求，组内的每位教师都认真备课，写好教案，钻研教材，写好课堂体会，并认真听课评课，互相取长补短，共同提高。
3、认真完成学校，数学教研组布置的各项任务
完成了学校和数学教研组布置的出卷任务，还认真组织了数学竞赛活动。
4、本组教师认真听了老教师的课
5、认真研究了期末复*方案和复*资料的撰写
为了搞好后期的.复*工作，我们本组教师认真研究了迎考复*方案，把时间合理的分配到各个章节及知识点上。做到了有计划的复*，资料的撰写也采取了合理的分工，达到了事半功倍的效果。
6、认真做好对年轻教师的培养工作。
总而言之，我校八年级数学备课组圆满完成了本期的各项工作，争取以后再接再厉，取得更加优异的成绩。
在学校及各班班主任的支持和帮助下，顺利完成了教育教学任务。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：
一、努力及收获
1、支持学校工作，积极完成任务。
这一学期里，我们备课组积极服从学校安排，认真及时制定教学计划，按时进行集体备课，注重集体备课的实效性，积极落实各级各类教学观摩和教学研究活动，一丝不苟地完成教学常规工作。
2、坚持集体备课，不断钻研教材教学。
备课组的成员认真钻研教学大纲和教材，认真学*新课程标准，努力做到精心备好每堂课。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会，大家共同分析每单元、每一颗甚至每一框题的教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，其他人提建议，互相间交流研讨，互通有无，最终确定每单元具体内容的授课方法，从而达到事半功倍的效果。
3、发扬团体合作精神，注重相互学*。
由于我组成员少，任务重，因此在日常工作中，我们互相合作，互帮互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，大家都能做到资源共享，这就大大提高了我组备课效率，从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。其次，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员提出中肯的建议。另外，我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题，及时解决教学中出现的问题，排除教学中的困惑，互相切磋，共同进步。
4、积极参加各种教研活动
听评课是一种很好的提高方法，因此我们每一位教师不仅听本组成员的公开课，还跨区、跨学校、跨年级、跨学科去听课，学*积极性主动性极高。“他山之石，可以攻玉。”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短。
二、存在的问题
1、由于各种原因，参加科研活动的深度不够，忽视教学反思、教学体会的撰写。
2、教学中，不能有针对性地开展教学；课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多；*时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。
三、今后的努力
1、更严格地抓好备课组建设，不满足于小小进步，做到“没有最好，只有更好”。
2、继续学*新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。
3、使备课组内的教研氛围再浓厚一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学*专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学科研水*。
面对课改，我们的路还很远，我们将始终抱着严谨、认真的态度，不断创新，努力将工作做得更好！
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时布置学生搜整信息资料，做好课前后指导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱**，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学*，努力提高自己的政治水*和业务水*。
二、教育教学方面。
1、 要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学*的兴趣。
2、 积极参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法， 博采众长，提高教学水*。
三人行，必有我行焉。我注意*时和其他交流，向有经验的教师学*，学*教学方面的好的经验、方法，学*管理学生方面的好的办法，本学期取他人之长对我的帮助不小。
3、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
现在是新课程实验阶段，无论知识、教学经验都是摸着石头过河，我*时注意钻研教材、认真阅读课程标准，经常到图书馆、网上查阅相关资料，力求在符合课标教学的同时，给学生适当充电并且相应有所减负。
四、成绩和不足
1.本学期使大多数学生对思品很感兴趣，*时考试思品成绩考得还好。
2.不足：①及时反思总结做得不够；②教学过程优化需要进一步加强。
五、今后努力方向
1、加紧学*课标，贯彻课标，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。
3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。
21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
本学期八年级的英语教学工作由周xx，姚xx两位老师担任。一学期以来，我们八年级英语备课组认真执行学校各部门的工作要求，落实英语教研组的教学要求，对照学期初的工作计划，现总结如下：
本备课组英语教师始终坚持认真备课、上课、及时批改作业，解决教学问题;备课组活动按时有序地进行，每周一次进行集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一话题均安排中心发言人，该发言人要提供集体备课讨论稿，详细解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练*，而且练*要用电子稿，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。较好地发挥了备课组每个成员的力量。每话题备课的教师,同时准备一份本话题的测试卷;由于有了电脑的帮助，使得我们在课余时间有了更多的讨论和交流，这些活动也同时提高了我们备课组工作的.实效性;积极参加学校组织的青年教师同课使用预*提纲比赛活动;组内教师积极开展听课评课活动，并积极参加市教研活动，学*其它学校其它教师的优秀教学方法，改善自身教学方式，充分发挥教师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。我们还组织英语故事演讲比赛，大大提高学生的学*兴趣。
当然，一学期下来，备课组在各方面也存在很多的问题。分析总结如下：
1.横向联系做得不够，对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多。
2.备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。
3.课堂45分钟的效率还有待进一步提高，教师在整合教材、延伸拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。
4.学生学*效率还不够高效，学*时间也远远不够，对于刚接触一门外语的学生来说，没有足够的操练和练*来巩固是达不到学*语言的目的的，同时出现了两极分化的现象。
整改的措施：
1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。
2.有针对性地加强听力和阅读方面的练*，进行强化训练。
3.有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成绩处于中低的学生，个别辅导和集体辅导相结合。
4.加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学*。向教学成绩突出的老师学*，多听其他老师的课，多评课来提高自己的专业水*。
5.提高课堂45分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练*和课堂巩固，减轻学生的课业负担，力争在下学期有更喜人的成绩。
总之，经过一个学期的努力，本备课组在常规教学工作的基础上，取得了一些成绩，也发现了一些问题，希望在下学期的工作中，努力改进，更上一层楼。我们将尽我们的力量，把备课组建设好。
按照学校整体工作安排，结合英语科组本学期工作计划和年级组本学期工作安排，我们八年级英语备课组周佐苏、罗丽、刘志敏、刘丽4位老师通力合作，按时按质按量完成了学期教学工作任务。八年级第一学期各方面工作的扎实开展，直接关系到初中后一阶段的学风、班风的形成与发展。学校领导深知八年级组工作的重要性，在开学初就对八年级各方面工作做了充分、详细的了解及策划，划分出了两个高素养班，六个普通班。回顾这一段时间以来，总的感触就是：特别的忙。但在忙忙碌碌的工作中，我们也感到了生活的充实与有意义。下面我分四个部分将八年级英语备课组的工作总结如下：
一．本学期主要工作完成情况：
1．本年级段共有4位任课老师，没有一人因为身体或其它原因缺过一节课。期末大家都积极主动抢其它副科的课来上英语。大家都非常敬业，盼望以自己的敬业精神来感动学生，从而变被动学*为主动学*。为了提高学生学*英语的兴趣，各位老师尽职尽责，忘我奉献。只要学生肯学，老师不惜牺牲自己的休息时间，帮助学生学*英语。从整体情况看来，学生的学**惯和学*态度有了很大的改变，规矩算是基本养成了。
2．备课组团结作战，圆满完成教学任务。大家互相学*，取长补短，齐心协力，共同作好教书育人工作。备课组老中青相结合，大家互相
帮助。本学期内大家严格按学校要求，经常互听课，评课，为评上示范教研组做好了充足的准备。全体老师都圆满完成了教学任务，各班考试成绩正常。
3．本备课组积极参加科组的教研活动。每次活动都是人到的最齐，到的最早。对上面布置下来的任务，每次都按时按质按量完成，积极支持教研组的工作。备课组内坚持每周三集体备课，其它时间随时随地有问题及时协调解决，全年级资源共享。年级统一进度。教学进度按每周1话题，每单元一次单元考，每单元一张配套练*。每单元一次小测考试。期中年级统一考试，题目出完后交由教研组长审核。期末复*练*题大家分工编写，各人负责一个专项，既节约了劳动力，又更有利于各人发挥强项。大家都只有一个念头，提高年级的英语成绩。
二．主要经验和体会：
1．发挥集体的力量，教学任务和其它任务都完成较好。
2．集体备课，统一进度，资源共享，减少无谓的劳力浪费，大家一条心，工作起来合作愉快。有利于教学也有利于身体健康。
3．练*作业布置合适，教学时间和内容得当，学生能接受，反映较好。
4．抓好早读，学生的口头能力有很大的进步。各位老师每天都亲自带读或请科代表，早读的时间利用了起来，有利于配合课堂教学。
三．存在的主要问题：
1．各班人数太多，难以开展教学活动，特别是新课改，要求学生的
活动比较多，但学生的人数太多，老师无法照顾到所有的学生。
2．各班都有部分英语较差的学生，他们拖了班级的后退,也影响了班级的学*.。他们不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想办法努力补*，作业不能按要求完成，考试成绩**。这是各班最头痛的问题。他们基本不配合老师，这是我们本年级组老师下一步要攻克的堡垒。
四.今后努力的方向
通过一学年的实践与探索，我们深切的感受到，一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军。英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多，但英语的教学费时低效的现象仍然存在。这并非全是教学水*问题，而是由于主客观原因，有些教学方案无法付诸于实践。认真研究新教材，认真分析我们的学生，探讨一条适合这届学生学*英语特点的教学路子，需要我们全体英语教师的共同努力。这就要求我们英语教师必须加强理论学*，进一步更新教育教学此文转自观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。
今后将不断总结经验，改进备课组工作中存在的不足，不断开拓进取创新，力争取得更快的进步和更好的成绩。
时间匆匆，忙忙碌碌又一学期。在学校上级部门的领导下，我们初二英语教师通过团结协作、共同努力，顺利完成各项工作。
一、认真备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我们每周五下午定期进行集体备课。*时备课，大家积极讨论教学中的难点、重点，及解决的方法。对新世纪英语的教材和试卷分专题进行分析。我们每周定人、定内容开展集体备课。
二、认真听课
我们八年级英语备课组的三位老师认真听取学校安排的“随堂课”，虽然*时自己的课也比较多但是我们都尽量抽时间去听。并且每个人都认真上好随堂公开课。本人本学期的区级公开课《Exhibitions and Museums》被评为：优。作为备课组长自己也认真指导张靖龑老师，每星期做好听课、评课及指导工作。
三、狠抓词汇学*
在我们*时的教学过程中我们深刻意识到词汇在英语学*中的重要性。从开学初我们就狠抓词汇的背诵与默写，着重强调词性转换。有效利用《同步能力测试》上的内容，对学生进行同意词、单词词性转换的复*与巩固。每天对学生进行适当的词汇练*。
四、积极参加竞赛，努力备战初三
积极参加区级、片级的各项活动。如：期中质量分析，英语讲故事比赛校级与片级的选拔赛，组织学生参加“迎世博”英语竞赛、全国英语能力竞赛的报名，送考及复赛的各项事宜。老师们认真参加“迎世博”双语考核的培训及此次考核的各项准备。组织组内青年英语教师叶晔、秦希婷、张靖龑老师参加“英语双语竞赛”，并获得优秀的成绩。自己同时也做好与张靖龑老师的师徒结对工作。自己也为都江堰的老师做了题为《信息技术与英语课堂有效结合》的讲座，受到了不错的效果。
20xx年的9月我们的学生就要初三了，我们思想上非常重视。并且积极地做好准备。我们时刻关注中考的动态，研究中考题型的改变，做题过程中努力把学生往中考的标准去带。
所获成绩：
20xx年11月 凌燕获区“特教”课堂教学评比三等奖
20xx年11月 凌燕获区“上外迎园杯英语讲故事比赛”指导教师三等奖
金诗瑶同学获“迎园杯英语讲故事比赛” 三等奖
20xx年12月 凌燕顺利完成为期一年的“区骨干辅导员培训”的学*
20xx年10月 凌燕八（6）班张煜同学获“迎世博英语能力竞赛”决赛 优胜奖
20xx年12月 张靖龑老师参加“英语双语竞赛”，并获得优秀的成绩
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，八年级生物备课组顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌又充实，许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进和提高。
一、坚持集体备课
统一集体备课时间，*学活动，统一*题和试卷，统一考核和测评的教学要求，形成统一授课目标。确定重、难点，充分发挥协作精神，真正实现资源共享，共同提高，教育教学工作得到了学校领导的肯定和表扬。
二、认真学*新的教学理论和先进的教学经验.
学*研究新的课程标准，研究历届考试题，明确出题的动向，积极参加教研活动，坚持课后反思。
三、学海无涯，教无止境
只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以一直以来备课组成员都积极学*。通过学*让备课组成员树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新也催促着备课组成员不断学*。*时有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使备课组成员在教育教学方面不断进步。通过这些学*活动，不断充实和丰富了备课组成员的知识和见识、为以后更好的教学实践作好了准备。
四、在日常教学中，我们坚持切实做好课堂教学工作。
本学期，教学任务重，期中考试前完成八年级上册内容的学*，期中考试后要完成八年级下册内容的教学任务，虽说教学任务重，但课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课后仔细批改学生作业。同时还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对教材内容设计了“自制酸奶”、“自制泡菜”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
五、公开课是对我们教师教学能力的检验
全组教师探讨、交流，完成公开课的备课工作，听取其他教师的建议，最后整合形成自己风格的教案、课件。讲课后，我们认真参加听评课，这样提高了教学质量，同时也提高了自身的教学水*。
六、积极组织、参加教研工作
积极组织集备组成员参加本校生物教研组的教研活动，并组织教师听取校内本组公开课和组内其他教师的课。
七、反思
反思本学年来的工作，在看到成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于生物新课程标准的学*还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、教科研方面的理论在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，生物兴趣小组的活动还没有多样化，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献。
总之，这一学期生物备课组根据学校的实际情况，有条不紊地进行各项内容，保证了教学质量的完成并达到培养学生的目标所需要的工作要求，完成了预期的教学任务。
一、指导思想
本学期，我们八年级语文备课组在学校教导处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学*教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：
二、主要工作情况
一）、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。
全组教师没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。全体教师互相帮带，相处融洽。关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得四个班级齐头并进、整体水*不断提高。
1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课组成员能积极参加每周二上午的集体备课活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，详细的设计出每节课的教案框架，做到提前备课，课前做好充分准备。授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水*。除此之外，还结合八年级教学的实际情况，组织全组教师认真学*、研讨学生现状，使自己的教学有的放矢。
2、有效的落实了年级组领导要求的周清工作。在一周的教学过程中，我们基本上做到步调一致，不但每日做好堂清日清，还设计出不同的形式进行周清，比如清字词默写、清课文背诵、清名句积累、清本周双基掌握等。
3、有效开展语文活动。
本学期，我组配合学校各部门在我们年级组组织了书法比赛、诗词背诵比赛、语文基础知识竞赛等活动，组织认真有序，达到了很好的效果。
4、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。积极参加语文教研组各项教研活动。
二）、紧张有序、步调一致是我们备课组工作的另一特色。
我组四位成员有一位班主任，另外钱玲和陈引男老师的孩子都还小，他们身兼两职，非常辛苦。虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、出卷、阅卷、集体分析等工作。从备课，写教案到练*、作文等作业的批改都一板一眼地做好。教学进度，重点难点突破，练*、测验等主要工作全组步调一致。研究课、公开课、教科研论文等件件工作积极参与，无一空白。
三）、合作、竞争、交流，迅速提高教学质量。
不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。在合作问题上，我们形成体制：①课堂教学资料共享。②单元练*包干制。学期伊始，备课组会议订好每个单元的备课中心发言人、考卷、练*的出题者。定好时，人、量。每个成员届时都会认真完成。③大考复*主题制。大考复*以知识块状进行，每一块状为一主题，而每一主题也定好时、人、量。半学期下来，备课组成员均感到：“合作，使我如此快乐。”合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩。而事实上，本备课组成员均为积极进取之人，激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。“嗨，这个问题你是怎么处理的？”“这是我找的有关资料，你看看。”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也经常听得
到。因为经常交流，所以我们能够取长补短，相互学*，提高教学水*。只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做实验，回过头来，再来交流心得。
四）、不固步自封，不安于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。
总之，本学期的工作，在教导处、语文教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，取得了一定的成绩，达到了预期的效果。
三、不足之处：
1、教师的教育教学能力和创新能力还有待于加强。公开课质量也有待提高。
2、教师的学*意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水*，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。
3、每周的集体备课还未能充分发挥出集体的智慧，备课质量还需提高。
4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。
通过一学期的工作，我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们还会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。
——八年级英语备课组工作总结 (菁华6篇)
本学期八年级英语备课组由###、￥￥￥···###4位老师组成。组里有3位老师是班主任，还有一位是副校长，所以我们*时都很忙，但是也都能做到对学生进行适当的德育教育，并经常交流彼此的经验和感受，将德育思想渗透到*时的教学中，促进了学生的英语学*，取得了良好的收效。我们备课组通过组织各项活动来增强凝聚力,如每二周一次进行集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一单元细分课时，并安排中心发言人，该发言人要提供集体备课讨论稿，详细解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练*，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。发挥了备课组每个成员的力量。每单元备课的教师,同时准备一份本单元的测试卷。
充分发挥教师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。同时落实教改教研，要求组内成员每学年至少完成一篇教研论文或案例，以教研促进教学能力的提高，扎扎实实做好课题研究，并力求出成果。培养学生英语兴趣，组织课外兴趣活动。
由于有了电脑的帮助，使得我们在课余时间有了更多的讨论和交流，这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性。
当然，一学期下来，备课组在各方面也存在很多的问题。分析总结如下：
1.横向联系做得不够，对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多，备课组在进度上慢了，学生的词汇和语法接触得相对较少，这也是高分少的一个原因。
2.备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够，没有很好的发挥集体的力量，还存在各自为阵的`现象。
3．课堂45分钟的效率低，教师在延伸拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。
4.学生学*效率低下，没有组织强而有效地课堂教学，重复性记忆过多，导致一部分学生兴趣低下。学*时间也远远不够，对于刚接触一门外语的学生来说，没有足够的操练和练*来巩固是达不到学*语言的目的的，同时还过早地出现了两极分化的现象。
整改的措施：
1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。
2.有针对性地加强听力和阅读方面的练*，进行强化训练。
3.有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成绩处于中低的学生，个别辅导和集体辅导相结合。
4.加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学*。向教学成绩突出的老师学*，多听其它老师的课，多评课来提高自己的专业水*。
5．提高课堂45分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练*和课堂巩固，减轻学生的课业负担。
今后，我们将尽我们的力量，把备课组建设好，努力提高我校的英语教学水*。
时间匆匆，忙忙碌碌又一学期。在学校上级部门的领导下，我们初二英语教师通过团结协作、共同努力，顺利完成各项工作。
一、认真备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我们每周五下午定期进行集体备课。*时备课，大家积极讨论教学中的难点、重点，及解决的方法。对新世纪英语的教材和试卷分专题进行分析。我们每周定人、定内容开展集体备课。
二、认真听课
我们八年级英语备课组的三位老师认真听取学校安排的“随堂课”，虽然*时自己的课也比较多但是我们都尽量抽时间去听。并且每个人都认真上好随堂公开课。本人本学期的区级公开课《Exhibitions and Museums》被评为：优。作为备课组长自己也认真指导张靖龑老师，每星期做好听课、评课及指导工作。
三、狠抓词汇学*
在我们*时的教学过程中我们深刻意识到词汇在英语学*中的重要性。从开学初我们就狠抓词汇的背诵与默写，着重强调词性转换。有效利用《同步能力测试》上的内容，对学生进行同意词、单词词性转换的复*与巩固。每天对学生进行适当的词汇练*。
本学期即将结束，在学校领导的关心指导下，在教研组每一位英语教师的努力下，我们坚持以人为本的教学思想，加强学*，不断创新，加强教学管理，努力提高教学效率。一学期以来，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩，但也有一些值得反思和改进的地方，具体如下：
一、师德建设：
我们英语教研组全体成员都热爱教育事业，坚持正确的政治方向，服从学校安排，能较好地完成上级领导布置的各项任务。严格遵守学校各项规章制度，做到组内教师之间团结协作，充分发挥团队精神。具有较好的进取精神，在繁忙的工作之余，不断加强学*，如《怎样教英语》、《给英语教师的101条建议》及《英语学科建议》等，不断研究期中期末考试题型，针对考试题型，全体教师认真研究教材，关爱每一位学生，对学生实行因材施教，努力提高课堂效率，尽心尽责。
二、常规管理：
本备课组英语教师始终坚持认真备课、上课、及时批改作业和提优补差。认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学*的特点，灵活教学。按时有序地进行，做到集备有内容、有主讲人、有主题，使教学目的更明确化，教师之间互通信息，互相学*，做到资源共享。本备课组活动从质量，形式和效果上，较上学期都有了长足的进步和提高，备课组长及教学经验丰富的教师充分发挥了指导，组织和示范作用。九年级着重于教材内容的统一，八年级着重于*题的精炼，七年级着重于单元知识点的梳理。特别提出的是，八年级英语备课组在吴老师的带领下，因为尝试着运行“*题精炼法”的教学模式，在期中考试过程中，八年级学生的英语成绩有明显上升。经过学校教导处和教研组的一致推动下，在后半学期全体英语教师总动员，全面试行优秀教学方法，为学生打下扎实的基础知识。全组教师积还极开展听课评课活动，学*其它教师的优秀教学方法，改善自身教学方式，提高教学成绩。
三、教学活动：
为了提高教研气氛，增强交流和相互学*，本学期，吴老师主动开了一节乡级公开课，主题为“问题设计的有效性”，课后受到了教研员和其他教师的一致好评。在教学之余，组内教师还坚持撰写教学反思，针对课堂教学进行小结，不仅有效地提高了教师教学水*，而且提高了英语教师的科研水*。为了更好地激发学生学*英语的兴趣，八年级备课组组织学生积极参加英语风采比赛，大大地鼓舞了学生对英语的兴致。在课堂之余，组内教师还坚持不断地加强自身学*，参加各类培训活动，还参加英语年会论文活动，学*了相关讲座内容。
四、学科研究：
兴趣是学*之根本，无论是教师的教法还是学生的学法，一切都要从兴趣入手。在学校的“教学论坛”上，特别强调，我们老师方面要意识到：备好课是提升上课效率的关键；要有过硬的基本功和较好的个人形象；要有先进的教学思想和勇敢的创新精神；要提高课堂问题设计的有效性；要为学生积极创设课外活动。对于学生方面，要加强朗读和背诵的指导；要求他们主动掌握关键词、词组和句型；鼓励学生进行多练多问。
本学期在学校教导处的积极支持指导下，英语教研组展开了广泛交流。针对学生多，英语基础差，希望通过相互交流，学*好的经验做法，为下一步的英语教学找到一个可行的切入口，实现提升课堂实效。在研讨之余，我校围绕着“集
备活动的开展、学生练*的布置、青年教师的成长、口语考试的操作”等方面进行了一系列地探讨、交流，活动结束以后，老师们都有很深的感受，感觉学到了很多东西，受益匪浅。
五、努力方向：
1）抓住集备，集组内之智慧，提高备课效率，改进教学方法，减轻学生负担；
2）加强学*，不固步自封，学*优秀教师好的做法，包括课堂内的授课思路和课堂外的补充工作，提升个人魅力，做一名受学生欢迎的英语老师；
3）要勇敢。敢于听课，敢于被听课，敢于主动开课，敢于发表意见和看法，敢于尝试，敢于改革和创新。
本学期以来我们备课组通过组织各项活动来增强凝聚力，进行集体备课，资源共享。我们分工明确、细致，每一模块细分课时，并安排中心发言人，该发言人要提供集体备课讨论稿，详细解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练*，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案，发挥了备课组每个成员的力量。
面对新教材、新内容，只有充分发挥教师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。同时落实教改教研，要求组内成员每学年至少完成一篇教研论文或案例，以教研促进教学能力的提高，扎扎实实做好课题研究，并力求出成果。我们也全力配合教研组，培养学生学*英语的兴趣，组织课外兴趣活动，如英语角、英语歌曲学唱周等，鼓励学生向各级报刊投稿，提高写作能力等等。
当然，一学期下来，备课组在各方面也存在很多的问题，分析总结如下：
1、横向联系做得不够，对本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多，备课组在进度上慢了，学生的词汇和语法接触得相对较少，这也是高分少的一个原因。
2、备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够，没有很好的发挥集体的力量，还存在各自为阵的现象。
3、课堂40分钟的效率低，教师在延伸拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。
4、学生学*效率低下，没有组织强而有效地课堂教学，重复性记忆过多，导致一部分学生兴趣低下。学*时间也远远不够，对于刚接触一门外语和学生来说，没有足够的操练和练*来巩固是达不到学*语言的目的的，同时还过早地出现了两极分化的现象。
来期我们备课组将做如下整改措施：
1、每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。
2、有针对性地加强听力和阅读方面的练*，进行强化训练。
3、有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成绩处于中低的学生和学困生，个别辅导和集体辅导相结合。
4、加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学*。向教学成绩突出的班级学*，多听其它老师的课，多评课来提高自己的专业水*。
5、提高课堂40分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练*和课堂巩固，减轻学生的课业负担。
6、本学期因时间紧，内容多，新课刚刚能上完，没有时间进行复*，因而把复*工作结合在*时的教学中完成。
总之，我们将尽我们的力量，把备课组建设好。
教研是教育之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。八年级英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，因此，在全体八年级英语教师的共同努力下，我们八年级备课组在这学期做了如下工作：
一、确立全组统一的进度表，教学计划表，统一了教学内容和进度，确定全组的学期奋斗目标。
二、坚持进行每周一次的集体备课
一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上，由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享，有效利用“集体备课”*台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。备学生、备教材、备方法、备考试。通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学*方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。从集体备课、教案的设计 、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风、创新意识和浓厚的教研氛围。
三、优化课堂教学，向课上40分钟要效率。
夯实基础。课上带领学生一块背单词。通过一段时间的观察、了解，我们发现每班有大部分学生能够有课下复*单词、词组的*惯，能按时完成老师交给的背记任务，也有一些学生默写总是不合格，甚至有交白卷的同学。但是，对于学生来说，单词的记忆是一个非常重要的环节。离开了单词的记忆，其它都无从谈起。于是，我们备课组通过讨论之后决定把背诵单词带进课堂。在课堂上背单词有很多好处：首先，我们可以教给学生背单词的方法，把稍微难一点的单词分成几部分，然后让学生按照读音去背。而且，我们把单词按词性归类，讲给学生同一词性的单词常作哪些成分，再按照分类讲解、举例。另外，让学生速记单词，每个单词给学生10秒钟的时间，然后马上提问，在这种互相竞争的氛围中学生积极性非常高，单词背得又快又牢。
四、 为了加强本备课组的组风建设，提高工作效率。
向全组组员提出活动的一些纪律要求，如：准时参加备课组活动。真正实现资源共享等等。各成员积极配合教研组活动，积极参加学校教教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学*教学新方法，提高业务水*。同时加深教学研究，实现课后反思，多写教学感想和教学论文。
五、制作单元测试卷，及时查漏补缺。
为了及时发现学生在课堂学*中知识掌握不牢固的地方，以便有的放矢地进行查漏补缺工作，我组教师先后依次制作单元测试卷。这为家长及时了解孩子在校的英语学*情况提供了一个量化标准。同时，又可以让老师通过检测发现教学中存在的问题，以便在今后的教学中加以改进。
当然，我们在工作中还存在一些问题：如备课组教学进度还是没有达到一致，班与班之间还是存在有差距，成绩的两极分化现象严重；相当一部分学生的英语学*兴趣还有待于进一步的保鲜和巩固；一些学生的学**惯、方法和技能都需要在今后的工作中加强指导。以后的.教学工作将带着这些问题有针对性地开展。我相信，只要我们全组英语教师共同努力，我们备课组会更加的优秀。
本学期以来我们备课组通过组织各项活动来增强凝聚力,进行集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一模块细分课时，并安排中心发言人，该发言人要提供集体备课讨论稿，详细解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练*，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案，发挥了备课组每个成员的力量。
面对新教材、新内容，只有充分发挥教师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。同时落实教改教研，要求组内成员每学年至少完成一篇教研论文或案例，以教研促进教学能力的.提高，扎扎实实做好课题研究，并力求出成果。我们也全力配合教研组，培养学生学*英语的兴趣，组织课外兴趣活动，如英语角、英语歌曲学唱周等，鼓励学生向各级报刊投稿，提高写作能力等等。
当然，一学期下来，备课组在各方面也存在很多的问题，分析总结如下：
1.横向联系做得不够，对本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多，备课组在进度上慢了，学生的词汇和语法接触得相对较少，这也是高分少的一个原因。
2.备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够，没有很好的发挥集体的力量，还存在各自为阵的现象。
3．课堂40分钟的效率低，教师在延伸拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。
4.学生学*效率低下，没有组织强而有效地课堂教学，重复性记忆过多，导致一部分学生兴趣低下。学*时间也远远不够，对于刚接触一门外语和学生来说，没有足够的操练和练*来巩固是达不到学*语言的目的的，同时还过早地出现了两极分化的现象。
来期我们备课组将做如下整改措施：
1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。
2.有针对性地加强听力和阅读方面的练*，进行强化训练。
3.有针对性地了解学生，进行分层次教学，重点抓成绩处于中低的学生和学困生，个别辅导和集体辅导相结合。
4.加强备课组建设，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学*。向教学成绩突出的班级学*，多听其它老师的课，多评课来提高自己的专业水*。
5．提高课堂40分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练*和课堂巩固，减轻学生的课业负担。
6.本学期因时间紧，内容多，新课刚刚能上完，没有时间进行复*，因而把复*工作结合在*时的教学中完成。
总之，我们将尽我们的力量，把备课组建设好。
——八年级物理备课组工作总结 (菁华5篇)
一、培养学生物理学*兴趣，加强科学素养的建立：
让学生热爱物理，建立学*物理的学*热情和兴趣才是学生将物理学扎实的原动力。我们备课组在物理演示实验和学生实验中，启发学生的思维，投入了很多的精力，培养了学生学*物理的兴趣，使学生在实践中加深了对枯燥理论理解的升华。
课堂中的引入，经过备课组老师的精心设计，加强了课堂教学的实践，使学生在课堂上能够将所学和实践相联系，将*时看不到的实验搬上课堂。作为学生是最能够被课堂实验所吸引，能够让学生在繁重的学*任务中得到新鲜的知识，寓教于乐。有的学生在课堂上为了将实验看清楚，能够从教室的后面跑到前面看实验现象，而前排的同学更是拉长了脖子，这个事例充分说明，只有学生感兴趣了，才能够更加关注物理学*。
物理学科的学*，就是要培养学生的科学素养，就是让学生提高自学的潜能和动力，让学生爱学、想学、肯学。变被动的学*为主动的求学，进一步**学生思想上的负担，将物理理解成为生活中的一部分，结合生活常识，真正体会物理、生活、社会的全新课改精神。比如：课堂上，突然外面下雨了，电闪雷鸣，作为教师，不是一味的阻止学生对外界的好奇，而是很巧妙的提出疑问：“为什么我们先看到闪电而后听到雷声？” 让学生思考这个现象与物理的联系，借此机会，向学生展示物理在生活中的应用，展示物理的魅力，提高学生的兴趣。
二、初二物理备课组的成功是集体智慧的体现：
我们初二物理备课组，今年又融入了新生力量，冉春媚老师是今年新毕业的大学生，有着扎实的理论基础和创新精神，并不怕吃苦。由于学校工作需要，她还肩负着七年级数学的教学重任，在保证完成教学任务的前提条件下，还要能够及时的进行纠错，批改作业，可以说是任务很重。王立华老师孩子小，自己身体又不太好，但能坚持对工作一丝不苟，还利用业余时间耐心的辅导后进生。我们备课组集体到初三年级听课，向经验丰富的老师学*，探讨教学实践和体会。我们能够保证每周都统一备课，统一进度，*案，进行*题的分析，发挥互帮互助精神，体现团结协作的力量。*题讲评统一内容，进度，每人能够发挥所长，将个人的研究方向和成果与众人分享，处处将个人智慧力量容入集体智慧。因为我们深知，只有备课组强大了，学科才能强盛，学科强盛了，学校才有发展。
三、根据实际情况，分层教学：
物理学*不是一蹴而就的，是一个漫长的过程，有的学生能够及时将所学所感应用于学科中，但是有的学生毕竟需要时间的调整，适应和锻炼。因此针对这群学生，我们初二物理备课组一起想办法，找思路，在繁重的教学任务中，抽出时间，为学生进行补*和帮助学生分析。有针对性的给不同档次的学生提出不同的要求，让每个学生都能明确自己的`目标，而不是盲目的追随一个根本不可能赶超的人，或是将自己的目标定的过低，只有这样，学生才能够朝着自己方向前进，切实的有针对性的开展教学。
对于物理学*中出现的问题，及时的订正，不让问题过夜，反复纠错，有时候重要的章节和基础的内容能够反复的考察多次。作为教师来说，这样虽然很辛苦，但是我们备课组觉得，这样做很值得。
我们初二备课组，经过一年不懈的努力，一切从头抓起，狠抓学生学*态度，狠抓学*方法，积极培养学生学*物理的兴趣。认认真真上好每一节课，积极要求保障课堂 40分钟的教学质量，本着对每一个学生负责的态度，尽其潜能提高每个学生成绩。
一、积极开展业务学*
本学期本组教师坚持不懈地认真学*现代教育教学此文转自理论：怎样进行评课、怎样书写教育教学此文转自案例、怎样书写教育教学此文转自论文等；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学*材料等，不断提高自身的业务素质。
每周3次组内学*讨论，研究学*一周的教育教学此文转自任务，*学进度，发挥组内集体的力量。
二、各尽所职，做好本职工作
一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。在集体备课方面，始终保持每周定时讨论教学重点难点，讨论教学方法。
为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的宗旨，以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。更加突出了学生自主、合作、探究的学*方式，对学*规律的尊重和对学*方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学*方法的转变；体现了为学生终身学*和发展奠定基础的指导思想。课堂上，通过个人思考，小组讨论，大组交流等层层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向交流，使每个学生自觉能动地感知新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时，提高能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学*的主人。并能够注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。经过一学期的努力，学生明显对物理产生浓厚的兴趣，学*积极性大大提高。
三、备课组活动
积极开展备课组活动，组织八年级教师集体备课，及时定复*计划，开展期中，期末复*研讨，安排教师出好期末复*试卷。保证学生及时有效进行物理复*。
教学的一次次实践，使我真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的.场所，而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上好！
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
1、以师德教育为前提，进一步理解新课程教学理念。我们认为以德为范，所有的责任心，工作积极性都是以师德的规范性为前提的，只有把每个学生当成我们自己的孩子，既严格要求，又不失爱心，才能真正做好教师工作，使学生变被动为主动学*。
2、做好市教研室、学校校长室、教导处布置的教学常规工作。每位老师尽可能的多开课、多听课，并积极做好课后的评课工作。以弥补以往这方面工作的不足。
3、加强教研组和市教研室、以及周边学校的联系。积极参加市教研室组织的各项教研活动，加强与教研员的联络。在活动中定目标、找方向、求发展。主动和周边学校的教研组联系，虚心真诚向同行请教，在联系中多学*、获信息、勤思考。
4、注意学生知识的检查和反馈，重视学生学*行为和作业规范的养成。这就要求我们在上课时，不但要严格执行课堂常规，在作业的批改过程中，要按照中考批卷中的要求，从严把关，细化评分规则，做好*时工作中的点点滴滴，使学生能适应中考的批改要求。
5、认真抓好集体备课。
（1）在集体备课中进一步学*新课程理念和新课程标准，以满足新课程要求。
（2）在集体备课中充分考虑情感目标、知识目标和技能目标，使学生能更加全面的发展。
（3）百家争鸣，百花齐放，追求以多种形色的教学方式来完成教学目标，做到教无定法而教学有法。
（4）通过网络和其他渠道收集有关*题，做到教、练结合。以利于收集信息、反馈情况。
（5）进一步分析20xx年中考试卷，以把握方向。进行中考试卷的批改方法交流，以把握具体的细节。
6、教师是教学的具体实施者，全面提高教师的教学、教育、尤其是教科研的能力，是学校可持续发展的关键。我们备课组在教导处组织的学校课题组领导下，继续做好相应的工作，并积极撰写论文。
一、积极开展业务学*
本学期本组教师坚持不懈地认真学*现代教育教学此文转自理论：怎样进行评课、怎样书写教育教学此文转自案例、怎样书写教育教学此文转自论文等；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学*材料等，不断提高自身的业务素质。
每周3次组内学*讨论，研究学*一周的教育教学此文转自任务，*学进度，发挥组内集体的力量。
二、各尽所职，做好本职工作
一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。在集体备课方面，始终保持每周定时讨论教学重点难点，讨论教学方法。
为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的宗旨，以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。更加突出了学生自主、合作、探究的学*方式，对学*规律的尊重和对学*方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学*方法的转变；体现了为学生终身学*和发展奠定基础的指导思想。课堂上，通过个人思考，小组讨论，大组交流等层层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向交流，使每个学生自觉能动地感知新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时，提高能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学*的主人。并能够注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。经过一学期的努力，学生明显对物理产生浓厚的兴趣，学*积极性大大提高。
三、备课组活动
积极开展备课组活动，组织八年级教师集体备课，及时定复*计划，开展期中，期末复*研讨，安排教师出好期末复*试卷。保证学生及时有效进行物理复*。
教学的一次次实践，使我真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上好！
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
这学期我们初二物理备课组坚持以教学工作为中心，认真落实学校的工作部署，以重实际，抓实事，求实高效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，尽力提高教学质量。现将备课组一学期来的工作汇报如下：
一、主要工作情况概述
我们初二物理备课组一学期来主要在以下几个方面开展了一些工作：
1．每一个教师在集体备课前就能了解本章知识的要点、重点、难点、易错点，集体备课明确到每一堂课的重要知识点和难点如何突破，并且复备时针对各班的实际情况，重点突出学生的主体活动和例题的典型性。
2．兴趣是最好的老师，开展好实验对于调动学生的积极性很有帮助，但实验室条件有限，因此我们常常克服各种困难，自己在家里带来学校缺少的一些物品，尽可能创造条件开展学生实验，演示实验，使课本上的每一个实验都能一个不拉的做，另外还自制一些实验仪器进行实验，充分调动学生的积极性。
3．加强引导学生上物理课如何作笔记、课后如何复*、作业规范等，养成良好的学**惯。
4．课堂是教学的主阵地，本学期备课组认真开展课堂教学的研究，相互听课，相互研讨，相互学*，毫无保留地指出问题，以及解决的思路和办法。
5．每隔一段时间就积极总结反思*一段时间遇到的问题和商量解决的办法。
二、存在的主要问题：
1．差生的辅导工作还做的不够，整个年级学生中出现了多名不及格学生。差生辅导工作相对做得不到位。
2．尖子生的培养工作没有及时跟上。
3.有时候物理课堂学生的效率不高，学生学*的积极性不够，学生课外自主专研的精神不强。
三、改进措施和以后工作的打算：
1．进一步提高课堂效率，严格执行学校关于课堂教学的规定。
课堂上每一节课，教师要密切关注这些暂时后进生学*动态，对容易走神的人员适时地提醒；对取得进步的同学要不失时机地给予肯定和表扬。并且给尖子生留有足够的自主学*的时空。
2．强化辅导课的辅导工作，争取在辅导刻上把差生的辅导工作做好。
尽量避免过早的发生两极分化。作业层面上分层工作落实到实处。作业的量适中，作业的难度适中；作业的内容重双基的练*和落实。最重要的是当天做，当天讲，以便及时获得反馈并解决问题。
3．结合研究性学*，社团以及校本课程，做好尖子生的培养工作。
确定优秀生的名单，并适时地对他们进行培优思想教育，进一步激发尖子生对本门学科的兴趣和渴求知识的愿望，鼓励尖子生“先学”，努力培养尖子生自主学*的能力，，让他们主动去自主学*
4．充分挖掘教学资源，创造条件做足、做好学生实验、演示实验，充分调动好、保护好学生学*物理的积极性。
5．进一步强化集体备课，认真钻研新课程标准、新中考动向，联系教材认真研讨教学重点、难点、易错点，争取做到有的放矢。
6．充分、合理地应用多媒体教学手段，达到提高课堂效率、激发学生学*积极性的目的，提高课堂效率。
总之，通过这个学期的共同努力，我们初二物理组基本完成了学校布置的各项工作任务，在下学期工作中我们将扬长避短，继续努力。
——八年级历史备课组工作总结菁选
八年级历史备课组工作总结
总结是对某一特定时间段内的学*和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此要我们写一份总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编精心整理的八年级历史备课组工作总结，希望能够帮助到大家。
本学期根据学校相关要求和教学实际，我们主要开展了以下工作：
一、总体规划：
本学期开学伊始，根据学校的教学要求和实际情况，认真制定了教学进度、教学要求和活动安排计划。
二、常规教学：
本学期按照学校要求教师“抓常规教学、提高教学质量”为工作指导思想，认真研究大纲、教材，妥善处理教学内容。
课堂教学注意基础知识的讲解，强化学生的课堂笔记，注重对教材中提供的原始文献资料的运用，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论分析问题的能力。教学中既要注重基础知识的讲解，也根据不同班级学生的特点进行差别教学，在基础相对好的班级适当展开研究性学*，培养学生独立分析历史问题具有一定历史研究的能力，进行有针对性的'前瞻性教学。
从听课和教案、作业检查结果来看。能按照教学进度和要求完成教学任务，在课堂教学和备课上重难点突出，既能传授给学生历史基础知识，又能提高学生分析历史问题的能力，为将来学*打下了良好的基础。
本学期备课组组织了期中期末模拟测验和期中期末集体阅卷、评卷和教学质量分析活动，在这些活动中小组同事认真完成，严格执行学校相关纪律，没有出现任何差错。
三、教研活动：
为提高我组教师的业务素质，提高教学质量，本学期积极开展了教研教改活动，具体如下：
1、开展集体备课活动
本组根据活动计划，坚持每周至少一次集体备课活动，每次活动以一人为中心发言人，其他成员提出具有建设性的建议和意见，最后形成集体备课方案，努力实现资源共享，共同提高。每次活动均有活动记录，以供以后参考。在备课中我们积极展开讨论，尤其针对初中学生的认知水*，统一知识讲解难易度，并根据《学*指导》的相关练*，对课堂教学内容作出适当修改。通过集体备课解决了许多教学中重难点讲解方法和作业选取问题，统一了教学进度和教学分歧，提高了我组的教学水*和教学效果。
2、积极听课
组织小组同事积极参与听课活动。重点听九年级年级和高中教师的课，特别抓住学校中期组织的汇报课、示范课机会，三位成员积极听课，并参与讨论，还注意跨学科听课，学*其他科组优秀同事的教学经验。
3、历史兴趣活动的组织
除了课堂教学，根据年级组和教研组的建议我们还组织历史兴趣活动。比如开展历史典籍的阅读活动，让学生阅读《左宗棠传》、《三国志》等经典作品。
(二)存在的问题
在学校教研组年级组的统一领导下，我组顺利完成了各项工作，保证了八年级历史教学的顺利进行。同时，在我组的活动和工作中，还存在一些问题和不足，如：
1、对成绩差的学生的转化还有待加强。
2、分层次教学展开得并不多。
3、教学研讨教育论文的参与还有潜力可挖。
(三)改进措施
1、继续业务能力，不断提高教育教学水*。
2、加强教学反思，及时调整、改进教学措施。
3、加强校本教学研讨，努力激发学生的学*兴趣，提高学*的主动性和有效性。
4、加强新课程学*，为下一学期新课程教学做好准备。
本学期在学校的正确领导下，在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，每位历史老师都积极准时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学*积极性，如何提高学生的学*成绩，比较好地完成了本学期的教学教研工作。我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收到较好的效果。我们能使用多媒体手段进行课堂教学，而且效果都不错，学生都比较喜欢，又让学生从中得到了更好地锻炼。
1、备课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案。
2、上课方面：上课形式多样化，尽可能多地采取各种教学模式。根据教学需要，通过多媒体展示给学生，学生可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知认识历史现象。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。
3、听课方面：本组老师都能按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学*，取长补短，并进行有目的地评课。
4、抽查识记情况：每节课上新课之前，必须先检查上节课的'知识识记情况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学*。
5、作业布置方面：及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，精心设计单元，期中，期末练*题。针对学生还存在的问题和不足，及时会诊，精心挑选同步探究上的*题，并要求学生在课堂上独立、认真、保质、保量完成。
当然我们还存在一些不足，例如集体备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整；新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。；学生对于历史学科的学*态度还不够端正，学**惯尚不够良好，需要进一步强化指导等，需要以后更加努力。
总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合，取得较好成绩，今后，我们还将继续努力，争取取得更大的飞跃。
本学期, 在学校领导的关怀下，在学校教育教学计划指导下，我备课组教师一方面加强专业理论学*，掌握与领会教育教学的基本理论与方法，并在教育教学工作中积极贯彻与落实；另一方面扎扎实实地做好常规教育教学工作，保证学校日常教育教学工作顺利进行，经过全组教师共同努力，我组教学教研活动取得了较好成绩。现将具体情况总结如下：
一、认真开展教育教学理论的学*，进一步转变教育教学思想和观念。
本学期，我组坚持集中学*和个人学*相结合，认真学*了新课程理论及本学科《课程标准》、新编教材，开展了“如何做好教学各环节”、“如何实施课堂目标”、“如何抓好学生的落实”等内容的学*和讨论。通过此活动，提升了大家的教育智慧，更新了观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。
二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
（一）、 规范教研组、备课组活动。
1、 加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。
形成“说课---议课---听课---评课---总结”的基本流程，利用集体备课时间进行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。注重分工合作，资源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练*等。
本学期，历史组全面规范两周一次的备课组活动，在教研组活动中，努力充实活动内容，每次活动预先定好主讲人和内容，按时进行，及时记录，增强了活动效果。认真落实学校关于集体备课的要求，充分发挥备课组的集体力量，努力备好每一个单元、每一个教案。在备课过程中，既讲分工，即某一单元、某一课例由谁负责，责任到人；也讲合作，即课程内容、讲授方法、配套练*由集体商定后付诸实施。坚持开展听、评课活动。课前讲课教师认真备课、设计教案，大家听课后认真评课、各抒己见,淋漓尽致的表达自己的意见,有时也会为一个问题争得面红耳赤，大家都明白道理是愈辩愈明,这种探讨使每位历史教师受益匪浅,促进了教学水*的提高。此外，还充分利用各种机会开展经常性的教学情况交流，遇事协商，及时调整教学策略
2、 狠抓课堂效益，向45分钟要质量。
课堂是教育教学的`主要阵地。我们主要通过抓课前预*、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还十分注重学生良好学**惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。发现有不认真听课或搞小动作的学生，能及时提醒，引起他们的注意，以肯定鼓励的评价培养学生的自信心，以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。
（二）、积极组织老师参加各类教学研究活动。
本学期，科组组织老师参加了各级教学研究部门举行的教学研究活动。主要有参加的是20xx年百色市教科所组织的中考历史调研活动,其中由赵晓慧老师承担复*展示课,得到好评,科组教师与教研员踊跃发言,交流互动。在交流过程中通过各种渠道搜集信息，以拓宽视野，更新理念，提升自身的教学教研水*。
（三）、积极参加校内校外的听课评课等活动和交流研讨活动。
1、坚持日常的推门听课制度，*时全组老师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课教师都能从开课中得到启迪，促进了
每位教师业务能力的提高，大大提高了课堂教学效益。
2、本学期我组每位教师都精心准备了至少一节公开课。学科教学指导组和文综学科教学指导组对每位教师都进行了指导，使大家的教学水*有了很大提高。
（四）、工作中的不足及努力方向。
1、学*教科研理论的风气还不很浓厚，今后要加强教科研理论的学*与研究，全面掌握教研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。
2、教师主动参与教研的意识还较差。进行教学经验总结的意识较差，没能及时将教育教学的实践经验上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。今后要及时反思，及时提升自己的教科研水*。
回顾历史，成绩和失误并存。展望未来，机遇和挑战同在，在教育教学的路上，我们会更加坚定地向前，书写更多的辉煌。
本学期在校教务处、教研组和年级组的统一指导下，在全组老师的共同努力下，八年级历史备课组活动于每周五上午按时有序地召开。每次组内活动，各位老师都能认真准备、积极参与，针对如何上好每一节课，如何提高学生的学*积极性等进行探讨，较好地完成了本学期的教学教研工作。现将本学期工作总结如下：
一、集体备课落到实处，成效初显：
在每周五上午的备课组活动中，全体教师以新课程标准为指导，有计划、有针对性地研讨分析教材，做到“四统一”即组内统一备课、统一板书、统一进度、统一作业。具体工作如下：
1、研究教材，做到心中有数。
首先是研究知识点本身，教师必须在课前先把与此知识点相关联的史料、史论进行整理，然后筛选提炼出其中的精髓，在课堂中对学生加以补充。其次是研究知识点之间的联系，历史事件不是孤立的，教师必须培养学生对历史的整体感知能力，因此要明了每课在本单元、本阶段历史中的地位，宏观掌握、理清线索，从而构建教材的总体框架。
2、钻研教法，做到得心应手。
合理科学的教法，可以使教学事半功倍。通过组内老师对课堂教学的实践研究，常用教法有情境教学法、讲解法、图示法及表格式教学法等。新课新知识点的导入多用情境教学，以增加直观感受;对于重大历史事件，多用讲解法，讲清重大事件发生的背景，内容和影响及其地位;对历史事件之间的比较，则用表格法或图示法，一目了然，适当借助多媒体教学将复杂的知识简单化，不过分依赖。
3，研究学生，做到知彼知己。根据八年级学生的认知特点，我们将本年级的历史教学目标定位在激发学生学*兴趣的基础上实现知识的深层次理解与记忆。多进行延伸拓展，通过每课一个故事的方式和竞赛活动，鼓励学生开口说、动手做，讲练结合，提高课堂效率。
4，与其让学生从九年级再开始接触中考题，不如从现在就开始有意识的、体系化的训练。为此，我们将*两年的中考题做了专题分类，找出与本年级相关的试题，并将其编入每课的教案中，以学代练，让学生提前感受中考、适应中考，不断培养学生思维拓展能力。
5、注重学法指导。学*历史不是简单地掌握基础知识，更重要的培养学生的唯物史观和理论联系实际的能力，因此，一种好的学*方法可以取得事半功倍的效果，如上课要做到看、听、说、练、记。学会从整体上把握知识，构建知识体系。
二、积极组织教师开展听课活动。
本学期，学校开展了形式多样的公开课，本组老师都积极参与其中，这既是自我展示的机会，又是相互学*的机会。每次听课后，都在组内活动中进行评课，促进了新课改研讨氛围的`形成。另外，年轻教师每周都认真地听师傅的课，基本做到“听一课上一课”，虚心请教，一学期下来，新教师听课达30节以上，老教师听课17节以上，大大提高了科组教师的教学、教研能力。
三、做到及时反思与总结。
教学后及时反思，是教师专业成长的必要手段和重要途径。每位教师在每节课后都有课堂反思，听课后结合自身教学实践做反思，考试后则通过得各班优秀率、合格率、失分率等进行阶段性教学的反思，并在集备活动中进行交流，通过大家的集体探讨，及时地调整下阶段的教学工作，做到“一步一思，思后即改”。
总之，经过本学期的努力，本年级学生对历史学科已经在感兴趣的基础上具有了一定的学*方法和技巧，在期中、期末考试中班级之间成绩也比较均衡，达到预定目标。但也有一些问题值得思考，需要在下个学期的教学教研工作中加以关注和改进：
1、如何更好、有效地运用现代教育技术辅助教学，丰富课堂。
2、进一步指导学生学会学*，掌握有效的学*方法和答题技能。
3、多开展组内教学研讨活动组，相互学*与交流。
根据学校要求，特别是新中考的形势需要，按照初二年级组的各项具体工作安排，初二历史备课组积极围绕学校各项工作要求，认真开展教学工作，尤其是在进行深入的教学研讨中探寻教学质量的突破与提升。经过一个学期备课组全体同仁努力工作，比较顺利地完成了初二的教学任务，既取得了一定的成功经验，也发现了其中的某些不足，特总结如下：
一、备课组基本情况
本学期初二历史备课组由四位教师组成：薛主任、曹伟、陆萌、孙孝利。在立足本校学生实际情况的基础上，加强与其它学校初二历史备课组的联系，以便于相互交流、学*。本组内做到“四个统一”：***研、统一进度、统一考试、统一阅卷。
初二历史备课组每星期五下午进行集体备课，就教学过程中的共性问题进行深入探讨，形成共识，基本上按质按量地完成了集体备课的任务，同时在教研组范围内，就初二教学开展专项研讨。虽然其它教学业务有时会影响和占用周五的集体备课活动，但是由于我们几位老师就在一个办公室，集体备课活动几乎每天都在进行中。彼此都受益匪浅。
二、备课组活动情况
1、明确了每个学期的备课组活动安排和任务，并就备课、上课、作业、测试等环节进行总体规划。根据教学要求，有计划、有步骤地开展教学活动，讲究教学的实效性。只有备课组活动的实效才能保证教学活动的有序以及正常开展。
2、每次活动任务主要是两项：一是总结上星期集体备课的成功与不足；二是确定本星期的教学进度和工作安排。在进行集体讨论的基础上，由一名老师主讲，就某一课题谈设想和具体的教学打算，统一进度，统一作业。在下次备课组会议上，进行交流，由主讲人将反馈情况，记载入备课组活动记录中。事实证明，这对于提高教学实效具有极其重要的作用和现实意义。
3、备课组内进行适当分工。利用各自的优势，展开一些活动，如发挥老教师的经验和优势进行示范，对其他老师具有较大的启发和指导意义，便于今后的教学工作的开展。同时也为青年教师的成长和尽快适应初二的教学提供了便利。特别是本届初二在试题、资料的`选择及编写上花了大量的工夫，对于教学质量的提高起到了一定的保证作用。
4、利用备课组活动，根据学校课题研究的实际需要，并结合课堂教学实践，从子课题研究出发，展开课堂教学范式的探究，以提高及弘扬学生的主体地位，实践新课程的理念，尝试使课堂真正成为学生成长的舞台。尽管初二的教学任务极为紧张，但是教学中力争精心备课、精讲精炼，以保证学生能够在课堂拥有自主学*的空间，以尊重学生的主体地位，从而构建民主、*等的课堂文化。
5、认真组织全体成员学*理论知识，尤其是新课程的理念，把新课程理念贯彻到具体的教学实践中来，为20xx年中考未雨绸缪。20xx年中考势必将进一步体现新课程、新理念，因而对新教材的研究极其重要。在本学期的备课中，对新教材的研究是花了相当的时间的，只是这项工作还永无止境。心里无底，惟有多多钻研。
6、认真组织每次的阶段性测试，从命题、阅卷到分析，注重过程的把握，强调工作的细致和实效，重过程。在本学期的几次阶段性测试中，都能够贯彻以上工作思路，保证了教学的检测与及时调整。
7、根据学校的安排，认真组织各类公开课活动。通过群策群力，使公开课活动能展示我组教师的风采。本学期，根据学校安排，每人都有两节校级公开课，大家对于公开课都高度重视认真准备精心上课，取得了很好的效果。孙孝利老师在本组教师的大力支持下，参加了县市省三级优质课比赛，取得了优异的成绩（县市第一名、省二等奖）。为我校争得了荣誉，同时也促进了历史组的教学教研活动登上更高的台阶。每次各类活动后我们均并进行深入地反思，及时总结，从发现问题、解决问题做起，以有利于今后工作的更好开展。
8、注重对中考形势的研究，重思考、重渗透，力争教学的针对性和有效性。但是由于新中考仅是第二年，还没有太多的经验可以参考，一切都在摸索之中进行。
9、对本组的青年教师（陆萌），重视传帮带，从学*、工作、生活各方面帮助他们，以使他们尽快成长，缩短他们成长的周期，在最短的时间内站稳讲台。走向成熟。作为第一次上初二的年轻教师，陆老师不论是班级管理还是教学工作都做的有声有色，每次月考都名列前茅，多次受到学校领导的大会表扬。
三、几点感受：
1、进行集体备课，不仅能增强本学科内教师的交流，而且能取长补短，做到资源共享，发挥最大的群体效应，起到事半功倍的效果。
2、统一进度、统一作业、统一测试、统一评估，有利于年级组和教务处的工作检查和安排。
3、有利于增加同学科内教师的情感交流，有利于学校的“老带新”工作的实施，有利于全体教师的共同提高。
4、学校应为校际之间的交流活动提供指导和帮助。为参赛教师提供物质和精神的支持！
5、备课组活动应重*时，讲究过程的实效性。应杜绝任何虚假的形式主义。
6、学校工作应统筹安排，而不能随意造成备课组活动的冲突。
四、努力方向
1、注重“热点”问题与历史的有机结合
历史考试具有明显的时代性与现实性，“以史为鉴”是历史课的重要社会功能，复*过程中，关注社会热点，并与历史史实有机结合，这是决胜中考的重要途径之一。
2、精选精练
初二练*多如牛毛，要在最短的时间内达到最好的效果，精选精练是关键。教师要对练*的好话坏做出明确的判断，必须充分地对*年来各地的中考试题进行认真研究，把握中考命题的趋势；另外，根据当前的焦点、热点，结合历史学科的内容，精选练*。
3、强化训练
历史能力的提高，不仅需要扎实的基础知识，还需要在练*中进一步提高，学生练*应做到以下几点：
（1）根据中考考试时间进行严格的时间限制；
（2）认真研究中考试题答案，了解答题要求；
（3）注意答题规范，做到要点化、序号化、段落化；
（4）讲练结合，及时反馈，练*讲通讲透。
本学期我担任八年级五个班的历史教学工作。由于刚接八年级教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有了新的挑战，教学感到有些吃力。我不敢放松自己，每天都要花费两个小时以上时间去备课，钻研新课标、新课改，以尽快适应新形势的历史教学。通过本学期的新教学模式，从学生的配合和表现来看，还算是不错的，不过问题总是有的。我在本学年是边学边教、边做边适应地走进新课标、新教学课堂。在教学实践中摸索教学方式、学*方式转变。如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我的工作重点。下面具体谈谈我半年来的一些收获及不足。
一、重视教学交流。
1、加强集体备课。
抓好集体备课，在组内，做到课前与备课组老师讨论交流我们的授课进度、本节课的重点与难点和具体的`教学进度；交流我们应该值得注意的问题；交流学生容易出现错误的共性问题。历史课程标准明确指出“有效的历史学*活动，不能单纯的依赖记忆，还要动手实践、自主探索与合作交流。这是学生学*历史的重要方法。”因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学*方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我每天都要抽出一定的时间与备课组老师说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好组内自主预*、探索与小组合作交流的关系等等。
2、把好上课关，实施高效课堂。
新课改课通常采用“预*展示——小组合作探究——知识反馈”的模式展开，所有新知识的学*都以小组合作探究交流的形式进行，以提高课堂效率。
3、做到课后交流反思小结。
好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。我和备课组老师每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的学教方式，以便让自己能吸取经验，及时反思，弥补不足，以更好地把握教材，调动学生学*的积极性。这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的问题，我会向其他有经验的老师请教。
二、团结互助、高效合作
我和备课组老师在工作时是互相合作。比如每次出测试卷或者月考卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题、上网查询资料、画图、打印互相帮助。新教材中有很多需要借助教具的地方，我和他们也是共同精心准备，然后再资源共享。在教学中也有很棘手的地方，我和老师们就互相研究问题、探求对策。尽管我们在想方设法地让学生喜欢历史、主动学*历史，但仍有个别学生有些厌学，而且由于他们在小学的学*基础也比较差，历史学科是新增学科，以前知识接触不多，现在的知识点他们就理解不了。而且学
初二下学期的时间较短，只有四个月时间，而且中间还有许多特殊情况，放假时间较多，针对这种情况，初二历史备课组制定了适时的工作计划。在执行过程中，由于种种原因，备课组不断的调整工作的内容，跟上初二的历史教学任务。同时，初二历史备课组在历史教研组的指导和安排下，完成了本学期的历史教学任务。现就本学期初二历史备课组工作总结如下：
1．以本为本，以学生为主体，一切从学生出发。
一切从学生的实际情况出发，以学生为主体。由于学生的基础较为薄弱，初二历史备课组在教研组工作计划的基础上，参照初二历史教材的特点，制定出合适的.教学进度。在制定教学进度中，特别注意避免出现进度过快或过慢的现象，充分考虑到初二学生的整体素质，从而使整个初二历史教学能够有条不紊的进行。
2．认真落实教研组工作，完成本学期的教学任务。
初二历史备课组认真执行教研组的工作计划，配合教研组的工作。在教学中，本着认真，严谨和团结的精神，不折不扣的完成任务。每一个老师都以认真的态度对待公开课，精心选取课题，精心备课，并且虚心的接受同行们提出的宝贵意见，起到了较明显的效果。
3．充分发挥集体优势，讨论重难点教学方法。
由于初二历史教师都很年轻，缺乏实际教学经验。为了弥补这一不足。组员之间经常性进行听课，共同学*，以提高教学水*。对于教学中的`重难点的教学方法，也是通过探讨，总结出一个最好的授课方法，使学生能够较好的掌握重难点。
根据学校和教研组的工作安排，初二备课组坚持集体备课。初二历史备课组在进行中，每个教师都积极参与。提出各自上课的思路，进行探索。并且新教师提出大胆而又有创新的教学方法。采用多媒体式的教学方法，经过征求其它老师的意见，取长补短，不断完善，在教学中进行推广。通过集体备课，初二历史组的新老师整体教学水*得到了提高。此外，还利用集体备课，分析历次考试的试卷，及时的做到知识查阙补漏。
4．进一步强调师徒结对功能。
由于年轻，在工作上肯定有一些不足之处，所以向有经验的老师求经，是提高教学水*的途径之一。作为徒弟的我们仍然不断和师傅取得联系，将教学中的不中和困难摆出来，寻求最佳解决方法。
综观一学期以来。初二历史教学组的成员能够以积极的态度参与教学，认真的对待工作。当然，在工作中出现了一些不足，这是我们以后工作中要注意的。
本学期在学校的正确领导下，在校领导、教务处的直接领导下，在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、规范有序召开，每位老师都积极准时参加，进行集体备课以及教育教学科学研究，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：
一、科学规范常规管理，促进教师素质提高
学校安排经常组织老师对新课程标准、课改理论进行学*，使老师深入把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，并充分利用每周的备课活动，有计划、有针对性地研讨、分析教材。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师一个很好的相互学*的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使教师认识到自身存在的问题，认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。每周集体备课活动，主要研讨教学内容、教法、教案及课件，对教材的重点和难点进行分析，统一认识，明确目标。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学*历史的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练*，特别是在备教学目标，备学生练*，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课方面：积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案。作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业，导航和填充图册，并要求在课上严格、独立、认真、保质、保量完成。抽查识记情况：每节课上新课之前，先检查上节课的知识识记情况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学*。听课方面：积极承担学校开展的研讨课任务，老师还承担学校研讨课；本组老师按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学*，取长补短，并进行有目的地评课。
二、认真学*教育理论，努力提高教学效率
教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终达到解决问题的目的'。认识、理解、练*、再认识、再理解、再练*。最后达到熟练的过程。
备课组目前已形成良好的评课氛围。以提高教育教学质量为出发点和落脚点，实事求是，一分为二。全组老师能顾全大局、团结协作、无私奉献、不计较个人得失。挖掘潜力，推动我校历史教育教学再上新水*、新台阶。加强多媒体的应用。为了保证教学目标的完成，我们改变以教为本的旧观念，树立以学为本的新观念，实现课上高效益，课后轻负担的目标。
三、存在的不足和问题
在取得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思考：如何让教师更新知识以适应时代的要求？如何让教师尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何让学生在课堂上起主体作用，而教师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的渗透？如何让学生在快乐中学*历史，在历史学*中又能感觉到无限的快乐？如何让学生既能锻炼能力，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？这些问题将是我们今后工作的方向。
四、以后工作思路:一切从实际出发
1、从学生的身心特点出发，注重学*兴趣的培养和学**惯的养成；
2、从学科的地位出发，向课堂45分钟要效率和质量。
3、注重基础知识的教学，提高课堂效率。实施先学后教，学案导学的教学手段。
4、钻研教材，认真备好、上好每一堂课。
5、采用多种教学方法和手段，提高学生学*历史的兴趣。充分利用多媒体手段上课。
6、认真批改学生作业，及时订正。
7、备课组充分交流，多听课，提高业务水*。
总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合，取得一定成绩，今后，我们还将继续努力，争取取得更大的飞跃。
本学期即将结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，现在期末复*工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：
一、精心备课，全面把握新课程标准
本人在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学*状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《血肉筑长城》的时候，这课的主题是“抗日战争”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了，当讲完课的时候，我拿出准备好的录音带，让学生观摩学*。学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果没有认真备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。为了这一目标，我做到了课前认真研读教材，学*新目标，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练*，复*，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生对主要知识的记忆。通过单元检测考察，评价学生的学*情况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。
二、培养兴趣，激发学*积极性
兴趣是最好的老师，学*兴趣的是学生学*历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学*兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学法，让学生从问题中学会自主学*。通过编写历史韵语或歌谣，要学生轻松识记历史知识，难以忘记。如：阿古柏侵新疆，自立为汗想称王。陕甘总督左宗棠，主张收复我新疆，1876率清军，“先北后南”好方针，“缓进急战”打敌人，收复新疆快人心。1884建行省，历史意义大得很。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学*兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
三、多给学生鼓励和帮助培养学*自信心
由于本校学生基础差，学*感觉难度较大，学*信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励，从多方面对学生的学*情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕历史到喜欢，由差到好。开展课外辅导，课外活动和研究性学*活动。如：
（1）历史人物访谈：在学生学了长征知识后，让他们去寻访老红军。
（2）交流历史学*方法，经验。
（3）观看爱国主义影视片：上抗日战争时，给学生推荐一些抗战的影视片如《南京大屠杀》等。
（4）学*方法，复*方法指导。
（5）社会生活情况调查，在学完第二单元时，让学生对本社区进行调查，从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组有经验的.老教师交流心得。
四、转变教学观念，不仅教书而且育人
放弃老观念和老思想，放手让学生学*，让他们在*等、轻松的课堂氛围中学*。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。
以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。
五、存在的不足：
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。
六、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学*的伙伴。
时光流逝，岁月如梭。当20xx年中考考试结束的时候，作为初二历史学科备课组的工作已经落下了帷幕，本备课组的两名同志也可以相对长长的松了一口气，也可以比较欣慰的等候自己成果来临。一年来，我们教研组的两位同志在学校的和初二年段的直接领导下，共同拼搏，比较圆满的完成了初二历史教学任务，现在能够向学校交上合格的答卷。在本学期尤其是本年度的工作即将结束的时候，按照以往的惯例，也是按照学校工作的要求和安排，特作本学期教学工作总结如下：
一、教学工作
1，做好常规的教学工作。
尽管我们两位同志都是有着多年初二教学经历的教师，但是我们还是在教学工中坚持个人认真备课和集体备课相结合的原则，相互之间取长补短，相互之间及时地交流，不仅是课前集体备课，而且在课后还积极的相互谈各自的教学体会。只要是发现有遗漏的知识点，或者是没有发掘到的知识点，马上在下一节课的时候不上。绝对不放过每一节课的疏漏点，争取在挖掘教材的隐性知识方面提高学生的认识能力，以提高学生的能力为目的。
2，积极参加学校组织的公开课教学活动。
在这一年之中，我们两个都是积极参加，在上学期，黄仪老师积极按照市教育科研所的要求在我们学校为全市初二的历史教师开设市级别的教学公开课，受到听课教师的好评。洪伟同志的两次校级别的公开课都有外校教师参加听课，反映很好。
3，我们积极参加市教育科研所组织的每一次教研活动。
我们从来没有迟到也没有早退，而且认真做笔记，并且在会上积极发言。尤其是在全市组织的大型考试评改试卷工作中，尽管我们是岛外学校，但是我们仍然坚持保质保量的完成工作任务。在今年年初全市初二市质量检测评改试卷工作中，尽管当时已经是当天晚上11点30分了，但是在没有得到结束的命令的时候，我们两个人一直坚持工作，我们是搭乘外校的车辆集美。第二天的早上我们两个人又早早地来到市教育科研所参加评改试卷工作，受到教科所领导的好评。我们的目的是比较的简单，既然是代表学校参加全市试卷批改工作就一定要把工作做好，道理非常的简单，就是代表我们的学校。
4，认真准备每一次考试出题工作。
在过去的整整将*的初二历史付息工作中，我们备课组是非常严肃和认真地对待每一次校内的大型考试。可以说在第一轮复*过程中，我们经历了校内的三次大型的考试，但是，对待每一次考试我们都是再一次以前所未有态度来认真对待的。我们是自己力争搞原创题，就是运用原有的试题，也是反复的.推敲和筛选，使之一定符合我们训练学生的意图。并且力争做到图文并茂，材料丰富新颖，达到通过考试训练和提高学生解题能力的目的。
5，认真对待上级部门组织的每一次大型考试活动。
本学期，我们按照上级教育主管部门的要求积极组织我们的学生参加了省市三次的大型考试活动。可以说我们两位教师对上级的要求是不折不扣的执行，因为我们知道参加省市统一组织的大型考试不仅涉及到我们学校的声誉，更是对我们学生的学*是一次阶段性的检验过程，对于同学们巩固知识提高解题能力，对以后的中考都是非常的有利的。所以，我们不仅强调省市统一考试的重要性，而且也非常的注意在大型考试之前对学生进行强化训练和指导工作，我们就是想借助这样的载体使自己的学生提高学*历史课的认识。尽管我们的考试过程中有过不够理想的地方，尤其是刚开始的时候成绩还不是很理想，但是我们有信心，我们完全是凭借信心和我们不懈的努力在后来的考试中把成绩提高了许多。
6，本学期在年段的统一安排和文科综合组教师的通力配合下，我们共计进行了十次大型的文科综合考试，可以说中考的体型我们是完全都带领自己的学生训练过，并且我们两位历史教师自己还积极地通过各种渠道为自己的学生印制练*题，我们是在精心选择和精心的训练。
多年的中考工作生涯使我们是非常的有信心有把握的对待所有的考试情况。在今年中考试题出现以后，我们可以自豪地说，所有的知识点我们都已经的复*到了，绝对没有遗漏知识点。虽然今年的热点很多，可是出现的热点实在是不够热，可是在*时的训练过程中，我们的学生已经是基本的掌握了要领。
二，今后的设想
虽然明年的中考时考新课程的知识了，但是知识与能力以及用考试选拔人才的手段是永恒的，战争对统帅来说永远都是新鲜事物，但是只要掌握规律，就有胜算的可能。我们认为只要是在*时的教学工作中注意双基的训练，使自己的学生养成良好的学*风气，注意尖子生的培养及其带动作用，注意初二教师群体有效的搭配性，统一和谐有效的联合工作确实是可以收到事半功倍的效果，我们对学校的未来工作时充满信心的。
本学期，本人任教七、八年级八个班的历史课。一学期来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。面对学校交给的工作，从不推脱。一个学期已经过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多了。下面我从三个方面对本学期教学工作情况作如下总结。
一、思想方面：
本人能积极参加政治学*，遵守学校各项规章制度，团结同志，热心帮助同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
１、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。*时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学*好大纲，虚心向同年组老师学*、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复*阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复*印象。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学*的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学*兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、作业
根据减负的要求，我只布置适量的作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的'地位，但在人格上应该是*等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学*时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在*时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学*情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们作为一名普通教师的职责。
本学期在学校领导下，尤其是学校政史教研组直接关怀下，本备课组比较圆满的完成了学校交给的各项工作任务。在本学期即将结束的时候，按照学校的工作部署特做本学期历史备课组工作总结如下。
一、本学期所作的主要工作
1，以新课程理念为指导，针对各种可能出现的问题积极组织同组教师进行集体备课或突破难点或选择教法和学法或设计作业或营造情景。
2，迅速转变原有的教学模式。中考背景下的历史教学活动，经过一段时期的探索，建立了初步有效的模式，积累了一定的经验。
3，组织好了组内老师的开课和评课活动。
4，通过组内集体备课，开课，评课活动，积累了一定的教科研理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
5，积极转变以往与学生缺乏沟通了解的状况，深入学生实际全面了解学生的`心理特征学*态度学*动机及学*方法等。
6，及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，精心设计单元，期中，期末练*题。针对学生还存在的问题和不足，及时会诊，查漏补缺。
7，精心设计了初二期中试卷，并认真做好阅卷和成绩分析工作。
8，通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量。
二、存在的不足
1，集体备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2，新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3，学生对于历史学科的学*态度还不够端正，学**惯尚不够良好，需要进一步强化指导。
4，在试卷命题方面，还缺乏全面的把握，难易度、区分度方面做得还不好。
三、今后努力的方向
1，加强集体备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2，有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3，关注中考，建立更加有效的历史教学模式。
4，进一步端正学生对历史学科的学*态度，培养良好的学**惯。
本学期在学校的正确领导下，在校领导、教务处的直接领导下，在全组教师（胡镇海、傅林香）的共同努力下，历史备课组活动按时、规范有序召开，每位老师都积极准时参加，进行集体备课比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：
一、科学规范常规管理，促进教师素质提高
学校安排经常组织老师对新课程标准、课改理论进行学*，使老师深入把握新课程的基础理念，理解教材的基本内涵，并充分利用每次集体备课活动，有计划、有针对性地研讨、分析教材。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师一个很好的相互学*的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使教师认识到自身存在的问题，认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。每周集体备课活动，主要研讨教学内容、教法、教案及课件或录像课，对教材的重点和难点进行分析，统一认识，明确目标。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学*历史的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练*，特别是在备教学目标，备学生练*，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课方面：积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的`教案。抽查识记情况：每节课上新课之前，先检查上节课的知识识记情况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学*。听课方面：本组老师按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学*，取长补短，并进行有目的地评课。
二、认真学*教育理论，努力提高教学效率
教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一
般方法。教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终达到解决问题的目的。认识、理解、练*、再认识、再理解、再练*??。最后达到熟练的过程。
以提高教育教学质量为出发点和落脚点，实事求是，一分为二。全组老师能顾全大局、团结协作、无私奉献、不计较个人得失。挖掘潜力，推动我校历史教育教学再上新水*、新台阶。加强多媒体的应用。为了保证教学目标的完成，我们改变以教为本的旧观念，树立以学为本的新观念，推行洋思先学后教，当堂训练的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学*的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝课上低效益，课后重负担的现象，实现课上高效益，课后轻负担的目标。
三、存在的不足和问题
在取得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思考：
1.如何让教师更新知识以适应时代的要求？
2.如何让教师尽快地转变观念以适应新课改的要求？
3.如何让学生在课堂上起主体作用，而教师只在课堂上重视引导点拨？
4.如何加强学科之间的渗透？
5.如何让学生在快乐中学*历史，在历史学*中又能感觉到无限的快乐？
6.如何让学生既能锻炼能力，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？
这些问题将是我们今后工作的方向。
四、下学期工作思路:
1．从学生的身心特点出发，注重学*兴趣的培养和学**惯的养成；
2.从历史的学科特点出发，帮助学生主体建构知识体系，强化对知识点的识记；
3.从学科的地位出发，向课堂45分钟要效率和质量。
4、注重基础知识的教学，提高课堂效率。实施先学后教，学案导学的教学手段。
5、钻研教材，认真备好、上好每一堂课。
6、采用多种教学方法和手段，提高学生学*历史的兴趣。充分利用多媒体手段上课。
7、备课组充分交流，多听课，提高业务水*。
总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合，取得较好成绩，今后，我们还将继续努力，争取取得更大的飞跃。
