按照县“三治三提”推进作风建设专项活动领导小组的统一部署，我们定在今天召开以剖析查摆“庸、懒、散”为主题的民主生活会。今天会议的主要目的，就是对照“三治三提”的要求，深刻查找问题，分析原因，提出解决问题的方式方法，进一步推进作风转变，更好的适应新形势对水利工作和水利系统干部职工提出的新要求、新任务，抓住机遇，不断开创水利工作的新局面。会前，各位班子成员都做了充分的准备，希望大家拿起批评与自我批评的武器，认真查找问题，互相监督鞭策，积极进言献策，共商发展大计。下面，我结合今年以来的工作开展情况，先谈几点体会。
一、今年以来的工作情况
今年以来，我县紧紧围绕富民强县、争先晋位中心任务，突出民生水利建设主线，统筹推进各项水利工作：
一是精心组织实施重点水利项目。组织实施了国家和省安排的小型农田水利专项工程、新增千亿斤粮食生产能力田间工程、引黄灌区清淤、农业综合开发、土地整理、农资综合补贴中低产田改造等重点涉水项目，共完成新打机井756眼，修复旧井490眼，疏挖沟渠18条，新建桥涵97座，新建水闸4座。春季，县财政投入资金，对蒋河下游潮庄至*岗段进行了治理，治理长度7公里，动土方85万立方米。全县新增有效灌溉面积2.5万亩，改善有效灌溉面积1万亩，建设旱涝保收田2万亩。
1.是稳步推进农村饮水安全工作。
利用度农村饮水安全项目节余资金，在河集乡、董店乡、胡堂乡等3个乡镇安排实施了农村饮水安全工程，解决了5000名农村居民的饮水安全问题；精心组织实施20xx年度农村饮水安全项目。工程安排在涧岗乡、城郊乡、河集乡、匡城乡、潮庄镇等5个乡镇的48个行政村，总投资4000万元，计划解决6.32万名农村居民和2.8万名中小学生的饮水不安全问题。目前已做好工程实施的各项前期准备工作，计划9月份开工，年内完成建设任务。
2.是全面加强水政水资源管理工作。
以贯彻《水法》为主线，严格实施取水许可、水资源有偿使用、用水总量控制和定额管理等制度。在对全县自备井进行严格审查和集中整治的基础上，对取得取水许可证的25家取水单位的自备井安装了计量设施，目前安装率达85%；进一步加大水资源统管和水政执法力度。共查处水事违法案件17起，拆除非采砂船4条，征收水资源费52万元，有力地维护了水法规尊严，规范了水事秩序。
3.是认真做好防汛备汛工作。
汛前，对全县主要防洪河道进行了全面检查，对防汛设备进行了精心的保养和维修。共加固惠济河堤防险工4处，填筑雨淋沟1400多条，保养中型水闸3座，修复水毁工程36处，同时，切实做好防汛值班工作，及时通报汛情，为确保全县安全度汛奠定了基础。
4.是精心组织开展水利普查工作。
在年前充分完成机构组建、方案编制、普查员和普查指导员选聘、培训等前期准备工作的基础上，从3月份开始，全面启动了清查登记工作，对全县境内的清查对象进行了地毯式的清查，并对选取的工业企业、建筑业和第三产业用水户逐月建立用水台账。至5月底，全面完成了清查登记阶段各项工作任务。清查工作结束后，通过省、市抽检，各项质量控制指标均达到了上级要求，受到省、市普查办的充分肯定。7月5日，县*又召开水利普查工作调度会，对普查数据采集工作做了具体的安排部署。目前，我县各类普查对象的数据采集工作正在有序展开。
此外，我们在机关作风建设、行政服务软硬件建设、老干部、矛盾调处、工会等方面都做了大量的工作，整个水利系统呈现出和谐发展的态势。
尽管我们做了一些工作，取得了一些成绩，但对照上级和群众的要求，我们的工作还存在很多问题和不足，需要在今后的工作中加以解决：
一是全县水利基础设施现状总体还比较脆弱，现有工程老化问题仍比较突出，工程设施抗御自然灾害的能力依然不强；
二是水利投入不足，存在体制不活、渠道不宽、形式不多等问题，社会资金办水利的积极性还没有充分调动起来；
三是水环境整治和水资源保护的任务还很大。在全县水资源供需矛盾日益突出的情况下，水的浪费和污染现象还比较严重，以水资源紧张、水污染加剧和旱涝灾害为特征的水危机已成为我县经济社会可持续发展的重要制约因素。这些困难和问题，都要求我们在今后的工作中努力进行研究和解决。
二、对局班子成员的评价
自开展“三治”活动以来，局领导班子成员能够按照上级要求，认真践行科学发展观，心往一块想，劲往一处使，团结协作，互相配合，促进了局中心工作的有效开展。
1.发展意识增强。
通过活动的开展，班子成员勇于摒弃那些不合时宜的老思想、老模式、老经验、老做法，善于顺应现代水利工作的发展趋势，善于创造和把握最佳时机，大胆探索，敢为人先，各自分管的工作都不断地有创新、有突破，确保了我县的各项水利工作的有效开展。
2.大局意识增强。
班子成员对水利工作事关经济社会发展大局的认识深刻，想问题、做决策都能够自觉地把水利工作和自己分管的具体工作放到大局中去认识、去谋划、去部署，高标准地做好每一项工作，高质量地完成每一项任务，确保上级的部署坚定不移地落到实处，为我县水利事业健康、协调、稳步发展提供有力的支持和保障。
3.为民意识增强。
切实把做好民生水利工作作为各项工作的重中之重，以保障人民群众生命安全、生活良好、生产发展、生态改善等基本的水利需求为重点，突出解决好人民群众最关心、最直接、最现实的水利问题，形成了保障民生、服务民生、改善民生的水利发展格局，让广大人民群众共享水利发展成果。
4.团结意识增强。
对内一盘棋，对外无杂音，在团结中干事，在干事中团结。局党组坚持民主集中制，定期召开党组会和局长办公会，每项重大决策和重要决定出台前，都坚持开展深入的调查研究，广泛征求意见和建议，努力做到科学决策，民主决策。班子成员之间讲政治、讲正气、讲团结，对待工作目标一致，齐心协力；对待同志开诚布公，勇于开展批评与自我批评，始终保持了旺盛的战斗力和亲和力。
5.自律意识增强。
局领导班子始终把落实党风廉政建设责任制作为一项政治纪律，狠抓班子廉政教育和学*，从思想上筑牢思想道德和党纪国法两道防线，把班子的廉洁从政作为推动各项工作的重要保证，在群众中树立了廉洁从政的好形象。
对今后的工作，向班子成员提出的一点要求就是，对一些综合性强、分工存在交叉环节、涉及多位班子成员的工作，希望大家都能更主动一点，多担当一点，共同把我们的工作做的更好。
三、对个人思想工作中存在问题的剖析
到水利局工作以来，在县委、县*的正确领导下，紧紧团结依靠局党组一班人，带领全局干部职工，勤政务实，勇争一流，以关注民生、服务大局为己任，开拓创新，锐意进取，使全县各项水利工作有了新的进展，取得了一些新的成绩。在班子中，坚持摆正和处理好“班长”和其他成员的关系，对每个成员都充分信任、理解、尊重和支持，重要问题与班子成员随时通气，不把个人意志凌驾于党组之上，努力做到科学决策、民主决策。在工作和生活中，能够做到坦坦荡荡做人、兢兢业业做事，以身作则，严格自律，认真执行党员领导干部的廉洁自律的各项规定，遵守党内政治生活的各项准则，时刻做到自警、自励、自省、自重。
工作中虽然取得了一定的成绩，但对照“三治三提”的要求，还存在许多不足之处。
1.理论学*上还有差距。
自己虽然政治理论和业务知识的学*，但在学*的深入性和系统性上还有很多不足，存在时紧时松的现象，致使落实科学发展观不够全面透彻，对“三治三提”的理解不够深。剖析原因，客观上是忙于事务应酬，主观上是由于对自己要求不严，学*实践中存在浅尝辄止现象。
2.思想**的程度有差距。
与先进县市相比，建设大水利胆略和气魄不够强，不同程度地存在自满和保守思想。与时俱进、开拓进取的思想树立得不牢固，造成工作中循规蹈矩，按部就班，不能创造性地开展工作。在一些具体问题上，往往是执行政策多，但创造性地执行上级的方针政策少，没有做到超前创新、与时俱进，对制约水利发展的资金、机制、执法等突出问题，解决的还不够彻底。
3.工作作风上有差距。
有时做事情、干工作只从自身业务或本部门业务出发，对县委作出的一些关系全县发展全局的重大决策理解不透，虽然也按领导要求完成了要做的工作，但落实的不够彻底。在深入基层调研方面做得也还不够，没能做到经常深入实际，对基层情况的掌握还不够细、不够实、不够多。在统筹水利发展，特别是在民生水利、生态水利、和谐水利的发展上还没有形成一套行之有效得总体思路，方法也不是很多。
针对以上存在的问题，我准备从以下几个方面加以整改：
1.自觉加强学*，全面践行科学发展观。
要把学*实践科学发展观作为提高工作水*的第一需要，正确处理工作与学*的关系，尽可能地挤出一些时间认真学*，静下心来多读书，用科学发展观和*理论、“*”重要思想、中央水利工作会议精神武装头脑。通过对新知识、新技术的学*，提高辩证思维能力和科学领导水*。始终保持政治上的坚定，自觉地与县委、县*保持高度一致，不折不扣地贯彻落实县委、县*的各项工作部署。
2.认真调查研究，转变工作作风。
带头深入基层，带头调查研究，准确把握新形势下水利工作的特点、趋势和走向，针对水利改革与发展中出现的新情况、新问题、新矛盾，开展调查研究，制定工作措施，用新方法、新思路解决问题。密切与群众之间的联系，切实把人民群众的利益实现好、发展好、维护好。目前，20xx年农村饮水安全项目即将进入实施阶段，我们要加紧进行准备工作，以认真负责的态度把这件事情办实办好，让群众满意，让县委、县*领导满意。
3.勇于开拓创新，开创工作新局面。
要千方百计弄懂、弄明白国家政策，实施水利项目带动水利事业发展战略。按照“抓好在建项目、争取批复待批项目、尽快上报规划项目、积极储备后续项目”的原则，积极上报项目，争取政策性资金，用于水利基础设施建设。要结合“三治三提”活动和水利工作实际，统筹兼顾、科学谋划，在水利重点项目上有新突破。以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，加快推进*安水利、民生水利、和谐水利、可持续发展水利建设。
4.积极关注民生，加大民生建设力度。
坚持把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需求作为第一选择，把人民群众的愿望放在第一位置，把人民群众满意作为第一标准，解决好病险工程除险加固、抗旱防汛、农村饮用水安全等民生水利问题，改善群众的生产生活条件，协调各方面的水利需求，让人民群众共享水利改革发展成果，促进社会稳定和谐。
5.带头廉洁勤政，做好廉政表率。
带头履行党风廉政建设责任制，带头发扬艰苦奋斗勤俭节约的优良传统，严格遵守廉洁自律有关规定，凡是要求别人做到的，自己首先做到，凡是要求别人不做的，自己首先不做，把县水利局领导班子建设成为一个特别能战斗、特别讲廉政、特别有威信的领导集体。
按照县“三治三提”推进作风建设专项活动领导小组的统一部署，我们定在今天召开以剖析查摆“庸、懒、散”为主题的民主生活会。今天会议的主要目的，就是对照“三治三提”的要求，深刻查找问题，分析原因，提出解决问题的方式方法，进一步推进作风转变，更好的适应新形势对水利工作和水利系统干部职工提出的新要求、新任务，抓住机遇，不断开创水利工作的新局面。会前，各位班子成员都做了充分的准备，希望大家拿起批评与自我批评的武器，认真查找问题，互相监督鞭策，积极进言献策，共商发展大计。下面，我结合今年以来的工作开展情况，先谈几点体会。
一、今年以来的工作情况
今年以来，我县紧紧围绕富民强县、争先晋位中心任务，突出民生水利建设主线，统筹推进各项水利工作：
一是精心组织实施重点水利项目。组织实施了国家和省安排的小型农田水利专项工程、新增千亿斤粮食生产能力田间工程、引黄灌区清淤、农业综合开发、土地整理、农资综合补贴中低产田改造等重点涉水项目，共完成新打机井756眼，修复旧井490眼，疏挖沟渠18条，新建桥涵97座，新建水闸4座。春季，县财政投入资金，对蒋河下游潮庄至*岗段进行了治理，治理长度7公里，动土方85万立方米。全县新增有效灌溉面积2.5万亩，改善有效灌溉面积1万亩，建设旱涝保收田2万亩。
1.是稳步推进农村饮水安全工作。
利用度农村饮水安全项目节余资金，在河集乡、董店乡、胡堂乡等3个乡镇安排实施了农村饮水安全工程，解决了5000名农村居民的饮水安全问题；精心组织实施20xx年度农村饮水安全项目。工程安排在涧岗乡、城郊乡、河集乡、匡城乡、潮庄镇等5个乡镇的48个行政村，总投资4000万元，计划解决6.32万名农村居民和2.8万名中小学生的饮水不安全问题。目前已做好工程实施的各项前期准备工作，计划9月份开工，年内完成建设任务。
2.是全面加强水政水资源管理工作。
以贯彻《水法》为主线，严格实施取水许可、水资源有偿使用、用水总量控制和定额管理等制度。在对全县自备井进行严格审查和集中整治的基础上，对取得取水许可证的25家取水单位的自备井安装了计量设施，目前安装率达85%；进一步加大水资源统管和水政执法力度。共查处水事违法案件17起，拆除非采砂船4条，征收水资源费52万元，有力地维护了水法规尊严，规范了水事秩序。
3.是认真做好防汛备汛工作。
汛前，对全县主要防洪河道进行了全面检查，对防汛设备进行了精心的保养和维修。共加固惠济河堤防险工4处，填筑雨淋沟1400多条，保养中型水闸3座，修复水毁工程36处，同时，切实做好防汛值班工作，及时通报汛情，为确保全县安全度汛奠定了基础。
4.是精心组织开展水利普查工作。
在年前充分完成机构组建、方案编制、普查员和普查指导员选聘、培训等前期准备工作的基础上，从3月份开始，全面启动了清查登记工作，对全县境内的清查对象进行了地毯式的清查，并对选取的工业企业、建筑业和第三产业用水户逐月建立用水台账。至5月底，全面完成了清查登记阶段各项工作任务。清查工作结束后，通过省、市抽检，各项质量控制指标均达到了上级要求，受到省、市普查办的充分肯定。7月5日，县*又召开水利普查工作调度会，对普查数据采集工作做了具体的安排部署。目前，我县各类普查对象的数据采集工作正在有序展开。
此外，我们在机关作风建设、行政服务软硬件建设、老干部、矛盾调处、工会等方面都做了大量的工作，整个水利系统呈现出和谐发展的态势。
尽管我们做了一些工作，取得了一些成绩，但对照上级和群众的要求，我们的工作还存在很多问题和不足，需要在今后的工作中加以解决：
一是全县水利基础设施现状总体还比较脆弱，现有工程老化问题仍比较突出，工程设施抗御自然灾害的能力依然不强；
二是水利投入不足，存在体制不活、渠道不宽、形式不多等问题，社会资金办水利的积极性还没有充分调动起来；
三是水环境整治和水资源保护的任务还很大。在全县水资源供需矛盾日益突出的情况下，水的浪费和污染现象还比较严重，以水资源紧张、水污染加剧和旱涝灾害为特征的水危机已成为我县经济社会可持续发展的重要制约因素。这些困难和问题，都要求我们在今后的工作中努力进行研究和解决。
二、对局班子成员的评价
自开展“三治”活动以来，局领导班子成员能够按照上级要求，认真践行科学发展观，心往一块想，劲往一处使，团结协作，互相配合，促进了局中心工作的有效开展。
1.发展意识增强。
通过活动的开展，班子成员勇于摒弃那些不合时宜的老思想、老模式、老经验、老做法，善于顺应现代水利工作的发展趋势，善于创造和把握最佳时机，大胆探索，敢为人先，各自分管的工作都不断地有创新、有突破，确保了我县的各项水利工作的有效开展。
2.大局意识增强。
班子成员对水利工作事关经济社会发展大局的认识深刻，想问题、做决策都能够自觉地把水利工作和自己分管的具体工作放到大局中去认识、去谋划、去部署，高标准地做好每一项工作，高质量地完成每一项任务，确保上级的部署坚定不移地落到实处，为我县水利事业健康、协调、稳步发展提供有力的支持和保障。
3.为民意识增强。
切实把做好民生水利工作作为各项工作的重中之重，以保障人民群众生命安全、生活良好、生产发展、生态改善等基本的水利需求为重点，突出解决好人民群众最关心、最直接、最现实的水利问题，形成了保障民生、服务民生、改善民生的水利发展格局，让广大人民群众共享水利发展成果。
4.团结意识增强。
对内一盘棋，对外无杂音，在团结中干事，在干事中团结。局党组坚持民主集中制，定期召开党组会和局长办公会，每项重大决策和重要决定出台前，都坚持开展深入的调查研究，广泛征求意见和建议，努力做到科学决策，民主决策。班子成员之间讲政治、讲正气、讲团结，对待工作目标一致，齐心协力；对待同志开诚布公，勇于开展批评与自我批评，始终保持了旺盛的战斗力和亲和力。
5.自律意识增强。
局领导班子始终把落实党风廉政建设责任制作为一项政治纪律，狠抓班子廉政教育和学*，从思想上筑牢思想道德和党纪国法两道防线，把班子的廉洁从政作为推动各项工作的重要保证，在群众中树立了廉洁从政的好形象。
对今后的工作，向班子成员提出的一点要求就是，对一些综合性强、分工存在交叉环节、涉及多位班子成员的工作，希望大家都能更主动一点，多担当一点，共同把我们的工作做的更好。
三、对个人思想工作中存在问题的剖析
到水利局工作以来，在县委、县*的正确领导下，紧紧团结依靠局党组一班人，带领全局干部职工，勤政务实，勇争一流，以关注民生、服务大局为己任，开拓创新，锐意进取，使全县各项水利工作有了新的进展，取得了一些新的成绩。在班子中，坚持摆正和处理好“班长”和其他成员的关系，对每个成员都充分信任、理解、尊重和支持，重要问题与班子成员随时通气，不把个人意志凌驾于党组之上，努力做到科学决策、民主决策。在工作和生活中，能够做到坦坦荡荡做人、兢兢业业做事，以身作则，严格自律，认真执行党员领导干部的廉洁自律的各项规定，遵守党内政治生活的各项准则，时刻做到自警、自励、自省、自重。
工作中虽然取得了一定的成绩，但对照“三治三提”的要求，还存在许多不足之处。
1.理论学*上还有差距。
自己虽然政治理论和业务知识的学*，但在学*的深入性和系统性上还有很多不足，存在时紧时松的现象，致使落实科学发展观不够全面透彻，对“三治三提”的理解不够深。剖析原因，客观上是忙于事务应酬，主观上是由于对自己要求不严，学*实践中存在浅尝辄止现象。
2.思想**的程度有差距。
与先进县市相比，建设大水利胆略和气魄不够强，不同程度地存在自满和保守思想。与时俱进、开拓进取的思想树立得不牢固，造成工作中循规蹈矩，按部就班，不能创造性地开展工作。在一些具体问题上，往往是执行政策多，但创造性地执行上级的.方针政策少，没有做到超前创新、与时俱进，对制约水利发展的资金、机制、执法等突出问题，解决的还不够彻底。
3.工作作风上有差距。
有时做事情、干工作只从自身业务或本部门业务出发，对县委作出的一些关系全县发展全局的重大决策理解不透，虽然也按领导要求完成了要做的工作，但落实的不够彻底。在深入基层调研方面做得也还不够，没能做到经常深入实际，对基层情况的掌握还不够细、不够实、不够多。在统筹水利发展，特别是在民生水利、生态水利、和谐水利的发展上还没有形成一套行之有效得总体思路，方法也不是很多。
针对以上存在的问题，我准备从以下几个方面加以整改：
1.自觉加强学*，全面践行科学发展观。
要把学*实践科学发展观作为提高工作水*的第一需要，正确处理工作与学*的关系，尽可能地挤出一些时间认真学*，静下心来多读书，用科学发展观和*理论、“*”重要思想、中央水利工作会议精神武装头脑。通过对新知识、新技术的学*，提高辩证思维能力和科学领导水*。始终保持政治上的坚定，自觉地与县委、县*保持高度一致，不折不扣地贯彻落实县委、县*的各项工作部署。
2.认真调查研究，转变工作作风。
带头深入基层，带头调查研究，准确把握新形势下水利工作的特点、趋势和走向，针对水利改革与发展中出现的新情况、新问题、新矛盾，开展调查研究，制定工作措施，用新方法、新思路解决问题。密切与群众之间的联系，切实把人民群众的利益实现好、发展好、维护好。目前，20xx年农村饮水安全项目即将进入实施阶段，我们要加紧进行准备工作，以认真负责的态度把这件事情办实办好，让群众满意，让县委、县*领导满意。
3.勇于开拓创新，开创工作新局面。
要千方百计弄懂、弄明白国家政策，实施水利项目带动水利事业发展战略。按照“抓好在建项目、争取批复待批项目、尽快上报规划项目、积极储备后续项目”的原则，积极上报项目，争取政策性资金，用于水利基础设施建设。要结合“三治三提”活动和水利工作实际，统筹兼顾、科学谋划，在水利重点项目上有新突破。以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，加快推进*安水利、民生水利、和谐水利、可持续发展水利建设。
4.积极关注民生，加大民生建设力度。
坚持把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需求作为第一选择，把人民群众的愿望放在第一位置，把人民群众满意作为第一标准，解决好病险工程除险加固、抗旱防汛、农村饮用水安全等民生水利问题，改善群众的生产生活条件，协调各方面的水利需求，让人民群众共享水利改革发展成果，促进社会稳定和谐。
5.带头廉洁勤政，做好廉政表率。
带头履行党风廉政建设责任制，带头发扬艰苦奋斗勤俭节约的优良传统，严格遵守廉洁自律有关规定，凡是要求别人做到的，自己首先做到，凡是要求别人不做的，自己首先不做，把县水利局领导班子建设成为一个特别能战斗、特别讲廉政、特别有威信的领导集体。
*段时间以来，我局全体干部职工认真学*"三治三提"专项活动文件精神，在“三治三提”专项活动剖析查摆阶段大力整治干部职工中存在的“得过且过”、有令不行，有禁不止、“不作为、慢作为、乱作为”等“庸、懒、散”问题，以治庸提能、治懒增效、治散聚力，努力增强干部职工的责任意识，在我局上下形成求真务实、奋勇争先、干事积极的良好环境和氛围，形成优胜劣汰、能上庸下的用人导向，为推动社会经济跨越式发展提供有力的组织保证和作风保障。
对庸、懒、散，在工作中要对症下药，严格讲庸、懒、散现象在我局上下或多或少都存在。原因在于，一是局机关组织学*不够，干部职工理论水*不高；二是工作有所欠缺，干部职工没有严格要求自己，往往只满足完成任务，思考工作详细不够；三是对处理问题显得不够严谨，有图“完成任务”、“交差”的观念，不讲究精益求精，没有过多考虑会造成什么影响和效果。这些问题都是我局在查摆阶段努力克服和改正的缺点，针对于此，局“三治三提”专项活动办公室提出，在以后工作中要做到以下几点：
一、在工作中，积极投入到转变安监工作作风、改变执法人员形象，提高效率促发展，树立服务意识，提高办事效率，务求工作高效，求真务实。
二、工作纪律。遵守工作纪律，杜绝自由散漫，认真履行自己的岗位职责、努力工作，积极完成领导交办的各项任务，配合各个科室同志或其他部门的工作，提高工作效率。
三、努力学*，不断提高自己业务和技术水*，不停地进行知识更新，认真履行自己的责任和义务，用一个合格安监人员的标准严格要求自己，更好地为我局工作做出贡献。
我局在工作中还存在不少问题，彻底将“庸、懒、散”转变为勤、快、实行为还有一定距离，还需要我局上下不断学*，继续克服自身缺点，严格要求自己，及时查找自身不足，为更好的工作打好基础，为和谐、*安新永城建设作出应有的贡献。
——三治三提报告发言稿 (菁华3篇)
按照县“三治三提”推进作风建设专项活动领导小组的统一部署，我们定在今天召开以剖析查摆“庸、懒、散”为主题的民主生活会。今天会议的主要目的，就是对照“三治三提”的要求，深刻查找问题，分析原因，提出解决问题的方式方法，进一步推进作风转变，更好的适应新形势对水利工作和水利系统干部职工提出的新要求、新任务，抓住机遇，不断开创水利工作的新局面。会前，各位班子成员都做了充分的准备，希望大家拿起批评与自我批评的武器，认真查找问题，互相监督鞭策，积极进言献策，共商发展大计。下面，我结合今年以来的工作开展情况，先谈几点体会。
一、今年以来的工作情况
今年以来，我县紧紧围绕富民强县、争先晋位中心任务，突出民生水利建设主线，统筹推进各项水利工作：
一是精心组织实施重点水利项目。组织实施了国家和省安排的小型农田水利专项工程、新增千亿斤粮食生产能力田间工程、引黄灌区清淤、农业综合开发、土地整理、农资综合补贴中低产田改造等重点涉水项目，共完成新打机井756眼，修复旧井490眼，疏挖沟渠18条，新建桥涵97座，新建水闸4座。春季，县财政投入资金，对蒋河下游潮庄至*岗段进行了治理，治理长度7公里，动土方85万立方米。全县新增有效灌溉面积2.5万亩，改善有效灌溉面积1万亩，建设旱涝保收田2万亩。
1.是稳步推进农村饮水安全工作。
利用度农村饮水安全项目节余资金，在河集乡、董店乡、胡堂乡等3个乡镇安排实施了农村饮水安全工程，解决了5000名农村居民的饮水安全问题；精心组织实施20xx年度农村饮水安全项目。工程安排在涧岗乡、城郊乡、河集乡、匡城乡、潮庄镇等5个乡镇的48个行政村，总投资4000万元，计划解决6.32万名农村居民和2.8万名中小学生的饮水不安全问题。目前已做好工程实施的各项前期准备工作，计划9月份开工，年内完成建设任务。
2.是全面加强水政水资源管理工作。
以贯彻《水法》为主线，严格实施取水许可、水资源有偿使用、用水总量控制和定额管理等制度。在对全县自备井进行严格审查和集中整治的基础上，对取得取水许可证的25家取水单位的自备井安装了计量设施，目前安装率达85%；进一步加大水资源统管和水政执法力度。共查处水事违法案件17起，拆除非采砂船4条，征收水资源费52万元，有力地维护了水法规尊严，规范了水事秩序。
3.是认真做好防汛备汛工作。
汛前，对全县主要防洪河道进行了全面检查，对防汛设备进行了精心的保养和维修。共加固惠济河堤防险工4处，填筑雨淋沟1400多条，保养中型水闸3座，修复水毁工程36处，同时，切实做好防汛值班工作，及时通报汛情，为确保全县安全度汛奠定了基础。
4.是精心组织开展水利普查工作。
在年前充分完成机构组建、方案编制、普查员和普查指导员选聘、培训等前期准备工作的基础上，从3月份开始，全面启动了清查登记工作，对全县境内的清查对象进行了地毯式的清查，并对选取的工业企业、建筑业和第三产业用水户逐月建立用水台账。至5月底，全面完成了清查登记阶段各项工作任务。清查工作结束后，通过省、市抽检，各项质量控制指标均达到了上级要求，受到省、市普查办的充分肯定。7月5日，县*又召开水利普查工作调度会，对普查数据采集工作做了具体的安排部署。目前，我县各类普查对象的数据采集工作正在有序展开。
此外，我们在机关作风建设、行政服务软硬件建设、老干部、矛盾调处、工会等方面都做了大量的工作，整个水利系统呈现出和谐发展的态势。
尽管我们做了一些工作，取得了一些成绩，但对照上级和群众的要求，我们的工作还存在很多问题和不足，需要在今后的工作中加以解决：
一是全县水利基础设施现状总体还比较脆弱，现有工程老化问题仍比较突出，工程设施抗御自然灾害的能力依然不强；
二是水利投入不足，存在体制不活、渠道不宽、形式不多等问题，社会资金办水利的积极性还没有充分调动起来；
三是水环境整治和水资源保护的任务还很大。在全县水资源供需矛盾日益突出的情况下，水的浪费和污染现象还比较严重，以水资源紧张、水污染加剧和旱涝灾害为特征的水危机已成为我县经济社会可持续发展的重要制约因素。这些困难和问题，都要求我们在今后的工作中努力进行研究和解决。
二、对局班子成员的评价
自开展“三治”活动以来，局领导班子成员能够按照上级要求，认真践行科学发展观，心往一块想，劲往一处使，团结协作，互相配合，促进了局中心工作的有效开展。
1.发展意识增强。
通过活动的开展，班子成员勇于摒弃那些不合时宜的老思想、老模式、老经验、老做法，善于顺应现代水利工作的发展趋势，善于创造和把握最佳时机，大胆探索，敢为人先，各自分管的工作都不断地有创新、有突破，确保了我县的各项水利工作的有效开展。
2.大局意识增强。
班子成员对水利工作事关经济社会发展大局的认识深刻，想问题、做决策都能够自觉地把水利工作和自己分管的具体工作放到大局中去认识、去谋划、去部署，高标准地做好每一项工作，高质量地完成每一项任务，确保上级的部署坚定不移地落到实处，为我县水利事业健康、协调、稳步发展提供有力的支持和保障。
3.为民意识增强。
切实把做好民生水利工作作为各项工作的重中之重，以保障人民群众生命安全、生活良好、生产发展、生态改善等基本的水利需求为重点，突出解决好人民群众最关心、最直接、最现实的水利问题，形成了保障民生、服务民生、改善民生的水利发展格局，让广大人民群众共享水利发展成果。
4.团结意识增强。
对内一盘棋，对外无杂音，在团结中干事，在干事中团结。局党组坚持民主集中制，定期召开党组会和局长办公会，每项重大决策和重要决定出台前，都坚持开展深入的调查研究，广泛征求意见和建议，努力做到科学决策，民主决策。班子成员之间讲政治、讲正气、讲团结，对待工作目标一致，齐心协力；对待同志开诚布公，勇于开展批评与自我批评，始终保持了旺盛的战斗力和亲和力。
5.自律意识增强。
局领导班子始终把落实党风廉政建设责任制作为一项政治纪律，狠抓班子廉政教育和学*，从思想上筑牢思想道德和党纪国法两道防线，把班子的廉洁从政作为推动各项工作的重要保证，在群众中树立了廉洁从政的好形象。
对今后的工作，向班子成员提出的一点要求就是，对一些综合性强、分工存在交叉环节、涉及多位班子成员的工作，希望大家都能更主动一点，多担当一点，共同把我们的工作做的更好。
三、对个人思想工作中存在问题的剖析
到水利局工作以来，在县委、县*的正确领导下，紧紧团结依靠局党组一班人，带领全局干部职工，勤政务实，勇争一流，以关注民生、服务大局为己任，开拓创新，锐意进取，使全县各项水利工作有了新的进展，取得了一些新的成绩。在班子中，坚持摆正和处理好“班长”和其他成员的关系，对每个成员都充分信任、理解、尊重和支持，重要问题与班子成员随时通气，不把个人意志凌驾于党组之上，努力做到科学决策、民主决策。在工作和生活中，能够做到坦坦荡荡做人、兢兢业业做事，以身作则，严格自律，认真执行党员领导干部的廉洁自律的各项规定，遵守党内政治生活的各项准则，时刻做到自警、自励、自省、自重。
工作中虽然取得了一定的成绩，但对照“三治三提”的要求，还存在许多不足之处。
1.理论学*上还有差距。
自己虽然政治理论和业务知识的学*，但在学*的深入性和系统性上还有很多不足，存在时紧时松的现象，致使落实科学发展观不够全面透彻，对“三治三提”的理解不够深。剖析原因，客观上是忙于事务应酬，主观上是由于对自己要求不严，学*实践中存在浅尝辄止现象。
2.思想**的程度有差距。
与先进县市相比，建设大水利胆略和气魄不够强，不同程度地存在自满和保守思想。与时俱进、开拓进取的思想树立得不牢固，造成工作中循规蹈矩，按部就班，不能创造性地开展工作。在一些具体问题上，往往是执行政策多，但创造性地执行上级的方针政策少，没有做到超前创新、与时俱进，对制约水利发展的资金、机制、执法等突出问题，解决的还不够彻底。
3.工作作风上有差距。
有时做事情、干工作只从自身业务或本部门业务出发，对县委作出的一些关系全县发展全局的重大决策理解不透，虽然也按领导要求完成了要做的工作，但落实的不够彻底。在深入基层调研方面做得也还不够，没能做到经常深入实际，对基层情况的掌握还不够细、不够实、不够多。在统筹水利发展，特别是在民生水利、生态水利、和谐水利的发展上还没有形成一套行之有效得总体思路，方法也不是很多。
针对以上存在的问题，我准备从以下几个方面加以整改：
1.自觉加强学*，全面践行科学发展观。
要把学*实践科学发展观作为提高工作水*的第一需要，正确处理工作与学*的关系，尽可能地挤出一些时间认真学*，静下心来多读书，用科学发展观和*理论、“*”重要思想、中央水利工作会议精神武装头脑。通过对新知识、新技术的学*，提高辩证思维能力和科学领导水*。始终保持政治上的坚定，自觉地与县委、县*保持高度一致，不折不扣地贯彻落实县委、县*的各项工作部署。
2.认真调查研究，转变工作作风。
带头深入基层，带头调查研究，准确把握新形势下水利工作的特点、趋势和走向，针对水利改革与发展中出现的新情况、新问题、新矛盾，开展调查研究，制定工作措施，用新方法、新思路解决问题。密切与群众之间的联系，切实把人民群众的利益实现好、发展好、维护好。目前，20xx年农村饮水安全项目即将进入实施阶段，我们要加紧进行准备工作，以认真负责的态度把这件事情办实办好，让群众满意，让县委、县*领导满意。
3.勇于开拓创新，开创工作新局面。
要千方百计弄懂、弄明白国家政策，实施水利项目带动水利事业发展战略。按照“抓好在建项目、争取批复待批项目、尽快上报规划项目、积极储备后续项目”的原则，积极上报项目，争取政策性资金，用于水利基础设施建设。要结合“三治三提”活动和水利工作实际，统筹兼顾、科学谋划，在水利重点项目上有新突破。以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，加快推进*安水利、民生水利、和谐水利、可持续发展水利建设。
4.积极关注民生，加大民生建设力度。
坚持把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需求作为第一选择，把人民群众的愿望放在第一位置，把人民群众满意作为第一标准，解决好病险工程除险加固、抗旱防汛、农村饮用水安全等民生水利问题，改善群众的生产生活条件，协调各方面的水利需求，让人民群众共享水利改革发展成果，促进社会稳定和谐。
5.带头廉洁勤政，做好廉政表率。
带头履行党风廉政建设责任制，带头发扬艰苦奋斗勤俭节约的优良传统，严格遵守廉洁自律有关规定，凡是要求别人做到的，自己首先做到，凡是要求别人不做的，自己首先不做，把县水利局领导班子建设成为一个特别能战斗、特别讲廉政、特别有威信的领导集体。
按照县“三治三提”推进作风建设专项活动领导小组的统一部署，我们定在今天召开以剖析查摆“庸、懒、散”为主题的民主生活会。今天会议的主要目的，就是对照“三治三提”的要求，深刻查找问题，分析原因，提出解决问题的方式方法，进一步推进作风转变，更好的适应新形势对水利工作和水利系统干部职工提出的新要求、新任务，抓住机遇，不断开创水利工作的新局面。会前，各位班子成员都做了充分的准备，希望大家拿起批评与自我批评的武器，认真查找问题，互相监督鞭策，积极进言献策，共商发展大计。下面，我结合今年以来的工作开展情况，先谈几点体会。
一、今年以来的工作情况
今年以来，我县紧紧围绕富民强县、争先晋位中心任务，突出民生水利建设主线，统筹推进各项水利工作：
一是精心组织实施重点水利项目。组织实施了国家和省安排的小型农田水利专项工程、新增千亿斤粮食生产能力田间工程、引黄灌区清淤、农业综合开发、土地整理、农资综合补贴中低产田改造等重点涉水项目，共完成新打机井756眼，修复旧井490眼，疏挖沟渠18条，新建桥涵97座，新建水闸4座。春季，县财政投入资金，对蒋河下游潮庄至*岗段进行了治理，治理长度7公里，动土方85万立方米。全县新增有效灌溉面积2.5万亩，改善有效灌溉面积1万亩，建设旱涝保收田2万亩。
1.是稳步推进农村饮水安全工作。
利用度农村饮水安全项目节余资金，在河集乡、董店乡、胡堂乡等3个乡镇安排实施了农村饮水安全工程，解决了5000名农村居民的饮水安全问题；精心组织实施20xx年度农村饮水安全项目。工程安排在涧岗乡、城郊乡、河集乡、匡城乡、潮庄镇等5个乡镇的48个行政村，总投资4000万元，计划解决6.32万名农村居民和2.8万名中小学生的饮水不安全问题。目前已做好工程实施的各项前期准备工作，计划9月份开工，年内完成建设任务。
2.是全面加强水政水资源管理工作。
以贯彻《水法》为主线，严格实施取水许可、水资源有偿使用、用水总量控制和定额管理等制度。在对全县自备井进行严格审查和集中整治的基础上，对取得取水许可证的25家取水单位的自备井安装了计量设施，目前安装率达85%；进一步加大水资源统管和水政执法力度。共查处水事违法案件17起，拆除非采砂船4条，征收水资源费52万元，有力地维护了水法规尊严，规范了水事秩序。
3.是认真做好防汛备汛工作。
汛前，对全县主要防洪河道进行了全面检查，对防汛设备进行了精心的保养和维修。共加固惠济河堤防险工4处，填筑雨淋沟1400多条，保养中型水闸3座，修复水毁工程36处，同时，切实做好防汛值班工作，及时通报汛情，为确保全县安全度汛奠定了基础。
4.是精心组织开展水利普查工作。
在年前充分完成机构组建、方案编制、普查员和普查指导员选聘、培训等前期准备工作的基础上，从3月份开始，全面启动了清查登记工作，对全县境内的清查对象进行了地毯式的清查，并对选取的工业企业、建筑业和第三产业用水户逐月建立用水台账。至5月底，全面完成了清查登记阶段各项工作任务。清查工作结束后，通过省、市抽检，各项质量控制指标均达到了上级要求，受到省、市普查办的充分肯定。7月5日，县*又召开水利普查工作调度会，对普查数据采集工作做了具体的安排部署。目前，我县各类普查对象的数据采集工作正在有序展开。
此外，我们在机关作风建设、行政服务软硬件建设、老干部、矛盾调处、工会等方面都做了大量的工作，整个水利系统呈现出和谐发展的态势。
尽管我们做了一些工作，取得了一些成绩，但对照上级和群众的要求，我们的工作还存在很多问题和不足，需要在今后的工作中加以解决：
一是全县水利基础设施现状总体还比较脆弱，现有工程老化问题仍比较突出，工程设施抗御自然灾害的能力依然不强；
二是水利投入不足，存在体制不活、渠道不宽、形式不多等问题，社会资金办水利的积极性还没有充分调动起来；
三是水环境整治和水资源保护的任务还很大。在全县水资源供需矛盾日益突出的情况下，水的浪费和污染现象还比较严重，以水资源紧张、水污染加剧和旱涝灾害为特征的水危机已成为我县经济社会可持续发展的重要制约因素。这些困难和问题，都要求我们在今后的工作中努力进行研究和解决。
二、对局班子成员的评价
自开展“三治”活动以来，局领导班子成员能够按照上级要求，认真践行科学发展观，心往一块想，劲往一处使，团结协作，互相配合，促进了局中心工作的有效开展。
1.发展意识增强。
通过活动的开展，班子成员勇于摒弃那些不合时宜的老思想、老模式、老经验、老做法，善于顺应现代水利工作的发展趋势，善于创造和把握最佳时机，大胆探索，敢为人先，各自分管的工作都不断地有创新、有突破，确保了我县的各项水利工作的有效开展。
2.大局意识增强。
班子成员对水利工作事关经济社会发展大局的认识深刻，想问题、做决策都能够自觉地把水利工作和自己分管的具体工作放到大局中去认识、去谋划、去部署，高标准地做好每一项工作，高质量地完成每一项任务，确保上级的部署坚定不移地落到实处，为我县水利事业健康、协调、稳步发展提供有力的支持和保障。
3.为民意识增强。
切实把做好民生水利工作作为各项工作的重中之重，以保障人民群众生命安全、生活良好、生产发展、生态改善等基本的水利需求为重点，突出解决好人民群众最关心、最直接、最现实的水利问题，形成了保障民生、服务民生、改善民生的水利发展格局，让广大人民群众共享水利发展成果。
4.团结意识增强。
对内一盘棋，对外无杂音，在团结中干事，在干事中团结。局党组坚持民主集中制，定期召开党组会和局长办公会，每项重大决策和重要决定出台前，都坚持开展深入的调查研究，广泛征求意见和建议，努力做到科学决策，民主决策。班子成员之间讲政治、讲正气、讲团结，对待工作目标一致，齐心协力；对待同志开诚布公，勇于开展批评与自我批评，始终保持了旺盛的战斗力和亲和力。
5.自律意识增强。
局领导班子始终把落实党风廉政建设责任制作为一项政治纪律，狠抓班子廉政教育和学*，从思想上筑牢思想道德和党纪国法两道防线，把班子的廉洁从政作为推动各项工作的重要保证，在群众中树立了廉洁从政的好形象。
对今后的工作，向班子成员提出的一点要求就是，对一些综合性强、分工存在交叉环节、涉及多位班子成员的工作，希望大家都能更主动一点，多担当一点，共同把我们的工作做的更好。
三、对个人思想工作中存在问题的剖析
到水利局工作以来，在县委、县*的正确领导下，紧紧团结依靠局党组一班人，带领全局干部职工，勤政务实，勇争一流，以关注民生、服务大局为己任，开拓创新，锐意进取，使全县各项水利工作有了新的进展，取得了一些新的成绩。在班子中，坚持摆正和处理好“班长”和其他成员的关系，对每个成员都充分信任、理解、尊重和支持，重要问题与班子成员随时通气，不把个人意志凌驾于党组之上，努力做到科学决策、民主决策。在工作和生活中，能够做到坦坦荡荡做人、兢兢业业做事，以身作则，严格自律，认真执行党员领导干部的廉洁自律的各项规定，遵守党内政治生活的各项准则，时刻做到自警、自励、自省、自重。
工作中虽然取得了一定的成绩，但对照“三治三提”的要求，还存在许多不足之处。
1.理论学*上还有差距。
自己虽然政治理论和业务知识的学*，但在学*的深入性和系统性上还有很多不足，存在时紧时松的现象，致使落实科学发展观不够全面透彻，对“三治三提”的理解不够深。剖析原因，客观上是忙于事务应酬，主观上是由于对自己要求不严，学*实践中存在浅尝辄止现象。
2.思想**的程度有差距。
与先进县市相比，建设大水利胆略和气魄不够强，不同程度地存在自满和保守思想。与时俱进、开拓进取的思想树立得不牢固，造成工作中循规蹈矩，按部就班，不能创造性地开展工作。在一些具体问题上，往往是执行政策多，但创造性地执行上级的.方针政策少，没有做到超前创新、与时俱进，对制约水利发展的资金、机制、执法等突出问题，解决的还不够彻底。
3.工作作风上有差距。
有时做事情、干工作只从自身业务或本部门业务出发，对县委作出的一些关系全县发展全局的重大决策理解不透，虽然也按领导要求完成了要做的工作，但落实的不够彻底。在深入基层调研方面做得也还不够，没能做到经常深入实际，对基层情况的掌握还不够细、不够实、不够多。在统筹水利发展，特别是在民生水利、生态水利、和谐水利的发展上还没有形成一套行之有效得总体思路，方法也不是很多。
针对以上存在的问题，我准备从以下几个方面加以整改：
1.自觉加强学*，全面践行科学发展观。
要把学*实践科学发展观作为提高工作水*的第一需要，正确处理工作与学*的关系，尽可能地挤出一些时间认真学*，静下心来多读书，用科学发展观和*理论、“*”重要思想、中央水利工作会议精神武装头脑。通过对新知识、新技术的学*，提高辩证思维能力和科学领导水*。始终保持政治上的坚定，自觉地与县委、县*保持高度一致，不折不扣地贯彻落实县委、县*的各项工作部署。
2.认真调查研究，转变工作作风。
带头深入基层，带头调查研究，准确把握新形势下水利工作的特点、趋势和走向，针对水利改革与发展中出现的新情况、新问题、新矛盾，开展调查研究，制定工作措施，用新方法、新思路解决问题。密切与群众之间的联系，切实把人民群众的利益实现好、发展好、维护好。目前，20xx年农村饮水安全项目即将进入实施阶段，我们要加紧进行准备工作，以认真负责的态度把这件事情办实办好，让群众满意，让县委、县*领导满意。
3.勇于开拓创新，开创工作新局面。
要千方百计弄懂、弄明白国家政策，实施水利项目带动水利事业发展战略。按照“抓好在建项目、争取批复待批项目、尽快上报规划项目、积极储备后续项目”的原则，积极上报项目，争取政策性资金，用于水利基础设施建设。要结合“三治三提”活动和水利工作实际，统筹兼顾、科学谋划，在水利重点项目上有新突破。以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，加快推进*安水利、民生水利、和谐水利、可持续发展水利建设。
4.积极关注民生，加大民生建设力度。
坚持把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需求作为第一选择，把人民群众的愿望放在第一位置，把人民群众满意作为第一标准，解决好病险工程除险加固、抗旱防汛、农村饮用水安全等民生水利问题，改善群众的生产生活条件，协调各方面的水利需求，让人民群众共享水利改革发展成果，促进社会稳定和谐。
5.带头廉洁勤政，做好廉政表率。
带头履行党风廉政建设责任制，带头发扬艰苦奋斗勤俭节约的优良传统，严格遵守廉洁自律有关规定，凡是要求别人做到的，自己首先做到，凡是要求别人不做的，自己首先不做，把县水利局领导班子建设成为一个特别能战斗、特别讲廉政、特别有威信的领导集体。
自全市开展“三治三提升”活动以来，M认真学*、贯彻落实全市和全局软环境建设提升年动员大会精神，严格按照 “三治三提升”活动统一部署，结合工作实际，认真组织实施，扎实有效推进，较好地完成动员学*阶段任务。在查摆剖析阶段，领导高度重视，通过召开座谈会、个别谈话、征求意见等多种形式，认真查找存在的突出问题。按照边工作边查找、边学*边整改的原则，做到合理安排、统筹兼顾，确保软环境建设提升年活动各阶段任务落到实处。同时，完善各项制度，把治庸、治懒、治散与强化内部管理有机结合，通过强化监督管理，切实增强活动的实效。
针对《通知》中要求的十个方面，我局通过集体自查自纠，现就查摆剖析阶段情况汇报如下：
1、工作思路清楚、措施得力，但在工作创新方面还有空间，需要大家发挥各自的特长，在工作中勤思考、多动脑，努力创出工作的亮点和特色。
2、对市委、市*和上级的决策部署坚决落实到位，全局上下政令畅通，没有有令不行、政令不通的情况。
3、稽查工作的出发点和落脚点就是为了群众的用药安全有效，一切以群众的利益为上，没有在执法、服务等环节侵害企业和群众利益的情况。
4、对上级部署的重大事项，局负责人亲自负责，保证服务到位。
5、认真落实部门协调和合作，对多部门共同办理的事项，积极主动配合，没推诿扯皮现象。但是对一些职责和分工不明确的任务，需要上级部门尽快明确各部门的职责，以便提高办事效率。
6、稽查全局同志工作热情高，人人勤奋敬业，节假日加班从无怨言，工作雷厉风行，效率高、服务质量群众满意。
7、稽查局班子成员和全体同志团结一致，有大局观念，没有拉帮结派、争权夺利情况。
8、工作纪律严明，作风好，落实AB角制度，无内部管理混乱现象。
9、稽查内部制度不断完善，监督落实到位。改革后，随着新情况新问题的出现，规章制度方面还会继续健全完善。
10、没有违法软环境相关规定和市局相关管理的其他问题。
虽然稽查局同志大多数是好的，取得的工作成绩也是主要的，但我们对存在的问题也不能低估，要使大家对此有一个清醒认识，稽查局领导首先要以身作则，严格要求部下，把高昂士气带起来，坚持召开处室周会制度，讲评工作，严格组织纪律，提升行政执行力，增强创新能力。
——初三教师中考发言稿 (菁华3篇)
各位领导、老师：
首先，我非常感谢领导给我执教初三的机会，这也是我第一次执教初三，深感肩上责任之重大。临*中考，作为初上初三毕业班的物理教师。在此，应学校的安排，结合所教学科，班门弄斧，谈一些自己的个人想法。在座的各位经验比我丰富，知识比我渊博，见识比我广泛，说的不对之处，还请各位批评指教。
本学年本人执教126班，这个班的大部分学生是我一直带上来的，对他们的学*情况比较了解。就我们目前的班级现状而言，学生在物理学*方面普遍存在三个方面的问题：
1、缺乏目标
2、缺乏兴趣
3、缺乏积极性，也就是动力。
主要体现在
1、学生计算能力差，过分依赖计算器
2、抄袭现象严重
3公式、概念、定义不记。即便教师要求要背，也就是上一分钟背好，下一分钟忘记。
4部分学生学*主动型较差这些问题的存在就导致学生对学*就失去了信心！因此我们首先要做的就是帮助学生树立学*的信心。但我们又都是毕业班，时间不允许我们慢，所以我们都希望有一些立竿见影的有效措施。事实上也不可能，所以我主要从从下面几个方面想办法。
一、 备课
说实话，备课占据了我们教师教学工作中的相当一部分时间，一方面是由于课程改革，要求课堂教学“以学生发展”为中心，要注重对学生学*能力的培养，教师在备课时必须想方设法的丰富、创新自己的教学方式，努力提高学生的学*积极性和学*兴趣。
在备课时我主要考虑两个问题：
首先，我们教师在备课的时候应该多考虑学生因素，以学生为主，多给学生思维的时间和空间，尽可能多地思考如何去设计一些新颖的教学情境吸引学生，提高学生的注意力并让学生体验思考、探究的乐趣和成功的滋味。
另一方面，教师在备课时应对照考标，明确每一节课的重点，难点，设计教学过程，以帮助学生形成知识网络。对于易混淆或易错的知识点，进行对比澄清，加深理解，并精心筛选有针对性的*题让学生练*，达到即学即用，进一步巩固知识。
二、 从课堂入手
我们任何一位教师都知道“要向课堂45分钟要效率”这句话。对于初三更加重要。现在各学科都已进入了总复*阶段，而且一中的提前了考试迫在眉睫，有些学生总是抱怨连写作业的时间也没有。学*确实紧张。因此，我们教师就必须从课堂入手，认识到提高教学质量的关键仍然是课堂。使得有限的课堂45分钟，发挥无限的效率。这才是我们提高教学质量的最有效的途径。我班物理，从第三周开始总复*。按照进度安排，仙队而言，复*时间并不充裕，更何况学生复*的不是一门学科。那么就目前而言，按照我们备课的教学任务来上课，课堂上根本就完成不了，那怎么办？对此我有三点看法：
1、 不能考虑全班每个学生。从进入初三到现在，我班有一部分学*成绩不好的学生。这些学生，以周建国最为典型，作业不做，上课不听，考试只做选择题，而且还是凭运气，公式，定律，概念知识点一个也不记，上课完全就是听天书。怎么考虑他们。所以我们不能总想着怎么照顾全班学生，只能以多数学生为主要对象，更直接的说就是直接考虑有点基础或者想要学的学生。帮助他们提高物理成绩。
2、 差生不能放，但要慢慢来。目前的差生，不是单纯的成绩方面，态度也是一样的差，比如现在作业问题，他们不能按时交，理由就是不会。然而我们都知道，不做作业，上课的内容就不可能得到巩固，但他又不会，和他讲解，什么基础也没有，所以当务之急只能先安排把好同学的作业给他抄，让他写一遍有一点印象，总比什么都不做要好，再有，*时多关注他们，比如在巡视学生做题的时候，个别提示他们一下，有时也能做出些简单的问题，心理上多少有些成就感，对教师和课程也就不那么排斥了。
3、 课堂上恰当处理教师引导复*与学生自主复*的关系。根据教师课前的备课与学生的掌握情况，树立只是，形成主干知识体系，即使查漏补缺，坚持让学生在课堂上听好课，摆脱题海战术，提高效率。
三、利用课后促进教学
本期期初，在班主任的组织下，我班学生成立了理科学*小组，并且定时开展学*活动。同学们在一起讨论问题，集思广益，既能够对所学的知识进行巩固联系，也能够让他们在学*中锻炼能力，交流思想。一段时间下来，部分学生的学*积极性也提高了，成绩也有所起色。此外教师利用课余时间对个别学生进行辅导，同时也鼓励学生在课余多问。
离中考越来越*，作为任课教师，应该帮助学生认清形势，积极探究更好的教学方法，积极督促学生学*，争取在中考时师生能共同交好一份满意的答卷。
尊敬的老师们：
大家下午好！
开学两周来，在我们全体初三老师的共同努力下，本届初三年级的教育教学得以顺利开展。在此，谨代表初三年级组向在座各位表示最诚挚的感谢！ 今天在这里召开本学期以来第一次全体教师会议，旨在集思广益谋求本届初三年级教育教学质量的更好发展，更大提高，同心同德、齐心协力，力争在20xx年的中考中取得更加辉煌的成果，为顺利完成学校各项指标作好前期的准备。 今天会议的有四项议程：
1、年级组王学义副组长对上学期期末成绩进行分析并针对存在的情况提出相应的建议和意见；
2、由初三各班班主任老师就班级现状、发展趋势，打算和目标作简要分析交流；
3、年级组组长童春林就班级管理及毕业班学生管理等方面作要求，并布置最*阶段的主要工作；
4、最后请分管年级的卢必权校长对本届初三的教育教学工作做要求和指导。 首先进行第一议程：
（一）有请王学义老师对上学期期末成绩进行分析
请我们所有教师根据情况分析，认真查找相应的问题，找到存在的当前应该着手思考解决的问题，加强“六认真”、加强课堂管理、加强教研、加强团队合作。
（二）接下来有请各位班主任老师作班级情况的分析交流。
希望各位老师通过班主任的介绍对本届初三年级的学生特别是所任教班级的学生情况有更加细致、更加深刻的了解，以便我们能够更好地开展下一步的教育教学工作。 一班吴松兰、二班王道玲、三班童春林、四班田尚清、五班王学义、六班刘艳、七班刘波
刚才七位班主任老师分别就班级的情况作了简要的分析，让我们既看到了班级的优点、特长和潜力，也找到了班级存在的问题，并努力寻求解决的方案和措施。充分体现了班主任老师班级工作的认真细致和踏实用心。再次代表任课教师表示感谢！
本届初三学生，在座的大部分老师都是从初一初二带上来的，三年一贯的大循环给我们老师的教学带来了很大的便利，也给我们的老师有更大的成就感，毕竟是自己一带三年的学生。本届初三对我们提出了更高的期望、更远的目标，不仅是来自学校，更多的来自家用长、社会。我们的教学质量如何？能否在明年保证本校生源及中考中打响，都取决于我们在座的各位和本届310位学生的共同努力了。虽然肩上的担子重了许多，好在我们这个团队一直是一个团结奋进、开拓创新的优秀团队，我们在08级、11级都曾书写过辉煌，也为本校高中部输送了大批优秀生源。爱岗敬业、忠于职守是我们的承诺，勤奋踏实、刻苦奉献是我们的写照，开拓创新、勇攀高峰是我们的追求；这一切都有校极领导、教导处的坚强支持和明确指导，还有许多多从事初三教学工作、经验丰富的教师默默奉献；更有许多年富力强，肯吃苦、干实事、勇创新的优秀青年教师的加盟。我们都知道我们的工作是做出来的，是真枪实弹地干出来的。所以我相信，在我们的共同努力下20xx的6月注定又会是一个辉煌，我充满信心。
当前和今后的一段时间我们要做好以下几件事情：
1、做好三个调节：（特别是班主任老师）
（1）调节好学生的思想状况和学*状态，充分调动学生的学*积极性，努力做到弛张有度；
（2）调节好班级任课教师之间的合作，使之最佳化，形成各门学科的最大合力；
（3）调节好学生家长的助学状态，加强家校联系，积极开展家访活动。
2、融入好两个团队：
（1）融入以班主任为中心的班级任课教师团队；
（2）融入好以备课组长为中心的备课组团队，加强备课组的建设。
3、强化好三个关注
（1）关注课堂效益的提高，着眼中考，研究中考。
（2）在心底里关注每一位学生的前提下，关注尖子生的培养，认真做好提优补差工作。
（3）关注学生和自己的健康
（三）具体工作
1、各班班主任加强常规管理，特别是午自*的管理，个别班级午自*的纪律要加强；
2、各班严讲禁止吸烟，各班主任调查本班学生有无抽烟现象；
3、安全教育：防溺水、防交通安全、防打架斗殴，禁止复读生与以前的同学频繁交往；
4、各班主任配合体育教师，年级组搞好体操训练，节目排练；
5、对学生进行升学意识的引导，不管学生成绩好坏，更应重视成绩差的学生的引导（职高）；
6、初三课程多，作业比以前多，班主任应引导学生合理安排时间，科学用脑，减轻思想压力，轻装上阵，努力学*；
7、考试工作安排：
第一次月考在7周初，第二次月考在13周初，第三次期末考试
估计是以第二次月考成绩作为本届学生就读本校高中预缴依据。
8、放假回来后的几项会议：
（1）复读生会议
（2）住校生会议
（3）年级学生干部会议
（4）年级学生会
（四）最后请分管年级的卢必权校长对本届初三的教育教学工作做要求和指导
感谢卢校长对我们初三年级提出的宝贵建议和意见。
初三，时间紧，任务重。中考，是孩子们人生的第一个转折点，沉甸甸的担子压在我们身上，压在20xx级初三教师团队中，每一位教师的心上。我很荣幸，作为这个敬业奉献的团队的一份子；可以与这么多优秀的战士一起，并肩作战，我坚信，天道酬勤，我们无法改变天气，但可以换个心情；我们无法左右明天，但可以珍惜今天。只要我们继续全力以赴，奋力拼搏，为孩子们提供最好的学法指导，最耐心的教育，最优质的练*，最全面的督导，一如既往的不抛弃任何一个学生，不放弃任何一个后进生，不丢弃任何一个课前课后辅导的机会，不舍弃任何一点可以用于提升孩子们学业水*的时间，我们优秀的团队一定会在中考备考过程中挥洒汗水、彰显魅力，最终向学生，向学校，向家长，向每一位信任我们的父老乡亲们，交上我们最满意的答卷，在20xx中考决战中展示20xx级初三教师团队无与伦比的敬业、奉献、奋斗、无悔！
最后，祝各位老师中秋节合家团聚，幸福安康！国庆节快乐！
尊敬的各位领导、各位班级老师、亲爱的孩子们：
晚上好！
今天我能站在这里，与孩子们一起感受冲刺中考百日倒计时的誓师大会，心情特别激动！“九年磨剑、六月试锋”的日子马上就要到了！屈指一算，离中考只有100天了。这100天就是100次的冲锋，100天就是100次的搏击！
有一位名人曾经这样说过：“人生的道路是漫长的，但关键的就是那么几步，特别是在自己年轻的时候。”初中阶段正是你们最为关键的几步！而百日冲刺则是关键中的关键！三年前当你们跨入了太中的校门时，迎接你们的班级老师就已经对你们寄托了太多美好的愿望，班级老师们把你们每一位同学都当作可塑可用之材，去用心的培养，付出了大量的心血。教给你们正确的行为规范，使你们在这个大家园里快乐幸福的成长。班级老师们把你们当作是自己的孩子，用母爱去感化你们。作为一名普通的学生家长，我知道太中师生的关系是多么默契，情谊是多么深厚！有了爱心做底蕴，孩子们也一定会用爱来回馈社会、报效社会！也正是因为这样，我们做家长的才对你们的前途充满无限的信心！
初中生活，是一首生动的进取之歌，更是同学们成长的里程碑。为了在今后的人生道路上不留遗憾，我们家长真诚希望同学们不管遇到什么困难和挫折，人生的坐标不能偏航。人的一生中，困难和挫折是难以避免的，问题是我们用什么态度来对待困难。英国哲学家培根说：“人的命运主要掌握在自己手中”。再过100天，就是实现我们理想的时候，我们要以一种“永不放弃”的精神，奋力拼搏，实现我们人生的第一个目标。
同学们，作为家长，我深深地知道：中考就象一场没有硝烟的战争，同样，备战中考也是一场激战。你们在未来的一百天要面对众多的作业、多次的考试，你们会因学*压力而烦躁，你们会因成绩提高不快而烦恼，你们甚至会因恐惧中考而想到放弃……孩子们，亲爱的孩子们，我忠告你们，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。你们必须自信，自信和拼搏是命运的决定者。所以要正确评估自己，给自己准确定位。要找准自己在班级的位置，给自己确立一个通过努力能够实现的目标。只要勇敢冲刺，你们就能赢得胜利，赢得未来。
“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”，所有的成绩都是努力的成果，都是勤奋的结晶。亲爱的同学们，希望你们调整心态，正视压力，正视复*备考中的种种困难，持之以恒，克难奋进，就一定能享受“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金”的愉悦。
100天的时间，实在太短！这是个无法改变的事实，但这有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长，也会因为你无谓的叹息甚至尽情地玩耍而变得更短！各门功课刚刚进入或即将进入总复*，只要抓住机遇，每人都会有成功的机会，即使成绩暂居人后也没有关系，我们已多次看到，每年的中考都有不乏通过最后冲刺取得成功的先例！努力吧亲爱的同学们，胜利一定属于你们！
悠悠九载，父母、班级老师含辛茹苦，盼你有德有才有成就，盼你们中考金榜能提名。短短仨月，人生紧要关头，看谁尽功尽力尽孝心，看谁笑容灿烂，青春无悔！
同学们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，在冲刺百天的备考道路上，希望你们发扬“求实进取，自强不息”的精神，积极进取，敢于创新，勇于探索，勇创佳绩，为父母争光，为母校争光，为祖国争光！
——初三动员大会发言稿 (菁华3篇)
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我能作为学生代表发言，心情可以说是喜忧参半。喜的是这份发言的荣幸；忧的是在梦想这座瑰丽的宝塔中，我还处在仰望的视角。重点高中，是20xx年中考我最灼热追求的目标。
在这里，我首先向站在我队列前面的同学们，说一声：关xx， 至于站在我队伍后面的同学们，一提到成绩，有些同学的心情是很沉重的。在这里，我要大声地告诉你：别气馁！赶快学*！回想我们八年多的寒窗苦读，3000多个日日夜夜，所有的辛苦，所有的劳累，所有的付出，都将在明年的六月来收获，你现在说放弃就放弃，你--舍得吗？纵使来年的火红不属于你，我们也要学得无怨无悔，酣畅淋漓！为什么？因为我们的人生从不回头来过！
视线再放长远些，我们再看看兄弟学校的竟争者们，他们也一息不停地摩拳擦掌，跃跃欲试。中考，俨然已容不得我们有半点闪失，容不得我们有片刻迟疑，容不得我们有一丝停滞！你知不知道，你的父母正为你明年的中考心急如焚，教导你的老师又在承受着多么巨大的压力！
战争中讲究“知己知彼，百战不殆”。我们的中考也如同一场战役，身为“当局者”一定要时刻保持清醒的认识。认清形势，不骄不躁，科学学*，提高效益。暂时领先的同学不能沾沾自喜，要牢记：胜利在望并不等于胜利在握，因为一时的放松了警惕而失去了唾手可得的胜利，将来会后悔莫及。一时失利的同学，请扔掉过去颓丧的日记，昨天的回忆只会留下美好；点亮现在希望的火把，今天的道路会更加光明，插上未来飞翔的翅膀，明天的朝阳将更早升起。
今天，面对三年来关心教育我们的学校领导，面对和我们风雨同舟的老师，我希望大家和我一起来许下这样的铮铮誓言：（请大家举起右手，跟我一起宣誓）迎难而上，百炼成钢； 稳扎稳打，斗志昂扬；学海彼岸，扬帆起航；来年六月，看我辉煌！
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家中午好!我是初三(2)班的班长李玉。
岁月荏苒，三年之约即将来临，又有时光疏忽不见。当黑板上那倒计时的数字一点点变少，中考也离我们愈发逼*。在这里中考只有一百天的日子里，相信同学们和我一样，豪情满怀信心百倍!
再过一百天我们就带着老师殷切的希望，父母亲切的叮嘱跨入中考考场。去书写我们青春岁月最绚丽的一笔。其实，我们还有一百天，即使前两年我们没有好好利用，在最后这一白天里，都应该相信临阵磨枪不快也光的'道理。扎实好每一节每一册每一个知识点。保持清醒的头脑，瞄准自己的目标做好规划。用坚强和毅力与未来做一次拼搏!
有人说，不必自己一把就不知道自己有多优秀。所以同学们，最后一百天里给自己一点压力，鞭策自己。让最后100天后的你能昂首告别初中三年的生活，画上一个完美的句号!
各位领导、各位老师、各位同学：
大家下午好！
当悦耳的旋律在耳边响起，当如花的笑靥在眼前绽放，我们迎来了新的学期。非常荣幸能站在这里代表九年级全体同学发言。
花季中，我们灿烂的笑着，憧憬着美好的未来，但同时我们也深知，中考是我们必须面对的。如今，作为九年级学生的我们，汇集了老师们更多的目光，家长们更多的心血，我们将担负着希望，开始最后一年的冲刺。人生能有几回搏，这是我们人生的关键一搏。
回首望望身后那一串串成长的足迹，我们不得不感叹岁月如梭。仿佛昨日我们才踏进九中的校门，今天就已经坐进了九年级的课堂。今天对于我们九年级的同学来说，是最后一个学年的开端，让我们以只争朝夕的精神和精益求精的学风，总结前两个学年的学*经验，调整好心态，以最好的学*方法，最佳的精神状态，投入到九年级阶段的学*中来。
不要去想曾经的辉煌，不要羡慕别人的光芒。把握现在，活在当下，尽自己最大的努力，去追赶时间的脚步；将对过去的留恋，埋藏在心底深处；怀揣着美丽的梦想，走好九年级的每一步。
初一的学弟学妹们，欢迎你们加入九中这个大家庭。初中三年，转瞬即逝，你们要把握好这三年中的每一分每一秒，三年后，你们的笑容，会更加灿烂。九年级的同学们，经过一年的历练，你们已然不是当初那个天真的孩童，现在的`你们变得更加成熟，更加坚定。
不负父母的期盼，不负恩师的厚望，不负天赐的智慧，不负青春的理想。我们将带着从容的微笑，熠熠闪光！静心砥砺，脚踏实地，争分夺秒凌绝顶，让青春无悔；拒绝蹉跎，志在高天，你追我赶展雄风，为学校争辉！
我的发言完毕，谢谢大家。
——初三激励学生发言稿 (菁华3篇)
各位尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
三年前，我们怀着对未来的美好憧憬，载着家人与老师的殷切期望，坚决地踏入了××中学。流年似水，岁月如梭，在不知不觉中我们已经在倒数中考来临的日子。"君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高赏明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。"是的，时间正如风驰电擎的战车正载着我们奔赴百日之后的战场，在战场上只有拼杀，没有逃逸，战场造就猛士，同样，也考验着懦夫。
同学们，不知你们现在是否在为开学初的调研成绩而欣喜，但是我觉的400分、500分、600分都不重要，重要的这是一个事实，只要你现在欣然接受这400分、500分、600分，你就敢制定450分、550分甚至650分的目标，你就会在从600分到650分的拼搏过程中，培养出许多成功者必须具备的素质和能力。
在最后的这一百多天的奋斗过程中，或许会遇到重重困难，但是你要知道失败其实是我们走向成功的催化剂，它不仅是我们生活中的阴云惨雾，也是磨砺我们坚强意志的砺石。我们需要直面困难，在突如其来的失败面前保持清醒的头脑，用笑容覆盖我们心灵的伤痕，因为只有这样，你才有悬崖勒马，改变你错误的选择，重新调整方位，用我们的坚强与毅力和未来再作一次拼搏。
曾经有一位老人，53岁，*已嫌他老了，早早送来抚养金。他生意失败，穷困潦倒，妻子离异，苦不堪言。然而，他没有垂下双手，而是握紧拳，举起手，用强而有力的姿势说："我不甘心!"然后用一笔退休金办起了快餐店，而他，就是今日闻名于世的肯德基连锁店的创始人。一个53岁的老人可以如此有毅力，对于我们这些少当力壮的年轻人来说，我们可以做的更好。
不得否认，人在某些方面确实有差异，有的同学擅长文言理解，有的同学擅长繁复几何，但这不能影响我们奔向理想的大道。
网上有句名言：早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被鸟吃。据说，这是"童话大王"郑渊洁上小学时写在作文中的话。早起的鸟儿有虫吃，说出了一种积极进取的人生态度；早起的虫子被鸟吃，则说出了人生中一种无法回避的不公正的事实。结局并不都是悲观的，并不是所有"早起的虫子"都会被"鸟儿"吃掉，总有一些"早起的虫子"，能逃脱"早起的鸟儿"的魔掌。它们没有"被鸟吃"，并不是同为它们没有"早起"，也不是因为它们没有遇到过"早起的鸟儿"，而是因为它们已学会了用智慧和"早起的鸟儿"兜圈子，学会了在不公正的环境中。
亲爱的同学们：
三月的初春，春寒料峭，憧憬火热的六月，我们神采飞扬。决战的号角已经吹响，*又一次驶到人生奋战的前线。我们全体老师的心与同学们一起在跳动。三分天注定，七分靠打拼。爱拼才会赢！只要我们努力拼搏，就能取得成功。
还记得三年前，你们脸上写满笑意，怀揣着七彩梦想跨进实验初中的大门，转眼，你们已经走过烂漫如花的初一，欢快如歌的初二，如今，已来到了激情如火的初三。放眼未来，我们志在必得；着手现实，我们信心百倍。
命运之神从来就不会垂青消极坐等者。老师们会以生命做笔，用热血为墨，帮助你们抒写辉煌人生的第一个篇章。如果把初三比作炼狱，你们经过严峻的考验，就会凤凰涅磐，获得重生，而老师则始终如一，如同一个麦田守望者，守望着你们的成长，守望着你们的蜕变，守望着你们的辉煌！
此刻，再多的苦你也必须用稚嫩的肩膀扛起，再多的泪你也只能把它留待成功喜悦的时候去尽情挥洒。身在初三，就意味着你必须放弃闲庭看月，雨中慢步；人在初三，除了题海竞渡，书山登攀，你别无选择。苦战百日，会当凌绝顶；奋斗一阵，破浪展雄风。为了实现心中的理想，你们唯有勤奋刻苦，挑战极限。
一百天，很短，在历史的长河中，犹如沧海一粟，一百天，又很长，长得足够改变一个人的命运。因为人生的路程虽很长，而最关键的只有几步，这一百天就是决定你们成败的关键一步。这是幸福与痛苦相交杂的一百天，压力与竞争联手轰击的一百天，选择与奋斗相碰撞的一百天，毅力与智慧联手抗争的一百天！这一百天可铸造辉煌，改变命运；也可化为眼泪，遗恨终生。人生只有一次，你还能经历几次这样的一百天？因此，我希
望你们志存高远，脚踏实地，多一份沉稳，少一份浮躁；多一份自信，少一份自负；多一份勤奋，少一份清闲。
我们可以错过太阳，也可以错过月亮，甚至还可以错过星星；但是我们不能错过六月的冲天一飞！珍惜时间，把握现在，积极行动，不懈努力，才能青春无悔！
最后一百天，老师愿意再帮你完成攻山九仞的最后一筐土，使你功成名就；最后一百天，老师甘做人梯，使你攀登险峰，一览众山小。我们愿意竭尽全力，用宽厚的肩膀托起你们明天的.辉煌！
同学们，为了六月的灿烂，让我们一起：用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳；用昂扬锐气去挫败每一个困难；用浩然正气去超越每一次极限；果敢行动，奋斗百天，梦圆明天！
各位尊敬的老师，亲爱的同学们：大家下午好！
三年前，我们怀着对未来的美好憧憬，载着家人与老师的殷切期望，坚决地踏入 了××中学。流年似水，岁月如梭，在不知不觉中我们已经在倒数中考来临的日子。"君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高赏明镜悲白发，朝如青丝 暮成雪。"是的，时间正如风驰电擎的战车正载着我们奔赴百日之后的战场，在战场上只有拼杀，没有逃逸，战场造就猛士，同样，也考验着懦夫。
同 学们，不知你们现在是否在为开学初的调研成绩而欣喜，但是我觉的400分、500分、600分都不重要，重要的这是一个事实，只要你现在欣然接受这400 分、500分、600分，你就敢制定450分、550分甚至650分的目标，你就会在从600分到650分的拼搏过程中，培养出许多成功者必须具备的素质 和能力。
在最后的这一百多天的奋斗过程中，或许会遇到重重困难，但是你要知道失败其实是我们走向成功的催化剂，它不仅是我们生活中的阴云 惨雾，也是磨砺我们坚强意志的砺石。我们需要直面困难，在突如其来的失败面前保持清醒的头脑，用笑容覆盖我们心灵的伤痕，因为只有这样，你才有悬崖勒马， 改变你错误的选择，重新调整方位，用我们的坚强与毅力和未来再作一次拼搏。
曾经有一位老人，53岁，*已嫌他老了，早早送来抚养金。他 生意失败，穷困潦倒，妻子离异，苦不堪言。然而，他没有垂下双手，而是握紧拳，举起手，用强而有力的姿势说："我不甘心!"然后用一笔退休金办起了快餐 店，而他，就是今日闻名于世的肯德基连锁店的创始人。一个53岁的老人可以如此有毅力，对于我们这些少当力壮的年轻人来说，我们可以做的更好。
不得否认，人在某些方面确实有差异，有的同学擅长文言理解，有的同学擅长繁复几何，但这不能影响我们奔向理想的大道。
网上有句名言：早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被鸟吃。据说，这是"童话大王"郑渊洁上小学时写在作文中的话。早起的鸟儿有虫吃，说出了一种积极进取的人生态 度；早起的虫子被鸟吃，则说出了人生中一种无法回避的不公正的事实。结局并不都是悲观的，并不是所有"早起的虫子"都会被"鸟儿"吃掉，总有一些"早起的 虫子"，能逃脱"早起的鸟儿"的魔掌。它们没有"被鸟吃"，并不是同为它们没有"早起"，也不是因为它们没有遇到过"早起的鸟儿"，而是因为它们已学会了 用智慧和"早起的鸟儿"兜圈子，学会了在不公正的环境中，
——课题开题报告发言稿 (菁华6篇)
尊敬的领导、老师
“书香满园关不住，几缕墨香顺风来”，伴着全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《新教育实验与素质教育行动策略的研究》子课题的新一轮展开，我校承担了《师生共写随笔，同享成长快乐》的研究课题。本课题的研究是建设校园文化的需要；是实施课程改革的需要；是引领师生共同成长的需要；更是师生终生学*的奠基石。
对本课题的研究我们做了以方面的准备：
一、明确课题研究的思想、内容和意义
对本课题的研究，旨在更好的实现新教育所倡导的师生与人类崇高精神对话、无限相信教师和学生的潜能、重视精神状态，倡导成功体验；教给学生一生有用的东西、强调个性发展，注重特色教育。同时，教师不再成为教育的蜡烛，而是教育中精神财富的领路人，教育学生的同时，也无尽的充实自己，最终实现教师与学生同享一起成长的快乐。参加课题研究的老师将通过“读书、实践、反思、写作、再读书、再反思”的反复过程，研究日常教育叙事与教师专业发展成长的关系；研究如何对典型教育案例进行多角度的理解和解释，研究师生如何更好的一起成长、成功；研究教育的时代性特征，敢于大胆指出教育的误区，探求教育的本真。
通过对课题的研究，要走出一条新的教育途径：改变教师的行走方式，重建教师职业生活方式，建立一种教育、教学、研究、学*一体化的新型职业生活方式，唤醒教育理想，激发教育热情，增强职业幸福体验，促进教师专业化成长。对学生而言，改变学生生存状态，发展学生个性和潜能，提高学生综合人文素养，营造出一种浓郁的读书写作氛围，随时挖掘学生读书写作的热切欲望，让学生体会读书写作的益处，积极投入到读书写字行列中去。让生命和谐、健康地成长，为学生的终生发展服务和奠基。
二、立项课题的开展情况
1、领导重视，组建优秀团队
学校的支持是本课题研究的有力保障。领导对这一次课题申报，成员组建高度重视。从课题负责人到课题成员组成，校委会一一审核讨论通过。我们在接题的时候，学校领导就提出，要选拔最优秀教师组成这个团队。组建课题组成员时，征求了各教研组长的意见，得到
他们的全力支持，在他们反复讨论后给予推荐，又经过校委会与教科室把关，从中择优，最后从各教研组中确定十一名教师为本课题组核心成员。这些老师有热情，积极上进，有丰富的教学经验，有热衷读书、酷爱写作的*惯；对再学*怀有热切的期待和欲望，同时这些教师适应时代的发展，思想先进，富于创造精神。我想，这就是我们可以把后绪工作做好的基础。
2、倡导多读书，读好书
我们将构建读书三级网络，即学校阅读中心——校阅览室、班级书柜、家庭书厨。在学校里，我们每周抽出半天，集体在阅览室阅读；每个班级内设立书柜，除学校配书外，学生自己也是书源的提供者，在学生间开展晨诵，暮醒，课间阅读行动；课题组核心组成员家庭要备有书厨，保证我们随时随地都有书读。
当前课题组成员每人拥有《教育中的心理效应》，《心灵写诗》，《爱心与教育》等精选书籍，以供我们学*阅读。我们暂定每周三下午定期举办阅读碰头会。这个会有两个阶段组成，
第一阶段为自由阅读阶段，第二个阶段为讨论阶段，在第二阶段我们将抒发个人读书心得，同时制定下阶段阅读计划。学生每周一次大阅读，集中在校阅览室。我们这样做的目的是在读书中开阔视野，增长知识，启迪智慧，让读书成了我们除教学与学*外必不可少的生活陪伴。
3、建立个人博客
课题组成员在成立团队之后都要建立自己的博客，把*时的心得体会，教育反思，案例分析以文字的形式呈现出来。我们将组建博客群，把我们的成果在群里展示，一起分享，共同评论，以求以后的工作做的更好。王国强老师的博客现在已经有原创文章300余篇，访问量达到四万多次。我们将以王国强老师为中心，躬身力行，每周都要写出最少一篇值得称道的文章。以此提升我们的理论水*。我们不再做单纯的教书匠，我们要做拥有无尽渊博知识的教育者。如果以前没有时间，没有东西写，现在机会来了，我们要以前所未有的激情、投入，通过日记、教育故事等形式，记录、反思师生的日常教育、学*生活，从而达到自我教育、自我激励的作用。真正让读书、反思、写作，成了我们教育思想与教育水*进步的一种不可缺少的渠道。
4、努力促进师生共同成长
课题组对写作提出最低要求水准。我们写作将遵循“循序渐进”的原则，从无到有，从少到多，从要求到自觉分三阶段组成。第一阶段，教师教育随笔每一月1篇千字文，学生心情日记每周1篇；第二阶段，教师教育随笔每两周1篇，学生心情日记每周2篇；第三阶段教师向年写作量10万字，学生5万字的目标靠*。
我们还要不定期邀请专家学者、名校名师来校讲座，更新教师教育教学观念，提高教师自身的专业素养，拓宽教师的视野；让学生从专家、名师的报告中得到启迪、提高读书写作的热切向往。学生撰写随笔将主要通过心情日记的形式体现，学生在日记中进行自我鼓励、自我批评，得到自觉自励、自我成长，使他们地心灵求真、向善、爱美；同时教师通过日记形式与学生进行心灵对话和情感交流，这样，既营造了和谐的师生关系，也有利于了解学生的内心世界，使教育活动变得更有针对性和实效。
每一个课题组成员与一名语文教师结成对子，同时负责二十名学生。共同提高这些学生的生活*惯，意志品质，学*兴趣，爱国情操，让这些学生首先养成随想随写的*惯，让这种*惯成就学生的一生。同时，学生以“校园文学社团”为*台，定期开展写作讲座、征文比赛、课外掠影、校园采风等活动，以致力于学生读写能力、观察能力、思维能力和创新能力的提高。从这些学生衍射到全校，让全校的每一个学生都要乐于读书、写作，把成长融合在快乐的求知中。
5、预设课题成果
我们将在征得学校的支持下，让学校每年拿出一定经费来保证课题组人员的资料打印、社会实践、观摩交流等费用，并根据参与人员的积极程度和研究成果给予一定的经济奖励。
我们将不定期推荐师生的优秀心情日记、教育学*随笔进行交流、展览、发表。教科室将联系出版社定期出版专题集，论文集。安排课题组成员定期利用周末大讲堂举行报告会，把读书、写作加大推广，让更多的学生分享其中获得的快乐。把新教育实验向更广、更深的层次推进。
预设成果详细列表
三、课题实施的保障及评价
课题组要向学校申请资金，购置书籍、报刊。同时，报申学校，由教科室对本课题组活动进行监督、指导，并督促按时编写报告集、论文集；由团委安排，不定期举行成果汇报大餐。
在落实《师生共写随笔，同享成长快乐》的过程中，随时跟进评价。我们采用多元开放的评价机制，将目光放在了师生阅读书籍、写作汇集成册上，特别关注师生的读书写作的态度、积极性、参与状况等。对课题研究过程进行监督，分层评价。教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计、评比、推荐，以此在学期末课题组成员进行综合考评。同时，每月要挑选出1—2篇师生优秀随笔，修改后，挂在校园网上，定期选择优秀稿件及时推荐到有关报刊杂志。对工作松散，态度不端正的师生进行批评教育，并跟进监督，对屡教不改的师生坚决从本课题组中除名。
一个读懂自己的人，才能读懂自然的美好与人类的道德，才能读懂自己肩上的责任，才能点亮校园里无数盏读书的心灯！我们选择了这个课题，我们就无怨地做坚守读书与写作者，同时让我们学生的心灵运动起来，让沾满蜂蜜的书籍字样成为师生终生受益的载体！
不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。
谢谢大家。
尊敬的领导、老师：
上午好！“书香满园关不住，几缕墨香顺风来”，伴着全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《新教育实验与素质教育行动策略的研究》子课题的新一轮展开，我校承担了《师生共写随笔，同享成长快乐》的研究课题。本课题的研究是建设校园文化的需要；是实施课程改革的需要；是引领师生共同成长的需要；更是师生终生学*的奠基石。
对本课题的研究我们做了以方面的准备：
一、明确课题研究的思想、内容和意义
对本课题的研究，旨在更好的实现新教育所倡导的师生与人类崇高精神对话、无限相信教师和学生的潜能、重视精神状态，倡导成功体验；教给学生一生有用的东西、强调个性发展，注重特色教育。同时，教师不再成为教育的蜡烛，而是教育中精神财富的领路人，教育学生的同时，也无尽的充实自己，最终实现教师与学生同享一起成长的快乐。参加课题研究的老师将通过“读书、实践、反思、写作、再读书、再反思”的反复过程，研究日常教育叙事与教师专业发展成长的关系；研究如何对典型教育案例进行多角度的理解和解释，研究师生如何更好的一起成长、成功；研究教育的时代性特征，敢于大胆指出教育的误区，探求教育的本真。
通过对课题的研究，要走出一条新的教育途径：改变教师的行走方式，重建教师职业生活方式，建立一种教育、教学、研究、学*一体化的新型职业生活方式，唤醒教育理想，激发教育热情，增强职业幸福体验，促进教师专业化成长。对学生而言，改变学生生存状态，发展学生个性和潜能，提高学生综合人文素养，营造出一种浓郁的读书写作氛围，随时挖掘学生读书写作的热切欲望，让学生体会读书写作的益处，积极投入到读书写字行列中去。让生命和谐、健康地成长，为学生的终生发展服务和奠基。
二、立项课题的开展情况
1、领导重视，组建优秀团队
学校的支持是本课题研究的有力保障。领导对这一次课题申报，成员组建高度重视。从课题负责人到课题成员组成，校委会一一审核讨论通过。我们在接题的时候，学校领导就提出，要选拔最优秀教师组成这个团队。组建课题组成员时，征求了各教研组长的意见，得到
他们的全力支持，在他们反复讨论后给予推荐，又经过校委会与教科室把关，从中择优，最后从各教研组中确定十一名教师为本课题组核心成员。这些老师有热情，积极上进，有丰富的教学经验，有热衷读书、酷爱写作的*惯；对再学*怀有热切的期待和欲望，同时这些教师适应时代的发展，思想先进，富于创造精神。我想，这就是我们可以把后绪工作做好的基础。
2、倡导多读书，读好书
我们将构建读书三级网络，即学校阅读中心——校阅览室、班级书柜、家庭书厨。在学校里，我们每周抽出半天，集体在阅览室阅读；每个班级内设立书柜，除学校配书外，学生自己也是书源的提供者，在学生间开展晨诵，暮醒，课间阅读行动；课题组核心组成员家庭要备有书厨，保证我们随时随地都有书读。
当前课题组成员每人拥有《教育中的心理效应》，《心灵写诗》，《爱心与教育》等精选书籍，以供我们学*阅读。我们暂定每周三下午定期举办阅读碰头会。这个会有两个阶段组成，
第一阶段为自由阅读阶段，第二个阶段为讨论阶段，在第二阶段我们将抒发个人读书心得，同时制定下阶段阅读计划。学生每周一次大阅读，集中在校阅览室。我们这样做的目的是在读书中开阔视野，增长知识，启迪智慧，让读书成了我们除教学与学*外必不可少的生活陪伴。
3、建立个人博客
课题组成员在成立团队之后都要建立自己的博客，把*时的心得体会，教育反思，案例分析以文字的形式呈现出来。我们将组建博客群，把我们的成果在群里展示，一起分享，共同评论，以求以后的工作做的更好。王国强老师的博客现在已经有原创文章300余篇，访问量达到四万多次。我们将以王国强老师为中心，躬身力行，每周都要写出最少一篇值得称道的文章。以此提升我们的理论水*。我们不再做单纯的教书匠，我们要做拥有无尽渊博知识的教育者。如果以前没有时间，没有东西写，现在机会来了，我们要以前所未有的激情、投入，通过日记、教育故事等形式，记录、反思师生的日常教育、学*生活，从而达到自我教育、自我激励的作用。真正让读书、反思、写作，成了我们教育思想与教育水*进步的一种不可缺少的渠道。
4、努力促进师生共同成长
课题组对写作提出最低要求水准。我们写作将遵循“循序渐进”的原则，从无到有，从少到多，从要求到自觉分三阶段组成。第一阶段，教师教育随笔每一月1篇千字文，学生心情日记每周1篇；第二阶段，教师教育随笔每两周1篇，学生心情日记每周2篇；第三阶段教师向年写作量10万字，学生5万字的目标靠*。
我们还要不定期邀请专家学者、名校名师来校讲座，更新教师教育教学观念，提高教师自身的专业素养，拓宽教师的视野；让学生从专家、名师的报告中得到启迪、提高读书写作的热切向往。学生撰写随笔将主要通过心情日记的形式体现，学生在日记中进行自我鼓励、自我批评，得到自觉自励、自我成长，使他们地心灵求真、向善、爱美；同时教师通过日记形式与学生进行心灵对话和情感交流，这样，既营造了和谐的师生关系，也有利于了解学生的内心世界，使教育活动变得更有针对性和实效。
每一个课题组成员与一名语文教师结成对子，同时负责二十名学生。共同提高这些学生的生活*惯，意志品质，学*兴趣，爱国情操，让这些学生首先养成随想随写的*惯，让这种*惯成就学生的一生。同时，学生以“校园文学社团”为*台，定期开展写作讲座、征文比赛、课外掠影、校园采风等活动，以致力于学生读写能力、观察能力、思维能力和创新能力的提高。从这些学生衍射到全校，让全校的每一个学生都要乐于读书、写作，把成长融合在快乐的求知中。
5、预设课题成果
我们将在征得学校的支持下，让学校每年拿出一定经费来保证课题组人员的资料打印、社会实践、观摩交流等费用，并根据参与人员的积极程度和研究成果给予一定的经济奖励。
我们将不定期推荐师生的优秀心情日记、教育学*随笔进行交流、展览、发表。教科室将联系出版社定期出版专题集，论文集。安排课题组成员定期利用周末大讲堂举行报告会，把读书、写作加大推广，让更多的学生分享其中获得的快乐。把新教育实验向更广、更深的层次推进。
预设成果详细列表
三、课题实施的保障及评价
课题组要向学校申请资金，购置书籍、报刊。同时，报申学校，由教科室对本课题组活动进行监督、指导，并督促按时编写报告集、论文集；由团委安排，不定期举行成果汇报大餐。
在落实《师生共写随笔，同享成长快乐》的过程中，随时跟进评价。我们采用多元开放的评价机制，将目光放在了师生阅读书籍、写作汇集成册上，特别关注师生的读书写作的态度、积极性、参与状况等。对课题研究过程进行监督，分层评价。教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计、评比、推荐，以此在学期末课题组成员进行综合考评。同时，每月要挑选出1—2篇师生优秀随笔，修改后，挂在校园网上，定期选择优秀稿件及时推荐到有关报刊杂志。对工作松散，态度不端正的师生进行批评教育，并跟进监督，对屡教不改的师生坚决从本课题组中除名。
一个读懂自己的人，才能读懂自然的美好与人类的道德，才能读懂自己肩上的责任，才能点亮校园里无数盏读书的心灯！我们选择了这个课题，我们就无怨地做坚守读书与写作者，同时让我们学生的心灵运动起来，让沾满蜂蜜的书籍字样成为师生终生受益的载体！
不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。
谢谢大家。
尊敬的领导、老师
“书香满园关不住，几缕墨香顺风来”，伴着全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《新教育实验与素质教育行动策略的研究》子课题的新一轮展开，我校承担了《师生共写随笔，同享成长快乐》的研究课题。本课题的研究是建设校园文化的需要；是实施课程改革的需要；是引领师生共同成长的需要；更是师生终生学*的奠基石。
对本课题的研究我们做了以方面的准备：
一、明确课题研究的思想、内容和意义
对本课题的研究，旨在更好的实现新教育所倡导的师生与人类崇高精神对话、无限相信教师和学生的潜能、重视精神状态，倡导成功体验；教给学生一生有用的东西、强调个性发展，注重特色教育。同时，教师不再成为教育的蜡烛，而是教育中精神财富的领路人，教育学生的同时，也无尽的充实自己，最终实现教师与学生同享一起成长的快乐。参加课题研究的老师将通过“读书、实践、反思、写作、再读书、再反思”的反复过程，研究日常教育叙事与教师专业发展成长的关系；研究如何对典型教育案例进行多角度的理解和解释，研究师生如何更好的一起成长、成功；研究教育的时代性特征，敢于大胆指出教育的误区，探求教育的本真。
通过对课题的研究，要走出一条新的教育途径：改变教师的行走方式，重建教师职业生活方式，建立一种教育、教学、研究、学*一体化的新型职业生活方式，唤醒教育理想，激发教育热情，增强职业幸福体验，促进教师专业化成长。对学生而言，改变学生生存状态，发展学生个性和潜能，提高学生综合人文素养，营造出一种浓郁的读书写作氛围，随时挖掘学生读书写作的热切欲望，让学生体会读书写作的益处，积极投入到读书写字行列中去。让生命和谐、健康地成长，为学生的终生发展服务和奠基。
二、立项课题的开展情况
1、领导重视，组建优秀团队
学校的支持是本课题研究的有力保障。领导对这一次课题申报，成员组建高度重视。从课题负责人到课题成员组成，校委会一一审核讨论通过。我们在接题的时候，学校领导就提出，要选拔最优秀教师组成这个团队。组建课题组成员时，征求了各教研组长的意见，得到
他们的全力支持，在他们反复讨论后给予推荐，又经过校委会与教科室把关，从中择优，最后从各教研组中确定十一名教师为本课题组核心成员。这些老师有热情，积极上进，有丰富的教学经验，有热衷读书、酷爱写作的*惯；对再学*怀有热切的期待和欲望，同时这些教师适应时代的发展，思想先进，富于创造精神。我想，这就是我们可以把后绪工作做好的基础。
2、倡导多读书，读好书
我们将构建读书三级网络，即学校阅读中心——校阅览室、班级书柜、家庭书厨。在学校里，我们每周抽出半天，集体在阅览室阅读；每个班级内设立书柜，除学校配书外，学生自己也是书源的提供者，在学生间开展晨诵，暮醒，课间阅读行动；课题组核心组成员家庭要备有书厨，保证我们随时随地都有书读。
当前课题组成员每人拥有《教育中的心理效应》，《心灵写诗》，《爱心与教育》等精选书籍，以供我们学*阅读。我们暂定每周三下午定期举办阅读碰头会。这个会有两个阶段组成，
第一阶段为自由阅读阶段，第二个阶段为讨论阶段，在第二阶段我们将抒发个人读书心得，同时制定下阶段阅读计划。学生每周一次大阅读，集中在校阅览室。我们这样做的目的是在读书中开阔视野，增长知识，启迪智慧，让读书成了我们除教学与学*外必不可少的生活陪伴。
3、建立个人博客
课题组成员在成立团队之后都要建立自己的博客，把*时的心得体会，教育反思，案例分析以文字的形式呈现出来。我们将组建博客群，把我们的'成果在群里展示，一起分享，共同评论，以求以后的工作做的更好。王国强老师的博客现在已经有原创文章300余篇，访问量达到四万多次。我们将以王国强老师为中心，躬身力行，每周都要写出最少一篇值得称道的文章。以此提升我们的理论水*。我们不再做单纯的教书匠，我们要做拥有无尽渊博知识的教育者。如果以前没有时间，没有东西写，现在机会来了，我们要以前所未有的激情、投入，通过日记、教育故事等形式，记录、反思师生的日常教育、学*生活，从而达到自我教育、自我激励的作用。真正让读书、反思、写作，成了我们教育思想与教育水*进步的一种不可缺少的渠道。
4、努力促进师生共同成长
课题组对写作提出最低要求水准。我们写作将遵循“循序渐进”的原则，从无到有，从少到多，从要求到自觉分三阶段组成。第一阶段，教师教育随笔每一月1篇千字文，学生心情日记每周1篇；第二阶段，教师教育随笔每两周1篇，学生心情日记每周2篇；第三阶段教师向年写作量10万字，学生5万字的目标靠*。
我们还要不定期邀请专家学者、名校名师来校讲座，更新教师教育教学观念，提高教师自身的专业素养，拓宽教师的视野；让学生从专家、名师的报告中得到启迪、提高读书写作的热切向往。学生撰写随笔将主要通过心情日记的形式体现，学生在日记中进行自我鼓励、自我批评，得到自觉自励、自我成长，使他们地心灵求真、向善、爱美；同时教师通过日记形式与学生进行心灵对话和情感交流，这样，既营造了和谐的师生关系，也有利于了解学生的内心世界，使教育活动变得更有针对性和实效。
每一个课题组成员与一名语文教师结成对子，同时负责二十名学生。共同提高这些学生的生活*惯，意志品质，学*兴趣，爱国情操，让这些学生首先养成随想随写的*惯，让这种*惯成就学生的一生。同时，学生以“校园文学社团”为*台，定期开展写作讲座、征文比赛、课外掠影、校园采风等活动，以致力于学生读写能力、观察能力、思维能力和创新能力的提高。从这些学生衍射到全校，让全校的每一个学生都要乐于读书、写作，把成长融合在快乐的求知中。
5、预设课题成果
我们将在征得学校的支持下，让学校每年拿出一定经费来保证课题组人员的资料打印、社会实践、观摩交流等费用，并根据参与人员的积极程度和研究成果给予一定的经济奖励。
我们将不定期推荐师生的优秀心情日记、教育学*随笔进行交流、展览、发表。教科室将联系出版社定期出版专题集，论文集。安排课题组成员定期利用周末大讲堂举行报告会，把读书、写作加大推广，让更多的学生分享其中获得的快乐。把新教育实验向更广、更深的层次推进。
预设成果详细列表
三、课题实施的保障及评价
课题组要向学校申请资金，购置书籍、报刊。同时，报申学校，由教科室对本课题组活动进行监督、指导，并督促按时编写报告集、论文集；由团委安排，不定期举行成果汇报大餐。
在落实《师生共写随笔，同享成长快乐》的过程中，随时跟进评价。我们采用多元开放的评价机制，将目光放在了师生阅读书籍、写作汇集成册上，特别关注师生的读书写作的态度、积极性、参与状况等。对课题研究过程进行监督，分层评价。教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计、评比、推荐，以此在学期末课题组成员进行综合考评。同时，每月要挑选出1—2篇师生优秀随笔，修改后，挂在校园网上，定期选择优秀稿件及时推荐到有关报刊杂志。对工作松散，态度不端正的师生进行批评教育，并跟进监督，对屡教不改的师生坚决从本课题组中除名。
一个读懂自己的人，才能读懂自然的美好与人类的道德，才能读懂自己肩上的责任，才能点亮校园里无数盏读书的心灯！我们选择了这个课题，我们就无怨地做坚守读书与写作者，同时让我们学生的心灵运动起来，让沾满蜂蜜的书籍字样成为师生终生受益的载体！
不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。
谢谢大家。
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天，我们迎来了《小学生自主性学*的实践研究》隆重开题，这是我们学校的好事、幸事，表明我校科研的又一春来到了！
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教育科研是学校发展的第一推动力，是教师成长的源头活水，是成就名教师、学者型教师的重要因素。教育科研是学校诸要素中最活跃、最革命的因素，她推陈出新，让学校充满活力，她始终站在教育教学最前沿，去发现研究解决教育教学中出现的问题，为学校工作蓬勃开展和学校发展扫清道路，她是教育的制高点，教育工作者就是要抢占制高点，把握学校教育的未来，取得教育的主动权。
二十一世纪，科学突飞猛进，世界多元发展，日新月异，当我们享受现代文明，欣喜称赞世界精彩时，我们的教育对象又置于一个新的复杂的教育环境，面临着太多诱惑和困扰，出现了很多教育问题：留守儿童、学困生、“干坐”学生等等，教育面临着很多的尴尬和无奈，特别是学生自主学*性差，依赖性强的毛病，是这个时期最敏感的教育问题，这是家长、老师及其有识之士的心头大患，却又不知如何解决。我们的课题就是在时代的急切焦虑的呼唤中诞生了！研究怎样培养小学生自主性学**惯的养成，可以说我们研究的问题，就是时代的制高点，就是现代教育的制高点，抢占这个制高点，就把握了学校教育的未来，就取得教育的主动权。
我们要迎难而上，直面这时代的敏感普遍的教育难题，难题就是我们研究的课题，我们以研究者的心态置身于教育情境，以研究者的眼光审视已有的教育理论和教育实际问题，探索出解决问题的方法，研究应对策略，从理论和实践上寻求出一条可借鉴的规范、科学、有效的操作模式。并在实际课堂教学中加以运用，促进学生主体发展，培养学生自主学*能力。
科学的思路，产生正确的行为；大思路，才有大作为；新思路，才有创新的行为。我们的课题已有科学的指导思想，已有明晰的思路，精明的团队，我们一定产生出科学有效的行为，我们将在“求真、务实、团结、高效”精神的指导下，遵循研究的客观规律，建立健全实验工作机制，科学有序地实施课题研究。同时，我们在工作中，恪守学术道德，维护学术尊严，遵循学术研究规律，求实、求精、求新、求活。我们这棵科研大树一定会枝繁叶茂，结出累累的硕果！
谢谢大家！
各位老师：
大家下午好！
此次我申报的市级小课题是《小学生英语学*方法培养的案例研究》。很高兴初审已经顺利通过，现在进入了课题开题报告的提交阶段。
回顾这段时间的课题准备工作，我觉得更多的是我自己对课题的思考，思考自己如何入手去开展课题的研究工作。首先，针对课题：小学生英语学*方法培养的研究，我向自己提出，到底小学生学*英语方法有哪些？其中又有哪些是适合小学生学*使用的？又有哪些是被师生所认可的？于是，我开始了相关资料的查阅和学*。
首先，我对教师在教学中的重要依据《英语课程标准（2011版）》进行了针对性的学*。我发现《课标》对于小学英语学*方法的使用提出了明确的要求：三级英语水*（小学六年级）要求学生“能够尝试使用适当的学*方法，克服学*中遇到的困难”。这足以说明学*方法的掌握和灵活使用是《课标》中要求学生所具备的一种学*能力。我们老师有责任和必要去帮助学生更好地掌握、运用它。
在对课标的学*过程中，结合自己的教学经验，我的课题研究方向逐渐明确。其中，结合课标一级要求“学生在学*中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力”这是我课题开展中重点研究的模仿学*法；其次，一级要求“学生在学*中体会到英语学*的乐趣”这是我课题开展中重点研究的趣味学*法；还有二级要求“在词汇教学中，注意词语与相应事物之间建立联想”这是我课题开展中重点研究的联想学*法；最后，二级要求中提到“学生能够在小组活动中与其他同学积极配合和合作”这是我课题开展中重点研究的小组合作学*法。有了课标作为研究的理论依据，我又进行了课题查新。
学*了东莞市南城区戴宏帮老师立项研究的课题《小学生英语学*方式转变的研究》，戴老师就小学生英语学*方式的形式进行了总结性研究，分析了学*方式转变的和高效课堂的密切关系；还有禹城市辛店小学李永春老师立项研究的课题《小学课堂学*方法的研究》，这个课题与我的课题有相似之处，但研究方向不同。李老师的出发点是从教师的课堂教学设计为切入点，研究在不同情境中如何进行课堂教学环节的设计，而我是以学生学*的方法为切入点，关注点在学生这个主体上。在借鉴学*的同时，更多的是对自己课题的思考。
通过对文献资料的学*、思考，课题的查新，我对自己的课题有了更加明确和深入的认识，认识到了开展课题的必要性和迫切性。目前，很多教育专家、学者、一线教师，他们都把重点放在的“教”上，是对教师课堂教学行为的研究。这种研究旨在改变教师的教学观念、教学方式，提高“教”的有效性。然而，我们都知道课堂是由教师的“教”和学生的“学”组成的。学生是学*的主人，学会学*才能获得终生的发展，只关注教师的“教”显然是不够的。以学生发展为本的课堂，应该充分发挥学生的主体性，要让学生的学*产生实质性的变化，进行自主、探究与合作的新型学*方式，才能促进学生全面、主动、有个性的发展。过分注重“教”而忽视“学”，导致学生英语学*存在单词遗忘率较高、认读单词能力不强、学*方式单一、自主学*能力差等问题，这些都需要通过改进学*方法予以解决。
在确定了课题的研究方向后，我对课题的名称进行了界定和解读，安排了课题研究的三个步骤，充实了课题研究的具体举措。目前，进入了开题报告的提交阶段。在现阶段，我主要完成前测调查问卷的设计，学*模仿学*法的相关专业知识，重点分析前测调查问卷的数据以及模仿学*法的案例研究。
这就是我前期为课题所做的准备工作，以及目前所开展的课题工作。课题的开展仅靠一己之力是难以完成的，它是集体智慧的结晶。希望我们大家能够互相帮助，共同成长，顺利完成课题研究工作。
尊敬的各位领导、专家、亲爱的老师们：
大家好！
很荣幸本次“西安市基础教育‘十二五’规划小课题开题报告会”在我校举行，能让我*距离聆听专家老师对课题研究的`专业解读。更珍惜专家老师对自己所承担课题进行面对面知道的机会。
本次，我所承担的课题名称是《幼儿观察能力的培养研究》。在九月份开题报告上传的第三天，我便欣喜的看到我的指导老师杨老师对我的肯定与鼓励，让我对本次课题研究充满信心。同时杨老师也指出了不足，如对幼儿的界定阐述不够清楚，我也及时的做了调整，同时更明确了自己本次课题研究的目的，让自己的研究有了更强的针对性。
一、有关概念、研究背景及研究意义。
观察是幼儿认识自然和从社会中获取直接经验的重要途径。幼儿从出生，就积极地向周围世界进行探索。《纲要》指出3岁儿童就对周围世界充满强烈好奇心。但是，生活中我们会发现：有些孩子对周围事物总是充满好奇，向**问这、问那；而有的则对眼前的变化“视而不见”，这让孩子失去了认识世界、探索世界的机会，影响了孩子的发展。因此，观察力的培养和发展对幼儿自主探索世界具有重大意义，是智慧开启的重要能源。
研究意义：观察能力是人们思维、想象、理解、表达等能力发展的基础和前提。幼儿园开展的各项活动也都离不开观察，观察对于开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，促进幼儿智力的发展都具有十分重要的作用。但观察并非随意看看，是有目、有计划的，旨在通过这样一种智力活动去揭示观察对象的内在规律。只有具备持续的观察能力才能保证孩子对世界的高度敏感性，获取丰富的感知材料，并对这些进行分析和整理，得到理性的认识，由此加深对事物的认识和理解。观察力是人们在观察实践中或有关训练中形成的能力，因此，观察能力需要我们有意识的培养。
幼儿在进入大班这个年龄阶段，已初步形成水*不高的观察力，但在这时期的观察力具有如下特点：
1、观察过于笼统：幼儿观察事物，往往有两种偏向；注意事物轮廓，忽视细节；或者注意某些细节，而忽视整个轮廓。
2、观察不稳定：由于幼儿观察缺乏目的性，观察过程中受周围情景的干扰大，加上注意不稳定，所以，他们的观察活动往往不稳定。
3、观察不深入：幼儿容易观察事物的表面现象，比较肤浅、粗乏抽象概括思维能力的组织和指导，因而很难把观察引向深入。
4、缺少观察方法：幼儿喜欢观察，但却不知如何科学地观察。
二、课题研究的主体内容
根据幼儿观察的特点我们需要采取科学有效的方法促进其观察能力的进一步提高：
1、掌握幼儿观察能力的发展规律，取得培养幼儿观察能力的主动权。
2、有效地对幼儿进行引导、启发、鼓励，创设良好的观察环境以激发幼儿观察的兴趣。
3、教会幼儿的观察方法。
4、通过多种形式的观察活动，让幼儿在实践中接触各种事物，观察各种现象，丰富其认知。
5、在幼儿园里形成良好的观察氛围。
计划通过大约一年时间的实践研究，使幼儿养成良好的观察*惯，为以后的学*和生活打下良好的基础。最后，请求各位老师，充分发挥自己的聪明才智，将“信息技术与小学学科教学的有效整合”这一课题做实、做细、做持久、做出成效。同时也预祝这个课题能顺利有序进行，并取得丰硕成果。
——课题开题报告发言稿汇总10篇
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
从教十几年了，始终有个教学方面的问题困扰着我。那就是每带一个班级，总有几个不交作业的学生，被大家成为“作业困难户”。这种现象的存在严重影响到教师的教学情绪和教学进度，导致师生课堂经常不和谐。因此，我们几位同事开始着手查阅资料和阅读相关书籍。讨论“困难户”的作业布置量和难易程度。优秀教师请教梯度式作业的合理性、科学性和实用性。由此确立了我们的研究课题为《城乡结合部小学学生课后梯度作业的研究》。
今天我们《城乡结合部小学学生课后梯度作业的研究》课题开题了! 。借此机会我向各位领导和老师们做如下承诺：
一、要积极投入到教育科研中来。只要符合自己的实际,只要我们有热情、有信心、努力探索、积极实践，就一定会取得好的成绩。
二、要扎实有效的开展研究工作。要克服功利思想，要实是求事，特别注得教育科研的严肃性、真实性和科学性，注重研究过程，搞好调查，积累好材料，保证研究的科学性。
三、学*相关理论知识，查阅中外理论研究有针对性的文献和资料。进一步学*新课改理念及教学评价理念。
四、调查各年级学生课后作业的量与形式设计，了解存在的问题，寻找可行的策略途径。
五、分析课后作业梯度设计和学生的学情，进行参与、观察，从中研究梯度式作业的合理性和实用性。
六、在相关理论的指引下，进行个案分析，解决实际问题，以确定和推广多种有效的城乡结合部小学作业梯度式设计，从而为学生减压、减负。
七、采用多渠道分析、反馈方法，多方面了解学生的反馈意见，并及时对课题反思，完善理论和实践的总结，提高实验成果。
总之，有教育科研领导和专家的关心和指导，有学校的大力支持和保障，有课题相关人员的潜心研究和实践，我相信我们的科研小课题一定会进展顺利，成果丰富，效益良好。
再次感谢科研所的领导和老师！我的讲话完了，谢谢大家！
兴安小学
黄艳
尊敬的各位领导、专家、各位老师：
大家好！
我校语文组、政治组课题研究工作在上级领导专家的重视关心下，在全体课研组成员的努力下，现已正式启动。这次会议是我校教研工作的一次盛会，它必将为我校良好的教育教学工作奠定扎实的基础，为推进我校素质教育和新一轮课程改革起到积极作用。
xx的指导讲话高屋建瓴，既蕴含深厚的学理，又具有操作上的实践意义。感谢所有与会领导和专家，你们的关心与支持，启发与指导，既为承担课题研究的白中教师点亮了心灯，也为我们今后的课题研究工作指明了方向。
开题仪式仅仅是个良好的'开端。关键是研究过程和后续工作，今后的工作还任重道远，需要大家付出十倍百倍的艰辛和努力，我们只有通过深入的工作和研究，才能确保这次课题研究的任务得以完成，并获得成功。我校是宜秀区的窗口学校，有着浓厚的文化氛围，学校非常重视课题研究工作，而且教研经费充足，这些都为课题研究提供了坚实的基础。
今天在这里我郑重表态：在今后的课题研究实施过程中，学校会在人力物力方面给予充分的保障，为在课题研究中做出突出贡献的成员予以充分肯定和表彰。希望全体课题组成员勤奋学*，积极工作，改进方法，勇于创新，争创佳绩。更希望你们用自己研究出来的成果指导服务于教学，让我们白中的教育教学水*，百尺竿头，更进一步。最后再次感谢与会的各位领导、专家，相信我校课题研究工作在大家的鼎力支持下一定会取得丰硕成果。
也恳请各位领导专家，一如既往地关心支持我校的课改工作。祝大家身体健康，工作顺利，心想事成！
尊敬的各位领导、专家、亲爱的老师们：
大家好！很荣幸本次“西安市基础教育‘十二五’规划小课题开题报告会”在我校举行，能让我*距离聆听专 家老师对课题研究的专业解读，课题开题报告会发言稿。更珍惜专家老师对自己所承担课题进行面对面知道的机会。
本次，我所承担的课题名称是《幼儿观察能力的培养研究》。在九月份开题报告上传的第三天，我便欣喜的看到我的指导老师杨老师对我的肯定与鼓励，让我对本次课题研究充满信心。同时杨老师也指出了不足，如对幼儿的界定阐述不够清楚，我也及时的做了调整，同时更明确了自己本次课题研究的目的，让自己的研究有了更强的针对性。
一、有关概念、研究背景及研究意义。
观察是幼儿认识自然和从社会中获取直接经验的重要途径。幼儿从出生，就积极地向周围世界进行探索。《纲要》指出3岁儿童就对周围世界充满强烈好奇心。但是，生活中我们会发现：有些孩子对周围事物总是充满好奇，向**问这、问那；而有的则对眼前的变化“视而不见”，这让孩子失去了认识世界、探索世界的机会，影响了孩子的发展。因此，观察力的培养和发展对幼儿自主探索世界具有重大意义，是智慧开启的重要能源。
研究意义：观察能力是人们思维、想象、理解、表达等能力发展的基础和前提。幼儿园开展的各项活动也都离不开观察，观察对于开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，促进幼儿智力的发展都具有十分重要的作用。但观察并非随意看看，是有目、有计划的，旨在通过这样一种智力活动去揭示观察对象的内在规律。只有具备持续的观察能力才能保证孩子对世界的高度敏感性，获取丰富的感知材料，并对这些进行分析和整理，得到理性的认识，由此加深对事物的认识和理解。观察力是人们在观察实践中或有关训练中形成的能力，因此，观察能力需要我们有意识的培养。
幼儿在进入大班这个年龄阶段，已初步形成水*不高的观察力，但在这时期的观察力具有如下特点：
1、观察过于笼统：幼儿观察事物，往往有两种偏向；注意事物轮廓，忽视细节；或者注意某些细节，而忽视整个轮廓。
2、观察不稳定：由于幼儿观察缺乏目的性，观察过程中受周围情景的干扰大，加上注意不稳定，所以，他们的观察活动往往不稳定。
3、观察不深入：幼儿容易观察事物的表面现象，比较肤浅、粗乏抽象概括思维能力的组织和指导，因而很难把观察引向深入。
4、缺少观察方法：幼儿喜欢观察，但却不知如何科学地观察。
二、课题研究的主体内容
根据幼儿观察的特点我们需要采取科学有效的方法促进其观察能力的进一步提高：
1、掌握幼儿观察能力的发展规律，取得培养幼儿观察能力的主动权。
2、有效地对幼儿进行引导、启发、鼓励，创设良好的观察环境以激发幼儿观察的兴趣。
3、教会幼儿的观察方法。
4、通过多种形式的观察活动，让幼儿在实践中接触各种事物，观察各种现象，丰富其认知。
5、在幼儿园里形成良好的观察氛围。
计划通过大约一年时间的实践研究，使幼儿养成良好的观察*惯，为以后的学*和生活打下良好的基础，发言稿《课题开题报告会发言稿》。
三、课题研究的实施步骤和措施
第一阶段：20xx年9月准备阶段
今年9月份主要进行相关的调查和准备工作，设计好调查问卷并发放、回收、整理和汇总，解决教师在指导幼儿观察时存在的问题、寻找大班幼儿感兴趣的观察对象、总结最适合大班幼儿的观察方法、创造有利于培养幼儿观察能力的环境和氛围，最最后使之之量化成详细的数据在文本中呈现 。
第二个阶段：今年10月——20xx年5月行动研究阶段。运用教育实验法、行动研究法、亲身体验法在日常教育教学中教会幼儿观察事物的一些方法，日常生活中创造机会，培养幼儿勤于观察，养成良好的观察*惯，创造有利的观察氛围，让幼儿学会有目的的、自主全面的、细致的观察事物的能力。随时进行材料的收集，分析，并将行动前行动后进行及时对比分析，及时总结形成有利于知道我们以后工作的基本成型的文本材料。具体将从以下方面开展研究：
a、 从“兴趣”入手，引导幼儿乐于观察
观察的前提是“注意”，但幼儿期的孩子注意力容易分散，他们只有对某事某物产生浓厚兴趣才会集中，即观察往往受兴趣支配。因此，瑞士心理学家皮亚杰、美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学*的最好形式。
1、 捕捉孩子的兴趣，引导观察
幼儿天生就有强烈的好奇心，其实在大千世界中有无数孩子感兴趣的东西。只要我们观察、倾听就会发现。因此，我们要把握时机，正确引导幼儿去观察，去发现。
2、选择适合的观察对象，引导幼儿乐于观察
根据幼儿的年龄特征，我为幼儿多选择色彩鲜艳、新奇、活动等幼儿感兴趣的事物作为观察对象。幼儿对这些喜欢的东西常常没有**指导下自主的去看看、摸摸、碰碰等观察，充分调动了幼儿的各种感官。事实上，只有把各种感官都调动起来，才能更正确、更清晰、更完整的去观察某一事物。因此，我们要选择适合幼儿的对象积极引导运用各种感官参与，全面观察。
b、 教会幼儿观察方法，培养幼儿善于观察
有了观察兴趣，还必须在观察方法上加以指导。孩子并不是天生善于观察，幼儿的观察条理性差，如果孩子不会用正确的方法观察事物，而是东看看、西瞧瞧，就会把要观察事物的重要特征遗漏掉。不但达不到观察目的，还会形成不良观察*惯。因此，在日常生活中教会幼儿观察事物的一些方法，让幼儿学会有目的的、自主全面的、细致的观察事物的能力是很有必要的。
在理论引领下我将尝试以下几种较适合幼儿的方法，让幼儿将观察运用于自主探索活动中。
（一） 顺序法
顺序法指以一定顺序来进行观察。有从远到*、从整体到局部、从局部到整体、从上到下、从明显特征到不明显特征等等。
（二） 比较法
比较法指对两个或两个以上的事物或现象比较他们不同点和相同点，让幼儿进行分析、比较、判断、思考，从而正确细致、完整认识事物。
（三）反复观察法
对于某一动作可让幼儿进行重复观察，这种方法可以强化幼儿大脑皮层形成暂时性的联系，并能使各个暂时性联系之间相互贯通，逐步形成动作的连贯一致。反复观察能形成幼儿对事物的整体认识，并掌握复杂的难度大的各个环节。
（四）重点观察法
在事物完整的发展过程中，必定有一个环节是主要的。如蚕宝宝蜕变过程中的最主要的环节，这个环节是重点观察的对象。这些训练对培养孩子抓主要问题，抓中心环节，掌握大局都有好处。
（五）定位观察法
对于大班的幼儿可以通过定位观察来培养兴趣，如引导幼儿读书，教师可以给幼儿做示范，让幼儿从正面反复观察，还可以幼儿从不同的角度观察，这种方法能引导孩子对读书产生更大的兴趣。在培养幼儿观察方法的同时，还应引导幼儿在观察中积极思维，把观察过程和思维结合起来。
（ 六） 追踪观察法
追踪观察法是指让幼儿对某一事物或现象的变化和发展进行间断性的、有系统的观察，使幼儿了解其生长变化和发展的全过程，从而形成完整的认识。
c、 创造各种观察机会，培养幼儿勤于观察
观察力的培养不是一蹴而就的事情，而是日积月累的。因此，日常生活中要创造机会，培养幼儿勤于观察，养成良好的观察*惯。
1、 开设各种观察角
如：饲养角、种植角、阅读角等让幼儿的周围始终存在观察的内容。氛围轻松自由，让幼儿快乐的观察。
2、 善于发现生活中的观察时机
如：秋天树叶的变化；燕子南飞；冬天的雪；夏天的雷、闪电等。让幼儿学会留意和发现生活中的一些现象。
3、 组织专门的外出观察活动
就是让幼儿走出校园，开阔视野，激发关心周围事物的兴趣，积累生活经验。
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我校教科室课题《以校为本特岗教师专业化发展途径的实践研究》、语文教研组课题《依托校本研究“炒出”语文课堂教学“家常味”的实践研究》、英语教研组课题《运用“生活化教学”提高小学生英语实际运用能力的实践研究》以及美术教研组课题《小学美术趣味教学的`实践研究》是第四届全区基础教育教学立项课题。经自治区教育厅领导批准，今天开题了。借此机会我代表四项课题研究组将开题后实施的有关情况向各位领导和老师们做如下承诺：
1、在课题的实施过程中，我们会积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并根据研究的计划实施情况，及时对实施方案进行一些必要的调整和细化，并做好阶段反思与总结。
2、要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。学校所开展的课题研究，首先是一种教育教学行为，然后才是科学研究行为，即做课题的目的是要研究教育教学，提高学校的办学水*，促进教师的专业发展，使之服务于学校教育教学质量的提高。教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作，而是立足于学校工作的实践、渗透于学校工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。所以各课题组要紧紧围绕学校工作的中心开展实践研究，要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，切实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进学校教育教学质量的提高。
3、要拓展研究视野，广泛交流借鉴。课题组要根据课题研究和实践的需要，开展形式多样的培训会、研讨会、交流会、总结会；要采取走出去、请进来的方式广泛交流借鉴，拓展研究视野，对课题研究提供理论和实践支持。
4、在研究的过程中我们会虚心向有经验的教师请教，多与组员交流，要相信集体的智慧和团队的力量是无穷的，我也相信在课题的研究过程中我们个人的教科研能力一定会有很大的提高，同时我更相信经过我们共同的努力，一定会取得预期的研究成果。
为此，我相信我校的四项课题研究工作在上级领导及专家的指导、帮助下，只要我们课题组成员同心协力，扎实工作，我们的目标就一定能实现！
尊敬的领导、老师：
上午好！“书香满园关不住，几缕墨香顺风来”，伴着全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《新教育实验与素质教育行动策略的研究》子课题的新一轮展开，我校承担了《师生共写随笔，同享成长快乐》的研究课题。本课题的研究是建设校园文化的需要；是实施课程改革的需要；是引领师生共同成长的需要；更是师生终生学*的奠基石。
对本课题的研究我们做了以方面的准备：
一、明确课题研究的思想、内容和意义
对本课题的研究，旨在更好的实现新教育所倡导的师生与人类崇高精神对话、无限相信教师和学生的潜能、重视精神状态，倡导成功体验；教给学生一生有用的东西、强调个性发展，注重特色教育。同时，教师不再成为教育的蜡烛，而是教育中精神财富的领路人，教育学生的同时，也无尽的充实自己，最终实现教师与学生同享一起成长的快乐。参加课题研究的老师将通过“读书、实践、反思、写作、再读书、再反思”的反复过程，研究日常教育叙事与教师专业发展成长的关系；研究如何对典型教育案例进行多角度的理解和解释，研究师生如何更好的一起成长、成功；研究教育的时代性特征，敢于大胆指出教育的误区，探求教育的本真。
通过对课题的研究，要走出一条新的教育途径：改变教师的行走方式，重建教师职业生活方式，建立一种教育、教学、研究、学*一体化的新型职业生活方式，唤醒教育理想，激发教育热情，增强职业幸福体验，促进教师专业化成长。对学生而言，改变学生生存状态，发展学生个性和潜能，提高学生综合人文素养，营造出一种浓郁的读书写作氛围，随时挖掘学生读书写作的热切欲望，让学生体会读书写作的益处，积极投入到读书写字行列中去。让生命和谐、健康地成长，为学生的终生发展服务和奠基。
二、立项课题的开展情况
1、领导重视，组建优秀团队
学校的支持是本课题研究的有力保障。领导对这一次课题申报，成员组建高度重视。从课题负责人到课题成员组成，校委会一一审核讨论通过。我们在接题的时候，学校领导就提出，要选拔最优秀教师组成这个团队。组建课题组成员时，征求了各教研组长的意见，得到
他们的全力支持，在他们反复讨论后给予推荐，又经过校委会与教科室把关，从中择优，最后从各教研组中确定十一名教师为本课题组核心成员。这些老师有热情，积极上进，有丰富的`教学经验，有热衷读书、酷爱写作的*惯；对再学*怀有热切的期待和欲望，同时这些教师适应时代的发展，思想先进，富于创造精神。我想，这就是我们可以把后绪工作做好的基础。
2、倡导多读书，读好书
我们将构建读书三级网络，即学校阅读中心——校阅览室、班级书柜、家庭书厨。在学校里，我们每周抽出半天，集体在阅览室阅读；每个班级内设立书柜，除学校配书外，学生自己也是书源的提供者，在学生间开展晨诵，暮醒，课间阅读行动；课题组核心组成员家庭要备有书厨，保证我们随时随地都有书读。
当前课题组成员每人拥有《教育中的心理效应》，《心灵写诗》，《爱心与教育》等精选书籍，以供我们学*阅读。我们暂定每周三下午定期举办阅读碰头会。这个会有两个阶段组成，
第一阶段为自由阅读阶段，第二个阶段为讨论阶段，在第二阶段我们将抒发个人读书心得，同时制定下阶段阅读计划。学生每周一次大阅读，集中在校阅览室。我们这样做的目的是在读书中开阔视野，增长知识，启迪智慧，让读书成了我们除教学与学*外必不可少的生活陪伴。
3、建立个人博客
课题组成员在成立团队之后都要建立自己的博客，把*时的心得体会，教育反思，案例分析以文字的形式呈现出来。我们将组建博客群，把我们的成果在群里展示，一起分享，共同评论，以求以后的工作做的更好。王国强老师的博客现在已经有原创文章300余篇，访问量达到四万多次。我们将以王国强老师为中心，躬身力行，每周都要写出最少一篇值得称道的文章。以此提升我们的理论水*。我们不再做单纯的教书匠，我们要做拥有无尽渊博知识的教育者。如果以前没有时间，没有东西写，现在机会来了，我们要以前所未有的激情、投入，通过日记、教育故事等形式，记录、反思师生的日常教育、学*生活，从而达到自我教育、自我激励的作用。真正让读书、反思、写作，成了我们教育思想与教育水*进步的一种不可缺少的渠道。
4、努力促进师生共同成长
课题组对写作提出最低要求水准。我们写作将遵循“循序渐进”的原则，从无到有，从少到多，从要求到自觉分三阶段组成。第一阶段，教师教育随笔每一月1篇千字文，学生心情日记每周1篇；第二阶段，教师教育随笔每两周1篇，学生心情日记每周2篇；第三阶段教师向年写作量10万字，学生5万字的目标靠*。
我们还要不定期邀请专家学者、名校名师来校讲座，更新教师教育教学观念，提高教师自身的专业素养，拓宽教师的视野；让学生从专家、名师的报告中得到启迪、提高读书写作的热切向往。学生撰写随笔将主要通过心情日记的形式体现，学生在日记中进行自我鼓励、自我批评，得到自觉自励、自我成长，使他们地心灵求真、向善、爱美；同时教师通过日记形式与学生进行心灵对话和情感交流，这样，既营造了和谐的师生关系，也有利于了解学生的内心世界，使教育活动变得更有针对性和实效。
每一个课题组成员与一名语文教师结成对子，同时负责二十名学生。共同提高这些学生的生活*惯，意志品质，学*兴趣，爱国情操，让这些学生首先养成随想随写的*惯，让这种*惯成就学生的一生。同时，学生以“校园文学社团”为*台，定期开展写作讲座、征文比赛、课外掠影、校园采风等活动，以致力于学生读写能力、观察能力、思维能力和创新能力的提高。从这些学生衍射到全校，让全校的每一个学生都要乐于读书、写作，把成长融合在快乐的求知中。
5、预设课题成果
我们将在征得学校的支持下，让学校每年拿出一定经费来保证课题组人员的资料打印、社会实践、观摩交流等费用，并根据参与人员的积极程度和研究成果给予一定的经济奖励。
我们将不定期推荐师生的优秀心情日记、教育学*随笔进行交流、展览、发表。教科室将联系出版社定期出版专题集，论文集。安排课题组成员定期利用周末大讲堂举行报告会，把读书、写作加大推广，让更多的学生分享其中获得的快乐。把新教育实验向更广、更深的层次推进。
预设成果详细列表
三、课题实施的保障及评价
课题组要向学校申请资金，购置书籍、报刊。同时，报申学校，由教科室对本课题组活动进行监督、指导，并督促按时编写报告集、论文集；由团委安排，不定期举行成果汇报大餐。
在落实《师生共写随笔，同享成长快乐》的过程中，随时跟进评价。我们采用多元开放的评价机制，将目光放在了师生阅读书籍、写作汇集成册上，特别关注师生的读书写作的态度、积极性、参与状况等。对课题研究过程进行监督，分层评价。教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计、评比、推荐，以此在学期末课题组成员进行综合考评。同时，每月要挑选出1—2篇师生优秀随笔，修改后，挂在校园网上，定期选择优秀稿件及时推荐到有关报刊杂志。对工作松散，态度不端正的师生进行批评教育，并跟进监督，对屡教不改的师生坚决从本课题组中除名。
一个读懂自己的人，才能读懂自然的美好与人类的道德，才能读懂自己肩上的责任，才能点亮校园里无数盏读书的心灯！我们选择了这个课题，我们就无怨地做坚守读书与写作者，同时让我们学生的心灵运动起来，让沾满蜂蜜的书籍字样成为师生终生受益的载体！
不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。
谢谢大家。
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我校教科室课题《以校为本特岗教师专业化发展途径的实践研究》、语文教研组课题《依托校本研究“炒出”语文课堂教学“家常味”的实践研究》、英语教研组课题《运用“生活化教学”提高小学生英语实际运用能力的实践研究》以及美术教研组课题《小学美术趣味教学的实践研究》是第四届全区基础教育教学立项课题。经自治区教育厅领导批准，今天开题了。借此机会我代表四项课题研究组将开题后实施的有关情况向各位领导和老师们做如下承诺：
1、在课题的实施过程中，我们会积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并根据研究的计划实施情况，及时对实施方案进行一些必要的调整和细化，并做好阶段反思与总结。
2、要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。学校所开展的课题研究，首先是一种教育教学行为，然后才是科学研究行为，即做课题的目的是要研究教育教学，提高学校的办学水*，促进教师的专业发展，使之服务于学校教育教学质量的提高。教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作，而是立足于学校工作的实践、渗透于学校工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。所以各课题组要紧紧围绕学校工作的中心开展实践研究，要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，切实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进学校教育教学质量的提高。
3、要拓展研究视野，广泛交流借鉴。课题组要根据课题研究和实践的需要，开展形式多样的培训会、研讨会、交流会、总结会；要采取走出去、请进来的方式广泛交流借鉴，拓展研究视野，对课题研究提供理论和实践支持。
4、在研究的过程中我们会虚心向有经验的教师请教，多与组员交流，要相信集体的智慧和团队的力量是无穷的，我也相信在课题的研究过程中我们个人的教科研能力一定会有很大的提高，同时我更相信经过我们共同的努力，一定会取得预期的研究成果。
为此，我相信我校的四项课题研究工作在上级领导及专家的指导、帮助下，只要我们课题组成员同心协力，扎实工作，我们的目标就一定能实现！
尊敬的领导、老师：
上午好！“书香满园关不住，几缕墨香顺风来”，伴着全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《新教育实验与素质教育行动策略的研究》子课题的新一轮展开，我校承担了《师生共写随笔，同享成长快乐》的研究课题。本课题的研究是建设校园文化的需要；是实施课程改革的需要；是引领师生共同成长的需要；更是师生终生学*的奠基石。
对本课题的研究我们做了以方面的准备：
一、明确课题研究的思想、内容和意义
对本课题的研究，旨在更好的实现新教育所倡导的师生与人类崇高精神对话、无限相信教师和学生的潜能、重视精神状态，倡导成功体验；教给学生一生有用的东西、强调个性发展，注重特色教育。同时，教师不再成为教育的蜡烛，而是教育中精神财富的领路人，教育学生的同时，也无尽的充实自己，最终实现教师与学生同享一起成长的快乐。参加课题研究的老师将通过“读书、实践、反思、写作、再读书、再反思”的反复过程，研究日常教育叙事与教师专业发展成长的关系；研究如何对典型教育案例进行多角度的理解和解释，研究师生如何更好的一起成长、成功；研究教育的时代性特征，敢于大胆指出教育的误区，探求教育的本真。
通过对课题的研究，要走出一条新的教育途径：改变教师的行走方式，重建教师职业生活方式，建立一种教育、教学、研究、学*一体化的新型职业生活方式，唤醒教育理想，激发教育热情，增强职业幸福体验，促进教师专业化成长。对学生而言，改变学生生存状态，发展学生个性和潜能，提高学生综合人文素养，营造出一种浓郁的读书写作氛围，随时挖掘学生读书写作的热切欲望，让学生体会读书写作的益处，积极投入到读书写字行列中去。让生命和谐、健康地成长，为学生的终生发展服务和奠基。
二、立项课题的开展情况
1、领导重视，组建优秀团队
学校的支持是本课题研究的有力保障。领导对这一次课题申报，成员组建高度重视。从课题负责人到课题成员组成，校委会一一审核讨论通过。我们在接题的时候，学校领导就提出，要选拔最优秀教师组成这个团队。组建课题组成员时，征求了各教研组长的意见，得到
他们的全力支持，在他们反复讨论后给予推荐，又经过校委会与教科室把关，从中择优，最后从各教研组中确定十一名教师为本课题组核心成员。这些老师有热情，积极上进，有丰富的教学经验，有热衷读书、酷爱写作的*惯；对再学*怀有热切的期待和欲望，同时这些教师适应时代的发展，思想先进，富于创造精神。我想，这就是我们可以把后绪工作做好的基础。
2、倡导多读书，读好书
我们将构建读书三级网络，即学校阅读中心——校阅览室、班级书柜、家庭书厨。在学校里，我们每周抽出半天，集体在阅览室阅读；每个班级内设立书柜，除学校配书外，学生自己也是书源的提供者，在学生间开展晨诵，暮醒，课间阅读行动；课题组核心组成员家庭要备有书厨，保证我们随时随地都有书读。
当前课题组成员每人拥有《教育中的心理效应》，《心灵写诗》，《爱心与教育》等精选书籍，以供我们学*阅读。我们暂定每周三下午定期举办阅读碰头会。这个会有两个阶段组成，
第一阶段为自由阅读阶段，第二个阶段为讨论阶段，在第二阶段我们将抒发个人读书心得，同时制定下阶段阅读计划。学生每周一次大阅读，集中在校阅览室。我们这样做的目的是在读书中开阔视野，增长知识，启迪智慧，让读书成了我们除教学与学*外必不可少的生活陪伴。
3、建立个人博客
课题组成员在成立团队之后都要建立自己的博客，把*时的心得体会，教育反思，案例分析以文字的形式呈现出来。我们将组建博客群，把我们的成果在群里展示，一起分享，共同评论，以求以后的工作做的更好。王国强老师的博客现在已经有原创文章300余篇，访问量达到四万多次。我们将以王国强老师为中心，躬身力行，每周都要写出最少一篇值得称道的文章。以此提升我们的理论水*。我们不再做单纯的教书匠，我们要做拥有无尽渊博知识的教育者。如果以前没有时间，没有东西写，现在机会来了，我们要以前所未有的激情、投入，通过日记、教育故事等形式，记录、反思师生的日常教育、学*生活，从而达到自我教育、自我激励的作用。真正让读书、反思、写作，成了我们教育思想与教育水*进步的一种不可缺少的渠道。
4、努力促进师生共同成长
课题组对写作提出最低要求水准。我们写作将遵循“循序渐进”的原则，从无到有，从少到多，从要求到自觉分三阶段组成。第一阶段，教师教育随笔每一月1篇千字文，学生心情日记每周1篇；第二阶段，教师教育随笔每两周1篇，学生心情日记每周2篇；第三阶段教师向年写作量10万字，学生5万字的目标靠*。
我们还要不定期邀请专家学者、名校名师来校讲座，更新教师教育教学观念，提高教师自身的专业素养，拓宽教师的视野；让学生从专家、名师的报告中得到启迪、提高读书写作的热切向往。学生撰写随笔将主要通过心情日记的形式体现，学生在日记中进行自我鼓励、自我批评，得到自觉自励、自我成长，使他们地心灵求真、向善、爱美；同时教师通过日记形式与学生进行心灵对话和情感交流，这样，既营造了和谐的'师生关系，也有利于了解学生的内心世界，使教育活动变得更有针对性和实效。
每一个课题组成员与一名语文教师结成对子，同时负责二十名学生。共同提高这些学生的生活*惯，意志品质，学*兴趣，爱国情操，让这些学生首先养成随想随写的*惯，让这种*惯成就学生的一生。同时，学生以“校园文学社团”为*台，定期开展写作讲座、征文比赛、课外掠影、校园采风等活动，以致力于学生读写能力、观察能力、思维能力和创新能力的提高。从这些学生衍射到全校，让全校的每一个学生都要乐于读书、写作，把成长融合在快乐的求知中。
5、预设课题成果
我们将在征得学校的支持下，让学校每年拿出一定经费来保证课题组人员的资料打印、社会实践、观摩交流等费用，并根据参与人员的积极程度和研究成果给予一定的经济奖励。
我们将不定期推荐师生的优秀心情日记、教育学*随笔进行交流、展览、发表。教科室将联系出版社定期出版专题集，论文集。安排课题组成员定期利用周末大讲堂举行报告会，把读书、写作加大推广，让更多的学生分享其中获得的快乐。把新教育实验向更广、更深的层次推进。
预设成果详细列表
三、课题实施的保障及评价
课题组要向学校申请资金，购置书籍、报刊。同时，报申学校，由教科室对本课题组活动进行监督、指导，并督促按时编写报告集、论文集；由团委安排，不定期举行成果汇报大餐。
在落实《师生共写随笔，同享成长快乐》的过程中，随时跟进评价。我们采用多元开放的评价机制，将目光放在了师生阅读书籍、写作汇集成册上，特别关注师生的读书写作的态度、积极性、参与状况等。对课题研究过程进行监督，分层评价。教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计、评比、推荐，以此在学期末课题组成员进行综合考评。同时，每月要挑选出1—2篇师生优秀随笔，修改后，挂在校园网上，定期选择优秀稿件及时推荐到有关报刊杂志。对工作松散，态度不端正的师生进行批评教育，并跟进监督，对屡教不改的师生坚决从本课题组中除名。
一个读懂自己的人，才能读懂自然的美好与人类的道德，才能读懂自己肩上的责任，才能点亮校园里无数盏读书的心灯！我们选择了这个课题，我们就无怨地做坚守读书与写作者，同时让我们学生的心灵运动起来，让沾满蜂蜜的书籍字样成为师生终生受益的载体！
不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。
谢谢大家。
尊敬的各位专家、各级领导，老师们：
学校要发展，科研必先行。刚才朱教授对我校这个课题给予了充分的肯定，并提出了科学的意见和宝贵的建议，这不但是对我们工作的认可，也对我们提出了更高的要求，我们有信心有决心承担起并完成好这项任务，在课题研究过程中，我们应当做到以下几个方面。
一、要不断提升科研意识。
教师参与教育科学研究，是提高教师自身素质的一个重要途径和方法，我们所有老师，应当有探究精神和教育科研热情，不断加强个人科研知识的积累和能力的提高，增加科研知识储备，为开展科研奠定思想和知识基础。提升科研意识就应当具备“问题意识”，要善于在日常教育教学中捕获各种信息，学会用审视的眼光看待日常的教育教学现象。提升科研意识要善于质疑和和设疑，我们要善疑敢疑，才能求实求真，从而获得科研的突破。提升科研意识要经常反思与总结，从而增强自己的科研水*。
二、要紧密结合教学实践。
课题研究必须以教学实践做基础和前提,没有教学实践无所谓教学研究。从在深入的研究中，我们也必须将研究实践与课堂教学、常规教研紧密结合起来，实现教学科研一体化。在研究实践阶段，必须坚持以课堂为主阵地、以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中，通过日常的教学、教研和一系列有目的的活动推进科研的深入开展，使课题研究得到良性发展。教师要结合自身教学实际，立足课堂，解决课堂中发现的小问题，有针对性的研究，在研究过程中要根据课题组要求及时上交研究心得或反思材料，完成科研任务。
三、是要积极发扬团队精神。
我校教师是一个优秀的团队，一直以来为学校不断发展做出了杰出的贡献。在本课题研究中，我们要继续发扬团队精神，营造一个充满友爱互助精神的科研团队，使团队成员最大程度地发挥自己的潜力，能提高研究水*，为课题研究工作的开展奠定基础。因此，每一位教师都要不断加强合作与交流，各个子课题组要统筹规划以项目研究为纽、科组长为核心、中青年骨干教师为中坚力量的研究团队。
四、是要大力强化科研管理。
良好的科研管理是本课题研究顺利开展的保证。在本课题的科研管理中，首要的是对课题研究建章立制。在此我们要完善科研组织机构和科研档案，要统筹安排好课题组成员任务分配，做好人员和资源协调，保证课题研究在良性轨道进行。第二是课题常规管理要到位。结合校本课程切实开展课题研究工作，保证课题研究落到实处。每个月召开一次座谈会，每个月组织课题组教师上一节课题实施探索课、上交一份课题研究报告。第三是课题的重点问题要突破。抽调有较强科研能力的骨干教师担任重点问题的研究任务，确保课题研究能按时推进。
最后，希望所有课题组成员按照课题实施方案，实实在在地做研究，创新课题研究工作机制，增长教学智慧，提升自我价值，促进专业发展，促进学校教学教研工作深入开展。预祝课题研究取得丰硕成果！谢谢大家！
尊敬的各位领导、专家、老师们：
非常感谢各位领导、专家从百忙之中抽空参加今天的课题开题报告会，在此，再次向各位的光临指导表示最热烈的欢迎和最诚挚的'感谢！
一直以来，旗风学校的发展得到教育主管部门各位领导和专家们的关心和厚爱！教师的专业化成长是学校一项永恒的课题，打造“学术性教师、研究型教师”团队是我们持之以恒的奋斗目标，今天的开题会为我们搭起了研究学*、提升自我的*台，我们将抢抓机遇乘势而上，抓好课题研究的各项工作，为实现“学生求品质教师富品位学校铸品牌”这一学校发展愿景而努力工作，为写好新时代教育的“奋进之笔”提供优质的师资队伍支撑。
课题研究工作是一项严谨求实、开拓创新的理论与实践相结合的活动。为了完成既定的课题研究任务，所有参加课题研究的人员必须本着求真务实、严肃认真的科学态度参与研究工作。所有成员要加强自身教育理论学*，要勤学技能，自觉积极研读与课题研究有关的专题报告刊物、专著。要按照课题研究制定的时间表，认真及时做好各项工作流程的任务分解、日常活动；按要求撰写阶段性总结和研究体会，积极参加课题研讨会的讨论与交流，以确保在研究过程中有所收获、有所进步！
各位专家、各位领导，作为学校校长，我一定鼎力支持课题的研究，在人力物力财力上给予充分保障。我坚相信：有教育主管部门的正确领导，有各位专家的具体指导，有广大教师的积极参与，我校的教学和德育两项省级小型课题的研究一定会达到预期的目的，一定会取得丰硕的成果！
尊敬的各位专家、各位领导：
上午好，首先感谢你们在百忙之中莅临**初中，参与我校的**市级课题《有效性写作中渗透批判性思维的实践研究》的开题仪式，这充分体现了局领导对我校教科研工作的关心和支持。各位专家和领导的到来，不仅是对我校教科研工作的指导，也为我校提供了一次学*的机会。在此，我谨代表**初中的全体师生对各位专家和领导的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
*年来，我校认真落实教育优先发展战略，十分重视教科研工作，紧紧围绕“科研兴校，科研强校”总体目标，始终把培养人才作为根本任务，坚持以教学为中心，提升科研地位，不断深化教学改革。xxxx年我校数学组承担了安徽省教育科学规划课题《初中数学课堂教学过程的调控与评价研究》的子课题《同构异课》第四次研讨活动；xxxx年我校语文组的课题《初中语文有效性练笔研究》在市级开展研究，已于xxxx年10月顺利结题。
随着我校教科研工作不断推进，学校办学水*有所提升，教学质量不断提高。为此学校领导更加坚定了“科研兴校，科研强校”的信心和决心。此次课题开展我们虽然做了不少工作，但肯定还存在许多不足，在此敬请各位领导专家指教。我们将加倍珍惜这个机会，继续努力，争取更大的进步。
最后预祝我校市级课题《有效性写作中渗透批判性思维的实践研究》开题报告会获得圆满成功。
祝愿各位专家领导身体健康，工作顺利。
谢谢大家。
