大前天，妈妈说要带我去青岛玩，起初我不相信，青岛那么远，她怎么带我去呢？前天，妈妈把我带到张家港，我恍然大悟，原来是要和许颖阿姨家一起去。
昨天，我们七点半从许颖阿姨家出发，先去面店吃早餐，然后上了高速，过了N久，我们来到了世界最长桥----胶州湾大桥，建造这座桥花了55亿英镑，将从胶州到青岛的路程缩短了整整30公里，三点半，我们终于来到了青岛。
到了青岛，我们先去参观奥帆基地，这儿有海，我们先来到海边，看着这一望无际的大海，我想把远处的景色看得更清楚，可是毕竟太远了，正当我这么想的时候，我一眼看见了一个望远镜，我跑过去，却只能看见一片漆黑，原来是因为这个望远镜是要投币的，于是我便向妈妈要了一元，投了进去，望远镜即刻亮了起来，我用望远镜看向远方，只见沙鸥翔集，白帆点点，真是美极了，许颖阿姨的儿子----周许文看见了，便吵着也要看，于是也向妈妈要了一元钱，看了起来。看完以后，我们又在酒吧一条街漫步，看别人钓鱼，然后到了停船的地方，我们只看见了一艘船，上面定着“科学一号”，这一定是做实验的'，不然怎么叫“科学一号”呢？
第二天，我们去崂山玩，大家一定都听说过“崂山道士”吧，今天我们去玩了崂山的北九水，山林中很凉快，湖水清澈见底，山峰雄伟壮观。晚上，我们在当地一家著名的海鲜餐馆吃后悔药饭，什么鲍鱼、墨鱼、鱼应有尽有，好吃极了。
又在青岛信了一夜后，我们返回了苏州，一路上有许多汽车追尾，可是基本一路畅通，但是到了江阴大桥附*，车开始多了起来，遇上了大堵车，折腾了半天，终于在九点到达苏州。
青岛可真好玩啊，我真想再去一次。
今年暑假，我和爸爸、妈妈一起去美丽的青岛游玩。
我们坐了一夜的客车，才终于到了青岛。我们先去了海底世界，哇!到处是人山人海，我们随着人流走进馆内，里面非常大，有恐怖的魔鬼鱼，巨大的抹香鲸，梦幻般的水母……海底世界真是美妙啊!
晚上，我们乘坐豪华油轮，欣赏青岛的绚丽夜景。我和爸爸站在船头的甲板上，看到了浪涛是那么的美丽壮观，它夹杂着声响朝我们的船头簇拥而来。每一个浪头都托着洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢呼的人群，摇动着花束。啊!此时的大海真是太迷人了!
第二天，我们又去了刘公岛，我入神的听导游给我们讲关于刘公、刘母的美丽的传说。最开心的就是我终于可以下海游泳了。可是海水却又咸又涩，我根本不敢潜到水底，只好呆在浅滩处玩水，我看到一个又一个小浪花轻轻敲打着松软的沙滩。
最后一天，我们去了蓬莱，那里真不愧是人间仙境，到处山清水秀。我看到了高大翠绿的“空心树”，还使劲得用我的脑袋撞了下导游所说的“聪明石”，希望我以后真的会变得更聪明些。我玩得兴趣盎然，不由自主的加快了脚步往前跑，把爸妈远远地甩在了身后。突然，我脚下一滑，立刻摔了个大跟头，我那可爱的脸蛋也顿时被毁容了，呜呜……
这次去青岛旅游玩得很开心!即使我受了伤，但也让我明白了一个道理：做任何事情都要谨慎小心啊!
暑假到了，爸爸、妈妈决定带我到青岛旅游，让我去看看大海！
我和妈妈坐上了前往青岛的航班，我心里非常激动，两个小时后就到达了我梦寐以求海滨城市一青岛。
第二天，我和爸爸、妈妈一块来到了石老人浴场冲浪。远远的看到蓝蓝的大海，一眼望不到边。海水*静时，像一面透明、透亮的玻璃镜；海滩上人山人海，人们都光着脚丫子，有的在海滩堆沙子；有的在拍照，还有的在拾贝壳。我很快换上泳衣，迫不及待地冲向海滩，我光着脚丫走在细细的沙滩上，舒服极了！我一边走一边弯下腰去拾贝壳。突然看见一个小朋友和爸爸、妈妈在用沙子垒城堡，垒的可高了。我还看见两个叔叔用沙子堆了一个女的穿着游泳衣，躺在地上，游泳衣是用海草做的，很有创意。
我们准备到大海里游泳了，这时，迎面扑来一排巨浪，爸爸连忙抱起我，背对着巨浪。只听“啪”的一声，巨浪瞬间把我们淹没了，海水溅到嘴里，又咸又苦。看着一排排的巨浪，我有点害怕，不敢游泳。爸爸、妈妈拉着我的手鼓励我，我终于敢在大海里游泳了。海水还很凉，我趴在海水里很扭动着身体，像是一只小鱼在游来游去真是太舒服了！爸爸说：“咱们到深处玩会嘛！”我高兴的答应着，爸爸拉着我的手一块儿去深处游了，我还捡到了一个海带。这时我才知道原来我们吃的海带就是在大海里生长的呀！觉得大海太神奇了！
这次来到大海的身边，让我对大海有了更深的了解，我喜欢青岛的海！
今年暑假，我和奶奶，妹妹去了青岛。青岛真的很美，比我想象中的美。
我们首先去了小吃街，怎么着也要先尝尝青岛的海鲜嘛。看到那些眼花缭乱的海鲜，我食欲大增，就开始狂吃，一直从午餐时间吃到晚餐时间。最后终于吃不动了，于是我们就开始散步。不知不觉就走到了海边，我们忽然想到了小吃街老板的一句话：“我们这里还只有四五百米。”“对啊，原来小吃街离海这么*啊，我们就可以天天来看海了。”我兴奋地说
因为是晚上，所以看海也不是很清楚，只是看到了栈桥的夜景。真的好美，就象是通往天堂的道路一般。
回到宾馆，我彻夜未眠，总是想到那栈桥夜景。第二天天刚刚亮，我就把所有人都叫了起来，我们一行人一大早的就跑就看海。到了海边，我呆了。从来没有见过这么大的海，真的就像是电视里演的那样，蔚蓝的天空与湛蓝的大海仿佛在那最遥远的地方结合了，海天相接，应该就是这个意思吧。
后来，我们又去了奥帆中心，五四广场，海军博物馆，天后宫，崂山，电视塔……这些都让我毕生难忘。
最让我难忘的还是海，有一天我从早上起来一个人都没有的时候一直待到夜深人静。我想了好多好多。冲大海喊了好多声。那一天，仿佛所有的记忆都没有了，就定格在那一刻，定格在那早已无法用言语形容的美中。
20xx年的那一夏，美，真的怀念。如果有机会，青岛，我们再会！
青岛，是山东省一颗璀璨明亮的珍珠。
今年暑假，我也去青岛旅游了一番。车子行驶在青岛宽阔的海边大道，欣赏着美丽的风光，听着当地到有自豪的介绍着一路上一些精美建筑，我仿佛已经只至身于那美丽的青岛。经过五个多小时的路程，我终于到达了青岛。
我们的第一战是极地海洋世界，高大的白鲸、美丽的美人鱼、温顺的北极狼、可爱的企鹅……都非常可爱，精彩。
最有趣的是动物表演。瞧，白鲸顶着驯养师出场了，全场一阵尖叫。接着又有几只白鲸上场，场内放起了音乐，驯养师下水和白鲸跳了一段华尔兹，接着五只白鲸一起唱了一段歌曲，大家都为他们鼓掌欢呼。接下来出场的是海狮，主持人要还是跳一段街舞，可海狮不仅没跳，还拍了拍手。观众们都很疑惑，难道拍手就是街舞吗?最后还是驯养师解了答，原来海狮要观众们拍手它才跳。观众们一下明白了，全场想起了热烈的掌声。还是听了掌声，这才扭着身体跳了起来。跳玩街舞，主持人又请了一位帅哥上来和海豚比赛转呼啦圈那位帅哥一点也不会转呼啦圈，转了两圈就掉了下来。最终主持人宣布海狮获胜，而那位帅哥也接受了“海狮之吻”第三位出场的是七只海豚，他们表演了顶空中气球、小合唱……每个节目都非常出色。
青岛的是老人沙滩人山人海。温柔的海风吹过，着舒服呀!一浪高过一浪的惊涛让人性情格外兴奋，我卷起裤脚，踩着柔软的沙子，捡着情态各异的小贝壳，尽情的嬉闹，我捧起海水，泼向妹妹。她也不甘示弱，和我打起了水仗。欢乐的笑声回荡在海边，久久不能*息。
夕阳西下，落日的余晖洒落在海边上，我躺在沙滩上。尽情的享受其中的自在与快乐。
此时此刻，我感觉到，做一个青岛人好快乐，好幸福呀。
——写青岛游记的作文500字以上范文五份
暑假到了，小姑准备带弟弟去青岛玩。本来我不想去，可是当我听说青岛很凉爽的时候，我就坚持要去。于是就有了在青岛的长达十多天的暑假计划。
我们坐着火车来到青岛，一下车，就感觉到了海的气息。我们跟着“大部队”（学生们）去找住的地方。来到青岛大学师范学院的公寓里，我听见几个大姐姐说：“就是住这里。”什么？住在宿舍里？不会吧？正在我“惊慌失措”的时候，那位老师说：“我们就住在这栋公寓的五楼上，上去后找好自己的房间。”天那！真的是住在这里。我只能住下，不然去哪儿住呢？
在宿舍里，洗头发不方便，洗澡更不方便。比如：今天出了一身汗，想洗个澡，可是没有洗澡的地方。唉，只能硬着头皮住了。
第一天：多云-晴
地点：五四广场
今天，我们要去青岛有名的“五四广场”。坐出租车来到目的地。可是有一个孩子晕车，我们陪了她好长时间，致使第一次出行就来了个“多云”。不过她很快就恢复了，多云也就变成晴了。
第二天：晴-晴
地点：海滨浴场
在家时总是去游泳馆游泳，今天就换成在海水里游泳啦！我、姐姐、弟弟急忙换好泳衣，戴上泳圈，跑进水里。哇！好凉啊！我们玩了半个小时，就上来了。
第三天：阴-小雨
青岛游记作文600字4篇青岛游记作文600字4篇
地点：海边
哇！海边好凉快啊！今天我们跟着学生们到海边采集。可是我却不高兴，为什么呢？因为海边全是礁石，我站也站不稳。再加上今天有小雨，我的心情就越来越不好了。
后面还有几天，我就不一一介绍了。我只想说一句话：“青岛太美了！”
大前天，妈妈说要带我去青岛玩，起初我不相信，青岛那么远，她怎么带我去呢？前天，妈妈把我带到张家港，我恍然大悟，原来是要和许颖阿姨家一起去。
昨天，我们七点半从许颖阿姨家出发，先去面店吃早餐，然后上了高速，过了N久，我们来到了世界最长桥----胶州湾大桥，建造这座桥花了55亿英镑，将从胶州到青岛的路程缩短了整整30公里，三点半，我们终于来到了青岛。
到了青岛，我们先去参观奥帆基地，这儿有海，我们先来到海边，看着这一望无际的大海，我想把远处的景色看得更清楚，可是毕竟太远了，正当我这么想的时候，我一眼看见了一个望远镜，我跑过去，却只能看见一片漆黑，原来是因为这个望远镜是要投币的，于是我便向妈妈要了一元，投了进去，望远镜即刻亮了起来，我用望远镜看向远方，只见沙鸥翔集，白帆点点，真是美极了，许颖阿姨的儿子----周许文看见了，便吵着也要看，于是也向妈妈要了一元钱，看了起来。看完以后，我们又在酒吧一条街漫步，看别人钓鱼，然后到了停船的地方，我们只看见了一艘船，上面定着“科学一号”，这一定是做实验的，不然怎么叫“科学一号”呢？
第二天，我们去崂山玩，大家一定都听说过“崂山道士”吧，今天我们去玩了崂山的北九水，山林中很凉快，湖水清澈见底，山峰雄伟壮观。晚上，我们在当地一家著名的海鲜餐馆吃后悔药饭，什么鲍鱼、墨鱼、鱼应有尽有，好吃极了。
又在青岛信了一夜后，我们返回了苏州，一路上有许多汽车追尾，可是基本一路畅通，但是到了江阴大桥附*，车开始多了起来，遇上了大堵车，折腾了半天，终于在九点到达苏州。
青岛可真好玩啊，我真想再去一次。
青岛，有波澜壮阔的大海，大海里，有种类繁多的海洋生物。今天，我们来到了青岛的.极地海洋世界。
我们好不容易买好票，挤进去参观。哇!这里的海洋生物好多呀!有憨态可掬的北极熊、体形娇小的北极狐、身材庞大的白鲸、萌翻天的小企鹅……其中，我最喜欢的是企鹅和北极狐。北极狐小巧玲珑，身着雪白大衣，蓬松柔软的尾巴，像棉被似的盖在身上，乌溜溜的小眼睛中闪着机警与无助。它们时而闭目养神，时而兴致勃勃地打量着新家，又不时打了个哈欠，真是可爱极了!企鹅身体偏胖，脑袋很小，穿着乌黑的燕尾服，一边摇晃晃地走路，一边拍着退化的翅膀。它们大都三五成群地聚在一起，好像在讨论着什么问题。看着企鹅摇摇晃晃的样子，游客们纷纷捧腹大笑。我们又看了表演，只见驯练员坐在白鲸背上，潇洒地转了一圈，紧接着，它又把他顶到空中，又将他端端地接住，场上立刻爆发出一阵掌声，然后，它又唱起了欢快的“歌”，那声音在动物界宛如天籁，将“歌后”这个称号给它名副其实。
之后，我们又来到了熊牧场，一进门，首先映入眼帘的是一道瀑布，石头上画着一头熊。再往里走，有一场表演：一头熊躺在地上，用腿转着火把，之后，它又走了钢丝、跳绳等。我们参观了许多棕熊，它们神态各异，有的趴在地上，闭目养神;有的四处走动，在找吃的;有的大声吼叫，大打出手……看着它们可爱的模样，我仿佛也变成了它们的一员，和它们一起玩耍。
这次青岛之旅真有趣呀!坐在回程的车上，我还意犹未尽。
星期六，我和我的爸爸妈妈一家三口，李嘉新和他的爸爸妈妈一家三口，刘韵涵和她的爸爸妈妈一家三口一起去青岛游玩。我们开着两辆车在去青岛游玩的路上下起了倾盆大雨，为了大家的安全我们只好让车放慢了速度，否则不堪设想。我们用了四个多小时差不多快到吃中午饭的时候，我们才到了宾馆。放下行李就去吃饭，吃饱了就马不停蹄的去了海洋极地世界。
我们先去看了欢乐剧场，欢乐剧场主要是动物表演，先出场的是小丑表演，小丑表演让观众先开心不已，可真正的好戏还在后面呢！主角终于出场了，第一位是母海象，她是一位女士，又大又肥的她戴着一朵鲜艳的大红花出场了，她表演是跳踢踏舞和做仰卧起坐。第二位是海豹，海豹一出场就挥动着他的双鳍，向观众们要掌声。第三位是海狮，海狮浑身黑乎乎、光亮亮，上来就给观众敬礼。母海象最后和海狮结为夫妻，海狮还亲吻了海象！最后出场的是海豚，海豚在水中跟着音乐跳起了美丽的华尔兹！
我们又看了海洋极地世界，极地动物有北极熊、北极狼、企鹅、海狮、海豹、海龟、鲸、鲨鱼、比鲨鱼还大的鱼、鳗鱼、红绿灯等等......我们看完海洋极地世界就马不停蹄的去了啤酒城，里面的喜羊羊主题乐园，那里面有狼堡跳跳床、村长实验室跳跳床、喜羊羊走迷宫、骰子游戏、喜羊羊投篮、打灰太狼敲鼓游戏、足球场、喜羊羊与灰太狼演出等等......我们玩完了就在啤酒城里面吃了晚饭，我们吃完晚饭就回了宾馆，我们先洗了澡，然后打了会儿扑克就睡觉了！
盼望着，盼望着，美好的国庆节假期终于来临了，爸爸妈妈决定带我去青岛领略一下大海的魅力。“红瓦绿树，碧水蓝天”，我对美丽的青岛向往已久，这次终于可以实现愿望了。
下了火车，我们乘出租车来到海边。放眼望去，海面风*浪静，就像一块巨大的蓝宝石闪着迷人的光泽。一阵风吹来，海面上立刻风起浪涌，一层层的波浪真像一群脱缰的野马在奔跑驰骋。这瞬息万变的景象，真让我感叹万分！
海边有一片乱石区，很多人在那里抓螃蟹。我学着大人的样子，也翻开了一块大石头，可是下面什么也没有。在翻了好多石头后，我终于看见一只小螃蟹，欣喜万分地扑了过去，结果不仅没抓到螃蟹，自己还差点掉进水里。后来在爸爸的帮助下，我终于抓到了几只小螃蟹，把它们放入玻璃杯中，看它们爬来爬去，真有趣！
乱石区的旁边是一片金黄的沙滩，有很多小朋友在那里玩沙子。我取出工具，在沙滩上挖了一个大大的长方形，妈妈灵机一动，在长方形中间加工了一下，一个大大的“国”字就出现了。我们把带的小**插在字的中间，黄的沙，蓝的水，映着鲜艳的***，简直美不胜收。来往的游人都对我们的杰作称赞不已，好多人都在旁边拍照留念。涨潮了，海水就像顽皮的孩子，把我们的作品全都冲倒了。
天渐渐地黑了，我们这才依依不舍地向大海挥手告别。
——写青岛的游记作文500字实用五份
暑假到了，小姑准备带弟弟去青岛玩。本来我不想去，可是当我听说青岛很凉爽的时候，我就坚持要去。于是就有了在青岛的长达十多天的暑假计划。
我们坐着火车来到青岛，一下车，就感觉到了海的气息。我们跟着“大部队”（学生们）去找住的地方。来到青岛大学师范学院的公寓里，我听见几个大姐姐说：“就是住这里。”什么？住在宿舍里？不会吧？正在我“惊慌失措”的时候，那位老师说：“我们就住在这栋公寓的五楼上，上去后找好自己的房间。”天那！真的是住在这里。我只能住下，不然去哪儿住呢？
在宿舍里，洗头发不方便，洗澡更不方便。比如：今天出了一身汗，想洗个澡，可是没有洗澡的地方。唉，只能硬着头皮住了。
第一天：多云-晴
地点：五四广场
今天，我们要去青岛有名的“五四广场”。坐出租车来到目的地。可是有一个孩子晕车，我们陪了她好长时间，致使第一次出行就来了个“多云”。不过她很快就恢复了，多云也就变成晴了。
第二天：晴-晴
地点：海滨浴场
在家时总是去游泳馆游泳，今天就换成在海水里游泳啦！我、姐姐、弟弟急忙换好泳衣，戴上泳圈，跑进水里。哇！好凉啊！我们玩了半个小时，就上来了。
第三天：阴-小雨
青岛游记作文600字4篇青岛游记作文600字4篇
地点：海边
哇！海边好凉快啊！今天我们跟着学生们到海边采集。可是我却不高兴，为什么呢？因为海边全是礁石，我站也站不稳。再加上今天有小雨，我的心情就越来越不好了。
后面还有几天，我就不一一介绍了。我只想说一句话：“青岛太美了！”
人们都说青岛“红瓦绿树碧海”，真没想到自己能有机会亲眼目睹它的神奇美丽。
周末的一天，随爸爸妈妈驱车来到久仰梦寐以求的青岛，漫步在古老的街道，零距离欣赏“红瓦绿树碧海”，无不被它的美所折服。
青岛的特点之一，就是“红瓦”。在青岛，处处都可以看到形态各异的别墅，美式、法式、英式等等应有尽有。这些别墅星罗棋布，每走到一条路，一条街，发现每一座别墅都不同，不但不显得乱，还更显得出布局巧妙。虽说每座别墅的形状都不一样，但是无论如何，屋顶都是用红瓦铺成的。
青岛的特点之二，就是“绿树”。每一条路上，看着路边的花草树木，你会惊奇地发现一条路上只栽一种树，而另一条路上，就栽另外一种树，且从不重复。站在高处鸟瞰，绿树成荫，鸟语花香，令人沁人心脾、赏心悦目。
青岛的特点之三，就是“碧海”。青岛最引人注目的是海，最美的还是大海。湛蓝的大海掩映着淡蓝色的天空，水天一色，令人产生无尽的遐想，我忍不住放声大喊：“喂——大海，我来了，你听见了吗？”“哗-哗-哗”听，大海在回答我呢，海浪一排又一排地奔向海岸，像是在欢迎我的到来呢！我在浪花的“簇拥”下走进大海，海面上几只海鸥在翱翔，让我感受到人海合一的境界。难怪青岛人说：“我们青岛人是在海边爬着长大的。”
青岛真是一个令人向往的地方。
十月一日放假，我来到了美丽的青岛，这里有着水天一色的大海，如果可以生活在这里真是一种享受。
晚上看海可美了！夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，湛蓝的大海瞬间被染成了红色。比远处天空的景色更加壮美。当一排排波浪涌起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，像唱着欢快的歌滚动着。令人赞叹！
最让人惬意的莫过于坐在软绵绵的海滩上，望着美丽的大海，喝着香甜的奶茶，听着海浪的声音，感受着大海的神秘和无穷无尽的力量。
青岛不仅景色优美，而且海鲜也很美味。铁板鱿鱼、红烧带鱼、海鲜面……各种口味的海鲜小吃多的数不清，如果你来这里，一定会和我一样，大饱口福的！
令我印象最深的是青岛的水族馆。这里有美丽的蝴蝶鱼、危险的狮子鱼、巨大的海狮、可爱的企鹅、慢吞吞的海龟、巨大的鲨鱼。你们知道吗？鲨鱼有很多种，有彪鲨、扁鲨、铝鲨、大白鲨。我迫不及待地想和这些可爱的海洋生物合影留念。大自然真神奇！
最有趣的要数海豚表演了。只见几个海豚慢吞吞地游过来，在驯养师的指挥下开始登台了，只见海豚们一跃而起，这时观众台上响起一阵阵热烈的掌声。突然，驯养师纵身跳进了六米深的水池，更神奇的是这些海豚们又瞬间将驯养师顶起来了。观众们看得目瞪口呆，接下来又是一片呼喊声，可爱的海豚们和驯养师又做出来很多高难度的动作表演，观众*上不时传来阵阵欢呼声。
青岛，一个美丽的海滨城市，你是如此的让我流连忘返，让我身心舒畅，如果有机会，我还会再走*你，欣赏你的美丽容颜。
也许你看过高大秀丽的名山大川，也看过无边无际的辽阔草原，而我，则感受到了沿海城市——青岛独有的风韵。
虽说是睡了一晚上的卧铺，但大部分人都兴奋地没睡着觉。一下火车，我们就去了栈桥。走在栈桥上，海水扑打着桥下的礁石，形成一朵朵洁白的浪花。我们无时无刻不在感受着大海的气息。不一会儿，下起了毛毛雨，我们任凭毛毛雨打在身上，惬意地享受着这雨中的美景。栈桥似长虹卧波，回澜阁熠熠生辉；怪不得古人将这栈桥美景称为“长虹远引”，“飞澜回阁”，真是让人大开眼界！
第二天，我们去海底世界游玩了一圈。通过海底隧道，我们来到了海底负四层展厅，那里有水母、电鳗、沙鳗，还有海底世界独家引进的生活在南北极的珍惜鱼类冰海小精灵。它们身体透明，只能长到二、三公分长，游动起来两个鳍像飞翔的鸟儿一样扇动着，像一个个红色的精灵。由于生活在南北极，它们被放置在特制的保温箱内，恒温在2-3度，由于眼睛怕光，不允许游人拍照，但那小巧晶莹的样子早已印在每个人的心里。踏上浮梯，来到海底负三层展厅，我们看到了《美人鱼救王子》的精彩表演，演员与鱼儿配合的真是天衣无缝！令人赞叹不已！
最后一天，我们一起去了五四广场。我们在五四广场的雕塑“七月的风”前合了几张影。随后，我们又伫立在海边观看景色。不知不觉，天已经完全黑了，我们又坐车回宾馆休息。
第四天，我们踏上了旅途。回想起这几天的所见所闻，真令人回味无穷！
在刚刚开始放暑假的前几天，爸爸带着我去青岛玩了几天，我们是坐火车去的，我们的火车在下午五点出发。要十二个小时才可以到达目的地。在火车上，我难以控制自己激动又兴奋的心情，一心想着要快点到达青岛。
终于，过了漫长的十二个小时之后，我们到达了青岛，下了火车之后，已经是早上七点钟了。青岛火车站就在大海的旁边。一出火车站，就会有一股凉爽的海风向你迎面吹来，新鲜的空气让人心旷神怡，这新鲜的空气在郑州是闻不到的。我仅不住做了几个深呼吸，一下子就喜欢上了这个山清水秀的地方。
我和爸爸游玩的第一站是海底世界，海底世界在火车站附*的鲁迅公园里，这个公园之所以叫鲁迅公园，是因为里面有许多他写的诗，所以它就叫鲁迅公园。而我们要去的海底世界就在这个鲁迅公园出口处附*。海底世界里有许多好玩的景点。比如：有充满海豹和企鹅的海兽馆，有为你介绍各种海洋生物的海洋生物馆，有充满着各种各样水母的梦幻水母宫，还有生活着淡水生物类的淡水生物区和生活着海水生物类的海水生物区。
我和爸爸首先要去的景点是海水生物区。一进大门，就看见了长长的楼梯，我和爸爸顺着楼梯向下走，一直走到尽头，映入眼帘的是一条长长的隧道，隧道的外面是许多的海水鱼类，有鲨鱼，金枪鱼，小丑鱼和蝴蝶鱼，等等。穿过隧道后就看见了一个非常大的玻璃圆柱，圆柱里有很多珊瑚和小鱼。圆柱的对面是一个表演池，游客可以透过玻璃看到里面，爸爸听说这里九点半有表演，节目有美人鱼的表演，还有一个非常刺激的表演，就是和鲨鱼嬉戏，又一次表演者竟然把双手伸进鲨鱼的嘴里乱摸，而鲨鱼却在那里无动于衷。可见这是一头训练多久的.鲨鱼呀。
参观完了海底世界，我们还参观了许多地方，慢慢的已经是晚上了，我们依依不舍的离开了这个充满了欢乐的地方。
——青岛游记_作文500字优选【5】篇
暑假，爸爸妈妈带我去青岛玩，我甭提多高兴了，一路上兴奋地睡不着觉。
经过一夜地颠簸，早上八点多，我们终于来到了美丽的青岛。走在宽敞干净的街道，我左顾右盼，青岛的建筑非常漂亮，有圆顶的巴洛克风格建筑，有尖顶的哥特式风格建筑，有外国人留下的教堂，还有我们的古典建筑，一幢幢掩映在绿树中，让我深深感觉到青岛这个城市的魅力。
穿过城市，我们来到海边，金色的沙滩衬托着蓝蓝的大海，一望无边。站在海边，我才感觉到人类是多么的渺小，自然是多么的广阔。海浪“哗哗”的翻滚着，远处有一艘船慢慢航行。妈妈让我换上泳衣，给大海一个亲密接触，我扑进海里，浪花一个接一个拍打在身上，很舒服，我们在海里嬉戏着。海边有许多人在拾贝壳，贝壳有许多颜色，白的、粉的、紫的，尤其是太阳照在上面，五光十色，亮晶晶的。沙滩赤脚踩上去软软的，有的人把身体全部埋在沙子里做沙浴，只露一个头。阳光、沙滩、海浪，好一副美丽的图画。
离开海边，我们又来到五四广场，远远就看到广场中矗立的雕塑——五月的风。这个雕塑是用红色的钢板制成，远处看像一把燃烧的火炬，*处看像刮起的红色旋风。广场周围铺着青青的草坪，给人一种生机勃勃的景象。我们还游玩了海洋世界，爬了崂山。
青岛是个美丽的地方，这里有山有水，有青岛啤酒，还有海尔电器，青岛是一个让人心旷神怡的城市，祖国处处有美景。
大前天，妈妈说要带我去青岛玩，起初我不相信，青岛那么远，她怎么带我去呢？前天，妈妈把我带到张家港，我恍然大悟，原来是要和许颖阿姨家一起去。
昨天，我们七点半从许颖阿姨家出发，先去面店吃早餐，然后上了高速，过了N久，我们来到了世界最长桥----胶州湾大桥，建造这座桥花了55亿英镑，将从胶州到青岛的路程缩短了整整30公里，三点半，我们终于来到了青岛。
到了青岛，我们先去参观奥帆基地，这儿有海，我们先来到海边，看着这一望无际的大海，我想把远处的景色看得更清楚，可是毕竟太远了，正当我这么想的时候，我一眼看见了一个望远镜，我跑过去，却只能看见一片漆黑，原来是因为这个望远镜是要投币的，于是我便向妈妈要了一元，投了进去，望远镜即刻亮了起来，我用望远镜看向远方，只见沙鸥翔集，白帆点点，真是美极了，许颖阿姨的儿子----周许文看见了，便吵着也要看，于是也向妈妈要了一元钱，看了起来。看完以后，我们又在酒吧一条街漫步，看别人钓鱼，然后到了停船的地方，我们只看见了一艘船，上面定着“科学一号”，这一定是做实验的，不然怎么叫“科学一号”呢？
第二天，我们去崂山玩，大家一定都听说过“崂山道士”吧，今天我们去玩了崂山的北九水，山林中很凉快，湖水清澈见底，山峰雄伟壮观。晚上，我们在当地一家著名的海鲜餐馆吃后悔药饭，什么鲍鱼、墨鱼、鱼应有尽有，好吃极了。
又在青岛信了一夜后，我们返回了苏州，一路上有许多汽车追尾，可是基本一路畅通，但是到了江阴大桥附*，车开始多了起来，遇上了大堵车，折腾了半天，终于在九点到达苏州。
青岛可真好玩啊，我真想再去一次。
一大早，妈妈把我从睡梦中叫醒：赶快起床，要到点了。我机灵地爬了起来，想起今天早上要去青岛玩，我高兴极了，连滚带爬地穿好衣服，收拾好路上要带的干粮，就下楼去等车。
车子一到青岛，我们先去爬崂山。崂山并没有我们想象的那么高，站上去感觉很小。
我还看见山上一些风景，那里有许多蝉在“吱吱”地叫，还有一些当地的人在卖自己的手工艺品，主要是一些海洋贝壳类的物品，有一些是拿贝壳做的小乌龟，我很喜欢，便让妈妈帮我买了几个。
下午，我们在导游的带领下去做海轮，上船时，我很兴奋，因为，我从来没有坐过海轮，开船了，可以看见其他的一些船也在那里航行。我还意外地在海上发现了一只好大的海龟，高兴地大喊妈妈，可惜的是，妈妈实在太辛苦了，居然睡着了。海轮带着我们围着鸟道了一大圈。
晚上，我美美地睡了一觉。
第二天一大早，导游把我们带到海边，观赏那美丽的风景。人可真多啊!我迫不及待地找出早已准备好的游泳衣，三下两下穿好，就跳下海去。我看见有很多人在游泳，妈妈还特意为我租了一个救生圈。我在海里发现了许多海带，越往里游越多，我随手抓了两块，搭在自己的肩上，你们看，我多像海军上将，还有军衔呢!上岸以后，我还在沙滩上捡到了几只漂亮的贝壳，而且还在浅滩上意外捕获了一条全身金黄的小鱼呢!我叫妈妈拿了一个大袋子，把它们全部装了起来，准备带回去做纪念。
夜晚，我们坐上了回家的车子，恋恋不舍地离开了青岛。青岛真好玩啊!
今年暑假，我们一家人去青岛旅游，我终于见到大海了。青岛是个很漂亮的城市，她就在海边。妈妈说，青岛就像是遗落在海边的珍珠。今年暑假，我终于来到了美丽的青岛。
当我们来到海水浴场，海边人山人海，好多人哦。他们有的在玩沙土，有的在捡贝壳，还有的在游泳。到了海边我立刻被眼前的景象迷住了。我也去捡贝壳，捡到好多五颜六色的贝壳。我会把他们收好，他们是我来青岛的纪念。我跟爸爸妈妈换了泳衣下海游泳，他们给我买了一个漂亮的救生圈，在爸爸的照顾下我第一次在海里游泳。在海里游泳的感觉真好。我还买了一个绿色的小铲子，我们用它在沙滩上修了一座漂亮的城堡。
站在海岸上向远处看去，海天一色，在遥远的天际，交织成一片大海真的好壮观啊，常听老师说“海纳百川，有容乃大”，教育我们说心胸要宽广，要从善如流，善于吸取别人身上的优点。今天看到了大海，我才真的算是明白了这句话。
离开海边，我们赶车去了崂山。崂山是座很高的山，它就矗立在海边。我们登上崂山，能从山上远眺大海。在山上的钟远楼，有一口很大的钟，在那里，我们一家人一起撞响了那口钟，悠远的钟声一直传了很远很远。崂山上面还有很多修道的道士，传说中，崂山道士都有穿墙而过的本领。不知道是不是真的... ...
玩了一天，我们都累了，但是心里却很高兴。我希望还能来青岛玩。
好开心啊！终于等来了暑假和爸爸妈妈还有表哥一起去青岛游玩。我心里有些开心，又有些不开心，好不容易放个暑假只想和表哥好好玩游戏。妈妈说我爱去不去，花钱带你们玩还不去就知道玩游戏。看着老妈发火我们还是去了。
第二天的早晨，我们早早地出发坐飞机去青岛，一下飞机一股闷热的热气迎面而来。去酒店的路上我透过车窗欣赏外面的风景，阳光明媚，百花争妍，红瓦绿树，碧海蓝天。我对这些风景第一眼就是美，这是我对青岛的第一印象。我们先去了石老人海浴场，我光着脚丫在金灿灿的沙滩漫步被细细的沙子轻轻地抚摸着雪白的浪花嬉笑着奔向岸边，化成一串银铃般的笑声回荡在天边。我迫不及待的和表哥下海游泳。我套着游泳圈用着各种各样的姿势游，好几次表哥带我到深水区游泳，我吓得哇哇大叫，好几次差点从游泳圈翻出来。回到酒店休息了会儿晚上我们去了栈桥夜景。那边有好多人在海边捡贝壳。妈妈在一边捡了好多五颜六色的小贝壳。脚下，顽皮的波涛轻轻拍打着礁石，溅起朵朵银色的浪花，发出温柔的“刷刷”声。你会被大海陶醉的。
第三天，经过一天的劳累，我们去爬了崂山，崂山是青岛一个著名的景点。怪石嶙峋的崂山坐落在海边。我们先坐大巴到了风景区，下了车，我们一边爬山一边欣赏这美丽的景色，
看崂山险峰异石，山海奇观，一路上，小溪随处可见，溪水清澈见底。我们还来到了崂山规模最大的道场——太清宫。宫里有上百年树龄的银杏，松柏等树木。四周的墙壁镶嵌着许多精美的图案，显现出古代劳动人民精湛的技艺和无穷的智慧。
啊！我爱青岛！
——几分之一的教学反思优选【五】份
我今天上的是三年级上册第七单元分数初步认识中的第一课时《认识几分之一》，这节课教学目标使学生结合具体的情境认识一个物体或图形的几分之一，能联系实际说明几分之一的含义，了解分数各部分的名称，能读写几分之一，能比较几分之一的大小。使学生经历从*均分的结果中抽像出几分之一的过程，发展形象思维及抽像，概括等思维能力，初步体会数的发展过程，感受数学与生活的联系，提高学生的素养。这节课重点是让学生认识一个物体或一个图形的几分之一及大小，难点是理解几分之一的含义。围绕这个教学目标，突出重点突破难点。
我在教学例1时，抓住旧知识与新知识的切入点，先复*“*均分”因为“分数的初步认识”必须在“*均分”的概念上建立，在课一开始我“先创设了野餐活动时分食品的情境，让学生观察他们带来的食品，提问：怎样分才能使他们都感到满意？很自然地引出了旧知识“*均分”接着复**均分，然后要求学生分别把4个苹果，2瓶矿泉水，一个蛋糕*均分成2份，通过*均分的结果有时能用整数表示，有时不能用整数表示，引导学生体会分数的产生源于实际生活的 需要，接着重点讨论把一个蛋糕*均分成2份，这样的一份可以怎样表示，帮助学生把生活经验提升为数学知识，初步认识到“半个”也可以用二分之一表示。并在此过程中介绍二分之一的读写方法及各种部分名称。
接着我让学生判断图形中的涂色部分是否是二分之一，安排这道练*，目的就是让学生通过比较判断进一步明确，只有把一个物体或图形*均分成几份，这样的一份才能用几分之一表示，*均分是得到一个分数的.必要前提，随后的试一试中，要求学生拿一张正方形纸折一折，并把它的二分之一涂上颜色，在实际操作中进一步丰富对二分之一的认识，初步建立二分之一的正确表像，在此基础上，我进一步引导学生折出一张纸的四分之一，既拓展了分数概念的外延，又为接下来探索两个几分之一的大小奠定基础。在教学例2时我让学生同桌合作用同样大的圆形纸片分别折一折，依次涂出它的二分之一、四分之一再比较大小。
学生先要依据二分之一和四分之一的含义进行相应的操作，再联系这两个分数的含义以及图形直观，比较它们的大小，这个过程 既丰富了对几分之一的认识，又体现了所学知识的简单应用。接着我又进一步要 求学生用一张同样大的圆形纸片折一折，涂出它的八分之一，并把八分之一与二分之一，四分之一比较大小，从而使他们对几分之一的认识得到进一步强化。并使比较几分之一的大小的方法得到及时的巩固。
《认识几分之一》是三年级上册的内容，是通过具体的操作使学生丰富对几分之一内涵的认识，并会比较几分之一与几分之一的大小。
这节课分为五个部分，第一部分是创设情境，产生冲突。首先教师从旅游准备食物出发，出示图片，让学生把这些食物公*的分给两个小朋友，学生自然想到要*均分，4个苹果，2瓶矿泉水学生很容易分好了，一个蛋糕*均分成两份，每人分得半个，教师提问：半个能有什么数表示呢？学生就产生疑问了，这时就表明半个可以用分数二分之一表示，揭题：认识分数（几分之一）。
第二部分是自主探索感悟新知。
（一）探究二分之一；教师提问：刚才我们提到的二分之一是怎么得到的呢？教师揭示：把一个蛋糕*均分成两份，每份就是它的二分之一，写作：二分之一。教师追问：那还有半个蛋糕可以怎么表示呢？学生都会用二分之一表示。接着请5位左右的学生出来说一说二分之一是怎么得到的，强调*均分。接着教学分数各部分的名称，说明各部分的意义，接着对着自己的同桌介绍分数各部分的名称。接着出示小练*：判断图形阴影部分是否可以用二分之一表示（情调*均分）。
（二）创造二分之一；请学生拿出准备好的小长方形制片折一折、突出它的二分之一，教师巡视，展示学生的作品，得到三种不同的折法，教师质疑：为什么折法不同，但阴影部分都能用二分之一表示呢？学生想到都是把这张纸通过对折，*均分成两份，每份就是它的二分之一，教师对学生的回答给予表扬肯定。
（三）创造几分之一；提问：你还能把这张纸折一折，涂出它的几分之一吗？学生活动，学生会得到三分之一、四分之一、八分之一等分数。接着通过小练*进行巩固。
第三部分是初步比较几分之一的大小。学生拿出小圆纸片，折一折，涂出它的二分之一、四分之一，并且比较大小，学生动手操作，根据图形大小得出二分之一大于，观察图形你能得出什么结论：同一个物体，*均分的份数越多，得到的每份就四分之一越小。教师接着出一张*均分成8份，涂出其中一份的圆形纸片，学生会用八分之一来表示，教师立刻抛出问题：你能比较二分之一与八分之一、四分之一与八分之一的大小吗。学生根据结论，比较大小。接着联系想想做做。
第四部分是练*应用，巩固提高。通过想想做做达到练*的目的。第五部分是全课总结，学生自述几分之一，把一个物体*均分成几分，每份就是它的几分之一；如何比较几分之一的大小。
整节课思路还算清晰，教学目标基本达成，但是在练*的思维含量上做的还不好，在学生能够掌握课本知识的基础上要有一定层次的提高，同一练*题可以在原有的基础上进行挖掘，提出更高的要求；在某些细节上如语言的表达还要进一步精炼。
《认识几分之一》课是苏教版义务教育数学课程标准实验教材数学三年级上册的《认识分数》单元的开篇课，试教之后，顿感教材简单而寓意精深，立足生活，而视野博大，它从学生的生活实例入手，渐变到理性的思考，符合学生身心发展的规律，使知识得以积累，能力得以提高。
一、激情导趣，诱发学*欲望
本节课教师充分扮演了引导者的角色，选用了学生熟悉的故事引入，激发了学生学*的兴趣，带着好奇心，初步了解在生活中有很多地方都会遇到*均分的情况，自然的切入了这节课的主题——分数。即促使学生发现问题，并诱发学生产生主动想解决问题的心理。
教学中教师利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的实物演示及图片演示，有意识的引导，使学生在生动具体的情境中理解和认识分数，不但解决了本节课的重难点，也为学生独立学*延伸教学内容打下了好的基础。
二、动手实践，训练学*思维
让学生动手折纸，不只是对1/4认识的简单了解，更重要的是让学生明白分数的含义。因此，教学中教师不但要求学生折纸，还要求学生用彩色笔画出阴影来表示四分之一。由于学生对二分之一已经理解，所以延伸到这部分知识很轻松。在辨认和应用方面，学生也能抓住分数的意义的实质来说明和辨认。
在巩固延伸教学内容，使学生做中得中，教师安排了“小小邮递员”和“在城堡中找几分之一”的游戏，使学生的学*兴趣得到升华，达到了寓教于乐，学生在轻松、快乐的心情下完成了游戏，也理解了教学内容，真正认识了几分之一。
结束部分重新回到了开始时的故事内容，使整堂课感觉严谨。
总之，整节课学生是在轻松、愉快的心情下，在动手、动脑、动口的过程中，体会分数的含义的。在整个课堂预设时，想的比较完美，事实上在真正上这堂课的时候有很多的缺憾、很多教学环节还有待完善。从整体上认识分数，对三年级学生而言是否要求拔得过高，在折分数操作时是否需要及时的比较等等。我想只有一次次积累、一次次思考，才能上出真正*实而有效的数学课。
“认识几分之一”这部分内容是在学生认识了一个物体（或图形）的几分之一和几分之几的基础上学*的，本课是系统研究一些物体*均分成几份，用几分之一表示其中的一份，学好本课知识，有利于学生对分数的产生和发展有进一步的认识，同时为下面学*几分之几解决求一个整体的几分之一是多少个物体的实际问题奠定知识、思维和思想方法基础。
从一个物体的几分之一到一些物体的几分之一，是认识分数的一次发展。理解一个物体的几分之一并不难，理解一些物体的几分之一对学生来说有一定的难度。教材中的例题和“想一想”，通过具体情境，使学生感悟把一盘桃*均分成4份和2份，其中的一份可以用1/4和1/2来表示，从而发展对分数的认识。经过施教，我认为本节课的成功之处有以下几点：
1、创设情景，让数学与生活相联系。
教学源于丰富的、有趣、现实的日常生活，生活中处处存在与数学相关的知识，教学中要为学生创设一个探求新知的情境，以激发学生的学*兴趣。
本节课我用猴妈妈为猴家四兄弟过生日这个情景贯穿新课教学。一开始通过猴妈妈分蛋糕的情境，复*把一个物体*均分成若干份，其中的一份就表示这个物体的几分之一，是对前面所学知识的有效回馈，旨在调动学生的先前经验，寻找到“把一个物体*均分”到“把一个整体*均分”的认知突破点。强调“*均分”是新旧知识的连接点，进行必要的凸现和强化，在新旧知识之间架起一座互通的桥梁。紧接着顺着分东西的思维，提出：猴妈妈要把一盘桃（4个）*均分给四只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？通过让学生经历把4个桃*均分给4只小猴，每只小猴分得这些桃的1/4，渗透学法指导，让学生学会探索一个整体的`几分之一的方法，从而在后面的学*中能够主动探索。最后通过练*和猴妈妈分一筐桃这个情境，逐步将整体 “1”从具体拓展到抽象。
2、动手实践，让学生的思维在操作中得到训练。
让学生有个性地学*，必须强调个体的亲历性，即让学生亲身实践和真实体验。让学生感受新知完全建立在学生动手操作上，让学生的思维在操作得到训练。
为此课堂上我为学生提供了大量丰富的材料：一个蛋糕、四个单个的桃子、一盘桃子（4个）、一盘桃子（6个），围棋子等等，并通过学生三次分桃子，建立了把一些物体看成一个整体，*均分成几份，每份就是这些物体的几分之一。进而再一次对12个棋子进行操作，充分发挥学生的聪明才智，得到：1/2、1/3、1/4、1/6、1/12不同的几分之一。学生的思维在操作中渐渐成熟，新知在操作中得到内化。
3、在对比中进一步感知几分之一的含义。
“对比”教学是本课的一大特色。课前谈话中让学生比较表示1个物体的1与表示一个整体的“1”的不同，目的是为了渗透“整体1”的概念，为接下来的学*预设一些素材。
在新授中进行了三次对比：第一次是比较一个蛋糕的1/4和一盘桃（4个）的1/4，突出不管是一个蛋糕还是一盘桃，只要把它*均分成4份，其中的每一份都是它的1/4。第二次是比较一盘桃（4个）和另一盘桃（6个）的1/2，突出一盘桃子不管是几个，只要把它们*均分成了两份，每一份都能用（1/2）来表示。
练*中也设计了三次对比：第一次是比较把6个苹果*均分，一题中的一份用1/3表示而另一题中的一份用1/2表示，突出同样多的苹果，*均分的份数不同，每一份就能用不同的分数来表示。第二次是比较把12个正方体*均分，一题中的一份用1/3表示而另一题中的一份用1/4表示，再次突出同样多的正方体，*均分的份数不同，每一份也能用不同的分数来表示。第三次是比较10个萝卜的1/2为什么可以用两种不同的方法表示，突出10个萝卜只要把它*均分成两份，其中的一份就可以用1/2表示。
总之，通过本次的上课，我对教材的分析把握得到了很大的提高，在如何处理课堂当中的生成性问题等方面有了不少的收获，同时也深刻感受到了我们大泗学校集体的力量。最后，我想说一句：赛课是一个让人煎熬的过程，但更是一个让人进步的过程。
教材分析
1。本单元主要教学几分之一、几分之几的认识，简单的分数加减法。从整数到分数是数学概念的一次扩展，学生初次学*分数会感到困难。因此，本单元主要是创设一些学生所熟悉并感兴趣的现实情境，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立初步的分数概念，为进一步学*分数和小数打下初步的基础。这一节认识几分之一是放在本单元的第一课时，这也是为认识几分之几做铺垫。
2。通过这一章节的学*，让学生建立起分数的概念，知道并了解生活当中的一些事物分不到整数时可以用分数来表示。并且为进一步学*分数和小数打下初步的'基础。
学情分析
从整数到分数，对学生来说是一个认知上的突破，接受起来不算容易，为了能使他们更容易的接受本节课，教材提供了丰富的贴*学生实际，让学生感兴趣的情境，让学生姿熟悉的情境中感悟分数的含义。并让学生有自己动手实践的机会。让学生在动手、动脑、动口的过程中，体会分数的含义。
教学目标
1。知识目标：
（1） 明确分数产生的实际意义。
（2） 初步认识分数，理解几分之一的含义，会读会写几分之一。
2。能力目标：
（1）培养学生的观察能力，语言表达能力和迁移类推能力。
（2）通过学生自己的动手操作活动，培养学生的观察能力和思维能力，增进学生间的合作意识。
3。情感目标：
在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学*的精神，体会分数在生活中的价值，激发学生的学*兴趣。
教学重点和难点
重点：初步认识几分之一、会读会写。
难点：初步理解分数几分之一的意义，培养学生勇于探索和自主学*的精神，培养学生的语言表达能力。用折纸、涂色等方式表示简单的分数。
——青岛海边游记作文优选【五】篇
盼望着，盼望着，愉快的暑假终于到了，爸爸，妈妈决定带我到青岛旅游，让我看看大海！
坐在前往青岛的客车上，我的心里非常激动，一个晚上，我都睡不着，不时的叫醒妈妈，问她几句关于青岛的问题。
青岛到了，我和爸爸、妈妈兴奋地直奔大海而去，当我们站在大海边上的时候。面对着大海，那风*浪静的海面真像是一块蓝色的宝石，闪着迷人的光泽。当着一阵海风吹来，海面上立刻风起浪涌，真像是脱缰的野马在奔腾着，这种瞬息万变的景象真让我感叹万分！
再看沙滩上景色也很吸引。你看那金黄的海滩张开她的怀抱，好像是欢迎着远道而来的'客人。游人们在沙滩上拾贝壳……
我和爸爸，妈妈急忙冲上沙滩，一排大浪冲过来，把我们的衣服都打湿了，我捡了一些贝壳和海带，就拿起带的玩具铲子就玩起了沙子，玩了一会，我就玩得满头大汗，太有意思了！过了一会，我就到大海里游泳了，开始，我有点害怕，不敢游泳。爸爸、妈妈拉着我的手鼓励我，我终于敢在大海里游泳了。海水还很凉，我趴在海水里很凉爽，所以觉得很舒服，我觉得大海太神奇了！
这次来到了大海的身边，让我对大海有了更深层次的了解，我感受到了它的无穷魅力！
看车窗外，阳光明媚，百花争妍，红瓦绿树，碧海蓝天。我真恨不得现在就下车把这美丽的风景揽入怀中。美，是我对青岛的第一印象。
光着脚丫漫步在海边，被细细的沙子轻轻地托着，雪白的浪花嬉笑着奔向岸边，化成一串银铃般的笑声，回荡在天边。天，仿佛受到浪花的感染，湛蓝湛蓝的，上面映出了她的影子。小岛静静地伫立在碧波之上，琴声般的天籁之音缓缓流出。中了魔咒的皇家宫殿寂寞的立在那儿，倍显凄凉。石老人默默的坐着，低头思念着她的女儿。海风，夹着海水的咸味吹过，头发被吹得凌乱。
怪石嶙峋的崂山坐落在海边，远远望去，高不可攀。坐缆车到觅天洞，小心迈进去，却见里面伸手不见五指，暗流哗哗，一阵寒意袭来，不禁颤了一下。又向前走了几步，却没有路了，用手电筒向上一照，一个陡直的梯子立在那。爬了上去，看到一座吊桥，向下望，是百丈深渊。终于到达天苑，俯视下去，海天一线，风光秀丽。
目光转到五四广场，五月的风放射着光芒，好像在赞美五四运动的成绩与辉煌，赞美新青年的勇气与胆量！五月的风，如同圣火，传递着激情与希望，传递着现代青岛的骄傲与激昂！
还有奇妙的海底世界。圆柱形展缸内，鱼儿争奇斗艳；海底隧道里，鲨鱼伴你行走；进入水母宫，梦幻般的感觉让你沉醉。
美丽的青岛，可爱的青岛，拥有着激情与梦想的青岛，在奥运的面前，在世界的面前，为我们谱写了新时代的乐章！红瓦绿树，碧海蓝天，天堂般的美景会永远的刻在我的心中。
青岛，海边，伴着丝丝鱼腥味的海风，刚从湛蓝海中出水的我与爸爸，迫不及待躺成“十”字形，在有树阴的沙滩上乘凉。
在悠闲舒适的海风吹拂下，我想起了小时在洞头海边玩耍戏水的情景。家乡的海可没有青岛的海那么蓝、那么清，是一种似江水的浑浊的黄，沙滩也没这么细柔，是粗粗的扎脚的'乱沙。
在这暖暖的细柔沙滩上，又有树阴，又有海风送爽，人的眼帘不由地耷拉下来，迷迷糊糊有了几分睡意。不一会儿，我便打起盹，几回翻来覆去之后，全身粘满了细细的沙子，沙滩竟被我滚出了个“人形坑”，正好深深陷入其中……睡意朦胧的我，嘴里无意识地发出“呵、呵”的几声笑声，爸爸轻轻推推我，“想到什么好玩的事，是不是凉得太惬意？”
是啊，在青岛海边的沙滩上，确实有一种让人难以言说的惬意，那无比凉爽的海风吹来，就似空调中吹出来的冷气源源不断，仿佛是北风，却有温柔的感觉，让人恍恍惚惚中有夏天已经过去秋天快要来到的错觉。
休息好，从沙滩上爬起来又在海边玩起堆沙游戏。可海水似乎有几分不满——海浪顺着海风卷了过来，把我拍倒打湿，连我辛辛苦苦搭建的沙堡也被冲塌，沙滩又恢复了原样。夕阳快落山了，此时的海浪更活跃，原来是涨潮了。我们披着夕阳的余晖，沿着海岸漫步，回到不远处的宾馆，去回味着沙滩、海浪、海风带给我们的无限乐趣和梦幻。
今天，妈妈和我一起去青岛、威海、蓬莱、大连旅游。一路上，我们看见了无边无际的大海、沙滩和正在旅游的人。第一天，我们去玩了崂山，在山里我们看到了崂山最纯净的山泉水，清澈的泉水在石头缝里钻来钻去，碰一碰冰冰凉的，一路走过去，我们看见了一座情人桥，风儿吹过去，把桥吹得摇摇晃晃，我走在上面很害怕，妈妈勇敢地牵着我的手。在快要到对面的时候，一群游客走了过来，他们把桥晃来晃去，我很害怕会跌下去，可是又怕别人笑话，我只能小心翼翼地走着。
去极地公园玩
今天，我们去大连的极地海洋公园玩。到了珊瑚馆，我们看见了许许多多的珊瑚，还看见了海龟呢！走出珊瑚馆，我觉得非常高兴，因为过一会儿我们就可以跟南极和北极的动物们见面了，所以非常兴奋。到了极地馆里妈妈一看见南极或北极的动物就拿起照相机让我和动物合影。正当拍完的时候，妈妈想起了海豚表演，她一看手表，说离表演时间还剩十分钟了，我对妈妈说：“跑到那边去。”妈妈说：“好的”。我们看着看着就着了迷，可是这是最后一场表演了，我们很遗憾。
蓬莱阁
今天是旅游的第三天，我们去蓬莱阁玩，我们看见了许多亭台楼阁，还在一些宫殿里看见了许多神仙，它们曾在西游记和哪吒传奇里出现过。传说八仙就在这里过海，而这里还有一个最著名的景点就是海市蜃楼。每当五六月份最容易出现，所以会有很多人慕名而来碰碰运气，想看见海市蜃楼，但是这种景象非常罕见，所以只有很少人看见。据记载，有一位摄影师影，在拍的时候发现了海市蜃楼，那位摄影师马上用镜头拍海市蜃楼这一奇景，长达5小时，成为世界上历时最长的海市蜃楼。我觉得蓬莱阁太好玩了！
四维影院
旅游的第四天，我们去了四维影院。电影的名字叫《恐龙危机》。我们一进电影院就发现放电影的银幕跟普通的银幕不一样。因为，普通的银幕是*面的，而四维影院的银幕是半圆形的，而且普通的电影院只有一台放映机，而四维影院有6台放映机。座位的前面有四个小孔，外面两个是喷气孔，里面两个是喷水孔。座位下面有几根小管子，那就是模仿动物经过的管子。
电影开始了。先是一只恐龙从蛋里出来，接着又是一群翼龙从我们的头上飞过去，许多观看电影的人都尖叫起来，越来越多的恐龙出现在我们眼前。其中一只飞龙朝我们一步一步走过来，从我们的头上跨过去，这个场面真是惊心动魄。突然，一群老鼠直往我们的裤腿里钻上来，许多人尖叫着把腿抬了上来，以为真的有老鼠来了。接下来是一只粱龙从水里出来，把一架直升飞机甩进水里，溅起的水喷到我们身上，每一个人都尖叫起来。
四维影院让我感受到了身临其境的感觉。
军舰
今天，我们去了我最喜欢的军舰码头。我们一走进去，就有一艘巡逻艇，船上面有两门威武的大炮，我回头一看，码头上有四个圆柱形的大盒子，我问妈妈：“这四个大家伙是干什么用的？”妈妈说：“这是给军舰加油的油桶。”我对妈妈说：“我们还是去看军舰吧。”妈妈说：“好的。”我们看到了一艘军舰上面有两枚导弹和八门大炮，我太羡慕他们了，我下次一定要做个海军，保卫祖国。
参观蜡像馆
今天是旅游的最后一天，我们去了蜡像馆。蜡像馆里的蜡人栩栩如生，而且有许多电影明星，像史瓦辛格、豆子先生、卓别林、大山、赵本山、黄宏、刘德华、成龙，还有体育明星像乔丹、朗姆斯特、小贝。我和成龙合了影，因为他是我最喜欢的电影明星。可是让我最遗憾的是里面竟然没有超人、哈里波特，希望下次会见到他们。
海边嬉水
今天，我们去了金沙滩。我们一看见无边无际的大海就像奔驰的马儿一样跑进海里。一排大浪冲过来，把我们的衣服湿透，我索性趴在水里，感觉到下面的沙子往海里跑，又一排大浪冲过来，妈妈可害怕啦，她干脆跑到干沙滩上去乘凉。我比妈妈勇敢，一直趴在那儿，而且很凉爽，因为我已经玩得满头大汗，正好这海水又很凉，我一趴下去就像北极一样凉爽，所以很惬意。我觉得大海太神奇了！
这是暑假里去青岛、威海、蓬莱、大连旅游的游记系列,每天晚上他把白天看到的、听到的都写下来。
这系列游记都是晚上在旅馆里认真写的，读着他写好的作文都觉得感动，他把所见所闻都收录其间，以后大了再看这些文章，或许会觉得浅显，但却是真实表露。
暑假那几天，天气十分晴朗，风和日丽，我们一家十七口人，浩浩荡荡，扶老携幼一起去青岛游玩。叔叔担当团长和导游的职责，给我们带路并讲解，我爸和二大爷走在队伍中间，防止队伍走散，我和哥哥负责扶着奶奶上下楼梯，还有一个比我小的弟弟在人群中串来串去。
我们一边走一边观赏风景，不知不觉的就到了海边，正好海水涨潮，冲上了许多小石头。小贝壳小虾……
大人们坐在一边观赏风景，我和哥哥弟弟捉小螃蟹每捉到一个，我们都兴奋的欢呼。我们到了石老人海水浴场，啊威武的石老人屹立在海水中任凭风吹浪打。我们光着脚丫迫不及待冲到水中。那痒痒的感觉真是太妙了!
一个大浪打来，我被呛了一口海水，让我品尝了一下海水的味道。那咸咸涩涩的味道让我永远不能忘记。我们带着游泳圈在宽阔的大海里遨游，好像忘记了时间的存在，直到爸妈再三督促才恋恋不舍从大海的怀抱里出来。
我们家庭旅游团来到青岛的象征栈桥。栈桥的人真多，可以说是人山人海。卖纪念品的好多，有卖海螺的，卖海星的，那一串串耀眼的珍珠留住了妈妈们的眼光。那形态各异的海螺让我们小孩子们恋恋不舍，每个人都抱了好几个。那漂亮的手链小饰品早已飞到了姐姐和姑姑的手腕上……咦!忽然海水的腥味中飘来一股香味，我们觅着香味走去，原来是青岛的名吃烤鱿鱼串，我们三个小馋猫一人抓了几大串大吃起来。
青岛啊!青岛!我爱你。大海啊!大海!我爱你。
明年暑假我还会再来看你的!
——青岛游记作文：青岛之旅400字范文5份
也许你看过高大秀丽的名山大川，也看过无边无际的辽阔草原，而我，则感受到了沿海城市——青岛独有的风韵。
虽说是睡了一晚上的卧铺，但大部分人都兴奋地没睡着觉。一下火车，我们就去了栈桥。走在栈桥上，海水扑打着桥下的礁石，形成一朵朵洁白的浪花。我们无时无刻不在感受着大海的气息。不一会儿，下起了毛毛雨，我们任凭毛毛雨打在身上，惬意地享受着这雨中的美景。栈桥似长虹卧波，回澜阁熠熠生辉；怪不得古人将这栈桥美景称为“长虹远引”，“飞澜回阁”，真是让人大开眼界！
第二天，我们去海底世界游玩了一圈。通过海底隧道，我们来到了海底负四层展厅，那里有水母、电鳗、沙鳗，还有海底世界独家引进的生活在南北极的珍惜鱼类冰海小精灵。它们身体透明，只能长到二、三公分长，游动起来两个鳍像飞翔的鸟儿一样扇动着，像一个个红色的精灵。由于生活在南北极，它们被放置在特制的保温箱内，恒温在2-3度，由于眼睛怕光，不允许游人拍照，但那小巧晶莹的样子早已印在每个人的心里。踏上浮梯，来到海底负三层展厅，我们看到了《美人鱼救王子》的精彩表演，演员与鱼儿配合的真是天衣无缝！令人赞叹不已！
最后一天，我们一起去了五四广场。我们在五四广场的雕塑“七月的风”前合了几张影。随后，我们又伫立在海边观看景色。不知不觉，天已经完全黑了，我们又坐车回宾馆休息。
第四天，我们踏上了旅途。回想起这几天的所见所闻，真令人回味无穷！
上周我和爸妈还有我舅舅，舅妈，姥爷，姐姐，妹妹，一起到美丽的青岛去玩。在路上我可高兴了，希望可以快点到青岛，看到一望无际的大海。
经过5个小时的车程，我们终于来到了青岛。我们首先来到了青岛第一海水浴场，一下车，我就兴奋的奔向了大海。看到一望无际的大海，我兴奋的叫着喊着，到了青岛因为夜幕降临了，看到夜晚的 青岛分外漂亮。第二天，我们早早的来到了青岛海底世界，走入海底世界，看到各种各样的海洋动物，心里想世界真是太奇妙了。看到鱼儿就在身边自由自在的游来游去，仿佛自己也在海洋中游来游去 。下午我们穿上泳衣，下海游泳。起初非常害怕。但是一会就不怕了。我和爸爸在海里高兴的嬉戏。我们在沙滩上玩沙子，心里可高兴了。第三天，我们又参观了栈桥和五四广场及青岛奥帆赛场。听说 栈桥在1893年就建成了，感到非常惊讶，由于当时我们国家经济及技术各方面都落后，栈桥是由德国修建的。下午我们在五四广场看到了“五月的风”，看到了奥帆赛场，为我们国家成功举办北京奥运 会而自豪。
时间过得真快啊，不知不觉间三天时间已经过去。由于爸妈要上班，我们很不情愿的踏上了返回济南的路程。虽然时间短暂，但是我还是非常高兴。临别时我对着青岛大喊：再见青岛，我还会回来的。
第二天早晨，我们终于到了有着“人间仙境”称号的蓬莱阁，到了后，我们先后到了龙王寺、天后寺等地，之后，乘坐“飞车”缆车到达了另一个山腰。可是，坐缆车时，中途却发生了一件惊心动魄又十分难忘的事：妈妈很害怕手一直哆嗦，我问：“这怕什么？我们都坐过十几次缆车了，为什么你这次就害怕的跟见到鬼似的？”“这次啊，这个缆车没有窗户啊，当然害怕，一往下看，都要吓死了，哪能不害怕？”我妈妈理直气壮地说。
就在这时，缆车突然停下，我和妈妈吓得愣了，我心想：我的天啊，这……这不会是坏了吧？那我们岂不是要一直悬空在这儿？万一钢丝绳承受不住重力，断了怎么办？想着想着，我发现缆车竟然又动了起来，真是惊险啊！！
之后，我们到蓬莱阁海边，就是黄、渤海分界线拍了几张照，记住，可不是“黄渤”海分界线，那可是明星的名字，不是海域！最后，我们就回到坐缆车的地方，又回去了，中途，我们还看了记录蓬莱阁出现三次海市蜃楼的纪录片，十分神奇，可惜我们这次来却没看见。
下午，我又去了极地海洋世界，因为和西安的差不多，我也没怎么游玩，不过为了表演，我一直玩了2个小时。里面还有罗汉鱼、鳄鱼、护士鲨、帝王企鹅、非洲企鹅、北极熊、北极狐、雪橇犬很多的海洋生物，好玩的会令你不想回来，到了3点半，我才依依不舍的踏上了回山东青岛的旅程。
我最难忘的一件事就是暑假里和爸爸妈妈一起游青岛，至今还时时回想，真想再去一次。一天晚上，我和爸爸妈妈坐了9个小时的火车来到了青岛，开始了我们的青岛游。
第一站我们来到了我向往已久的海底世界，那里有很多鱼：吃奶鱼、小丑鱼、电鳗等，听名字你就知道多么稀奇。我在海底世界正漫步着，突然看到了一只“O鱼”，因为它是圆的所以我给它起名“O鱼”。一转身，我又看到了隐身鱼，本来没看到它，仔细一看才发现，因为它身上有沙子似的斑纹，所以不认真观察根本看不到它。从海底世界出来，我们又去了海兽馆和水族馆，那里有海狮、海龟、企鹅等好多好多我没见过的海洋生物。特别是水母，那么多，那么美，小的比蚂蚁还小，大的比大树还大。我和爸爸妈妈拍了好多它们的照片。
爸爸说来青岛一定要洗海澡，我们又来到了青岛第一海水浴场，沙滩上的人很多，他们有的玩排球，有的挖沙子，有的游泳。我和爸爸也迫不及待地跳入海中，打水仗、做海操，可开心了。我们还在沙滩上挖洞，在石头底下找螃蟹，玩得高兴极了。
时间过得好快呀！青岛游就这样结束了，美丽的青岛，我爱你！
暑假，我去青岛玩得可高兴了！
那天早晨，我从睡梦中被妈妈吵醒，妈妈见我醒了说：“今天可是要去青岛的哦，要是去晚了赶不上飞机，我们可就不能去了哦！”迷迷糊糊的我听了妈妈的话后清醒过来，迅速地刷牙、洗脸。在飞机还没起飞前一个小时来到了机场。
过了一个小时后，我们终于可以登机了。我在飞机上做了一个美梦，梦见我像天使一样有一双隐形的翅膀。当我醒来时飞机快要下降了。下降的时候飞机碰到了气流，几乎整个飞机上的乘客都叫了起来，我反而觉得很刺激。
在青岛最有趣得要数第一浴场了，那里一望无际，我们在沙滩上用沙子把整个身体埋起来，很舒服地躺着，由于我在沙子里埋的太久了，太阳把沙子烤干变硬了，我怎么也出不来了，使再大的劲也没有用，妈妈只好用海水淋在沙子上，沙子才变软了，我终于爬了出来。那里的海水是温的，一点也不感觉冷，我们在水里尽情玩耍。
我们又去玩了澳帆，大家穿上救生衣，在帆船上吹着海风，看着四周一望无际的海景，别提多带劲了。后来又去了崂山，吃了很多美味的海鲜……
四天时间很快过去了，我们的游玩也结束了，大家很恋恋不舍的打道回府了。青岛，再见了，我还会再来的。
——《语文园地二》教学设计之一优选【五】份
教学目标：
1、认识9个汉字，了解偏旁与生字的关系。
2、学会积累表达“笑”的词语。
3、学会积累“寻找”这一类的词语。
4、熟读《好天气与坏天气》的故事，做到正确、流利，读懂内容。
教学重点：
1、认识9个汉字，了解偏旁与生字的关系。
2、学会积累表达“笑”的词语。
教学难点：
1、学会积累“寻找”这一类的词语。
2、熟读《好天气与坏天气》的故事，做到正确、流利，读懂内容。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、启发谈话，导入新课
进行了一个单元的学*，我们又学会了很多的知识，现在让我们一起来整理一下吧……
学生自由畅谈。
导入新课：让我们一起来学*《语文园地五》。
二、识字加油站
1、出示“厨房、厕所、车厢、大厦”。
领读词语，出示拼音学生自读。
依次出示图片，学生说一说这些图片展示的内容，你知道这些场所的用处吗？
（预设）：厨房是做饭的地方。
观察这些汉字与“厂”的关系，试着说一说。
2、出示“洞穴、窟窿、窑洞、窄小”。
领读词语，出示拼音学生自读。
依次出示图片，学生说一说对这些图片的认知。
（预设）：洞穴狭小而潮湿。
观察这些汉字与“穴”的关系，试着说一说。
3、出示“厨房”等全部词语，认读词语，开火车读。
学生自由表述。
4、观察这些词语，并说一说发现。
预设：都是“厂”“穴”的偏旁。
5、出示要求会写的9个生字，讲解并让学生组词。
6、出示生字：说一说你所积累的同偏旁的字词。
三、字词句运用
1、读一读，再选择一两个词语演一演。
出示课件：微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵
2、小组自由交流、表演：逐一出示图片帮助理解。
3、读一读，再选择一两个词语演一演。
出示课件：眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑
4、小组自由交流、表演：逐一出示图片帮助理解。
5、我的表演：一个同学说，一个同学表演，大家做观众。
6、读句子，注意变色的部分，试试怎样读更好。
出示三个句子：
（1）小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
（2）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
（3）老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
讨论读好句子的关键：
（1）“连蹦带跳”读得要欢快一些，后面要读出反问的语气。
（2）“难为情”读出为难惭愧的语气，注意省略号的断断续续。
（3）“和颜悦色”是老师的神态，读老师的话语，语气要亲和，语调要轻柔而语重心长。
四、我的发现
1、出示词语“教诲、寻找、伙伴、灾难、明亮、柔软”，引导学生观察。
指导：我发现“寻”和“找”的意思相*，“寻找”的意思也和它们差不多。
2、同学们自由谈论其它词语。
总结出词语特点。
3、想一想还有哪些词语？
预设：这样的词语还有：遥远、摇摆、海洋、错误……
五、日积月累
1、今天一起来读《弟子规》。
播放歌曲：中华弟子规。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自励。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
2、了解这些句子的意思。
3、《弟子规》告诉了我们什么？
预设：生活中要注意仪表，穿衣戴帽都要注意，要养成良好的生活*惯。
预设：要培养自己的才德，注意修养自身，不要攀比吃穿。
4、我还知道《弟子规》里的句子！
泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错。
……
5、用自己的话说一说这些句子的意思。
六、我爱阅读
1、读一读文章，你读到了什么？
2、主要讲了一件什么事情？讲的是谁？
学生一句一句地读，轮读、小组合作读。慢速咬准字音，不断加快速度地读。
3、练*快速、流利朗读，熟读。
小组派代表展示。
4、把文章读通顺、读流利。想一想短文里一共有几个人物？
5、找一找文中表示心情的词语。（预设：“高兴”“害怕”“不知怎么办”“哈哈大笑”“哭”）
6老奶奶为什么哭个不停，老爷爷是怎样劝她的？听了老爷爷的话，她怎样做的？
7、读了这个故事，你懂得了什么？
（预设：要用积极乐观的心态看待事情。）
课前准备
①多媒体课件。
②识字卡片、词语卡片。
③竞赛评比用的小红旗。
④让学生准备展示内容。
教学设计
我的发现
要引导学生发现：同一个字，在不同的语言环境中，意思不一样，体会汉字表意的丰富性。
①激趣：今天我请了一位汉字朋友，它是谁呢？出示“回”字，用“回”字来组词。
②引导：这位朋友要教给我们一个新的知识，是什么呢？请你读读书上的三句话，然后把你的发现告诉小组的伙伴们。
③结论：同一个字在不同的语境中意思可能不同，要结合语境来理解字意。
（采用换词法理解第1、3句中的“回”字）
④扩展积累：引导学生用“打”字练*组词、说句子，进一步体会汉字一字多义的现象。
日积月累
①读读认认
a、激趣：老师给大家带来了一些炊具、餐具，我们一起来认识它的名称。
（课件播放：结合实物出现词语）
b、小组内练读词语。
c、比一比。
小组开火车读词比赛，比哪组的火车开得好。
同学来挑战，看谁最棒。
d、认读生字
刚才我们认识的词语中有很多要认的生字。
课件出示：灶、铝、锅、漏、勺、铲、壶、汤、碟。
小组内互相读一读生字。
老师用生字卡抽查。
听字音举卡片。
小组讨论交流：你有什么好办法可以记住这些字的字形？
②读读背背
a、引入：成语是我国语言文化的精髓，短短的几个字概括出深刻的道理，我们可以从中受到启发。
b、小组内练读成语。
c、比一比看谁读得快，读得最准确，记得最牢固。
（老师简笔勾勒一座山，山脚下贴几面红旗代表各个小组，老师随意抽出词卡，小组抢答，哪个小组抢答成功，就把哪个小组的红旗向上挪一步，最后看哪个小组最先到达山顶）
d、学生自由说成语的意思。
e、扩展积累：你还能说出哪些成语？
口语交际
①看图了解图意。
a、出示挂图，提出要求：先仔细看每一幅图，弄懂每幅图的意思，再把四幅图连起来观察，说说讲了一件什么事。
b、自己看图、理解图意。
c、在小组且内练说。
②续编故事。
a、小组讨论：如果你是这位小朋友，你会怎么做。
b、列出学生想的办法。
c、评一评谁的办法好。
d、把续编的故事讲给同桌听。
e、推荐讲得好的同学把故事讲给全班听，评出“故事大王”。
③扩展延伸。
a、自主画了一幅或几幅画，然后再把画上的内容写下来。
b、与同学交流自己画或写的内容，互相观赏，互相学*。
展示台
①小组内展示课外学*语文的成果。
②每小组推荐一个代表在全班交流展示。
③办一个班级小报展览。
建议这次语文园地教学用3课时，其中口语交际用1课时。
学*目标
①发现汉字的一字多义特点，结合语言环境理解字意。
②认识9个生字巩固识字，积累词语。
③能看懂图画的意思，能根据图意、联系生活实际想出办法，并乐于与同学交流、讨论。
④能把自己所画的图画用文字表达出来。
⑤树立生活中学*语文的观念，勇于展示课外学*成果。
教学重难点
汉字一字多义，在语言环境中理解字意。
看清图意，根据图意、联系生活实际想办法，与同学进行交流、讨论。
教学设计理念：
本节课在设计中，我把全班学生分成10个小组，以活动的形式来完成本节课的教学。做到以学生为课堂的主体，学生有主动参与的机会和合作学*的意念。在合作中主动体验学*，在生生互动中，相互寻找汉字记住的规律，扩展思路，分享学*的快乐。以巩固识字为基点，引导学生发现字与字之间不同的地方和相同的地方，使学生在感受识字之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都能得到全面和谐发展，培养学生能主动识字的兴趣。
教学目的：
1、区别*舌音和翘舌音，鼻音和边音，读准字音，巩固汉语拼音。
2、比较形*字，字的偏旁归类，用字说词说句，培养学生识字的兴趣。
教学重难点：
鼻音和边音的正确发音，区别形*字。
教学准备：
幻灯片、生字卡片、多媒体课件。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、创设情境，
1、复*声母：zzhcchsshnl
今天老师又带了一些我们很熟悉的声母“宝宝”，看谁最棒以最快的速度把这些声母“宝宝”读出。
生：zzhcchssh
师：这几个声母的发音有什么不同？nl这两声母的发音又什么不同呢？
生；前的“n”发音要从鼻子里出来，后面的“l”发音不要有鼻音。
2激情谈话，引入新课。
小朋友，你们已经认识很多字，很了不起，都是用我们前面学过的汉语拼音学会的。刚才我们又和这些声母“宝宝”见面，你们对它们已经很熟悉，今天老师想考考大家，看你们能不能很准确地把下面生字贴在相应的声母下面，看看那一组完成的最快最好。
3、小组活动，每四人一组，共同把生字选准生字的声母贴在相应的声母下面。教师巡视加以指导，检查小组合作完成的情况。
4、学生评价。看看那组最快，有贴得最好。
师：同学们个个都说的很好，你们每个组也贴的很好，老师认为6组应该得第一名。因为他们用的时间是最少的，而且贴得真的很漂亮，给他们组加两朵红花，其他每组加一朵红花。
师：你能说说是用什么方法分出来的吗？
师：现在请你们翻开语文书71页，把第一题用线连起来。
5、完成课文《我会连》，老师评议。
二、完成《读读比比》。
1、出示生字卡片，学生读一读。
师：你们看老师手上拿着什么呀？
生：桃子。
师；桃子上有什么？
生：桃子上有生字。
2、区别音、形、义。
（1）四人小组合作比较。
师；现在你们每组相互讨论，看看桃子上的每一组生字有什么不同？
师：哪个小组先派代表，自选一组读读、比比、说说。
师：同学们，你们把每一组的生字都说得很好，真是很了不起。每一组加上一朵红花。老师请你们把以上生字再齐读一遍。
三、完成《我会找》。
1、激情谈话。
师：瞧，苹果园到了，问：谁在干什么？你们还发现了什么？
师：现在请你们每个组把偏旁相同的字贴在一起。“走之底”的字贴在花瓣上，“三点水”的字贴在树叶上，看看那组贴得最快、最好。
3、四人小组共同完成，把完成的花和树叶贴在黑板上，学生自己评议。
师：读字，用这些字组词，并用组的词说句。
四、扩展练*。
1、 用下的词组成句子。
（ 1 ）下雨了 同学们 打着 雨伞
（ 2）小河 小马 想 过
（ 3）漂亮 我 一件 有 的 衣服
2、看短文把你认识的字用笔圈出来，再读一读。
天是那么高，那么蓝，好象是含着笑脸对着人们。树叶一片一片的从树上飘落下来，有的落地上，有的落在水里，有落在房子上。大雁排成“人”字形，匆匆地向南方飞去。夜晚很静静的，草丛里传来高低不*的虫子叫声。风从窗户的细缝里吹进来，带来了凉意。啊！秋天来了。
口语交际我们的画
一、设计意图：
1、在具体的情境中培养学生口语交际能力。口语交际是听与说双方的互动过程，学生只有在动态的双向或多向的互动活动中，才能增强口语表达能力，才能学会分析、归纳、评价的思维方法，才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。在教学中培养学生的口语交际能力全都在具体的情境中进行。
2、活动形式多样，层层递进。在活动中形式是多样的：有学生个人面向全体学生的、同学相互交流的、有学生对老师的。在每一次具体的活动中，从介绍自己的画（从组内到面向全体），到推销组内同学的画，再介绍大家的画，对学生的口语交际的要求也不同，层次在不断提高。
二、教学目标：
1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。
2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。
3、培养说话大方、听话认真的*惯。
三、教学过程：
（一）、激发学生兴趣，导入新课
1、我们小朋友又聪明又能干，你能说说你有哪些本领？请用上“我会——”说。（生答：会唱歌、跳舞、画画……）
2、这节课让我们展示一下自己的画画本领，好吗？
3、齐读课题：《我们的画》。
（二）、活动：小小解说员
小朋友都带来了自己漂亮而美丽的画，让我们举高，给大家看一下。老师也带来了一张，（出示范画）。咦，这时候，老师有一个提议，让我们来做个游戏好不好？
1、讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员--------就是我们要把自己的画介绍给大家听，谁介绍得清楚，我们就评他为优秀解说员，并颁发荣誉证书，其他小朋友要仔细听，是不是优秀解说员，请你们来评一评，同时，你也可以对别人的画做出修改意见。
2、教师示范。老师也真想参加，教师想和大家商量一下，能不能让我先说一说？你们要听仔细了，如果我说得好，让班长给我颁奖；如果你对老师的画有更好的建议，欢迎大家指出并改正。教师示范讲解、后评议、颁奖、提出意见
3、学生组内学*并交流.。
4、提供台舞，让学生表演，并相互评价。
5、学生自由组合进行交流。
（三）、活动：图画公司。
我们的小朋友真棒，有那么多优秀的解说员，为什么不把自己的画介绍给大家？
1、创设公司让我们开一家公司吧！下面我宣布，我是开心图画公司的总经理，你们是我的六家分公司，我让大家做三件事：
（1）把你们的画放好整齐，做到美观
（2）选一名分公司经理
（3）给自己的分公司的取名字。
2、学生交流分公司的选好经理和名称。
3、由分公司经理推选好两名营业员，并佩带标志。
4、游戏规则的渗透。
游戏时小朋友可以自由购画，购画分公司经理要仔细看，评选最佳顾客和最佳营业员。
5、学生活动、教师参与。
（四）、活动；画展（活动升华）
1、小朋友都买到了称心如意的画，但是你们的成果大都数同学还没欣赏完过，这样，让我们来举办一个画展，一起来分享快乐，好吗？
2、分类画展：请学生将学生的画贴在不同的地方。（植物园、动物园内）
3、师生共享“丰硕的果实”。
（五）、评价小结
1、评出班级最佳：
（1）大大方方奖
（2）热情奖
（3）微笑奖
2、说一说：你今天有什么收获？还有哪些要改进的地方？
【学*目标】
１、乐于探究，能发现词语的结构特点。
２、能独立识字，区别形*字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
３、通过口语交际调动学生参加讨论的积极性，培养学生分析问题解决问题的能力。
４、能向大家展示自己课外学*所得，展示与同学合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。
【课前准备】
１、课堂小练*。
２、生字认读卡片。
３、“辩论会”的活动主题牌。
【教学设计】
〖我的发现
引导学生发现六组词语的共同构词特点：重叠形式相同；都是由两个意思相反的词构成的。
１、请学生自由读词语，说说这些词语有哪些相同之处，再读读这些词语，注意把握这些词语的朗读节奏。
２、照样子说词语：
大大小小──（大小） 多多少少──（ ）
深深浅浅──（ ） 高高低低──（ ）
长长短短──（ ） 粗粗细细──（ ）
〖日积月累
１、读读认认：
⑴ 自由练读四组同偏旁的字，说说每一组中的字有哪些相同之处。
⑵ 读读生字组成的词语，想想这些字词的意思。
⑶ 通过组词的形式，认读记忆八个生字。
⑷ 采取多种形式巩固识记。
２、我会填：
⑴ 看题目，说说这道题要我们干什么。
⑵ 仔细读读每一组字，说说你有什么发现。
⑶ 独立完成练*。
⑷ 四人小组交流互改，有不能确定正误的，提出来请老师或同学帮助。
３、我会读：
⑴ 自由练读。
⑵ 说说你读懂了什么？（引导学生懂得爱护公共设施，人人有责）
⑶ 提出不懂的问题，集体讨论解决。
⑷ 交流该怎么来读这首诗，再自由练读。
⑸ 赛诗会──年谁读得最好。
【设计理念】
着力体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学*与实践活动的紧密结合。使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，从而培养小学生主动探究、团结合作、勇于创新精神。
【教学目标】
1．学*含有反义的叠词。乐于探究，能发现词语的结构规律。
2．在比较辨别中学*新字，复*旧字。能独立识字，区分形*字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
3．阅读现代诗《一个石头小姑娘》。
4．通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性。培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学*兴趣。
5．能向大家展示自己的课外学*心得，能向大家展示跟伙伴合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。
【课前准备】
教师准备：投影仪、生字卡片、收集资料
【课时安排】 三课时。
【教学流程与设计意图】
第一课时
一、我的发现
1．自读词语，自己发现。体会词语朗读时的节奏。
2．词语减肥，交流发现。同桌互相交流自己的发现。【给词语减肥后，发现新词：大小 深浅 高低 长短 粗细 多少（都是反义词）
3．全班交流，归纳发现。全班交流后归纳：这些词语不仅重叠形式相同，而且都是由两个意思相反的词构成的。
4．照样子说词语。
大大小小（大小） 多多少少（ ）
深深浅浅（ ） 高高低低（ ）
长长短短（ ） 粗粗细细（ ）
5．展示智慧新发现，拓展练*。生活中你还发现有哪些这样的反义词？再说出几个这样的词语。（教师相机板书）如：上上下下、前前后后、左左右右、进进出出、里里外外、走走停停……
6．读一读书中和刚刚积累的词语。
7．选择5个词语补充在书上。
8．采取多种游戏方式说反义词。
［设计意图］
这是一项引导学生自主发现组词规律的练*，本环节的设计重点引导学生探索和发现两组词，虽一字之差，但词性和词意却大不相同。教学时放手让学生去观察、议论、鼓励学生发表个人见解，从而使学生体验发现的快乐，感受汉语的丰富。
二、日积月累
1．读读认认
（1）现在，我们到字词游戏宫去看看吧！
（2）小组内互相合作，说说你有什么发现，你又是怎么记住这些字的。
（3）小组汇报
①表示蔬菜一类的词：萝、茄、菇（与蔬菜有关）
②表示煮的意思的词：炖、烧、烤（与“火”有关，都含有“煮”之意。）
③表示有动手意思的词：扒、扛、拣（与“扌”有关，都含有动手干活之意。）
④表示有动脚的意思的词：跺、踢、跳（与“?”有关，都含有动脚的意思。）
（4）、想想说说
①再说几个表示蔬菜一类的词：──────—（与蔬菜有关）
②再说几个表示“煮”意思的词：────—（与“火”有关。）
③再说几个表示有动手意思的词：────—（与“扌”有关。）
④再说几个表示有动脚的意思的词：────—（与“?”有关。）
2．我会填。
①审题。说说题意。
②说说每组词有什么不同点。
③同桌互相交流、小组内交流，找出可以搭配的词语。
④全班交流。启发学生说说还可以填什么词语，鼓励大家发表不同意见。
⑤选择自己喜欢的短语说一句或几句话，教师鼓励创新。
⑥拓展练*, 创设情景说话：如
风光秀丽的黄山──────；川流不息的汽车──────
⑦ 独立完成作业。做好后同桌可互相检查。
购（ ）评（ ）破（ ）拾（ ）
沟（ ）坪（ ）玻（ ）给（ ）
拎（ ）甸（ ）续（ ）钱（ ）
铃（ ）句（ ）读（ ）线（ ）
3．我会读。
（1）自读诗歌。学生借助拼音自读诗歌。
（2）说说自己读懂了什么，有什么不懂的。
（3）全班交流感悟诗歌。
（4）练*给诗配画：你觉得该画什么？
（5）朗读诗歌。进一步体会诗的意境。
［设计意图］
本环节注重引导学生自己去发现，引导学生自己练*生活体验来思考、应用新知识，引导小学生自己合作交流，这正是新课程“促进学生发展”理念的具体体现。
［教学反思］
教是为了不用教。教学就是指导学生自己会学。当学生有了充分的空间展示自我时，就会不断地超越自己原有的认知水*和想像能力，就会形成积极的创造精神，促进自身的悟感、想像、思维的发展，这样我们的语文教学也真正做到了人文性和工具性的交融。
语文终究姓“语”，语文学科的根本属性是工具性，语文学科的根本任务是进行语言文字训练。知识在学生大脑中的形象不能是课本的翻版，而是充满个性思辩和众人智慧的个性化知识体系，是富有生命力和创造空间的知识框架。活动的开展首先要考虑的是千方百计给学生带来认知的欢乐，让学生在听做、说唱、玩演、读写、视听等活动方式中不断将知识积累、储存。因此，本设计意在搭建一个活动*台，老师和和学生一起开动“知识快车”，教学活动中学生先将自己的收获装入“小成果袋”内，然后再有选择地“买票上车”。这样的活动，貌似无序，但却会有很多内在的规则支持着有序的运作，学生会成为真正的知识主人。《语文园地》的教学设计更应如此。
第二课时 口语交际
一、再现情境
（1）引用书中的第一段话导入。
（2）小组讨论：他该怎么做？为什么？
（3）集体交流。
教师小结学生的做法：①记下小龙的名字。②不记。
二、提出建议
（1）按不同意见分成两组。相对而座。分别给两队取名为正方、反方。
（2）选出一名陈述自己观点的陈述人。在陈述人说明观点后，各方展开辩论，充分说明自己观点正确的理由，对方错误的理由。
同桌互说，全班交流。
三、小小辩论会
（1）陈述观点。
（2）自由辩论。
（3）教师总裁、小结。
［设计意图］
本环节的设计注重培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，这样有利于课堂教学的优化。教师成了*等中首*。小学生的辩论，既活跃了课堂气氛，又培养了小学生动脑、动嘴的能力。
［教学反思］
本节口语交际课，教师的角色已发生变化，由教授者转变成为学*的合作者。这一探讨，有相当的积极意义，应大力提倡。学生也由听课者转变为学*的主动参与者，课堂上的主人。学生由被动地接受知识，变为自己的亲身体验。教师由灌输变为指导，学生由认真听变为自己动脑动口。注重了自主、合作、探究教学模式的运用，为充分地发挥学生的创造性创设了广阔的空间。同时，这样的堂课也充分体现了学生是课堂的主体，教师是主导者。实际上课堂重心已发生转移：由重教师“教”向重学生“学”转变，由过去的重结果，向重学生的学*过程转变。原来那种教师强调“注意听”的呆板模式，被教师的适时点拨、指导取代。这就是注重了学生学*的亲身体验和实践。学*方式也发生了变化。但对教师的要求可更高了。口语交际的*惯养成不是一朝一夕的事，教师对学生的这种训练要持之以恒，坚持下去。这样就能养成良好的听说态度和语言*惯。需要说明的是，在教学过程中，教师要重视学生引导学生养成文雅的举止谈吐，培养学生的自信心和良好的个性品质。
第 三 课 时
一、展示台
1．读读学*小伙伴的话，说说你知道了什么？
2．感悟“公民道德修养的基本要求”。
可以练*生活实际理解，也可举例子理解，也可讲故事帮助孩子理解。
3．说说自己哪方面做得好，哪方面还做得不够。
4．你想为集体做些什么？
5．教师小结。
［设计意图］
在联系生活体验中思考，在思考中感悟，通过交流和展示，来感悟“公民道德修养的基本要求”。
二、展示“六一小报”。
1．小组交流。
如：小报的名称、内容、小组是如何分工、怎样收集的资料等等。
2．“推销小报”比赛。
假如自己是推销员，如何把自己的小报推向市场或读者。
（1）先自由准备
（2）小组内交流，推选一位最佳推销员。
（3）全班交流。
3．教师小结。
三、粘贴学生的小报作品。
［设计意图］
引导小学生交流生活体验，组织小学生“推销小报”比赛。本身就是十分有趣而有意义的实践活动。小学生在这样的实践活动中，生成的是智慧，感悟的是体验是成功是快乐。这种超越和沟通听、说、读、写的综合性学*，有利于激发学生的学*兴趣，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。
——青岛一日游_作文500字范文五份
这周日，我和姥姥，奶奶，爸爸，妈妈，弟弟一行六人跟着旅行团，来到青岛，快快乐乐的玩了一整天。
早上六点半，我们准时来到集合地点。坐上大巴车，开往我们的目的地——青岛。经过3个半小时的行程，我们来到第一站——青岛极地海洋世界。
早就听说青岛极地海洋世界里面有许多好玩的动物，今天终于可以一饱眼福。极地海洋世界的门口，人山人海，热闹非凡，我们随着簇拥的人群，来到了展馆。哇，我看到了之前在电视上才能看到的动物，有北极熊，企鹅，海豹，海狮，海象，北极狼，北极狐，海豚，伪虎鲸等，真是太开心了！极地海洋世界有各种各样的鱼。有的身子小小的、细细的、嘴巴尖尖的，有的身子胖胖的、鱼鳍像贝壳、鱼鳞像大桥，还有似珊瑚形状的鱼……成群结队的鱼儿多的数不清。
我们还看了动物们的精彩演出。一只只海豚，活泼可爱，它们时而在水中自由穿梭，翩翩起舞；时而扬起脖子，欢快地鸣叫；时而随着音乐的响起转起了呼啦圈……咦，一会儿的功夫，海豚怎么不见了？正当我们纳闷时，*静的水面突然冲起一个个万丈浪，原来是海豚用嘴顶着训练员从水底冒了出来，还没等我们反应过来，训练员已骑着快艇式的海豚像离弦的箭一样向我们飞奔过来，真潇洒啊！
恋恋不舍的离开了极地海洋世界，我们来到第二站——石老人海水浴场。在这里，我见到了蓝蓝的大海，翻滚的海浪，我和爸爸一起在沙滩上捉了小鱼、小螃蟹，和小朋友们一起在沙滩上跑啊跳啊，迎着海风，即使海浪打湿了裙子也毫不在意，真是快活极了！
不知不觉中一天过去了，我们玩的很开心。
这天的太阳真得太大了，把我的皮肤都快晒脱皮了。我们带上了烧烤工具和要烤的食物，准备往海边开去。
青岛是一座非常漂亮的城市，我们开了将*一小时才到达海边。舅舅告诉我说：这是一个还没有开发的海域，所以海边就我们一群人。我和姐姐看着礁石中间游来游去的一群群小鱼，迫不及待地就下水了。我们光着脚丫子，小心翼翼地踩下去，但我发现脚很疼。这里不像那些软绵绵的沙滩，所以我们又穿上了鞋子，才敢继续踩下去。哇！好多好多的海带，我抓了一大把，又抓了一大把，手里都放不下了……后来，舅妈就帮我们拿袋子装起来，拿到大块的礁石上晒，我又继续下去抓了两条小鱼、俩小海螺，还有两只小螃蟹，今天的收获真不小啊！
时间到了中午了，我们拿出之前准备好的烧烤工具和材料，开始烧烤喽！我最爱吃烤肉了，妈妈都来不及烤了呢，自己准备的食物味道是真的好吃。虽然太阳那么大、那么晒，可我们都吃得开心极了。我心想，要是有个地方躲太阳就好了。
等吃得差不多了，我们就收拾东西去金沙滩游泳去了。到了金沙滩一看，到处都是人，看着碧绿的海水，我真想马上跳下去玩水。我们忘了带游泳圈了，妈妈就去租了两个，终于可以去玩水了，海浪一个接一个地打过来。我来不及跳高，海水都喝下去了，心想回家以后一定要去学游泳，学会了就会更好玩……
玩着玩着，时间不早了，虽然我还很想玩，但因为太迟了，我们依依不舍地回家了。
周五晚，大舅妈跟我和妹妹商量说准备出去玩，我和妹妹爽快地答应了。
周六早上五点半，我们开车出发，九点多我到了青岛市里，大舅妈与我和妹妹商量说要不要去青岛园艺博览会，我和妹妹不同意，大舅舅也在一旁说去园艺博览会干嘛，咱又不懂什么花啊草啊，直接去海边就行，行我和妹妹应和道。
十点左右，我们到了石老人海滨浴场我们找了停车场放下车后，就去了海边。
光着脚丫漫步在海边，被细细的沙子轻轻地托着，雪白的浪花嬉笑着奔向岸边，化成一串银铃般的笑声，回荡在天边。天，仿佛受到浪花的感染，湛蓝湛蓝的，上面映出了她的影子。小岛静静地伫立在碧波之上，琴声般的天籁之音缓缓流出。中了魔咒的皇家宫殿寂寞的立在那儿，倍显凄凉。海风，夹着海水的咸味吹过，头发被吹得凌乱。站在大海中，海浪一次次的冲过来好舒服。
十一点左右，我和妹妹换好游泳衣，带着游泳圈下了海，套着游泳圈在海中，清清凉凉的，真舒服。于是大舅舅决定教我们俩学游泳。午饭过后，我和妹妹在海边的细沙中挖了一个大大的蓄水池，我们两个轮流去海中打水，蓄水池在我和妹妹的努力下变得越来越大。
下午四点左右，我们踏上了回家的旅途，在车上，妹妹搞笑的跟我说姐姐，我们好几天不用不用吃盐了，经过一天的旅途回到家，我快被累坏了，身上也被晒爆皮了，疼死了，不过这一天很愉快。
暑假的一天，我们来到青岛 ，去了海底世界。
我们刚进入标本区，就看见了一个巨大的抹香鲸骨。导游说： “ 海底世界有两个世界之最，一个是世界最大，最完整的抹香鲸骨，还有一个世界最大的鱼缸，里面有一千多种不同的鱼类。我们往前看，最引人注目的要数虾和螃蟹了。你一定会说：“他们有什么特别吗？对，这里有一只螃蟹虽然身体不大，但他的六条腿都有两三米长！虾最粗和水杯一样粗，最小的和蚂蚁差不多大小。
然后，我们来到了海底世界入口，门口 上有一只鲨鱼睁着一只眼，闭着一只眼，好像再说：“欢迎你们！” 走进里面，路两边的鱼缸 里养着自由的鱼和海龟。一会儿我们就看到了另外一个世界之最。这个鱼缸是圆柱形的，很高，一直从一楼同到二楼 。里面的鱼各种各样。接着，我好象走进了海里，我的上下左右全是玻璃。一群群鱼一会游到这，一会游到那。我有一种 身临其镜的感觉。他们 好象就是从我身边游过去的。爸爸推了我一下我才从梦幻中醒来。然后我又看到了海蛇，它的下身**了沙子里，抬着头 ，象是在张望什么。而海龙却游在上面。怪不得他们叫海龙，海蛇呢！
最后，我们来到了水母馆，里面的水母有白色的，红色的，蓝色的，他们犹如一把把雨伞一伸一缩，美丽极了。
同学们，你们觉得这里美吗？
各位游客大家好，我是你们的导游，我姓翟，大家可以叫我翟导。今天，我们游览的是青岛。在游览的过程中，请大家保护环境卫生。
青岛是我国的一颗璀璨的明珠，是由海面上突出的一座小岛变大而成。为什么说是青岛呢？因为青岛海面上长年堆积着青藻。
首先，我们先去游览海老人观光园。一进门，我们就听到了动物的声音，那边就是两栖动物园，有蛇，有松鼠，还有凶猛的鳄鱼。再往上走，就会到一个茶馆，这是供大家休息的地方。接下来我们可以爬山了，当然，不强迫你们爬山，不爬山的人一人发一张茶票，集齐8张茶票即可换一壶香浓美味的茉莉茶。接下来，我们要去熊牧场了。熊牧场里有熊表演杂技，我们还可以与熊互动哦！
不知不觉已经到了中午了，今天我们来尝尝青岛的特色美食——蛤蜊，再配上正宗的青岛啤酒，鲜美的蛤蜊加上清爽的啤酒是不是很美味呢？
享用过美味的午餐后我将带你们去海老人海边。海老人海边经常有外国人，他们也是得知了这个传说才来的。传说很久以前有个叫石明的老人，他住在青岛上。当时很多国家都要占领青岛，外国人来扫荡时发现了石明，便拿刀追石明。石明老了，跑不动了，外国人拿刀砍了一刀，没想到刀子坏了，石明随即变成了一块石头。今天我们运气好，海上雾很小，大家可以一睹石老人的风采。
现在我们到了小孩子们的天堂——极地海洋世界。哇，这里真是人山人海，看这里有各种各样的动物：海狮、海豹、北极熊、企鹅、白鲸等。到了最后还会有海豚表演，大家拭目以待哦！
今天的旅游到此结束，希望你们记住青岛这颗璀璨的星星，祝你们的归途一帆风顺！
——青岛游记作文500字 与沙滩共舞(精选五篇)
今年暑假，天气炎热，我们全家一起决定去青岛游玩。青岛是个海滨城市，那里三面环海，一面靠山，风景秀丽，气候宜人。青岛，令我最难忘的还是那里的沙滩。
我们来到了青岛的海边，首先看到的是一望无际的大海，碧蓝的海水涌起朵朵洁白的浪花，金黄色的沙滩上挤满了人。有的在海边拾贝壳，有的在沙滩上晒阳光浴，有的在做沙雕，还有的在浅水区里游泳……
我急忙把鞋子脱了，拿了妈妈事先准备好的水桶，就向沙滩上跑去。被灼热的阳光炙烤过的沙子，让我还觉得有些烫脚。我飞快地跑到海水里，光着脚，踩在海水里，柔软的沙子暖暖地围着我的脚背，舒服极了。“哗”，来了一个**浪，打在我的身上，把我浇的衣服，裤子全湿了，活像一只“落汤鸡”。我发现，这浪打来后连沙带人都在向后退，我站在沙滩上被浪连冲了几下。都不用走，就已经退了几步了。我马上就开始了拾贝壳行动。一浪打来后，我发现在阳光的照射下，有个东西在闪闪发光，走进一看，原来是一个贝壳，我把它捞起来放进水桶里，又被一浪打到，差点摔了一跤。海水一浪接着一浪打在我的身上，我人也一会向前一会退后，与波浪搏斗且“越战越勇”。我见这儿的贝壳不多，便往有礁石的地方去，看看还有没有其他意外的惊喜。“哗！哗！哗！”波浪一浪一浪地打在身上，我却觉得非常兴奋，好像在和浪花跳舞。
这时，我妈妈和我的朋友也来到了我身边。我和朋友们一起打“水仗”，抓起沙子互相涂抹，还在沙滩上翻滚、跳跃！我们奔跑呀，欢笑啊！快乐盈满了整个沙滩。
今天晚上我和爸爸妈妈一起去郑州火车站坐火车去日照，可是在等车的时候我不小心把票弄丢了，只好在候车厅等好心人捡到后交给服务台，等啊等啊，快到火车开的时候，铁路的工作阿姨找到我们把我们的票交给了我们，说是一位老爷爷拾到后交给服务台的，我当时内心真的很感激那位老爷爷。
这样我们才坐上火车，到车厢后我看见很多人在找自己的位子，我们也开始找自己的位置，好一会才找到，便准备上铺睡觉。时间像飞箭火车经过一个晚上的飞驰，到了目的地――日照，我们在日照参观第一滨海浴场的海和白塔，第二滨海浴场的军事基地，然后我们坐上了第二滨海的捕鱼游艇，在第三浴场游泳，坐快艇的时候我的屁股快成三瓣了，晚上住在渔家，准备明日去青岛。
第二天，我们坐着车来到了美丽的青岛，首先在路上我们过了跨海大桥，这个桥长48米，然后就到青岛参观海底世界，这里都是一些极地动物。我们便看了一个表演就出来买了两只小水母，看它们多可爱呀，看完极地海底世界，我们去了五四广场，五四广场非常大，我们就在那里拍照留念。看完五四广场就要结束日照之行了，不过我们在最后的轮船上看了小青岛、战桥、水上皇宫。再回去的路上，我们过了胶州湾海底隧道，隧道上面是海，偶尔能听到海得声音，这几天在日照玩的真好，真让我流连忘返；下次我还来！
青岛，一个美丽富饶的城市，位于山东省东部。
在去年夏天，我领略了它的风采。我们一家三口去了那里，那里的山，那里的水，都让人流连忘返。
一下车，我们首先去领略海的风采。坐在船上，望着那无边无际的大海，不知为什么，总是很伤感。船尾一朵朵硕大而又纯洁的浪花，不正是大海送给我的礼物吗？是，那是海姐姐送给我精致的礼物。船快速地行驶着，海风轻轻地吹着，就像妈妈那温暖的手轻轻地抚摸着我。我们坐在船上，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
接下来，我们来到了“海底世界”。大家别误会哦，“海底世界”只是一个景点的名称。刚进门，就看见一只极大的海龟在玻璃缸里左右游动，好像在说：小朋友，救救我吧!”前面是展示柜，柜里有好多漂亮的贝壳，有红色的，黄色的，桔黄色的，紫色的等等。往前面走，是观光电梯，旁边的玻璃罩里面，是许多形态各异的小鱼。加上灯光反射的效果，仿佛真的来到了海底世界。观光电梯的前面是一座小木桥，木桥两侧有两股泉眼，左边是一群正在嬉戏的小金鱼，右边是两三只凶猛的鳄鱼。再往前走，是美人鱼表演，有两个人和一只海豚在玻璃罩里游来游去。看那边，有一只小鱼在向我眨眼呢，我也向它眨眼，又向我撅嘴，我也向它撅嘴。嘿嘿，好可爱啊!
我们来到海滩上，海滩上好多人啊!有的在打排球，有的在泡沙滩浴，有的躺在躺椅上看书，而我则在学游泳，我穿着紫色的泳衣，拿着一个游泳圈，没过几分钟，便呛了几口水……爸爸妈妈异口同声说：“你真是个小海(水)王!”
一天的旅程结束了，我们恋恋不舍地离开了青岛。
青岛真是大自然的杰作啊!
八月初，妈妈总算有时间带我出去旅游了。我可高兴了。下午我和妈妈到火车站，准备乘着去青岛的火车，因为西安和青岛比较远。我们在火车上住一晚。第二天一早起来了。就听广播说，我们已经到了青岛。我和妈妈赶紧提着行李下火车，出了火车站导游在外面等着我们。导游把我们领到旅游车上。然后开始点名，等人都齐了。导游大概的介绍了一下青岛有名的地方， 栈桥、五四广场和海底世界……等等。但是我最爱的还是海底世界。我们的第一个景点是梦幻水母宫，我们刚一进入水母宫，哇！好多水母呀！把我看得眼都花了！我突然想起我经常在动画片里看见水母，可神奇了，没想到我今天竟然看见真的水母啦。水母的种类有很多无毒的、 有毒的，听说水母还会电人呢，有一种水母还是海洋中的十大杀手之一呢？大家最好不要惹水母。
水母颜色也有很多。有白、红色水母……等等很快看见了海洋中的十大杀手之一的水母，它被放在一个很小的玻璃瓶里。我很害怕问妈妈，如果我们在海边游泳会不会碰到这种水母呢？妈妈说：“没有事的，因为这种水母只有在澳大利亚才有。我这才把心放在肚子里了。接着我们看见有一个水母很漂亮，像一把圆圆的小雨伞。妈妈特别喜欢这只水母，赶紧给他拍了好几张照片。水母的造型千变万化。我们看见的能变化颜色的水母。实际上它是透明的水母。只是灯光不停的变。有一种水母名字很多。安朵仙水母，叫朝天水母，又叫倒吊水母，这可真稀奇呀。让我了解了很多的水母种类。
假期到了，爸爸、妈妈决定带我到山东青岛旅游，让我去看看大海！
我和妈妈坐上了前往山东青岛的航班，我心里非常激动，两个小时后就到达了我梦寐以求海滨城市一青岛。
第二天，我和爸爸、妈妈一块来到了石老人浴场冲浪。远远的看到蓝蓝的大海，一眼望不到边。海水*静时，像一面透明、透亮的玻璃镜；海滩上人山人海，人们都光着脚丫子，有的在海滩堆沙子；有的在拍照，还有的在拾贝壳。我很快换上泳衣，迫不及待地冲向海滩，我光着脚丫走在细细的沙滩上，舒服极了！我一边走一边弯下腰去拾贝壳。突然看见一个小朋友和爸爸、妈妈在用沙子垒城堡，垒的可高了。我还看见两个叔叔用沙子堆了一个女的穿着游泳衣，躺在地上，游泳衣是用海草做的，很有创意。
我们准备到大海里游泳了，这时，迎面扑来一排巨浪，爸爸连忙抱起我，背对着巨浪。只听“啪”的一声，巨浪瞬间把我们淹没了，海水溅到嘴里，又咸又苦。看着一排排的巨浪，我有点害怕，不敢游泳。爸爸、妈妈拉着我的手鼓励我，我终于敢在大海里游泳了。海水还很凉，我趴在海水里很扭动着身体，像是一只小鱼在游来游去真是太舒服了！爸爸说：“咱们到深处玩会嘛！”我高兴的答应着，爸爸拉着我的手一块儿去深处游了，我还捡到了一个海带。这时我才知道原来我们吃的海带就是在大海里生长的呀！觉得大海太神奇了！
这次来到大海的身边，让我对大海有了更深的了解，我喜欢山东青岛的海！
——青岛的游记作文：美丽的青岛通用五篇
我的家乡在青岛，那里风景优美，物产丰富，山清水秀，是一处旅游胜地。
春天，盛开的樱花、槐花，香气扑鼻，到处充满了生机勃勃。特别当海水退潮时，我们去赶海，去捉海鸭、海鱼，小螃蟹，捡捡五彩缤纷的小贝壳，我把这些贝壳穿成项链和手链，戴在身上，特别漂亮，特别是再吃上鲜美的海鲜，那真是一个“鲜”，叫人难以忘怀！
夏天，蓝蓝的海水，像一个天然的“大浴缸”，里面装满了洗海澡的人们，挨挨挤挤，他们嘻戏着，到处充满欢声笑语，我和小朋友们扑到大海的怀抱，立刻那里变成了我们欢乐的海洋！
秋天，一阵阵微风吹过，金黄色的树叶随风飘起，铺满了大街小巷，到处充满了丰收的景象，瓜果梨桃飘进了千家万户，我们放风筝，捡秋叶，伴我们度过了一个金色的童年！
冬天，大雪纷飞，我们冲出家门，堆雪人，打雪仗，尽情的享受着冬天的快乐！
青岛是个四季分明的城市，美丽的风景，美丽的家乡给我带来了无穷无尽的快乐，我爱我的家乡——美丽的青岛！
期盼已久暑假终于来临啦！暑假里妈妈带我去了青山，碧海，红瓦，绿树的青岛。
青岛的美丽，美在大海。我光着脚丫，走在沙滩上，欣赏着无边无际的大海。海水*静时像一面无暇的碧玉；海水咆哮时，远远望去，大海卷起千层浪，像我们扑来。在海滩上我还看见了海鸥，忽高忽低的在海滩上翱翔，为海滩增添了靓丽的风景。海滩吸引了许多的游客，大家都感叹着到：“海滩真美啊！”他们有的在打水仗，有的在游泳，还有的在冲洗脚丫，是我大开眼界，看着别人玩的那么开心，我也忍不住捡贝壳，抓螃蟹，我还挖了沙堡。我走在海水里，光着脚丫漫步在海边，被细细的沙子轻轻地托着，雪白的浪花嬉笑着奔向岸边，化成一串银铃般的笑声，回荡在天边。
青岛的美丽不仅是海，而且在其山，这里有道教发祥地之一崂山。他被海水环绕着，群山起伏，青山绿水，我们主要参观了太清宫，里面有三大殿，三清殿，三宫殿，三皇殿。这里长着许多奇异的树木：三合一树，三颗不同的树合并成一颗高大的树，还有带着传奇色彩的痒痒树，听说一摸，就可以带来好运。山上还有奇怪的石头，有的远看像和尚，有的像青蛙，还有的更有意思正看像乌龟，反看像老鼠……
青岛的美丽，美在其经济腾飞，有著名的海尔集团，青岛啤酒，供给全球的水产品，繁忙的港口……
红瓦，绿树，碧海蓝天，美丽的青岛。我爱你！
暑假到了，小姨带我和弟弟去青岛玩。一路上看到很多美景，特别是那光秃秃的高山让我们大开眼界，不知不觉中就到了青岛。
我们先到青岛的栈桥。哇！海面上一丁点垃圾也没有，你看，金色的沙滩，白色的浪花，清澈见底的海水，让我情不自禁地就想起“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳，只有一片海蓝蓝”这句歌词，太美了。我们不由自主地冲进海滩，加入到游泳的行列，和认识的、不认识的在一起打水仗、比赛游泳，真爽。后来，我们还到栈桥底下捉小螃蟹，这些小螃蟹虽然只有大拇指的指甲那么大，但是五颜六色的，有趣极了。
最后小姨带我们去极地海底世界玩，里面有南极才有的企鹅、各种各样的海鱼、巨大的海龟，凶猛的鲨鱼在我身边的干净的玻璃柱子里窜来窜去，真是太神奇了。最有趣的是海豚、海狮们表演节目，太精彩了，我把手都拍红了。最让我高兴的是整个看台没人乱扔垃圾。
看来，大多数人都已经养成爱护环境的*惯了，我们的世界一定会变得更美！
大家都去过青岛吗？如果没去过的话，就继续看下去吧。如果看过的，咱们就一起再看一遍吧。
我和妈妈刚到青岛的时候，以为青岛风景不好看。可是到了景点以后才知道青岛的风景这么美。第一个景点到啦，在我们眼前呈现出了一个很大的海洋馆，一进去就看到了玻璃缸里面有几只小海龟在自由自在地游着，一边还窃窃私语。刚走了几步，突然一个动物的出现吓到了我。在一个玻璃缸里一只鳄鱼正张大嘴巴朝我游来，都快把我吓晕啦！途中还有各种各样的鱼儿，真让人大饱眼福。不一会儿我们走到了终点，这时导游来了，告诉我们，要去下一个景点了，我心想第一个景点也太快了吧，我还没有玩够呢！
到了第二个景点，面前有一片蓝色的海。海面上有三条船和五只快艇。我们先上了快艇，再坐了船。在船上有卖小铲子的，有卖小桶的，妈妈给我买了一只小桶。只见船夫把网丢下海，再拉上来，拉上来的网里有一些活蹦乱跳的鱼。船夫把鱼往我的小桶里面倒了一些，鱼在我的桶里很不甘心，还想逃跑，我特别高兴。
到了晚上，我们在饭馆里吃了美味的海鲜，最后导游给我们安排了房间休息。第二天早上我们就坐车回家了。青岛让我玩的开心，让我依依不舍。
我从小时候就希望亲眼目睹美丽、浩瀚的大海，今年暑假我终于如愿以偿了。我和爸爸妈妈来到了海滨之都——青岛。青岛是个小城市，但它的四周有无边无际的大海，这个大海的名字是“黄海”。
我和爸爸妈妈吃过早饭来到海边，这时太阳已经从东方升起来了，太阳光映红了大海和天空，远远望去那一只只海鸥和一片片帆船几乎挨在一起的地方好像是水天相接。过了一会儿，我们躺在沙滩上，浪花在沙滩上圈上一层又一层，好像躺在妈妈的怀抱里。不一会儿退潮了，我们便可以尽情享受这温暖的阳光，我抬起头像四周望去，发现沙滩有好多人都在游泳，真是人山人海！
于是我也让爸爸买了游泳衣和游泳圈，我们也加入了游泳的队伍，夏日的阳光泡在海水里却感到阵阵凉爽，一点也不觉的炎热。我一个不留神，一个大浪向我扑来，我连喝了好几口水，真的好咸啊！那天我们游了一个下午，到走的时候仍然意犹未尽，我喝水都喝饱了，根本就不用吃饭了。
在不知不觉中，已经日落西山，我快乐的度过了这一天，我想对大海说我真爱你，爱你的无私，爱你的浩瀚，爱你浪花褪去时的羞涩。
