一、指导思想：
以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为*台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水*的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。
二、工作目标：
1、做好课堂教学研究工作，建立“书香班级”，营造“书香校园”。
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、教学质量上有所收获。
3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。
4、认真开展教研活动，争创先进教研组。
5、提高教师的教学教研水*。
三、具体措施：
1、加强理论学*：要落实新课程的改革，我们必须要加强理论的学*。本学期学*的重点是发展性教学评价理论、儿童心理学和如何发掘学生潜能的理论等的学*。
2、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况，定期进行“五认真”检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。
3、各语文教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学*方法指导和良好*惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
4、安排好试教时间、地点、授课人等，并组织组员进行认真集体备课、听课评课，共同讨论教法和学法。
5、加强教材教法的学*，提高教师的业务水*和能力。
6、组织教师教研评课活动及经验交流、取长补短，互相学*，共同提高。
7、及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。
8、全校语文老师要加强互相学*，挖掘更多优秀老师的宝贵经验和教学资源。
四、各月份工作安排
二月份：
1、配合学校做好学生的安全教育工作。
2、明确本学科的教学工作要求。
三月份：
1、商议教研课的开展。
2、开展教研课。
3、小结教研课。
【指导思想】：
本学期，语文学科组将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划，围绕学校的工作重点，以学生全面发展为根本，围绕学校“师生健康和美发展”的理念，以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索高效的课堂教学方法和策略。通过对多种课堂教学形式的研究，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，提高课堂教学效率和教学质量，以强化管理为抓手，追求有效教学，打造“清和”课堂，关注教师专业发展，推进素质教育。切实加大阅读教学的力度，全面推进阅读教学的改革创新，积极开展诗词活动，努力为学生创造优美的阅读环境，为他们的书香人生奠定基础，以促使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
【活动时间】：单周周二下午一——四年级备课组活动，时间两节课，五、六年级参加片区备课组活动；双周周二下午为学科组活动，时间是1：35——5：00。
【具体措施】：
一、加强日常学科教学管理
组织组员认真学*《语文课程标准》，树立“一二三四”意识，加强对新教材、新理念的掌握。认真落实学生良好学**惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学*常规的指导。在教学过程中，要注意让学生学会学*，在阅读感悟中*得方法，迁移运用。
二、认真组织落实“双基训练”过关检测
本学期认真组织各年级的“双基训练”过关检测。要求学科组、备课组的过关验收均做到有方案，有过程性资料（试卷、照片）。过关检测的相应材料及时上传校园网并由备课组保存电子稿，于学期结束一起上交。
三、“三组联动”，积极开展课题实践活动
积极组织教师参与到“三组联动”中来，加强对《“清和”合作课堂建设的行动研究》三个课题理论知识的学*，配合各自备课组的课题研究，引导本校语文教师积极参与课题实践和结题活动，提升语文教师的教研能力，提高语文教学的实效性。
四、稳步推进阅读活动，书香浸润校园
稳步推进阅读活动，教师注重利用学生的阅读期待激发兴趣，让学生愉快读书，主动探究，要让学生觉得阅读是件快乐的事情，而不是把课外阅读当成一种负担。提倡师生互动、生生互动，避免交流的单向性。进一步转变阅读观念，引领学生好读书、多读书、读好书，拓宽阅读的视野。精选阅读教学内容，各班教师要根据不同年级的不同课型，根据学校制定的阅读方案及推荐书目，开展相关的读书活动 ，并留下读书足迹（照片、书签、阅读感悟、读书小报等）。推进阅读活动时，注重教给学生阅读的方法，关注阅读中的学生言语实践活动，让学生在阅读活动中多说、多读、多动，引导学生学会阅读，做到得法课内，得益课外，真正提高阅读能力。
五、以“清和课堂”为主阵地，抓实备课和听课，深化“清和课堂四学”教学主张。
语文组本学期对教师备课，要求对我校的四学课堂主张要求有明显的体现。二备的量要足，要有对教学环节的设计和修改。同时结合课堂教学实践，每位教师要坚持认真做好教学反思工作。教学反思有针对性，有一定的思考深度。继续推进“清和”课堂建设主张，实施“四学”课堂范式，明确课堂教学基本结构，让学生通过“自学、互学、展学、评学”的'学*过程，培养学生学会合作、学会交流、学会学*。能够大方交流、自信展示、体验成功，提高能力。4月份择优参加我校开展的“清和课堂教学”专题展示活动。
六、配合学校创建智慧校园活动，加强网络语文教学资源建设
本学期，语文组会配合学校本学期创建智慧校园活动，加强网络语文教学资源建设。会继续要求每一位教师在用好学校教育教学资源的前提下，积极投身到资源库的建设以及创建智慧校园活动中。每次教师参加学科组研究课活动以后，由执教老师将修改定稿的教学资源（优质教案、课件）上传到校园网相应的栏目，其他教师在本周内完成网上评课。各备课组组长认真组织教师参加单周的备课组活动，并在当周上传备课组的活动记录和活动资料到校园网“学科天地”语文学科。
七、积极开展诗词活动，以“经典咏流传，诗词润穆源”为主题开展第十五届范用杯校园读书节活动
学校阅读推进方案和班级阅读方案中有诗词活动的开展的具体安排。通过校园读书节、清荷诗社、语文双基过关等多个*台开展丰富多彩的诗词诵读、创作等活动，陶冶学生情操，激发学生对于*传统文化的热爱之情。
为了巩固我校*几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学*语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学*、体验语文学*的快乐。
2、全体老师争优秀示范教师，打造延职附小语文品牌。
3、创低年级特色课堂教学，1—2年级学生识字量达20xx字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、工作要求及措施
1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革
我校的小学语文课程改革已经进入第二年。一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
（1）1—3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。4—6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。
（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
（3）开展十月份“作文教学和口语交际教学”、十一月份“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，把自主教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝*倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。
2、加强教研组常规管理，构建“学*型教研组”。
加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复*考试，质量分析等各个环节全程关注。
（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学*方法的指导和良好*惯培养，做好辅优补差的工作。
（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；
（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，不断完善教案。
（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、**。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
（5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思
（6）养成多看书，看好书的*惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动
（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求：
A、1~2年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字
B、具体练字时间：每周二最后一节写字课。
C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。
3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。
4、强化青年教师专业水*，使教师教学素养的全面提升。
*几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。
（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。
（2）及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传xx网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。
5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。
6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。
四、作业检查要求。
1、四五六年级检查：
1）语文练*册（全批全改）
2）课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）
3）语文大作业或写字书
2、二、三年级检查：
1）语文练*册（全批全改）
2）课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）
3）生字抄写。（全批全改）
3、一年级检查：
1）语文练*册（全批全改）
2）生字抄写以及造句本。（全批全改）
五、各月活动安排：
九月
1、集体备课。
2、优秀教师示范引领课
3、青年教师推门课
4、教学常规检查。
十月
1、参加市教研市举办的教学培训。
2、语文活动。
（1）一、二年级写字比赛。
（2）三、四年级钢笔字比赛。
（3）五、六年级作文竞赛。
3、教学常规检查。
4、总结通报上月业务检查情况。
十一月
1、新进教师赴西安学*。
2、检查学生作业。
3、进行期中考试。
4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。
5、语文活动
（1）一、二年级朗诵比赛。
（2）三、四年级汉字听写大赛。
（3）五、六年级手抄报比赛。
6、教学常规检查与上报。
十二月
1、检查学生作业本和教师教案。
2、各年级制订期末复*计划。
3、组织1——5年级期末测试。
4、教研组工作总结。
5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。
6、复*课展示。进行全面复*。
7、期末复*考试。
一 课程改革
课程是组织教育教学活动最主要的依据，课程结构决定着学生的素质结构。综观中外教育改革，无不是把课程改革放在突出位置，把课程作为提高人才培养质量的关键来加以改革和建设。为此，我们着重从以下两方面应对课程改革：
1、课程开发
作为改革潮流中的语文教师，应该养成从课程的角度看教学，树立参与课程开发与管理的意识，积极开发适合本校及本班学生特点的课程。对于语文学科的学*来说，凭一本语文书、一篇课文远远不能满足学生发展的需求。网络世界的到来，视听文化的冲击已决定语文教材不是学生唯一的学*资料。在认识上，我们要打破教材作为唯一课程资源的神话。正如《语文课程标准》里所描述的那样：只要“符合学生身心发展特点”、只要“体现时代特色和现代意识”、只要“具有典范性、文质兼美的特点”的文章、材料，都可以拿来让学生学*。这种新教学理念引导我们要敢于超越教材，把教材看作是实现“课程标准”的手段，认真地学*课本教材，做到科学地补充教材。把语文从课堂延伸到学生的生活活动中，触及到学生的心田。《拥抱明天》、《精文荟翠》等阅读文本是7—9年级学生根据单元学*专题自己作评注选编的。另外，每周一期的《雏雁》及时选登学生的优秀*作，是学生练笔交流的“自留地”。这样学生在广阔的语文天地中获得多方面的滋养。
2、教材整合
教师要把握好新教材。新的教学计划出台后，语文学科由原来占总课时的30%左右减为20%左右。课时减少了，阅读量加大了，七年级要加强中小学语文教学内容的衔接，从古文阅读、现代文阅读方法等方面有效地做好与中学语文教学衔接。八年级要慎重选好补充教材，在与单元学*内容合拍的前提下扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，读整本书。
二 课堂教学
1、教学目标
《语文课程标准》中设定的总目标是：“使学生获得基本的语文素养”。由此派生的教学目标从四个方面考虑：“知识技能、运用能力、人文素养、情感态度”。这四方面的目标是一个有机的整体，对人的发展具有十分重要的意义。因为，语文是人文科学，语文教学是母语教育，它的实施关系到学生的全面发展，终身发展。因此，我们在确定教学目标的时候，既要重视知识技能目标，更要关注情感、态度、价值观的目标。只有当三个维度的设计均已得到很好的落实，学生才能获得语文素养。
2、教学模式
① 继续探讨并完善“以读为主线，以语言文字训练为入手，以思维发展为核心，以对话为*台”的阅读教学思路，认真上好阅读课。根据教学内容、教学目标和学生生活实际，设计教学结构，使课堂教学结构呈现多元化。
②七、八、九年级将继续以“整体感知—精读赏析—能力迁移”的板块式教学为主，鼓励和倡导对其他模式的探索。如“质疑式”、“活动式”、“讨论式”、“探究式”等等。
3、教学评价
教师课堂教学进行评价的基本标准：
①教师成为学生学*的支持者，确立资源分享的同学型师生关系。
②学生成为学*的主人，享受学*的乐趣，成为学*的主要动力，积极的思维活动成为学*的主流。
③课堂成为学*生活的一部分，学*材料来源多样化，活动成为学生参与课堂教学的重要形式。
4、注意问题
①要让语文课成为学生自主的语文实践活动，努力做到三个“自主选择”：
A学生自主选择学*内容。选择最喜欢的语言文字欣赏揣摩，激发学生走进课文语言的欲望。
B学生自主选择学*方法。让学生学得兴趣盎然。
C学生自主选择学*伙伴。有时可以打破传统的课堂组织形式，让学生自由结合，共同探讨，合作解决问题。
②要重视阅读中感悟、积累、运用和知识、能力、情感的协调发展：
A运用语言描述、现代信息技术等各种方法，增强形象感受，减少理性分析。因为学生对文本的感悟，依赖理性知识是很少的。
B引导学生多读。多读是感悟的基本方法，读是发展语言的一种最通常最重要手段。课堂上要保证学生读的时间，要多让学生自主读。同时教师要引导学生采用粗读、精读、略读、跳读等多种形式去赏析课文，少用齐读。让学生走进“原汁原味”的语言，获得个性化的体验。
C要引入学生生活的体验，激活思维，引导学生在与文本对话交流中碰撞出思维火花。鼓励学生独特的见解，鼓励学生大胆质疑。
③要有意识地为学生阅读文本提供丰富的知识背景，着力培养学生收集和处理信息的能力：
A要培养学生在自主阅读时自觉使用工具书的*惯。
B要引导学生*惯在网络世界中收集信息，并能初步筛选出有效信息。
C要引导学生把目光投向社会、家庭、书店、图书馆等“大课堂”，让学生明白“课堂小天地，天地大课堂”，生活就是语文学*的课堂。
④作业设计和布置，要分年级、分阶段、分能力，初中阶段要关注知识点（通过自编“预*练*”和“巩固练*”落实双基），培养学生的创新精神和实践能力。严格控制学生作业量，大作文每学期6篇次，小作文每学期12
篇次，单元测试每学期6次。教师对学生作业的批阅将纳入评价范围。
三 工作安排
①制订教学进度计划。新学期开始第一周内制订完本学期教学进度计划。按计划授课，完成教学课程，最迟第十七周授完课程。
②明确教学目标，力争教学成绩有所提高。加强学科的日常测试，第二、六、十二、十六周小测试，第四、八、十、十四、十八周统一月考。期末测试年级合格率达百分之七十五以上。
③认真备课，提前一周写好教案。 重点讲读名篇，教案必须完整、详细，具体包括：教学目的、教学重点或难点、导入新课、指导预*、讲授新课、板书设计、作业设计和教具选用。
④按时按质完成作业批改。本学期大作文写作次数不少于6篇，小作文写作不应少于12篇次。作业批改要写上日期，作文批阅要有评语。抽样评改，人数比例不得少于百分之三十。
⑤认真准备，主动举办个人公开课，以阅读教学为主。具体安排如下：
年级 期中考前 期中考后
初三级 第四周 第十一周
初二级 第五周 第十二周
初一级 第六周 第十三周
初一级 第七周 第十四周
⑥形式多样，积极开展课外活动。科组在第十二周统一组织中学生 “现场作文”比赛。以班为单位，选派六名学生代表参加。各年级要认真开展本学科各类竞赛活动，以竞赛促提高，以竞赛促交流。竞赛的基本项目作如下规定（具体时间自行安排）：
7年级：写钢笔字比赛
8年级：写作比赛
9年级：演讲比赛
⑦积极开展教学课题研究。本学期继续做好新教材使用的总结，探索语文课堂的阅读教学方法，加强多媒体课件的制作，撰写教学设计或论文。
⑧文言文教学应有所改变。以往教学着重于内容的讲解，训练也是着重字、词的解释与翻译。今后在教学中应注意多让学生朗读，多设计一些开放型练*。
四 实践活动
认真组织“综合性学*”，不断提高学生语文综合运用能力。可重组教材，提出专题，进行专题性学*研究。可密切结合学生现实生活确定研究专题。要让学生自主实践，亲身感受，包括利用现代信息技术，编写材料，调查访问，融合其它学科的学*实践，使学生有所感受，尝试解决问题。每个教学班本学期至少组织2次学科综合性学*活动。
一、工作目标
1、教学目标：调动学生学*语文的兴趣，引导学生养成良好的语文学**惯，指导学生掌握科学的语文学*方法，帮助学生从小学语文到中学语文的顺利过渡。
2、团队目标：团结 高效 学* 共享
二、分组安排
分组安排，本组这学期15名教师，将本组教师分成五组如下：
组号 组长 成员
一
二
三
四
五
三、常规工作
（1）进度
周 次 时 间 教学进度 节假日
第1周 9月1日 集体备课
第2周 9月2日-9月6日 开学第一课
第3周 9月9日-9月13日 1、2、3课
第4周 9月16日-9月20日 4、5课 中秋放假
第5周 9月23日-9月27日 复*课、试卷分析、6课
第6周 9月30日-10月4日 10课 国庆放假
第7周 10月7日-10月11日 7、8、9课
第8周 10月14日-10月18日 11、12课、试卷分析
第9周 10月21日-10月25日 13、14、15课
第10周 10月28日-11月1日 期中复*
第11周 11月4日-11月8日 期中考试
第12周 11月11日-11月15日 试卷分析、16、19课
第13周 11月18日-11月22日 运动会
第14周 11月25日-11月29日 17、18、20课
第15周 12月2日-12月6日 写作复*课、试卷、21课
第16周 12月9日-12月13日 22、23、24、25课
第17周 12月16日-12月20日 25、28、写作、试卷分析
第18周 12月23日-12月27日 26、27、29课
第19周 12月30日-1月3日 30课、写作、综合性学* 元旦放假
第20周 1月6日-1月10日 期末复*
第21周 1月13日-1月17日 期末考试 寒假开始
（2）主备课活动
1、时间：每周六上午。地点：
（请及时到会，不要迟到。如有特殊事情，请假程序：李主任处领取请假条→张校长签字→学科组长签字→教至李主任）
2、具体安排：
周次 主 备 内 容 备课小组
1 开学第一课
2 《秋天的怀念》 第一备课组
3 《世说新语》两则 第二备课组
4 《我的老师》 第三备课组
5 写作教学 第四备课组
7 《春》 第五备课组
8 《古代诗歌四首》 第一备课组
9 期中复* 第二备课组
11 《紫藤萝瀑布》 第三备课组
12 《虽有嘉肴》 第四备课组
13 录像课观摩
14 《化石吟》 第五备课组
15 《看云识天气》 第一备课组
16 《河中石兽》 第二备课组
17 《小圣施威降大圣》 第三备课组
18 《寓言四则》 第四备课组
19 期末复* 第五备课组
3、主备课材料要打印，学校存档，电子稿及时发到邮箱以便保存
4、主备课当天要带好备课笔记，每周检查一次，请各位老师认真备课，并有一定的提前量。
（3）组内观摩研讨课
①上课的老师提前精心备课，并提前告知听课老师，听课的老师课前三分钟进班准备听课。
②每次听课安排一名老师课后主点评，课后集体讨论、评课。
具体安排：
上课周次 上课的内容 上课老师 上课地点
3 《秋天的怀念》
4 《陈太丘与友期》
5 《我的老师》
6 《论语》十二章
7 《王几何》
8 《春》
9 《风雨》
9 《风雨》
9 《古代诗歌四首》
12 《在山的那边》
12 《紫藤萝瀑布》
14 《短文两篇》
15 写作：突出中心
16 《绿色蝈蝈》
18 《皇帝的新装》
（4）定时作业、定时作文及周末练*
1、认真校对，确保质量，把握梯度，严把命题关。定时作业的命题由小组内两人命题（保留原稿），一人审题及试卷分析，命题小组负责试卷的印制、发放。
2、具体安排
内容 负责人
第一单元定时作业 第一备课组
第二单元定时作业 第二备课组
期中复*资料 第四备课组
第四单元定时作业 第三备课组
第五单元定时作业 第五备课组
期末复*资料 第一备课组
定时作文一 第二备课组
定时作文二 第三备课组
（5）阅读课、早读课安排
1、阅读课内容：名著两本（《伊索寓言》、《繁星 春水》），语文周报上的阅读材料；阅读课时间，每周自行安排一节。
2、早读课内容：《晨读美文》（每月一期）
四、学生活动
时间 活动内容 负责人
10月 庆国庆手抄报比赛 第五备课组
11月 书法比赛 第四备课组
12月 迎新年课本剧表演赛 第二备课组
12月 汉字英雄大会 第三备课组
1月 初一学生优秀作文集 第一备课组
五、几点提醒
1、按时开会，及时批阅作业，积极高效完成学科组工作。
2、统一进步，统一资料，精选学生作业，减轻学生负担。
3、关注课堂安全，关怀每个学生。
走进学生心灵，关注课堂安全；学*同伴经验，反思每日教学；书写心灵风景，构建诗意课堂。
一、指导思想
本学期，我校语文科将继续紧跟形势，坚持“以人为本，和谐发展”的教育观念，以推进新课程为核心，优化课堂教学。发挥各级语文科教研组长的领头作用，促进教师的专业素质的提高，以网络课程资源，基于知识点的反思和学*研究等作为突破口，在课程、教学、评价三个领域进一步深化素质教育，不让一个学生厌学，不让一个学生掉队，全面提高教育教学质量，努力促进学校科学发展，创建学校特色，培养“和谐发展，特长明显”的学生。
二、工作目标
1、继续加强语文教师队伍建设,优化教育资源,根据学生年龄特点和本学科特点, 进一步深化新课程改革。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大本学科教研的力度，组织教师进一步学*新课程，解读新课程，实践新课程，推进我校教育教学改革的深化，提高语文教学成绩。
2、深化教育改革,全面落实素质教育,扎实开展语文教研工作，提高全体语文教师积极主动参与科研促教的活动。结合教师个人教学风格，做到有计划，针对性，倡导教师撰写案例反思和教育随笔，使教育教学的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式和生活方式。
3、认真做好常规课、评优课、展示课的工作，本学期我校语文科承担了区的2节研讨课的重任，为全体语文教师搭建一个锻炼和展示的*台，进一步扩大我校语文科在区的影响力。
4、重视学校特色建设，继续抓好写字教学，培养学生良好的写字*惯。广泛开展课外阅读，加强课外阅读指导研究，继续开展“书香班级”和“书香家庭”评比活动，努力营造书香校园。组织好本学科的比赛，希望搞出本校的特色。
5、组织好跨学科教研活动，为加强学科融合与交流，各学科面向全校组织一次研讨课，全校教师参加观摩，综合教研活动分说课、上课、课后反思、议课等环节。力求使每一次活动成为促进教师业务能力提高的重要场所。
三、主要工作措施
1、加强合作意识，营造轻松的学*氛围。
我们语文科组一直以来都是一个优秀的群体，一次次取得优异成绩，靠的是教师的团结合作精神和自律创新的干劲。本学期继续组织大家外出学*、交流，以促进团队合作的健康发展。并要求每位老师读一本好书，交流读书心得，或者延续我们学校一贯的传统，进行诗歌朗诵活动，希望营造一种轻松和谐的学*氛围。
2、发挥级组长的骨干作用，认真落实集体备课。
我校语文科组的队伍越来越庞大了，如果只单靠科组长去落实检查，会大大降低工作效率，但是如果架起级组长这座桥梁，各项工作较容易得到落实，因为级组长既是级组的领导者，也是学科的骨干，可以帮助指导，提升同级教师的业务水*。集体备课是同伴互助的一种重要形式，备课组定计划、定地点、定人员、定内容，定主题，并结合本学期教师公开课来开展，保证教师的研讨课首先做到年级进行集备然后在上课的模式，同时注重在集备中探讨日常教学过程中出现的一些问题和疑惑，力求使每一次活动都能成为老师们教学智慧的碰撞。
3、进一步提高教师的专业素养和科研水*。
若要培育出好的学生，教师必须要有较高的业务能力，我校以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题研究、教育论坛等活动，提高教师的专业素养和科研水*。加强教师之间、教师与专家之间的深度对话和智慧碰撞，要让教师群体成为学*型组织。学校把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，备课是教学环节中重要的一环，要求每位教师认真地备教材，备学生，并要带教案进课堂，尤其是新老师，更要注意备课的模式，还要谦虚请教有经验的老师。为了年轻的老师能尽快成长起来，我校还实行了师徒结对子活动，做好及时跟踪，全面了解。同时我校还会聘请区教研室教研人员周老师到校指导青年老师：郭雅琴、邱*、侯月明等。
4、落实学科竞赛活动。
上学年我们进行了校际演读比赛，创建书香校园的读书活动，收到了预期的效果，这学期将结合区的活动，读文学名著做书香少年的万人读书比赛。区由蔡小白老师负责，具体方案请留意，初赛10月15日，复赛26日下午。另一个是六年级语文能力竞赛，区比赛时间是11月8日，市的时间是12月6日上午周六，10月10日学生可以参加阳光屋的培训。我校将分年段进行演读比赛，经典诵读，演讲比赛等活动。
5.加强学生写字、朗诵、作文的教学指导。
随着课程改革以来，写字课显得越来重要，俗话说：“字如其人”培养良好的写字*惯都是我们的重要内容，也是积累优美词句的有效途径，希望每位教师都充分发挥自己的范读水*，落实“以读为本”。作文是学生进行了课文学*的重要体现，应该要多练、多积累、精练。教师要及时改批，调动学生*作兴趣。加强学生自我修改作文的能力，教师加强批改的指导，同时，积极提倡学生参加各种征文比赛。让学生在实践中提高，建立本班的博客，与学生共同成长，共同参与。
四、加强常规管理，切实作好各项工作。
1、积极配合学校的各项工作，对“五个”教学环节的规范管理，对老师的备课教案进行定时检查，随堂听课，及时作出评价。特别对于青年教师，进行多培养、多关心，让她们在磨练中掌握教学技能、技巧、提高教学水*。
2、向四十分钟要质量，努力优化课堂教学，运用丰富多彩的形式，充分激发学生的学*兴趣，让学生在轻松的学*环境中自觉地学*，在学*中训练学生的思维，培养学生的创造能力、想象能力。同时也要抓好后进生的转化工作。今年区对四、六年级语文进行质量监测，三年级中段检测。
3、组员写好优秀课例、教案、随想、反思、论文、个案分析和自制的教学软件等资料，构建自己的博客，也便于申请语文优秀科组收集资料。
4、教研组长协助学校领导对本组成员进行教案检查。
五、推荐教与学的书籍（周老师的要求）
1、《新课程小学语文实用教学９０法》（戴宝云著，广东教育出版社）
2、《小学语文模块备课》（人民教育编辑部编，教育科学出版社）
3、《程汉杰语文高效阅读教学法》（程汉杰著，*林业出版社）
4、《６００秒小学生快速阅读训练教程》（陆囊主编，上海远东出版）
六、每周活动安排（凡是双周定为集体备课时间，有特殊情况另行处理。）
——语文科组教研工作计划
语文科组教研工作计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始制定计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的语文科组教研工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
本学期学校的工作重点是紧紧围绕专业建设这个主题，进一步提高教学质量，努力开创教学新局面。根据这一工作中心，我们语文教研组结合本组实际，制订19学年第二学期工作计划：
一、完善《文化课差量评估法》
在新的教学质量评估办法未出台前，仍然实行并完善《文化课差量评估法》。差量评估过程中的各个环节进一步规范化，其中包括教学进度的统一，命题小组的成立，封卷工作的分工到位，改卷，登分工作的责任承包等。
二、制订教研组对老师的考核办法
学校提出严格管理、规范管理、科学管理的工作思路，其中包括了教研组对老师的管理。学校对老师的考核加大力度，重视过程考核，根据学校工作的重点，本学期制订《语文教研组对老师的考核办法》(见附录)。
三、加强对青年教师的培养力度
为了提高青年教师的教学水*，本组规定三年以内的青年教师必须在本学期听满师傅或其他老师的语文课5节（除了组内正常的汇报课和公开课外）；师傅们必须听满徒弟的课3节，听后要讲评；青年教师必须备详案；课后有心得；学期结束写一份字数不少于20xx的教学随笔；学期结束由师傅对其考评，写出评语。
四、研究课程体系，撰写教学论文
根据学校提出的“技能中心型”课程体系，以旅游专业和烹饪专业为试点，尝试编写校本教材；成立小组，结合学校专业特点修订语文教学大纲；完成组内课题研究；每个老师撰写论文一篇，学期结束上交。
五、加强对教学常规的管理
加大随机听课力度，组长听课不少于全组老师的70%；形成浓厚的教研氛围，组内老师对本组开出的汇报课及公开课务必听；规范教研活动制度；开出本学期三节汇报课和两节公开课；规定一定数量的作业量。
一、指导思想
本学期，我校语文科将继续紧跟形势，坚持“以人为本，和谐发展”的教育观念，以推进新课程为核心，优化课堂教学。发挥各级语文科教研组长的领头作用，促进教师的专业素质的提高，以网络课程资源，基于知识点的反思和学*研究等作为突破口，在课程、教学、评价三个领域进一步深化素质教育，不让一个学生厌学，不让一个学生掉队，全面提高教育教学质量，努力促进学校科学发展，创建学校特色，培养“和谐发展，特长明显”的学生。
二、工作目标
1、继续加强语文教师队伍建设,优化教育资源,根据学生年龄特点和本学科特点, 进一步深化新课程改革。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大本学科教研的力度，组织教师进一步学*新课程，解读新课程，实践新课程，推进我校教育教学改革的深化，提高语文教学成绩。
2、深化教育改革,全面落实素质教育,扎实开展语文教研工作，提高全体语文教师积极主动参与科研促教的活动。结合教师个人教学风格，做到有计划，针对性，倡导教师撰写案例反思和教育随笔，使教育教学的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式和生活方式。
3、认真做好常规课、评优课、展示课的工作，本学期我校语文科承担了区的2节研讨课的重任，为全体语文教师搭建一个锻炼和展示的*台，进一步扩大我校语文科在区的影响力。
4、重视学校特色建设，继续抓好写字教学，培养学生良好的写字*惯。广泛开展课外阅读，加强课外阅读指导研究，继续开展“书香班级”和“书香家庭”评比活动，努力营造书香校园。组织好本学科的比赛，希望搞出本校的特色。
5、组织好跨学科教研活动，为加强学科融合与交流，各学科面向全校组织一次研讨课，全校教师参加观摩，综合教研活动分说课、上课、课后反思、议课等环节。力求使每一次活动成为促进教师业务能力提高的重要场所。
三、主要工作措施
1、加强合作意识，营造轻松的学*氛围。
我们语文科组一直以来都是一个优秀的群体，一次次取得优异成绩，靠的是教师的团结合作精神和自律创新的干劲。本学期继续组织大家外出学*、交流，以促进团队合作的健康发展。并要求每位老师读一本好书，交流读书心得，或者延续我们学校一贯的传统，进行诗歌朗诵活动，希望营造一种轻松和谐的学*氛围。
2、发挥级组长的骨干作用，认真落实集体备课。
我校语文科组的队伍越来越庞大了，如果只单靠科组长去落实检查，会大大降低工作效率，但是如果架起级组长这座桥梁，各项工作较容易得到落实，因为级组长既是级组的领导者，也是学科的骨干，可以帮助指导，提升同级教师的业务水*。集体备课是同伴互助的一种重要形式，备课组定计划、定地点、定人员、定内容，定主题，并结合本学期教师公开课来开展，保证教师的研讨课首先做到年级进行集备然后在上课的模式，同时注重在集备中探讨日常教学过程中出现的一些问题和疑惑，力求使每一次活动都能成为老师们教学智慧的碰撞。
3、进一步提高教师的专业素养和科研水*。
若要培育出好的学生，教师必须要有较高的业务能力，我校以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题研究、教育论坛等活动，提高教师的专业素养和科研水*。加强教师之间、教师与专家之间的深度对话和智慧碰撞，要让教师群体成为学*型组织。学校把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，备课是教学环节中重要的一环，要求每位教师认真地备教材，备学生，并要带教案进课堂，尤其是新老师，更要注意备课的模式，还要谦虚请教有经验的老师。为了年轻的老师能尽快成长起来，我校还实行了师徒结对子活动，做好及时跟踪，全面了解。同时我校还会聘请区教研室教研人员周老师到校指导青年老师：郭雅琴、邱*、侯月明等。
4、落实学科竞赛活动。
上学年我们进行了校际演读比赛，创建书香校园的读书活动，收到了预期的效果，这学期将结合区的活动，读文学名著做书香少年的万人读书比赛。区由蔡小白老师负责，具体方案请留意，初赛10月15日，复赛26日下午。另一个是六年级语文能力竞赛，区比赛时间是11月8日，市的时间是12月6日上午周六，10月10日学生可以参加阳光屋的培训。我校将分年段进行演读比赛，经典诵读，演讲比赛等活动。
5.加强学生写字、朗诵、作文的教学指导。
随着课程改革以来，写字课显得越来重要，俗话说：“字如其人”培养良好的写字*惯都是我们的重要内容，也是积累优美词句的有效途径，希望每位教师都充分发挥自己的范读水*，落实“以读为本”。作文是学生进行了课文学*的重要体现，应该要多练、多积累、精练。教师要及时改批，调动学生*作兴趣。加强学生自我修改作文的能力，教师加强批改的指导，同时，积极提倡学生参加各种征文比赛。让学生在实践中提高，建立本班的博客，与学生共同成长，共同参与。
四、加强常规管理，切实作好各项工作。
1、积极配合学校的各项工作，对“五个”教学环节的规范管理，对老师的备课教案进行定时检查，随堂听课，及时作出评价。特别对于青年教师，进行多培养、多关心，让她们在磨练中掌握教学技能、技巧、提高教学水*。
2、向四十分钟要质量，努力优化课堂教学，运用丰富多彩的.形式，充分激发学生的学*兴趣，让学生在轻松的学*环境中自觉地学*，在学*中训练学生的思维，培养学生的创造能力、想象能力。同时也要抓好后进生的转化工作。今年区对四、六年级语文进行质量监测，三年级中段检测。
3、组员写好优秀课例、教案、随想、反思、论文、个案分析和自制的教学软件等资料，构建自己的博客，也便于申请语文优秀科组收集资料。
4、教研组长协助学校领导对本组成员进行教案检查。
五、推荐教与学的书籍（周老师的要求）
1、《新课程小学语文实用教学９０法》（戴宝云著，广东教育出版社）
2、《小学语文模块备课》（人民教育编辑部编，教育科学出版社）
3、《程汉杰语文高效阅读教学法》（程汉杰著，中国林业出版社）
4、《６００秒小学生快速阅读训练教程》（陆囊主编，上海远东出版）
六、每周活动安排（凡是双周定为集体备课时间，有特殊情况另行处理。）
一、指导思想
认真贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以学生发展为本”的教育环境，以教科研为抓手，努力提高教师的语文专业知识和教学技能；进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作；重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用，抓好青年教师的培养；把握素质教育的内涵、本质，积极稳妥地实施及推进高中语文新课程改革，坚持以提高“课堂教学效率”为中心的教学改革和教学研究，积极推进校本作业的教学研究；进一步深入开展语文新课程改革试题命题研究和制度完善，并根据命题研究来完善语文教学方式和评价方式；以高考的改革为重点，做好“研究、指导、服务”工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，提高全体学生的语文科学素养而努力工作。
为了扎实有效推进教师专业化成长工作，全面提高全体学生语文学科成绩，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期计划。
二、具体措施（见附件一、附件二）
附件一：
三月份
1.制订本学期工作计划。
2.确定高二选修科目及教学重点、教学方法。
3.选修教法专题指导。
4.做好教学开放周准备工作。
5.收齐教师成长档案袋。
6.成立校刊编辑部。
7.明确并稳定命题队伍。
8.校本作业编写指导。
9.教师专业化成长培训。
10.督促指导有效开展集体备课活动。
11.组织2~3次公开课活动。
四月份
1.落实课题立项、申报工作。本组拟申报1市级课题，1省级课题。
2.落实期中命题工作。
3.4月15号前语文组每位教师须交一篇论文，4月下旬校内评比，5月上旬报送市教研室。
4.组织高三二模阅卷及调研工作。
5.组织教学开放周工作。
6.组织2~3次公开课活动。
7.期中教学检查。
8.其他。
五月份
1.期中考试反馈及小结。
2.到市教研室报送论文。
3.组织高二语文学业水*测试模拟工作。
4.组织高三语文后期冲刺及讲座工作。
5.组织2~3次公开课活动。12高中语文学科组教研工作计划class="">
6.其他。
六月份
1.高三语文应试指导。
2.高二学业水*测试复*指导。
3.落实期末命题培训指导工作。
4.市骨干教师教学观摩。
5.安排暑假校本作业编写工作。
6.组织教师分析xx年安徽省高考语文试卷工作。
7.组织2~3次公开课活动。
8.期终教学检查。
七月份
1.期末考试反馈小结。
2.落实课题研究实施工作。
3.整理教师成长档案袋。
4.配合学校选聘语文教师。
附件二：
语文学科教学进度表
期中考试前
期中考试后
高一
必修3
必修4
高二
《语言文字应用》
《先秦诸子散文》、学业水*测试复*
高三
二轮复*
三轮复*
一、指导思想：
以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为*台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水*的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。
二、工作目标：
1、做好课堂教学研究工作，建立“书香班级”，营造“书香校园”。
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、教学质量上有所收获。
3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。
4、认真开展教研活动，争创先进教研组。
5、提高教师的教学教研水*。
三、具体措施：
1、加强理论学*：要落实新课程的改革，我们必须要加强理论的学*。本学期学*的重点是发展性教学评价理论、儿童心理学和如何发掘学生潜能的理论等的学*。
2、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况，定期进行“五认真”检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。
3、各语文教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学*方法指导和良好*惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。
4、安排好试教时间、地点、授课人等，并组织组员进行认真集体备课、听课评课，共同讨论教法和学法。
5、加强教材教法的学*，提高教师的业务水*和能力。
6、组织教师教研评课活动及经验交流、取长补短，互相学*，共同提高。
7、及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。
8、全校语文老师要加强互相学*，挖掘更多优秀老师的宝贵经验和教学资源。
四、各月份工作安排
二月份：
1、配合学校做好学生的安全教育工作。
2、明确本学科的教学工作要求。
三月份：
1、商议教研课的开展。
2、开展教研课。
3、小结教研课。
一、指导思想
认真贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以学生发展为本”的教育环境，以教科研为抓手，努力提高教师的语文专业知识和教学技能；进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作；重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用，抓好青年教师的培养；把握素质教育的内涵、本质，积极稳妥地实施及推进高中语文新课程改革，坚持以提高“课堂教学效率”为中心的教学改革和教学研究，积极推进校本作业的教学研究；进一步深入开展语文新课程改革试题命题研究和制度完善，并根据命题研究来完善语文教学方式和评价方式；以高考的改革为重点，做好“研究、指导、服务”工作的质量，为全面提升我校语文教学质量，提高全体学生的语文科学素养而努力工作。
为了扎实有效推进教师专业化成长工作，全面提高全体学生语文学科成绩，全面贯彻学校各主管部门各项工作措施，特制订本学期计划。
二、具体措施（见附件一、附件二）
附件一：
三月份
1。 制订本学期工作计划。
2。 确定高二选修科目及教学重点、教学方法。
3。 选修教法专题指导。
4。 做好教学开放周准备工作。
5。 收齐教师成长档案袋。
6。 成立校刊编辑部。
7。 明确并稳定命题队伍。
8。 校本作业编写指导。
9。 教师专业化成长培训。
10。 督促指导有效开展集体备课活动。
11。 组织2~3次公开课活动。
四月份
1。 落实课题立项、申报工作。本组拟申报1市级课题，1省级课题。
2。 落实期中命题工作。
3。 4月15号前语文组每位教师须交一篇论文，4月下旬校内评比，5月上旬报送市教研室。
4。 组织高三二模阅卷及调研工作。
5。 组织教学开放周工作。
6。 组织2~3次公开课活动。
7。 期中教学检查。
8。 其他。
五月份
1。 期中考试反馈及小结。
2。 到市教研室报送论文。
3。 组织高二语文学业水*测试模拟工作。
4。 组织高三语文后期冲刺及讲座工作。
5。 组织2~3次公开课活动。
6。 其他。
六月份
1。 高三语文应试指导。
2。 高二学业水*测试复*指导。
3。 落实期末命题培训指导工作。
4。 市骨干教师教学观摩。
5。 安排暑假校本作业编写工作。
6。 组织教师分析xx年安徽省高考语文试卷工作。
7。 组织2~3次公开课活动。
8。 期终教学检查。
七月份
1。 期末考试反馈小结。
2。 落实课题研究实施工作。
3。 整理教师成长档案袋。
4。 配合学校选聘语文教师。
附件二：
语文学科教学进度表
期中考试前
期中考试后
高一
必修3
必修4
高二
《语言文字应用》
《先秦诸子散文》、学业水*测试复*
高三
二轮复*
三轮复*
——小学语文科组工作计划 (菁华3篇)
一、指导思想：
以国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)为指导，全面贯彻学校工作计划精神，结合学校教学工作的实际情况，以切实提高学校小学语文教学质量为宗旨，以课堂教学为主要阵地，向课堂40分钟要效率。科学规范教师集体备课和各项常规教学检查工作。强化教研、科研活动，全力提高语文教师教学、教研水*。
二、工作目标：
以提高语文教学效率为中心，以改善学生语文学*方式为重点，以提高识字教学、阅读教学和写作教学的效能为主线，促进语文教师专业化发展，全面提高学生的语文素养。
1.各年级全力构建合宜的学*型语文课堂，提高课堂教学效率。
2.推进教育部十一五规划重点课题子课题“在读写结合中转变学生学*方式的实验与研究”工作。
3.研究课外培优工作的实效性，积极参与校内外小学语文学科竞赛活动。
4.在校长室、教务处的领导下，全力承担创建“广东省首批中小学课外阅读示范基地”的任务。
5.研究课外阅读指导的实效性，低年级拟推进绘本阅读，中高年级拟推进儿童文学阅读。
6.各年级研究构建以博客发表学生*作、日记、周记的有效机制。
7.各年级语文老师在课堂教学中高度重视学生汉字书写能力的训练与培养。
三、主要工作
（一）教师教研方面
1.以业务学*帮助老师走上专业发展之路，拟讲：如何解读绘本；走进儿童文学；新读写结合课堂解读。
2.响应学校“阅读一本专业书籍”的号召，帮助老师挑选阅读书目，组织老师交流学*心得。
3.在课题研究、理论学*基础上，多写教学反思，提倡教师撰写出高质量的教育教学论文。
4.落实集体备课机制，使资源充分共享。每位语文教师要积极参与集体备课活动，各抒己见。
（二）课堂教学方面建议
1.识字教学：
（1）各年级高度重视写字教学，除了低年级要有堂上写字本外，中高年级也应有堂上*字本。教师在课堂上要对学生的写字姿势、运笔方法、字的框架等进行细致的指导。
（2）中高年级的老师要更正生字观：在现代社会，生字不应该再是精读课文后面规定的生字，而是学生确实未学会的字。故在*时学生听写、作文等出现的错别字，应与生字的要求同视，要求学生在对应的本子上练*该字的读法、写法。
2.阅读教学：
（1）各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。加强诗文诵读方法的指导。
（2）注重培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。低年级推进绘本阅读指导工作，中高年级推进儿童文学阅读指导工作，多为学生选定合宜的必读书目和选读书目。在一-二周内最好能有一节课外阅读指导课。
3.作文教学：
（1）1～4年级从写话、*作入手,降低起始阶段难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。
（2）在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。
（3）为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，如：多指导学生围绕身边事、传统节日写日记、周记。*作时提倡学生自主拟题，少写命题作文。
根据市、区教研室的工作计划和学校的工作安排，本学期语文科组将以《评价标准》为学*蓝本，进一步**思想，提高语文课堂的实效和教学质量，发展学生的语文素养。
一、 科组活动，加强学*和研究
针对上学期市教研室给语文科组的建议，本学期语文科组的活动将在广州市教育局教学研究室制定的《学业标准》的引领下，进行深入、纵向的探讨。在实践上，落实标准，深化课程改革，提高课堂的教学效能。每周星期二上午第四节为科组教研时间，做到每一次活动都有一主题，有发言人，有记录，有考勤，有登记。
二、教学常规工作抓细致
1、每个教师能按照学校的要求，认真备课，加强“二次备课”的落实，能根据学生的实际灵活采用合适的教学方法上课，作业的设计要贯彻“少而精”的原则，规范作业的书写要求，本面做到整洁、美观，作业能做到及时批改、及时反馈、及时发放，重视学生的订正，考核要严格，辅导要细心，负担要减轻。
2、每月做好备课、作业的检查，发现问题，能及时整改。能根据课前预设的目标，进行反思，教学后记要求更有针对性，有一百字左右；总结自己的优缺点，及时写好〈边教边悟〉。
3、加强集体备课，组建学*型的小团队
完善集备制度的基础上，以自愿为原则，在同一年级或同一备课组内开展“手拉手”的互助活动，激励各年龄层次的老师在专业学*、发展上更上一层楼。组内开展“语文学练结合课堂模式”的专题探讨活动。
三、锻炼教学基本功
1、硬笔书法
每个语文老师每周交硬笔字作业一份，学期中将进行一次比赛。
2、加强网络教研
每位教师要把教学设计、反思、练*设计、案例、课件等每月完成一篇，并上传天河部落，每月进行统计。
四、开展语文活动，发展学生的语文素养
1、 开展“书香伴我成长，读书陪我立人”的一系列读书活动，班级开“好书推荐会”，用好《读书乐》的课外阅读记录本，积极提高学生课外阅读的兴趣，给学生展示的舞台。
2、 开展一次全校性的“班级读书大王”评比活动，并进行大力的表彰。
3、 继续开展经典诵读活动，利用课前时间和星期五的下午上课前的经典诵读时间，诵读优秀的经典诗文。
五、 做好期中的学业抽测、质量分析和毕业班的教学工作，加强对中下生的辅导、转化，提高合格率。
一、指导思想
以《XX区20xx年春季教学工作会议》的精神为导向，在校长室的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，积极学*先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。
二、主要目标：
1、加强学*新课标，全面推进以德育为核心，以创新精神实践能力的培养为重点的素质教育。加强师资队伍培训力度，提高教师专业水*。
2、坚持科研兴校，以科研教研促进教育教学工作。
3、强化教学常规管理，丰富校园生活，规范办学行为，严格执行课程计划，继续扎实有效地开展好第二课堂活动，落实好素质教育，切实有效地提高教育教学质量。
4、提高师资队伍素质，提高课堂教学效率。加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范引领作用，推行师徒结队活动，打造师德高尚的研究型教师群体。
5、加强岗位练兵，积极参加片、区举办的“新课程背景下的目标教学比赛”。培养骨干教师，争取成为区品牌教师。
6、继续开展好“国学与课外阅读”的活动，培养学生的课外阅读*惯，创建书香校园。
7、进一步加强环境教育，培养学生的环境意识。
三、工作措施
（一）常规工作要求：
1、抓好开学初学科计划的书写指导工作，计划需按照学校发放的计划式样进行书写，根据从上到下的一般原则，写一份操作性强、符合要求的具有一定指导意义的计划。
2、进一步完善理论学*制度，坚持每周一次业务学*，两次集体备课。切实加强教研组工作，搞好校本教研和校本培训。各教研组组长要切实负起本教研组教研工作的职责，组织教师有计划有目的地进行专题学*和研究。教研活动不能流于形式，宁精勿滥，真正体现“人人齐参与，共同促提高”的活动实效。本学期，我们将开展“智慧教育”与“六要素”的专题研讨，推动广大教师真正把握新课程的理念，提高课堂教学效果。通过教师自我反思，同伴辅助和专业引领三条基本途径，扎实开展集体备课、案例研究，使教师不断提高教学素养，提升教学智慧。进一步营造浓郁的学*和研究氛围，提高理论和研究水*。
3、集体备课、教研活动内容及形式
教研是学校生命力所在，课堂是教研的主阵地。为了提高教师的课堂教学促进教师的专业成长，学校要积极组织开展主题教研活动。
集体备课程序（定内容→各自备课→集体讨论→优化预案→执教者教前准备）
集体备课教研组长负责召集组内教师，确定教研内容，大家分头备教学预案，集体备课时，交流教学设想，集思广益，讨论出最佳设计方案。教研组长要收集好每位教师的教案，并作好集体备课记录。集体备课时，讨论亮点与不足之处，还要针对缺陷点提出对应性的改进设计。这样，同一教材内容，人人经历独立备课，集体讨论调整，深化了同题教研。
教研活动由教研组长和年级组教师共同制定活动计划，内容针对教材和学生的特点，可以是教学活动中的困惑、收获、心得体会、设想等等。每次活动确定一个中心，每位教师做好准备发言，活动中教研组长作好记录。为了实现学校教学工作的精细化管理，每学科各年级都设定备课组长，协助各科组长更好地开展教研工作，具体分工如下：
（1）语文科 科组长：赖春兰
各年级备课组长：一年级：陈丽芬 二年级：黄刘妹 三年级：吴冬花
四年级：吴秀贤 五年级：陈丽好 六年级：龚石兰
（2）数学科 科组长：陈海连
各年级备课组长：一年级：陈彩凤 二年级：黄洪光 三年级：何彩金 四年级：陈海珍 五年级：邹群英 六年级：彭寻妹
(3)英语科 科组长：陈小倩
各年级备课组长：三年级：陈小倩 四年级：蒋伯金 五年级：蔡凤莺 六年级：黄玉茹
（4）综合科1 科组长：毛丽娆
体育科备课组长：靳雁萍 音乐科备课组长：陈晓玲 美术备课组长：毛丽娆 信息备课组长：杨惠清（兼任）
（5）综合科2 科组长：彭寻妹
科学科备课组长：彭寻妹 综合实践备课组长：蒋伯金
品德科备课组长：陈丽芬
4、继续加强教学工作的督导。上学期部分学科教学质量出现下滑现象，本学期领导将把主要精力用于抓教学，深入教学第一线，把握教学的主动权。细节决定成败，因此加强建立健全教学督导制度。
①巡堂制度，值日教师和领导坚持巡堂，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题。
②听课、评课制度，按《XX市XX区中小学教学管理常规》的要求严格管理。学校领导不定期、不定科进行随堂听课，指导工作，每期不少于30节；科组长做好带头示范作用，引领该科教师向专业化成长，每期听课不少于20节；教师就同科目听课达20节以上，按要求作好听课笔记的记录和评课，以达到共同交流，共同提高的目的。
③学校领导坚持参加本校的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。
④质量监控制度，小学语、数、英三科任课教师，每单元测试后，要及时进行质量分析，及时反馈信息，做好整改工作。做好数据的收集整理。
⑤健全辅导学生制度，做好培优扶差工作。各级科制订好培优扶差计划，组织好学生互助组，并注意方法指导和质量检查，辅导时间主要是利用课余时间；每班选定3-5名语、数、英三科都较拔尖的学生，组成尖子组，作重点培养，做好选拔学生尖子的工作，以参加区组织的学科竞赛。同时，各科要重视后进生的辅导工作，切实做到“抓两头，促中间”，努力提高教学质量，并做好培优扶差记录。
5、积极实施“青蓝工程”。
为了优化教育、教学组织机构，形成教师“以老带新”的有机协调，进一步强化教师素质的全面提高，在教学上、生活上关心青年教师的成长，建立“新老教师传、帮、带制度”，老教师从政治思想上和业务上给青年教师引路子，组织青年教师与老教师开展结对子活动，分段设梯子，帮助青年教师逐步达标。
青年教师是学校的骨干力量，学校创设各种条件，促进他们的专业成长。有压力才有动力，有动力才有提高。学校本学期结合区开展智慧教育与“六要素”的教学比赛进行校际比赛。（具体安排见工作方案）有学校赛前的指导，赛后的点评，教师赛前的准备，赛中的练兵，赛后的改进。让教师们以赛促教，迅速成长起来，争取成为校、区的品牌教师。
（二）优化师资队伍，加强教师队伍建设，努力铸造一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。
1、开展师资培训，优化师资队伍。一是进行新课标培训，加强学*，提高对新课标的认识，研讨“如何在课堂教学中体现新课改理念”，集中组织教师观看优秀课例光盘；二是加强现代信息技术培训，要求每位教师在网上浏览、下载与发送信息。三是要深化业务培训实效，将培训的内容转化为工作开展的实际。
2、以创建教师学*型组织为依托，为教师创设自主学*、潜心研究、勇于创新的工作氛围，提高教师的品牌意识。引导教师养成读书的*惯，使教师在读书中实现精神和气质的熏陶，智慧和思维的启迪，思想和理念的提升。要凝集课堂教学，采取写教学案例、教学反思等，促进人人成为科研型教师。本学期，继续开展“三个一”活动，即：订阅一本教育杂志，执教一堂优质创新课，撰写一篇教育论文或一份优秀教案，期末进行一次校际评比活动。切实提升教师的基本素养，人人争当品牌教师。
（三）切实有效开展校本培训工作。走出去，请进来，学校将积极创造条件，组织老师外出交流、听课，汲取先进经验；邀请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指导课题实验。探索和完善教师继续教育的管理机制，积极推进教育教学改革的进程。本学期要进行的校本培训课程有：1、新课程背景下的课堂教学研究。2、教师团队执行力培训。
（四）优化科研过程——深化各学科的课题研究。
我校的课题研究已开展了一段时间，总观各科组开展的研究活动，收效还是明显的，不少老师还把自己的体会撰写成论文并获奖。本学期班主任的课题组成员应围绕课题，要定期开展活动，做到研究有计划，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案的整理和积累。结合本校的实际本学期五大科组应组织好科组成员进行课题申报，让我校在已有的基础上继续进行课题研究，争取结出更多的硕果。
（五）加强毕业班的工作，强化毕业班工作管理。
根据我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措：一是做好毕业班学生思想教育工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，定期开展家校互访与家长会等活动；二是坚持面向全体学生，促进学生全面发展，开展师生结对帮带活动，三是认真组织好毕业班阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略；四是加强学校间的合作，实现资源共享，学校之间通过各种途径搜集和提供相关的复*资料，定期到兄弟学校进行交流、学*，共同提高。努力营造良好的氛围和争取有力的支撑，为学生今年毕业质量检测做好充分的准备，赢取毕业最后一仗。
（六）同享阅读，共沐书香，构建富有书香特色的校园文化。让校园弥散书香，书声朗朗；让师生沐浴在书香里，浸润在文化中；让师生共同阅读，共享阅读；让师生感受到读书快乐，快乐读书。从而增强师生文化底蕴，为师生的'生命成长奠基。是我们学校积极响应区教育局打造书香校园活动来不懈追求的工作目标。在新学期，我们将继续开展师生同步阅读经典诵读的工作，让全校同享阅读，共沐书香，构建富有我校特色的书香校园文化。为了提高学生的阅读兴趣，让每一个孩子想读书、爱读书。本学期，将继续开展“读书节”展示会，让师生齐齐分享阅读的快乐。
（七）高度重视体艺工作，促进全面发展。
办好我校艺术教育特色，继续扎实抓好体艺课。强调体育课的几点：（1）每节课的目标要清晰，内容要充实（有计划地有系统地抓运动技能、体能训练、队列操、广播操的质量；抓好上课前的准备工作：一、二年级由老师带队到上课地点，三——六年级到指定的地方集队。）；（2）健全点名制度，对身体特殊的、不适宜参与体育活动的学生要作好相应的安排。（3）上课要安排好几个环节：队列训练；准备运动；新课学*（按教材并加入学生感兴趣的游戏活动），穿插球类训练。在教学中教师既要严格要求，又要和蔼可亲，让学生学得活泼，练得刻苦，保证课堂质量；必须保证学生的安全，要有足够的安全措施，临时发生问题，要及时处理好，并对学生进行相应的教育。
（八）继续认真开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活，落实好素质教育。
第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学*兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。本学期，我们将加大力度改革第二课堂活动的开展，为丰富学生的课余生活出一份力。要想学生获得一杯水，教师必须有一桶水，作为一名教师，我们活到老，学到老，要不断提升自己的专业素养，本学期的第二课堂活动有严格的要求：①重新分工，任务落实到人；②每个兴趣小组的教学质量由各负责人全面负责；③学期末将举行各兴趣小组的汇报演出。
（九）继续为创建省绿色学校打基础，加大力度对学生进行环境教育，教育学生从我做起，从身边的小事做起，争当学校的“环保小卫士”。
四、各周工作安排 ：
略
——小学语文科组教研工作计划 (菁华5篇)
一、指导思想
本学期，在学校校长室和教导处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、工作要点
(一)、抓好常规教学。
1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学*的方式，将充分的自主学*、有效的合作学*、适度的探究学*紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强备课，抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。还要注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练*要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到“轻负高效”。
3.重视学生良好学**惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等*惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
4.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复*时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛，以促进学生素质全面发展。
(二)学*研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有计划地学*新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。
(三)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。教师教学过程管理要加强，本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学*型组织，重视组内和组际之间的团队学*和合作学*，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水*的提高。
(四)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。
(五)努力申报课题，抓好课题研究，提高课题研究的质量。
(六)加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。
1、充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥先进教师的示范作用，让他们上示范课、请骨干教师作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水*，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水*。
2、通过上挂牌课、说课、写教学反思，研讨课堂疑难问题等形式，让每个教师都有学*和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充满蓬勃生机。
3、组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。
(七)坚持正确导向，抓好毕业班教学工作。
全体毕业班语文老师要进一步深入学*教育部有关考试改革精神，学*其他地方语文改革的经验，认真研究升学考，真正吃透考试改革的精神实质，从而有重点、有针对性地做好毕业班的语文教学和复*工作，同时也为非毕业班的教师做好铺路工作 。
三、具体安排
(一)、“一人一课”活动(略读课文)，做好课堂疑难问题记录。
(二)、请骨干教师组内讲座
(三)、网上教研要求：全组成员每人每学期向网上发一块
四、师生读书月活动
语文是“厚积薄发”的学科，没有一定的文化底蕴是无法领略语文学(乡镇安置帮教工作计划)科的无穷奥妙的，没有一定的文化底蕴是无法体会语文学科的无限魅力的。厚实学生的文化底蕴，唯一的方法是教会学生读书，教会学生热爱阅读!
1、中华经典诵读比赛
每班推出优秀诵读者一名，各班、教研组要提前做好认真的准备，营造浓郁的诵读经典的读书氛围，不能只重视诵读比赛的结果，更重要的是要重视比赛的准备过程，在这个准备过程中，形成浓郁的经典吟诵氛围，让师生在吟诵经典名著中丰富知识积累、明澈人生哲理;比赛诵读内容a4纸打印，赛后交评委处。
2、“淘宝”书海活动
1) 建议各班主任发动学生，制作富有班级特色的宣传语布置班级外面的宣传栏以及自己的班的小书海起个有个性的名字，如：一(1)小精灵书店、二(1)班红珊瑚书店等，营造班级特色的“淘宝书海”的环境文化。
2)每班师生共读一本好书，开展好读书交流活动，评比一回，展出一版读书心得。
3)学生代表读书经验采访：(小传人广播台)
4)学生读书随笔展评活动：(阅读笔记展览， 激发学生看课外书的兴趣，养成爱看课外书、善于积累的好*惯，提高鉴赏水*)
展评内容：学生的读书材料，如：班级阅读特色、读书卡、、摘抄、心得等，
五、各年级组竞赛活动
1、朗读比赛，提高学生的朗读水*，训练学生的语感。
2、诗词默写竞赛(小学生必背古诗80首)。
3、书法比赛并展览，训练学生写一手正规、漂亮的铅笔字和钢笔字。
指导思想：
以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为基层服务的思想，提高服务能力。
主要工作：
1、强化课改意识，深化教学改革。
本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学*，研究理论发展的最新动态，努力，实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学*，研究学生的学*心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水*。
2、努力改变教研形式，激活语文教师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。
（1）改变教研形式。学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，探索参与式，体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
（2）提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。
3、课题研究。
本学期，以“读写结合”为课题，要抓紧研究的落实，强化过程管理，组织多样化的活动，力求取得一定的研究成果。
具体工作安排。
九月份：
金曦教改组活动——课改年级教师开课。
十月份：
金曦教改组活动——新教师亮相课。
十一月份：
金曦教改组研讨活动——骨干教师开课。
十二月份：
金曦教研组活动。
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨写字、*作教学模式与方法，培养学生写作的能力。
二、工作目标
1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
2.教研教改：认真学*并实施新课程标准、积极推行“融入尝试快乐发展”教学模式为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。
3.学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。我们将在三个方面展开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是写字比赛。在经典阅读中让学生走进传统、亲*经典，做个有根的人，提升学生的人文素养。在读书节中让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培养学生爱书的兴趣，教会学生读书的方法，训练学生读书的能力，让孩子在阅读中成长。写好汉字是每一个*人应该具有的基本功，本学期我们将认真培养孩子的写字能力，让孩子有一个良好的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。
三、重点工作及措施
1.紧扣“学*”：工作中要不断阅读、不断学*，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好文摘;善分析，理好所得。继续组织全组老师学*、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学*方式。大练语文教学基本功。
2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学*，进行内化、反思。继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。
3.注重“活动”：每周教研活动时间，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。加强小课题研究，及教研论文的撰写工作。以“融入尝试快乐发展”为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调“合作”，发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处，又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
4.配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而降低月查难度。以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。
5.围绕“20+20语文素养提升工程”，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有计划地背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。
6.各班在本学期都要有计划地举行语文综合性学*活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学*延伸到课外、社会。
一、指导思想：
在推进课程改革、实践新课程的过程中，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水*，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。加强教学规范性的指导和科学性的研究，以学*研究、检查督促为主要形式，规范教学行为；以活动为载体，加强教学研究，提高教师的思想水*和教育水*，提高语文组教育教学质量。
二、工作思路：
（一）认真学*，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学*的方式，将充分的自主学*、有效的合作学*、适度的探究学*紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
2、继续认真学*《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
（二）强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。
1、严格执行学校教学常规管理的有关规定，做好教学常规工作。进行定期或不定期的教学常规检查，教学中要抓好三环节，即课前准备、教学设计、课后反思。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。
2、搞好教研活动，促进教学质量的提高。
①充分发挥备课组的职能作用。本学期教研活动分三块进行：一是教导处安排的教学研讨活动，二是教研组每月安排一次的教研片的教研活动，三是备课组组织的组内教研课活动。教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。备课组长负责组织本备课组成员公开课的备课、上课、评课活动，并做好记录。教研组长、备课组长制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。
②上好组内教研课。备课组长要组织本组教师协助上课教师设计教案，并参加本年级段的听课、评课，做到人人参与备课、上课、评课一系列活动，加强研讨，提高每位教师的业务水*。
③中心校隔周组织一次教研活动，每月组织一次教研片教研活动。教研活动以公开教学、评课为主，结合学*业务理论知识、名师录像观摩、业务理论知识讲座等形式。
一、指导思想
继续以xxxx版新课程标准指导为思想，以“三公开”为核心，将“三段一思”教学模式与“先学后教”的教学方法完美结合促进学生学*的主动性；开展有时效性和针对性的教研活动，促进我区小学语文教学改革的发展。
二、重点工作
本学期继续深入研究在“我来学阶段”采用“先学后教”的教学方法，激发学生学*的主动性，实现自主、合作、探究学*方式的常态化。
三、具体工作
1、深入基层听评课
计划本学期到基层听课40-50节（不包括外出学*），并实现到各校的机会均等，以便了解各校小学语文的教学情况，找出教师们普遍存在或呼声很高的问题，为教研活动寻找材料；在深入基层听评课的过程中，重点指导将“我来学阶段”实行“先学后教”的教学方法，实现学生学*主动性的提高。
2、组织有实效性的教研活动
*年来的教学改革，使老师们在教学中有了自己的想法的同时也存在着困惑，在深入基层听评课的过程中，作为教研员的我要搜集教师们存在的困惑，加以归类、罗列，找出共性问题，将这个共性问题作为教研活动的内容，这样的内容教师们感兴趣，大家能结合自己的教学实际和想法积极参与研讨，从而使教研活动具有实效性。
3、做好命题工作
命题工作是教研员工作的重中之重，本学期我将在原来学校命题要求的基础上，结合课程改革要求和几年来我区的教学实际，结合当前社会的发展形式和各年段学生的认知能力，做到命题内容既考察学生的基础知识又能考察学生的基本能力，适合各层次学生口味的好试题，做到保质、保量、按时交卷，尽量做到准确无误。
4、做好典型教师的培训工作。
本学期，典型教师人员的确定是在深入基层听评课过程中，从那些工作积极上进，教学上有思想有方法的年轻教师队伍中选拔。
典型教师的培训工作着重在课标培训、教材分析和教法指导几个方面展开，并通过教研活动为典型教师搭建展示的*台，从而带动全区教师的发展。
四、其他工作
1、认真撰写每月的教学随笔、保质保量做好博客空间填充。
2、继续钻研课标、教材，阅读教育刊物提高自身业务水*。
3、做好学校交给每一项临时工作工作。
4、配合上级部门做好临时性工作。
以上便是我在新学期的工作计划，在实施的过程中会根据具体情况做些适当的调整和完善，以便把工作做得更好。
——科组工作计划 (菁华6篇)
一、指导思想
在学校教研室的指导下，以教学为中心，以强化教学管理提高教学质量为目标，积极开展教研活动，为科组教师创设成长的*台，促进教师业务水*的发展，推动教师队伍的建设，为学校的和谐持续发展添加动力。
二、本学期具体工作及措施
1、完成科组主题活动.
物理组将按照海口市中小学、幼儿园20xx--20xx学年度第二学期教科研主要工作安排表和学校教研室计划开展物理组教研活动。具体安排如下：
（1）召开中考复*备考专题研讨会，以专题复*课为课例，围绕“限时讲授、先学后教、问题导学、合作学*、积极展示、及时矫正“的课堂教学基本要求”开展复*课研究活动，并在大家的.集体探讨中形成共识，提高教师研课的意识，进而提高学生学业成绩。由四中孙孝宇老师和海口七中物理组老师进行不同课型同课异构。经历过程：教材解读、教学设计的撰写、课堂观察与诊断和课后总结。寻找符合本校学情的复*方案，研究中考复*方向。所上课例作为集体备课成果展示，并评议得失。
（2）以解决问题为抓手，开展科组教学技能比赛（风采杯），专题讲座，主题研讨，开展同读一本书活动。活动后写出心得体会并自己上传物理组博客。要求全员参与，由夏琼云负责考勤。
2、加强中考备考工作，提高复*成效。
（1）教材是教师教学和学生学*最主要的依据，复*好教材就成为学好物理的根本。在中考复*阶段要加强研读教材，理解物理概念和规律形成的过程以及所应用的方法，让学生了解生活生产和科技信息。要求学生熟练掌握测量工具，关注例题和课后*题及相关的物理史。采取的方式先个人研读在集体交流，尽量做到对教材有通透的理解，在复*中能形成知识网络，构建知识的体系。
（2）典例精练，及时批改，了解学情。
在中考复*阶段，由于学生的差异大，为了使复*更有针对性，在教学中，教师要综合分析学生的基础水*，物理学*能力、潜能及认知心理等，了解学情。可以通过典例精练，及时批改了解学生掌握知识情况，也可以约学生面谈结合学生课堂表现了解学生的情况。老师们在备课也可以相互交流各班的学生情况，加强老师对学生的了解，对症下药，提高教学针对性。
3、抓好各项教学常规工作。
（1）严格执行课程计划，将备课、上课、作业的设计、作业的批改等常规工作做细致、做实在、做到位。
（2）抓好常规教育，培养学生学**惯。
（3）备课组长统一安排备课计划，统一进度，统一思想。
（4）组织好期中考测试，两个年级由备课组长统一部署，难易适度。
（5）完成所有学校规定的内容，老师听课本不能少于15次记录，组长听课本不能少于20节。
（6）督促各备课组老师积极参与集体备课活动，并形成美篇上传科组和教研室博客。
4、大力推动网络教研
充分利用学校学科博客群组，转变教研方式，提高教研效率。促进广泛交流，形成资源共享机制。本学期要完善本学科的博客内容。把备课内容、单元测验卷、期中考试卷、活动计划总结，公开课资源、备课美篇等上传博客。
【指导思想】：
本学期，语文学科组将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划，围绕学校的工作重点，以学生全面发展为根本，围绕学校“师生健康和美发展”的理念，以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索高效的课堂教学方法和策略。通过对多种课堂教学形式的研究，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，提高课堂教学效率和教学质量，以强化管理为抓手，追求有效教学，打造“清和”课堂，关注教师专业发展，推进素质教育。切实加大阅读教学的力度，全面推进阅读教学的改革创新，积极开展诗词活动，努力为学生创造优美的阅读环境，为他们的书香人生奠定基础，以促使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
【活动时间】：单周周二下午一——四年级备课组活动，时间两节课，五、六年级参加片区备课组活动；双周周二下午为学科组活动，时间是1：35——5：00。
【具体措施】：
一、加强日常学科教学管理
组织组员认真学*《语文课程标准》，树立“一二三四”意识，加强对新教材、新理念的掌握。认真落实学生良好学**惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学*常规的指导。在教学过程中，要注意让学生学会学*，在阅读感悟中*得方法，迁移运用。
二、认真组织落实“双基训练”过关检测
本学期认真组织各年级的“双基训练”过关检测。要求学科组、备课组的过关验收均做到有方案，有过程性资料（试卷、照片）。过关检测的相应材料及时上传校园网并由备课组保存电子稿，于学期结束一起上交。
三、“三组联动”，积极开展课题实践活动
积极组织教师参与到“三组联动”中来，加强对《“清和”合作课堂建设的行动研究》三个课题理论知识的学*，配合各自备课组的课题研究，引导本校语文教师积极参与课题实践和结题活动，提升语文教师的教研能力，提高语文教学的`实效性。
四、稳步推进阅读活动，书香浸润校园
稳步推进阅读活动，教师注重利用学生的阅读期待激发兴趣，让学生愉快读书，主动探究，要让学生觉得阅读是件快乐的事情，而不是把课外阅读当成一种负担。提倡师生互动、生生互动，避免交流的单向性。进一步转变阅读观念，引领学生好读书、多读书、读好书，拓宽阅读的视野。精选阅读教学内容，各班教师要根据不同年级的不同课型，根据学校制定的阅读方案及推荐书目，开展相关的读书活动 ，并留下读书足迹（照片、书签、阅读感悟、读书小报等）。推进阅读活动时，注重教给学生阅读的方法，关注阅读中的学生言语实践活动，让学生在阅读活动中多说、多读、多动，引导学生学会阅读，做到得法课内，得益课外，真正提高阅读能力。
五、以“清和课堂”为主阵地，抓实备课和听课，深化“清和课堂四学”教学主张。
语文组本学期对教师备课，要求对我校的四学课堂主张要求有明显的体现。二备的量要足，要有对教学环节的设计和修改。同时结合课堂教学实践，每位教师要坚持认真做好教学反思工作。教学反思有针对性，有一定的思考深度。继续推进“清和”课堂建设主张，实施“四学”课堂范式，明确课堂教学基本结构，让学生通过“自学、互学、展学、评学”的学*过程，培养学生学会合作、学会交流、学会学*。能够大方交流、自信展示、体验成功，提高能力。4月份择优参加我校开展的“清和课堂教学”专题展示活动。
六、配合学校创建智慧校园活动，加强网络语文教学资源建设
本学期，语文组会配合学校本学期创建智慧校园活动，加强网络语文教学资源建设。会继续要求每一位教师在用好学校教育教学资源的前提下，积极投身到资源库的建设以及创建智慧校园活动中。每次教师参加学科组研究课活动以后，由执教老师将修改定稿的教学资源（优质教案、课件）上传到校园网相应的栏目，其他教师在本周内完成网上评课。各备课组组长认真组织教师参加单周的备课组活动，并在当周上传备课组的活动记录和活动资料到校园网“学科天地”语文学科。
七、积极开展诗词活动，以“经典咏流传，诗词润穆源”为主题开展第十五届范用杯校园读书节活动
学校阅读推进方案和班级阅读方案中有诗词活动的开展的具体安排。通过校园读书节、清荷诗社、语文双基过关等多个*台开展丰富多彩的诗词诵读、创作等活动，陶冶学生情操，激发学生对于*传统文化的热爱之情。
一、上学期工作回顾
一：经验
1、充分发挥组内每个成员的力量。根据教学的要求，给每位教师都分有各自的板块知识，每位教师都精心准备自己的板块复*学案，课下每位教师都进行审核，到集体教研时共同讨论，最后形成比较完美的复*学案。
2、定位低，节奏慢。通过8月摸底考试看到学生基础较差，就把教学的目标和进度进行科学合理的安排，坚决做到给学生复*一个知识点学生会一个知识点。
3、课下研讨考纲，课上重点突出。朱校长开学之初就要求各组对20xx年的高考考纲进行认真研读，我就及时从网上找到，并告诉组内的老师先看，再进行互相交流，努力吃透考纲，上课一语直击“要害”。
4、坚持科学安排的周清考试。开学之初，在朱校长的提议下，我组使行的周清测试，与其说是周清，不如说是高考的模拟练兵，我们每次考试基本上都是测验复*过的全部内容。对知识进行不断的滚动测试、复*，再测试，再复*，这和第二点有效的结合在一起。
5、我组每位教师都做好三“抓”。在知识上抓好学生的易错点，在课堂上抓好45分钟，在课下抓好培优补差工作。
二：不足
1、优秀学生还没有培养优秀，这一点和一轮的'复*目标有点联系。
2、对学生作业、资料检查的力度还不够强。
3、每日一题进行的不够彻底。
三、下学期措施
1、保证坚持上学期的有效经验。改进上学期的不足。
2、专题复*和模拟考试相结合。
3、根据上学期的5次考试和教体局给我校分的高考指标，科学选出数学学科的“培优生”和“踩线生”，教师在课上认真关注，课下与其多多交流。努力使自己的劳动科学高效。
4、以二轮资料为主线，结合考纲和一轮复*学生的薄弱环节，努力使课堂真正成为学生学*的主阵地。这就要求每一位教师科学的备课，合理地选题。努力把每一节数学课都打先造成高效课堂。
5、兴趣是最好的老师，通过课上知识艺术的讲解，课下与学生心与心的交流勾通。让学生对老师喜欢，对数学痴迷。这与第三点是相通的。
指导思想：
认真学*先进的教育理论和新的课程标准，本学期数学组教研工作将围绕杨浦创智课堂教学实践活动，以课程改革实验为主线，以学生发展为本，以提高教学质量为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
主要工作思路：
本学期继续加强学*相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
主要工作与措施：
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水*。
1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学*状态和个体差异，提倡“自主学*、合作探究”的学*方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，
课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学*积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学*信心，提高学*成绩。作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学*有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。注意运用各种方式考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学*态度、学**惯等非智力因素，了解学生的学*过程，考查学生的学*状况，培养学生学*数学的兴趣。单元教学结束后要及时进行查漏补缺工作。
6、听课：本学期各教师参加听课，要边听边思，及时评注。
（二）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺*，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学*与自主学*相结合、专题学*与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学*的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的研究，围绕课题研究与学*资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学*，做好学*笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学*方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学*他们先进的教学方法。
一、指导思想
全面贯彻、执行基础教育阶段英语学科新课程标准，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力；努力搞好教学研究、教学指导和教学服务等研究工作。
根据学校“精细化”管理思想，本学期进一步抓“落实”，配合区、校工作计划，大力提高教师教学水*，提高教师整体素质，进一步构建、提升“教师自我发展”的目标，立足于本科组的实际情况，本学期的科组工作主要抓好以下几方面的工作。
二、工作思路
按照区、校工作重点及计划安排，确定以新课程下有效的课堂教学模式和教学行为的研讨为中心，推动以校为本的教研制度的落实；以新课改评价、校本教研、及高考英语备考研究、指导为重点，加大高考专题研究和备考的力度；充分发挥教师专业化成长的各种*台作用，实现我校英语教师群体性成长。
三、工作要点
（一）常规教学研究
1、落实教学常规，加强常规的落实与检查；
2、各备课组及时制定学期教学计划，落实好本备课组备课电子教案、学案、课件、练*、试卷等的负责老师；
3、以课程下有效的课堂教学模式和教学行为的研讨为中心，举行高一及高二教学优质研究课活动。
4、推动以项目申报为基础的教研制度的落实，以教师专业发展和发展性教师评价理论指导科组建设。
5、征集高中英语优质课教案、论文、课例、课件等教学资源。
（二）高考备考研究
1、树立科学的备考理念，加强高考备考研究，多学*高考经验，多探索高考策略，思考高考复*的更高效、更深入的课堂活动。
2、鼓励全体组员认真研究高考试题所体现的改革方向，改革课堂教学，改进复*方法。在*时教学中，注意引导学生多角度、多层次地归纳、分析课本知识，多让学生自己设问、自己分析答题思路和技巧，加大培养、训练学生思维能力的力度；
3、与兄弟学校多交流，搭建交流协作的*台，充分汲取各地名校英语备考经验，帮助我校完善科学完备的英语教、学、练、测机制。
4、高三英语教师参加区教研室策划的每月定期开展高三课例交流观摩和专题研讨活动。
5、在区高考备考中心组的指导下，分工协作进行高考专题资源建设工作。四月底前完成09高考题例研究工作。
（三）英语活动、竞赛与考试
学生方面：
1。高一、高二成立英语学*小组或兴趣小组并选好小组长；
2。计划第2、3周高一举行单词竞赛；
3。第3周高一开始落实全国中学生英语能力竞赛辅导班并开始辅导；高二提高型或培优型兴趣小组，选拔好组长；
4。在第5周举行高二英语朗诵或作文比赛；
5。第8周分别举行高一、高二、高三英语书法比赛，同时把英语书法比赛纳入以后每一学期的常规赛事，以促使每一位学生注意英语单、句的书写；
6。在第13周举行全校性英语节（包括报告、经验介绍、有奖竞猜、朗读、表演等等各项趣味活动）
7。备考广州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考试。
教师方面：
1。在科组、校内外进行先进教学理论、先进理念的学*与研究，提高课堂效率，提升教学效果。
2。在2月15日前收集优秀学科论文与教学设计，并参与区评选；
3。初步决定在第五周（3月13日）举行英语教师信息技术与英语学科整合说课竞赛；
4。第十五周（5月20日）举行英语即时书法比赛（钢笔、粉笔），准备下学期进行的全区、全市性的高中英语教师基本功竞赛。
（四）英语项目申报、课题研究与教师专业发展
1、鼓励科组老师申请项目申报，同时高一、高二、高三每个备课组必须以备课组为单位申请并实施至少一项项目申报与研究；对项目、课题的实施过程要定期检查、督促，强化校本科研课题的提升。
2、加强对科组老师对教学理论的学*与研究，加强对先就教学理念的理解与运用，开展课题研究和教学改革试验，加强反思、总结、提升并形成我校的特色，争取我校英语科组成为南海区英语教科研基地学校。
一、指导思想：
本学期，我校艺术与体育科组将全面贯彻上级教育行政部门和学校新学期的工作思路与方针，一如既往地继续加强学*新课标理论的精神和教育理论，结合我校实际，在学科教学中渗透环境教育，培养学生爱我校园，爱惜能源的环保意识，全面深入地推进我校艺术与体育课堂教学改革，认真抓好课堂教学质量，以注重学生艺术与体育体验为核心，力求深化教育改革，使学*内容生动有趣，丰富多彩，积极引导学生主动参与艺术与体育科的学*实践，尊重个体的不同体验和学*方式，大力提高学生的艺术与体育才能，培养全面发展的小学生。
二、主要工作：
1、加强集体备课，抓好课堂教学的质量，积极参加市、区教育局举办的各种教研活动，全面提高科组教师的教育教学能力。
2、努力提高校本教研的质量，科组每位老师要在学校教研活动中积极发言，要求有主题，有中心发言人。互相学*，博采众长，从而提高自己的教学水*。
3、音乐科组老师积极加强学生艺术修养，大力提高艺术才能，结合实际开展兴趣小组活动，认真抓好学校合唱队的训练、开展长笛、萨克斯教学工作。
4、体育方面：认真抓好两操、足球、羽毛球、游泳、乒乓球、篮球等训练，9月份开始开展体育大课间活动。积极备战区2届中小学生田径运动会。
5、美术方面：认真抓好各年龄段学生的美术课堂教学，提高审美能力，扎实上、线描以及创作课程，创造机会让大批有才能的小画家参加各级各类的比赛，施展才能，为学校争光。
三、具体工作月份安排
9月份：
1、音乐、美术、体育老师参加区教研会议制定学校科组计划，开展教研活动，认真、扎实抓好兴趣小组的训练，提高教学效率。
2、音乐老师认真训练学生合唱队，准备参加第十三届黄埔区中小学生合唱节比赛，参加黄埔区教研室音乐中心组成员的相关听课、学*活动。
3、音乐老师参加华师大苏严慧教授的合唱指挥班学*。
4、配合少先队和学校开展全校学生《**》、《队歌》《莲润xx》等等礼仪歌曲、爱**曲的教学，营造良好校园文化氛围。
5、认真、扎实抓好学校兴趣小组的培训，提高教学效率。
6、9月xx市学生邮票设计大赛。着手准备区教育局关于举办教育系统20xx年廉洁文化书画作品比赛。
7、体育科组积极组织学生训练，备战区第2届中小学生田径运动会，开展大课间活动，参加区中小学体育大课间体育活动展示评比。
8、体育老师报名参加啦啦操教练员培训工作；组织学生参加区游泳比赛；继续组织区“富力杯”中小学校园足球比赛。
10月份：
1、开展学校科组教研活动，学*20xx版的新课程标准，要求每位老师都要积极发言，做到有主题、内容充实、有独特的见解。
2、抓好课堂教学进度，提高教学效率，音乐科与少先队联合开展长笛、萨克斯等乐器教学活动，全面提升学生的综合艺术水*。
3、音乐老师认真训练学生合唱队，准备参加第十三届黄埔区中小学生合唱节比赛
4、10月至11月举办黄埔区中小学美术教师山水画写生作品展
5、10月份xx市教研会油画专业社，举办xx市油画创作展，观摩学*；
美术教师参加市、区美术教研活动开展形式多样的教研活动。
6、进行学校秋季田径运动会。组织学生训练，参加区第2届中小学生田径运动会；《国家学生体质健康标准》测试及上报工作。10.29区小学体育教研活动。积极参加小学跳绳比赛；毽球比赛；三棋比赛；10月27-30日“创新常态课体育教学”全国中小学体育课堂名师教学观摩研讨会珠海香洲区举行组织老师观摩学*；
7、体育老师王菜娜承担校内研讨课。
11月份：
1、音乐老师到xx市旧部前小学参加听课、观摩学*活动。
2、科组老师互相听课，达到互相学*，共同进步的目的。
3、积极开展体育大课间、举行校园阳光体育冬季长跑活动，培养学生的集体荣誉感，全面提高师生的身体素质。组织学生参加啦啦操、参加市校园足球比赛集训；第28届全国十城市体育教学研讨会于11月在海南省凌水举行，学科拟派员参与观摩学*。
4、配合学校挖掘有潜能的学生参加学校体育大课间的才艺展示。
5、美术组参加11一一12月份举办黄埔区中小学现场书画比赛；书法名家讲座学*。
6、美术老师王艳承担校内美术研讨课。
7、音乐、体育、美术老师积极全区中小学教师教学演讲比赛、全区中小学教学论文比赛、积极参加“一师一优课，一课一名师的系列活动。
12月份：
1、抓好课堂教学进度，认真上好每一节课。激发学生潜能，挖掘有天赋的学生充实到音乐的比赛后备队伍中。
2、协助德育、少先队开展庆祝“迎接新年”系列活动。
3、美术老师参加xx市、音乐老师黄埔区中心组会议；开展艺术科组组内教学研究活动，互相交流学*。
4、开展大课间活动，组织学生参加区中小学篮球比赛；12月3日全区小学体育教学设计评比；积极参加市体育论文评比；上交时间为12月中旬前；12.31前完成体育期末测试。
17年1月份
1、期末总结工作，做好学生的综合评价，挖掘有潜能的学生参加学校或上级教育行政部门的各种活动，全面提升学校的形象。
2、积极配合学校做好各种临时工作。
3、美术老师参加全区中小学美术教师书法培训活动。
4、1月14日前上交区期末体育学科质量监测成绩。
以上计划如有变动，以当时的工作安排为准。
——语文科组教研工作总结通用五篇
这学期我们语文组以教研室、以本校的教研工作精神为指南，创新工作思路、工作方法。以课堂教学研究，以教研组活动为突破口，以培训为途径，以竞赛为契机，充分发挥教学研究、教学指导、教学服务、教学管理的职能作用，全面提升语文教师专业素质及教学水*，努力提高小学语文教学质量。现把工作情况总结如下：
一、进一步深化学校语文组的建设
调动教师参与教研的积极性，把学校的校本研修和老师们的*时教学工作结合起来，以实际教学为教研的主阵地，让教学研讨活动与教学相结合，让教研活动为*时的每次教学活动服务。真正体现教研就是为提高教学质量而服务的思想。
二、加强课堂教学实效性的落实工作
树立质量意识。加强*时课堂教学如何最优化的研究，以推门制不定时听评课和集体听评课组的指导相结合，督促老师上好每堂课前要做好充分的研究备课和教学准备活动。校本教学研究的重点要围绕如何上好每堂课，怎么优化*时的教学来研究。开展互听互评，研究重点案例，引进先进经验等方式的学*活动。对*时教学的评价方法进行研究，学*别人已有的经验和方法，对学校的语文*时课堂进行评价，建立一套切实可行的评价机制，促进教学的目的性，避免教学的盲目性和偏激性。
三、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练*时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练*，并做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩，我们互相评课，互相进步，这样的教研活动对我们都是非常有益的。本学期语文组开始探讨了高年级的阅读教学和低年级的识字教学，教学教研基本形成模式，老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。
因为经验不足，所以在语文组的各种工作方面还欠缺完美，但相信在踏踏实实工作的基础上，以后的语文教学教育工作会做得更有成效的。
本学期在我校学校领导的精心安排下，我们语文教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：
一、研读新课标，践行新理念。
以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对小学语文课程标准的学*，不断提高课程实施水*，构建绿色高效课堂。利用网络*台，解读《xxxx版小学语文课程标准》，并发表学*感言，并组织“学*新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。
分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公*、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课计划。研修组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，胡小兰、贵岚岚两位执教的《读书莫忘拦路虎》课例，得到了校领导和老师们的赞扬。
二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。
青蓝工程———师徒结对。结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥教师的带动作用，以经验带动激情，拉动年轻教师迅速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水*。加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学*、培训的机会和展示的*台，通过年级组教师“传、帮、带”的方式，达到教学相长的目的，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好*惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。
三、严谨教学常规，提升教学质量
1、认真落实集体备课制度。本学期我们实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的.内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学反思。尤其抓好巩固练*课和整理与复*的教学设计。强**师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练*的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学*需要。每月检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。
2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，通过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水*。
3、进一步规范学生作业，力求提高作业练*的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写*惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化评分考核。
4、本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。
四、汉字听写大赛活动
为弘扬祖国优秀书法文化传统，检验学生的书写水*，培养学生良好的书写*惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，根据《规范汉字书写比赛实施方案》，学校成功举办了规范汉字书写比赛。此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在书写比赛中，由于同学们充分准备、积极参加，取得了很好的成绩。为表彰先进、进一步推动全校学生书写规范汉字工作，现将此次活动总结如下：
一、高度重视，制定方案
为使比赛有序进行，学校制订了《规范汉字书写比赛实施方案》，成立了比赛领导小组和评审小组。经研究决定由负责全校教学工作的副校长担任领导小组组长，聘请了学校部分资深书法教师担任指导老师和评委。广泛宣传、加强动员，学校领导非常重视此次活动，学校教师大会上要求各班主任向学生家长发出倡议，动员家长在家和学生一起观看《中国汉字听写大会》。学校组织全体教师观看节目。
二、大力宣传营造氛围比赛
领导小组召集大赛有关人员商讨了比赛相关事宜，并印发了《规范汉字书写比赛实施方案》，还利用班团队活动课进行了宣传、动员，营造浓烈氛围。
三、强化管理规范评审
本次活动先在全校学生中广泛开展，先由年级组织各班推荐书写规范的作品上交学校，再由评审小组负责对参赛作品进行终评，选出优秀作品。
四、表彰激励巩固提高
经过评审小组精心组织，认真评选，最终评出获奖作品。其中一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名。学校领导给获奖选手颁发荣誉证书以资鼓励。
通过本次活动，广大学生增强了对汉字书写的兴趣，丰富了同学们的课余生活，给那些喜欢书法的同学提供了一个展示才华的舞台，不仅规范了广大学生的汉字书写，还提高了我校学生的汉字书写水*。
五、今后需要进一步加强和提高的几点。
1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主*等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学*。
2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。
4、进一步培养学生的改错学**惯。
总之，让每位老师在语文课堂上，都有不同程度的提高，让每个学生在语文学*方面都取得了进步，这是我们语文教研组对每位教师的期待。
时光荏苒，又一学期匆匆而过，在我校领导的支持与指导下，我们一年级语文科组全体语文教师立足岗位，团结协作，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以生为本的教育思想，深入开展“一单五环，自主乐学”教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过不断努力工作，我们一年级语文科组老师顺利完成了各项教育教学任务。现对本学期的教研工作总结如下：
一、教学常规工作
开学初，为了保证这个学期的教研活动顺利进行，我们一年级语文组老师都认真学*了教研室和教导处的教学计划，对教研小组计划的制定提出了自己的见解，并努力按照制定的计划去做。
在上课、听课和反思方面，我组教师能及时按学校要求完成单元集体备课任务，个性备课能仔细分析教材，突出重难点，并能抓住“一单五环，自主乐学”的形式进行文本体现，上课以培养学生自主乐学善学为目的，本着对学生高度负责的精神认真上好每一堂课，课后及时反思，听课后能主动聚在一起议课，不断改进和调整教学方法，追求更高效的课堂。符娴老师的每一课均有个性备课，听课记录流程清晰，课后反思能记录自己课堂实践中的亮点以及自己不足的整改措施。苏杏老师个性备课具体详细，听课记录注重导入、评价语和板书设计三个方面的评价，反思内容撰写有针对性，语言简洁明了。岑宝珠老师个性备课突出，反思深刻、详细。吴琼珠老师的个性备课比较详尽，着重深入地标注教材中的重难点及要求学生掌握的知识点，听课记录详细，总评能突出个人见解。林东琴老师有详细的个性备课，确定教学目标，能在课文当中用不同的符号标注，写出教学的关键流程，能在听课记录的眉评中提出自己的疑问，发表自己的看法，反思不仅能发现自己的优点，还能记录课堂教学中的不足。周月花老师个性备课突出了课文重难点和老师的教学思路，有针对性，听课评价清楚有建议性，从反思中可以体现老师教学思路清晰，对教法学法心中有数。林志超老师个性备课较为详细，重视拼音、字词教学，听课及时记录，有针对性地点评及质疑，并及时记录教学感悟，做好反思。陈毓洁老师个性备课具体详细，听课记录规范详细，有眉评侧评和总评，反思能结合教学目标和重难点的突破等方面进行分析。大部分教师都能按要求及时撰写教学反思，符娴老师30篇，苏杏老师37篇，岑宝珠老师40篇，吴琼珠老师33篇，林东琴老师33篇，周月花老师30篇，林志超老师32篇，陈毓洁老师40篇。在听课方面，每位教师都能按学校要求完成听课任务，其中符娴老师20节，苏杏老师21节，岑宝珠老师26节，吴琼珠老师20节，林东琴老师29节，周月花老师23节，林志超老师20节，陈毓洁老师36节，每一位老师的听课记录都很详细，并能随时提出疑惑建议，各环节清晰完整，点评清楚明了，有针对性。
在作业批改方面，我们组员经过商议统一了作业批改类型及批改要求，以积极的态度对待学生的作业完成情况，同样会在组内办公室交流学生的学*情况及作业反映出的一些问题，讨论出切实可行的解决办法，共同进步。日常工作中，老师们都对作业批改表现出了极其负责的态度，个个都能做到作业布置适量，批改认真及时，并且十分重视学生订正*惯的养成，还常常利用课间十分钟、音乐体育课等和放学后等休息时间给一些后进生进行面批讲解，查漏补缺，尽量让他们赶上班级其他同学的普通水*。
二、研训工作
本学期我们一年级语文组全体教师在学校教导处的指引下能够在每周的教研时间开展一系列丰富多彩的小组活动：每一个单元的集体备课中心发言与交流，如何突破教学重难点，如何更好地在课堂中贯彻“一单五环，自主乐学”的教育理念，如何开始尝试“学*活动单”的使用，以及上一单元的教学反思与交流以及读书交流活动等等。
这学期本组教师还能积极参与校内外各种教研活动，其中参与了“海口市英才小学教学目标检测”，“玩转教研”之海南省基地校暨“三个一”课题实验教学研讨活动，“课外阅读交流展示课”，“小学阅读教学目标解读”，“海口市英才小学‘一单五环，自主乐学’教学法专题报告”等等。每位教师在活动结束后都能针对研训主题，结合自身的教学实践，认真撰写教学设计及反思、教学案例，及时评课反思，并把各项材料上传至语文学科研修网站，积极参与语文博客研讨，和大家分享、讨论交流，在有效的实践探索**同成长。在这样卓有成效的教研活动中，教师们不断学*、不断创新，提高了教学水*，创设了浓厚的教研氛围。
为了切实提高教师的语文教学水*，促进学生的发展，我们组这学期组织的教研活动也是丰富多彩的。如：小组集体备课时间让老师在交流中碰撞，在碰撞中学*；加强各种形式的讨论，培养老师分析教材，处理教材的能力：“一单五环，自主乐学”教学模式的探讨，教后问题与反思交流等；参与校内外的各类教研活动，从其他优秀教师的课堂教学中，获得点滴启发。
三、成绩
经过我们组每一位教师兢兢业业的努力，教育质量逐步提升，从期中检测结果上看，全年级学生语文成绩优秀率为91%，及格率98.5%，442人中有7人不及格，占总人数的1.5%，*均分91.66，达到优等标准。
四、问题与展望
问题：
1、老师的教学能力和管理水*，学*意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水*，实现自身的岗位价值，还需要努力。
2、本学期语文学*内容有所加深，部分孩子尤其是身体残疾或发育迟缓的学生感觉学*非常吃力。
3、部分学生家长不愿意配合学校进行管理，思维固定在孩子只要健康快乐就好的层次上。
展望：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学*，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们语文教研组老师的教育教学水*。
2、严格抓好*日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学*的自信心，树立竞争的学*风气为主，注重学*兴趣和学*方法的培养，进行有序有针对性的训练，逐步提高学生的语文综合素养。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们一年级语文组全体教师在将来的日子里将本着一如既往的准则，力争以后在教研和教学实践上多做文章，争取佳绩。
本学期在我校学校领导的精心安排下，我们语文教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：
一、研读新课标，践行新理念。
以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对小学语文课程标准的学*，不断提高课程实施水*，构建绿色高效课堂。利用网络*台，解读《xxxx版小学语文课程标准》，并发表学*感言，并组织“学*新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。
分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公*、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课计划。研修组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，胡小兰、贵岚岚两位执教的《读书莫忘拦路虎》课例，得到了校领导和老师们的赞扬。
二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。
青蓝工程———师徒结对。结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥教师的带动作用，以经验带动激情，拉动年轻教师迅速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水*。加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学*、培训的机会和展示的*台，通过年级组教师“传、帮、带”的方式，达到教学相长的目的，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好*惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。
三、严谨教学常规，提升教学质量
1、认真落实集体备课制度。本学期我们实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学反思。尤其抓好巩固练*课和整理与复*的教学设计。强**师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练*的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学*需要。每月检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。
2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，通过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水*。
3、进一步规范学生作业，力求提高作业练*的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写*惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化评分考核。
4、本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。
四、汉字听写大赛活动
为弘扬祖国优秀书法文化传统，检验学生的书写水*，培养学生良好的书写*惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，根据《规范汉字书写比赛实施方案》，学校成功举办了规范汉字书写比赛。此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在书写比赛中，由于同学们充分准备、积极参加，取得了很好的成绩。为表彰先进、进一步推动全校学生书写规范汉字工作，现将此次活动总结如下：
一、高度重视，制定方案
为使比赛有序进行，学校制订了《规范汉字书写比赛实施方案》，成立了比赛领导小组和评审小组。经研究决定由负责全校教学工作的副校长担任领导小组组长，聘请了学校部分资深书法教师担任指导老师和评委。广泛宣传、加强动员，学校领导非常重视此次活动，学校教师大会上要求各班主任向学生家长发出倡议，动员家长在家和学生一起观看《中国汉字听写大会》。学校组织全体教师观看节目。
二、大力宣传营造氛围比赛
领导小组召集大赛有关人员商讨了比赛相关事宜，并印发了《规范汉字书写比赛实施方案》，还利用班团队活动课进行了宣传、动员，营造浓烈氛围。
三、强化管理规范评审
本次活动先在全校学生中广泛开展，先由年级组织各班推荐书写规范的作品上交学校，再由评审小组负责对参赛作品进行终评，选出优秀作品。
四、表彰激励巩固提高
经过评审小组精心组织，认真评选，最终评出获奖作品。其中一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名。学校领导给获奖选手颁发荣誉证书以资鼓励。
通过本次活动，广大学生增强了对汉字书写的兴趣，丰富了同学们的课余生活，给那些喜欢书法的同学提供了一个展示才华的舞台，不仅规范了广大学生的汉字书写，还提高了我校学生的汉字书写水*。
五、今后需要进一步加强和提高的几点。
1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主*等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学*。
2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。
4、进一步培养学生的改错学**惯。
总之，让每位老师在语文课堂上，都有不同程度的提高，让每个学生在语文学*方面都取得了进步，这是我们语文教研组对每位教师的期待。
光阴似箭，时间过的真快。一学期的工作即将结束，本学期，在学校领导的支持与指导下，我校语文科组全体语文教师立足岗位，团结协作，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组顺利完成了各项教育教学任务。现对本学期的教研工作总结如下：
一、本学期所做的工作
（一）教学教研常规工作
1、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。
2、教研组活动经常化、规范化。每周三举行校级公开课，并做好评课工作。
3、积极开展读书活动，设立班级图书角，促使学生“读好书，好读书”。积极组织学生参加各种语文活动，如演讲比赛、现场作文比赛、阅读知识竞赛等。
4、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。
5、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。
6、组织好校本课程，每周根据高、中、低年级段不同的特点，选择不同的古诗吟诵，每周升旗仪式检查背诵情况。
7、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。
（二）加强业务学*
1、在科组活动中，认真组织全体语文教师学*《语文课程标准》、新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。
2、积极组织教师参加街道、区的各种教研活动，加强理论学*，掌握最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水*。
4、每周四组织教师外出听课和参加研讨活动。
二、获得的成绩
1、各位语文老师都能按教导处的'要求，认真地制定各项教学计划，按时按量地认真备课，上课及批改课后的作业。
2、每位老师都能积极主动地进行各项教研活动，认真上好校内公开及校外的示范课，并共同进行个案分析，每一次的教研活动各位老师都能准时到会，并积极发言，相互探讨提高。
3、积极参与学校举行的各教研活动，积极准备与参与基本功比赛及各类校级公开课。在街道的“美文诵读”比赛中表现出色，取得较好的成绩。
三、存在的问题
1、老师的教学能力和管理水*，学*意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水*，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。
2、每位语文教师都担任两个班的语文兼班主任，工作量较多，故难免顾此失彼，导致学生的成绩难以提高。
3、学生素质较差，对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。
四、今后努力的方向
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学*，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们语文教研组老师的教育教学水*。
2、严格抓好*日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学*的自信心，树立竞争的学*风气为主，注重学*兴趣和学*方法的培养，扩大阅读量和*作的训练量，进行有序地有针对性的训练，提高他们的综合能力。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争以后在教科研、教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩，把工作搞得更好、更扎实。
