生活如酒，或醉人，或辛辣，因为感恩她变得醇香;生活如歌，或高亢，或低沉，因为感恩，他变得动听。生活人画，或明丽，或素雅，因为感恩，他变得美丽。
父母爱
“慈母手中线，游子身上衣。”父母对我们的爱无微不至，从他们的一个动作，一句话，一个神态，都能看得出来。小时候，父母的爱是大手牵小手，虽然感觉不到父母在抓紧我们的手，但其实早已牢不可破，犹如万里长城一般坚固。成长后，父母的爱的滔滔不绝的“唠叨”，虽然听起来让人心烦意乱，但包含了忠言逆耳的爱!长大后父母的爱是“犀利”的目光，虽然令人感到恐惧，但从满了父母对于我们恨铁不成钢的爱。
恩师爱
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”白天的课堂上，老师们，奋笔疾书，深情讲解。青丝被染成白发，声音震碎喉咙，双手磨出老茧。黑夜下的灯光下，他仍然在奋笔疾书，认真批改作业，或忧愁，或快乐。忧愁学生们的错误，快乐学生们的成功。他放下笔，静静的思考着：如何教学生呢!第二天以崭新的姿态，带领我们迎接新的挑战，走向成功。
祖国爱
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”祖国的爱的和*，然我们过上和*宁静的生活;祖国的爱是政策，让我们过上幸福美满的生活;国家的爱是关心，让我们感觉到我们与国家血脉相连。当我们再升**的时候，望着*，我们不由的感慨到：祖国啊!感谢你给我们的一切!我们会早日成才的，报答你!
父母的爱也好，恩师的爱也好，国家的爱也好，当我们感觉到自己的幸福了吗?我想根本没有，多的只是更多的的埋怨和怨恨。丝毫没有感恩之意。感觉本来就是他们的，没有什么需要感谢的。但我只能说不懂的感恩的人是一个不完整的人!因为做人就是从感恩开始的。感恩曾今，感恩现在，感恩未来!
感恩一词造我们的日常生活中经常被提及，我们常说“人性最大的善良，就是感恩”，作为一个追求全面发展的学生，感恩一词对于我们来说就是需要去用心学*的，而为了弘扬这一精神，学校也为我们举行了讲座等活动，对此我的内心有着颇多的感受。
在讲座的活动现场，我了解到了太多震撼人心的故事，这些事情似乎离我很远，又好像就是自己身边发生的事情，当我们在目光聚焦到事件背后所呈现出来的精神时，我相信每一个人都会感慨：原来感恩是有力量的，感恩让这个世间变得更加美好。
感恩让我心怀开阔。心怀感恩何尝不是一种善良的表现，在充满酸甜苦辣的生活中，我们似乎快忘记了内心深处暗藏的美好，它并不是不存在，只是我们将它遗忘了，但这显然是不合理的，一个心怀感恩的人在面对事情时往往会以积极的心态面对，虽然偶尔会有不如意，但这就是生活的意义，我们要学会冲破阻碍，不断地成长，而在这个过程中，感恩就是最好的调和剂，它能让我们始终积极向上。
感恩让我学会成长。心怀感恩之心往往会让我们看到事物的不同面，我们在成长的过程中，不只是追求知识的增多，还要注重精神上的提高，如果说我们不知从何做起，那不如就从“感恩”开始着手，这并不是一件很难的事情，一句简单的谢谢，一次真心的问候，这些无一不体现自己的感恩之心。
或许我们每一个人都曾被内心的声音束缚住，我们不知如何去表达自己的感恩，但是如果将问题回到最初的思考上，或许就会发现，一件曾被我们忽略掉的小事，或许已经承载了我们的`感恩之心，所以感恩没有贵贱之分，只要我们是发自内心的，每一份感恩之情都是神圣的。
在感恩节的这一天，我也不会忘记需要感谢的人，父母给予了我生命，是他们让我有机会健康的成长，是他们让我拥有良好的品质，日夜的操劳只为将最好的给我，他们的爱是那样的伟大，随着年龄的增长，我的愿望也逐渐变得简单，就像在这样的日子里，只愿父母安康，未来的日子还很长，未来的道路上也充满了挑战，但是我一定不会将感恩之心丢弃，我知道这会是我成长道路上最有效的助力剂。
感恩节的这一天已经结束了，在此我也明白了敬畏生命，心怀感恩是我需要用一生去学*的，期待未来的美好生活。
感恩一直是一个被人传颂的话题，因为感恩的传递，世界会变得更加和谐，生活会变得更加美好，人与人之间会变得更加融洽。感恩的力量是如此的伟大，今天我们艺术设计102班举办特色感恩双学活动，借助这感恩之日把感恩深情地传递，承继时代感恩风气。
此次双学活动让我感深颇深的是小品《提醒幸福》演绎了妈妈和儿子因为发生了争执，儿子就离家出走，在外面因为一位阿姨的行为被感动了，由此想到自己的母亲，好后悔和母亲吵架，当儿子回家看见母亲站在门口张望，他心里更是以阵悔恨，儿子用双手拉着母亲的双手说："妈，我错了"：那一刻触动了我，也感染了我。我突然也有一种冲动想拉着母亲的手跟她说一声"妈妈，号多地方我也做错了啊"现在长大了，随着年龄的增长明白了很多，知道好多地方做错了啊，以前经常气妈妈，而且觉得是理所当然的，现在回想起来自己真是该死，怎么能那么过分，真想恨恨揍自己，而母亲从来都是那么包容我，把她气成那样过了一天只后跟什么都没有发生一样，从来都没有责备过我，父母是天底下对我们最无私的的人，不管我们做错了什么，到父母你那里都可以原谅，现在明白了他们了，不再那么幼稚，更加理解和体谅他们，如果没有父母的支撑我今天是不可能走在大学的校园里的，不可能有机会去学*那些从未接触过的东西，更不可能接受高等教育来提高自己，和我一些同学相比较我觉得我幸福无比，他们其中有好多在不停滴未生存而奔波劳累，我还可以在大学里安静的学*，我好感谢我的父母，感谢他们让我觉得生活的如此幸福。为了不让父母担心我一个星期才打一次电话回家报*安，或经常给妈妈发短信，不让他们担心。我希望我能就这样一直怀着感恩的心面对生活，感谢所有给过我帮助的人，感谢我的同学在生活和学*上给了我很多帮助，带给我许多生活上的乐趣，还有许多朋友在我困难失意时给我莫大的鼓舞和支持，感谢老师给我们指导和教诲！
双学活动最后一个节目感动了我，同时授予表演《感恩的心》使整个会场带入高潮，我们全班同学手捧红色蜡烛呈心字型，走上台阶，齐唱《感恩的心》紧扣每一个人的心弦，让爱在每一个人心中流淌，也让我们明白了把爱不断地传播，我更加懂得了用更多的爱心去对待别人，尊重为前提，把生活中的每一个感动每一个细节都收藏在自己心中，让它在心底里融化，升华，让自己真切地懂得日和去用行动关爱，尊重别人。节目《感恩的心》由我们自己参与，让我真切地感受到带着一颗感恩的心去对待身边的人，对待生活是如此的美好，一股感动的甘流在我心中流淌，让我感慨道生活也可以这样有意义，其实生活中到处都充满着感动，哪怕就是在我们这个小校园里也不例外，陌生同学一个善良的微笑，一个有情的动作，老师亲切的指导这些都是一幅幅动人的画面，像阳光一样灿烂。我想把这些放在心中，无论什么时候，无论在哪里，无论怎样忙碌都不会忘记感谢生活，感谢身边的人，带上一颗感恩的心上路，相信我们的世界一定会变得和谐而又有节奏。世界之所以美丽，不在乎它的繁华。是因为在每一个角落都有着感恩之情。纵使世态炎凉，却总有一种感动存放在你我心间；纵使淡漠无边，却总有一种信仰让我们泪流满面。感恩不是激动得涕泪涟涟，而是用生命记录一种关切，为这世间拥有真诚、无私奉献。由一颗感恩的心，会让我们的社会多一些和谐和温暖，少一些争吵与冷漠；有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些真诚与团结，少一些欺瞒与涣散。拥有一颗感恩的心，你就会对你所遇到的一切都抱着感激的态度。
“感恩于心，回报于行”这是我们活动的主题，充分让我们体味到这句话的深刻含义。感恩来源于心，回报于行动之上。此次感恩活动让我们更加学会如何去感恩，懂得如何把爱传递给别人，懂得做一个有爱心的人，付出多一点的爱，学会做一个感恩的人一定是一个幸福无比的人！
——主题活动感恩节教案
主题活动感恩节教案
作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的主题活动感恩节教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动时间：
第8周班会课
活动目的：
现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
活动过程：
一、听一个感人的故事
老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照*俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学*，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，
下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩
主持人：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很*静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手（同学发言）
主持人：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声：（家长代表3个）有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢？（放录像）这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……
二、现场调查
可我们又对父母了解多少呢？下面进行现场调查
问题：
1、你母亲的生日？
2、你给父亲买过生日礼物吗？
3、你母亲最喜欢的是哪套衣服？
4、你父母的结婚纪念日？
5、你爸爸今天40几岁？属什么的？
6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？
7、你父亲喜欢吃的菜是？
………
通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！
我们还应该感谢哪些人呢？教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自*，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。下面有请4个同学演唱：《感恩之心》
三、做一个感恩的人
一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，（放FKASH音乐：《感恩的心》，）老师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜……伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束
四、活动延伸
让学生回家做好三个一活动：
1、给远方亲人写一封信。
2、为父母或亲人洗一次脚
3、每天为家里做一件家务感恩教育活动中的教育叙事一则
一、活动时间：
感恩节当天
二、活动地点：
各园园内
三、参加人员：
班级内教师、班级内家长，幼儿
四、活动意义：
1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。
2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。
3、了解感恩节的来历和*俗。
五、活动准备：
感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐（园内循环播放）、相机、园内LED屏（Happy ThanksGiving Day）、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片（心形或自己选择）
六、活动安排：
1、晨间园内播放感恩节相关音乐。
2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。
3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。
4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。
5、班级内进行“蓝丝带活动”。
6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。
七、班级内活动流程：
1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。
2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。
3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。（提前班级内可以进行分享。）
4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。
活动方法：
（1）教师运用语言讲解蓝丝带的意义。（背景音乐）
（2）教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。
（3）幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。
（4）教师为幼儿分发蓝丝带。
（5）鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。
幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。（一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。）
5、教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。
6、感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。（配合宝贝任务，家长和幼儿一起分享感恩节的感受）。
7、为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。
8、当天活动结束后，教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。
八、园内教师感恩节活动流程：
1、由园内工会**带领老师们利用休息时间进行活动。
2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。
3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。
4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他（她）的话。（背景音乐）
5、将卡片分别展示在感恩墙上。（背景音乐）
6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。
7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。
九、活动延伸：
1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。
2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。
十、活动要求：
1、活动当天所有宝宝参与。
2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。
3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。
活动目的：
通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人们互相关心的美好情感。
知道节日的时间、来历和风俗*惯，感受节日的气氛。
活动时间：
11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动地点：
幼儿园内（根据活动需求确定场地）。
活动准备：
1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：
一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。
二、开幕式（11月21日）
1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。
4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。
三、主题活动：
1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。
4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。
5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
教学反思：
通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良*性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到最佳效果，同时通过每一次的活动，进一步的学*，提升自己的专业水*！
一、活动目标
1、让孩子知道感恩节的来历。
2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
二、活动准备
1、环境准备：
与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
2、材料准备：
感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
三、活动形式
在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加
四、活动过程
（略）
五、活动时间：
小班活动时间：11月日下午4：30开始
中班活动时间：11月日下午4：30开始
大班活动时间：11月日下午4：30开始
六、活动延伸
1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！
3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！
一、活动缘起
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们*惯了索取，*惯了"说一不二"，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是"个别现象"的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了？
我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声"谢谢"也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
二、活动目的
通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
三、活动时间：
20xx年11月22——11月23日，11月的第4个星期四是感恩节
四、活动地点：
各小班教室
五、活动前期准备
1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。
2、幼儿园环境布置。
3、制作贺卡的材料。
六、活动过程
1、向孩子介绍感恩节的来历。
2、读一篇《感恩的心》故事。
3、欣赏《感恩的心》歌曲。
让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。
4、做一张贺卡，说一段祝福，将感激铭记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们。
一、活动目的
很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然。通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对未来的生活！
二、活动时间：
11月xx日
三、活动地点：
幼儿园
四、具体安排
1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕；
2、学唱《让爱住我家》；
3、搜集素材做感恩节环创和贺卡等。
4、小、中、大班学唱《让爱住我家》；
5、画一幅画或做手工作品送给家人，感恩父母；
6、幼儿给爸爸妈妈做力所能及的家务事。
“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
五、游戏：
游戏规则：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和手，辨认出自己的父母。
交流：孩子们是怎样辨认出自己的父母的？寻找什么特征？
游戏规则：展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的？画得分别是谁？请父母说说是怎样猜到的。
游戏规则：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。
一、活动目的
通过感恩活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
二、活动时间：
11月25日的第四周（感恩节）。
三、活动地点：
学校内。
四、活动前期准备
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购买"黄丝带"，征集"感恩箴言"。
3、打印宣传资料，评分表等。
4、校园环境布置：展板。
5、将本次活动个精神深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。
感恩节活动的开展：
班级活动：
1、开展"我为家人服务"活动，每天向家人做一件事情，说一句"爱你、感谢你"之类的话。
2、教育引导幼儿走入社会，会主动用语言向家人、身边人表达谢意。
幼儿园活动：
1、幼儿园环境创设，收集感恩箴言。
2、和亲子操活动结合，幼儿亲手给父母绑上黄丝带。
3、在活动周，每天播放感恩音乐。
教师活动：
组织教师开展"祝福与感恩"活动，建立爱心树。
一、活动目标
1、初步了解感恩节的由来及*俗。
2、懂得感谢别人、尊重他人。
二、活动准备：
1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。
2、手工纸、水彩笔。
三、活动过程：
（一）出示图片，讲述感恩节由来的小故事，引入活动。
1、师：你在图上看到了什么？
2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。从此，这一*俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。
（二）观看图片、了解感恩节的来历和*俗。
1、感恩节的由来。
师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节（ThanksgivingDay）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。
2、感恩节*俗。
师：感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼（pumpkinpie），这些菜一直是感恩节
中最富于传统和最受人喜爱的食品。
（三）说一说我们要感恩的人
1、逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
（1）图1：感恩父母，了解养育之苦。
师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？”
幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
2．图2：感恩老师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。）
师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢？”
幼1：老师教我唱歌、画画。
师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”
3．图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）
师：“你和你的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事？”
幼1：我们一起做游戏。
幼2：她帮我系扣子。
4．感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。）
师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人？”
幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。
幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。
还有警察、环卫工人
三、如何感恩。
1．让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？”
幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。
幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。
2、教师小结
（教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人）
师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢？”
在教师的引导下，幼儿说出：
②做力所能及的事；
②懂得分享，分享快乐与痛苦（帮助他人）；
③从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物；
④遵守各项规章制度，保护环境等。四、情感回归
师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”（播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动）
一、活动目标：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
二、活动名称：
“感恩你我，真情成长”
三、活动安排：
开幕式：11月xx日主题活动：11月xx日——11月xx日闭幕式：11月xx日
四、准备工作安排：
1、大展板的制作，xx号前完成：
(1)小班级部完成横幅的打印及制作。
(2)背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上，经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、开幕式及准备分工：
(1)时间安排开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：
大班：15：00-15：15中班：15：25-15：40小班：15：50-16：05
(2)家长宣传工作到位
(3)主持人各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
(4)开场方式各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)
(5)各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上
(6)开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责
3、下午活动：
(1)主持人宣布活动开幕
(2)园长致开幕词
(3)主持人向家长介绍活动意义及安排
(4)全体表演《幸福拍手歌》
4、教育活动准备
(1)各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
(2)各级部老师和小朋友一起将幼儿作品“爱心卡”布置到爱心墙上，并做好过程资料的拍摄工作。(xx号前完成)
5、中、大班级部准备好去孤儿院的相关事宜
(1)家长宣传工作到位
(2)联系孤儿院、车子，标语的打印、横幅的制作
(3)领好幼儿园园旗、园服、园帽
(4)慰问礼品的准备
(5)幼儿安全教育、礼貌教育
(6)过程资料的拍摄与收集
(7)活动新闻及时上传
6、闭幕式准备及分工
(1)主持人、串词。
(2)小班准备好护手霜、中大班准备好互赠的爱心。
(3)准备好爱心传递物品。(小班爱心、中班四叶草、大班红丝带)
五、闭幕式活动安排
1、xx号上午10：00小班
活动流程：
(1)主持人宣布活动开始。
(2)儿歌表演《我爱家人》。
(3)爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。
(4)小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。
(5)歌曲表演《让爱住我家》。
(6)爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
(7)结束语
2、xx号上午9:30中大班举行闭幕式
活动流程：
(1)主持人宣布活动意义、串词
(2)中班诗歌表演《猜猜我有多爱你》
(3)大班幼儿集体手语表演《感恩的心》
(4)请一名中班幼儿、一名大班幼儿介绍“爱的信物”的意义;(幸运草、红丝带)
(5)团队爱的宣言：
爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人；
爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活；
让爱心在我们之中传递；
感恩你我，真情成长！
3、全场“爱的传递”。
六、后续活动：1、闭幕式活动及时上传。2、活动各类资料的整理与归档。3、爱心展板的制作。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?
——感恩节即将来了，幼儿园要举办什么样的活动，才能让孩子成长进步，同时得到家长认可呢？这些活动方案可以助你一臂之力。
一、活动背景
感恩节（Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。
二、活动主题
感恩你我，真情成长
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
三、活动目的：
“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。
然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。*日，结合感恩节将*的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展了一系列的感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边给予自己关爱的人心存感激。
四、活动前准备：
老师篇：
1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学*《感恩节的由来》
幼儿篇：
1、 小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2、 画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)
3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)
家长篇：
1、学唱《让爱住我家》
2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师，或者张贴在幼儿园的`爱心墙、海报上。
五、活动流程：
小班段：教师让幼儿了解感恩节，知道感恩节的来历和食物，并请幼儿分享品尝同伴们带来的食物。值得一提的是，这些精美好吃的食物都是幼儿的家长亲手制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结长辈为我们的付出，激发起幼儿对父母的感恩之情。
中班段：利用重阳节的教育契机，让敬老爱老的传统美德深入孩子们的心灵。在重阳节到来之际，通过介绍重阳节，为爷爷奶奶表演节目，给爷爷奶奶捶捶背，剥桔子等活动，潜移默化地引导孩子们萌发尊重长辈、关心，体贴长辈的意识。最后，宝贝们将自己最喜欢的作品作为礼物送给自己的爷爷奶奶，让爷爷奶奶看到自己的本领和进步，为活动画上了圆满的句号。
大班段：通过回忆感恩节和重阳节的知识和精神，组织孩子们谈谈自己想感恩的人引出主题，并且将感恩的范围扩大到了除家人以外的社会层面，老师、食堂阿姨、保安叔叔、城市清洁工……这些都是孩子们感恩的对象。孩子们亲手制作贺卡并送给最想感谢的人，并用照片方式记录下了这些美好瞬间。
六、家庭作业
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食
2、帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶捶背。
七、家园互动
给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做礼物，表达对他们的感恩之情。
一、活动的过程。
1、引导幼儿了解感谢节的由来，西方国家在感谢节日有什么*惯
2、通过这次感谢节活动，幼儿理解感谢的意思，理解感谢、关心和尊重他人
3、幼儿在教室里，积极找到帮助自己的老师和孩子们表达自己的感谢。
4、幼儿明白自己的父母养育自己的辛苦和辛苦，明白父母的爱是伟大和无私的，大声地说出自己对父母的爱和感谢。
二、准备活动。
1、各班教室内的感恩节环境布局。
2、准备感恩节活动的相关工具。
3、幼儿准备煮好的鸡蛋，感谢当天带来，在煮好的鸡蛋上写上婴儿的名字。
4、感谢节礼物，活动结束后，各班教师有序分发。
5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。
三、活动的过程。
1、教师组织家长和幼儿有序地坐着，在班级教室朗读感谢之心。
2、教师组织家长和幼儿一起用手语唱歌《感谢之心》，唱歌后采访个别家长说感谢之心。
3、家长和幼儿一起做感恩节的手工爱树。
4、感恩节游园活动，参加感恩节宴会。
（1）教师在教室内准备感恩节活动做水果沙拉的水果（苹果、香蕉、橘子和提子），教师带领家长和幼儿一起做水果沙拉
（2）在宴会上，也可以准备小吃，供家长和幼儿吃。
5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。
6、活动结束后，家长和幼儿回班老师那里收到感谢节的礼物。
活动日期
20xx年xx月24日
班级：中二班
主持人：xxx
活动地点：
中二班教室形式（中班组）：
1、歌咏会
2、分组活动赠送感恩卡活动名称：
感恩节——老师老师感谢您
活动目标
1、了解感恩节的由来，及其*俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会**的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
活动准备
幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡
活动流程一、感知感恩节（集中）
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
3、各班表演节目——（1）中一班歌曲《丫丫》
（2）中二班摘果子舞
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班：
第一组：慰问感谢托班老师。
第二组：慰问感谢小班老师。
第三组：慰问感谢大班老师。
中二班
第四组：慰问感谢厨房老师
第五组：慰问感谢办公室的各位老师
第六组：慰问感谢钢琴老师活动延伸、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。
我们中班班积极筹划准备。
感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。
在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！
一、活动主题：
感恩你我，真情成长
二、活动名称：
小班：我爱我家——爱自己，爱家人；
中班：爱在身边——爱自己，爱家人，爱同伴；
大班：感恩的心——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
三、活动目的：
自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。但*年来生活条件好了，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不懂得感谢，只知道索取。
因此希望通过感恩节活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对未来的美好人生。
四、活动时间：
20xx年11月23日
五、活动地点：
幼儿园
六、具体安排：
教师篇：
1、在11月份的第一个**下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开感恩节活动的序幕。
2、教唱《让爱住我家》。
3、教学《感恩节的由来》。
4、开设感恩节主题网站。班级网站各个班级负责，主网页由各信息员负责。
幼儿篇：
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》（年级组长负责）
2、画一幅画，感恩父母。（年级组长负责）
3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。（各班级老师负责）
4、去敬老院为老人表演节目，送上诚挚的祝福。（大班年级组）
家长篇：
1、学唱《让爱住我家》。
2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
一、指导思想：
为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升幼儿的思想素质，让幼儿懂得感恩父母，幼儿园结合11月23日的感恩节，进行一次感恩节活动，以此增进幼儿与父母之间的情感。
二、活动目标：
1、知道感恩节是表达谢意的日子，通过以“你养我长大，我陪你到老”为主题的感恩活动，培养孩子感恩父母之心。
2、学会懂得感谢父母对自己的悉心呵护，陪伴成长；培养孩子尊重父母，激发感恩父母的情感。
三、活动准备：
1、各班自拟感恩活动内容，邀请班级家长若干名。
2、各班制作感恩节海报贴在醒目处。
3、班级感恩主题活动环境布置。
4、感恩节当天活动播放感恩歌曲，营造氛围。
四、感恩节班级主题活动：
你养我长大，我陪你到老
五、活动时间和地点：
20xx年11月23日星期四
活动地点：大闸幼儿园，班级教室
六、活动结束：
1、感恩节活动新闻发布教育网。
2、每班精彩照片布置主题墙
3、感恩教育：感恩节虽然结束，但是我们要拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人，就如天天是感恩节。
目标：
1、了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、了解感恩节的特殊食物和象征。
3、享受感恩节庆典。
4、通过为别人做事，发感谢卡，体验感恩之美。
准备工作：
1、感谢信：整个公园发出感谢信，告诉父母感恩节快到了，我们要做什么，感谢父母。
2、大厅：
a、做一只大火鸡，标识：快乐感恩节；
b、把每个班产生的反派（风格不同，孩子参与，站起来和孩子一样高）（每个班负责）
3、班级：
a、每个班级制作感恩节海报，贴在醒目的地方；
b、布置班级环境，如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。；
c、感恩相关教育，如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学*；
d、制作感恩卡；
4、感恩节周：
a、每天早上，老师都打扮成印第安人。
B、感恩节行动：宝宝周一捶你背；宝宝周二洗脚；周三宝宝给你带一杯水；周四宝贝给你一个吻；周五给宝宝看看。
当天活动前的准备：
a、所有老师和孩子学*《感恩的心》手语表演；
B、请家长帮忙准备水果零食和一串爆米花项链；
C、准备好热身音乐和《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐，并主持演讲。
D、制作“金摇篮美食部落”logo，准备大布面（为揭幕仪式）；准备好剪彩的相关物品。
E、班里另外两个老师负责整理每个走廊里孩子带的水果和零食（每个班两张桌子，拆包切成合适大小），保证卫生，准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会谦虚，适度品味。
F、告诉食堂为当天的餐饮活动准备一些小吃。
当天的活动流程：
a、早上开始拥抱日，拥抱我们的孩子和同事；向父母表达：谢谢，感恩节快乐；孩子之间的拥抱。
B、九点，孩子们都戴着爆米花项链，聚集在操场上。放10分钟暖音乐。
c、9点10分，主持人宣布活动开始，并简单介绍了感恩节相关知识。
英语老师带领孩子们集体表演歌曲。大声喊出幸福——给予！
e、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。
f、美食镇镇长（主任）上台互动，邀请后勤人员，剪彩。"金摇篮美食部落酋长（总监）致辞并举行揭幕仪式。
g、每班另外两位老师带领孩子进楼，可以在美食部落的标志下通过，有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语老师装扮成部落服务员。说“火鸡”。是的，代码。
活动结束：
1、感恩节活动新闻网站。
2、把每个班级的精彩照片发到班级博客上，与家长分享。
3、孩子做的感恩卡送给父母，表达感激之情（说话、接吻、拥抱等）。
4、孩子们写口头日记来讲述感恩节的过程和收获。
5、教育孩子虽然感恩节已经过去了，但我们要一直有一颗感恩的心，关注身边所有美好的事物和人，做一个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天和孩子一起过感恩节吧！
——感恩节活动感谢信 (菁华3篇)
随着手语队在燃烧的蜡烛围成的心形里用手语表达“感恩的心”，今年的感恩节“感恩丝语”系列活动就此落下了帷幕。
十一月的第四个星期四是一年一度的感恩节，“感恩丝语”系列活动就是在这个特别地日子里策划举行的。此次活动由西电研究生会实践部承办，目的是让同学们大声地说出自己感谢的心声，更好地回望总结过去，铭记一路上帮助过自己、对自己有恩情的人。
系列活动分为中午的“感恩述说”感恩话语征集和晚间的“爱心祈福”晚会两个阶段。“感恩述说”活动即写出自己感恩的心声，让久久埋藏在自己心底的感恩之情得以表达。在东、西区食堂口和爱因斯坦广场里，同学们将自己的感恩心语写在爱心贴上，随后由实践部人员将爱心贴贴在五彩的气球上，活动的最后，同学们的感恩与祝福被搜集起来，用于晚会的诵读祝福环节。
晚间的“爱心祈福”活动期间，主持人挑选了部分祝福语诵读，并播放了特别制作的感恩节学子说祝福视频。我们发现，在感恩节这个特别的节日，同学们表达感恩父母的话语是最多也是最动人的!
晚会接下来安排了感恩歌曲串唱和感恩手语现场教等节目，大家驻足围观，不胜感怀!校园歌手赵斌的一曲“谢谢你的爱”将现场气氛推向了高-潮，最后，随着“感恩的心”音乐响起，围成心形的蜡烛被点燃，手语队员伫立其间，挥舞着手臂，播洒着祝福，在与观众的互动中结束了晚会，也宣告了整个“感恩丝语”系列节目的落幕。
感恩节过去了，然而，我们更希望，感恩不是某个特定的日子，而是常存于我们生活中的每一天!常怀一颗感恩的心，用微笑回望过去，用信心面对未来。
于成长的路上，写满了关于未来的无数个梦想，当追寻心的方向，祝福像窗外的蓝天一样，会送到每个亲友身旁，谢谢大家的一路的陪伴`鼓舞，谅解！
父母的生育之恩，今生无以为报，只能在此默默地说句多谢。多谢他们的以身言教之恩，然而不想有树欲静而风不止的悲哀，也许只能在*时打多点电话给予回报！自知对不起父母，无颜面对他们啊，尤其父亲，我知他对自己的期望很大，但自己结果辜负了他的期望，让他们失尽了颜面！感谢他们的无私谅解啊！但我不能原谅自己，只好一人远走他方，孤身闯荡，请原谅儿子的独行，在这感恩节上未来得送上一束鲜花，只好说句沉沉的多谢！
一句话，一辈子，一生情，一杯酒！多谢一路相伴的朋友，糸你地支撑了我的快乐的天空。复读的路上，有几分的艰苦有几分的辛酸，每天面对的是大量书本，资料，试题。一成不变的生活路线，看着一月月的成绩单，是一次次的伤心一次次的苦愁！多谢复读时的朋友们，大家一起开心一起悲伤一起拼得风风火火，留下珍贵的回忆，和你们在一起充满了快乐，让我忘记了复读的艰辛，收获珍贵的友谊。最后虽然我以失败姿势退出校园，但你们依然给我尽可能的安慰。想在此对你们说句多谢，我会一生铭记哪复读的时光，永记你们这些朋友们的支持和陪伴！
未曾谋面也许算是陌生，可我还是得多谢两位最熟悉的陌生人的长路相陪！4年来从高中到出社会，她们给予我的是一次次打气！她们没有因为她们自己是大学生而我只是高中生而觉得高居自大，在自己迷惘看不清方向时总有她们为己拔开云雾见清天；在自己坐在高三大楼时，总有她鼓励自己要己考上大学；在自己心情低落时，总有她们以以积极的思想要己奋发；在自己高考失利时，总有她们鼓舞要己莫放弃；在乍己步出社会不知前路时，总有她们指引要己踏正路莫轻信他人；多谢她们这一路的长伴，在感恩节好想好想轻轻的说句多谢，认识你们是我一生的荣幸，有你们的照明，前方的路我不再畏惧黑暗，多谢啦，朋友！
随着手语队在燃烧的蜡烛围成的心形里用手语表达“感恩的心”，今年的`感恩节“感恩丝语”系列活动就此落下了帷幕。
十一月的第四个星期四是一年一度的感恩节，“感恩丝语”系列活动就是在这个特别地日子里策划举行的。此次活动由西电研究生会实践部承办，目的是让同学们大声地说出自己感谢的心声，更好地回望总结过去，铭记一路上帮助过自己、对自己有恩情的人。
系列活动分为中午的“感恩述说”感恩话语征集和晚间的“爱心祈福”晚会两个阶段。“感恩述说”活动即写出自己感恩的心声，让久久埋藏在自己心底的感恩之情得以表达。在东、西区食堂口和爱因斯坦广场里，同学们将自己的感恩心语写在爱心贴上，随后由实践部人员将爱心贴贴在五彩的气球上，活动的最后，同学们的感恩与祝福被搜集起来，用于晚会的诵读祝福环节。
晚间的“爱心祈福”活动期间，主持人挑选了部分祝福语诵读，并播放了特别制作的感恩节学子说祝福视频。我们发现，在感恩节这个特别的节日，同学们表达感恩父母的话语是最多也是最动人的！
晚会接下来安排了感恩歌曲串唱和感恩手语现场教等节目，大家驻足围观，不胜感怀！校园歌手赵斌的一曲“谢谢你的爱”将现场气氛推向了高—潮，最后，随着“感恩的心”音乐响起，围成心形的蜡烛被点燃，手语队员伫立其间，挥舞着手臂，播洒着祝福，在与观众的互动中结束了晚会，也宣告了整个“感恩丝语”系列节目的落幕。
感恩节过去了，然而，我们更希望，感恩不是某个特定的日子，而是常存于我们生活中的每一天！常怀一颗感恩的心，用微笑回望过去，用信心面对未来。
——感恩节活动感言范文5份
生活如酒，或醉人，或辛辣，因为感恩她变得醇香;生活如歌，或高亢，或低沉，因为感恩，他变得动听。生活人画，或明丽，或素雅，因为感恩，他变得美丽。
父母爱
“慈母手中线，游子身上衣。”父母对我们的爱无微不至，从他们的一个动作，一句话，一个神态，都能看得出来。小时候，父母的爱是大手牵小手，虽然感觉不到父母在抓紧我们的手，但其实早已牢不可破，犹如万里长城一般坚固。成长后，父母的爱的滔滔不绝的“唠叨”，虽然听起来让人心烦意乱，但包含了忠言逆耳的爱!长大后父母的爱是“犀利”的目光，虽然令人感到恐惧，但从满了父母对于我们恨铁不成钢的爱。
恩师爱
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”白天的课堂上，老师们，奋笔疾书，深情讲解。青丝被染成白发，声音震碎喉咙，双手磨出老茧。黑夜下的灯光下，他仍然在奋笔疾书，认真批改作业，或忧愁，或快乐。忧愁学生们的错误，快乐学生们的成功。他放下笔，静静的思考着：如何教学生呢!第二天以崭新的姿态，带领我们迎接新的挑战，走向成功。
祖国爱
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”祖国的爱的和*，然我们过上和*宁静的生活;祖国的爱是政策，让我们过上幸福美满的生活;国家的爱是关心，让我们感觉到我们与国家血脉相连。当我们再升**的时候，望着***，我们不由的感慨到：祖国啊!感谢你给我们的一切!我们会早日成才的，报答你!
父母的爱也好，恩师的爱也好，国家的爱也好，当我们感觉到自己的幸福了吗?我想根本没有，多的只是更多的的埋怨和怨恨。丝毫没有感恩之意。感觉本来就是他们的，没有什么需要感谢的。但我只能说不懂的感恩的人是一个不完整的人!因为做人就是从感恩开始的。感恩曾今，感恩现在，感恩未来!
一年一度的感恩节即将来临之际，财会系“星火”志愿者服务队举办了为食堂阿姨收拾并清洗餐具的活动，让每一个志愿者切身的体会身边每一个人的工作生活感受，更深层次的感悟感恩的意义。
午间时分，正值用餐高峰，没有课的志愿者积极按时的到学生一食堂参加活动。在阿姨的指导下，我们才知道原来碗筷、筷子、餐盘都有不同的位置摆放。一个个餐盘，一双双筷子接踵而来。我们手忙脚乱的收拾着，尽量避免放错地方。阿姨好心的把围裙系在我们身上，并且和我们一起收拾，减轻我们的工作量。仅仅半小时许，我们就已经腰酸背疼，坚持不住了。想想阿姨们每天*6个小时的工作，她们是如何坚持下来的呢?
当用餐高峰已过，我们便到洗碗房清洗餐具。从来不知道洗完可以一次性洗那么多。一桶、两桶、三桶……仿佛永远也洗不完。我们分工合作，洗、清、冲、放，有条不紊。在忙碌的同时，我们与阿姨闲聊着，才知道阿姨们*时要从11点洗到下午三点。
忙碌的时间总是过得很快，活动结束了，但感悟依然在心头翻涌。当我们抱怨阿姨们收拾得慢的时候，殊不知她们已经手忙脚乱了;当我们抱怨食堂开放时间太短的时候，殊不知她们在食堂幕后工作了整整一天了;当我们抱怨食堂的饭不好吃剩在碗里的时候，殊不知她们费了多少力气才把那些残羹冷炙到掉……我想，在我们每一次用餐都能不浪费食物，都能把碗筷放好，都能对收拾餐盘的阿姨说声谢谢……哪怕就是小小的一个举动，都能给阿姨们带去无限的安慰。
本次活动的成功，有目共睹。同学们超高的积极性和充分的准备工作使活动举办的万分顺利。大家也通过本次活动收获了很多，懂得了很多。
感谢身边的每一个人，世界因为有你而更加精彩!
感恩节，美国和加拿大节日，由美国首创的，原意是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
我们今天的活动主要是让很多同学参与活动，拥有一颗感恩之心。在新老食堂的门口设立位置进行宣传活动，让同学们对感恩节了解的更多，并且分发爱心小卡片，让同学们写出自己要感谢的人并且写下地址，我们会在这周将她们感谢送到!我们活动主要是两组，一是制作卡片的，二是宣传分发卡片的。制作卡片的努力地制作，以最快的速度做出满意的卡片。而宣传分发卡片的面带微笑，用他们极高的热情去感染其他的同学。有很多的同学来写爱心卡片，开心地写着，有的写给辅导员，有的写给老师，有的写给同学。其实卡片上每一句话都是他们的心声，体现了他们的感情。其中印象很深的就是几名同学写给他们辅导员的，第二天是他们辅导员的生日，送去了他们的祝福。虽然只是一张小小的卡片，但是送去了感谢和祝福。收到的人看到卡片时一股暖流涌上心头!
这次的活动总的来说效果挺好的，通过这次感恩节的活动，大家更多的了解感恩节，并对它有了新的认识，我们常说的“滴水之恩，应当涌泉相报”，其实也不全对，心意比什么都重要，意义更重大。我们的宣传活动做的很到位，同学们都很积极的参与到活动中来，将他们的感谢送到!影响还是挺大的!但是这次活动我们没能做到很好，卡片没有充分的准备好，以致于后面为了赶时间，做的不是很好看。各个部门应该更多的人来参加活动，我们的活动就会做得更大。
“滴水之恩，当涌泉相报!”
生活如酒，或醉人，或辛辣，因为感恩她变得醇香;生活如歌，或高亢，或低沉，因为感恩，他变得动听。生活人画，或明丽，或素雅，因为感恩，他变得美丽。
父母爱
“慈母手中线，游子身上衣。”父母对我们的爱无微不至，从他们的一个动作，一句话，一个神态，都能看得出来。小时候，父母的爱是大手牵小手，虽然感觉不到父母在抓紧我们的手，但其实早已牢不可破，犹如万里长城一般坚固。成长后，父母的爱的滔滔不绝的“唠叨”，虽然听起来让人心烦意乱，但包含了忠言逆耳的爱!长大后父母的爱是“犀利”的目光，虽然令人感到恐惧，但从满了父母对于我们恨铁不成钢的爱。
恩师爱
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”白天的课堂上，老师们，奋笔疾书，深情讲解。青丝被染成白发，声音震碎喉咙，双手磨出老茧。黑夜下的灯光下，他仍然在奋笔疾书，认真批改作业，或忧愁，或快乐。忧愁学生们的错误，快乐学生们的成功。他放下笔，静静的思考着：如何教学生呢!第二天以崭新的姿态，带领我们迎接新的挑战，走向成功。
祖国爱
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”祖国的爱的和*，然我们过上和*宁静的生活;祖国的爱是政策，让我们过上幸福美满的生活;国家的爱是关心，让我们感觉到我们与国家血脉相连。当我们再升**的时候，望着***，我们不由的感慨到：祖国啊!感谢你给我们的一切!我们会早日成才的，报答你!
父母的爱也好，恩师的爱也好，国家的爱也好，当我们感觉到自己的幸福了吗?我想根本没有，多的只是更多的的埋怨和怨恨。丝毫没有感恩之意。感觉本来就是他们的，没有什么需要感谢的。但我只能说不懂的感恩的人是一个不完整的人!因为做人就是从感恩开始的。感恩曾今，感恩现在，感恩未来!
“滴水之恩，当涌泉相报!”
生活如酒，或醉人，或辛辣，因为感恩她变得醇香;生活如歌，或高亢，或低沉，因为感恩，他变得动听。生活人画，或明丽，或素雅，因为感恩，他变得美丽。
感恩二字不需用华丽的词语来修饰，只需用*淡的动作与语言来诠释这个美好的品德。
学校的这次活动――感恩成长报告会。没有用长篇大论、古往今来的故事来解释感恩，这只是催眠的语言，以令人厌烦，毕竟一件事物千篇一律就没有什么可欣赏的了。而这次的活动却牢牢抓着了我们这些简单孩子们的心，我们不喜欢枯燥，而喜欢简单，所以孩子的心是简单的。这也体现了学校的良苦用心。
这次学校是用身边发生的事情制作成了感人的视频，故事中有我们熟悉的同学，家长，老师，一个个生动精彩又感人的故事，深入简单孩子们的心，感动人心的片段甚至催人泪下。
故事中有一个孩子从小父母离异，被年迈的爷爷抚养，后来他12岁的时候爷爷患上了老年痴呆症，他为了报答爷爷的养育之恩，每天起草贪黑给爷爷做饭，洗衣服，除了上课，其他时间都在家陪他的爷爷，他就是我们班的刘一搏，他从来不抱怨，甚至感恩他的爷爷，觉得现在是上天给他报答爷爷的机会。
你看，一份多么善良的感恩之心，虽然你能力有限，但能付出所以来回报恩情，就是一种难得的高尚品德。
一颗感恩的心就是一颗懂得感谢和报恩的心，很简单，很单纯，很自然，很美丽，它包含了所有的优秀品德，诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。可见每一颗感恩的心是多么美好。
当你怀着感恩的心看待这个世界，你会觉得世界越来越美好。
——亲子活动感言 (菁华3篇)
期待已久的家长半日活动终于来了，豪豪一大早就起来了，心情都很激动。
老师带领我们来到操场上玩游戏，一种游戏是抬花轿，一种是滚球。孩子们分成两组，一组玩抬花轿，一组玩滚球。豪豪被分配玩的是抬花轿，两个小朋友一前一后抬着花轿绕过障碍再把花轿给另外一组小朋友。轮到我们豪豪了，我在边上给他加油，他俩小脚跑得可快了。我本来还以为他会掉着我不高兴参加游戏活动呢，我看到别的孩子有的在哭，还以为豪豪也会一样哭起来，不过他的表现让我很满意，我对他说豪豪要勇敢妈妈在看着你呢，他拍拍小胸脯向我保证会勇敢不会哭，豪豪是男子汉。
游戏结束后老师就带领孩子*室上厕所拿做操器械准备去做操，音乐响起，豪豪就跟着节拍挥动着小手，卖力的扭着小屁股。我真为他感到高兴，为他感到骄傲。他在学校学到这么多本领都是老师教导有方，选择官林幼儿园时对的。
从豪豪吃点心环节我看到豪豪真是懂事了，做事有规矩了，还是要来学校学*呀，在家的表现和在学校的表现完全是两个极端，看着豪豪表现这么好，我真是很感谢两位老师的教导。
第一节课是宋老师上的“爸爸和妈妈”，豪豪上课很认真小眼睛一只盯着老师，也跟着老师一起念儿歌。第二节课是沈老师上的亲自制作，我和豪豪准备做一只小乌龟，我们一起选了一个绿色的塑料袋，豪豪拉着袋子的一角我负责剪开，豪豪帮我找胶带、纸，我们一起合作，一只小乌龟就做好了。我们可是第一个做好的哟，豪豪开心的笑着把小乌龟交给了老师，还得到了老师的表扬。
参加完亲子活动，我的心情很激动，当然也很感动，能够真心的和孩子一起交流，让他们的童年充满色彩，真诚希望幼儿园能够多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐。也感谢两位老师在背后的辛勤付出，让我们看到孩子的进步和成长，为了孩子的美好明天我们一起努力，加油吧。
“妈妈，你看！太阳的光芒被什么遮住了？”兴奋的米可在的士车上指着车窗前方大雾弥漫下仅透出点点红光的太阳说道，边说还在车窗上画下一个圈，然后在旁边画出长长的放射状的线条。“是雾……”不待米可妈说完，米可便侧头和的士伯伯说道，“伯伯我们快点开到前面去，别让雾拦住太阳的光芒了，不然小朋友们做游戏时会看不见的。”引得的士伯伯笑起来，他大概和米可妈一样意外，这孩子居然会用“光芒”这个词，居然会担心大雾影响到了小朋友们玩游戏，居然会异想天开的穿越大雾。十月三十日，早八点，大雾，米可正带领着妈妈开赴向往已久的亲子活动现场了。
到达目的地，尚早，见到开阔的天星广场，米可有如小马般撒着欢跑开来，遇到同样早到的同学便大声打着招呼，别的孩子们也大声回应着米可，有时还会停下来一起研究广场上的大风车状装饰是不是插上电就可以转的大风扇？排水管道上方的铁网盖是不是就是托马斯的火车路线？三五孩子聚在一起唧唧喳喳有趣极了。随着集合时间临*，太阳也终于挣脱了大雾的牵绊露出了笑脸，回应着广场上满溢的欢声笑语。
开场的蜗牛爬热身运动时，有的小朋友可能是因为在新环境的原因显得有些羞涩，抓着爸爸妈妈的衣角不撒手，叶老师灵机一动，马上把活动方案改成和家长一起完成的游戏，并且点名让刚才有小情绪的小朋友来当蜗牛爸爸蜗牛妈妈，让孩子们很快忘记了紧张和不安。杨老师适时的发放着精心挑选的小玩具到孩子们手里，陈老师则负责全程记录，三位老师配合得非常默契，轻松掌控着整个大局面。在家长看来头疼的P孩子们，在老师的号令下居然能排出长长的队列，尽管队伍扭着长龙，口号倒是喊得响亮。听着“向前看齐，齐！小手放下，下！”家长们似乎比看国庆大阅兵还兴奋。米可在整个活动中表现得很踊跃，把小手举得高高的，这让妈妈很欣慰。
让米可妈比较印象深刻的三件事是：米可看到朱文轩一个人哭着在广场上找爸爸，马上迎上去问他怎么了，妈妈建议给他分一个气球，米可犹豫了一下还是大方的分了个大的气球给他，当听到他也想要一个“拍拍”时，立马像喜羊羊般飞快的跑去老师那里想要一个道具，可是只剩下一个坏的了。叶老师知道情况后，俯下身来和米可大哥哥商量，可不可以把自己的拍拍让给朱文轩小朋友呢？米可征询的看着妈妈，待得到妈妈回家帮他修好的回应后，快乐的把自己的“拍拍”送到了朱文轩手里。嗯，会关心别人，懂得分享的小朋友应该得到表扬一次，表扬表扬，顶呱呱！吹气球活动时，每个小朋友的肺活量不同，吹的有大有小，有的小朋友很快的吹好一个又一个的气球，静宝宝却一直使不上劲，静宝宝的妈妈并没有急躁而是把女儿努力吹成桃子般大小的气球扎起来当纪念品送给孩子，并给了爱了鼓励。哦，表现得这么宽容和开明的家长也应该得到一次表扬，米可妈要向你看齐！最后离开广场时，老师不忘带领孩子们把遗留的垃圾捡起来送到垃圾桶，孩子们争先恐后的撅着屁股捡纸屑果皮，小小举动却潜移默化的影响着孩子们长大后的言行。这么优秀又富有爱心的幼师，也应该得一个大大的表扬！
快乐的时光，总是过得嗖嗖的，两个小时的亲子活动在中班大合影后圆满落幕。时间虽短，但是对孩子和家长都影响颇深。孩子们期待着更多的户外活动，去拥抱绿色呼吸新鲜的空气；家长期待更多的交流，家长之间的家园之间的以及和孩子间的交流。能拥有和孩子共同的成长记忆对父母来说是件最快乐的事情！
11月2日星期天，我们一（2）班家委会组织策划了——游景山亲子活动。感觉有点担心，刚接任这群孩子，真的还没有和家长、孩子们这样亲密、和谐的氛围里交流过，总是一遍遍的和家委会联络，得到他们肯定的回答。天气预报也一直说当天会雷阵雨，心里默默祈祷千万不要下雨。
早上起床一看，天气闷闷的。8点在景山脚下集合，我们排着整齐队伍出发了。我们的家长和孩子兴致很高，甚至有几个家长开玩笑地说：“走过无数次景山，今天和这么多孩子登景山，真是别有一番风味！”
拾级而上，汗湿衣襟后吹来凉凉的风，那种感觉真是太美妙了！崎岖的山路，从上往下都是家长牵着孩子、孩子挽着孩子，任由我们潇洒。我们在欢声笑语中很快就到达了山顶，虽然大家都已经热汗淋漓，但大家脸上没有疲倦，稍作休息后就参加了刺激好玩的亲子游戏。
幸福的时光总是过得很快，在此，我要特别感谢一（2）班新成立的家委会。感谢我们五位家委会的家长活动策划新颖，组织有序！感谢潘奕声潘奕源妈妈为我们提供了矿泉水！最后感谢所有家长的支持！
在我们家庭的亲子活动中，我们家长做孩子的玩伴，成为孩子真诚的朋友。看着这么多聪明可爱的孩子，做着可爱的游戏，我的内心感慨万千，我仿佛带着小儿回到十多年前……看到这么多可爱的孩子玩得不亦乐乎，我相信这些可爱的孩子长大了肯定有所作为，也掂量出自己肩负的责任……看到我们的家长们从拘谨到热情的交流，融入欢歌笑语的活动中……哦，这就是集体的魅力！
——做家务活动感言 (菁华3篇)
昨天晚上，我对爸爸妈妈说；“明天，我帮你们做家务，好吗？”妈妈说：“不行，我不允许你，明天你还继续给我写你的作业。”这是，爸爸在一旁慢慢地说：“就让他明天干一下家务吧，就当作让他锻炼一下也行。”妈妈听了爸爸说的话后，变同意了我的请求。
第二天，一大早我就起来了。我拿了一点零钱就跑去菜市场买菜，菜市场里有许许多多的菜，有：咸鱼、白菜、泡菜、咸菜、卷心菜等等。我左挑挑，右捡捡，上翻翻，下找找。买了一点白菜、鸡蛋、黄瓜、西红柿、红辣椒、嫩豆腐、瘦猪肉、生姜、大蒜、鲜鱼肉。然后，我去买早饭的地方买了妈妈爱吃的米饭、爸爸爱吃的汤面和我爱吃的大饼、油条。回到家时，爸爸妈妈刚好洗漱完毕，我和爸爸妈妈吃完各自的早饭后，我把要洗的蔬菜洗干净再把鱼刮了鱼鳞，然后，把鱼开肠剖肚、搜肠刮肚，接下来，把鱼和猪肉洗干净，分别放入两个盘子里，再把米淘洗干净。我接着把家扫里一遍，然后又用湿拖把拖了一遍，然后又用干拖把拖了一遍，我就去写了一会作业。
到了10点钟闹钟响了我就开始烧饭炒菜。我先把饭放入饭锅。然后开始炒菜，先把油放入锅内，油烧热后把白菜放入锅里翻炒几分钟后盛入盘里。接着我又烧了清蒸鱼、西红柿鸡蛋汤、凉拌黄瓜、炒猪肉、炒白菜。饭菜稍好后，那时已是正午，爸爸妈妈刚好回家，我立刻把饭菜端上桌来。爸爸和妈妈尝了一口我烧的饭菜，异口同声的说：“不错不错真不错，苏彪烧得饭味道真不错，值得夸奖。”我和爸爸妈妈吃好我亲*的饭后，我立刻把油腻的盘子和空空如也的饭碗放到水池里面去，接着把盆子和碗洗干净，然后，把桌子上的油腻抹干净。
我虽然干了一天的活，但是并不累。因为我当了一天家，我当了一天小主人，所以不累，反而很高兴。我以后一定要多多锻炼。
我们余越小朋友刚开始做家务时兴致很高。记得第一次她大声地嘟囔：“妈妈，我要做家务。我们老师叫我们爱爸爸妈妈，所以要求我们回家做家务。妈妈，你看我做什么好呢？”听她这么一说，我惊喜地说：“你自己看看，仔细观察一下，看看家里哪些地方是需要整理，需要打扫的？睁大眼睛，仔细观察；开动小脑筋，好好想想！”我边说边鼓励她。小家伙觉得很有意思，好像在玩捉迷藏、寻宝藏游戏，蹦蹦跳跳地开始观察、寻找。过了一会儿，只听见小家伙兴奋地大叫：“妈妈，我找到了。地板上有一点纸屑和一些头发，需要打扫了。”还没等我布置，她就自己去阳台上拿扫把、畚箕。没想到又在畚箕下发现了“猎物”——一只死臭虫。小家伙得意洋洋地说：“妈妈，我今天的收获好大。今天是丰收的一天。”“妈妈，我要观察一下这只臭虫，好不好？”我点头同意。小家伙立马去拿来放大镜，一阵研究、探讨后，小家伙才开始动手扫地。
“兴趣是最好的老师！”每个礼拜做家务时，小家伙都是兴致勃勃的，以找到“猎物”为乐，开开心心地做。每次找到“猎物”后，她都要请我这个观众来欣赏，研究、探究一些问题。譬如，这个虫子是怎么死的；它是从哪里来的，准备到哪里去；它有几只脚；嘴巴、屁股在哪里；它的爸爸妈妈在哪里等等。这个过程其乐无穷，我们俩个乐不知疲。甚至有次我们还发现了一只小壁虎，活的小壁虎。小家伙高兴得手舞足蹈，自豪感油然而生。
我非常感谢学校提供的这个*台，因为它极大地提高了我们余越的观察力，锻炼了她的动手能力，更重要的是让她体会到做家务是开心、快乐、惊喜不断的。
今天是五一，天气很好，爸爸妈妈都不上班，我们一家三口去紫沙岙洗衣服。我们骑着车出发了，沿途的风光好美啊!有高高的山、青青的草、碧绿碧绿的庄稼，一路上鸟伴着我唱歌，空气里散发着野花的香气，让我们心旷神怡。
一会儿，我们来到了一条小溪旁，涓涓流动的溪水清澈见底。水里的石头可多了!有红的、黄的、绿的，颜色五彩斑烂。小溪边上有农民伯伯铺的用来洗衣服的'石板，我们选了一块干净的地方开始洗衣服。爸爸妈妈洗衣服我帮他们洗鞋子。
我把大家的鞋子收集到一起，再把它们浸泡在水里，浸湿后给它们抹上肥皂，拿起刷子“唰!唰!唰”把里面的污渍洗出来，再往水里一泡，污渍就给纷纷的被冲走了。一滴滴汗水掉进清清的小溪，看着洗的白白的鞋子，我开心地笑了!爸爸妈妈也洗好了，他们给我一个苹果，在溪水里洗干净，吃起来特别的甜!这就是辛苦了一上午得到的回报。
劳动是最光荣的，也是人们只要勤快就能做到的。懒惰的人会十分惹人讨厌，憎恨。
——五四活动感言 (菁华3篇)
各位团员们：
在这春意盎然的日子里，在这静谧皎洁的夜晚，南充交通职业学校的演讲和合唱比赛徐徐落下帷幕。在此，请允许我代表学校向组织和参与本次汇演的各位老师和同学们表示衷心的感谢。本次文艺汇演，是对同学们文化艺术水*的一次大检阅，也是对天下劳动者的热情讴歌，它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台，展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，有力地推动了校园精神文明建设。丰富多彩，形式多样的文艺节目放松了大脑，放飞了心情，张扬了个性，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。
晚会虽然结束了，但许多精彩的片段犹然历历在目，许多动人歌乐依旧余音绕梁。晚会虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。当晚会的第一个音符，每一段朗诵词在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。
江山代有才人出，谁持彩练当空舞？让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！让我们在长江之畔奏响时代的强音！现在我宣布“五四”演讲和合唱比赛圆满结束。
老师、亲爱的同学们：
五月的鲜花，为青春绽放;雄起的金隅，为梦想前行。又到一年“五四”时，日新月异的时代变迁，赋予五四精神新的内涵;青春不老的炽热情怀，让这个属于青年的节日，永远流光溢彩、激情澎湃!
当下，受新冠肺炎的影响，全国上下各行各业正在遭受前所未有的经济冲击。整体态势不容乐观。作为金隅青年的一员，一定要胸怀全局、面向未来，以“勇担当”的追求，彰显这个时代“少年强则国强”的昂扬风范。站在新的起点上加速金隅发展，创造更加幸福美好的新生活，是千千万万金隅人的共同愿望，也是当代金隅青年的光荣使命!
梦想从学*开始，事业靠本领成就。青年人正处于学*的黄金时期，应该把学*作为首要任务，练就过硬本领、打下扎实基础，让勤奋学*成为青春远航的源动力，让增长本领成为青春搏击的正能量。
现实中，大家最初的工作往往都是小事，做好每一件*凡的小事，就是不*凡;做好每一件简单的小事，就是不简单。在工作中，将“工匠精神”展现的淋漓尽致。万里长城是一砖一砖垒起来的，只有小事做好，才能成就伟业。广大金隅青年要甘于做小事、乐于做小事，从点滴做起，从一言一行做起。青春不是橱窗里供人艳羡的华丽，而是用奋斗反复磨砺的锋芒。疫情面前，青年奋战在抗疫一线，用行动向世界展示*青年的使命与担当。传承五四精神，绽放战疫青春。努力在*凡的岗位上做出不*凡的业绩!
老师、亲爱的同学们：
清晨醒来想起今天是五月四号”五四”青年节，突然想值此机会向青年人说几句话，祝贺年轻人节日快乐!学*进步!工作顺利!心想事成!家庭和谐幸福!
我是一个年过古稀的人，我也曾年轻过，不过，那个时候社会状况与现在不同，那时国家一穷二白，整个社会物质匮乏，人们对于物质的追求不可能高也没办法高，当时只要能够吃饱饭就算不错了。
记得当年参加工作时，家里给我的棉被是向别人借的，同学送我一个枕头套子，里面装几件衣服它既是箱子，又是枕头，如此的条件我们没有任何怨言。而看现在年轻人上大学时就有皮箱，电脑……在这里不一一列举，当然家庭的收入高了，社会进步了，国家强大了，富强了，人们各方面的要求都相应的提高了，这应该说是你们的幸福，我羡慕你们这些年轻人，你们生活条比以往好，受教育的条件好，知识面广了……
但是，现在的就业不同了，要自己找工作，在这个过程中，就面临着很多的问题，有一部分人一时半会儿找不到适当的工作，有的或许觉得工资收入较低，或生活环境差，工作不稳定，特别是一些年龄较大的人，还面临着要成家的实际问题……当然其中有一部分人他们是“富二代“，也有父母亲有权势背景的等等，他们很多的优越性影响很大。但是，我真诚地奉劝有条件的人千万不要像”我的父亲是李刚”那个年轻人那样，还是要好好地做人。
而。对于那些埋怨自己父母没有钱没权的年轻人，我也说一句，自己努力吧，父母亲也不为愿，可怜天下父母心，他们甚至想把心掏出来给你们，那也无济于事啊!还是用你们自己的智慧和能力，在大风大浪中去闯荡，去创造财富，世上无难事，只要肯攀登，无限风光在险峰……同时，也要记住天上也不会掉馅饼，不要观望，不要等待，自己的事要靠自己的双手去创造，也不要攀比，自己踏踏实实的努力，做力所能及的事，一步一个脚印地向前进，相信自己的能力。
当然也有一些青年人，自己发奋，刻苦学*，不辞辛苦任劳任怨，也不怨天尤人，在这方面作得好的人也特别多，特别是农村青年，我赞赏这样的青年人，并且祝福他们在前进的道路上越来越好。也希望年轻人向前看，做一个新时代的好青年，发扬光大”五四”爱国精神，面对困难，把握时机不怕吃苦，前途无量，你们是祖国的希望，世界是你们的，你们肩负着建设祖国的重任，祝愿你们过的好!笑口常开!
——五四青年活动感言 (菁华3篇)
今天，是五月四日，今天，是一个永远值得我们纪念的节日。今天，是青年节。回想历史九十年前的那一声呐喊，如同擎天霹雳般撕碎了旧*两千多年的封建残梦。九十年前的5月4日，一群激情悲愤的青年学生手持“外争*，内惩*”的标语，高扬着“民主”、“科学”的旗帜走上了古都北京的街头。
一时间，大江南北、长城内外，群起响应，轰轰烈烈的反帝爱国斗争从星星之火成为燎原之势。在这次运动中，全国人民同仇敌忾，共同奏起了一曲浩气长存的时代壮歌。这场以青年学生为主的反帝爱国运动，是*历史上第一次彻底的反帝反封建的伟大斗争，它以*新民主主义革命的伟大起点而载入史册。五四爱国运动促进了*人民新的觉醒。先进青年更加清楚地看到国家命运岌岌可危，更加感到腐败黑暗的社会现状难于忍受，他们以救国救民、改造社会为己任，积极探索拯救*的道路。
五四运动促进了马克思主义在*的传播，促进了马克思主义和工人运动的结合，为**的成立在思想上、干部上准备了条件，为二十世纪*历史的发展开辟了新的道路。正是从五四运动开始，*人民选择了马克思主义。马克思主义并没有束缚人们的思想，相反，正是学*和运用了马克思主义，*人民的思想才在更广阔的范围和更深刻的程度上获得了**。马克思主义在*的传播和它在同*实际结合中的不断发展，成为五四以来科学、民主精神的主流。
社会在进步，时代在发展，但以“爱国、进步、民主、科学”为核心的“五四精神”永远不会变，五四青年们为了民族的独立与复兴抛头颅、洒热血的勇往直前的牺牲精神，是让我们无比自豪的高尚的爱国情操和真挚的民族情感，哪怕在未来仍然具有深刻的现实意义。不管未来怎么样，作为亲少年的我们，都要继续传承五四运动的优良传统，发扬五四精神，让五四精神伴随着我们成长，伴随着新*发展。
时光荏苒，我们迎来了又一个“五四”青年节。在这天，我院将开展五四青年节主题团日活动。接下来，我将阐述一下自己五四青年节活动感想。
今天是五四运动九十一周年，在享受祥和、安宁的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅、洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难；是他们，以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。
九十一前爆发的五四运动，是*代*历史上第一次由先进青年知识分子为先锋，工人和其他群众参加的反帝反封建的伟大爱国运动，也是一场伟大的思想**运动。这场运动标志着*新民主主义革命的开端，为**的建立做了思想上和干部上的准备。伟大的五四运动给我们留下了一笔宝贵的精神财富，这就是“爱国、民主、科学”的五四精神。
在**的领导下，在五四精神的激励和感召下，无数优秀的中华儿女为争取民族的独立和人民**，为实现国家富强和人民幸福而英勇奋斗，建立了不朽的卓越功勋。今天，我们纪念五四运动九十一周年，不仅要铭记这段历史，更重要的是要继承和弘扬五四精神，使之成为我们在新的历史条件下不断夺取新胜利的强大精神动力。
在新的历史条件下发扬五四爱国精神，就要坚定不移地走*特色社会主义道路，推进我国经济社会又好又快地向前发展，实现中华民族的伟大复兴；发扬五四民主精神，就要进一步加强社会主义民主政治建设，调动各方面的积极性和创造性，形成一种生动活泼的政治局面；发扬五四科学精神，就要崇尚科学，尊重知识，尊重人才，在科学发展观的引领下阔步前进。
作为新一代青年，发扬五四爱国、科学的精神，就应该脚踏实地的做好本职工作。我认为，敬业就是爱国，要用敬业精神去体现爱国之情。从古至今，大凡成就伟业者，无一不是从敬业开始。鲁迅先生崇尚“俯首甘为孺子牛”的精神，使敬业的内涵上升到民族的振兴大业；六十年代的雷锋更是敬业的楷模，干一行、爱一行，以“螺丝钉”的精神，把青春献给了祖国最壮丽的事业。我们要学*他们无私奉献的大无畏精神，为国家在科技革命大潮中立于不败之地而贡献自己的一份力量；我们要立足本职岗位，敬业爱岗，努力在*凡的岗位上作出不凡的业绩。爱国当先敬业，敬业就是爱国。这就是我们对青春使命的最好答卷。
五月明媚的阳光以及大自然的真纯美好,而在这伟大的五月里我们迎来了一年一度的五四青年节.
距今为止五四运动已经发生了很多年了，或许有许多人都认为i五四精神只是一个时代的精神，然而这不仅仅是一种时代上的精神，这是一场这场由青年学生所组织起的爱国精神运动，使得历史发生了很大的变化，同时也开启了一个伟大的新历史远程门，也向世界展现了*青年的力量.作为新一代的青少年，我们应该弘扬、继承五四精神,因为这是我们每一个人应有的使命，所谓的五四爱国运动是指在历史上有这么一群青少年为了保家卫国，捍卫祖国的尊严，五四运动更多的是承载了我国历史上多年伟大的青少年爱国精神，而在这种精神里包含了太多青年人关注国家使命国家命运的责任和使命。
2022年时期我国已经走在高速发展的路线，而祖国的发展离不开新一代的青年，正如请少年是祖国未来的花朵，因为有了这份使命，我们今后的生活有了目标,也就意味着我们拥有不断前进的动力了，所以作为中华的子民们，弘扬五四爱国精神是我们每个人应尽的使命,我们要时时刻刻的不忘初心，牢记使命，做一个有正直的青少年。为此希望能够让五四精神深深印在每一个年轻人的心中，我们更要牢固树立正确的人生观、世界观、价值观.只有我们青少年足够强大，祖国为未来道路上也会越来越强大，少年强则*的理念深深植入人心，从现在开始，从身边的一点一滴小事做起，让我们青少年在未来道路上不断变得越来越强大吧。
生在这个伟大的时代，对青年来说既是机遇又是挑战，但唯一不变便是爱国精神坚强的信念。在当下，青年应该不断学*成长新的知识，努力开创创新，学*创新精神，要与同人民一起梦想，用一生来践行跟党走的理想追求,弘扬五四爱国精神将会我们未来成长道路上不可缺少的一部分，五四精神的继承与发扬，需要我们当代青年去传承与守护，而不是徒有其劳,只有学*五四精神，才能够为我们建设祖国提供理论指导和精神的鼓舞，总之民族的未来在青年。”新时代的*青年当始终秉承五四爱国主义精神，肩扛强国重任，为中华民族伟大复兴贡献力量!
——做家务活动感言 (菁华3篇)
昨天晚上，我对爸爸妈妈说；“明天，我帮你们做家务，好吗？”妈妈说：“不行，我不允许你，明天你还继续给我写你的作业。”这是，爸爸在一旁慢慢地说：“就让他明天干一下家务吧，就当作让他锻炼一下也行。”妈妈听了爸爸说的话后，变同意了我的请求。
第二天，一大早我就起来了。我拿了一点零钱就跑去菜市场买菜，菜市场里有许许多多的菜，有：咸鱼、白菜、泡菜、咸菜、卷心菜等等。我左挑挑，右捡捡，上翻翻，下找找。买了一点白菜、鸡蛋、黄瓜、西红柿、红辣椒、嫩豆腐、瘦猪肉、生姜、大蒜、鲜鱼肉。然后，我去买早饭的地方买了妈妈爱吃的米饭、爸爸爱吃的汤面和我爱吃的大饼、油条。回到家时，爸爸妈妈刚好洗漱完毕，我和爸爸妈妈吃完各自的早饭后，我把要洗的蔬菜洗干净再把鱼刮了鱼鳞，然后，把鱼开肠剖肚、搜肠刮肚，接下来，把鱼和猪肉洗干净，分别放入两个盘子里，再把米淘洗干净。我接着把家扫里一遍，然后又用湿拖把拖了一遍，然后又用干拖把拖了一遍，我就去写了一会作业。
到了10点钟闹钟响了我就开始烧饭炒菜。我先把饭放入饭锅。然后开始炒菜，先把油放入锅内，油烧热后把白菜放入锅里翻炒几分钟后盛入盘里。接着我又烧了清蒸鱼、西红柿鸡蛋汤、凉拌黄瓜、炒猪肉、炒白菜。饭菜稍好后，那时已是正午，爸爸妈妈刚好回家，我立刻把饭菜端上桌来。爸爸和妈妈尝了一口我烧的饭菜，异口同声的说：“不错不错真不错，苏彪烧得饭味道真不错，值得夸奖。”我和爸爸妈妈吃好我亲*的饭后，我立刻把油腻的盘子和空空如也的饭碗放到水池里面去，接着把盆子和碗洗干净，然后，把桌子上的油腻抹干净。
我虽然干了一天的活，但是并不累。因为我当了一天家，我当了一天小主人，所以不累，反而很高兴。我以后一定要多多锻炼。
今天爸妈都没空，家务活我就来干了。早上我起来的时候，带着睡意看了一下手表，已经是8：30了，我飞快的起床、刷牙、漱口、洗脸。之后便开始忙活起来了，我开始做作业和打扫家务。
到了中午之后，我开始打扫房子。
我先是扫地，我家是屋顶，阳台特别大，打扫起来十分麻烦。我扫完了书房扫卧室，扫好了厨房扫客厅。最后，就剩下阳台了，阳台上有很多的花盆和一个超大的花坛，所以特别脏而且很难扫，我东扫扫西扫扫，扫得气喘如牛，终于扫干净了。
接下来是拖地，我们家都是采用深褐色的木质地板，灰尘根本看不见，所以我胡乱摆弄几下就OK了。
然后就是要人命地擦门窗和家具。我带上一次性的橡皮手套，找了一块干抹布，打湿拧干开始擦。我当然实现擦自己的房间，因为这是我常呆的地方嘛。就下来是其他的房间。
然后，我开始贴春帘。可是这个事情远远没有我想象中的那么容易。稍有不适，就会贴歪了。
我摆弄了好几次，才郑重地贴上去。
哎！原来做家务这么累人，*时爸爸妈妈做时却以为很容易，所以我们*时要多帮父母做一些力所能及的事情。
放暑假了，我终于可以练*做家务了。
今天中午吃完饭，我的大脑中猛然想起了一个主意:今天中午反正闲着也是压着，为何今天不让我来洗碗呢!就这样，这个念头一直在我的心中徘徊着。
我在电脑桌前焦急的等待着。直到我看见了爸爸和妹妹从餐厅里走出来时，我马上冲进厨房，看见妈妈正在收拾垃圾，于是，我上前去对我妈妈说:“妈妈，今天中午就让我来洗碗吧!这也好让我来尝一尝你们洗碗的滋味吧!”妈妈说:“好吧，但是，你会洗碗吗?”我马上点了点头，说:“放心吧，妈妈，我*时看你洗碗，当然自己也会洗了.”妈妈听了我的话，才放心下来，让我去洗碗。耶!我心想，太好了，我可以洗碗了!
我搂起了袖子，左手拿起了碗，右手拿起了筷子，将围在碗旁边的剩菜和垃圾用筷子推入了盆子中，倒在了垃圾桶里。真正的任务现在才刚要开始。我来到了水槽边，打开水龙头，将水倒入了锅中，放在煤气灶上烧起来。等水烫了起来，我就将碗放入了水中，在放了一点洗洁精，拿上一块抹布，在碗上擦了起来。我越擦越起劲。等洗了一遍以后，我将碗拿了出来，放在水槽里用水冲了一遍，用干抹布将碗擦干，放入了消毒柜里。最后，再将锅擦干净，这样一来，就大功告成了。
通过了这次的洗碗，我可以体会到妈妈是多么的辛苦啊!在这么热的天气下还要干活。
——活动感言 (菁华6篇)
时光荏苒，岁月如梭，又是一年离别时。转眼间，20xx届毕业生即将跨出校门，踏上新的征程。大学三年有过感动和幸福，也有过忧伤和心痛，一步一个脚印成长……那些难忘的人和事、那些难以释怀的情感、那些珍藏在心底的回忆、那份难以割舍的母校情结……
一、活动主题
真心真情感恩职院 青春热血抒写人生
学弟、学妹们，我想对你们说……
二、主办单位
学生处
三、承办单位
xxx工程学院
四、征集对象
20xx届所有应届毕业生
五、征集时间
即日起截止至20xx年4月30日
六、征集内容
毕业心语主题能够反映大学在校生活、突出毕业之际对母校的感恩情怀，以及在即将毕业时对学弟学妹们的良好祝愿和衷心建议即可。同时，也可叙岁月荏苒的点滴回忆，抒发十载求学的学子情怀，感伤离别季节的`万种愁思，表达初涉社会的壮志豪情……
七、征集要求
1、真实、自然、深刻，能体现毕业生真实心声，所有作品须为原创，一经发现抄袭均按作废处理，并且来稿一律不退。
2、文章格式要求：大标题用小三号黑体字居中，正文用小四号宋体字，行距20磅。作者名称置于大标题下，后注明学院、专业班级、姓名与联系方式等。
3、每学院选送十篇毕业心语，体裁不限，字数不限。
八、活动时间安排
1、活动宣传：20xx年x月x日——20xx年x月x日；
2、作品征集：20xx年x月x日——20xx年x月x日；
3、评委评审：20xx年x月x日——20xx年x月x日；
4、结果公布：20xx年x月x日。
九、评奖办法
由承办方聘请有关部门及学院教师组成评委会，本着“公*、公正、公开”的原则，对参赛作品进行综合评审。
十、奖项设置
本次活动设个人优秀奖26名、入围奖若干名,所有参赛的同学均将获得纪念品一份。同时，评选2个优秀集体组织奖。
获得优秀奖及入围奖的同学将获得荣誉证书，作品有机会被推荐在校报上发表。
十一、投稿方式
本次活动只接受电子版word投稿，文件名格式为“征文题目+学院名称+姓名”，以添加附件的形式发送。
截止时间为20xx年x月x日，征文以学院为单位发送到指定邮箱xxx
我县组织召开了全县群众工作及加强和创新社会管理依法治县制度创新暨开展“执行力提升年”活动工作会议，贯彻落实市里相关精神要求，安排部署我县的各项工作。市委、市*把今年作为“执行力提升年”，就是要进一步整肃工作作风、提升行政效能、提高服务质量。因此，我们必须高度重视执行、不断强化执行、大力推动执行，在执行上下功夫，在执行上比效果，在执行上见高低，确保省、市各项决策部署全面落实。
执行力是最核心的竞争力，是最重要的软环境。去年我们开展“效能”建设活动，进一步巩固和扩大软环境建设成果，树立更加务实、高效的工作作风，进一步提速工作进程、提升工作质量、提高工作效益。今年，我们开展以“牢记宗旨、服务群众，锁定目标、加快发展，转变作风、狠抓落实，强化制度、规范管理”四个方面为抓手，以 “抓执行、强作风、讲效能、促发展”为主题的“执行力提升年”活动。这充分体现了县委、县*对执行力提升一以贯之的高度重视和一抓到底的坚定决心。
今年，是“十二五”的开局之年，开好头，起好步尤为重要，做好全县各项工作，关键在执行、关键在落实。不执行、不落实，再科学的决策、再伟大的战略、再周密的计划，也不过是纸上谈兵，一纸空文而已。我们的干部队伍整体素质是好的、工作水*是高的、执行能力是强的。但在抓落实的过程中，也还存在着应付执行、被动执行、选择执行、机械执行、歪曲执行的现象。尽管这些现象只发生在少数单位、少数部门、少数人员身上，但造成的影响极坏，我们必须引起高度重视。县委、县*把今年作为“执行力提升年”，就是要着力解决全县机关干部队伍中存在的落实不力、效率不高、服务不优、效果不好等突出问题，促使全县各级机关和干部队伍在工作态度、工作进度、工作力度和工作满意度方面有新的提升。
一是要有敢于担当的责任意识。视信任为责任，视责任为使命，视使命为生命，始终以事业为重、以发展为要，将责任贯穿于工作的各个环节，以强烈的责任心推动执行力的有效提升。二是要有昂扬向上的干事激情。以高昂的斗志、理性的思维、饱满的精神、务实的态度，对工作倾注心血、为事业燃放激情，一事未了如坐针毡，一事未完寝食难安，把全部心思用在想干事上，把所有本领放在会干事上，把实际行动落在干成事上。三是要有一抓到底的执着精神。坚持今日事今日毕，安排的工作立即办、重要的工作优先办、复杂的工作稳妥办、困难的工作设法办、琐碎的工作抽空办、份内的工作自觉办、想到的工作主动办、所有的工作认真办，做到说一句是一句、句句算数，干一件成一件、件件落实。四是要有克难奋进的工作作风。知难而上不言难，迎难奋进不怕难，克难攻坚不畏难，迎着困难上、顶着压力冲、放开手脚干，在克服困难、化解矛盾、解决问题中抓落实、促发展、出实绩。五是要有旗帜鲜明的用人导向。褒奖那些埋头苦干、狠抓落实的干部，教育和调整那些只尚空谈、不干实事的干部，问责和惩处那些因弄虚作假、失职渎职、不认真履职、推诿扯皮造成重大损失和严重后果的干部，努力营造崇尚实干、恰尽职守、勇于奉献的工作氛围
今天上午放学时，老师通知我们大队委的同学下午去敬老院。因为不知道去敬老院干什么，开始我们很是兴奋。但听老师说是去帮助老人打扫卫生，刚才的兴奋劲顿时一扫而光。但这是任务，最终还是应了下来。
下午，我们到了敬老院。老人见我们来了，布满皱纹的脸上乐开了花，这也让我们多了些许的快乐。
开始干活了，因为我们都把老人当成自己的亲人，所以干活格外卖力。 有同学说，我在家都没这样干过活呢！这话我信，在家每天都有做不完的作业，很少有时间干活。不到两个小时，我们就把所有的活干完了。真是人多好干活，团结起来力量大。
接下来，慰问老人的活动开始了，同学们一个个为老人送上了美好的祝福，我唱了一首祝福的歌。老人们听了都笑得合不拢嘴了，还为我们鼓掌叫好呢。
最后我们全体同学还和老人合影留念！
回来的路上，我想：天下的老人还很多，我们这些未来的主宰还有很多事要做，但愿我们都能做个孝顺的孩子，再也不要让孤寡老人无家可归！
自进公司工作至今，我并没有为公司做出了不起的大贡献，也没取得特别值得炫耀可喜的业绩，我只是尽量做好属于自己岗位上的工作，尽自己最大的努力的去完成每一次的指标，总结自己的经验，从经验中学*，向他人学*，尽量将自己的工作争取一次比一次做得更好，尽可能的提高工作效率，虽然如此，但我的付出得到了公司的认可，我深感无比的荣幸，我想公司这次评优活动也再次向每位员工传达与说明了只要有付出，只要脚踏实地的做好了属于自己的那份工作，就会有回报。
这次能被评为优秀员工，我想这既是公司对我个人工作能力与成绩的肯定，也是对今后工作做得更好的一种鼓励。我也坚信，今后的工作一定会做得更好。公司的发展让我们成长，我们的共同努力让公司更加辉煌。
各位领导，同志们：
大家好!
我们xx公司在各级领导的关怀和支持下，获得了建设xx任务，对此我们倍感荣幸。自进场以来，我项目部严格按照建管处的总体部署和要求并结合工程建设实际，提出了"用一流的管理，保一流的安全，创一流的质量，争一流的速度，获一流的效益，坚决在xx项目打一个漂亮仗，为一公司争光添彩"的思想。根据建管处在第一阶段劳动竞赛活动中下达的目标任务，我们积极开展各项工作，认真履行职责，科学管理，精心组织。在建管处组织的第一阶段劳动竞赛检查评比中，我们荣获全线第一名和安全先进单位，在这里，我代表全体参战员工向大家表示衷心的感谢和诚挚的敬意!
通过劳动竞赛活动，我们牢固树立了"安全第一、质量至上"的思想，明确目标、责任细化、落实到人，倒排工期，层层签订目标责任书，严格执行责任追究制，形成了相互学*、互相促进、比学赶帮超的施工氛围;通过全体员工的共同努力，确保了安全、质量、文明、环保、阳光施工;通过全体员工斗酷暑、战严寒，确保了建管处下达的第一阶段目标计划的完成。
虽然在第一阶段劳动竞赛中我们获得了全线第一的荣誉，但在施工中我们也学到了兄弟单位的许多长处，发现了我们存在的不少差距和不足。因此，我们将以第二阶段劳动竞赛为契机，号召项目部全体员工"奋战在临吉、建功在临吉、创誉在临吉"，服从业主、听从监理、团结兄弟单位，围绕阶段目标，科学组织，规范施工，以饱满的热情，高昂的斗志，只争朝夕的紧迫感，把好工程质量关，加快施工进度，实施阳光作业，确保施工安全和谐，奋勇争先，争取在建设中再创新佳绩，再树新形象。
我们完全有理由相信，在各级领导和各级*、部门的亲切关怀与支持下，在建管处的正确领导及总监办的正确指导下，在全体员工的不断努力下，我们一定会如期高效的把项目建成放心工程、满意工程!向各级领导和沿线群众交上一份满意的答卷!
谢谢大家!
通过这一阶段的师德学*，我感触颇深。如今，新的课程标准从课程功能、课程理念、课程内容、课程评价等方面入手，用改革的精神构建了全新的课程体系，对我们小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。我们在边研究边实施新课程的教学实践中，不可避免地会遇到疑难和问题。作为一名教师，我们要在日常教学工作中，达到既教书又育人，首先要坚持“德育为首”的原则，严于律己，和学生一道同个人主义、享乐主义等错误思想作斗争，始终用爱国主义、集体主义、社会主义思想武装头脑。
我认为在工作中应注意做到以下几点:
一、忠于教育事业。
我们要以自己的职业为自豪，为培养现代化人才而勤勤恳恳、恪守职责，不可见异思迁，要立志为教育事业贡献毕
生。为了胜任传授知识和技能的使命，在知识和技能的来源上要由“源于教材”向“开发课程资源”过渡，要由“单兵作战”向“联合作战”过渡，利用周六教研日教师集体联合攻关，把自己锻造成学者加技师型的高水*教师，为培养高素质学生奠定坚实的基矗
二、热爱学生。
我们要以赤诚之心时时处处关心学生，爱护学生，做学生的亲人和带路人，既耐心教育又严格要求，使学生能够健康成长。教师热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生身上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。这不仅仅是师德的基本要求，也是达到教育目的重要手段。然而在实际工作中有的教师对学生始终是一副严肃的表情，对学生的过失或错误，不分青红皂白，一顿猛批，甚至在全班同学的面前毫不留情面，这样往往会伤了学生的自尊，结果造成师生的对立。当然我不否认严师出高徒，但要严的有理有章法，绝不可形成学生表面“敬你”，心里恨你的师生关系，这样是绝对达不到育人目的的。
三、严谨治学、实事求是。
我们教师必须不断加强学*，不断提高自己的知识水*和教学能力。工作中要保持严谨的治学态度，要坚持实事求是的原则，知之为知之，不知为不知，不能将不知以为知，否则既误人子弟更是损坏了自己在学生中的威信。记得自己在上师范的时候，期末复*期间，遇到了一道自己做不出的数学问题，我邀同学一起去请教我们的授课教师，当时那位老师一时也做不出(我们已感觉出来)，就想搪塞过去，说什么这不是重点，让我们先去复*其它内容，结果使同学们不仅对这位老师的业务能力产生怀疑，更对其师德产生疑问。
四、言传身教，以身作责。
教师的职业特点是与学生面对面的实施教育，因此，咱们就必须言传身教，以身作责。身教重于言教，教师的作为常常是最好的教材。比如文明礼貌、遵纪守法，安全生产等，凡要求学生做到的自己要首先做到，禁止学生做的，自己首先不能违犯，要以实际行动为学生做出表率。伊索寓言里有这样一个故事:“螃蟹妈妈教诲自己的孩子说，你们应该学会直着走路，转载自百分网，请保留
此标记不要横行。小螃触们说，那么妈妈，你走给我们看。”可想而知，这位螃蟹妈妈只好吃窘了，在身教上她是失败的。它明知横着走路不美，想教育自己的后代改变这个固疾，恰恰自己身教不到，则言教无以附焉。推而广之，如果我们当老师的不注重自己形象的塑造，小则失之于教容教态的检点，大则失之于品德情操的修养，久而久之，就会使自己的言教在学生中失去威信，甚至使部分学生视莠为良，亦步亦趋误人子弟。
五、结合课程，渗透德育。
每门课都有其特点，每门学科都或多或少地包含了一些人生哲理，只要我们认真研究，深入挖掘，结合所讲的内容对学生进行人生观、道德观教育必将收到事半功倍的效果。比如我在给小学三年级学生介绍电子计算机时。我首先和学生一起分析了计算机无所不能的一面，然后我说计算机实际是很“笨”的(这时学生会感到诧异)，因为它只能认识0和1两个数码，而学前班的同学大多也能认识0--9十个数码，我们前面分析的它的“无所不能”是通过非常非常快的运算速度来弥补的。由此，我借这个例子引导学生进一步理解“勤能补拙”、“扬长避短”的道理，来增强学生的自信心。
——感恩节的感言 (菁华3篇)
我正在埋头批改着学生的日记，感恩节心得体会。有几名一向爱围着我转的学生照旧凑了过来。
不知不觉中，我感到有一只小手在那摞日记本边翻动着，而且抽出一本放到了最上面。
我顺手拿到眼前，刚翻开，却意外地发现，在我要批阅的那页，有一张粉红色的纸卡，折两折后被双面胶贴着。上面清晰地写着：看到此信打开它！打开！打开！一定要打开！哦？什么意思？我不觉产生些许疑问。真是神秘呀！于是我带着神秘感打开了第一折，竟然又工工整整地写着：线索提供，个子矮，自认为可爱，永远爱您的女孩子。看到这，我真的是有些激动，努力地猜测的同时，又打开了第二折。哇！“我们家的日历上写着，今天是感恩节。我要感谢老师教我知识，我永远爱您————姓名保密。”最后还写上”猜猜我是谁？”真是个机灵鬼儿呀！
此时，我真是百感交织。而最强烈的、最能占据我心田的就是无以言表的幸福感、快乐感，就是职业给我带来的独有的幸福感与快乐感。
小机灵鬼儿，你的举动足可以让老师感动一生呀！
我选择教师职业，就选择了一生永远地付出、奉献而无有回报；选择了一生不停息的耕耘、劳作而名志淡泊；选择了一生辛苦、忙碌而无财富积累，心得体会《感恩节心得体会》。而在这背后，同样也选择了快乐。
早上，当我们披着晨曦走进教室，孩子们那一句句甜甜的问候，足以催醒早起的困倦；课间，当我们抖落一身粉笔灰来到操场，围在你身边那一个个小小的身体，足以让我们体味亲情的环抱；晚上，当我们踏着落日的余辉送走最后一个孩子，那小小的身影回头向我招手，那一刻便会驱散了我一身的疲惫；当我们受点小伤时，孩子们围上来，七嘴八舌地问：“老师，你怎么啦？”“老师，你没事儿吧？”……那个瞬间会压下我的痛楚；当我们疲劳时，悄悄在你身后出现一把椅子，为你锤几下酸痛的后背，足以让你感动良久……
让我们学会欣赏学生，用心赏我们的学生吧！因为他们的内心并不空洞，他们的情感世界并不乏味。他们纯真幼小的心灵深处懂得感恩，懂得人间真情！
只要我们有爱，我们就有幸福与快乐！
今天是感恩节，学校组织了感恩节教育主题活动。
感恩节教育活动开始前，播放了《感谢》这首歌曲，随着歌曲旋律的响起，字幕的现实，我们很快地投入到了一种关注*静欣赏的情境之中，有的还跟着歌曲轻声的唱着。
歌曲播放完毕后，老师问我们应该感谢谁，我们兴奋了，七嘴八舌的喊着：父母，老师，大自然，和*。老师说让我们每个人在纸上写上最感谢的人，和感谢他的原因。
写着写着我发现自己眼眶有些湿润，*时不会静下心来回忆这些点滴，现在回想起来，对于母亲的付出，我真的没有用心的感恩，而是觉得理所当然。每天上学早起后热腾腾的早餐，上学路上护着我的臂膀，每天焕然一新的校服，我竟然还会在家发脾气任性，当小公主。我可能真的太不善良了，我应该重新认识我自己，理解父母，并感恩父母的付出。
老师随后抽取了几位同学说一说自己最想感谢的人，很多人都像我一样，*时并没有注意到感恩，这一刻觉得自己做的太欠缺，以后一定会常怀感恩之心，善待每一个人。
我日常生活和工作中，在我所能理解的范围内，我对什么是感恩这个看似简单却又很复杂的问题进行了思考。
感恩是什么？感恩是服务。哲学家康德曾经说过：“感恩是一种崇高的义务，不仅仅是以情动请的情感和心态，更是以德报德的行动和责任”。北风呼啸，大雪纷飞，冰天雪地里送货员肩扛手提，小心地呵护着手中的卷烟，在崎岖泥泞的乡间小路上艰难跋涉；大雨瓢泼，电闪雷鸣，客户经理按时到客户店中进行拜访、服务，仔细擦拭柜台，详细进行指导；口干舌燥，声音嘶哑，可爱的电访姑娘们不厌其烦、耐心地回答客户的每一个问题；疯狂追车，险象环生，稽查人员在与烟贩的较量中，在汗水与鲜血中坚守自己的那份信念，这些都是烟草人的日常工作状态，体现了烟草人的服务精神，表达了普通烟草人对行业的热爱和感恩。
感恩是什么？感恩是奉献。如果大家留意的话，关于奉献的人和事在我们身边比比皆是。天黑了，夜深了，办公楼里却灯火通明，那是大家在为共同的目标而奋战；太累了，太困了，就在办公桌上趴一会，稍事休息后再一次投入战斗；家里的老人、孩子在最需要我们的时候，咱们可爱的烟草人依然坚守在自己的工作岗位上。这是一种朴素的奉献精神，同时，也是我们作为一名普通职业人对“感恩”的理解和固守。
感恩是什么？感恩是亲情。这让我想起了我自己，一个来自农民家庭孩子的成长轨迹。为了圆我和妹妹的大学梦，父母紧衣缩食，倾其所有，不惜从社会上借高li贷，供我们上学。为了我们，年过半百的父亲到建筑工地靠做苦力赚钱，烈日下，父亲劳作的背影永远定格在了我的脑海；为了我们，常年患病的母亲顶着火辣辣的日头在田间地头辛勤劳作，丝丝白发不知不觉中悄然的爬上母亲的额头。想想这厚重的亲情，我所能做的就是以更加的积极、忘我工作，更加乐观、向上的生活，报答父母的养育之恩。
仁者见仁，知者见智，每个人对感恩的理解都不一样。在经过痛苦的思索后，我对感恩有了浅薄感悟：感恩就是对企业和社会的感激和回馈，是“勇争一流、敢打必胜”的工作精神和态度，是对父母亲人和那些帮助过自己的人的报答和感谢。
