一、以养成教育为主线，培养学生良好的行为*惯。
本学期继续建立健全学校的各项规章制度，开展“两规一则”的学*，并制定了《保台小学一日生活制度》，组织全校师生进行学*、执行，开展常规教育五项评比活动，根据学校情况调整制定了实施细则，检查经常化，每天公布成绩，激励同学们按照要求去做。每月初，我们利用全校**时间及时进行上月工作的总结，表扬突出的班级、个人，鼓励学生，引导学生，养成良好的行为*惯。
二、积极开展时事政策及安全教育。
学*宣传《中华人民共和国道路交通安全法》、《北京市未成年人保护条例》，积极进行安全及预防传染病的教育，采用丰富多彩的形式，如：校园的橱窗，黑板报，各班级的黑板等进行知识宣传;充分利用**下的讲话，班校会时间及时宣传，总结，提示，深化教育效果。
我校还定期开展了法制安全教育活动。如：请黄村火车站、丰台西站民警在放假前和开学后到校举行安全知识讲座，图片展览等，各班出一期交通安全为主题的板报;每名学生要向家长或亲友宣传一至两条交通规则;每逢节假日学校及时发放家长通知，并且要求家长反馈意见，落实孩子在家中的安全。
“11。9”北京市消防安全教育日，校长亲自在**下讲话，提醒全校师生要重视消防安全，讲解预防方法，预防煤气中毒，并结合上级要求发放“让”字路牌，“安全”这一关系到千家万户的工作，我们做到制度化，经常化，细致化，确保一方*安。
三、开展心理教育活动，学生健康成长。
心理教育也是德育教育的一项重要内容，我们十分重视学生心理成长，每学期都把心理教育列入学校的计划，我们在全校召开了学生座谈会和家长座谈会，倾听学生和家长的意见，对老师的过去工作给予总结，对老师今后的工作提出希望。学校及时汇总了材料，领导班子及时进行研究，向全校老师进行通报，要继续重视师德，经常与学生进行沟通，为今后的工作铺路。我们每月都利用橱窗宣传卫生常识，对学生进行预防疾病的教育，促进学生健康成长。
四、加强校园环境建设，增加文化氛围。
学校制订了校园建设规划，管理机构人员分工明确、责任分明。努力加强校风建设，每周一升**要穿校服，每日佩带红领巾;放学时坚持路队制，每名同学都要佩戴小黄帽;经常进行礼仪教育，每日检查，见客人问好，主动让路等，使学生从小养成礼貌待人的好*惯。*时的着装、发型、领巾怎样带，衣服的拉锁、扣子都要整理好，书包要背好等，我们都要具体要求，检查;每月我们更换一次橱窗，充分发挥它的育人功能。
五、加强三结合教育，发挥教育合力。
我们充分利用社会教育资源，学校、家庭、社会教育较好的结合在一起，发挥教育合力。我们增补了家长委员会的人员，召开了家长座谈会，充分听取了家长的意见，学校领导班子进行了解答;三结合领导小组进行工作研究，提高家长素质;学校开展了家教讲座，有很多家长上交了听课体会，撰写教子经验，促进家庭教育与学校教育和谐发展。
六、在继承中创新，充分发挥升旗仪式的育德作用
我校自今年暑假开始与花乡教委教研室合作，确定了“开展农村校学生礼仪教育的研究课题”，并制定了研究方案。重点开展升旗礼仪、课间礼仪和课堂礼仪的研究，制定了目标、操作方法、评价方法等，开学前夕，全体教师讨论研究，大家对照方案制定本班的班级教育工作计划，抓好学生新学期返校第一天的教育。
开学典礼，我们进行了精心的准备，全校师生精神振奋，升旗仪式从出旗到升旗，旗手步伐整齐、节奏鲜明，全体师生高唱**;校长的讲话，从《义勇军进行曲》的诞生到今日新中国的伟大成就，语重心长，耐人寻味，在高昂的“少年中国说”的口号声中，结束了开学典礼。老师们都感觉有精神、有气势，新学期有了良好的开始。
在升旗仪式的研究中，我们从“唱响**”入手，首先由音乐老师带领全校进行练*，背歌词、唱曲谱、讲意义;其次又训练了各班的小指挥;各班的**班每天早晨在大操场进行练*，终于我们的升旗仪式有了较大的进步，**响亮，师生精神振奋。10月10日，花乡教委教研室的总辅导员等三位老师，参加了升旗仪式，感觉非常受震撼，确实很受教育，学校有了较大的进步，并且还11月初组织化向较为系统各校老师，在我校进行现场观摩研讨。虽然上级领导肯定了我们的工作，但我们自己深知，我们也还有一些亟待解决的问题，如：学生的常规*惯仍需要坚持不懈地培养，每一个细节仍需继续关注，还要充分利用学校现有的条件，让我们的德育研究促进学校的教学工作，提高每一位学生的综合素质。
今后我们还要加强学*，***师对德育工作重要性的认识，还要继续创新，在工作中提高实效性，为此我们还要不断思考，不断改进工作。
一学期的教学工作又接*尾声。一学期来，我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下，在创建品牌教研组活动的推动下，坚持教育、教学理论的学*，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现就本学期数学教研组工作总结如下：
一、坚持理论学*，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学*，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学*《新课程标准》以及《数学教学理念》教材教法等，组织教师学*讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的`自学能力及解决问题的能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学*的主人，以*等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水*和课堂教学效益，本学期，我们组每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益――分头做课、共同评议――反思总结、内化吸收”的步骤进行工作，听课后认真评课，及时反馈。一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出教学设计和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师讲课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学*，真正做到优质资源共享。
本学期，我们教研组共同研究和交流了小学数学中“解决问题”教学的目标、教材编写思路、教学策略等问题，进一步明确了课改背景下的“应用题”教学的基本结构模式。
在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学*上有所进步，以提高学生的整体水*。
三、切实开展集体备课活动，在促进教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学质量。
事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定 (定时间、定内容、定中心发言人)。集体备课主要由组长负责，每次备课由1名教师选定一个课题并主讲，明确本课题教学内容的重点、难点、疑点，基本*题，参考教法等。然后，各位教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。
教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。
本学期我担任初三班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、师德表现
“德中为师身正为范”，我牢牢地记在心中！教师不光是教书更是教人！看一老师的水*先看那老师的师德！在教学的过程我加强了自己的师德和修养！
1、*时积极参加全校教职工大会，关心国内大事。
2、每周按时参加升旗仪式，下午认真辅导，不缺勤。
3、服从安排，人际关系非常融洽。
4、积极主动关心学生成绩及生活各方面。
二、积极参加各种培训和业务学*、教研活动
为了不断提中教学水*和教学质量，积极参加各种培训和业务学*、教研活动，向老教师学*和交流取长补短。
三、认真学*新课程标准
本学期我认真学*新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深入研究新的课标，明晰目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
四、在课堂教学中，坚持学生为主体
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体，实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学*环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学*中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学*，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学*的主人，学*成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。
在教学工作中，我特别注重以下几点：
1、注重每节课的课程标准。随着新课程的改革，怎样教物理，成了广大教师共同思考的一个问题。《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
2、注重每节课的备课情况。深入细致的备好每一节课，在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。教案编写认真，并不断归纳总结提中教学水*。
3、注重每节课的课堂效果。我深深体会到每位物理教师都是课堂教学的实践者，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养；加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
4、注重每节课的课后反思。一堂课上的好，不代表下节课就一定好！好的课堂是经过不断反思从而不断改进的结果！课后我常常将思考自己的不足之处和本节课的优点所在，为自己将来的教学生涯多添一砖一瓦！
5、注重每节课的课后作业。给学生布置作业，不过量也不少量，争取做到给学生最少的作业让学生取得最好的效果，作业及时批改及讲解并注意听取学生的意见，及时了解学生的学*情况，并有目的的对学生进行辅导。
★ 数学老师学生教学工作的总结范文
★ 学校科任教师教学工作心得模板5篇
★ 中心小学安全工作总结七篇
★ 教师的学生教学工作总结600字范文
★ 中学教师支教总结八篇
★ 学校安全教育工作总结(2022年5篇)
★ 个人教学工作总结模板3篇
★ 2021优秀教师个人工作总结模板(5篇)
★ 2022教师考核工作总结(13篇)
★ 最新六一教师工作总结5篇
随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。学校结合新课程的深入改革开展丰富多彩的教研活动，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。期末临*，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。因为能明显感觉到学生语文学*的进步。
在这一学期里，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现从以下几个方面加以总结。
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学*兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学*兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学*兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与*惯，促进学生的全面发展
1、运用多种途径，培养学生良好的学**惯。二年级是学生养成良好*惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学*积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学**惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好*惯，提高学生的写话能力。二年级是学生写话的正式开始。首先为激发学生的写话兴趣，我从写话的选题入手，以编童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。*日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。*时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写话能力也有了比较明显的提高。
3、加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字*惯的培养，课堂中注意提醒，利用语文课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学*兴趣，促使每一位学生都有提高。
通过一个学期的课余辅导，我班的两位潜能生学**惯有了明显的好转。
四、积极参加学校教科研活动，促进自身水*的提高
为提高自身的业务水*，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。认真备好、上好每一节课，并撰写教学反思。为提高自身的业务水*，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学**惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在*惯方面存在着的问题——写字*惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水*差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水*发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3、课堂教学仍需创新。
总之，新的学期我将不断学*，不断努力，争取更好的成绩！
——中心学校教学工作计划汇总十篇
本学期我担任高xx年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，特制定如下计划：
随着计算机的出现和普及，出现了另外种网络，那就是计算机网络，计算机和通信结合的产物。现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。xx的普及和持续发展使计算机网络的发展如虎添翼。xx已成为个连接世界各地xx亿万人的通信系统。而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在。
一、学生情况分析
现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，*时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学*不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学*较积极，比较热情，讨论和学*的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
二、指导思想
以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程是门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水*为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学*，并让学生在研究性学*中加深对信息技术这门课的理解，提高学*兴趣，培养信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。
三、教材分析
由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学*完选修课程，并在学业水*测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、xx的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每部分都有学生要重点掌握的知识点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必须花大时间，大精力来学*和练*。对于网络能为我们做什么、xx的组织与管理等内容，只需要x个专题练*就可以了。根据各班情况，适当给学生分类讲解些难点。
四、教学措施
1、让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练*题的方式体现出来，让学生在练*过程中掌握知识。
2、并在学生过程中培养学生的学*兴趣。
3、重点关注后进生。
4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
一、指导思想
以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。
二、工作目标
1、创新教研体制，搞好调研视导，提高教学教研管理水*。
2、加强教学研究，注重课题带动，促进教师业务水*提高。
3、强化教学管理，实施过程监控，切实提高教育教学质量。
4、凝聚教研力量，整合教学资源，促进基础教育均衡发展。
三、工作思路
以提高教师素质为主线，加大教研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学，提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学*实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学*先进经验，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。
四、主要工作及措施
（一）加强教师业务学*，提升教师专业水*。
1、组织教师以校为单位学*有关教育教学的新思想、新理念，学*教育学、心理学等教育教学理论，学*先进的教育教学方法、经验，每学期每位教师要完成5000字以上的学*笔记。
2、积极参加上级教育教研部门举办的教研培训学*、讲座等活动，不断提升全乡小学教师的专业水*。
3、加强骨干教师培养。本学期将充分发挥市、县级骨干教师的带头示范作用，要求每位骨干教师上一节公开课或示范课并进行专题讲座。完善乡级小学骨干教师的的评选和培养制度。各校要充分发挥县、乡两级骨干教师的带头示范作用，通过多种形式的教研活动及“传、帮、带”活动的开展，促进教师整体素质的提高。
4、切实提高校长、主任的业务素质和能力。校长、主任要强化自主学*的意识，不断提高自身的业务素质。
（二）抓好教学常规管理，提高管理效益。
1、抓好制度的创建和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。
2、突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长每学期听评课不少于80节，教务主任不少于60节，教师听评课不少于30节。
3、加大对教学常规的过程管理，实行教学常规周汇报制度、教师教学常规月评价制度。
4、加大教学视导和不定期督查力度。关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。实行每周不少于两天到基层学校调研的制度，力求做到调研一所学校、帮扶一所学校、提高一所学校。教研员要深入课堂，聚焦教学，在备课、上课、作业、辅导、评价环节中去发现问题。
5、加强学前教育的管理。以“情感教育”、“*惯教育”作为学前教育教学的核心目标，制订学前教育目标和管理办法，提高学前教育质量。
6、严格教学效果检测制度。要求各教师每章或每单元都要有达标测试，并根据测试情况制订相应的辅导计划，力求做到“单元清”，特别是薄弱学科和薄弱教师，要将测试卷及效果分析交学校保存。
（三）加强校本教研，提升教研质量。
1、以“观课、议课”为主要方式开展教学研究活动。重点研究两个方面：一是如何通过“课堂延伸”这一步骤，培养学生提前预*、独立思考、发现问题、搜集资料等自学能力和自学*惯；二是在“精讲点拨”这一环节上如何做到“精讲”，以使把课堂还给学生，让学生通过自主学*、合作学*、探究学*来获取知识，力争做到“堂堂清、节节清、单元清”，各学校以这两个方面为主确定教研课题进行课题研究。
2、尝试集体备课，建立集体备课制度。根据我中心学校实际制订集体备课计划和实施方案，创立集体备课的新模式。遵循“独立思考、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则，做到定时间、定地点、定内容、定要求，有计划、有落实、有记录、有检查。要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生，备好教法，备好例题和练*。
3、成立中心学校学科教研组，以“中心学校学科教研组、学片、各小学”的教研网络开展教研活动。各小学以校或学片为单位开展校本教研活动，每周活动一次，活动时间为周五下午。教研活动要做到“五定”（定时间、定地点、定要求、定内容、定中心发言人）和“三有”（有计划，有记录，有总结）。
4、继续开展“走出去，请进来”活动。在继续开展好全乡本校教研活动的同时，积极组织教师参加上级部门举办的各项教研培训活动。参培教师在认真学*的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作，并写出培训心得上报中心学校。
5、继续开展教师公开课活动，不断提升教师课堂教学技能。通过新调入教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观课议课活动，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。各校要周密安排，提前部署，完成每位教师每学期至少上一节公开课的任务。
6、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛围。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，努力获取有价值的教育教学经验，使闲聊式教研成为主题教研的有效补充。
一、坚持稳定一个中心
教学是学校的中心工作，在注重全体学生全面发展的前提下，各项工作的任务是最大限度地提高教学质量。稳定教学这个中心，当然首先要稳定教师队伍，提高教师队伍的教学水*和业务素质。我们将通过各种方法和开展教学教研活动，使全体教师思想行动到位，把教师的智慧和力量统一到学校的大发展上来。另一方面，创造良好的教学制度保障、采用先进的教学手段和条件，观念认识可以飞跃、突变，方向必须正确，目标必须统一，防止任何顾此失彼现象发生。实现教学实施过程标准化、教学服务标准化、考核评价的标准化。
1、做好教学实施过程标准化工作：每一个教师要在学期初认真分析上一学期的成绩和教学工作，进行科学而客观的教学反思，有针对性的制定本学期的具体教学目标和教学指标并制定好实现教学目标的措施。
2、加强每一个教师的工作作风建设，实现教学服务的标准化。教师为学生服务思想观念和工作思路，教师要把工作思想定位到“一切为了学生，为了一切学生”上来。
3、制定科学、全面、客观的评价标准，实现考核的标准化。
加强对考试的研究，强调把实*成绩划分到考试过程中。建设能充分反应学生成绩发展态势的资料*台，形成由学生、教师互动的师生成绩和能力素质评价、反馈、提高的发展性格局。
二、认真落实两个到位
1、实施新课改，思想行动到位。新课改自始至终贯穿先进的教育理念，在教学手段方面，强调运用现代教育技术，在学*方法方面，在继承接受性学*的基础上，积极提倡研究性学*、探究性学*、实践性学*、体验性学*。
2、落实逐级负责制，充分发挥教研组在教学中的重要作用，使学校的教学举措和政策的得以切实落实，确保各组的工作到位。
三、着力实施“名师优生”工程
要加强教师教育思想观念、教学方法手段特别是现代教育技术的应用、教师职业道德的培训，通过多种方法，促进教师个体的全面发展，提高教师的素质。学校要尽可能创造各种教师学*的机会。要结合校级评选工作，认真组织好青年教师的评优课，新任教师的检查课、汇报课，优秀教师的示范课、研究课，通过说课、评课活动，提高教师队伍整体业务水*。
各学科教研组对新聘的应届大学毕业生，要确定一名指导教师协助新教师制定个人成长计划并在备教案编写、课堂教师生互动、作业布置及批改上给予指导。
要在学生学*观、学*动力、学*能力、学*方法等方面进行全面科学的学*指导，从而达到使学生学会求知的目标，拓宽育人领域，扩大教育辐射作用，为学生的`生存发展提供全方位服务与保障。
四、制定完善四项制度
1、教学工作全程评价考核制度：
认真落实逐级负责制，让学校每一个成员成为管理者，“处于管理状态”。学校在时间上，将*日评价考核与学期、年度评价考核结合起来。将教育教学过程与教育教学成果结合起来。将制度管理与民主管理结合起来。日常评价将自我评价与他人评价相结合，人手一册《教师手册》自我记载一周主要工作，教研组对教师评价考核定期进行。教研组长人手一册《教研工作手册》。
2、教学研讨和总结制度
（1）完善教学会议制度，提高会议的效率和质量。教学工作会议、专题会议、教师座谈会、学生座谈会、学术报告会、经验交流会、论文发布会等。（2）现代教育理论的学*与教育教学实践相结合，与具体的教育教学案例相结合。教研组要组织好各任课教师总结、编制优秀的课堂教学、培优、补差等案例。
（3）建立二大日志：教务日志、教研日志。抓好学校档案建设，逐步将学校文书档案向电子档案过渡。为学校领导正确决策提供一手详细资料。
3、教师学生评教制度
学校采取问卷调查、教学学生座谈等形式，实行学生评教制度，逐步向社会、家长等评教对象开放。接受上级主管部门的评估与监督。此外健全教学规章制度，
4、教研组双周工作汇报制度。
教研组要深入到班里和课堂，切实抓好课堂教学和教学管理。加强对课堂教学的检查和指导，教研组除按规定听本组教师的课之外，要跨学科听课，跨学科听课每人每学期不得少于8节。
五、稳步探索五项创新：
1、课程设置和实施的创新
课程改革是实施素质教育的核心，课堂教学改革是实施素质教育的主渠道。以落实课程计划为突破口，以课堂教学为中心，是搞好教学的关键。学校要成立新课程改革领导小组、工作执行小组。由校长负责，教务科、专业科牵头，教研组负责实施的管理格局。
2、教学手段的创新
一方面，我们通过现代教育技术为教师营造一个学*型的学校。学校提供一个每时每刻让教师能接触到先进经验、优秀课程的环境，使它们每时每刻与思想者交流、与优秀的教师交流。为了实现这一想法，在技术上应尽可能地把得到信息源整合于一体，提供给教师，教育信息进教室，进办公室。本学年我们要做好两件事：
（1）、我们要求教师要在备课有创新。学校提倡教师广泛使用网上和新媒体上的教学资源，提倡教师用电脑备课，用多媒体辅助教学课手段授课。从而使课堂教学最优化。通过现代教育技术，提高教师的工作效率和质量。
（2）、我们要求教师要在讲课上有创新课堂教学要做到“三清”，知识目标当天清、能力目标单元清、成绩目标月月清。要在教学各环节上创新，以新课程改革的现代教育理念，最大限度地挖掘课程资源，优化教学过程，提高教学效率。
3、教研组工作的创新。
学校各组工作重在出成绩，难在出特色。本学年要进一步发挥教研组的综合职能作用，逐步赋于相应的职责与权益，加强分工合作与协调，为教研组组长提供发挥才能的舞台。在实际岗位中锻炼成长一批德才兼备的管理人才。通过实施全学期的教学评估考核，使我们的教学工作力度进一步加强。
4、教学评价工作的创新。
“以评促教”，本学年我们要进一步创新教学评价方法，用科学的教学评价方法促进各年级教学成绩的、大幅度提高。一方面改进各学科期中、期末学生成绩质量分析工作，从本学期开始，质量分析要包括《质量分析表》和质量分析文字报告，文字报告的要体现测评目标、测评手段、试卷难易程度、测评可信度、测评结果、形成此结果的原因、今后改进和提高的办法等内容。尤其要分析透彻形成差距的原因，今后的措施要切实可行。另一方面，运用计算机网络技术，建立适合我校的教学评价模型，制定我校科学而有效的教学评价方案，为我校高职考试大幅度提高，提供最佳教学技术手段。
5、教学实*基地建设思路创新
中等专业技术人才培养模式应该是以适应生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技术应用型专门人才为根本任务；以突出职业性、时间性、适应性和地方性为特点，而教学实*恰恰是将课堂上所讲的理论知识转化为实际的动手能力，通过多方途径，强化学生的专业技术水*，强化他们的实践能力，这是实现我们教学培养目标的必经环节。学校今年为了加强实*基地建设，安排教学实*基地负责人，由教研组提出具体实*方案和实*范围，由教师、基地负责人、学生共同完成实*计划。
新学期，新任务，新观念，新气象，盼望新一年能够取得新业绩！
一、工作目标
认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。
二、学生现状分析
初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学*的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。
三、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。
1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的`发生，做到安全第一。
2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照健康第一的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水*。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。
3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水*，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学*自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。
四、本学期考核项目：
50米、立定跳远、坐位体前屈。
附教学进度：
1周：身体恢复性项目练*、课堂常规教育。
24周：学*广播操、自选项目练*。
5周：快速跑、篮球。
6周：篮球、足球、沙包。
7周：跳跃、技巧。
8周：排球、投掷。
9周：考核篮球、50米。
10周：花样跳绳、蓝球。
11周：跳跃、自选项目。
12周：球类、自选项目。
13周：技巧、自选项目。
14周：快速跑、自选项目。
15周：排球、篮球、自选项目。
本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化*惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：
一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。
1、认真学*钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。
3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。
4、搞好教师教案的观摩学*，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水*。
二、全面实施素质教育，入学*《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。
2、各学科继续利用课外学*小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。
3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。
三、深化校本研修，营造书香校园。
1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学*，在学***享，在共享中发展。
2、抓好现代教育理论的学*。要求教师把教育理论学*做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学*现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学*，其它不定期学*；要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。
3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学*网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。
4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。
5、搞好先进经验的交流和学*。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。
6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩提高因素的分析》，争取本年度结题。
7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学*的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学*，走出去锻炼。
本学期，认真学*落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以推进“六型校园”建设为总体目标，继续以“聚焦课堂有效教学”为中心工作，以课堂教学模式改革为抓手，以提高教学质量为重点，遵循教育发展规律，实施素质教育，不断开创新局面，构筑新特色，发掘新优势。
一、主要工作目标
1、加强教师队伍建设，打造高素质的教师团队。
2、强化常规教学管理，促进管理科学化、规范化。
3、扎实推进课程改革，聚焦课堂，实现高效教学。
4、推进“儒雅校园、书香校园、智慧校园、生态校园、和安校园、清风校园”“六型校园”创建活动。
二、主要工作任务及措施
（一）加强校本研修，提高教师专业水*，打造高素质的教师团队。
1、认真组织学*和培训，帮助教师不断更新教育观念，更新知识结构和能力结构，拓宽学科文化视野，掌握现代教育技术，进一步提高理论功底和科研能力。学*培训的内容要具备权威性（选自权威报刊），针对性（教师教学存在的困惑），实用性（提供具体的经验和方法）。集体学*培训每周一次，学校印发培训资料。在集体学*培训的同时坚持自主学*，充分利用网络资源，提倡建立自己的教育博客，学*先进的教育思想、经验，保证每月20xx字的读书笔记，保持思想观念不落伍，与教育改革同行。
积极安排教师外出学*，学*后利用校本培训时间向全体教师传达学*精神，实现一人学*，众人受益。
2、落实集体备课制度。强化我校实施的以“个人备课+中心发言+集体讨论+个人加减+课后反思”为模式的集体备课制度。做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定程序。
个人备课要把“备学生、备学法指导、备活动”作为重要环节来抓，强化对新课标及教材的研究，克服备课过程中的形式主义和照抄照搬导学案、教参的现象；中心发言要紧紧围绕“教材”、“教法”、“学法”展开；关于教材要阐述清楚对教材的理解，依据大纲、教材和学生的实际确立教学目标、重点、难点，教材前后的联系以及编者的意图。关于教法要说清楚教学方法的选择，教学手段的运用。即选择的教法是什么？比较好的教学效果、比较高的教学效率体现在什么地方？关于学法要说清楚学法指导的具体内容。即结合教材，指导或渗透给学生什么样的学*方法，培养哪些能力和积极的情感与态度。
每周一次集体备课，要全员参与，做好记录，学校教学领导分工负责，及时检查、指导，每次活动时间不少于1小时，保证备课组活动取得实效。
3、继续坚持开展“双轨双循环”的“说、讲、评”三课活动。“双轨”之一是指学校每学期每周都安排一个学科，每个年级选派一位教师上公开课，公开课是集体备课的成果，要反映备课组当前的整体水*；“双轨”之二是指年级每学科每周安排一位教师上研究课，作为课堂教学改革的探索；“双循环”是指持续开展，循环不断，双三课活动相关教学领导要进行进行检查、指导。
4、进一步加强对教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课，对导学案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导，及时发现问题，及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。要求教师要多听课，多参与教学研究，多写教学后记或教学叙事。组织开展优质课评比和业务考核，促进教师的成长。
5、研究有效课堂。积极倡导“功夫花在备课上、本领显在课堂上”，将继续努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动。七年级要认真研究课堂教学如何激发学生学*兴趣，如何教会学生学*方法，如何提高学生素质，狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，避免重复劳动，减少无效的、低效的劳动。八年级要研究课堂教学如何减缓分化现象，如何激发中等生的学*兴趣，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，确保全面提高。九年级要认真研究新授课、复*课、试卷讲评课的规律性和实效性，确保夯实基础，全面提升，力争中考取得突破。
6、深化课堂教学改革，聚焦课堂，实现高效教学。
继续开展“两层三环”课堂教学模式的实践与研究。两个层是指基本概念、基本规律、基本技能等知识层次的问题为一个层次；对知识的理解、巩固及方法、技巧、综合为另一层次。三个环节是指每一层次都要通过学案导学、合作交流、质疑提升三个环节。“两层三环”的核心就是“先学后教”，“先练后讲”。
保证课堂高效的四个体现：
①、科学规范的导学案；
②、团结互助学*小组；
③、适当直观的多媒体应用；
④、有的放矢的反馈练*。
在操作中要把握四个原则：
①、学案导学是学生独学的时间，教师不可讲话，要通过巡视了解学生学*情况，为有针对性的讲解做准备。
②、教师要参与学生的小组合作交流，肯定学生的观点，鼓励学生质疑。
③、在质疑提升中，鼓励学生提出问题，解答问题，教师对预设的重点、核心，对课堂生成的学生暴露出来的疑点、难点进行教学。
④、“两层三环”的时间分配要依据教学的具体内容而定，但教师讲的时间不得超过，20分钟，这是底线。
7、加大教科研管理力度，提高教师教科研水*。学校将继续强化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即研究室”的新理念，要求老师们带着问题，以研究的状态走进课堂，使每个老师在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。各课题实验教师要按照学校总课题组和教科室的相关要求，积极开展课题的研究活动，写好计划，上好研究课，做好总结，提高课题研究的针对性、实效性。
（二）加强常规教学管理，促进科学化、规范化，提高教学质量。
1、狠抓教学常规，确保教学秩序。
一是根据学校实际严格执行课程标准，开足开齐每一门课程。二是坚持教学常规检查制度。年级组每月检查记录一次教师教学常规情况，如上课、备课、作业批改等，检查考核做到公正、透明；加强课堂教学质量监控，每周领导听课不得少于4节，教师不得少于2节。常规检查情况汇总后要通报，并将检查结果及时记入教师业务档案。
2、加强作业研究，切实减轻负担。
各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，七年级（语、数、外、）、八年级（语、数、外、物）每天家庭作业时间不超过1小时，九年级（语、数、外、物、化）不超过1、5小时。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，培养学生的良好*惯，形成良好的`书写*惯与严谨的思维*惯，为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，教师必须根据教学大纲和教材的要求，经过精选分层次向学生布置适当的作业，避免照搬现成的练*册，不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改，及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生交流、激励学生的目的，使教学质量有突破。
3、规范、提升体育、卫生、艺术教育工作和校本课程建设工作。
一方面继续加强学校、班级文化建设，开展丰富多彩的活动，展示学生的风采，丰富学生的学校生活。另一方面要严格校本教材课程设置，把校本课程纳入正式课表，保证有课时，有教师、有计划，使校本课程进入良性的发展轨道。实践过程中，掌握资料，积累经验，不断充实完善、提高校本课程的质量。同时，坚持校本课程研讨制度，把校本课程开发和实施作为学校的一项重要的常规工作，举行校本课程研讨活动，并做到有计划，有记录，有资料，有总结，有课题。
4、狠抓九年级毕业班工作，确保今年中考再上新台阶。
中考质量关乎学校形象发展。九年级领导、教师要制定详细可行的目标计划，科学的搞好每次考试成绩分析、总结、经验，找出不足，及时调整工作思路和方法。各学科要确立全局意识，坚持协同作战，整体优化。及时召开各层面的分析会，及时推介先进备课组、先进个人的成功经验，帮助相对滞后的学科、教师查找原因，制订措施。对相对薄弱的学科，实施跟踪调研，实时监控教学措施的落实情况，努力促进均衡发展。引导教师打好班级团体战，盯住尖子生、关注边缘生，培养特长生，争取教学成绩大面积丰收。
5、加强对学生的辅导和学法指导。
各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生控制在最低限度，通过分层教学和分类指导全面提高各年级学生的学*成绩。对于基础差、功底薄的学生，加强*时辅导，降低重心、耐心讲解、科学引导，激发学*兴趣，提高学*成绩，通过辅导弥补课堂教学中的不足。对于优秀学生，一方面通过教师个别拔高辅导，另一方面各年级组要建立培优班，集中培训学*，增强信心，发挥特长，使成绩更上一层。
6、加强学生的行为*惯养成教育，提高学生的综合素质。
“身体健康、人格健全、*惯良好、人际和谐、遵纪守法、文明礼貌、知恩感恩、努力学*”是合格九中学生培养目标，要实现培养目标就要抓养成教育。要重点抓好五个方面的*惯：
①“学**惯”的养成，教会学生会读、会写、会听、会说、会思考、会笔记、会发现、会复*、会作业等，提高学*效率。
②“生活*惯”的培养，教会学生会自立、有规律、讲秩序、讲效率、讲条理的好*惯，提高学生的生活能力。
③“文明礼仪*惯”养成，弘扬中华民族的传统美德，让学生养成尊敬长辈、孝敬父母、礼貌待人的优秀品质，同学之间谦让有礼，不说脏话。
④“遵纪守法*惯”的养成，教会学生遵纪守法，不打闹，不聚众闹事，懂善恶。
⑤“安全*惯”的养成，教育学生有安全意识注意交通安全，遵守交通规则，进行正当、安全的游戏活动，礼貌让路，不互相追逐打闹。
开学初，各年级要针对学生的特点制定规划，各学科要制定学生学**惯的计划，做到目标明确，切实可行，期末能够评估。
（三）推进“儒雅校园、书香校园、智慧校园、生态校园、和安校园、清风校园”“六型校园”创建活动。
根据学校“六型校园”创建方案，本学期要全面推进此项工作，重点建设儒雅校园、书香校园、和安校园工作。
儒雅校园以“语言文雅、行为儒雅、情趣高雅”为目标，开展形式多样的主题教育活动，培养广大师生健康、高雅的生活情趣，促进师生整体素质全面提高。教室布置清新典雅，和谐温馨，突出儒雅班级特色。各班要开展文明礼仪教育，儒学经典、诵读经典教育，有活动方案，有过程资料。学期初、学期末学校进行检查评比。学校本学期要构建儒雅教师管理制度，规范教师行为，为人师表，严格执行《教师职业道德规范》，严禁教师参与有偿办班补课，体罚、变相体罚等违规违纪行为。规范学生管理，衣冠整洁，诚实守信，举止大方，行为优雅，健康阳光。本学期要开展“优秀班主任”、“师德标兵”、“文明礼仪标兵”、“三好学生”、“孝亲敬老标兵”等评选活动，评选结果通过校报、橱窗等媒介宣传。
书香校园以培养师生的阅读兴趣、书写能力，提升审美情趣和文化素养为目标，增强广大师生继承和弘扬中华优秀传统文化的自觉性和主动性。本学期要在校园甬路、墙壁、橱窗、展板创建“书香校园”的宣传画、提示语等，在教室、廊道等处张贴经典名言、读书格言、师生手抄报、精彩*作等，创设校园的书香气；加强班级图书区角建设和健全图书借阅制度、借阅安排、登记制度。开展书香活动，健全师生规范的读、写管理制度和活动评比方案，有评比过程资料。每周开展阅读、书法指导校本课程，纳入班级课表。本学期开展至少2次以上师生读书节活动，有过程性资料，做到人人参与。组织开展书法大赛、演讲比赛等主题教育活动，有计划、有成果。凡组织开展书香活动都要进行评选表彰，活动成果通过校报、橱窗等媒介经行宣传、报道。
和安校园以促进依法办学，公*公正，形成文明整洁、诚实守信、充满活力、安定有序的校园环境为目标，增强师生的内聚力和荣誉感。本学期要落实节假日、大课间教师值班制度；做好值班巡查记录，保证教师、学生在校期间人身安全、学校财产安全。要组织学生至少开展一次疏散应急演练，有活动记录、照片。班级每月至少开展2次安全常识教育主题班会，有班会记录。定期对教室、教研组进行消毒，做到有效预防。教师要精神风貌好，衣着整齐，仪态端庄，不穿奇装异服，社会形象好。课堂教学仪态端庄、大方，站姿授课，无拖堂、压堂、接打电话、短信聊天等现象；学生学*状态要良好，无交头接耳、扰乱课堂秩序情况。学校组织开展相关检查、评比活动并及时通报结果。
智慧校园以网络信息化*台为基础，利用先进的现代化技术手段，实现从环境、资源到活动的全部数字化、智能化。不断提高信息技术在学校教育各个领域创新、高效的应用水*，实现现代科技与现代教育的融合、人与技术的和谐、学校教育与社会发展的同步，服务师生发展，推动教育创新。
生态校园以抓好校园规划建设为切入点，不断提升校园文化品位，扮靓优质育人环境，打造特色学校，促进师生全面健康和谐发展。
清风校园以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，大力宣扬廉洁文化，开展清廉教育，促进干部教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，实现学校管理科学化、民主化、规范化、法制化，培养学生树立敬廉崇洁和诚信守法意识，形成“以廉为荣，以贪为耻”风清气正的教育发展环境。
本学期，我校全体教师要尽职尽责、爱岗敬业，高质量完成学校制定的教学目标，力争使各项工作均有新的突破，校园文化更加温馨宜人，师生学*风气更加浓郁，学校声誉继续得到社会的肯定。
我是今年刚刚进入教育教学岗位的新教师，自身的教学能力方面还需要通过各方面的努力才能上升一个高度。息烽一小又是刚刚建立的一个新的学校，并且我所教学的班级又是刚刚从幼儿园进入小学的一年级7班、8班。针对以上的实际情况，我计划从我自身的教学能力方面，学生的课堂纪律、良好的学**惯培养方面来开展自己的工作。
一、教学能力方面
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
3、教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学*兴趣。
4、教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。
5、听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学*等形式，来提高教师的业务水*。
6、继续学*新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学*兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
7、深刻理解“以学为主，当堂达标”的课堂教学结构，改变传统的教学方式，提高学生学*的`能力，从而达到提高教学效益的目的。
在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学*过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学*的主动性。
二、学生良好课堂纪律的培养方面
本学期任教一年级数学，7班共有学生52人，8班共有学生50。由于刚离开幼儿园，进入小学开始学*生活，孩子们短时间内还不是很适应，几乎每个人身上都或多或少的带着几年幼儿园生活所养成学*和生活*惯。如：上课随意走动；随意说话，不听老师指挥；读、写方面的要求等。这些都需要任课老师一起慢慢引导，让每个孩子都能尽快适应小学阶段的学*和生活。在一个月内学生能够适应正常的课堂秩序，两个月后学生能够自觉的遵守课堂纪律，个别学生经过提醒后能够改正。
1、面向全班，我计划采用不同的竞赛形式吸引他们，让他们互相提醒、监督。比如，登山游戏，看哪组最先到山顶。比如，七色花游戏，看哪组花瓣最多，还有分草莓队、菠萝队等打五角星，四只小鸟，每只代表一队，看哪只小鸟最快飞到枝头上。促成的纪律和群体促成纪律相结合的产物，老师的体贴和课堂结构的创设让学生有安全感，群体的促成让学生会宁愿牺牲自己的一点利益而遵守群体促成的纪律。
2、用节奏代替“喊”。以前，不光扯嗓子喊：“一、二、三，静下来！”，还可以用有节奏的拍手来代替。我要让他们停时就拍“哒哒”两下，学生听到后拍五下，一拍好就坐好。既集中了他们的注意力，也使课堂显得张弛有序。
3、面对个别，对他们严慈相济。比如，一个孩子，他老喜欢不举手在下面讲，在课堂上严肃批评，课后把他叫来，听听他的感受，让他明白老师是喜欢你的，为你好的，你的行为要影响整个班的。还有一个孩子，喜欢在课堂上故意搞出点事情来，课堂上我狠狠地批评了他，课后找他谈心，孩子是需要爱的，老师对他好他心理可记着昵！对这样的孩子，当他做错事时批评，对他的进步及时表扬，让他感受到你的爱，他就会努力控制自己。
三、培养学生良好的学**惯方面。
及时提醒。在培养小学生学**惯过程中，行之有效的提醒中是非常必要的。持久性和自控性差是一年级学生的年龄特点。为了取得更好的学*效果，不仅从学生实际出发开展丰富多彩的活动，还注重提醒。当发现哪个学生的表现不能令人满意时，及时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，唤起学生的注意。
树立榜样。在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，学生的许多*惯都能从老师身上找到影子。因此，我在课堂内外要特别注意言传身教。小学生具有向师性、模仿性特点，我必须发挥示范作用，凡是要求学生做到的，我首先做到。学生耳儒目染，对其良好的*惯的形成，其作用不可估量。小学生的另外一个心理特点就是模仿性强，还有争强好胜心理，在日常教学工作中注意观察哪些学生的表现好，*惯好，将他们作为其他孩子学*的榜样。
恰当评价。正确适当地评价是调动学生学*积极性的重要因素，也是培养学生良好学**惯的重要手段。对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定，激励其不断取得新的成就。在课堂上，我努力做到课堂评价多样化，要有针对性，语言要丰富。采用一句表扬，或是一个小红花、五角星的方式激励学生。
小学生良好学**惯的培养是一个长期的过程，在教学中，要高度重视学**惯的培养，努力地培养学生良好的学**惯，用21天来培养学生的一个好*惯。课前做好准备，把书本拿出来。放学回家排好队，注意队列整齐等。
从教十任务，虽几年，在教育教学工作中，我一直踏踏实实、认认真真的完成教学然也在积极的思考、反思课堂教学中存在的问题，但是很少真正的提升到理论这个层面，而且也缺乏和优秀教师交流学*的机会。有幸本次能加入名师工作室，为我提供了向各位名师请教学*的*台，鉴于此，特制定个人专业成长计划，为自己今后的努力指明方向。
一、指导思想
随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名教师，我们要与新课改同行，适应新课程要求，更新观念，转变角色，学*掌握新的专业知识和技能，做学*型、研究型的教师，使自己成为适应时代发展、具有高品位的教育者。
二、自我分析
个人优势：
1、热爱教育事业，工作认真踏实，能积极向优秀教师学*，乐于从事教学研究。
2、有一定的课堂教学实践经验，容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。
3、喜欢运用现代信息技术为教学服务。
4、能积极参加各种培训、学*等。
个人不足：
1、对于现在课堂教学有些茫然，尤其是新课标下的教育教学实践有时会走老路子。
2、对待学生或者工作有时有点急功*利，对待学生耐心还不够。
3、在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。
4、理论性知识学*不够。
三、发展目标
理论素养方面：通过自学、培训等，实现个人理论水*、专业知识水*和实践教育教学能力的进一步提高和创新。
教学水*方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水*高、专业知识宽厚、教育理念新、富有创新精神和实践能力的教师。
科研能力方面：进一步加强理论学*和教学实践，深入的开展主题教研活动。积极参与到名师工作室活动中，认真完成各项任务。
四、成长计划
1、以学*为主要途径，实践为主要手段，凭借名师工作室这一*台提高自己的理论和业务水*，并做好学*笔记，每学期不少于5000字。
2、更新教育教学观念：面对知识面广、思维活跃、接受能力强的学生，教师要转变心态，鼓励学生自主学*，发展学生个性，改变学生被动的接受式学*，实现师生的双向互动学*，形成自己相对成熟的教学主张和特色。
3、及时总结、反思，每学期完成2—3篇教学反思或教学叙事。
4、积极参加工作室省级课题研究，提升研究水*。
5、积极参加校内外教学交流活动，上好研讨课、观摩课，发挥引领作用，提升教学水*，与其他教师共同成长。
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学*新课程。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作计划如下：
一.教材分析：
1、学生提供现实，有趣，富有挑战性的学*素材。所有数学知识学*，都力求从学生的实际出发，以他们熟悉或感兴趣问题情景引入学*主题，并提供了众多有趣而富有数学含义问题，以展开数学探究。
2、学生提供探索，交流的时间与空间。在提供学*素材的基础上，还依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作，思考与交流的机会，如提出了大量富有启发性的问题，设立了做一做想一想议一议等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识，包括归纳法则与方法，描述概念等。
3、使数学知识的形成与应用过程。经历知识的形成与应用过程，将有利于学生更好地理解数学，应用数学，增强学好数学地信心。力图采用问题情景建立模型解释，应用与拓展的展开。
4、满足不同学生的发展需求。课本中的*题分为两类：一类面向全体学生，为他们熟悉和巩固新学的数学知识，加深对相关知识与方法的理解所设;另一类则面向更多数学学*需求
二.教学措施：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
2、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的'学*上都积极征求其他老师的意见，学*他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学*别人的优点，克服自己的不足，并常常去其他老师的听课，吸取他们的优点，改进自己的工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学*知识性的辅导，更重要的是学***的辅导，要提高后进生成绩。
6、积极推进素质教育。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践，注重基础知识和基本技能的形成，鼓励学生自主探索，实践能力，促进学生全面发展。为此在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三.教学安排
二月：第五章三月：第六、七章四月：第八章
五月：第九章六月：第十章七月：总复*
四.复*考试
好的耕耘，好的收获。教学工作有喜有乐也有苦。我将本着勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好争取本学期教学工作有进步。
一、指导思想
以党的***精神为指引，以XX镇创建广东省教育强镇为契机，贯彻落实县委县府“读书是山区孩子唯一出路”的理念和教育局提出《关于落实“创强提质该课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》，以《郁南县教研室20xx-20xx学年工作计划》为指导，落实《郁南县中小学教学常规基本要求》，全面推进基础教育课程改革，进一步规范学校管理，探索本镇高效优质课堂的新模式，促进教师专业化发展，提高教学质量，达到师生共同发展的目的。
二、工作目标
1、狠抓教学常规管理，落实《郁南县中小学教学常规基本要求》。强化“教学质量是学校的生命线”的质量意识，加强教育教学质量监控，努力提高教学质量。
2、进一步推进学校“养成教育”，培养学生良好的阅读*惯、写字*惯、学**惯、文明行为*惯和规范使用普通话为校园语言的'*惯。
3、严格按照《义务教育课程计划》要求开展学科教学，开齐开足课程，面向全体学生实施公*教育，推进素质教育的有效实施。
4、科研兴教，大胆改革和创新教学方法、教学手段、教学模式，遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，以开展课题研究为载体，引领教师走专业化发展之路，走科研兴教之路，把学校建设成学*的乐园。
5、加大培训教师的力度，通过各种形式的培训，特别是业务骨干和老教师的“传、扶、帮、带”，使一批青年教师迅速提升业务水*，学校组织各种的教学技能比赛，为教师们的专业化成长提供*台。
三、具体措施
1、进一步规范教育教学管理工作。把提高教学质量作为学校工作的出发点和落脚点，所有工作服从和服务于提高教育质量这一中心，坚持“向管理要质量”的思想，切实加强学校常规管理，中心小学领导和业务组、教研组要深入一线集中精力抓管理，抓教学，每星期抽出2-3个上午到各小学进行推门听课和调研、督导。各校点负责人要深入研究分析本校的教育教学工作;进一步加强学校后勤管理,积极创造有利条件，为一线教学工作顺利开展提供保障。学期内，业务组人员听课不得少于30节，各校负责人、级科长听课不得少于15节，中心校、万洞、新乐教师不得少于10节，村小教师不得少于5节。
(1)抓好教学五环节
备课：推行集体备课，鼓励电子备课，强调二次备课。*时要有一周以上贮备课。普查、抽查与复查结合：开学初、期中、期末普查;月测后对成绩落后的班科教师教案进行重点复查;推门听课后抽查教师教案。教案综合评定列入教师*时月期末绩效考核评定。
上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温*教案、课中调整、课后反思。
作业：课堂作业、家庭作业要适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。各班科自行组织学生优秀作业展览，阅读笔记和写字练*作品每周选送到学校评选出“每周之星”，进行公榜表扬和展示其作品。
辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。
检测：每月进行一次调研检测，由全镇教师交叉监考，流水评卷。对检测结果进行及时分析，总结得失，及时调整下一步的教育教学策略。
(2)建立教师专业化成长档案，对教师学期内的一切教学、教研活动进行有效地监控。
2、层级抓过关，突破质量提高的关键环节。学校领导带头，要把主要精力放在抓教育教学工作上，各校点要进一步加强各学科的教学研究和管理，遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，重视教学过程常规管理，对学生学*和思想表现、教师课堂教学和教学质量状况、复*和测试等教学环节进行有效管理，明确教学工作重点，确保教学工作有序、高效，以提高教学质量。同时，注重培养学生学*的兴趣，以各学科各具特色的活动促进学生学*的兴趣。
(1)语文学科
本学期仍以课堂教学为中心，以抓学**惯为重点，把识字写字、口语表达、阅读、写作四个方面的要求作为常规切实抓好。
1)进一步加强写字教学，落实午写、写字课的写字训练。
2)加强口语表达及语文综合性学*的研究，以语文课前5分钟的阅读心得分享为载体，切实提高学生的口头表达能力、阅读的能力和兴趣。
——乡镇中心学校线上教学工作实施方案（精选5篇）
一、时间安排
1.推进阶段
线上教学分四个阶段。
一是11月x-x日筹备组织、动员准备、网上教学培训阶段;
二是11月x日的试播阶段，调试设备和试播课;
三是11月x日晚上19:00-19:30的线上家长动员会，由班主任及学生、家长共同参加，谈网课及相关要求和建议，做好线上学*准备;
四是从11月x日开始(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。
2.直播时段
线上指导课程分两个时间段:
(1)每天上午8:10�D11:00。其中，早晨7:40-8:10为课前准备时间，在指导学生课前准备的同时，组织学生每天进行钉钉打卡，并在上午第二节课后安排眼保健操和体育室内操。
(2)每天下午2:30-5:20。安排两节线上直播授课和两节自*课，教师线上辅导。晚上不安排线上授课。
二、课程安排
1.课程内容
线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施:
(1)学校日常行为规范要求，养成教育;
(2)各年级各学科学*要求及学科规范;
(3)各年级知识衔接、学*方法指导等;
(4)进行专题版块探究。
以小专题形式进行集体备课实施。根据七年级的教情和学情，整合分解细化成小专题进行学*，一个小专题解决一类或一项知识、方法等方面的问题。
2.课程时间
“线上教学”暂时按自然周安排两个周期，周末正常休息。
三、实施建议
1.教的要求
(1)备课要求:
①以备课组为单位进行网络集体备课，范围为开学前两周内容。
②分工备课--组长分工分头备课(一人主备)，要求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内交流分享。
③形成个案--在充分交流的基础上，形成适合自己学生的个性化教案和PPT。
④搜集整理---备课组长将这两周教师的个性化教案和PPT搜集整理。
(2)上课要求:
①教师上课务必提前准备好个性化教案和PPT或视频，给自己的课起个标题，便于学生课后复*用。
②坚持线上直播授课“2+1”原则，即教师讲解时间不超过20分钟、学生课堂及时练或课堂互动不低于10分钟。
③提前进入上课群，上传课件等待上课;看清课表，上下节课可能会需要进出不同群，请及时转换学*空间。
④上课开始时记得点击录制，结束时点击结束录制，整节课才能保存在网上，便于学生观看回放及后续向全省学校分享。
⑤注意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与课堂授课的区别，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严格控制作业量，多提问，讲课时间不要太长，注意适时调整，特别是按时下课。
⑥特殊时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。
(3)辅导、作业布置及批改要求:
①每天晚上学生在家自主完成作业。
②网络授课亦应布置当天的作业练*，作业布置要少而精，要有针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或创造性作业为主。
③自*按课表安排进行作业在线辅导，不允许统一授课。
2.学的要求
(1)学生应按课表及时上课，不迟到;
(2)在学*时段应集中精力听讲，遵守网络公德;
(3)按要求积极参与课堂提问，认真完成课后作业书写及上传;
(4)看清课表安排，根据上下节课要求及时进出不同群、及时转换学*空间。
一、时间安排
1.推进阶段
线上教学分四个阶段。
一是11月x-x日筹备组织、动员准备、网上教学培训阶段;
二是11月x日的试播阶段，调试设备和试播课;
三是11月x日晚上19:00-19:30的线上家长动员会，由班主任及学生、家长共同参加，谈网课及相关要求和建议，做好线上学*准备;
四是从11月x日开始(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。
2.直播时段
线上指导课程分两个时间段:
(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10为课前准备时间，在指导学生课前准备的同时，组织学生每天进行钉钉打卡，并在上午第二节课后安排眼保健操和体育室内操。
(2)每天下午2:30-5:20。安排两节线上直播授课和两节自*课，教师线上辅导。晚上不安排线上授课。
二、课程安排
1.课程内容
线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施:
(1)学校日常行为规范要求，养成教育;
(2)各年级各学科学*要求及学科规范;
(3)各年级知识衔接、学*方法指导等;
(4)进行专题版块探究。
以小专题形式进行集体备课实施。根据七年级的教情和学情，整合分解细化成小专题进行学*，一个小专题解决一类或一项知识、方法等方面的问题。
2.课程时间
“线上教学”暂时按自然周安排两个周期，周末正常休息。
三、实施建议
1.教的要求
(1)备课要求:
①以备课组为单位进行网络集体备课，范围为开学前两周内容。
②分工备课--组长分工分头备课(一人主备)，要求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内交流分享。
③形成个案--在充分交流的基础上，形成适合自己学生的个性化教案和PPT。
④搜集整理---备课组长将这两周教师的个性化教案和PPT搜集整理。
(2)上课要求:
①教师上课务必提前准备好个性化教案和PPT或视频，给自己的课起个标题，便于学生课后复*用。
②坚持线上直播授课“2+1”原则，即教师讲解时间不超过20分钟、学生课堂及时练或课堂互动不低于10分钟。
③提前进入上课群，上传课件等待上课;看清课表，上下节课可能会需要进出不同群，请及时转换学*空间。
④上课开始时记得点击录制，结束时点击结束录制，整节课才能保存在网上，便于学生观看回放及后续向全省学校分享。
⑤注意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与课堂授课的区别，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严格控制作业量，多提问，讲课时间不要太长，注意适时调整，特别是按时下课。
⑥特殊时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。
(3)辅导、作业布置及批改要求:
①每天晚上学生在家自主完成作业。
②网络授课亦应布置当天的作业练*，作业布置要少而精，要有针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或创造性作业为主。
③自*按课表安排进行作业在线辅导，不允许统一授课。
2.学的要求
(1)学生应按课表及时上课，不迟到;
(2)在学*时段应集中精力听讲，遵守网络公德;
(3)按要求积极参与课堂提问，认真完成课后作业书写及上传;
(4)看清课表安排，根据上下节课要求及时进出不同群、及时转换学*空间。
为认真贯彻落实省市县关于做好疫情防控和教育教学工作的要求，为了使孩子们更快更好地适应幼儿园生活，促进幼儿全面发展，我园结合实际制定了线上教学活动预案。
一、指导思想
为了普及新型冠状病毒肺炎防控知识，提高全园师生的自我防护意识和能力；完善疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎在我园的发生和墓延，最终实现“零病例”、“零感染”目标，我园利用微信群、美篇、校讯通等方式线上普及疫情防控知识。
二、成立领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：各班班主任
三、明确职责，做好相关工作
1、组长：主抓幼儿园新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，为线上教学营造良好的。强化管理工作，动员教师，明确责任，落实到人。师生晨午检情况汇总，疫情跟踪报告，每周开展一次家长、师生安全教育视频会，有过程及痕迹管理。
2、副组长：督导、全面了解本园幼儿线上学*情况，了解学情，制定幼儿园线上教学指导方案。优化教学计划，合理安排教学进度。指导教师要结合线上情况，做好统计分析，督促教师按要求备好课、上好课，实行日抽查、周检查教师的教学情况，发现问题，及时督促教师调整教学内容，教学行为。督促班主任要做好疏导工作，及时消除幼儿及家长的担忧。对因个别教职员工不能正常按时到岗教学的，幼儿园要及时进行调配。
3、班主任：各班主任要通过微信、钉钉等线上方式召开主题班会，对幼儿开展新冠肺炎防控知识的普及教育和相关规定。精准摸排幼儿*14天以来的健康状况，逐人建立健康档案。督促家长要积极与班主任取得联系，反馈孩子居家幼儿生活状况，合力做好孩子开学后学*与生活的适应。利用网络提前告知幼儿开学的时间，做好沟通，让幼儿做好开学的心理准备。
开园后，上好开学第一课，督促幼儿按要求佩戴口罩，保持清洁卫生、适当进行体育锻炼，做好自身防护。加强班级管理，利用班会对幼儿进行心理辅导。加强幼儿日常行为规范养成，让幼儿尽快从居家学*转换到正常的校园学*状态，以最佳状态学*知识。每天落实学生晨、午检，做好缺课幼儿及缺课原因的登记、统计和追踪工作。每天一节安全防控（防溺水）及心理健康教育课，有教案、有上课记录、有痕迹管理。
四、上好安全教育第一课，让幼儿了解更多防疫小知识
由于疫情信息量与信息渠道的不同，再加上幼儿存在个别差异性，所以孩子们对疫情的感受认知也不一样。可收集疫情相关的图片、绘本、视频等资料，让孩子们对疫情发生、发展有一个整体认知。通过形式多样的教学，让幼儿了解新型冠状病毒的相关知识，掌握基本的预防方法，增强幼儿预防意识。
五、着重一日常规培养，帮助幼儿革除陋*恢复状态
线上学*让幼儿自主学*的潜能得到充分挖掘，值得老师进一步引导和发扬。但由于线上教学的局限性，缺少了师幼互动和交流的环节，孩子们缺乏学*的主动性和参与性，更多的时候都是在家长的督促下完成的；幼儿长时间的居家线上学*，在学*方式、行为*惯上发生了一些改变。这些问题的存在，势必成为我们开展线下教学的障碍。
着重一日常规的培养，活跃班里的气氛、融洽师幼关系，帮助孩子们摆脱荧屏的依赖，建构日常行为规则，是开学初期的当务之急。在班里可以通过开展区域活动、疫情故事我来讲、我的新本领等互动性强的活动，激发孩子们在轻松愉悦中交流互动，让孩子更好更快地适应幼儿园的生活。
所以，开园后老师们不要急于新课的教学，而疏于行为*惯的纠正，这样会导致事倍功半。我们要先让幼儿改变居家线上学*的一些陋*，着重常规培养，让孩子们以一个最佳的状态，进入线下学*中。
六、摸清底细找出问题，做好教学内容衔接
教学内容的衔接，是孩子们线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学*，本学期课程内容已经完成了一部分，如：古诗、手指律动、儿歌等。要做好线上线下教学内容的衔接，首先，对幼儿居家学*情况进行全面摸底、对学*质量进行诊断评估，科学确定教学起点，再合理安排本学期的教学进度。
总之，这场疫情给了我们弥补生命教育一课的机会，线上学*让孩子们自主学*潜能得到充分挖掘。我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，把坏事变好事，疫情不但不延学，还可以让孩子们收获更多的知识与快乐。
一、指导思想
根据我市当前新冠疫情防控形势和市教育局3月20日下发的《关于明确*期中小学教育教学工作安排的紧急通知》文件精神、县教育局的工作要求，结合江维中学疫情期整体工作部署，高二年级自3月23日起启动线上教学，利用网络课堂直播等活动，有效指导学生线上学*，确保线下停课期间能够正常学*、锻炼，切实做好“停课不停学”工作，特制订线上教学工作方案。
二、工作机构
1、领导小组
组长：xxx
成员：xxx
领导小组负责统筹推进疫期网络教育教学管理工作，确保网上教育教学工作的有效有序。
2、工作小组
组长：xxx，负责负责活动统筹安排，工作总调度。
副组长：xxx，负责教务处课表衔接，具体工作统筹与布置。
xxx，负责语文教学任务落实，督促教学任务的落实。
xxx，负责数学教学任务落实，督促教学任务的落实。
xxx负责教学任务落实，督促教学任务的落实。
xxx负责物理教学任务落实，督促教学任务的落实
xxx负责政治教学任务落实，督促教学任务的落实
各班主任负责信息传达及各班日学*督促及总结上交（年级组长）
三、作息课程
溆浦县江维中学线上教学作息时间及课表（高二）
时间课程教师授课内容
8：30-9：00语文经典诵读
9：00-9：20课间活动
9：20-10：20语文语文作业、任务背诵
10：20-10：40课间活动
10：40-11：40物理物理作业、任务背诵
11：40-12：15午餐
12：15-13：10午睡
13：10-14：10英语英语作业、任务背诵
14：10-14：30课间活动
14：30-15：30数学数学作业、任务背诵
15：30-15：40课间活动
15：40-16：40政治政治作业、任务背诵
16：50-19：00晚餐、家务劳动家长检查作业并把5科作业拍照接龙发到群里
19：00-19：30看新闻联播
19：45-21：00晚自*
四、当前形势
1、此次疫情的特点：新的变异、高密度人群、无症状感染、人群的小龄化、人员流动性强。
2、目前**的对策：**高度重视；全员高强度地核检；大数据高准度地分析；重点人群高精准定位；摸排工作高密度清零。
3、我们学校的应对：积极地响应政策；积极地会议部署；积极地分批行动；积极地落实工作。
4、我们该怎么办？关键时期的冷静；关键时期的理性；关键时期的自律；关键时期的自主。
五、工作安排
1、班主任工作方面：每天做到五个“务必”
①务必落实好每天打卡工作。每天所有学生的出勤、学*任务打卡反馈制度和疫情防控的“日报告”制度必须在晚上19：00点前发年级组。
②务必做好每天总结工作。班主任的每一天总结与反思是对学生每天所学内容的必要检查，更是必要的引领与示范。
③务必做好学生的思想工作。督促学生紧跟老师节奏，把线上学*与自主学*相结合，做好学生网上学*工作的适应性。
④务必做好老师的协调工作。尤其是作业协调、在线答疑、问题的收集、时间的安排、课后落实等工作。
⑤务必做好家校的沟通工作。调动全体家长的服务意识、责任意识、全局意识，多宣传老师们的辛勤劳动，多表扬积极付出的家长，督促滞后的家长，做到全班步调一致、全年级工作的步调一致。
2、任课老师工作方面：每天做到五个“到位”
①思想上要到位。面对当前形势，有可能在长时间内无法正常复课上学，线上教学已成新常态。要求我们思想上做好准备，既不要惊慌失措，更不要认为低效，消极应付，希望老师们用积极的心态，学*的心态，不忘教育初心。
②时间上要到位。根据年级的统一安排，每天本学科的在线上课时间段要求老师们布置作业或在线。关注学生学科学*情况，如有需要，安排老师在线答疑。
③教学研讨上要到位。以学科为中心，开课前召开线上的备课组会议，研讨线上教学时间统一资料、作业、检查方式、教学进度等，各学科每周至少固定一个时间召开线上集体备课。
④落实要到位。作业布置和检查一定要到位，课后利用好人人讲、钉钉等公司小程序进行在线检查。每一次练*之后，作业由学生自改，家长亲查，老师细查，班主任老师统计人数。
⑤保障要到位。各课题组长务必要落实好老师、学生学*资料的准备工作，同时准备好纸质教材、考试说明、课后练*等相关资料。
3、学生学*工作方面：每天做到五个“确保”
①确保时间到位：科学的时间管理，既是*惯，更是能力。同学们做到严格作息，不要求每分钟都在学*，一定要把握规定学*的每一分钟，不要让时间在自己的闲聊、发呆、游戏时流逝。
②确保课堂效果：线上学*最大弊端在于老师难以实现有效的课堂监督、缺乏学*的氛围，同学们要紧跟老师们节奏，按规定每天参与自主学*或网上学*，课堂上认真听讲，思考，积极留言，做好笔记，及时记下不懂的问题。
⑧确保课后落实；各班对每天作业及时公布在班级群，同学们一是务必按时完成好相关作业并拍照发在相关群以备老师检查；二是及时通过在线答疑回看视频课程等方式弄懂做会每个知识点、每道题，逐步夯实基础，整体提升自我
④确保无外界干扰：任何一台智能手机，一部玄幻小说，一段QQ、微信聊天都会对学生的学*有一定的干扰。请同学们一定要抵制各种分散自己学*专注力的诱惑，不要让手机夺走你的梦想。
⑤确保运动落实：为了防止学生长时间的线上学*造成的疲惫，每天早晚自*前要安排适当体育活动时间，每一天的锻炼时间不少于30分钟，班主任每天进行督促，确保学生在紧张的学*之余，能够得到有效的体育锻炼。
根据*期学校疫情防范需要，为不影响教学进度，按照“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案：
一、指导思想
利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学*建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学*内容，指导学生开展自主学*，保证教学效果有效、优质。
二、准备工作
在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任教师开会部署“停课不停学”工作事宜。
班主任：通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心家长放心、教师舒心。
任科教师：
1)制定分层个性化课表，除语数英等“主课外，同时安排音体美等课程。
2)设计好学*内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学*，定期推送语文、数学、英语等学科的学*信息资源学*方法指导、拓展学*资料、阅读材料)，班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学*，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学*，有效保证孩子们在家中自主学*的质量。
3)录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业学生在家自主学*的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。
三、坚守岗位
服务学生
处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。
教师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学*。(日常*惯养成很重要：每位教师在日常教学中，注重培养学生阅读本学科文本的*惯，注重学*方法培养，注重自我管理，自主学*能力的培养。)
班主任老师们随时关注班级学生的学*、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、用心做事。
每位任课教师要抽查班级5名学生在家自主学*情况，予以监督指导学生要严格按照作息与课表自觉学*，认真完成学科教师布置的书面作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。
语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。
数学教师：通过电话，微信为学生答疑解难。
英语教师：与学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，进行反馈指导，鼓励学生读得更好。
各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。
体育：与学生通过微信进行互动，开展有趣的锻炼比赛;
美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。
音乐：将自己学*的歌曲高声唱起来。
科学：手工作业
家务劳动：让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参加综合实践活动。所有任课教师将班级学生合理分配，指导学生学*，或视频监管学生，讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采别样的收获。搞好家访工作：班主任协助教导处做好，教师家访事宜，具体按照学生居住区域(红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等)，按照教师居住区域做好合理分配，可以在某区域，某时段集中家纺，重点学生家访，
四、具体实施建议
总体思路：每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展网络研讨。
(一)第一套方案：借助QQ，微信网络*台开展网络教学
1、撰写络教学计划
每天按照课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。学计划上传到群空间。
2、上课。
每天上午以微课的形式开展网络授课，教师按照《网络教学计划》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下载微课资源进行自学。
3、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9:00前完成。同时组织学生在微课学*后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学生作业每天不少于2篇。(根据学生年龄特点适当调整)
4、作业批改。以跟帖的形式进行学生作业批改。每天下午任课教师依次查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进行指导、评价
5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合学生作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。
(二)第二套方案：借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时立即启动第二套方案)
各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱，教师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。
五、保障措施
1、教导处每天上午12点前检查班级群，落实教学情况并进行通报反馈。
2、教导处加入各班群，每天下午6点通报反馈各班网络研讨情况。
3、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群(QQ群或微信群)。各班责任教师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式日学生网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反馈各责任教师相册建立情况。
4、所有通报将发布在教师工作群
5、对于不能正常履行“停课不停学“职责的教师，学校进行诫勉谈话，情节严重的通报批评。
——中心学校教育教学工作计划(精选五篇)
一、指导思想
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学*生活中。坚持以强化学生行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为*惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种活动的开展，提升学生能力和创新素质。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水*和管理水*。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会、晨会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会、晨会课，德育处将抽查各班上课情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将实行值周领导、值周教师和红领巾监督岗学生的相结合的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，对值周情况每周进行公布。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学*、相互促进的目的。
3、充分发挥少先队大队部的作用，扩大少先队大队委的的影响。各级队干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对大委员进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈
抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用晨会课时间对学生进行相关常规教育和德育教育，德育处将采用用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为*惯内化为自觉的行动，重视良好学**惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和红领巾监督岗学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从*时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的*惯，传承中华民族的美德。
2、进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（五）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要进一步做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学*常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。
在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。
五、每月工作安排
二月份活动主题：快乐新学期
工作思路：愉快的春节过后，队员们将进入紧张的学*生活，怎样让他们尽快地适应学*生活？各中队辅导员可引导队员确定本学期班队建设目标，鼓励队员制订切实可行的学期计划，以饱满的热情投入新学期的学*生活中。
重点工作：
1、进行开学教育(开学典礼)。
2、寒假读书标兵、社会实践能手的表彰以及寒假读后感、手抄报评比。
3、各班完成班级展示牌的更新以及教室布置。
4、新学期第一期黑板报评比。（黑板报主题：快乐新学期）
5、红领巾监督岗的上岗培训会议。
6、班主任例会：开学各项工作布置以及本学期主要活动安排。
三月份活动主题：爱在春风里
工作思路：三月份节日较多，植树节、妇女节、世界水日、气象日等，以学雷锋活动为重点，通过开展学雷锋系列活动，（读一本雷锋书籍，讲一个雷锋故事，唱一支赞颂雷锋的歌曲，向雷锋说一句心里话，做一件表现雷锋精神的事），结合开展养成教育、环保教育。在活动中培养队员良好的行为*惯，学会关心他人，保护大自然。
重点工作：
1、开展学雷锋系列活动。（低年级为家庭做件好事；中年级为班级、学校做件好事；高年级为社会做件好事）
2、植树节活动倡议。
3、“三八”妇女节开展“我为妈妈做点啥”活动。
4、班级晨会课内容的设置及检查。
5、第二期班级展示牌以及黑板报的更新评比。（黑板报主题：学雷锋 会感恩）
6、生命教育主题系列活动
四月份活动主题：情系民族魂
工作思路：四月份是革命传统月，是进行爱国主义教育的重要时机。可广泛开展“寻找英雄的足迹”等活动，通过看革命题材电影，写观后感，唱革命歌曲等形式，激发队员的爱国情感，树立“做中国人真自豪”，甘为祖国奉献一切的信念。
重点工作：
1、缅怀英烈，清明祭扫活动。
2、进行感恩大自然——“爱家乡”春游实践活动
3、第三期班级展示牌更新及黑板报评比。（黑板报主题：缅怀英烈继承传统）
4、学*“八礼四仪”，做文明之人
五月份活动主题：劳动最光荣
工作思路:结合五一国际劳动节,各中队可以组织开展"要做合格的劳动者"系列队活动,配合学校强化劳动教育,培养队员珍惜一切劳动成果和勤俭俭朴的优良品德。
重点工作：
1、校园艺术节开幕以及各项比赛的组织、评比。
2、第四期班级展示牌更新及黑板报评比。（黑板报主题：劳动最光荣）
六月份活动主题：你我同欢乐
工作思路：“六一”儿童节是少年儿童自己的节日，同时，六月又临*学期结束，各中队应组织好复*，帮助学生系统归纳所学知识，看到自己各方面的进步，感受到自己成长的快乐。
第二学期赵家庄子小学要以中心学校和小学部的工作要点为指导，以教学质量为中心，全面抓好学校的教育教学工作；以落实“小组多元合作均分制”教育教学模式为重点，全面推进素质教育、促进各学校均衡发展；努力办让人民群众满意的教育，打造学校教育品牌。
（一）、加强教师队伍建设。
1、加强教师的职业道德建设。深入贯彻新时期师德建设的要求，弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，培养教师的学术魅力和人格魅力。通过暑假学*班观看“教师礼仪”，规范教师从教行为，禁止有偿家教、以教谋私，严禁体罚和变相体罚学生。
2、加强学*，提升素质。引导教师树立终身学*的理念，将学*和工作有机结合起来，视工作过程为学*机会，围绕工作去学*，通过学*促工作，以工作业绩提检学*效果，不断提高自身的知识水*和教学能力。进一步加强教风和学风建设，在教学实践中进一步培养学生良好的思想道德品质和行为*惯，抓好开学“*惯养成月”活动。
3、加强教研组建设。教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。教研组长要做好四项工作：
①期初制定好教研计划。
②期中切实开展好教研活动。
③期末进行反思与总结。
④*时注意资料积累，归类整理。
（二）抓好教育教学工作
1、加强集体备课。年级组教师共同钻研课标、钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。
2、从基础管理抓起。精细教学管理，稳步提高教育教学质量，要深入课堂，深入教学第一线，加强教学过程的管理。深入开展教研组工作职能的研究，做到教研与科研的统一。引导教师发扬团队精神，借鉴以往好的经验，加强日常课堂教学、单元测试的研究，切实做好基础学科教学质量监控。继续开展课堂教学大比武活动，优化教学方式，建设快乐、和谐、高效的课堂。要根据本校本班实际，抓校风促学风，抓教研促科研，抓课堂教学，促教学效益的提高。要抓两头促中间，抓考核促质量，向规范化特色化的方向迈进。一二年级要打基础，三四年级要防分化，五六年级要抓提高，全面提升教学质量。要加强班级常规管理，没有一个好的班风就没有一个高的质量，班风正才能学风正；在*时教育教学活动中要加强考风、考纪工作，通过抓考风带动教风和学风的转变；各班主任要加强自身建设，强化班级管理，用优良的班风带学风；各任课教师要注重激发学生的学*兴趣和良好的学**惯。要从最后一名学生抓起，因材施教，因学而导，分层教学，分类指导，关注差生，培优补差，让不同学生的智力潜能和非智力潜能得到充分发展，力争所任学科大面积丰收。
3、抓好毕业班教育教学工作。从上学期期末考试成绩看，我们学校这个六年级教学成绩不容乐观，为此，要要加强这个年级的教学工作，实行月考质量分析，提高教学质量
4、积极创建和谐教育。认真落实上级有关创建和谐教育的文件精神和《林家村镇关于开展和谐教育创建工作的实施方案》，深入开展和谐教育创建工作；开展“三结合”教育，学校面向社会，辅射家庭，深化“家园互动”，寻求建立共育机制。通过家访、家长会的方式，提高家长的素质，配合学校促进学生的养成教育，使少年儿童从小树立正确的价值观、人生观。培养学生兴趣爱好，促进学生各方面素质的提高。积极搞好“和谐家庭”创建活动，以家庭的文明和谐促进学校的文明和谐。要继续搞好规范化学校和特色学校创建工作，迎接好潍坊市、诸城市规范化学校复查验收和特色学校评选。
5、搞好开学“养成教育强化训练月”活动。要引导教师深刻领会这项工作的重要性，落实好养成教育的各项工作。学校把开学的第一月作为养成教育强化月，约束、规范学生的行为，让学生养成良好的行为*惯。
6、加大教育、教学改革力度。要从表面的、外在的形式的转变到本质的、内在的、务实的，把着力点放在“实效”和“质量”上；要借鉴外地的先进课改经验，结合自身实际，创建切合各学段、各学科的有效课堂学*模式，进一步大面积提高教学质量。要努力转变学生的学*方式，要按照新的教学路径组织活动。创设情境，自主探究，合作交流，提供最佳的学*方式，让学生大胆质疑，探究。在教学过程中，要做到目标落实，双基扎实，思想新，思路活、效果好。组织教学在趣字上要善动脑筋，让学生爱学；教学节奏上，在导字上下功夫，让学生活学，使学生学会学*，学会生活，学会做人，学会发展。要深入落实“语文主题学*”、“生活数学”、“应用英语”模式改革，深化落实“小组多元合作均分制”，依靠教育改革提高教育教学质量。要组织全体教师参与听课、评课、打分，评出校级优质课，准备参评第二届“课堂教学改革标兵”。
（三）、少先队工作
1、加强德育工作。坚持德育为先，深入开展爱国教育、诚信教育、感恩教育、信心教育、体验教育，培养学生文明行为*惯和优秀品质。深化落实“五个一”成长工程以及“风华少年”、“科技小能手”两大主题系列活动。健全少先队组织，开展丰富多彩的团队活动；红领巾广播站每周定期向学生广播；周一严格执行升旗制度，对学生进行爱国主义教育。各学科注重渗透德育教育、美育教育；开展手拉手、心连心活动；开展学**鑫、李勤美、王秀佳活动；开展读书读报活动，深化主题教育；利用重大节日对学生进行“三热爱”教育，陶冶学生的情操，净化学生的心灵。
2、充分发挥少先队主阵地的作用。充分发挥学校“一日常规评比台”、“红领巾广播站”、“雏鹰报”的作用，规范学生的学*、生活行为。学校将少先对评比成绩一月一总结，纳入班主任考核量化。
3、充关注八类特殊学生群体的健康成长。重点关注单亲及父母双亡家庭子女、进城务工人员子女、家庭经济困难子女、学*困难学生、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件优越子女和学*上尖子生等八类学生的成长，建立专门档案，跟踪研究，促进健康成长。加强心理健康教育，引导学生身心健康发展。
（四）、其他工作。
1、建设*安校园，确保学生零安全事故的发生。加强安全宣传教育，树立安全第一的思想，增强师生安全意识的防范能力，进一步健全学校安全工作责任制，对安全工作做到常抓不懈。要重点抓好校舍、食品卫生和交通安全等工作，及时消除安全隐患，确保师生生命和学校财产安全。要建立学校安全常态监控机制，把安全工作摆在突出的位置，坚持教育预防为主，提高学生的自救、防范能力，完善安全事故应急处理预案并演练，加强重点区域和事故易发生环节的安全管理。继续以警校共建等形式，提高学生法制意识，防止学生违法犯罪。
2、积极创建和谐教育。认真落实上级有关创建和谐教育的文件精神和《瓦店镇关于开展和谐教育创建工作的实施方案》，深入开展和谐教育创建工作；开展“三结合”教育，学校面向社会，辅射家庭，深化“家园互动”，寻求建立共育机制。通过家访、家长会的方式，提高家长的素质，配合学校促进学生的养成教育，使少年儿童从小树立正确的价值观、人生观。培养学生兴趣爱好，促进学生各方面素质的提高。积极搞好“和谐家庭”创建活动，以家庭的文明和谐促进学校的文明和谐。要继续搞好规范化学校和特色学校创建工作，迎接好潍坊市、诸城市规范化学校复查验收和特色学校评选。
3、加强班主任工作的领导和评价。班主任要认真搞好学生“三级评价”工作，要提高认识，真抓实干，切实抓出成效。要健全班级管理，对班级管理考核评比，评出优秀班级。要结合落实“学生成长导师制”，构建全员育人的班级管理模式。强化班会课的研究活动，学校组织班主任轮流开、听、看班会课，量化打分，探讨如何上好班会课，充分发挥班会的机能。
4、切实提高图书、教学仪器等教学资源的使用效率。学校的图书室要对学生开放，让学生扩大阅读量；组织学生开展朗读比赛，写读后感，演讲赛等活动，提高学生的知识面和朗读水*。
新学期，新环境，新目标，新要求，全校广大教职工将进一步**思想，开拓进取，团结奋斗，扎实工作，恪守教师职业道德规范，走改革之路、创新之路、发展之路，为全面完成各项工作任务，把我校真正建设成为让人民满意的学校而努力奋斗
一、指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针政策，落实国家和省教育规划纲要。结合20xx龙江县教育工作要点，以推进课程改革为突破，以强化内涵建设为重点，落实“三个围绕”带动“三个提升”，加快教育信息化，全面提高教育质量和办学水*，扎实办好人民满意教育，全面提高教学质量。
二、主要目标
全面规范教学行为，继续强化教学常规管理，精细教务处常规管理工作，使管理走“规范化、科学化、精细化”道路，努力提高学校的教学管理水*。加强校本课程的管理和建设，进一步探讨“结构化预*”的新模式，优化课堂教学。力求形成本校教学特色，突出亮点，力争在期末检测中各科成绩稳步上升。
三、主要任务
（一）全面深化课程改革，努力提高教育质量
1、建立课改整体推进机制。按照全面推进课改的总体要求，完善激励、评价与督查机制，促进课改工作稳步推进和有效落实。加强对学校课改工作分类指导和发挥骨干教师示范引领作用，丰富和完善课改教学模式，优化教学效果。
2、强化学校内部课改推进举措。深入落实教师课内比教学活动，组织开展“百花杯”等教学竞赛，促进教师课改教学能力不断提高。结合新课标教学要求，适时举办课改教学经验成果交流展示活动。
3、加强课程实施管理，全面落实课程标准。严格执行课程教学工作计划，确保按规定课程开齐学科、开满学时。
4、提高学校信息化和实验教学水*。加快学校信息化建设，鼓励教师使用现代教育技术辅助课堂教学，促进课堂教学模式和学生学*方式转变。通过开展多层次、多形式的教师教研活动、学生操作比赛等切实提高实验教学水*。保证正常教学演示实验率达90%以上，分组实验率达85%以上。
（二）加强队伍建设，提升教师整体素质
1、抓好教师培训工作。
按照“抓两头、带中间”的思路，继续采取“走出去、请进来”与校本研修相结合的方式，大力开展干部教师培训工作。充分发挥学校课改骨干教师引领作用，突出校本培训和网络研修，强化校内课改工作的培训和指导。
2、做好学校宣传工作。
利用教育信息网和学校网站等媒体，关注教育动态、聚焦教育热难点，宣传教育改革成果，充分发挥宣传导向功能和监督作用，为教育改革和发展提供良好的舆论环境。
四、具体工作措施
坚持以“生本灵动、拓能高效”为教学理念，全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和个性发展。
1、强化教学管理，规范教学行为。
（1）依照上级部门有关规定，进一步规范教学工作，加强教学管理。认真执行课程计划，科学安排作息时间，切实减轻学生课业负担，禁止违规补课，严格规范教材教辅的使用。
（2）规范学籍管理。认真实施和运用黑龙江省电子学籍管理办法，按规定严格执行转学、休学、复学等程序，健全学籍档案，做好“防辍”工作。
（3）规范教学评价机制，加强教学质量监控。
①规范考试评价制度。按照上级要求规范考试和教学评价，不以考试成绩作为教师考核的唯一标准。
②继续开展教学管理研究，实施科学的教学质量监测手段。采取对单元测试进行“深层”分析，对教学质量加以监控的方法。通过电子表格的的分析，科任教师可以进行科组之间的纵横对比，教务处可以与兄弟学校对比。对质量出现问题较大的班科进行质量分析、随班听课等，以达到及时改进、提高教学质量的目的。
③加强教学质量监控。坚持学校领导随堂听课，课后有交流，抓好教学质量的监控与评价，用科学的态度和方法把好质量关，发挥好质量监控的作用。
2、探索“结构化预*”模式，切实提高课堂效益。
深化课堂教学改革，重视抓好课前准备，积极探讨“结构化预*”新模式。本学期将继续按计划开展教研活动，做到探究有主题，活动有记录，教研有效果。积极开展听课、评课等教研活动，并要针对教学实际展开积极热烈的讨论、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最佳教法。落实“减负”措施，重视“培优助困”，做好学生的学法指导，养成学生良好学**惯，加强对学困生的有效辅导。
3、促进教师专业成长，加大骨干教师和学科带头人的培养力度。
（1）强化“科研领先、科研促教”的新理念，鼓励老师带着问题，以研究的状态走进课堂，在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。
（2）要充分发挥骨干教师的榜样作用，以老带新，全方位培养青年教师，搭建各种*台让青年教师锻炼能力、展示风采，使青年教师迅速成长。本学期学校继续鼓励并督促教师注重理论学*，自觉学*课程标准、教育教学杂志，更新教育观念和教学手段。
（3）通过年级组或全校形式开展（汇报课、公开课、研究课）活动，整体把握教师授课情况，并推荐优秀课例作为全校性示范课。认真做好听课、评课，总结和推广身边教师在课堂教学的优秀个案、先进的教学经验，以点带面，同时加强与兄弟学校的教研、科研交流，以此来提升教师工作能力，促进教师的专业成长。
4、继续读书活动的开展。
学校将加大力推动读书活动的开展，关注学生身心的全面协调发展。重视抓好课外阅读活动，切实开展书香校园活动。加强校内阅读指导方法的训练。通过多种形式，创设读书环境，鼓励培养学生读书阅报*惯。
5、加强教科研工作，构建好课题组，全面开展科研工作。
教育科研是学校的生命线，是学校持续发展的保证。本学期教师要在实践中不断提高科研水*，促使教师努力向科研型教师转变。重视优秀教学经验的积累和总结，组织教师参加各类论文、教学设计评选等活动。
一、指导思想
在新的学期里，我校教育教学工作以提高教育教学质量，树立学校品牌，提高学校信誉度和美誉度为主线，全力推行养成教育、感恩教育、成功教育及成功教学法，创新课堂教学，聚焦学校特色建设，致力追求“校风正、学风浓、教风严、质量高”的精品教育，实现以良好的校风促进教学质量，以优良的教风提升教学质量，以课堂教学改革保障教学质量。
二、工作思路
本学期我们兴华学校的工作思路是：
1、围绕一个中心：以提高学校的教学质量为中心。
2、落实两个重点：以全面推行成功教学法为重点，以规范师生的行为*惯为重点。
3、突出三个理念：让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个老师都有创新的舞台，让每一个家庭都有回报的欢乐。
4、强化四项工作：加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强学生素质培养，努力在学有特长上求突破。
三、具体措施
a、德育工作
从我校的实际和特点出发，转变价值观念，坚持以人为本的理念，以创建良好的校风龙头，全员育人，齐抓共管，落实制度，强化管理，切实提高德育实效。
（一）加强教师队伍建设，提高教师育人水*。
1、加强学*制度不断提高教师政治思想素质和管理水*，树立终身学*的理念。引导全体教师认真学*新教材、新理念、充分利用每大周一次的集中学*时间和*时的自学时间努力学*、组织广大教师开展读书、写作工程；勤写反思，适时开展教师基本功竞赛。
2、开展“三个一”工程：每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。通过“三个一”活动温暖学生的心灵、激发学生的自信、沟通师生之间的感情。
3、加强师德建设：深入开展“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃实、与时俱进”为核心的师德教育。提出“学校无小事、处处是教育、教育无小节、事事皆楷模”的要求。在教育学生当中，严禁教师体罚和变相体罚学生，倡导思想引导、心理疏导、*惯指导的三导理念，精心打造一支“关注细节、注重创造、张扬个性、高效执行”德育工作者队伍。
4、树立责任意识：引导全体教师以主人翁的态度关注学校、敬业爱岗、勤奋工作。要求每一位教师政治上有上进心，工作上有责任心，学*上要虚心，生活上有童心，教育学生有爱心。
5、积极开展活动。要求教师积极参加活动，在活动中锻炼自己，提高自我，活动中比思想、比工作、比成绩、比贡献。及时理解师情，发现典型、培养典型、树立典型、弘扬典型，用先进典型去鼓舞和激励整个教师队伍。
(二)狠抓养成教育，筑劳学*基础。
1、抓好学生养成，筑牢学*基础。
学校本着管理育人、德育为先的教育理念，在*日学生管理中，切实抓好学生的思想意识和行为养成教育，本着先从强制养成*惯入手，最后内化为素质的总体目标，采取以情动人，以理服人，先管住再教育的方式，去督促学生的思想道德规范。
（1）、培养学生良好的礼仪*惯：我们要依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》狠抓学生的文明礼貌教育；在具体工作中，我们要坚持“三性”一是榜样示范，坚持针对性；二是晓理动情，坚持持久性；三是潜移默化，坚持互动性。
（2）、培养学生良好的学**惯：要求全体教师做到“三让”，激发学*欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；注重学法指导，让学生会学。
（3）、培养学生良好的生活*惯：采取不同形式的活动教育学生养成良好的卫生*惯和就餐*惯。培养学生学会生活的能力，规范学生在校的生活*惯。
2、凸显德育地位，拓宽德育渠道。
一方面由年级主任负起责任，由政教处，少先队抓督促，各班抓落实，各学科教学有机渗透。另一方面，利用晨会、班会、黑板报、学*园地、广播站、文化长廊、宣传橱窗对学生进行养成教育，适时举行有益健康的文化娱乐活动，使学生从中深受教育。
（三）实施成功教育，并重感恩教育。
（1）成功教育，让学生体会学*的快乐：体验成功是培植学*快乐的最好方法。当学生取得成功后，因成功而产生的自信心和快乐感，有利于形成追求新目标、新成绩的动力，随着成绩的取得，自信心进一步增强，从而形成发展进步的良性循环。
（2）感恩教育：让学生体味学*的重要，组织学生与亲情作文。
给父母的一封信，向父母献爱心等活动，教育学生尊重父母，感恩亲人，并把这种积极的情感内化为奋进的动力，刻苦学*，回报关爱和培养他的人。
（四）开展多彩的活动，丰富德育内容。
（1）坚持活动育人：本期中小学部要结合学生特点和节庆日举办丰富多彩的学生活动，在活动中育人，培养学生的孝心、爱心、责任心。教育学生做道德美、心灵美、行为美、语言美的合格接班人。
（2）抓好每天“三操”、“路队”规范管理，结合团委、政教处、少先队工作对学生中出现的问题及时总结和教育，促进学生身心健康发展。
（五）家校紧携手、沟通重实效。
1、要求教师利用每大周告家长书、校信通、打电话等形式主动与家长交流，做到沟通有内容，有记录，有效果。
2、开好中小学部家长会。家长会是我们向家长进行交流的一种重要形式，也是我们向展示我校工作的一次重要活动，要求我们的家长会有新意，高水*，多元化，上台阶。家长会内容要多彩、精彩。要让家长会成功为家校紧密联系的纽带，要让家长会成为家长了解我校教育特色的一个看点和亮点。
3、适时进行家访。为更进一步提高我们的服务意识，接*与家长的关系，我们教师有必要对学生进行家访，互通有无，互相协作和配合，促进我们的控流工作顺利进行。
b、教学工作
“教学为中心，质量是生命”这是我校工作之重，提高教学质量必须以教师队伍建设和课堂改革为基础，以学生为中心，以加强管理为关键，营造一个良好的校风、教风和学风，人人重视质量、人人关心质量、人人做好质量的氛围，确保教学质量的提高。
（一）提高教师合作意识和团队意识。
提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。
（二）规范教师教学行为
在要求教师教学理念发生转变的基础上，教师陈旧的教学行为也发生动摇，如传统的教学是以教师为中心，以教材为中心，以教师的教为中心，以学生的发展为中心，以学生的学*为中心，一切为了实现学生学的成功。教学中，教师要给学生留出足够的学*空间，多安排学生的实践性活动，鼓励学生敢于质疑，鼓励学生敢于发表不同意见，允许学生出错，允许学生向老师提出意见，教师要做到尊重学生，耐心释疑，讲练求精，注重学生的个体差异，培养学生的合作意识，使我们的教学行为规范化、人性化。
（三）实施课改，推行“成功教学法”。
1、进行成功教学法的培训。我们将开学前对全体教师进行成功教学法的培训学*，了解成功教学法的成功教学理念，熟悉成功教学法的上课模式，让全体教师学会备课、学会上课、学会课后管理，把成功教学法的实施重点置根于教师们的心中。落实不培训不上岗，不成功，再培训的原则。
2、扎实开展教学研讨活动。为使我们的教育更精彩，使我们的课堂更成功，我们将围绕成功教学法不断进行研讨，在研讨中提高、在提高中创新我们的课堂。要求教研及时，注重实效，不搞形式，不走过场。
3、开展听评课活动。校领导将积极带领全体教师开展听评课活动，活动中将点课制和推门课，示范课互相结合起来，以促进成功教学法的实施，促进每个教师的专业成长。
4、集体备课、共享资源。要求全体任课教师使用切合我校实际和学生实际的成功教学案，发挥学科组的作用，丰富备课的内涵，使每一节的备课富有针对性和实效性。
5、向课堂要质量。要求教师课堂教学高质量高效率，向课堂要质量，练在课堂，反馈矫正在课堂，完成作业在课堂，彻底克服课内损失课外补的传统教学。
(四)制定有力措施，规范教学管理。
（1）开展课堂教学评估，学部年级组长、教研组长要加大对教学第一线课堂教学的随机检查、评价力度。
（2）不定期开展语文、数学、英语等学科的质量抽测活动定期举行月考和期考。求真求实，不弄虚作假，不急功*利，以科学意识主动搞好质量监控。
（3）强化训练、严格要求。教师一定要对学生的书写，计算等各方面强化训练、严格要求，让学生养成良好的终生受益的学**惯。
（4）关注后进生。让不同的学生在不同的程度上有不同的发展，教师不放弃，不嫌弃任何一个后进生要细心耐心地加强对后进生的辅导、让他们最大限度地在原有基础上有所提高。
（五）加强教研组、年级组建设。
加强教研组年级组管理。教研组、年级组要明确职责，扎实开展活动。教研组活动要实实在在地研究成功教学课堂上经常面临的问题。对此问题我们提出“集中力量、合力攻坚、稳步推进、各个击破”的教研工作方针。教研内容要形成专题化、系列化。本学期要围绕“新课程、新理念、新课堂”这一主题开展研究活动，同时要做好资料积累工作，认真总结经验、力争形成特色。
（六）加强重点学科建设，丰富师生竞赛活动。
学科课程建设是我们这学期的工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，促进学生全面发展。在语文、数学、外语、物理、化学等重点学科的管理上，认真执行“三要”“三不要”，即课堂上要讲练结合，反对无效劳动，各种练*和作业要及时反馈、要堂堂纠正、节节落实；不要无效环节，不要搞环节，不要齐不走。
在学科建设的基础上，我们一方面开展好教师的朗读比赛，论文评比、说课比赛等，另一方面搞好学生中的优等竞赛，后进生比赛等活动。促进师生综合
阳春三月，春风送暖，我们又迎来新的一年，新的学期，学校也将迎接新的挑战。教育教学如何在稳中求进，新课程标准如何落实落实，教师如何发展，怎样落实立德树人根本任务等都需要大家团结协作、精诚奉献共同把学校建设的更好。本期学校将以“团结、协作、奉献”为方针开展教育教学工作。
一、指导思想
根据国家教育部2022年工作要点：第五条深入实施“十四五”教育发展规划、第八条深入推进“双减”及第三十三条加强教师思想政治和师德师风建设,选树宣传教师典型，持续做好师德教育。
二、学校教育教学现状分析
1.我校教育教学质量在之前老师们用汗水加时间的奋斗，已经在全县有一定的影响力。但面对“双减”政策的冲击、以人为本（学生长远的全面发展）及学校创办特色学校目标等因素时，我们该怎样“稳成绩、促发展”？
2.王尔康校长及一些爱心人士长期的、无私的帮助全校师生，所以，学校提出“感恩”教育。但就目前学校的现状来看，这只是一句口号，没有落到实处。教师的服务意识和奉献精神较之前淡薄，主人翁意识不够。学生的行为*惯差，感恩意识薄。
3.学校教科研工作不到突破。教研工作流于形式，科研工作没有进展。导致教师发展不够明显。
三、工作要点
1.加强教师队伍建
教师是立教之本，兴教之源。落实立德树人根本任务关键在教师，实现教育现代化关键在教师，教师承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任，教师是一所学校发展的生力军。所以本年度学校的重要工作之一就是加强教师队伍建设
2.尝试课程改革
因为我校教学始终围绕语文数学展开，多数教师都是采用题海战术，学生的全面发展受到制约，教师也在自己的学科领域里闭门造车，很难成长。加之“双减”政策的提出，学校要发展，课程改革势在必行。
四、工作内容及措施
（一）加强师德师风建设
学为人师，行为世范，选择了教师职业，就选择了更高的道德操守要求。加之我校名誉校长王尔康先生的身先示范，我校教师还应该具有铁道兵“不怕苦、不怕累”精神的和博爱品质。这就要求每位教师要及时转变观念与作风。内化于心，外化于行。开学初教科室安排好行政领导的师德师风专题讲座，组织教师认真学*相关政策精神和法律法规；制定好学*制度；校长、分管校长监督执行。采用内修与外化相结合的办法转变教师观念与作风。
（二）提高教师专业能力
教师是专业人员、是发展中的人、是学*者更是研究者。所以，教师要承担教育教学任务必须要提高专业能力。
1.加强自我内修--阅读
本年度全校教师自己选择一本自己喜欢的书进行阅读。教科室要合理安排教师阅读交流会。每个教师每周教一篇阅读心得或体会。教师不但要自己阅读，还要坚持给学生朗读。每天早自*由任课教师给学生朗读课外读物。读物必须选“同读一本书.班级图书角”里面的，而且要坚持读完一整本才开始读第二本。该谁朗读没有读的就在该教师的总课时上减一课时。该项工作由大队部安排学生检查，学校行政人员抽查。
2.加强教科研
语数教研组继续发扬之前的优点，比如能定时、定点、定人员的开展教研工作，六认真检查及时等。但要注意教研工作的有效性。首先应该在集体备课上下功夫，抓好课前准备。我们已尝试过集体备课，但效果不明显，这就需要改革。本期我们不要用教师单元备课的方式，我们采用年级组教师整体参与每个单元的备课，一个教师备一篇课文或一个课时，然后在教研会时再集体讨论，修改。要求老师课前认真研读教材，教法，尽量做到备课与上课一致。本期教师备课稿要打印出来在讨论时年级组人员要人手一份，自己的修改要有体现。一学期下来就没人都有一份，期末上交到教科室装订成册，轮流使用。教师如果能利用现代化手段制作与教学设计相匹配的课件更好。
3.加强课程设置
开学初教导处合理安排好课程。新成立科学教研组，每个年级由固定的科学教师担任科学教学，科学教师要认真开展教研工作，积极学*，主动专研，团结协作为科学教学做好准备。然后上好科学课。各年级综合实践课也要做好课前准备，按计划上课。尽量在实践活动中开发校本课程。如：我校可以开发一个以“树叶”为主体的校本课程，低年级可以以观察、了解树叶为主题，中段可以以“树叶创作为主题”开展也贴画，写树叶等活动。高年级可以以提取叶脉，研究树叶等为主题开展活动。在活动设置和活动过程中去研发校本教材。
4.完善奖惩制度
本期采用计课时方式考核教师。如本周没有上交读书心得或体会的就没有课时，上交了的就加一课时。做了读书交流、分享的加一课时，没有做的就不加课时。为全校教师做讲座的加一课时。没有完成主备任务的没有课时，完成主备任务的加一课时。该项目的课时最后计入年终质量目标考核或绩效考核。
采用捆绑式奖励。每个教师的交流分享将计入年级组加分，交流分享一次加一分，每个年级组的统测成绩以同类同年级同学科为基准，超几分就在年级组加几分。每次集体备课由教研组长公*公正地对各年级组的备课讨论情况加分。最后以从高到低给予相应的奖励。年级组再根据组员在组内的贡献分配奖金。
（三）加强学生思想道德建设
1.德育办和大队部要加强学生活动的设置，每月一主题，通过活动建设提高学生的*惯养成。班级要积极配合德育办和大队部的工作，团结协作，共同培养学生，真正落实以人为本。
2.创新升旗仪式议程，给学生搭建多元展示自我的*台，提高学生多方面的能力，增强学生的自信心和创新能力。通过全员阅读与活动建设提高学生的思想道德。
——中心学校年度的工作总结 (菁华3篇)
中心校在县教育局的坚强领导下，在社会各界的大力支持下，全面贯彻执行县“十二五”教育发展规划及年度教育工作会议精神，以新教育实验、控流保学和提高教育教学质量为重点，积极进行课堂教育方法研究。以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。
一、德育工作
育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水*，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，认真开展经典诵读比赛活动，开展行为*惯和养成教育活动大讨论。认真组织开展全学区中小学生“写字”比赛；开展青少年爱国主义读书教育活动；开展“法制进校园”活动；要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动, 以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲比赛。开展 “一对一”帮扶、“电话传情”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关心、学*上关注、成长上关爱。
二、教育教学工作
注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，继续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月素质测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学*和业务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水*。认真做好继续教育“有效学*”专题培训及校本培训工作，开展了本学区范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。注重过程管理，保证了参与率，并在结束后写自己的心得和体会上报中心校。重视对中青年教师的培养，拿出专项资金，用于中青年教师的学*和参加各级各类培训，研究有效课堂。抓好教科研工作，以研兴校已蔚然成风。
三、教育工作
我们高度重视新教育工作，扩大宣传，营造氛围，让家长和社会了解教育的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校根据县业务指导组的安排，全力做好“营造书香校园”、“构筑理想课堂”、“师生共写随笔”、“聆听窗外声音”、“培养卓越口才”等行动。以“创建理想学校，缔造完美教室；开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实教育工作。开展“相约星期一”活动，通过**下讲话的形式进行思想教育，抽取不同班级的学生，从多角度发言。在学校中建了班级文化橱窗、作品展示栏，学生根据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，举行演讲比赛、作文竞赛等。利用上午第二节课后的三十分钟大课间做广播操。
为增强中心校本部的引领辐射作用，学区内开展由学校校长和骨干教师参加的开放日活动，学生家长也走进了课堂，和自己的孩子一起上课，达到了很好的宣传效果。要求青年教师制定个人成长计划。教育课题组成员参加了不同层次的新教育实验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。
四、控流保学及招生工作
按照县局的要求，按时更新资料，及时上报数据。认真做好学籍管理工作，及时上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失情况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作奖励制度”等。积极开展“教师家访”活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对初中招生实行划片就*免试入学，加大宣传力度，制定措施，分解任务，克服困难，积极工作。
五、教学质量检测工作
教学质量是学校的生命线，认真做好教学质量检测，加强教学监控，初中实行各年级的月检测制度。小学由中心校组织每学期进行两次抽测活动，每次抽测都严格按照“中心校小学教学质量抽测实施方案”进行规范操作，并认真运用抽测结果。我们十分重视县局组织的期中和期末质量检测，精心制定实施方案，严肃考风考纪，确保检测真实有效。监考实行全学区教师互调，中心校统一安排，确保每校的监考教师来不同的学校，阅卷实行抽**师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷结束后，中心校组织人员及时抽查阅卷情况，召开教学质量分析会，按《中心校期中期末教学质量检测结果运用实施方案》正确运用检测结果 。
上述举措，促进了我学区中小学教育教学质量的提高。
六、 校园文化建设和教育宣传工作
校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校园环境，对校园进行综合治理，开展“校园文化建设”的评比活动。立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”比赛及“阳光体育运动”等。要求各校做好预算加大校园文化建设的投入，做好校园的规划，做到长远计划和短期打算相结合，各校积极行动，有的刷新了墙壁，在墙壁书写标语、有的新建了橱窗等。来提高办学品位。开展文艺汇演，举办校园文化艺术节。中心校增强了示范引领作用，继续加大了特色的挖掘，充实了特色的内涵。制定计划，形成常态发展，以特色引领，促进育人质量的提高。
本着教育宣传为教育服务的原则，中心校精心部署教育宣传工作，要求各校要积极向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩 ，展现学校的新风貌。结合师德师风建设活动，积极开展教师个人先进事迹的宣传，鼓励教师写教育博客，展现普通教师的个人风采。及时做好校园宣传发动工作，认真做好党报党刊及重点教育期刊的征订和分发工作，开展学刊、用刊活动。鼓励教师积极在教育期刊上投稿。
七、 教师队伍建设工作
根据县教育局有关文件精神，强化教师队伍的管理，加强师德师风建设，开展师德师风讨论和评比，激励先进。严格执行“签到制”，形成常规。中心校校长多次带领办公室人员突查教师的在岗情况，杜绝了我学区教师在编不在岗现象的反弹。中心校开展小学教务主任培训和集中辅导活动，发挥教坛新星、教学能手的引领示范作用。深入到学校，进行推门听课，加强课堂教学的指导，使他（她）们掌握更科学的实践知识，增强课堂教学的有效性。要求青年教师制定个人专业成长计划，让一批有业务水*、有品德修养的教师突显出来，撑起教育的一片天。充分利用网络*台，扎实做好初中教师的远程培训和“国培计划”项目。要求各校认真学*新修订的安徽省《中小学教师职业道德规范》，加强职业理想教育，锻造敬业精神强、师德修养高的教师队伍。鼓励教师不断提升自身素质，按教育局要求，继续开展教师读书活动，努力做到“建设学*型学校，培养学*型教师”。实施暖心工程，关心青年教师（中心校体现人文关怀，解决他们的生活问题），稳定教师队伍，进一步做好病、灾及家庭困难教师的走访慰问工作。
八、 安全稳定工作
安全是底线，稳定是保障。中心校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长专门分管安全工作，聘请法制副校长，签订了安全目标管理责任状，层层落实了学校安全工作责任，制定了安全工作计划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。各校设立一名安全员。各校每周各班开设一节安全教育课。充分利用**下讲话、班会、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育，进行安全逃生演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。中心校本部和三所初中分别请派出所干警到校上法制课，举行法制讲座。
加强民办学校的管理，认真排查接送学生的车辆。中心校要求有校车的学校和幼儿园，把驾驶员的驾驶证、行车证、身份证等进行拍照留存，让驾驶员坐在所驾驶的校车内进行拍照留存，中心校与民办学校（幼儿园）签定了校车管理协议书。做好校车的登记上报工作，并多次要求接送学生不得出现超载现象。积极配合城南中队对校车进行整治，杜绝不规范的车辆接送学生。
九、 财务管理工作
中心校根据教育局的有关文件要求，严格执行财务管理规章制度，成立民主理财小组，规范报账，认真做好义保经费管理与使用的宣传工作，让有限的资金服务学校的教育教学工作。做好教育事业统计，做到“先预算，后开支。不预算，不开支”。
认真做好绩效工资的测算分配工作，根据中心校制定的关于绩效工资的分配方案，凭着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。认真做好资料汇总上报工作，及时上传义教监测的有关数据。
十、存在的问题
师资结构不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师。
本学期，在上级教育部门的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，以饱满的热情，辛勤的努力，真诚的爱心，无私的奉献，培养着每一个学生，使不同程度、不同层次的学生都得到全面发展，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：
一、切实加强党建工作，增强党组织战斗力和凝聚力
学校党支部狠抓了党员的理论学*，在学校全体党员干部中开展“学系列讲话、学*教育活动，《**纪律处分条例》，强化党员意识，加强党性修养，坚定理想信念，践行根本宗旨，秉持严实作风，做合格*员。通过学*，党员的思想觉悟进一步提高，良好的学*风气已经形成，以理论指导教育教学的氛围日趋浓厚。
学校党支部举行了党员重温入党誓词活动，使党员时刻不忘党员身份，时刻不忘党员的权利和义务，加强党性修养。党员在各项工作中的先锋模范作用进一步得到发挥，在*时的教育教学工作中勇挑重担，在各种活动中都能踊跃在先。在党支部的统一领导下，党员积极带头，全校教职工严以律己，做好本职工作，全方位开展学校的各项工作。
二、抓实德育工作，提升育人水*。
（一）加强队伍建设，明确育人责任。
1、健全德育组织机构，规范班级管理。我校建立了校、室、班三级管理网络，成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任组成的德育工作领导小组。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，加强班主任管理等，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。
2、加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作，让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
（二）强化教育管理，建设*安校园。
本学期继续以社会主义核心价值观为导向，抓好安安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校园内外无发生重大安安全事故或意外。
1、每月开展一次逃生演练。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。
2、通过多种途径开展普法教育活动。如“七五”普法知识宣传活动，邀请派出所、交警队干警来校作法制安全教育讲座，为学生详细生动地解读《治安管理处罚条例》，得到学生们的一致喜爱。
3、以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、晨会、班队会、集体活动、少先队墙报以及家长学校等阵地，举办专题讲座、开展禁毒班会、组织观看禁毒录像、制作宣传报等多种形式进行宣传教育。
4、行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范”、“安全法制”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，每班组织“规矩意识的养成”和“自护自救”为主题的道德讲堂活动，寓教于乐，把行为规范渗透到各项活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。
（三）丰富校园文化，提升文化底蕴。
1、营造健康向上的校园文化，加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，特别是班级宣传栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。
2、精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动。在德育部、教导处的配合下，在全体老师的一致努力下，成功举行了校园读书节、校园艺术节等各项活动。组织学生参加各级各类竞赛，竞赛活动丰富了学生的学*生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，熏陶了学生的品格。
（四）塑造特色亮点，拓展德育活动。
1、把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体。结合重大纪念日，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教育。充分利用墙报、**下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教育。
2、发展学校特色教育，提供展示舞台。学校一向努力打造特色教育，尤其是在第二课堂中，根据教育部“体育、艺术2+1项目”的要求和学校发展的需要，结合少年宫项目，根据学生的兴趣和特长开设有特色的兴趣小组，主要有足球、葫芦丝、古筝、剪纸、书法、科技、朗诵等二十多个社团。邀请知名专家定期来校辅导学生，积极组织参加校外各级各类比赛，培养学生多元化的能力素质，在县艺术节比赛中，有多人次获奖。
（五）密切家校联系，构建三维网络。
1、办好家长学校，构建家校互动格局。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
2、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
三、突出教学地位，提高教学质量。
（一）强化教学管理，规范教学行为。
1、期初组织教师学*教学常规，学*新课标，明确各科、各年级段的阶段目标，规范了教学行为。
2、强抓课堂常规执行，规范课堂常规。教导处组织人员灵活抓好课堂常规检查，采取“定期”与“不定期”、“全面”与“年级组”相结合的方法对全体教师实行“查看常规、推门听课，翻本检查”。并在教师大会上及时反馈。一方面杜绝教师拖课、占课和违规补课等现象，规范教师的课堂教学行为。另一方面督促学生养成良好的听课、发言、思考等*惯，促进学生素养的全面提升。
3、抓好质量调研及学科比赛，全面提高教学质量。抓好主课单项性调研与综合调研。如：开展了美文诵读比赛、课内外背诵、数学计算、英语口语测试、唱歌、绘画能力测试等比赛。
4、做好培优补差工作。摸查各级各科的差生，建立好差生跟踪档案，努力做好转差工作。
5、继续开展集体备课活动。各科、各年级成立集体课小组，定好主备人员，通过集体备课、评议来整体提高教师的教学能力。
6、一学年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。
（二）加强了毕业班管理，培养出合格毕业生。
把毕业班学生的“出口质量”纳入学校教育教学工作的重中之重。组织毕业班老师开展毕业班复*研讨活动，商讨制定切实可行的复*计划。召开毕业班家长会，争取了家长配合支持，努力提高了毕业考试的优秀率和及格率。开好毕业班学生的考试动员会议，增强了学生信心，鼓舞了士气。开展毕业班专项调研活动。通过综合测试及模拟考试使毕业班教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取应对举措，抓两头，促中间，分类辅导，有效提高了毕业班的成绩。
（三）重视学校卫生工作。
1、认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示精神，组织教师和学校有关人员认真学*《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性。
2、加*生工作的组织管理，实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标，绿化、净化、美化了学校环境，陶冶了师生的情操。
3、加强疾病防治，增强学生体质。
（1）学*贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作。配合有关部门做好预防接种，加强晨检，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。
（2）继续做好常见病的防治工作，如龋齿、结核病防治、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等疾病的宣传教育工作。
（3）定期进行学生健康检查工作，做好学生疾病、体检的统计分析工作。
（4）加强学校预防接种管理。制定学校查验预防接种证的实施方案和制度，利用多种形式向学生及家长宣传预防接种的意义和相关知识，从而让家长主动配合学校查验预防接种证，并专人负责登记造册。
四、丰富研修渠道，增强科研水*。
（一）建立学*体制，改变教师的教育理念。
我校要求教师树立终身学*的思想，要求一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家，并且写好读书计划与读书心得。同时要求全体教师认真学*《新课程标准》，及时了解我国教育改革的新动向，改变了教师的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水*和教师的教学水*。
（二）采用多种方式，加强教师业务培训。
一学期来我校组织全体教师参加了各级培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入学*课程标准，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式，形成了一个人人参与的教科研氛围。
积极实施青蓝工程，追求师徒共赢，加快成长步伐。师徒每月能相互听一节课，每次听课后都能认真探讨，并记好师徒花絮，以达到共同的提高。*时能抓好青年教师的培养工作。本学期，我校积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和考试，不断提高自身修养。
（三）开展教研活动，对教学课堂进行改革。
本学期着重指导全体教师在教科研的过程中，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的“高效的课堂”。
在教科研的过程中，教师通过对课程标准的认真解读和研究，努力从新的教育理念、和“三维目标”出发，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂。
（四）加强过程管理，扎实开展课题研究。
学期初由课题负责人先集中开会，让每个老师明确下一步的研究内容和研究方向，课题组成员根据主题再次分步收集材料，师生共同参与，共同商讨，经过商定后的内容再整理成册，迎接年末的课题指导验收。
（五）建立奖励机制，促使教师向科研型转化。
1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。
2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。
五、营造数字化校园，提升信息化素养。
1、维护维修好现有设备，确保原设备能最大限度地使用起来。能加强指导好新旧设施设备的使用，尽量能做到随叫随到地把设备调试好毫不拖延。
2、加强*时督促培训。在教育教学过程中要想使用好教育信息技术，就必须加强培训，让大家具有教育信息技术的能力。本学期我校每周对全体教师进行一次信息技术培训，主要以微课制作、办公软件应用、计算机维护等为学*内容，继续组织教师参加了“一师一优课”资源的上传、微课比赛等活动。
3、整合好信息技术与学科课程。本学期，各教师在教研组中能上好了各自的示范课或展示课，都积极地把教育信息技术与学科课程深度融合，老师们能互相学*参考，在研究过程中借鉴反思。
六、抓好*安校园建设
安全是学校所有工作的前提，我们学校非常注重做好学生的安全教育，做好每周一次的校园安全隐患排查，每月一次大型的校园安全隐患排查等，定期对学生做好安全教育，做到安全工作时时讲、天天讲。此外，做好节假日放假前的给学生家长的一封信，非常时期的安全预警通知，每天做好学生的晨检午检工作，完善学校各种的安全预案，定期对学校保安进行培训，提高安全意识，完善到访人员的登记制度，对学校的安全工作及时做好台账，确保师生安全，杜绝各种安全事故的发生，并做好安全教育资料的收集整理工作。由于安全工作做实做细，一年来，学校没有发生重大的安全事故。
七、加强后勤管理，走服务提升之路
（一）常规工作不马虎，保障学校正常运作。
1、每学期开学初都提前一周把师生用书和清卫工具分发到班，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，使教学工作正常开展。
2、对各部门、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。
3、积极配合各部门做好学校各种教育教学活动和节日活动的后勤服务工作。
4、经常不定期对学校的校舍、教学设施、消防设备、电路等进行安全检查，排除安全隐患，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修，做到不漏一个死角，不留一个隐患。
（二）安全工作不放松，为师生保驾护航。
1、加强领导，措施有力。强化安全，警钟长鸣。我校将安全工作作为学校的首要工作来抓，定人定岗抓安全，大会小会讲安全，人人心中有安全。
2、制度保证，措施到位。加强教育，促进自护。根据要求，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、器材检查、健康体检等规章制度。建立学校安全应急工作预案及疏散预案。
3、抓好防震、消防安全教育。要加强学生的用火、用电、用气以及灭火知识、报警、自救与逃生、消防标识识别等教育，使广大师生做到人人懂消防知识，保证学生不受火灾伤害，师生普遍掌握火场逃生自救基本技能，熟悉逃生路线和引导人员疏散程序。
4、抓好防溺水宣传教育。坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强对防溺水事故知识的宣传，通过发放警示宣传单、专题教育等形式提高广大学生的自防、自救能力。
5、抓好交通安全教育。结合学生年龄特点和学校实际，加强行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识、交通法规常识、交通事故处理常识等教育，避免交通事故发生。
6、配合家长做好学生接送车辆管理，做到法制意识、责任意识、服务意识三到位，确保乘车学生安全无事故。
（三）加强食堂管理，保证师生健康。
学校食堂的好坏直接关系到全校师生的身体健康和师生的满意率，本学期在总结以往经验和教训的基础上，努力抓好学校的食堂工作。
八、存在问题
回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。第一，寄宿学生学*氛围差，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，教学能力不高。第三，教师业务学*成效不够，课改意识还有待加强。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在教育主管部门的正确领导下，在全体教师的'大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为瑞峰小学努力谱写教育新篇！
又是一个终点，每每面临这个终点的时候，回顾我们所走过路，我想大家和我的心情一样充实。回顾XX这*凡而又不*凡的每一天作为班主任的你和我来说谁不是在孩子们的欢声笑语中*添了几跟白发？谁不是在孩子们逐渐变高过程中显得矮小起来？谁不是在为教育事业的发展多出了几道皱纹？可以说我们大家干事业都一样，都一样的认真备课，一样的认真上课，一样的关心学生，一样的向爱着自己家人那样的爱着我们这个美丽的兴华家园！悄然回首过去当班主任的日子，我深深地体会到：在班主任工作中，如果没有爱，就没有教育。
我们的学生，由于先天遗传、家庭教育、生活环境、个人经历等方面都不尽相同，所以性格、智力、能力、体力必然各异。但每个学生的背后都有父母期待的目光，每个学生都是家庭和社会的希望，每个学生的现在都将影响着国家的未来，其意义不可轻视。“因材施教，面向全体”的教育原则要求我们为了学生的一切，为了一切的学生，把爱洒向每一个学生。爱的力量是无穷的，对于这些可爱的学生，我均一视同仁，爱得公正，爱得让他们信服。即使要批评他们，我也动之以情，晓之以理，使他们在“严师”面前不会产生逆反心理，理解我们的苦心。正因为有了爱的力量，才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
一、严父慈母，关心爱护每一个学生。
对优生，我们心目中的尖子生我始终保持“响鼓也要重锤敲”的原则，不以偏概全，一俊遮百丑，采用多种形式进行培养和磨炼，使他们有一个健康的心理，从而优上加优；对中等生，不因为他们影响小而对其不爱也不恨，充分发掘他们的潜能，使他们进入先进的行列。对于后进生，我们深知学*不好的学生比其他学生更渴望得到家长、老师、同学的尊重与爱护，因为他们比学*好的学生承受着更大的心理压力。其实大家也都知道：淘气的学生往往有头脑，有胆量，能创新。所以，我要让每一个后进生扬长避短。我及时分析差因，寻找病根，对症下药，及时调整自己的心态，真诚地向他们倾注情感，用真心、关爱去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增强他们的信心、勇气，并耐心细致的培养他们，以便他们在学*上早日赶上其他同学，我班的梁恒硕，李稳，靳博文，等同学经过一年的引导成绩逐渐提高。
首先，培养学*兴趣。由于差生各方面都比较差，所以，我在课堂教学中及时寻找、捕捉差生在学*上和其它各方面的"闪光点"进行表扬，和学生建立感情：发现差生学*的"闪光点"及时给予表扬，以培养学生的学*兴趣。使他们体验到尊重、信任和支持的快感，要让学生体会到我的一番爱心、诚心，从而迸发出奋发向上的决心和力量。
其次，在反馈矫正上下功夫。差生出现错误的地方就是他不会的地方，把这方面的错误纠正了，差生的成绩就提高了。成绩的提高又使他体会了成功感，又激发了他的学*兴趣，这样，就形成了良性循环。
对差生要进行个别辅导。差生差，由于学生的不同，形成的差因也不相同。根据学生的不同情况进行针对性个别辅导。多给予他们发言、思考的机会，在提问中逐步提高差生，向中等生转化。使每个学生都体会到老师的关怀，体会到成功的快乐，都向着好的方面转化。
二、用爱转变学生个性。
四十六名学生就性格特征而言：有的活泼好动，有的沉静稳重、还有的倔强固执、有的坚强、有的软弱……我总以宽容、关爱的态度，帮助他们优化个性优势，克服不好的一面，把劣势转化为优势。
学生有很多不同的爱好，对于学生的一切正当爱好，我都给予肯定、鼓励，并加以重视和培养，实施因材施教，引导学生发展特长，开发学生潜能，因为爱好是一切发明创造的最直接的动力。对于这样的学生，我在育人的同时，始终保持一颗爱心和不灭的童心。我班的靳博文同学似乎很少开口说话，学*成绩太不理想，但挺爱画画的。一次语文课上，被同学举报画漫画，当时的我生气了，当我离开讲台来到他面前拿起那幅画时，我有点不相信自己的眼睛；那么形象，那么逼真。
我马上决定不批评他。肯定画画的不错，他的眼里闪过了一丝我从未见过的得意神色。我又立马决定：课下我还需和她在用心交流一次。说不定会以次突破口会柳暗花明。我窃喜！课下，我再次肯定画画的好，并鼓励继续发展特长，但不是在课堂上，并指出要遵守课堂纪律。后来一次手抄报展示更让他大显身手获得一等奖的嘉誉。看到他那掩饰不住的喜悦，我再次认为他不是一潭死水。自此，他在班级中找到了自信，自己也有令别人羡慕的特长，再加上班会课上及时表扬与鼓励，他更是对自己充满信心。学*的兴趣浓了许多，学*态度端正了的许多。*时话也多了，能主动与同学交流沟通（以前从不不见他张口）。本次期末考试居然考到九十三分。
三、用爱教育犯错的学生。
“人非圣贤，孰能无过”。学生是人，而且是未成年人，不是圣人，在成长过程中有待于我们去培养造就，难免会有失误、会犯错误，我努力做到善待学生的失误、善待犯错误的学生给他们改正的机会。全国优秀班主任魏书生说过：“学生不管多么难教育，毕竟是青少年，其内心深处一定有一个广阔的世界，而世界必然是假恶丑与*并存的。”
所以，一入班我不止一次乃至无数次的告诉我班的学生：“犯错可以，犯错不可怕，只要勇于认错，勇于知错，勇于改正，在老师心目中仍是一个好学生”类似这样的话我说过无数次，目的就是给每一个调皮的学生一次次的机会让他们改正。教育学生时，我不站在学生的对面：让学生怎样，不让学生怎样。而是站在学生的心理，站在其*那部分思想的角度对自己提出要求：我需要怎样，我怎样做才能更好，我怎样做才能使它改正。我从不吝惜自己的情感，我相信只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，才能找到播撒爱的方法。因为享受教师的爱是每个学生的需要，也是每个学生的权利。
三、用爱心浇灌破碎家庭学生的心田
凡破碎家庭的学生，性格往往比较怪僻、孤独、沉默，学*成绩不算理想。对这些学生，我从不批评他们，生活上关心他们的吃、穿、住，学*上对他们开“小灶”，组织他们与好同学结对子，共同进步，我让他们将心中的忧愁尽情吐露在日记里，我承担起为他们排忧解难的义务。
我班的秦鑫同学因父母不和，导致家庭破碎，于是她看起来稳重，可其实她并非如此，她花钱大方，周日不顾家人的劝阻和外校朋友结伴游玩，学*成绩一落千丈。我注意着她的一言一行，注意她的细小变化，并和她父亲、奶奶联系好，控制她的费用。我找到了她，劝导她应对自己有信心，决不能放弃自己，老师会像妈妈一样关心你，爱护你那颗受伤的心，温暖你的心田，通过相继几个星期的谈话，我尽量发掘他身上的闪光点，多加以表扬、鼓励，真的，她进步了，她不说谎了，花钱也节省了很多，最多一周五元钱，并不再和奶奶顶嘴了，还常常帮奶奶做家务。我看在眼里，喜在心头。为了帮助他约束自己改掉不良*惯，我让他做了体育委员。我用一颗慈母般的爱心终于化解了心中的结，她在《我真想说》这篇日记的结尾写到：我已得到了老师所付出的母爱，老师，谢谢您！谢谢您！
四、充分利用班会课
充分利用每一节班会课，对学生进行思想教育。在对学生进行肯定和表扬的同时，每大周分别组织一次“克短会”与“反思会”活动。
“克短会”即全班同学依次给自己熟悉的人提出中肯的批评意见，要求不讲情面，除侮辱性的语言外，可不择言辞。听的学生得老老实实地记下，逆耳忠言，咽下苦口的良药。“反思会”是要求各位同学好好反思一下别人对自己所提的批评意见，有则改之，无则加勉。如果他人没有提出意见，那么自己就主动提出缺点与不足。要求学生在今后的学*生活中加以改进！
从这些学生的身上，我深深地感到：没有爱，就没有教育。老师对学生的关心和爱护，是开启学生心灵的钥匙，是促使学生积极向上的动力；学生敬爱老师，就能敞开接受教育的心扉，结出优良的爱心之果，让那些受伤的花蕾在老师爱的浇灌下健康成长！
五、语文教学
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。因此指导学生“贴*生活实际，关注现实，热爱生活”写好日记，对增强学生认识事物的能力，提高学生*作水*和语文综合素质等有着十分重要的意义。
——中心学校工作总结 (菁华9篇)
学校安全工作关系全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我们xx中心学校在县教育局和中心学校的领导下全面贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，按照教育局安全工作评价指标认真进行检查和整改。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全管理，加强监督检查，狠抓工作落实，形成了全员参与、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格局，圆满完成了各项安全工作任务目标，全校教学秩序安全稳定、师生*安，未发生校园安全责任事故、无突发公共安全事件，无学生受伤害事故，学校安全教育工作得到全面、深入、有效地开展。
一、加强领导，明确责任
12月初中心校及教育局来校检查，得到了相关领导的好评。学校成立了 学校安全工作领导小组，由校长张校长为组长，xx任副组长xx、xx、xx以及各班班主任为组员。校长具体抓，学校政教处、教务处、总务处具体分工负责组织实施。
我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：
一是交通安全，由校办公室负责；
二是电器和各项安全防护设施建设、学校总务处负责；
三、是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等）由校教务处负责；
四是教室安全和学生安全教育，由校政教处和各年级组长负责。
对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室安全由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防，无缝隙管理。
二、完善制度，强化管理
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与处室和班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订责任书，明确各自的职责。与家长或学生监护人签定安全协议书。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。
3、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。建立健全学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化，同时我们还和教职工层层签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审批，制定活动预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了各项紧急情况处理预案，并在全体教职工大会和学生会上进行宣讲。
三、广泛宣传，加强教育
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校政教处负责学生安全教育工作，以活动为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全*惯。使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。
1、认真做好安全教育月（周）工作。学校安全教育月（周）以校园安全为主题，在安全教育月（周）期间，学校组织学*安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如我校举行了消防、防震演*，通过消防演*不仅增强了学生的消防意识，还使学生从演*实战中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。
我们还多次在校园举办了交通安全宣传展，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒，学校利用周校会议和周一升旗、活动课时间，小结安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、加强学生安全教育和心理健康教育，做到防患于未然。根据全封闭管理要求，政教处协助值周领导，会同值日教师、学生会干部、班主任、宿管老师、对学生日常行为全过程管理。包括饮食起居，健康卫生，离校返校，防火、防盗、防事故等。针对学生在校表现，严格按照《违纪学生处罚条例》该表扬奖励的就及时表扬奖励。该批评教育的及时进行批评教育，对严重违纪的及时与家长取得联系，进行恰当的处罚。
使学校各项制度得到兑现，教学和生活秩序井井有条。对学生管理工作，在学生中及社会上产生了良好的反响。同时，把安全教育贯穿于学校各项工作的全过程。入学教育有安全内容，管理措施有安全保障，评比有安全项目，奖惩有安全比例。每天早操政教处主任xx都要对一日情况及时评点，总结好的，指出隐患，提出纠正措施，达到明显效果。学校还专门开设了安全教育和心理教育课。由专职教师任教，并开设了心理咨询室，随时解决学生的心理负担。
四、狠抓落实，变堵为疏
安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，几年来，我校一直坚持教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。的方针，做足做好防文章，在此基础上变堵为疏。提高安全防范意识。
1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。开学前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合区卫生所对学校饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和教师办公区、进行防火安全检查。
2、我们组织全体教职工认真学*校园安全方面的规定和应急预案，各类人员积极参加安全知识培训；我们克服校园大，人员多，安全配备不是很到位，很合理的困难，高标准、严要求；我们及时发现捕捉老师安全管理中的好方法并及时推广，例：推行班级学生安全员制度对工作中的不合理我们及时指导，老师们有的是对孩子们的爱心、耐心、细心，大家群策群力，安全无小事，上下一条心，为了我们的共同目标共建安全校园努力着。
3、确保安全设施、器材到位。我们一方面广泛征求全校师生的意见建议，另一方面聘请专家指导，对全校消防器材设施进行了合理的布设，确保按要求到位。确定每个馆室负责人为灭火器的负责人，确保正常使用，并请专职安全员进行灭火器使用的示范，让师生正确用灭火器。
4、树立安全第一思想，不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。
5、坚持24小时值班值勤制度。学校保安人员坚持24小时在校园治安巡逻，规定校级干部在学生全体离校前必须有人在校园值班，这一值班值勤制度在应对可能的突发事件、确保晚间校园*安上起到了十分重要的作用。
五、突出重点，抓好关键部位的安全工作
1、放学，值周领导亲临交通路口，班主任、学生会、保安人员分班分片维持秩序，护送学生上车，确保学生回家安全。
2、加强留守生和特异学生的教育管理，明确责任人，实行一帮一亲情关怀和爱心教育。
3、加强食堂管理，把好病从口入关，对饮用水、蔬菜、食品等严格按照卫生管理有关规定，认真执行，防腐蚀、防变质、防糜烂，确保饮食安全。值周领导及时进行检查，督促食堂搞好安全卫生工作，学生饮用水已全部使用纯净水。
4、及时检查校舍安全，每周进行一次安全隐患排查，消除安全隐患。
5、改造旧电网电路，防止电路故障，防止火灾，学校用于电改资金10000多元，校园电路实现全面更新。
6、建立防火措施，保安、门卫、宿管员对学生、开关、火点及时检查，清除易燃易爆物品，确保人去断电，无火点隐患。
7、上课时，老师首先要清点人数，发现缺*及时报告，及时查明原因，严禁学生私自外出，下课或晚自*严禁学生翻越围墙，随意外出。宿舍内严防盗窃，严禁吸烟和打架斗殴，严禁学生逃课及节假日进网吧，严禁在寝室内使用电插座或从事烧开水、玩火、燃放鞭炮等。
六、齐抓共管，群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与镇部门、派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
在教育立场上，家长的愿望与学校的教育目标是一致的，家长与老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和谐地发展，因此，我们有了每学期家长座谈会，向家长宣传科学家庭教子知识，特别是提出关心每个孩子心理健康成长，个别学生建立家校联系手册等，传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着培养孩子的`有效途径；还有那些固定的充满人文气息的《给家长的一封信》，提示家长假期关注学生安全和守法情况，正是有了这些，使我们和家长的联系更加密切。也填补假期学生安全管理的空白。
七、存在的主要问题
我们学校安全工作在上级领导的重视下，在师生的共同努力下得到进一步加强，学校无责任事故发生，安全事故为零，但是我们感觉安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。
1、通过校领导及全体师生集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会闲杂人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊还存在食品安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女、和留守生越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。留守生缺乏家长监管给我校安全工作带来一定困难。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
总之，我们一定尽最大的努力把安全工作做好，我们将进一步重视安全工作，及时解决学校、师生存在的安全隐患，不断提高我校安全工作水*。同时希望上级及相关部门给予指导，支持和帮助，确保全校安全万无一失。
我校本着发挥好学校的实践育人作用，倾情关爱留守儿童，给留守儿童营造健康、快乐、*等、和谐的成长环境，在教育和科学技术局和山盆镇三关工程领导小组办公室的的指导下，圆满完成了各项工作，现就本年三关工作作开展情况如下总结：
一、采取措施，狠抓落实，切实做好了留守儿童的关爱工作。
1、我校分春、秋两学期通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，加强领导，形成合力，大力宣传，建立了各项目标责任制和完善的工作制度，有针对性地提出行之有效的措施和办法。本年度各学期期初，各校都根据学校实际，为留守儿童聘请了代理家长。春季学期全镇有留守儿童1102人，其中重点留守儿童200人；为留守儿童聘请代理家长625人，其中为重点留守儿童聘请代理家长200人，学校安装亲情电话24门，亲情信箱24个；秋季学期全镇有留守儿童1060人，其中重点留守儿童275人；为留守儿童聘请代理家长458人，其中为重点留守儿童聘请代理家长275人，学校安装亲情电话24门，亲情信箱24个。
2、各学校安排专人负责，通过全面深入的摸底调查，认真搞好了春秋两学期留守儿童的基本信息采集，建立了新增留守儿童档案，掌握了流动留守儿童信息，更换了档案，加强了学校与学生家长及其委托监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。各校充分利用好亲情电话、亲情信箱和亲情QQ，加强留守儿童与父母之间的电话和书信联系，为留守儿童与父母之间的沟通搭建了*台，以此增强了孩子与父母的情感沟通，弥补了他们的亲情缺失，使他们欢乐、健康的成长。
3、督促各代理家长全面、准确掌握留守儿童的生活和学*情况，做到即多与留守儿童谈心，弥补留守儿童的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学*情况；定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。
4、各学校以节假日为契机，结合实际，开展形式多样的主题实践活动。组织留守儿童召开座谈会达24次之多，李梓小学等学校不定期的组织重点留守儿童共进亲情晚餐；母亲节来临之际，各校均开展了不同形式的活动，其中丁村小学开展了“浓情五月，感恩母亲”为主题的全片区学生卡拉ok比赛活动、丛坝片区组织教师到留守儿童家中进行家等。代理家长与学生亲情交谈，为留守儿童辅导作业，谈心，使其感受到了温暖。在六一儿童节之际，各校利用开展了不同形式的庆祝活动。山盆小学、从坝片区学校开展了第二届校园卡拉OK比赛活动，李梓小学开展了不同形式的文艺活动比赛，山盆小学还开展了各种兴趣活动，从片区组织全片区留守儿童到雨台小学进行庆祝活动等。12月份，全镇开展了留守儿童手抄报比赛活动，各校共向中心学校推荐了65份手抄报，中心学校向县教育和科学技术局三关办推荐了8份手抄报。通过这些活动的开展，充分展示了留守儿童的心理渴求，体现了学校和代理家长对他们的关爱和帮助，使他们到了健康的成长。
5、关爱贫困学生，实行优先资助，各学校把家庭困难的留守儿童列为学校的重点帮扶对象，在生活、学*等方面给予特别的照顾，春季学期共向留守儿童补助金额1800元，秋季学期共补助金额500元。
二、存在的问题
1、部分学校亲情是电话使用率不高。
2、多数学校学生因为其家长写信直接到邮局交，故亲情信箱使用率不高。
3、有些偏远的学校“三关”工作开展不好，对此项工作认识不够，资料不完善。
小史店镇中心学校在XX年教育教学各种中，认真开展教育质量推进年、深化年活动，紧扣“三个任务”、锁定“三个目标”，大力度、强措施、狠抓教育质量建设，成效明显。
一、取得的成绩：
1、全镇上下抓教学质量的意识明显增强。XX年全镇各中小学校积极响县教体局、镇中心学校的号召，根据本校实际制定“教育质量建设推进年”“深化年”活动实施方案，召开动员大会，开展教育质量大讨论，统一认识，质量意识越来越深入人心，教学的中心地位得到加强，形成了一把手亲自挂帅，各部门共同抓教学的局面，全镇33所中小学都牢固确立了教学工作的中心地位，建立了提高教学质量的导向、激励和保障机制。各学校从狠抓教学常规入手，规范教学行为，经常开展教学研讨活动，集体备课活动，校长经常推门听课，学校抓教学质量的氛围有了明显的增强。镇中心学校对“教育质量建设年”、“深化年”活动高度重视，定期召开““教育质量建设推进年”、“深化年”活动工作调度会，总结推广在“教学质量推进年”、“深化年”活动中的好做法和典型经验，部署下一步工作，教学质量年活动开展得扎实有效。县教体局曾多次到我镇对落实新课程计划、教学常规及“教育质量建设年”、“深化年”活动的进展情况进行了随机抽查，总体情况良好。
2、教学工作中心地位得到确立，学校管理规范。全镇各中小学校都能够以教育质量建设为中心，完善了各项工作制度，围绕教学抓管理，及时解决教学过程中的实际问题，各中小学校校风、教风、学风明显改进。大部分学校校长都能够深入课堂、关注教师，积极参加教师的教学活动。小史店镇二初中校长丁小民两年听课600余节，为教学工作决策掌握了一手信息。广大教职员工严格落实备、讲、辅、批、考、评、补等各个环节工作要求，不断优化课堂教学结构，积极开展课程研究，努力探索教育规律，改革教学方法，大幅度提高了课堂教学效率和质量。各学校规章制度健全，工作计划内容翔实，安排合理。
3、教育质量建设气氛浓厚，广大教职工工作积极性高涨。全镇33所学校都根据“教育质量建设推进年”、“深化年”活动安排和考评办法，研究制订了提高教育质量的过硬措施和翔实可行的各项工作计划，修订完善健全了各项规章制度和细化了考评办法，量化了考评标准，制订了奖惩措施，具有很强的可操作性，从管理层到教师都有高度的危机感、责任感和使命感，人人思奋进，人人讲质量，在思想上有压力，在工作上有动力，体现了积极向上，求真务实的良好精神面貌和工作状态。如今，我镇整个教师队伍正气得到弘扬，广大教师求知欲不断增强，要求学*、提高、充电，要求业务机构给予专业指导。全镇从中心学校领导到各校校长到每位教师都在研究教学，服务教学，围绕质量建设抓管理，形成了凝心聚力抓质量的良好态势。
4、常规教学工作规范，积极推进了教育教学的改革创新。我镇大部分中小学校都能够全面开设课程，开足课时，能够按照教学规范要求指导和监督教师的教育教学工作，对*常业务检查作了详细记录。广大教师教学工作扎实认真，严格教育和管理学生，认真研究教材，学*课程标准，科学把握和使用教材，教法灵活，教案撰写、备课和授课能够同步进行，对学生作业做到全批全改，做出激励性和启发性的评语，对学生学*给予科学指导。镇中心小学努力创新课堂教学，推行“五种模式”教学，即接受式、主体式、活动式、探究式、互动式多种教学模式相互渗透，努力推进“六个转变”，即从主智教学转变为全面教学，从注入式教学转变为探索式教学，从封闭式教学转变为开放式教学，从静态教学转变为动态教学，从专制式教学转变为民主式教学，从单一化教学转变为多元化教学。二初中坚持集体备课，分学科集体研究教材，进行逐单元、逐课节分析，每人分工撰写2—3节教案，供同头课教师灵活使用，并在课后反思，进行总结。一初中设立教师个人业务档案，将教师各项业务评比考核结果记录在案，为质量建设最终评比提供了可靠数据。二初中自创自编《晨星报》，已发学生作文、教师范文130多篇，其作文评价教学法正在研究和推行。二初中在学*借鉴“杜郎口教学法”、一初中在学*借鉴“洋思教学法”上均取得阶段性成果。二初中徐青峰同志的情景再现作文效果明显，张军见的思想品德课与语文课的结合体现了学科兼融。一初中付书红、今秋新分特岗教师马兰坤、高扬、蔡建丽等同志的教案撰写、作业布置、课后反思特别优秀，很有指导和借鉴意义，二中郭晓红、郭红同志的教案内容详实，思想创新，操作性很强。全镇相当一部分教师掌握了课件制作技术，有能力运用多媒体进行教学。
二、典型经验及做法
（一）、配合县教体局“学校达标创建活动”，我中心学校与XX年春组织全镇33所中小学校长，分成两个组，乘两辆班车，对每所学校的校容校貌、基础建设、校园绿化、美化、校园文化等进行了参观评估，极大推进了各校的达标创建活动。
（二）、狠抓新课标的学*与实践，促进教师教育理念的转变
课程标准的改革是实施素质教育的一切攻坚点，新课程标准是教师确立新的教育理念的指导与遵循。为促进我镇教师转变教育理念，我们狠抓了新课标的学*与实践。第一，中心学校翻印了初中、小学各学科新课程标准，达到每位教师人手一册。第二，召开校长、教导主任连*会议，全面部署新课标学*与实践事宜。第三，安排专题学*时间，采取个人自学与集中学*相结合，要求在集中学*中，人人参与讨论，人人发言，人人撰写学*心得。第四，中心学校成立新课标学*效果测评小组，对每位教师进行测评，不过关者继续学*，直至过关，否则不允许上讲台。从而大大促进了我镇教师教育理念的转变，为提高教育教学质量奠定了基础。
（三）、强力推进集体备课，积累了一定经验
在实施新课程的今天，集体备课成了我镇校本教研的一种重要形式。根据县教体局集体备课的有关要求，我中心学校建立了金字塔式的集体备课组织机构，规范了全镇集体备课的各项制度。
建立了金字塔式的集体备课组织机构：镇集体备课领导小组——一、二初中、镇小、小学四个学片备课领导小组；镇集体备课领导小组派出督导员——一、二初中、镇小各学科备课小组、四个学片各级段语数备课小组；各小学校长分包各学科备课小组。
我镇集体备课的具体做法和要求：
（1）每学期开学前，各备课组制订出切实可行的集体备课计划，安排到周，一式两份，一份交教导处，一份由备课组自存，以备教导处随时检查。
（2）集体备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人。各备课组每周一次（一节课）集体备课。
（3）每次集体备课，各位老师按周集体备课计划安排的课题认真研读教材、大纲，吃透教材，提前写好“备课活页”。“备课活页”包括两大部分：一是教材分析，二是教法分析（教法、突破重点、难点的方法，指导学生学*的方法等）。
（4）备课会上先由中心发言人发言，提出自己的授课思路，本章节的重点、难点以及突破重点、难点的措施，采用的教具、教法等，然后全体成员发表自己的看法，大家讨论，统一观点。
（5）各成员积极参与、畅所欲言，避免了中心发言人独言或经验权威。
（6）集体备课结束后，各位老师根据讨论修订后的备课提纲和各班的学情，认真写好教案，灵活授课。
（7）集体备课与优秀课例评选相结合，本周中心发言人亦是下周优秀课例的授课者。
（8）各位老师填写的备课活页要上交备课小组长，由分管各组的行政每月检查一次。
（9）每次集体备课，各小组要认真做好集体备课记录并每月上交一次，由主管领导亲自检查，学期结束交教导处存档。
（10）集体备课时，全科组人员必须到位，不得无故缺*。如有特殊情况，必须向备课组长和教导处请假。
（11）各备课小组在每学期期末结束时要上交一份集体备课总结，由教导处统一存档。
集体备课对我镇的教学工作产生了很大影响：
（1）由于各位教师参与和研究意识的提高，教研组内各成员相互听课、相互切磋技艺的人次变多了；
（2）集体备课使学校新教师尽快熟悉了教材，教研组“传、帮、带”的效果越发明显；
（3）集体备课为各位教师取长补短，实现资源共享提供了一个*台，促进了我校整体教学水*的不断提高；
（4）集体备课极大地促进了我校的教学科研氛围，从而使我校的教学工作不断走上新的台阶。
（四）、以县教育体育局课堂教学达标活动为契机，深入开展“课堂教学效果评价”活动
一年来，我小史店镇中心学校结合县教育体育局课堂教学达标活动，在镇积极开展“课堂教学效果测试”活动，并通过有序恒定的月考进行验收，努力提高教育教学质量，收到了很好效果。
（1）、统一思想，营造“课堂效果评价”的良好氛围
中心学校在教育质量建设年活动初对全镇教育教学工作进行调研时，通过教学工作视导和其它教学活动检查，发现学校*时的课堂教学中还存在不少问题，有的教学目标定位不准确，有的教师角色定位没有转变，有的课堂教学针对性较差，学情研究不透，有的教师教学基本功差，少数教师工作马虎不认真，凡此种种，导致课堂教学效益不高，这已成为制约教育发展的“瓶颈”。为进一步规范课堂教学行为，努力提高课堂教学效果，从XX年10月开始，我们在全镇中小学中广泛开展“课堂教学效果评价”活动。
XX年3月上旬，中心学校下发了《关于开展课堂教学效果评价活动的通知》和《小史店镇课堂教学效果评价活动方案》，召开了全镇中小学校长会议，布置开展“课堂教学效果测试”活动的有关工作，明确了活动开展的必要性和紧迫性，中心学校校长王贵科在会上作了动员讲话。当月中旬，中心学校召开了分管教学校长和教务主任会议，就课堂教学效果评价活动开展的目的、具体做法、处理办法等作了说明。中心学校主要领导分成四个小组深入中小学进行动员，在全镇营造了课堂效果测试的浓厚氛围。
（2）、精心组织，全力推进课堂教学效果评价活动
一、是进行教学效果测试培训。为了保证本次活动的顺利进行，中心学校对全镇中小学进行了培训。XX年3月下旬，中心学校对全镇教导主任就评价流程、评价方法等进行了具体培训。XX年秋期开学中心学校对全镇中小学100多名骨干教师就如何提高课堂效益进行了专题培训。
二、是强化教学主体地位。课堂教学效果评价活动以学校开展活动为主体，中心学校测试组随机抽查。课堂教学效果评价活动采取推门听课与测试活动相结合，就教者前期一周所学内容进行单独测试；每次测试时间可以进行10分钟的短抽测，也可以是一节课的测验。各校每周对每位教师随机抽查不少于一次，做到每测必改，对考试结果进行定量分析，对课任教师就这一节课或*期一周教学情况进行定性评价。如小史店二中对测试内容进行了分层管理，年级部在年级内部进行测评，教科室跨年级听课测试，校长室随机抽取教师进行测试。镇一初中以教研组、备课组为龙头，做到人人听课，个个参与，有听必测，有测必改。课堂测试效果的相关资料全部归档，作为教师业务考核的重要内容。镇中心小学把课堂教学效果测试融入到学校质量考核中，严把“三关”：教师把好课题关；教研组把好单元关；教导处把好月检测关。学校里形成了人人抓质量、课课讲成效的良好教学氛围，有效地促进了学校教学质量的稳步提高。中心学校多次深入学校进行检查，到目前为止，已评价教师300多人次，中心学校对全镇课堂教学测试情况已经进行了五次通报，有*二十名教师因成绩不理想而被通报批评。
三、是加大对教学效果的监控。中心学校测试组结合各校月考对各校教育教学情况进行定时不定时抽测，各学科每周不少于三次活动，每月底将对随机抽测情况进行一次通报，测试结果记入教师业务考核档案，对测试结果优秀的教师进行通报表扬，对课堂教学测试结果不理想的教师，学校拿出具体帮扶计划，同时进行跟踪测试，直到达标为止。
（3）、加强领导，确保开展课堂教学效果评价活动的顺利进行
成立组织网络，制订活动计划。各校成立“课堂教学效果测试”活动工作领导小组，校长是第一责任人，从分管校长、教导主任到各课任教师责职明确，做到条块清楚，奖惩分明。
积极开展活动，提高课堂效益。各校将县教育体育局质量建设年活动文件的有关内容进一步细化，做到目标明确、内容具体，步骤清楚。在全校广泛开展教学效果测试活动，做到人人参与，全面展开，凡是测试的学科做到教师一个不漏，全部进行过堂，逐个实行解剖。各校将测试结果、发现的主要问题等相关资料进行整理归档，并根据测试中出现的问题进行修正，不断总结经验，改进方法，努力提高测试活动的效益。
认真总结经验，不断改进方法。各校认真组织，精心安排，将教育局的抽测、学校统测、教师自测有机结合起来，将*时的课堂教学内容和课堂教学测试活动结合起来，将*时的教学测试与课堂教学测试活动联系起来，一切教学活动围绕课堂教学测试活动，一切教学活动以课堂教学测试活动为中心。在XX年4月份的全镇校长例会上，各校汇报了课堂教学测试活动的开展情况，会上重点介绍了一初、二初中、镇小的课堂教学测试活动的典型经验，并在全镇进行了推广。
通过课堂教学效果评价活动，全镇形成了决战课堂教学，向课堂四十分钟要质量的良好局面。
谁抓住了课堂教学，谁就掌握了素质教育的主动权；谁抓住了课堂教学，谁就奏响了大面积提高教育质量的凯歌。中心校“教学质量监控实施办法”在全镇引起了巨大的反响，从行管到老师全民皆兵，共同参与，轰轰烈烈地开展了“决战课堂教学，向课堂四十分钟要质量”的系列教学活动。活动中，广大教师充分认识到课堂教学是学校的灵魂，必须充分发挥课堂的主渠道作用。学校行管人员走进课堂，认真听取老师执教的常态课，并及时对教师的课堂教学给予指导，和教师们共同探讨富有实效的课堂教学。在每学期人人上好一节达标课的基础上，各学校还适时安排骨干教师进行课堂教学展示，全体教师参加了展示课的听、评课活动。通过开展系列活动，广大教师参与课堂教学研究的热情空前高涨，教师们明确了思路，在充分分析自己班级学生情况的基础上，提出了符合班情的决战策略。
（四）、实施综合性考评形式，强化教学质量监控，。
我们制定出台了《教学质量监控实施办法》，包括：①加强教学流程管理：a、课程；b、计划总结；c、备课；d、上课；e、作业；f、辅导；g、考试。②加强教研过程管理：a、教研活动；b、说课、听课、评课，上教改实验课；c、课题研究；③改革教学评价机制：包括对教师“教”的评价，对学生“学”的评价。
中心学校坚持教学常规检查制度化、规范化。进一步完善了“教师教育教学工作档案”三级管理制。中心学校定期、不定期地对各校进行教学“五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核）的落实情况检查，规范教师教学行为，做好过程性的文字记载、情况反馈、整改跟踪等。在抓质量监控中，我们特别抓了考试的管控。
实施综合性考评形式：单元考、月考、抽考、中考、终考等相结合。尤其做到了“考前统一要求”，统一时间，统一内容，统一标准，统一考评。“考时规范”，每次考试均认真组织，严肃考风考纪，客观、公正地进行教学评价，使考试起到促进教学的作用。“考后签名”，每次考试，我们均要求试卷要和家长见面，让家长签字，使家长能及时了解学生学*情况；“考后辅导”，针对不同学生特点、采用多种形式进行，做到有的放矢；“考后分析”，要求教师对测试成绩进行科学的质量分析。弄清学生知识掌握和技能发展的情况，分析共同存在的问题和原因，找出教学过程中的薄弱环节，提出改进教学的具体措施，并指导学生自我分析；“考后调研”，学校利用常规检查之机抽查试卷批改情况，作出分析评价，以利于指导今后的教学工作，提高教学实效。教导处认真做好学期、学年考试安排并定期召开教学质量分析会，总结经验，查找薄弱环节和存在问题，关爱薄弱教师，制定改进教学措施，促使教学质量稳步提升。
（五）、严格奖惩。我们根据上级要求，制订出了详细、可操作性强的学校内部考评细则，开展质量监测，在实践中完善考评内容与考评办法，并积极筹措奖励经费，做好各项工作衔接，保证奖惩兑现。镇中心学校依据普及率、巩固率、中招统考*均分、中招统考优秀率、初中基础年级抽考成绩、小学统考、抽考成绩，评出好中差，前三名的学校、教师，授予“教育教学质量先进单位（个人）”称号，并给予现金奖励，对第一年倒数后三名，第二年仍处于后三名的学校校长就地免职异地任教，当年处于后三名任课教师出村教学。对初中学校，按巩固率、中招统考*均分、中招统考优秀率、初中基础年级抽考成绩四项，评出好中差。
三、存在的问题和不足：
一是教学质量评价机制还不完善。全镇部分学校还没有建立健全教学质量评价体系，没有充分发挥教学评价应有的作用。二是教学管理水*落后，制度不健全、不规范。一些学校没有建立健全教学管理制度，贯彻规章不严格，有些校长没有把主要精力放在教学管理上，忙于应酬，忙于关系，教学管理形式化，制度形同虚设。三是“学困生”的转化和培养拔尖人才的任务还相当重。“学困生”的教育，没有形成系统的教育模式，特别是初中，因“学困”而辍学的现象屡禁不止，这里有客观的原因，但主要是学校的问题，是导向的问题。
四、解决问题的办法
1、进一步提高认识，**思想，坚定不移抓教学质量。随着“教学质量年”活动的深入，全镇的教学质量意识明显增强了，但是，还有一些人对教学质量与素质教育的认识存在偏差，有的人一说素质教育，就不敢抓教学质量，不敢进行相应的评价及考试；有的人抓教学质量，只抓主要科目，大搞题海战术，只看考试成绩，不顾学生的全面发展。这两种做法都是错误的。提高教学质量，推进素质教育，我们要做到两个“坚定不移”，一个是坚定不移地抓教学，另一个是坚定不移地“减负”。教学工作是实施素质教育的基础和前提，没有高的教学质量，素质教育就无从谈起。因此，我们必须把思想统一到全面提高教育教学质量的工作上来，把力量凝聚到全面提高教育质量的奋斗目标上来，以质量论成效、分优劣、定去留，努力形成上下一心，团结协作，齐抓质量的合力效应，坚决破除一切阻碍教学质量提高的思想观念，清除一切影响教学质量提高的体制性障碍，纠正一切偏离教学质量提高的行为，只要有利于教学质量的提高，有利于教师素质的提升，有利于学生全面发展的事，就要大胆地干，理直气壮地抓！素质教育强调的是学生的全面发展和全体发展。不让一个学生掉队，是我们的责任和义务，更是素质教育的本质要求。提高教学质量，我们不能再打时间战、消耗战、题海战了。随着课程改革的不断深化，考试制度的不断改革，传统的加班加点的高压式应试方法，已不能适应提高升学率的需要。因此，我们要深刻领会素质教育的内涵，全面落实新课改精神，要靠打科学之战、打效益之战来提高教学质量。
2、进一步加强队伍建设，全面提高干部和教师素质。
教师队伍建设是一项系统工程，是一项长期的任务，要做的事很多，就教学工作而言，我们要着力作好三个队伍的建设。
一是要着力建设一支专家型的校长队伍。学校实行校长负责制，校长理所当然是提高教学质量的第一责任人。校长的办学理念如何，管理水*如何，工作作风如何，直接关系到学校的发展与质量。校长要把主要精力放在研究教学上。小学要把教学工作的重点放在培养学生养成良好的学**惯上，注重提高学生的综合素质，为今后初、高中的学*打下坚实的基础；初中要把主要精力放在提高全体学生合格率上，放在“学困生”的转变上，确保按时完成九年义务教育。初中校长要对转化“学困生”的问题引起高度重视，“学困生”的转化是我们贯彻教育方针，面向全体学生，培养合格公民的重要任务，今后评价初中教学，就看合格率，看“学困生”的转化率。
二是要着力建设一支专业型的教师队伍。我们要大力倡导教师爱岗敬业，认真负责的精神，鼓励教师钻研教学。我们要进一步建立完善教师工作评价制度，尊重一线教师，一切为一线教师服务，重奖教学成果显着的教师。我们还要加强对教师的培养、培训、培优力度，打造优秀教师群体。我们要大力倡导重教学的氛围，创造形成优秀教师团队的环境，建立优秀教师脱颖而出的机制。
3、建立健全教学质量评估、监督机制。
用什么样的标准和尺度评价和衡量一个学校的教学质量，评价一个教师的工作业绩，是建立现代学校制度的基础，也是充分调动教师工作积极性的重要机制。现在的问题是我们的评价机制还不健全，标准不明确，赏罚不明。今后，我们要把建立评价机制作为提高教学质量的一项重要工作来抓紧抓实。
一是要建立质量检测机制。要切实加强对中小学的质量监控与评估工作，实施分级教学过程监控。中心学校要在全镇小学和初中课改实验校进行全程监控与质量评估，负责对所辖村小的质量监控，形成教学过程监控网络。要继续坚持和完善中小学质量抽测制度。
二是要加大对教学工作的督导力度。进一步完善年终目标责任制督导机制，中心学校要加强对学校管理和教学质量的检查指导和评估，指导学校加强管理，全面落实教育质量目标。要建立推门听课、教学质量抽测等随机督导机制，将随机督导结果纳入年终对各校的督导考评之中。
4、进一步强化教学管理，切实提高课堂教学质量。
教学管理是学校全部工作的中心环节，加强教学管理是大面积提高教学质量的前提条件。
一是要健全制度，强化教学管理。要在全镇各学校推行教学质量目标管理责任制，加强对教学工作的指导与检查督促，强化教学过程管理，建立健全考核奖惩机制和教学管理机制，通过教学视导、教学质量监测、教学业务检查等有力措施，加强对各学校的教学过程与环节的管理。要建立期中、期末考试的质量分析制度，制订切实可行的整改措施。
二是要狠抓常规，提高课堂教学质量。积极开展各种教学活动，将具有先进理念的课堂教学模式及时进行推广。要加大教学反馈力度，使教师能认真总结自己的课堂，作到堂堂小结，周周总结。中心学校到中小学随机听课，及时指导，形成对中小学课堂教学情况的网络监测系统。
三是要从学生学**惯入手，加快良好学风建设。良好的校风源于良好的学风，而良好学风的形成则是一所学校教育教学水*的体现，也是提升教育教学质量的重要法宝。各校要从学生的课前预**惯、良好的作业*惯和自我总结*惯抓起，根据学校实际情况，找准切入点，形成良好学*风气。
本学期，我校把安全教育工作当作一项长期性与常规性的工作，力争使全校上下对师生的交通安全教育形成共识，引起全校的关注，通过多种教育形式，切实加强对学生进行安全教育，增强学生安全意识，确保教学秩序有效地开展。现就学校安全教育方面的工作总结如下：
一、加强领导，落实责任制
为保证活动长期有序地开展，学校成立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的安全教育列入重要的议事日程。多次召集召开专题会，商讨学生交通安全工作落实情况，确保学生的交通安全。
二、精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动
本学期，我校开展“安全教育月”专题教育活动，教育主题为“强化安全管理，共建*安校园”。
1、要求各班级紧紧围绕主题，结合我校实际，本学期组织召开4次安全教育主题班会，提高了学生的安全防护意识。
2、利用周一升旗仪式，组织主题为“保护生命，*安出行”的**下讲话，增强师生的交通安全意识。
3、11月份，聘请法制副校长、交警队干警给学生作交通安全专题报告。
4、要求各班级组织刊出“交通安全”主题黑板报。
5、9月份组织七年级学生观看《交通安全教育专题片》VCD。
6、9月和12月份，分别印发关于学生乘车、交通、用电、防火安全教育通知，召开班主任会议，要求班主任对照通知精神摸清本班学生情况，并作详细记录。开展针对性的安全教育活动。
7、10月和08年元月学校分别印发了关于学生乘车安全、雨雪天气防冻防滑防交通事故致家长的一封信。要求学生家长签名，做好子女乘车安全教育工作，并自觉抵制“三无”车辆，坚决不乘坐“三无”车辆。
8、11月中旬召开家长会，要求学生家长加强对子女的安全教育，支持学校开展安全教育，做到家校联手，齐抓共管。
9、学期末组织师生铲除校园区的冰雪，教育学生不得玩球、打雪仗，不得课间追逐打闹，注意行走及交通安全。
三、利用各种载体，广泛开展学*“交通安全法制知识”教育活动
利用学校橱窗展出“交通安全法制知识”专题图片，并组织学生观看。
通过活动的开展，交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交规意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。开展此活动以来，我校的交通安全工作到位，没有发生交通安全事故。
四、存在的问题及思考
尽管我校在交通安全教育工作中，做了一些有益的工作，也取得了一定的效果，广大家长对孩子在校学*感到放心，但也存在一些实际问题让我们感到力不从心，需要*各部门和全社会来共同关注并辊以解决。主要有：
1、我校学生上学放学必须要穿过两三条十字路口，安全隐患时时令人担忧；
2、槐林部分街道比较狭窄，车辆较多，部分群众不能遵守交通法规，安全意识淡泊，容易出现伤害学生的事故；
3、少数学生的交通安全意识不强，需要进一步教育。
以上这些问题，有些靠学校自身力量难以全部解决，希望各级*和全社会都能引起重视，加强各部门之间的沟通和配合，相互支持，相互协助，齐抓共管，努力营造槐林镇良好的交通秩序，确保师生安全，共同创建一个和谐的校园环境。
多年来，安全工作一直是学校各项工作的重中之中，是全面建设和谐社会不可或缺的一部分，是关系到社会稳定、教师队伍安定团结的重要工作。因此，我乡各学校对此项工作十分重视，以落实“办人民满意的学校”和创建“*安和谐校园”的有关要求为中心，坚持“谁主管，谁负责”的原则，加强了校园及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，取得了良好的效果。
一、加强领导、提高认识。
安全工作是保障学校正常教学秩序，保证师生安心学*工作的重要工作，关系到社会稳定、教师团结的重要工作。为此我乡各学校成立了由校长为组长，副校长为副组长，各部门主任、班主任为成员的安全工作领导小组。做到学校安全工作领导小组每学期召开两次以上专项会议对学校安全工作进行专门部署，每周例会都会对安全工作进行细致周密的布置。同时，中学各校区副校长、学区校长、小学校长、幼儿园（园长）向中心校递交了安全工作目标责任保证书。各学校班主任及主抓安全的领导分别向本单位负责人递交了安全工作目标责任保证书。明确了校长、园长为本单位安全卫生工作的第一责任人，分管校长、园长是安全工作的直接责任人，班主任教师是本班学生安全的第一责任人，任课教师是学科时间内学生安全的第一责任人，学校职员是所从事的职责范围内的安全第一责任人。
二、完善制度，重在落实。
为有利于安全工作的正常有序开展，中心校进一步制定和完善了各种安全工作制度，如《xx乡中小学安全制度》、《xx乡XX年春季安全工作计划》、《xx乡XX年安全工作运行表》、《xx乡安全工作专项排查整治活动实施方案》等对本年度各学校的安全工作作了比较全面的部署，使我乡的安全工作有章可循，有据可依。同时，狠抓了各项制度的落实。每月各学校都要对本校安全情况进行自查并上交中心校《学校校舍及校舍辅助设施和其他危及师生人身安全的隐患自查表》，学校副校长和后勤主任每月对学校用电线路、校舍进行查看，中层干部每周对师生言行举止进行监督登记，每天有教师值班，负责当天的学生安全，少先队对安全情况每日一查，并及时通报检查结果，从日常工作中保证师生的生命安全和身体健康。学校开展了“安全伴我行”、“开学第一课”、“法在我心中”、“文明监督岗”、“崇尚科学反对xx”主题教育活动，通过不同形式宣传安全知识及防范措施，树立了师生的安全意识。
三、加强宣传，树立安全第一的意识。
为了让全乡每位学生和教师进一步提高对安全工作重要性的认识，中心校适时下发了《元旦假期值班注意事项》、《清明节假期值班注意事项与安排》、《XX年“五一”假期值班注意事项与安排》、《XX年“端午节”假期值班注意事项与安排》、《XX年“麦假”假期值班注意事项与安排》、《xx乡XX年春季安全工作计划》、《XX年春季学生安全注意事项》、《xx乡夏季安全工作须知》、《xx乡秋季安全工作须知》、《xx乡中心校关于做好新学年学校安全工作的通知》《xx乡冬季安全工作安排》以及《教育部办公厅关于应对当前天气变化做好中小学安全防范工作的紧急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小学幼儿园安全工作》等文件；还于XX年3月在张寨中心小学成功举办了《xx乡XX年安全工作现场会》，XX年10月在南五庄中心小学成功召开了《xx乡安全及“*安之星”创建工作动员会》，并制订了《xx乡XX年安全工作手册》、《xx乡安全工作现场会手册》和《xx乡安全及“*安之星”创建工作动员会材料汇编》。各学校利用多种方式对安全工作进行了宣传，开学以来全乡共计制作宣传板一次，主办以安全知识教育为中心的黑板报21次，各校每周升**时都要对安全问题进行强调。通过采取这些方式，让每位学生都对安全工作有了深刻的了解，在每位师生中树立了安全第一的思想认识。
学校安全工作关系全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我们xx中心学校在县教育局和中心学校的领导下全面贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，按照教育局“安全工作评价指标”认真进行检查和整改。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全管理，加强监督检查，狠抓工作落实，形成了全员参与、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格局，圆满完成了各项安全工作任务目标，全校教学秩序安全稳定、师生*安，未发生校园安全责任事故、无突发公共安全事件，无学生受伤害事故，学校安全教育工作得到全面、深入、有效地开展。
一、加强领导，明确责任
12月初中心校及教育局来校检查,得到了相关领导的好评。学校成立了“学校安全工作领导小组”，由校长张校长为组长，xx任副组长xx、xx、xx以及各班班主任为组员。校长具体抓，学校政教处、教务处、总务处具体分工负责组织实施。
我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由校办公室负责;二是电器和各项安全防护设施建设、学校总务处负责;三、是教学过程安全(包括体育运动、学科实验室操作等)由校教务处负责;四是教室安全和学生安全教育，由校政教处和各年级组长负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室安全由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防，无缝隙管理。
二、完善制度，强化管理。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与处室和班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订责任书，明确各自的职责。与家长或学生监护人签定安全协议书。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。建立健全学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化，同时我们还和教职工层层签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审批，制定活动预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了各项紧急情况处理预案，并在全体教职工大会和学生会上进行宣讲。
三、广泛宣传，加强教育。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校政教处负责学生安全教育工作，以活动为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全*惯。使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。
1、认真做好安全教育月(周)工作。学校安全教育月(周)以“校园安全”为主题，在安全教育月(周)期间，学校组织学*安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
5、坚持24小时值班值勤制度。学校保安人员坚持24小时在校园治安巡逻，规定校级干部在学生全体离校前必须有人在校园值班，这一值班值勤制度在应对可能的突发事件、确保晚间校园*安上起到了十分重要的作用。
五、突出重点，抓好关键部位的安全工作。
1、放学，值周领导亲临交通路口，班主任、学生会、保安人员分班分片维持秩序，护送学生上车，确保学生回家安全。
2、加强留守生和特异学生的教育管理，明确责任人，实行一帮一亲情关怀和爱心教育。
3、加强食堂管理，把好病从口入关，对饮用水、蔬菜、食品等严格按照卫生管理有关规定，认真执行，防腐蚀、防变质、防糜烂，确保饮食安全。值周领导及时进行检查，督促食堂搞好安全卫生工作，学生饮用水已全部使用纯净水。
4、及时检查校舍安全，每周进行一次安全隐患排查，消除安全隐患。
5、改造旧电网电路，防止电路故障，防止火灾，学校用于电改资金10000多元，校园电路实现全面更新。
6、建立防火措施，保安、门卫、宿管员对学生、开关、火点及时检查，清除易燃易爆物品，确保人去断电，无火点隐患。
7、上课时，老师首先要清点人数，发现缺*及时报告，及时查明原因，严禁学生私自外出，下课或晚自*严禁学生翻越围墙，随意外出。宿舍内严防盗窃，严禁吸烟和打架斗殴，严禁学生逃课及节假日进网吧，严禁在寝室内使用电插座或从事烧开水、玩火、燃放鞭炮等。
六、齐抓共管，群防群治。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与镇*、派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
在教育立场上，家长的愿望与学校的教育目标是一致的，家长与老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和谐地发展，因此，我们有了每学期家长座谈会，向家长宣传科学家庭教子知识，特别是提出关心每个孩子心理健康成长，个别学生建立家校联系手册等，传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着培养孩子的有效途径;还有那些固定的充满人文气息的《给家长的一封信》，
提示家长假期关注学生安全和守法情况，正是有了这些，使我们和家长的联系更加密切。也填补假期学生安全管理的空白。
光阴荏苒，日月似箭，一学期马上就要结束了。回顾这学期，在县局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我们做了大量的工作，现总结如下。
一、改善办学条件，优化育人环境
1、绿化、美化校园
本学期四月份在上明小学、顾尾头小学、寨子小学新种了丁香、刺柏、云杉共多株。新种花卉六七种。在上明小学新植草坪60多*方米，保证这一所学校春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。
2、分类安装、摆放薄改项目的器材
上明小学、顾尾头小学、寨子小学的篮球架、兵乓球台、肋木、爬梯、双杠、单杠全部安装。上明小学班班多媒体都接通移动的光缆网，新开辟了20*米的图书室一个，40*米的阅览室一个，20*米的器材室四个，20*米的准备室一个，20*米的实验室一个。顾尾头小学、寨子小学分别新开辟了55*米的多功能教室一个。三所小学的防盗设施全部安装。
二、狠抓师德师风建设
由于上明中心学校教师的年龄结构不成比例，共有27个一线教师，50岁以上的14人，30岁以下的12人，纯属青黄不接，呈现的现状是老的不想教，年轻的不爱教。基于此，扎实开展师德师风建设，营造良好的师德形象，是做好各项工作的前提和保证。为此学校通过：
（一）、提高领导班子的素质，增强班子的凝聚力、战斗力、向心力。
（二）、组织教职工认真学*，改变观念、端正三观。
（三）、榜样带动培植正气。
（四）、制度约束规范教师的从教行为。
（五）、广泛征求学生家长的意见，及时了解师德师风中存在的问题。
（六）、举办“师德师风“为主题的演讲会。这六项措施抓师德师风建设。现在教师的敬业精神、奉献意识空前高涨，涌现出程雪莲、李培俊、郭林英等虽年过半百、体弱多病但仍带主课、勇挑重担工作兢兢业业、一丝不苟的老教师，李文娟、睢云霞、史晓宇、李祎琼等年轻教师虽初出茅庐，在现实与理想的巨大反差面前，仍怀有一颗热爱山区教育的赤子之心，工作很务实，态度很端正，工作业绩很突出。
三、从严要求常规工作
开学初，学校在制定本学期的工作计划时就反复强调常规工作和教研工作相结合，决不能顾此失彼。一日教学常规化，常规教学规范化，八十年代在我县叫的很响亮，现在仍未过时。我校对课前知道预*、备课、上课、作业批改、自*辅导、纠正反馈这六个环节的要求在常规教学办法管理里很明确，而且每两周一检查一直没间断，发现问题及时提出，并限时整改，每次各项检查的分都纳入“千分制考核的汇总里”。现在我校的常规工作扎实高效，每个教师常规的每个环节都能按学校的要求去做。李文娟、睢云霞一学期的语文教案能备四本以上，安全教案也备详尽认真，郭林英、马改*已接*退休但她们还带的复式班，工作很认真，常规很有特色。
四、深化研究深化改革
不研究找不到问题所在，找不到最佳工作方法、措施，就没有出路。本学期的教研教改工作常抓不懈，毫不放松。
通过（一）、集中学*；（二）、互相说课、评课集体备课；（三）、新老结对互相帮扶；（四）、标兵示范；（五）、课堂技能大赛；五个措施开展工作。现在全体教师驾驭课标，驾驭考纲、驾驭学生的能力明显提高，老教师在年轻教师的帮助下使用操作现代化教学手段的能力明显提高，青年教师在处理教材突破难点上水*大有进步。
五、加强学生的养成教育
开学初，学校要求各班在布置教室时统一张贴养成教育60条，小学生守则、小学生行为规范，并且要求在班主任的统一管理下每个学生必须把具体内容背下来，作为每个学生行动的指南和向好、向善追求的目标。每个教学点每星期一的课间操必须开例会，会上通报上星期的好人好事和违纪行为，同时在安全法制教育方法也给学生介绍相关知识要求。每班教室张贴一张关荣榜，每周对每个学生从六个方面进行评价，好的方面粘一个红五角星，每个学生期中期末考试，附加“红五星”的分。期中期末打破单凭成绩定优劣，而是对每个学生从学业成绩，学校评定，家庭评定、附加分四个方面进行综合评定。定期开展课外活动，丰富了学生的课外活动，培养了学生的兴趣爱好，通过多方面的努力，我校现在不同年级的学生，好的生活、学**惯逐步养成。
通过努力，本学期的教学成绩的确取得了很大的进步。全中心校期中考试均80分以上的科目占83%。李文娟带的上明小学五年级语文22个学生80分以上的就有21个，李培俊带的上明小学的科学26个学生50分满分，40分以上就有25个。张凤莲带顾尾头三、四年级科科均分都超过80分。就这样的局面，拿上明工作了多年的老教师张永旺的话说：“我回上明十几年了这是空前带的。”在成绩背后还应看到不足：
（一）、理念还不超前，应试教育的影响还很大；
（二）、从领导到教师学*研究的氛围还不浓；
（三）、现代化的设施设备不能全部使用；
（四）、必要的实验还没开展；
（五）、音、体、美美开全没开足。因此在以后的工作中一方面争取上级帮助解决，另一方面学校克服困难千方百计解决。
刚刚过去的一年，我们紧紧围绕县教育局的工作部署，结合学校发展规划，积极组织实施学期工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，以人为本，求真务实，取得了不少成绩，教学工作跨上了一个新的台阶。
一．加强学*，锐意进取
本学期我们认真组织教研组长和教研组教师学*了教育工作会议精神。通过学*进一步提高了广大教师政治思想觉悟，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，开创了学校教学工作的新局面。
我们还要求各教研组长结合学科教学，组织组内老师进行专题学*。如数学组选学了《中学数学》中有关研究型课程的课例，进行了分析、讨论，同时还积极在组内开设研究性学*的公开教学课，进行实践和探索，并取得了较好的效果。
二．狠抓教学常规工作的落实，加强教学管理
不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教导处为了抓好教学常规的落实工作，主要围绕集体备课、教案的形成，上课、作业批改，自*辅导，校本课程开展等环节开展活动，即：听集体备课，要求教师上课前两分钟到场候课，组织学生预*课，听课，评课，作业，辅导，兴趣小组活动的开展，竞赛等各项工作的督促，检查，评比；在一定程度上规范了常规管理，加强了教师间的相互学*和合作，提高了教师教学工作的自觉性，规范性，学生学*的积极性，基本上收到了预期效果。与此同时，教导处根据五年规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，并请年级组长一起参加教导处组织的教学质量分析会，积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。本学期我们还建立了中心教研组，每月由教研组长召*议商讨教学工作，教导处定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校各年级教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。
三．加强课堂教学，提高课堂教学质量
本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展"优化教学过程，推进素质教育"为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极探索课堂教学的新路子，进一步抓好课堂教学的落实工作，大面积提高课堂教学质量。
本学期主要做了以下几项工作：
1．以备课组为单位听集体备课，主讲人说课，然后集体讨论，研究教材，研究教法，学法，如何拓展，*题的设置等，发挥了集体智慧，统一了教学进度,统一了教学目标,统一了重点难点知识点,统一了例题,作业和基础训练.数学组九年级率先示范，英语组，语文组紧随其后，其他组观摩学*，组际之间达到了交流，学*，提高。
2．加大对家常课的听课、评课活动。本学期教导处对课堂教改进行
了有的放矢的研究和指导。各教研组认真进行了的听课、评课，指导活动，进一步规范了课堂教学，优化了教育思想,优化了教学策略,优化了教学过程,优化了教学效果。促进了教学质量的进一步提高。
3．开展了学校九年级教学工作调研活动。由校长室、教导处及"课堂教改指导小组"成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集体备课，分析研究了教学现状，尔后进行听课评课，此轮调研共听课32节。课后又组织8名教师开设示范观摩课。通过一轮调研，有力推进了九年级教学工作更加健康地开展。
四．加强教研组队伍建设
为进一步加强教师队伍建设，本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由"规范"向"规范+自主"转化，通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。
五．以年检促工作，进一步完善学校的教学管理和制度建设
县教育局在20xx年底对我校的教学工作进行了视查。为了迎接督导检查，并通过督导检查进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水*，教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查，发现问题及时整改。通过取长补短，力求使检查的准备工作做得更加完美。由于校领导对教学的重视和教导处全体同志的努力，我们学校在各项工作中获得较好的成绩。我们将继续以饱满的热情，无私奉献的精神投入到教学管理工作中，为提高我校的教育教学质量而努力奋斗。
本学期，我校在“*安校园”创建成果上，认真按照信阳市教体局文件、会议精神，把“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点，在狠抓落实上下功夫，扎实开展了学校安全工作，现总结于下：
一、完善制度，落实责任
我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的食品卫生安全管理、用电安全、消防安全、值班、门卫管理、*和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性的事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、教导主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。
为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，我校在与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。
二、着力硬件，完善设施
在信阳市教体局领导的关心与支持下，xx月份我校投入8000余元对楼舍的内墙进行修缮、彻底解除了校舍方面的安全隐患。12月我校在各班教室窗户后重新焊接钢筋，增加了一扇厚铁大门，大大增强我校安全防盗工作的有效性。
三、加强检查，排除隐患
我校属典型的农村小学，针对农村学校安全事故的薄弱环节，学校突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。
一是开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经刘校长亲自签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。
二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了每月定期检查制度，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。
三是学校建立“安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向信阳市教体局填报了学校安全工作情况。
四、安全教育，常抓不懈
在狠抓安全管理的同时，我校针对农村学生安全意识差的问题，将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。
一是我校通过周一升旗仪式“**下讲话”、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用早班会活动等，对学生进行新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》 等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“消防安全知识竞赛”、“119消防安全疏散演练”、“自办安全手抄小报评比”、 聘请派出所刘副所长为师生“以案说法”开展禁毒教育、观看安全教育图片展、vcd观看等多种形式，提高学生的安全意识。
二是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。我校除了要求教师上门家访外，在每次月末还印发了《给家长的一封信》向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。并及时收*执，做到回执回收率100%。
——乡镇中心学校年度工作总结（精选十篇）
中心初中位于镇驻地东北角，占地56160*方米，建筑面积12949*方米，绿化面积4165*方米，有教学楼、实验楼、学生公寓楼和餐厅各1座，图书室、阅览室、音美活动室、技术教室、微机室等各功能室按国家标准建设，仪器设施设备充足，能满足正常开课教学。现有20个教学班，在校生1003人，有教职员工101人，专任教师82人，有市级骨干教师4人，县级骨干教师20人。
20xx年中心初中沿着“精细管理，规范办学，特色培养，均衡发展，多元成才”的办学思路，努力推进标准化建设，积极培育“乐观有为，和谐向上”的校园文化，切实回应了全镇人民从“有学上”到“上好学”地热切企盼，取得了不俗的成绩。
1、全面完成标准化建设，均衡发展达到新水*。
在镇党委**的关心支持下，投资*1200万元的现代化教学楼、学生宿舍楼都已完工，投入使用。实现了网络、多媒体、电子白板“班班通”，学生桌凳按身高高低搭配进行了更新；学生公寓楼，按6人标准间建设，乘凉采暖，洗澡淋浴设施完备，教育教学环境更为便捷现代。多功能餐厅和投资300余万元的塑胶跑道操场即将完工投入使用，学生的学*生活将更为便利。
2、素质教育成绩显著，特色办学成效明显。
20xx年，根据县里公布的中考成绩，初中600分以上人数位列全县乡镇学校第二名，优秀率位列全县第9名，高中学校入学率98。8%。20xx年，被XX市教育局、XX市语言文字委员会授予“语言文字规范化学校”，在全县中学生春季田径运动会上，取得了乙组第四名和体育道德风尚奖，赢得了比赛成绩和精神文明的双丰收。
3、精细管理，规范办学，时时处处彰显素质理念。
为了适应标准化建设后学校管理科学化、精细化的要求，管好用好现代设施；更为了落实均衡发展的“多元成才，人人成功”的教育理念，发挥学生的积极性、主动性。我们将楼梯打扫，走廊清理，电器管理，仪器使用，各室管理等都责任到班到人，哪怕是一个小小的开关也有一个具体管理者，充分让学生发挥主人翁作用，增强责任感，培养担当意识。让学生自己管理自己，自己教育自己，自己说服自己，变外在的`强制为内在的自觉，实行责任包干，学生会值周制度，分层设立值日岗，标识清晰，定点值勤；在学生会值周的基础上，每年级在自己的教学楼区设有监督岗，每个班每天设有自己的监督员，值日岗督查学生日常表现和行为，带班领导督查值日岗，时时事事讲文明，一言一行有素质。
4、务实高效，优质多元，特色培养走向新起点。
均衡的理念不但在硬件，更在软件，更在学生地发展培养。20xx年，我们在努力推进学校标准化建设的基础上，更在培养学生**成才，积极发展上做了探索。按国家标准开课教学，开齐课程，开足课时，安全课、传统文化课、环保教育课、人生规划课和二十四节气等地方课程、校本课程都正常教学。重视学生体育锻炼，举办了春季田径运动会，成立了3个体育社团，强身健体已蔚然成风。
教学中，我们坚持因材施教，分类指导，施行“学友互助，小组合作”的教学策略和模式，促进培优补差，特长发展，全面进步。学校有3个艺术社团，成立了“青荷”文学社，出版了《青荷》校报，成立了“馨语”广播室，各种社团活动定期组织，专人指导，促进学生多元发展。“乐观有为，和谐向上”的校园文化，也正在形成。
学校已先后被授予市级“绿色学校”、“规范化学校”“优秀家长学校”、“语言文字规范化学校”，是山东省“心理健康教育研究会员单位 ”，“XX县*安和谐校园建设三星级单位”，被县教育局先后授予“教书育人先进单位”、“磨课赛课优秀学校”“现代教育技术应用先进学校”等荣誉称号。
学校坚持“弘德励志，求真博学；格物致知，知行合一”的办学理念；“以人为本，以德树人，情智双修，多元发展”的办学思想；“创建有灵魂的学校，塑造有思想的教师，培育有理想的学生”的办学目标；“惟德惟才，至善至美”的校训；“德达实才，立志宏远”和校风；“博学爱生，敬业乐奉”的教风；“勤学善思，笃行创新”的学风，在这些办学方略指引下，中心初中将继续沿着“均衡发展，素质领先，多元成才”教育之路阔步前进，争取更大的成绩，回报全镇人民的关心与厚爱。
顺河教育因为得到了各级领导的大力支持，通过广大教职员工的艰苦努力，各项工作都达到了预期的目标。我们紧紧抓住了发展的机遇，牢牢把握了进步的关键，频频增添了腾飞的后劲。
一、着意提高教育质量
中考高考全面丰收，三所初中*衡发展。今年中考，3人被黄高提前录取， 2人被一中提前录取，三所初中同时连续保有提前录取的记录。职中高考获得了市局“高考贡献奖”。
加强了同科教师间的学*与交流。出台了《中小学年度工作综合评价方案》(顺教文[2]号)，使学校管理工作制度化、规范化、经常化。 9月中旬召开了九年级五科联*会，通过交流，使教师视野更宽广，心胸更豁达，知识更广博，人格更高尚。开通教师个人博客，参与更广泛的信息交流，不断丰富发展教师的精神世界。
三科联赛成绩创历史新高。中心学校还组织召开了黄高预录工作会议，对三科联赛和黄高预录制定了任务目标，今年秋季的黄冈市语数外综合素质测评，我校进入前300名12人，前200名8人。
教研教改高潮迭起。开学伊始，学校教务处就下发教研月活动方案，及早部署，人人过关。要求教师完成“四个一”：一篇优秀教案(含课件)、一篇优秀教学论文、一堂远教资源应用课、一篇教学反思。为了全面贯彻教育方针，切实培养学生创新精神和实践能力，在镇小召开了小学综合实践活动现场会。组织了春季小学组优质课竞赛，秋季举行了教研月活动。 10月对全镇中小学校远教管理员进行了培训，市教育局装备站领导到会进行了指导并给予了高度评价。中小学教师的教学大比武，广大教师踊跃参与，提交论文、教案、课件400多篇件，展示优质课58节，84人获得中心学校奖励，25人获得实验教学论文、课件制作黄冈市级一、二等奖。为教师专业成长提供了机会和舞台，发现和培养了一批教坛新秀。
校园文化社团异常活跃。罗铺中学的校园文学刊物《百草园》和中心学校的校园文学刊物《滋兰》刊发多期，文学爱好者们都能一试身手，这两种刊物都已成为师生们的最爱。
二、有效熏染教师品德
树立师德标兵。今年暑期教师集训时以顺河镇党委、**的名义，表彰一批师德标兵。这些师德标兵是对照中小学教师职业道德规范的要求，通过量化考核后再经民主评选产生的，他们的照片和事迹被中心学校统一制作成巨幅宣传画，张挂于中小学。顺河中心学校在网站上设立了师德师风专栏和师德标兵图库，正是由于师德标兵们的示范和引领，顺河教育创造了一个又一个奇迹。308名在职教师负担起8000多学生的教育教学工作，教师超负荷、高效率。
组织师德报告，举行师德论坛。师德师风是教师队伍建设的灵魂。学校是耕耘希望的园地，是孕育明天的摇篮，教师的思想政治素质和职业道德水*，直接关系到教育质量的高低，关系到青少年学生的健康成长，关系到民族的兴衰和祖国的未来。为此，我校十分注重塑造教师健康的人格、完善的师表。通过举办师德演讲活动，让孙永权等身边的典型现身说法，引导教师树立正确的价值观、人生观、幸福观。积极参与教育局组织的师德征文、师德论坛。教育局王局长在全市师德论坛会上对我校的师德建设的做法给予了高度评价。
积极参加市局组织的骨干教师培训、农村中小学素质提高培训。组织严密，安排周全，得到培训院校的好评。
在5·12汶川特大地震发生后，我校师生迅速反应，捐款56680.65元，是全市捐款数额最多的学校。在救助麻城师范患白血病的学生熊德娟的过程中，再次捐款1万余元，表现出顺河教师的博大爱心和良好的精神风貌。
三、精心打造*安校园
无一例安全责任事故。组织了全镇中小学管理干部安全知识培训，学*了有关法规，提高了安全意识，明确了安全职责，强化了安全管理，增大了安全投入，完善了安全设施，加强了护校值班力量，延长了就寝巡逻时间，提高安全防护级别。
开展了黄金法则的宣讲背诵活动，所有的学校都开展了应急疏散演练，中学演练方案科学周密，活动组织得法，1500名师生从发出警报到疏散集合清点人数完毕，都能控制在3分钟以内。
配合其他职能部门取缔了学校周边的网吧，查处了学校周边商店的劣质过期食品，净化了环境，维护了学生的利益。多次参与接送学生车辆的联合整治行动，有效控制了超员超速，杜绝了安全事故的发生。
广大教职工夜以继日，殚精竭虑，根据学校实际开展了一系列富有创造性的工作，用生命呵护生命，确保了一方*安。
四、改革创新后勤服务
积极做好教育书刊发行工作和学生*安保险工作，发行率达到市局标准，学*险参保率达到99%，校园方责任险参保100%，校服发行创下良好业绩。各片校积极稳妥搞好教育文化产业的市场运作，及时收取和上交勤工俭学经费。
办学条件有了极大改善。湾店中学宿舍楼、罗铺中学宿舍楼、湾店小学新建校舍、谢湾小学围墙工程等如期竣工并投入使用。三所初中相继进行了学生食堂改制。8所完小建起学生食堂，我镇学生从此彻底告别了延续几十年的蒸饭吃咸菜时代，生活条件有了极大的改善。
在全市率先进行校园超市试点,6所学校引进湖北楚康公司办起了校园超市，规范了进货渠道，便于学校管理。从源头上杜绝了劣质食品进入校园，既保障了食品安全，又优化了育人环境，实现了育人、创收双赢。
严格执行校财局管新机制。培训了财会人员，规范了票据送审程序，帐目日清月结、准确及时、合法合规、公开透明。严肃财经纪律，制止滥发钱物。圆满完成普九债务清理、认定、登记工作，及时发放教师工资和公用经费，保证了教师正常生活和学校正常运转。
阳光操作“温暖工程”。公开寄宿生生活补助评定标准，受助学生实行网上公示，公开集中发放，全镇214万元生活补助全部按时发放到位，无一差错，无一**，受到学生家长好评。
五、适时推进布局调整
看准时机，科学合理有序的进行学校布局调整。充分利用学生生源减少的有利时机，顺势减少学校数量，壮大寄宿制学校规模。统筹规划顺河教育事业发展目标，在去年将四年级分片集中的基础上，今年将再将3年级集中到中心小学，使全镇小学布局更加合理教学资源得到更加充分的利用。小学数量减少了3所，30所初小变为教学点，8所完小规模相应扩大。另外，依规对幼儿园进行了整治，根据满足要求、布局合理、条件达标、健康发展的原则取缔非法幼儿园，缩减了幼儿园数量，规范了办园行为，提高了办园质量。
六、超前创建合格学校
按照教育局安排，我校今年有西张店中学、湾店小学、梅楼小学接受合格学校验收。9月份召开了合格学校创建工作专门会议。这三所学校多次请教育督导室领导来校指导工作，到铁门岗中心学校、福田河中心学校参观参观学*。中心学校每周都要到受检学校督促检查软件资料，参与听课评课。湾店小学还争取到成功校友的10万元捐助，自筹资金新建了600*米的教学用房。西张店中学投资10多万元将学校所有校舍装修一新。想方设法改善办学条件，校容校貌发生了很大的改观。经过努力，3所学校都顺利通过市教育督导室组织的合格学校验收，湾店小学还获得了98分的高分。
七、稳步实施民主治校
学*了党的***精神，主办了学*专刊，提交了学*心得，落实了党员明白卡活动实施方案。党风廉政建设得到了加强。各中学都成功召开了工会教代会，教师的主人翁地位进一步显现，民主治校观念深入人心，教师的权益得到有效维护，福利待遇又有新的提高。组织了对中心学校和西张店中学干部的民主测评工作，掌握了教师思想动态，进一步沟通了干部与教师之间的感情。顺河中心学校三届一次工会教代会拟于12月底召开，各项准备工作正在进行之中。
八、牢牢把握舆论导向
我校在麻城教育信息网上上传图文600余篇，居全市乡镇中心学校前三位。将教育宣传工作纳入年度工作总体规划，组建了以校长**挂帅的宣传专班。按照年轻化、专业化和德才兼备原则组建了通讯员队伍，召开了通讯员工作会议，提出了争创教育宣传工作全市前五名的工作目标。所有的中学和中心小学都接入宽带互联网，构建起传输快捷、覆盖广泛的文化传播体系。拓展了传播渠道、丰富了传播手段。
注册了麻城市顺河中心学校网校和罗铺中学网站。顺河中心学校网校发布图文600余篇，访问量达到12万多次，全国排名107位。我们秉持团结、稳定、鼓劲，牢牢把握正确的舆论导向，努力把学校中心工作要求贯穿到日常宣传报道之中，唱响了教育主旋律，营造了顺河教育共有的精神家园。
过去的一年，我们克难奋进，取得了一定的成绩。在新的一年里我们面临的困难还有很多。
一是职高巨额债务化解难。
二是中心小学的生活用房紧危房多。
三是教师编制奇缺，素质较低。四是由于顺河库区高水位、山路多带来的安全压力大。五是辞退民师数量多、稳定难。但是困难再大，我们也要挺过去，路再难，我们也要走下去，因为顺河教育承载了太多的希望，面对人民，我们别无选择，面对未来，我们也充满信心!
中心校在县教育局的坚强领导下，在社会各界的大力支持下，全面贯彻执行县“十二五”教育发展规划及年度教育工作会议精神，以新教育实验、控流保学和提高教育教学质量为重点，积极进行课堂教育方法研究。以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。
一、德育工作
育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水*，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，认真开展经典诵读比赛活动，开展行为*惯和养成教育活动大讨论。认真组织开展全学区中小学生“写字”比赛；开展青少年爱国主义读书教育活动；开展“法制进校园”活动；要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动， 以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲比赛。开展 “一对一”帮扶、“电话传情”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关心、学*上关注、成长上关爱。
二、教育教学工作
注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，继续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月素质测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学*和业务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水*。认真做好继续教育“有效学*”专题培训及校本培训工作，开展了本学区范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。注重过程管理，保证了参与率，并在结束后写自己的心得和体会上报中心校。重视对中青年教师的培养，拿出专项资金，用于中青年教师的学*和参加各级各类培训，研究有效课堂。抓好教科研工作，以研兴校已蔚然成风。
三、教育工作
我们高度重视新教育工作，扩大宣传，营造氛围，让家长和社会了解教育的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校根据县业务指导组的安排，全力做好“营造书香校园”、“构筑理想课堂”、“师生共写随笔”、“聆听窗外声音”、“培养卓越口才”等行动。以“创建理想学校，缔造完美教室；开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实教育工作。开展“相约星期一”活动，通过**下讲话的形式进行思想教育，抽取不同班级的学生，从多角度发言。在学校中建了班级文化橱窗、作品展示栏，学生根据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，举行演讲比赛、作文竞赛等。利用上午第二节课后的三十分钟大课间做广播操。
为增强中心校本部的引领辐射作用，学区内开展由学校校长和骨干教师参加的开放日活动，学生家长也走进了课堂，和自己的孩子一起上课，达到了很好的宣传效果。要求青年教师制定个人成长计划。教育课题组成员参加了不同层次的新教育实验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。
四、控流保学及招生工作
按照县局的要求，按时更新资料，及时上报数据。认真做好学籍管理工作，及时上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失情况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作奖励制度”等。积极开展“教师家访”活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对初中招生实行划片就*免试入学，加大宣传力度，制定措施，分解任务，克服困难，积极工作。
五、教学质量检测工作
教学质量是学校的生命线，认真做好教学质量检测，加强教学监控，初中实行各年级的月检测制度。小学由中心校组织每学期进行两次抽测活动，每次抽测都严格按照“中心校小学教学质量抽测实施方案”进行规范操作，并认真运用抽测结果。我们十分重视县局组织的期中和期末质量检测，精心制定实施方案，严肃考风考纪，确保检测真实有效。监考实行全学区教师互调，中心校统一安排，确保每校的监考教师来不同的学校，阅卷实行抽**师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷结束后，中心校组织人员及时抽查阅卷情况，召开教学质量分析会，按《中心校期中期末教学质量检测结果运用实施方案》正确运用检测结果 。
上述举措，促进了我学区中小学教育教学质量的提高。
六、 校园文化建设和教育宣传工作
校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校园环境，对校园进行综合治理，开展“校园文化建设”的评比活动。立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”比赛及“阳光体育运动”等。要求各校做好预算加大校园文化建设的投入，做好校园的规划，做到长远计划和短期打算相结合，各校积极行动，有的刷新了墙壁，在墙壁书写标语、有的新建了橱窗等。来提高办学品位。开展文艺汇演，举办校园文化艺术节。中心校增强了示范引领作用，继续加大了特色的挖掘，充实了特色的内涵。制定计划，形成常态发展，以特色引领，促进育人质量的提高。
本着教育宣传为教育服务的原则，中心校精心部署教育宣传工作，要求各校要积极向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩 ，展现学校的新风貌。结合师德师风建设活动，积极开展教师个人先进事迹的宣传，鼓励教师写教育博客，展现普通教师的个人风采。及时做好校园宣传发动工作，认真做好党报党刊及重点教育期刊的征订和分发工作，开展学刊、用刊活动。鼓励教师积极在教育期刊上投稿。
七、 教师队伍建设工作
根据县教育局有关文件精神，强化教师队伍的管理，加强师德师风建设，开展师德师风讨论和评比，激励先进。严格执行“签到制”，形成常规。中心校校长多次带领办公室人员突查教师的在岗情况，杜绝了我学区教师在编不在岗现象的反弹。中心校开展小学教务主任培训和集中辅导活动，发挥教坛新星、教学能手的引领示范作用。深入到学校，进行推门听课，加强课堂教学的指导，使他（她）们掌握更科学的实践知识，增强课堂教学的有效性。要求青年教师制定个人专业成长计划，让一批有业务水*、有品德修养的教师突显出来，撑起教育的一片天。充分利用网络*台，扎实做好初中教师的远程培训和“国培计划”项目。要求各校认真学*新修订的安徽省《中小学教师职业道德规范》，加强职业理想教育，锻造敬业精神强、师德修养高的教师队伍。鼓励教师不断提升自身素质，按教育局要求，继续开展教师读书活动，努力做到“建设学*型学校，培养学*型教师”。实施暖心工程，关心青年教师，稳定教师队伍，进一步做好病、灾及家庭困难教师的走访慰问工作。
八、 安全稳定工作
安全是底线，稳定是保障。中心校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长专门分管安全工作，聘请法制副校长，签订了安全目标管理责任状，层层落实了学校安全工作责任，制定了安全工作计划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。各校设立一名安全员。各校每周各班开设一节安全教育课。充分利用**下讲话、班会、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育，进行安全逃生演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。中心校本部和三所初中分别请派出所干警到校上法制课，举行法制讲座。
加强民办学校的管理，认真排查接送学生的车辆。中心校要求有校车的学校和幼儿园，把驾驶员的驾驶证、行车证、身份证等进行拍照留存，让驾驶员坐在所驾驶的校车内进行拍照留存，中心校与民办学校（幼儿园）签定了校车管理协议书。做好校车的登记上报工作，并多次要求接送学生不得出现超载现象。积极配合城南中队对校车进行整治，杜绝不规范的车辆接送学生。
九、 财务管理工作
中心校根据教育局的有关文件要求，严格执行财务管理规章制度，成立民主理财小组，规范报账，认真做好义保经费管理与使用的宣传工作，让有限的资金服务学校的教育教学工作。做好教育事业统计，做到“先预算，后开支。不预算，不开支”。
认真做好绩效工资的测算分配工作，根据中心校制定的关于绩效工资的分配方案，凭着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。认真做好资料汇总上报工作，及时上传义教监测的有关数据。
十、学区条件差、基础薄弱，我们虽然做了不少工作，取得了一些成绩，但是离上级的要求还有距离。
十一、存在的问题
师资结构不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师。
为推进我校家长学校建设，提升家庭教育知道服务水*，深化家长教育工作，发挥家庭教育的积极作用，不断推进肖镇小学学校各方面的健康发展，创建家校携手共同育人的和谐局面，根据邹*县教育局要求，现制定本学年度家长学校建设计划：
指导思想：以马列主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、德育为先，以肖镇小学为依托，以提高家长素质为根本，以建设和谐家庭、营造良好育人环境、培养一代“四有”新人为目标，努力创建一批组织健全、制度完善、充满活力、成效显著的家长学校。
总体目标：以教学为纽带，以管理为保障，加强肖镇小学家长学校的总体规划和宏观指导，不断增强家庭教育的科学性和规律性，充分发挥家庭教育的积极作用，逐步形成家长学校教育内容的系统化、教学管理的规范化、育人功能的最大化，形成学校、家庭教育互为补充，相互贯通，和谐共进的良好局面。
主要任务:给家长传授基本的教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，为家长提供切实有效的家庭教育咨询、指导和服务；帮助家长提高自身教育修养，营造良好的家庭教育环境，
提高家庭教育水*。
为切实加强盐田河镇中学家长学校工作的领导，校领导和家长委员会研究，决定成立盐田河镇中学家长学校工作领导小组，组**员如下：
组长：
副组长（具体负责人）：
成员：周义兵夏长春雷启华程志华夏吉仁余海明李志锋夏一凡李应东
（一）各学校家长学校建设的组织与管理
1.建立健全家长学校组织领导体制。家长学校实行分级管理责任制，肖镇小学成立由校长、德育主任、团委（少先队）负责人，各班主任以及家长代表等人员组成的“家长学校校务委员会”，负责家长学校的具体管理和教学工作。
2.家长学校经费保障。学校要保证家长学校活动开展所需的经费，由学校公用经费支付。
3.家长学校的教学人员由各班主任担任。为确保教学的科学性、针对性和时效性。家长学校的工作要记入教师工作量，根据标准适当进行考核加分。
4.家长学校的场地安排。在不影响学校正常教学的情况下，由学校各班级根据实际情况自主安排。
5.家长学校工作的奖惩。逐步建立规范合理的家长学校
发展性评价制度及实施办法，分学段制定家庭教育行为规范，努力是家长学校建设步入制度化、规范化、科学化的轨道。
（二）家长学校的教学管理
1.授课时数。以班级为单位组织实施，家长学校授课时数全年不少于4学时，每学期不少于2学时。学校要制定年度和学期工作计划，并纳入学校工作日程，保证教学时数的落实。
2.内容和方法。按照不同学龄段和年级学生不同身心特点及教育需要分段实施，结合学校实际确定。教学可采用集中授课、现场讨论及网络教学、专题报告、咨询答疑等多种方式进行。
3.规范化建设。家长学校要有校牌或标志，制定工作计划，安排授课课程表，建立家长学*档案、考勤表，做好家长学校授课记录、教案、家长作业等的档案管理工作。
（三）基本教学内容
1.初中家长学校教育的基本内容：《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育；了解初中教育的关键作用，认真做好中学与小学的衔接；初中生法制教育与失足预防；初中生青春期教育；初中生认知规律与学*方法指导；重视智力和非智力因素的协同发展；初中生良好的个性发展。
2.初中生家长学校教育的基本内容：了解与子女*等沟通、增进了解的艺术；高中生情感教育；高中生人际交往指
导；高中的新课程的内容、评价及学分制；高中生心理问题的预防与矫治；高考前的心理辅导和家庭氛围创设；高中生升学与择业指导。
以上是对不同年龄段、不同年级学生开展家庭教育有关内容的概略性介绍，各学校可以以此为蓝本、结合实际，因时因地的开展教育活动。
工作要求
1.加强组织领导，确保工作落到实处。学校要高度重视家长学校工作，统筹安排，精心设计方案，认真组织实施，扎实有效地推进。教育教学要适应形势变化和学生家长的接受特点，确保教育活动既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，在出实招、求实效上下功夫，防止形式注意。要做到措施到位、责任到位、落实到位，保证家长学校建设的顺利进行。县教育局将组织专人进行检查。
2.坚持育人为本的指导思想，把思想品德教育放在首要位置。家长学校的教育教学活动要渗透和体现培养具有正确的世界观、人生观、价值观和全面发展的社会主义事业建设者和接班人这一中心思想，引导家长正确认识智育与德育、**与成才的关系，把教育孩子学会做人放在第一位，并将思想政治教育、品德教育、民族团结教育、公民意识教育、法纪教育、心理健康教育等有机融合渗透在教学全过程。
3.牢牢把握正确导向，科学指导家庭教育，积极正确学生家长对学校教育工作的支持和配合。要转变陈旧落后的`家庭教育理念，使家庭教育由经验育人向科学育人转变，由片面注重书本知识向注重孩子正确做人转变；由简单命令向*等沟通转变，把学生家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来。通过家长学校，使广大家长学*一些教育学、心理学的基本知识，掌握家庭教育的规律，了解家庭教育的基本原则，学会家庭教育的方法和艺术，走出家庭教育的误区。
4.注重理论与实践相结合，发挥家庭教育的积极作用。家长学校在教学重要摒弃空洞的说教和照本宣科，要以现实生活中的生动事例来解读家庭教育的基本理论，用身边鲜活的实例启迪、引导、教育学生家长，帮助学生家长解决家庭教育中的矛盾和问题。引导家长在关注子女智力因素开发的同时，开展对子女非智力因素的培养，使学生家长充分认识到孩子在兴趣、情趣、情感、意志、性格等方面的发展和进步，对提高学*成绩，巩固知识成果具有重要作用，自觉地从小培养孩子学会学*、学会做人、学会交往。
学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。
一、目标要求：
本学期学校安全工作的目标要求是：认真贯彻省、市、镇三级**和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，各种活动有安全预案，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学*环境。
二、工作要点：
1、教育教学安全：
⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。
⑵由学校组织的`各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。
⑶加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关。
⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。
2、交通安全：
⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育步行、的同学靠右行、靠边行，杜绝学生骑车上学。
⑵配合交警中队做好对学生的交通安全知识教育，确需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。
⑶值日教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。
⑷加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。
3、饮食饮水卫生
⑴教育学生喝烧开的水，并要防止烫伤。
⑵食堂每日对工作人员晨检、餐具用具消毒、食品检查、卫生检查。
4、校产校舍安全：
⑴定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。
⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。
⑶加强保卫工作，防盗防火。
5、教学设施安全：
⑴电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。
⑵体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
⑶加强对学生进行日常行为规范教育。
⑷加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。
⑸完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。
6、消防安全：
⑴每天对学校有关消防区域检查
⑵定期对消防器材进行检查
⑶请消防中队教官进行消防知识讲座
⑷定期进行消防演练
安全工作是学校的头等大事，让我们全校教师积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学*乐土而努力
一学期以来，xx学校充分发扬绿色教育的理念，坚持让每一片叶子都闪亮的办学宗旨，乘师德师风建设东风，抓教育发展改革机遇，凝心聚力、埋头苦干，喜讯不断、捷报频传。现将本学期工作总结如下：
一、育人为本，德育为先
1、强化师德师风建设，提高学校美誉度
学校经过校本培训、师德师风排查、榜样教师先进事迹宣讲等途径，大力弘扬社会主义核心价值观，倡导并践行依法治教，敬业爱岗，为人师表，教书育人的教师职业道德规范。组织教师学*《关于治理学校在职教师从事有偿家教的实施意见》《师德师风建设专题片》等资料，开展师德师风警示教育，举行师德师风向社会公开活动，结合区人大评议教育年开展学生评教师、家长评学校、教师评领导的三评活动，推进师德师风建设，使所有教师把好人生观、价值观、世界观这个总开关，建树良好师表形象，提高学校美誉度。
2、明确德育工作目标，完善德育管理制度
学校确定德育工作目标，制定学校德育工作规划和实施计划。分解目标任务，提出目标要求，明确分工、职责;制订德育工作规章制度;协调全校性教育活动;加强对学校各部门德育工作检查与考评;总结经验、树立典型、实行奖惩。搞好学校文化环境建设，抓好校风、教风、学风建设，保证学生在良好的学校文化环境中健康成长。确定德育研究课题，建立学校班主任工作研究室，支持开展德育专题研究，提高德育工作水*。
3、加强德育队伍建设，健全德育管理网络
学校加强德育队伍建设，建立学校德育工作领导小组，在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、大队部、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。成立了家长委员会、学生会、家长学校、社区辅导组站等育人结构。加强班主任管理和师德教育，制定有关制度和计划，明确并落实教书育人、管理育人、服务育人的岗位职责，定期考核，考核结果与班主任奖惩、评聘、使用等挂钩。
4、开展德育主题活动，强化养成教育
本学期，学校先后组织了走进xx、放歌xx、田园牧歌等综合实践活动，带领学生走进扬动、xx制药厂等单位，参加社会实践活动，引领学生参观xxx等进行红色之旅，进行了黑板报、手抄报、征文、演讲等成果展示。中学部经过循环红旗活动激发了广大师生的热情，促进学校校貌良性发展。使全体学生养成良好的行为*惯。小学部经过创编八礼四仪自律儿歌、拍摄学校微视频、举办中队主题活动观摩等方法大力开展八礼四仪专题教育活动，提升学生的道德素养，培养学生的良好*惯，收效明显。
二、推进课改，成绩突出
1、开全上足课程，全面实施素质教育
学校认真贯彻执行《xx省中小学管理规范》和《xx省义务教育课程实施方案》，按照xx省各学科周课时计划，开齐上足国家规定的课程。各年级都能严格遵守xx省五严规定，严格控制学生在校时间，控制学生作业总量，确保学生有自主学*的时间和空间，保证学生每一天阳光体育锻炼不少于1小时。本学期我校在依据国家课程标准，开齐、上足所有课程的基础上，充分利用学校现有教学资源，举办了科技节、读书节、体育节，丰富了班级图书角，实施图书漂流，布置了班级书香特色文化，开办了音乐、美术、太极拳、乒乓球等多个社团，充分调动了学生的学*兴趣和主动性，提高了学生的人文素养。
2、强化教学管理，提高教育教学质量。
学校引领广大教师更新教学理念，落实课堂教学常规，强化教学六认真，深入推进一线三阶课堂教学改革，继续实施常态下点课和巡课制度，坚持每周随机点1—2节课，每一天早中晚不定期随机巡课，有力地规范了教学行为，提高了课堂教学质量。继续强化教育装备使用过程性管理，完善了各功能室、实验室、档案室、图书室、阅览室的制度、计划，并不定期地进行了多次全面检查，让教育装备真正服务于教学，服务于师生，让学生走进实验室，培养学生的动手实践创新本事;走进阅览室，拓宽学生的视野，提升学生的综合素养。我校成功理解了xx市教育装备技术督导验收及图书馆的验收。
3、建构多元评价，调动广大师生积极性
本学期学校一方面细化了教师层面命题研究、考务管理、质量分析等工作流程，另一方面加强了学生层面道德品质、公民素养、学*本事、合作与交流、运动与健康、审美与表现的`综合素质评价，建构了科学、多元的质量监控评价体系，协助分年级召开教师会、学生会、家长会，充分调动了广大教师教学的热情和学生学*的积极性。
4、积极参加活动，擦亮学校品牌
学校积极组织教师和学生参加各级各类活动和竞赛并获得了多个大奖，如xx市综合实践说课比赛，xx市数学团队教研比赛，中华经典诵读，中学生与社会演讲比赛，恒源祥杯作文大赛，xx省初中数学文化节初赛和复赛，汉听大赛，成语大赛，书香伴成长演讲比赛，师生共读英语知识竞赛，译林杯欢乐英语学科竞赛等，一方面促进了教师的专业成长及学生的全面发展，另一方面提高了学校的知名度，擦亮了学校的品牌。
5、走进社区，关怀留守儿童
本学期，学校继续推进教育服务进社区活动20次，就学科答疑、法律法规、心理咨询、综合实践等方面，限度地满足了留守儿童星期六、节假日学*的需求，深得社区广大群众和学生家长的一致好评。
一、工作情况
第一学期军训结束之后，辅导员召开班会。在大家未了解其他人的情况下，班委、团委由辅导员根据所有同学在中学时期的任职经历及在军训过程中的表现，推举产生。至此，本班第一任班级干部组产生；第二学期开学之初，召开班会。由辅导员主持会议，按照全班同学无记名投票的方式推举班委、团委成员，充分体现了公*、公正、*等的原则。同时，以这种方式产生班级干部成员。由于得到全班同学的普遍认可，更有利于以后各项班级工作的开展。
二、班级工作主旨
为了感谢全班同学的信任和支持以及辅导员老师的认可，全体班级干部决心以全心全意为班级服务为主旨，相互合作，努力做好各自本职工作，为打造团结、向上、优秀的班集体贡献力量。
三、 班级工作内容概述
1. 以全体同学表决的形式决定班费收取数额并由班委成员讨论决定班费管理、使用、监督制度。班费的形成保证了以后各项班级活动的经费来源。同时，使班级公共物品的配置得以实现，如体育器材篮球、排球、羽毛球等；
2. 我院举办迎新晚会之前，组织班内才艺出众的同学积极报名参与，并认真参加排练。最终，本班同学在迎新晚会上表现良好。周郡同学获得个人单项奖；
3. 经过与03人管师兄的协商组织进行了03、04人管两个班级之间的男子友谊篮球赛，并组织本班同学有秩序地在场外组成拉拉队，为球员呐喊助威。最终，本班球队以几分之差险胜03人管队。在比赛过程中，双方球员充分体现了“友谊第一，比赛第二”的运动精神。通过这次比赛促进了本班与03人管之间的交流于联系，这是我们最大的收获；
4. 在进行了充分的准备之后，全班同学乘车赶往天门山进行了一次郊游野炊活动。
在准备过程中，班级干部之间进行了明确的分工与协作，包括物品的选购，车辆的预订，线路的选择等等。郊游过程中，全班同学井然有序，自己动手在户外野炊。不仅不能乱扔垃圾还要注意安全。在参观天门山个景点时举止文明，充分体现了当今大学生的良好品质。此次活动，让所有同学在学*之余，更加贴*大自然，走进大自然。自己动手更是锻炼了大家吃苦耐劳的能力；
5. 积极配合我院学生招新工作，组织本班有能力的同学有秩序地报名参加我院学生会。最终，夏珍、韩金东、张克丽、张芙海、四名同学以优异的表现成为其中的一员；
6. 值圣诞节、元旦节之际，本班组织举办了班内元旦晚会，并邀请了04财务管理的几位同学参加。
事先，班内同学经过分工，各自为晚会的举办做准备工作，包括采购物品、准备节目、节目排练以及晚会当日布置场地等；晚会由宣传委员和文娱委员主持。在整个过程中，大部分同学都按照节目表所列顺序登场，展示才艺，充满活力的青春在师大校园里燃烧、释放出了强烈的光和热！
7. 以班委、团委为代表，向各位认课老师老师送上一份新年贺卡。礼品价值虽小，但一句简单的“身体健康，新年快乐”却代表了我班每一位同学对老师的祝福；
8. 为配合参与我院举行的班级篮球循环赛，在已有班子篮球队的基础上本班特别组织成立了班内女子篮球队，并组织男生负责指导练*。在此过程中，男生表现出了十分的'耐心与细心，女生的恒心与毅力跟是感染了所有同学；比赛过程中，球员分力搏斗，但并不失于礼貌，部分球员甚至在球赛中负伤，但仍紧咬牙关坚持到底；拉拉队同学有秩序地为每一位球员加油喝彩。最终，虽然我们班在名次上比较靠后，但是我们充分发扬了运动精神。全班同学经历这次比赛后更加团结友爱。我们说我们赢了，因为我们战胜了自己；
9. 不定期地利用教室内的多媒体工具，播放影音制品。丰富了同学们的课余生活，缓解了大家繁重的学*压力；
四、 经验总结
在04—05学年一年的时间中，本班虽然进行了多次活动，丰富了大家的生活，为全班同学提供例如方方面的服务，但由于我们缺乏经验和本身能力的有限，使得我们在部分工作中难免出现各种各样的问题。因此，我们的工作未必能让学院的领导满意，也未必能满足全班同学的所有合理要求。然而，我们在成长，在发展，我们会更加努力地做好班级工作，为同学服务！
中心校在县教育局的坚强领导下，在社会各界的大力支持下，全面贯彻执行县“十二五”教育发展规划及年度教育工作会议精神，以新教育实验、控流保学和提高教育教学质量为重点，积极进行课堂教育方法研究。以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。
一、德育工作
育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水*，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，认真开展经典诵读比赛活动，开展行为*惯和养成教育活动大讨论。认真组织开展全学区中小学生“写字”比赛；开展青少年爱国主义读书教育活动；开展“法制进校园”活动；要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动, 以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲比赛。开展 “一对一”帮扶、“电话传情”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关心、学*上关注、成长上关爱。
二、教育教学工作
注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，继续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月素质测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学*和业务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水*。认真做好继续教育“有效学*”专题培训及校本培训工作，开展了本学区范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。注重过程管理，保证了参与率，并在结束后写自己的心得和体会上报中心校。重视对中青年教师的培养，拿出专项资金，用于中青年教师的学*和参加各级各类培训，研究有效课堂。抓好教科研工作，以研兴校已蔚然成风。
三、教育工作
我们高度重视新教育工作，扩大宣传，营造氛围，让家长和社会了解教育的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校根据县业务指导组的安排，全力做好“营造书香校园”、“构筑理想课堂”、“师生共写随笔”、“聆听窗外声音”、“培养卓越口才”等行动。以“创建理想学校，缔造完美教室；开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实教育工作。开展“相约星期一”活动，通过**下讲话的'形式进行思想教育，抽取不同班级的学生，从多角度发言。在学校中建了班级文化橱窗、作品展示栏，学生根据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，举行演讲比赛、作文竞赛等。利用上午第二节课后的三十分钟大课间做广播操。
为增强中心校本部的引领辐射作用，学区内开展由学校校长和骨干教师参加的开放日活动，学生家长也走进了课堂，和自己的孩子一起上课，达到了很好的宣传效果。要求青年教师制定个人成长计划。教育课题组成员参加了不同层次的新教育实验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。
四、控流保学及招生工作
按照县局的要求，按时更新资料，及时上报数据。认真做好学籍管理工作，及时上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失情况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作奖励制度”等。积极开展“教师家访”活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对初中招生实行划片就*免试入学，加大宣传力度，制定措施，分解任务，克服困难，积极工作。
五、教学质量检测工作
教学质量是学校的生命线，认真做好教学质量检测，加强教学监控，初中实行各年级的月检测制度。小学由中心校组织每学期进行两次抽测活动，每次抽测都严格按照“中心校小学教学质量抽测实施方案”进行规范操作，并认真运用抽测结果。我们十分重视县局组织的期中和期末质量检测，精心制定实施方案，严肃考风考纪，确保检测真实有效。监考实行全学区教师互调，中心校统一安排，确保每校的监考教师来不同的学校，阅卷实行抽**师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷结束后，中心校组织人员及时抽查阅卷情况，召开教学质量分析会，按《中心校期中期末教学质量检测结果运用实施方案》正确运用检测结果 。
上述举措，促进了我学区中小学教育教学质量的提高。
六、 校园文化建设和教育宣传工作
校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校园环境，对校园进行综合治理，开展“校园文化建设”的评比活动。立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”比赛及“阳光体育运动”等。要求各校做好预算加大校园文化建设的投入，做好校园的规划，做到长远计划和短期打算相结合，各校积极行动，有的刷新了墙壁，在墙壁书写标语、有的新建了橱窗等。来提高办学品位。开展文艺汇演，举办校园文化艺术节。中心校增强了示范引领作用，继续加大了特色的挖掘，充实了特色的内涵。制定计划，形成常态发展，以特色引领，促进育人质量的提高。
本着教育宣传为教育服务的原则，中心校精心部署教育宣传工作，要求各校要积极向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩 ，展现学校的新风貌。结合师德师风建设活动，积极开展教师个人先进事迹的宣传，鼓励教师写教育博客，展现普通教师的个人风采。及时做好校园宣传发动工作，认真做好党报党刊及重点教育期刊的征订和分发工作，开展学刊、用刊活动。鼓励教师积极在教育期刊上投稿。
七、 教师队伍建设工作
根据县教育局有关文件精神，强化教师队伍的管理，加强师德师风建设，开展师德师风讨论和评比，激励先进。严格执行“签到制”，形成常规。中心校校长多次带领办公室人员突查教师的在岗情况，杜绝了我学区教师在编不在岗现象的反弹。中心校开展小学教务主任培训和集中辅导活动，发挥教坛新星、教学能手的引领示范作用。深入到学校，进行推门听课，加强课堂教学的指导，使他（她）们掌握更科学的实践知识，增强课堂教学的有效性。要求青年教师制定个人专业成长计划，让一批有业务水*、有品德修养的教师突显出来，撑起教育的一片天。充分利用网络*台，扎实做好初中教师的远程培训和“国培计划”项目。要求各校认真学*新修订的安徽省《中小学教师职业道德规范》，加强职业理想教育，锻造敬业精神强、师德修养高的教师队伍。鼓励教师不断提升自身素质，按教育局要求，继续开展教师读书活动，努力做到“建设学*型学校，培养学*型教师”。实施暖心工程，关心青年教师（中心校体现人文关怀，解决他们的生活问题），稳定教师队伍，进一步做好病、灾及家庭困难教师的走访慰问工作。
八、 安全稳定工作
安全是底线，稳定是保障。中心校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长专门分管安全工作，聘请法制副校长，签订了安全目标管理责任状，层层落实了学校安全工作责任，制定了安全工作计划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。各校设立一名安全员。各校每周各班开设一节安全教育课。充分利用**下讲话、班会、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育，进行安全逃生演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。中心校本部和三所初中分别请派出所干警到校上法制课，举行法制讲座。
加强民办学校的管理，认真排查接送学生的车辆。中心校要求有校车的学校和幼儿园，把驾驶员的驾驶证、行车证、身份证等进行拍照留存，让驾驶员坐在所驾驶的校车内进行拍照留存，中心校与民办学校（幼儿园）签定了校车管理协议书。做好校车的登记上报工作，并多次要求接送学生不得出现超载现象。积极配合城南中队对校车进行整治，杜绝不规范的车辆接送学生。
九、 财务管理工作
中心校根据教育局的有关文件要求，严格执行财务管理规章制度，成立民主理财小组，规范报账，认真做好义保经费管理与使用的宣传工作，让有限的资金服务学校的教育教学工作。做好教育事业统计，做到“先预算，后开支。不预算，不开支”。
认真做好绩效工资的测算分配工作，根据中心校制定的关于绩效工资的分配方案，凭着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。认真做好资料汇总上报工作，及时上传义教监测的有关数据。
十、学区条件差、基础薄弱，我们虽然做了不少工作，取得了一些成绩，但是离上级的要求还有距离。
十一、存在的问题
师资结构不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师。
时光飞逝，新的一年已经到来。过去的一年,我校始终坚持国家的教育教学方针，以提高教育教学质量为中心,以“课程改革”为工作重点，以创建“书香校园”“*安校园”为主要任务,在县教育局正确领导下,在各级教育主管部门的精心指导下,在全体师生的共同努力下,我校取得了可喜的成绩,圆满完成了本年度各项工作。现总结如下:
一、加强领导班子建设，构建年轻向上的领导核心。
建设一支高素质的领导干部队伍，是学校发展的根本。一年来，我们注重了领导班子能力的培养！
1、加强领导干部学*制度，坚持领导干部集体学*管理理论知识，用“明确职责，搞好服务，提高效率”的准则要求每一个班子成员，炼就一支责任心强、业务水*过硬的干部队伍。
2、进一步修改和完善了领导干部和教师教育教学工作考核细则，做到公正、公*。制定了检查、监督奖罚制度，激发了教职工搞好教育教学的积极性。
3、努力创造宽松的教育氛围。要求每一位领导都树立“不仅要做合格领导，而且要做一个优秀领导”的观点。为提高认识，中心校通过各种形式，组织全体领导干部深入学*局机关下发的文件，帮助领导干部准确把握新时期教育方针的新内涵，以积极、*稳的心态搞好教育教学改革。
二、加强师资队伍建设，大力推进课堂改革，提高教育教学质量。
1、加强师德师风教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在教育教学工作中凝聚全体教师，提高教育教学质量为中心；引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业；引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作态度教育和引导学生。
2、积极地创造条件，做好骨干教师的培养工作：通过网上学*、外出学*、专题研讨等形式为教师的学*提供*台，鼓励教师写出有力度、有新意、内容过硬、文笔流畅的教育论文或经验性文章。
3、为了进一步加强家校联合，推进课堂改革，共同关注学生健康成长，本年度全乡共召开了3次家长座谈会，征求家长、学生对学校工作和教师工作的意见和建议，提高了学校的办学水*，同时也对教师的教育教学效果有很大提高。
三、加大课堂改革的力度。
在县教育局的正确领导下，以“课堂改革”为工作重点，以创建“书香校园”为主要任务的新形势下的课堂改革正在我校如火如荼的.进行中。新课改以理清教学改革思路，切实提高教师教育教学水*为目标，切实转变教师的教学行为和学生的学*方法，重视学生学**惯的培养和学*方法的指导，让学生得到最有效的教育，进而提高课堂教学效果，使我乡教育教学水*再上新台阶。我们在总结前一段教学改革实践的基础上，借鉴山西太谷课改经验，特制定了东湾中心校进一步深化课改实施方案。
1、统一思想，组织发动。
按照县教育局的统一部署，进一步转变观念,统一认识，把全乡教师的思想统一到课堂教学改革上来，使全体教师充分认识到课堂教学改革的重要性、必要性和迫切性，坚定信心，勇于改革。要深刻理解课堂教学改革是教学工作的必然，把课堂教学改革作为教学工作的重点、作为全面提升教育教学质量的突破口。要在全乡上下形成这样一种理念：课堂教学改革是全校工作的中心，是今后教育发展的唯一出路，一切围绕课改，一切服从和服务于课改。
2、认真学*，取长补短。
首先组织全乡教师观看张四保主任的课改专题讲座及太谷的课堂教学实录，让教师学*山西太谷教师的课堂教学方法。
然后组织全乡教师学*山西太谷的“二十四字教学模式”。努力做到学生是真正意义上课堂的主人，真正意义上的把课堂还给了学生。无论是第一环节的温故互查，还是以后环节的设问导读、应用实践、拓展延伸，都力争达到一直是学生在动，是学生在二人或四人合作小组中完成学*任务。
教师学生角色准确定位，主体和主导安排恰到好处。根据太谷捆绑式评价原则，重新制定课堂规范，使教师做到从从容容，没有一句废话多余的话。要求教师一直穿行于学生课桌间，巡视检查学生的情况。学生紧跟学案上的过程，积极探究，或练*，或思考，或动手操作，学生的思维一直处于动的状态中，实现了课堂教学的高效。
3、根据太谷模式，重新划分合作学*小组。
学*小组的科学合理，顺应时代发展和教育改革的需要。太谷学校本着“促优提差，共同进步”的原则，分配小组力求实力均衡，将优生和学困生、发展生科学搭配，并兼顾了学生的个头、性别和性格等细节，分成二人一小组，四人一大组，优秀生任组长，能激励带动组内学*基础差的学生，优差生同桌同组，便于“兵教兵”，同时也能提高优秀生的能力，还能密切同学之间的关系。加大培养学生合作、竞争、共进的意识，便于整体提高教学成绩。
4、组织全乡教学质量统考活动
及时了解各校各科教学质量，在统考结束后，教师对试卷进行分析，教导主任对试卷分析总结上报中心校，为改进下一步教学提供依据，从而提高教育教学质量。
四、教育教学成绩。
1、围绕课堂改革，积极稳步推进全乡小学进行教学改革。中心校对全乡教师进行听课，授课教师要按照教育局下发的教学模式上课，通过一轮的听课，选出了3名优秀的骨干教师，并安排他们在本乡内讲公开课，组织相应学科教师进行听课、学*。
2、小学六年级在20xx年全县统考中，有语文、英语、科学、等3各学科获奖。
五、改善办学条件，全乡中小学硬件投入。
1、北固城小学新建幼儿园校舍350*米，已经投入使用，新校舍的投入使用，改变了以往班容量过大的历史，学生们能够在宽敞明亮的教师内学*、玩耍。
2、在教育局的大力支持下，今年在东湾小学新建东湾幼儿园一所，现地基已经完成，待明年开春继续建设。
六、安全工作。
为了保障全体师生的生命安全，保障教育教学工作的顺利进行，我们始终把安全工作放在首要位置来抓。经常对师生进行安全知识教育，增强安全意识。
首先，我中心校、各小学、幼儿园都成立了安全工作领导小组，层层签订了责任状，制定安全工作计划及突发事件应急预案。
其次，组织学生学*《学生守则》和《日常行为规范》注重对学生进行遵纪守法教育，建立校警联系制度，定期请法庭人员对学生进行法制教育，聘请派出所干警为各小学的法制副校长，树立良好校风，杜绝学生打架斗殴现象。一年来我乡未发生任何违法乱纪及各类恶性的事件。
七、存在的问题。
1、师资力量严重不足，教师整体年龄偏大，在今年春节后就有5人退休，还有部分老师接*退休年龄，部分学科无人上课或兼职，并且幼儿园缺乏专业的幼教教师。
2、私立幼儿园如何纳入中心校的规范管理。
过去的一年，是我校各项工作深化提高、开拓进取的一年，是充满机遇和挑战的一年。我校大力实施素质教育，大力开展好“亲和校园、人文校园、书香校园、数字校园、绿色校园、*安校园”为主要内容的“和谐校园”创建活动；以注重过程、动态监控为手段，落实学校考核评价机制。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，以实施分层教学为切入点，努力构筑高效课堂。以强化学校特色建设为重点，积极营造学校发展新的增长点，使学校逐步形成环境优势、办学优势、师资优势和管理优势，努力提高了学校在我县教育中的地位。具体工作措施如下：
一、抓好教学中心任务，努力提高教学成绩，确保了入学率逐年提升。
（一）教学常规管理重实效
突出学生在学*中的主体地位，根据学生的个体差异，实施分层教学；引导学生自主、合作、探究，切实减少教师的“讲”，努力增加学生的“说”和“做”，把思维过程还给学生，不断提高课堂教学效率，力争使不同层次的学生学*成绩每个学期都能得到提升。
（二）开展校本培训，促进教师专业成长
（三）认真落实集体备课制度 ，加强对集体备课的指导和管理，实行集体备课三级管理体制，落实制度的*常考核和过程管理，让研讨落实到实处，使集体备课的有效性充分发挥。
（四）制定了推门听课实施方案，以加强学校课堂教学过程管理。
（五）以学生为中心，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展
以学生的需求来确定教学的策略，营造和谐民主的教学环境，变“师本位”为“生本位”。实施素质教育，重视活动育人，继续开展好音、体、美、劳、信息等各项课外兴趣小组活动，落实体育大课间活动和阳光体育活动，为学生提供广阔的发展空间。
（六）加大教学成绩和教师的工作量在综合考核中的权重。
通过上述措施我校的教育教学质量不断提升，在20xx年中考中，我校过600分考生有14名，在全镇召开的教育工作会议上这14名学生和6名优秀班主任、20名优秀教师受到镇党委**的隆重表彰和奖励，学校声誉大大提高。
二、加强法制教育、安全教育，努力创建*安和谐校园。
牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，严格落实“一岗双责“，进一步明确和细化安全管理制度；以创建*安和谐校园为目标，不断加强对师生的交通、用电、消防、食品卫生、防雷电、防震减灾、受到不法侵害时的安全教育，提高学生的安全意识和自救自护能力；加强学校门卫管理和领导带班制度，经常性的对学校安全工作进行全面的自检自查，确保安全工作横到边、纵到底，不留安全死角，确保各类安全隐患早发现、早整治，把安全隐患消灭在萌芽状态。通过举行法制教育报告会、学法用法征文比赛、演讲比赛等多种富有成效形式对师生进行法制教育，努力使师生懂法守法，确保学校不出大的安全事故，努力构建*安和谐校园。
三、加强德育建设，创建“家校联合”的育人管理模式，实施开放办学和全员家访制度。
把德育摆在素质教育的首要位置，全面落实社会主义核心价值体系要求。坚持寓德育教育于各科教学之中；继续深入开展多种形式的“全员家访活动”，以家长学校为*台，举办各种形式的家长座谈会、家教咨询会。实现开放办学常态化，让家长到学校来，深入课堂听课、参入学校餐厅管理，参入学校的各项活动。让家长了解学校，让群众理解学校，让社会各界支持学校，使学生、家长和学校共同合作，形成合力，促进学生综合素养的有效提升。
四、升华办学特色，致力于内涵发展。
办学特色是一个学校的灵魂，我校建校至今沉积了丰富的学校文化，我们经过总结、凝练、升华，确立了创建“亲和”校园的主旨，围绕这一主旨，我们着力构建师生之间、师师之间、生生之间亲切和蔼的人际关系；营造领导与下属、教师与学生，学校与家庭、学校与社会之间亲*和美的育人环境。创设校园即家园，让学生享受家的关爱的氛围。让整个校园人性化、亲情化。经过努力，现在学校和谐、和睦、健康的发展着。
五、借标准化建设东风，全力改善育人环境。
我校借助义务教育均衡发展进行的学校标准化建设这一东风，新建了面积3164*方米能容纳17个班的高标准教学楼一座，新建面积3684*方米能容纳1200名学生住宿的现代化公寓楼一座，设施先进的容1260人同时就餐的餐厅楼一座，更新了一大批教学设备，每个教室分别安装了多媒体及电子白板，课堂完全可以与现代互联网接轨，图书室藏书量达到55956册，生均达362册；各种功能室配备齐全到位，方便了学生个性特长的发挥，目前，学校塑胶操场已经准备动工，明年即可投入使用。届时，一所配套设施齐全，管理规范有序，办学特色鲜明，文化底蕴浓厚的高标准农村初中学校将会展现在我们面前。
