好老师就像游泳圈，可以给你依靠，但不会给你依赖，好老师就像领奖台，用他的身躯将你高高抬起，好老师就像蒲公英，宁可迎着风雨牺牲自己，也要放飞学生。
我心中的好老师是我的语文老师。她是个中年女性，有个女儿和我同班，可能正是如此，她才对我们格外亲。她自己是个*视眼，但却叫我们要爱护眼睛；她自己常改作业到深夜，但却要我们保证睡眠；她自己有时早上没吃饭，但却问我们早上有没有吃饱。我们语文老师就是这样一个人，虽然罗嗦，但却不烦；虽然管得宽，但也通情理；虽然为人师表，但却和蔼可亲。
作为老师，让人印象最深的就是其上课特色，我们语文老师上课就超有特色。
有一次，我们班的几个男同学调皮，弄死了一只也不知道是癞蛤蟆还是青蛙的生物。这件事被语文老师听说后，竟然在黑板写上“青蛙”两个大字，让那几个同学上讲台对着字鞠躬默哀道歉。我晕，“青蛙追悼会”？真亏老师想得出。真是：前不见古人，后不见来者！看到那几个同学认真行大礼，我们是笑到鼻涕流下！不过，有一点倒是不错，就是从此没有人再敢去谋杀青蛙了。
老师还很喜欢拍照。上活动课的时候，老师就请同学去尝试做小老师，自己则在旁边左拍拍，右拍拍。起初我并不知道她为什么这么做，但最*我似乎明白了。她把这些照片制成动漫影集，在课前播放一段，大家看着当初自己傻傻的样子，都哈哈大笑起来。老师借助相机用心地留住了我们初中美好的记忆。
虽然老师常有些稀奇古怪的想法和举动，但她毕竟是一位老师，做事也是十分靠谱的。
我之所以非常喜欢语文老师，除了她的各种特色外，更重要的是她给了我莫大的认可及帮助。
上初中后，开始我成绩有所下滑，是老师在我成绩滑铁卢之时给我帮助。她不仅用课余时间帮我补课，使得我语文有了提高，而且她还常常向其他老师推荐我，希望他们能多关照我，我很受感动，因为这是老师给我的最大的认可。因此，我也为了这份认可而不懈努力，我要对得起这份认可，也要对得起自己。
三年过去了，老师眼睛虽然*视了，但我的见识广了；老师嗓子虽然哑了，但我的声音响了；老师皱纹虽然多了，但我成长了！
老师，不，慈母！谢谢！
暑假的最后几天，我收到了一个消息：我们班班主任换了。在证实了这一小道消息后，我向原初三的学哥们咨询了一下，得到的回答都是：他是一位好老师，你们真幸运！
开学至现在，我们和新老师已相处了一个星期，通过这一个星期的朝夕相处，我们都对彼此有了些认识，如果这时有人问我我的班主任是位怎样的老师，我会很认真的说：他是一位好老师！
他高大帅气，风度翩翩。一头乌黑的头发展示着他的阳光与活力，一双炯炯有神的大眼睛里透露出的满是智慧的光芒。
在他的课堂上，一切都会变得有趣，他的言语、他的动作、他的神情，都能够有效地帮你记住知识，让人的注意力都集中在他的身上。只要你认真地听他讲课，你就会发现：杠杆不再那么的复杂，物理不再那么的枯燥。
每当我们有问题难以解答时，他总会耐心的为我们一步骤一步骤的分析解答；每当我们有作图题难以着手时，他总会拿起粉笔在黑板上一笔一划的为我们分析要点；当我们有公式难以分辨时，他总会一点一点深入地引导我们的思维……
课外的他和蔼可亲，对我们所犯的一些小错误都宽容的对待，用心教育我们改掉错误。就在星期四中午，第四节课刚下课，班主任就风风火火地跑进教室，我们茫然地看着他，他说：“校园网上已经公布了，昨天中午我们班的个别男同学，把别的班饭盒里的荤菜吃掉了。”一听这话，后排爆发出一阵哄笑，可是看到他大眼睛里那严厉的眼神，刷——刷——刷——，仿佛一阵电光扫描过全班，班上立即沉寂下来。我们有些紧张，诚惶诚恐地等待着暴风雨的洗礼时，他却说：“这是哪个小馋猫啊？记好了，以后不能这样做了，人家的饭你怎么可以吃呢？下不为例！”随后就让我们排队去就餐。
这么大的一件事，被他和风细雨地解决了，我们一个个都很佩服，也很感激，心想一定要好好的听他的话。
他的眼神，是催我们奋进的动力，他的话语，是春雨滋润我们的心田。他就是我心中的好老师——朱冠中老师。就像上届的学哥学姐们所说的：“冠中冠中，在我心中！”
从你拿起粉笔的那一刻起，我就成了你的粉丝。
——题记
犹记初次见到你的时候，还以为你只是某个学生的家长，因为你的确貌不惊人：黝黑的皮肤，丰腴的身材，朴素的衣着，与我想象中仪表堂堂的语文老师形象相差甚远。直到你一开口，那不同寻常的清亮嗓音才一下镇住了我。这绝不是一个普通妇人就能拥有的声音，因为它饱含激情与热情，直击人的内心深处。这一见，是你，让我明白“人不可貌相，海水不可斗量”。
犹记一堂语文课，我们学*《最后一课》这篇课文。你富有激情的朗读声，让我们深切地体会到文中人物对自己的母语、自己的祖国有着多么深沉的热爱。当你分析文中老师的种种爱国表现时，不禁潸然泪下。或许是韩麦尔先生对教学的认真触动了你，或许是先生对祖国、对家园的真情与留恋触动了你，又或许是因为他对母语的那种发自内心的珍爱使你感同身受，你忽然哽咽了。伤感、惋惜、热爱……种种复杂的情感从你的眼神与声音里流露出来，使我仿佛亲眼看到了韩麦尔先生苍白的脸色，注视学生时的深情，站在讲台上的端庄，与学生们离别的痛苦。刹那间，全班都笼罩在一种忧伤的氛围之中，大家沉默着，将那感人至深的家国情怀细细体味。我还是头一次看到一个老师对自己的课堂如此全情投入，那堂课留给我的震撼也久久挥之不去。这一哭，是你，让我明白了作为一名*的可贵与可敬。
犹记第一次800米测试，你作为班主任陪我们来到操场。烈日炎炎，你独自站在操场中央，为每一个跑过来的同学大喊加油。跑步一直是我的弱项，尤其是最后一圈，我的双腿如同灌了铅一般，每迈动一步都像是要耗尽全身的力气。干燥的风夺走了口腔里的每一点水份，嗓子宛如被灼烧一般，火辣辣的疼。就在我濒临崩溃的时候，你的声音像是一盏明灯，为陷入绝望的我照亮了前行的路。你高呼着“摆臂！”每一声都蕴含着焦急与期盼。你洪亮的声音穿透整个操场，冲入我的耳中，那一瞬间，我仿佛看到了你眉头紧皱，汗珠从你的两颊流淌下来，看见你内心的紧张与焦虑。顿时，我感觉双腿似乎被注入了无限的能量，于是我咬紧牙关，加速奔跑起来。在最后一刻我没有辜负你的期望，拼劲全力向前冲刺，终于创下了自己有史以来最好纪录。这一喊，是你，让我明白老师对于学生发自内心的关爱是什么样。
曾幻想用惊艳的词语、动人的修辞、优美的句子来感激对我那么重要的你，但当我真的提起笔时，心中*静得只剩下真挚的感动。初中的时光实在太短，你却已成功地用普普通通的.粉笔，在我的人生之书上书写下精彩纷呈的一章。
——我心中的好老师初三作文1000字 (菁华3篇)
岁月的车轮碾碎了很多记忆，很多人很多事都已经如同碎片般丢在了岁月的角落，而她依然如同大树般屹立在我的心中，是岁月无法抹去的。她是我见过最“坏”的老师。
她说的话都很犀利。有一次，她出了一道奥数题，她刚写完，全班鸦雀无声。她很生气因为我们曾经做过，于是，她生气的说：“你们的脑袋是不是木鱼做的，不能动？” 还有一次我考试错了一个很不该错的题目，她对我说道： “如果打你不犯法，我早打死你了。”
她有时很唠叨，有一次，我们考的分数不是很好，老师开始发动她的唠叨神功，“你们看看，你们这样的分数怎么考好学校”她一直说道下课才可罢休。
她也很挑剔，一年期末考试我们班和往常一样考了全年级第一可她毫不满意，说我们骄傲自大，还说为什么我们不考全校第一、不是全区第一、不是全市第一、不是全国第一？此刻我心想：拜托，老师！我们考全年级第一已经很不容易了。
其次她的相貌也不很出众：小小的眼睛一笑就变成了“眯眯眼”，脸上有一些皱纹，还有一些斑点老师已不再年轻。
亲爱的读者，你读到这里也许会问：不是写心目中的好老师么，为什么写这么多不好的地方，她的优点呢？别急，你接着往下看。
这些都是我对老师最初的印象，但是经过长时间跟老师的接触，我发现老师不是我想象的那么“坏”。
使我改变对老师看法的原因，是因为一些我亲身经历的事。
有一天，我从老师办公室门口经过，意外地看见我们班的“落后生”在她办公室里。她们在干嘛？我很好奇，仔细一听我才明白：原来，老师怕她落后太多所以让她去办公室给她补课，好让她赶上大家。看到这些我感到心里很惭愧（因为之前我一直认为老师眼里只有优等生，看不起落后生，所以大肆宣传老师偏心。现在我知道是我错了）。
有一次，我考到了一个很不理想的分数，我开始厌倦数学这门课。上课走神，也不积极回答老师提问了。老师她似乎明白了我的想法。放学后她把我叫到办公室，她用和蔼的声音对我说：“你别只因为一次失败就厌倦了，你看，那些科学家们不都是经过上千次、上万次的实验才成功的么?所以，你要战胜的不是试卷而是你自己。”那天，老师耐心地帮我分析原因，仔细地给我讲解试卷，还出了一些类似的题目让我做，直到我熟会为止。我已不记得当天是什么时候回去的，但是我知道了老师所说的那个深刻的道理。
我从老师的身上感受到：一个老师对自己的学生的关怀是真诚的、无微不至的。
直至今日我觉得老师对我们凶，是为我们好，为了让我们有一个好的将来。
这位对我有特殊意义的老师就是我的数学老师——黄老师。她虽然相貌**，絮絮叨叨，但这些都比不上她对学生的关爱。她是我心目中的好老师。
曾经，有人为一群与自己无关的孩子无私付出，病倒过，累倒过；曾经，有人为了保护这些孩子的安全，奋不顾身，献出了自己宝贵的生命；曾经，有人为了这些孩子的未来，无私地奉献出自己那美丽的青春年华。名家赞美过这些人：落红不是无情物，化作春泥更护花。这些人，从事着一种名叫“教师”的职业。
这样的好老师，无论什么时候都会有。
今年的初秋，我如愿以偿踏入了中学的校门。第一堂英语课，我遇见了我们的英语老师殷老师。
殷老师是一位看上去大约三十几岁的女士，她既严格，又很和蔼可亲。
第一堂英语课，殷老师用了40分钟时间来了解我们的内心，她让大家说说自己对学*英语的感受“为什么不喜欢英语”，“在英语这门学科上自己的不足之处”等问题，同学们侃侃而谈，殷老师始终保持着笑容，让同学们没有压抑感。
第二节英语课上，殷老师教我们学*单词的时候，让大家闭上眼睛，设置了一个模拟情景，在编制的小故事里用上所学单词的谐音，巧妙的记住单词。以前，同学们都觉得背课文，背单词特别难，现在，老师想出如此一招，增加了同学们学好英语的信心，临下课前，殷老师放了几首电影的主题曲给我们听，让我们猜英文歌名，猜对了还有奖励呢！这大大提高了我们学*英语的兴趣、积极性，并且让我们在玩中不知不觉掌握了几个课外单词，一举两得！
轻松有序的课堂给我留下了极深刻的印象。
殷老师是一位教学有方的好老师。
我的班主任刘老师是一位热爱工作的女性，她也十分关心同学。刚开学，学校举行了开学典礼，因为举行开学典礼的时间正是烈日当空的时候，我们班的三位同学中暑发晕，刘老师连忙喊同学扶着他们*室休息，亲自跑到保安室为这些同学要了矿泉水。
刘老师还是个很有心的老师，因为晚上放学比较迟，开学第一天她就再三叮嘱我们这些离家远的同学放学要注意安全，学校旁边是生态公园，因为冬天天黑得早，走里边不安全，所以一定要走边上。刘老师为我们想的如此周到。
刘老师是一位关爱学生的好老师。
我看过刘老师的简介，刘老师带过四届毕业生，还带出了中考语文满分的学生，中考语文满分，是一件多厉害的事！现在做了刘老师的学生，听了刘老师的上课方式，更觉得她了不起。
我们的数学老师只有24岁，她只带过一届毕业生，在这一届毕业生中，有中考数学满分的学生！我由衷敬佩我的三位老师！
教学有方，关爱学生，可以走进学生内心的老师就是我心目中的好老师。
告别小学，升上初中，来到一个新环境，王老师成了我上中学的第一个语文老师。与其相处一年了，敬佩之情早已烙入心中，捕捉几个镜头与君共享：
镜头一：新官上任三把火
时间：开学之际
咦？那个戴着眼镜，扎着马辫，拎着本书的年轻教师是谁呀？
噢，那就是我们的语文老师――王老师！
王老师走进了初一（6）班的大门，站在三尺讲台前，板着脸，我断言，此乃严师。简短的自我介绍之后，便拿起粉笔在黑板上写下了字典、周记、笔记这六个大字。黑板上那简短而又刚劲有力的粉笔字，足以显示其语文功底，而那所谓的新学期要求，大家早已司空见惯，以为说说而已，大家都左耳进右耳出，谁也没放心上。结果第二天带字典回校的要求全军覆没，罚以*，留校观察40分钟，
经过这一静养，调以身心。从此，同学们把老师的话都听在脑里，记在心里，不敢有半点遗忘，语文成绩当然是芝麻开花――节节高。
镜头二：发掘人才，给予鼓励
时间：某一测验之后
此次考试，作文最高者李留芳。李留芳的这篇作文让我有很大震撼，看得出是他用自己的心去写的，很真实。作文就是这样：我手写我心，大家不妨可以借来参阅参阅。
相信大家都听过不少这些鼓励人心的话。这些鼓励人的话，对于那些成绩好的学生来说，那已是听了N次的话了，但对于那些成绩并非达到及格线的学生来说，那可能是千年难得一遇的事情。因为他们就算拼尽全力写好的作文，也总会被误认为抄袭，深深伤害了其自尊心。
李留芳则是一为成绩未能上及格线的学生。然而，王老师对于他，舍弃了质疑，选择了信任。在她眼里，一切的学生仿佛都没有抹不去的污点，只要你愿意出力抹掉，她便可以毫不犹豫地给你一块抹布。
春风化雨，润物无声，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这就是她的教育对爱的诠释。设想，如果只是一味的斥责和讥讽，又怎能换来浪子回头的觉醒呢？
镜头三：眼神扫视，心虚难耐
时间：每节课上
眼神扫视是王老师的杀手锏。她那双杀伤力极强的眼睛犹如美猴王的火眼金睛般厉害，好像能看透你的心，知道你在想什么似的。每当上课前或讲完课后，她便用她的火眼金睛在教室四周扫视，随即一片寂静，那种气氛让人不寒而栗。眼神与王老师的眼神交战后，唯有那些循规蹈矩，万事俱备的人才能依然抬头挺胸般自信地坐着，心虚的则低头弯腰。如此一来，不费一言半语便了解学生掌握课文之状况。
同学想破解此绝招，唯一的破解之法只有：认真完成作业，认真听讲，方能招架此招，而炼成破解之招，语文成绩自然是稳中求胜了。
这就是我们心目中的老师――王老师。她没有铜人的十八般武艺，《孙子兵法》的三十六计，也没有孙悟空的七十二变，有的也只是冰心的那句话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。
——初三作文我心中的老师800字优选【5】篇
暑假的最后几天，我收到了一个消息：我们班班主任换了。在证实了这一小道消息后，我向原初三的学哥们咨询了一下，得到的回答都是：他是一位好老师，你们真幸运！
开学至现在，我们和新老师已相处了一个星期，通过这一个星期的朝夕相处，我们都对彼此有了些认识，如果这时有人问我我的班主任是位怎样的老师，我会很认真的说：他是一位好老师！
他高大帅气，风度翩翩。一头乌黑的头发展示着他的阳光与活力，一双炯炯有神的大眼睛里透露出的满是智慧的光芒。
在他的课堂上，一切都会变得有趣，他的言语、他的动作、他的神情，都能够有效地帮你记住知识，让人的注意力都集中在他的身上。只要你认真地听他讲课，你就会发现：杠杆不再那么的复杂，物理不再那么的枯燥。
每当我们有问题难以解答时，他总会耐心的为我们一步骤一步骤的分析解答；每当我们有作图题难以着手时，他总会拿起粉笔在黑板上一笔一划的为我们分析要点；当我们有公式难以分辨时，他总会一点一点深入地引导我们的思维……
课外的他和蔼可亲，对我们所犯的一些小错误都宽容的对待，用心教育我们改掉错误。就在星期四中午，第四节课刚下课，班主任就风风火火地跑进教室，我们茫然地看着他，他说：“校园网上已经公布了，昨天中午我们班的个别男同学，把别的班饭盒里的荤菜吃掉了。”一听这话，后排爆发出一阵哄笑，可是看到他大眼睛里那严厉的眼神，刷——刷——刷——，仿佛一阵电光扫描过全班，班上立即沉寂下来。我们有些紧张，诚惶诚恐地等待着暴风雨的洗礼时，他却说：“这是哪个小馋猫啊？记好了，以后不能这样做了，人家的饭你怎么可以吃呢？下不为例！”随后就让我们排队去就餐。
这么大的一件事，被他和风细雨地解决了，我们一个个都很佩服，也很感激，心想一定要好好的听他的话。
他的眼神，是催我们奋进的动力，他的话语，是春雨滋润我们的心田。他就是我心中的好老师——朱冠中老师。就像上届的学哥学姐们所说的：“冠中冠中，在我心中！”
老师是滋润幼苗的春雨。他们用心血和汗水浇灌着我们，他们教给我们知识，让我们在知识的海洋中遨游。在我的记忆深处有一位老师让我终身难忘，她就是三年级时教我们语文的乔明珍老师。
乔老师一双小眼睛上架着一副眼镜，黑黑的眉毛，和一张巧嘴。不管多难的题目只要在她的嘴里都能解决。她*时喜欢穿一身紫色衬衣，看起来很朴素。
乔老师是三年级的时候接管我们这个班的，自从她了我们后，我们班的流动红旗次数明显比以前多了。还得过文明班级呢。我想这都是因为乔老师管得好吧。
乔老师犹如我们的母亲一样关心我们。记得那年我因阑尾炎开刀，住院了一个星期。那时侯正好要期末考试了，我急得象热锅上的蚂蚁——团团转。出院后，我就立刻返校上课了。这时，我的身子还很虚。乔老师很关心我，每堂课下了以后，轻轻地摸摸我的额头，一句问候，给我送来了温暖。下课时，当乔老师再次走过来时，我正拿起水杯喝水，乔老师摸摸杯子，亲切地对我说：“别喝，这水是冷的呀﹗我去给你倒杯热的来。”说着乔老师拿着我的水杯向办公室走去，那一刻，我的鼻子突然酸了一下。我喝着那热腾腾的茶，喝在嘴里，暖在心里。我的刀口还没长好，不能坐直椅子，不然对我的刀口不利。乔老师虽然有腰痛，但她还是决定把藤椅让给我，看到每堂课下乔老师都捶捶腰，眼泪在我眼眶里打转转。
乔老师不但关心我们，而且课讲得也很生动。她的课总能让我们身临其境。我们听乔老师的课，再难懂的知识，只要她轻轻一点拨，我们总能在欢快的气氛中学会。乔老师使我对语文有了浓厚的兴趣，她把我班的语文成绩从倒数第二带到了全年级第一。这可多得谢乔老师了。
乔老师您像园丁，培养着我们，使我们在您的呵护下，健康、快乐地茁壮成长；乔老师，您虽然已退休离开了我们，但您永远是我们心中的老师！
她有一头乌黑的、卷卷的头发，一双大大的眼睛，戴着一副眼镜，一张小小的嘴巴，不高不矮的个子，穿着的很朴素，40岁左右。她就像一盏明灯、一支蜡烛-----指引我们人生道路的方向标。她就是我的语文老师：高老师。
许多人都把老师比作辛勤的园丁，我们则是一朵朵小花，我觉得老师就像蜡烛，燃尽自己的生命，用心教诲我们。
高老师她*易*人，和蔼可亲。虽然身为班主任，却很少批评同学，即使批评我们，我们也会用心去改正，因为我们知道：老师都是为我们好；她知识渊博、常常教我们懂得许多道理。
不论是上课还是下课，我们班在楼道里都是最吵的，不论我这个纪律委员大声喊多少次：安静！班里只是沉默了2秒，如果有人喊一声：“高老师来了！”班里立刻恢复了安静，走廊外的高老师肯定能听到，但每次老师只是说我们几句。
高老师的教学经验还很丰富。上语文课的时候，我们在座位上，老师站在讲台上讲得津津有味，我们也听得津津有味，听完之后，教室里每位同学都踊跃发言。高老师看我们已经把课文的内容学透了，高兴地笑开了花，我们也笑起来，让每次的课堂上都能活跃起来，变得与众不同。
我刚转来的时候，写作业不会格式，就去问高老师，高老师说：“你看，这个地方应该这样写，写完以后再空格……”然后再用亲切的语气问我：“听懂了吗？”我似懂非懂的点点头，高老师看我好像没有听明白，又再一次给我耐心的说一遍。
每次像办板报、上公开课的时候，高老师虽然嘴上说我们已经是六年级了，应该自己能做好，但每次遇到这样的事时，高老师还是会帮助我们和我们一起做，给我们指导哪些地方该怎么做。
记得在前几个星期开展的拔河比赛。比赛前，您就一直鼓励我们说“要有信心，我们才会赢！”比赛的时候，我们都非常紧张，虽然我没有加入到拔河的队伍中来，但手心里还是捏了一把汗。这次的拔河比赛我们班得了第二，您说我们已经尽力了。
老师，虽然您会批评我们哪些地方做得不好，但我们不会怨恨您，因为我觉得您说得都是对的，您说的每一句话我都铭记在心。您就像一本字典，不会的问题都能向您寻求解答；您就像一泓清泉，细润我们的心田；您就像温暖的小太阳，照亮我们前进的道路。
转眼之间，我们在小学的时光就要过去了，我们会铭记着您对我们的教诲。我认为最美的老师并不是外表美，而是要心灵美。
我想真心的对您说“老师，您幸苦了！”
一支粉笔，三尺讲台，园丁谱出千重韵；九月艳阳，十日盛宴，桃李擎起一片天！是的，这就是老师！而我心中的这位老师是有百变的女郎。
百变的女郎有个百宝袋，是她从不离身的。我是初中和哥哥空降到这个班的，大家一定好奇，里面装着什么宝贝吧？刚开始的时候我也非常好奇，是像妈妈一样，里面装满了各种化妆品，还有镜子，香水吗？结果上课铃声一响，我们老师把她的百宝袋打开了，我伸长了脖子望过去，老师从容不迫的从里面淘出了各种表格，一个个同学的名字从她的嘴里出来，有表扬完成作业认真的，，有昨天的作业未完成的，还有背书已完成但家长未签字的等等表格。天啊，我觉得我妈妈是一个非常严格的人，我给她起了个教导主任的外号，现在一比起我的这个班主任老师，那是微不足道的了！看样子，这初中剩下的两年不要想着有作业能从这个老师手里逃得了了，回家一讲给老妈听，老妈直接回了我一句：终于来了个如来佛祖能治你这皮猴了！
百变老师还是一个慈母，对我们关怀备至，无怨无悔的付出着她的爱。记得去年去长沙雨花研学。在大巴车上，我的同座晕车十分厉害，车开出没多远，她就把早餐都吐了出来，车上瞬间充满了难闻的异味。吴老师又从她的百宝袋百宝袋里拿出晕车贴、晕车药和水，喂了她吃了药后，又拿出了湿纸巾小心地把她嘴角擦干净，又把地拖干净后和我换了个座位，让我同座可以斜躺在她身上。我突然发现老师的白长裙角被染上了点点黄色，那此星星点点格外的显眼，但是我突然觉得我们的老师犹如天使一样的美了！
因为我是从初中才转过来的，每次听我们班主任的课时，我都觉得她的噪子很沙哑。为了我们听得更清楚，所以我们老师总是挎着一个小蜜蜂在腰间讲课。在好奇心的驱使下，我一打听，才知道老师的噪子因为长久的讲课没有保护好，后来做了一场手术，没有休息几天，因为放心不下我们，就偷偷的背着家人来给我们上课了。秋天是大家容易犯秋困，但是老师总是能用她抑扬顿挫的声音把我们的思绪拉回来，津津有味地畅游在她所讲的知识的海洋里。每每想起我的眼眶总是泛酸，在这么个好老师的带领下我们还有什么理由不好好努力学呢？在期末考试中我们班55个同学的*均成绩取得了85分的好成绩！
相信大家也知道我心中是严师，似慈母，又似如来佛祖压得住我们这群泼猴的是谁了吧？她就是我们的`班主任吴香玲老师！
我心中的好老师，是一个多么高尚的职业啊！人们都说：老师是一颗火种，点燃了我们的心灵之火。老师是台阶，承载我们一步步结实的向上攀登。
老师象一只蜡烛，虽然很弱，但是有一份光，发一份热。照亮了别人，耗尽了自己。我心目中的好老师有慈祥的一面，也必须有严厉的一面。当我们遇到挫折的时候，老师象慈母一样安慰我们，照顾我们，鼓励我们。老师是含辛茹苦的园丁，培育我们。我心目中的好老师，有一双温柔的手，在我们刚刚步入学堂时，呵护我们，保护我们；我们摔倒了，老师用她那双手将我们扶起，鼓励我们摔倒后坚强地爬起来，在困难中鼓起勇气前行。于是，我们学会了坚强，不放弃就会获得成功。
我心目中的好老师，一双明亮的眼睛里流露出的不是严厉也不是凶巴巴，而是宽容与慈祥。于是，我学会了严以律己，宽以待人。
我心目中的好老师，有着一头乌黑的长发女老师，走起路来长发飘逸，给人一种自然清秀、淳朴的感觉。同时有一副亭亭玉立的个子，不轻不重的身材，走在校园里，别人都会说：“看，那个是某某班的老师，真漂亮。”这样我们学会了干净利索。
我心目中的好老师，是一个热心善良能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，与我们一起高兴，陪我们一起玩耍；在我们学*时，和我们一起努力；在我们快乐时，她也和我们一起快乐；在我们伤心时，则是尽力劝解。
我心目中的好老师，还是一个博学多才，见多识广的人，她能够和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事情，这样，我们的生活才能多姿多彩。
我心目中的好老师，在我的生活中就有这么一位，就是我们的班主任，景艳丽老师。她长着乌黑的头发，弯弯的眉毛下面，长着一双明亮的大眼睛。高高的鼻梁下面，还有一张能说会道的嘴。使我懂得了做人要有毅力，学会与他人分享快乐。她告诉我：麦穗悄悄地低下头，她是在教我们谦虚：蜜蜂在花丛中忙碌，就是在教我们勤劳；含羞草合拢叶片，那是在教我们切莫张扬；一群蚂蚁聚拢搬走大骨头、在洪水来临的时候，集成蚁球，保护群体；告诉我们团结就是力量。是她用心血让今天这群不懂事的孩子，明天却能成为国家的栋梁。老师，我们很高兴遇上您！我们爱您！
总之，我心目中的好老师很伟大，她不仅教会了我许许多多的知识，还像父母一样给予我们关爱，但更多的是从老师身上学到了做人的道理。老师在我们心目中的形象永远是伟大的！
——我心中的老师初三作文实用五份
夕阳西下，我远远地望着老师手握鱼竿弯曲着背脊的身影，那淡去的一抹余晖在他身上完美的停留，不愿离去。
这也是我在孩提时代经常见到的情景，让我格外珍惜。
思绪翻腾，我的心就像小鸟扑棱棱地飞翔，惊喜万分，终于忍不住轻轻唤出：“老师!”我努力克制自己，不敢大声喊出，怕打扰您此刻的宁静，可我更不愿用这极小的声音来发出这异常珍贵的两个字，怕这薄弱的力量与我的内心不相符。
老师啊，您还好吗?分别七年了，为什么我见到的却是您那触目惊心的白发?它们在您稀疏的黑发间格外抢眼，是岁月蹉跎的吗，亦或是精神乏累?这才得以在您退休之际享受着清幽的垂钓，否则，躲在水底的鱼儿怎么也能听得见您内心不尽的悠闲和欢愉。
当余晖渐渐消失，我拉着一根叫“年轻”的长线，却怎么也牵不住，岁月催人，转眼他已迟暮，回想起曾经他用有力的手写下的遒劲有力的粉笔字，他在课堂上慷慨激昂的陈词。耳边回响着他教过我们的小诗：“童年阿!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑……”。
老师，你是否知道在不远处有个小小的我，带着七年对你的怀念与敬爱静静地怀想，细细的风吹过水面，水面泛起涟漪，您的手抖动了。我猛地一惊想让您看见我，却又退缩了，我还是那样一个内向的学生，可我做过一件很勇敢的事情，我记得，那是我第一次撒谎。
“老师，您布置的一道*题，全班人都不会做，快点去班上辅导吧!”我故作焦急，气喘吁吁地说，只见您迅速放下手中的笔，快步走向教室，我暗自窃喜。
当您走进教室里，却听见全班人大声唱生日快乐歌，讲台上是孩子们给您买的生日蛋糕，插满蜡烛。
“老师，许个愿，快吹蜡烛吧!”
“是啊，快吹吧!”
我永远记得您的表情，眉毛舒展，又惊又喜，嘴里含糊不清地念着：“好，好!”郑重地走向讲台，认真地许下了个愿，吹灭了四十多根蜡烛，同学们欢呼着，教室里洋溢着幸福的`气息。
天仿佛黑了，树下的垂钓者的心渐渐缓和开来，我满怀敬意的目光不曾离去，他慢慢收拾好渔具，起身准备回家手里拎着的是小小的收获，若干年后，他曾经用汗水培育除开的学子是否也会带着学有所成向他报喜?
风仿佛听见了，它一遍遍地回答：会的，一定会的!
暑假的最后几天，我收到了一个消息：我们班班主任换了。在证实了这一小道消息后，我向原初三的学哥们咨询了一下，得到的回答都是：他是一位好老师，你们真幸运！
开学至现在，我们和新老师已相处了一个星期，通过这一个星期的朝夕相处，我们都对彼此有了些认识，如果这时有人问我我的班主任是位怎样的老师，我会很认真的说：他是一位好老师！
他高大帅气，风度翩翩。一头乌黑的头发展示着他的阳光与活力，一双炯炯有神的大眼睛里透露出的满是智慧的光芒。
在他的课堂上，一切都会变得有趣，他的言语、他的动作、他的神情，都能够有效地帮你记住知识，让人的注意力都集中在他的身上。只要你认真地听他讲课，你就会发现：杠杆不再那么的复杂，物理不再那么的枯燥。
每当我们有问题难以解答时，他总会耐心的为我们一步骤一步骤的分析解答；每当我们有作图题难以着手时，他总会拿起粉笔在黑板上一笔一划的为我们分析要点；当我们有公式难以分辨时，他总会一点一点深入地引导我们的思维……
课外的他和蔼可亲，对我们所犯的一些小错误都宽容的对待，用心教育我们改掉错误。就在星期四中午，第四节课刚下课，班主任就风风火火地跑进教室，我们茫然地看着他，他说：“校园网上已经公布了，昨天中午我们班的个别男同学，把别的班饭盒里的荤菜吃掉了。”一听这话，后排爆发出一阵哄笑，可是看到他大眼睛里那严厉的眼神，刷——刷——刷——，仿佛一阵电光扫描过全班，班上立即沉寂下来。我们有些紧张，诚惶诚恐地等待着暴风雨的洗礼时，他却说：“这是哪个小馋猫啊？记好了，以后不能这样做了，人家的饭你怎么可以吃呢？下不为例！”随后就让我们排队去就餐。
这么大的一件事，被他和风细雨地解决了，我们一个个都很佩服，也很感激，心想一定要好好的听他的话。
他的眼神，是催我们奋进的动力，他的话语，是春雨滋润我们的心田。他就是我心中的好老师——朱冠中老师。就像上届的学哥学姐们所说的：“冠中冠中，在我心中！”
在人生的路上，我们会遇到一些特殊的事情，包括一些特殊的人，例如，亲人，朋友，同学，老师。当然，这些人在我们的人生当中似乎承担的并不仅仅只是这种角色。而是一种对待人生的态度，对待他们的方式。在这硕果累累的金秋，讲老师，无疑是最合适不过的了。
老师，不像字面上那么简单的职业。一名老师，一生当中可能有许多学生，也可能只有少数学生。但不予置否的是，对每个学生都付出了辛勤的劳动，付出了自己的关心。没有一个老师会看着自己的学生自暴自弃。曾经在报纸上看到这样的一条消息：《某市一所中学的老师出言威逼恐吓学生，致使学生跳楼》，看到这条消息的人，无不愤愤不*，都说这老师真是个败类，竟然这样对待学生。但我觉得，这不是一个能配上“老师”二字的人，他只是个*凡人，*凡到猥琐的.人。
何为“老师”二字，其实谁也说不清楚它的定义究竟是什么，因为广泛，所以无从说清。或许是字面上的意思，老师就是教你知识，教你学*的人。真的只是这样吗？或许对有些学生来说，老师是亲人。这个定义又是一层意思了。
“当你站在高原顶上时，感受是，看下面的人就如蚂蚁般渺小，那你又何曾知道，下面的人看你同样渺小”。这句话不记得是哪位名人说的了，但我知道，这是我的老师亲口教给我的话，她还曾经给我讲了一系列的故事，至今令我难忘。她那温暖的笑容也是具有感染力的。脾气好的老师很容易获得学生们的青睐，因为他们觉得那类老师一定会很好相处。但事情往往好像不是人们所预料的。来的老师有可能是脾气比较火爆一点的，但老师的初衷很简单，就是教好学生，教他们如何做人，如何获得知识。倾尽自己的知识，心血，精力，去教他们。
回望当年，我也是这么想的。想遇到脾气好点的老师，却从来不知道老师的定义究竟是如何的广泛，好像就是那么抹云，随意地变幻，始终没有固定的姿态。老师不就是这样的吗？
如云般洁白，如云般轻柔，如云般和蔼。
老师仿佛是夜里照亮黑暗的一盏明灯，前途那未知的小路，显得不那么寂寞了。其实老师更像是一个朋友，一个对你严厉，和蔼，关心你的朋友。一个时刻陪着你的朋友。遥远的距离似乎也拉不开这种感情。
我心中的老师，就是像这样的吧。
在我九年的学*生涯中，我遇到很多和蔼敬业的好老师，而其中，李老师给我留下了最深刻的印象，她给了我超越自我的信心，勇往直前的动力。在她传授我知识的这三年中，她兢兢业业，勤勤恳恳，让我明白教师这个职业的特殊使命，更明白了什么是社会主义核心价值观。
由于教师的职业很辛苦，李老师的身体会经常生病，但这并不妨碍我们课程的进度，并且每次的考试，班级的总成绩都是数一数二的。课堂上李老师坚持拖着病体，来给我们讲解难点，同学们都听得特别认真，因为我们知道，在我们身上她倾注了太多心血。很多人劝过她安心在家养病，但李老师总是不放心我们，始终如一的站在讲台上，高效率的把知识传授给我们，她对待工作的这份热情，彰显出一名优秀教师把“敬业”放到了一个崭新的高度。
*日里的李老师对同学们很友好。在她当班主任时，大家都把她当成一位知心朋友，都愿意和她畅谈。她总是能洞悉每一位同学的情况，特点，情绪，爱好，还时刻关注每位同学的行为上的异常表现，比如：最*学*劲头如何，有没有不好的行为，有没有烦心的事等等，课余时间总会抽出时间和部分同学谈心交流，引导我们*静的走过青春期。这大概就是师生之间“友善”最完美的体现吧！
李老师有个最大的特点，就是言而有信。在期末考试前，李老师承诺谁如果能在考试中取得进步，她就送给谁礼物。于是同学们都以这句话为动力，积极复*，在最后的考试中争取考个好成绩，当很多同学取得了进步的时候，李老师都会兑现诺言，为每一位进步的同学购买心仪的礼物。这不就是“诚信”的体现吗？
这样的事情还有很多很多，数不胜数。
李老师，谢谢您，您不但用辛勤的汗水灌浇着我们，还用自身行动，在无声中培养我们要有好的品质，您用行动诠释了社会主义核心价值观的存在。春蚕，蜡烛，园丁，细雨……一切人世间最高尚美好的称谓，都属于您，李老师！是您让“教师”这样一个*凡的职业变得伟大；李老师！是您让“教师”这个普通的称谓变得响亮。是您用奉献，智慧，让我们的青春变得多彩。
李老师，我会在您的教诲下，继续学更多知识，让自己学充满爱心，和您一样甘于奉献，努力践行社会主义核心价值观，我会将“富强，民主，文明，和谐，自由，*等，公正，法治，爱国，敬业”这24个字作为目标，来激励自己，完善自己，将来成为国家的栋梁之才。
李老师，在即将到来的第33个教师节之际，向您表达我最崇高的敬意，您是我成长之路的引路人，是我心中那个最可爱的人。
好老师就像游泳圈，可以给你依靠，但不会给你依赖，好老师就像领奖台，用他的身躯将你高高抬起，好老师就像蒲公英，宁可迎着风雨牺牲自己，也要放飞学生。
我心中的好老师是我的语文老师。她是个中年女性，有个女儿和我同班，可能正是如此，她才对我们格外亲。她自己是个*视眼，但却叫我们要爱护眼睛；她自己常改作业到深夜，但却要我们保证睡眠；她自己有时早上没吃饭，但却问我们早上有没有吃饱。我们语文老师就是这样一个人，虽然罗嗦，但却不烦；虽然管得宽，但也通情理；虽然为人师表，但却和蔼可亲。
作为老师，让人印象最深的就是其上课特色，我们语文老师上课就超有特色。
有一次，我们班的几个男同学调皮，弄死了一只也不知道是癞蛤蟆还是青蛙的生物。这件事被语文老师听说后，竟然在黑板写上“青蛙”两个大字，让那几个同学上讲台对着字鞠躬默哀道歉。我晕，“青蛙追悼会”？真亏老师想得出。真是：前不见古人，后不见来者！看到那几个同学认真行大礼，我们是笑到鼻涕流下！不过，有一点倒是不错，就是从此没有人再敢去谋杀青蛙了。
老师还很喜欢拍照。上活动课的时候，老师就请同学去尝试做小老师，自己则在旁边左拍拍，右拍拍。起初我并不知道她为什么这么做，但最*我似乎明白了。她把这些照片制成动漫影集，在课前播放一段，大家看着当初自己傻傻的样子，都哈哈大笑起来。老师借助相机用心地留住了我们初中美好的记忆。
虽然老师常有些稀奇古怪的想法和举动，但她毕竟是一位老师，做事也是十分靠谱的。
我之所以非常喜欢语文老师，除了她的各种特色外，更重要的是她给了我莫大的认可及帮助。
上初中后，开始我成绩有所下滑，是老师在我成绩滑铁卢之时给我帮助。她不仅用课余时间帮我补课，使得我语文有了提高，而且她还常常向其他老师推荐我，希望他们能多关照我，我很受感动，因为这是老师给我的最大的认可。因此，我也为了这份认可而不懈努力，我要对得起这份认可，也要对得起自己。
三年过去了，老师眼睛虽然*视了，但我的见识广了；老师嗓子虽然哑了，但我的声音响了；老师皱纹虽然多了，但我成长了！
老师，不，慈母！谢谢！
——我的老师初三作文 (菁华6篇)
经历了许多的事情，遇到过不少的老师，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。
在我眼里，她的目光是和蔼的，她的目光是善意的`，她的目光是满含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留恋那目光。因为那目光给了我不曾有过的信任与力量。我有生以来第一次发现还有这样的目光时时刻刻激励着我，关心着我，我深深地感谢她，她就是我的班主任孙老师。
记得有一次上语文课，孙老师检查背书。她*惯性的注视了一下大家，然后说：昨天学的古诗《使至塞上》大家都会背了吗会背的同学请举手！原本背的很熟，可我这时有点紧张，举手吧，生怕叫到我时同学们的嘲笑声；不举手吧，又担心老师误会我回家不用功学*，这可怎么办正在我为难的时候，猛一抬头，突然，我与孙老师的目光相撞，老师的眼神里充满了期待与鼓励，似乎在说：韩娟，你能行，真的能行，举手呀!于是，我颤巍巍地举起了手，
孙老师果真叫了我。我紧张地站了起来，声音颤抖地背着：单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天……由于高度紧张，原本就不听话的诗句此时好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。哄的一下，教室里爆发出一阵笑声，有些同学还在窃窃私语……这时我愈加尴尬，真想找个地缝钻进去。同学们，不要笑了，我相信韩娟能背出来的，只是她太紧张了，我们让她放松一下。我在孙老师目光的鼓励下，深呼口气，稳定了情绪，最终一字不漏地背完了全诗。同学们沉默了大约三秒钟，班里爆发了一阵雷鸣般的掌声，这是老师和同学对我的鼓励。
不知不觉间，我深深爱上了孙老师的语文课，更爱上了那些优美的散文，情节起伏跌宕的小说，富含哲理的寓言故事……在老师和同学的热心帮助下，我回答问题也更主动了。
这不，上星期，北京十一学校的老师来我们班讲公开课，教室后面坐着各学校各学科的老师，我在众目睽睽之下镇定自若的读完了《我家有女初长成》这篇课文的前十自然段。当时班主任孙老师就斜坐在我旁边，在我读课文的过程中，我用眼角的余光分明感觉到：她始终在注视着我，鼓励着我，始终替我捏把汗，似乎比我还紧张。放心吧老师，我不会让大家失
望的，我暗下决心。当我读完课文后，不仅十一学校的老师对我大加表扬，班主任脸上也露出了欣慰的笑容。
孙老师曾告诉我：竞争中的失败不是淘汰，而是新一轮拼搏的开始。我相信自己再也不会自卑害怕了，因为我有一个懂我、爱我、尊重我的班主任在支持我。
“嗨，你们知道吗，语文老师被调走了!”早上，我刚进教室就听见机灵鬼雨在嚷嚷，周围的同学都议论纷纷，猜测着新的语文老师会是谁.早自*开始了，我们却无法静下心来，都心照不宣地想着那个新老师。
好不容易挨到语文课，想到新的语文老师就要来了，我心中真是又紧张又欣喜，会是谁呢?对学生凶吗?我怀着好奇的心情坐立不安地等待着。啊，来了!她——我们的新语文老师，夹着一本语文书，迈着轻盈的脚步，微笑着向我们走来。“就是她呀?”“真年轻!”“她是从哪儿调来的呀?”“她对学生凶不凶呀?”“应该不凶吧，她看上去很慈祥啊!”……同学们顿时又像炸开了锅似的，几乎都在窃窃私语，发表着对新老师的看法。说也奇怪，不知是这位新老师有魄力还是同学们想给她留下一个好印象，待她走进教室，说话声都停止了，大家都好奇地望着语文老师。她戴着一副眼镜，透过厚厚的镜片，我看见了一双会说话的充满笑意的眼睛。她有一头清爽的齐耳短发，穿着朴素大方。我甚至觉得在她身上能找到我母亲的影，她给人一种特别亲切的感觉。她又笑了：“大家好，我姓杜，是大家新的语文老师!”她的声音不是很甜美，但我听着觉得十分舒服.课上,我们在她的引导下，开始了语文的学*。杜老师的课引人入胜，连*时一上到语文课就头疼的羽也听得津津有味。当然，别人就更不要说了。 几天接触下来,我觉得杜老师是一个比较严厉的老师，对学生严格要求，教书挺有一套，特别能管住学生，连我班的调皮大王也惧她三分，在她的课上听得专心致志，不再捣蛋了。
新的语文老师带给了我们新的惊喜：我们的语文成绩提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的进步。
我们喜欢我们的`新老师——杜老师，因为她用心教我们，用爱感染我们。
老师是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。我的老师是一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大而又*凡的老师。
记得那天，我们正等着老师来上课。忽然，门外一个响亮的声音打破了沉寂。望着老师赤红的脸、那沧桑的肤色一看就知道老师是发高烧了。再望着窗外电闪雷鸣、狂风大作，如黑锅似的天越压越沉，仿佛要掉下来了。又一声巨响，天空被划破，暴雨如瀑布般倾泄而下，雨点像子弹般射向大地……同学们对不起，今天我迟到了。激动、热爱……一股脑涌上了我的心头。老师拿出课本，在黑板上写起字来，给我们讲起课来。她那可亲的面孔微笑着，那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温暖……上完课后，我在老师旁边背课文，无意间看见了老师的手已被白色的粉笔灰腐蚀了。于是，一股敬意在我心中油然而生。这正是您为了我们所付出的。
您的爱，如太阳一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜；您——老师的爱，是天下最伟大、最圣洁、最无私的爱。
这，就是我们的老师：一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大而又*凡的老师!
老师是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。
陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。
记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家看望我。她握着我的手，微笑着对我说：孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买。
当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。陈老师，您来了。我对陈老师说。是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样？这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书，便对我说：孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息，我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我。想到这里，我的泪水夺眶而出。在陈老师的关心下，我的`病一天天好了起来。回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。这时候，陈老师又忙来安慰我：孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题……在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了100分的好成绩。陈老师在寄语表上写到:‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。’祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！
看完这张寄语表后，我多想对陈老师说:陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您！
我们班的韩老师大约二十多岁，她那乌黑的头发闪着光亮，又大又亮的眼睛上架着一副眼睛，老师的声音十分动听，像百鸟齐唱一般，老师的身材不胖不瘦刚刚好，我十分喜欢我的老师。韩老师是一位善良、温柔的好老师。还记得我们三年级的时候，学校组织我们去秋游。我们三、四年级去通州职业乐园。我在车上晕车，把吃的话梅都吐了出来，老师走到我的身旁，关心地对我说：“孩子，怎么样了，坚持一会儿，下了车就会好了。”果真，下车后，我感觉舒服多了，和同学们一起高兴地走进了公园。
走进公园，老师先领着我们在里面转了一圈，熟悉一下里边的环境，告诉我们卫生间的位置，叮嘱我们活动时间和集合时间。我们最后分成了四组，按小组去活动，就这样我们在公园里度过了快乐的一天。
下午，我们该回去了，一想到晕车，我就发愁了。韩老师好像看穿了我的心思，向一个同学借了两片晕车药给我吃。使我在回去的车上一点也没有感到难受。
韩老师发自内心地关心、爱护每一个学生，她是我们最喜欢的一位老师。
在朗朗的读书声中,我找到了自己的梦.
那是临*期末的思品课,老师让我们读实事政治.当一件件辛酸,成功,动人,美好,令人震惊与兴奋的事呈现在我们面前,我的心深深受触动.因为成功是失败不断积累的经验；快乐在痛苦中显得更加美好；事物只有在失去后才懂得珍惜没一种体验与付出的到的回报也是截然不同的.只有体验不同的生活,才能得到不同经验.也许有人会问我要经验干什么?因为为了自己的梦想.而我的梦想是当一名辛勤的园丁——老师.我要教导下一代让这些祖国未来的希望绽放出美丽的花朵.并将我总结的经验传授给他们,让他们不误入歧途脚踏实地的做好每一件事.
草儿能在石缝中?生长,是因为拥有一个坚定的梦想；植物能开出绚烂的花朵,是因为它拥有一个美好的梦想；小树能长成参天大树,是因为它拥有一个远大的梦想¤¤¤每一个生命都有梦想,他们为自己的梦想生存着,生长着.因为拥有了梦想生命变得多姿多彩,每个人都为自己的梦想奋斗着,努力着,付出着,而我也为自己的不断的付出,努力着.也许有人认为这是遥不可及的,也许有人认为这个梦想是荒缪的,也许有人认为这简直就是天方夜谭,但我依然会不断努力.正如吉鸿昌所说的“梦想只要能持久,就能成为现实”.
当然又有一个伟大的梦想离不开自己辛勤的劳动,努力的付出和实际行动.一份耕耘一分收获.因从每一件小事做起,从身边做起.现在我们应好好的学*一丝不苟的完成老师布置的任务¤¤¤完成梦想的路途是遥远的但我们应具备坚定不移的信念,不怕挫折和苦难的品质.脚踏实地,扎扎实实的做好每一件.事相信未来的世界时美好,等着我们去发展,去改造.
理想的世界是五彩缤纷的,因为每个人都拥有不用的梦想.梦想是人们前进的动力,奋斗的目标,成功的基础,信念的来源,只要我们不断努力梦想终会实现.
让我们共同努力去完成我们的理想吧!我们的未来不是梦!
——我的好老师初三作文 (菁华3篇)
我生来就是活泼积极的孩子，这一点从我上课时就可见一斑——经常举手发言，而且毫不夸张地说，我举手发言到了狂热的程度，每次回答问题时，老师的话音刚落，嗖！便有一只手高高地举了起来，那便是我的手。
虽然我爱举手回答问题，但是就有一点问题，那就是发言时声音太轻，常常使坐在后排的人把耳朵探过来，便问：“啊？你在说什么呀？我听不见！”我也想把这种毛病给改过来，可每次老师叫我回答问题，我警惕性就在我毫不注意的情况下溜走，使我发言声音又轻了起来，老师也注意到了这一点，我回答问题时，三番五次地提醒我：“我听不见，再响一点！”可我这种毛病就如同戒烟戒酒一样，只要粘上了就难以磨去。老师慢慢地知道这样下去对我没有效果，就改了一套药方。
像往常一样，上课铃声响了起来，老师从容地走进教室：“今天我们学*新课……”我暗自高兴：“耶，我最喜欢上新课了，又可以举手发言了，又可以大显身手了。”老师先提出了几个问题，再让我们自由地读一遍课文，读完之后，让我们回答问题。开始读了，我似阿宝背书似的，有口无心的读了一遍：“嘿嘿，这一课我早就预*过了，应该能简单地回答出问题。”想着，手已经举起来了。老师看了一下同学：“嗯，好吧，请你！”老师指了指我后面的一位同学，我扫兴了，为什么不让我回答问题，我明明会的呀！第二个问题谁来回答？“好！请你！”老师又指了指我左边的一个同学……
一堂课下来，老师没有叫过我，我有点沮丧了，但又开始反省：“以前，我举手回答问题，声音轻如蚊子叫，怪不得老师不叫我回答问题了，我以后改就是了。”不知不觉，第二堂课的铃声响起了……这堂课上，老师偶尔地叫到了我，我回答问题终天大声了起来，老师会意地笑了笑：“想不到蒋晓博同学终天于开始大声发言了……”
因为红老师的帮助，我不仅在课堂里，也在生活中也大声地说话，自信地说话，以惊人的气势说服别人。
老师就像一盏明灯，燃烧自己，照亮他人。我心目中的好老师，就是我现在的班主任——万老师，今年40多岁了，有点偏矮，身体微胖，一头金黑色的卷发，如同一个小鸟窝。人人都说薄嘴皮子的人能说会道，而万老师却恰恰相反。虽然老师并没有那么美丽，但从老师这厚嘴唇里进出的话语，是那么热情、生动、流利，就像一架不生锈的播种机，不断地在学生们的心田上播下知识的种子；又像一把大扫帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情的扫去。
第一眼见到她，是在一年级报道时，一进班门，我惊呆了，天哪，这个老师怎么这么“凶”。只见她拿着学生名单，严肃地点名，并交代了注意事项，有同学说话了，老师竟然狠狠地批评了他！这就是我对她的第一印象——“凶”！在她的课上，就是你想开小差也不可能。
后来，我发现，是我错了。在三四年纪时，万老师选我当副班长，那时我的胆子特别小，站在讲台上，手扣着裤子，不敢说话。是万老师手把手的教我怎样管班、领读……慢慢的，我的胆子大了起来，也就是在这时，万老师给我留下了第二个印象——和蔼可亲。
有一次，我考试没有考好，万老师把我叫到她面前，跟我谈话，帮我分析没考好的原因，又帮我制定了新的学*计划。事后，我有进步了，万老师也笑了，她圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花，我也头一次觉得她是那么的美。万老师，在班中经常利用课余时间给同学们辅导，同学们生病了，她会像妈妈一样关心我们，她会在班会晨会上喋喋不休的给我们讲道理。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐得银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。是您，让我从一个什么都不懂得小孩变成一个品学兼优的少年，让我从羞答答的小姑娘变成一个落落大方的少女。
老师，谢谢您！
大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生感激不尽。是啊！我是黄老师亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着黄老师的阳光雨露。
黄老师是一位男老师，带着眼镜，和蔼可亲，包含着一股浓浓的书香味，让我们顿生好感，觉得这是一位好老师。
从三年级起，黄老师就开始教我们语文了。记得第一次见黄老师的时候，大家见到黄老师是一位男老师，不由得目瞪口呆，十分感兴趣，继而响起一阵雷鸣般的掌声。第一次见面，黄老师先自我介绍，接着用幽默的语言给我们讲富含哲理的小故事。我们对他的第一印象都很好，觉得这是一位饶有趣味的老师。
接下来师生相处的日子里，更让我对黄老师刮目相看。黄老师仿佛一个无穷无尽的知识宝库，蕴藏着无数个故事。有时上课的时候，黄老师会将故事给我们听，故事生动而又有趣，我不禁听得津津有味，全班同学都沉浸在故事之中了。讲完后，黄老师还会提出几个问题让我们回答。一些同学胆子小，不敢举手，黄老师只得点名回答。黄老师在一旁帮助他，启发他。我们对黄老师的好感瞬间增加了。
黄老师最大的优点就是负责任。这也是我最敬佩的地方。班里的作业一大堆，什么练*册、作文本、生字本的，黄老师都要亲自上阵。全班七八十个人，一个人就好几种作业，黄老师改这么多作业，还得全神贯注地上课。真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊！
黄老师传授给我们的，不仅仅是死知识，还教以我们做人之道。他常常以“小故事大道理”的方式教育我们，告诉我们一些生活中的哲理，我们都深受启发，将黄老师的话铭记于心。这不是应证了“种树者必培其根，种德者必养其心”这句话吗？
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘，是黄老师，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我，要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。我永远也忘不了黄老师！
——我心中的美初三作文通用5篇
雪花如珍珠，晶莹剔透；如鹅毛，纷纷扬扬；如精灵，调皮可爱；如柳絮，从天而降……虽然她的美稍纵即逝，但是却在人民心尖留下了美的足迹。
此时，沉闷的思绪，烦闷的心情，我望着匆匆走过的行人，散步在雪海里，敞开胸怀拥抱大自然，一片白色的宁静铺*了心灵的跌宕，让我在自然中起舞，宛如一只翩翩起舞的粉蝶。我情不自禁地伸出手接了几片雪花，本想留住那美丽。可谁想，当落在我手心后，只留下几滴水的痕迹，那雪花的美不复存在！原来美的东西有时候未必能永远存在！
就比如说：小时候，奶奶对我很好，有什么好吃的好喝的，都留给我。如果哥哥跟我抢东西，她都会庇佑我，训斥哥哥。至今她已离世好几年了，我还记得她戴着老花眼镜，一题题地帮我检查作业的样子，给我讲解时透出的认真。那时，奶奶是我最崇敬的对象。
后来，因为一场雷雨，导致土石松动，奶奶上山给爷爷送饭菜，却因为车轮打滑翻车，头撞在石头上，脑溢血而亡。当我和家人赶到医院的时候，我傻了，不知道为什么白天还生龙活虎的奶奶，现在却满是血，甚至，我叫她都不理我。那时我还小，并不知道奶奶已经驾鹤西去，我哭着闹着要奶奶看看我。奶奶不是最疼我了吗？怎么不理她最爱的孙女！我撕心裂肺地哭着，扯着嗓子喊奶奶，声音都哑掉了。最后，在妈妈怀里睡着了。后来我才知道，奶奶已经化作骨灰，呆在属于她的另一个“房子”——坟墓里了。
在失去奶奶后，我选择了逃避，尽管随着年龄的增长，我已经知道了一切。后来，在大家帮助下，我变得乐观起来，却还是寡言少语，我感叹：美好的`事物的逝去，我害怕亲人离开我。珍惜，对，现在我要做到珍惜！
珍惜人世间的生命，小到一颗小草，大到人类，也许炫丽的年华总会悄然逝去，就像雪花和奶奶一样，留不住的总是会逝去。所以我们要学会珍惜！正当我在遐想的时候，小伙伴拿起雪花往我手上蹭，虽然很冷但我却发自内心的笑了，恍然之间，我茅塞顿开：生命虽不能长久，日子虽不能复返，但是美好快乐的事物在我心里踏足的痕迹构建了我完美快乐的人生，虽然有些时候如雪花一样化为了水滴，奶奶化为了骨灰，但是雪儿带给我们的快乐无形之中让我们对她的出现有了更多的期盼；在和奶奶过去的回忆之中，我也有了更多的释然。
在不知不觉中，我已经走到家门口，一群孩子在那互相打闹玩雪，看到那一个个活灵活现的迷你版小雪人，我也欢快地加入了其中，此时的我仿佛看到我生命里的雪儿灿烂的微笑着，向我欢呼拥抱着。而我的奶奶，笑着对我说，我长大了。
现在我渐渐懂得：当美产生的时候，我们应该努力去珍惜，去守护，而不是抱怨她的消逝，不是吗？因为他们带给我的是美丽的回忆，伴随着我构建出我那完美的人生。我期待“雪姑娘”下一次的降临！
每逢雪姑娘降临，大地总会穿上银杉迎接，渲染出一片美的姿态，那是我珍贵的人生旅程：珍惜美好的事物，哪怕它会匆匆离去……
大千世界，美无处不在。有的美，可以看到；有的美，可以聆听；有的美，需要用心去感受。
下雨，是一种美。雨点一滴一滴洒落，淅淅沥沥，落到地上的积水中，水中荡起一圈圈波纹；下雪，是一种美。雪花一片一片飘落，纷纷扬扬，落到光秃秃的树枝上，树枝上挂满了亮晶晶的银条。
静听一首悦耳的音乐，是一种美。当悠扬的音乐响起，随着节奏的时快时慢，心中充满了陶醉；默默地读一本喜爱的书籍，是一种美。当进入到书中的故事，随着小主人公的快乐，也情不自禁的欢笑！
看到拥挤的公交车上让座的小姑娘，很美；看到不畏严寒酷暑站岗的警察叔叔，很美；听到校园中朗朗的'读书声，很美；听到老师讲述的英雄事迹，很美！
校园里和好朋友一起努力的学*，一起尽情的嬉闹，一起讨论喜欢的明星，时而欢笑时而流泪。友情真美！
在家里我也能感受到美。每当放学回到家，看到热气腾腾的饭菜，心里总是暖暖的。一家人有说有笑地一起吃饭，是多么美满。每一次，妈妈提醒我要好好休息、多多吃饭时，我虽然嘴上不说什么，心里却总是有一股暖流流过。亲情真美！
这就是美，我心中的美！
雨后的七色彩虹是美的；含苞欲放的小花是美的；傍晚天边的落日残霞也是美的，然而，我更注重的是人们那品格高尚的美，心灵的美。
夏日的早晨，太阳早已爬上了天空，把光和热带给大地。走在小区的'石子路上，一边欣赏着周围艳丽的风景，一边听着悦耳的音乐，虽说此时已是大白天，要并不见拥挤地人群，只有少数的人们在公园内晨练、散步，走着走着，远远地便看见那个老爷爷，拖着一辆绿色的垃圾车在苍蝇、虫子娱乐之地，清理着那被人们乱丢的垃圾，汗水湿透了他的衣衫，可他却依然在继续工作着，他用他的双手，默默工作着，为小区带来了一片干净。
忽然，一位背着包的青年从他身边经过时，由于忙着打电话，和老人撞个正着，可他却露出不屑的神情，还拍打着自己的衣服，连“对不起”都没说一句就急匆匆地走了，老人并没在意，弯腰捡掉落的扫帚时，发现在扫帚旁还多了一个钱包，老人想也没想，便放下手中的话，去追那个青年，把钱包还给他，还嘱咐他收好，别再掉了，青年一见，忙感激地道谢，还为刚才的举动向老人道谦，老人也只笑笑，不求回报，转身投入到自己的工作当中了……老人的行为最美的，他默默地工作，脏了自己，却干净了别人，同样，老人的心灵也是美的，在面对金钱的诱惑时，他毅然选择了将他还给失主，还不求回报。
美是一种境界，美是一种情怀，美存在于生活的方方面面，这就是我心中的美。
深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些温馨。
站在小路的中间徘徊，我彷徨的走在街上，树叶时不时发出一点儿优美的“沙沙”声，仿佛在诉说着他的孤独，花儿不知在何时，已经睡了。只有含羞草在路灯的照耀下倒影在光滑的大地。鸟儿时不时也飞出一两只来，似乎是在飞向它们温暖的鸟窝。啊！好美！
兜兜转转，来到清泉的小溪，看着在水中的那个黑暗的影子，我想：幸福迁徒溢彩流光，却是再也回不去的过往！望着波光粼粼的水面，嫩绿的草地，宛如碧绿的翡翠，宁静的冬天的乡下，是那么的美丽。啊！好美！
兜兜转转，来到了林中小园。这里的.杨柳一颗接连着一颗，就像欧阳修所说的：“庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重树。”它们就像是一家人，生活在一起，跟着路灯的照耀下新绿的池塘和嫩绿的草地旁有着带给人一丝丝温暖的杨柳树，再加上这海洋般的蓝天，皎洁的月光与洁白的云朵，真的想感叹一声：啊！好美！
美如冬日里一道风景线，因为有姹紫嫣红的景色，才会有美。
美，可能是彼此间快乐，得到一丝舒畅，即使在寒冷的冬天，即使我站在这孤独的小路上，看到如此美的植物，如此美的景色，也会让我感受到浓浓的春意。啊！好美！
阳光、春风集合在同一片蓝天下，看着春风，可以轻轻地为我拂去心中的愁云，只有阳光，才可以让我燃烧青春的一片光芒；只有月亮才会让我的心灵晶莹透亮。啊！好美！
看着这些优美的风景，乱七八糟的心情早已飞到九霄云外。
高山最美丽的地方是温泉，沙漠最美丽的地方是绿洲，大海最美丽的地方是海岛，小鸟心中最美丽的地方是鸟巢。每个人心中也有一块最美丽的地方，无论他怎么罪恶也依然存在。我心中这块最美丽的地方是天空。
天空对于所有人来说，是司空见惯的，无论是早晨还是夜晚，它总是处在我们的头顶之上，有些单调、无聊，让人心生厌恶。春冬的雨天，它那沉闷的灰色让人倍感压抑；炎炎夏日，它那万里无云的广阔让太阳照得我们如同炎灼。所以，即使是心情悦快的我也会讨厌这样的天。
但感觉总会改变的。奇妙的一天，改变了我，让我开始享受这样的天空。
那是去年初夏的一个下午，我背负着沉重的生地会考负担，拖着疲惫的`身躯来到室外，坐在茸茸的草地上，暖和的阳光让我忍不住就地躺下，竟然在草场上睡着了。不知过了多久，我才被柔柔的微风吹醒了。可仍我不想挪身，只是睁大眼睛和我*时讨厌的天空对视。奇怪，它今天却格外的温柔、亲切！一块蓝色幕布*铺在天空，柔软的白云似棉花般点缀在幕布之上，*日里刺眼的太阳躲进云层背后，给它打上漂亮的背景色。眼里装满了这淡淡的蓝、温婉的白，躺在青葱的草地上，吹着这柔和的风，心中的压力全然舒解，感到无比的惬意，我竟又睡着了。
经过这一天，我抹掉了对天空的厌恶，重新写下我心中对它的印象。我发现，雨天的它让人心灵沉稳不躁动，睛天的它使人心情明朗。
*常的天空，却带给我如此不*常的感受。它拥有*凡而安静的美，它是我心中永久居住的美丽之地。
