年度德育工作计划 (菁华5篇)

年度德育工作计划1

　　一、指导思想

　　坚持“人人会欣赏，人人被欣赏”的办学理念和“人人有目标，人人有*台，人人能成才”的办学策略，为学生提供适合的教育。以提高学生核心素养和班主任治班能力为突破口，开展活动，切实提高德育实效。

　　二、工作思路

　　1、确立一种意识：“育人为本，德育为先，活动助推，管理制胜”。

　　2、抓住三条主线：社会主义核心价值观教育，行为规范养成教育，安全教育。

　　3、搞好四个结合：常规教育与主题教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自主管理相结合；安全管理与一岗双责相结合。

　　三、工作目标

　　1、加强班主任队伍建设，强化“以德育人，以爱育人”，形成全员、全程、全方位育人格局。

　　2、加强学生的日常教育和管理，使班风、学风、校风更加优良。

　　3、加强法制、安全教育，推进依法治校和综合治理，营造文明、*安、有序、和谐的校园环境。

　　4、优化学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，形成育人的合力。

　　四、工作措施

　　（一）完善德育工作机制

　　德育就是质量，品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育。德育就是为学生的学*、生活、心理成长提供服务。每一位教师都要把教书与育人统一起来，“一岗双责”，共同推动德育工作。

　　抓德育要抓 “三条主线”。以校委会—政教处、宿管科—年级部—班主任为主体的“常规教育主线”，保证常规教育的有序开展；以校委会—年级部—备课组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到课堂之中；以校委会—校团委、学生会—班委会、团支部为主体的“学生自我教育主线”。

　　抓德育要分工到人、各负其责。政教处、宿管科、保卫科要细化分工，人人有责，定期检查，工作中，要会管、能管、善管。团委要加强对学生会、班委会、团支部干部的指导，发挥其作用。年级部要狠抓学*纪律、安全教育、仪容仪表、环境卫生等方面的*惯养成教育，要做好本年级日常违纪学生的教育及转化工作，狠抓本年级学生升旗、课间操、大型*等重大活动的纪律整顿，强化本年级学生的集体荣誉感和团队精神，要充分调动班主任的工作积极性，并组织开展常规管理 “比比看”竞赛活动，努力形成 “争先创优”的生动局面。

　　（二）加强班主任队伍建设

　　班主任是班级建设的设计师，是协调学生与任课教师的桥梁，是落实学校管理理念、教学理念、教育措施的关键和第一责任人。打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，是我们的努力目标。

　　各年级部要认真组织好每周一次班主任例会，学校定期召开班主任工作专题会议，进行“经验交流”、“反思借鉴”、“案例分析”等，用个人智慧，让全体受益。

　　规范班主任工作常规。班主任一岗多责，教学、管理、安全等都要用心、尽心，教学、纪律、卫生、安全、两操、两休、班会、“后进生”转化、家访等要面面俱到。工作中要做到“三不”、“四勤”，即：不歧视学*程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不总拿老眼光看人；勤巡视，勤检查，勤沟通，勤帮教，积极配合任课教师，参与各学科教学管理。

　　进一步完善班集体考核办法，公正客观地评价班主任的工作；在评职、评优等方面给予班主任更多的鼓励。开展优秀班主任、明星班主任、骨干班主任的评选活动。积极倡导班主任多动笔、勤总结，及时整理日常工作的感悟，撰写教育反思、教育叙事或个案分析等。

　　（三）规范德育常规

　　抓德育工作， 要“晓之以理”，“约之以规”，完善德育制度，使工作有章可循。要把安全、卫生、纪律、升旗、自*、两操、班会、两休、公共设施维护等方面的各项要求设计为切实可行的规章制度。

　　我们要以教育部最新修订的.《中小学生守则》为依据，把贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。继续认真开展“学规范，养成好*惯”、“好*惯伴我成长”等教育活动，利用**下讲话、班会、板报、橱窗等形式，在学生中大力倡导社会公德、励志感恩、诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、环境保护、安全自护等意识，开展比学*、比纪律、比文明、比诚信、比卫生、比上操等活动，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为*惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。

　　要充分利用各种宣传工具对学生进行行为规范教育。年级部、政教处、宿管科和保卫科要加大教育、检查力度，规范学生日常行为。要严格执行《学生违纪处理办法》，做到处分有依据、过程要科学、结果要公开，要尊重家长和学生的申诉。

　　加大对住宿学生的管理，做到奖罚分明。要加强对宿管人员的岗前培训，坚持对学生进行科学、合理、合情、合法、有效的教育和管理；要坚持每天反馈制度，对住宿生的纪律、卫生和住宿情况做到当天检查当天反馈，对存在的问题当天处理；坚持文明宿舍、优秀宿舍长评比制度；对违纪现象严肃处理。

　　每周开展升旗活动。“**下讲话”要精心安排，力求系统化、规范化，要结合具体形势组织稿件，给学生以切实影响。

　　（四）专题教育工作

　　进一步抓好法制教育、安全教育和心理健康教育。要认真学*贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等相关法律。要根据学生的身心发展规律，将生命教育与心理健康教育、人身安全教育、卫生健康教育等有机结合起来，教育学生牢固树立安全第一的观念，理解生命的意义，享受生命的精彩。要做好防火、防盗、防意外事故等安全教育工作，发挥值班人员、保卫人员的职能，把一切不安全因素消灭在萌芽状态，做到警钟长鸣，严防死守，堵疏结合。要加强对学生的心理指导，密切关注班上学生的成长，对于学生可能出现的心理问题要进行及时地排查和疏导，要进一步完善学校心理咨询室的职能，以个别辅导和群体活动为主要形式，做好日常心理健康教育工作，使学生的心理问题得到及时疏导与释放，提高学生心理的自护能力，增强抗挫折能力。

　　“每月一个专题”活动。9月份，行为规范养成教育、中华传统美德教育；10月份，爱国主义教育、爱校爱班教育；11月份，安全教育、遵纪守法教育；12月份，感恩教育。

　　（五）*安校园创建

　　加大值班和检查力度，维护校园正常秩序。密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生成长的安全、健康环境。建立健全各种安全制度；完善各类突发事件、大型活动预案和学生外出活动预案；实行班级安全自查制度及门卫和寝室夜间巡查制度等；做好来访登记，控制外来车辆进入校园，严格控制学生请假出入学校大门；每月开展一次安全隐患排除；坚持“谁的课堂谁负责、谁的人谁负责、谁的物品谁负责、谁的活动谁负责”的安全管理原则，层层签订安全责任书；开展学生安全教育系列活动，增强学生的安全意识和自我保护能力；在节假日发放告家长书，让家长积极参与学校安全管理与教育；开展必要的疏散演练，增强学生的安全实战能力；邀请法制辅导员对学生进行安全、法制专题教育，提高师生安全与法制意识。做好行政值班工作，确保24小时，无缝隙，安排和组织有关人员进行关键时段关键部位的值班和巡查。

　　（六）卫生工作

　　加*生工作的组织管理，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度。对环境卫生实行卫生包干制、检查评比制、考核奖惩制。加大对楼道内、教室内、宿舍内吃零食、吃饭乱扔垃圾的检查，避免乱丢乱扔。要奖罚分明，定期对数据汇总，评出先进班级。要加大处罚力度，对于乱扔垃圾的学生，给予必要的处罚或处分。

　　（七）家校共建工作

　　充分发挥家长会、家长委员会的作用，增强家长对学生监督教育的责任感，使家庭教育与学校教育形成教育合力；建立定期家校联系制度，邀请家长委员会委员定期到校参观、指导工作，为学校的发展出谋划策；开好家长会，做好家访工作，向家长、学生征集意见，及时改进工作。

年度德育工作计划2

　　一、指导思想

　　本学年我校德育工作继续以《公民道德建设实施纲要》及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，认真落实《*中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》，以“办人民满意的教育”为宗旨、推进公民道德教育为主线、创建文明班级为抓手，坚持以活动为载体、育人为落脚点，落实学校工作计划，高度重视学生的行为*惯养成教育，努力培养学生的新形象，不断开创我校德育工作的新局面

　　二、工作重点

　　1、高度重视过程管理和学生的养成教育;

　　2、加强班主任队伍建设，注重班主任培训;

　　3、加强家校联系、办好家长学校，提高教育的实效性;

　　4、进一步加强后进生转化工作，落实学生个案跟踪教育和心理辅导;

　　5、发挥少先队在学生中的先进作用，重视学生干部的培养

　　三、工作措施

　　（一）强加管理、促进养成

　　1、规范学生日常行为，稳定班风和学风;通过全面、严格、公正、客观的量化管理。

　　2、规范学生行为，约束和改正学生的不良*惯，促使学生健康成长。

　　3、规范学生的行为举止、仪容仪表、礼貌用语。采取教育、引导、检查督促、评比等多种手段，以培养学生良好的行为*惯和思想素养，树立学校学生的良好形象;

　　4、严格执行《小学生日常行为规范》，对违纪违规的学生做到及时教育。

　　5、加强对学生课间活动的管理。

　　（二）、加强德育队伍的建设，提高管理水*

　　1、加强师德师风建设，树立教师良好形象。

　　继续学*《中小学教师职业道德规范》，坚持贯彻“德育为首，全员育人”的思想，认真落实德育课程的建设，强化德育课程的课程意识，注重德育的渗透，不断提高德育课程的实效性。严格教师的值周制度，提升教师的责任意识，按上级规定严格执行师德考核制度。

　　2、加强培训，完善考核，提升德育队伍的素质 。

　　在绩效工资的背景下，为积极稳妥的推进落实《中小学生班主任工作规定》，我们将加大班主任的管理和考核力度，着力打造一支思想稳、 业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍。

　　（1）树立责任意识，有效落实绩效工资下班主任的待遇。班主任是班级工作的第一责任人。我校将在绩效工资的背景下，严格班主任绩效考 核制度，以考核促进步。

　　（2）加强班主任队伍的校本培训工作。作为育人者只有不断学*，不断提升自己才能不为社会所淘汰，才能担当起育人的重担。本学年各校要认真组织班主任进行理论学*，明确班主任的岗位职责，推广优秀班主任的成功经验。

　　（3）加速对青年班主任的培养。鼓励青年班主任在业务上精益求精， 促使他们迅速成长起来。

　　3、加强少先队工作的指导，组织和培养一支强有力的学生队伍参与学校的日常常规管理。

　　（三）、加强家校联系、办好家长学校

　　1、班主任为核心，任课老师参与，开展有效的家访;广泛联系学生家庭，全面了解学生在家、在社会的表现，掌握学生校内外表现情况，对部分学生进行跟踪教育。

　　2、加强老师与家长的沟通，及时将学生在学校的情况反馈给家长。

　　3、办好家长学校。实行家校互动，共育人才，高度重视家长的意见和建议，不断改进和提高学校的教育水*。

　　4、加强与派出所、村委会等机构的联系，加强学生的安全与法制教育，优化学校周边的治安环境。

　　（四）、高度重视学生安全

　　1、强师生的安全宣传教育，提高安全防范意识;加强检查和督促，发现问题及时处理。

　　2、利用校园广播、黑板报等*台做好交通安全、防火安全、校园活动安全、食品卫生安全等宣传。

　　（五）优化德育工作内容

　　1、夯实基础教育，加强未成年人思想道德建设。

　　（1）利用新学年开学，新生入学等契机，将基础文明养成教育和学校的常规管理有机结合起来，切实提高学生的基础文明水*。

　　（2）围绕主题开展演讲、征文、板报等多种形式的活动进行宣传和教育，营造爱国主义教育声势;

　　（3）充分利用我国传统节日及历史上的重要事件和重要人物纪念日，如 3月的 “学雷锋”活动、清明节、端午节、9月“中小学弘扬和培育民族精神月”、教师节、“九一八事变”、 “一二、九运动” 、国庆节等，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展民族精神宣传教育活动;

　　（4）加强诚信教育，大力倡导教育诚信，充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，培养学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好*惯，使诚信教育规范化、制度化、长期化。

　　2、开展励志教育旨在提高学校德育工作的针对性和实效性，培养学生良好的心理品质和行为*惯。励志教育要与民族精神教育、传统美德教育、日常行为规范教育和心理健康教育结合起来，促使学生形成科学的世界观、人生观和价值观，形成健全的人格、优秀的品质和良好的*惯。

　　（六）开展德育实践活动

　　1、加强学生基础文明养成教育。大力加强学生基础文明养成教育，提升学生文明素养。根据学校的实际，把《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》具体化、条目化，使之更具有可操作性，将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中。深入开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;遵守交通法规;爱护公物、不乱涂乱画”等基础文明*惯为内容的“争做文明人”教育活动。

　　2、开展德育实践活动。因地制宜，按照德育工作目标，精心设计活动载体，充分利用校内外资源，开展卓有成效的德育实践活动。要积极拓宽德育领域，在学生中广泛开展民族精神教育、社会主义荣辱教育、“珍爱生命”安全教育和崇尚科学文明、倡导文明生活方式的教育，有针对性地开展反对迷信邪教、学法用法等教育，把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，形成校园文化特色，成为德育特色学校。

　　3、开展道德实践先进典型的宣传教育活动。利用9月20日的“公民道德宣传日”大力开展公民道德宣传教育活动，深入实施《公民道德建设实施纲要》，充分发挥道德实践先进典型的榜样力量，大力宣传等先进事迹;要及时树立并宣传学生身边的学*典型，倡导广大学生学*身边人、关注*凡事，强化道德实践的内驱力20xx德育年度工作计划20xx德育年度工作计划。通过道德模范等先进人物事迹的学*，培养学生与时俱进、善良勤劳、执着诚信等精神。加强对社会普遍关注的热点问题的引导，努力营造扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

　　（七）加强校园文化建设

　　营建富有文化气息的校园环境。注重环境育人的基本功能，优化校园文化的物质形态。结合“绿色学校”、“特色学校”等创建活动，在净化、绿化、美化学生的学*和生活环境的同时，更加注重彰显自身特点、充满人文气息的校园环境建设，提高校园文化建设的品位，营建生机勃勃、催人奋进的育人环境。同时各校要重视班集体文化建设，增强集体凝聚力，积极引导学生形成正确的价值追求和行为规范，让校园的每一个角落，都发挥对学生的成长的激励作用，使学校真正成为培育文明的摇篮。

　　（八）进一步加强学科渗透

　　要进一步强化教师对学科渗透德育的认识，提高广大教师课堂主阵地育人、过程育人、学科育人的自觉性，按阶段、分年级、根据不同学生特点，通过课堂讲授、课堂训练、课外活动等环节加强德育渗透，形成富有特色、比较完整的德育目标任务体系和考核机制。安排时间组织全体任课教师学*《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》等德育文件，有目的、有计划、有内容、有效果地在教学中开展学科渗透德育工作。

年度德育工作计划3

　　为全面落实《*中央*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一〔20xx〕4号），切实把“立德树人”根本任务落到实处，扎实推进学生思想道德建设工作，引导学生明礼知耻、崇德扬善、见贤思齐，提高学生思想品质、道德水准和文明素养，培育其美好心灵、树立远大志向，自觉践行社会主义核心价值观，促进学生健康快乐成长，特制订学校德育工作计划。

　　一、领导小组：

　　略

　　领导小组下设办公室在德育处，同志任办公室主任，同志任办公室副主任，具体负责日常工作。

　　二、主要工作

　　（一）全面推进社会主义核心价值体系教育

　　1.深入开展社会主义核心价值观“五进五促”之“进校园促成长”宣传教育活动，使“富强、民主、文明、和谐,自由、*等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观为师生所理解，并进一步内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动。

　　2.开展“美德校园·道德讲堂我来讲”演讲活动。积极推进学校道德讲堂建设，落实每周一讲制度，号召学生积极走上道德讲堂，围绕社会主义核心价值观，讲好*故事、讲好贵州故事、讲好仁怀故事，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的方式进行演讲，通过讲好我们先人追求梦想的历史故事、讲好*代以来革命先辈的革命故事、讲好先进人物的创业故事、讲好普通人和同龄人追梦圆梦的故事，使学生从中得到启迪、得到教育、得到提升，实现“春风化雨、润物无声”的效果。

　　3.将社会主义核心价值体系教育的要求纳入学科课堂教学大赛等教师教学技能的考评指标，开展社会主义核心价值体系教育优秀课件征集评选活动，促进核心价值体系教育融入课堂教学。

　　4.开展“墨香校园·中华美德颂”书法绘画大赛。组织学生以书法、绘画等形式，熟记社会主义核心价值观24字要求，书写对联、中华经典、名言名句，引导他们热爱中华优秀传统文化，提高文化修养和审美能力，增强对核心价值观的认同，树立追求*的价值取向，传承中华美德。

　　5.加强校园文化和“积德榜”建设，开展“书香校园·明礼知耻”读书活动。建设书香校园，号召广大学生爱读书、多读书、读好书，广泛开展“明五礼知五耻”教育和文明礼仪知识学*，普及**奏唱礼仪，开展知识竞赛和征文活动，引导他们爱学*、爱劳动、爱祖国，养成文明*惯，弘扬道德风尚。

　　二、深入开展“祖国好 家乡美”主题系列活动

　　（一）三月份，开展“学*雷锋，做美德少年”活动。按照省文明办、市文明办要求，深化“五心教育”（忠心献给祖国，孝心献给父母，诚心献给他人，爱心献给社会，信心留给自己）活动，抓好“洒扫应对”、“认星争优”、“日行一善”三项日常道德养成活动，引导学生弘扬和传承雷锋精神，学*先进人物，从自己做起、从身边做起、从点滴小事做起，积极参加爱心志愿服务，养成良好行为*惯，培养高尚道德品质。

　　（二）组织好中华经典优秀童谣征集和诵读传唱活动。将中华经典诵读纳入学校教学内容，以“我们的节日”——春节、清明、端午、中秋等传统节日为契机，组织学生开展中华经典诵读活动，做好“节日简报”，进一步加强对传统节日知识的认识，增进学生对中华传统文化的认知和认同。

　　（三）利用六一节日，组织开展 “童心向党”歌咏活动。突出爱党爱国爱社会主义主题，组织学生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂*特色社会主义的优秀歌曲，增进广大学生心向党、跟党走的坚定信念。

　　（四）开展“做一个有道德的人”网上寄语活动。在广大学生中广泛开展清明“网上祭英烈”、“六一”期间“做一个有道德的人” 网上签名寄语、“十一”期间“向**敬礼” 网上签名寄语等活动，组织广大学生登录相关网站签名寄语，抒发感想。

　　三、强化心理健康教育

　　加强心理课程建设，保证心理健康教育时间，加强生命教育和青春期教育，合理安排教育内容，创新活动形式，科学有效开展心理健康教育。

　　四、加强生态文明教育

　　深入开展节粮节水节电活动，加强大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织学生开展调查体验活动，参与环境保护宣传，增强保护环境的自觉性。持续开展光盘行动，定期发布粮食、水、电的节约量，杜绝长流水和长明灯现象，引导学生不比富贵，比俭朴；不比享受，比付出。倡导节约、低碳、绿色、环保的新理念，树立保护环境、节能减排的意识，建设节约型社会。

　　五、扎实做好创建全国文明城市工作

　　按照国家“未成年人思想道德建设测评体系”的相关内容，多形式全方位加强学生的思想道德教育，努力提高师生的文明素养，组织开展健康教育活动，培养师生的'健康行为和生活方式。

　　六、工作要求

　　（一）各学校要将德育工作纳入学校教育发展规划和学校工作计划，保障德育工作经费，明确相关责任人，确保各项工作落实到位。

　　（二）各学校要加强网络道德教育，制定网络资源使用制度，引导学生合理使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体文明上网，树立网络责任意识。

　　（三）各学校要主动联系村委等相关部门，切实加强进城务工子女、农村留守儿童的关爱和教育；积极抓好家庭教育，成立家长委员会和家长学校；充分利用新闻媒体做好宣传，营造良好氛围。

　　（四）定期表彰全镇优秀教师、优秀班主任、先进集体和优秀学生、优秀学生干部、美德少年，发挥榜样示范作用，扎实推进我镇中小学德育工作。

　　（五）各学校要及时将开展德育工作材料报送二合小学德育处，邮箱：xx，作为学校德育工作年终考评的重要依据。

年度德育工作计划4

　　正确认识并努力督导学生全面发展自己的良好素质，做一个合格的公民，成了我们学校教育的当务之急，给我们学校教育教学管理提出了一个新的课题。

　　正确对待各种后进学生的不同差异，对症下药，以为人民，为社会负责的责任心，自觉承担起教育引导的义务，切实抓好学生的思想素质教育及提高。

　　一、正面引导，认真剖析事物发展的层面

　　事物的发展具有层面性和相对转换性，任何事物特别是新生事物都有其两面性。我们针对学生的后进不可以一棍子打死，认为此生已无可救药，而应该采取积极的态度，认真分析对待，选择其思想行为发展中的“闪光点”，多做正面引导工作，分析其思想产生的原因，有针对性地展开挽救教育的工作。这些学生的本质、智力并不坏，其智商能力往往高于一般学生。他们对事物的见解认识有其独到的一面，可以说是有其浅*洞察性和探索性；他们缺少的不是能力问题，而是态度问题。我们应针对实际分析对他们产生消极态度的因素的另一面，让他们懂得学*的重要性，弄清读书有用还是无用这一根本问题。现在*已成功“入关”，各种外国物质正以前所未有的速度进入我们的生活，不读书何以能够认清各种物质的功用？有些初中辍学的学生在家务农期间将除草剂当驱虫剂使用，致使全年农作物颗粒无收，这不是一个杜撰的笑语，而是发生在我们身边的真实故事。这个故事告诉了我们什么？又告诉了学生什么？大中专毕业生找不到合适的工作是书读多了，还是少了？究其原因恐怕不是书读多了，而是少了。他们没有认清自己的缺陷和误解，却将计划体制中的思想拿来针对市场经济社会，这是容易理解的。为什么大中专高材生、硕士、博士不愁找不到工作？比较一下就明白究竟是书读多了，还是少了？至于有些人未读多少书，却找到高薪工作，那只是现在社会发展中的片面现象，正如摸奖一样，真正中奖的也只是那么几个，这是一种历史的必然，也只是短暂的“昙花”现象，是不长久的。

　　二、积极探索教育新方法，加强课堂教学改革，逐步引导学生步入教育良性发展轨道

　　现在广大农村初中课堂教育还是承袭着传统的方法和体制，一块黑板，一枝粉笔，一本书。三个“一”的传统方法对现在初中生来说根本不具备吸引力，他们现在追求的是动感，是色彩，是新颖，更需要活跃。这对传统的教育方法来说无疑是一个极有力的“挑战”。针对这种实际，教师首先要加强自我素质的继续进修，对于新生事物要具有敏锐性和探索性，不断充实自己的业务素质，并将之导入课堂教学中。在教学中不断探索新的教学方法，抓住学生的好奇心和对新事物的敏感性，正面引导学生，尽力克服传统教学中的“说教”和“填充”，加强课堂教学体制的改革活动，下大力气扭转传统教育的负面影响。同时，加强学校课程改革的步伐，逐步淘汰一些不必要的课程结构，增添一些与学生生活中密切相关的新课题，充分发展学生的能力，走以素质教育为主导的教学道路，不以分数来量化学生的能力，而是以能力的评估来考核学生的差异，达到求同存异。这个“同”就是要求所有的学生都能成为有用之才，成为一个独具个性又有共性的能够适应社会发展需求的合格的对社会、对人民有用的“人”。“异”是指其发展过程中区别于不同学生的个性特征，是培养学生的个体专长，是独自能力的培养，是一种独具的.“才”，这样二者结合起来才能达到我们的培养目标——人才。有了这种思想作指导，我们何愁“后进”不变为“先进”，何惧其流失？有了这个指导思想，我们就能正确分析学生的思想现状，正确引导学生逐步步入教育的良性发展轨道。

　　三、春风细雨润春苗，精心培育绽新花

　　当前学生的思想发展过程是一个变动的“函”，既可能上升，更有可能回落，其发展是以社会的发展为总体趋向，以一种多元性的态势呈现多样性与复杂性，但同时所更具备的是其灵活性与可塑性。我们在教育教学活动中，在实践操作中，不可能抑制其内在思想的变动，不可能控制其思想的多元与开放，只能从其发展中捕捉到其中可以重塑的一部分。这种重塑必须是一个长期的潜进的细致过程，不是一蹴而就，急功*利是没有用处的，好高骛远更是不现实的，那么我们该怎样去重塑或者重构呢？

年度德育工作计划5

　　指导思想：

　　全面贯彻中央、市、区若干意见精神，落实区教委中、职教科20xx年下半年德育工作思路、工作计划；落实李淑芬校长《求真务实》20xx——20xx学年度第一学期工作设想中对德育工作的`八项要求，将我校的德育工作做好。

　　一、重点工作的思路和安排

　　1、深入学*贯彻落实《*中央*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神及市区实施意见精神。通过报告、讲座、座谈等形式把握实施意见思想内涵，求真务实，在转变观念、解决问题上下功夫；在落实重点工作上下功夫；切实把未成年人思想道德建设工作落到实处。

　　2、深入贯彻两委关于《若干意见》的实施意见精神，学校制定相应实施意见。要求德育工作者（年级主任、班主任、教导员、团队干部）学*与实践相结合，在开学初制订计划时，提出一个研究课题，要有针对性、要具体、题目要小，第一学期末拿出实施过程、体会及进一步完善的措施，学年末完成论文或总结。

　　3、深入学*《宣武区进一步加强和改进中小学班主任工作的意见》精神，切实做好我校班主任培训工作。

　　培训分两个层面：校级和年级。

　　培训内容：

　　a、新形势下班主任应具备的素质和能力；工作重点的转移。

　　b、学*相关的法律、法规。

　　c、主题班会的组织、实施。

　　d、特殊群体的工作：、学*障碍、不完整家庭。

　　培训方式：印发学*资料、专题讲座、交流研讨。

　　4、继续开展以弘扬民族精神为重点内容的主题教育活动，弘扬主旋律，培养学生的社会责任感和奉献精神。

　　a、9月弘扬民族精神教育月，开展唱响**主题系列教育活动。

　　b、10月开展有益于青少年健康成长的社会实践活动和爱科学月活动。

　　c、11月结合期中考试总结，交流学*方法，开展互帮互学，发挥团队作用，建立学*型班级体。

　　d、12月开展迎新年，中外文化交流活动；接受督导。

　　5、进一步加强学生的养成教育，规范学生在校一日学*、生活要求。内容另附

　　6、发挥五项评比的激励功能，在不断完善的基础上，搞好月评、初评工作，颁发流动红旗，使其发挥正导向作用。

　　7、贯彻一规、一则结合外语学校的特点，在行为*惯养成，交际往来，涉外礼仪有所侧重，安排讲座、观看影像资料。

　　8、做好体育、卫生工作，健促校工作。各项常规性工作。

　　9、配合其他部门，完成相应工作。

　　二、各月的主要工作

　　八月：

　　1、初一年级衔接教育。

　　2、初二年级军训、参加宣武区少年军校汇报表演。

　　3、开学各项准备工作。

　　九月：

　　1、落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》，开展各项评比活动。

　　2、弘扬主旋律，结合奥运会，开展教育活动唱响**。

　　3、召开主题班会。三个年级各有一个主题。

　　十月：

　　1、科学月活动——小发明、小制作、小论文、科技讲座等。

　　2、初一、初二年级外出社会实践活动。

　　3、参加宣武区瞭望杯中学生时事竞赛。

　　十一月：期中总结，交流学*经验、体会，互帮互学，学*型班集体。

　　十二月：

　　1、迎接督导，（校风、校容、校纪、主题班会等）

　　2、迎新年、中外文化交流活动。（圣诞节）

　　元月：

　　1、期末总结、各项评比的初评。

　　2、假前教育：法制、安全等，假期工作安排。

　　九月份：

　　1、召开班主任会，下发本学期德育工作计划（9月6日）。

　　2、年级主任、班主任根据学校计划，结合自己的实际，制定年级、班级工作计划，要求：要结合实际，要具体，实效性强，操作性强。（9月13日上交）

　　3、认真准备第一次主题班会，重在过程和效果。

　　4、唱响**各个班加强练*。

　　5、强化力度贯彻落实守则和行为规范，修改、完善评比制度。

年度德育工作计划 (菁华5篇)扩展阅读

年度德育工作计划 (菁华5篇)（扩展1）

——学校年度德育工作计划 (菁华5篇)

学校年度德育工作计划1

　　一、工作思路

　　完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级管理工作；以*惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进行*惯养成教育，逐步形成良好班风、校风。

　　二、主要工作任务

　　1、加强师德师风建设

　　（1）在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。

　　（2）在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，倡导每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，采取妥善办法解决处理班级问题，教书育人，管理育人，加强学生的思想道德教育。

　　2、班主任培训工作

　　有针对性对班主任进行管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。

　　3、班级管班工作，规范完善三个考核方案，并认真实施。

　　（1）《年级组长工作考评方案》

　　（2）《班主任工作考评方案》

　　（3）《精神文明班考评方案》

　　4、*惯养成教育

　　（1）小低年级组以《入学宝典》学**惯为重点，逐条训练。

　　（2）小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、专心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。

　　（3）小高年级以日常行为规范、自觉学*、勤奋学*为重点。

　　（4）初一年级以行为规范、学生常规、听讲、复*、预*等*惯为重点。

　　（5）初二年级以勤奋学*、刻苦钻研、课外阅读、行为规范为重点。

　　（6）初三年级以行为规范、勤奋好学，主动学*为重点。

　　5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评选活动；学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评选活动，进行奖励。

　　6、家长学校工作

　　（1）外请专家举办专题讲座2—3次。

　　（2）组织召开家长会一次。

　　7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学*，提高班级管理水*。

　　8、安全工作

　　（1）认真开展“安全教育日”活动（每周一），开展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理健康教育。

　　（2）严格执行各项安全管理制度，特别是安全事故防范管理制度、安全事故问责制度和安全事故报告制度。

　　（3）组织法制教育活动。

　　（4）严格执行保安值勤制度，加强学校保卫工作。

　　三、具体活动安排

　　8月份：组织初一新生军训。

　　9月份：（1—4周）

　　1、开学教育、稳定秩序

　　2、安全教育

　　3、组织学生看电影

　　4、“精神文明班”月评小结

　　5、检查各班级学生仪表着装。

　　10月份：（5—9周）

　　1、组织新分配老师、新调入老师学*

　　2、启动初二年级的课题研究

　　3、安全教育

　　4、“精神文明班”月评小结

　　5、家长学校开课

　　11月份：（10—13周）

　　1、中段考迎考工作

　　2、组织召开家长会

　　3、法制教育

　　4、组织学生看电影

　　5、“精神文明班”月评小结

　　12月份：（14—17周）

　　1、家长学校活动

　　2、课题研究阶段小结

　　3、交通安全教育

　　4、精神文明班月评小结

　　08年1月份（18—21周）

　　1、期末迎考

　　2、评优奖励

　　3、安全教育

　　4、课题研究学期总结

　　5、学期总结

学校年度德育工作计划2

　　本学期根据县中教科XX年学年工作要点和县教委会议精神，我校经研究确定我校本学年德育指导思想：以中央8号文件为指南，以首都农村教育现代化实验区建设为契机，促进提高学生思想道德素质为目标；不断整合校园资源，结合农村中学特点，营造文化育人环境。加强学生良好行为*惯的养成教育，建设优良校风；构建“文化校园”的德育教育特色，以校本课程为载体，以礼仪教育、养成教育、孝亲教育、奥运教育为重点；将学生文明行为*惯的培养融入学校各项教育活动之中，融入学生生活的各个方面。围绕县德育重点工作，重点做了如下工作：

　　一、加强班主任队伍建设，落实三级管理。

　　班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水*直接影响到班级学生各个方面的素质，本学期在落实常规工作的基础上明确提出凝聚班风，形成班级特色的工作目标。在工作中，通过多种形式不断加强班主任业务指导与交流，本学期班主任对处理突发事件的能力、与家长的沟通能力、对特殊学生的管理水*和抓班风建设方面都有了显着提高，各年级组教师间协作能力也有所加强，年级合力基本形成。

　　（1）抓实常规工作，以班风促校风

　　学期初政教处、年级组长和全体班主任共同温*了各自的岗位职责，屡顺了常规工作，强调了常规工作是形成特色班风、学风的有力保障。在常规工作中又重点提出了班级自主管理，指导班主任要组建一只得力的班委会，加强生生间的管理。通过一学期的实践观察，各班整体日常行为的方方面面，如值日到位情况、考勤、学生礼仪、上课纪律、早晚自修管理等各方面都能够按学校要求完成较好，并且大多数班级形成良好学风，达到了以班风促校风的效果。

　　（2）落实年级组长、班主任例会制度

　　每两周召开一次年级组长和班主任的工作交流会，及时总结一段时期内班主任工作中的成绩，共同分析并解决阶段工作中出现的问题；在工作会议中采用了工作布置和经验交流等多种形式，将我县教委的德育工作重点与班级管理中出现的实际相结合，有针对性的布置下阶段的任务和工作要求，提高了班主任工作的方向性和实效性。

　　在例会中还加强了教师间的交流，通过各案研讨的.方式总结老教师的实际工作经验，有效的提高了班主任在处理班级事务方面的工作方法和管理艺术，尤其对提高青年班主任如何正确处理突发事件和与学生家长的勾通技巧方面具有指导意义。

　　（3）继续抓好学生、班级的量化管理。

　　学生的量化工作以《大城子中学德育量化评分细则》为准则，本学期主要采用学生自主量化管理的方式，充分发挥礼仪标兵和优秀学生干部的作用，加强了校园外小商贩的清理，保持了校园周边环境的整洁。同时对学生在校园内的文明礼仪、课堂常规遵守、课间的质量、日常卫生等情况进行量化评比，结合学校整体工作分别评选出了三个校级文明礼仪先进班集体、十五名文明礼仪标兵和十五名优秀学生干部，并的召开了表彰大会，为树立学生身边的道德榜样和形成良好的校风起到了榜样的作用。

　　二、加强主题教育提高学生思想道德休养。

　　本学期我校德育工作围绕“情系奥运，做家庭文明使者”这一主题，以“孝亲教育”为突破口，重点培育学生的感恩意识，树立青少年的十个文明形象。

　　教导处组织各班召开“情系奥运，做家庭文明使者”和“团结就是力量”两次主题班会，并利用**下讲话、班级板报、校园橱窗等多种形式集中对学生进行了社会主义礼仪教育、孝亲教育、奥运教育。促进我校养成教育深入开展。提高了学生践行文明礼仪、传承中化美德的责任感和使命感。

　　三、做好家访工作，形成教育合力

　　家访工作是形成学校与家庭教育合力的重要渠道，也是落实三结合教育的有力保障。成功的家访可以增进家长对班主任的信任和理解，可征得家长对学校开展各项工作的大力支持，也可以使班主任有的放矢的做好特殊学生的思想工作。学期初学校组全体班主任和年级组长成功的对所有在校生进行了一次普访。本次家访工作做到了有计划、有目标、有效果。首先在家访准备阶段各班主任对待访学生的在校学*情况、住宿情况及心理特点进行了分析，制定了家访的计划。教导处做好了车辆、人员和地域的部署，确保了普访工作的顺利实施。并在家访活动后做了全面的总结，为学年的工作中奠定了良好的开端，也使学校教育和家庭教育结合的更加紧密、步调更加统一。

　　四、加强安全教育，为正常教学保驾护航。

　　整个学期学校开展的安全教育活动与我县开展的“法制教育月”“构建和谐，喜迎奥运—消防安全进校园，促千家万户*安”等活动相结合，开展了“预防煤气中毒”“铁路保护与安全”“遵守交通规则”“校规、校纪学*”等一系列教育活动。使我校师生遵纪守法意识进一步加强，杜绝了校园违法犯罪的发生。并.建立健全各种安全制度，逐级落实确保安全。签订学校各级安全责任书，学生安全协议书，使我校安全工作有章可循，责任到人，层层落实。通过校会、橱窗、板报、致家长的一封信等形式对全校师生加强安全知识的学*及重要性的讲解，并且进一步规范了上、下学及周五回家交通安全制度，使全校师生树立安全第一的思想。

学校年度德育工作计划3

　　以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水*为突破口，认真贯彻落实《*中央*关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，**思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

　　德育工作总体目标

　　要全面贯彻落实党的中央、*《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合教育局和教育学院德育学前部的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水*；培养学生良好的行为*惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率要达到100%。

　　具体工作安排及措施

　　（一）、师德建设

　　按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学*《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《鹤岗市中小学教师“七不准”》及处罚规定，结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。

　　加强班主任队伍建设

　　根据我校实际情况制定了班主任培训方案

　　班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，每月定期汇报交流与学*培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任*时必须认真学*班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为：（1）学*德育文件。学*心理教育理论。（2）利用网络如《教师在线》、《教育在线》等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验。阅读《班主任》、《小学德育》、《中小学心理健康》等相关的杂志增强理论学*。做好自学的笔记。

　　学校德育领导每月做一次班主任培训主题讲座，每月要撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。

　　（二）常规工作。

　　加强德育常规工作的检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好*惯和优秀的道德品质。

　　（1）本学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为*惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由政教处具体负责，建立领导带班制度，带班领导加强监督的作用。从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学*和生活环境。

　　（2）要充分利用晨会、班会、**下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为*惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动，结合“新三好学生”评价标准对学生评价.对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。教导处会同各年级有计划地分批举办行规培训班，对后进生强化帮教措施，促使其转化。

　　（3）要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校团队一定要通过各种活动充分发挥*少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。

　　（4）要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行2次以上，一学期中班主任的家访率必须达到100%。家访材料与记录要每月上交教导处。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。

　　（5）为继续强化班级管理。全体中层以上领导和有关教师辅助联系一个班级，*时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，初三年组由刘万山主任辅助，初二年组由徐洪海校长辅助，初一年组由刘斌校长辅助，六年组由冯瑞堂主任辅助，五年组由石景山校长负责，四年组由任德臣*辅助，三年组由张国友主任辅助，二年级由严京兰团*辅助，一年组由孙洪梅主任辅助。做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。

　　（6）《加强学生的心理健康教育，增学生的自信心》的科研课题要按教科所德育研究中心的实验要求扎扎实实地积极实施。要有计划地积极组织教师,尤其是班主任学*心理教育理论,掌握科学的心理教育方法。*时,教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。五月份聘请心理教育专家、法制教育专家来学校进行讲座。

　　（7）继续重视校园文化建设，学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期，要保证质量；校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；加强学校读写小组的培养，创建学生校刊。继续有计划有组织高质量争办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。

　　学校的德育工作是学校的首要工作，遵循中小学生身心发展的，降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色。

学校年度德育工作计划4

　　20××年学校德育工作要进一步贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，牢牢把握立德树人根本任务的核心要求，在拓宽途径、丰富内容、活跃形式、创新方法上下功夫，不断增强德育工作的针对性实效。

　　一是扎实推进社会主义核心价值观。

　　“三进”工作。深化“三爱”教育，开展“春风化雨育新苗”从小培育和践行社会主义核心价值观活动、“核心价值观引领我成长”主题教育活动、“发现身边的美”微作品比赛展示活动和少年传承中华传统美德系列教育活动，积极探索培育践行核心价值观长效机制建设。运用好传统节日、重大事件纪念日等重要时间节点开展教育活动，增强学生民族自豪感和爱国主义情感。

　　二是深化道德实践活动强化学生思想道德建设。

　　全面推进学生行为规范养成教育，建立行为规范教育长效机制，把教育作为德育常规常抓不懈。深入开展“三节”活动和“俭以养德，从小做起”主题实践活动，从小事入手引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为*惯。深化“做一个有道德的人”系列主题活动，以“校园好故事”“校园好声音”“校园好集体”为载体，启动中小学生文明礼仪知识测评，培养学生良好道德风尚，营造崇德向善、见贤思齐氛围。

　　三是进一步加强学生心理健康教育和法治教育。

　　落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，组织第二、第三期全市中小学教师心理健康教育通识培训，举办中小学“心理健康节”活动，开展心理健康教育“精彩一课”征集评选，实施心理健康教育特色学校争创计划，规范学校心理辅导室建设与管理。加强学生法纪教育，做实“法律进校园”活动，组织学生法律知识竞赛和征文活动，培训兼职法治宣传员，开展“六五”普法检查验收和评选表彰，强化师生法纪意识。

　　四是以学生社团活动为载体推进校园文化建设。

　　出台中小学生社团建设管理意见，举办学生社团活动成果展示暨“六一”儿童节晚会，选送节目参加全省中小学生艺术节，推动各类学生社团建设和社团活动的广泛开展。开展经常性“书香校园”读书活动和“五有”“五无”校园创建活动，创设良好校园人文环境。落实市委教育工委、市教育局《关于推进全市中小学校园文化建设的实施意见》，组织全市中小学校园文化建设达标验收，表彰校园文化建设先进单位。

　　五是拓宽途径推动学校德育工作不断创新发展。

　　规范和加强主题班会（共青团、少先队）活动课建设，实现主题班会活动课的主题序列化、活动多样化。组织XX市家庭教育讲师团开展“家庭教育公益大讲堂”巡讲，落实省德育重点改革项目“探索家校和谐育人新模式”，构建家校共同育人网络。围绕热点难点问题开展市级德育专项课题研究，召开德育研讨会，增强德育针对性实效性。组织全市骨干班主任培训和家长学校骨干教师培训，提升德育队伍能力。开展德育工作专项调研和德育工作专项督查，重视发掘和推广典型，推动工作落实。

　　20××年德育重点工作计划安排

　　一月

　　1.召开年度德育工作会议,筹划部署新年度德育工作;

　　2.召开全市中小学行为规范专项教育现场会;

　　二月

　　1.下发市级德育研究专项课题申报通知

　　三月

　　1.开展全市中小学生行为规范养成月活动

　　2.启动省德育重点改革项目“探索家校和谐育人新模式”

　　3.召开学校德育与校外教育有效衔接工作会议

　　四月

　　1.开展少年传承中华传统美德系列教育活动

　　2.开展清明节祭英烈活动

　　3.制定全市中小学生社团建设管理意见

　　4.下发市级德育研究专项课题立项通知

　　5.组织第二期全市中小学、幼儿园教师心理健康教育通识培训

　　五月

　　1.全市庆祝“六一”儿童节文艺演出

　　2.开展校园“心理健康节”活动

　　3.制定心理健康教育特色学校争创计划

　　4.开展行为*惯养成教育和法制教育专项督查

　　5.征求暑期骨干班主任培训工作意见

　　六月

　　1.开展“书香校园”读书活动

　　2.组织第三期全市中小学、幼儿园教师心理健康教育通识培训

　　3.组织中小学生文明礼仪、法制知识测评

　　七月

　　1.组织全市骨干班主任培训

　　2.组织家长学校骨干教师培训

　　3.开展“发现身边的美”微作品比赛活动

　　八月

　　1.开展暑假“蒲公英”行动

　　2.组织全市中小学生网络法律知识竞赛

　　3.组织全市中小学校兼职法治宣传员培训

　　4.制定推进中小学主题班（队）会课有效实施的指导意见

　　九月

　　1.开展全市中小学生行为规范养成月活动

　　2.开展第12个中小学弘扬和培育民族精神月活动

　　3.开展全市中小学心理健康教育“精彩一课”征集评选活动

　　4.开展全市中小学生“与法同行”主题征文活动

　　5.组织检察官、综治副校长送法进校园

　　十月

　　1.开展中华优秀传统美德巡回宣讲

　　2.开展“校园好故事”“校园好声音”“校园好集体”评选活动

　　3.评选表彰20××—20xx年度先进个人和先进班集体

　　4.开展青少年校外活动场所管理检查评估

　　5.举办学生社团活动成果展示

　　十一月

　　1.举办全市中小学生法律知识电视比赛

　　2.召开培育践行核心价值观长效机制建设研讨会

　　3.德育工作专项督查

　　4.组织中小学生文明礼仪知识测评

　　十二月

　　1.开展“六五”普法检查验收和评选表彰

　　2.组织全市中小学校园文化建设达标验收，表彰校园文化建设先进单位

学校年度德育工作计划5

　　一、指导思想：

　　广播站是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的阵地，对提高学校德育工作的针对性和实效性起到较大的作用。

　　二、具体措施：

　　（一）以人为本的管理，体现主人翁的作用

　　广播属于少先队工作和共青团的一部分，要充分体现其作用，就要依靠学生。

　　1、设立“幸福六约广播站”投稿箱，鼓励和发动学生积极投稿，每星期组织学生评选稿件，将优秀作品在广播中播出。播出稿件的要求：与学生的学*、生活紧密结合，思想内容要求健康、积极向上。

　　2、培养一批小记者，深入到学校各个方面的工作。

　　3、广播站把采、编、播完全交给学生，充分发挥学生的主动性和能动性。

　　（二）主题鲜明，体现广播的特点

　　广播报道最大的特点是真实性，因此广播站要求学生尽量以校园生活为素材进行真实写作。这样从稿件中就可以看到某班的学生进步了，某教师的教学深受学生欢迎，校园里掀起了推普热潮，各班开展了争创文明班的活动，同学们纷纷争做优秀小公民及校园里的好人好事等。从报道中，也可以看到各班落实学校工作计划的情况，为学校改进教育教学工作提出的.许多具有参考价值的意见，及时掌握各班的学风、纪风，为学校的决策作一些合理的调整。

　　（三）与时俱进增设新栏目，体现学生个性

　　红领巾广播站有时会根据学校工作实际，适时增加一些新节目。如，学生最喜欢的点歌、笑话、相声等《幸福畅谈》栏目，满足同学们自我表达的愿望。《文学世界》：播出学生的优秀作文，鼓励学生的写作热情。

　　（四）参与实践活动，展现风采

　　广播站旨在培养学生的能力，为学生参与实践活动打下坚实的基础。学生们对学校举行的每一次活动都可进行及时的报道。

　　三、栏目设置及栏目内容：

　　星期一《幸福直播》：国内外倍受关注的新闻；校内新闻：宣传学校管理新举措，反映校园生活新动态，关注一周学校新闻、班级轶事等内容。

　　星期二《文学世界》：将经典的、有代表性的一些儿童读物推荐给大家。播出学生的优秀作文，以及有启发意义、励志精神的散文或故事，让师生走进文学殿堂，共享名篇佳作。

　　星期三《趣味英语》：通过英语小故事，英语笑话，英语歌曲激发学生对英语的兴趣和热情。

　　星期四《百科知识》：可摘录自己感兴趣的（如：安全、科技、健康、生活、自然、军事）等多方面的小知识。

　　星期五《幸福畅谈》：同学们可以将用心感受到的世间万物，用笔记录心路历程，讲述同学们身边发生的事，也可以通过点播台将优秀的歌曲送给你的老师、家人和朋友，让歌声传递你对他们的美好祝福；还可以将精彩的小品，相声，笑话，幽默故事推荐给大家。

　　特别栏目：（可随机缠夹在每天的节目里）

　　《点歌送上祝福》——这个栏目为大家准备了一支支动听的歌曲，你可以来信为你的老师、同学或朋友点上一曲，让歌声为你传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌声能给你带去欢乐！相信这个栏目你一定会喜欢。

　　点歌方式：（1）通过本班通讯员。每个班的教室内将张贴一张广播室为大家准备的歌曲曲目单，同学们可以在本班进行选歌，将选好的歌和点歌对象，以及祝福语报到本班通讯员处，由通讯员统一报至广播室。

　　（2）通过广播室，在广播室即大队部办公室外我们将张贴一张歌曲曲目单，同学们也可以在那里进行选歌然后将相应的对象和祝福语报到广播室。

　　四、播出时间

　　每周星期一到五中午13:35到13:50分

　　五、领导小组

　　站长：组员：

　　六、播音安排

　　星期一：星期二：星期三：

　　星期四：星期五：

　　七、播音室制度

　　1、每次设编辑、播音员2——3人。

　　2、播音员必须在播音前提前十分钟进播音室做准备工作。

　　3、编辑的文字必须无病句，无错别字。播音员必须用流利、清楚、响亮的普通话播音。

　　4、播音的内容要真实，有资料可查。

　　5、播音员和编辑必须在播音前一周准备好广播稿。播音前一天结合投稿，和老师一起商议定出最终播出的稿件。

　　6、播音结束后，播音员要收拾好设备。填好播音记载。方可离开。

　　7、一学期结束后，评选优秀播音员5名和优秀编辑员10名和优秀小记者1名，给予奖励。

年度德育工作计划 (菁华5篇)（扩展2）

——德育工作计划 (菁华5篇)

德育工作计划1

　　一、班级情况分析

　　从开学的各个方面来看，这个班的学生普遍不错，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有了很大的提高。大多数学生逐渐养成了良好的学**惯，但仍不排除少数学生自制力差、学*效率低的情况。这学期要进一步培养学生良好的学**惯，努力引导个别学生取得显著进步，大胆让学生量力而行，做好组织指导工作。

　　第二，德育

　　积极抓好后进生的转化，努力让后进生以失败者的身份来，与WINNER同行。后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，也是影响班级整体教学质量提高的关键环节。在这方面，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，处处真心对待，时不时耐心帮助他们，才能真正成为他们的知心朋友，最可靠的朋友。及时加强对后进生的心理辅导，帮助他们消除或缓解各种心理困扰，让他们实现自己的价值。同时，我也为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的优势和长处，让他们享受到成功的喜悦和喜悦。

　　培养学生良好的品德，配合团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校德育活动，按照学校政治教育部门的安排，做好“诚信、责任、自律、感恩”教育工作。

　　第三，这学期的具体目标：

　　1、进一步培养良好的行为*惯和学**惯。

　　2、巩固良好的班级氛围，完善班级管理制度，凝聚和挖掘班级各方面力量，提高班级整体水*。

　　3、加强学风建设，培养学*兴趣，明确学*的重要性，注重学*方法的指导，提高学*效率。

　　4、与学生相处融洽，建立新的`师生关系。

　　四、具体措施

　　（一）继续做好学生思想工作

　　（1）让个别学生耐心交谈，直到有效为止。

　　（2）多了解和关心学生，尽量开导学生，尽量做心理专家和指导。

　　（3）利用课余时间回家探亲，及时与父母沟通，统一思想。

　　（4）对于一些想要进步的同学，要充分调动他们的积极性，鼓励他们更上一层楼。

　　（二）日常工作：

　　（1）实行学生德育量化考核制度，积极开展各种评比活动，形成比、学、赶、帮的氛围，人人争当“月之星”。

　　（2）适当调整班干部组织，每半年召开一次班干部会议，并做好记录。鼓励班干部积极创造性地处理班级事务，培养工作能力。

　　（3）加强学生心理健康教育，强化学生的心理状态。

　　（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走*社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

　　（三）学风建设：

　　1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

　　2、做好后进生转化工作。

　　3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

　　4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

　　本学期，我会积极学*，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。

德育工作计划2

　　一、指导思想：

　　结合学校工作的实际，努力探索德育工作的新途径、新方法、新措施。抓好学生行为*惯的养成教育，把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终，进一步促进良好校风、班风、学风的形成。同时，继续开展弘扬民族精神教育，以主体性德育为理念，积极开展走进学生实际生活的主题教育活动，以“育人为本、以德为先”，全面提高我校学生的综合素质。

　　二、德育工作总体目标

　　要全面贯彻落实*《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育工作，继续在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。结合教育局德育工作要点，加强教师队伍和班主任老师队伍建设，不断提高班主任老师教师的自身素质和管理水*；培养学生良好的行为*惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

　　三、主要工作安排及具体措施

　　（一）师德建设

　　1、按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，在我校班主任老师的考评制度不断完善的基础上，新增加搭班的考评制度，并落实到日常的教育教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。

　　2、加强班主任老师队伍建设

　　根据我校实际情况班主任老师继续以每月定期学*和汇报交流为主要学*交流方式。对班主任老师日常工作的考评要更具体有效，真正起到不断提升育人水*的作用。每个班主任老师*时必须认真学*班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为：

　　（1）学*德育文件

　　（2）利用网络如《教师在线》、《教育在线》等网站收集班主任老师管理方面的各种理论与经验。阅读与班主任老师工作相关的杂志增强理论学*。

　　（3）班主任老师每月要撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。

　　3、温馨教室推进构建和谐校园

　　继续推进“温馨教室”建设。各班制定“温馨教室”建设标准，促进教师树立心理健康教育理念，并融入课堂教学之中，营造和谐的师生关系、生生关系和有利于学生身心健康发展的“和谐校园”环境。

　　（二）常规工作。

　　加强德育常规工作的检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好*惯和优秀的道德品质。

　　（1）本学期仍以培养全体学生养成良好的道德、行为*惯为目的，进一步巩固、完善我校的行为规范教育特色“承诺信用卡”的活动，力求从细微之处入手，强化管理，使全校学生能够真正自觉的养成行为规范，做一个对自己对他人诚信的人，并在此基础上逐步教育学生要做一个对自己负责，对他人负责，对集体负责的人。

　　（2）要充分利用午会、校班会、**下讲话、校内外活动等宣传阵地有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、生命教育、民族精神教育、劳动教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和学*能力的培养，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为*惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、记录详、考核严。

　　（3）要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围，通过第一次家长会，再次确定学校家委会成员名单，家长座谈会各年级每学期要举行2次，要积极组织学生参加有关社会实践活动。

德育工作计划3

　　指导思想：

　　将少先队思想道德教育活动贯穿一学期的始终，加强少先队阵地.、组织的建设，以爱国主义为主旋律，以《小学生日常行为规范》的训练为主线，深化行为规范和安全文明校园的创建活动，提高学生的文明素养。根据每月的时令特点，既要注意传统节日，又要抓住重大事件，大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩积极向上的科技、教育、文艺和娱乐活动。形成健康高雅、生动活泼的校园文化,从而推动少先队工作不断迈上新台阶。

　　九 月

　　教育主题：发明创造从我做起，争当发明之星

　　工作思路：本月是本学期的开始，少先队组织要配合学校抓好新生的入学教育，做好整顿校风校纪工作，强化少先队员的日常行为规范，抓好基础文明教育；美化教室，美化校园，给学生提供一个舒适的学*环境。开展庆祝第十八个“教师节”活动，组织队干部的换届民主选举活动，充分发挥学生的主人翁作用。为了迎接镇、市中小学生科技节，激发队员对科技创新的浓厚兴趣，培养孩子勤动脑、勤动手的好*惯，将九月份定为科技月。

　　工作要点：

　　1、 始业教育。

　　2、争当老师的得力助手，队干部演讲竞选活动。

　　3、小发明、小制作比赛。

　　十 月

　　教育主题：规范升旗仪式，做好广播体操，争当礼仪之星

　　工作思路：本月有国庆节、建队节两大节日，抓住契机对队员进行一次少先队光荣的历史教育，爱国主义教育，让他们回顾在星星火炬下的成长历程。迎接镇广播体操暨升旗仪式比赛，规范升旗仪式，在上学期广播体操比赛的基础上强化训练，力求人人做一套标准的广播体操。

　　工作要点：

　　1.、喜迎国庆。

　　2、强化广播体操暨升旗仪式训练。

　　3、结合建队节举行新队员入对仪式，开展学队史活动。

　　十 一 月

　　教育主题：强身健体，争当体育之星

　　工作思路：体育不仅可以强身、益智，还可以育德，通过开展体育锻炼活动，可以培养广大青少年学生良好的思想作风和高尚的道德品质。体育还可以培养学生勇敢、顽强、艰苦奋斗、吃苦耐劳、不怕困难、不畏艰险的精神。同时体育又是一种高尚的文化娱乐活动，它能激发人们极大的兴趣。对青少年学生有很强的吸引力，它能把广大青少年引导到健康向上的活动中来。在上学期学生座谈会上，学生提出希望学校能开素质运动会，为了满足学生要求，学校决定将于本月进行校学生素质运动会。

　　1、设定比赛项目。

　　2、召开体育素质运动会。

　　十 二 月

　　教育主题：遨游书海，争当红读之星

　　工作思路：一个人知识的积累和人生视野的拓展，一个人心灵和思想的成长，都离不开阅读，因为只有通过阅读荟萃了人类智慧的各种读物，才能吸取生命所需要的营养。在元旦到来之前，引导队员通过看书了解56个民族的历史文化，激发学生强烈的爱国热情、培养学生做*人的自豪感。新课程标准指出要“少做题，多读书”把学生从题海中**出来，把他们引向名著的海洋，是语文教师义不容辞的责任。

德育工作计划4

　　德育工作在学校教育中占首要地位，它是做好各项工作的前提，也是全社会的重点工作。为了创建和谐社会，和谐校园。*中央，*下发了关于全民学*抗震救灾活动，在中小学中开展了关于进一步加强未成年人思想道德建设。创建和谐校园等活动，结合当前形势，上级的指示精神，在我校师生中开展各种德育教育活动。

　　一、组织教师学*，提高认识，明确德育目标。

　　深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，结合上级的安排，组织师生学*、观看有关的资料。明确活动的目的及意义。

　　1、组织学*《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。

　　2、观看*教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神。

　　3、学*先进人物的事迹，树立身边的榜样。培养教师爱岗敬业，无私奉献，刻苦钻研的精神。

　　二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质。

　　1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导，认真批发作业，安排座位。

　　2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信心。结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时间观看形势教育课。

　　3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动，各班每周二活动。自设主题，发挥学生的主体作用。

　　4、四年级以上的班级充分利用好版报。向全校师生宣传德育，法制等方面知识，提高学生的认识水*

　　5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。树立学生对学*，对活动等方面的自信心。挖掘他们的潜能。发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。

　　三、加强德育教育，使学生养成良好的文明*惯。

　　首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。对学生的早自*，课间的纪律卫生等检查评比。使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他们的集体荣誉感和责任感。

　　四、抓好德育的常规教育

　　1、利用升旗议式，教育学生热爱祖国，社会主义的教育。通过升旗，学生代表在**下的讲话，有意义的陶冶学生的思想形成健康的心理。

　　2、教育学生用文明用语，做文明事。

　　结合晨检，课间活动，来检验学生的文明行为，使学生养成良好的*惯。说文明话办文明事。

　　3、继续开展“中华魂”读书活动，使学生通过读书，提高语言的表达能力，对事物的认识水*，思想道德的素质。

　　4、带领学生开展好“六一”活动，使学生发挥小主人的作用，提高综合素质，培养学生良好的行为*惯，起到少先队员先锋模范作用，培养学生集体荣誉感。

　　5、继续开展向抗震救灾英雄学*的活动。培样学生自主、自强精神，不怕困难的英雄，关心别人良好心态，浓烈的集体主义的和谐精神。

　　6、艺术文化活动

　　为了给学生更广阔的发展创造空间，让学生发挥自已的特长和想象，找到自我价值。学校要求各班利用现有的条件去创建自已的艺术廊。张贴自已最精彩的作品。利用好自已班的版报。吸引全校的师生课下观赏，为学生营造一个高品味的、欣赏艺术强的、了解新人新事的、充满艺术信息的文化环境，使学生从中得到熏陶。 我校的德肓工作将在上级领导的正确引导下，开展好各项有意义的活动。使师生政治思想觉悟，言行符合要求，学生言行规范，健康地成长起来。

　　五、具体工作 日期 具体工作

　　三月份

　　1.贯彻德育工作的文件

　　2.组织学*《教师职业道德规范》

　　3.“中华魂”读书活动

　　四月份

　　德育工作讲话

　　2.学*《义务教育法》

　　3.常规教育专栏、板报

　　五月份

　　组织观看德育工作讲座

　　2.学*《教师行为五条禁令》及心得体会

　　3.开展向“抗震英雄少年”学*活动

　　六月份

　　1.教师德育工作演讲

　　2.“六一”演出

　　七月份 全学期德育工作的反思

德育工作计划5

　　年级长： xx

　　“千里之行，始于足下”，良好的开端是成功的一半。为把初中阶段起始年级第一学期的工作做好，结合初一年级实际，特制定此计划。

　　一、指导思想：

　　按照学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际情况，紧密配合教务处，政教处等各处室，推进课程改革，提高全体学生的全面素质。本学期初一年级组将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为*惯和良好学**惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师要引导学生养成良好的学**惯，培养他们的中学生行为规范，抓好中小学的衔接；从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、行为规范教育，创造良好的班风、学风，建设积极、健康、向上的校园文化；年级常规管理工作要争创中学生日常行为规范示范年级，各班都要争创行为规范示范班和文明班；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；年级教学在积极推进课改的基础上要保持稳步快速的提高；强化本组教师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，以“扎实、务实、求实”的工作作风确保年级组工作有创新、有特色。

　　二、年级组状况简析

　　教师：现有教师20多人，多数为中青年教师，中年教师正当盛年，精力充沛，经验丰富，青年教师朝气蓬勃，勇于创新。他们都有着强烈的事业心和进取心，能够不为困难，迎难而上。但也须看到，年轻教师由于刚刚步入工作岗位，他们的教学经验尚不足，仍须不断地积累，他们的教育教学方法尚不能灵活运用，仍须不断地学*。

　　学生：共存8个教学班，380多人。他们多为99年出生，幼稚，聪明，活泼，好动，自制力较差，带有一些不良行为*惯，尚缺乏明辨是非善恶的能力，教育不到极易误入歧途。他们在小学阶段文化基础还很不牢固，良好的学**惯尚未养成。

　　三、 主要工作

　　(一)、 德育工作

　　1、班主任队伍建设

　　(1)、以学生基本素质提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素质提高，建立“民主、*等、自主”的行为规范养成教育机制。以规范引导人、以及时评价提醒人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力，最终使学生走向自觉、自律。

　　(2)、以关爱教育为主线，深化“五心”工程（爱心、诚心、耐心、细心、恒心）。班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚经常深入班级，了解学生情况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学*。

　　(3)、加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学*、生活、思想动态。

　　(4)、加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必须认真学*班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。

　　(5)、工作交流。利用班主任例会、年级组活动时间，交流教育信息、班级管理的经验，商讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。

　　(6)、加强安全管理，落实安全管理责任，各班张贴安全警示标志，组织学*安全方面的有关规章制度，写出心得体会，作出承诺，成立以班主任为组长的安全工作领导小组，对教室、楼道等进行督查，落实专人管理，安全无小事，做到安全工作时时抓，事事抓。

　　2、教师队伍建设

　　(1)、重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。本组教师要加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校、热爱年级，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空话，多做实事。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。

　　(2)、严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。

　　(3)、勤于学*，努力提高自身素质，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师。任课老师要认真研究做好学科德育教育。

　　(4)、年级部成员要带头学*，要组织年级组老师开展教育教学科研活动，进行案例研究，使理论学*和实践探索成为推动教育教学前进的两翼。

　　(5)、落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视制度，又要在*凡中让老师们感到工作的温暖。督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。

　　3、年级学生管理目标、计划

　　学生管理目标：树立一个理念（校园变乐园，学生健康、快乐、自信、发展），遵守两个规范（《中学生守则》、《中学生日常行为规范》），处理三个关系（生生、师生、亲子关系），培养五自人才（人格上自尊、行为上自律、学*上自主、生活上自理、体魄上自强）。重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。

　　(1)、利用晨会、班会、法制心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学*的渴望和对人生的美好追求。实施生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，生命教育帮助学生完善人格，健康成长。

　　(2)、搞好班级文化建设，各班都有“学*园地”和励志标语，班报有专人负责，每四周一期，保证质量，有特色，并鼓励学生积极向文学社投稿，使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。

　　(3)、以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。

　　(4)、发挥榜样示范作用，鼓励学生发展。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。

　　(5)、加强常规管理，确保“两操一卫”（广播操、眼保健操、班级及包干区卫生）等工作正常有序，使常规工作常抓常新。

　　(6)、以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。做好年级组的安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。做好学生人际关系、学*压力、考试心理等教育与心理疏导。

　　(7)、有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面发展，使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学*中去。

　　(二)、教学工作：

　　1、鼓励组内教师认真学*课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。做到课改课堂常态化，课堂改革深入化。

　　2、充分发挥备课组作用，群策群力，集思广益，搞好集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备*题）“四统一”（*学进度、*学目标、*学重难点、统一阶段检测。）

　　3、努力提高学生的学*兴趣，教师要加强对学生学*方法的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学*能力，提高教学质量。

　　4、做好教学质量的监控，认真对待月考、期中、期末考试，班主任及任课

　　老师做好班级质量分析、年级部做好全年级各学科质量分析，并要有具体对策。

　　5、重视提优补差工作。各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力

　　（三）、安全工作常抓不懈

　　进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，班主任要加强课间巡查，制止学生不文明的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

　　四、具体工作

　　九月份：

　　1、 做好班级文化布置：黑板报，班牌，宣传栏，团队合作之窗。

　　2、开展文明礼貌教育，课间文明休息，抓好午餐纪律和卫生。

　　3、课改课堂培训、课改示范周。

　　4、强调《日常行为规范》及学校有关的制度和班规；做好国庆长假安全教育工作。

　　5、学生会、家长会、阳光体育运动。

　　十月份：

　　1、 做好爱国主义教育月：爱祖国、爱学校、爱集体教育活动。

　　2、 对学生进行体育卫生教育，抓好广播体操和眼保健操。

　　3、 继续抓好行为规范教育。

　　4、 第一次摸底月考、分析

　　十一月份：

　　1、根据期中考试的要求进行各学科的学*专题教育，结合科目实际，讲究学*方法，端正学*态度，认真学*，好好复*考好期中考。

　　2、安全教育、学生心理辅导。

　　3、期中考试、质量分析、期中家长会

　　4、课改研讨、交流

　　十二月份：

　　1、通过心理健康和青春期教育丰富“生命教育“，加强对学生的心理咨询调研、加强青春期健康教育，丰富内容和形式，帮助学生真正理解生命的意义。

　　2、学生诚信教育

　　3、期中考试

　　一月份：

　　1、认真做好学生的综合素质评定工作，同时指导学生做好期末复*计划，积极复*，考好期末考试。

　　2、学期总结，假前教育，家长接待。

　　3、期末总过关，模拟考试、班级考核，学生评优评先

　　4、布置期末相关工作

年度德育工作计划 (菁华5篇)（扩展3）

——年度德育工作计划 (菁华6篇)

年度德育工作计划1

　　一、指导思想

　　进一步认真贯彻落实《****中央、*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》精神。根据市教委德育工作会议精神，紧紧围绕学校教育教学工作中心，坚持“育人为本、德育为先”，牢固树立“德育就是生产力”、“德育就是质量”的理念，以提高学生的思想道德素质、文明素养、争创“四好”少年为目标。进一步整合德育资源，丰富德育内涵，优化德育内容，创新德育工作机制，改进德育工作方法，强化德育管理，以务实精神提高德育工作实效。

　　二、工作目标

　　本着“抓德育，强素质，促教学，提质量”的工作原则，努力营造“学校行政管理育人，全体教师教书育人，后勤工作服务育人，校园文化环境育人”的氛围，切实增强德育工作的主动性、针对性和实效性，促进我校学生全面健康发展。教育活动要坚持面向全体学生，贴*学生实际，寓教于乐，乐中明理，增强教育的针对性;要关爱特殊学生，通过心理辅导等多种途径，指导学生正确处理青春适龄期的身心变化和困惑，增强教育的实效性;要积极引导广大学生树立珍爱生命意识，学会认识自我、调适自我和承担人生责任，增强教育的主动性;要从细节处入手，加强对学生的评价、班主任评价、领导评价以及教师评价;要以校园文化建设为载体，以法制教育为重点，以学生养成教育为突破口，强化德育常规管理，以点带面抓好文明礼仪教育、安全教育、公德教育、诚信教育和爱国守法教育，全面提高我校师生的思想道德素质。

　　三、主要工作

　　夯实基础，才能给德育工作提供有力的保障。德育工作要持续发展，必须加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。

　　1、管理育人，加强德育队伍建设

　　进一步健全以校长室、德育处、班主任为主线的德育网络，树立“人人都是德育工作者，处处事事皆育人”的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。

　　(1)树立一种责任：学校德育工作是育人工作中的头等大事。每个人都应积极参与其中，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

　　(2)树立一种观念：树立“德育就是生产力”、“德育就是质量”的观念，为学生的生活、学*、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决学*生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长。

　　(3)形成一种合力：树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。

　　(4)抓好一条主线(班主任队伍)：

　　班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

　　a、每月召开一次班主任例会。听取反馈、布置和交流工作，同时组织学*德育工作理论、少先队工作理论及优秀班主任事迹等，提倡新班主任拜有经验的班主任为师，要求师徒之间经常互听晨会课、班队课，工作之中遇到问题及时沟通。不断提高班主任工作能力和水*。

　　b、规范班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性。为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校组织各条线负责人、年级组长等成员，对班主任工作进行量化考核，将每个班级的常规管理水*、校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况作为班主任工作月考核、期末考核重要依据，考核结果直接与班主任费的发放挂钩，跟评先、评优挂钩。

　　2、环境育人，加强校园文化建设

　　校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

　　(1)精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

　　(2)在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境;地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

　　(3)搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、学校园地、等阵地;在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

　　(4)开展丰富多彩的校园文化活动。加强文化校园建设，积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动

　　结合艺术竞赛等形式展现学校的文化传承和时代特色，培养学生的`精神归属感和集体荣誉感，形成团结和谐、特色鲜明的校园精神风貌。

　　3、教书育人，加强学科渗透德育研究

　　要进一步强化教师对学科渗透德育的认识，提高广大教师课堂主阵地育人、过程育人、学科育人的自觉性，按阶段、分年级、根据不同学生特点，通过课堂讲授、课堂训练、课外活动等环节加强德育渗透，形成富有特色、比较完整的德育目标任务体系和考核机制。

　　(1)深入开展德育课程的教学与研究，发挥主渠道作用。教师应转变观念，深刻认识德育为首，认真上好思品课、晨会课。加强班会、主题队活动课的研究。探究规律、总结经验，积极撰写教育论文。

　　(2)充分利用和整合各种德育资源。挖掘语文、数学、美术、音乐等各个科目的德育资源。并与社会实践相结合，把弘扬和培育民族精神纳入小学教育的全过程。

　　4、加强日常行为规范教育

　　根据学校的实际，按照《江苏省中小学管理规范》相关要求，把《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》具体化、条目化，使之更具有可操作性，将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中。把《规范》上墙，并多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的宣传标语，营造良好的育人环境。每位班主任都要利用“晨会、班会、班队活动课”等有计划地进行适合各年龄段学生特点的教育，坚持从细节着手，开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;文明乘车,主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”六项基础文明*惯为内容的“争做文明人”教育活动。循序渐进，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方式，养成良好的行为规范。结合寒暑假开展“会休息、会自学、会健体”活动，继续引导学生争当“学校好学生”、“家庭好孩子”、“社会好公民”。

年度德育工作计划2

　　课堂教学是向学生传授知识，培养技能，促进学生思想品德发展的重要途径。语文教学更应该根据其科学性原则，使学生在学*语言文字处理的过程中，潜移默化地受到思想品德教育，促进学生良好道德品质的形成。

　　一节好的语文课，不公要求学生围绕目标进行语言文字的训练，而且还要求学生从学*中受到良好的品德教育。这就要求语文教师精心设计教学方法，把思想品德教育科学地安排到语言文字训练中，从而提高德育常渗透强度。

　　一、制定德育教学目标，有目的、有计划地实施德育渗透。

　　无论哪能一门学科的教学，都行制定教学目标，语文课也一样，但*常所说的目标一般都指学科知识教学目标，其中的思想品德大多象征性的点到为止，不作目标硬性要求，认为学科知识达标就算完成任务。其实则不然，语文教学大纲明确规定语文教学是："在听说读写训练中进行思想政治教育和道德品质教育。"也就是说，德育也是语文教学的必要部分。因此，语文教师课前也应该制定好德育教学目标，以便在语言文字的训练中，恰当地渗透思想品德教育，达到语文教学的目的。

　　二、教学中围绕目标创设感染情景，激进情感震动。

　　小学阶段是发展儿童随意注意的主要时期，要让学生从语言文字中受到良好的思想品德教育，教者必须在教学中创设独特的感染情景，使学生对教学内容发生兴趣，在一定程度上去组织自己的注意，激起情感震动。列宁说过："没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求。"语文教学中创设感染情景，触动学生的情感，使学生获得真切的情感震动，启动学生的情感闸门，才能使学生自觉地按照道德规范和行为准则不定期约束自己，达到思想品德教育的目的。如上《吃水不忘挖井人，时刻想念*》时，可以让学生边读课文边听音乐，读完后再看*和人民在一起的录像。创设这样的情景，使学生产生强烈的情感震动，从中升起对革命领袖的无比爱戴之情。

　　三、注重思想品德教育在各类型课文中的具体体现。

　　小学阶段，语文包括拼音教学、识字教学、阅读教学、诗歌教学、作文教学等。其中除了拼音教学时间比较短外，其它四种类型的教学贯穿于整个小学语文教学中。因此，思想品德教育也必须贯穿其中，下面就分别谈一点看法：

　　(一)识字教学中的德育渗透。小学教师大多数都不愿意教低年级，原因很多，但主要是因为低年级的识字教学简单枯燥，而且周而复始的识字写字。其实识字教学不是简单的识字写字。识字教学要求"按照认识事物的特点，加强识字与认识客观事物的联系"。这就必须让学生理解生字的意思。低年级学生理解生字的主要方法是组词练*，然后根据词语表示的意思结合具体事物和动作来理解。就我多年教低年级的经验来看，组词的过程就是一个很好的进行思想品德教育的过程。我曾听到过这样一节识字课，教者在教学"打"字。他先和学生一起学*了这个字的读音，分析了这个字的字形。然后问，你知道这个字的意思吗?能组词吗?学生便积极地举手发言，组了"打架、打人、打骂"等词语。教师听了，先是肯定了几个学生的发言，然后问："同学们，我们能打人、打架、打骂别人吗?"学生一齐回答："不能。"老师说："对了，我们在生活中不能随便打人、打架、打骂别人。那你们还能组其它有表示打这这个动作的词语吗?"在教师引导下学生很快组成了"打球""打水""打鱼"等词语。听了这位教师的课，我深受启发，低年级学生是人生受教育的启蒙阶段，必须对他们进行思想品德教育。像这位老师的教学，不仅开阔了学生的思路，又对学生进行了品德教育，怎么能说这识字教学简单而又枯燥呢。从此，我一边摸索一边照此法上课，科成绩有了明显进步，而且对学生良好行为的养成也起到了不可估量的作用。

　　(二)阅读教学中的德育渗透。在阅读教学中，我们要注意加强讲读课文的同类联系，促进良好品德的养成。小学语言具有很强的学科特点，它随着学生年龄的增长，内容也随着增多，思想内容也随着逐步加深。小学生良好行为的养成有一个由浅入深的由低到高的发展过程，短时间是不会见效的。渗透了思想品德教育后，要加强巩固，否则学生的思想认识就永远处于朦胧状态，良好的道德观念就难以根深蒂固。因此，我们在教学中必须加强同类课文的联系，促进学生良好品德的形成。例：在学*《春光染绿我们双脚》这篇课文时。教者在帮助学生理解课文的同时，引导学生回忆《特殊的葬礼》、《沙漠中的绿洲》等课文，这些课文都是激发学生爱护环境、保护环境的。通过回忆，让学生迅速加深对本课的理解，认识到"人和自然的关系日益密切"的原因，也巩固了以往的所学知识，认识到保护环境的重要性。

　　(三)诗歌教学中的德育渗透。诗歌是小学语文的重要组成部分。古诗中渗透了强烈的爱国主义教育、爱人民爱劳动教育、阶级教育，现代革命烈士诗还渗透了*教育。如：教学《望庐山瀑布》可凭借作者描写的壮丽景色激发学生热爱祖国河山的感情；教学《示儿》可凭借诗人陆游的心声，教育学生树立实现祖国统一的远大理想；教学《锄禾》可凭借诗歌描写的场面教育学生热爱劳动人民，爱惜粮食。在这些诗歌的教学中，如果只简单的分析字词句的意思，忽略了思想政治教育，则根本没完成诗歌教学的目的。如果既理解了字词句的意思，又认真分析了作者表达的思想感情，对学生进行了思想品德教育，则会达到事半功倍的效果。

　　(四)作文教学中的德育渗透。作文是小学语文教学中不可缺少的教学内容。小学语文教材教法中专门讲了"在作文训练中逐步培养学生正确的人生观"。教者可以教育学生从课文和诗歌中体会作者的思想和人品。同样，教者也可以从学生的作文中看出学生的思想状态。教者在修改作文时，不仅要改掉学生组词、造句、语法上的错误，还要修改学生语言文字中体现出来的不良的行为*惯和思想，恰当地在作文教学中渗透思想品德教育。

　　四、注重反馈信息，联系学生生活实际，促进良好行为 。

　　德育的渗透还应该注重学生良好行为的养成教育。光有思想，没有实际行为，不能说品德教育的成功。有了良好的思想品德，又有了良好的道德行为，才能算德育真正落到了实处。这就要求教者注重课后的反馈信息，联系学生生活实际，作好弥补工作。如时时留心学生课余的活动表现，向家长了解学生在家中的情况，鼓励学生提供相关信息等。然后在有关内容的语文课上，不失时机的进 行提示，让学生讨论，或者利用榜样的力量促进学生良好行为的养成。

　　离开了思想品德的语文教学，是不完整的语文教学。因此，作为一名小学语文教师，应该正确处理好德育与语文教学的关系，在语文教学中恰当渗透思想品德教育，促进语文教学的圆满达标。

　　根据《中小学德育大纲》规定："学科教学是德育的主载体，也是对学生进行思想政治工作的主渠道。寓德育于各科教学内容和教学过程之中，是每一个教师的职责。"因而，作为学科教师在教学中就一定要渗透德育教育内容。在学校中，通过各科课堂教学进行德育工作是最有效、最经常的形式，这是由教学的教育性决定的，也是由学校工作的特点决定的。古人早就提出过"智德"这一概念，即智中有德。智的发展促成了德的提高。著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过："智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质"。赫尔巴特也曾说过"我想不到有任何无教学的教育"，正如在相反方面，我不承认有任何"无教育的教学"一样。在学校工作中，要着重解决为谁而学，学什么，为什么学的问题。而为谁而学，为什么而学则涉及到学*的`动机、目的，培养什么样的人等，属于德育范畴。学校的大量时间是多科课堂教学，任何学科的内容，无论是社会科学、自然科学还是其它诸学科教材中都蕴含着德育因素，只是有显性的和隐性的，这要靠任课教师的挖掘和融会贯通，并把它有机地渗透到教学的全过程中，取得教学和教育的效果。至于此，语文科教学要让学生在学到学科知识的同时得到品德修养，使他们成长为一个全面发展的人。

年度德育工作计划3

　　正确认识并努力督导学生全面发展自己的良好素质，做一个合格的公民，成了我们学校教育的当务之急，给我们学校教育教学管理提出了一个新的课题。

　　正确对待各种后进学生的不同差异，对症下药，以为人民，为社会负责的责任心，自觉承担起教育引导的义务，切实抓好学生的思想素质教育及提高。

　　一、正面引导，认真剖析事物发展的层面

　　事物的发展具有层面性和相对转换性，任何事物特别是新生事物都有其两面性。我们针对学生的后进不可以一棍子打死，认为此生已无可救药，而应该采取积极的态度，认真分析对待，选择其思想行为发展中的“闪光点”，多做正面引导工作，分析其思想产生的原因，有针对性地展开挽救教育的工作。这些学生的本质、智力并不坏，其智商能力往往高于一般学生。他们对事物的见解认识有其独到的一面，可以说是有其浅*洞察性和探索性；他们缺少的不是能力问题，而是态度问题。我们应针对实际分析对他们产生消极态度的因素的另一面，让他们懂得学*的重要性，弄清读书有用还是无用这一根本问题。现在*已成功“入关”，各种外国物质正以前所未有的速度进入我们的生活，不读书何以能够认清各种物质的功用？有些初中辍学的学生在家务农期间将除草剂当驱虫剂使用，致使全年农作物颗粒无收，这不是一个杜撰的笑语，而是发生在我们身边的真实故事。这个故事告诉了我们什么？又告诉了学生什么？大中专毕业生找不到合适的工作是书读多了，还是少了？究其原因恐怕不是书读多了，而是少了。他们没有认清自己的缺陷和误解，却将计划体制中的思想拿来针对市场经济社会，这是容易理解的。为什么大中专高材生、硕士、博士不愁找不到工作？比较一下就明白究竟是书读多了，还是少了？至于有些人未读多少书，却找到高薪工作，那只是现在社会发展中的片面现象，正如摸奖一样，真正中奖的也只是那么几个，这是一种历史的必然，也只是短暂的“昙花”现象，是不长久的。

　　二、积极探索教育新方法，加强课堂教学改革，逐步引导学生步入教育良性发展轨道

　　现在广大农村初中课堂教育还是承袭着传统的方法和体制，一块黑板，一枝粉笔，一本书。三个“一”的传统方法对现在初中生来说根本不具备吸引力，他们现在追求的是动感，是色彩，是新颖，更需要活跃。这对传统的教育方法来说无疑是一个极有力的“挑战”。针对这种实际，教师首先要加强自我素质的继续进修，对于新生事物要具有敏锐性和探索性，不断充实自己的业务素质，并将之导入课堂教学中。在教学中不断探索新的教学方法，抓住学生的好奇心和对新事物的敏感性，正面引导学生，尽力克服传统教学中的“说教”和“填充”，加强课堂教学体制的改革活动，下大力气扭转传统教育的负面影响。同时，加强学校课程改革的步伐，逐步淘汰一些不必要的课程结构，增添一些与学生生活中密切相关的新课题，充分发展学生的能力，走以素质教育为主导的教学道路，不以分数来量化学生的能力，而是以能力的评估来考核学生的差异，达到求同存异。这个“同”就是要求所有的学生都能成为有用之才，成为一个独具个性又有共性的能够适应社会发展需求的合格的对社会、对人民有用的“人”。“异”是指其发展过程中区别于不同学生的个性特征，是培养学生的个体专长，是独自能力的培养，是一种独具的.“才”，这样二者结合起来才能达到我们的培养目标——人才。有了这种思想作指导，我们何愁“后进”不变为“先进”，何惧其流失？有了这个指导思想，我们就能正确分析学生的思想现状，正确引导学生逐步步入教育的良性发展轨道。

　　三、春风细雨润春苗，精心培育绽新花

　　当前学生的思想发展过程是一个变动的“函”，既可能上升，更有可能回落，其发展是以社会的发展为总体趋向，以一种多元性的态势呈现多样性与复杂性，但同时所更具备的是其灵活性与可塑性。我们在教育教学活动中，在实践操作中，不可能抑制其内在思想的变动，不可能控制其思想的多元与开放，只能从其发展中捕捉到其中可以重塑的一部分。这种重塑必须是一个长期的潜进的细致过程，不是一蹴而就，急功*利是没有用处的，好高骛远更是不现实的，那么我们该怎样去重塑或者重构呢？

年度德育工作计划4

　　一、指导思想。

　　为了努力践行学校的核心办学理念“致力于每个生命的健康成长”，进一步加强德育常规工作管理，以爱国主义教育、理想信念教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以学生素质的可持续发展为重点，以丰富多彩的活动为载体，充分发挥课堂主渠道的渗透作用，努力提高德育工作的针对性和实效性，促进学校教育，教学质量的提高，促进素质教育的全面实施。

　　二、德育理念。

　　身心健康第一，科学文化育人，促进学生全面发展。

　　三、工作目标。

　　1、重视法制安全教育，确保并维持在校学生违法犯罪率为0，确保校内无重大责任安全事故发生。

　　2、进一步加强德育队伍建设。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

　　3、进一步创新工作机制。根据学生身心发展的基本特点，适应中学德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，积极探索和构建“分层次、抓基础、重建设”的德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。

　　4、加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班队和先进班主任。

　　5、开展德育系列活动，促进学生综合素质的提高，努力把学校构建成健康、和谐、向上的乐园。

　　6、进一步加强校园文化建设，营造德育工作新亮点，努力创建特色学校。

　　四、亮点工作。

　　1、进一步加大德育工作小组的管理力度，做到分工进一步明确、细化，德育小组人员分楼层对各班各方面的常规情况进行深入、细致的检查和评比，以全面、客观、公正地评价每一个班级。

　　2、切实加强德育队伍建设，努力提高教师的育人意识和能力。

　　班主任队伍是学校德育工作的核心队伍，班主任工作也是学校德育队伍建设的重点，为此，我校将加大班主任队伍的培训力度，做到规范化、系统化，定时间、定内容、定要求、定目标。按时召开班主任例会，通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法，请优秀班主任进行班级管理经验介绍，进行手拉手互学活动。选派教师参加辅导员培训，参加心理健康培训，参加其他一些学校的交流活动，注重优秀班主任管理经验的总结和推广，用好的管理方法、管理手段来带动、促进一批青年班主任，不断提高教师的素质。另外，鼓励班主任把班级建设的成果进行展示交流，把优秀班主任的心得体会向全校介绍宣传，并且整理、提炼上升到理论高度，写出有质量的文章，学校将收集整理，汇编成册。

　　3、进一步狠抓学生的行为规范养成教育，调动学生参与的积极性和主动性。

　　通过家长评、教师评、学生评，不断引领学生的言行。表现突出的学生学校将对其进行表彰和宣传，让他们成为全校学生学*和效仿的典范和楷模，这样，通过营造一种“学先进，赶先进，做先进”的'校园氛围，促进良好校风校貌的形成。

　　4、组织、指导各班继续围绕学校的核心办学理念“致力于每个生命的健康成长”，根据班级实际情况和班级管理特色，让班级管理成为我校德育工作的有力支撑和新的亮点。

　　5、继续抓好心理健康教育这一特色工作，创造性的使用并逐步完善心理健康教育校本课程，扎实有效地开展心理健康教育研讨活动。

　　6、以丰富多彩的德育活动为载体，如，“法制伴我健康成长”“安全记心中”、“争做健康好少年”、六一文艺汇演等，让学生在活动中受到教育，得到锻炼，从而推动素质教育的全面实施。

　　7、加强学生的自主管理，全面培养和锻炼学生，促进学生健康成长，为学生的成长、**、成材奠基。

　　五、具体工作。

　　（一）狠抓基础建设，完善德育工作保障机制。

　　基础必须夯实，才能给德育工作提供有力的保障，德育工作要持续发展，必须加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设。

　　1、加强德育队伍建设。

　　进一步健全以校长室、学生处、班主任为主线的德育网络，树立“人人都是德育工作者，学校处处皆育人”的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。

　　（1）树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都应参与其中，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

　　（2）树立一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学*、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生解决学*生活中的各种困惑，帮助学生解决差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长。

　　（3）形成一种合力：树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成教育的合力，让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。

　　（4）抓好一条主线（班主任队伍）：

　　班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

　　2、加强德育课程建设。

　　重视德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。切实加强思想品德、心理健康教育课程的研讨，提高教学实效。

　　要求各学科教师备课时要突出德育目标，并在授课过程当中完成。德育工作领导小组将不定时抽查、听课。

　　3、加强校园文化建设。

　　校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

　　4、加强德育制度建设。

　　不断完善学校德育工作的规章制度，健全德育工作的激励制度。继续完善“美德学生”、“三好学生”等评选制度，建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动教师参与德育工作的积极性。

　　（二）通过德育活动，努力提高德育工作实效。

　　1、开展各种主题教育。

　　（1）爱国主义教育。

　　本学期继续抓好升旗仪式和**下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识；继续开展以“热爱祖国、遵纪守法、维护稳定、知恩感恩、团结奋进”为主题的教育活动，以寻访人物、寻找事件、观看影片、开展主题活动、传唱民族精神之歌等形式对学生进行民族精神教育，使他们自觉成为民族精神的继承者和民族文化的传递者。

　　（2）法制教育。

　　各班继续严格做好教育防范工作，深入学*贯彻《预防未成年人犯罪法》，继续杜绝学生违法犯罪现象。主要活动有：法制主题黑板报、请校外辅导员作法制讲座、广播站和电视台播放有关音像资料、家长会召开专题会议等。

　　2、狠抓学生的常规养成教育。

　　3、积极开展艺体活动，以艺体教育为突破口，全面提高学生素质。

　　要想德育工作取得实效，永葆活力，必须有丰富多彩的活动，才能寓教于乐。为了全面提高学生综合素质，我校将继续以艺体教育为突破口，让学生在活动中得到锻炼、提高。首先进一步规范两操，让学生在每一个标准的动作中受到良好的纪律教育，在每次的队列训练中受到意志品质教育与熏陶。其次，进一步落实每天一小时体育锻炼时间，学生的综合素质将在丰富多彩的活动中逐渐提高。另外，本期将大力重视艺术体育课，发挥课堂的主渠道作用。为了提高课堂的效率和每堂课的质量，教导处每月进行进行检查和指导，中层领导定期不定期地进行课堂跟踪，提出中肯的建议和意见，利于老师的总结与提高。

　　4、加强家校联系

　　我们要求班主任要充分认识学校教育、社会教育、家庭教育的功能，整合三方面的教育力量，积极创设良好的教育环境。本学期将组织召开家长座谈会，邀请家长来校沟通，交流，对学校的工作提一些建设性的意见，教师深入到学生家庭进行走访，促进家校间的理解、支持，从而有力的配合，形成良好的“三结合”育人网络。

　　三、本学期具体工作安排。

　　三月

　　1、举行开学典礼，**下讲话，对全校师生进行“热爱祖国、遵纪守法、维护稳定、知恩感恩、团结奋进”主题活动的具体要求

　　2、召开一次班主任工作会，总结上期工作、布置本期工作

　　3、完成班主任工作计划、德育工作计划

　　4、各班开展一次班会

　　四月

　　1、加强学生安全教育

　　2、各班主办一期黑板报

　　3、落实常规训练：学规范，争做安全行为好好学生

　　4、召开中段班主任工作研讨会

　　5、开展一次主题中队活动观摩及班主任工作研讨活动

　　6、结合“4。22”世界地球日开展环保教育

　　五月

　　1、加强学生安全教育

　　2、各班主办一期黑板报

　　3、落实常规训练：学规范，争做勤俭节约好学生

　　4、召开班主任工作研讨会

　　六月

　　1、结合“6·5”世界环境日开展环保教育

　　2、布置暑假学生教育工作

　　七至八月

　　1、暑期社会实践活动

　　2、暑期安全、法制教育

　　3、参加德育工作及团队工作培训

年度德育工作计划5

　　指导思想

　　以*重要精神为指导，贯彻落实《*中央*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第五次全国少代会精神，坚持“育人为本、道德为先、队建设为基、发展为重”，不断更新观念、改进方法，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、安全教育、感恩教育、社会实践教育等，不断增强少年儿童的爱国思想、集体荣誉感和实践能力，培养合格的建设者和接班人。

　　工作目标

　　1、抓好队员的德育教育，培养良好行为*惯。

　　认真学*贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料；讲究环境卫生；教室内外要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题词汇。在道德规范方面做到：“三别”即向粗鲁告别、向陋*告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

　　2、抓好常规工作，创建积极向上校风。

　　利用好板报，橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，开展好雏鹰广播，培养一批有能力的少先队员作为宣传骨干，逐步做强电视广播节目，做出特色。教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理，加强日常行为*惯的检查监督，提高值日质量，加强红领巾监督岗力度，充分发挥少先队员的积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理的得力助手。同时健全少先队工作，进一步完善“红领巾值勤岗”的工作职能，让学生积极参与学校的管理工作，提高队员的管理能力。以少先队员的`先进性为契机，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园环境，实现美好人际关系，打造温馨和谐校园。

　　3、安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。

　　安全教育，常抓不懈，通过广播站、宣传栏、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学*自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐。

　　4、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

　　以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对少先队员进行“爱”的教育。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，引导队员树立生态文明观念，积极倡导健康节俭的生活方式，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。

　　5、构建阅读生态，打造书香校园。

　　要求每个班级每周周一到周四都要诵读《三字经》《弟子规》《增广贤文》等校本教材，通过诵读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。每周重温学*《小学生日常行为规范》等，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学*密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。优化校园文化环境，校内设置有关读书方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告诉学生读书的意义和方法。同时，利用校园广播，面对全体师生播放经典文章。

　　6、长期开展“学雷锋活动”。

　　首先以班为单位组织学*雷锋的先进事迹。充分利用学校的活动黑板、室内板报等宣传阵地，开展宣传造势。立足校园、立足身边，学雷锋。做一个好学小雷锋；做一个感恩小雷锋；做一个绿色小雷锋；做一个公德小雷锋；做一个关爱小雷锋。全体师学都积极参与学雷锋活动，不仅仅是在每年的三月，而是时刻将雷锋精神牢记在心，做到时时学雷锋，天天见效果。

　　工作安排

　　二月份：

　　1、制定少先队工作计划

　　2、健全各项检查评比制度。

　　3、规范少先队员的佩戴标志。

　　4、各中队举办“学雷锋”主题板报，手抄报。

　　三月份：雷锋精神伴我行

　　1、开展文明礼仪教育月系列活动，结合开展小学生日常行为规范教育活动。

　　2、进行“播种好*惯,塑造新自我”教育。

　　3、开展“送给妈妈一份快乐”、“雷锋精神伴我行”主题活动。

　　4、3.12植树节前后，组织开展“六个一”活动，即：养一盆花草，认养一棵植物，捡一张废纸，了解一个环保知识，编一张环保小报，讲一口文明语。（每位队员可自主选择其中2—3项活动参加）开展“绿色畅想”主题活动。

　　四月份：革命烈士在我心

　　1、清明节前后组织祭扫*利革命公园活动，，让队员们在庄严肃穆的气氛中感受先烈的革命精神。

　　2、每位队员读一本爱国主义书籍，讲一个革命先烈的故事。

　　3、好*惯伴我行——“文明礼仪带回家”活动。

　　4、4月22日世界地球日，开展“地球妈妈，你好！”环保教育活动。

　　5、开展节约资源“四个一”活动（节约每一滴水、一张纸、一粒米、一度电）。

　　五月份:

　　1、热爱劳动教育：庆祝“五一”国际劳动节，各中队开展劳动实践体验活动，写好劳动体验日记。出一期板报，主题：劳动者，向您致敬。

　　2、开展感恩教育主题月系列活动。

　　3、开展5.12慈善日活动。

　　4、开展与生活困难学生“手拉手”活动。

　　5、 开展“读一本好书、写一篇心得”活动。

　　六月份：快乐成长共飞翔

　　1、举办第6届书香校园诵读活动，隆重庆祝“六一”儿童节。

　　2、出一期黑板报，主题：我们的节日

　　3、假前法制安全教育活动。

　　4、各项资料汇总，撰写少先队工作总结。

　　七、八月份：

　　假期社会实践活动。

年度德育工作计划6

　　一、本学期基本工作要点

　　1、确立班级体的奋斗目标

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。因此我合本班学生思想、学*、生活实际，制定出本班的奋斗目标：超越自己，不断进步。

　　2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格。

　　通过各种方式，端正学生的学*动机和态度，指导他们掌握科学的`学*方法和良好的学**惯。

　　3、经常与各门学科的任课教师进行沟通，做好协调工作。

　　4、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，以点代面，用面促点。

　　5、要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。

　　6、配合学校开展各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　7、选举班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

　　二、具体措施

　　1、充分利用班会向学生进行思想教育。

　　2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

　　一个良好的班集体，必须拥有一批团在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作。

　　3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

　　总之，只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿，我相信，我努力。

年度德育工作计划 (菁华5篇)（扩展4）

——个人德育工作计划 (菁华5篇)

个人德育工作计划1

　　21世纪，是一个高度发展、高度竞争的时代，各种信息快速敏捷的占领着人们的生活空间，在这种情势之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此时德育工作就显出他极大的重要性。如何在今后的教育工作中，进行扎实有效的德育工作，特作计划如下：

　　一、指导思想：

　　弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水*，使德育工作能够迈上一个新台阶。

　　二、基本目标：

　　1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学*目的，形成良好的学*风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

　　2、为全面提高学生与人交往的能力，养成良好的与人交往能力，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，努力创建“友谊班级"。

　　三、具体措施：

　　(一)、强化学生日常行为*惯

　　开学伊始，开一堂行为*惯教育课。内化《小学生日常行为规范》。规范两操，及时对好人好事进行表扬。

　　(二)、培养良好的学风

　　培养学生尊师爱友，勤奋学*，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。

　　1、全面规范行为*惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往能力。

　　2、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为*惯;加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学*讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺;加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。

　　3、狠抓学*风气，进行学*的目的，学*的态度教育，促进每个学生学*的提高。学生要以学为主，抓学*的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学*环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。

　　4、建立一帮一小组，*时加强辅导。

　　(三)、加强安全教育，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。

　　1、用晨会、板报展等形式，开展安全知识教育。

　　2、用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

　　以上是我本学期德育工作的一些设想，在本学期的工作中我将按照学校的要求和个人的计划去执行，使我的班主任工作更具计划性、科学性，达到最好的效果.

个人德育工作计划2

　　学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：

　　一、培养目标：

　　培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为*惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

　　二、基本内容和要求：

　　班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为*惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

　　基本内容有：热爱祖国的教育；热爱**的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学*，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义观点的教育。

　　三、实施途径：

　　班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；共青团教育活动；家庭教育和校外教育活动。

　　四、教育原则：

　　坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；提高道德认识和行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。

　　五、具体措施：

　　1、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实《田柳三中学生在校一日常规》为切入点，逐步培养学生形成良好的行为*惯。

　　2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。

　　3、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。

　　六、学生品德评定：

　　品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据《中学德育纲要》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知学生和家长。

　　严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展。

个人德育工作计划3

　　一、指导思想：

　　本学期德育工作将坚持科学发展观，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，努力提高学生科学素养和人文素养，营造良好育人氛围，促进学生素质的全面发展，努力构建“和谐德育”。

　　二、工作目标：

　　（一）加强德育队伍建设，营造德育氛围

　　1、加强校园德育环境建设。一是加强教师德育工作，保障德育工作顺利开展。二是建设好坚强有力的班主任队伍，发挥其核心管理作用，做到随时、随地、随事对学生进行教育，坚持教学、服务、管理三位一体的育人原则。

　　2、加强对班主任工作的管理和指导。①坚持每月两次班主任例会制度，总结经验和不足、布置工作。②加强班主任理论学*，搞好成功经验的总结和推广工作。大力加强班主任的培训和教研工作，利用每月的班主任例会时间，组织班主任集体学*，适时进行班主任交流。③做好班主任工作的布置、督促、检查与总结，及时向班主任本人反馈其班级管理信息。④通过教导处各项工作记录、学生代表、学生家长等多种反馈信息，在公正、公*、公开的基础上考核班主任工作，激浊扬清。⑤加强班主任自身修养，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。

　　3、搞好学生干部录用与管理、工作指导与培训，形成以学生管理学生，以学生教育学生，以学生服务学生的育人机制。

　　4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。重视家庭、社会与学校教育的配合。一是定期召开家长会，继续执行家校联系制度，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学*常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。二是定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。三是通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。四是通过教子有方经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式和方法进行指导。

　　（二）常规教育

　　1、进一步深化学生行为规范的养成教育。利用班会、晨检、黑板报等形式组织学生认真学*贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》、《学生在校常规》和校纪校规，经常检查学生的行为*惯，发现问题及时批评教育，使学生养成“四不”（即不迟到早退，不损坏公物，不骂人打人，不x）和“五无”（即无污言秽语，无抄袭作业，无乱抛果壳赃物，无损人利己，无违法乱纪）。同时，通过具体的强化训练，认真做好个别学生的帮教工作和引导工作，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，帮助学生纠正行为偏差等不良*惯，防止和减少学生违纪事件，努力将违纪现象降到最低点。

　　2、抓好各项常规，创建优良校风。进一步强化学生升**、纪律、卫生、间操等常规方面的自觉意识，坚持常规检查反馈、督促与落实，抓好文明礼仪与学生仪表的检查，对学生进行勤俭节约、朴素大方的优良传统教育，培养学生正确的审美观点，提高审美能力，通过日常劳动和社会公益劳动，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动*惯，结合升旗仪式、团活课等活动，对学生进行爱国主义教育和集体主义教育，同时，协助宿舍抓好舍务工作。进而使全体学生养成一个良好的行为*惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

　　3、加强班级文化建设。营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，使得班级在人际环境方面*等、真诚、互助；在课堂教学环境方面勤勉、笃学、活跃；在自身心理环境方面自信、自尊、*和；在教室物质环境方面安全、舒心、宜人。

　　4、以活动为载体，结合各种纪念日、节日适时开展丰富多彩的文艺、体育等德育教育活动，做好学生的德育养成教育。

　　5、抓好德育宣传阵地建设。抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传板进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明*惯、遵纪守法等方面的教育。

　　6、加强后进生的教育与转化。一是工作中做到有计划、有措施、勤总结、重落实。二是要求班主任要耐心细致地做好后进生的思想教育工作，要有工作记录，工作中做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责、多帮助，严格控制学生掉队。

　　7、法制安全教育紧抓不放，重点做好教育防范。一是充分利用法制教育报告会、班会课、**下讲话等进行安全教育、普法教育，提高自我保护意识、安全防护意识和自救能力，增强法律意识、法制观念和风险防范意识，使学生知法、懂法、守法。二是定期抽查学生携带管制x情况，对携带管制x的学生及时教育。三是协同保卫科、宿舍加强校外租房学生管理，达到凡是在校外租房学生都有家长陪读。四是组织班主任深入学*《预防未成年人犯罪法》，对问题学生进行定期、定人帮教与转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。五是做好学生交通、饮食等其它方面的安全教育，严格学生请假制度。

　　8、加强心理健康教育，形成健全人格。一是开展好学生的心理健康教育、青春期教育。二是做好学生心理的疏导，保证心理健康教育活动的常规化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

　　9、认真贯彻“体卫工作条例”和“市教育局加强青少年体育增强青少年体质实施细则”。开展好阳光体育活动，切实增强学生体质。加强眼保健操检查指导，保证质量，做好推广新眼保健操的准备。积极参加新广播体操的培训和推广工作。

个人德育工作计划4

　　一、指导思想

　　认真贯彻党的*精神，贯彻*中央*关于加强未成年人思想道德建设和大力宣传新颁布的《中学生日常行为规范》、，按照教育部的精神搞好德育工作。对学生进行五尊、五爱、五不的教育，弘扬民族精神提高学生的思想素质，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性，力争德育工作再上水*。

　　二、工作重点

　　1、爱国主义教育和革命传统教育；

　　2、行为规范和养成教育：进一步贯彻落实《中学生守则》、和《中学生行为规范》；

　　3、师德队伍建设和班集体建设：理论学*，完善例会制度，搞好班主任队伍的建设；加强班集体建设，班班争做文明班集体；

　　4、进一步搞好家长学校，总结和完善家长学校的工作；

　　5、法制教育：认真学*《预防青少年犯罪法》，开展形式多样的法制教育活动。

　　三、德育工作内容安排

　　（一）二月份工作重点：

　　1、开学典礼，表彰先进为主题举行升**仪式（全校）。

　　2、专题教育系列：安全教育讲座（一）。

　　3、组织召开校风检查治安员、卫生管理员会议。

　　4、新学期出版宣传黑板报。

　　5、组织开展宣传教育活动。

　　6、组织检查学生早读迟到情况、学生仪容仪表，并提出整改意见。

　　（二）三月份工作安排：

　　1、开展“学雷锋、树新风”活动为主题举行升**仪式（全校）。

　　2、结合学雷锋月，开展“小慈善家”捐款活动；组织《发扬雷锋精神努力学*争取进步》征文比赛。

　　3、初一级主题班会：纪律是班风建设的保证。

　　4、对优秀学生进行团知识学*培训。

　　5、专题教育系列：学生心理健康教育、咨询。

　　（三）四月份工作安排：

　　1、组织入团积极分子学*团的知识

　　2、筹备纪念“五·四”青年节，组织相关纪念活动

　　3、出版庆祝“五·一”、纪念“五·四”宣传专栏。

　　4、召开初二级学生家长会。

　　5、期中复*考试动员及考风考纪教育。

　　6、专题教育系列：安全教育讲座，印发《给家长的一封信》。

　　7、初二年级主题班会：做生活的强者——如何对待自卑和压抑心理。

　　8、组织检查学生早读迟到情况、学生仪容仪表，并提出整改意见。

　　（四）五月份工作安排：

　　1、庆“五·一”、“五·四”活动为主题举行升**仪式（全校）。

　　2、学校开展艺术作品创作比赛活动。

　　3、团委、各班开展纪念“五·四”青年节活动。

　　4、吸收新团员、举行新团员入团宣誓仪式。评选优秀团员活动。

　　5、期中班主任工作汇报交流。

　　6、做好期中考试总结表彰工作。

　　7、召开初一级学生家长会。

　　8、期中班风检查、整改。

　　9、专题教育系列：文明礼仪教育（二）。

　　10、专题教育系列：学生心理健康教育专题讲座。

　　（五）六月份工作安排：

　　1、专题教育系列：法制教育专题讲座——《预防未成年人犯罪法》。

　　3、专题教育系列：卫生健康教育讲座。

　　4、做好毕业班学生中考动员及组织工作。

　　5、毕业班学生家长会。

　　6、出版《环境保护》宣传专栏。

　　7、初三级主题班会：做生活的强者——全面发展、锻炼意志、树立理想

　　8、期终复*考试动员及考纪考风教育。

　　9、组织检查学生早读迟到情况、学生仪容仪表，并提出整改意见。

　　10、召开培优转差班主任工作经验交流会。

　　（六）七月份工作安排：

　　1、庆祝“七·一”，以《我们的祖国我们的党》为主题举行升**仪式。

　　2、出版《我们的祖国我们的党》宣传专栏。

　　3、学校文明班总评，期终评定、表彰“三好”、“优干”、“十佳”学生。

　　4、学生干部队伍学期工作总结、表彰。

　　5、班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作。

　　6、准备“十佳学生”有关资料。

　　7、各班分发《中学生手册》、《给家长的一封信》、暑假作业，做好放暑假有关教育工作。

个人德育工作计划5

　　一、端正思想，教书育人，为人师表

　　作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。做到“端正思想，教书育人，为人师表。”

　　二、支持并积极进行课堂改革

　　在*时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。

　　三、在教学中发挥坚持以学生为主体

　　学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。

　　所以，在*时，我会先让学生去预*，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。

　　四、在教学中对学生进行德育渗透

　　对学生的德育教育也是我的主要工作之一。*时，我除了利用学*课文同时对学生进行德育教育外，*时在教学中我也注重对学生的德育渗透。

　　教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。

年度德育工作计划 (菁华5篇)（扩展5）

——德育工作计划

德育工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学*制定一份计划。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的德育工作计划，希望对大家有所帮助。

德育工作计划1

　　一、 指导思想

　　结合学生当前行为举止、表达以及*惯养成中的问题，以“融情教育”理念为指导，坚持“以情育德”的实践探索，丰富“以情育德”文化内涵，着力解决学生实际问题，努力形成学校“以情育德”特色。

　　二、重点工作及安排

　　（一）深化“以情育德”研究

　　1、不断完善“情满校园”的环境文化建设

　　（1）校外橱窗：我们身边的榜样 艺术节

　　（2）楼道文化：

　　＊“好书推荐”、“我的暑假生活”、“我的孝行”小报 9.1完成

　　＊“变废为宝”、“科技小发明”展示 9.4完成

　　2、继续推进以“感恩”为特色的德育活动

　　第一；养成教育 以情促知

　　（1）重点：爱护公物、卫生*惯、文明*惯

　　（2）具体要求：

　　爱护公物：墙壁干净、设施完好、爱护工具、勤俭节约。

　　卫生*惯：衣物整洁、坚持保洁、垃圾废物、随手捡起等。

　　文明*惯：主动问好、用语文明、举止文雅、慢步轻声等。

　　（3）活动引领

　　爱护公物教育：返校日观察、体验、交流；

　　（4）检查落实

　　具体内容及措施见附件

　　第二；节日活动 突出感恩

　　＊开学典礼：主题思祖国哺育之源、感社会关爱之恩、践全面发展之行

　　＊教师节：9.9全校“观察老师的一天”、中午12：40上第一节，第三节写感受进行班内交流，晚上制作感恩卡；10日早上全校交流。

　　＊国庆节：**下教育 向祖国献礼小报制作

　　＊感恩节：“感恩大讨论活动”内容：感恩哪些人？为什么感恩？还应感恩哪些人？时间：11.24班会讨论、交流11.27活动：一张感恩卡片、一个感恩电话、一条祝福短信、一封感恩信

　　＊冬至：包饺子体验

　　＊元旦：学生才艺展示 三四五年级组庆祝活动 其它年级班级庆祝

　　第三；主题教育 以情育德

　　略

　　第四，实践活动

　　体验收获 感恩自然 时间：9.30

　　（二）开展丰富多彩的社团活动（具体安排见附件）

　　总体要求：分工负责、强化责任；分层指导、重点推进；9月第四周彩排

　　（三）队伍建设

　　1、 专家引领：全面培训 学以致用。

　　2、 实践锻炼：以办学研讨会为契机，开展感恩教育系列教育活动。

　　3、 典型引路：发挥骨干班主任作用。

　　3、集体研修：全部班级开展系列感恩教育系列活动。

　　（四）班级文化建设

　　1、必有内容：班名、班训、班规（布置在班级侧面展板）

　　要求：要有每个同学的印迹、力求新颖、美观、有寓意

　　2、其它自定：班级小家务

　　（五）少先队工作

　　1、 队伍建设：发展新队员（队前教育）队干部培训、值周生培训

　　2、 常规工作：**下教育（见附件一）、常规检查

　　（六）其它

　　1、三结合教育：通过家长会、微信*台、网络*面媒体等加强与家长的沟通，力争形成合力。

　　2、宣传工作：定期更换班级板报；利用好学校板报、橱窗、广播、电子屏、网站宣传教育功能；利用《草桥报》加强地区宣传；继续利用好门厅展台为特长学生搭建舞台。

德育工作计划2

　　一、指导思想：

　　在小学德育工作计划中将深入贯彻落实《**中央***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水*，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

　　二、工作目标：

　　坚持育人为本，德育为先，促进学生的全面发展，把德育工作渗透到教育教学工作的各个方面。

　　三、工作思路：

　　1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

　　2、配合学校每月的德育工作重点，将培养良好行为*惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

　　3、注重教师队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。

　　四、重要工作：

　　（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

　　教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全组教师要时时实践“好的教师就是一个教育家”，“老师是学*的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

　　1、每学期开学初，组织教研组老师共同探讨并制订本学期所任课程的授课计划、考查计划，并要求每位教师结合自己所任班级的具体情况，进行灵活、合理变动。

　　2、根据学科教材的具体内容，结合我国的具体国情和本地的实际情况，特别是时政的重点和热点问题，联系学生的思想实际，通过课堂教学、单科性选修课、研究性学*课和时事讲座，加强法制教育和弘扬科学精神，帮助学生掌握科学知识、科学方法、科学思想和科学技术，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高思想政治觉悟和辨别政治是非的能力，增强崇尚科学，自觉抵制歪理邪说及其他各种错误思想的侵蚀；通过社会调查研究等实践活动，对学生进行民主法制和环境保护教育，增强学生的法制和环境保护观念，努力达到知识、觉悟、能力和行为四者的有机统一。

　　3、抓好教学常规，在先进的教育教学理念的指导下，在个人充分准备（吃透教材、课程标准和教参等）的基础上，充分发挥集体的力量，首先，发挥教研组集体的智慧，加强教师间的交流合作。同时抓好教师的听课评教活动。把听课、评课的活动经常化，并要求每位教师月至少要听两节课，并且课后要交流。

　　4、开展“以老带新、以新促老”的活动，发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，实行结对帮带，充分发挥新老教师的特长，实现优势互补，共同提高教育教学及科研能力。

　　（二）全面贯彻《纲要》，努力引导好品质。 1、对学生进行思想政治教育、道德品质教育和法纪心理教育，切实有效地贯彻《小学生日常行为规范》，使学生成为具有良好整体素质的一代新人。通过各种途径，教育学生为社会主义现代化事业而努力学*，形成良好的班风和学风。

　　2、认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化。本学期遵守学校的各项德育工作制度的规范的基础上，

　　主动地开展自我检查，及时发现工作中的不足与遗漏，真正做到抓落实、促提高。

　　3、坚持利用各种教育阵地，认真抓实主题班队会活动搞好宣传教育工作，重视心理健康教育。在工作中，发挥学生的自主性，培养学生的主人翁责任感。充分发挥学校及各班的“板报”“壁报”“各种展览”“会说话的墙”的激励作用，做好宣传工作。

　　（三）开展深刻的教育活动，坚持德育实验工作。 1、配合班主任针对班级的实际情况，抓好主

　　要矛盾，对症下药。采取学生乐于接受的措施，把养成教育落到实处，达到自觉、自律的目的。开展丰富多彩的活动，开阔学生视野，锻炼学生的能力。

　　2、班级德育评价的方法应根据评价内容来定。进行班级德育工作评价应坚持自评与他评相结合、定性评价与定量评价相结合、定期评价与日常评价相结合、校内评价与校外评价相结合、客观性评价与激励性评价相结合的原则。

　　3、我们还要在家长学校举办有关法制宣传讲座，向家长宣传《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》等法律法规，教育家长，建立民主温暖新型的家庭。

　　4、本学期我们要抓好文明礼貌、常规教育，我们必须从小事抓好，要求学生从我做起，从小事做起。各班要在开学的头一个月进行文明礼貌、常规安全教育，根据各自职能和工作的特点，把德育工作各项任务落实到实处。

德育工作计划3

　　一、工作思路

　　完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级管理工作；以*惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进行*惯养成教育，逐步形成良好班风、校风。

　　二、主要工作任务

　　1、加强师德师风建设

　　（1）在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。

　　（2）在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，倡导每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，采取妥善办法解决处理班级问题，教书育人，管理育人，加强学生的思想道德教育。

　　2、班主任培训工作

　　有针对性对班主任进行管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。

　　3、班级管班工作，规范完善三个考核方案，并认真实施。

　　（1）《年级组长工作考评方案》

　　（2）《班主任工作考评方案》

　　（3）《精神文明班考评方案》

　　4、*惯养成教育

　　（1）小低年级组以《入学宝典》学**惯为重点，逐条训练。

　　（2）小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、专心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。

　　（3）小高年级以日常行为规范、自觉学*、勤奋学*为重点。

　　（4）初一年级以行为规范、学生常规、听讲、复*、预*等*惯为重点。

　　（5）初二年级以勤奋学*、刻苦钻研、课外阅读、行为规范为重点。

　　（6）初三年级以行为规范、勤奋好学，主动学*为重点。

　　5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评选活动；学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评选活动，进行奖励。

　　6、家长学校工作

　　（1）外请专家举办专题讲座2—3次。

　　（2）组织召开家长会一次。

　　7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学*，提高班级管理水*。

　　8、安全工作

　　（1）认真开展“安全教育日”活动（每周一），开展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理健康教育。

　　（2）严格执行各项安全管理制度，特别是安全事故防范管理制度、安全事故问责制度和安全事故报告制度。

　　（3）组织法制教育活动。

　　（4）严格执行保安值勤制度，加强学校保卫工作。

　　三、具体活动安排

　　8月份：组织初一新生军训。

　　9月份：（1—4周）

　　1、 开学教育、稳定秩序

　　2、 安全教育

　　3、 组织学生看电影

　　4、 “精神文明班”月评小结

　　5、 检查各班级学生仪表着装。

　　10月份：（5—9周）

　　1、 组织新分配老师、新调入老师学*

　　2、 启动初二年级的课题研究

　　3、 安全教育

　　4、 “精神文明班”月评小结

　　5、 家长学校开课

　　11月份：（10—13周）

　　1、 中段考迎考工作

　　2、 组织召开家长会

　　3、 法制教育

　　4、 组织学生看电影

　　5、 “精神文明班”月评小结

　　12月份：（14—17周）

　　1、 家长学校活动

　　2、 课题研究阶段小结

　　3、 交通安全教育

　　4、 精神文明班月评小结

　　XX年1月份（18—21周）

　　1、 期末迎考

　　2、 评优奖励

　　3、 安全教育

德育工作计划4

　　一、指导思想

　　将xx对社会主义核心价值观体系建设提出的新部署、新要求与基础教育相结合，通过学校的德育和课堂教学中的“渗”与“透”做好基础教育阶段社会主义核心价值观教育。围绕学生外围社会现状和小学生内在心里发展需求寻找教育主题，在揭示“问题”、解决问题中，强调被教育者的主体性，将zxx对小学生提出的四点要求：记住要求；心有榜样；从小做起；接受帮助。践行到小学的德育教育中。

　　二、基本概况

　　（一）基本情况：

　　北外附校小学部现有66个教学班，其中19个寄宿班，47个半寄宿班，总计学生1986人，教师xx4名，其中班主任66名。我校班主任团队硕士学历8人、本科学历57人、专科学历1人。

　　（二）德育队伍现状分析:

　　目前，由于我校班主任队伍很年轻，德育管理意识浅薄，缺乏发现学生*惯养成问题的视角，以及对学生合理教育的着力点。简言之，班主任的班级管理和建设还停留在理论阶段，行之有效并推而广之的全体效应还未形成。但是，这支稚嫩的班主任队伍综合素质高，思想意识好，创新能力强。本学期，小学部两位优秀老师荣获了区级优秀班主任。所以，新学期的德育队伍建设，将以规范德育常规要求为抓手，通过量化标准考核班主任德育管理绩效，强制迁移班主任育人意识，让常规教育脱离口号，落到实处。

　　三、工作重点

　　（一）通过礼仪教育、*惯培养，规范附校小学生行为举止，树立良好精神风貌。

　　（二）健全少先队干部每日检查制度，严格落实，将检查结果量化后进行公示，评比做到公开公正。

　　（三）通过学生礼仪、*惯检查，考评班主任工作绩效。建立强化班主任工作职责，加强班主任队伍建设，定期开展有计划性及时效性的班主任培训。

　　（四）规范活动流程，不断丰富“活动德育”的内涵和形式，将活动育人落到实处。

　　（五）建立健全德育相关规章制度，规范教师教育教学行为。

　　（六）建立健全学生安全事件处理机制，强化学生和教师双重安全意识。

　　（七）规范家长委员会制度，发挥家校合力的正向发展机制。

　　（八）抓好德育窗口工作。

　　四、具体措施

　　（一）常规培养

　　⒈定标准

　　基于上学期对各学段*惯养成情况的普查，以及对各年段*惯培养重点的总结归纳，本学期将从礼仪教育和*惯培养两个维度量化标准，从学部固化并统一系列礼仪和*惯培养要求，此外，各年级根据年段特点，完善量化标准，并制定具体实施方法。

　　⑴礼仪教育

　　礼仪教育将融合中西方文化礼仪，以及已经固化的一些利益要求，从入校礼仪、离校礼仪、问候礼仪、路队礼仪、**礼仪、食宿礼仪六个角度规范我校学生行为举止，提升学生精神风貌：

　　礼仪

　　量化标准

　　校检查

　　年级检查

　　入校礼仪

　　离校礼仪

　　问候礼仪

　　路队礼仪

　　**礼仪

　　食宿礼仪

　　⑵*惯培养

　　中国教育学会副会长陶西*说：养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。我校学生存在家长综合素质层次较高，学生综合能力较强，但个性较为自由的特点，学校的德育对于基本的*惯养成培养存在挑战性和必要性。鉴于之前*惯养成各学段各自为营的现状，今年将整合个学部的*惯养成要求，梳理成较为系统和统一的*惯培养量化表，大致分成学校*惯和家庭*惯两个大的环节：

　　学校*惯培养：

　　*惯项

　　具体要求

　　课前

　　准备上课

　　课中

　　上课起立

　　坐姿

　　读书

　　倾听

　　回答问题

　　握笔

　　小组活动

　　下课起立

　　课后

　　学具整理

　　记作业

　　课间游戏

　　课间走班

　　家庭*惯培养：

　　作业

　　文具整理

　　运动

　　（详案见附件）

　　2、抓成效

　　为了保障学生礼仪教育和*惯养成细则的不再成为形而上的空口号，将从学生、班主任两方面量化考核推进该制度实施。

　　⑴学生评优

　　1、少先队学生干部每日检查

　　本学期将加大少先队干部的检查力度。根据以上量化表，结合少先队值日岗，定制每日检查常规表（大队部出具体值日表）。每日将各班级、年级检查的结果反馈到学校德育部，每周将各班各年级的评分情况进行汇总排名，结果将正在周一的升旗仪式上公布。排名最后的年级和班级当周出整改措施。

　　2、学生示范每月之星评比

　　在环境布置上，年级和德育都建设学生模范的宣传阵地。结合校每月一星的评比，有各班级每周想年级推荐一名学生模范，年级将在醒目位置，对该生的照片和事迹进行宣传展示。每月年级向学校推荐的学生，将在德育宣传阵地进行展示（照片和事迹简述）。将学生的模范示范功能发挥到最大，让每个孩子的心中都有榜样。

　　班级之星

　　年级之星

　　校园之星

　　每周

　　教室内展示照片、事迹

　　年级宣传栏展示照片、事迹

　　每月

　　德育宣传阵地展示照片、事迹

　　学期

　　颁发荣誉证书

　　⑵班主任考核

　　学生的礼仪教育、*惯培养的主阵地在于班主任的管理，本学期将重点抓住班主任的管理意识。将学生常规的培养和班主任的工作考核相挂钩。

　　少先队的每日检查将作为一项重要考核结果，汇总每周的成绩进行排名后，每周各年级的最后一名，班主任需向年级组上交班级管理整改措施，主要针对失分较多的管理项进行说明。每月全校排名最后的班级，需年级组携班主任向德育部提交班级现状文字说明，并附整改措施。

　　该制度实行也将对班主任实施末位淘汰制。如果当月连续三次都排于年级最后一名，该班班主任的当月考核为基本称职。如果该学年三次每月都是该班主任所辖班级处于末尾，该教师学年考核不称职。

　　此外，该项评比也将作为教师评优的条件之一，学年考核优秀班主任的基本条件之一就是有至少一次在当月的班级排名中排第一名。连续三次排名第一的将自动升级为当月的优秀班主任。连续三个月为优秀班主任自动晋升为学期优秀班主任。

　　少先队学生干部每日检查与班主任工作管理

　　年级排名首位

　　年级排名末位

　　学校排名末位

　　每周

　　无此项成绩无参评优秀班主任资格

　　班主任需向年级组上交班级管理整改措施。

　　年级组长携班主任向德育部提交班级现状文字说明，并附整改措施。

　　每月

　　每月三次排名第一将自动升级为当月优秀班主任。

　　当月连续三次都排于年级最后一名，该班班主任的当月考核为基本称职。

　　每月超三次都处于末位，学部将给予意见

　　每学年

　　连续三个月自动晋升为学期优秀班主任

　　如果该学年三次每月都是该班主任所辖班级处于末尾，该教师学年考核不称职。

　　如果该学年三次每月都是该班主任所辖班级处于末尾，该教师学年考核不称职。

　　备注：周评比成绩在升旗典礼上公布，整改措施当周周二执行。

　　（二）班主任队伍建设

　　根据我校班主任队伍年轻，教育管理意识和能力较差的现状，本学期将发挥各年级优秀班主任的带头作用，组建校内班主任工作共同体，集合校内模范、校外专家的力量，从班主任主题培训、班级管理量化与班主任考核一体化和规范班主任基本功（班队会）三个角度增进队伍建设：

　　班主任培训计划表

　　时间安排

　　研讨主题

　　形式

　　负责人

　　9月

　　本学期学生礼仪、*惯培养量化工作解读；班级管理量化与班主任考核一体化制度解读。

　　班主任学*会

　　孙xx

　　礼仪：入校、离校礼仪

　　*惯：课前准备

　　以“班主任金点子论坛”形式召开班主任工作交流会。

　　孙xx

　　10月

　　礼仪：问候、路队

　　*惯：课中

　　班主任金点子论坛

　　孙xx

　　班主任班级管理培训

　　外请专家培训

　　孙xx

　　11月

　　礼仪：**

　　*惯：课后

　　班主任金点子论坛

　　孙xx

　　班队会研讨课展示

　　班主任共同体集体教研

　　孙xx

　　12月

　　礼仪：食宿礼仪

　　*惯：家庭*惯

　　班主任金点子论坛

　　孙xx

　　班主任班级管理培训

　　外请专家培训

　　孙xx

　　1月

　　班主任工作表彰会

　　（三）活动育人

　　学生的思想品德是在德育活动中形成的,同时又在活动中显现出来。所以德育的活动育人功能显得尤为重要。目前我校的学生活动形成了以德育牵头，年级、班级承办的活动模式：

德育工作计划5

　　一、指导思想：

　　以党的***和十六届三中全会精神为指针，以实现学校“一年像样、二年出样、三年做榜样”为目标，以内强素质、外树形象为重点，进一步深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以校园文化建设为主线，以主题月活动为载体，以检查、评比为手段，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，为争创昆山市德育示范学校，创建江苏省实验小学而努力奋斗。

　　二、工作重点：

　　（一）抓好队伍建设，强化德育意识 要适应新形势，加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人，而队伍建设又是全员育人的关键。

　　1、 完善管理网络。 德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内"一点三线"的德育管理网络格局，实行校长总负责，德育处具体负责，法制副校长密切配合，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

　　2、提高队伍水*。 进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，重点加强对青年班主任（班主任工作未满三年）的培养和提高,通过交流、参观、学*，不断提高班主任的工作水*和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二推行班主任工作承诺制：

　　（1）对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

　　（2）与孩子交谈──每一个孩子都能和老师*等对话；

　　（3）帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；

　　（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；（5）让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；（6）给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；

　　（7）为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；

　　（8）替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。三是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水*。四是加强宣传，本学期还将推行班主任一日工作展示活动，利用校园网、红领巾电视台,宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。五是加大检查力度，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，并加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。

　　3、树立师表形象。 教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学*时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学*和讨论。同时在教师中大力实施“师表工程”，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，结合行风评议活动，开展师表形象设计主题教育系列活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育"全员管理、全面管理、全程管理"，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

　　（二）加强基础教育，培养文明学生

　　1、 深化爱国教育。 继续规范每周一的升旗仪式，**下讲话内容，做到学期有计划，周周有主题，充分发挥少年城管学校的作用，继续建好**班，接受爱国主义教育。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

　　2、 狠抓养成教育。 本学期继续加强学生日常行为规范教育，要把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来，把朱柏庐先生的思想与时代要求结合起来。从今年起，将每一个学期的第一个月定为行为规范月，定主题、定内容，开展实实在在的主题教育，狠抓常规管理，培养学生良好的行为*惯、学**惯和生活*惯。尝试开展相关活动，提高学生的生存能力和社会化能力，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。期末将评选出一批行为规范示范之星。

　　3、渗透人文教育。 加强校园文化建设，通过营造良好的文化环境，从而达到育人的目的，重点落实在进一步加强校园物化环境的建设，完善现有的文化建设成果。加强校风建设，人文环境建设，突出优秀传统文化氛围的营造。同时，加强校园管理的制度建设，使学校保持绿化、净化、美化和人文化，同时开展有关活动，进一步感受校园文化环境，使学校成为师生工作、学*和生活的乐园。年内，力争成为首批昆山市校园文化建设先进单位。

　　4、 加强法制教育。 以法制教育月为契机，积极开展法制宣传教育活动，不断增强学生的法制意识和法制观念。结合学校和学生实际，采取法制讲座、组织竞赛、举办模拟法庭等形式，对学生进行生动、直观的法制教育。建立后进生帮教制度，落实帮教责任制，坚持做到“三定”，即定人员、定时间、定内容，以确保帮教工作不留死角，消灭在校生违法行为的出现。同时继续办好少年城管学校，加强国防教育。

　　5、 开展心理教育。 今年，将心理健康教育作为学校重点工作，抓好“快乐小屋”的心理咨询工作，抓好学生的日常心理疏导。要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，尝试开设心理健康教育课，以培养学生健全良好的人格。

　　（三）加强阵地建设，优化育人环境。

　　1、班级环境美化。 班级环境要做到美化、净化、人文化、教育化，继续进行每学期两次的"洁齐美"教室评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

　　2、 升旗仪式序列化。 坚持每周一的升旗仪式，**下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴*学生的思想实际，形成序列。

　　3、 广播、电视节目多样化。 红领巾广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。同时，继续起用校园电视台，使之逐渐成为学校德育的重要途径。

　　（四）深化雏鹰行动，锻炼学生才干。

　　1、 深化雏鹰争章活动。 抓好少先队工作这个主方向，深入开展跨世纪中国少年雏鹰行动。本学期配合主题月活动，将争达以下章： 二月份：行为规范月 行为规范示范之星 三月份：学雷锋活动月 奉献章 四月份：法制教育月 守法章 五月份：传统教育月 红读章 六月份：诚信教育月 诚信章

　　2、 开展主题月教育活动。 要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，

　　二月份开展"行为规范月"活动，

　　三月份开展"学雷锋活动月"活动，

　　四月份开展"法制宣传教育月"活动，五月份“传统教育月”活动，六月份“诚信教育月”活动，在活动中寓教于乐，同时继续开展丰富多彩的文体活动。在增长学生艺术才能、身体素质的同时，培养学生持之以恒、坚忍不拔、善于合作的力争上游的进取精神。

　　3、开展“祖国明天更美好”读书教育活动。 为隆重纪念中华人民共和国成立55周年，根据上级文件精神，将继续组织广大学生开展以“祖国明天更美好”为主题内容的读书教育活动。要结合宣传昆山改革开放25年来的巨大变化和成就，增强学生爱祖国、爱家乡的深厚感情，同时，激发广大学生树立远大理想，坚持刻苦学*，注重锤炼品德，不断开拓视野，勇于进取创新，始终艰苦奋斗，全面提高思想道德素质。活动于五月份“传统教育月”为开端，组织开展“1 3”活动，即读好《祖国明天更美好》一书，举办演讲比赛（五月份）、知识竞赛（六月份）、摄影比赛（十月份）三次活动。

　　（五）调动各界参与，发挥整合优势。

　　1、 提高家教水*。 抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；保质保量用好家校联系册，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“百名教师访千名家长”活动，要求所有班主任上半年必须对本班学生进行一次家访，任课老师也要随同进行家访，并把家访工作纳入对教师工作的考核之中。

　　2、 开放教学活动。 开放教学，是让家长了解学校教育的又一形式。本学期将继续对五、六年级进行向家长半日开放活动，并召开学校、班级家长座谈会，沟通情况，交流家教经验和体会，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

　　3、 营造良好环境。 加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和共建活动。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

　　（六）重视学科渗透，加强德育科研。

　　1、 优化学科教学。 课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课，本学期将组织部分教师上思想品德观摩课。

　　2、 开展实践活动。 紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育课题，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。 3、 开展德育科研。 要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学*教科研理论的书籍，并运用于德育实践研究。要认真作好学*笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。期末将继续举行班主任工作经验交流会。同时，要加强德育课题的研究，今年作好苏州市德育学会课题《传统优秀校园文化建设的研究》的申报工作，同时，认真做好研究工作，不断提高德育工作的效率和水*。

德育工作计划6

　　一、德育状况

　　上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达93。7%，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学**惯，校风处于一个良性循环的氛围中。

　　二、指导思想

　　坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。

　　二、工作目标

　　以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。

　　各年级德育工作目标

　　低年级：勤奋自信

　　中年级：求实向上

　　1、规范日常行为，培养良好*惯。1、唤醒学生向初中挑战的意识。

　　2、树立自信心，艰苦奋斗教育。2、强化纪律意识，培养耐挫能力。

　　高年级：拼搏冲刺

　　1、始终做好向学*的精神激励。

　　2、加强学*焦虑的心理辅导和方法指导。

　　3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。

　　四、工作要点

　　（一）加强德育队伍建设。

　　1、每月举行1—2次班主任工作例会，学*理论，总结经验，不断提高班主任的工作水*和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作；继续开展青老“传帮带”活动。

　　2、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

　　3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

　　4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通

　　过评比考核评估制度，构建学校——级长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为*惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。

　　5、及时彰先励后，拟在12月份召开德育工作经验交流会。

　　6、深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。

　　（二）加强学生养成教育和法制安全教育。

　　1、落实《小学生日常行为规范》和《**小学一日行为规范》（①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。

　　2、抓反复，反复抓，加强“六项十次评比”的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

　　2、继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合教育主题活动，努力营造学校德

　　育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

　　3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。

　　4、充分发挥少先大队作用。拟定召开第二届少代会，吸纳优秀干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。

　　5、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心。

　　6、抓好宣传阵地建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、广播站的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。

　　7、注意培养学生良好的卫生和生活*惯，加强宿生管理。

　　（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

　　1、落实家访工作，办好家长学校。要求级长组织1—2次较大影响的级组家长会，每学期班任到家访率要求达40%以上，力争全学年普访率达100%。校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会。

　　2、加强警校共建文明活动。本学期联合潘村派出所落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，并拟定9月份组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。

　　3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

　　（四）注重学生心理健康健康教育

　　本学期将发挥好有专业心理老师的优势，开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导

　　月教育主题/活动

　　9月份：守纪律，尊师长。

　　10月份：讲文明，爱沙中。

　　11月份：勤锻炼，爱读书。

　　12月份：守诚信，敬父母。

　　1月份：惜光阴，勤学*。

　　明光市**中心小学

　　XX年年9月

德育工作计划7

　　一、指导思想

　　以学校德育教育的思路为指导，结合我班学生的实际情况，培养学生良好的行为*惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

　　二、工作目标

　　1、重视学生的思想教育和常规管理，强化安全教育和心理健康教育，促进班级的班风、学风再上新台阶。

　　2、培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为*惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

　　3、进一步发挥班级管理的团队优势，充分调动班主任和任课教师的团结协助

　　三、具体措施

　　1、继续重视学生的思想教育

　　开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。根据学校德育计划，针对本班学生的实际情况继续强调文明礼仪建设，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育。多了解关心学生，努力开导学生，尽力扮演好"心理专家"和"引导者"的角色。坚持师生交流工作，形成新的教育方法和教育模式，对学生进行训练和指导，给学生提供实践的机会。

　　2、狠抓各项常规，在学生中树立讲文明、讲礼貌、守纪律、讲卫生的意识，在班级进行竞赛活动，形成良好的班风。

　　3、上好班会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。每天对班级发生的不良情况及时总结反思。每月以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。

　　4、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学*，培养学生独立学*的能力。

　　5、协调好各科老师，抓好学生的学*。及时和任课老师联系，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学*。重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会。

　　6、加强班干部队伍建设

　　建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高，力争让每个同学能更好地为班级工作。帮助班干部树立威信。鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法。严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为创造良好的学*环境而努力。

　　(1)实行奖罚制度，加强纪律约束。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行值日改造，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

　　(2)保证提供一个安静舒适的学*环境。由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自*课的正常进行。

　　(3)保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责的值日生，出现严重扣分的值日生，罚重新值日。

　　7、加强家庭学校联系

　　利用课余进行家访，与家长协调好工作，召开家长会，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学情况，取得家长的理解和支持。

　　8、组织有益的活动，丰富学生的生活，增强学生的团队意识班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学*勤奋，全面发展”的班集体。

　　一、情况分析：

　　本学期担任了四年级二班的班主任，通过开学一周的接触，发现大部分学生思想纯朴，品行端庄；为人诚恳务实，能吃苦耐劳；求知欲望强烈，上进心强。同时有一定的独立自主的意识和生活自理的能力。做事不挑三拣四，同时又能团结协作。绝大多数学生能做到自觉守纪，维护班级荣誉。

　　二、工作目标：

　　做好学生的思想教育工作，转化后进生。帮助学生树立信心，端正学*态度和对人生价值的认识。帮助学生形成健全的心理和人格，形成良好的班风、学风和生活作风。

　　三、具体措施：

　　1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力

　　师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育"，"爱是打开学生心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学*。班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲"。在军训期间，我和学生顶着烈日，共同进退，短短四天的共同生活，很快缩短了师生间的距离。在他们入校后的第一次运动会，我和同学们一起写标语、做小旗，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了、晒脱皮了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。

　　2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”

　　俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。

　　3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作

　　孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。

　　4、培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的学*生活

　　心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学*、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。特别是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当一个人心情沮丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如“我一定能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试一定能考好”等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。有了自信，面对繁重的学*任务，就能引导学生采取相应的对策。经常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学*的具体指导，包括听课*惯、作业要求、学法指导等，引导学生改进学*方法，真正地学会学*。对一些学*较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改进措施。

　　四、工作安排：

　　九月份：

　　1、进行“守则”、“规范”、“养成教育”教育

　　2、中秋节、重阳节品德教育

　　十月份：

　　1、爱国主义教育

　　2、评选班级小明星

　　3、雏鹰争章活动

　　十一月份：

　　1、评选班级小明星

　　2、雏鹰争章活动

　　3、家长交流活动

　　十二月份：

　　1、评选班级小明星

　　2、雏鹰争章活动

　　一月份：

　　1、开展“三好学生”、“优秀少先队员”评选活动；

　　2、班级学期德育工作总结。

德育工作计划8

　　指导思想：

　　我校德育工作将以教育局工作会议精神为指导，以营造风清气正发展环境和加强民风建设为重点，以全面贯彻党的教育方针和培养“四好少年”为目标，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为*惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康；重视弱势群体的子女教育问题,加强贫困学生助学、留守儿童教育；大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长服务。

　　主要目标：

　　1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

　　2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水*，不断提升学生干部的工作能力。

　　3.树立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育，班级管理；突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促养成教育，通过丰富活动培养多种能力。

　　主要工作及措施

　　（一）加强德育队伍建设，强化育人意识在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

　　1. 提高师德水准。本学期，我们将组织教师深入学*师德资料并进行讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、做幸福老师”等主题教师演讲比赛活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人、风清气正的良好氛围。

　　2.引导教师切实履行师德规范。引导教师树立“全员育人”、 “育人第一” 、“时时处处事事育人”的意识。学校通过制度，明确每一位教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责。学校政教处要把学生对老师的满意率作为评价教师和教学的重要依据，从而督促教师更好地履行师德规范。

　　3.开展主题班会观摩课活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。

　　4.重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

　　5.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。

　　（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展

　　1.狠抓学生的*惯养成教育。

　　（1）认真学*《小学生一日常规》，各班建立健全《班级管理制度》，规范学生言行，让学生知道处处事事规范才是我们的目标。

　　（2）让学生明确最基本的行为*惯要求。

　　要通过反复教育，让学生明白“上学路上——进校——进教室——文明课间——自觉读书”的基本要求和规范，重点做好课间活动和文明礼貌教育工作。

　　课间活动：要求楼外动，楼内静，就是课间鼓励学生走出教室，蹦一蹦、跳一跳、笑一笑，“轻轻松松十分钟。

　　礼貌：见到老师、客人，引导教育孩子讲礼仪，有礼貌，这是一种美德。

　　（3）抓好一日常规检查评比。政教处要充分发挥学生监督岗的作用，切实落实好“一日常规检查”工作，包括学生校园生活的方方面面，戴红领巾、卫生区清扫、上学进校、放学站队、路队纪律、三操两放学纪律等等。

　　2. 利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用，组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选***的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

　　3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。

　　（三）抓好常规管理，落实到位

　　1. 扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；

　　（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。

　　2.班级文化建设的精细化。

　　本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。学期中进行一次班级文化建设的评比。

　　3. 落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为*惯的养成。

　　4.狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的行为*惯。

　　5.抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。

　　6.做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教育。

　　（四）开展丰富多彩的主题教育活动

　　1.注重学生身体心理健康教育。关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生*惯。通过创设一定的情境教育学生应对突发的事件，在危险或意外面前做到自救自护。

　　2、抓好“文明礼仪”主题教育活动。深入开展“文明礼仪”教育活动，重新制定好活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。 3、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

　　4、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。

　　5、办好学期初的开学典礼，对学生进行开学收心教育，法制安全教育。

　　6、精心安排学生做好在**下的讲话和继续开展的大课间活动。

　　（五）做好家校联系，共同育人

　　1.落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。

　　2.继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

　　德育工作是学校的首要工作，我们将以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，通过各项具体工作的实施，促进学校德育工作的健康发展，使我校德育工作富有时代气息，充满生命力。

德育工作计划9

　　一、指导思想

　　以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学*方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基矗

　　二、 德育渗透的途径

　　1、 结合词汇和句子学*渗透

　　德育是一种文化教育，文化内容很多是直接与词义相关的。任何一种语言的词汇、句子、*语本身就包含着丰富的文化信息和内容。这就意味着在词和句的教学中可以进行道德意识的渗透培养。

　　2、结合课文学*渗透

　　英语教材中，有些课文内容在德育意义上很有代表性，有些课文内容本身就是介绍英语国家的文明礼仪。教师要充分利用这些课文内容向学生传输道德文化知识，解释中外礼仪差异，使学生中西合璧。

　　3、结合课堂操练应用渗透

　　在语言教学中渗透德育的目的是使学生能更得体地使用目标语进行应用交际，促进学生和谐发展。因此，在教学中，学生仅有目标语、道德文化知识是不够的，还要训练运用目标语的思维方式思维，按目标语的社会道德规范行为进行交际的能力。为此，教师在组织课堂活动时，要多创设交际情景，让学生扮演其中的角色，要求他们按特定的环境和人物角色使用相应得体的语言和行为规范。也鼓励学生在课外生活中积极大胆应用，养成*惯，提高自己的道德情操。

　　4、结合课外活动渗透

　　组织丰富多彩的英语课外活动可以激发学生英语兴趣，使德育得到有效延伸，更灵活贴切地实施德育。如举行生日聚会、圣诞晚会、课本剧表演等，让学生自主地我学我育、学用结合，提高育人质量。

　　三、德育渗透的内容

　　1、 渗透文明礼仪教育

　　中学英语教材内容贴*学生生活实际，突出"语用教育"。在英语文化意识熏陶学*和交际能力培养中，对学生实施中西文明礼仪教育是一大重点。包括日常生活中的礼貌称谓、问候、告别、重大节日问候的得体运用，能对一般的赞扬、请求作出适当反应等。

　　2、 渗透良好学*、生活和劳动*惯教育

　　教师要结合不同话题教学内容灵活地联系学生实际，对其进行良好的学*、生活、劳动锻炼*惯教育。第一单元谈论做事的频率，让学生在课文中了解良好的甚或*惯，安排好科学合理的作息时间。

　　3、渗透社会美德教育

　　社会美德内容广泛，英语学科要和其它学科一道全面渗透关心他人、爱护公物、遵纪守法、保护环境等美德教育。第十单元谈论职业，让学生知道每种职业都是社会大家庭中不可缺少的，人人*等，人人都在为社会作贡献，教育学生努力学*，实现自己的职业目标

　　4、渗透爱国主义、集体主义教育

　　英语教育属跨文化教育。跨文化教育的一个重要方面是形成对待外来文化和本国文化的合理的跨文化心态，既不可形成妄自尊大、闭关锁国的心态，也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心态。英语教材在介绍英语国家文化的同时，注重介绍中华文化，以培养学生对中华文化的了解与热爱，养成合理的跨文化心态，并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。因此，在英语教学中要特别加强国情教育，爱国主义、集体主义教育。

　　总之，德育是教育的一个永恒主题，在英语教学活动中渗透德育是一个需长期坚持的复杂工程。教师必须先要自己有德，成为"以德育人"、"以美传美"的楷模。教师更要善用慧眼，巧耍"花招"，充分开掘课程资源中的德育素材，对学生"细水长流"地实施德育渗透，成为共建德育的高手

德育工作计划10

　　为了让本班学生在初三阶段养成良好学**惯和思想行为*惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高中冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下：

　　一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。

　　二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

　　三、配合学校教导处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

　　四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。

　　具体设想如下：

　　第一、思想行为规范管理方面：

　　1、组织班委会，召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。

　　2、要求全体学生认真学*《中学生行为规范》、《学校班级管理检评细则》认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。

　　3、要求学生牢记本人编写的"常规口诀"

　　穿戴校服要整齐，校卡照片是自己。

　　准时到校不早退，病假事假及时请。

　　升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。

　　卫生值日不迟到，课桌周围保洁好。

　　头发长短正合适，仪表形象要端庄。

　　课堂听讲要专心，作业准时不扣分。

　　珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。

　　品德优秀学*棒，人前人后一个样。

　　4、利用学期初的班会课特别强调要树立"集体意识"、"服从意识"、"涅磐意识"。

　　5、严格执行值日班干"今日我当家"制度。定期培训主要班干，教给工作方法。

　　第二、树立良好班风方面。

　　1、利用班会课开展榜样教育。

　　设想：本班优秀学生学*方法交流；

　　2、"名人知多少"读书活动；

　　3、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

　　第三、配合学校年级德育工作方面。

　　9月份：组织学生写好新学期打算，对学生进行新学期目标教育。

　　新学期的任务光荣而艰巨，围绕全校中心工作，在认真总结上学期各方面成绩及差距的基础上，认真写好新学期打算。努力完成新学期三个方面、六大任务。

　　（1）要德育好。首先要"遵纪守法"。严格遵守中学生守则。遵守学校里的一切规章制度；遵守国家的法律法规。其次是"尊师爱校"。尊师是中华传统美德之一，每个学生必须尊敬老师，不仅口头上向老师问好，更重要的是尊重老师的劳动成果，听老师的话；加强对学生热爱学校的教育，不仅爱学校的一草一木，更重要的是爱护学校的荣誉。

　　（2）是智育好。首先要"珍惜时间"。光阴似箭，日月如梭，必须抓紧分秒时间，在有限的时间里让学生出成绩；其次要"刻苦学*"。学*是学生的主要任务，必须强调让学生在"刻苦"上下功夫，争取优异成绩。

　　（3）要体育好。首先是要"注意安全"。安全问题是关系到人的生命的大问题，我们决不能掉以轻心，要树立安全第一的意识，时时处处注意安全，杜绝一切事故的发生；同时要加强身体锻炼，确保身体健康。同时在此基础上加强管理力度，为再创辉煌打下基础。

　　与此同时：

　　1、带领学生认真学*我校各项规章制度如：《学校班级管理检评细则》，加强对学生的养成教育。

　　2、学生组织"为了梦想"主题班会。

　　3、向学生进行安全教育。

　　4、组织参加演讲比赛。

　　10、11月份：加强对学生的革命传统教育

　　号召学生发扬艰苦奋斗精神，努力学*、立志成材，为早日建成小康社会而贡献自己的一切。同时积极配合

　　学校要举行的"缅怀先烈，誓奔小康"的演讲活动，要求学生写出演讲稿，逐级选拔，推选新人。

　　于此同时开展："不忘先烈丰功伟绩，发扬艰苦奋斗精神"主题班会。

　　加强对学生"热爱祖国，热爱人民"的教育。

　　伟大的祖国是我们中华各族人民共同的家。热爱祖国也是我们中华传统美德。自新中国诞生起，我国发生了翻天覆地的变化。伟大的祖国以高昂的雄姿屹立在世界的东方。我们的祖国也取得了举世瞩目的成就。神舟升空使载人航天进入多极化时代，充分显示了我们伟大祖国的繁荣昌盛，使我们倍感骄傲和自豪。虽然美国在全球空间领域中占据着主导地位，但中国正以惊人的速度向前追赶。中国进行的载人航天飞行象征着中国跨入了新型强国的行列，其主要标志就是完全掌握了21世纪的"绝对武器"——在太空和通讯领域中的主动权。此外，中国的第一次载人航天飞行将证明中国已成为包括空间领域在内的"全方位"大国。

　　与此同时：

　　1、组织学生写歌颂祖国的文章抒发自己对"热爱祖国，热爱人民"的真挚感情。

　　2、开展同内容的主题班会

　　3、举办同内容的墙报

　　"元旦"及1月期间，加强对学生"热爱党"的教育活动

　　中国人民今天的幸福生活，是***领导的结果，没有***，就没有改革开放，就没有社会主义现代化的辉煌成就，***的诞生使旧中国摆脱了贫穷落后的局面，推倒了压在人民头上的三座大山，新中国的建立又使亿万人民过上了幸福的生活。所以所以我们不能忘记党的恩情，热爱党。于此同时：在班级里举办"党恩似海"墙报，刊登我党领导中国人民取得的丰功伟绩，抒发全体学生热爱***的深切感情。

　　2月份：

　　1、组织报名。

　　3、刻苦学*，树立远大理想教育。

　　3月份：

　　1、家访。

　　2、学雷锋活动和植树护林活动。

　　3、财产登记管理。

　　4月份：

　　1、家访。

　　2、日常行为规范检查。

　　3、礼仪教育。

　　5月份：

　　1、班级团员培训教育活动和入团宣誓仪式。

　　2、升降**教育。

　　3、表彰先进积极分子。

　　6月份：

　　1、金钱观、劳动观教育。

　　2、考前培训教育。

　　第四、本班特长生培养工作方面。

　　1、发现培养优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚定信心，力争出类拔萃。

　　第五、坚持用"面向中上，以高带低，全面提高"的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学*成绩。

　　1、坚持做好"谈心"工作，及时鼓励表扬学生。

　　2、建立学*优秀和学*进步奖励制度。

　　3、定期做好学*阶段性效果分析。

　　后进生工作是我班工作重点，后进生转化工作的好坏，直接影响我班德育成败，每一位教师都树立起"不让一名后进生掉队"的思想，努力使我班转化为先进集体。相信在我校领导的指挥和师生的共同努力下，82班一定会步入一个新台阶。

德育工作计划11

　　全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，落实《中小学德育工作指南》，提高班主任素养。以《中小学生守则》为抓手，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为*惯为重点，教育和引导学生拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，指导学生学会正确选择人生发展道路的相关知识，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。坚持德育为首，落实社会主义核心价值观，做好学生综合素质评价工作，为学生的终生发展奠基。继续紧密结合我校实际，进一步加强德育管理，全面推进精细化管理模式，开展主题教育，创建“规范、文明、有序”的校园，不断完善德育工作长效机制，全面提高我校德育工作水*，扎实推进我校德育工作。

　　一、推进精细化管理，合理构建德育工作机制，提升学生自主管理水*。

　　合理构建德育工作机制。建立以校长-德育处—年级组—班主任为主的常规教育主线，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展；建立以校长—德育处—年级组—备课组长—任课教师为主的课堂德育渗透的主线，把德育渗透到学科教学活动之中；建立以校长—德育处（大队部）—学生会—班委会（少先队）为主体的学生自我管理主线，发挥学生干部管理自主性，实现学生自我管理。

　　1.以名班主任团队为载体，打造班主任队伍领军人才

　　建立“名班主任工作室”，以名班主任和经验丰富师德先进的老教师为指导团队，完善班主任考核评价办法，探索班主任星级评选制度。探索新课改背景下的导师制，实现班主任行政班管理下的导师制，指导规划学生发展。通过专题辅导讲座、德育工作研讨、德育专题研究、班主任指导等方面，充分发挥他们的辐射示范作用，进一步提升我校班主任管理水*。

　　2.以开展校本培训为重点，夯实教师队伍整体水*

　　在学校领导和名班主任工作室带领下，通过在校内开展好精细化管理专业引领、同伴互助、案例分析等方式，夯实青年班主任工作之基，促进班主任在日常工作中不断反思得失，探索新的教育途径，不断提高班主任育人能力和水*。探索行政班与教学班并存的学生管理新制度，建立班主任与学生导师制的双重学生指导培养制度。制定《我校学生精细化管理综合素质评价实施方案》，做好学生的评价工作。

　　3.以学生会为核心，提高学生干部自主管理水*

　　积极探索学生自主管理。培养培训学生会干部，指导他们参与学生的全面自我管理。学生能做能管的事由学生自主管理。对学生路队、仪表、课间秩序、班级卫生、两操、黑板报、**秩序等工作进行管理，督促他们坚持检查评比，及时公布结果。

　　二、加强活动育人，践行社会主义核心价值观

　　1.学生养成教育。

　　利用三月份的“行为规范教育月”，进一步深化学生养成教育。深入落实教育部2015年新修订的《中小学生守则》和教育部制定的《中小学生日常行为规范》，充分用好新学期行为规范示范周、示范月的时间，强化训练、严格要求，让学生养成良好的行为*惯。继续做好“一日常规”教育。学生和德育处加强早自*、课间操、午自修和课间纪律的管理，做好巡视检查、评价反馈工作。

　　①抓好学生仪表和*惯的养成。

　　各班主任开好“开学第一课”班会，对学生文明礼仪、服装整洁、进行统一要求，严查整改，正面引导，同时加大学生的两操、作息等学校常规管理检评，实行一天一查一公示，或一天多查的.原则。

　　②抓文明礼仪教育。

　　通过开展丰富多彩的教育活动，引导学生遵守每一条准则，培养学生良好的行为*惯，使学生对核心价值观的理解在实践中得以深化。“以班会、广播、黑板报、宣传栏等各形式宣传身边的文明行为，弘扬正气，提高学生的文明素质。大力推广日常文明礼貌用语。通过校园光荣榜宣传日常文明行为,表彰好人好事,积极探索诚信教育途径。

　　2.全面推进精细化管理模式提高校园班级文化建设。

　　继续加强班级文化建设，积极营造具有班级特色积极健康向上的班级文化。鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等，营造安全整洁温馨的班级环境，增强班级凝聚力。充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等进行文化建设。

　　1加强班级文化建设，积极营造具有班级特色积极健康向上的班级文化。探索精细化管理与教学班并存的学生管理新制度。制定学生精细化评价实施方案，做好学生的评价工作。

　　2、以班级评比为载体，通过积分币兑换活动让学生在两操、自*、卫生、纪律和成绩方面开展有益的竞争。激发班级的合力和凝聚力。通过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的开展，最终能够为学生的健康成长和学校教育教学发展服务。

　　3、推进学校心理咨询室建设。发挥“心理辅导”在教育中的干预与疏导作用，面向全体学生开展好“心理健康教育团体辅导课”；面向有心理困扰的学生进行科学辅导，加强个别违纪生教育管理和转化工作。加强学生心理健康教育，采取有效措施切实解决学生中存在的一些心理问题。并为其建立个人档案，促进和谐校园的创建。

　　4.加强中华传统文化教育

　　继续“少年传承中华传统美德”系列教育活动，开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主要内容的中华经典诵读活动。组织学生观看红色影片，撰写、交流观后感等爱国主义教育活动。抓住民族传统节日，纪念日等重大时间节点，结合实际继续开展丰富多彩的特色教育活动，引导广大学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，自觉践行社会主义核心价值观，为实现中国梦而努力学*。

　　5.加强实践育人

　　落实教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》中社会服务活动和职业体验活动。开展学生社会实践和学生志愿服务。积极与社区、实践基地联系，发挥家长作用，落实好学生实践体验活动，提高学生生存与生活能力。

　　6.指导做好家庭教育

　　通过家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，加大与家长沟通联系的力度，充分发挥学校在家庭教育中的指导作用，指导家长做好家庭教育。

　　三、做好体卫艺工作，让学生健康成长

　　认真贯彻落实**中央、***《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，按照《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》《学校艺术教育工作规程》，进一步提高对体卫艺教育工作的认识，进一步推进体卫艺教育的基础性工作，进一步注重体卫艺教育的载体和*台建设。制定全校体卫艺工作计划并组织实施。主要工作：

　　1、大课间“阳光体育活动”。扎实有效地开展大课间活动，完善春季、夏季两套方案。确保学生每天1小时体育活动时间。继续提高我校“阳光体育冬季长跑”这一亮点活动的质量。并组织好此项活动的评比工作。

　　2、组织好我校秋季田径运动会、年级篮球赛、课间操比赛等校内体育比赛。组织田径、篮球参加市、区级各类体育比赛。

　　3、积极组织校园艺术活动，如音乐、舞蹈比赛等，并积极参加盟级、旗级的各项比赛。让有体育、艺术特长的学生得到发展。

　　4、协同总务处做好体卫艺器材、设施的购置、检查保管工作。

　　5年末《学生体育达标》的申报工作。（教务处、年级、体育组）

　　6、组织学生的体检工作，建立健康档案。

　　7、抓好学校日常卫生工作，督促指导各班级搞好教室、宿舍、环境卫生清洁。培养学生良好的*惯。检查全校办公区的卫生安全。

　　9、指导卫生室做好学生中常见病、多发病的防治工作，开展健康教育。做好各种传染病的防控工作及突发疫情的应急预案。

　　10、配合德育处做好我校文化节相关工作。（闭幕式、小型多样比赛）

　　11、抓好体育、音乐、美术课教学，积极组织教师开展教学教研，努力改进教学方法，提高教学质量。

　　12、做好每年毕业班艺术特长生的申报工作。

　　13、组织每年五月份的“校园合唱节活动”，重点是“班班唱”和“班级合唱比赛”

　　14、组织校“学生合唱团”的活动，参加红桥区合唱比赛以及市文艺展演。（五月份区比赛，十月份市里比赛）

　　德育主要工作月安排：

　　3月新生入学教育、行为规范教育、制定新学期工作计划、组织收看“开学第一课”。精细化管理校币兑换活动开展。

　　4月班主任培训、班本课程展示、新**班培训

　　5月精细化管理现场会、校级光荣榜评比活动

　　6月“六一艺术节”活动

　　7月班主任工作总结、班级工作交流、假前教育。

德育工作计划12

　　贯彻执行如东县师德师风建设纲要，签订师德承诺书。

　　结合学校工作重点，全员继续加强多形式的学*，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在*时教学过程中积极开展德育渗透教育。加强班主任建设，组织班主任培训，跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用，通过经验交流、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级水*和能力的提高。

　　（二）高度重视养成教育

　　深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》和《八礼四仪》的要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养“五个学会”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好*惯。继续推进“小先生争章”的活动，让学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为*惯内化为学生的自觉行动。

　　（三）积极开展丰富多彩的德育活动

　　积极实施“小生活教育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

　　（四）加强心理健康教育

　　认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，在学科教学和体艺2+1等社团活动中渗透心理健康教育。

　　加强教师对心理健康知识的学*、了解，掌握一定的心理健康知识，具备最求幸福的能力，能善于发现学生成长中的困惑，并及时反馈给学生家长，适时进行情绪梳理和辅导。充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康教育对学生成长的意义及作用，能用正确的心态面对学生的学业和成长中遇到的问题。

　　（五）抓好学生安全教育

　　大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，组织全校紧急疏散演练，强化学

　　生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作 ；加强教师的导护制度，避免因管理不力而引发的安全事故；严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

　　（六）加强“三位一体”合力建设

　　以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与特殊学生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动。

　　五、月份工作安排

　　九月份

　　1、制定德育工作计划、签订师德承诺书。

　　2、新生入学仪式。

　　3、庆祝教师节感恩活动。

　　4、开展“普通话推广周”系列活动。

　　5、各班开展“文明礼仪牵手行”主题演讲、征文比赛。

　　6、各班开展迎中秋特色活动。

　　7、以观看“开学

　　3、秋季趣味体育运动。

　　4、法制安全讲座活动。

　　5、教师“社会主义核心价值观”大讨论。

　　十二月份

　　1、学*《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查。

　　2、开展“12.5”心理周系列活动。

　　3、结合“12．９＂纪念日，观看优秀影视片，开展爱国主义教育。

　　4、“英语节”系列活动。

　　5、“读书节”系列活动。

　　20xx年一月份

　　1、庆祝元旦游艺活动。

　　2、20xx“我的兵小 我的梦 ”美丽畅想金点子征集活动。

　　3、总结20xx年秋季德育工作，制定20xx年春季工作思路。

德育工作计划13

　　一、指导思想

　　以***精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，以培养学生个性全面和谐发展为目标，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，强化德育队伍建设，创新德育工作机制，丰富德育工作载体，完善校本班会课程，努力使我校德育工作更加科学化、规范化、系列化。

　　二、主要工作

　　(一)加强班主任队伍建设，推动队伍专业化

　　1.加强德育队伍培训。做好班主任专题培训活动，认真组织开展好每月班主任例会，创新例会形式，让班主任借助每次例会或专题培训，进行经验交流分享，力争每一次活动让班主任有所收获和提高，努力提高班级管理水*，引领班主任走专业发展道路。

　　2.提升班主任基本功。我校将以区第三届班主任基本功大赛为契机，开展班主任校本培训，为下学期10月份的区级竞赛做好准备。

　　3.加强青年班主任发展班学*研究。定期组织青年班主任进行理论与实践研究。“请进来、走出去”都是我们学*的方式，坚持培训与自学相结合的原则，达到“学以致用”的目的。

　　(二)创新德育工作实践，增强德育工作实效

　　1.开展“书香校园”创建工作。根据区“书香校园”创建标准，积极开展“书香校园”创建工作。以培养学生养成良好的读书*惯为目标，积极开展好20xx年学校“读书节”系列活动。

　　2.发挥“市德育创新奖”成果。让20xx年评选出的“南京市德育创新奖”项目在学校落地生根、开花结果，获奖并不意味着此项工作的结束，而是标志着新的起点，要做实、做优获奖项目,力求做出品牌，让“废品回收”活动再次焕发出新的活力。

　　3.组织师生开展志愿服务活动。志愿服务表达着人间真情，体现着社会温暖，标志着时代进步，彰显着国家文明。充分发挥我校“同笑”志愿者联盟的作用，组织师生积极参加志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，培育“我为人人、人人为我”的良好风尚。

　　(三)打造特色班集体，建设情感文明

　　1.积极参加区级情感性班会课大赛活动。社会主义核心价值观教育重在实践。学校以区级情感性班会课大赛活动为契机，以社会主义核心观为主题，通过校级竞赛选拔，真正将社会主义核心价值观“落小、落细、落实”，使高度凝练的社会主义核心价值观由进校园、进班级、进头脑，深入至进教材、进课堂、进头脑，并将其内化为观念，外化为行为。

　　2.加强特色班集体建设。通过专家引领等方式，了解情感教育的班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化，并积极开展基于此的建设，努力寓情感文明于班级文化建设之中。

　　(四)抓实德育常规管理，提升学生文明素养

　　1.强化日常行为规范养成教育。组织师生学*新版《中小学生守则》，班主任要向学生、家长做好解读《中小学生守则》的工作，结合入学教育，在学生中深入开展《中小学生守则》的学*、贯彻与践行工作。各班依据新版《中小学生守则》、《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》、市“中小学学生行为公约”等要求，结合本校德育工作实际，积极推进“学生公约”项目。

　　2.继续推进文明礼仪养成教育。充分发挥仪式教育的育人功能，把入学仪式、十岁成长礼、毕业典礼作为学校的常规工作，将工作中的成功经验进行整理、上报，参与区级视频评比。

　　3.创新日常行为规范评价模式。学校结合新版《中小学生守则》、“八礼四仪”，立足校本德育课程，结合“八礼四仪”，创新评价模式，做到常规不*常，常规也出彩。

　　4.用好中小学生《素质发展记录册》。认真做好素质发展记录册的填写工作，充分利用《素质发展记录册》的综合评价方式，促进学生素质的全面发展，帮助学生承担起自己的成长责任。

　　(五)积极开展心育工作，促进学生健康成长

　　1.进一步加强心理健康教育。积极组织心理健康教师参加上级部门组织的心理健康培训，争取有1-2名教师获得市级心理健康教师资格证。

　　2.进一步加强德心融合。德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分，将德育与心理健康教育有机融合，形成合力，能更好地促进学生的健康成长。本学期，我校将针对不同年级开展相应的心理健康等专题活动。寓德于乐，培养学生健康心理，努力提高我校德育的实效性。

　　(六)强化家校合作，提升合育水*

　　1.充分发挥好学校家长委员会的作用。按照《江宁区中小学幼儿园家长委员会建设标准》的要求，认真做好学校家长委员会的建设工作，并积极推动建立年级、班级家长委员会。

　　2.认真落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》。建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，逐步建成以分管德育工作的校长、德育主任、年级主任、班主任为主体，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合的家庭教育骨干力量。

　　3.进一步办好家长学校。以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。

　　4.进一步做好家庭教育研究工作。加强家校合作、班家合作的课题研究，做到理论探索与实践创新相结合，提高家庭教育与学校教育的一致性、有效性。年内继续进行“书香家庭”评比工作。

德育工作计划14

　　一、指导思想

　　新学年已拉开帷幕，本学期我校德育工作结合《湖里区教育局关于印发2015年湖里区中小学德育工作要点的通知》文件精神，以及学校工作计划，深入贯彻《**中央***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，继续坚持“以生为本、立德树人”工作理念，坚持以进一步提高德育工作实效为重点，进一步加强队伍建设，加强学生行为*惯养成教育和综合素质的培养，深入开展校园文化建设，努力把校园创建成文明和谐的校园，积极引领小学生“勤奋学*、快乐生活、全面发展”。

　　二、工作思路

　　学校德育工作的基本思路是“一条主线、两个重点、三位一体、四节活动、五大主题”。

　　一条主线——培育和践行社会主义核心价值观。

　　两个重点——加强德育队伍建设、抓好学生的养成教育。

　　三位一体——多渠道加强家校联系，坚持开展社会实践活动，实现“学校、家庭、社会”三结合教育。

　　四节活动——科技节、艺术节、阅读节、体育节。

　　五大主题——爱国主义教育、诚信教育、法制教育、生命教育、环保教育。

　　三、具体措施

　　（一）以制度为保障，加强德育队伍建设

　　1．强化师德，树立良好的教师形象。

　　（1）深入学*师德法规。通过组织培训、宣传学*，使每一位教师能做到牢固掌握与教育相关的法律法规。努力使每位教师认识到：学校无小事，事事皆教育。

　　（2）规范严格师德考核：执行师德每日督查，教师考核执行师德一票否决制。

　　2．完善制度，加强班主任队伍建设

　　（1）坚持班主任例会制度。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施，不断提高班主任的工作水*和思想素质。

　　（2）继续加强班主任队伍建设。

　　①期初要制订合理、切实可行的班级工作计划；

　　②期末要做好班级工作总结；

　　③班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；

　　④认真上好班会课，每周都有一个主题；

　　⑤教师要做好家访工作，每学期与每个学生家长至少联系一次，并做好记录；⑥要做好后进生转化工作。

　　（3）制定《高崎小学优秀班主任（辅导员）、文明班级评选方案》，采取定量评价与定性评价相结合，激发班主任工作的主动性和积极性，造就一批德育工作的领头羊，从而推动学校德育研究工作的进程。

　　3．发挥少先队阵地作用

　　本学期将继续充分发挥学生的主人翁精神，认真负责好“大队委”和“少先队督导队员”等工作。继续进行“一年级新生入队”，同时努力开展丰富多彩的少先队活动（如六一节、艺术节等），增强少先队组织建设的影响力，推进学校少先队工作的可持续发展。

　　4．加强各学科德育渗透。

　　（二）高度重视学生的文明行为*惯养成教育，强化行为的内化

　　深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制。各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则，使小学生努力达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步）。督导队员每天进行四项检查（两操、卫生、纪律），行政人员每两周抽查一、两项，并把检查的问题及时反馈到全校，让评分的量化计入评优评先。通过严格的训练和不定期抽查反馈，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好*惯。

　　（三）整合德育资源，实现活动系列化

　　1.加强安全、法制和心理教育，使学生健康成长

　　（1）各班利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强自我保护意识。

　　（2）学校利用各种途径加大法制宣传教育，使学生学法、知法守法。同时学校将继续聘请法制副校长和法制辅导员来校作法制辅导讲座。加强校内外联系，使法制宣传工作取得实效。

　　（3）注重心理教育，培养健康人格。学校有专职的心理健康教师，能更好地了解学生的心理状况，帮助学生克服心理障碍，引导学生做好心理调节。同时也将心理健康教育渗透到班主任工作、校团队工作及学科教学等教育教学工作中，不断提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。倡导广大教师特别是班主任老师积极主动地关心、对于部分“特殊生”群体，更要多关注他们的思想、心理、学*和生活，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。

　　2.开展各种宣传教育活动。结合各伟人的纪念日、“学雷锋”活动月、三·八节、植树节、清明节、劳动节、儿童节、端午节等节日有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，加强学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育。

　　3.利用双休日、节日或暑期组织“学生志愿服务队”和“学生社会实践团”到社区实践活动（如高崎火车站、海堤公园、水产批发市场和台湾水果批发市场），促进校内外服务活动的开展。

　　4.加强关工委组织建设，为“五老”献爱心搭台

　　（1）继续组织开展五好小公民主题教育《少年向上***伴我行》读书、实践、征文活动：积极引领学生学*《少年向上***伴我行》的读本；开展丰富多彩的主题活动；三——六年级举行读书征文比赛并选送区参评。

　　（2）充分发挥关工委成员作用，开展“帮教、帮学、帮困”三帮活动，经常关心身边青少年的成长，并做好各类活动记载工作。

　　（四）丰富德育活动，追求特色化

　　1.班主任认真组织好每周的班会活动，将心理健康教育、生命教育、美德少年考评、道德讲堂、队员自主组织的少先队活动有机的安排其中，本学期结合社会主义核心价值观各班要重点开展好一次班级道德讲堂活动。进一步规范队仪式，做到队旗飘起来，队歌唱起来。

　　2.加强校园文化建设，继续开展“书香满校园好书伴我行”读书活动

　　（1）教师层面：

　　①每学期至少阅读1本书；写好读书笔记或教育随笔，每月不少于1篇；

　　②每学期至少开一节多形式的讨论交流课（如：好书介绍课，好书读中交流指导课，好书读后交流）

　　③每学期举行一次“教师读书心得”评比活动，对获奖教师给予精神、物质上的奖励；确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。

　　（2）学生层面:

　　①抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。

　　②鼓励亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。

　　③开展各种读书实践活动，如读书征文、读书演讲比赛、读书交流、好书推荐、制作手抄报和读书卡等活动。

　　（3）家庭层面：

　　①开展“亲子读书活动”。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。

　　②建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。

　　③开展“亲子读书——“书香家庭”评选活动。

　　3.关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用

　　（1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。

　　（2）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动交流*台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

　　（3）真正落实对学困生的帮助转化工作。

　　4.根据学校地域，挖掘特色教育

　　厦门海堤是中国建筑史上的奇迹，是厦门人民移山填海、改造大自然伟大力量的象征，人们把“不畏艰难、众志成城、无私奉献”誉为“海堤精神”，而高崎村又是海堤的源头”。根据这一地域特色，结合学校的实际，做到以下几点：

　　（1）邀请厦门市文物保护管理员林振其到高崎小学为学生开展“重温海堤精神，感受厦门变化”的讲座。

　　（2）组织学生了解厦门高崎的历史，参观高崎海堤。

　　（3）对高崎海堤的历史、遗迹进行了解和参观，并对高崎海堤的景点进行调查，使学生从亲身经历中获得体验。

　　（四）完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制。

　　1.定期开展好家长学校的工作，面向师生和家长开设德育讲座，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用。

　　2.积极开展家访活动。使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。

　　3.合理利用社区教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，经常采用“走出去，请进来”的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。

　　（五）增强科研力度，推进德育科研创新

　　1.搞好德育科研工作。在学校主导的前提下，根据班本实际情况，开展实践研究。

　　2.结合困难学生教育对策，积极参与研究，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果，不断提高科研水*。

　　具体工作安排：

　　三月：

　　1.制定新学期计划、学生行为规范教育

　　2.召开班主任工作会议

　　3.开学初家长会

　　4.出一期黑板报

　　5.开展“3·5”志愿服务月活动

　　6.庆祝“3·8”妇女节，“做妈妈的小帮手”体验活动

　　7.组织开展“3·12”植树节及环保教育活动

　　四月：

　　1.开展清明节扫墓等革命传统教育活动

　　2.以班级为单位组织阅读《少年向上***伴我行》读本

　　3.以“少年向上***伴我行”为主题开展班队会

　　4.三——六年级举行《少年向上***伴我行》征文比赛

　　5.组织开展班主任岗位练兵活动

　　6.出一期黑板报

　　7.开展家访活动

　　五月：

　　1.庆祝“五一”劳动节系列活动

　　2.开展母亲节教育活动

　　3.校“六·一”节表彰暨文艺汇演活动

　　4.开展五四青年节纪念活动

　　5.开展志愿服务活动

　　6.5.20（我爱您）班主任节系列活动。

　　7.出一期黑板报

　　六月：

　　1.班主任工作总结汇报会

　　2.开展市区级优秀班主任和先进德育工作者评选工作

　　3.出一期黑板报

　　4.开展家访活动

　　七八月：

　　1.德育工作总结

　　2.组织暑期夏令营活动

德育工作计划15

尊敬的各位领导:

　　首先我代表xx学区xx学校全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎。

　　*年来，我校在xx教委、xx学区的正确指导下，在改革中促创新，坚持“以生为本，和谐发展”的办学理念，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。现将我校教学评估情况向各位领导汇报如下：

　　一、学校基本情况

　　xx市xx区xx学区xx学校位于xx庄村南，全村共有3970 人，学校占地面积8080*方米，人均占地面积 43*方米。建筑面积1580*米。学校有6个教学班，在校生178人，适龄儿童入学率达100﹪，巩固率达100﹪。

　　学校现有教师16人，其中本科学历10人，小学高级教师11人，小学一级教师5人。

　　二、学校特色

　　1、新建省级图书室一个、藏书量11324册，生均38册。

　　2、以“爱的教育”为主题的校园文化建设初见规模，爱祖国、孝父母、尊师长、讲诚信已在每一位师生心中扎下了根。

　　3、争取多方资金投资4万多元利用暑假时间新建了幼儿园，使教学区和学生成长区分开，成为单门独院。

　　三、学校管理与教育教学

　　学校以实施素质教育为目的，以更新观念为先导，以优化管理为基础，以队伍建设为重点，*几年均取得优异成绩，各方面工作也获得上级领导的好评。

　　我校曾先后被教育局评为“窗口学校”、“第一批教科研工作先导型实验学校”等荣誉称号！

　　四、评估流程与结果

　　我们依照《xx区教文体局义务教育阶段学校教学评估标准》对学校的教学进行了全面评估，自评分数为90.5分，自评结果为达标。

　　评估的流程为：

　　1、成立评估领导小组

　　具体分工，大家各司其职，各负其责。

　　2、评估对象

　　（1）教师评估

　　首先依照评估细则，逐项对照，对自己的教学工作进行自评、打分；其次教研组长负责组织教研组成员根据日常的教学、教研活动进行互评；学校根据课堂观察，结合常规工作记录、学生和家长对教师的评价，最后领导小组汇总各方意见，对教师的教学工作进行了公*、公正的评价，对每位教师的优势和存在的问题进行了认真地分析，提出了提高、改进的措施。最后是召开全体教师会，向教师公布评估结果，同时对自评与他评差距较大的教师，由领导小组成员与其谈心，诚恳地提出合理化建议和今后努力的方向。

　　目前我校教师评估的结果为：优秀为3人，占专任教师人数的25%，良好人数为13人，占专任教师人数的75%。

　　（2）学校教学评估

　　首先教导处依据《xx区义务教育阶段学校教学评估标准》，对照学校教学工作进行了逐项打分，然后通过教师座谈、家长和学生问卷调查的形式，了解教师、家长、学生对教学工作的评价。

　　综合以上情况我们认定学校教学评估结果为达标。

　　五、学校需要改进

　　1、硬件不足。XX年学校购置的学生用的电脑和现在电脑相比配置太低，有几台不能使用，需要尽快筹措资金进行更换。

　　2、校园文化建设还需要补充和完善，让学校每一堵墙、每一个橱窗会说话，每一幅画去教育师生，陶冶师生的情操。

　　3、教师的业务水*有待提高，让老师多学*先进的教学方法，虚心的接受兄弟学校老师在教学方面长处，使自己的素质、业务水*更上一个台阶。

　　各位领导、衷心希望通过本次教学评估工作能给我们留下宝贵的意见，我们相信，问题解决的过程，就是我们不断进步和成长的过程。我们将继续朝科学化、精细化管理而努力，我们深知基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节 , 教学工作是新课程实施的重中之重，加强教学工作的研究和管理是提高教学质量的重要保证。我校将以此次评估为契机 , 认真分析、反思领导的意见和建议 ，在实践中探索，在创新中发展，以坚定的信心和昂扬的斗志创造我校更加辉煌灿烂的明天！