第一学期英语教研组工作计划范文二十份

　　第一学期英语教研组工作计划 1

　　一、工作目标

　　本学期英语教研组将以学校总体工作为依据，以全面打造学校英语特色、提高教研水*、教学质量为目标，增强教师的学*意识、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，深入学*《新英语课程标准》，营造良好的教研氛围，落实学科教学常规，策划多种形式的英语比赛活动，着力培养学生英语素养、创新精神和实践能力，使我校英语特色创建工作再上一个新台阶。

　　二、工作思路

　　1、搞好校园英语文化特色，对学生进行多种文化渗透，培养学生全球视野

　　2、扎实开展教研活动，提高教师理论修养、教学水*和科研能力，确保教学质量的稳步提升。

　　3、多渠道开发英语课程资源，自编英语校本教材，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提高。

　　4、与教育处联合，创新作业形式和活动形式，拓宽学生的学用渠道。

　　三、具体措施与安排

　　（一）多种方式并用，营造英语氛围

　　校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，加强校园文化建设，努力营造浓厚的英语学*氛围。让学生一走进校园，就感受到强烈的外语语言环境，时时、事事、处处看到英语，听到英语，使用英语，逐步让英语成为师生之间，学生之间交际的手段。

　　1、早晚的英语问候

　　利用校园自动广播系统的播音功能，可设早晚问候的广播。每天早上，学生们高高兴兴的上学，当他们走进校园，就可听见这样的问候“Good morning， boys and girls。 Today is Monday。 Did you have a nice weekend？ Study hard and have fun！”伴随着这样的问候，一天就有了好的开始。学生们经过一天的学*要离开校园了，就可以从广播里听到这样的叮嘱：”Hello， everyone。 Are you happy today？ It’s time to go home。 Finish your homework on time。See you tomorrow！”

　　2、中英对照升旗仪式

　　英语组可与教育处联合，对部分学生作专门的培训，让学生当仪式主持，突出以学生为主体的地位，让他们通过流利的演说增强自信心。升**” Now Flag Raising Ceremony begins。”唱**”Sing the National Anthem。”、敬礼”Salute”。并在升旗仪式上设置“每周一句”的活动，由英语老师与全校师生互动学*一句英语，并显示在学校电子屏上，以加深学生的记忆效果。

　　3、英语早间和午间广播

　　利用校园广播编排丰富多彩的早间和午间广播栏目是营造校园英语氛围的一个重要途径，也是进行听力训练的有效手段。早间以英语诵读为主，午间广播的内容形式可以多样，每天可设置不同的栏目。由英语教师或高年级学生组稿，并对播音员把好语音关，在保证播音内容的同时保证播音效果。

　　4、英语阅览室

　　与英语的教材方联系，在学校建立专门的英语有声阅览室，在这里学生可以使用点读笔点读所学教材，有英语教师选取整编图文并茂、内容生动、容易激发学生的学*兴趣的优秀网络资源。让学生在课余时间浏览电脑上的英语学*资源，学唱英文歌曲，学说英语歌谣，看英语故事或电影，做英语听力和阅读试题。

　　建议学校购买了外研社出版的《新标准英语分级有声读物》，《典范英语》2（含上下册，4张光盘）、《幼儿英文经典初读》、《EARLY SUCCESS黑白阅读系列1和2》共60本以及《Leveled Readers》系列78本英文小读物。教师自编的英语诵读校本教材和自然拼音读物，保证学生英语课外阅读量。还可与教育处联手，建设班级图书角，根据学生的英语水*配备一定量的英语绘本，以提高学生的英语阅读兴趣。

　　5、英语展板

　　利用英语展板，图文并茂地展示中西方的传统节日文化、饮食文化、中外的风景名胜、古今的著名人物，真正让学生放眼世界。还可展出学生的优秀英语作业或作品，加强学生之间的相互交流与学*。

　　6、举办校园英语文化节

　　通过举办校园英语文化节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学*英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

　　（二）多种文化渗透，培养全球视野

　　语言与文化密不可分。语言有丰富的文化内涵，不具备文化内涵的语言基本上是不存在的。另一方面，文化离开了语言也很难存在。语言与文化是孪生姐妹，不了解英美文化，要学好英语是不可能的（胡文仲，2002）。本着力足长远、中西结合的原则，通过英语展板、英语广播和文化体验活动，通过*时的英语教学，适时，适度，因材施教地进行文化知识的融入，多种渠道、多种手段让学生了解中西方价值取向的差异、传统*俗的差异、宗教信仰的差异、帮助学生提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力和跨文化意识，培养学生的全球视野。

　　具体安排表：

　　（三）多种形式教研，促进能力提升

　　1、保持专业优势

　　纯正地道的语音语调、准确流畅的口语表达是英语教师必备的专业素养，英语教师在业余时间应自觉收看英语节目，收听英语广播，阅读 英语报纸，加强语言的积累，多与外籍教师进行教学方面的探讨和沟通，在办公室营造用英语交流的氛围，多渠道，多方位提高自己的口语和听力水*，保持自身的专业优势。鼓励并支持英语教师通过业余进修提升学历层次。

　　2、开展读书交流

　　认真阅读英语或教学方面的杂志和书籍，如《中小学外语教学研究》、《基础教育外语研究》、《英语沙龙》、《英语文摘》、《新东方英语》、《不能错过的英语启蒙》等，定期开展读书交流，与组内成员分享自己的读书心得，让自己的知识体系和教学理念得到及时更新与有效提升。

　　3、加强教学切磋

　　以“走出去”和“请进来”的方式，积极参加各级各类教研活动，寻找机会送英语教师外出观摩、学*、考察，向其他兄弟学校的学*，取百家之长，为己所用。与KB教材负责人取得联系，争取外研社的培训师对我校英语教师进行教材研训，让老师们能尽快熟悉KB教材教学目标、技能进阶和内容循环，各个模块的教学活动设计以及各个模块之间的衔接，了解国际少儿英语教学法的最新理念和流行趋势。组内教师以课堂教学为主阵地，以集体备课和教研课的形式，加强教学切磋和资源共享，增强教学效果，提高教学质量。

　　4、注重课题研究

　　研究能让教师实现从纯粹的`“教”到*等地参与学生的学*，从知识的传授者到学生学*的指导者、组织者和促进者，从教材的执行者到教材的开发者，从仅注重学科教学到教学与科研并重的转变。

　　上学期英语组已确定以《小学英语诵读资源的开发与有效利用之研究》为研究课题，从本学期开始，将组织英语教师根据学生的英语水*编写英语诵读的校本教材，通过英语广播、课堂教学和学生活动等途径扎扎实实开展英语诵读方法和技巧的研究，英语诵读与课堂教学有效融合的研究，提高教师的科研水*。

　　（四）多种资源整合，优化教学效果

　　在小学阶段，我们的学生获悉英语知识的渠道主要来自于教材，然而教材这中单一的课程资源将严重制约学生的视野，《小学英语课程标准》指出：小学英语教师应合理利用和积极开发课程资源，拓宽学用渠道。因此为弥补教材的局限和学生语言材料缺乏的现状，我校将通过整合多种教材、搜集网络、参考其他出版物、师生创编等多种途径，根据趣味性、多样性、难度适中、紧扣教材的原则，开发具有我校特色的英语课程资源，并将多种资源与英语教材进行整合，在*时的英语教学加以充分利用，从而拓宽学生的知识面，优化教学效果。

　　1、网络资源与教材的整合

　　网络英语学*资源题材广泛鲜活、方便快捷、图文并茂、形象生动让学生仿佛置身于一个五彩缤纷的英语世界，能极大地激发学生的学*兴趣，丰富学生的学*资源，拓宽学生视野，在很大程度上弥补教材和课堂教学的不足。

　　而另一方面，网络资源纷繁芜杂，令人眼花缭乱，为方便日后的查询、调用和管理，应将其进行合理的归类，避免因资源杂乱无序带来的麻烦。

　　1）、根据体裁将各种不同形式的阅读资源归入儿歌、对话、小短文或小故事等不同类别。

　　2）、根据资源的难易程度、主题（包括词汇、句型和语法点）以及教材内容，将资源按教材顺序进行编排，并整理出分册目录。将FLASH形式的阅读资源中重要图片进行截取，整理出资源的文本，作为教学的补充和学生课后延伸与拓展。

　　2、自编资源与教材的整合

　　一、二、三年级本学期开始学*字母，字母不仅有letter name还有letter sound，传统教学中我们只关注学生是否学生是否读准了字母的letter name，却很少关注字母的letter sound，造成学生学完字母之后只能按照背电话号码的方法记忆单词，学生不但记忆效果不佳，还容易丧失学*英语的兴趣。Phonics让学生在掌握字母的letter name基础上还学会其letter sound，最终达到让学生见词能读，听词能写的神奇效果。本学期开始，英语组教师将在教学中系统渗透Phonics的学*法，并综合书中介绍的方法和网站上的相关资源，为孩子准备一套Phonics的图文并茂的学*资料，让孩子把握英语学*的金钥匙，走上英语学*的快车道。

　　四、五、六年级学生已具备一定的英语基础，除了学好课本的内容，加大课堂容量的同时，还应扩大学生的阅读量，根据学生的英语水*推荐英语读物或自编英语阅读材料。

　　针对我校课题的开展，我校将组织组内教师根据学生的英语水*和现学教材的内容开发具有我校特色的英语诵读校本教材。

　　通过拼读、诵读、阅读多渠道，全方位、系统性的增加学生英语语言知识的积累，提高学生的综合语言运用能力，为学生的终身学*打下坚实的基础。

　　（五）多种作业设计，发展多元智能

　　《小学英语课程标准》指出：“积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。”

　　英语的作业布置要改变内容囿于教材、形式拘于读写的现状，精心设计内容新颖，调动学生潜在主体能量，让学生主动愉快地完成作业，达到事半功倍的效果。

　　1、制作型作业，如制作英语小标签，制作英语单词卡，制作迷你小书、制作英语贺卡等，让学生在学中做，在做中学，让学生将所学知识运用于实践。

　　2、创意型作业，如布置创意字母、创意单词、创意图形的英语作业，培养学生的创新思维和创新能力。

　　3、自编型作业，如让学生自编英语体操、自编歌谣、自编谜语等，不光让学生复*所学的内容，还培养学生灵活运用语言的能力。

　　4、设计型作业，如让学生设计自己的房间，设计自己理想中的学校、设计英文标示，并用英语进行描述或说明。

　　（六）多种活动体验，拓展语言运用

　　课外活动可以扩大语言的输入量，拓展学生学*英语的广阔空间，以弥补课堂教学的不足。我组将根据不同年段学生特点，针对听、说、读、写四项技能，设计并开展多种形式的课外活动。

　　第一学期英语教研组工作计划 2

　　一、指导思想。

　　认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学*英语的兴趣，不断提升英语教师的.教学水*，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学*和发展打下良好的基础。

　　二、主要工作。

　　1、以新课程理念为指导，。用。中学*为辅和自我学*为主相结合，认真学*上《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要继续组织教师对教育教学理论的学*，共同提高。教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。

　　2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况的。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。

　　3、加强教研组队伍建设。尽可能地组织教师参加各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，坚持教师自我反思，自主成长。

　　4、加强本镇英语教师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改需要，促进教师的学*、实践、反思相结合。

　　5、继续征。教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

　　三、工作目标：

　　1、加强理论学*和业务知识学*，促进教师专业化发展。搞好课题研究，推动教学改革。

　　2、继续以新课程为中心，规范教学常规，*稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

　　3、认真组织和准备，积极参加UC教研和教师“岗位大练兵”活动。

　　4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学*兴趣，培养交际能力。

　　四、教研组成员。

　　1、组长：xx。

　　2、成员：全镇英语教师。

　　五、日程安排。

　　1、8月份更进一步深入学*三标准一要求的各项内容。制定各个年级的教学计划，制定各学年的进度表。

　　2、9月24日参加全市的网上教研活动。确定岗位大练兵的各项计划并开始启动。

　　3、10月份岗位大练兵的展示：参加分片教研活动。

　　4、11月末制定期末复*计划。

　　5、一月份上交教研活动工作总结。

　　第一学期英语教研组工作计划 3

　　一、指导思想

　　按照县教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规,加强有效教学研究，提高课堂学*的有效性，促进教学质量的提高,深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学*环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水*和教学能力。

　　二、主要工作

　　（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。

　　抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学*教学常规，加强检查督促，使学*常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。

　　（二）、进一步完善.体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。

　　优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。.体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织.体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、***学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。

　　（三）、积极开展教学常规管理工作。

　　加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

　　（四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。开展好生命课堂研究听课评课活动，促进教师教学水*的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。

　　（五）、认真做好课题研究结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

　　（六）、继续加强学科资源.建设，对教学资料和网络资源进行收.和管理，实现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常的...的教学资料，教师所上的.优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等。

　　三、主要活动安排：

　　九月份：

　　1、布置本学期英语教研组活动计划

　　2、各学科制定教学进度计划

　　3．重新学*邹*县中小学教学常规

　　十月份：

　　1、配合学校进行生命课堂研究，进行听评课比赛

　　2、英语书法大赛

　　3．做好《初中英语写作教学课题研究》结题工作

　　4．总结反思教学常规月活动

　　十一月份：

　　1、组织学生积极准备“英语基础知识能力竞赛”

　　2、英语命题作文大赛

　　十二月份：

　　1、第二届英语演讲比赛

　　2、开展复*课交流研讨

　　3、制定期末复*计划

　　第一学期英语教研组工作计划 4

　　一、指导思想：

　　本学期我们英语教研组工作以市教育局的有关精神、本校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学*意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学*状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

　　二、主要工作：

　　1、进一步加强理论学*，更新教学理念。

　　全体英语教师都要抽出时间学*新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学*有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的`发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

　　2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

　　教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

　　（1）开展公开课、听、评课活动

　　通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。

　　（2）写教学反思

　　对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。

　　3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

　　每月检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求。

　　活动安排表

　　第一周集体备课

　　第三周参加xx市初中英语毕业升学考试复*会

　　第四周参加中考英语听力口语模拟考试

　　第五周参加xx市初中英语毕业升学考试复*研讨会暨初中英语教研组长会议

　　第六周参加xx市初中英语全员赛课优质课评比暨七、八年级教学研讨会

　　第七周参加20xx年xx市初中毕业升学考试适应性测试

　　第八周参加xx市中考英语听力口语考试

　　第十周期中考试

　　第十二周参加xx市八年级写作教学研讨会

　　第十六周全市中考

　　第十八周期末考试

　　第一学期英语教研组工作计划 5

　　一、指导思想：

　　本学期我们英语教研组工作以区教育局的有关精神、本校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学*意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学*状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

　　二、主要工作：

　　1、进一步加强理论学*，更新教学理念。

　　全体英语教师都要抽出时间学*新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学*有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

　　2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

　　教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。

　　（1）开展公开课、听、评课活动

　　通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。

　　（2）写教学反思

　　对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。

　　3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

　　每月检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求。

　　三、教研安排：

　　九月份：

　　1．讨论制定本学期教研工作计划。

　　2．教师制定切实可行的教学计划。

　　3．开展集体备课。

　　4. 部分老师上教研课。

　　5. 进行六认真检查。

　　十月份：

　　1．主题研讨活动，主题――“什么是有效的课堂评价”。

　　2．开展同题异构。

　　3. 进行六认真检查。

　　十一月份：

　　1. 做好期中质量监控和质量分析。

　　2．学*《小学英语新课程标准》。

　　3．开展集体备课。

　　4. 进行六认真检查。

　　十二月份：

　　1. 部分老师上教研课。

　　2. 进行六认真检查。

　　一月份：

　　1. 期末复*方法与技巧研讨活动。

　　2. 教研工作总结。

　　3. 进行六认真检查。

　　第一学期英语教研组工作计划 6

　　指导思想：

　　本学期我片全体英语教师依旧以新课程理念为指导，以促进学生发展，提高课堂的实效性为目标，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研，教法力度；以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以“青年教师基本功比赛”为契机，全面落实教学常规，努力提高英语教学水*。

　　主要工作：

　　1、认真领会开学初备课研讨会的精神，以备课的教研为突破点，加强备课的实效性。我们学片六位教师定期集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新。我们组继续进行“同一课型大家上”、“组内研究课”、“组长示范课”等活动，通过听课、评课、交流信息，取长补短，促进教学水*的提高。

　　2、认真组织好教研室和学校组织的各级各类活动，以第3周开始的“青年基本功比赛”为契机，强化学*，转变观念，不断提高理论素养，积极鼓励每位老师互促互进学*英语，加强老师自身英语素质的提升。我们组坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的方式，组织教师认真学*《新课标》、《走进新课程》等，促进教师理论素养的提高。认真反思并总结自己的常态教学，让每位教师在认识上都有不同程度的提高。

　　3、服务课堂教学，提高教师技能。

　　继续以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为研究专题，组织学片教师通过实课展示，发现不足，提出问题。分析教材的重难点，提出教学建议，探讨新课程理念下的教学思路及方法。

　　4、探索三年级低年级段英语的有效教法和评价方式。

　　5、抓教研组建设，团结协作，争优创先，实现全员共同成长。积极鼓励每位老师力争上区公开课，区观摩课，积极参加教研室组织的各项活动比赛，争取取得优异的成绩。

　　教研活动配档表

　　九月份：

　　1、结合教研室英语工作计划，讨论并制定本教研组教研活动计划。

　　2、领会新课程备课研讨会精神，谈感受和体会，明确本学期工作目标。

　　十月份：

　　1、集体备课：Unit 2 Look at me 第一课时。

　　2、组织教师听教研员执教的观摩课并写出体会，然后组内共同交流。

　　十一月份；

　　1、加强集体备课，迎接区教研室组织的教学视导。

　　2、结合课堂教学艺术专题研讨会，集体研究有效的教学方法。

　　十二月份：

　　1、集体备Unit6 In a Nature Park第一课时。

　　2、组织组内教师参加名师送课活动，倡导“向名师学*，争当名师”活动。

　　一月份：

　　1、加大三、四年级后进生的管理力度，迎接教研室的口语抽测。

　　2、学片内讨论并命出期末质量检测试题。

　　第一学期英语教研组工作计划 7

　　指导思想：

　　本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学*，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学*和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

　　主要工作目标：

　　1、搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

　　2、深入学*《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

　　3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

　　4、努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。

　　具体工作内容：

　　一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水*，要求教师做到四多三研二写一学

　　1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记

　　因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

　　2、三研即研究教材、研究教法、研究学生

　　研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

　　3、二写即写经验总结、写教学反思

　　要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

　　4、一学即学*《英语课程标准》

　　每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学*《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

　　二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

　　1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

　　2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学*过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

　　3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学*英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学*英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学**惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

　　三、加强信息培训，学会制作课件

　　我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学*第二语言的快乐。

　　具体工作措施：

　　一、开展“六个一”活动

　　1、基本做到每周有一次集体备课。

　　2、每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

　　3、每月上一节英语校级或以上研讨课。

　　4、每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

　　5、每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

　　6、用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。

　　二、结合校教导处和区教研室工作计划，开展赛课和两项评比

　　组织英语教师参加学校第二届“春花杯”赛课和区优秀作业设计比赛、区优秀案例分析评比，，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好*惯。

　　三、加强集体研讨

　　1、对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

　　2、教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

　　3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

　　4、多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

　　具体时间安排：

　　九月份：

　　1、参加区英语教研组长会议。

　　2、教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。

　　3、组织教师按时认真开展集体备课。

　　4、组队参加区小学生英语口语大赛。

　　5、组织教师组内听课，并及时进行研讨。

　　十月份：

　　1、参加学校第二届“春花杯”赛课。

　　2、观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

　　3、组织好一次英语校内调研考。

　　4、组织一次教师读书沙龙会。

　　5、参加“师徒结队”教学展示活动。

　　6、做好教学“五认真”检查工作

　　十一月份：

　　1、组织好学期阶段检测（期中考试）。

　　2、观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

　　3、参加区优秀作业设计比赛。

　　4、开展3-4年级学生英语单词竞赛。

　　5、争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。

　　十二月份：

　　1、开展5-6年级英语阅读竞赛。

　　2、参加第二届“区优秀案例分析”评比。

　　3、做好“五认真”检查工作。

　　4、组织好一次英语校内调研考。

　　5、参加区小学生英语口语大赛。

　　6、举办一次课件制作的比赛。

　　元月份：

　　1、检查教师的读书笔记的撰写情况。

　　2、做好“五认真”的检查工作。

　　3、做好期末各种资料的收集和归档工作。

　　第一学期英语教研组工作计划 8

　　一. 指导思想

　　以市县教育部门、学校教务处工作计划为指导，落实基础课程改革精神和要求，继续构建新的课堂教学模式，打造高效课堂，积极开发校本课程，精品课程。开展教学研究活动，创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质。

　　二. 工作计划

　　(一)总体目标

　　1. 加强政治业务理论学*，不断提高自身素养和专业水*。

　　2. 积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自己。

　　3. 鼓励本组教师积极参与课题研究和论文撰写，以教研来带动课题教学管理。

　　(二)具体目标

　　1. 高一：各班根据其学生基础，合理安排好市学考内容，坚持抓好市学考成绩。

　　2. 高二：全力以赴备战3月23日全国英语等级考试一级;准备好省面向人人抽测。

　　3. 启动精品课程的编写，本学期完成初稿。

　　三. 具体措施

　　(一) 课外活动

　　1. 为了更好地规范高一学生的书写*惯，本学期将在高一段进行英语书写竞赛。

　　2. 结合市，校的技能节，在校技能节期间，将进行高一高二段学生的英语技能项目――看图说话比赛。

　　(二) 精品课程编写

　　1. 确定章节和主题

　　2. 将人员进行分工

　　3. 确定模板和初稿的完成时间

　　第一学期英语教研组工作计划 9

　　一、指导思想

　　本着“抓规范、求实效、重创新、促高效”原则，以“促进有效学*”为中心，以“教学方式变革”为抓手，提高课堂教学效率，提高教师专业水*，全面提高我校英语教育教学质量。

　　二、工作要点

　　1、聚焦课堂变革，促进有效学*

　　让先进的教学理念体现在教学细节、教学常态之中，用崭新的教育理念、科学的教学方式来引导学生自主、探究、合作地学*，为学生的终身发展拓展空间、创造机会。我们教研组将始终以新课程改革的指导思想和基本理念指导英语教学实践，切实把先进的教育理念内化为教师的教学行为，优化教学过程。

　　2、丰富教学活动，推动教研工作

　　丰富多彩的活动既可调动教师的积极性，又能使教师在参与

　　中提高。为此，我们教研组组织了一些小型多样的教学活动。

　　（1）同伴互动

　　以教研组为基地，充分发挥教研组阵地的作用，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学*讨论活动”等促进教师之间的互动，为教师搭建解决问题、沟通互助的*台。我们将立足于*时的每一节课，要求每一位教师敢于创新，大胆探索，在课后进行有效的反思，记录下每堂课的体会。组内教师每学期至少上一节公开课，活动时我们始终贯彻“说课——集体备课——上课——集体评课”这条主线，让讲课教师能“一课一得”，发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课教师提出的意见和建议，不断汲取力量为教学质量服务，共同提高全组教师的教学水*。为营造浓厚的教研气氛，我们将每两周开展一次英语教研活动，让每位教师在教研活动中能有所思，有所说，有所收获。

　　（2）“青蓝工程”

　　有一流的师资才有一流的教学质量。“青蓝工程”活动是为提高青年教师的教育教学水*，特别是让青年教师尽快适应教学工作，尽早成熟起来的一项具体的措施。本学期我们组内有刘晓爱老师和胡艳、柯甜甜结成师徒；郑敏敏老师和刘银燕老师结成师徒，在教学中，我们名为师徒，实际上却是合作伙伴。

　　（3）反思交流

　　教师的成长之路应该是经验加反思。因此，在教学过程中，我们以先进的教育教学理论为指导，把课堂教学作为案例，定期开展课堂反思及案例分析活动。帮助教师了解自身的缺失，找到改进的方法和策略，有效地促进课堂教学水*的提高。

　　（4）资源共享

　　我们要求教研组每位成员将自己收藏的跟教学相关的资料、书籍、光盘等拿出来一起分享；将发表获奖的教案、案例、课件等归类整理，发送到学校的公共网上，达到资源共享。

　　3、开展课外活动，培养综合能力

　　在*时的课堂教学中，我们设计各种有趣的活动，使每个学生都能积极地参与进来，如歌曲改编、制作贺卡、一分钟演讲、单词记忆王、大拇指奖励卡活动等。教学中，我们非常注重对学生进行综合能力的培养，鼓励他们参加各种形式的活动。总之，营造轻松和谐地气氛，让学生在玩中学，在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。

　　三、活动安排

　　九月份

　　1、制定英语教研组工作计划

　　2、制定三至六年级各级段工作计划

　　十月份

　　1、教研组集体备课（一）

　　2、参加县英语论文比赛

　　十一月份

　　1、教研组集体备课（二）

　　2、参加县五年级英语书写比赛

　　3、校吉尼斯比赛

　　十二月份

　　1、教研组集体备课（三）

　　2、参加县英语新设计、新常规评比

　　一月份

　　1、三至六年级英语期末考核

　　2、英语质量分析与期末总结

　　第一学期英语教研组工作计划 10

　　一、上学期工作落实情况分析：

　　上学期我们以此为重点,并立足自己的实际确定了各年级的自定合格率目标，即期末时三年级合格率达到85%，四年级达到85%，五年级达到75%。在过去的一学年里，我们通过打磨课堂、加强学生学*过程管理等措施努力实践和落实

　　“面向全体”的要求，到期末测试时，我们有部分班级、年级完成了自己预定的进步目标，但出现的问题仍然是班级之间、年级之间发展不*衡，总体水*仍然不尽人意。因此，本学期我们的工作目标很明确：继续努力提高教学质量，努力落实“面向全体”的工作要求，使我校的英语学科合格率逐步提高，让羊亭的孩子在英语学*上学有所得。本学期结合各年级的实际情况，我们确定校内各年级的英语学科合格率奋斗目标为：四、五年级：80-85%,

　　三年级85%。

　　二、具体措施计划如下:

　　（一）做好英语教师的培养工作，切实提高教师的.课程实施能力。

　　我校三名英语教师中，两名为毕业仅一年的非英语专业教师。虽然经过一年的历练，她们对英语教学有一定的感知，但专业成长仍需要诸多努力。本学期对两位青年教师的培养，我们仍将立足于课堂、立足于每周半天的英语教研活动（校本培训）。

　　首先，我们将充分利用每周的英语教研日活动时间，对英语教师进行三个主题的校本培训活动，即：一是各年级教材的疏理、语音语调的训练；二是基于课堂教学的环节安排的有效性研讨；三是新课标的理念消化与实践应用。

　　对教材及语音语调的训练主要采取跟读录音的方式进行；对新课标的消化与实践应用主要通过再读新课标、定期检测及课堂教学展示进行；对课堂教学环节的有效性的培训将采取分析课堂教学案例、视频案例等方式展开。

　　同时，由于三名教师都是学校青蓝工程成员，因此，我们将结合青蓝工程的展示课、赛课活动等促进青年教师课堂驾驭能力的提高。

　　此外，我们仍然会一起探讨管理学生学*过程的有效方法和评价方案，使学生的学*过程得到科学、系统、有效的监管。如对学生每日朗读活动、背诵、书写活动的组织与管理，

　　（二）继续努力改善学生的英语学*“生态”

　　１、英语晨读“天天见”。

　　2、家校携手，共促英语学*。

　　“小学英语不布置家庭作业”这也使很多学生和家长无形中忽略了英语这门课，上学期我们通过家长会促进家长对英语的关注与重视。我们发现，只要做就会见到一点成效。因此，本学期我们将继续重视与家长的沟通，联系尽可能多的家长关注学生的英语学*。同时，还要有针对性地下发喜报、通报等，使家长和学生更关注英语学*。

　　（三）分层促进，让每个孩子重拾学*信心

　　对四五年级的学生尤其要加大对学困生的关注，通过分层要求使其每天都能体验进步，每节课都有信心参与英语学*，逐渐积累、有所突破，实现自己的发展。分层促进的重点是“促进”的效果应实实在在。我们将结合假期培训所学理念，将教师的情感、热情融入英语课堂内外，做好英语教育这份答卷,使我们的英语教学质量得到切实的提升。

　　月份

　　工作安排

　　备注

　　9月

　　1.开好第一次组会，明确新学期工作要求 教材梳理与

　　教师语音训练

　　2.组内英语课堂教学研讨（课标理念落实研讨）

　　3.英语文化节工作

　　10月

　　１．期中命题研讨

　　2．各年级学生书写展示活动

　　11月

　　1．期中复*研讨

　　2．组内英语课堂教学研讨（课标理念落实与课堂教学有效性）

　　12月

　　1．青年教师成长课展示

　　2．各年级学生基础知识大赛

　　1月

　　期末复*研讨

　　第一学期英语教研组工作计划 11

　　一、指导思想

　　本着“抓规范、求实效、重创新、促高效”原则，以“促进有效学*”为中心，以“教学方式变革”为抓手，提高课堂教学效率，提高教师专业水*，全面提高我校英语教育教学质量。

　　二、工作要点

　　1、聚焦课堂变革，促进有效学*

　　让先进的教学理念体现在教学细节、教学常态之中，用崭新的教育理念、科学的教学方式来引导学生自主、探究、合作地学*，为学生的终身发展拓展空间、创造机会。我们教研组将始终以新课程改革的指导思想和基本理念指导英语教学实践，切实把先进的教育理念内化为教师的教学行为，优化教学过程。

　　2、丰富教学活动，推动教研工作

　　丰富多彩的活动既可调动教师的积极性，又能使教师在参与

　　中提高。为此，我们教研组组织了一些小型多样的教学活动。

　　（1）同伴互动

　　以教研组为基地，充分发挥教研组阵地的作用，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学*讨论活动”等促进教师之间的互动，为教师搭建解决问题、沟通互助的*台。我们将立足于*时的每一节课，要求每一位教师敢于创新，大胆探索，在课后进行有效的反思，记录下每堂课的体会。组内教师每学期至少上一节公开课，活动时我们始终贯彻“说课——集体备课——上课——集体评课”这条主线，让讲课教师能“一课一得”，发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课教师提出的意见和建议，不断汲取力量为教学质量服务，共同提高全组教师的教学水*。为营造浓厚的教研气氛，我们将每两周开展一次英语教研活动，让每位教师在教研活动中能有所思，有所说，有所收获。

　　（2）“青蓝工程”

　　有一流的师资才有一流的教学质量。 “青蓝工程”活动是为提高青年教师的教育教学水*，特别是让青年教师尽快适应教学工作，尽早成熟起来的一项具体的措施。本学期我们组内有刘晓爱老师和胡艳、柯甜甜结成师徒；郑敏敏老师和刘银燕老师结成师徒，在教学中，我们名为师徒，实际上却是合作伙伴。

　　（3）反思交流

　　教师的成长之路应该是经验加反思。因此，在教学过程中，我们以先进的教育教学理论为指导，把课堂教学作为案例，定期开展课堂反思及案例分析活动。帮助教师了解自身的缺失，找到改进的方法和策略，有效地促进课堂教学水*的提高。

　　（4）资源共享

　　我们要求教研组每位成员将自己收藏的跟教学相关的资料、书籍、光盘等拿出来一起分享；将发表获奖的教案、案例、课件等归类整理，发送到学校的公共网上，达到资源共享。

　　3、开展课外活动，培养综合能力

　　在*时的课堂教学中，我们设计各种有趣的活动，使每个学生都能积极地参与进来，如歌曲改编、制作贺卡、一分钟演讲、单词记忆王、大拇指奖励卡活动等。教学中，我们非常注重对学生进行综合能力的培养，鼓励他们参加各种形式的活动。总之，营造轻松和谐地气氛，让学生在玩中学，在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。

　　三、活动安排

　　九月份

　　1、制定英语教研组工作计划

　　2、制定三至六年级各级段工作计划

　　十月份

　　1、教研组集体备课（一）

　　2、参加县英语论文比赛

　　十一月份

　　1、教研组集体备课（二）

　　2、参加县五年级英语书写比赛

　　3、校吉尼斯比赛

　　十二月份

　　1. 教研组集体备课（三）

　　2. 参加县英语新设计、新常规评比

　　一月份

　　1、三至六年级英语期末考核

　　2、英语质量分析与期末总结

　　第一学期英语教研组工作计划 12

　　指导思想

　　本学期，我教研组在校长室教务处的直接领导下，在上级部门各类文件指导下，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力创设良好的英语教学环境，进一不提高质量意识，为学生的终身发展打下良好的基础。、

　　主要工作

　　一、强理论学*，转变教学观念

　　在过去的两年中，随着课程标准的颁布和使用，英语教师对新课程已有所了解，今年课程改革推行到小学三年级，英语学科名副其实地融入到课改中，因此更解新观念、改善行为成了每个英语教师更为迫切的任务。本学期我们要继续深入学*课改理论和英语课程标准，明确小学英语教学的基本任务和《英语课程标准》中提出的目标内容，并安排适当的时间进行学*和研究。

　　二、抓常规促养成，提高整体师资水*

　　1、抓备课。《牛津小学英语》教材内容多，难度大，若教师不能很好把握教材，势必造成内容支离破碎，形式简单枯燥，学生学*困难，教学效果低下。因此，教师务必根据学生实际情况钻研教材，寻找前后知识联系，务必把新旧知识结合起来，以旧引新，降低学生学*难度，帮助学生巩固记忆。

　　2、抓上课。合理分配每单元课时，每一课时的教学量安排要合理，不能过多，也不能过少。先将PartA整体呈现和学*，再在PartB词汇基础上对PartA做拓展，PartC和PartD在前两部分的基础上再作拓展，并加强笔头落实，提高学生写的能力，最后结合其它部分做巩固复*。

　　3、抓考核。《英语课程标准》对小学提出了较高的要求，听、说、读、写四个方面都要加强，口语和书面是相辅相成，相互促进的，所以适当地布置一些口头和书面作业，让学生作一些复*和巩固是非常必要的。*时老师要加强编制试卷的能力，既要研究教材，又要研究学生年龄特点，试卷要图文并茂，题型简单明了，有利于学生思维能力的培养和学*兴趣的激发。

　　三、本学期主要活动安排

　　九月：

　　1、制定教研组计划

　　2、制定教研课开课计划

　　3、集体备课

　　十月：

　　1、学*《新课程标准》

　　2、随堂听课

　　3、参加学校“金秋开课”活动

　　十一月：

　　1、调研各年级英语教学质量

　　2、期中调研分析总结

　　3、骨干教师示范课

　　十二月：

　　1、参加市教改中心组活动

　　2、六认真工作自查

　　3、青年教师锤炼课

　　一月：

　　1、总结评比

　　2、期末复*计划

　　第一学期英语教研组工作计划 13

　　一、指导思想：

　　本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学*意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高六年级的质量检测为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水*，小学英语教研组工作计划第一学期。

　　二。主要工作：

　　1加强教育理论学*，提高教师理论素养：

　　1）认真学*英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的'教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

　　2）每周组织一次全组人员共同学*的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学*讨论，共同进步。

　　2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

　　1）课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

　　2）抓集体备课。

　　本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出，工作计划《小学英语教研组工作计划第一学期》。

　　3）抓作业批改。

　　进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照"有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠"的总要求，使作业质量更上一层楼，实现"减负增效"的目的。

　　4）抓教学质量。

　　关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

　　3.开展英语课外活动，提高学*兴趣：

　　1）为了激发学生学*英语的激情，针对各年级学生学*能力不同的情况，以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。

　　三。教研安排：

　　二月份：

　　1.讨论制定本学期教研工作计划。

　　2.认真学*"小学英语课堂教学常规".

　　3.教师制定切实可行的教学计划。

　　三月份：

　　以学校和区教研室工作计划为依据开展教研活动。如集中备课，听课，评课，跨越式教学研讨示范课。

　　主题研讨活动：如何解决学生成绩的两极分化。

　　四月份：

　　1.主题研讨活动，主题——"什么是有效的课堂教学".

　　2.英语课堂教学达标验收。

　　五月份：

　　1.做好期中质量监控和质量分析。

　　2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

　　六月份：

　　1.英语课堂教学达标验收。

　　2.期末复*方法与技巧研讨活动。

　　七月份：

　　教研工作总结。

　　第一学期英语教研组工作计划 14

　　一、指导思想:

　　根据我校20xx学年上学期工作计划及教务处工作意见,提出本学年第一学期英语教研组工作计划。

　　二、工作要点:

　　1.积极配合州温市教研院,州温教师教育院和学校教务处的工作,努力完成各项任务。

　　2.学*新课改的精神,探索如何在现行的教材教学模式中贯彻新课改的精神。积极探索培养学生自主学*能力的策略,努力实现高效课堂。

　　3.努力加强英语教研组的自身建设,开展教育与教学研究,提高教师的业务素质和理论水*。

　　4.做好老带新,熟带生工作,让老师们愉快高效工作,为学校的*期和远期目标作贡献。组织组内汇报课和示范课工作。

　　5.加强团结协作精神,坚持集体备课和二次备课结合,鼓励老师探索适合自己学生特征的课堂教学和课外辅导方式。

　　6.积极开展形式多样的课外选修课教学活动,努力为学生营造校园的英语学*氛围。

　　7.协助做好毕业班的英语教学工作。认真探讨尖子生,一本边缘生,二本边缘生教学的针对性和有效性。

　　三、工作重点和具体措施

　　(一)加强学*,加强课题研究,提高教师理论素养和专业素质。通过理论学*,不断反思、探索,联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文。相互听课,相互学*,取长补短,共同提高。

　　(二)扎扎实实规范落实教学常规,全面推进有效教学,大面积提高教学质量

　　做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学*的情况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选*题、精编*题、因材施教。

　　上好选修课,加强培优补差工作。各备课组在面向全体,整体推进的指导思想下,也要针对个体差异,因材施教。准确研究学情,制定可行的培优辅差计划,严格实施,注重过程,注重效率,注重效果。对学*有困难的学生给予了更多的关心和尊重,制定有效的教学策略,课前补和课后补相结合,不让一个学生掉队。与此同时,也要瞄准高考,更大面积培养优生,积蓄力量。充分利用早读和晚自*。

　　(三)工作安排

　　制订本学期英语教研组工作计划及各年级教学进度计划。

　　周次 日期 内容

　　1 9月1日--9月7日

　　参加市高中英语教研院组长会议

　　2 9月8日--9月14日

　　第一次英语教研组会议

　　3 9月15日--9月21日

　　英语备课组活动

　　4 9月22日--9月28日

　　州温市高三英语复*研讨活动

　　5 9月29日--10月5日

　　国庆放假

　　6 10月6日--10月12日

　　英语备课组活动。州温中学高二优质课教研活动

　　7 10月13日--10月19日

　　英语备课组活动

　　8 10月20日--10月26日

　　第二次英语教研组会议。陈志清开课

　　9 10月27日--11月2日

　　英语备课组活动

　　10 11月3日--11月9日

　　第三次英语教研组会议。郑密开课

　　11 11月10日--11月16日

　　英语备课组活动

　　12 11月17日--11月23日

　　高一英语市直教研活动

　　13 11月24日--11月30日

　　英语备课组活动

　　14 12月1日--12月7日

　　高二市直教研活动

　　15 12月8日--12月14日

　　英语备课组活动

　　16 12月15日--12月21日

　　第四次英语教研组会议。黄丽珠开课

　　17 12月22日--12月28日

　　英语备课组活动

　　18 12月29日--1月4日

　　第五次英语教研组会议。张声开课

　　19 1月5日--1月11日

　　英语备课组活动

　　20 1月12日--1月18日

　　第六次英语教研组会议。

　　21 1月19日--1月25日

　　英语备课组活动

　　22 1月26日--2月1日

　　期末考试

　　第一学期英语教研组工作计划 15

　　一、指导思想

　　以学校教务处、科研处总体工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学*意识，服务意识，教科研意识，质量意识，合作意识，充分发挥各自的职能作用。以新课程改革为中心，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目的，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教学工作水*。

　　二、工作重点

　　继续加强教育教学理论学*，以学*新课程为主要内容。教师要以先进的教育理念支撑教育改革，改革传统的教学模式，把新课标的理念渗透到教学中去，培养学生自主学*、合作学*、探究学*的能力。突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，向教研要质量。

　　三、具体工作

　　1. 加强理论学*，做好“新课标”的实施工作、领悟“新课标”的教学理念。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，为学生构建发展*台。

　　2. 进一步抓好“教学常规”，加强检查督促，使学*落实常规成为教师的自觉行为。

　　3. 继续开展好听课、评课工作，以市学科带头人，校骨干教师的'示范课为重点，认真评课，吸取他们好的教学经验，取长补短，共同提高教学质量。

　　4. 组织本组教师积极撰写论文，加强课题研究。认真组织学生参加“全国中学生英语能力”竞赛，教师应做好辅导工作，力争在竞赛中取得好成绩。

　　5. 加强集体备课，发挥群体优势，提高备课质量，做到有计划、有目标、有实效、有中心发言人、有活动主题，不走形式，切实解决教学中一些问题。

　　6. 搞好“蓝青”结对工作，要求青年教师加强业务学*，多听课，多请教，不断提高教学水*，形成自己的教学风格。

　　7. 认真准备。出好本学期的“学*园地”，以备课组为单位，形式多样，内容新颖，主题突出，充分展示出英语教研组的教研特色。

　　第一学期英语教研组工作计划 16

　　一、指导思想

　　结合静安双高区精品教育的要求和我校学生英语学*的实际情况，以切实转变教学观念、改进教学方法、提高教学质量为宗旨，进一步领会二期课改精神，深化、实施教学研究与改革，树立和巩固“质量是学校的生命线”的思想。强化教学常规管理、加强教研组建设、全面提升校本研修水*，走“教师专业化发展，学生知识、能力、人格和谐发展，学校可持续发展”的内涵式发展之路，全面提高教学管理水*和教育教学质量，推动素质教育的深入实施。

　　二、工作思路

　　（一）加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求与管理，力争教学质量逐年提高

　　（1）备课：做到“三备”，即备三维目标；备教材，了解本单元课程的特点，尤其是使用二期课改新教材更要深刻领会二期课改的精神；备学生。由于我校是一所公办九年一贯制学校，学生生源参差不齐，各班学生的学力差异明显，所以了解学生的接受能力、认知规律，因材施教尤为重要。学校拟于本学期对教龄5年以下青年教师教案要进行一次检查，其他教师的教案进行抽查，我们英语教研组青年教师比较集中，所以我们要求每位教师在集体备课的基础上认真备课，提出符合学生学*实际的、科学的教学设计。

　　（2）上课：领会二期课改精神，不断使课堂教学有实效、有活力、有价值、出新局面。课堂上要处理好主体与主导的关系与作用，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学*潜力，激发学生的思考、想象、表达的欲望。有效利用学校已有的多媒体教学*台等多种手段培养学生的学*兴趣。针对中小学不同特点分步落实培养学生良好的学**惯，不断提高教学效果。

　　（3）练*与辅导：根据不同年级、班级精心设计课堂练*和课后作业，各备课组要具体计划实施方案，尤其是对学生的分层指导和作业订正要落实效果。复*资料的选用、测验练*卷的印刷要严格执行学校原有的规定，把减轻学生过重的负担、讲质量、讲实效放在重要位置上。

　　（4）加强赏识教育：强化教师“以生为本”的意识，采取多种方式对不同层次的学生进行激励，要多肯定学生的进步，发现学生的优点，尤其对困难的学生多帮助、多表扬、多暗示、多要求，用教师高超的教学艺术和真挚的关爱激励学生的自信和学*兴趣。备课组应会同班主任经常分析执教班学生，利用课外活动时间做好分层指导。

　　（二）强化教研组和备课组建设，进一步搞好教学研究

　　（1）教研组长、备课组长是教研活动的第一责任人，应担负起组织、指导的任务，并对全过程负责。

　　（2）活动应定时、定地点、定主题内容、定中心发言，从而使活动正常化，效果最大化。教研组活动保证每月一次，其他结合公开课，开放活动进行。备课组活动校内每两周一次。要求活动讲究实效，各司其职，各尽其责。

　　（3）教研活动必须以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，每个备课组的活动应有一个专题研究目标，以提高研究的针对性和实效性。

　　（4）参加区内的教研活动，校内教研组活动和备课组集体备课等活动时，相关教师要根据通知要求准时高质量参与活动。

　　（5）聚焦课堂，加强教学展示和相互学*。每学期每位教师听课不得少于5节，备课组长不得少于8节，教研组长听课则在10节以上。青年教师要多听课，本学期部分教师要按计划完成一节以上公开课或研讨课（属于教师业务进修任务，剩余部分教师在下学期完成）

　　（6）备课组要认真做好活动全部资料、*时各类进度表、分析表等表格小结的填写，“教研记录”要及时、完整填写，备课组长收齐交给教研组长。教研组备课组建设要在上学期基础上再上一个台阶。

　　（7）六年级“联招班”今年是第一次招生，与附校统一受教育学院、教研室、德育室、培训部的指导，要求课程设置一致，教学目标质量检测一致，备课研修一致。目标明确，学校要求初中“联招一班”教学质量达到或超过、“联招二班”争取接*静教附校的*均水*，教学质量要求创出特色，并在社会上形成一定的知名度。*行班齐抓共管同步提高，在社会上形成一定良好的口碑，为下次开拓生源打下良好的基础。这就要求六年级备课组长把集体备课落到实处，要聚焦课堂、兼顾两头，有计划，有目的地开展小型多样学科竞赛活动，让行为规范好、成绩突出的学生亮相于群体之中，营造良好的“比、学、赶、帮”的学*氛围。同时做好五，六年级的英语教学衔接工作的研究，切实做好初中起始年级的教学工作，帮助学生*稳转变，使六年级学生有一个良好的学*开端。

　　第一学期英语教研组工作计划 17

　　1．加强组内学*，坚持每周二的集体备课，做到定时、定地点定人、定内容，积极探讨教学的新思路、新办法。

　　2．作为学科基地，努力配合教研室做好各项工作，发挥学科基地的辐射作用，再创“优秀学科基地”。

　　3．组织好市内我校承担的两节公开课以及本校的青年教师公开课和骨干教师公开课，并开展好评课活动。

　　4．实施“青蓝工程”，作好青年教师师徒结对，新老教师相互听课，共同提高，促进青年教师迅速成长。

　　5．动员老师积极参加校本课程的研究，做好拓展性课程的开设的准备工作，并加强课题研究，鼓励大家撰写教育、教学论文。

　　6．各备课组开展有特色的教学活动，高一注重培养学生良好*惯，狠抓阅读和词汇教学，积极探讨阅读课新模式，抓落实，重实效；高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段，培养口头和书面运用英语进行交际的能力，指导他们掌握有效的学*方法，使他们乐学更善学。如：学会观察语言现象，总结语言规；掌握各种解题技巧；坚持预*，学会看书；积极思考、大胆质疑；学会记笔记和整理笔记。高三年级着重做好帮困与培尖，每周1次，专人负责。

　　7．组织好省中学生英语口语大赛和“希望之星”英语大赛的报名和参赛工作。

　　8．加强各校之间的业务交流，积极参加市教研室组织的各项活动，有条件的话，组织老师赴外市、（省）学*，了解教学新动态，开拓老师的视野。

　　9．协助教研室和学科基地，开好高三复*研讨会。

　　第一学期英语教研组工作计划 18

　　一、指导思想

　　本着“抓规范、求实效、重创新、促高效”原则，以“促进有效学*”为中心，以“教学方式变革”为抓手，提高课堂教学效率，提高教师专业水*，全面提高我校英语教育教学质量。

　　二、工作要点

　　1、聚焦课堂变革，促进有效学*

　　让先进的教学理念体现在教学细节、教学常态之中，用崭新的教育理念、科学的教学方式来引导学生自主、探究、合作地学*，为学生的终身发展拓展空间、创造机会。我们教研组将始终以新课程改革的指导思想和基本理念指导英语教学实践，切实把先进的教育理念内化为教师的教学行为，优化教学过程。

　　2、丰富教学活动，推动教研工作

　　丰富多彩的活动既可调动教师的.积极性，又能使教师在参与

　　中提高。为此，我们教研组组织了一些小型多样的教学活动。

　　（1）同伴互动

　　以教研组为基地，充分发挥教研组阵地的作用，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学*讨论活动”等促进教师之间的互动，为教师搭建解决问题、沟通互助的*台。我们将立足于*时的每一节课，要求每一位教师敢于创新，大胆探索，在课后进行有效的反思，记录下每堂课的体会。组内教师每学期至少上一节公开课，活动时我们始终贯彻“说课——集体备课——上课——集体评课”这条主线，让讲课教师能“一课一得”，发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课教师提出的意见和建议，不断汲取力量为教学质量服务，共同提高全组教师的教学水*。为营造浓厚的教研气氛，我们将每两周开展一次英语教研活动，让每位教师在教研活动中能有所思，有所说，有所收获。

　　（2）“青蓝工程”

　　有一流的师资才有一流的教学质量。 “青蓝工程”活动是为提高青年教师的教育教学水*，特别是让青年教师尽快适应教学工作，尽早成熟起来的一项具体的措施。本学期我们组内有刘晓爱老师和胡艳、柯甜甜结成师徒；郑敏敏老师和刘银燕老师结成师徒，在教学中，我们名为师徒，实际上却是合作伙伴。

　　（3）反思交流

　　教师的成长之路应该是经验加反思。因此，在教学过程中，我们以先进的教育教学理论为指导，把课堂教学作为案例，定期开展课堂反思及案例分析活动。帮助教师了解自身的缺失，找到改进的方法和策略，有效地促进课堂教学水*的提高。

　　（4）资源共享

　　我们要求教研组每位成员将自己收藏的跟教学相关的资料、书籍、光盘等拿出来一起分享；将发表获奖的教案、案例、课件等归类整理，发送到学校的公共网上，达到资源共享。

　　3、开展课外活动，培养综合能力

　　在*时的课堂教学中，我们设计各种有趣的活动，使每个学生都能积极地参与进来，如歌曲改编、制作贺卡、一分钟演讲、单词记忆王、大拇指奖励卡活动等。教学中，我们非常注重对学生进行综合能力的培养，鼓励他们参加各种形式的活动。总之，营造轻松和谐地气氛，让学生在玩中学，在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。

　　三、活动安排

　　九月份

　　1、制定英语教研组工作计划

　　2、制定三至六年级各级段工作计划

　　十月份

　　1、教研组集体备课（一）

　　2、参加县英语论文比赛

　　十一月份

　　1、教研组集体备课（二）

　　2、参加县五年级英语书写比赛

　　3、校吉尼斯比赛

　　十二月份

　　1. 教研组集体备课（三）

　　2. 参加县英语新设计、新常规评比

　　一月份

　　1、三至六年级英语期末考核

　　2、英语质量分析与期末总结

　　第一学期英语教研组工作计划 19

　　指导思想：

　　本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学*，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学*和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

　　主要工作目标：

　　1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

　　2.深入学*《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

　　3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

　　4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。

　　具体工作内容：

　　一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水*，要求教师做到四多三研二写一学

　　1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记

　　因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

　　2.三研即研究教材、研究教法、研究学生

　　研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

　　3.二写即写经验总结、写教学反思

　　要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

　　4.一学即学*《英语课程标准》

　　每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学*《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

　　二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

　　1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

　　2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学*过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

　　3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学*英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学*英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学**惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

　　三、加强信息培训，学会制作课件

　　我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的`教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学*第二语言的快乐。

　　具体工作措施：

　　一、开展“六个一”活动

　　1.基本做到每周有一次集体备课。

　　2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

　　3.每月上一节英语校级或以上研讨课。

　　4.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

　　5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

　　6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。

　　二、结合校教导处和区教研室工作计划，开展赛课和两项评比

　　组织英语教师参加学校第二届“春花杯”赛课和区优秀作业设计比赛、区优秀案例分析评比，，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好*惯。

　　三、加强集体研讨

　　1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

　　2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

　　3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

　　4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

　　具体时间安排：

　　九月份：

　　1.参加区英语教研组长会议。

　　2.教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。

　　3.组织教师按时认真开展集体备课。

　　4.组队参加区小学生英语口语大赛。

　　5.组织教师组内听课，并及时进行研讨。

　　十月份：

　　1.参加学校第二届“春花杯”赛课。

　　2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

　　3.组织好一次英语校内调研考。

　　4.组织一次教师读书沙龙会。

　　5.参加“师徒结队”教学展示活动。

　　6.做好教学“五认真”检查工作

　　十一月份：

　　1.组织好学期阶段检测（期中考试）。

　　2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

　　3.参加区优秀作业设计比赛。

　　4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。

　　5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。

　　十二月份：

　　1.开展5-6年级英语阅读竞赛。

　　2.参加第二届“区优秀案例分析”评比。

　　3.做好“五认真”检查工作。

　　4.组织好一次英语校内调研考。

　　5.参加区小学生英语口语大赛。

　　6.举办一次课件制作的比赛。

　　元月份：

　　1.检查教师的读书笔记的撰写情况。

　　2.做好“五认真”的检查工作。

　　3.做好期末各种资料的收集和归档工作。

　　第一学期英语教研组工作计划 20

　　本学期教研组工作将以课程改革为中心，结合本校英语实际情况，以提高教学质量和提升教师教育教研水*为工作目标，以教研培训为工作抓手，以学科核心素养提升为重点，促进教师专业成长，不断优化和创新研训方式。

　　一、加强课程理解和实施，推动英语课程改革

　　1.引导英语教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题，深入推进中小学素质教育。

　　2．引导英语教师认真研究学科核心素养与课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系，深入推进中小学素质教育实施。每位英语教师要以有效达成“五个一”作为提升自身专业水*的重要推力，每学年必须做到：通读一种英语教学杂志（《中小学外语教学》或《中小学英语教学与研究》），研读一本专业理论著作，撰写一篇教学论文或教学经典案例，开设一节市级或校际研究课，命制一份高质量的.试卷。

　　3.加强课程资源建设，积极推进“微课程、微学*”，要求本校教师积极参与“精品课”,“一师一优课，一课一名师”等教研活动。进一步加强英语学科教研网和网络信息*台建设，为以后的教学提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。

　　4.通过优秀教师指导青年的方法开展研训活动，提高研训质量。充分利用好QQ群*台，关注群内的优秀资源，及时下载并收集优秀课件和资源，并对其展开教研活动，与本校学生知识背景为出发点，能化为适合本校学生的资源，网络资源作为提升教学智慧的重要途径。

　　5.加强课程与教学管理、提高课堂教学有效性、推进减负工作的制度和策略。

　　6.不断总结学科教学经验，及时反思。组织本校英语教师积极参与论文评比活动。

　　二、抓好“五认真”，提高教育教学效益。

　　1.加强英语学科教研组建设。带领本校教师学*《xx市小学、初中教学“五认真”考核细则》，认真落实“五认真”要求。对备课笔记，每周一检查，对其中存在的问题优点进行表扬推广，对存在的问题，及时提出并及时整改。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导教师积极开展教学设计研讨、展示活动，鼓励教师编写详细教案，并及时进行教研活动，取其精华，舍其糟粕，夯实教学基本功，提升教学领导力。这一学期，要求每位教师开设

　　2．深入研究课堂教学。引导教师认真落实“常州市中学学科教学建议”，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水*和能力。每周开设一节校内示范课，课后组织教师评课，提出问题和建议。每位教师每学期开设一节优秀课。

　　3.抓好学校教研组建设。指导各英语教研组学*《常州市中小学合格、优秀教研组评价标准》，大力推进校本研训活动，充分开发校内教研资源；要及时发现先进典型，总结经验，加以推广。每周与教研组开展交流与研讨，指导学校科学合理地开发校本课程。

　　4．抓实英语课外阅读活动。为积极响应国家“全民阅读”号召，全面贯彻落实英语课程标准英语课外阅读要求，提升学生的英语阅读素养,教育局下发了《关于推进xx市中小学英语课外阅读的通知》，将在全市积极推进中小学英语课外阅读。

　　三、开展多种培训，提升教育教学水*。

　　1.积极参与基地培训，市级基地培训活动。同时将基地培训与市级教研活动有机融合，充分发挥其积极作用。

　　2.教师之间交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供*台，促进教学素养的共同提高。

　　3.发挥优秀教师的引领、研究、示范功能，在课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究和成果突破。

　　四、抓实课题研究，提升教科研能力

　　⒈探索英语学科课题研究的原则和方法，研究应从教学中的问题入手，提高课题研究的针对性和实效性。注重应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；研究应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

　　2.各课题组人员各司其职，及时整理相关资料。鼓励教师积极参与论文的研究和投稿，不断提升个人素养

　　五、加强考试研究，提高学科教学质量

　　⒈认真反思20xx年度初中毕业班教学工作的得失，总结经验，查找问题，提升考试研究的水*。认真做好20xx年中考英语试卷分析工作，明确中考方向，优化教学方法。组织对20xx年中考英语听力口语自动化考试结果分析，有效指导初中英语听力口语教学工作。

　　2.抓好初三英语复*工作，明确初三复*要求和目标，交流复*计划和方法，开设复*教学的研究课和示范课，提高复*效率。

　　3.配合市招办做好英语口语自动化考试

第一学期英语教研组工作计划范文二十份扩展阅读

第一学期英语教研组工作计划范文二十份（扩展1）

——第一学期教研组工作计划实用二十份

　　第一学期教研组工作计划 1

　　一、指导思想

　　根据学校《教研工作计划》，以《新课程标准》的要求为基础，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，以优化语文课堂教学为中心，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

　　二、工作目标

　　1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

　　2、培养学生良好的学**惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

　　3、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　4、开展丰富的语文活动，促进学生学*积极性与语文能力的提高。

　　5、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学*，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学*方式。

　　三、工作措施

　　(一)抓好教师的业务学*

　　1、加强理论学*，丰富教研活动。根据每周工作安排，组织教师学*有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利实施。

　　2、确立正确的教学质量，牢固确立“教师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长知识，提高素质。课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推进素质教育。

　　3、提高教学质量，认真落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效。做好“学困生”的辅导工作。课堂上关注学困生，努力培养学困生学*兴趣，扎实提高学困生学业成绩。

　　4、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。帮助学生学*和理解课文内容。

　　(二)抓好常规管理，提高教研质效

　　1、加强教研、备课、听课、评课的检查管理。

　　2、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。

　　3、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

　　4、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业;学生作业案面整洁，人次齐全。

　　5、重视学生良好学**惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等*惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　6、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活动。

　　四、本学期主要工作安排

　　三月份：

　　1、各年级语文教材分析

　　2、各年级语文任课教师制定学期教学计划

　　3、检查语文教案、学生作业

　　四月份：

　　1、部分语文老师展示公开课

　　2、研讨，有效教学的研究

　　3、各年级段集体备课

　　五月份：

　　期中教学质量测查与分析

　　六月份：

　　1、检查学生语文学科作业及教师学科教案

　　2、做好期末复*工作

　　3、做好期末教学质量测查与分析，及时进行期末工作总结

　　第一学期教研组工作计划 2

　　一、指导思想：

　　本学期教研组工作将继续以溧阳市教研室小学数学工作要点为指导，结合学校工作计划和学校教导处计划，扎实有效地开展工作。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水*和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

　　二、主要工作与措施：

　　（一）继续学*教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

　　1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学*，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学*其他学*材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

　　2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有思考，有心得，并积极撰写教育教学论文。

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺*，并做好详细记录。

　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学*与自主学*相结合、专题学*与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学*的针对性与实效性。

　　4、结合我校本学期的校本培训，东升大课堂、“三个一”校级公开课、观摩研讨等活动为*台，围绕课题研究与资源学*，我们将把每次教研活动都提前作好准备，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

　　5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课20节以上）组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学*，做好学*笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　7、以溧阳市课堂教学评优活动为契机，组织学校教师特别是青年教师积极参与校级评选，再从中选拔出优秀的选手代表学校参加溧阳市级的比赛。在比赛过程中促进本组教师自我加压、自我提高。

　　8、今年我组新教师较多，本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学*方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学*他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师的专业成长。

　　（三）抓实常规管理，提高教师的业务水*。

　　1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学*“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

　　2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，认真学*教学参考书，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划。

　　3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。

　　4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

　　5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。

　　三、具体安排：

　　九月份：

　　1、组织教师认真学*学校工作计划和市教研室工作计划。

　　2、制定教研组工作计划、本学期“三个一”教研计划和“东升大课堂”活动计划。

　　3、各任课教师制定教学工作计划。

　　4、进行学期初常规检查。（重点：备课）

　　5、学*常州市小学阶段学业质量抽测分析反馈。

　　6、开展教师帮扶结对子。

　　十月份：

　　1、教学常规检查。

　　2、开展听课评课活动。

　　3、校本研修“东升大课堂”。

　　4、组织推荐优秀教师参加溧阳市小学数学课堂教学评优活动。

　　十一月份：

　　1、教学常规检查。

　　2、开展听课评课活动。

　　3、主题沙龙：如何提高集体备课的质量

　　4、期中质量调研和分析。

　　5、组织教师参加20xx年小学数学优秀论文评比。（主题：创造适合每一个孩子的数学教育）

　　十二月份：

　　1、教学常规检查。

　　2、开展听课评课活动。

　　元月份：

　　1、复*工作研讨会。

　　2、各年级制定期末复*计划。

　　3、1—6年级期末测试，做好期终质量分析。

　　4、教研组工作总结。

　　第一学期教研组工作计划 3

　　一、指导思想

　　本学期，我校语文教研组将继续认真学*先进的教育思想，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文能力。

　　二、主要工作

　　l、加强学*，提升理论水*

　　● 目的：通过有针对性的学*，提高教师的理论水*，加强课改意识。

　　● 措施：

　　①认真参加学校语文大组的各项活动，做好记录，并及时写下反思或随笔。

　　②语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;为提高广大语文教师的语文素养，提升语文教师的文化底蕴，组织教师订阅各级各类语文刊物，引导全体语文老师读好理论书刊和文学经典，真正成为学生的良师益友：语文教师还要学会写教育笔记，做好教育反思。

　　③加强学*，落实好四个基本点：

　　a、坚持语文课改的正确方向，要切实贯彻以学生发展为本的新理念，努力实现学生学*方式的转变和教师教学理念向教学行为的转变;

　　b、充分体现语文课程的基本特点，在语文教育中实现工具性、人文性的动态统一;

　　c、继承语文教学的优良传统，注意在继承中发展，在发展中创新，提倡吃透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统;

　　d、积极倡导本色语文。

　　2、加强业务学*，提高教研组活动质量，服务于教学

　　● 目的：以减负增效为目的，提高教学水*，树立精品意识。

　　● 措施：

　　①教研组将广泛收集课改信息，及时印发，组织教师学*。每一个语文教师也将发挥群体教育智慧、挖掘潜力，可以不断丰富它的内涵，也可以利用它的资源，得以不断地展示自己，发展自己。

　　②加强校本培训。教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系列化、经常化。学*内容精心选择，符合学校以科研促教研的要求，形**人发言的氛围。

　　③规范和优化教学管理，向管理要质量。开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。抓好三环节即课前准备、教学设计、课后反思。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。

　　切实抓好教学工作“六认真”管理。及时上传教案，加强网络备课管理。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。在辅导方面，要建立班组后进生辅导记录、落实转差目标、责任，尽最大努力转化学有困难的学生。

　　④努力提升公开课质量。每人每学期的公开课，必须围绕学校当前的研究主题、经过自身精心准备，学科组认真讨论修改后，才可以实施。严格公开课执教时间，非重大工作冲突不得随意变动。积极、主动配合上“自报课”的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。经常开展正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。

　　⑤继续重视课堂教学的研究和改革。课堂教学的改革是课程改革的核心。教学就是服务，小学语文的课堂教学应当为学生自己识字、自己阅读、自我体验和感悟，创设良好的环境和条件;为学生、教师、文本之间的对话和交流提供充分的机会和时间;为学生的提升和发展构建一个恰当的*台。小学语文课堂教学应当充满魅力，不仅有情趣，更要有品味，不仅有得益，更要有文化的内涵，要有情感的熏陶，有美的欣赏，要让学生长期受益，终生难忘。我们欣赏并提倡“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”回归常态的语文教学。

　　3、抓好课题研究。只有科研才能兴教，只有科研才能兴校。要抓紧课题研究的落实，强化过程管理，组织多样化的活动，力求取得一定的研究成果。

　　4、积极组织学生参加学科竞赛活动

　　● 目的：在活动中提高学生学*语文的兴趣与热情，同时为组内教师创造展示自己才华的机会。

　　● 措施：

　　①进一步重视写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。每周集中安排两次不少于20分钟的写字时间，老师作认真指导，努力使学生的字写得“入规、入轨、入体” 。

　　②要继续加强对口语交际教学的研究，要组织教师认真学*课程标准中关于口语交际的要求，鼓励教师对现行教材中的口语交际内容大胆实践。要为学生创设良好的语言交际的环境，重视*时语言交际的练*，教研活动中要组织研究课，进行专题研讨。

　　③进一步重视阅读教学。要加强阅读教学的研究，要在重体验、重感悟的基础上提高整体阅读水*。要切实提高课堂教学的效率，减轻学生过重的作业负担，挤出时间让学生多读书、读好书，读整本的书，鼓励班级建立图书角，并定期举行读书交流会。同时加强课外阅读的指导，着力营造书香校园。

　　④作文教学要加大研究力度，要重视作文与学生活动及社会的关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，切实提高学生的作文能力。

　　⑤优化小学尘语文课程评价。

　　5、各项常规工作

　　①认真听课，听课次数不少于10节。

　　②认真备课，重视二次备课、分层作业的布置以及课后练*的设计。

　　③重视补缺补差工作。

　　④做好推普工作。

　　⑤做好常规检查。

　　三、主要工作安排

　　二月份：

　　1、制定教导处工作计划;教研组活动计划;学科教学计划。

　　2、教研组长会议。(期初，时间另行通知。)

　　3、各教研组制定学期备课方案，并落实相关人员及注意事项。

　　4、随堂听课。

　　5、教学六认真检查。

　　6、组织教师撰写教学论文、教学案例参评(市级)。

　　7、落实校际研究课题。

　　8、组织教师参加心理健康教育进修自考。

　　9、组织教师认真参加农村中小学教师素质提升工程。

　　10、组织教师认真参加“计算机应用与维护”相关培训。

　　三月份：

　　1、教研组开展常规教研活动。

　　2、教学六认真检查。

　　3、校一年级识字检测。(下旬)

　　4、低段写字检测(坐姿、握笔姿势等常规检查，无固定日期。)

　　5、随堂听课。

　　6、省“少年文学之星”征文比赛。(3月15日)

　　7、市语文“课堂教学中的互动”教学研讨活动。

　　8、校本培训。

　　四月份：

　　1、校三年级看图写话检测。(上旬)

　　2、镇语文学科教师说课比赛。(中旬)

　　3、教研组开展常规教研活动。

　　4、镇二年级情境会话能力检测。(中旬)

　　5、教学质量期中调研。(下旬)

　　6、随堂听课。

　　7、校本培训。

　　8、区语文名优教师教学展示。

　　9、市中小学教师素质提升工程《师德与职业道德》考试。(闭卷、4月底)

　　10、镇学科骨干教师示教活动。(第十周)

　　五月份：

　　1、校四年级作文能力检测。(上旬)

　　2、镇语文学科教师课堂教学比武。(中旬)

　　3、教研组开展常规教研活动。

　　4、校读书读报比赛。(团体*均分;个人10%)(中旬)

　　5、镇五年级句式达标。(下旬)

　　6、教学六认真检查。

　　7、随堂听课。

　　8、校本培训。

　　9、区语文论文、案例评比。(5月8日止)

　　10、心育上岗资格报名。

　　六月份：

　　1、教研组开展常规教研活动。

　　2、随堂听课。

　　3、校本培训。

　　4、试用期新教师业务考核。

　　5、教学六认真检查。

　　6、六年级毕业考试。

　　7、心育上岗资格面试。

　　8、镇各学科案例(教学叙事)评比。(下旬)

　　9、期末复*与教学质量调研。

　　10、部署暑假工作。

　　第一学期教研组工作计划 4

　　一、指导思想：

　　坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，确保学生有时间进行体育锻炼；要以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每天锻炼一小时，保质保量上好体育课。切实加强学校体育设施建设，为学生参加体育锻炼创造良好的条件；要以加强学校体育为重点，全面推动我校体育运动，形**人参与、生气勃勃的校园体育氛围。

　　开展全校性体育活动，积极培养体育竞技后备人才，按时参加市区组织的各项中学生比赛活动，争取优异成绩，体现复旦实验人的精神面貌。

　　二、本学期主要工作：

　　1、依照全国教育大会，上海教育大会以及杨浦教育大会的精神加强政治业务学*，提高教育科研能力。全组教师积极参加学校组织的政治活动和业务学*。全面贯彻实施新课标，认真钻研教材的重点和难点，深入研究组织教法，营造良好的教学氛围，使学生掌握体育运动和比赛的知识、方法。教研组要加强过程管理，特别是教学常规上应该注意的点，确保安全教学。根据学校工作的总目标，积极思考，务实求效，有效地推进教研组的工作，激发经验丰富的老师带动青年教师的热情，促使青年教师的成长。重视备课组的建设，精心设计教案，共同探讨教法，面向全体学生，以提高学生的身体素质和核心素养。教师在上好体育课的同时，还要加强教育科研能力的培养并在体育课中渗透德育教育。认真做好教研组课题的研究工作，学*加强与兄弟学校之间的交流，获得相关的经验。明确分工，完成课题研究的各阶段的工作。积极撰写心得体会等总结、论文。

　　2、落实高中体育专项化课程。通过学校体育课程教学改革，改变传统的体育教学内容、组织形式和运行机制，建立起以兴趣培养为导向的——高中体育“专项化”学校体育课程教学模式。培养与发展学生的体育兴趣——熟练掌握二项运动技能；掌握体育与健身基本理论，懂得所学项目的竞赛组织与规则——具备较高的体育文化素养和欣赏能力；基本养成自觉参与体育锻炼的*惯及科学文明的生活方式——健康素质明显提高。

　　3、按照学校本学期的要求每两周开展一次教研活动，组织组内教师积极开展校公开课，集合在体育办公室开展教研组活动，本学期教研主题围绕以如何培养学生体育核心素养与探索五育并举实践为主题。联合组里教师以及周边兄弟学校展开探讨，一共备课。同时积极参加教育局等部门举办的各种培训和学*，及时将学到的知识和信息应运到学校体育工作中去。

　　4、本学期每位教师听课十次以上，教研组长听课十五节以上。开展中级教师的展示课和青年教师的校级汇报课；加强青年教师的培养工作，争取走出校门，体育教师争取开展区、市公开课，不断提高教学效果。

　　5、第四周、第八周和学期结束前一周进行教案检查，并不定期检查教案和听课记录。

　　6、为了更好地弘扬传统文化、突显学校特色、体育组本学期继续将武术作为一项特色。中华武术之所以能绵延千年，今天能被世界不同名族、不同肤色的人所接受，其根本原因在于它们蕴含着深刻的'东方哲学，揭示出人与自然互相依存的关系，并有着独具魅力的东方文化色彩，具有天人合一、循规守礼、怡情铸志，延年益寿的传统文化特征。随着社会经济的发展，当前青少年一代在道德品质方面确有一些令人堪忧的现象。而传统武术文化对人格的塑造有着特殊的优势，可以以此来引导青少年改善审美观点，激发积极向上的热情，加强道德品质修养，塑造完整人格。

　　7、坚持开展丰富多彩的课外活动，确保学生每周体育活动时间，经常组织班级间、年级间的小型竞赛活动。通过广播操，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强意志。动员全校师生发扬奥林匹克精神，树立为国家为学校为班级争光的爱国主义精神、集体主义思想。切实提高“两操”、兴趣课的质量。班主任认真组织，体育教师加强指导，加强安全防范意识。使学校的群体工作在紧张、活泼、有序中取得更好的锻炼效果。

　　8、学校手球队、桥牌队、排球队、棒球队以及足球队坚持常年训练，做到有计划、有目标、有措施、有记载，教练员要经常集体研究、总结。针对运动员的不同特点制定不同的运动处方，逐步提高竞技水*。在抓好运动员竞技训练的同时，还要加强心理素质的培养。正确认识心理素质在比赛中的关键作用。从而提高运动员的全面素质。积极备战杨浦区和上海市，以及全国的各项比赛，并争取在比赛中取得好成绩。同时开展足球，乒乓球、篮球、羽毛球，武术，体能等社团活动，提高学生竞技能力。

　　9、搞好体育课成绩的统计工作，按时上报成绩，争取好的成绩。

　　10、配合学校各部门完成临时交给的各项工作任务。

　　11、体育教研组共同努力，争创文明办公室，搞好体育教学等工作、在教育部门举办的比赛中获奖、不断加强“两操”质量、配合学校各部门工作，继续发扬本组团结、奋进，有集体凝聚力的特点，争创学校优秀教研组。

　　第一学期教研组工作计划 5

　　一、工作思路

　　坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，以提高学生综合素质为目标，切实加强体育教师能力培养，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，认真组织实施《学生体质健康标准》，积极开展教科研活动，深化教学改革，深入推进新课程标准实施，大力加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速的发展。

　　二、工作目标

　　1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量

　　2、坚持训练课堂常规，提高课堂质量

　　3、开展多种体育项目社团，加强训练，提高学生的综合素质

　　三、主要措施

　　1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制

　　体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培养优秀的精神礼貌品质都有十分重要的作用。因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：

　　（1）学生课前的常规，例如：学生的到场人数，请假原因，实*生的安排等。教师应根据不同状况，分别进行妥善安排。

　　（2）学生服装的准备，体育课是一种身体参与的练*课程，合理的着装要求是学生安全学*的保障。因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。

　　（3）学生课中的常规。

　　（4）课后常规，教师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正

　　2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂

　　（1）《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全保护意识。为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教首先树立“安全第一”的思想。

　　（2）要有计划、有目的地对学生进行安全教育传递安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，就应尽量去避免。

　　（3）要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可采用“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力量，尽可能避免伤害事故的发生，确保少年儿童健康成长

　　3、提高教师质，优化教学质量

　　教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高教师的素质和潜力，是提高教学质量的保证。要求教师既要有丰富的专业知识，又要有精湛的专业技能水*，走教学与教研一体化的道路，以教学研究促进教学能力的提高。总得来说，就是要求教师要具有课堂基本操作能力，课堂教学的设计、评价能力，课堂教学的研究能力等等。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手：

　　（1）练好基本技能，提高课堂操作能力

　　体育课不仅仅要求体育教师要有基本的语言描述能力，更要求体育教师要有正确的技能示范能力。在正确示范的基础上用科学准确、简洁易懂的语言进行课堂教学，是每个体育教师该有的基本技能。

　　（2）规范备课，发展课堂设计能力

　　体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参与、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标。为了使教学目标贴合新课程标准的要求，切合学生的实际，我们要求体育组的教师在设计教学资料时务必目标明确、重点突出、难度恰当，并***案书写要求。使教师在统一备课形式的`基础上，创设问题情境、拓展思维过程、创新教学方法，科学合理的掌握教学技能，提高课堂预设能力。

　　（3）博采众长，发展教学研究能力

　　先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业知识、丰富的教育科学理论知识，都是促进教育科研能力的保障。本学期中，所有体育老师应积极参加区、市级教研活动，学*更多的教育教学理念。并能够用心参与教育教学论文的提写，努力将实践过程加以理论整理，为自己以后的教学工作积累宝贵的经验。

　　4、努力发展体育特色，办好体育社团，创设校园体育氛围

　　体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地发展学生体育潜力，培养学生个性，并使学生养成热爱体育的*惯。通过体育社团的活动，能够培养和发展学生的独立性，让学生多方面的体育才能得到发挥，满足学生个人兴趣爱好，构成自觉体育锻炼的*惯，促进终身体育意识的培养。这不仅仅有利于构成一种完整的教育方式，有利于人才的培养，更有利于学校体育教育的整体发展。

　　同时大力发展我校击剑特色体育社团，在原有基础上，更加注重特色培养，发展每位社团学生的基本能力，以求能做到以个人带动集体，成为班级中的带头人。

　　第一学期教研组工作计划 6

　　一、指导思想：

　　在学校和教研室的指导下，认真学*并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新。根据Xx市教育局教研室的指导思想，结合本校英语教学的实际情况，围绕“促进有效学*”课堂变革这一核心开展教学时间与研究，探索有效发展学生英语语言能力的方法，提高教研工作效益。

　　二、工作目标

　　根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点，积极探索组内教师自主钻研、合作探讨、科学专业发展的途径，以创造“高效课堂”为目标，通过抓好课堂教学，规范教学科研，探索一条有着本校特色的英语教学方式，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。

　　三、工作举措

　　1. 规范教学科研活动：教研组活动定时、定点、定内容。

　　1）学*教育教学理论，每两周一次，以校本教研为*台，学*新《英语课程标准》和研究NSE新教材，准确了解英语教学新动向，提高教师教育教学素养。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。

　　2）重视交流学*。“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要求教研组成员不定期听课，学*其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。 开课老师课后说上课思路，主评老师评课后其他老师各自补充，不仅评优点，更要提出不足之处，并共同研究改善的方案

　　3）健全集体备课制度。以级段为单位，每两周一次集体备课(共8次)。每周周一下午七、八节课，级段组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对*题的研究，做到教师通过做*题后再为学生精选出相应的*题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。

　　4）提倡资源共享。以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，九年级主要负责复*方面的'资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练*题和综合练*题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。八年级和七年级负责现在各自教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练*材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。资源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教学工作做好准备。

　　3. 研究学生学*和科学教学方法，培养学生的学*兴趣，全面推进素质教育。

　　1）各年级开展一次英语竞赛，如英语书法比赛、英语手抄报比赛、英语阅读比赛等。

　　2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。

　　3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。

　　第一学期教研组工作计划 7

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以育人为宗旨，全面发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理念，根据学校的具体情况，安排教学。致力教改，建设具有新区大港中学特色的教育模式。

　　二、工作目标任务：

　　1、充分发挥学校体育的本质功能，全面锻炼学生的身体，增进健康，增强体质，促进学生身心健康、和谐发展，使学生了解体育与健康的基本常识，掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法，培养体育的兴趣和爱好，初步形成良好的体育锻炼*惯，增强并提高学生体育与健康的意识和能力，结合教学内容对学生进行爱国主义，集体主义和社会主义的教育，发展学生的个性，促进学生综合素质的提高。

　　2、培养终身学**惯，活到老，学到老，每人每天必须保持2小时学*时间。

　　3、制定切实可行的教学计划、运动队长年训练计划，并积极贯彻落实到位。

　　4、认真备课，提高课堂45分钟效率。

　　5、加强教研活动，青年教师多开实践课，努力用新课改理论来指导实践，同组成员互帮互学，共同提高。本学期每人开1—2次校级公开课，市、区级骨干教师每人开2次公开课，新分配五年内的教师本学期开2次校级公开课。

　　体育组开课表

　　姓名周次星期节次班级

　　张体成8三2九（5）

　　15四3九（6）

　　邵继忠11一4八（8）

　　常玉春15一2八（9）

　　张征兵17三3七（4）

　　於海燕16三3七（1）

　　刘岳松12三2七（12）

　　翟庆梅12二6八（2）

　　15三3八（7）

　　宣扬14三3七（3）

　　16三3七（3）

　　朱月芳13二3九（7）

　　18二3九（7）

　　6、加强听课评课活动，有教师开课时，其他无课教师都应积极主动地走进课堂，从课堂教学中发现问题，认真总结，从而更好地指导教学实践，努力提高教研水*。

　　7、各位教师要认真做好教学总结工作，积极参与各类论文与教学案例的撰写与评比，每人每学期撰写1—2篇有质量的教育教学论文，并养成及时写教后感的*惯。

　　8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻教师迅速掌握教育教学技能，能够尽快胜任自己的工作岗位。

　　三、本组的基本情况及重点工作：

　　（一）本组的基本情况

　　新区大港中学体育组成员名单

　　姓名毕业院校出生年月文化程度技术职称训练主攻方向及擅长项目

　　宣扬苏州大学1966、11本科中学高级总教练，负责运动队训练的全面工作。主攻方向：投掷、跳跃及运动后的恢复手段

　　翟庆梅苏州大学1968、3本科中学高级大型运动会入场式及群体运动会的方阵训练。篮球队技术及裁判规则指导

　　王桂林江苏教育学院1954。5大专中学一级群体运动会的方阵训练，田径裁判

　　邵继忠江苏教育学院1969。1大专中学一级短跑，田径裁判

　　张征兵苏州大学1973。3本科

　　中学一级投掷，中长跑，体育心理及健康。

　　朱月芳扬州大学1974、3本科

　　学士学位中学一级教研组组长，长跑及“冬锻三项”

　　常玉春扬州大学1973、6本科中学一级短跑及跳跃，篮球队

　　於海燕南京体院1974、7大专中学一级教研组副组长，年轻运动员的选拔及长跑

　　刘岳松江苏教院1967、1大专中学一级主攻方向：“冬锻三项”

　　张体成扬州大学1980。5本科

　　学士学位中学二级体育保健、篮球裁判及训练

　　四、教科研安排

　　每周举行一次集体备课，一次科研活动，具体时间为每周一上午第一节和每周四上午第一节课。初一备课组组长：於海燕初二备课组组长：翟庆梅初三备课组组长：邵继忠

　　鼓励教师积极进行教学案例的研究，撰写教学论文。

　　组织相关人员进行市级课题《多种力量训练方法对初中学生爆发力提高的实验研究》的攻关工作。迎接11月份市课题组的检查。

　　五、以老带新，一帮一活动安排

　　张体成老师在教学、教科研方面由朱月芳指导，运动训练方面由宣扬指导。

　　六、本组具体工作安排：

　　1、制定教研组计划及科研计划，上传本组公开课计划表

　　2、各人上传教学计划和教学进度。

　　3、制定校田径队常年训练计划。

　　4、加强运动队训练，积极备战镇江市区中学生田径运动会。

　　5、做好镇江市区中学生田径运动会的报名工作。

　　6、参加镇江市区中学生田径运动会。

　　7、各人按期开课，本组成员做好听课、评课工作。

　　8、继续加强校运动队的训练工作，对市运动会所取得的成绩和不进行总结。

　　9、准备参加镇江市第七届“冬锻三项”比赛。

　　10、全面总结校运动队工作，写心得体会。

　　11、认真做好课题研究工作，验证课题阶段研究成果。

　　12、学期结束前，总结本教研组工作情况，上缴有关材料。

　　第一学期教研组工作计划 8

　　一、班级情况分析

　　通过六学期的语文学*活动，同学们已经有了一定的语文基础知识，语文学*方法，大部分同学养成了良好的学**惯。

　　阅读：大部分学生能通过自己的努力把课文读正确，读通顺，读流利，但能读出自己的理解的同学不多，因此，加强朗读训练仍然是语文课堂的重点。另外，阅读理解能力，许多同学有待加强。

　　识字：本册教材识字量很大，同学们经过大量的识字，已经掌握了许多识字方法，独立识字能力强，词汇丰富，但傅浩康、傅俊杰等人识字困难大。

　　写字：学生的书写*惯好，书写大方、工整、清楚。但有少数几个人的作业不认真。

　　写作：写日记每周写一篇，但有个性的日记少，一些比较好的都是在爸爸妈妈的指导下完成的，缺乏童区趣。主要是不会运用标点符号，有些句子不够通顺。

　　口语交际：*时语文教材中的口语交际难上，其末通过测试，发现同学间的水*差异大，自信心强，语言面貌好，但交际的仪态有待加强。

　　二、教材分析：

　　1、教材的基本结构

　　本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

　　教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴*儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学*语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学*，使这两组的学*内容与形式更加丰富多彩。

　　每组开头的导语点明本组的专题，并提示学*要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练*题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学*要求。在部分课文后面，安排有"资料袋"或"阅读链接"，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

　　每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目："口语交际""*作""我的发现""日积月累"。另有"宽带网""趣味语文""展示台""成语故事"，分别在8个语文园地中各安排两次。两个"宽带网"安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个"展示台"安排在进行综合性学*的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学*的成果提供舞台。

　　本册要求认识200字，会写200字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，"生字表一"是要求认识的字，"生字表二"是要求会写的字。每组课文后有"词语盘点"，分"读读写写"与"读读记记"两栏。"读读写写"中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语;"读读记记"中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在"读读记记"中。

　　2、教材的主要编写特点

　　(1)加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标

　　课程标准中提出了"全面提高学生语文素养"的基本理念，并从这个基本理念出发，从"知识与能力""过程与方法""情感态度与价值观"这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。

　　(2)加强整合，围绕专题组织教材本册

　　教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，"中外童话"是从文体角度定的专题，"作家笔下的动物"则是侧重体会文章的表达形式。根据课程标准提出的"教材内容要简化头绪，加强整合"的思想，在按专题编写教材时，注意了加强整合，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安排。而且，围绕专题安排的各项学*内容与学*活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。

　　(3)加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学*

　　本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的"教本"，又成为学生进行自主、合作、探究学*的"学本"。这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟;二是在精读课文的思考练*中，安排了引导自主、合作、探究的题目;三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的"词语盘点";四是"语文园地"中设置了"我的发现""展示台""宽带网"等体现自主、合作、探究学*的栏目。

　　(4)加强开放性，密切语文学*与生活实际的联系

　　语文学*是母语的学*，学*的资源无处不在，无时不有。所以，语文学*决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应该把语文学*引向生活，拓宽语文学*的途径。本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学*与生活实际紧密联系起来。主要表现：一是注意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解;二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练*写作;三是结合课文的学*引导课外阅读，重点推荐了《格林童话》和《爱的教育》，引导学生读整本的书;四是通过综合性学*，开展形式多样的语文实践活动。这样的编排，充分体现了听说读写各项语文学*活动的综合，课内外语文学*的紧密联系，拓宽了语文学*的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文。

　　三、教学目标

　　(1)在识字、写字方面，新增认识200字，会写200字，累计会认2400字，会写1800字。

　　(2)在阅读方面，继续重视朗读训练，大部分课文都要求朗读，体现了课程标准在中年段提出的"用普通话正确、流利、有感情地朗读"的目标。同时，加强了默读的训练。课程标准在低年段就提出"学*默读"，中年段要求"初步学会默读"。

　　(3)关于阅读理解与积累，中年段在低年段的基础上提高了要求，低年段主要是培养学生"结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语"，到中年段，则要培养学生"能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情"，"积累课文中的优美词语，精彩句段"。

　　(4)课程标准对中年段的阅读还提出了一项新的要求--"学*略读，粗知文章大意"。为此，这套教材从三年级开始安排略读课文。三上和三下每册各有8篇，四年级上册略读课文增至14篇，就是为了加强略读能力的训练。

　　(5)再从*作来看，三年级是*作的起步阶段。三年级的*作，重在激发兴趣，使学生乐于书面表达，主要是让学生不拘形式地自由表达。四年级上册教材仍然注重培养*作的兴趣，继续鼓励学生不拘形式地自由表达，同时注意引导学生把自己想要表达的内容写清楚。教材中还安排了学*写简短的书信，这也是中年段教学目标中明确提出的。

　　四、整册教材的重、难点

　　教学重点：

　　1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。

　　2、加强词、句训练。

　　3、要重视朗读的指导和训练。

　　4、加强*作与阅读、口语交际、综合性学*的联系。

　　5、养成课外阅读的良好*惯，增加到课外阅读量。

　　教学难点：

　　1、生字的认识与书写。

　　2、朗读能力的培养与提高。

　　3、综合性实践能力的培养与提高。

　　4、*作兴趣的培养，掌握*作的基本要领，初步掌握使用好词好句。

　　五、教学措施：

　　(一)营造自主学*的情境。

　　语文教学应在师生*等对话的过程中进行。学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。在"语文园地"中安排了两个学*伙伴:一个是小林，一个是小东。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学*伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学*情境，也能激发自己的想象，能通过学*伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学*语文的热情。

　　(二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

　　努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

　　沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学*活动，拓宽学生的学*空间，增加学生语文实践的机会。

　　(三)重视情感、态度、价值观的正确导向。

　　培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

　　(四)正确处理基本素养与创新能力的关系。

　　语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

　　(五)遵循学生身心发展和语文学*的规律，选择教学策略。

　　学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。

　　六、具体教学内容与教学措施

　　(一)识字、写字教学

　　识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务，它是阅读*作的基础。由于中年级的学生具有一定的独立识字能力，识字方式上可以做进一步的调整。

　　对于认识的字，由于精读和略读课文中的生字都注音，学生认字并不困难，可以让学生自学完成。老师在学生自学的基础上进行检查，可以对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导。在教学中，教师要引导学生用多种识字方法识记生字。选读课文中的生字一律不注音，为的是让学生在阅读中自主识字，自查字典读准确，培养独立识字能力。老师还可以鼓励学生课外阅读，通过各种渠道主动识字，扩大识字量并养成独立识字的*惯。

　　会写的字安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导，引导学生用识字规律认记生字。课内要留有一定的写字时间，指导学生写好笔画、笔顺，安排好字的各部件及间架结构，把字写端正、写美观，提高写字的速度，养成良好的写字*惯。学生的写字练*重在求质。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，老师引导学生随时抄写，及时听写检测。也可以说"词语盘点"中的词语，进行复*巩固。

　　对于书写练*，除课堂生字学*指导外，主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。

　　(二)阅读教学

　　本册既要完成中年级阅读学*目标，又为高年级的阅读作准备，在教学上起着承上启下的作用，是学*的重要阶段，要给予足够的重视。随着年级的升高，学生自学能力的提高，教材中精读课文数量将逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加。

　　1.精读课文的教学

　　(1)指导朗读、默读。

　　朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。本册教学仍要重视朗读训练。

　　本册的朗读要求，一般安排在课后练*第一题。教师可以根据要求，给学生以充分的读书时间，多读少讲。让学生在自主的读书中学*、思考，读中理解内容，体悟感情，增强语感。

　　本册的默读，要在学生不出声、不指读、不动嘴唇的基础上，加快默读速度的训练。默读比朗读的速度快，更利于训练思维，要培养学生一边默读，一边思考的*惯。默读后要有自己的感受，并对课文中不理解的地方提出疑问，教师可以组织相应的讨论交流活动。默读能力的提高要有个训练的过程，教学中要给学生充分的时间来默读，循序渐进地提高默读要求，把训练落在实处，不能急于求成或流于形式。

　　(2)精读词句，积累语言。

　　词句训练是精读课文的主要内容。本册教学要继续研读词句意思，结合联想和想象，加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高运用语言文字的能力。

　　本册课后练*中对词句的学*和积累，采用了灵活的、有一定弹性的安排，比如，背诵你喜欢的部分，把你喜欢的语句写下来。这一编排体现了学生自主学*的思想，教学中要加强检查、交流，将训练落到实处。

　　(3)精读内容、领悟思想感情。

　　理解课文内容是阅读教学的重要方面。教学本册教材，要根据课文的内容及文体特点，利用课后*题、文中泡泡等，引导学生理解课文的主要内容，体会作者表达的思想和感情。精读课文可以采取多种方法：一是要抓住重点词句来理解课文内容。二是阅读中联系生活实际深入思考并展开联想和想象，还要对阅读的内容加以分析和归纳，进一步理清课文的条理和思路，从而体会课文要表达的思想感情。三是让学生联系自己的生活体验，体情入境地读课文，把自己的感情纳入到课文的人物和情节中去，了解人物的命运和喜怒哀乐，从而体会课文表达的.思想感情。同时，还要在教师重点讲解和与同学阅读感受的交流中理解内容，体会思想感情。最后，教师还要教给学生阅读方法，提示阅读思路，用圈点、批注、勾画等方法，读、思、记课文中需重点领悟的部分。

　　本册要重点教会学生"抓住课文主要内容"的阅读方法，这项内容在语文园地八"交流*台"中，它以对话形式，渗透阅读中抓住课文主要内容的方法。教师可引导学生把交流*台中提示的方法，加以扩展练*，运用到阅读学*中去。

　　在理解内容、体会思想感情的教学中，要强调学生的自主学*意识，让学生自主完成学*的过程，并得出结论。教师可做重点指导和点拨，不可用现成的结论代替学生的思考。同时，尊重学生的理解和独特体验，允许学生有其他合理的选择。

　　2.略读课文的教学

　　本册安排了15篇略读课文，根据叶圣陶提出的"就教学而言，精读是主体略读是补充;略读指导却需要提纲挈领，期其自得"的思想，略读教学要求与精读要求不同。

　　略读课文的教学，一是内容上，理解内容的要求要低于精读课文，一般是"粗知文章大意"，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法，提高阅读能力。略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照连接语中的提示，独立阅读、思考、交流，初步体会内容;然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是写法的，引导学生讨论、交流。

　　教学中还可以结合课文中泡泡的内容，提示学生思考，比如，《万年牢》中"课文中三处提到了‘万年牢’，这中间有什么联系呢"是有关课文内容的理解题目，可以作为引领全文学*的思考题。

　　3.选读课文的教学

　　本册教材后安排了8篇选读课文，内容基本与单元对应，供学生自学完成。这类课文属选择性学*，教学上不宜统一要求。教师可以根据学生的程度和个体情况，决定是否选用。选用时，可以按课文内容分别插入相关专题单元阅读，也可以作为期末综合复*材料，集中安排阅读，让学生课外独立阅读完成。教师可以提出要求并酌情检查，通过引导和交流促进阅读。对主动阅读的学生，要予以鼓励，激发学生更多、更广泛地课外阅读。

　　(三)"语文园地"教学

　　本册安排8次口语交际。分别是："走，我们去春游""以诚待人的事情""大自然的启示""小小新闻发布会""热爱生命的故事""乡村生活""我敬佩的一个人""向你推荐一本书"。其中，"大自然的启示""乡村生活"作为口语交际，是"综合性学*"的一部分。其他6次是结合专题内容，从学生生活和思想实际出发而安排的话题，比如，策划春游，真诚地对待人和事，对生命的了解和热爱等，都是学生生活中感兴趣的内容，学生有话可说，能够彼此交际。这些话题中，有的以独白语训练为主，如，小小新闻发布会，也有的以交际训练为主，如"走，我们去春游"，更多的是两者相结合的训练。

　　本册口语交际教学，既要重彼此之间的交流与沟通，培养学生倾听、表达和应对能力。特别要在学生口语表达中随机训练和规范，循序渐进提高口语表达水*。教学中应注意以下几个方面。

　　1.激发学生的表达欲望。

　　要根据话题内容，设计导入方式，组织教学，引导学生兴致勃勃地参与练*，有话可说，有话爱说。另外鼓励学生表达，不要打断学生讲话时的思路，引导学生畅快地说出自己的所思所想，训练学生思维能力。

　　2.交际中，注重语言的规范和指导。

　　教师可以在语言表达的准确生动上、内容丰富上和思维清晰上给学生以指导，使学生的口语表达在指导的基础上有所提高。指导还要有层次性，循序渐进地提出表达要求。教师要善于发现学生口语交际的不足，就共同的问题及时讲解，随时规范学生的口头语言，还可有针对性地点拨纠正。

　　在互动交流中，注意让学生学会倾听，要听明白别人讲的主要意思是什么，还要就不理解的地方向人请教，有不同意见与同学商讨。讨论时，把自己的意思说清楚，一个说完后，另一个再说，不要中途打断别人的说话，要尊重别人的发言。

　　3.面向全体，训练到位。

　　教学要面向每一个人，不能留有教学的死角。要想办法使每个学生都积极参与，人人都有锻炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，逐步提高学生倾听、表达和应对的能力。可以根据话题内容，采取多种方式，让每个学生都动起来。可以采取同桌互说，指名说，小组交流，全班交流的形式，扩大口语交际的"面"与"量"。教师要特别关注双向互说，了解每一个人语言表达中存在的问题，并随机进行指导。

　　4.把口语训练延伸到日常活动中去。

　　在*时的课堂教学和语文活动中，在回答问题、讨论交流的过程中，教师要随时关注学生的口语表达情况，随时纠正口语交际中存在的问题。此外，还要鼓励学生在日常生活中，主动、大胆地与他人交流，不断提高口语交际能力，养成良好的口语表达*惯。

　　5.引导评价，提高语言能力。

　　关注自己表达中存在的问题，进行自我评价和相互评价，能有效地提高口语表达水*。教学中可随时引导学生开展评价，本册可就听人说话能否把握主要内容，说话能否清楚明白地表达出自己的感受和想法等主要方面，进行评价。学生在参与评价过程中，逐步提高判断正误、优劣的能力，并养成良好的听、说态度和*惯。

　　(四)*作教学

　　本册*作在"语文园地"中各安排了8次，作为完整的*作训练;此外，结合课文学*，安排3次小练笔，作为片断练*。

　　8次分别是写校园景、物、事，写自己的心里话，写大自然中的观察和发现，看图写想象，写热爱生命的人和事，写乡村生活的感受，写敬佩的一个人及自由表达。其中，大自然中的观察和发现，热爱生命的人和事，乡村生活的感受，我敬佩的一个人，这四项内容是说、写合一安排;其他四项是说、写分开安排。这8次*作训练有以下特点：

　　1.拓宽题材范围，给学生*作开辟选择的空间

　　拓宽*作的范围，让学生有内容可写，充分体现在本册*作编写中。在八个选题中，每一个都提供了多项内容的选择，增加学生写的自由度。比如，"语文园地一"的校园写景，写物，也可以写校园中发生的事。"语文园地二"的写心里话，可以对父母说、对小伙伴说、对邻居说，也可以对其他人说。"语文园地六"，既可以写乡村景物，也可以写乡村生活;对于在城市生活成大的孩子，还可以写自己听到的、看到的、想到的乡村生活及乡村的人和事。"语文园地八"的自由表达，选择的余地更大，可以尽情选择自己想写的内容，写故事、童话、寓言，写自己的希望和梦想，还可以写自己关注的人和事等。这八个专题中，包括有写人、写事、写景物、写生活、写感想、写体会等。每个学生都有内容可写，能自由地表达自己的所想、所感。

　　2.写实、想象等多种作文类型

　　为了体现课标提出的"能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象"，本册除了内容上拓宽*作的范围，在形式上，也提供了多种*作类型。有写实的，就是自己观察和看到的人、景、事、物;也有写想象的，有看图想象、写童话故事等。写实是为了让学生从生活的真实出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，培养学生的观察和认识能力;写想象，是为了培养和训练学生的想象能力。还有提供材料写作文，让学生根据提供的材料思考、作文，比如，"语文园地五"提供有关热爱生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物顽强生长的资料，供学生选择使用，丰富了作文的写作形式。

　　3.重视*作后的交流和评改

　　评改和交流，是学写作文、提高*作水*的重要方面。同时，也能促进学生"乐于书面表达，增强*作的自信心"。本册从这一基点出发，在*作安排中，大都提出了交流和评改的要求，比如，"语文园地二"的写心里话，要求"写完以后可以读给对方人听，再根据别人的意见改一改"。本册侧重修改*作中有明显错误的词句以及其他有明显错误的地方。

　　*作教学要注意以下几点：

　　1.启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣

　　课程标准中年级提出："让学生乐于书面表达"，本册仍然从培养写作兴趣、降低写的难度入手，让学生不受文体、篇幅的限制，把自己的见闻、感受和想象写出来。教师要引导学生结合专题学*，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到*作中去。还可以灵活处理"口语交际"和"*作"部分，可以先*作，后交际;也可以先交际，后*作，根据教学实际灵活安排，目的是让学生乐写、爱写。在教学上可以采取各种方式启发引导，让学生对作文充满兴趣：可以设置情境，启发想象;可以激发生活经验和情感，让学生有话可说，引发写的冲动;还可以引导观察，发现生活情趣，引起学生写的热情和愿望。

　　写的时候，不要有写法上条条框框，让他们放开手脚去写，不受形式的束缚，重在把心中所想、所感及时的写下来，让学生感到写就是倾吐，是件快意的事情。

　　2.感情真实、内容具体，养成良好的*作*惯

　　写真实、写具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时，要鼓励学生如实表达，比如，写敬佩的一个人，可以引导学生从真实的生活中观察寻找。*作时，要让学生写真话、写实话、写心里话，不写假话、空话和套话。在教学中还要引导学生写具体。此外，要让学生用自己语言表达，提倡朴实、自然的语言风格，教师可以通过评价引导正确的文风。

　　本册的"看图想象"和"编童话故事"是想象作文练*。想象作文同样要鼓励学生真实的想象，而不是不着边际的胡想乱造，老师要引导学生合理的想象。

　　3.让学生经常练笔，养成勤动笔的*惯。

　　"小练笔"是提高作文水*的经常性的练*活动。本册内安排了3次小练笔，分别是"想象人物的表现""读课文后的感受""想象周围人的议论"。教学中，教师可以帮助学生设制情境，寻找写的契入点，让学生有兴趣写、乐于写，比如，《中彩那天》车开走后的情景想象，可以让学生从实际可能出发，想象人物各自的语言、动作和表情。老师可以根据课文的内容及教学时间，随时安排适于学生的练笔内容。"小练笔"以学生自主练*为主，练*的时间宜短而快。教师不宜拔高要求，当作语文园地中的"*作"来对待。此外，还可以鼓励学生在生活中经常练笔，当作日常要求，鼓励学生随时把自己的所思、所想、所见，记在日记本中。

　　4.*作交流和评价，重在鼓励。

　　教学中的交流评价主要体现在：写前交流中，互相启发思路;*作后的自我修改和相互修改中，交流写法，加深对自己*作的认识;讲评作文中，互相激励，提高*作水*。*作的交流评价重在鼓励学生的*作热情和兴趣，教师在教学中要以鼓励为主，让学生对自己充满信心，始终以乐观和愉悦的心情来写作文。

　　七、教学中的德育渗透：

　　学生是学*的主人，任何教学活动的开展都离不开他们的参与、互动。德育也如此。品德素质是学生的个性化行为，不应该以教师的宣教代替学生的德育实践。应该让学生在主动积极的思维与情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，体验德育魅力。只有珍视、尊重学生独特的的感受、体验和理解，我们的德育工作才能被学生接受，才能达到教育培养的目的。因为， 如今的孩子，要么是独生子女，在家庭中地位优越，深得父辈的宠爱，缺乏对他人的关爱、给予与奉献的精神、意志薄弱，承受不起挫折等;要么知识面广、生活经验丰富、叛逆心强、容易与教师唱反调……这些，都给我们的教育工作到来了一定的难度，如果我们不认真分析、研究学生，区别对待，不能结合课文内容适时开展德育工作，那我们的语文教学就是不成功的，就没有达到培养人的目的。

　　八、"培优补差"工作措施

　　1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在"吃透两头"的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生"吃得饱"，后进生"吃得了"，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。

　　2、坚持做到每节课"层级化"训练分明，练*由浅入深，体现层次性，既有"双基"知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水*。

　　3、*时对学*有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励;不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。

　　4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学*和生活中的困难，做学*和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。

　　5、在日常工作中，要对后进生的学*态度、学*方法、学*纪律等方面提出科学而严格的要求。

　　第一学期教研组工作计划 9

　　一、指导思想：

　　以学校和教导处工作要点为指导，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

　　二、工作目标：

　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

　　2、加强师资队伍建设，认真学*领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　3、在学生中开展形式多样的学*竞赛活动，激发学生学*数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　三、工作重点：

　　1、继续坚持业务活动，采用理论学*、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

　　2、继续坚持备课精细化管理。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学*积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学*信心，提高学*成绩。

　　5、开展听课、评课的研讨活动，青年教师每学期听课不少于20节。

　　6、继续加强毕业班的教学质量调研工作

　　四、工作措施：

　　（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

　　1、认真学*新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立*等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学*方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。

　　（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

　　1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。

　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

　　3、作业的布置、批改。

　　作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学*有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。

　　（三）以教代研

　　切实做好教学科研课题，组织教师认真从事教学课题研究。

　　五、活动安排

　　九月

　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度

　　2、教学常规检查，规范备课和作业批改。

　　3、组织教师开始读书学*活动

　　4、学*新课标。

　　十月

　　1、作业批改检查。

　　2、月考质量分析，教学常规检查。

　　3、学*新课标。

　　4、开展互学互研、互帮互助活动。

　　十一月

　　1、期中考试及质量分析

　　2、校级公开课

　　3、教学常规检查，学*新课标。

　　十二月

　　1、教学进度、备课、作业检查。

　　2、月考质量分析，学*新课标。

　　3、写学*新课标的心得体会、论文。

　　4、有效复*研讨。

　　一月

　　1、常规检查。

　　2、组织优秀教学案例评比活动。

　　3、学生应用能力测试。

　　4、期末检测及学期总结。

　　第一学期教研组工作计划 10

　　一：指导思想：

　　在学校育人工作目标引领下，教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，关注教学，关注课堂，关注管理，关注教学质量，认真完成学校安排的各项工作，推动学校音体美工作有效高质的深入开展。

　　二：突显特色，全面发展

　　音体美组本学期有9位在职老师、其中音乐1位体育4位书法3位美术1位，青年教师的占了大多数。奚声斐老师、罗寅老师、分别代表音体美组在校担任二个特色鲜明的校级社团班，教师们各有特长在学校给青年教师搭建的*台上各自多在展现或将展现自己的特色和才能。

　　三：重点工作

　　（一）加强教学规范的管理 ，提高教学效率

　　（1）制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动内容，为课堂教学和大课间的有序进行做好准备。

　　（2）备课：重点是初三老师备课，提高初三中考成绩，构建学校体育教案的资源库。

　　（3）课堂观察，每位教师在本学期内听课达8节，课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课需要有点评。

　　（4）结合区教研主题定期进行教科研活动，为老师提供学*交流的*台。开展对同一个教学内容在不同水*段中教法要求手段的实践和研讨，不断学*新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学*研讨。

　　（5）求真在课堂，引导教师积极参与教学研究。本学期构建研讨的方式学*交流和教研。

　　（6）积极为新教师营造一个良好的相互学*的环境。继续推行学校骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要形成计划，有方法和阶段性成果。

　　（7）以课题引领，加强教师的科研意识。

　　体育教师结合自身实际情况积极开展课堂教学研究，从中寻找课堂教学规律，提高课堂教学效率和教师的教育教学水*。

　　（8）完成学校交给体育组师徒结对带教任务

　　（二）规范教学，务实发展

　　（1:）自觉遵守体育教育教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。

　　（2:）加强安全防范意识，注重课堂教学安全，继续执行上学期的按地区分块的形式上课，减少班级间教学的互相干扰。

　　（3:）对学生进行科学评价，注重过程性评价与终极性评价的结合，*时对学生表现做好记载，及时公布考核项目与标准，调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。

　　（三）完善早操与大课间活动。做好对大课间活动的指导与监控，及时记载各班活动的开展情况。

　　（四）关注体育课余训练（足球）的进展，本学期将开设足球社团努力提升。

　　（五）做好器材管理。有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。

　　（六）完成拓展课的'全覆盖。

　　加学校组织的“教研一体、共促发展”的主题为的新进教师周老师将在9月份参亮相课。

　　体育：

　　1：20xx学年全校学生体质测试的系列工作及5%的学生抽查工作

　　2：初一年级游泳课的系列工作

　　3：区阳光大联赛报名工作、组队参赛工作。

　　4、校园体育比赛月（校秋季20xx学生田径运动会）

　　5、迎接足球传统项目的评审工作

　　6、足球校本教材的编写和开课

　　九月份――十月份

　　1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划。

　　2、开学的各类准备工作：（全校进出场线路的重新安排、体育委员排头训练、全校学生训练定位。广播操评比表的调整印发。体育器材、体育场馆的整理摆放；早操大课间教师的分工指挥；）从第一周起正常到位。

　　3、足球队开始训练

　　4、*每周定时集体备课（预备）活动启动。每月开展一次定主题定时间定老师的教研活动。

　　5、组内教师认真准备参加学校的教学研讨课。

　　7、区阳光大联赛启动（预报名工作的完成）

　　8、校园体育比赛月（校秋季运动会）。

　　9、教案检查……

　　10、20xx学年全校学生体质测试的系列工作。

　　11初一年级游泳课的安排

　　十一月份 ――十二月份

　　1、体育大课间继续推行，完善。

　　2、关心组内青年教师成长。

　　3、做好初三体育教学和中考的衔接。

　　4、迎接区的各项体育比赛（|区阳光大联赛系列）

　　5、加强青年教师基本功的训练和教材教法的探讨。

　　一月份

　　1、认真做好对学生期末的成绩测试和登记工作。

　　2、做好器材归类报修添置工作。

　　3、认真做好期末的各项成果汇总工本学期在音乐学科教学工作中，将继续以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，面对全体学生，加强实践与创造能力的培养。

　　音乐：在音乐教学过程中，要以美来感染学生，要以丰富的情感来陶冶学生，进而使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。为了实现这一目标，在教学过程中教师要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到使学生现在受益，而且做到终身受益。

　　音乐课是实践性很强的教学活动，所以在教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的歌唱、演奏、欣赏教学中要加强探究性、创造性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

　　本学期重点工作：

　　1、 重点是指导学生参加杨浦区第32届学生艺术节合唱、乐队、舞蹈、戏剧比赛；

　　加强学校“三团一队”建设，继续以校合唱团、打击小乐队为主力，辐射其它社团。同时，艺术类团队建设将做到有计划、重过程、出成效

　　书法新学期书法课的教学工作计划如下：

　　一 研究重点：

　　1、加强理论学*，积极参加教研活动，用理论研究推进书法教学。

　　2、注重教师的培训和教学方法的改进，有效促进教师书法教学水*以及全校师生书写水*的提高。

　　3、切实完成市级写字学科新教材的推广应用。

　　4、组织学生参加各级学生书法比赛。

　　5、推进我校书法特色项目的各项工作。

　　二 具体工作：

　　（一）有效利用课堂的四十分钟，将书法教育日常化、课堂化，使“一笔一划写好字，一撇一捺做好人”成为提高学生人文素养的一种必要条件。配合市级写字学科新教材的推广应用，参加学*全市书法教学教研展示活动。

　　（二）继续开展书法拓展作品创作小组活动，集合学校书法特长学生，集中优势力量开展书法拓展活动，组织好学生参加教育部认证的各类学生书法比赛。

　　（三）打造书香校园，提升学生人文素养，延续我校书法特色项目的在德育、美育方面的优良传统。

　　1、充分利用学校已经建成的艺术长廊，用学生自己的书法作品美化校园环境，充分体现书法潜移默化的人文教化作用。

　　2、让学生利用书法特长布置班级文化阵地，充分让学生感受书法创作的乐趣，获得学*书法的成就感。

　　3、培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用品的*惯，使学生养成认真细心的学*态度和良好的意志品质。

　　（四）参与各级活动，提升研究层次。

　　1、配合上级教育部门安排的有关书画比赛，组织学生积极参赛，主动打造学校的书法特色。

　　2、组织学生向各级报刊投稿，争取发表作品，让学生获得学*书法的成就感。

　　3、利用学校橱窗，展示学生作品，让学生充分感受到学*书法的快乐，从而更加有信心练好书法。

　　第一学期教研组工作计划 11

　　一、指导思想：

　　《普通高中通用技术课程标准（实验）》（下简称《课程标准》）的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段，基础教育改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。

　　在《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中对教学过程提出了这样的要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学*，促进学生在教师指导下主动富有个性地学*。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学*需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学*积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”技术课程应结合自身的特征，把它落实在教学实施的过程中。

　　二、具体工作：

　　（一）根据前两年的教学经验总结，根据对其他学校的经验借鉴，针对新课程的特点，确定教学设想和教学措施，以便提高教学质量。

　　（二）认真做好六认真的检查工作和督促工作。在第一次教研活动时明确提出本学期的工作重点。要求老师认认真真扎扎实实工作，改变以往的教学观念，争取将这个新课程上的有声有色。

　　（三）抓好青年教师的培养工作，提高青年教师的业务水*，要求青年教师多采用多媒体手段教学，多运用网络与其他学校的教师进行教育先进理念方面的交流，来取长补短。发挥团队协作精神，搞好集体备课。

　　（四）根据学校教务处安排，努力创设生动活泼的学*情景，注重科学教育方法，培养学生的探究能力，运用现代信息技术，发挥多媒体的教学功能，注意贴*学生的生活，联系生活实际，培养交流、合作能力。

　　（五）认真学*新课标做到目标明确，钻研业务。鼓励组内各教师积极进行教学研究，促进教学改革，写好教学教研论文。

　　（六）在培养青年教师方面，努力让他们参加市、区级的教研活动、年会。同时，校内开展互相听课活动。青年教师期初上一次公开课，期末上一次汇报课，充分发扬民主评估公开课，使教师素质进一步提高。

　　总之，在学校领导的指导下，通用技术教学将会有所新的突破。

　　第一学期教研组工作计划 12

　　一．指导思想：

　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把推进学校课程方案

　　的实施和实施有效课堂教学作为中心工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水*和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水*和教学质量。

　　二．前一学期基本情况的分析

　　我校英语组上学期工作成绩斐然。高考英语成绩优秀，保持了*几年来连续

　　大市第一的优势。学生的英语竞赛也成果累累。继一人次取得全国英语口语大赛奖励后，又有两名同学获得了市英语电视口语大赛一等奖，并将参加省内的角逐。组织高一年级学生参加中央电视台主办的希望英语风。大赛，有多人次在市区比赛获一等奖，有一人次参加省级比赛并获得好成绩。与此同时，学生的自主学*能力也得到了很好的展示，高一学生以较高比例通过了国家公共英语三级考试，高二有数位学生通过了美国的SAT考试，其中有两位同学获得了SAT2满分的骄人成绩。高三也有相当数量的学生通过英语笔试和面试，被国外和香港大学录取。这表明英语教师在课堂教学的有效性、学生语用能力培养、以及学生自主学*方式的养成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我组教师自我研修方面也做了新的尝试。除了传统的。体备课等方式之外，高一以“线索法”课题为载体，为青年教师的成长提供*台和契机；高二备课组建立了自己的网络*台，共享资源和体验。高三加强与外校的沟通和交流，保证信息的传达和更新。在教和学的过程中，我组教师撰写了一批高质量的`论文，分获省、市的一、二等奖。在全组教师智慧共享的基础上，诞生了学校的英语课程方案以及自编的课时练*，使全组教师在课程理念、外语教学实践探索等方面又前进了一大步。当然学无止境，在课程意识和课程执行力、课堂实践的科学性和有效性、科研能力养成和提高等方面我们还有很长一段路要走。

　　三．本学期基本任务和要求

　　（一）推进学校课程方案的贯彻和实施

　　这学期是学校课程方案和自编课时练初次试水的时期。作为学校的一分子，外语组每位成员都要积极投身于课程实施和改革的实践活动中。在试行过程中，每个人都是参与的主体也是评价的主体。尤其要关注在推进和实施过程中所产生的问题，及时记录，并积极寻找解决问题的方法和途径，在不断的打磨和。合中，能够打造一个真正适应省常中教育和教学需要的学校英语课程体系。

　　（二）确保课堂教学的有效性和科学性

　　课堂教学的科学性是课堂教学有效性的保证。外语组的每一位成员都要认真学*语言学*的原。和语言学*的原则，在确保教学过程的大容量和高密度的同时，能够符合语言学*的本质和规律，在教学过程中要体现移情的作用，充分体现学生的学*主导地位。同时要处理好教师课堂教学共性和个性的关系，使课堂教学真正向促进学生的终身发展的的。。而努力。

　　（三）加强科研能力的开发和提高

　　学校课程方案的实施给我们的科研提供了很好的*台和空间。关注和跟踪新方案推进过程的问题得失即课程评价、课程资源重组的原则、英语课堂科学实施原则等问题将成为我组课题研究的主题。同时，新高一的衔接教学也是我们所关注的一个热点。确定每月一次的。体学*日，研读文本和考纲；聆听专家指导和点拨；外出学*和交流；反思师生的教与学过程；探求问题解决方法和途径。以期在共享和交流中得到共同的进步和发展。推荐语言教学研究书目和站，为教师的自我研修和论文撰写提供帮助和支持。加强校本教研课的开发和指导，提倡相互听课，同伴互助，并形成我校外语课堂评价的原则。

　　（四）加速青年教师的培养和发展

　　青年教师是学校未来发展的希望。我组青年教师人数众多，佼佼者也甚多。我们要借助于这一群体好学上进，积极肯干的优势，，在自我研修、课堂实践、教学反思等诸方面因势利导，鼓励他们学会听课、学会评课、学会研究；积极撰写教学反思和科研论文，并主动搭建*台，为他们在校内外脱颖而出提供机会和桥梁

　　（五）营造积极和谐、务实肯干的工作氛围

　　良好的人际关系和和谐的工作氛围是教学工作得以顺利开展的保障。我组成员要秉承外语组一贯的低调务实的工作作风，各成员要和谐相处，互相帮助，坦诚相待。实行资源共享、经验共享，积极合作，以求共同发展。

　　第一学期教研组工作计划 13

　　一、指导思想

　　以学校工作计划、教务处工作计划为指导，以中职语文教学大纲、对口单招语文考试大纲、中职学业水*语文测试大纲为引导，以提升语文学科教学质量、提高学生语文素养、提高课堂教学效率为重点，聚焦教师专业发展提速、聚焦语文学科成绩提高、聚焦语文教研成效提升，努力构建具有我校特色的语文学科教学教研体系。

　　二、工作目标

　　1.在认真搞好教学常规工作和教科研工作的基础上，进一步加强语文学科教学研究工作，争取在语文校本科研方面有所突破，形成学校自己的教学特色，从而不断提高教师的教科研水*。

　　2.继续强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组教师的教学业务水*，集思广益，博采众长，继续强化团结协作精神，创建团结、和谐、充满创新与活力的优秀教研组，认真完成学校各项工作。

　　3.继续提高语文学科教学成绩，高一对口、高二、高三对口语文力争南通前三，高一、高二就业语文力争如皋第一。

　　4.充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学*和有个性的发展奠定基础。

　　三、工作要求

　　1.实施“青蓝工程”，青蓝结对，共同成长。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给年轻教师以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为语文教学骨干。同时为青年教师搭建展示自我的*台，积极带领他们参加各类赛事活动，提升学校语文组的整体教学教研水*。

　　2.萃取集体智慧，推行集体备课，发挥团队战斗力。定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动与教学比武活动。

　　3.组织研读中职语文教学大纲、对口单招语文考纲、学业水*语文测试大纲，通过主题性研讨、沙龙活动，有针对性的解决语文教学中的疑难杂症。

　　4.通过专家引领，共同研讨，提高语文学科的教学水*，确保完成学校提出的各项指标。

　　5.立足课堂，扎根课堂，培养能力，注重应用，提高课堂教学效率。

　　6.深化语文校本课题研究，进一步提高语文教师的理论水*和专业素养，提升语文教师科研素养；并用科研指导语文教学。

　　7.激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。

　　8.加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体技术在教学中的应用。建立交流*台，鼓励组内教师利用网络资源，开拓视野，充实自己，提高业务水*。

　　第一学期教研组工作计划 14

　　一、指导思想：

　　坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，确保学生有时间进行体育锻炼；要以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每天锻炼一小时，保质保量上好体育课。切实加强学校体育设施建设，为学生参加体育锻炼创造良好的条件；要以加强学校体育为重点，全面推动我校体育运动，形**人参与、生气勃勃的校园体育氛围。

　　开展全校性体育活动，积极培养体育竞技后备人才，按时参加市区组织的各项中学生比赛活动，争取优异成绩，体现复旦实验人的精神面貌。

　　二、本学期主要工作：

　　1、依照全国教育大会，上海教育大会以及杨浦教育大会的精神加强政治业务学*，提高教育科研能力。全组教师积极参加学校组织的政治活动和业务学*。全面贯彻实施新课标，认真钻研教材的重点和难点，深入研究组织教法，营造良好的教学氛围，使学生掌握体育运动和比赛的知识、方法。教研组要加强过程管理，特别是教学常规上应该注意的点，确保安全教学。根据学校工作的总目标，积极思考，务实求效，有效地推进教研组的工作，激发经验丰富的老师带动青年教师的热情，促使青年教师的成长。重视备课组的建设，精心设计教案，共同探讨教法，面向全体学生，以提高学生的身体素质和核心素养。教师在上好体育课的同时，还要加强教育科研能力的培养并在体育课中渗透德育教育。认真做好教研组课题的研究工作，学*加强与兄弟学校之间的交流，获得相关的经验。明确分工，完成课题研究的各阶段的工作。积极撰写心得体会等总结、论文。

　　2、落实高中体育专项化课程。通过学校体育课程教学改革，改变传统的体育教学内容、组织形式和运行机制，建立起以兴趣培养为导向的——高中体育“专项化”学校体育课程教学模式。培养与发展学生的体育兴趣——熟练掌握二项运动技能；掌握体育与健身基本理论，懂得所学项目的竞赛组织与规则——具备较高的体育文化素养和欣赏能力；基本养成自觉参与体育锻炼的*惯及科学文明的`生活方式——健康素质明显提高。

　　3、按照学校本学期的要求每两周开展一次教研活动，组织组内教师积极开展校公开课，集合在体育办公室开展教研组活动，本学期教研主题围绕以如何培养学生体育核心素养与探索五育并举实践为主题。联合组里教师以及周边兄弟学校展开探讨，一共备课。同时积极参加教育局等部门举办的各种培训和学*，及时将学到的知识和信息应运到学校体育工作中去。

　　4、本学期每位教师听课十次以上，教研组长听课十五节以上。开展中级教师的展示课和青年教师的校级汇报课；加强青年教师的培养工作，争取走出校门，体育教师争取开展区、市公开课，不断提高教学效果。

　　5、第四周、第八周和学期结束前一周进行教案检查，并不定期检查教案和听课记录。

　　6、为了更好地弘扬传统文化、突显学校特色、体育组本学期继续将武术作为一项特色。中华武术之所以能绵延千年，今天能被世界不同民族、不同肤色的人所接受，其根本原因在于它们蕴含着深刻的东方哲学，揭示出人与自然互相依存的关系，并有着独具魅力的东方文化色彩，具有天人合一、循规守礼、怡情铸志，延年益寿的传统文化特征。随着社会经济的发展，当前青少年一代在道德品质方面确有一些令人堪忧的现象。而传统武术文化对人格的塑造有着特殊的优势，可以以此来引导青少年改善审美观点，激发积极向上的热情，加强道德品质修养，塑造完整人格。

　　7、坚持开展丰富多彩的课外活动，确保学生每周体育活动时间，经常组织班级间、年级间的小型竞赛活动。通过广播操，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强意志。动员全校师生发扬奥林匹克精神，树立为国家为学校为班级争光的爱国主义精神、集体主义思想。切实提高“两操”、兴趣课的质量。班主任认真组织，体育教师加强指导，加强安全防范意识。使学校的群体工作在紧张、活泼、有序中取得更好的锻炼效果。

　　8、学校手球队、桥牌队、排球队、棒球队以及足球队坚持常年训练，做到有计划、有目标、有措施、有记载，教练员要经常集体研究、总结。针对运动员的不同特点制定不同的运动处方，逐步提高竞技水*。在抓好运动员竞技训练的同时，还要加强心理素质的培养。正确认识心理素质在比赛中的关键作用。从而提高运动员的全面素质。积极备战杨浦区和上海市，以及全国的各项比赛，并争取在比赛中取得好成绩。同时开展足球，乒乓球、篮球、羽毛球，武术，体能等社团活动，提高学生竞技能力。

　　9、搞好体育课成绩的统计工作，按时上报成绩，争取好的成绩。

　　10、配合学校各部门完成临时交给的各项工作任务。

　　11、体育教研组共同努力，争创文明办公室，搞好体育教学等工作、在教育部门举办的比赛中获奖、不断加强“两操”质量、配合学校各部门工作，继续发扬本组团结、奋进，有集体凝聚力的特点，争创学校优秀教研组。

　　第一学期教研组工作计划 15

　　一、活动指导思想：

　　本学期本教研组将继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水*，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师教学能力和专业能力的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校书画类兴趣小组活动并落实到实处。

　　二、本学期的任务目标：

　　1．加强理论学*,树立以学生为主体的新教学理念，明确美术课课程改革方向。教师做好教学规范，并能灵活运用新课程理念备课与反思，提高教学的有效性。

　　2．积极开展各项美术研讨和交流活动。不断提高每位教师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,群策群力,我校美术教学及各项活动的开展效力。

　　3.重视学生学生兴趣的培养，建立多元化的评价方式。结合美术学科特点,积极探索教学新路子,把激发学生学*兴趣,培养学生良好行为*惯,激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。

　　4．通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学*美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

　　5．通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

　　6．利用学校网站，及时上传学生优秀作品，及美术方面的知识信息，丰富学生视野的同时积极实现校内外交流，提高学校艺术影响力。

　　7．配合学校经典阅读活动，开展相关美术学科特色活动，让美术深入到学*生活中去。

　　三、方法和措施：

　　1．根据教务处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。完善教学，落实具体要求。推出以理论学*、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。

　　2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。

　　3。继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，反思,积极投稿参加各级论文评比。

　　4．鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

　　5．结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

　　6．组建美术兴趣社团并积极开展好活动，进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。培养和发展学生特长。

　　7.配合学校经典阅读活动，开展“美文插画”比赛，通过绘画将自己喜爱的美文表现出来，把美术与阅读结合起来，让美术更深入生活。

　　8、积极组织参加区、局等上级组织的各类竞赛，争取获得好成绩。

　　8、学*开展网络研修交流学*。充分利用我校的网络优势扩大艺术教学的影响力，建立,完善美术教师的个人博客及美术组论坛，在网络上加强与师生、与家长之间的交流与互动。

　　四、教研活动安排：

　　九月份：

　　1、制订年级美术教学计划。

　　2、美术类兴趣小组社团招生并开始活动。

　　4、美术教研组主题教研活动。

　　5、校级课题申报：娄东群《以绘本为载体的小学四年级学生美术课堂创作实践活动研究》

　　6、区中小学美术教研研讨活动。

　　十月份：

　　1、美术兴趣小组社团活动。

　　2、组内教学研讨及学生作品展评。

　　3、美术教研组主题教研活动“同课异构”：

　　十一月份：

　　1、区中小学美术教研研讨活动。

　　2、美术兴趣小组社团活动。

　　3、艺术节（美术、书法类）活动展示。

　　4、期中美术学科调研。

　　5、科幻画比赛选拔。

　　十二月份：

　　1、组织学生参加“书圣故里杯”中小学生现场书画比赛。

　　2、美术兴趣小组社团活动。

　　3、美术教研组主题教研课

　　一月份：

　　1、美术兴趣小组评价与成果展示与美术课堂学生作品成果展。

　　2、美术教研组主题教研课

　　3、教学与教研小结，相关资料整理与上交。

　　第一学期教研组工作计划 16

　　1．加强组内学*，坚持每周二的集体备课，做到定时、定地点定人、定内容，积极探讨教学的新思路、新办法。

　　2．作为学科基地，努力配合教研室做好各项工作，发挥学科基地的辐射作用，再创“优秀学科基地”。

　　3．组织好市内我校承担的两节公开课以及本校的青年教师公开课和骨干教师公开课，并开展好评课活动。

　　4．实施“青蓝工程”，作好青年教师师徒结对，新老教师相互听课，共同提高，促进青年教师迅速成长。

　　5．动员老师积极参加校本课程的研究，做好拓展性课程的开设的准备工作，并加强课题研究，鼓励大家撰写教育、教学论文。

　　6．各备课组开展有特色的教学活动，高一注重培养学生良好*惯，狠抓阅读和词汇教学，积极探讨阅读课新模式，抓落实，重实效；高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段，培养口头和书面运用英语进行交际的能力，指导他们掌握有效的学*方法，使他们乐学更善学。如 ：学会观察语言现象，总结语言规；掌握各种解题技巧；坚持预*，学会看书； 积极思考、大胆质疑；学会记笔记和整理笔记。 高三年级着重做好帮困与培尖，每周1次，专人负责。

　　7．组织好省中学生英语口语大赛和“希望之星”英语大赛的报名和参赛工作。

　　8．加强各校之间的业务交流，积极参加市教研室组织的各项活动，有条件的话，组织老师赴外市、（省）学*，了解教学新动态，开拓老师的视野。

　　9．协助教研室和学科基地，开好高三复*研讨会。

　　第一学期教研组工作计划 17

　　一、指导思想：

　　以《上海市中小学生体育与健身课程标准》为指导，继续认真贯彻《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，切实加强学校体育工作，确保学生“每天锻炼一小时”，增强学生体质,培养终身体育的*惯和意识。

　　二、重点工作：

　　1、组织组内教师学*《小学低年段体育与健身学科基于课程标准评价指南》。

　　2、强化校园足球项目的开展,提升校园足球的地位，办好校园足球班级联赛。

　　3、举办上实附小体育节。

　　4、积极参加区阳光体育大联赛的相关活动

　　5、按时完成《全国学生体质健康标准》的测试及上报工作。

　　6、完成四年级学生游泳准备工作。

　　三、其它工作：

　　开学二周（一年级四周）加强学生的队列练*，同时抓学生的精神面貌。

　　教授、巩固并提高“广播操”、“室内操”质量。

　　以《小学低年段体育与健身学科基于课程标准评价指南》为中心，以课堂有效评价为方法，提高教师课堂教学实效。

　　组织教师认真学*课程标准，理清不同年级、不同阶段的具体学*要求。

　　结合“邀请课”和“星级展示课”等课例研究，注重课后反馈，提高教师的课堂执行力。

　　根据学校场地、班级人数、器材等实际情况，合理安排体活课内容。

　　四、日常工作安排：

　　九月份：

　　1、制定教研组工作计划。

　　2、抓好体育课常规工作，合理安排升旗仪式、广播操出操队伍。

　　3、复*、纠正“广播操”、“室内操”。

　　4、认真钻研教材并备好教案，理清不同年级、不同学段的具体学*要求。

　　5、配合学校做好一年级家长开放活动。

　　6、组队参加区学生游泳比赛、田三杯足球赛等。

　　十月份：

　　1、月底前完成《国家学生体质健康标准》的测试工作。

　　2、积极筹备并开展校体育节活动。

　　3、组队参加区阳光体育联赛。

　　十一月份：

　　1、组队参加徐汇区小学生田径比赛。

　　2、加强“跳踢队”的训练，为十二月“向阳育才杯”跳踢比赛做准备。

　　3、随时做好体质健康抽测准备工作。

　　4、完成国家体质健康测试成绩录入工作。

　　十二月份：

　　1、组队参加“向阳育才杯”小学生跳踢比赛。

　　2、制定冬锻计划，全校进入冬季长跑训练。

　　3、配合教导处，做好四年级学生游泳考核、监督工作。

　　4、完成国家体质健康测试成绩上报工作。

　　一月份：

　　1、完成本学期体育教学工作小结。

　　2、思考下学期学校体育工作思路。

　　第一学期教研组工作计划 18

　　一、指导思想

　　1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，实现“轻负高质”。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能，重点突出学校求“精”的工作理念。

　　2、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。

　　二、工作目标

　　1、把质量意识转为进一步提高教学质量的行动，进一步落实教学五认真。坚持“重*时”、“看三率”的原则，注重质量的过程化、人性化管理，特别把好毕业班的英语教学质量关。

　　2、完成结题报告，确定新课题。

　　3、以“英语社团”和一年级菜单式课程系列为蓝本完善英语校本课程的开发与研讨。以点带面，联动发展。特别使初步建立套餐式课程的质量跟踪机制，使校本课程成为促进学生和谐发展的重要“菜单”。

　　4、配合学校积极做好学校对外公开课活动。使教研组每位成员在思想上重视，行动上落实，认真做好这项工作，提升学校形象。

　　5、做好英语节活动。主要包括英语书写比赛；英美文化介绍（关注西方节日）等等。

　　三、工作措施

　　1、精心备课

　　主要形式为集体备课，凸显集体智慧。本学期开展两次集体备课活动。

　　2、精致课堂

　　主要形式为公开课。要求公开课 “新”、“实”、“精”，给本组教师以一定的示范。特别要增加骨干教师的示范力量。

　　3、精心评课

　　在公开课之后，请本组教师集中给开课教师建议。本学期重点在骨干教师培养上，所以对李颖老师的课要求组内教师各个给予帮助，并形成评课稿。

　　4、精选练*

　　主要形式是期中试题和课堂练*的编制。在学期末每位组员上交一个练*设计并写明设计意图。

　　5、精品展示

　　形式为学术论文。

　　四、各月活动安排

　　等待学校教研处、科研处计划和安排。

　　第一学期教研组工作计划 19

　　本学期我们初二（x）部物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，仔细学*和贯彻《基础训练课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：

　　一、加强训练教学理论学*，提高物理老师理论素养

　　1.仔细学*新的《基础训练课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学*、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

　　2.组织老师进行理论学*沟通，乐观撰写教学论文。

　　二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益

　　1．设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；⑵构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；⑶开展讨论性学*和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。

　　2．加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学*杜郎口阅历，借鉴杜郎口教学方式。努力创设：“预*”、“展现”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，规范作业批改。

　　3．组织每位老师每学期上好二节示范课或教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

　　4．组织学*教材教法，熟识教材体系及教学要求。

　　三、加强课题讨论，提高老师的教科研水*

　　本学期连续加强江苏省级教科研课题《学校物理”自主学*”课堂教学模式的构建与实践》和市级教科研课题《指导物理学*方法培育学生学*力量》的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。

　　四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来

　　1．连续组织青年老师学*训练理论，要求他们坚持自学训练理论，写好学*笔记，不断提高青年老师的训练理论水*。

　　2．加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学*，关心青年老师熟识教学业务，提高教学业务水*。

　　五、加强基础班级物理教学工作，提高物理教学的质量

　　作为基础班级物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时乐观进行新教材教学研讨活动,共同讨论新教材的特点,沟通教学阅历,明确课堂改革的方向，努力提高物理教学成果。

　　六、其它工作

　　1．乐观参与各级训练教学沟通活动，鼓舞老师撰写论文，进行评比。

　　2．搞好课外爱好小组活动，鼓舞学生乐观参与物理学问竞赛。

　　3．完成教学校和班级布置的其它工作。

　　七、逐周工作行事历

　　第一学期教研组工作计划 20

　　1.“三个符合”：工作要符合学校“二次创业”精神；研究要符合教育教学规律；做事要符合真诚、尊重原则。

　　2.“三个有利于”：做有利于教师长远发展的工作；做有利于学生健康成长的工作；做有利于集体团结协作的工作。

　　二、学年工作目标：

　　1. 围绕学校达标工作，以我校学期工作计划与小学工作计划为指导，坚持为课程改革服务，使组内教研工作科学化、制度化、效率化。

　　2. 积极配合教导处做好各项教学指导与管理工作，进一步规范日常教学秩序，提高教师的.语文教学水*。

　　3. 根据学校发展的需要，加强备课组建设，科学化管理，人性化服务。

　　4. 关注青年教师的成长，为青年教师的个人发展创造机会。

　　三、学期工作目标：

　　1. 围绕学校迎接达标工作这一核心任务，以我校学期工作计划与教务处工作计划为指导，进一步促进组内教研工作的科学化、制度化、效率化。

　　2. 根据学校发展的需要，加强备课组建设，进一步落实集体备课工作，重视备课组内的单元备课与反馈交流，促进日常教学水*的切实提高。

　　3. 按照教务处安排，开展“同课异构”教学交流活动，通过听评课深入研讨，取长补短，共同提高。

　　4. 积极准备区级课题的阶段小结工作，扎实开展教科研活动。

　　5. 关注青年教师的成长，为青年教师的个人发展创造机会。

　　四、具体工作描述：

　　（一）集体备课

　　1. 开学初备课组集体教研，制定学期教学计划和集体备课计划。

　　2. 每周四教研时间开展集体备课工作，进行单元备课、反馈交流或教学研讨，立足教学需要，深入扎实地研究教法、学法。

　　（二）大组教研

　　1. 隔周周二教研时间开展大组教研活动，内容：（1）教研组教学研讨会；（2）区级课题组阶段成果交流会。

　　2. 第十一周周四，召开期中语文教学阶段总结会，总结前半学期教学工作，推动下半学期教学工作的发展。

　　3. 第二十周，召开期末语文教学阶段总结会，总结本学期教学工作，安排假期教研工作。

　　（三） 听课评课

　　1. 开展“同课异构”教学交流活动。各个备课组确定授课内容、授课时间，教研组组织教师积极参与听评课活动。

　　2. 教研组长、备课组长、教学师傅深入年轻教师的日常课堂，及时指导，帮助其解决实际问题，促进其更快更好发展。

　　（四）资料共享

　　1. 各个备课组分别完成本学期各年级语文知识汇总，初步形成小语知识资料库。

　　2. 按照常规要求，各备课组建立阶段检测题库。

　　3. 由青年教师组成博客维护小组，利用我校小语教研组网上博客x，实现信息交流和资料共享。

　　（五）检查汇总

　　1. 按照教务处安排，组织学生作业与教师教案的检查。

　　2. 按照教务处安排，做好期中、期末各项资料的检查、汇总。

　　（六）学生竞赛

　　期末阶段组织第十届“文心杯”小学语文（作文）竞赛活动。

　　五、重点提示：

　　1. 集体备课时间必须专时专用，选取独立教研场所，保质保量完成教研工作。该项工作负责人为备课组长，教研组长将不定期参与各组教研。

　　2. “同课异构”教学交流活动以各个备课组确定的时间为准，同备课组教师必须参与听评课，欢迎其他教师主动参与。

　　3. 教研组将加强35岁以下青年教师日常课的听评课工作，与教师共同研讨日常教学中的优点与不足，不断改进教学。听课前一天通知授课教师。

　　4. 常用邮箱：

　　小学教务处邮箱：XXXXXXXXXXXXX 码：XXXXXXXXX

　　小语组邮箱：XXXXXXXXX

　　赵x邮箱：XXXXXXXXX

　　目标明晰，科学务本，积极向上，和谐共进，小语组将是国际学校值得自豪的团队！

第一学期英语教研组工作计划范文二十份（扩展2）

——英语教研组学期教研工作计划范本二十份

　　英语教研组学期教研工作计划 1

　　一、指导思想：

　　为了做好疫情阶段线上线下的无缝衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期教学目标。本学期英语组教研工作将继续紧紧围绕学校教导处、区教研室工作计划，以核心素养为核心，以新课程理念为指导，以信息技术与英语学科深度融合为抓手，以有效教学和高效练*为主线，深入课堂，从教师与学生两个层面组织活动，促进教师和学生共同成长。

　　二、教研目标：

　　1、找出线上课程的空白点，线下解析易错点，做好摸排、对接。

　　2、积极开展校本教研活动，做到教研活动主题化。

　　3、加强课堂教学，整合教材，有质量有计划地完成教学内容。

　　4、加强信息技术和英语学科的深度融合，打造智慧课堂。

　　三、具体措施：

　　（一）精准摸排，夯实基础

　　1、学生线上教学掌握如何，前期学*是否理想，为了线上线下更好地衔接，开学后，教师会设计各类形式进行摸排。各年级针对已学单元的重点单词、短语进行听写、默写和评估测试，检测学生基础知识是否掌握线上所学内容。教师再根据学生的检测情况找出线上学*中存在的易错点和困惑点，对于没有掌握的知识点进行讲解分析、练*巩固加以提高学生的学*质量。

　　2、通过教师对学生进行的摸排分析，评估后，我们将会进行“集体补缺”和“个人补缺”两种形式进行辅缺补差：对学生掌握较好的知识点进行简单总结，用思维导图捋清思路，尽量不重复教学；对于全班显现的共性问题，通过视频回放、微课讲解和集中授课等方式进行集中补学，详细讲解；对于个别同学出现的个别问题进行一对一个性化辅导。

　　（二）优化课堂，有效教研

　　1、英语组已经录制“空着课堂”共22节次微课，有新授课，有课后巩固复*课。我们根据线上学*内容，各年级有针对性的进行线上布置教学任务，并做重难点的解析。线下教学，由于时间的原因，我们将对教学进度进行调整，对教学内容进行整合、重组，做到重难点突出、有详有略，努力提高教育教学质量，做好线上线下无缝对接。各年级教师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。

　　2、按学校教导处工作计划要求完成线上和线下的教学常规和教科研任务，不断提升专业水*。做到每次教研活动和集体备课常态化、仪式化，有主题，定好时间、地点、定工作量，并做好活动记录以保证质量。

　　3、中高年级开展“实施有效教学”和“高效阅读”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。教学做到三个转变：由掌握语言系统向综合语言运用能力转变；由知识点讲授向知识、技能、情感、策略、文化的综合转变；由死记硬背向多种教学方式转变。新授的单词和句子要在后期的教学中通过对话、阅读等多种方式增加复现率。

　　4、继续开展以“年级作业”为主题的教研，提升研究能力，鼓励老师研卷，运用后进行改进，出一批高质量的单词默写卷、知识点练*和测试卷，并做到年级内共享，电子存档。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

　　5、加强信息技术与英语学科教学的整合，利用教研活动研讨微课、课件等的选题和制作技术，实现与英语学科的深度融合。

　　6、借助名师工作室，通过参与听课、评课以及外出听课等教研活动提高青年教师教学水*。

　　四、具体安排

　　二月份

　　1、制定各项工作计划。

　　2、学生寒假特色作业收交、评比

　　3、开展线上微课制作和内容的教研活动

　　4、承担庐阳区“空中课堂”五年级微课的录制

　　三月份

　　1、承担庐阳区“空中课堂”五年级微课的录制

　　2、承担庐阳区六年级任务单和视频的制作

　　3、开展线上集体备课和针对作业布置的教研活动

　　4、开展四五六年级学生的“英语朗读者”的布置、搜集和审核

　　5、组织教师参加庐阳区20xx年度教育教学论文评选活动

　　6、组织教师报名参加“外研社线上公益课研修课程”的学*

　　四月份

　　1、承担庐阳区“空中课堂”五年级微课的录制

　　2、开展线上集体备课和针对任务单制作的教研活动

　　3、开展线上和线下衔接的集体教研

　　4、组织各组备课“开学第一课”

　　5、各年级研拟线上质量评估卷

　　五月份

　　1、完成上学期质量分析会

　　2、参加“一师一优课”和“微课”评比

　　3．制定期末复*计划

　　4、研拟期末模拟检测卷

　　六月份

　　1、组织教师远程教育培训的上报

　　2、期末教学质量检测，阅卷。

　　3、暑假特色作业制定及推送

　　4、收交资料，工作总结七月份

　　1、参加校本培训

　　2、教师继续教育

　　英语教研组学期教研工作计划 2

　　一、指导思想和工作目标

　　1、以学校的工作计划为指南，加强管理，提高质量，把新学年工作做实做细, 加强检查和考核。

　　2、认真执行学校下达的各项工作计划和任务，积极参加校内外各种活动。

　　3、组织好教师认真学*构建清晰课堂，设计有效练*的课堂教学模式和集体备课的研究工作。

　　4、加强教师学*，完善学*制度，培养教师的学*钻研精神。组织教师撰写教育教学论文和课堂实录，积极组织教师参加校外教材培训、听课，提高教师教学的整体水*。继续推行青蓝工程，积极帮助教师提高教学水*。

　　5、优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。教学目标：①初一年级保三争二；② 初二年级保二争一；③初三年级保持优势，争取区第一。

　　二、工作重点

　　（一）加强教师学*，建立学*制度。

　　1、根据课改精神，学*理论，转变观念，要系统学*一些论著，提高自己的理论修养。

　　2、鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究。要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水*。以备课、上课和评课为切入口，同组成员要互相听课，甚至跨年级听课。加强听课和评课。

　　3、同时把个人的体会和经验变成文本材料--论文，用于交流和发表。这是提升实践经验的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素质。本学期，要发动好、挑选好选优秀论文参加区市级的论文评比。 同时积极撰写课堂实录和教学案例。

　　4、继续推行青蓝工程。定期开展多层次的教研活动，关心培养新教师，从理念和实践多层面给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。

　　5、教研组加强教研和学*内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研和学*的重点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学*，取长补短，共同进步，营造浓厚"教研"氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。

　　（二）规范英语教学，全面提升教学质量

　　1. 认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，还要发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。要有悟性，不断有新的发现和灵感，充实和完善自己的教案。要备好课必须适当借助现代教学手段，发挥其不可替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。要备好课还必须善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。

　　2. 认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学*语言和运用语言表达，使学*生活因富有生活气息而洋溢着生机和活力，呈现出语言学*活动的本真色彩；要关注情感态度和价值观的提升。

　　3. 认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。

　　4、认真组织考试。要根据课程标准，大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。

　　5. 认真组织辅导。做好提优补差。教师要充满爱心，耐心细致地对待学*有困难的学生，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。要研究学生学*的积极性。

　　（三）加强常规管理

　　1、加强各项常规要求：

　　①备课均实行集体备课，以教研组为单位, 进行研讨学*，由教研组负责。备课数量以本学科教学计划制定为标准。

　　②实行课堂开放，坚持听课制度，听课过程中着重观察教师如何调动学生的学*积极性,如何在课堂上有效进行培优补差，如何在课堂上完成作业并完成30%的批改量，并在课后进行交流。

　　③以学科为单位,拟定单元教学目标和期中期末考试目标。学科实行单元过关制，作好质量分析。

　　④、培优辅差要采取课堂内外辅导相结合的方式，学期初制定培优辅差计划，教师辅导须到位。教研组长要进行跟踪调查。

　　2、规范教学内容，营造氛围。全体英语教师要将生动活泼的英语课堂教学作为英语特色的重要内容之一，并开展丰富多彩的英语学科活动，坚持参加各级各类英语竞赛。

　　.3、重视青年教师的培养，对青年教师实施“青蓝工程”帮教促教活动，使青年教师能迅速地成长为我校的教学骨干。

　　4、完善考勤制度，严肃办公纪律。

　　5. 搞好校园英语第二课堂活动，七年级组织音标词汇大赛; 八年级组织口语大赛; 九年级组织能力竞赛

　　6. 加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。依据本校学生实际情况，精心研究设计复*计划，以课本主阵地，通过大量的专项、综合、模拟练*以达到提高教学成绩的目的。与各任课教师相互探讨，群策群力发挥集体优势。认真做好初三学生英语口语测试工作。

　　三、具体教学工作行事例

　　周次

　　内容

　　负责人

　　第1、2周

　　落实新教学常规和作业规范要求

　　全体英语教师

　　第3、4周

　　七年级英语新授课

　　金薇、卢晓东、

　　第7、8周

　　七年级英语新授课

　　徐晓进、华丽

　　第9、10周

　　制定期中复*计划

　　各备课组

　　第11-14周

　　九年级英语新授课

　　毛金玉、季晓兰

　　张银花、蒋瑞琴

　　第15-18周

　　八年级英语研究课

　　叶雪峰、周丽琴

　　钱 艳、 贾莲蔚

　　第18周

　　制定、讨论期末复*计划

　　各备课组

　　第21周

　　期末考试、成绩统计、试卷分析

　　各备课组

　　英语教研组学期教研工作计划 3

　　一、上学期情况分析：

　　从上学期三个级部的英语考试成绩，可以看出学生的英语基础知识掌握比较扎实，听、读、写等英语学**惯养成得也不错。三年级听力好于读写，四年级听力和读写相当，五年级听力好于读写。每个班级都有一定数量的学困生，他们的基础知识不牢靠，学**惯较差，因此各年级仍需做好培优辅困工作。此外，各个年级*行班之间发展不均衡，差距较大，老师要因“班”制宜，缩小班级与班级之间的差距。

　　二、指导思想：

　　以学校教学计划为依据，以实施素质教育和创建“教育生活化”特色学校为目标，遵循“教学做合一”的原则，不断深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，全面提升学生的英语综合素养。

　　三、工作任务

　　1.加强教育理论学*，提高教师理论素养。

　　落实教研组计划及本学期的教研重点，以“理论学*、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

　　2.提高课堂效率。

　　教师在课堂设计的时候重点放在提高学生自主学*的能力上去。合理把握好课堂40分钟，给学生合理的扩充知识，让学生在有限的时间内，最大化的掌握课本的内容，并与实际生活融会贯通，学以致用，探索英语学科“教学做”合一的高效教学模式。

　　3.学*新的教学方式方法。

　　积极研究新的教学方法，让课堂活跃有效。学生既能扎实把握课本的内容，又能与实际生活相联系，灵活运用。

　　4.采取解决问题的小专题研究的方式，通过集体备课、课堂教学和综合实践活动等途径寻找解决的方法来化解教学疑问，“以研促学，以研导教”，实现课堂教学的有效性，培养学生的英语综合素养。

　　5.开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。

　　借助竞赛激励，在各年级展开口语、书写方面相关的比赛，利用英语风采大赛、英语单词大王挑战赛、书写之星和口语测试等竞赛活动，从不同方面考查学生的英语学*，促进其英语语言能力的综合发展。

　　6.切实抓好综合实践活动课和英语兴趣小组。每个年级大约30个学生参加英语兴趣小组，利用综合实践活动和英语兴趣小组，扩大英语知识面，开发学生的潜力，发展学生的英语特长。

　　7.加强单元性检测的命题、检测及反馈工作，查找问题，对症下药，做好学困生的辅导工作，大面积提高教学质量。

　　英语教研组学期教研工作计划 4

　　一、指导思想

　　认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学*英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水*，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学*和发展打下良好的基础。

　　二、主要工作

　　1、以新课程理念为指导，采用集中学*为辅和自我学*为主相结合，认真学*上《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要继续组织教师对教育教学理论的学*，共同提高。教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。

　　2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。

　　3．加强教研组队伍建设。尽可能地组织教师参加各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，坚持教师自我反思，自主成长。

　　4、加强本镇英语教师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改需要，促进教师的学*、实践、反思相结合。

　　5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

　　三．工作目标:

　　1、加强理论学*和业务知识学*，促进教师专业化发展。搞好课题研究，推动教学改革。

　　2、继续以新课程为中心，规范教学常规，*稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

　　3、认真组织和准备，积极参加uc教研和教师“岗位大练兵”活动。

　　4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学*兴趣，培养交际能力。

　　四、教研组成员

　　组长：杨晓红

　　成员：全镇英语教师

　　五、日程安排

　　1、8月份更进一步深入学*三标准一要求的各项内容。制定各个年级的教学计划，制定各学年的进度表。

　　2、9月24日参加全市的网上教研活动。确定岗位大练兵的各项计划并开始启动。

　　3、10月份岗位大练兵的展示：参加分片教研活动。

　　4、11月末制定期末复*计划。

　　5、一月份上交教研活动工作总结。

　　新学期英语教研组的各位老师将认真学*，着力贯彻落实市教委关于课程教学的精神，梳理问题，进一步推进上海市第二期课程教材改革；以课堂教学改进计划的实施为抓手，努力探索新的课堂教学模式。本组工作将围绕学校工作核心“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”，进一步加强教学基础管理，增强团队意识，加强集体备课，倡导教师间的彼此学*交流，提高教师自身素养，实现教师的专业化发展，同时，增强学生学*的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，从而全面提升学校的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。

　　本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组计划开展多项工作。在此，制定如下计划：

　　1、课题引领促教研。

　　在专家做专题指导的基础上，积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果，提升学生的口语与写作能力。加强教研组活动中“研”的`成分，注重课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学*的兴趣，使学生愿学、会学、主动学*的能力得以提高，同时不断促进教师的专业成长。

　　2、单元设计促优化。

　　备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体智慧，共同仔细研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现个性化。

　　3、教学研讨增效益。

　　进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师进行观摩和评课。继续推进课堂教学改革，激发学生主动学*的积极性。观课要求：每位教师每学期观课不少于10节（学科课堂教学，不包括教研活动记录），其中校内观课不少于6节，评课不少于4节（以上交评价表为准）。

　　4、作业辅导促质量

　　教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选*题，针对学生不同实际水*，尽可能体现分层，不搞题海战。批阅作业时，要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语，并注重订正作业的再批改。教师采用因材施教的方法，主动对学生进行课外辅导，指导学*方法。对学*有困难的学生，适时进行“查缺”、“补漏”，辅导应耐心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培养学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。

　　5、及时梳理促提升。

　　各备课组、教研组在开展教研活动的同时，及时积累案例和工作经验，填写活动记录。

　　6、开设拓展型、探究型课程。

　　教师在课内和课外的各种场合要搭建*台展示学生学*英语的收获。老师可根据自己的特长和爱好，开设英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，鼓励学生在老师和班级博客上及时发布学*成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，争取收获更多更高水准的奖项。

　　以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教导处的支持带领下，认真落实好各项工作，为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业能力而努力。

　　英语教研组学期教研工作计划 5

　　一、指导思想：

　　根据学区教研室和学校的工作计划，本学期我们英语教研组的主要工作将聚焦课堂、关注学生的终身发展，以科学发展观为统领，以改变教与学的方式为主攻方向，打造五小英语教学特色品牌。深化校本教研，优质高效地上好每一节课，争创区级“品牌教研组”。团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。

　　二、工作重点

　　1、认真学*《英语课程标准》及先进的教育教学理论，深入钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水*。

　　2、引导教师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水*。

　　3、做好校本课程的开发和实施。

　　三、工作措施

　　（一）、加强理论学*，更新教师观念

　　为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学*英语的兴趣，培养他们学*英语的积极态度，建立初步学*英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

　　（二）、落实教学常规，提高教学效益

　　开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

　　首先，根据新修订的《市中区小学教学常规实施细则》的要求，做好以下三个方面的工作：

　　（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学*活动的设计、突出学*活动的有效、突出学*的预设、突出练*和作业的设计、突出教学行为的反思。

　　（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学*、合作学*、探究学*的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

　　（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

　　其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：

　　（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　　（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

　　（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的`主体地位，促进学生的积极情感体验。

　　（三）、加强教研组建设，提升教师水*

　　1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学*、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水*和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。

　　2、促进新教师成长。组织新教师学*常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

　　3、增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

　　（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

　　1、继续提高对英语学科的重视程度。并不利于学生知识的巩固和运用，完成教学任务。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自*和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学*中的引导和督促作用。

　　2、加强中小学英语教学的衔接（重点是五年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学*脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学*。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。

　　3、积极利用网络*台。*年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的*台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络*台，通过学*、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学*、实践、反思相结合。

　　二月：

　　制定计划；教研组计划、英语教学计划

　　英语课例研讨活动开始阶段（探讨如何提高小学英语课堂实效性）

　　三月：

　　组内研讨：如何培养后进生学*兴趣。

　　四月：

　　听课两节（高年级、中年级，低年级各一节 ），并进行课后反思研讨活动

　　五月：

　　课例研讨活动总结（本年度活动成果以及不足）

　　一月

　　英语复*课题研讨活动

　　英语教研组学期教研工作计划 6

　　一、指导思想

　　以学校教务处、科研处总体工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学*意识，服务意识，教科研意识，质量意识，合作意识，充分发挥各自的职能作用。以新课程改革为中心，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目的，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教学工作水*。

　　二、工作重点

　　继续加强教育教学理论学*，以学*新课程为主要内容。教师要以先进的教育理念支撑教育改革，改革传统的教学模式，把新课标的理念渗透到教学中去，培养学生自主学*、合作学*、探究学*的能力。突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，向教研要质量。

　　三、具体工作

　　1. 加强理论学*，做好“新课标”的实施工作、领悟“新课标”的教学理念。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，为学生构建发展*台。

　　2. 进一步抓好“教学常规”，加强检查督促，使学*落实常规成为教师的自觉行为。

　　3. 继续开展好听课、评课工作，以市学科带头人，校骨干教师的示范课为重点，认真评课，吸取他们好的教学经验，取长补短，共同提高教学质量。

　　4. 组织本组教师积极撰写论文，加强课题研究。认真组织学生参加“全国中学生英语能力”竞赛，教师应做好辅导工作，力争在竞赛中取得好成绩。

　　5. 加强集体备课，发挥群体优势，提高备课质量，做到有计划、有目标、有实效、有中心发言人、有活动主题，不走形式，切实解决教学中一些问题。

　　6. 搞好“蓝青”结对工作，要求青年教师加强业务学*，多听课，多请教，不断提高教学水*，形成自己的教学风格。

　　7. 认真准备。出好本学期的“学*园地”，以备课组为单位，形式多样，内容新颖，主题突出，充分展示出英语教研组的教研特色。

　　英语教研组学期教研工作计划 7

　　一、指导思想。

　　认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学*英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水*，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学*和发展打下良好的基础。

　　二、主要工作。

　　1、以新课程理念为指导，。用。中学*为辅和自我学*为主相结合，认真学*上《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要继续组织教师对教育教学理论的学*，共同提高。教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。

　　2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况的。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。

　　3、加强教研组队伍建设。尽可能地组织教师参加各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，坚持教师自我反思，自主成长。

　　4、加强本镇英语教师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改需要，促进教师的学*、实践、反思相结合。

　　5、继续征。教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

　　三、工作目标：

　　1、加强理论学*和业务知识学*，促进教师专业化发展。搞好课题研究，推动教学改革。

　　2、继续以新课程为中心，规范教学常规，*稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

　　3、认真组织和准备，积极参加UC教研和教师“岗位大练兵”活动。

　　4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学*兴趣，培养交际能力。

　　四、教研组成员。

　　1、组长：xx。

　　2、成员：全镇英语教师。

　　五、日程安排。

　　1、8月份更进一步深入学*三标准一要求的各项内容。制定各个年级的教学计划，制定各学年的进度表。

　　2、9月24日参加全市的网上教研活动。确定岗位大练兵的各项计划并开始启动。

　　3、10月份岗位大练兵的展示：参加分片教研活动。

　　4、11月末制定期末复*计划。

　　5、一月份上交教研活动工作总结。

　　英语教研组学期教研工作计划 8

　　一、指导思想

　　教研组在教务处的指引下，认真、有序、规范、创造性地开展工作，切切实实抓好学生的英语听、说、读、写基本功，针对学校实际，开展促进学校教学研究和教学改革发展的教研活动，以促进教师教学水*的提高，积极营造科组的教学研究气氛，努力打造我校的英语课堂教学品牌，为科研兴校积极努力。继续加强教学常规过程管理，加大学科质量调研力度，加深教师教学质量意识，加快中高段学生学**惯养成的步伐。树立开拓创新意识，成就个人和团队品牌，让中高年段的英语教研工作有声有色。

　　20xx学年下学期开始了，我们五年级英语备课组全体教师将以英语课程改革为中心工作，根据英语教研组的工作计划，结合本备课组的实际情况和学生的英语学*状况，认真做好教学教研工作。现制定如下备课组活动计划：

　　1、认真学*新课程标准，树立新的课程理

　　开学初，利用备课组活动的时间学*新课程标准，从理论上更新自己的教学理念。与其他备课组一起探讨，学*他们的课改经验，并积极探索切和自己和所任教学生实际的课改措施。

　　2、抓好教学常规，提高教学效益

　　（1）备课。备好课是上好课的前提和基础。因此，坚持集体备课，同时多开展与其他英语备课组的联合备课活动，做到即备教材又备学生。要了解学生的思想表现、情感状态、生活经验等学情。针对不同层次，不同学情的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生。

　　（2）上课。考虑到所任教学生年龄小、好表现、好奇心强等特点，以及新课标以学生发展为本的英语教育思想，灵活运用教学方法，设计贴*学生实际的形式丰富的教学活动，让学生通过体验、实践、讨论、交流和合作等方式，学*和使用英语，完成学*任务。

　　（3）听课。利用空课的时间多听课（要求听课20节），尤其是本年级的英语课，认真做好记录，加强课后的集体评课活动。同时多走出学校，积极参加区教研活动，通过交流促进提高。

　　（4）作业。布置作业要有层次性，督促学生注意作业规范，批改作业要有时效性，针对性，及时反馈作业情况，适时选择面批作业的形式，注意以表扬和鼓励为主。

　　以上是一个初步计划，在实践中，按计划执行，对不妥之处及时调整以保证教研活动顺利进行，达到预期目的，使每位教师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高。

　　二、工作目标

　　1、加强教育理论学*，提高教师理论素养。

　　落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学*、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

　　2、提高学生的英语实际应用能力

　　以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

　　3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

　　集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。

　　4、积极反思交流

　　通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。

　　三、具体工作安排

　　1、每周三下午为教研活动时间，除大组、小组集中外，安排两节课为年级集体备课时间；

　　2、督促组内教师精心备课，认真批改作业；

　　3、制定本年段学生必须的学**惯。

　　4、定期对所学知识进行复*整理与归纳；

　　5、督促组内教师丰富科组资源库，并在学期末对本年级知识进行整理成复*资料手册。

　　6、继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口，深入开展教学方法、学*方法和评价方式的研究与培训，促进学生语言素质的迅速提高。

　　7、加强学校英语教研组的建设，进一步加强对教研组长的培训和指导，以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语校本教研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思自主成长。

　　8、发挥骨干教师的作用，通过师徒结对等方式，使青年教师迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的语言素质和教学技能，通过学*思考，实践探索研讨交流，总结反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师积极撰写教学心得案例或论文。

　　9、加强教学常规管理，促进小学英语教学和谐发展

　　（1）本学期在以往几轮教材培训的基础上，各校要根据自己的实际情况，开展扎实、有效的教材分析与研究，不断改善教学行为，提高教学效率。

　　（2）要加强校际间交流，互相学*，共同提高；公开课、观摩课教学要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。

　　（3）教学研讨活动做到精心组织、主题明确、研讨氛围浓郁。

　　（4）加强学校校园英语文化环境的创设，使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学*英语的兴趣，培养学生运用语言的能力。

　　（5）坚持多元评价，促进教师与学生的和谐成长。采取多种多样的教学研究方式，使教师获得多方面的教改信息与评价，鼓励教师对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高其教学水*。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

　　英语教研组学期教研工作计划 9

　　一、指导思想：

　　教研组是学校开展教学，教研教改活动的重要机构，教研组长应带动和督促组员认真开展工作，不断提高教学业务水*和教学业务能力等综合素质，以教研带动教学，以教研促进教学，使外语教学出现生机盎然的局面。在教导处的领导下，团结奋斗，协调好各组员之间的关系。认真学*新课程标准，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在原来取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水*提高到一个新的台阶而努力奋斗。

　　二、本组基本情况：

　　本组由教学经验丰富的老教师和干劲足业务素质强的年轻教师组成

　　三、目的要求：

　　1、坚持政治理论学*，人人有学*笔记和学*心得。

　　2、深入钻研本学科的知识体系，涉猎本学科的前沿信息，掌握本学科的教学艺术，具有较强的教学和指导教学的能力。针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。

　　3、服从学校工作安排，团结一致，共同努力搞好白泉中学的外语教学工作。

　　四、教研教改开展：

　　1、有教研教改活动计划，活动有如实记载，有中心，积极倡导，***备课、开展学*新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；

　　2、组织学*现代教育理论和外地先进的教学经验，交流教学工作经验，分析教学现状，研讨改进教学方法以提高教学质量。积极探索教学规律，掌握教改信息。

　　3、有教研教改课题，根据教学情况有针对性地确定课题，本期的教研课题是―――农村中学如何适应好新目标英语的教学。课后认真组织评教评学，共同研究探讨，相互取长补短，改进教学方法。并付诸实际研究，且有一定收获。

　　4、积极动员组员撰写教研教论文，达到每人均有论文，且有人获奖。组长带头写论文（至少一篇）。

　　5、积极开展教研课的听课评课活动，组长带头一年当中至少有一堂真正象样的公共课、组内提倡少讲优点，多讲缺点的”挑刺型”评课，使每人在一堂课之后能有所启示和收获。

　　6、每学期有2次以上以教研组为主的教学常规互阅，组长全期对本组人员至少有一节以上听课，全期听课不少于20节。

　　7、几乎每周有一次教学活动，全期不少于15次（如板报，宣传栏，业务学*，竞赛，公开课，教研课等）、每学期有一堂以上教研课（校级）要求有课题，集体备课，有一次竞赛、每月一次黑板报。

　　8、每学期要召开一次学生座谈会，以了解学生的思想情绪，学*方法和学*上的困难，听取学生对教师课堂教学的要求、意见和反映。座谈会要有记录，对教学中存在的问题要制定出改进措施。

　　9、期末评选优秀教案。

　　10、协助学校教导处定期检查教学工作，搞好考试的命题和阅卷工作。

　　英语教研组学期教研工作计划 10

　　指导思想：

　　本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学*，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学*和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

　　主要工作目标：

　　1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

　　2.深入学*《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

　　3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

　　4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。

　　具体工作内容：

　　一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水*，要求教师做到四多三研二写一学

　　1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记

　　因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

　　2.三研即研究教材、研究教法、研究学生

　　研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

　　3.二写即写经验总结、写教学反思

　　要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

　　4.一学即学*《英语课程标准》

　　每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学*《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

　　二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

　　1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。

　　2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学*过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

　　3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学*英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学*英语的'自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学**惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

　　三、加强信息培训，学会制作课件

　　我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学*第二语言的快乐。

　　具体工作措施：

　　一、开展“六个一”活动

　　1.基本做到每周有一次集体备课。

　　2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

　　3.每月上一节英语校级或以上研讨课。

　　4.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

　　5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

　　6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。

　　二、结合校教导处和区教研室工作计划，开展赛课和两项评比

　　组织英语教师参加学校第二届“春花杯”赛课和区优秀作业设计比赛、区优秀案例分析评比，，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好*惯。

　　三、加强集体研讨

　　1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

　　2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

　　3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

　　4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

　　具体时间安排：

　　九月份：

　　1.参加区英语教研组长会议。

　　2.教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。

　　3.组织教师按时认真开展集体备课。

　　4.组队参加区小学生英语口语大赛。

　　5.组织教师组内听课，并及时进行研讨。

　　十月份：

　　1.参加学校第二届“春花杯”赛课。

　　2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

　　3.组织好一次英语校内调研考。

　　4.组织一次教师读书沙龙会。

　　5.参加“师徒结队”教学展示活动。

　　6.做好教学“五认真”检查工作

　　十一月份：

　　1.组织好学期阶段检测（期中考试）。

　　2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

　　3.参加区优秀作业设计比赛。

　　4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。

　　5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。

　　十二月份：

　　1.开展5-6年级英语阅读竞赛。

　　2.参加第二届“区优秀案例分析”评比。

　　3.做好“五认真”检查工作。

　　4.组织好一次英语校内调研考。

　　5.参加区小学生英语口语大赛。

　　6.举办一次课件制作的比赛。

　　元月份：

　　1.检查教师的读书笔记的撰写情况。

　　2.做好“五认真”的检查工作。

　　3.做好期末各种资料的收集和归档工作。

　　英语教研组学期教研工作计划 11

　　一、 指导思想：

　　本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据，在按时按量完成教学内容，同步作业批改，教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流，互帮互助，开展“快乐”英语课堂教学，培养学生英语综合语言运用能力，提高课堂教学质量为目标，提高教师学*意识、服务意识、合作意识和科教研能力，开展实效、和谐的教研活动，提高使我校英语教学工作，科学规范我校的英语教研工作。

　　二、 年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析

　　三四年级：英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物；能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培养学生学*英语的浓厚兴趣和良好的书写*惯。但根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范，很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。

　　五六年级：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，单词和句型的规范书写以及默写；开始学*阅读，能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象，一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学*的兴趣；六年级很大一部分学生会因为升初中，语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学*的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生们听说能力有了一定程度的提高，但在“写”的方面仍然很弱，出现不识别单词，四会单词不会默写，句型书写词距不规范，标点符号不规范等情况，另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用，导致考试时补全对话，连线相应问答语时丢分严重。

　　三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的情况，本学期科组具体的措施计划

　　1、教研组建设：

　　英语组继续在微信群，经验交流和工作体会、个人意见分享的机会，实现资源共享，同伴互助的基础上，开展推门听课、同课异构，研讨等教研组活动，给予每一位教师教学困惑相互沟通，经验共享，业务水*共同提高的发展机会。

　　2、年级的教研工作重点：

　　三四年级：

　　A．英语学*兴趣培养。

　　B. 培养学生的听说认读能力

　　C.开展自我介绍的“说”方面的比赛。

　　五六年级：

　　A .开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。

　　B.开展第三节课外活动英语阅读课。

　　C.开展每月班级英语之星的评选活动，激发学生的`英语学*兴趣。

　　3、 具体教研工作时间安排：（按月安排）

　　二月

　　1、群里对教材和年级教学目标的研讨。

　　2、针对上个学期的问题，科组群里互相交流上个学期学生情况和应对改进的方案。

　　3、推门听课。

　　4、第一次集中教研活动，主要交流第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写情况。

　　三月

　　1、第一次教学常规检查，包括作业、教案、同步的批改情况。

　　2、进行第一、二单元的课堂检测出题准备和批改工作。

　　四月

　　1、集中教研组活动，研讨如何应对期中考试的复*工作。

　　2、教师做好考前复*出题工作，群里分享题型。

　　3、批改和讲解期中考试试卷

　　4、分析试卷问题，群里研讨相应的教学对策。

　　五月

　　1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话比赛活动。

　　2、四年级进行句型抄写比赛，

　　3、五、六年级单词进行四会单词默写比赛。

　　4、教研组集中研讨学生出现比赛折射出的问题，研讨如何克服问题。

　　六月

　　1、集中教研活动，研讨教学进度安排，统一预留复*时间和期末考试前检测时间。

　　2、检查教学进度。

　　3、同年级老师做好检测出题工作。

　　4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。

　　英语教研组学期教研工作计划 12

　　一、工作目标：

　　根据本校学生实际的英语水*和学*能力，通过所有英语教师的努力，力争让各年级的英语成绩在原有基础上有一定程度的提高。在重视双基的前提下，积极辅导学生参加各类竞赛，争取取得优秀的成绩。

　　二、主要教学常规工作：

　　1、备课。由于我校学生生源状况的特殊性，要求全体教师在备课时尽量体现出自己对于各环节的处理特点，鼓励尝试有新意的教学方法和手段，以调动学生学*英语积极性，达到事半功倍的效果。

　　2、上课。课堂教学方面要求老师们做到教学目标明确，教学的各个环节都必须紧扣教学目标；教学内容准确，讲究知识的科学性、系统性，教学方法科学，能根据教学内容、学生实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段；信息反馈及时，善于观察和分析学生的学*情绪、思想动态，适时调控教学过程，弥补学生在知识、技能上的缺陷；教学行为规范，教学艺术精当，教学效果明显。

　　3、 作业。原则上“有发必收，有收必改，有错必纠”。作业的布置和批改要有针对性，做到精心布置，细心批改，反馈及时，方法有效。设计上做到：结合学生的特点控制好作业量，并且作业的布置对于当天授课的内容确实有一定的补偿作用。由于我校大部分学生回家没有条件进行额外的学*，所以作业如果能在课上解决就尽量在课内完成。对于评价手册上的练*，有选择的进行布置。批改做到：作业批改必须及时，作业本应在下次作业前处理好发给学生，不得几次作业做一次处理。批改作业后，应区别情况及时讲评作业，并及时督促学生纠正作业中的错误或不规范的问题，提供矫正性的作业或指导学生总结经验，重视对学生良好书写*惯的培养。

　　4、评价。注重过程，各种评价形式相结合，以促进和提高学生学*英语的热情和积极性。

　　三、各年级主要工作内容：

　　初一： 完成中小学的衔接，重视并落实音标教学，力争缩小与同类学校的成绩差距。同时降低要求，放慢节奏，注重兴趣的激发和*惯的培养。

　　初二：继续巩固音标教学，加强阅读、词汇教学，加强学法指导，在稳固现有成绩的基础上，进一步夯实基础。关心热爱每个学生，加强提优补差，个别辅导，努力提高及格率，尽可能减少差分，缩小与区均分的差距。

　　初三：加强心理疏导，帮助学生们尤其是学困生树立自信，能让整体再上一个台阶。

　　四、其他工作安排：

　　1、认真组织教师理论学*，提高本组教师的理论素养，要求各教师根据自身专长，加强学*，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。

　　2、加强教研组的管理，教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况，配合学校教务处进行教学常规检查，以便及时发现问题、解决问题。

　　3、发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加，本学期要求教研组成员人人开一节组内公开课。

　　英语教研组学期教研工作计划 13

　　【指导思想】

　　新学期，英语教研室要组织开展好“20xx教师培养推进年”活动，创新思路，多措并举，贯穿全程,在学*、实践、研究、反思、总结中培养推进,力求取得实效。我们中心教研室将依据学校教学工作计划，以学科内涵发展为主题，以课堂文化建设为主线，以打造师德高尚型学科组为中心教研室的主要任务，以提高教学质量为目标，以新课程标准理念为指导，深入开展课堂教学改革，提高课堂教学的效率，全面提高教学质量,促进教师成长。

　　【工作目标】

　　1.加强教师师德建设。认真落实《教师职业道德规范》，树立良好的教风，创设和谐的教学环境;定期对教师“师德素养”进行评价,促进教师不断提高师德修养。

　　2.深化课程改革。配合我校“教师培养推进年”工作，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。

　　3.加大英语课堂改革力度。聚焦课堂，立足学科，深入开展常态课堂教学实践研究活动，以“追求高效和指导学生学会学*”为教学改革方向，提高课堂教学效率和质量。积极开展对学生学*方法的指导，力争做到班班有特色、人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学*的主人。

　　4.结合我校的“一课三研”“学科教研”活动，积极开展教学研讨,提升数学教师教研水*。

　　5.办好“英语文化节”，让更多的学生喜欢英语，喜欢参与英语的研学。

　　【工作总体思路及安排】

　　一、“加减乘除”四措施，提高学科组的建设

　　(一)“加”强常规管理，向常规管理要成绩。

　　日常教学中要不折不扣地落实教学常规。本学期，要引导教师创新地落实好各项教学常规,抓好备、讲、批、辅、考、评每个环节，如自*“三必须”，备课、学案、讲评、纠错、问题设计、作业批改和辅导等，细致抓好各个环节。精讲多练，精选多组，精评多导，精准多改，精备多研，确保每项常规效益最大化。如点课、邀请课和宴请课,提前安排、提前通知、提前研究，达到“点课”的督促作用、“邀请课”的研究作用、“宴请课”的观摩学*作用,把三课的常规听评做好、做实，纳入每天的“一课三研”活动内，让组长督促、教师重视，经过不断研究、不断完善形成规范，使其更富成效，形成独特经验。具体措施如下。

　　1.督学*.全体教师要结合自身实际制订个人专业发展计划，树立“终身学*”“全程学*”“团体学*”的观念，做学*型、研究型教师。要求每学年每位教师读1本以上教育教学专著，跟踪阅读1--2本教育教学报纸杂志,撰写1篇以上学*心得体会，摘抄或以其他方式搜集、整理一定数量的理论资料,做到“工作学*化”“学*工作化”。

　　2.抓备课

　　(1)实行集体备课，共享备课资源。充分发挥网络资源和教师合作*台的作用，实现备课互助、资源共享。

　　(2)通过集体备课，建立我校教学资源库，积极倡导教师建立自已的个人教学资源库。

　　(3)开展“让读书成为生命中的血液”教师读书活动，倡导教师多读书、广读书，做读书笔记，充实更新备课資源。

　　3.磨上课

　　(1)抓教学常规管理。落实教学常规管理“四个必须”原则，即教学常规管理必须有助于促进教师落实课程改革的新理念、新要求，必须符合教师的工作和心理特点，必须有助于教师的工作创新和专业发展，必须有助于教师真正提高教学质量，促进每一位学生的发展。通过落实教学常规行动,进一步规范教师教学常规。落实“四个凡是”原则，即凡是学生自已能说出的,教师不引;凡是学生自己能做出的，教师不启;凡是学生自己能探究的，教师不导;凡是学生自己能学*的，教师不教。以求每位教师都能立足课堂教学，运用新的标准、新的要求改革课堂教学。

　　(2)建立学科指导小组，开展常态课指导反馈活动，挖掘放大教师教学个性和特色。

　　(3)开展课例研究。切实提高教师教学能力，更新教师教学理念，促进教学技能的提高。

　　4.促交流

　　(1)借学校“三课”的东风,建立新的听课制度。骨干教师组成听课小组，进行“指导性听课”，主要是对教师的课堂教学改革做具体的指导;研课主任进行“研究性听课”，主要是对教学中的共性问题、热点问题、困感问题进行研讨;教师间进行“互助性听课”，主要是教师间通过听课，互相学*,取长补短。

　　(2)立足“听-说-评”活动，开展听课、评课交流反馈制度。因为这些活动立足学校资源，直面教师的日常教学实践，较真实和直观地反映教师的专业状态，对促进教师专业发展很有针对性、诊断性、启发性。

　　(3)邀请专家、学者做教育形势和学科前沿信息报告;有计划地派遣教师外出学*考察，让教师及时地了解与掌握教育发展的新动态;利用一切可能的机会组织教师外出考察、学*、教研，了解同类学校的发展现状，吸收其他学校成功的经验，从外部获取源源不断的信息，刺激教师专业发展自我意识的不断觉醒，也为学校提供可持续发展的动力。

　　5.倡反思

　　(1)以研课组为单位，建立起经常化、系统化的教学反思制度。教师要以检查、总结自己的教学实践为手段，监控、诊断自己的教学行为，优化完善教学方法和策略,淘汰不良的行为*惯,理性地审视自已的整个教学过程，以研究者的角色反观教学。

　　(2)写课后反思，倡导反思性教学。通过反思使教师认识到自己日常教学的成功之处，增强自信，也让教师及时总结发现教学中的错误和败笔，通过这种循环往复的“实践+反思”，使教师不断积累经验、吸取教训、减少失误，促使专业不断成长。

　　(3)撰写教学案例、教学随笔、教学论文，开展评比、汇编交流。

　　(二)“减”少教学失误,关注青年教师的成长。

　　教学中心教研室是一个老、中、青教师紧密结合的团队，现有任课教师71人，其中特级教师2人、高级教师21人、中级教师11人、全国优秀教师2人、全国中小学优秀班主任1人、省级名师3人，但是本中心教研室目前有21位从未送过毕业班的青年教师，占整个中心教研室教师人数的30%。

　　青年教师的发展是一所学校的未来，也是一个学科组的希望，如何更好地培养青年教师，使他们尽快地成长为数学教师的中坚力量，并减少非必要的人员流动，应该成为我们的首要任务。具体要求如下。

　　1.备课方面

　　(1)精心对待每一道题，分析试题所考查的知识点，明确每道題的切入点，领悟出题人的意图。“解题解题”，一在理解，二在求解，所以不仅要教会学生如何解题，更要教会学生如何分析、审题。教师在*时授课过程中不断渗透这种审题的重要性，培养学生“审题要稳，答题要准”的好*惯。

　　(2)精心研究教材及教学大钢，把握重难点。

　　(3)精心研究教学设计。

　　(4)精心辅导自*，注意观察学生的表现，是否全神贯注地做作业、有没有开小差、有没有互相讨论等,及时将发现的问题消灭在萌芽状态。

　　(5)精心批改作业，做到全批全改，使每个学生都能得到教师有针对性的指导。批阅时注意学生的解题思路是怎样的，思考为什么会这样做，是以前的*惯还是现在养成的;搜集学生好的解题思路，纠正不好的方法;及时鼓励，及时评价。

　　(6)精心书写每一份教案，做到思路清晰、例题典型全面、课堂练*少而精。

　　2.学*方面

　　(1)向书本学*。

　　(2)向网络学*。关注网络上的中考信息，把握中考脉搏,时时关注最新消息，搜集网上新题，与时俱进。

　　(3)向老教师学*。青年教师精力是充沛的，但经验不足，所以一定要多听老教师的课，不仅要听题目的讲解，更要重点听老教师对重难点的把握、对难点的突破、对学生的思想教育，以及对各个教学环节的处理。

　　(4)向同龄青年教师学*，学*新思想、新理念、新方法。

　　(5)向自己学*。坚持每周录制自己两节不同课型的课,及时反思、提高。

　　(6)向学生学*。“青出于蓝而胜于蓝” ,要相信学生的实力，多发现学生的优点，多搜集整理学生好的解題思路，发扬学生好的学*方法。

　　总之，作为青年教师更要做到以下几点。

　　1.做好吃苦的准备。

　　2.在组内要尊重老教师，组内事务积极去干。

　　3.勤学好问，真付出、真努力、真拼搏，做到第一,永争第一，尽快成长为业务骨干。

　　(三)“乘”学*形势，改革课堂教学

　　1.通过常规听评课、优质课比赛、青年教师基本功比赛等活动，引导教师切实把新课标理念落实到课堂教学中，重点开展问题式教学,问题引导，自主探究，合作创新，激趣拓思，大力构建有效课堂，激活学生学*激情,激发学生创新欲望，大幅提高课堂效率;要遵循自主、合作、探究的教学要求，突出人本性、动态性、生成性，把“五要让”“五为主”“四个五”落实到位，让学生学会质疑和争辩，让课堂充满生机和活力，全力构建“三生课堂”，形成特色课堂文化，培养学生张扬的个性和创新的品质。

　　2.通过组织开展讲座、培训、听评课活动，积极打造“三三三教学法”,形成富有特色的泽新教学文化。

　　3.研究不同课型的高效课堂应具有的特点，提高各类课型的课堂效率。

　　(四)“除”掉各类不利于教学的因素，保证教学的顺利进行。

　　只有“除”隐患，才能保安全。本中心教研室的教师要做到不语罚、体罚学生，以自己高超的教学艺术去贏得学生的信任，保证各项常规教学的顺利进行。

　　二、系统做好资源库建设

　　(一)在学科资源库建设方面，既要做好传承，更要有创新，落实好组里的*题组编制度,特别是学科中心教研室主任和各年级研课主任要在方向、难度、数量等方面把好关，做好要求，组编出高质量的资料，为教学和备考做好保障工作。

　　(二)本学期，各研课组要将每周的教与学汇总、每节课的教学目标叙写、每次考试的考后分析全部列入资料库建设中，真正为下一学年的同期教学提供第一手的资料,起到一定的借鉴作用。

　　三、高考工作

　　(一)组织好初三二轮、三轮、自主复*的策略研讨会，为科学合理高效地进行二轮、三轮和自主复*做好保障，实现各学科的中考目标，创造新的中考考奇迹。

　　(二)九年级教师要树立高远目标，坚定必胜信念;认真研究新课标考纲，研究新课标考题，研究新中考方向，理清思路、方法，危机之钟长鸣，忧患意识长存,紧张有序,沉着高效;抓实备考过程,抓好每个细节,精心研究,严密组织，审慎决策，向谨慎、准确、规范、速度要分数，向沉勇、刻苦、坚韧、自信要提高。

　　四、其他常规工作

　　(一)档案归档:凡是有集体活动的各种材料均要归档。

　　(二)网站投稿:按时给外宣负责人、教务处选送高质量的稿件。

　　(三)做好学科形象宣传:人人都是形象大使，事事都是树立形象的好时机。

　　英语教研组学期教研工作计划 14

　　一、指导思想和工作目标

　　1、以学校的工作计划为指南，加强管理，提高质量，把新学年工作做实做细, 加强检查和考核。

　　2、认真执行学校下达的各项工作计划和任务，积极参加校内外各种活动。

　　3、组织好教师认真学*构建清晰课堂，设计有效练*的课堂教学模式和集体备课的研究工作。

　　4、加强教师学*，完善学*制度，培养教师的学*钻研精神。组织教师撰写教育教学论文和课堂实录，积极组织教师参加校外教材培训、听课，提高教师教学的整体水*。继续推行青蓝工程，积极帮助教师提高教学水*。

　　5、优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。教学目标：①初一年级保三争二；② 初二年级保二争一；③初三年级保持优势，争取区第一。

　　二、工作重点

　　（一）加强教师学*，建立学*制度。

　　1、根据课改精神，学*理论，转变观念，要系统学*一些论著，提高自己的理论修养。

　　2、鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究。要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水*。以备课、上课和评课为切入口，同组成员要互相听课，甚至跨年级听课。加强听课和评课。

　　3、同时把个人的体会和经验变成文本材料--论文，用于交流和发表。这是提升实践经验的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素质。本学期，要发动好、挑选好选优秀论文参加区市级的论文评比。 同时积极撰写课堂实录和教学案例。

　　4、继续推行青蓝工程。定期开展多层次的教研活动，关心培养新教师，从理念和实践多层面给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。

　　5、教研组加强教研和学*内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研和学*的重点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的`意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学*，取长补短，共同进步，营造浓厚"教研"氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。

　　（二）规范英语教学，全面提升教学质量

　　1. 认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，还要发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。要有悟性，不断有新的发现和灵感，充实和完善自己的教案。要备好课必须适当借助现代教学手段，发挥其不可替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。要备好课还必须善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。

　　2. 认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学*语言和运用语言表达，使学*生活因富有生活气息而洋溢着生机和活力，呈现出语言学*活动的本真色彩；要关注情感态度和价值观的提升。

　　3. 认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。

　　4、认真组织考试。要根据课程标准，大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。

　　5. 认真组织辅导。做好提优补差。教师要充满爱心，耐心细致地对待学*有困难的学生，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。要研究学生学*的积极性。

　　（三）加强常规管理

　　1、加强各项常规要求：

　　①备课均实行集体备课，以教研组为单位, 进行研讨学*，由教研组负责。备课数量以本学科教学计划制定为标准。

　　②实行课堂开放，坚持听课制度，听课过程中着重观察教师如何调动学生的学*积极性,如何在课堂上有效进行培优补差，如何在课堂上完成作业并完成30%的批改量，并在课后进行交流。

　　③以学科为单位,拟定单元教学目标和期中期末考试目标。学科实行单元过关制，作好质量分析。

　　④、培优辅差要采取课堂内外辅导相结合的方式，学期初制定培优辅差计划，教师辅导须到位。教研组长要进行跟踪调查。

　　2、规范教学内容，营造氛围。全体英语教师要将生动活泼的英语课堂教学作为英语特色的重要内容之一，并开展丰富多彩的英语学科活动，坚持参加各级各类英语竞赛。

　　.3、重视青年教师的培养，对青年教师实施“青蓝工程”帮教促教活动，使青年教师能迅速地成长为我校的教学骨干。

　　4、完善考勤制度，严肃办公纪律。

　　5. 搞好校园英语第二课堂活动，七年级组织音标词汇大赛; 八年级组织口语大赛; 九年级组织能力竞赛

　　6. 加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。依据本校学生实际情况，精心研究设计复*计划，以课本主阵地，通过大量的专项、综合、模拟练*以达到提高教学成绩的目的。与各任课教师相互探讨，群策群力发挥集体优势。认真做好初三学生英语口语测试工作。

　　三、具体教学工作行事例

　　周次

　　内容

　　负责人

　　第1、2周

　　落实新教学常规和作业规范要求

　　全体英语教师

　　第3、4周

　　七年级英语新授课

　　金薇、卢晓东、

　　第7、8周

　　七年级英语新授课

　　徐晓进、华丽

　　第9、10周

　　制定期中复*计划

　　各备课组

　　第11-14周

　　九年级英语新授课

　　毛金玉、季晓兰

　　张银花、蒋瑞琴

　　第15-18周

　　八年级英语研究课

　　叶雪峰、周丽琴

　　钱 艳、 贾莲蔚

　　第18周

　　制定、讨论期末复*计划

　　各备课组

　　第21周

　　期末考试、成绩统计、试卷分析

　　各备课组

　　英语教研组学期教研工作计划 15

　　一、指导思想

　　本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，透过教学研究，提高教师驾驭课堂潜力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学*状况，改善以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

　　二、工作目标

　　1、深入学*《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

　　2、用心开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

　　3、以“有效课堂―初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。

　　4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，用心探索、注重实效性，及时结题。

　　5。努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

　　6、创编，学*英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。

　　三、本学期工作重点、措施

　　1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选取教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思潜力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练*设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和用心性。深入学*温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改善学生作业提高教学质量的实施意见”。，指导于实践，并认真写出心得体会。

　　2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学*、群众备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，资料充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

　　3、用心参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将用心参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。

　　4、教师自身素质的提高。透过各种形式的学*、讨论，不断提高自己的教育理论水*、专业知识水*、教学潜力和教科研水*。用心参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学*，多学*多反思，齐心协力，共同成长。用心参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水*。

　　5、各年级具体工作

　　三年级重点工作：

　　a．英语学*兴趣培养。课本知识的.掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学*兴趣。

　　b．英语学**惯的培养。

　　四年级教研重点：

　　a。做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

　　b。加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。

　　c。在教学资料范围内，进行英语表演赛。

　　五年级教研重点。

　　a。融英语书写教学于日常教学活动中，用心筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。

　　b。认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

　　c。引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。

　　六年级毕业班工作重点：

　　a。认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

　　b。与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学*做好充分的准备。

　　c。继续训练学生各方面的潜力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

　　三、具体措施

　　1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

　　2、教研组各成员做好师徒结对，学*教学经验，做好教学创新工作，用心听课，写刻后反思。

　　3、用心探索进行小课题研究。

　　4、用心参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。

　　5、发挥团体优势，群众备课，摩课，努力打造精品课堂。

　　6、三年级务必做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。

　　7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。

　　英语教研组学期教研工作计划 16

　　一、教研主题

　　以“直拼式语音教学实验”为教研导向，紧紧围绕新课标实验中教材整合的问题，通过全体英语教师的不断学*、研究、实践、总结、推广，脚踏实地提升教师们的教研教学水*，努力打造一支高素质的英语教师队伍，从而全面提升我校小学英语教学质量并积极探索，精心铸就小学英语鲜明的教学特色。

　　二、背景简析

　　新一轮的课程改革对英语教师的素质提出了更高的要求，因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水*，使每一位英语教师能在新课程改革的天地里自由驰骋。

　　这和我校提出的努力建设一支业务精良、服务意识强的教师队伍是相吻合的，没有紧跟时代精神的教育观念、具备现代化教学方式的英语老师不能称为业务精良的英语老师，也就谈不上真正为学生服好务的英语老师。

　　三、达成目标

　　1、明确新课标的价值追求，转变思想，积极实践英语教学的转型。

　　2、努力争取我校在欧海区“英语教学质量调研”中取得优异的成绩。

　　3、努力争取我校剑桥英语考试盾牌数有明显提高。

　　四、重点内容

　　1、组织每位英语教师认真学*一本新课标理论书籍，理论联系实际，上好一节汇报实践课。

　　2、深入学*、研讨《英语新课程标准》，转变思想，实践英语教学的转型。

　　五、具体做法

　　（一）学*教育教学理论，转变教育观念

　　1、继续组织教师对教育教学理论的学*，系统学*一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

　　2、组织教师继续认真学*《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学*英语的兴趣，培养他们英语学*的积极态度，建立初步的学*英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

　　3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学*兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生*时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

　　（二）重视教学研究，推进课程改革

　　1、把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。根据小学生学*的特点，构建以活动为主的教学模式，活动化的教学模式重点放在培养学生自主学*和用语言进行交流的能力上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大胆表演，同时发展初步的读写能力。

　　2、加强课程管理，同时积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学*和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学*兴趣和信心，造成中、高年级的两极分化。

　　3、进一步转变教师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学*主动性和积极性，让学生成为真正的主人。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教学活动的表现和使用能力为主要依据。本学期将拟出《英语学科课堂教学评价标准》，并在使用中逐步完善。

　　4、继续下班听课，做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用好新教材。做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学研究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施，资源的利用与开发。

　　5、培养学生良好的学**惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学*的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。

　　6、继续组织部分级段、班级的听力检测和单词积累测试工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。

　　（三）改革评价方式，完善评价体系

　　课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期配合校督导室建立体现素质教育思想、促进学生全面发展、激励教师上进和推动课程不断完善的评价体系。

　　1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。

　　2、逐步改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水*。

　　3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本校实际、促进教师和学生发展的小学英语课堂教学评价体系。

　　4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进教师改进教学行为，全面提高教学质量。

　　（四）组织多元活动，促进教师专业成长

　　实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水*提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于教师的业务水*。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。

　　1、为教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。本学期将不定期地组织教学骨干上示范课、研究课；继续征集优秀教学课案，

　　2、要根据外语教学发展的新形势具体安排，制订计划，继续对部分教师进行培训，以适应英语课程改革的需要。

　　3、抓好实*教师的跟踪听课及指导，帮助她们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。

　　英语教研组学期教研工作计划 17

　　一、指导思想：

　　本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学*意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高六年级的质量检测为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水*，小学英语教研组工作计划第一学期。

　　二。主要工作：

　　1加强教育理论学*，提高教师理论素养：

　　1）认真学*英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

　　2）每周组织一次全组人员共同学*的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学*讨论，共同进步。

　　2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

　　1）课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的`教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

　　2）抓集体备课。

　　本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出，工作计划《小学英语教研组工作计划第一学期》。

　　3）抓作业批改。

　　进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照"有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠"的总要求，使作业质量更上一层楼，实现"减负增效"的目的。

　　4）抓教学质量。

　　关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

　　3.开展英语课外活动，提高学*兴趣：

　　1）为了激发学生学*英语的激情，针对各年级学生学*能力不同的情况，以班为单位组织学生开展各类英语竞赛。

　　三。教研安排：

　　二月份：

　　1.讨论制定本学期教研工作计划。

　　2.认真学*"小学英语课堂教学常规".

　　3.教师制定切实可行的教学计划。

　　三月份：

　　以学校和区教研室工作计划为依据开展教研活动。如集中备课，听课，评课，跨越式教学研讨示范课。

　　主题研讨活动：如何解决学生成绩的两极分化。

　　四月份：

　　1.主题研讨活动，主题——"什么是有效的课堂教学".

　　2.英语课堂教学达标验收。

　　五月份：

　　1.做好期中质量监控和质量分析。

　　2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

　　六月份：

　　1.英语课堂教学达标验收。

　　2.期末复*方法与技巧研讨活动。

　　七月份：

　　教研工作总结。

　　英语教研组学期教研工作计划 18

　　一、教研组情况及状态分析

　　我校英语教研组只有2位老师，4个教学班级，可以说“麻雀虽小，五脏俱全”。如何团结协作，互帮互助，共同进步，把学校的英语教学办得有声有色，是本学期教研组的目标。

　　二、指导思想

　　以揭西县、南山镇、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学*方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　三、工作目标：

　　1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

　　2．继续以课改为中心，落实新常态下英语教学的`转型。

　　3．与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

　　4．加强理论学*，推动教学改革。

　　5．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

　　6．开展课外活动，激发学生学*兴趣，培养能力。

　　7、.强化学生的英语基本能力，关注学生英语口语和书写能力的提升。

　　8、深化贯彻揭西县“两常规”“一制度”精神，努力抓好备课，改作，辅导，检测、听课等常规。

　　四、主要措施

　　（一）. 切实提升教学质量

　　1.明确教学责任。

　　落实教学责任，各段英语教学管理分工。各负责人需仔细把关，积极课堂互听，课后互动研讨。

　　2.严抓教学常规。

　　要求教师认真按照《小英语教学常规》操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。密切关注三年级学生学*、书写等*惯养成。

　　1）积极配合教导处进行备课改革，教研组内进行集体备课，认真钻研教材，集体研讨教学活动，研究教学思路。

　　2）作业认真批改，重视质量。及时记录学生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟进等。

　　3) 要求学生认真完成英语作业，及时联系家长，让家长督促学生完成作业，督促学生学好英语。

　　3.保证基本功。

　　配合教导处做好学生英语学科基本功的检测。各班进行英语口语，英语书写、口语比赛，争取在比赛中取得好成绩。

　　4.加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激励工作，英语教师要备好试卷分析课。

　　（二）、促进教师专业发展

　　1.自我提升有效化

　　英语教师关注自身英语语言素质的保持和提高，每月读英语杂志不少于一

　　本，积极进行语音训练模仿，认真按照教导处计划完成学期自我任务。

　　2.优化英语教师队伍，关注青年教师培养和进步。开展互帮互助的教学氛围，共同学*，共同进步。

　　（三）、实现校本教研“三化”

　　发挥组内集体力量，深化教学研究和改革。做好教研组的引领和示范工作，在原来的基础上再发展，做好校本教研“三化”——秩序正常化、内容充实化、形式有效化。

　　1.教研小组活动秩序正常化。

　　2. 教研内容充实化。响应教导处要求，组织教师调研课、互听课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充实，扎实。

　　3.创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。

　　（四）、营造良好学*氛围

　　开展英语学*兴趣小组。确立工作学*化，学*工作化的意识，把学*作为一种*惯，构建学*型的组织。

　　五、具体工作安排

　　3月份：

　　1.召开教研组会议。

　　传达县教研室、镇教育组会议要求，布置本学期工作任务。

　　2.研究五、六年级新教材教法，探讨优化课堂教学模式。

　　3.制订英语教研组计划，各班级教学计划，转差计划等。

　　4月份：

　　1.开展听课评课活动。

　　以激发学生兴趣为前提，认真组织教师研究教材，集体讨论教学内容的处理，教法的选用，加强教师之间的沟通，实行资源共享，提高课堂教学效率。

　　2.优秀作业展览。

　　5月份：

　　1. 参加揭西县四年级英语综合能力比赛初赛。

　　2.以各个班级为单位组织开展英语才艺表演，表演形式丰富多样，可以是演唱，朗诵，情景剧表演等，通过活动充分激发学生的英语学*兴趣，提高英语学*技能。

　　6月份：

　　1.参加揭西县四年级英语综合能力比赛复赛。

　　2.制定学期复*计划

　　组内教师共同讨论复*计划，个人根据班级的差异调整复*计划。

　　3.六年级学业水*预考。

　　7月份：

　　1.3-6年级期末复*

　　2.期末考试

　　3.工作总结

　　英语教研组学期教研工作计划 19

　　一、指导思想：

　　新学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学*课改理论，更新教学观念。转变学生的学*方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　二、工作目标：

　　1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。

　　2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。

　　3、加强理论学*，深入教育科研，提高师资队伍素质，推动教学改革。

　　4、开展课外活动，激发学*兴趣，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。

　　三、工作措施：

　　1. 加强理论学*，更新教学观念。

　　继续学*《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；并用这些理念来指导*时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。积极参加优秀论文评比活动和征文活动。

　　2.注重培养学生的养成良好的学**惯

　　教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学*的主人，以*等、宽容的态度对待学生，在沟通和 “对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学*方式，实现学生学*方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学*打下坚实的基础。

　　3.抓实教学常规，提高课堂效益

　　⑴。继续学*常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。

　　⑵。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学*、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。通过上课、听课、评议等形式促使全组教师共同提高。

　　⑶。注重发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新教师迅速成长。

　　4.做好培优补差的'工作，提高教学质量。

　　在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学*上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。

　　5.大力开展英语课外活动，激发学生的学*兴趣

　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。我们准备根据职高和普高知识水*的不同，组织一些丰富多彩的课外活动。如：普高英语知识竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。

　　四、具体工作安排：

　　九月

　　1、制定教学计划和进度

　　2、第一次英语教研组会议

　　3、启动自荐观摩活动

　　十月

　　1、自荐观摩活动

　　2、普高英语知识竞赛

　　十一月

　　1、职高学生英语作业展

　　十二月

　　1、普高学生英语单词竞赛

　　一月

　　1、教学评优

　　2、制定复*计划，总结教研组工作

　　3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作

　　英语教研组学期教研工作计划 20

　　一、指导思想

　　以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学*意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水*。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学*兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶，英语成绩再创辉煌。

　　二、工作目标：

　　1、加强教育理论学*，提高教师理论素养。

　　落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学*、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

　　2、提高学生的英语实际应用能力

　　以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

　　3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

　　集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。

　　4、积极反思交流

　　通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。

　　5、以科研带动学科发展。

　　三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学*英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。

　　三、具体措施：

　　1、利用课前五到十分讲英语故事或笑话等等。

　　2、加强学生单词识记能力。

　　3、加强集体备课，英语教师每周一次集体备课。

　　4、狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，进一步细化教学中的每一个环节。

　　5、要进一步学*《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例和优秀教师录像，通过教学研究，理论学*，“走出去，请进来”提高英语教师的业务素质和业务水*。

　　6、做好六年级学生思想意识，提高他们学*英语积极性，养成良好学*英语*惯。

　　7、认真做好培优补差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作；力争做到三至六年级考试的及格率都达到60%。

　　8、规范作业的布置与批改。学生作业要做到及时收缴、及时批改；作业内容要精选，作业的形式要多样化。

　　9、开展形式多样且有效的教研活动，提高教师的业务能力，培养学生学*英语的兴趣。

　　10、做好六年级毕业考试复*资料和计划。

　　四、每周行事历

　　活动内容

　　备注

　　一周

　　1、制定英语教研组工作计划

　　2、各位英语教师制定自己工作计划

　　二周

　　1、英语磁带发放

　　2、集体备课

　　3、寒假教师读书交流活动

　　三周

　　1、集体备课

　　2、研讨：如何帮助学生养成良好的英语学**惯

　　3、复读机发放

　　四周

　　1、集体备课

　　2、研讨：如何有效布置英语作业

　　五周

　　1、集体备课

　　2、研讨：如何培养学生用英语进行日常交流的能力

　　3、第一次教学常规检查

　　六周

　　1、集体备课

　　2、研讨：怎样提高学生的听力能力

　　七周

　　1、集体备课

　　2、研讨：学会倾听

　　八周

　　1、做好上学期小学英语期末测试质量分析并总结

　　2、集体备课

　　3、学生优秀作业展评（各班五本）

　　九周

　　1、做好六年级复*资料提纲

　　2、集体备课

　　3、检查学生使用复读机的效果

　　十周

　　1、做好期中考试复*

　　2、集体备课

　　十一周

　　1、交流。学*期中考试得失

　　2、第一次模拟考试

　　3、三至六年级的英语单词比赛

　　十二周

　　1、集体备课

　　2、第二次模拟考试

　　3、三至五年级的听力测试

　　十三周

　　1、集体备课

　　2、做好开发区小学英语教师教学基本功大赛选拔

　　十四周

　　1、研讨：如何培养小学生的英语学*兴趣与*惯

　　2、集体备课

　　十五周

　　1、教师课件制作比赛

　　2、集体备课

　　十六周

　　1、集体备课

　　2、研讨：如何培养学生自主学*的能力

　　3、做好期末复*提纲

　　十七周

　　1、集体备课

　　2、研讨：小学英语教师应具备哪些基本能力

　　十八周

　　1、集体备课

　　2、整理六年级复*资料

　　3、检查三至五年级使用复读机的效果

　　十九周

　　1、做好复*准备工作

　　2、迎接期末考试

　　二十周

　　放假

第一学期英语教研组工作计划范文二十份（扩展3）

——英语教研组第一学期工作计划范文五份

　　英语教研组第一学期工作计划 1

　　指导思想：经历了三年临时校区的过渡，我们终于回到了原来的校区，最大的变化是办公室从原先的年级组改为按照教研组来坐，所有的英语教研组成员在一个办公室，为加强教研组建设提供了便利条件，英语教研组将遵循学校的大科研方向，把积极心理学渗透教学中，以课堂活动设计为抓手，同时深化教研组科研主题，研究适合我校学生的阅读教学，调整英语校本练*，从学生的实际情况出发，真正做到以学生为本，改进英语教学方式和提高英语教学效率。

　　工作计划：

　　1．加强备课组建设，结合各个年级的特点，规范教学常规。

　　各备课组继续学*最新课程标准，坚持集体备课，通过集体讨论，确定每个单元的教学内容，包括教学重点和难点，形成标准规范的教学常规。教师在集体备课的基础上，根据自己所教班级学生的实际英语水*对课堂活动进行调整，使教学更具针对性，提高教学的有效性。在课堂教学之后，要进行教学反思，备课组成员要加强教学反思的交流，便于在今后的教学中加以改进。以课堂活动设计为重点，以学校调研，教研组内听课，以及学校教学能手和区骨干教师的展示课为契机，做好教研组听课、评课的工作，探索英语课堂教学改进，使英语课堂教学更加有效。

　　2．充分利用市、区进修学*的机会和其他学校优质课展示的机会，提高教师的专业素养。

　　认真参加区级进修活动，积极主动向教研员李蒨老师和王宏年老师请教，本学期开始李蒨老师将负责高一、高二年级，王宏年老师将负责高三年级，充分利用其他学校优质课展示的机会，学*他人上课精华，弥补自身的不足，提高自身的专业素养。教研组继续聘请复旦附中浦东分校的专家何幼*老师作为我们的指导老师，加强与何老师的联系，特别在英语新教材上还要继续向何老师请教。教研组继续认真研读《普通高中英语课程标准》，在校内外听课时能够更加关注培养学生核心素养的教学活动，提高自身的专业素养。

　　3．各年级常规及教研工作重点。

　　高一年级：为学生创造多渠道的浸润式英语学*环境。首先，每周利用2课时的时间来进行报刊阅读，放弃原来课本中的additional reading的教授，让学生能够接触更纯正的英语语言，并且保持和最新的资讯和信息的紧密联系，从而让学生可以同时用中英文同时了解新闻时事，有效避免学而无法致用的情况发生。其次，利用一个学期的午自*时间，完成一部BBC记录片的观摩，教师会精选一些BBC的纪录片，关于历史，文化或一些思想的传播，使学生能够在潜移默化中完成思维方式的转变。此外，推荐一些好用的一些英语学*APP，例如百词斩，英语流利说，趣配音等，来丰富学生的英语学*的途径。最后，培养学生的学*能力。在本学期的作业中，在每个单元都设计一套系列的作业：预*作业——词汇作业——语法作业——阅读作业——写作作业。

　　高二年级：每周固定时间备课，固定主题，固定主讲人。词汇教学：每天有默写，巩固前一天的笔记中的词汇，每个单元补充重点词汇的翻译练*。在期中考试后对高考考纲词汇开始进行背诵和默写。课文的熟读是基本要求（早读读词汇和课文），对于好句好段进行背诵和默写。语法教学：高二的语法重点是非谓语，结合每个单元出现的语法重点循序渐进的把语法知识系统的进行讲解和操练，并且要及时复现和巩固。听说训练：每个单元至少有一节听说课，对于高频考点进行梳理，听力技巧方面有意识的要强化指导结合高考口试针对性练*，每周至少一次进行高考题型听力训练。写作训练：本册教材的教学重点是记叙文和说明文写作，在课堂上对写作技巧进行指导，同步跟进写作训练和讲评。紧跟区教研活动的步伐，强化培养学生核心素养的教学的研究，及时了解高考英语改革的要求，做好高一高二衔接的工作。对一部分英语兴趣较高的学生，提高要求，营造英语学*的良好氛围。对于成绩比较落后的学生，利用课间和课后时间，强化基础知识的巩固和强化。在词汇教学上，不仅要夯实教材中的词汇，同时也要将高考词汇增加进来，为顺利过渡到高三做好准备。

　　高三年级：首先，强化考纲词汇的背诵，不仅要增加抽查力度，而且还要不断以各种形式复现，尽力在课堂教学的有限时间内强化学生的记忆效果。其次，大量练*语篇填空，紧扣高考语法知识点，并注重解题方法的指导。此外，在阅读理解上教师要量力而行，尽力而为。重点关注阅读理解中的应试技巧，训练学生按图索骥，寻找事实答案，加上巧用排除干扰项，这样也可以解决阅读理解中的大部分问题。同时，课堂工作重点将会放在作文的内容上，而不是语言上。也就是辅导学生学会审题，先保证合题；然后给学生现成的模板套路对应不同文体的写作；最后适当进行写作训练和讲解，给学生以感性认识。最后，口语表达的基础在于日常课堂的对话，因此教师将抓住课堂上的各种机会给予学生口头表达上的训练。

　　4．加强教研组建设，深化教研主题

　　既要配合学校的科研主题，认真研究教学设计中如何突出学生活动，体现学生为主的教学改革，并且在活动中渗透积极心理学，又要认真研究英语组自定的科研主题“基于提升高中生英语阅读理解能力的教学改进策略研究”，各备课组认领自己的任务，完成对学生的问卷调查，从语言障碍和非语言障碍两个方面对学困生制订有针对性的教学措施，为行动研究的具体实施打好基础。

　　5．其他工作

　　对电子备课资料进行整理和优化，为组内资源共享创造条件。

　　认真做好教研组和备课组的活动记录，策划符合学科特点和学生兴趣的英语竞赛。充分利用各种机会，提高学生学*英语的热情和兴趣。

　　制定最新的三年教师专业发展规划，提升自身的专业素养。

　　英语教研组第一学期工作计划 2

　　本学期教研组工作将以课程改革为中心，结合本校英语实际情况，以提高教学质量和提升教师教育教研水*为工作目标，以教研培训为工作抓手，以学科核心素养提升为重点，促进教师专业成长，不断优化和创新研训方式。

　　一、加强课程理解和实施，推动英语课程改革

　　1.引导英语教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题，深入推进中小学素质教育。

　　2．引导英语教师认真研究学科核心素养与课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系，深入推进中小学素质教育实施。每位英语教师要以有效达成“五个一”作为提升自身专业水*的重要推力，每学年必须做到：通读一种英语教学杂志（《中小学外语教学》或《中小学英语教学与研究》），研读一本专业理论著作，撰写一篇教学论文或教学经典案例，开设一节市级或校际研究课，命制一份高质量的试卷。

　　3.加强课程资源建设，积极推进“微课程、微学*”，要求本校教师积极参与“精品课”,“一师一优课，一课一名师”等教研活动。进一步加强英语学科教研网和网络信息*台建设，为以后的教学提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。

　　4.通过优秀教师指导青年的方法开展研训活动，提高研训质量。充分利用好QQ群*台，关注群内的优秀资源，及时下载并收集优秀课件和资源，并对其展开教研活动，与本校学生知识背景为出发点，能化为适合本校学生的资源，网络资源作为提升教学智慧的重要途径。

　　5.加强课程与教学管理、提高课堂教学有效性、推进减负工作的制度和策略。

　　6.不断总结学科教学经验，及时反思。组织本校英语教师积极参与论文评比活动。

　　二、抓好“五认真”，提高教育教学效益。

　　1.加强英语学科教研组建设。带领本校教师学*《xx市小学、初中教学“五认真”考核细则》，认真落实“五认真”要求。对备课笔记，每周一检查，对其中存在的问题优点进行表扬推广，对存在的问题，及时提出并及时整改。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导教师积极开展教学设计研讨、展示活动，鼓励教师编写详细教案，并及时进行教研活动，取其精华，舍其糟粕，夯实教学基本功，提升教学领导力。这一学期，要求每位教师开设

　　2．深入研究课堂教学。引导教师认真落实“常州市中学学科教学建议”，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的.研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水*和能力。每周开设一节校内示范课，课后组织教师评课，提出问题和建议。每位教师每学期开设一节优秀课。

　　3.抓好学校教研组建设。指导各英语教研组学*《常州市中小学合格、优秀教研组评价标准》，大力推进校本研训活动，充分开发校内教研资源；要及时发现先进典型，总结经验，加以推广。每周与教研组开展交流与研讨，指导学校科学合理地开发校本课程。

　　4．抓实英语课外阅读活动。为积极响应国家“全民阅读”号召，全面贯彻落实英语课程标准英语课外阅读要求，提升学生的英语阅读素养,教育局下发了《关于推进xx市中小学英语课外阅读的通知》，将在全市积极推进中小学英语课外阅读。

　　三、开展多种培训，提升教育教学水*。

　　1.积极参与基地培训，市级基地培训活动。同时将基地培训与市级教研活动有机融合，充分发挥其积极作用。

　　2.教师之间交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供*台，促进教学素养的共同提高。

　　3.发挥优秀教师的引领、研究、示范功能，在课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究和成果突破。

　　四、抓实课题研究，提升教科研能力

　　⒈探索英语学科课题研究的原则和方法，研究应从教学中的问题入手，提高课题研究的针对性和实效性。注重应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；研究应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

　　2.各课题组人员各司其职，及时整理相关资料。鼓励教师积极参与论文的研究和投稿，不断提升个人素养

　　五、加强考试研究，提高学科教学质量

　　⒈认真反思20xx年度初中毕业班教学工作的得失，总结经验，查找问题，提升考试研究的水*。认真做好20xx年中考英语试卷分析工作，明确中考方向，优化教学方法。组织对20xx年中考英语听力口语自动化考试结果分析，有效指导初中英语听力口语教学工作。

　　2.抓好初三英语复*工作，明确初三复*要求和目标，交流复*计划和方法，开设复*教学的研究课和示范课，提高复*效率。

　　3.配合市招办做好英语口语自动化考试

　　英语教研组第一学期工作计划 3

　　一、指导思想：

　　以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水*和教师的教学水*。

　　二、工作目标：

　　1、以新课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。

　　2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。

　　3、加强理论学*,教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。

　　三、教研工作要求：

　　（一）、加强理论学*，更新教学观念。

　　重点学*《新英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学*特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导*时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

　　（二）、实实在在搞教研，真真切切谈教学。

　　抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培养，切实提高教师业务水*。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培养学生良好的学**惯。

　　四、教研工作措施：

　　（1）充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保教师备课的充分与讲课的质量。听课教师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。

　　（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以毕业班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、复*课为基本研究课型。积极反思、共同进步。

　　（3）参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创造性研究。

　　英语教研组第一学期工作计划 4

　　以市县教导部门、学校教务处工作计划为指导，落实根基课程革新精神和要求，继承构建新的讲堂教授教化模式，打造高效讲堂，积极开拓校本课程，杰作课程。开展教授教化研究运动，立异教授教化模式，进步教授教化效率，进步教师素质。

　　二. 工作计划

　　(一)总体目标

　　1. 增强政治业务理论学*，赓续进步自身素养和专业程度。

　　2. 积极介入陈诉请示课、公开课、研究课等，赓续成长本身。

　　3. 勉励本组教师积极介入课题研究和论文撰写，以教研来带动课题教授教化治理。

　　(二)具体目标

　　1. 高一：各班依据其学生根基，合理支配好市学考内容，坚持抓好市学考造诣。

　　2. 高二：全力以赴备战3月23日全国英语品级考试一级;筹备好省面向各人抽测。

　　3. 启动杰作课程的`编写，本学期完成初稿。

　　三. 具体步伐

　　(一) 课外运动

　　1. 为了更好地规范高一学生的书写*惯，本学期将在高一段进行英语书写角逐。

　　2. 结合市，校的技能节，在校技能节期间，将进行高一高二段学生的英语技能项目——观图说话比赛。

　　(二) 杰作课程编写

　　1. 肯定章节和主题

　　2. 将人员进行分工

　　3. 肯定模板和初稿的完成光阴

　　英语教研组第一学期工作计划 5

　　根据本校学生实际的英语水*和学*能力，通过所有英语教师的努力，力争让各年级的英语成绩在原有基础上有一定程度的提高。在重视双基的前提下，积极辅导学生参加各类竞赛，争取取得优秀的成绩。

　　二、主要教学常规工作：

　　1、备课。由于我校学生生源状况的特殊性，要求全体教师在备课时尽量体现出自己对于各环节的处理特点，鼓励尝试有新意的教学方法和手段，以调动学生学*英语积极性，达到事半功倍的效果。

　　2、上课。课堂教学方面要求老师们做到教学目标明确，教学的各个环节都必须紧扣教学目标；教学内容准确，讲究知识的科学性、系统性，教学方法科学，能根据教学内容、学生实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段；信息反馈及时，善于观察和分析学生的学*情绪、思想动态，适时调控教学过程，弥补学生在知识、技能上的缺陷；教学行为规范，教学艺术精当，教学效果明显。

　　3、 作业。原则上“有发必收，有收必改，有错必纠”。作业的布置和批改要有针对性，做到精心布置，细心批改，反馈及时，方法有效。设计上做到：结合学生的特点控制好作业量，并且作业的布置对于当天授课的.内容确实有一定的补偿作用。由于我校大部分学生回家没有条件进行额外的学*，所以作业如果能在课上解决就尽量在课内完成。对于评价手册上的练*，有选择的进行布置。批改做到：作业批改必须及时，作业本应在下次作业前处理好发给学生，不得几次作业做一次处理。批改作业后，应区别情况及时讲评作业，并及时督促学生纠正作业中的错误或不规范的问题，提供矫正性的作业或指导学生总结经验，重视对学生良好书写*惯的培养。

　　4、评价。注重过程，各种评价形式相结合，以促进和提高学生学*英语的热情和积极性。

　　三、各年级主要工作内容：

　　初一： 完成中小学的衔接，重视并落实音标教学，力争缩小与同类学校的成绩差距。同时降低要求，放慢节奏，注重兴趣的激发和*惯的培养。

　　初二：继续巩固音标教学，加强阅读、词汇教学，加强学法指导，在稳固现有成绩的基础上，进一步夯实基础。关心热爱每个学生，加强提优补差，个别辅导，努力提高及格率，尽可能减少差分，缩小与区均分的差距。

　　初三：加强心理疏导，帮助学生们尤其是学困生树立自信，能让整体再上一个台阶。

　　四、其他工作安排：

　　1、认真组织教师理论学*，提高本组教师的理论素养，要求各教师根据自身专长，加强学*，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。

　　2、加强教研组的管理，教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况，配合学校教务处进行教学常规检查，以便及时发现问题、解决问题。

　　3、发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加，本学期要求教研组成员人人开一节组内公开课。

第一学期英语教研组工作计划范文二十份（扩展4）

——初中数学教研组第一学期工作计划 (菁华3篇)

初中数学教研组第一学期工作计划1

　　一、指导思想：

　　认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

　　二、工作目标

　　1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

　　2、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

　　3、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

　　4、继续抓好培养青年教师工作。

　　三、重点及主要措施。

　　1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

　　2、更新教学观念，探索课堂教学模式。

　　⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导*常的教学工作，提高课堂教学效率。

　　⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学*。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

　　⑶、继续树立学生是学*的主人，教师是学生学*的'组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以*等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

　　⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期探索课堂教学模式试验学年重点放在七年级。

　　⑸、继续协助班主任搞好学*方法讲座和养成良好*惯的活动，并建立以班级单位的数学学*兴趣小组和“手拉手”活动。

　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。加强信息技术学*，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学*记录，分析，通过反思促进自己的数学学*。针对数学学*困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学*信心，自我激励，改进学*现状。

　　4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。认真落实教导处的各项常规要求，*时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

　　5、认真，负责的准备数学中考工作。

　　四、工作具体安排：

　　第一、二周，学*学校的工作计划，讨论制订教研组计划。

　　第三、四周，组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作计划，检查作业及教案的开展情况。

　　第六周，组内集体备课及校本教研活动，公开课开放。

　　第八周，组内教学常规检查。

　　第九、十周，期中考试及其质量分析。

　　第十一周，县九年级学生“生活中的数学知识”大赛。

　　第十七周，教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。

　　第二十二周，期末考试，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改意见，学期结束。

初中数学教研组第一学期工作计划2

　　一、指导思想：

　　认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建"自主学*"课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

　　二、工作目标

　　1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

　　2、构建"自主学*"课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

　　4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

　　5、继续抓好培养青年教师工作。

　　三、重点及主要措施。

　　1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

　　2、更新教学观念，构建"自主学*"课堂教学模式。

　　⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导*常的教学工作，提高课堂教学效率。

　　⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学*。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的"主动发展型"新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

　　⑶继续树立学生是学*的主人，教师是学生学*的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以*等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

　　⑷强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建"自主学*"课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

　　⑸继续协助班主任搞好学*方法讲座和养成良好*惯的活动，并建立以班级单位的数学学*兴趣小组和"手拉手"活动。

　　3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

　　加强信息技术学*，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学*记录，分析，通过反思促进自己的数学学*。针对数学学*困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学*信心，自我激励，改进学*现状。

　　4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。

　　认真落实教导处的各项常规要求，*时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

　　5、认真，负责的准备数学会考、中考工作。

　　6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。

　　要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。

　　四、工作具体安排：

　　第一，二周学*学校的工作计划，讨论制订教研组计划。

　　第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作计划，检查作业及教案的开展情况。

初中数学教研组第一学期工作计划3

　　新学期的来临，让我们数学教研组更加有信心做好本职工作，将我们学校数学成绩提高到一个新的台阶，本学期数学教研组工作计划：

　　一、教研组基本情况

　　本组有18名教师，组员中，工作满一年的年青教师3位，五十岁以上教师共10人。

　　二、指导思想及工作目标

　　指导思想：在学校教务处和教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生健康成长的学*环境，不断提高教师的专业水*、教学能力、科研水*。

　　工作目标：加强学*，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设；落实教学五认真检查；加强课件资源的共享；促进新教师的成长；提高教师的研究水*；加强中考试题和中考走向的研究。

　　三、具体措施

　　1、指导本组成员认真研读数学新课程标准（修订稿），尤其是变化部分。

　　2、有计划进行专题理论学*，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。

　　3、认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。

　　4、积极参与学校课题研究，不断地搞高本组教师的教研的能力。加强中考试题和中考走向的研究。

　　5、创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。

　　6、通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。

　　7、认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

第一学期英语教研组工作计划范文二十份（扩展5）

——第一学期英语教研组工作计划 (菁华6篇)

第一学期英语教研组工作计划1

　　指导思想：经历了三年临时校区的过渡，我们终于回到了原来的校区，最大的变化是办公室从原先的年级组改为按照教研组来坐，所有的英语教研组成员在一个办公室，为加强教研组建设提供了便利条件，英语教研组将遵循学校的大科研方向，把积极心理学渗透教学中，以课堂活动设计为抓手，同时深化教研组科研主题，研究适合我校学生的阅读教学，调整英语校本练*，从学生的实际情况出发，真正做到以学生为本，改进英语教学方式和提高英语教学效率。

　　工作计划：

　　1．加强备课组建设，结合各个年级的特点，规范教学常规。

　　各备课组继续学*最新课程标准，坚持集体备课，通过集体讨论，确定每个单元的教学内容，包括教学重点和难点，形成标准规范的教学常规。教师在集体备课的基础上，根据自己所教班级学生的实际英语水*对课堂活动进行调整，使教学更具针对性，提高教学的有效性。在课堂教学之后，要进行教学反思，备课组成员要加强教学反思的交流，便于在今后的教学中加以改进。以课堂活动设计为重点，以学校调研，教研组内听课，以及学校教学能手和区骨干教师的展示课为契机，做好教研组听课、评课的工作，探索英语课堂教学改进，使英语课堂教学更加有效。

　　2．充分利用市、区进修学*的机会和其他学校优质课展示的机会，提高教师的专业素养。

　　认真参加区级进修活动，积极主动向教研员李蒨老师和王宏年老师请教，本学期开始李蒨老师将负责高一、高二年级，王宏年老师将负责高三年级，充分利用其他学校优质课展示的机会，学*他人上课精华，弥补自身的不足，提高自身的专业素养。教研组继续聘请复旦附中浦东分校的专家何幼*老师作为我们的指导老师，加强与何老师的联系，特别在英语新教材上还要继续向何老师请教。教研组继续认真研读《普通高中英语课程标准》，在校内外听课时能够更加关注培养学生核心素养的教学活动，提高自身的专业素养。

　　3．各年级常规及教研工作重点。

　　高一年级：为学生创造多渠道的浸润式英语学*环境。首先，每周利用2课时的时间来进行报刊阅读，放弃原来课本中的additional reading的教授，让学生能够接触更纯正的英语语言，并且保持和最新的资讯和信息的紧密联系，从而让学生可以同时用中英文同时了解新闻时事，有效避免学而无法致用的情况发生。其次，利用一个学期的.午自*时间，完成一部*记录片的观摩，教师会精选一些*的纪录片，关于历史，文化或一些思想的传播，使学生能够在潜移默化中完成思维方式的转变。此外，推荐一些好用的一些英语学*APP，例如百词斩，英语流利说，趣配音等，来丰富学生的英语学*的途径。最后，培养学生的学*能力。在本学期的作业中，在每个单元都设计一套系列的作业：预*作业——词汇作业——语法作业——阅读作业——写作作业。

　　高二年级：每周固定时间备课，固定主题，固定主讲人。词汇教学：每天有默写，巩固前一天的笔记中的词汇，每个单元补充重点词汇的翻译练*。在期中考试后对高考考纲词汇开始进行背诵和默写。课文的熟读是基本要求（早读读词汇和课文），对于好句好段进行背诵和默写。语法教学：高二的语法重点是非谓语，结合每个单元出现的语法重点循序渐进的把语法知识系统的进行讲解和操练，并且要及时复现和巩固。听说训练：每个单元至少有一节听说课，对于高频考点进行梳理，听力技巧方面有意识的要强化指导结合高考口试针对性练*，每周至少一次进行高考题型听力训练。写作训练：本册教材的教学重点是记叙文和说明文写作，在课堂上对写作技巧进行指导，同步跟进写作训练和讲评。紧跟区教研活动的步伐，强化培养学生核心素养的教学的研究，及时了解高考英语改革的要求，做好高一高二衔接的工作。对一部分英语兴趣较高的学生，提高要求，营造英语学*的良好氛围。对于成绩比较落后的学生，利用课间和课后时间，强化基础知识的巩固和强化。在词汇教学上，不仅要夯实教材中的词汇，同时也要将高考词汇增加进来，为顺利过渡到高三做好准备。

　　高三年级：首先，强化考纲词汇的背诵，不仅要增加抽查力度，而且还要不断以各种形式复现，尽力在课堂教学的有限时间内强化学生的记忆效果。其次，大量练*语篇填空，紧扣高考语法知识点，并注重解题方法的指导。此外，在阅读理解上教师要量力而行，尽力而为。重点关注阅读理解中的应试技巧，训练学生按图索骥，寻找事实答案，加上巧用排除干扰项，这样也可以解决阅读理解中的大部分问题。同时，课堂工作重点将会放在作文的内容上，而不是语言上。也就是辅导学生学会审题，先保证合题；然后给学生现成的模板套路对应不同文体的写作；最后适当进行写作训练和讲解，给学生以感性认识。最后，口语表达的基础在于日常课堂的对话，因此教师将抓住课堂上的各种机会给予学生口头表达上的训练。

　　4．加强教研组建设，深化教研主题

　　既要配合学校的科研主题，认真研究教学设计中如何突出学生活动，体现学生为主的教学改革，并且在活动中渗透积极心理学，又要认真研究英语组自定的科研主题“基于提升高中生英语阅读理解能力的教学改进策略研究”，各备课组认领自己的任务，完成对学生的问卷调查，从语言障碍和非语言障碍两个方面对学困生制订有针对性的教学措施，为行动研究的具体实施打好基础。

　　5．其他工作

　　对电子备课资料进行整理和优化，为组内资源共享创造条件。

　　认真做好教研组和备课组的活动记录，策划符合学科特点和学生兴趣的英语竞赛。充分利用各种机会，提高学生学*英语的热情和兴趣。

　　制定最新的三年教师专业发展规划，提升自身的专业素养。

第一学期英语教研组工作计划2

　　一、上学期工作落实情况分析：

　　上学期我们以此为重点,并立足自己的实际确定了各年级的自定合格率目标，即期末时三年级合格率达到85%，四年级达到85%，五年级达到75%。在过去的一学年里，我们通过打磨课堂、加强学生学*过程管理等措施努力实践和落实

　　“面向全体”的要求，到期末测试时，我们有部分班级、年级完成了自己预定的进步目标，但出现的问题仍然是班级之间、年级之间发展不*衡，总体水*仍然不尽人意。因此，本学期我们的工作目标很明确：继续努力提高教学质量，努力落实“面向全体”的工作要求，使我校的英语学科合格率逐步提高，让羊亭的孩子在英语学*上学有所得。本学期结合各年级的实际情况，我们确定校内各年级的英语学科合格率奋斗目标为：四、五年级：80-85%,

　　三年级85%。

　　二、具体措施计划如下:

　　（一）做好英语教师的培养工作，切实提高教师的课程实施能力。

　　我校三名英语教师中，两名为毕业仅一年的非英语专业教师。虽然经过一年的历练，她们对英语教学有一定的感知，但专业成长仍需要诸多努力。本学期对两位青年教师的培养，我们仍将立足于课堂、立足于每周半天的英语教研活动（校本培训）。

　　首先，我们将充分利用每周的英语教研日活动时间，对英语教师进行三个主题的校本培训活动，即：一是各年级教材的疏理、语音语调的训练；二是基于课堂教学的环节安排的有效性研讨；三是新课标的理念消化与实践应用。

　　对教材及语音语调的训练主要采取跟读录音的方式进行；对新课标的消化与实践应用主要通过再读新课标、定期检测及课堂教学展示进行；对课堂教学环节的有效性的培训将采取分析课堂教学案例、视频案例等方式展开。

　　同时，由于三名教师都是学校青蓝工程成员，因此，我们将结合青蓝工程的展示课、赛课活动等促进青年教师课堂驾驭能力的提高。

　　此外，我们仍然会一起探讨管理学生学*过程的有效方法和评价方案，使学生的学*过程得到科学、系统、有效的监管。如对学生每日朗读活动、背诵、书写活动的组织与管理，

　　（二）继续努力改善学生的英语学*“生态”

　　１、英语晨读“天天见”。

　　2、家校携手，共促英语学*。

　　“小学英语不布置家庭作业”这也使很多学生和家长无形中忽略了英语这门课，上学期我们通过家长会促进家长对英语的关注与重视。我们发现，只要做就会见到一点成效。因此，本学期我们将继续重视与家长的沟通，联系尽可能多的家长关注学生的英语学*。同时，还要有针对性地下发喜报、通报等，使家长和学生更关注英语学*。

　　（三）分层促进，让每个孩子重拾学*信心

　　对四五年级的`学生尤其要加大对学困生的关注，通过分层要求使其每天都能体验进步，每节课都有信心参与英语学*，逐渐积累、有所突破，实现自己的发展。分层促进的重点是“促进”的效果应实实在在。我们将结合假期培训所学理念，将教师的情感、热情融入英语课堂内外，做好英语教育这份答卷,使我们的英语教学质量得到切实的提升。

　　月份

　　工作安排

　　备注

　　9月

　　1.开好第一次组会，明确新学期工作要求 教材梳理与

　　教师语音训练

　　2.组内英语课堂教学研讨（课标理念落实研讨）

　　3.英语文化节工作

　　10月

　　１．期中命题研讨

　　2．各年级学生书写展示活动

　　11月

　　1．期中复*研讨

　　2．组内英语课堂教学研讨（课标理念落实与课堂教学有效性）

　　12月

　　1．青年教师成长课展示

　　2．各年级学生基础知识大赛

　　1月

　　期末复*研讨

第一学期英语教研组工作计划3

　　一、指导思想

　　以学校教务处、科研处总体工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学*意识，服务意识，教科研意识，质量意识，合作意识，充分发挥各自的职能作用。以新课程改革为中心，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目的，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教学工作水*。

　　二、工作重点

　　继续加强教育教学理论学*，以学*新课程为主要内容。教师要以先进的教育理念支撑教育改革，改革传统的教学模式，把新课标的理念渗透到教学中去，培养学生自主学*、合作学*、探究学*的能力。突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，向教研要质量。

　　三、具体工作

　　1.加强理论学*，做好“新课标”的实施工作、领悟“新课标”的教学理念。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，为学生构建发展*台。

　　2.进一步抓好“教学常规”，加强检查督促，使学*落实常规成为教师的自觉行为。

　　3.继续开展好听课、评课工作，以市学科带头人，校骨干教师的示范课为重点，认真评课，吸取他们好的教学经验，取长补短，共同提高教学质量。

　　4.组织本组教师积极撰写论文，加强课题研究。认真组织学生参加“全国中学生英语能力”竞赛，教师应做好辅导工作，力争在竞赛中取得好成绩。

　　5.加强集体备课，发挥群体优势，提高备课质量，做到有计划、有目标、有实效、有中心发言人、有活动主题，不走形式，切实解决教学中一些问题。

　　6.搞好“蓝青”结对工作，要求青年教师加强业务学*，多听课，多请教，不断提高教学水*，形成自己的教学风格。

　　7.认真准备。出好本学期的“学*园地”，以备课组为单位，形式多样，内容新颖，主题突出，充分展示出英语教研组的教研特色。

第一学期英语教研组工作计划4

　　新学期英语教研组的各位老师将认真学*，着力贯彻落实市教委关于课程教学的精神，梳理问题，进一步推进上海市第二期课程教材改革；以课堂教学改进计划的实施为抓手，努力探索新的课堂教学模式。本组工作将围绕学校工作核心“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”，进一步加强教学基础管理，增强团队意识，加强集体备课，倡导教师间的彼此学*交流，提高教师自身素养，实现教师的专业化发展，同时，增强学生学*的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，从而全面提升学校的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。

　　本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组计划开展多项工作。在此，制定如下计划：

　　1、课题引领促教研。

　　在专家做专题指导的基础上，积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果，提升学生的口语与写作能力。加强教研组活动中“研”的成分，注重课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学*的兴趣，使学生愿学、会学、主动学*的能力得以提高，同时不断促进教师的专业成长。

　　2、单元设计促优化。

　　备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体智慧，共同仔细研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现个性化。

　　3、教学研讨增效益。

　　进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师进行观摩和评课。继续推进课堂教学改革，激发学生主动学*的积极性。观课要求：每位教师每学期观课不少于10节（学科课堂教学，不包括教研活动记录），其中校内观课不少于6节，评课不少于4节（以上交评价表为准）。

　　4、作业辅导促质量

　　教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选*题，针对学生不同实际水*，尽可能体现分层，不搞题海战。批阅作业时，要写上批阅日期、鼓励性的`和多样性的批语，并注重订正作业的再批改。教师采用因材施教的方法，主动对学生进行课外辅导，指导学*方法。对学*有困难的学生，适时进行“查缺”、“补漏”，辅导应耐心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培养学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。

　　5、及时梳理促提升。

　　各备课组、教研组在开展教研活动的同时，及时积累案例和工作经验，填写活动记录。

　　6、开设拓展型、探究型课程。

　　教师在课内和课外的各种场合要搭建*台展示学生学*英语的收获。老师可根据自己的特长和爱好，开设英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，鼓励学生在老师和班级博客上及时发布学*成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，争取收获更多更高水准的奖项。

　　以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教导处的支持带领下，认真落实好各项工作，为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业能力而努力。

第一学期英语教研组工作计划5

　　一、指导思想

　　根据市教研室和学校的工作计划，本学期我们英语教研组的主要工作为规范课堂教学，充分利用教学资源，聚焦课堂、关注学生的终身发展，以科学发展观为统领，以改变教与学的方式为主攻方向，优质高效地上好每一节课，团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。

　　二、工作重点

　　1、认真学*《英语课程标准》及先进的教育教学理论，深入钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水*。

　　2、引导教师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水*

　　3、积极认真开展课题研究，钻研教材，集思广益。

　　三、工作措施

　　（一）、加强理论学*，更新教师观念

　　为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学*英语的兴趣，培养他们学*英语的积极态度，建立初步学*英语的自信心，培养学生一定的.语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

　　（二）、落实教学常规，提高教学效益

　　以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

　　首先，做好以下三个方面的工作：（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学*活动的设计、突出学*活动的有效、突出学*的预设、突出练*和作业的设计、突出教学行为的反思。（2）上课：本着“向三十五分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学*、合作学*、探究学*的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

　　其次，改进课堂教学。推进课堂教学的探索：（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

　　（三）、加强教研组建设，提升教师水*

　　教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学*、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水*和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。

　　（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

　　1、继续提高对英语学科的重视程度。现在，英语教师都担任一个年段的教学任务，每周四课时并不利于学生知识的巩固和运用，完成教学任务相当艰苦。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自*和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，或通过家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学*中的引导和督促作用。

　　2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学*脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学*。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。

　　3、积极利用网络*台。*年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的*台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络*台，通过学*、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学*、实践、反思相结合。

　　四、主要活动安排

　　8月份：

　　1、制订教研组工作计划。

　　2、制定各年级教学计划。

　　3、理论学*和集体备课。

　　9月份：

　　1、教研组长参加全市教研大组研讨会。

　　2、新进校教师上好汇报课。

　　3、组织组内评课和课题研究活动。

　　4、备课检查。

　　5、学生作业月查。

　　10月份：

　　1、五年级章佳华老师公开课。

　　2、组织组内评课和课题研究活动。

　　3、备课检查

　　4、学生作业月查。

　　11月份

　　1、参加诸暨市课堂教学百家论坛活动。

　　2、四年级方亚*老师公开课。

　　3、组织组内评课和课题研究活动。

　　4、期中检测和质量分析。

　　5、备课检查。

　　6、学生作业月查。

　　12月份：

　　1、参加教学论文评比。

　　2、组织组内课题研究活动。

　　3、理论学*，撰写学*心得。

　　4、校三、四年级英语书写比赛，五年级朗读比赛，六年级英语手抄报比赛。

　　5、备课检查。

　　6、学生作业月查。

　　1月份：

　　1、开展组内课题研究活动，做一个学期的总结。

　　2、全心准备，进行期末考评。

　　3、完成期末工作总结并交流。

第一学期英语教研组工作计划6

　　（一）总体目标

　　加强政治业务理论学*，不断提高自身素养和专业水*。

　　积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自己。

　　鼓励本组教师积极参与课题研究和论文撰写，以教研来带动课题教学管理。

　　（二）具体目标

　　1、高一：各班根据其学生基础，合理安排好市学考内容，建议英语基础较薄弱的班级，就业班，5月份机考之前以《实用生活英语口语（上）为主》，机考后，坚持抓好《市学考复*导引》；实验班，预科班在坚持抓好市口语考试的同时，穿插省编教材，更好的提高学生的综合语言能力，取得更好的学考成绩。

　　2、高二：全力以赴备战全国英语等级考试一级；由于疫情的影响，原定于3月份的英语等级一级考试延期，具体时间待定。准备好省面向人人抽测。

　　具体措施

　　为了更好地提高英语口语考试成绩，本学期将在高一段进行口语竞赛。

　　结合市，校的技能节，在校技能节期间，将进行高一高二段学生的英语技能项目——看图说话比赛。

第一学期英语教研组工作计划范文二十份（扩展6）

——第一学期教研组工作计划菁选

第一学期教研组工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学*新的技能，积累新的经验，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编帮大家整理的第一学期教研组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一学期教研组工作计划1

　　一、指导思想：

　　在学校和教研室的指导下，认真学*并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新。根据Xx市教育局教研室的指导思想，结合本校英语教学的实际情况，围绕“促进有效学*”课堂变革这一核心开展教学时间与研究，探索有效发展学生英语语言能力的方法，提高教研工作效益。

　　二、工作目标

　　根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点，积极探索组内教师自主钻研、合作探讨、科学专业发展的途径，以创造“高效课堂”为目标，通过抓好课堂教学，规范教学科研，探索一条有着本校特色的英语教学方式，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。

　　三、工作举措

　　1. 规范教学科研活动：教研组活动定时、定点、定内容。

　　1）学*教育教学理论，每两周一次，以校本教研为*台，学*新《英语课程标准》和研究NSE新教材，准确了解英语教学新动向，提高教师教育教学素养。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。

　　2）重视交流学*。“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要求教研组成员不定期听课，学*其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。 开课老师课后说上课思路，主评老师评课后其他老师各自补充，不仅评优点，更要提出不足之处，并共同研究改善的方案

　　3）健全集体备课制度。以级段为单位，每两周一次集体备课(共8次)。每周周一下午七、八节课，级段组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对*题的研究，做到教师通过做*题后再为学生精选出相应的*题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。

　　4）提倡资源共享。以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，九年级主要负责复*方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练*题和综合练*题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。八年级和七年级负责现在各自教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的.讲授和练*材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。资源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教学工作做好准备。

　　3. 研究学生学*和科学教学方法，培养学生的学*兴趣，全面推进素质教育。

　　1）各年级开展一次英语竞赛，如英语书法比赛、英语手抄报比赛、英语阅读比赛等。

　　2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。

　　3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。

第一学期教研组工作计划2

　　一、指导思想：

　　本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

　　二、工作目标：

　　1、认真学*教育理论。（1）明确学*内容。（2）突出学*重点。（3）完善学*制度。各年级备课组要根据理论学*的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学*计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意学*、实践与经验总结相结合，努力提高学*效率，切实提高自己的理论水*。，树立现代教育的观念，树立与时俱进的教育思想和教学观念，以学*、贯彻《新课程标准》为出发点，坚持实施素质教育，推进教学研究和教学改革，进一步提高语文教学质量。

　　2、抓好“教学常规”的学*和实施，努力提高教学效益，保证素质教育的全面实施。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的'双基'和学**惯为立足点，真正把素质教育落在实处。

　　3、抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

　　继续进行课题研究，提高课题研究的质量。

　　4.优化课堂教学结构。课堂教学要求目标明确，思路清晰；以学生为主体，合理而科学地发挥教师的主导作用；在教学过程中要善于及时发现学生思维的.闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文能力的提高。

　　5.结合新教材，积极开展各类语文活动，调动学生学语文的自主性和积极性；要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生开辟阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。

　　6.在各年级开展“四个一”语文竞赛活动（写一手规范端正的汉字，说一口正确流利的普通话，每天阅读一篇文章或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文）。

　　7、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。

　　8、以科研带课改，提高实验质量和水*

　　9、抓好毕业班工作，关注高考动态，加强校际交流，为高考复*备考做好前站工作，结合两次模拟考试，做好相关的阅卷、分析工作。

　　10、做好四星验收准备工作

　　三、活动安排

　　九月份：

　　1、传达学校教学总体安排与要求。

　　2、制订语文教研组工作计划。

　　3、确定课题研究安排，落实校本教学计划。

　　十月份：

　　1、学*语文教材教法等教学理论。

　　2、开展语文课堂效率研究讨论会。

　　3、迎接四星验收。

　　十一月份：

　　1、针对创建工作，进行总结与研讨。

　　2、教案检查。

　　3、学生语文基础与规范化大赛。

　　十二月份：

　　1、优秀教案的评比与展示。

　　2、校园语文教学公开课竞赛。

　　一月份：

　　1、评选优秀组员。

　　2、写好个人期末总结与教学论文。

第一学期教研组工作计划3

　　1、努力提高教师自身素质：

　　（1）思想素质：要努力学*党和国家的有关政策，领会其精神实质，并以此指导我们的教育教学工作，使历史教学适应时代发展的需要。

　　（2）专业知识素质：要不断充实与提高自身的专业知识，多读些专业书籍、报刊杂志，及时了解史学研究的新动向、新成果，以备教学之用。又由于历史学科涉及面广，诸如天文、地理、考古、文学、哲学、宗教、科技等，教师要有所了解，以充实课堂教学。

　　（3）教学技能素质：要在备课、设计教学、驾驭课堂能力、语言表达、板书设计和运用现代教学技术手段等方面注重学*积累并加以实践，经常听其他教师的课，包括跨学科听课（评课），虚心求教、共同探索，积极主动地参加各级各类学科教研活动，取他人、他学科之长，不断提高自己的教学技能。

　　（4）教学理论水*：要注重先进的教育教学理论的学*及应用，及时了解新课程改革的标准及目标，切实转变教学观念，确立新型的师生观。抓住备课，上课这两个中心环节，改进教法，把有利于提高学生基本素质的教学方法应用于课堂教学。

　　2、加强对高考试题的研究，抓好高三年级的复*工作。

　　（1）目前，高考命题越来越重视能力考查，这就要求教师在教育教学过程中，要注重培养学生的综合能力，以适应考试改革。

　　（2）毕业班教学要尽早结束课程，狠抓基础，不忘灵活运用。功夫要用在*时，给学生科学的学*方法，复*中要注意基础知识的掌握和理解，力争做到堂堂清、天天清、每月清，不留知识盲点。在全面落实基础知识的同时，要突出重点，不要搞题海战术。

　　（3）毕业班教学要重视历次考试及试卷讲评。通过考试使学生找出自身存在的不足，确定努力的的目标。教师通过考评，改进自己的教学，促使自己不断地反思，力求取得最佳教学效果。

　　3、基础年级要着重培养学生良好的学**惯，面向全体，夯实基础。

　　4、强化历史学科的教育功能。

　　通过历史教学使学生了解人类社会发展的'过去及现在，认识人与人、人与社会，及人与自然的关系，加深对祖国的热爱，拓展对世界的了解，从历史中汲取智慧，形成正确的世界观、人生观、价值观，使其具有社会责任感。

　　5、加强教师队伍的建设。

　　（1）学科带头人、立标人及各学校的骨干教师要认真履行自己的职责，充分发挥自己的优势，起到辐射作用，主动帮带青年教师，以壮大骨干教师队伍。

　　（2）学校教研组要增强团队精神，教研活动要上下一致，强化集体备课，增强集体备课的实效性。充分利用本地本校的有利资源，强化自身培训。

　　（3）教研组长及备课组长要尽职尽责，创造性的开展教研活动，并对自己的工作及时总结交流。

　　6、抓好课题研究，以推动研究性学*在课堂教学中的运用。

　　20xx第一学期

　　1.研究大纲、教材，熟悉考点、重点难点

　　2.广泛收**考、高考等复*资料、考试题进行筛选，分析总结

　　3.在学科教学中渗透德育教育

　　4.结合学科特点开展研究性学*

　　5.做好师徒结对挂钩，认真落实“传、帮、带”，青蓝工程切实推进

　　6.加强以备课组为单位的以教研组活动

　　7.组织全组教师认真学*先进的教学理论知识，把先进理念学*和教学实践有机结合

　　8.正常推进教研组的开课、听课和评课工作

第一学期教研组工作计划4

　　一、指导思想

　　以我校教科室和教务处的工作计划为依据，坚持我校“以人为本，育人为先，让教师成功，让学生成才”的办学理念，结合我组的具体实际，以课程改革为中心，认真学*课改理论,

　　积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校小学英语教学质量而扎实开展工作。

　　二、工作重点和目标

　　1、坚持每双周一次的校本教研活动，加强教师的理论学*和业务培训，根据小学生的学*特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

　　2、确立校本专题，坚持组内的校本教研专题研究工作与课题研究相结合，解决教学中的实际问题。

　　3、我组成员大多数都是年轻教师，所以加强青年教师培养，加强教师的基本功训练，提高教师的业务水*和团队协作能力也是工作重点。

　　4、加强集体备课，促进教师共同成长和提高。

　　5、提高作业质量，改变作业方式。

　　三、具体工作和措施

　　1.加强理论学*，更新教学观念

　　充分利用校本教研，形成组内共同学*，齐头并进的机制。在学校规定的校本教研时间，针对实际教学需要，对教材研究、校本专题研究及课题学*等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本研讨活动，促使全体老师的`进步。还要求每位教师读一本教育教学理论书籍，并写出读书笔记，参加学校组织的读书心得评比活动。每位教师的理论学*笔记不少于10篇，字数不少与4000。

　　2.

　　深入开展组内的校本教研，本学期的组内专题研究要把重点放在课堂教学上和对学生的分析上，解决老师在课堂教学中遇到的问题及学生在学*中的困惑，重点放在对学生语言的输出上，与我组“让语言输出更真实有效”的专题相结合，以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研究为主要形式，以行动为主要成果表现。按照“两个阶段五个环节”的模式进行专题研究，发挥教研组的集体智慧和力量，提高自身的专业水*，提高教学质量。做到在学中研、在研中学，真正做到研修一体，不断提升自己，在教研中求提高。

　　3.

　　加强青年教师队伍建设，提高教师业务水*。拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。鼓励组内老师多听课文录音；多看教学参考书；多向有经验的英语教师请教；要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细的教案；请有经验的老师来听课外，结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教学中的不足。本学期每位老师听课不少于15节。

　　4.

　　每单周一次集体备课，教师之间应能共同总结经验，互相学*，互相切磋、彼此支持。以讨论、对话的方式，把讨论的结果记录下来，记录应能反映出研讨主要内容和过程。每月完成1篇质量较高的教学设计和2篇教学反思或（教学随笔、案例、课例、叙事等）。

　　5．提高作业质量，增加不同形式的练*和训练，避免反复单一的抄写作业，我组计划本学期在高年级段作业方面，把每课作业分为四部分：一、重点知识；二、其他词汇；三、联想词汇；四、句子摘抄。培养学生总结和归纳每课词汇、句型和语言点。自己出题、互相交流、取长补短、共同提高。作业力求做到“讲必练，练必阅，阅必评，错必改”。

　　6.继续开展好我组的教研博客，加强博客互动，为教师搭建教学互动的*台。

　　7. 加强常规教学，配合学校教学工作

　　1）开好每次教研活动，做到每次有主题，有主讲人。学期初制订好教学计划，教学进度。学期末写好总结、教学分析和试卷分析。

　　2）做好青年教师的培养工作和骨干教师的提高工作。本学期重点是让王芳老师在教学中走向成熟，骨干教师在教学改革中不断完善自我，挑战自我，提高自身的教学水*。

　　3）根据情况而定，在各个年级开展英语朗读、书写比赛。（如果与学校的活动不发生冲突的前提下）

　　4）突出组内特色教学，形成英语组所特有的教学风格。

　　5）本学期要求教龄不满10年的教师上一节汇报课，请老师们准备好。

　　四. 具体活动安排

　　九月份：

　　1. 小结上学期教研工作及讨论本组计划。

　　2. 确立本组校本专题。学*有关主题研究材料。（第一阶段）

　　3.组内培训：学*有关专题内容的材料。主讲人：李燕

　　十月份：

　　1. 校汇报课展示

　　2．组内培训：主讲人：岳园学*和专题有关的资料。（第一阶段）

　　3．学*新课标材料：主讲人：王芳

　　4.英语单词基础知识达标检测。

　　十一月份：

　　1. 学*有关教改文章。 主持人：李凤敏

　　2. 组内专题研讨：主持人：李燕

　　3.校汇报课展示

　　4.英语单词听力竞赛。（3-6年级）

　　十二月份：

　　1. 教师进行基本功训练，口语、绘画等。

　　2. 校内展示课和汇报课

　　3. 做好期末复*工作，为完成本学期的总结、教案、笔记做好准备工作。

　　一月份：

　　1. 英语单词基础知识达标检测。

　　2.做好期末复*工作

　　3.撰写论文、教学总结、教学反思、课堂随笔、教学案例、教育叙事等。

　　以上只是一个初步的计划，在实践中，对不妥之处要及时调整以保证教研活动顺利进行，达到预期目的，使每位教师有收获，教学质量有提高。

第一学期教研组工作计划5

　　一、指导思想

　　围绕我校“20xx学年课程计划”，配合教导处开展课堂教学调研工作，本学期综合教研组将结合教学调研实际，开展以“提升学生课堂主体地位”为目标的教学展示和主题教研活动，充分发挥学科带头人、骨干教师示范带动作用，团队带教新教师，提升综合组的教学、科研能力，高效、保质地完成学校的各项工作。

　　二、工作重点

　　1、认真完成教学常规工作，提高教育教学效果。

　　2、重视*时的素材积累和教学反思，积极参与“提升学生课堂主体地位”的教学研究。

　　3、重视教师专业发展，积极参与课题申报，多开高质量的教学展示课。

　　4、团队带教新教师，提升教研组教师整体素养。

　　三、具体目标

　　1、认真完成教学常规工作，提高教育教学效果。

　　（1）备课、上课

　　“备课、上课”环节依然是本学期课堂教学调研的重点。备课组活动要求定点定时，发挥集体智慧，齐心协力，搞好集体备课。共同研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法等，备出更多更好的精品课，切实提高教师的业务素质；上课要求有教学设计，注重发挥学生的主体地位，激发学生学*热情，注重对课堂教学重难点的落实，促进课堂教学改革，提高教学效果。

　　各备课组活动时间、地点如下：

　　政治备课组：双周周一下午第一节课，407办公室

　　地理备课组：双周周四下午第一节课，307办公室

　　社会备课组：双周周三下午第一节课，407办公室

　　历史备课组：双周周四下午第一节课，二楼**办公室

　　信息备课组：双周周一上午第二节课，403办公室

　　（2）听课、评课

　　听课、评课是提升教师教学能力的有效途径之一。本学期综合组继续发挥本组区骨干、学科带头人和高级教师多的便利资源开展教学展示活动，区学科带头人和新秀后备的展示课，也有校骨干的展示课，还有见*教师的亮相课。组内老师积极听课、评课，互相学*，提升组内教师的教育教学能力。

　　公开课安排情况：

　　第十三周刘xx《PPT作品鉴赏》

　　第十七周方xx《家庭安全教育》

　　十一月底至十二月初骨干能手新秀教学展示——韩樑：《我国的人口》；朱xx：《最亮的星》

　　（3）作业与辅导

　　以研究学生为立足点，充分尊重学生，注重民主反馈。针对教材、班级、学生的具体情况，对作业进行精选，注重典型性，同时适当进行作业分层和其他类型作业的布置，如讲故事、讲新闻、做小报、调查探究等，多方面给学生展示长处的.机会，多角度评价学生。把握不同层次的学生的认知能力与认知风格，体察学困生内心感受，对于个别学生单独辅导，*时成绩酌情加分，尊重个体差异，学会关爱学生，帮助学生寻找各自有效的自学方式和自信心。

　　配合教导处作业检查工作，教师注重提高学生完成作业的能力，注意收齐率，同时作业批改做到规范化，及时批改、二次批改甚至更多，培养学生良好的学**惯。

　　（4）拓展型课程

　　为了激发学生的学*兴趣，拓展学生的视野，陶冶情操，综合组的老师们积极参加研究，本学期我组开设的兴趣小组有朱炜老师的“心理魔方”，张勤老师的FLASH动画制作，韩樑老师的植物地理和赵起云老师的船模。旨在培养学生兴趣、稳定学生兴趣，并提升学以致用能力。

　　本学期韩樑老师的“植物地理”课程继续与上海自然博物馆“馆校合作”课程衔接，在完善学校课程内容的同时，利用博物馆资源带动更多学生提高兴趣，拓宽知识面。

　　2、开展主题教研活动，提升教师专业能力

　　（1）加强课题研究，促成教师树立全新的教学观念，鼓励教师将教学课例及先进理念整理成文，积极参与课题申报。

　　（2）充分发挥教研组内区学科带头人和新秀候选人的示范引领作用，向全体教师展示在课堂教学中落实“学生为主体”的具体实践，带动更多教师改变观念，改进教学方式，提升教学质量。

　　（3）开展“以学生为主体，改进教学行为”为主题的教学研究，针对上学期课堂教学调研中发现的共性问题进行集体研讨、共同改进，发扬组内老师一些好的做法加以推广，使教师不断更新教学理念，在教学实践中提高教学能力。

　　（4）各备课组要结合学科特点和学生实际，开展丰富多彩的学科活动和竞赛。精心设计组织相关活动，扩大学生参与面和学科影响力，提高学生的学科综合能力的提升。

　　3、团队带教新教师，共同学*共同成长。

　　依照学校“三年发展规划”和教导处工作计划，以开展教学展示、主题教研为抓手，充分利用综合教研组里区学科带头人和高级教师多的便利资源，在指导教师马老师的“传、帮、带”下，结合课堂教学设计、座谈交流、教学观摩、教学展示等形式进行。帮助龙洁琼老师掌握制订授课计划、备课、上课、作业、辅导、评价等教学常规，提高听课、评课等技能。帮助见*教师规范教育教学行为，努力提高见*教师历史教学的科学性和有效性。

　　（1）在带教马老师的指导下，龙洁琼老师通读教学课程标准，潜心钻研教材，认真解读每一单元、每一课时的教学要求，正确制定教学目标、教学中的重难点，认真备课和设计教案，做到详实、书写端正、注意学生活动的设计和情境的创设，课后有反思。（2）龙xx老师要积极参与综合组其他教师的教学公开展示活动，进行观课、评课，谈谈集体带教的体会和收获。

　　（3）带教老师和见*教师每周互相听评课3——5节，认真完成三节观课评价。综合组的全体教师要集体听见*教师体验课2次，集体评课，帮助龙老师掌握上课要领，提高课堂教学效率，龙老师课后要进行反思。

　　（4）本学期龙xx老师要在综合组教研活动中进行一次说课活动，综合组的教师进行听课、评课，帮助龙老师发现问题，并对龙老师进行教案诊断修改指导，帮助龙老师掌握课堂教学设计和说课的要领。

　　新的一学期新的开始，相信综合组的各位教师在新的一学期里，一定会积极配合学校的各项工作，出色地完成自己的教育教学任务，上交一份满意的答卷。

第一学期教研组工作计划6

　　一、指导思想：

　　本学期是我校以优异成绩完成四星复评后的第一个学期，本组将在学校教务处的领导下继续开展“任务驱动，问题导学”的课改模式的研究和应用，结合本校的教学实际和学校工作计划，以提高教学质量为中心，以促进教师、学生的发展为根本，从而提高生物组的教学品位。

　　二、工作目标：

　　1、高一年级：着重夯实生物学基础知识，开足开好实验课，以培养学生学*生物学的兴趣，努力提高全体学生的生物学素养，为高二年级时学生选修生物学科增加吸引力。

　　2、高二年级：由于分科分班的'关系，大多数班级的学生只要参加学业水*测试，所以，高二年级重点是在保证正常完成新授课的教学任务的同时，要注意抓紧时间准备学业水*测试的复*，其目标是瞄准学测合格率和优秀率，另外，还必须抓好选修班学生的生物教学，为将来的高考打好基础，最后还要注意搞好省生物奥赛复*准备工作。

　　3、高三年级：本学期的重点是协调好与语数外三门主课之间时间分配关系，结合暑期培训的内容和相关信息，开展好第一轮全面复*，夯实基础，力争在全市的统考中，考出好成绩，为学校争光添彩。

　　三、主要工作

　　1、努力学*理论，提高业务水*

　　本组将利用学校在新学期对教研组活动新要求，组织教师阅读一些教育科研、教育教学改革等理论专着（如《有效的课堂之教学手册》、《超越自我的教师》等）。通过学*使教师改变教学观念，确立正确的学生观、学*观、教学观，并通过思考与研讨，将新理念、新思想贯彻在自己的教学实践中。

　　2、强化教科研，促进教师发展

　　本组将继续按照教研组研究专题的计划和研究步骤进行进一步的专题研究，本学期教研组研究的主要议题是结合课堂教学实际，研究适合生物学科的“任务驱动，问题导学”的具体模式。 本学期各位教师还要在搞好教学的同时，首先积极开展个人校级课题的研究，以便在规定的时间内完成个人课题的结题工作，其次，各位教师还要积极参加区、市两级科研单位的活动，力争有更多的教师开展区、市两级的个人课题研究，以实现教师个人的科研能力的发展，最终实现教师个人发展。

　　3、青年教师的培养

　　本学期本组将配合学校开展35岁以下青年教师本专业知识的考查，还将帮助青年教师参加校级、区级、市级好课竞赛活动，以便参加区级骨干教师的评比，为青年教师的发展提供应有的帮助，为青年教师的成长提供*台。

　　4、本学期具体工作安排表

　　教研组活动内容安排

　　周次具体工作内容

　　1 讨论制定本学期工作计划

　　3 组内解读、学*“任务驱动、问题导学”模式

　　7 高一年级生物课外活动竞赛

　　11 组内专题研究中期讨论

　　15 高二年级生物选修班生物学科校内竞赛及相关活动

　　21 期末考试前高一、高二年级备课组复*策略讨论

　　教研组教师开课安排

　　周次 具体活动内容

　　8 z 老师公开课

　　13 z 老师公开课

　　14 z 老师公开课

　　16 z 老师公开课

　　18 z 老师公开课

　　注：以上安排如同市、区教研活动冲突，则本校活动顺延。

第一学期教研组工作计划7

　　一、指导思想

　　以教育局教学工作要点为依据，以校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。在校内努力形成“开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”的教研氛围。

　　二、工作目标

　　通过开展校本教研，全面实施新课程改革，加强教育科研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，提升教师驾驭课堂能力，构建体现新的'教学理念的课堂教学模式，优化课堂教学，使教学质量稳步提升。

　　三、具体步骤和方法

　　扎实开展活动。每周三、四“校内教研活动日”，以教研组为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、教育教学等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校开放、有效的教育教学活动格局。具体过程如下：

　　1、确立训练点，商讨落实方案。第一次活动时，教研组长就根据组内执教老师赵慧佩的课例，让赵老师先理出文本的训练点，设计练*单，并说说在具体操作时落实这些点的相关措施，活动前把设想的纸质稿发给组内各位老师，赵老师在本次活动时说出自己的设想方案，说完后组内教师选择对口年级的课例谈谈自己听后的看法和一些自己的建设性意见，赵老师在原表格上做好相关记录。

　　2、模拟上课，完善教案。在第一阶段找好了文本的训练点并讨论出了具体落实策略之后，由赵慧佩老师先进行15到20分钟的模拟上课，然后由教研组长分年级，把赵老师预先确立的本节课的教学目标有机分散到各个小组，教师的分组可以根据目标机动，以分完目标为准则把教师分为几组，然后教师结合分到的目标，谈谈预期的目标能否达成，问题和一些困惑。最后执赵慧佩根据各组讨论结果再结合班级实际细化策略方法，完善教学案例。

　　3、课堂实践，研究反思。议课：赵慧佩教师首先对授课过程作认真的反思，全组教师围绕研究问题展开讨论，剖析成败得失，归纳成功经验，研究改进教学的策略，进一步完善研究的主题。（见表三）。

　　4、总结梳理，发展提升。要求参与研究的所有教师围绕本组研究主题，写听课随感、教学反思、教学叙事、教学论文等。从而在“主题教研”中获取经验，寻求教学规律，提升教学理念。

　　我们要以提高教师专业素质和提高教学质量为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。

　　xx校区

　　20xx年9月13日

第一学期教研组工作计划8

　　一、工作思路

　　坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，以提高学生综合素质为目标，切实加强体育教师能力培养，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，认真组织实施《学生体质健康标准》，积极开展教科研活动，深化教学改革，深入推进新课程标准实施，大力加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速的发展。

　　二、工作目标

　　1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量

　　2、坚持训练课堂常规，提高课堂质量

　　3、开展多种体育项目社团，加强训练，提高学生的综合素质

　　三、主要措施

　　1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制

　　体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培养优秀的精神礼貌品质都有十分重要的作用。因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：

　　（1）学生课前的常规，例如：学生的到场人数，请假原因，实*生的安排等。教师应根据不同状况，分别进行妥善安排。

　　（2）学生服装的准备，体育课是一种身体参与的练*课程，合理的着装要求是学生安全学*的保障。因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。

　　（3）学生课中的常规。

　　（4）课后常规，教师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正

　　2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂

　　（1）《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全保护意识。为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教首先树立“安全第一”的思想。

　　（2）要有计划、有目的地对学生进行安全教育传递安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，就应尽量去避免。

　　（3）要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可采用“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力量，尽可能避免伤害事故的发生，确保少年儿童健康成长

　　3、提高教师质，优化教学质量

　　教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高教师的素质和潜力，是提高教学质量的保证。要求教师既要有丰富的专业知识，又要有精湛的专业技能水*，走教学与教研一体化的道路，以教学研究促进教学能力的提高。总得来说，就是要求教师要具有课堂基本操作能力，课堂教学的设计、评价能力，课堂教学的研究能力等等。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手：

　　（1）练好基本技能，提高课堂操作能力

　　体育课不仅仅要求体育教师要有基本的语言描述能力，更要求体育教师要有正确的技能示范能力。在正确示范的基础上用科学准确、简洁易懂的语言进行课堂教学，是每个体育教师该有的基本技能。

　　（2）规范备课，发展课堂设计能力

　　体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参与、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标。为了使教学目标贴合新课程标准的要求，切合学生的实际，我们要求体育组的'教师在设计教学资料时务必目标明确、重点突出、难度恰当，并***案书写要求。使教师在统一备课形式的基础上，创设问题情境、拓展思维过程、创新教学方法，科学合理的掌握教学技能，提高课堂预设能力。

　　（3）博采众长，发展教学研究能力

　　先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业知识、丰富的教育科学理论知识，都是促进教育科研能力的保障。本学期中，所有体育老师应积极参加区、市级教研活动，学*更多的教育教学理念。并能够用心参与教育教学论文的提写，努力将实践过程加以理论整理，为自己以后的教学工作积累宝贵的经验。

　　4、努力发展体育特色，办好体育社团，创设校园体育氛围

　　体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地发展学生体育潜力，培养学生个性，并使学生养成热爱体育的*惯。通过体育社团的活动，能够培养和发展学生的独立性，让学生多方面的体育才能得到发挥，满足学生个人兴趣爱好，构成自觉体育锻炼的*惯，促进终身体育意识的培养。这不仅仅有利于构成一种完整的教育方式，有利于人才的培养，更有利于学校体育教育的整体发展。

　　同时大力发展我校击剑特色体育社团，在原有基础上，更加注重特色培养，发展每位社团学生的基本能力，以求能做到以个人带动集体，成为班级中的带头人。

第一学期教研组工作计划9

　　一、指导思想

　　本学期主要围绕学校提出“坚持立德树人根本任务，深化‘五育并举’，全面推进素质教育”总体要求，以创建“人文素养培育”特色高中发展为契机，以“落实教学常规管理，凸显学校特色发展”为核心抓手，聚焦学生核心素养培育和教师专业能力提高，严格落实教学常规管理，切实提高教育教学质量，以“不忘初心，做四有好教师”的指导精神为动力，提升学生学*品质和教师专业发展为重点，凝心聚智、聚焦课堂、关注实效、开拓创新、奋发有为，努力促进学校各项工作的可持续发展。结合学校新一轮的发展规划和要求，继续实践二期课改精神，在完成教学任务的同时，努力推进特色教研组建设，提高教学与科研工作，推进我校艺术特色教育发展。

　　二、本学期艺术教研组计划的主题是：进一步深化和加强艺术特色项目建设

　　新学期我们有了新的目标和方向，那就是“不忘初心，加强艺术特色项目建设”，我校是杨浦区艺术特色学校，在注重艺术学科核心素养这一主旋律的指导下，我们继续做好我校艺术特色教学实践课程，加大加强高中美术特长生培训工作；加强“沙画”艺术特色教育，尤其是要做好市“幻影叙事”艺术创新实验室的创建和发展；进一步推进“鼓棒进课堂”传统文化课程建设，同时不断提升学校总体的艺术特长生的培养工作。

　　三、加强队伍建设，树立终身学*观念，不断提高业务水*

　　教师首先应该成为一个学*者，我们将继续根据学校发展的整体规划和要求，一如既往地要求本组全体教师在业务上不断学*，聚焦转型与内涵，改革教学方法和手段，树立现代教学观念。严格要求我们的日常教育教学工作，除了上好每一节课，更要提高教师自身的`艺术修养，加强艺术学科的育人功能，主要体现在以下几个方面：

　　1、教研组活动制度化，每学期的教研组计划均有鲜明的主题，每两周一次组内教研活动也有不同阶段的要求，教研组计划要广泛听取全组教师的建议，发挥每一位教师的积极性、主动性，计划力求务实，要切合本校和本组实际情况，做到每次教研活动有计划、有目的、内容充实、重点突出、主题鲜明。

　　2、认真参加区教育学院及上级主管部门组织的各类教研活动。

　　3、认真研究学情，备好每一节课，营造良好的组内听课、评课、交流的氛围。除了教学工作，作为教师应该更加懂得学*，每一位教师不要动摇终身学*的观念，鼓励我组教师不断参观和观摩各类艺术展览和演出活动。关注当下的国内外艺术活动的新动向，开阔艺术视野。

　　4、增强美育熏陶。实施学校美育提升行动，注重艺术类学科核心素养的养成，严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程。开展校园艺术节活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解。

　　四、坚持不断进行教学反思与总结，提高教学科研工作

　　除正常教学工作以外，教学科研工作也是教研组工作的重内容，以教研促进教学。我们也要求每一位教师积极探索，大胆实践，尤其是注重积累在教育教学中的感悟与反思，不断提高自己的教育科研能力。

　　五、积极开展艺术社团活动，提高学生艺术综合素养

　　开设丰富多彩的各类艺术社团活动是我组的优良传统，我们首先通过艺术类社团活动把我校艺术特色教育普及开来。组建特色艺术团队（绘画、沙画、舞蹈、合唱、中国鼓等），鼓励学生积极参加各类学生艺术展演，推进中华优秀传统文化艺术传承学校建设，落实“五育”并举，全面发展素质教育。同时加强艺术课程的教学研究，重视学生的艺术修养和情感态度和价值观的培养，努力提高学生的审美能力和艺术综合素质。

第一学期教研组工作计划10

　　一、指导思想：

　　按照市区教育局教研室工作和学校教研室的工作目标，结合本组的教学工作实际情况，继续推进新课程改革，加强课堂教学改革研究，着眼于“有效备课”，切实提高学科教学整体水*。

　　二、工作目标：

　　1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。

　　2、继续以课改为中心，抓实科学学科教学常规管理，提高课堂教学质量。

　　3、加强理论学*，深入教育科研，提高科学教师素质,推动教学改革。

　　4、充分发挥集体教研的作用，达到减负、提质、高效的教学工作。

　　三、工作要点：

　　1、加强理论学*，推进课堂模式的改革实验

　　（1）组织本组教师学*新模式操作程序和新《科学课程标准》，研讨*三年的中考试题。

　　（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

　　2、积极开展教学研究活动

　　1）各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，继续开展组内教师5上课、听课、评课活动，使教师们互相学*，取长补短。围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，积极开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学教师共同研究，充分调动教师参与教研的积极性，形成良好的'教研氛围。

　　2）组织教师学*教科研论文，为深化教学研究服务。积极组织和参加教研室和本校的各项活动。

　　3、多多组织教师外出培训，学*观摩名师、能手的教学课堂。认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步转变教育教学观念。

　　4加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

　　5强本校教研活动，提高教学质量：.围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，积极开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学教师共同研究，充分调动教师参与教研的积极性，形成良好的教研氛围。

　　6根据市区教研室举办学生“三小”活动要求结合本校实际情况，有计划有侧重的开展活动。激发学生的兴趣，发现、培养具有潜质的学生，促进提高学生的创新精神与实践能力。

　　四、具体工作安排如下：

　　1~3周，制定科学组的15规划

　　4~6周，学*市、区初中科学教研活动工作计划

　　7~9周，开展科学组教研活动，开课，听课，评课活动

　　10~12，期中复*与质量分析，外出杭州教研活动

　　13~15，学*有效备课为主题的教研活动，开展集体备课

　　16~18，开展学生科学素养竞赛活动

　　19~21，期末复*，学期教研活动总结

　　XX中学科学组

第一学期教研组工作计划11

　　一、指导思想：

　　坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，确保学生有时间进行体育锻炼；要以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每天锻炼一小时，保质保量上好体育课。切实加强学校体育设施建设，为学生参加体育锻炼创造良好的条件；要以加强学校体育为重点，全面推动我校体育运动，形**人参与、生气勃勃的校园体育氛围。

　　开展全校性体育活动，积极培养体育竞技后备人才，按时参加市区组织的各项中学生比赛活动，争取优异成绩，体现复旦实验人的精神面貌。

　　二、本学期主要工作：

　　1、依照全国教育大会，上海教育大会以及杨浦教育大会的精神加强政治业务学*，提高教育科研能力。全组教师积极参加学校组织的政治活动和业务学*。全面贯彻实施新课标，认真钻研教材的重点和难点，深入研究组织教法，营造良好的教学氛围，使学生掌握体育运动和比赛的知识、方法。教研组要加强过程管理，特别是教学常规上应该注意的点，确保安全教学。根据学校工作的总目标，积极思考，务实求效，有效地推进教研组的工作，激发经验丰富的老师带动青年教师的热情，促使青年教师的成长。重视备课组的建设，精心设计教案，共同探讨教法，面向全体学生，以提高学生的身体素质和核心素养。教师在上好体育课的同时，还要加强教育科研能力的培养并在体育课中渗透德育教育。认真做好教研组课题的研究工作，学*加强与兄弟学校之间的交流，获得相关的经验。明确分工，完成课题研究的各阶段的工作。积极撰写心得体会等总结、论文。

　　2、落实高中体育专项化课程。通过学校体育课程教学改革，改变传统的体育教学内容、组织形式和运行机制，建立起以兴趣培养为导向的——高中体育“专项化”学校体育课程教学模式。培养与发展学生的体育兴趣——熟练掌握二项运动技能；掌握体育与健身基本理论，懂得所学项目的竞赛组织与规则——具备较高的体育文化素养和欣赏能力；基本养成自觉参与体育锻炼的*惯及科学文明的生活方式——健康素质明显提高。

　　3、按照学校本学期的要求每两周开展一次教研活动，组织组内教师积极开展校公开课，集合在体育办公室开展教研组活动，本学期教研主题围绕以如何培养学生体育核心素养与探索五育并举实践为主题。联合组里教师以及周边兄弟学校展开探讨，一共备课。同时积极参加教育局等部门举办的各种培训和学*，及时将学到的知识和信息应运到学校体育工作中去。

　　4、本学期每位教师听课十次以上，教研组长听课十五节以上。开展中级教师的展示课和青年教师的校级汇报课；加强青年教师的培养工作，争取走出校门，体育教师争取开展区、市公开课，不断提高教学效果。

　　5、第四周、第八周和学期结束前一周进行教案检查，并不定期检查教案和听课记录。

　　6、为了更好地弘扬传统文化、突显学校特色、体育组本学期继续将武术作为一项特色。中华武术之所以能绵延千年，今天能被世界不同民族、不同肤色的人所接受，其根本原因在于它们蕴含着深刻的东方哲学，揭示出人与自然互相依存的关系，并有着独具魅力的东方文化色彩，具有天人合一、循规守礼、怡情铸志，延年益寿的传统文化特征。随着社会经济的发展，当前青少年一代在道德品质方面确有一些令人堪忧的现象。而传统武术文化对人格的塑造有着特殊的优势，可以以此来引导青少年改善审美观点，激发积极向上的热情，加强道德品质修养，塑造完整人格。

　　7、坚持开展丰富多彩的课外活动，确保学生每周体育活动时间，经常组织班级间、年级间的小型竞赛活动。通过广播操，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强意志。动员全校师生发扬奥林匹克精神，树立为国家为学校为班级争光的爱国主义精神、集体主义思想。切实提高“两操”、兴趣课的质量。班主任认真组织，体育教师加强指导，加强安全防范意识。使学校的'群体工作在紧张、活泼、有序中取得更好的锻炼效果。

　　8、学校手球队、桥牌队、排球队、棒球队以及足球队坚持常年训练，做到有计划、有目标、有措施、有记载，教练员要经常集体研究、总结。针对运动员的不同特点制定不同的运动处方，逐步提高竞技水*。在抓好运动员竞技训练的同时，还要加强心理素质的培养。正确认识心理素质在比赛中的关键作用。从而提高运动员的全面素质。积极备战杨浦区和上海市，以及全国的各项比赛，并争取在比赛中取得好成绩。同时开展足球，乒乓球、篮球、羽毛球，武术，体能等社团活动，提高学生竞技能力。

　　9、搞好体育课成绩的统计工作，按时上报成绩，争取好的成绩。

　　10、配合学校各部门完成临时交给的各项工作任务。

　　11、体育教研组共同努力，争创文明办公室，搞好体育教学等工作、在教育部门举办的比赛中获奖、不断加强“两操”质量、配合学校各部门工作，继续发扬本组团结、奋进，有集体凝聚力的特点，争创学校优秀教研组。

第一学期教研组工作计划12

　　一、指导思想

　　在学校教务处、教科室的工作思想指导下，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好*惯，使学生身心得到和协地发展。现将体育组工作计划安排如下：

　　二、工作目标：

　　1、认真学*，转变观念，力求创新。

　　认真学*强化新课程标准，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好*惯。

　　2、对职业高中学生进行正确的课堂评价。

　　正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据职业学生的心理特点，在体育课堂教学中，评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

　　三、主要工作内容及措施

　　1、抓好“两课”，学校“两课”、“课堂、体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好学校“两课”、“课堂、体育活动”培养全面发展的学生。

　　2、继续抓好业余训练，争取更大成绩：

　　认真抓好我校业余训练工作。秋、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水*，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在各比赛中取得更好的成绩，为校区争光。

　　（一）、每周早上校篮球队训练负责人:李会兵

　　（二）、每周下午校足球队训练负责人:刘志林

　　（三）、每周早上校田径队训练负责人：高雄

　　3、组织编排好10月份学校教职工“国庆”篮球、羽毛球、以及体育趣味比赛。

　　4、组织编排好体育课教师课堂教学内容的安排。

　　5、与校本部体育组至少进行2次组内交流与探讨。

　　6、组织策划元旦学校师生大型冬季越野赛。

　　7、组织全体组员对课题及校本研修的进一步学*。

　　8、联合学校政教或教务处在学校组织一次全校学生的.篮球或其他项目的比赛。

　　9、进一步对学*兴趣小组的发展和扩大使得学生真正找到兴趣。

　　四、重视体育课安全问题

　　体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，由于冬季的到来。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

　　抓好德育工作，体现学校工作德育为先的办学理念，现将本年度政治教研工作计划如下：

　　（一）、加强理论学*,用科学的理念指导工作

　　1、本学年度将组织全体教师认真学*中职学校德育课新课程设置标准，认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

　　2、认真组织全组成员参加学校教科室组织的继续教育学*，认真完成各类继续教育资料；组织好教师参加各级组织的公开课，示范课的参赛工作。

　　3、*时并认真做好各类教研笔录,学年末收集、整理、装订并妥善保管好各类教研资料，以备学校工作所需。

　　（二）、加强师资队伍建设，提高教研组整体水*

　　1、强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学*,自我反思,勤于总结。本学年度将制定《政治教研组教师常规工作细则》,使教师明确知道，自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么？在理论学*，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现教育局和学校提出的向课堂要效益奋斗目标。

　　2、重视老教师的传，帮，代和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对新教师进行一对一的指导，把他们丰富的教育教学经验传授给新教师，让新教师迅速成长。同时,要求每一位教师在本学年度至少上一节公开课。

　　（三）、强化课题研究,贯穿于教研组工作过程中

　　本学年度我们的课题研究将在学校大课题下进行研究，着重解决以下三个方面的问题：1、必须有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念，符合素质教育，深化学科发展观，有利于促进教师教学，科研水*和学科教学质量的全面提高。2、必须具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水*（知识、经验、研究能力等），现有教学相关的条件相适应，能够达成预定目标。3、必须有较大的开放性，使教研组成员都有自己的专长空间。

　　当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，如果没有扎实，有效的过程研究，那也只能成为一种装饰。所以,本学年的课题研究必须切实注重过程管理，做到年初有计划，人员有分工，研究活动有资料。学年末有总结反思。

　　（四）、公开课、示范课情况

　　1、公开课和示范课要求。本学年度，按学校规定（每一位教师在本学年度至少上一节公开课），结合我组教师结构的特点，年轻教师每期至少上一节公开课，教学经验丰富的老教师学年内轮流上一节示范课。上课后的下一个教研活动课时组织全组教师进行评课。公开课，示范课要求有较为详实的书面教案，在上课前一天交到组长处，便于分发给组内的每一位教师，要组内教师都参加听课和评课。

　　2、公开课、示范课安排。

　　示范课教师：张云高瑞李忠智

　　3、公开课、示范课的具体时间，由上课教师根据自身的实际情况自行决定，决定后提前一周告知组长；

　　4、不定期的在组会上邀请有经验的教师进行微课、交互式*板电脑、课题及校本研修的学*。

　　5、组织好全体组员不定期的听课、评课。

　　6、每隔3周进行17、18届政治单元测试或礼仪考试。

　　总之，我们将在学校领导和教科室的指导下，在学校行政的帮助下，通过我们全体成员共同努力，提升我校政治教研组的整体水*，实现中职学校德育课为德育工作的主阵地，圆满完成本年度的教研工作计划。

第一学期教研组工作计划13

　　一、指导思想

　　以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，结合英语学科的特点，以“活动单导学”模式下高效课堂的建设为重点，以创建“品牌课”为抓手，以提高课堂教学质效和培养学生良好学**惯为目标，积极推进课堂教学改革和课堂常规教学管理；以教研活动和课题研究为抓手，努力提升教师业务素质和教育科研能力，为创造一支研究型、创造型、学者型的安定小学数学教师队伍不断努力。

　　二、工作重点与措施

　　（一）抓理论

　　教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学*的新内容。本学期将继续学*《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学*能力，为学生构建发展的*台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

　　（二）抓常规

　　1、“教学常规”的学*和实施，组织本组教师学*常规，使实施常规（特别是课前三分钟free talk和用simple and easy English组织教学的常规）成为全体英语教师的自觉行动。

　　2、各册《课课练》的学*，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立、对活动单设计的目的更加明确。

　　3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

　　4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课、品牌课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学*的特点，要重视对学生探究性学*的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学*的实效性为重点。

　　5、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行“五认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

　　（三）抓质量

　　1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作。

　　2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

　　3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学*，取长补短，共同进步。

　　（四）抓科研

　　1、教研组制定一个学期研究主题，制定详尽的研究计划，并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个学期研究专题。教研组定期组织教师进行主题研究学*活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。

　　2、教研组的研究课题要完成五个“一”：制定一份学期研究计划，读一本相关专着，举行一次校级及以上的'公开研讨活动，撰写一篇高质量的论文，写好一篇研究总结。

　　3、教师教育教学论文的发表和获奖，要求组内教师每人每学年至少有一篇教育教学论文发表或获奖。

　　（五）抓活动

　　1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。本学期三年级拟进行字母书写比赛，四年级进行课文录音模仿比赛，五、六年级进行短剧表演比赛，比赛分班级比赛和学生个人比赛两种，以此来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本*惯。要求全体组员积极配合学校，使活动有效地开展。

　　2、教研组本学期分期学*网上/公用信箱提供的小学英语精品课，并为围绕“如何打造小学英语高效课堂”“如何以英语课堂为主阵地进一步培养小学生的听说能力”“如何引导学生自主学*英语”等主题展开研讨；在学*精品课的基础上进行各年级组品牌课展示、反思活动，学以致用。

　　三、工作安排

　　略

第一学期教研组工作计划14

　　一、指导思想

　　紧紧围绕本学期学校工作计划和新区美术学科工作计划，从两个校区的实际出发，有效开展校本教研，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力和学生的学*质量，继续实践为学生创造更多的快乐的学校主题，配合学校做好“基于课程标准的教学与评价”工作。紧跟区“研训一体化”的教研和培训模式，以“基于标准，落实育人”的主题，加强教研组自身建设，力求新教师的成长与成熟型教师的专业发展。发扬教研组良好的传统和作风，开拓创新，扬长避短，促进师生的再发展。

　　二、教研主题

　　根据本学期新区美术学科教研工作主题，以“基于标准，落实育人”为主题，以学校新课题《快乐学*理念下学校拓展型课程建设的实践研究》为主线，以“基于课程标准的教学与评价”工作为抓手，确立我组研究的侧重点“学生美术综合探索能力的培养”，开展各项教研工作。

　　三、工作要点

　　1、配合学校做好“基于课程标准的教学与评价”、“学*准备期”工作，有效开展本学期的.校本教研活动。

　　教研组继续解读美术学科课程标准，认真参加每一次区级教研，传达好活动精神。深入开展主题研讨，制定详细的计划，积极尝试基于课程标准进行教学与评价方面的研究。关注一年级学生学*准备期的工作，适当减小入学初教学难度，降低要求，加强师生情感交流，创设情境氛围，培养学*兴趣，让学生体验与同学一起参加美术学*活动的乐趣。配合学校组织以“基于标准的课堂教学和教学评价”为主题的青年教师课堂教学研讨活动，教研组其他成员参与观摩与评价。

　　2、围绕教研主题开展教学研究，提升研究能力，促进专业发展。

　　根据本学期新区美术学科教研工作主题，以“基于标准，落实育人”为主题，以学校新课题《快乐学*理念下学校拓展型课程建设的实践研究》为主线，以“基于课程标准的教学与评价”工作为抓手，确立我组研究的侧重点“学生美术综合探索能力的培养”。本学期，我组所有老师投入三年级上教版新教材的学*钻研和教学设计中，教研课的选课确定在三年级上教版新教材内容范围内，集中研究更有针对性。通过对新教材的集中研讨实践，促进教师的专业发展，提高教师的研究水*，并为教研组学科教学积累最新的教学资源。教研课时间定在十月（王、朱）、十一月（张、刘）、十二月（沈），选课如《多彩的窗帘》、《我的小相框》等，以培养学生综合探索能力为侧重点，关注基于课标的教学与评价。

　　3、积极认真开展“老带新”的教研培训工作，进一步凝聚团队精神。

　　这学期，20xx学年浦东新区见*教师培训基地的工作又如火如荼地展开了，我们美术组王肇华老师也光荣地承担了学科培训的任务，带教本校见*教师朱晓晨；张嫣韵带教四位见*教师的班主任工作。学科培训带教工作不仅是王老师一个人的，也是我们教研组的，“老带新”也成为了本学期我们美术教研组的重要工作。如何让新老师快快成长，这是我们教研组的重任。这学期，我们制定了详细具体的每周两天的培训计划，安排了丰富有效的活动：有理论方面的培训，有教育方面的指导，更有教学方面的引领，希望能促进新老师们热爱美术教师岗位，尽快步入教育教学的轨迹。希望成熟老师的课堂教学示范能让新老师有所借鉴和启发，并让新老师感受和融入我们美术团队的积极向上、团结协作的教研氛围。相信我组老师会全力以赴、同心协力、无私奉献、认真踏实地完成任务，加上新老师们的勤奋好学、积极钻研，一定会有好的收获。

　　4、加强常规工作，精心备课，提升教师对教学的执行力。

　　两个校区的办学模式对于我校还在不断探索阶段，我们更要加强常规工作的管理，作为老教师要不断学*，以身作则，并要细心指导新教师，坚持按课表上课，保质保量上好每节课。在教学上，精心设计教案，制作有效的课件，不断提升教学质量。三年级继续进行集体备课的形式，两位任教老师主备，其他三位老师承担三个教学内容的教学设计，体现优秀教研组团结协作、共同发展的优良传统。虽然现在两个校区了，但我们决定两个校区在*时分别进行小范围的集体备课、研讨交流，促进教学能力的提高。读书活动要日常化，*时主动地阅读教育理论书籍，做好必要的摘记，撰写读书心得，把自己的所学与教研组老师分享，拓宽美术视野，发展教师专业。

　　5、加强教研组建设，积极参与新区教研活动和区级各类活动。

　　本学期，市美术学科教研员要进行课程与教学调研“回头看”工作，还会随时到各校进行听课调研，所以，我们要一如既往，务实*时的每项工作，随时迎接调研检查。如，有心积累教研组材料；规范教学计划、教案、课件、教学反思等；保留优秀学生作业，不仅有成绩，最好还有评语和反馈；找自己教研组的特色，形成文字。

　　认真参加第七届教学展示周活动、网络教研等区级活动，安排外出教研、听课的老师认真参加学*培训、听课评课活动，做好记录，并力争发言或留下听课感言，并把学*到的带**研组。积极辅导学生参加学科绘画比赛，力争好成绩。

　　6、以学生发展为本，提高学生综合素质。

　　*时教学中，我们要关注不同层次学生的学*，鼓励后进生的学*积极性。带兴趣组的老师要用心指导每一次活动，大大激发学生的学*兴趣，积极辅导学生参加各类比赛，培养和发挥学生的美术才能。尤其是张嫣韵，负责学校新课题“开心课程”子课题“开心民间玩具社”的活动。

第一学期教研组工作计划15

　　一、指导思想

　　全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水*和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

　　二、主要工作与措施

　　（一）继续学*教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

　　1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学*，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学*其他学*材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

　　2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺*，并做好详细记录。

　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学*与自主学*相结合、专题学*与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学*的针对性与实效性。

　　4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学*，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

　　5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到12节以上）组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学*，做好学*笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的`专业成长。

　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学*方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，

　　要多问、多听、多看，写好记录及反思，学*他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。

　　（三）抓实常规管理，提高教师的业务水*。

　　1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学*学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

　　2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。

　　3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。

　　4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

　　5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。

　　（四）加强学生学**惯的养成教育。

　　1、重视学生的课前准备*惯的培养

　　2、重视学生的思维*惯的培养

　　（五）做好常规检查工作，规范教师的业务行为。

　　1、及时检查业务笔记和听课笔记。

　　2、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学*讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。

　　3、每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练*设计、板书设计和课后反思。

　　4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。

　　具体工作安排

　　九月份：

　　制定教学计划

　　组织学*新课程标准

　　组织教师参加数学教材教法培训

　　十月份：

　　组织教师进行单元研讨活动

　　***备课，开展听课、评课活动。z老师上公开课

　　鼓励教师积极撰写论文参加论文评比活动

　　十一月份：

　　期中考试、期中小结与反思

　　z老师和z老师上公开课，开展听课评课活动

　　参加单元研讨活动

　　十二月份：

　　举办一次主题教学研讨活动

　　z老师上公开课，开展听课、评课活动

　　检查教师备课、作业批改情况

　　迎元旦学生竞赛活动

　　元月

　　教学教研工作总结

　　期末考试及教学质量分析

　　对各教师教研情况量化考核

第一学期英语教研组工作计划范文二十份（扩展7）

——第一学期教研组工作计划菁选

第一学期教研组工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的第一学期教研组工作计划，希望对大家有所帮助。

第一学期教研组工作计划1

　　一个新的学期又开始了，今年是综合组又加进了新的学科，使我组的老师数量又增加了。按照学校大力发展小学科的计划，为了使能我校音体美、信息技术，英语教学，劳技工作在新学期里能够按部就班地开展，是综合组快速的完善，就需要制定一个完整而周密的计划。现计划如下：

　　一、指导思想：

　　以继续推进“教学四项规范达标”工作的指示,提高全组老师的教学素质,培养适应21世纪教育的优秀教师围绕“课改、提质、创新、发展”的教育命题，展开教研组研训，认真搞好教研组的各项活动。为此本学期本教研组工作重点是认真学*音体美、信息技术，英语学科的新课程标准，并在具体的教学中认真贯彻，激发和培养学生学*音体美、英语，劳技，校本的兴趣，培养具有创造性和创新力的学生。

　　二、教研工作目标：

　　1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作,使本组教师均能顺利通过区教师四项常规达标。

　　2、抓实抓好特长*时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。

　　3、认真贯彻音体美、信息技术，英语新课程标准，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学*兴趣，提高课堂教学效率。

　　4、积极参加创建市艺术教育示范校。

　　三、教研工作重点：

　　为了更好地配合学校推进“教学四项规范达标”创建市艺术教育示范校，本学期在本组学科方面的教学研究工作做如下安排：

　　1、根据教材的特点，要求教师在教学过程中注重理论联系实际，与其它学科的结合，取长补短，提高教学质量和教学效果。

　　2、根据学生的生理和心理特点，结合创新、发展的'需要，激发学生对音体美英语的兴趣。培养他们积极创造*惯。

　　3、运用现代化的教学手段，提高知识技能的传授效益。

　　4、探索合理的课堂教学结构，创造多样的教学方法，营造轻松愉快的课堂气氛。

　　四、工作措施：

　　1、各学科围绕“课堂教学语言评价”这一主题，推荐本组一位老师在本学期进行一次教学研讨。

　　2、鼓励教师进行业务进修提高，多阅读教学书刊，定期组织教师进行读书交流会，并撰写教学论文。

　　3、集体学*讨论课堂教学该如何评价，并贯彻到教学中。

　　五、教研活动安排

　　周次

　　活动内容安排

　　参加对象

　　第三周

　　教研计划安排

　　全体组员

　　第五周

　　国庆节放假

　　第六周

　　关于课堂教学语言评价的研讨

　　（主持：包逢春）

　　全体组员

　　第七周

　　校本“评价专题”研讨课1——体育学科

　　（课堂引领者：陈瑞进）

　　课后评价

　　（主持：包逢春）

　　全体组员

　　第九周

　　校本“评价专题”研讨课2——音乐学科（课堂引领者：高恩慧）课后评价

　　（主持：包逢春）

　　全体组员

　　第十一周

　　校本“评价专题”研讨课1——美术学科

　　（课堂引领者：姜晰研）

　　课后评价

　　（主持：包逢春）

　　全体组员

　　第十二周

　　校本“评价专题”研讨课3——英语学科（课堂引领者：虞海静）

　　课后评价

　　（主持：包逢春）

　　全体组员

　　第十四周

　　校本“评价专题”研讨课3——体育学科（课堂引领者：苗曙光）

　　课后评价

　　（主持：包逢春）

　　第十六周

　　校本“评价专题”研讨课4——音乐学科（课堂引领者：王娜）

　　课后评价

　　（主持：包逢春）

　　全体组员

　　第十八周

　　读书交流会4

　　第二十周

　　期末总结整理档案

　　全体组员

第一学期教研组工作计划2

　　一、指导思想：

　　本学期是我校以优异成绩完成四星复评后的第一个学期，本组将在学校教务处的领导下继续开展“任务驱动，问题导学”的课改模式的研究和应用，结合本校的教学实际和学校工作计划，以提高教学质量为中心，以促进教师、学生的发展为根本，从而提高生物组的教学品位。

　　二、工作目标：

　　1、高一年级：着重夯实生物学基础知识，开足开好实验课，以培养学生学*生物学的兴趣，努力提高全体学生的生物学素养，为高二年级时学生选修生物学科增加吸引力。

　　2、高二年级：由于分科分班的关系，大多数班级的学生只要参加学业水*测试，所以，高二年级重点是在保证正常完成新授课的教学任务的同时，要注意抓紧时间准备学业水*测试的复*，其目标是瞄准学测合格率和优秀率，另外，还必须抓好选修班学生的生物教学，为将来的高考打好基础，最后还要注意搞好省生物奥赛复*准备工作。

　　3、高三年级：本学期的重点是协调好与语数外三门主课之间时间分配关系，结合暑期培训的内容和相关信息，开展好第一轮全面复*，夯实基础，力争在全市的'统考中，考出好成绩，为学校争光添彩。

　　三、主要工作

　　1、努力学*理论，提高业务水*

　　本组将利用学校在新学期对教研组活动新要求，组织教师阅读一些教育科研、教育教学改革等理论专着（如《有效的课堂之教学手册》、《超越自我的教师》等）。通过学*使教师改变教学观念，确立正确的学生观、学*观、教学观，并通过思考与研讨，将新理念、新思想贯彻在自己的教学实践中。

　　2、强化教科研，促进教师发展

　　本组将继续按照教研组研究专题的计划和研究步骤进行进一步的专题研究，本学期教研组研究的主要议题是结合课堂教学实际，研究适合生物学科的“任务驱动，问题导学”的具体模式。 本学期各位教师还要在搞好教学的同时，首先积极开展个人校级课题的研究，以便在规定的时间内完成个人课题的结题工作，其次，各位教师还要积极参加区、市两级科研单位的活动，力争有更多的教师开展区、市两级的个人课题研究，以实现教师个人的科研能力的发展，最终实现教师个人发展。

　　3、青年教师的培养

　　本学期本组将配合学校开展35岁以下青年教师本专业知识的考查，还将帮助青年教师参加校级、区级、市级好课竞赛活动，以便参加区级骨干教师的评比，为青年教师的发展提供应有的帮助，为青年教师的成长提供*台。

　　4、本学期具体工作安排表

　　教研组活动内容安排

　　周次具体工作内容

　　1 讨论制定本学期工作计划

　　3 组内解读、学*“任务驱动、问题导学”模式

　　7 高一年级生物课外活动竞赛

　　11 组内专题研究中期讨论

　　15 高二年级生物选修班生物学科校内竞赛及相关活动

　　21 期末考试前高一、高二年级备课组复*策略讨论

　　教研组教师开课安排

　　周次 具体活动内容

　　8 z 老师公开课

　　13 z 老师公开课

　　14 z 老师公开课

　　16 z 老师公开课

　　18 z 老师公开课

　　注：以上安排如同市、区教研活动冲突，则本校活动顺延。

第一学期教研组工作计划3

　　一、各年级教学指导思想

　　目标：充分发挥广大英语教师的作用，积极开展各种教研和培训活动；努力开发各种教学资源，做好资源共享工作；及时总结和推广新课程改革中英语教学经验，提高英语课堂教学质量。

　　高一：根据《普通高中英语课程标准》的精神，，加强各层次学校教学内容的研究；研究过程性评价在英语教学中使用的方法；突出基本能力训练，扩大学生阅读量，培养学生良好的学**惯。

　　高二：根据高中英语教学规律，科学拟定计划，整体规划进度，超前思考内容。加强教法研究，努力培养学生自主、合作和研究性学*能力。强化语言知识训练，加大学生写作量，提高学生综合语言应用能力，打好学生基础。

　　高三：细致分析本届学生学*能力、学*态度和知识结构等方面的存在问题，制定科学而实际的教学计划；密切关注20xx年英语高考的动向，及时采取应对策略；组织针对性训练；深入研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；加大专题训练力度，提高学生综合语言运用能力，并逐步达到高考要求。

　　二、明确各年级教学要求，以学校的课堂教学思想“问题导学、任务驱动”开展本学期的组内教学教研活动。

　　1、深入学*《课程标准》，明确课堂教学目的。

　　2、找准教学起点、提高教学效率。

　　3、潜心研究教材，提高教学效率。

　　4、转变教学观念，更新教学方法。

　　1）变传授式教学为导学式教学。

　　由于高中学生有了一定的英语基础知识和能力，教学中教师应该改变过去那种传授式教学方法，将研究的重点放在“学”上，教会学生自主学*的方法

　　2）变接受式学*为探究式学*，改变学生学**惯。

　　教学中，教师要注意培养学生自主学*、合作学*和探究性学*的能力，逐步养成学生主动获取信息的*惯。

　　3）养成学生相互探讨问题的*惯，培养学生合作学*的能力。

　　为了培养学生合作学*的能力，课堂教学中教师要做好以下两方面工作。

　　4）研究分层教学方法，找准课堂教学的起点。

　　根据最新的教学理论，不同层次的学生应采用不同难度的语言输入材料，采取不同的教学方法。课堂教学中，我们要认真研究分层教学的问题，根据学生的认知水*，找准课堂教学起点，最后达到教学目标。

　　5）夯实学生基础，培养学生终生学*的发展能力。

　　5、开展过程性评价活动，激发学生学*兴趣。

　　为强化学生的学*能力，将以下六种能力作为形成性评价的重点突破口：1）使用工具书的`能力；2）正确朗读课文能力；3）复述课文能力；4）背书能力；5）阅读理解能力；6）写作能力。

　　6、加强校本教材的教学的研究，提高英语选修课教学质量。

　　教师要根据学生学*英语的兴趣，做好校本教材英语课堂教学工作的研究。

　　三、本学期活动安排

　　第1周：组织暑假英文阅读心得体会作文竞赛（高二高三年级），高一学生学*高中英语学*规范（预*、课堂、笔记、作业规范等）

　　第2周；

　　1）组内会议，学*本组教研计划；探讨“问题导学，任务驱动在课堂的有效实施”；安排组内公开课、示范课人员、校本课程、课题、时间有关事宜。

　　2）组织动员学生参加“我与青奥的故事”译林杯英语征文大赛

　　第3周

　　1）市教研活动。

　　2）指导学生参与译林杯征文，校内初选，择优投稿。

　　第4周组内公开课（高一zz），听课评课。

　　第5/6周国庆放假,按学校通知组织教学。

　　第7周备课组活动，分组讨论我校“问题导学，任务驱动”教学指导思想以及如何在实践中贯彻。

　　第8周组内公开课，高二杨珊珊，zz

　　第9周市教研活动

　　第10周备课组活动，推磨听课。

　　第11周复*迎考

　　第12周期中考试，完成试卷质量分析，总结前阶段教学工作的得失。

　　第13周备课组活动，集体备课

　　第14周校际交流：生源薄弱情况下如何进行有效英语课堂教学及课外活动开展

　　第15周组内开课，高三zz

　　第16周本组课题进展情况研究（进程、进步、问题、对策）。

　　第17周校本课程阶段性小结

　　第18周元旦英文歌比赛（高一高二）。

　　第19/20周备课组集体备课，讨论下学期的内容提前授课事宜，适当减轻下学期学时短任务重的压力。

　　第21周期末复*迎考，组织试卷，热身训练。

　　第22周教研组、备课组总结本学期工作撰写本学期教研收获体会。本组教师完成本学期的教学反思，下学期组内交流。

第一学期教研组工作计划4

　　一、指导思想：

　　本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻区教师发展中心教研室、学校有关工作意见，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水*为目标，继续加强自身修养，努力创新教学、创新学*、创新管理。我们音乐组将继续体现以音乐审美体验为核心，努力提高学生的多方面音乐素质，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，努力加强本组教学教研工作的计划性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。促进学校艺术特色发展，加强队伍建设，提高教师素质，优化课堂教学，全面推进艺术教育。为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。

　　二、工作要点：

　　1、积极参加各类活动

　　认真参加学校及区音乐教研大组的各类活动，如：集体备课活动，听课评课活动、继续教育活动，主题研讨活动，论文、案例评选活动等等。

　　2、提高课堂教学质量

　　更新教育理念，学*《音乐课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，认真贯彻落实新教材，积极投身于新课程改革之中。明确学科目标，以审美为核心，以新教材研究为基点，将新理念转化为实践活动，重在促进学生全面和谐的发展，培养学生对人生与生活积极乐观的态度。、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。

　　3、开展音乐课题研究

　　围绕本教研组这学期确定的教研主题《奥尔夫教学体系下的.课堂实践》认真开展研究。通过具体的课题研究，检验和感悟有关理论，逐步掌握“善于发现、分析归因、实践探索、总结交流”的教科研方法，从而促进本教研组教师的教育科研水*。

　　4、促进教师自身成长

　　积极地参加音乐教师继续教育活动，提高自身的专业素养。认真学*课程理念、奥尔夫音乐教学理论，以提高教学科研理论素养。打破学科本位的观念，跨学科听课、评课，听不同类型、不同层次的课，以拓展教师的视野，丰富教师的教学经验。

　　5、各类校园文艺活动

　　注重校园艺术氛围的创建，正常开展音乐社团活动：合唱队、舞蹈队、口风琴班等，目标明确，注重实效，责任到人。积极辅导学生参加校内外各项文艺竞赛，让学生学到更多的课堂以外的知识，拓宽学生的视野。

　　三、工作安排：

　　时间

　　学*内容

　　学*形式

　　地点

　　参加人员

第一学期教研组工作计划5

　　一、指导思想

　　综合教研组教紧紧围绕教导处工作计划，在“为每个学生成长提供更适合的生态教育”理念引领下，深入实施素质教育，深化教育教学改革。

　　二、重要工作

　　1、扎实项目研究

　　结合区级课题，进行基于中小学课程标准和绿色评价功能导向的学生学业质量评价研究，推进本校分项等第制评价研究。

　　2．探索单元作业设计

　　继续加强作业的管理，初探综合学科作业设计。本学期，以各备课组为单位尝试探索单元作业整体设计，不断提升作业实效。

　　二、具体工作

　　（一）基于课程标准，提升教育教学质量

　　1、常规流程重过程，求精细管理

　　（1）规范教学常态。实施“五监控”机制，即教师自控、备课组互控、教导处调控、校长室监控、社会及家庭协控，每一个监控环节都有具体的要求。备课组互控，强调同伴互助的作用。通过“同课异构”等研课形式积极开展组内研讨。强**学骨干的把脉、诊断、指导作用。

　　（2）夯实“教学五环节”。本学期以备课，组内听课为重点，加强教学管理，注重教学流程，引导教师提升课程的执行力。

　　2、课题项目重质量，助课堂建设

　　在“新优质集群式发展”、“云课堂”、“绿色评价功能导向的学生学业质量评价研究”等项目的引领下，以课堂为主阵地，聚焦课堂教学改革，努力改进学生学*方式。

　　3、课堂研究重实效，显有效教学

　　课堂教学是主阵地，综合教研组在长抓常态教学的同时注重课堂有效性。以大组推荐课为重点，通过开展备课、研课、磨课等活动促使教师加强对教材的理解、掌握、设计等能力，让每位学生享受课堂，凸显有效教学。

　　（二）发展教师能力，做好梯队建设

　　1、教研组建设，研训结合

　　本学期教研组建设要做到研训结合，围绕学校主课题，开展子课题研究，形成浓厚的教科研氛围；本学期综合教研组研究主题：初探综合学科作业设计。将以备课组为单位，根据各学科的学科特点开展单元作业的设计与研究，设计综合学科作业框架，以一个单元或一个形式设计综合学科的作业体系。教研活动要制定好培训计划，主题明确，内容丰富提高培训质量；做好教师培训，鼓励青年教师积极参与市、区、集团、集群各类教学教研展示活动，展示学校优质品牌。

　　3．骨干团队，智慧引领

　　充分发挥教研组经验丰富骨干教师的优势，培养、带教青年教师，通过团队学*、师徒带教、外出培训、主题研究、课程开发、公开展示等活动，发挥“骨干团队”作用，引领各学科备课组业务水*走向新层面的途径，以智慧引领老师们教学成长。

　　4．青蓝工程，规范浸润

　　本学期综合教研组又迎来了两位见*教师，宋知和老师和刘羽娴老师，教研组长刘琳芬老师和上音学校音乐教研组长惠晴燕老师作为学科带教教师将分别带教两位见*教师。作为评为见*教师规范化培训基地，已经建立了一套较为成熟的培训管理模式，形成了一支相对稳定的'导师团队，梳理了系列符合认知规律的培训要点，带教导师将在见*教师的培养落实“规范”，职初老师培训重视“团队带教”、体现“浸润式培训”。

　　（三）重视文化内涵，靓丽校园生活

　　综合教研组是开展学校活动的生力军，本学期以拓展活动，社团活动，城市少年宫，冬季运动会等形式继续开展各类展示活动，组织学生参加各级各项市区比赛。通过搭建*台，让每一位学生都能有机会展示自我，让学生在校园活动中闪耀生命的光彩。学校将学生活动同学校内涵发展相结合，与学校师资队伍建设、课程建设、特色项目建设相结合，靓丽学校文化内涵。

　　三、工作安排

　　（一）每月工作安排

　　时 间

　　每 月 工 作 安 排

　　九月份

　　1、教研组长例会（一）

　　2、教研组、备课组计划制定。

　　3、完成教研组常规工作。

　　4、教学流程绩效考核。

　　5、大组推荐课申报。

　　6、组内开课申报。

　　7、一年级学*准备期视导。

　　十月份

　　1、教研组长例会（二）；

　　2、教研组研究主题专项活动。

　　3、教学流程绩效考核。

　　十一月份

　　1、教研组长例会（三）。

　　2、低年级家长开放日活动。

　　3、教学流程绩效考核。

　　十二月份

　　1．教研组长例会（四）。

　　2．低年级家长开放日活动。

　　3．教学流程绩效考核。

　　一月份

　　1．教研组长例会（五）。

　　2．低年级家长开放日活动。

　　3．教学流程绩效考核。

　　4．按要求完成期末工作。

　　（二）备课组活动安排：

　　时间：周三上午 体育

　　周三下午 信息科技

　　周四上午 音乐 美术 科学与技术

　　（三）教研组活动安排

　　时间：双周周一 12：30-13：30 地点：录播室

第一学期教研组工作计划6

　　一、指导思想：

　　本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

　　二、工作目标：

　　1、认真学*教育理论。（1）明确学*内容。（2）突出学*重点。（3）完善学*制度。各年级备课组要根据理论学*的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学*计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意学*、实践与经验总结相结合，努力提高学*效率，切实提高自己的理论水*。，树立现代教育的观念，树立与时俱进的教育思想和教学观念，以学*、贯彻《新课程标准》为出发点，坚持实施素质教育，推进教学研究和教学改革，进一步提高语文教学质量。

　　2、抓好“教学常规”的学*和实施，努力提高教学效益，保证素质教育的`全面实施。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的'双基'和学**惯为立足点，真正把素质教育落在实处。

　　3、抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

　　继续进行课题研究，提高课题研究的质量。

　　4.优化课堂教学结构。课堂教学要求目标明确，思路清晰；以学生为主体，合理而科学地发挥教师的主导作用；在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文能力的提高。

　　5.结合新教材，积极开展各类语文活动，调动学生学语文的自主性和积极性；要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生开辟阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。

　　6.在各年级开展“四个一”语文竞赛活动（写一手规范端正的汉字，说一口正确流利的普通话，每天阅读一篇文章或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文）。

　　7、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。

　　8、以科研带课改，提高实验质量和水*

　　9、抓好毕业班工作，关注高考动态，加强校际交流，为高考复*备考做好前站工作，结合两次模拟考试，做好相关的阅卷、分析工作。

　　10、做好四星验收准备工作

　　三、活动安排

　　九月份：

　　1、传达学校教学总体安排与要求。

　　2、制订语文教研组工作计划。

　　3、确定课题研究安排，落实校本教学计划。

　　十月份：

　　1、学*语文教材教法等教学理论。

　　2、开展语文课堂效率研究讨论会。

　　3、迎接四星验收。

　　十一月份：

　　1、针对创建工作，进行总结与研讨。

　　2、教案检查。

　　3、学生语文基础与规范化大赛。

　　十二月份：

　　1、优秀教案的评比与展示。

　　2、校园语文教学公开课竞赛。

　　一月份：

　　1、评选优秀组员。

　　2、写好个人期末总结与教学论文。

第一学期教研组工作计划7

　　一、指导思想

　　全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水*和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

　　二、主要工作与措施

　　（一）继续学*教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

　　1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学*，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学*其他学*材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的.理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

　　2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺*，并做好详细记录。

　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学*与自主学*相结合、专题学*与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学*的针对性与实效性。

　　4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学*，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

　　5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到12节以上）组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学*，做好学*笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学*方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，

　　要多问、多听、多看，写好记录及反思，学*他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。

　　（三）抓实常规管理，提高教师的业务水*。

　　1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学*学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

　　2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。

　　3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。

　　4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

　　5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。

　　（四）加强学生学**惯的养成教育。

　　1、重视学生的课前准备*惯的培养

　　2、重视学生的思维*惯的培养

　　（五）做好常规检查工作，规范教师的业务行为。

　　1、及时检查业务笔记和听课笔记。

　　2、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学*讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。

　　3、每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练*设计、板书设计和课后反思。

　　4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。

　　具体工作安排

　　九月份：

　　制定教学计划

　　组织学*新课程标准

　　组织教师参加数学教材教法培训

　　十月份：

　　组织教师进行单元研讨活动

　　***备课，开展听课、评课活动。z老师上公开课

　　鼓励教师积极撰写论文参加论文评比活动

　　十一月份：

　　期中考试、期中小结与反思

　　z老师和z老师上公开课，开展听课评课活动

　　参加单元研讨活动

　　十二月份：

　　举办一次主题教学研讨活动

　　z老师上公开课，开展听课、评课活动

　　检查教师备课、作业批改情况

　　迎元旦学生竞赛活动

　　元月

　　教学教研工作总结

　　期末考试及教学质量分析

　　对各教师教研情况量化考核

第一学期教研组工作计划8

　　一、指导思想

　　以我校教科室和教务处的工作计划为依据，坚持我校“以人为本，育人为先，让教师成功，让学生成才”的办学理念，结合我组的具体实际，以课程改革为中心，认真学*课改理论,

　　积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校小学英语教学质量而扎实开展工作。

　　二、工作重点和目标

　　1、坚持每双周一次的校本教研活动，加强教师的理论学*和业务培训，根据小学生的学*特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

　　2、确立校本专题，坚持组内的校本教研专题研究工作与课题研究相结合，解决教学中的实际问题。

　　3、我组成员大多数都是年轻教师，所以加强青年教师培养，加强教师的基本功训练，提高教师的业务水*和团队协作能力也是工作重点。

　　4、加强集体备课，促进教师共同成长和提高。

　　5、提高作业质量，改变作业方式。

　　三、具体工作和措施

　　1.加强理论学*，更新教学观念

　　充分利用校本教研，形成组内共同学*，齐头并进的机制。在学校规定的校本教研时间，针对实际教学需要，对教材研究、校本专题研究及课题学*等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本研讨活动，促使全体老师的进步。还要求每位教师读一本教育教学理论书籍，并写出读书笔记，参加学校组织的读书心得评比活动。每位教师的理论学*笔记不少于10篇，字数不少与4000。

　　2.

　　深入开展组内的校本教研，本学期的组内专题研究要把重点放在课堂教学上和对学生的分析上，解决老师在课堂教学中遇到的问题及学生在学*中的困惑，重点放在对学生语言的输出上，与我组“让语言输出更真实有效”的专题相结合，以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研究为主要形式，以行动为主要成果表现。按照“两个阶段五个环节”的模式进行专题研究，发挥教研组的集体智慧和力量，提高自身的专业水*，提高教学质量。做到在学中研、在研中学，真正做到研修一体，不断提升自己，在教研中求提高。

　　3.

　　加强青年教师队伍建设，提高教师业务水*。拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。鼓励组内老师多听课文录音；多看教学参考书；多向有经验的英语教师请教；要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的.体会，写出详细的教案；请有经验的老师来听课外，结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教学中的不足。本学期每位老师听课不少于15节。

　　4.

　　每单周一次集体备课，教师之间应能共同总结经验，互相学*，互相切磋、彼此支持。以讨论、对话的方式，把讨论的结果记录下来，记录应能反映出研讨主要内容和过程。每月完成1篇质量较高的教学设计和2篇教学反思或（教学随笔、案例、课例、叙事等）。

　　5．提高作业质量，增加不同形式的练*和训练，避免反复单一的抄写作业，我组计划本学期在高年级段作业方面，把每课作业分为四部分：一、重点知识；二、其他词汇；三、联想词汇；四、句子摘抄。培养学生总结和归纳每课词汇、句型和语言点。自己出题、互相交流、取长补短、共同提高。作业力求做到“讲必练，练必阅，阅必评，错必改”。

　　6.继续开展好我组的教研博客，加强博客互动，为教师搭建教学互动的*台。

　　7. 加强常规教学，配合学校教学工作

　　1）开好每次教研活动，做到每次有主题，有主讲人。学期初制订好教学计划，教学进度。学期末写好总结、教学分析和试卷分析。

　　2）做好青年教师的培养工作和骨干教师的提高工作。本学期重点是让王芳老师在教学中走向成熟，骨干教师在教学改革中不断完善自我，挑战自我，提高自身的教学水*。

　　3）根据情况而定，在各个年级开展英语朗读、书写比赛。（如果与学校的活动不发生冲突的前提下）

　　4）突出组内特色教学，形成英语组所特有的教学风格。

　　5）本学期要求教龄不满10年的教师上一节汇报课，请老师们准备好。

　　四. 具体活动安排

　　九月份：

　　1. 小结上学期教研工作及讨论本组计划。

　　2. 确立本组校本专题。学*有关主题研究材料。（第一阶段）

　　3.组内培训：学*有关专题内容的材料。主讲人：李燕

　　十月份：

　　1. 校汇报课展示

　　2．组内培训：主讲人：岳园学*和专题有关的资料。（第一阶段）

　　3．学*新课标材料：主讲人：王芳

　　4.英语单词基础知识达标检测。

　　十一月份：

　　1. 学*有关教改文章。 主持人：李凤敏

　　2. 组内专题研讨：主持人：李燕

　　3.校汇报课展示

　　4.英语单词听力竞赛。（3-6年级）

　　十二月份：

　　1. 教师进行基本功训练，口语、绘画等。

　　2. 校内展示课和汇报课

　　3. 做好期末复*工作，为完成本学期的总结、教案、笔记做好准备工作。

　　一月份：

　　1. 英语单词基础知识达标检测。

　　2.做好期末复*工作

　　3.撰写论文、教学总结、教学反思、课堂随笔、教学案例、教育叙事等。

　　以上只是一个初步的计划，在实践中，对不妥之处要及时调整以保证教研活动顺利进行，达到预期目的，使每位教师有收获，教学质量有提高。

第一学期教研组工作计划9

　　注重审美教育，从学生生理、心理特点出发，做到视角广，基调新，思路活，要求高，难度低。体现教材新的观念、新的设计、新的改革意识、新的知识系统。结合学生的生活实际和社会实际，拟定教学目标。

　　一、 总体目标

　　1、 加强组织建设，完善管理。促进组内艺术教育制度化、规范化建设。

　　2、 加大普及力度，提高普及质量，将艺术教育落实到每个班级，每一个学生。三年内扶植一批艺术教育特色的学生，为创办艺术特色学校奠定基础。

　　3、 围绕素质教育的实施，转变艺术教育观念，深化艺术教育改革，提高课堂教学质量，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的审美能力，艺术素养和实践能力。

　　4、 拓宽活动渠道，大力发展艺术类兴趣活动课，建立三团一队，及校演出队；通过二年一届的区学生艺术节，全面展示学校艺术教育成果，努力做好学校的美化工作，为创建新型学校奠定基础。

　　二、开展教研探讨深化课堂教学

　　1、 整合课程资源，拓宽教育内容。除音乐、美术外增加舞蹈、戏剧、影视、陶艺、根雕、工艺、综合艺术欣赏等方面的课程内容，改革的传授知识为重点的教学模式，在艺术学*的过程中融入创新精神和实践能力的培养，发挥学生的主体作用，激发学生视、听、想、动的潜能，让学生充分体验、感受、表现、提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。

　　2、 积极探索，勇于改革教学内容和教学方法，根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的.特点，结合本校实际情况创造性地组织教学。

　　3、 配合课程教材改革和实施素质教育的需要，学校应积极配合应用现代化、信息化艺术教育手段。并制作多媒体课件，逐步实现教学形式现代化、多样化，拓宽艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。

　　三、丰富课外艺术活动，联动社区

　　1、 大力发展艺术类兴趣活动，形成开展经常性小型多样的课余艺术活动制度，每周定期开设：合唱队、舞蹈队、朗诵表演队、绘画创作组、工艺美术组等。争创学校艺术队的特色项目，提高特色项目的竞争能力。每年举办一次校园艺术节，积极参加二年一届的区学生艺术节。推进学生艺术实践活动。增加双休日对高中学生的美术技能培训，以考取美术高等院校作为将来的目标！

　　2、 加强学校与社区的联动，组织校演出队慰问消防部队及社区；挖掘社区艺术教育资源，充分发挥社会文艺团体和艺术家的作用，指导学校开展艺术活动。同时让学生就走进社会，多参观多学*。积极参与美化社区文化环境的活动，推动社区文化发展，共建社区精神文明。

第一学期教研组工作计划10

　　一、指导思想

　　围绕我校“20xx学年课程计划”，配合教导处开展课堂教学调研工作，本学期综合教研组将结合教学调研实际，开展以“提升学生课堂主体地位”为目标的教学展示和主题教研活动，充分发挥学科带头人、骨干教师示范带动作用，团队带教新教师，提升综合组的教学、科研能力，高效、保质地完成学校的各项工作。

　　二、工作重点

　　1、认真完成教学常规工作，提高教育教学效果。

　　2、重视*时的素材积累和教学反思，积极参与“提升学生课堂主体地位”的教学研究。

　　3、重视教师专业发展，积极参与课题申报，多开高质量的教学展示课。

　　4、团队带教新教师，提升教研组教师整体素养。

　　三、具体目标

　　1、认真完成教学常规工作，提高教育教学效果。

　　（1）备课、上课

　　“备课、上课”环节依然是本学期课堂教学调研的重点。备课组活动要求定点定时，发挥集体智慧，齐心协力，搞好集体备课。共同研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法等，备出更多更好的精品课，切实提高教师的业务素质；上课要求有教学设计，注重发挥学生的主体地位，激发学生学*热情，注重对课堂教学重难点的落实，促进课堂教学改革，提高教学效果。

　　各备课组活动时间、地点如下：

　　政治备课组：双周周一下午第一节课，407办公室

　　地理备课组：双周周四下午第一节课，307办公室

　　社会备课组：双周周三下午第一节课，407办公室

　　历史备课组：双周周四下午第一节课，二楼**办公室

　　信息备课组：双周周一上午第二节课，403办公室

　　（2）听课、评课

　　听课、评课是提升教师教学能力的有效途径之一。本学期综合组继续发挥本组区骨干、学科带头人和高级教师多的便利资源开展教学展示活动，区学科带头人和新秀后备的展示课，也有校骨干的展示课，还有见*教师的亮相课。组内老师积极听课、评课，互相学*，提升组内教师的教育教学能力。

　　公开课安排情况：

　　第十三周刘xx《PPT作品鉴赏》

　　第十七周方xx《家庭安全教育》

　　十一月底至十二月初骨干能手新秀教学展示——韩樑：《我国的人口》；朱xx：《最亮的星》

　　（3）作业与辅导

　　以研究学生为立足点，充分尊重学生，注重民主反馈。针对教材、班级、学生的具体情况，对作业进行精选，注重典型性，同时适当进行作业分层和其他类型作业的布置，如讲故事、讲新闻、做小报、调查探究等，多方面给学生展示长处的机会，多角度评价学生。把握不同层次的学生的认知能力与认知风格，体察学困生内心感受，对于个别学生单独辅导，*时成绩酌情加分，尊重个体差异，学会关爱学生，帮助学生寻找各自有效的自学方式和自信心。

　　配合教导处作业检查工作，教师注重提高学生完成作业的能力，注意收齐率，同时作业批改做到规范化，及时批改、二次批改甚至更多，培养学生良好的学**惯。

　　（4）拓展型课程

　　为了激发学生的学*兴趣，拓展学生的视野，陶冶情操，综合组的老师们积极参加研究，本学期我组开设的兴趣小组有朱炜老师的“心理魔方”，张勤老师的FLASH动画制作，韩樑老师的植物地理和赵起云老师的船模。旨在培养学生兴趣、稳定学生兴趣，并提升学以致用能力。

　　本学期韩樑老师的“植物地理”课程继续与上海自然博物馆“馆校合作”课程衔接，在完善学校课程内容的同时，利用博物馆资源带动更多学生提高兴趣，拓宽知识面。

　　2、开展主题教研活动，提升教师专业能力

　　（1）加强课题研究，促成教师树立全新的教学观念，鼓励教师将教学课例及先进理念整理成文，积极参与课题申报。

　　（2）充分发挥教研组内区学科带头人和新秀候选人的示范引领作用，向全体教师展示在课堂教学中落实“学生为主体”的具体实践，带动更多教师改变观念，改进教学方式，提升教学质量。

　　（3）开展“以学生为主体，改进教学行为”为主题的教学研究，针对上学期课堂教学调研中发现的共性问题进行集体研讨、共同改进，发扬组内老师一些好的做法加以推广，使教师不断更新教学理念，在教学实践中提高教学能力。

　　（4）各备课组要结合学科特点和学生实际，开展丰富多彩的学科活动和竞赛。精心设计组织相关活动，扩大学生参与面和学科影响力，提高学生的学科综合能力的'提升。

　　3、团队带教新教师，共同学*共同成长。

　　依照学校“三年发展规划”和教导处工作计划，以开展教学展示、主题教研为抓手，充分利用综合教研组里区学科带头人和高级教师多的便利资源，在指导教师马老师的“传、帮、带”下，结合课堂教学设计、座谈交流、教学观摩、教学展示等形式进行。帮助龙洁琼老师掌握制订授课计划、备课、上课、作业、辅导、评价等教学常规，提高听课、评课等技能。帮助见*教师规范教育教学行为，努力提高见*教师历史教学的科学性和有效性。

　　（1）在带教马老师的指导下，龙洁琼老师通读教学课程标准，潜心钻研教材，认真解读每一单元、每一课时的教学要求，正确制定教学目标、教学中的重难点，认真备课和设计教案，做到详实、书写端正、注意学生活动的设计和情境的创设，课后有反思。（2）龙xx老师要积极参与综合组其他教师的教学公开展示活动，进行观课、评课，谈谈集体带教的体会和收获。

　　（3）带教老师和见*教师每周互相听评课3——5节，认真完成三节观课评价。综合组的全体教师要集体听见*教师体验课2次，集体评课，帮助龙老师掌握上课要领，提高课堂教学效率，龙老师课后要进行反思。

　　（4）本学期龙xx老师要在综合组教研活动中进行一次说课活动，综合组的教师进行听课、评课，帮助龙老师发现问题，并对龙老师进行教案诊断修改指导，帮助龙老师掌握课堂教学设计和说课的要领。

　　新的一学期新的开始，相信综合组的各位教师在新的一学期里，一定会积极配合学校的各项工作，出色地完成自己的教育教学任务，上交一份满意的答卷。

第一学期教研组工作计划11

　　一、指导思想

　　以常态课堂为抓手，以学生学*方式转变为重点，践行“学为中心,以学定教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学*”课堂教学变革实验，力求变革课堂教学模式、提高学生学*有效性，推动全市基础教育教学质量的全面提升。依托课堂教学改革项目，积极构建“以学定教、以赛促学”新型课堂，培养学生自主学*、合作学*、探究学*的*惯，尊重和体现学生个体的差异，促使学生全面发展。加强学*，努力提升体育教师的专业素养。重视学生的体质健康，认真对待《中学生体质健康标准》的.测试，积极进取，努力使学校体育工作再上新台阶。

　　本学期，我们继续推行素质教育方针，统一思想认识，踏踏实实工作，在真抓实干上下真功夫、苦功夫、深功夫，使学校体育工作始终沿着规范化、制度化、科学化的道路前进。

　　在校长室、政教处的指导下，组织好学校“一月一大赛”活动和校第四十四届田径运动会的比赛。在校园内掀起锻炼的热潮，丰富校园文化生活，从各方面提高学生的思想认识水*，培养学生的终身体育意识。

　　教学工作上，严格规范程序：严格按规定开课；严格规范备课制度；严格执行听课制度；严格贯彻课堂教学常规。根据上级文件精神，体育教师与各班主任积极配合，每周做好“三课二操二活动”，保证学生每天有一小时的活动（含体育课）时间，增强学生的基本体质。

　　1、进一步发挥体育教研组在学校体育工作中的重要作用，认真提高体育教学、体育科研水*，全组教师积极撰写教学案例，参加学校和温州市直中学的案例评比。

　　2、通过各种形式的宣传，提高贯彻实施一个《条例》，两个《标准》的自觉性，注重将健康知识、健康教育、德育在体育教学中有意识地渗透。

　　3、把学校的体育工作纳入学校总体工作规划，明确各年级体育教师的工作职责和工作重点。

　　4、全力以赴抓好九年级的体育课教学和课外体育锻炼工作。

　　5、切实提高体育课教学质量，认真开展体育教学观摩课、研讨课活动。

　　6、严抓共管，切实提高跑操的质量。

　　7、各体育教师分工负责，积极备战本学期的市体育节的各项比赛任务。

　　8、精心组织学校“一月一大赛”、校田径运动会等比赛和活动。

　　9、认真组织课外体育活动，全面提高学生身体素质。

　　10、做好学科博客的管理和资料的收集、上传。

　　11、规范和利用好教研组备课组活动，做到定时间、定主题、定人员。

　　二、各项工作具体安排

　　预备周（8月25日——8月31日）

　　制订体育教研组、备课组工作计划、学期教学计划、各年级教学进度。

　　落实课间操监督员和体育教师广播操、课外活动轮值表。

　　各年级备课组严格按照学校要求，认真规范备好本年级的体育课教案。

　　9月份：

　　1、规范跑操的训练，抓好跑操及进退场的质量。

　　2、体育工作会议，传达市体育教研组长会议精神。

　　3、体育校本课程项目内容确定。

　　4、学*《学生体质健康测试》培训资料。

　　5、体育节比赛项目各运动队上交训练计划并开始训练。

　　6、体育“一月一大赛”。

　　7、市中学生体育节开幕,跳绳、迎面接力比赛。

　　8、市中学生体育节篮球赛。

　　9、运动队新队员的选材、选拔。

　　10月份：

　　1、市直“促进有效学*”体育教学活动评比。

　　2、市中学生体育节排球比赛。

　　3、体育“一月一大赛”。

　　4、课堂教学交流周，每人上一节校内公开课并进行组内交流。

　　5、市中小学教师学科素养考试。

　　6、组织进行学生体质健康集中测试并完成上报工作。

　　7、讨论“以学为中心”课堂变革教学策略。

　　11月份：

　　1、校体育“一月一大赛”。

　　2、市中学生体育节乒乓球、足球、国际象棋、定向比赛。

　　3、市直初中体育“学为中心，以赛促学”教学研讨活动。

　　4、对“以学为中心”课堂变革实施情况进行组内交流。

　　12月份：

　　1、校第四十四届田径运动会。

　　2、九年级游泳摸底测试。

　　3、体育节赛后总结。

　　4、教案、听课本自查。

　　20xx年1月份：

　　1、体育课堂教学质量试导。

　　2、温州市体育教师科研能力提升培训活动。

　　3、体育期末考核。

　　4、学期工作总结。

第一学期教研组工作计划12

　　一、指导思想：

　　全面贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神和《综合实践活动指导纲要》，以新课程改革为导向，立足学校实际，以教师为研究主体，以教研实际问题为研究对象，积极探索新课程理念下的综合实践课的教学模式，提升教师的专业素养和教科研能力，富有成效地开展服装教研活动，努力提高综合服装实践课程的教学质量。

　　二、目标设定：

　　1．切实转变教学理念。通过教师培训、学*等方式，切实转变教学理念，尽快进入课改角色。

　　2．围绕两个工作重点。其一为开展综合实践课的教学模式的探讨与研究，其二为提升教师的教学能力和教学质量。

　　3．抓好教研常规工作。开展形式新颖的说课、上课、磨课、评课活动，促进教师教学能力的提高，尽快适应新的教学方法；开展集体备课，充分发挥集体智慧；积极进行课题研究，以课题研究促课程发展。

　　三、方法设定：

　　1．强化三个本位

　　教师本位：在教研活动中，教师要运用新的教学理念反思、分析和解决教学过程中遇到的各种问题，如教师行为和教师角色、教材处理、教学内容、教案设计、个案分析等问题的研究。

　　学生本位：研究学生的兴趣、爱好、个性及生活态度及价值观、研究学生已有的知识和能力，制订因需、因人而教的策略和方案。

　　创新本位：教师要创造性地使用教材，理解教材，把握教材的编写意图，构建具体实效性的教学模式。

　　2．开辟三条途径：

　　途径一：通过同伴互助与合作，建立积极的伙伴关系，加强教师之间，课程实施过程等活动中的交流对话、沟通、协作和合作，共同分享经验与成功。

　　途径二：增强研究意识，养成理论学*和实践反思的*惯，提高研究和解决实际问题的能力。

　　途径三：充分发挥服装备课组功能，做实做好集体备课工作，发挥教师集体智慧，做到资料共享。

　　四、内容设定：

　　1．以教研组为基地，充分发挥教研组教研阵地的作用。为教师搭建解决问题，沟通互助的`*台，以备课组为单位开展每周一次的集体备课、听课、说课活动；以教研组为单位开展每月一次的教案检查评比；开展主题性教研活动抓住共性问题进行全员学*和探讨。

　　2．教科研相结合，开展课题研究。梳理服装实践教学中出现的实际问题，聚焦关键问题，通过筛选问题来形成主打课题进行研究。通过课题研究，不但解决实际问题，而且促进服装实践课的课程发展。

　　3．积极开展“五个一”活动。即：一次中心致词、一次经验学*、一次集体备课、一次听课评课、一个问题交流。重点做好教学反思，典型个案分析，上好各级教研课。

　　4．注重专业知识、教育理念的学*。每次教研活动学*一篇针对性强的教研教育文章。每学期撰写一篇与主打课题相关的教学论文。

　　五、活动安排

　　九月份

　　1．制订学科培训计划并开展培训工作。

　　2．请县教研员作教研指导。

　　3．梳理各备课组教学实践中出现的实际问题，聚焦关键问题，确立教研课题。

　　十月份

　　1．继续开展培训工作。

　　2．制定课题研究方案。

　　3．作为综实教研开放周活动，每个备课组根据梳理的问题，集体备课，全组成员参与听课、评课。

　　十一月份

　　1．教学反思交流。

　　2．开展课题研究工作。

　　3．了解教师们在实践中遇到的实际困难，谈教学体会。

　　十二、一月份

　　1．每人上交一篇高质量的典型个案分析，并进行案例分析交流。

　　2．用叙事研究法记录自己教学中的故事和轶事。（每人一篇）

　　3．写出学期教研组总结。

第一学期教研组工作计划13

　　1、努力提高教师自身素质：

　　（1）思想素质：要努力学*党和国家的有关政策，领会其精神实质，并以此指导我们的教育教学工作，使历史教学适应时代发展的需要。

　　（2）专业知识素质：要不断充实与提高自身的专业知识，多读些专业书籍、报刊杂志，及时了解史学研究的新动向、新成果，以备教学之用。又由于历史学科涉及面广，诸如天文、地理、考古、文学、哲学、宗教、科技等，教师要有所了解，以充实课堂教学。

　　（3）教学技能素质：要在备课、设计教学、驾驭课堂能力、语言表达、板书设计和运用现代教学技术手段等方面注重学*积累并加以实践，经常听其他教师的课，包括跨学科听课（评课），虚心求教、共同探索，积极主动地参加各级各类学科教研活动，取他人、他学科之长，不断提高自己的教学技能。

　　（4）教学理论水*：要注重先进的教育教学理论的学*及应用，及时了解新课程改革的标准及目标，切实转变教学观念，确立新型的师生观。抓住备课，上课这两个中心环节，改进教法，把有利于提高学生基本素质的教学方法应用于课堂教学。

　　2、加强对高考试题的研究，抓好高三年级的复*工作。

　　（1）目前，高考命题越来越重视能力考查，这就要求教师在教育教学过程中，要注重培养学生的综合能力，以适应考试改革。

　　（2）毕业班教学要尽早结束课程，狠抓基础，不忘灵活运用。功夫要用在*时，给学生科学的学*方法，复*中要注意基础知识的掌握和理解，力争做到堂堂清、天天清、每月清，不留知识盲点。在全面落实基础知识的同时，要突出重点，不要搞题海战术。

　　（3）毕业班教学要重视历次考试及试卷讲评。通过考试使学生找出自身存在的不足，确定努力的的目标。教师通过考评，改进自己的教学，促使自己不断地反思，力求取得最佳教学效果。

　　3、基础年级要着重培养学生良好的学**惯，面向全体，夯实基础。

　　4、强化历史学科的教育功能。

　　通过历史教学使学生了解人类社会发展的过去及现在，认识人与人、人与社会，及人与自然的关系，加深对祖国的热爱，拓展对世界的了解，从历史中汲取智慧，形成正确的世界观、人生观、价值观，使其具有社会责任感。

　　5、加强教师队伍的建设。

　　（1）学科带头人、立标人及各学校的`骨干教师要认真履行自己的职责，充分发挥自己的优势，起到辐射作用，主动帮带青年教师，以壮大骨干教师队伍。

　　（2）学校教研组要增强团队精神，教研活动要上下一致，强化集体备课，增强集体备课的实效性。充分利用本地本校的有利资源，强化自身培训。

　　（3）教研组长及备课组长要尽职尽责，创造性的开展教研活动，并对自己的工作及时总结交流。

　　6、抓好课题研究，以推动研究性学*在课堂教学中的运用。

　　20xx第一学期

　　1.研究大纲、教材，熟悉考点、重点难点

　　2.广泛收**考、高考等复*资料、考试题进行筛选，分析总结

　　3.在学科教学中渗透德育教育

　　4.结合学科特点开展研究性学*

　　5.做好师徒结对挂钩，认真落实“传、帮、带”，青蓝工程切实推进

　　6.加强以备课组为单位的以教研组活动

　　7.组织全组教师认真学*先进的教学理论知识，把先进理念学*和教学实践有机结合

　　8.正常推进教研组的开课、听课和评课工作

第一学期教研组工作计划14

　　一、指导思想和工作目标

　　全体教师要继续不断学*贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维*惯，要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。

　　二、工作重点

　　1、继续通过集体备课，相互听课，评课，不断学*教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水*，营造良好的教育教学氛围。

　　2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复*方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。

　　3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。

　　4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。

　　5、在已经开设的拓展型课程的.基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材

　　三、常规工作

　　1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：

　　2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人。

　　3、抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规章制度：

　　4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参加各项活动：

　　教学进度

　　周次

　　时间

　　教学内容

　　措施

　　一

　　9.3—9.9

　　二

　　9.10—9.16

　　制定本教研组计划，有序开展各项活动

　　三

　　9.17--9.23

　　四

　　9.24—9.30

　　开展新教材教学研究活动，建初中生物博客

　　五

　　10.1—10.7

　　六

　　10.8—10.14

　　听、说、评选组内优质课

　　七

　　10.15—10.21

　　八

　　10.22—10.28

　　校本教材编写情况阶段性总结

　　九

　　10.29—11.4

　　对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾

　　十

　　11.5—11.11

　　总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟

　　十一

　　11.12—11.18

　　通分析学生学*现状，调整教育教学要求

　　十二

　　11.19—11.25

　　制作课件

　　十三

　　11.26—12.2

　　十四

　　12.3—12.9

　　学*方法总结指导

　　十五

　　12.10—12.16

　　十六

　　12.17—12.23

　　校本教材定稿

　　十七

　　12.24—12.30

　　十八

　　12.31—1.6

　　期末复*方法研究

　　十九

　　1.7—1.13

　　二十

　　1.14—1.20

　　教研组工作总结

　　二十一

　　1.21—1.27 一．指导思想：

　　认真学*、贯彻市、区教研工作计划，结合学校实际，体现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学*、卓越发展”。

　　严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。

　　加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

　　二、工作重点及具体措施：

　　1、配合学校组织本组教师参加政治学*和业务学*，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学能力和教学实绩。骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注重形成自己的教学风格，每位教师都要朝更高的目标不断努力。

　　2、加强学*先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学*”中来，要努力规范课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进行课题研究，努力提高教育实效。

　　3、进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，*时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学*心理和学*方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学*活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按计划上好课题实验课，活跃组内教学研讨活动。按要求每位教师每学期听课不少于十节，教研组配合教研处加强教师听课检查，听课后及时交换意见，取长补短，共同提高。

　　4、加强对青年教师的培养。根据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极配合教导处从教育教学的各个环节对青年教师进行指导帮助，教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓励教师自积极申报校级、区级公开课、研究课，组织教师外出听课，博采众长。

　　5、继续开展数学学科竞赛。

　　6、本学期做好数学教研组的课题，积极主动的开展课题研究，为结题做好准备。

　　7、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学*上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。

　　三、具体的工作

　　三月份：

　　1、四、五、六年级教师参加苏教版小学数学五（下）实验教材培训会。

　　2、各年级数学教师制定好本学期的教学计划。

　　3、教研组长制定好教研组工作计划。

　　4、开学教学检查。（针对学校提出的备课模式，认真地备好、上好每一堂课。）

　　5、组织每周一次的业务学*。

　　6、各课题组讨论本学期工作安排，制订计划。

　　7、参加区级数学精品课评选。

　　四月份：

　　1、组织每周一次的业务学*。

　　2、各年级组开展活动。

　　3、课题组开展课题研究。

　　五月份：

　　1、组织每周一次的业务学*。

　　2、各教师调整教学进度，制定好中期复*计划。

　　3、课题组研究周。

　　4、参加“我读的一本书”读书报告会。

　　六、七月份：

　　1、撰写教研组工作总结。

　　2、调整教学进度，制定好复*计划。

　　3、期末各年级数学竞赛情况分析。

　　4、每位教师写好学期总结和反思

　　5、各教师做好监考工作并做好期末质量分析

第一学期教研组工作计划15

　　一、本组基本情况

　　本组共有9名英语教师，其中有3名教师分布在完小，其余均在中心校任教。教师中英语专科毕业的有2名，已取得本科学历3名，本科在读6名。各位教师都有很强的工作责任心、使命感，在教育教学中尽责尽力，是一支年青的、充满活力的教研组，是我校优秀教研组之一。今后的.教育教学工作中，在各级领导和同仁一如继往的关心和支持下，本组全体教师会有更大的发展空间。

　　二、工作目标：

　　1、加强集体研讨，创造更和谐、合作、积极向上的教研组氛围。

　　2、尤其注重新教师的专业发展，结队帮扶，互学所长，促进全体教师共同提高。（详见“结队帮扶”表）

　　3、结合校情、学情，组织学生开展学科活动，促进学生较全面地发展。

　　三、具体工作行事历

　　9月份

　　1、制定英语教研组学期工作计划。

　　2、各年级制定教学计划及进度。

　　3、相互听课。（组长重点听3名新教师的课）

　　4、全体英语教师集中，第一次英语教研课（执教：余晓霞老师），并布置新学期工作事项。

　　10月份

　　1、六年级学生能力测试摸底。

　　2、市小学英语教师优秀论文评比。

　　3、请市教研室领导指导课题组工作实施。

　　4、全体英语课堂教学研讨，教学检查。

　　11月份

　　1、本校教学研讨，集体备课。

　　2、六年级学生单词、句子过关。

　　3、期中测试。（部分年级抽测）

　　4、参加市案例设计评比竞赛。

　　5、课题组成员集中研讨活动。

　　6、集中调研一所学校，进行“五认真”检查。（初定第14周）

　　12月份

　　1、选拔参加片英语基本功竞赛教师。

　　2、参加全市小学英语写字比赛。

　　3、了解“小学英语教学评价研究”课题研究落实情况。

　　元月份至2月份

　　1、集中调研一所学校，进行“五认真”检查。（初定第19周）

　　2、各年级听写、背诵过关。

　　3、制定复*计划，期末测试。

　　4、评比优秀教研课

　　5、整理“小学英语教学评价研究”课题组资料。

　　6、撰写学期工作及专题总结。

　　四、英语教学研讨课安排表

　　三全镇活动

　　说明：

　　1、各英语教师每月将备课笔记交到中心校考核一次；

　　2、第8、17周分别为陈丽、仕婷、马丽3位新教师上汇报课；（具体时间待定）

　　3、第14、19周分别对两所学校各年级英语学科“五认真”工作进行调研，并将情况反馈给相关人员；

　　4、学期结束将结合各人的表现给予公正评价，师生民主测评并选出“优秀课例”及“辛勤园丁”等予以表彰。

　　请所有相关人员提前作好准备，届时不再作通知。如遇特殊情况需要调整时间，则另行通知。

第一学期英语教研组工作计划范文二十份（扩展8）

——小学第一学期数学教研组工作计划实用十份

　　小学第一学期数学教研组工作计划 1

　　一、指导思想

　　全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水*和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

　　二、主要工作与措施

　　（一）继续学*教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

　　1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学*，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学*其他学*材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

　　2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺*，并做好详细记录。

　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学*与自主学*相结合、专题学*与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学*的针对性与实效性。

　　4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学*，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

　　5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到12节以上）组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学*，做好学*笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学*方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，

　　要多问、多听、多看，写好记录及反思，学*他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。

　　（三）抓实常规管理，提高教师的业务水*。

　　1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学*学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

　　2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。

　　3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。

　　4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

　　5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。

　　（四）加强学生学**惯的养成教育。

　　1、重视学生的课前准备*惯的培养

　　2、重视学生的思维*惯的培养

　　（五）做好常规检查工作，规范教师的业务行为。

　　1、及时检查业务笔记和听课笔记。

　　2、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学*讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。

　　3、每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练*设计、板书设计和课后反思。

　　4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。

　　具体工作安排

　　九月份：

　　制定教学计划

　　组织学*新课程标准

　　组织教师参加数学教材教法培训

　　十月份：

　　组织教师进行单元研讨活动

　　***备课，开展听课、评课活动。z老师上公开课

　　鼓励教师积极撰写论文参加论文评比活动

　　十一月份：

　　期中考试、期中小结与反思

　　z老师和z老师上公开课，开展听课评课活动

　　参加单元研讨活动

　　十二月份：

　　举办一次主题教学研讨活动

　　z老师上公开课，开展听课、评课活动

　　检查教师备课、作业批改情况

　　迎元旦学生竞赛活动

　　元月

　　教学教研工作总结

　　期末考试及教学质量分析

　　对各教师教研情况量化考核

　　小学第一学期数学教研组工作计划 2

　　一、指导思想

　　以课程改革为载体、引领本组数学教师切实改变教学方式、努力提高课堂教学效率。开展各项专题研讨活动、加强数学组师资队伍建设、努力提高数学教师的整体教学水*。加强教学管理、规范教学行为、大面积提高教学质量。各项工作争取更上一个新台阶。

　　二、工作目标

　　1、以市、区的教学竞赛活动为主导、促进组内教师对课堂教学的研究、力求课堂教学的高效和优化。组织老师们互相交流、学*、促使其教育教学能力的提高、以及个人教学风格的完善。

　　2、结合市级十一五规划课题――网络环境中数学课学生自主学*研究、开展相关培训、督促老师们学*现代教育理论、掌握现代教育信息技术、强化其教育科研的能力。将我校的课题研究抓扎实、作好资料的收集整理。同时注重数学资源库资料的完善和更新。

　　3、深入课堂、加强研究、积极探索轻负担、高质量的有效教学策略。

　　4、加强和完善集体备课、充分发挥骨干教师在集体备课中的积极作用。

　　5、鼓励本组教师对教学中的改革和创新进行提炼、形成文字、撰写各级各类论文、案例、并积极投稿、促进其综合素质的发展和专业化水*的提升。

　　三、主要工作和措施

　　（一）深入课堂、切实推进课程改革

　　1、要求全组教师遵守教学常规、按新的数学课程标准要求实施教学。

　　2、变换作业形式、增加活动性作业、力求贴*学生生活实际、解决生活中的数学问题。

　　3、坚持以年级为单位开展集体备课、要求集体备课落在实处、以新课标的理念为指导写出教学案例、研究教学中的难点问题、探讨教学方法等、做出详实的记录、填好集体备课卡。

　　4、督促全组教师在教学中积极主动的运用、推广课堂常用英语。

　　（二）加强观察、促进教师专业发展

　　5、继续深入运用课堂观察法、将模糊评课引为精确评课、帮助教师快速成长、促进教师评课能力的提高。

　　6、努力作好课题研究工作。要求各年级作好研究资料的收集、整理和归类、提高老师们运用现代教育信息技术的能力。

　　7、督促全组探索在网络环境下进行教学的授课模式和学*模式、积累经验、提炼总结成文。

　　8、督促青年教师参加校级新苗杯竞赛中的各项活动、力争在活动中提高青年教师的教育教学水*。

　　9、以校级新苗杯竞赛活动为基础、选拔一节课参加片、区的青年教师五个一竞赛活动、争取好成绩。

　　10、鼓励老师们自觉加强业务学*、并做好摘抄笔记、同时注意总结经验、撰写各级各类论文、案例。下半年组织教师参加小数会的论文征评活动。

　　（三）科学调控、全面提高教学质量

　　11、加强对课堂教学的常规检查和各年级教学质量的督查、定期检测、及时反馈。

　　12、召开小学数学毕业班复*研讨会、探索和优化复*策略、提高复*效率。

　　四、活动与安排

　　1、 各年级制定教学计划 参加区教研组长会议

　　2、 教学计划检查评比

　　3、 传达本期工作 建立青年教师名册档案

　　4、 六年级备课

　　5、 参加教研联片教研活动

　　6、 开展青年教师五个一校级竞赛活动

　　7、 启动学校新苗杯竞赛活动

　　8、 五年级备课

　　9、 参加片内青年教师五个一竞赛活动

　　10、 期中测查

　　11、 四年级备课

　　12、 参加市级的提高教学质量经验交流会

　　13、 三年级备课

　　14、 参加区级青年教师五个一竞赛活动

　　15、 二年级备课

　　16、 一年级备课

　　17、 庆六一活动

　　18、 毕业班复*研讨、探索有效复*策略。

　　19、 教学常规检查

　　20、 各年级制定复*计划 毕业班能力测评

　　21、 肄业班能力测查

　　小学第一学期数学教研组工作计划 3

　　一、指导思想

　　本学期数学组工作以学校工作计划和教导处工作计划为指针，以朱乐*老师关于对隆山小学教研组活动的几点意见为指导，继续深化课堂教学改革，加强教师理论学*，提高课堂教学效率，进一步落实教研组活动的各项工作，关注后20%学生的学*成绩，进一步加强培养尖子生工作，打造数学特色品牌，全面提高我校学生数学综合素质，永保隆山小学教学质量全市前三的优异成绩。

　　二、具体措施

　　1、加强六年级学生奥数辅导的组织工作。

　　2、加强教研组的各项常规工作。

　　（1）本学期安排12位教师上课，活动共安排7次，其中有2次奥数课专题研讨，1次解决问题教学专题研讨，1次*面图形教学专题研讨，1次复*课教学专题研讨。

　　（2）本学期安排2次理论学*，其中1次是关于解决问题的专题讲座，主讲人是林飞和池爱萍两位老师，另一次是*面图形的专题讲座，主讲人是周冶和南文彤两位老师，每人讲座时间要多于20分钟，并且要作好幻灯片文档进行讲座。

　　（3）本学期安排1次尖子生培养专家讲座。我校教师有着多年的尖子生辅导经验，参加比赛成绩显著，特别是我校的吴丽娜老师成绩尤为突出。17周吴老师主讲尖子生培养专家讲座。

　　（4）本学期教研组活动仍延续朱乐*老师建议的前后测方法和分块评课的机制。奥数课测一组学生的学*情况的，其它课测班级后20%学生的学*效果。

　　（5）本学期建立隆山小学数学组教研博客，把教研组活动的所有材料在活动结束的`一周内全部上传博客。上课教师的教案要提前2天上传。以后有一些数学组的通知，老师们有一些好的教案和论文都可以上传。把“瑞安隆山小学数学教研博客”建成一个值得大家学*的教学博客。

　　3、开展四、六年级“智力杯”数学竞赛。

　　六年级安排在15周进行比赛，四年级安排在16周进行比赛。参加比赛的人数占全班的40%，请相关教师开学初就马上选拔好苗子，充分利用中午、下午的时间.中学生进行辅导。

　　4、加强提高六年级毕业班教学质量意识。

　　下学期六年级将迎来毕业班全市监控，前两次的全市统一监控，我们学校的成绩是全市第二和第三名，特别是上学期在学生基础比较薄弱的情况的下，在四位数学教师的努力下，取得了数学全市第三的好成绩，更是难能可贵。所以以后我们参加全市监控的成绩必须要保持在全市前三名的成绩，否则就是退步，这是我们数学组教师的教学质量底线。

　　小学第一学期数学教研组工作计划 4

　　一、指导思想：

　　在新学年中，我们教研组以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点，以提高质量为核心，全面落实数学教学工作，促使我校数学教学工作再上新台阶。

　　二、工作目标：

　　1．建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

　　2、严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到98%以上。

　　3、构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经验和已有知识中学*数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。

　　三、主要工作

　　没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教研组将根据学校制定的规范要求，尤其是“教学六认真”教学常规的要求，明确职责，有效开展各项工作。

　　1、严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

　　备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。利用学校博客开展教学研究，建立教研组博客，本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》要求。③阅读《教师用书》。④阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。

　　上课：本学期继续以“随堂课”“评优课”“示范课”和“三课一评”“一课三议”为根本抓手，积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个月不得少于4节，鼓励跨学科听课。

　　作业和批改：继续提升教学观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，学生动口动笔的时间有保证，当堂的作业必须当堂完成，一、二年级不留家庭作业，其他年级的回家作业量控制在20分钟。作业的来源以书本、《补充*题》和练*册为主，要适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强*时考核检查，结果列入教师月工作考核。

　　辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心。对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。

　　2、加强集体备课

　　集体备课的.基本流程为：个人钻研――集体商讨――形成教案――个人反思。第一步，教师个人钻研。备课组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定方案；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。

　　3、同课研究

　　以“一课三议”“三课一评”为依托，组织组内教师积极投身教学研究活动中去。各备课组组内每学期一般组织不少于两轮磨课活动（以“一课三议”“三课一评”的形式开展）。做到教案一起研讨定稿，上课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件。

　　4、教学沙龙

　　以课改实践沙龙为*台，进一步强化学*意识，大力营造课改研究氛围，通过对课改、课标等专著的研读及结合自身实践的困惑或经验的交流，帮助全体教师更准确地领会课改精神，确立新型的学生观、课程观和知识观，自觉主动地完成自我的根本性改变。更新教学策略，由重教师“教”向重学生“学”转变，由统一规格教育向差异性教育转变，努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。

　　5、教育博客

　　围绕“个性”“团队”“主题”“互动”“机制”五个关键词继续加强教师博客管理。使博客成为校本教研和教师自我提升的一个重要*台。

　　6、组织开展好各种学生竞赛类活动。

　　本学期将根据区教研室有关要求参加各级各类竞赛，力争取得优异成绩，同时做好学校优秀生的保苗工作和梯队工作，使学校的优秀人才储备充足。

　　小学第一学期数学教研组工作计划 5

　　一、指导思想

　　继续坚持以课程改革为契机，以“师表杯”课堂教学评比活动为抓手，聚焦课堂，围绕“信息技术环境下数学课堂教学有效性”和“校园数学文化建设”展开校本教研，通过课堂教学观察、专题讲座、专题研讨和专题活动等一系列途径，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，关注教学效益，关注学生发展，加大教科研力度，提升我组教师的教学能力和科研水*，提高教育教学质量。

　　二、主要工作

　　（一）组织理论学*，构建学*共同体。

　　学*是充满思想的劳动，真正意义上的学*必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。实施课程改革，重要的是对新课程理念的认识和实践。为提升教师教科研理论水*和教育教学能力，本学期，数学教研组将继续组织教师认真研读《数学学科课程标准》，围绕校本教研的专题，把学*的重点放在对校园数学文化建设和课堂教学有效性的专题研讨上。鼓励每位教师学*教育教学理论书籍，结合自己的教学体会撰写读书笔记，在深入学*、勇于实践和不断反思的过程中总结出自己的思维硕果，积极撰写教科研论文。

　　（二）“聚焦课堂，课例研究”，追求教学有效性

　　1、本学期，我们以“师表杯”评比活动为抓手，参加上课、听课、评课专项活动。落实课堂主渠道，追求教学有效性。

　　2、在已有的专题研究基础上，从校本教研的.可行性和延续性考虑，结合数学教学具体内容和高、中、低年级段教学进度安排，本学期数学教研组将按计划组织了一、三、五年级教师承担“同课连构”教学研讨活动，使教师在“教学实践——发现问题——教学研究——解决问题”这个教科研过程中不断提升课堂教学和教科研水*，提高教育教学质量。

　　（三）以课改促科研，实现专业水*的提升

　　教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。“用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入”是我校教科研一贯坚持的原则。

　　１、积极配合学校课题组研究，整理收集各项成果、资料，教师及时更新博客，撰写论文，提升教师自身的专业素养。

　　２、发挥年级组同伴互助作用，开展电子备课、课前研讨、课后反思等活动，提高教师的信息技术水*。

　　３、加强特色教育，开展校园数学文化建设。通过开展讲数学故事、办数学小报、写数学日记、珠心算等一系列数学活动提高学生的数学素养，营造浓厚的校园数学文化氛围。

　　小学第一学期数学教研组工作计划 6

　　一、指导思想：

　　在新学年中，我们教研组以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点，以提高质量为核心，全面落实数学教学工作，促使我校数学教学工作再上新台阶。

　　二、工作目标：

　　1．建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

　　2、严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到98%以上。

　　3、构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经验和已有知识中学*数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。

　　三、主要工作

　　没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教研组将根据学校制定的规范要求，尤其是“教学六认真”教学常规的要求，明确职责，有效开展各项工作。

　　1、严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

　　备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。利用学校博客开展教学研究，建立教研组博客，本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》要求。③阅读《教师用书》。④阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。

　　上课：本学期继续以“随堂课”“评优课”“示范课”和“三课一评”“一课三议”为根本抓手，积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个月不得少于4节，鼓励跨学科听课。

　　作业和批改：继续提升教学观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，学生动口动笔的时间有保证，当堂的作业必须当堂完成，一、二年级不留家庭作业，其他年级的回家作业量控制在20分钟。作业的来源以书本、《补充*题》和练*册为主，要适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强*时考核检查，结果列入教师月工作考核。

　　辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心。对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。

　　2、加强集体备课

　　集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。第一步，教师个人钻研。备课组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定方案；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。

　　3、同课研究

　　以“一课三议”“三课一评”为依托，组织组内教师积极投身教学研究活动中去。各备课组组内每学期一般组织不少于两轮磨课活动（以“一课三议”“三课一评”的形式开展）。做到教案一起研讨定稿，上课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件。

　　4、教学沙龙

　　以课改实践沙龙为*台，进一步强化学*意识，大力营造课改研究氛围，通过对课改、课标等专著的研读及结合自身实践的困惑或经验的交流，帮助全体教师更准确地领会课改精神，确立新型的学生观、课程观和知识观，自觉主动地完成自我的根本性改变。更新教学策略，由重教师“教”向重学生“学”转变，由统一规格教育向差异性教育转变，努力成为方向的`引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。

　　5、教育博客

　　围绕“个性”“团队”“主题”“互动”“机制”五个关键词继续加强教师博客管理。使博客成为校本教研和教师自我提升的一个重要*台。

　　6、组织开展好各种学生竞赛类活动。

　　本学期将根据区教研室有关要求参加各级各类竞赛，力争取得优异成绩，同时做好学校优秀生的保苗工作和梯队工作，使学校的优秀人才储备充足。

　　小学第一学期数学教研组工作计划 7

　　一、指导思想：

　　以学校和教导处工作要点为指导，以《数学新课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

　　二、工作目标：

　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

　　2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

　　3、加强师资队伍建设，认真学*领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　4、在学生中开展形式多样的学*竞赛活动，激发学生学*数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　三、工作重点：

　　1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

　　2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

　　3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

　　4、通过城区教学带头人下乡指导和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。

　　四、工作措施：

　　（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

　　1、认真学*新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立*等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学*方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学*数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

　　（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

　　1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

　　3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的.精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学*有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

　　5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学*态度、学**惯等非智力因素，培养学生学*数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

　　6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，教研组长不少于20节，校长不少于30节，要边听边思，及时评注，写好评课反思。

　　（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

　　1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

　　2、数学竞赛。以年级为单位开展《数学与生活》竞赛，创设良好的竞争氛围。

　　3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

　　（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。

　　1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。

　　2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。

　　3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。

　　五、具体安排

　　九月份：

　　1、参加教研组长会议，制订数学教研组计划。

　　2、“生活与数学”竞赛准备工作。

　　3、学*新课程标准。

　　3、期初工作检查。（重点：备课）

　　4、开展教师帮扶结对子。

　　5、第一阶段教学检测。

　　十月份：

　　1、教学常规检查。

　　2、区数学教研活动（东山小学、翠屏山小学、实验小学）

　　3、毕业班教学工作座谈。

　　4、生活与数学竞赛

　　十一月份：

　　1、开展教学研讨活动。

　　2、教学效果检测。

　　3、区数学教研活动（天景山小学、铜山小学）

　　4、常规教学检查。

　　十二月份：

　　1、视频课堂教学学*。

　　2、迎接教学常规考评检查。

　　3、教学效果检测。

　　4、区数学教研活动（科学园小学、百家湖小学、上元小学）

　　元月份：

　　1、期末教学工作检查。

　　2、期末考试、阅卷工作。

　　小学第一学期数学教研组工作计划 8

　　新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

　　一、开展课堂教学研究。

　　1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用，提高本校数学教师的教学技能。教师之间要互相帮助，取长补短，要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨教师集体备课活动的新路子。

　　2、提高教学质量的关键在于*时的课堂教学，本学期我校将继续坚持每周四的教研活动，采用理论学*、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课――组织听课――讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高励学生做好作业的信心，调动学生做作业的积极性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。

　　2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。这是*惯培养，是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。（家庭作业的量一定要和其他老师协商布置）

　　3、数学周记：本学期我校开始尝试进行数学周记的训练。每学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以适当开放些。

　　4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需全批全改。

　　5、实践作业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练*代替实践作业。

　　二、提高学生学*的兴趣，加强培优补差工作

　　1、要提高学生学*数学的兴趣。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好的竞争氛围，激发学生学*数学的兴趣。

　　2、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学*上有所进步，以提高数学成绩的合格率。

　　20xx-20xx年第一学期数学教研组工作安排

　　九月份：

　　1、制定教学计划；

　　2、制定培优辅差计划；

　　3、教学常规检查；

　　4、规范备课和作业批改；

　　6、新教师汇报课。

　　十月份：

　　1、作业批改检查；

　　2、教研课与青年教师随堂听课继续

　　3、数学周记执行情况检查；

　　十一月份：

　　1、开展校内公开课（联校活动）；

　　2、进行期中考试与质量分析；

　　3、教学常规检查；

　　十二月份：

　　1、教学进度、备课、作业检查；

　　2、数学周记落实检查和质量分析；

　　3、数学竞赛活动安排。

　　一月份：

　　1、教学常规检查；

　　2、做好期末复*工作；

　　3、撰写教学论文一篇（教学工作总结）

　　（以上计划均以学校、教导处活动为主，及时调整）

　　20xx年8月31日

　　小学第一学期数学教研组工作计划 9

　　一、指导思想：

　　在新学年中，我们教研组以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点，以提高质量为核心，全面落实数学教学工作，促使我校数学教学工作再上新台阶。

　　二、工作目标：

　　1．建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

　　2、严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到98%以上。

　　3、构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经验和已有知识中学*数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。

　　三、主要工作

　　没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教研组将根据学校制定的规范要求，尤其是“教学六认真”教学常规的要求，明确职责，有效开展各项工作。

　　1、严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

　　备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。利用学校博客开展教学研究，建立教研组博客，本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》要求。③阅读《教师用书》。④阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的'参考资料）⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。

　　上课：本学期继续以“随堂课”“评优课”“示范课”和“三课一评”“一课三议”为根本抓手，积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个月不得少于4节，鼓励跨学科听课。

　　作业和批改：继续提升教学观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，学生动口动笔的时间有保证，当堂的作业必须当堂完成，一、二年级不留家庭作业，其他年级的回家作业量控制在20分钟。作业的来源以书本、《补充*题》和练*册为主，要适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强*时考核检查，结果列入教师月工作考核。

　　辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心。对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。

　　2、加强集体备课

　　集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。第一步，教师个人钻研。备课组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定方案；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。

　　3、同课研究

　　以“一课三议”“三课一评”为依托，组织组内教师积极投身教学研究活动中去。各备课组组内每学期一般组织不少于两轮磨课活动（以“一课三议”“三课一评”的形式开展）。做到教案一起研讨定稿，上课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件。

　　4、教学沙龙

　　以课改实践沙龙为*台，进一步强化学*意识，大力营造课改研究氛围，通过对课改、课标等专著的研读及结合自身实践的困惑或经验的交流，帮助全体教师更准确地领会课改精神，确立新型的学生观、课程观和知识观，自觉主动地完成自我的根本性改变。更新教学策略，由重教师“教”向重学生“学”转变，由统一规格教育向差异性教育转变，努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。

　　5、教育博客

　　围绕“个性”“团队”“主题”“互动”“机制”五个关键词继续加强教师博客管理。使博客成为校本教研和教师自我提升的一个重要*台。

　　6、组织开展好各种学生竞赛类活动。

　　本学期将根据区教研室有关要求参加各级各类竞赛，力争取得优异成绩，同时做好学校优秀生的保苗工作和梯队工作，使学校的优秀人才储备充足。

　　小学第一学期数学教研组工作计划 10

　　新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

　　一、开展课堂教学研究。

　　1、切实抓好本校数学优秀教师、骨干教师的带头作用，提高本校数学教师的教学技能。教师之间要互相帮助，取长补短，要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨教师集体备课活动的新路子。

　　2、提高教学质量的关键在于*时的课堂教学，本学期我校将继续坚持每周四的教研活动，采用理论学*、座谈交流等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水*。

　　3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨。

　　（1）每个教师围绕自己确定的.校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。

　　（2）同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课。

　　（3)同组教师共同研讨交流，做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。

　　（4）执教教师结合大家的建议进行二次修改。

　　二、加强教师备课质量的提高。

　　1、努力提高老师们的备课能力，坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

　　2、教研组将组织人员，对教师备课情况和教案使用情况进行调研，切实改进只用教学策略的形，不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进行评选。

　　三、抓青年教师的指导与培养。

　　1、切实组织好青年教师的“青蓝工程”，让新教师在最短的时间内熟悉小学数学教学的一般规律，让青年教师尽快的成长为学校的优秀教师。教研组要切实落实好对青年教师的领路工作。组织青年教师研究活动有：骨干教师引领作用、教科研工作培训等。

　　2、本学期我校将进行常态下的青年教师课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采用推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，切实提高青年教师课堂教学实效性。

　　四、加强学生作业管理。

　　本学期我们将继续严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学*积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学*信心，提高学*成绩。具体要求如下：

　　1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对部分学生的作业要及时批阅，及时鼓励学生做好作业的信心，调动学生做作业的积极性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。

　　2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。这是*惯培养，是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。（家庭作业的量一定要和其他老师协商布置）

　　3、数学周记：本学期我校开始尝试进行数学周记的训练。每学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以适当开放些。

　　4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需全批全改。

　　5、实践作业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练*代替实践作业。

　　五、提高学生学*的兴趣，加强培优补差工作

　　1、要提高学生学*数学的兴趣。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好的竞争氛围，激发学生学*数学的兴趣。

　　2、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学*上有所进步，以提高数学成绩的合格率。

　　六、xx-xx年第一学期数学教研组工作安排

　　九月份：

　　1、制定教学计划；

　　2、制定培优辅差计划；

　　3、教学常规检查；

　　4、规范备课和作业批改；

　　5、新教师汇报课。

　　十月份：

　　1、作业批改检查；

　　2、教研课与青年教师随堂听课继续

　　3、数学周记执行情况检查；

　　十一月份：

　　1、开展校内公开课（联校活动）；

　　2、进行期中考试与质量分析；

　　3、教学常规检查；

　　十二月份：

　　1、教学进度、备课、作业检查；

　　2、数学周记落实检查和质量分析；

　　3、数学竞赛活动安排。

　　一月份：

　　1、教学常规检查；

　　2、做好期末复*工作；

　　3、撰写教学论文一篇（教学工作总结）

　　（以上计划均以学校、教导处活动为主，及时调整）

　　xx年8月31日