尊敬的各位家长：
大家好!
我是xx学校一年(x)的班主任x老师，任教的科目是数学。非常感谢在座各位家长能在百忙之中抽空来参加我们孩子小学阶段的第一次家长会，我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。
为了方便老师和家长的交流我们建立了一个班级微信群，请各位家长扫描二维码加群，为了规范班群纪律，希望家长们做到不发送与孩子学*无关的相关信息。
接着我们确认一下，在进场时我们进行了签到和学生课本的领取，请核对一下黑板上的书目资料，确定拿齐然后帮孩子写上班级姓名。
现在请各位家长从刚刚的拿到的书中找出一本名为少年应知勤学早的本子，这是我们嘉汇城学校一年级的学*日志，麻烦各位家长帮孩子填好封面的信息，其中最后一栏的学号就填刚刚签到纸上孩子的序号。
然后我们看到第一页“我的小档案”第一个表是学生的信息，第二个表是家长的信息，第三个表示学校老师的信息，请家长帮忙填好，第三个表请照着ppt上的内容来填好，方便以后家校的联系。
下面我来讲一下我们学校的一些上学要求：
1、课堂要求：
安安静静听、大大方方说，虽然这是对学生的课堂要求，但希望各位家长*时也注意教导培养孩子们这方面的*惯。
2、午餐午休要求：
每个参加午餐午休的学生均有x分的积分，要求安静就餐，安静午休，如果学生行为吵闹，影响了同学，扣完x分，需要停止午餐和午休一个星期。
为了让孩子们都能在学校吃好饭睡好觉，我们对孩子们的要求比较严格，所以希望各位家长在家先教育一下孩子这方面的要求，希望我们的工作能得到家长们的配合。
3、购买物品：
关于学*用品的购买学校已经编写在《一年级学*日志》里面，请大家翻开学*日志第二页看到第四点，请大家认真阅读。其中需要带回学校的用品请各位家长帮忙写上或贴上姓名，还有希望各位家长每天晚上帮孩子收拾书包的时候要带齐学*用品。
3、绘本阅读要求：
每天晚上进行绘本阅读xx分钟。x月x日上学，每个学生都至少带x本的绘本书回校。
早期阅读不仅仅是教孩子识字、丰富词汇量和提高语言表达能力。更重要的是通过阅读促进孩子的全面发展，让孩子终身受益。
4、让孩子喜欢上阅读：
(1)首先是家长要喜欢读书，鼓励孩子看书的方法就是自己也爱看书，并和孩子分享读书的乐趣。
(2)声情并茂地讲故事给孩子听，调动孩子胃口，从听故事到把书介绍给孩子，让孩子自发阅读。
(3)读书时间不一定太长，但一定要坚持。坚持久了就会变成一种*惯，并体验到其中的乐趣。
还有要注意帮助孩子选有益的书。我们在学*日志列出了xx本适合学生阅读的书籍，大家可以作为买书的参考。
5、在家要求：
我们学校对孩子们的*惯要求大致分为十点，请大家把日志翻到后面，上面是每天登记的作业，第x点是我们要求孩子每天给自己做一个*惯评价，做到一项得到一颗星，一共是十颗星，看孩子每天能得到几颗星。
希望家长们明白家庭教育比学校教育更重要，在孩子面前做好表率，身教重于言传。低年级学*的知识都比较简单，更注重的事*惯的培养，良好的开始是成功的一半，我们低年级打好基础，养成良好的学**惯，等升的高年级学*就会感觉得心应手。
最后我要明确的一点是，我们学校老师和家长的目标是一致的，我们都希望孩子学好，所以希望家长们在我们今后的教学工作中给予更多的支持。尊重，沟通，理解，科学培育我们共同的希望……
今天的家长会就开到这了，如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大家一句话：细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。谢谢大家。
尊敬的各位家长：
大家晚上好！
感谢各位从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我们工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一、认识三年级：
从一年级一开始就教咱们班数学，我已经和孩子们结下了深厚的感情和友谊。当孩子进入三年级以后，一切一切都有了较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。您的孩子正处在中段的跳跃期。我们要使孩子顺利的完成这个时期的学*，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么您必须了解孩子的特点：
1、学*方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。三、四年级是一个转折期，学生的学*状况渐渐向两极分化，思维灵活的同学能较快跟上，理解力慢的同学需做适当的辅导。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
二、重视孩子*惯的养成
俗话说：“积一千，累一万，不如养成好*惯。”这是因为一个人良好*惯一经养成，就能自觉、自控，使智力活动坚持下去直至成功，同时还能弥补智力上的某些弱点，促进智力的发展。英国哲学家培根说：“播种思想，收获行为；播种行为，收获*惯；播种*惯，收获性格；播种性格，收获命运。”实际上，学**惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系，为此我向家长们提几点建议，希望咱们能够共勉。
1、家长在家里为学生创设良好的学*环境，使学生安心、充分学*。
2、家长要善于发现孩子学*上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
3、家长要经常询问一下孩子一天的学*情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业的*惯。
4、弄清数学分几个单元，及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。
5、家长应经常和老师，孩子沟通，了解他学*上、生活中遇到的问题，并指导孩子想办法去解决这些问题。不要以工作忙为理由，任其发展，对孩子漠不关心。
三、推荐几点做法：
家长该从哪里入手提高孩子的学*成绩培养孩子好的学**惯？有的父母见到孩子入学以后，学*松懈。成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的，殊不知，学**惯的养成是有一个过程的。
第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复*、预*作业也不容草率。
第二、抓态度。要求学*专心、细心，勇于克服学*中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速；语言表达务求清楚、生动，手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学*中都要注意认真培养上述能力。
孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空了，只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己，把要求化为行动。实践证明，对孩子的学*只要能坚持正确要求，好的学**惯是一定能够养成的，学*成绩也会迅速地得到提高。
总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的也能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
谢谢！谢谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。同时也借此机会祝愿我们的家长家庭幸福，身体健康，万事如意！
尊敬的老师，各位家长：
大家好，首先请允许我代表各位家长，向致远中学的领导和老师致以崇高的敬意和亲切的问候！
作为学生家长代表，来参加这次初三家长会，我感到非常荣幸。因为这件事本身让我感受到：学校的教育活动与家庭的教育是密不可分的，学校是孩子理论的讲堂，而家庭和社会是孩子实践的阵地。说来惭愧，我的孩子学*成绩并不是特别优秀的，虽然他不是致远中学实验班的学生，但是，在我的眼里，他仍然是优秀的，因为他聪明坦诚，心地善良，善解人意，有较强的独立生活的能力。告诉各位家长，任何一个孩子都有他优秀的一面。
和所有家长一样，孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心欢喜，神清气爽，怎么看孩子都是可爱的，当他的成绩下降的时候，我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心情，无以言表。通过不断地和老师沟通，使我认识到，给孩子确定一个踮踮脚就可以够得着的目标，让孩子去努力，去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个充满自信的未来。
离中考还有一个多月的时间，我们做家长的，该做些什么呢？
首先我们应该更好地配合学校，配合老师，督促孩子搞好临考前的复*工作。做好后勤保障工作，合理膳食，适度地增加营养，合理的安排作息时间，让孩子有一个健康的身体迎接中考。
其次对孩子们多一些鼓励少一点批评，这样更能激发孩子的进取心，因为赏识教育创始人周弘说过：好孩子是夸出来的；给孩子创造一个良好的学*环境，营造一个温馨和谐的家庭氛围，这样才能让孩子轻装上阵。
最后是多沟通，多和老师沟通孩子的学*情况，有目的的指导孩子的学*，做到有的放矢；多和孩子沟通，让孩子在紧张的学*生活中*衡心态，放松心情，这样才能让孩子在拥有健康的体魄的同时也拥有一个健康的心理。
再和各位家长谈谈孩子上高中的选择。
我也是教师，28年的教学生涯我教过20年的初三毕业班，我们中学的条件也不错，当初选择致远中学读初中，我征求过孩子的意见，给他选择的机会，让他学会思考分析，让他知道任何一件事情一旦做出了选择，就要为他的选择负责任。当孩子考试后我接到班主任刘老师的电话的时候，当我看到老师们放弃休息时间给孩子们上课的时候，当我亲眼看见致远中学的领导在节假日给孩子们值班的时候，我知道，我们选择了这所学校是正确的，致远中学的领导和老师用勤奋和努力，用无私和奉献，用积极和进取影响着每一个学生，感染着每一个学生，让孩子们具有不怕吃苦积极向上的精神，这样的精神一旦成为一种*惯、一种品质，对孩子的一生都是有益的，这就是致远中学带给孩子们永远的财富。
在致远中学这个大家庭里，孩子由一个懵懂无知的少年逐步走向成熟，长大了，面临高中的选择，我们做家长的应该把选择的权力交给孩子，我们做家长的可以提出自己的建议和意见：
1、选择致远中学，就选择了一张辉煌的人生名片。致远中学是一所朝气蓬勃、充满活力的学校，是江苏省首批四星级民办重点中学。自2002年办学以来，培养了一批有一批优秀人才。提起致远中学，社会各界赞不绝口。佩带上致远中学校徽，成为一名致远人，孩子的内心会充满无比的自豪。
2、选择致远中学，就选择了优良的办学传统。优秀而厚实的文化在这里层层积淀，睿智的思想在这里不断丰富，高尚的精神在这里不断升华，薪火相传，听弦歌之不断，品学脉之绵延。
3、选择致远中学，就选择了先进的教育理念。“以人为本，全面发展”，“让学生接受最好的教育，为人生打下最坚实的基础”。多少凌云壮志，在这里萌动；多少憧憬梦想，从这里起飞。
4、选择致远中学，就选择了与名师为伴。学校拥有一支敬业奉献、博学业精、教艺精湛、以身立教的名师队伍，可以与名师面对面接触，心与心交流。
5、选择致远中学，就选择了成功。致远中学是大学生的摇篮，创新人才的基地，先后培养了的人才。他们的今天，就是我们的未来。选择致远，走向成功，已成为人心所向，众望所归。
今天在这里我想对孩子们说，无论将来你会怎样，在你人生的道路上，父母会在你身边，用支持的目光温暖你，你永远是这个世上最贫穷的富翁，最无知的智者，最无忌的哲人，因为你可以不断地学*、积累和创造，希望你们懂得珍惜和把握现在所拥有的一切。
总之，一个人的成长，学校教育当然是最重要的途径，但也跟社会、家庭的教育是分不开的。相信孩子们都在刻苦学*，准备迎接即将到来的中考冲刺。我们家长都期待着你们能充分做好准备，在中考中发挥出自己更好的水*，用优异成绩为学校增光。
亲爱的家长朋友们：
大家上午好!
很高兴在这里见到你们。首先，我代表学校和各位科任老师对你们表示感谢，感谢你们一直以来对学校工作和我们教育工作的支持。更感谢你们对我的班主任工作的理解和支持。转眼间，孩子们升入一年级已x个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我想各位家长现在都很想知道自己的孩子在学校和班上的表现，那么我就先给大家汇报一下我们班现在的整体情况：
1、学生情况
由于学校办学条件的不断完善，我们的生源也在慢慢的扩充。于是，这学期，就有x个小朋友加入我们一年级x班这个大家庭。他们的加入为我们班注入了新鲜血液，增加了活力。现在我们班有xx名学生，其中xx名男生，xx名女生。这半学期以来，我感觉孩子们的变化太大了，明显比开始要懂事、乖巧得多。我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话。班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护。
但问题同时也是存在的，部分同学学*还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学*上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附*租房子的学生，家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。
2、教师情况介绍
本学期，我还是继续担任本班班主任兼本班数学老师，相信大家对我还是比较熟悉，就不多说了。英语老师还是x老师，也没变。接下来主要说一下本班的新任语文老师——xx。xx老师毕业于xx学院，本科学历。是今年新招入的语文教师中讲课最好的一个老师。在来我们学校之前，一直都教高段的语文。是一个非常优秀又非常年轻的教师。我相信有了她的加入，我们班学生的语文知识水*一定会有很大的提高。
3、班级管理理念
班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生**成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生。关注细节，注重个人*惯培养。有一句话，叫*惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的*惯。”认识到*惯很重要，正确的学**惯、生活*惯、思维*惯、行为*惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注*惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意*惯的养成，*惯的养成非常重要，让学生在*一个学期中能改变原先那些不好的*惯，养成良好的学**惯，有着良好的*惯，学*的成绩必然会跟着上来。
尊敬的各位家长朋友：
你们好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、汇报班级工作
我们班共41人，男生27人，女生14人。大部分同学学*积极努力。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力比如说王敬斐 苗泽成 杨赟凯 杨哲豪 刘庆越 翟新丽等同学，在学*的过程中还是纪律方面还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：
我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如杨义恒忘了带东西，准会有同学抢着借给他；再比如谁不会系红领巾了，谁的鞋带系成死结了，都会有学生争先恐后的帮助他们，见到老师校长都能主动问好。总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
（二）学*方面：
我们*时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学*上也表现的千差万别。全班41名同学肯定好坏都有，在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心*气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。
请关注孩子的学*过程。考试分数只是衡量学生学*的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学*过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对语文学*的兴趣不够高，主动性不强，独立思考不够，与同学们交流的*惯还没养成，他的学*潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学*成绩将会无法得到提高。
二、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学*内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学*，那对学生今后的学*将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学*内容
从四年级开始，孩子们的学*内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学*的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学*。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学*方面
说到学*在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学*的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学*方法改变了。学生的学*不应是一种被动学*，而是一种主动学*。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学*，甚至处于逃避学*的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学*方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学*，是“我要学”，而不是“要我学。”
因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预*老师没讲过的内容，也可以复*老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的成绩会容易产生我们不愿看到的“两极分化”。也就是好极了和糟糕透了，这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面
四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学*状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答， 相反的，也有一部分学生上课时，思想总是游离在课堂之外，也没见他玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，但就是不知道老师说的什么也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。
三、存在问题
1、课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，大声吼叫，安全问题令老师担忧。
2、作业方面。
开学以来，我班作业的完成情况相对来说还可以。但是总有一部分同学每天在各科老师催促下写完作业， 这一类的孩子中不乏聪明的人，虽然完成作业情况不好但最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学*怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学*的状态真的能突飞猛进吗？其实小学阶段拼的就是学*态度，态度端正了那么成绩自然而然的就好了
3、自信心严重不足
特别是一部分学*有困难的同学，由于学*跟不上趟，对学*失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。
四、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的配合也很重要
五、总结
最后我想说小学阶段拼的不是孩子的聪明劲儿，而是孩子的学*态度，很多孩子的成绩提不上去是因为他对学*持着一种无所谓的状态，我诚心的希望咱家长在今后不要溺爱孩子，一个成功的孩子是教育出来的不是娇惯出来的。
——第一次家长会家长发言稿菁选
第一次家长会家长发言稿
在学*、工作生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的第一次家长会家长发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
首先感谢在座各位在百忙之中能来参加您孩子小学阶段的第一次家长会，开学*一个月以来，孩子们基本已适应了小学生活，并且乐意在这里快乐的学*和成长。作为一年级的家长和老师，我们这段时间是辛苦的，但是也很欣慰。看到孩子一天天的进步，我们的喜悦心情应该是相同的。正是因为有了各位家长的支持与帮助，我们的工作才这样顺利进行，我再次对各位家长表示衷心的感谢。
同事们都说一年级乙班的学生很优秀，队伍格外整齐，上课坐的端正，发言特别积极，上交的各类实践作业水*都很高。孩子是优秀的，我们的家长更了不起，正是因为有我们这支高素质的家长队伍，一年级乙班才会这样，我作为班主任，除了高兴、自豪，也深知自己肩上的担子很重，也真诚的希望接下来的工作，能一如既往的得到各位家长的理解、支持与帮助。
下面我来介绍一下本班情况，男生（ ）人，女生（ ）人。我是本班班主任老师（ ），任本班数学教学工作，这位是我们班副班主任老师（ ），任本班语文教学工作。
一、关于作息时间：
１、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。
目前我们实行的是秋冬季作息时间，早晨到校的时间是7：40，中午放学时间是11点。下午到校的时间是1：30分，下午的放学时间是4点。在这儿我要提醒几点：
（1）请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。请各位家长按时送孩子，不要迟到，也不要过早到校。过早到校，学校大门未开，一方面耽误您的时间，另一方面如果您把孩子单独留在门口非常不安全。同时也给孩子树立榜样，遵守出行规则。
（2）接孩子时不要来得过早或过迟，家长最好提前5—10分钟到指定的地点。
（3）如遇特殊天气，听学校通知。
２、其次您要安排好孩子在家的作息时间。
（１）您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，对孩子早日养成及时写作业的*惯、提高学*兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学*情况。 “良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好*惯。
（２）你要控制好孩子休息的时间。以免孩子上课发困。所以家长要让孩子早睡早起，最好能在晚上8点30分之前入睡。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学*活动中保持旺盛的精力。
（3）中午不允许看电视、玩电脑。晚上家长可以陪同孩子有选择的看一些有教育意义的节目，但是决不能玩电脑游戏和手机游戏。希望家长以身作则，做好榜样。
二、关于学*的准备
1、文具的准备。文具盒，尽量准备一些简单实用的。文具盒里的文具不要过多，也不要过少，4-5支削好的'铅笔（不要用自动铅笔）、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔每天在家削好，不要让孩子带小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外。另外要提醒孩子每天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失。
2、为孩子准备作业本。
3、带好一切学*用品。刚开始的时候是家长帮助孩子完成，但到了一定的时间这些事情要有孩子自己来完成。
三、生活
每位学生上学都要带好一包卫生纸，带好一瓶水，不能带饮料，一是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不好的*惯。在学校学*期间，不要让孩子把口香糖、玩具、小刀和零食带到学校，不允许孩子带零花钱，不允许在周围小店
买东西吃，那样很不卫生。学校每天中午为学生提供午餐，每天都有两菜一汤，每天都更新食谱，学生自备餐盒后可以在食堂放心就餐。下午放学后学生把餐盒带回家请我们的家长用煮沸的办法给学生餐盒消毒。
四、安全
1、有事有病不能到校上课必须电话联系班主任老师请假，家长电话如有更换要及时告知班主任老师，并且要做到随时畅通。
2、学校中午放早饭学时间的安全由家长全部负责。
3、禁止学生到沟渠、池塘、河流等有安全隐患的地方洗澡、玩耍。
4、禁止学生到网吧上网。
5、要注意交通安全，路上要走人行道，不能在公路上玩耍、追逐、打闹。
五、把学校的收费介绍一下
1、学校一律免除学杂费。
2、学校免除课本费，循环使用教材。课外教辅资料只有一套语文和数学，都是从新华书店依法征订的。
3、医疗保险是自愿的。从孩子的安全着想，我们尽一份力，与学校没有经济关系。已经为学生购买了保险的家长请注意，如果学生因病或意外住院要及时通知学校，学校及时联系保险公司，保险公司要亲自到医院查验。并且要在国家公立医院住院治疗保险公司才能认可和报帐。
4、校讯通是家长自愿的，校讯通可以作为学校、教师、学生家长相互沟通的一个*台，学校收放假、特殊事件、紧急情况时利于及时有效地加强沟通和联系。
六、给家长的一些建议
1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。
2、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。
老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心*气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您不要在孩子面前随意议论，以免孩子的心理投下永不消失的阴影。
3、关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。我的联系电话：（ ）。
作为班主任，虽然和孩子接触是最多的，但我也不敢保证对每一个孩子都了解的非常全面具体，但我相信每一个孩子的身上都有闪光点，作为老师，我的责任是发现这些闪光点，并将它放大再放大，让每一个孩子都能在自信中找到成长的快乐，化作进步的动力。相信每一位家长最关心的也是自己的孩子在学校的表现，下面就这段时间以来我的了解具体说一说。
上课积极回答问题的有：
上课坐姿端正，遵守纪律的有：
作业书写工整的有：
爱劳动，乐于助人的有：
非常关心集体的有：
还有一些孩子聪明又活泼，非常有潜力，比如：
最后，家长朋友们，如果还有什么问题可以会后和老师单独交流，希望我们有效的沟通能让每一个孩子都越来越优秀。希望家长回家认真思考今天的开会内容，希望我的努力和真诚得到您的理解和尊重。再次感谢各位家长的合作！
大家好！开学第一天，把大家留下来，主要有两个方面的话题和大家交流，时间不会超过30分钟。
看到男老师到一年级来任孩子的班主任，大家现在是不是有这么两种心理状态：一是庆幸。我的孩子太幸运了，一入小学就能碰上男老师，孩子可以学得大气、果敢、豁达、有深度一些；二是担心。男老师粗心、粗暴、不如女老师耐心、细心，孩子会不会不适应？甚至有的家长还会嘀咕，这老师是不是犯了错误，或者是因为教学水*低，在高年级混不下去了，被下放到一年级来了。所以，今天谈的第一个话题就是要告诉大家：你们的孩子是幸运的！我工作20个年头了，一直带五六年级，今年到一年级来，完全是我自己强烈要求的结果，我想带一个从一年级到六年级的大循环，我是带着自己的教育梦想来的。你可以说我狂妄，而我认为这是自信，因为我从六年级下来，我知道孩子们需要什么。现在刚开始，我说什么都是多余的，路遥知马力，日久见人心，让事实来说话吧。
下面我从三个关键词粗略地谈谈我的教育理想这个话题。
首先是“做人”。让孩子做一个高尚的人，有爱心的人，有能力的人，这是我做教育的最大理想，以前一直带高年级，培养只能是残缺的。现在，我从一年级开始，就能够构建一个“爱的教育”完整的系列：
一年级——爱自己；
二年级——爱父母；
三年级——爱老师；
四年级——爱同学；
五年级——爱家乡；
六年级——爱祖国。
时间有限，我不可能把完整的实施方案给大家汇报，举一个例子吧，比如说一年级实施的“爱自己”，两个千万分之一组合在一起才有了一个生命，按概率来算是多么不容易的事啊！孩子们没有理由不珍惜自己。主题教育我准备分两部分：上学期的侧重点是让学生认识自己，了解自己；下学期是展示自己，有什么特长、爱好、本事都在家长会上端出来，给大家亮亮相。每周定一个小主题，两个学期各召开一次主题班队会活动。说这些可能有些专业，做的时候我保证大家都会有兴趣的，到时候请大家按我的要求积极参与进来，我敢肯定，一定会取得很好的效果的。
其次是“健康”。我是一个运动健将，篮球、乒乓球都玩得很好，每年体检都是浪费钱。我不喜欢学生成天病泱泱的，读书生活无精打采的，我要把我的学生锻炼成像我一样健康，每天都充满朝气。除了正常的体育课程，我准备以系列课间活动为抓手，安排如下内容：
一年级——跳小绳；
二年级——踢毽子；
三年级——呼啦圈；
四年级——跳大绳；
五年级——乒乓球；
六年级——篮球、足球，登山。
一年抓一项，把每个项目落实到位。也举一个例子吧，比如这个学期就要实施的跳小绳，第一个学期学基本动作，练速度，期末开家长会的时候，请大家当评委，进行一分钟跳小绳比赛，看谁的孩子在一分钟内跳绳的次数多。第二个学期练花样，前后跳、空跳、交叉跳，看谁家的孩子跳的好看，还有难度。
第三个关键词是“成绩”。孩子在学校学*，不追求成绩那是不行的，但我一直都不愿意用大量的机械操作、重复劳动、损害孩子的身心健康为代价来获取那可怜的几分。孩子们的学*应该是快乐的，是发自内心的喜欢，是他们很愿意做而且是为自己做的一件很具有幸福感的事。所以，我的学生语文作业肯定是不多的（其他科我不敢保证），成绩却是不低的。另外，我不太赞成强求孩子拿300分，孩子不允许一点疏忽，太残忍了，战战兢兢的，没有必要。还有，我不太主张请家教，给孩子买大量的辅导资料。因为那样做取得的一点分数，代价太大了，可能是孩子的学*兴趣，学*的快乐感因此全被做没了。在家里，你只要让孩子认真完成学校老师布置的作业就行了。在语文学*方面，我主要抓阅读和作文，也是六年的系列：
一年级——《365儿歌》 认字写字，写一句话；
二年级——《365日记》 写片段；
三年级——《说岳全传》篇章结构；
四年级——《西游记》 把文章写具体；
五年级——《水浒传》 一个中心一件事；
六年级——《三国演义》把自己的情感融入文章。
这六本书是每个学生必读的，全班同学阅读同一个版本，每年开一到两次读书交流会。这是阅读的底线，读有余力的同学老师每年还会推荐书目，今年是一年级，大家可以给孩子买一些带拼音、带彩图的童话作品来读。后半部分的安排体现了作文训练的层次性，由于时间关系，今天我就不详细展开谈了。
接下来，我再用三个关键词谈谈第二个话题：作为孩子的家长应该怎么做？
孩子是你们生、你们养的，所以，孩子首先是你们的，你们是孩子的第一监护人。你们把孩子送到学校交给我，学*做人的道理，学*科学文化知识，让孩子健康的成长，从这个意义上，孩子又是我的。所不同的是，你们的孩子只有一个，我的孩子有30多个。孩子教育是我的事，也是你的事，我们是连在一起的。那么。在孩子面前，大家应该怎么做呢？在这方面，我是专业工作者，我会给大家比较好的建议。（今天印发的材料背面有年级组的一些要求，请大家仔细阅读。）今天时间有限，我也说三个关键词。
首先是“尊重”。在座的各位能把孩子送进我们学校读书，肯定都比我有钱，现代社会有钱便是爷。还有，你们如果都不把孩子送学校，我这个教育打工仔就要失业了，你们是我的衣食父母，是我的上帝。但是不是你们就比我高一等，我时刻都要听从你们的呼唤呢。我的回答是否定的。因为人无高低贵贱，只有分工不同。虽然我不如你们享受山珍海味、汽车洋房，但我也不愁柴米油盐，周末、寒暑假陪家人看看电视、下下厨房、逛逛商场、出外走走，上班的时候还有三十几位可爱的孩子陪着我，生活也挺滋润的。还有孩子在家里是你的，在学校就是是我的，算起来，在学校的时间还长一些，而且，你们有自己的事业要做，不可能无时不刻陪在孩子身边，而孩子就是我的事业，我的全身心都在他们身上，在孩子的成长道路上，老师的引导是必不可少的，所以，孩子的教育你们还得多听听我的。所以，我们是*等的，我们得互相尊重。我还举几个例子：（孩子回家与你谈论老师谈论学校的事时你的`态度，在孩子面前说老师的坏话、对其他任课老师，或者对我有什么意见请找我、公共场合见到老师别当作没看见，要先给老师打招呼、给老师打电话如果我没接说明我正在上课或开会，别因此怨恨老师等）。
第二个关键词是“理解”。我是一个很优秀的教育工作者，但我也是普通的一个人。只要是一个真实的人，他就有缺点，就会犯错误，在座的各位，谁又敢说自己是十全十美的呢！所以，在以后的交往中，我错了，你们及时提醒我，你们说得对，我给你们道歉，我立即改正。我也举几个例子：（发的材料有些个错别字；孩子调皮时老师给予的适当惩罚；期末对老师的问卷评价等。）
第三个关键词是“支持”。孩子的事，再小都是大事，学校的工作请你们一定要热情对待，全力支持。一个优秀的班集体的建设绝对离不开你们家长的支持。（任小艾的家长讲座、第一次坐飞机，学校运动会的鲜花和学校运动会的统一着装。）我举几个例子：（家校联系册的使用、家长委员会及家长义工、每学期学费及时交等。）眼下就有几件事需要大家帮忙：
1、魔灯版班级网站注册参与。（先做举手调查——看五个问题之后还有几只手。你的家里或办公室有电脑吗？能正常上网吗？你或你的家人会文字输入和文件上传吗？你愿意参与班级的教育管理吗？你能坚持一年甚至更长时间吗？）超过半数开始培训，不超过半数则另想它途。（结果是五个问题全数通过）
2、教室布置所需要的字画、后板喷绘图画征集。
3、请一个家长跟踪拍照一周，记录孩子的新学期学*生活。
4、为孩子准备学*用品——中华牌铅笔10支（不买自动笔和水笔）；卷笔刀（实用耐用）；橡皮擦；短尺；笔袋；包书皮；一条柔软的小绳。
5、两个通知——会后留下照个集体照；（第一次上学留念）
9月1日上午9点送孩子上学。（不要太早，避开接送高峰）
由于时间关系，今天我就一言堂了，以后的家长会咱绝不这样开。今天的家长会到此结束，感谢大家的到会，如果哪些家长有什么其他的事，留下来我陪你。再见。
上午好！今天是你们的小宝贝入学后的第一次家长会，很荣幸，我成为了你们宝贝的第一位小学班主任。请记住，您宝贝所在的班级是一（2）班，中队名是“小蜜蜂中队”，口号是“勤勤恳恳，勇攀高峰”。我希望我的孩子们都能学*勤劳的小蜜蜂，做勤快的人，当勤奋的好学生，有强烈的集体主义精神，学会团结合作，不断攀登高峰。
我先自我介绍一下，我姓x，教孩子们语文。我们班数学老师姓x，。先给大家留下我们的联系方式。希望各位也能留下最新联系方式，号码如有变动，还请及通知我们，以便随时能联系到您。
下面介绍我们班级情况。全班36个小朋友，其中男生20人，女生16人；外地户口小朋友19人，本地小朋友17人。
开学才两周，时间不长，却发生了几件令我感动的事。
第一件：小小纸巾带来的感动。考虑到小朋友在学校需要生活用纸，于是我建议小朋友轮流带纸巾来共用，本来按顺序只轮到第一组的小朋友带，结果很多小朋友都带了，xx小朋友还带了一大袋，足有10小包吧！当我让xx家长留下一包，其余的带回家里用时，xx爸爸呵呵一笑说：“不用，留着给小朋友用好了”。多好的家长，在外打工并不容易，带包纸不是大事，但家长对我工作的支持真的令我感动。当然，我们班像xx爸爸这样的家长还有很多，就不一一列举了。
第二件：教师节礼物给我的感动。每年都能收到孩子们的礼物，除了现在教的，还有教过的，甚至有正在远方念大学研究生的学生送来的礼物。今年是我交流到xx的第一年。9月10日的早晨，我像*时一样来到学校。走进校门前，我没有感到这天与往日有何不同，只是个再*常不过的星期一罢了。可当我走进教室时，居然看到讲台上摆着许多包装精美的花朵，xx小朋友送给我一幅画，告诉我这是她和妈妈合作完成的；xx送来了两个小盆栽，里面小小的植物生机勃勃，展示着它们那顽强的生命力，其中一盆居然还开出了几朵小花，星星点点，真美！孩子们纷纷说着祝老师节日快乐，许多家长发来了祝福短信，那一刻，我感动了。
第三件：甜甜的润喉糖给我的`感动。虽然学校给我配备了小蜜蜂，但我的嗓子还是很不争气地在星期四那天明显嘶哑了，牙龈也红肿发炎，苦不堪言。星期五早上，xx小朋友还没来得及放下书包，就给我送来了一包润喉糖，并对我说：“老师，含点润喉糖，你的喉咙会舒服点。”接过那包润喉糖，我感动了。多懂事的孩子啊！也很感谢家长把孩子教育得这么好，让他从小就知道关心别人，懂得感恩。
我和孩子们相处的时间越长，就越能发现他们身上的可爱。好的开始是成功的一半，不过，孩子毕竟是孩子，自律、自觉性都不高，要想打好基础，还需要老师和家长的共同努力。下面我想给家长提几点建议，请您能适当记录下来：
1． 四个不：
① 接送孩子不进校门。
②不给孩子的铅笔卷两头。
③不给孩子带玩具和零食。
④不给孩子用可以玩的文具。
2． 四个给：
①给孩子准备1根绳和1个毽。
②给孩子准备1个水杯。
③给孩子准备1个复读机。
④给孩子铅笔贴上名字。
3．四个知道：
①抄下课表，知道当天带什么。（如美术用品）
②培养时间观念，知道迟到是不对的。
③培养责任意识，知道自己的值日时间，值日当天能主动打扫。
④知道先完成作业才能玩。
4．请和孩子同步学*。
为了孩子能掌握正确的汉语拼音发音，我今天还想花一点时间讲讲拼音知识，请大家耐心听一听。
汉语拼音是学*生字的工具。如果孩子能熟练掌握拼音，就能自己阅读，学到更多的知识。汉语拼音共有声母23个，读得又轻又短（列举），24个韵母读得又响又长（列举）。韵母中单韵母6个（列举），复韵母8个（列举），特殊韵母1个（列举），鼻韵母9个，其中前鼻韵母5个（列举），后鼻韵母4个（列举）。什么叫音节？音节分为两拼音节和三拼音节，多数音节有声母，少数音节没声母，称为零声母音节。多数音节带声调，少数音节没声调，叫做轻声音节（如：爸爸的第二个爸，要把前1个字读得又重一点，音拖长一点）。拼读音节时要带调读。（举例）
5．有条件的每天收看学*频道，听录音跟着拼读。
6．拼音、识字、学笔画同步进行。
啰嗦了这么多，希望大家常联系，有意见或建议能及时和我沟通。谢谢！
尊敬的家长、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好
三年前我们努力考上湘钢一中。使我们聚集在一起。直到今天九百多个日子，我们一起学*生活在**故里，湘江河畔。我们流过泪水，挥洒过汗水，我们也都品尝过失败的的苦涩，但更多是激起对未来的畅想。
在前几天我们迎来了我们高三的第一次月考，在月考前冠以高三来修饰多少都会觉得有些许神圣。但无论此刻我们是庆幸于自己创造的月考中辉煌，或者是苦闷于自己月考中的失利。时光，就这样悄悄地流逝。因为曾听到过这样一句话：如果你还在因为错过太阳而哭泣，那么你将要继续错过星辰。我对这句话的印象很深，所以对于这次月考无论是辉煌或是落寞，都将告一段落。我们的心，终究将要归于*静。我所需要做的，更多的是投入到下一阶段的学*中。否则我们将要错过更为璀璨的星辰。
倘若谈及我自己对于这一次月考的感受，我觉得还是感触颇深的。
说起月考，对于成绩，我更多的只有不甘心。对于排名，我更多的只剩下惊讶以及意外。
对于成绩，我不介意，当着众位家长的面直接赤裸裸现场剖析我此次对于自己成绩的看法。
语文。124分，或许很多人都觉得考的真的不错。甚至于让一些同学觉得望尘莫及。当然我无法否认，最初知道成绩的时候自己也是兴奋不已。不过，这些小兴奋最终终结于月考表彰大会。每个单科，都会表扬年级前三名，而语文却也与我的124无关。第一名129分第二名第三名127分并列。我不知道各位家长是否能够想象我当时的感受。我站在队伍中捏紧了拳头紧咬着下嘴唇，眼神里充满了不甘心。与第一名只差5分。但是语文单科奖项就真的这样子语文与我无关了，我又一次的在**台下仅仅成为了一名看客。我实在无法用寥寥言语用以描述我当时的不甘心。
英语。85分，这恐怕是我最不想要提起的分数了。当然都会说题目难度是有的。但对于我的优势科目而言，考个85总是有些看不过去的。至少我很难用这样的分数去面对我的父亲。做英语的时候心过于浮躁，无法静心下来看题，且做题速度过慢导致失分很多。
生物，73分，当然在这里有必要解释一下，我这里所说的是卷面分，按一百分满分来算。而大家所看到的班级排名的单科上的生物66分是已经经过按90分满分折合过了的。对于这个分数，全班只有我一个人及格，看起来似乎还不错的样子。但是事实上，在我自己看来，这还是远远不够的。生物作为物化生中最为简单的一门学科，我觉得仅仅只按及格来算还是要求有些过低的。发下卷子来还总会有那么多的遗憾，我甚至有一道画图题连题目都没有看到而白白失分，这样的类似于粗心的问题，还是或多或少让我倍感遗憾。
而对于数学物理化学，这三门而言。我是极不想提起的。我觉得这三门都可以说是相对而言来说是我的弱势科目。年级里这三门的*均分数都不是很高，老师们都说这次的题目难度是有的。但我总是或多或少喜欢给自己更高的要求，觉得无论考题难易程度，总是自己的基础不够扎实才导致分数过低的。倘若基础扎实，再难或者容易，都必定将迎刃而解。
再谈及到排名，年级第210名，班级第1名。或许我的成绩是班级里很多同学梦寐以求的，但我的目标总是不在此的。我从未忘记，在上一次家长会中，我大声地向在座各位家长做出的承诺，我一定要考上一本。所以，我至少总要向着年级150冲刺。那样我才能够暂时难道冲进一本大楼的资格证书。那一天我才真的能够像更高的目标冲刺，才能真正的距离我的梦想更为接*。
最后对于自己的进步，我想谈谈自己之前两个月的学*状态以及方法。或许不一定适合于每一个人，但是家长们觉得合适的还是可以选择性采纳。
从现在来回顾过去的两个月，我还是会觉得有些神奇。之所以用神奇来形容，是因为我觉得那时已经完全变了一个人的李超英出现了。跟高一高二的状态真的相差甚远。有时我都会忍不住问自己，是什么使我改变这么大。我的得到的答案永远只有梦想两个字。每一天，我都会自己为高考倒计时。看着日子一天天减少想着再怎么也就只有两百多天了。再怎么撑也就两百多天了，很快就会结束我的.高三生活。想着，我便又继续撑下去。我还记得班上有一位同学曾经问过我，为什么我从第一节课到晚自*最后打下课铃，一天八节课加上早晚自*从来都不要睡觉一直生龙活虎。这个问题还真把我给难住了，愣是没回答上来。后来我自己也在问自己。高一高二也经常犯困也偶尔打盹怎么一到高三就从来都是打鸡血的状态呢。回顾着每一天的生活，其实每一个学生都是一样的。都会偶尔犯困，我也如此。早上起床困难户，早自*还迷迷糊糊的，但是读书做题，思维上来了清醒了再怎么也睡不着了。越做题目越有趣。在开始第一节课，越听课越来兴致越清醒。就是这么简单。这也是我唯一的抵抗犯困的秘诀了。再而对于高三，最浪费不起的就只有时间了。在时间这一方面，也曾经有同学问我，为什么同时是一天24小时你总是看起来拥有48小时呢。其实很简单，每次好不容易等到假期就是我赚取时间的最佳时期了。大家都在趁着放假放松的时候我一个人关在书房里不停地刷题，提前做作业。待到回到学校，老师布置作业时，我总是早就完成了。所以大家都在完成作业的时候我总是仅仅有条的攻着自己的弱势科目。合理安排自己的学*时间。而这一点一点小小的*惯和努力，他的成果和收获真的让我吃惊，其实真的就这么简单。
天行健，君子以自强不息。只有经历了地狱的磨练，才有创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。我们始终坚信，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。高三，我们宁愿笑着流泪，也不愿哭着后悔。
天戴其苍，地屡其黄，纵有千古，横有八方，前程似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老，壮哉我中国少年，与国无疆。
家长朋友：
大家好！
首先感谢您在百忙中来参加我们学校的家长会，您的到来足以证明您对孩子教育和学*的关心。同时我也很荣幸能和各位家长共同见证孩子由懵懂的儿童成长为一名优秀小学生的精彩历程。在这一段历程中，我们学校的全体教师会尽心竭力地守护着这一株株幼苗不，让他们在学校不仅收获知识，而且收获快乐，体验成功。同时我也有理由相信我们会家校联手为孩子们保驾护航，因为您把孩子送到我们这里就足以证明您对我们学校的信任，让我们共同努力为孩子撑起一片蔚蓝的天空吧！
为了让我们可以在教育孩子方面达成默契，下面从三方面和各位家长进行沟通。
一、美丽的学校，我的家。
XXX小学始建于XXX年，是一所历史悠久、具有优良传统的学校。我们的校训是：XXXXXX 。所有任课教师都爱岗敬业，特别关注学生的养成教育和全面发展。对每一名学生都怀有爱心、耐心和包容心。我校先后被评为XXXXXX XXXXXX 。
二、自我介绍。
我是这个班的班主任，我姓X 。担任语文和数学两门课程的教学。我从事班主任工作已经10年了。一直从事一至六年级的教学工作，对各个年级教学工作都积累了丰富的经验。
虽然相对年轻，但对于班主任工作我也有自己的一套方法，每次接一个新的集体，我都努力在家长和学生之间营造一种家的氛围，我们三十几个孩子能够生活在一起，这本身就是一种缘分，这一生中也许只有这一次你才能有机会和同学一起相处六年，所以大家一定要珍惜这种缘分，很好的和同学相处。我每次都教育孩子要把同学看成是自己的兄弟姐妹，这样在有困难的时候就能互相帮助了，有了矛盾就能互相包容了，那么我们家长之间也要形成这样的观念，我们把其他同学看成是我们自己兄弟姐妹的孩子，这样有了矛盾大家就能以一颗宽容的心来面对了。当然请大家放心，我这个老师一定会像家长一样的细心呵护每一个孩子，公*对待每一个孩子，孩子出现了问题，我会及时跟您沟通，这时候家长要打消顾虑，别认为老师对我的孩子有什么成见，其实大家都知道老师这份工作的弹性是很大的，我可以每天说一百句话，也可以说几百句，特别是一年级老师刚开学这段时间很辛苦的，所以老师在跟您交流孩子情况的时候一定是本着对孩子负责的态度，请家长一定要支持、理解和配合。
我的教育理念是“ＸＸＸＸＸＸ”我很重视学生的`道德品质发展，良好的品质是一名学生做好任何一件事的前提，没有责任心将一事无成。学*就是学生在学*阶段的责任，所以要关注责任心的培养。这一点是我不变的教育原则，如果您也认同，希望我们一起培养学生们的责任心，让他们成为有责任感的一代新人。作为一名小学生，我个人认为责任心表现在日常的学*和生活中，如自己的学*用具不仅可以爱护而且还可以不丢失；每天可以按时完成作业，带齐学*用具；可以牢记家长何老师的教导等，看似生活中的小事，可是则是对孩子今后成长的大事，不要总觉得我们的孩子小，实则他们很不*凡，我们要勇于给孩子搭设一个展示自己的舞台，相信只要有了责任心他们定会成长为国家的栋梁。
我相信缘分，很高兴能有缘分和您相识，和您的孩子共同学*、生活，希望我们能早日成为朋友，希望我们能够相处得愉快。为了孩子可以健康的成长让我们共同努力吧！
三、家校合作，共创和谐
1、为了便于联系，建立家校联系卡， 有什么事您可以和我及时联系。学校要求我们进班不拿手机，您可以打办公室电话。也可以用短信的形式跟老师沟通我看到后会及时给您回复。下班后，如您有急事可以打手机联系我。
因为孩子小，离开父母可能会不适应，在校如果孩子有什么问题我也会及时和您联系，请您保持手机畅通。如换号，一定及时告诉我。为了方便联系我们会建立飞信的方式，当您收到我的短信请及时回复“y ”， 并标注你是谁的家长。
2、辅导学*：
（1）联系本：请家长每天查看孩子的联系本并签字。在学校里老师会要求孩子把记事本的字迹写公整，如果您发现了也要经常提醒孩子，长期下来，有助于孩子养成做事有序认真的好*惯，我们现在麻烦点，等*惯养成了就省心了。
（2）每天放学到家要先完成作业然后再玩，不要边写边玩。
（3）希望各位家长注意孩子的写字姿势，使孩子养成“一寸、一拳、一尺”的好*惯，保护好眼睛，保证身体骨骼的健康发展。
（4）协助孩子按照课表准备好第二天的学*用具。
（5）养成孩子看书的好*惯。
3、上学和放学安排：
（1）早晨7：40到校。
（2）注意不要把车停在学校门口，以免发生拥堵。如有变化请根据学校通知接送孩子。
（3）因为学生年纪较小，尤其是刚开始的一段时间希望家长能准时固定人来接孩子，希
望不要让同事朋友一些孩子不熟悉的人来接他，如果有特殊情况，提前跟老师打招呼。老师和家长一定要对孩子进行安全教育，如：不跟不认识的人走，不能自己回家，牢记家里和父母的联系电话等。
（4）如果孩子因病因事请假，请在八点之前及时通知老师，可以是短信或者电话，并请您在孩子能上学时及时上交请假条。
4、学*用品的准备：
（1）学*用具。
（2）一年级用本：生字本、拼音本、田格本、数学作业纸、田格纸。
5、其他事项：
（1）有校服后周一到周五必须穿校服。小黄帽每天都要戴。
（2）带好水壶、纸巾，午饭在学校吃的孩子要自己带着汤碗和勺子。下雨时带好雨具。
（3）不带危险物品和玩具，不带零食和零花钱。
（4）如果学校下发通知，请及时回交执。
6、开学典礼需要的注意事项
（1）时间：
（2）服装：
四、结束语：
身为一年级老师，我们深知幼小衔接的困难，也能理解家长的心情，希望我们相互信任、共同合作，让我们的孩子收益更多，在学校能愉快学*、健康成长。
谢谢各位家长！
一、开场白
尊敬的各位家长：
你们好！非常感谢各位在百忙之中参加我们七年级学生的家长会现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学**惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。培养教育好孩子是我们教育工作者与为人父母的你们的共同愿望。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。您的孩子将来素质的高低，他本人幸福均取决于学校教育和家庭教育的质量，而家庭教育的作用是任何老师和任何学校所不能代替的。
家长会是一个老师与家长们交流的*台，它的作用主要是加强家校交流，相互沟通，共同提高学生的学*成绩。不能总认为学生的教育是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学*上的事与自己无关。孩子的学*这件事，既是你的事，也是我的事，可是说到底还是你的事。
二，中学与小学阶段存在的不同
1、思想方面
孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。这个时候孩子的心理会有很大变化，对于很多孩子会出现的心理变化就是逆反心理。所以这个时候父母的教育、帮助等行为一定要讲究策略，不能采用强迫式或者暴力式的教育，否则会适得其反。对于学*，父母更多要给孩子鼓励，帮助孩子分析学*中出现的问题，和他共同解决，给孩子充分的自**，但绝不是放纵或者说是溺爱，这个尺度父母要把握好。要给他们一种精神上的鼓励，比如说对他们做的某些成绩给予充分的肯定。很多问题可以和他们协商，让他们感受到自己在长大，自己有了责任感。其实培养了孩子的责任感，他们才会有把其他事情做好的精神导向。孩子思想的培养决定其他方面的培养是否能得到预期效果。
2、学*方面
第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七科。课程的内容无论从广度还是深度来说，都有了很大的增加，孩子会感觉学*有很大压力，同时学*的思维方式和小学也有很大不同。很多时候学生在学校听的会感觉似懂非懂，这种似是而非的状况经常困扰着孩子。那么父母这个时候要做的就是关心他的学*，让他把不懂得地方说出来，和他一起解决。只有在困难的`时候帮他一起度过，孩子才可能避免由于课程太难，压力太大而成厌学心理。
第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学*题基本与例题相似，而中学的*题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中阶段学生容易出现两极分化，部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。
第三，教学速度加快，中学课本内容增多，几乎增加一倍，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学*，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学*进度，从而掉队。
第四，课外作业增多、自主学*增多，下午放学时间延长。
三、介绍班级、任课老师情况当前现状。
当前学生出现的一系列问题。网吧，超级QQ，追逐打闹，打架斗殴，5+2=0
四、谈谈教师与家长的关系。
那么，家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢？我思考后认为，家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。
说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。今后三年间，孩子的学*将是我们共同关注并反复交流的核心话题。孩子的学*是你一家的希望，也是老师的责任。我们的目标是共同的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的，这是老师的职责所在。从这一共同目标上说，家长和老师是一致的。
然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。我说的矛盾并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在意见。老师不满家长的不管不问，监管不力。家长抱怨老师管理过松或过紧，有嫌老师留的作业过多，加重负担。一个老师面对五十位家长，真叫众口难调。在新生的座位安排上，家长通常比较敏感，这样也认为不公，那样也认为不*。无论老师怎么排，总会有人说不好。这件事情是永远无法得到所有人满意的，只能做到相对公*。座位不是一成不变的，分阶段调整，在学*过程中发现问题，发现问题就调整，以利于学生的学*。
五、关于七年级学生学**惯的培养问题
对于一个七年级的学生而言，学**惯的培养是压倒一切的大事。各位家长不仅要认识到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师，努力改掉学生的不良*惯，培养良好的学**惯。
1、听课*惯的培养。课堂教学是学生学*的核心环节。课堂一分钟，课下十分钟。学生课堂之上要专注地听讲，认真思考，积极发言，注意力持久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个优秀学生的最基本的素质。
2、作业*惯的培养。学生的课下作业是在家完成的，这一*惯的培养更多地依赖于各位家长。家长应该在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业*惯。主要可以从以下几个方面观察，一是学生完成作业时的注意力是否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。二是做作业是禁止抄袭，加强对学生各项作业的参考答案的管理。三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的情况。四是加强对孩子作业上书写质量的要求，要正确认识到书写对于一个学生学*
4、课前预*和课后复*的*惯。
5、良好的作息*惯。像现在这样的时节，早晨通常可以让学生六点，中午放学、下午上学放学要把握好时间。留心学生的规律，一但有反常现象要及时与老师联系。初一年级学生晚上一般可以在九点左右睡觉。
六、对家长的几点要求
1、做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学*环境，要力求安静单纯，避免干扰。在学生学*时不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，更不能在家打麻将。
2、做一个负责型家长。养不教，父之过。对孩子要多关注，严要求。不忽视孩子的不良*惯，不放纵孩子的撒娇任性，不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正，耍性子就严厉训斥，不应过分的爱护孩子。韩国体罚学生是最出名的，还有美国二十一个州立法可以对孩子进行体罚教育，也就是现在所讲的狼马虎爸教育。
3、做一个细心型的家长。要能持之以恒地观察孩子的作业*惯，及时发现问题，做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包，孩子的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的成长。要注意孩子书包里与学*无关的书籍和物品。要注意孩子交友、外出情况，好多孩子成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方。
4、做一个积极型的家长。要主动地与老师联系，不要怕与老师交流，不要坐等老师给你电话。我一个班五十个学生，每生一个电话我得打五十个电话。孩子跟我学*三年，他要跟你一辈子呢，我有五十个学生，而你只有这么一个孩子呀。
5、做一个开明型的家长，作为七年级学生正处于青春发育期，这个年龄段的学生最容易产生逆反心理。过多的指责、辱骂、以及打击孩子的语言，只会更加刺激他们的心理，产生厌学的情绪，那样就很难教育好他们了，最终走向歧途。
教育专家曾经就对孩子的教育问题给父母提了30条建议，我选了其中的一些给大家读一下，相信对大家应该是有启发的。
苏霍姆林斯基说过：“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动。”总之为孩子创造一个好的学*环境，养成一个好的学**惯是我们所有家长及教师共同承担的任务，少了哪一方都是不完美的。
尊敬的何老师、彭老师、各位家长及同学们：
大家下午好! 我是杨鑫的家长，今天很高兴能与两位老师、家长及同学们共同探讨培养教育孩子的问题。孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢。是你们的无私奉献,给予了孩子及我们家长幸福、快乐与希望，借此机会，我代表学生家长对老师们的辛勤付出表示衷心的感谢!谢谢你们!
孩子大部分的时间是在学校度过的，如果把初中比作一场长跑，那初二无疑是长跑中最困难的一段。自觉学*的孩子，学*则是事半功倍。相反，不自觉学*的孩子在写字桌前，心却依旧挂在那电脑上，学*则事倍功半。老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长所无法比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，知识的获得绝大部分是通过学校老师来获得的。我们家长希望老师能一如既往的严格要求孩子，我们家长只有密切配合和支持老师的.工作，理解老师的教育方式方法才会收到满意的效果。
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、重视孩子的“健康”：这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康.要培养从规范自己的行为*惯做起，使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。如今是信息时代，禁止孩子上网是行不通的。我家禁止他去网吧上网。禁止浏览不健康网站，但允许他在完成作业后，时间允许的条件下上网，查查资料，看看作文，这样不知不觉中扩大了孩子的知识面，不过要注意时间问题。当然，在双休日、寒暑假适当地玩玩电脑游戏，放松放松也是允许的。
二、给孩子创造一个良好的家庭学*环境：孩子做作业时我们避免看电视，玩电脑，我们看一些专业书籍。或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，并以此来作为今天的总结。
谢谢!
各位家长：
你们好!
非常欢迎和感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。今天，因为孩子们的缘分，你们走进了蒙城中学，走进了七(7)班的教室。我们有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学*，为了孩子的进步，为了孩子能够早日更优秀，为了孩子拥有比我们更美好的明天。
说“欢迎”，是客套话;说“感谢”，才是真心话!因为，我要做好以下三年的班主任工作，要带领这一群孩子创造出最优秀的成绩必须依赖各位对我工作的支持与配合。今天，大家来就是对我工作的有力的支持与配合。 对孩子的教育，是我们大家共同的责任，理应互相配合。而且光我们配合好，还不够，还得要孩子自己争气，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行。我有一个说法叫“责任三三制”——孩子、家长和老师各占三分之一，哪一个三分之一没有做好都不行。所以教育子女需要我们最有力的配合。
一、【中小学差别】
初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。
1，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学*质量和健康成长。
2，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、*题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学*题基本与例题相似，而中学的*题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。
3，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学*，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学*进度，从而掉队。
4，在学*方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。这就特别要求初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学*能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程;不满足于会解题，要穷究为什么这样解;不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学*的时间，有计划，有重点。
5，课外作业增多、自主学*增多，下午放学时间延长。
6、分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很*常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标， 我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历。 我校每学期举行两次大型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学*情况。
二、【科任老师】
我们班的任课教师全部上是过五关斩六将，层层筛选后再次挑选出来的优秀教师。我们7班的课任老师组合是非常优秀的，是一群教学经验极为丰富的中青年教师队伍，无论知识水*和工作的责任心，还是教育教学艺术和技巧都毋庸置疑。几位主课老师是中青年结合，正如学生所说欣赏语文老师课堂的轻松与优雅，喜欢数学老师的严谨与认真，喜欢英语老师的活力而又风趣和一口流利的英语。说明几个老师的课都得到了学生的认可，我们相信，我们(7)班师生能携手并进，不断创造优秀。
三、【班级介绍】
我班现有66名学生，男生共有30名，女生36名，**16名，其中男生9名，女生7名。还有一名满族。结构基本合理。但大部分学生来自农村，家庭教育较为薄弱。学生入班的整体水*不是很高，当然是在同年级中相比较而言，还有几个是差距较大的。而且，班级中还存在着一些问题:
1、少数几个学生行规较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。
2、作业*惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的*惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。
3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。
4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，忘记带作业，需要家长送过来。
5、不能按时上下学，放学后不按时回家，三五成群，走亲访友，也不给家长打招呼。
6、自理能力和自控能力较差，早上到校太晚，中午太早，作业完不成，早上来后补作业 ，值日不能按时做完，影响学*。
7、上下学路上不遵守交规，闯红灯，过马路不走斑马线等。
8、带违禁品，如：管制刀具，烟酒，手机，游戏机，MP3，零食等。
四、【给家长的建议】
正因为初中与小学的众多差别，而且开学初又出现了这么多问题，这些状况都可能导致学生出现一些反常问题。对此我可以给各位家长一些建议，不到之处，多多谅解。
1、做一个监督型的家长。对自己的子女提出明确的要求，并真正督促其进步。
以作业督促为突破口，经常检查孩子的.作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。老师的要求是基于全班的，面对的是66位同学，而你的要求是针对你的子女一个人的。虽然说"一日为师,终身为父"，这其实是从对老师的尊敬角度说的，有缘教育你的子女，是我们的荣幸，但我们最多只能给予三年的教育，而你却是子女的终身的老师，你的要求对子女是长期的。有人说，父母的心有多高，他的孩子就能飞得多高。虽然说得有些片面，但也不乏有些道理。没有对子女提出要求的家长是个最不懂得使用家长权利的家长，换言之也是一个不负责任的家长。在初中阶段，正是孩子不断成长开始懂事的阶段，这个时期的家长要求对子女的促进作用会更大。
2、做一个细心型的家长。关注孩子的心理变化，多跟老师做交流。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常上网聊天，经常打电话，作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。
在这个年龄阶段，是个相当危崄的阶段。我刚才用了危崄，并不是夸大其词，而是事实。这个时期孩子表现出的是独立意识的加强，但孩子真正的独立能力还不够具备，表现出的是对**意识的相抵触，表现出了对同龄人的亲*，这些是正常的心理表现。我们不要大惊小怪的。
这时，家长*等对待孩子，跟孩子多做交流就显得比较重要，如果一相抵触，你的教育起不到效果不说，你会觉得你的孩子越来越不像你的孩子，会影响到你和孩子之间的父子母女感情，对以后的关系都会有很大的损害,艺术慑影。关注孩子的心理变化，其实就是关注孩子的健康成长。
3、做一个优秀的家长，关心孩子的双休日。
首先，督促孩子有计划完成家庭作业，每天要检查孩子的作业，我不要求家长批阅学生家庭作业，但要学生做了没有以及是否整齐，其实在这个过程中你更能看到学生的学*态度，以便及时提醒。其次，家长要关注的以下方面活动，不宜进游戏厅和网吧，还有**化较强的娱乐场所。有的家庭有电脑，也不要让孩子老是呆在电脑前，更不能让孩子跟行为不良的孩子来往。现在的孩子大都喜欢看电视，那我们家长就得适当操纵一下这个时间了
4、做一个理智的家长，不过分娇惯或者粗暴教育。
有的家长溺爱孩子，助长了孩子的不良*性。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。有的家长缺乏耐心，动不动打骂孩子。这会让孩子产生逆反心理，到社会上结交坏朋友，寻求温暖，给学校教育带困难。有的家长过分放任孩子，那些常常转悠于学校门口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不当所致。
5、做一个有思想的家长，积极正确引导孩子 。
有的家长是这样教育孩子的：“谁打你，你就打他!”“别人不劳动，你也别干，别当傻瓜。”大家知道，孩子心理疾病的发生率与家庭的教育密切相关。为人父母要从正面积极的因素教育鼓励孩子吃苦耐劳，诚恳待人，努力进取，将来成为对社会有贡献的人。
重视孩子的合群教育有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系，老师无法解决的，与学校领导联系。 为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违背道德准则的事;如果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责;如果希望孩子好学上进，自己就应该提高自身素质，注重知识的学*积累和更新;如果希望孩子守秩序、守规则，自己就不要闯红灯跨栏杆、开“后门”。优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主*等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好*惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。
6、做一个明理的家长，客观对待学校，教师和子女问题。
有人说，学校与家庭犹如一车两轮，必须同向同步方能有效引导孩子成长。可惜，有些家长与学校常常唱对台戏，例如，学生中常有一些人作业经常迟交或不交，老师多次教育改之甚少。于是班主任老师请他们放学后留下完成作业。我们有些家长不能理解老师的苦心，当着学生的面，埋怨老师，流露出强烈的不满，这样做的结果，使孩子处于两难境地，造成了许多原本可以造就成为人才的孩子逆向发展。作为家长应密切配合学校做好对孩子的教育工作。双方齐心协力，没有教育不好的孩子。
综上所述，我和各任课老师恳请各位家长，积极配合做好以下几点：
1、每天过问家庭作业，做完作业后，家长要签字，你不能让学生代签。
2、关注的几个危险因素：上网、交友、看不健康小说。
3、家长不要给孩子手机，有事打我电话就行。
4、家长不要给太多零花钱或买一些奢侈品，以免意想不到的是发生，如。虚荣心，离家出走等。
5、让学生做一些力所能及的家务活，培养自理能力。
6、加强安全教育，尤其是交通安全教育。
五、【班主任感言】
有人曾有这样的比喻：“老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的责任是护理。”所以，我想我们大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘轻松’了!该管束得还得管束着点。”
总之，学校教育不是万能的，但学校会尽力，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后，我预祝每位家长用心培养，让每个孩子走向成功。 如果家长们有什么好的建议，可以通过多种方式和我交流，希望和您保持联系!好了，我的发言就到这里了，耽误了大家的时间。最后，祝各位家长朋友工作顺利，身体健康!祝我们的孩子健康茁壮地成长，愉快轻松地学*!让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学*,学会生活，让他们拥有一个美好的明天。
再次谢谢大家!
各位家长朋友：大家好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学*，为了孩子的进步、为了孩子的明天。
【学校介绍】：多谢各位家长把孩子送到三中来就读，谢谢您对三中的信任。大家可能看到了，我们的学校虽然不大，但三中人一直努力要把学校办成一个精品学校，就硬件设施来说，我们有标准的理化生实验室，有标准的多媒体教室，每个班里都有投影仪，有电脑，这个暑假整修了操场，新铺设了塑胶跑道等，可见，学生们可利用资源并不比其他学校逊色，由于学校的学生人数不多，所以，人均占有资源数是城区中学中最多的，各位家长把您的孩子送到德州三中就读是一个不错的选择，因为我们有着优良的学*环境氛围和一群实干负责的老师。
【科任老师】我们5班的课任老师组合是非常优秀的，几位主课老师是有着丰富教学经验的老教师了。数学老师由我担任，我是91年参加工作的，到今天已经21年了。是市讲课比赛一等奖获得者；外语老师是陈桂芹老师，90年参加工作，比我还早一年；教学经验非常丰富。赵岩老师担任语文学科的教学工作，同学们已经和她见过面了，她的女儿从这儿毕业后，现在在一中读高三。儿子今年在我们学校读初一。
其它各科老师年令也比较大，大家可以以后慢慢认识。
【班级介绍】本班目前有50位学生，其中女生19位，男生31位。军训这几天下来之后，我们班学生整体表现不错，好多同学给我留下了深刻的印象。我们班有一批做事认真，仔细、负责的同学如潘蕊、郑茂松、魏学超，刘晨，王澳华，康铭凤，王瑞淼等，有常博员，翟立晔，曲俊彦，张世龙，等一批热爱班级的班干部。还有几个同学性格比较内向，如孟文月，梅志贤，吕雅杰，包金刚等。还有的比较外向，热情豪放，如庞月壮，林金超，张辰雨等同学。
当然，问题也照样存在的`：
1、我们班有几位常好动的同学，注意力不集中，动作总是迟半拍，小动作不断，一会这样，一会儿那样，总是不能集中精力做好一件事，并且影响其它同学。
活泼好动是孩子们的天性，但我觉得有几位同学，动的有点过了，这样，在以后的学*生活中，可能会影响到他的学*成绩，并且对孩子的成长非常不利，真的要引起家长的重视。这几个同学主要是男生，尤其是几个个子并不太高的同学。
2、班里还有部分的同学喜欢说脏话，甚至经常出现骂人现象，虽然我们的老师都很重视引导，但是这些现象依然存在！
【治班策略】根据班级目前的这种情况，我提出的带班原则是，关爱每一个学生；关注细节，注重个人*惯培养。有一句话，叫*惯决定性格，性格决定命运。特别对于初一新生，我非常关注*惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意*惯的养成，*惯的养成非常重要，*期我的班级管理策略就是针对*惯养成，让学生背诵中学生日常行为规范，德州三中一日常规五字经，弟子规等。这些都是为了让孩子们从一进校就开始形成一个良好的行为*惯。让学生在尽可能短的时间内能改变原先那些不好的*惯，养成良好的学**惯。这些*惯形成后，学*的成绩必然会跟着上来。
【初中小学区别】初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学*内容、学*方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学*质量和健康成长。
初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大
【学*】中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学*的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接*科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
在学*方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学*能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学*的时间，有计划，有重点。
分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很*常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也可能是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历
正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种情况：初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学*产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢？由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望；有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。
尊敬的各位家长：
大家好：
首先，我代表我自己并代表初一12班全体老师对能在百忙中光临家长会的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！为了这次家长会，我在10月1日国庆长假前已经通知学生们做好准备，一是为了向大家汇报一下一个多月来的工作；二是为了咱们能够精诚合作，提几个要求；三是为了进一步加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的沟通，以便更好、更有针对性地对孩子进行教育，大家共同学*，互相交流，统一思想，形成教育合力，共同管理好学生，教育好学生，所以在今天这个双休日，我组织召开这次家长会。如果因为家长会的召开，为您或您的家庭造成了不便，我在此郑重道歉！今天的会议是关系到学生的问题，我们大家必须敞开心胸，因为这是来不得半点虚假的大事，必须实实在在，一会儿我说的话可能会不中听，你多包涵，多担待。在这里做一个请求，不是要求，是请求。请您把您的手机调到震动或关机，我们的会议没有机关单位那么正式，但是您的手机或许会影响想关心自己孩子其他人。
下面我说一下第一个问题：我对教育的一点感悟
第一，我不相信，一分耕耘，一分收获，但是我坚信，九分耕耘，必有收获！别人能做到的，我们不一定能做到，但我们不去做，就绝对做不到！第二，我时刻感觉到压力很大，因为12班是一个70人的大班级，在座各位和各位的亲人都在关注着我们的学生的成长，也在关注着我每天的工作，所以我经常会害怕因为自己一时疏忽而影响某个孩子的成长，从而辜负一个家庭对我的殷切期望；但反之，更多时我感到的是无穷的动力，因为在我的背后有70个家庭、很多的家长在支持我、鼓励我，使我能够忘掉工作中的疲惫，以更大的信心投入到引领学生的努力和奋斗中。在这里我要说，12班每一点的成绩和进步都是和大家的支持密不可分的，12班以后的进步更加需要大家的支持、鼓励、鞭策和批评。在这里我先谢谢大家、谢谢您，尊敬的12班的每一位家长，因为我需要你的支持和理解，只有咱们拧成一股绳，才能心往一块想，劲往一块使，才能共同把咱的孩子托起来！
下面我说一下第二个问题：前一段时间的工作回顾
刚过去的9月，可以说是惊心动魄的一个月。为什么这么说呢？第一点，现在小学教育没有任何压力，学生只要别出事，就能顺顺利利的上初中，导致超过一半的学生浑身的毛病：打架斗殴、牛气冲天甚至和老师叫板，上课说话、打闹、睡觉、转笔、回头，个别学生甚至不经老师同意在上课期间在班上乱串，或开门直接出入教室，连老师都不搭理，下课更是把教室和走廊当成了菜市场，吵闹声能把楼顶掀飞了，复*时间不完成作业、交白卷的达到三分之一左右，入学成绩语文、数学两科加起来不到40分的竟然达到18人，达到了触目惊心的程度，这样下去您的孩子怎么能成才？说实话，我从来没有教过总体成绩这么差的学生，虽然经过一个月的规范和教育有所好转，但是距离我们大家希望看到的成效还是相差甚远。就在昨天晚上，还有3名学生因为不睡觉，在宿舍瞎闹被学校停宿，只能办理临时走读。这成什么样子？有的学生更是屡教不改，几乎每天都有违纪行为发生。第二点，学生年龄渐大，原来是小孩子，可是他听话，现在各位家长有没有渐渐感觉到，孩子的思想在发生变化，你的话他还能坚定不移的执行吗？他现在和你还什么话都说吗？在你面前是乖乖宝，你不在身边的时候，他的表现你知道吗？所以，针对学生的自身特点，我采取了一系列措施。首先，我必须告诉大家，要想让学生走入正轨，能够听老师的话，把行为规范好了，把成绩提上去，必须先要立威，否则他不会听你的话，然后才是立恩，学生敬畏你，你再发自内心的对他好，他一定能学会感恩，只是一味的用情感去感化学生，他会认为是理所当然，因为无论我们如何努力的去付出感情，也没有可能超过你们对孩子的爱。所以，只有先是严厉，然后再去感化，才能做到恩威并施，才能建设一个和谐、温馨、班风正、学风浓的班级，老师们才能顺利开展工作，才能真正地传道授业解惑。为了尽可能的缩短这个过渡时间，我采取了一些极端措施，并连续开展了一个月的规范教育，学校的各项规章制度和做一个好学生的理念已经基本传达到位，大部分学生对xx中和xx中教育有了一个基本的了解。经过一个月的教育，目前的12班班风较正，学*风气逐渐好转，纪律、卫生、宿舍管理等都在全年级名列前茅，这也是我感到欣慰的地方。我对学校规定的时间进行了适当修改，提出了自*课提前15分钟上课，课前一分钟的概念，这一点也请大家理解（进行适当讲解）。
下面我说一下第三个问题：我的育人观念
（1）教育的秘诀在于赏识、激励、乐趣和恩威并施，千万不要迷信孩子是小皇帝，不能是老虎的屁股摸不得，否则，过分的溺爱和袒护只能让您的皇帝变成乞丐；
（2）什么是严？什么是爱？严和爱的辩证关系是：放手不管，任其发展≠爱；片面关注≠爱；过分关注，事事包管≠爱；反过来，放手不管，任其发展=害；片面关注=害；过分关注，事事包管=害；
（3）"金无赤金，人无完人"，辩证的看待学生的错误；
（4）没有惩罚的教育是不完整的教育，更是畸形的教育；
（5）优秀是什么？优秀是一种好*惯；
（6）沟通交流的两大秘诀是*等和互相倾听；
（7）家庭教育、学校教育相辅相成，缺一不可。也就是说，学校教育和家庭教育各占50%的份额，离开学校教育，你的孩子不能成才；离开家庭教育，你的孩子更不可能成才！
下面我说一下第四个问题：共同分析、携手面对当前阶段学生管理中的几大难题
人没有一出生就什么都会的。家长是孩子的第一任老师，是大家教会了孩子吃饭、喝水、说话、和人交流、做事情等等，有的家长喜欢打麻将，孩子也就认识了麻将牌；有的家长爱骂街，学生在学校里就会口吐脏话；有的家长对钱不在乎，学生在学校里更是大手大脚等等。也许您会说，我没有教他们这些呀，但是您自己发现不了吗，您的孩子身上有很多你的影子。请记住，好*惯是跟着家长学的，不少坏*惯也是由于家长的疏忽形成的。孩子到了学校，在学校里有老师管理，可是他们仍然离不开家庭和社会，家长们的责任不是减轻了，是更重了。初中阶段的孩子，越来越觉得自己长大了，越来越喜欢自己决定去干什么或是不干什么了。社会环境越来越复杂，有很多不好的东西，容易出现在孩子的周围，网络上黄赌毒，大街上的游戏厅，都让不少老师和家长伤透了脑筋。我们不是一次，从学生手里收上来的手机，里面有不少黄色的电影，或是利用手机进行早恋，词句让人肉麻无比，不堪入目，或是用手机玩游戏，一玩就是一夜，哪还有精神学*？各位家长，一方面要照顾好孩子的吃喝和健康，另一方面更要关注孩子的行为*惯、思想状态和道德成长。我们在实际的学校管理中，经常深刻地感受到，有问题的学生，往往和家长忙于生活有关。家长很忙，以至于没有时间去过问孩子的学*，没有时间去学校了解孩子的言行，没有时间和孩子坐下来交流。还有不少家长是在外工作，孩子跟着爷爷、奶奶，或姥姥、姥爷，但是他们往往是只会疼爱，想吃什么就买什么，实在不行就给钱了事，缺乏管教，也管教不了。这样，孩子的教育就容易出现问题。这是说家庭教育的问题，算是第一个难题吧。
我要说的第二个难题，就是教师要向家长学*。知子莫如父，知女莫如母。最了解孩子的是家长。家长要把对孩子的了解，及时通报给教师，加强和教师的沟通和联系，这样我们的班级管理才能准确、及时、对症下药。不少家长，孩子在这里上了三年学，几乎没有到学校来过，偶尔来一次，不少是来给孩子送吃的东西，或者是学生在学校犯了错误，或者是参与了不应该参与的事情，被老师叫到学校。这就很不好了。现在的条件好了，绝大多数家长本身就在学校周围，还是能够抽出时间到学校来几次的，实在忙，可以经常和老师打打电话，通报一下孩子的在家表现，了解一下孩子的在校表现。这样，学校和家长，都能对孩子有很好的了解，了解了，才能做到对症下药，才能更好地促进和引导孩子学*。有的家长迷信武力，有的家长迷信疼爱，都有不恰当的地方。举例来说，不少家长家里有生意，或者在常年外面做生意，或者在这样那样的部门和单位，家庭情况都不错，孩子手里的玩意也是越来越高级。这些高级玩意可能正好害了自己的孩子。对于孩子的管理，宽严都要有程度上的限制。该用什么样的方式，要根据孩子的情况，要由家长和教师双方协商。既不激化学生和家长的矛盾，也不要激化学生和教师的矛盾。要双方互相学*，共同寻找解决问题的方法。
我要说的第三个难题，就是家长要做学校的朋友，做教师的朋友。多年来，我看到不少家长是很尊重我们教师的看法的，也看到有的家长对学校有天然的抵触心理。有一个家长，孩子在学校里打了人，老师通知家长来学校，家长一进学校大门，就高声叫嚷，说什么孩子交给了学校，还要耽误他的时间，结果问题没有解决，还几乎和学校管理人员打起来。这样的态度，哪里还谈得上对孩子负责？你的孩子终究是你的，他的将来如何直接关系到你的家庭的兴衰，你不自己负责谁能负责？我刚才讲了，我们都是教育孩子的，请大家来学校，一定是有事情要商量。大家要理解我们，共同做好工作。说句实在话，也是大家都知道和理解的实在话，如果我们对你的孩子置之不理，什么都是好，你挑理都没法挑，三年后，考上考不上有我们什么事呢？一句话，别人考上你的孩子考不上，能怨我们吗？你能有别的话吗？而我们接着教下一届学生，还是拿这些工资，一分不少，但是你的孩子呢？还可以重来吗？那可是你一个家庭的未来！所以，我们只能成为朋友，而且是必须成为朋友。
我想说的第四个难题，就是家长在家里怎么做。在这里我对家长提一些建议。
一、千方百计的培养孩子正确的自尊心，只有孩子学会尊重自己，才会把自己在班里的表现真正当回事，才能尽可能地争取老师的表扬，他才能更好的进步。在孩子看来，这就是他们前进的动力，因为他们年纪还小，老师的表扬就是他认为的在班里的地位，这一点相信大多数家长能够认可。
二、学会正确的面对孩子的成绩。
①多角度分析成绩，要分析出不理想成绩背后的有利因素，寻找闪光点和可赏识点；②深入分析成绩，要分析出理想成绩中的不理想因素，共同寻找可突破点；③细致的研究成绩，关注成绩背后的问题，比如主动性、计划完成度、目标达成度、勤奋程度、效率等，寻找可帮助点；④不要拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点比较，要以表扬、鼓励、树立信心为主；当然，也不要觉得自己的孩子什么都好，不经过客观分析，不经过调查研究，孩子的话你都能接受，都能相信，如果这样，我只能说，对不起，你的孩子我教育不了，您自己教育吧，因为在您眼里您的孩子是最优秀的，您的孩子可以领导全世界，他是将来全宇宙的救世主。这应该由玉皇大帝来教导，我只是一名普通的老师，能力不够。说小一点，最起码你是相信的，你已经站在了老师的对立面上，我们理念不同，中国人有句俗话，话不投机半句多，我作为老师还有发言权吗？您已经把我判了死刑了。⑤下月将进行期中考试，以后每月考试一次，请您及时关注孩子的成绩，他是最能说明孩子是否努力的标尺之一，但是请记住，不以一次成绩作依据，要学会在发展中看待学生的成绩，从而更加准确的分析、把握学生的目前水*及努力方向，要把重点放在怎样进步提高上。
三、各位尊敬的家长，请记住下面几句话
如果一个孩子生活在责骂中，他将学会逆反；
如果一个孩子生活在批评中，他将学会谴责；
如果一个孩子生活在嘲笑中，他将学会畏缩；
如果一个孩子生活在讽刺中，他将学会自卑；
如果一个孩子生活在羞辱中，他将学会懦弱；
如果一个孩子生活在宽容中，他将学会耐心；
如果一个孩子生活在鼓励中，他将学会自信；
如果一个孩子生活在认可中，他将拥有目标；
如果一个孩子生活在理解中，他将给你奇迹！
我想说的第五个难题，就是父母的品质决定孩子的未来
坚强的父母教会孩子在困难面前不会怯懦；心胸宽阔的父母让孩子学会展望未来；善良的父母让孩子懂得悲天悯人；冷静镇定的父母使孩子学会坚韧不拔；有修养的父母会铸就孩子的品质；文化资深的父母会影响孩子的深刻思考；爱说闲话的父母会成为下一个多嘴多舌的孩子的榜样。这些都是已经发生过的，而且就是在二中发生过的，我说的不完全，请各位家长深思。
下面我说一个例子。一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说："你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了。您最好带他去医院看一看。"回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班三十位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子，"老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。"那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
后来儿子上小学了。家长会上，老师说："全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他到医院去看一看。"回去的路上，她流下了眼泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说："老师对你充满信心，他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。"说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光彩，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比*时都要早。
孩子上初中又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不*惯。临别，去问老师，老师告诉她："按你儿子现在的成绩，考重点高中有些危险。"她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子："班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。"
高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子已被清华大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。儿子边哭边说："妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……"
这个故事说完了，您有什么收获吗？请您记住，这是我和你共同的收获！
下面我教给大家如何毁掉你自己的孩子！
一、让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。例如学*不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。
二、经常拿比他"行"的人刺激他。例如这种话要时常挂在嘴边："看人家××，从不让父母操心！"这类话最具打击力和摧毁力，是摧毁孩子的王牌语录。
三、父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。
具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。
四、和孩子说话时口气决不能和蔼，切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到70分贝以上，一定要使用命令式的口吻。如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。如"你真蠢""你混""没见过你这么傻的""怎么生了你这么个东西"等等。
五、孩子的一切要由你来决定，切不可给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。他如果有日记，一定要设法查看；他如果有信件，一定要审查。这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。
六、要学会迁怒的本事。单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊心，增强孩子的.自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。
七、当众出孩子的丑。你一定要当着外人（或同学或亲友或邻居）损他，贬他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的。
您掌握了以上7条，就基本上可以毁掉自己的孩子了。当然，还得在实践中不断总结经验，做到运用自如，这样才能将你的孩子彻底毁掉，使他终身一事无成。
我想说的第六个难题，错误的教育方式，这几种如果您不改，只能是看着您的孩子回到5+2=0的模式。
一、溺爱型。家长对孩子爱得过分，爱得无原则，无限制的爱超过了理智，这样培养出来的孩子就是自私、依赖的孩子，不会有什么出息的。家庭教育应该坚持理性，否则孩子就会在父母最好的动机下养成最坏的*性。
二、专制型。孩子没有自由独立的空间，家长搞一言堂，信奉"棍棒下面出孝子"。这样的家庭培养的孩子不是过于暴力，凡事喜欢暴力解决，就是过于顺从，听人呼来唤去，没有主见。专制型的家长不仅指父母采用打孩子的方式，也指家长用"我就是对的，你就得听我的"这样的态度对待孩子，其实严重一点说，这都可以说成是对孩子的一种心理虐待。
三、放纵型。有的家长抱着"树大自然直"的想法来教育孩子，对孩子听之任之，不加管理。有的确实是家长工作很忙，没有时间来管理孩子，他们嘴上说的是孩子最重要，可是行动上是工作最重要。但您想过没有，教育孩子只有这么几年的时间，一旦你错过了还会再有机会吗？
前面说了六个难题，下面说一下家庭教育的几点对策：
一、树立全面发展观
家长注重对孩子的身教、言教相结合，要不仅重视孩子的文化课，也要注重孩子非智力因素的培养。
二、加强养成教育
养成孩子各种良好的*惯，比如孩子第一次和大人顶嘴，大人也没有及时的教育和制止，不了了之，那么时间长了，孩子就养成了和大人顶嘴的*惯，大人可能还很奇怪，自己的孩子什么时候养成了顶嘴的毛病呢，其实就是在孩子的不良*惯刚开始萌发的时候，我们的家长没有足够的教育意识，让孩子逐渐形成了顶嘴的坏*惯。孩子的坏*惯在开始的时候没有及时的纠正过来，在形成稳定的*惯以后，纠正起来就非常困难。
三、家庭教育和学校教育相结合
比如孩子要担任班级干部，父母怕耽误学*时间，坚决阻止，这样的事不少，其实父母都不知道，孩子当了班级干部，自豪感增强，他对自己的要求就高了，让自己的学*也要比别人好，成为别人的榜样，担任班级干部的学生一般也都是学*成绩优秀的学生，就是这个道理。
四、家庭教育内部要保持教育的一致性
比如说父母对孩子的教育有分歧，可以回到自己的房间里商量好统一的原则，然后共同的面对孩子，否则父母教育不一致，孩子就不知听谁好，有的孩子可能还钻空子，谁的意见对自己有利，就听谁的。父母教育没有形成合力，长期下去，孩子肯定发展的不够好。
作为家长，请您切记、谨记，您在事业上任何的成功都不能弥补您在教育孩子上的失败！只有孩子更好的发展，才是你的家庭永不衰败的未来！每一个孩子的成长都离不开家长的参与。家长也是一种职业，家长的职业化水*影响着孩子的发展。所以，我真诚地请您参与学生的管理，参与班级的管理，只有这样，您才能和我拧成一股绳，才能把您的孩子托起来，我在这里先谢谢大家了！
谢谢大家！
尊敬的各位家长：
上午好，感谢您关心支持学校的各项教育教学活动，尤其在百忙中抽空参加今天初二年级的家长会。
南宋学者家颐《教子语》中说：“人生至乐，无如读书。至要，无如教子。”司马光在《家范》中指出“爱之当教之，使**”，“为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也”。不但对子女“育其身”，而且重视“养其德”，使其**“以尽人道”。
各位家长，我们首先在此谈谈家庭教育责任回归的问题。家庭教育责任既包括对孩子进行的思想品德养成、智力水*提高、身体素质培养等,也包括对孩子进行的包括情感教育在内的心理健康教育和审美能力、生活素质提高等方面,其核心与实质是教育孩子如何做人。父母作为法定的家庭教育责任人,在子女未成年阶段没有任何理由和权力将这一责任转嫁或推卸给他人。
现实生活中，将家庭教育责任转移的现象很普遍，最常见的表现形式是将家庭教育责任转移给学校和教师或者将家庭教育责任转移给祖辈。
父母在学校周边租房给孩子住却不监管，或者多花一些费用将孩子送到午托机构，甚至送到老师家里住，家长希望老师关照孩子的生活和学*，然后便去忙碌自己的事业。当然，孩子离家而居，从某种程度上讲可以学*独立生活，学*与人相处，有更多的可自主支配的学校时间。可初中阶段的孩子，尤其初二的孩子，日常的膳食搭配，休息质量，花销开支，人际关系，身心变化等情况不可等闲视之，尤其孩子在闲暇时间如何自处，尤为重要。老师即使再关心，再细心，也难免因教学任务的繁重，家庭生活的繁琐，个人专业发展的压力而无法周全备至。教师不可能担当起父母在孩子成长中所起的独特教育作用。父母的亲情呵护是无法转嫁和不可替代的。对于未成年子女来说,他们有希望得到父母的保护、尊重、关心等的心理欲望。父母角色和教师角色是不可相互替代的。教师无法承担“代位父母”的职责。
“隔代教育”所呈现的问题已经引发广泛的关注，尽管祖辈教育在家庭教育中有其优势与作用：如祖辈对孩子有爱心，时间充裕,具有抚养与教育孩子的丰富阅历与经验；也可以缓解老人的孤寂……然而,由于祖辈在知识结构、价值观念、生活方式等方面与现代社会或多或少有差别,因而,他们在家庭教育观念、教育内容、教育方式上难免陈旧与落后,不仅易与年轻父母在教育孩子问题上发生矛盾与冲突,也容易产生种种问题。父母与孩子之间缺少情感交流与互动,长此以往,必将使父母与子女之间产生心理隔阂,使孩子丧失基本的心理归属和心理依恋,也就难以建立良好的亲子关系；祖辈不科学、不理性的教养方式易催生孩子不良的性格和行为*惯。隔代家庭对孙辈的影响是溺爱大于教育,祖辈的姑息纵容、包办代替、一味迁就、百依百顺成为普遍现象。其消极的后果是:孩子一切以自我为中心,自私、任性、虚荣、嫉妒；为所欲为、骄横跋启、纪律性差；胆怯、孤僻、不善社交、不合群、合作精神差；懒惰、娇气、磨蹭、缺乏朝气,没有自理能力；意志薄弱,缺乏自尊、自立、自强、自信的精神:怕苦怕累,经不起挫折；进取心、创造性、责任感都差等等
家庭教育责任转移最直接的受害者就是子女,最直接的危害就是造成问题行为增多:在学*上表现为学*障碍、厌学情绪及学*成绩滑坡。在生活上主要表现为生活质量低劣以及形成不良的生活*惯等。在心理上表现上不健康情绪情感发展、不健康人格障碍和过重的心理压力。良好的家庭教育呼唤父母的回归与复位。
家庭教育与学校教育功能不能“错位”，无论是家庭教育“学校化”还是学校教育“家庭化”都是不合理的。家庭教育要履行智育职责，家庭不仅负责“养”，更应注重品格性情，价值取向等的“教”。不把教育孩子的责任完全推给学校。孩子的问题应首先从家庭教育上正确归因。 “老师说一句顶我一百句”这种错误的观念需要摒弃。
孩子的成长也应该是家长的成长，提高自身修养，言传身教。家长的家庭教育意识和责任感很大程度上决定着家庭教育质量和教育效果。家长的受教育水*、道德修养、人生经验、生活态度等都会对子女性格的塑造产生影响。因此每个家庭教育的输出成果总是打上其家长的痕迹和烙印。《颜氏家训》中颜之推认为“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣”。除了家长有意识的在某方面对孩子进行教育外，大部分的时间是通过无意识的潜移默化的影响方式进行的。“教家立范，品行为先”。孝慈、宽容、诚信、和睦等品德教育应该贯穿于孩子终身。
有感于此，我想和在座各位分享韩国前总统李明博的成长经历。
李明博：乘着贫穷的翅膀
韩国第17届总统李明博自幼家庭赤贫，从5岁起就是父母的小帮手。父亲因战争失业后，一家人不得不搬到了山脚下的一座寺庙。15个家庭挤在一间屋子里，连个生火的地方都没有。住在那里的当然都是穷困潦倒之人，从早到晚，打架的声音、喊饿的声音、临死的**声不绝于耳，没有一天能睡好觉。每天全家人都得出去找吃的，但即使这样也很难填饱肚子。当时还在念小学的李明博，最切肤的感受还是贫穷的苦涩。午饭时间，其他同学都在吃饭，而他只能拼命往肚子里灌水。水不能充饥的感觉，没有经历过的人又如何体会得到？尽管在如此艰难的岁月，李明博的父亲也守着良心做事，这种态度潜移默化地影响着他。李明博的母亲总是教育他：“远亲不如*邻”，邻居家需要人手帮忙，母亲便要他前去，并一再叮嘱，不能拿邻居家的东西。母亲说：“因为不拿人家的东西，你才可以更加坦荡地去帮助别人。如果一个穷人天天企盼着有钱人的帮助，那他永远无法摆脱贫穷。”父母的言传身教赐予了李明博成才的力量。这份力量支撑着他凭借一边做小买卖，一边上夜校高中，以年年第一名的成绩完成高中学业。后来考取了大学，并竞选上了学生会**，开启了人生的转折点。李明博的成长是乘着贫穷的翅膀。可见，只是生活的富足而欠缺精神的滋养，人很容易不思进取，甚至对物质索要无度。因此，家长应该爱子有度，教之方仪。
万千家庭都希望孩子能学有所成，在此，我们必须再谈谈孩子勤勉向学的问题。
勤勉自律是获得进步的必由之路，无论你是谁，无论家业多大，官职多高，你必须承认，家长无法代替孩子成长。孩子要学*的事情，尽管你知道怎样做，你不代替他完成，孩子就会在磕磕碰碰中学会这件事，从而获得能力的提高。反之，家长如果忍不住为孩子鞍前马后，为孩子解决总总的事情，那你就一直在演绎优秀的，全能的你，可你却残忍地弱化了你的孩子，让他总是处于需要你的状况之下。家长们，我们且看看皇孙贵胄们如何培养子弟的吧。
清朝皇子们每天入书房读书的时间，大约是清晨5点左右起读，下午4点左右放学，虽严寒酷暑而不辍。没有寒暑假，一年之中，除了端午、中秋、万寿节(皇帝生日)、皇子本人的生日等五日可免入书房读书，除夕可以提早散学外，均没有假日。道光帝第七子，即后来的醇亲王回忆说，读书时每天都只能到下屋休息一两次，每次不过一刻钟时间，还须经过师傅允许才可以去。在读书的空隙间，同为皇族的叔侄、兄弟之间只可以谈谈书的内容或历史掌故，决不可以到处乱走，否则就可能被罚站读书，即使有苦也不能说出来。
《劝学诗》言：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。所谓刻苦学*，必须有一种坚持不懈的精神。学，就是学，全神贯注，持之以恒。学则如春起之苗，不见其增，日有所长；辍则如磨刀之石，不见其亏，日有所损。学*上的进步，就像春苗的生长，今天比昨天没有明显的进步，但肯定会有所积累。小小的'进步积累起来，就像春苗那样，隔一段时间再去比较，会发现长了一截。如果你懈怠呢，就像磨刀石，一两天的磨刀，石头显不出凹多少，但是积累起来，凹的程度就是令人吃惊。例如，放学后利用多10分钟来背单词，表面上看，10分钟算什么啊，但长期坚持下来，你的学*时间就长了。这10分钟，即使你背不了几个单词，但是比在校门口堵车挤几分钟要有价值多了。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。在求学阶段，我们的孩子不可避免地要经过好几次大浪淘沙和吹糠见米的残酷考验。怎么办？只能努力去做砂石，而不去做杂质，只能做米，而不去做糠。只能刻苦学*，好让自己变得分量重一些，免得被淘汰。
学*是劳动，劳动就必须刻苦，否则就没收获，就像老农种地，你糊弄地，地的收成就糊弄你。学校，就是一块土地，给了你土壤。老师就像水分、阳光和空气，把知识的种子种植在土壤里。此时，你首先要种植自己的庄稼，然后有尽量多的收成。有了收成还不算，你还得吸收，把这种营养，吸收进自己的身体。这个过程，需要很多呆板的、机械的、枯燥的工作。就像你一遍遍地做题，一次次地考试，都是为你对知识的吸收而劳动。成绩的提高需要按部就班地来，但是，奇迹的产生，必须是长期刻苦学*的结果。生命中最宝贵的是青春，人的青春是这样度过的——回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，面临得失成败，奋斗过，竭尽全力过，才能无怨无悔。
培养孩子的勤勉自律。以自主学*为例，家长不妨与孩子探讨这几个问题：
1、科学管理时间。
养成行事迅速、惜时如金的生活*惯，因人而异地分配各科学*时间，做到每节课都完成当堂记忆，当堂掌握的任务，做好自*课、晚自*的计划。充实的安排双休日的学*，别让电子产品绑架了我们周末的时间。
2、养成坚持的*惯。
部分学生往往知道自己只要努力就必定能提高，可是知道却做不到，或者短暂的热情过后却坚持不住。持之以恒的毅力在学*中的重要性不言而喻。学*中的及时巩固，适度过度学*也很重要，例如一个知识点背诵6遍基本能背下来，但是却容易遗忘，那就适当过度50%，也就是背9遍，便能牢固的记住。学*不能只追求知道了，想通了，还需要追求掌握了，牢固了，会举一反三了。
3、学会预*。
在老师没有讲到知识点之前先了解这部分的内容，帮助我们在上课时做到心中有数。真正的预*是自己试着把明天要讲的概念定义背出来，把定理试着自己证一遍，把公式试着推一遍，例题自己试着做一遍，这样做的最大好处是既然定理公式概念是我们自己推出来的，轻易就不会忘记，哪怕考试忘了也不会紧张，因为可以再推理出来，这样可以帮助我们节省大量的记忆时间，比被动的从老师或者书本上得到要扎实深刻得多。
4、及时对所学过的知识进行归纳总结，建立知识网络。
随着所学知识的不断增加，头脑里积累了越来越多琐碎的知识点没有整理，就像同学的书包，有的同学书包很整齐，想用什么可以迅速准确的找到，有些同学的书包非常乱，什么都往里塞，等到用的时候就找不着了。归纳总结可以帮助我们把所学的知识有条理有顺序的串联起来，可以让我们很清晰的知道我们学了哪些知识，这样在解题的时候我们可以迅速的调用相关知识，既可以提高解题速度，也可以不让无关的知识干扰我们的思路。
5、学会自查错处。
重视错过的知识点，及时弥补知识的短板，不妨把考试，作业中做错的题目（包括因为审题不认真，计算失误等这样的原因做错的题目）整理在一个本子上，把做错的步骤也要写上，并在旁边写上正确的步骤。有时间就拿出来看看，想想是什么原因造成的，不断完善我们的知识体系和思考方式，对提高我们的考试成绩是非常有帮助的。遇到问题及容易出错的问题就及时记下来。及时解决疑难问题，不让小问题成为第一块被推倒的多米诺骨牌。
父母对于子女，可谓爱之深，情之切，责之重。但这种爱是要有原则的，是要有方法的，是要适度的。爱子有度，教之方仪。让孩子知道理，明德行，做正心、诚意、感恩的人，孩子才能成才。无论何时，无论何事都要正确引导，养成孩子明理重德的*惯，要求孩子有爱心，爱父母，爱社会，爱师长。对老师最大的尊重，是尊重老师的学问价值：倾听、互动、交流、探讨、执行。作为家长，要理性引导孩子评价家庭成员和老师。夫妻间相互指责，做父母的当着孩子的面顶撞老人，在孩子抱怨老师学校的时候随声附和，这些做法都是不可取的。松下幸之助说“会做事不如会做人，会做人不如会感恩。”一个人只有拥有了感恩之心，并将这变为一种*惯，这个人才能感受到幸福，感受到快乐。
但愿孩子沐浴于家庭教育的春风化雨中，注重修身、处世、勉学三者结合，让我们共同合力，把孩子培养成卓越成功的有德之才。
尊敬的各位家长朋友：
下午好!
首先，请允许我代表全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。我觉得我们这次家长会的真正意义在于给学生加加油，鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在今年的高考中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。我希望也坚信，从这一点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
今天我想跟各位家长谈的问题：
一.高三第一次月考情况
首先发奖[前十名]：
月考是对学生*一个月以来学*情况的检测，结果还是令人满意的。大部分同学成绩较高二都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的。
具体情况见下发成绩表。附：第一次月考成绩表(人手一份)
在校情况各位家长等会结束后向班主任详细了解。
同时月考也反映了一些问题：
1.学*方法不科学
2.学*自觉性还存在一些问题
3.其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重)，要引起重视。希望家长配合教育。
二.我们主要抓了以下几个方面的工作。
1.目标教育
2.自信心
3.早自*作业交送
4.协调科任老师
5.个别谈话
6.争取家长配合。感谢下列家长：
作一真情告白：第一、勤到位。使我们的工作更加规范、深入。第二、能吃苦。不怕苦，不怕累，随时听从领导召唤，想老师所想，急同学所急。第三、勤思考。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”在备战高考的日子里，我们将深入思考，打破常规，披荆斩棘，开拓进取，创造性地完成各项工作。第四、善总结。不断总结工作中的得失，使我们的工作少走弯路、直击高考。第五、多指导。走*学生的心灵，指导他们正确地学*、生活和心理调适，指导他们苦干、实干加巧干;树立“先进更先进，后进赶先进，学*加拼命，无往而不胜”的坚定信念，让他们以充实、愉快、健康的心态决胜具有挑战性的6月高考。
三.现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：
1.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。全方面的作好学生的后勤服务工作。解除学生的后顾之忧。
2.家长要培养学生的自我处理，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，开学后不要总给学生送东西。
3.注重学生学**惯和学*能力的培养，使学生养成良好的`学*方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。
4.家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复*。
5.要重视心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
6.期待但不过分。对孩子要有期待，对那些至今仍不知努力学*、不知道全力以赴的学生还是要施加压力。但那些已经知道发奋发狠搞学*的学*状态不错的学生，家长“尽量不要给孩子施加压力”，否则就会起反作用，帮倒忙。超过了孩子的实际水*，考不了北大的要他考，不够重点的要他拼，这样容易挫伤孩子的自信心。降低过高的期望，让考生心里有“底”，信心百倍地搞好高考复*。
首先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付高考，相信学校为考试所作的一系列准备工作。尽量让孩子保持*静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比。降低过高的期望，让考生心里有“底”。考生就能以最佳状态进行复*应考，达到预期目标。
从这里我还想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。最后谨祝大家：身体健康!工作顺利!家庭美满!万事如意!
家长会到此结束，谢谢大家!
心理学家、哲学家威廉。詹姆士曾经说过：“播下一个行动，你将收获一个*惯；播下一种*惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”所以，行为*惯的培养是关系着我们的孩子一生的头等大事，我们一定要引起重视，千万不能掉以轻心啊。
因为时间关系，在这里我就孩子们的行为*惯培养说说自己的几点体会。
1、尊敬长辈。在家里，孝敬长辈，关心长辈身体健康，主动帮助长辈做事。听从长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。家长也要对此严格要求，不要迁就。
2、自己的事情自己做。孩子的学*用具最好自己准备，书包自己清理，家长不要包办代替。每天要用的`铅笔在前一天晚上就准备好，一般准备在4枝左右，还要准备橡皮擦。家长先在学校把孩子的课表抄好贴在孩子的书桌旁，督促孩子把第二天要用的书籍和用具带好。
3、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有事不能到校要请假。现在的孩子比较娇贵，生一点小病或者家里有一点事就不想到学校，这些都请家长对孩子进行吃苦的教育，坚强面对一些小困难，只有这样才能成功。当然，病得很严重，或者是传染性的疾病，那就一定要在家休息，等好了再到校，家长事先可要和老师取得联系，以免老师担心。
4、按时完成作业。放学回家先要完成作业，家长开始这段时间视不同孩子的情况可做适当陪写。督促孩子的作业是否完成，作业写得是否工整，是否专心等等。作业时不要看电视，听音乐。每天的家庭作业家长都要签字，在看孩子当天的作业，顺便翻翻前面的，看孩子是否对错题进行修改。为了孩子养成阅读的*惯，我们家长可以多动脑筋，很好的一种方法是陪读，孩子看到爸爸妈妈都拿着书在看，他们很快就会拿起书。也可以在家里开展一些活动，如：朗诵比赛、讲故事比赛……家长和孩子一起参与，这样来激励他们阅读。我们的家长不要自己打麻将，看电视，只要求孩子一定要认真学*，这是不可能的。家长的示范作业不可小视啊！另外，每天还要督促孩子坚持听英语磁带，读英语，这个可根据英语老师的要求，安排时间进行。
5、穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。这点要求家长可要多费心，让我们的孩子养成良好的卫生*惯。
6、小学一年级最好不要给孩子零用钱，孩子有合理要求再说，可以给钱孩子自己买，如果是些学*方面的用品，你可以不定时地抽查，看他们是否实事求是地买了；如果是学校要交什么钱，一定要和老师联系。
8、电视和游戏。上课期间最好是不看电视，可以随着家长看看新闻，其他就不用了。周末可以看一些少儿节目，但每天不要超过2——3小时。有喜欢打游戏的孩子，每周最多安排一次，一个小时左右。对这两点，家长一定要严格执行，否则，等孩子稍大上瘾了，我们都无能为力，那就晚了！
教育是一项长期而艰巨的工作，每个家庭的状况不同，所面临的问题也不一样。由于时间关系，我们不可能一一探讨到位。下面，针对于“高三”这个特殊时期，提一些个人的看法，供各位家长参考：
1、了解孩子。
有的家长可能会说，“我自己的孩子当然了解了!他就是脾气倔，学*不努力，懒散……”如果仅仅如此，那就太肤浅了。首先，了解自己的孩子千万不能盯着缺点不放;其次，了解孩子应该力求全方位，不但要了解他的生活*惯、行为模式，还要深入他的性格及所思所想。更重要的是，要思考，“他为什么那样做?他为什么那么想?”而不仅仅是“怎样才能不让他那样做”“怎样才能不让他那么想”。
“对症下药”——只有找到了“症结”，才能谈得上治愈的方法。
2、反思自己
教育的过程是个相互促进的过程，不了解并反思自己就很难对孩子施加影响。比如，与孩子关系闹得很僵，家长只是一味地埋怨和生气，想“我的孩子怎么这样”“气死我了”，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么问题——“为什么我的孩子不愿意与我沟通呢?”那么，最终的结果就可能是，孩子也只会埋怨和生气，不去反思和改进自己的言行。
其实，每位孩子的眼睛都是极其雪亮的，孩子往往会通过察言观色和模仿来认识这个世界并修改自己的言行。就像我们老师，如果某个问题不懂装懂或者知错不改，学生马上就能够感觉得到，并且在他的心中就会留下一份轻视，并促使他类似不良言行的发生。当我们去反思自己的言行，并且通过行动让孩子感知到时，孩子就会学会一种极其有用的品格——反思，这样他们才会更好地了解自己，改善自己的行为。
3、沟通交流
交流一定是建立在真诚、尊重基础上的。尤其孩子已经成年，他们往往不自觉地去极力维护自己的尊严。龙应台在《目送》里有句话，“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你：不必追。”什么意思?也就是说，孩子成长就意味着父母的放手。
我想起自己女儿学走路的过程，先是学会了慢慢站立，再是扶着沙发或床沿移动，而后扶着大人的手迈步，再后来我用一根线绳引导着让她向前走了几步，直到后来她慢慢地学会了独立行走以至于奔跑。这个过程想必家长们都深有体会。当孩子学会了走路，他就再也不愿意被搀扶;如果一定要去搀扶，得到的回应往往是不耐烦或恼怒，这时的搀扶对他来说，不再是帮助而是挑衅——搀扶的行为伤了他的自尊、妨碍了他的成长。
每一位孩子的成长都是类似的，他会不断地要求一些突破，并以挑战的姿态或言行来宣示自己的成长。当他觉得自己的成长受到束缚，他就会发起挑战或进攻。而与孩子走得最*的家长往往会成为孩子挑战的对象，尤其是在他们感觉被父母控制而感觉失去自由的时候。这时，有的家长就会感觉到权威受到胁迫，要么直面向前与自己的子女“开战”，要么就感觉到手足无措。最后的结果往往是两败俱伤或父母被子女控制，很少有父母能够最终控制得了子女的，如果有，那也只是形式上的、暂时的，或者子女的成长是被完全压抑着的。
可能会有家长说，“孩子长大了，是不是我们就需要撒手不管了?”毫无疑问，肯定不是。即使是孩子成家立业了，我们也不可能完全不管不问。只是，孩子逐渐长大，我们在与孩子相处交流的方式也要随着做出一些改变，要从“命令遵从”逐渐过渡到“协商建议”。要让孩子体验到自己的成长，并学会对自己负责。
所谓“叛逆”，往往是在被压制的环境中才会发生的行为。父母与子女交流不畅，多数原因是由父母的“控制”与子女的“反控制”引起的`。作为父母，要时时警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考虑更多的是如何影响自己的孩子，而不是控制。
另外，父母所提供的影响尽可能不要太显露在外。“你能不能像谁谁谁那样……”这种显性化的教育往往会成为子女眼中的干涉，召来的多是抗拒。
针对于如何与子女交流呢?特提出如下几条供家长们参考：
(1)换位思考、控制言行
多站在孩子角度上思考问题，不要紧盯行为，要深挖其背后的原因。比如，孩子最*情绪有些低落或者成绩波动较大，不要第一时间就质疑和责难，而是尽可能地通过更多观察、咨询老师、尝试交流等方式了解原因。出了问题，孩子肯定也会处在焦虑不安中，本身已经有了一定的压力，如果父母再施压而不是帮忙他解决真正的问题，往往会使孩子更加心烦意乱，甚至会与父母爆发冲突、冷战或者自暴自弃。其实，每一个人都是一样，当有了烦心事时，有人不是给你帮忙，而是质询、责难甚至嘲讽，你会有什么感受?
即使了解了孩子出现某些状况的原因，也不能够贸然采取行动。应该先站在孩子角度，想一想如果我是他，我是怎样看待这样问题的，我会纠结在什么地方。然后，再想一想，我能够为他做些什么，如果我采取这样的言行，会起到什么效果，对他有帮忙吗?如果说出的话只能引发孩子的“叛逆”行为，那还不如不说。
遇事一顿臭骂或者暴打，有时看似有效，实则往往适得其反。有的家长说，我实在忍不住了才打骂的。那我只能说，孩子也会忍不住越来越叛逆。果真打骂了孩子，事后还需要花相当的精力去安抚孩子，争取孩子的理解和宽容。与其事后弥补，不若事前防范。
又有家长说，除了打骂，我实在不知道有什么办法。如果你的打骂只能造成对立、加强孩子的叛逆，又实在没有别的办法，那还不如什么都不做，顺其自然——这肯定比没有帮忙孩子解决问题还引起了他们的反感要好得多。
“为什么孩子就不理解父母的一片苦心呢?”我们常常听到这样的哀叹。“孩子是父母的一面镜子”，从这个侧面来说，父母也并未真正理解孩子的内心渴望和需求。倘若父母带着真诚及尊重的态度对待自己的孩子，孩子往往也会尝试去体会父母的感受。
(2)给予信任，真诚交流
很多时候，就像小孩子学走路时一样，只要我们放手再稍加鼓励，孩子自己就能够解决问题、顺利前行。就拿我的成长为例，自从上了中学，在学*上，我父母就极少管我，可以说是“不闻不问”，当有人对我父母说，“你孩子懂事，不用人多操心!”我父母就会笑着回答，“这倒是的，他们没用我们操什么心!”父母的信任给了我别样的动力，让我感觉到自己不能够让他们失望。高中三年，父母在外地打工，我在校外租房子吃住，也确实基本做到了没有让父母操心。
现在的许多孩子最苦恼的一件事情就是父母不相信他们，导致的结果是他们也拒绝从父母那里接受教育。18岁的孩子正当成年，极其渴望别人能够认同这个事实，期待能够得到**的待遇。如果你把他当成“小屁孩”来进行教育，显然会引起他们的不满甚至抗拒。**间是怎样交流的?肯定不是一个高高在上、一个言听计从。
作为父母，要时时注意自己是否是在“蹲下来”(这里不是指身高而是指态度)与孩子进行真诚*等的交流。
成长就意味着会遇到一些挫折、要克服一些困难、要实现一些蜕变。不要寄希望于孩子会“十分听话”，太听话的孩子的成长往往是处于停滞状态。孩子的想法和行为跟我们设想的一不样才是正常的，这说明孩子正在尝试独立地思考问题、探索生活。明白了这些，作为父母，也许就不会常常因着急于“孩子出了什么问题”而“慌不择路”地采取行动。人生的每个阶段都会或多或少地遇到问题，这非常正常。
父母心*气和，给予孩子充分的理解和宽容，即使没有提出很好的建议，也往往会发现孩子自己已经在积极主动地去解决面临的问题。信任及交流能够激发孩子身上的正能量。
另外，要注意不要给孩子“贴标签”。家长动不动就说“你这样怎么可能学得好”“我看你就学不好了”“你就会这样屡教不改”“你就是不要好”，甚至直接说“笨蛋”“蠢猪”“败家子”……这样往往不仅会引起孩子反感和不配合态度，还可能会让孩子“破罐子破摔”，最后真的如父母所预言的那样成了笨蛋败家子。
(3)适度示弱，引发共鸣
无论是父母还是老师，都是凡人，都既有自己的优势和不足。不能为了掩盖自己的不足，特意在孩子面前“装大”。就像老师，面对学生提出的某个问题不能够很好地作答，就应该坦然承认，不懂装懂的结果往往会降低老师在学生心中的位置;坦然承认了，孩子就会受到“诚实”品质的熏陶，从而会被老师的真诚感动，增加老师的亲和力。示弱是为了让看到生活的本质，学生从老师承认不足并努力改进的言行中，就会学到面对生活的积极心态。父母对待孩子也应如此。
父母适度示弱，去除“权威”的伪装，就会发现有些家庭教育的问题就能够得到缓解或解决。比如，主动承认自己在某些方面做得不好(缺乏耐心、方式粗暴、拥有的不良*惯等)，并且寻求子女的谅解，就会发现，子女真的能够谅解自己;倘若父母一边打骂一边说“你怎么就不理解我呢”，给孩子的第一感觉往往是，“你还不理解我呢，我凭什么要理解你!”，打骂得凶了，他们与父母心的距离就更远了。
父母与子女闹了矛盾，不一定要子女向父母赔不是，父母有时也可以主动些。如果你觉得当面向孩子示弱有些不适应，可以尝试通过QQ短信、手机短信、写便条、写信等方式与孩子进行沟通、寻求和解。当子女收到父母反思自己言行的短信或书信时，他的第一反应往往也是在反思自己的言行。
说了那么多，可以总结成一句话：“想要子女作出改变，父母首先要作出改变;父母成长了，才能够更好带动子女成长。”
我是七年级（4）班班主任，首先，请允许我代表七年级（4）班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲，他们并不关心我们家长会的内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学*，去实现自己的理想。
召开这次家长会的目的，是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、期中考试成绩对比
首先，我不得不承认，我们班是一个学*成绩不是太好的班集体。我们班不是住校班，放学后学生玩的时间多，时间上跟不上，一天学的内容不能及时复*，也不能预*第二天要学的内容，时间长了，就会有越来越多的知识学不会或遗忘。但每一位同学的'内心都是积极向上的，或多或少的希望自己能在此次考试中有较大的突破，所以在本次考试过程中都能端正态度，认真对待。*时稀里糊涂的同学，到了这关键时刻，都紧绷了每一根神经，取得如此的成绩也就不足为怪了。可是，我觉得这并不是我们班的最好成绩，换句话说，我们4班的实力远不止这些，他们在学*上最大问题是学*方法。绝大部分同学所用的学*方法，都是小学生式的：“老师怎么说，我就怎么做；老师不说，我就不做”。我觉得他们成了“学*的奴隶”，经过与多个学生交流，发现他们学*的很累，。我对他们学*的建议，其实很简单，“珍惜时间，做好每一道*题”。同时也希望各位家长配合学校、老师对学生多一些关注。
二、班级情况
本班现有学生47人，其中男生34人，女生13人。两个月下来之后，我们班学生整体表现不错，基本上能做到上课发言积极，课后认真完成家庭作业，改变了原来我们班上课纪律差，作业完成差的两大不足，我们班有胡宇龙，柴进，胡迎春，张茂祥，龚现杰，樊强，王臣，徐蒙等一批热爱学*成绩优异的学生，有王臣，闫妍，张红丽，翟德典，马玲玲，党天等一批热爱班级的班干部，有宋玉，周兴，刘季，牛福启，周聪等学*刻苦并取得较大进步的同学，还有如李琳，刘进文，董朋等具有较大潜力的同学，应该说这是一个很好的开头，学生的基础不是很理想！立足本班实际情况，重点抓学生学*，在有些学生中有一些不良的*惯、如上课说话、做小动作、睡觉、迟到、不请假缺课、不听老师教诲，甚至顶撞老师。由于出现问题后学生不能自身调节心态，不能与父母老师沟通，可能会出现厌学情绪迷恋上网、抽烟、打架、谈恋爱、偷盗等恶劣行为，这里我作一点说明，由于多数家长不在家，更不用说与老帅沟通，从而增加了班主任的管理难度，我希望这部分家长与我一起共同教育学生，学会做人，健康成长，当然我列举的是一些不良*惯的问题，虽然由于个别存在这样毛病的学生还是很多，但是我个人认为我的耐心还是感动了这些学生。打架、上网、现在班上几乎没有了，学生健康成长，但是，还有个别学生不能及时完成作业。总之学生情况应该引起家长的重视，家长对学生有很大的帮助。
——第一次家长会的发言稿菁选
第一次家长会的发言稿
在学*、工作生活中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编整理的第一次家长会的发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
各位家长，下午好：
初三学年第一次家长会现在开始。首先作一个自我介绍，我是初三年级的年级组长，在此，我谨代表初三年级全体教师欢迎各位家长的到来，并对大家的准时赴会表示衷心的感谢！这个学年对于我们年级的每一个学生以及他们身后的每一个家庭都是意义重大的.
我们学校、年级的工作始终是围绕着“一切为了全体学生”而展开的，为了即将到来的中考，为了所有学生的前途和未来，我们的 全体老师都在精益求精、全力以赴地工作。说实话，我们都知道，现在的孩子，尤其是毕业班的学生，学*压力大，学*时间长，作为父母，一定是看在眼里，痛在心里。但不知道家长是否想到过学生们身后的30位年级的老师，从早到晚泡在学校，为了抓班风树学风，管理细致到学生的衣着发型；为了找到每个学生的增长点，一次次召开各级会议深入分析到每个学生的每个学科；为了帮助学生合理安排休息和学*，中午一趟趟到教室督促午休；为了减轻学生的心理压力，课余进行个别谈心；至于课堂的安排、课件的构思、*题的讲评，那更是推敲了再推敲、斟酌了再斟酌。说句心里话，我们的学生遇到这样一批教学经验丰富、积极努力、团结协作、无私奉献的老师是很难得的。说这些，不是想向家长们谈老师们的累，诉老师们的苦，只是想请初三年级的家长们放心，我们的教师有能力、有信心能够把我们的教学工作做得更好，让学生们不断提升自己的增长空间，帮助他们实现自己的梦想。
与此同时，我们也清醒的`看到，教学不是单方面的事情，学生的自身努力是首要条件，外因则必须包括学校和家庭两个方面。在剩下不到8个月的时间里，家长的帮助和督促起着至关重要的作用。早上一顿营养关键是暖心的早餐、晚上几句简短但温暖的话语、跟孩子及时的沟通和交流、长期而且严格的督促和管理都是家长应该而且是必须做到的，家庭的引导和督促，家长的关爱和帮助是孩子最坚强的后盾。我们相信，在学生、学校、家庭三方的共同努力下，学生们会在这8个月的时间里走得更稳、更准！
从现在到明年5月底，我们只有7个月的时间了。怎样科学合理地利用好这如此有限的7个月，是我们每一位学生、每一位老师、每一位家长面临的首要课题。通过认真的分析找到每一位学生的增长点，通过持久的努力将增长空间发挥到极致是我们已经、正在和仍将继续奋斗的目标。12月初，我们将迎来第二次月考；期末，我们将参加渝中区统一组织的调研考试；明年4月中旬，中招体考将先期进行。时间紧迫，时不待人。
今年的中考体育科目的分值为50分，而且考试科目也做了全新的调整，即中长跑、立定跳远和实心球投掷。这50分对于学生们来说，是通过坚持不懈的训练能够有大幅提升的，请家长们给予足够的重视、督促。
再一次地感谢各位家长长期以来对我们工作的支持和配合，并恳请家长们一如既往地与我们共同努力，为孩子们的美好未来努力！谢谢大家！
下面，请各班班主任就本班具体情况与家长做进一步的沟通和交流。
尊敬的各位家长：
大家好！首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎并祝贺您的孩子成为一名小学生！您选择了我们开元，就是对我们工作的支持和信任，在这里我代表学校和老师向您表示衷心的感谢！
孩子上小学了，这是孩子成长过程中的一个重大的转折点，相信各位家长的心情肯定也比较复杂，或兴奋，或挂念，或担忧！由于学生要寄宿，接下来的日子里，我们和孩子在一起的时间将远远超过和各自的亲人呆在一起的时间。我们愿意陪伴着他们，分享他们成长中喜怒哀乐，因为守着他们，就是守着未来的希望。今后，愿我们家校联手，为孩子能健康快乐成长共同努力。借此机会，向各位家长提出几点建议：
一年级的主要任务是培养孩子有浓厚的学*兴趣和良好的'*惯，这往往可以让孩子受益一生。在学校里我们会重点培养学生养成“按时完成作业，认着听讲，读书写字的姿势正确，爱惜学*用品，自己的物品摆放整齐，不乱动别人物品，做事不拖拉，讲卫生，礼貌待人，遵守纪律”等*惯。因此，我们希望家长在家里也要督促孩子像在学校一样，能做的事情自己做，保证孩子将良好的*惯从学校延续到家里，从现在延续到将来。好*惯的养成，或许需要的时间较长，这需要我们多给与孩子具体的指导和耐心等待。
孩子经历从幼儿园到小学的转变，有的孩子能较快地适应学校生活，喜欢学校生活，从此高兴起来，逢人就夸老师如何如何，同学如何如何，初步懂得了爱校，爱学*，努力上进，争当好学生。有的孩子难免会感到学校生活纪律上的约束比幼儿园要多，要求更加严格，学*的知识不像自己想的那样容易，因此感到学*负担重，怕吃苦产生不想上学的想法。也有的孩子很会琢磨家长的心理，以哭闹的方式让家长不舍得送自己上学，或者跟家长谈条件要求家长一周中间来接一次或看一次。希望家长朋友们能够给孩子做好思想工作，给他以信心和勇气，尽快地融入到班级中来，培养孩子克服学*和生活中的种种困难的意志。中途无特殊情况请勿来校看孩子（如有事情，学校老师会及时跟家长联系）。您可以给我或副班主任打电话、发短信（不建议您给孩子买ic卡），我们会在适当的时候让孩子跟您通话。
请您密切关注孩子的心理情况，发现什么问题，有什么疑惑和顾虑，请及时与我们联系，我们共同来关注孩子的心理健康成长。另外，请关注孩子的身体健康状况。如果在学校内生病需要去医院就诊，我们的校医室会及时通知您，请您来校把孩子接走就诊。如果孩子需要在学校服药，请您一定填写好“用药委托书”，让孩子连同药一起带回来交给副班主任。
开学后，需要家长配合做好以下工作：
1、每周五下午2：10放学，家长需持学生接送卡到校接孩子，离校时在“家长接送表上”签字。周日晚7：30之前返校，无特殊情况，必须按时到校。不能返校请及时跟我或副班主任老师请假。
2、返校时需带物品
（1）学*用品
铅笔（5枝hb的）、转笔刀（中号）、垫板（软的）、水彩笔（书包能放下的）、彩纸、一个拼音练*本。新书包皮后带回（书皮使用透明的、另外再带回4张大号书皮）、记录作业的小本子。给孩子买一本字帖。
（2）生活用品
洗刷用品（牙刷牙膏香皂润肤露沐浴露洗发水梳子）；两卷卫生纸（建议使用抽纸）；五套内衣裤；四双袜子；两双鞋（必备一双红头白网鞋）；一块抹布（擦桌椅）；一包湿巾（体育课微机课用）。
（3）请将所有校服和毛巾绣上名字，修改裙带长度，修改裤腰尺寸或买腰带。
3、为了孩子上下楼梯的安全，建议使用双肩背的行李包，不要使用拉杆箱。
4、带6—8张1寸照片，请把照片裁剪好，背面写名字（穿白衬衣蓝西服白背景）。带一张孩子的*期生活照。
5、建议女生剪成短发或尽快学会梳头发。
6、返校时请勿给孩子带零食、玩具，不佩戴饰物，不带贵重物品。
7、周末请督促孩子按时完成作业，提醒孩子上学前带好作业及下周所需物品，养成良好*惯，省去来校送东西的麻烦。
家长们对我们的工作有什么好建议或意见，欢迎各位随时通过电话，信件，邮件等方式和我联系。相信大家都是称职的家长，我愿与大家携手，让孩子们顺利度过一年级。
谢谢大家！
尊敬的家长、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好
三年前我们努力考上湘钢一中。使我们聚集在一起。直到今天九百多个日子，我们一起学*生活在**故里，湘江河畔。我们流过泪水，挥洒过汗水，我们也都品尝过失败的的苦涩，但更多是激起对未来的畅想。
在前几天我们迎来了我们高三的第一次月考，在月考前冠以高三来修饰多少都会觉得有些许神圣。但无论此刻我们是庆幸于自己创造的月考中辉煌，或者是苦闷于自己月考中的失利。时光，就这样悄悄地流逝。因为曾听到过这样一句话：如果你还在因为错过太阳而哭泣，那么你将要继续错过星辰。我对这句话的印象很深，所以对于这次月考无论是辉煌或是落寞，都将告一段落。我们的心，终究将要归于*静。我所需要做的，更多的是投入到下一阶段的学*中。否则我们将要错过更为璀璨的星辰。
倘若谈及我自己对于这一次月考的感受，我觉得还是感触颇深的。
说起月考，对于成绩，我更多的只有不甘心。对于排名，我更多的只剩下惊讶以及意外。
对于成绩，我不介意，当着众位家长的面直接赤裸裸现场剖析我此次对于自己成绩的看法。
语文。124分，或许很多人都觉得考的真的不错。甚至于让一些同学觉得望尘莫及。当然我无法否认，最初知道成绩的时候自己也是兴奋不已。不过，这些小兴奋最终终结于月考表彰大会。每个单科，都会表扬年级前三名，而语文却也与我的124无关。第一名129分第二名第三名127分并列。我不知道各位家长是否能够想象我当时的感受。我站在队伍中捏紧了拳头紧咬着下嘴唇，眼神里充满了不甘心。与第一名只差5分。但是语文单科奖项就真的这样子语文与我无关了，我又一次的在**台下仅仅成为了一名看客。我实在无法用寥寥言语用以描述我当时的不甘心。
英语。85分，这恐怕是我最不想要提起的分数了。当然都会说题目难度是有的。但对于我的优势科目而言，考个85总是有些看不过去的。至少我很难用这样的分数去面对我的父亲。做英语的时候心过于浮躁，无法静心下来看题，且做题速度过慢导致失分很多。
生物，73分，当然在这里有必要解释一下，我这里所说的是卷面分，按一百分满分来算。而大家所看到的班级排名的单科上的生物66分是已经经过按90分满分折合过了的。对于这个分数，全班只有我一个人及格，看起来似乎还不错的样子。但是事实上，在我自己看来，这还是远远不够的`。生物作为物化生中最为简单的一门学科，我觉得仅仅只按及格来算还是要求有些过低的。发下卷子来还总会有那么多的遗憾，我甚至有一道画图题连题目都没有看到而白白失分，这样的类似于粗心的问题，还是或多或少让我倍感遗憾。
而对于数学物理化学，这三门而言。我是极不想提起的。我觉得这三门都可以说是相对而言来说是我的弱势科目。年级里这三门的*均分数都不是很高，老师们都说这次的题目难度是有的。但我总是或多或少喜欢给自己更高的要求，觉得无论考题难易程度，总是自己的基础不够扎实才导致分数过低的。倘若基础扎实，再难或者容易，都必定将迎刃而解。
再谈及到排名，年级第210名，班级第1名。或许我的成绩是班级里很多同学梦寐以求的，但我的目标总是不在此的。我从未忘记，在上一次家长会中，我大声地向在座各位家长做出的承诺，我一定要考上一本。所以，我至少总要向着年级150冲刺。那样我才能够暂时难道冲进一本大楼的资格证书。那一天我才真的能够像更高的目标冲刺，才能真正的距离我的梦想更为接*。
最后对于自己的进步，我想谈谈自己之前两个月的学*状态以及方法。或许不一定适合于每一个人，但是家长们觉得合适的还是可以选择性采纳。
从现在来回顾过去的两个月，我还是会觉得有些神奇。之所以用神奇来形容，是因为我觉得那时已经完全变了一个人的李超英出现了。跟高一高二的状态真的相差甚远。有时我都会忍不住问自己，是什么使我改变这么大。我的得到的答案永远只有梦想两个字。每一天，我都会自己为高考倒计时。看着日子一天天减少想着再怎么也就只有两百多天了。再怎么撑也就两百多天了，很快就会结束我的高三生活。想着，我便又继续撑下去。我还记得班上有一位同学曾经问过我，为什么我从第一节课到晚自*最后打下课铃，一天八节课加上早晚自*从来都不要睡觉一直生龙活虎。这个问题还真把我给难住了，愣是没回答上来。后来我自己也在问自己。高一高二也经常犯困也偶尔打盹怎么一到高三就从来都是打鸡血的状态呢。回顾着每一天的生活，其实每一个学生都是一样的。都会偶尔犯困，我也如此。早上起床困难户，早自*还迷迷糊糊的，但是读书做题，思维上来了清醒了再怎么也睡不着了。越做题目越有趣。在开始第一节课，越听课越来兴致越清醒。就是这么简单。这也是我唯一的抵抗犯困的秘诀了。再而对于高三，最浪费不起的就只有时间了。在时间这一方面，也曾经有同学问我，为什么同时是一天24小时你总是看起来拥有48小时呢。其实很简单，每次好不容易等到假期就是我赚取时间的最佳时期了。大家都在趁着放假放松的时候我一个人关在书房里不停地刷题，提前做作业。待到回到学校，老师布置作业时，我总是早就完成了。所以大家都在完成作业的时候我总是仅仅有条的攻着自己的弱势科目。合理安排自己的学*时间。而这一点一点小小的*惯和努力，他的成果和收获真的让我吃惊，其实真的就这么简单。
天行健，君子以自强不息。只有经历了地狱的磨练，才有创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。我们始终坚信，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。高三，我们宁愿笑着流泪，也不愿哭着后悔。
天戴其苍，地屡其黄，纵有千古，横有八方，前程似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老，壮哉我中国少年，与国无疆。
感谢大家在百忙中抽出时间来开会！
点名
各学科讲解本学期的要求
（一）讲解《家长会记录手册》的内容及如何使用。
1.《好孩子是怎样造就的》
班主任给家长读读，讲讲。
2.《家长委员会章程》
3.《家长委员会工作制度》
4.《请您这样做》——家长参会要求
班主任读读，讲讲，强调好。
5.家长会记录表
要求家长认真倾听，做好会议记录，以备会后与孩子交流。
6.家庭教育名言。
班主任
提示家长注意学*。
——本学期，我们学校从教师备课本，业务学*本，班主任会议记录本，家长会记录本，学生用本进行统一设计、制作，赋予其文化内涵，使我们的教学更趋于规范。这也是我们学校精细化管理的措施之一。学生用本有《班队会记录本》《错题集》《成长小脚丫》《数学日记》。（班主任可以给家长展示一下）
（二）学校日新月异的发展变化——新教学楼的建设情况
滨城区第四小学教学楼建筑面积4552.39*方米，框架结构，共计四层，计划投资1000余万。XX年1月1日破土动工，预计XX年7月31日竣工,暑假开学投入使用。截至XX年3月26日，已完成三层框架主体工程，预计4月10日完成框架主体。教学楼设有24个普通教室，竣工后，全部学生可搬迁至新教学楼上课。将极大的改善学校办学条件，解决制约学校发展的普通教室不足、功能教室缺乏、班额过大的瓶颈问题，为学校抓好建设、抓好管理、抓好质量、抓出特色，建成东区名校，成为东区教育的一面旗帜”打下良好的基础。
（三）学生成长档案
1.建立学生成长档案的意义。
2.本班学生成长档案建设情况。
3.展示优秀的学生成长档案，便于学生、家长学*。
(四）强调学生的安全防范
1.上下学接送的安全。
2.教学楼施工带来的安全隐患的提醒。
3.课间活动的安全。
（五）学生的着装、发型。
1.着装。每天佩戴好红领巾、校卡；除周三外统一穿校服，并且要求在校期间不得脱去校服，天热了里面可以少穿，以免学生校服丢失，学生穿的五花八门。从下周一开始，执勤同学重点检查着装。
2.发型。告诉家长不要给孩子理奇形怪状的发型，班主任班中自查，有问题的让家长带领孩子周末理发。
（六）吕校长的话
1、我们印制了不少学生、老师、家长用的记录本，目的是提升认识，为了精细，便于收藏，提高水*；所以说班主任一定要讲好为什么印制、如何使用，不能简单说为了好看，真正的'目的就是提高家长素养。
2、春天是万物复苏的季节，也是学生盲动的季节，安全压力比较大，要求家长配合学校搞好学生的在校安全和交通安全、饮食安全、建楼安全。
3、我们学校的活动课程需要家长支持和理解。语数英科和足球、象棋、剪纸活动一定要支持学校搞好，这是为孩子的发展、为了学生的将来打基础。学校拿出资金和老师，早晚加班，这些就是为了学生，为了家长。
4、要求家长多读书，学生在家多看书，特别是一些课外好书，形成家庭读书的好*惯、好氛围。
5、对学校有什么问题多交流，逐级反映问题，学校会逐步解决，而不要有事就急，更不允许家长之间为了孩子的一点小事就吵和闹，这不利于孩子的成长和友谊。
（七）班级活动
上学期班级管理取得的成绩：
上学期，在全班同学及家长的共同努力与配合下，我班取得了骄人的成绩。在每周的卫生、综合表彰中，总是名利前茅。每月的板报设计中，我班李嘉璇、李佳林、王晓梦、张英豪、蔡雨欣、王树斌等同学群策群力，为我班征得了年级组一等奖的优异成绩。在合唱比赛中、在体操比赛中，我班均获得了精神文明奖。在大队委的竞选演讲中，王树斌、李嘉璇也以优异的成绩，竞选成功。在阳光体育运动中，我班在篮球、足球项目中获得一等奖的好成绩，名列年级前列。在跑操比赛中，我班获得第一名的好成绩。孩子们的行为*惯在不断的完善，不断向好的方面发展，我为此感到欣慰。经过一学期的奋斗，在班级管理方面，我班获得了“课程评价优秀班级”、“优秀执勤班级”的称号，这些成绩的取得，离不开孩子们的团结、认真、努力，更离不开家长对学校工作的支持，在这里我衷心的感谢大家。
（七）班级建设的设想
本学期班级工作目标：
1、 让学生在学*、纪律与卫生方面更加规范化。
2、 培养班级核心力量，发挥学生的自主能力。
3、 激发学生的责任意识，让学生做到各尽其责。
班级工作重点：
结合学生的年龄特点，针对班级现状，我觉得把工作重点放在孩子们的养成教育的培养方面。扭转孩子们的观念，摒弃他们身上懒散、随意的恶*，加强他们的自主管理意识。
班级工作措施：
1、改革管理体制，完善评价机制。结合学校实施的评价方式《成长路上》，制定班级细则，全面评价学生，奖惩措施实施力度要进一步加强，加大表扬面，发挥榜样作用。
2、培养班级骨干力量，给他们更多自**、与决策权。帮他们树立威信，教会他们如何管理班级事务，如何团结合作，最终成为班级的核心力量。
4、同学之间互帮互助，无论学*还是思想上都要做到优秀带动后进，全班同学共同前进，不让一人掉队。（收班费）
数学小组合作方案
时间：每周一节课
座位：9个小组各坐一起
范围：作业错题改错情况、每一周一测评情况、单元考试、期中考试、期末考试
评价：
每个小组基础分100分。
1、没改错的在当日批的基础上-1，教师完成。
2、每个小组每周出一名学困生，参加上周类似错题测试，得分由高到低的依次给本小组加10、9、8、。。。。
3大型考试总分由高到低的依次加100、90、80.。。
4学困生比前面的考试提高多少给本组加多少，减少多少减多少分。
奖励：
1、每月获胜的人员每人可以赚取一次期末不做作业的权利
2、年终获胜的组每人都有课外书
3、每周获胜的组有两名同学有恰当选择好少年的权利。
各位家长，下午好：
今天是孩子进入高中以来咱们第一次开家长会，我就决定把家长请来，和学生坐在一起开家长会了。
这么做的主要原因就是，从我历届做班主任的经验来说，现在的学生的现状和自主意识，有必要和家长及同学进行及时的沟通。从开学这两个月来看，这个班的大部分同学都很自觉。所以说，今天我讲的内容，主要是进入高中以来，孩子的学*包括生活以及对一些问题的处理等。
其实考完试以后，我特别想开这么一个学法报告会或者学法讨论会，因为对于咱班同学来讲，大部分同学都是经过入学考试，考进实验班的。另外，进入高中以后，在学生这方面，主要是以学*为主，环境的变化，应该有个尽快适应的问题。今天主要是谈学生的学*方法，各位家长应该怎样配合老师、配合学生，今天咱们就一块来研究。
因为在这三年里，我们的目标是一致的，就是让孩子都能考上理想的大学。无论是学生也好，我做为班主任的也好，我们的科任老师也好，还是我们的各位家长也好，实际上我们都是在做一件事，为孩子铺路！所以我今天要讲的一些事情都是和大家有关系的。
首先你们在桌子上都看到一张条，这张条就是我们期中考试的成绩，这上面有学校全年级排名，有一个班级排名，但我没有把学号给大家，为什么没给大家呢？因为学号是你刚考到这个班时的中考的分数，不给大家是因为进入高中以后，你初中的所有成绩都是过去了。你现在的名次就是在这个班的位置，在11高的位置。
有的同学初中的时候分数很高，包括中考最高分的也在咱们班，但这次考试重新又刷新了一下你们的名次。如果我把学号给大家，你会觉得很可怕。因为咱班有60多号的进入前10名了，有50多号的进入咱班前2 名了，所以我说这个学号对你已经失去原来的光环了。你的定位就要从现在开始了。（儿子中考就是最高分的，这次是第42名。）
我介绍一下咱班的情况和科任老师的情况。数学老师是咱们的年级主任史老师，应该说是在全省都很知名的数学老师，讲课时同学可能都有体会了。
物理于老师是全省知名的高考指导专家，非常的有实力。有30多年的教学经验，这个老师在整个年级来讲，包括现在的年轻老师和骨干力量在内，她还是最棒的！
语文老师是从通化一中调来的，我跟同学说过，虽然他是从外地调来的，但成绩相当地棒，这次期中考试成绩也是远远超过其它班的。
外语老师是去年的实验班的任课老师，也是最棒的。
（班主任是化学老师，年级组长，省级优秀教师。）
所以这样的师资力量，在11高可以说是最出类拔萃的，教师队伍是没啥说的。但是通过这次考试，我们看到，有的孩子变化比较大。有的同学来的时候分数非常高，但这次考试就失去了他原来的优势了。这里边的原因很多，有的是因为假期没有参加高中课程的补*，可能不太适应高中阶段的学*。这次为什么给同学也留下和家长一起开会，主要意思就是增加同学的紧迫感。
这次考试咱班最高分数539分，最低分数409分，差距是130分。这130分实际上就是两个档次了。比如说清华，去年的分数是670多分，比重点的录取分数线大约高100分左右，实际在咱们班这个集体里边，所有的同学都有可能冲击重点大学，但要冲击前几所，这里边就不好说了。不是说现在能考到前10名的同学就一定能上清华，上北大，也不是说考到后几名的同学，象50名开外的，将来就没什么希望了，那不是这个意思。不过我要说，如果你的孩子进入了这个班，能考入一个吉大你就满足的话，我看就没有必要到11高的实验班来学*了。
因为从我从教这么多年的经验看，我也带了三届的实验班了。从中我也看出来了，有很多同学可能在入学的时候，因为学*方法的转变，可能适应起来非常地慢，所以说刚开始成绩不理想。比如说去年考到吉林省前3 名的王维娜同学，刚入学的时候，成绩并不是最好的，而且在班级前10名都排不上，但是经过三年的努力，她考到了全省第三名。所以说，这个进步，这个变化，是和她三年的努力是分不开的！
所以今天我们就是要研究怎么把三年的努力变成高考升学那一刻的辉煌！下面我就介绍一下这次考试的情况。
数学分满分是130分，*均分是108分，如果没有达到*均分的，就是比较差一些的了；
物理满分是110分，*均分是96分；
化学满分是110分，*均分是98.6分；
英语满分是120分，*均分是100分；
语文*均分是92.6分，是比较高的了。
应该说在整个的考试上，如果没有达到*均分的，名次就很靠后了。全年级前500的，我们占64名。按照这样的比例，我们历年能进入重点大学的在600名左右，这样有几名同学就很危险了。
有的排名在60多名的学生，在高考时也有考入前10名的，这就是他的'知识的扎实程度很高，现在的高考越来越注重基础知识。很多同学本着自己的学*情况，要持之以恒。
这个阶段，班级整体情况是比较好的，但是有一部分人，包括名次比较好的个别人，学*状态并不好，晚上回家基本不学*，或者学的特别少。大部分同学能学到10点左右，有的能学到10点半。但是也有很多人是松散的，这个原因一会儿我说一下。很多同学做题少，不太重视，有的补课了，有的没补课，理科到高中后和初中就完全不同了，学*方法就显的特别重要了。
理科应该怎么学？有些时候还不和老师请教，另外在发问这个问题上，也是比较差的。还有一些同学，特别用功，看那个用功劲儿，让人心疼，但成绩不好。主要是课堂效率不高，只忙着记笔记，听是听了，但效果不好。
每年入学后的这次期中考试都是这样，会把一部分人的自信心给考下来。还是那句话，就是过去的都是过去了，现在要面临的问题就很多了。一次考试算不了什么的，你不要灰心，要相信自己，一分耕耘，一分收获的。但如果你不努力，那你就还会落后的。
现在的高考特别注重基础知识。有的学生字写的很不好，必须强化。基本功一定要扎实。
有的学生靠老师看着，晚上要父母看着，有的学生不喜欢让家长看着。可怜天下父母心，其实家长怕你冷着、热着、渴了、饿了，就是包括到你的屋内看看你，也都是为了你好，你们现在的年龄是逆反心理特别强的时期，什么事情都不愿意让家长知道。那么我今天要告诉你，你错了。
**有**的经验，这是你很多时候学不到的。所以你的父母对你的关心，对你的帮助，甚至对你的教导，你都应该怀着感恩的心来对待，来接受。即使他说的不对，你可以批判地吸收。所以我想这个阶段，就是初二、初三到高一这个时期，都是叛逆心理特别严重的阶段，但是无论我们做什么，都要想到父母有多不容易。
说你字写的不好，不让你看电视，督促你学这学那的，都是为你好，是对你的爱，如果没人管你是不可以的。你如果在学*，生活上有困难，可以和老师、家长及时沟通。学*也是一样的，你要对自己负责任的，更要对你的将来负责。
语文资料的积累，谁都帮不了你，不是一蹴而就的事，是要靠*时的积攒的。午睡还是必要的，在午睡前那段时间就不要做题了。可以看看《读者》之类的杂志，不但看，还要有积累。做学*上的有心人。
语文是奠定你高考分数的基础，110分才能进入重点大学，130分以上才能进入清华、北大，外语的学*都知道，请你每天抽出一个小时，积累词汇量。
再说说生活方面的事。现在班上有的男女同学走的非常地*，上学放学形影不离，我在这提醒你，在高中阶段不允许搞对象。如果有这方面的动向，我会给家长找来，不能因为这个影响你的学*的。
家长会到此结束。
尊敬的各位家长朋友：
你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，说明各位家长对我校的工作比较支持、对自己孩子的教育还是比较重视。我们今天能有机会坐在一起，也是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康，为了孩子的学*、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
从您的孩子跨入中山中学的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学**惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。
一、教育是全社会的事
一个孩子的成长离不开多方面的教育，学校教育是教育的主干，家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的保证，三者应该是整合的，互动的，目标是一致的，理念是相同的，方法是互为补充的。只有如此，教育活动的.进行才能流畅、和谐，也才能达到预期的效果。社会上任何一件小事都会直接或间接的影响一个家庭，影响到学校，从而也就影响到孩子。家庭教育是青少年教育的起点，父母是孩子最初的启蒙教师，孩子的许多优缺点，他的个性，他对事物的基本看法，可以说是在进学校前就打下了最初的基础。
现在的孩子，大多数是独生子女，往往是家里的宝贝，众人呵护的对象。这种集万千宠爱于一身的孩子们，往往形成了唯我独尊的性格，他们的孤独造成了他们的自私、他们的压力造成了他们的功利、他们的使命造成了他们沉重的压力。
不少家长有这样的认识，把孩子送到学校，就是来学*的，因此学*成绩最重要，这种认识有一定的道理，但不够全面。甚至会出现因孩子学不进了，不想让他读书。我觉得培养学生**，学*好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素养更加重要，有专家指出：“学*不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。一个人将来能否有所作为，除了水*能力，更主要的看这个人的品格如何，因为“品格决定成就。”我们家长在教育子女中要从品格教育入手，才能培养出举止文明，品行端庄，风度高雅，充满自信，敢于争先的孩子来。良好的品格养成了，还需要担心孩子不文明礼貌，不勤奋好学，不求上进吗？这也就是我们学校所提出的的“不求人人升学，但求人人成才”教育理念。
二、家长应该怎么做？
我们家长要做的就是从现在开始，从孩子的小事细节抓起，以“品格第一”的理念去教育引导孩子，去训练培养孩子，去开发挖掘孩子的潜能，去创造各种机会让孩子获得成功，去体验因点滴成功所带来的快乐，从而进一步激励孩子走向成功。你要让
孩子获得成功，就要想方设法使孩子充满自信激发内在动力，有人曾有这样的比喻：“老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的责任是护理。”所以，我想我们大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘轻松’了！该管束得还得管束着点。”
首先，要尊重孩子的人格。跟孩子成长相关的事情，要同孩子共同商量、共同决策，而不是独断专行；对孩子细心关爱而不是一味唠叨；说话算话，言必行，行必果。
第二，营造家庭民主气氛。尊重孩子的选择，*等的倾听孩子的意见，做孩子的朋友，营造一个宽松、和谐、民主的家庭氛围。只有在这种氛围中，孩子才能自由发展。
第三，制定合适的前进目标。要让孩子清楚自己的目标，目标的设定要和孩子商量，只有孩子明确目标的意义和价值后，他才会产生兴趣和动力，目标的达成过程才会更富成效。
第四，关注孩子成长的过程。要重视孩子的点滴进步，要给予鼓励和肯定，日积月累，积小步成大步，一个台阶一个台阶，踏踏实实走，渐进的过程就是积累的过程。
第五，父母要做孩子的榜样。父母是孩子最初崇拜的对象，父母的一举一动，一言一行，都会给孩子很大的影响。
第六，要挤出时间和孩子相处。一定要参加学校的家长会。
第七，要注意对孩子人格的培养。先**，再成才。拥有健全的人格，孩子的人生才会阳光普照，而不是深埋在孤独、自私、畏缩、虚荣、嫉妒、焦虑、任性、残忍、攀比、无礼、撒谎等不良心理和*性的阴影中。
三、学校的方针政策：
1、生活补助政策。
2、学生营养餐政策。
3、登革热疾病的预防通知。
4、不准用手机、不准骑摩托车。
四、95班学生在校的情况：
五、对95班家长提的几点希望：
1、多与学校（班主任）联系与沟通。
2、多与孩子沟通。
3、尊重孩子
总之，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后，我预祝每位家长用心培养，让每个孩子走向成功。也祝各位家长朋友万事如意，身体健康！
谢谢大家！
家长同志们，您们好！
高一年级第一次全体学生家长会现在开始。
先作自我介绍，我是高一年级的年级主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年级、代表学校衷心感谢并欢迎您们来学校参加家长会。
今天下午的议程是：
（1）首先我代表年级整体上向家长同志们作个汇报，时间约需30分钟；
（2）然后各班班主任向家长同志们汇报工作并介绍班级情况；时间约需60分钟；
（3）3：30分左右，各班整体活动完后，家长同志们可到教师办公室同任课老师面谈。
下面我来讲几个方面的问题，因时间有限，我只好选取若干侧面来讲。
1．整体情况
学生招生情况及班级类别介绍，统一管理，一盘棋。力争各类班都有特色。
老师的基本情况，这一届在今年高三时取得了辉煌的成绩。
这三个月，学生基本适应了华师一附中的.学*与生活，初步完成了从初中到高中的转折（学*、生活和心理）。
用几句话来概括这几个月的工作：
（1）老师们的干劲大，如教师晚值班；
（2）各项活动组织有序；
（3）效果明显，如学生寝室问题。是个优秀的年级。
管理是有难度的，有些问题我们已经意识到了。
2．教学情况
初中与高中本身的教学特点不一样：
首先，教材难易度变化较大。初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理学科。
其次，中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有毕业，因此分A、B卷；高考主要是选拔，加之湖北省高考压力很大，所以难度区分度都有要求。
再次，初高中学*方法有明显变化。初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学*，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反三、触类旁通。
初高中教学方法也是不断变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练*题较多，但高中内容较多，教师不可能全部讲到，只能精讲精练，学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识和方法。
初高中对学生的能力要求也不同。如初中做数学题可用计算器，而高中不行，很多学生计算能力差导致失分。
华师一附中的教学特点：
保底不封顶，弹性教学
硬作业与软作业
必修课与选修课
3．学生工作情况
住读生管理
流动红旗评比
学生干部的值日
学生自主学*，如晚自*纪律等。
学生生活与心理的适应，“三个学会”
4．家长如何与学校配合
家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊重学校的要求
（使用手机、MP3等）（尊重老师对学生的教育与处理等）
培养良好*惯，培养好*惯应从细节做起，最简单的就是每天按时起床、睡觉。良好的学*、思维*惯非一日之功，必须从点滴抓起，
家长要客观分析孩子的期中考试情况（结合摸底考试等），要定好位。
尊敬的何老师、彭老师、各位家长及同学们：
大家下午好! 我是杨鑫的家长，今天很高兴能与两位老师、家长及同学们共同探讨培养教育孩子的问题。孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢。是你们的无私奉献,给予了孩子及我们家长幸福、快乐与希望，借此机会，我代表学生家长对老师们的辛勤付出表示衷心的感谢!谢谢你们!
孩子大部分的时间是在学校度过的，如果把初中比作一场长跑，那初二无疑是长跑中最困难的一段。自觉学*的孩子，学*则是事半功倍。相反，不自觉学*的.孩子在写字桌前，心却依旧挂在那电脑上，学*则事倍功半。老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长所无法比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，知识的获得绝大部分是通过学校老师来获得的。我们家长希望老师能一如既往的严格要求孩子，我们家长只有密切配合和支持老师的工作，理解老师的教育方式方法才会收到满意的效果。
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、重视孩子的“健康”：这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康.要培养从规范自己的行为*惯做起，使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。如今是信息时代，禁止孩子上网是行不通的。我家禁止他去网吧上网。禁止浏览不健康网站，但允许他在完成作业后，时间允许的条件下上网，查查资料，看看作文，这样不知不觉中扩大了孩子的知识面，不过要注意时间问题。当然，在双休日、寒暑假适当地玩玩电脑游戏，放松放松也是允许的。
二、给孩子创造一个良好的家庭学*环境：孩子做作业时我们避免看电视，玩电脑，我们看一些专业书籍。或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，并以此来作为今天的总结。
谢谢!
非常高兴，和大家在秋入横林数叶红，正是橙黄橘绿的金秋时节相遇。非常感谢各位家长，给我们送来了61个活泼可爱的小宝贝。
孩子是每个家庭的未来和希望，承载着家庭的梦想和责任。毋庸置疑，每个家长都很关心自己的孩子。就我们中国家长来说，家长为了培养孩子耗费了大量的时间，精力，金钱，可以说是竭尽全力。在座的各位家长将孩子送入我们黄杰小学，更是对孩子寄托了满满的期望，我能理解每个家长的心。所以，我接手这个班级，也就接过了沉甸甸的责任——61个家庭的重托。
我和各位家长将要相处六年，六年，我和各位家长的目的是一致的，都是为了孩子能**成才，都是为了孩子们能有一个美好的未来，所以，我觉得有必要，在我们的第一次家长会上，敞开心扉，开诚布公，说出我内心真实的想法，没有必要遮遮掩掩的，藏藏掖掖的。我真诚地希望能和各位家长成为朋友，一起为了孩子努力，加油。那么，在这次谈话中，可能有些话比较直接，不太中听，也请各位家长谅解。若有不同意见，请在会后或者在微信里跟我私下交流。同时也请来参加家长会的各位爷爷奶奶能将我的意思向孩子的爸爸妈妈转达。
首先，家长要转变几个观点：
1、小学和幼儿园侧重点不一样。
幼儿园主要是生活*惯，小学主要是学**惯，学*能力的培养。包括学会听，同步思考，独立快速完成作业，爱上阅读，书写工整。因此，幼儿园的老师对孩子的关照几乎是全方位的，吃喝拉撒，总之，家长只要将孩子交给了幼儿园，就什么事都没有，每天的任务就接送孩子。所以，很多家长都会感慨，不喜欢孩子放假，更喜欢待在幼儿园。
2、私立幼儿园和家长之间也许还有客户和服务的契约关系，公立小学，就是责任和良心驱使老师来用心对待每一个孩子。
也许让家长们很不*惯的就是：幼儿园老师经常说我家孩子怎么怎么聪明的，从不批评，怎么一来你们小学，你们老师都到处挑事，说我的孩子这也不好，那也不行。
那我告诉您，当幼儿园老师太不容易啦，要既不得罪您，也不得罪孩子，要家长孩子都欢喜，这样，才能保持巩固率，不然就会被扣工资。说句简单的，得罪您，得罪了您的孩子，那就是跟自己的工资过不去，谁跟钱有仇呢，是不是？
但是，小学老师不一样，他着眼的是您的孩子有没有良好的*惯，有没有浓厚的学*兴趣，有没有和同学相处的能力，将来能不能考上高中，大学，能不能适应这个社会，能不能好好工作……您说，他要是见您的孩子身上的缺点，能违心地在您面前只夸孩子的好吗？
既然我将大家当成朋友，我也偷偷告诉您，老师虽然做事比较迂腐，但是，老师也是蛮识趣的，若您对老师的批评不理解，满腹牢骚，他也会知道怎么处理最合适。
3、不要用幼儿园的好老师的标准来评价小学老师。小学老师不会事无巨细照顾您孩子的生活，诸如冲药，督促喝水，提醒擦汗等，小学老师主要任务是培养孩子学*的能力和生活的能力。说到为什么小学老师不能给您提供这些服务，我先给大家讲一个故事：
这是我们班真实发生的故事，吃过早餐，一个男孩拿着一袋药到办公室，让我帮他冲，好药袋都撕开了，我突然问了句：你早上在家妈妈为什么没给你喂药啊？他说，吃了药啊。我问，那你现在为什么拿来，他说，我妈妈说吃了午饭就喝药的。因此我才连忙停止了冲药，很多药是不能乱服用的。因此，为了每个孩子的健康着想，请不要请老师为您的孩子冲药。不要怕麻烦，养育孩子本来就是一件非常不容易的事。
另外，老师既不是医生，也不是保健员，很不专业的'，若孩子生病，请不要将孩子送到学校说，然后委托老师帮忙照您的孩子。若老师拒绝，你或者认为：老师您帮我看看怎么了？有事给我打个电话怎么了？我来给大家讲讲老师为什么拒绝这个要求。我们老师和孩子都很忙，老师忙于教学，忙于各种事，忙于带着孩子们早中餐，忙着进行班务整理，忙着联系特殊孩子的家长……所以，一忙，老师也许就忘记这件事了。您也许说，老师难道没有休息的时间，有，的确有！可是，老师在休息的时候，您的孩子正在上课，那我能跑到教室打扰所有的还们上课吗？所以，为了您孩子的健康着想，若孩子生病，让孩子安心在家休养。
孩子刚一年级，还有不少的孩子很胆小，有什么事根本不跟老师讲的，班级60多个娃娃，老师既没有火眼金睛，也没有三头六臂，根本不能对您的孩子无微不至地关照方方面面。请您告诉您的孩子，若觉得身体不适，一定要告诉老师，不然老师真的不知道。
所以，不要认为一位老师没有答应您照顾孩子的要求，他就是一个不合格的老师。
讲清了这些，我们再来具体看看小学阶段具体要怎样用科学的方法培养哪些*惯。
1、自己收拾整理书包。
我们已经给学生提出了一个要求：自己整理书包，每天自己背书包上下学，因此，家长们一定要支持孩子们，背个书包不会累着孩子的，这是我们的班规啊。目前，我们班很多孩子自己整理书包，自己背着书包，必须为这些孩子点赞。家长一定教给孩子们整理书包的方法，什么东西要带，什么东西可以不带，不然书包太沉，孩子背不动。尽管教给孩子整理书包的方法，家长还是要坚持检查孩子的书包，慢慢引导孩子，孩子会有进步的。
2、学会做简单的卫生。
现在的孩子，都是捧在手里怕掉了，含在口里怕化了，都是家里的小公主小皇帝。真的，这样不行的，各位家长。现在，我教孩子们收拾课桌，饭桌，以后还会做更多的卫生。家长们在家里，也要引导孩子们扫地，收拾餐桌，整理床铺等等。孩子在做卫生的过程中，不但能养成讲究卫生的*惯，而且能让手和头脑更灵活，对学*都有帮助。
3、手的力度和灵活性的培养。
家长可以引导孩子们在家里玩拆卸和拼装的玩具，比如积木，做简单家务和手工。家长们陪着孩子玩，完后指导孩子收拾残局，学会整理。
4 、学会听老师指令。我们开学来，一直在训练孩子们，有的孩子训练训练效果好，但是有的孩子可能稍微慢点。我就发现，有些孩子，对老师的指令，明明听见了，但是就是没有行动，有时还故意延缓。比如，早上孩子一进教室，我让他们拿出课外书，有的孩子20秒就可以拿出来，并翻开了阅读，但是有的孩子无动于衷，老师不走到他身边，催他，他都不会动，即使拿出书来了，也久久不翻开，翻开之后也不读。各位家长可以在家里试试，您的孩子是属于哪种情况。若孩子对您的指令反映迟缓，可以和孩子订好规矩，令行禁止，严厉用一点，苛刻一点，配合老师让孩子学会听指令。
5、善于倾听别人发言。您有没有觉得您的孩子经常不仔细听您的话就开始发言？若这样，说明孩子没有学会倾听，这就要引起您的重视。*时可以和孩子玩关于倾听的游戏，比如，您说，孩子重复，孩子说，您重复。经常这样训练，能让孩子学会倾听。我们现在是采取的班级授课的方式授课，若孩子没有学会倾听，那听课的效果一定不好。
6 、如何处理同学之间的摩擦。前天就有个奶奶对我说：老师啊，我对我的儿子姑娘管理非常严格，每次他们在外挨了老师的批评，和同伴之间闹了矛盾，从来不敢回来对我讲，因为他们知道，告诉了我，只会被我批评。那我要告诉所有的家长，您的孩子和别人闹了矛盾，先教育自己的小孩，不要先想着问：是不是别人欺负你，是不是别人故意打你。我非常赞同这位奶奶的做法，她的做法就是严于管理自己的孩子，不娇纵，不护短，但是，又能宽容别人的孩子。
我希望在孩子和同伴发生矛盾，产生摩擦之后，大家一定要静心*气，宽容对方，严格要求自己的孩子。若您斤斤计较，那您的孩子一定是斤斤计较的孩子，那一个斤斤计较的孩子，将来怎么在社会上站住脚呢？将来如何和同事相处呢？
7 、培养安全意识。
安全是我们教师教育孩子中首要工作，从孩子入学起，对我来说，每天念叨最多的就是怎么注意安全，比如告诉他们不奔跑，不打闹，不爬窗户，不玩小刀木棒……但是，孩子们太小，很多都不懂。
因此，各位家长要密切关注生活，教给孩子们安全常识，比如怎么过马路，怎么面对陌生人，怎么对待小猫小狗……各位家长，安全教育是各位家长一辈子的工作。
8 、培养阅读*惯。
为什么要课外阅读，我只说一句网络流传的一句话：得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读的地位可见一斑。前天我刚写过一篇稿子《风物长宜放眼量》，专门讲了为什么要培养孩子们课外阅读的*惯，在这里不再赘述。
家长们不要认为现在孩子不识字就可以不读书，课外阅读*惯从现在起就要慢慢培养，特别我们有些家庭有两个小孩子，小孩子会干扰哥哥姐姐的学*和阅读，家长们一定要想办法解决这个问题，每天孩子回家之后，最好要有15——20分钟的课外阅读，家长陪读。
第三，我向大家提一个倡议：学会反思，不管是家长还是老师。
我们要学会反思自己的言行，反思孩子的不恰当的言行究竟是什么引起的，比如我们常说的熊孩子，到底是怎么形成的？比如，课堂上，老师一样教的，但是，为什么人家的孩子就能学得很好，而您的孩子就稍微逊色。
当然，我们老师也要学会反思。比如我会反思：孩子们为什么学*兴趣不浓厚？我上课的过程中，为什么总会有几个人不听讲？一个孩子老犯错误，我会反思，孩子为什么控制不住自己？去餐厅就餐的时候，孩子们会讲话，我会反思：用什么方法才能让孩子们不讲话？比如，报名那天，十多张表格要填写，家长在询问各种问题，现在回想起来，我反思：我当时如何处理，既可以让报名工作进展得顺利一些，又让每个家长满意而归？
反思，首先就是要承认自己做得不够好，做得不到位，然后思考如何做得更好。其实，反思是一件非常痛苦的事情，但是，我想，为了成长，为了孩子，不管多么痛苦，都要学会反思。
家长课堂
最后，和大家分享一点经验：
第一，我追踪曾经的学生，天赋**后来出类拔萃，一是家长支持老师，为老师树立威信维护老师尊严；二是好*惯早养成，天才出自勤奋。现在孩子们刚上一年级，一定要培养孩子们良好的*惯，这样孩子们会受益终生。
第二，不要期待老师优待你的孩子，良好的班级氛围才是孩子成长的沃土；不要认为老师会故意为难你的孩子，老师面对的是60多个孩子，每个孩子都有自己不同的特点，老师有自己工作的准则，会根据每个孩子的特点，因材施教，有的孩子内向需要表扬，老师就表扬得多，有的孩子外向调皮需要打压，老师就批评得多。对待每个孩子教育方法，老师不可能一致，但是，老师对待每个孩子的爱是一样，只是爱的方式不一样。
第三、 设身处地，理解体谅，让老师带着愉悦的心情完成教育使命。尊重是彼此的，老师与家长的相处不是一天两天，老师也难免有失误之处，我希望每位家长，多多体谅老师的难处，多多理解老师的失误，有什么话直接与老师交流。当然我们班的家长都非常优秀，支持老师的工作。但是，不可排除的是目前社会上有些家长就是这样，背后议论老师，甚至当着孩子的面，其实，这样做伤害最大的是孩子。
网格明星
最后，送给每个家长一句话：最好的教育关系是——家长支持老师，老师支持孩子！最后再次感谢各位家长来参加家长会，祝各位家长身体健康，一切顺意！
感谢一（10）班黄晓艳老师的发言提纲。
各位家长朋友：大家晚上好！首先祝贺你们的孩子进入了小学。这是孩子的人生中又一个里程碑。
新课程来到我们身边已经是第六个年头了。大家可能或多或少了解到了一些关于新课程的信息。说句实话，新课程的确加重了孩子们的学*任务。那么这个任务到底重在哪里呢？重在识字量和阅读量上。就拿我们一年级来说吧：旧课程一年的识字量是450个，而新课程一年的识字量是950个，增长了一倍之多。旧课程的课文都比较短小，孩子们易读易背，而新课程的课文一个是篇幅长、一个是篇幅多，有好几篇课文读起来很拗口，对于一年级的孩子来说理解起来也有一定的困难。但是通过5年来的实践，我们欣喜地发现，新课程给我们带来了一个很大的好处。是什么呢？是我们的孩子阅读能力大大提高了。新课程的第二大好处是：写字量降低了，也就是说孩子们在写字方面的任务大大减轻了。一年级的回家作业基本上以口头作业为主了。在这里要提一提的是：口头作业并不代表没有作业。在一部分家长和孩子们的头脑中：作业就是写字。其实不然，作业分两种：一种是要写字的作业，叫书面作业；另一种是读的作业，叫口头作业。一年级以口头作业为主。
一、本学期语文方面的要求。
本学期，第一个学*任务就是学*拼音。学好拼音是学好语文的第一关。拼音能帮助我们识字、阅读和说标准的普通话。拼音学得不好，就会影响他的识字，识字识得少就会影响他的阅读，这三环是紧紧相扣的。另一方面，拼音学得不好，普通话也说不标准。每一次语文考试都会考拼音，所以我们要打好拼音的第一仗。有一句话大家都知道，就是：万事开头难。拼音的确比较难。一个是拼读的方法跟你们读书时有所改变。（具体展开）另一个是要能分清楚它们的种类。因为考试的时候不会叫你读这个拼音，而是要考给拼音分类。（具体展开：声母、韵母；两拼音、三拼音、整体认读音节）
第二个学*任务就是识字400个。从第5课开始拼音的识字是同步进行的。为了使小朋友们能比较牢固地掌握这400个字，希望家长朋友们能在家常常进行抽查。我们将对学生进行每一课生字的.过关，到总复*时再进行一次总过关。家长抽查的最好办法就是给孩子做卡片，教一课，你就把这一课的生字写在卡片上，读的时候要打乱了顺序读。如果你是点着书上的字读，孩子有时是在背这个字。初看，你觉得孩子是在动脑筋想，其实他是在心里按顺序一个个的背过来。有时候有些字孩子记来记去老记不住，怎么办呢？我们可以把这几个字贴在墙壁上，让他多看多读，出现的频率高了，他就会牢牢地记住了。（如果没有卡片，可以跟我要，我大量供应。）
第三个学*任务就是写字。前面我已经说过了，回家作业是以口头作业为主的，但是不是一点书面作业就没有了呢？不是的。如果老师没有布置书面作业，也可以抽一点时间叫孩子默默生字什么的，不需要天天默，一个星期默一两次就可以了，主要是检查一下孩子记住了没有。孩子的记忆和大人是不一样的，他们记得快，忘得也快，所以需要重复几次，这样才能牢牢记住。学完拼音之后，我们还会布置每天写一句话的书面作业，不会写的字用拼音代替。这样做有三个好处：一是提高学生运用拼音的能力，二是为今后写日记打基础，三是培养孩子观察和思考的能力。一开始，孩子可能会不知道写什么，那么家长可以适度地引导一下，随便写什么都可以，看到的、听到的、闻到的、想到的都可以，比如班主任工作方面：
1、孩子在家学**惯的培养。
一年级是孩子人生的一个转折点，也是学**惯培养的最佳时期。因此，我们家长要做好孩子的引路人。首先，我们要培养孩子回家先做作业的*惯，做完作业再看电视或玩。二是培养孩子做作业专心致志的*惯。有些孩子做作业时一会儿吃东西了，一会儿小便了，一会儿又要玩橡皮或尺子了。这样的学*效率很低，而且拖拉的时间很长。一旦养成坏*惯，以后要改正就很辛苦了。放学后如果孩子肚子很饿，可以让孩子先吃东西，吃完后再做。三是培养孩子认真写字的*惯。刚学写字时一定要把每个字的笔画、笔顺写正确。横要*、竖要直，每个字要端端正正。一年级如果写不好字，以后要写好就比较困难。（举例：一个女博士）四是培养孩子课外阅读的*惯。要学好语文，光读好语文书是远远不够的，需要大量的课外阅读。课外书读得不多的孩子，可能在某一阶段语文成绩还行，但学语文的后劲不足，语文素养不可能提升很快。阅读能开阔孩子的视野，丰富孩子的想象力，为中高年级作文打下文化的底蕴。不管孩子今后干什么工作，我们让孩子多读一些书对他是终身受益的。记得我曾经看过一篇文章，文章的内容我已经记不清了，只记得其中的一个片段，说犹太人人数那么少，但为什么那么聪明？因为他们爱读书。他们人均每年的阅读量的很大的，就连赶马车的人都爱读书，他们不赶车的时候，就拿出书来读。这一点让我很佩服。新课程要求一二年级课外阅读总量不少于
这个学期，我们要求孩子每星期的阅读时间不少于一个半小时，即每天15分钟左右。下学期，孩子每星期的阅读时间不少于2小时，即每天20分钟左右。那么我们一年级的孩子适合读哪些课外书呢？童话（如格林童话、安徒生童话等）、故事（如中外名人故事、历史故事等）、寓言、成语、儿歌、童谣、古诗、自然科学（如《小学生十万个为什么》）等。家里经济条件比较好的可以给孩子多买一些书，如果经济条件一般的，可以带孩子经常去书店或图书馆看看书，或者互相借阅。这个学期家长给孩子买书的时候，我有几个建议要提一下：一是要给孩子买有图画的，并带有拼音的书。因为孩子不认识字必须要借助拼音来读，还有是因为低年级的孩子喜欢看有彩图的书，那些美丽的图画会刺激孩子的眼神经和脑神经，从而使孩子喜欢上看书。纯文字的书会打击孩子课外阅读的兴趣。第二、每篇文章的篇幅短一点、文字要少一点的书。现在是孩子的起步阶段，我们切不可拔苗助长，我们的做法要符合孩子的年龄特点。另外，我要说的是：家长和孩子共同阅读，是培养孩子阅读兴趣最好的方法。家长朋友们，你们不要以为孩子学完拼音以后，就不用给孩子讲故事了，就应该自己独立看书了。我们还是要给孩子多讲故事的，哪怕是到了三、四年级，还是需要给孩子讲故事的，这是一个专家的建议。孩子学完拼音后，虽然能独立看书了，但是光靠拼音来读速度是很慢的，往往看了后面半句忘了前面半句，孩子就会失去信心和兴趣。刚才讲的都是孩子的阅读，其实我们的家长也可以多看看孩子的书。记得上学期，我去家访，一个孩子的妈妈就在看百科全书，她说：我的文化水*很低，女儿问我问题，我老答不出来。她就说我怎么什么都不懂。这位妈妈不想让自己的女儿失望，所以她觉得自己也要加强学*，给孩子树立一个榜样。
2、要教孩子善待他人。
在这个世界上，我们不可能一个人生活，我们的孩子今后要与各种各样的人交往，交往不好，不仅对事业影响很大，还会让他们的整个人生都不快乐。有的父母*惯对孩子说在外面可不能吃亏，这样的教育往往容易培养出自私的孩子。长期生活在这样的环境下，孩子就容易形成自私性的思考，总觉得身边没有好人，任何事情都怕吃亏，这样就无法与他人建立和谐的关系。因此，我们在孩子小的时候就要教育他们关心同学、和同学团结友爱，不吵架、不打架，万一和同学发生了不愉快的事情，要学会换位思考，能互相体谅。这就是善待他人，是教孩子学会做人的一个方面。我也希望我们家长和家长之间能互相多联系、多沟通，建立一种和谐的关系，那么我们的孩子肯定也能相处得很融洽。
3、其他方面
1）在孩子的每一样物品上写上姓名或者做一个记号。
2）培养孩子自己整理书包的能力，家长不要包办。家长帮孩子整理了书包，孩子有时连东西放在哪里也不知道，明明带了的东西他说没带，叫他拿本书或作业本，他要找好长时间。如果是他自己整理的书包，什么东西放在哪边，他会找得又快又准。
3）教会孩子戴红领巾，10月份入队后学生要学会自己戴红领巾。
4）教会孩子跳绳。跳绳是我们学校传统的体育竞赛项目，要求人人参加，所以每个孩子必须要学会这项技能。
5）要准备的物品：勺子、一块小毛巾、茶杯、餐巾纸、卫生纸。垫板、铅笔、橡皮、直尺、拼音本。（不能使用自动笔或多头笔。）
6）给书和作业本包上书皮，并写好姓名和班级。
上午好！今天是你们的小宝贝入学后的第一次家长会，很荣幸，我成为了你们宝贝的第一位小学班主任。请记住，您宝贝所在的班级是一（2）班，中队名是“小蜜蜂中队”，口号是“勤勤恳恳，勇攀高峰”。我希望我的孩子们都能学*勤劳的小蜜蜂，做勤快的人，当勤奋的好学生，有强烈的集体主义精神，学会团结合作，不断攀登高峰。
我先自我介绍一下，我姓x，教孩子们语文。我们班数学老师姓x，。先给大家留下我们的联系方式。希望各位也能留下最新联系方式，号码如有变动，还请及通知我们，以便随时能联系到您。
下面介绍我们班级情况。全班36个小朋友，其中男生20人，女生16人；外地户口小朋友19人，本地小朋友17人。
开学才两周，时间不长，却发生了几件令我感动的事。
第一件：小小纸巾带来的感动。考虑到小朋友在学校需要生活用纸，于是我建议小朋友轮流带纸巾来共用，本来按顺序只轮到第一组的小朋友带，结果很多小朋友都带了，xx小朋友还带了一大袋，足有10小包吧！当我让xx家长留下一包，其余的带回家里用时，xx爸爸呵呵一笑说：“不用，留着给小朋友用好了”。多好的家长，在外打工并不容易，带包纸不是大事，但家长对我工作的支持真的令我感动。当然，我们班像xx爸爸这样的家长还有很多，就不一一列举了。
第二件：教师节礼物给我的感动。每年都能收到孩子们的礼物，除了现在教的，还有教过的，甚至有正在远方念大学研究生的学生送来的礼物。今年是我交流到xx的'第一年。9月10日的早晨，我像*时一样来到学校。走进校门前，我没有感到这天与往日有何不同，只是个再*常不过的星期一罢了。可当我走进教室时，居然看到讲台上摆着许多包装精美的花朵，xx小朋友送给我一幅画，告诉我这是她和妈妈合作完成的；xx送来了两个小盆栽，里面小小的植物生机勃勃，展示着它们那顽强的生命力，其中一盆居然还开出了几朵小花，星星点点，真美！孩子们纷纷说着祝老师节日快乐，许多家长发来了祝福短信，那一刻，我感动了。
第三件：甜甜的润喉糖给我的感动。虽然学校给我配备了小蜜蜂，但我的嗓子还是很不争气地在星期四那天明显嘶哑了，牙龈也红肿发炎，苦不堪言。星期五早上，xx小朋友还没来得及放下书包，就给我送来了一包润喉糖，并对我说：“老师，含点润喉糖，你的喉咙会舒服点。”接过那包润喉糖，我感动了。多懂事的孩子啊！也很感谢家长把孩子教育得这么好，让他从小就知道关心别人，懂得感恩。
我和孩子们相处的时间越长，就越能发现他们身上的可爱。好的开始是成功的一半，不过，孩子毕竟是孩子，自律、自觉性都不高，要想打好基础，还需要老师和家长的共同努力。下面我想给家长提几点建议，请您能适当记录下来：
1． 四个不：
① 接送孩子不进校门。
②不给孩子的铅笔卷两头。
③不给孩子带玩具和零食。
④不给孩子用可以玩的文具。
2． 四个给：
①给孩子准备1根绳和1个毽。
②给孩子准备1个水杯。
③给孩子准备1个复读机。
④给孩子铅笔贴上名字。
3．四个知道：
①抄下课表，知道当天带什么。（如美术用品）
②培养时间观念，知道迟到是不对的。
③培养责任意识，知道自己的值日时间，值日当天能主动打扫。
④知道先完成作业才能玩。
4．请和孩子同步学*。
为了孩子能掌握正确的汉语拼音发音，我今天还想花一点时间讲讲拼音知识，请大家耐心听一听。
汉语拼音是学*生字的工具。如果孩子能熟练掌握拼音，就能自己阅读，学到更多的知识。汉语拼音共有声母23个，读得又轻又短（列举），24个韵母读得又响又长（列举）。韵母中单韵母6个（列举），复韵母8个（列举），特殊韵母1个（列举），鼻韵母9个，其中前鼻韵母5个（列举），后鼻韵母4个（列举）。什么叫音节？音节分为两拼音节和三拼音节，多数音节有声母，少数音节没声母，称为零声母音节。多数音节带声调，少数音节没声调，叫做轻声音节（如：爸爸的第二个爸，要把前1个字读得又重一点，音拖长一点）。拼读音节时要带调读。（举例）
5．有条件的每天收看学*频道，听录音跟着拼读。
6．拼音、识字、学笔画同步进行。
啰嗦了这么多，希望大家常联系，有意见或建议能及时和我沟通。谢谢！
尊敬的各位家长朋友：
下午好!
首先，请允许我代表全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。我觉得我们这次家长会的真正意义在于给学生加加油，鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的.孩子在今年的高考中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。我希望也坚信，从这一点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
今天我想跟各位家长谈的问题：
一.高三第一次月考情况
首先发奖[前十名]：
月考是对学生*一个月以来学*情况的检测，结果还是令人满意的。大部分同学成绩较高二都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的。
具体情况见下发成绩表。附：第一次月考成绩表(人手一份)
在校情况各位家长等会结束后向班主任详细了解。
同时月考也反映了一些问题：
1.学*方法不科学
2.学*自觉性还存在一些问题
3.其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重)，要引起重视。希望家长配合教育。
二.我们主要抓了以下几个方面的工作。
1.目标教育
2.自信心
3.早自*作业交送
4.协调科任老师
5.个别谈话
6.争取家长配合。感谢下列家长：
作一真情告白：第一、勤到位。使我们的工作更加规范、深入。第二、能吃苦。不怕苦，不怕累，随时听从领导召唤，想老师所想，急同学所急。第三、勤思考。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”在备战高考的日子里，我们将深入思考，打破常规，披荆斩棘，开拓进取，创造性地完成各项工作。第四、善总结。不断总结工作中的得失，使我们的工作少走弯路、直击高考。第五、多指导。走*学生的心灵，指导他们正确地学*、生活和心理调适，指导他们苦干、实干加巧干;树立“先进更先进，后进赶先进，学*加拼命，无往而不胜”的坚定信念，让他们以充实、愉快、健康的心态决胜具有挑战性的6月高考。
三.现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：
1.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。全方面的作好学生的后勤服务工作。解除学生的后顾之忧。
2.家长要培养学生的自我处理，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，开学后不要总给学生送东西。
3.注重学生学**惯和学*能力的培养，使学生养成良好的学*方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。
4.家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复*。
5.要重视心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
6.期待但不过分。对孩子要有期待，对那些至今仍不知努力学*、不知道全力以赴的学生还是要施加压力。但那些已经知道发奋发狠搞学*的学*状态不错的学生，家长“尽量不要给孩子施加压力”，否则就会起反作用，帮倒忙。超过了孩子的实际水*，考不了北大的要他考，不够重点的要他拼，这样容易挫伤孩子的自信心。降低过高的期望，让考生心里有“底”，信心百倍地搞好高考复*。
首先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付高考，相信学校为考试所作的一系列准备工作。尽量让孩子保持*静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比。降低过高的期望，让考生心里有“底”。考生就能以最佳状态进行复*应考，达到预期目标。
从这里我还想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。最后谨祝大家：身体健康!工作顺利!家庭美满!万事如意!
家长会到此结束，谢谢大家!
心理学家、哲学家威廉。詹姆士曾经说过：“播下一个行动，你将收获一个*惯；播下一种*惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”所以，行为*惯的培养是关系着我们的孩子一生的头等大事，我们一定要引起重视，千万不能掉以轻心啊。
因为时间关系，在这里我就孩子们的行为*惯培养说说自己的几点体会。
1、尊敬长辈。在家里，孝敬长辈，关心长辈身体健康，主动帮助长辈做事。听从长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。家长也要对此严格要求，不要迁就。
2、自己的事情自己做。孩子的.学*用具最好自己准备，书包自己清理，家长不要包办代替。每天要用的铅笔在前一天晚上就准备好，一般准备在4枝左右，还要准备橡皮擦。家长先在学校把孩子的课表抄好贴在孩子的书桌旁，督促孩子把第二天要用的书籍和用具带好。
3、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有事不能到校要请假。现在的孩子比较娇贵，生一点小病或者家里有一点事就不想到学校，这些都请家长对孩子进行吃苦的教育，坚强面对一些小困难，只有这样才能成功。当然，病得很严重，或者是传染性的疾病，那就一定要在家休息，等好了再到校，家长事先可要和老师取得联系，以免老师担心。
4、按时完成作业。放学回家先要完成作业，家长开始这段时间视不同孩子的情况可做适当陪写。督促孩子的作业是否完成，作业写得是否工整，是否专心等等。作业时不要看电视，听音乐。每天的家庭作业家长都要签字，在看孩子当天的作业，顺便翻翻前面的，看孩子是否对错题进行修改。为了孩子养成阅读的*惯，我们家长可以多动脑筋，很好的一种方法是陪读，孩子看到爸爸妈妈都拿着书在看，他们很快就会拿起书。也可以在家里开展一些活动，如：朗诵比赛、讲故事比赛……家长和孩子一起参与，这样来激励他们阅读。我们的家长不要自己打麻将，看电视，只要求孩子一定要认真学*，这是不可能的。家长的示范作业不可小视啊！另外，每天还要督促孩子坚持听英语磁带，读英语，这个可根据英语老师的要求，安排时间进行。
5、穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。这点要求家长可要多费心，让我们的孩子养成良好的卫生*惯。
6、小学一年级最好不要给孩子零用钱，孩子有合理要求再说，可以给钱孩子自己买，如果是些学*方面的用品，你可以不定时地抽查，看他们是否实事求是地买了；如果是学校要交什么钱，一定要和老师联系。
8、电视和游戏。上课期间最好是不看电视，可以随着家长看看新闻，其他就不用了。周末可以看一些少儿节目，但每天不要超过2——3小时。有喜欢打游戏的孩子，每周最多安排一次，一个小时左右。对这两点，家长一定要严格执行，否则，等孩子稍大上瘾了，我们都无能为力，那就晚了！
教育是一项长期而艰巨的工作，每个家庭的状况不同，所面临的问题也不一样。由于时间关系，我们不可能一一探讨到位。下面，针对于“高三”这个特殊时期，提一些个人的看法，供各位家长参考：
1、了解孩子。
有的家长可能会说，“我自己的孩子当然了解了!他就是脾气倔，学*不努力，懒散……”如果仅仅如此，那就太肤浅了。首先，了解自己的孩子千万不能盯着缺点不放;其次，了解孩子应该力求全方位，不但要了解他的生活*惯、行为模式，还要深入他的性格及所思所想。更重要的是，要思考，“他为什么那样做?他为什么那么想?”而不仅仅是“怎样才能不让他那样做”“怎样才能不让他那么想”。
“对症下药”——只有找到了“症结”，才能谈得上治愈的方法。
2、反思自己
教育的过程是个相互促进的过程，不了解并反思自己就很难对孩子施加影响。比如，与孩子关系闹得很僵，家长只是一味地埋怨和生气，想“我的孩子怎么这样”“气死我了”，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么问题——“为什么我的孩子不愿意与我沟通呢?”那么，最终的结果就可能是，孩子也只会埋怨和生气，不去反思和改进自己的言行。
其实，每位孩子的眼睛都是极其雪亮的，孩子往往会通过察言观色和模仿来认识这个世界并修改自己的言行。就像我们老师，如果某个问题不懂装懂或者知错不改，学生马上就能够感觉得到，并且在他的心中就会留下一份轻视，并促使他类似不良言行的发生。当我们去反思自己的言行，并且通过行动让孩子感知到时，孩子就会学会一种极其有用的品格——反思，这样他们才会更好地了解自己，改善自己的行为。
3、沟通交流
交流一定是建立在真诚、尊重基础上的。尤其孩子已经成年，他们往往不自觉地去极力维护自己的尊严。龙应台在《目送》里有句话，“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你：不必追。”什么意思?也就是说，孩子成长就意味着父母的放手。
我想起自己女儿学走路的过程，先是学会了慢慢站立，再是扶着沙发或床沿移动，而后扶着大人的手迈步，再后来我用一根线绳引导着让她向前走了几步，直到后来她慢慢地学会了独立行走以至于奔跑。这个过程想必家长们都深有体会。当孩子学会了走路，他就再也不愿意被搀扶;如果一定要去搀扶，得到的回应往往是不耐烦或恼怒，这时的搀扶对他来说，不再是帮助而是挑衅——搀扶的行为伤了他的自尊、妨碍了他的成长。
每一位孩子的成长都是类似的，他会不断地要求一些突破，并以挑战的姿态或言行来宣示自己的成长。当他觉得自己的成长受到束缚，他就会发起挑战或进攻。而与孩子走得最*的家长往往会成为孩子挑战的对象，尤其是在他们感觉被父母控制而感觉失去自由的时候。这时，有的家长就会感觉到权威受到胁迫，要么直面向前与自己的子女“开战”，要么就感觉到手足无措。最后的结果往往是两败俱伤或父母被子女控制，很少有父母能够最终控制得了子女的，如果有，那也只是形式上的、暂时的，或者子女的成长是被完全压抑着的。
可能会有家长说，“孩子长大了，是不是我们就需要撒手不管了?”毫无疑问，肯定不是。即使是孩子成家立业了，我们也不可能完全不管不问。只是，孩子逐渐长大，我们在与孩子相处交流的方式也要随着做出一些改变，要从“命令遵从”逐渐过渡到“协商建议”。要让孩子体验到自己的成长，并学会对自己负责。
所谓“叛逆”，往往是在被压制的环境中才会发生的行为。父母与子女交流不畅，多数原因是由父母的“控制”与子女的“反控制”引起的。作为父母，要时时警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考虑更多的是如何影响自己的孩子，而不是控制。
另外，父母所提供的影响尽可能不要太显露在外。“你能不能像谁谁谁那样……”这种显性化的教育往往会成为子女眼中的干涉，召来的多是抗拒。
针对于如何与子女交流呢?特提出如下几条供家长们参考：
(1)换位思考、控制言行
多站在孩子角度上思考问题，不要紧盯行为，要深挖其背后的原因。比如，孩子最*情绪有些低落或者成绩波动较大，不要第一时间就质疑和责难，而是尽可能地通过更多观察、咨询老师、尝试交流等方式了解原因。出了问题，孩子肯定也会处在焦虑不安中，本身已经有了一定的压力，如果父母再施压而不是帮忙他解决真正的问题，往往会使孩子更加心烦意乱，甚至会与父母爆发冲突、冷战或者自暴自弃。其实，每一个人都是一样，当有了烦心事时，有人不是给你帮忙，而是质询、责难甚至嘲讽，你会有什么感受?
即使了解了孩子出现某些状况的原因，也不能够贸然采取行动。应该先站在孩子角度，想一想如果我是他，我是怎样看待这样问题的，我会纠结在什么地方。然后，再想一想，我能够为他做些什么，如果我采取这样的言行，会起到什么效果，对他有帮忙吗?如果说出的话只能引发孩子的“叛逆”行为，那还不如不说。
遇事一顿臭骂或者暴打，有时看似有效，实则往往适得其反。有的家长说，我实在忍不住了才打骂的。那我只能说，孩子也会忍不住越来越叛逆。果真打骂了孩子，事后还需要花相当的精力去安抚孩子，争取孩子的理解和宽容。与其事后弥补，不若事前防范。
又有家长说，除了打骂，我实在不知道有什么办法。如果你的打骂只能造成对立、加强孩子的叛逆，又实在没有别的办法，那还不如什么都不做，顺其自然——这肯定比没有帮忙孩子解决问题还引起了他们的反感要好得多。
“为什么孩子就不理解父母的一片苦心呢?”我们常常听到这样的哀叹。“孩子是父母的`一面镜子”，从这个侧面来说，父母也并未真正理解孩子的内心渴望和需求。倘若父母带着真诚及尊重的态度对待自己的孩子，孩子往往也会尝试去体会父母的感受。
(2)给予信任，真诚交流
很多时候，就像小孩子学走路时一样，只要我们放手再稍加鼓励，孩子自己就能够解决问题、顺利前行。就拿我的成长为例，自从上了中学，在学*上，我父母就极少管我，可以说是“不闻不问”，当有人对我父母说，“你孩子懂事，不用人多操心!”我父母就会笑着回答，“这倒是的，他们没用我们操什么心!”父母的信任给了我别样的动力，让我感觉到自己不能够让他们失望。高中三年，父母在外地打工，我在校外租房子吃住，也确实基本做到了没有让父母操心。
现在的许多孩子最苦恼的一件事情就是父母不相信他们，导致的结果是他们也拒绝从父母那里接受教育。18岁的孩子正当成年，极其渴望别人能够认同这个事实，期待能够得到**的待遇。如果你把他当成“小屁孩”来进行教育，显然会引起他们的不满甚至抗拒。**间是怎样交流的?肯定不是一个高高在上、一个言听计从。
作为父母，要时时注意自己是否是在“蹲下来”(这里不是指身高而是指态度)与孩子进行真诚*等的交流。
成长就意味着会遇到一些挫折、要克服一些困难、要实现一些蜕变。不要寄希望于孩子会“十分听话”，太听话的孩子的成长往往是处于停滞状态。孩子的想法和行为跟我们设想的一不样才是正常的，这说明孩子正在尝试独立地思考问题、探索生活。明白了这些，作为父母，也许就不会常常因着急于“孩子出了什么问题”而“慌不择路”地采取行动。人生的每个阶段都会或多或少地遇到问题，这非常正常。
父母心*气和，给予孩子充分的理解和宽容，即使没有提出很好的建议，也往往会发现孩子自己已经在积极主动地去解决面临的问题。信任及交流能够激发孩子身上的正能量。
另外，要注意不要给孩子“贴标签”。家长动不动就说“你这样怎么可能学得好”“我看你就学不好了”“你就会这样屡教不改”“你就是不要好”，甚至直接说“笨蛋”“蠢猪”“败家子”……这样往往不仅会引起孩子反感和不配合态度，还可能会让孩子“破罐子破摔”，最后真的如父母所预言的那样成了笨蛋败家子。
(3)适度示弱，引发共鸣
无论是父母还是老师，都是凡人，都既有自己的优势和不足。不能为了掩盖自己的不足，特意在孩子面前“装大”。就像老师，面对学生提出的某个问题不能够很好地作答，就应该坦然承认，不懂装懂的结果往往会降低老师在学生心中的位置;坦然承认了，孩子就会受到“诚实”品质的熏陶，从而会被老师的真诚感动，增加老师的亲和力。示弱是为了让看到生活的本质，学生从老师承认不足并努力改进的言行中，就会学到面对生活的积极心态。父母对待孩子也应如此。
父母适度示弱，去除“权威”的伪装，就会发现有些家庭教育的问题就能够得到缓解或解决。比如，主动承认自己在某些方面做得不好(缺乏耐心、方式粗暴、拥有的不良*惯等)，并且寻求子女的谅解，就会发现，子女真的能够谅解自己;倘若父母一边打骂一边说“你怎么就不理解我呢”，给孩子的第一感觉往往是，“你还不理解我呢，我凭什么要理解你!”，打骂得凶了，他们与父母心的距离就更远了。
父母与子女闹了矛盾，不一定要子女向父母赔不是，父母有时也可以主动些。如果你觉得当面向孩子示弱有些不适应，可以尝试通过QQ短信、手机短信、写便条、写信等方式与孩子进行沟通、寻求和解。当子女收到父母反思自己言行的短信或书信时，他的第一反应往往也是在反思自己的言行。
说了那么多，可以总结成一句话：“想要子女作出改变，父母首先要作出改变;父母成长了，才能够更好带动子女成长。”
各位家长朋友：大家好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学*，为了孩子的进步、为了孩子的明天。
【学校介绍】：多谢各位家长把孩子送到三中来就读，谢谢您对三中的信任。大家可能看到了，我们的学校虽然不大，但三中人一直努力要把学校办成一个精品学校，就硬件设施来说，我们有标准的理化生实验室，有标准的多媒体教室，每个班里都有投影仪，有电脑，这个暑假整修了操场，新铺设了塑胶跑道等，可见，学生们可利用资源并不比其他学校逊色，由于学校的学生人数不多，所以，人均占有资源数是城区中学中最多的，各位家长把您的孩子送到德州三中就读是一个不错的选择，因为我们有着优良的学*环境氛围和一群实干负责的老师。
【科任老师】我们5班的课任老师组合是非常优秀的，几位主课老师是有着丰富教学经验的老教师了。数学老师由我担任，我是91年参加工作的，到今天已经21年了。是市讲课比赛一等奖获得者；外语老师是陈桂芹老师，90年参加工作，比我还早一年；教学经验非常丰富。赵岩老师担任语文学科的教学工作，同学们已经和她见过面了，她的女儿从这儿毕业后，现在在一中读高三。儿子今年在我们学校读初一。
其它各科老师年令也比较大，大家可以以后慢慢认识。
【班级介绍】本班目前有50位学生，其中女生19位，男生31位。军训这几天下来之后，我们班学生整体表现不错，好多同学给我留下了深刻的印象。我们班有一批做事认真，仔细、负责的同学如潘蕊、郑茂松、魏学超，刘晨，王澳华，康铭凤，王瑞淼等，有常博员，翟立晔，曲俊彦，张世龙，等一批热爱班级的班干部。还有几个同学性格比较内向，如孟文月，梅志贤，吕雅杰，包金刚等。还有的比较外向，热情豪放，如庞月壮，林金超，张辰雨等同学。
当然，问题也照样存在的：
1、我们班有几位常好动的同学，注意力不集中，动作总是迟半拍，小动作不断，一会这样，一会儿那样，总是不能集中精力做好一件事，并且影响其它同学。
活泼好动是孩子们的天性，但我觉得有几位同学，动的有点过了，这样，在以后的学*生活中，可能会影响到他的学*成绩，并且对孩子的成长非常不利，真的要引起家长的重视。这几个同学主要是男生，尤其是几个个子并不太高的同学。
2、班里还有部分的同学喜欢说脏话，甚至经常出现骂人现象，虽然我们的老师都很重视引导，但是这些现象依然存在！
【治班策略】根据班级目前的这种情况，我提出的带班原则是，关爱每一个学生；关注细节，注重个人*惯培养。有一句话，叫*惯决定性格，性格决定命运。特别对于初一新生，我非常关注*惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意*惯的养成，*惯的养成非常重要，*期我的班级管理策略就是针对*惯养成，让学生背诵中学生日常行为规范，德州三中一日常规五字经，弟子规等。这些都是为了让孩子们从一进校就开始形成一个良好的行为*惯。让学生在尽可能短的时间内能改变原先那些不好的*惯，养成良好的学**惯。这些*惯形成后，学*的成绩必然会跟着上来。
【初中小学区别】初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学*内容、学*方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学*质量和健康成长。
初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大
【学*】中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学*的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接*科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
在学*方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学*能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学*的时间，有计划，有重点。
分数区别，小学考试的'分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很*常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也可能是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历
正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种情况：初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学*产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢？由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望；有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。
——初一第一次家长会老师发言稿合集5篇
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促您的孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”
今天的家长会我将从以下几方面讲起：
（一）、班级情况介绍：
班上共63名学生，男生34人，女生29人；女生整体强于男生：前十名，除马一丁、王伟、李纪龙、马显荣外，全是女生。后十名，七个是男生。
上半学期，在全体师生的共同努力下，各项工作均取得了很大的进步。
（1）对学生进行良好行为*惯养成教育（卫生、作业、早读、两操、言行举止）
（2）强化纪律和竞争意识（小组评比、树目标找对手）
（3）三次测验、学*方法介绍、名著阅读、感恩教育
（4）及时表彰鼓励（前十、突出进步、好事、班级和学校活动）
（5）及时解决个别存在、共性的问题
现在正在做的工作有：安全、消毒、班级文化、班风。
（二）、这次期中考试情况介绍分析
（1）期中考试整体特点是：缺乏尖子生；处于中间位置的学生多；尾巴不小；差距拉大、出现分化。
（2）班级前十名学生的成绩汇报。
（3）班级单科状元学生有：语文：XXXX
（4）两次（上学期末考和本学期期中考对比）一直在退步的学生应该引起家长和孩子的重视：XX
（5）两次（上学期末考和本学期期中考对比）大起大落的学生有：XXXX
（三）、考试中反映出来的问题
（1）对考试不重视。
（2）学*态度差。（学*不刻苦）
（3）学*方法不合适。（*惯差）
（4）个别学生上课不能集中精神，存在说话、走神、看课外书、睡觉等现象。
（5）部分学生*时不紧张，考试前才想起要努力。
（6）不按要求做练*、作业。没能合理安排时间，特别是中午和周末。
（7）学*要求不高，基础训练不够，停留在听懂就行，不再深刻思考问题。
（8）部分孩子喜欢看一些与学*无关的书、上网玩电脑、玩手机游戏，每天看电视剧、动画片、玩心太重。
（四）*时家长应注意的问题：
1、在外留宿或回家很迟。
2、反对同学聚会过生日、节假日结伴外出。
3、是否存在恶*，如吸烟、酗酒、进网吧。
4、打电话时间长，次数多。
5、反对学生使用手机。
6、互相攀比，最好严格控制零花钱。
7、超出友谊，与同学打电话时躲躲藏藏。
8、成绩突然下降。
9、穿奇装异服，爱好打扮或沉默寡言。
10、总是玩电脑。
（五）给家长的建议：
1、要尽撑握孩子的上学、放学、回家的时间，时刻了解学生的动向。
2、希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视、漫画，尽量少上网玩游戏，聊QQ，要保证他们的假期作业按时完成。
3、不要把手机、MP3等东西给子女带来学校。
4、学*方面，关心学生每一天的学*情况，督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业，作业签字，并进行适当的复*和预*。对于学有余力的学生，安排适当的课外*题。
5、吃好早饭。不吃早餐会降低大脑功能，影响大脑发育。饥饿时血糖降低，会使大脑出现障碍，产生头晕、注意力不集中，记忆力减退，易疲劳，甚至影响大脑功能，导致智力下降。影响学生一上午的学*效率。
6、控制孩子的上网时间，了解孩子上网的内容；严禁学生喝酒、吸烟，不准学生上娱乐场所。
7、努力帮助孩子：
（1）安排好作息时间。
（2）督促孩子做好预*、复*工作，保质保量完成各科作业。
（3）有选择地看课外书，多看有益的书籍，支持购买学*用具和资料。
（4）引导孩子养成良好的生活和学**惯，掌握良好的学*方法。
我们每一次的沟通、交流、合作都是为了孩子。希望我们家长、学生、学校三方和谐互助、共同进步。
尊敬的各位家长们：
你们好！
我是1302班的数学老师。首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会表示热烈的欢迎。借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子本学期学*”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学*中要注意的一些地方，供家长们参考：
一、要重视学**惯的培养
一个好的*惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好*惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学**惯：
1.专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学*的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好*惯。
2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学**惯培养的一方面。良好的学**惯还包括作业做起后勤于检查的*惯，每天晚上能自己整理好第二天的学*用具等多方面。
二、在作业方面
作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学*效果，完成作业，是学生最基本学*活动；家长要培养学生良好的作业*惯，我觉得应该从以下几方面着手。
（1）培养按时完成作业的*惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家能配合，检查作业的书写和正确率；
（2）独立思考的*惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓励孩子多读题，仍然不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样避免孩子形成依赖；
（3）做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢？主要是孩子没有良好的检查*惯。
三、在考试方面
1．总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比较注重基础的考查，最高分的同学考了满分100分，有42个同学有90分以上，其中97分以上有23人，总体情况还可以。
从试卷上可以发现，部分学生解题思路、方法都是对的，只是粗心将结果算错了，因为粗心而失分太可惜了，这一点家长应该引起重视。
2．正确看待孩子的分数
作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子前段学*的一个检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取后边考出优异成绩！好成绩应该是和*时的好*惯划上等号的，是和*时的努力分不开的，在*时生活中家长要鼓励孩子独立钻研，分析问题，解决问题，经常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出意见，同时在学*中还要善于联想、想象，敢于假设。因为任何创造都离不开这种思维*惯。
四、让孩子学会感恩
现在的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应该经常与孩子沟通、交流，让他体会到你的艰辛、你的不容易，你为了他做了哪些付出，都应该让他知道，让他学会感激你，心疼你！让他学会感恩！这样比较容易激起他发奋学*的斗志。
各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学*成绩更上一层楼。
最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长身体健康！谢谢大家！
各位家长：
晚上好！
首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学*旅程。我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学*。学*知识比以前深了很多，对学*技能方面的要求高了很多。这样的教育改革，除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的`要求。
作为本班的数学老师，我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学*打好基础。
今天，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学*方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容：
一、孩子进入中年级的一些变化。
1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学*方面：从三年级开始，学*要拿出真本事。进入四年级后，课程似乎一下子变难了，学*内容增加了，除了基础知识以外，课本上，*题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学*方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很好的成绩，但是到了四年级就没有那么简单了，稍有马虎，学*成绩就可能滑下来。
二、本班数学数学的情况。
孩子们的学*环境不同，学**惯上有很大的差异。当然还存在一些问题：有的上课不专心，小动作不断，有的作业不够认真，书写马虎，经常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能及时订正，需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的*惯，有一部分孩子的成绩不理想，考试成绩总是在六七十分，稍不留神就会出现不及格。
三、给家长的几点建议：
为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议：
1、培养孩子学*数学的兴趣
现代学*观指出：孩子在小学阶段的学*，知识，技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学*乃至终身。要培养孩子学*数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评。孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。
2、帮助孩子养成良好的学**惯。
一些*惯的培养，最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学*只要能坚持正确要求，好的学**惯是一定能够养成的，学*成绩也会迅速地得到提高。良好的学**惯，包括：
3、教育孩子上课认真听讲
仔细听老师的引导和同学的发言；仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容；注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示；听清题目，主动思考，组织好语言；积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。
4、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求：备好学*用品；避免不必要的小动作；见缝插针利用时间，及时订正，不拖拉作业；合理安排时间，充分利用好作业的时间。
讲究质量要求：提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词；一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停；做完要自己检查。
5、养成独立思考，不怕困难的*惯。
孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的*惯非常不利。家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
四、家长要做的。
定期与教师进行沟通，因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的，对于学生的优点，不好的*惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法，让我们共同把孩子的数学学*搞得更好。
但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请指正。
尊敬的家长朋友们：
大家上午好。首先，请允许我代表初一、二班全体任科老师和32个孩子对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢您在百忙之中准时到会。感谢一直以来，您对我们的信任，对我们工作的大力支持和配合。此时，我相信在座各位的心情肯定和我一样激动.此时此刻，我们怀着同样的心情，拥有共同的目标，也就是把你们的孩子，我们的学生培养成一名合格的中学生.
召开家长会的目的是为了加强学校与家庭，老师与家长之间的联系，相互沟通交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育子女健康成长。
我讲两点：
第一、我向您汇报我的班级管理理念和开学以来我们班的总体状况。
我经常和学生说：你要做一个正直，善良，脚踏实地的人，做事要坚持，要做就努力做好，做到无愧于心，你在我心里永远是孩子。在我的心目中，我一直有一个信念，想让初一、二班成为一个团结向上，拼搏进取的集体。课堂上大部分学生认真听讲，举手发言，课下与老师是朋友，心灵倾诉，情感交流;与同学学*上你追我赶，公*竞争，生活中互相关心，互相帮助。
我班目前共有32名学生，来自全县各个乡镇，生源地分散，每个孩子都来自不同的家庭，受到的教育也千差万别。学生的性格、秉性各异，尤其我班有5个单亲孩子，而且相对来说年龄小，自控力弱，一部分同学基础差，这就给教育管理带来一定的难度。但一个多月以来由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学**惯，已经适应了蒙中的校园生活。班级从整体上也打下了良好的基础，班风、学风都得到了较好的培育。学生的生活、学*、集体活动，班级一直做得较好，是获得流动红旗最多的班级，受到学校、年级的多次表扬，多次被学校评为先进班级。就在刚刚结束的三月份养成教育活动月中也获得了第一名的好成绩。班风正，有很强的凝聚力，同学之间比学*、比进步的氛围较浓。。这些成绩的取得，是全体老师和同学共同努力的结果，当然也离不开诸位家长朋友的积极、密切的配合。
生活方面，学生在学校的严格要求和管理下，尤其班主任每天都要去男女寝室检查督促，不合格的及时教、改，在加上我采取了分责任到人头，从床铺到床下到床围子都有人负责，负责任的同学我一般的都找这方面做的比较差的，边鼓励边要求，使他们尽快成熟起来。也让他们在管理的过程中，增强责任感。通过学校和班主任的努力，学生已经养成良好的生活*惯，自理能力普遍提高;原来在家从不知道如何整理家务的孩子，现在被子叠的较规整。因此我们也多次获得了文明寝的殊荣。与人相处及交流、沟通能力也明显增强，而且孩子在独立环境下生活，性格毅力也得以培养。
我更关心的还是孩子的成绩。我常和孩子说，我们来这里主要任务就是学*，纪律、卫生所做的一切都是服务于学*的。下面我就来谈谈孩子们的学*情况。我们班学生大部分学*基础不强，而且没有学**惯，所以我让每个同学还都及时的确定了自己的进期、远期考试目标，制定了学*计划，而且每周都要考他们各科，以便做到一周学*的内容做到周清，现在同学们都在暗暗用劲，相互比拼，争取向更好的成绩迈进。墙上贴着的就是您的孩子每周每科的考试情况，60分以上的可以登记在墙上，(我采用记分制：60分加1分，80分加2分，满分加3分)证明通过了。同时各个小组长结合班级规定，给自己组员加分减分，两项分加一起得分的学生荣登品学兼优竞赛榜上。
针对一部分同学基础薄弱、接受能力慢的问题，学校和年级采取了一系列补弱措施，年级开设了英语、数学补弱班，我们的老师们也经常放弃课外活动乃至周末的`休息时间，义务为孩子们补课，(英语老师包老师、数学老师白老师)，每次考试后，我们都会在办公室开考后分析总结会,让学生查找原因和帮学生查找原因,树立信心,确定下次考试的目标。我和任课老师逐一找学生交谈，帮助孩子成长与提高。我们坚信每位学生都有进步的空间可以开发，所以我们从不放弃成绩后进乃至很弱的同学。为了加强学生英语的学*，利用早自*的时间读英语，(学*委员领读)同时中午上课前5分钟唱班歌，晚上自*上课前5分钟读语文，提高孩子综合发展的能力。
针对一部分学生学**惯不好，少数学生学*目的性不够明确，学*的自主性较差，缺乏自觉性，得别人督促。(对于这种情况，我每一天都对他们的日常时间观念、纪律观念、学*信念等引导，加强，在班里经常利用班会、团会的时间，引导他们养成好的学**惯，比如：课前提前2分中进教室的*惯、课前预*的*惯、上课好的坐姿、记笔记的*惯、作业按时完成的*惯、学会质疑的*惯，学会提出问题的*惯，每天读一篇好文章的*惯，同时让学生认识现实社会，对孩子进行理想教育，成功教育。告诉他们学*不是给父母学，考不好丢人、是不丢父母的脸的，是丢自己脸的。
作为一个班级，她首先是一个团队，“团结与协作，拼搏与进取”是一个集体增强凝聚力，力争上游的必备要素。为树立同学们的集体观念和荣誉感，师生一起努力，进行了班级文化建设。制定出了完善的“班规班法”，选定了班歌、班级格言。努力培育“民主和谐、健康向上”的班风，“自我教育、自主学*”的学风。
第二、提几点要求：
1、有些家长误以为孩子送到学校就可以全身而退了，事实不然，家庭教育同样重要。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学*，在这一点上，学校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、*惯养成、性格培养等方面，则需要家庭与学校的密切合作，才能完成。学校不准学生留长发，吃零食，带首饰，带手机(联系方便，但孩子小，有的孩子刚开始按父母的要求做，打电话时开机，但时间长了，就在午睡时间玩游戏，休息不好上课睡觉，在说手机经常会有不良信息，你想过吗?对孩子的负面影响。我们校内、校外都有电话的)、带MP3、MP4贵重物品到校，请家长朋友们在这些方面紧密配合学校，做好对孩子的教育。同时还要正确处理涉及老师问题时的言传身教问题。要避免在孩子面前谈论老师的缺点与是非。“金无足赤，人无完人”,老师也是普通人，也会有性格,脾气等方面的缺点.对此，家长要客观正确的看待。如果在孩子面前经常谈教师的缺点，不仅会影响老师在孩子心目中的形象，也降低了老师对您孩子的教育效果，“信其师，方能听其道”。
2、安全问题：
首先：交通安全。上学放学期间，结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。
其次：是饮食安全。学生在校吃零食的较多。这学期禁止在校吃零食，但有的学生吃成了*惯，不吃似乎少了些什么，一种原因是没有吃早饭，所以为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐。体质下降，感冒多。我也通报一下学生每个月的伙食费，女生每个月180元，男生每个月200元足够了，所以家长每个月给孩子钱心里要有数。在有钱教到老师手里，我们班以前就有这样的例子，家长捎来钱，放在自己手里，等想起来的时候也丢了。还有的孩子截留了以部分，可能有的就用来上网、玩游戏了，老师不好掌握。
再次：学校不允许学生去台球室、游戏厅、网吧、尤其学生上网问题，容易上瘾。孩子上网大多是两种：一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。而且现在学*时间比较紧，他们上网的时间受到限制，常利用周六，周日。如果家中没有网络，家长必须严格管理孩子的上下学时间。并且及时和任课老师联系，让孩子停留在自己所及的视线里。因为现在还不是放飞的时候。
3、经常与老师取得联系,与老师密切配合.及时了解学生每月在校的学*,纪律等情况,每次考试后召开的家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想通过一次,二次的家长会解决很多问题也是不现实的.有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力.
4、注重培养孩子的劳动观念,要求孩子在家必需干一定数量的家务活.可以采取定岗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房间,洗菜,田间劳动等,不学会生活,往往也不会学*,在教育孩子时,要求自己的事情自己做,希望家长不要把孩子的一切事情都包办,要有意识培养孩子的责任感.
最后,欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!让我们共同携手努力!
5、我们是封闭学校，周一到周六，全天封闭。周六7、8节活动课(有的时候看一些教育内容的节目，有的时候和学生统一在操场活动)恳请家长配合学校工作，这期间不要往外带孩子，一个是学校要求，还有一个是保证学生的学*时间，如果你是一个负责任的家长，请支持我。尤其在此强调一下单亲家庭的家长，因为单亲所以关注的亲戚比较多，我也肯定您们告诉您的亲戚，封闭时间不要带孩子外出，有的家长觉得不就带出去吃顿饭吗?但你想过吗?这个时间有的是午休时间，孩子中午不睡觉必然影响到下午上课的效果和晚自*的效果。尤其我们班学生的基础大部分都不算好，一但落课就不好撵，还有感冒的时候请假，如果你觉得孩子需要休息几天，那么请开医院的诊断证明，否则的话，我只能按学校的规定走，不能全天给假或者说给你几天假，因为一个是学校的规定在，还有一个是为孩子负责任，我觉得你是孩子的家长，更应该支持我的工作。周日上、下午各两节自*，空挡时间可以外出，(活动、购物、洗澡)，但必须和寝室长打招呼。
尊敬的家长朋友们：
大家下午好！首先，请允许我代表行宫中学初一年级全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
今天我校召开家长会的目的是为了加强学校与家庭的联系，让您的孩子能够更加健康的成长。
今天会议的议程是这样的：由我和唐校在这里向大家介绍学校和初一年级目前的情况，就孩子的成长与大家交流沟通；其次请大家到您孩子所在的班级，有班主任老师向大家介绍班级管理和期中考试的相关情况；最后请大家针对自己孩子的具体情况，到办公室与任课老师进行交流。
接下来，就先由我向大家介绍初一年级的相关情况并就相关问题谈一些看法，不到之处请大家批评指正！
我讲话的内容分四个方面：
第一个方面：为什么要重视孩子的教育？
先谈期中考试成绩，本次期中考试语文和英语参加全市统考（全市初一学生共有8千余人，初中学校33所），我校语文成绩均分相差市均分3。4分；英语成绩均分相差市均分2。1分，跟学生升学成绩相比进步了很多。这其中的进步倾注了了班主任和任课老师很大的心血，当然跟学生的积极进取也有很大关系。
在此，我结合这次期中考试提出这个问题：两个多月来，学生从行为*惯、学*成绩、为人处事方面都取得了质的飞跃，我想在这里代表整个初一年级全体教师感谢大家：感谢你们输送了这么优秀的学生；感谢你们的孩子为行宫中学争光添彩。也正因为这个原因，我想请大家正确地重视孩子的教育，莫留遗憾！
我跟大家算个账，从孩子读书开始算：如果初中考高中，成绩优秀，顺利进入省丹中或六中，你可以节省至少3万元；如果孩子高考成绩优秀，顺利考取本科，你可以节省至少4万（本一院校基本上每年学费6千多千元，本二和本三每年学费不少于1。5万，大专更多。）大学毕业，找工作应该较为顺利，可以省多少？每年可以多挣多少？我们以三年为例，也许可以节省5万，然后是结婚，一个工作安稳、收入稳定的人应该可以更多的得到别人的信任。这样算下来，在孩子30岁前，你至少可以省下20万。各位家长，换句话来说，今天我们好好教育孩子，就是在为我们的明天还债。这笔债算下来，我想说：读书势在必行！
我再举个例子：有一年，我任教一个班级，一位学生本是害羞的孩子，由于父母离异，父亲在外打工，对孩子不闻不问，在他刚刚犯错的时候，教师教育，与家长沟通，父亲的话很简单：我要挣钱给孩子读书，孩子你们看着办？孩子屡次犯错的原因是：爸爸只知道挣钱，从来没把他放在心上。为此，我除了多次与他的父亲联系却没有结果，后来与孩子的叔叔联系，但孩子性格偏执，终于有一天，孩子给他的父亲写了一封信离家出走，当我与他父亲在丹阳的网吧找到这个学生的时候，他对父亲的第一句话是：你到今天才想起我！从这个案例，我想说——教育好孩子是为我们自己造福！
这就是我想讲的第一个方面：各位家长，从现在开始，重视孩子的品德教育，重视孩子的学*，不要在孩子刚刚起步时，就留下遗憾，初一才是真正的关键。
第二个方面：我们应该怎样教育初一的孩子？
讲这个问题，我先和大家一起分析一下我们初一年级的现状：现在的初一有一支非常出色的班主任队伍，不是我夸口，他们放在丹阳市任何一所学校都毫不逊色——初一（3）的江白泉老师每天花大量的时间在自己的班级，深入学生中指导学生学*，了解学生的思想动态，严格而不失细致，工作有方法、有魄力，班级的数学成绩很出色；初一（2）班的杭瑞琪老师，年轻有为，管理上有方法、重过程，*时注意观察学生的一举一动，及时与学生交流，培养他们的学*和生活*惯，是我校的“先进班主任”；初一（1）班的陈玉仙老师，有着20多年的教学经验，去年在小学交流，任教六年级，对初一学生知根知底，非常了解。我相信大家应该从孩子那里有所了解。初一的其他任课教师工作负责，教学认真。开学初分班测试成绩很不理想，而这次期中考试，三门学科的各项指标均较原来有了很大的进步，特别是学生在学**惯和生活*惯上的改变，让我们看到希望，倍感欣慰。我可以在这里向大家承诺：请相信我们的教师，我们一定会竭尽全力。
目前我们初一年级有3个班级，108名学生。他们活泼可爱，充满着对知识的渴望，渴望着新的挑战。通过开学初对初一新生的德育专题学*、行为*惯的专题教育，目前许多学生逐渐萌发**意识，增强责任感，会主动学*了，成绩也稳中有升。令人高兴的是，有的同学不仅学*刻苦勤奋而且兴趣爱好广泛，还有的学生多才多艺。他们的明天值得期待，在这里我要特别感谢各位家长对学校教育教学工作的理解和支持。
第三方面：我们的孩子需要我们做些什么？
作为教师，我们初一年级的老师一致认为：
（1）学生刚从小学进入初中，应该继续保持他们良好的*惯（文明礼仪），发现他们的不足（追逐奔跑的*惯），及时的予以督促改进。
（2）学生来到一个陌生的环境，正在适应之中，我们应该更多的指导学生适应新环境（住宿）、掌握正确的学*方法，学生只知道完成作业，而不去整理和复*。
（3）帮助学生认识自己，树立信心。很多学生盲目地认为自己在小学里还不错，现在也抱着无所谓的态度，盲目自信，不够踏实（小学中的识记内容多、交叉内容少，考高分易，而初中恰好相反（如语文）；还有一部分学生认为自己在小学成绩不理想，自暴自弃，这很不正确，现在刚进入初中，很多知识与小学关联不大，只要努力，就会取得进步。
（4）强化学生的人格、品格、*惯的养成。古人有云：即使读不好书，也必须做好人。
第四方面：对家长的建议。
对于家长：我诚恳地提这样几点建议，供大家参考：
1、提高认识，重视孩子的教育，抓住每一个教育时机，学生本是半成品，要想成为精品，必须依赖于家长和教师的打磨。
2、关注孩子的品德养成：读书是一段时间的事，做人是一辈子的事，做一个成功的人远比做一个成绩优秀的学生重要。
3、关注孩子的心灵：孩子美的心灵是人纯真善良的表现，家长要引导学生做个心灵美的人。
4、关注孩子的学*：
（1）关注孩子的学**惯，引导孩子学会学*、懂得自主学*，在家远离手机等电子产品，看些正能量的电视节目，多关注时事新闻，做到身处校园中，心知天下事。
（2）关注孩子的学*变化，家长及时感知到孩子成绩的变动，及时帮他们发现和解决问题，帮他们扫清学*、成长路上的障碍。
（3）关注孩子的学*态度，孩子必须有端正的学*态度，这关系到学生能否健康地成长。
5、关注孩子的生活：家长关爱但不溺爱，有些家长在孩子周一住校时，购买很多零食，怕孩子饿着，可你们知道吗，孩子晚上吃零食，很晚都不能入睡，我们值日老师晚上让初一男生开门睡觉，10点钟帮他们关门，开学到现在，初一男生的住宿纪律还是最差的（上一届初一这个时候住宿纪律已经很好了），晚上不能及时睡觉，早晨就不能及时起身，所以初一早晨迟到现象很严重，你们的爱适得其反，还给我们班主任管理带来很大难度。在此希望家长，除了水果牛奶饼干外，不要买其他零食给孩子，这也是本着孩子健康成长的目的。
6、让孩子远离手机、网吧：现在生活条件好了，给孩子买个手机不是难事，殊不知孩子自控能力差，手机游戏、网上聊天、甚至视频，手机对孩子弊多利少。我校严格规定：学生不准带手机进校，一旦发现，从严查处；与学*无关的物品不允许带进学校，学生自己带手机或其他贵重物品进校如果丢失，学校概不负责。在家家长要控制孩子上网时间，孩子一旦对网络形成依赖，会导致他们对学*不感兴趣，甚至会逃学、离家出走等，后果不堪设想。
7、关注校车：中学和小学不同，我校只有一辆校车，目前坐校车的学生有60人，周一早晨和周五放学，校车接送四趟，持续时间很长，家长必须到接送点接送，确保孩子的安全，特殊情况不坐校车，家长一定要电话通知司机或管理老师（协议上有他们的电话号码），不要随意让学生自己请假，家长不要随意接送坐校车的学生。冬天到了，早晨和傍晚光线不好，家长必须到接送点来接送，孩子的安全是天大的是，手头事情暂时放一放。
8、关注孩子周六周日的学*：防止出现5+2=0的现象。在校5天抓得很紧，如果在家2天放松，学*效果等于零。家长让孩子制定好周六周日的学*计划，认真完成作业，然后有计划的预*和复*巩固，家长对孩子的作业要高度关注，每次作业要检查有没有完成，每次作业签上家长的姓名。我们只有抓住7天、抓牢7天，孩子的成绩才有进步。
9、关注学校：例如作息时间的调整：我校的作息时间安排如下：走读生早晨7：00到校，11：35中午放学，12：00午自*开始，4：45放晚学，住宿生晚上另外安排3节自*课。希望家长了解孩子的作息时间，便于对孩子进行监督。如果孩子回家时间过晚，一定要问明情况。
最后，请允许我再次感谢大家对学校工作的关心和支持，感谢大家对孩子的关心和呵护。
——初三第一次家长会班主任发言稿 (菁华3篇)
各位家长：
上午好!
今天是学校召开的初三毕业班最后一次家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的九年级四表示热烈的欢迎。
本次家长会主要目的：就是通报一下毕业班学生清明节后摸底考试的成绩情况和目前面临的任务，制定好措施，通过我们学校、家长、学生三方的共同努力，使每位学生在今后的30多天内(去掉双休日和节假日学生的在校学*时间)都能取得进步，使每一位同学都健康、活泼的成长，并能考上理想的学校。
本次家长会的主要内容：分析去年中考的招生情况和目前的形势;分析通报清明节后摸底考试(即模拟报名考试)的情况;分析当前学生的心理状态和我们采取的措施;给家长的几点建议。
一.分析去年中考的招生情况和目前的形势
去年的中考“一中、泰西、六中”三处高中的统招分数线是914分，扩招生的分数线是856分(即高价生起点5000元);二中的统招分数线是781分，扩招生的分数线是720多分。学生的成绩总分包括文化科960分和体育100分共计1060分。去年我校的最高分是1038分(吴晨同学)，过1000分的有14名同学。择校生名额每班有7人，分别为一中2人，泰西2人，六中3人。就考试成绩由高到底选择学校。
对于一个家庭而言，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。然而当前的山东素质教育的大环境我们家长可能有所了解：不允许补课、加班加点;不允许统一组织测试;更不允许给学生排名。目的给学生创造一个和谐轻松的学*环境，减轻学生的压力，这对大多数学生来说是很好的，但对自我约束能力差、自觉性不强的学生来说，并不是好事。
当前阶段，新课已经结束，进入了对三年来的知识进行系统的整理和复*的阶段，通过复*既可以培养学生刻苦学*的精神、不屈不挠勇于克服困难的顽强毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的竞争意识;有可以通过集中系统的复*、查缺补漏，可以使学生巩固初中所学的重点知识和技能，在综合复*中对孩子进行灵活多变的思维训练。也是学生成绩提高最快、变化最大的关键时期。这需要我们家长格外关注。就节后摸底考试学生的成绩来说，与去年的学生成绩有着一定差距。今年的招生形势比去年更加严峻，一是学生的人数多。二是学生的成绩就目前看不如去年。各位家长可以根据学生的目前实际成绩情况，帮助学生制定一个合理的目标。
二.分析当前班级状况和学生的学*状态(即通报清明节后摸底考试(即模拟报名考试)的情况)
总体情况：班级稳定，学*气氛浓厚，学生目标明确，干劲足。八个班中我们的优生占有优势，中等生少些，中下等生比其它两班级少多一点(6-8人)。进入九年级各学科的容量加大，难度加深，学生的学*成绩两极分化更加严重。根据学生*时的课堂表现，学*状态，结合进入九年级以来的几次考试(从中可以看出学生的做题态度、学业成绩和各科是否均衡)，分析总结如下：(不含体育)
第一类是学*态度端正，具有较强紧迫感和竞争意识，把学*放在第一位，学*积极主动，刻苦认真，有一种不拿第一誓不罢休的.精神，属于实力型的一类，这是让老师和家长最放心的学生。
孟晓楠(865，7)、赵丽欣(859，11)、钱成翰(842，23)、李玉(842，22)、刘璐(826，28)、梁文(826，33)、钱聪(821，39)、梁云昊(815，47)、赵港(799，65)、汪斐(786
，75)、房吉文(776，88)、雷明正(769，95)，这些同学在级部100名以内。其中孟晓楠、 赵丽欣、李玉、钱成翰应该考到900分以上。刘璐、梁文、钱聪、梁云昊应该考到850分以上，赵港、汪斐、房吉文、雷明正应该考到820分以上。这样就去年的统招分数线这些同学就能考上一中、泰西和六中。其中前七名同学可以自由择校。
第二类是学*可以，思维灵活，但紧迫感和竞争意识不足，而缺少冲刺意识、拼搏精神，处在升学的边缘。一旦努力，进步很快，属于潜力型的一类，这需要我们共同努力，多鼓励，勤监督。
尉旭、武健立、武同亮、肖文森、齐文晓、梁慧、张华荣、李莹、尉美霞、赵玉婷、刘淑娟、 孔秀明、肖瑶瑶。这些同学通过自身的努力就可以进入到扩招生的行列。
第三类是知道要好好学，目标也比较明确，但学*不得法，毅力不够;还有的同学压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，学的疲惫，*惯不好，这样事倍功半，得不偿失。
魏清华、郑宇龙、梁梦婷、石兆峰、金帅龙、肖情缘、李庆壮、李海丽。
第四类是成绩一贯不理想，缺乏动力，没有明确的学*目标，没有时间紧迫感，上课不专心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭。在思想和心理出现了问题，自暴自弃，出现了“早恋”现象，在我们班这种学生比较少，但也要引起个别家长的重视。
就单科成绩分析：
语文：梁云昊、汪斐、李莹、郑宇龙、钱成翰、赵港、房吉文、李庆壮、钱聪、赵玉婷、肖瑶瑶、尉旭、齐文晓、武健立、李海丽、赵志坚、雷明正、孔秀明、魏清华、肖文森、梁梦婷、肖情缘、刘淑娟、尉美霞、张向美、石兆峰、刘鸿志、梁明月、杜宁宁、武同亮、金帅龙、苏龙辉需要努力。
数学：梁文、雷明正、肖文森、武健立、梁云昊、汪斐、赵港、尉美霞、肖情缘、石兆峰、房吉文、魏清华、刘淑娟、梁梦婷、武同亮、尉旭、张华荣、齐文晓、孔秀明、梁慧、刘鸿志、郑宇龙、金帅龙、肖瑶瑶、赵玉婷、李莹等需要拼搏。
英语：刘璐、梁慧、钱聪、房吉文、赵港、武同亮、雷明正、尉旭、李莹、武健立、张华荣、郑宇龙、刘淑娟、梁梦婷、杜宁宁、孔秀明、肖瑶瑶、齐文晓、肖情缘、魏清华、刘鸿志、尉美霞、李海丽、肖文森、金帅龙、赵玉婷等需要加油。
物理：梁文、房吉文、雷明正、赵玉婷、汪斐、肖文森、石兆峰、武同亮、张华荣、肖情缘、武健立、金帅龙、尉旭、郑宇龙、李莹、刘淑娟、孔秀明、齐文晓、尉美霞、梁梦婷、魏清华、肖瑶瑶、李海丽、梁慧等仍需奋斗。
化学：汪斐、房吉文、梁云昊、尉美霞、雷明正、尉旭、赵玉婷、肖文森、张华荣、肖瑶瑶、魏清华、齐文晓、梁慧、武同亮、刘淑娟、梁梦婷、孔秀明、武健立、石兆峰、李莹等有待努力。
各位家长同志，可以说在学*上，每个孩子都是*等的，关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个学生只要想学*好，学*得法，都能获得成功。学生学不学的关键在于他们对待学*的态度，爱不爱学*，思想能不能投入到学*中去。而这个学*的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生学*成绩的好坏很大一方面取决于家长对待学*的态度。(曾有家长和老师说：“我孩子没啥大出息，现在太小，你给看两年，等初中毕业就找活干去”)
三.我们采取的措施：
为了冲刺中考，学校在各方面抓的都很紧，具体采取的措施有：
1.保证学*时间：走读生早7：00到校上晨读，中午1：10到校上自*，课外活动学生在教室内上自*。(注每天每节自*具体到学科)住校生：狠抓四个时间段(早饭后、中午上课前、课外活动、晚自*前)。
2.加大管理力度，班主任靠班，严格四个时间段的管理。
3.加强学生思想工作的管理，及时给学生座谈。本次考试之后，到今天为止我已经全部同学进行了交流，通过交流解决学*中的困惑，了解了学生思想上存在的一些问题，鼓舞了学生的干劲，指出了努力的方向。
4.进行方法辅导：教给学生如何进行“周末盘点”(具体介绍，要求家长一定监督实行) 四.就最后复*阶段给家长的几点建议
1.腾出空来了解一下孩子目前的学*成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，切不可简单粗暴。在座的各位也许会说：我们做家长的水*不怎么样啊。别急，许多成功者的父母不一定有很高的文化教养，很高的社会地位，但他们懂得如何鼓励孩子，如何培养孩子的学*兴趣，如何帮助孩子树立积极向上的精神。这三点在我看来是至关重要的。希望家长们能学*着用微笑面对孩子，用欣赏的目光看着孩子，用积极的话语鼓励孩子，这是我们家长要做的且是必须做的。
2.家长要帮助孩子树立学*的自信心
没有足够的自信心是学生学*的最大障碍.因为学*是大脑在活动.当学生信心十足，情绪饱满进行学*的时候，大脑处于最佳状态，学*时显得耳聪目明，效果特别好.相反，由于信心不足，感到“总是学不好的”的时候，大脑往往处于消极状态，会出见“心不在焉，视而不见，听而不闻”的情况，学*效果自然不会好。
3.心理上热情疏导：(交流、宽松)
家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学*的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学*情况，在学校表现情况，和学生共同制订学*目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学*。对学生的学*过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学*多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学*的关注，当然在学*上就会非常用功，努力把学*搞好。比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。有的家长总是说太忙，我说，家长再忙，又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。把精力更多的投入到关心孩子的学*中去，把孩子培养好。
4.生活上贴心照顾：多关心子女的生活，对学生不光是吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派(早恋现象)，拒绝参与不当的游戏和活动(如进网吧上网)，有没有带手机到学校，带手机到学校是校规不允许的。思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学*与休息的良性循环。
5、给孩子创造一个良好的学*环境。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学*上我们有使不上劲这不是为难我们么?我说不是这样，学生学*的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学*环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学*的良好环境。良好的学*环境需要安静，看电视会影响孩子的学*。最好单独给孩子提供一个学*的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。
6.在学生的学*方面多与教师进行交流。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家长了解学生的学*情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。家长和教师进行交流的方法很多，不如*常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，都要问一问学生的学*情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学*积极性。
7.不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学*确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢?这一段时间你们家长要监督他们做作业，鼓励他们熬夜，加加班，但要把精神营养和物质营养跟上。作好中考的最后30多天的冲刺。
最后衷心希望各位家长加强与学校老师的合作，多对我们工作提出批评和建议，让我们为了一个共同的目标——20xx年中考取得好成绩，家校齐心，冲刺中考!
尊敬的各位家长朋友：
你们好！
首先，请允许我代表九年二班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的会，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲，他们并不关心我们家长会的内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。如果说家长会成功的话，你们的到来，我们的家长会就成功了一半。
召开这次家长会的目的是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现：
我班现有学生45人，是升入初三新组建的班级，但大部分任课教师都是从初一跟班上来的，不仅教学上与学生形成了默契，而且师生关系融洽，对教学是非常有利的。作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生的提高。能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼。在学*方面，我不以成绩论英雄，着眼学生自身的比较，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在师生共同的努力下，现在我们班形成了比学赶帮超的学*局面，班级学生集体荣誉感很强，已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。
下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。
我将班级孩子大体分为四类：
第一类：*学兼优的孩子，这些孩子学*品质很好，有很好的自制力，能主动学*，这些孩子明年有冲击重点中学的实力，他们是xx，xx，xx，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。这里我特别想提到璐璐同学，我清楚地记得孩子面对自己的不太理想的成绩，握着电话向我哭诉的情景，这样的孩子，家长千万不要再给施加压力了。你的理解才会给孩子更大的动力。
第二类学生，他们努力学*，但基于多种原因，如：基础不扎实，学*方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，他们是xx，xx，xx，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在这里想给家长说两个身边的例子（家长帮助监督孩子学*的实例，在此省略），孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。
第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学*，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有xx，xx，xx，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
第四类学生是我*时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在偷堂，旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学*没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”
如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家长能够理解我急切地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！
最后，欢迎家长多多来校交流情况，带来你们宝贵的意见和建议。
谢谢大家！
各位家长：
你们好!我是本班的班主任，首先，我代表初三(061)班的全体科任老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大支持。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，父母来参加会议，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到很欣慰。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够更有针对性的实施教育。
一、班级基本情况
本班现有学生45名，其中男生15人，女生30人。本班大部分学生表现都很好，没有迟到、旷课、穿拖鞋等违反校纪校规的行为，并且能够积极上进，学*勤奋，成绩优秀。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，在老师的悉心教育下，学生在一种关爱、宽容的环境中，学生的各方面均取得了显著的进步。目前，我们班基本形成了一个有凝聚力、有战斗力的班集体。同学们越来越热爱自己的班、热爱各科任老师。热爱各门学科的学*。
班长刚才也介绍了本班的整体情况，下面由我来说说本班的学*情况。第二次月考已经结束了，两次考试，结果令人比较满意。第一次月考*均90分以上的有3人，第二次有5人：一次80以上的有8人，第二次15人，而且大部分同学与第一次月考比较有所进步，其中一部分同学的进步还是很大的，比如梁杏銮、王春强、黄秋、赵智萍、黎媛、吴小媚等同学，他们都是本班的进步之星，都有10名次以上的进步。这一切都离不开在座各位家长的支持和教育，但是，从这次月考中我们也发现了一些问题， 1.学*方法不科学 2.学生学*自觉性、积极性不是很高 3.部分学生自信心严重不足，课堂上不能很好地配合老师。
4.最突出的问题是偏科严重，少数学生各门成绩较差，个别学生成绩有所下降，要引起重视，同时希望家长配合教育。
针对以上问题，我采取的做法是：
1、每晚第一节晚修前25分钟，督促学生读时事政治报，抽查“英语每日十词”的默写情况，不定时地检查各科学*指导，及各科笔记。
2、每次月考成绩下滑的学生写500字左右的月考反思。
3、鼓励学生认真做好英语、数学、物理、化学等学科的错题集。
作为班主任，我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。当然，由于人数众多，学生的纪律、学*、思想、生活未免存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。
初三年级是初中阶段学生学*的一个转折点，学生的学*成绩也开始分化.可以说初三一年将基本决定每一个学生在学*，升学方面的前途命运.初三的每一位教师也都深知责任重大，作为班主任的我压力可想而知。可是有你们的支持，我们有信心交上满意的答卷。
二、建议
1、教育孩子，要把握教育的尺度，讲究教育的策略，多沟通，多了解 在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子经常沟通，交流，询问学*情况，及时准确的了解孩子，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。家长还要关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还不够，家长更应关注。*时要经常联系班主任，科任教师，了解孩子的实际情况.以便对诊下药，及时解决问题。
2、要正确看待孩子的分数。要多给孩子一点信心，多鼓励，少给冷眼，少唠叨，少批评考试分数不理想，应该心*气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。，也就是说不要一看到成绩不理想就是发怒或大骂或.这样会挫伤孩子的积极性，结果会适得其反，若进步， 应保持冷静，不能骄傲，应寻找成功的经验是什么，要鼓励孩子再接再厉，不能松懈。
3、给孩子创造良好的学*环境家长在孩子看书时不大声喧哗，不放电视，更不能吵架，家庭要和睦，这样学生才有心思学*，有的孩子这样写到“我与父母的房间只是一墙只隔，爸妈大声说话或看电视声因太大，.当自己在思考一道题时，我的思路就被打乱了”
4. 教育孩子严格要求自己，遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生矛盾时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：老师为什么批评你，是自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。
5、家长要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。学生的生活场所是家庭、学校、社会，因此，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、*惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。
6、不娇惯孩子、但是必要的花费必须要满足常言道:再富不能富孩子。再穷不能穷教育，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。但必要的却不能节约，如：买一些课外资料来帮助学*，应给予足够的支持和帮助，总之 ， 只要老师、学生、家长"心往一块儿想，话往一块儿说，劲往一块儿使"，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，学生一定会朝着全面发展的方向成长。
——初一第一次家长会的发言稿 (菁华3篇)
各位家长：
晚上好！
你们能在百忙当中来参加今晚的家长会，我代表黉舍和初一年级部对大家的到来表现强烈喧闹欢迎。对你们对黉舍工作的赞成和对孩子教诲得珍视表现衷心的感谢！本日的*分两个阶段进行，一是大集合结，最终由我针对初一年级的特点，向家长提一些发起，再请黉舍陆校长就科学的家教方法作教导。二是分班*，请班主任联合一个月来门生的表现向大家作一下报告请教，并对这一阶段门生的环境作一反应。
初一年级门生处在人生两个紧张的成长过渡期：
（一）心理从冲弱到成熟的过渡。13—17岁年龄段上，教诲学和心理学把这一阶段称为“少年期”。在这段时候上，心理和心理变化比较敏捷，身心各方面都比较矛盾。父母要高度珍视对这一关键期和危机期的监护和把关。这临期间他们精神富裕，好奇心强，任何事总想试一试，特别是一些坏事，因为它的勾引力大，孩子更想去实行。但他们的欲望与本身的实际本领是有很大的矛盾的，他们的自力性加强了，总想摆脱对教师和家长的依靠，总觉得本身不是孩子了，有事不肯和父母及师长交换，处于一种半封闭状况，和同龄人诉说又怕备他人暴光，所以他们感触异国朋友异国人可以明白他们，特别是处于芳华期的女生这类感触会更加猛烈。他们的感情很懦弱，最简单激昂，办事也很鲁莽，结果意识本领差。
（二）心理从稚嫩到成熟的过渡。他们一方面为本身身材各部分的发育感触别致，另外一方面又富裕羞怯和不安，不肯让父母进本身的房间了，有本身的机密了。很简单奋发和激昂，神经灵活，产生了爱情的抽芽，大大都早恋的孩子是产生在这临期间，在这临期间，作为家长要高度珍视，决不能有不良的刺激对孩子产生感化，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭糊口生涯到电影，电视节目，必定要有适度的选择。激昂和好奇是他们这个期间的最大特征。他们虽达不到辨析好坏的本领，但很自负，自我抑制本领在这段时候最低。所以父母必定要加强教诲和指导。
这临期间他们的脑筋具有以下两大特征：
1、抽象性逻辑脑筋有了新的成长，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和思虑题目，还凡是必要详细的感性阅历来赞成。
2、自力性和逆反性已成长到一个新的程度，不满足于教授和讲义中的解释，偶然发起相背的见解，最喜好争论，在家长面前目今更是如此，偶然很片面，好像很有主见，偶然自负到太过的程度，做家长、教授的，总是以为这个期间的孩子不如小学期间乖巧，很喜好顶嘴，所以父母常责备他们“越长大越调皮了”。实际上，用教诲学和心理学的见解分析，这是少年期间孩子的一种心理特征的反应，是青少年逆反性情的详细表现，父母对这临期间的孩子在教诲方法上更应当讲道理，立场不要粗鲁，说话不要讥讽，要讲究分寸。如果还用小学期间的大略粗鲁的教诲方法是不可的，父母要进步本身的教诲程度，使孩子既能进步了认识，又明白了道理，以求得孩子和家长认识联合，孩子只有从内心服了，教诲才会获得精良的结果。
针对以上门生特点，在此我想强调以下三个方面的题目：
1、强化家庭教诲意识，竭力进步家庭教诲质量。
孩子是我们国度的将来，是我们家长暮年的承继和盼望，精确公道的`家庭教诲是家长*生的快乐，不对和不良的家庭教诲便是家长*生的难过和辛酸，将来的社会是一个文明划一竞争的社会，若不具有必定的知识储蓄和本领，就难于在猛烈的竞争中保持本身。人生最大的懊恼莫过于后代的不可器，为人*生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教诲后代的题目上有一个不可定论的公式，便是最终要**，然后谈成才。让孩子成为一个健康的人，不但身体健康，更紧张的要心理健康。如今多付出一点，尽了本身的竭力和职责，今后我们就不会懊悔。
有一些家庭父母如今只思虑本身的高兴和轻快，不珍视教诲付出，最终只能是一代惩罚一代，构成恶性轮回。另有一些家长太过宠爱孩子，学生成为温室里的幼苗，经不起任何波折，受不起任何风霜，埋下了很深的心理疾病隐患。大文学家高尔基曾说过一句话“宠爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”宠爱是一种低本能的爱，真实的爱是冷静崇高的爱，存眷孩子的吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子**成材更是爱。有知识有见解的家庭则是一代当真一代，一代孝敬一代，一代高出一代，为国度社会培养栋梁之才，也为本身修建一个快乐的暮年。
2、竭力培养孩子本质，渐渐适应社会变革潮流。
用知识爆炸已没法形容当今知识的敏捷成长。讲义的逐年更新，进修方法的连续翻新，对家长发起了更高的要求，我校陆校长主持工作以来，在多媒体传授伎俩的遍及、讲堂传授改革等方面做了斗胆的实行。多媒体传授走在全省的火线，语文作文与课文离开传授的实行开全国先河，英语的牛津英语与剑桥英语的整合传授，让门生传闻本领与读写本领周全提拔，相得益彰。黉舍校园网是全市最好的，它是我校师生之间、黉舍与家长之间的纽带和桥梁。我们的孩子能赶上如许的好期间，是孩子的庆幸，也是家长的庆幸。家长要抢抓机会，竭力互助黉舍的教诲，把孩子的智力开辟好，请教诲的潜伏本领分析，黉舍教诲的潜伏本领远不敷家庭教诲潜伏本领。特别是人的智力开辟题目，就如今人的成长规律和糊口生涯风俗而言，人的本质本领也便是从家庭的童年期间便入手下手了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教诲式样的感化差别是很大的。父母要周全而精确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力程度作周全的考核，并做出符合实际的精确估计，这类评估不能太高，也不可太低，太高和太低，都会导致家庭施教的不精确，从而会感化孩子的进修成绩和进修感情。有的家长太低评价孩子，在异国周全摸清孩子智力程度的环境下，单凭某一学科或某一单位的进修成绩就盲目判定孩子“白痴”，另有的家长太高估计孩子，不对的作纵向比较，拿本身儿时的程度与当代孩子作比较，觉得本身孩子是“天才”。本来这类比法偏差也很大。当时你的童年只会玩*、掏鸟窝，如今他们是会踢足球、上彀吧，农村中有句古话叫“庄稼是人家的好，孩子是自已的好”这一风俗意识在当代人中还是十明了显。所以在本身孩子婴幼阶段怎样看也觉得本身的孩子很聪明，有的还误觉得本身的孩子是“神童”做过一两件让本身惊奇的事就会时候不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就悲观意冷，这便是对孩子智力估计失误所酿成的。作为智力好些的孩子父母，必定要看到“人外有人，天外有天”。
3、纯熟家校雷同渠道，密切存眷门生身心成长。
作为家长，最终明白，孩子的智力根本和品格根本是在家庭中奠定的，人的智力和品格是在家庭的塑造下成型的，黉舍是接过这块毛坯进行连续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已经是第四棒，在黉舍塑造和加工的扫数进程中，离不开精确家庭教诲的互助，特别是初中，门生进修自立性加强，**操纵的时候增多假如异国精良，精确公道的家庭教诲互助，再好的师资和黉舍都不大略产生好的教诲结果。
黉舍的教诲式样是群体性的感化式样，它的德智以及别的方面的教诲都是群体性的感化，紧张任务是以教授知识为主体，一个教授当真几十人的感化任务，所以黉舍不大略像父母那样有充足的时候和精神，把感化的东西，集结在一个门生身上，不管从教诲的时候和精神上来讲，还是从教诲的东西和感情上来讲，家庭教诲占有特别的优势效用和职位处所，其潜伏能量是巨大的，开辟的前景是广阔的。
孩子在一样的年龄段里，同时走进联合的黉舍，在一样的班级里就读，讲课的时候是雷同的，感化环境是同等的，感化法则是同等的，但是教诲的结果则是辨别很大的，这类大优大劣分化的因为，其实不在于黉舍教诲质量，而在于家庭教诲的互助上。所以只强调黉舍教诲，而不珍视家庭教诲互助的家长，必定是教诲知识有欠缺的家长。如果把教诲比方成治病，教授比如大夫，父母就比如护士，门生比如入院的病人，大夫的紧张任务是下药，父母的赐顾帮衬护士好坏常紧张的。俗语说：三分医治，七分赐顾帮衬护士。家长要与黉舍教授多关联，及时明白孩子的思维脉搏和进修状况，做到教诲有的放矢，同时还能对门生的不良行动起到防微杜渐的效用。特别是比较贪玩的孩子的家长必定要克服恐惧心理和惭愧心理，你们是我们的上帝，我代表我们初一的全部教师向各位家长承若我们会经心全意为你们做好办事。我们也欢迎大家监督我们的工作。如有不满意的，请向我反应。
各位家长，孩子是你们的，也是我们的。县实行初中是我们的，也是各位家长和你们孩子的。我们陆校长发起了“一切办事门生、办事一切门生、办事门生一切”的办道理念，我们也朴拙的盼望与家长联袂互助，互助竭力，荣辱与共，把我们互助的孩子培养**成才。
各位叔叔阿姨老师：
大家好！首先，我代表初一十班全体同学向各位叔叔阿姨表示热烈的欢迎，并对你们能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢！
我是初一十班的班长，马骁。今天作为学生代表，我很荣幸能和叔叔阿姨们在一起交流。去年9月，我和其他的同学一样带着兴奋与期待，走进了这个辽阔的校园，或许因为回想着小学的轻松时光，许多同学并没有很快适应中学生活、投入到紧张的学*之中。
在我看来，学*是一个不断求知、不断探究、不断完善自己的过程，而兴趣则是最好的老师。"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，有了学*的兴趣，就有了学*的动力，就有信心学好一切。其次对学*要有一个正确的态度和认识。很多家长都想为孩子找到一个好的学*方法，但我认为好的学*方法是自己在学*过程中总结出来的。一个人如果没有一个目标，就会在学*中迷茫；如果没有一个计划，学*就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。并且在每一次月考过后，根据成绩的变化做适当的调整。第二，学*要讲究效率。“得课堂者得天下”。因此，我认为专心致志地听了一节课胜过课后埋头苦干两小时。
学*是成长的一部分，我们在学*中成长，同时也在成长中学*，因此我们不仅要学*文化知识，更要学*如何做人，因为人的道德品行高于一切。有的父母见到孩子考试后，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的，家长与孩子之间应架起沟通的桥梁。对于自控能力不强或学*主动性差的孩子，家长可以适度加强对孩子学*的监督。最重要的是要正确看待我们的分数。不要认为分数就是一切，其实能力才是最重要的。
有这样一个比喻：“老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。”因此我想为各位家长提以下几点建议：
第一、抓作业：要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复*、预*作业也不容草率。
第二、抓态度：要求学*专心、细心，勇于克服学*中的困难。书写要工整、清洁、准确。
第三、抓技能：如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。在课余一切学*中都要注意认真培养。
我们即将步入八年级，开设的课程将更多，学*的节奏将更紧张，学*的任务将更加繁重，老师和同学对待学*的态度也有所不同。希望家长能多多关心我们的学*，能够大力配合学校。其实，每一堂课都饱含着老师巨大的付出，每一道题都有知识的灌输，每一次的作业都有老师灯光下的辛劳。请你们在看到我们进步的时候多给我们一些鼓舞、发现我们错误的时候正确引导，知道我们较劲的时候予以宽慰，我想我们都是优秀的，无论什么时侯都会在人生的道路上越走越宽广。我很感激学校的老师，我更感激我的爸爸妈妈，感谢他们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们和辛勤工作的老师们说一声：你们辛苦了！
最后，祝愿所有的老师和家长身体健康、工作顺利！
谢谢大家！
尊敬的各位家长、老师：
您们好！我是初一（4）班的学生XXX。今天很荣幸能作为XX学校初一（4）班的学生代表发言，感谢老师给我这个发言的机会，并对各位家长能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢！
我和大多数同学一样，20xx年9月，来到了这所美丽的校园里学*。从小学到初中，走读到寄宿，一个多月下来，我们由陌生到熟悉，由新鲜变为*惯，我们和父母都共同经历了很大的变化和考验，现在我欣喜地发现：我们都长大了。
下面我代表全班同学向家长们汇报一下这一个多月以来我们的感受与体会：
首先：开学初，学校组织了全校初一新生进行了军训，体验严格的军事管理，使得我们的行为*惯有了进一步的提升；作为一名住宿生，更为突出，军训让我学会了做家务、团结集体等；住宿其实是对我们极大的考验，寄宿使得我们的业余时间可以被学校充分的利用；但同时也有副作用，那就是我们没有了家长的约束，因此自我控制能力、独立生活能力以及良好的学**惯显得尤为重要。这就使得，自我约束力强的同学得到了更好的发展，而对自我约束较差的同学也得到了进一步的锻炼与提高，也能让我们能够更快、更好的适应初中学*生活。
其次：这里的老师，对学生要求非常的严格，在教学上老师认真备课、悉心教导，生活上老师严格管理，体贴入微。在课堂上，气氛活跃，发言积极。每当老师提出问题时，讲台下马上成为一片“林海”，是同学们在抢着发言，每个同学都很投入，有了竞争，有了压力。不过，更多的是对同学的尊重，对知识的尊重。每当有同学精彩的发言时，台下就会响起阵阵掌声，他们的眼里，充满的是对发言者真诚的感谢和尊重。每当这时，我都会有发自内心的感动，这就是一个家，生活着53位友善、团结的孩子随着这轻松、愉快的气氛，一堂课短短的40分钟，很快的就过去了。老师讲得很愉快，同学们也听得很轻松，该掌握的知识也就这么轻松、愉快地掌握了。
再次：中学的学*节奏和小学截然不同，课程开设的多了，学*的节奏紧张了，同学和老师对待学*的态度也有所不同。我们要快乐的学*、快乐的成长，不要为一时的成绩所左右，更不能为暂时取得了一点点成绩而骄傲。其实，每一堂课都饱含着老师巨大的付出，每一道题都有知识的灌输，每一次的家庭作业都有家长灯光下的辛劳，每一次考试都试探着家长、老师和个人的心理。我想对各位家长们想说的是，请你们欣赏我们，希望第一，别苛求第一，相信我们，我们正在长大，请你们在看到我们进步的时候多给一个鼓励、发现我们错误的时候正确引导，我们会积极向上知道我们较劲的时候予以宽慰，我想我们都是优秀的，无论什么时侯都会在人生的道路上越走越宽广。
最后，我代表全班同学送给最亲爱的各位家长：“我们爱你！
——新老师第一次开家长会发言稿(五)份
尊敬的各位家长：
大家好！
我是XX学校一年（1）的班主任徐老师，任教的科目是数学。非常感谢在座各位家长能在百忙之中抽空来参加我们孩子小学阶段的第一次家长会，我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。
为了方便老师和家长的交流我们建立了一个班级微信群，请各位家长扫描二维码加群，为了规范班群纪律，希望家长们做到不发送与孩子学*无关的相关信息。
接着我们确认一下，在进场时我们进行了签到和学生课本的领取，请核对一下黑板上的书目资料，确定拿齐然后帮孩子写上班级姓名。
现在请各位家长从刚刚的拿到的书中找出一本名为少年应知勤学早的本子，这是我们嘉汇城学校一年级的学*日志，麻烦各位家长帮孩子填好封面的信息，其中最后一栏的学号就填刚刚签到纸上孩子的序号。
然后我们看到第一页“我的小档案”第一个表是学生的信息，第二个表是家长的信息，第三个表示学校老师的信息，请家长帮忙填好，第三个表请照着ppt上的内容来填好，方便以后家校的联系。
下面我来讲一下我们学校的一些上学要求：
1、课堂要求：
安安静静听、大大方方说。
虽然这是对学生的课堂要求，但希望各位家长*时也注意教导培养孩子们这方面的*惯。
2、午餐午休要求：
每个参加午餐午休的学生均有10分的积分，要求安静就餐，安静午休，如果学生行为吵闹，影响了同学，扣完10分，需要停止午餐和午休一个星期。
为了让孩子们都能在学校吃好饭睡好觉，我们对孩子们的要求比较严格，所以希望各位家长在家先教育一下孩子这方面的要求，希望我们的工作能得到家长们的配合。
3、购买物品：
关于学*用品的购买学校已经编写在《一年级学*日志》里面，请大家翻开学*日志第二页看到第四点，请大家认真阅读。其中需要带回学校的用品请各位家长帮忙写上或贴上姓名，还有希望各位家长每天晚上帮孩子收拾书包的时候要带齐学*用品。
4、绘本阅读要求：
每天晚上进行绘本阅读30分钟。9月1日上学，每个学生都至少带三本的绘本书回校。
早期阅读不仅仅是教孩子识字、丰富词汇量和提高语言表达能力。更重要的是通过阅读促进孩子的全面发展，让孩子终身受益，让孩子喜欢上阅读。
1）首先是家长要喜欢读书，鼓励孩子看书的最好方法就是自己也爱看书，并和孩子分享读书的乐趣。
2）声情并茂地讲故事给孩子听，调动孩子胃口，从听故事到把书介绍给孩子，让孩子自发阅读。
3）读书时间不一定太长，但一定要坚持。坚持久了就会变成一种*惯，并体验到其中的乐趣。
还有要注意帮助孩子选有益的书。我们在学*日志列出了400本适合学生阅读的书籍，大家可以作为买书的参考。
5、在家要求：
我们学校对孩子们的*惯要求大致分为十点，请大家把日志翻到后面，上面是每天登记的作业，第三点是我们要求孩子每天给自己做一个*惯评价，做到一项得到一颗星，一共是十颗星，看孩子每天能得到几颗星。
希望家长们明白家庭教育比学校教育更重要，在孩子面前做好表率，身教重于言传。低年级学*的知识都比较简单，更注重的事*惯的培养，良好的开始是成功的一半，我们低年级打好基础，养成良好的学**惯，等升的高年级学*就会感觉得心应手。
最后我要明确的一点是，我们学校老师和家长的目标是一致的，我们都希望孩子学好，所以希望家长们在我们今后的教学工作中给予更多的支持。尊重，沟通，理解，科学培育我们共同的希望……
今天的家长会就开到这了，如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大家一句话：细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。谢谢大家。
尊敬的老师、各位家长：
下午好！
很高兴，能有今天这个机会，和大家坐在一起，观看孩子们的精彩表演，共同学*和探讨孩子的教育问题！
首先，请允许我代表大家，向班主任潘老师和各位科任老师为孩子们的成长不辞辛苦、谆谆教诲，表示最衷心的感谢！
孩子的教育离不开家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有机会能向大家学*。下面，我从个人理解出发谈一谈在家庭教育中应该注意的五个问题：
一、为孩子创造一个良好的家庭学*环境
一个温馨、和谐的家庭环境对孩子的健康成长非常重要，所以，作为孩子的父母，相互之间发生了矛盾，尽量不要在孩子面前争吵，可以心*气和地坐下来谈一谈，实在无法*静交流，可以背后去协商解决。父母的争吵与不和，不仅使孩子无法安心学*，而且会给孩子造成很大的心理负担；在教育孩子的时候，父母双方一定要达成共识，有不同意见，可以先讨论，再公开；另外，家长自己首先树立爱学*的榜样，经常读书看报，这样孩子也会乐于学*。
二、关心孩子的身心健康
我们不仅要关心孩子的身体健康，为孩子合理搭配膳食，鼓励孩子多多参加体育活动，更要关心孩子的'心理健康，注意培养孩子悦纳自我、关心他人、宽容大度、敢于面对困难和挑战的良好心理素质。
三、引导孩子合理安排时间，制定学*计划
即使是周末，孩子也应有确定的作息时间，晚睡晚起，不仅会让孩子第二天精神不振，影响作业的完成，而且对孩子的身体也是一种伤害。孩子已经进入初中，应该学会合理分配自己的学*、娱乐、休息时间，懂得有步骤、有计划地完成学*任务。
四、经常与孩子沟通，多多鼓励和赏识孩子
了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些观点幼稚可笑、不切实际，也不要取消孩子，鼓励他说出理由，与孩子共同探索事实的真相；每一个孩子都有他的优点，只是需要我们去用心发现。孩子的考试没有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成绩没有达到我们的期望，但他具有诚实守信、乐于助人的美德；赏识，并不等于满足。赏识是为了让孩子对自己充满信心，发挥所长，积极改正缺点，向更好的方向发展。
五、引导孩子正确利用网络
在这个瞬息万变、网络普及的年代，禁止孩子上网是不可取的。允许孩子上网，但要做到：
1、告诉孩子一些网络安全知识，比如：学会识别并拒绝登录不良网站；不能向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址、经济状况等等；
2、控制孩子上网时间，孩子真正能在网上做的事情不会很多，而且长时间上网，对视力和身体有很大的影响；
3、让孩子了解更多的网络功能，使孩子不会一打开电脑，就想到游戏；
4、拓展孩子的兴趣爱好，丰富孩子的课余生活，一个兴趣广泛、生活多彩的孩子更不容易迷恋网络！
最后，祝大家身体健康、万事如意！愿我们的孩子永远阳光、永远开心！谢谢大家！
尊敬的各位家长：
一、首先介绍一下政治学科的情况
我们的政治总分是50分，考试时间是60分钟，通常是在中考的最后一天下午第一场。
中考的政治考试是开卷考试，考试时只能带5本政治书和一张全市统一发放的时政讲义，这5本书初一和初二各两本，初三一本，我们班上可能有同学政治书已经不全了，政治书和其他的教材还不一样，根据时势的发展，政治书每年都有变化。因此，提醒孩子们要找到并保管好自己的政治书，不要寄希望于和其他年级的学生借书。
二、态度上应该重视它
我们都知道，态度决定一切，孩子对待政治学科的态度决定着孩子的政治成绩。
1、 由于初一、初二政治，不参加统考，不加成绩的总分，学生不够重视，这次考试就有不少学生没能调整好心态，没把政治学*当作中考科目认真对待。
2、 而现在我们在态度上必须要重视政治学科的学*。因为政治也是中考的科目，是中考780分总分中的50分，它和语文、数学、英语中的50分同样重要。在政治中考45左右是很正常的，是应该的，是每个学生都可以做到的，如果低于40分将会大大影响孩子总分，甚至影响学校的选择，因此，我对于每个孩子的要求是不低于40分，争取45分以上。如果低于35分了，首先说明孩子对政治的学*态度还不够重视。
3、 除了要孩子重视政治的学*以外，还希望我们家长也重视我们政治学科，您对这门学科的重视程度和兴趣也影响着孩子对政治的学*态度。孩子虽然上初三了，比较有主见了，有着较强的逆反心理，其实这只是表面的，事实上父母的言行对他们有着潜移默化的巨大影响，比如你问问他政治一个星期几节课呀，作业多不多，难不难学等等，他就会意识家长关心我的政治学*了，政治是中考的一部分了，我要象语文数学一样认真去学了。只有态度上重视政治的学*了，才能在行动上认真学*政治，想方设法的把政治学好。虽然我一再强调态度上应该重视政治的学*，但是我认为在策略上我们应该轻视它
三、策略上应该轻视它
1、从学*的时间来说我们不及语文数学的1/3：我们不仅每周只有2节课，而且作业很少，最多需要10分钟。
2、不需要做课外练*，更不需要额外的辅导。只要上课认真听，认真划书，按照要求完成作业就可以了。
3、*时认真对待，严格要求，不要能抱有临时抱佛脚的想法，到了中考时，每门学科都重要，哪有时间抱政治的脚呢。
四、政治学*的基础
这里我就说一下政治的基本要领：划书和熟悉教材，我们是开卷考试，但不是开放考试，因此考试中有*20分是书上的内容，必须要用书上的书面语言来回答问题，这就要求我们*时把书上的知识点划清楚了，知道问题是什么，答案是什么，但是有同学当节课知道，第二节课就不知道自己写的什么划的什么了，考试的时候自然不能顺利的找到答案了。如果您有空可以翻翻孩子的书看看他是不是书写清晰，有条有理，当然我也会加强这方面的检查。对于划书和作业不符合要求的我可能会利用课后时间帮您的孩子重新划书或订正作业，到时候还请您谅解和配合。虽然政治只有50分，但我们和其他大学科的老师是一样得关心您的孩子，一样的倾注全部的精力，一样的严谨求实的教学，如果您有什么需要和我沟通的，欢迎您及时和我联系。
尊敬的各位家长：
大家早上好！我是一（6）班的班主任也是本班的语文老师。很高兴因为孩子，我们走到了一起。今天我们家长会的主题是“真诚沟通”。
首先欢迎大家来到学校，感谢大家来参加学校组织的家长活动。转眼两个多月过去了，孩子从幼儿园进入了小学至今，各位家长应该明显感受到了孩子身上的许多变化。从开学之初到现在，我们的孩子确实越来越“有模有样”了。记得，他们刚踏入教室的时候，都离不开爸爸妈妈的护送。看看如今的他们，每天早晨一身校服穿戴整齐，自个儿进校门，进班级，准备学*用具。在这里我也要感谢大家对我们教师工作的理解、支持与配合。
一、关于一年级应该达到的水*，结合课标介绍。
二、关于期中测试。
1、结合试卷及整体成绩分析。
2、本班学生目前在学*上出现的问题。
三、*惯的养成。
我个人觉得学生的主要任务首先是长身体，其次是学做人，最后是学知识。我们老师要关注学生的身心健康，注重学生的全面发展，努力让学生爱学*，会学*。作为家长的我们要为孩子提供必要的帮助，在生活上让孩子有幸福感，在学*上让孩子有成功感。所以培养孩子良好的*惯特别重要。
（一）生活*惯。
1、早睡早起，生活有规律，坚持午休的好*惯，每天保证十小时睡眠。
2、生活自理能力的培养，教孩子整理书包文具，睡前衣物的摆放，早起整理床铺等。
3、养成勤剪指甲，勤换衣服，勤洗澡的*惯。
4、尽量少看电视，少打游戏。周五周六可以适当看些少儿节目，不能看电视连续剧。
5、勤俭，不乱花钱。好*惯一旦养成，孩子将终生受益。*惯的养成非一朝一夕之事，但我们可以慢慢来，从现在开始，督促他们，使他们逐渐形成一种规律。
（二）行为*惯。
1、我们要培养孩子做一个讲文明、讲卫生的孩子。最起码做到不说脏话，我发现过也听到过一些同学不能使用文明用语，还要做到爱校如家、爱班如家，不乱扔废纸杂物。这些常见的行为与我们的生活环境和家长的榜样引导有极大的关系。
2、教育孩子做一个诚实的的孩子，这点很难，因为我们老师发现一个普遍现象——“找借口”，几乎所有孩子在大家发现他犯错时都会为自己犯得错误找借口寻理由，别说主动承认错误了，更是难得，其实诚实需要很大的勇气，我们都是从儿时成长起来的，一定要理解孩子，但决不能袒护孩子。这就需要我们做大人的有一个好榜样，经常进行有效的引导。
（三）学**惯
1、写的*惯：杜绝边写边吃，或边写边玩。久而久之，会养成思想不集中的*惯。期待在作业上永远看不到油渍、污渍、指纹，不要再拿作业本或优化设计当草稿。另外注意写字姿势，教孩子正确使用橡皮擦。
2、听的*惯，对孩子来说，怎么把话听明白，说清楚是相当重要的，这就要求我们*时在与孩子交谈时，注意自己的说话听话方式，给孩子树立好榜样。课堂上我希望所有孩子都不溜号，所以经常会提醒一些思想溜号的同学。还有的同学不会听课，希望我们经常和孩子交流课堂收获有意无意的提示孩子上课要主动倾听，不仅用耳朵听，更要用眼睛倾听，不仅要听老师的讲，更要注意听同学的发言。
3、读的*惯，*时老师布置的读书的作业，一定要让孩子大声读出来。作为家长应该认真倾听，不要再出现预*时读错字音的现象，孩子实在是太难纠正了。孩子识字量够的情况下，让孩子多读书。更有效的阅读是坚持亲子阅读，孩子的能力虽不能立竿见影，但孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。语文素养是读出来的。（微信文章《什么能力决定了孩子一生的高度》）
4、培养孩子主动识字、规范书写的*惯。生活识字：路牌、广告牌、商铺牌、看电视识字等，课堂上开始教授的识字方法：加一加、减一减、换一换、比一比等。一年级语文重点是识字、写字。对孩子的书写要求一定要规范，在家中也要严格。书写姿势和握笔姿势的纠正强制很重要。每学完一篇课文，都要让孩子把生字词语、笔画熟练地默写出来，课文背诵出来。
5、说的*惯，*时家长在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊学校的情况，一是可以了解孩子在校表现，二是为写话积累素材，为以后的写作奠定基础。培养孩子看图说话的能力。看图要有序：从*到远或从左到右或从整体到部分，说图要有法：时间、地点、人物、事件、结果基本内容要有，我们会在课上写话时经常渗透。
6、主动上交作业、补写作业、改正错误的*惯。得经常回头看老师的批改情况，及时补齐作业或改错之后在写新的，也算是温故而知新吧！
四、语文作业方面的一些要求及做法。
以各项作业作业为例，同时展示一些优秀作业进行系统的介绍。
没有比较就没有差距感，很多家长只是看到自己孩子的书写在一天天的变化，还是很满足的，可是作为老师我天天批改42本作业难免会被书写工整，字体规范的作业所吸引，这就有了同样年龄的孩子写出来的字怎么差距这么大的困惑。其实关键的问题是态度：有的孩子觉得差不多就行了，有的家长觉得差不多就行了，可就是这点点滴滴的“差不多”，造成将来孩子之间差得太多，所以无论什么作业，只要努力只要用心就能做到自己的最好。
1、学校评价类作业：生字本（现阶段的书写属于鸡蛋里挑骨头的阶段，汉字的每一个笔画如何占格只差用尺子衡量了，所以一定要严格要求，写字关键：执笔姿势，学会看田字格，摆好汉字的间架结构。边写边读出笔画可以让孩子进行字帖描红）、练字本、写话本、小贴画、语文优化设计，经典诵读。
2、家庭类作业：生字本、连线本、考词本、（预*、读书，口头作业最难落实最能体现完成效果差距的作业，家长务必监督签字）、学完一课将课后的生字高质量的练写完成。将课文流利、有感情的读下来，要求背诵的必须准确的背诵。
五、活动介绍
1、两次重大的升旗仪式：别致的开学典礼、激动的入队仪式。
2、教师节贺卡制作、歌曲故事献心意。
3、阅读课上讲故事展风采。
4、秋季运动会获团体总分第二的好成绩。
5、班会课上室外游戏心理健康辅导。
六、常规要求
（一）班级常规：
1、进入教室不得喧哗打闹，早晨到校自觉进行晨读。
2、值日组长负责做到速度快、地面黑板窗台干净、桌椅工具整齐。每组连续值两天，效果太差的罚多值一天，值日生家长可以迟来接半小时左右，以免耽误世间。
3、周五洗桌套，周一带来，有不带的摘个人或小组的智慧星。
4、中午路队不戴小黄帽的下午留校值日。
5、接水有序排队，喝水不打闹洒水。
6、集队必须做到快静齐。路队站不好多站一会儿，课间操站不好多跑一圈，升旗站不好出列。总之孩子自律性太差，随时需要我们大人的提醒。
7、有事有病不能到校必须请假，不得随便到同学家或领同学回家。
8、孩子和家长在指定地点不见不散，不得随意乱跑。
9、座位大轮换。
（二）学校常规：
1、作息时间：早7：50入校，11：45接，下午：2：50入校，4：20接。期间不允许随便出校门，值日生早到十分钟。
2、上午统一穿校服，路队戴小黄帽，桌套干净整齐。
3、教室桌椅摆放整齐，地面干净。
4、不得带零食和零钱到校（一元、五元、周二的两元事件也体现了孩子不能勇于承认错误）
5、家长在校门口50意外接送孩子，车辆务必停到远处。
6、周一升旗必须佩戴红领巾。
七、开学以来的收费情况。
八、几点建议：
1、老师留的任何作业都要重视。
2、不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问。
3、请您一定重视孩子的点滴成功。
4、对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，但必须正视错误加以改正。
最后结合我十来年的教育教学经历谈谈自己的一些浅薄的感受：教师对于每一个孩子的要求都是一致的，只是孩子天生的差异、家庭教育观念和方法的差异让孩子们的差异产生了更大的距离。先天资质是注定的但是后天的努力却不尽相同，如果有了家长的细心呵护、积极引导，孩子的生活*惯和学**惯会向着健康美好的方向发展，孩子的书写能力、识字能力、阅读能力、表达能力、想象能力将在不知不觉中静静地发展提高，一旦到了需要交流需要写作时孩子的能力就会凸显出来。所以不同的家庭教育力量是无法估量的。如果家长重视孩子*惯的养成，老师的要求会更加细致；家长如果在乎孩子的学*成绩，老师将更加用心。因为我们的目标是一致的：为了孩子的一切，希望我们为了孩子经常进行真诚的沟通，形成方向一致的家校合力，让孩子的成长道路多一些快乐，多一些美好的回忆！
各位家长：
大家好！
我是一（五）班的班主任，也是这个班的数学、语文老师。非常感谢大家来参加这个家长会，这是我们与家长的首次聚首，我们来这里交流思想，彼此沟通，这应该是我们对孩子们成长的一次深远的谋划，我希望今天的会议将是我们共同努力的良好开端。
我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子的学*中，学*怎么样？在学校表现怎么样？学*能力和发展的潜能怎么样？根据*几周从孩子身上反映出的现状，及日后对孩子学*方面如何引导。就此话题我们召开了这次家长会，主要目的是：希望家长能积极配合老师的工作，加强我们大家和学校之间的联系，使我们的孩子养成一生受益的好*惯！
一、接下来我向各家长汇报一下*期孩子的情况：
关于开学*几周语文学*情况。学生的识字量不是很多，有部分孩子识字表现吃力，识字水*接*零。但像我班的陈睿多、马思瑶、吴暄泽等家长，做得很不错，能经常辅导孩子认字，读故事书。所以孩子在认字这块表现很突出。有的家长总能与老师取得密切的联系通过打电话了解孩子在校的情况，问我怎样辅导孩子作业，这些都做得非常好。上课认真发言积极有王皓、朱昊禹、罗瑞泽、张靖等，写字表现突出的有林雨欣、唐一鹏、冯雨、谷范妮、张柏浩等。
二、常规要求。
对于一年级的学生来说，重点是培养学生养成良好的行为*惯，有了良好的行为*惯才能更好的学*，为了使您的孩子早日适应小学生活，我自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：
1、培养学生养成良好的学**惯。良好的学**惯可以为孩子的终身学*带来益处，现在我们就要从小抓起。我们要培养孩子养成先完成作业再玩的好*惯，每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。做作业的时候要纠正孩子坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着，跪着，否则在学校老师引导的好*惯就全忘了，这样在学校做的都是无用功了。做作业要一心一意，不能让他们边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样不利于学**惯的养成。
2、教育孩子从小讲文明，懂礼貌，同时教育孩子不做危险游戏，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。中华民族是礼仪之邦，礼貌谦让这种传统美德的传承需要我们这群可爱的孩子来完成，我们都希望孩子是懂礼貌讲文明。在学校里，孩子之间玩耍逗打的事是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解。所以我们要正确看待学生之间的矛盾，不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰，这样对自已孩子会产生人格品质负面的影响。其二、一个巴掌拍不响。我们要详细了解事情，引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地的为别人着想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。教育孩子从小就要懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重，将来他们才能适应社会，有自已的发展空间。家长要注重自己的言谈举止，在家中随时纠正孩子的不规范语言。家长是子女做人的镜子，直接影响孩子的一生。病、事假及学生在校时要临时外出，出于礼貌，先向老师打招乎。
3、学会整理书包
写完作业，要让他们自己整理书包，准备好第二天的学*用品，主要是铅笔要削好（要求每个小朋友铅笔盒里有5支削好hb的铅笔）橡皮准备好，课本与本子要带好（及时购买好作业本）让您的孩子每天数一数，带了几枝铅笔，争取晚上放学的时候不要丢三落四。
4、多积累课外知识
放学后，孩子的大部分时间在家渡过。与孩子多交流在校学*了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学*；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好*惯。现在我们的孩子小，开始可以家长读，孩子听，短小的文章，鼓励孩子自已尝试读。
三、如何引导学*。
1、激发孩子的识字兴趣和识字量。
新课程理念下提出增加孩子的识字量和阅读量，面对大量的识字孩子掌握的不牢，识字仅仅在课上凭短暂的记忆是认会了，但课下不及时巩固是远远不够的。所以我们家长要配合做好生字卡及了解哪些是要求会认的字，在家做到天天用生字卡检测，日日用生字卡检测，周周检测，加强巩固，避免遗忘。那么如何让孩子对学*生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。*时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。有了点滴的进步，给予语言或奖星的表扬。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。
2、朗读与背诵。孩子小，要带领孩子做好预*，我们家长先示范读给孩子听，然后领着孩子读，最后让孩子尝试读，读时做到大声地读。同时做好课后复*，带领孩子把每篇学*的儿歌和课文背下来。接下来马上就要接触生字，识字更是难点，家长要每天领着读。
3、每天练*口算。一些孩子对于10以内的加减法还要数手指去算。我们暂且不去评论这种方法是否可取，只能反映出孩子能力的一种下降。每天练*口算是非常必要的。家长指导和督促孩子认真完成与学*内容相应的练*册（数学），家长做好念题和检查，以便纠正错题。对于练珠算的孩子家长更要给予支持和对孩子的及时督促，做到天天练，提高速度和准确率。
4、监督孩子养成认真写字的*惯。一笔一画写，每天坚持。写字不仅做到会写，还对孩子提出了更高的要求写好。怎样才能写好，家长要做好指导和评判。与书中虚空格中的例子对比，占格、起笔、落笔对不对要给予指导和指正。
5、注意培养学生养成认真观察的*惯。经常抽空带孩子外出游玩，指导孩子观察大自然的美境，让孩子说一说看到的景色，把自己喜欢的、看到的说给大人听。以激发孩子写作的愿望。
6、周周考评对对碰。每周家长用16开纸制作一张，把孩子的表现反映出来。
四、孩子能力养成的几点策略。
让孩子讲一讲，家长应主动询问孩子在校表现，想办法让他们“学舌”，孩子不会系统地有顺序地说，家长可以有目的地按时间顺序问，让孩子慢慢想，一件事，一件事地说，培养孩子说话的条理，同时锻炼他们的观察力和记忆力。
让孩子比一比，鼓励孩子和小朋友比，哪个小朋友专心听讲，回答问题时声音洪亮，哪个小朋友懂礼貌、讲卫生等等，孩子表现欲萌发，开始明白自尊和上进，不甘心落后，所以比的过程让他们分清是非美丑，能促进学生由“知”向“行”的转化。
让孩子看一看，一年级课程知识浅显，家庭作业又不是很多，家长要了解孩子的学*情况，只有从他们读书、做题上来判断。每天让孩子看课本，可以提早了解孩子在知识上的缺欠，及时给予辅导，可以培养孩子良好的学**惯，掌握复*方法，逐渐形成独立学*的能力。
让孩子练一练，学校里学*内容丰富多彩，上课、做操、唱歌等每项内容都有具体要求，*惯的培养也很严格，如队列、坐立走的姿势、书的摆放、举手回答问题等，都要按常规要求去做，所以要从礼貌、卫生、纪律、*惯等许多点点滴滴的事，一件一件地练一练，这是培养孩子良好的行为*惯的最佳时期，先入为主，以后就是严格要求和不断巩固的问题了。
这种讲、比、看、练的方法形式活泼，符合小学生的心理特点和年龄特点，可以唤起孩子强烈的求知欲望，调动他们学*积极性，帮助他们尽快喜欢学校生活。
五、尽管家庭是孩子人生发展的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。
从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活*惯和学*活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作， “三忌”：
（1）忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学*不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它**的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力；
（2）忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子尝到一些批评。
（3）忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，要切合实际的多了解自已孩子的现状，更要敢于正视孩子的不足之处。教师是人，而非神。他们面对的是30多个孩子，在目前的教育体制下，承受着相当大的压力，尤其是我们现在的家长素质高、社会对教师的期望很高，家长社会和学校对他们的要求也很高，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。作为我们老师，我们希望和每一位家长成为好朋友，为好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一颗宽容的心，这样受益最大的是你的孩子。这里，我还想特别提出的是，当我们的老师在工作上或教育孩子的方式方法上让您感到不满意，可以向我们提出，相信我们一定能协商解决好！出现问题时，我们都来个换位思考，在和谐的氛围中，问题解决才是最好的。
对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我们联系解决。
我想千言万语都表达着老师和家长共同的心愿，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子……相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个学生都会在安字小学健康快乐地成长。
