概述
方案设计包括设计要求分析、系统功能分析、原理方案设计几个过程。该阶段主要是从分析需求出发，确定实现产品功能和性能所需要的总体对象（技术系统），决定技术系统，实现产品的功能与性能到技术系统的映像，并对技术系统进行初步的评价和优化。设计人员根据设计任务书的要求，运用自己掌握的知识和经验，选择合理的技术系统，构思满足设计要求的原理解答方案。
通信行业
1、DBS3900 RRU级联不能超过3级、BBU与最后一级RRU设备不能超过40千米。
2、现如今1个BBU下支持1个普通小区+1个共小区组网情况；多个普通小区和多个共小区在1个BBU下暂不支持。
3、共小区目前软件版本最大支持6位置组*6载波配置，不支持4*9、12*8的配置。
4、主RRU和辅RRU地理位置上应属于同一BSC和LAC区内。
风格设计
建筑有不同的风格，当然，园林也会有不同的风格。但我这里所说的“园林风格”并不仅仅是指同事口中的“风情园林”，更多的是指其所处的地域的整体环境的特色。如*皇家园林有它自己独有的“风格”，西方皇家园林也有它自己独特的“风格”；苏州私家园林有它自己独有的“风格”，西方的私家庭院也有它自己独特的“风格”。
在这些“风格”的背后有着很多的载体的支撑，这些载体包括地理因素、历史背景、宗教背景、建筑物的特色、人文特色……所以，这些“园林风格”所体现出来的，更多的是其所处的地域的整体环境（景观）特色。
设计方案
确定设计方案，首先要清楚设计的目的和所要达到的效果。
由此引出了另一个话题：我们在做一个方案的时候，首先考虑的问题是什么。
做设计（包括规划景观），打造“某国风情园林”这样的设计思路是会首先被枪毙的。因为我们认为这样的打造是没有意义的。首先，我们的设计人员都没有到过“某国”；再者，如上文所说的，这样的风情园林并不是单靠一个楼盘项目的园林环境就能够支撑的。
当我们接到一个新项目的时候，首先我们会去现场考察——看地。经过对地块特性的研究，这时候我们就开始考虑方案设计的第一个问题：如何针对地块的特性，扬长避短，做出适合于此地块的规划和景观设计。
无论是建筑规划还是景观设计，在研究完场地特性后，方案设计的方向无非就两个选择：
一、如果场地是一块没有任何特点的*地，那设计师就要依据项目，创立设计的主题；
二、如果场地本身就有一定特点，例如是山地、或者是有一定高差、或者有天然山景水景等等特点的，遇到这样的场地，那设计师要做的无疑就是尊重场地的特点，将其场地优势加以利用改造，做出有地块特色的设计方案。再者，场地本身有一定的特点，但这些场地优点不足以做方案设计的支撑点的话，那我们就需要把创意和地块特征结合起来。这样的场地其实也属于上文说的第二种场地。而这类的设计思路也是用得比较多的。
具体例子
在深圳建筑策划部参与过的项目里，有很多都能体现出这几个设计法则的。场地没有特点，需要创立设计主题 —— 天籁村
天籁村是部门第一个从市场调研到产品设计全程跟踪、而且无论是规划还是景观上都有着充实内涵的项目。
项目与华侨城仅一路之隔，地块特征为一块东西方向长，南北方向短的矩形*整地块。场地自身没有任何特点。所以我们开始考虑该如何给项目创立一个设计主题。起初我们并没去想项目的具体概念，只想做一个有主题的社区。华侨城片区本来就给人美丽、宁静、浪漫的感觉。但项目地块毕竟与真正的华侨城一路之隔，而且地块门前就有一条会过货柜车的大路。噪音的影响是一个很明显需要解决的问题。如果要规避地块的劣势，我们首先想到了与噪音所对立的音乐，这样，我们就创立了设计的主题了。而且紧扣这个设计主题，我们还为项目编写了一个动人的故事以丰富项目的说服力。
天籁村，一个以音乐为主题的设计理念，绝对不是包装的炒作，而是让建筑的内涵像音乐一样，赋有韵律感。其实，建筑本身就是凝固的音乐，两者之间有着很多的联系。 在建筑排布上，我们以波浪型的建筑组合，表现音乐的韵律感，设计的退台THOWNHOUSE我们叫它琴台洋房，因为它有点像钢琴键盘，又都是从屋顶花园进户的。还有一种创新户型，可以送面积，买一层送一层，将传统的复式倒过来做，我们叫它叠式住宅，这都是受音乐中旋律不断反复的启发。
建筑风格
在景观的设计上，我们做了一个类似木琴的广场，街区地面铺装做成五线谱模样，水系则像一连串动听的音符。就连跨过侨香路的人行天桥，那弯弯的斜索，也很像扬琴琴线……
场地有特点，可以利用其自身场地优势的 —— 天河谷：
天河谷的项目地块是一块很有意思的场地，有*地，有山丘，有沟壑，有断谷。我们打破了传统的设计手法，而是先对地块进行手术，先对地进行整改，即从景观设计开始，而不是先考虑建筑。我们遵循《园冶》里面所讲，“高方欲就亭台，低凹可开池沼” ，将原有沟壑灌注水，形成两条神河，缓缓流下，与泳池交融。由于两条河是从山顶流下，大有从天而落之势，又经过山涧，所以我们把项目设计理念叫成“天河谷”。
在建筑排布上，我们在天河旁，做了大量的THOWNHOUSE，在*地则布置多层和中高层，由于都是沿等高线布置，整个小区的建筑轮廓线非常自然、迷人。我们在建筑户型还有新的设计，那就是一种“廊院”式户型，是将私家花园和户内走道结合的做法。还有我们做了一种新的THOWNHOUSE，将私家花园做在中间，让厅具有独特性。
在环境规划设计上，我们大胆的在小区内规划了一条30米宽主干道，中间挖开，做成桥穿过天河。路一边是步行商业街，一边是泳池与会所，还有绿地，给人感觉非常好。在山顶，我们还设计了天山，天池，还有大风车……几乎是天上仙境。
具体场地
场地本身有一定特点，把创意和地块特征结合的 —— 保利南山文化中心、日月星河：
保利南山文化中心
南山文化中心可以说是我们部门参与的第一个公建项目。地块位于南山后海，四周环境：一面临市政快速干道，其余三面分别于大型商业、酒店及商品住宅相邻。项目用地也是一块形状规则、*整的市政规划地。由于地块东面还有一片未填的后海，所以，很自然的，公建的设计主题也是与海有关的。
在整个设计中，主体的剧院建筑被设计为如海螺一般的形体，周边的商业和展览馆有如浪花一般卷着海螺剧场。在景观设计上，这样的市政广场与一般住宅的景观广场是不一样的。它是需要更大的识别性和标志性，还有更大的空间尺度。所以在广场的景观设计里，并没有用上变化丰富的景观元素，以让它能与周边环境有所区分，但在空间上又有联系。像这类的市政广场，除了它自身的形象功能和精神标志外，更多的是应该能让周边的居民闲来聚集到一起，一个能让人休闲逗留的市政广场。由于项目自身商业体量不小，为了能更好的与周边商业有所连接，增加商业与外界的联系，除了运用商业内街的手法外，还利用了市政广场的部分面积做了一个下沉式的地下广场，这个地下广场联系着地下一层商业与地面及周边商业的关系。
日月星河
日月星河项目在龙岗，其场地特点是：地块原址是个废弃的采石场，长时间的开采和丢荒令地块形成了一个大水塘，有如一个天然深潭。我们的设计理念也从该如何利用和整治这个“天然深潭”开始了。
在项目的规划理念上，经过对项目本身进行了一系列的分析理解后，我们提出了“潭可昭日月，星归若凝河”的设计理念，以日、月、星、河为主干设计思路。
项目用地中的石潭占地达三万余*方米，从有效利用土地的角度出发，项目必须在水面上做文章。“造岛计划”如同东方的旭日一般呼之欲出。通常堆填造岛的手法在项目中不免显得简陋和浪费，利用现代建筑手法，若干坚实的砼柱从潭底现存的一道石梁上撑出水面，托起龙岗中心城另具一格的“湖岸新天”，打造名副其实的“花都水榭”。岛湖暗合日月星河中“日”字的要旨。诸栋高层住宅围绕其畔，犹如朝日光华，商业主楼宛如一轮弯月。其间的.湖岸是长达三百余米的商业步行街，营造独特的景观商业，商业人流犹如繁星流动的银河。
在景观设计上继续延伸“日月星河”这个项目理念。把原有的潭景从新整治成“日潭”和“月池”，使之成为项目的中心景观。小区入口的五色广场，以铺装、植被、水景、小品等景观元素和手法表达了万物中的五大元素——金木水火土，继续延伸日月星河的意境。
结语：要做一个概念设计，往往场地本身就已经给了一定的设计方向及一些设计提示给我们，设计师们要做的就是考虑要如何沿着这个方向继续细化下去。经过不断的推敲与修改最后终得出设计成品。
电子行业
电子行业的方案设计，包含了各种产品的方案设计公司，如：手机、电视、*板电脑、数码产品等等。
方案设计亦分为：工业设计、PCB方案、PCBA方案、整机方案等等
一、参加培训人员：
参加培训人员以总厂（公司）专兼职党务工作人员为主，同时按照党建带团建的要求，各级团组织负责人也纳入培训范围。具体岗位包括总厂（公司）各级党（团）组织*、副*，党群工作部、纪检监察（审计）室负责人及党务秘书等。
二、具体学*安排
培训计划每季度组织一期。培训遵循“干什么、学什么”、“缺什么、补什么”的宗旨，本着“以人为本、按需施教、教研结合”的原则，采取灵活多样的方式开展实施。20xx年主要学*内容安排如下：
（一）第一季度（20xx年3月份）
培训内容：怎样当好国企党支部*
主要讲解当好国企党支部*的重大意义，结合公司实际党支部工作需要把握的重点以及如何开展党建工作等问题。
培训方式：集中学*，现场讨论
负责部门：党群工作部
（二）第二季度（20xx年6月份）
培训内容：创先争优活动专题培训
了解创先争优活动的重大意义、指导思想、目标要求以及基本路径，探讨如何结合我公司的实际深入开展创先争优活动。
培训方式：集中学*，现场讨论
负责部门：党群工作部
（三）第三季度（20xx年9月份）
培训内容：纪检监察工作简介
从纪检的起源、发展引出当今纪检工作，结合当前反腐败形式，探讨工程建设、营运管理中如何充分发挥纪检监督的作用，实现在“关爱中监督”。
培训方式：集中学*，现场讨论
负责部门：纪检监察（审计）室
培训内容：前往自来水公司学*、交流党建工作经验，感受百年水企沉淀的企业文化。
培训方式：集中学*、现场讨论
负责部门：党群工作部
三、学*要求
1.进一步**思想，不断增强改革创新意识和本领。
*在党的*报告中指出：“实践永无止境，创新永无止境”，参加培训的同志要认识到党的建设离不开**思想、大胆探索、不断创新，要坚持理论联系实际，不断增强改革创新意识，增强改革创新本领，以开阔的眼界、开阔的思路、开阔的胸襟和创新的热情，深入研究企业党建的理论和实际问题，增强研究的实效性和前瞻性，使企业党建理论和实践真正做到与时俱进。
2.切实加强自身建设，全面提高政治和业务素质。
建设学*型政党，是党的建设的重要任务。对于企业党务工作者来说，加强理论学*和实践，不断提高自身素质，是党对我们的基本要求。参加培训的同志要提高政治理论素养，牢牢把握企业党建工作的正确方向，要学会用马克思主义的立场、观点和方法分析问题，学会运用唯物辩证法，努力把握企业党建工作的规律，达到业务素质和研究能力双提高，企业党建研究上水*的目的。
学*目标
1、认识14个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。
教学流程：
第一课时
一、谈话导入
1、每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何?指名述说。
2、大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢?指名述说。
二、创设情境
1、讲述北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。
2、记得这情景吗?谁看了，这是什么时刻?
3、看过的同学当时心情怎样?
三、初读课文
1、激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。不认的字可以借助课文下边小礼物里的拼音，也可以互相请教。
2、学生读书，教师巡视指导。要求学生边读边划出难读的词、句，并把这些词、句认真读一读。
四、识字写字。
1、出示带生字的.词语，指会读的同学先示范读一读，然后学生每个词读两遍，检查学生认读情况，可让学生单个读、指名领读、小组读来巩固。
2、在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如，第一段中的“喜讯传来……”一句，第二段中的“人们挥舞……”一句，第三段中的“人们相第……”一句，都包含了较多的生字，可重点指导读正确。
3、出示单字学生认读，给这些生字找朋友，组成词语。
4、说说记字的方法，结合旧字识字，反复重现巩固识字。
5、写字指导：
引导学生发现：拥、抱、扬三字都有提手旁，都是左窄右宽的字；泪、洋都有三点水，也是左窄右宽的字。
提醒学生注意：1）、京的上横、互的下横是长横；
2）申、洋二字的竖为主笔。
3）互字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。
4）匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；
5）、泪是从眼睛里流出来的，所以右边是“眼目”不是“日”
一、设立特殊教育资源中心的目的
*发布了《特殊教育提升计划》，计划中提出经过三年努力，初步建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系，办学条件和教育质量进一步提升。全面推进全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。我校作为自治州专业特教学校，有责任也有能力为我区特殊教育的发展做出贡献。设立特殊教育资源中心的目的是满足部分学校和有需要人群的资源需求，弥补普通学校随班就读课堂教学的不足，满足各类随班就读学生的特殊需要，最大限度地挖掘他们的潜能，促使他们健康发展，正常地参加社会活动，并能在普通中小学里与正常学生一起顺利学*，从而提高随班就读质量。
二、特殊教育资源中心的功能
（一）为各类特殊儿童提供特殊教育需要的服务。
进一步开发潜力，发展优势，培养他们的自尊心、自信心，塑造健全人格。为各类随班就读学生提供最基本的康复设施与接受学业辅导、生活辅导、自修及休闲活动之场所。
（二）为随班就读教师提供支持性服务。
为随班就读教师提供特殊教育需求的各类参考资料、理论与经验技术的支持，并为辅导人员(教师、义务工作者或社会工作者等)提供对各类随班就读学生进行辅导、零距离谈心的场所。
（三）为家长提供对特殊儿童进行教育训练的资料、方法及指导咨询服务。
为老师与家长加强沟通、共同研究计划提供适当的场所，让家长成为随班就读工作的积极配合者。
三、特殊教育资源中心的配置
资源中心的设施要求
资源中心一般设在学校图书室或心理咨询室旁边，方便资源共享，或设于教学楼一楼。资源教室的建设面积应有60—100*方米。教室应按无障碍设施设计，满足日照、采光、朝向、通风、防噪条件，设置有学*、游戏活动、康复训练的空间。（资源中心的资源应在保证随班就读学生需要的前提下，面向其它学困生开放，并辐射到周围其它学校有特殊需要的学生。）
ⅰ、按照不同的需求与功能，资源中心的面积可分为三个类别：
１.一类资源中心：面积100—120*方米，2—4间；
２.二类资源中心：面积60—100*方米，1—2间；
３.三类资源中心：面积60*方米以下，1间。
ⅱ、按照不同的需求与可能，资源中心的功能可分为三个类别：
1.一类资源中心功能区设置：
（１）办公区：用于资源教师办公的区域，包括档案管理、业务工作管理、处理日常事务等；
（２）接待区：接待学校教师、学生家长、有特殊需要的学生等来访，研究工作，咨询有关事宜及接待校长和上级领导的检查等； （３）诊断/咨询区：用于对学生的初步教育诊断，教学评量， 各种生理功能的测查与测试及心理咨询等；
（４）观察/训练区：用于观察学生的行为、动作、学**惯、学*状态等；用于对学生的辅导教学，补救教学，学*技能训练，语言听力训练，学生作业，独立学*，小组合作学*等；
（５）康复训练区：组织各种小组康复训练，实施个别康复训练，与家长配合进行康复训练，学生锻炼身体，游戏等；
（６）教学资源区：储存、保管各类教育、教学资源。收集整理，研制教具、学具、玩具等资源。研究制作各科教学和辅助教学的电脑课件、光盘资源；
（７）阅读/会议区：*时用于学生和教师、家长在资源中心中查阅资料，阅读书籍和各种刊物。需要时用来召开小型会议，研究安排工作，进行教研组活动，集体备课等；
（８）信息资源采集编辑区：用专用设备进行信息采编、整理、制作、复制、储存等项工作。
2.二类资源中心功能区设置：
（１）办公区：（具体说明同前，下同）；
（２）会议/接待区；
（３）诊断/咨询区；
（４）观察/训练区；
（５）康复训练区；
（６）教学资源区。
3.三类资源中心功能区设置：
（１）办公/接待区：（具体说明同前，下同）；
（２）学*/训练区；
（３）教学资源区。
资源中心的设备：
（一）常规设备
１.桌椅： （１）办公桌椅； （２）接待桌椅； （３）学生桌椅； （４）会议桌椅； （５）电脑桌椅； （６）特制桌椅； （7）黑板、手工工作台。
2.柜： （１）资料柜； （２）书柜； （３）教具柜； （４）学具柜； （５）档案柜； （６）电视柜。 3.置物架： （１）图书杂志架； （２）玩具架； （３）小型康复器材架； （４）学生作品展示架； （５）衣帽架。
（二）办公设备
１.文书用品；２.电话； ３.电脑； ４.打印设备； ５.复印设备。
（三）视听设备 １.电视机； ２.DVD机； ３.CD； ４.音箱。
（四）康复训练设备 康复训练设备：助视器、助听器等、多功能健身器、触觉活动组合器材，各类小型康复器材，教具与学具玩具资源等，可以根据需要随时添置。 资源中心的软件要求 资源中心一般应具备：全套教材，适用的图书、卡片、音像资源与教学软件，学生个案资料以及特殊教育相关的图书、期刊、参考书等等。
（一）测查评估专业资源
１.诊断与评估工具类； ２.心理量表类； ３.学*诊断工具类； ４.视力、听力测查工具类； ５.问卷调查工具类； ６.课程评估工具类； ７.各类评估、测查参考书。
（二）图书音像资源
１.特殊教育专业图书 （１）特殊教育学及相关书籍； （２）特殊心理学及相关书籍； （３）各级、各类特殊教育的规划、政策、规定等文件； （４）特殊教育的教育、教学经验、论文集； （５）特殊教育学校的教材及校本教材； （６）其他有关书籍和刊物。
２.一般教育专业图书 （１）教育学以及教育理论图书； （２）心理学理论与实际应用图书； （３）教育部门制定的有关规划、政策、规定等文件； （４）幼儿教材及低幼读物； （５）儿童读物。
３.有关教师专业用书 （１）教师特殊教育培训用书； （２）教师教育、教学用参考书； （３）现代教育技术图书。
４.音像资源（包括CD、VCD、DVD、视频、音频等） （１）教育类； （２）康复类； （３）人文类； （４）特殊教育培训类； （５）特殊教育教育、教学经验类； （６）音乐治疗类；（７）欣赏类。
（三）学具、教具、玩具资源
１.教学类
２.康复类
（1）听障语言康复训练用具；
（2）肢体康复训练用具；
（3）感觉统合训练用具；
（4）精细动作训练用具 资源中心的人员配备
1、资源中心要设置1-2名专(兼)职资源教师，负责场室的使用安排与管理、指导随班就读教师在教学中落实个别化教学计划、提供各种专业咨询服务、组织教研活动及家长沟通等等。
2、资源教师一定要具有良好的教育素养，相对稳定，并具有一定的组织协调能力、管理能力、教研能力、专业指导技巧。
3、资源教师每周负责的辅导课以10-13课时较为适宜，其它时间主要用于资源中心的管理、为随班就读教师和家长提供咨询与指导服务。
4、学校可安排数名校内的教师担任个别化辅导教师。
四、特殊教育资源中心的学*原则、方法及组织形式
（一）资源中心安排学*活动的原则
1．直观性原则：直观性原则反映着各类特殊儿童认知规律，符合他们的思维特点，能丰富他们的直观经验和感性认识，为他们掌握知识要领和发展智力创造条件。
2．补偿性原则：各类特殊儿童生理、心理障碍妨碍他们全面发展，通过对各类残疾儿童缺陷的补偿，开发智力提高认知水*，全面提高素质。
3.趣味性原则：根据各类特殊儿童的心理特点，利用多种手段，引起他们的兴趣，“寓教于乐”，努力创设一个和谐愉快的环境。 4.针对性原则：各类特殊儿童的身心特点存在很大差异，要针对各自的特点，区别对待，使每一个特殊儿童在语言发展、心智活动、情感意志及交往能力等方面得到充分发展，满足个体需要。
5.社会化原则：结合生活实际对各类特殊儿童进行教育训练，有助于矫正和补偿他们的身心缺陷，发展健康的个性品质，为他们将来适应社会生活打下基础。
6.充分练*原则：一些特殊儿童由于记忆慢、遗忘快、理解能力差，对所学知识掌握往往不深刻、不全面，因此在指导他们训练的过程中，要加强理解性的指导，通过多层次、多形式的指导，反复练*，使这些特殊儿童记住、记牢，避免厌倦情绪，保持积极学*的情绪。
7.可持续发展性原则：资源中心建设要成为学校建设的一个重要组成部分，要做到可持续发展，要逐渐补充设备、完善管理，要经常使用与维护，要逐渐提高资源中心的效益，对随班就读学生有效参与学*起到重要作用及良好效果。
8.共享性原则：要解决资源中心资源投入大、利用率低和普通学校资源紧缺的矛盾，在资源中心的建设和使用中要充分做到资源共享。
（二）学*方法
针对每一个特殊学生的特殊需要，为每一个学生制定好个别化教育方案，并采取以下支持性的辅导方法：
1、对于语文、数学、英语课跟不上进度、学*确有困难的学生，辅导老师可以进班或在资源中心对学生进行个别辅导，也可由任课老师到资源中心进行个别辅导或安排志愿者辅导。
2、语文、数学与英语课以外的科任课，能跟上进度的尽量随班上课；确实跟不上进度的才到资源中心由专任教师或志愿者进行个别辅导。
3、对于个别差异性较大的随班就读学生可依个别化教育方案的特定课程进行个别辅导，并详细记录每次辅导的内容，认真做好课程评估。
4、康复训练与社会适应能力的培养以活动方式为主。 根据以上各条，资源中心每周为每位随班就读学生安排的学*活动以不超过上课总时数的三分之一为基准（视各校学生的实际情况由专责人员协调安排）。
（三）组织形式
1、个别辅导
2、独立学*
3、小组学*
4、伙伴活动
5、团体活动
五、资源中心的管理
资源中心的管理包括资源中心的设备管理、资源管理、档案管理、学生管理、业务工作管理等。要做好管理工作，应明确学校领导及相关负责人的主要责任，制定严格的各项管理制度，认真细致地做好各项活动的记录，并经常检查、完善。
【教学目标】
知识与技能：
①熟悉键盘的分布：即主键盘区、功能区、编辑区、数字键区和指示灯；
②掌握键盘的正确方法；
③能基本正确的操作键盘进行基准键键位练*，《认识键盘》教学设计。
过程与方法：让学生在实践中熟悉键盘的分布并在体验中掌握击键要领。
情感、态度、价值观：让学生养成良好的坐姿*惯，同时，通过键盘操作的学*，让学生感受到熟练击键所带来的乐趣。
【教学重点、难点】
重点：熟悉键盘，掌握导键、基准键的功能和使用。
难点：熟练使用键盘，并快速敲出基准键。
【教学过程】
(一)、创设情境，激情导入
师：大家喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一则谜语，想猜吗?
谜面是这样的：
有户人家真奇怪，房子区域分五块。
有的面积大，有的面积小；
有的成员多，有的成员少。
别看它们不起眼，少了它们真麻烦。
(打一电脑组件)(课件出示)
生：键盘。
师：大家同意吗?(同意)
师：对，谜底就是键盘。
师：下面，我们就来认识键盘。(出示课题)
师：来看看这两个键盘是目前比较常用的键盘，有101、104个键。
师：我们再来看看这些键盘。它们虽然形状有些差别，但功能却大同小异，下面我们就来认识一下键盘。
(二)、触摸键盘整体感知
师：现在我们就一起和键盘来一次亲密接触！下面请大家把自己的键盘轻轻地拉出来，仔细观察一下，键盘上都有哪些键?(…)*时你都用过哪些键?(学生说一说)
师：那你知道这些键总共分为几个区吗?(五个)
师：非常好，其实键盘呀，是按照它的功能来分的，并且分成五个区。
(出示键盘分区图，不出示名称)
师：老师现在给出它们的名称，(出示名称)你能把它们对号入座吗?
(师引导学生找出主键盘区、编辑键区、小键盘区、功能键区、编辑键区所处的位置)(学生说一说对应的键盘分区图)
师：好，现在请同桌两个人互相指着自己的键盘说说五个分区的位置和名称。
(三)、键盘操作姿势
师：好，现在已经初步认识了键盘，现在请同学来观察老师的姿势，看看哪个姿势比较好看，教案《《认识键盘》教学设计》。(师示范姿势)(学生回答)
(出示课件中正确的姿势图片以及课件中的要求)
师：键盘操作是一项非常重要的技能。学会正确、规范地操作，有利于快速、准确地输入而且不易疲劳。同时还比较美观！
师：现在请同学们摆好自己的姿势。(学生调整姿势)
师：好，很好。
(四)、键盘操作指法
基准键的练*：
师：有了正确的键盘操作姿势，现在我们就来试试如何让我们的漂亮小手在键盘中找到它们的家。
师：首先，先请同学们在主键盘区找一找F和J键，都找到了没有?，在主键盘区第三排。(找到了)
师：请同学们闭上眼睛来摸一摸看看它和别的键有什么不同?(同学摸一摸并说出有一道凸起的短线)
师：好，同学们观察的很仔细，而且都及时的找到了，这个键呀就是我们的导键。什么是导键，请同学们翻开书P35页，最下面的智多星，自己默读，并体会导键的含义。
师：知道了吗?(知道了)
师：讲解导键的作用。
师：在这里提到了"基准键"，哪些是基准键呢?
师：现在请同学们把左手的食指放在F键上，然后把右手的食指放在J键上，最后把剩下的指头依次放在后面的键上，放好了吗?(要求：轻轻放到上面就可以了)(放好了)
师：请同学们看我的图来自己对照看放的对不对?(出示课件)
师：都放好了吗?(放好了)
师：非常好，这8个键就是基本键。
师：那基本键的定义是什么呢?那赶紧去问问P35页中的智多星吧。
师：学会了吗?(学会了)
师：其实呀，基准键就是我们打字前最初的姿势。
师：好，那我们知道了这么多，想不想自己练一练呀?(想)
师：那现在请你们打开桌面上的"金山打字20xx"选择"键位课程一"来练*练*吧。(练*时一定要注意为了避免屏幕上连续显示同一个字符，敲键一定要轻、快、准。)(教师巡视，个别指导)
师：如果累了的同学可以做一做手指操，比如一支枪打四只鸟等。
(五)、课内拓展
师：好，现在同学们把书打开P38页，看到DIY"伸出你们的双手，说说
、、、、、、键分别由哪个手指操作。"说给挨着的同学听。
(六)、总结
师：这节课，你学到了什么知识?(学生说学到的知识)
(七)结束语
今天的课就上到这，下节课我们将来学*8个手指怎么来控制其他的键。下课。
板书设计：
认识键盘
键盘分区：功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区、状态显示区
键盘操作指法：
导键：F J
基本键：ASDF JKL；
思想品德教学设计,有人称之为备课,但它要远比传统的备课考虑的因素复杂。在新的形势下,教学设计之所以得到人们的青睐,是因为它追求的课堂教学活动具有多边形和多层次性，小编为你整理了思想品德教学设计模板，希望对你有所帮助。
教学目标
认知：
1.知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。
2.知道学生应当爱老师，尊敬老师。
情感：
1. 对老师的关心、爱护产生感激之情。
2. 产生敬爱老师的情感。
行为：
1. 尊敬老师，听老师的话。
2. 对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准一、二年级教学内容和基本要求中，第二德目是“孝亲敬长”。这一德目中的教学内容有一项是“尊敬老师”，与此内容相对应的基本要求的认知部分有“知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师”。行为部分有：“对老师有礼貌，上下课起立，进校时见老师主动行礼、问好，离校时说再见。”
一年级小学生刚进入学校学*，他们对学校生活有陌生感，畏惧感，也有新鲜感，此时要及时对他们进行热爱学校生活的教育。首先要教育他们热爱老师，对老师有亲*感，有敬爱之情。因为学生在老师教育下一天天成长，及时地进行爱老师的教育。，师他们愿意听老师的话，接受老师教导，有利于他们成长。学生爱老师，也就更容易喜欢学校生活。
教法建议：
1.在本课教学中要抓住爱的情感线索，使这一线索贯穿全课。本课的课题就是富于情感的，尤其是看图讲讲这个环节，更要挖掘教师对学生的爱，激发学生对老师的爱。行为指导时，也要注意引导学生用行动表达对老师的爱，要从始至终抓住情感的线索。
2.由于一年级小学生刚入学，还不识字，主要通过看图体会，所以本课插图较多，要防止逐一看图，就图说图，要以图为依据，让学生体会图中的内涵，用图要采取多种多样的教学方法，有时要通过问题的设计把学生带入图中、融入图中。
3.这一课设在学生入学第二周，学生还不大熟悉学校生活，不懂学校规矩，因此要结合学校实际加强正面引导和具体指导，帮助学生知道行为要求，明确行为方式，并鼓励学生课后坚持做下去。要多肯定学生做得好的地方，如一年级学生对老师真诚热情。对学生由于不懂得规矩，做得不够的地方，不要简单的批评指责。
教学设计示例
教学重点：
使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。
教学难点：
使学生知道怎样做才是爱老师。
教育过程：
一、 认一认。（启发学生认识老师。）
1．师：公园里，有很多美丽的花，大家争着看花，在花坛前照相，你们一定也很喜欢这些花。
(1)想想：你们知道这些美丽的花是谁培育出来的吗？
(2)小结：
培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫，经过他们的培育，花儿才这样美丽。大家把这些辛勤培育花的人成为园丁。
想想：同学们好比是祖国的花朵，培育你们的人就好比是辛勤的园丁，他们是谁呢？（对，是老师。）
板书：老师是园丁，我是花
过渡语：让我们来认一认这些亲爱的老师吧！
2．出示投影片。（"认一认"中的4幅图）
（1）提问：
你知道这些老师在上什么课吗？
给我们班上这些课的是哪位老师呀？你还认识哪位老师？
（2）小结：学校里有很多老师给同学们上课，教同学们知识，同学们可高兴了。
过渡语：老师为了学生的成长，辛勤地工作着。那你们想不想知道老师是怎样辛勤培育我们的呀？
二、 讲一讲。（引导学生了解老师。）
出示图一。
1.小组交流：
（1）老师在上什么课？上课时同学们坐着，老师是什么姿势？
（2）老师一天要站着上好几节课，工作辛苦不辛苦呀？
（3）从开学到现在，你们还上过什么课？在这些课上你们学会了什么？
2.出示写有汉语拼音，数学题，图形卡片，并引导学生说老师怎样教自己学汉语拼音、学数学。
3.小结：
老师教你们学语文、数学、音乐、美术，教你们学*很多知识。虽然他们每天要站着上课，十分辛苦，但是看到你们进步了，学会了这么多知识，心里十分高兴，因为老师爱你们啊！
过渡语：下课了，同学们该休息了，老师休息了吗？
出示图二。
1.小组交流：
（1）操场上，同学们在做什么？此时，老师在做什么？老师为什么要这样做？
（2）课间活动时，老师是怎么照顾你们的？老师在照顾你时，你心里怎么想？
（3）老师上完课已经很累了，还要照顾学生活动，这说明了什么？
2.小结：老师对学生关心、照顾得很周到，说明他们爱学生不怕辛苦。
过渡语：老师白天辛苦了一天，你们想不想知道老师晚上又是怎么做的呢？
出示图三。
1.全班交流：
（1）这是什么时候？你怎么知道的？
（2）每天这时你们在做什么？此时，老师在做什么？
（3）老师在灯下批改了一本又一本作业，都已经批改了这么一大摞了，老师辛苦不辛苦呀？
（4）老师脸上是什么表情？老师工作这么辛苦，为什么还笑呀？
2.小结：老师爱学生，看到学生的进步，再辛苦也高兴。
三、 说一说。（激发学生热爱老师。）
1.想一想：
（1）不仅图上这几位老师爱学生，所有的老师都爱学生。开学以来，你们的老师是怎么爱你们的？
（2）你们的老师真爱你们呀！在这里你最想对老师说的一句话是什么？
2.小结："我们爱老师"是同学们共同的心声，让我们一起深情地向老师问一声好。
引导学生齐说："老师，您好！"
板书：老师您好
3.同桌说说：
我们在什么时候问"老师您好"呢？
4.小结：早上进校要主动向老师行礼、问好；上课要起立向老老市问好；在校外遇到老师要停下游戏，向老师问好。我们要用问好表示出真心爱老师、尊敬老师。
5.想一想：你们知道9月10日是什么节吗？
6．出示投影片。（"说一说"中的图3）
师：9月10日是教师节，同学们一大早就来到操场为老师庆祝节日。看！他们有的敲锣，有的打鼓，这几位同学还给老师献上了鲜花。
（1）全班交流：
你猜他们会对老师说什么？如果是你，你想对老师说什么？
老师辛勤地培育学生，学生给老师献花，这说明了什么呢？
板书：老师爱我，我爱他
（2）说说咱们学校是怎么庆祝教师节的。
（3）放视频：九月十日教师节庆祝场面
（4）小结：老师特别爱自己的学生，学生也非常爱他们的老师，在老师的节日表示真诚的祝贺，热情地问一声："老师，您好！"
过渡语：爱老师就要尊敬老师，做到对老师有礼貌。
四、做一做。
1．指导学生尊敬老师。
分组交流：
（1）下课了，老师和同学们要走出教室，同学们应该怎样做？
（2）在校园里，你看到老师拿着很多东西应该怎样做？
（3）办公室里，老师和你说话时你应该怎么做？
（4）放学离校时，你应该和老师说什么？
2．师生共同即兴表演。
（1） 下课了，老师和同学同出教室……
（2） 在校园里，看到老师拿着很多东西……
（3） 办公室里，老师和同学说话……
（4） 放学了，老师把同学送到校门口……
3．现场采访。
请同学说说为什么这么做。（给表现好的同学一朵"爱老师"的小红花，希望大家都来像这些同学一样爱老师。）
4．小结：爱老师就要用实际行动来表达对老师的爱。
五、全课总结 激**感
师：老师爱学生，为了学生的成长、进步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作着，我们每个学生也爱老师，要对老师有礼貌，尊敬老师。希望每个同学都用自己的实际行动表现出对老师的爱。下面就让我们一起为老师唱一首赞歌吧！
1. 师生同唱《老师老师您真好》。
2. 现在下课铃就要响了，想一想我们应该怎样做？
（1）学生起立、站直，大声说："谢谢老师，老师再见。"
（2）学生请老师先走。板书设计：
二、老师 您好
老师是园丁，我是花。
老师爱我，我爱他。
探究活动
1.采访爸爸妈妈、大同学，说说他们对老师的认识。
2.查找资料，办一期“老师爱我，我爱老师”的小报。
3.到办公室，看看老师办公的情景。
4.访问老师，请老师说说“老师的一天”是什么样的。
5.分小组制定计划“如何庆祝教师节”（可以为老师制作贺卡；可以为老师点歌；可以给老师打电话；可以给老师发电子邮件等）
6.举办一次班会，题目是“歌颂老师”（会上可以让同学唱一唱、演一演、画一画、写一写、夸一夸）
7.在教师节这一天，把教自己班的老师请到班同欢度教师节。
八月十五中秋节是一个温馨、团圆的美好日子，一个具有悠久历史文化的传统节日，同时也是各企业增加销售，接*员工与员工、员工与企业之间的距离，达到一种和*友好的精神，更好的促进企业经济发展。
在中秋节这一天，家家户户都吃团圆饭，品月饼，赏明月，到处洋溢着喜庆气氛。在这一天里也有很多在外工作的人因为工作的原因而不能回家陪自己的父母吃团圆饭、赏月品月饼，这就需要企业给予员工更多关注，那么企业该如何出高招，打造节日气氛，关注员工的情感需求，营造出一片“几处笙声留朗月，万家萧管乐中秋”的欢乐景象呢？既能颂扬中华民族的传统文化，又能丰富员工的精神物质生活 ，增强凝聚力和员工归宿感，更好地体现企业家庭般的和谐氛围。
今天就以某酒店为与大家分享酒店中秋策划方案，看该酒店是如何令自己的员工在异彩纷呈的文化活动中，增强员工对*悠久历史文化的认识，拉*员工与员工、员工与企业之间的距离。
一、策划方案主题
以“同一月饼，同一梦想”为主题，营造“欢乐和谐，与时俱进”的公司气氛，提升企业形象。
二、时间：农历八月十四或者十五
三、地点：酒店培训室
四、策划方案特色：
1、现场主持人要有很强的控制能力、言语表达能力，节目设计必须合理、有趣，让员工能够很好的理解 参与。
2、制作一些精美卡片，上面印刷中秋节来历、典故、赏月、诗词等内容，发给员工作为此次活动的纪念，既能让员工长时间记住此次活动又能更好的了解*文化。
五、方案活动一
1、活动形式：动态或者静态影像资料播放，由主持人讲解
活动名称：中秋，你知道吗？
宣传内容：中秋节来历、典故、赏月、诗词等。如：典故——嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等；赏月——追月、行月、望月……图文并茂，增强感染力。理解程度计较难。
六、方案活动二
1、月饼活动名称：月饼圆，月儿圆
活动形式：由面点师表演并指导有兴趣的员工制作月饼（可以以组为单位进行），并评选出最有创意奖最受欢迎奖最正宗奖等给予奖励。
品月饼、赏月亮——员工相互讨论。
2、孔明灯
活动名称：孔明灯，月儿明
活动形式：由专门技师现场表演和有兴趣的员工制作（可以以组为单位进行），为以后放飞做准备。
与员工互动，调动员工的积极性与热情度。签字——员工在公司提前做好的大的孔明灯上签下愿望祝福等。放飞孔明灯——放飞心情。
孔明灯又称天灯、祈福灯或者*安灯，当精彩的节目演出后，大家将中秋心愿写在孔明灯上，看着挂在夜空里圆圆的月亮，趁着月色，一起点燃放飞。将节目拉向高潮。
七、现场布置
1、舞台布置——包括一个大型的背景屏，以供故事讲解是播放投影。
2、音响设备布置
3、灯光照明布置
4、观众*布置
八、活动结束
现场清理安排
一、大赛宗旨
本次沈阳药科大学大学生创新创业大赛以“激情燃校园，创业耀青春” 为主题，以“推动创新意识，激发创意思维，提高创造能力，鼓励创业精神”为宗旨，通过培训选手撰写创业项目商业计划书，让大学生参与创业实战来激发大学生的创业潜能和热情，鼓励广大大学生积极参与自主创新，投身创业实践，帮助广大毕业生进一步了解形势，把握政策，感受党和*及学校对高校毕业生就业创业工作的关注和支持，提升大学生的就业能力和创业素质，增强大学生就业创业的信心，引导大学生成为有创新创业志向、品德、心理素质和知识技能的新型人才。
二、参赛条件及参考题目
（一）参赛条件
1、我校全日制在校本科生、硕士研究生和博士研究生，参赛人员可以个人或团队形式报名参赛，团队形式参赛的成员人数不得少于4人、不得多于7人。可以跨专业、年级、学历等自由组队参赛 （团队成员须事先协商明确作品申报负责人）。凡申报的作品均按照团队负责人的最高学历划分为本科生或研究生类进行评审。
2、参赛人员要有一定创业能力和可行的创业项目。参赛项目要符合国家政策和产业导向，具有一定技术先进性和产业开发价值，具有清晰的自主知识产权。毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文等不在申报范围之列。
3、参赛创业计划书如发现抄袭、盗用等不法手段或有替人商业推广目的的，即予取消参赛资格、追回奖励，一切法律责任由其自行承担，大赛主办方不承担因参赛作品所致的包括但不限于肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。
4、参赛作品必须有1名具有副高级以上专业技术职称的本校指导教师推荐，报学生工作处审核确认。
（二）参考题目
最好立足本专业的学科特点，发现商机，创立项目。
医药行业 产品、服务代理行业 网络、软件、信息服务行业 商业流通或物流业 中介咨询行业
三、大赛形式：
大赛分为项目初赛、复赛两个阶段，初赛占60%，复赛占40%。
（一）初赛
项目初选采用书面评审方式，以参赛者提交的商业计划书为准，比赛以学院为单位进行预赛，预赛后各学院择优推荐2支（名）以上团队或个人进入复赛。商业计划书应条理清晰、重点突出、力求简洁，相关数据科学、真实、准确，对于非技术背景的人士能够清晰易懂。
1、评审标准
（1）执行摘要（15分）
要求：条理清晰、重点突出、简明扼要、有鲜明特色。重点包括对公司及提供的产品、技术、概念产品或服务的介绍，市场状况，竞争分析，商业模式，盈利预测，对企业的展望等。
（2）产业背景（10分）
要求：详细描述产业背景、市场状况、竞争环境等;准确定义所提供的产品、技术、概念产品或服务，针对解决的问题，如何满足市场需求，已经获得的阶段性成果等;指出本项目所具有的独创性、领先性;实现产业化的途径等;可提供的相关专利权、著作权、*批文或其他鉴定材料。
（3）市场调查和分析（10分）
要求：在科学、严密、深入的市场调查的基础上，分析面对的市场现状、竞争状况、目标市场、市场容量估算、预计的市场份额、发展趋势和潜力等。要求提供的数据真实有效、分析方法科学合理。
（4）公司战略（7分）
要求：阐释公司的商业模式、发展战略等。结合竞争优势分阶段制定公司的'发展计划与目标;说明公司的研发方向和产品线扩张策略，主要的合作伙伴与竞争对手等。
（5）营销策略（12分）
要求：根据本项目的特点，制定合适的市场营销策略。包括定义产品、技术、概念产品或服务，制定恰当的价格策略，构建合理的营销渠道，提出有吸引力的推广策略等，确保顺利进行市场，并保持和提高市场占有率。
（6）经营管理（5分）
要求：介绍生产工艺/服务流程，原材料的供应情况，设备购置和改建，人员配备，生产周期，产品/服务质量控制与管理等。力求描述准确、合理、具有可操作性。
（7）管理团队（8分）
要求：介绍管理团队各成员与管理公司有关的教育和工作背景、明确成员的分工和互补，公司的组织架构以及领导层成员，创业顾问以及主要的投资人和持股情况。
（8）融资与资金运营计划（5分）
要求：股本结构和规模，融资计划，资金运营计划，风险资金退出策略（方式、时间）等。
（9）财务分析与预测（10分）
要求：关键的财务假设，会计报表（包括资产负债表、收益表、现金流量表。前两年为季报、前五年为年报），财务分析（IRR，NPV、投资回收期、敏感性分析等）。
（10）关键的风险和问题（8分）
要求：客观阐述本项目面临的技术、市场、财务等关键风险和问题，提出合理可行的规避计划。
（11）文字表述（10分）
要求：条理清晰，重点突出，语言简练。
2、作品书面格式要求
作品一律采用A4（210mm×297mm）幅面。主标题用二号华文中宋，二级标题用三号黑体，三级（含三级以下）标题用四号黑体，正文用四号仿宋体，例证加斜体。图、表标题一律用五号黑体，内文用仿宋体。同时，作品中须有目录、创业计划书正文、附录、证明材料等部分。另纸文本封皮为230克A4铜版纸，内页为70克A4打印纸。
申报的作品须提供纸文本一式5份，电子版1份。
（二）复赛
复赛采用6+14模式的答辩评选，具体为每个参赛项目展示6分钟，包括“团队介绍”、“作品陈述”、“幻灯片展示”，选手与评委互动即“现场答辩”14分钟。采用百分制，由主办单位专门聘请的学术界、企业界、管理咨询界以及风险投资界人士组成，负责本次大赛决赛作品的评审和鉴定。评委现场打分，以去掉最高分和最低分后的*均分作为最终成绩，根据成绩决定排名。评选要点如下：
1、评审标准
内容
产品与服务的创新性
商业模式的独创性
市场/销售/营销的可行性
财务状况及预测
融资方案
风险管理
现场表现
2、现场表现的评审标准 分数 10分 10分 10分 5分 10分 5分 50分
（1）团队陈述（10分）
A、 思路明晰，重点突出地阐述创业构想，对于一个非专业人士易于理解。
B、 大方得体，语言流利，分工明确，配合默契。
（2）现场答辩（30分）
A、准确理解评委问题，回答具有针对性而不是泛泛而谈。
B、准确回答问题，思路清晰，逻辑严密，语言简洁流畅，对评委特别指出的方面能做出充分说明和解释。
C、例证、数据科学，准确，真实。
D、团队配合默契。
（3）团队表现（10分）
A、分工明确，配合默契，关键时候能有效救场，表现团队精神。
B、陈述和回答问题，思路清晰，逻辑严密，语言简洁流畅。
C、在规定时间内完成陈述和答辩。
四、大赛时间及赛程安排
比赛时间：20xx年3月21日—5月15日
（一）初赛（4月20日）
（二）复赛（5月15日）
五、奖项设置
（一）大赛奖励
1、大赛设一等、二等、三等奖和优秀组织奖。
2、大赛获奖项目，均有机会获得省级或国家级大学生创新创业计划大赛的优先推荐资格。
（二）对获奖作品保留十天的质疑投诉期
若收到投诉，经调查，如确认该作品资格不符，取消该作品的奖励，重新计算作者所在学院的团体总分和名次，取消该学院所获得的优秀组织奖，通报全校，并视情节轻重，分别给予通报批评、取消作品所在学院下届大赛的参赛资格的处罚。
六、组织报名要求
（一）各学院、有关部门要高度重视、广泛发动，认真组织学生积极参与。
（二）各学院要组织2支（名）以上团队或个人报名参赛，由学院汇总后于4月20日前按要求填写《沈阳药科大学首届大学生创新创业大赛报名表》、《商业计划书》并送交学生处就业办公室，其中《沈阳药科大学首届大学生创新创业大赛报名表》、《商业计划书》需提交电子版。
活动目标
1.了解心情和人面部表情的关系,理解微笑的魅力。
2.学*控制自己的情绪,能够关注他人的情绪,用微笑感染他人。
3.萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的美好情感。
活动准备:多媒体课件一套,绘画材料若干。
教学重点:了解心情和人面部表情的关系,理解微笑有让人美丽和被人喜欢的魅力,学会关注他人的情绪,萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的美好情感。
教学难点:幼儿能真正理解微笑的实际意义,在不高兴、不开心的时候学会调节自己的情绪和心情,学会用微笑感染别人。
教学流程:看“微笑”一听“微笑”一谈“微笑”――创“微笑”――表达“微笑”。
活动过程
一、看“微笑”
1.师:小朋友们好!听到你们的回答,我的心情已写在脸上,请小朋友看我的表情,能看出我此时的心情吗?对,我很快乐,所以我把微笑送给你们。请收下吧。
老师先请小朋友欣赏一个幻灯片,(播放笑脸课件,由许多幼儿笑脸制作而成)
2.组织幼儿讨论观看短片后的感受。
师:你们看见了什么?
师:你们看了笑脸心里感觉怎么样?(很舒服、快乐)
师:微笑能告诉别人“我喜欢你,很高兴见到你,使我快乐的是你…,所以人们看到微笑的表情会很快乐。
二、听“微笑”、谈微笑
1、师:微笑不仅使人快乐,而且微笑的人也是很美的,请小朋友欣赏诗歌《微笑》
幼儿欣赏配乐诗朗诵《微笑》
微笑
微笑是开在脸上的花朵,
微笑是挂在嘴上的蜜糖。
微笑比糖更甜,
微笑比花更香。
当微笑写在脸上,
脸就显得特别漂亮,
当微笑藏在心底,
心里就充满了欢喜,
2、提问:a,诗歌里是怎样说微笑的?
b,为什么说微笑是花园里的花朵?微笑是挂在嘴上的蜜糖?
引导幼儿讨论:因为微笑的脸让人看了感觉特别漂亮;而且心里感觉非常甜蜜,充满了欢喜。
3、你们喜欢这首诗歌吗?请小朋友跟着录音朗诵一遍。(再次播放微笑课件)
4、讨论:生活中你在哪儿见到过这样美丽的微笑呢?
?引导幼儿联系生活实际体会微笑的作用。
?小结:经常带着微笑的人,到处都会受到欢迎。因为看见你快乐,大家也会跟着分享你的快乐。?
三、创造微笑
1、师:我们都知道了微笑的魅力,但我们在生活中有时也会遇到不开心的事情,那时你会怎么办呢?(想办法解决问题、做些令自己开心的事、想些以前发生过的开心的事)
请小朋友看看发生在我们身边的小故事。(观看录像)
2、出示幼儿生活中的两个片段。
片段一:小朋友们正在画画,文文准备给树叶涂色,她伸手去拿绿色油画棒,发现没了,她着急地拿起笔盒,着急地说:“咦,我的油画棒呢?
师:如果你在旁边会怎么做呢?
幼儿讨论后接着放录像
旁边的优优看见了,拿起自己的油画棒递给文文,微笑着说:“别着急,用我的吧。”文文高兴地接过来说:“谢谢你优优,我喜欢你。”
师:优优是怎么做的?(微笑着帮助别人)文文怎么说的?她心情怎么样?
片段二:小朋友在户外活动,优优在跳绳,突然,一个皮球砸到了优优身上,优优哎呦了一声,闯了祸的彬彬赶忙跑过来说:“对不起,对不起。”如果你是优优,你会怎么做?
幼儿讨论后放录像后半段:优优揉揉碰疼的腿,微笑着说:没关系,我很勇敢的。彬彬感激地说:“优优,你真好!我喜欢你!”
师:优优怎么做的?(微笑着原谅了别人)彬彬怎么说的?
通过直观表演录像,让幼儿能轻松地感受到微笑在人际交往中的魅力。
师:你喜欢优优吗?为什么?
4、引导幼儿讨论得出结论:优优是个心地善良、喜欢微笑的孩子,所以小朋友都喜欢她。因为微笑很神奇,它能让人美丽,让人们心情舒畅,还能让一些不开心的事情悄悄地从我们身边走开。所以我们要像优优那样和小朋友友好相处,经常露出美丽的微笑,互相关心、互相帮助,这样你快乐,我快乐,大家都快乐)
四、表达微笑
1、游戏:传递微笑
a 小朋友,现在我要用照相机拍出你们最美丽的微笑,我看看谁笑的最漂亮?(用相机给幼儿拍照)
b 现在我们做个游戏“传递微笑”。请你对旁边的伙伴露出可爱的微笑,并且可以说些问候或者祝福的话,(比如我喜欢你、见到你很快乐等等)也可以用动作(拉拉手、抱一抱)来表示,这样一个一个传递下去 幼儿传递微笑。教师巡视指导幼儿微笑。
c 幼儿交流活动后的感受
师:你们收到朋友的微笑祝福吗?那你们高兴吗?对,快乐是可以传染的,所以我们要经常微笑,把快乐带给别人,
2、画“微笑”
你们想把见过的最美丽的微笑的画出来吗?可以是自己的,也可以是小朋友、老师、爸爸妈妈和家人的,还可以是别的叔叔阿姨脸上的,
鼓励幼儿画出自己最喜欢的微笑的表情,布置在准备好的相框里,并简单向同伴介绍,让幼儿进一步感受微笑的美丽和魅力。
五、结束部分
师:小朋友,今天你快乐吗?
幼:快乐!
师:那就让我们一起随着音乐唱起来,跳起来吧!
师幼一起演唱歌曲《歌声与微笑》,自然结束。
活动评价:
整个教学活动充满了温馨、快乐的气氛,孩子们在老师亲切的微笑和精心设计的教学环节中放松身心,大胆讲述以往的生活经验并得到提升,充分感受到微笑的魅力。第一个环节“看微笑”,教师制作了一个音画俱佳的“笑脸”课件一下子吸引了幼儿的注意力,从而使幼儿感受到微笑给人带来的快乐。第二个环节“听微笑”,幼儿通过欣赏优美动听的诗歌,感受到微笑的人是美丽的。接着在老师的启发引导下“谈微笑”,进一步了解了微笑的魅力“你快乐,大家也能分享你的快乐”。第三个环节“创造微笑”,幼儿通过观看老师预设的两个场景录像,引起思考、讨论,学*如何运用微笑解决生活中的不开心的事,学会和身边的人友好相处、保持微笑。第四个环节“表达微笑”,幼儿通过游戏练*用微笑向同伴表达善意,最后幼儿通过“画微笑”、“唱微笑”,充分感受、表达微笑给人们生活带来的快乐。活动中教师能够抓住重点,围绕主题启发引导幼儿积极思考、大胆表述,师幼互动良好。此外多媒体课件制作精美,不仅深深地吸引了孩子们的注意力,而且帮助孩子们理解微笑的实际意义。孩子们通过多种感官参与活动,学*运用微笑表达善意、关心他人,最后在欢快的音乐声中孩子们的情绪达到了高潮,从而把整个教学活动推向了高潮,活动结束时引起了听课老师的热烈掌声。
目标：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学*，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
一、朗诵《我爱我班》
（周）我们来自四面八方
（包）我们有着不同的个性
（周）我们是应着一种缘分走到了一起
（包）组成了一个团结友爱的大家庭
（周）请听诗朗诵《我爱我班》
二、小品
（包）年少的我们，渴盼长大
（周）但总是掩饰不了一些幼稚
（包）我们热情似火
（周）但有时也会迷失方向
（包）请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析
三、讨论小品中的人物行为
要求：给三分钟时间讨论，然后进行交流
四、班徽设计比赛
（包）“汗水点燃希望，信念成就梦想”，这是我们的班级格言
（周）“勇于拼搏，敢于创新，奥运精神，一（2）发扬”是我们的口号
（包）挥洒我们手中的彩笔，来为我们的班级设计一个班徽
（周）请参加班徽设计比赛的同学展示你们的作品，并说明设计理念，我们将评出最佳班徽。
五、男女生对唱《同桌的你》
（包）初中三年，我们将携手走过
（周）同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章
（包）我们是兄弟姐妹
（周）我们是亲密伙伴
（包）若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨；
（周）若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。请听歌曲《同桌的你》
六、发言：同学之间应如何交往
（周）一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。
（包）在我们*时的相处中，同学之间有时不免会产生一些矛盾。
（周）下面请大家谈谈，同学之间应如何交往？
（过程略）
（包）马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。”
（周）苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。
（包）与人相处不能只想自己，要想到别人；与人相处要以诚相待，学会谅解
（周）营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力
（包）温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的
七、才艺大比拼——水果拼盘
（周）世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛
（包）用我们的眼睛去发现美，用我们的心灵去感受美，用我们的双手去创造美
（周）下面，我们来个才艺大比拼——做水果拼盘
（包）男女生各做一盘，进行比赛。评委将评出冠亚军 ，我们想请老师们担当一下评委
（过程略）
（包）请参赛选手说明创意
八、背诵圆周率
（周）人们的创造力是不可估量的，人的智慧是惊人的
（包）有时它会让我们感到不可思议
（周）接下来我们来听孙仪哲同学背诵的一首诗歌，大家猜猜看，这是一首什么诗？
（包）我们班的黄梦茜同学还能背诵圆周率小数点后面一百多位呢，不信，我们一起来听听？
九、优秀学生介绍学*方法
（周）看了刚才两位同学的表演，真让我们感到佩服
（包）它展现了我们当代中学生的风采，展现了我们的智慧
（周）从小努力学*，长大报效祖国
（包）为此，我们全体同学手拉手，心连心，共同创造辉煌成绩
（周）为了帮助学*困难的同学，我们班除了开展“结对子”活动外，我们还经常请学*优异的同学介绍学*经验，他们总是毫无保留地介绍他们成功的秘诀。
（包）现在我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们的好的学*方法
（周）语文：许梦婷数学：惠晓莉英语：黄梦茜
十、舞蹈
（包）听了她们的介绍，我们深受启发，与其激动，不如行动
（周）用我们的热血谱写无悔的青春
（包）青春，有人向往，有人拥有，有人却已失去。
（周）经历着青春的人们是幸福的
（包）我们应该庆幸，因为我们正值青春
（周） 正因为我们青春，所以我们骄傲，四季的芬芳我们一起收藏。
（周）我们用舞姿诠释我们的青春
（包）我们用舞姿表达我们对生活、对老师、对同学、对班级的爱
（周）请欣赏舞蹈《青春的旋律》
十一、大家谈：怎样为班集体添光彩？
（包）我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。
（周）请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。
过程（略）
（包）活跃是我班的特点，也是我班的长处
（周）这是青年人的活力的体现，是人的聪明才智的表露。
（包）快乐学*，每天拥有一个好心情，你的学*效率会高效。
（周）但不适宜的活跃也会影响我们的学*，有损我班的形象， 因此我们必须把握好一个度
（包）“同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。
（周）全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼。
（包）下面我们请班主任杨老师讲话
十二、班主任寄语
十三、结束语
（周）带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。
（包）为了共同的愿望，我们聚合在一起。
（周）四十一双眼睛，默默地求索，
（包）四十一颗跳动的心，鸣奏着一个声音——真诚。
（周）真诚对人，真诚对已。我们徜徉在知识的海洋中，
（包）激流勇进， 我们翱翔在智慧的蓝天里
（周、包）畅想未来， 我们将拥有美好的明天！ 《我爱我班》主题班会到此结束。
为全面贯彻落实党的关于创新创业人才培养的重要部署，加强我校创新创业教育科学化、制度化、规范化建设，深化人才培养模式改革，强化学生创新精神和创业能力，根据《*办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(*〔20xx〕36号)、《四川省人民*办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(川办发〔20xx〕64号)、《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》(教高厅〔20xx〕4号)、《内江师范学院关于进一步提高人才培养质量的实施意见》 (内师院发〔20xx〕11号)等文件精神，结合我校转型发展实际，特制定本办法。
第一章总则
第一条指导思想
深化高校创新创业教育改革是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的必然要求，是推进素质教育、提高教育质量的重要举措。学校将深化创新创业教育改革作为推进教育教学综合改革的突破口，树立先进的创新创业教育理念，以提升学生的社会责任感、创新精神和创业能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，以落实大学生创新创业计划为目标，将创新创业教育融入人才培养全过程，大力推进我校创新创业教育工作，全面提高我校学生创新创业能力和人才培养质量。
第二条总体目标
坚持立德树人基本导向，明确创新创业教育目标要求，完善创新创业教育课程体系，建立课堂教学、俱乐部、创新创业训练、创新创业竞赛、创业实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，努力实现创新创业教育与专业教育向有机融合的转变，由注重知识传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培养的转变，由单纯面向有创新创业意愿的学生向全体学生的转变。立足地方，辐射全省，力争把我校建设成为区域性创新创业人才培养基地。
第二章组织机构
第三条成立“内江师范学院创新创业教育工作领导小组”，由校长担任组长，分管教学副校长担任副组长，组员由教务处、人事处、学工部、校团委、招生就业处、科技处等主要部门以及各二级学院负责人组成。教务处主要负责涉及的课程体系改革、学籍管理、实践基地建设、大学生创新创业计划实施等相关工作;人事处主要负责创新创业教育师资队伍建设及教师专业技术职务评聘和绩效考核;团委、学工部主要负责宣传和社团、创新创业竞赛工作;招就处主要负责创业实践活动、大学生创新创业园运营和俱乐部建设;科技处主要负责教师科研项目的申请及成果转化工作。领导小组下设办公室，挂靠教务处，负责相关日常事务。
第四条各教学单位成立创新创业教育工作小组，负责本单位相关工作的具体实施。
第三章实施路径
第五条完善人才培养方案
以学校转型发展为契机，不断深化教育教学改革，把深化高校创新创业教育改革作为高等教育工作的重中之重。大力推进创新创业教育与专业教育的深度融合，将创新创业教育纳入人才培养方案，突出大学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养。
第六条加大资金支持
学校设立内江师范学院大学生创新创业计划专项资金和内江师范学院大学生创业基金等，优化支出结构，统筹安排经费支持创新创业教育，资助学生创新创业项目。给更多的大学生提供创新训练、创业实践、科研训练机会。
第七条加强基地建设
1. 加强专业实验室、虚拟仿真实验教学中心、创业实验室和训练中心建设。
2. 建立内江师范学院大学生创新创业实践基地、内江师范学院大学生创新创业园，为学生创新创业团队创造良好成长环境。
第四章主要措施
第八条强化创新创业教育理念
1. 广泛开展多种形式、全员参与的创新创业教育专题学*和研讨活动，在全校师生中牢固树立正确的创新创业教育思想观念和“面向全体、人人参与”的改革意识，充分认识创新创业教育的重要性、必要性和紧迫性，科学把握创新创业教育与学科教育、素质教育、就业教育的内在联系。
2. 加强国家、省各项创新创业优惠扶持政策的宣传和落实工作，扩大政策知晓面，引导大学生熟悉并用好政策，营造创业良好氛围。充分利用网络、微博、微信、手机客户端等媒体，建立学校创新创业信息化公共服务*台，开展创新创业指导和服务工作。
第九条健全创新创业教育课程体系
1. 深化创新创业教育课程体系建设，根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合。精简课堂教学总课时数，适当减少课程门数，增大学生自主学*的时间和空间，鼓励开设独立实验实践课程，注重加大学生实践能力与创新精神培养的教学改革力度。
2. 开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的通识教育必修课和综合素质选修课。创新《大学职业生涯规划》课程的教学内容和教学方法，将就业观、创新创业理念贯穿整个学*阶段，采用课堂教学和配合相应的实践训练等形式开设。
3. 举办形式多样、内容丰富的讲座、报告、交流、参观等各种有针对性的培训，为学生扩大视野、提升创新创业动力和能力做好推动引导准备工作。
4. 按第二课堂相关激励措施引导和鼓励学生积极参加创新创业竞赛、科技创新、创业实践。
第十条加强教师创新创业教育教学能力建设
1. 建设一支具有较高知识和业务水*、校内外结合的专兼职教师队伍。选任一批具有一定的理论知识，或拥有一定创业经验的教师担任创新创业教学任务。各教学单位至少要有一到两名教师或者辅导员从事创新创业教育教学工作。同时，聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才，担任专业课、创新创业课授课或指导教师，充实创新创业教师队伍。
2. 开展创新创业教育师资培训。将提高教师创新创业教育的意识和能力作为岗前培训、课程轮训、骨干研修的重要内容。通过选送外出或邀请创新创业教育专家进校开设创新创业教育师资培训班，不断提升创新创业教育师资队伍的专业素质和业务能力。
第十一条打造创新创业实践*台
1. 通过专家讲座、座谈、联系导师等多种形式给予学生帮助和指导。鼓励学生积极参与各类职业生涯规划和创新创业培训等短期培训班，培养和增强学生的创业意识。
2. 充分发挥大学生创新创业训练计划和校内创业园的引领示范作用，凝练出好项目，并在条件成熟时，积极尝试进行由学生直接参与管理的市场化运作，给学生搭建实战的*台和制作的空间，实现从创新走向创业，从创新教育到创业教育的延伸。
3. 充分利用教学科研实验室、实践基地的资源，拓展建立创新创业实践基地，为学生创新创业提供支持*台。鼓励和支持学生参加科研立项、大学生创新创业训练计划，充分引导、激发学生的创新创业热情，培养学生的创业意识、创业精神和创业能力。同时，利用我校教师科研成果，与相关企业对接、合作，在创新创业教育教师的指导下转化为可供实施的创业项目。
4. 成立创新创业协会等各类社团，加快推进大学生创新创业俱乐部建设，力争在20xx年底之前建立以学校为主导，以学生为主体，企业、金融机构、风险投资机构和创业导师等多方
参与的大学生创新创业俱乐部，确保俱乐部有机构、有人员、有经费、有场地、有制度、有活动。
第十二条改革教学和学籍管理制度
1. 建立学科专业预警、退出管理办法，探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制。
2. 完善创新创业学分的积累转换认定制度，将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分，可转换为“创新实践学分”、”综合素质选修课程学分”、“创新学分”“或“第二课堂学分”。
3. 探索个性化培养教学管理制度，推行休学创新创业，优先支持参与创新创业的学生根据创新创业兴趣、创新创业意愿和创新创业需求跨学科门类转入相关专业学*。实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业，创业学生可根据创业需要与高校协商确定休学年限，办理相关休学手续。
第十三条不断改进教学方法和评价方式。
1. 以学生为主体，广泛开展启发式、讨论式、参与式和项目化教学，创造条件扩大小班化教学覆盖面，注重培养学生的批判性和创造性思维，鼓励教师把学术前沿发展、最新研究成果和创新实践经验融入课堂教学，激发学生创新创业灵感。
2. 深入改革考试考核内容和方法，探索非标准答案考试，促进结果考核向过程考核、知识考核向能力考核、单一考核方式向多种考核方式的转变。注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，努力实现考核结果与学生能力相匹配。
第十四条建立创新创业教育激励机制
1. 完善教师参与创新创业教育工作的激励措施。将创新创业教育业绩纳入教师专业技术职务评聘和绩效考核内容并在专业技术职务评审中予以倾斜。对有利于提高大学生创新创业能力的工作，列为教学计划的`课程组成部分，计入教学工作量。鼓励教师兼职担任创新创业教育指导教师，并给予相应待遇。
2. 完善创新创业奖励制度。将学生创新创业教育绩效纳入各教学单位考核指标体系，加强创新创业教育效果评估。对在创新创业教育中表现突出的教师和学生按学校相关文件予以奖励。设立创新创业奖学金，并在现有相关评优评先项目中安排一定比例用于表彰创新创业的优秀学生、指导教师及先进单位，发挥优秀典型的示范引领作用，营造良好氛围。
3. 争取各级*有关创新创业的优惠政策。充分认识“大众创业、万众创新”的良好社会局面，利用现有资源，积极申报其他科研项目、成果转化项目、科技支撑项目，争取更多的经费支持;与地方有关单位开展紧密合作，积极推进我校创新创业教育的成果转化和社会资源配置的有机结合，对我校创新创业教育工作提供有力的政策与外部支持，并逐步形成学校与地方互动的创新创业人才培养体系。
一、指导思想：
为丰富校园科技文化活动，贯彻实施*颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。
二、活动主题：体验·创新·成长
三、活动口号：展开想象的翅膀放飞创新的梦想
四、活动对象：全校一至六年级学生
五、活动时间：20xx.12、28 — 20xx.3.15
六、活动内容
(一)科技节开幕式：
时间：20xx年12月 28 日早**下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。
地点：学校操场
程序：
1、学校领导刘校长致开幕词
2、科技教师代表介绍如何进行发明创造 庄元秋
3、学生代表发言
(二)科技节氛围营造
1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实
2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。
3、科技节宣传条幅。
4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。
(三)科技节活动项目
青少年板块 由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;
科技辅导员板块 包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。
科普进家板块 1.与家长同读一本科普读物，写读后感。
2.建立家庭探究角，完成一个趣味实验。
教学目的
1.理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。
2.学会本课的10个生字和用这些字组成的新词。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点
理解课文内容，学会本课10个生字。
教学难点
启发学生观察研究自然现象的兴趣。
教学时间
3课时
教学准备
字词卡片投影片
教学过程
第一节
一、直出课题，提示“数”的读音
二、初读课文，大致了解课文内容
1.自由读课文，借助拼音读准字音，标出生字和自然段。
2.指三人读课文，分别读1～3段、4～5段和第6段。说说这课主要讲了谁的什么事。（这课讲了张衡数星星的事。）
三、抓住重点词语，结合插图理解课文
1.直插第六小段，知道这段主要内容。
问学生哪段直接告诉我们这个数星星的孩子是谁，然后指名读第六段，再说说读了这段你都知道什么了，最后老师领读第六段。
2.学*一、二、三段。
（1）学*第一小段，体会夜空的美丽。
①出投影，内容是课文第一幅插图，即夜空的美景。指名用书里的话说出夜空的美丽。用投影出示这句话，指名读。比较句子：“天空中有无数颗星星”和“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”范读再指名读。
②看书里的第二幅图，用书里的句子说说谁在干什么。
③指名有语气读第一段。
（2）学*二、三小段，知道张衡和奶奶对数星星有什么不同看法。
①指名读二、三小段，找出奶奶和张衡说的话。
②指名读奶奶的话，说说为什么奶奶叫张衡“傻孩子”，“又”说明什么。（“傻孩子”说明奶奶对张衡很疼爱，“又”说明张衡不止一次这样做。）
③指名读张衡的话，说说他说了几句话。再指三人每人读一句并说出句意。（第一句：能看得见就能数得清。第二句：星星不是乱动。第三句：两颗星之间总隔那么远。）帮助学生理解：张衡不仅数星星，也注意到了星星的运行规律。
④指名分角色读奶奶和张衡的话，说说奶奶和张衡对数星星有什么不同的看法。（奶奶认为那么多星星乱动，根本数不清，张衡认为星星之间的距离是不变的，所以可以数得清。）
3.学*四、五小段，知道爷爷的观点，以及张衡听了爷爷的话是怎么想的，怎么做的。
（1）默读第四小段，看看爷爷说了几次话。
（2）指名读爷爷的第一次话，说说爷爷同意谁的观点，他告诉了张衡什么知识。
（3）指名读爷爷的第二次话。出北极星和北斗星的投影。根据爷爷的话找出北斗星和北极星。投影句子：那七颗星连起来像一把勺子，叫北斗星。和“那七颗星叫北斗星”比较，使学生知道这句话把北斗星比成了一把勺子。再让学生说说它们的运行规律。
（4）说说听了爷爷的话，张衡是怎么想的、怎么做的，用书里的话回答。再说说张衡观察的结果是什么，“果然”说明什么。用投影演示北斗星、北极星运转的情况。
四、.总结全文
指名分角色读全文，说说为什么张衡长大以后成了著名的天文学家。
板书设计
第二节
一、指名读课文，注意生字的读音
二、出示生字卡片，指名认读
三、指导生字的字形，练*书写
1.学*难字。
看书上的范字，找出难记、难写的字，说说怎样记住这个字。师板书并告诉学生书写时要注意什么。学生照样子抄字头。
数：左上是“米”，左下是“女”，右边是“攵”。在写法上注意“米”最后一笔是点，女字旁的横要写成提。在读音上注意它是一个多音字，在“无数”中读sh)，在“数星星”中读sh(。
晚：右边是七画，笔顺是：。注意竖弯钩上不要多加一点。
睡：右半部是八画，笔顺是：。
提醒学生“垂”的中间一横要写得长一些，最后一横略短些。
2.学*其它的字。
让学生说说怎样记住其它的字。师板书。都说完后，再抄字头。
珍：右下是三撇。组词：珍珠、珍贵。
用熟字或学过的部首分析、记忆字形
空：穴宝盖下写“工”。组词：空气、天空。
闪：门字框里写“人”。注意“人”的最后一笔是点。组词：闪开、打闪。
组：把“祖”的示字旁换成“纟”就是“组”。组词：分组、组词
勺：“的”去掉左边的“白”就是“勺”。组词：勺子
楚：“林”下写“疋”。“疋”的笔顺是。注意“林”最后一笔是点。组词：清楚
四、复*、巩固
用做“猜字游戏”的方法复*所学生字、新词。
板书设计
第三节
一、完成课后练*第二题：看拼音写词
1.先让学生读题目，弄清要求。
2.读读拼音，把词写下来。
3.检查：或自查或互查。
二、练*朗读课文
通过比赛的形式，激发学生读书的兴趣，提高读书能力。
以组为单位，展开各组间的比赛。
比赛方法：在组长的组织下，各组先进行组内选拔赛，每组选出三名代表，然后由代表参加班内比赛。
评分标准：每人满分三十分，“正确”、“流利”、“有感情”各三十分。最后根据总分评出优秀组和优秀个人。
11级学生写生优秀作品展
艺术与传媒学院分团委学生会
20xx年11月
序 言
金秋十月艺术与传媒学院又迎来了写生之季，本次写生由院教研室组织，写生问题由各班的专业老师具体负责。 20xx年10月29日上午7点，我院11级学生在学校统一安排下由李斌*亲自带队和带班辅导员的陪同护送下踏上了江西婺源的写生之旅，10天的采风大家不仅创作出一幅幅优秀作品，而且获益匪浅。
此次作品展内容丰富，主题鲜明，展现了我院学生独特的审美视角，活跃了我院的学*氛围，也是我们追求进步得到自我提升的历练。这次写生我们途径了里坑、思溪、延村和篁村，一路上我们感受到了大自然奇特的魅力和小村落丰厚的文化底蕴并通过画笔描绘现实、记录风景，各带队老师也针对于学生的作品做出了专业性指导，由此产生了100幅优秀作品。从展出作品来看分为色彩和速写两个板块，以“写实”为切入点，主要勾勒风景和建筑真正表达了大自然和现实生活是一切艺术取之不尽的源泉。本次展览从总体上反映了我院学生创作水*和我院艺术教育发展的态势，同时它作为一次阶段性的汇报成果也集中体现了同学们有一颗去发现美，创造美，呈现美的心。或许我们的画卷还稍显稚嫩，但我们会以这次为起点不断的提高自己的专业素养。
此次展览得益于学校领导和各位老师的鼎力支持在此我们表示诚挚的谢意！欢迎广大师生相互学*、交流，并为我们评选优秀作品投上宝贵的一票，同时预祝本次写生优秀作品展取得圆满成功！
让我们跟随作者的脚步漫步在村间小路感受画香灵气，聆听微风鸟语，徜徉在“画”卷中??
关于举办艺术与传媒学院11级学生
写生优秀作品展策划书
设计人生 多彩生活
舞动画笔描绘青春色彩，挥洒汗水充实花样年华
快乐的时光总是那么的短暂，为期十天的写生之旅在我们的欢笑和勤奋中很快的度过了，在这十天里洋溢着激情的我们用画笔描绘出自己的梦想。你傲视、默然怎么能得到肯定与欣赏。乐于展示，敢于展示，年轻就只有一次，何不挥扬画笔，展现出你特有的精彩生活。当日历后翻一页时，也许你将成为那颗闪亮的星。
一．画展目的：
为了推进我院专业教育工作，展示我院专业教育的丰硕成果，营造健康高雅的校园环境，提高学生的审美修养和人文修养，同时给广大艺术爱好者一个相互交流的*台，丰富校园文化内容，展现我艺术与传媒学院学子风采，为学生提供一个展示个人才华、演绎艺术神韵、实现心中梦想的舞台,从而促进学生全面发展，特此举办艺术与传媒学院首届大型写生优秀作品展。
二. 展出对象：
湖北工业大学商贸学院艺术与传媒学院11级全体外出写生学生优秀作品。
三．参赛要求：
1、作品内容要求健康向上，能充分反映新世纪学生奋发向上的精神风貌和较高的审美追求，具有时代性、思想性和艺术性。
2、参赛作品一律要求原创，不得剽窃或抄袭,若发现有临摹或抄袭他人作品者，将取消其参赛资格。
四．画展地点：
学校**台广场
五．画展时间：
本次画展共分为三个阶段：征集阶段 、展览阶段 、评比阶段。 征集阶段：20xx年11月09日—12日
展览阶段：20xx年11月13日—15日
评比阶段：20xx年11月15日—16日
展览阶段为第20xx年11月13日—15日（第十一周的周二到周四）为期三天，每天展出时间为早上7:30到晚上6:00，如有特殊情况会酌情进行调整。
六．活动形式：
1、写生出发前期将活动通知下发各班进行宣传。（通知见附件一）
2、学生将个人作品交给班级，班级专业老师审核之后选出60幅优秀作品，以班级为单位由各班学*委员上交到艺术与传媒学院学生会宣传部参赛（必须是在写生期间的速写、水粉、水彩等作品）
3、邀请业内人士以及校领导出*画展。莅临指导。
4、在展览区设立投票区，参观展览的同学可进行自由投票。
5、展示阶段过后请专业老师再次对作品进行评比，最终结合展示阶段的投票确定出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖40名。
七．奖励形式
1、最终获奖的作品会在20xx年11月19日进行公布。
2、于20xx年11月20日举办作品展总结大会暨表彰大会。
3、奖励设定
一等奖10名，颁发作品留校证书及 二等奖20名，颁发获奖荣誉证书及 三等奖30名，颁发获奖荣誉证书及 优秀奖40名，颁发获奖荣誉证书及 主办：艺术与传媒学院分团委 承办：艺术与传媒学院分团委学生会 20xx年10月29日
活动准备:
1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。
2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒,纸或空白墙壁一面。
活动过程:
1、讨论:你见过那些弯弯曲曲的东西?边讲边用手势表现出来。
2、 出示一根废旧电线。
师:在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的造型,而都没有保存下来,电线宝宝告诉我,它想请中二班的小朋友运用你们的绘画本领为它来做一幅画,让更多的人来欣赏它,你们愿意帮助它吗?老师在这里可要提醒小朋友,不能去弯折家中电器上的电线,要注意安全。
3、讲解制作电线造型画的方法。
(1)构思绘画内容
(2)选择要用的电线进行创作。
(3)把电线造型用胶带固定在纸上。
(4)适当的进行添画以丰富画面的内容。
4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。
计设意图:
在主题活动《弯弯绕绕》开展以后,孩子们了解在现实生活中,绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前,同时,他们也发现了弯绕既是许多物体的自然形态,又有人们的刻意创造,这种富有变化的形态,使幼儿产生了极大的兴趣,他们都急切的想表现出来,怎样来满足他们的创作欲望呢?
在《自由自在的电线》活动中,小朋友玩得意犹未尽,我发现,电线既有一定的刚性又柔软易曲折,是弯折造型的好材料。由于我班是园内的美术科研班,因此,在这一个生成活动中,我结合电线本身的特点,以造型画的形式,帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景,进一步深化这一主题活动的主旨。
家长工作:
1、与孩子一起寻找生活中有弯曲特点的物体。
2、填写寻找弯弯、曲曲的调查表。
活动目标:
1、弯折电线,大胆进行创造性的造型。
2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上,在进行适当的添画。
——设计方案 (菁华15篇)
【教学目标】
１、认识本课５个生字。
２、有感情地朗读课文，将自己最喜欢的一处景物讲给别人听。
３、了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情。
４、体会海滨小城景色的特点，学*作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。
【教学重点】
体会海滨小城景色的特点，学*作者按地点转换顺序、抓住景物特点记叙的方法。
【设计理念】
致力于自主＋合作＋探究的学*方式的构建,培养学生自主学*的能力,养成良好的合作交流的品质;以读为本,在读中理解语言,在读中积累语言,在读中内化语言,在读中感悟语言,受到情感的熏陶.
【教学准备】
课件。
【课时安排】
一课时。
【教学流程】
一、谈话导入,以趣激情
同学们，你们去过海边吗？（板书课题）滨是什么意思？（水边）那么，海滨就是海边。作者要向我们介绍的就是海边的一座小城。
二、初读课文,整体感知
请同学们自由朗读课文,边读边思:课文描写了哪几处景物？
三、质疑问难,独立思考
1、生自由质疑并引导学生从读懂写景文体应掌握的方法上质疑:景物有何特点？按什么顺序写的?
2、生独立读书思考.
四、作学*,交流讨论（分成五组）
五、报成果,升华提高
生全班交流,师相机点拨,指导朗读
六、总结全文,内化运用
１、交流课文叙述的顺序。
２、你最喜欢的一处景物讲给同学（家长）听。
（板书设计略）
【学*目标】
１、认识１０个字，会写“不、开、四、五”４个字。认识１种笔画“”和５个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。
２、正确、流利地朗读课文。
３、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
【教材说明】
课文以图中孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事情：冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳，表现出人与树之间的关系多么亲密、和谐。
【教学重点】认记生字、理解重点语句和练*朗读。
【教学设计】
一、引言揭题，激发兴趣
１、今天，我给大家带来一位熟悉的朋友。你们听，他在说什么了？（课件出示：小朋友们好，我是小树，你知道我能给人类带来哪些好处？人们为保护我做了哪些事情了？）
２、小朋友们知道的可真不少，今天，我和大家一起来学*第5课〈爷爷和小树〉。
３、读了课题，小朋友们想知道什么？
二、初读课文，学*生字
１、这么多的问题，我们还是一起到课文中去找找答案吧，小朋友们快快行动起来，翻开书６９页，借助拼音读读课文吧，遇到生字宝宝可要和他打个招呼哦！
２、大家看，生字宝宝都到老师这里集合了，谁愿意跟他们打个招呼啊？（出示生字卡片）
３、他们和别的生字宝宝站到了一起，你还认识他吗？（带拼音读词）
４、小朋友们真聪明，可是生字宝宝还想考考大家，他们重新站了队，谁还认识他们？（去掉拼音读单个生字）
５、小朋友们真棒，谁能给你喜欢的字组组词，说说话？
三、再读课文，读对读通
１、小朋友们真是识字的小能手，现在我们再来读读课文，注意读通读顺，觉得自己读好了就读给小组里的小伙伴听听，互相提提意见。谁愿意读给大家听听？这个小朋友在读的时候，其他的小朋友应该干什么啊？咱们就比比，谁是最细心的孩子。
２、大家发现了吗？这篇课文和我们前面学课文有什么不一样？
另起一行，开头空两格就表示一个自然段。大家找找，哪是第一自然段？像老师这样给这个自然段，戴上一顶小帽子。
四、分段指导，读懂课文
１、小朋友们找的真准，谁能读读第一段？
２、读的真好，再读读第二自然段？
理解“暖和的衣裳”：大家看看图（课件出示），谁知道暖和的衣裳指什么？为什么说稻草是暖和的衣裳了？
谁知道可以说暖和的什么？（“暖和的……”）
这么冷的冬天，小树穿上了衣服，多暖和啊！谁再来读读？（指名读）
大家想想，小树是什么心情？谁来读读这一段？（自读、指名读、齐读）
３、小朋友们读的真好，我也想读，谁愿意教我读第三自然段？请小朋友们先自己读一读吧，想想应该怎么读，然后来教我，好不好？（学生自己练读）
理解“绿色的小伞”：绿色的小伞指什么？（课件出示）为什么说树冠是绿色的小伞了？
那你为什么要教老师这样读啊？
４、夏天，爷爷不热了，冬天，小树不冷了，他们多高兴啊！我们一起再来读读课文。大家想想，爷爷和小树会说些什么了
５、小朋友们不但生字学的好，课文也读的好，现在，我们来举行一个朗读比赛。请大家分小组准备，然后我们请每个小组派一个代表来参加比赛。
６、请小评委们听仔细了，你最喜欢谁读的？
７、表情朗读。
一、教学目标：
情感、态度、价值观：体验文明礼貌的行为对交往的重要影响，感受在与人交往的过程中，必须自觉使用礼貌
能力： 培养在交往中正确使用文明礼貌用语的
知识： 了解文明礼貌用语的重要性，了解日常交往中的常用文明礼貌用语。
二、教学重点：学会使用文明礼貌用语。
三、教学难点：文明礼貌的行为*惯对交往的重要影响。
四、课前的准备：小品、相关相片、录相资料《如此打电话》、漫画或者能反映身边文明与不文明现象的故事等。
五、教学活动设计：
活动一： 小品《研究生落聘》
活动任务：明白不仅要乐于交往，还要善于交往，文明礼貌的*惯影交往的效果。
活动方法：根据课本的四幅漫画课前编成小品，在课堂上表演。
活动步骤：
1、欣赏小品
2、对小品中的研究生的态度、语言、神态、动作进行描摹与评价。
3、教师点评。
活动二： 测一测你的交往能力
活动任务：让学生对自己的交往能力有个大概的了解，同时激发学*的兴趣。
活动方法：真实填写课本67页的测试表。计算自己的得分（计分方法：从不——1分；偶尔——2分；不确定——3分；经常——4分；总是——5分。）
活动步骤：
1、填写表格
2、计算得分
3、判断自己的交往能力，35分以上者说明你的交往能力较好；35分以下者说明你的交往能力不是很好。
活动三： 找找身边的礼貌用语
活动任务：学会常用的礼貌用语。
活动方法：找找常用的礼貌用语并现场试用。
活动步骤；
1、说说你在交往中最成功与最失败的一次经历，自己和同学们一起找到成功或者失败的原因。
2、填写课本62页的常用文明礼貌用语，越多越好。
3、现场试用礼貌用语，学学超市、酒店、影剧院等地方的礼貌用语。
4、教师及时点评，鼓励！
活动四： 日常交往中的礼仪
活动任务：学会结识新朋友，和陌生人打交道、招待客人、交谈、打电话中的礼仪。
活动步骤：
1、展示课前准备的图片、漫画。
2、现场模拟表演结识新朋友、和陌生人打交道的礼仪，总结并填写课本63页的相关内容。
3、表演小品：《招待客人》（要有不同年龄的客人）；播放录相《如此打电话》（要有公用电话，家庭电话）两个小品都要求有正反对照。然后填写课本的相关内容。
4、学会交谈，填写课本63——64的相关内容，教师做引导。
5、赞扬与批评，教师引导：赞扬要真心诚意、实事求是。请现场赞扬小组内的一位同学（可以说，可以送卡片等）。
6、学会道歉，请为你的一次错误模拟道歉。
六、自我测评：根据这堂课学到的知识，试着进行一次成功的交往（如：招待客人；交谈；结识一位新朋友等）。
七、趣味探索：乘电梯的礼仪和批评的艺术
活动时间：2写需要年5月27日——6月2日
主题阅读推广及图书馆服务宣传活动内容
发布“微服务大厅”服务新功能，把图书馆各项应用服务装到市民口袋中，读者证绑定、个人资料、我的借阅、图书续借、预约查询、书目检索、新书通报、借阅排行榜、读者证挂失、附*图书馆、数字图书、微课堂讲座各类服务一手掌握。(搜索添加“xx市图书馆”)
时间:20xx年5月21日下午3:00—5：00
地点:xx美术馆大美讲堂
举办“公益绘本故事精读活动”。
时间:5月28日上午9:00—11:00
地点:xx美术馆7号展厅
古籍线装书制作体验。
通过工作人员现场操作，展示古籍线装书的制作方法，吸引读者亲自参与到制作和体验当中，体会到古籍的独特价值和保护古籍的重要意义。
时间:20xx年5月28日下午3点—4点
地点:市图美术馆分馆(xx美术馆七号展厅)
“活字印刷术”体验活动。
感受传统文化的魅力。活动期间，由工作人员现场演示从铺宣纸，上油墨，到用刷子完成手工印刷作品。并和有兴趣的市民进行深入交流和体验。
时间:20xx年5月28日下午3点—4点
地点:市图美术馆分馆(xx美术馆七号展厅)
宣传推广图书馆活动文化志愿者
由志愿者向市图书馆美术分馆和市图书馆群艺艺术分馆发放数字图书馆使用指南、远程检索介绍、数字借阅机使用宣传方便读者使用数字图书馆服务。向市民赠送书香阅读地图，书签等。
时间:20xx年5月28日全天
地点:市图美术馆分馆(xx美术馆七号展厅)
一、提升数字图书馆服务内涵宣传周期间凡到市图书馆各分馆服务网点的读者，均可免费领取数字阅览证一张，可以远程享受省、市图书馆的数字文献图书带来的方便快捷和海量资源。
二、开展电子图书阅览服务，手机扫描二维码即可免费阅读上千好书。
时间:20xx年宣传周期间
地点:市图美术馆分馆、市图群艺馆分馆、武宿飞机场等六台数字阅读机开展。
三、设立太图讲座互联网课堂播放优秀讲座资源。
时间:每周日上下午两场
地点:市图美术馆分馆
一、“书香xx”军营征文;迎“六一”征文活动。
在市图书馆12家部队分馆及彭村小学、新建二校、xx市实验小学4-6年级学生及山西省未成年犯管教所开展以“阅读，从图书馆出发”为主题的征文比赛
时间：20xx年4月20-6月2日
二、《道德经》大讲堂
5月期间每周二晚上7：00-9:30举行《道德经》公益大讲堂，预计每场听课人员70人。
undefined地点：xx市新建南路127号贵通大厦二层“蒲公英读书会”
承办：书香联盟蒲公英读书会
一、指导思想
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，调整和改革课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。课程改革的第六个目标就是：改革课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
为了更好地解决学校课程实施的整体性与系统性，解决国家课程在学校实施过程中的适应性和发展性，我校将以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供新的舞台。规范我校课程实施行为，推进素质教育的深入实施，全面落实课程方案，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，全面发展，大力提高我校课程实施水*和教育教学质量。同时，通过课程的规划和实施，提高教师课程开发和建设的能力，促进学生的个性化发展。
二、学校概况和办学理念
二七区外国语小学以“多彩教育”理念为引领，以“培养中西文化共融、具有国际视野、民族灵魂学生”为培养目标，以“细节构筑完美、规范成就发展”为办学理念，以“成功是一种*惯”为校训，深入实施“本责教育”，构筑“追求卓越工作、享受品质生活”的管理文化、“人文智慧、*等尊重”的校园文化、“以生为本、探循本真”的课程文化。以“尊重信任”的理念打造睿智卓越的教师团队，以责任感的教育培养幸福感的学生，以品质的标准打造学校品牌。经过多年的文化积淀和努力发展，现已成为管理规范科学、校园文化厚积、教育质量优质、办学特色凸现、英语特色鲜明的人文化、现代化的学校。
在二七区外国语小学，学校的核心精神价值观是“追求卓越”，这是一种追求，更是一种态度与勇气。同时，也体现了教育的生态化。即，每个人都应该依据自身的实际素质与能力，以一种向上的姿态去达到自己能达到的高度。卓越不是一个标准，而是一个相对与自己的相对值。追求卓越更体现了学校对于自身发展的一种坚守的精神，即没有最好只有更好。
支撑核心精神价值观的，是学校实施的“本责教育”。 “本责教育”的核心是“本”——教育要回归教育的本质，回归儿童成长的本真，尊重孩子的天性，为孩子的发展打下坚实的基础，使其具备应有的素质与能力。“本责教育”的最终目标是“责”——办负责任的教育、做负责任的教师、育负责任的学生、做负责任的家长。
三、 学校课程规划的基础（必要性与可能性分析）
学校秉承着“本责教育”的教育理念，在教育教学中传递生命的气息，关注生命的价值，感受生命的成长，追寻教育的本真，走内涵式发展的道路，不断创新新的教育形式，为每位学生的综合素质的提升尽责尽心。
学校现设校长1人，副校长3人，教导正副主任及后勤副主任各1人，专职辅导员1人，领导班子共有7人组成。学科教师齐全，教师学历达标率100%，高学历率98 %。我校特色学科，英语学科组现有11名英语教师，研究生学历以上2名，国家级名师1人，省级名师1人，教师曾获国家优质课一等奖，省级二等奖，市级一等奖。
学校设施齐全，有多功能教室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、舞蹈排练室、美术室微机室、多媒体教室等。学校是电教达标一类学校。实验室、图书室建设均符合要求。教学仪器、器材、设备、体音美器材配备均达到上级要求的一类标准。
因此我校始终坚持以教师为本的思想，把如何调动广大教师工作积极性和建立一支高素质的教师队伍当作了学校各项工作的重中之重来抓紧抓好。我们一是继续坚持对教师的全面培训，据不完全统计一年来学校用于教职工参与的各项培训、听课活动、教学活动和购买学*用书总计约5万余元；二是在全校教职工当中广泛树立竞争意识，及时通报相关信息，大力宣传为学校获得荣誉和成绩的教师。
在推进素质教育的过程中，许多家长希望孩子在学校受到的教育，不但是学*知识,还有良好*惯的培养， 为今后的学*和自立奠定基础.学会与人合作和交流,为今后适应社会生存打下基础.学会做人,完善孩子的人格.，这也为教师提出了更高的要求，不但要提高个人专业素养，还要注重自身素质的提高，才能为学生成长所提供的更全面周到的教育服务，，满足了学生个性化发展的需求。我们在实践中逐步探索出了一条“让学生广泛参与实践，在实践中获取成功，以成功激发学生学*兴趣，以兴趣提高教学质量”的路子。认真协调国家课程与开展校本课程的关系，坚持三类校本课程的开发，在学校特色课程方面，尝试英语教学和艺术教学、拓展口语教学与阅读教学的课程整合。在很大程度上，为学生提供了选择性、适应性、发展性学*的机会和载体。
基于这样的认识，我们以积极的姿态主动地进行着新课程改革。关注学生的学*状态，改变学生的学*方式；转变教师的教育理念，改进教师的教学行为。发挥校本优势，致力于师生科学精神和人文素养的培育。
四、 总体目标
学校以“培养中西文化共融、具有国际视野、民族灵魂学生”为培养目标，构建结构合理、富有学校特点的课程体系都是围绕培养目标来展开，尤其是学校课程在发展学校特色，促进学校内涵发展，提升学校文化形象和品味，培育有个性有特色的学生品性方面具有基础性的作用。
1、学生培养目标：以“成功是一种*惯”为核心理念，为培养中西文化共融、具有国际视野、民族灵魂学生为培养目标，通过课程目标落实，以基础型课程和三类校本课程为实施载体，在学*过程中提升学生文化素养，艺术修养和创新实践能力。
（1）基础型课程建设目标：结合教材文本，在教师的指导下尝试运用所学的探究方法，完成相关的学*任务，完善知识结构。通过教师挖掘校内外资源，展开探究实践活动。通过动手操作、合作交流、自主探究等拓展课程的学*，注重学*能力的提高，关注学**惯的养成，在实践活动中增强学生的创新意识与能力。
（2）校本课程建设目标：
文化素养类课程建设目标：以*传统文化、西方文学素养等各类学*活动为载体，通过阅读和体验，在了解*，认识世界的过程中，了解中西文化差异，丰富爱国情感、增加文化修养、陶冶性情、提升思想境界，增强社会责任感。
艺术修养类课程建设目标：“兴于诗、立于理、成于乐(论语.泰伯)”通过艺术修养相关课程的学*，通过听觉艺术、视觉艺术和动觉艺术等不同的艺术语言，从不同角度、不同层面，全面深刻地了解中西方艺术的文化内涵以及独特魅力，了解世界各地不同民族、不同地域的文化精髓、艺术风格、美学特征和人文精神。在音乐、舞蹈等艺术中丰富情感体验陶冶情操、建立自信，约束德行和调节性情,塑造完美人格。
心理益智类课程建设目标：依据学生思维发展特点和身心发展需要设计课程，以心理活动和思维活动的训练为依托，学会欣赏自我，敢于接受生活的挑战，直面成长中的心理问题，提高认知能力、思维操作能力和问题解决能力，学会与人和谐相处，积极乐观善于面对现实，快乐幸福生活。
2、教师发展目标：
以课程建设促进教师团队建设，在课程目标的实施过程中，引导教师确立“面向全体学生、促进学生全面发展”的教育价值观，进一步强化课程意识，明确自身在学校课程建设中的角色、职责、任务与作用。
办一所适合学生发展的学校就是先要让我们的学生喜欢我们的学校，才能让学生喜欢学*；而喜欢学*必须来自于兴趣，兴趣要取自于学生的选择，对课程的选择，唯有这样，才能真正地提升课程在学生生命成长中的应有的价值和意义。学校多元发展，才能展露多彩人生的教育雏形。我们将通过课程，特别是多元课程的建设和发展，让学校的特色更加鲜明地凸现出来就是我们势在必行的事情。
五、课程建设思路（各门学科课程、综合实践活动课程、校本课程）
为保证课程的顺利实施，学校成立学校课程建设委员会。学校课程建设委员会下设课程建设领导中心组、课程建设指导专家组、课程开发与研究中心和学生选科指导中心，各组织各司其职确保学校课程建设的顺利进行。制定切实可行的课程建设方案。基于政策、基于学校、基于研究，对学校中实施的所有课程，包括国家课程、地方课程和校本课程，从提高课程适应性和资源整合出发，进行全面的设计和安排，包括教学内容的改进、教学方式的改进、课程评价的改进、综合实践活动和校本课程的实施、相关的组织机构和制度的建立等，同时，把学校的愿景和使命融入课程规划之中，既有规划的总纲，又有分类开发与实施的方案。并要求凸现学生在课程开发中的主体地位。学生既是课程资源，又是课程建设的参与者。所以要着重体现学生在课程开发中的.主题地位，了解学生现状、分析学生需求，满足学生多样性的爱好和兴趣，重视学生全面发展、和谐发展。建立和完善课程建设师资队伍。构建科学合理的课程评价方案。（后附课程建设结构图）
1、学科课程
学校根据上级教育行政部门制定的课程设置方案与课时安排规定以及相关政策文件，对学校开设的课程作出整体的规划和安排；重建教学管理制度，以“本责教育”理念为指导，明确教师备课、作业布置、考试命题、教研活动、教学检查、绩效考核等要求，让不同能力层次的教师在执行新课程的过程中做到三种渐进的不同境界：有序、有效、有风格。
在开齐、开足国家课程的基础上，开展个别学科的拓展研究，及研究性课程的开发，重点选择：英语学科的口语和阅读、语文学科赏阅诵经典的儒学课程、数学学科开设思维游戏的课程，音乐学科的声乐、管乐课程等。
2、综合实践课程
在综合实践活动课程实施过程中，强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”；反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动。要围绕综合实践活动课程实施和管理过程中的重点、难点问题，积极开展专题研究，在实践中寻找切实可行的办法；积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成特色。我校与樱桃沟小学联手开发《户外磨砺》综合实践校本课程，以培养学生的爱国爱乡之情和锻炼坚定不移的品质为目的，将学生置身于以户外教学为依托的校本课程中，在知识目标方面，重视体验性知识；在能力目标方面，注重培养学生的自主能力、认知能力、计划能力、表现能力、管理能力、创造能力和信息的搜集和处理能力；在情感目标方面，着重培育学生的好奇心、求知欲、责任心，发展学生的个性及与人相处、合作的意识。
3、校本课程
在全面贯彻落实国家和地方规定课程的同时，充分挖掘师资潜力，设置丰富多彩的校本课程菜单，注重校本课程的校本开发与实施。积极探索和开发学校的校本课程，不断丰富学校课程门类，以满足每个学生参与各类学*活动的要求，激发学生学*的兴趣，为学生创设丰富、快乐的校园生活。通过校本课程的全面实施，提高学生的综合学力水*，提升每一个学生的学*生活品质。 在规范化实施国家课程的基础上，通过三类校本课程的开发：文化素养类：开设《儒学经典课程》《ICP英语课程》、艺术修养类：《风华雅韵管乐课程》、《炫舞飞扬健美课程》， 心理益智类，《幸福成长心理健康课程》《思维游戏》等课程的校本开发和实施，三类课程凸现我校具有“以生为本、探循本真”的课程文化。为培养中西文化共融、具有国际视野、民族灵魂学生奠定基础。
教学目标：
1 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2 理解“湛蓝”、“纯净”、“明洁”等词语。
3 能凭借具体的语言材料，体会作者通过对*天空来表达热爱*的情感，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。
教学重难点：通过朗读，特别是对课文中优美的句子反复的朗读来理解课文内容，感受*天空的美。
教学过程：
一、引入：
1、出示“天空”一词（蓝色），同学们，看到这个词，你想到了哪些词语或句子！
2、总结引出课题：看来孩子们搜集了很多描写天空的词、句。老师也搜集了一句描写天空的句子，出示第三自然段，齐读，这里讲的是哪儿的天空呢？*的天空怎样呢？为什么那儿的天空会将你的'视线紧紧地吸引呢？我们今天接着学*第七课。（齐读课题）
二、精读第一自然段
1、*的天空到底有多美呢？他能把人们的视线紧紧地吸引，让女孩子告诉我们。女生读第一段。男生找出里边写天空美的词语。
2、指名说。
3、结合P38页图，理解湛蓝，透亮。
4、想一想蓝宝石有多美，这湛蓝的天就好像用清水洗过的蓝宝石。谁能把好像换一个说法？（犹如，仿佛，宛如）
5、孩子们找到的词让我的确觉得*的天空很美，那要怎样让大家感受到呢？（试读、指名读、评价、齐读）
三、精读第二段。
1、那里的天空除了湛蓝、透亮，还怎样呢？听于老师告诉大家，说说你认为*天空怎么样？
2、指名说。相机：
（1）比较，映衬，对照。一个是靠*“陪衬”，一个是“相对”“比较”，明白作者用词准确性。结合37页图画来说。
（2）理解“掬”的意思。
3、嗯！*的天空真是太神奇，太漂亮了，能用你们的声音再让我去感受一下吗？二组读，其他同学看图、想像，你就站在这里欣赏美景，你会说什么？
四、第三段一代而过
难怪小朋友发出了这么多的赞叹，因为：引读第三段。这么美的地方你想去吗？找其中一个词来说说？“神往”。
五、第四段
1、他还有什么妙用呢？自读4段。（1）指名说，抓蓝晶晶，“不管……总是……”
2、看P36页图，生自试，遮住蓝天与不遮的区别。明白蓝天的妙用。看谁把天空的妙用读得更好。指名读，学读。
六、第五段
1、*的天空除了让布达拉宫变得更加在雄伟、壮丽，还让整个*都变得更美了。男生读5段，为什么这么说？
2、*的天空还让*的事物增色不少，有了*天空的陪衬，*变得更美了，让我们记住这*别致的美、神奇的美。齐读。
七、总结：
*的天空真是神奇无比，有机会希望小朋友亲自去感受一下，老师有一个小小的请求，如果你去观赏了之后，一定要把你的感受告诉我，好吗？
板书设计
湛蓝、透亮
7、*的天空 纯净、明洁
蓝晶晶
课后小结：
1、本堂课抓住词语来展开教学，如：让学生看着“天空”说想到的词句，并抓住第三自然段来质疑，让学生来读课文。
2、利用有限的教学资源，文中的插图，帮助理解课文中的词语，如：“湛蓝、纯净、明洁”，结合生活实际理解“掬”。
3、抓住“映衬”和“对照”的比较来感受文章用词的准确性。
第1课：人民的艺术家——齐白石
课时：2课时
课业类型：欣赏评述
教学目标：
显性目标：通过资料的收集和学*，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
隐性目标：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。
重点：齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
教学准备：课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。教学过程：
第一节
一、组织教学：
检查工具的摆放，检查作业完成情况。
二、学生交流资料：
请2~3位同学向大家介绍齐白石。（要求用自己的语言简单的介绍）
三、引导欣赏：
1、小故事——从木匠到人民艺术家
2、《群虾》（课件出示）〈对比真的河虾与对虾〉
最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成*摆的6条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。
3、齐白石笔下的花鸟鱼虫他为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦）一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工
钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从此，这本画册成了他的美术教科书。在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。（故事）他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。
欣赏几幅齐白石的代表作品：（教师引导分析）
*画：《蛙声十里出清泉》、《荷花蜻蜓》
篆刻：鲁班门下
书法：发扬民族文化
4、齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。
他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。论画谓“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”篆刻布局奇特有力。
5、分组研究（欣赏、学生模仿分析）
书中其他作品的特点（意境、表现方法、画面效果等）选一幅你最喜欢的作品，谈谈它给你的感受。
四、课后小结
一、项目基本情况
1.1 项目建设需求
多功能礼堂舞台演出显示系统分为主屏、辅屏和会标屏3个部分。主屏建设需求是建设大幅面、高清晰度的大屏幕，显示多个计算机数字信号、本会场摄像、远程监视或异地会商的视频信号等，实现摄像、讲解资料、视频会议等画面的显示，同时还要兼顾舞台演出背景；辅屏建设需求是显示一个标清信号，实现会议辅助内容的显示，也可用作演出时的报幕、字幕等；会标屏则需要显示多种颜色的文字。
礼堂舞台部分宽20m、深17m、高18m， 台口处宽15m、高7.8m ；舞台上方安装灯光、幕布等舞台机械装置；台口两侧耳墙距地面3m，宽8m，高6m。设计主屏显示面积至少72㎡（12m×6m），屏前是*台会议和演出的场所，屏后则是演员通过和维护空间，第一排观众距屏至少17m ；辅屏在耳墙上，显示面积至少12㎡（4m×3m）。
二、影响室内LED显示屏质量的关键技术
室内LED显示屏在设计屏体时，要考虑显示内容、场地空间条件、显示屏尺寸或像素大三个重要因素，同时要确保生产工艺、技术指标等适合室内实际应用需求，再结合项目造价，进行合理设计。
2.1 LED显示屏点间距
视觉颗粒感主要来自人眼有一定的分辨力，在一定距离观看两点，当两点紧密到一定程度时，人眼将无法分辨。*两年随着LED显示屏制造技术的提高，小间距LED显示屏体分辨率不断提升，室内显示设计已从初始选择最小的点距规格方案提升到选择合适的点距规格方案。
表1 将比较典型的联诚发室内LED显示屏规格对比，P1.6、P2、P2.5、P3、P4、P5为室内常用规格，“P3”表示像素点距为3mm，最小视距为人眼分辨不出像素点颗粒的距离，但这个距离长时间观看会损伤视力，最佳视距为观看屏幕舒适的距离，也是最清晰的距离。
通过表1 对比可以看出，P1.6、P2、P2.5 三种规格，最小视距和最佳视距非常接*大*板电视的观看要求，整屏分辨率高达4800×2400，在同样的屏体上可以显示更清晰的画面，但在12m宽的屏幕上显示一个高清信号需要放大3～4倍，显示两个高清画面需要放大2 倍；同时高分辨率显示需要高性能的图像处理设备，系统的整体造价会很高。P4、P5 两种规格在12m 宽的屏幕上无法同时显示两个高清画面，不能满足高清会议电视画面显示要求。P3 即可满足同时显示两个高清画面的要求。根据显示屏幕大小，最终选定性价比较高的P3 作为项目主屏和辅屏的显示点距，选定P4 作为会标屏的显示点距。
2.2 封装技术
决定LED品质的一个因素是主要材料，如芯片、支架、胶水（环氧树脂）、金线等，另一个因素是封装工艺。像素封装技术关系到整个显示屏的色彩饱和度、视角等显示效果和生产成本、质量稳定性等，是选择LED显示屏非常关键的指标之一。
室内LED主流封装技术主要有表贴SMD、直插DIP模式。表贴是指将封装好的发光管粘贴在电路板上，然后进行集成电路焊接工艺加工成屏体。它散热性好、色彩均匀，整个显示屏可以正面维护，大大减小了维护成本和难度；同时，在封装过程中进行填充金属化合物，混色效果好，发光柔和，更适合室内应用。直插模块是将发光管封装成长方型，然后把红绿兰3 个管拼在一起做成一个像素点模块，直接安插在PCB 板上焊接，工艺相对简单、成本较低，坏点率高，主要应用于户外显示屏。
室内屏的像素结构有表贴三合一和表贴三拼一（分离表贴）两种方式。
三合一表贴是指红绿蓝3 个发光点封装合成在同一个发光管里面，*看是一点， 放大看就是3 个发光点分离的一条线，对生产环节的材料和工艺要求高，主要用于小间距、高密度高端LED显示屏的生产。
三并一表贴（分离表贴）是指红绿蓝3 个发光点是分开封装的，封装后排列成1 个像素点，再封装1 个面罩保护，能防尘、防划，并能保护发光晶片。三并一是分离表贴，三点分开供电，功耗小，且可实现单灯维修，成本较低。
一般来说，为了提升室内屏的显示效果，选用表贴三合一、黑灯技术、金线封装等。
2.3 LED控制电路的设计
LED控制部分是决定显示效果的核心部分，控制电路内置高性能单片微型控制芯片。控制器通过内部控制程序向LED驱动芯片发送控制信号和数据，LED驱动芯片接收到信号后，产生相应的动作，从而对每一路红、绿、蓝LED发光芯片实现单独控制。
2.3.1 驱动系统
LED驱动部分的功能是接收颜色数据并驱动LED显示屏按该数据所表示的亮度值显示，通常有恒流、稳压、恒压-恒流3 种方式。
恒流驱动电路输出的电流是恒定的，输出的直流电压随负载阻值变化而变化，整个电路不怕负载短路，但严禁负载完全开路。稳压电路输出固定电压，输出电流随负载的增减而变化，整个电路不怕负载开路，但严禁负载完全短路。先恒压再恒流方式是最理想的驱动电路，既要检测LED电流，又要控制LED电压，有利于提高LED寿命，减小功耗，一般用于高档LED产品中。
2.3.2 控制系统
LED的显示效果取决于通过它的电流与电压的大小、时间等，所以控制系统主要是控制LED的电源输出。目前，PWM（脉冲调制）控制方式设计的LED电源，转换效率高达80%～90%，且输出电压或电流十分稳定，属于高可靠性电源。
PWM可以控制LED开和关的时间比例，通过将时间比例划分为若干等级，使LED显示出相应数量的灰度等级（灰阶）。三基色的灰度等级的乘积，是显示屏理论上可以再现的颜色数量，一般为256 级，颜色数达到16.7M，就可显示24位真彩色的信息。
一般PWM 的频率大于100Hz，否则在观看时会有显示的闪烁和扫描线。现在灰度等级为10 位的大屏，刷新频率大多为800 ～ 1000 Hz， LED行业最高刷新率为6800Hz。在摄像机正常取景及转动下，LED屏体画面显示稳定无闪烁，而且在最高刷新率下灰阶过度顺滑，没有串色。
2.3.3 驱动系统与控制系统的组合
LED作为电路的负载，与驱动系统、控制系统的电路连接关系到整个显示屏的稳定性，一般有串联、并联、混联3种方式。串联方式是可靠性不高的连接方式，常用于低端产品中，在稳压驱动电路中，当某一颗LED发生短路时，分配在其他LED的电压将升高，容易造成更多损坏。
并联方式适用于电源电压较低的产品，恒流驱动电路中，当某一颗LED断开时，分配在其他LED的电流将增大，容易损坏电路上所有的LED。
目前为了提高产品的可靠性，一般采用混联方式，串、并联的LED数量*均分配，分组并联，再将每组串联在一起，这样分配在一串LED上的电压相同，通过每一颗LED的电流也基本相同，LED亮度一致，同时最好在恒流输出中增加LED温度负反馈，防止LED温度过高。
整个显示屏由多个模组单元拼接而成，为了保证供电和数据的可靠性，也必须采用混联方式，实现环路备份功能，当某一路电源出现异常故障时，其他电源会自动进行智能均流，从而不影响到系统的正常使用，更有效提升系统的无故障运行时间，减少故障维护时间。
2.4 会议摄像对屏体的特殊要求
虽然高刷新率能够保证即使在高速摄影机的拍摄下，大屏幕仍能及时响应，画面转换、过渡更*滑流畅 ；但在使用过程中会发现，当摄像机镜头对准 LED
显示屏时，偶尔会出现莫名其妙的水波一样的条纹和奇怪的色彩，并且随着拍摄角度的变化、摄像机镜头焦距的调节，水波纹还会发生一些变化，十分影响直播和录制的显示效果，这就是电视摄像数字化带来的摩尔纹现象。
如果感光元件 CCD（或 CMOS）像素的空间频率与影像中（LED）条纹的空间频率接*，就会产生摩尔纹。既然摩尔纹现象是由 LED 显示屏的固有结构产生的，如果使摩尔纹产生的条件——LED 显示屏的网格结构或摄像机 CCD（CMOS）的网格结构的其中之一消失，理论上就可以完全消除摩尔纹干扰 〔3〕。国内公司在 LED 显示屏表面叠加一层光学处理幕，该幕由特定比例的特殊吸光材料与表面微珠透镜涂层组成，通过光学幕的使用，使 LED 屏幕从原来的网格状发光变为连续的面发光，通过对离散的 LED 像素点进行放大显示，最终在光学处理幕表面形成连续的高清晰图像，在提高对比度的同时，保留了较高的清晰度，而且消除了摩尔纹现象。
三、室内LED 显示屏室内安装设计
3.1 确定安装位置
*台宽 15m，两边有侧台和侧幕，设定宽 12m、高 6.2m的显示屏，既不影响视频会议显示，又不影响演出背景显示，采用 P3.1规格的产品，可以显示 1 个满屏的全高清视频图像，也可以同时无损显示 4 个高清视频图像。
屏体的安装位置与最佳视距、视角有直接关系。GB50464-20xx《视频显示系统工程技术规范》中数据和像素中心距公式H=k ？d。其中H 为最大视距 ；k 为视距系数，一般取 345；d为字符高度，字符为 16 点阵汉字。根据公式计算，理想视距H = 345×16×3.125 = 17.25m ；最小视距为= 1/2理想视距= 8.6m。综合两个距离，结合*台的应用情况、会议区摄像及电视的摆放位置，建议第一排首长观看 LED 大屏幕的最佳距离为 18.3m。
根据人眼的视觉特性，人眼对垂直视角 15°、水*视角30°的长方体看得最清晰，不易疲劳。根据测算，第一排首长距离 LED 屏幕为18.3m，屏高6.2m，屏宽 12m，垂直视角α=16°，水*视角β 为 36.3°，效果比较理想。视觉计算如图 1、图 2 所示。
经测算，大屏幕安装在*台上，屏后安装维护空间及通道 5m，屏前距*台边沿 12m，屏体安装距地面 1.35m。
3.2 安装基础设计
LED大显示屏都是由若干个箱体组成，业界分为简易箱体和标准箱体（也叫防水箱体，有后盖）。户外的屏一般都用防水箱体，户内多用简易箱体。 LED芯片封装为像素后，按照一定规则排列在电路板上，封装并进行防水和加固处理，形成一个模组，模组分辨率一般为 64×48，多个模组组合封装在一个箱体中，就形成了箱体单元。每个箱体单元可作为独立的显示单元进行通电和数据显示测试，以某品牌产品 P3.1 为例，箱体单元的参数如下 ：尺寸 （W×H×D） 为0.4m×0.3m×0.1m，分辨率为 128×96，重量为 5kg（40 kg/㎡），* 整 度 ≤ 0.2mm， 峰 值 功 耗 120W（1000W/㎡）， * 均 功 耗40W（330W/㎡）。
3.2.1 电源设计
礼堂属于重要场所，按二级负荷设计。该项目采用两路电源同时供电，当发生电力变压器故障或线路故障时，不致中断供电，另一路电源能负担全部负荷。根据《视频显示系统工程技术规范》，结合厂方设计参数，LED 显示屏满负荷用电功率，按每*方米 1000W 计算。主屏、辅屏和会标屏总负荷为 110kW，*均功率为 36.3kW。按照 LED 电源功耗设计安全规范，电源功率设计时要留有余量，一般电源的功率= LED 的功率 ×1.2，则项目中 LED 显示屏的总功耗为 132kW。
LED器件抗浪涌的能力是比较差的，特别是抗反向电压的能力。在电源设计时，一是要设计智能配电箱，能够实时监测整个 LED 显示屏的负载运行情况，二是在配电前端安装UPS 或净化电源，三是对电源线进行合理的规划。项目的电源配置考虑到 UPS 的功率因数和最佳运行效率，UPS 额定功率为 132/0.8=165kV · A，电源型号为 GES-NT 160kV · A 模块化 UPS。在地下一层配电室安装 160 kV · A UPS 和蓄电池柜（后备时间 0.5h），从总配电汇流铜排压线引接 120m㎡4+1电缆至 UPS 输入输出配电柜 350A 空开，直接引接至 UPS 输入，UPS 输出引接至 UPS 输入输出配电柜 300A 空开，下引90m㎡4+1 电缆引接至 LED 大屏智能配电箱。
3.2.2 LED箱体安装
LED显示屏箱体有铁箱体、铝箱体和压铸铝箱体，3 种箱体应用于不同场合。压铸铝箱体主要用于高端和租赁，其特点是 ：模块化，连接简单，无风扇自然散热，超静音，效果较好，本项目采用的是压铸铝箱体。箱体安装维护支架为宽 12m、高 6.85m、深 0.8m，主屏箱体重量为 2976kg，箱体维护支架重量与箱体重量大致相同，整个屏体安装总重量为 6t，承重面积为 9.6㎡（12m×0.8m），每*方米要承受 625kg 的重量，因为舞台下面为没有支撑立柱的地下室，所以需要在LED 屏体下面安装一个 12m×1.2m 的承载基础，扩大承重面积。辅屏重量为 480kg， 耳墙中部有横梁，填充部分为空心砖，先在横梁上安装承重框架，而后把箱体固定到框架上。
LED显示屏钢结构架体应严格按照确认后的设计图纸、《钢结构工程施工质量验收规范》（GB50205-20xx）及其他现行施工验收规范要求进行施工，框架、支撑架、显示屏箱体、控制器箱体等产品构件应安装牢固、结构稳定、边角过渡圆滑，无飞边、无毛刺，各种固定螺栓紧固，金属构件需接地良好。在北方，人体静电、电路静电都会给LED显示屏带来意外伤害，要可靠地实现工作接地，把数字电路等电位与大地相接，建立 LED显示屏系统静电荷泄放通道。
3.3 系统安装调试
LED显示屏发展到小间距、高密度 TV屏，物理像素间距已经不是制约其显示清晰度的主要因素，不能用高显示分辨率替代清晰度。显示屏的清晰度是人眼对显示屏分辨率、均匀性、亮度、对比度等多项因素综合的主观感受，而要达到主观感受的一致性，首先要LED各项性能参数一致。这就要在前期元器件筛选、LED参数细分的基础上，进行后续的精确校正。
3.3.1 屏体像素亮度、色度均匀性要求
在生产制造各环节，对LED参数的均一性会产生不同的影响，同时在故障板更换后，不进行调整会出现明显的亮区；为使各种显示图像*滑、色彩还原真实、亮度均匀，需要对特定区域特定像素进行逐点亮度、色度均匀性的调整。
3.3.2 色彩还原技术要求
目前各种LED显示技术尽管一般都采用 RGB作为三基色，但是三基色对应的色坐标是不完全相同的，部分产品存在色彩饱和度高和色域不完整的问题，需要严格按照色彩理论进行光强和色坐标校正，确保显示出理想纯净的颜色，实现显示屏的动态白*衡。
3.3.3 快速运动图像补偿技术
LED显示屏是按逐行方式进行显示的，而摄像机视频信号采用隔行扫描方式，在隔行向逐行转换中对静止画面和运动画面应采取不同处理方法才能既保证静止画面的清晰度，又能去除运动画面的拖尾现象。
3.3.4 单点校正技术
单模块亮度、色度校正技术可以实现对单个模块进行亮度和色度的校正，该技术很好地解决了屏体更换模块后，新模块与旧模块之间的色差问题。单点校正系统会对每个显示屏单元板中的每个像素进行单独控制，包括其亮度和颜色的控制，以获得前所未有的均匀度，生成最为清晰的图像。同时，为了提高色彩还原度，减小图像在处理与传输过程中的衰减和失真，选用性能可靠的图像处理器和光纤传输器也是很有必要的。
四、总结
本文针对多功能礼堂舞台演出和高清视频会议显示需求，从点距选定、像素封装、视距确定、电路设计、安装基础及系统调试等方面入手，分享关于联诚发室内LED显示屏设计经验，希望对从业人员、工程商等朋友们有所帮助，促进交流进步。
我国职业技术教育经过*二十年的探索和发展,已经取得了很大的成就,但与欧美一些发达国家的职业教育相比,还是显得落后。现实状况也不容乐观,职教类生源数量聚减,职业学校面临生存的危机。庆幸的是,各个学校的领导阶层已经关注到这些,校外办班点,东西南北学校合作等措施的实施,已逐渐缓解生源数量的问题,但是生源的质量却受到了很大的影响。我就职校学生在学*过程中存在的厌学、学不懂等诸类问题,与大家一起探讨,旨在解决学生学*过程中遇到的问题,让职校学生能在学*上有所提高。
一、职校教学现状
1.教材过少,学校制订的教学计划空洞。
中职教师都知道,现在的中职学生素质逐年下降且学生成分较复杂,他们大多是中考成绩较差的初中学生,这就对教材的选择提出了更高的要求。而原有的中职教材只适应一般学生的教学,对于本校以初中为起点的学生来说显得不相适应。如此,教师制订的教学计划就显得空洞,不能切实有效地解决实际教学任务。
2.理论教学“本本主义”较重。
由于传统教学观念的误导,许多职校教师在教学方式上采取的都是单一的书本教学法,上课的时候教师只要把书本上的知识讲授给学生就可以了。殊不知这些书本知识已经不适应时代的要求,不适应职校学生的学*要求,不能够发挥他们的特长,更没有足够的空间让他们展示自己的兴趣和爱好。枯燥无味的课堂教学,必然会产生学生上课情绪低落,课堂气氛沉闷的现象。
3.师资队伍结构比较单一。
我国的职业教育还处于起步阶段,加上我校招收的教师大多刚刚毕业或者任教不久。因此,在这方面有所建树的教师很少,什么样的教师适合职校教学,还在摸索探讨之中。加上现在职业学校走的基本是以实*为主,培养学生动手技能,以理论文化课作为补充的新路。而由于现在的职业学生往往学*基础较差,对文化课的学*提不起精神,从学不懂到厌学再到不学,形成恶性循环,最终导致学生成绩门门红灯,而我们则失去了“因材教学”“因人教学”的意义。
二、过程评价方案设计
我认为,既然职业学校不是要求把学生培养成一个研究性人才,而是培养一个综合素质较高的能适应社会发展的服务型社会劳动创造者,那么怎样上好职业学校的课,成了我们这些特殊的教育工作者一项艰巨的任务。我经过五年的学*研究,设计出一个对学生过程评价的方案,并用一个简单的公式表示:
综合评价分100%=试卷卷面分a%+*时综合分(100-a)%
其中*时综合分100%=笔记分30%+作业分30%+上课表现30%+*时印象分10%
公式中的试卷卷面分为最后考试试卷的最终得分,a取决于考试最终的难易程度分别为60和70。
针对现在的职校学生上课不记笔记的现状,我要求学生每节课都要记笔记,并且每个月检查评分一次。评分等级为优100分、良90分、中80分、及格70分、不及格60分,如果有学生实在不能完成,则要求补全,并以及格计算成绩。
为避免学生抄袭作业,我一般会从90分钟的教学时间中留20―30分钟给学生完成作业。在学生做的作业中,如果认真完成的则在每次上课前进行表扬,得到表扬的则给予2分奖励。
上课表现分指学生上课时的各种表现。如回答问题,举手并答对的加5分,答错的加2分;点名回答正确的加4分,答错的不加分。这种奖励的措施优点是可以激励学生回答问题,缺点是回答问题的总是那么一些人。所以我就规定举手回答问题的次数,一次课(两节课)不能超过3次。
*时印象分一般是指学生上课有没有迟到、旷课、睡觉、讲话,有没有在未经允许的情况下做其他事情,等等。
三、过程评价方案设计优缺点分析
这种评价方案针对现在的职业学生的特点制定,我认为其优点有:
1.教学中的多元互动性,可以让教师掌握学生学*的特性,让学生积极参与教师所设计的教学“陷阱”。
2.评价内容的多维性,这种评价范围广,改变了以往“一张考卷,一张成绩单”的单一评价方式,它对学生的心理、生理、智力、校能、情感、行为、态度、学*过程、学*方法,以及优势、不足等都进行了记载,注重学生的全面发展和个性张扬,而且能够让学生对知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度有更多的认识和感悟。
3.评价形式的综合性,这种评价形式可以充分把职业学校教学目的表现出来,能够让那些学*头脑不“好”,但其他表现不差的学生也有机会进入优秀学生的行列。
但是,这种评价设计也有缺陷,比如加减分值的设定有时流于随意,考试考查科及实*教学科目的考查容易主观化,我认为可以根据实际情况进行修改。
这种以教学过程评价方案为雏形的评价体系的建构,使我们能以全面发展的眼光评价学生,帮助学生增强自信心,提高自我教育能力,有利于教师、学生两者之间形成良好的沟通,共同促进孩子的发展。况且,从评价理念来看,此种评价方案也已经注意了过程性评价与终结性评价相结合,能够全面、真实地评价学生;也注意了评价主体的多元互动、评价内容的多维及评价方式的灵活多样。从评价操作可行性来看,也容易操作,如综合*时分也都是教师在对学生教育教学中已经做过的,只要做好个体的记载就可以了。
【教学目标】
1、认识7个生字。会写8个字。
2、有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。
3、主动积累课文中的优美词语，练*用“我会读”中的词语说句子。
【课前准备】
1、搜集一些有关森林、鸟类生活的资料。
2、学生读读课文，认认生字。
3、师生各准备生字、词语卡片一份。
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、情境导入，揭示课题
1、师：小朋友们喜欢森林和小鸟吗?上节课我们学了一个小男孩儿救小鱼的故事，这节课我们学*一位父亲爱森林和小鸟的故事。
板书课题：父亲和鸟。
2、齐读课题。
3、学生讲述有关森林及鸟类的知识或提出问题。
二、初读课文，感知内容
1、激趣导读：
师：一对父子在一片树林里进行这一段关于林中小鸟的对话，你们想知道他们说了什么吗?
播放媒体资源中的范读动画，示范朗读，提醒学生注意生字读音。
2、师：请同学们自由读一读课文，要求：读通课文，不认识的字借助“树叶”中的拼音读准字音，再把“树叶”中的字多读几遍，然后小组内互相认读生字，看谁读的准确。
学生自己练*读课文，小组合作识字。
3、利用媒体资源中的认一认部分，教学要求认识的字。
⑴ 教师指导重点读准后鼻韵母的字“蒙、浓、腾”，前鼻韵母的字“喃”。
⑵ 学生交流记字方法。
指名回答，教师相继指导如：提示“喃”、“浓”的声母都是鼻音“n”;观察“味”与“妹”、“惜”与“借”的字形，教给学生一些记字的方法，如“味”为什么是口字旁，“猎”为什么是反犬旁。“嬉”是“喜”字加上一个女字旁，味去掉“口”就是“未”。“蒙”字有几个读音等。
4、出示“我会读”中的词语，教学生词。
指名读、男女生赛读，齐读。
5、学生逐段读文，整体感知课文内容，要求读得流利。
三、指导写字
1、利用媒体资源中的写一写部分，指导书写。
指导学生整体观察，发现规律。如：可以将“并、喜、重、群”等字放大，让学生观察这些字当中横的写法。
2、放手让学生描红、临写，亲身感悟字的写法。
3、教师示范书写学生认为难写的字。让学生观察、体会，从中领悟写字的规律。
4、学生书写作业展示，师生评议，写得好的奖励一颗小星星。
四、实践活动
师：请小朋友们课后充当小小考察员，按父亲的说法找一找哪里有鸟。闻一闻小鸟的气味，听一听鸟的鸣唱，看一看鸟欢快的样子。想想还有什么办法可以发现哪里有鸟。
五、布置作业
抄写生字词三遍。
第二课时
一、谈话引入
1、师：亲爱的小朋友们，在你们的记忆中有哪些美好的回忆?谁来说一说?
指名说。
2、师：是呀，那些美好的回忆将伴随着我们成长。今天我们要学的故事《父亲和鸟》(出示课题)是留在一个孩子心灵深处的美好回忆。记得那是一个清晨，一个雾蒙蒙的清晨，我们经过一片树林。
出示清晨有雾的树林图片：
师：清晨的树林，它让你感觉到了什么?
例：它让我感觉到清晨有很多雾。
它让我感觉到清晨是很凉爽的。
它让我感觉到清晨的空气很新鲜。
二、学*课文3～8自然段
1、品读句子：
父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。理解“望了又望”，“闻了又闻”的意思。
⑴ 引出两词：
师：这是一片美丽的有着清新空气的树林，我和父亲朝着小路经过这个树林，他朝着树林……谁来读这个词。(生：望了又望)(师贴望了又望卡片)，他还……(生：闻了又闻)(师贴闻了又闻卡片)。一起来……(生齐读两个词)。
⑵ 读通句子。
师：让我们把这两个词放到句子中去，自由读读。
生自由读、指名读。
⑶ 领会句意：
师：那父亲望到了什么?又闻到了什么?打开课本读第3-8自然段，建议大家读两遍。
生自由读，交流。
师：谁来和大家交流，父亲望见了什么?
提示：望见的是树枝在摇动。
师：你是从哪里读到的?
提示：课文的第5自然段。
师：你们读读第5自然段，思考：父亲是不是望见树枝在动?
生：自由读第5自然段。
师：父亲望见了树枝在动，他知道了什么?
提示：他知道了有许多鸟。
师：那“我”站在父亲身边知道树枝上有许多鸟吗?
提示：不知道。
师：那为什么父亲知道，我不知道?
例：因为我粗心。
以为父亲看得很仔细，看到的是里面，而我看到的只是表面。
可能是父亲很喜欢鸟，发现了鸟的*惯，儿子不喜欢，他不会去探索鸟的奥秘。
师：那父亲闻到了什么呢?
提示：鸟味。
师：你知道什么样的气味是鸟味吗?你闻得出来吗?谁闻得出来?
提示：父亲。
师：父亲说鸟的味道是一种怎样的味道?
提示：父亲说是热腾腾的。
师：“热腾腾”是一种气味吗?那是一种什么呢?
提示：是感觉。
师：这种感觉谁能感觉得到。
生齐答：父亲。
师：为什么只有父亲感觉得到?
提示：父亲懂得鸟的知识。父亲一生都喜欢鸟。
师：他是小时候还是从小到大都看见鸟，喜欢鸟的?
提示：父亲从小到大都看到鸟的。是从第一自然段中知道的。
指名朗读第一自然段。
师：父亲是不是今天才来到树林望了又望，闻了又闻?
指名回答。
师：他经常到这儿来玩，这是一种常年累月积累下来的感觉，让我们带着这样的感觉津津有味地读这句话。
生齐读。(师提议自由读该怎么读。)
生自由读。
指名读。师评价。
师指着黑板上卡片，生齐读两词。
师：这两个词中都有什么字?
生齐答：又。
师：两个词都有“又”表示什么意思?
生：不止看了一次，不止闻了一次，也就是望了好几次，闻了好几次。
⑷ 朗读指导：
师：父亲很熟悉，他应该一来树林就知道，为什么要望了又望，闻了又闻?说理由。
学生回答。
师：你面对怎样的东西你会望了又望，闻了又闻?
指名回答。
师：小朋友说了这么多理由，父亲对熟悉的树林望了又望，闻了又闻，让我们带着这样的感觉读。
自由试读。
师：这种感觉真的不一样，让我们回到3～8自然段，把这种感觉连起来感受一下。
学生自由试读。
师：父亲呀，每次来到这片树林，都会情不自禁地从这片树林走过，你们听父亲说鸟要唱歌了，瞧，它们刚坐下鸟儿就唱了起来。
出示课文插图，并播放小鸟的鸣叫声。
师：小鸟的叫声让你感受到了什么?
例：让我感受到了小鸟在欢迎我们。
让我感受到了森林里的新鲜事。
让我感受到了这是一种幸福。
三、学*课文9～12自然段
1、品读句子：父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻”。我知道父亲这时也最快活。
师：小鸟的歌声迟迟不肯离去，父亲也说……
出示句子：父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻”。我知道父亲这时也最快活。
指名读句子。师评价。
师：每个小朋友都在位置上大声地表现一下吧。
生齐读这句话。
师：此时，父亲的心情如何?
生齐：高兴。
2、理解句子：父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被打中。”
生打开课本自由读9～12自然段。
师：愿意读给同桌听听吗?把你的快乐传达给你的同桌。
生同桌互读。
师：就在我快活的时候，父亲又对我说了这样一段话。
出示句子：父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被打中。”
生自由读。
师：再读这句话，思考：父亲的心里除了快活，还有什么?
提示：担心小鸟被猎人打中。
师：请大家带着这样的感情读一读这句话。
指名读。
师：此时，父亲的内心感受有很多很多，请你们带着自己体会到的感受，在座位上自由地读一读。
生自由练读。
四、学*课文第13自然段
理解：“我真高兴，父亲不是猎人。”
师：当小鸟快乐时，父亲就喜悦，当小鸟危险时，父亲就担心，你们说，这样的父亲会成为猎人吗?为什么?
生：不会。若父亲是猎人，就不会担心小鸟被打中。
师：父亲和小鸟就像什么一样?
例：亲热的朋友一样。
亲朋好友一样。
亲生父子一样。
一家人一样。
兄弟一样。
像自己的宝宝一样。
自己一生中最喜欢的孩子……
师：你们说这样的父亲会成为猎人吗?
出示句子：我真高兴父亲不是猎人。
生齐读。
师：如果这样的父亲是猎人，会怎样?
学生想象、回答。
五、学*课文14～16自然段
师：如果这样的父亲是猎人的话，小鸟的命运是怎样的?轻轻地读14-16自然段。
学生回答。
师：若这样的父亲成为猎人，真可怕呀!所以──
生齐说：我真高兴，父亲不是猎人。
指名读。生齐读。
六、总结提升
师：难道我仅仅高兴父亲一个人不是猎人吗?我心里还有更大的愿望，你知道吗?
例：让其他的猎人不打小鸟。
我希望世界上不要有猎人。
我要让大家都来保护动物。
我要让我的后代保护大自然的一草一木。
我希望动物园里的动物到大自然去生活。
师：这是我最美好的心愿，希望我身边所有的生灵都不要受到伤害，我们的自然和人类能友好相处，和谐相处。我希望所有的人都跟父亲一样，用自己的真心去善待我们身边的生灵，我们的生活才会处处充满温情，大自然与人类的情感才会日益密切，日益和谐。
河南新地产置业有限公司开发的xxx项目，诚意邀请贵司对该项目的规划概念方案设计投标。
招标内容及相关条款如下：
1、 项目概况：
2、 招标范围：
3、 设计工期：
4、 设计方案送达地点及截止时间：
5、 设计要求：
（1） 规划设计方案须符合国家及地方现行规划设计规范、标准和法律法规。符合徐州市*对该地块的政策要求，设计人须详细阅读有关该地块的各种相关*文件。
（2） 方案设计文本至少应包括：设计说明书、总*面图及建筑单体设计、外立面表现图或建筑造型的透视图或鸟瞰图。方案设计深度可参考《建筑工程设计文件编制深度规定》。
（3） 设计要点祥见附件：《xxx设计要点》、《xxx地块规划条件》、《勘测图》、《规划图》等资料。
（4） 本次方案设计重点在?
（5） 方案设计以能最大幅度提升此区域整体品质为最优。
6、 设计内容：
7、 投标资质：投标人须具备国家认可的建筑设计类甲级资质，投标人*三年承揽过方案设计≥30万*米的大型综合体设计项目至少3个。主创人员须具有景观面积5万*米以上项目设计经验。
8、 提交内容：投标人须提交方案设计书面文本4套，全套电子文件壹份。
9、 设计版权：招标人支付设计费后，设计人提交的设计成果知识产权归招标人所有。
10、 设计费用：我司对参与方案设计的每家单位提交的设计方案进行综合评估，评出名次，前三名设计费用分别为：12万元人民币， 10万元人民币，8万元人民币。招标人将择优在前三名中选取最终获胜者作为本次招标的中标人。本次投标人设计费用支付方式为：评审结束后的15日内。中标人的本次设计费将计入总设计费中不另外支付。
11、 项目设计费报价：本次招标投标人在提交的方案设计中应包含整个项目（指74.5亩地）的设计费报价。该报价将作为投标人中标后的设计费参考。
12、其他条款
（1）、投标人应到现场实地勘查，无论中标与否费用均由投标人自行承担，现场踏勘联系人：xxx 联系方式：xx
（2）、投标人的方案汇报应是设计主创人员亲自主讲。中标人设计期间不得更换设计主创人员。
（3）、投标人提交资料中应至少含有5张效果图。
（4）、招标人支付的设计费用含设计人的差旅费、交通费、劳务费、文本费、税金等所有费用。设计费支付投标人须先向招标人提供等额正式税务发票, 未入选前三名的，所有费用由投标人自行承担。
xx
活动过程：
一：开场白：
生命在于运动!在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而今天最为 值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈 们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练*各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩 的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了。在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!(鼓气势：嘿嘿嘿，我最棒!) 看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词.
二：园长致词
三：下面进入我们的亲子游戏环节。
1.学前班
游戏名称：接力赛跑
游戏玩法：一家三口为一组。听到口令，按孩子--妈妈—爸爸的顺序开始比赛，先跑到终点者为胜。
2.中一班：游戏名称：活板桥
游戏玩法：
游戏分两对比赛,每队相同人数.
每个家庭两块纸板,家长移动纸板,幼儿交替在板上跳,绕过终点线再和家长一起跑回原地,以接力的形式传送给第二个家庭,以此类推,最快送完为获胜者.
游戏规则：
前进时脚不离纸板.
3.小一班：游戏名称：看谁抱得对
家长背对孩子站成一排，幼儿统一服饰，头饰站在桌子上，游戏开始后，家长转过身辨认自己的孩子。不能问，不能喊名字，等家长全部抱起孩子后，再取下头饰。看看谁抱对了。
4.中二班：游戏名称：数字接龙
游戏玩法：父母二人三足，双手抱起幼儿(幼儿手持1——10的数字卡)，从起点到终点，然后把数字卡按1——10排序贴在小黑板上。先完成者为胜。
5.大一班：二人三足
游戏玩法：参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起，站在起跑线后，听到口令，一起跑向终点，然后返回，先返回终点的为胜利者。
6.中三班;游戏名称：小鸡出壳
游戏玩法：幼儿扮小鸡，家长扮鸡妈妈，很多报纸剪成鸡蛋，游戏开始，家长撕破报纸，幼儿从洞中钻出来，不准撕烂报纸，在规定的时间内，谁出壳的小鸡越多，谁的那一队为胜利者。
7.小二班：游戏名称：哪吒寻宝
游戏规则：参赛妈妈手持玩具篓站在场地一端，爸爸从后面抱住小哪吒的腰，站在场地另一端，主持人发令后，爸爸和哪吒跑到海浪边，在海中寻宝，每找到一个就往妈妈的篓里扔，一直到主持人说停。哪个家庭的玩具篓中的宝贝多，哪组为胜。
8.大二班：游戏名称：打扮家长
游戏玩法：幼儿端好化装品站在起跑线上，听到口令后开始跑，跑到对面家长面前，开始化装，，最后戴上帽子，眼镜，立即和家长一起跑回起跑线处，先到者为胜
9.中一班：袋鼠接力
游戏玩法：
幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子.双腿勾住家长的腰,家长左手护幼儿,右手持接力棒,传给后一位家长.哪组最先传递完即为胜利队.
游戏规则：
家长必须站在起跑线外,否则算犯轨.
10.中二班游戏名称：大手牵小手。
游戏玩法：
家长与幼儿为一组，腿上绑好气球，互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜利者。
11.大一班：人力车
游戏玩法：大人手握绳子，孩子站在纸板上，孩子向前跳起的同时，大人拉纸板向前走，孩子再落到纸板上，这样孩子不停地跳起落下，大人不停地向前拉纸板，先到终点的为胜利者。
规则：孩子不能离开纸板
12.中三班游戏名称：小鸭捉鱼
游戏玩法：
父母拿着盆子站在一边，幼儿带上小鸭头饰站在对岸，中间是一条河，河里有很多各种颜色的小鱼，游戏开始，小鸭跳入水中抓鱼，一定要抓与父母盆子相同颜色的鱼。谁先抓完谁就是胜利者，
然后换第二组。
13.大二班：小脚踩大脚
幼儿的脚踩在家长的脚上，用绳子捆好，站在起跑线上，听到口令，家长和孩子一起跑，绕过小椅子，接着往回跑，谁先跑到终点谁就是胜利者。
14.学前班：游戏名称：揪尾巴
游戏玩法：全体幼儿站内圈，家长们站外圈，相互对应揪尾巴，先揪下尾巴的为胜
四：结束语
在 欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子运动会，我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精 神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!
【学*目标】
1、会认5个生字，学写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢”等词语。
2、朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。
3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。
【教学重点】
朗读课文，在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。
【教学时间】
两课时。
第一课时
一、说成语，引入新课
1、说说你们知道的成语。
2、导语：
在我国源远流长的民族文化中，成语是一颗璀璨夺目的珍珠。在日常生活的交流中，人们*惯用成语来表达意思，准确、生动、简洁。知道吗?许多成语都蕴涵着一个动人的故事。今天，我们来学*两个成语故事。读完故事，相信你会对成语有更深的了解。
二、熟字新解，引导板书
1、板书“亡、牢”：
你能说说你知道的关于亡和牢的词吗?通过这些词，你知道它们通常表示什么意思?
2、板书“羊、补”：
在亡羊补牢中，“亡、牢”又是什么意思呢?认真读书，一定会找到答案的。
三、初读课文
1、自读课文，读正确流利。认读生字。
2、思考“亡、牢”的意思，并在课文中找依据。
四、检查自读效果，有感情地朗读课文
1、指名读课文。注意生字的读音。
2、出示生字，认读生字。提示多音字“圈”
3、汇报“亡、牢”的意思。可争论，可。
4、相机指名读课文，师生评议，进一步理解内容。
⑴ 第二段，要读出劝说的语气。
⑵ 第三段，要读出养羊人着急、泄气的心情。
⑶ 最后一段，要读出醒悟、积极补救的心理和做法。
五、练*讲述这个故事
六、交流体会，明了寓意
1、四人合作交流：
你从故事中明白了什么?
2、全班交流。
七、总结
《亡羊补牢》这个寓言故事，情节简单。它使我们明白了，做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。所以人们常说：“亡羊补牢，为未晚也!”
八、学*生字，巩固练*
1、认读生字。
2、指导写字。
3、比一比，组成词语：
悔( ) 叼( ) 屈( ) 窿( )
梅( ) 叨( ) 窟( ) 隆( )
第二课时
一、故事导入，激发兴趣
战国时期，魏王曾想进攻赵国。魏过的贤人季梁十分着急，就匆匆地去见魏王。为了开导魏王，他给魏王讲了一个故事。你相知道是什么故事吗?魏王最终会不会打赵国呢?请你读课文。
二、自读自悟
1、把课文读正确流利。认读生字“缠”。
2、想想课文讲了一件什么事?
3、提出自己不理解的问题。
三、汇报交流，指导朗读课文
1、检查读文和认读生字。
2、交流课文内容及不理解的地方。理解“南辕北辙、盘缠”两个词。
3、练*朗读课文，讲述故事。
四、创设情景，练*口语交际
1、面对那个人走远的影子，他的朋友会说什么?
2、你相对哪个楚国人说什么?
3、回到课文开始的故事，楚王会不会打赵国呢?为什么?
五、总结
《南辕北辙》这个故事告诉我们，做任何事，要是选错了方向，无论怎么努力，也是达不到目的的!
六、写字练*
1、抄写生字。
2、难点提示：
“缠”右边不要写成“厘”。
3、抄写词语。
七、拓展活动
搜集寓言故事，准备参加语文活动：讲寓言故事。
确定设计方案，首先要清楚设计的目的和所要达到的效果。
由此引出了另一个话题：我们在做一个方案的时候，首先考虑的问题是什么。
做设计（包括规划景观），打造“某国风情园林”这样的设计思路是会首先被枪毙的。因为我们认为这样的打造是没有意义的。首先，我们的设计人员都没有到过“某国”；再者，如上文所说的，这样的风情园林并不是单靠一个楼盘项目的园林环境就能够支撑的。
当我们接到一个新项目的时候，首先我们会去现场考察——看地。经过对地块特性的研究，这时候我们就开始考虑方案设计的第一个问题：如何针对地块的特性，扬长避短，做出适合于此地块的规划和景观设计。
无论是建筑规划还是景观设计，在研究完场地特性后，方案设计的方向无非就两个选择：
一、如果场地是一块没有任何特点的*地，那设计师就要依据项目，创立设计的主题；
二、如果场地本身就有一定特点，例如是山地、或者是有一定高差、或者有天然山景水景等等特点的，遇到这样的场地，那设计师要做的无疑就是尊重场地的特点，将其场地优势加以利用改造，做出有地块特色的设计方案。再者，场地本身有一定的特点，但这些场地优点不足以做方案设计的支撑点的话，那我们就需要把创意和地块特征结合起来。这样的场地其实也属于上文说的第二种场地。而这类的设计思路也是用得比较多的。
具体例子
在深圳建筑策划部参与过的项目里，有很多都能体现出这几个设计法则的。场地没有特点，需要创立设计主题 —— 天籁村
天籁村是部门第一个从市场调研到产品设计全程跟踪、而且无论是规划还是景观上都有着充实内涵的项目。
项目与华侨城仅一路之隔，地块特征为一块东西方向长，南北方向短的矩形*整地块。场地自身没有任何特点。所以我们开始考虑该如何给项目创立一个设计主题。起初我们并没去想项目的具体概念，只想做一个有主题的社区。华侨城片区本来就给人美丽、宁静、浪漫的感觉。但项目地块毕竟与真正的华侨城一路之隔，而且地块门前就有一条会过货柜车的大路。噪音的影响是一个很明显需要解决的问题。如果要规避地块的劣势，我们首先想到了与噪音所对立的音乐，这样，我们就创立了设计的主题了。而且紧扣这个设计主题，我们还为项目编写了一个动人的故事以丰富项目的说服力。
天籁村，一个以音乐为主题的设计理念，绝对不是包装的炒作，而是让建筑的内涵像音乐一样，赋有韵律感。其实，建筑本身就是凝固的音乐，两者之间有着很多的联系。 在建筑排布上，我们以波浪型的建筑组合，表现音乐的韵律感，设计的退台THOWNHOUSE我们叫它琴台洋房，因为它有点像钢琴键盘，又都是从屋顶花园进户的。还有一种创新户型，可以送面积，买一层送一层，将传统的复式倒过来做，我们叫它叠式住宅，这都是受音乐中旋律不断反复的启发。
一、 活动背景
爱美之心人皆有之。爱美，是女人的天性，如何才能变成一个美女？北京美容院在开业2周年之际，特别开展了有关美的活动。让爱美的女人从心美起来。
二、 活动目标
1、现金目标每个店是30万
2、希望疗程卡的转会员卡
3、吸引一些新的客人加入
三、活动主题
美从“心”开始
四、活动时间安排
（一） 活动准备阶段
这个阶段就是宣传。目的是为了让所有会员与疗程卡员都都知道这个庆典活动。通过店外的POP海报来宣传这个店庆活动。活动准备阶段的主要事项安排：
1、 活动时间的安排
2、活动场地的确定
3、确定参加的会员名单
4、活动所需要的物品
（二） 活动实施阶段
1、 活动时间：xxxx年xx月xx日 上午：9：00—12：00
下午：2：00—5：00
2、 活动地点：普丽缇莎武汉SOGO店
3、 活动方式：自愿
五、活动程序：
1、主持人开幕
2、经理上台演讲
3、节目表演
4、有关美容知识讲座。
1）什么是美？
2）什么是美容？
3）如何保养？
从心告诉会员们，什么是美。应该从哪些方面去注意去保养。这样就会让会员们受益匪浅。（美容知识的保养的内容由美容院自己选择，但是这个内容直接决定了以后的营业额）
5、中午的营养午餐
6、中午休息时间会员们可以相互交流美容保养得心得。
7、下午2点开始美容的课程。包括动作，知识，生活方面的美容。
8、会员的福利与优惠的说明
9、感谢词
10、结束
六、经费预算
经费的预算包括了资料的打印费，海报、横幅的制作费等等。
打印费：50元
海报制作费：200元
横幅的制作费：2*80=160元
中餐：1000元
总计：1410元
——薪酬设计方案 (菁华12篇)
一 、目的
一个设计良好，合乎需要的薪酬体系与制度，是企业调动劳动者积极性的最主要手段。为了加强员工薪酬 的统一管理，合理设计薪酬结构，确定薪酬标准，帮助各级主管进一步理解薪酬方案的实施方法，使企业员工的劳动通过薪资的合理回报，感受到自我价值的体现， 以促进企业经营的不断发展
二、管理职责
（一）人力资源部负责企业薪酬政策的策划和制定。应做好调研分析工作，使企业的薪酬管理不断优化，使薪酬体系逐步得到完善
（二）劳动工资负责员工薪酬政策的具体实施，根据政策和制度的规定核定员工薪资的级别，以及薪酬调整的具体事宜，每月负责员工的工资表册的制定，并与财务加强工作联系，做好工资发放工作。
（三）财务管理部门主要是侧重资金的管理，严格执行薪酬政策，建立独立的薪资管理财务科目，加强预算和正确反映使用情况
（四）企业总经理负责薪酬政策方案的审批，并对其实施予以督察。
三、 薪酬管理的基本原则
（一）公*性原则
不同职位的人员应获得与其职位价值相当的薪酬；在相同的工作岗位上，只要作出相同的薪酬。
（二）认可性原则
首先是要得到国家法律和政策的认可，也就是不能违背国家政策，凡是国家规定应给劳动都应有的保障，在薪酬中均应有体现。同时还应得到广大员工的认可，这样会起到更好的激励作用。
（三）公正性原则
薪酬管理方案是从各职位对企业的相对价值，工作表现和员工基本保障方面进行设计的。薪酬管理的基础是职位评估结果，职位评估的核心是各职位对企业的贡献的相对价值，因此员工的薪酬应与员工的贡献紧密挂钩，需要做好这方面的评价工作。
（四）适度性原则
是指薪酬系统要有上限和下限，在一个适当的区间内运行。下线要使员工感到安全，保证基本的需求；上限应能对员工产生强烈的激励作用。
（五）*衡性原则
指薪酬系统的各个方面*衡，薪酬体系设计时要全面考虑，既要考虑到需要，又要考虑成本控制；既要注重直接薪酬与金钱薪酬，又不可忽视非直接薪酬与非金钱奖励。
随着社会经济的发展，人民生活水*逐渐提高，福利待遇也越来越完善。对待工作，普遍的要求也越来越高，除了有竞争力的薪酬元素外，福利待遇也是人才选择企业的重要因素之一。针对这种客观现实，很多企业都在尝试制定出更加合理的薪酬福利方案，以满足人才对企业的预期。
一、企业薪酬福利待遇的评估要素
1.体现内部公*
企业薪酬福利要体现出相对公*，即薪资待遇要和工作性质、工作结构对等，不是一刀切的公*，根据不同岗位工作的复杂情况和对公司的贡献大小，来合理设置公司员工的薪资福利。员工在衡量企业薪资福利是否合理时，不能只进行同事间薪资的衡量比较，还应该考虑到不同员工对公司的贡献大小，以及岗位职责和作业环境。
2.参考外部竞争性
评估企业的外部竞争性的高低，不只是简单的同行业薪酬福利数据的比对，要细化到相似岗位职能和相似外部环境上。外部环境尤其是当地劳动力市场的情况，是决定企业薪酬待遇的重要方面。比如有一些岗位，工作相对轻松，但由于符合条件的人才较少，企业要想招到合适的员工，也必须提高薪酬福利水*。在这一点上，外部竞争性有时和内部公*是矛盾的。
二、增强企业薪酬福利设计效果的策略
1.强化企业和员工的目标一致性
在大多数企业，员工工作的目的是为了获得薪酬，维持自己的生存，所以企业在制定薪酬福利时，要考虑员工的需求，把薪酬福利和他们的需求联系起来，满足他们的期望，这样才能挽留住人才，并且使得他们的个人发展目标和公司的发展目标达成一致，更好地为公司的发展服务。
2.加强和员工薪酬问题的沟通
现在大多数企业在薪酬问题上一直强调保密性，不允许员工私下讨论工资待遇等，以求稳定人心，增强员工对公司的粘性。这种策略有一定作用，但也有明显弊端，类似于防民之口甚于防川的道理。反而增加企业薪酬福利的透明度，让员工了解公司的相关制度，加强和员工在薪酬方面的沟通，员工及时获得公司薪酬福利的信息，会对公司更有信任感和安全感，也能帮助企业留住人才。
3.发挥福利政策的激励作用
一般国有企业和事业单位，都有普及众人的福利策略，对于广大中小私有企业，为了增强企业的竞争力，可以制定些独特性、针对性、实用性强的福利政策，使之与员工的业绩挂钩，起到激励的作用。比如，可以在员工生日时，推出员工生日福利，送上购物券或者红包贺卡等。针对不同员工的需求，在员工为公司做出贡献时，还可以对其提供食补、交通补贴、房补，或者带薪休假和公费旅游等福利。针对不同员工的需求选择相关福利形式，以此来留住人才。
三、企业薪酬福利设计案例分析
目前中小型企业一般员工的薪酬分为基本收入和其他收入，基本收入包括基本工资、绩效工资和奖金等，其他收入包括公司津贴、保险、福利等。在基本收入的构成上，基本工资的比例一般为60%，绩效工资为40%。以普通员工为例，薪酬改革后，员工的收入=基本工资+绩效工资+奖金+福利补贴，假设基本工资为5000元，奖金1000元，扣除五险一金后福利补贴为500元，完成绩效考核和工作任务后，该员工的税前收入就是6500元。
中小企业实行这种薪酬福利方案之后，企业的薪酬福利设计趋于合理，员工对自己的工作职责更加明确，工作积极性也得到提高，企业员工流失率也大大减少，员工对企业的忠诚度更高，企业的经济效益也得到提高。例如A公司实行薪酬福利改革后，根据企业6个月的投资数据显示，扣除工资提高的成本383256元，产量降低的损失1837980元，通过提高合格率增加611995元，成本降低收益为2764955元，离职减少收益为7884元，公司的收益总和612798元，相比之前的收益542890元，同比增长了12%，考虑到时间的成本，如果企业连续两年实行这种薪酬制度，每期收益固定不变的情况下，该公司的`投资回报率将高达105倍。无疑是实现了企业和员工的共赢。
总之，企业间的竞争关键，是人才的竞争，相比人治，科学合理的薪酬福利方案，更能吸引住人才。制定薪酬福利方案，要考虑多方面因素，体现出公*、公正，在执行上也要注意把握方式，体现出公*，这样才能增强企业的吸引力。
一、工资待遇执行办法
（一）业务人员执行工资及业务提成制度，月结月清；
（二）基本工资部分按公司已经公布及执行的标准执行；
（三）业务提成办法：
01，办公人员、业务销售、业务管理两部分工作均可享受业务提成；
02，百分比提成的`原则：
（01）办公人员提成办法：
A、独立完成谈判的；独立找到客户、由公司协助其谈判及完成的；受公司委托独立完成的；以上三种情况下，业务经办人可享受所办业务的纯利润（扣除电话本成本和税费用）的30%提成；
B、由公司安排或受公司委托完成业务的经办人享受所办业务的纯利润（扣除电话本成本和税费用）的30%提成；
C、在公司内接单，完成业务的，经办人享受业务金额的10%。；
（02）业务销售的30%提成办法：
A、业务员经办业务时可享受业务提成，其余人员不享受；
B、根据广告单或合同的签字情况，由业务经理统计相关业务量及，相关业务经办人可享受30%的销售毛利（扣除电话本成本和税费用）提成；
（03）业务管理的10%提成办法：
A、业务部经理每个月按其部门的整体利润享受10%的利润提成；
B、部门利润指当月部门实现的纯利润，纯利润等于部门毛利润减去部门费用成本；
（04）提成与每个月基本工资同时汇总、发放。
03，每个月基本信息采编量600条，超出部分按照每条0。2元核发；
二、人员分工及其职责描述：
（一）部门分工：
01，业务部：负责业务人员的选拔与培养，市场开拓，巩固；
02，办公室：负责建立与巩固各类客户及总部的关系；负责公司资金的运作；负责公司业务工作宏观管理；负责对公司各部门下达业务指标、资源分配、资金分配等工作；
（二）岗位职责描述：
01，副总经理兼业务经理：具体负责公司业务的开拓、扩展及管理工作，协助总经理完成各项业务管理工作，同时负责业务一部的管理工作，对本部门的周度任务指标负责。负责月度业务任务指标完成情况检查与考核；
02，总经理助理兼培训部经理：除负责完成公司分配的总经办工作外，同时负责公司业务部协助管理工作，公司业务队伍素质培训工作，负责统筹总经理安排的各项工作内容，负责业务管理工作精神的上传下达，协助总经理完成各部门的工作协调与工作分配；
03，业务员：负责完成公司下达的各项业务任务和利润指标，建立客户档案及客户关系维护和产品销售服务工作；
三、绩效考核内容及办法：
01，每周办公室对各部门业务工作信息进行管理，统计。每个月任务指标等结果由部门负责人进行总结考核，直接计入当月工资及提成发放；
02，季度绩效考核由办公室负责完成；
03，副总经理，总经理助理，办公室主任直接对总经理负责。
04，连续两个月不能完成任务指标的业务部门负责人，公司有权撤换或辞退；
05，连续一个月不能完成任务指标的业务员，公司有权调整其工作岗位或辞退；
四、本办法自20xx年1月6日起执行。
附注：
一、每一份合同从联系业务至合同成功履行完毕，总计按合同金额的30%给予提成。一个提**独立完成的，全部给该提**。多个提**共同完成的，各提**在上述比例内分配。
二、提成支付一般以货币形式，特殊情况可由本公司与提**另行约定。提成支付的时间一般为合同款到本公司银行帐户的一周内，对数量较大的可适当延长。
三、明确公司义务：
01，提成在未转出前的名义所有权为本公司，实际所有权为提**，公司为此承担相应的法律责任。
02，对提成的转出，不拖延、不截留、不设限，并提供便利和合理避税（费）咨询。
03，根据提**的要求对提**的有关情况保密，不向未经提**同意的其他人员扩散。
04，对提成在未转出前负有保管责任，但遇有法律、法规和制度所规定的情形除外。
四、确定提**义务
01，提成领取照章纳税，不有意造成公司承担被*各部门处罚的风险。
02，及时领取提成不拖延，超过一年未领的可由公司另行处置。
03，合同款未到本公司帐户时，不向公司提出或变相提出任何提成要求。
04，承担因自身原因造成业务未联系成或合同未最终履行的经济损失。
五、签定提成协议：
根据合同签字人，提成，合同一式三份。
（02）：要么高底薪，低提成；要么低底薪，高提成业务员：一般的业务员都是底薪+业务提成的报酬方法；很多业务员底薪500/月，提成一般为5%——15%不等，也有底薪1000的，底薪越高，业务提成的比例越低，业务难度越小；底薪越低，甚至无底薪，业务提成越高，达到20%，30%也不奇怪，当然这样的业务难度肯定很大；比如跑医疗器械的业务员，一单随便几十万元，成百万元，随便提个2%，3%，提成就是好几万块，当然难度是可想而知的；印刷厂等业务员很多都是吃差价的，很多拿过万月收入也不一定，很多都不要底薪和福利，其实就是合作关系。
（03）：兼职外贸业务员聘用合同
薪酬基赐标准设定
员工获得薪酬的原因不外乎两点：第一、达到岗位任职要求；第二、按照岗位要求完成了各项工作的具体表现。但说明究竟什么是岗位的具体要求，怎样评价完成具体工作的成绩，需要公司人力资源部门完成编订职位说明书，任职说明及绩效考评指标等一系列基础性工作。
人力资源部门首先需要分解公司经营活动，确定相应的工作岗位，并以职务说明书的形式将岗位职责和任职资格明确下来。有了职务说明书，人力资源部门就能按照任职资格要求招聘新员工，新上岗员工也可以参照职务说明书所描述的职责开展自己的工作。工作职责的界定、公司对岗位任职资格的要求合在一起，是确定岗位固定薪酬的基础。
同时，为了评价完成具体工作的状况，人力资源部门需要建立员工绩效考评体系，包括绩效考评指标、能力考评指标与态度考评指标等。公司通过考评员工在岗位上的工作业绩表现，确定其为公司业绩做出的贡献，进而确定员工奖金的发放比率。员工可能超出岗位对业绩的基本要求，也可能达不到这个要求，这些都直接影响他们领取奖金的额度。员工业绩考评结果是确定岗位业绩奖金的基础。
薪酬结构和薪酬设计
基于职务说明书和绩效考评体系建立起来的薪酬制度，一般而言包括固定薪酬+业绩薪酬+福利等形式。
固定薪酬设计必须使员工薪酬水*保证相对的内部公*与外部公*。
内部公*指薪酬能够反映出各岗位对公司整体业绩的价值贡献，一般来说，人力资源部需要从三个方面对岗位进行评估：1）岗位对知识技能的要求2）岗位对解决问题能力的要求3）岗位承担责任的大校人力资源部门利用分析的结果确定薪酬差异范围，并设立岗位薪酬级别阶梯。内部公*隐含的意义之一，就是岗位之间的薪酬差距要体现出来。
其次，公司制定固定薪酬时也需要考虑外部公*的问题，即薪酬是否具有市场竞争力。一方面，公司各岗位薪酬级别需要参考同行业薪酬水*进行调整，确保此薪酬水*下公司能招到合适的人才；另一方面，人力资源部门还需定时了解竞争对手薪酬变化情况，以确保公司薪酬水*保持动态竞争力。
但是，由于岗位价值评估不可能完全准确，企业往往引入业绩薪酬制度，目的是使薪酬结构更公*、更具有竞争力和灵活性，从而激发员工的积极性。业绩薪酬主要指由员工业绩考评成绩确定的业绩奖金从事相同工作的员工由于业绩表现不同最终导致收入可能有较大差异。
除此之外，公司也可能视年度效益情况决定是否发放年终奖金。
福利是薪酬体系的必要补充，能有效缓冲员工对固定薪酬和业绩薪酬的相对不满。举例来说，大多数外资企业就是通过提供优惠的福利政策来降低员工流动率，人力资源部门也应参考其他企业的福利水*制定公司福利制度。
员工发展和薪酬提升
合理的薪酬体系要能推动员工薪酬水*不断上升。人力资源部门必须明确不同岗位的职业发展路线，完善培训制度，为员工提供竞争上岗或进一步提升的机会。
我们一般将岗位分为技术类、管理类、业务类，不同岗位薪酬级别上升路线和所需能力也都不同。职业发展道路的明确可以使员工明确如何使自己的发展适应公司的发展，将对薪酬的期望与自身职业发展结合起来，从而实现最大的激励效果。
同时，人力资源部门需要主动实施培训计划，给员工提高技能的机会。员工技能的提高往往伴随着工资级别的提高和工作业绩考评的上升，这在以考核奖惩体系为核心的人力资源管理系统中显得尤其重要。培训能大大提高员工素质，激发员工积极性，是一条重要的辅助性管理措施。
另一方面，公司应提供公*上岗的机会，使员工职业发展之路切实可行。公司可通过竞争上岗，推行轮岗，定期交流等制度赋予职工尽可能多的争取高薪岗位的机会。如竞争上岗，员工有能力上哪个岗位就竞聘哪个岗位，当竞聘不上的时候，薪酬比别人拿得少，也就无话可说。这种竞聘不应是一次性的，而应是定期的，这样就给了每个员工均等的机会，也鼓励每个员工奋发向上。显然，这种做法不会影响好的员工工作的积极性。
现今很多国有企业中突出的现象是薪酬体系的变化跟不上企业发展速度的变化，尤其是国有企业中层管理人员薪酬制度中存在着诸如总体薪酬偏低，薪酬结构不合理，考核指标设计的不合理，考评系统不够科学等问题。这些问题严重的影响了中层管理人员的工作热情，使得很多国企中层管理人员职务消费过度膨胀。基于此，如何对国有企业中层管理人员现行的薪酬体系进行优化设计，摈弃传统薪酬体系的弊端，发挥薪酬激励在企业中的作用，激发广大中层管理员工的工作积极性，提高企业的绩效，是本文的写作宗旨。下面以S集团为案例来进行详细分析。
S集团中层管理人员薪酬体系现状
S集团有限公司成立于20xx年5月29日。是沈阳市*组建的由沈阳市国有资产监督管理委员会出资，集供水、排水、污水、地下水资源日常管理为一体、城乡区域统一运营管理，实现水资源的统一投资、建设、管理的国有独资有限公司，注册资本金40亿元人民币。目前，S集团共有从业人员10727人，在职员工7402人，其中中层管理人员110人，占职工总人数的1.48%左右。
S集团中层管理人员是指直接听命于公司领导层，一般拥有下属，或者虽然没有下属但负责一个部门工作的人员，具体指的是公司各处处长、副处长，各科室科长、副科长、主任、副主任。*年来，公司的发展速度日新月异，但是其薪酬体系却一直变化不大，除了高层管理人员推行年薪制，采取领先型的薪酬策略外，公司薪酬问题的矛盾和焦点都集中在了中层管理人员上。
S集团中层管理人员总体薪酬水*受沈阳市财政局总量控制，工资总额不高。*年来，企业中层管理人员整体*均薪酬水*纵向比，逐年有所增加，但是增幅不大；横向与国内*百家同行比较，处于中游水*；与在本地区同级别单位相比，工资总额比较低。
目前，S集团中层管理人员实行岗位等级工资制度，薪酬结构如下：
中层管理人员主要采取月薪制度。其主要由以下几部分组成：基本工资、技能工资、岗位工资、年功工资。技能工资、岗位工资和年功工资的设置是参照国家制定的薪酬体系中相关的原则和政策来执行的，采取逐级逐年的递增方式，稳定性较强，但弹性不大。根据S集团当年整体经济效益情况，确定中层管理人员的薪资标准，并报沈阳市财政局批准备案。
在S集团中层管理人员薪酬结构中，基本工资发放的依据是沈阳市人力资源和保障局发布的关于沈阳地区薪资标准的规定，公司将中层管理人员的基本工资定为2200元。中层管理人员的技能工资主要依据中层管理人员工作年限确定的工资，现阶段公司的技能工资主要分为五级：900元、1400元、1900元、2400元、2900元。中层管理人员的岗位工资根据其工作的系列（行政事务系列、技术操作系列、营销揽货系列、前勤工人系列、后勤服务系列）的不同而确定不同的比例，通常的参考依据是劳动强度、技术含量、工作复杂程度之差。年功工资是根据中层管理人员工作指标完成程度，通过考核予以量化、确定金额和比例。S集团固定薪酬主要由基本工资和岗位工资构成，在整个薪酬体系中固定薪酬占比较大（占总薪酬的75%），远远大于浮动薪酬在总薪酬中的占比（25%）。
福利如下：
社会保险：公司依法缴纳养老、医疗、工伤等社会保险。其中养老保险公司缴纳部分为20%，个人缴纳部分为8%；医疗保险公司缴纳部分为10%，个人缴纳部分为2%。
住房基金：公司的`住房基金分为住房公积金和住房补贴两部分。其中住房公积金公司缴纳部分为12%，个人缴纳部分为12%；住房补贴(新职工) 公司缴纳部分为15%。
其他福利：S集团的其他福利包括通信补贴、交通补贴以及旅游及带薪假期。
S集团中层管理人员薪酬体系存在的问题
“*均主义”倾向明显
S集团的中层管理人员和普通员工之间在对企业经济效益的贡献率方面存在很大的差异，而中层管理人员与普通员工之间的薪酬差异却较小，明显无法体现根据劳动力的差异来实现差异收入的要求，可见*均主义思想严重削弱了中层管理人员的主题功能，降低了薪酬机制对员工的激励作用。而且集团内的整体薪酬水*低于市场*均水*，企业中层管理人员的薪酬水*低于同业水*，这不仅造成了中层管理人员工作积极性的下降，而且还造成了部分员工离职的现象，从而导致企业岗位效率低下。
现有薪酬体系缺乏激励措施
S集团中层管理人员的薪金采取月薪制。技能工资、岗位工资和年功工资的设置是参照国家制定的薪酬体系中相关的原则和政策来执行的，采取逐级逐年的递增方式，稳定性较强，但弹性不大。虽然在递增，但是幅度较小，激励作用不明显。而奖金的设置幅度和弹性很大，激励作用显著。但是，由于奖金发放的依据是考核结果，而考核结果的主体是被考核人的工作效益。S集团对中层管理人员的工作绩效量化工作不足，对工作效益评价和核算体制僵化，依旧采用落后且保守的*均原则，至此，奖金的刺激和激励作用被完全抹杀。其结果是，最为公司中坚力量的中层管理人员的积极性和主管能动性受到打击，甚至造**才流失严重。
科学、动态的薪酬管理体系未建立
在S集团中层管理人员薪酬体系中，动态薪酬所占比例非常小，反而固定薪酬所占比例偏大，薪酬的动态激励效果微乎其微。S集团的动态薪酬的设立存在着“先天不足”。因为动态薪酬发放的主要依据是绩效考核结果，但是S集团的绩效考核结果却未能真实反映实际绩效。这里有绩效考核本身不完善、不健全的客观因素，而主要症结在于，薪酬管理者对动态薪酬作用的认识不到位，甚至可以说是完全忽略。这种主观的认为因素使得绩效考核演变成走形式，走过场的“鸡肋式考核”，使得绩效考核成为“利益均沾”的一种纯福利化管理行为。
S集团中层管理人员薪酬体系优化设计
立足于中层管理人员薪酬管理体系的现状，充分运用现代绩效考核管理制度，将S集团中层管理人员的薪酬体系划分为以下三个部分（基础工资、绩效工资、津贴补贴和福利，其中基础工资又包括岗位工资和工龄工资，津贴补贴包括驻外津贴、午餐补贴、交通补贴、房屋提租补贴）。
基本薪酬
在S集团中层管理人员薪酬体系中，基本薪酬是整个薪酬管理体系中最为稳定的部分。为了避免因为薪酬体系调整增加中层管理人员心理负担，调整后的中层管理人员薪酬体系，将扩大岗位技能工资的涵盖面。即在基本薪酬的基础上，增加两个薪酬项目——岗位技能工资和绩效工资。
岗位技能工资
岗位技能工资是在对中层管理人员的岗位评估的基础上确立的，其确定标准直接体现了各个中层管理人员的岗位技能的高低。结合S集团薪酬体系发展状况，实行浮动评估制度，每六个月评估一次，根据前六个月的评估结果直接影响到后六个月的岗位技能工资数额浮动额度。S集团有限公司中层管理人员各岗位技能工资标准如下：
岗位技能工资标准
工龄工资
S集团中层管理人员的工龄工资标准为：将其加入S集团的那年确定基数，若中层管理人员入职不足5年，则其工龄工资为每年20元，若工作5年但不足10年，则其工龄工资为每年26元，若工作10年以上，则其工龄工资为每年30元。
绩效工资
S集团对中层管理人员的绩效考核由两个部分组成，第一部分是考核中层管理人员所在的部门，第二部分是考核中层管理人员个人。中层管理人员所在的部门的总体成绩和中层管理人员个人的加权*均值即为中层管理人员个人考核成绩。其中对中层管理人员所在的部门的考核由公司组成专门的考核小组进行考核，每个季度的考核成绩在总成绩的25%，每两个季度汇总一次。由专门的考核小组进行加权评定。其考核结果分为四个层次，不同的考核结果对应不同的部门考核系数见下表。
S集团对中层管理人员个人的考核由办公室会同人力资源管理部门组成考核小组进行，每三个月考核一次，S集团薪酬管理委员会负责监督对中层管理人员个人的考核，必要时可以调整考核小组成员或调整考核标准。考核等级分为5个等级（A、B、C、D、E）。每个等级代表了中层管理人员不同的评价标准。
绩效工资考核周期分为两类，季度绩效工资以季度奖金形式发放，一般为薪资的20%左右；年度绩效工资以年度奖金形式发放，奖金应与公司年度整体效益挂钩。季度绩效工资的作用在于能够全方位考核中层管理人员在上一季度的工作总取得的成绩和为公司作出的贡献防止中层管理人员为了私利而损害公司整体利益。中层管理人员的季度绩效工资在下一个季度中按月发放，季度绩效工资的计算公式为：
季度绩效工资=季度绩效工资基数×（部门考核系数*30%+个人考核系数*70%）。
津贴补贴
学位津贴。为提升公司中层管理队伍的整体文化素质，便于引进高素质人才，公司对中层管理人员按其学位发放三年津贴，学位津贴的标准为：学士学位每月200元，硕士学位每月300元，博士学位每月450元。
驻外津贴。参加企业驻外项目，任务完成前需驻外工作的中层管理人员可以享受驻外津贴。在驻外期间按出勤（不含因公出差时间）情况发给生活津贴，该津贴按月发放并纳入中层管理人员月度工资表。具体标准为35元/日。
午餐补贴。考虑中层管理人员工作时间的灵活性，回公司吃中午饭的可能性较小，因此公司在严格考勤的基础上，每日发给在公司中层管理人员10元/日的午餐补贴。
交通费补贴。因管理工作需要不断的在外奔波，加之公司无力为中层管理人员提供专用交通工具，因此，公司决定发给中层管理人员交通费补贴每人每月100元。
房屋提租补贴。公司按中层管理人员应发工资额的13%发给房屋提租补贴，翌年1月份进行调整。另外对自己租房的大中专毕业生实行适当租房补贴，补贴标准为每月100元。
福利
对于S集团有限公司来说，管理层的战略决策主要由中层管理人员负责实施，来至基层的矛盾和问题也主要由中层管理人员来化解，在他们风光的背后往往是常人无法因受的巨大工作压力。因此，在设计中层管理人员福利项目时，必须考虑到中层管理人员的工作责任、专业技能、需要付出的脑力和体力等因素。
出国留学
根据S集团有限公司人力资源管理制度规定，中层管理人员必须大学毕业以上学历，这就意味着中层管理人员对于知识的渴求远远大于其他岗位上的职工。同时，中层管理人员往往处理关乎公司为了发展大计的事务，必须提高中层管理人员的素质，满足中层管理人员的学*愿望。S集团应当制定人才留学计划，并将选派优秀中层管理人员出国留学作为相对稳定福利项目。
拓宽职业生涯道路
S集团有限公司应当打破传统的选、用、育、留人才制度。在日常管理中表现突出的中层管理人员，公司应当破额提拔，鼓励那些敢于担当的年轻中层管理人员勇挑重担。公司应当定期采用讲座和交谈等方式帮助中层管理人员确立正确的职业发展方向。
教育资助
某些低学历中层管理人员继续深造的愿望比较强烈，S集团便可以为这些中层管理人员提供教育培训基金或是直接送这些员工去深造。对于继续学*的中层管理人员公司不仅可以为其报销相关学费，还应当适当调整其工作时间为其学*提供充足时间。
带薪假期
在S集团工作不足4年的中层管理人员，除法定假日外，每年可以带薪休假6天；工作超过4年但不足9年的，除法定假日外，每年可以带薪休假11天；工作超过9年不足19年的，除法定假日外，每年可以带薪休假20天；工作超过19年以上的中层管理人员，除法定假日外，每年可以带薪休假25天。
随着国有企业公司制度的改革和现代企业制度的建立，国有企业在薪酬管理方面也制定了一系列的改革措施，到目前为止第一轮的国企薪酬改革已经基本完成。以下是小编整理的国有企业薪酬设计方案，希望你能更加了解薪酬制度。
薪酬，是维持和促进企业员工满意并因此提高工作效率与工作质量的最重要激励手段之一，也是企业吸引和留住人才的关键所在。企业薪酬设计不当，在很大程度上影响企业的战略执行与企业文化，甚至会影响到企业日常的生产经营活动。因此，国有企业在设计薪酬体系时，必须做到系统的思考、谨慎的权衡、科学的规划、严格的贯彻。
1、目前国有企业薪酬设计存在的主要问题
1.1职位工资不能正确反映职位价值的大小
在国有企业中，行政职务的大小、学历职称高低、工龄对工资具有决定性的影响，而对不同职位的价值性重视不够。员工因为级别不同而获取不同的年底奖金，而级别评定只与学历、职称有关，导致能力强而学历低的核心骨干会从企业流失。
1.2缺乏规范化、定量化的员工绩效考核体系
国有企业在绩效考核中仍沿用传统的以经验判断为主体的绩效考核手段。职工个人的收人与贡献大小联系不紧密，从而使企业的激励体系缺乏针对性、公*性、导向性，不能有效地促动员工围绕企业的战略与目标开展工作
1.3薪酬水*偏低
我国等级工资制的框架和工资水*从20世纪50年代确定之后，基本没做过大的调整，更没考虑过劳动力市场、均衡工资率等因素。调整工资时没有实行严格的考试、考核制度，造成职工等级与实际技术等级不匹配。同时，由于我国长期实行“低工资、高就业”政策，只注重保障功能，忽视了工资的激励功能。而且为保障职工生活，企业承担多种福利保障责任，形成了“企业办社会”的局面
1.4薪酬体系不完善
现在我国大多数国有企业的薪酬制度是以岗位为基础的薪酬体系。但是目前我国只在基本薪酬方面建立了考核，而在辅助薪酬方面却没有一整套完善的考核机制，即使有考核也是偏资历而轻能力和工作业绩。
2、国有企业薪酬设计产生问题的原因探析
2.1传统薪酬设计都建立在严格的官僚等级基础之上
传统薪酬设计一般表现为职位越高，获得的工资、奖金、福利等报酬就裤多。对企业员工相对价值的定位上，就是以管理岗位或“官阶”大小判断员工对企业贡献的大小，企业内部的管理岗位自然就成为各级各类员工的职业生涯发展的目标。在这种以官僚等级制为基础的薪酬制度下，人事大权实际上被职位高的领导者所独揽，导致不能消除在这种体制下所推行的身份界限、编制定额、论资排辈等弊端，不能形成开放的人力资本和人力资源自由流动，不利于企业与人才的双向互动。
2.2传统的薪酬激励导向不清
目前，国有企业实行的薪酬激励制度是以岗位技能工资为主的工资分配制度。这种制度在国企改革初期确实对调动职工的积极性和促进企业发展起到了重要作用。但是，这种单一的薪酬激励制度越来越不能适应现代企业经营和管理的需要，如果针对不同的企业高级经营管理者、科技研发人员、营销人员采用单一的岗位技能工资形式的薪酬激励制度显然是起不到有效的激励作用。
2.3企业没有完全的薪酬分配自*
国有企业对薪酬没有分配的自*，没有成为分配的主体，职工工资不随经济效益高低而浮动。目前国有企业大部分可供分配的薪酬总额是由上级主管部门控制，企业不能按照劳动力市场的工资指导价格，自主决定企业员工的工资水*，不能充分调动广大员工的工作积极性，严重制约着企业的可持续发展。
3、国有企业薪酬设计的改革
3.1根据现行劳动力市场价格重新判定岗位级别
劳动力市场价格，是由市场竞争和劳动力供求关系决定的市场工资率。企业应根据实际情况，按市场经济规律的要求，把工资纳人市场经济范畴管理，以劳动力市场价格体系及相关企业的劳动力价格体系作为参照标准，建立企业岗位职务基本工资标准，最大限度地调动劳动者这个最重要、最活跃的生产要素的积极性，促进职工不断提高自身素质和技能，引导劳动者合理流动及优化配置侧。这样.既可以留住劳动力市场上的紧缺人才，又可以根据市场劳动力价格支付劳动力价格低的职工工资，既降低了企业人工成本，又可以提高企业经济效益。其次，岗位工资的级差要实行不等额递进制，因为越高层次岗位的晋升条件越难，且能够晋升到更高层次岗位的员工总是比低层次岗位的人少，其骨干作用越来越明显。
3.2进行岗位分析，建立岗位级别体系
首先应该根据公司战略界定关键业务流程和管理流程，确定岗位职责和关键绩效指标。企业战略能否得以实现需要有畅通的业务流程和管理流程作保证，企业要真正从生产需要、市场开发的实际出发逐步对业务流程中的每一个环节进行定义，对每一个环节中的每一个岗位定义，以致形成一个最简捷、没有断点的整体业务流程。其次，在准确表述岗位的基础上，评估岗位的相对价值，形成岗位级别体系。通过岗位分析，公司内部的各个岗位被客观的确定下来，每一个岗位的职责和绩效指标都有了明确的规范和说明。
3.3实行科学的绩效工资
以绩效考核为基础的绩效工资，理论上是具有最大激励性的薪酬模式。既体现客观公*公正原则，又最大限度地促进了员工之间的竞争。企业内部的工资管理应实行动态管理，以工作绩效为主要依据，将个人工资与劳动成果紧密结合。即按绩效付酬，按一岗一薪、同工同酬的原则，工作成果不同，薪酬亦不相同。对于岗位相同而绩效不同，则通过给予不同奖励的办法，实现报酬和绩效挂钩。绩效工资在现实操作中也应注意三方面的问题，首先确定比较公正地考察员工业绩和客观反映员工努力程度的考核体系;其次把个人奖励与团队奖励结合起来，发展以团队业绩为基础的工资体系，鼓励团队成员之间的团结协作、信息共享，推动企业业绩的快速提升;最后，绩效工资体系应体现人才开发的理念，与晋升、培训等个人发展计划相互作用，推动员工素质的提高
3.4完善绩效考核体系
薪酬制度的改革，就是通过提高薪酬标准的同时，建立正常增资机制。企业在具体确定工资总额和工资增长率时，要讲求操作的规范性和科学性。首先，进行薪酬调查，取得相关行业、企业的薪酬结构和薪酬水*的资料以及社会发展的状况和劳动能力状况的信息;其次进行岗位劳动评价，对岗位劳动四要素作比较系统的分析，严格实行全面考核，主要考核职工的技术、业务水*和实际工作能力，以正确区分劳动差别;最后，综合以上的情况，对工资结构、工资标准、工资形式以及工资晋升条件等事项进行决策，决策前应征求企业工会、职代会及全体职工的意见。
3.5建立以职位工资制为主的薪酬体系
所谓职位工资制，是首先对职位本身的价值做出客观的评价，然后根据这种评估的结果赋予任职者与其职位价值相当的薪酬。建立以职位工资为主的薪酬体系主要有以下几个步骤:首先，进行工作分析，它是薪酬管理的基础;其次，进行职位评价，职位评价是一套“因素提取”并给予评分的职位价值测量工具，旨在解决企业内部公*性问题;最后，建立适合于公司业务要求的内部薪酬结构，其主要考虑三个方面的因素:一是其职位等级;二是个人的技能和资历;三是个人绩效。
3.6推行股权激励机制
通过推行股权激励机制建立将企业长期发展与经营者利益相挂钩的利益共享机制，解决国有企业所有者缺位的问题，使企业经营者以股东的心态来思考企业的发展问题，真正建立起企业领导承担风险、享受利益的激励机制和约束机制，从而确保国有资产保值增值。
3.7多样的福利待遇
福利在降低劳动成本，提高劳动积极性方面有比直接增加工资的作用大得多，好的福利能增强企业凝聚力，提高职工劳动生产率。企业在设计和考虑本企业的取口二福利时，可以针对不同的人提供不同的内容。没有充分的理由，不要轻易取消已存在的福利。以免挫伤员工积极性。
如何实施薪酬激励制度需要考虑的因素很多。薪酬不仅是对过去工作的肯定和报偿，也是对未来工作报酬的预期，它代表着员工自身的价值，企业对员工工作的认同，甚至还代表员工个人的能力，因此，企业管理者必须认识到薪酬对激励员工的重要意义。建立科学合理的薪酬激励机制，发挥薪酬的最佳激励效果，以造就一支高效、稳定的员工队伍，从而实现国有企业的可持续发展。
现今很多国有企业中突出的现象是薪酬体系的变化跟不上企业发展速度的变化，尤其是国有企业中层管理人员薪酬制度中存在着诸如总体薪酬偏低，薪酬结构不合理，考核指标设计的不合理，考评系统不够科学等问题。这些问题严重的影响了中层管理人员的工作热情，使得很多国企中层管理人员职务消费过度膨胀。基于此，如何对国有企业中层管理人员现行的薪酬体系进行优化设计，摈弃传统薪酬体系的弊端，发挥薪酬激励在企业中的作用，激发广大中层管理员工的工作积极性，提高企业的绩效，是本文的写作宗旨。下面以S集团为案例来进行详细分析。
S集团中层管理人员薪酬体系现状
S集团有限公司成立于20xx年5月29日。是沈阳市*组建的由沈阳市国有资产监督管理委员会出资，集供水、排水、污水、地下水资源日常管理为一体、城乡区域统一运营管理，实现水资源的统一投资、建设、管理的国有独资有限公司，注册资本金40亿元人民币。目前，S集团共有从业人员10727人，在职员工7402人，其中中层管理人员110人，占职工总人数的1.48%左右。
S集团中层管理人员是指直接听命于公司领导层，一般拥有下属，或者虽然没有下属但负责一个部门工作的人员，具体指的是公司各处处长、副处长，各科室科长、副科长、主任、副主任。*年来，公司的发展速度日新月异，但是其薪酬体系却一直变化不大，除了高层管理人员推行年薪制，采取领先型的薪酬策略外，公司薪酬问题的矛盾和焦点都集中在了中层管理人员上。
S集团中层管理人员总体薪酬水*受沈阳市财政局总量控制，工资总额不高。*年来，企业中层管理人员整体*均薪酬水*纵向比，逐年有所增加，但是增幅不大；横向与国内*百家同行比较，处于中游水*；与在本地区同级别单位相比，工资总额比较低。
目前，S集团中层管理人员实行岗位等级工资制度，薪酬结构如下：
中层管理人员主要采取月薪制度。其主要由以下几部分组成：基本工资、技能工资、岗位工资、年功工资。技能工资、岗位工资和年功工资的设置是参照国家制定的薪酬体系中相关的原则和政策来执行的，采取逐级逐年的递增方式，稳定性较强，但弹性不大。根据S集团当年整体经济效益情况，确定中层管理人员的薪资标准，并报沈阳市财政局批准备案。
在S集团中层管理人员薪酬结构中，基本工资发放的依据是沈阳市人力资源和保障局发布的关于沈阳地区薪资标准的规定，公司将中层管理人员的基本工资定为2200元。中层管理人员的技能工资主要依据中层管理人员工作年限确定的工资，现阶段公司的技能工资主要分为五级：900元、1400元、1900元、2400元、2900元。中层管理人员的岗位工资根据其工作的系列（行政事务系列、技术操作系列、营销揽货系列、前勤工人系列、后勤服务系列）的不同而确定不同的比例，通常的参考依据是劳动强度、技术含量、工作复杂程度之差。年功工资是根据中层管理人员工作指标完成程度，通过考核予以量化、确定金额和比例。S集团固定薪酬主要由基本工资和岗位工资构成，在整个薪酬体系中固定薪酬占比较大（占总薪酬的75%），远远大于浮动薪酬在总薪酬中的占比（25%）。
福利如下：
社会保险：公司依法缴纳养老、医疗、工伤等社会保险。其中养老保险公司缴纳部分为20%，个人缴纳部分为8%；医疗保险公司缴纳部分为10%，个人缴纳部分为2%。
住房基金：公司的住房基金分为住房公积金和住房补贴两部分。其中住房公积金公司缴纳部分为12%，个人缴纳部分为12%；住房补贴(新职工) 公司缴纳部分为15%。
其他福利：S集团的其他福利包括通信补贴、交通补贴以及旅游及带薪假期。
S集团中层管理人员薪酬体系存在的问题
“*均主义”倾向明显
S集团的中层管理人员和普通员工之间在对企业经济效益的贡献率方面存在很大的差异，而中层管理人员与普通员工之间的薪酬差异却较小，明显无法体现根据劳动力的差异来实现差异收入的要求，可见*均主义思想严重削弱了中层管理人员的主题功能，降低了薪酬机制对员工的激励作用。而且集团内的整体薪酬水*低于市场*均水*，企业中层管理人员的薪酬水*低于同业水*，这不仅造成了中层管理人员工作积极性的下降，而且还造成了部分员工离职的现象，从而导致企业岗位效率低下。
现有薪酬体系缺乏激励措施
S集团中层管理人员的薪金采取月薪制。技能工资、岗位工资和年功工资的设置是参照国家制定的薪酬体系中相关的原则和政策来执行的，采取逐级逐年的递增方式，稳定性较强，但弹性不大。虽然在递增，但是幅度较小，激励作用不明显。而奖金的设置幅度和弹性很大，激励作用显著。但是，由于奖金发放的依据是考核结果，而考核结果的主体是被考核人的工作效益。S集团对中层管理人员的工作绩效量化工作不足，对工作效益评价和核算体制僵化，依旧采用落后且保守的*均原则，至此，奖金的刺激和激励作用被完全抹杀。其结果是，最为公司中坚力量的中层管理人员的积极性和主管能动性受到打击，甚至造**才流失严重。
科学、动态的薪酬管理体系未建立
在S集团中层管理人员薪酬体系中，动态薪酬所占比例非常小，反而固定薪酬所占比例偏大，薪酬的动态激励效果微乎其微。S集团的动态薪酬的设立存在着“先天不足”。因为动态薪酬发放的主要依据是绩效考核结果，但是S集团的绩效考核结果却未能真实反映实际绩效。这里有绩效考核本身不完善、不健全的客观因素，而主要症结在于，薪酬管理者对动态薪酬作用的认识不到位，甚至可以说是完全忽略。这种主观的认为因素使得绩效考核演变成走形式，走过场的“鸡肋式考核”，使得绩效考核成为“利益均沾”的一种纯福利化管理行为。
S集团中层管理人员薪酬体系优化设计
立足于中层管理人员薪酬管理体系的现状，充分运用现代绩效考核管理制度，将S集团中层管理人员的薪酬体系划分为以下三个部分（基础工资、绩效工资、津贴补贴和福利，其中基础工资又包括岗位工资和工龄工资，津贴补贴包括驻外津贴、午餐补贴、交通补贴、房屋提租补贴）。
基本薪酬
在S集团中层管理人员薪酬体系中，基本薪酬是整个薪酬管理体系中最为稳定的部分。为了避免因为薪酬体系调整增加中层管理人员心理负担，调整后的中层管理人员薪酬体系，将扩大岗位技能工资的涵盖面。即在基本薪酬的基础上，增加两个薪酬项目——岗位技能工资和绩效工资。
岗位技能工资
岗位技能工资是在对中层管理人员的岗位评估的基础上确立的，其确定标准直接体现了各个中层管理人员的岗位技能的高低。结合S集团薪酬体系发展状况，实行浮动评估制度，每六个月评估一次，根据前六个月的评估结果直接影响到后六个月的岗位技能工资数额浮动额度。S集团有限公司中层管理人员各岗位技能工资标准如下：
岗位技能工资标准
工龄工资
S集团中层管理人员的工龄工资标准为：将其加入S集团的那年确定基数，若中层管理人员入职不足5年，则其工龄工资为每年20元，若工作5年但不足10年，则其工龄工资为每年26元，若工作10年以上，则其工龄工资为每年30元。
绩效工资
S集团对中层管理人员的绩效考核由两个部分组成，第一部分是考核中层管理人员所在的部门，第二部分是考核中层管理人员个人。中层管理人员所在的部门的总体成绩和中层管理人员个人的加权*均值即为中层管理人员个人考核成绩。其中对中层管理人员所在的部门的考核由公司组成专门的考核小组进行考核，每个季度的考核成绩在总成绩的25%，每两个季度汇总一次。由专门的考核小组进行加权评定。其考核结果分为四个层次，不同的考核结果对应不同的部门考核系数见下表。
S集团对中层管理人员个人的考核由办公室会同人力资源管理部门组成考核小组进行，每三个月考核一次，S集团薪酬管理委员会负责监督对中层管理人员个人的考核，必要时可以调整考核小组成员或调整考核标准。考核等级分为5个等级（A、B、C、D、E）。每个等级代表了中层管理人员不同的评价标准。
绩效工资考核周期分为两类，季度绩效工资以季度奖金形式发放，一般为薪资的20%左右；年度绩效工资以年度奖金形式发放，奖金应与公司年度整体效益挂钩。季度绩效工资的作用在于能够全方位考核中层管理人员在上一季度的工作总取得的成绩和为公司作出的贡献防止中层管理人员为了私利而损害公司整体利益。中层管理人员的季度绩效工资在下一个季度中按月发放，季度绩效工资的计算公式为：
季度绩效工资=季度绩效工资基数×（部门考核系数*30%+个人考核系数*70%）。
津贴补贴
学位津贴。为提升公司中层管理队伍的整体文化素质，便于引进高素质人才，公司对中层管理人员按其学位发放三年津贴，学位津贴的标准为：学士学位每月200元，硕士学位每月300元，博士学位每月450元。
驻外津贴。参加企业驻外项目，任务完成前需驻外工作的中层管理人员可以享受驻外津贴。在驻外期间按出勤（不含因公出差时间）情况发给生活津贴，该津贴按月发放并纳入中层管理人员月度工资表。具体标准为35元/日。
午餐补贴。考虑中层管理人员工作时间的灵活性，回公司吃中午饭的可能性较小，因此公司在严格考勤的基础上，每日发给在公司中层管理人员10元/日的午餐补贴。
交通费补贴。因管理工作需要不断的在外奔波，加之公司无力为中层管理人员提供专用交通工具，因此，公司决定发给中层管理人员交通费补贴每人每月100元。
房屋提租补贴。公司按中层管理人员应发工资额的13%发给房屋提租补贴，翌年1月份进行调整。另外对自己租房的大中专毕业生实行适当租房补贴，补贴标准为每月100元。
福利
对于S集团有限公司来说，管理层的战略决策主要由中层管理人员负责实施，来至基层的矛盾和问题也主要由中层管理人员来化解，在他们风光的背后往往是常人无法因受的巨大工作压力。因此，在设计中层管理人员福利项目时，必须考虑到中层管理人员的工作责任、专业技能、需要付出的脑力和体力等因素。
出国留学
根据S集团有限公司人力资源管理制度规定，中层管理人员必须大学毕业以上学历，这就意味着中层管理人员对于知识的渴求远远大于其他岗位上的职工。同时，中层管理人员往往处理关乎公司为了发展大计的事务，必须提高中层管理人员的素质，满足中层管理人员的学*愿望。S集团应当制定人才留学计划，并将选派优秀中层管理人员出国留学作为相对稳定福利项目。
拓宽职业生涯道路
S集团有限公司应当打破传统的选、用、育、留人才制度。在日常管理中表现突出的中层管理人员，公司应当破额提拔，鼓励那些敢于担当的年轻中层管理人员勇挑重担。公司应当定期采用讲座和交谈等方式帮助中层管理人员确立正确的职业发展方向。
教育资助
某些低学历中层管理人员继续深造的愿望比较强烈，S集团便可以为这些中层管理人员提供教育培训基金或是直接送这些员工去深造。对于继续学*的中层管理人员公司不仅可以为其报销相关学费，还应当适当调整其工作时间为其学*提供充足时间。
带薪假期
在S集团工作不足4年的中层管理人员，除法定假日外，每年可以带薪休假6天；工作超过4年但不足9年的，除法定假日外，每年可以带薪休假11天；工作超过9年不足19年的，除法定假日外，每年可以带薪休假20天；工作超过19年以上的中层管理人员，除法定假日外，每年可以带薪休假25天。
一 、目的
一个设计良好，合乎需要的薪酬体系与制度，是企业调动劳动者积极性的最主要手段。为了加强员工薪酬 的统一管理，合理设计薪酬结构，确定薪酬标准，帮助各级主管进一步理解薪酬方案的实施方法，使企业员工的劳动通过薪资的合理回报，感受到自我价值的体现， 以促进企业经营的不断发展
二、管理职责
（一）人力资源部负责企业薪酬政策的策划和制定。应做好调研分析工作，使企业的薪酬管理不断优化，使薪酬体系逐步得到完善
（二）劳动工资负责员工薪酬政策的具体实施，根据政策和制度的规定核定员工薪资的级别，以及薪酬调整的具体事宜，每月负责员工的.工资表册的制定，并与财务加强工作联系，做好工资发放工作。
（三）财务管理部门主要是侧重资金的管理，严格执行薪酬政策，建立独立的薪资管理财务科目，加强预算和正确反映使用情况
（四）企业总经理负责薪酬政策方案的审批，并对其实施予以督察。
三、 薪酬管理的基本原则
（一）公*性原则
不同职位的人员应获得与其职位价值相当的薪酬；在相同的工作岗位上，只要作出相同的薪酬。
（二）认可性原则
首先是要得到国家法律和政策的认可，也就是不能违背国家政策，凡是国家规定应给劳动都应有的保障，在薪酬中均应有体现。同时还应得到广大员工的认可，这样会起到更好的激励作用。
（三）公正性原则
薪酬管理方案是从各职位对企业的相对价值，工作表现和员工基本保障方面进行设计的。薪酬管理的基础是职位评估结果，职位评估的核心是各职位对企业的贡献的相对价值，因此员工的薪酬应与员工的贡献紧密挂钩，需要做好这方面的评价工作。
（四）适度性原则
是指薪酬系统要有上限和下限，在一个适当的区间内运行。下线要使员工感到安全，保证基本的需求；上限应能对员工产生强烈的激励作用。
（五）*衡性原则
指薪酬系统的各个方面*衡，薪酬体系设计时要全面考虑，既要考虑到需要，又要考虑成本控制；既要注重直接薪酬与金钱薪酬，又不可忽视非直接薪酬与非金钱奖励。
一、薪酬概念
薪酬是员工向公司提供劳务而获得的各种形式的酬劳。狭义的薪酬指货币和可以转化为货币的报酬。方案中所说的薪酬指的是狭义薪酬。
计划设计本公司薪酬包括以下内容：
月薪制：
1、基本薪酬：基本薪资等同于地区公布最低工资标准，北京地区2011年标准为930元/月/人。
2、岗位薪酬：岗位工资、岗位津贴(补助)
3、绩效薪酬：绩效奖金(基本薪酬+岗位工资总额)20%，试用期不享受绩效奖金。
4、加班工资：根据基本薪酬标准按照国家相关法律法规记发。
5、业绩工资(提成/计件/研发项目奖金)：业务销售类岗位(B)，根据合同规定按照比例计算；生产类岗位(C)根据工作任务书相关规定按照数量计算提取费用；技术类员工(D)的研发成果转化相关所得收入，管理类(A)岗位无此工资。
6、福利性薪酬：城镇职工基本养老保险、城镇职工基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险
7、其中岗位薪酬中的岗位津贴项和福利性薪酬中补充医疗保险和住房公积金项，将根据岗级确定发放范围。生育保险只提供给北京市户籍人员。
年薪制：
1、基本薪酬：将根据既定年薪总额的70%，分为12个月逐月发放，入、离职当月不满当月实际工作日的，将根据月基本薪酬除以当月应工作天数乘以实际工作天数发放。
2、岗位津贴(补助)：根据岗位级别确定通讯、交通补助，在既定年薪范围外计提，包干制，全年总额不超过年薪总额的5%。
3、绩效薪酬：年薪总额20%，按照年终绩效考评结果按实际考核分数计提。中途离职将扣发全部绩效薪酬，入、离职时间距离实际考评时间不满1年的(不含试用期)，将按照比例计提发放。
4、目标责任年金：完成年度工作目标全额发放，未完成年度目标将根据实际完成延后时间按照比例递减，完全没有完成目标可能，将全额扣减。此项费用占既定年薪总额10%
5、福利性薪酬：城镇职工基本养老保险、城镇职工基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险、补充医疗保险、住房公积金
6、其中生育保险只提供给北京市户籍人员。
二、岗位类型和薪级
1、岗位类型分为：
A管理类岗位，从事该岗位的员工为管理类员工；
B业务销售类岗位，从事该岗位的员工即为业务销售类员工
C生产类岗位，从事该岗位的员工即为生产类员工
D技术类岗位，主要指的是围绕生产过程中的技术类岗位，从事该岗位员工即为技术类员工
岗位薪等分为：四个层次16个级差，其中13级以上核心层按照年薪制计算。其他层次按照月薪制计算
四个层次：
基础层(初级员工)：1级至3级
骨干层(骨干员工和基层管理)：4级至8级
中坚层(中层管理)：9级至12级
核心层(高管)：13级至16级
2、岗位薪级架构表(详见附件1)
3、月薪薪酬计算公式
(基本薪资+岗位薪资)×20%=绩效工资
(基本薪资+岗位薪资-绩效工资)+绩效工资×绩效考核系数+加班工资+业绩工资-社保扣减+本月额外奖罚=应发税前工资
应发税前工资-(应发税前工资-2000)×相应税率=实发薪资
4、年薪薪酬
月度发放计算方式：
全额既定年薪×70%÷12-社保扣款=月度税前工资
月度税前工资-(月度税前工资-2000)×相应税率=月度实发
年度结算
既定年薪总额20%×绩效考评系数=税前绩效工资
既定年薪总额10%×目标工作进度百分比=税前目标责任年金
税前绩效工资+税前目标责任年金-个人所得税=实发年度结算薪酬。
三、薪酬晋升与下调
1、根据面试情况确定入职薪级；
2、参照绩效考核数据以及公司整体效益情况，根据公司制度既定制度，开展薪酬的晋级与下调制度。
3、当公司年度整体经营效益同比提高或减少20%时，应启动薪资(浮动)调整措施。
4、当公司年度整体经营效益同比提高或减少30%，硬启动薪资结构调整措施。
四、薪酬管理
1、公司薪酬制度、薪酬架构实行公开；
2、公司岗位薪酬实行密薪制，但根据工作需要，直接上级有权知晓直接下级的薪酬状况。
3、考勤及薪酬核算由公司人力部门实施，由总经理审批后，交财务部门实施发放。
4、对于临时性劳务岗位，如锅炉工、绿化工等季节工，可以参照薪级体系，实行周薪制。
5、同类型工作岗位中，上一级岗位可同时兼任下一级岗位和同级岗位，其薪资可以累积。上级岗位兼职下级岗位工作累积兼职岗位岗位最低薪级30%，同级岗位兼职可累积兼职岗位最低薪级50%。
6、兼职岗位绩效工资以基础工资加两个岗位累积薪级工资的20%计算，绩效考核成绩以专职岗位和兼职岗位考核成绩*均值计算。
五、员工福利
1、福利内容分类
A、现金福利：如生日礼金、过节费、房补、车补、红白礼金
B、其他福利：补充保险、住房公积金、工作餐、宿舍、节日活动、节礼、定期体检等
2、福利费用
全年员工福利费用按照人工成本7%
一、工资待遇执行办法
（一）业务人员执行工资及业务提成制度，月结月清；
（二）基本工资部分按公司已经公布及执行的标准执行；
（三）业务提成办法：
01，办公人员、业务销售、业务管理两部分工作均可享受业务提成；
02，百分比提成的原则：
（01）办公人员提成办法：
A、独立完成谈判的；独立找到客户、由公司协助其谈判及完成的；受公司委托独立完成的；以上三种情况下，业务经办人可享受所办业务的纯利润（扣除电话本成本和税费用）的30%提成；
B、由公司安排或受公司委托完成业务的经办人享受所办业务的纯利润（扣除电话本成本和税费用）的30%提成；
C、在公司内接单，完成业务的，经办人享受业务金额的10%。；
（02）业务销售的30%提成办法：
A、业务员经办业务时可享受业务提成，其余人员不享受；
B、根据广告单或合同的签字情况，由业务经理统计相关业务量及，相关业务经办人可享受30%的销售毛利（扣除电话本成本和税费用）提成；
（03）业务管理的10%提成办法：
A、业务部经理每个月按其部门的整体利润享受10%的利润提成；
B、部门利润指当月部门实现的纯利润，纯利润等于部门毛利润减去部门费用成本；
（04）提成与每个月基本工资同时汇总、发放。
03，每个月基本信息采编量600条，超出部分按照每条0。2元核发；
二、人员分工及其职责描述：
（一）部门分工：
01，业务部：负责业务人员的选拔与培养，市场开拓，巩固；
02，办公室：负责建立与巩固各类客户及总部的关系；负责公司资金的运作；负责公司业务工作宏观管理；负责对公司各部门下达业务指标、资源分配、资金分配等工作；
（二）岗位职责描述：
01，副总经理兼业务经理：具体负责公司业务的开拓、扩展及管理工作，协助总经理完成各项业务管理工作，同时负责业务一部的管理工作，对本部门的周度任务指标负责。负责月度业务任务指标完成情况检查与考核；
02，总经理助理兼培训部经理：除负责完成公司分配的总经办工作外，同时负责公司业务部协助管理工作，公司业务队伍素质培训工作，负责统筹总经理安排的各项工作内容，负责业务管理工作精神的上传下达，协助总经理完成各部门的工作协调与工作分配；
03，业务员：负责完成公司下达的各项业务任务和利润指标，建立客户档案及客户关系维护和产品销售服务工作；
三、绩效考核内容及办法：
01，每周办公室对各部门业务工作信息进行管理，统计。每个月任务指标等结果由部门负责人进行总结考核，直接计入当月工资及提成发放；
02，季度绩效考核由办公室负责完成；
03，副总经理，总经理助理，办公室主任直接对总经理负责。
04，连续两个月不能完成任务指标的业务部门负责人，公司有权撤换或辞退；
05，连续一个月不能完成任务指标的业务员，公司有权调整其工作岗位或辞退；
四、本办法自20xx年1月6日起执行。
附注：
一、每一份合同从联系业务至合同成功履行完毕，总计按合同金额的30%给予提成。一个提**独立完成的'，全部给该提**。多个提**共同完成的，各提**在上述比例内分配。
二、提成支付一般以货币形式，特殊情况可由本公司与提**另行约定。提成支付的时间一般为合同款到本公司银行帐户的一周内，对数量较大的可适当延长。
三、明确公司义务：
01，提成在未转出前的名义所有权为本公司，实际所有权为提**，公司为此承担相应的法律责任。
02，对提成的转出，不拖延、不截留、不设限，并提供便利和合理避税（费）咨询。
03，根据提**的要求对提**的有关情况保密，不向未经提**同意的其他人员扩散。
04，对提成在未转出前负有保管责任，但遇有法律、法规和制度所规定的情形除外。
四、确定提**义务
01，提成领取照章纳税，不有意造成公司承担被*各部门处罚的风险。
02，及时领取提成不拖延，超过一年未领的可由公司另行处置。
03，合同款未到本公司帐户时，不向公司提出或变相提出任何提成要求。
04，承担因自身原因造成业务未联系成或合同未最终履行的经济损失。
五、签定提成协议：
根据合同签字人，提成，合同一式三份。
（02）：要么高底薪，低提成；要么低底薪，高提成业务员：一般的业务员都是底薪+业务提成的报酬方法；很多业务员底薪500/月，提成一般为5%——15%不等，也有底薪1000的，底薪越高，业务提成的比例越低，业务难度越小；底薪越低，甚至无底薪，业务提成越高，达到20%，30%也不奇怪，当然这样的业务难度肯定很大；比如跑医疗器械的业务员，一单随便几十万元，成百万元，随便提个2%，3%，提成就是好几万块，当然难度是可想而知的；印刷厂等业务员很多都是吃差价的，很多拿过万月收入也不一定，很多都不要底薪和福利，其实就是合作关系。
（03）：兼职外贸业务员聘用合同
一、薪酬制度设计综述
薪酬制度设计是指对包括薪酬理念定位、薪酬结构设计和薪酬水*设计三大环节以及三大环节各自内在流程在内的公司薪酬偿付机制的系统设计和安排，他是企业――员工共生关系的核心，也是社会化大生产背景下企业和员工价值交换得以实现的关键命题，关系着企业战略支撑和人才策略，是现代企业激励约束机制的核心因素，与企业的经营战略相辅相成，紧密关联。因此，企业薪酬制度设计关系着企业经营的成败。
薪酬理念是确定薪酬政策的出发点，其解决的是薪酬设计的价值观问题，即薪酬设计所需遵循的准则和目的。理念是政策的先导和指导原则，决定政策的走向，有什么样的薪酬理念就有什么样的薪酬政策。企业是需要一个能够吸引优秀人才的“扩张型”政策，还是一个需要加强内在激励区分度的“引导（优化）型”政策，还是一个只需要跟随大流的“追随型”政策？需不需要制定人才保留计划？需不需要向关键岗位和人员倾斜？需不需要建立长期的激励机制？需不需要建立起不同体系人员的薪酬机制？不同的目的'决定了不同的薪酬设计原则，扩张型政策需要与之相适应的薪酬水*高于市场*均的薪酬结构，引导优化型需要对薪酬结构进行取舍，追随型政策则会选择相应的均等水*或稍低的薪酬设计，而一旦需要人才保留计划或是人员体系薪酬机制则需要对内在结构进行考量。
薪酬结构设计则是对薪酬的构成的考量，主要考虑薪酬的构成，包括工资制度选择（包括标准工时制、计件制、分（提）成制等）、工资结构选择（包括固定部分、浮动部分的确定及二者的比例设定）、配套措施设计（包括考勤、考核、培训、流动、特殊期工资等配套制度）。薪酬结构设计主要考虑工作性质和激励约束效果。
薪酬水*设计是指对企业薪酬水*在市场中所处位置的考量。薪酬水*设计取决于两个因素，一是与企业总体薪酬水*；二是与市场同类人员的薪酬水*。
二、管理人员和技术人员并行薪酬制度设计
就目前实际情况而言，面临两大难题，一是公司薪酬水*较高，但激励效果不理想；二是公司处于总量超员、结构缺员的境况。出现问题的原因，在于公司的历史用工制度缺乏有效的职业阶梯，薪酬的晋升，基本靠管理层级的上升，技术人员、技能人员无对应的晋升渠道，造成职业发展生涯堵塞，“干了也白干，不干白不干”，鉴于此，公司薪酬制度设计，主要需要解决两大问题，一是要能实现管理人员、技术技能人员的“双通道”发展，二是增强薪酬激励效果。就第二点来说，目前实行的绩效工资制度，能部分解决激励区分度问题，但是解决的力度仍不够大，还需要在薪酬的水*设计上进一步加强。因而，公司薪酬制度设计，主要理念在于一是向生产一线倾斜，二是向核心、关键岗位倾斜，以便实现公司的转型和有效激励，属于“引导型”。
薪酬制度设计操作中需要着重解决三个方面的问题：一是着重*衡生产人员与管理人员薪酬水*。如前所述，“引导型”的薪酬制度，重点在于内在公*性和竞争性，比如我们可以将生产技术岗位薪酬短时间内提升至管理人员的2倍，甚至更高，虽然可以立竿见影的引导管理人员向生产人员转轨，但是，这样做对公*性是一种极大破坏，并且往往矫枉过正。故而，如何合理设置管理人员与技术人员之间的薪酬结构，形成合理的、能*稳过渡的并行制薪酬制度，是我们操作时考虑的第一大问题。二是要着重*衡区分度问题，区分开核心关键和一般辅助岗位，使得薪酬激励有重点、有倾斜。激励有效、科学合理是我们操作是的第二大难点，眉毛胡子一把抓，结果只能是薪酬激励不足，老病依旧。第三则是需要注重配套措施的建设问题。薪酬制度设计是一个体系工程，缺少了配套措施，薪酬制度将成为无根之水，无本之源。
综上所述，在管理人员和技术人员双轨并行制薪酬设计中，须得遵循以下原则：
1.战略联系原则。管理和技术人员薪酬的确定一定要和企业的发展战略目标和人力资源发展战略目标联系起来。只有这样，才能够有效确定企业薪酬倾斜的对象，确定关键、核心的岗位和人员（包括管理人员和技术人员）。
2.针对性与适宜性原则。由于管理人员岗位性质属于事务型，其业绩的区分主要根据岗位管理职责和履职的到位性，中级管理人员在进行薪酬结构设计时应以岗位性质和特点为依据，即以岗定薪为主，兼顾以人定薪；技术人员岗位性质属于业务型，其业绩的区分主要根据技术能力要求和实际技能水*，因此技术人员薪酬水*确定应以技能水*的性质和特点为依据，即以能定薪为主，兼顾以岗定薪。此外，在确定管理人员薪酬时，还要兼顾管理人员本人的管理能力大小；在确定技术人员薪酬时，还要兼顾技术人员岗位特点的鲜明程度，如有些负有技术服务职责的技术人员由于岗位特点比较鲜明，适宜更多地按照岗位要求确定其薪酬，即以岗定薪为主兼顾以人定薪或岗人并重定薪。
3.绩优*衡原则。管理和技术人员都要以其个人的工作实绩为依据确定薪酬。要正确把握好岗位要求的管理责任和实际履行的管理责任之间的关系，潜在的技术能力和已经发挥出来的技术能力之间的关系。
4.多重激励原则。对关键的管理人员和技术骨干实行多种激励手段，使之更好地实现管理创新和技术创新。
5.失职解聘原则。打破通常的聘期制作法，定期考核，对考核不合格者，解除现有管理职位和技术职位。
6.协同导向原则。该原则是指对技术人员薪酬的确定，要突破不能超过管理人员薪酬的传统做法，使企业真正杜绝”官本位”的倾向，使技术人员安心搞技术。其主要确定方法为期望法：技术人员走技能轨晋升，在其职业生涯周期中，获得报酬总期望值应与管理人员走管理轨在职业生涯全周期所获期望报酬总额大体一致。只有这样，才能不偏不废。
7.配套协作原则。企业管理和技术人员薪酬设计与人力资源管理其他方面的匹配是指以薪酬分配制度为核心，人力资源管理其他方面对其形成的支持和补充。
三、结论
确定企业管理和技术人员薪酬水*，不仅要看企业在市场中所处位置，它决定着薪酬水*的现实性和可行性，企业管理和技术人员的薪酬政策还要解决管理和技术人员薪酬制度导向性问题，即薪酬制度的理念问题，这是实现薪酬设计的目的以及最终实现企业战略目标的实质性环节。其次，选择什么样的管理和技术人员的薪酬制度（即如何保证针对性与适宜性），也是企业进行薪酬分配制度改革的核心内容。最后，如何保证双轨制下的公*对等，是双轨制薪酬制度设计关键中的关键。只有上述问题有了满意的、坚实的答案，公司的薪酬制度才会有坚实的基础和显著的效果。
薪酬对于员工和企业的重要性决定了薪酬管理的重要性，薪酬管理的重要性往往取决于良好的薪酬体系。所以，良好的薪酬体系是对吸引人才，提升员工士气，提高企业竞争力具有不可忽视的作用。一个好的薪酬制度不仅能提高员工积极性，而且提高员工忠诚度，减少企业人员流动成本。
要构建好的薪酬体系，关键要掌握薪酬设计的方法。本文从七个方面对薪酬设计全过程进行了阐述。
一、明确需求，确定方向。
设计企业薪酬方案，首先弄清楚企业基本情况和在行业中地位，明确薪酬设计要达到的目标，是薪酬制度设计的第一步。
（一）企业现状调查。首先，要对企业的经营运行状况、薪酬制度对员工的影响和对企业绩效的影响进行全面、深入细致的调查分析，以求发现问题。
企业现状调查内容：
1、企业现行组织结构、工作职位分布，各职位工作内容和作用。
2、各类人员的构成，薪酬水*、各类人员的薪酬在企业薪酬总额中的比例。
3、企业员工对现行工资制度的满意度及最不满意的问题。
4、企业经营绩效、各种技术经济数据。
5、劳动力成本对整个成本的影响程度。
6、企业产品和生产技术水*等等。
（二）明确需求，确定方向和目标。
在调查的基础上进行分析和判断，明确需求、确立方向和设计目标。
1、明确本企业所处的发展阶段。一个企业的发展，通常有创建萌芽阶段、增长发育阶段、发展成熟阶段和衰退阶段。各阶段企业薪酬设计策略是不同的。
2、确定本企业当前最关键的工作职位（岗位）和关键岗位上的人员供需目标。
3、明确薪酬政策应向何种工作岗位、何种员工倾斜，确定当前应激励什么，约束什么。
4、提出适应本企业发展阶段的劳动力成本在企业总成本（含费用）中的比例范围。
5、提出初步适应当前经营状况的企业薪酬组成和支付方式，确定薪酬弹性幅度等等。
二、做好薪酬调查，确定薪酬水*。
（一）市场调查内容。薪酬市场调查是对企业所支付的薪酬情况做系统的收集和分析判断过程。一个好的薪酬市场调查，可以帮助企业了解薪酬水*在产品市场和劳动力市场上的位置，将有利于控制劳动力成本，又能保持对关键人才的吸引、留住和激励，赢得人才竞争优势，同时还可以预测企业薪酬政策在将来的变化和发展，为企业制订薪酬制度控制薪酬总水*、各类人员薪酬相对水*、各类人员的薪酬等级划分提供基本数据。
1、行业薪酬水*。
2、地区薪酬水*。
3、法律环境调查。
（二）市场调查方法。
1、要充分利用社会上的信息资源，广泛收集各种相关的技术、经济数据。如劳动力市场上的各类人员的指导价、统计部门公布的各行业各类人员的薪酬水*。
2、企业自己或请社会上专业中介机构进行产品和劳动力市场调查。
三、薪酬设计遵循的原则
（一）公*原则
1、内部公*。在薪酬管理时，必须采用一种透明、竞争、公*的薪酬体系，这对于激发员工的积极性具有重要的作用。
2、外部公*。外部公*是指同一行业，同一地区或同等规模的不同企业中类似职务的报酬应当基本相同。
3、员工个人公*。员工个人公*是指对同一企业中从事相同工作的员工的报酬进行相互比较时应该公*。
（二）竞争原则
竞争是指在社会上和人才市场上。企业的薪酬标准要有吸引力，才足以战胜竞争对手，吸引和留住企业所需的人才。因此，有条件的企业，在制定薪酬政策时，应采取高于其他企业的薪酬政策，以保证最大限度地吸引和保持最优秀的人才为本公司服务。如果企业的薪酬水*较低，必然在与其他企业的人才竞争中处于不利的地位，优秀人才将与企业无缘。所以，必须充分考虑各种类型员工的需求和企业现状，制订具有竞争性的薪酬方案。
（三）经济性原则
提高企业的'报酬水*，固然可以提高其竞争性与激励性，但同时也要明白，企业支付给员工的报酬是企业所生产的产品或服务的成本的重要组成部分，过高的劳动报酬必然会提高产出在市场上的价格，从而降低企业的产品在市场上的竞争力。所以，报酬制度不能不受经济性的制约。不过，在考察人力成本时，不能仅仅看薪酬水*的高低，还要看员工的绩效水*。实际上，员工的绩效水*对企业产品竞争力的影响会大干成本因素。此外，人力成本的影响还与行业的性质及成本构成有关。
——教学设计方案 (菁华12篇)
一、谈话导入
1．说说看完图片后的感受。
师导语：我们的地球母亲是个美丽而充满生机的星球，它有巍峨的高山，奔腾不息的大海，有蓝天、白云、绿树、红花，有风霜雪雨，有春夏秋冬……总之，值得我们歌颂、赞美的东西实在是太多了！你想把那个词送给我们的地球母亲呢？（诗情画意、蓝天碧水、春意盎然、碧水青山……）
2．如果一个字来形容地球妈妈，你会把哪个字送给她？（美）这节课老师就和你们一起去认识地球母亲的女儿——火烧云，你们愿意吗？
二、精读课文
（一）勾画说读，识云“美”
1．上节课，我们初步感受了火烧云的美丽，这节课我们一起来交流，好吗？
出示中心问题：你是从什么地方感受到火烧云的美的？找出相关的地方画一画，说一说，读一读。
2．学生自主学*
3．交流
（二）品读赏析，读“云”美。
学*一二自然段
重点环节预设：
1．天上的火烧云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
a．抓住火烧云名字来历的句子，首先让学生思考火烧云上来时，天空的景象怎样，你从哪些词语中看出来的？从“红彤彤”“一直”体会火烧云的面积大，范围广，速度快。
b．在充分理解，感知的基础上，提出哪一个词用得好。使学生的注意力集中一点，深入体会烧一字写出了火烧云的动态美。
（三）品读赏析，读“云”变。
学*三——六自然段
重点环节预设
1．颜色
a．颜色多
“红彤彤”“金灿灿”这两个叠词突出了“烧”时色彩的光亮；“半紫半黄”“半灰半百合色”是两种色彩的融合；“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”是以拟物的方法，更生动、更形象地说明了生活中的色彩在天空中都有。
b．颜色变化快
引导学生抓住四个“一会儿”来体会颜色变化快。
c．火烧云颜色怎样，你能用一个四字词来概括吗？
2．形状变化
a．从四、五、六自然段中选择一段重点研读、感悟，其余两段放手让学生自学引导学生理清描写火烧云形状变化的层次：出现——样子——变化——消失。
引导学生体会火烧云形状变化多、变化快的特点深入理解文本。
b．你能不能用一个四个字的词来概括火烧云形状变化多、快？
（瞬息万变 变化多端 变幻莫测、变化多端、千姿百态、形态各异……）
c．由扶到放，看云说话。（视频展示各种各样的火烧云）
天空的火烧云瞬息万变，瞬间即逝，天空的火烧云还像什么，它们可能发生怎样的变化呢？
（四）、品读赏析，读“云”去。
学*第七自然段
重点环节预设：
1．恍恍惚惚是什么意思？为什么天空恍恍惚惚的？
2．孩子们此时是什么心情？带着这种舍不得的心情读一读。
3．教师小结：火烧云走了。正如地球妈妈所说，生活不缺少美，缺少的是美的发现。同学们，老师相信你们有一双火眼睛睛，只要你善于观察，你就会发现大自然里会有更多的美。
三、课外延伸，知识积累。
1．选择喜欢的段落背诵。
2．写一写自己看到的美丽的云。
3．画一画自己看到火烧云，并配解说词。
4．抄一抄文中的好词佳句。
5．读一读课外书中写景的文章。
（第一、二项作业必做，后三项作业中选一项）
兴趣是一切学*的源泉。通过游戏猜字，引起学生的兴趣。
生活即是语文，使学生明白生活处处皆语文，并养成积累的*惯。
字词是学*文章的最基本内容，扫除文字障碍学*课文的基础
分层次的朗读要求为不同程度的学生提出明确的要求，能使每一个学生都有成功的喜悦
注重学生合作能力的培养，又培养了学生倾听的能力。
语文教学要体现语文学科工具性的特点。
带着问题默读思考是培养学生自学能力的重要方法。
培养学生的概括能力以课件导入，创设情境，让学生在欣赏美丽的自然风光的同时，尽情地表达自己的心情，激发了学*的兴趣，学生们看得认真，能很快进入课文情境。同时为本课的学*奠定了情感基调。
不动笔墨不读书，潜移默化培养学生良好的读书*惯在反复读中引导学生品味、领悟，在实际的语言环境中，通过给烧换词这样的环节，使学生深入体会烧字的精妙课文中使用了三种方法表现色彩的繁多，使学生体会了词语的特点，学会了表达颜色的不同方法。
促使学生将学过的知识整理、归纳，锻炼了概括能力，使学生的思维有了一定的条理性，深刻性。
既教给学生学*的方法，培养自学的*惯，又克服了课堂上不分轻重、*均使用力的弊端，提高了课堂效率。
借助教学重点培养学生的想像力和语言表达能力，在具体的语言环境中，教给学生联系上下文理解词语的方法。
激起学生对课文内容的'兴趣，又打开了学生的视野，使学生明白大自然的神奇，激发学生观察大自然、热爱大自然的情感。
不同程度的孩子选择不同的作业，尊重学生学*的主体地位。
教学目标：
1.有感情地朗读课文。联系课文内容理解“正襟危坐”、“不苟言笑”等词语的意思。
2.品读朱丹的外貌、动作、语言等细节描写的语句，适当引用资料，体会他真挚的爱国情怀。
3.初步了解小说是如何通过外貌、语言、动作等细节描写刻画人物的内心世界的。
教学重点难点：在人物、语言、外貌、动作细节的描写中感受朱丹炽热的爱国之情。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话导入，揭示目标。
上节课，我们已学*了赵恺的小说《木笛》，本文的主人公是谁？小说主要是通过外貌、语言、动作、神态、心理活动的描写表现人物的性格特点。本文到底写了一个怎样的朱丹呢？这节课我们继续走进《木笛》，走*朱丹。
二、品读考试，
1、《木笛》这篇文章主要写了哪几个场景？
2、这是一场怎样的考试，快速浏览课文第1-6自然段，找出文中的.句子来说说。
理解“正襟危坐”、“不苟言笑”的意思，学*抓关键字义理解词语意思的方法。
3、在这么重要的考试中，朱丹却选择了放弃，大师能接受吗？为什么？你体会到大师怎样的心情？
4、朱丹为什么放弃考试，他的内心是一种怎样的情感呢？
补充材料，理解背景。
理解朱丹不愿吹奏欢乐曲目的原因，感受朱丹炽热的民族情怀和爱国热情。
指导朗读，读中体会朱丹的情感。
了解语言描写的特点，在表达内心情感上的作用。
你还能从朱丹的穿着打扮上读懂朱丹的情怀吗？
朱丹取出木笛，又放入木笛，从一取一放中，你又能体会他怎样的心情呢？
小结：语言、动作、外貌描写是小说表现人物的重要手段，反复品读这些关键语句，你就能读活人物，读懂人物。
三、感动悼念
1、引读课文，说说朱丹看到的是怎样的情景，为什么说红烛流淌着红宝石般的泪？
2、配乐范读，理解是什么让朱丹感到寒冷，又是什么让朱丹感到温暖。
3、配乐诵读，升华情感。
4、小练笔：笛声中有什么？内化情感。
四、感动结局
朱丹被破格录取的原因是什么？大师被什么打动了？这个故事打动你的是什么？
朱丹的手中仅仅握住木笛吗？
五、升华情感，点化主题
对本文写作特点总结，对朱丹性格特点的总结。
教学目标：
1、学会12个生字，结合图片、实物理解邮递员、打靶、一捆稻、一束麻等词语；
2、美读诗歌、背诵课文，并在朗读中拓展说话、抒**感；
3、补充学*儿歌，积累语言；
4、通过朗读感受诗中小朋友关心他人的美好心灵。
教学重点：
美读诗歌，背诵诗歌，体验情感。
教学难点：
理解一捆稻、一束麻
教学过程：
一、儿歌导入，启动情感
１、送小朋友一首儿歌。
出示儿歌：小雨淅沥沥，
小雨沙啦啦，
淅沥沥，
沙啦啦，
小雨小雨慢慢下，
苗苗就是喜欢它。
１）自己轻轻地读一读。
２）谁愿意读给大家听。
３）为了读起来好听，我们*惯上把淅沥沥读成xī li li,跟读；
４）美读儿歌
淅沥沥，沙啦啦，这是下小雨的.声音，听起来就好象小雨在唱歌。多好听呀，小朋友也把这首儿歌读好听了！自己再试试。指名读。
指导：Ａ、小雨小雨慢慢下再慢一点就好了。
Ｂ、雨滴声再轻一点。
Ｃ、你读得真好听，我好象听到了小雨在唱歌。
5）齐读。
２、小雨，会滋润大地，会让空气更新鲜，苗苗喝了小雨滴还会慢慢长大！可有时，小雨也会带来很多不方便。今天，我们要一起来学*一首儿童诗，它的题目也叫《小雨》。
板书：小雨 一起读题
二、初读感知，体验情感
１、这首诗歌可有意思了。捧起书，自己读读，读准每一个字音。
２、听录音。让我们听听录音机里小朋友是怎样读的。
３、学着录音机里小朋友的样子自己再读读。
４、检查
（一）出示词语：性急 收起 邮递员 然后 最后 等一等 剥完 * 打靶
１）同桌两个小朋友互相帮助，你读给我听，我读给你听，会读了举手。
２）开火车读。正音：等děng 后鼻音舌头往后缩，跟读。
然rán 这个翘舌音挺难读的，跟读，谁舌头最灵，也能把然后读准。
３）理解：
Ａ、邮递员
你知道邮递员是干什么的吗？（出示图片）你瞧，这位叔叔就是邮递员，每天上午７点、下午３点左右，邮递员也会来到我们学校送来信和报纸。
Ｂ、打靶
（出示*打靶图片）谁在打靶？说话中纠正生字的读音。
（如：*打靶百发百中。）
（二）出示句子：等爸爸收起最后一捆稻，
等妈妈剥完最后一束麻，
过渡：小朋友读词语读得很准，很棒，看来光读词语是难不倒大家的。林老师第一次读这首诗歌时，发现有两行诗句读起来挺拗口的，自己练练，看谁的本领最大，也能读准。
１）指名读
２）这两行诗句里，这两个词语最难读，把他们读准了，整行诗句自然就读通了。跟读：一捆稻 一束麻
３）理解词语：
Ａ、（出示实物）老师手里拿的是一根稻，现在是一棵稻，（出示图片）那爸爸手里拿的是一捆稻。指导读准一捆稻。
Ｂ、你们知道麻是什么吗？老师本来也想把麻找来给小朋友看看，可是我找了好多地方都没找到，因为麻在我们这个地区比较少见。不过，麻晒干后可以做成麻绳、麻袋。你们回去可以向爸爸妈妈打听麻绳、麻袋是怎么样的？指导读准一束麻。
４）连起来读诗句。自己试，指名读。
５）像这样很长的句子，读时还要注意句子中间的停顿。（师边范读边划停顿符）
６）再指名读。
７）齐读。
（三）再出示句子：等邮递员把信送到，
等*打完了靶，
等小鸟飞回了窝，
下班的人也回到了家，
１）最难的两行诗句小朋友都能读准了，老师想，这几行诗句一定也难不倒大家，自己先试试。
２）指名读。
３）师划停顿符，再指名读。
４）齐读。
三、美读诗歌，领悟情感
[第一节]
1、到现在为止，小朋友不但会读词语，知道了词语的意思，而且连诗句也能读准读通了，收获可真不少。读诗歌光读通还不够，还要读美。怎样读美，听起来好听呢？小朋友放开胆子，觉得怎样读好听就怎样读！
2、指导读出节奏、变化、韵味
A、诗句中间的停顿就像是歌曲里的节奏，你看，节奏是有变化的，有变化才美，你能不能也读出变化呢？
B、唱歌时，如果每个音都一样高，那这首歌就不好听了。读诗歌就像唱歌一样的，谁再来读读。
C、范读。自由练*。
3、指导读出感情
A、如果下雨了，那会怎样呢？这位小朋友看着小雨想到了那么多，多有爱心啊！我们也可以边想边读，让同学们感觉到你的爱心。
B、朗读、评价、点拨。
如：小雨下得还不够轻，再试试。你读得这么有爱心，小雨一定已经听到了。
4、男生读，女生读。
5、配乐读。
[第二节]
1、出示第一节：现在你也能这么有感情地读读第一节吗？
2、自由练*。
3、指名朗读，指导：
A、小雨下得这么早、这么快，小朋友看着小雨，心里会想些什么呢？
B、怎么读听起来很着急，盼望小雨等一等再下。
C、雨可能会越下越大，小朋友心里越来越着急，谁能把三个等一等读好！
５、小组赛读。
６、顺势引背第二节。
五、背诵诗歌，积淀情感
1、让我们一起合起书，朗诵这首诗歌，如果忘了就打开课本偷偷地瞄一眼。
2、；配乐朗诵诗歌。（站起来也行。）
六、拓展说话，抒**感
1、这位小朋友真有爱心，看着小雨想到了那么多人，还想到了小动物，你会想到谁呢？
引导：下雨会给哪些人、物带来不方便呢？还有谁也在外面工作、行走呢？田野、院子、马路、大街
2、我们也来学做小诗人，用文中句式等 来说说。
【教学目标】
１、情感目标：激发学生喜爱大自然，喜爱祖国美好河山的情感。
２、知识目标：有感情的朗读课文，理解课文内容，背诵课文优美段落。
３、技能目标：培养学生在读中品词、品句，学*作者的写作方法。培养合作学*的`能力及*惯。
【教学重点】
理解课文内容，流利有感情的朗读课文。
【教学难点】
理解２～６自然段，描写海水、海底、海滩、海岛的景物特点。
【教学模式】
情景教学。
【教具】
多媒体课件。
【教学过程】
一、复*引入
１、齐读课题两遍。（出示课题）
２、上一节课我们学*了第一自然段，谁自告奋勇起来读一读。
３、第一自然段向我们介绍西沙群岛是什么样的地方。
（板书：风景优美、物产丰富、可爱）
这是在总说西沙群岛。
下面我们一起走进我国南海的宝岛西沙群岛去看一看。
二、学*课文２～６自然段
三、自由朗读２～６自然段，边读边思考２～６段共介绍了西沙群岛的几个地方？（点名回答）
四人小组自由选择学*２～６自然段。要求是：每到一处你都见到了什么？他们的特点是怎样的？你能读出他们的特点么？
四、汇报情况
１、海水：
⑴ 五光十色、瑰丽无比是什么意思？
⑵ 那些词可以看出来？
（此处播放海水图，让学生欣赏，体会。）
你能读出海水的美么？（同桌读一读请人读）
⑶ 你能找出海水五光十色、瑰丽无比的原因？
（投影海底结构简图）
请人朗读，老师指导。全班读。
２、海底：
四人小组读，说一说海底介绍了几种景物？
你可以读出它的特点么？
懒洋洋、威武怎样读出来？请人读一读。
想读的站起来读，加上动作。
有的有的有的说明什么？
还有那些词看出鱼多？成群结队、各种各样、多得数不清、一半是水，一半是鱼
你可以读出鱼的多么？（大屏幕出示以海底图片为背景的文字）
同桌读──请人读──全班读
３、海滩：
四人小组读，说一说海滩介绍了几种景物？
贝壳和海龟给你留下什么样的映象？（贝壳奇形怪状、数量多，海龟有趣）
那些词可以看出来？拣不完、颜色不一、千奇百怪（演示贝壳、海龟图）
你认为应该怎样读？自读──指名读
４、海岛：
愿意读海岛的同学自己起来读
海岛的最大特点是什么？（鸟的天下）总说
从哪些词表现出是鸟的天下？
主要抓住厚厚的、各种、遍地、堆积等词来理解。（播放海岛的画面）
男孩，女孩比赛读。
五、朗读竞赛、作品展示
１、自由组合、自由选择２～６自然段来读：
比一比，看谁读得好。
２、汇报读书情况，全班推选一个小组为优秀奖，其他小组为激励奖。
３、用实物投影展示学生的海水、海底、海滩、海岛图。并且介绍他的画。
六、学*第七自然段
抓住日夜守护、必将、更加来学*，体会战士们为保护祖国而付出的努力。
七、总结全文
【教学目的】
１、感受安塞腰鼓的雄浑气势。
２、理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。
３、学*朗读课文，理解文章内容。
４、理解文中一些句子的深刻含义。
【重点、难点】
一、重点
１、朗读课文，理解文章内容。
２、感受安塞腰鼓的雄浑气势。
二、难点
１、理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。
２、理解文中一些句子的深刻含义。
【教学时间】
二课时
【教学过程】
第一课时
一、预*
１、联系上下文，体会下列词语的意思：
⑴ 忘情：不能节制自己的感情。
⑵ 狂舞：纵情的跳舞。
⑶ 闪射：闪耀，放出（光芒）。
⑷ 火烈：像火一样热烈。
⑸ 亢奋（kàng）：极度兴奋。
⑹ 晦暗（huì）：昏暗，不明显。
⑺ 羁绊（jī）：缠住了不能脱身，束缚。
⑻ 碰撞：运动着的物体与别的物体突然接触。
⑼ 搏击：奋力斗争和冲击。
⑽ 烧灼（zhuó）：烧、烫，使受伤。
⑾ 奔突：横冲直撞；奔驰。
⑿ 辐射（fú）：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。
⒀ 翻飞：上下或内外交换位置。
⒁ 淋漓（lín lì）：① 形容湿淋淋往下滴。
② 形容畅快。
二、导入
大家在电视节目上看过陕西安塞地区的腰鼓吗？我想大家一定会被安塞腰鼓那种壮阔、豪放、火烈的舞蹈所深深打动。今天我们一起来学*刘成章写的安塞腰鼓，看看作家对安塞腰鼓是怎样欣赏、体会的。
三、正课
１、朗读课文（或老师范读、或听课文录音、或学生齐读、轮读、个别读均可）
２、提问：给课文分段归纳段意。讨论并归纳：
按表演前、表演中、表演后分三段：
第一段：从开头到似乎从来不曾响过。
第二段：从但是到成了茫茫一片。
第三段：从当它冥然而止的时候到完。
３、提问：第二段可以分成几层？讨论并归纳：
分成４层：
第一层：从但是到撞开了的那么一股劲写安塞腰鼓的舞姿及给人的联想。
第二层：从好一个安塞腰鼓到隆隆隆隆的阵痛的发生和排解。
写安塞腰鼓的响声给人的感受。
第三层：从好一个安塞腰鼓到那里再有这么厚这么厚的土层
啊。写安塞腰鼓给人心灵的搏击。
４、提问：文章怎样写表演前的情况？讨论并归纳：
从背景写：是一片高粱地、丝溜溜的南风。
从人物写：是蓝腾腾的后生。
从性格写：是朴实的。从神情写：是沉稳而安静的。从腰鼓写：是呆呆的、不曾响。
５、提问：这样写有什么好处？讨论并归纳：
为下文写腰鼓表演蓄势。
６、提问：作者与安塞腰鼓的舞姿有什么特点？讨论并归纳：
壮阔、豪放、火烈。
７、提问：作者是怎样写的？讨论并归纳：
先用排比的修辞手法，写一锤起来就发狠了、忘情了、没命了。再用比喻从舞蹈的后生的舞姿写，如强震起的石头的狂舞。再用排比、连续比喻的修辞手法写急促的鼓点像骤雨，飞扬的流苏像旋风，蹦跳的脚步像乱蛙，闪射的瞳仁像火花，强健的风姿像斗虎。
８、提问：这样写有什么好处？讨论并归纳：
运用比喻使描写的对象更加形象生动具体。运用排比使文章的气势更加恢宏、雄浑有力，用来描写安塞腰鼓很适当。
９、提问：这腰鼓这一段用了那些反义词？讨论并归纳：
空气（冰冷～燥热），阳光（恬静～飞溅），世界（困倦～亢奋）
１０、提问：运用反义词写有什么好处？
讨论并归纳：用反义词对比强烈，写出安塞腰鼓的特点。
１１、提问：如果说上面是实写，那么，使人想起三段是什么写？
讨论并归纳：虚写。
１２、提问：用虚写有什么好处？
讨论并归纳：用虚写使人产生联想想象，增加了文章的内涵。
１３、提问：作者联想到什么？
讨论并归纳：联想到落日古战场，电闪雷鸣和人的大彻大悟。
１４、提问：容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！这句话怎么理解？
讨论并归纳：这里写出了陕北高原人们的性格特征，是粗矿、豪迈、
开放的。
四、小结
文章描写安塞腰鼓的特点：壮阔、豪放、火烈。先实写，用连喻，写安塞腰鼓的舞姿。然后用虚写，通过联想、想象，写安塞腰鼓给人的感受写出了陕北人们的性格特征。
五、作业
１、完成课后练*一。
２、选用课时作业优化设计。第一课时作业优化设计：
⑴ 给下面的词配上一个同义词：
忘情（ ） 闪射（ ）
火烈（ ） 亢奋（ ）
晦暗（ ） 羁绊（ ）
搏击（ ） 辐射（ ）
⑵ 境空：
① 骤雨一样，是（ ）；旋风一样，是（ ）；乱蛙一样，是（ ）；火花一样，是（ ）；斗虎一样， 是（ ）。
② 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（ ）了，使恬静的阳光立即变得（ ）了，使困倦的世界立即变得（ ）了。
③ 容不得（ ），容不得（ ），容不得（ ）。是（ ）了、（ ）了、（ ）了的那么一股劲。
第二课时
一、预*
阅读课文，思考课后练*。
二、导入
上一节课我们学*了课文的第一段和第二段的第一层，今天我们再来看看作者怎样描写安塞腰鼓的。
三、正课
１、朗读课文，注意读出节奏、重音、感情。
２、提问：文章第二段的第二层怎样写安塞腰舞的响声的？
讨论并归纳：用排比、比喻的修辞手法，写出安塞腰鼓声音的回响。第一句写声音撞击在山崖上，山崖发出回响；第二句写声音撞击在观众的心里，观众的心里发出共鸣。第三句写声音引起的豪壮的抒情、严峻的思考、犁尖翻起的上浪、阵痛的发生和排解。
３、提问：这样写有什么好处？
讨论并归纳：用排比、比喻的`修辞手法，写出了安塞腰鼓的沉重的响声，气势不同反响。
４、提问：文章第二段的第三层怎样写安塞腰鼓给人心灵的搏击？
讨论并归纳：先写后生们的胳膊，腿，全身，有力的、急速的、大起大
落的搏击着，使人感到震撼、烧灼、威逼。使人鲜明的感受到生命的存在活跃和强盛。使人感受到陕北农民的那种取之人的甚少，奉献给人的甚多的精神。写出作者心灵深处的感悟。
５、提问：黄土高原啊这一段写了什么？
讨论并归纳：写只有黄土高原这么深厚的土层，才生养了这些元气淋漓的后生，才能有这么惊天动地的安塞腰鼓。
６、提问：为什么说多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得这样的腰鼓。？
讨论并归纳：这里用比喻说明江南人性格柔弱，只能唱一些江南小调，打不得这样气势澎湃的腰鼓。
７、提问：第二段的第四层写什么？
讨论并归纳：总结上面的三层的意思。从力量、声响、光影的变幻、艺术的享受写安塞腰鼓的舞姿给人蓬勃的想象力。从安塞腰鼓沉重的响声写给人心灵的净化。从后生们生命中喷发出来的力量写安塞腰鼓给人心灵的震撼。
８、提问：倒数第四段中的交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！这几个词能不能对调？为什么？
讨论并归纳：不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大，从低到高，从中心到四周。
９、提问：为什么说当它更然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生？
讨论并归纳：这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。
１０、提问；怎样理解耳畔是一声渺远的鸡声？
讨论并归纳：鸡声是天亮的标志，是新的一天的开始，是希望的象征。有这种安塞腰鼓所喷发出来的力量，一定会带动生命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新的世界，这正是希望所在。
１１、提问：本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比。试举例说明这样的写法，对表现文章的思想感情起什么作用？
讨论并归纳：
⑴ 句内部的排比：一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！
⑵ 句与匈之间的排比：狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
⑶ 段与段之间的排比：
使人想起：落日照大旗，马鸣风流做
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！
这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句钱钻，能表
达出强烈的思想感情。
１２、提问：访归纳文章的中心思想。
讨论并归纳：本文通过对安塞腰鼓的描写，赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
四、小结
这篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句锡铭，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。文章多处运用排比、比喻，使文章气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都罂群激越，增强了文章感人力量。
五、作业
１、课后练*二、三、四题。
２、选用课时作业优化设计。第二课时作业优化设计：
⑴ 写出了面词的反义词：
晦暗（ ） 束缚（ ）
闭塞（ ） 欢乐（ ）
摆脱（ ） 冰冷（ ）
恬静（ ） 困倦（ ）
⑵ 简答：
① 本文以什么作为线索？
② 安塞腰鼓的特点是什么？
③ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的一股劲！这句话运用了什么类型的排比？你怎么理解这句话？
④ 清模仿文中的排比句写一段话。
【教材分析】
本文讲述的是一棵粗壮、结实、挺拔的橡树的故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。本文语言质朴，情节简单，所反映的人们的行为非常高尚。课文另一个突出特点是，通过对一件*常小事，处理却不同寻常的做法的描写，读者在读后内心受到震动和感染，自然而然的增强自己的环保意识。
【学生分析】
这是本学期学生接触到的第二篇略读课文，在学*前篇略读课文的基础上，学生完全可以运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在读中渐渐*得基本的读书方法，提高阅读能力。
【教学目标】
1、借助拼音，能正确、流利的朗读课文。
2、了解课文内容，体会路人高尚的心。
【教学重点、难点】
体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境作出自己的努力。
【教学时间】
1课时。
【学*目标】
通过学*课文，我要知道：为什么路人赞叹修路的人有一颗高尚的心!
【教学过程】
一、揭题、解题
今天学*的这篇课文，讲的是一个发人深思的故事。读课题，你想到了什么?
二、自由读课文，思考：课文里讲了一个什么故事
1、轻声读课文，读准字音，把语句读通顺。
2、检查自读效果。
3、交流：
你们读懂了什么?谁能把这个故事说一说?
三、练读、议读、质疑
1、谁愿意把自己喜欢的、欣赏的部分读给大家听?
提要求：
⑴ 把语句读流利;
⑵ 读你自选的这部分，你想到了什么?
2、议读与质疑：
其他同学对于别人的朗读和发言，给与评价，提出不同的见解。如有疑问也可提出。一点要通过读书、思考、议论去认识。
⑴ 如选读筑路工人突然停下来这段课文时，要把你对高大、挺拔的橡树的兴趣、爱惜之情读出来，要拿高大的橡树引起筑路工人的关注和爱惜的心理读出来。
议读时要对筑路工人自觉保护橡树的心理有所感悟，意识到砍树容易栽树难的'道理。
⑵ 如选读工程师与工人沉默的部分──第4～6自然段时，要从工程师和工人的神态、动作、言语中体会他们的心理。工程师要执行自己设计的工程计划，工人在工作中遇到了问题。他们在保护橡树上获得了一致。
⑶ 如选读最后几段课文时，要对公路上弯曲城马蹄形有所认识、有所感悟。重点是读好人们的赞叹，体会保留橡树在人们心中的广泛影响。同时放开让学生畅谈自己的认识──由课文引向学生生活，由他律诱发自律。
四、练*地方实例，说说你读后的感想
可启发学生对周围环境的关注，寻找有关的实例或资料来说说感想。
教学目标
①认识融、汇等10个生字。会写汇、欣等14个字。能正确读写抽出、嫩绿、汇成等15个词语。
②了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
③有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
④体会作者准确生动的语言，学*作者抓住景物特点观察事物的方法。
教学重点
感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学*作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
教学难点
感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，
课前准备
①组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。
②制作小兴安岭四季风光的课件。
第一课时
教学目标
①认识融、汇等10个生字。会写汇、欣等14个字。能正确读写抽出、嫩绿、汇成等15个词语。
②有感情地朗读课文。
教学重点
认读生字词语，有感情朗读课文。
教学难点
认读生字词语，有感情朗读课文。
教学过程
一、情境导入
1、播放小兴安岭四季风光的课件。
2、让学生说画面，从而导入课题：美丽的小兴安岭。
3、读了课题，你最想知道什么？
二、初读课文
①初步感知。
a．学生带着刚才提出的问题自由读课文。
b．读准字音，读通句子。
②检查交流。
a．出示带生字的词语，指名读，集体读。
b．重点指导难读的字。
c．指名学生读课文，大家评价。
三、再读感悟
①用自己喜欢的方式读课文，把特别喜欢的语句画下来，并想一想为什么喜欢它。
②学生读画，教师观察学情。
四、写字写词
①出示要求会写的14个字，让学生认读，再组词。
②指导书写。
教学目标：
1、进一步掌握两位减整十数或一位数的口算方法，并能正确的进行计算。
2、利用减法解决简单的实际问题。
教学准备：
计数器 教学光盘
教学过程:
一.复*.
1.填一填:
略
直接写结果，集体订正时指名说一说第一组题是怎样想?
二.练*。
1.教材第54页想想做做5
学生先自己选择三题计算，再板演交流。
2.教材想想做做6。
先让孩子通过观察是否能比出大小，再计算验证。
3.教材想想做做4。
利用教学光盘组织学生口算。
4. 解决简单的实际问题。（想想做做第3、7、8题）
先让孩子交流图意，再说说数量之间的关系（要让孩子说说，知道哪些信息，要求什么问题，它们之间有什么关系），最后列算式解答。
四、拓展
让孩子自己编一道用减法计算的问题。（注意引导和交流）
五、课堂小结（略）
★知识目标：
1 、学*本课生字新词，通读课文。
2 、理解课文内容，懂得寓意。
★能力目标：
培养学生自主识字的能力，有感情地朗读课文。
★教学难点、重点：
学生在充分朗读中感悟人物情感，明白道理。
★教学准备：
多媒体.课件
一、谈话导入，目标定向
1 、在这节语文课上你想学会些什么？学生发言后教师小结：这就是你们的愿望。板书：愿望
2 、师：其实每个人都有很多愿望，怎样实现自己的愿望呢，让我们一起来读读一个有趣的故事《拔苗助长》。板书课题，学生齐读。
二、初读课文，扫清障碍
1 、请小朋友用自己喜欢的方式读读课文，可以一个人读，还可以和小伙伴一起读。课文中藏着许多难认的字，相信聪明的小朋友一定能想出好办法认识它们的是吗？
2 、小朋友读得可认真啦！请看，这些生字和词语你都认识了吗？
请小朋友用自己喜欢的方式认一认这些生字。
①我是小老师，请你跟我读
②我给“力”字组个词
③我用“非常”说句话
④我是这样记“累”字的
3 、识字游戏：猜字游戏
三、再读课文，整体感知
1、生字宝宝回到课文中去了，你还认识它们吗？那好，请你大声地读一读课文，读完了和小伙伴说一说你读懂了什么？
2、谁愿意说一说你读懂了什么？教师相机板书。
四、细读课文，探究感悟
1 、刚才小朋友说得真好，老师还想听听你们读得怎样？请你找出自己最喜欢的一段，多读几遍，读出感情。
2 、指名朗读
①第一段：指名朗读，看图，种地的人站在田边，会说些什么呢？.课件出示图片及文字框：秧苗，秧苗……
根据学生的回答指出这就是种地的人的愿望。
②第二段：指名朗读，教师采用适当的评价。
师：种地的人想出了这么一个办法后，你们猜猜他会是什么样的心情？
看录象（种地的人高兴得跳起来）小朋友真棒，被你们猜对了。那你们能读出这种高兴的心情吗？
想不想看看他怎样拔苗助长的吗？看录象。
看了录象后，相信小朋友们一定能读得更好了。齐读第二段，可以加入想象的动作。
③第三段：指名朗读后采用比赛的方法激发朗读兴趣，提高朗读水*。教师也参加比赛。
④第四段：采用恰当的师生评价或学生互评，多媒体演示禾苗枯死的情景，引导学生揣摩人物心理，读出感情。
五、欣赏录象，明白道理
1 、小朋友读得真不错，老师特意为大家准备了《拔苗助长》的录象，想不想一起来看看。看录象
2 、讨论：你懂得了什么？
教师引导学生讲出“种地的人”的愿望为什么没有实现，应该怎样做才会实现自己的愿望。
六、联系实际，加深感悟
“种地的人”的愿望没有实现，那我们今天这节课的愿望实现了吗？
【我的发现】
这项练*由六个AABB式的叠词组成，而且每个词都是由意思相反的词构成的。教学中，教师要结合学*伙伴的揭示，引导学生观察，发现，促进学生的积累。同进可以挖掘学生的积累，促进学生相互交流，拓展学生对此类词语的积累，丰富学生的语言，激发学生对祖国文字的热爱。
〖过程建议
１、出示六个词语，学生自由读词。思考：你发现了什么？
２、同桌交流发现，教师揭示词语的特点，学生再读体会。
３、教师挖掘：像这样的词语你还知道吗？说给大家听听好吗？
４、把自己认为较好的词语写在积累本上。
【日积月累】
这次日积月累包含三项内容：读读认认、我会填、我会读。读读认认是利用形声字的构字规律，认识具有相同形旁的八个字。由于构字上的特点，便于学生识字，结合二年级学生的识字经验和独立识字的能力，教师应充分放手，引导学生练*，通过组词，学生理解形*字在音形义上的不同，巩固学生的汉字积累。我会读中安排阅读一首小诗<一个石头小姑娘>，这首小诗充满童真童趣，揭示了小女孩善良美好的心灵。教学中要坚持以读为主，在读通读熟的基础上，再引导学生感悟交流，丰富学生的认知和情感体验。
〖过程建议
一、读读认认
１、出示四组字，引导学生借助拼音，认读生字及含有的词语。
２、讨论：这些字在构字上有什么特点，体会字的含义，发现它们的规律。
３、利用偏旁和熟字卡片，进行组字游戏：先组字，再组词。
４、想一想，你还知道和这些字有相同偏旁的字吗？说一说，会写的试着写一写。
二、我会填
１、出示四组字，引导学生观察这四组字有哪些不同？
２、小组内交流，从音形义上进行区分。
３、进行组词，组内交流。互相检查组词是否正确。
三、我会读
１、自读小诗，读通读熟。不认识的字想办法解决读音问题。
２、通过阅读，你知道了什么？还有哪些地方没有读懂？教师组织同学交流读后的收获。
３、这篇短文哪些地方给我的印象最深，为什么？启发学生感悟小作者美好的心灵，激发学生爱护环境，保护雕像。
４、组内背诵练*，小组间进行背诵比赛。
【口语交际】
这次口语交际的话题是对本组课文主题好品质的延伸。教材以小故事的形式，为学生交际提供了情境。教师在教学中应充分理解教材的编写意图，引发学生的讨论，组织学生为故事的人物提出合理的建议，这样不仅培养了学生的口语交际能力，也挖掘了学生的对问题的认识，让学生在讨论交际中懂得要做诚实、守信、尽责的人。
〖交际准备
１、反映教材提供情境的课件或挂图。
２、布置黑板，准备辨认分组用的标志。
３、把学生分成若干个小组。
〖过程建议
１、播放反映短文内容的课件或出示挂图，有条件的可以课前布置学生准备表演。
２、引导学生进行思考：小华应该怎样做呢？为什么？
３、在小组内交流自己的看法。教师巡视，捕捉学生的想法，有意识地组织引导学生进行辩论，激发学生的表达欲望。
４、组内辩论：按应该记下名字和不能记下名字两种观点，将学生他成两组进行辩论。教师要引导学生了解辩论过程中应该注意的问题。避免出现无序和混乱的状态。在组内辩论中评选出最佳辩手。
５、将各组推选出的最佳辩手他成两线，进行辩论展示。师生发表意见。
６、教师小结，引导同学为小华提出合理的建议。
７、根据提出的建议，鼓励学生进行表演，故事的全过程，重点突出大家提出的建议对于解决小华提出问题的有效解决。
【展示台】
这次展示台要求学生展示在本组教材学*过程搜集到的公民道德基本要求、表现优秀品质的故事、谚语、成语等。也可以展示为庆祝六一儿童节而办的墙报、写的诗歌等其他形式的作品和资料。教师在本组教材的教学过程中，要有意识地引导和布置学生的搜集活动，关注学生的准备，必要时要给予相应的指导和帮助。在组织展示过程中，要创造多种形式为学生的搜集展示提供时间和空间，拓展学生的.知识面，培养学生搜集处理信息的能力，激发学生成功体验。
〖过程建议
１、根据本组展示台提出的要求，了解学生的搜集情况。
２、引导学生选择自己喜欢的方式进行展示。可采以组内先交流，然后全班展示的方法，为大多数学生的展示提供机会。
３、引导学生全班展示。如：讲故事、说谚语、说成语，朗诵诗歌、出示报纸等。教师给予适时的鼓励，同时引导学生充分交流的基础上，把优秀的资料相互阅，好的内容抄写在积累本上。
４、布置学生课后举办专题的小展览。如：庆六一主题展览、道德之窗等。
【教学目的】
１、抓住要点，理解文章对人生作的比喻，树立对生命的正确认识。
２、发挥联想和想像，理解文章所说的理。
３、培养热爱生命、珍惜生命、让生命更有意义的信念和志向。
【教学重点、难点】
１、重点：
理解文章通过一系列的形象表达深刻道理的写法。
２、难点：
结合文中一些关键句子理解课文。
【教学课时】
一课时。
【教学过程】
一、导入
我国的女作家冰心把人生比作向东流的一江春水，比作是一棵小树。丹麦文学评论家勃兰兑斯把人生比作什么呢？我们一起来学*他的《人生》。
二、课前热身
１、，读准下列加粗字。
瞭望（liào） 瞻望（zhān） 攫取（jué）
鲑鱼（guī） 停滞（zhì） 馈赠（kuì）
２、结合文章解释下列词语。
瞻望：往远处看或往将来看。
赏心悦目：因欣赏美好的情景而心情舒畅。
乐此不疲：因喜欢做某事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
臆测：主观的推测。
攫取：掠夺。
三、朗读课文，整体感知
１、请几个朗读基础较好的学生朗读课文。
２、思考，作者把人生比作什么？你认为哪个比喻最形象，为什么？
人生如高塔、地洞、广阔领域、工场。高塔这个比喻最形象。
（明确：人生犹如攀登，人从诞生之日起便开始成长奋斗的进程，每前进一步，就如上了一个台阶。起初轻松快乐，越往上，难度越大。所以把人生比作高塔很形象。人类的命运有着这样的相似，但具体来说，生命的表现形式却千变万化。挖掘地洞、征服广阔领域、在工场中劳作则是三种不同的人生活动景像。）
四、结合关键语句，理解课文
１、“这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在一个地方。”──“大多数正常人的一生”是如何过去的？为什么“从精神上来说”他们是停留在一个地方？
学生结合文中的关键句子说出自己的理解，如“最初的攀登是容易的，不过很慢──每一件事物都是的”“越往上走，攀登越困难──每一级上似乎也难以再在任何值得留恋的东西”“通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝愿他快乐──每一次人们都希望他能长久的攀登下去,这希望也就显露出更多的矛盾”。
（明确：人一出生就开始攀登人生这座中空的高塔。起初的攀登不需太多体力、智力，又有父母的扶助，所以很容易，而且大部分时光是快乐的；越往上登，困难越大，要靠体力、智力，到一定时期还会失去父母的扶助，失去一切帮助，只能靠自己的力量；由于经历的事越来越多，所以各种事物都似曾相识，不再值得留恋。所以攀登高塔时，不再有什么新的追求，**庸庸而过。大多数人每增长一岁，就会受到人们的一次祝贺，年岁越大，人们希望其生存下去的愿望也欲强，但继续“登下去”的可能欲小，困难欲多。等到他爬到他生命注定的某一级，他便死亡了。大多数人的一生就这样度过──乐天知命，**庸庸，虽然年事在增高，但其思想、志趣、品质等精神方面的东西不会有太大的变化，所以说他们的精神是停留在一个地方。）
３、还在少数的人，他们的一生则是在探索、挑战和开拓中度过的。生命不息，奋斗不止。他们是怎样的人？我们一起来研读一下下面三种人。
⑴ 师生共同分析第一种人。
“他们从事向思想深处发掘的劳动和探索”从这句话你感悟到“挖掘坑道”的人是哪一类人？“矿物”指什么？
实际生活中的这种人你知道哪些？
找出写这种人的工作状态的句子，说说作者赞颂了这类人的什么精神？
⑵ 学生自读７～９段，讨论分析第二种人、第三种人。
抓住关键句子，说说“征服广阔领域”的人与“在工场的劳动者”分别是哪两类人，他们具有怎样的精神？
（明确：挖掘坑道的人──从事研究工作的人，如科学家、思想家──甘于寂寞，勇于探索。
征服广阔领域的人──军事家、政治家──勇于挑战，热爱生活。
在工场劳动的人──艺术工作者、发明家──珍惜时间，勤于劳作。）
五、写作训练
由于篇幅有限，作者只写了一幅人生的总体画面和三种积极进取的人的活动景象。其实还可用更多的画面，更多的人的形象来概括丰富的人生。
你能根据自己的理解与想像续写第四种人的生活景像吗？
（学生*作摘录略）
六、小结
不论是哪一种人，哪一种生活场景，归结起来就是两个词──奋斗、进取。用冰心先生的话来说就是：不是每一道江流都能入海，不流动地便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。是的，不是每一个生命都能达到人生最高的境界，不进取的便永远停顿在同一个地方。
【板书设计】
攀登高塔
人 挖掘坑道 奋斗
生 征服广阔领域 进取
在工场劳动
第二教时
一、谈话导入
同学们，这堂课我们继续学*第7课《菩萨兵》。上节课，我们已经学了第一节，知道藏族同胞吃尽*军队的苦头，一听说又有军队开过来，就躲进了深山，谁也不敢露面。请同学们打开课本，好好观察课文最后的这幅图，你能告诉我你看懂了什么吗？
二、学*第8、9两节：
1、学生看着图上人物的表情与动作描述出当时的情景。（军民一家亲）
2、请你们快速读课文，说说课文哪几自然段描写的是图上的情景？（8、9两个自然段）
3、指名读最后一节。
理解“菩萨”对藏族同胞来说，意味着什么？
出示*伏地膜拜的照片，师讲解*对菩萨、对佛的崇拜。故事中*们把红军比作他们所崇拜的菩萨，这是对红军们最高的评价。
4、部队刚到*居住地时，藏胞们都早早躲进了深山，不敢露面。怎么到后来夸奖官兵是“菩萨一样的司令，菩萨一样的兵呢？”转变为什么会如此之大呢？
三、学*第2到7节。
菩萨最大的特点就是心地慈善，从哪里可以体会到红军官兵的菩萨心肠呢？
引到学生分小组讨论、交流。
教师可以做如下引导，相机进行教学：
本来是来这里做什么的？（休整）他们休整了吗？他们在这里做什么了？
1、找藏胞：
出示：“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”
围绕以下问题朗读、感悟
a、“怎么受得了呢？”是什么意思？
b、藏胞在山里为什么会受不了？（估计学生能说到山里很冷、很潮湿，身体受不了，山里没有足够的粮食会饿着肚子；山里有野兽出没，可能会受到伤害等）
c、从*总司令的这句话中，你体会到什么？（*担心藏胞的身体，体会*同志对藏胞疾苦的关切之情）
2、帮助藏族同胞春耕春种
A、出示：“现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢种上。”
a、了解“节气”。
b、理解*总司令“急”是因为担心藏胞耽误春耕，急藏胞所急。
B、课件播放 “不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”的朗读。
a、朗读*同志在春耕动员会上的讲话。
b、引导学生理解浅层次的“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
c、想象说话：如果你是一位*，当你看到这样的场景，你会想些什么，怎么做呢？
C、师述：是啊，所以藏族同胞们一个个悄悄地返回了家园。当他们回到自己的家园时，还看到了什么呢？引出“院子干干净净、土地**展展。”
D、他们看到这一切，会怎么感激*和红军战士呢？（引导学生想象说话，并进行角色扮演）
E、师述：是啊，千言万语，在此时都汇聚成了一句话，出示：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”
四、拓展写话：
1、同学们，一晃到了秋天，收割时，藏族同胞会想些什么呢？
再次出示“开花、结果”这句话，理解深层次的“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……” 的含义。
2、为了表达对红军的感激之情,藏胞们想请你们替他们给*和那些红军战士写封信呢，你们愿意吗？
3、简单教学书信的写法，写书信。
五、作业：
1、将《菩萨兵》这个故事讲给自己的家人听。
2、搜集有关红军长征的故事跟同学交流。
——设计方案 (菁华10篇)
教学目标
1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章内容。
2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。
3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
教学重点
有感情地朗读课文，理清文章的思路，从中感受至爱亲情。
课前准备
学生：1、预*课文，借助工具书解决生字词。
2、在学*的过程中，你可能也遇到过类似我赖在床上不想上学的经历，你的父亲是如何教育你的呢？也许感受到父爱的事件很多，准备好说给大家听听。
教师：
1、准备好授课内容及多媒体课件。
2、有条件的，可提前为学生播放影碟《城南旧事》。
第一课时
教学内容
有感情地朗读课文，整体感知课文内容，理清文章脉络。
1、导入
（1）可以用深情的语言为学生讲朱自清的《背影》中望父买楠的片断，以创设情境。
（2）也可用《走一步，再走一步》中父亲教儿子一步步脱险的经历导人。
（3）还可用以下话语导人：
人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可亲的父亲吧！
2、整体感悟：
（1）检查预*情况。（利用多媒体课件）
（2）快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题。
大屏幕技影出示问题组：
a。从全文看，爸爸是一个怎样的人？
b。花在全文结构中起着怎样的作用？
c。文章表达了作者怎样的感情？
学生速读课文后，四人小组讨论回答，学生间互相评论补充。
a。爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事7只要硬着头皮去做，就闯过去了。
很重感情，他听到弟弟**本人害死的消息，便急得吐血了。
特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
b。文章题目为爸爸的花儿落了，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用垂落的夹竹桃回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出花是作为线索贯穿小说始末的。
c。表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。
到研读与赏析（上）
教师导学：
这篇文章以爸爸的花儿落了为题，→方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了爸爸的离开人世。那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢？同学们可以围绕这个话题再深入提出问题进行讨论，力求对文章能有更全面、更深刻的理解。
3、自主探究：
确定思考题，教师引导学生逐渐将思考题集中到以下几方面，大屏幕出示问题组
a。文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？
b。文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？
c。怎样理解文章末尾我默念的话的含义？
教师引导学生再次有感情地朗读课文，然后学生在课文中勾画，四人小组讨论回答，教师补充归纳。
a。文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形;通过亿述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形;这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了辅歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过;最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，昕到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花真的落了，自己已经长大了。
b。比如开头我回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑妈妈今早的眼睛为什么红肿着气是在暗示妈妈对刽爸的病情很了解，知道他将去世。而毕业典礼结束后，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写她进家门以后看到旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几校子，散散落落的，很不像样，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
c。是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
4、作业
（1）识记字词，完成读一读，写一写
（2）思考研讨与练*”
（3）进一步阅读文章，思考研讨与练*
（4）准备说说自己的爸爸。
第二课时
教学内容
检查作业。
继续研读与赏析文章的重点。
1、检查作业i
2、运研读与赏析（下）
（1）教师导学
上节课我们通过有感情地朗读文章，已经基本把握了文章的内容，也理清了文章的脉络。这节课我们就文章的重点进一步学*和探讨，使自己的认识达到新的高度。请同学们重点阅读爸爸逼我去上学以及毕业典礼后我急着回家两部分，可就下面的'问题展开讨论。
（2）大屏幕出示问题组：
a。对爸爸逼我去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对我的成长有什么影响？
b。毕业典礼后我回家时见到了怎样的情景？这情景预示着什么呢？
c。我是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？
教师引导学生再读有关内容，然后进行讨论，共同解决问题。
明确：
a、爸爸对我要求很严格，希望我从小就能养成好的*惯，但是他表面的严厉中又有元限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为我以后的成长上了很好的一课。
b、弟弟妹妹们只是自顾自地玩着;爸爸种的夹竹桃垂下好几校，很不像样子;小青石榴从i树上掉下来，老高急匆匆地告诉医院来了电话，等等，这些都预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。
c、是的。我得知爸爸不行了，首先意识到这里就数我大了，我是小小的大人，然后就对老高说话，而且是从来没有过这样的镇定，这样的安静，最后在心里默念我已不再是小孩子。
3、体验与反思
组织学生结合自己的体验讨论我们为什么很喜欢、又害怕变成大人？教师应给学生自由说话的机会，使学生畅所欲言，并且明确每个人在成长的过程中都有烦恼，但只要正确对待就一定会解除烦恼，迎接新的挑战。
进一步提问：
（1）课文中还有什么情节会引起你的阅读兴趣？谈谈体会。
（2）你有没有类似我赖在床上不想上学的经历，你的父亲是如何处理的？说给大家听听。
4、拓展延伸
有首歌说：世上只有妈妈好。今天的文章让大家重新认识了父亲，那深沉的爱，那感人的爱，让我们说真话，诉真情，用自己的心声说说，世上还有爸爸好。
学生自由发言，教师总结z作者的文章和同学们的发言合成了一首感人肺腑的父爱的乐章，让我们把这些内容记在本子上，印在脑海里，留在我们成长的记忆长河中
5、作业
小作文：（（世上还有爸爸好））
6、信息反馈：略
亲子游戏是现在很多家庭和幼儿园都提倡的一种教育方法，它对孩子和家长来讲都是很有意义的，所以，家长要经常和孩子玩一些有意义的亲子游戏。
游戏准备：
数字卡片、大方格纸。
游戏过程：
1.将宝宝*时学*用的数字卡片进行打乱；
2.将准备好的方格纸铺在地上；
3.宝宝从数字卡片中找到数字1，将其放置在方格纸的第一个方格中；
4.妈妈从数字卡片中找到数字2.将其放置在方格纸的第二方格中，使其和数字1相邻；
5.同样方法，宝宝找到数字3，按顺序进行放置；
6.游戏就按这样的方式进行，直到方格纸被数字填满。
游戏总结：
这个游戏中，会让宝宝感受到和妈妈一起游戏的乐趣，同时还可以让宝宝更好地认识这些数字，以及数字的排序问题，这对提供宝宝数学思维很有帮助。
教学目标：
1、理解“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强①。知足者富，强行②者有志，不失其所者久，死而不亡③者寿。”的意思。
2、结合生活实际来谈自己的理解。
教学过程：
一、复*导入
二、教学环节：
1、出示学*内容《道德经》（读其声）
① 老师范读，注意节奏和朗读的方法。
② 学生自由练读。
③ 指明读，组读，男女分读，评读，全班齐读。
2、结合书中注解，理解文义。（懂其意，晓其理）
① 渗透学法：抓重点字词和句子理解章节意思。
② 小组合作，翻译文义，全班交流。
③ 在理解文义的基础上畅谈自己领悟的道理。
3、教师小结
附：子曰：巧言令色(1)，鲜(2)仁矣。”
【译文】孔子说：“花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。”
一、活动主题：浓浓尊师意，款款爱生情
二、 活动目的：在教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第二十五个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。
三、 活动过程：
1、校长**下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。
2、每位学生制作一张感恩卡赠送给老师。
3.大队部在教师节当天安排8位礼仪大使迎接老师上班。
4、各班以庆祝教师节为主题出一期黑板报。
5、开展一次以浓浓尊师意 款款爱生情为主题的主题队会。各中队在活动后上交活动方案到大队部。
6、开展我心中的好老师为主题的征文，要求三年级各班组织好每一位队员写写心中最难忘的好老师，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于500字。上送时限：请在9月10日之前上交大队部。上送份数：各班选送两篇征文，学校将择优在网站上刊登。
7、老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造未来。相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的关心爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创造条件。用爱心教会同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的美好明天。
在第26个教师节即将来临之际，为了让教师节过得健康、文明、朴素、节俭，杜绝学生和家长送礼之风，塑造我校教师高尚师德形象，树立健康文明、廉洁从教的风气，净化教育行风。xxx小学党支部积极响应教育局党委号召，开展了拒收节日馈赠，过文明、节俭、干干净净的教师节系列教育活动。具体活动安排如下：
1、9月7日，在全体家长中开展了争做文明教师，拒收节日馈赠、致学生家长的一封信活动。意在向家长宣传，理解并监督教师过绿色教师节。为此，党支部为全校家长下发了致学生家长的一封信，每封信都需要学生及家长签字，再返回学校。
2、9月7日下午，在教师中开展尊重职业、尊重自己、享受教育、重温承诺的教育活动，召开了我是教师我光荣的师德大会，在师德大会上，党支部于*在全校教师中提出了新学期我校对教师的师德具体要求，(详见师德承诺书内容)并着重向全体教师传达了望花区教育局党委开展过绿色教师节的通知。xx校长要做重要讲话，教师们要自己的师德承诺书上签字。号召全体教师一定会履行自己做教师的尊严，做一名学生、家长、社会满意的光荣的人民教师。
3、9月4日–9月10日，在学生中开展敬师爱师五个一活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，屏弃以往送花、送礼的形式，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。
4、在教师节前夕，积极利用广播、宣传板等等形式在校园内积极营造过文明、节俭、干干净净教师节的`良好氛围。
5、校领导督察：在教师节当天，校领导在学校门口站岗，一是为教师送上节日祝福，另外如发现有一学生及家长有为教师送礼品的行为，马上婉言拒绝、劝其返回。
6、在教师节当日(9月10日)，开展老师，节日快乐的主题升旗仪式，在升旗仪式上，优秀教师升旗，校领导致辞，学生为教师节献词，教师代表讲话，通过开展主题活动，使师生同欢乐，共振奋，为xxx小学今后发展积淀了精神财富。
○教学目标
①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。
②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。
③树立远大理想，并为之奋斗
○教学重点
①朗读训练。
②理解诗歌的主旨。
③赏析诗歌的语言。
○课前准备
①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹。
②预*课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。
③教师准备录音磁带，有条件的可制作课件。
第一课时
○教学内容
①反复朗读这首诗歌。
②把握诗歌的结构。
③理解诗歌的主旨。
○教学设计
导入
同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”同学们，这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。
板书课题。
整体感知
①范读
最好由教师范读或放录音磁带，学生听读、欣赏。教师不必提任何要求，让学生自行调动情绪，纠正音准，品味语气、语调，把握韵律、节奏。
②正音、正字、释词
③默读
感知课文内容：
a，这首诗歌的主旨是什么?b．诗歌是从哪些方面表现主旨的?c．试着分析诗歌的结构
④集体朗读，合作探究
小组讨论上述问题，教师巡回指导。
⑤课堂发言
小组代表发言，解决上述问题，逐渐明确诗歌主旨及结构。
板书：
历史意义(2、3)
理想的意义(1)｛人格意义(4、5、6、?) ｝鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗(12)
人生意义(8、9、10、11)
研讨与赏析(上)
①精读
逐段(1—7节)理解研讨，深入思索，反复咀嚼、领悟诗歌深刻的含义和精妙的比喻。
②课堂讨论
研讨诗歌的思想内容及形象化语言：
第l节，在语言表达上有什么特点?它对于表现思想内容有什么作用?这一节在全诗中起什么作用?
有关提示：采用比喻、顶针和修辞方法。作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。这一节总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。
第2节，表达了什么意思?能试着举例说明吗?
教师应启发学生举例证明。
第3节，这一节是从什么角度谈理想的?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。
有关提示：不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。
第4节，在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义?
第5节，揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。
提示：a．理想使人积极乐观。b．理想使人斗志顽强。c．理想使人永远年青。d．理想使人充满活力。
第6节，怎样理解“获得”与“牺牲”?你对诗歌所说的“理想”是否有了更深刻的认识?
第7节，“副产品”的本体是什么?有理想的`人为什么也会“酸辛”?
有关提示：崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给会个人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主要的。在这里作者告诉我们，应当正确对待荣誉。
解决了以上问题，对所学的内容就基本掌握了。教师可根据需求，对以上问题作出增删取舍，但不可将结论和盘托出，也不能只采用简单的问答形式，要特别注重讨论分析过程。应当由教师点拨、引导，让同学自主发现，提出问题，合作探究，分析、解决问题。对独到的发现和见解应予重视。8—12节教学研讨，也应如此。
作业
①抄写并识记字词。
②背诵这首诗歌。
③完成“研讨与练*”二(准备课堂交流)。
④预*剩余部分内容。
第二课时
○教学内容
①检查作业 。
②继续研讨与赏析。
③语言运用。
○教学设计
检查作业
①识记字词。 ②朗读、背诵。
研讨与赏析(二)
课堂讨论(8——12节)诗歌的思想内容及语形象化语言。
第8节，你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”?
教师引导学生举出实例，加深对课文的理解，认识理想的人生意义。
第9节，这一节与上一节有什么关系?第三、四句的句式有什么特点?作用是什么?作者列举“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意义?
提示：并列关系，都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。第三、四句是两个倒装句，分别强调“给罪人新生”和“唤浪子回头”。典型意义是连“罪人”和“浪子”都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。
第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么关系?在内容上有什么不同?可否将“蜕”字改换成“变”字?为什么?
提示：层进关系。第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第1l节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变好也可变坏。
第12节，这一节的主要内容是什么?它在全诗中的作用是什么?第一、二句表达了作者怎样的思想感情?
阅读体验
组织学生对照课文，联系自己，谈谈应怎样树立远大理想，并为之努力奋斗。
教师应让学生自由论谈，教师给予必要的点拨，使学生确立正确的世界观、人生观和价值观。
语言运用
①语言运用并交流(仿照第一诗节，写几句话)
教师示例：
爱心是风，卷来浓密的云；
爱心是云，化作及时的雨；
爱心是雨，滋润久旱的树；
爱心是树，为你撑起绿阴。
这个练*难度比较大，教师应帮助学生分析这段文字的结构特点，鼓励学生大但尝试，并多给予赏识性评价。
②修辞训练
这首诗运用了大量的比喻，贴切而又生动，使抽象的事理形象化。教师应指导学生深入体会，学*掌握，提高想像思维的能力和语言表达能力。训练方法，可由教师或同学指明一些事物，让大家打比方，进行修辞训练，看谁表达得形象生动。
教师小结
同学们，我们朗读、研讨和赏析了这首诗歌，掌握了诗歌的基本结构，理解了诗歌的主要内容，体会了诗歌的形象化语言，并深入地谈了学*体会。理想犹如航标灯，它指引着我们的人生之旅。愿大家从小树立崇高的理想，并为实现自己的理想而努力奋斗。我想，一个有理想的人，一定是一个精神生活很充实的人，也一定是一个很高尚的人。
作业
①完成“研讨与练*”一。②将“思想交流”整理成300字的随笔。
点 评
本教案突出了对学生的人文精神和语文素养的培养。在人文精神方面，着力将课文表现的思想观念，转化为学生自身的情感意识。在语文素养方面，抓住了诗歌教学的主要特点，重在品味和赏析诗歌形象化的语言特点。教学方法方面突出了朗读训练和思维训练，学生之间、师生之间的交流与互动符合新课改的精神。阅读过程注重由整体到局部，再由局部到整体，由感性认识到理性认识，学生易于接受；问题的设置，有针对性和层次性，前后贯通，相互照应，起到触类旁通的作用。特别是在学法指导上，引导学生注重学*过程的自主、合作、探究，体现了以学生为主体的教学理念。同时，教师的组织作用和引导作用得到鲜明的体现。本教案注重对学生思维过程的训练，注重提高学生的想像能力与表达能力，且兼顾了知识与能力教学目标 的综合。
一、加强规范管理、做好日常核算
1、根据公司核算要求和各部门的实际情况，按照会计法和企业会计制度的要求，做好财务软件的初始化工作。
2、配合会计师事务所对公司第七年度的年终会计报表进行审计，并按有关部门的要求，完成会计报表的汇总和上报工作。
3、配合外部审计机构对总公司上一年度财务收支情况进行审计，提高资金使用效益。
4、配合公司领导完成各责任中心经济责任指标的预算及制订工作，并做好公司有关财务管理制度的拟稿工作，加强财务制度建设。
5、做好日常会计核算工作。按照会计制度，分清资金渠道，认真审核每笔原始凭证，正确运用会计科目，编制会计凭证，进行记账。做到 三及时 ：即及时编制有关会计报表，及时报送税务等部门;及时装订会计凭证;及时清理往来款项。出纳要严格按照现金管理办法和银行结算制度，办理现金收付和银行结算业务;及时准确登记银行、现金日记账，做到日清月结;严格支票领用手续，按规定签发现金支票和转帐支票。
6、配合销售部了解货款回收情况，做好货款回收工作。
7、积极筹措资金，从多方面保证公司资金运营的流畅。
8、努力加大新业务开拓力度，实现跨越式发展。企业未来的发展空间将重点集中在新业务领域，务必在认识、机制、措施和组织推动等方面下真功夫，花大力气，力争使在较短时间内投资、发展新业务，走在同业前面，占领市场。
9、完成公司董事会及CEO临时交办的其他工作。
二、加强基础防范、做好安全工作
1、货币资金安全。定期检查现金提取、送存过程中的安全问题，检查现金是否超库存存放;对有关设备的完好性进行检查，若有隐患，及时处理并向上反映;及时加以整改。
2、票证管理安全。做好现金、收据、发票、各种有价票证的管理工作以及安全防范工作，确保不漏不遗不缺。
3、负责防火安全。严格执行用电管理规定并保证每日下班时切断主电源;对办公室吸烟进行严格管理，采取有效措施保证地上无乱扔烟头。
4、负责防盗安全。定期检查安全措施的完好性，发现问题及时处理并向上汇报。
三、加强考核考评、提高工作质量
1、严格遵守《会计人员职业道德》和有关规定，对违反规定的人员提出处理意见。
2、严格进行考勤工作。严格执行上下班制度，保证每日工作的正常进行。
3、要建立和健全各项管理基础工作制度，促进企业管理整体水*提高。企业内部各项管理基础工作制度，包括：财务管理制度、财产物资管理及清查盘点制度、行政管理制度，根据各项管理制度的基础工作的要求，实行岗位责任制，规定每个员工必须做什么、什么时候做、在什么情况下应怎么做，以及什么不能做，做错了怎么办等细则。这样，每个岗位的每个责任者对各自承担的财务管理基础工作都清楚，要求人人遵守。通过实施这些制度，进一步提高企业管理整体水*。
4、建立和健全自我约束的企业机制，确保企业持续、稳定、协调发展，严格审核费用开支，控制预算，加强资金日常调度与控制，落实内部各层次、各部门的资金管理责任制。尽量避免无计划、无定额使用资金。
四、加强素质养成、推进队伍建设
随着后勤集团的不断壮大，面对日趋复杂的市场和日益加大的竞争，提高财务人员素质日显重要。
1、认真学*会计法、企业财务管理制度、工业企业会计制度和有关的财务制度,提高会计人员的法制观念,加强会计人员的职业道德,树立牢固地依法理财的观念,做到有法必依,执法必严,违法必究,贯彻执行党的方针政策,自觉遵守法律、法规,维护财经纪律,抵制不正之风。
2、加强业务学*,提高业务水*。定期进行业务培训,更新业务知识,扩大知识面。在掌握基础知识的同时,加强计算机知识的学*,以适应现阶段财务管理的要求。与此同时,认真学些税务、金融、等相关性知识,以拓展知识面,提高理论和实际操作水*。
3、加强学术交流。学术交流是提高会计人员素质的重要方面。通过撰写论文,可促进理论知识,有利于总结工作中的经验,提高业务水*,还能提高写作能力和口述能力。通过对会计人员素质的培养，全面提高公司的财务管理水*,以适应新形势下对会计信息的快速的、准确的、真实的要求,确保公司和各部门各项工作有序运转和各项事业的`发展。
作业是教学五个基本环节中的一个重要环节，作业是指学生根据教师的要求，在上课以外的时间进行的学*活动，是教学的组织形式之一；是数学课堂教学的延续和补充，是学生独立完成特定教学任务的一种形式，是学生深化和巩固数学知识并内化为数学能力的工具，在长期的教学实践中，传统的高中数学作业在培养学生有效识记策略方面形成了许多较具操作性的模式。主要是教师以教材为中心，以高考为参照，按*题的难度组成的基础型、提高型的训练链。学生和教师都陷入了题海的怪圈。学生写作业表现出应付、交差甚至抄袭的被动作业态度，教师忙于机械性批改作业，却没有思考的时间，自己疲惫不堪，却收效甚微，造成高负荷、低效率的状况。
一、作业的设计原则
我觉得设计作业时应特别注意以下三方面原则：
1、目的性原则：即作业要体现高中数学新课程的总目标、教学单元目标、课堂教学应达到的教学目标，
2、针对性和差异性并重原则：即作业能体现教学内容的层次，适合思维能力层次不同的学生。或称为层次性原则，分层次作业就是根据知识点的多少、思维的难易程度、知识交叉联系的程度等把作业分成三个层次：
第一层次为基础题，针对基础较薄弱的学生，主要突出基本概念的理解和基本技能的掌握；第二层次为基本题，针对一般学生而设计，主要突出概念的理解、基本方法的掌握和综合运用；第三层次为发展题，针对少数基础较好的学生设计，主要突出概念的综合运用和拓展延伸，重要的思想方法的理解和灵活运用。
3、研究性和开放性原则：作业要有一定的研究性和开放性，要让学生有自我发挥的余地。可根据学生的数学知识、数学技能和能力，结合教材适当设计一些探索性作业。
二、作业设计模式
在新课程标准下以数学认知结构的变化过程为分类标准，可以把作业分为巩固性作业和探究性作业两种。
1、巩固性作业：
即根据人的理解和记忆规律，只有有目的、有计划地安排一定程度练*使学生掌握数学知识，如公理、数学概念、数学定理、数学公式和法则等重现型作业，才能保证学生获得牢固的知识和熟练的技能。具体可以体现在：（1）对课上知识整理巩固的作业；一堂课下来，很多学生并不能马上将课上的动力弄明白。这就要求学生对课上讲过的内容进行复*巩固，对较不易理解的题目进行整理，这样才能理解并形成自己的东西。（2）根据教材内容自编、改编或选编一些题目让学生进行巩固。但量不宜太多，否则，学生若应付的话会没效果。（3）分层作业：“分层次”作业的设置，要求学生根据自身的学*水*对作业进行自主选择。
能力较差的学生可以从较低层次的作业开始选择，以掌握“双基”，然后逐层尝试，能力较好的学生可以直接选择较高的层次。开展分层次作业设置时，应注意设置方式的灵活性。对于新授知识点的作业，可以先推出第一、二层次*题，要求学生对第一层次必做，第二层次选做，随着课程的进一步发展和深入再推出第三层次*题，学生可以跨层次、自主选择。这种方法能使学生在熟练掌握“双基”的前提下更有效地促进各层次学生学*能力的发展。
2、研究性作业：研究性作业是研究性学*的材料，主要是让学生学会搜集信息、处理数据、制作图表、分析原因、推出结论来解决实际问题的方法。学生通过研究性学*逐步学会把实际问题归结为数学模型，然后运用数学方法进行探索、猜测、判断、论证、运算、检验，使问题得以解决；学会使用数学语言表达和交流；培养学生实事求是的科学态度，顽强的学*毅力和独立思考、探索创新的精神和合作交流意识。不少教师认为高中数学研究性学*比较难开展，原因在于选题较难、持续时间长难以监控、评价标准多样无法全面量化等。我认为我们在教学中经常遇到的一题多解，多题一解，一题多变的问题就是一种较为简单直接、操作性强的研究性作业。
要求学生解完*题后，用简练的文字表述以上*题考查的基本概念和基本方法，*题之间有何联系，运用了哪些的数学思想方法，从中获得的注意点和启示等，并在讲解后完善文字材料。我发现这次作业后，班级类似*题的总体成功率提高了不少，一些学生的数学学**惯也有了变化，在交流中学生也能说出一些数学思想方法了。通过“变式问题”的研究使学生善于发现问题、解决问题，提高他们的数学方面的能力。
总之，教师要转变数学作业观念，树立一种新型的数学作业观，努力提高布置数学作业的有效性。让数学作业不仅仅是课堂知识的几个巩固练*题，更应为适应学生数学素质发展需求服务；使数学作业不仅仅是教师了解学生学*信息的工具，而且要成为开发学生的数学潜能，促进学生数学思想、数学意识及数学思维品质优化的途径；最终达到提高数学教学质量的目的。
集体活动名称：谈话活动：怎样过新年
内容和要求：1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。
2.锻炼幼儿的'语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
环境与材料：
各种与新年有关的图片或者物品
过程与指导：
1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？
1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？
2、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。
1、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？
2、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？
新建的辽宁省丹东新区医院是一所集医疗、教学、科研、康复、急救功能为一体的三级甲等综合性医院，设置床位1200张，总建筑面积180000m2，其中一期建筑面积90000m2，设床位600张。二期建筑面积30000m2（仅建设住院部），设床位600张。三期建筑面积60000㎡，主要为康复中心、老年中心、职工宿舍及专家公寓。
一、科学的分期建设
该工程是在投资有限的情况下建设1200张床位的医院，如何进行分期建设是设计前必须认真考虑的问题。工程主要包括门诊、医技、住院、后勤保障、院内生活及科研办公6项基本功能用房。通常情况下，医院方认为门诊、医技、住院应分期建设，在一期运行负荷满足不了需求时再进行二期建设。经分析，我们认为这种门诊、医技分期建设有以下缺点：第一，将导致患者治疗流线长且混乱；第二，难以做到医疗资源共享，因而医疗秩序差；第三，会使医疗设备重复投资，浪费资金。
因此，我们建议院方一期建设门诊、医技楼，按1200张床位的规模将土建一次建设完成，一期科研办公用房可设在门诊医技楼内，待到二期建设时再迁出。二期扩建只需单独建设住院楼与科研办公楼，这样的建设效果是医疗秩序好，患者就医流线简洁、清晰，医疗资源共享，避免重复建设。实践证明，我们提出的合理分期建设是设计好一个医院的前提条件。
二、“以人为本”的交通模式
以住院楼1200张床位的规模，住院人流再加上探视人流会对医院竖向交通造成很大压力，因此，我们对电梯数量的设置进行了合理的安排，可以说降低住院楼层数，提高电梯周转率，是解决竖向交通压力的关键。我们把一期住院楼设计为1层4个护理单元，建筑层数为8层的建筑。二期住院楼与一期住院楼相邻，建筑层数为10层，有效地缓解了住院楼竖向交通的压力。
设计门诊医技楼时，考虑到医院开业后的日门诊量4000人次以上的情况，针对如此大的交通压力，我们解决的办法是将所有人流尽可能地以水*移动为主，因而将门诊医技楼设计为两层，方便患者就医，体现出“以人为本”的设计理念。
三、合理的布局方式
对医疗布局进行合理设置，是我们在设计中的着重点。具体方法是：以医疗秩序为轴线，由东向西安排门诊、医技、住院功能用房。医技位于门诊与住院之间，目的是共享医技资源，方便患者就医。
将医技楼设在用地中心区，两栋住院楼南北朝向，临北面的河流，景观效果好。住院楼按科室不同分设两栋，在降低垂直运输压力的同时，节约建设成本，缩短建设周期。
医技楼西侧预留二期发展用地，东侧布置一期后勤保障用房和感染科，这里位置相对隐蔽，减少对医技楼的影响，避免院内交叉感染。
院内西侧为老年病中心、康复病房、职工宿舍和专家公寓，用地相对独立，避免与医院人流混行。
四、预留发展空间
在设计中，我们强调，在流程合理的前提下，医院应坚持可持续发展的建设方针，应注重医院规模的发展、医技部分的扩大及医疗模式的变化。
针对上述发展的几种可行性，我们采取了如下办法：
1.用地规划中，沿设计主轴东西方向，西侧留有发展用地，为未来水*发展提供了余地；
2.门诊医技楼局部空间先做科研办公使用，二期时科研办公可移出单建，这部分用房作为医技科室发展的预留用房，靠空间置换解决分期建设的问题；
3.门诊占医疗用房的比例有收缩的趋势，尽量为医技部门预留发展空间。
五、住院楼的设计探索
对于超过1000张床位的医院，住院部如何设计更合理是一个难题。经过多次比较，我们结合用地实际情况设计出一个新的住院楼模式。该住院楼1层4个护理单元，在降低住院楼垂直运输压力的同时，为节省面积，达到医疗资源共享，我们将12部住院探视电梯集中设置在楼的中部，分组布置，医用电梯与探视电梯分开，每个护理单元尽端设有污物电梯。病房全部南向布置，充分利用日照。
六、城市景观均好性分析
该医院四面临路，我们把住院部和门诊部设计成动感性很强的弧线形，各弧线沿城市道路展开，相互呼应，主楼与裙楼一高一低，一动一静，形成丰富变化的城市景观。
七、结束语
随着社会的发展，医疗方式、医院功能、管理模式等方面都在发生改变，医院建筑规模也随之发生改变。通过丹东新区医院的方案设计，在总体规划和单体设计中，都应结合项目本身的实际情况，进行创新，更要注重医院未来可持续发展的设计理念，使其适应未来发展的变化。
一、活动背景
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 千红万紫安排著，只待新雷第一声。
——清 张维屏《新雷》①
当今，兴教之风盛行，教育制度逐渐完善，教育资源相对充足。然而，东西部教育差距之大，也是不争的事实。在西部，除少数地区外，教育资源配置严重不均衡，不但设施简陋，而且师资严重不足，这是制约西部教育发展的关键因素。师资不足，教育不兴，西部发展就缺少根基。
仅看西部，城乡教育也不可相提并论。农民知识水*相对低下，农村家庭教育极其落后，加上学校资源严重不足，社会教育风气不佳，很多青少年问题频频出现，比如人际代沟，青少年违法犯罪等等，实在令人痛心。
大多数农民收入低，生活条件不好，不得不进城务工，很多孩子成了留守儿童，仅仅依靠学校教育难以满足他们的需求。他们是极其需要关注的群体，他们需要的不光是物质，还有知识，确切说是“新知”，是对他们现实生活的另样解读，是对大山之外世界的一种渴望。
关注留守儿童，关注农村教育，关注西部发展，是每一个具有社会责任感的人应该做的事情。若人人放眼西部却又止于西行，终将难以解决问题。因此，发动一切可以发动的力量，进入西部，进入农村，进入留守儿童群体当中，用实际行动诠释一切。
在各高等院校均组织学生参加西部支教活动的同时，我们却还走这条路;凭着对家乡真挚的情怀，我们携手“一乡人”，共同走这条路。我们索① 新雷：春天的第一个雷声，象征春天的莅临。古人认为雷动生万物。《易经·说卦》：“雷以动之，风以散之，雨以润之。”《尔雅义疏·释天》引《说文》云：“雷，阴阳薄动，雷雨生物者也。”此诗题当取其义。表达了诗人对大自然的无限赞美，更重要的是抒发了对社会变革的热切期待。
真知，求良策，为家乡，为西部发展贡献自己的力量。
二、活动时间
20xx年8月1日—8月15日(待定)
三、活动地点
贵州省*市*县*乡**中(小)学
四、参与人员
全国各高等院校贵州籍学生，以及其他爱心人士等。
五、活动目的及意义
这里虽有良师，但难以满足孩子们对知识的渴望，对走出大山，看看外面世界的渴求。凭着我们深刻的体会，把我们的所见所闻所悟与他分享，还西部空灵的眼睛一片绿茵。
利用此活动业余时间，通过家访，采访相关工作人员，从不同的视角了解一下农村教育，为促进西部农村教育改善尽我所能。
杯水车薪，无以为用;星星之火，可以燎原。用我们的行动，倡导更多的人，增强社会责任感，关注西部，关注教育，关爱留守儿童，帮助更多的人找到“心”的方向。
我们基本上靠接受社会的各种支助得以圆梦，社会哺育我们，我们要反哺社会。
六、前期准备工作
(一)4月1日—4月20日
1、联系人员。
2、制定策划(初稿)。
(二)4月20日—5月5日
1、全体成员参与补充、修改策划，充分了解活动细则。
2、公布个人基本信息，有助于成员间相互了解。
3、确定参与本次支教行动人员，并做好思想工作。
4、选出活动负责人，并进行人力安排。
(三)5月5日—5月30日
1、联系校方，取得支教名义;联系团委，获取活动资金。
2、确定支教课程及制定课程表
(四)5月30日—7月10日
1、准备期末考试
2、返乡准备
(五)7月10日—7月30日
1、查找相关资料，做好备课工作
2、联系文具制造商，取得学*用品
3、做好食宿安排工作
(六)7月31日(星期日)
集体会面，前往支教地点
(七)8月1日—8月15日
正式进行支教活动
(八)8月16日
上午：1、与全体师生进行辞别
2、收拾整理行李，做好善后工作
下午：返家
七、活动分工
八、财力、物力预算
名称 生活费 备课本 笔记簿 教学资料 教学用具 信函 车费 投影仪 相机 总计
数量 10 10 10 300 10
单价(元) 200 10 0.08 50
小计(元) 20xx 100 24 500 备注
自己收集整理，报账
学校现有的或自带
致学生家长 支教点—家 自带
九、规章制度
第一条 一切行动只能在法律与道德伦理允许的范围内开展;
第二条 不得怂恿学生打架斗殴、抽烟、酗酒;
第三条 不能体罚、辱骂学生，对成员进行恶性攻击
第四条 不得向学生灌输不健康的思想，不能对其进行*思想教育;
第五条 不得轻易离开集体，私自行动;
第六条 非特殊情况，不能半途而废;
第七条 不能因为不喜欢所分配的任务，而推卸责任;
第八条 不得损坏居民的财产;
第九条 教员绝对不得饮酒上课
第十条 团体中互帮互助，团结一心。
十、可能出现的问题及解决办法
1、出现恶劣天气、泥石流、山体滑坡等情况不要惊慌，组长查看人员到齐。尽量保证学生撤离到安全地带。每天强调学生上、放学路上的安全、纪律。
2、学生间发生矛盾尽量协调解决，不能轻易告知学生家长。
3、老师与学生间发生矛盾
一定要以学生为主，不要冲动，及时找第三方帮助协调解决。
4、身体不适
一定要在第一时间告知组长，切勿隐瞒。学生生病，告知家长，必要时先送进医院。
5、同事间发生矛盾及时沟通解决，双方不能协调时，切勿冲动，找第三方协调处理。
6、与当地居民发生纠纷一定要保持冷静，及时告知成员，沟通协调解决。 。
7、无洗澡地方尽量找附*居民帮助解决。
十一、注意事项
1、若到自己熟悉的地方，多承担点任务
2、所有必要信息及时记录
3、注意个人卫生及形象
4、授课时考虑学生的接受能力
5、步行家访，做好充分准备(安全和交谈方式)
6、伙食不合胃口，集体生活，切勿抱怨
7、看管好个人财务
——元旦设计方案 (菁华3篇)
为了丰富公司员工和家属们的业余文化生活，促进交流，使大家开开心心，快快乐乐渡过一个难忘美好的2017年元旦，建议公司组织一系列的迎元旦活动，具体的活动如下：
活动时间：2018年12月31日中午12：00---17:30
活动地点：(定场地较大的场所进行，会餐除外)
参与活动人员：全体员工及家属
活动内容：
一、欢乐大家庭活动
(一)、举行公司元旦团拜会
由公司领导致辞，团拜会结束后，进行团圆大会餐。
(二)、派送家属慰问金
在大会餐进行的过程中，由公司给员工家属(1位)派送慰问金(200元/人)。
二、游园活动 (该项活动在会餐结束后进行)，项目如下：
(一)、部门组合团队游戏：
1、你来比划，我来猜
每个部门选出2人，游戏以两人为单位。先自由选择题目的类别(成语、水果、体育器材、学*用具、电器、食品、日常用品等)。一人看词语，一人比划，由他的搭档猜出比划者比划的是什么词语。限时一分钟，一组10题，答对题最多者获胜。
游戏规则：①主持人在桌子后面出示题目，表演者正对着主持人 看题目，猜词语者背对着桌子，不能看题，否则该词语算弃权;②表演者对于难表演的词语，可喊“过”，直接进入下一题;(3)表演者可通过语言、行动等各种方式表演，但说的话中不能含有该题目中的任何一字或
相同读音，否则该题视为弃权;(4)旁人不能提示，否则也视为弃权。
2、齐家抬一杆：每组选出5名队员，面对观众站成一排，主持人将一条杆子横放前面，每人伸出一根食指支撑杆子，不许用手勾，手指不得离开杆子，手指离杆算违规，重新再来，手指离杆两次或杆子掉地任务失败，主持人放手后进行计时，撑住杆子时间越久的小组得奖。
3、三心二意数豆子：主持人随机抓取一把豆子，一组选出两名
队员，一个提问题，另一个边数豆子边回答问题，在规定的时间内数完豆子和问完所有的问题。
(二)、打擂台游戏
1、 猜码：
一组;3局2胜出线，前2名积分高者晋级。
(2)奖励方法：奖前8名，分别为100元、90元、80元、70元、60元、50元、40元、30元。
2、色盅：
(1)比赛方法、规则：“色盅”分组进行淘汰赛，每2人为一组，比赛的2为选手对摇10次，胜局超过5次的晋级。
(2)奖励方法：奖前7名，分别为分别为100元、80元、70元、60元、50元、40元、30元。
1、夹玻珠 (勋章值：2枚)
游戏者手执一双筷子向盘中夹珠子，在指定的时间内(一分钟)，夹起十五个得奖。
2、飞镖(勋章值：4枚)
每人一次投3镖，20环以上得奖。
3、吹硬币(勋章值：5枚) (1)比赛方法、规则：采用淘汰赛分组进行比赛，每3人为
(三)、个人自由组合游戏
一分钟吹翻15枚5分钱硬币，必须把硬币的另一面吹翻过来，达到得奖。
4、套鸭子
每人套6次，根据套中距离远*给予饮料、啤酒、工艺品、活鸭等等不同的奖励。(套活鸭必须完全套中脖子)
各种奖品对应一定的勋章值，通过收集以上项目所得勋章兑取奖品，除了游戏项目(4)套鸭子外。奖品有饼干、糖果、饮料、巧克力、酱油、鸡精、牙膏、香皂、洗衣粉、洗洁净、小相册等。
三、幸运大抽奖(该项在其他游园活动结束后进行)
分两组进行，一组是**组，一组是少年儿童组。每人按预先确定 的号码顺序先后进行抽奖。**组的奖品设一、二、三等奖，奖品是现金(或是小家电)，少年组的奖品是大礼包。
一、活动目标
1、知道春节即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、学*一些表达的方法。
二、重点和难点
1、激发幼儿喜欢过春节的情感。
2、愿意表达自己在春节里的愿望。
三、活动准备
1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
四、设计思路
春节即将来临，幼儿对春节会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对春节的积极的情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过春节。
通过贺春节活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培养幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自己的变化引发幼儿对春节的渴望。“给春节老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的春节为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。
五、活动流程
感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激**感，谈话——表达情感——给春节老人写信，做贺卡，送贺卡
（一）感知经验
1、准备自己的身高体重卡。
说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。
说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
（二）激**感
1、说说我们在长大。
说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2、记录现在的情况。
说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
（三〕表达情感
1、给春节老人写信。
说明：画画自己在新一年里的愿望。
①老师可以引导幼儿讨论写信格式：
a、画春节老人的头；
b、画自己的愿望；
c、画自己的头或写上自己的名字；
d、写日期。
老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画春节老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与春节老人交流的愿望。
②介绍自己信的内容。
老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与**的交流。
2、做贺卡。
说明：①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。
从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
③幼儿动手做卡。
3、送贺卡。
为了丰富公司员工和家属们的业余文化生活，促进交流，使大家开开心心，快快乐乐渡过一个难忘美好的2017年元旦，建议公司组织一系列的迎元旦活动，具体的活动如下：
活动时间：2018年12月31日中午12：00———17：30
活动地点：（定场地较大的场所进行，会餐除外）
参与活动人员：全体员工及家属
活动内容：
一、欢乐大家庭活动
（一）、举行公司元旦团拜会
由公司领导致辞，团拜会结束后，进行团圆大会餐。
（二）、派送家属慰问金
在大会餐进行的过程中，由公司给员工家属（1位）派送慰问金（200元/人）。
二、游园活动（该项活动在会餐结束后进行），项目如下：
（一）、部门组合团队游戏：
1、你来比划，我来猜
每个部门选出2人，游戏以两人为单位。先自由选择题目的类别（成语、水果、体育器材、学*用具、电器、食品、日常用品等）。一人看词语，一人比划，由他的搭档猜出比划者比划的是什么词语。限时一分钟，一组10题，答对题最多者获胜。
游戏规则：①主持人在桌子后面出示题目，表演者正对着主持人看题目，猜词语者背对着桌子，不能看题，否则该词语算弃权；②表演者对于难表演的词语，可喊“过”，直接进入下一题；（3）表演者可通过语言、行动等各种方式表演，但说的话中不能含有该题目中的任何一字或
相同读音，否则该题视为弃权；（4）旁人不能提示，否则也视为弃权。
2、齐家抬一杆：每组选出5名队员，面对观众站成一排，主持人将一条杆子横放前面，每人伸出一根食指支撑杆子，不许用手勾，手指不得离开杆子，手指离杆算违规，重新再来，手指离杆两次或杆子掉地任务失败，主持人放手后进行计时，撑住杆子时间越久的小组得奖。
3、三心二意数豆子：主持人随机抓取一把豆子，一组选出两名
队员，一个提问题，另一个边数豆子边回答问题，在规定的时间内数完豆子和问完所有的问题。
（二）、打擂台游戏
1、猜码：
一组；3局2胜出线，前2名积分高者晋级。
（2）奖励方法：奖前8名，分别为100元、90元、80元、70元、60元、50元、40元、30元。
2、色盅：
（1）比赛方法、规则：“色盅”分组进行淘汰赛，每2人为一组，比赛的2为选手对摇10次，胜局超过5次的晋级。
（2）奖励方法：奖前7名，分别为分别为100元、80元、70元、60元、50元、40元、30元。
1、夹玻珠（勋章值：2枚）
游戏者手执一双筷子向盘中夹珠子，在指定的时间内（一分钟），夹起十五个得奖。
2、飞镖（勋章值：4枚）
每人一次投3镖，20环以上得奖。
3、吹硬币（勋章值：5枚）（1）比赛方法、规则：采用淘汰赛分组进行比赛，每3人为
（三）、个人自由组合游戏
一分钟吹翻15枚5分钱硬币，必须把硬币的另一面吹翻过来，达到得奖。
4、套鸭子
每人套6次，根据套中距离远*给予饮料、啤酒、工艺品、活鸭等等不同的奖励。（套活鸭必须完全套中脖子）
各种奖品对应一定的勋章值，通过收集以上项目所得勋章兑取奖品，除了游戏项目（4）套鸭子外。奖品有饼干、糖果、饮料、巧克力、酱油、鸡精、牙膏、香皂、洗衣粉、洗洁净、小相册等。
三、幸运大抽奖（该项在其他游园活动结束后进行）
分两组进行，一组是**组，一组是少年儿童组。每人按预先确定的号码顺序先后进行抽奖。**组的奖品设一、二、三等奖，奖品是现金（或是小家电），少年组的奖品是大礼包。
——装修设计方案 (菁华9篇)
家庭装修时应该如何制定设计方案？也许不少业主认为自己只管选好装修公司就好，设计方案是设计师的事，装酷网现在告诉有这样想法的业主，这是一个误区。设计思路的确定、设计方案的选择是家庭装修的重点，业主必须要亲自参与，因为希望把家装修成什么样只有自己最清楚，而装修的基本思路是否正确，是决定装修成败的关键。现在装酷网就来告诉大家家庭装修时应该如何制定设计方案。
一、了解各种装修风格的特征
装修前应该先要明白自己适合哪种装修风格，业主们最好事先了解一下所有装修风格的特征，看到底自己到底喜欢哪种装修风格，然后再确定自己家的装修风格，业主们可根据自己的日常生活*惯来判断自己到底适合哪种装修风格。具体风格选择参考装修风格的分类以及各种风格适合的人群。
二、选择合适的装修设计师
现在很多装修公司的设计师其实都是由业务员兼职的，他们可能学*了一个星期甚至更短时间的设计软件，就能自称为设计师了，所以业主们在挑选设计师时，一定要看其以往设计的案例，并且要他多多交谈，看他对室内装修设计到底了解多少，一般经过一两个小时的聊天，你就能知道这个设计师是否专业，能不能画出好的装修设计图。
其实最好的装修设计方案大都是由业主自己做出来的，有些装修公司提供免费设计，那业主就可以充分利用这位设计师来做出最好的设计方案：首先，请设计师根据你家实测的尺寸，结合业主自己打算进行的户型改造，画出实际的户型*面图；然后，把此图多复印几份，自己用笔在上面规划各种方案，然后请设计师帮你把各方案的*面布置图绘制出来；一般免费的也就提供这些图纸了，不同的是，大部分人是让设计师设计了*面布置图（你会发现他提供的图纸基本上毫无新意，和别人家的也没有区别）这样的布置图就毫无作用了。如果反过来，是你自己设计好布置方案，请设计师帮你画出来，那么这份图纸就大有用处了。
有了这几份*面图，设计DIY中的技术问题，基本上就解决了，业主不要觉得自己没有能力做好这项工作，相信在设计自己的家这项工作上，自己是最好的人选，因为，自己最了解自己的生活需求，而且家的好看与否不在别人的评价，只在于业主自己。
三、家庭装修设计方案的审查
家庭装修设计要以方案设计的形式，形成一整套的设计文件，并且需要业主通过对方案设计的审查，才能确定家庭装修的用材、施工方法及达到的标准。
家庭装修方案设计重点审查以下内容：
（1）图纸的审查：除审核*面设计图外，还应重点审核施工图，考察其设计尺寸及作法是否符合家庭房间的尺寸，各立面的装修是否符合家庭的要求，各装饰工程子项目的设计是否规范，并符合家庭的要求，如有出入，应做进一步的修改。
（2）作法说明的审查：这是方案设计的重点，也是审查的主要内容。应就各装饰部位的`用材用料的规格、型号、品牌、材质、质量标准等进行审核。对各装饰面的装修作法、构造、紧固方式等是否符合国家有关的施工规范，应参照国家有关标准逐项进行审核。
（3）工程造价的审查：这也是家庭装饰方案设计的重点，应该对每项子项目所用材料的数量、单价、人工费用等进行核对，以保证造价的合理、科学。
四、与设计师沟通
找准设计师确实不是件容易的事，但即使找对了，没有与其深入交流，效果也会大打折扣。因此，彼此间的沟通是至关重要的。
一般来说，您至少要与设计师进行以下几方面的沟通：
1、大致的装修费用，这可以让设计师把方案设计控制在费用之内，不会太高出费用标准，也不会低于您对装修的档次要求。
2、房屋现状。最重要的就是向设计师提供您房屋的原始结构*面图。如果有条件的话，最好还能提供房屋缺陷记录、照片等资料。
3、家庭成员结构、生活*惯，事先考虑好的需要满足的功能要求。
4、对主要材料、电器设备选取的个人意见。
5、对装饰风格、照明设计、颜色的看法。
6、对设计师的工作程序、出图情况、是否收费等，也应有大致了解。
沟通过程中，您可以把自己模糊的、不成熟的想法告诉设计师，并不要求很具体。虽然前面说现在的设计师有部分不专业，但也还是有部分是有真才实学的，如果您希望从设计师那了解到更好的主意，把你的想法告诉设计师，将会有利于充分发挥设计师的作用。
五、何种房型设计适合你
住宅设计是一门很值得研究的学科，国外很多著名的建筑事务所非常重视住宅设计，建筑师为了筑起一个充满温馨的居室，往往是独具匠心，别具一格。笔者认为，好的房型应具备的条件如下：
1、房屋要尽可能减少不必要的“死角”面积和交通面积。房屋要方正，房屋内如有斜角空间，感觉就不会很舒服。方方正正的房间不但有益于家具的摆设和人在居室内活动，而且给人稳定、宽阔感。
2、单元内不同空间要有相对合理的面积。目前流行的居室设计都讲究“三大一小”——大客厅、大厨房、大卫生间、小卧室。从居室功能角度分析，厨房鸽是的面积应在4-5*方米之间，卫生间最好的设计是洗、厕功能分开，三房以上居室应设有二个卫生间。卧室的合理面积应在13-14*方米之间，而且房间的结合要利于家具的摆设。
3、选择阳骒。一定要看其视线的好坏。阳台在营造居室气氛围上起着至关重要的作用，好的阳台设计是将大客厅与宽间的落地阳台及室外景色有机的融为一体，豁然开朗的视线总是能给居者一份清新、爽快的心情。
4、房门的开向，位置要合理。居室的设计一般分为公共空间和居住空间，以及厨、厕、阳台等功能性空间，这些相对具有独立性的空间都是以房门来隔离的，因此，室内房门开设的位置就要同时考虑到开不影响实用空间面积，居室秘密性和空间阻断性等因素。
5、越来越多的人选择复式结构的房屋。这种房屋的好处在于将起居室与居住空间分为上、下两层，室内楼梯作为家庭的一种装饰，既可满足一定的使用功能，又赋予居室以现代生活气息。
六、家装色彩搭配设计
很多业主特别害怕家装的色彩搭配，害怕自己搭配出的色彩会很奇怪，这里我告诉大家一个非常简单的确定色彩搭配的方法，那就是找一些自己喜欢的，包含多种颜色的高档布艺图片或者瓷器图案，然后自己的家装配色就按照图片中的颜色进行搭配。
七、小户型设计方案
小户型大都存在多个功能空间共用一室的情况，比如：餐厅、客厅、门厅都在一起，很多业主会用柜子或其它隔断来分割空间，但往往这样使空间显得分外局促。其实小户型最需要的是收纳空间，业主可以利用这么一些小技巧变出空间：
1、升高一些东西：如果你的房间有一个小角落，或许你可以利用这个地方在墙壁上安装折叠桌用于用餐——这个是一般人都能想到的，但你或许还可以給这个空间做个地台，让用餐的地方整个垫高二十公分，給地台装上隐形抽屉就可以收纳很多物品了。地台上面可以铺设漂亮的地毯，对应的房顶上垂下一盏精致的灯，或许还可以有一道漂亮的水晶帘，这样即浪漫又实用。
2、变厚一些东西：如果一块小的墙面，你打算悬挂画作，那么不妨按照你的画框大小做一个小扁柜子挂墙上，然后再把画挂上去；同样的，卫生间的梳妆镜，那么也可以給这儿制作一个柜子，用镜子做柜子的门即可。
3、充分利用边边角角：窗边，一般无法摆放家具，业主可以利用墙面打洞，设计几个抽屉出来，这样就多了一点收纳空间。
4、用储物柜代替电视墙：为了增加收纳空间，业主可以用储物柜来代替电视墙，这样既增加了收纳空间，又能节省了装修电视背景墙的钱，非常实用。
摘要：在现代科学技术高度发展的今天，电子计算机越来越广泛地应用于各个领域。*些年里在我国如雨后春笋般地建成了很多大、中、小各种规模的计算机机房。则计算机机房工程这一新兴的.产业也获得了突飞猛进的发展。计算机机房工程是一种涉及到空调技术、供配电技术、抗干扰技术、防雷防过压技术、净化技术、消防技术、安防技术、建筑和装饰技术等多种专业的综合性的产业。电子计算机的可靠运行要依靠电子计算机机房的严格的技术条件来保证的。
关键词：机房装修设计系统方案
一、概述
在现代科学技术高度发展的今天，电子计算机越来越广泛地应用于各个领域。*些年里在我国如雨后春笋般地建成了很多大、中、小各种规模的计算机机房。则计算机机房工程这一新兴的产业也获得了突飞猛进的发展。计算机机房工程是一种涉及到空调技术、供配电技术、抗干扰技术、防雷防过压技术、净化技术、消防技术、安防技术、建筑和装饰技术等多种专业的综合性的产业。电子计算机的可靠运行要依靠电子计算机机房的严格的技术条件来保证的。
为了保证计算机系统稳定可靠运行，计算机机房必须满足计算机系统以及工作人员对温度、湿度、洁净度、风速度、电磁场强度、电源质量、噪音、照明、振动、防火、防盗、防雷、屏蔽和接地等要求。则必须为计算机系统寻求和建立能够充分发挥其功能、延长机器寿命，以及确保工作人员的身心健康，并满足其各项要求的合适的场地，即计算机机房。下面结合国家规范及我公司多年来在计算机机房工程设计和施工中的经验，来对贵单位调度所的计算机机房工程建设中所涉及到的机房总体设计、机房装修、机房环境监测三大部分内容逐一进行论述。供贵单位参考。
1．1、机房总体设计－就机房各功能区的整体规划问题进行讨论。本方案力求在不改变建筑结构的基础上，根据贵单位的具体要求，按照功能与美观兼具的设计思想，建设一个现代化的，具备先进性、实用性、展示性、用料考究、施工严谨的机房。
1．2、机房装修－是机房建设的具体实现，是至关重要的一环。本方案书先就天花、地板、墙面等进行说明；再按照天花、地面、墙体柱面等进行装修思想简述。
1．3机房环境监测－是起到保障机房整体系统安全而有效工作的作用。本方案就温湿度、UPS电源、烟雾探测器、门禁系统、漏水侦测等各功能进行阐述。
二、机房总体设计
计算机机房的建设涉及面广，内容复杂，是一项综合性工程，是电子行业与建筑装饰行业交汇与结合的新兴行业。
2．1机房建设方案的指导思想
a、合理分布工作空间及各类设备安装场所，缩短工艺流程，降低劳动强度，提高工作效率，确保电子计算机系统稳定可靠运行，保障机房工作人员良好的工作环境,并且以国家有关标准及规范为依据。
b、根据甲方提出的要求与现场实际情况以及计算机系统实际操作运行等情况进行设计，力求在设计、选材中做到整体布局的合理化和科学化。
c、机房各项功能完整配套，达到专业规范、技术先进、经济合理、安全适用、质量优良、管理方便之目的。
d、在经济实用的前提下，选择优质机房专用装修材料，主体装修材料宜选用吸音效果好、不易变形、变色、易清洁、防火性好，且高度耐用的材料，达到最佳装修效果。
e、室内控制设备、电器设备、布线系统的选材我们注重其可靠性，全部采用符合国家标准的优质产品，以确保系统投入运行后故障率为最低。
2．2机房建设方案依据标准：
(1)《电子计算机机房设计规范》〔GB50174-93〕
(2)《计算站场地技术要求》〔GB2887-89〕
(3)《计算机机房活动地板技术条件》〔GB6650-86〕
(4)《计算站场地安全要求》〔GB9361-88〕
(5)《建筑内部装修设计防火规范》〔GB50222-95〕
(6)《工业企业照明设计标准》〔TJ34-79〕
(7)《室内装饰工程质量规范》〔QB1838-93〕
(8)《电子计算机机房施工及验收规范》[SJ/T30003-93]
(9)《洁净室施工及验收规范》[JGJ71-90]
(10)《计算机机房建筑》[由*DEC计算机用户等联合编写〕
(12)《计算机房的建设与管理》
(13)机房现场环境及机房建筑图纸
2．3机房设计思路
2.3.1．土建部分:根据国家标准：机房的主体结构应具有耐久、抗震、防火、防止不均匀沉陷等性能和变形缝、伸缩缝不应穿过主机房的规范要求。
2.3.2机房净高：建成后的计算机中心网络机房净高不小于2.4m。
2.3.3窗户:网络机房操作间做窗帘盒并配垂摆窗帘。
2.3.4墙、柱面：此次设计机房墙柱面先做高0.1m的不锈钢踢脚线，墙面上采用环保乳胶漆。
2.3.5机房装修部分：根据国标对机房消防方面的要求，我公司全部选用阻燃性材料作为本次方案的装修材料，档次定位在国产中高档水*。
色彩：采用较为柔和的乳白色，给人一种素雅、大方的感觉。
天花：天花为金属微孔板。
地板：选用国产优质防静电活动地板。
三、UPS不间断电源系统
·UPS电源的组成
随着科技的发展和社会的进步UPS电源在日常生活中，特别是在电力部门中的应用已经非常普及。UPS电源不同于一般的稳压电源或电源调节器，它是专为保障计算机及其外设正常工作的保护性电源。一般UPS电源是由充电器、逆变器、静态开关、蓄电池、控制器组成。
·UPS电源的种类
UPS的分类方法有很多种,目前常用的分类方法有三种，根据UPS电源的结构和工作原理可分为在线式和后备式，由于在线式UPS可以实现真正的不间断供电
，
，因此它也是电力系统的首选UPS电源；根据UPS电源的输出波形可将UPS电源分为正弦波输出UPS电源和非正弦波输出UPS电源（又叫方波输出电源），市电经电源逆变器虑波后其波形改为正弦波，成为高质量的电源，是计算机等精密设备的优选电源；根据UPS电源输出功率可分为大型UPS电源（>80KVA）、中型UPS电源（5～80KVA）、小型UPS电源（<5KVA）。
·选用UPS电源应注意的问题
计算机机房的UPS电源一般选用大、中型，在线式的UPS。这些UPS电源的价格比较昂贵，在选型上一定要认真细致，避免造成不必要的损失，因此选型时应注意以下几个问题：
1.根据本单位机房计算机及相关设备的用电量，并考虑到将来设备的增加预留25％－30％的冗余，来选择UPS电源的输出功率；根据各地供电条件的不同，选择适应本地区公用电网电压波动范围内的UPS电源，一般UPS电源的输入电压在380V±10％范围。
2.要对选用的UPS进行相应的动态、静态、过载、和放电测试。
3.了解UPS的网管功能，进行实地的远程的监测控制测试。
4.根据机房所需的不间断供电时间，考虑密封电池的数量，对于后备时间长，需要电池较多的UPS电源，应考虑机房的单位面积承重量。
·UPS电源的使用管理
UPS电源是计算机正常工作的保障电源，要保证计算机高质量的电能，就必
对UPS电源进行可靠的维护和管理。
1．UPS的运行环境：UPS电源对温、湿度的要求比较高，一般温度控制在5℃－22℃，相对湿度在50±10％的范围。同时，工作间应保持清洁、无灰尘、无污染、无有害气体。
2．UPS电源的市电输入要求：UPS电源的输入线应是单独从变压器以来的一路电，且不能再接其它用电设备；市电输入端应设有专控开关；UPS电源输出端应设UPS配电柜，经配电柜后再分别接各计算机及其外设；如果有条件，在UPS电源输入处设稳压电源或隔离变压器，因为UPS电源的输入电压和频率有一定的工作范围，如果输入电压过低，UPS将自动转为电池供电，并报警。
3．UPS电源正常运行时，开机后一般不要停机。频繁开机容易造成UPS电源特别是大、中型UPS电源的设备损坏。
4．正常工作时，UPS蓄电池一直处在浮充状态，长期的只充不放会导致电池的加速老化，减短电池寿命。因此在使用中应定期人为放电，时间一般每月一次，放电量为电池总容量的20％－30％。
5．其它注意问题：认真检查UPS电源的接地；保证空调系统的正常工作；加强机房的安全防火措施；对机房工作人员进行UPS电源相关知识的培训。
四、电力供配电系统
一个系统能够正常工作，不仅需要有良好可靠的主设备、性能卓越的UPS和安全舒适的工作环境，还需要有一个高可靠性的供配电系统。
4．1机房供配电设计要求
1.计算机机房的供电应380/220V电压、50HZ频率和三相五线制(即TN-S系统)的配线方式供电，单回路供给机房用电。
2.计算机机房的设备供电应按设备总用电量的20%－25%进行预留。
3.计算机机房内的插座应分三种，它们分别是：不间断电源（UPS）供电的计算机主机专用防水插座，不间断电源（UPS）供电的设备用三孔标准插座，市电直接供电的设备用五孔标准插座。
4.计算机机房内设备电源的电压变化应在220V±5%之内，频率变化应在50H±0.5Hz之内。
5.计算机机房内的照明应分工作照明和事故照明两类，工作照明接入配电柜，事故照明接入UPS。
6.计算机机房内照明装置宜采用无眩光灯盘，照明亮度应大于300LUX，事故照明亮度应大于60LUX。
7.计算机机房内的配电系统应考虑到与应急照明系统的自动切换和消防系统的联动。
4．2供配电系统设计说明
1．线路的布线方式
根据广东省*消防局规定，机房装修所采用的导线应符合消防安全，即通过消防局认证。所以室内导线全部采用新型阻燃导线组。为了满足计算机机房的防湿措施，除了在地面上作一些处理外，同时为防止漏电危及人身安全和防电磁干扰，所有金属线槽、金属线管必须全部可靠连成一体并可靠接地，接地电阻R≤4Ω。
2．接地系统
接地系统就是把电路中的某一点或某一金属壳体用导线与大地连在一起，形成电器通路，其目的是让危及人身或设备的电流易于流到大地，因此从这个意义上讲，希望接地电阻越小越好。另外计算机系统的接地，还希望在接地电流受某种外界条件影响数值发生变化时，使接地点的电位随之变化而产生的噪声应尽量减少。所以接地电阻越小越好。同时有下面两点注意：
a．信号电路和电源电路、高压电路和低压电路不应使用共地回路。
b.灵敏电路的接地应各自隔离或屏蔽，以防止地回流和静电感应而产生干扰。
在现今的计算机系统中，除了使用直流电源的计算机设备以外，还配备有大量的使用380V/220V交流电的各种电气设备，如计算机的外部设备、变压器、电动机发电机组、空调设备、机柜上的风机、电烙铁和示波器等。所以在计算机系统中同时存在几种不同的接地系统：
（1）交流工作地：在电力系统中运行需要的接地（如中性点接地），应不大于4欧姆。与变压器或发电机直接接地的中性点连接的中性线称零线；将零线上的一点或多点与地再次做电气连接称重复接地。交流工作地是中性点可靠地接地。当中性点不接地时，若一相碰地而人又触及另一相时，人体所受到的接触电压将超过相电压，而当中性点接地时，且中性点的接地电阻很小，则人体受到电压相当于相电压；同时若中性点不接地时，由于中性点对地的杂散抗阻很大，因此接地电流很小；相应的保护设备不能迅速切断电源，对人及设备产生危害；反之则行。
（2）安全保护地：安全保护地是指机房内所有机器设备的外壳以及电动机、空调机等辅助设备的机体（外壳）与地之间做良好的接地，应不大于4欧姆。当机房内各类电器设备的绝缘体损坏时，将会对设备和操作及维修人员的安全构成威胁。所以应使设备的外壳可靠接地。
（3）计算机系统直流接地:计算机本身的逻辑参考地,小于1欧姆。
（4）防雷保护地：即整个大楼的防雷系统的接地，一般以水*连线和垂直接地桩埋设地下，主要是把雷电电流由受雷装置引到接地装置，应不大于10欧姆。
（5）屏蔽接地：为了防止电磁感应而对电力设备的金属外壳、屏蔽罩，
屏蔽线的外皮或建筑物金属屏蔽体等进行接地。
机房内应引入三种地线：既交流工作地、安全保护地和计算机直流地。
目前常见接地方案
方案一：四种接地在设备所在楼层连接后用一公共引线接至防雷地桩方式。
该种接地方式有一个缺点：由于公共引线有一固定电阻，发生雷击时，设备对地有相当大的电压差而损坏设备。同时，各接地地线间相互干扰也比较严重。
该接地方式，在发生雷电反击时，由于防雷接地与其他两种接地间有一定的距离（通常要求大于40米），可避免雷电反击损坏设备；同时由于直流接地与其他接地方式分开，其他接地线的干扰也可消除。但重新打接地地桩，费用比较高，而且贵单位周围环境有限制，估计另外找地桩有一定的困难。
为了保证接地电阻小于1Ω，我们将采用优质的接地体和引下线，根据实际情况综合运用深埋、添加降阻剂、增大接地线横截面面积、增加接地体数量等方法来降低接地电阻，以达到国家标准的要求。
3．防过电压防雷保护系统
由于机房设备的特殊要求，为了消除雷击和过电压的危险影响，必须在机房的配电柜内单独安装灵敏度高的电源二级防过电压防雷保护系统。
4．导线的选择
（1）导线的型式：所用导线全部采用国产新型难燃铜芯塑料绝缘导线（ZR-BVV系列）。
（2）导线的截面选择：是根据负荷的大小，允许的电压损失，导线长时间的允许温升及导线的机械强度等因素而定。
五．机房空调净化系统(仅供参考)
5．1机房专用空调
计算站空调、新风、净化系统是保证设备正常运行和工作人员正常工作的重要条件.诸如环境、温度、湿度、洁净度，以及工作人员和设备的散热量等都会对计算机及附属设备工作的稳定性、可靠性造成危害，所以国家规定机房区――室温：A级22℃±2℃,湿度：（40－60）％，>5μ尘埃粒度<18000粒/dm3.
由于计算机对其所处的环境条件参数极为敏感，它需要特定的温度、湿度和洁净度来保证其高效的运行，如果上述条件不能满足的话，将引起数据失真、丢失甚至计算机完全停止工作，我们所推荐选用的机房恒温恒湿专用空调，就是考虑到如何来满足主机房内设备对环境特殊的要求，这种空调带有先进的微处理控制板，模块化设计、能效极高及宁静的压缩机、远程监测系统、低噪音风机、超声波加湿器、可随时更换的过滤器、节能性多级加热器。
5．2机房专用空调特点
1.大风量，小焓差，高显热比与相同制冷量的舒适空调机相比，机房专用空调机的循环风量约大一倍，相应的焓差只有一半，机房专用空调机运行时通常不需要除湿，循环风量较大将使得机组在空气露点以上运行，有利于稳定机房的温、湿度指标。
2．机房专用空调能够适应机房的幅度较大的热负荷变化，以使元器件工作在所要求的环境条件之中，保证电路性能的可靠性。
3.送风回风方式多样，能充分与计算机主机散热形式一致，从而大大提高空调效率。
4.两级过滤：机房专用空调机内设有初、中效两级过滤器，使机组送出的泠气达到一定的净化能力，以满足洁净度要求。
5．可靠性高：具有报警功能、自我诊断功能、后备机组管理功能。
6．全年制冷运行：多数机房专用空调机能在室温降至－15℃以下时仍能制冷运行。
5．3新风系统
新风在机房系统建设中是必不可少一部分，是为机房工作人员创造舒适工作环境必须建设的项目，在密闭条件下，新风显得尤为重要。机房对新风系统的主要要求如下：
a.送进机房的空气是经过处理后的空气。
b.新风不仅向机房内补充新鲜空气，还要维持机房内的正压。
c.新风在空调系统中含量应约占送风量的5～10％为宜。
新风机组是向室内单向进风的一种设备，而新风换气机却具有同时双向换气的功能和特点，它在向室内提供经过过滤的新鲜空气的同时，将室内污浊空气排出室外，起到了一机两用的作用，新风换气机采用热回收装置，可减少热量或冷量损失，具有明显的节能效果。
在此方案中我公司结合了贵公司相关的实际情况而在方案中设计采用的是分体空调。
六．防静电地板
根据贵单位实际情况，我们推荐使用国产朝晖牌优质活动地板。
6．1活动地板的应用和优点
凡需铺设电缆、信息线的房间，建议采用抗静电活动地板，安装高度一般为150-300mm。活动地板下面可以用作空调送风静压箱，也便于机房内电缆铺设。
活动地板具有以下优点：
1.使安装简单化，并为以后设备配置的改变和扩充提供了较大的灵活性。
2.机房内设备可通过地板下进行自由的电气连接，便于铺设和维护，使机房整洁美观。
3.可以保护各种电缆、电线、信号线及插座，使其不受损坏。
4.计算机房可以利用地板下空间作为空调的静压仓，获得均衡满意的温湿度。无论计算机安装在什么位置都可通过活动地板的风口得到空调调节后的空气。
5.有利于设备底部的维修。
6.能使静电电荷通泄至地。
7.能够屏蔽电磁辐射。
8.可以利用活动地板的可调性，调整地面的*整度，保证机房地面的整体水*。
6.2国产朝晖全钢通路地板，钢地板是具有防腐性的不燃物体，地板表面采用导电环氧树脂喷塑处理。且表面可粘贴各种地板覆盖物所装饰，如HPL、PVC地毯等，具有良好的抗静电性能，易于清洗、安装、更换。
这种独特的空心全钢地板是由一种杯型结构和一种*板钢板焊接而成。空心全钢地板内填充轻型水泥材料，这种地板具有优良的抗载能力和防噪性能。
七、天花、墙、柱面工程
7.1天花
此次设计采用广州生产的“欧陆”微孔铝棚板，此棚板有条型和方型，本机房建议采用方板，规格为600X600方型棚板，与墙壁和地面协调一致。该金属吊顶整体*面效果好，线条简洁美观，质量轻，拆装方便；它具有很好的隔音、防火、防潮、屏蔽、耐腐蚀、易清洗、使用寿命长等优点，还可用于空调回风，无论在质感上、光泽上、性能上均优于其它同类产品和矿棉塑板喷涂等材料，并在众多用户使用中反映很好。
7.2墙、柱面
本设计方案内的所有墙柱面均是先做高0.1m的不锈钢踢脚线,墙面采用环保乳胶漆。
“南方牌”乳胶漆，其坚实耐久的漆面，能为室内墙壁天上哑光色彩。能防藻抗菌，具防碱效能，有卓越黏附功效，施工容易，遮盖力高、漆膜耐久且不易剥落。不起尘，易擦洗等特点，是一种高品质涂料。且价格低廉。
八．机房装修简述
8.1机房装修原则
1.计算机机房墙体要采用防火隔断墙，周围均要进行防潮、保温处理。
2.墙壁表面宜采用防潮、不起尘、易清洁且性能好的环保材料进行饰面。
3.计算机机房设单独出入口，并在入口处设换鞋柜。
4.计算机机房内铺设电缆较多，短路易酿成火灾，需严格控制建筑物耐火等级。所有材料的防火等级都应选为A级或B1级。
5.尘埃的二次飞扬，对计算机机房内的空气洁净度影响较大，因此装饰材料应选用不易积灰、不易起尘、易于清洁、防火保温的饰面材料，但还应注意此种材料应不产生眩光。
6.计算机机房地面材料采用质地硬、不宜起尘、防静电的材料。
7.计算机机房内铺设防静电地板，地板倾斜度必须保证每米不高于2毫米。
8.防静电地板下仅铺设电缆时，其高度一般可为250mm左右。为了避免电缆移动时地面起尘或划破电缆，地面和四壁应*整而耐磨。
10.计算机机房内顶棚应选用不起尘的吸音屏蔽材料且要达到防火要求，最好为铝合金微孔吸音板，顶棚上面应留有300～500mm的高度空间。当顶棚上面作为空调回风静压箱时，要求静压箱内有较高洁净度，其内表面要光滑，*整度好，且应刷防尘漆。
11.计算机机房内所有管道都应进行防锈处理，选质量好的镀锌管材，所有线缆都应用铁皮线槽、钢管或金属软管保护。
8.2机房装修方案
根据以上的机房装修原则,我们提出以下机房装修方案：
地板工程：
机房地面进行防尘处理。
安装防静电活动地板，地板架空高度为250mm。
抗静电地板沿墙收边处理。
天花工程：
天花及梁、墙沿上部防尘处理。
安装天花吊杆、龙骨、敷设天花板。
墙、柱面工程：
墙柱面均先做高0.1m的不锈钢踢脚线,墙上全采用环保乳胶漆。
其它：
踢脚线采用不锈钢形成点缀。使机房整体线条清晰，轮廓分明，富有现代感。
在装饰中应对各种孔洞进行封堵，以防虫鼠害。
九．其它杂项
机房内应注意防水，必要时应安装漏水检测装置。考虑到贵单位机房有下水管道经过，故在此方案中设计了一套漏水检测装置，该漏水检测装置能在机房内有水浸入时通过传感绳将信号传输到设定的机器上。
机房应考虑防火问题，故在此方案中设计了消防报警装置和气体灭火系统。并建议配备手提式灭火器和空气呼吸器。
机房应考虑防盗和防破坏，建议安装防盗报警系统和闭路监控装置。
附页：机房防雷技术
一、概述
伴随着通信技术、计算机技术、信息技术的飞速发展，电子元件的高度集成化，设备耐过电压、耐过电流的水*下降，导致电信系统和数据处理系统中的微电子设备、信息传输网络变得极易遭受瞬间过电压的危害。
虽然大楼建筑已有避雷针防雷，但不能阻止感应雷击过电压、开关电源和操作工业设备而产生的各种瞬间过电压。
二、机房瞬间过电压的成因
1、雷击2、对架空电线的冲击：雷电击中暴露在外的电线，一个冲击电压波会沿着导线向与其连接的设备入侵。3、以感应方式如：静电场上升而引起的电磁脉冲、地面上的闪电电流使地电位上升、闪电中电磁场使附*的线路产生感应高压。4、工业过电压
*起动高电感的电动机组或变压器
*开关中央电源设备
*操作保险丝或断路器
*误接触或断续接触
三、瞬间过电压所造成的后果
*设备损坏,工作人员伤亡
*设备或元器件寿命降低
*传输或储存的信号或数据受到干扰或丢失,甚至使电子设备产生误动作或暂时瘫痪
*整个系统停顿，数据图像传输暂停、局域网乃至广域网遭到破坏，间接损失或影响远远大于直接经济损失
四、机房防雷
机房内防雷系统主要是对服务器、终端、电话机、程控交换机、网络设备、数据传输线、UPS、空调机等电子设备加装过压保护装置，在设备受到过电压侵袭时，保护装置能快速动作将能量泄放，从而保护设备不受损坏。
市电电源经电缆引入室内配电柜，母线经空气开关后接一个三相电源防雷器，其接地线接至综合接地排。这种把防雷器安装在配电柜上设备的源头处，可直接分流大闪电电流，并避免电磁耦合，同时也使接地网络的连接最优。
德国OBO防雷器技术特点：
*高速能量释放
*低残压等级
*快速响应（t≤100ns）
*高绝缘电阻(>10M)
在本方案中设计采用一个盾牌的防雷器。
摘要：在现代科学技术高度发展的今天，电子计算机越来越广泛地应用于各个领域。*些年里在我国如雨后春笋般地建成了很多大、中、小各种规模的计算机机房。则计算机机房工程这一新兴的产业也获得了突飞猛进的发展。计算机机房工程是一种涉及到空调技术、供配电技术、抗干扰技术、防雷防过压技术、净化技术、消防技术、安防技术、建筑和装饰技术等多种专业的综合性的产业。电子计算机的可靠运行要依靠电子计算机机房的严格的技术条件来保证的。
关键词：机房装修设计系统方案
一、概述
在现代科学技术高度发展的今天，电子计算机越来越广泛地应用于各个领域。*些年里在我国如雨后春笋般地建成了很多大、中、小各种规模的计算机机房。则计算机机房工程这一新兴的产业也获得了突飞猛进的发展。计算机机房工程是一种涉及到空调技术、供配电技术、抗干扰技术、防雷防过压技术、净化技术、消防技术、安防技术、建筑和装饰技术等多种专业的综合性的产业。电子计算机的可靠运行要依靠电子计算机机房的严格的技术条件来保证的。
为了保证计算机系统稳定可靠运行，计算机机房必须满足计算机系统以及工作人员对温度、湿度、洁净度、风速度、电磁场强度、电源质量、噪音、照明、振动、防火、防盗、防雷、屏蔽和接地等要求。则必须为计算机系统寻求和建立能够充分发挥其功能、延长机器寿命，以及确保工作人员的身心健康，并满足其各项要求的合适的场地，即计算机机房。下面结合国家规范及我公司多年来在计算机机房工程设计和施工中的经验，来对贵单位调度所的计算机机房工程建设中所涉及到的机房总体设计、机房装修、机房环境监测三大部分内容逐一进行论述。供贵单位参考。
1．1、机房总体设计－就机房各功能区的整体规划问题进行讨论。本方案力求在不改变建筑结构的基础上，根据贵单位的具体要求，按照功能与美观兼具的设计思想，建设一个现代化的，具备先进性、实用性、展示性、用料考究、施工严谨的机房。
1．2、机房装修－是机房建设的具体实现，是至关重要的一环。本方案书先就天花、地板、墙面等进行说明；再按照天花、地面、墙体柱面等进行装修思想简述。
1．3机房环境监测－是起到保障机房整体系统安全而有效工作的作用。本方案就温湿度、UPS电源、烟雾探测器、门禁系统、漏水侦测等各功能进行阐述。
二、机房总体设计
计算机机房的建设涉及面广，内容复杂，是一项综合性工程，是电子行业与建筑装饰行业交汇与结合的新兴行业。
2．1机房建设方案的指导思想
a、合理分布工作空间及各类设备安装场所，缩短工艺流程，降低劳动强度，提高工作效率，确保电子计算机系统稳定可靠运行，保障机房工作人员良好的工作环境,并且以国家有关标准及规范为依据。
b、根据甲方提出的要求与现场实际情况以及计算机系统实际操作运行等情况进行设计，力求在设计、选材中做到整体布局的合理化和科学化。
c、机房各项功能完整配套，达到专业规范、技术先进、经济合理、安全适用、质量优良、管理方便之目的。
d、在经济实用的前提下，选择优质机房专用装修材料，主体装修材料宜选用吸音效果好、不易变形、变色、易清洁、防火性好，且高度耐用的材料，达到最佳装修效果。
e、室内控制设备、电器设备、布线系统的选材我们注重其可靠性，全部采用符合国家标准的优质产品，以确保系统投入运行后故障率为最低。
2．2机房建设方案依据标准：
(1)《电子计算机机房设计规范》〔GB50174-93〕
(2)《计算站场地技术要求》〔GB2887-89〕
(3)《计算机机房活动地板技术条件》〔GB6650-86〕
(4)《计算站场地安全要求》〔GB9361-88〕
(5)《建筑内部装修设计防火规范》〔GB50222-95〕
(6)《工业企业照明设计标准》〔TJ34-79〕
(7)《室内装饰工程质量规范》〔QB1838-93〕
(8)《电子计算机机房施工及验收规范》[SJ/T30003-93]
(9)《洁净室施工及验收规范》[JGJ71-90]
(10)《计算机机房建筑》[由*DEC计算机用户等联合编写〕
(12)《计算机房的建设与管理》
(13)机房现场环境及机房建筑图纸
2．3机房设计思路
2.3.1．土建部分:根据国家标准：机房的主体结构应具有耐久、抗震、防火、防止不均匀沉陷等性能和变形缝、伸缩缝不应穿过主机房的规范要求。
2.3.2机房净高：建成后的计算机中心网络机房净高不小于2.4m。
2.3.3窗户:网络机房操作间做窗帘盒并配垂摆窗帘。
2.3.4墙、柱面：此次设计机房墙柱面先做高0.1m的不锈钢踢脚线，墙面上采用环保乳胶漆。
2.3.5机房装修部分：根据国标对机房消防方面的要求，我公司全部选用阻燃性材料作为本次方案的装修材料，档次定位在国产中高档水*。
色彩：采用较为柔和的乳白色，给人一种素雅、大方的感觉。
天花：天花为金属微孔板。
地板：选用国产优质防静电活动地板。
三、UPS不间断电源系统
·UPS电源的组成
随着科技的发展和社会的进步UPS电源在日常生活中，特别是在电力部门中的应用已经非常普及。UPS电源不同于一般的稳压电源或电源调节器，它是专为保障计算机及其外设正常工作的保护性电源。一般UPS电源是由充电器、逆变器、静态开关、蓄电池、控制器组成。
·UPS电源的种类
UPS的分类方法有很多种,目前常用的分类方法有三种，根据UPS电源的结构和工作原理可分为在线式和后备式，由于在线式UPS可以实现真正的不间断供电
，
，因此它也是电力系统的首选UPS电源；根据UPS电源的输出波形可将UPS电源分为正弦波输出UPS电源和非正弦波输出UPS电源（又叫方波输出电源），市电经电源逆变器虑波后其波形改为正弦波，成为高质量的电源，是计算机等精密设备的优选电源；根据UPS电源输出功率可分为大型UPS电源（>80KVA）、中型UPS电源（5～80KVA）、小型UPS电源（<5KVA）。
·选用UPS电源应注意的问题
计算机机房的UPS电源一般选用大、中型，在线式的UPS。这些UPS电源的价格比较昂贵，在选型上一定要认真细致，避免造成不必要的.损失，因此选型时应注意以下几个问题：
1.根据本单位机房计算机及相关设备的用电量，并考虑到将来设备的增加预留25％－30％的冗余，来选择UPS电源的输出功率；根据各地供电条件的不同，选择适应本地区公用电网电压波动范围内的UPS电源，一般UPS电源的输入电压在380V±10％范围。
2.要对选用的UPS进行相应的动态、静态、过载、和放电测试。
3.了解UPS的网管功能，进行实地的远程的监测控制测试。
4.根据机房所需的不间断供电时间，考虑密封电池的数量，对于后备时间长，需要电池较多的UPS电源，应考虑机房的单位面积承重量。
·UPS电源的使用管理
UPS电源是计算机正常工作的保障电源，要保证计算机高质量的电能，就必
对UPS电源进行可靠的维护和管理。
1．UPS的运行环境：UPS电源对温、湿度的要求比较高，一般温度控制在5℃－22℃，相对湿度在50±10％的范围。同时，工作间应保持清洁、无灰尘、无污染、无有害气体。
2．UPS电源的市电输入要求：UPS电源的输入线应是单独从变压器以来的一路电，且不能再接其它用电设备；市电输入端应设有专控开关；UPS电源输出端应设UPS配电柜，经配电柜后再分别接各计算机及其外设；如果有条件，在UPS电源输入处设稳压电源或隔离变压器，因为UPS电源的输入电压和频率有一定的工作范围，如果输入电压过低，UPS将自动转为电池供电，并报警。
3．UPS电源正常运行时，开机后一般不要停机。频繁开机容易造成UPS电源特别是大、中型UPS电源的设备损坏。
4．正常工作时，UPS蓄电池一直处在浮充状态，长期的只充不放会导致电池的加速老化，减短电池寿命。因此在使用中应定期人为放电，时间一般每月一次，放电量为电池总容量的20％－30％。
5．其它注意问题：认真检查UPS电源的接地；保证空调系统的正常工作；加强机房的安全防火措施；对机房工作人员进行UPS电源相关知识的培训。
四、电力供配电系统
一个系统能够正常工作，不仅需要有良好可靠的主设备、性能卓越的UPS和安全舒适的工作环境，还需要有一个高可靠性的供配电系统。
4．1机房供配电设计要求
1.计算机机房的供电应380/220V电压、50HZ频率和三相五线制(即TN-S系统)的配线方式供电，单回路供给机房用电。
2.计算机机房的设备供电应按设备总用电量的20%－25%进行预留。
3.计算机机房内的插座应分三种，它们分别是：不间断电源（UPS）供电的计算机主机专用防水插座，不间断电源（UPS）供电的设备用三孔标准插座，市电直接供电的设备用五孔标准插座。
4.计算机机房内设备电源的电压变化应在220V±5%之内，频率变化应在50H±0.5Hz之内。
5.计算机机房内的照明应分工作照明和事故照明两类，工作照明接入配电柜，事故照明接入UPS。
6.计算机机房内照明装置宜采用无眩光灯盘，照明亮度应大于300LUX，事故照明亮度应大于60LUX。
7.计算机机房内的配电系统应考虑到与应急照明系统的自动切换和消防系统的联动。
4．2供配电系统设计说明
1．线路的布线方式
根据广东省*消防局规定，机房装修所采用的导线应符合消防安全，即通过消防局认证。所以室内导线全部采用新型阻燃导线组。为了满足计算机机房的防湿措施，除了在地面上作一些处理外，同时为防止漏电危及人身安全和防电磁干扰，所有金属线槽、金属线管必须全部可靠连成一体并可靠接地，接地电阻R≤4Ω。
2．接地系统
接地系统就是把电路中的某一点或某一金属壳体用导线与大地连在一起，形成电器通路，其目的是让危及人身或设备的电流易于流到大地，因此从这个意义上讲，希望接地电阻越小越好。另外计算机系统的接地，还希望在接地电流受某种外界条件影响数值发生变化时，使接地点的电位随之变化而产生的噪声应尽量减少。所以接地电阻越小越好。同时有下面两点注意：
a．信号电路和电源电路、高压电路和低压电路不应使用共地回路。
b.灵敏电路的接地应各自隔离或屏蔽，以防止地回流和静电感应而产生干扰。
在现今的计算机系统中，除了使用直流电源的计算机设备以外，还配备有大量的使用380V/220V交流电的各种电气设备，如计算机的外部设备、变压器、电动机发电机组、空调设备、机柜上的风机、电烙铁和示波器等。所以在计算机系统中同时存在几种不同的接地系统：
（1）交流工作地：在电力系统中运行需要的接地（如中性点接地），应不大于4欧姆。与变压器或发电机直接接地的中性点连接的中性线称零线；将零线上的一点或多点与地再次做电气连接称重复接地。交流工作地是中性点可靠地接地。当中性点不接地时，若一相碰地而人又触及另一相时，人体所受到的接触电压将超过相电压，而当中性点接地时，且中性点的接地电阻很小，则人体受到电压相当于相电压；同时若中性点不接地时，由于中性点对地的杂散抗阻很大，因此接地电流很小；相应的保护设备不能迅速切断电源，对人及设备产生危害；反之则行。
（2）安全保护地：安全保护地是指机房内所有机器设备的外壳以及电动机、空调机等辅助设备的机体（外壳）与地之间做良好的接地，应不大于4欧姆。当机房内各类电器设备的绝缘体损坏时，将会对设备和操作及维修人员的安全构成威胁。所以应使设备的外壳可靠接地。
（3）计算机系统直流接地:计算机本身的逻辑参考地,小于1欧姆。
（4）防雷保护地：即整个大楼的防雷系统的接地，一般以水*连线和垂直接地桩埋设地下，主要是把雷电电流由受雷装置引到接地装置，应不大于10欧姆。
（5）屏蔽接地：为了防止电磁感应而对电力设备的金属外壳、屏蔽罩，
屏蔽线的外皮或建筑物金属屏蔽体等进行接地。
机房内应引入三种地线：既交流工作地、安全保护地和计算机直流地。
目前常见接地方案
方案一：四种接地在设备所在楼层连接后用一公共引线接至防雷地桩方式。
该种接地方式有一个缺点：由于公共引线有一固定电阻，发生雷击时，设备对地有相当大的电压差而损坏设备。同时，各接地地线间相互干扰也比较严重。
该接地方式，在发生雷电反击时，由于防雷接地与其他两种接地间有一定的距离（通常要求大于40米），可避免雷电反击损坏设备；同时由于直流接地与其他接地方式分开，其他接地线的干扰也可消除。但重新打接地地桩，费用比较高，而且贵单位周围环境有限制，估计另外找地桩有一定的困难。
为了保证接地电阻小于1Ω，我们将采用优质的接地体和引下线，根据实际情况综合运用深埋、添加降阻剂、增大接地线横截面面积、增加接地体数量等方法来降低接地电阻，以达到国家标准的要求。
3．防过电压防雷保护系统
由于机房设备的特殊要求，为了消除雷击和过电压的危险影响，必须在机房的配电柜内单独安装灵敏度高的电源二级防过电压防雷保护系统。
4．导线的选择
（1）导线的型式：所用导线全部采用国产新型难燃铜芯塑料绝缘导线（ZR-BVV系列）。
（2）导线的截面选择：是根据负荷的大小，允许的电压损失，导线长时间的允许温升及导线的机械强度等因素而定。
五．机房空调净化系统(仅供参考)
5．1机房专用空调
计算站空调、新风、净化系统是保证设备正常运行和工作人员正常工作的重要条件.诸如环境、温度、湿度、洁净度，以及工作人员和设备的散热量等都会对计算机及附属设备工作的稳定性、可靠性造成危害，所以国家规定机房区――室温：A级22℃±2℃,湿度：（40－60）％，>5μ尘埃粒度<18000粒/dm3.
由于计算机对其所处的环境条件参数极为敏感，它需要特定的温度、湿度和洁净度来保证其高效的运行，如果上述条件不能满足的话，将引起数据失真、丢失甚至计算机完全停止工作，我们所推荐选用的机房恒温恒湿专用空调，就是考虑到如何来满足主机房内设备对环境特殊的要求，这种空调带有先进的微处理控制板，模块化设计、能效极高及宁静的压缩机、远程监测系统、低噪音风机、超声波加湿器、可随时更换的过滤器、节能性多级加热器。
5．2机房专用空调特点
1.大风量，小焓差，高显热比与相同制冷量的舒适空调机相比，机房专用空调机的循环风量约大一倍，相应的焓差只有一半，机房专用空调机运行时通常不需要除湿，循环风量较大将使得机组在空气露点以上运行，有利于稳定机房的温、湿度指标。
2．机房专用空调能够适应机房的幅度较大的热负荷变化，以使元器件工作在所要求的环境条件之中，保证电路性能的可靠性。
3.送风回风方式多样，能充分与计算机主机散热形式一致，从而大大提高空调效率。
4.两级过滤：机房专用空调机内设有初、中效两级过滤器，使机组送出的泠气达到一定的净化能力，以满足洁净度要求。
5．可靠性高：具有报警功能、自我诊断功能、后备机组管理功能。
6．全年制冷运行：多数机房专用空调机能在室温降至－15℃以下时仍能制冷运行。
5．3新风系统
新风在机房系统建设中是必不可少一部分，是为机房工作人员创造舒适工作环境必须建设的项目，在密闭条件下，新风显得尤为重要。机房对新风系统的主要要求如下：
a.送进机房的空气是经过处理后的空气。
b.新风不仅向机房内补充新鲜空气，还要维持机房内的正压。
c.新风在空调系统中含量应约占送风量的5～10％为宜。
新风机组是向室内单向进风的一种设备，而新风换气机却具有同时双向换气的功能和特点，它在向室内提供经过过滤的新鲜空气的同时，将室内污浊空气排出室外，起到了一机两用的作用，新风换气机采用热回收装置，可减少热量或冷量损失，具有明显的节能效果。
在此方案中我公司结合了贵公司相关的实际情况而在方案中设计采用的是分体空调。
六．防静电地板
根据贵单位实际情况，我们推荐使用国产朝晖牌优质活动地板。
6．1活动地板的应用和优点
凡需铺设电缆、信息线的房间，建议采用抗静电活动地板，安装高度一般为150-300mm。活动地板下面可以用作空调送风静压箱，也便于机房内电缆铺设。
活动地板具有以下优点：
1.使安装简单化，并为以后设备配置的改变和扩充提供了较大的灵活性。
2.机房内设备可通过地板下进行自由的电气连接，便于铺设和维护，使机房整洁美观。
3.可以保护各种电缆、电线、信号线及插座，使其不受损坏。
4.计算机房可以利用地板下空间作为空调的静压仓，获得均衡满意的温湿度。无论计算机安装在什么位置都可通过活动地板的风口得到空调调节后的空气。
5.有利于设备底部的维修。
6.能使静电电荷通泄至地。
7.能够屏蔽电磁辐射。
8.可以利用活动地板的可调性，调整地面的*整度，保证机房地面的整体水*。
6.2国产朝晖全钢通路地板，钢地板是具有防腐性的不燃物体，地板表面采用导电环氧树脂喷塑处理。且表面可粘贴各种地板覆盖物所装饰，如HPL、PVC地毯等，具有良好的抗静电性能，易于清洗、安装、更换。
这种独特的空心全钢地板是由一种杯型结构和一种*板钢板焊接而成。空心全钢地板内填充轻型水泥材料，这种地板具有优良的抗载能力和防噪性能。
七、天花、墙、柱面工程
7.1天花
此次设计采用广州生产的“欧陆”微孔铝棚板，此棚板有条型和方型，本机房建议采用方板，规格为600X600方型棚板，与墙壁和地面协调一致。该金属吊顶整体*面效果好，线条简洁美观，质量轻，拆装方便；它具有很好的隔音、防火、防潮、屏蔽、耐腐蚀、易清洗、使用寿命长等优点，还可用于空调回风，无论在质感上、光泽上、性能上均优于其它同类产品和矿棉塑板喷涂等材料，并在众多用户使用中反映很好。
7.2墙、柱面
本设计方案内的所有墙柱面均是先做高0.1m的不锈钢踢脚线,墙面采用环保乳胶漆。
“南方牌”乳胶漆，其坚实耐久的漆面，能为室内墙壁天上哑光色彩。能防藻抗菌，具防碱效能，有卓越黏附功效，施工容易，遮盖力高、漆膜耐久且不易剥落。不起尘，易擦洗等特点，是一种高品质涂料。且价格低廉。
八．机房装修简述
8.1机房装修原则
1.计算机机房墙体要采用防火隔断墙，周围均要进行防潮、保温处理。
2.墙壁表面宜采用防潮、不起尘、易清洁且性能好的环保材料进行饰面。
3.计算机机房设单独出入口，并在入口处设换鞋柜。
4.计算机机房内铺设电缆较多，短路易酿成火灾，需严格控制建筑物耐火等级。所有材料的防火等级都应选为A级或B1级。
5.尘埃的二次飞扬，对计算机机房内的空气洁净度影响较大，因此装饰材料应选用不易积灰、不易起尘、易于清洁、防火保温的饰面材料，但还应注意此种材料应不产生眩光。
6.计算机机房地面材料采用质地硬、不宜起尘、防静电的材料。
7.计算机机房内铺设防静电地板，地板倾斜度必须保证每米不高于2毫米。
8.防静电地板下仅铺设电缆时，其高度一般可为250mm左右。为了避免电缆移动时地面起尘或划破电缆，地面和四壁应*整而耐磨。
10.计算机机房内顶棚应选用不起尘的吸音屏蔽材料且要达到防火要求，最好为铝合金微孔吸音板，顶棚上面应留有300～500mm的高度空间。当顶棚上面作为空调回风静压箱时，要求静压箱内有较高洁净度，其内表面要光滑，*整度好，且应刷防尘漆。
11.计算机机房内所有管道都应进行防锈处理，选质量好的镀锌管材，所有线缆都应用铁皮线槽、钢管或金属软管保护。
8.2机房装修方案
根据以上的机房装修原则,我们提出以下机房装修方案：
地板工程：
机房地面进行防尘处理。
安装防静电活动地板，地板架空高度为250mm。
抗静电地板沿墙收边处理。
天花工程：
天花及梁、墙沿上部防尘处理。
安装天花吊杆、龙骨、敷设天花板。
墙、柱面工程：
墙柱面均先做高0.1m的不锈钢踢脚线,墙上全采用环保乳胶漆。
其它：
踢脚线采用不锈钢形成点缀。使机房整体线条清晰，轮廓分明，富有现代感。
在装饰中应对各种孔洞进行封堵，以防虫鼠害。
九．其它杂项
机房内应注意防水，必要时应安装漏水检测装置。考虑到贵单位机房有下水管道经过，故在此方案中设计了一套漏水检测装置，该漏水检测装置能在机房内有水浸入时通过传感绳将信号传输到设定的机器上。
机房应考虑防火问题，故在此方案中设计了消防报警装置和气体灭火系统。并建议配备手提式灭火器和空气呼吸器。
机房应考虑防盗和防破坏，建议安装防盗报警系统和闭路监控装置。
附页：机房防雷技术
一、概述
伴随着通信技术、计算机技术、信息技术的飞速发展，电子元件的高度集成化，设备耐过电压、耐过电流的水*下降，导致电信系统和数据处理系统中的微电子设备、信息传输网络变得极易遭受瞬间过电压的危害。
虽然大楼建筑已有避雷针防雷，但不能阻止感应雷击过电压、开关电源和操作工业设备而产生的各种瞬间过电压。
二、机房瞬间过电压的成因
1、雷击2、对架空电线的冲击：雷电击中暴露在外的电线，一个冲击电压波会沿着导线向与其连接的设备入侵。3、以感应方式如：静电场上升而引起的电磁脉冲、地面上的闪电电流使地电位上升、闪电中电磁场使附*的线路产生感应高压。4、工业过电压
*起动高电感的电动机组或变压器
*开关中央电源设备
*操作保险丝或断路器
*误接触或断续接触
三、瞬间过电压所造成的后果
*设备损坏,工作人员伤亡
*设备或元器件寿命降低
*传输或储存的信号或数据受到干扰或丢失,甚至使电子设备产生误动作或暂时瘫痪
*整个系统停顿，数据图像传输暂停、局域网乃至广域网遭到破坏，间接损失或影响远远大于直接经济损失
四、机房防雷
机房内防雷系统主要是对服务器、终端、电话机、程控交换机、网络设备、数据传输线、UPS、空调机等电子设备加装过压保护装置，在设备受到过电压侵袭时，保护装置能快速动作将能量泄放，从而保护设备不受损坏。
市电电源经电缆引入室内配电柜，母线经空气开关后接一个三相电源防雷器，其接地线接至综合接地排。这种把防雷器安装在配电柜上设备的源头处，可直接分流大闪电电流，并避免电磁耦合，同时也使接地网络的连接最优。
德国OBO防雷器技术特点：
*高速能量释放
*低残压等级
*快速响应（t≤100ns）
*高绝缘电阻(>10M)
在本方案中设计采用一个盾牌的防雷器。
摘要：在现代科学技术高度发展的今天，电子计算机越来越广泛地应用于各个领域。*些年里在我国如雨后春笋般地建成了很多大、中、小各种规模的计算机机房。则计算机机房工程这一新兴的产业也获得了突飞猛进的发展。计算机机房工程是一种涉及到空调技术、供配电技术、抗干扰技术、防雷防过压技术、净化技术、消防技术、安防技术、建筑和装饰技术等多种专业的综合性的产业。电子计算机的可靠运行要依靠电子计算机机房的严格的技术条件来保证的。
关键词：机房装修设计系统方案
一、概述
在现代科学技术高度发展的今天，电子计算机越来越广泛地应用于各个领域。*些年里在我国如雨后春笋般地建成了很多大、中、小各种规模的计算机机房。则计算机机房工程这一新兴的产业也获得了突飞猛进的发展。计算机机房工程是一种涉及到空调技术、供配电技术、抗干扰技术、防雷防过压技术、净化技术、消防技术、安防技术、建筑和装饰技术等多种专业的综合性的产业。电子计算机的可靠运行要依靠电子计算机机房的严格的技术条件来保证的。
为了保证计算机系统稳定可靠运行，计算机机房必须满足计算机系统以及工作人员对温度、湿度、洁净度、风速度、电磁场强度、电源质量、噪音、照明、振动、防火、防盗、防雷、屏蔽和接地等要求。则必须为计算机系统寻求和建立能够充分发挥其功能、延长机器寿命，以及确保工作人员的身心健康，并满足其各项要求的合适的场地，即计算机机房。下面结合国家规范及我公司多年来在计算机机房工程设计和施工中的经验，来对贵单位调度所的计算机机房工程建设中所涉及到的机房总体设计、机房装修、机房环境监测三大部分内容逐一进行论述。供贵单位参考。
1．1、机房总体设计－就机房各功能区的整体规划问题进行讨论。本方案力求在不改变建筑结构的基础上，根据贵单位的具体要求，按照功能与美观兼具的设计思想，建设一个现代化的，具备先进性、实用性、展示性、用料考究、施工严谨的机房。
1．2、机房装修－是机房建设的具体实现，是至关重要的一环。本方案书先就天花、地板、墙面等进行说明；再按照天花、地面、墙体柱面等进行装修思想简述。
1．3机房环境监测－是起到保障机房整体系统安全而有效工作的作用。本方案就温湿度、UPS电源、烟雾探测器、门禁系统、漏水侦测等各功能进行阐述。
二、机房总体设计
计算机机房的建设涉及面广，内容复杂，是一项综合性工程，是电子行业与建筑装饰行业交汇与结合的新兴行业。
2．1机房建设方案的指导思想
a、合理分布工作空间及各类设备安装场所，缩短工艺流程，降低劳动强度，提高工作效率，确保电子计算机系统稳定可靠运行，保障机房工作人员良好的工作环境,并且以国家有关标准及规范为依据。
b、根据甲方提出的要求与现场实际情况以及计算机系统实际操作运行等情况进行设计，力求在设计、选材中做到整体布局的合理化和科学化。
c、机房各项功能完整配套，达到专业规范、技术先进、经济合理、安全适用、质量优良、管理方便之目的。
d、在经济实用的前提下，选择优质机房专用装修材料，主体装修材料宜选用吸音效果好、不易变形、变色、易清洁、防火性好，且高度耐用的材料，达到最佳装修效果。
e、室内控制设备、电器设备、布线系统的选材我们注重其可靠性，全部采用符合国家标准的优质产品，以确保系统投入运行后故障率为最低。
2．2机房建设方案依据标准：
(1)《电子计算机机房设计规范》〔GB50174-93〕
(2)《计算站场地技术要求》〔GB2887-89〕
(3)《计算机机房活动地板技术条件》〔GB6650-86〕
(4)《计算站场地安全要求》〔GB9361-88〕
(5)《建筑内部装修设计防火规范》〔GB50222-95〕
(6)《工业企业照明设计标准》〔TJ34-79〕
(7)《室内装饰工程质量规范》〔QB1838-93〕
(8)《电子计算机机房施工及验收规范》[SJ/T30003-93]
(9)《洁净室施工及验收规范》[JGJ71-90]
(10)《计算机机房建筑》[由*DEC计算机用户等联合编写〕
(12)《计算机房的建设与管理》
(13)机房现场环境及机房建筑图纸
2．3机房设计思路
2.3.1．土建部分:根据国家标准：机房的主体结构应具有耐久、抗震、防火、防止不均匀沉陷等性能和变形缝、伸缩缝不应穿过主机房的规范要求。
2.3.2机房净高：建成后的计算机中心网络机房净高不小于2.4m。
2.3.3窗户:网络机房操作间做窗帘盒并配垂摆窗帘。
2.3.4墙、柱面：此次设计机房墙柱面先做高0.1m的不锈钢踢脚线，墙面上采用环保乳胶漆。
2.3.5机房装修部分：根据国标对机房消防方面的要求，我公司全部选用阻燃性材料作为本次方案的装修材料，档次定位在国产中高档水*。
色彩：采用较为柔和的乳白色，给人一种素雅、大方的感觉。
天花：天花为金属微孔板。
地板：选用国产优质防静电活动地板。
三、UPS不间断电源系统
·UPS电源的组成
随着科技的发展和社会的进步UPS电源在日常生活中，特别是在电力部门中的应用已经非常普及。UPS电源不同于一般的稳压电源或电源调节器，它是专为保障计算机及其外设正常工作的保护性电源。一般UPS电源是由充电器、逆变器、静态开关、蓄电池、控制器组成。
·UPS电源的种类
UPS的分类方法有很多种,目前常用的分类方法有三种，根据UPS电源的结构和工作原理可分为在线式和后备式，由于在线式UPS可以实现真正的不间断供电
，
，因此它也是电力系统的首选UPS电源；根据UPS电源的输出波形可将UPS电源分为正弦波输出UPS电源和非正弦波输出UPS电源（又叫方波输出电源），市电经电源逆变器虑波后其波形改为正弦波，成为高质量的电源，是计算机等精密设备的优选电源；根据UPS电源输出功率可分为大型UPS电源（>80KVA）、中型UPS电源（5～80KVA）、小型UPS电源（<5KVA）。
·选用UPS电源应注意的问题
计算机机房的UPS电源一般选用大、中型，在线式的UPS。这些UPS电源的价格比较昂贵，在选型上一定要认真细致，避免造成不必要的损失，因此选型时应注意以下几个问题：
1.根据本单位机房计算机及相关设备的用电量，并考虑到将来设备的增加预留25％－30％的冗余，来选择UPS电源的输出功率；根据各地供电条件的不同，选择适应本地区公用电网电压波动范围内的UPS电源，一般UPS电源的输入电压在380V±10％范围。
2.要对选用的UPS进行相应的动态、静态、过载、和放电测试。
3.了解UPS的网管功能，进行实地的远程的监测控制测试。
4.根据机房所需的不间断供电时间，考虑密封电池的数量，对于后备时间长，需要电池较多的UPS电源，应考虑机房的单位面积承重量。
·UPS电源的使用管理
UPS电源是计算机正常工作的保障电源，要保证计算机高质量的电能，就必
对UPS电源进行可靠的维护和管理。
1．UPS的运行环境：UPS电源对温、湿度的要求比较高，一般温度控制在5℃－22℃，相对湿度在50±10％的范围。同时，工作间应保持清洁、无灰尘、无污染、无有害气体。
2．UPS电源的市电输入要求：UPS电源的输入线应是单独从变压器以来的一路电，且不能再接其它用电设备；市电输入端应设有专控开关；UPS电源输出端应设UPS配电柜，经配电柜后再分别接各计算机及其外设；如果有条件，在UPS电源输入处设稳压电源或隔离变压器，因为UPS电源的输入电压和频率有一定的工作范围，如果输入电压过低，UPS将自动转为电池供电，并报警。
3．UPS电源正常运行时，开机后一般不要停机。频繁开机容易造成UPS电源特别是大、中型UPS电源的设备损坏。
4．正常工作时，UPS蓄电池一直处在浮充状态，长期的只充不放会导致电池的加速老化，减短电池寿命。因此在使用中应定期人为放电，时间一般每月一次，放电量为电池总容量的20％－30％。
5．其它注意问题：认真检查UPS电源的接地；保证空调系统的正常工作；加强机房的安全防火措施；对机房工作人员进行UPS电源相关知识的培训。
四、电力供配电系统
一个系统能够正常工作，不仅需要有良好可靠的主设备、性能卓越的UPS和安全舒适的工作环境，还需要有一个高可靠性的供配电系统。
4．1机房供配电设计要求
1.计算机机房的供电应380/220V电压、50HZ频率和三相五线制(即TN-S系统)的配线方式供电，单回路供给机房用电。
2.计算机机房的设备供电应按设备总用电量的20%－25%进行预留。
3.计算机机房内的插座应分三种，它们分别是：不间断电源（UPS）供电的计算机主机专用防水插座，不间断电源（UPS）供电的设备用三孔标准插座，市电直接供电的设备用五孔标准插座。
4.计算机机房内设备电源的电压变化应在220V±5%之内，频率变化应在50H±0.5Hz之内。
5.计算机机房内的照明应分工作照明和事故照明两类，工作照明接入配电柜，事故照明接入UPS。
6.计算机机房内照明装置宜采用无眩光灯盘，照明亮度应大于300LUX，事故照明亮度应大于60LUX。
7.计算机机房内的配电系统应考虑到与应急照明系统的自动切换和消防系统的联动。
4．2供配电系统设计说明
1．线路的布线方式
根据广东省*消防局规定，机房装修所采用的导线应符合消防安全，即通过消防局认证。所以室内导线全部采用新型阻燃导线组。为了满足计算机机房的防湿措施，除了在地面上作一些处理外，同时为防止漏电危及人身安全和防电磁干扰，所有金属线槽、金属线管必须全部可靠连成一体并可靠接地，接地电阻R≤4Ω。
2．接地系统
接地系统就是把电路中的某一点或某一金属壳体用导线与大地连在一起，形成电器通路，其目的是让危及人身或设备的电流易于流到大地，因此从这个意义上讲，希望接地电阻越小越好。另外计算机系统的接地，还希望在接地电流受某种外界条件影响数值发生变化时，使接地点的电位随之变化而产生的噪声应尽量减少。所以接地电阻越小越好。同时有下面两点注意：
a．信号电路和电源电路、高压电路和低压电路不应使用共地回路。
b.灵敏电路的接地应各自隔离或屏蔽，以防止地回流和静电感应而产生干扰。
在现今的计算机系统中，除了使用直流电源的计算机设备以外，还配备有大量的使用380V/220V交流电的各种电气设备，如计算机的外部设备、变压器、电动机发电机组、空调设备、机柜上的风机、电烙铁和示波器等。所以在计算机系统中同时存在几种不同的接地系统：
（1）交流工作地：在电力系统中运行需要的接地（如中性点接地），应不大于4欧姆。与变压器或发电机直接接地的中性点连接的中性线称零线；将零线上的一点或多点与地再次做电气连接称重复接地。交流工作地是中性点可靠地接地。当中性点不接地时，若一相碰地而人又触及另一相时，人体所受到的接触电压将超过相电压，而当中性点接地时，且中性点的接地电阻很小，则人体受到电压相当于相电压；同时若中性点不接地时，由于中性点对地的杂散抗阻很大，因此接地电流很小；相应的保护设备不能迅速切断电源，对人及设备产生危害；反之则行。
（2）安全保护地：安全保护地是指机房内所有机器设备的外壳以及电动机、空调机等辅助设备的机体（外壳）与地之间做良好的接地，应不大于4欧姆。当机房内各类电器设备的绝缘体损坏时，将会对设备和操作及维修人员的安全构成威胁。所以应使设备的外壳可靠接地。
（3）计算机系统直流接地:计算机本身的逻辑参考地,小于1欧姆。
（4）防雷保护地：即整个大楼的防雷系统的接地，一般以水*连线和垂直接地桩埋设地下，主要是把雷电电流由受雷装置引到接地装置，应不大于10欧姆。
（5）屏蔽接地：为了防止电磁感应而对电力设备的金属外壳、屏蔽罩，
屏蔽线的外皮或建筑物金属屏蔽体等进行接地。
机房内应引入三种地线：既交流工作地、安全保护地和计算机直流地。
目前常见接地方案
方案一：四种接地在设备所在楼层连接后用一公共引线接至防雷地桩方式。
该种接地方式有一个缺点：由于公共引线有一固定电阻，发生雷击时，设备对地有相当大的电压差而损坏设备。同时，各接地地线间相互干扰也比较严重。
该接地方式，在发生雷电反击时，由于防雷接地与其他两种接地间有一定的距离（通常要求大于40米），可避免雷电反击损坏设备；同时由于直流接地与其他接地方式分开，其他接地线的干扰也可消除。但重新打接地地桩，费用比较高，而且贵单位周围环境有限制，估计另外找地桩有一定的困难。
为了保证接地电阻小于1Ω，我们将采用优质的接地体和引下线，根据实际情况综合运用深埋、添加降阻剂、增大接地线横截面面积、增加接地体数量等方法来降低接地电阻，以达到国家标准的要求。
3．防过电压防雷保护系统
由于机房设备的特殊要求，为了消除雷击和过电压的危险影响，必须在机房的配电柜内单独安装灵敏度高的电源二级防过电压防雷保护系统。
4．导线的选择
（1）导线的型式：所用导线全部采用国产新型难燃铜芯塑料绝缘导线（ZR-BVV系列）。
（2）导线的截面选择：是根据负荷的大小，允许的电压损失，导线长时间的允许温升及导线的机械强度等因素而定。
五．机房空调净化系统(仅供参考)
5．1机房专用空调
计算站空调、新风、净化系统是保证设备正常运行和工作人员正常工作的重要条件.诸如环境、温度、湿度、洁净度，以及工作人员和设备的散热量等都会对计算机及附属设备工作的稳定性、可靠性造成危害，所以国家规定机房区――室温：A级22℃±2℃,湿度：（40－60）％，>5μ尘埃粒度<18000粒/dm3.
由于计算机对其所处的环境条件参数极为敏感，它需要特定的温度、湿度和洁净度来保证其高效的运行，如果上述条件不能满足的话，将引起数据失真、丢失甚至计算机完全停止工作，我们所推荐选用的机房恒温恒湿专用空调，就是考虑到如何来满足主机房内设备对环境特殊的要求，这种空调带有先进的微处理控制板，模块化设计、能效极高及宁静的压缩机、远程监测系统、低噪音风机、超声波加湿器、可随时更换的过滤器、节能性多级加热器。
5．2机房专用空调特点
1.大风量，小焓差，高显热比与相同制冷量的舒适空调机相比，机房专用空调机的循环风量约大一倍，相应的焓差只有一半，机房专用空调机运行时通常不需要除湿，循环风量较大将使得机组在空气露点以上运行，有利于稳定机房的温、湿度指标。
2．机房专用空调能够适应机房的幅度较大的热负荷变化，以使元器件工作在所要求的环境条件之中，保证电路性能的可靠性。
3.送风回风方式多样，能充分与计算机主机散热形式一致，从而大大提高空调效率。
4.两级过滤：机房专用空调机内设有初、中效两级过滤器，使机组送出的泠气达到一定的净化能力，以满足洁净度要求。
5．可靠性高：具有报警功能、自我诊断功能、后备机组管理功能。
6．全年制冷运行：多数机房专用空调机能在室温降至－15℃以下时仍能制冷运行。
5．3新风系统
新风在机房系统建设中是必不可少一部分，是为机房工作人员创造舒适工作环境必须建设的项目，在密闭条件下，新风显得尤为重要。机房对新风系统的主要要求如下：
a.送进机房的空气是经过处理后的空气。
b.新风不仅向机房内补充新鲜空气，还要维持机房内的正压。
c.新风在空调系统中含量应约占送风量的5～10％为宜。
新风机组是向室内单向进风的一种设备，而新风换气机却具有同时双向换气的功能和特点，它在向室内提供经过过滤的新鲜空气的同时，将室内污浊空气排出室外，起到了一机两用的作用，新风换气机采用热回收装置，可减少热量或冷量损失，具有明显的节能效果。
在此方案中我公司结合了贵公司相关的实际情况而在方案中设计采用的是分体空调。
六．防静电地板
根据贵单位实际情况，我们推荐使用国产朝晖牌优质活动地板。
6．1活动地板的应用和优点
凡需铺设电缆、信息线的房间，建议采用抗静电活动地板，安装高度一般为150-300mm。活动地板下面可以用作空调送风静压箱，也便于机房内电缆铺设。
活动地板具有以下优点：
1.使安装简单化，并为以后设备配置的改变和扩充提供了较大的.灵活性。
2.机房内设备可通过地板下进行自由的电气连接，便于铺设和维护，使机房整洁美观。
3.可以保护各种电缆、电线、信号线及插座，使其不受损坏。
4.计算机房可以利用地板下空间作为空调的静压仓，获得均衡满意的温湿度。无论计算机安装在什么位置都可通过活动地板的风口得到空调调节后的空气。
5.有利于设备底部的维修。
6.能使静电电荷通泄至地。
7.能够屏蔽电磁辐射。
8.可以利用活动地板的可调性，调整地面的*整度，保证机房地面的整体水*。
6.2国产朝晖全钢通路地板，钢地板是具有防腐性的不燃物体，地板表面采用导电环氧树脂喷塑处理。且表面可粘贴各种地板覆盖物所装饰，如HPL、PVC地毯等，具有良好的抗静电性能，易于清洗、安装、更换。
这种独特的空心全钢地板是由一种杯型结构和一种*板钢板焊接而成。空心全钢地板内填充轻型水泥材料，这种地板具有优良的抗载能力和防噪性能。
七、天花、墙、柱面工程
7.1天花
此次设计采用广州生产的“欧陆”微孔铝棚板，此棚板有条型和方型，本机房建议采用方板，规格为600X600方型棚板，与墙壁和地面协调一致。该金属吊顶整体*面效果好，线条简洁美观，质量轻，拆装方便；它具有很好的隔音、防火、防潮、屏蔽、耐腐蚀、易清洗、使用寿命长等优点，还可用于空调回风，无论在质感上、光泽上、性能上均优于其它同类产品和矿棉塑板喷涂等材料，并在众多用户使用中反映很好。
7.2墙、柱面
本设计方案内的所有墙柱面均是先做高0.1m的不锈钢踢脚线,墙面采用环保乳胶漆。
“南方牌”乳胶漆，其坚实耐久的漆面，能为室内墙壁天上哑光色彩。能防藻抗菌，具防碱效能，有卓越黏附功效，施工容易，遮盖力高、漆膜耐久且不易剥落。不起尘，易擦洗等特点，是一种高品质涂料。且价格低廉。
八．机房装修简述
8.1机房装修原则
1.计算机机房墙体要采用防火隔断墙，周围均要进行防潮、保温处理。
2.墙壁表面宜采用防潮、不起尘、易清洁且性能好的环保材料进行饰面。
3.计算机机房设单独出入口，并在入口处设换鞋柜。
4.计算机机房内铺设电缆较多，短路易酿成火灾，需严格控制建筑物耐火等级。所有材料的防火等级都应选为A级或B1级。
5.尘埃的二次飞扬，对计算机机房内的空气洁净度影响较大，因此装饰材料应选用不易积灰、不易起尘、易于清洁、防火保温的饰面材料，但还应注意此种材料应不产生眩光。
6.计算机机房地面材料采用质地硬、不宜起尘、防静电的材料。
7.计算机机房内铺设防静电地板，地板倾斜度必须保证每米不高于2毫米。
8.防静电地板下仅铺设电缆时，其高度一般可为250mm左右。为了避免电缆移动时地面起尘或划破电缆，地面和四壁应*整而耐磨。
10.计算机机房内顶棚应选用不起尘的吸音屏蔽材料且要达到防火要求，最好为铝合金微孔吸音板，顶棚上面应留有300～500mm的高度空间。当顶棚上面作为空调回风静压箱时，要求静压箱内有较高洁净度，其内表面要光滑，*整度好，且应刷防尘漆。
11.计算机机房内所有管道都应进行防锈处理，选质量好的镀锌管材，所有线缆都应用铁皮线槽、钢管或金属软管保护。
8.2机房装修方案
根据以上的机房装修原则,我们提出以下机房装修方案：
地板工程：
机房地面进行防尘处理。
安装防静电活动地板，地板架空高度为250mm。
抗静电地板沿墙收边处理。
天花工程：
天花及梁、墙沿上部防尘处理。
安装天花吊杆、龙骨、敷设天花板。
墙、柱面工程：
墙柱面均先做高0.1m的不锈钢踢脚线,墙上全采用环保乳胶漆。
其它：
踢脚线采用不锈钢形成点缀。使机房整体线条清晰，轮廓分明，富有现代感。
在装饰中应对各种孔洞进行封堵，以防虫鼠害。
九．其它杂项
机房内应注意防水，必要时应安装漏水检测装置。考虑到贵单位机房有下水管道经过，故在此方案中设计了一套漏水检测装置，该漏水检测装置能在机房内有水浸入时通过传感绳将信号传输到设定的机器上。
机房应考虑防火问题，故在此方案中设计了消防报警装置和气体灭火系统。并建议配备手提式灭火器和空气呼吸器。
机房应考虑防盗和防破坏，建议安装防盗报警系统和闭路监控装置。
附页：机房防雷技术
一、概述
伴随着通信技术、计算机技术、信息技术的飞速发展，电子元件的高度集成化，设备耐过电压、耐过电流的水*下降，导致电信系统和数据处理系统中的微电子设备、信息传输网络变得极易遭受瞬间过电压的危害。
虽然大楼建筑已有避雷针防雷，但不能阻止感应雷击过电压、开关电源和操作工业设备而产生的各种瞬间过电压。
二、机房瞬间过电压的成因
1、雷击2、对架空电线的冲击：雷电击中暴露在外的电线，一个冲击电压波会沿着导线向与其连接的设备入侵。3、以感应方式如：静电场上升而引起的电磁脉冲、地面上的闪电电流使地电位上升、闪电中电磁场使附*的线路产生感应高压。4、工业过电压
*起动高电感的电动机组或变压器
*开关中央电源设备
*操作保险丝或断路器
*误接触或断续接触
三、瞬间过电压所造成的后果
*设备损坏,工作人员伤亡
*设备或元器件寿命降低
*传输或储存的信号或数据受到干扰或丢失,甚至使电子设备产生误动作或暂时瘫痪
*整个系统停顿，数据图像传输暂停、局域网乃至广域网遭到破坏，间接损失或影响远远大于直接经济损失
四、机房防雷
机房内防雷系统主要是对服务器、终端、电话机、程控交换机、网络设备、数据传输线、UPS、空调机等电子设备加装过压保护装置，在设备受到过电压侵袭时，保护装置能快速动作将能量泄放，从而保护设备不受损坏。
市电电源经电缆引入室内配电柜，母线经空气开关后接一个三相电源防雷器，其接地线接至综合接地排。这种把防雷器安装在配电柜上设备的源头处，可直接分流大闪电电流，并避免电磁耦合，同时也使接地网络的连接最优。
德国OBO防雷器技术特点：
*高速能量释放
*低残压等级
*快速响应（t≤100ns）
*高绝缘电阻(>10M)
在本方案中设计采用一个盾牌的防雷器。
摘要：在现代科学技术高度发展的今天，电子计算机越来越广泛地应用于各个领域。*些年里在我国如雨后春笋般地建成了很多大、中、小各种规模的计算机机房。则计算机机房工程这一新兴的产业也获得了突飞猛进的发展。计算机机房工程是一种涉及到空调技术、供配电技术、抗干扰技术、防雷防过压技术、净化技术、消防技术、安防技术、建筑和装饰技术等多种专业的综合性的产业。电子计算机的可靠运行要依靠电子计算机机房的严格的技术条件来保证的。
关键词：机房装修设计系统方案
一、概述
在现代科学技术高度发展的今天，电子计算机越来越广泛地应用于各个领域。*些年里在我国如雨后春笋般地建成了很多大、中、小各种规模的计算机机房。则计算机机房工程这一新兴的产业也获得了突飞猛进的发展。计算机机房工程是一种涉及到空调技术、供配电技术、抗干扰技术、防雷防过压技术、净化技术、消防技术、安防技术、建筑和装饰技术等多种专业的综合性的产业。电子计算机的可靠运行要依靠电子计算机机房的严格的技术条件来保证的。
为了保证计算机系统稳定可靠运行，计算机机房必须满足计算机系统以及工作人员对温度、湿度、洁净度、风速度、电磁场强度、电源质量、噪音、照明、振动、防火、防盗、防雷、屏蔽和接地等要求。则必须为计算机系统寻求和建立能够充分发挥其功能、延长机器寿命，以及确保工作人员的身心健康，并满足其各项要求的合适的场地，即计算机机房。下面结合国家规范及我公司多年来在计算机机房工程设计和施工中的经验，来对贵单位调度所的计算机机房工程建设中所涉及到的机房总体设计、机房装修、机房环境监测三大部分内容逐一进行论述。供贵单位参考。
1．1、机房总体设计－就机房各功能区的整体规划问题进行讨论。本方案力求在不改变建筑结构的基础上，根据贵单位的具体要求，按照功能与美观兼具的设计思想，建设一个现代化的，具备先进性、实用性、展示性、用料考究、施工严谨的机房。
1．2、机房装修－是机房建设的具体实现，是至关重要的一环。本方案书先就天花、地板、墙面等进行说明；再按照天花、地面、墙体柱面等进行装修思想简述。
1．3机房环境监测－是起到保障机房整体系统安全而有效工作的作用。本方案就温湿度、UPS电源、烟雾探测器、门禁系统、漏水侦测等各功能进行阐述。
二、机房总体设计
计算机机房的建设涉及面广，内容复杂，是一项综合性工程，是电子行业与建筑装饰行业交汇与结合的新兴行业。
2．1机房建设方案的指导思想
a、合理分布工作空间及各类设备安装场所，缩短工艺流程，降低劳动强度，提高工作效率，确保电子计算机系统稳定可靠运行，保障机房工作人员良好的工作环境,并且以国家有关标准及规范为依据。
b、根据甲方提出的要求与现场实际情况以及计算机系统实际操作运行等情况进行设计，力求在设计、选材中做到整体布局的合理化和科学化。
c、机房各项功能完整配套，达到专业规范、技术先进、经济合理、安全适用、质量优良、管理方便之目的。
d、在经济实用的前提下，选择优质机房专用装修材料，主体装修材料宜选用吸音效果好、不易变形、变色、易清洁、防火性好，且高度耐用的材料，达到最佳装修效果。
e、室内控制设备、电器设备、布线系统的选材我们注重其可靠性，全部采用符合国家标准的优质产品，以确保系统投入运行后故障率为最低。
2．2机房建设方案依据标准：
(1)《电子计算机机房设计规范》〔GB50174-93〕
(2)《计算站场地技术要求》〔GB2887-89〕
(3)《计算机机房活动地板技术条件》〔GB6650-86〕
(4)《计算站场地安全要求》〔GB9361-88〕
(5)《建筑内部装修设计防火规范》〔GB50222-95〕
(6)《工业企业照明设计标准》〔TJ34-79〕
(7)《室内装饰工程质量规范》〔QB1838-93〕
(8)《电子计算机机房施工及验收规范》[SJ/T30003-93]
(9)《洁净室施工及验收规范》[JGJ71-90]
(10)《计算机机房建筑》[由*DEC计算机用户等联合编写〕
(12)《计算机房的建设与管理》
(13)机房现场环境及机房建筑图纸
2．3机房设计思路
2.3.1．土建部分:根据国家标准：机房的主体结构应具有耐久、抗震、防火、防止不均匀沉陷等性能和变形缝、伸缩缝不应穿过主机房的规范要求。
2.3.2机房净高：建成后的计算机中心网络机房净高不小于2.4m。
2.3.3窗户:网络机房操作间做窗帘盒并配垂摆窗帘。
2.3.4墙、柱面：此次设计机房墙柱面先做高0.1m的不锈钢踢脚线，墙面上采用环保乳胶漆。
2.3.5机房装修部分：根据国标对机房消防方面的要求，我公司全部选用阻燃性材料作为本次方案的装修材料，档次定位在国产中高档水*。
色彩：采用较为柔和的乳白色，给人一种素雅、大方的感觉。
天花：天花为金属微孔板。
地板：选用国产优质防静电活动地板。
三、UPS不间断电源系统
·UPS电源的组成
随着科技的发展和社会的进步UPS电源在日常生活中，特别是在电力部门中的应用已经非常普及。UPS电源不同于一般的稳压电源或电源调节器，它是专为保障计算机及其外设正常工作的保护性电源。一般UPS电源是由充电器、逆变器、静态开关、蓄电池、控制器组成。
·UPS电源的种类
UPS的分类方法有很多种,目前常用的分类方法有三种，根据UPS电源的结构和工作原理可分为在线式和后备式，由于在线式UPS可以实现真正的不间断供电
，
，因此它也是电力系统的首选UPS电源；根据UPS电源的输出波形可将UPS电源分为正弦波输出UPS电源和非正弦波输出UPS电源（又叫方波输出电源），市电经电源逆变器虑波后其波形改为正弦波，成为高质量的电源，是计算机等精密设备的优选电源；根据UPS电源输出功率可分为大型UPS电源（>80KVA）、中型UPS电源（5～80KVA）、小型UPS电源（<5KVA）。
·选用UPS电源应注意的问题
计算机机房的UPS电源一般选用大、中型，在线式的UPS。这些UPS电源的价格比较昂贵，在选型上一定要认真细致，避免造成不必要的损失，因此选型时应注意以下几个问题：
1.根据本单位机房计算机及相关设备的用电量，并考虑到将来设备的增加预留25％－30％的冗余，来选择UPS电源的输出功率；根据各地供电条件的不同，选择适应本地区公用电网电压波动范围内的UPS电源，一般UPS电源的输入电压在380V±10％范围。
2.要对选用的UPS进行相应的动态、静态、过载、和放电测试。
3.了解UPS的网管功能，进行实地的远程的监测控制测试。
4.根据机房所需的不间断供电时间，考虑密封电池的数量，对于后备时间长，需要电池较多的UPS电源，应考虑机房的单位面积承重量。
·UPS电源的使用管理
UPS电源是计算机正常工作的保障电源，要保证计算机高质量的电能，就必
对UPS电源进行可靠的维护和管理。
1．UPS的运行环境：UPS电源对温、湿度的要求比较高，一般温度控制在5℃－22℃，相对湿度在50±10％的范围。同时，工作间应保持清洁、无灰尘、无污染、无有害气体。
2．UPS电源的市电输入要求：UPS电源的输入线应是单独从变压器以来的一路电，且不能再接其它用电设备；市电输入端应设有专控开关；UPS电源输出端应设UPS配电柜，经配电柜后再分别接各计算机及其外设；如果有条件，在UPS电源输入处设稳压电源或隔离变压器，因为UPS电源的输入电压和频率有一定的工作范围，如果输入电压过低，UPS将自动转为电池供电，并报警。
3．UPS电源正常运行时，开机后一般不要停机。频繁开机容易造成UPS电源特别是大、中型UPS电源的设备损坏。
4．正常工作时，UPS蓄电池一直处在浮充状态，长期的只充不放会导致电池的加速老化，减短电池寿命。因此在使用中应定期人为放电，时间一般每月一次，放电量为电池总容量的20％－30％。
5．其它注意问题：认真检查UPS电源的接地；保证空调系统的正常工作；加强机房的安全防火措施；对机房工作人员进行UPS电源相关知识的培训。
四、电力供配电系统
一个系统能够正常工作，不仅需要有良好可靠的主设备、性能卓越的UPS和安全舒适的工作环境，还需要有一个高可靠性的供配电系统。
4．1机房供配电设计要求
1.计算机机房的供电应380/220V电压、50HZ频率和三相五线制(即TN-S系统)的配线方式供电，单回路供给机房用电。
2.计算机机房的设备供电应按设备总用电量的20%－25%进行预留。
3.计算机机房内的插座应分三种，它们分别是：不间断电源（UPS）供电的计算机主机专用防水插座，不间断电源（UPS）供电的设备用三孔标准插座，市电直接供电的设备用五孔标准插座。
4.计算机机房内设备电源的电压变化应在220V±5%之内，频率变化应在50H±0.5Hz之内。
5.计算机机房内的照明应分工作照明和事故照明两类，工作照明接入配电柜，事故照明接入UPS。
6.计算机机房内照明装置宜采用无眩光灯盘，照明亮度应大于300LUX，事故照明亮度应大于60LUX。
7.计算机机房内的配电系统应考虑到与应急照明系统的自动切换和消防系统的联动。
4．2供配电系统设计说明
1．线路的布线方式
根据广东省*消防局规定，机房装修所采用的导线应符合消防安全，即通过消防局认证。所以室内导线全部采用新型阻燃导线组。为了满足计算机机房的防湿措施，除了在地面上作一些处理外，同时为防止漏电危及人身安全和防电磁干扰，所有金属线槽、金属线管必须全部可靠连成一体并可靠接地，接地电阻R≤4Ω。
2．接地系统
接地系统就是把电路中的某一点或某一金属壳体用导线与大地连在一起，形成电器通路，其目的是让危及人身或设备的电流易于流到大地，因此从这个意义上讲，希望接地电阻越小越好。另外计算机系统的接地，还希望在接地电流受某种外界条件影响数值发生变化时，使接地点的电位随之变化而产生的噪声应尽量减少。所以接地电阻越小越好。同时有下面两点注意：
a．信号电路和电源电路、高压电路和低压电路不应使用共地回路。
b.灵敏电路的接地应各自隔离或屏蔽，以防止地回流和静电感应而产生干扰。
在现今的计算机系统中，除了使用直流电源的计算机设备以外，还配备有大量的使用380V/220V交流电的各种电气设备，如计算机的外部设备、变压器、电动机发电机组、空调设备、机柜上的风机、电烙铁和示波器等。所以在计算机系统中同时存在几种不同的接地系统：
（1）交流工作地：在电力系统中运行需要的接地（如中性点接地），应不大于4欧姆。与变压器或发电机直接接地的中性点连接的中性线称零线；将零线上的一点或多点与地再次做电气连接称重复接地。交流工作地是中性点可靠地接地。当中性点不接地时，若一相碰地而人又触及另一相时，人体所受到的接触电压将超过相电压，而当中性点接地时，且中性点的接地电阻很小，则人体受到电压相当于相电压；同时若中性点不接地时，由于中性点对地的杂散抗阻很大，因此接地电流很小；相应的保护设备不能迅速切断电源，对人及设备产生危害；反之则行。
（2）安全保护地：安全保护地是指机房内所有机器设备的外壳以及电动机、空调机等辅助设备的机体（外壳）与地之间做良好的接地，应不大于4欧姆。当机房内各类电器设备的绝缘体损坏时，将会对设备和操作及维修人员的安全构成威胁。所以应使设备的外壳可靠接地。
（3）计算机系统直流接地:计算机本身的逻辑参考地,小于1欧姆。
（4）防雷保护地：即整个大楼的防雷系统的接地，一般以水*连线和垂直接地桩埋设地下，主要是把雷电电流由受雷装置引到接地装置，应不大于10欧姆。
（5）屏蔽接地：为了防止电磁感应而对电力设备的金属外壳、屏蔽罩，
屏蔽线的外皮或建筑物金属屏蔽体等进行接地。
机房内应引入三种地线：既交流工作地、安全保护地和计算机直流地。
目前常见接地方案
方案一：四种接地在设备所在楼层连接后用一公共引线接至防雷地桩方式。
该种接地方式有一个缺点：由于公共引线有一固定电阻，发生雷击时，设备对地有相当大的电压差而损坏设备。同时，各接地地线间相互干扰也比较严重。
该接地方式，在发生雷电反击时，由于防雷接地与其他两种接地间有一定的距离（通常要求大于40米），可避免雷电反击损坏设备；同时由于直流接地与其他接地方式分开，其他接地线的干扰也可消除。但重新打接地地桩，费用比较高，而且贵单位周围环境有限制，估计另外找地桩有一定的困难。
为了保证接地电阻小于1Ω，我们将采用优质的接地体和引下线，根据实际情况综合运用深埋、添加降阻剂、增大接地线横截面面积、增加接地体数量等方法来降低接地电阻，以达到国家标准的要求。
3．防过电压防雷保护系统
由于机房设备的特殊要求，为了消除雷击和过电压的危险影响，必须在机房的配电柜内单独安装灵敏度高的电源二级防过电压防雷保护系统。
4．导线的选择
（1）导线的型式：所用导线全部采用国产新型难燃铜芯塑料绝缘导线（ZR-BVV系列）。
（2）导线的截面选择：是根据负荷的大小，允许的电压损失，导线长时间的允许温升及导线的机械强度等因素而定。
五．机房空调净化系统(仅供参考)
5．1机房专用空调
计算站空调、新风、净化系统是保证设备正常运行和工作人员正常工作的重要条件.诸如环境、温度、湿度、洁净度，以及工作人员和设备的散热量等都会对计算机及附属设备工作的稳定性、可靠性造成危害，所以国家规定机房区――室温：A级22℃±2℃,湿度：（40－60）％，>5μ尘埃粒度<18000粒/dm3.
由于计算机对其所处的环境条件参数极为敏感，它需要特定的温度、湿度和洁净度来保证其高效的运行，如果上述条件不能满足的话，将引起数据失真、丢失甚至计算机完全停止工作，我们所推荐选用的机房恒温恒湿专用空调，就是考虑到如何来满足主机房内设备对环境特殊的要求，这种空调带有先进的微处理控制板，模块化设计、能效极高及宁静的压缩机、远程监测系统、低噪音风机、超声波加湿器、可随时更换的过滤器、节能性多级加热器。
5．2机房专用空调特点
1.大风量，小焓差，高显热比与相同制冷量的舒适空调机相比，机房专用空调机的循环风量约大一倍，相应的焓差只有一半，机房专用空调机运行时通常不需要除湿，循环风量较大将使得机组在空气露点以上运行，有利于稳定机房的温、湿度指标。
2．机房专用空调能够适应机房的幅度较大的热负荷变化，以使元器件工作在所要求的环境条件之中，保证电路性能的可靠性。
3.送风回风方式多样，能充分与计算机主机散热形式一致，从而大大提高空调效率。
4.两级过滤：机房专用空调机内设有初、中效两级过滤器，使机组送出的泠气达到一定的净化能力，以满足洁净度要求。
5．可靠性高：具有报警功能、自我诊断功能、后备机组管理功能。
6．全年制冷运行：多数机房专用空调机能在室温降至－15℃以下时仍能制冷运行。
5．3新风系统
新风在机房系统建设中是必不可少一部分，是为机房工作人员创造舒适工作环境必须建设的项目，在密闭条件下，新风显得尤为重要。机房对新风系统的.主要要求如下：
a.送进机房的空气是经过处理后的空气。
b.新风不仅向机房内补充新鲜空气，还要维持机房内的正压。
c.新风在空调系统中含量应约占送风量的5～10％为宜。
新风机组是向室内单向进风的一种设备，而新风换气机却具有同时双向换气的功能和特点，它在向室内提供经过过滤的新鲜空气的同时，将室内污浊空气排出室外，起到了一机两用的作用，新风换气机采用热回收装置，可减少热量或冷量损失，具有明显的节能效果。
在此方案中我公司结合了贵公司相关的实际情况而在方案中设计采用的是分体空调。
六．防静电地板
根据贵单位实际情况，我们推荐使用国产朝晖牌优质活动地板。
6．1活动地板的应用和优点
凡需铺设电缆、信息线的房间，建议采用抗静电活动地板，安装高度一般为150-300mm。活动地板下面可以用作空调送风静压箱，也便于机房内电缆铺设。
活动地板具有以下优点：
1.使安装简单化，并为以后设备配置的改变和扩充提供了较大的灵活性。
2.机房内设备可通过地板下进行自由的电气连接，便于铺设和维护，使机房整洁美观。
3.可以保护各种电缆、电线、信号线及插座，使其不受损坏。
4.计算机房可以利用地板下空间作为空调的静压仓，获得均衡满意的温湿度。无论计算机安装在什么位置都可通过活动地板的风口得到空调调节后的空气。
5.有利于设备底部的维修。
6.能使静电电荷通泄至地。
7.能够屏蔽电磁辐射。
8.可以利用活动地板的可调性，调整地面的*整度，保证机房地面的整体水*。
6.2国产朝晖全钢通路地板，钢地板是具有防腐性的不燃物体，地板表面采用导电环氧树脂喷塑处理。且表面可粘贴各种地板覆盖物所装饰，如HPL、PVC地毯等，具有良好的抗静电性能，易于清洗、安装、更换。
这种独特的空心全钢地板是由一种杯型结构和一种*板钢板焊接而成。空心全钢地板内填充轻型水泥材料，这种地板具有优良的抗载能力和防噪性能。
七、天花、墙、柱面工程
7.1天花
此次设计采用广州生产的“欧陆”微孔铝棚板，此棚板有条型和方型，本机房建议采用方板，规格为600X600方型棚板，与墙壁和地面协调一致。该金属吊顶整体*面效果好，线条简洁美观，质量轻，拆装方便；它具有很好的隔音、防火、防潮、屏蔽、耐腐蚀、易清洗、使用寿命长等优点，还可用于空调回风，无论在质感上、光泽上、性能上均优于其它同类产品和矿棉塑板喷涂等材料，并在众多用户使用中反映很好。
7.2墙、柱面
本设计方案内的所有墙柱面均是先做高0.1m的不锈钢踢脚线,墙面采用环保乳胶漆。
“南方牌”乳胶漆，其坚实耐久的漆面，能为室内墙壁天上哑光色彩。能防藻抗菌，具防碱效能，有卓越黏附功效，施工容易，遮盖力高、漆膜耐久且不易剥落。不起尘，易擦洗等特点，是一种高品质涂料。且价格低廉。
八．机房装修简述
8.1机房装修原则
1.计算机机房墙体要采用防火隔断墙，周围均要进行防潮、保温处理。
2.墙壁表面宜采用防潮、不起尘、易清洁且性能好的环保材料进行饰面。
3.计算机机房设单独出入口，并在入口处设换鞋柜。
4.计算机机房内铺设电缆较多，短路易酿成火灾，需严格控制建筑物耐火等级。所有材料的防火等级都应选为A级或B1级。
5.尘埃的二次飞扬，对计算机机房内的空气洁净度影响较大，因此装饰材料应选用不易积灰、不易起尘、易于清洁、防火保温的饰面材料，但还应注意此种材料应不产生眩光。
6.计算机机房地面材料采用质地硬、不宜起尘、防静电的材料。
7.计算机机房内铺设防静电地板，地板倾斜度必须保证每米不高于2毫米。
8.防静电地板下仅铺设电缆时，其高度一般可为250mm左右。为了避免电缆移动时地面起尘或划破电缆，地面和四壁应*整而耐磨。
10.计算机机房内顶棚应选用不起尘的吸音屏蔽材料且要达到防火要求，最好为铝合金微孔吸音板，顶棚上面应留有300～500mm的高度空间。当顶棚上面作为空调回风静压箱时，要求静压箱内有较高洁净度，其内表面要光滑，*整度好，且应刷防尘漆。
11.计算机机房内所有管道都应进行防锈处理，选质量好的镀锌管材，所有线缆都应用铁皮线槽、钢管或金属软管保护。
8.2机房装修方案
根据以上的机房装修原则,我们提出以下机房装修方案：
地板工程：
机房地面进行防尘处理。
安装防静电活动地板，地板架空高度为250mm。
抗静电地板沿墙收边处理。
天花工程：
天花及梁、墙沿上部防尘处理。
安装天花吊杆、龙骨、敷设天花板。
墙、柱面工程：
墙柱面均先做高0.1m的不锈钢踢脚线,墙上全采用环保乳胶漆。
其它：
踢脚线采用不锈钢形成点缀。使机房整体线条清晰，轮廓分明，富有现代感。
在装饰中应对各种孔洞进行封堵，以防虫鼠害。
九．其它杂项
机房内应注意防水，必要时应安装漏水检测装置。考虑到贵单位机房有下水管道经过，故在此方案中设计了一套漏水检测装置，该漏水检测装置能在机房内有水浸入时通过传感绳将信号传输到设定的机器上。
机房应考虑防火问题，故在此方案中设计了消防报警装置和气体灭火系统。并建议配备手提式灭火器和空气呼吸器。
机房应考虑防盗和防破坏，建议安装防盗报警系统和闭路监控装置。
附页：机房防雷技术
一、概述
伴随着通信技术、计算机技术、信息技术的飞速发展，电子元件的高度集成化，设备耐过电压、耐过电流的水*下降，导致电信系统和数据处理系统中的微电子设备、信息传输网络变得极易遭受瞬间过电压的危害。
虽然大楼建筑已有避雷针防雷，但不能阻止感应雷击过电压、开关电源和操作工业设备而产生的各种瞬间过电压。
二、机房瞬间过电压的成因
1、雷击2、对架空电线的冲击：雷电击中暴露在外的电线，一个冲击电压波会沿着导线向与其连接的设备入侵。3、以感应方式如：静电场上升而引起的电磁脉冲、地面上的闪电电流使地电位上升、闪电中电磁场使附*的线路产生感应高压。4、工业过电压
*起动高电感的电动机组或变压器
*开关中央电源设备
*操作保险丝或断路器
*误接触或断续接触
三、瞬间过电压所造成的后果
*设备损坏,工作人员伤亡
*设备或元器件寿命降低
*传输或储存的信号或数据受到干扰或丢失,甚至使电子设备产生误动作或暂时瘫痪
*整个系统停顿，数据图像传输暂停、局域网乃至广域网遭到破坏，间接损失或影响远远大于直接经济损失
四、机房防雷
机房内防雷系统主要是对服务器、终端、电话机、程控交换机、网络设备、数据传输线、UPS、空调机等电子设备加装过压保护装置，在设备受到过电压侵袭时，保护装置能快速动作将能量泄放，从而保护设备不受损坏。
市电电源经电缆引入室内配电柜，母线经空气开关后接一个三相电源防雷器，其接地线接至综合接地排。这种把防雷器安装在配电柜上设备的源头处，可直接分流大闪电电流，并避免电磁耦合，同时也使接地网络的连接最优。
德国OBO防雷器技术特点：
*高速能量释放
*低残压等级
*快速响应（t≤100ns）
*高绝缘电阻(>10M)
在本方案中设计采用一个盾牌的防雷器。
办公室装修在用料上多采用玻璃、不锈钢，既透光，又可区别于家装。另外，在装修设计时要考虑紧急情况下，对客流的疏散路线设计，以及灭火器的配给等等。还要注意办公家具样式与色彩的统一;*面布置的规整性;隔断高低尺寸与色彩材料的统一;天花的*整性与墙面不带花俏的装饰;合理的室内色调及人流的导向等，这些都可以保证办公室环境的不同风格和实用的统一。 为了避免扰民，夜间施工时间又不能太长。可采取的措施是有些材料在加工厂做成半成品备用，减少现场工作量。在施工开始后，合理利用工作时间，在白天施工的班组可以进行有声响的项目，晚上施工的班组可以进行拼装，既提高了工作效率，又避免了扰民等现象。
办公室空间整体设计与整体规划
办公室装修除了美观、实用和安全，办公室装潢办公家具还多了一份营造情境与搭配完整环境的规划。办公室装潢在设计上，率先将“人体工学”理念，广泛运用于办公家具上，并协助客户进行办公室规划，充分考量OA设备的整合、环境景观的设计、办公室装潢动线规划及使用效率管理、网路、照明、噪音处理及搭配….等等细节。主张是“办公室整体规划系统”，期望能结合优质的产品以及经过完整规划的环境，创造一个完美的办公空间，不仅为客户增进工作效率，更提升整体企业形象
办公室装修整体装饰
在设计中的秩序,是指形的反复、形的节奏、形的完整和形的简洁。办公室设计也正是运用这一基本理论来创造一种安静、*和与整洁环境。秩序感是办公室设计的一个基本要素。 要达到办公室设计中秩序的目的,所涉及的面也很广,如家具样式与色彩的统一;*面布置的规整性;隔断高低尺寸与色彩材料的统一;天花的*整性与墙面不带花俏的装饰;合理的室内色调及人流的导向等。办公室装潢这些都与秩序密切相关,可以说秩序在办公室设计中起着最为关键性的作用。
办公室装修的功能
让办公室给人一种明快感也是设计的基本要求,办公环境明快是指办公环境的色调干净明亮,灯光布置合理,有充足的光线等,这也是办公室的功能要求所决定的。办公室装潢在装饰中明快的色调可给人一种愉快心情,给人一种洁净之感,同时明,快的色调也可在白天增加室内的采光度。 目前,有许多设计师将明度较高的绿色引入办公室,这类设计往往给人一种良好的视觉效果,从而创造一种春意,这也是一种明快感在室内的创意手段。
办公室装修的风格
目前,在我国许多企业的办公室,为了便于思想交流,办公室装修加强民主管理,往往采用共享空间——开敞式设计,这种设计已成为现代新型办公室的特征,它形成了现 代办公室新空间的概念。 现代办公室设计还注重于办公环境的研究,将自然环境引入室内,绿化室内外的环境,给办公环境带来一派生机,这也是现代办公室的另一特征。 现代人机学的出现,使办公设备在适合人机学的要求下日益增多与完善,办公的科学化、自动化给人类工作带来了极大方便。我们在设计中充分地利用人机学的知识,办公室装潢按特定的功能与尺寸要求来进行设计,这些是设计的基本要素，室设计的'基本要素。
办公室装修安全
是一个人群密集活动的地方，消防安全工作就显得尤为重要，对于办公室装修，消防工程应该是考虑的重点之一。应该选用耐火材料来装修。在装修设计时，要让给排水设计人员参与进来。杭州高档办公楼设计装潢图片在满足消防给水设计的技术性、经济型的前提下，才尽量考虑建筑整体设计的美观、合理问题。
以上就是关于办公室装修设计方案一篇的介绍，如今对于办公室装修的要求也不再只是单纯的独立一个空间给个人使用，更多是要体现出简约、时尚、舒适、实用的感受，让身在其中的人有积极向上的的生活、工作追求。
很多人在装修时，就是按照开发商规划的那样，一板一眼地装厨房，客厅，餐厅，卫生间……装修完了都不知道是否适合自己，还在叹息为啥国外的家居杂志的家都这么美，客厅这么开阔，下次估计得买500㎡大House才能装成这样。
今天要说的榜样抓住我的胃家，就有一个80㎡的客厅，她家不是几百*的大House，而是120㎡的普通户型。她说她除了睡觉几乎不会呆在卧室，客厅是她一天中呆得最多的地方。
她在这个80㎡的大空间做饭，用餐，看电视，和孩子玩耍，辅助孩子学*，健身区也放在了这。其实这个客厅原来也是5个分区明确的小房间，是她打通了6堵墙得到的。她觉得装修一定要坚持自己的生活*惯和态度，选择适合自己的装修方式，这样才能装出想要的家。
职业 自由摄影师 & airbnb host
年龄 80后
房子位置 上海市静安区
房型 2室 1厅 1厨 2卫 120*米
装修花费 刚开始还记账来着…后来破罐子破摔
装修时长 10个月（设计 装修）
入住时长 2个月
家居灵感 想要开放的公共空间。
▲改造前，各种分隔的功能区。改造后，整合为一个开放空间 两个套间，当然前提是房屋为梁柱结构哦。户型上看，墙几乎都是歪的……
▲第一套设计方案。卧室和餐厅都在南侧，客厅和次卧在北侧。
▲第二套设计方案，五个南向的窗户给了客厅超充足的采光，缺点是卧室是北向。 最终选择了这一套。
▲走廊很宽敞，铺上瑜伽垫能变健身区，这里可以看到客厅是水泥吊顶。
▲承重柱和矮柜分隔了走廊和客厅。左侧墙面用的是「欧松板」。还做了隐藏光源的灯带。
▲厨艺完全对不起厨房，冰箱也几乎是空的，靠蹭饭和外卖存活，橱柜的收纳对我们来说完全够用。
▲厨房区域的料理台内藏了洗衣机、干衣机、洗碗机，洗好直接烘，烘好直接摊台面上叠，虽然窗外也有晾衣杆，但是毕竟省力而且避免了接触脏空气。
▲厨房台面，龟背竹好看～
▲厨房、客厅、餐厅是连在一起的超大空间。*时并没有什么丰盛的大餐，端碗饭走哪哪就是餐厅。
▲矮柜也是异形的，保证了走廊区和客厅区各自的*直。
▲长桌是异形的，与料理台、矮柜一起将客厅修正成了长方形。墙上有五扇玻璃窗，采光非常棒。
▲定制的空调出风口，治好了强迫症。一整面墙的搁板可以收纳不少零碎物品。
▲电视背景墙是木地板装饰的，和地板同款。看着就懒得出门了。
▲百叶窗美好的光影。
▲打游戏～
▲进门玄关处利用铺设地暖的高低差形成一个换鞋区，不怕湿鞋踩上木头。
▲布窗帘还没装，每天天亮自然醒。
▲卧室大衣柜，10扇门，异形的，修正了房间角度，收纳功能无敌。
▲女儿的房间等她自己布置吧，那个帐篷也是别人送的。
▲再也不怕两个人抢台盆。
▲小孩喜欢玩水，她的.卫生间里有浴缸。
……
在居室装修的过程中，无论房间多少、空间大小，每种户型都有一定的设计规律可以遵循，它不仅反映在面积和房间数目上，更多的是体现在装修的设计和布置上。下面，小编为大家分享房屋装修设计方案，希望对大家有所帮助!
一、工程概况
*********工程建筑面积：群房995.38m2，主楼10516.75m2。建设单位：********* ;设计单位：************* ;监理单位：***********;施工单位：*****************。
外檐墙面水泥砂浆打底抹面压光，刷外檐涂料，勒角及群房外檐
干挂花岗岩，局部玻璃幕墙;内檐墙面混合砂浆打底，涂刷乳胶漆;楼地面为花岗岩楼地面(门厅、营业大厅、餐厅等)和地砖地面(办公室、会议室、储藏室等);顶棚为轻钢龙骨矿棉板吊顶;卫生间墙面镶贴釉面砖，地面为防滑地砖，顶棚PVC 吊顶。
二、施工准备
1、施工用水、用电、道路等设施仍沿用主体施工设施，使用前须仔细检查，加固维修后，方可使用。
2、脚手架的搭设：外檐采用拱型外脚手架;内檐采用简易钢管脚手架。
3、材料运输：水*运输采用人工倒运;垂直运输采用施工电梯。
4、所有材料进场前需做复试及进场材料报验。
5、各道工序前，须选择技术熟练工人进行板样间施工，样板间须经业主、监理及设计院实地检查确认后方进行装修施工。
三、具体施工方法
1、外檐装修工程
(1) 外墙面抹灰
① 工艺流程
基底处理→钉钢丝网→拉线找直→贴灰饼冲筋→12mm厚1：3 水泥砂浆打底扫毛→6mm厚1：2.5 水泥砂浆找*→养护
② 施工方法
外墙面在抹灰前首先清理油污浮尘及修补脚手眼等凹凸不*的部位，并提前1-2 天浇水湿润，首先在墙面上涂刷界面剂一道，砼柱与墙体砌块交接处钉钢丝网。在大角墙面挂垂直立线并控制抹灰厚度，在门窗洞口等部位应弹出垂直线和水*控制线。然后用1：3 水泥砂浆打底找*，分层涂抹，厚度不得超过12mm，必须将砂浆压入1 砖缝内，然后进行扫毛处理。抹面层砂浆前，先弹出分格线，贴塑料分格条，用1：2.5 水泥砂浆分两层涂抹，厚度控制在6mm，用铁抹子压光，24 小时后养护不得少于3-4 天。
③ 质量要求
各种材料必须符合设计要求，水泥符合规范要求，各种砂浆的配合比准确。
抹灰厚度最薄处应控制在7mm ，抹灰超厚度基层必须提前衬抹，每次衬抹厚度不得大于10mm ，当天衬抹总厚度不得大于15mm 。
高度为2.5m 墙体中冲横筋，高度2.5m 以上墙体应冲立筋，其间距不得大于1.5m。面层阴、阳角应使用统一工具，其圆弧不得大于直径5mm 为宜。
各抹灰层之间及抹灰层与基层之间必须粘结牢固，无脱层，及空鼓裂缝现象。面层表面光滑洁净，无搓痕迹，线角顺直清晰，阴阳角方正，无碎弯，管道后抹灰整齐，表面*整允许偏差3mm，阴阳角垂直允许偏差2mm ，合格浆缝*直允许偏差2mm 。
抹灰前要检验各种原材料的出厂质量证明及试验报告，不合格的不准使用，在每道抹灰工序完成后，在施工组自检的基础上，工长对工程全面实测及空裂检查，底灰检查一次，面层检查一次。
(2) 外檐刷涂料
① 工艺流程
清理基层→配料→刮腻子→刷第一遍涂料→刷第二遍涂料→交活、验收
② 施工方法
本工程选用浅灰色高级外墙涂料。施工前，应先将基层表面的灰浆、浮土清理干净。涂刷前，应先将墙面浇水湿润，待无明水后方可进行涂刷，涂料的稠度适宜，不可加稀释剂。
涂料涂刷前首先在清理好的基层上，用刮板横向满刮一遍，一刮板紧接着一刮板，接头不得留槎，干燥后用砂纸磨*，并将墙面清扫干净。
涂刷第一遍涂料：涂刷应先上后下，分段分步进行，涂刷时应首2 尾相接，涂刷方向、长短一致，涂刷时涂层应厚度一致，颜色均匀。涂刷第二遍涂料：第一遍涂料成膜后即可进行，具体判定方法是颜色恢复均匀，手摸不粘即可，涂刷方法和第一遍相同，要求涂层粘结牢固，不留刷纹。
③ 质量标准
涂料的品种规格、质量、颜色必须符合设计要求，涂刷时必须和基层粘结牢固，涂刷表面颜色一致，如因涂料材质盖底性较差，应涂刷至不花、不透底为止。
(3) 干挂花岗岩
① 工艺流程
基层处理→抹底子灰→下胀管→铜丝绑扎石材→镶贴石材→找水*垂直→养护→交活、验收
② 施工方法
首先将基层清理干净，用钢刷子清理一遍，在施工前一天将基层洒水湿润，石材在镶贴前一天也应浸水，然后阴干备用。然后在基层抹水泥砂浆打底，并在基层上根据设计要求在指定位置上下胀管。在检查合格的石材立边开口，用18#双股铜丝与胀管绑扎在一起。基层与石材底面用1：2 水泥砂浆稳*，对好纵横缝。水泥砂浆灌缝，用橡皮锤轻击板块，使砂浆挤满，达到铺设要求的标高，并随时用水*及直尺找*。
铺贴完的墙面应加强养护。粘贴24 小时后，要洒水养护三天，检查有无空鼓、端裂等缺陷，以便及时更换修理。
③ 质量要求
石材的品种、规格、颜色和图案必须符合设计要求，板面不应有
翘曲裂纹、缺棱掉角等现象，对其进行套方选材。石材与基层应粘结
牢固，不应有空鼓现象，表面应整洁，颜色一致，镶嵌严密，深浅一
致，不得有起碱、污点和显着的光泽受损处。
2、内檐装修工程
(1)内墙面抹灰
① 工艺流程
门窗口及水电管卡均已安装完毕→砼节点封堵处均已剔凿、堵孔清刷基层→浇水湿润→易裂易空处均挂好钢板网→阴角处、顶角处均已加网或衬抹膨胀水泥砂浆→墙面拉毛→抹糙底子→检验空鼓→作标筋→抹立墙底灰→养护
② 施工方法
抹灰前首先要清理基层上的油污浮尘及修补脚手眼等凹凸不*的部位，并浇水湿润，在易裂易空处均挂好钢板网，钢板网用钉子固定在基层上，再分两遍涂抹1：1：6 水泥混合砂浆打底扫毛。
③ 质量要求
与外檐抹灰质量要求相同。
(2) 内墙面乳胶漆
① 工艺流程
清理基层→刮腻子→第一遍涂刷→第二遍涂刷→第三遍涂刷→清理表面→交活、验收
② 施工方法
施工前，首先将墙面清扫干净，然后再基层表面刮腻子，刮腻子的遍数应根据墙面*整程度确定，一般情况下为三遍。
第一遍用刮板横向满刮，一刮板紧接着一刮板，接头不得留槎，干燥后用砂纸磨*，并将墙面清扫干净。第二遍用刮板竖向满刮，法和第一遍相同，干燥后用砂纸磨*并清扫干净。第三遍用钢片刮板满刮腻子，将墙面刮*刮光，干燥后用砂纸磨*。
乳胶漆分三遍涂刷，乳胶漆的涂刷顺序使先上后下，先将墙面清扫干净，然后涂刷。乳胶漆使用前应先搅拌均匀，适当加水稀释，涂刷完毕后用细砂纸将墙面上的小疙瘩和刷毛打磨掉，并清扫干净。
③ 质量标准
由于乳胶漆干燥较快，因此应连续迅速操作，严禁出现脱皮、漏刷等现象。墙面未干前不得清扫地面，以免尘土污染墙面，墙面完工后要妥善保护，不得磕碰，涂刷墙面时不得污染地面、门窗等已完工工程。
3、楼地面装修工程
(1) 花岗岩楼地面
① 工艺流程
基底清理→弹线→刷素水泥浆→试排→铺水泥砂浆结合层→铺贴花岗岩→擦缝→养护→交活、验收
② 施工方法
将基层清理干净，用钢刷子清刷一遍，在施工前一天将基层酒水湿透的同时，石材在铺设前一天浸水，然后阴干备用。
先从房间四周找方，取中拉十字线，然后拉控制线，粘铺分段标准石材板块作为标筋。如有镀边应先圈边，再粘铺大面。铺时先由中间铺向两侧，然后依次退着粘铺。凡与走道直接连通的房间应拉通线，分块布置对称，房间与走道如不同颜色时，分色线要在门口处区分。
在基层上刷水泥浆随刷随铺1：4(体积比)干硬性水泥砂浆，用铁抹子排实抹*，然后试铺花岗岩石材，对好纵横缝，用橡皮槌轻击板块，使砂浆挤满，并达到铺设的标高、试铺合适后，将板材取下在垫层上浇水泥浆结合层，再粘铺花岗岩石材。粘铺时板块要水*落下，用橡皮槌轻轻击敲，随时用水*及直尺找*，铺好一块后，依次退着粘铺。
粘铺24 小时后，洒水养护三天，经检查有无空鼓，断裂等缺陷，以便及时更换修理。然后用与板材相同颜色水泥浆灌缝，随即将地面擦干净。待结合层水泥浆强度达到要求后，打蜡擦亮。最后铺干锯沫覆盖保护，应注意严禁洒水，以免污染地面色泽。
③ 质量要求
花岗岩石材的品种、规格、颜色和图案必须符合设计要求，板面不应有翘曲列纹，缺棱掉角等缺陷。
石材与基层应粘接牢固，不应有空鼓现象，表面应整洁，颜色一至，嵌缝严密，深浅一至，不得有起碱、污点和显着的光泽受损处。
(2) 地砖地面
① 工艺流程
清理基层→抹底层砂浆→弹线、找规矩→铺砖→勾缝→养护→验收、交活
② 施工方法
施工前，将混凝土楼地面清理干净，如有油污用10%火碱水刷净，并用清水冲净。
将清理好的基层浇水湿润，并撒素水泥面，用扫帚扫匀，随扫随铺灰。然后依据+50 线造出底灰上皮标高抹灰饼，从房间的一侧开始每隔一米冲筋一道，有地漏的房间由房间四周向地漏方向放射冲筋， 用1：3 干硬砂浆(砂为粗砂)冲筋、刮*，厚度约为20mm，刮*时砂浆要拍实、划毛并浇水养护。
根据以确定好的砖数和缝宽在地面上沿房间纵横两个方向弹出控制线，并严格控制好方正。
铺贴前，应先将面砖浸水2—3h(至无气泡放出为止)，再取出，阴干后使用。铺砖时应先铺好三个面，留出一个面作为出入口，找好位置及标高，以此作为筋压线，每块砖均应跟线，具体铺砖方法为：
铺砖时首先在底灰上浇水泥浆，然后在砖的背面抹粘结砂浆，其配合比不小于1：2.5，厚度不小于10mm，因为砂浆强度高，硬结快，应随拌随用，防止影响粘结效果。将抹好灰的砖码砌到底灰上，用胶锤砸实找*。
已铺好的砖，将缝内多余的砂浆清扫干净，并将砖面砸实，有坏砖及时更换。用1：1 水泥砂浆勾缝，要求勾缝密实，缝内*整光滑。
对已铺好的地面应加强养护，在常温下用锯末覆盖48 小时，并浇水养护，完工后3-4 小时不准上人踩踏。
③ 质量要求
各种面层所用地砖的品种、质量必须符合设计要求，面层与基层的结合必须牢固，无空鼓现象。
各种地砖的表面应洁净，接缝均匀，周边顺直，无裂纹、掉角现象。
有坡度要求的地面，坡度应符合设计要求，与地漏结合处严密牢固，无渗漏。
对于已完工的地面应进行保护，防止磕碰，严禁用钢材、铁件等重物在地上乱砸乱扔，油漆施工时严禁污染地面。
4、卫生间装修工程
(1) 地面防滑地砖
① 工艺流程
基底处理→40厚C20 细石混凝土(水泥砂浆找*层)→聚氨酯涂膜防水→抹底层砂浆→弹线、找规矩→铺砖→勾缝→养护→验收、交活
② 施工方法
a、防水施工
首先基层必须清理干净，先抹1:3 水泥砂浆找*层，并向地漏找泛水，四周抹成小八字角。当基层含水率小于8%时，即可涂刷聚氨酯防水涂膜，涂膜防水层要分三遍进行涂刷，厚度为1.5mm～1.8mm， 防水涂膜应沿四周墙面高起250mm 。
b、防滑地砖施工
做法与地砖地面相同
③ 质量要求及保证措施
卫生间地面应低于相邻房间20mm，并向地漏找坡。要求作避水试验，24 小时无渗漏即为合格。
防水层表明要*整，应符合排水要求，无明显积水现象。涂膜防水层施工后在未固化前不允许上人行走踩踏，以免损伤防水层，造成渗漏。
施工时应注意防水层发生渗漏，大多发生在穿过楼板及墙身等处的管根、地漏、阴角处，原因是管根等处松动或粘结不牢，接触面清理不净，产生空隙，施工前应认真检查管根等处是否松动，并及时修补和稳固。
为解决排水管根部易渗漏问题，可采取排水管根部采用专用堵孔钢板支设，孔内灌注细石砼至板上皮下10～20mm 处，做防水加强层，用防水涂膜浇至板上皮，并爬上管壁至少50mm ，确保无渗漏。
对于地漏外壁堵孔不严易造成渗漏现象，施工时应对孔洞四周砂浆剔除干净露出石子，并用水洗净。灌注细石砼至板厚的2/3 处，做防水加强层后，再灌注细石砼至板上皮地漏四周要有明显的泛水，地漏顶面高度要低出地面10mm 。
(2) 釉面砖施工
① 工艺流程
清理基层→弹水*、垂直控制线→垫板尺→贴砖→检查、验收、交活
② 施工方法
施工前，首先将基层表面清理干净，然后依据室内标准水*线，找出地面标高，按贴砖的面积计算纵横皮数，用水*尺找*，弹出墙面的水*和垂直控制线。
镶贴釉面砖前，应先将釉面砖放入水中浸泡2 个小时以上，晾干后方可使用，并在釉面砖粘贴面上涂抹一层专用粘结剂，然后进行粘贴。
粘贴前应根据计算好的最下一皮砖的下口标高，垫好板尺作为第一皮砖下口的标准，底尺必须水*，摆实摆稳。
铺贴时，首先铺贴最底层一皮砖，将砖紧靠底尺贴在墙面上，用木槌轻轻敲打砖面，使砖紧贴墙面。然后在墙面上每间隔2m 左右竖向镶贴一排砖，作为墙面垂直、*整的标准，然后按此标进行镶贴。
铺贴完成的墙面应进行质量检查，并用与面砖颜色一致的水泥浆将接缝嵌擦密实，最后将墙面擦洗干净。
③ 质量标准
所选用面砖的品种、规格、颜色必须符合设计要求，镶贴面砖必须牢固，无歪斜、缺楞、掉角和裂缝等现象。
表面*整、洁净、颜色一致，无污染、起鼓及光泽受损处。
接缝填嵌密实、*直、宽窄一致，非整砖的使用部位适宜。
5、吊顶工程
① 工艺流程
弹线→安装主龙骨吊杆→安装主龙骨→安装次龙骨→调整、固定，刷防锈漆→安装罩面板→清洁保护
② 施工方法
根据设计要求，确定标高后沿墙、柱四周弹顶棚标高水*线，沿此线在墙上划好龙骨分档位置线;安装吊杆：吊杆应与楼板采用膨胀螺栓连接牢固，并在吊杆上涂刷防锈漆;安装龙骨：龙骨应与吊杆采用双螺栓进行连接，以防止龙骨发生移动，龙骨安装顺序为边龙骨→主龙骨→次龙骨;安装罩面板：在吊顶内各种设备管线预埋装设完成后方可进行施工。
③ 质量要求
罩面板选材要求颜色、规格、大小相同，不合格的板材不准使用，安装吊杆时应严格控制标高、档距，并涂刷防锈漆，罩面板安装完成后应注意清洁保护，以免造成污染。
6、门窗工程
(1) 塑钢门窗安装
① 施工方法
塑钢门窗进场时，首先目测检查表面色泽是否均匀，是否无裂纹，麻点，接口是否严密，抽查钢衬壁厚和防锈处理是否符合规范要求，同时检查出厂检验合格证和生产合格证，并按图纸核对品种型号、尺寸，配件符合设计要求**库码放。
将塑钢门窗按图就位，找正吊直后用固定件与墙拉结必须牢固。预埋件的数量、位置、埋设和连接方法应符合设计要求和有关标准规定。
门窗框缝隙用聚苯板或延棉嵌塞，双面打胶封严。
② 质量要求
塑钢门窗及其附件和玻璃的质量必须符合设计要求和有关标准的规定。
门窗扇关闭紧密，开关灵活，无阻滞回弹，无变形倒翘。
门窗附件安装齐全，安装牢固，位置正确，端正，启闭灵活，适用美观。
门窗框与墙体间的缝隙填嵌饱满密实，表面*整，嵌塞材料符合设计要求。
门窗扇表面洁净，*整，颜色一致，无划痕碰伤，无污染，拼接缝严密。
(2) 木门安装
为了确保工程质量和装饰木门的效果，有效做好成品保护，采用后塞口法进行安装。
1) 施工要点
门窗洞口要按图纸上的位置和尺寸留出。洞口应比门窗口大30 —40mm (每边大15—20mm)。
砌墙时，洞口两侧按规定砌入木砖或打眼，木砖大小约为半砖，间距不大于700cm，每边3 块。
安装门框、窗框时，先把门框塞进门洞内，用木楔临时固定，用线锤和水*尺校正。校正后，用钉子把门框钉在木砖上，每个木砖上应钉两颗钉子，钉帽砸扁冲入梃内。
立口时，一定要注意：特别要注意门的开启方向。门框的居中位
置应保持一致。
2)门扇安装
① 施工准备
安装门扇前，先要检查门框上、中、下三部分是否一样宽，如果相差超过5mm ，应修整。
核对门扇的开启方向，并打记号，以免把扇安错。
安装门扇前，预先量出门框口的净尺寸，考虑风缝(松动)大小，再作进一步确定扇的宽度和高度，并进行修刨，应将门扇定于门框中，并检查校正与门框配合的松紧度。由于木材有干缩湿胀的性质，而且门扇、门框上都需要留出油漆打底层的厚度，所以安装时要留缝。一般门扇对口竖缝留1.5—2.5mm ，并按此尺寸进行修刨。
② 施工要点
将修刨好的门扇，用木楔临时立于门框中，排好缝隙后画出铰链位置。铰链位置距上、下边的距离宜是门扇高度的1/10，这个位置对铰链受力比较有利，又可避开楔头。然后把扇取下来，用扇铲出铰链页槽，铰链页槽应外边浅，里边深，其深度应当是把扇挂上，检查缝隙是否符合要求，扇与框是否齐*，扇能否关住。检查合格后，再把螺丝钉全部上齐。
③ 安装质量要求
安装门框或成套门，应符合下列规定
门框安装前应校正规方，钉好斜拉条，无下坎的门框应加钉水*拉条，防止在运输和按扎过程中变形。
门框(或成套门)应按设计要求的水*标高和*面位置在砌墙的过程中进行安装。
当需要先砌墙后安装门框时，宜在预留门洞口同时，留出门框走头的缺口，在门框调就位后，封砌缺口。
当门框的一面需镶贴脸板时，则门窗框应突出墙面，凸出的厚度应等于抹灰层的厚度。
门框与外墙砌体间的空隙，应填塞保温材料。
门窗小五金的安装，应符合下列规定
小五金应安装齐全，位置适宜，固定可靠。铰链距门上、下端宜取立边高度的1/10，并避开上、下冒头。安装后，应开关灵活。
小五金均应用木螺丝钉固定，不得用钉子代替。应先用捶打入1/3 深度，然后拧入，严禁打入全部深度。采用硬木时，应先钻2/3 深度的孔，孔径为木螺钉直径的0.9 倍。
不宜在暗冒头与立边的结合处安装门锁。门拉手应位于门高度中点以下，门拉手距地面以0.9—1.05m 为宜。
四、成品保护
1、安装完的塑钢门窗，保护膜不准撕去，以免造成表面磨损。
2、墙面抹灰时，严禁用木板搭在窗框上，以免造成窗框变形。
3、施工中避免铁管或其他工具碰、砸窗框，以免造成窗框表面划痕、破损、变形。
4、地砖铺贴完成后，4-5 天内严禁上人踩踏。
5、施工中，严禁用钢材、铁管的物品在施工完成的地砖上乱扔乱砸，造成地砖裂缝、吊角等问题。
6、墙面刷涂料时，严禁污染地面、门窗等已完工的.工程。
7、墙面涂料未完全干燥时，严禁清扫地面，造成墙面污染。
8、严禁在施工完成的墙面上乱写乱画、钉钉子，严禁在楼内大小便。
9、严禁从安装完扶手、栏杆的楼梯间运送铁管、管线等各种工具。
10、各施工班组对于自己负责的施工部位，应随时进行清理、清洁工作，对于工具、原材料应应加强管理，避免损坏工具，造成原材料浪费。
11、各施工班组组长要加强对施工人员的教育，增强施工人员的责任心，如发生损坏成品的情况，将根据有关规定对施工班组进行处罚。
一、施工人员管理
（一）施工人员出入物业小区必须佩带出入证，无证人员不准入内。
（二）施工人员只能按装修电梯使用方法规定乘用。
1.施工人员如确定装修工作时需要在装修房屋内暂住，经由房屋业主向管理处提出书面申请承诺书，幷应持有派出所签发的暂住证。
2.施工人员只能在限定的有关区域内作业，不得任意窜户。
3.施工人员应遵守管理处对装修施工工作作出的一切规定，幷接受安管人员的管理，如有破坏或盗窃等违法行为，须负法律责任。
4.施工队(或承包人)必须加强施工管理和对施工人员的教育：
不酗酒闹事，不打架殴斗，不参与赌博或从事其它违法活动；
不得在建筑物上乱张贴、乱涂写、乱刻划，禁止随地便溺；
不得乱扔垃圾杂物，不随地吐痰，不乱倒剩余食物，不在园区内晒衣物；
不得违反安全操作规程，冒险操作；从事机电安装、电焊等操作人员必须持证上岗，上岗证应在管理员要求之时向物业管理处出示。
5.应急处理
如施工现场突发事件（水淹、煤气泄漏、火警或民工殴斗等），现场人员应做到： 保持镇静，不要慌张。
在自身安全条件下，采取可能采取的措施，阻止事态发展或减少不良后果。 尽快通知物业或管家，安管部安管人员或管理处前来处理。
二、撤离现场，并劝阻无关人员不要进入现场。
（十）、施工人员的车辆不得随意停放，非机动车停放在指定地点，运货车在卸下物品后应立即驶离，不在园区门口或车库停泊。
（十一）、装修过程中如发生工伤事故(包括第三者责任事故)及因施工对房屋造成的损害均由业主和装修单位负责。
（十二）为确保物业园区的美好环境及业主的安全，五矿紫晶御府物业管理处禁止有以下行为发生：
1、禁止未经原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出设计方案，变动建筑主体和承重结构或者住宅室内装修超过设计标准、规范而增加楼面荷载的。
2、禁止在住宅小区共用部位搭建建筑物、构筑物；将私家花园及其附属部分以任何形式封闭或改建成居室、温室或储藏间等。
3、禁止拆砸地面、排烟道/风道，以及私自拆改供暖管道、上下水主管道、消防设施、电视通讯系统、对讲系统、供电线路、屋面防水隔热层等相关设施。
4、增设电器线路应在用电容量范围内，禁止私自扩容。
5、禁止将没有防水要求的房间或者阳台改为卫生间、厨房间。
6、如需做卫生间防水层的，应当按照防水标准制定施工方案，并应做好闭水试验（不少于48小时）。
7、禁止扩大承重墙上原有的门窗尺寸，破坏承重墙原貌，拆除连接阳台的砖、混凝土墙体、在非承重外墙上开门、窗。
8、为维护房屋外观统一，禁止擅自封闭阳台、安装外置晒衣架、遮阳棚、货篮、花架、防盗栅栏和随意安装空调室外机等。因装修不当造成相邻房屋或公共部位损坏的相关业主要应承担修复、赔偿等责任。
9、禁止损坏房屋原有节能设施，降低节能效果。
10、卫生间吊顶、浴缸及各类管道要预留检修孔位置，禁止封死。
11、禁止安装太阳能热水器及无线电视信号接收器。
12、禁止改变住宅外立面、排气管/排风管伸出墙外。
13、装修期间进入小区的物料、车辆等不能污染小区环境。运送物料的车辆需走专用运送通道，请备好倒运工具，服从现场人员管理。
14、搬运物品时禁止损坏电梯、走廊、门窗、地面、扶手、墙壁、顶棚等共用设备设施，对于损坏的须按实价赔偿。
15、装修垃圾应袋装封口，并按规定时间将垃圾运送到指定地点堆放，搬运物料或垃圾后应负责及时打扫，保持公共部位清洁。禁止影响和破坏小区环境以及从高处向下抛掷。
16、装修期间应关闭入户门，禁止在公共区域施工，禁止将施工设备、用料、垃圾或水泥等存放在共用部位。
17、禁止将水泥、沙石、建筑用料或装修垃圾、杂物、油漆等投入厕所或下水道里,由此产生的一切损失由施工业主负责修复和赔偿。
18、禁止在雨水管内排放污水。
19、禁止在施工现场留下火种或易燃危险品。
20、施工现场必须设有施工安全负责人,施工现场禁止私自乱拉临时电线以及有明火作业。如需进行临时用电/动火施工需要到物业管理公司申请办理《临时用电/动火许可证》。
21、不得拒绝和阻碍物业公司依据本协议的约定，对住宅室内装修活动的监督检查。
三、作业时间规定
（—）、集中装修期（集中办理入伙后三个月内）
装修时间：每天7：30—18：30
物料运送时间：每天7：30—18：30（专梯运送）。
（二）、非集中装修期
装修时间：上午9：00-12：00，下午13：30-17：30
物料运送时间：上午9:00-12：00，下午13：30-17：30（专梯运送）
注：国家法定节假日不得进行有噪声及散发刺激性气味的施工，不得进行影响相邻业主正常休息的装修活动。
四、施工人员行为规范
（一）、施工人员进入小区施工必须办理《装修人员出入证》，并在管理处指定大门进出。该证采用A、B证形式，施工人员进小区时持“A证”，“B证”交于门岗由秩序维护员管理；出小区时，在门岗处领回“B证”。任何人不得伪造、涂改、转借《装修人员出入证》。
——薪酬设计方案 (菁华6篇)
薪酬设计方案详解：
第一步：认识员工的需求层次
未来企业的竞争是人才的竞争，这已经是企业界的共识。从人是“经济人”的假设来看，员工是有物质需求的，提高员工的收入可以实现企业引人、留人的目的。值得注意的是，人不仅是“经济人”，还是“社会人”，除了物质需要，还有社会需要。企业要把注意的重点放在关心人和尊重人的需求上，重视培养和形成员工的归属感和忠诚度，重视员工沟通和员工参与。另外，人还是“自我实现”的人，需要企业提供发展*台，满足自我实现的需求。因此，从长期留人和发挥人才效益的角度来看，对于企业和员工都有直接关系的薪酬不能简单待之，里面自有奥妙之处，薪酬设计方案也越来越受到企业的重视。
第二步：掌握激励理论
作为企业的管理者，要充分意识到激励的重要性，掌握相关的激励理论。激励理论贯穿于整个薪酬设计过程，无论是企业自行设计还是请咨询专家设计薪酬体系，最终还是企业在运用，企业管理者掌握相关激励理论对于薪酬体系的执行与应用很有帮助。
常用的激励理论包括三大类：一类是内容型激励理论，有马斯洛的需求层次论、赫滋伯格的双因素理论;一类是过程型激励理论，有亚当斯的公*理论;还有一类是行为改选型激励理论，有凯利的归因理论、期望理论和强化理论。这些激励理论都本着同样的激励原理，在薪酬设计中发挥着重要作用。
第三步：选择薪酬模式
在企业里常用的薪酬模式有五种：岗位工资制、能力/技能工资制、绩效工资制、市场工资制、年功工资制。五种模式各有各的理论基础，也各有各的优点和缺点(见表1)。
实际上，在明确企业的付酬因素和薪酬设计的基本原则后，可以对以上薪酬模式进行组合，充分发挥薪酬的战略作用。企业的付酬因素有市场因素、岗位因素、能力因素、绩效因素。薪酬设计方案的基本原则有市场竞争原则即外部公*原则、内部公*原则、激励原则。组合后的薪酬模式有岗位技能工资制、技能绩效工资制、岗位绩效工资制。各种制度有利有弊，企业可以根据自身的实际情况进行选择。其中，岗位绩效工资制涵盖了所有的付酬因素，符合国家现阶段“按劳分配、多劳多得”的分配制度，体现了公*和效率，符合现代人力资源管理思想，是目前大多数企业的首选。
第四步：设计薪酬体系的各个环节
薪酬设计是一个系统工程，每个环节都很重要，主要包括5个环节：
环节一：体现岗位价值，做好岗位价值评估。环节二：体现个人价值，做好员工能力评估与定位。环节三：体现外部竞争性，做好市场薪酬调查工作。环节四：企业人力成本分析，目的在于是确定企业的年度薪酬总额和市场薪酬定位。环节五：薪酬结构设计，薪酬结构如何设计依赖于企业的薪酬价值观和薪酬思想。
在整个薪酬设计方案中，要清楚组织的利益心理，抓住关键的动力要素，了解员工心理上接受的薪酬分配方案，在方案设计前企业可以做一次员工利益心理调查。
第五步：构建薪酬体系的保障系统
薪酬的保障系统涵盖五个方面：组织系统、指标系统、评估系统、支付系统、仲裁系统，五个方面缺一不可。
一旦薪酬采用考核形式，员工心理容易形成一种不安全感和不公正感，而在实施过程中难免会因为各种原因出现不公*和不合理现象。为了解决矛盾，公正付薪，使薪酬分配制度全面实施，达到预期效果，有必要建立完善的仲裁系统，在绩效薪酬管理委员会领导下严格执行，实施公正裁决，以保证员工的权利、利益不受损害。
总之，企业在做薪酬设计方案时，一定要把握好每一步工作，做好每一个环节和细节，这样才能制定出合理而科学的薪酬制度，充分发挥出薪酬的激励作用。
企业薪酬设计是以薪酬策略为指导，遵循一定的原则，并结合影响因素制定的薪酬方案，这些因素包括战略发展阶段、文化、市场和价值因素等。 薪酬设计是建立现代薪酬管理制度的前提和重要组成部分。是企业人力资源管理中最核心的内容之一，关系到企业的经营管理以及长远的发展。如何才能制定出科学合理的薪酬满足企业和员工的双向需求，总裁专家对此做了如下分析：
第一步：职位分析
位分析是确定薪酬的基础。结合公司经营目标，公司管理层要在业务分析和人员分析的基础上，明确部门职能和职位关系，人力资源部和各部门主管合作编写职位说明书。
第二步：职位评价
职位评价（职位评估）重在解决公司薪酬设计方案的对内公*性问题。它有两个目的，一是比较企业内部各个职位的相对重要性，得出职位等级序列；二是为进行薪酬调查建立统一的职位评估标准，消除不同公司间由于职位名称不同、或即使职位名称相同但实际工作要求和工作内容不同所导致的职位难度差异，使不同职位之间具有可比性，为确保工资的公*性奠定基础。它是职位分析的自然结果，同时又以职位说明书为依据。
科学的职位评价体系是通过综合评价各方面因素得出工资级别，而不是简单地与职务挂钩，这有助于解决当官与当专家的等级差异问题。总裁专家说，高级研发工程师并不一定比技术研发部经理的等级低。前者注重于技术难度与创新能力，后者注重于管理难度与综合能力，二者各有所长。
第三步：薪酬调查
薪酬调查重在解决薪酬的对外竞争力问题。企业在确定工资水*时，需要参考劳动力市场的工资水*。公司可以委托比较专业的咨询公司进行这方面的调查。
薪酬调查的对象，最好是选择与自己有竞争关系的公司或同行业的类似公司，重点考虑员工的流失去向和招聘来源。薪酬调查的数据，要有上年度的薪资增长状况、不同薪酬结构对比、不同职位和不同级别的职位薪酬数据、奖金和福利状况、长期激励措施以及未来薪酬走势分析等。
薪酬调查的结果，是根据调查数据绘制的薪酬曲线。在职位等级-工资等级坐标图上，首先标出所有被调查公司的员工所处的点；然后整理出各公司的工资曲线。从这个图上可以直观地反映某家公司的薪酬水*与同行业相比处于什么位置。
第四步：薪酬定位
在分析同行业的薪酬数据后，需要做的是根据企业状况选用不同的薪酬水*。
总裁专家分析影响公司薪酬设计方案的因素有多种。从公司外部看，国家的宏观经济、通货膨胀、行业特点和行业竞争、人才供应状况甚至外币汇率的变化，都对薪酬定位和工资增长水*有不同程度的影响。在公司内部，盈利能力和支付能力、人员的素质要求是决定薪酬水*的关键因素。企业发展阶段、人才稀缺度、招聘难度、公司的市场品牌和综合实力，也是重要影响因素。
同产品定位相似的是，在薪酬定位上，企业可以选择领先策略或跟随策略。薪酬上的领头羊未必是品牌最响的公司，因为品牌响的公司可以依靠其综合优势，不必花费最高的工资也可能找到最好的人才。往往是那些财大气粗的后起之秀最易采用高薪策略。它们多处在创业初期或快速上升期，投资者愿意用金钱买时间，希望通过挖到一流人才来快速拉*与巨头公司的差距。
第五步：薪酬结构设计
绩效工资是企业管理者对员工完成业务目标而进行的奖励，即薪酬必须与员工为企业所创造的经济价值相联系。绩效工资可以是短期性的，如销售奖金、项目浮动奖金、年度奖励，也可以是长期性的，如股份期权等。此部分薪酬的确定与公司的绩效评估制度密切相关。
总裁专家说，确定职位工资，需要对职位做评估；确定技能工资，需要对人员资历做评估；确定绩效工资，需要对工作表现做评估；确定公司的整体薪酬水*，需要对公司盈利能力、支付能力做评估。每一种评估都需要一套程序和办法。所以说，薪酬体系设计是一个系统工程。
第六步：薪酬体系的实施和修正
在确定薪酬调整比例时，要对总体薪酬水*做出准确的预算。目前，大多数企业是财务部门在做此测算。专家的建议是，为准确起见，最好同时由人力资源部做此测算。因为按照外企的惯例，财务部门并不清楚具体工资数据和人员变动情况。人力资源部需要建好工资台账，并设计一套比较好的测算方法。并且根据测算方法不断对公司薪酬设计方案进行修正。
企业薪酬设计方案（二）
薪酬对于员工和企业的重要性决定了薪酬管理的重要性，薪酬管理的重要性往往取决于良好的薪酬体系。所以，良好的薪酬体系是对吸引人才，提升员工士气，提高企业竞争力具有不可忽视的作用。一个好的薪酬制度不仅能提高员工积极性，而且提高员工忠诚度，减少企业人员流动成本。
要构建好的薪酬体系，关键要掌握薪酬设计的方法。本文从七个方面对薪酬设计全过程进行了阐述。
一、明确需求，确定方向。
设计企业薪薪酬方案，首先弄清楚企业基本情况和在行业中地位，明确薪酬设计要达到的目标，是薪酬制度设计的第一步。
（一）企业现状调查。首先，要对企业的经营运行状况、薪酬制度对员工的影响和对企业绩效的影响进行全面、深入细致的调查分析，以求发现问题。
企业现状调查内容：
1、企业现行组织结构、工作职位分布，各职位工作内容和作用。
2、各类人员的构成，薪酬水*、各类人员的薪酬在企业薪酬总额中的比例。
3、企业员工对现行工资制度的满意度及最不满意的问题。
4、企业经营绩效、各种技术经济数据。
5、劳动力成本对整个成本的影响程度。
6、企业产品和生产技术水*等等。
（二）明确需求，确定方向和目标。
在调查的基础上进行分析和判断，明确需求、确立方向和设计目标。
1、明确本企业所处的发展阶段。一个企业的发展，通常有创建萌芽阶段、增长发育阶段、发展成熟阶段和衰退阶段。各阶段企业薪酬设计策略是不同的。
2、确定本企业当前最关键的工作职位（岗位）和关键岗位上的人员供需目标。
3、明确薪酬政策应向何种工作岗位、何种员工倾斜，确定当前应激励什么，约束什么。
4、提出适应本企业发展阶段的劳动力成本在企业总成本（含费用）中的比例范围。
5、提出初步适应当前经营状况的企业薪酬组成和支付方式，确定薪酬弹性幅度等等。
二、做好薪酬调查，确定薪酬水*。
（一）市场调查内容。薪酬市场调查是对企业所支付的薪酬情况做系统的`收集和分析判断过程。一个好的薪酬市场调查，可以帮助企业了解薪酬水*在产品市场和劳动力市场上的位置，将有利于控制劳动力成本，又能保持对关键人才的吸引、留住和激励，赢得人才竞争优势，同时还可以预测企业薪酬政策在将来的变化和发展，为企业制订薪酬制度控制薪酬总水*、各类人员薪酬相对水*、各类人员的薪酬等级划分提供基本数据。
（二）市场调查方法。
1、要充分利用社会上的信息资源，广泛收集各种相关的技术、经济数据。如劳动力市场上的各类人员的指导价、统计部门公布的各行业各类人员的薪酬水*。
2、企业自己或请社会上专业中介机构进行产品和劳动力市场调查。
三、薪酬设计遵循的原则
（一）公*原则
1、内部公*。在薪酬管理时，必须采用一种透明、竞争、公*的薪酬体系，这对于激发员工的积极性具有重要的作用。
2、外部公*。外部公*是指同一行业，同一地区或同等规模的不同企业中类似职务的报酬应当基本相同。
3、员工个人公*。员工个人公*是指对同一企业中从事相同工作的员工的报酬进行相互比较时应该公*。
（二）竞争原则
竞争是指在社会上和人才市场上。企业的薪酬标准要有吸引力，才足以战胜竞争对手，吸引和留住企业所需的人才。因此，有条件的企业，在制定薪酬政策时，应采取高于其他企业的薪酬政策，以保证最大限度地吸引和保持最优秀的人才为本公司服务。如果企业的薪酬水*较低，必然在与其他企业的人才竞争中处于不利的地位，优秀人才将与企业无缘。所以，必须充分考虑各种类型员工的需求和企业现状，制订具有竞争性的薪酬方案。
（三）经济性原则
提高企业的报酬水*，固然可以提高其竞争性与激励性，但同时也要明白，企业支付给员工的报酬是企业所生产的产品或服务的成本的重要组成部分，过高的劳动报酬必然会提高产出在市场上的价格，从而降低企业的产品在市场上的竞争力。所以，报酬制度不能不受经济性的制约。不过，在考察人力成本时，不能仅仅看薪酬水*的高低，还要看员工的绩效水*。实际上，员工的绩效水*对企业产品竞争力的影响会大干成本因素。此外，人力成本的影响还与行业的性质及成本构成有关。
一 、目的
一个设计良好，合乎需要的薪酬体系与制度，是企业调动劳动者积极性的最主要手段。为了加强员工薪酬 的统一管理，合理设计薪酬结构，确定薪酬标准，帮助各级主管进一步理解薪酬方案的实施方法，使企业员工的劳动通过薪资的合理回报，感受到自我价值的体现， 以促进企业经营的不断发展
二、管理职责
（一）人力资源部负责企业薪酬政策的策划和制定。应做好调研分析工作，使企业的薪酬管理不断优化，使薪酬体系逐步得到完善
（二）劳动工资负责员工薪酬政策的具体实施，根据政策和制度的规定核定员工薪资的级别，以及薪酬调整的具体事宜，每月负责员工的工资表册的制定，并与财务加强工作联系，做好工资发放工作。
（三）财务管理部门主要是侧重资金的管理，严格执行薪酬政策，建立独立的薪资管理财务科目，加强预算和正确反映使用情况
（四）企业总经理负责薪酬政策方案的审批，并对其实施予以督察。
三、 薪酬管理的基本原则
（一）公*性原则
不同职位的人员应获得与其职位价值相当的薪酬；在相同的工作岗位上，只要作出相同的薪酬。
（二）认可性原则
首先是要得到国家法律和政策的认可，也就是不能违背国家政策，凡是国家规定应给劳动都应有的保障，在薪酬中均应有体现。同时还应得到广大员工的认可，这样会起到更好的激励作用。
（三）公正性原则
薪酬管理方案是从各职位对企业的相对价值，工作表现和员工基本保障方面进行设计的。薪酬管理的'基础是职位评估结果，职位评估的核心是各职位对企业的贡献的相对价值，因此员工的薪酬应与员工的贡献紧密挂钩，需要做好这方面的评价工作。
（四）适度性原则
是指薪酬系统要有上限和下限，在一个适当的区间内运行。下线要使员工感到安全，保证基本的需求；上限应能对员工产生强烈的激励作用。
（五）*衡性原则
指薪酬系统的各个方面*衡，薪酬体系设计时要全面考虑，既要考虑到需要，又要考虑成本控制；既要注重直接薪酬与金钱薪酬，又不可忽视非直接薪酬与非金钱奖励。
根据目前公司的经营现状和发展方向，特对公司零售系统的所有终端店铺制定本薪酬方案，具体内容如下：
一、薪酬构成：
月度总收入 = 基本工资 + 岗位津贴 + 公司福利 + 月销售提成 + 其他奖励
二、分项说明：
1、基本工资：按照不同的职级，分为6个职级，分别是：高级店长、中级店长、初级店长、专职收银员、资深导购员、导购员。
（1）各级别店铺人员配置标准:
2、岗位津贴：按照不同的岗位设定，不同岗位，享受不同的岗位津贴，岗位津贴随岗位的变动而变动。
设置标准同于相应的基本工资的职级。
3、店铺员工福利：
（1）形象费：所有店铺员工均须严格按照公司每季度颁布的制服要求着装；按照培训部公布的化装标准
化妆，执行者可根据职级可享受100~300元/月的形象费补助；如有违反形象标准者，每次
将按形象费的10%予以扣罚，超过3次，全额扣罚形象费。请假者按出勤天数计算给付。
（2）资料费：培训部将按公司的发展要求，对店铺员工组织进行每月、每季的技能考核和培训课程，按时参加及达到考核标准者，可据职级享受100~250元/月的资料费。为保证学*效果，资料费每半年集中发放，于每年的7月,次年的1月份的15日发放上一半年的资料费，缺勤者按照出勤天数计算给付，中途离职者，取消资料费。
（3）全勤奖：当月符合公司考勤规定者享受50元/月的全勤奖。
（4）餐 费：每天补助餐费5元，按实际出勤天数计算。
（5）社会保险购买费：公司将按有关规定购买相应的工伤、医疗、养老等社会保险。
三、月销售提成：
1、销售指标的分配原则：
（1）公司将根据市场情况设定店铺每月月销售指标。
（2）所有店长奖金以公佣提成方式体现，提成比例与店铺总指标达成率挂钩。
（3）资深导购员与导购员的提成奖金以私佣提成方式体现，提成比例与个人销售指标达成率挂钩，个人
指标计算公式：（店铺总指标-专职收银员个人指标总和）÷（店铺总人数－店长人数－专职收银员人数）
（4）专职收银员的提成奖金以私佣提成方式体现，提成比例与个人销售指标达成率挂钩，个人指标计算公式：个人销售指标计算 = 店铺总指标÷（店铺总人数－店长人数）×50%
（5）店铺指标按照公*公正原则进行分配，工作满一个月的员工，销售指标按全月分配；如果属新员工入职不满一个月的，由店长根据相关计算公式和新员工出勤天数计算当月指标。
四、达标率标准及销售提成公式：
1、达标率标准：
（1）所有店长级别员工销售提成标准：店铺当月总销售目标达标率在80%（含）以上。
（2）资深导购员/导购员、收银员销售提成标准：个人当月销售目标达成率在80%（含）以上。
（3）试用期员工销售提成标准：按各职级达标率为70%（含）以上，转正后按正职员工标准执行。
（4）当月店铺的总销售目标达标率超100%的,将根据超标额度给予相应的超标团体奖励。
2、销售提成公式：
根据店铺总达标率或个人销售达标率设定: A部分：员工销售提成公式，B部分：超指标团队奖励公式
入职工作不满一个月的新员工，超指标团队奖励按出勤天数支付。
五、其他奖励：
1、每月销售推广的即时奖：公司将根据不同的销售阶段设计各种推销奖励（按零售部所出的每月推广活动方案执行）。
2、销售冠军奖：针对零售店铺的全体导购人员及专职收银员。
（1）每月个人指标100%达标奖：
当月个人销售100%达标,且销售额排在店铺的第一名的，则当月获价值200元的公司服装券。
全年有8个月以上100%完成个人销售目标的，则获公司服装现金券1000元/人,并晋升一职级。
（2）全年月销售额的累积奖:
全年在店铺工作6个月以上，且全年的月销售额的累积为：
各零售区域的最高的前三名，则获公司服装现金券1000元/人,
全国零售系统的最高的前三名，则分别获公司服装券4000，3000，20xx元/人, 并晋升一职级。
(以上两项均可重复获奖!)
3、优秀店长管理奖:
（1）当月店铺100%达标，且目标达标率排全国零售系统内的第一名的店铺，其店长于次月内,则获价值400元的服装券。
六、有关规定：
1、作息时间：店铺员工每周工作6天，休息1天，每月合计带薪休息日为4天，每月工作时间不少于正
常工作日×8小时。每天工作8小时，含半小时吃饭时间。
2、日工资核算方法：日工资按（基本工资+岗位津贴+公司福利）/30天计算。非带薪休假的按30天扣除休假天数核算工资。
3、请假：员工请假三天及以上扣除1个带薪日，请假9天及以上扣除2天带薪日，并依次类推。
4、加班规定：
（1）法定节假日加班：按国家规定，店铺员工享受带薪假期如下：元旦1天（元月1日），五一节3天（五月1~3日），国庆节3天（十月1~3日），春节3天（正月初一~初三）。如因工作需要正常上班的，按日工资核算，享受三薪待遇。法定节假日加班申请需提前十天上报区域经理和公司，经同意才可以执行。
（2）加班：公司秉承“当日事当日毕”的原则，对没有完成当天工作的员工延长工作时间的，不包括在加班时间范畴。因公司特殊工作安排员工延长工作时间的，须在事前向区域最高主管申请，经同意后才予承认“加班”。加班的员工原则上安排补休，不另行计发加班工资，特殊情况不能安排补休者，经公司批准后，以日工资标准按加班时间计发加班费。
5、业绩考核：
（1）店铺指标达成连续三个月未达到80%的，所有店长或（店铺最高主管）降职和降薪一级，并取消其店铺管理职能。
（2）资深/普通导购员的个人销售目标连续三个月不达80%的(试用期除外)，将给予降职,调铺及再培训或辞退处理。
（3）资深导购员在全年的考核中，不能达到8个月完成个人销售的，次年将降级降薪为普通营业员。
（4）店铺员工晋升按：《零售部终端员工晋升制度》执行。
（3）资深销售员的评核标准为全年有8个月以上是100%完成每月的个人销售目标的,且个人全年总销售排名为店铺的前三名之内。
6、员工试用期：
（1）店铺各级人员的试用期均为2~3个月，相关的操作请见上文。
（2）各职级的试用期的薪酬水*均从各级层级的较低程度一级起，三个月试用期通过后将视员工的考核标准再重新调整层级：或保留原层级，或提升一个层级，标准参照《零售部终端员工晋升制度》执行。
（3）试用期内的导购员的计“A”提成的达标率起点低至70%。
（4）试用期的资深/普通导购员如有两个月未达到个人销售标的70%，店长如有两个月未帮助店铺达到80%的销售目标的,试用期均不通过,可延长一个月的试用期或辞退处理。
7、制服购买费：
（1）入职店铺的所有员工均按公司标准购买制服，制服费为500元/两套/每季。自领用新一季制服起，工作不满4个月的店铺员工离职，制服购买费按40%收取折旧费，余额退还离职员工；满4个月离职的员工，制服费全额退还员工。
（2）离职员工的制服购买费于离职后的两个月后退还。
七、工资发放规定：每月十五日公司以转帐方式统发上月工资（遇节假日顺延）。
八、其他规定按《终端销售精英培训手册》、《终端店铺员工手册》和公司颁布的规章制度执行。
现今很多国有企业中突出的现象是薪酬体系的变化跟不上企业发展速度的变化，尤其是国有企业中层管理人员薪酬制度中存在着诸如总体薪酬偏低，薪酬结构不合理，考核指标设计的不合理，考评系统不够科学等问题。这些问题严重的影响了中层管理人员的工作热情，使得很多国企中层管理人员职务消费过度膨胀。基于此，如何对国有企业中层管理人员现行的薪酬体系进行优化设计，摈弃传统薪酬体系的弊端，发挥薪酬激励在企业中的作用，激发广大中层管理员工的工作积极性，提高企业的绩效，是本文的写作宗旨。下面以S集团为案例来进行详细分析。
S集团中层管理人员薪酬体系现状
S集团有限公司成立于2008年5月29日。是沈阳市*组建的由沈阳市国有资产监督管理委员会出资，集供水、排水、污水、地下水资源日常管理为一体、城乡区域统一运营管理，实现水资源的统一投资、建设、管理的国有独资有限公司，注册资本金40亿元人民币。目前，S集团共有从业人员10727人，在职员工7402人，其中中层管理人员110人，占职工总人数的1.48%左右。
S集团中层管理人员是指直接听命于公司领导层，一般拥有下属，或者虽然没有下属但负责一个部门工作的人员，具体指的是公司各处处长、副处长，各科室科长、副科长、主任、副主任。*年来，公司的发展速度日新月异，但是其薪酬体系却一直变化不大，除了高层管理人员推行年薪制，采取领先型的薪酬策略外，公司薪酬问题的矛盾和焦点都集中在了中层管理人员上。
S集团中层管理人员总体薪酬水*受沈阳市财政局总量控制，工资总额不高。*年来，企业中层管理人员整体*均薪酬水*纵向比，逐年有所增加，但是增幅不大；横向与国内*百家同行比较，处于中游水*；与在本地区同级别单位相比，工资总额比较低。
目前，S集团中层管理人员实行岗位等级工资制度，薪酬结构如下：
中层管理人员主要采取月薪制度。其主要由以下几部分组成：基本工资、技能工资、岗位工资、年功工资。技能工资、岗位工资和年功工资的设置是参照国家制定的薪酬体系中相关的原则和政策来执行的，采取逐级逐年的递增方式，稳定性较强，但弹性不大。根据S集团当年整体经济效益情况，确定中层管理人员的薪资标准，并报沈阳市财政局批准备案。
在S集团中层管理人员薪酬结构中，基本工资发放的依据是沈阳市人力资源和保障局发布的关于沈阳地区薪资标准的规定，公司将中层管理人员的基本工资定为2200元。中层管理人员的技能工资主要依据中层管理人员工作年限确定的工资，现阶段公司的技能工资主要分为五级：900元、1400元、1900元、2400元、2900元。中层管理人员的岗位工资根据其工作的系列（行政事务系列、技术操作系列、营销揽货系列、前勤工人系列、后勤服务系列）的不同而确定不同的比例，通常的参考依据是劳动强度、技术含量、工作复杂程度之差。年功工资是根据中层管理人员工作指标完成程度，通过考核予以量化、确定金额和比例。S集团固定薪酬主要由基本工资和岗位工资构成，在整个薪酬体系中固定薪酬占比较大（占总薪酬的75%），远远大于浮动薪酬在总薪酬中的占比（25%）。
福利如下：
社会保险：公司依法缴纳养老、医疗、工伤等社会保险。其中养老保险公司缴纳部分为20%，个人缴纳部分为8%；医疗保险公司缴纳部分为10%，个人缴纳部分为2%。
住房基金：公司的住房基金分为住房公积金和住房补贴两部分。其中住房公积金公司缴纳部分为12%，个人缴纳部分为12%；住房补贴(新职工) 公司缴纳部分为15%。
其他福利：S集团的其他福利包括通信补贴、交通补贴以及旅游及带薪假期。
S集团中层管理人员薪酬体系存在的问题
“*均主义”倾向明显
S集团的中层管理人员和普通员工之间在对企业经济效益的贡献率方面存在很大的差异，而中层管理人员与普通员工之间的薪酬差异却较小，明显无法体现根据劳动力的差异来实现差异收入的要求，可见*均主义思想严重削弱了中层管理人员的主题功能，降低了薪酬机制对员工的激励作用。而且集团内的整体薪酬水*低于市场*均水*，企业中层管理人员的薪酬水*低于同业水*，这不仅造成了中层管理人员工作积极性的下降，而且还造成了部分员工离职的现象，从而导致企业岗位效率低下。
现有薪酬体系缺乏激励措施
S集团中层管理人员的薪金采取月薪制。技能工资、岗位工资和年功工资的设置是参照国家制定的薪酬体系中相关的原则和政策来执行的，采取逐级逐年的递增方式，稳定性较强，但弹性不大。虽然在递增，但是幅度较小，激励作用不明显。而奖金的设置幅度和弹性很大，激励作用显著。但是，由于奖金发放的依据是考核结果，而考核结果的主体是被考核人的工作效益。S集团对中层管理人员的工作绩效量化工作不足，对工作效益评价和核算体制僵化，依旧采用落后且保守的*均原则，至此，奖金的刺激和激励作用被完全抹杀。其结果是，最为公司中坚力量的中层管理人员的积极性和主管能动性受到打击，甚至造**才流失严重。
科学、动态的薪酬管理体系未建立
在S集团中层管理人员薪酬体系中，动态薪酬所占比例非常小，反而固定薪酬所占比例偏大，薪酬的动态激励效果微乎其微。S集团的`动态薪酬的设立存在着“先天不足”。因为动态薪酬发放的主要依据是绩效考核结果，但是S集团的绩效考核结果却未能真实反映实际绩效。这里有绩效考核本身不完善、不健全的客观因素，而主要症结在于，薪酬管理者对动态薪酬作用的认识不到位，甚至可以说是完全忽略。这种主观的认为因素使得绩效考核演变成走形式，走过场的“鸡肋式考核”，使得绩效考核成为“利益均沾”的一种纯福利化管理行为。
S集团中层管理人员薪酬体系优化设计
立足于中层管理人员薪酬管理体系的现状，充分运用现代绩效考核管理制度，将S集团中层管理人员的薪酬体系划分为以下三个部分（基础工资、绩效工资、津贴补贴和福利，其中基础工资又包括岗位工资和工龄工资，津贴补贴包括驻外津贴、午餐补贴、交通补贴、房屋提租补贴）。
基本薪酬
在S集团中层管理人员薪酬体系中，基本薪酬是整个薪酬管理体系中最为稳定的部分。为了避免因为薪酬体系调整增加中层管理人员心理负担，调整后的中层管理人员薪酬体系，将扩大岗位技能工资的涵盖面。即在基本薪酬的基础上，增加两个薪酬项目——岗位技能工资和绩效工资。
岗位技能工资
岗位技能工资是在对中层管理人员的岗位评估的基础上确立的，其确定标准直接体现了各个中层管理人员的岗位技能的高低。结合S集团薪酬体系发展状况，实行浮动评估制度，每六个月评估一次，根据前六个月的评估结果直接影响到后六个月的岗位技能工资数额浮动额度。S集团有限公司中层管理人员各岗位技能工资标准如下：
岗位技能工资标准
工龄工资
S集团中层管理人员的工龄工资标准为：将其加入S集团的那年确定基数，若中层管理人员入职不足5年，则其工龄工资为每年20元，若工作5年但不足10年，则其工龄工资为每年26元，若工作10年以上，则其工龄工资为每年30元。
绩效工资
S集团对中层管理人员的绩效考核由两个部分组成，第一部分是考核中层管理人员所在的部门，第二部分是考核中层管理人员个人。中层管理人员所在的部门的总体成绩和中层管理人员个人的加权*均值即为中层管理人员个人考核成绩。其中对中层管理人员所在的部门的考核由公司组成专门的考核小组进行考核，每个季度的考核成绩在总成绩的25%，每两个季度汇总一次。由专门的考核小组进行加权评定。其考核结果分为四个层次，不同的考核结果对应不同的部门考核系数见下表。
S集团对中层管理人员个人的考核由办公室会同人力资源管理部门组成考核小组进行，每三个月考核一次，S集团薪酬管理委员会负责监督对中层管理人员个人的考核，必要时可以调整考核小组成员或调整考核标准。考核等级分为5个等级（A、B、C、D、E）。每个等级代表了中层管理人员不同的评价标准。
绩效工资考核周期分为两类，季度绩效工资以季度奖金形式发放，一般为薪资的20%左右；年度绩效工资以年度奖金形式发放，奖金应与公司年度整体效益挂钩。季度绩效工资的作用在于能够全方位考核中层管理人员在上一季度的工作总取得的成绩和为公司作出的贡献防止中层管理人员为了私利而损害公司整体利益。中层管理人员的季度绩效工资在下一个季度中按月发放，季度绩效工资的计算公式为：
季度绩效工资=季度绩效工资基数×（部门考核系数*30%+个人考核系数*70%）。
津贴补贴
学位津贴。为提升公司中层管理队伍的整体文化素质，便于引进高素质人才，公司对中层管理人员按其学位发放三年津贴，学位津贴的标准为：学士学位每月200元，硕士学位每月300元，博士学位每月450元。
驻外津贴。参加企业驻外项目，任务完成前需驻外工作的中层管理人员可以享受驻外津贴。在驻外期间按出勤（不含因公出差时间）情况发给生活津贴，该津贴按月发放并纳入中层管理人员月度工资表。具体标准为35元/日。
午餐补贴。考虑中层管理人员工作时间的灵活性，回公司吃中午饭的可能性较小，因此公司在严格考勤的基础上，每日发给在公司中层管理人员10元/日的午餐补贴。
交通费补贴。因管理工作需要不断的在外奔波，加之公司无力为中层管理人员提供专用交通工具，因此，公司决定发给中层管理人员交通费补贴每人每月100元。
房屋提租补贴。公司按中层管理人员应发工资额的13%发给房屋提租补贴，翌年1月份进行调整。另外对自己租房的大中专毕业生实行适当租房补贴，补贴标准为每月100元。
福利
对于S集团有限公司来说，管理层的战略决策主要由中层管理人员负责实施，来至基层的矛盾和问题也主要由中层管理人员来化解，在他们风光的背后往往是常人无法因受的巨大工作压力。因此，在设计中层管理人员福利项目时，必须考虑到中层管理人员的工作责任、专业技能、需要付出的脑力和体力等因素。
出国留学
根据S集团有限公司人力资源管理制度规定，中层管理人员必须大学毕业以上学历，这就意味着中层管理人员对于知识的渴求远远大于其他岗位上的职工。同时，中层管理人员往往处理关乎公司为了发展大计的事务，必须提高中层管理人员的素质，满足中层管理人员的学*愿望。S集团应当制定人才留学计划，并将选派优秀中层管理人员出国留学作为相对稳定福利项目。
拓宽职业生涯道路
S集团有限公司应当打破传统的选、用、育、留人才制度。在日常管理中表现突出的中层管理人员，公司应当破额提拔，鼓励那些敢于担当的年轻中层管理人员勇挑重担。公司应当定期采用讲座和交谈等方式帮助中层管理人员确立正确的职业发展方向。
教育资助
某些低学历中层管理人员继续深造的愿望比较强烈，S集团便可以为这些中层管理人员提供教育培训基金或是直接送这些员工去深造。对于继续学*的中层管理人员公司不仅可以为其报销相关学费，还应当适当调整其工作时间为其学*提供充足时间。
带薪假期
在S集团工作不足4年的中层管理人员，除法定假日外，每年可以带薪休假6天；工作超过4年但不足9年的，除法定假日外，每年可以带薪休假11天；工作超过9年不足19年的，除法定假日外，每年可以带薪休假20天；工作超过19年以上的中层管理人员，除法定假日外，每年可以带薪休假25天。
认识员工的需求层次
杰克C.弗朗西斯（Jack C.Francis）曾说过：“你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。”
未来企业的竞争是人才的竞争，这已经是企业界的共识。每一个企业都会遇到类似的问题：人才流失率高，吸引人才不易，留住人才更难，发挥人才的最佳效益似乎是更远的事了……不少企业总认为这不是难题，只要增加员工的收入就可以解决。那么，简单的提薪能不能从根本上解决上述问题呢？一段时间过去，企业发现，员工收入提高了，绩效却并没有提高，优秀的员工也没有留住，企业的成本却增加了。这是为什么呢？
从人是“经济人”的假设来看，员工是有物质需求的，提高员工的收入可以实现企业引人、留人的目的。值得注意的是，人不仅是“经济人”，还是“社会人”，除了物质需要，还有社会需要。企业要把注意的重点放在关心人和尊重人的需求上，重视培养和形成员工的归属感和忠诚度，重视员工沟通和员工参与。另外，人还是“自我实现”的人，需要企业提供发展*台，满足自我实现的需求。因此，从长期留人和发挥人才效益的角度来看，对于企业和员工都有直接关系的薪酬不能简单待之，里面自有奥妙之处，薪酬的系统设计也越来越受到企业的重视。
掌握激励理论
作为企业的管理者，要充分意识到激励的重要性，掌握相关的激励理论。激励理论贯穿于整个薪酬设计过程，无论是企业自行设计还是请咨询专家设计薪酬体系，最终还是企业在运用，企业管理者掌握相关激励理论对于薪酬体系的执行与应用很有帮助。
常用的激励理论包括三大类：一类是内容型激励理论，有马斯洛的需求层次论、赫滋伯格的双因素理论；一类是过程型激励理论，有亚当斯的公*理论；还有一类是行为改选型激励理论，有凯利的归因理论、期望理论和强化理论。这些激励理论都本着同样的激励原理，在薪酬设计中发挥着重要作用。
选择薪酬模式
在企业里常用的薪酬模式有五种：岗位工资制、能力/技能工资制、绩效工资制、市场工资制、年功工资制。五种模式各有各的理论基础，也各有各的优点和缺点。
实际上，在明确企业的付酬因素和薪酬设计的基本原则后，可以对以上薪酬模式进行组合，充分发挥薪酬的战略作用。企业的付酬因素有市场因素、岗位因素、能力因素、绩效因素。薪酬设计的基本原则有市场竞争原则（外部公*原则）、内部公*原则、激励原则。组合后的薪酬模式有岗位技能工资制、技能绩效工资制、岗位绩效工资制。各种制度有利有弊，企业可以根据自身的实际情况进行选择。其中，岗位绩效工资制涵盖了所有的付酬因素，符合国家现阶段“按劳分配、多劳多得”的分配制度，体现了公*和效率，符合现代人力资源管理思想，是目前大多数企业的首选。
设计薪酬体系的各个环节
薪酬设计是一个系统工程，每个环节都很重要，以企业常用的岗位绩效工资制为例：
环节一：体现岗位价值，做好岗位价值评估。
这一环节有两项工作要做好，第一项是工作分析与岗位设计，第二项是岗位价值评估。工作分析是确定完成各项工作所需知识、技能和责任的系统过程。它是一种重要的人力资源管理工具，是薪酬设计不可或缺的基础。在完成了工作分析之后要进行组织设计、层级关系设计和岗位设计并编写岗位说明书。岗位说明书对有关岗位在组织中的定位、工作使命、工作职责、能力素质要求、关键业绩指标以及相关工作信息进行书面描述。
第二项是岗位价值评估，岗位价值评估是确保薪酬系统达成公*性的重要手段，其目的有两个：一是比较企业内部各个职位的相对重要性，得出职位等级序列；二是为外部薪酬调查建立统一的职位评估标准。常见的岗位评价方法有因素法和点数法，如：国际标准职位评价系统（ISPES）、海氏职位评估系统、美式职位评估系统等，无论运用哪一套标准都能得出职位等级序列。
环节二：体现个人价值，做好员工能力评估与定位。
理论上用能力素质模型比较专业，它从胜任岗位工作的角度出发，全面界定了完成某一岗位职责所需要的能力素质要求。但企业要建立自己的能力素质模型有一定的难度，在实际操作上可以简化，采用显性的因素评定法，如学历、专业、工作经验、技能、素质等，企业可以根据实际情况确定相关因素。这一环节有三个目的：一是判断某一员工是否胜任该岗位；二是判断该员工对该岗位的胜任程度；三是完成对该员工的薪酬定位。
环节三：体现外部竞争性，做好市场薪酬调查工作。
通过各种正常的手段获取相关企业相关职务的薪资水*及相关信息后，进行统计和分析，为企业的薪酬决策提供有效依据。薪酬调查的对象，要选择与本企业有竞争关系的公司或同行业的类似公司，重点考虑员工的流失去向和招聘来源。调查的数据包括上年度的薪资增长状况、不同薪酬结构对比、不同职位和不同级别的职位薪酬数据、奖金和福利状况、长期激励措施以及未来薪酬走势分析等。
环节四：企业人力成本分析，目的在于是确定企业的年度薪酬总额和市场薪酬定位。
任何企业都会关心“到底按什么样的比例来给付是比较合理的”，通过历史数据推算法、损益临界推算法、劳动分配率推算法等工具可以帮助企业确定年度薪酬总额，进而确定在市场薪酬中的定位，是采用领先策略还是采用跟随策略。
环节五：薪酬结构设计，薪酬结构如何设计依赖于企业的薪酬价值观和薪酬思想。
一般情况下企业往往要综合考虑四个方面的因素：一是层级，二是个人的技能和资历，三是个人绩效，四是津贴福利。
在薪酬结构上分别设计为岗位工资（含基本工资、绩效工资）与薪酬福利。岗位工资由职位等级（岗位价值评估）决定，它是一个员工工资高低的主要决定因素。岗位工资是一个区间，而不是一个点。相同职位的不同员工由于在技能、经验、资源占有、工作效率、历史贡献等方面存在差异，导致他们对公司的贡献并不相同，因此在岗位工资的设置上应保持差异，即职位相同，岗位工资未必相同。这就增加了工资变动的灵活性，使员工在不变动职位的情况下，随着技能的提升、经验的增加而在同一职位等级内逐步提升工资等级。绩效工资占岗位工资的一定比例，至于比例的多少企业可以根据实际情况确定，追求弹性绩效工资的比例可以高些，追求稳定性绩效工资的比例可以低些。这部分工资和员工的绩效完成情况挂钩。绩效工资的形式多样化，可以体现为月度绩效、季度绩效、年度绩效等。此外，还可设置非属岗位工资的绩效工资，如年终奖励、股份期权等。绩效工资的确定与公司的绩效评估制度密切相关。津贴福利可以根据国家规定和企业自身情况确定。
在整个薪酬设计过程中，要清楚组织的利益心理，抓住关键的动力要素，了解员工心理上接受的薪酬分配方案，在方案设计前企业可以做一次员工利益心理调查。
构建薪酬体系的保障系统
薪酬的保障系统涵盖五个方面：组织系统、指标系统、评估系统、支付系统、仲裁系统，五个方面缺一不可。
在组织系统方面，一般企业要成立绩效薪酬管理委员会加以保障，条件成熟的企业可以分设不同的委员会（如：薪酬考核委员会、技术/管理专家评审委员会、薪酬仲裁委员会）来加强保障。绩效薪酬管理委员由公司主要领导和部分职能部门负责人与职工代表组成，是公司绩效薪酬管理的最高决策层，负责研究、制定重大薪酬政策；负责对主要人员的考核事宜；负责技术能力、岗位价值和贡献度的评估；负责裁决薪酬纠纷等。
指标系统有两层含义，一是指薪酬要素指标系统和评估方式，二是指绩效考核指标系统和考核方式。指标系统是体现企业价值观和企业经营战略目标的关键，直接影响着薪酬效用的发挥。其目的在于使企业总目标的实现有可靠的保证；明确考核基准；通过层层分解目标，让组织各层分担责任；明晰每个岗位员工的努力方向。
评估系统是指薪酬分配制度要建立一个科学、完整的考核系统，通过客观、准确的评价，在给每个员工确定合理的报酬水*的基础上，还要给员工一个完整而公正客观的评价，既解决了员工的外在报酬，也满足了员工内在的心理需求，使员工在良好的精神状态下工作。
支付系统的关键在于，首先，从支付程序上杜绝工资的流失，使每一分钱都能充分发挥它的效用；其次，在薪酬保密的原则下，要实行集中支付，实现支付机构扁*化，减少管理的环节；再次，从支付的程序上建立了员工工资的复审制度，建立约束制度，规范支付行为，杜绝暗箱操作；最后，制定严格的支付纪律，使支付行为规范化。
一旦薪酬采用考核形式，员工心理容易形成一种不安全感和不公正感，而在实施过程中难免会因为各种原因出现不公*和不合理现象。为了解决矛盾，公正付薪，使薪酬分配制度全面实施，达到预期效果，有必要建立完善的仲裁系统，在绩效薪酬管理委员会领导下严格执行，实施公正裁决，以保证员工的权利、利益不受损害。
设计好的薪酬体系还要注意弊端的出现
同时，要注意薪酬设计的弊端：
企业薪酬结构存在问题，而不仅仅是水*问题
*企业薪酬水*很低，不仅仅体现在绝对数低，主要是薪酬水*之间的差距很小。美国薪酬设计专家爱德华·海曾提出“职务的现状构成”概念，根据职务责任因素与智能和解决问题的能力两个因素之间影响力的对比与分配，将企业中的职务分为三种类型：“上山”型，如公司总裁、销售部经理等；“*路”型，如会计、办公室职员等；“下山”型，如市场分析、科研开发工程师等，并据此同方向确定薪资水*。
而*企业的薪酬实践，与上述职务类型走向正好相反，是“低级职位领先”型，“中级职位匹配”型，而“高级职位落后”型。其实，为低端职务支付高薪根本没有战略意义，原因在于：低端职务人员众多，总成本相当大；市场上此类人员的供给大于需求；这类员工的替代成本很低；这类员工对企业的贡献有限。而对于企业来说，市场上供不应求、替代成本很高而贡献率相对较大却难以获取的高端职务人员，其薪酬却相对职务特性较低。著名经济学家周其仁曾指出，*拥有世界上最廉价的企业家——最低工资，但有世界上最昂贵的企业制度——大量亏损。这也体现了企业的薪酬设计问题，即不单是水*问题，主要是结构问题。
薪酬设计缺乏统一的指导思想和设计基础，思考是零碎的和片段的
企业在制定薪酬计划时，设计人员不是先考虑薪酬方案要实现什么目的，指导政策是什么，而常常是一开始就陷入具体的设计中，反复商讨薪酬的单元构成、水*差异等问题，各持不同意见，而没有统一的指导思想和原则。或者照搬理论上的薪酬体系，或参考其他企业的做法，较少考虑企业自身特点、发展目标、经济实力以及市场地位等问题，更谈不上制定薪酬战略或者薪酬战略与企业战略的匹配或整合了。且在大部分企业，不同的人考虑的是不同的薪酬方案。有人想的是薪水，有的是培训，有的考虑的是公司产品折扣优惠，还有的人考虑奖励，而另一些人则可能想的是投资，但没有人考虑到应该以整体方案考虑。另外，有时薪酬设计基础源于员工的抱怨，而这些抱怨内容又各不相同。有的认为应该主要按学历付薪，有的主张资历工资，有的则倾向于业绩奖励，“以结果论英雄”，有的则反映工作过程如考勤、态度、辛劳程度等也很重要，还有诸多意见。那么是通通接受一一满足，还是有原则性，强调整体性薪酬体系，究竟应该如何处理，是薪酬设计者们必须面对和考虑的问题。
薪酬制度系统性低
企业现行薪酬制度，并非一日之功，往往会通过若干或大或小的薪资改革而形成。由于在改革过程中，不同时期往往会制定出不同的薪资制度，这些制度有些是为了解决眼前的问题，有些是对原有制度在新形势下做的局部调整，如基本工资调高、增减福利项目等，而非全盘考虑，这就有可能忽略工资、奖金和福利等各薪酬成分之间的关联性，同时也可能没有考虑企业的发展阶段对薪酬制度的要求，而且可能不同时期设计这些制度的人也不同。因而会导致薪酬制度结构设计不够系统化，可能会造成各种制度强调的导向分散化或都强调一种导向，而不是发挥各项制度的综合作用等等问题。
薪酬体系有碍吸收新鲜血液
这一点在国有企业中体现尤为明显，问题主要出在企业老一辈员工的观念上。他们认为企业的今天有他们的功劳，希望得到与在职员工同样的待遇。一个很典型的例子是每次企业加薪，退休老员工也要求获得同等数额的工资增长，结果企业为了稳定，和出于控制人力成本的考虑，只好取消对在职员工的加薪。这样，本来薪资水*就难以吸引外部优秀人才，即使进入企业的人才因为业绩好而获得的加薪机会，也由于老员工的加薪要求而取消，得不到激励，从而产生极大不满，进而离开企业，导致优秀员工的流失。企业如果没有不断吸纳和保留优秀人才并激发其工作热情的能力，企业机体的血液得不到更新，将导致企业处于竞争劣势，甚至无法生存。
